童年讀后感

最新童年讀后感8篇。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，在拜讀作品時(shí)，我也被其中的故事情節(jié)深深感動(dòng)。?讀完之后，寫下讀書感受是很重要的。根據(jù)您的需求我為您準(zhǔn)備了以下信息：“童年讀后感”，本篇文章僅供參考請(qǐng)勿實(shí)施侵權(quán)等行為！

童年讀后感 篇1

當(dāng)我們告別童年，走向少年的時(shí)候，回首自己在童年時(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀。我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù)，但年幼的我們那時(shí)卻還身在福中不知福。當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。

高爾基在幼年時(shí)期就失去的父親，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。

在高爾基的童年中，我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度，黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。

當(dāng)知道這一切時(shí)，也許很多同齡人都會(huì)說(shuō)，如果我身處那時(shí)惡略的家庭環(huán)境，我也能像高爾基一樣自立，去尋找自己能夠生存的方法。但是誰(shuí)又想過(guò)這其中的艱辛和坎坷呢？

社會(huì)—-常常聽到人說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)。觀點(diǎn)都是，社會(huì)是很復(fù)雜的，也是最現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有人會(huì)像父母一樣對(duì)你，大家都是對(duì)手，你沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，被人們排斥。高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身后沒(méi)有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，在這么多人面前站起來(lái)。而我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。

在高爾基的童年中，我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度，黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。

童年讀后感 篇2

留住美好的童年讀后感范文800字

夏天的涼風(fēng)不但給我們帶來(lái)一絲絲炎炎烈日下的清涼，而且把快樂(lè)的暑假悄悄地吹來(lái)了。

“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”是莎士比亞的名言，也就是說(shuō)，假如世界上沒(méi)有書籍，就等于整個(gè)世界沒(méi)有歷史和交化。既然是“快樂(lè)的暑假”，怎能不到書的海洋里遨游呢？今年的這個(gè)假期，除了老師要求必讀的課外書，還讀了其它幾本書，令我印象最深的是《留住美好的`.童年》。這本書里，小作者們用最真實(shí)的筆調(diào)記錄下了精彩的童年，留住了一份美好。

以前，在我的眼里，童年是絢麗多彩的。那時(shí)確實(shí)如此，我還記得也爸爸媽媽休息天常常帶我附近走走，白天哼著小調(diào)逛街，晚上會(huì)出門散步，那個(gè)時(shí)候我還上幼兒園，可是好景不長(zhǎng)，幼兒園的好日子走到了“死胡同”，緊接著，小學(xué)的生活開始了。本以為小學(xué)生活是快樂(lè)的、悠閑地。可卻恰恰相反……

上面是一位小讀者的感受，我覺(jué)得，他與我的童年很相似。童年是一本相冊(cè)，記錄著每時(shí)每刻精彩的瞬間。

我依稀還記得，幼兒園的自己是多么得無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)會(huì)住在外婆家，上午是個(gè)小懶蟲呼嚕呼嚕睡大覺(jué)，外婆不叫我基本賴在床上；下午呢？不是拿個(gè)小鋤頭在泥巴堆里挖“礦”，就是去公園里光著小腳丫踩爛泥巴，有時(shí)還會(huì)和表哥一起抓知了、彈彈珠、看外公打撲克可爽了！到了晚上，一吃好晚飯又忙著叫哥哥陪我到小溪捉小魚、捉小蝦……從此在那清澈的小河里也有留下我們的小腳印。一天到晚都是那么的自由、那么的活力。可是這樣“幸福生活”一晃兒過(guò)，眨眼間，我上了學(xué)本以為上學(xué)是個(gè)非常有趣的“童話世界”，一年級(jí)、二年級(jí)……轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí)，可以每天都有大堆大堆的作業(yè)等著我們，還有許多考試，加上多個(gè)興趣班也如惡魔般地讓我奔來(lái)奔去，有時(shí)真的感覺(jué)壓力好大！有時(shí)候都喘不過(guò)氣來(lái)，可是別的同學(xué)都在努力、在進(jìn)步，我可不能掉在他們的后面，加油！

現(xiàn)在，每到周末或假期還會(huì)去外婆家，可現(xiàn)在那里有了翻天覆地的變化——土矮房成了漂亮的高樓小區(qū)、田野成了有序的停車場(chǎng)、爛泥路也成了柏油路……

清澈的小河，以及那些童年的景物都變成了時(shí)光垃圾，笑容變得如此僵硬！童年是短暫的、是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮地?，F(xiàn)在我還小，一定要好好珍惜自己的童年，時(shí)光一去不復(fù)返，我要緊緊的抓住你，不要讓自己有后悔。時(shí)間請(qǐng)你走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……我好想留住你——美好的童年。

童年讀后感 篇3

《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的糊口經(jīng)歷。

阿廖沙3歲就失去了父親，他就隨著祖父、祖母還有母親一起糊口。他的祖父很急躁、貪婪、自私，祖母善良、樂(lè)觀，心里布滿了無(wú)私的愛(ài)。阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樸重又布滿了愛(ài)心，舅舅們貪婪惡毒，家里布滿了爭(zhēng)吵，后來(lái)母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長(zhǎng)而單調(diào)的糊口中，不幸就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是娛樂(lè)，在浮泛的面孔上，心里卻有著傷痕。

阿廖沙童年是那么痛苦，我們和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄。我們有父母的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴給予我們的快樂(lè)。沒(méi)有幾個(gè)家庭是不幸福的，在家里，我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主、小天子，阿廖沙那么小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我也理解了媽媽，媽媽常常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自己上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了鍛煉我的獨(dú)立能力，以后我離開了父母自己糊口，父母就不會(huì)擔(dān)心了。

《童年》這本書讓我有良多的感觸感染，因此我很喜歡這本書。

童年讀后感 篇4

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基的一本代表作，講述了主人公叫阿廖沙的小男孩從三歲到七歲在外祖父家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，高爾基以阿廖沙悲慘的童年揭露了19世紀(jì)俄羅斯底層市民生活以及思想的真實(shí)：庸俗，自私，無(wú)聊，無(wú)奈，猜疑和無(wú)盡的窮苦，以及這段生活中稀有的親情。

《童年》使我真實(shí)了解到那個(gè)時(shí)候俄羅斯中小市民的生活方式及其精神特征，還有他們的卑鄙靈魂。

小說(shuō)講了一個(gè)三歲喪父的孩子，他由他的母親帶到了他從未去過(guò)的外祖父家，外祖父是一個(gè)矮小干瘦，自私殘忍，野蠻粗暴的小染坊主；外祖母是一個(gè)活潑開朗，善良慈祥，親切體貼的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣自私自利甚至打死了自己的妻子。外祖父很愛(ài)打孩子，有一次他竟把阿廖沙打得失去知覺(jué)。

而全書的亮點(diǎn)是外祖母，她給予了阿廖沙溫暖和希望，她是他童年時(shí)代的精神支柱，她任勞任怨，還十分勇敢，敢在火災(zāi)時(shí)沖進(jìn)火海抱出一木桶硫酸鹽；即使她在外祖父面前十分軟弱，但在外祖父打阿廖沙時(shí)，她卻用盡全力保護(hù)他。

比起阿廖沙，我們這些家中的小皇帝，小公主們是不是該懂事點(diǎn)呢？

童年讀后感 篇5

我們的童年去哪兒了？家長(zhǎng)們可能會(huì)說(shuō)：“你們現(xiàn)在不就是處于童年的狀態(tài)嗎？什么童年去哪兒了？”親愛(ài)的家長(zhǎng)們，你們錯(cuò)了。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谒腥说难劾?，童年是最天真最難忘的。人們常常對(duì)我說(shuō)：

“唉，在童年多好啊，沒(méi)有工作，沒(méi)有煩惱，你還天天抱怨，不如我們換換？”要是真的能夠?qū)Q的話，我一定換。因?yàn)楝F(xiàn)在我們的童年早已和你們那時(shí)候的童年完全不同了：

你們不做作業(yè)，天天在外面玩，家長(zhǎng)從不責(zé)怪；你們?cè)谕饷妗耙啊?，把衣服弄得臟兮兮的，父母沒(méi)有一句怨言；當(dāng)你們把一張不及格的試卷交到父母面前時(shí)，父母只是淡淡地說(shuō)了句：“下次認(rèn)真點(diǎn)”……而我們呢？寫作業(yè)出神被批評(píng)；玩得衣服臟了被責(zé)罵；考了92分你說(shuō)‘太差’。

為什么差距這么多？為什么我們不能擁有你無(wú)憂無(wú)慮的童年？

我知道現(xiàn)在人才輩出，你們是害怕我們不好好學(xué)***會(huì)吃虧。其實(shí)這些我們都懂的，我們也不奢求像你們的童年那樣放肆地玩，沒(méi)有知識(shí)也是很痛苦的！為什么我們周末不能放松一下？

許多學(xué)生和我一樣，剛做完作業(yè)，準(zhǔn)備休息一下。課桌上還有幾份額外的作業(yè)，這很難。（上一次我做了一本書，第一頁(yè)的內(nèi)容實(shí)際上到達(dá)了第一單元的例子6）之后，我們將日夜寫作，然后在星期天晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。周末是我們放松的日子。為什么我感到窒息？

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆就是擁有了一個(gè)為所欲為、無(wú)憂無(wú)慮的童年的一個(gè)幸福的孩子；做綠林好漢、進(jìn)軍杰克遜島、深夜挖寶……甚至參加了自己的葬禮。這一切聽起來(lái)是那么荒唐，那么不可思議，但又那么的令人向往……或許湯姆是每個(gè)孩子內(nèi)心最真實(shí)的寫照。

但為什么有同樣的頑皮性格，差距這么大？大人們“望子成龍”“望女成鳳”，給孩子們施加了過(guò)多的壓力，使孩子們被這些壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)。歡樂(lè)的童年就被“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞埋沒(méi)了……

“學(xué)習(xí)”，交出我那無(wú)憂無(wú)慮，多姿多彩的童年，讓我像湯姆那樣，過(guò)得充實(shí)，幸?！?/p>

童年讀后感 篇6

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對(duì)比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他，他也變本加厲起來(lái)，一不滿足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì)打人了。后來(lái)，我們才都知道他身邊親戚基本都被打了，包括我。

那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個(gè)罷了。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們，不讓他們對(duì)我們的期待落空。

童年讀后感 篇7

《童年》這首歌，大家一定都聽過(guò)，而《童年》這本書大家看過(guò)嗎?這是一本非常經(jīng)典的小說(shuō)，原本我也是沒(méi)看過(guò)的，后來(lái)是我爸爸買了《童年》這本書給我，我才有機(jī)會(huì)看。

《童年》這本書主要講述的是，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但他還是會(huì)盡力去保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。

阿廖沙的童年是個(gè)悲劇：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)聰明能干、熱愛(ài)生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。

和高爾基的《童年》對(duì)比，我們的童年是快樂(lè)的，可是，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，所以，我們沒(méi)有高爾基先生的那種精神，而這種精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。

童年讀后感 篇8

今年暑假我有幸拜讀了高爾基的《童年》，令我感慨頗深，這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的

獨(dú)的心，她還常常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一泛起，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐碩了我，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的糊口?！绷硗?，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、樸重的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以氣力和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著糊口的勇氣和決心信念，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樸重和布滿愛(ài)心的人。

作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年舊事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)厲、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲戲院景蒙上了一層無(wú)邪爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不外于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人道的毫光，在悲劇的氛圍中感觸感染到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨鼎力量。

編輯推薦

《童年》讀后感推薦8篇

與“《童年》讀后感”相關(guān)的問(wèn)題是本文的核心議題。在假期里，我們有幸觀看了這部作品，相信它一定給您留下了獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。而將自己的真實(shí)感受寫成讀后感，是理想的表達(dá)方式。只需反復(fù)品味、細(xì)致思考、反復(fù)閱讀，您就能寫出一篇出色的讀后感。非常建議您將這篇文章收藏起來(lái)，或許它將對(duì)您有所啟發(fā)與幫助！

《童年》讀后感(篇1)

高爾基，年幼時(shí)常聽大人們提起，卻不知道他是誰(shuí)，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說(shuō)你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說(shuō)。

這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿了快樂(lè)的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽與年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽，這點(diǎn)我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，與做人的道理。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個(gè)充滿人道的社會(huì)主義國(guó)家，這里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛(ài)心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來(lái)充實(shí)的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹苗在這個(gè)平與的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一直延續(xù)吧。

我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思齊焉”。

《童年》讀后感(篇2)

小孩子的記憶總是最真實(shí)最純凈的，記得看完這本書時(shí)感覺(jué)一個(gè)人的成長(zhǎng)和小時(shí)候爸媽的教育是密切相關(guān)的不管將來(lái)你變得怎樣或多或少都有那是的影子一些人性的善惡是非判斷在那個(gè)時(shí)候已經(jīng)深深滲入你的靈魂亞米契斯用耐心，用平凡的故事，寫出了關(guān)于兒童世界的杰作！

在這個(gè)由安利柯記下的日記里，有很多性格各異的男孩，其中印象最深的是卡隆和伍藍(lán)迪，卡隆是班里個(gè)頭最高的男生，卻有點(diǎn)害羞，但關(guān)鍵時(shí)刻他總是勇敢地挺身而出；而伍藍(lán)迪恰恰是個(gè)小惡魔，（日記里有個(gè)細(xì)節(jié)：班里有個(gè)可洛西，是個(gè)紅頭發(fā)，胳膊殘疾，母親是菜農(nóng)的同學(xué)，伍藍(lán)迪為了取笑他，就站到桌子上，裝出挑菜的樣子，結(jié)果全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)?。?/p>

這本“意大利小學(xué)生的日記”，每讀一次，都很感慨：一個(gè)偉大的兒童文學(xué)作家，一定是有最高尚的起點(diǎn)。所以，把自己從小就喜愛(ài)的書耐心地手抄一遍，對(duì)自己，不只是犒賞，甚至是很奢侈的享受！而一個(gè)逝去的作家如果知道在遙遠(yuǎn)的中國(guó)，有讀者用這么傻的方式表達(dá)對(duì)他的敬意，他也一定會(huì)很幸福！

《童年》讀后感(篇3)

童年，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年時(shí)美妙的，童年是幸福的，童年是快樂(lè)的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那樣的恐怖、悲慘，令人不敢去想。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖莎在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，反襯出十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福的多。因?yàn)橹魅斯?歲時(shí)，父親病故，而自己母親帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門到社會(huì)上自謀生路……

高爾基真是地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸———————沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到過(guò)這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?，有好的學(xué)習(xí)生活，好的老師，好的同學(xué)……

我非常敬佩他，能在這樣的苦難環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。是啊“一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世啊!”人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走，人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服，這樣的一生才無(wú)愧于心呀!面對(duì)困難時(shí)，只要想起阿廖莎在童年的悲慘遭遇，那一切困難都顯得微不足道，我便有信心去克服。阿廖莎在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心。難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就要退縮、逃避，或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你就要學(xué)會(huì)吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到!”

高爾基是我一生學(xué)習(xí)的榜樣!

《童年》讀后感(篇4)

感恩是人類永恒的主題，同樣的基調(diào)。它溫暖著人們?nèi)珀?yáng)光般灰白的臉頰，滋潤(rùn)著人們?nèi)缬曷栋愀蓾难劬?，它的主題曲永遠(yuǎn)不會(huì)在每個(gè)人的心谷響起，沒(méi)有喧囂?！锻辍分械男≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月，其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。

這些平凡的小事感動(dòng)著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔(dān)辛勞，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感恩外祖母。祖母的偉大不僅在于凝結(jié)阿麗沙的血肉，更在于塑造阿麗沙的靈魂。她的生命是一段愛(ài)的旅程。這讓我想起了一個(gè)感恩的故事。在美國(guó)，當(dāng)人們慶祝感恩節(jié)時(shí)，一對(duì)年輕夫婦絕望地歡迎感恩節(jié)，因?yàn)樗麄兲F了，想不起感恩節(jié)。

看著父親的爭(zhēng)吵，兒子只能無(wú)奈地站在一旁，就在這時(shí)，有人敲門。

男孩看到門外站著一個(gè)滿面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了各式各樣的過(guò)節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了。臨走時(shí)還留下一句溫暖的話語(yǔ)祝感恩節(jié)快樂(lè)!

感激之心生在男孩的心中。他暗暗發(fā)誓將來(lái)也要以同樣的方式幫助別人。18歲那年，男孩在感恩節(jié)買了很多食物，假裝是送貨員，來(lái)到一個(gè)非常貧窮的家庭。

他從那輛破汽車?yán)锶〕鍪澄?，走進(jìn)那間破房子。孩子們看到食物時(shí)歡呼起來(lái)。臨走時(shí)男孩也說(shuō)了一句：祝你們節(jié)日快樂(lè)!

感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)感恩。感恩是什么?

一千俱有一千種答案。

但無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法表達(dá)對(duì)一個(gè)沒(méi)有感情的人的感激之情。因?yàn)楦杏X(jué)的原因不是說(shuō)，而是用心去品味。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。人們每天都被這么多的事情所感動(dòng)。也許有時(shí)候正是因?yàn)樗鼈兊墓残裕覀儾艑?duì)它們視而不見(jiàn)。

有一種說(shuō)法，人們感恩是因?yàn)樗麄兩钤趷?ài)中。

滴水之恩，當(dāng)我們涌泉水報(bào)到時(shí)，我們憑什么讓碌蒙上眼睛而沒(méi)有感恩之心？世界有愛(ài)，世界有感情，感恩是一種表達(dá)內(nèi)心的方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。今天是感恩節(jié)，給父母洗腳，幫助老人過(guò)馬路，照料花草樹木。

當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感恩的足跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友們，請(qǐng)把你的心從泥里拔出來(lái)！請(qǐng)騰出一點(diǎn)空間來(lái)承載這足夠讓我們回味生命的感恩！

《童年》讀后感(篇5)

首先，我先介紹一下，我最喜歡的這本書叫《艾莎和安娜的童年時(shí)光》，這本書總共有48頁(yè)，我?guī)缀趺刻焱砩隙甲x它，因?yàn)槲易钕矚g里面的艾莎女王。

這本書寫的是艾莎女王和她的妹妹安娜公主童年的故事，艾莎女王有著神奇的冰魔法，讓我羨慕不已，艾莎女王穿著淺藍(lán)色的美麗長(zhǎng)裙，披著帶有雪花標(biāo)志的淺藍(lán)色披風(fēng)，她的頭發(fā)上還有鉆石的發(fā)卡，我覺(jué)得這樣打扮非常非常的漂亮，冰雪奇緣電影里有一段，艾莎女王在山頂一邊唱著我最愛(ài)聽的歌，一邊給自己搭建了一座冰雪城堡，給我留下了深刻的印象。

關(guān)于這本書，我還有一件事要和你分享。我父母知道我非常愛(ài)艾莎皇后，所以我?guī)胰ド虾５鲜磕峥戳苏嬲陌屎螅詽M足我的愿望。那幾天我開心極了，在迪斯尼里面我不光在城堡下遇見(jiàn)了我最愛(ài)的艾莎女王，還和爸爸媽媽一起看了冰雪奇緣的演出。真的是太開心了。

我有一個(gè)愿望告訴你，我希望有一天我能成為一個(gè)美麗的公主，穿著美麗的裙子，披著淡藍(lán)色的斗篷，像艾莎一樣。對(duì)了，還要卡著淺藍(lán)色鉆石發(fā)卡。

《童年》讀后感(篇6)

最近我讀了一本書，叫《童年》，我讀了之后，心中有很大的感觸。

阿廖沙3歲喪父，從小跟著母親、外祖母和外祖父。從此，不幸的生活來(lái)臨了。外祖父脾氣非常暴躁，常常打他和外祖母，讓他的心靈中有了陰影。唯一關(guān)愛(ài)他的，唯有和藹的外祖母，用慈祥的面孔關(guān)愛(ài)阿廖沙。阿廖沙還有一個(gè)很要好的伙伴，但也被愛(ài)嗜酒的舅舅逼死了……

阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是彩色的、陽(yáng)光的、自由的。比起他，我們要幸福的多。我們從小就有父母的關(guān)愛(ài)，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，不缺吃，不缺穿，生活在愛(ài)里，可我們卻身在福中不知福，認(rèn)為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的，不!我們不該太貪心，向別人奢求更多的愛(ài)，我們還應(yīng)該存懷感激之情。遇到困難也應(yīng)該挺過(guò)去，因?yàn)槲覀冇袗?ài)。阿廖沙就是這樣，慈祥的外祖母給予了阿廖沙無(wú)限的愛(ài)，致使阿廖沙擁有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓他感覺(jué)到了溫暖，感覺(jué)到自己的存在。雖然世界不是處處充滿愛(ài)，但我們也要尋找愛(ài)，在愛(ài)的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。

我讀了《童年》這本書后，讓我懂得了珍惜自己美好的童年，還要心存感恩。

《童年》讀后感(篇7)

高爾基的《童年》舉世聞名。在寒假即將結(jié)束的一天下午，我翻開了它，情緒也隨著書上一行行字體而忽起忽落。

小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受歧視：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？

我為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。但我依然含著淚水，堅(jiān)持把這個(gè)催人淚下的故事看完了……和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

我們多幸福啊，被父母寵著；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有可口的飯菜等著你品嘗；你需要什么，家長(zhǎng)就會(huì)給你什么……

我們應(yīng)該更加珍惜如今美滿、幸福的生活，抓緊時(shí)間，刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

《童年》讀后感(篇8)

我讀完《童年的饅頭》這篇文章使我久久不能平靜。這篇文章主要內(nèi)容寫了“六一”兒童節(jié)的時(shí)候?qū)W校，發(fā)三個(gè)白花花的饅頭，在放學(xué)的路上主人公平娃因?yàn)槎亲羽I，把學(xué)校分發(fā)的饅頭都吃完了。二丫他娘來(lái)串們問(wèn)起學(xué)校發(fā)饅頭的事，平娃母親蒸了五個(gè)饅頭保護(hù)了平娃的自尊心。

當(dāng)我讀到“等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉里邊連饅頭屑也沒(méi)剩?！钡臅r(shí)候。知道了平娃上學(xué)的地方離平娃家很遠(yuǎn)他才肚子餓。在從“呆呆地”可以看出平娃已經(jīng)知道自己錯(cuò)在了把媽媽和妹妹的饅頭吃完?？茨且粋€(gè)主人公每天都是起早貪黑，可我每天都非常晚起床，還在學(xué)校中不用心學(xué)習(xí)，讓父母擔(dān)心。

當(dāng)我讀到“我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家澆鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分”從這一句話我感受到“我”家中窮的只供我一個(gè)人讀書，妹妹確每天干家務(wù)活，一句埋怨話也沒(méi)有說(shuō);可我的妹妹與弟弟每天在讀書。我們非常不愛(ài)惜現(xiàn)在的生活與幸福。看著主人公的妹妹做家務(wù)活一句話不說(shuō)，可我做家務(wù)媽媽都要吹催一下。有時(shí)還不去做。

讀完了這些，我來(lái)整理一下，我每天的生活是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不過(guò)我有一個(gè)非常壞的毛病就是挑三撿四。如果父母愛(ài)孩子想要保護(hù)他們的自尊心，請(qǐng)放開雙手讓孩子在自由的生活中飛翔。

童年讀后感匯集8篇

這篇“童年讀后感”類的文章是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的，旨在為你提供一些有益的信息和參考。閱讀好的書籍可以帶給人們更加廣闊的視野，同時(shí)也可以在思想上得到新的啟發(fā)和收獲。讀后感可以幫助我們更好地培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。希望這篇文章能為你帶來(lái)不少收獲和啟示。

童年讀后感 篇1

大人們總覺(jué)得漫畫不好，可這本書讓我得到的感觸，不止是“很深”這兩個(gè)字能夠?qū)⑺磉_(dá)出來(lái)的。

這本書主要講的是一個(gè)小男孩得了癌癥而得不到親人的關(guān)心與愛(ài)的故事。（小男孩叫戴維·斯摩爾）

看完這本書之后，我被深深的震撼了，沒(méi)想到，一本漫畫幾乎比我以前讀過(guò)的書都要好，要知道，只有最好的書才會(huì)讓人感受到震撼。

我們可能有時(shí)會(huì)把父母的愛(ài)給忽略。不知道為什么，一直在寫作業(yè)或搞補(bǔ)習(xí)時(shí)，覺(jué)得生活苦、生活累的我，卻突然感到了自身健康的幸福。有時(shí)，父母的`小小的一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)包含著濃濃的愛(ài)。我們可能有時(shí)感受不到，可那種愛(ài)是純凈的，是非常美好的。

之前我還覺(jué)得我的童年沒(méi)有快樂(lè)和幸福，可看完這本書之后，終于，我明白了，原來(lái)父母都是在為我好。

父母都愛(ài)我們，有時(shí)我們只是不理解他們的愛(ài)，可為我們的成長(zhǎng)做打算時(shí)有些小孩，就是因主人公有癌癥或者有其他的什么東西，父母就慢慢地、慢慢地不愛(ài)他們了。

這本書讓我知道了父母對(duì)我的愛(ài)和自身的健康最珍貴。

童年讀后感 篇2

童年是美好的，童年是快樂(lè)的，每個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的。但是，高爾基的童年卻和我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而又殘酷的。高爾基長(zhǎng)大成人后，將自己的經(jīng)歷寫成了一本書：《童年》。我讀完之后，受益匪淺。

童年這本書講述了主人公阿廖沙在喪父后便和母親在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么慘酷。在祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，家里的外祖父毒打女人和兒童。只有外祖母給阿廖沙帶來(lái)了一絲暖意，才使阿廖沙在這樣黑暗的環(huán)境里依然保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直、善良的人的故事。

阿廖沙，他的生話是多么悲慘，和他一比，我們倒像個(gè)小皇帝，整天“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”可我們有時(shí)還要“雞蛋里挑骨頭”，說(shuō)這說(shuō)那，不知道珍惜。

在這本書中,外祖母的形象令我最為深刻。她慈祥,善良，和藹可親,樂(lè)觀。她愿意把生活中的一切壓力全承擔(dān)下來(lái)并毫無(wú)怨言。她是一個(gè)充滿生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女。她對(duì)生活的那種樂(lè)觀令我佩服。

讀了《童年》這本書，我明白了：我們生活是那么好，可我們卻身在福中不知福，得不到滿足就生氣，有的甚至離家出走。生活在這美好的生活的我們，雖然沒(méi)有人的童年是像阿廖沙那樣的，但我們卻更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)的人!

雖然讀完《童年》已有了一段時(shí)間，但書中的內(nèi)容令我難忘。

童年讀后感 篇3

童年，是一朵芬芳四溢的花，是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……

看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂(lè)的童年呀！多么純摯的歡笑呀！多么淳樸的鄉(xiāng)村糊口呀！多么獨(dú)特的拜年習(xí)俗呀！”

看到這么夸姣、快樂(lè)的童年，天然也勾起了我對(duì)童年的回憶！

記得那是一個(gè)風(fēng)與日麗的禮拜天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說(shuō)，這買鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好象夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開水龍頭，學(xué)著媽媽洗米時(shí)的樣子，不中斷的搓起鹽來(lái)。看著盆中的鹽變得又細(xì)又白，我的`心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。媽媽聽見(jiàn)過(guò)來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì)溶解在水中！

是呀！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐碩多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶收藏起來(lái)，讓它成為我們記憶匣子中最錦繡的一顆明珠！

童年讀后感 篇4

童年，是悲欣的陸天。正在回念的海邊，有沒(méi)有數(shù)的貝殼，有昏暗的，勾起一段悲傷的往事；有燦爛的，令人念起童年趣事。我正在那回念的海岸，尋尋著最斑斕的貝殼，啊，找到了

那是一個(gè)悲愉的夜早，爸爸媽媽帶著我去逛街。媽媽正在一個(gè)店里挑衣服，我戰(zhàn)爸爸正在店中等候。當(dāng)時(shí)，一個(gè)討飯人晨我們走去，我對(duì)爸爸講：爸爸，您看他多沒(méi)有幸，我們給面錢給他吧！爸爸直率天許可了。可爸爸翻了翻心袋才收明出有整錢，他講：出有整錢，此次便算了，下次吧！我便像飽了氣的皮球一樣，本念做一回小雷鋒，卻攤上爸爸出帶整錢！當(dāng)時(shí)，媽媽秋景謙里天走了已往，戰(zhàn)爸爸講了些甚么，爸爸便笑著給了媽媽兩百塊錢。我覺(jué)得爸爸那么年夜圓，要給討飯人兩百塊錢，我搶過(guò)兩百塊錢，邊跑邊喊我去給！我去給！我把兩百塊錢給了討飯人，那個(gè)討飯人別提多悲愉了，但嘴上卻講：沒(méi)有要，沒(méi)有要。但我曾經(jīng)好滋滋天跑走了。

我跑進(jìn)了那個(gè)店，看睹媽媽正籌辦把柜臺(tái)上的衣服拿走。臨走時(shí)，她順心問(wèn)了我：錢給了吧？我自豪地點(diǎn)了頷尾。但是服拆店的老板娘卻瞪年夜了單眼，講：出有?。寢屆曰筇炜粗?，問(wèn)講：月月，錢呢？我那才明黑已往，本去那兩百塊錢沒(méi)有是給討飯人的，而是用去購(gòu)衣服的！我支支吾吾天講：那那兩百塊錢，沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有是給那個(gè)討飯人的嗎？

媽媽明黑了，趕快問(wèn)我那個(gè)討飯人的去背。我指了指店門中的左邊，大家便一同去遁了，我也隨著去了。媽媽正在馬路的盡頭遁上了那個(gè)踽踽而止的討飯人，要回了那兩百塊錢。

回到那個(gè)店，那個(gè)老板娘的戲謔的話語(yǔ)灌進(jìn)我的耳朵：您如何會(huì)有那么一個(gè)女女哦？您女女如何那么笨哦？熱淚沒(méi)有聽使喚天奪眶而出，心中布謙了有限的羞愧戰(zhàn)委伸。

正在我最無(wú)助的時(shí)分，借是媽媽出如古了我的里前，她安慰我講：好了，別哭了，那也沒(méi)有能怪您哦！誰(shuí)讓那個(gè)討飯人也恰好正在哪女呀！

固然事情已往了許多年，但我借是浮光掠影。如古回念起去，借真覺(jué)得可笑！

《童年》是報(bào)告阿廖沙小我私人死少戰(zhàn)糊心經(jīng)歷的自傳小講，也是反應(yīng)廣大社會(huì)糊心的理想主義小講，閉于我們?nèi)ブv，我們的童年浸泡正在苦好中，出有戰(zhàn)治，出有糾葛，只要愛(ài)的陽(yáng)光的溫戰(zhàn)，只要親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是好好的，最值得回念的工婦，可對(duì)下我基去講呢？暑假里，我細(xì)讀了下我基的《童年》，心暫暫沒(méi)有能安靜熱靜偏僻熱僻。

細(xì)讀《童年》，如同走進(jìn)一個(gè)書卷里雕刻的漆烏社會(huì)，凝聽一次社會(huì)底層老百姓的埋怨，它固然出有年夜部小講的氣魄雄偉，卻給我?guī)チ烁嗟目畤@與震憾。

故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多好好善良的人物：中祖母冒死救水，給阿廖沙講奇特的童話故事；正直天職的老匠人；用本人足臂婦阿廖沙擋住皮鞭的小茨岡；喜好科教的佃農(nóng)好事情他們的寶貴的地方是他們處于烏漆烏，仍舊出淤泥而沒(méi)有染，讓人正在一片渾沌中嗅到芳噴鼻！

便那樣，故事正在阿廖沙母親死去，中祖女與中祖母分炊，小阿廖沙去人間營(yíng)死后終了了。阿廖沙那災(zāi)易的童年呵，也悄悄無(wú)聲天終了了

但是，與阿廖沙相比，我們是何等懦強(qiáng)。大概，那些鍛煉閉于如古同齡人去講，沒(méi)有會(huì)收作也出有一小我私人做得到，但是，萬(wàn)一收作了，我們是沒(méi)有是也應(yīng)背阿廖沙那樣英怯空中對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的固執(zhí)的毅力戰(zhàn)堅(jiān)定的疑念，以他分明的擅惡戰(zhàn)激烈的憐憫心，抑止了各種艱易，遁供本人的幻念，他是一個(gè)年夜寫的人！

讀完整文，我心如同壓了千鈞之石，一片沉重與慘濃。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的悲悲離開。里臨喪父之痛，他冷靜接受，里臨毒挨，侮辱，和無(wú)公貪婪、文明暴虐的小市仄易遠(yuǎn)，他以菲薄之力對(duì)峙。十一歲便被中祖女趕降收門，到里里營(yíng)死。正在中祖母好好品量的止熏陶下，他憎惡漆烏的社會(huì)，憐憫沒(méi)有幸的人，對(duì)好好的糊心布謙了神往。他對(duì)峙中祖女的毒挨，正在氣憤中，他險(xiǎn)些要?dú)⒘藲つ赣H的繼女，阿廖沙，那是一個(gè)何等布謙公理，沒(méi)有畏強(qiáng)橫的少年形象！

《童年》給了我很年夜的啟迪，每當(dāng)我里臨鍛煉躊躇沒(méi)有前時(shí)，阿廖沙那災(zāi)易的童年浮如古少遠(yuǎn)。幼小的阿廖沙皆能剛強(qiáng)天挺過(guò)，我們?yōu)樯趺礇](méi)有能？讓我們擦擦淚水，連結(jié)著糊心的怯氣戰(zhàn)自疑心，背前沖啊！永久以自動(dòng)的，怯于拼搏的立場(chǎng)看待我后的人死！

，將去為建坐繁枯興衰的故國(guó)奉獻(xiàn)本人的氣力。

童年讀后感 篇5

每個(gè)人的童年各不相同，有的人的童年充滿歡聲笑語(yǔ)，有的人的童年刺激精彩，還有的人的童年卻是烏云密布……今天，讓我們打開這本書——《童年》，走進(jìn)書中主人公阿廖沙的童年。

阿廖沙，一個(gè)不幸的小男孩，他的童年里滿是驚懼與不安，唯一能帶給他溫暖的只有他的外祖母。他三歲喪父，隨著母親投奔外祖父一家，從此他的悲慘命運(yùn)拉開了帷幕。他沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有祖輩的寵愛(ài)，更沒(méi)有父母的疼愛(ài)。他經(jīng)常遭受親人的毒打，聽到的都是親人的.冷嘲熱諷。他就像一個(gè)皮球，誰(shuí)要是不開心都可以踢他幾腳。正是這樣的環(huán)境，讓阿廖沙的童年布滿烏云?？戳怂耐?，我不禁感慨：相比阿廖沙，我們就像是生活在蜜罐里的小公主、小王子，每天享受著親人的問(wèn)候，祖輩的關(guān)愛(ài)，還有父母無(wú)微不至的照顧。

可是我們中的很多孩子偏偏不知福，即使過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，還要?jiǎng)硬粍?dòng)就向親人發(fā)脾氣，很多都變成了家中的“小霸王”，大人口中的“熊孩子”。他們不懂忍耐，只會(huì)哭鬧；不懂分享，只會(huì)爭(zhēng)奪；沒(méi)有同理心，只會(huì)指責(zé)。這不應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代的孩子的童年該有的樣子。

我們應(yīng)該像阿廖沙學(xué)習(xí)，即使在“烏云密布”的環(huán)境下，也能找到一束光，努力追求光明，刻苦學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人。

童年讀后感 篇6

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙荒時(shí)期的黑暗，殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，不論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常應(yīng)為犯錯(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受其辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。應(yīng)為他被自己的堅(jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。

現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃穿。而小廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時(shí)代在不斷地進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”

童年讀后感 篇7

在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，我和媽媽一起看完了高爾基的《童年》，讓我深刻感受到了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的艱苦。

主人公阿廖沙幼時(shí)父親就去世了，勤勞善良的母親無(wú)法把他撫養(yǎng)大，只好把他寄托在他外祖母家。在那里，阿廖沙生活在一個(gè)“極惡”的環(huán)境里：兩個(gè)經(jīng)常打架和欺負(fù)小孩的舅舅，還有一個(gè)超級(jí)兇，脾氣暴躁的外祖父，加上這個(gè)家里的人都把阿廖沙隔據(jù)在外，他十分寂寞。在阿廖沙看來(lái)，外祖父厲害得連他認(rèn)為強(qiáng)壯的母親也怕。相比之下，我們現(xiàn)在的生活可真是幸福多了。

阿廖沙發(fā)現(xiàn)外祖父和外祖母的上帝是不同的。外祖父的上帝是用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界的可怕的上帝；而外祖母的上帝則是對(duì)人間的一切都是一樣慈祥，一樣親切的溫柔的上帝。同樣是上帝，為什么這樣不同呢？我覺(jué)得，每個(gè)人都有一個(gè)上帝，你的性格是什么樣那個(gè)上帝就是什么樣，因?yàn)樯系凼侨藗儜{想象力塑造出來(lái)的。如果讓我從這兩個(gè)上帝中選一個(gè)喜歡的，我想選外祖母的上帝。

讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們以后一定要做一個(gè)溫柔、善良、待人友好的人，不然就會(huì)像外祖父一樣最后遭到報(bào)應(yīng)，變成一個(gè)乞丐的。

童年讀后感 篇8

讀書使我們視家開闊，讀書使我們情味文雅，讀書使我們教會(huì)思考，讀書使我們的人死愈減歉碩充真，來(lái)日誥日，我懷著崇敬的心情讀完了下我基寫的《童年》那本書。

故事的家丁公是一個(gè)叫阿廖沙的沒(méi)有幸孩子，他從小便失了女親，后去跟從母親去到一個(gè)很年夜的染坊，也便是阿廖沙的祖女家，但是阿廖沙的祖女是一本性別浮躁的人，他動(dòng)沒(méi)有動(dòng)便用柳條挨阿廖沙，他常常被挨得謙身皆是血，偶然以至?xí)灹艘淹?，他借有兩個(gè)整天游足好閑的娘舅，他們整天吵著要朋分財(cái)產(chǎn)，固然那個(gè)家庭布謙了硝煙，但是，阿廖沙偶然借是幸幅的，果為他的祖母是一個(gè)溫文我雅的人，正在阿廖沙被祖女挨的時(shí)分，祖母便會(huì)把阿廖沙推到身邊，安慰他，祖母每天借為阿廖沙講故事，讓誰(shuí)民氣靈遭到創(chuàng)傷的孩子感到溫戰(zhàn)

讀了那本書，我激動(dòng)沒(méi)有已，我覺(jué)得阿廖沙的童年是徐苦的，他受盡了欺侮戰(zhàn)虐待，而我們的童年是榮幸的，正在侮辱前，他出有伸從，正在虐待前，他出有倒下。他固然是一個(gè)孤女，但是他憑著本人固執(zhí)的意志戰(zhàn)毅力挨敗了本人。

我們的童年是榮幸的，而阿廖沙卻以侮辱為奮收，最后勝利了。