描寫自己三年級(jí)作文

[薦]描寫自己三年級(jí)作文精選5篇。

欄目小編為朋友們了收集和編輯了“描寫自己三年級(jí)作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友。作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，經(jīng)常寫作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式。

描寫自己三年級(jí)作文【篇1】

嘿嘿，你！對(duì)，就是你，回過(guò)頭來(lái)看看我，我是一個(gè)英俊瀟灑、高大威猛的人！我今年十歲了，在金山小學(xué)上三年級(jí)。我的好愛是踢足球，平時(shí)，足球場(chǎng)上總能見到我們幾個(gè)小伙伴的身影。

二年級(jí)的時(shí)候，我還是我們班足球隊(duì)的守門員呢！二年級(jí)的第三場(chǎng)總決賽，我們和五班打，開始的時(shí)候，五班的前鋒沖到我們的禁區(qū)，抬高腿，腳一用力，射到了死角，球就這樣進(jìn)了。之前，拉拉隊(duì)還大聲地喊著，可是此時(shí)已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了。我的隊(duì)友曾家誠(chéng)生氣地說(shuō)：你是怎么守的？繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂，找到對(duì)方的弱點(diǎn)就一定能扳回來(lái)！我溫和地回答。對(duì)手把球控制在腳下，一個(gè)假動(dòng)作就避開了兩人，我想：不好！只有一個(gè)隊(duì)友在我前面了。結(jié)果他還是順利地將球運(yùn)到了禁區(qū)，情況已經(jīng)非常緊急了！對(duì)手徑直奔向足球，我飛快地跑了過(guò)去，從兩個(gè)對(duì)手之間穿了過(guò)去，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著球，如一匹駿馬向控球邊跑去，毫不猶豫，如一只兇猛的老虎捕獵物一樣地?fù)溥^(guò)去。球被我擋在了門外。球場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。這時(shí)的我覺得我就像世界杯的守門員一樣，我真為我自豪！

一會(huì)兒，結(jié)束的哨聲吹響了，我們最終贏得了這場(chǎng)比賽，同學(xué)們?cè)跉g呼，我們也很快樂(lè)！

看，這就是我，一個(gè)在足球場(chǎng)上有勇有謀的運(yùn)動(dòng)員！

描寫自己三年級(jí)作文【篇2】

大家好，我叫王行博，我是一個(gè)活潑開朗的小男孩。

我的頭發(fā)黑黝黝的還反光，一頭利落的短發(fā)看起來(lái)很有精神。我的臉蛋紅紅的、圓圓的，摸起來(lái)可舒服了，不信你摸摸看，我的小臉蛋非常的Q彈就像布丁一樣。我的眼睛大大的、黑黑的。我的嘴巴能吃很多的東西就像一個(gè)黑洞一樣。我的鼻子特別靈，每次都能聞出媽媽做的是什么食物。有一次，我吃了非常多的食物媽媽說(shuō)我有三個(gè)胃，但我淡定的對(duì)媽媽說(shuō)：我沒(méi)有三個(gè)胃，但它是一個(gè)無(wú)底洞。

我的性格活潑好動(dòng)，有一次去參加好朋友的生日宴，那天來(lái)了很多小朋友，有的是我們班的同學(xué)，有的是沒(méi)見過(guò)的小朋友，很快我們就玩在了一起，在草坪上你追我趕;那時(shí)的我非常興奮，我便組織大家一起跳舞，我在街舞班學(xué)來(lái)的舞蹈全用上了，這讓我覺得真沒(méi)白上;晚上回到家時(shí)媽媽還在說(shuō)我一刻也停不下來(lái)呀!

我愛好是游泳，因?yàn)槲覐男【拖矚g玩水。記得有一次，老師在教我們學(xué)習(xí)蝶泳，因?yàn)閯?dòng)作很復(fù)雜，所以我覺得學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁;于是老師給我們講了一個(gè)游泳冠軍的故事，為了激發(fā)我們的斗志，老師還親自下水作示范;經(jīng)過(guò)我們不斷的重復(fù)練習(xí)的動(dòng)作，終于學(xué)會(huì)了蝶泳，這讓我又找回了游泳的自信。

我就是這樣一個(gè)天真無(wú)邪、活潑可愛的小男孩，你愿意和我交朋友嗎?

描寫自己三年級(jí)作文【篇3】

自己，總是對(duì)自己很熟悉吧！但有時(shí)候自己對(duì)自己做的選擇和決定都不知為什么就選了它。

我就是一個(gè)這樣的人。

比如說(shuō)，這次的競(jìng)選班長(zhǎng)事件。李老師讓想競(jìng)選的人上臺(tái)演講，當(dāng)然我也上去了。上去之后有3個(gè)競(jìng)選人：朱同學(xué)、魏同學(xué)和我。我上去之后，和魏同學(xué)討論了一會(huì)兒，說(shuō)的什么呢？男生們肯定都會(huì)投男生，21票已經(jīng)沒(méi)了。剩余的21票會(huì)投給兩個(gè)人，肯定比他少，而魏同學(xué)又非常想當(dāng)班長(zhǎng)，所以我把女生的名額讓給了她。

可是，事后我又后悔了。為什么我不去競(jìng)選呢？好多男生都說(shuō)會(huì)投我（我競(jìng)選的前提下）。直到現(xiàn)在，我還是后悔莫及，還是那個(gè)問(wèn)題為什么我不去競(jìng)選班長(zhǎng)呢？YjS21.cOm

哎，人就是這樣有時(shí)覺得平靜的大海好，但波濤洶涌的大海也不錯(cuò)。對(duì)自己的年齡、喜好、身高等等都很熟悉，但有時(shí)對(duì)自己的選擇卻很陌生。

描寫自己三年級(jí)作文【篇4】

大家好，我叫蔣怡萱，今年9歲了。我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，現(xiàn)在在宜興市和橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三(2)班學(xué)習(xí)。

我的個(gè)子長(zhǎng)得高高的，皮膚又白又嫩。我留著長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)總是喜歡扎成一把馬尾辮，走路時(shí)馬尾辮會(huì)一晃一晃的，顯得我很有活力。我的臉蛋圓圓的，像顆紅蘋果似的。一對(duì)彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛。一個(gè)小小的鼻子，下面是一張紅紅的小嘴。你別看我的嘴小，說(shuō)起話來(lái)可是一套一套的，你肯定說(shuō)不過(guò)我呢!我最喜歡穿黃色的小短裙了。

我不僅長(zhǎng)得可愛，而且愛好還很廣泛呢!我很喜歡唱歌。記得一個(gè)周末的早上，我正在客廳里學(xué)唱?jiǎng)勇牭母枨?。唱著唱著，我完全沉浸到歌唱的世界中去了。正好這時(shí)，媽媽在廚房叫我吃飯了，可是我完全沒(méi)有聽到。媽媽又叫了我?guī)茁?，我還是沒(méi)有回答。最后，媽媽只能走到客廳里，把電視機(jī)關(guān)掉，然后又好氣又好笑地對(duì)著仍在唱歌中的我說(shuō)：萱萱，吃飯了!這時(shí)我才從歌唱的世界里走出來(lái)。

哈哈，我終于介紹完自己了，你想和我做朋友嗎?如果想，那就快來(lái)三(2)班找我吧!

描寫自己三年級(jí)作文【篇5】

朕的來(lái)頭不小，外號(hào)很多。有的給我叫非洲王子，因?yàn)槲移つw擁有健康的黑色；有的給我叫假小子，因?yàn)槲遗芷饋?lái)長(zhǎng)發(fā)飄逸；有的給我叫飛毛腿，踢腳時(shí)能敏銳撲捉到戰(zhàn)機(jī)，給對(duì)手致命一擊。但朕最喜歡飛毛腿這個(gè)外號(hào)，大概是因?yàn)槲蚁矚g足球吧！

看！遠(yuǎn)處有個(gè)人假小子正在踢足球呢，他的臉黑黝黝的，有一對(duì)水汪汪的眼睛，討人喜歡的嘴巴，頭發(fā)飄逸。不錯(cuò)，這正是朕。我喜歡踢足球，因?yàn)樽闱驅(qū)ξ襾?lái)說(shuō)非常有趣，足球也帶給我很多快樂(lè)！

有次，我們班踢足球比賽，女生們?yōu)槲覀冏闱蜿?duì)員加油，打氣，可費(fèi)能量！第一場(chǎng)比賽和我的隊(duì)友在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威?。〔灰粫?huì)，打?qū)κ忠粋€(gè)7比0。都因?yàn)槲业年?duì)友把球傳給我，我才能把球射進(jìn)門。

第二場(chǎng)比賽，我們4比2獲勝，我和隊(duì)友們都非常兇猛，我們2比0領(lǐng)先不久，我們被對(duì)手補(bǔ)射了！成了2比1，下半場(chǎng)，我快速的進(jìn)的一球，比分成了3比1，我們做出了人員調(diào)整，加強(qiáng)了防守，但冷不防被自己的隊(duì)員進(jìn)了一個(gè)烏龍球。還好，在兄弟們的努力下，我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利。自那兩次比賽以后，班上的人就稱我為飛毛腿了。

我愛飛毛腿這個(gè)外號(hào)，更愛我們這個(gè)球隊(duì)和班級(jí)，沒(méi)有他們，我飛不起來(lái)！

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在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)好寫作文是必要的。通過(guò)寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來(lái)。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，我們通常寫作文是怎么開始的呢？編輯特別為你收集的“描寫班主任作文”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

描寫班主任作文(篇1)

老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，因?yàn)橛辛死蠋煹呐嘤?，才成就了現(xiàn)在的我們。今天我要夸夸我的張老師。

記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過(guò)來(lái)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：只要努力了就可以，失敗是成功之母?？疾盍藳](méi)關(guān)系，可怕的是沒(méi)有努力。老師的話，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。

張老師的鼓勵(lì)，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便馬上認(rèn)認(rèn)真真地寫起來(lái)。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。

那天晚上，我全身沒(méi)有力氣，頭又暈又疼，一去醫(yī)務(wù)室，38度7，老師嚇得心都要跳出來(lái)了，我無(wú)力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時(shí)，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開交，過(guò)了一會(huì)兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說(shuō)：沒(méi)事的，現(xiàn)在好了。

老師，正因?yàn)槟悖椰F(xiàn)在才懂得了克服困難;也因?yàn)槟?，我的校園生活才充滿了關(guān)愛。

描寫班主任作文(篇2)

申老師是在我剛上三年級(jí)的時(shí)候接手做的班主任，在我們相處的三年時(shí)光里，我對(duì)申老師充滿了深深的敬意。

申老師待人和善、寬容，但是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)非常嚴(yán)厲。她不僅講課精彩，還經(jīng)常諄諄教導(dǎo)我們一些做人的道理。

曾經(jīng)在我身上發(fā)生了這么一件事，讓我印象非常深刻。我屬于那種精力旺盛閑不下來(lái)的孩子，經(jīng)常，只要下課鈴聲一響，我就會(huì)以百米沖刺般的速度跑出教室。有一次莽撞的后果就是，我跑出教室的時(shí)候把墻上消防栓的防護(hù)玻璃碰碎了。雖然我知道損壞公物是要賠償?shù)模俏乙幌氲綃寢屧诩依锟偸峭o(wú)比，心里就有點(diǎn)發(fā)毛。她最討厭我毛手毛腳的，在這之前還曾經(jīng)警告過(guò)我：自己犯的錯(cuò)自己承擔(dān)后果。而我也立了軍令狀，所以心里非常害怕。但是由于犯了這么一個(gè)大錯(cuò)，沒(méi)辦法呀，只能硬著頭皮請(qǐng)媽媽到學(xué)校走一遭。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，透過(guò)玻璃窗，我看見媽媽在走廊里和申老師交談著什么，估計(jì)是在說(shuō)發(fā)生的事故。我坐在教室里，心里就像有十五個(gè)吊桶打水七上八下，坐立不安。不一會(huì)兒，老師讓我出來(lái)了，我低著頭忐忑地站在她們面前。申老師和藹地對(duì)我說(shuō)：你把玻璃打破了，這是很危險(xiǎn)的，再者要愛護(hù)公物。你是一個(gè)非常聰明，學(xué)習(xí)效率很高的孩子，以后要注意安全，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為我們學(xué)校爭(zhēng)光呢！希望下次媽媽來(lái)學(xué)校不是因?yàn)槟闶芘u(píng)，而是因?yàn)槟闶艿奖頁(yè)P(yáng)而來(lái)的。媽媽聽了直點(diǎn)頭，我心里也感到暖烘烘的。

申老師不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是學(xué)校的文明之星，當(dāng)你走進(jìn)我們棉紡路小學(xué)，就能在表彰欄里看到我們申老師充滿陽(yáng)光般溫暖的笑臉。

描寫班主任作文(篇3)

張老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語(yǔ)文課講得妙趣橫生。

雖然張老師平時(shí)對(duì)待我們比較嚴(yán)格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。

一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實(shí)只是被擦破了一點(diǎn)皮，留下了一個(gè)小傷口而已。到了下一節(jié)的語(yǔ)文課，張老師從我左手邊經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯(cuò)要被教訓(xùn)了，結(jié)果張老師從柜子上把一個(gè)藥箱拿了下來(lái)。她一邊打開藥箱，一邊問(wèn)我：你左手的傷怎么弄的？你今早來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有的。呃，這是我上體育課時(shí)不小心被墻劃了一下劃傷的，沒(méi)有什么事。我根本沒(méi)有想到老師會(huì)注意到我的這么一個(gè)小傷口。什么沒(méi)事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊。我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團(tuán)醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問(wèn)我：有沒(méi)有弄疼？沒(méi)事沒(méi)事。雖然嘴上這么說(shuō)，但左手還是不由自主地往回縮了一下。以后記得小心一點(diǎn)，要是有事就來(lái)找老師，知道了嗎？張老師的語(yǔ)氣突然嚴(yán)肅起來(lái)了。知道了。我連忙回應(yīng)道。過(guò)了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來(lái)問(wèn)我：傷口怎么樣了？還疼嗎？好多了，多虧了你的藥。我笑著回答她，心里很是感激。

10、班主任老師

有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路。自古以來(lái)，老師在人們的心中就是崇高神圣的。

在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我的班主任----楊老師。

楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識(shí)的光芒。

她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒(méi)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)一一打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識(shí)海洋的那只小船。

天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！

11、班主任老師

我們有一個(gè)美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語(yǔ)文。

她有一雙大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，常對(duì)我們說(shuō):懶惰可以將一個(gè)人活埋。''

上課的時(shí)候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點(diǎn)生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問(wèn)我叫什么名字，

我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。

有一次語(yǔ)文考試，試卷做的不太理想，結(jié)果考的一塌糊涂。在不知不覺中上課了，我坐在座位上不敢說(shuō)話，老師一個(gè)一個(gè)的念這我們的名字和分?jǐn)?shù)，從第一個(gè)念到第二十個(gè)都沒(méi)有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個(gè)不停。第二十一個(gè)終于到我了，我走到老師那里，以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是老師卻和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)。令我很感動(dòng)。

我的班主任是很善良的。我很喜歡他。

描寫班主任作文(篇4)

在我出生的十年里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，他們陪著我度過(guò)了童年。不過(guò)最令我印象深刻的，是已教我三年的王老師。

我見到王老師的第一印象，就覺得她五官特別明顯，一定很愛吵人！可后來(lái)我才明白，大嘴不是用來(lái)吵人的，而是用來(lái)告訴我們知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)的；大眼睛不是用來(lái)看哪個(gè)孩子不好，而是用來(lái)看誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，讓我們改正的；大手不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)幫我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，讓我們進(jìn)步的；大耳朵也不是用來(lái)聽誰(shuí)罵人了，而是用來(lái)聆聽好方法，讓我們班前進(jìn)得更快。

我記得有一次我沒(méi)考好，王老師讓我放學(xué)留下，我心想，完了完了老師要熊我了！可我也無(wú)能為力，只好提心吊膽的留下來(lái)。我以為老師會(huì)先打，再罵，最后讓我把錯(cuò)題聽5遍可是老師卻用大嘴和顏悅色的講，用大手耐心的指點(diǎn)，一直到我全明白了，老師才讓我回家，還叮囑我好幾遍，路上一定要注意安全！還有一次，學(xué)期末到了，考完試?yán)蠋煖?zhǔn)備發(fā)報(bào)告冊(cè)。我想完了，我這一學(xué)期發(fā)言不積極，聽寫還老錯(cuò)，老師還有那么強(qiáng)的觀察力，回家怎么給媽媽解釋呀??？終于報(bào)告冊(cè)發(fā)下來(lái)了，上面寫著好多我的優(yōu)點(diǎn)和一點(diǎn)小毛病，卻怎么也找不到，表現(xiàn)不好4個(gè)字，后面還有一句繼續(xù)加油！我在心里暗暗下定決心，一定不能辜負(fù)老師的信任與關(guān)懷。

希望我的王老師能繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，一直到我小學(xué)畢業(yè)。

描寫班主任作文(篇5)

申老師是在我剛上三年級(jí)的時(shí)候接手做的班主任，在我們相處的三年時(shí)光里，我對(duì)申老師充滿了深深的敬意。

申老師待人和善、寬容，但是在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)非常嚴(yán)厲。她不僅講課精彩，還經(jīng)常諄諄教導(dǎo)我們一些做人的道理。

曾經(jīng)在我身上發(fā)生了這么一件事，讓我印象非常深刻。我屬于那種精力旺盛閑不下來(lái)的孩子，經(jīng)常，只要下課鈴聲一響，我就會(huì)以百米沖刺般的速度跑出教室。有一次莽撞的后果就是，我跑出教室的時(shí)候把墻上消防栓的防護(hù)玻璃碰碎了。雖然我知道損壞公物是要賠償?shù)?，但是我一想到媽媽在家里總是威力無(wú)比，心里就有點(diǎn)發(fā)毛。她最討厭我毛手毛腳的，在這之前還曾經(jīng)警告過(guò)我：自己犯的錯(cuò)自己承擔(dān)后果。而我也立了軍令狀，所以心里非常害怕。但是由于犯了這么一個(gè)大錯(cuò)，沒(méi)辦法呀，只能硬著頭皮請(qǐng)媽媽到學(xué)校走一遭。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，透過(guò)玻璃窗，我看見媽媽在走廊里和申老師交談著什么，估計(jì)是在說(shuō)發(fā)生的事故。我坐在教室里，心里就像有十五個(gè)吊桶打水七上八下，坐立不安。不一會(huì)兒，老師讓我出來(lái)了，我低著頭忐忑地站在她們面前。申老師和藹地對(duì)我說(shuō)：你把玻璃打破了，這是很危險(xiǎn)的，再者要愛護(hù)公物。你是一個(gè)非常聰明，學(xué)習(xí)效率很高的孩子，以后要注意安全，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為我們學(xué)校爭(zhēng)光呢！希望下次媽媽來(lái)學(xué)校不是因?yàn)槟闶芘u(píng)，而是因?yàn)槟闶艿奖頁(yè)P(yáng)而來(lái)的。媽媽聽了直點(diǎn)頭，我心里也感到暖烘烘的。

申老師不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是學(xué)校的文明之星，當(dāng)你走進(jìn)我們棉紡路小學(xué)，就能在表彰欄里看到我們申老師充滿陽(yáng)光般溫暖的笑臉。

10、描寫班主任老師的作文

有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心，給了我們母親般的愛。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任李老師，一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋?。記得李老師剛接手我們班的時(shí)候，老師給我印象是好嚴(yán)厲，那時(shí)我對(duì)李老師更多的是敬重，也不敢主動(dòng)和李老師交流?？陕奈覀兌及l(fā)現(xiàn)，在李老師嚴(yán)厲的外表下，更多的是慈詳和藹。

老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅讓我學(xué)到了更多知識(shí)，還使我懂得許多做人的道理。

我們?nèi)喽枷矚g李老師！

描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí) 【薦】

春天到了，氣溫也逐漸回升了，這么舒服的天氣當(dāng)然要選擇出門放風(fēng)箏啦。風(fēng)箏飛在天上，斷了線了，也就兩種結(jié)果：自由和墜落。是否在尋找有關(guān)放風(fēng)箏的小學(xué)作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí)(篇一)

5月3日，我父母帶我去世紀(jì)公園放風(fēng)箏。在路上，我看到許多風(fēng)箏在天上飛。雖然看不清楚，但是我想快點(diǎn)到世紀(jì)公園。

當(dāng)我到達(dá)世紀(jì)公園時(shí)，我看到天空中有許多風(fēng)箏，包括蝙蝠和蝴蝶.就在這時(shí)，我看到父親把兩根又細(xì)又長(zhǎng)的棍子插進(jìn)風(fēng)箏的小孔里。然后我看到爸爸把風(fēng)箏放在地上，一陣微風(fēng)把風(fēng)箏吹向天空。隨著風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，爸爸一直控制著線的方向。我渴望看到它。希望是我放的風(fēng)箏。突然，風(fēng)箏的線斷了，爸爸去撿風(fēng)箏。當(dāng)我撿起來(lái)的時(shí)候，我說(shuō)：“爸爸，你能教我怎么放風(fēng)箏嗎？”爸爸說(shuō)：“好的。”然后，爸爸開始講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我按照爸爸的教學(xué)方法放風(fēng)箏，突然我的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起了。我的風(fēng)箏掉到了地上，父親解開了纏繞它的線。多虧了我們的努力，風(fēng)箏終于再次飛入藍(lán)天。

在回家的路上，我在想放風(fēng)箏。

描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí)(篇二)

正月初八，好不容易等媽媽有了空閑，才有時(shí)間帶我商鞅廣場(chǎng)玩。

廣場(chǎng)上有很多小朋友在家長(zhǎng)的陪伴下放風(fēng)箏。在廣場(chǎng)上空飛舞著各式各樣漂亮的風(fēng)箏，看著這熱鬧的場(chǎng)面，我心中也滿是快樂(lè)。

我讓媽媽給我買個(gè)風(fēng)箏，媽媽說(shuō)：“好，你喜歡哪種樣式，媽媽就給你買。”

廣場(chǎng)的東邊有幾個(gè)人賣風(fēng)箏，其中有位40多歲的阿姨一直熱情地招呼著顧客，每個(gè)人仿佛都是她的熟客。

來(lái)到阿姨的攤位前，阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友，想要哪個(gè)樣式的風(fēng)箏告訴阿姨？”我瞅了瞅，一下子就喜歡上了那款漂亮的小公主風(fēng)箏。我對(duì)阿姨說(shuō)：“我要小公主,麻煩阿姨給我取一下?！卑⒁搪槔貙⒔M裝好的風(fēng)箏遞給我說(shuō)：“注意腳下噢，希望你玩得開心?！?/p>

謝過(guò)阿姨后，媽媽付了錢帶著我到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

看著小公主風(fēng)箏緩緩地升向高空，我高興極了。媽媽說(shuō)：“希望我的小公主將來(lái)也能一飛沖天。”

這一天，我很快樂(lè)。

描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí)(篇三)

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，天上飄著朵朵白云。小華、小軍和小麗一起來(lái)到人民公園放風(fēng)箏。

公園的草坪上綠草盈盈，天空好像成為了風(fēng)箏的海洋。有穿著紅衣裳的鯉魚風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏，兇猛的老鷹風(fēng)箏……小軍看到了這番情景，也忍不住了，高高舉起他們的燕子風(fēng)箏，大喊：“我們也開始吧！”小華右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，飛快地往前跑去，小軍便松開了手，迅速將風(fēng)箏拋向空中。本來(lái)?yè)u搖晃晃的風(fēng)箏經(jīng)過(guò)小華一番搗鼓之后，便穩(wěn)穩(wěn)地飛到空中了。小麗看著這兩個(gè)快活的家伙，也露出了微笑。

遠(yuǎn)處，一個(gè)小家庭也放起了風(fēng)箏，小孩子拿著線軸，他的爸爸媽媽靠在一起，看著放風(fēng)箏的孩子露出了笑容，想必這就是放風(fēng)箏的樂(lè)趣吧！

描寫放風(fēng)箏的作文三年級(jí)(篇四)

春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，樹木突出了嫩芽，小草探出頭來(lái)，多么好的天氣??！這天，我和弟弟脫下了棉襖，沖出家門，奔向鴛鴦湖放風(fēng)箏。

剛一來(lái)到草地上，很多小朋友一手舉著自己心愛的風(fēng)箏，一手拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，從小草地這頭跑到那頭。

看著這美麗無(wú)比的風(fēng)箏，我和弟弟迫不及待地拿出了風(fēng)箏等著大風(fēng)吹來(lái)，我拿著風(fēng)箏線，弟弟幫我舉起風(fēng)箏，“三，二，一，跑”。等弟弟一說(shuō)完，我?guī)еL(fēng)箏向風(fēng)的方向跑，不一會(huì)兒，風(fēng)箏飛上去了。啊！你看，我的風(fēng)箏像一只活靈活現(xiàn)的老鷹，神氣極了。很多很多的風(fēng)箏都在天空中自由飛翔，五彩繽紛，看上去，好像是風(fēng)箏家族聚會(huì)似的。

這時(shí)，我可愛的弟弟高興地拍起手來(lái)，指著天上又長(zhǎng)又細(xì)的蜈蚣，一會(huì)飛到這兒，一會(huì)飛到那兒，多像個(gè)調(diào)皮的小男孩呀！不過(guò)最引人注目的要數(shù)小紅帶來(lái)的蝴蝶風(fēng)箏。她的風(fēng)箏像少女在天空翩翩起舞，太迷人了。

看著天上的風(fēng)箏，人們說(shuō)著、笑著，那歡樂(lè)的聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文 【薦】

春天跟孩子一塊兒放風(fēng)箏，是一件特別愉快的事情?？梢赃@么說(shuō)，放風(fēng)箏，就是對(duì)春天最好的詮釋。你是在找放風(fēng)箏的小學(xué)作文嗎？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文【篇一】

陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。今天，我和爸爸、媽媽去植物園的草地上放風(fēng)箏。

到了那里，我看到已經(jīng)有許多大人和小孩在放風(fēng)箏。我也連忙拿出我的“大老鷹”風(fēng)箏，讓爸爸幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后大喊：“爸爸，放手！”爸爸一放手，“大老鷹”便慢悠悠地起飛了。但它飛得很低，好像舍不得離開我們似的，又晃晃悠悠地掉了下來(lái)。一連幾次都是這樣，看到別的風(fēng)箏飛得很高，我和爸爸不甘心，尋找失敗的原因，繼續(xù)努力。正當(dāng)我們著急時(shí)，風(fēng)忽然大了，我們抓住這一時(shí)機(jī)，趕緊行動(dòng)起來(lái)，爸爸雙手高舉風(fēng)箏，邊放手邊對(duì)我喊：“快跑，放線！”我連忙迎著風(fēng)連拉帶扯地向前猛跑，“大老鷹”也隨風(fēng)越升越高，終于飛上了藍(lán)天。只見它展開雙翅像一架威武的戰(zhàn)斗機(jī)自由地翱翔著，好像還笑著朝我打招呼：“小主人，謝謝你！藍(lán)天才是我喜歡的地方”。

天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有伶俐的小燕子，有美麗的蝴蝶，有可愛的小金魚……真像是藍(lán)天上盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛，令人眼花繚亂。

看著這些美麗的風(fēng)箏，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，飛上了天空，追隨著我的“大老鷹”，和其他風(fēng)箏一起自由地飛翔。

三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文【篇二】

清明前后一個(gè)多月是放風(fēng)箏的好季節(jié)。星期天，我和爸爸決定去人民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

一到人民廣場(chǎng)，我就被天空中飛著各式各樣的風(fēng)箏所吸引。有烏黑發(fā)亮的蝙蝠，有搖頭晃尾的鯉魚，有展翅高飛的雄鷹，還有各種形態(tài)各異的卡通人物。把藍(lán)天點(diǎn)綴的五彩繽紛，像一座空中樂(lè)園。我趕緊拿出自己那俊俏可愛的燕子風(fēng)箏，一邊組裝、一邊默默祈禱一定要為我爭(zhēng)氣。然后我就迫不及待地拿起線軸，跑了起來(lái)。風(fēng)箏搖搖晃晃飛了上去，我心里暗暗得意，原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單。誰(shuí)知，我慢步走了一下，風(fēng)箏像喝醉酒似的，一頭扎了下來(lái)，氣得我直埋怨。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：“放風(fēng)箏要講究方法”。聽了爸爸的話，我靜下心來(lái)，再試一次。我先看了看風(fēng)向，讓爸爸迎風(fēng)站好，高舉風(fēng)箏，我站在前面，拉緊線，這時(shí)就成了“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”呀！

一陣風(fēng)吹來(lái)，我大喊一聲“放”，爸爸順勢(shì)托了一下風(fēng)箏，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上了天空。線緊了，我慢慢放線；線松了，我快走幾步，風(fēng)箏又飛上天了。我小心翼翼地放，風(fēng)箏越飛越高，我也心花怒放……

放風(fēng)箏看似容易放是難呀，真是一門學(xué)問(wèn)?？粗塾卧谔焐系娘L(fēng)箏，我的心也跟著飛上了藍(lán)天。

三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文【篇三】

星期天上午，我和姥爺去海邊放風(fēng)箏，那里景色宜人，風(fēng)光秀麗，風(fēng)不大不小，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方。我們找了一個(gè)比較空曠的地方，開始放起風(fēng)箏來(lái)。

我們一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲：“放！”那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢了，我們快活的喊叫著，在沙灘上拼命的奔跑，在“風(fēng)姑娘”的幫助下，風(fēng)箏似乎飛到了云彩上，大家都羨慕的看著我們。

空中有好多風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶，有勤勞的小蜜蜂，還有勇敢的海鷗，五顏六色的風(fēng)箏在天上翩翩飛舞著，看得我眼花繚亂。我們的風(fēng)箏放的最高，已經(jīng)只能看見一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)了，姥爺小心翼翼的把線的交給了我，我不知所措，手忙腳亂的，緊張極了。突然，風(fēng)箏倏地一聲沖了下來(lái)，“啪”的一聲摔壞了。我趕緊跑過(guò)去，把它撿起來(lái)，當(dāng)作寶貝似的。雖然它是一個(gè)很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。

我相信，靠我的力量一定可以學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，所以我給風(fēng)箏起名叫“快樂(lè)使者?！?/p>

三年級(jí)描寫放風(fēng)箏的作文【篇四】

“草長(zhǎng)鶯飛四月天，拂堤楊柳醉看煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?？?！小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛嗎？野花開了，一朵，兩朵，那是春天的眼睛嗎。今天，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們來(lái)到田野上放風(fēng)箏。

來(lái)到田野上，同學(xué)們打開風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏各式各樣，有鳳凰的，有蝴蝶的，有虹貓藍(lán)兔的……老師剛說(shuō)：“好了，開始放吧！”話音剛落，同學(xué)們就把美麗 的風(fēng)箏扔到了半空中，首先我先放出去一點(diǎn)線，風(fēng)從西面吹來(lái)，我趕緊把線放長(zhǎng)，然后風(fēng)箏飛上了天，風(fēng)不斷地吹，我不斷地放線，放了一會(huì)兒，林紹懿向我走來(lái)， 對(duì)我說(shuō)：“咱們倆一起放吧！”我高興地答應(yīng)了，因?yàn)槲医K于有一名幫手了，過(guò)了一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把我們的線給吹斷了，我們大驚失色，風(fēng)刮的越來(lái)越大， 風(fēng)箏飛得越來(lái)越高、越來(lái)越遠(yuǎn)。我們拼命地奔跑著、追趕著，忽然，風(fēng)停下來(lái)，風(fēng)箏落在了地上。我們終于回到了原位。??！真是虛驚一場(chǎng)啊。這次放風(fēng)箏活動(dòng)在快 樂(lè)的氣氛中度過(guò)了。

我喜歡這次放風(fēng)箏課，它使我永遠(yuǎn)難忘，我跟媽媽約好了，在有風(fēng)的時(shí)候，我們還要去放風(fēng)箏。

三年級(jí)寫公交車的作文精選(5篇)

經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上三年級(jí)寫公交車的作文。作為一名學(xué)生寫好作文是非常重要的，為了提高我們的思維思辨能力。你知道寫好一篇主題作文的關(guān)鍵是什么嗎，優(yōu)秀的主題作文應(yīng)該如何書寫呢。如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站！

三年級(jí)寫公交車的作文 篇1

前幾天，我們21個(gè)同學(xué)去職高彩排，在乘公交車的時(shí)候，那一個(gè)不引人注目的小細(xì)節(jié)卻使得所有的人都“洗心革面”。

記得那一次乘公交車去職高彩排，不論是男生還是女生，在上車的時(shí)候都大喊著：“搶位子啰，搶位子啰！”我嫌站著累，也生怕?lián)尣坏轿蛔?，雖然我沒(méi)喊，但仍?shī)A在那亂哄哄的人群中。突然間，我看見葉家輝一個(gè)人站在車外，不慌不忙地等老師和同學(xué)們都上來(lái)了，才慢慢走進(jìn)車?yán)铩Ｆ嚶_動(dòng)著，葉家輝站在前面，手里握著可以支撐他的東西，他的背影是那么單薄，但卻不失一個(gè)男子漢應(yīng)有的氣概！那一刻，我的心靈好像被什么東西深深地撞擊了一下，有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

第二天，當(dāng)我們?cè)僖淮蔚巧瞎卉嚂r(shí)，車還是昨日的車，人卻不再是昨日的人。大家仿佛接受了心靈的洗禮似的，一夜間變得十分有風(fēng)度了，無(wú)論是男生還是女生。大家互相謙讓著，誰(shuí)都不肯獨(dú)占一個(gè)座位，想把它讓給比自己弱小的人?？粗嚿掀錁?lè)融融的場(chǎng)面，童老師笑了，當(dāng)著陳校長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了我們，再看看陳校長(zhǎng)，臉上也洋溢著幸福的笑容，我的心里也涌出了快樂(lè)的清泉，這也許是謙讓的力量吧！

改變我們的人是他——葉家輝，他用自己的行動(dòng)感染了我們，使我們不約而同地做出了同一件有風(fēng)度的事，正是這件事，改變著我們的心靈，改變著我們的靈魂，只要我們堅(jiān)持不懈，把這種風(fēng)度保持下去，一定能變成翩翩少年！

三年級(jí)寫公交車的作文 篇2

今天，爸爸外出出差了，沒(méi)人開車送我去上學(xué)，我只好去擠28路公交車了。

我背著書包，小跑著來(lái)到公交車站，氣喘吁吁地停了下來(lái)，太好了，沒(méi)錯(cuò)過(guò)28路公交車。

車還沒(méi)來(lái)，車站上早已是人潮擁擠，大人們趕著去上班，孩子們趕著去上學(xué)。一輛28路公交車慢慢地開了過(guò)來(lái)，車還沒(méi)停穩(wěn)，人們就開始蜂擁而至，擠向了車門。幾個(gè)大漢憑著力氣大占據(jù)了有利位置。幾個(gè)身手敏捷的小伙子像猴子一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人拼命地?fù)頂D著。

“吱”車門終于開了。這公交車像是一只大怪物，明知道自己的肚子里面已經(jīng)全是人，但還是敞開肚皮讓無(wú)數(shù)的人前呼后擁地?cái)D進(jìn)去。我雙手握拳，瞪著圓溜溜的眼睛，時(shí)刻準(zhǔn)備著“沖刺”?！爸ㄑ健遍T完全開了，一堆像瘋子一樣的人向前跑。因?yàn)槿颂啵殖闪藘蓚€(gè)“派別”，各位仁兄已經(jīng)顧不上前門上后門下的規(guī)矩了，全部都“轟”的一聲擠成一團(tuán)！最前面的那個(gè)時(shí)尚女郎已不顧形象地踮著金光閃閃的高跟鞋往里擠。我也不甘落后，使出吃奶的力氣，握起雙拳拼命往里擠，慢慢地，總算擠進(jìn)了公交車。

這時(shí)“哇——”一陣嬰兒的啼哭聲回蕩在車廂里，整個(gè)車廂頓時(shí)安靜下來(lái)。那是一個(gè)用紅色毛毯裹著的漂亮小寶寶。這時(shí)她的五官全皺在一起，小臉因?yàn)榇罂薅贿^(guò)氣來(lái)，漲得通紅，讓人一看就心疼不已。旁邊一大漢正慌亂地跟小寶寶的媽媽道歉，原來(lái)是他站立不穩(wěn)，一不小心撞到了小寶寶的頭。

車門關(guān)了，人們隨著車身?yè)u晃著，我瘦小的身子在人群的夾縫中，大口的喘著粗氣，看了一下表，距上課還有15分鐘，能趕上上課。

這次擠公交車讓我懂得了：文明出行，有序乘車，多重要?。?/p>

三年級(jí)寫公交車的作文 篇3

說(shuō)起擠公交車，我有一次“痛苦”的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。

一天下午，我要去民樂(lè)村學(xué)畫畫?？墒俏野职职衍嚱o開走了，所以我只能擠公交車去。我來(lái)到公交車站臺(tái)，等313路車。幾分鐘后來(lái)了一輛公交車，可不是3131路車。我只好繼續(xù)等。又等了幾分鐘后，又來(lái)了一輛公交車，也不是313路公交車……怎么還不來(lái)呢？我不時(shí)地伸長(zhǎng)脖子焦急地張望。這時(shí)，站臺(tái)上已經(jīng)聚集了很多人了，都是等313的。他們也跟我一樣很著急，有的在站臺(tái)上來(lái)回地走動(dòng)，有的盯著站牌仔細(xì)搜尋，看看能不能換乘其他車輛，還有的則滿臉的怒氣，嘴里不停地抱怨……不知等了多少個(gè)幾分鐘后，313路公交車終于慢吞吞地來(lái)了。

車還未停穩(wěn)，大家就一窩蜂似的，你推著我，我擠著你向車門靠攏。我心想：這么多人，我能擠上去嗎？但是，我快要遲到了，所以只能也跟著他們擠。擠呀擠呀，我被一群人連擠帶推的弄上了公交車。上車一看，我的媽呀，真可謂是“人山人?！薄e說(shuō)座位了，就連落腳的地方都沒(méi)有。人越來(lái)越多，我拼命地往車后面擠。沒(méi)想到車后面的人更多。過(guò)一會(huì)兒，我看見有一個(gè)人要下車，從座位上站了起來(lái)。我緊緊地盯著那個(gè)座位，想過(guò)去坐。于是，我使出九龍二虎之力想擠過(guò)去，可是人太多了，我被擠到了窗戶邊上，站也站不穩(wěn)，坐也坐不了，非常難受。終于，中途的一個(gè)車站時(shí)下去了一些人，不是那么擠了。本以為接下來(lái)人會(huì)少一些，可是還沒(méi)有等我緩過(guò)氣來(lái)，下一站又上來(lái)許多人，車廂頓時(shí)又變得擁擠不堪了。就這樣，大家腳挨著腳，肩并著肩，艱難地站立著，隨著公交車往目的地開去。大約過(guò)了四十分鐘后，我終于到站了，我逃也似的向車門擠去?！巴?！馬路真寬，外面的空氣真好！”

這就是我難忘的一次擠公交車經(jīng)歷。怎么樣，大家有沒(méi)有遇到類似的情況？

三年級(jí)寫公交車的作文 篇4

叮鈴鈴下課了，我和同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地排著路隊(duì)走出了美麗的校園，我正準(zhǔn)備去公交車站搭車回家。

當(dāng)走到車站時(shí)，天氣驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，車站人山人海的，數(shù)都數(shù)不清呢！只見個(gè)個(gè)人被擠的汗流浹背，直沖前面，想快一點(diǎn)搭上公交車回家。

呀！汽車來(lái)了，還沒(méi)等公交車停下來(lái)，人們就更有精神了。每個(gè)人都特別的想擠到前面去。等車一開門，個(gè)個(gè)人都急忙忙地沖上車內(nèi)，仿佛連車門都被擠大了。這時(shí)有一位老大爺擠了過(guò)來(lái)，只見他身穿棕色衣服，黑色褲子，手上握著一根大拐棍，面目丑陋，一看就感覺他不是一個(gè)好人。只見他拿起大拐棍，朝人們沖去，沒(méi)想到還真的殺出了一條路來(lái)，把我都給看傻了，沒(méi)想到都一大把年紀(jì)了，還有這么大的力氣。

接著又來(lái)了一位胖大嫂，從頭到尾，沒(méi)有一個(gè)地方是不胖的，她剛開始還站在原地，突然她使出了吃奶的力氣扭動(dòng)著自己那肥胖的身體，把人們都彈走了，然后又利用自己那雙臃腫的大手狂一般地抓著車門，不管她怎樣大力地?cái)D上車，但還是因?yàn)樽约浩ü商罅?，被車上的人狠狠地?cái)D了下來(lái)，氣的她怒氣沖天，雙手握著拳頭，大力地打了車門便走了。

這時(shí)又來(lái)了幾位強(qiáng)壯又有力的少年，憑著力大氣粗占據(jù)了有利的位置，直往車內(nèi)擠。經(jīng)過(guò)了重重困難的考驗(yàn)，少年們終于擠進(jìn)去了，我也憑著我瘦小的特點(diǎn)，機(jī)靈地摸進(jìn)了公交車內(nèi)。

不一會(huì)兒便到家了，我又想起來(lái)剛才發(fā)生的事情，就會(huì)感到特別的害怕，心想：以后不能再這樣冒險(xiǎn)了。

三年級(jí)寫公交車的作文 篇5

再進(jìn)這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自一人上泰州游玩。到了四點(diǎn)多鐘準(zhǔn)備乘公交車回家，忽然，陣陣香味撲鼻而來(lái)。我聞著味走到一個(gè)小吃攤前是手抓餅。買完手抓餅就立刻往公交站臺(tái)跑去，公交車剛走。下一班車要到5點(diǎn)才發(fā)車，我趕緊開始重新選路線，以免錯(cuò)失乘車的機(jī)會(huì)。

我坐上168到周山河橋，再乘3路車。上了車，我一直在心中慶幸：哈哈，還好我聰明。公交車像被一只巨手提著，不停地晃動(dòng)?；沃沃?，我就睡著了。

下了車，睜眼一看，疑，這不是周山河橋啊。我看了看公交車牌，原來(lái)這里是瑋立生活區(qū)，離周山河橋足足有2。5公里。我本想乘反向的168，到周山河橋，可168卻遲遲不發(fā)車。我沒(méi)有耐心了，干脆自己走過(guò)去得了。我剛走沒(méi)多久，168就從我身邊經(jīng)過(guò)，我恨的直咬牙。兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路開始了，我暗暗想。

根據(jù)“地圖”顯示，只要一直往前走就可以到達(dá)“根據(jù)地”了。雖說(shuō)是冬天，可是太陽(yáng)根本不必夏天時(shí)遜色。我怕又像上次那樣沒(méi)乘到便跑了起來(lái)，走到泰州大橋時(shí)的上坡路時(shí)，我跑的上氣不接下氣，終于到十字路口了。

對(duì)自己三年級(jí)作文12篇

寫作是觸動(dòng)靈魂的最好方式，也是走向成功的關(guān)鍵。為了將寫作做到更好，我們需要多閱讀他人的杰出作品，寫作時(shí)應(yīng)該關(guān)注哪些內(nèi)容呢？在尋求優(yōu)秀文章之旅中，看看"對(duì)自己三年級(jí)作文"這篇文章，以下的閱讀參考或許能給您帶來(lái)一些幫助！

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇1)

親愛的自己：

十幾年來(lái)，從未想過(guò)寫信給你，看到你現(xiàn)在的生活，很為你感到欣慰。你的生活充實(shí)自在，你也懂得為自己尋找生活目標(biāo)。

人與人之間的相處，本來(lái)就有許多摩擦。別人因?yàn)椴涣私?，而說(shuō)出的話、做出的事，并不表示他們惡意如此?；蛟S，你當(dāng)時(shí)的作為，引起了他們對(duì)你的不滿。你認(rèn)為，許多事，得先自我反省。若對(duì)方是惡意，也不必因此耿耿于懷，懂得惜福之外，亦該學(xué)習(xí)如何放下與原諒。那會(huì)讓你從內(nèi)心深處，感受到一種平和的氣息，進(jìn)而讓你的生活充滿了許多愉悅與滿足。

你有許多朋友，但卻沒(méi)有一個(gè)人能真正交心。朋友的定義究竟是什么?你曾在內(nèi)心最無(wú)助、最痛苦的時(shí)候，與自己獨(dú)處對(duì)談;你曾想在悲傷的時(shí)候，能有個(gè)人能聽你細(xì)訴。

你常常一人獨(dú)自發(fā)呆，那樣的感覺，也沒(méi)什么不好，總比將自己內(nèi)心的話，告訴別人后，再經(jīng)由別人口耳相傳，成為小區(qū)新聞與茶余飯后的話題…

其實(shí)，知己不必多，一個(gè)已足夠!知己的定義是什么?有共通的語(yǔ)言加上心靈相通，一個(gè)眼神、一個(gè)表情，對(duì)方便知你的心情與感覺。但是，這樣的人，何其難尋?除非緣分!

你是一個(gè)化夢(mèng)想為行動(dòng)的人，想做之事，常不遲疑地馬上去做，深怕今天不做，明天便不再有機(jī)會(huì)做。人生苦短，珍惜是你的人生哲學(xué)，每一分每一秒都是珍貴的。你希望活得有價(jià)值、過(guò)得有尊嚴(yán)、給得很滿足。你曾嘗試苦人所苦、悲人所悲，為的就是發(fā)自內(nèi)心去幫助別人。你希望周遭有更多人能發(fā)自內(nèi)心跟你做同樣的一件事，只是，人有分別，你只能用行動(dòng)去感染別人，非你一己之力所能及。

最后，希望你能更愛自己，照顧自己，有了健康，你的世界才是完美，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，人格才能完整。

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20__年__月__日

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇2)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和好朋友一起去放風(fēng)箏。

我們興高采烈地來(lái)到了公園，正要開始放風(fēng)箏，突然看到一個(gè)小女孩的風(fēng)箏掉進(jìn)了水里，而且是在池子中央。小女孩怎么也撿不到風(fēng)箏，急得皺起了眉頭，緊接著就哭了起來(lái)。

我們放下風(fēng)箏向那個(gè)小女孩跑去，對(duì)她說(shuō)：“我們和你一起把風(fēng)箏撿回來(lái)吧！”頓時(shí)，小女孩就不哭了。我們先找來(lái)許多樹枝，可是樹枝都不夠長(zhǎng)。突然我想起了一個(gè)辦法，用繩子把樹枝接在一起，這樣就可以撈到風(fēng)箏了。我們一個(gè)人拿樹枝，一個(gè)人綁繩子，終于把樹枝接長(zhǎng)了，然后抓著樹枝，用力撥風(fēng)箏，一點(diǎn)一點(diǎn)把風(fēng)箏挪到了岸邊。

風(fēng)箏已經(jīng)完全濕透了，飛不起來(lái)怎么辦呢？我們把風(fēng)箏掛到樹枝上晾曬著。風(fēng)輕輕地吹著，我多么希望風(fēng)箏能早點(diǎn)干。過(guò)了差不多半小時(shí)，風(fēng)箏終于干了，可是已經(jīng)下午五點(diǎn)了，到了回家的時(shí)間了。小女孩對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們！如果沒(méi)有你們的幫助，我的風(fēng)箏可能就一直留在池塘里面了。”我們的心里都甜滋滋的。

今天雖然沒(méi)放成風(fēng)箏，我們也很高興。因?yàn)閹椭四莻€(gè)小女孩，看到了她那甜蜜的笑容。

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇3)

我有許多自己，連我都分不清。

有時(shí)候的我自己，是一個(gè)天不怕地不怕的女漢子，張開寬大的胸懷保護(hù)大家，也是班里的“假小子”。

有時(shí)候的我自己，是一個(gè)弱女子，需要大家的保護(hù)，容易流下眼淚，流下的不是疼痛的眼淚，而是充滿感激的眼淚。

有時(shí)候的我自己，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“小猴子”，亂蹦亂跳，媽媽都說(shuō)我要造反了。 有時(shí)候的我自己，是一個(gè)充滿愛心的善良人。如果遇到路邊受傷的小狗，我一定會(huì)把它送到寵物醫(yī)院，直到它的情況好轉(zhuǎn)。如果媽媽生病了，我會(huì)喂她吃藥，直到她的病好了。

有時(shí)候的.我自己，是一個(gè)乖巧懂禮貌的小淑女，見到叔叔阿姨，我會(huì)主動(dòng)打招呼。 有時(shí)候的我自己，是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，穿著粉紅色裙子的小女孩。

有時(shí)候的我自己，是一個(gè)酷酷的人，女孩子們見了，都會(huì)尖叫起來(lái)，說(shuō)我太帥太酷了。

有時(shí)候的我自己，是一個(gè)勇敢可信任的好朋友，不管我的同學(xué)遇到了什么危險(xiǎn)，我就會(huì)不顧自己，去救他。

我的自己那么多，你們喜歡哪個(gè)？

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇4)

我有一雙透亮的眼睛，小小的嘴巴，它們都“住"在我紅紅的臉蛋上。

我的性格非常急躁，連我做作業(yè)時(shí)也發(fā)脾氣。有一次，我正在做作業(yè)，別人走過(guò)來(lái)時(shí)把我的本子撕開了，使我心情急躁，連臉都?xì)饧t了，我狠不得把他的本子也撕開。

我的愛好就是喜歡踢足球。有一次，足球老師把我們分成一隊(duì)和二隊(duì)，我在二隊(duì)，比賽開始了，我不停地在場(chǎng)上跑動(dòng)，終于，一個(gè)隊(duì)員一個(gè)大腳把球踢出去，守門員沖上來(lái)，抱住足球，"嗨，好遺憾！球沒(méi)進(jìn)。"比賽繼續(xù)進(jìn)行，我一直在場(chǎng)上跑到，一個(gè)隊(duì)員把球傳給了我。我左躲右閃，終于到一隊(duì)隊(duì)員的球門，我一個(gè)遠(yuǎn)射，把球踢進(jìn)球門，一隊(duì)守門員撲了個(gè)空。好的！我們勝利了！我們勝利了！！

我也很善良熱情。有一次，我在公共汽車上，突然，上來(lái) 了一位老奶奶，我連忙把坐位讓給了她，老奶奶說(shuō)：“還是你坐吧。”我說(shuō):“謝謝！還是您坐吧?！崩夏棠套潞笳f(shuō)：“你真是一個(gè)善良可愛又聰明的好孩子?！蔽业哪樣行┌l(fā)紅……

這就是我，善良、可愛、聰明和陽(yáng)光自信的——曾XX

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇5)

啊，又是一個(gè)星期天，嘻嘻，今天可不是一個(gè)普通的星期天呢，因?yàn)榻裉煳乙挖w志豪展開一個(gè)羽毛球的生死對(duì)決！

比賽開始了，我們倆同時(shí)來(lái)到了公園。耶，第一局是我發(fā)球，只見對(duì)手扭了扭脖子，拳頭往手上一打，哇塞，你嚇誰(shuí)呢你。雖然我的球技遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，可是我現(xiàn)在的球技已經(jīng)不如當(dāng)年了，生怕一失手。我就會(huì)輸。我拿起拍子，把球扔向了天，我縱身一跳，用力揮拍，球以火箭一樣的速度飛到了對(duì)手面前，可是對(duì)手也一副不甘示弱的樣子，他猛地一跳，把球打了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)的我不知所措，手按在了地上，我怎么會(huì)輸給她呢。我拿起球拍，臉上面無(wú)表情，這可是你逼我的，我不發(fā)威你當(dāng)我是病貓啊。我拿起羽毛球，沒(méi)有像上次一樣沖動(dòng)，我的雙手在左右搖擺，等待對(duì)手放松警惕。好！就是這個(gè)機(jī)會(huì)！我瞬間拿起羽毛球，用力一揮，球飛了過(guò)去。哈哈，這次他果然沒(méi)有接中。我準(zhǔn)備乘勝追擊，與這位兄臺(tái)大戰(zhàn)三百回合。一局一局的過(guò)去了，最終還是我贏了。我從這次的羽毛球比賽中是我快樂(lè)，更讓我看清了自己的羽毛球技術(shù)，我很欣賞我的球毛球技術(shù)。因?yàn)槲抑懒舜蛴鹈驎r(shí)不能用死辦法打，而要用腦子搭，所以我欣賞我自己。

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇6)

嗨！大家好，我是三年級(jí)的王沛鑫。一個(gè)黑皮膚的小帥哥，濃密黑亮的頭發(fā)短而整齊，眼睛不大卻炯炯有神，一笑起來(lái)，臉上就露出兩個(gè)深深的小酒窩。

我最大的缺點(diǎn)就是上課特別喜歡說(shuō)話，每當(dāng)換座位的時(shí)候，要是換到中間的位置就特別開心。因?yàn)榍昂笞笥叶加型瑢W(xué)，說(shuō)話就更方便了。可是老師像是看穿了我的小心思，每次換座位時(shí)，不是讓我坐在最邊上，就是第一排，或者是最后一排。一次，我被老師調(diào)到最后一排。上課寫字時(shí)，筆芯沒(méi)油了，只好向我的好朋友李梓陽(yáng)“求救”?？墒撬诘谝慌?，怎么辦呢？我只好讓前排的同學(xué)張海紅幫忙傳話給李梓陽(yáng)，于是，我前排的同學(xué)們像在玩成語(yǔ)接龍似的，一個(gè)接一個(gè)的往前傳話……還差兩排的時(shí)候，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問(wèn)張海紅：“你們?cè)诟陕?？”張海紅站起來(lái)小聲說(shuō)：“王沛鑫要借李梓陽(yáng)筆芯?！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“借個(gè)筆芯還要借這么遠(yuǎn)？”于是，我們四位同學(xué)都被毫不客氣地“請(qǐng)”到了教室門外，還領(lǐng)了一個(gè)“獎(jiǎng)”——放學(xué)掃地。他們都嘟囔著埋怨著我，我紅著臉，一聲也不吭，心里面暗暗地自責(zé)起來(lái)，并痛下決心一定要改掉這個(gè)壞毛?。?/p>

我的愛好是武術(shù)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名武術(shù)大師。剛開始學(xué)武術(shù)的時(shí)候，我其實(shí)并不喜歡它，因?yàn)榫毼湫g(shù)又苦又累，每次練完后渾身又酸又疼，后來(lái)在爺爺?shù)脑偃叽俦O(jiān)督下，我只好硬著頭皮堅(jiān)持練習(xí)，慢慢地養(yǎng)成了練武的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的磨難與成長(zhǎng)，我居然喜歡上了它。有時(shí)下課我和同學(xué)們玩摔跤，雖然我個(gè)子不高，但是爆發(fā)力很強(qiáng)，三下五除二就把高個(gè)子男生摔倒在地了，這讓我很有成就感，更加迷戀武術(shù)了。在家里寫完作業(yè)練一會(huì)，空閑時(shí)練一會(huì)。希望我的理想能早日實(shí)現(xiàn)。

這就是我，你喜歡我嗎？喜歡就來(lái)跟我做朋友吧！

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇7)

大家好，我叫郭小俠，今年十歲，我覺得自己身上的閃光點(diǎn)有兩點(diǎn)，下面我就向大家介紹一下我的閃光點(diǎn)吧！

我的第一個(gè)閃光點(diǎn)就是愛讀書。只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)捧本書在那津津有味的讀起書來(lái)。特別是副課提早上完的時(shí)候，老師就會(huì)讓我們自己活動(dòng)，我的讀書時(shí)間就到了。除了副課剩余的時(shí)間可以 用來(lái)讀書，只要下課沒(méi)事的時(shí)候，時(shí)間抓緊點(diǎn)也是可以用來(lái)讀書的，雖然讀的少，但是積累下來(lái)還是讀的蠻多的呢！每天，我都得讀書，只要一天不讀書，心里就難受！

我第二個(gè)閃光點(diǎn)就是作文寫的好。當(dāng)然這跟前一個(gè)閃光點(diǎn)愛讀書是有很大的聯(lián)系，就是因?yàn)槲易x書多，所以每次寫作文的字?jǐn)?shù)都是不用煩的―總能寫個(gè)一百字到兩百字，或者更多呢！當(dāng)然，你看我寫的 多就以為我寫的不好，畢竟，寫的又多又好的作文是很難寫的，可我的作文平均都在九十分或九十分以上，還有一篇一百分的作文呢！

你們看我的兩大閃光點(diǎn)介紹的不錯(cuò)吧！你們也來(lái)介紹介紹自己的閃光點(diǎn)吧！

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇8)

在我八歲的時(shí)候，爸爸給我買了一輛平衡車。當(dāng)我看到這只“小怪物”時(shí)，嚇了一大跳。這只“小怪物”的眼睛長(zhǎng)在“腦門”上，銅鈴般大，瞪得溜圓。全身上下黑漆漆的.，脖子拉的可長(zhǎng)了，下身扁扁的，我仔細(xì)地端詳著。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這叫做平衡車，是一種電動(dòng)車?！?/p>

我聽了，心想：電動(dòng)車而已？有什么難的，人是活的，物是死的，物始終不能反抗人，這東西看起來(lái)呆頭呆腦，騎一下就會(huì)了。

我歡呼雀躍地向平衡車撲去，得意忘形地想讓爸爸看看，什么叫“無(wú)師自通”。

我跳上平衡車，爸爸連忙過(guò)來(lái)扶著我，我卻甩開他的手?！巴邸蔽业男奶搅松ぷ娱g，平衡車飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)闆](méi)移好重心，車子亂竄，慘絕人寰的我直接摔了個(gè)屁股蹲。我嚇得魂飛魄散，下了平衡車，腳還是軟的。“太可怕啦，我不學(xué)了！”爸爸緩緩地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，你一定要學(xué)會(huì)。”“什么，我戰(zhàn)勝不了它！”我大驚失色?！安唬悴恍枰獞?zhàn)勝它，你要戰(zhàn)勝的是你自己！你是不是感到有一個(gè)小小的人在你心里打退堂鼓？那是你的畏懼，只要戰(zhàn)勝它，你還學(xué)不會(huì)嗎？振作起來(lái)，兒子！”爸爸把手搭在我肩上，期待的眼神看著我。

我半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一轉(zhuǎn)身，我又看見了平衡車那雙大眼睛里的……輕蔑！這時(shí)，一股斗志在我心中燃燒，我才不當(dāng)縮頭烏龜呢。

整個(gè)下午，我一直在院里練習(xí)，先學(xué)上車，往車上腳印方向邁上另一條腿，等“嘀”一聲響，才邁上另一條腿，再移好重心……雖然失敗了好幾次，但功夫不負(fù)有心人。最后，我終于掌握了技巧，平衡車就像吸鐵石一樣吸在我的腳上了。

當(dāng)黃昏的鐮刀收割了最后一縷夕陽(yáng)，我終于戰(zhàn)勝了平衡車，也戰(zhàn)勝了自己，邁出成功的一步。

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇9)

在我的生活中，有許多令我自己自豪的事，它們?nèi)绶毙且话?，?shù)也數(shù)不清。但最令我驕傲的，還是那次籃球訓(xùn)練。

由于長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練，我的腳上長(zhǎng)出了老繭，還磨出了水泡，一走起路來(lái)就痛，但是臨近比賽，我只能帶傷訓(xùn)練。

籃球訓(xùn)練開始了，我們隊(duì)的大沈跳球，發(fā)到了我的手上，我見前面沒(méi)有人，便快步?jīng)_向前。??！我的腳一陣刺痛，一直蔓延到了腳底。我只好放慢腳步，慢慢運(yùn)著球向前推進(jìn)。接著，對(duì)面的小顧迎頭趕來(lái)，只見他兩腿屈下，雙臂伸展開來(lái)，做出了大鵬展翅的動(dòng)作。面對(duì)他強(qiáng)硬的防守，我只好奮力躍起，準(zhǔn)備投籃。糟糕！我的腳比之前更痛了。一陣暴風(fēng)驟雨般的疼痛正向我襲來(lái)。我不由得一個(gè)翻身，重重地摔在了地上，球也飛出了三米遠(yuǎn)，“啊”我痛苦的呻吟了一聲。可是就算這樣，我也毫不氣餒，沒(méi)多久又站了起來(lái)。

“砰”一聲，球彈框而出，落在了我的手中，我已經(jīng)準(zhǔn)備好第二次進(jìn)攻了，我也顧不上什么水泡了，如野馬般快速向前奔去，到了籃筐下，我把球夾在身體的一側(cè)，奮力向上一跳，頂住防守人的身體，把球往筐中送去。“耶”球進(jìn)了，大家為我拍手稱贊，又把我從地上拉了起來(lái)，我也十分高興。

我為我的球技而點(diǎn)贊，更我的堅(jiān)持而喝彩！

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇10)

在現(xiàn)在的社會(huì)上，許多孩子都會(huì)有自己的零花錢。我也不例外，這些零花錢有的是父母給的，還有的是壓歲錢。卻有很少人是靠自己的勞動(dòng)與努力賺來(lái)的。當(dāng)然，花自己賺來(lái)的錢總是比花別人給的舒服得多。

20xx年3月7號(hào)和8號(hào)這兩天，我的同學(xué)給我了一個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)。就是給一家剛剛開業(yè)的超市發(fā)傳單。我們發(fā)了一大堆，可把我累死了?？墒俏矣X得值了，能得到報(bào)酬。 就這樣我們幾個(gè)拿著自己的工資開開心心的回家去了。來(lái)到家中，我把這件事告訴了家人，家人表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了嘛！會(huì)賺錢了。不錯(cuò)?！蔽揖偷靡獾幕卮鸬溃骸斑@還不算什么，小時(shí)候賺小錢，長(zhǎng)大賺大錢?！?/p>

后來(lái)，我用自己賺打錢買東西吃。感覺就是不一樣，舒服多了。

自從那天以后我就明白了一個(gè)道理：花自己賺來(lái)的錢永遠(yuǎn)比花別人給的舒服得多。

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇11)

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元《介紹我自己》

教學(xué)目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描寫清楚。

2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的.自己，使每個(gè)學(xué)生都有的寫，樂(lè)于表達(dá)。

3.在習(xí)作過(guò)程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂(lè)于動(dòng)筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生如何向別人來(lái)介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能用用通順的語(yǔ)言，具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

課時(shí)安排：

兩課時(shí)

本課時(shí)目標(biāo)：

完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級(jí)段的訓(xùn)練向篇的訓(xùn)練過(guò)渡。對(duì)于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對(duì)三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一個(gè)習(xí)作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個(gè)自然段寫，每個(gè)自然段寫什么？針對(duì)這一特點(diǎn)和問(wèn)題，我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

設(shè)計(jì)理念：

新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學(xué)過(guò)程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用“范文對(duì)比來(lái)修改”“詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙”“模式引路來(lái)寫作”“同桌互評(píng)來(lái)完美”等方法，努力使每一個(gè)學(xué)生能寫出自己的心里話。為了與口語(yǔ)交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會(huì)比較濃厚。

課前反思：

我們都知道要想讓學(xué)生的習(xí)作水平有所提高，功在平時(shí)。接觸三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，研究也不夠深刻，尤其是作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)平時(shí)相對(duì)比較薄弱的課型，如何讓學(xué)生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標(biāo)。很多時(shí)候自己也是在嘗試，不斷改進(jìn)。面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個(gè)性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學(xué)生的寫法指導(dǎo)上找到平衡點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、兄弟對(duì)比，知特點(diǎn)（課前熱身）

1.出示動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》中熊大和熊二的圖片，讓學(xué)生觀察。

2.說(shuō)出二者的區(qū)別——引出特點(diǎn)。（讓學(xué)生知道什么是特點(diǎn)？）

3.教師語(yǔ)言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點(diǎn)介紹自己。

【設(shè)計(jì)意圖】“特點(diǎn)”是我們作文教學(xué)中經(jīng)常提到的一個(gè)專有名詞，寫景、寫人都要求學(xué)生抓住特點(diǎn)來(lái)寫，但是什么是“特點(diǎn)”，學(xué)生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生知道特點(diǎn)就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導(dǎo)。

二、 情境引入，寫自己

1.范文引路，知結(jié)構(gòu)

（1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計(jì)意圖】孩子們接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng)，很多學(xué)生“談作色變”。我抓住三年級(jí)學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時(shí)整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也讓學(xué)生對(duì)一篇完整的習(xí)作有一個(gè)整體的感知。

2.多管齊下，抓特點(diǎn)。

（1）簡(jiǎn)單引導(dǎo)寫開頭。（萬(wàn)事開頭難，所以從頭做起）

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都能動(dòng)筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)習(xí)作自信心。

（2）指導(dǎo)觀察寫外貌。

u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？

u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說(shuō)說(shuō)彼此外貌的特點(diǎn)是什么？（互相補(bǔ)充）

u兩人臺(tái)前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

u例文對(duì)比，指導(dǎo)寫法。

u詞語(yǔ)超市來(lái)幫忙，學(xué)生動(dòng)筆寫作。

u展示寫作，集體評(píng)改。

【設(shè)計(jì)意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。指導(dǎo)時(shí)我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言寫出自己的外貌。

（3）具體事例寫特點(diǎn)。（第二課時(shí)）

u出示范文，引出方法。

u模式引路，動(dòng)手寫作。1.中心句+具體事例

2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

u同桌互評(píng)，修改習(xí)作。

（4）添尾加題寫完整。

三、首尾呼應(yīng)，做拓展

1、完成的習(xí)作課堂修改，沒(méi)有完成的課后繼續(xù)修改。

2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時(shí)也可拓寬學(xué)生思路，激發(fā)課后閱讀興趣

四、兒歌作尾，結(jié)寫法。

附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。

對(duì)自己三年級(jí)作文(篇12)

高欣雨：

您好！

祝賀你進(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了你兒時(shí)的夢(mèng)想。記得你8歲的時(shí)候，還在祖國(guó)西南的小城市里讀書。在一節(jié)以理想為主題的班會(huì)課上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己長(zhǎng)大后要當(dāng)什么。這時(shí)，你舉起稚嫩的手說(shuō)：“我想當(dāng)科學(xué)家。”老師問(wèn)你為什么想當(dāng)科學(xué)家？你答道：“因?yàn)槲覀兯幼〉某鞘惺鞘莒F霾天氣影響嚴(yán)重的城市之一，這連續(xù)幾天的霧霾天氣，籠罩著大地嚴(yán)重污染空氣。我們都不敢呼吸，擔(dān)心把那些被污染的空氣吸進(jìn)我們的身體，人人都戴上了口罩；人們看不清遠(yuǎn)處的物體，汽車像蛇一樣地在公路上艱難地爬行著。醫(yī)院里住滿了因?yàn)殪F霾天氣、空氣污染而生病的老年人和兒童。所以，我就想長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名研究環(huán)境保護(hù)的科學(xué)家。要讓祖國(guó)的天空一片藍(lán)天、水清澈干凈、大地彌漫著清新的空氣，人們生活在沒(méi)有污染的空氣中。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上我心目中的大學(xué)?！?/p>

今天，你終于實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想！希望你一定要兌現(xiàn)你的承諾，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，讓我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)到處都是天藍(lán)藍(lán)、草茵茵、水瑩瑩。

介紹自己三年級(jí)作文

本文將為您揭示“介紹自己三年級(jí)作文”這部作品背后的故事，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀。作文水平是學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上必須提高的能力，作文是展現(xiàn)文學(xué)才華的平臺(tái)。一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象。

介紹自己三年級(jí)作文 篇1

小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀!”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了?！笔裁礃?用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”

有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開>，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽說(shuō)部隊(duì)將要開拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。我的名字叫嚴(yán)振宇，據(jù)說(shuō)這個(gè)名字是我爺爺給我取的，其中寄托著親人拉對(duì)我的期望，他們希望我的學(xué)識(shí)能震撼宇宙，真是用心良苦??！

我今年10歲了，在十小四年級(jí)一班讀書，是一個(gè)活潑可愛的小男生。

介紹自己三年級(jí)作文 篇2

我還舍不得離開我親愛的同學(xué)們，因?yàn)榈綍r(shí)候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級(jí)的心都是連在一起的。

接著，班長(zhǎng)豆豆請(qǐng)上了李連杰老師，李連杰老師給我們介紹了他不同年齡段有不同的夢(mèng)想，他小時(shí)候是想練武術(shù)，幫家里分擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，等他再大一些時(shí)，他又想拍電影向世界傳播中國(guó)武術(shù)，等他20歲時(shí)，拍了第一部電影《少林寺》。當(dāng)他遇到了海嘯，是社會(huì)各界人士幫助了他和所有遇難的人，從那時(shí)起，他的夢(mèng)想又是想用感恩的心回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)公益事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的力量。他現(xiàn)在的夢(mèng)想是向世界傳播中國(guó)太極拳而努力。

（1）這故事告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。

那天，雪軒和陌陌、婷子她們?cè)谏鐖F(tuán)里玩植物大戰(zhàn)僵尸，正打得不可開交時(shí)，來(lái)了個(gè)美圖部長(zhǎng)，是個(gè)可愛的萌妹子。萌妹子自我介紹：這里雪雅，快來(lái)眼熟我！雪軒樂(lè)了，這開場(chǎng)白倒是跟她的一模一樣呢，連名字也如此相似。從這以后，雪軒很是關(guān)注雪雅，兩人也漸漸熟絡(luò)。

介紹自己三年級(jí)作文 篇3

三年來(lái)，他的課堂作文我一篇都未扔過(guò)。不久前理箱子時(shí)，又翻出了箱底的那一篇篇習(xí)作。手撫過(guò)紙上那紅筆、黑筆，輕輕、淡淡的溝壑，恍如昨天，不，前一秒，還剛剛上過(guò)他的作文課。他激情澎湃的聲音就像是海燕般久久盤旋在我的心靈上空。他這位旅者，在我心靈中鐫刻下一行行平淡卻令人難以忘懷的印記。狂風(fēng)和海水只會(huì)讓它們刻得越深、越有份量。

有一天，孫悟空駕著筋斗云來(lái)到我家，我用熱茶招待了他，并對(duì)他做了自我介紹：孫大圣，感謝您的光臨，我是某某小學(xué)某班的一名學(xué)生。他也很有禮貌地說(shuō)：想必你一知道了我，我就是齊天大圣孫悟空。我說(shuō)：您的大名可是如雷貫耳?。∷f(shuō)：過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)！接著，我們便開始了真正的談話。

六年級(jí)，好想去珍惜！我忘不了學(xué)校，小學(xué)的里每一個(gè)同學(xué)。無(wú)論是吵架也好，打鬧也好，現(xiàn)在，全部都成了回憶！

介紹自己三年級(jí)作文 篇4

我是一個(gè)脾氣溫和的小男孩，胖胖的，同學(xué)們都喜歡摸我胖嘟嘟的小臉。

我是一個(gè)獨(dú)立的小男孩，總是希望生活中沒(méi)有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。我在家中可是一個(gè)“小皇帝”，我是爸爸媽媽眼中的寶貝，不過(guò)他們也不驕縱我。

媽媽說(shuō)我是一個(gè)經(jīng)常漏水的“水龍頭”。她每次只要講到我的不對(duì)，我就覺得媽媽傷到吧我的自尊，就會(huì)掉下眼淚。爸爸知道對(duì)我做錯(cuò)的事說(shuō)我一下，我也會(huì)掉眼淚，因?yàn)槲沂且粋€(gè)自尊心狠強(qiáng)的男孩。

因?yàn)樾r(shí)候非常喜歡吃東西，所以我現(xiàn)在胖胖的，但也非常結(jié)實(shí)，而且我還是班里的大力士呢，班里要換礦泉水都是我換的。

我的優(yōu)點(diǎn)是寬宏大量，對(duì)待朋友很友好。從不去欺負(fù)比我小的同學(xué)，還會(huì)幫助有需要的同學(xué)。每次考試都會(huì)因?yàn)榇中亩У舴謹(jǐn)?shù)，等試卷發(fā)下來(lái)一看，后悔的要命。真不知道，要怎樣改掉這個(gè)壞毛病。

介紹自己三年級(jí)作文 篇5

我是一個(gè)九歲的女孩子，我的名字叫做童童，我出生在黃河穿城而過(guò)的甘肅省蘭州市，隨著一天天的長(zhǎng)大，我有著西北少年堅(jiān)強(qiáng)卻又靦腆的性格特征。

我身高一米三五，短短的頭發(fā)又黑又亮，寬寬的前額是我愛思考的象征，我有著圓圓的臉頰，大人們都說(shuō)我的臉蛋像蘋果一樣可愛，臉蛋上面有小巧的鼻子和嘴巴，我還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我所有的喜怒哀樂(lè)痛苦悲傷，都會(huì)從我的眼睛里流露出來(lái)。

我的心眼兒很好，不能看見可憐老弱無(wú)助的人卻坐視不管，我總是竭盡所能去幫助他們。媽媽說(shuō)善良是生命的黃金，靈魂最美的音樂(lè)就是善良。每次出門看到乞討的老人和婦女兒童，我總是給他們零花錢，沒(méi)有的時(shí)候就去跟媽媽要，也許只是杯水車薪，但是我的心里就能好過(guò)許多安慰許多。

隔一個(gè)階段，我會(huì)把我不再喜歡的課外書玩具和衣服，送給鐘點(diǎn)工阿姨的孩子，媽媽說(shuō)這叫不浪費(fèi)資源。我希望所有的孩子都能有快樂(lè)平安的童年，我愿用我小小的力量，給世界帶來(lái)更多的溫暖。

介紹自己三年級(jí)作文 篇6

我叫崔爾烈，是個(gè)三年級(jí)的小男生，我今年10歲。我長(zhǎng)著一雙烏黑光亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，有很多人看到我了都對(duì)我媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)得真秀氣！好像女生??！”我和媽媽就對(duì)視一笑。

我的愛好是看小說(shuō)。如果遇上我愛看的書，我常?？梢詮U寢忘食，不分白天黑夜地看。有一天，我正在看一本科幻小說(shuō)，媽媽喊我去扔垃圾，結(jié)果我仍然沉浸在小說(shuō)精彩的情節(jié)里，對(duì)媽媽的話充耳不聞。媽媽來(lái)到我的房間，看見我仍津津有味地讀著小說(shuō)，于是，轉(zhuǎn)身拿了一根棍子，用勁戳了我一下，我當(dāng)時(shí)毫無(wú)防備，疼得一蹦三丈高，只好乖乖地聽媽媽的話，趕緊去倒垃圾了。

我的優(yōu)點(diǎn)是很善良，樂(lè)于助人。比如：有一次下大雨，有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，我就和他們共用一把傘，等把他們送回家，我已經(jīng)變成了落湯雞。

當(dāng)然，別看我長(zhǎng)得秀氣，并且愛幫助他人?？墒?，我的脾氣有時(shí)也特別暴躁。有一次，我在萬(wàn)達(dá)和朋友玩游戲，有一對(duì)三胞胎特別頑皮，他們輪番著來(lái)騷擾我，我一氣之下，把他們?nèi)齻€(gè)趕跑了呢？

你了解我了嗎？大多數(shù)時(shí)候，我還是一個(gè)溫和、好學(xué)、樂(lè)于助人的好男孩。怎么樣？想和我做朋友嗎？如果你有興趣，就到湖北宜昌桃花嶺小學(xué)三年級(jí)五班找我吧！

介紹自己三年級(jí)作文 篇7

嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．

我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....。爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識(shí)。每天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國(guó)日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動(dòng)畫片、學(xué)英語(yǔ)等，認(rèn)識(shí)了很多的生字，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

我的優(yōu)點(diǎn)是：寫字很漂亮，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課也不做小動(dòng)作。我的缺點(diǎn)是：有點(diǎn)驕傲。

我長(zhǎng)大后想當(dāng)老師，我希望能改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

描寫過(guò)年趣事作文(精選5篇)

作文是美妙的語(yǔ)言表達(dá)展示內(nèi)心感受與思考的細(xì)膩過(guò)程，優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？您想找一篇好文章嗎我們推薦您閱讀“描寫過(guò)年趣事作文”，希望這些內(nèi)容對(duì)你有所啟示！

描寫過(guò)年趣事作文(篇1)

春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，也是我們中華的一種風(fēng)俗節(jié)日，每到一定的時(shí)間，人們都會(huì)放煙花炮竹，貼對(duì)聯(lián)，可熱鬧了。人們都說(shuō)春節(jié)有個(gè)來(lái)歷，你們想不想知道？如果想知道，就請(qǐng)往下看看吧！

據(jù)說(shuō)，在很久很久以前，有個(gè)魔鬼想害死人們，霸占天下，人們很有智慧，發(fā)現(xiàn)了魔鬼怕紅顏色，所以人們就每到魔鬼來(lái)之前定了一個(gè)日子，在這個(gè)日子里，人們都會(huì)掛上紅紅的燈籠，貼上紅對(duì)聯(lián)，放紅炮。因此12月30被人們定為——春節(jié)。這個(gè)來(lái)歷只不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)，實(shí)際上人們掛那些紅燈籠啊，貼紅對(duì)聯(lián)啊，放炮啊等都是為了春節(jié)過(guò)得喜慶。

盼?。∨伟?！春節(jié)終于到了，人們都急急忙忙忙著買年貨，個(gè)個(gè)人都精神豐滿，沾沾自喜，街上的人源源不停，大人們忙著買年畫，買菜，買對(duì)聯(lián)，還有的小朋友買炮，買玩具，各種各樣的貨備齊，美不堪收，人們恐怕買什么都很難篩選。

春節(jié)前，家家戶戶燈火通明，打掃的干干凈凈，有的還要掛彩燈，有的掛大紅燈籠，家家戶戶的福字有的到著貼有的正著貼，人們都買好菜，春節(jié)一到就要大吃大喝一頓，人們都穿上新衣服，預(yù)備迎新年，碰到親朋好友，總要說(shuō)句祝福的話。

小朋友早早的起床，給爸爸媽媽說(shuō)祝福的話還要拜年，爸爸媽媽就會(huì)給孩子們壓歲錢，孩子們會(huì)高興的不得了。

我想過(guò)隆重的國(guó)慶節(jié)，我想過(guò)快樂(lè)的兒童節(jié)，我想過(guò)團(tuán)圓的中秋節(jié)，可我最想過(guò)辭舊迎新的春節(jié)。

描寫過(guò)年趣事作文(篇2)

大年初一，我們家全體動(dòng)員去給姥姥姥爺拜年。

在高速公路上，我們看見一輛銀白色的小轎車在拐彎處翻車陷進(jìn)路邊的下水道里。爸爸說(shuō)：“過(guò)年了，最容易出交通事故，你們看這輛車就是一個(gè)例子?！备绺纾骸叭绻婚_那么快就不會(huì)陷進(jìn)去了！”

不知不覺中，已經(jīng)到姥姥家了，在車?yán)?，我看見姥姥和姥爺站在門口迎接我們。媽媽下車便說(shuō)：“爸媽，這么大的風(fēng)你們站在外多冷啊，快進(jìn)屋吧！”

客廳里，我的小表弟正在擺弄他買的炮，我爸爸沒(méi)看見，就坐了上去，這下表弟急了，說(shuō)：“你坐著我買的炮了。”爸爸笑著起身并說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”引得眾人哈哈大笑起來(lái)。

正吃著熱氣騰騰的餃子，姥姥便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“妞，這是給你和哥哥的壓歲錢?！蔽移鹕碚f(shuō)：“謝謝姥姥，姥姥過(guò)年好！”這時(shí)，我的小表弟也拿到了小姨給他發(fā)的紅包，他放下手中的炮，打開一看，說(shuō)：“才兩張”這一舉動(dòng)又引得眾人大笑。我不禁心生感慨：表弟才5歲就認(rèn)得錢的多少了，真愧為老師的兒子。

這就是我大年初一拜年時(shí)所遇到的趣事，讓人笑聲不斷的趣事。

描寫過(guò)年趣事作文(篇3)

今天，我們一家去外婆家吃年夜飯。在去的路上我們買了好多的煙花。一到外婆家，我一下車就想去放煙花。外公看見了說(shuō)：“我們馬上吃飯了，等會(huì)吃好了再放?！?/p>

我連忙跑進(jìn)屋里一看，滿滿的一大桌菜好豐盛啊。有我最愛吃的油爆蝦，一條頭和尾巴都伸出盤子的大魚，黃澄澄的大螃蟹好像要爬出來(lái)似的......望著一盤盤的酒菜，我直咽口水。“開吃了！”外公剛說(shuō)完，我手中的筷子就沖向油爆蝦，突然，一只手抓住了我的手，是爸爸，我問(wèn)：“你為什么不讓我吃？”爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該干什么？”喔，應(yīng)該先祝外公外婆身體健康，萬(wàn)事如意。外婆夸我真懂事，讓我多吃點(diǎn)。

當(dāng)還在吃的時(shí)候，就聽到外面有人在放煙花了。我趕緊跑出去看，一會(huì)兒又來(lái)喊爸爸，我們也去放煙花。有孔雀開屏，圣誕樹......我們放了好長(zhǎng)時(shí)間才放完。

在我們回家之前，外公還給我了大紅包。真是快樂(lè)的除夕呀，又有吃又有玩，還可以拿壓歲錢。

描寫過(guò)年趣事作文(篇4)

舊的一年過(guò)去了，新的一年又將來(lái)到。

在這辭舊迎新的`節(jié)日里，家家戶戶的門口都貼著紅紅火火的對(duì)聯(lián)，掛著大紅的燈籠。這真實(shí)一個(gè)喜慶的兆頭啊!

天色漸漸的暗了，晚飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了。今天可和平常不大一樣哦，今天我們?nèi)乙黄饑谧雷舆叧阅暌癸?，而且還是大餐。有螃蟹炒年糕。蝦肉餃子等等許多豐盛的晚飯。

我顧不上別的事情，快速的吃完飯就跑樓上去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)去了、里面節(jié)目可精彩了!有小品。有相聲。時(shí)間過(guò)得真快，電視里敲著鐘聲三。二。一新年了!我看了一下時(shí)間，不多不少正好12點(diǎn)鐘。

不知不覺，我竟然睡著了。等我睜開眼睛時(shí)天已經(jīng)亮了。

“噼里啪啦 。噼里啪啦”鞭炮的響聲清晰可辯，我立刻穿好衣服就跑了出去，只看見許多小孩子在自家門前放鞭炮呢。有的笑孩子在堆雪人;有的笑孩子在打雪仗;還有的笑孩子在雪上滑冰。我看著也挺想玩，于是就跑回屋子里穿溜冰鞋跟他們一起玩。

這真實(shí)一個(gè)歡快的春節(jié)。

描寫過(guò)年趣事作文(篇5)

大年節(jié)夜的傍晚，在鄉(xiāng)下老家，太陽(yáng)剛剛落山，就聽到了“噼里啪啦”的聲音。是別人家開始放鞭炮了!

我心里癢癢的，很想馬上就放，便興沖沖地找到了鞭炮，纏著爸爸給我點(diǎn)火。爸爸同意了，可我又怕拿著小木棍放會(huì)被鞭炮炸到身上，于是，我便找來(lái)一根長(zhǎng)竿子，從二樓伸向一樓，讓爸爸把鞭炮系在長(zhǎng)竿子上，這陣式就像在釣魚似的。

“一、二、三，點(diǎn)火!”我發(fā)出口令，隨即，下面?zhèn)鱽?lái)了“噼里啪啦”的響聲。小狗小貓被這突如其來(lái)的響聲嚇得直逃竄。我把鞭炮提到了半空中，火星緊隨著引火線不停地跳躍，就像跳動(dòng)的音符上上下下，仿佛在迎接新年的到來(lái)，為節(jié)日增添了幾分喜慶的色彩。

鞭炮很快就放完了。我跑下樓，在碎紙片中翻找了一會(huì)，又撿到了幾個(gè)沒(méi)炸掉的鞭炮。我如獲珍寶，把它們?nèi)肟诖?，想找?lái)打火機(jī)繼承放。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爺爺剛燒完紙錢的鍋中還冒著火星，便靈機(jī)一動(dòng)。我把鞭炮扔進(jìn)鍋中，過(guò)了一會(huì)，鍋里傳來(lái)“啪——啪——啪”的聲音，把隔壁過(guò)來(lái)玩的小男孩嚇了一跳，逗得我哈哈大笑。

我意猶未盡，又拿出一盒摔炮預(yù)備摔著玩。爸爸叮囑我：不能朝有人的地方扔。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便歡呼雀躍地跑到了一個(gè)比較空曠的地方，拿起摔炮，向前扔了一個(gè)，跟著“啪”的一聲閃出一道白光，接著我又扔了一個(gè)，再扔一個(gè)，摔炮聲伴跟著晚風(fēng)越飄越遠(yuǎn)……

描寫自己的小學(xué)生作文1000字精選

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會(huì)很有成就感。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，如何寫好一篇走心的作文呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《描寫自己的小學(xué)生作文1000字精選》，希望能為你提供更多的參考。

描寫自己的小學(xué)生作文(篇1)

教室里好氣派。只見課桌拼成了四張大“餐桌”，雪白的臺(tái)布上面擺著碗、筷，盆子里有白花花的鹽，綠油油的蔥花，黃澄澄的油，圓榴溜的雞蛋……四只燒得很旺的煤球爐，一溜兒排在教室中間。這時(shí)教室里一片歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。原來(lái)，我們正在舉行別開生面的烹調(diào)比賽-一煎荷包蛋。

磕蛋比賽開始了?！鞍取?、“叭”，只聽見一聲聲清脆的蛋殼裂開的聲音。瞧，褚捷同學(xué)把蛋磕壞以后，再用手去摳。蛋黃竟一下子飛到頭上，然后落到碗里，濺得滿臉滿身都是。蔡玲玲的蛋黃磕在地上了。而我呢，滿以為磕蛋挺容易，便左手拿起蛋，右手扶住碗。沒(méi)想到左手使不上勁，剛碰到碗邊，一滑，蛋骨碌碌滾到碗里。我想：換只手試試。我小心翼翼地用右手拿起蛋，輕輕地對(duì)準(zhǔn)碗邊一磕，“叭”蛋殼裂開了一道縫。我用雙手輕輕一冊(cè)，蛋清和蛋黃一骨碌跳進(jìn)了碗里。

第二輪比賽開始了。只見我們隊(duì)的巧手曹秋云熟練地把蛋倒進(jìn)油鍋里?！班汀薄班汀蔽覀儾粫r(shí)地催她盡快做。她卻用鏟刀不謊不忙地鏟荷包蛋的邊。等聞到一陣香氣，她把荷包蛋翻了個(gè)身，露出金黃色的背面，真香啊尼這只蛋，色、香、味俱全，做得可真好i別提曹秋云多開心了。

這時(shí)，我忽然聽到二小隊(duì)那兒發(fā)出一陣嚷嚷聲：“第一個(gè)就煮焦了！”“嗯，就是你！……”我一看，原來(lái)他們正沖小高嚷呢。啊，小高的蛋成了黑乎乎焦巴巴的一塊餅了。而第三小隊(duì)呢，他們一個(gè)挨一個(gè)輪流操作，不慌不忙，只聽見隊(duì)長(zhǎng)洪凌清脆的聲音：“碗貼著鍋邊倒蛋……輕輕鏟一鏟，翻個(gè)身……”火苗快活地舔著鍋底，映紅了他們一張張笑臉……

“蔡楊，快準(zhǔn)備！”隊(duì)長(zhǎng)在招呼我呢。是輪到我煎蛋了。我拿鏟刀的手微微有些發(fā)抖，因?yàn)槲疫@個(gè)獨(dú)生女在家習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)也沒(méi)沽過(guò)鍋臺(tái)的邊。剛才磕蛋也就夠險(xiǎn)的啦！這次煎蛋可不能再出洋相影響小隊(duì)的成斌。想到這兒，我真不知怎樣下手才好。只聽得隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“別謊，沉住氣生”我穩(wěn)了穩(wěn)神，把蛋慢慢倒進(jìn)鍋里，只見蛋清長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)白色的泡泡。一個(gè)連一個(gè)，鼓著大肚子，中間的蛋黃象輪嵌在白云中的紅日。蛋背面熟了，我才松了口氣、用鏟刀把蛋翻過(guò)來(lái)?？墒切§澈鋈缓捌饋?lái)：“楊楊，快給鹽呀。你忘了放鹽了！”我慌里謊張地連忙抓了一把鹽，撒在鍋里。蛋終于全熟了，只見荷包蛋黃澄澄、香噴噴，還冒油泡呢！我望著自己煎成的第一個(gè)荷包蛋，笑得合不攏嘴。

我心里樂(lè)開了花，大伙也更起勁了。啊，我們第四小隊(duì)得了第一名。隊(duì)員們高興地喊啊跳啊，一蹦三尺高。

小小聚餐開始了，小伙伴一個(gè)個(gè)吃得那么香，還直夸自己的好吃。小強(qiáng)那著碗底直喊：“哎，真想再吃一個(gè)！”我雖然平時(shí)不愛吃蛋，但今天卻大口大口地咬著，覺得特別有滋味。

從此，煎荷包蛋成了我的拿手萊?！叭恕惫?jié)那天，我還特地做了一個(gè)荷包蛋作為送給媽媽的節(jié)日禮物呢。媽媽吃著我煎的荷包蛋，高興地間我：“是誰(shuí)教會(huì)你煎蛋的手藝？”我自豪地回答：“是我們小隊(duì)的小伙伴。是難忘的烹調(diào)比賽！”

描寫自己的小學(xué)生作文(篇2)

下午，我來(lái)到了翰林寫作中心。剛走進(jìn)教室，我就聽到許多同學(xué)在爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師，可以講哪些故事，這節(jié)課的作文怎么寫等問(wèn)題。等大家安靜下來(lái)之后，老師只說(shuō)了一句話：“講自己喜歡并知道的故事，寫自己所見、所聞、所感?！?/p>

老師讓我第一個(gè)上場(chǎng)，我只能“遵命”走上了講臺(tái)。其實(shí)我心急如焚，生怕自己講不好故事，當(dāng)眾出洋相，我的腳一直在哆嗦個(gè)不停。在講臺(tái)前站定后，我深深地吸了一口氣就開始講了。我一講就連續(xù)講了9個(gè)故事呢！我講完故事的時(shí)候，教室里響起了“嘩嘩啦啦”的掌聲，老師的臉上也露出了燦爛的微笑，他還舉起右手的大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)我呢！頓時(shí)，一股暖流從我心底油然而生。我感受到了一種成功的喜悅與戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)。

在我所講九個(gè)故事當(dāng)中，我最喜歡的就是《取而代之》這個(gè)故事。這個(gè)故事來(lái)源于秦末時(shí)期，楚國(guó)滅了之后，項(xiàng)梁帶著他的侄子項(xiàng)羽四處逃難，這里的項(xiàng)羽就是后來(lái)的“西楚霸王”。他倆逃到了洛陽(yáng)，正好秦始皇耀武揚(yáng)威地出巡，人們都跪地叩拜。項(xiàng)羽卻悄悄地說(shuō)了這么一句話：“彼可取而代之?！边@話讓項(xiàng)梁極其震驚，他悄悄地對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)，千萬(wàn)不可胡言亂語(yǔ)，否則會(huì)遭來(lái)殺身之禍。后來(lái)，項(xiàng)羽發(fā)動(dòng)了起義，經(jīng)過(guò)南征北戰(zhàn)，成為了“西楚霸王”。這個(gè)故事讓我懂得了：年輕人應(yīng)當(dāng)要有遠(yuǎn)大的志向，切不可被苦難所嚇到。

經(jīng)過(guò)這堂翰林故事課，我明白了許多的為人處世的道理。尤其是我們要多讀課外書，書就如同一位老師。它不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多的知識(shí)，還可以讓我們從中悟出許多的道理。今后，我們一定要多看書、多思考，成就美麗的人生。

描寫自己的小學(xué)生作文(篇3)

自我介紹

我叫梁岳華，今年7歲，大大的腦袋上有一雙烏黑明亮的大眼睛，我的個(gè)子高高的，姐姐夸我很帥。岳是媽媽的姓，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，希望我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁之才。

平時(shí)我的興趣很廣泛，讀書、畫畫、彈鋼琴、折紙、練跆拳道。其中，我最喜歡的就是讀書。瞧!我的書柜里擺放著各種各樣的書籍，有《神奇校車》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《上學(xué)就看》讀書，讓我懂得了很多道理。我的強(qiáng)項(xiàng)是彈鋼琴。我學(xué)彈琴已經(jīng)兩年多了，每天晚上我都會(huì)練一個(gè)小時(shí)的琴。今年我通過(guò)了鋼琴三級(jí)考級(jí)。彈鋼琴不僅使我的雙手越來(lái)越靈活。而且給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)!

善良、樂(lè)于助人是我的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)遇到任何困難，我都愿意幫助他們。我的缺點(diǎn)嘛，彈琴不主動(dòng)，懶這些缺點(diǎn)，我正在暗暗改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛!

看了我的自述，你準(zhǔn)能把我畫下來(lái)吧。

說(shuō)說(shuō)我自己

有些人活了很久也不明白自己想要的究竟是什么?？傁矚g對(duì)別人評(píng)頭論足，還總是說(shuō)得有理有據(jù)，頭頭是道，可是卻不知道自己究竟是什么樣子。

有些人沉默寡言，冷靜自持，舉手投足間彰顯出一種莫名的理性和氣場(chǎng)。

欣賞后者的淡然，也一直自我約束，希望活成這個(gè)樣子。

可是我啊，有時(shí)冷靜有時(shí)瘋狂，用他們黑我的話來(lái)說(shuō)，就是間歇性精神病患者，其實(shí)這世上大多數(shù)人是這樣的吧，是因?yàn)檫€沒(méi)有跟這個(gè)世界講好規(guī)則，不能夠做到隨心所欲，所以總是不得已堅(jiān)持，在放棄和繼續(xù)的邊緣掙扎。

不過(guò)仔細(xì)說(shuō)來(lái)，我還是一個(gè)偏抑郁性的人的，雖然在大多數(shù)人面前總是嘻嘻哈哈，沒(méi)什么煩惱的樣子，她們也單純的以為我就是這個(gè)樣子，可是啊，誰(shuí)沒(méi)有自己不愿剖開給別人看的那一面呢，傷越深，藏越深。

除此之外，我還在努力讓自己成為一個(gè)有趣的人，努力的多讀書多刷劇，看看新聞，聽聽娛樂(lè)，盡可能與這個(gè)世界想融入，然后再去做自己想做的事情，成為自己想成為的樣子。

自我介紹

我是一個(gè)脾氣暴躁的小女孩，個(gè)子很小，但我的心卻是個(gè)小大人，我很注意自己的著裝，我也很會(huì)自理。

我是一個(gè)愛獨(dú)立的小女孩，總是希望生活中沒(méi)有大人的管束，能夠自由安排，自由玩耍。我在這個(gè)家庭中不是小皇帝，也不是大公主，我在這個(gè)平凡的家中過(guò)得很好，有時(shí)會(huì)為大人多多少少分點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我的.爸媽對(duì)我也很好。

媽媽說(shuō)我是一個(gè)經(jīng)常漏水的水龍頭。媽媽每次只要以講到我的不對(duì)，我就覺得媽媽傷到了我的自尊，就會(huì)掉下眼淚。爸爸知道對(duì)我做錯(cuò)的事吵我一下，我也會(huì)掉下眼淚，因?yàn)槲沂且粋€(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩。

因?yàn)槲倚r(shí)候不喜歡喝牛奶，不喜歡吃青菜，所以我現(xiàn)在才長(zhǎng)不高。我經(jīng)常為自己而長(zhǎng)不高而每次都一個(gè)人悄悄地躲在被窩里痛哭，不知到底該怎么辦。我的腦子里整天都在想：希望自己能夠在初中長(zhǎng)很高，這是我唯一的愿望。

我的優(yōu)點(diǎn)是寬宏大量，對(duì)待朋友很友好。我在小學(xué)時(shí)曾經(jīng)和兩位要好的伙伴結(jié)拜過(guò)，我們就像是三姐妹，形影不離，就是現(xiàn)在每天都一起結(jié)伴而行回家。

我的缺點(diǎn)就是太粗心大意了。在一次的數(shù)學(xué)測(cè)試中，我不小心把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)寫掉了，結(jié)果在班上的名次落下了二十幾名。真是不可思議，我現(xiàn)在正在盡全力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

這就是我，一個(gè)渴望長(zhǎng)高的小女孩!

描寫自己的小學(xué)生作文(篇4)

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蔽也皇且粋€(gè)完美的女生，但我會(huì)去爭(zhēng)取做最好的自己。

愛跳舞的我

從小我就有很強(qiáng)的表演欲望，每當(dāng)看見電視里舞蹈演員優(yōu)美的舞姿，我就非常羨慕，幻想著有一天能像他們一樣，站上華麗的舞臺(tái)。為了練習(xí)跳舞，我可吃了不少苦。從幼兒園大班開始，我就在棲霞呂劇團(tuán)學(xué)習(xí)舞蹈，一直學(xué)到六年級(jí)。這期間，每個(gè)周六的上午都要去呂劇團(tuán)上課，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)生病也要堅(jiān)持。我并不想成為舞蹈家，但我喜歡它的靈氣，它的優(yōu)美。

愛戶外運(yùn)動(dòng)的我

我喜歡自然，喜歡“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景。當(dāng)我登上高山，向四周俯瞰時(shí)，心中濁氣一空，身心便與自然融為一體。我與溪水嬉戲時(shí)忘卻一切憂愁煩惱，身心愉悅!因此，周末或放假期間，只要有時(shí)間，我就去爬山或到郊外游玩。

愛看書的我

人生的高度是由看過(guò)的書的高度決定的。一個(gè)人生活中沒(méi)有書，就好像沒(méi)有了那扇敞開的窗，生命里也就沒(méi)有陽(yáng)光。一本本好書，就像一把把神奇的鑰匙，為我打開智慧的大門，所以一有空，我就會(huì)捧起書，津津有味地閱讀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)的我

我現(xiàn)在是一名學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)我說(shuō)，“人群的智商就是一個(gè)兩頭尖的菱形，特別高和特別低的是個(gè)例，中間的是最多的，誰(shuí)付出了誰(shuí)努力了，誰(shuí)就能站在上端。”沒(méi)錯(cuò)，想要學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，首先你要努力。現(xiàn)在的我們不需要廢寢忘食，只要在上課和寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真就可以了。除此之外，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，一天拿出一小時(shí)哪怕半小時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或做題，也是一件非常簡(jiǎn)單的事情。

看完上述內(nèi)容，大家是不是也覺得做最好的自己其實(shí)并不難?!

描寫自己的小學(xué)生作文(篇5)

喜怒哀樂(lè)人人體驗(yàn)過(guò)，酸甜苦辣人人感受過(guò)。一次次經(jīng)歷，一次次成長(zhǎng)和許多的第一次像太陽(yáng)一樣照耀在我心田，讓我忘卻不了那一次次美麗的蛻變。那一次自己第一次上學(xué)的經(jīng)歷讓我把膽小的面具摘掉，戴上了勇敢的面具，事實(shí)證明，勇敢向前沖，沒(méi)有錯(cuò)！

三年級(jí)下學(xué)期的一天中午，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“菲菲，這段兒時(shí)間爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有太多時(shí)間接送你，除了早晨送你，其余的上下學(xué)就沒(méi)有接送你了。你大了，也該學(xué)會(huì)自己上下學(xué)了。從現(xiàn)在開始，行嗎？”

“難道真的要自己上下學(xué)？”我心里想。

思來(lái)想去，我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心也不由得緊張了。再過(guò)五六分鐘我就要離開著溫馨的家，獨(dú)自去上學(xué)了，。我來(lái)回在屋內(nèi)徘徊，真有點(diǎn)不知所措。突然，鈴聲響起來(lái)了，該上學(xué)了，我依依不舍地走出了家門，我輕輕地關(guān)上了門。我一步一步走下臺(tái)階，發(fā)出一陣陣沉重的腳步聲。下樓后，我的心始終都不能平靜。

“呼——”

“誰(shuí)？誰(shuí)？”我的心跳加快了。

“呼——“又吹來(lái)一陣聲音。

“哦，原來(lái)是風(fēng)，它可真會(huì)捉弄人?！拔曳潘闪?。

“如果有壞蛋怎么辦？”我害怕的想起來(lái)，不禁打了個(gè)哆嗦。以前幼兒園的老師告訴我們，一個(gè)十二歲的小女孩在上學(xué)的路上被壞蛋抓去，把身體里的器官都挖空了。想到這，我更加得心驚膽戰(zhàn)。

風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，仿佛是小號(hào)在吹響，又仿佛是小孩的哭叫聲。走了一會(huì)兒，忽然有什么東西碰了一下我的腳，發(fā)出了“喀嚓”聲。我低頭一看，是一片落葉在搞惡作劇。我不時(shí)地往后回頭，發(fā)現(xiàn)后面并沒(méi)有一個(gè)人。忽然，身后傳來(lái)“蹬蹬蹬”的腳步聲，我連忙跑到一輛車子的附近。原來(lái)，剛才那個(gè)只是路人罷了。

要過(guò)馬路了，只見一輛輛汽車像一匹匹野馬，在馬路上奔馳，我站在原地一直不敢走，這時(shí)，耳邊響起了媽媽經(jīng)常告訴我一句話：“過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，要左右看看有沒(méi)有汽車，一定要慢慢的，不要慌，不要跑?！本G燈亮了，我左右看看，放松了心情，放慢了腳步，順利地通過(guò)了馬路。

我穿過(guò)了車水馬龍的馬路，悠閑自在地走著，心里舒坦了許多。汽車嘀嘀的歡快樂(lè)曲，樹木們沙沙的聲音和小鳥的啼囀聲組成了一曲動(dòng)聽的交響樂(lè)。我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校。

如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一次獨(dú)自上學(xué)，那么我可能還在勇敢的臺(tái)階下徘徊。想要勇敢，只有歷經(jīng)考驗(yàn)，到達(dá)終點(diǎn)才可能獲得勇敢。就像鋒利的刀子，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨，難道會(huì)鋒利嗎？事實(shí)證明，勇敢向前沖，沒(méi)有錯(cuò)！

描寫自己的小學(xué)生作文(篇6)

當(dāng)鳥兒剛在枝頭上嘰嘰喳喳時(shí)，太陽(yáng)公公睜著大大的眼 晴，要用無(wú)限的“熱愛”把夏眠不愿曉的懶蟲叫起來(lái)，而我已經(jīng) 悠然地坐在冷凍廠里，認(rèn)真地剝著蝦，幵始我的“工作”。

媽說(shuō)剝蝦一斤四毛錢。我手里剝蝦，心里想：這蝦好剝，一 斤就四毛錢，十斤就是四塊，要是能剝到100斤，就能得四十 塊。爸媽賺錢還不是跟我一樣，積少成多嘛。“哎喲！ ”不小心， 手讓蝦剌蜇了一下，還真疼呢?？粗凉B出的血，我心里又 想：?jiǎn)?，爸媽賺錢也不是好賺的啰。昨天還跟媽媽吵著要買那 套跟我同學(xué)穿的一樣的裙子呢，不要了！我打定主意，回去就 跟媽媽說(shuō)，不要了，錢不好掙呢。我加快了剝蝦的速度。心里 又想：有了這自己掙的錢，就可以訂明年的《故事作文》月刊 了，訂了最好，像上一期，沒(méi)錢，只好眼巴巴地看著它賣完，訂了就不用愁了。還有鋼筆，我天天作夢(mèng)總夢(mèng)見它，有了它，就可 以寫鋼筆字了，爸爸的錒筆字寫得多好呀。多的錢可以存起 來(lái)，等到幵學(xué)了，要是用自己掙的錢去報(bào)名該多好呀，那時(shí)我 會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。想到這，我心里美滋滋的，不禁甜甜地笑了。 回到家里，吃完了飯，冼完了自己的衣服。坐在桌前做作業(yè)。 此時(shí)，奶奶笑著走到我跟前說(shuō)：“娟，你今天干的活哪，可以買 一支鋼筆了?！蔽覔嶂t腫的手指，甜甜地笑了。

描寫自己的小學(xué)生作文(篇7)

我喜歡一個(gè)人靜靜的屹立在窗前，午后的斜陽(yáng)斑駁的映進(jìn)來(lái)。聽一段蟬兒長(zhǎng)鳴；伴一杯香濃奶茶；看樹梢上尖尖的嫩芽，心底總是涌起一陣莫名的感動(dòng)，幽幽地想：這生活可真是美好哦！

我喜歡周末的下午。每一分，每一秒，每一個(gè)呼吸，都是一個(gè)全新的開始。忘掉從前的尷尬，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我。

我喜歡自由，那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺。跳動(dòng)的身影打破了寂靜的屏障。在這里，只有揮舞的小手，與歡笑的嘴巴。乘著風(fēng)，指尖輕輕滑過(guò)樹梢，像飛躍波濤洶涌的大海的海鷗，這一刻，歡樂(lè)為我停駐……

我喜歡收藏一些不完整的小玩意兒。像海邊潔白無(wú)瑕的貝殼；像皮鞋上掉下來(lái)的小飾品。我把它們裝在一個(gè)玻璃瓶里。閃閃發(fā)光，細(xì)細(xì)微微的，閃耀著不同的美麗。

我喜歡來(lái)到黃昏時(shí)的小河旁，把雙足伸進(jìn)水里——哪像飽飲了紅葡萄酒似的河面泛著微光，輕柔的細(xì)沙從趾間溜過(guò)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，櫻花樹下的花瓣打著旋兒忽忽悠悠的飄落在水中，蕩起一圈圈環(huán)形的漣漪。用腳拍打水面，揚(yáng)起一朵朵白色的花，但一會(huì)兒就幻滅了——才發(fā)現(xiàn)這根本不是什么白花，只不過(guò)是騰起的浪花罷了。

我就是喜歡這么松散而閑適的生活。我不喜歡精密的分配時(shí)間，緊張的安排節(jié)目。我喜歡一些拇指大的石子，我喜歡充足的思考時(shí)間。

我更喜歡夢(mèng)，在夢(mèng)里那奇異的享受：我能飛、能移、能做許多平時(shí)做不到的事情。愿我的人生也是這樣，沒(méi)有太多絢麗的春花，沒(méi)有太多漂浮的云彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟的嚴(yán)肅與穩(wěn)重。只有夢(mèng)，想紅楓那樣熱切而坦誠(chéng)的夢(mèng)！

……

我喜歡！

描寫自己的小學(xué)生作文(篇8)

我們學(xué)校大門對(duì)面有一個(gè)小商店。雖然它只是一個(gè)不大的鐵皮房，里面的商品擺放也很零亂。但是，每天光顧小店的學(xué)生卻很多。

這個(gè)小店真的很吸引小朋友。它離學(xué)校特別近，同學(xué)們上學(xué)放學(xué)時(shí)，都能看到很多學(xué)生在小店門口擠來(lái)擠去，好不熱鬧。店里的東西全部是同學(xué)們喜歡吃的、玩的以及經(jīng)常用的商品。特別是吃的東西，比如“動(dòng)感地帶”、“辣條”、“北京烤鴨”、“土豆哥”、“干脆面”等等，一方面在同學(xué)們中間比較流行，另一方面，放學(xué)時(shí)大家的肚子也確實(shí)餓了，誘惑力因此顯得格外大。

雷老師曾提醒同學(xué)們不要去學(xué)校對(duì)面的小店買東西吃，因?yàn)槟切┒际抢称贰０职謰寢屢苍啻胃嬲]：平時(shí)不要買零食吃，因?yàn)槌粤闶硶?huì)嚴(yán)重影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康。

可是，每當(dāng)看到別人津津有味地吃著零食，興高采烈地評(píng)論著零食的味道，我就情不自禁地也想去品嘗感受一下。雖然我也知道爸爸、媽媽和老師的話是對(duì)的，但是也沒(méi)看到別人吃了零食就出現(xiàn)什么不好的事情呀。況且，我通過(guò)干家務(wù)活等方式賺到很多零用錢，我當(dāng)然可以自由支配我自己的錢啦。于是，有一段時(shí)間，我經(jīng)常帶著自己的錢到那個(gè)小店買東西吃。

自己花錢在小店里買東西吃，感覺很棒。只要不是夏天，在小店狹小的空間里擠來(lái)擠去并不會(huì)很熱，反而有一種參與感。零食種類很多，我可以買不同口味的，也可以買自己特別中意的。如果和其他同學(xué)一起買，我們還可以相互商量，買完后彼此交換品嘗，交流感受。有時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)帶錢，我把買來(lái)的給她也嘗一嘗，或者她問(wèn)我借錢買東西吃，我就會(huì)有一種優(yōu)越感、自豪感。不論是在校內(nèi)還是在校外，同學(xué)似乎通過(guò)特定的群體互換或分發(fā)小吃，建立了某種特殊的關(guān)系氛圍。

然而，買東西吃的好感覺沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那天下午放學(xué)后，我徑直來(lái)到小店里，正當(dāng)我在擁擠的人群中挑選商品時(shí)，突然感到有人在拍我的肩膀，我扭頭一看，是爸爸。他讓我放下手中的東西跟他回家去。唉，自己的意愿眼看著沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，真的很掃興。我極不情愿地空著手跟著爸爸回了家?；氐郊?，媽媽因?yàn)檫@件事把我批評(píng)一頓，還說(shuō)以后再去小店買吃的就要懲罰我。

我并不服氣。再說(shuō)，自己手頭有錢而又不去小店買吃的，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難。但是，真的鼓起勇氣再到小店里買零食時(shí)，我就有點(diǎn)緊張——總是覺得有人在看著我買零食。買完吃的時(shí)候也有些擔(dān)心，所以就采用囫圇吞棗的方式。唉！心情真的很復(fù)雜。

真是禍不單行。前不久的一天下午放學(xué)，正當(dāng)我和同學(xué)在小店里緊張地挑選小吃時(shí)，一抬頭，窗戶外爸爸正在沖我笑。我真是嚇了一跳。但我還是堅(jiān)決地買了東西，和同學(xué)一起分著吃了后才跟爸爸回家。為此，媽媽懲罰我周六不準(zhǔn)出去玩，在家里待了一整天。

此后，爸爸、媽媽經(jīng)常給我講：零食里面有很多不好的食品添加劑；零食也分有好、中、差的不同等級(jí)；以后會(huì)找些資料讓我了解長(zhǎng)期吃零食對(duì)人的不良影響；制定一個(gè)周一至周五不買零食的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃；不限制我?guī)уX去小店里買玩的或用的東西；鼓勵(lì)我在班里找一些平時(shí)不怎么吃零食的同學(xué)，周末約好邊玩邊吃自帶的零食……

我想，我會(huì)在平時(shí)盡量控制自己不買也不吃零食的，畢竟爸爸、媽媽和老師是最關(guān)心和愛護(hù)我的人，他們的話大多是對(duì)的。

描寫自己的小學(xué)生作文(篇9)

在生活中，丟失東西是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。有人丟失了誠(chéng)實(shí)，使人不愿跟他交朋友；有人丟失了自信，從此一蹶不振；而我就曾經(jīng)丟失過(guò)尊嚴(yán)，使自己感到很苦悶。

那是一次語(yǔ)文測(cè)試，劉老師讓李彥廷回到他自己的座位上去?？粗掏痰赝疫@邊走，我突然想和他開個(gè)玩笑。我悄悄地伸出自己的一條腿，就像一條竄動(dòng)的蟲子悄悄地挪到了他的必經(jīng)之路上。“哎呀！”李彥廷被絆倒在地上，同學(xué)們的眼光向一束束探照燈向他的方向射來(lái)。

就在我得意洋洋，心里偷著樂(lè)的時(shí)候，我看到劉老師用憤怒的眼神瞪著我。我一時(shí)不知所措，木木地坐在那，我仿佛看到了怒火正在劉老師的頭上燃燒，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和同學(xué)們的嘲笑聲。

劉老師問(wèn)我：“你絆沒(méi)絆李彥廷？”我覺得很沒(méi)面子，我想一旦承認(rèn)，我的一世英名豈不付諸東流，要不干脆來(lái)個(gè)死不認(rèn)賬。于是，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，大聲地說(shuō)：“沒(méi)絆！”

劉老師看了看我，會(huì)說(shuō)話的大眼睛里閃出一絲惋惜的目光，然后像警察審訊犯人一樣，用更加嚴(yán)厲的聲音問(wèn)我：“你到底絆沒(méi)絆？”這時(shí)我的心里急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？同學(xué)們的目光讓我難為情，我在心里暗暗嘀咕：劉老師呀，您這不是存心想讓我出丑嗎？您就高抬貴手放我一馬吧。為了面子，我咬緊牙關(guān)，像蚊子哼哼一樣，支支吾吾地說(shuō)：“我沒(méi)絆?！?/p>

結(jié)果我的話音剛落，劉老師的眼睛好像要噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，像一頭怒吼的獅子對(duì)著我大聲說(shuō)：“我再給你最后一次機(jī)會(huì)，你到底絆沒(méi)絆？”這時(shí)，同學(xué)們的議論聲更大了，我的臉像發(fā)燒了一樣滾燙滾燙的，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。怎么辦？到底要不要向劉老師坦白呢？坦白了她會(huì)訓(xùn)我嗎？就在我猶豫不決時(shí)，我想到了打碎姑媽花瓶的列寧，經(jīng)過(guò)再三思考，我輕輕地對(duì)劉老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，是我絆的……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里像塞了團(tuán)棉花一樣的聲音。令我吃驚的是，劉老師用溫和的目光看著我，會(huì)說(shuō)話的大眼睛里閃出了一絲欣慰的目光，她并沒(méi)有訓(xùn)我，只是說(shuō)了一句：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，趕緊回座位上去吧?！?/p>

這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我一直不能忘懷。我從心里感謝劉老師幫我找回了丟失的尊嚴(yán)。它也時(shí)刻提醒著我：一個(gè)人不僅需要面子，更需要尊嚴(yán)！尊嚴(yán)是每個(gè)人的最大財(cái)富。我們一定要做一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人！

2025推薦：一年級(jí)描寫夏天的作文精選

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文切忌東拉西扯。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《2025推薦：一年級(jí)描寫夏天的作文精選》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇1】

夏天到了

濱?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)一(9)班顧向榮

夏天是一個(gè)變臉的季節(jié)，一會(huì)兒晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)似火;一會(huì)兒烏云密布，狂風(fēng)怒吼;一會(huì)兒刮臺(tái)風(fēng)，一會(huì)兒下雷雨，但絕大多數(shù)時(shí)候，紅通通的太陽(yáng)高懸在世界的當(dāng)空，紅的光如火箭射到地上，地上好像要著火了。

青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，知了在樹上不停地唱歌，小蟲在玉米地呼喚伙伴，蚯蚓鉆到地里說(shuō)悄悄話，還有那草叢中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在彈琴，真是一派繁忙的景象!

院子里的葵花正朝著太陽(yáng)在笑呢，門前如雪的茉莉散發(fā)出淡淡的清香，池塘里的荷花開得真美啊!真是接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅!翠綠的大自然在熱浪中漸顯成熟。

夏天的水果也很多，有又大又圓的西瓜，甜甜的桃子，酸酸的梅子，玲瓏多姿的葡萄，恬靜而清爽的草莓。

夏天最有趣的事是去看海，去沙灘聽潮聲，在無(wú)風(fēng)的夏夜默默等待海的另一邊那第一縷陽(yáng)光升起。

我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炝钗腋械缴畹亩嘧硕嗖省?/p>

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇2】

走進(jìn)學(xué)校，首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生在這里散步，乘涼。在樹林中有一條用五顏六色的鵝卵石鋪成的小路，一直延伸到樹林深處。沿著小路走下去，你會(huì)看見一池清泉，這座泉水的名字叫知泉。那它為什么叫知泉呢？原來(lái)是因?yàn)?，考試前學(xué)生會(huì)感到壓力。所以，每次考試前，學(xué)生們都會(huì)利用課余時(shí)間到這里來(lái)復(fù)習(xí)。雖然并不一定會(huì)讓學(xué)生考的好，但是至少可以增加一些自信。在噴泉的中央是一本很大的石書，在石書的中心有一個(gè)小孔，小孔不停的噴水出來(lái)就形成了噴泉。

春天有美麗的風(fēng)景，能讓我們大飽眼福；夏天有炎熱的太陽(yáng)，能給我們溫暖；秋天有豐收的果實(shí)，能給我們一個(gè)好收成；冬天有冰冷的雪，能帶給我們快樂(lè)的回憶。

給材料作文中往往會(huì)出現(xiàn)引用的名人名言，建議考生在備考階段可以有意識(shí)地記下一兩句可能會(huì)在作文寫作中用到的名人名言和幾段相關(guān)材料。

我話音未落，她就從口袋里拿出一本作文本塞在我手中，我激動(dòng)地拉著俏俏的手說(shuō)：俏俏，謝謝你，為了我的作文本，讓你跑這么遠(yuǎn)，真不好意思。你沒(méi)了你的作文本該多著急，我多跑一點(diǎn)路算不了什么。她說(shuō)完向我一笑便走了。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇3】

若依十分堅(jiān)強(qiáng)，記得一次寫作文，老師讓我們寫這樣一篇文章《我的爸爸》，我忐忑地凝視著若依，可她卻對(duì)我淡淡一笑，若依是單親家庭，她的爸爸和媽媽在她很小時(shí)便離了婚，她一直跟著媽媽生活，在學(xué)校，當(dāng)別人提起父親兩字時(shí)，若依毫不回避，侃侃而談。

第一項(xiàng)導(dǎo)致天氣炎熱的原因，當(dāng)然是自然原因。夏天本來(lái)就熱，再加上罕見的厄爾尼諾現(xiàn)象在今年出現(xiàn)，所以今年比其他年還熱。

二年級(jí)日記大全本題目：日記大全本。我相信有寫日記大全的好習(xí)慣，將來(lái)看到這些日記大全總會(huì)想起一切的快樂(lè)。

夏天，小芽開始長(zhǎng)出絨絮。那些絨絮長(zhǎng)出來(lái)后四處飄散，和蒲公英一樣。絨絮飄的滿大街都是，像白色的地毯。過(guò)幾天，花絮沒(méi)有了，花絮的上面長(zhǎng)出幾片嫩葉，嫩葉綠里透黃，非?？蓯?。

這本書是描寫舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸他們都是英子成長(zhǎng)中最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇4】

老師建議是中間部分描述雖然輕松詼諧，但始終有些單調(diào)，小作者可以再多描寫一些除了景色之外的事物。

小學(xué)安全作文500字篇6當(dāng)今社會(huì)，車多人多，盡管公安部門費(fèi)盡了苦心，但還有交通事故頻頻發(fā)生。聽了交通安全講座之后，我對(duì)交通安全知識(shí)又掌握了許多。

點(diǎn)評(píng)：本文感情真摯、細(xì)膩，于平凡中見真情。文章選取父親檢查題的平凡小事，以我的思想感情的變化為線索，生動(dòng)地描寫了我由擔(dān)心奧數(shù)題不會(huì)做惹得父親生氣，最后感悟到濃濃的父愛深情，心理活動(dòng)描寫細(xì)膩感人，結(jié)構(gòu)渾然融為一體。

王老師：您好！我最喜歡讀書了，一有空我就拿著書看，看書的時(shí)候我默默的讀，手上拿著筆劃好詞好句。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且積累了許多好詞好句，寫作文的時(shí)候能用上它，會(huì)寫的更流暢、優(yōu)美，作文寫的一天比一天更有進(jìn)步。小明20xx年1月7日

夏天的雨也很有趣，開始天是亮白的，忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。然后，天陰沉沉的壓了下來(lái)，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，嘩啦啦雨下起來(lái)了。漸漸地、漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，雨終于停了。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇5】

當(dāng)我寫作文寫的不好時(shí)，老師看見我傷心的表情，就會(huì)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：不要灰心，不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次能寫得更好。我聽了這番話，便漸漸的努力起來(lái)，我果然寫好了作文。

因?yàn)槲覀兗沂莻€(gè)體戶，所以每天爸爸媽媽都要擺攤收攤。有一年夏天，下了一次狂風(fēng)暴雨，水都快淹到我的腳了，可是爸爸還堅(jiān)持?jǐn)[攤。爸爸每天呆在家里做飯，洗衣服，刷碗和拖地。我最喜爸爸了，爸爸有的時(shí)候百忙之中抽空帶我和妹妹去玩我最喜歡爸爸了。

在她六年級(jí)的時(shí)候，她的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把一些成績(jī)好的同學(xué)叫到家里面去培優(yōu)，這種機(jī)會(huì)總會(huì)有姐姐的一份，這體現(xiàn)出老師對(duì)她的期望與信任。

未來(lái)的房子上面有3個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)按鈕。紅色按鈕是換壁紙顏色的，春天它會(huì)換成綠色；夏天會(huì)換成藍(lán)色；秋天它會(huì)換成黃色；冬天它會(huì)換成紅色。

有部書叫《夏天舞動(dòng)的雪花》，第一次看到這個(gè)唯美的名字時(shí)，我被它深深吸引了，但是我沒(méi)有去翻閱，因?yàn)樗谖倚闹幸呀?jīng)有一個(gè)完美存在，一個(gè)無(wú)法被代替的純美故事。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇6】

語(yǔ)文，要多看課外書，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。

我今年十一歲，是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的眉毛有點(diǎn)兒粗，又長(zhǎng)又彎的睫毛下嵌著一顆像寶石一般烏黑發(fā)亮的眼睛，堅(jiān)挺的鼻子加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

夏天，我喜歡。是因?yàn)橄奶炜梢钥v情游泳，大街上到處都是衣裙在飄蕩，夏天是孩子們的天地。夏天的空氣是歡樂(lè)的。孩子們?cè)诔刈永锉M情地游泳，那一個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)漂在水里?？?！他們玩得多開心呀！

現(xiàn)在的我們都是陽(yáng)光少年，活力女孩。我們都從一年級(jí)時(shí)的膽怯的小弟弟和小妹妹，變成現(xiàn)已六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了。我們?cè)晟佥p狂，總有說(shuō)不完的煩惱；當(dāng)我們已長(zhǎng)大了，對(duì)人尊敬禮貌，大人面前也乖了不少。但臨別分離，我卻有傷心的沖動(dòng)。當(dāng)畢業(yè)前的回憶，始終

夏天，烈日炎炎，我們跳進(jìn)小河里，河水濺起一朵朵浪花，就像我們天真無(wú)邪的笑臉。大家在水里游泳、拍水、捉魚、捉蝦清澈的小河中留下了我們爽朗的笑聲。

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇7】

1、夏天里，細(xì)雨蒙蒙，青稞苗咕咚咕咚地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。

2、月亮像位亭亭玉立的少女立在地毯上。她透過(guò)云塵，散發(fā)出皎潔的柔光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盞大明燈。

3、炎夏，樹的葉子長(zhǎng)的密密麻麻的，一絲陽(yáng)光都漏不進(jìn)來(lái)，像一把撐開的大傘，撒下一地的蔭涼讓人們休息。

4、雨過(guò)天晴，一條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，一層層重迭著，相映生輝，它像一座金橋，橫臥天空，氣勢(shì)雄偉，光彩奪目。

5、夏天的星空是多么美麗??！那些閃爍的星星是那么的平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，讓我產(chǎn)生了無(wú)窮的幻想

6、雨過(guò)天晴，一條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，一層層重迭著，相映生輝，它像一座金橋，橫臥天空，氣勢(shì)雄偉，光彩奪目。

7、夏天最美、最涼爽的時(shí)候在夜晚。每年只要一到夏天，我就盼望快點(diǎn)到夜晚，因?yàn)榘滋鞜岬秒y以形容。可是夏天白天最長(zhǎng)，盼了好久好久，才盼來(lái)夜晚。

8、滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索星空的期望。

9、清晨，蔚藍(lán)的天空被雨水沖洗后一塵不染；空氣是那么清新，像被濾過(guò)似的，東方出現(xiàn)了一片紅霞，太陽(yáng)公公露出半張笑臉，照得整個(gè)宜春紅通通的。夏天早晨的景色真美呀！

10、太陽(yáng)露出了頭頂，火紅火紅的，像半個(gè)燒紅的鐵球，又像半個(gè)熟透了的橙子，于是地上的小草被太陽(yáng)照耀著，上面的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目，紅的、綠的、紫的……

一年級(jí)描寫夏天的作文【篇8】

1、盛夏的陽(yáng)光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒(méi)有一塊陰涼地。

2、你潑墨了墻角殘缺的欲言，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

3、夏天是聲音的季節(jié)，有雨打，有雷聲，蛙聲，鳥啼，蟲鳴和蟬唱。

4、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

5、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

6、路旁的林陰樹郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在夸耀自己的季節(jié)。

7、夏天，那個(gè)夏天，還有那個(gè)夏天，即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)次夏天，我還是說(shuō)不出口。

8、夏天是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，是我們充滿激情的季節(jié)，讓我們來(lái)享受夏天的清爽。

9、水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

10、夏天的一個(gè)晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。

11、風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

12、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

13、夏天里，細(xì)雨蒙蒙，青稞苗”咕咚咕咚“地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。

14、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

15、漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的。

16、夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

17、夏天，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏天，是美好的，是可愛的，我愛美麗的夏天。

18、夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽(yáng)光直射。

19、歲的那一年抓住那只蟬，以為能抓住夏天。十七歲的那年吻過(guò)他的臉，就以為和他能永遠(yuǎn)。

20、夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

21、中午沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。

22、空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。

23、夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。

24、日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花。麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃。

25、火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，樹木被烤得耷拉著頭，狗趴在樹陰下吐著紅舌頭，蟬在樹上拼命地嘶叫。

26、夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。。

27、爬上崎嶇的山坡，看到的是滿山的綠草，好象那兒的草上面沒(méi)有金色，只有一片翠綠。哦，夏天是綠色的。

28、綠樹濃蔭街上的柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。

29、萬(wàn)物蔥綠的春天過(guò)去了，彈指一揮間。xx月xx日到了，太陽(yáng)直射立于北回歸線，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來(lái)到了。

30、夏天是孩子們的樂(lè)園，沒(méi)有了上學(xué)的壓力，沒(méi)有了作業(yè)的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂(lè)。夏天真美好！

31、夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……

32、夏天，天氣炎熱，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，累了，熱了，就在樟腦樹下乘涼。樟腦樹就像一把綠絨大傘，撐住了同學(xué)們。

33、當(dāng)春姑娘還在家鄉(xiāng)的小河邊散步，觀賞著美景時(shí)，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。

34、炎炎夏日，你無(wú)論走到哪里，都會(huì)看到碧綠的荷葉與艷麗的荷花。荷是美麗的天使，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

35、當(dāng)太陽(yáng)失去了中午的威嚴(yán)，慢慢下山后。夜幕降臨了，路燈接二連三地亮起來(lái)啦。晴朗的夜空，像一條藍(lán)色的地毯鋪在上面。

36、美麗的夏天在四個(gè)季節(jié)中，有的人喜歡溫暖的春天；有的人喜歡涼爽的秋天；有的人喜歡寒冷的冬天。而我喜歡美麗的夏天。

37、夏天有她自己的味道，一如春天有青草香，久久不能退散，聞之純而不膩，醉而不迷。所以我愛夏天，那樣陳韻而窒息的夏天。

38、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個(gè)綠色的校園。夏天的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，白云白的像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花一樣，太美了！

39、夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們?cè)谒墟音[著，一會(huì)兒打水仗，一會(huì)兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

40、不一會(huì)兒，一輪紅日從東方冉冉升起。太陽(yáng)公公身旁閃著無(wú)數(shù)道金色的光芒，這些光芒好像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，美麗極了！

41、夏天的風(fēng)，暖暖的。吹到身上，舒舒服服的。夏天的風(fēng)，有的不僅僅是泥土的芬芳，花鳥的姿色，還有一份獨(dú)特而又樸實(shí)的青澀。

42、夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕陽(yáng)的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣和風(fēng)帶著花香向你撲來(lái)，送給你一分愜意。

43、美麗的夏天是炎熱的，老爺爺都到樹下乘涼，有的在下棋；老奶奶在樹下一邊扇扇子一邊聊著天，小朋友喜歡到水里玩耍、嬉戲。

44、夏天來(lái)了，江南的夏別有韻致。漁塘邊農(nóng)家的孩子光著膀子打著水仗，他們的眼睛、鼻子、嘴巴周圍都是泥，看上去個(gè)個(gè)像條泥鰍。

45、暖和的春天過(guò)去了，嚴(yán)熱的夏天又來(lái)了，太陽(yáng)高高地掛在天上，大地被陽(yáng)光烘烤著，植物都被曬得不行了，動(dòng)物們躲在陰涼的地方休息。

46、夏天好似一副畫，記載著許多夏日風(fēng)情。夏天是最炎熱的時(shí)刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。

47、往東邊一看，一道紅霞連接在天地間。慢慢地，太陽(yáng)露出了笑臉。太陽(yáng)很紅，像火一樣，還沒(méi)有被陽(yáng)光照射，就仿佛感覺到它很燙，很烤人。

48、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的`蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

49、月色很美。雖然已經(jīng)進(jìn)入夏天，夜晚卻仍有陣陣涼氣襲來(lái)，伴隨著這清冷皎潔的月光，全部的身心瞬時(shí)拋卻了連日來(lái)的陰霾，飄飄然羽化而登仙。

50、初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

51、夏天真美好，“呱，呱呱呱！”是誰(shuí)再喊。哦，原來(lái)是一只小青蛙再蹦蹦跳跳，好像很喜歡這美好時(shí)光。雨瀝瀝地下著，為夏季也織上了價(jià)值名貴的絲綿。

52、我最喜歡夏天。夏天的綠樹生長(zhǎng)最茂盛，夏天的荷花開得最鮮艷。夏天去游泳最適宜，夏天吃冰淇淋最舒心。我們應(yīng)該熱烈地歡呼夏天，盡情地享受夏天。

53、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

54、初夏的陽(yáng)光并不像盛夏那樣酷辣，而是給人像春天般的暖意……金黃色的陽(yáng)光透過(guò)白灰色的云朵，呈現(xiàn)出談紅色的朝霞與火紅色的云彩……變化無(wú)窮，美倫美幻。

55、夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。

三年級(jí)寫小雞作文精選

請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的三年級(jí)寫小雞作文，供你參考，希望能夠幫助到大家。作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。

三年級(jí)寫小雞作文 篇1

星期三下午，我們和呼吸作文的櫻桃老師玩了一個(gè)叫老鷹捉小雞的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：老鷹必須捉一個(gè)雞寶寶當(dāng)俘虜，老鷹就贏了。如果沒(méi)有捉住雞寶寶，小雞們就贏了。

小鄒因?yàn)殚L(zhǎng)得壯，就當(dāng)***雞，小劉因?yàn)殚L(zhǎng)得很大，就當(dāng)老鷹，其他的同學(xué)就當(dāng)小雞。角色分好了，就開始玩游戲了。

***雞張開翅膀，保護(hù)著小雞們。接著，老鷹的攻擊開始了。老鷹向***雞猛地一撲，***雞靈巧地躲開了，讓老鷹跌了一個(gè)嘴啃泥。就這樣，老鷹的攻擊失敗了。老鷹發(fā)起了第二次攻擊，老鷹往左跑，***雞也往左跑，老鷹往右跑，***雞也往右跑，雙方就這樣跑了好幾個(gè)回合。***雞一直張開翅膀保護(hù)著小雞，就像是將軍保護(hù)著自己的子民們，老鷹的第二次攻擊又失敗了。老鷹眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法。老鷹躺在樹的后面休息，***雞讓小雞去玩耍一會(huì)兒，一只胖乎乎的小雞跑在樹的后面看著老鷹。突然，老鷹睜開了眼睛，捉住了那一只小雞。老鷹贏了。

叮、叮、叮上課鈴聲響起來(lái)了，我們意猶未盡地回到課室里準(zhǔn)備上課。老鷹捉小雞可真好玩啊，下一次我還要玩!

三年級(jí)寫小雞作文 篇2

三年級(jí)的時(shí)候，我由醫(yī)院路小學(xué)轉(zhuǎn)到公園道小學(xué)，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，讓我有些畏懼，而王岳則是一個(gè)愛說(shuō)愛笑，喜怒毫不掩飾的男生。他一眼看出了我的心理問(wèn)題，主動(dòng)和我說(shuō)話，交流，毫無(wú)疑問(wèn)，我們成了最要好的朋友。

文章講了這樣一件事：一位五年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)不好，經(jīng)常大把大把的花錢。后來(lái)，他被查出得了惡性的膽囊癌，手術(shù)后最多還可以活一年。他這才覺悟過(guò)來(lái)，在剩下的時(shí)間內(nèi)用功讀書，不放過(guò)一分一秒。雖然如此，命運(yùn)之神還是吹滅了他的生命之火，只留下了一封寫給父母的信。

進(jìn)入秋天了，天氣變得越來(lái)越冷，我送被窩里出來(lái)，一陣風(fēng)襲過(guò)，凍得我不禁扯了扯袖子，把整個(gè)手放進(jìn)長(zhǎng)袖里面，可是，并不暖和，升入新的年級(jí)后被他人隔離的滋味讓我變得更加寒冷，如同紙片一樣弱不經(jīng)風(fēng)，害怕別人接觸我，也怕去接觸別人

三年級(jí)寫小雞作文 篇3

小雞是我最喜歡的小動(dòng)物，樣子可愛極了。它的毛是白色的，頭圓圓的，嘴巴尖尖的，身體是橢圓形的，全身毛茸茸的，顯得格外可愛。

小雞吃食的時(shí)候很有趣。先用嘴巴啄一下，然后再啄一下，不一會(huì)兒，就可以吃掉一片生菜。要是你被啄一下，感覺癢癢的。有一次，我把一片生菜放到手上，小雞就向我手上啄，癢得我連忙把手縮回來(lái)?；剡^(guò)頭再看小雞，嘴里的那點(diǎn)生菜早就不見蹤影了。吃飽后就悠閑地散步。

小雞散步的時(shí)候偶爾還會(huì)飛一下。記得一次，我想和小雞玩，就跟著它，還想抱它。可我有“恐雞癥”，怕它再啄我，可還是壯起膽，剛彎下腰，它就飛了起來(lái)。雖然不高，但還是沒(méi)抱到。不過(guò)我覺得雞怕我，又跑上前抱了好幾次，結(jié)果都沒(méi)抱不到，還累得我滿頭大汗。于是，又改為---賽跑。怕踩到它，便放慢速度，誰(shuí)知，它居然比我快！唉，是我小瞧它了。

小雞真是既調(diào)皮又可愛，我太喜歡它了。

三年級(jí)寫小雞作文 篇4

媽媽給我買來(lái)一只美麗又可愛的小雞。

這只小雞全身長(zhǎng)著米黃色的羽毛，毛茸茸的。頭上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，尖尖的小嘴，小小的鼻子和耳朵，可好看了。它有時(shí)張著翅膀蹦蹦跳跳，有時(shí)非常安靜，一動(dòng)不動(dòng)，專心致志的象在思考問(wèn)題。小雞非常淘氣，經(jīng)常從給它準(zhǔn)備的小盒子里蹦出來(lái)到處亂跑，一會(huì)兒鉆到床底下，一會(huì)兒又在沙發(fā)底下，每次我都費(fèi)很大的勁把它弄出來(lái)，所以，我就管它叫“淘氣”。晚上，“淘氣”不停的叫，吵的我睡不著覺，但我仍然喜歡它。

有一天，我和“淘氣”在地上跑著玩，我不小心摔倒了，壓在了“淘氣”的身上，頓時(shí)它全身發(fā)抖，慢慢的全身變紫，看著它那可憐的樣子，我心疼的哭了。

它死后，我把“淘氣”埋在草叢里面，上面還插了一些鮮花。

我真后悔，和它一起玩的時(shí)候太不小心了，它那么小，如果不是我，它也許會(huì)長(zhǎng)成一只美麗的大公雞，通過(guò)這件事，我明白了，小動(dòng)物不是喜愛就行，要懂得應(yīng)該怎么去呵護(hù)它。

三年級(jí)寫小雞作文 篇5

小雞和小鴨是好朋友。夏天，小雞熱得不敢出門。它透過(guò)窗口，看見小鴨在清涼的小河里游泳。小雞想：那該有多舒服呀！唉，每個(gè)夏天我們都得這樣分開?？粗粗?，小雞也想去，可小雞不會(huì)游泳。小雞在窗口對(duì)小鴨大喊：小鴨，我也要游泳。小鴨笑著說(shuō)：好哇！于是，小雞興沖沖的來(lái)到小河邊，小心翼翼的下了水。小鴨！救命呀！小雞著急的大喊。在小鴨的幫助下小雞好不容易爬上了岸，它身上的羽毛全濕了。小鴨說(shuō)：你還是不游了吧！小雞說(shuō)：不行，我還要和你一起游泳。小鴨就想辦法，找來(lái)一塊木板讓小雞坐在上面。小雞可不愿意了，它說(shuō)：這不是在坐船嗎？我要學(xué)游泳。小鴨說(shuō)：真拿你沒(méi)辦法，讓我想想吧！小鴨偏著頭想了半天，突然他一拍腦門兒，有辦法了，小雞你可以用救生圈呀！小雞趕忙問(wèn)：哪里有救生圈？買呀！小鴨說(shuō)上個(gè)星期，小狗不是從網(wǎng)上買了一副漂亮的太陽(yáng)鏡嗎？小雞連忙跑回家打開電腦，買下了一個(gè)救生圈，可他們說(shuō)太遠(yuǎn)了，要等三天才到貨。小雞等呀等，它天天都在做夢(mèng)和小鴨一起游泳。

第三天，小鴨早早起床，從早上等到中午，終于看到了送貨的車，拿到了漂亮的救生圈。整個(gè)夏天，小雞和小鴨都在一起快樂(lè)的游泳，享受河水給他們帶來(lái)的涼爽。