高中作文評語

高中作文評語(匯編十四篇)。

怎樣在寫作文時突顯重點呢？每個人的作文都有其獨特的風格和思想，寫作給予我們內心的寧靜和自信。寫作文最關鍵的是傾訴，將自己最真實的情感注入其中，經過編輯的篩選這篇“高中作文評語”展現在大家面前，希望這些資料對你有所幫助，可供參考和使用！

高中作文評語(篇1)

1、 該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀，有較強的集體觀念，擔任學生干部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學習目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質。

4、該生認真遵守學校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

5、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優(yōu)秀學生。

最后一面班主任評價.

該生在三年的高中學習生涯中，學習刻苦，態(tài)度端正認真，成績優(yōu)異，能團結同學并且熱愛勞動；平時能夠嚴格的要求自己，上課能夠認真聽講，聽老師的話；有自己的學習計劃，有一個較為長遠的目標，是一個全面發(fā)展的好學生；希望在今后的學習生活中保持良好的發(fā)展勢頭，向知識的深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。

高中畢業(yè)感言作文評語2

1.你，一個漂亮而又善于思辯的個性女孩。曾記否？那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭辯多么激烈，我們的思想交鋒過，我們的觀點碰撞過，周記中我們真誠的交流過，因為遲到曾經被我責備過。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂。我知道，學習上你有一個宏偉的藍圖，胸懷美好的理想。一個追夢的女孩，別忘了“千里之行，此于足下”，求學的征途上不會一馬平川，風平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧！我祝福你！

2.瞧你那學習的沖動，大家都覺得你是個為實現自己理想而全力以赴的人?！昂谝菇o了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明”你揚起理想的風帆，承載著必勝的信念，不辜負家人的重托，不卑不亢的奮勇前進，曾記否？那一節(jié)感人的語文課，令眾人感動的場面，永遠地烙在了人們的心中，在灑滿真誠汗水的土壤上，

3投入集體的懷抱去鍛煉自己，發(fā)展自己。同時“沉默是金”。但課堂上的靜默極易產生思想僵化，甚至令人窒息、死亡，大膽地舉起你的手，勇敢地表達自己真摯心聲，你會領略到一份舒暢愜意與歡樂。祝你進步！

4.勤于思考的你是一個知識淵博的男孩，當課堂上我們異口同聲說出一個歷史人物的名字，同學們佩服不已；當你主動地走上講臺，充滿信心說出第一句話，寫上一個問題的答案，頓然發(fā)覺你勇敢地戰(zhàn)勝了自己，超越了自己；當你歷史獲得第一名，你應為此而驕傲；當與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人，功夫不負有心人，大膽而自信地朝前走，你會成功的，我期待著，并為你加油祝福！

5.平日默默無語的你，總是沉浸在學習之中，周記中你坦言相敘，直抒胸臆，以次便知你是個善于思考之人。你那工整而耐心的字跡散發(fā)出一陣陣正氣，每當你優(yōu)案攻讀，我都為你加油、祝福。“功夫不負有心人”，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”待到金秋收獲時，定會滿載而歸，載笑載言，愿你做個無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你快樂！

6.你是一個性格敦厚、踏實、上進的孩子，為了自己的理想，苦苦地揮灑自己的汗水。但蒼天不公，耕耘甚多，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧?；蛟S是學習方法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”、“苦學不如巧學”。一位堂堂漢子，以你對理想的執(zhí)著追求，勇往直前，靈活奮進，成功屬于你！

7.文靜的你是一個漂亮而優(yōu)秀的女孩。平日我們交流蓬少，然而字如其人，在那美麗漂亮字跡中，可以讀出你內在的堅強，可以領略到你對學習的滿腔熱情，和那不懈追求的精神。同時，也覺察到你必勝的信念。珍惜你擁有的一切，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏，在微笑中乘風破浪，直掛云帆濟滄海。堅信成功屬于你！祝福你！快樂成長！學業(yè)有成！

8.瞧你那忙忙碌碌、來去匆匆的身影，便知道你是全力以赴沉浸在學習上的人。你那求知的目光憧憬美好未來，開闊的胸襟懷著美好之夢。去汲取知識的營養(yǎng)豐盈生命，我很欣賞你。每當課堂上聆聽，講臺上演說，課堂暢談，你都是充滿智慧的大姐大，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前。曾記否？那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福，你應該自信地承認自是一位優(yōu)秀女孩。正如美術老師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝福！

9.你是個聰明、有個性的男孩，你很想把學習搞好，但對待學習欠踏實，別忘了“騏驥一躍，不能十步；駑馬十架功在不舍”不能把希望寄托于未來。“千里之行，此于足下”，只有腳踏實地，不懈追求，才能給出豐碩之果，期待你來年學習猛進。祝你快樂進步！

10.平日里你匆匆而來，匆匆而去。瞧你那忙碌的身影，你一定是個勤快的人，你多時默默無語與我交流甚少，然而我深知，你這樣一個貌似靜如止水、波瀾不驚卻是一個情感豐富執(zhí)祝夢想成真！

11.文靜的你總是默默無聞勤奮努力著，每當看到你在教室攻讀的身影，我都深深地祝福你。每當翻開你的`周記，我都會因為你寫作的進步而自豪。雖然我們交流逢少，我知道，你在靜默表面中，內心卻有豐富而細膩的情感，以你那堅強的意志，執(zhí)著的追求必勝的信念，一定會戰(zhàn)勝困難，明天將是累累碩果，我期待著！

12.瞧你那工整又耐心的字跡，大家都會覺得你是個情感細膩的人。我們平日里都在周記中交流，聆聽你對生活的看法和對未來的規(guī)劃，多為“平常心，順其自然”之云，我頗有同感，當然生活中除了灑脫更需要有知難而進的精神。否則“平常”便令“平凡”而致“平庸”。你說呢？愿你勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵。祝你快樂進步！

13.你一個勤奮刻苦、踏實上進的男孩。朗誦時你那動人而充滿磁性的聲音，讓眾人羨慕不已，學習上你那批著熱情和知難而進，鉆勁感熏了尚未覺醒之人。生活中的那份純樸和善，愛憎分明植根于這一集體中成長，我們不勝感激，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在求學的征途上，以理性去揮灑辛勤的汗水，一定會澆灌出世上最美麗的花朵，祝學業(yè)有成！

14.曾記否？那一次談話，談學習，生活，人生以及朦朧的情感，我們有過誤會，有過別扭，有過歡笑，也有過理解，以誠相見，以誠則靈，你的學習上有過宏偉的計劃卻無果而終，你善于同理性去思考生活而有時卻易沖動，甚至是幼稚而又牽強的思辨，令我歡喜更讓我憂，堂堂七尺男兒，我們已成永遠的朋友，愿你做一個無畏的勇士，去乘風破浪，直掛云帆濟滄海吧!祝福你!

15.文靜，純樸的你是一個刻苦，勤奮的女孩。為了實現心中的夢，你吹響奮進的號角，揚起理想的風帆，載負著必勝的信念，不卑不亢默默無聞地駕駛生命之舟駛向理想成功的彼岸，每當你在教室為自己學業(yè)揮灑辛勤汗水的情景，我深深為你祝福，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。你相信知識改變命運的巨大力量，汲取知識的汁液去豐盈自身，我堅信，你那份執(zhí)著與不懈追求精神，一定會結出豐碩果實，祝你在微笑中成長。

16.你是一個文靜，聰慧的女孩，表面上靜如止水，波瀾不驚的掩飾下，內心卻激澎湃，情感細膩而豐富。一個追夢的女孩寒窗攻讀，為完現心中的夢，求學以圓，苦苦追尋，不如奮勇前行，“千里之行，始之足下”?！膀U驥一躍，不能十步，馬十駕，功在不舍，”求學的征途上必須全力以赴去耕耘，播下希望的種子，以辛勤的汗水去繞灌出世上最美的花朵，期待你更大的進步!

17.你總能與我侃侃而談，言要知道前進的道路不會一馬平川，愿你兼馬前進，快馬加鞭。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，期待你的進步。

18.文靜的你是一個刻苦勤奮的人，為實現心中理想的你竭盡全力每當看到你獨自在教室拼搏的情景，我都在默默為你祝福，你愛憎分明是班集體中的優(yōu)秀分子，在奮斗的旅途上載負著必勝的信念，揚起理想的風帆，不卑不亢地執(zhí)著追求，上蒼不會忘記追夢的你，收獲的時節(jié)定會“稻花香里說豐年”。露出燦爛幸福的容顏展現在眾人之前，我默默為你祝福，加油!

19.學習上滿空腔熱情，生活中從容灑脫，你這樣一個聰慧上進的女孩，我知道你很想取得驕人的成績。于是在求學的路途上你默默耕耘，然而收獲卻不盡你的心意。不過，你要堅信“騏一路”，不能十步，馬十駕，功車不舍，只要你不懈追求，勇往直前，你一定會用自己辛勤的汗水繞灌世上最美的花朵，別忘了水穿石也得要有時間，祝你成功!

20.你這樣一個和善,上進的漂亮女孩,平日里總是默默無語,瞧你那忙忙碌碌,轉匆匆的身影,眾人覺得你是一個踏實,勤快的人.我們交流甚少,多于周記中敘說學習身活,我覺得你以辛勤的汗水,一定會繞灌出美麗的理想之花.”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”努力吧成功屬于你! ?21瞧你那求知的目光,對凡事總是那么好奇,在不斷吸取知識營養(yǎng)的過程中,正如你所賞我的教學方法一樣,也應該如此欣賞自己,憑你那不懈追求的精神,一定會在人生成為一個為畏的勇士,勇往直前去采擷世上最美麗的花朵，祝你學業(yè)有成。

22.你,這樣一個聰慧,漂亮的優(yōu)秀女孩,我很欣賞你,燦爛的容,漂亮的字跡,堅定的信念,睿智的作文，細膩的情感,敏銳的明眸，乃班中一才女也!每當你伏案攻讀,我都默默為你祝福.求學的征途上,路漫漫坎坷不平,我知道你一直在上下求索,前進的路上,不會一馬平川,只要你快馬加鞭,勇往直前,一定能夠平擷世上最美麗理想之花,成功屬于你!

23.曾記否那一“媒人婆”的表演,真讓我們難的忘懷,你那灑脫與坦然,正如你平日里一掬燦爛的笑容,樂觀和善地期待,理想的實現,而那折磨人的牙痛就讓它在記憶中消失吧,學習生活和人生道路上的磨難,何償不是如牙痛,有時真讓人夜不能寐,從容應對之時,還得緊張而巧以應時,否則,受苦難之煎熬還是自己,你說呢？期待你的進步,祝你成功!

24.文靜的你是一個漂亮,大方的女孩,我知道,你為班里的合唱付出了很大努力而受盡了委屈,不管怎樣,我們在內心都感謝你.人生之歷程中難勉有風有雨,風魚襲來應從容應對,堅持以待,學習更是如此，學如逆水行舟不進則退,學習不是想當然,心血來潮讀之,情緒不好而棄之,求學之道路不會一馬平川,縱橫馳聘還得知道而進,持之以恒,否則理想終將幻滅!

25.聰慧的你是一個純樸,善良的男孩,對老師的教導你能恭聽在心,行事而善于自省“老師，我知錯了”，一句肺腑之語，是多么令我內疚，過火之言進敬請諒解!你來求學以圓心中之夢，也不想負家人之重托，我深知你內心求學若渴之意然而“騏驥一跌，不能十步，馬十架，功在不舍”，心中懸掛理想的明燈，依然需要你執(zhí)著的追求，要你堅定的信念，忠實于自己，默默地耕耘，才能繞灌出世上最美麗花朵，祝你夢想成真。

26.瞧你那為學習奔忙的身影，似乎時間會對你不會似的，在知識面前你知難而止，連一個小音標的讀法亦得弄個水落石出，真到記住為止的進取精神令人嘆服。你擁有良好的素養(yǎng)是一個真正的汗子。困難面不屬不撓，而對生活滿腔熱忱，同學之間善意與寬容，集體之事當成自己的事是何等高尚令我肅然起敬。一份完美的作業(yè)，一個個感人的舉動，一句句令人共鳴的話語，都是班集體的一筆巨大的精神財富，我們以此為榮。每當在電話里聽到一聲節(jié)日的問候，我心中無比喜悅，同時也給你帶去真誠的祝福，以你擁有的一切是以實現胸中的之志。祝你成功!

27.心中的夢，我予全力的支持，然而隨時間的流逝，你不顧當初的誓言，放棄了心中的夢，甚至付之東流，曾經我給你予深口的教誨，不知何時，在那一節(jié)班會上我們進行了直面的理論，但愿你能醒悟，理解我之一片良苦同心，其實，只要你的心態(tài)放正，善于從別人及自己的前途去思考，你會更加成熟，更快成長的。

28.聰明的你是個優(yōu)秀的男孩，轉學來到高一〈1〉我倍感自豪，你是大家學習的榜樣，征聯比賽中為班集體爭得榮譽，平日里的友善與真誠和那學習中的勤奮鉆研，給集體帶來了巨大的力量，理科成績表現得尤其出色，你是集體的自豪，父母的驕傲。勇往直前，勇攀高峰，勇于拼搏，我為你加油，喝彩，堅信，當收獲時節(jié)到來之時，每個人的臉上都會發(fā)出喜人的亮色，我期待著!

29.瞧你天真，灑脫的容顏，你一定是“樂天派”的一份子，你很想成為一個學習上的佼佼者，然而學習計劃卻一次次化為泡影，常言道“騏驥一躍，不能十步，馬十駕，動在不舍”，只有不懈的追求，日子不讓它在猶豫中碌碌無獲而溜走，做每件事全神貫注，專心致致地完成你會取得優(yōu)秀的成績的，別忘記，專注于一件事，不能一心兩用，學習的效率會大大提高!為你加油，期待你的進步!

30.聰明機靈的你是一個善于思考的人，平日里坦誠相見，周記中壯露腸，感謝你對我的信任，胸懷更好的夢想，課堂上伏案聆聽，讓我費解良多，固于你把希望寄托于未來，費心勞

神，何不“既來之，則安之”，貧瘠的土壤可生長美麗的花朵，肥沃的土地也要辛勤的耕耘，豈有天上掉陷餅之理？“千里之行，始于足下”，行動起來吧，你會成功的，我期待著!

31.聰明的你是一個誠實上進的男孩,數學.化學是你的強項,我知道你在默默無聞地為自己的理想而奮斗著,但身體是革命的本錢,要有鋼鐵般的身軀和意志才能乘風破浪,直掛云帆濟滄海.求學的路上結伴而行,應注意選伴的影響.不被別人左右.為自己的理想執(zhí)著追求吧.我為你加油.祝你快樂健康.進步.

32.你.這樣一個幽默.風趣而又灑脫的男孩.我很欣賞.往一學期耕耘有了許多的收獲.每當你鉆研問題.每當與同學暢敘生活,時常伴隨著開懷樂觀的笑容.的確笑是一種生活.生活中沒有它,生活就像一潭死水.在求學的征途上,學習與笑臉并駕齊驅,我是倍學而習之,不亦樂乎!祝你在微笑中成長!

33.你是一個純樸善良而聰明的學生,你為班集體做了大量的工作,是老師的得力助手.老師和同學都感謝你.作為一個農家的孩子,開仲中求學以圓上心中美好的理想,不過,心中的夢要使其變成現實,必須持之以恒的耕耘,“騏驥一躍,不能十足,駑馬十駑,功在不舍”.只有堅持不專追求.永不放棄的精神.勇往直前,才能采讓成功只花.

34.你信奉:“沉默是金”,我知道在沉默的背后,總是厭倦地刻苦耕耘.每當看到你刻苦學習的身影,我心中時刻在為你祝福,“一份耕耘.一份收獲”,我堅信金子總會發(fā)光,往后的求學生涯中相信你一定會乘風破浪會有時,!祝好.

35.作為一班之長的你.,不辭辛勞付出了巨大的努力.我們都感謝你....你要當成是一次檢閱自己和學習的機會.堅強去面對身邊的事運籌帷幄.靈活應對.處之泰然.才不決一男子漢的風格.“男兒有淚不輕彈”受到委屈.縱容以對而淚不輕澆.愿你做一個生活的強者!

36.文靜的你是個耐心上進刻苦勤奮的女孩.生活中純樸大方.親善.學習上你總是滿腔熱情.英語課代表的工作做的得眾人稱道.出色而完善;遇事你能愛憎分明,明辨是非你是高一(1)班的優(yōu)秀代表與刻苦學習的形象代言人,擁有你這樣一個佼佼者,是集體的嬌傲與自豪.持之以恒.勇往直前.成功正向你走來..,祝你進步.成功!

37.靦膜的笑容.羞澀的舉動,令人心疼而條善.的確又少了些朝氣與沖動,你苦苦地追求.對自己前途理性的思考.我敬仰不已沒猜錯的活你打算去讀中專的決定,亦是無奈與痛苦之舉吧!命運掌握在自己手中.路在腳下千萬條.*自己上下探索還是那句老活.既然選擇了就得執(zhí)著.勇往直前走下去.成功之門向你敞開著!祝你進步!

38.文靜的你是一個執(zhí)著上進的優(yōu)秀女孩,你總是默默無語地陶醉于學習當中.功夫不負有心人,你取得了驕人的成績?yōu)榇俗鳛榘嘀魅蔚奈乙沧院啦灰?“路漫漫其修遠兮”在求學的征途上,憑你上下求索的毅力和不追求的精神,每當在你伏案攻讀之時,我都在默默為你加油.為你祝福.你那揮灑的辛勤汗水.一定會澆灌出心中理想的花朵.愿你學業(yè)有成.夢想成真!

39.俗活說“吃得苦中苦.方為人上人”,你這樣一位純樸,真誠的男孩是個能吃苦.踏實上進的人.作為一個地地道道的農家的孩子,的確.以求學來出人頭地也許是你唯一的選擇.你胸懷理想,一腔熱血傾往于學習取得了長足的進步.前面還有一座座高山等著你去攀登,愿你做一個無畏的勇士,勇于拼搏,去采世上最美的花朵.我永遠支持你.為你加油!成功屬于你!

40.聰明的你是一個真正,真誠的人,生活中的你是個快言快語,愛憎分明的正義之士,學習上知

高中作文評語(篇2)

有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質疑、發(fā)現、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸……這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。

請以“好奇心”為題

朋友一天告訴我：“好奇心害死人！”我先笑了笑，隨即便默然了。

好奇心，的確“害死了”了不少人呢！

縱觀人類科學史，幾乎每一個飛躍都伴隨著殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學家，不讓他們吐露人人都可以好奇地窺探上帝的秘密這個真理。有的將真理的幼苗掐斷，熄滅人內心渴求的火焰。

所以布魯諾被燒死，女數學家索菲婭被當作女巫，愛因斯坦被視為瘋子。

而好奇地探索本身便危險重重。居里夫人由于對放射性物質的研究而身患絕癥，哥白尼晚年因面測太陽而失去視力。

好奇心可真是“害人不淺”！

然而，布魯諾昂起頭，索菲婭說：“我選擇數學！”居里夫人高貴地合上雙目，哥白尼撫摩著作封面淚水溢出濁眼。而科學巨人愛因斯坦眼眸清澈，絕不退縮！

如果他們可以齊聲回答，他們必然會說：“探索生命自然的奇跡，我只是有些好奇！”如此驕傲自豪！

帕斯爾說：“人是會思考的蘆葦?！钡拇_，會思考是人類高貴之處，而好奇心正是思考的原動力?！拔覀兪钦l？我們從何而來，又到哪里去？”每每思考這些問題，我仿佛置身于無限的漩渦之中，感到不可知而答案又似乎無處不在。這些問題困擾了一代又一代的人們，但毫無疑問的是，人類正是由此發(fā)展，由此升華。

“好奇心似乎離我們越來越遠?！迸笥延值溃钢阎恼n本試卷嘆氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童，不禁有些惆悵。

越是成長，人似乎對這個社會越來越熟悉，我們習慣了天是藍的，月亮會圓會缺，電視一個黑匣子卻會唱會跳，母親的白發(fā)會越來越多，而網絡更告訴我們，你想知道的，我們都有。

《蘇菲的世界》中艾伯特對蘇菲說：“當人們安于沉睡在兔毛中時，哲學家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：”你們快看！“而人們只是一笑：”這群搗蛋鬼！“

“那你呢？朋友，你會怎么做？”

朋友從書本間抬起頭，清亮的眸子閃動著光芒，她嗔怨我道：“真是個麻煩的問題，不過如果不幸‘遇害’也許是另一種幸運呢！”

從她的眼中，我同樣看見自己堅定的眼神，把握好奇心，奉獻自我！

這“害人”的好奇心！

高中作文評語(篇3)

1、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

2、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

3、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。作文評語今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

4、頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結構完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。

5、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

6、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

7、抒情懇切，一氣呵成用詞切當，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。

8、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

9、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

10、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

11、文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義?？鞓分疇?，耀然紙上。選詞失當，譬喻不切認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。學生評語.

12、文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。

13、文章前后連貫，形成完整的形象。

14、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

15、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

16、文章想象合情合理,

17、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

18、文章語言清新活潑，描寫能抓住作文評語事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

19、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

20、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

高中作文評語(篇4)

1、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

2、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

3、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

4、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

5、文章將寫得細致入微

6、語言活潑明快，富有情趣。

7、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未。

10、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

11、 本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

12、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的`語言駕馭能力

13、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永

14、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

15、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想

高中作文評語(篇5)

這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。——米蘭·昆德拉

我還記得那一年的六月，我姐高考，那幾個月，家里的氣氛緊張而又沉悶，沙發(fā)上，書桌上堆滿了課本，教材和習題。我們在家里不敢發(fā)出一點聲響，生怕打擾到了她。

這種壓抑一直持續(xù)到了公布分數的那一天。那天，剛下課回來的我，一打開家門就看見了爸爸和姐姐滿臉笑容。大姐驕傲的對我說：“我考上了！”我很開心，一下子抱住了姐姐。爸爸的喜悅一直表現在臉上。不一會就有許多親戚朋友打電話來關心我姐的分數。

其實，我有一點不開心，她考上大學意味著她要離開我們，并且不會經常回來。

在她走的前一天晚上，我們像以往那樣躺在床上聊天。那一晚，我們說了許多話，一直講到了深夜。她一直和我說要好好學習，不要不聽爸媽的話。那一晚我哭了，偷偷的用被子擦干了淚水，咬緊牙不敢發(fā)出聲音。那一夜，我想了許多許多。

第二天，晨星還未消散，我就穿好了衣服，幫姐姐收拾行李。因為上學的緣故，我不能去送送她，我拿過一個個行李，送下了樓。我和姐姐沒有多說話，直到她上車，我才和她說了一句“再見”。不知道是為什么，所有的話語一時卡在嗓子里，發(fā)不出聲來。

車在清冷的月光下，漸行漸遠。我的心像是停止了跳動，整個人像是隨著車子一起駛向了遠方。苦澀涌上心頭，淚眼逐漸模糊。

那一幕觸動了我的心靈，使我明白了離別的意義：“離別是為了更好的相遇”。

姐姐，對于我而言，你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛是暖是希望，你是人間的四月天！

高中作文評語(篇6)

2、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范，能始終嚴守班規(guī)校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生。

3、你對待同學很熱情，使同學感到和你在一起就像親姐妹一樣。你的鉆研精神很強，喜歡獨立思考，有較強的應變力和適應力。身體素質很好，體育成績有很大提高。你留給老師的印象就是：老老實實，真真實實，踏踏實實，樸樸實實!對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，學習自主能力有較大提高。雖然這樣，但我總覺得你與班里成績優(yōu)秀的同學還有一段距離。今后如果你能在學習上多用心，多做練習，不斷總結，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎?

4、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀，愛好體育鍛煉，在年級籃球比賽中表現勇猛，是個體育健將。學習上比較自覺、刻苦，學業(yè)成績有了很大提高。希望你繼續(xù)嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績更上一層樓。

5、你是一個特熱情的女孩，尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能跟上時代步伐，對新潮事物接受較快。體育成績進步很快。在學習上，因掌握知識不夠牢固，學業(yè)成績進步較慢。今后你應該改進學習方法，要進一步培養(yǎng)和提高思維能力，注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

6、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看你那認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。你的基礎知識掌握得不夠牢固，學習方法欠佳，為此你付出了很大努力，可是成績進步還是不明顯。今后你最好能多思、多問、多說，多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，那你的進步一定會很大的!

7、你本學期以來，心理上成熟了許多，為人處事有了自己的主見。同學之間互相幫助，自信、樂觀、和群。要注意加強你的興趣培養(yǎng)和特長訓練，全面發(fā)展。你缺乏學習熱情，沒有在學習上下功夫，這是造成你學習徘徊不前的重要原因?，F在只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰(zhàn)還在后面。希望你能改進學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，適當做些筆記，課后及時消化、鞏固。

8、你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，個人衛(wèi)生欠些，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。上課要專心，因為上課走神，影響了自己的學習，多可惜呀。你也有上進的愿望，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現這個愿望。學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問，相信在新的學年里你會有所收獲!

9、你的行為表現是無可挑剔的，你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人謹慎，樂觀和群，心性坦蕩，遇事有主見，擁有一手好字。但命運要靠自己主宰，理想靠自己去實現。你要相信，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。

10、本學期數學出現一些暫時的困難，但決不要妄自菲薄。你有良好的學習習慣，但要注意學法，多思善問，樹立信心。積極參加各種班級活動。愿你永遠孜孜以求，知難而進，鑄造一個強者的形象。希望你今后朝著正確

高中作文評語(篇7)

我沒有漂亮的面龐，沒有令人稱贊的身材，沒有輕盈的舞步，沒有動人的歌喉，只有一張普通的甚至有點丑陋的臉，并且是個矮個子。在人們的眼中，我?guī)缀鯖]有任何優(yōu)點，沒有任何可以驕傲的資本。

我默默無聞，沒有得到過任何人的喝彩，似乎已經從集體中消失，幾乎沒有人注意到我的存在。我曾經多么渴望得到你們的認可，多么希望聽到你們給我的掌聲，但是沒有，一丁點兒都沒有。還記得那次元旦晚會，當主持人報出我的學號時，幾乎所有人都不記得這個數字。那次，我被抽中進行才藝表演。

事實上，我期待這一刻很久了，我也準備了很久。我期待能為這個熟悉而又陌生的集體獻上一次完美的演出。我是多么渴望得到大家的喝彩啊!為了這一刻，我清晨朗讀著李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，晚上朗讀著王維的“明月松間照，清泉石上流”，我是多么地期望大家的目光與掌聲。我還清楚地記得，當我拿著揉得發(fā)皺的稿紙，準備為大家朗誦的那一刻，我的心仿佛要跳了出來。我難以壓抑激動的心情，以至幾乎看不清顫抖的稿紙上究竟寫著什么。我用有生以來最抒情的聲音、最柔美的節(jié)奏朗誦完了那首詩。

當我讀完最后一個字時，我期待著場下雷鳴般的掌聲?？墒?，一點兒聲響都沒有，我聽到的不是你們的喝彩，我看到的不是你們鼓勵的眼光，有的只是你們的嘲笑聲和鄙夷的眼神。我靜靜地呆在那里，等待你們轟我下臺。真的，沒有一個人為我鼓掌，甚至連鼓掌的意思都沒有。在這樣一個群英薈萃的地方，我真的不知道我的掌聲在哪里。

給我一點喝彩吧!其實我也有不少優(yōu)點：我字寫得好，我畫畫得好，可是沒有人注意到這些，出黑板報時也沒有人叫過我。每個人都會有自己的優(yōu)缺點，我并不恨你們只看到我的缺點，但請你們也看看我的另一面，給我一點喝彩吧!

我們寫文章，絕不是為了炫耀自己的文采，也不是挖空心思地去編造故事。我手寫我心，我心訴我情，已經成為了評判考場作文的新標準。本文顯然屬于這類成功之作。

1.情感深沉動人。這篇文章沒有與眾不同的角度，沒有文采出眾的語言，也沒有令人潸然淚下的情節(jié)?？墒牵斘覀兤纷x完一個個充滿歡樂、充滿情趣的花季故事之后，再來接觸這些文字的時候，還有誰能夠笑得起來呢?是啊，字里行間洋溢的這份沉重，會壓在每一位讀者的心頭。真實的表達，正是本文獲得成功的基礎。

2.情節(jié)細膩真實。值得一寫的事情很多，文章并沒有面面俱到，而是用一個小小的故事，來帶出自己的心愿。本文作者沒有漂亮的外表，于是缺少了驕傲的資本。她期待在講臺上獲得成功，可一番朗誦不僅沒有獲得掌聲，連她最初的一點點希望之火都被澆滅了。這便是她的生活，這便是她的世界。表面上看，這只是在講述一個人的故事，其實細細品味，她代表的卻是一類人，一類生活在我們身邊卻往往被忽視的人。也正是由于事件的普遍性，于是主題也就顯得深刻了。

高中作文評語(篇8)

評語應明確評價學生的作文素質及完成本次寫作實踐的態(tài)度及結果。其中對學生的審題、立意、謀篇布局的整體思路以及語言風格、遣詞造句甚至字跡是否工整都要作出明確細致的評價。這樣，學生才能借助評語了解或認識自己的作文狀況。當然，每次作文因寫作要求不同，不可能面面俱到、兼顧太多?？筛鶕懽髂康幕蛴柧氁笸怀瞿骋粌煞矫?，這樣就要求評語更有針對性。另外，寫作是主觀活動，而評價作文也是主觀活動，所以老師的評語肯定有些會和學生的感受認識有所不同。遇到這種情況，可就某篇文章及作文評語展開討論，各抒已見，相互啟發(fā)，集思廣益，提高認識，或許這也是一種提高寫作水平的手段。

高中作文評語(篇9)

同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。

同學：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績能進一步提高！

同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學生！繼續(xù)努力吧！我深深地為你祝福！

同學：你有很多優(yōu)秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現人生的夢想?。?！

同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！

同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！

同學：即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。

同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。

同學：你待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福！！

同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

同學：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎？希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。

同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的方法就是比別人更努力。

同學：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學：你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

同學：你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生。

同學：你外表深沉，內心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白：學習使人充實，給人快樂；努力讓人進步，給人智慧！

同學：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。

同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

高中作文評語(篇10)

1、以飽滿的激情刻畫了……

2、重點突出詳略得當內容具體。

3、比喻貼切用詞生動。

4、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。

5、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

6、敘沭自然生動、結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

7、對于景色的刻畫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

8、事例敘沭得生動具體人物的言行符合各自身份特點。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

11、小作者觀察仔細敘沭時井然有序。

12、文章將…寫得細致入微。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風趣風趣。

14、文章想象合情合理。

15、通過生動、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢境一般。

16、語言活潑明快富有情趣。

17、細節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的`語言、神態(tài)、動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。

19、刻畫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

20、語言、確鮮明、生動內容極其豐富具體。

高中作文評語(篇11)

1、x:對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

2、生在校關心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學習目的性較明確，本學期學業(yè)成績有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成績。

3、x同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今后能在勤奮學習之余多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高!

4、x：老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再勵，爭取更好的成績。

5、X:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭取更大進步。

6、該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現能力，學業(yè)成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。

7、x同學學習認真勤奮，書寫端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當好，并能遵守各項規(guī)章制度，尊敬師長，關心集體，幫助同學，一直受老師同學的好評。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步!

8、x：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!

9、X,在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有認真去做!

10、x：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取你的優(yōu)點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

高中作文評語(篇12)

那時，我好想流淚。董存瑞托起炸藥包，猛然拉動了導火線索;黃繼光挺起胸膛，毅然撲向敵人槍口;徐洪剛面對窮兇極惡的歹徒，發(fā)出正義的怒喝;鄧世昌怒視敵艦，下令“撞沉它”邱少云咬緊牙關，在烈火中絲毫不動;蘇寧一把推開戰(zhàn)友，撲向冒著白煙的手留彈，我的淚水在我的眼眶游蕩著，它告訴我：英雄的生命，也許是短暫的，但是它留給我們的，卻是炫目的輝煌!

那時，我好想流淚。在，徐本禹從繁華的城市，他走進了大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮與孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。他的家鄉(xiāng)在山東農村，家庭貧困，弟弟初中還沒畢業(yè)就輟學了，他是全家唯一的希望。他剛剛考取研究生卻棄學不上，但他不能不去那里。他與貴州省大方線貓場鎮(zhèn)狗吊村有一段不解之緣。暑假，他曾經去那里支教，返校前，孩子們擦拭著眼睛，不停的問：“徐老師，你還會回來嗎?”孩子上學的確太難了，他心頭一熱對他們做出了承諾：“我還會回來的?！蔽抑酪苍S一個人的力量還不夠讓孩子們眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著，徐本禹點亮了這把火，刺痛了我們的眼睛，我為他的行為而感動得流淚，我多希望世上有多些這樣的好人啊!愿他好人有好報。

那時，我好想流淚。的春節(jié)晚會當中，由中國殘疾人藝術團表演的《千手觀音》成為無可爭議的亮點。21名聾啞舞蹈演員身著金閃閃的服飾，在優(yōu)美的音樂聲中，動作完美統(tǒng)一，神態(tài)優(yōu)雅，雖然這個節(jié)目長達6分鐘之久，但幾乎秒秒精彩的瞬間博得了全國觀眾的贊美。近乎完美的演出不能忽視幕后的英雄——4個身穿白衣的手語老師。而最讓我感動得想流淚的是：舞蹈結束后，手語老師們的那句手語——愛是我們的共同語言!是一個多么神圣的語言啊!

面對英雄，面對徐本禹，面對神圣的語言，那時，我真的好想流淚。

簡評：本文通過記敘“我”在面對英雄事跡時不禁流淚的事情，充分表現出我的愛國情懷。本文的語言流暢、凝重，與文中記敘的“我”面對英雄，面對徐本禹，面對神圣的語言時悲傷的心情較為合拍。

高中作文評語(篇13)

這世上，遠和近究竟應該怎么定義，我不能確定。

遠方到底有多遠，近旁又能有多近，誰能告訴我?

有人說，企鵝的故鄉(xiāng)是遠方;有人說，地球的那面是遠方;也有人說，去看一次大海，就是到了遠方。但是，真正的遠方該在哪里，又有誰會講得清楚?我真的很向往遠方：我想讓自己的雙腳真真正正地接觸到珠穆朗瑪的山巔，看看那里是否生長著植物，看著世間萬物在我腳下生息繁衍，那會是怎樣的一種壯闊;我想讓自己切切實實地嗅到古都的氣息，想象著一座座宮殿再一次聳立在那里，目睹著一個個王朝在我眼前興盛和滅亡，那會是怎樣的一種滄桑。

我希望的遠方不是要有多遠的距離，哪怕只是我所居住的城市的一個角落，只要那里的人過著和我迥然不同的生活，他們的習性，他們的歷史，都是我見所未見、聞所未聞的，那就是我的遠方，就是我所渴望的遠方，此時，遠方與近旁是那么的相似，我甚至都分不清哪個才是遠，哪個才是近，似乎遠和近本來就是不可分割的一個整體，是同時存在的。

人生之路是沒有終點的，所以我們要一刻不停地向前走，去尋找生命中的遠方，那時我們的方向，盡管它是那么渺茫，那么遙不可及，但是仍然要固執(zhí)地向前，去追尋心中的夢。

前進的道路本來是很容易的，可是總有太多太多的牽掛使我們舉足不前，因此在功成名就、大悲大痛之后繼續(xù)前進，則是太困難的一件事情。于是就有人選擇了留在近處，放棄了追求很久的關于遠方的夢。當前進的路上贏得鮮花和掌聲，他們會在周圍投射來的或羨慕或嫉妒的目光中神情恍惚，滿足于這點成就;當前進的路上坎坷不斷，最后終于重重地絆倒，他們會在爬起來后舔著自己的舊傷，尋找千百個借口來告訴自己：停下來吧，夠了!然后站在原地，看著更遠的地方想：那里不屬于我，一路跋涉到這里，看看來時的路，很長了。他們認為自己的腳下就是曾經夢想過的地方，殊不知這里僅僅應該是一個休息的小站。他們曾有過一個多么遠大的志向，曾懷過一顆多么虔誠的心，為何最終只是行動了那么近的一段距離?在我的眼里，留在近處，就代表著妥協，代表著懦弱。

我渴望永遠的遠方，盡管不知道它在哪里，何時才會到達終點，卻依然懷著最初的夢想，向前努力著，縱使前路是艱難的，都不會輕言放棄，因為我知道，只有不斷地向命運挑戰(zhàn)，才能超越今天的自己。

所以，不要讓懶惰占據了你的心靈，也不要執(zhí)迷不悟，舍棄你所擁有的近出的一切，請相信遠方的風景會更美麗。去遠方探索，你就會發(fā)現，奇跡是這樣被創(chuàng)造出來的。

批改評語：本文作者思維成熟，對于遠方的理解既包括我們一般人所指的常規(guī)距離上的遠，也指“只要那里的人過著和我迥然不同的生活，他們的習性，他們的歷史，都是我見所未見、聞所未聞的”這個意義上的遠。這樣的理解本已技高一籌，更有之后的對比論證，突出作者人生要追尋遠方的觀點。層層推進，給人啟發(fā)。

高中作文評語(篇14)

自幼就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結果卻一無所獲，年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現代劇。有人忙碌于追求自己的夢想，卻認為失去的才最珍貴;有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實我們并不快樂。

如果說“擁有”是寶貴的財富，我們因為擁有知識和能力而驕傲自豪，因為擁有親情和友情而幸福快樂;而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會分文不值。

花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗;漠視它，只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖;藐視它，只會在黑夜里孤寒后悔。

(用對舉的語言形式，從正反兩個方面對比論證“擁有”和“珍惜”的關系和表現。)

饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的不易，付出的辛勞。而智者，居陋室而自娛，無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的一切。因為他們知道，只有現在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。

“悟已往之不諫，知來者之可追?！惫棚L悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下，坦然恬然笑嘲一切務幻望虛之子。

也有哲人說，人如負筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經希冀的未來。當衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅?；蛟S，讓昨天隨風而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會更輕松。

有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。

面對強權富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。

壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世;蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。

舍棄，不是浪費。當前進的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負荷，腳步才會更堅實。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵!

許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有，學會割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。

【感悟賞評】文章先通過一個故事引出觀點，然后用對舉的方式用事理、事例證明，結構完整。作文前，注重了對生活本身的思考和反思，激發(fā)了寫作的靈感，在選材上下了一番功夫，材料正反對比，有事例有分析，所以文章顯得很有生活性，有說服力。

圍繞“在認識事物時必須控制感情糾葛”這個主題，文章先寫了感情之客觀存在與重要，接著第三自然段舉出了與《智子疑鄰》材料主旨一致的大量事例。行文至此，作者的思維沒有滿足于對話題材料主旨的簡單圖解，而是深入進去，指出了現代社會普遍存在的“殺熟”現象，這是因為利益驅使，使得感情變?yōu)楸焕玫墓ぞ摺坝捎趶亩鄠€角度扣擊主旨，闡釋話題，至此收束全文就水到渠成。沒有對話題的;住確把握，沒有對社會、生活的廣泛關注，沒有多角度思考的認識能力，文章就不會寫得立意如此深刻，主旨如此鮮明。

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高中生作文十四篇

想要深入了解“高中生作文”以下是為你準備的相關資料，作文是鍛煉語言表達水平和增加語文素養(yǎng)的重要途徑，作文是提高語言綜合能力的有效手段。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的，你認為寫作文應該注意哪些方面呢？

高中生作文 篇1

雨，無聲的下著，如絲如縷。

她叫寧秋寂。

她站在窗邊，靜靜的坐著。曾經一塵不染的明眸早已不復存在，有的只是一片冰冷，隱隱泛著水光。窗外的雨，依舊飄渺，她心中的思緒，似乎也隨著那飄渺的雨絲散了。

五年了啊，她孤身一人，獨自生活在這個空曠的房子里。曾經的她，是多么的光輝，集各種名寵于一身，優(yōu)越的家境，美麗的容貌，美術學院畢業(yè)的學歷，為她帶來了許多好處?？蓭啄昵?，因為一場意外的車禍，她失去了一切。她好不容易保住了性命，卻從此殘疾，雙腿失去了知覺。醫(yī)生曾經要求她進行截肢手術，她婉言拒絕了，她認為，有總比沒有好吧。當她搖著輪椅艱難地回到那富麗堂皇的家時，剛剛恢復一些的心態(tài)瞬間又崩潰了，一個驚人的消息把她打得一蹶不振：她是一個孤兒，并不屬于這個地方。為了補償她精神上的損失，她得到了一套地段相當不錯的別墅和一筆財產，從此離開了那個令她心碎的地方，并發(fā)下毒誓，再也不會回去。紙是包不住火的，她的經歷最終被人知道了，盡管她極力否認，但她曾經的朋友還是漸漸離她遠去了……

想到這些，淚水便不住地從她那絕美地俏臉上滾落，打濕了那蓋在雙腿上的毯子。她扭頭看向窗外，花園里有幾棵羊蹄甲，此時正值金秋十月，羊蹄甲開得正盛，經過昨夜的大雨，花瓣紛紛落在地上，在草坪上鋪下了一層粉紅色的地毯。她望著那羊蹄甲，心中濃濃的悲傷頓時消散，只剩下一臉惋惜。羊蹄甲是她最喜歡的花，那幾棵羊蹄甲是她的閨蜜，也是她現在唯一的朋友親手幫她栽種的。她愛羊蹄甲，因為它很美，只有看著羊蹄甲時，她的心情才會好上些許。

擦干了淚水，她搖著輪椅，并沒有撐傘，就這樣來到了那幾棵羊蹄甲下。看著那些在雨中依舊開得燦爛的花朵，她心中的憂傷已經漸漸消散了。這些年，她活的好累，她對外人絕對不會真情流露，她把自己的悲傷深深地埋在心底，別人看到的依舊是那個陽光的她，卻不知她的快樂背后是血淋淋的傷口。她在陰暗的角落里默默地把自己的傷口包扎好，不讓人看到真相，給人的感覺就像是沒發(fā)生任何事一樣，只有她自己知道，自己有多么的痛。一陣清風吹來，她的發(fā)絲被輕輕吹起，羊蹄甲的花瓣又悄然落下，覆蓋在她身上，她閉上了眼睛，嘴邊露出一絲淡淡的微笑，那是發(fā)自內心的笑容，她不知道已經由多久沒有這樣真心的笑過了。在這落花雨中，她笑了，笑得是那樣的單純，那樣的美麗。

落花雨，在她的心中留下了深深的印記，她心中的創(chuàng)傷已被這花雨默默地撫平了，她的心中的仇恨、不屑，在這一瞬間灰飛煙滅，她對人生的態(tài)度發(fā)生了改變。她多么的希望時間能永遠停在這一刻，讓她永遠沐浴在這美麗的花雨中。她睜開眼睛，那冰冷的雙眸似乎在那一瞬間又重新煥發(fā)了久違的光彩，是那么的奪目，那么的絢麗，充滿了生機。她的眼神中多了一份堅定與執(zhí)著，少了一份寂靜與絕望。毅然轉身，她回到了房間，拿起了畫筆，她要發(fā)揮她最大的特長－畫畫，她要把曾經的夢想執(zhí)著成宿命，成為一位漫畫家。

多年以后，她憑借細膩的筆風，引人入勝的故事情節(jié)，用“寂”這個筆名在漫畫界創(chuàng)出了一片天地。在她的家中采訪她時，問她是什么讓她開始畫漫畫，并且是如此的執(zhí)著，她笑了笑，扭頭望向窗外，看著那高大得羊蹄甲，說道：“那年十月的羊蹄甲花開得正盛，那年的落花雨讓我燃起希望，我看到了屬于自己的道路……”

落花雨，是她一生中最大的倚仗。沒有了那年的落花雨，那她的一生將失去了最大的意義，那她的才華將被永遠埋沒。落花雨，撫平了她的創(chuàng)傷，也燃起了她的希望……

高中生作文 篇2

明天就是除夕了。辭舊迎新的日子，總是會讓人感受到歲月匆匆。

不知不覺一年就這樣子過去了。雖然在元旦的時候，自己也寫過年終總結。可是，畢竟，感覺和元旦相比，大家還是覺得過春節(jié)更加的正式一點吧。

回想過去的一年，回了老媽家四次，算是比較開心的事。只是，后來每一次回去，都是帶的東西不多，雖然知道爸媽不介意，自己心里還是有些愧疚。今年最開心的一件事，給了媽1000元，雖然某人不知道，好像也沒必要讓他知道，因為是自己掙得錢，也督促自己繼續(xù)努力，來年更優(yōu)秀。

九月份的時候，某人一直籌劃的裝修店也總算是開業(yè)了。店里的生意還算可以，作為新店來說，希望來年可以更上一層樓。

今年春節(jié)，也買了新衣服，新鞋子，最最重要的，也買了新手機。算得上是心想事成了。

唯一讓人揪心的事，孩子一直咳嗽，吃藥也不管用，讓人有些心煩意亂，希望來年的小家伙能夠健健康康的。

過去的一年，磕磕絆絆，有過開心，有過失意，希望來年可以萬事順意！

高中生作文 篇3

著名小提琴家弗里茨·克萊斯勒在一家樂器店偶然看到一把絕色的小提琴。他一見傾心，無奈錢不夠，等他回來時，小提琴已經被別人買走了，他輾轉找到了買家的住所，希望用那把小提琴再拉一曲。他的要求得到了主人的許可。最后，收藏家被美妙的琴聲震撼了，他把小提琴專給了弗里茨·克萊斯勒。

韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬”只有擁有真正高尚素質的人才，才能發(fā)現令他贊嘆的東西。然而有一些保貴的東西落在一些無能之輩的手里，仍能無法綻放出它的光華。

所以說：人好物不好和物好人不好，都不是真好，只有人好物好才是真正的好。

人好物不好不是真好

有一些擁有真才實學的人，但是沒有很好的東西能夠令他施展，所以無法展現出他的才能。歷史上許多仁人志士，都因此而死，終使他們的計策再好，帝王缺根本不采納，這些好計策只好束之高閣，稱為歷史的遺憾。屈原就是這樣的一個人，他懷有滿腔的報國的熱情，卻遭到別人的陷害，最后寫下《離騷》并且含恨而終。岳飛也是一樣，馬上就要收復失地，卻接到撤退的十二塊金牌，給金人以喘息的機會。所以終使你有真才實學，也只有在一定的條件下才能施展，否則就是一無是處，所以人好物好才是真好。

物好人不好不是真好

一位優(yōu)秀的人才，需要被別人發(fā)現，并且實現自己的人生價值。千馬被羈絆在槽櫪之間，遙望千里的遠方，想象著草原的奔馳，渴望著縱橫于戰(zhàn)場，建功立業(yè)，實現一生的壯志。人又何嘗不是如此呢?好鋼應該使在刀刃上，好馬應該馳騁在衛(wèi)國的疆場上，英雄豪杰應該縱橫于祖國需要的地方。反之，一日千里的寶馬，如果用在叛逆之賊或不良之人的手里，那么只能是助紂為虐，為虎添翼。歷朝歷代都有一些驍勇善戰(zhàn)的猛將，智慧才能的出眾者，他們雖然才智過人，但是由于被蒙蔽雙眼，被被逼之人利用，走上邪路，幫助主子出生入死，在青史上留下的只是罵名，成為人們不齒之徒。宋朝的秦檜、清朝的洪承疇……

人好物好才是真好

既有好人，又有好物，才是真正完美的所在。也只有這樣才能讓物盡其力，人盡其才。唐朝的宰相魏征處于唐太宗善聽諫言的情況下，在唐太宗那樣一種立志雄心勃勃，想建立一番歷史的豐功偉業(yè)，讓大唐千秋萬代永固和繁榮的條件下。才有了敢于建言獻策的魏征，以及名垂青史的貞觀之治。兩好加在一起，才是真正的好。英雄遇到伯樂，就像那把名琴，只有放在小提琴家的手里，才能拉出美妙動人樂曲。而躺在收藏家的屋里，能有是徒有其名，連悲鳴的聲音都聽不到，豈不哀哉!

寶馬要遇伯樂，伯樂要善發(fā)現寶馬;人要求真務實，時代造就人才，時勢造英雄，英雄也要遇上好的時代和好的伯樂。

高中生作文 篇4

美國高中留學簽證有兩類：J-1和F-1，前者指國際交換生簽證，期限為一年，而且有附加的限制性條款，即學生交流期滿，必須回國，且回國后一定期間內，不能再次申請學生簽證。后者指到美國就讀中學的學生簽證，期限根據學生在學校的學習時間而定。

F -1簽證是簽發(fā)給在美國政府認可的全日制學校就讀的外國學生的一種簽證。這些學?？梢允敲绹J可的大學、學院、專業(yè)學校、中小學校、技術或職業(yè)學校、語言學校等。在這些學校就讀的外國學生所進行的是較長時間的正式學習，目的是完成學校所規(guī)定的學業(yè)，取得學位，畢業(yè)證書或學歷證明。

F -1簽證有效期長，一般為5年有效，持該簽證一旦進入美國，只要保持注冊學生身份，居留期可長達8年。而且，如果沒有特殊情況，簽證不用延期。該簽證在有效期內，可以自由出入美國，只要不中斷學業(yè)，在出入時間上沒有限制?？梢詳y帶家眷共同赴美，可以有限地工作，也可向移民局申請工作許可。

如果因為健康或學術上的原因，可以減少課程或學時，不必進行全日制學習，同時仍然保持其學生簽證，而且不用向移民局申請獲準，只要有學校的專任官員書面認可。就高中生而言，一般到美國中學的學習時間是30多個月，具體會根據學生所就讀的年級而定。

美國高中簽證形勢對于小留學生們仍然很嚴峻，赴美讀高中在簽證路上仍然存在著攔路的.老虎。

首先，赴美學習的必要性。對于簽證官而言，為什么不在國內完成高中學業(yè)而是去美國讀高中的原因是判斷學生是否具有移民傾向的一個重要方面。只有通過真實、明確的學習計劃才能說明自己出國讀書的必要性。有的學生對于將要就讀的學校一無所知，也沒有清晰的未來學習計劃，只是泛泛地談論美國經濟發(fā)達、教學質量高，這是很難說服簽證官的。

第二，資金的充足及真實。由于在美國讀中學很少能獲得獎學金，而且學生年紀小，很難通過校園工作獲得收入，因此足夠的資金是中學生簽證的一個難題。資金的來源不僅要充足，而且要合理，資金的提供人應該和學生有密切的關系并愿意提供資金。學生不僅要能夠清楚地說明資金來源，同時攜帶的資金證明也要完整有效。

第三，學生的住宿情況。由于學生的年齡小，不能夠單獨居住，必須住在寄宿學校、寄宿家庭或者親屬家中，這些都要和簽證官闡述清楚。沒有明確、合法的監(jiān)護人，就不能得到簽證。

第四，是否有親屬在美國。這是一個關于是否有移民傾向的敏感問題，必須根據具體情況合理說明，即不能欺騙，又要表明自己沒有移民傾向。由于中學生普遍年紀小，這個問題可以根據個人情況具體分析，給出合情合理的解釋，說服簽證官。

第五，學生的英語水平。一般對于去美國讀中學的學生都有一定的英語水平要求，如果太差，在美國上學聽不懂老師講課，跟不上學習進度，生活上也會遇到困難，因此，如果簽證官感覺學生的英語水平不足以應付在美國的生活、學習，拒簽就在所難免了。

第六，學生的年齡。赴美讀高中的學生，年齡不能太大，要和國內就讀年級的學生相當，年齡太大或者明顯。

高中生作文 篇5

“你好！”一位有著白花花胡子的老爺爺走進我。

“你好！老爺爺有事么？”我輕聲問著老爺爺。

“你怎么那么傷心？”老爺爺撫摸著我的頭，柔聲的說到。

“我的小伙伴走了！”說道這里眼淚經不住留下。

“能告訴我他是誰么？”老爺爺和藹地對著我笑。

“它是奶奶養(yǎng)的一條狗狗，它叫來富，它和我一起長大，一起玩耍……可是它被獵狗大隊……嗚嗚嗚……”說著說著我便忍不住放聲大哭了。

“好孩子，我們不哭，爺爺我有一樣東西，可以讓你看見你的伙伴！”老爺爺摸著我的背，對我說。

“真的么，爺爺，你真的能讓我重新看到我的來富么？”我有點不相信老爺爺的話。

“好孩子，爺爺沒有騙你，爺爺真的有一樣東西能讓你看到你的狗狗！”老爺爺信誓旦旦的對我說。

“爺爺，你能幫我么？”疑惑的看著老爺爺。

“孩子，你跟我來，好么？”老爺爺牽起我的手。

“真的么，爺爺，謝謝你?！备鵂敔敱谋奶淖摺?/p>

不一會就到了，這里的一切都是藍色的，天一樣的顏色，還一樣的顏色。

“孩子，這床就是時光機，你只要躺上，想著你想要回到的時間，然后閉上眼睛，你就能回到那個時候，不過，你回到的那個時候，沒有人看得見你，同樣沒有人聽得到你說話。但你可以看到你的狗狗，你想要試試么？孩子?！睜敔斎崧暤膶ξ艺f道。

“爺爺，我到了那個時候，想回來怎么辦？”我搖著老爺爺的手問道。

“孩子，你想回來，你只要想，我要回去，你就可以回來了！”爺爺摸摸我的頭。

“那爺爺，我可以上去了么？”有點迫不及待的問爺爺。

“可以了孩子，希望你回來可以開開心心?！睜敔斦f完就拉著我去那張叫“時光機”的床。

“記住了孩子，回來一定要開開心心！”爺爺摸摸我的頭。

躺在“時光機”上，心里想著來富，頭暈暈的，眼皮越來越重，像強力膠一樣，怎么也睜不開了。

“筱筱，你去吧飯喂給來富?！蹦鞘菋寢寣χr候的我說。

“好的，媽媽，你多給來富一點肉好不好，來富喜歡吃肉?！蔽覔u著媽媽的衣擺撒嬌的說。

“好好好，這些都給來富好么？”老媽將碗里的肉都撥到了來富的碗里。

“謝謝媽媽！”我興奮地拿著這碗跑了出去。

“??！”只聽一聲慘叫，沒錯是我摔在了地上。碗里的飯啊肉啊濺到了地上。

“汪汪汪！”來富跑了過來，用舌頭舔著我的臉。

“我要媽媽，我要媽媽！”我哭著大叫。

“汪汪汪！”來富立刻跑開了。

“你這條壞狗，嗚嗚，居然不要我跑來了……嗚嗚……”我只好坐在地上放聲大哭。

“筱筱，你怎么了，筱筱！”抬頭看見媽媽火急火燎的跟在來富后面。

“汪汪汪，汪汪?！眮砀辉谇懊嫱敉舻拇蠼?。

“嗚嗚，媽媽，來富！”我坐在地上哭的更厲害。

“沒事啊，我們長高了，長大了！不痛啊，來，媽媽抱抱！我們回家！”媽媽抱著我往家走，來富則是跟在后面。

第二天，我睡醒了。

“媽媽，媽媽，媽媽！”膝蓋傳來陣陣疼痛，可是卻沒聽到媽媽的回答。

“媽媽，嗚嗚……”聽不到媽媽的聲音我又不住哭了起來。

“汪汪汪……”這時門口傳來了來富的聲音。

“來富，我餓了，可是我腳痛，嗚嗚……”我坐在床上，看著來富又哭了。

“汪汪汪……”來富又從門縫里鉆了出去。

“悉悉索索……”從外面?zhèn)鱽砹怂芰洗穆曇簟?/p>

門縫里又露出了來富的腦袋。來富嘴里叼著小當家，搖著尾巴走向我。我伸出手接過它嘴里的小當家。

“汪汪汪……”來富搖著尾巴叫著。

“來富，給你，我一半你一半?！蔽野研‘敿肄殖蓛砂?，一半塞在來富嘴里。

“卡茲卡茲……”來富和來富津津有味的吃著。

……

……

高中生作文 篇6

1. Eleanor & Park by Rainbow Rowell

我從來沒有如此喜歡過一本書和書中的主人公，讀完書之后的三天完全走不出情緒，也睡不好，光想著書名就心疼，對結局念念不忘。這本書在感官,心理方面的細節(jié)描寫完全可以稱得上出神入化，仿佛他們就在站在面前，伸手可觸。讀書時已經是秋天，但窗外似乎飄來了混合著草莓和蜜糖味道的夏日香氣(豆瓣Miss ALLie)。一如幻想中甜蜜而青澀的初戀

2. She’s Come Undone by Wally Lamb

Dolores Price 講述她從4歲到40歲的生活：處理她父母不愉快的婚姻，讓她幾乎窒息的無情的生活，最后逼她去瘋人院的現實。除了這些痛苦和掙扎，她始終保持者對生活的愛和幽默感?！狫oyce Ellis, Facebook

哈利波特就是哈利波特，我們大家都認識的那個拯救世界的小孤兒哈利波特。

I Am Malala by Christina Lamb and Malala Yousafzai

北京時間10月10日下午5點，諾貝爾和平獎公布，由年僅17歲的巴基斯坦女孩馬拉拉·優(yōu)素?！ぴ莲@得，成為史上最年輕的諾貝爾獎得主。馬拉拉為 爭取女孩受教育權與塔利班對抗，在恐怖分子槍擊下幸存?！段沂邱R拉拉》是她的自傳。這講述的是一個關于勇氣和夢想的故事。

當巴基斯坦反政府游擊組織塔利班控制了史瓦特這個小村莊時，一個女孩挺身而出。馬拉拉.優(yōu)素福扎伊拒絕沉默，并為她具有受教育的權利而奮戰(zhàn)。15歲的她，在從學校返家的途中，遭到塔利班以槍支直接射擊頭部，生命一度垂危。不過，馬拉拉卻奇跡似的生還、康復，本書講述了這個不平凡的歷程。

The Perks of Being a Wallflower by Stephen Chbosky

查理是個害羞而內斂的高一學生，他擁有超越他年齡的聰明，總是默默觀察身邊的家人和朋友，也就是我們說的“壁花男孩”。從一封封查理寫給他那位“親愛的朋友”的信中，我們漸漸認識查理。

他遇到了很多青少年都會遇到的問題，朋友，初戀，家庭壓力，感情，對性的探索，毒品;同時，還有他好友的自殺，姑姑的離世給他帶來的悲傷和壓力;我們還會看到他開明的導師和兩個高三的好朋友，他們給了查理很多幫助和愛。讀者就像書中那位“親愛的朋友”一樣，分享了查理最真摯的日記，體會到了他生活中的彷徨，無助，也不乏溫馨和愛。

The Handmaid’s Tale by Margaret Atwood

在一個反烏托邦社會的吉利德共和國，Offred的丈夫和女兒都已經不在了，她居住在一個極度壓抑的世界，她不能思考也不能閱讀;和其他婦女一起，被迫住在司令官和他妻子的家里，成為他的生育機器...這是一個關于女權覺醒的故事，當今社會對于女性的歧視和壓迫還是存在的，它存在我們生活中的每個角落——sarahgalea1994

Thirteen Reasons Why by Jay Asher

故事講述一位在外人看來挺popular的女孩十分突然地自殺了。她死前錄了一個錄音帶，錄制導致她自殺的13個人的故事并且確保了在她死后這個錄音帶會逐一傳給這13個人聽。男主是這13個人中的其中一位，他可以說是獨立于女主的一個同校同學而已。錄音的自白，男主在聽的同時從他外人的視覺去回想這個女孩之前的生活結合他的聽聞，和他當下在聽錄音的時候所處環(huán)境的描述三條故事主線交織。語言很日常，但故事通過這三條主線給了這個故事一個比較完整的視覺。

不同于平常自殺的故事女主并不是一個很消極的人，甚至講到了第7,8 個人的時候她都在不斷強調‘這時我都沒有想過自殺，也覺得自殺是一個非常不能理解的事’。她只是一個在心理受創(chuàng)后不會用適當方式向周圍的人求救的人。從她層層描述可以看到她的世界慢慢瓦解。是一個令人深思的青春期反例。

The Glass Castle by Jeannette Walls

Jeannette Walls的這本回憶錄《玻璃城堡》(The Glass Castle)，其實容納的是四個孩子艱難而顛沛的童年生活。大部分的時候，Lori、Jeannette、Brain和Maureen跟著他們的父母Rex Walls和Rose Mary睡在紙箱子里，睡在破舊的轎車里，睡在寒冷的地下室里，睡在沒有陽光的廉價危房里。隨時準備著上路，多半是在夜里，原因也許是爸爸Rex又惹了麻煩，也許是要去投靠老祖母或者外祖母，也許別處的日子總是要比眼下的好過一些。

Jeannette Walls的這本書，在敘事過程中，傾瀉了太深厚的情感。兩代人之間無條件的愛，在孩子們匆忙逃離的念想當中是空缺的，但它在人生中延繼的哲理和溫暖，使得她回頭來重視自己悲傷的記憶，并在這過程當中流著淚也帶著笑。那天晚上，Walls家的孩子們在星空下各自收到了一顆星作為禮物，他們嘲笑那些相信有圣誕老人，除了一些便宜的塑料玩具就什么也得不到的孩子們。他們的爸爸說，過不了幾年，那些塑料垃圾都會壞掉然后被遺忘，而“你們依然擁有你們的星星?！?/p>

A Prayer for Owen Meany by John Irving

結尾的句子“我總是為歐文·米尼祈禱”不但迎合了故事的標題，也暗示了故事的結局。死亡并不是這個故事的重心，但死亡處處可見，不是以悲戚傷痛的形式，而是以溫暖的愛意方式。信仰不是這部書的唯一主題，信仰只是歐文·米尼生活的形式，我們目睹了他的成長和失落，見證了他的抗爭與死亡，但是我們卻沒有感覺到他的一生如此悲傷和短暫，相反感覺到如此的溫暖。

歐文·米尼生活的那個世界是一個失落的世界，它的存在是外面那個戰(zhàn)亂頻仍，**不斷，動蕩不安的大世界的一個巨大反諷。那個世界無數次被約翰·歐文寫在他的作品中，他的小說之所以都具有了某種自傳的性質，那是因為他筆下總出現那個小鎮(zhèn)，總有一個夢想成為作家的少年，總有一個溫情暖暖，人性良善的永恒童話世界。在那個世界中，也許有著看似壁壘森嚴的階級隔閡，但卻擋不住前現代世界未泯的人性溫情，每個人都是如此的良善和美好。他只能生活在這個小鎮(zhèn)上，一旦他突破這個界限，進入那個龐然混亂的世界，死亡就不期而至。

約翰·歐文在小說中甚至用神跡的形式讓歐文·米尼預言了自己的死亡日期，仿佛昭示著外面那個世界是一個失去神跡和信仰的世界，而歐文·米尼這個被派送到人世間的“上帝的工具”只能以死亡去喚醒殘留的人性。

10. The Poisonwood Bible by Barbara Kingsolver

在上世紀50年代，一個福音會浸信派的家庭里，族長Nathan Price離開家去往剛果執(zhí)行任務。大家都沒想到，這將是顛覆了一直以來他們的知識和信仰，由父親帶著整個家庭追隨著一個模糊不清的目標，一步步走向未知的世界...——emilyw81

11. 我的頭看起來有那么大嗎?

Does My Head Look Big in This? by Randa Abdel-Fattah

16歲的Amal終于決定要戴頭巾了，她覺得她的生活變得無法預測，她必須處理來自同學的偏見和欺凌。這本書描寫的是一位穆斯林女性決定遵循她的信仰途中遇到的問題。 ——whatwouldcourtneydo

12. The Curious Incident of the Dog in the Night-Time by Mark Haddon

小說的主要框架是一個15歲的小男孩有一天晚上發(fā)現鄰居家的狗被謀殺了，整部書就是寫這個小男孩如何探案的以及他的生活。這個男孩叫christopher,他能說出7057之前的所有質數，知道世界上所有國家及其首都的名字。但是他看不懂人們的表情。

他痛恨被觸摸，還痛恨黃色和棕色。他喜歡紅色，如果有一天他能連續(xù)看到5輛紅色的車，那那天就是個超級好天，如果是4輛黃車，那就是壞天。他喜歡紅色的食物，但是他喜歡的一種印度菜是黃色的，于是他就用食用色素把它染成紅的。他不能說是個正常的孩子，有很多奇怪的想法，但是看這本書的時候你會發(fā)現他比我們更有邏輯(豆瓣薄荷茶)。

在一個充滿麻煩的未來世界，人們最后都變得漂亮和完美。Tally，在未改造之前，屬于丑人行列。她的生活在政府要求她潛入她姐姐的革命組織The Smoke的時候發(fā)生了改變。這本書會讓你懷疑這個看臉的世界(反烏托邦題材)——lindseymarieb3

14. The Brief Wondrous Life of Oscar Wao by Junot Díaz

獴在胡諾特·迪亞斯這本關于詛咒的小說中，它的每次出現都是咒語得到解除的象征。早年從非洲被帶到中南美洲，最終這種非本地動物被視作本地的靈獸。迪亞斯的家族也流傳著關于它的“真實傳說”，他的母親年輕的時候大山里迷路兩天兩夜，是一只會說話的獴帶她走出了山谷。你真信這些嗎?本刊記者問他，“你知道，我是那種典型的在融合文化中養(yǎng)大的孩子，我媽一方面有舊世界的迷信，同時相信新世界的經驗。我相信命運和詛咒，同時我也不信這些(豆瓣萇萇)。

15. Half of a Yellow Sun by Chimamanda Ngozi Adichie

Olanna從倫敦讀完社會學回到尼日利亞，拒絕了Lagos上流社會的邀請，搬去戀人Odnigbo的住處。Od是恩蘇卡大學的數學教授，但是卻關心非洲的社會多過自己的教學。靦腆的英國人Richard來到尼日利亞希望寫一篇關于Igbo文化的書，卻一見鐘情的愛上了Ol的妹妹Kainene，他甚至希望自己是一個Igbo人。比亞弗拉的戰(zhàn)爭突然爆發(fā)，所有人的生活都被卷入其中(豆瓣沈玉寧)。

16. Speak by Laurie Halse Anderson

并不能把Speak看做是一部文學作品，因為它太偏向于小說類的題材。書中的主人公是個被朋友誤會，被他人欺負，又默默無聞的高中女生。 書中講訴了一個自閉的女生是怎樣敞開內心并且面對自己無法承受的現實世界(豆瓣星野七郎)。

17. Oryx and Crake by Margaret Atwood

未來的科幻和生物小說， 小說中包含不少人道，性，藝術/文化，和基因變異的討論，有不少性和生物的語言描寫。小說的章節(jié)很有意思，一章講現在，一章講未來，主要的情節(jié)都是在雙數章節(jié)中。Jimmy的父母都是基因工程師，生活在他父母的大集團內，他的母親因為厭惡基因工程這一邪惡的工作后，離開城市。此后，他的父親與一名員工有了私情，與此同時，轉學生Crake與Jimmy 成為了好朋友，他們一起遇到了Oryx，一位年輕的女色情明星。后來另外，Crake是理想主義的科學家，制造了一種病毒，全世界都被此病毒傳染，大部人都死亡了。Jimmy帶著Crake制造的未來小孩逃亡，某天，Jimmy去找吃的，當Jimmy回來時，未來小孩告訴他，有三個生還者在營火，然后結尾嘎然結束(豆瓣AWESOMENESS)。

18. Extremely Loud and Incredibly Close by Jonathan Safran

這本精彩的小說從第一頁就吸引了我：“要不發(fā)明一種茶壺?茶壺嘴在冒熱氣的時候能夠張開，合上，所以它能變成一張嘴，然后它能吹出好聽的調調，或者演出莎士比亞，或者只是和我一起哈哈大笑。我可以發(fā)明一個能夠用爸爸的聲音閱讀的茶壺，這樣我就能睡著了?！边@本書的結尾，比我最近幾年讀過的任何一本書的結尾都更令人悲傷(豆瓣原醉)。

多位國外友人的力薦，辛辣爆笑的調侃背后是精準直白的睿智，強烈推薦給所有的軟妹子和女漢子：前者應該讀它是因為，職場中的我們不妨“順著天分做事，逆著性格做人”，欣賞下另一種風格的精彩人生，升級為柔中帶剛的軟妹子2.0;推給后者的原因不消解釋，雷人的封面已經劇透了一切，在一個如此重男輕女的行業(yè)里，丑小鴨Tina摸爬滾打地坐上了SNL史上首位女性Head Writer的交椅，能寫能演又能侃，一堆艾美獎和金球獎拿到手軟、管著兩百號人，外加兩個孩子的媽，絕對的女漢子教主，a living proof of our own potential.(豆瓣Sophie)

20. Jasper Jones by Craig Silvey

Charlie，一個怪癖的叛逆少年，某天夜里遇到了Jasper Jonesa，他帶他去了一些從來沒去過的地方，從此改變他的生活。一本詭異但神奇的書，從此你會用令一個方法來看這個世界，適合在萬圣節(jié)前后閱讀... —— staceygrant

21. The Hunger Games by Suzanne Collins

將嚴肅題材和休閑題材混在一起，加以通俗的語言敘述，給人營造以偽深度的世界觀和休閑的閱讀體驗，確實是驅使一本書成為暢銷女王的妙招之一。本書將對娛樂至上的批判、人性的惡、生存游戲、極權社會構想、青春向上勵志還有狗血的戀愛戲融合在一起(豆瓣Gardener)。(跟之前的相比這本就像輕小說一樣的存在..

22. The Secret Life of Bees by Sue Monk Kidd

小說的開頭彷佛仲夏夜之夢：蜜蜂翩翩飛進黑發(fā)少女的夢境，宛如上帝派來的使者。這是她十四歲的夏天，1964年的炎熱夏天，一切都在改變：南方小鎮(zhèn)女孩將從乖戾的爸爸身邊逃走，去找尋早已去世的媽媽的蹤跡。

書中充滿了溫暖甜蜜但也有悲傷和苦難，“在這個甜美宜人的環(huán)境里，女孩內心的傷痕漸漸愈合。終于，她明白了自己對這棟房子一見如故的感覺來自何處：她的母親和這里有深厚的聯系。她終于原諒了年幼時開槍誤殺母親的自己，和受傷至深、性格逐漸扭曲的父親?！肮适掠幸粋€光明的結尾。讀完，你可以安心地合上書，喝一杯蜂蜜綠茶(豆瓣桃花石上書生)。

23. Water for Elephants by Sara Gruen

紅頭發(fā)的波蘭裔少年雅各曾經擁有一個堪稱完美的世界：父親是受人尊重的獸醫(yī)，自己在長春藤系的康奈爾大學念獸醫(yī)學。六年的學校生涯只剩下最后一場期末考就能結束，他即將擁有自己的診所，繼承父親的事業(yè)。即便在風雨飄搖的大蕭條中，因為他的家，他的學業(yè)，他也能有一個不受風雨襲擊的小小安樂窩。一場車禍改變了一切。雅各躍上了一列巡游馬戲團的列車，開始了他的冒險之旅。各色人等都聚集在這列車上，當他逐一認識他們的時候，真實的生活畫卷在他眼前緩緩展開。(豆瓣和菜頭)

1939年的德國，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書《掘墓人手冊》。

這將是14本給她帶來無限安慰的書之一。她是個孤苦的孩子，父親被打上了共產主義者的烙印，被納粹帶走了;母親隨后也失蹤了。在彈奏手風琴的養(yǎng)父的幫助下，她學會了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現了一個比食物更難以抗拒的東西——書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，這個被死神稱為“偷書賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國努力地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。同名電影在上映。

Looking for Alaska by John Green

一個平凡的少年，沒有好朋友也沒有女朋友，生活無驚也無喜，他唯一的愛好和特長就是背誦名人的遺言。為了尋找“更偉大的可能性”，他離開了安逸的家庭，就讀寄宿學校，認識了狂放不羈的室友，以及神秘的女孩——阿拉斯加楊，她聰明又叛逆，有趣但無法捉摸;他們一同抽煙喝酒親吻惡作劇，少年體會到了前所未有過的快樂;但是隨后，女孩的突然消失在少年的心里留下了永遠不會忘記的悲痛。

有人說，阿拉斯加代表著不僅僅是男孩們的初戀，還有生命中的美好，以及無法逃離的悲傷和無法解決的問題。

The Kite Runner by Khaled Housseini

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，阿米爾該何去何從?故事美麗而殘忍，溫柔地勾畫著人的本質和救贖。

高中生作文 篇7

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句耳熟能詳的話，告訴我們時間的寶貴。相信大多數人都明白這個道理，但能將其銘記于心并時刻在生活中運用的又能有多少。從古至今人們珍惜時間的故事少嗎？那些到晚年才追悔沒有珍惜時間的例子少嗎？可是，誰不懂？誰又做到？

是的，我們都明白，但更多時候我們忘記了?？偸峭?，時間一點點流逝，如流水般，匆匆流過，一去不復返。很多人總要到晚年才追悔，總要在生命即將結束時才醒悟。時間就是在流逝，在你不經意間從你的面前消失。你若有心抓住，它就能為你服務。如果你對其視而不見，任其流逝，那你最終什么也得不到。

時間不會停止，所以我們不能讓自己不斷的浪費，不斷的遺憾、懊悔。我們不能阻止時間的流逝，但可以在有限的時間內做不讓今后遺憾的事情。這樣即使生命走到盡頭，回頭望，留下的事一片陽光明媚。

金庸在《超越自己》中寫道“上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人才能有過人的成就；也只有知道計劃的人，才能事半而功倍?！?/p>

魯迅早上要接待很多的客人要到早上2，3點鐘才能寫作他往往要到4，5點鐘才睡，睡覺連衣服動不脫，為了能起床以后不用穿衣，能節(jié)省時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業(yè)，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時間就如同生命。美國人說，時間就是金錢。也正如他說的“節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命?！?/p>

正因為時間在流逝，所以我們每個人都要把握住擁有的每一分鐘。我們要在有限的時間內，做出有效率的事情。我們要不斷學習，不斷鍛煉，讓自己的能力再提高一步；我們要感到時間的緊迫和生命的短暫，要讓每一分每一秒都過得有價值。

時間不會等著你，只有珍惜時間的人才能處處都取得主動的地位。

我很開心初中作文匯編十四篇

作文可以幫助人們更好地吸收和理解知識，寫作是貢獻社會和實現自我價值的一種方式。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？今天幼兒教師教育網小編要向大家推薦的是一篇名為“我很開心初中作文”的文章，如果這些想法和技巧能夠在您的生活或工作中派上用場那就太好了！

我很開心初中作文(篇1)

大家想知道，我和誰玩了一個非常好玩的游戲呢！ 其實呀這個游戲是這樣玩的： 我和周益玩飛行棋 ，我和周益呀先猜拳頭，然后，誰猜拳頭猜贏了的話就誰先走一步，比如我出拳頭，周益出剪刀那就是我贏了。 不過呀，還有一個游戲規(guī)則： 走的時候還得甩色子，然后，甩色子，甩到六點的話就可以起飛，然后在猜拳頭，這樣一直輪流下去。 等你的飛行棋到達終點后，就將飛行棋反面過來，將飛行棋放回原來的基地里，然后，再走第二個飛行棋，等你第二個飛行棋也到達終點后也照樣將飛行棋反面過來放回飛行棋原來的基地里，等你四個飛行棋走完后你就是獲勝者了。你獲勝后就可以再來第二局的比賽，還是照著我剛才說的方法去做，如果你兩局都贏了的話就得讓別人的手伸出來給你打一下，并且，你還得輕輕地打它。到了第三局，如果，還是你贏了的話你就得罰別人唱一首好聽的一首歌。等你第四局又贏了的話你就是獲勝者了。 如果，你再玩第五局的話就等于是從新開始的第一局了。 如果，你想第五局的飛行棋或以上的飛行棋都不算是從新開始，那么還得在猜拳頭，看誰贏了誰說話算數，如果，你只是猜贏了一盤那就不算，你得跟他猜，一共是三盤兩勝。如果，你贏了，你就說話算數，如果，他贏了，他就說話算數。

我很開心初中作文(篇2)

我們先去了肯德基，好好的大吃一頓，然后到大玩家玩了一個小時，在大玩家里我學會了用四個輪子的滑輪。一開始我連站都站不穩(wěn)，然后我發(fā)現了一個小竅門，要外八字向外滑，最后經過無數次的失敗，我學會了輪滑。

后來，我又和爸爸媽媽，去逛超市，我看到了一輛非常帥氣的自行車。然后我就要爸爸幫我買，爸爸就爽快的答應了。如果要在平時，他肯定不答應，買完了自行車，就把它寄存在服務臺，隨后我又讓爸爸媽媽帶我去看電影《魁拔》，這部電影特別好看，讓我感到友情，勇氣，智慧是多么重要。

玩了一天，我也感到很累了。一回到家我就睡著了。這天我特別開心，連做夢都在吃大餐，玩游戲，看電影！

我很開心初中作文(篇3)

今天去學?？淳碜恿?，通通看過分數后很不開心，回家的路上告訴我不要告訴任何人他考試的分數。

其實我對通通的這次考試很滿意，數學考試中所有的難解題他都解對了，體會題意比以前熟練多了。也看到了通通的不足，自我檢查方面還很欠缺，在這個暑假會著重這方面的培養(yǎng)。最開心的還是語文考試中的閱讀題只錯了一點點，表達稍有欠缺，是因為平時閱讀中的思考太少，語言表達能力不夠強。這點我并不擔心，閱讀和語言表達都是一個量的積累，只要堅持下去，這些不足很快就能補齊。通通寫的作文也很好，主題明確，中心事件寫的細致完整，語言流暢，只有結尾略顯倉促。但開頭和結尾的相互呼應，卻證明他已經掌握了總分總的寫作方法。

回家的路上，我們正討論這次寒假的計劃如何制定的時候，園園打來了令我吃驚異常的電話，她恭喜我獲得這次校信通家長博腕，我有些不相信這是真的?；氐郊掖蜷_電腦，我真真切切的確定了這個消息。

開始，我覺的自己有愧于這個殊榮，因為我的寫作水平我自己很清楚。但是看過過江龍媽媽留給我的留言后，我改變了想法，校信通授予家長博腕的稱號，并非單單評價博文寫的好壞，而是更多的注重家長對孩子的關愛，對生命的重視。從來沒有想過，認認真真地做媽媽應該做的事情，也能得到別人的認可和尊重。

現在我能夠很坦然的接受，這個無比珍貴的榮譽了。

我很開心初中作文(篇4)

星期六，爸爸帶我去河南省博物院和鄭州動物園游玩兒。

我們大清早先去了博物院，那里有許多古代的時候人們用過的東西，剛有人類的時候，人們用的刀叉都是用骨頭做的，很小、很細；后來就有了用石頭做的；再后來才有銅的、鐵質的刀、槍；還有古代打仗時的長矛和盾。我們還看了“金縷玉衣”，聽導游說是古代的皇帝死后把20xx塊玉石片用金線穿起來，穿在身上，想讓尸體永遠都不腐爛，他們真的是太浪費了。

中午我們又去了動物園，這里有很多很多的動物，盡管我已經是第二次來這里，但是我還是很興奮。大象有三米多高，它的腿像根大柱子，耳朵像把扇子，尾巴像根繩子，身體像一堵墻，就是眼睛太小了。還有長頸鹿，它的脖子真是太長了，抬起頭比房頂還高呢。還看了動物表演，有大黑熊投籃球、小猴子騎自行車、老虎鉆火圈等，真是太有意思了。

最后我們去兒童樂園，我玩了“激流勇進”，就是坐在小船上，上到很高的地方，然后沖下來進入到水里；上的時候很慢，可是下來的時候很快很猛，到水里的時候，濺起來的水花把我的衣服都弄濕了，可是我真的很高興。玩碰碰車也很有意思，我一直撞到別人的車子，大家都很高興。我還想去玩兒打槍的游戲，爸爸說時間不早了，下次吧。然后和爸爸就坐著車回家了。

今天我真的很開心、很快樂。

我很開心初中作文(篇5)

傳統(tǒng)端午節(jié)在中國的民間節(jié)日中可以算得上隆重節(jié)日，粽子、插艾蒿等都是傳統(tǒng)端午節(jié)的特色。

小時候過傳統(tǒng)端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因為可以吃上香噴噴的粽子了，那個時候生活比較單調，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過程中，體現著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡一盆糯米，第二天早上便是我和母親一起包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上3、4個鐘頭之后，母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以后細細地撥開竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來是那么的香甜可口，耐人回味。

傳統(tǒng)端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，今后一直帶著，據說可以去病除邪。其實在我心里，這些五彩的絲線在我心里是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是這樣我們也很高興。

回憶兒時過節(jié)是快樂的，節(jié)日的氣氛也比現在濃。

傳統(tǒng)端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗就是吃粽子。我們家有一個名副其實的包粽子好手我的媽媽。每年傳統(tǒng)端午節(jié)的時候，我們全家都能吃到可口的粽子。媽媽常說：用蘆葦的葉子包的粽子最香。所以，每年傳統(tǒng)端午節(jié)媽媽都用蘆葦的葉子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準備工作：把蘆葦的`葉子放在水里煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個圓錐體，然后先放一個棗，接著在里面放上糯米，中間再夾幾個棗，最后用線把葉子捆好，一個粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一個個老佛爺在睡覺。等粽子包完后，媽媽把它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味，然后就可以吃了!媽媽包的粽子十分香，香得使我一見到粽子就會大口大口地吃起來。所以，每當吃粽子時，我總是吃得很多!

我很開心初中作文(篇6)

以前每年暑假我和媽媽都會跟著郭老師在廣場上讀經典，一般快開學的時候舉行一次背誦比賽，當然今年暑假也不例外。

我和以前一樣，定的目標是二等獎。二等獎要背的是《孟子》告子上9—20部分，《詩經》召南14首。說完要舉行背誦比賽以后我首先背16—20部分，因為16部分到20部分剛開始讀，我讀得還不太熟，9—15部分已經讀了很久了。后來我會背誦16—20以后，又開始復習9—15部分。在廣場上讀一個小時候，我還在家里讀一個小時左右，最后在臨近暑假結束快要開學的時候。我終于會背了！

由今年秋天雨水特別多，發(fā)獎的日子只好往后推遲，領獎的那一天已經開學很長時間了。我們興致勃勃地在那里讀書，等待著發(fā)獎的快樂時刻。過了一會兒，郭老師和六位老師帶了很多獎品來到廣場上。啊，就要發(fā)獎了！

先發(fā)的鼓勵獎，再發(fā)三等獎，剩下的獎是按照二等獎、一等獎、特等獎來發(fā)的。我的二等獎的獎品是一個木雕，四個泥塑的小和尚，和一本《道德經》。四個小和尚分別代表：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。木雕是一個寫著吉祥如意的木球。

得了獎品和獎狀以后我特別高興，讀經典的好處太多了，不僅能領到獎品、獎狀，還能提高自信心、記憶力。還讓我懂得為人要做到“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。我還學到了不少優(yōu)美的詞語。如《詩經》中的窈窕淑女、輾轉反側、鳩占鵲巢、逃之夭夭、摽梅之年等，《孟子》中的成語：杯水車薪、一曝十寒、專心致志、五十步笑百步等。

郭老師常說要學以致用，以后的在寫作文中，我也要嘗試著使用國學經典的詞語和句子。發(fā)獎的那一天，我好開心。以后我一定要更加用心地讀經典，繼續(xù)獲獎！

我很開心初中作文(篇7)

已看慣了太陽的東升西落，月亮的陰晴圓缺；習慣了春夏秋冬的冷暖，世間萬物的改變；卻很難看淡人間的悲歡離合、情仇恩怨，更難將悲哀難過看得風清云淡。經過了很多年的改變以后，將開心當成了一種習慣，于是我發(fā)現我的開心感染了很多人，人們問我為什么的時候，我只說：開心是一種習慣！我常說的一句話是開心就好，其實，必須要讓開心開心，人生苦短，何必這樣的認真，一切都是能夠過去的。只是身體是個人的。

以前常常厭惡世人那些所謂的好心忠告，因為明明明白沒有幾個人能做得到，事事喜歡去斤斤計較，到頭來悲哀難過的只是自已。常常聽不習慣朋友的花言巧語，看不習慣朋友的惺惺假意，突然恨透了這個世界，感覺到處都是虛偽的面孔。

也許是因為經歷的太多，也許是因為個人沒有辦法改變這個社會的狀況下只能順應了這個社會，于是喜歡上西門子公司的一句企業(yè)文化：“請愉快地工作?！辈⒏某闪恕罢堥_心地生活?！钡拇_，開心與不開心，都要過一天24個小時，何不開心的度過每一天呢當然，沒有哪個人在應對悲哀和難過的時候還能夠傻笑，但是，你卻能夠在最短的時間內去調整自己的心態(tài)。要明白悲哀不是解決問題的最好辦法，于是，我將那句話刻在了心里：“請開心地生活。”這樣時時刻刻提醒自已，我就應開心的過每一天，因為我像所有人一樣，期望自已能過的好一點，雖然不能從物質上滿足自已，但是已學會彌補自己心靈上的空虛。

人的一生，總有學不完的知識，總有領悟不透的真理，總有一些有意或者無意的煩心事闖到心里來，總之，生之夢，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。書上云：看別人不順眼是自已的修養(yǎng)不夠。想一下也是，因為每個人的出身背景、受教育程度、受社會影響都是不一樣的，在你看不慣別人的同時，是否別人也看不慣你呢所以開心的去應對每一個人，要學會看朋友身上的優(yōu)點，學習朋友身上的優(yōu)點，朋友的缺點正是你最好的反面教材，如果你也有這樣的缺點請及時改善，不正是你所期望的嗎

開心不僅僅僅是心里的感覺，而是因為你有了開心的感覺，于是別人能夠從你的臉上讀到微笑，讀到開心。如果你在生活中比較細心的話，你就會明白世間最秀麗的表情就是微笑，如果你天天想擁用世間最秀麗的表情，那么請把開心當成一種習慣吧！

我很開心初中作文(篇8)

昨天學校組織我們去了珠海冬令營。我很開心。一大早帶著媽媽的背包興高采烈的來到學校。

早上八點半，所有的學生都來到了學校，已經有五輛公交車在等我們了。我們開心的上了車，一起去了珠海明珠樂園。一路上，同學們在車上談笑風生，11點左右我們就到了目的地。一開始覺得不好玩，沒多久就對很多娛樂項目產生了興趣。首先，最讓我關注的是最恐怖最刺激的怪物屋。第一，沒敢進去。聽到嗚嗚聲，同學們慌慌張張的跑了出來。然后學生們把導游和老師拖進怪物屋，最搞笑的是吳老師。有同學拉，有同學在后面推，想把她推進怪物屋，她卻膽小如鼠，說：“我不去，我不去，你叫別的老師去?！闭f話撤退很搞笑。后來黃老師帶我去了?？吹胶芏圜俭t人，很多同學喊救命。第一次打電話給我媽，我都嚇哭了。黃老師緊緊地握著我的手。我閉上眼睛，只想快點出去，但時間好像過得很慢。我只在沒有怪物的地方睜開眼睛。有時候我也很好奇。我透過眼睛看到一個巨大的怪物。我伸出一只大手，好像要抓住我。我還看到一只大蜘蛛在墻上爬來爬去。在燈的照射下，我們衣服的顏色變得越來越紫。石頭上還站著一個怪物。很多人跪在地上崇拜她。我不知道他們在做什么。太恐怖了。從怪物屋出來花了一段時間。出來之后，又好玩了。我想再看一遍。我又跟黃老師進了怪物屋，不過這次勇敢多了。我不再害怕，反而覺得好玩。

后來，我在游樂園玩了很多其他的游戲。還有一個游戲給我留下了很深的印象。那個游戲叫龍飛。首先，我們坐起來，慢慢地上升。我只感覺自己的心在跳動，然后很快就下來了。好像真的有龍在天上飛，太刺激了。

那是我最快樂的一天。

我很開心初中作文(篇9)

“哈哈哈……”這是什么聲音呢？哦，原來是初043班上了一堂開心課，下面就讓我們去看看吧！

上課鈴聲一響，常老師就滿面紅光地走進教室，站在講臺上，說：“同學們，這節(jié)課我們做一個小游戲吧——傳話?！痹捯魟偮?，我高興得一蹦三尺高，其它的同學也不例外。教室里一派歡樂的氣象。

不一會兒，老師走到任洋洋的面前，靠在她耳朵旁邊，不知說了些什么，我當時真希望自己有一個探聽器，知道常老師在說什么。話開始傳了，只見任洋洋露出笑臉，把嘴緊貼在趙秀的耳朵上，邊說邊笑，我發(fā)時真是急死了。我想：其它同學也是這種心情吧！正在這時，只見徐聰慢慢地向趙秀那兒移動，眼睛還不時地轉幾下，似乎聽到了什么。傳的話已經慢慢向我“逼”來，我當時真是急壞了，想早一點知道說了什么。聽到過的同學也都議論紛紛，你一言，我一語，討論剛才說的話。我還沒有反應過來，馬雪嬌已轉過頭說：“窗臺上黃色窗簾?！蔽耶敃r感到奇怪，說窗簾干什么？我也只能把話傳出去。話已經快到呂文琪那兒了，我也轉過頭和他們議論，剛才說的對不對，這時，已經沒有人關注話傳到哪兒了。時間過去不久，呂文琪已站在講臺上了，她說：“剛才賀貝力告訴我嗚——嗚?！边@聲音把我們逗壞了，同學們都大笑不止，有的直拍桌子；有的手捂肚子；有的直跺腳；有的都快坐到地上了，真是花樣百出。

后來，在同學們強烈的要求下，又重玩了一次。如果說第一次是花樣百出，那第二次就是笑掉大牙了，傳話的同學是先笑后傳，不知聽了什么高興事兒，就連常老師在講臺上也笑聲連連。時間過得真快，任洋洋又站在了講臺上，常老師讓她說出聽到的話，可她卻一直笑，讓我們浮在半空中的心難以落下。直到常老師批評了她一句，她才說：“穿過豆豆的石子?！边@話也讓我們啼笑皆非，可這次卻停不下來，同學們都笑得前俯后仰。

之后，常老師宣布了正確答案，而正確答案與我們聽到的又相差那么遠，這就說明了我們不注意聽別人說話，這也正是我們要改進的。

我覺得這次活動辦得很好，讓我們在緊張的學習中放松一下，也讓我們學到了許多知識。我希望以后可以多辦一些這樣的活動。

我很開心初中作文(篇10)

每個人都有值得高興的事，都有開心的時刻。采菊東籬下，悠然見南山的陶淵明；欣賞三秋桂子，十里荷花的柳永；落花時節(jié)遇到李龜年的杜甫；春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花的孟郊……我也常常有值得高興的事情，最近的一次就是不久前，我參加了3D打印筆活動。

參加活動的那天，太陽明晃晃地照耀大地。我懷著激動又好奇的心情去參加活動。我到了活動地點，和一位大姐姐分在一組?；顒娱_始了，老師神秘地拿出一支筆，讓我們觀察它。我覺得這支筆從外觀上來看，與我們平時使用的筆并沒有什么區(qū)別，只是后面拖了一根“尾巴”。聽了老師的介紹之后，我才知道它是世界上第一支具有3D打印功能的筆，利用PLA、ABS塑料。3D打印筆可以在任何表面“書寫”，甚至可以直接在空氣中作畫。我們不由得激動起來，都想試一試?？墒锹犝f打印筆的前端不能碰，因為筆頭需融化ABS塑料，有七八十度，足以燙傷手指時，我們就有些害怕和擔心了。老師發(fā)給我們打印筆，我們的任務是根據樣畫完成一幅海邊的畫。我和大姐姐第一次玩打印筆呢，玩賞了好一會兒才開始。我畫一棵樹，大姐姐畫海灘。這棵樹特別難畫，因為打印筆不大能停下，塑料總是源源不斷的冒出。當我畫得順暢的時候，大姐姐面露微笑；當我遇到比較難畫的時候，大姐姐緊鎖眉頭。我好不容易地畫完了樹。大姐姐就迫不及待地畫海灘。終于，在我們倆的共同努力下，一幅漂亮的海灘畫完成了！之后，我們畫了別的東西。我畫了一個人，可橫看豎看也不怎么像人。大姐姐突然眼睛一亮，說：“像孫悟空！”然后她也畫了個人，倒也不像人?！跋癜坠蔷?！”我笑著說。我們用假人“打斗”起來。然后，我的“孫悟空”贏了。后來，我們還做出了“大象”、“猴子”、“小豬”、“燒餅”……完了一場木偶戲……

真是一個快樂的下午。學會了一項新本領，認識了一位新朋友，發(fā)明了一個新游戲，增添了一種新玩具，我真開心。

我很開心初中作文(篇11)

想讓人保持每天開心，且不焦慮，不憂慮，那就忙碌的生活吧，讓自己忙起來，只有忙起來，你才會沒有時間去鄉(xiāng)村春悲秋。

人之所以會焦慮，是因為對未來的不不可知，對自己的不自信，對現實的不滿意等，種種因素造成的。

一個空虛無聊的現在，肯定會讓人覺得焦慮不堪，進而憂慮。

那么要想擺脫焦慮，就必須讓現在豐富起來，充實起來。讓自己自信起來，快樂起來。

那么一個人為什么會快樂呢？首先他要知道自己想要的是什么。認清自己，剖析自己。好好的坐下來想一想自己想要的是什么，喜歡的是什么？

然后讓自己忙起來，去做你想做的事，去學你想學的東西，去你沒有去過的地方。

如果你不曾失敗過，那就去失敗一次吧。沒有經歷過失敗，不會知道成功的可貴。人生總有些非走不可的彎路，快樂就是按著自己的心去走，即使荊棘遍布，也有一種快樂叫做我愿意。

從現在開始讓自己忙起來忙碌的生活，開心就是你發(fā)現自己變得越來越好。

我很開心初中作文(篇12)

在我的家鄉(xiāng)，冬至是一個很重大的節(jié)日。冬至前夕，家家戶戶都要浸糯米磨成米粉做圓子。古人有詩云：“家家搗米做湯圓，知是明朝冬至天?！薄皥A”意味著“團圓”、“圓滿”。冬至吃湯圓，象征家庭和諧、美滿。母親總說，圓子是最團圓吉祥的食物，能把牽掛和幸福都包裹進去。兒時的冬天總是異常的寒冷，常常清早起來被凍得哇哇哭。此時母親都會憐愛地把我攬在懷，安慰我說：“冬至那天多吃圓子，就不覺得冷了?！倍凉?jié)，母親早早起來搓圓子，她把米粉加入適量開水揉捏成圓形長條，再切成一只只圓坯，然后用手掌把它搓成一個個如核桃大小的圓子。煮圓子要等水開了后才能下鍋，不然會化掉。湯圓浮上水面，裊裊的香氣也升騰彌漫，讓人垂涎三尺。搛一個湯圓急急地送進嘴里，輕輕咀嚼，軟軟的，甜甜的，滑滑的，溫潤綿長，食后唇齒留香、繞頰三日，我們個個吃得肚兒圓，母親看我吃得特別香，欣慰地笑了。清香的湯圓寄寓的是對我們未來的希冀和愿景。后來走出家鄉(xiāng)到外地求學，冬至這天總會想起母親煮圓子的情形。熱騰騰的氤氳霧氣，猶如水袖般悠悠飄逸的精靈，母親用濃濃愛意將寒冷的世界柔化得溫暖馨香，使我懂得自己的根永遠隨著母親的身影眷戀著故土。

冬至這一天，太陽到達南回歸線，對北半球來說，這是一年中白日最短夜最長的一天。漫漫長夜，北風呼嘯，寒氣襲人，大人小孩都睡不著，一家人就圍爐夜話。我的父親文化程度雖不高，但古文基礎扎實，他娓娓道來的《西游記》等古典文學是文化荒漠歲月里的一股清泉，溫潤著我們干涸的心。但我記憶最深的是《香九齡能溫席》的故事，說的是黃香小時候，家境困窘，冬天鋪的還是草席，為讓勞作一天的父親不再挨凍，黃香讀完書便悄悄鉆進父親的被窩里，用自己的體溫溫暖了冰冷的被窩之后，才叫父親睡下。那時，我總是很遺憾父親的床上有棉被墊著，讓我連“溫席”的機會都沒有。

霜雪凝野、一年將終，作客他鄉(xiāng)的游子，在這個漫長的冬夜，誰人不起故園情呢?唐代詩人杜甫的《至后》說：“冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽。青袍白馬有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)?！痹诠糯?，冬至那一天，在外的人必須趕回家過節(jié)，表示年終有所歸宿?？稍娙讼牖丶矣置摬婚_身，于是吐露出離鄉(xiāng)背井的酸楚。白居易在《邯鄲冬至夜思家》又道：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！惫律砹b旅，恰逢冬至，詩人揣想家人牽掛他的心情，這般思念就流注于親心與己心之間，顯得格外溫婉、深淳。唐代詩人殷堯藩《冬至酬劉使君》亦云：“異鄉(xiāng)冬至又今朝，回首家山入夢遙。漸喜一陽從地復，卻憐群沴逐冰消?！痹娙顺鲩T在外，冬至夜思家而不能眠，故鄉(xiāng)是那樣的遙遠而又親近。

過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，節(jié)氣循環(huán)，“天時人事日相催，冬至陽生春又來?！迸D梅含笑時，春天的腳步近了。

開心的冬至初中生記事優(yōu)秀作文6

家鄉(xiāng)的冬至節(jié)今天是冬至，我們學校放假一天。

冬至，是我們中國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。聽老人說，這一天北方人吃水餃，南方人吃湯圓過節(jié)。冬至這一天，我們全家喜氣洋洋，過節(jié)的氣氛非常濃烈。奶奶、媽媽在和湯圓粉，我在一邊幫著剝花生。當奶奶把花生米炒過后，我爭著把它們碾碎。把湯圓粉和成泥后，我們就開始搓湯圓了，奶奶和媽媽的速度很快，談話間就搓出了許多，圓圓的，油光閃亮的，好誘人啊!

不用說，肯定很好吃，我忍不住咽了咽口水?！皨寢?，我也要搓。”我卷起衣袖，抓過一些湯圓泥，搓了起來，邊搓邊想：這有什么呀，今天我要露一手給你們瞧瞧。但動手后，才發(fā)覺不是那么回事，手里的湯圓泥好像是專門跟我作對，一點都不聽話。要嘛碎掉了，要嘛扁扁的、方方的，就是圓不起來。我火了，“啪”地把手中的湯圓摔在盤子里，大喊一聲：“氣死我了，我不玩啦!”

媽媽笑了笑，叫我不要氣餒，并手把手地教我兩手如何用力：“你啊，心不要太急，剛開始時要稍微用點勁，把手里的湯圓泥多搓幾遍，這樣湯圓韌性才夠，不容易破，口感也好。接下來兩手用力要均勻，輕輕地把泥搓成圓?！蔽衣犃嗽嚵嗽?，果然效果很好。我越搓越好，越搓越來勁。當廚房里飄來陣陣香氣，我有點迫不及待了。奶奶先盛了一碗給我，邊往湯圓上撒些白糖和花生粉，邊說：“寶貝，慢慢吃，小心燙著?！蔽翌^都沒抬地說：“奶奶，這我早就知道了，心急吃不了熱湯圓，諺語里面有的?！?/p>

我美滋滋地吃著，心里高興極了，因為這里面也有我的一份勞動啊!

開心的冬至初中生記事優(yōu)秀作文7

又一年冬至到了，早晨，我懶散地躺在床上，耳邊是媽媽催我起床的嘮叨聲。我心里想：今年冬至肯定又是老一套——吃餃子。

起床洗漱完畢，我跑進廚房，看餃子是否下鍋了，因為我的肚皮癟著唱起了“空城計”。我向案板上瞥了一眼，愣住了，哪有餃子啊，而是爬滿了各種形狀的“蛆蟲”。

正在忙活的爺爺見狀笑了，慈祥地對我說：“很吃驚是吧?今天是冬至，我們不吃餃子，按照爺爺老家的習俗，在冬至節(jié)吃‘蛆蟲飯’”。

接下來，爺爺動情地給我講老家吃“蛆蟲飯”的由來。以前，人們生活水平普遍很差，很多時候人們都吃不飽穿不暖，盡管如此，很多人不愛惜糧食，吃飯很浪費，不懂得節(jié)約。上帝知道此事后，很生氣。為了懲戒人們不懂得愛惜糧食節(jié)約糧食的壞習慣，下令每年冬至，萬物蘇醒的時節(jié)，讓凡間的人們家家捕吃蛆和蟲，這樣一來，對莊稼有害的蛆和蟲被人們吃掉后，來年莊稼就會長得更好，更會有一個豐收的結果，并以此警示人們保持來年節(jié)約糧食的清醒頭腦。蛆和蟲在冬季很難尋覓，并且難以下咽。但是，上帝的旨意又不能違抗，該怎么辦呢?于是，有人想出了一個辦法，用面做成蛆和蟲吃下去，這樣既不違抗上帝的旨意，又按照上帝的旨意吃了蛆和蟲。一代一代流傳，便形成了今天人們吃“蛆蟲飯”的習俗。

今天的“蛆蟲飯”，已經沒有了當年難以下咽的影子，而是讓人們演變成了一種美味佳肴，除了用篦子碾成形狀各異的蛆和蟲小動物外，再配上細碎的肉丁和各色的蔬菜，做成的湯飯味道鮮美極了。人們在享受著美味可口的“蛆蟲飯”時，別忘了上帝善意的旨意，節(jié)約糧食、愛惜糧食!

開心的冬至初中生記事優(yōu)秀作文8

光陰似箭，日月如梭，轉眼間冬至深情款款地邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來了。

可是什么是冬至呢?我趕緊上網查一下，終于略知一二了，冬至是我國農歷二十四節(jié)氣之一，也是很重要的節(jié)氣，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，冬至是一年中白天最短夜晚最長的一天，也就是說這一天黑得比較早。

冬至到了，餃子是必不可少的節(jié)日飯，有句民謠是“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。今天中午放學到家，媽媽說包餃子吃，我央求媽媽教我，媽媽滿口爽快地答應了。

首先是和面。媽媽叫我把面放在盆里，然后往面粉里加點水，攪動面粉和面，我照著媽媽說的做，可是一會兒手就被粘住了，媽媽往手上撒一些干面粉，才把面弄干凈，原來看媽媽和面時覺得很簡單，現在覺得真難呀!在媽媽的指導下，我終于笨拙的把面揉到了一起，然后媽媽把肉、大蔥、生姜放到絞肉機里絞，絞成肉沫后，再放一些佐料，餡就做好了。

接著是揉面和搟皮。媽媽揉好面，把面搓成粗細均勻的長條，又切成大小一樣的小面團，撒上一些面粉，把小面團壓成圓圓的面皮，再把面皮搟成薄薄的橢圓形，搟皮就大功告成了。

最后我學著媽媽的樣子把餡放在餃子皮里，對折餃子皮，輕輕地把皮捏在一起，我包的餃子非常難看，肚子癟癟的像趴在面板上睡大覺，媽媽笑得合不攏嘴。

在寒冷的冬至里，吃上一碗親自動手包的熱氣騰騰的餃子，不僅身體暖和而且心里也暖和。

我很開心初中作文(篇13)

我們每個人在日常生活中開心與不開心，都要過一天，何不開開心心地度過每一天呢？做人要活的瀟灑些，要學會主宰自己的命運。所以就要看你怎樣去度過了，俗話說:“人比人氣死人?！币虼宋覀儾灰c人家攀比，要學會知足常樂，“人家騎馬咱騎驢，比上不足，比下有余?！敝灰?，我們就能夠經常保持樂觀、開朗、平靜的心態(tài)，善于緩解一切壓力，消除一切煩惱。俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”忍讓不是弱者，而是有胸懷大度的表現。有了這種思想。我們就可以在最短的時間內去調整自己的心態(tài)。要知道傷心、煩惱、怨恨、憂愁是解決不了任何問題的。

我們要學會寬容。要經常抱著寬容的心態(tài)，才能更好的感化人，教育人。于是我們要學會：開開心心活到老，輕輕松松過一生。要用這樣的心態(tài)時時刻刻提醒自己，我們應該開開心心地度過每一天，因為所有人都希望自己的日子能過的好一點，雖然不能從物質上滿足自己，但是要學會彌補自己心靈上的空虛。

人世間的一切名利都是虛幻的，不要執(zhí)著的去追求。生活輕松，心情舒暢，開開心心，身體健康，這才是最大的利。因為身體才是自己的本錢。沒有一個好身體，什么事都干不成。俗話說的好：“有錢難買人開心；開心與快樂都是人的一種心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)的存在更是一種社會的存在。也就是說，人不可能脫離了社會，孤獨存在。人的所思所想、所言所行、所知所感、乃至人的一切美德都只能是通過社會、通過人與人之間的交往、聯系而體現出來。一個人的快樂和幸福，恐怕也只能來源于同他人的交往和聯系，在人與人的關系、人與社會的關系中才能品嘗幸福，感受快樂。

人的一生是一個不斷學習完善自我的過程，但是總有領悟不透的真理，總有一些有意或無意的煩心事闖到心里來?？傊?，人生如夢，人生順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自己過不去，看別人不順眼實際是自己修養(yǎng)不夠。每個人的素質不同、出身背景、受教育程度、受社會影響都是不一樣的，在看不慣別人的同時，是否別人也看不慣自己呢？要聽訓古人的教導：“常思自己過，莫論他人非?！?/p>

開心是一種覺悟的境界，是一種寬容、安詳的心態(tài)：人能夠活得無憂無愁，沒有煩惱，心無掛礙，你就會感悟到世間上最美麗的表情就是開心微笑，因此人要擁有一顆樂觀的心態(tài)是最重要的。但愿大家能夠“開開心心過一生，自自在在活到老”。

我很開心初中作文(篇14)

我是一棵樹，在親情的澆灌下成長；我是一朵花，在愛的陽光下綻放；我是一片云，在蔚藍的天空飄蕩；我是一滴水，在大海的懷抱里蕩漾。

社會是一個美好的大家庭，我的生活離不開父母的照顧，老師的教導，朋友的關心。親情，友情，老師的教育之恩，無微不至地圍繞在我的身邊，就像一片溫暖的陽光，照亮我的心靈。如果沒有他們的付出，就沒有我的健康成長。

世上有永不凋零的花，那是親情之花。當生命的第一聲啼哭響起，親情是母親眼眶中晶瑩的淚水，是父親臉上的笑痕；當生命之舟開始起航，親情是那推動你前行的船漿，是指引光明的燈塔，當生命之舟到達彼岸，親情是那溫暖的港灣，是那默默擁抱你的流水。

古人云：“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩是自然界中最普遍，最淳樸的行為。但父母的養(yǎng)育之恩是我們最難以回報的恩情，誰言寸草心，報得三春暉，我們一天天長大，他們卻一天天衰老?！皹溆o而風不止，子欲孝而親不在”，父代與子代是不同時代的人，年齡的交集只有短暫的幾十年。當我們風華正茂，朝氣蓬勃時，父母已是風燭殘年，行將就木了。所以感恩要從現在做起，從小事做起。感恩可以是早上一句溫暖的問候，可以是生病時的一些細微的照顧，可以是當他們下班回到家里，親手奉上的一杯熱茶。

學校是我們第二個家，老師教育我們，指引我們從無知走向博學，同學與我們同甘共苦，風雨同舟。天下無不散之宴席，隨著時光的流轉飛逝，我們總有一天要在十字路口上與老師，同學分道揚鑣，各自天涯。也許我們能做的只有尊敬老師，團結友愛。

生命是一條漫長的路，有花朵也有荊棘。但我們毫不畏懼，因為前面有恩師指引正確的道路，身邊有同學攜手共進，患難與共，后面還有家庭作為堅強的精神后盾。一片溫暖的陽光照進了我的心靈，心中的花朵為你們而盛開，綻放出最絢麗的色彩。感恩，是一件細小的事情也是一件重要的事情。如果我是詩人，我要為你們譜寫壯麗的詩篇，如果我是音樂家，我要為你們演奏最悅耳動聽的樂章。

我要對所有幫助過我的人說--“我愛你們，就像你們愛我一樣。”

高中議論作文匯編

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以促進我們讀書和學習，通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？你也許需要"高中議論作文匯編"這樣的內容，歡迎分享給你的朋友！

高中議論作文(篇1)

每個時代都有那么一種主流，壓倒一切，以無可辯駁的姿態(tài)居于史書的中央。殊不知，在書頁的邊角，有不凡的力量在涌動，突破主流的圍堵，以強硬的精神決然而立，即所謂的另類。

社會的存在不免人們有一種共同的志趣與追求，戰(zhàn)國時期的諸侯們渴求占領與吞并，唐宋時期的人們碌碌于功名，現代工業(yè)社會的大眾在埋頭于機件廠，著力于打造出完美的生活方式，精神乃至于人們自身。然而，另類的存在似乎是大眾化編程過程中的一個錯誤，但這個錯誤卻是如此美麗與可愛，莊子鼓盆而歌，心懷人貴適志，李白“天子呼來不上船”，因為他“不肯摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”而錢鐘書一介恂恂儒者，也在人生邊上風趣地調侃世人的嬉笑怒罵。

當然，“另類們”的另類之處絕不僅僅在于此，更在于他們理解生活最隱密的肌理，深入時代雍塞的脈絡，于污黑濁臭中認清時代的潰瘍，于黑暗中看到新的希望。這是必須的，社會乃至時代必得要一些不同于這個社會與時代的人來看到它的不足之處方能蹣跚前進。而這些人，這些開拓者，是如此地不為主流所理解，所接納，他們對“另類”這個稱號是如何地嗤之以鼻，心酸于主流大眾們的目光短淺。總有些人是站在世界的脊梁上，用海德格爾的話說，便是進行“燃燒著的觀看”，靈魂的燃燒，他們的痛苦來源于積累的主流無所察知的黑暗，而他們的堅持來源于他所說的“我愈受苦，愈歡欣?！焙Ｗ訆^力奔向黑暗，以尋找黑暗中央，地獄中央的火焰，他不屑于那些汲汲于功名的人們，而愿以自身的燃燒交換一個更加干凈的世界，可惜他太過天真，千鈞的黑暗豈是他“青山無柴燒自己”所能照亮的？

我們不禁慨嘆，另類太少了，而且還越來越少了，螳臂當車的你們是否也到了灰心失意的境地？現在呢？主流的眾人們伏首于勞績，鮮有人直立起本應不同于獸的膝頭，而直抵青天。浩浩蕩蕩的人群在世間穿梭奔走，主流與另類的界限日趨模糊，更可悲的是，竟有些許人自畫界限，標榜自己為另類，這可真讓古時候那些高蹈出世，千金裘拿來換美酒的謫仙們啞然失笑：“此狂夫之大者也！”

高中議論作文(篇2)

珍惜，一個耳熟能詳的詞語。什么意思呢？就是讓你重視你身邊的每一個人，在乎你身邊的每一件事。珍惜你現在所擁有的吧。

很多人都是等到失去后才懂得珍惜。當初怎么不去想著珍惜呢？珍惜，看似簡單，但真正理解并能做到卻是如此的艱難。古人常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間是寶貴的，任何時候都需要我們去珍惜。珍惜我們擁有的時間吧。人生短暫，在有限的時間內要發(fā)揮出最大的人生價值，使我們自己更為光彩奪目，就在于珍惜我們自己的時間。人生在世，什么都要自己去爭取，要自己會珍惜?，F在擁有不一定是你一直會擁有，它終究會逃離你。所以，請珍惜你現在擁有的大把時間，“青春且不惜，行樂非所欲”就是最好的證明。珍惜擁有的才會怡然自樂。

珍惜我們擁有的青春吧。花謝了還會再開，太陽落了還會再升起來?？晌覀兊那啻耗?？它就如一陣風似的吹過我們的身邊，如果我們乘風飛上藍天，就會被它甩在后面，只能留在原地惆悵嘆息?！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年。”讓我們抓緊青春的翅膀，趁著青春的風兒，努力展翅高飛把。

請珍惜我們擁有的知心好友吧?！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走?！迸笥?，是幫助了你不用言謝的人，是你失意時輕輕地走到你身邊聽你訴說的人，是你成功時還能敞開心扉為你鼓掌歡呼的人。朋友如陰天里的一束陽光，為你驅散滿天的烏云，如雨天里的一把傘，為你撐起一片無雨的星空，如雪天里的一把火，溫暖你寂寞孤獨的心靈。珍惜你的摯友，因為人生難得一知己啊。

珍惜你擁有的對手吧。因為對手也是你的朋友，沒有了對手，你就不會有繼續(xù)拼搏的動力；沒有了對手，你就不會有繼續(xù)奮斗的決心。對手能讓你居安思危，讓你更加清醒，讓你更清楚地認識自己。對手能讓你不斷成長，不斷成熟，從而最終走向成功。

珍惜你人生中擁有的苦難。苦難也是人生中的一筆財富。沒有苦難，怎會有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，怎會有不韋遷蜀，世傳《呂覽》。正如那句古話，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！敝挥薪洑v苦難的人，他的人生才會更精彩。所以，請珍惜人生中的苦難吧。它是磨練你意志的試金石，它讓你更加堅強，任你經受風雨的洗禮而更加璀璨奪目。

珍惜時間，你會無比富有；珍惜青春，你會取得輝煌；珍惜摯友，你會得到知己；珍惜對手，你會更加成熟；珍惜苦難，你會更加堅強。珍惜你擁有的一切，只有這樣，你的人生才會更加精彩。擁有并懂得珍惜，才是美好的人生。

高中議論作文(篇3)

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個摔了跤的小孩，此時正經歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風順的，本為夏陽子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來了嗎?

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝全部的關心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧!不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

高中議論作文(篇4)

“表情包”是在社交軟件活躍之后，形成的一種流行文化。是在移動互聯網時期，用含有特定對象的符號、圖片登來傳情達意。對于“表情包”的流行，存在不同的看法。例如：有人認為：作為一種民間符號，“表情包”體現出其強大的流行文化的力量，它能快速、直觀、生動傳遞著使用者的多種情感，拓寬了任命表情達意的空間。也有人認為：“表情包”的流行，形成人類交流“符號——文字——符號”的循環(huán)。文字的式微，意味著文明倒退?！?/p>

對于“表情包”的流行，你如何看待?

請根據以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不要透露個人相關信息。

【優(yōu)秀范文】

不簡單的符號文化

當下，社交軟件發(fā)展和流行文化的衍生品——“表情包”的興起引發(fā)人們的廣泛熱議，人們對這種“符號文化”究竟會消解文化的價值，開歷史的倒車，抑或成為多元化的表達方式看法偏頗。于我而言，我視其為社交互動，快節(jié)奏生活的必然趨勢，是對表達媒介的拓寬，更是種“絕不簡單”的符號文化。

“表情包”的流行有其潛在的必然性。一方面，是在如今生活節(jié)奏迅速加快，“快餐文化”盛行的社會中，相同的時間我們卻要面對過度負載，過度生產的信息，于是借用蘊含特定情意的表情，形象以闡明原本需要三言兩語表意的廣泛事件背后的普遍化情感，何樂而不為?方便、快速、直觀，不得不說，這足以使它成為人際交流的第二途徑，成為日常生活的形象映射，交流傳遞速度被提升，文字將有效的用于闡釋更微妙，矛盾的復雜心理活動。

另一方面，它是社交互動日間推廣的必要“衍生物”，這取決于“表情包”與生俱來的親切感，借助動物擬人、夸張化的神情，逼真而動態(tài)的的形象，使得其在愈發(fā)常見的“淺層交際”，“廣泛交往”，和較陌生之人的對話中彰顯出超越文字的平等感，幾張圖片的背后，踐行著等級地位的淡化，隔閡的消除，多少年前卡夫卡筆下“巴別塔的深淵”或許可以借由“表情”而更快的“打通”。

更重要的，“表情包”本身絕非“簡單”而膚淺的稚嫩符號，相反，它應是嵌合當下語境和大時代背景的符號文化。哪怕是在看似消遣的“斗圖”中，也隨處可見表情中竟融合了當下大事件人物抑或各類名人政要的形象，何以見得它體現出強大的流行文化的力量?我想，便在于它以獨特的方式記述如今社會迅速的發(fā)展與變遷，與日新月異的世間百態(tài)，而這種方式，貼合現今人們的生活態(tài)度與敘述方式的——輕松，似乎“浮躁”的娛樂化闡述中彰顯人對時世的認真態(tài)度，以看似略“戲謔、調侃”的方式描繪生活的狀貌。它反映了如今人們對于新聞與文化的重新審視，表達與看法未必與“嚴肅”綁定在一起，形象化，生動化的背后，另有深意。思考和思辨仍在，只是借由另一種即直觀又更加“隱晦”的方式。

至于有人認為這是“符號—文化—符號”的循環(huán)，我仍為，大可不必如此擔憂焦慮，與其惶恐“它必然代表文字的式微”不如說它是契合當下流行文化發(fā)展的表達方式，是對原本單一的文字表情達意的拓寬，豐富，而絕非取締，更非消解文字的價值，如果說“文字”是人們思考嚴肅命題，表達深刻、復雜思考的唯一選擇，那么“表情包”也是一種語言，一種親切的平等，直觀生動的映照生活，以小見大的映射社會更迭，大眾情境的語言。移動互聯網時代下傳統(tǒng)的藝術作品向網絡電影的轉變，書信到社交軟件的更替，同樣我們也要接受或包容這樣多元化的表達途徑——文字與“表情包”背后符號文化共存的雙重語言。

“文字”是對世界嚴肅、細膩而詩意化的丈量，而“表情包”卻也是流行文化的必然產物，它豐富表法情致的空間，它貼合生活節(jié)奏的“親切”，它對于當下語境、時代背景風趣而不失深意的記載，這樣的“符號文化”重要，有其存在的價值。

高中議論作文(篇5)

人類常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人類自以為是所有生命中最強大的，自然給予人物質的精華，而最后它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾。莫非一定要等到山峰崩塌，地殼陷裂，河水停止流動，生命只剩下人類的時候，我們才會醒悟那個一直空談卻沒有奉行的道理：善待自然就是善待我們自己。

大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫——雨果

我們是如此的幸運，在這個龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運，被給予了生命與靈魂；是如此幸運受用著地球無盡的資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們在數億年的時光慢慢進化去適應環(huán)境并且繁育壯大。優(yōu)勝略汰中，我們漸漸成為地球上的統(tǒng)治者，成為最強大的生物。我相信地球創(chuàng)造了我們一定有她的用意，她一定想讓我們幫助她更好的去管理這顆星球，更好的去幫助地球上的生命，和他們一起創(chuàng)建美好的世界。我們被給予了高的智慧，但回首歷史，我們很少把這份禮物用在如何保護環(huán)境，保護其他生命上，反而有的卻是戰(zhàn)爭，一顆原子彈使數百年的大樹粉碎，山峰倒塌，河水蒸發(fā)，于是地球變的滿目瘡痍；現在終于迎來了和平年代，但人類的貪念始終沒有停下破壞地球的腳步，從第一次工業(yè)革命開始到現在，地球表面的煤礦幾乎已經全被采集一空，剩下的只是隨時會塌陷的地殼，可這得到了一絲的好處了嗎？沒有，人類現在正為天空中厚厚的霧霾而堪憂，多么荒誕可笑！

終于，人類的暴行已經遭到了地球的嚴懲：人們數萬年的亂砍亂伐，已經使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞，直到沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了人類的家園，人類尷尬啞然，才亡羊補牢的開始去植樹造林；人們胡亂排泄的廢煙廢水如今已經變成了天空的陰霾與酸雨，大自然不在給予人類蔚藍的天空，不在給予潔凈的雨水。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道，可這不都是人類的自作自受嗎？

所以，我們人類應該學會敬畏自然，善待自然的同時就是善待我們人類自己?！闭嬲龣z驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭，而是行動。”亡羊補牢為時不晚！人類的發(fā)展不應該建立在沉重的代價之上，工廠能用風力水利太陽能發(fā)電而不用煤發(fā)電，世界上就不會再有霧霾；人們不去用大象的象牙、東北虎的毛皮，世界上就不會有殺害；而我們個人如果平時能從擰緊水龍頭這樣的微小的事情做起，從自己做起，我相信自然會給我們人類應有的回報，終有一天，我們會再度在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴！所以，請記住，善待自然就是善待我們自己！

高中議論作文(篇6)

灰蒙蒙的天，滿是陰霾。三月的季候，沒有和煦的暖陽，卻似那詩中所云：愁云慘淡萬里凝。那空氣里，那從東邊吹來的風里，是遭受了地震的日本所傳來的憂傷。而那多走一步所建起來的核電站，此刻如一枚弦上箭，威脅著千萬人。（開篇即切題，由最具震撼力的時事大事件入筆，有新鮮元素。）

多走一步，所得多，所失亦多。誰能說得清楚，這一步走的是輸，還是贏？（總領）

在當時寫出那道用來制造原子彈公式的愛因斯坦，想必也沒有料到，他的一個公式會讓這個世界紛擾至今吧。那一枚核彈讓廣島成為了一片焦土，讓萬千生命在頃刻間灰飛煙滅。如今，從那一公式所得的日本福島核電站又在威脅著人類。這一步，以及接下來所走的一步又一步，是得，是失？是喜，是悲？

當聽到有日本的部隊為了解決核電站問題而貿然進入，最終在一小時內喪命，以及政府下令讓部隊組成“必死隊”進入冷卻反應堆時，深深感受到那用生命所換來的，是血淋淋的教訓。

多走一步，讓日本險些成為了前蘇聯“切爾諾貝利”的翻版；多走一步，讓千萬的生命化為灰燼；多走一步；讓核這個潘多拉的盒子打開，成為人類手中的一枚定時炸彈，威脅著世界。（緊扣題目分析；排比句的使用，增強語勢。）

也許這一步結束了第二次世界大戰(zhàn)，也許這一步換來了能源的用之不竭，也許這一步減少了對化石燃料的依賴，也許這一步讓亞非的許多石油生產國不被大國覬覦。但有誰能忘記廣島的慘況，有誰能忘記因為核而引發(fā)的美蘇爭霸，軍備競賽。那籠罩于人們頭頂的戰(zhàn)爭烏云，至今仍未散去?。ㄈ齻€“也許”使議論更辯證，更有分寸，而不至于偏于絕對；用“但”字回轉，保持說理的一致性。）

多走一步，有時換回來的，是無奈，是悲哀。

就如人類在自然界中的多走一步一樣，自認為可以改變自然，控制自然，卻全然不知自己已身處自然的反抗、自然的懲罰之下。對化學藥品的過分使用，讓更多的昆蟲有了抗藥性，越來越多的蟲災蝗禍就是最好的例子；對遺傳基因的過分改造，造就了食用后對人體是否有害都“未知”的轉基因食品，前途未卜；對自然循環(huán)的破壞，讓水葫蘆的瘋長，赤潮的發(fā)生成為了不是新聞的新聞；而那林立的高樓，如流水般的車龍，帶給我們的，除了方便，還有溫室效應。（拓展、提升，使文章內涵更豐富；排比中所列現象，有時代與社會氣息）

我們人類已經多走了不止一步，這一步又一步所通向的不是未來，而是迷茫，是懸崖前最后一絲落腳的土。若我們再這樣走下去，說不定未來的世界，就如《艾利之書》一樣，滿是陰霾。

跋涉于旅途中的人們啊，傾聽下你的腳步，請放下你將要多走一步的腳，靜靜的想一想，我們真正需要的是什么。（扣題回題，闡明觀點，干凈、清晰。）

聲音高中作文匯編

這篇“聲音高中作文”是筆者為讀者精心整理的，特別提醒您收藏此頁，以便于閱讀。寫作文是每個人通過文字表達內心情感的創(chuàng)作，勤于寫作能夠提升我們的知識水平和文化素質。在寫作時要緊緊抓住主題，切勿偏離題意。

聲音高中作文 篇1

盛夏的一個晚上，爸爸一反常態(tài)，很晚還沒有回家。我和媽媽都睡下了。

我閉著眼睛強迫自己睡覺，可不知為什么，思維還是很活躍。沒多久，蚊香濃郁的氣味似乎塞住了鼻孔，我只有起來洗把臉。經過爸爸媽媽的房間，我看到媽媽倚在床上，好像睡著了。我躡手躡腳地走進去，幫媽媽關掉電視，關掉臺燈。

回到自己的房間，躺下?？山裢淼奈米语@得特別猖狂，濃郁的蚊香好像都對它們起不了什么作用。沒一會兒，我的耳邊就擠滿了那些揮之不去的可惡的嗡嗡聲。寂靜的夜中，那些嗡嗡聲似乎變得越來越恐怖了。

我忍不住坐了起來，也許這樣心里可以安定一點。

為什么我不能像往常那樣很快入睡？我知道，不是因為那些可惡的蚊子，而是因為爸爸還沒有回來。

每一次爸爸最后一個回來，都要順手將門反鎖上，那種金屬的碰撞發(fā)出的聲音不大，卻很清脆、很特別。它可以引領我進入夢鄉(xiāng)，同時也給我的夢加一把鎖，一把可以抵御恐懼的鎖。

所以，每天晚上，最悅耳的聲音莫過于那把鑰匙碰撞鎖孔后發(fā)出的響聲了，因為那是一個遲歸者在向家人宣告：“我回來了?！辈恢罏槭裁?，那個生硬的金屬碰撞聲竟是主宰家人快樂的大帝。其實那些冰冷的金屬聲早已被無論是遲歸者還是等待者賦予了生命，一種叫做愛的生命。我相信，這樣的事不僅僅發(fā)生在我們家里。

我想到了外婆。每天中午十二點，她都會靜靜地坐著，耳朵卻豎得高高的——她在等小姨，等小姨的摩托車由遠而近、熄火、停下的聲音。這時候的外婆將對女兒的愛，都融入摩托車聲中去了。我知道并不是只有外婆才這樣的，大街上來來往往的汽車、摩托車、電瓶車、自行車的聲音中都滲入了他們家人的濃濃的愛，伴隨著他們飛奔回家。真的，那些聲音不能稱之為“噪聲”，不信的話，站在下班時的十字街頭，你可以聆聽那一陣陣的愛的聲音。

夜已深了，樓道里的防盜門再一次被推開，那是一種很響的聲音，會在長長的樓道里悠悠地播散開來?？蛇@一次還不是爸爸?！斑@一定可以讓另一家人安然入睡了?！蔽蚁?。

終于，有鑰匙開門的聲音，是的，是爸爸回來了！“啪”的一聲，家門被穩(wěn)穩(wěn)地反鎖上了，那是多么溫馨的聲音。

突然，我聽到媽媽的說話聲，哦，原來媽媽也沒有睡著。

聲音高中作文 篇2

聲音是無形的，那在你們心中最動聽的聲音是什么呢？你們一定會說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動聽的聲音是這樣的……

那是一個寒冷的平安夜。風婆婆“呼——呼——”地吹著寒風，雪花精靈們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地擁抱在一起，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個世界都變成白茫茫的一片，當雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個個彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節(jié)那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……

當我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地撥動著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅使著我向歌聲步步走近。

路上的行人匆匆而去，時而有人視而不見；時而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地搖搖頭，走了；時而有人會像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢？她一定很想她的媽媽吧！我不禁把我伸進包里，抓了硬幣，放進她面前的碗中。當硬幣觸碰到碗的底部時，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝?！白Ｄ恪フQ快樂！”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

只要人人都獻出一份愛，整個世界都會散發(fā)出奇妙而動聽的聲音！

聲音高中作文 篇3

每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞?！弊屛覠o法忘懷，哪怕經過時間的沉淀，那一聲聲的關懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？

剛入初中的我，因為陌生的環(huán)境和撲面而來各科學業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進去點了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情郁悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。

他從不會說什么華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。

聲音高中作文 篇4

聆聽自己，說簡單也簡單，說難也難。想聆聽帶組合內心深處的真實的聲音，首先得了解自己。

從客觀的角度再結合自己的想法來看清自己是一個怎樣的人。你得知道自己到底需要什么、想做些什么、什么是力所能及的、什么又是力所不及的，當你正確了解自己的內心后，你聆聽自己后將會變得很簡單，并且可以由此為你未來的人生做規(guī)劃，讓自己更加理智的生活。

有一些不明白自己到底需要什么的人，總是會胡亂的占有一些不屬于自己的東西，總是什么東西都想擁有，這是由于自己缺乏安全感。

還有的人對自己的未來很迷茫，今天去做這個， 明天去做那個，跟著別人的 腳步走，沒有一絲絲自己的主見，整天渾渾噩噩的，到頭來一事無成，這無疑是可悲的，沒有去聆聽自己的表現。

甚至還有的人每天都沉溺于各種虛幻的東西上，比如說：游戲 、小說 等。這些東西固然能給你一時的歡樂 ，但是去不能讓你以后的生活更加充實，所以適當就好了，不要過分的沉迷進去。并且你要聆聽自己身體發(fā)出的聲音，看看那它們是否已經不堪重負！是否在抱怨甚至“反抗”。雖然我們還年輕，有著肆意揮霍青春的資本，但是我們也不能全揮霍在這些只有投入而沒有回報上的東西吧！

所以，可以看出聆聽自己的難度，需要你自己時時刻刻的關注自己，不要損害了自己的身體。在自我了解的過程中，也需要注意這些！

不過還有一種情況，就是你自己以為你很了解自己，然后去做一些“符合”自己性格的事。

在這種時候，你要想想，是否有其他的東西遮住了你的雙眼，蒙蔽了你的內心呢？比分說憤怒、嫉妒，仇恨。

如果你唄這些東西所蒙蔽了而又沒有醒悟的話，那就會鑄成大錯，往往你用一輩子的時間也難以彌補，所以我們遇事不要沖動，要用平靜的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)。

當然，在此還要考慮兩個因素，那就是道德因素和法律因素，因為你不能為了一己私利而損害別人的甚至是國家的利益。

所以你還得聆聽外界有益的聲音，讓自己的內心足夠強大。講述了這么多，就在提醒大家一句：樹立正確的人生觀，聆聽自己的內心深處的聲音！

聲音高中作文 篇5

享受生活，發(fā)現美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機器隆隆，是時代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個人在天幕下坐著的時候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽剛剛從海邊落下，天空中還隱現著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個老人帶著一個孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當傍晚時候，便會去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會來的?！?/p>

小時候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起?！?/p>

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經?；仨懺谖叶?。每當我失去信心的時候，每當我彷徨于城市繁華的時候，我就會想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大?！?/p>

海風的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇6

萬籟俱寂，此聲入耳，如沐春風。

——題記

對其他人而言，假期，是悠哉悠哉吃喝玩樂肆意玩耍閑來無事隨意逛逛的時期，而這個假期，我卻身不由己，被困在這個“學習至上”的補習班，整體面對著一只母老虎。

“咳咳，那位同學，想什么呢？看黑板！這道題上來解一下?！薄澳阌衷诟陕铮渴稚嫌卸浠▎?？沒有，一會要求你做出一朵花來?！睂?，沒錯，這個整天冰塊臉、嚴厲的女士就是我的老師，整個補習機構的“扛把子”，老師心中的師傅，學生心中的老虎，以嚴厲著稱的她，可謂是老虎蒼蠅一起打，教學零失誤，舉止無漏洞。

我有點討厭她刺耳的尖聲，感覺它總能刺破我的耳膜，當她欲張開她那張大嘴時，我便先捂住了耳朵，像老鼠躲著貓一樣害怕極了。

不過最近，“扛把子”女士好像不那么可怕了。

雖然原因不詳，不過同學們很清楚，課堂上的只言片語，她也沒有像以前那樣厲聲喝住，只是仍目不轉睛地盯著題目，但眼神中滿是疲憊。

果然，沒過幾天，大家便都知道，扛老師病了，前幾天的溫柔，也許是她扛不動了。

她不在的這幾天，竟沒有一個同學再說她的不是，一直到她回來。她回來時很顯憔悴，人瘦了不少，臉色蠟黃，說話時的聲音也顫。瘦弱的肩仿佛快撐不起那件薄衣，全身上下都透露著懨懨的病態(tài)。

但她還是一如既往地喊：“上課！”一如既往地耐心細致地給我們解題，一如既往地把頭發(fā)捎到耳后，只是身形不時地微晃，聲音也沒有以前那般響亮干脆，仔細一看，竟看見了她頭上細細密密的白發(fā)，這是我以前來看見的，著實使我吃了一驚，這是一直都有的嗎？以前是我一直沒看見嗎？

忽然，她要板書著什么，便抬手拾了粉筆，輕伏在黑板上，緩口氣，發(fā)力書寫，“窣窣———”今天的粉筆聲也有所不同，一改她往日雷厲風行地“唰唰唰，唰唰———”，這粉筆聲竟出奇地溫柔，緩和，她寫了一會兒又停下，調整了一下手指握筆的角度，又看了下自己的字，似乎不滿意，又伏著寫了起來，嘴唇抿著，仿佛在跟黑板較勁兒，神色像極了一個小孩兒，“窣窣——，窣窣窣——”同學們不約而同地不作聲，使這聲音更加清晰，緩緩地，卻扣人心弦。

這“窣窣”聲伴隨了這個課堂，也伴隨著我后來的學習生活，每當我學習疲乏了想要偷懶或放棄時，便想起“扛把子”老師扶著寫字的場景，又想起那“窣窣”的聲音，是那么動聽，那也許是我聽過最動聽的聲音，讓我瞬間又充滿了力量。

聲音高中作文 篇7

享受生活，發(fā)現美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機器隆隆，是時代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個人在天幕下坐著的時候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽剛剛從海邊落下，天空中還隱現著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個老人帶著一個孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng)作。

那是一個海邊小鎮(zhèn)，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當傍晚時候，便會去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會來的?！?/p>

小時候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起?！?/p>

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經?；仨懺谖叶叀Ｃ慨斘沂バ判牡臅r候，每當我彷徨于城市繁華的時候，我就會想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大?！?/p>

海風的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！

聲音高中作文 篇8

每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩(wěn)和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞?！弊屛覠o法忘懷，哪怕經過時間的沉淀，那一聲聲的關懷也使我覺得越發(fā)“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？

剛入初中的我，因為陌生的環(huán)境和撲面而來各科學業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進去點了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情郁悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。

他從不會說什么華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。

聲音高中作文 篇9

你可曾聽過花開的聲音，輕輕柔柔卻蘊含著生命的吶喊；你可曾聽過冰雪融化的聲音，泠泠翠翠卻淺吟著生命的活力。你可曾聽過這些聲音，那便是你一生中最美麗的聲音?！}記

綻放的聲音

我愛看花開的樣子，卻曾想，也聽過它綻放的聲音。那是以前的事了，我們家養(yǎng)了一盆吊蘭，翠綠翠綠的，看上去清爽怡人，但是它從未開過花。三年了，依舊如此，我行我素。就在我們對它放棄的時候，驚訝的發(fā)現，一根嫩枝上有幾個小巧玲瓏的花苞，雪白色的，還裹得緊緊的，看不出一點要開的樣子。慢慢地，變得越發(fā)飽滿，看來，離花開的日子不遠啦！它變得鼓囊囊的，終于，迎來了花開的日子。那花緩緩張開，不慌不忙，那花瓣拼命向外伸張，要擺脫束縛。“啪啪”，花開了，我不敢相信剛才聽到是花開的聲音，像一股電流般瞬間流進了耳朵。

雪融的聲音

去年下了一場大雪，蓬松柔軟，由于好久都沒有下了，這一場雪，反倒更加稀奇，讓人更想去親近它。我也跑了出去，在雪地里跑來跑去，看著潔白的雪地里留下了我一串串的腳印，還有小朋友們銀鈴般的笑聲，回蕩在天際。我和媽媽一起打雪仗堆雪人，玩得很開心?；氐郊液?，吃過晚飯，看看書，便上床睡覺了。窗戶沒有關嚴，我隱隱約約聽到輕輕的“滴答滴答”的淺吟聲，泠泠翠翠，如呢喃聲，散發(fā)著無窮的活力，那是因為——春天就要到了，什么也阻擋不了春天漸進的腳步！

飄離的聲音

落葉紛飛，我想，屬于樹葉的最后一刻就要到來了！黃山區(qū)林蔭道上的樹葉褪去綠色的衣衫，抹上了艷麗的檸檬黃，充滿著極致的誘惑。秋風肅起，風兒卷著細細的沙盛情邀請落葉，有的落葉禁不起誘惑，羞澀地緩緩移步走下枝頭，風兒打著旋裹著落葉的嬌軀，落葉幸福地飄舞，飛上，又飛下……自認為幸福，其實在我眼里看來不過就是一只憔悴無神的蝴蝶，再挽留著這個世界。我無聊地看向別處，發(fā)覺一片葉片拼命地抓著枝頭，寒風席卷著它的身體，狂傲極了，終于，落葉放手了。啥那件，我聽見了一種奇妙的聲音，飄忽游離，卻又飽含著對大樹最后的愛，又藏著落葉歸根的滿足，我無法形容。

原來，生活中有很多美妙的事物，連這些聲音都如此美麗，奇妙……

高考觀后感(匯編十四篇)

當觀看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫14篇觀后感好好記錄一下了?？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《全城高考》觀后感，歡迎閱讀與收藏。

高考觀后感 篇1

高考鬧心？高考煩惱？高考恐怖？高考是人生必定經歷的一個階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著很好的詮釋。四個不同的家庭，四個性格不同的少男少女，同時17歲，在面臨高考，他們或因為家庭，或因為自己，都面臨著人生的抉擇。

秦鵬，與爺爺一起生活，玩世不恭，擅長音樂、寫作。林葉，高考期間父母離婚，因此自暴自棄，想放棄高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢給他交學費，而被人欺騙，最后為了保護賀帆而大人入獄。任雪，因父親強迫她出國留學，而與父親鬧翻離家出走。四位少男少女，在他們的班主任'萬能老師“范本義的幫助下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考取了名牌大學，秦鵬本著玩世不恭的態(tài)度，因作文跑題而榜上無名，但最后卻成為了出版社簽約作者。

影片中的范老師，并不同于其他老師，他不屈服于權威，不向別人妥協，對待自己的學生如同對待自己的孩子一般，時而嚴厲，時而溫柔，粗中有細，讓人敬佩。他為了讓秦鵬好好學習不曠課，不惜在課堂上出丑，他為了學生們，付出了太多太多，是一位真正的好老師。同時，他也教會了我，人生的選擇權，把握在自己手中，而不是任由別人擺布。在這部影片中，我最喜歡的要數秦鵬了，他擁有著驚人的音樂、寫作天賦，他可以在高考期間寫小說、打籃球，他可以在高考時將作文寫跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會去認真地完成，但他卻擁有著不屈不撓、不放棄的品質。高考這個詞，在每一個人心中都有著詮釋。影片最后，全班同學為范老師唱歌，溫馨的場面，讓人悄然淚下。

高考觀后感 篇2

"有快樂的時光，不快樂的時光，我們無可阻擋，一起過五關，斬六將......"當我看著老師和同學們緊緊相擁在一起的畫面時，我終究還是沒能忍住，在打動那么多人的歌詞中落了淚。

即使我們還沒經歷過高考，但我知道高考試人生一個重要的轉折點，它代表著我們的未來，代表著夢想，代表著離別......高考那段時間，我們必定是艱苦無奈的。我們要為自己的夢想，要為自己的未來而努力，但當高考之后，我們對這段時光必定是懷念的。

現在我腦海的記憶里還清楚的浮現賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個少男少女們活潑生動的臉龐。

我們能從這四個17歲的高中生中知道和感悟。每一個人的身上都有永不放棄，不退縮的可貴精神。

當賀帆親眼看見自己的父親為救自己而與別人打斗被送進監(jiān)獄時，本來想放棄高考的他經過老師的鼓勵，他堅持了下來。在去往考場的`路上他遭遇了車禍，但他嘴里還喊著"求求你，我要參加高考!"他沒有放棄。

劇中的任雪，面對被自己的爸爸去國外深造時，他毅然選擇了去考北大中文系。"當這個國家的文化消失后，我們就可以去攻打它了"，當我聽到這句話時，我才意識到中國文化的博大精深是靠我們去發(fā)揚光大，去傳承的。任雪用她自己的實際行動去實現自己的夢想，即使她已經拿到了退學申請書，但她仍然堅持自己的選擇，她沒有放棄!

全城高考，我們不是一個人在戰(zhàn)斗。在你感到挫敗，承受不住壓力時，請對自己說一聲："在堅持一下，一下就好!"

如果你自己都幫不了自己，那么就沒人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自己的夢想，認準自己的夢想就應該去堅持，擁有夢想的人就是富有的!

現在的我們也即將迎來期末考試，讓我們共同努力，為自己的夢想而前進!

高考觀后感 篇3

看完《全城高考》，有很多感觸和感慨，再一次喚醒我對青春年華的回憶，影片中的許多場面我們都曾經歷過，雖然那段時光我不想再復制，但是我還是很羨慕這些孩子們的高考記憶，因為他們有個知心的好老師，這是在我大學之前的多年學習生涯中沒有見過的，至少，在我的高中生涯中始終沒有遇到可以交心的老師，相反，損人不利己的老師卻很多。我是個知道感恩的人，但對于有些老師的所作所為，我不敢茍同，也無法釋懷，這部電影之所以令我感動，不只是因為孩子們在面對高考時的點點滴滴以及遇到困難挫折時自己的想法和老師的做法，更多的則是老師在面對問題學生和學生問題時那種懂得與學生找到交集的那份全心全意為孩子好的那份心！

高考雖然很重要，但卻不是通往成功的唯一之路，求學不是求分數，讀書不是讀死書，在條條大路通羅馬的如今，為什么還要拘泥于這一條路呢？我們當時沒有現在這幫孩子新的思想，只是為了完成家長的夢想，完成家長的心愿罷了，有多少人是真正選擇自己喜歡的專業(yè)？又有多少人是在為了大學畢業(yè)后好找工作而選擇一個自己不擅長又不喜歡的專業(yè)呢？人的一生總要面臨諸多選擇，在面對選擇的同時，如何『從心』卻成為了我們現在思考的問題。可是，我畢竟再也回不到那個時代了，即使回去，即使再讓我重新來過，過程是否一如往昔，又或者不如現在呢？誰也說不好，誰也沒有把握！

其實，這樣的電影不難拍，也不難找本子，因為在面對高考時大家的處理方式各不相同，那段高三的記憶卻是優(yōu)酷有甜，感慨良多的。就像電影里，賀帆、林葉，秦鵬，任雪這四個孩子，要是以往的我，會欣賞老實巴交，喜歡玩暗戀、家境貧寒卻暗自懂事的賀帆，但是現在的我，卻更加欣賞秦鵬這樣有自我主見，喜歡向老師挑戰(zhàn)，對自己的未來有所規(guī)劃的他，因為在他身上，我找到了我的內心，雖然我沒有完成自己的夢想，但是至少在電影里，我找到了自己的影子！而任雪的執(zhí)著和小脾氣，也是我喜歡的，但是林葉這樣穩(wěn)穩(wěn)當當的小姑娘，卻不是我鐘愛的類型。怎么說呢，畢竟都曾青春年少過，雖然我不喜歡那所學校，不喜歡我的班主任，但是畢竟那三年是我無法磨滅的記憶，因為酸甜苦辣我都曾嘗過，又怎會輕易忘記呢！

當我聽到賀帆的高考作文，每一句都讓我深深觸動，翅膀，夢想，是啊，有夢想就必須讓自己的翅膀硬起來，讓就勇氣堅強起來，放飛夢想，勇敢去追，這樣的翅膀才會更加堅硬，理想也會越飛越高......最后的歌也戳中我的淚點：“看似強悍，心手卻溫暖柔軟，你在身邊，頭頂永遠是晴天！誰管得多，我就和他對著干，無助時卻給我堅強臂彎。大大禮堂，我站在心最中央；你的目光，停在我身上凝望。父親一般，給我堅強的力量。我沒有哭，是有沙！如果十年之后，我們還會不會是朋友？再聚也許會哭笑，至少我們回憶中有快樂的時光、不快樂的時光，我們無可阻擋，一起過五關斬六將！有快樂的時光、不快樂的時光，每次都在身旁；有快樂的時光、不快樂的時光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊！有無聊的課堂，有喜歡的對象，和全世界打仗，輸給同桌姑娘多荒唐，我們快樂的時光！”......

高考觀后感 篇4

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對孩子心里的了解，并對癥下藥的電視劇。劇中老師對孩子心里的把握和分析給每個有心里問題的孩子重新站起來的機會。

劇中的男一號是一個多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時，并沒有把太多的心思放在學習上，而是更多地針對老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認為那是一種缺乏自信，想要得到別人認可的一種表現。但是老師并沒有讓他得逞，因為老師知道自己的妥協只會讓他更得意，一錯再錯。所以老師通過打賭的方式讓劇中男一號回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學習，沖刺高考！在心里學的角度解釋，老師是站在了男一號的角度，捉住了他好強的心里，在壓制他的同時給他臺階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應，那是挽救一個孩子的關鍵所在！

當然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號表現的是一個家里有困難的好學生。他學習努力，成績優(yōu)異，但上大學的學費卻成了他前進的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因為一場不及時的車禍讓他差一點失去了高考的機會！導演捉住了高考學生的心態(tài)，把男二號發(fā)生車禍時表現地淋漓盡致。在車禍發(fā)生時，第一反應就是要趕到考場參加考試，那確實是一個真真切切的高考生形象，因為每一個奮斗過的人都不會放棄最后拼搏的機會！

《全城高考》是一個好的故事，一部好的電影！

高考觀后感 篇5

其實一開始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但之后深深被劇情打動，一個人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開始高考的倒計時牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上頭堆滿了書籍，教師天天對著我們說著高考還有多少天，我們應對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也過無奈，也過迷茫，以前晚上在家里大哭著不高考，那又怎樣樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，此刻想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，此刻想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說說影片，也許他們只是每個班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和教師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒有那么富有，可是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生，他能夠足夠搞笑，他能夠足夠的有才氣，他能夠足夠的有勇氣，能夠和教師叫板，個性是和教師一齊PK唱歌的那段，現實生活中也有許多這樣的存在，所以說來源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自我的高考生活，想起了高中的同學，高中的你們，如今你們還好嗎，會不會偶爾想起那段我們一齊經歷的一切。

也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自我高考那天自我出車禍，看著他在讀著自我要寫的作文，我淚如雨下，這是一個怎樣的孩子，背負著父親和自我的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學。

最感動我的是最終，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學一齊為范教師唱歌，那一刻他們哭了，教師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動了每個人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會哭會笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開都有時候，沒有人陪你看細水長流，我們要學著一個人成長。

高考觀后感 篇6

其實一開始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但后來深深被劇情打動，一個人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開始高考的倒計時牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對著我們說著高考還有多少天，我們面對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也過無奈，也過迷茫，曾經晚上在家里大哭著不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說說影片，也許他們只是每個班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒有那么富有，但是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起pk唱歌的那段，現實生活中也有許多這樣的存在，所以說來源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學，高中的`你們，如今你們還好嗎，會不會偶爾想起那段我們一起經歷的一切。

也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車禍，看著他在讀著自己要寫的作文，我淚如雨下，這是一個怎樣的孩子，背負著父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學。

最感動我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動了每個人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會哭會笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開都有時候，沒有人陪你看細水長流，我們要學著一個人成長。

高考觀后感 篇7

《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對四個具有代表性的考生進行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線索人物，勾連起四個考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個從學校到家庭、到社會的立體結構，既表達出高考對于每個學子的好處，又反映出社會復雜性對考生個人以及對高考的沖擊。

電影中選取了四名考生的學習、家庭生活作為展現資料，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學的幾萬塊錢，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學的道路上和父親意見發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學，而她因熱愛中國文學而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無助以及現實的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。

電影在講述四位考生的遭遇時，在賀帆的生活場景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場景，透過超大建筑物與其弱小身軀的比較，立時能傳遞出學子相比較于這個強大社會的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準確表達出來。個性值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學校高墻外復雜社會對學生的巨大影響力展露無遺。

雖然結尾的時候很是突然，風格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導演和演員已經到達了自己的目的，他們喚起了大家最完美的共鳴，無論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動自己那美妙的東西，此情可待成追憶的完美，沒有什么不好的。

高考觀后感 篇8

父親是粗人，不知道該如何把全部的愛給他，父親愛他如生命，那份愛灼傷了他，自那天以后，父親再沒有回過家。

---------題記

鐘少雄導演的電影〈全城高考〉，第一遍觀影，除了血紅的高考倒計時以外，絲毫沒有高考緊張壓抑的氛圍，我腦子里猛然想到〈青春期〉的開頭，如果這片子里加點“更青春”的元素，就完全可以和〈青春期〉媲美。影片是一部“優(yōu)等生”的高三，某些場景與現實生活的真實性嚴重脫軌，個別臺詞與所表達的觀點，完全構不成因果關系。影片前面頗有喜感，即使這樣吳俊余飾演的賀帆像一匹黑馬，跳進了我的視線。影片以四個故事穿插描述高考前的“經歷”，雖然，電影里悲情的哭戲來說，最容易拿捏，但是片中每個演員的哭戲部分，簡直是用命在哭。所以說，電影本身也許不算成功，但拋開電影本身，而把它們分成四個單一的小故事，尤其是賀帆與父親的戲份架起了整個片中的高潮，甚至丟掉電影，單獨擺開這個故事，都可以另拍一部電影。

影片十二分十五秒在全景鏡頭的帶領下，展現了賀家的住所概況。賀父在中景鏡頭下出現，掀開菜罩，鏡頭很快給桌上的素菜一個特寫。近景鏡頭中的賀帆多次流露出若有所思的表情，特寫鏡頭下賀父知道兒子將雞肉留給自己所表現出的欣慰與心疼，這組鏡頭是這段小故事的鋪墊，闡述了賀家的具體家境與家庭關系融洽。片段的收尾是賀父與賀母談起賀帆的大學學費，點明了故事所圍繞的中心，在段故事中每一次賀帆與賀父的出場都有關“學費”問題，而“學費”則是這段故事的線索，一切由它引起由它發(fā)展。

影片再次提到“學費”，在賀父被騙錢后。背景音戲劇與賀父氣急敗壞的語氣形成反差，在籌掙“學費”的過程中出現了誤差，推動故事的發(fā)展與結尾的父親的“事故”說明原因，形成前后照應關系。

第三次提到“學費”，賀帆在固定全景鏡頭下奔跑。特寫鏡頭聲畫分離賀帆皺著眉頭喘息，耳邊不斷出現賀父賀母的對話，形成緊張壓抑的氛圍。當賀父氣急的說道：“我兒子上大學的錢不能就這么算了。”賀帆終于忍不住心底的壓抑大喊起來，釋放出一個十八歲難以承受的無助與悲憤。

第四次提到”錢“，賀帆大喊：“錢有用的?！边@是一個轉折點，賀帆對于“錢”的認識產生強烈的情緒，這句臺詞也十分精彩道出了許多人的心境，在前面情節(jié)的鋪墊下，使賀帆更加認清了現實和夢想的差距。有的時候，我們不得不承認，夢想不一定能換來錢，但錢一定可以實現某種夢想。

第五次提到“學費”，故事進入高潮，賀帆帶著假煙找假煙販子要錢。賀帆瘦小的身體白色的上衣與假煙販子強壯的身軀黑色的上衣形成鮮明對比，暗示鏡頭中的正與邪之間的較量。賀帆哭倒在大火前，全景鏡頭中假煙販子圍在賀帆周圍，再次強調賀帆的弱小與無助，火不停燃燒著。在年輕的賀帆看來，勇氣和沖動占上風，可是往往因為這兩點而高估了自己的實力，所以到后來，一切能用暴力解決的問題，如若不妥善解決，就變成了生死問題。

賀父在上警車前的回頭，在監(jiān)獄寫給賀帆的紙條，已經是兩個人最好的結局，所以賀帆帶傷堅持高考這一情節(jié)顯得多余，不應該把所有痛苦都擔在一個人身上。愛與親情這個主題永遠都不會過時，吳俊余演出了一個堅強盲目勇敢的賀帆，而這個小故事，希望有一個好的結局。

也許父親是一個粗人，不知道該如何把全部的愛給他，父親愛他如生命，那份愛灼傷了他，父親不許別人傷害他，所以自那天以后，父親再沒有回過家。

高考觀后感 篇9

其實一開始我是抱著主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養(yǎng)眼，但后來深深被劇情打動，一個人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。

一開始高考的倒計時牌子，仿佛我也回到了那段日子。那年，我和他們一樣，桌子上面堆滿了書籍，老師天天對著我們說著高考還有多少天。我們面對家長和父母的壓力，我們也有過掙扎，也有過無奈，也有過迷茫，曾經晚上在家里大哭著不高考。但那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書包去上學，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。

再說說影片，也許他們只是每個班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒有那么富有，但是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。

也許每個班上都有個如秦鵬一樣的學生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現實生活中也有許多這樣的存在。所以說來源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學，高中的你們，如今你們還好嗎，會不會偶爾想起那段我們一起經歷的一切。

也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸。先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車禍，看著他在讀著自己要寫的作文，我淚如雨下。這是一個怎樣的孩子，背負著父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學。

最感動我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著吉他和其他同學一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動了每個人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會哭會笑，那就足夠了，那是我們的青春。

相聚離開都有時候，沒有人陪你看細水長流，我們要學著一個人成長。

高考觀后感 篇10

我在《全城高考》這部電影中，看到了想要跳出去的賀帆，可是高考的路上他出了車禍，結果卻是給人出乎意料。賀帆，一個普通人家的孩子，爸爸為了能夠讓他上大學，努力地存錢，可是最終因為受騙，錢都被騙光了。于是他爸找人理論，結果被打。賀帆不甘心自己上大學的錢被騙了，老爸被打了，于是找那幫騙子要錢去?？墒球_子們又怎樣會有同情心呢，賀帆受到了羞辱。他老爸也因為此次打架事件，進了監(jiān)獄。賀帆因為這件事情很內疚，也受了很大的打擊，認為自己就是注定了要窮一輩子，跳不出去了，可是離高考就剩那么幾天了。范教師跟賀帆說了這樣一句話：如果自己都放棄了自己，那誰還能幫得了你。賀帆高考那天出車禍了，他倒在了地上，嘴里不停滴說著：救我，救我，我要高考。我被觸動了，高考對于他來說是那么的重要，哪怕之前他有想要放棄過，可是很肯定的是，高考是唯一一條讓他跳出去的路。我以為他參加不了高考了，可是結果證明是我太悲觀了。范教師和丁教師，還有很多的人幫忙了賀帆。賀帆就這樣說，另一個人就這樣幫他填答卷。我難以想象他的作文竟能以這樣的方式寫出來，他的作文充滿了感恩，感動了在場的每一位，我相信也包括觀眾。

我在《全城高考》這部電影中，看到了叛逆卻有才華的秦鵬，雖然上不了大學，可是成為了作家。秦鵬跟范教師比籃球，輸了；比答文學作者，輸了；想讓五音不全的范教師唱歌出糗，還承諾如果范教師唱了三句，就愿意掃廁所，結果范教師唱了，還不止三句，秦鵬也就真的掃廁所去了。那時將近高考，奇怪的是很多同學都愛上了一部網絡小說《故國神游》，作者是凌波漫步。任雪還跟凌波漫步聊天，約見面，后面發(fā)現原先凌波漫步就是秦鵬。也許這就是秦鵬有底氣向教師發(fā)起挑戰(zhàn)的原因吧，他說過：高考很重要，可是讀書不能讀死書。

我在《全城高考》這部電影中，看到了為了追隨自己夢想不惜跟家人翻臉的任雪。任雪的夢想就是想上北大的中文系。她以往借用尼克松說的一句話：當中國人的下一代忘記自己文化的時候，我們就能夠去攻打這個民族了。而也是范教師用這句話說服了任雪的爸爸，讓任雪追隨自己的夢想。本已經提前辦了畢業(yè)手續(xù)的任雪，最終也參加了高考。

我在《全城高考》這部電影中，看到了因為家人的欺騙而要悲痛欲絕想要放棄高考的林葉。林葉本來以為自己有個幸福的家庭，在生日的那天，不經意的看到了爸媽的離婚證。爸媽為了不影響她高考，一向都瞞著她。而她也一時理解不了，脆弱的心靈受到了打擊，覺得十七年前種下的桃樹也終歸是要枯萎了。于是范教師將桃樹轉移了，桃樹也慢慢長出了新的葉子。相信林葉的期望也是在這個時候重新燃起。

高考結束，賀帆、任雪、林葉都考上了夢想的大學，而僅有秦鵬榜上無名。范教師幾乎要動手教訓秦鵬，可是秦鵬還是那副調皮樣，拿出了一張紙，秦鵬成為了簽約作家。

同學們唱了一首歌給范教師，唱出了范教師對學生們的用心，對學生們的鼓勵，不停地給學生們期望與幫忙。范教師被感動了，電腦前的我，眼睛也濕潤了。教師和學生們相擁在一起，說出了那句：教師，我們愛你！

高考觀后感 篇11

高考對于很多人來說是走出去的一個人生轉折點，是我們從農村走向城市的一個重要經過，也是很多人實現夢想的一個踏板。

我在《全城高考》這部電影中，看到了想要跳出去的賀帆，但是高考的路上他出了車禍，結果卻是給人出乎意料。賀帆，一個普通人家的孩子，爸爸為了能夠讓他上大學，努力地存錢，但是最終因為受騙，錢都被騙光了。于是他爸找人理論，結果被打。賀帆不甘心自己上大學的錢被騙了，老爸被打了，于是找那幫騙子要錢去?？墒球_子們又怎么會有同情心呢，賀帆受到了羞辱。他老爸也因為此次打架事件，進了監(jiān)獄。賀帆因為這件事情很內疚，也受了很大的打擊，認為自己就是注定了要窮一輩子，跳不出去了，可是離高考就剩那么幾天了。范老師跟賀帆說了這樣一句話：如果自己都放棄了自己，那誰還能幫得了你（大概是這樣，原話不記得了）？那賀帆的結局到底是怎樣的呢？

賀帆高考那天出車禍了，他倒在了地上，嘴里不停滴說著：救我，救我，我要高考。我被觸動了，高考對于他來說是那么的重要，哪怕之前他有想要放棄過，但是很肯定的是，高考是唯一一條讓他跳出去的路。我以為他參加不了高考了，但是結果證明是我太悲觀了。范老師和丁老師，還有很多的人幫助了賀帆。賀帆就這樣說，另一個人就這樣幫他填答卷。我難以想象他的作文竟能以這樣的方式寫出來，他的作文充滿了感恩，感動了在場的每一位，我相信也包括觀眾。

我在《全城高考》這部電影中，看到了叛逆卻有才華的秦鵬，雖然大學無望，但是成為了作家。秦鵬跟范老師比籃球，輸了；比答文學作者，輸了；想讓五音不全的范老師唱歌出糗，還承諾如果范老師唱了三句，就愿意掃廁所，結果范老師唱了，還不止三句（真的很難聽），秦鵬也就真的掃廁所去了。那時將近高考，奇怪的是很多同學都愛上了一部網絡小說《故國神游》，作者是凌波漫步。任雪還跟凌波漫步聊天，約見面，后面發(fā)現原來凌波漫步就是秦鵬。也許這就是秦鵬有底氣向老師發(fā)起挑戰(zhàn)的原因吧，他說過：高考很重要，但是也不能讀死書呀（原話貌似也不是這樣，哈哈，差不多啦，我的記憶力不太好）。

我在《全城高考》這部電影中，看到了為了追隨自己夢想不惜跟家人翻臉的任雪。任雪的夢想就是想上北大的中文系。她曾經借用尼克松說的一句話：當中國人的下一代忘記自己文化的時候，我們就可以去攻打這個民族了。而也是范老師用這句話說服了任雪的爸爸，讓任雪追隨自己的夢想。本已經提前辦了畢業(yè)手續(xù)的任雪，最終也參加了高考。

我在《全城高考》這部電影中，看到了因為家人的欺騙而要傷心欲絕想要放棄高考的林葉。林葉本來以為自己有個幸福的家庭，在生日的那天，不經意的看到了爸媽的離婚證。爸媽為了不影響她高考，一直都瞞著她。而她也一時接受不了，脆弱的心靈受到了打擊，覺得十七年前種下的桃樹也終歸是要枯萎了。于是范老師將桃樹轉移了，桃樹也慢慢長出了新的葉子。相信林葉的希望也是在這個時候重新燃起。

高考結束，賀帆、任雪、林葉都考上了理想的大學，而只有秦鵬榜上無名。范老師幾乎要動手教訓秦鵬，可是秦鵬還是那副調皮樣，拿出了一張紙，秦鵬成為了簽約作家。

同學們唱了一首歌給范老師，唱出了范老師對學生們的用心，對學生們的鼓勵，不停地給學生們希望與幫助。范老師被感動了，電腦前的我，眼睛也濕潤了。老師和學生們相擁在一起，說出了那句：老師，我們愛您。

高考觀后感 篇12

高考鬧心高考煩惱高考恐怖高考是人生必定經歷的一個階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著很好的詮釋。四個不同的家庭，四個性格不同的少男少女，同時17歲，在面臨高考，他們或因為家庭，或因為自己，都面臨著人生的抉擇。

秦鵬，與爺爺一齊生活，玩世不恭，擅長音樂、寫作。林葉，高考期間父母離婚，因此自暴自棄，想放下高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢給他交學費，而被人欺騙，最后為了保護賀帆而大人入獄。任雪，因父親強迫她出國留學，而與父親鬧翻離家出走。四位少男少女，在他們的班主任萬能老師“范本義的幫忙下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考取了名牌大學，秦鵬本著玩世不恭的態(tài)度，因作文跑題而榜上無名，但最后卻成為了出版社簽約作者。

影片中的范老師，并不同于其他老師，他不屈服于權威，不向別人妥協，對待自己的學生如同對待自己的孩子一般，時而嚴厲，時而溫柔，粗中有細，讓人敬佩。他為了讓秦鵬好好學習不曠課，不惜在課堂上出丑，他為了學生們，付出了太多太多，是一位真正的好老師。同時，他也教會了我，人生的選取權，把握在自己手中，而不是任由別人擺布。在這部影片中，我最喜歡的要數秦鵬了，他擁有著驚人的音樂、寫作天賦，他能夠在高考期間寫小說、打籃球，他能夠在高考時將作文寫跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會去認真地完成，但他卻擁有著不屈不撓、不放下的品質。高考這個詞，在每一個人心中都有著詮釋。影片最后，全班同學為范老師唱歌，溫馨的場面，讓人悄然淚下

高考觀后感 篇13

《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對四個具有代表性的考生進行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線索人物，勾連起四個考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個從學校到家庭、到社會的立體結構，既表達出高考對于每個學子的意義，又反映出社會復雜性對考生個人以及對高考的沖擊。

電影中選擇了四名考生的學習、家庭生活作為展現內容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學的幾萬塊錢，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學的道路上和父親意見發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學，而她因熱愛中國文學而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無助以及現實的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。

電影在講述四位考生的遭遇時，在賀帆的生活場景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場景，通過超大建筑物與其弱小身軀的對比，立時能傳遞出學子相比較于這個強大社會的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準確表達出來。特別值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學校高墻外復雜社會對學生的巨大影響力展露無遺。

雖然結尾的時候很是突然，風格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導演和演員已經達到了自己的目的，他們喚起了大家最美好的共鳴，無論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動自己那美妙的東西，此情可待成追憶的美好，沒有什么不好的。

高考觀后感 篇14

《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對四個具有代表性的考生進行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線索人物，勾連起四個考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個從學校到家庭、到社會的立體結構，既表達出高考對于每個學子的意義，又反映出社會復雜性對考生個人以及對高考的沖擊。

電影中選擇了四名考生的學習、家庭生活作為展現資料，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學的幾萬塊錢，被人騙，因尋仇還所以鋃鐺入獄；二是富家女任雪，在求學的道路上和父親意見發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學，而她因熱愛中國文學而鐘意于考取北大中文；三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的.無助以及現實的殘酷；四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。

電影在講述四位考生的遭遇時，在賀帆的生活場景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀；而其身處大橋下的場景，經過超大建筑物與其弱小身軀的比較，立時能傳遞出學子相比較于這個強大社會的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范教師特意搬運到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準確表達出來。特別值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學校高墻外復雜社會對學生的巨大影響力展露無遺。

雖然結尾的時候很是突然，風格有很大的變化，可是這一切都不重要的了，導演和演員已經到達了自己的目的，他們喚起了大家最完美的共鳴，無論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動自己那美妙的東西，此情可待成追憶的完美，沒有什么不好的。

高中作文(通用十四篇)

歡迎查閱我們的“高中作文”知識點總結希望對你有所幫助，希望這些決策可以幫助您做出更好的決策。作文是心靈交流與語言表達的完美結合，通過寫作我們可以更好地了解人類社會的現狀和未來。寫作文時一定要專注，不能分心。

高中作文(篇1)

看一個人要看內在美，外在美是次要的。外表美是天生的資本，但是內在美卻是在今后的生活經歷中慢慢磨練的。試想一下，一個外表恬靜俏麗的女子、一個英俊提拔的男子從外表來看賞心悅目，可一說話言語表達不濟，更甚者把國罵當成口頭禪、做事大大咧咧毫無邏輯……大家還會喜歡這樣的外表美嗎？

人的品德和情操也是人的內在美的重要內容。品德是人的自覺的道德意識、道德行為；情操是由思想、感情、意志等構成的、相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。它們都受人生觀的指導和制約，都通過人們的言、行表現出來。品德優(yōu)秀、情操高尚，必定具有美的心靈。當前應提倡文明禮貌、愛護公物、遵紀守法等社會公德，提倡愛崗敬業(yè)、誠實守信，回報社會等職業(yè)道德，提倡尊老愛幼、男女平等、鄰里團結和家庭美德。這些對于塑造人的內在美具有重大意義。豐富的學識和修養(yǎng)，也是人的內在美所不可缺少的。特別是在科學技術迅猛發(fā)展的今天，博學多聞、聰慧能干、富有修養(yǎng)的人，為人們尊敬、仰慕。那些不畏崎嶇、險途，勇攀科學高峰，用自己的知識為人類的文明建設作出貢獻的專家、學者，其內心世界是美的。

現代人要不斷豐富自己的學識、修養(yǎng)，使內在美更加充實完善。所以看人要看內在美，外在美并不很重要。

高中作文(篇2)

我的坐落在廉江市的一個小村莊，周圍是小山，一條運河破山而行，滋潤著這肥沃的土地。

我愛我的故鄉(xiāng)，它美得像詩一般，像畫一樣，令人陶醉于這美景，我很熱愛這片大地。運河下來是一片田地，有一小塊荷花塘偎依在它的旁邊，我和伙伴們總愛到這兒游玩，這是我兒時的樂園，于是，不管家里的牛吃不吃草，把牛拉在河岸邊就算了，我和伙伴們摘下最大、最美的荷花，躺在岸邊，數著誰家的房子最高，誰家的最不中看。

那時的房子很會躲藏，在修長茂盛的竹子下讓你找不著，風來了!把竹子撥開，幫我們揭露它們的隱藏處。

“那!伍叔叔家的屋子最高了。兩層樓，用紅磚做的!”觀東興奮地說。

“哪?哪兒?在哪呢?”

“那!”我們順著觀東指的方向望去，風把竹子吹得東倒西歪。

“是呀!好漂亮吶!我家的房子要是有那么漂亮，我肯定請你們來玩。”觀羽帶著的眼光望著房子好久。

“是、是、是呀!他、他、他家很有錢，觀羽，你、你家，以、以后，一，一定變得，得一樣、得、得，漂亮?！苯Y舌的惠明終于可以喘了口氣。

“嘻嘻……，你們看，李爺爺的屋子最丑，是用土塊建的，房頂用瓦蓋住，哎呀!門前好像要塌下的樣子，現在用木棍撐著……

現在看來，一切都變得高大了，高得聳入天頂，竹子的頂部也隨手可摘了。高和矮的房子，就像荷葉下的荷花，少了瓦蓋紅墻，多了百花五門,讀后感，一排排的，一層比一層高，讓人目不暇接，不能不讓人停在這精湛的上，深思……再看觀羽家，有的如他所愿，破房子變成了豪華的住宅。

我在想，以后的人為了故鄉(xiāng)，會不會在天上造房子的呢?

高中作文(篇3)

每個人都有自己的夢想，無論夢想偉大與否，它都是我們前進的動力。作為一名高中生，我更加深切的感受到夢想的意義。大多數高中生的目標無非是考上一所理想大學，為將來走向社會打好基礎。然而，對于如何考上理想大學，大多數高中生認為只有高考這一條路，尤其是貧困家庭的孩子，更是把高考看作是自己出人頭地的唯一方式。其實，在當下，除了高考之外，還有另一種實現大學夢的方式，那就是自主招生和春季高考。如今的自主招生和春季高考，由于國家的日益重視，其規(guī)模已經相當宏大了，僅去年參加春季高考的人數就占去年高考總人數的三分之一。但是由于人們對自主招生和春季高考的了解僅限于表面，認為這只是一種非正式的方式，通過這種方式進入大學的人會低人一等，將來也不好就業(yè)，所以大多數人只相信高考。但是通過自主招生或春季高考進入理想大學的人也不在少數。

孫宇晨就是個典型的例子。

幾乎所有認識孫宇晨的人都覺得，他考入北大是個奇跡。20xx年2月，他因獲新概念作文大賽一等獎而參加北大自主招生面試時，面試官甚至不知道他所就讀的惠州一中位于哪個省份。

整個初中階段，孫宇晨從來都不是老師和同學們眼中的“好學生”。初中時他就讀于一所寄宿制學校，他對三年初中生活的記憶，大多與網游有關。為了玩網游，他常常裝病回家休息，晚上趁父親熟睡后溜去網吧，再在清晨父親睡醒之前趕回家。中考前他突然覺醒，用功學習了半年，跌跌撞撞地考進了惠州一中。

進入高中后，他對網游的熱情驟減，因為他發(fā)現了新的興趣點——小說。受在大學中文系任教的父親影響，他接觸了王小波的作品，并因此開始瘋狂的閱讀各種小說。

他將課表里的語數外政史地全部改成小說或文學；整天待在圖書館里看書；考語文的時候，他用半小時的時間來分析作文題目，兩個小時的時間寫作文交上去，然后就被打了十分。他花一個星期的時間寫小說，然后讓大家看，只要有一個人說不喜歡，他就燒掉，如果都喜歡就投稿，然后就沒了音訊。

與這種灑脫相隨的，是考試成績的紅燈高掛——穩(wěn)居倒數前十，老師對它的期望就只剩下了汕頭大學。強烈的挫敗感使他開始考慮自己將來的出路。他認為即使不參加應試教育憑自己的才華也能考上理想大學。

帶著極高的期望，他先后報名了第八屆新概念作文大賽和北京大學的自主招生考試，結果卻黯然落選。

為此，他為自己定下五點要求：第一是把所有與應試無關的書都搬走；第二是絕對不進圖書館；第三是以獲得應試的知識為目的來讀書；第三是每天晚自修時間進行三小時的應試訓練；第四是制定每天的計劃，并嚴格看照計劃進行。

帶著450左右的模擬考試成績和上述五項對自己的要求，孫宇晨進入了高三。

在孫宇晨執(zhí)行五項要求的初始階段，成效并不明顯。在它看來，到了高三的沖刺期，方法是次要的，最關鍵的是態(tài)度與堅持。

漸漸地，他的成績接近了600分，但增長勢頭也逐漸放緩。他意識到自己進入了瓶頸期。在廣東省，這個分數意味著他可能無法考上重點大學。而就在此時，他獲得了第九屆新概念作文大賽的復賽資格，當時距離高考還有6個月。父母和老師都勸他不要去上海參加復賽，因為這將使他缺課兩周。對于一個正處于瓶頸期的高三學生來說，兩個星期足以改變很多。但他還是拋下了所有顧慮，毅然決然的前往上海參加復試。

事實證明，他做出了正確的選擇。他順利拿到了一等獎，在隨后的高校見面會上，北大中文系教授程郁綴和招生辦主任劉明利看中了他身上的理想主義，給予了他北大自主招生的資格。

從參加完新概念之后的第一次考試開始他就突破了瓶頸。各科成績都在穩(wěn)步提升。

在他前進的腳步中，高考如期而至。他最終考出語文115分、數學132分、英語130分、綜合146分、歷史127分、總分650分的出色成績，成功完成了從三本向北大的沖刺。

孫宇晨的成功，一方面得益于他深厚的文學功底；但最重要的原因是國家的這種政策。如果國家不支持自主招生，如果北京大學不給他自主招生資格，他可能就無法跨入北京大學的校門。孫宇晨是幸運的，只是國家的這種政策，拯救了他。

通過孫宇晨的成功，可以發(fā)現，并不是只有高考這一條路可以通向大學，還有新概念等的表現特長的機會直通大學。

在高考之外不只有艱苦和汗水，還有快樂與滿足。以孫宇晨為例，可以設想一下當他被北大錄取時的興奮喜悅的心情和強烈的滿足感。所以我們不要一直以為通往夢想的道路上充滿了荊棘，其實只要你仔細看，就會發(fā)現荊棘叢中也有盛開的美麗的花。

高考之外，別有一番天地。

高中作文(篇4)

一花一世界，一戲一人生，天涯各零落，幸福在自家。

——題記

教室晶瑩的玻璃窗外，陽光明媚，花紅草綠。這使我想起我的父親，一個兩手泥巴，卻帶著淡淡花香的中年人，一個花農。

父親這時候正在做什么呢？是在花棚里閉目養(yǎng)神嗎？

家里庭院的花棚，是方方正正的一塊，大約百余平方米，雖然空間不大，卻由于父親的合理利用而栽滿了各式各樣的花。父親是以養(yǎng)花為業(yè)的。

父親的花棚里，芳香四溢，五彩繽紛。有種在土里的玫瑰、山茶、蘆薈、金盞菊等等，左右兩邊各有兩個漆成淺綠色的木制梯狀花架?；苌细敲啦粍偈?，報春花、白月菊、大雪輪、孔雀草、矮牽牛、蝴蝶蘭、君子蘭、花仙……由棚頂掛下來的是各式各樣的吊蘭，自上而下，郁郁蔥蔥，宛如母親的手臂般輕柔地垂著。

父親把花兒栽培得肥碩飽滿，很多愛花人士都愛買父親的花，買父親的花與別人的花不一樣，父親的花盆大土沃，枝壯葉厚，買回家去很容易養(yǎng)活。而大多數盆花總是薄薄的土，細細的枝，花是好看，買回家沒幾天便死了。父親說，那是花從土里移到盆里后，沒養(yǎng)活就拿去賣，普通人不知養(yǎng)花之道，當然養(yǎng)不活了。

我的家鄉(xiāng)算是花卉苗木之鄉(xiāng)，很多農民靠這發(fā)家致富了，而我們家卻離富裕很遙遠。父親是那么的固執(zhí)、刻板，他甚至拒絕接受別人的“致富經”——快種快賣，快死快換。曾經有多少人勸他別把土填得那么實，別把花養(yǎng)得那么壯，費時費力，當然不賺錢；再說人家買了花一養(yǎng)就是好幾年，誰還來買花呀？可父親總是鐵著臉送走“好心人”。

那天，父親最愛的君子蘭開花了，父親拉著我去花棚看著蘭花細細弱弱地舒展開頎長的腰肢；捋一捋豐綠厚實的葉片兒觀賞。那份滿足，那份愜意，真是應了古詩“何愁無處寄平生，香蘭雅蕙朝朝供”。

父親擁著我，輕嘆道著：“孩子，別怨我沒賺大錢讓你過好日子，我們不能昧著良心做事??！錢不是生活的唯一目的，誠信才能讓你受人尊重??！”父親放開我，雙手捧著婀娜款款的蘭花，輕輕地閉上雙眼，深深地吸了一口氣：“一枝香露能醒酒，幾葉清風伴讀書。”

不經意間，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我的心，撥動心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動，仿佛屹立喜馬拉雅之巔，聽天外的風，正是這一刻，我豁然開朗——心中有了信念，一花可以一世界，一戲可以一人生！

高中作文(篇5)

自信，是一個人獲得成功的重要前提。人如果沒有自信，做什么事都不會成功。

一個國家也需要自信。中國擁有五千年的文化歷史，卻在清王朝時期因為盲目的自信而走向衰落，所以我們還要學會正確地擁有自信。新中國建立以后，我國經濟水平快速增長，已由落后弱小的國家發(fā)展成為強大的國家。這肯定離不開對時代潮流的追趕。中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自于對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。

我們要自信，要對中華文化發(fā)展的前途充滿自信。對中國的特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心，對社會主義文化強國目標充滿信心。

正是因為自信，相信我們并不比其他國家差，所以，我國的科技事業(yè)取得的重大成就，令世界矚目。以前，在諾貝爾獲獎名單上從未有過中國人的名字，而近幾年已有兩位獲獎人了，這就更加增強了我國國人的自信心。

科技的發(fā)展，手機的出現。以前大人們用的基本上都是外國產品。而現在不是也有很多國產品牌，它們功能，性價比不比外國的差啊。我們在任何時候都要挺直腰桿，充滿自信，因為你是一個中國人！

以前的我們總是習慣于仰望別人，仰望那些比自己高的人，追趕他們的步伐，可卻從來都沒有考慮過別人的鞋子是否合適你?；蛟S，你在奮力追趕別人腳步時，別人也在仰望著你。

我們要自信，要有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是富有生機與活力的，不斷推動社會實踐的發(fā)展，不斷促進民族文化的繁榮，也是一個民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

我們只有擁有了自信，才能夠有獲得成功的可能，才能夠將一件事情完美地進行下去，而自信也是一個人所擁有的不可缺少的重要品質。擁有了文化自覺和自信，國家才能繁榮昌盛。

高中作文(篇6)

城市黃昏搖曳著橙紅的裙裾在天邊舞蹈，夕陽在安靜的小陽臺上流瀉著閃亮醉人的光。屋子里靜悄悄的，大小盆栽都在沉睡者。一個帶著高度近視鏡的小男孩把頭埋在書堆里奮筆疾書。

女人買回了一只金絲雀，裝在精致的籠子里。

“媽媽，這鳥好漂亮呀！”小男孩扶扶眼鏡，由衷地贊嘆道。

“當然啦！”女人笑了，但那美麗的笑轉眼即逝，“奇奇，你聽著，有空就多讀點書，不準逗鳥浪費時間！”

小男孩眷戀地看了一眼金絲雀，一言不發(fā)。

女人要出差了，臨走前，警告小男孩：“自己在家要好好學習，不準出去瘋，聽到沒有？”說完，她威脅般揚了揚巴掌。

小男孩低著頭，緘默不語。他只知道順從，因為反抗不會有任何結果。

他揉揉酸澀的手臂，看著復雜難解的數學題，無奈地嘆息。他望了望窗外，夕陽的光燦亮如金，萬物都鍍上一層淡淡的金色。絢麗的晚霞多姿多彩，鋪滿整個天空。天空，飛來一只鳥。

“當鳥多好啊，可以在天上飛。”他不顧一切責罵的后果沖了出去。黑色的雙瞳染上幾分欣羨。鳥兒在籠子里，安靜地死寂。那雙小小的深邃眼睛里，竟彌漫著模糊的情緒。

憂傷和渴望?；\外的世界，它的夢想，他的追求！

過了幾天，下了一場滂沱的雨。一陣大風刮來，鳥籠在風雨中無力地飄搖。金絲雀不安地看著灰暗的蒼穹。冰冷的雨水打濕它的羽毛，帶來令全身震悚的寒意。它發(fā)抖地甩干身上的雨水，眼角余光卻瞥見殘破的籠門?；\子極精致卻并不堅固。剛才狂風和雨的`沖擊竟使得籠門打開了，碰撞著欄桿，叮當聲淹沒在雨聲中。

想起了那天，天邊飛來的一只鳥，想起了以往那些悠閑的日子，在天空中飛翔、覓食、歌唱。

自由……它的希冀。

金絲雀毫不猶豫地振翅起飛，勇敢地與風雨搏斗，一如往昔。

然而，安逸的生活使它的體力不再充沛，時光的流逝使它不再年輕，人為的修剪使它的羽翼不再強健?？耧L暴雨中，它被打落，狠狠地摔進骯臟的污泥，如同一顆金色的流星，劃過夜空，最終隕落，沉入無垠的黑暗。

閉合的眼再也無法表達出心中的情感。

不甘，后悔，歡欣，抑或慶幸逃離了鳥籠？

“媽媽，它死了。”小男孩嗚咽著，長長的睫毛被淚水潤濕了。

“不要傷心了，奇奇?！迸税矒岚銓⑿∧泻⒈нM懷里，“那是它自找的，下那么大的雨還敢飛出去，不自量力。奇奇，千萬不要學這只傻鳥?！弊旖?，輕輕上揚，揚出幾分冷漠。

“可是，媽媽，它很勇敢呀！”小男孩抽噎著，“為了自由，可以不顧一切?！?/p>

“真是個傻孩子，命都沒有了，自由有什么用？”

“可……”

“好了好了，作業(yè)還沒寫完呢，這尸體快扔了，臟死了！”

女人推著小男孩走進屋子。在門合上的一剎那，小男孩回頭看了看那具尸體。

永別了，天空的勇士！

他悵惘地想，如果是我，我會毫不猶豫地飛進雨中嗎？

門，終于還是關上了。

天晴了，殘陽勾勒著喧囂的城市，拉長了樹影。小男孩回到了屋里，蜷縮在書桌旁。

院子里，一個空蕩蕩的鳥籠，鳥籠下一個小小的土堆，土堆上一個小小的十字架，十字架寄托著同樣渴望自由的奇奇的哀思。

抬頭找尋，天邊飛來一只鳥。

高中作文(篇7)

雙生花，依附而生，依附而死，一朵花的生存必須以另外一朵花的湮滅來換取?？墒?，人們只看到雙生花的美艷，卻不明白那是爭搶不止的本性才能賦予它的無與倫比的絢麗。

我沿著名為記憶的河流，一路順水而下。在這里，我看到了那些時過境遷卻仍被人們銘記的靈魂，看到了他們對內心深處最真實的性情的執(zhí)著。就仿佛雙生花一樣，即使是死亡，也從不放棄追求。

他曾是雄姿勃發(fā)的西楚霸王，然而兵敗垓下之時，昔日的意氣風發(fā)早已消然殆盡。在四面楚歌中，慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何?！比缓?，毫不猶豫地拔劍自刎，僅僅留下了一曲蕩氣回腸的《垓下歌》與一代豪氣沖天的千古悲壯英雄之名。或許，人們在為項羽的死腕嘆息——倘若他能：榮，江山依舊，風采猶然，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，不肯因噎廢食，知退一步海闊天空；成，如朗花照月，深潭微瀾，有揚鞭策馬，登高臨望的超然；敗，仍滴水穿石，有“窮且益堅，不墜青云之志”的傲岸，榮辱成敗，皆不計順逆。那么，歷史必將不是今天我們所看到的那樣。嗚呼，人們只看到了項羽的決絕，卻斷然不知那毅然的背后是怎樣的悲壯與雄渾——兵敗烏江，沒有半點的屈膝求饒；面對絕境，沒有一絲的奴顏婢膝，有的只是血灑烏江的凄冷的絕美。人們更不會明白那抹動人心魄的絢爛只不過是項羽對本性的追求！

他，站在盛唐的頂端，原本只是懷著“寒窗讀書十年苦，只為一朝天下名”的信念，一心夢想著踏進宮廷，為江山社稷貢獻自己的綿薄之力。可是當夢想實現之后，才發(fā)現，雖有御手調羹，貴妃捧墨，力士脫靴，卻終究感覺不到快樂。終于，他喊出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”跳出了那渾濁不堪的官場，從此同明月共眠，與美酒為伴，且歌且行，遍訪青山綠水，好不逍遙？只不過，那“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的曠達背后，擁有的又是怎樣的嶙峋傲骨？

他是“生于深宮之中，長于婦人之手”的風流天子。雖為亡國之君，卻沒有楚霸王那一死的悲壯，當美麗的古都金陵即將淪陷于敵人的鐵騎之下，當自己終究逃不過被俘的命運時，無路可走的李后主只能褪去一身龍袍，肉袒負荊，出城跪降，在宋兵的辱罵聲中離開了生活了15年的皇宮。從繼位到亡國再到死去，李煜只留下了那些帶有一縷馨香的詩詞和一段心酸的歷史。“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭”“垂淚對宮娥”“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間”……這些雋永的千古名句，無不被人們吟唱千年，那美、那情、那份凄涼，又怎能不使人沉淪其中？

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？”本應無憂無慮的易安居士，是什么讓她丟失了“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”般的活潑？也許是流徙漂泊之苦，也許是國破家亡之凄；也許是與丈夫一起品茗作詩，把酒黃昏，琴瑟相和，一起聽暮雨瀟瀟，觀云起霞飛的夢破碎后的絕望吧？然而人們卻只記得她“前無古人后無來者”的哀婉之詞，淡忘了那些從希望到絕望的無奈。如果，只是如果她在錐心蝕骨的痛苦中妥協了，亦如有的人一樣選擇終結生命，那么那些猶如“物是人非事事休，欲語淚先流”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”般的催人淚下的文字大概也不復存在了吧？

思緒紛飛，記憶被定格，我變得有些迷惑：有人說，要被人賞識，就必須改變自己本性，磨光身上的所有棱角。那么，他們呢？倘若沒有項羽對本性的執(zhí)著，那么梟雄之名從何得來？倘使太白與世俗同流合污，又怎會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放？倘若李煜不是天性敏感傷逝，又怎會有“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”傷到極致的悲涼？倘若沒有易安居士內心深處對生命的堅持，又怎會有“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的'絕唱？如果，他們改變了，那么記憶之河是否還會有他們的存在？假若雙生花沒有互相爭搶的本性，那如鮮血般的燦爛是否早已銷聲匿跡？

雙生花，彼此溫暖，相互依賴，毀滅與美麗本是雙生。然而人們卻只看到了它的競相開放，卻不曾知曉那生機勃勃的背后是刻骨銘心的傷害……

高中作文(篇8)

麗江古城是一座歷史文化悠久的古城，是我們中國唯一一個申請世界文化遺產成功的古城。那里的人們民風淳厚樸實、勤勞。這些勤勞的人們也是一道風景。一道美麗的風景。那里還被稱之為“小江南”是因為麗江古城有江南一種獨特的風景--小橋流水。窄窄的小巷子，兩邊全是瓦房，中間就有一條小河，水順著巷子流往每戶人家。小河雖然長，但卻不寬，還沒有兩米寬呢！河里的水草隨著波流跳起舞來，溫柔地舞動著綠色的“手臂”。這可真是獨特地風景??！

麗江古城美，麗江古城人的忠實信仰與智慧更加美！

就拿土司來說吧！土司是納西族的首領木氏家族。當時納西族十分的弱小，隨時都有可能被周邊的民族攻擊。于是，納西族首領木氏家族歸附了朝廷，朝廷因為不可能委派其他的官員來管理麗江，于是就設置了“土氏”這個官職，由木氏家族擔任，專門治理麗江，幫助朝廷治理國家大事。于是，周邊的其他民族再也不敢欺負納西族了。能巧妙的運用這一點，可見土司們可真是不簡單啊！

雖然他們有朝廷當后盾，但是仍舊要和周邊的各個民族相處好，土司們又巧妙的運用了城墻，相處好了關系。

麗江古城是沒有城墻的。你們可能會想：土司們瘋了？那有城沒有墻的，這樣周邊的民族不會攻打他們嗎？你們都理解錯了！就讓我來給你們解答吧！

他們沒有造城墻的第一層意思是：我們納西族向往和平！我們不喜歡戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭會生靈涂炭！我們的城墻永遠消失，我們決不會攻打任何人！

第二層意思是：我們是一個開放性的民族，任何民族都可以來我們這里。我們永遠不用城墻擋住任何人！

第三層意思：和他們的信仰有關，木府位于麗江古城的中心線上，他們的姓氏又是“木”圍上城墻的“木”就等于“口”加上了“木”，那不就是“困”了嗎？所以，納西族沒有被“困”，正因為這樣才有他們輝煌的成績！

麗江古城在玉龍雪山的腳下，玉龍雪山的圣水滋養(yǎng)著麗江古城人民的聰慧，滋養(yǎng)著麗江古城的美！

麗江古城不虛此行！

高中作文(篇9)

沙粒鉆進蚌體之中，蚌雖日日夜夜遭受沙粒在體內的翻滾折磨，仍默默以自身之包容與養(yǎng)分施之與沙粒。最終，蚌孕育出了飽滿美麗的珍珠。野馬被吸血蝙蝠緊叮腳跟，不至于死卻令其暴跳狂奔，最終，倒在了自己對自己施于的折磨之中，雙眼仍是不瞑目而愚蠢的猩紅……

人世之中又何其少得了此種對比？有人遇事便只道倒霉，鼻涕眼淚齊涌而出，終日自怨自艾，永遠陷于苦難與自我折磨之中；而有人卻從不退縮，饑即食，渴即飲，他們不躲避生活化作的利刃，化苦痛為力量，逆流而上……

陷于荊棘，世界以痛吻我，不棄明日，我愿報之以歌。

德國經納粹于二戰(zhàn)間殺害數以百萬計猶太人，剝奪了無數猶太家庭光明與希望——包括安妮。她和家人一起躲進了地窖中，年復一年，面對徒勞的四壁，她將自己對未來的美好希望記錄在日記本上，也就是為后世所驚嘆的《安妮日記》。安妮只是一個同樣慘遭迫害的猶太人，但當她面對這一切：死亡、恐懼、饑餓……她選擇的是承受痛苦，并不放棄對明日的熱愛與希望。雖然她已慘遭毒害，但她堅定而樂觀的信念卻是鳥，對著絕望的黑暗，唱出了令人動容的歌聲。

陷于泥沼，世界以痛吻我，笑對苦難，我愿報之以歌。

董明在花季之時因事故而被迫高位截肢，從此似乎被認定了其悲慘而一事無成的一生。但她卻沒有自暴自棄。她樂于助人，幫助殘障人士重找樂觀心態(tài)；她自學成材，在許多國際交流活動上常常能看見她作為外語翻譯的身影；她生性開朗，坐著輪椅去參加志愿者活動。董明以自身的包容吐納痛苦，孕育出了如珍珠般的`品格，熠熠生輝。

陷于迷途，世界以痛吻我，經水流年，我愿報之以歌。

凡高作為一代油畫巨匠，誰能想到他曾是一個為眾人所藐視的“怪胎”與“瘋子”？在其旋轉著的筆觸上，我們能看出他對藝術的堅定與世俗的漠視，他所受過的精神疾病的折磨和世人之輕視，終在其內心之火的磨煉中化作利劍，鋒芒畢顯，如《向日葵》般鮮活熾熱。

苦痛席卷而來之時，我們不應拳打腳踢，這只會給我們烙上不可磨滅的丑陋烙?。晃覀儜搰L試擁抱苦難，因為這是世界對我們的洗禮。

所以，我們洗褪污泥，敞開懷抱；我們縱情歌唱，開懷大笑。

標題“我愿報之以歌”在文中反復出現，既形象，扣題，又強化了作者的思想與主張。作者用夾敘夾議、飽含情感的語言把安妮、董明和凡高的故事詮釋得生動且富于哲理。

高中作文(篇10)

那是個冬日的上午，陽光明媚。

因為正是假期，我也不想浪費了這大好的天氣，便約了幾個同學，去做我們最喜愛的運動——打網球。明媚的陽光照耀著萬物，萬物好像都被鍍上了金邊；明媚的陽光照耀著我們的臉龐，我們在陽光下便顯得英姿颯爽；明媚的陽光照耀著高速運動著的、旋轉著的網球，那綠綠的網球仿佛變成了一個火球，在天空中劃出一道道完美的弧線。球場上灑滿了我們的歡聲笑語。天不助我。

我們擊戰(zhàn)正憨，老天爺卻變臉了。原來光芒四射的太陽好像是害羞了，拉上了身前烏黑的幕布，萬物的表面便褪去了金色，我們也顯得無精打采，網球——網球飛不動了，只得在地上滾了又滾，滾進它的家中了。哦，我的晴天??！沒辦法，只好撤，原本想直接回家，去處理那些堆積如山的“奏章”，可想了又想，想起來了班主任布置的一項綜合實踐活動作業(yè)，要利用假期的時間去拜訪一次孤兒院，便突發(fā)奇想，和幾個同學商議了一下，決定利用下午的時間去一趟孤兒院。下午很快就到來了，我們各自準備好筆記本，了解到最近的孤兒院在哪兒后便出發(fā)了。

一路上，我們轉了三次車，中途還下了雨，好不容易才來到了孤兒院的大門口。我的心情糟透了。心想：若不是班主任布置的這麻煩的作業(yè)，我才不來這兒呢！還是辦正事要緊，我便顧不得發(fā)牢騷了，跟著幾個同學進入了孤兒院。跟值班的工作人員說明來歷后，我們便獲準進入孤兒院內部深入調查。沒想到，我原本打算只用半小時就搞定的任務我卻用了兩個多小時。我們先參觀的是生活區(qū)，看見孩子們的床鋪疊得整整齊齊的，我們心里很是欣慰。接下來，我們進入了最期盼參觀的地方——活動室。剛一進活動室的大門，我們便看到孩子們燦爛的笑臉，接著，出乎我們意料的事，那群孩子看見我們就好像見了熟人一樣，一齊圍了上來，一個勁兒地叫“哥哥，哥哥……”還有幾個小朋友過于熱情，把他們最心愛的糖果拿上前來，說要送給我們吃，我們也都知道小朋友很喜歡吃糖，便都推托回去，讓小朋友們留著。小朋友們便要我們和他們玩游戲，什么“老鷹捉小雞”啦，“老狼老狼幾點了”啦……一個下午，我們都沉浸在歡聲笑語之中。小朋友們的笑臉掛在臉上，宛若一個小太陽，溫暖著我們的心。

有相聚就有離別，我們不舍地離開了孤兒院。外面陽光明媚。

又見晴天，我心里裝了幾十個小太陽。我的心，此時此刻，是最暖的。

高中作文(篇11)

摘要：

作文教學一直以來都是高中語文教學的重難點內容，隨著新課程改革的不斷深入，對高中語文作文教學的要求也越來越高。作文從某種意義上而言體現了學生的綜合素質水平以及文學素養(yǎng)，因此抓好語文作文教學質量顯得尤為重要。筆者主要結合自己的教學經驗，總結了幾點有效的教學策略。

關鍵詞：

高中語文；作文教學；教學策略

高中是學生學習生涯中的一個重要階段，高中語文作為高中階段教育的一門重要基礎課程，一直以來都備受重視。高中語文可有效提高學生的語言功底以及文學修養(yǎng)，也有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和想象力。作文教學是高中語文的重要內容，在高中語文教學中占有核心地位，作文教學質量在很大程度上體現了語文教學的效果。而且在高考中，作文在整張語文試卷中所占的比重很大，學生作文水平的高低對其高考成績有很大影響，因此如何提高語文作文教學有效性是重中之重。下面是筆者自己的幾點教學建議。

1.創(chuàng)新教學理念，提高作文教學課堂的互動性

目前，我國高中語文作文教學的模式普遍較為單一，教師過于強調向學生傳授作文寫作技巧，很少和學生之間進行交流、溝通，導致課堂氣氛緊張，學生的寫作興趣低下，甚至有的學生非常害怕、恐懼作文。就目前高中生作文現狀來看，普遍存在言之無文，缺乏情感的問題，作文風格千篇一律，很少看到學生自己的觀點。新時期下，教師應轉變傳統(tǒng)的教學理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學模式，在課堂上不僅應向學生傳授一些基本的寫作技巧，同時也應該注意和學生交流、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的寫作興趣。

其次，教師在實際教學過程中，應注意因材施教，在充分了解、掌握每一個學生的學習水平以及學習特點后，制定合理的教學方式，應將作文教學和學生的日常學習和生活緊密聯系，布置的作文題目也應盡可能和學生的實際生活聯系起來，這樣不僅可以調動學生的寫作興趣，讓學生在寫作時有話可說，同時也有利于提高教學的針對性。比如，教師可以以“珍惜生命”為話題讓學生寫一篇作文，在寫作之前，教師可以讓同學們自由分組，相互討論，大膽表達自己的觀點和見解，然后教師再點幾個同學表達自己的觀點，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學生的思維。

2.培養(yǎng)學生的寫作興趣

興趣是最好的老師，如果教師能夠引導學生對寫作產生濃厚的興趣，勢必可以提高寫作教學的效果。對于每一個高中學生而言，高考是最重要的難關，教師、學生都將所有的時間、精力放在如何提高高考成績上，而對語文作文教學的重視度不高，這也是導致高中生寫作興趣低下的主要原因。高中語文教師應充分認識到作文教學的重要性，端正學生的學習態(tài)度，在實際教學過程中，應采用多種教學方式，激發(fā)學生的寫作興趣和寫作積極性。教師應可以多給予學生一些肯定和贊揚，這樣可以使學生心理得到安慰，增強自信心，更加執(zhí)著于作文寫作。比如在批閱學生作文時，教師應仔細修改，在發(fā)現學生的亮點時，一定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎性的詞語。其次，教師還可以定期組織一些作文比賽活動，這樣也有利于激發(fā)學生的學習興趣，也可以營造一種良好的學習氛圍，提高作文教學的有效性。

3.引導學生多閱讀，積累素材

高中作文相對于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學生的高考作文來看，很多學生的作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時能夠文思泉涌，思考問題時也更加全面。因此，教師在日常教學活動中應引導學生多閱讀，在日常生活、學習過程中學會觀察，不斷積累寫作素材。首先，教師應將寫作教學和閱讀教學聯系起來，在閱讀過程中引導學生學習作者的文章布局和結構、文字的表達方法?？梢栽陂喿x文章后布置一次隨堂練習，讓學生將自己剛剛閱讀過程中所學的知識能夠靈活運用，變成自己的東西。同時，教師應向學生推薦《讀者》、《最小說》、《小小說》等有利于提高學生語文寫作水平的雜志、書籍，并且要求自己在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫作素材。

4.應指導學生掌握一些基本寫作技巧

一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時也需要一定的寫作技巧進行適當處理。在實際教學過程中，教師也應該指導學生掌握一些基本的寫作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開頭如果比較有新意，往往會給閱卷老師眼前一亮的感覺，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結尾有一個漂亮的總結，為整篇文章劃上一個完美的句號，也可以為整篇作文加分。因此，學生在寫作時，應在開頭、結尾的地方多花點心思。

綜上所述，作文教學在高中語文教學中占有極其重要的地位，對于提高學生的文學素質和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時期下，教師應轉變教學理念，加強和學生之間的有效互動，激發(fā)學生的寫作興趣。同時應引導學生多閱讀，積累素材，并且傳授學生一些必要的寫作技巧，全面提高作文教學有效性。

高中作文(篇12)

今天，我想和大家分享一部書，名叫《狼族傳奇》，開始我是抱一種打發(fā)無聊時間的態(tài)度來讀的，可是讀到后來覺得狼族的勇往直前的精神，正是我們人類所缺少的精神，讀到后發(fā)現，其他動物都需要人類保護，如：大熊貓等，而狼既沒有被保護又沒有消失。原因是什么呢。大自然會在冬天淘汰一批老弱病殘的狼，狼群捕獲獵物的成功率很低，經常很長時間捕不到獵物，狼群看到獵物就會全力一搏，失敗后再來，每次看電視都是狼捕獵物都很厲害，但看完這本書才明白。捕到獵物后不會一頓吃完整個獵物，而是讓自己吃個半飽，其余的藏起來到冬天吃。我看到這里想到很多人遇到小小的困難就想退縮，我覺得這樣是不對的。有困難就要解決它想辦法克服它，俗話說：“多的了初一躲不了初五”。有些人想：“多一處是一處”，這樣想就大錯特錯了。遇到困難，就要想辦法解決它，這樣自己也會有所提高。最后我想說一句：”成功不是無緣無故來的`，只要肯努力就會成功!”

高中作文(篇13)

其實世界上沒有那么多的人可以得到自己想要的東西，即使有著高貴的身份，驚天泣地的美貌...都會有一個例外。

“你好，我叫樸阿兮，很高興認識你?！?/p>

這句話，是我一直想對我喜歡的人說，他叫樸燦烈，有一雙很大的像晴天般的眼睛，他還有一對一眼便能識破的精靈耳，以及...那185高挑的身材。我還喜歡他的一頭黑發(fā)，嗯...不知道為什么，在我眼里，他似乎就是最完美的一個人。

我只覺得他是一個長不大的大男孩，喜歡他的人數不勝數，我就是那滿天星海中的那顆最不閃耀的星星了。

某一年，我背著行李匆匆趕上地鐵，因為地鐵里的人太多了，以至于我只能站著等到下一站。習慣性的拿出手機插上耳機聽著自己喜歡的歌，那是EXO的歌...十二個男孩中，我總能輕易的聽出燦烈的名字，因為他的聲音早早埋在我心底。

“前面的人讓一讓。”一股聲音竄了起來，我因帶著耳機沒能聽到，還不閃過神來，便被那個聲音的主人狠狠的撞到了一個乘客身上。

許是因為我把手機放在口袋里緣故，加上身子傾倒的幅度大了些，耳機便從手機的插孔里‘抽’了出來。

“在流走的時間，我用淚水祭奠，懷念那過往的一切，想說聲對不起，可是我好愛你...”

音樂輕而易舉的響了起來，眾人將視線投到我們這處，可我卻沒有感覺到他們奇怪的眼神...

我看到了被我撲倒的人的面孔......是他......

“燦...燦烈....”我結結巴巴的喊了聲，即使他帶著帽子帶著口罩，我依舊認得出來。

樸燦烈臉上呈現的依舊是冷漠，“可以起開了嗎？”

我怔了怔，連忙撐著地爬了起來。上天好像是安排好了一般，地鐵停了下來，許多人紛紛下了站...我再次被推擠到他懷里。

臉上呈現出的可謂是面紅耳赤，我從來沒有這樣過...

到最后，他匆忙的下了站，我也匆忙的下了站...但，我們走的方向卻是相反的。

那夜，我的夢里都是他。

過了該有三個月左右了，那時候我認識了樸燦烈，他也終于記住了我的名字。

記得第二次見面的時候，他問我，“你叫什么名字？”

“你好，我叫樸阿兮，很高興認識你?！蔽以颈镜膶⒆钕胝f的這句話說給他聽了，我記得當時他臉上浮現一副很奇怪的表情，許是覺得我很奇怪吧。

但是那一天我很開心，因為...我終于可以和他堂堂正正的對話了。

現在我是他的助理，也...算是一個可以吐露真心的朋友吧。

有一次，我跟著他去了一個舞會，我以助理的身份在旁邊替他擋酒，一開始我真的沒有想到他會那么不紳士，居然讓一個滴酒不沾的我去擋酒，但是現在想想這些回憶都是美好了，就算他是訓我，還是像一個微波爐一樣安慰我，一切的`一切都是美好的。

那天我喝的酒真的是太多太多了，他扶著我進了車子里，本想讓司機先送我回家的，可我卻迷迷糊糊地硬拉他夜進了車里。

“大晚上的，你一個大明星走夜路不安全...我跟你順路，我送你一程！”我朝著他傻傻的笑著，實在不知道自己現在在胡說些什么。

“你喝醉了...”樸燦烈他繼而說道，正想打開車門離開之際，我便攬住了他的手，狠狠地拽進了他懷里。

“好暖...”

樸燦烈愣了愣，“大夏天的還要取暖？”

其實我一直想要告訴他，我是個很奇怪的人，冬天我不怕冷...但夏天我怕冷......冬天我可以穿很少，但夏天我總要備件外套。

車子終歸是開到我家去，他將我‘放置’到床上便要離開的時候，不小心踢動了我的畫本...

由于好奇心，他開始翻動那本畫本，起先只是一兩幅不起眼的風景畫，可越往后翻...便是自己的畫像......

從最前面到最后一面，共有十多張自己的畫像。

指尖停落到最后第二幅畫上，那是他獨自站在櫻花樹下的畫像，可是仔細看去，后面有一個女人正傻愣愣的望著他，身子似乎是半透明...

樸燦烈心里不禁抽搐了一下，他望向床上熟睡的我，臉上浮現很奇怪的表情。

繼續(xù)看向那幅畫，右下角寫了這樣一段話：以后你不會獨自一人看櫻花了，因為我會在你身后陪你看。

樸燦烈再次愣了愣，心里感覺到很復雜。

他沒有去看最后一幅畫，便是直徑離開。

等到他離開不久后，我從床上爬起來，望著那扇緊閉著的門，心里也是很復雜。

“燦烈啊...我怕是等不到你來喜歡我的時候了。”下巴狠狠的抖動了一下，眼眶里似乎有著晶瑩剔透的水珠在打轉著。

次日一早，我整理了行李，向機場趕去。

在這個地方，我待了三個月...雖然時間不是很長，可是我收獲到了很好，畢竟....我見到了我喜歡的人，并且...也讓他記住了我。

估摸著時間，我讓人送的那畫本應該到樸燦烈手里了吧。

他看完了前面的畫，卻一直沒有看到最后那一幅。

我沒有虧待自己，最后一幅是我和他的合照，可是我們從來沒有拍過照...那是我憑空想象出來的畫像，畫里...我們兩個人同時豎起剪刀手，對著鏡頭一起露出大白牙，笑的真的很開心...

”飛往中國上海的乘客請...”

耳邊圍繞起機場的廣播聲，一陣又一陣...

我沉重的踏上那條路，心情異常的凝重，還懷抱著一絲幻想，以為他會飛奔過來找我。

正走進去之時，我又聽到廣播聲響了起來，“樸阿兮小姐，您的丈夫正在尋你....”

我頓了頓，聽去這廣播，不禁笑了笑，“我的丈夫？”

停下腳步后，我看見樸燦烈活生生的站在我眼前，他手里拿著那畫本，朝著我看去。

“喂，你什么時候成了我的丈夫？”我朝他問去。

“說不準啊?！彼蛄嗣蜃齑剑易哌^來，拿起畫本說道：“這畫本的最后一頁是什么意思？”

“你專程跑過來就是來問我這個呀？”我臉上浮現一絲不滿。

“嗯？”樸燦烈頓了頓，翻開那畫本，開始念起最后一頁的幾行字...其實最后一頁不是畫像，而是我寫給他的幾句話。

“燦烈啊，我要走了，謝謝這三個月能讓我遇見你，謝謝你在我的人生中停留過...還有，對不起，我一直沒告訴你我喜歡你...不過，現在似乎升華了。為了不再你面前哭泣，我選擇默默離開，你不要來找我，就這樣吧，再見了。我愛你?！?/p>

嗯，對...這幾句話就是我寫的。

現在看著他重復的念給我聽，倒是惹我面紅耳赤了起來。

“你就不能讓我高傲的離開嗎？怎么...現在想挽留我啦？”我開了句玩笑，沒想到他卻是認認真真的說了句。

“那你就留下吧，我不想你離開。”

這一刻，我感覺時間過得好漫長，仿佛世界就定格在這一秒了。

還沒等我回過神來，他便朝著我再次認認真真的說道：“怎么辦，我好像喜歡上你了。”

高中作文(篇14)

此時此刻的我，什么都不想做，只想發(fā)呆。發(fā)呆是一件多么美好的事情啊。沒有喜怒哀樂，任由思緒奔走停留，這個時候它也是有自己的生命的。

以前不覺得，現在才發(fā)現自己居然這么輕易地被感動。走在街上，看到年輕的媽媽牽著一兩歲的小孩走著，小孩拿著天真無畏的眼睛看我，瞬間內心變得異常柔軟。

也和同學吹牛，說高考完要怎么怎么樣。比如我和同桌說，我們相約好了，高考結束后，我們要吃遍義烏小吃街。雖然在我們學校附近，可是平時哪里有時間吃遍整條街啊。可是，只說吃也太庸俗了，還要玩吧。

玩，去哪里呢？嘗試一下徹夜不歸？和朋友一起體驗大人的自由。我們經常在考試的中午，在宿舍的陽臺上曬頭發(fā)，就會無端吹噓，幻想高考之后自由的幸福生活。

可是，傷感的情緒也隨之蔓延開來。如果，我是說如果，高考結果不盡如人意怎么辦呢？

難以想象，到時候的我該如何自處。在我設計的人生軌道上，我是在學習的道路上一直走下去的。我想，不能有萬一，只能萬無一失。高考，我一定要做成功者。

高中材料作文十四篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，我們聽了一場關于“高中材料作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

高中材料作文 篇1

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是宋代詩人陸游在《游西山村》中的名句。意思是：走在村野山谷中，只見前面山嶺重疊橫阻，水流交叉密布，以為再往前去已無路，正在遲疑失望中，卻忽然發(fā)現不遠處有柳枝茂密，百花鮮艷，原來前頭又有一處村莊了。這句詩既傳達出詩人山水縈繞的迷路感覺與移步換景又見新景象的喜悅之情，又富含哲理，令人回味無窮。

對此，你有什么類似的生活體驗嗎？有什么新的感悟嗎？請寫一篇不少于700字的議論文或記敘文。

要求選擇一個角度構思，自主確定立意，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【例文】

“柳暗花明”的召喚

烏云遮不住太陽的光輝，荊棘擋不住勇敢者的腳步?！}記

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這是宋代大詩人陸游的詩句。吟誦著這富有哲理的詩句，你的心頭會蕩起清爽的夏風，將絲絲陰云一一驅散，即使遭遇逆境、磨難，也將永遠堅強而樂觀。

“山重水復疑無路”，山水回環(huán)，腳步回環(huán)。人生在世，大凡誰都會遭逢逆境，但山重水復的迷失，動搖不了開拓者堅定的信念。我們相信，“移步換形”之后，一定會有“柳暗花明”的美麗景觀。

“山重水復”是上帝賜給人類的考驗，而“柳暗花明”則是上帝賦予人類睿智豁達的人生召喚。

人在旅途，“柳暗花明”的召喚，會給人以心靈的慰藉和溫馨。羅映珍，一個普通警察的妻子，當得知她的丈夫與歹徒搏斗負重傷而住進醫(yī)院時，當醫(yī)生告訴她，她的丈夫將不可能從昏迷中醒來而成為植物人時，她簡直到了“山重水復疑無路”的人生絕境了。然而，羅映珍的精神支柱并沒有垮掉，她的耳畔響起了“柳暗花明”的人生召喚，她以愛心、忍耐和溫柔，呵護體貼丈夫，終于使丈夫奇跡般地醒來。這是大愛真情的奇跡，更是“柳暗花明”人生召喚的奇跡。

“柳暗花明”的召喚會給人以頑強的意志和力量。回首20xx年，當地動山搖之時，當房倒屋塌之際，失去了家園和親人的四川人民在流血、在哭泣，但四川人民并沒有悲觀喪氣，沒有慨嘆“天將亡我也”，“柳暗花明”的哲理召喚，使他們在全國人民的關懷和支持下，奮力拼搏，抗震救災。于是，四川人民的臉上又寫滿了陽光，四川大地又寫滿了世人矚目的“萬象更新”。

“柳暗花明”的召喚會帶給人們成材成功的累累碩果。史鐵生——當代杰出的文學家，曾遭遇雙腿殘疾的人生厄運，但母親的安慰，地壇的啟示，“柳暗花明”的哲理召喚，終于使他走出“山重水復”的迷惘，開拓出一片新天地；貝多芬——天才的音樂家，曾雙耳失聰，但“柳暗花明”的召喚，吹干了他眼角的淚痕，吹醒了他奮斗勃發(fā)的信念，使貝多芬的人生之樹結出了《命運交響曲》的音樂碩果，而光耀千秋。

“山重水復”，是上帝賜給你的金色考驗；“柳暗花明”，則是上帝睿智的人生召喚。

高中材料作文 篇2

許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學者國廉認為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認為的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當自強。古人說得好：“天行健，君子當自強不息?！?/p>

人生當自強，是強者的座右銘。天行健，君子當自強不息，說明君子應靠自身的努力，來強大自己，在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時，美國武術一直被日本柔道空手道牢牢占據，使李小龍傳播中國武術受到前所未有的阻力，但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點，他沒有放棄，他結合了百家之長，在詠春拳的基礎上創(chuàng)造出“截拳道”，經過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美。可見，困境有時不是壞事，可能是機遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但當人自強時，任何困難都將難不倒你，只會成為你的墊腳石。人生當自強，是一個睡獅正在醒來的過程，是實現中華民族偉大復興的強國之夢?！吧倌陱妱t國強”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據理力爭想拿回山東主權時，卻被國聯將山東“轉讓”給日本的屈辱嗎?當年的屈辱激發(fā)一批有志學生奮發(fā)圖強，歷經百年，只為那個曾經強盛之國的復興。這一夢想，百年之后，在新中國已逐步推進，有的已經變成現實。中國的人均生產總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術上位列世界前五，中國已成為世界第二大自由貿易區(qū)—這些成就是中國少年們自強的結果，是中國奮發(fā)的里程牌，更是實現偉大的中國夢的基石。

自強國家，是捍衛(wèi)主權的保障。在烏克蘭危機后，面對西方的經濟封鎖，俄羅斯依就傲然立于世界之巔，原因是俄羅斯這個民族有著不服輸的自強精神，不懼強大北約和美國的危脅與壓迫，以真槍實彈對真槍實彈，科技發(fā)展不斷躍進，國民支持政府的強硬立場，忠實履行自己的責任，干好自己的工作。社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄，那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割，國家分裂，民不聊生。因此，俄羅斯在不斷地強大自身實力，奮起反抗自強，從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴，贏得了有力的保障。強者自強，弱者自弱。

21世紀，是強者的世紀，更是合作共贏的世紀。由中國倡導的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展，合作才能強大，才能共御奉獻。如今的我們，正好趕上了利好的時代，有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時，請莘莘學子住記“天行健，君子當自強不息”的古訓，克服困難，勇攀高峰，實現自已的“自強成功夢”。

高中材料作文 篇3

我端著相機站在金黃燦爛的銀杏樹下，將鏡頭對準幾片黃葉。這時我滿心都是那黃葉的浪漫。此時莫笑我不識秋，只是我專注于那幾片葉子。

專注即專心于一個點。就像攝像頭對準一點，放大，拍出每一個細節(jié)。它是一種選擇性的忽略，以突顯出目標事物，進而有針對性地解決。

有人言：“追鹿的獵人看不見山，捕漁的漁夫看不見水?！蔽艺J為這是極其正確的。因為追鹿的獵人專注于鹿，因而一時忽略了山；捕魚的漁夫專注于魚，因而一時忽略了水。就像衛(wèi)夫人專注于書而吃了一嘴墨。

有人借此話諷刺獵人漁夫太過功利，不識山水之樂。此言差矣，此話談及的是“追鹿的”獵人與“捕魚的”漁夫，并非只是獵人與漁夫。興許未捕鹿時獵人會坐在樹旁，閉上雙眼，靜聽禽鳥蟲魚之聲，享受著山的饋贈，難道他不知山嗎？興許捕魚完的漁夫會贊嘆河面上的蓮花，會興奮的跳入河中撲騰著水嬉戲，或是吟上幾句詩贊美這水，難道他看不見水？像我一樣的學生常被人嘲以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。此言差矣。我們并非不關注社會，只是我們專注于學。學習之余，我們也愛觀察這世上的千姿萬態(tài)。只是我們抓住了高考這一主要矛盾。難道我們就是書呆子嗎？不，這都是我們?yōu)榱四繕说臅簳r性舍去。

又有人借獵人不見山，漁者不見水來諷刺人目無全牛，進而推及人的狹隘，最后告誡你要看得廣一點，要系統(tǒng)一些。我認為這件事要分情況討論。在獵人追鹿之前，他要視野廣一些，應該識山，識得山的障礙物，識得山的走向，對動物易出沒之處要有所考察。但是在獵人追鹿之時，他就應該專注于那一頭鹿，若此時，他還東張西望，研究研究樹，看一些小動物，此謂分心，又怎能捕獲獵物？自然界之中，獅子如果同時針對兩頭獵物，最終會空手而歸。就像我們學生，平時博覽群書，觀察身邊之人，而學習之時便專注于學，不理睬他物。一些研習數學之人在生活中熱心于生活，但在演算之時便不分神于其它。如此，目無全牛之說便不攻自破了。

探索環(huán)境固然重要，但宜分清主次，有所專注，不然只是一場空罷了。

我放下相機，贊道好個秋。

高中材料作文 篇4

資料型作文，便是給定一則或許幾則資料或文字或漫畫或畫圖表，要求考生在精確了解資料的基礎上，挑選一個視點，自主立意，自定文體，自擬標題，進行作文的一種命題方法。這種命題，既有約束性，又有敞開性。標題一般要求不要脫離資料內容及意義規(guī)模，但又有必定的挑選自由度。 資料作文一般由“資料+提示語+要求”三部分組成。資料按方法分，有文字資料和圖表資料;按數量分，有單則資料和多則資料;按內容分，有案例型資料、涵義型資料和言語性資料。這類作文的審題要求對標題中的資料、提示語、寫作要求等每一個字、詞的意義及其相互關系進行認真地琢磨、揣摩、剖析，從總體上掌握文題的內在，掌握標題所提示的首要目標、首要內容、作者的愛情傾向，清晰寫作規(guī)模和關鍵，盡量建立最佳立意。

【資料】

閱覽下面的資料，依據要求寫一篇不少于800字的文章。 六合有大美，于簡略處得;人生有大疲乏，在雜亂處藏。 人，一簡略就高興，但高興的人屈指可數;一雜亂就苦楚，可苦楚的人卻人山人海。這反映出的實際問題是：更多的人，要活出簡略來不簡略，要活出雜亂來卻很簡略。

【思路指點】

這道作文題的第一個特色便是約束與敞開的美妙結合，下面幾種構思，有助于你寫出文采斐然的佳作。

1.掃描日子中感人的場景，進行鏡頭剪接式寫作。作文題中的“其”指什么，這便是命題者留給學生的寬廣思維空間，學生能夠從橫向思維的視點來調查社會，以鏡頭掃描的方法，搜集日子中點點滴滴感人的場景，匯入筆端，以鏡頭剪接的方法，再現日子的精彩，最終再以簡練的言語點明中心，就能構思出佳作。

2.細膩再現日子細節(jié)，根究日子中最誠摯的情感?！捌鋵嵑芎喡浴币活}的言外深意便是有雜亂的外觀，有繽紛的表象，而要求學生寫作時力求透過雜亂的外觀與繽紛的表象看出實質，在錯綜雜亂中看出規(guī)則，所謂鉛華洗盡，返璞歸真，應當便是這道作文題的寫作關鍵。因而，在寫作時，應當把日子中的細節(jié)擴大，然后提煉出最誠摯的情感。將細節(jié)與情感美妙合一，會使文章既具有形象性，又具有深刻性。

3.暢談觀念，逐層證明。假如發(fā)表談論，則需求指出“很簡略”的詳細所指，也便是你所持的觀念，然后剖析為什么說“很簡略”，進一步論說怎樣做才干到達“很簡略”的意圖。換言之，便是要逐層進行證明，這樣才干使觀念與談論賦有說服力。

【作文典范】

驀然回首，在人生的旅途中我已錯過了最美的景色，終趕不上孤單的步履而歇身于我的足跡中。 其實很簡略。只需咱們用心去傾聽這個國際，那就會發(fā)現，全部困難都僅僅曇花一現，因為日子其實很簡略。 當他人獲取成功時，你就會驚嘆成功的垂手可得;當他人碩果累累時，你就會驚嘆豐盈的垂手可得;當他人滿面笑容時，你就會驚嘆高興的垂手可得……殊不知，生長的年月中，因為簡略與雜亂的參加，日子的全部都在變。或許，換個視點看國際，你就會發(fā)現國際真的很美。

學習上，咱們往往把問題雜亂化，以至于費盡心機也想不出個所以然，待教師剖析時，只能暗自感嘆：其實很簡略;日子上，咱們常常把簡略與雜亂搞混，以至于分不清而像個無頭蒼蠅處處亂碰，所以，日子不免會有攔路虎;實踐中，因為分不清簡略與雜亂，所以常把一些簡略的工作搞雜亂，弄得一團糟?；叵肫饋恚矔驗槟X筋簡略而自責，這又是為什么呢? 曾幾何時，拿起小學的練習題看，曾在心里詛咒命題人出的標題太深。殊不知卻是自己用雜亂的思維去看待問題，換個視點想，或許答案就出來了。

回想起更覺得自慚形穢。仰慕小朋友能有簡略的思維，可咱們卻不能夠。因為十六歲的花季，咱們一步步地走向老練，所以思維也由簡略到雜亂。 其實很簡略。日子的難題咱們用簡略的心態(tài)去簡化;考場的難題咱們用簡略的視點去處理;人生的難題，自己去簡化，因為未來其實很簡略。 我喜愛簡略，換句話來說也便是喜愛單調。單調卻不庸俗，反而給日子增添了一筆顏色;單調卻不不失顏色，反而給日子帶來一絲高興;單調卻永葆芳華，給日子留下夸姣。 人生，咱們在芳華的門檻前徜徉和徜徉，感嘆韶光的消逝。簡略的安靜，誰也不想打擾，愿韶光只停步于簡略的時間。 其實很簡略。換個視點看人生，人生會更美妙。全部都只很簡略。

【對應模仿】

閱覽下面的資料，依據要求寫一篇不少于800字的文章。 溫暖是一種心思感觸，是一種溫馨的心靈接觸，日子中有許多感覺，可曾記住，一個目光，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，僅僅不經意時給你的心靈帶來溫暖，與勸慰。

【思路指點】

宜從以下方面敏捷構思，以便在最短的時間內寫出優(yōu)異的考場作文

盤點日子庫房中“溫暖心靈”的人和事。這種盤點能夠是自己日子體會中所堆集的，也能夠是自己閱覽中所堆集的。關于前者，合適寫出感人至深的記敘類文章，關于后者，能夠寫出感人的談論類文章。咱們的日子中，不是短少“溫暖心靈”的故事，而是需求咱們去發(fā)現、發(fā)掘及提煉。當咱們搜集到了許多這樣的比如，便能夠加以比較，擇其新穎者作為寫作資料。 2.選用比照法，寫出一個改變。能夠從不“溫暖心靈”寫起，通過暗示、伏筆與襯托，寫出情感的改變，從而將工作寫得搖曳生姿，這樣文章內構成比照，情感波瀾起伏，又收到了“文似看山不喜平”的效果。

【構思規(guī)劃】

構思典范1：這個標題當然能夠寫成談論文。寫作時，能夠環(huán)繞什么是“溫暖心靈”的做法，“溫暖心靈”有什么效果，怎樣才干做到“溫暖心靈”，并引用一些相互關愛的案例，比如叢飛的'業(yè)績，等等，就能夠寫出一篇條理清晰的談論文。

構思典范2：咱們能夠這樣考慮：日子中并不是一向都在“溫暖心靈”，必定會有一些不“溫暖心靈”的人和事存在，那么這些人、事怎么轉化成“溫暖心靈”的呢?

【運用方向】

(1)傳遞正能量;(2)素質;(3)調和;(4)簡略與普通;(5)感動;(6)真摯;(7)細節(jié)。

【作文典范】

悲傷時，是爸爸媽媽在身邊安慰你，成功時，是教師在鼓舞你，患病時，是朋友在安慰你。高興時，你是否和你的家人共享，當你的朋友難過期，你是否去用心靈溫暖過他們呢? 是母親的目光溫暖了我的心靈，還記住那次我考砸后無精打采的回家，認為你會嚴峻的說我，還會去找教師，可回到家你知道我成果后不只沒怪我還什么都沒說，我看你的眼睛，是那么的慈祥，溫暖了我的心靈，從你的眼中，我看到是安慰，是鼓舞。

是教師的話與溫暖了我的心靈，那次我在書法競賽中了第一名，當教師把獎狀發(fā)到我手里時，我看到了贊賞，那時，我歷來都沒有那樣高興過，教師似乎是一束光，照在我心里，溫暖著我的心靈。 是同學的關懷溫暖了我的心靈，開學第一天，我膽怯，不敢和他人說話，但一下課，咱們就來到我身邊，自動和我說話，和我一同玩，他們對我的關懷打破了我心里的冰墻，溫暖了我的心靈，讓我和咱們相同，在一同高興的游玩。

是陌生人的言語溫暖了我的心靈 ，放學我走在回家的路上，因為現在的冰雪還未化盡，路上十分泥濘。不管三七二十一地往前走著，泥點飛相同地濺在我地腿上，身上。此刻，一位叔叔走到我身邊，微笑地說：“小同學，當心點，泥點濺多了濕了身體，會冷的?！闭f完，就拉著我的手向前走去。陌生人的提示似冬日那驅走酷寒的火爐。 是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的蒼?！笆返钠评颂圆槐M昭君的傳奇，年月的長風吹不老傾城的容顏。咱們不由要問：你以心靈溫暖了誰的心靈? 溫暖是一把火，是一把照射咱們心靈的火，它指引咱們方向，讓咱們懸崖勒馬，永久呵護著咱們。用心靈溫暖心靈，用高興共享高興，去關懷身邊愛你的人。

高中材料作文 篇5

初中材料作文范文及分析：伴著“痛”的愛

【材料】

這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進??；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。

請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或將幾個方面有機的聯系起來，自擬題目作文。

【范文】

伴著“痛”的愛

我是一個農村的孩子。

打記事起，我爹曾多次對我說，農村苦，農村的孩子需要堅強。十幾年來，我一直就是伴著“痛”的愛長大的。

在小學畢業(yè)時，幸運之神降臨到我的頭上，由于成績優(yōu)異，我被縣城一所私立中學免費錄取。

記得開學的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。

來到新的學校，學校里的人多得像趕集似的：校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒鎖，扛著鋪蓋卷走進擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走?！暗保掖舐暫傲艘宦?，爹轉過身來，“啥事？”我望著爹沒吱聲，爹苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己收拾床鋪?？粗鴦e的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水。爹說過，農村的孩子更需要堅強。

以后，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行?；丶乙院螅约荷鹱鲲?，并拾掇房間，然后邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養(yǎng)成的習慣，從未改變過。

光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鐘我就起了床。媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爹也早早地干活去了，我自己做熟飯，飯后，坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來了。頓時，我的淚水在眼里直打轉?！暗阍趺磥砹?，誤一天工十幾塊錢呢！”，“農活再忙，我閨女一個人考試，我不放心，快進去吧，一會兒就考試了，爹在外邊等著你?！?/p>

寫到這里，我的淚水禁不住流了下來。爹，你放心吧，我一定會考好的，因為有爹您在外邊等著我，還有爹您多年來囑托我的那句話……

【寫作分析】

本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：為了孩子健康成長而貌似“殘忍”的父母之愛。真正理解好這種愛，才能寫好這篇作文，否則容易流于一般的父母關懷之上了。通觀全文，本文的亮點主要有三點：一是用一個恰當的標題恰當地表達了中心，鮮明有力，而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉化為培養(yǎng)自己的堅強這一認識上，使主題具體可感，有利于文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事，擺脫了過于華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。

高中材料作文 篇6

【題目回顧】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一種樹被植物學家稱為“蘇醒樹”，能根據生存條件自由地調整活動地點，遇到水分充足的地方就安心地生長且十分茂盛，一旦缺水就改變自我，把根從土中抽出來卷成一個球體隨風而行，尋找到新的水源后再伸展根部插入土中，重新生活。

【題解】

局部理解和整體理解保持一致。改變自我的前提是缺水，生存環(huán)境受到限制，屬于客觀世界。不屈服，求生存，是人的欲望所致，是一種積極的人生觀，服從于正確的世界觀，它屬于人的主觀世界，是精神領域的主觀存在，是一種行為支柱?！熬沓汕蝮w”是一種因不能適應而做出調整后的重新適應的有效方式方法，屬于方法論。

【范文示例】

在(不)適應中改變

簡媜說過：“當我在最深的絕望中時，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路?！?/p>

人們生活在宇宙間，宇宙間萬物的復雜性是艱難認識，但因為在宇宙間生存，也就不得不使一些科學家來任職萬物，從而使人們適應萬物而生存。既然人們如此，何況植物呢?

“蘇醒樹”是大家所陌生的一種植物，它能根據生存的條件自由地調整活動地點，遇到水分充足地就安心成長;一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風而行，尋找新的水源，再次成長，這同樣說明了在大環(huán)境中，要學會不斷地適應，調整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著大環(huán)境來適應你，那絕對必死無疑。(難道我們在惡劣的環(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)

《物種起源》中說：“物競天擇，適者生存?！?在 時人類就已經認識到了這一點，適應社會環(huán)境發(fā)展的留下，不適應社會環(huán)境發(fā)展的則會被淘汰，為人們所知的長頸鹿，它原本樣子并沒長長的脖子，后來是為根據環(huán)境的變化，需要生存吃到樹上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進化。也許就是因為他們懂得適應，懂得改變，

才不至于讓長頸鹿在這世界消失。

因為要適應而改變自己活在當下，若不去適應不去改變，必然會 被淘汰嗎?人們常說逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應困難地去適應去改變，起到推波助瀾的作用。

雷夫人在當時如此款難的條件下，不斷地客服困難進行發(fā)明創(chuàng)造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對世界了解科學的發(fā)明才能順應世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應世界發(fā)展做出巨大貢獻，所以不適應去改變，必會被淘汰。

然而，并不是因為生存需要地區(qū)改變去適應就毫無底線。明朝時期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以奪其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅持自己的底線，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應的是當代世界資本主義的社會。然而，受到頑固思想的壓迫而結束了生命。

只有學會了在適應中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。

【思路點評】

貫穿全篇的詞匯以及相互關系：適應 改變 調整 重新 環(huán)境 主觀 客觀

積極努力和開動腦子 愿望和方法 主觀能動性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。

高中材料作文 篇7

夏有風，夏有雨，夏有蔭蔭滿窗綠，夏有辣辣一元紅，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黃入眼。

戀夏，是我特別不愿與別人分享的秘密，我想這可能就想是忽必烈詢問馬克。波羅——為什么你講述了你周游列國的奇聞異事，卻唯獨沒提起過你的家鄉(xiāng)威尼斯呢?馬可。波羅微微思考后回答說——我怕講出來它就不是我的威尼斯了。這種靦腆，這種羞澀，或說是這種小小的私心，正像是我對我的夏天那說不清道不明的暗暗情愫。

說到夏，最難忘的便是童年的鄉(xiāng)下時光了。

兒時住在鄉(xiāng)下，每逢夏日，便要跑到屋前的水凼邊玩，那周圍是幾棵常綠的“水冬瓜”吧，長得極是茂盛，葉子相互掩映著，構成了一把好大的傘，水凼不大全被掩在陰影中，帶著小凳子坐在邊上，好不涼快!但奶奶從不肯讓我下水去玩，說是會涼著身子，可小孩子的天性怎么舍得放著好玩的不碰碰呢?于是中午陽光正辣趁奶奶睡著午覺，偷偷摸摸地溜出門，小跑到水凼邊，將涼鞋一脫，便雙腳踩到水里了——那水簡直凍得人發(fā)抖啊!院子里的孩子都是“調皮鬼”，隔一小會兒，一堆孩子都溜到水凼邊來找涼快了。于是大家便玩起了打水仗。那是院子里面有五六個女孩子，男孩卻只有兩個，年齡還都比女生小，所以總叫我們幾個“假小子”打得落花流水。

這樣回去怎么行呢，總得把衣服曬干啊。于是我們一堆頑孩子又準備去摘桑葚了。

那時的我頑是頑卻有些膽小，不敢爬樹，于是只能負責站在樹下接著他們從樹上扔下的桑葚。后來不知哪一回，我是在眼饞，便也學著他們想要爬上樹，最終上去了卻下不來了!急得我哇哇大哭，更可惡的是還有幾個孩子笑我，還是阿七好——(她雖比我年紀小一點卻十分勇敢算得上我們的“頭兒”)那時她狠狠地剜了那幾個孩子一眼，那幾個討厭孩子瞬間便止住了笑聲，愣愣地看著她三下兩下的爬上樹來。那是時她的力氣就很大了，拉著我的手帶我下樹時捏得我手腕生疼，但現在回憶起卻全是她的各種好。

后來，我怕被他們嘲笑便偷偷在家學爬樹?？杉依锏哪菐赘∶缑缭趺茨芙袠淠?所以我練來練去還是那樣。那天阿七來我家找我玩，撞見我在爬樹，她先是一愣，然后便笑得腰也直不起來了。我倒也不怕她笑，她可是我最好的朋友啊!等她笑完了我便可憐兮兮的求著她讓她教我爬樹，于是她答應我吃完晚飯就帶我出去。為了這事我準備了一整個下午，很是期待。終于吃完晚飯了，我筷子一放便沖到阿七家。阿七帶我走到她家后門的小河邊，我沒想到那有好大一棵桑葚樹。我正等她教我，她卻只站在一旁鼓勵我，我有些發(fā)怔，但看著她比星星還亮的眼睛我還是鼓足了勇氣，但結果你可能也猜到了——我失敗了。這次還沒等我爬上去便跌了下來，全身都是淤泥?？晌铱吹桨⑵唠y得的后悔與難過的表情竟情不自禁地哈哈大笑……

漫天星光下回家的路上，阿七一直問我有沒有磕著哪兒，但我卻傻冒冒地只顧著笑，沒空搭理她。那次留下的傷疤一直沒有褪去，我卻十分珍愛它。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

高中材料作文 篇8

桃花心木是學會什么?大家應該都知道吧，作文 學會在逆境中成長。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。

文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理

讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”他這一席話，充分體現了他的觀察細致，因此就了解了一些經驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產生許多經驗，從而這件事就干得更好，小學六年級作文《作文 學會在逆境中成長》。

另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現了作者極高的領悟能力，可以由樹聯想到人，揭出了借物喻人的謎底。

我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎?為什么，為什么比不上美國?因為中國，因為中國的少年像被關在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

高中材料作文 篇9

材料：一粒沙子進入到了蚌的體內，蚌感覺到十分痛苦。但又無法把沙子排出體外。好在蚌不怨天尤人，而是用體內營養(yǎng)把沙粒慢慢包裏起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在馬腿上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發(fā)現，吸血蝙蝠所吸的血量極少，根本不足以使野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。

要求：正確理解材料，有要求不脫離材料的含意作文。

2、自選角度，自定文體，自擬標題。

3、不少于800字。

分析：這則材料可以從這幾點來進行分析：

1、從第一段可以看出蚌的包容態(tài)度使得原本痛苦的歷程產生了美麗的結晶。所以，可以提煉出包容的`話題，并且從材料的主體指向來看，應該是對包容的贊美、推崇，所以在選材的時候，也宜從這個角度來選，這就暗合了出題者的意向；

2、可以從第二段中來選取一個角度，第二段是野馬無法承受吸血蝙蝠所帶來的痛苦，于是狂奔而死，但事實上，吸血蝙蝠所帶來的痛苦并不是致命的，之所以送了命是因為野馬無法承受那痛苦，無法消解那種痛苦，是自己把自己折磨而死的，這源于它的狂怒，他的不冷靜，他的眼里揉不進沙子！這樣一分析，就可以有好幾個立意角度了：遇事要冷靜，眼里能容沙子就能容萬物，制怒是制勝的法寶……

3、把二者結合起來，用雙軌并行的話題來行文，也不失是一種好的選擇：第一則是包容，第二則是眼里揉不進沙子，這樣其實是為我們寫文章定了一個模式：用正反對比的方法來論證中心，那就是包容是美的，反之，則會誤事！從這個角度來寫，最為保險，也最好寫，所以如果擔心自己不能準確地從一個角度來立意的話，就選擇這種比較保險的角度不失為一種聰明之舉！

這三種立意角度都是主體立意角度，都是立即就進入了正題了，所以，同學樣審題一定要抓住主體立意，其實也就是把材料全面審讀之后，對材料中的敘述主體進行分析，每個敘述主體就會是一種立意角度，抓住的其中的一個敘述主體，也就抓住了其中的主體立意！

高中材料作文 篇10

今年1月，畢業(yè)于耶魯大學的中國河南籍留學生向母校捐贈了一大筆錢。這件事在國內引起了激烈的討論。有人認為張磊的行為是忘本，是不愛國的表現。我認為張磊的行為沒有錯，因為感恩不分國界，這是一種全人類都必須擁有的美德，大愛無疆。

中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中國人自古以來就倡導感恩文化。結草銜環(huán)、烏鴉反哺的故事家喻戶曉，“受人點滴之恩當涌泉相報”的道理更是深入中國人的靈魂。

張磊為什么會捐款給耶魯大學？張磊在解釋向耶魯捐款的行為時說，因為耶魯改變了他的一生。這足以說明張磊捐款的本意在于感恩。

比起對人發(fā)展的意義，教育更大的意義在于對人格的塑造?；蛟S可稱之為美德教育，這比能獲得多少成功有更大的意義。教育教會一個人如何去面對瞬息萬變的人生，教人如何保持自己的赤子之心。孔子的弟子們雖大多生活困頓，但始終能夠堅持一顆赤子之心，跟隨老師孔子，用“仁義禮智信”感化世人。張磊的行為也是感恩的行為，是“飲水不忘掘井人”的赤子之心。美德教育的意義也正在于此。

既然如此，為什么張磊的行為遭到了許多人的非議？在他們的潛意識里，張磊是中國人感恩的當然應該是中國人，否則就有不愛國之嫌。其實這是狹隘的愛國主義。魯迅是中國人，藤野先生是日本人，藤野先生卻成了魯迅先生一輩子都無法忘懷的恩師。

難道能說魯迅先生不愛國嗎？反而言之，藤野先生那么無私的幫助一個弱國的國民，也因為他不熱愛自己的祖國嗎？不，用魯迅先生的話來說，他這樣做，小而言之，是為了中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為了新的醫(yī)學傳到中國去。這就是大愛。

難道說一個人的出身地就決定了一切？就決定了這個人一輩子只能在這點地方上求生？找這個思路，一個人的成敗在起跑線上就已經決定好了，所以他就得跑最后，不允許他超過別人？這不是在扇我們的總設計師，領導中國從落后國家一舉進入發(fā)展中國家，成為世界強國的鄧小平同志的耳光嗎？不是在指責我們國家的神州計劃是“不愛國”嗎？因為我們是中國人，所以我們就不應該離開中國，更別提沖出地球了？

在信息化的當今社會，倡導全球一體化，地球是一家?！耙环接须y，八方支援”的例子比比皆是。汶川地震、玉樹地震，許多國家及國際救援組織紛紛伸出援手，而印度海嘯、海底地震后，救援隊伍中也有許多中國人的身影，甚至有中國維和警察永遠長眠在異國他鄉(xiāng)。他們的靈柩被運回國時還享受了國葬的待遇。這不就是意義上的'愛過嗎？

如今，對張磊的種。種非難似乎可以歇止了。看問題應該看本質，而不該只看現象，感恩沒有錯，大愛無疆。

高中材料作文 篇11

知足常樂

古人云，“知足者長樂，貪得無厭終害己”，所謂“人心不足蛇吞象”就是這個道理，人，只有真正知足才是快樂的

世界那么多想要的東西，得了還想再多得點，永遠的循環(huán)，就像那些人所說的，人永遠不貪錢多是一個道理的。其實，只有知足才會真正快樂，只有知足才會滿足滿足，只有知足才會真正幸福~

如果那只鬣狗懂得什么是知足，那結果會是這樣嗎？我想不會，懂得什么是知足，就放棄一些東西，所謂魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也，知足就好，或許最后還會得到另外一頭山羊，那才是雙贏，知足，你它就會的到真正幸福快樂。而不是最后的“死無全尸”。而是“美餐一頓”，因為它沒有知足的胸襟與氣度與勇氣，最終自取滅亡，這讓我們深刻的反思，我們真正知足過嗎？

“鬣狗難過岔路口”又豈是只有鬣狗難過岔路口？多少人在人生的岔路口徘徊，因為沒有多少人真正做到了“知足常樂”，記得有這么一句話：“知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說知足常樂嗎？樂什么，就是樂我們的心富，雖沒有多少財產，收入也沒有在職的高，但我們心無牽掛?！边@才是知足的真諦。

而那些不知足者，貪得無厭者，永遠活在沒有滿足，總覺得獲得的不夠多，沒有快樂的世界里，，僅僅只有得到的那瞬間快樂，之后就是迷茫與失落，因為他們不懂知足，永遠忙碌。就如同“撿了芝麻，丟了西瓜”這個故事一樣，講的是：“有些人貪婪，想得到更多的東西，結果把現有的也丟掉了?！币驗樨澋脽o厭，結果卻是失去更多的東西。

有這樣一個故事：有個青年人常為自己的貧窮而牢*滿腹。

"你具有如此豐富的財富，為什么還發(fā)牢*？"一位智者問他說。

"它到底在哪里？"青年人急切地問。

"你的一雙眼睛，只要能給我你的一雙眼睛，我就可以把你想得到的東西都給你。"

"不，我不能失去眼睛！"青年人回答。

"好，那么，讓我要你的一雙手吧！對此，我用一袋黃金作補償。"智者又說。

"不，我也不能失去雙手。"

"既然有一雙眼睛，你就可以學習；既然有一雙手，你就可以勞動。現在，你自己看到了吧，你有多么豐富的財富?。?智者微笑著說道。

就像鬣狗一樣，知足，只取一只羊，那么得到的將不止是飽餐一頓。生活中如能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂。人應該體會到自己本來就是無所欠缺的，這就是的財富了。知足者常樂，貪得無厭終海己。永遠記住這句話。

高中材料作文 篇12

閱讀下面兩則材料，根據要求作文。（60分）

（1）阿爾卑斯山的山谷中有一條道路，兩旁的景物優(yōu)美，路旁插著一塊標語牌：“慢慢走，欣賞?。　彼鼊窀孢^客不要因為無暇欣賞而留下遺憾。

（2）有一句格言這樣說：“朋友，快快走，請不要為眼前美麗的風光而駐足?！?/p>

確實，是駐足欣賞，還是快步離開？不同的人有不同的看法。你有怎樣的看法呢？請就此寫一篇文章。

要求：可以任選其中一則材料，也可以兩者結合進行構思；立意自定，文體自選，題目自擬；不少于800字。

【例文】

請放慢你的腳步

有多久沒有和家人悠閑地吃一頓家常飯了？有多久沒和朋友痛快地談天說地了？有多久沒牽著戀人的手在月光下漫步了？有多久沒陪著孩子去公園玩了？有多久沒在碎雪飄落的靜夜品嘗一杯香濃的咖啡，沉淀一下浮躁的心境了？多久了？很久了吧……從慢悠悠的馬車到飛奔的汽車，從辛苦的郵差到四通八達的網絡，從炊煙裊裊到各式快餐——快，是一種時尚，一種追求。

行色匆匆的身影，浮浮沉沉的心啊，你們累了吧？你們倦了吧？是否該放慢你們的腳步，看看周圍的景色？

現在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒有忽略父母的感受？當你風塵仆仆地趕回家，你有沒有看到，父母眼中突然迸射出喜悅的光芒？當你給父母匆匆盛一碗飯夾一口菜時，你有沒有看到，父母因內心狂喜而雙手顫抖？當你草草一握父母粗糙的手，你有沒有想起，正是這只手曾牽著你邁出人生的第一步？而你有多久沒有真正握這只手了——這只盼望被你握緊握好卻又不忍牽絆住你的手？人生最大的幸福，就是當我們終于明白該如何去愛父母的時候。所幸，我們還有機會。請放慢你的腳步吧，攙著老父老母，構建人世最美麗的風景，品嘗人生最甜蜜的幸福吧！

現在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒有冷落身邊的朋友？我們總在抱怨現在的人太冷漠太虛偽，嘆惋真正的友誼已不復存在，為學業(yè)拚搏，為事業(yè)奔跑，為家庭忙碌，在繁忙的生活里我們不允許自己停下匆忙而疲倦的腳步，我們沒有時間為友誼的花朵澆一瓢水，施一點肥。于是，我們生命中友誼的花園漸漸衰敗荒蕪?，F在我們的人生多像茫茫的沙漠，我們追求的名利好比沙層底下烏黑的石油，而友誼卻是沙漠里別具魅力的綠洲。別輕拋生命沙漠里的綠洲吧，當你終于邁不動疲憊的腳，終于沒有力氣再鉆探石油時，你甘心環(huán)抱你的只是死神灰色的笑容嗎？放慢你追逐名利的腳步吧，在生命的沙漠里澆灌一塊綠洲——為自己，也為自己的朋友！

匆忙的人們啊，請放慢你們的腳步——給父母捶捶背，陪朋友喝杯茶，伴戀人站在山頂看徐徐升起的太陽，帶孩子去公園紡織綠色的童話。一生中如若缺少了這些樂趣，該是怎樣一種遺憾！世界上如若消亡了這些風景，該是怎樣地萬般蒼涼！

高中材料作文 篇13

早晨醒來，我睜開朦朧的雙眼，猛然發(fā)現我的床和四周的墻壁全都不翼而飛了，反倒是一些吃飽了的肥豬陪伴著我，我竟然睡在豬圈里？我記得我分明是睡在房間里的呀！更惡心的來了，我的身下竟然是一坨屎，好惡心啊！我恨不得馬上跳起來，奇怪的是，我的身體變得無比沉重，又肥又大，我的手怎么變成了一對大豬蹄了？還有我的腳也是……經過一番打量后，我這才意識到——我變成豬了。

此刻的我第一意識就是在做夢，我使勁地把頭往墻（欄桿）上撞，竟然感到了一絲痛意，不會吧？我不是這只豬吧？快告訴我，我要回家……

過了好久好久，我這才打起了精神，既然我變成了一頭豬，我就要好好地享受豬的生活，經過了一天觀察，我發(fā)現豬有三大好處：

一、不用上學，安然自得。

二、不用做那沒完沒了的作業(yè)。

三、能享受免費食物，無憂無慮。

你看，有了這三大好處，我基本是活在天界的。

漸漸地，我學會了說豬話，可以和豬交流了，我很快就和全部豬搞好了關系，其中有一只小豬最為可愛，我最喜歡與他共處。有一天，那只小豬告訴我，每天都有大批量的小豬被送走，只有為數不多的小豬能留下來，他還告訴我，那些被送出去的小豬最終都會成為人類餐桌上的烤乳豬。

還好我有過說人話十二年的經驗，也有不是豬能及的智商。憑我的聰明才智，我被留了下來。很快，我便得到主人的青睞，被寵成了他的小寶寶。我所有的吃喝用度發(fā)生了巨大的改變，由豬食升級到我最喜歡的漢堡、薯條、牛奶。躺在舒服柔軟的特制真皮床上，睡懶覺、看電視，過著衣來伸手（對了，我現在連衣服都省了），飯來張口的生活，真好！

有一天我的主人把我抱上了車，帶我去參觀了奇葩動物大賽，在這里，動物們的體能和機能都被開發(fā)到了極限：有跨躍火圈的老虎；“齊天大圣”再造的孫猴子；推著單車飛躍鋼絲的鸚鵡；蒙著雙眼走鋼絲的山羊；像人一樣走路的狗狗；高空頂彩球的海豚……我這才明白主人是想讓我給他添光爭榮，我當然會努力加油！

比賽開始了，憑我的“非豬智商”，憑著會說人話的“外掛”，我不費吹灰之力就殺進了決賽，贏得了冠軍，經過科學家認證，我的智商竟然達到了12歲中國少年的智商，遠超海豚！說話的技術也都不用說了，統(tǒng)統(tǒng)第一，被稱為世界上第一只會寫字、唱歌、書法、美術、閱讀、寫作業(yè)、彈鋼琴、拉小提琴、吹薩克斯、竹笛、小號的豬，被列入了“國家s級”保護動物了，每天都可以吃最高檔的食品，住在全國最好的生態(tài)動物園里，真是可喜可賀！

然而，物極必反，因我的超常發(fā)揮，引發(fā)了其他動物的主人的不滿，他們把不滿的情緒全部發(fā)在動物身上，眾動物叫苦連天。虎大哥皺鼻神傷：“你們只看到我矯捷地一躍，卻沒看到我天生怕火的恐懼！”猴老兄抱怨說：“我哪里知道什么齊天大圣，我只知道學會這個動作就不用再挨打！”鸚鵡帥哥清了清喉嚨委屈地說：“我怎么會擅長推車飛越鋼絲呢，我真正擅長的是在藍天飛翔啊！”山羊老伯感嘆說：“多希望我腳下踏著的不是鋼絲，而是草原?。　焙锢闲主鋈簧駛匮a充說：“你們只在意我的動作夠不夠好笑，你們可曾注意到我滿臉的傷痕和被關住的自由！”狗弟弟委屈地摸了摸脖子上的鐵鏈說：“我很累很害怕，可為了避免窒息，我只能保持站立。”海豚妹妹帶著哀傷自言自語：“長期表演讓我患上皮膚病，我什么時候才能夠停下來歇一歇？”……動物們多不容易呀！哪一天我的主人會不會一不高興把我也變成了餐桌上的烤乳豬？

我驚出了一身冷汗。這一驚把我拉回了現實，還好原來是一場夢，我顧不得多想，趕緊坐到書桌旁，耕耘我那尚未完成的作業(yè)。我要過自己能掌控的生活，我愿意接受任何的磨練和挑戰(zhàn)，畢竟人是可以做主的，要活成什么樣，關鍵在于你自己。

高中材料作文 篇14

和所有以夢為馬的人們一樣，我借此光照亮一生漫漫長路?！}記

一盆淡藍色風信子出現在眼前，花瓣小小的，星點一樣的。哥哥伸出手，想摸摸我的頭。頓時，我像一只受驚的小兔子，眼睛撲棱棱地亂撞，臉紅的像煮熟的胡蘿卜。

哥哥有點無奈地縮回手，對我的內向很不解。我卻悄悄地抱起風信子，一顆種子在心里生根、發(fā)芽。

我很害羞，對于與人相處，我無所適從，只想自己躲在角落里，灰灰的天空沒有一絲云彩。而哥哥，笑起來像新鮮檸檬般清新，他大方、自信、優(yōu)秀，是我從小的偶像。我一直很想、很想變得開朗、愛笑。這個暑假，哥哥從城里給我?guī)Я艘慌栾L信子和一句簡單如水的鼓勵：

“你一定要努力！”

是的，我一定要努力，成為心目中偶像的樣子。

隔壁的女孩再來找我時，我不再躲在門后，我鼓起了很大的勇氣，要走出那片灰灰的天，不斷默念著：

“你一定要努力！”我開始刻意地與她交談，盡管臉上紅得發(fā)燙。

“噢，是風信子！”

女孩很欣喜，我像是找到了切入點，拼命的點頭：“嗯，我哥哥送的?！?/p>

她像是明白了什么，悄悄附在我耳邊說了一個小秘密。我忽然覺得，整個天空亮了。

你一定要努力！所以，我更加努力！朝著心中的方向努力前行。漸漸地，我能被哥哥拉著和其他孩子一起瘋、一起鬧，他像一束光唰地照亮我的遠方。我開始笑，開始撒嬌，開始會捉魚，會用蘆葦做笛子，天空變得陽光燦爛。我時刻用偶像帶給我的力量拼搏奮斗著。

那個暑假后，我依舊努力，因為哥哥是我的偶像，而他，很優(yōu)秀，所以我要和他一樣優(yōu)秀。更因為哥哥那句輕盈盈的鼓勵。

哥哥回去的時候，摸摸我的頭，我一臉陽光燦爛。

我一直養(yǎng)著那盆風信子，它是我第一次因為偶像的力量而戰(zhàn)勝自我的見證，也有一個特殊的意義。

現在的我，已經開朗、陽光很多。變得跟哥哥一樣優(yōu)秀，我開始有了新的方向，但難免遇到荊棘和阻絆。

很喜歡主持的我開始關注撒貝寧，喜歡他談笑風趣、從容的主持風格，大型節(jié)目總有他的身影。而正處青春的我思想很偏執(zhí)，總認為自己已經很努力了，就一定能成功。但是，無意中了解到，每次節(jié)目彩排，小撒都會在一張小桌子前奮筆疾書，認真地記下每個細節(jié)，寫滿一張又一張紙。他一身白襯衫，像備戰(zhàn)高考的少年。我心中頓時畫滿了驚嘆號。風從遠方吹來，窗前的風信子似乎在微微頷首。

我忽然意識到，偶像也可以指明前行的方向的。后來，每當我挫敗想放棄、懊惱自己努力卻沒有收獲時，會想起那個白衣少年般的身影，告訴自己：你那點拼，真的不算什么。

又是春天了呢，風信子吐出藍藍的花，我想起了女孩對我說的話：

“風信子的花語是：點燃生命之火，便可同享豐盛人生?！?/p>

我想，偶像就是一束光，點燃生命之火的光。

每個人在前行的路上，總需要有偶像的力量相伴，砥礪你的成長。他或來自身旁，或來自天邊，并不要緊。

要緊的是，要以自己的偶像為詩和遠方，給你力量，給你方向。他成全的夙愿與你自己路上的夢想相映成輝。

相伴偶像，前行路上你會成為更好的自己。

窗邊的風信子懶懶地曬著陽光，晶瑩柔和的光折射到花瓣上，恍惚間，似乎看到了哥哥如新鮮檸檬般的笑，和陽光下，一個女孩崇拜又堅定的目光……