關(guān)于人物的作文初中

關(guān)于人物的作文初中通用。

想必有些同學(xué)在寫作文的時(shí)候還是很迷茫，寫作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動(dòng)人們，引起共鳴，你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？小編花時(shí)間特意編輯了關(guān)于人物的作文初中通用，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于人物的作文初中(篇1)

今天，我看了一部電影，那就是大鬧天宮。里面講述的是一只調(diào)皮的猴子大鬧天宮的故事，這一只猴子叫孫悟空。這部電影里面說(shuō)一只頑皮的猴子大鬧天宮，給天上的玉帝舔了很多的麻煩但是玉帝也想盡種種辦法把孫悟空除掉。但是，孫悟空也不是好對(duì)付的。讓我們現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)著孫悟空到底是怎樣大鬧天宮的吧。

自從孫悟空當(dāng)上了花果山的大王后，就開(kāi)始教他的孩兒們武打，只要一有時(shí)間他就會(huì)說(shuō)：“孩兒們，操練起來(lái)?！毙『飩円宦?tīng)拿劍的拿劍，拿盾牌的拿盾牌，只要小猴的動(dòng)作一出問(wèn)題，孫悟空就要從他的王位上跳下來(lái)去給小猴糾正動(dòng)作，可是每次給小猴糾正動(dòng)作的時(shí)候都嫌武器太輕。這時(shí)，老猴發(fā)話了：“大王，據(jù)說(shuō)在海底里有一個(gè)水簾洞。里面住著一個(gè)東海龍王，它那里有許多兵器，您盡管挑，一定能找到一件適合您的.兵器?！闭f(shuō)完。孫悟空就去海底了，終于找著了一件適合它的兵器“金箍棒”它說(shuō)大，金箍棒就變大，它說(shuō)小，金箍棒就變小，可它拿的武器是海里的鎮(zhèn)海之寶啊!

這下可把東海龍王給氣壞了。它就去稟告玉皇大帝，玉皇聽(tīng)了十分生氣，就讓太白金星去叫孫悟空當(dāng)弼馬溫，孫悟空也就去了，可是過(guò)了幾天，他知道了這個(gè)官很小。所以他不當(dāng)了，又重新回到了花果山這下，玉帝更加生氣了，他想盡種種辦法把孫悟空捉上天都是沒(méi)有成功，最后玉皇大帝終于忍不住了，派了十萬(wàn)天兵天將捉拿孫悟空?？墒撬麄冸m然成功的捉住了孫悟空但是怎樣劈砍孫悟空他就是不死玉帝沒(méi)有辦法只好封他為齊天大圣孫悟空到這里故事也就演完了。

關(guān)于人物的作文初中(篇2)

朋友，是為何物？朋友，有什么作用？為何要有朋友，朋友，能帶給我們什么？沒(méi)有朋友會(huì)怎樣？怎樣的朋友才能算得上好朋友，朋友關(guān)系是否要用錢財(cái)來(lái)維持？朋友之間是否一定要毫無(wú)保留？是否一定要志同道合才是朋友？

朋友對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是人生道路上一群素昧平生的人罷了。朋友有許多，有的只是注重你的錢財(cái)，關(guān)鍵時(shí)候什么也幫不上。有的的是值得交心的，他們?cè)谀汴P(guān)鍵之時(shí)挺身而出，而在平時(shí)他們也是極力維護(hù)你，他們關(guān)心你，掛念你，不強(qiáng)迫你干你不喜歡的事。筒而言之，他們與你心有靈犀。

我可能算得上一個(gè)孤家寡人，朋友少的可憐，不過(guò)他們都是值得交心之人，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的至交的姓名我都記得一清二楚，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，相貌記不清了，我的童年因?yàn)樗麄兌S富多彩。其實(shí)從一年級(jí)到現(xiàn)在，現(xiàn)在的不提，我覺(jué)得我真正能交心的只有兩位，“老邵”“尹自豪”。正因他們充實(shí)了我的童年，他們兩人，一位能文，揮墨寫青春，一位能理，數(shù)學(xué)難題，奧數(shù)難題在他眼里只是小菜一碟罷了。我算是半全能，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)實(shí)在不怎么的，語(yǔ)文也還行，不過(guò)我的英語(yǔ)還算比較突出。我們仨是相輔相成。不過(guò)主要是他倆輔導(dǎo)我，他倆腦回路清奇一點(diǎn)就通，相比較我“七竅通六竅，一竅不通”，對(duì)語(yǔ)文如此對(duì)。對(duì)數(shù)學(xué)更甚。

如果說(shuō)，誰(shuí)是我的朋友，那非他倆莫屬了，他倆與我十分有緣，老邵與我是十分有緣的，在四年級(jí)盛夏，我與老邵見(jiàn)了一面，我第一眼沒(méi)認(rèn)出來(lái)他認(rèn)出了我?！袄蠌垺闭f(shuō)道，我倆來(lái)了個(gè)深情的擁抱，以表祝賀，不過(guò)自此，我倆就失聯(lián)了。還有就是我與尹自豪，我倆在六年級(jí)又一次相遇。不過(guò)，不在一個(gè)班上，他69我67。69班班長(zhǎng)我認(rèn)識(shí)，五年級(jí)也曾擔(dān)任我的班長(zhǎng)。她行事迅速，手段狠辣，卻深得師心，老師十分欣賞她。沒(méi)想到我五年級(jí)遭的罪，六年級(jí)的他也要遭一遍，我與他關(guān)系密切，下學(xué)一起回家，上學(xué)一起相伴，鬧出不少笑話。我說(shuō)“你們班長(zhǎng)啥樣兒？”“明知故問(wèn)”“就那樣兒?jiǎn)h?！薄斑€能怎樣？”“沒(méi)想到我五年級(jí)剛遭完，你六年級(jí)就要遭了?！薄澳阍趺茨敲吹姑寡剑俊薄澳悴煌槲乙簿土T了，你居然還幸災(zāi)樂(lè)禍，你還有沒(méi)有良心了？”“有，哈哈，當(dāng)然有?！薄暗任揖彆?huì)兒，笑的嘴喘不過(guò)氣兒了?！薄澳銈€(gè)沒(méi)良心的，你還有臉笑？”“怎么了？怎么又沒(méi)了？我有臉呀?！薄澳悄氵€笑？”“控制不住。”“你那是發(fā)自內(nèi)心的吧。”“哎呦，哎呦，歇會(huì)兒?！本瓦@樣，踏著朝陽(yáng)，我們邊說(shuō)邊笑的去了學(xué)校。

誰(shuí)是我的朋友？那當(dāng)然是老邵與尹自豪了，他們倆并不是那些酒肉朋友，而是真的，真的，真的在乎我的感受的，值得去用一生銘記的兩位摯友?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽蚁嘈?，我們一定會(huì)再次相見(jiàn)的。

關(guān)于人物的作文初中(篇3)

一位普普通通的小學(xué)老師，三十幾歲，卻因?yàn)閷?duì)我們整日的操勞，臉上布滿了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發(fā)亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過(guò)我們一年的語(yǔ)文，卻一絲不茍。他的執(zhí)著的精神，，頑強(qiáng)的意志，和對(duì)我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。

記得有一次，我們?nèi)鄟?lái)電影院看電影。那天風(fēng)刮得很大，走在路上，狂風(fēng)和沙子經(jīng)常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來(lái)。

我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開(kāi)始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進(jìn)了電影院。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)道：“你為什么不進(jìn)電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說(shuō)：“剛才可能風(fēng)太大了，把一粒沙子吹進(jìn)了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來(lái)，老師，你能幫一幫我嗎?”“來(lái)，我給你看一看?！闭f(shuō)著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的一擦，頓時(shí)我的眼里沒(méi)有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你?！倍麉s很大方的一笑，說(shuō)道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風(fēng)里洋溢著的花香。

他對(duì)學(xué)生的要求一向是很嚴(yán)格的，對(duì)我就更是如此了。又一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把太陽(yáng)的太這個(gè)字，少寫了一個(gè)點(diǎn)兒，寫成了“大陽(yáng)”。他生氣的把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我：“為什么叫你來(lái)呢?”我很不服氣的說(shuō)：“不就是少寫了一個(gè)點(diǎn)嘛，至于這么認(rèn)真嗎?”可是，他現(xiàn)在的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，已經(jīng)翻起了絲絲的慍怒，對(duì)我說(shuō)道：“這就錯(cuò)啦，如果你以后干什么工作，滿篇都是錯(cuò)別字，那領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)繼續(xù)用你嗎?你這樣的不認(rèn)真，是對(duì)以后極大的不負(fù)責(zé)呀!”我這才知道我錯(cuò)了，羞愧難當(dāng)?shù)母牡袅四莻€(gè)字。

這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)可親可敬的好老師!我覺(jué)得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。

關(guān)于人物的作文初中(篇4)

在我們班上有這么個(gè)人，他個(gè)子很高，體重就不用說(shuō)了，肯定是很重的。他有一個(gè)光亮的大腦袋，一張圓圓的臉蛋，中間是一個(gè)大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著黃鼻涕，鼻子上小學(xué)作文方有一雙水靈靈的大眼睛，不時(shí)的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示著對(duì)知識(shí)的渴望。他拳頭緊攥著，氣得咬牙切齒，如果有些不慎的話，嘿嘿他在和別人說(shuō)話時(shí)，會(huì)突然呵呵呵地笑起來(lái)，要是你在我們班級(jí)旁邊聽(tīng)到突如其來(lái)的大笑聲的話，那準(zhǔn)是他笑出來(lái)的。他一笑就是很長(zhǎng)時(shí)間，停也停不下來(lái)，惹得我們也跟著傻笑起來(lái)。他會(huì)一邊這么怪怪地嘀咕，一邊若無(wú)其事地走來(lái)走去，他也很貪玩，很憨厚老實(shí)，不會(huì)欺負(fù)別人，很多時(shí)候，他都會(huì)用他的幽默來(lái)充當(dāng)和事佬。而且他的性格可怪了，就讓我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。

記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，也就是正在上體育課時(shí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑地跑到操場(chǎng)上排好隊(duì)。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們跑步。我們一字排開(kāi)，剛一起跑，我才發(fā)現(xiàn)他正好在我后面。這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，我一下摔了個(gè)狗啃泥，他倒好，嘿嘿嘿的憨笑了起來(lái)。然后我就和他推推搡搡的跑完了全程，你說(shuō)他幼稚不幼稚!

有一次數(shù)學(xué)考試，寫著寫著我的圓珠筆珠子掉了。然后然后我就對(duì)他輕呼一聲幫個(gè)忙，給我一支尚方寶劍同時(shí)揚(yáng)了揚(yáng)手中的圓珠筆，說(shuō)：help話還沒(méi)說(shuō)完一支筆芯突然飛了過(guò)來(lái)，如同一支箭，直奔我的眉心，還好我手疾眼快接住了。一抬頭，看到數(shù)學(xué)老師激光一樣的眼神，嚇得我頭一縮，繼續(xù)做試卷了。

你猜出來(lái)這是我們班的誰(shuí)了嗎?我們很多時(shí)候都指著他的胸卡，看著他那個(gè)褪色的胸卡上的臉笑，說(shuō)：看看看，這個(gè)想落日的余暉灑滿了大地!

關(guān)于人物的作文初中(篇5)

我的語(yǔ)文老師是一個(gè)可愛(ài)的老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙濃眉大眼，高高的鼻梁上頂著一副眼鏡，一雙櫻桃小嘴總讓我們哄堂大笑。

語(yǔ)文老師是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。她姓張，同學(xué)們見(jiàn)到她都會(huì)尊敬地問(wèn)一聲好。張老師脾氣很溫柔，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們進(jìn)行責(zé)罵和批評(píng)，對(duì)我們總是耐心地教導(dǎo)。

六年級(jí)剛開(kāi)始，我以為自己會(huì)遇到一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我六年級(jí)的班主任是一個(gè)搞笑、幽默的人，有時(shí)還會(huì)向我們?nèi)鰦伞Ｎ覀冋Z(yǔ)文老師今年雖然已經(jīng)四十多歲了，但她仍有一顆童心。記得有一次學(xué)校舉行跳繩比賽，每天最后一節(jié)課都會(huì)在操場(chǎng)上練習(xí)，語(yǔ)文老師每次路過(guò)看到我們?cè)谔K，總?cè)滩蛔∫尤胛覀?，與我們一起跳繩。就連我們下課在玩什么，她都十分好奇。更令人不可思議的是，我們班同學(xué)在興趣小組做飛機(jī)模型，拿到班里來(lái)，她居然用自己的錢去買我們的飛機(jī)模型。

張老師很可愛(ài)。給我們聽(tīng)寫詞語(yǔ)時(shí)，她自己在講臺(tái)上給我們表演金雞獨(dú)立。20xx年的冬天，教室外面的水管爆了，教室里外全是水，同學(xué)們拿著掃帚往樓下掃水，張老師也踮起腳尖，在水中跳來(lái)跳去幫我們掃。課間操的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳操，有位同學(xué)喊了一聲：看，看隊(duì)伍后面。我轉(zhuǎn)身去看隊(duì)伍后面，原來(lái)是張老師和旁邊班級(jí)的老師一起，學(xué)著我們的樣子跳，沒(méi)想到我們老師依然這么年輕。

遇到同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，你以為老師會(huì)揍他嗎?當(dāng)然不是這樣的，我印象最深的是有一次班會(huì)，老師三番五次地強(qiáng)調(diào)上學(xué)不能早到，可是第二天有兩位同學(xué)就早早到了，老師十分生氣，并不是因?yàn)橥瑢W(xué)早到給班里扣了分，而是怕他們上學(xué)路上沒(méi)有值周老師和家長(zhǎng)的看護(hù)發(fā)生交通事故，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把這兩位同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓。這兩位同學(xué)再也沒(méi)有早到過(guò)，在安全問(wèn)題上，張老師是從來(lái)不含糊的，她常說(shuō)：安全大于天。

這就是我們幽默、可愛(ài)、搞笑、又有原則的語(yǔ)文老師。

我喜歡我的張老師，希望她永葆青春、快快樂(lè)樂(lè)、身體健康、工作順利!

關(guān)于人物的作文初中(篇6)

他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，跑步飛快：每年的體育達(dá)標(biāo)時(shí)，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學(xué)一起站到起跑線后，體育老師大喊一聲：“預(yù)備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的沖了出去，其他三位同學(xué)也是身手不凡，和他不相上下，有時(shí)還有被反超的趨勢(shì)。但兩個(gè)來(lái)回之后，長(zhǎng)期鍛煉的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，他們開(kāi)始只是被落后幾米，可過(guò)了一會(huì)就明顯被拉下一段了。終于，最后一個(gè)來(lái)回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，沖線了!他又一次打破了他創(chuàng)造的記錄。

他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺(jué)。他也喜歡交朋友，用一句話來(lái)形容就是“朋友滿天下”。我們經(jīng)?？吹剿蛣e人打招呼。（WwW.928d.cOM 策劃書范文網(wǎng)）

他上課時(shí)，非常認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不插話，尤其是數(shù)學(xué)課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績(jī)一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。

他的笑是開(kāi)心地笑，爽朗的笑，一笑起來(lái)，就會(huì)笑得肚子疼。他非常堅(jiān)強(qiáng)，我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭，即使是頭被撞起了包。

他非喜歡幫助人，不論是誰(shuí)，他都是有求必應(yīng)，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會(huì)熱心的去幫助別人，我班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)幾乎都被他幫助過(guò)。

這就是我的朋友，你能猜出他是誰(shuí)嗎他就是王喬裕。

關(guān)于人物的作文初中(篇7)

從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

我最敬佩的老師是我們的班主任謝老師，因?yàn)樗葴厝嵊謬?yán)肅還喜歡創(chuàng)意。從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們。老師長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

老師講課非常有新意，為了讓學(xué)生記住所學(xué)知識(shí)，經(jīng)常出些新點(diǎn)子。

記得有一次，老師拿著一本破書走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多成語(yǔ)，誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下這本書?”老師話音剛落，高國(guó)威就說(shuō)：“破爛不堪”，老師和顏悅色地說(shuō)：“想一想，還有別的嗎?”大家都陷入了沉默，同學(xué)們都在絞盡腦汁的想。這時(shí)，我突然想到了一個(gè)成語(yǔ)，那就是“咬文嚼字”。當(dāng)我說(shuō)出口時(shí)，老師非常高興地說(shuō)：“趙靜文太棒了，回答得很好，那么，除此之外，你們還想到了什么成語(yǔ)呢?”于是，同學(xué)們活躍起來(lái)，七嘴八舌，把我們所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)一一說(shuō)了出來(lái)。這堂課真有趣，不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，還讓我們對(duì)成語(yǔ)有了深刻地記憶。

謝老師——我們的好老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

關(guān)于人物的作文初中(篇8)

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們是一張白紙

而老師

便是那執(zhí)筆人

為我們的生活寫上了“多姿多彩”

我們是那夜晚中迷失了方向的小船

而老師

便是那燈塔上的光芒

指引我們尋找回家的路

白天

我們是一棵向日葵

而老師

便是那辛勤的園丁

細(xì)心的澆灌著我們，伴隨我們成長(zhǎng)

夜晚

我們是老師窗前那株含苞欲放的曇花

而老師

便是那皎皎圓月

我們盡情的沐浴著柔和的月光

帶著滿懷的好心情，緩緩綻放……

您不是雕塑家

卻塑造著祖國(guó)的花朵

您不是演員

去吸引著我們饑渴的目光

您不是畫家

卻描繪著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

您不是醫(yī)生

卻救贖著我們無(wú)知的心靈

您不是歌唱家

卻讓知識(shí)的清泉發(fā)出動(dòng)人的樂(lè)曲

??！老師，您永遠(yuǎn)是我心中最美的天使！

您辛苦了！

關(guān)于人物的作文初中(篇9)

1、《父愛(ài)，我一生抓住的財(cái)富》

父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……

直到初三，那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)。

是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意*露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

2、《我心中的偶像——曹操》

有人常說(shuō)曹操是*雄，而我卻不這么認(rèn)為。

人們都贊揚(yáng)諸葛亮的足智多謀，贊揚(yáng)劉備的重情重義，贊揚(yáng)關(guān)飛長(zhǎng)的沉著穩(wěn)重，贊揚(yáng)張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚(yáng)你——曹操。

你是一位有雄心壯志的大詩(shī)人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗了哀紹，平定了北方。

人們都說(shuō)你詭計(jì)多端，而我卻不這么認(rèn)為。

東漢末年，君主無(wú)能，國(guó)家衰敗，狼煙四起，戰(zhàn)事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。

人們都說(shuō)你不講義氣，而我卻不這么認(rèn)為。

在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言？想當(dāng)年，呂布武藝高強(qiáng)，號(hào)稱天下無(wú)敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說(shuō)。他曾經(jīng)還救過(guò)劉備，當(dāng)時(shí)劉備非常感激。后來(lái)呂布被曹操捉住了，曹操很愛(ài)惜他的才能，不想殺他，回頭問(wèn)劉備怎么辦，呂布聽(tīng)見(jiàn)了心中暗喜——問(wèn)劉備還不如問(wèn)我自己。

沒(méi)想到劉備在一旁冷冷地說(shuō)：“別忘了董卓是怎么死的！”結(jié)果曹操把呂布斬了。

“重情重義”的劉備這樣做，也是重情重義的表現(xiàn)么？為什么劉備不講義氣卻還受到后人的敬仰？孟德啊，我為你感到不公！

曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，內(nèi)心卻是柔軟的。父親被殺，痛哭失聲，揮兵三千，直逼徐州。不正是表現(xiàn)了他最柔弱的一面嗎？

這就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。

3、《講臺(tái)上的老師背影》

每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書，還有那講臺(tái)上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無(wú)數(shù)的汗水與付出。

每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績(jī)，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累?。?/p>

他沒(méi)天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們?cè)诳吹们宄唧w些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激啊！

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識(shí)。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。

而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換?！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是滋味兒。

向往常一樣，講臺(tái)上的身影繼續(xù)奔波著，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。

我愛(ài)講臺(tái)上的身影，但最愛(ài)的是身影的那種不可磨滅的精神。

4、《媽媽辛苦了》

父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛(ài)是永恒的。就像一句名言說(shuō)得那樣“母愛(ài)是世間的力量。”

那一個(gè)下午，我們正在訓(xùn)練籃球，為了參加今年的籃球比賽。

??！大家就圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)我沒(méi)有事情吧！——我剛才在訓(xùn)練的時(shí)候，一不小心家把手給摔斷了。我說(shuō)偉大手不能動(dòng)了，老師把我的扶到了那個(gè)亭子坐著。教練馬上拿去手機(jī)給我嗎的班主任打電話說(shuō)！

班主任用他那飛一般的速度走了下來(lái)。他問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)我的手不能動(dòng)了，班主任拿去手機(jī)給我的媽媽打電話，我媽媽說(shuō)在中心醫(yī)院等我們，她先去把號(hào)掛起。我們的教練去開(kāi)車了，我們?cè)诤箝T等……我們用了5、6分鐘到了醫(yī)院，班主任和我的媽媽把我?guī)フ誼光。

過(guò)了幾分鐘。我從那里面出來(lái)了，醫(yī)生叫我們等10分鐘拿照片，我的班主任叫我先下去，他在上面等，媽媽就把我?guī)У搅讼旅?，媽媽用她那溫柔的眼鏡看著我說(shuō)：“說(shuō)，你為什么會(huì)把手摔斷了?！蔽艺f(shuō)：“我的鞋子底有點(diǎn)滑，一跳起來(lái)就把手按在地面就斷了?！?/p>

班主任把片子拿了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一聲“斷了”，我一下子就坐在那里。他們把片子拿給那個(gè)醫(yī)生，媽媽叫我進(jìn)去，我慢慢的走了進(jìn)去。聽(tīng)著他們說(shuō)。醫(yī)生說(shuō)叫我立馬住院。我當(dāng)時(shí)我的心情很傷心，我什么都沒(méi)有聽(tīng)得進(jìn)去。也不知道他們說(shuō)什么。我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了我一聲。我們坐著教練車，我不知道去那里？我在車子上睡著了。

突然，我被媽媽的呼喊聲叫醒了。我下了車，來(lái)到了XXX醫(yī)院，我們一進(jìn)醫(yī)院就去值班室，把片子給了那個(gè)醫(yī)生，那個(gè)醫(yī)生給我媽媽幾個(gè)治療的方法，我媽媽選了的。

我今天晚上就在醫(yī)院住了下來(lái)，我媽媽托人給我安排明天的手術(shù)，我好害怕明天喲！我害怕手術(shù)。我媽媽就在我的旁邊說(shuō)一下讓我開(kāi)心的事情，忘記明天的手術(shù)，我聽(tīng)著媽媽給我講的事情，甜蜜入睡。

殘酷的現(xiàn)實(shí)終究會(huì)破滅的，我一覺(jué)醒來(lái)，被我的媽媽還有醫(yī)生來(lái)到了手術(shù)室的門口，我遲遲不敢進(jìn)去，媽媽再一次的給我說(shuō)了昨天晚上的事情，我還是鼓起勇氣進(jìn)去了。

手術(shù)——1個(gè)小時(shí)。

我出來(lái)了，被醫(yī)生推到了病房，我慢慢的睜了眼，我的旁邊沒(méi)有人，我想為什么沒(méi)有人了。我看見(jiàn)我媽媽在那里跑來(lái)跑去的，頭上的汗水一把一把的。醫(yī)生過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“弟弟怎么樣，好些沒(méi)有?！蔽艺f(shuō)：“好了一些，謝謝姐姐的關(guān)心。”

她還給我說(shuō)了一些關(guān)于我媽媽的事情，她說(shuō)我進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，我媽媽準(zhǔn)備給我去繳費(fèi)的時(shí)候一下子就昏倒了，她有點(diǎn)低血糖。我說(shuō)謝謝姐姐。醫(yī)生姐姐走了，我想我的媽媽昏倒的原因是是我的事情跑來(lái)跑去的，沒(méi)有注意自己的身體，我的眼淚從我的臉頰兩旁流了下來(lái)。媽媽回來(lái)了，我馬上就拿來(lái)一瓶牛奶給我媽媽喝。我仔細(xì)的觀察，我媽媽的臉上又多了一些豆豆，我的眼淚又流了下來(lái)。

我抱住了我的媽媽說(shuō)了一聲“媽媽您辛苦了?！?/p>

5、《給我影響的人》

古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會(huì)給我們很大影響。其中，給我影響的就是袁隆平。

想必你一定對(duì)這個(gè)人了解不少，沒(méi)錯(cuò)，他就是我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。

和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時(shí)候也具有很強(qiáng)的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問(wèn)問(wèn)題。在家的時(shí)候，他老是纏著父母問(wèn)這問(wèn)那，在學(xué)校里更是問(wèn)題一大串，簡(jiǎn)直是個(gè)“問(wèn)題袋子。”有時(shí)候問(wèn)題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的熱情一直沒(méi)有減退過(guò)。

1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開(kāi)始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。

一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“有理數(shù)”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問(wèn)老師：“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)？”老師說(shuō)：“你們只要牢牢記住它就可以了?！薄暗?，我們想知道它是怎么來(lái)的啊！”

袁隆平咕噥了一句，因?yàn)槔蠋煹拇鸢覆⒉荒茏屗麧M意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中，袁隆平獲得了無(wú)窮樂(lè)趣。

憑著這股愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習(xí)上越來(lái)越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn)，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。

他的好奇心、愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習(xí)離不開(kāi)袁隆平的精神。

關(guān)于人物的作文初中(篇10)

父親-初中描寫人物的作文600字：太陽(yáng)早早地爬上了村頭的柳樹梢，明亮的陽(yáng)光輕快地追逐著三月的暖風(fēng)，請(qǐng)綿綿的白云在空中輕輕地飄蕩，給淡藍(lán)而又透明的天空映上一片潔白。

父親早早地吃過(guò)了午飯，蹲在大門口，嘴里噙著咽，靜靜地等我。溫暖的陽(yáng)光傾瀉在他的身上，把他的幾根白發(fā)染成金黃。看到我出來(lái)，他立刻把煙掐滅，扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，拿起包袱，扛在肩上，向著村頭停車場(chǎng)走去。

父親顫巍巍的扛著包袱，我只能緊緊地跟在他身后，陽(yáng)光穿過(guò)柳樹的枝條，把斑駁的樹影投在父親身上，投映在父親彎曲的背上、白發(fā)上。

我想伸手去接包袱，可是這手似乎不聽(tīng)使喚，遲遲抬不起來(lái)，微風(fēng)輕拂著我的臉。到了，父親將包袱放在地上，或是天氣太熱，或是包袱太重，父親的額頭滲出一層細(xì)密的汗珠。

“車還沒(méi)來(lái)，再等等?！备赣H用右手扶了扶包袱，生怕包袱下一秒就不見(jiàn)了?！皠e急?！备赣H沿著公路望向遠(yuǎn)方。

我的手不自覺(jué)地放在背后，右手牢牢抓住左手，靜了下來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，車還沒(méi)來(lái)，我不懂事的腳無(wú)聊的畫著圈，眼角的那絲余光瞟著父親枯瘦的背。

柳絮依舊漫天飛舞，似在譜寫一首悲傷的歌。“車來(lái)了！”隱約出現(xiàn)了車的模樣，父親伸出手，自然地?cái)[了兩下，彎腰扛起包袱。車在我面前停下來(lái)，我兩步作一步得跨上車，靠著車窗坐下來(lái)，父親也將我的包袱扛了上來(lái)，親親地放在我的腳邊，然后從褲兜里掏出十塊錢，給了司機(jī)，什么也沒(méi)說(shuō)，就下車了。

我靜靜地坐著，透過(guò)車簾縫望著父親，父親極其不穩(wěn)當(dāng)?shù)乜吭诹鴺渑浴Ｋ緳C(jī)發(fā)動(dòng)車子?！昂稹稹避囬_(kāi)了，父親還在原地。

關(guān)于人物的作文初中(篇11)

回顧小學(xué)六年的歷程，我覺(jué)得自己長(zhǎng)了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門已為我們敞開(kāi)?？偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來(lái)飄去……

雖然才上了沒(méi)幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語(yǔ)老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。

講課時(shí)，他能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來(lái)個(gè)反應(yīng)快的人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑?！癲on’t sit down！don‘t sit down！”老師又說(shuō)。大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

好玩的事情不止這一件，還想聽(tīng)的話，我就再說(shuō)一個(gè)吧。

我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說(shuō)：“我豎一根手指你們就說(shuō)one！兩根就two！……聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛(ài)的小狗?。　蔽覀冞@才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。

老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是我們的英語(yǔ)老師，你們一定也很喜歡吧！

關(guān)于人物的作文初中(篇12)

那些曾觸動(dòng)我的風(fēng)流人物

毛澤東在《沁園春雪》中寫道：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。在幅員遼闊的大地上。出現(xiàn)過(guò)多少的風(fēng)流人物。偉大的風(fēng)流人物給我們留下了多少燦爛輝煌的歷史詩(shī)篇！

項(xiàng)羽觸動(dòng)了我

西楚霸王：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。觸動(dòng)了我。這位力挽狂瀾的能者，有著令各位諸侯俯首陳臣的王者之風(fēng)；破釜沉舟以激勵(lì)士兵的將帥之氣。垓下一戰(zhàn)，寧死不肯過(guò)江東。利劍一揮，馳騁沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血。他創(chuàng)下的一番霸業(yè)，最后都付之東流。我為他感到惋惜。

蘇軾觸動(dòng)了我

號(hào)稱東坡居士，且是唐宋八大家之一的蘇軾觸動(dòng)了我。他在那：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷中自省反思！從而領(lǐng)悟儒家之經(jīng)典推及于人；領(lǐng)會(huì)佛家之經(jīng)典唱眾生之平等；體會(huì)道家之經(jīng)典告眾生珍惜生命。集眾家之精華，鑄造了為一代代人所傳誦的經(jīng)典。我為他贊許。

司馬遷觸動(dòng)了我

一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門的司馬遷。在蒙受不白之冤；遭受牢獄之痛苦；遭受嚴(yán)刑之屈辱后，為完成先父平生的愿望，為完成自己鴻鵠之理想。在獄中奮筆疾書終于著出了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》。為后人千古傳誦，為后人做出了偉大的貢獻(xiàn)。我為他的堅(jiān)毅而欽佩。

在這遼闊的大地上還有許多像他們這樣的風(fēng)流人物，想聞雞起舞的祖逖，生活既是藝術(shù)的畢加索，嚴(yán)重癱瘓卻一直在為科學(xué)奉獻(xiàn)的霍金……他們的品質(zhì)，他們的精神，是人類歷的瑰寶。他們所留下的歷史痕跡，都在被世人所贊頌。他們的所有已經(jīng)融入了歷史的篇章中。讓我們銘記他們讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！歷史的風(fēng)流人物永在！

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關(guān)于人物優(yōu)秀的作文通用

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能,寫作文對(duì)我們身心有很大的益處，作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。寫作文時(shí)有沒(méi)有優(yōu)秀模板可借鑒？下面是欄目小編精心整理的"關(guān)于人物優(yōu)秀的作文",在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

關(guān)于人物優(yōu)秀的作文【篇1】

他，不畏嚴(yán)寒地工作，卻遭到人們的排斥；他，默默奉獻(xiàn)，得到的卻是人們的輕視；他，為了大家不惜自身骯臟，換來(lái)的卻是嘲笑的話語(yǔ)……

他就是———一位地位卑微毫不起眼的清潔工。

記得一天，我去朋友家玩。在路上我遇見(jiàn)了一位清潔工。當(dāng)然，這并不奇怪，我也不在意。只是將剛吃完的零食袋扔在了那位清潔工面前。那位清潔工抬起了頭，瞧了瞧我，嘆了一口氣后一邊搖頭一邊把零食袋扔進(jìn)了垃圾箱里。就在那一瞬間，我那輕視的目光變?yōu)樽鹬兀菆A潤(rùn)的臉變成了一塊“紅布”。我仔細(xì)打量著他：他渾身被太陽(yáng)曬得黝黑發(fā)亮，額頭上的汗珠像天上的星星一樣多。一件樸素的工作服，使我看到了他心靈的樸實(shí)；一雙粗糙的大手，使我看到了她是多么的敬業(yè)?？膳匀藚s用手捏著鼻子從他身邊走過(guò)，還不忘說(shuō)一句“真臟?。　鼻鍧嵐げ](méi)有說(shuō)什么，只是埋著頭掃地?？晌疑钪核嵌嗝聪Ｍ玫饺藗兊淖鹬匕?！哪怕是正眼看他一眼，他也會(huì)感到心滿意足。

當(dāng)然，同學(xué)們，為我們服務(wù)的清潔工不止一個(gè)，為地球服務(wù)的清潔工也不止一個(gè)。他們用雙手掃出了潔凈的道路，用汗水換來(lái)了潔凈，請(qǐng)大家尊重他們。

一連幾個(gè)晚上，我都?jí)粢?jiàn)他了?？磥?lái)我還是忘不了他————那位清潔工。

關(guān)于人物優(yōu)秀的作文【篇2】

我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎”三個(gè)字，后面還加了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

許多同學(xué)發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

我繼續(xù)說(shuō)道：“我，就是你們的季老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下?！?/p>

接著，我詳細(xì)的介紹了我的生活和工作情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自身的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。

我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們都被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，李曉眼中甚至噙著淚水，拍手拍得非常起勁。

上課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。

我為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。

我瀟灑地在“季老師”三個(gè)字底下畫上了一道橫線，擦掉了“季老師”三個(gè)字，將題目改成“——是個(gè)——嗎”，要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，將題目填寫完整，并以此為題說(shuō)一段話?！?/p>

李曉第一個(gè)發(fā)言，他說(shuō)：“我的題目是‘李曉是那個(gè)寫“季老師是個(gè)壞”這幾個(gè)字的學(xué)生嗎？’”。

我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利??！李曉講的非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我還不相信他的話，但對(duì)于他的說(shuō)話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比給我的更熱烈。

掌聲一落，王娜舉起了手，她說(shuō)：“我要說(shuō)的題目是‘王娜是個(gè)壞學(xué)生嗎？’?！蓖跄瘸姓J(rèn)，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量。她說(shuō)她不是個(gè)壞學(xué)生，季老師也不是一個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。

我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興。全班學(xué)生的掌聲又一次熱烈的響了起來(lái)。

此事過(guò)去快十年了。如今，李曉已成為一位工程師；王娜在法國(guó)留學(xué)，已獲得博士學(xué)位。這個(gè)班的學(xué)生見(jiàn)到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服我的是處理“季老師是個(gè)……”這幾個(gè)字的方式，那節(jié)課是給他們印象最深的一堂語(yǔ)文課。

其實(shí)，近十年來(lái)，這三次掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

關(guān)于人物優(yōu)秀的作文【篇3】

我有一個(gè)堂妹，她的名字叫黃萱，今年四歲了。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張圓圓的小臉蛋總是紅撲撲的，看起來(lái)非常漂亮。還有她那櫻桃般的小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)聲音很清脆，就是小鳥一樣嘰嘰喳喳的。

妹妹不到三歲就開(kāi)始上幼兒園了，她在幼兒園也很聽(tīng)話，性格很活潑。她愛(ài)唱歌，雖然她不認(rèn)識(shí)字，但她還能記得一些簡(jiǎn)單的歌詞。她愛(ài)畫畫，雖然有時(shí)候我根本不知道她畫的是什么。她吃飯很乖，從不挑食，所以她的身體很好，很少生病。但是她脾氣有點(diǎn)不好，如果誰(shuí)惹她不高興了，她就嘟起小嘴巴，對(duì)你不理不睬，甚至?xí)窟罂?。如果你逗她開(kāi)心了，她也會(huì)哈哈大笑，完全忘記了不開(kāi)心的事。她從來(lái)不好好走路，總是蹦蹦跳跳的。

今年幼兒園放寒假的時(shí)候，妹妹因?yàn)闆](méi)有人陪她玩而在家里哭，所以我就去陪她玩了一天。妹妹一見(jiàn)我就高興得跳了起來(lái)，她拉著我就要去公園玩，于是，我們就去公園玩蹦蹦床，雖然玩得很累，但是很開(kāi)心。到了晚上我陪著她睡覺(jué)，她又要我給她講故事，講著講著，她就睡著了。

第二天，我要回家了，她拉著我的手非常舍不得我走，我就對(duì)她說(shuō)，以后有時(shí)間再來(lái)陪她玩。其實(shí)我也舍不得她，雖然她也有不聽(tīng)話的時(shí)候，但我還是非常喜歡她，這就是我的妹妹。

關(guān)于人物優(yōu)秀的作文【篇4】

他微蹙眉頭，緊緊地盯著那人，銳利的目光好似兩把鋒利的刀子，看得那人一陣心虛，眼神閃爍間，露出掩飾不住的懼怯之意。

他瞪著一雙陰沉的眼睛，冷冷地逼視著對(duì)方，眼底充滿了威脅之意，還有一抹毫不掩飾的殺機(jī)。

他歪頭看向那人，饒有興趣地將對(duì)方從上到下打量了一番，眼底泛著一絲狡黠的笑意。

她轉(zhuǎn)眸望來(lái)，用一雙黑白分明的圓眼睛狠狠地瞪著他，倔強(qiáng)的眼神里透著一股子毫不掩飾的嗔怪之意，令他感到無(wú)可奈何。

二人錯(cuò)肩而過(guò)時(shí)，彼此不動(dòng)聲色地交換了一個(gè)會(huì)意的眼神，又瞬間錯(cuò)開(kāi)目光，分別昂首而去，各自的眼睛里都流露出漫不經(jīng)心的神色。

他死死地盯著對(duì)方，猙獰的面孔上射出兩道豺狼般兇狠的目光，眼底的惡意好似嗜血的野獸一般瘋狂，令人毛骨俱悚。

二人同時(shí)伸長(zhǎng)了脖子，一齊瞪著桌上的東西發(fā)愣，片刻后，又眨著眼睛望了望彼此，都從對(duì)方的眼睛里看到相似的好奇和不解之色。

關(guān)于人物優(yōu)秀的作文【篇5】

在我的大家庭中，有一位給我留下印象深刻的親人，她那樂(lè)觀，要強(qiáng)的性格感染了我們一大家人。她就是我慈祥的奶奶。

老家的院子不大，卻一年一年地養(yǎng)著一群母雞。奶奶把母雞生下來(lái)的蛋用報(bào)紙一層層的小心翼翼地包起來(lái)，放在隱蔽的地方惟恐丟失一顆。奶奶見(jiàn)我們很久沒(méi)有回老家了，就拿雞蛋到伯父家，把雞蛋放入冰箱，防止雞蛋變質(zhì)。奶奶還經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我們什么時(shí)候回老家。別人都叫她自己煮熟吃了，她卻說(shuō)：“家雞蛋正宗，有營(yíng)養(yǎng)，孫子在城里買不到?！弊x后感范文有一次，伯父來(lái)城里辦點(diǎn)事，順便來(lái)我家作客。我發(fā)現(xiàn)伯父手里拿著一袋雞蛋，我好奇的問(wèn)：“伯父，你家也養(yǎng)雞？”伯父說(shuō)：“不是，是你奶奶讓我給你捎來(lái)的?！甭?tīng)了著句話，我的心中涌進(jìn)了一股暖流。

我愛(ài)我的奶奶，一個(gè)和藹，關(guān)心我們的奶奶，一個(gè)嚴(yán)肅而又經(jīng)常鼓勵(lì)我們的奶奶。一個(gè)我心中永遠(yuǎn)不落的好朋友——奶奶。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文通用

大家從小應(yīng)該就有寫作的經(jīng)厲吧，通過(guò)寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生，提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習(xí)寫作。應(yīng)該很多人都會(huì)為了寫作文感到苦惱吧？經(jīng)過(guò)搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“關(guān)于廣場(chǎng)初中作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇1】

秋天的城市廣場(chǎng)

秋天的城市廣場(chǎng)如詩(shī)如畫般美麗，如童話般漂亮。

在城市廣場(chǎng)的花壇，有幾棵高大的樹。其中有一棵銀杏樹，銀杏樹的葉子是黃色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹上的葉子便像蝴蝶一樣翩翩起舞，又好像是秋姑娘在安撫著銀杏葉?；▔新湎聛?lái)的銀杏葉好像是一把把迷你的小扇子，好像在給人間添加清涼。

水池中，小魚在自由自在地游來(lái)游去，只要有人去看它們，它們就會(huì)跳出水面，好像在給我們打招呼呢！幾片落葉飄到湖面，那可是小魚們的船兒……水池中還有幾顆小蝌蚪飛快地游來(lái)游去，好像在著急地找它們的媽媽，到底去哪里冬眠了。

山上，茂密的樹林綠油油的，還有一個(gè)花叢五彩繽紛的，如七色彩虹般。樹林中有一棵特別的樹，它散發(fā)著濃濃的清香——桂花。一朵朵黃色的小花，這些小黃花還很淘氣，如果你不注意看，還找不到它們。

從山上下來(lái)，便看見(jiàn)了一塊綠油油的草坪，這些小家伙綠油油的，但是也快要變成黃色的了。它們互相長(zhǎng)在一起，好像幾萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹擁抱在一起，好像在說(shuō)悄悄話似的。

廣場(chǎng)上，一些老太太放著現(xiàn)代流行的歌曲，在跳舞呢！很熱鬧！在跳舞的旁邊，有的小孩在玩碰碰車，有的小孩在畫畫，還有的小孩在玩淘氣包呢！玩得真開(kāi)心！

秋天的城市廣場(chǎng)真美??！

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇2】

崇和門廣場(chǎng)是我們臨海人民非常喜歡的一個(gè)休閑廣場(chǎng)，它與美麗的東湖就隔著一條街，一年四季，崇和門廣場(chǎng)都很熱鬧。

早晨你便可以看到很多老人來(lái)到崇和門廣場(chǎng)進(jìn)行晨練，有的舞劍，有的打太極，老爺爺老奶奶們個(gè)個(gè)精神抖擻。

白天廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，因?yàn)槌绾烷T廣場(chǎng)也是我們臨海人民購(gòu)物的好去處。廣場(chǎng)的邊上還擺著各種小攤，有賣燒烤的，有賣冷飲的，有賣各種精致的.小飾品的，可清晰聽(tīng)見(jiàn)小販的叫賣聲。

夜幕降臨，崇和門廣場(chǎng)再一次熱鬧起來(lái)，有時(shí)這里會(huì)有露天的舞會(huì)，叔叔阿姨們?cè)谶@里隨著音樂(lè)翩翩起舞，有的喊著節(jié)拍“1、2，1、2，1、2……”有的人圍成一堆正興致勃勃的談?wù)撝裁?，有的人則跟著音樂(lè)唱了起來(lái)。

有時(shí)這里也會(huì)有文藝演出，臺(tái)上的演員們都化著漂亮的妝，穿著美麗的衣服，跳著好看的舞蹈，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，表演著精彩的相聲和小品，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲和開(kāi)懷的大笑聲，有時(shí)候還有人們的竊竊私語(yǔ)，似乎正在討論著什么。

到了夏天的晚上，成千的人在廣場(chǎng)上跳排舞，成了一道美麗的風(fēng)景線。從遠(yuǎn)處就能聽(tīng)到?jīng)鐾つ沁厒鱽?lái)一些老爺爺老奶奶唱越劇的聲音，走近去看，只見(jiàn)他們有板有眼地做著一些京劇動(dòng)作，拿著話筒在唱，另一側(cè)坐著幾個(gè)老爺爺，拉著二胡在伴奏，聽(tīng)媽媽說(shuō)他們都是京劇愛(ài)好者，在廣場(chǎng)唱歌表演。

崇和門廣場(chǎng)給我們臨海的人們帶來(lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的崇和門廣場(chǎng)。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇3】

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹墩上，吃著樹葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄?。”切斯特跟隨土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)。或許，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人?！?/p>

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇4】

在紐約的夏天，天熱得不能再熱。行人都打起傘來(lái)，狗熱得吐出了舌頭，只有在地鐵站下才能感到一絲涼爽。這可讓塔克鼠、亨利貓瑪利歐有了享受之地。

可是塔克鼠和亨利貓卻悶悶不樂(lè)，原因是天氣太熱，人們也不想出門了。在亨利經(jīng)常去的垃圾桶里，也寥寥無(wú)幾。而在地鐵站里，也沒(méi)有什么東西。它們想：要是明天可以去柴斯特那里該有多好啊！這時(shí)，塔克說(shuō)：“嘿，老兄，咱去年不是說(shuō)今年夏天要去柴斯特那里嗎？”

“是啊！”

“可是為什么我們不去呀？”

“你知道是哪輛車嗎？”

“喔……不知道。要不咱們偷一張票吧?”

“行！”

塔克想了想，又說(shuō)：“你認(rèn)字嗎？”

“不認(rèn)識(shí)！”

“那不壞啦，”塔克又想了想說(shuō)，“說(shuō)不定瑪利歐會(huì)去，到時(shí)候我們根本不用找，跟上去就行?！?/p>

“好?！?/p>

果真，瑪利歐一家真的買了去康涅狄格洲度假的旅游票。到了那一天，塔克鼠把家里的東西都用袋子裝上，和亨利一起跟著瑪利歐一家偷偷上了車。塔克和亨利來(lái)到瑪利歐座位底下。這時(shí)，瑪利歐說(shuō)：“媽媽，我餓了，能給我點(diǎn)香腸吃嗎？”媽媽說(shuō)：“給。”瑪利歐沒(méi)吃完，就把香腸扔到了地上。塔克趕緊拾起來(lái)，對(duì)亨利說(shuō)：“給，老兄，一人一半，當(dāng)早點(diǎn)吃了吧?！焙嗬贿叧砸贿呎f(shuō)：“謝謝！”

過(guò)了一會(huì)兒，亨利對(duì)塔克說(shuō)：“我有點(diǎn)困了，等到達(dá)的時(shí)候叫我一下?！苯又?，就睡著了，塔克只好座著。突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，差點(diǎn)把塔克甩出去，原來(lái)是康涅狄格洲到了?，斃麣W一家很快下了車。塔克趕緊把亨利推醒，到最后才下車。

一下車，瑪利歐就被康涅狄格洲的景色迷住了，地上的草郁郁蔥蔥，亨利和塔克也在草叢里偷偷地跟在后面。突然，瑪利歐聽(tīng)到了音樂(lè)聲，音樂(lè)聲里還拌隨著叮零零的鈴鐺聲，于是他們順著音樂(lè)走去。果然，一只蟋蟀在一個(gè)樹樁上唱歌，身邊還有一個(gè)鈴鐺?，斃麣W非常驚喜，大聲喊：“爸爸，媽媽，快來(lái)看，是柴斯特在這兒。亨利和塔克也興奮的從草叢里跳出來(lái)，嚇的瑪利歐坐在了草地上。久別的伙伴遇在一起，開(kāi)心得又蹦又跳。

瑪利歐一家和亨利、塔克、柴斯特一起在鄉(xiāng)下度完假后，一起回到了紐約，又開(kāi)始了幸?？鞓?lè)的生活。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇5】

當(dāng)切斯特演奏完畢，他深深地向每一位觀眾鞠了一躬。紐約的聽(tīng)眾們還沉浸在美妙的音樂(lè)之中，這天夜晚是紐約最安靜的一個(gè)夜晚，即使在最繁華的地帶，也十分安靜。月亮悄悄爬上來(lái)，皎潔的月光照射在樹木上，樹木好像披上了一件銀白色的晚禮服。樹下，切斯特在和城里的朋友告別。

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

翌日，切斯特在朋友的幫助下搭上了回康涅狄格州的火車。切斯特躲在乘客的行里包里，他不是想逃票，而是怕被乘客認(rèn)出他。切斯特在包里睡覺(jué)，睡夢(mèng)中他看見(jiàn)了自己的家鄉(xiāng)以及伙伴們。隨著列車員報(bào)站的甜美聲音，回到了家鄉(xiāng)。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹墩上，吃著樹葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄??！鼻兴固馗S土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)?；蛟S，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人?！?/p>

切斯特用樹葉給哈里和塔克寫了一封信，并讓他們幫忙送到了馬里奧家的報(bào)攤。他們看到信上的蟋蟀圖案，想肯定是切斯特急需幫忙。于是，馬里奧和他的父母以及哈里和塔克都有趕往了康格涅州的鄉(xiāng)下。他們一下火車，就呼到期切斯特的叫聲。馬里奧一家十分想念這個(gè)音樂(lè)天才。馬里奧他們看到切斯特變了模樣的家鄉(xiāng)以及流離失所的朋友，就明白了事情的原委。切斯特把馬里奧等人介紹給他的伙伴，并告訴他們，這些人不是壞人，他們十分友善，他們會(huì)幫助想出辦法的。

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

市長(zhǎng)收到了信，十分驚奇，他也趕來(lái)了。他看支切斯特，對(duì)他有濃厚的興趣。市長(zhǎng)說(shuō)：“他會(huì)對(duì)這里采媽保護(hù)措施，同時(shí)也會(huì)派一些人幫助馬里奧他們。市長(zhǎng)認(rèn)為這里如此美好、自由，不應(yīng)該被人破壞，不應(yīng)該有人來(lái)打破它的祥和寧?kù)o。市長(zhǎng)希望切斯特能在家鄉(xiāng)繪聲繼續(xù)演唱，唱著屬于他們的自由之歌。不久，美、祥和與自由又重新回到了這片土地。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇6】

我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里雖無(wú)都市的繁華，卻有著自己獨(dú)特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，更是小鎮(zhèn)上的一道亮麗的風(fēng)景。

提起廣場(chǎng)舞，在家鄉(xiāng)那真是家喻戶曉。家鄉(xiāng)的男女老少，個(gè)個(gè)都能跳上一段。每當(dāng)夜幕降臨，廣場(chǎng)上便響起了音樂(lè)，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到廣場(chǎng)上。他們手拿扇子，跟著節(jié)奏，便跳了起來(lái)。

他們的.動(dòng)作是那么優(yōu)美，也很協(xié)調(diào)，尤其是手中的扇子，舞得那么自然，盡情地?fù)]灑著內(nèi)心的喜悅和幸福。四周圍滿了觀眾，有的人也跟著跳了起來(lái)，他們每個(gè)人都帶著笑容。這樣喧囂的場(chǎng)景，一直會(huì)持續(xù)到深夜才結(jié)束。

家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，是人們每日的精神大餐，只要一有空，人們便到廣場(chǎng)上盡情地跳舞.歡樂(lè)

廣場(chǎng)舞人人都可以跳，不分男女老少。家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，已成為了人們生活乃至生命的一部分。就像陳年的美酒，醇香甘甜，滋潤(rùn)了家鄉(xiāng)人的心。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，我更愛(ài)家鄉(xiāng)。

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇7】

蟋蟀切斯特唱完最后一首歌后，他向朋友告別，回家去了。

切斯特一回到家鄉(xiāng)，就受到鄉(xiāng)親們的歡迎。鄉(xiāng)親們一看到切斯特回來(lái)，都不管鄉(xiāng)里定下的規(guī)矩，都向切斯特沖上去，把切斯特團(tuán)團(tuán)圍住，這樣持續(xù)了一兩個(gè)鐘頭。

晚上切斯特回到家，看到母親病在床上。切斯特急忙跑到母親的身邊，哭著問(wèn)母親：“媽媽，你…怎么了？”母親用費(fèi)力的語(yǔ)氣說(shuō)：“傻孩子，我沒(méi)事，只是疲勞過(guò)度罷了。別哭，別哭。”切斯特知道母親有病，可家里又沒(méi)錢給母親治病，只好寫信，向馬里奧求助。

過(guò)了幾天，馬里奧收到了切斯特的信。馬里奧向父母要錢幫助切斯特。馬里奧的母親對(duì)馬里奧說(shuō)：“你忘了那一天的事了?！瘪R里奧驚奇地說(shuō)：“什么？媽媽，你到底說(shuō)些什么？我不明白你的意思。”馬里奧的母親又說(shuō)：“那一天，那只小蟋蟀吃了我們辛辛苦苦賺兩美元的鈔票了?！瘪R里奧生氣的'說(shuō)：“你不借，我自己打工賺。”

就在這時(shí)，貓兒哈里聽(tīng)到馬里奧母親的談話。于是就跑到老鼠塔克的家里，對(duì)塔克說(shuō)：“切斯特的母親病了，咱們幫幫他的母親，好嗎？”

“我們找個(gè)工作，賺了錢，再幫切斯特的母親治病?！彼苏f(shuō)。

哈里說(shuō)：“好。”于是他們出去找工作。

過(guò)了幾個(gè)月，塔克和哈里到鄉(xiāng)下看望切斯特的母親。三個(gè)小伙伴是多么快樂(lè)?。?/p>

關(guān)于廣場(chǎng)初中作文【篇8】

ThepeoplesSquare(人民廣場(chǎng))由英語(yǔ)作文網(wǎng)收集整理英語(yǔ)作文網(wǎng)Thepeople'sSquare

Thepeople'sSquareislocatedinthecenterofShanghai.Inthenorth-eastofthesquarestandstheShanghaiUrbanplanningExhibitionHall.TheShanghaiGrandTheatreisinthenorth-westofthesquare.BetweentwobuildingsstandstheCityHall.InthesouthliestheShanghaiMuseum,covering58,000squaremeters.Inthemiddle,there'salargelawn.Manypigeonscanbeseenflyinghereandthere.Thepeople'sSquareisoneofthetouristattractionsinShanghai.

關(guān)于人物的作文的通用7篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理了“關(guān)于人物的作文的”，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧。在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫作文的習(xí)慣，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力。多積累詞匯，我們?cè)趯懫鹱魑膩?lái)就能得心應(yīng)手，速度也會(huì)變快。

關(guān)于人物的作文的 篇1

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

東漢末年，戰(zhàn)火紛紛，奸雄亂世。曹操，除黃巾，滅董卓，轄天子，令諸侯，一生南征北戰(zhàn)，建立起魏國(guó)，形成三國(guó)鼎立的局面。被稱作“清平之奸賊，亂世之英雄?！?/p>

曹操有著他寬容的一面。官渡之戰(zhàn)后，曹操繳獲了袁紹大量的圖書、資料、文件、書信，就發(fā)現(xiàn)其中有自己的人寫給袁紹的信，曹操可立即下令，全部燒毀，曹操做得很漂亮，當(dāng)時(shí)很多人不理解，就問(wèn)曹操，為什么把這么重要的證據(jù)都?xì)У袅?，這個(gè)人情，曹操做得很好，曹操當(dāng)著全部人的面把這些證明全部燒毀，讓大家放心，跟著曹操，只要忠誠(chéng)，以前的事我不知道。曹操很會(huì)裝糊涂，裝糊涂才能寬容人，寬容人才能得人心，得人心才能得天下。

曹操也有著他野心的一面。“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。這就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以錯(cuò)，但是他的部下不能錯(cuò)，有句歇后語(yǔ)：曹操殺呂伯奢——將錯(cuò)就錯(cuò)。為得天下，挾天子以令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現(xiàn)，他不急于求成，知道韜光養(yǎng)晦，不掙一時(shí)之得，深謀遠(yuǎn)慮，可是智者千濾必有一失，他的多疑之心無(wú)意是他吃敗仗之原因。

陳壽評(píng)價(jià)曹操為：漢末，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎視四州，強(qiáng)盛莫敵。太祖運(yùn)籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬申、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，官方授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機(jī)，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣。”

曹操，在亂世里出來(lái)的英雄，是真正的英雄！

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

關(guān)于人物的作文的 篇2

古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛?！标?yáng)原山野不隨流年更迭，西北風(fēng)悲壯矣，聞訴稼軒河山之志。

“挑釁而起，以紓君父所共戴天之憤?！彼L(zhǎng)于金疆，卻深知遍體大宋熱血。自幼無(wú)數(shù)次地目睹金朝對(duì)漢人殘酷的欺壓，這些畫面早已刺痛他的雙眼，他的拳在默默地握緊、握緊……雪洗國(guó)恥、還民山河，凜然是他生命至高的追求，他絕不卸載的抱負(fù)！

“燕兵夜娖銀胡錄，漢箭朝飛金仆姑?！睍r(shí)年二十余二，他率家鄉(xiāng)二千父老兄弟毅然起兵抗金，二十載的金戈鐵馬，他氣吞萬(wàn)里如虎。他的軍政雄才、報(bào)國(guó)壯志，流灑在塞下明晃的利刃尖槍，傾瀉在《九議》、《美芹十論》的字里行間。無(wú)奈朝廷昏庸無(wú)道，投降派操掌大權(quán)，他屢遭掣肘被迫中止滅金大業(yè)。但他心中的烈火又何曾熄滅了？重重復(fù)復(fù)的閑職流轉(zhuǎn)，即使革職賦閑長(zhǎng)達(dá)二十年之久，即使被放逐到南方作個(gè)手無(wú)實(shí)權(quán)的小官，他也依舊兢兢業(yè)業(yè)，整軍練兵無(wú)疑是他生命的全部！

“秋江上，看驚鴻雁避，駭浪船回?！奔裙鈴?fù)大宋無(wú)施展，則一腔豪情注詩(shī)詞。賦閑年間，他游靈山賞帶湖，鵝湖山上抒逸興，博山小徑覽幽境，揮毫墨成千古芳。他的文風(fēng)清爽灑脫，質(zhì)樸而大氣的文字匯聚成他心中波瀾壯闊的大江，澎湃不息地流淌、流淌！若他從來(lái)如此詩(shī)詞一生，又何嘗不是一個(gè)完美的結(jié)局？

“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！辟x閑的他道是游山玩水，盡享怡然之樂(lè)，心中抱負(fù)又何曾擱置在旁了？他的一生矛盾錯(cuò)綜，時(shí)而心潮澎湃，為理想橫溢激情；時(shí)而捶胸頓足，為現(xiàn)實(shí)就此頹然；時(shí)而又強(qiáng)自寬慰，重新描摹褪色的追求…..

句號(hào)畫在開(kāi)禧三年，他裹挾著未酬的大志，溘然睡去了。

他是宋金戰(zhàn)場(chǎng)上的辛棄疾將軍，也是帶湖莊園里的稼軒居士。

我喜歡他的才能，他熟稔軍事、勇冠三軍，是沙場(chǎng)真英雄；我喜歡他的天賦，他予筆下文字大志之勢(shì)、豪情之魄、至真之情，他是文學(xué)天生才；我喜歡他的愛(ài)國(guó)，他從未訴說(shuō)過(guò)他多愛(ài)大宋，卻用一生去力書這“愛(ài)國(guó)”二字，他是真正的大宋子民；我喜歡他的執(zhí)著，世道的黑暗阻止不了他一輩子行走在光明的崎路上，他的一生是真真正正的有意義！……

辛棄疾，他在華夏文明的扉頁(yè)閃耀永恒的光輝，他用自己的一生告訴世人，一個(gè)人生命的價(jià)值是什么，一個(gè)中國(guó)人生命的價(jià)值是什么！

合了《稼軒長(zhǎng)短句》，我坐望祖國(guó)大好河山，耳畔分明傳來(lái)一男子雄渾的聲音，他念著我最喜歡的詩(shī)詞，道：“大聲鏜鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬(wàn)古，自有蒼生所未見(jiàn)…..”

驀然回首，恍惚中我見(jiàn)稼軒他就在我身后，會(huì)心地微笑。

關(guān)于人物的作文的 篇3

勇敢的魯濱孫：

你好！

《魯濱孫漂流記》使我感悟萬(wàn)分：那粗魯?shù)囊叭?，一個(gè)發(fā)生的機(jī)率為0。01％的荒謬事。竟然會(huì)發(fā)生在你身上。然而，頹廢喪氣的人在那荒無(wú)人煙的島上，必定活不過(guò)五天；你卻奇跡般的活了二十八年！你創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：播種麥子、養(yǎng)活牲畜、救出野人……你那樂(lè)觀、勇于面對(duì)困難的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的勇敢。在荒島上救出野人“星期五”，要知道，蠻橫霸道的野人可是不好對(duì)付的呀：那粗魯?shù)囊叭?，看起?lái)就讓人害怕。身上的毛長(zhǎng)得令人毛骨悚然，說(shuō)的話唧唧歪歪令人捉摸不透。如果你當(dāng)時(shí)被野人們發(fā)現(xiàn)了，他們肯定會(huì)不由分說(shuō)的揍你一頓，更何況你就出了野人“星期五”。

魯濱孫，我敬佩你，敬佩你的機(jī)智。在船上那些所剩無(wú)幾的物品中，你發(fā)現(xiàn)了麥子，你并不是將其吃掉，而是將麥子播種在圍墻里，為的是自己以后二十八年的溫飽都有了保證。

魯濱孫，你身上種種生存的本領(lǐng)，使我明白：學(xué)會(huì)生存。

祝

永遠(yuǎn)快樂(lè)

吳靜儀

關(guān)于人物的作文的 篇4

1、他的肚子膨脹得像一個(gè)氣打得過(guò)足的大氣球。

2、同樣是美女，這個(gè)女孩給人最深刻的印象是她眉宇之間有種超越了她年齡的驚人的美麗，淡淡的柳眉分明仔細(xì)的修飾過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子，亮得讓人覺(jué)得刺目的一雙漂亮到心悸的大眼睛，異常的靈動(dòng)有神。

3、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學(xué)了。她長(zhǎng)得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小嘴唇很薄。我奶奶說(shuō)嘴唇薄的人會(huì)說(shuō)話，這不假，周莉說(shuō)起話來(lái)像打機(jī)關(guān)槍。每當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，腦后那把蓬松松的大刷子還神氣地一擺一擺的。她看見(jiàn)我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說(shuō)：“施同在打保鏢呢?！?/p>

4、這姑娘的腰肢像楊柳枝兒似的又細(xì)又柔。

5、她一頭烏黑閃亮的秀發(fā)自然地披落下來(lái)，像黑色的錦緞一樣光滑柔軟。

6、他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來(lái)，人沒(méi)到，肚子先到了。

7、他的頭發(fā)和平時(shí)一樣，亂得像一把破笤帚。

8、這一來(lái)，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個(gè)十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見(jiàn)她，就會(huì)從心眼里喜歡她。

9、他原來(lái)有些彎曲的背，現(xiàn)在越駝越厲害，如同背著一口鍋。

10、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

11、他那刺猬一樣的頭發(fā)又短又粗，透出一股犟勁。

12、她的頭發(fā)已經(jīng)半干，被晚風(fēng)吹拂著，在明月般的臉龐前飄動(dòng)著。

13、他白皙的皮膚看上去如同雞蛋膜一樣吹彈可破，在光的照射下顯得更加迷人，又長(zhǎng)又密的睫毛像兩把小刷子，隨著呼吸輕輕的掃過(guò)肌膚，黑玉般的眼睛散發(fā)著濃濃的暖意，如櫻花般怒放的雙唇勾出半月形的弧度，溫柔如流水，美的讓人驚心。

14、他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。

15、他的頭發(fā)越來(lái)越白了，簡(jiǎn)直像蓋了一頭皚皚的霜雪。

16、他黑里透紅的臉上露出一排白玉米似的牙齒。

17、一個(gè)十七八歲的少女，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，紫色的蕾絲線將一束小發(fā)懸在耳側(cè)，紅色的襯衣外是一件方格的蕾絲小禮服，白皙的手腕上懸滿了漂亮的鐲子，小指上還戴了一個(gè)沒(méi)有任何修飾的銀戒

18、那深陷的雙頰上，長(zhǎng)滿了胡須，毛茸茸的，像個(gè)刺猬。

19、一進(jìn)園門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

20、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

21、只見(jiàn)那個(gè)人臉皮雪白，以致脖子上的血脈清清楚楚地現(xiàn)出來(lái)，像根根的青繩子

22、她的頭發(fā)梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。

23、陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的少年，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。

24、那個(gè)人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。

25、這小女孩長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣。

26、她那黑亮黑亮的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔。

27、他的胡子足有半尺長(zhǎng)，就像那老榕樹的根須，在風(fēng)中飄動(dòng)。

28、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)五年級(jí)。

29、蓬松的劉海兒垂掛在前額上，猶如3月的楊柳。

30、她的一頭秀發(fā)是深色的，像絲質(zhì)似的光潤(rùn)，走起路來(lái)富有彈性地飄動(dòng)著。

31、那女孩的腦后拖著一根豬尾巴似的小辮。

32、我的妹妹今年剛上二年級(jí)。我根據(jù)平時(shí)的觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說(shuō)別的，單說(shuō)放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì)不樂(lè)意地?fù)u搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥的“我還小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。

33、一叢稀疏而干枯的頭發(fā)，像小鴨的絨毛點(diǎn)綴在頭頂上。

34、他黑蒼蒼的臉上長(zhǎng)滿了密匝匝的絡(luò)腮胡子，像一叢被踩過(guò)的亂糟糟的茅草。

35、老頭兒瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。

36、那一頭亂扭著的長(zhǎng)發(fā)向天沖起，就像黑色火焰一樣。

37、她又黃又瘦，脖子像鵝一樣顯得細(xì)長(zhǎng)。

38、這小伙子整個(gè)脊背又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上一層油。

39、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

關(guān)于人物的作文的 篇5

在20xx年6月1日，凌晨3點(diǎn)半，媽媽在手術(shù)室里生著小寶寶，而我和爸爸還有大姨一起在外面焦急地等候。

我在門口來(lái)回地走動(dòng)著，比起他們，我更是焦躁不安。媽媽出來(lái)了，竟然生了個(gè)妹妹，我非常高興，像吃了蜂蜜一樣甜，一蹦三尺高。妹妹的眼睛圓溜溜的，但是還不能睜開(kāi)眼睛。她的臉肉嘟嘟的 ，她的鼻子小小的。妹妹的嘴巴也小小的，像是一個(gè)番茄那么大。在病床上，媽媽虛弱地對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候一生出來(lái)就尿尿，她也一樣，一生出來(lái)也尿了出來(lái)?！甭?tīng)到了這句話后，我突然無(wú)語(yǔ)了我就 緊接著說(shuō)了一句：“你也不能這樣說(shuō)我的吧，在公共場(chǎng)合之下說(shuō)我的丑事，是不是有一點(diǎn)兒太過(guò)分了吧?！边@時(shí)，爸爸媽媽甜甜地笑了。

妹妹的打針時(shí)間到了，護(hù)士把油涂了一下，往手臂慢慢地刺去。原本寧?kù)o地熟睡，現(xiàn)在變得焦躁不安，妹妹一被刺，就嚎啕大哭了起來(lái)，等一拔了出來(lái)，就又安靜了下來(lái)。妹妹的吃飯時(shí)間已經(jīng)打響 了，爸爸從奶粉罐里拿出一些奶粉，把它泡成了液體狀。爸爸一小勺一小勺地喂給了妹妹，妹妹吃得津津有味。吃完后，她就慢慢地睜開(kāi)那微弱的眼睛，但又閉上了眼睛。

妹妹實(shí)在是太可愛(ài)了，我要做一個(gè)好哥哥，為她而感到驕傲！

關(guān)于人物的作文的 篇6

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白坐在廬山瀑布旁的小亭內(nèi)，正品嘗著美酒，吟詩(shī)作對(duì)。

“不對(duì)，不對(duì)！”富蘭克林不知從哪里冒了出來(lái)。

“你說(shuō)說(shuō)，怎么……不……不對(duì)？”李白剛喝過(guò)酒，舌頭好像打了結(jié)。

“銀河是由許多星球組成的，它是不可能落到這兒的。”富蘭克林義正詞嚴(yán)地說(shuō)。

“你怎么能褻瀆天神？星星是‘上帝的明燈’，正如雷暴是‘上帝的怒火’一般，怎能與人間的事物混為一談？”諾貝爾在一旁忍不住大喊起來(lái)，把醉酒的李白嚇醒了一大半。

“不，不是。我一定會(huì)用事實(shí)來(lái)向你們證明‘上帝的怒火’不過(guò)是無(wú)稽之談?！备惶m克林氣得直跺腳。

“年輕人，有想法就要去做，不教一日閑過(guò)矣！”怪事年年有，今年特別多，一位蓄著長(zhǎng)須的老人竟從瀑布中走了出來(lái)。

“Isee?！备惶m克林像是恍然大悟似的，一溜煙兒地跑開(kāi)了。后來(lái)，他做出震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了自己。

“你們……是……什么……什么人？打……打擾了……我……我的酒興，走……走開(kāi)！”李白趁著酒勁，下了逐客令。

“只要你不趕我走，我可以為你做一件事?！敝Z貝爾似乎對(duì)這個(gè)瀟灑的中國(guó)人很感興趣。

“走，我……要把……把你們轟……轟走?！崩畎讓?duì)站在自己面前這個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。

“轟？對(duì)，就是轟！我為你發(fā)明炸藥！”說(shuō)完，諾貝爾就走了。

“有骨氣，不為洋鬼子低頭！”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。

“你是……是……誰(shuí)？”李白是出了名的近視，有一次甚至把床前明月光看成了地上霜，“是……是神仙嗎？”李白似乎想起了剛才老人從瀑布中走出的事。

“我不是神仙，你可以叫我‘白石老人’。”老人說(shuō)完就悄悄地走了，正如悄悄地來(lái)，揮一揮衣袖，沒(méi)帶走一片云彩。

李白根本就沒(méi)注意到老人已經(jīng)離開(kāi)，仍然高舉酒杯，對(duì)著半空繼續(xù)吟唱道：“今朝有酒今朝醉啊，快活莫過(guò)酒中仙！”

關(guān)于人物的作文的 篇7

【教學(xué)目的】

1.使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

2.學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

3.學(xué)會(huì)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。

【教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)】

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。

【教學(xué)過(guò)程】

一.導(dǎo)入

同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎?要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。

二、寫人物外貌要按一定的順序

1.朗讀下面兩個(gè)文段。

(1)門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長(zhǎng)的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多光照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

(2)門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁?！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照?！焙?jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

2.思考問(wèn)題：

(1)找出句段中人物外貌描寫的句子。

(2)這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好?為什么?

(3)第(2)文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?

(4)你受到什么啟發(fā)?

3.同桌交流、討論思考結(jié)果。

4.全班交流。

5.教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫

做游戲猜猜他們是誰(shuí)：

1、只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。(豬八戒)

2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。(哪吒)

3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)

游戲小結(jié)

我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。

四、布置作業(yè)

1、請(qǐng)學(xué)生寫一段關(guān)于學(xué)生打掃衛(wèi)生的文字，注意要寫出人物的心理、外貌及其動(dòng)作，表現(xiàn)出他們辛勤勞作的精神。

2、學(xué)生獨(dú)立寫。

3、抽查1-2名學(xué)生讀出小作文。

4、教師簡(jiǎn)評(píng)。

[薦]描寫關(guān)于人物的作文通用

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫作文吧，通過(guò)寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“描寫關(guān)于人物的作文”。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

描寫關(guān)于人物的作文【篇1】

校園多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!

我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽(tīng)老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒(méi)有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門功課都位居第一，成績(jī)突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊!

我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開(kāi)始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開(kāi)了殊死搏斗。可是由于一個(gè)同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來(lái)之不易的成績(jī)，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的'團(tuán)隊(duì)精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見(jiàn)證我們的歡樂(lè)吧!

朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸?

描寫關(guān)于人物的作文【篇2】

我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個(gè)掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。

我這一幢的阿姨是個(gè)很樸素的人。她穿的衣服一點(diǎn)都不特別，無(wú)論走到哪一間店鋪，都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來(lái)沒(méi)有修剪過(guò)漂亮的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)簡(jiǎn)單地綁在腦后。

但她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，每天7點(diǎn)，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。夏天早上，她總是累得滿身大汗。拖完地后，還要擦門和扶手。每次我見(jiàn)到她，我都會(huì)產(chǎn)生一種敬佩之情。

中午的時(shí)候，她又開(kāi)始掃地了。她把那些樹葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完后，她又開(kāi)始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走，再把垃圾桶擦得干干凈凈。

清潔工阿姨穿著最樸素的衣服，做著最累的活，卻換來(lái)了美麗、好看的家園！謝謝你清潔工阿姨，你是世界上最美麗的人！

描寫關(guān)于人物的作文【篇3】

我的外婆名叫陳朱，今年六十四歲。她有一雙雙眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。雖然她年紀(jì)大，但皮膚還很白。身材苗條，一點(diǎn)都沒(méi)有老人發(fā)胖的跡象。況且她在日本生活了五年時(shí)間，說(shuō)話時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，因此，大家對(duì)外婆的印象都很好，夸她待人接物文明禮貌。

她愛(ài)我比愛(ài)其他人多得多，因?yàn)槲沂窃谕夤ナ狼俺錾?。而媽媽在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顧我。所以家里每個(gè)人都很喜歡我。

有一次，我早上起來(lái)時(shí)，我的頭不小心頭撞到了一個(gè)柜子，臉都腫起來(lái)了，像豬八戒一樣?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我一笑，還有一點(diǎn)黑黑的疤痕。外婆對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候非常調(diào)皮，去別人家，都把朋友家的東西弄壞了?！蔽衣?tīng)了，不好意思地說(shuō)：“這么多年來(lái)，您辛苦了，我一定會(huì)好好孝順您的?！蓖馄怕?tīng)了，高興地笑了。

外婆是一個(gè)心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“他那么可憐，給他一點(diǎn)錢吧。”我說(shuō)：“好?！痹谌毡镜臅r(shí)候，鄰居有事都找外婆來(lái)幫忙帶孩子時(shí)，外婆總會(huì)和藹可親地說(shuō)：“你們放心吧，我會(huì)幫你帶好孩子的。”所以當(dāng)外婆從日本回國(guó)的時(shí)候，日本的鄰居都流淚了，說(shuō)：“你回到中國(guó)后，要再來(lái)日本看我們。我們舍不得你?！?/p>

我的外婆是一個(gè)心地多么善良的人??！

描寫關(guān)于人物的作文【篇4】

我有一個(gè)很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛(ài)心。

我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來(lái)到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個(gè)習(xí)慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經(jīng)看見(jiàn)弟弟跑得很遠(yuǎn)了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見(jiàn)弟弟在那站住了。我跑過(guò)去，原來(lái)弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇?biāo)牢伊?。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，?duì)我說(shuō)：“哥哥，你仔細(xì)看一看那只雞旁邊有什么，我仔細(xì)地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對(duì)弟弟說(shuō)：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。

埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒(méi)有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽(tīng)到弟弟的這些話，覺(jué)得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛(ài)心，我一定要向弟弟學(xué)習(xí)呀！

通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(zhǎng)大了。希望沒(méi)有愛(ài)心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習(xí)。

描寫關(guān)于人物的作文【篇5】

又是一個(gè)吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室里整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫面，已經(jīng)很少見(jiàn)了，可是就在這時(shí)，吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。

高家豪站了起來(lái)，說(shuō)：“馬玲瓏?yán)鲜窃谀莾赫f(shuō)話，吵死了！”緊接著，馬玲瓏站起來(lái)：“我看是你再說(shuō)話吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)，兩個(gè)說(shuō)，三個(gè)說(shuō)，一時(shí)間，全班都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“站起來(lái)?！苯淘?shī)的馬翼騰說(shuō)。誰(shuí)知，馬玲瓏卻大吼：“為什么！”她又一拍桌子，“憑什么讓我站起來(lái)！” 又不知是哪個(gè)消息靈通的同學(xué)叫來(lái)了老師，教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開(kāi)了帷幕。

老師語(yǔ)調(diào)緩慢的說(shuō)：“馬玲瓏，有同學(xué)反映你不背書呀，你站出去吧?！瘪R玲瓏一下哭了，“我沒(méi)說(shuō)話！”老師生氣的說(shuō)：“你打擾同學(xué)們背書了?！蓖瑢W(xué)們也隨聲附和著，老師無(wú)可奈何，只好拽著馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師嘆口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲：“你憑什么碰我，憑什么！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育著她，可她就是不聽(tīng)，最后只好把她的桌椅搬到了外面。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，如果你是“她”，你會(huì)怎么做呢？

描寫關(guān)于人物的作文【篇6】

我是施鈺，是一個(gè)快要上六年級(jí)的小學(xué)生，我有很多面，讓我來(lái)介紹一下多面的我吧。我長(zhǎng)的很矮。我有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴……

鏡頭一：愛(ài)玩電腦

我是個(gè)很多面的小孩，我愛(ài)玩電腦，只要我一坐下來(lái)玩就會(huì)玩?zhèn)€沒(méi)玩沒(méi)了。我最喜歡玩摩爾莊園，那次吃飯時(shí)，任憑爸爸怎么叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一直津津有味地玩著電腦。甚至又一次晚上時(shí)我睡覺(jué)時(shí)大喊：“老爸！時(shí)間到了！趕緊幫我偷菜?！?/p>

鏡頭二：見(jiàn)到數(shù)學(xué)題頭大

我是見(jiàn)到很復(fù)雜的數(shù)學(xué)題就頭大的小孩，前一段時(shí)間我們?cè)趯W(xué)旋轉(zhuǎn)，上課時(shí)我跟本聽(tīng)不懂老師在講什么，為什么要這么做？回家時(shí)我問(wèn)爸爸，爸爸給我耐心的講解我像是懂了些。可是睡了一覺(jué)只會(huì)一點(diǎn)了。你看我這個(gè)馬大哈，不過(guò)經(jīng)過(guò)爸爸的再三講解我終于弄懂了，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持，用心的去做每一件事，那一定就會(huì)成功的，最主要的就是你的態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真?！?/p>

鏡頭三：愛(ài)幫助人

我是一個(gè)孝順的小孩，那一次我和奶奶去醫(yī)院看我爺爺?shù)臅r(shí)候奶奶突然感到頭很暈，我摸了摸她的額頭感到很燙，急忙給奶奶拿了溫度計(jì)給奶奶量體溫。量好以后我打給大姑姑電話叫大姑姑來(lái)接奶奶和我回家。大姑姑把我送到家以后就走了。我又摸了奶奶的額頭稍微退下去了一點(diǎn)，我給奶奶倒了一杯熱水，找退燒藥給她吃，再把奶奶扶上床，叫奶奶躺在床上休息我?guī)退茨Γ?jīng)過(guò)我一人的細(xì)心的照顧奶奶的燒終于退下去了。

這就是一個(gè)多面的我，一個(gè)叫人喜歡，又叫人擔(dān)憂的小孩……

描寫關(guān)于人物的作文【篇7】

我的爸爸是一位有學(xué)識(shí)的人，他好讀書，喜歡看那些名人寫得書，比如魯迅的朝花夕拾，老舍的駱駝祥子，羅貫中的三國(guó)演義，施耐庵的水滸傳，吳承恩的西游記，曹雪芹的紅樓夢(mèng)等等一些名著。

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要我多讀書，讀書有好處，讀書有助于一個(gè)人長(zhǎng)知識(shí)，能夠增強(qiáng)自己的寫作潛力而且爸爸還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)類似書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的話，目的就是要培養(yǎng)我的讀書的興趣。

有一次，我和爸爸在大廳里坐著看電視，突然一聲尖叫在爸爸的房間里傳了出來(lái)，隨后媽媽從房間里沖了出來(lái)，這速度能夠比得上劉翔的速度了，我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間里跑了出來(lái)，我和爸爸從沙發(fā)里起來(lái)走到媽媽的前面文怎樣了，媽媽滿臉的害怕的表情，然后結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我們家被老鼠關(guān)顧，此刻他們正在房間里咬著書籍?！?/p>

爸爸聽(tīng)到了媽媽的話后心急如焚，然后爸爸拿上家伙去到了書房，發(fā)現(xiàn)有兩只老鼠正在咬著爸爸的書籍，而那書籍被咬著不堪入眼。爸爸一看到這個(gè)狀況立刻從了上去，直接要著家伙對(duì)著老鼠追趕，這老鼠仿佛成精的似的，看到爸爸拿著家伙向他們走來(lái)，立刻跑了，最后這兩只老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之后立刻回到房間，把書籍拿出來(lái)看看，有多少書籍被咬壞，最后經(jīng)過(guò)半小時(shí)的時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了只有幾本書被咬壞，心里的這塊石頭也放下了。

爸爸是我們家里的小書迷，也是我們家里的活字典，我問(wèn)他的關(guān)于學(xué)習(xí)的文學(xué)題，他基本都明白。每次我問(wèn)過(guò)他問(wèn)題，他回達(dá)出來(lái)后，笑洋洋的對(duì)我說(shuō)道，這就是讀書的好處。

我爸爸是一個(gè)了不起的爸爸，他在我的眼里是最了不起的。

關(guān)于蔥的初中作文(通用10篇)

通過(guò)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，自己寫出一篇喜歡的作文，內(nèi)心會(huì)有成就感。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫一篇作文呢？關(guān)于蔥的初中作文是我們從網(wǎng)絡(luò)收集和整理的，相信您在本文中有所收獲！

關(guān)于蔥的初中作文 篇1

穿過(guò)青春的荊棘叢林，難免會(huì)傷痕累累。在那時(shí)，總會(huì)有風(fēng)，總會(huì)有雨，總會(huì)有明亮的月光。

在炎熱的夏日，我坐在窗戶對(duì)面的位置，一束束刺眼的陽(yáng)光直射到我身上，無(wú)論我怎樣調(diào)換座位的姿勢(shì)，怎樣抗?fàn)帲鼈兙褪遣豢橡堖^(guò)我。漸漸地，它們?cè)谖业呐範(fàn)幹袇s越來(lái)越猖狂，越來(lái)越放肆了。此時(shí)，我如同戰(zhàn)場(chǎng)上俘虜，被陽(yáng)光肆虐地欺負(fù)了整整一個(gè)上午。我真正體會(huì)到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”滋味是何等難受啊。此時(shí)，我還得感謝一朵潔白的云朵擋住了陽(yáng)光的焦灼，一絲溫柔清風(fēng)撫摸我脆弱的身體。我如同喝了媽媽剛泡的涼茶，全身上下無(wú)比清爽。

回家的小路上，我攥著低分的試卷，天空烏云密布，灰蒙蒙的，我的心情無(wú)比低落。這次考試失利，無(wú)疑對(duì)我是一次重大的打擊。我如行尸走肉般拖著疲憊的身子回到了家，腦子里塞滿了不堪入目的考試成績(jī)，空中豆大的雨珠你追我趕爭(zhēng)先恐后地往地面使勁砸。雨珠打在我臉上，劃過(guò)我的臉頰，耳邊仿佛又響起了爸爸嚴(yán)厲的告誡：“再考差，再失敗，也不能放棄”。這場(chǎng)雨如同醍醐灌頂，我不能放棄，哪里跌倒，哪里爬起。

漆黑的夜晚，如同一只準(zhǔn)備伏擊的猛獸，寧?kù)o得可怕，但就是在這種伸手不見(jiàn)五指的夜晚，會(huì)有明亮的月光沖破這黑暗。當(dāng)我在黑暗中停滯不前時(shí)，那輪月光會(huì)沖破黑暗，照亮我前進(jìn)的道路，讓我不再彷徨。當(dāng)我凝視這月光時(shí)，我仿佛又看到了父母那溫柔可親的笑容。

在青春的路上奮斗，你是否會(huì)注意到那風(fēng)，那雨，那月光。風(fēng)是母親溫柔的一席清涼，雨是父親嚴(yán)厲的一番告誡，那照亮黑暗的月光則是他們對(duì)孩子的深深的愛(ài)呀！

關(guān)于蔥的初中作文 篇2

愛(ài)是平凡而偉大的，它不需要任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)但它卻時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我成長(zhǎng)。這無(wú)聲的愛(ài)是細(xì)膩，總是喜歡悄悄地躲在細(xì)微之處，等著我去發(fā)現(xiàn)。

以前我并沒(méi)有這樣的感觸，因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)，直到五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事，讓我感悟到了細(xì)微中的愛(ài)

記得那一次，我不知道吃了什么不干凈的食品，一早起來(lái)就拉肚子。我勉強(qiáng)去上學(xué)，一上午在學(xué)校拉了好幾次，等放學(xué)時(shí)我已經(jīng)有氣無(wú)力了。在學(xué)校門口，我意外地看見(jiàn)了奶奶，只見(jiàn)她正捧著一個(gè)罐子，一臉擔(dān)憂地望著?？匆?jiàn)我，她著急地對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)你媽媽說(shuō)你拉肚子了，現(xiàn)在怎么樣了?”我很難受，以為奶奶會(huì)帶我回家，但奶奶堅(jiān)持讓我去托管，并和藹地說(shuō)：“下午你還要上課，回家路途遠(yuǎn)，我煮了糖粥給你吃?！钡搅送泄馨啵页粤颂侵嗪湍棠探o的藥，就上床睡覺(jué)了。我睡覺(jué)的時(shí)候以為奶奶已經(jīng)回家了，可是等到我起床要去上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)奶奶還呆在托管里，直到我上學(xué)了奶奶才回家。事后媽媽告訴我，奶奶在我睡著后，為了不影響同學(xué)，就離開(kāi)托管班，又怕我有事，不敢回家，餓著肚子在學(xué)校周圍逛著，到點(diǎn)又到托管瞧我。我記得那天天氣陰陰的，還有點(diǎn)冷，奶奶那么老了，這中午一個(gè)半小時(shí)是怎么挨過(guò)來(lái)的呀!奶奶您這份深深的關(guān)愛(ài)，總是藏在細(xì)微處，讓我感動(dòng)。

曾經(jīng)我覺(jué)得享受奶奶的愛(ài)是理所當(dāng)然的，這愛(ài)總是被我忽略?，F(xiàn)在回想起奶奶那不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)就像一幕幕電影：放學(xué)走出校門，奶奶您就接過(guò)我的書包，遞上牛奶和好吃的點(diǎn)心;公交車上您總是把我護(hù)在不擁擠的地方;二三年級(jí)時(shí)，中午要到爸爸單位吃飯，為了過(guò)一條小街，您每天中午到校門口接我，并將我送到爸爸單位，看我安全進(jìn)入爸爸單位的大樓，您才放心地回家…..

愛(ài)總是表現(xiàn)在平常生活中，深藏在細(xì)微處。它就像一杯清茶，只有細(xì)細(xì)品味了，才能發(fā)覺(jué)它的醇香;它就像一根蠟燭，把淚流干了，才發(fā)覺(jué)它的偉大。奶奶，您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，給了我幸福和快樂(lè)。

細(xì)微之處的愛(ài)，只有有心的人，細(xì)心地去捕捉、去品味，才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)的影子，愛(ài)是那么的美好，那么的溫暖和不平凡。其實(shí)愛(ài)不需要轟轟烈烈的舉動(dòng)，只要用心感悟，愛(ài)就在細(xì)微處。

關(guān)于蔥的初中作文 篇3

一縷陽(yáng)光從窗戶外射到臉上，學(xué)校的起床鈴也隨即響起，新的一天開(kāi)始了。

早飯過(guò)后，回到教室默寫。拿起本，“唰唰”地寫了一大堆文字，呵呵，不就是默寫么，咱昨晚準(zhǔn)備了，咱有信心！等到課間默寫本發(fā)下來(lái)時(shí)，“嗚呼，我默寫一百分??！”我對(duì)著同桌激動(dòng)地大叫?！拔医?jīng)常默一百！”同桌淡定地說(shuō)。哎，竟挫傷我積極性。

午飯時(shí)，桌友們都在餐桌上大侃特侃?！澳銈儾恢?，今天我在廁所門口等小周，一個(gè)二年級(jí)女生低著頭過(guò)來(lái)了，她一抬頭就愣那兒啦，然后往后退了三步，我說(shuō)了一句‘我是女生’她馬上笑了，然后低著頭進(jìn)廁所了，走到我身邊時(shí)還說(shuō)了聲‘對(duì)不起’，她把我當(dāng)成男的了，郁悶死我了……”一位短發(fā)爽朗的女生在餐桌上抱怨著，“我有那么像男生么？”其他的桌友們看到她那一臉無(wú)辜的樣子大笑，嘴里的飯噴得到處都是。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們都是祖國(guó)未來(lái)的花朵呢，不然哪能這么有活力呢！

晚上回寢室，咦？床上怎么有東西啊，還是個(gè)賀卡呢！“這是誰(shuí)的東西？”我在寢室叫了一圈都沒(méi)人理我?！按蜷_(kāi)看看吧，說(shuō)不定有名字呢?！蔽蚁搿！柏i小蹄，今天你生日，祝你生日快樂(lè)……——丟丟?！庇橙胙酆熞恍凶?，涌出眼眶一汪水。這是我的好朋友送我的生日賀卡，“謝謝……謝謝……”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。

初中的三年，與同學(xué)們相處了1095天，每天都快樂(lè)的度過(guò)。比快樂(lè)嘛 ！誰(shuí)怕誰(shuí)！

關(guān)于蔥的初中作文 篇4

初中生活是五顏六色的，它滿載著父母對(duì)我們的期望，也滿載著我的理想，“初中”，多么美好的一個(gè)詞??！它代表著我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，我們開(kāi)始告別童年，我們長(zhǎng)大了。

看看這寬大的操場(chǎng)，我們將在這里開(kāi)展許許多多體育活動(dòng)，這是我們活動(dòng)的天地，看看這開(kāi)滿香氣迷人花朵的花壇，里面有數(shù)不盡的小花和小草，我們和它們一樣，正在綻放，有一天，我們終究會(huì)是最最動(dòng)人的，最最耀眼的那一朵花，看看那高大的教學(xué)樓，我們將在那兒讀書、寫字、沐浴在知識(shí)的海洋里，在那里邀游。尋找著希望與理想，看看那美麗動(dòng)人的小花園，那里有許多的樹木，還有池塘，我最愛(ài)那座橋，彎彎的，建立在水面上，好一幅山水圖。

初中生活是五彩的，紅色的成功，紫色的是夢(mèng)想，藍(lán)色的是孤獨(dú)，綠色的是知識(shí)，橙色的是喜悅…………好美啊！初中生活就是如此，我們會(huì)收獲到成功，友誼、夢(mèng)想、孤獨(dú)、知識(shí)、喜悅的果子，當(dāng)考試、比賽中我們成功了，就會(huì)獲得喜悅的果子，五顏六色，絢麗多彩。

初中生活豐富多彩，有知識(shí)的澆灌，也有健康、快樂(lè)的光臨，每天，老師站在講臺(tái)上給我們講課，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，不讓老師操心，在學(xué)校里做操、跑步都是煅煉身體，讓我們更加健康、強(qiáng)壯。

進(jìn)入初中，對(duì)我自己也有許多的要求與期望，首先，我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣成績(jī)才會(huì)好，想要取得好成績(jī)并不僅僅要上課好好聽(tīng)講就可以做到的，我回家也一樣要好好完成老師布置的家庭作業(yè)，要細(xì)心地做，不馬虎，在有空的時(shí)候要好好復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，也要好好地預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，這樣才能學(xué)有所成，我希望自己在初中生活中好好學(xué)習(xí)，同時(shí)好做一個(gè)全能的學(xué)生，達(dá)到德、智、體、美樣樣精通。

在初中學(xué)習(xí)中，我們有太多太多的期望，初中生活是美好的也是快樂(lè)的，走進(jìn)初中，走進(jìn)一個(gè)新的世界，一個(gè)新的目標(biāo)，一個(gè)新的天地，一段新的友誼。在新的一個(gè)階段，好好完成我們?nèi)松囊粋€(gè)新理想，載著父母深深的期望，載著老師默默的祝福，走進(jìn)初中，走進(jìn)新期望，放飛吧，理想的鴿子，飛到成功的頂點(diǎn)，讓我們更加的光彩耀人，今天我們是希望的花苞，明天我們是綻放、動(dòng)人的花朵。

關(guān)于蔥的初中作文 篇5

麥田蓋上瓦房，老樹又抽新芽，鳥兒來(lái)了又走，路邊的野花一年一年開(kāi)不斷。小小的村莊見(jiàn)證了一次又一次的四季更替，一代又一代人的歲月輪轉(zhuǎn)。村口的石碑，路邊的水渠依舊，只是少了幾個(gè)聽(tīng)風(fēng)、曬太陽(yáng)的老人，讓人覺(jué)得空蕩蕩的。

冬天，一個(gè)多么干冷的詞。一如我緊閉的眼眶——又干又冷。

……

“大奶奶走了?！蔽夜蛟谒芰吓锵?，一遍又一遍地告訴自己這個(gè)事實(shí)，卻還是忍不住地問(wèn)自己：“大奶奶，她真的走了嗎？”

小的時(shí)候，我喜歡到大奶奶家拜年。

大奶奶家里窮，蓋不起平房，只有一間低矮的瓦房，小小的院子里甚至停不下一輛汽車。瓦屋不知道有過(guò)多少故事。屋檐上破碎的瓦片，脫落的墻皮露出長(zhǎng)滿青苔的紅磚，就像一個(gè)飽經(jīng)滄桑，滿載風(fēng)雨的老人，就像大奶奶。

過(guò)年，大奶奶家里沒(méi)有“大白兔”，也沒(méi)有“金絲猴”。只有一罐白糖，一罐過(guò)年才舍得打開(kāi)的白糖。而我，常常是那少數(shù)幾個(gè)吃白糖的人。

在家里我并不喜歡喝白糖水，但我卻格外喜歡喝大奶奶奶家的白糖水。每次拜完年，大奶奶都會(huì)掛著笑容起身為我倒上一碗白糖水。年年都是那只印著月季的白瓷碗，次次都是那只褪了色的紅色暖壺。熱氣騰騰的白開(kāi)水從壺口流出，慢慢注滿了一大碗，大奶奶拿起糖罐，輕輕撒上兩勺白糖，再用筷子輕攪，等到糖完全化開(kāi)，大奶奶才會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地端給我，遞給我前，她總會(huì)輕輕吹兩下，唯恐熱茶燙到了她寶貝孫子。喝糖水時(shí)，大奶奶喜歡用她枯枝一樣的手撫摸我的頭發(fā)，我也喜歡大奶奶用她溫暖的雙手撫摸我的頭發(fā)。

一碗糖水，暖在身體上，甜到了心窩里。

那個(gè)冬天沒(méi)有糖水。沒(méi)有人會(huì)再去笑呵呵地為我倒上一碗白糖水，沒(méi)有人會(huì)再用溫暖的雙手撫平我頭上不安分的幾縷發(fā)絲，沒(méi)有人會(huì)再去瞇起雙眼笑著說(shuō)我又長(zhǎng)高了。沒(méi)有人，再也沒(méi)有人了。

大年初四。熟悉的桌子前，媽媽給我倒上一杯白開(kāi)水。騰騰的熱氣繚繞在我的兩頰，我卻感到了絲絲寒意。媽媽放下了那只褪了色的紅暖壺，說(shuō)：“快喝，喝完了去跪棚。你大奶奶可憐，大年初一死了，老天都不忍心，去年一年都沒(méi)下雪……”聽(tīng)罷，我拿起杯子把白開(kāi)水喝了下去，暖流彌漫到了我身體的每一個(gè)地方，讓我的身體有了一點(diǎn)溫度。但，唯獨(dú)，左胸口處沒(méi)有絲毫暖的感覺(jué)，讓人感覺(jué)冷得厲害。我整了整身上的孝衣，走到了門外，離開(kāi)了屋里的棺材，離開(kāi)了印著大奶奶笑容的黑白照片。門口的積雪不再，泥水染臟了雪白的孝衣。幾個(gè)哥哥站在墻邊，一臉嫌惡地?cái)[弄著骯臟的褲腳。

喇叭聲響起來(lái)了，我走進(jìn)棚里，挨著蹲在地上的哥哥們，重重跪了下去。一滴“咸水”緩緩滑進(jìn)了我的嘴里。

那個(gè)冬天沒(méi)有糖水，以后的冬天也不會(huì)再有糖水。

關(guān)于蔥的初中作文 篇6

我今天在書上看到這樣一句話“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣”。我認(rèn)為這是一句很有意義的一句話，也是很有趣的一句話。因?yàn)樗讶松缆返倪x擇說(shuō)得是淋漓盡致。選擇汗水這不能選擇淚水，選擇淚水就不能選擇汗水。

我想每個(gè)人都可能經(jīng)歷過(guò)這樣的選擇吧。其實(shí)這樣選擇并不難，可是還是有很多人后悔當(dāng)初的選擇。因?yàn)樗麄冞x擇了選擇淚水，淚水給人們帶了各種各樣的困境。當(dāng)然還是有一部分人為了自己的前途選擇了汗水。汗水給人們帶來(lái)了美好的憧憬。

但人生能又有幾次選擇？我們選擇的機(jī)會(huì)是有限的。所以在選擇的時(shí)候我們能要謹(jǐn)慎選擇才是。

當(dāng)人生的路有太多的路口的時(shí)候，自己需要面臨選擇；當(dāng)自己面臨選擇的時(shí)候，往往希望會(huì)選擇里面最好的路來(lái)走。有一個(gè)人跟著一個(gè)旅游團(tuán)去一座名山旅游，在路途中發(fā)現(xiàn)有一條路有好幾個(gè)分路。

他便離開(kāi)的旅游團(tuán)來(lái)到一條幽靜小道上，他越走越遠(yuǎn)，心想著路的另一方一定有好的景色。但他走著走著，忽然停止了前進(jìn)的腳步。眼前的一切使他絕望的回頭追趕旅游隊(duì)。原來(lái)那條路是條死路，路是選擇對(duì)了，但路的方向卻走錯(cuò)了。在人生中，象這樣的里有很多。不過(guò)可以挽回的機(jī)會(huì)卻很少，所以“一失足成千古恨”。

生活中除了人生的選擇還有許許多多的選擇等著我們。都說(shuō)在成長(zhǎng)中有三大選擇：一是陪伴你一生的伴侶；二是有經(jīng)濟(jì)保障的工作；三則是友情的選擇——朋友。這三大選擇是人生必不可少的，每一項(xiàng)都影響著你的一生。

看準(zhǔn)看好了在選擇對(duì)你的一生都有幫助，每一次選擇都是刻骨銘心的，選擇好你的人生之路后，就不要后悔，只要是正確的方向，就向前走吧永遠(yuǎn)不要回頭。向著你的夢(mèng)想前進(jìn)。

關(guān)于蔥的初中作文 篇7

新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)?；仡欉^(guò)去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)。

就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，感受會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小的時(shí)候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。

是的，面對(duì)新年，我們都是勝利者!

回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。

我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶了，正如普希金在一首詩(shī)中所說(shuō)的：而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。不是嗎?(

新年也是新的一年的起點(diǎn)。元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在元旦這一天，我們更多的是暢想未來(lái)，展望未來(lái)的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來(lái)的機(jī)遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢(mèng)幻和無(wú)盡的快樂(lè)誘惑著我們。

于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。

新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬(wàn)紫千紅的春天、驕陽(yáng)似火，萬(wàn)木蔥蘢的夏日就在前面

那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽(yáng)光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國(guó)和煦春風(fēng)里一碧萬(wàn)傾的麥田、清清的小河就等待在時(shí)光之河的前方向我們招手

是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前

因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實(shí)現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無(wú)需別人的理解與喝彩!

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。新年的到來(lái)，總是會(huì)觸動(dòng)我們心靈深處的一些東西的。諸如時(shí)光的流逝、人生的易老、老大的無(wú)成等等。但不管怎么說(shuō)，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。

讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒，拋開(kāi)煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過(guò)的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來(lái)獻(xiàn)出最虔誠(chéng)的祈禱吧，因?yàn)樾履昃鸵獊?lái)了!

新年來(lái)了!

站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠(chéng)地道一聲：

新年，你好!

關(guān)于蔥的初中作文 篇8

新年的氣息，在每一條大街小巷上依舊流淌。如今的年，是否還一樣?

變了呀，變了……

為新年做準(zhǔn)備中，換新是必要的。

還記得小時(shí)，換新總是一家人出動(dòng)。我拿塊抹布，姐姐提個(gè)拖把，媽媽拎個(gè)水桶，爸爸帶個(gè)簸箕，奶奶拽個(gè)掃帚，紛紛進(jìn)入戰(zhàn)斗之中。

看那角落，是幾百年都不曾打掃的。慢慢地鉆進(jìn)去，遞進(jìn)清潔液，“哧”一聲噴灑而上，抹布一抹，干干凈凈，像是閃著亮光?？茨遣Ａ?，又是一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)所。端來(lái)椅子，緩緩地站上去，目不轉(zhuǎn)睛地一次又一次擦著，用指甲一次又一次地揩著，用報(bào)紙一次又一次地拭著，直到锃亮锃亮，一塵不染。

當(dāng)每個(gè)人都找到一處地方去清洗時(shí)，揮動(dòng)著胳膊，都不愿停下，直到燈火亮起，家家飄出縷縷清香。

變了呀，變了……

一個(gè)電話，叫來(lái)了幾位阿姨，抱著水桶，戴著不合手的手套，來(lái)了。她們開(kāi)始了換新，開(kāi)始代替了原來(lái)我們的位置。坐在房間里，聽(tīng)著她們不停地聊著天，即使輕松，卻覺(jué)得心上一點(diǎn)兒也不那么愉悅，那種原有的歡樂(lè)。難道，金錢真的會(huì)代替這些年味，這些原有的傳統(tǒng)?

樓道，空蕩蕩的;手中，空蕩蕩的;心里。也是空蕩蕩的。我感到莫名的空虛。

大人們真的沒(méi)有感覺(jué)到，這并不是自己的放松，而是一種遺忘。真的要到了春節(jié)也被韓國(guó)搶走才真知道傳統(tǒng)是什么嗎?

晚上吃晚飯的時(shí)候，阿姨說(shuō)，她們已經(jīng)連續(xù)四十多天幫別人家里換新了。我心里“咯噔”了一聲，是有什么東西要沒(méi)了吧。四十多家人的遺忘，遺忘了年，遺忘了傳統(tǒng)，遺忘了回憶……

年味，變了。

關(guān)于蔥的初中作文 篇9

人生旅途路漫漫，途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是生命中的財(cái)富題記

當(dāng)我們背著重重的行囊，手持青春的通行證，揮別童年和故鄉(xiāng)，踏上人生的漫漫征途時(shí)，你能否堅(jiān)持欣賞途中的每一處景？

矢車菊結(jié)識(shí)摯友

紫色的矢車菊有著迷人的形態(tài)，小卻不雜，低卻出眾。

出門在外，怎能沒(méi)有朋友，又怎能沒(méi)有一兩個(gè)摯友？與摯友的相識(shí)多想著矢車菊，活躍而不驕躁，給予你溫暖和力量。在得意之時(shí)提醒你不要過(guò)于驕傲；在失意之時(shí)，鼓勵(lì)你；風(fēng)暴過(guò)后依然有晴空，就像這矢車菊雖小，卻也有自己的閃光點(diǎn)。

香水百合精彩瞬間

有著獨(dú)特的香氣，正如我們滿身的個(gè)性；有著華麗的姿態(tài)，一如我們以年輕作為資本；有這純潔的色彩，仿佛我們帶著晶瑩的心。飛，飛往城市的地下鐵。我們躋身于城市的大熔爐，幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于取得了自己的立身之地。恰似那一朵香水百合，走進(jìn)了屬于自己的一片天，盡情舒展自己，感受成功的喜悅。

但畢竟喜悅是短暫而難忘的，精彩的瞬間之后，我們變得更成熟，更穩(wěn)中。宛如香水百合芬芳后便逐漸黯淡無(wú)光

玫瑰邂逅愛(ài)情

人的一生是一只三角形，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別是親情友情和愛(ài)情。

遇見(jiàn)一個(gè)真正適合自己的人，是人生之一大幸事。執(zhí)子之手，與子偕老，自古以來(lái)就被傳為佳話。金錢誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，真正的愛(ài)情是無(wú)價(jià)之寶。這是浪漫主義詩(shī)人理想中神圣的愛(ài)情。我們只是平平凡凡的人，不奢求有王子公主般驚天動(dòng)地的愛(ài)情故事，只愿紅色的玫瑰，淡淡的清香，永遠(yuǎn)相伴左右。

丁香永恒記憶

走過(guò)人生旅途的一多半，使該停下腳步，整理記憶碎片的時(shí)候了，記憶中殘留的點(diǎn)點(diǎn)舊事，往日的一失一得，一磚一瓦，是那么多，那么雜。已開(kāi)始模糊，不再那樣依稀可見(jiàn)。就讓它們隨風(fēng)散去，散去另一個(gè)無(wú)名的世界，那里沒(méi)有憂慮。就像丁香花，有些凄美，有些悲涼。的確，它因凄而美，因悲而涼。因生命中曾有過(guò)輝煌，人，便不再那般感傷。

紅色楓葉夕陽(yáng)最美

經(jīng)歷了多少個(gè)冬春夏秋，酷暑還寒，人生步入夕陽(yáng)。歌中曾唱道最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是陳年的酒。古人不也曾發(fā)出夕陽(yáng)無(wú)限好地感嘆嗎？與親人一同享受天倫之樂(lè)，養(yǎng)養(yǎng)花，種種草，不也是一番閑適？雖未能采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，但仍有陶淵明先生的絲絲情趣。

人老心不老，楓葉紅了，預(yù)示著它短暫的一生，即將畫上句號(hào)，成為歷史。但又有誰(shuí)能否認(rèn)它曾經(jīng)的輝煌呢？曾經(jīng)有多少戀人在這楓樹下海誓山盟；曾經(jīng)有多少孩子在這楓樹下嬉戲玩耍；曾經(jīng)又有多少老人，相扶走過(guò)這楓樹下。楓樹見(jiàn)證了一段段真情，見(jiàn)證了一件件往事，記錄了多少歷史。當(dāng)它回憶起這些，他就再也不會(huì)感到孤獨(dú)，更會(huì)感到人生的美好與偉大。

在人生的秋冬之際，你也會(huì)相信：夕陽(yáng)最美。

后記

人生漫漫征途即將告一段落，清點(diǎn)行囊，時(shí)光的小偷偷走了浮躁、幼稚與單純，正義的反扒者送還的卻是沉穩(wěn)、成熟和機(jī)敏。這些不是我的失竊之物，但我更欣慰，這些都是我生命旅途中最珍貴的財(cái)富！

關(guān)于蔥的初中作文 篇10

記憶中的母親很是嚴(yán)厲。

她總是對(duì)我板著一副臉，要我做我所不喜歡做的事。剛?cè)胗變簣@那一年，便每天風(fēng)里來(lái)雨里去，把我送到老師家學(xué)鋼琴?；丶液?，就在電子琴上反復(fù)練習(xí)，反復(fù)唱歌譜。小學(xué)了，家里買了鋼琴，她對(duì)我管得更嚴(yán)了，做完作業(yè)就去練，每天兩個(gè)小時(shí)，從不間斷，她也不嫌煩，每天就坐在我的身邊，默默地“監(jiān)視”著我。我那時(shí)，就對(duì)她充滿憎恨。

我上初中了，母親不知怎得變得心靈手巧起來(lái)。

先是學(xué)會(huì)了煮粥。母親會(huì)煮好多品種的粥。粥很白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得從窗子那里就能看到一股白氣，竟有種想飛回家的感覺(jué)。后來(lái)，母親又學(xué)會(huì)熬綠豆粥、紅豆粥、黑米粥，到了夏天，又開(kāi)始熬銀耳蓮子湯，每天下午都會(huì)從冰箱取出一碗來(lái)，讓我小小滿足一下。

后來(lái)，她竟學(xué)會(huì)了泡茶。

那個(gè)夏天的晚上，我在房里做作業(yè)，她輕輕地推門，躡手躡腳地進(jìn)了我的房間，當(dāng)她走到我身邊時(shí)，我嚇了一跳，她說(shuō)：“累了，就喝口茶?！蔽摇芭丁绷艘宦?，沒(méi)太在意。過(guò)了會(huì)兒，作業(yè)做完了，深吸一口氣，忽然聞到茉莉的香味。心里一陣奇怪，才想起母親剛才送茶進(jìn)來(lái)了。奇怪，母親為何送茶?推門去問(wèn)母親，母親正為我織毛衣，我問(wèn)，她說(shuō)：“哦，自從進(jìn)了初中，學(xué)業(yè)更重了，營(yíng)養(yǎng)必須跟上，有個(gè)好精神去學(xué)習(xí)也非常重要，所以我一定要為你著想?！鳖D時(shí)，我整個(gè)人就愣在那里，不知如何說(shuō)好，以前的仇恨煙消云散，心中有說(shuō)不出，道不完的溫暖。母親啊，你從來(lái)都是為了我，我卻身在福中不知福，你的愛(ài)如此深沉而偉大，就那個(gè)時(shí)刻，就那溫暖，我永遠(yuǎn)也忘不了。

母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔下的蔽蔭?

關(guān)于人物做作文通用3篇

人這一生總會(huì)要接觸到寫作文，或早或晚。寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開(kāi)思路，或許，你正在為寫作而發(fā)愁吧？下面是欄目小編精心收集整理，為你帶來(lái)的關(guān)于人物做作文，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于人物做作文【篇1】

自歸隱寒巖后，寒山再未想到過(guò)以詩(shī)博取聲名，寫詩(shī)，完全是興之所至，他吟哦朗誦，他長(zhǎng)嘯大笑，他走到哪里，就把詩(shī)題到哪里，有時(shí)是墻壁上，有時(shí)是樹上，有時(shí)是巖石上。五言五百篇，七言七十九，三字二十一，都來(lái)六百首。一例書巖石，自夸云好手。若能會(huì)我詩(shī)，真是如來(lái)母。最好的詩(shī)，就是和諧簡(jiǎn)練的大白話，清新淺顯，一點(diǎn)不玄乎，難怪后人稱他為中國(guó)第一個(gè)白話詩(shī)人。這就像禪，有人說(shuō)禪是高深的，高僧卻道，禪就是餓了吃飯累了睡覺(jué)。寒山曾經(jīng)是痛苦的，在為功名焦心的日子里，他離昂揚(yáng)、快樂(lè)很遠(yuǎn)，而當(dāng)他真正看破世事參透世事，這個(gè)世界只剩下清寂和本真，他也恢復(fù)了逍遙快樂(lè)的天性。

翻譯寒山詩(shī)作的美國(guó)詩(shī)人史耐德斯奈德就說(shuō)，他心目中的寒山子便是一個(gè)衣衫破爛，長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，在風(fēng)里大笑的人，手里握著一個(gè)卷軸，立在一個(gè)山中的高巖上。這也是我心目中的寒山形象，一個(gè)在風(fēng)里大笑的男人，那般灑脫，那般放達(dá)，只有真正看透世事，才能從心底里發(fā)出那樣的歡笑。與整日介把看破放下掛在嘴邊，而一輩子皺著眉苦著心的行吟詩(shī)人相比，寒山這樣的形象與其說(shuō)是詩(shī)僧，更像是一名俠客。只不過(guò)，這樣一個(gè)俠客，是一個(gè)劍走偏鋒的俠客。

關(guān)于人物做作文【篇2】

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，抗戰(zhàn)成功后的毛澤東主席這樣說(shuō)道，意思是歷史終已成為過(guò)往，各領(lǐng)域的英才，還要看當(dāng)下時(shí)代。這句話于新時(shí)代仍舊激蕩人心，吾輩之青年，亦宜以這句話勉勵(lì)自己，努力為“今朝”更多的“風(fēng)流人物”做出一份自己的貢獻(xiàn)。

為什么說(shuō)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古有說(shuō)著“天下有道，丘不與易也”，“知其不可而為之”的孔夫子，今有在外交大會(huì)上斬釘截鐵回復(fù)外國(guó)記者，只為維護(hù)祖國(guó)應(yīng)有的尊嚴(yán)的外交部發(fā)言人王毅；古有善于治國(guó)的雄才劉備，今有關(guān)注百姓民生，倡導(dǎo)“讓每一個(gè)普通人都有出彩的機(jī)會(huì)”的習(xí)近平總書記；古有出塞和親，使匈奴與漢族達(dá)成和平友好往來(lái)的王昭君，今有躬身打造“一帶一路”、“人類命運(yùn)共同體”，促進(jìn)祖國(guó)與世界一同發(fā)展，讓中國(guó)“走到世界舞臺(tái)中央”的政府各基層干部。這些人都可謂當(dāng)下新時(shí)代的“風(fēng)流人物”，他們都在新時(shí)代的發(fā)展浪潮下追夢(mèng)奮斗，同歷史上的英才們一樣是當(dāng)之無(wú)愧的時(shí)代的引領(lǐng)者。

數(shù)“今朝”之“風(fēng)流人物”有何意義？前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)爆紅的流浪大叔，被網(wǎng)友們尊稱為“流浪大師”，因?yàn)槟渝邋莸乃鼓艹隹诔烧?，《?zhàn)國(guó)策》、《楚辭》、《論語(yǔ)》……很多學(xué)生都不甚了解的中華文化典籍，他竟能爛熟于心。這樣的人又何嘗不是“今朝”之“風(fēng)流人物”呢？數(shù)今朝如此之風(fēng)流人物，在讓人們感到震驚的同時(shí)，更多的是為之贊嘆，告誡人們?nèi)f萬(wàn)不可以貌取人，也喚醒了人們沉睡已久的心，讓人們重拾對(duì)傳統(tǒng)文化典籍的熱情。由此，“數(shù)”今朝的各色“風(fēng)流人物”可以開(kāi)拓我們的視野，激勵(lì)我們?cè)谏畹母鱾€(gè)領(lǐng)域向他們學(xué)習(xí)，不斷向上、向善。

毛主席筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月已成過(guò)往，改革開(kāi)放的新長(zhǎng)征之路也伴隨了四十載風(fēng)雨，我們正生活在這個(gè)最好的時(shí)代。王亞平太空授課，讓我們感受到了科技的魅力；單霽翔打造“故宮里過(guò)大年”，提高了我們的文化自信，任正非堅(jiān)持打造民營(yíng)企業(yè)，終以華為5G回?fù)裘绹?guó)挑戰(zhàn)，讓我們體會(huì)到腳踏實(shí)地努力的堅(jiān)實(shí)意義。

我輩豈是蓬蒿人。

一言以蔽之，我輩之青年定當(dāng)以這些“風(fēng)流人物”作為自己各方面的榜樣，以勉勵(lì)自己不斷砥礪前行，為新時(shí)代之“風(fēng)流人物”注入自己的一份力量。

關(guān)于人物做作文【篇3】

蘋果在美國(guó)舊金山舉行了20xx年度WWDC全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)，全新發(fā)布多款逆天新品，再次掀起全球數(shù)碼控的追捧熱潮，所有人都開(kāi)始?xì)g呼蘋果回來(lái)了!這一次不再是因?yàn)閱滩妓?，而是因?yàn)閱碳{森艾維!事實(shí)上，你所知道的蘋果產(chǎn)品，MacBookPro、MacBookAir、iMac、iPod、iPhone、iPad都是出自這位身價(jià)過(guò)億美元的全球最貴工業(yè)設(shè)計(jì)師之手。盡管當(dāng)下炙手可熱，但艾維也曾設(shè)計(jì)出一些遭受取笑的作品大學(xué)時(shí)期的艾維就曾設(shè)計(jì)出一款形如麥克風(fēng)的電話機(jī)，雖能使通話更便捷，但由于外形過(guò)于奇特，以致于試用者給了這款設(shè)計(jì)同一個(gè)評(píng)價(jià)：令人尷尬。大學(xué)畢業(yè)的艾維，在一個(gè)設(shè)計(jì)公司擔(dān)任了設(shè)計(jì)師，小到梳子大到電子產(chǎn)品都屬于他的工作范疇。但由于其設(shè)計(jì)的一款馬桶未能收到客戶賞識(shí)而受到對(duì)方的指責(zé)。即便一路遭受各種指責(zé)，但他從未放棄過(guò)對(duì)最初夢(mèng)想的堅(jiān)持。

有關(guān)寫食物的初中作文900字通用

年少的我們通常都喜歡寫作文，文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué)，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，寫作文具體要從什么地方來(lái)下筆呢？推薦你看看以下的有關(guān)寫食物的初中作文900字通用，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

寫食物的初中作文 篇1

在自然界中有許多比人類渺小的動(dòng)物，螞蟻就是其中的一種。由于身體大小的懸殊，我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)螞蟻。今天，我在花園的草叢里目睹了螞蟻搬食物的過(guò)程。

我在地上放了一小塊面包，然后蹲下來(lái)?？臻g在我的眼前擴(kuò)大了，一叢一叢的小草組成了一棵棵參天大樹，樹枝變成了小巷，泥土變成了大街。一只黑色的小螞蟻在樹木中熟練地穿梭著，當(dāng)小螞蟻?zhàn)叩矫姘皶r(shí)，突然停住了，用好奇的目光打量著這個(gè)龐然大物，我猜想憑它一只螞蟻是無(wú)法搬走的。果然，不一會(huì)兒，另外幾只螞蟻也趕到了，它們一會(huì)兒爬上去，一會(huì)兒又下來(lái)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像又束手無(wú)策。這時(shí)，有一只螞蟻回去了，我猜它一定是回去報(bào)告這個(gè)喜訊的吧。果然，源源不斷地趕來(lái)了許多螞蟻，可即使螞蟻再多，也搬不動(dòng)一塊比它們龐大許多倍的食物。但是，不知是誰(shuí)開(kāi)頭，螞蟻們開(kāi)始把面包咬下一小塊后再搬運(yùn)，于是，搬運(yùn)食物的隊(duì)伍絡(luò)繹不絕。有一只螞蟻大概想多搬點(diǎn)，就咬了很大一塊下來(lái)，結(jié)果自己背不動(dòng)，又不肯放棄，就一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著，從上面看，簡(jiǎn)直就是一個(gè)移動(dòng)的面包。雖然有點(diǎn)力不從心，但小螞蟻仍然堅(jiān)持不懈地向前走著，我的目光也追隨著它的腳步，終于，它消失在我的視野中。我想，它今天的收獲一定很大。

前來(lái)的螞蟻越來(lái)越多，它們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，更多的螞蟻則是鉆到面包下面，好盡到自己的一份力量。終于，面包移動(dòng)了一下，螞蟻們知道自己就要成功了，就更加努力地搬運(yùn)。這時(shí)，越來(lái)越多的螞蟻加入到了這行列中，它們?cè)诿姘屡懦闪艘粋€(gè)方陣，速度越來(lái)越快，它們的“面包車”也消失在了我的視野中。

看了這種景象后，我明白了一個(gè)道理，那就是做什么事都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體活動(dòng)中要做好每一件事。

寫食物的初中作文 篇2

在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天我要對(duì)大家說(shuō)的就是一件觀察昆蟲的事情，而且這件事情你可能很感興趣，因?yàn)槲医裉煺f(shuō)的是觀察小螞蟻搬食物。如果你們對(duì)我的這篇作文感興趣的話，就跟我一起來(lái)看看這些小螞蟻是怎樣搬食物的吧。

那天，我蹲在家門口吃飯。吃著吃著，我看見(jiàn)碗里有一片辣椒，因?yàn)槲也幌矚g吃辣椒，所以我就把那片辣椒扔在了地上。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)那兒爬來(lái)了一只小螞蟻，它慢慢地爬呀爬，終于爬到了辣椒邊。它首先用自己的鼻子聞了聞，好像要看看這個(gè)擺在眼前的食物合不合它的胃口。接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它聞了一會(huì)兒就爬到一個(gè)螞蟻窩里去了。當(dāng)時(shí)我還以為它對(duì)這個(gè)辣椒沒(méi)有興趣，但這不是最終的結(jié)果。還是讓我們繼續(xù)觀察吧，又過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)它從那個(gè)螞蟻窩里鉆出來(lái)了，而且后面還跟著幾只小螞蟻呢！等它們靠近辣椒片，我看見(jiàn)一只螞蟻負(fù)責(zé)一個(gè)位置，它們準(zhǔn)備一起把這個(gè)食物抬回家，好好享用這個(gè)食物呢！

原來(lái)是我誤會(huì)了，那只小螞蟻聞了聞就爬走了，其實(shí)它是回去叫幾個(gè)兄弟來(lái)一起幫忙抬回自己的窩里去，跟兄弟們一起享用這份食物呢！

通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻有一種團(tuán)結(jié)、合作的精神。一只螞蟻是搬不動(dòng)大的食物的，但只要幾只螞蟻團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，就能得到自己的食物了。以后，我們也要像螞蟻那樣，團(tuán)結(jié)、合作，這樣才會(huì)做更大的事情。

寫食物的初中作文 篇3

這天，小主人上學(xué)去了。糖三角、饅頭、面條三種食物呆在家里無(wú)所事事，糖三角首先提議：“不如我們?nèi)ヅ郎?，看誰(shuí)最先爬上山頂，怎么樣？”

饅頭和面條邊拍手邊叫：“好！——”

三種食物穿上外衣（塑料袋），準(zhǔn)備出發(fā)。

他們出發(fā)了，從家里到山下路途非常遠(yuǎn)，還沒(méi)到山下，就已經(jīng)大汗淋漓了。尤其是饅頭。他拖著肥胖的身體，一步一步慢慢向前蹦，跟在最后面。

到達(dá)山下后，他們經(jīng)商量后決定在山下的`涼亭里休息半個(gè)小時(shí)后再開(kāi)始比賽。

三十分鐘過(guò)去了，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，三種食物都輕松得很，不分快慢。糖三角露出得意的笑容，“別看現(xiàn)在咱們不分快慢，過(guò)一會(huì)兒你們就會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面啦！哈哈哈……”

面條和饅頭什么也沒(méi)說(shuō)，仍然徑直向前沖。

漸漸地，饅頭被甩在了后面，他已渾身是汗。

太陽(yáng)光火辣辣地照著大地，照著世間萬(wàn)物，同時(shí)也照耀著正在比賽的饅頭、糖三角、面條。

饅頭走不動(dòng)了，他知道已經(jīng)不可能贏了，便放棄了。

糖三角和面條仍在堅(jiān)持，并且依然不分快慢。不過(guò)，糖三角的勁兒好像比面條更足些。面條太瘦，體力不如糖三角，慢慢地，糖三角跑在了面條的前面。

就在快要到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)生了一件令他們驚訝的事：做糖三角的師傅沒(méi)把糖三角做好，糖三角三個(gè)角中的一個(gè)角裂開(kāi)了，糖從里面流了出來(lái)，他不得不停了下來(lái)。

面條雖然體力不足，不過(guò)他沒(méi)有放棄，最后取得了比賽的勝利。

寫食物的初中作文 篇4

這天，小主人上學(xué)去了。糖三角、饅頭、面條三種食品呆在家里無(wú)所事事，糖三角首先提議：“不如我們?nèi)ヅ郎剑凑l(shuí)最先爬上山頂，怎么樣？”

饅頭和面條邊拍手邊叫：“好！——”

三種食品穿上外衣，預(yù)備出發(fā)。

他們出發(fā)了，從家里到山下路途非常遠(yuǎn)，還沒(méi)到山下，就已經(jīng)大汗淋漓了。尤其是饅頭。他拖著肥胖的身體，一步一步慢慢向前蹦，跟在最后面。

到達(dá)山下后，他們經(jīng)商量后決定在山下的`涼亭里休息半個(gè)小時(shí)后再開(kāi)始比賽。

三十分鐘過(guò)去了，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，三種食品都輕松得很，不分快慢。糖三角露出自得的笑臉，“別看現(xiàn)在咱們不分快慢，過(guò)一會(huì)兒你們就會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面啦！哈哈哈……”

面條和饅頭什么也沒(méi)說(shuō)，仍舊徑直向前沖。

徐徐地，饅頭被甩在了后面，他已渾身是汗。

太陽(yáng)光火辣辣地照著大地，照著世間萬(wàn)物，同時(shí)也暉映著正在比賽的饅頭、糖三角、面條。

饅頭走不動(dòng)了，他知道已經(jīng)不可能贏了，便拋卻了。

糖三角和面條仍在堅(jiān)持，并且依然不分快慢。不外，糖三角的勁兒似乎比面條更足些。面條太瘦，體力不如糖三角，慢慢地，糖三角跑在了面條的前面。

就在快要到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，發(fā)生了一件令他們驚訝的事：做糖三角的師傅沒(méi)把糖三角做好，糖三角三個(gè)角中的一個(gè)角裂開(kāi)了，糖從里面流了出來(lái)，他不得不停了下來(lái)。

面條固然體力不足，不外他沒(méi)有拋卻，最后取得了比賽的勝利。

寫食物的初中作文 篇5

端午節(jié)也是因?yàn)榍鱾饔谑赖摹０兆?、賽龍舟等端午?jié)特有的習(xí)俗為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。相傳，賽龍舟是因?yàn)楫?dāng)時(shí)撈救投泊羅江而死的屈原所傳承下來(lái)的。

而到了二十一世紀(jì)的今天，賽龍舟不再只是單純?yōu)榧o(jì)念屈原而舉行的了。它演變成了一項(xiàng)最富激情、充分體現(xiàn)了中華民族努力奮爭(zhēng)，拼搏向上的精神的運(yùn)動(dòng)。賽龍舟這項(xiàng)具有紀(jì)念意義的運(yùn)動(dòng)，不僅突破了時(shí)間、地域的界限，還成為了國(guó)際性的賽事，得到了新的發(fā)展。

包粽子也是為了紀(jì)念屈原，同樣具有不可替代的紀(jì)念意義。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用蘆葦葉在外圍包上一圈，就算完成了。當(dāng)然，粽子也有各種各樣的，不同的地區(qū)，就會(huì)包出不同的粽子。雖然形狀各異，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都非常的香甜可口，雖然風(fēng)味大不相同，但都寄托著老百姓對(duì)屈原這位偉人的思念。

一年一度的端午佳節(jié)又到了?？墒?，心中卻有一種淡淡的失落感。隨著社會(huì)的發(fā)展，端午節(jié)的節(jié)日氣氛也在逐漸減弱。端午節(jié)和眾多的中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)一樣，都有著深厚的文化內(nèi)涵，是我們中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。

寫食物的初中作文 篇6

前幾天由于不小心，頭上摔了個(gè)洞，縫了五針，于是在家休養(yǎng)了數(shù)日，也正好趁此機(jī)會(huì)在家陪陪女兒。

夏日的黃昏，陪著家人坐在院子里，看著漸漸落下的夕陽(yáng)，感受習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，聽(tīng)著孩子們嬉笑玩耍的聲音，一種許久未有過(guò)的童年回憶悄悄地爬上了我的腦際，讓我想起了曾經(jīng)裝著一個(gè)個(gè)童真故事的老家的院子，還有那些曾經(jīng)滿載著我童年記憶的梧桐樹……

“一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，搬也搬不動(dòng)……”正當(dāng)我沉浸在兒時(shí)的回憶中時(shí)，女兒的歌聲把我的思緒拉了回來(lái)，也勾起了我的童心，突然就有了想回憶一下兒時(shí)觀看螞蟻搬食物時(shí)的那份童真。于是，我拉上女兒，從餐桌上拿了一塊五香干，再把它撕成大大小小的若干塊，分撒在螞蟻出入的地方，然后叫女兒認(rèn)真地觀察螞蟻搬食物的整個(gè)過(guò)程。

不消片刻，就有螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它們小心翼翼地圍著五香干轉(zhuǎn)了一圈，然后又頂了頂，發(fā)現(xiàn)扛不動(dòng)之后，就跑了。這時(shí)，女兒不禁叫了起來(lái)，“爸爸，它們?cè)趺炊寂芰恕?。我笑了笑，指著螞蟻說(shuō)：“你仔細(xì)看著它們，看看它們?cè)诼飞隙甲隽诵┦裁??！迸畠旱暮闷嫘谋晃壹ぐl(fā)了起來(lái)，一雙小眼睛認(rèn)真地盯著螞蟻：只見(jiàn)往回跑的螞蟻一路上只要碰到同伴，便會(huì)用觸角上前“碰”一下，似乎在通知它們一起去搬食物，轉(zhuǎn)眼功夫，大批的螞蟻便蜂擁而至，大的、小的，源源不斷地從巢穴中出來(lái)，然后齊心協(xié)力地把一件件食物搬回洞穴?？粗坪剖幨幍奈浵侁?duì)伍，女兒高興極了，好奇心驅(qū)使她不斷地問(wèn)這問(wèn)那，而這也正好達(dá)到了我讓她觀察螞蟻搬食物的目的。于是，我在給她分析螞蟻搬食物的過(guò)程中，趁機(jī)給她講了一些道理，諸如：好東西要與大家一起分享，才會(huì)得到更大的快樂(lè)；螞蟻搬食物正如你跳舞一樣，只有跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能將一個(gè)舞蹈表演得更加完美。

我不知道五歲的女兒能不能聽(tīng)得懂我說(shuō)的這些道理，但從這件事上也讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候想讓孩子學(xué)一樣?xùn)|西，如果能激發(fā)她自身的興趣和好奇心會(huì)比你苦口婆心地讓她去學(xué)一樣?xùn)|西好上千倍。正如她學(xué)英語(yǔ)一樣，由于老師能寓教于樂(lè)，她總是每天都念著想去英語(yǔ)學(xué)校去學(xué)英語(yǔ)，而學(xué)琴則因?yàn)樘菰铮袝r(shí)候都是因?yàn)槲覀兊囊庵緩?qiáng)加于她身上，所以她總是有抵觸情緒一樣。

寫食物的初中作文 篇7

家鄉(xiāng)坐落在湖北省鐘祥市客店鎮(zhèn)大洪山風(fēng)景旅游區(qū)。家鄉(xiāng)不僅景色宜人，而且還有許多的美食，讓你心里慌，口水流成江，不吃劃不來(lái)，快速來(lái)品嘗。

“吃在湖北”，我看應(yīng)該改為“吃在客店”。這話一點(diǎn)不假，快跟我來(lái)吧!首先，請(qǐng)與我共同嘗嘗農(nóng)家飯里的蟠龍菜吧!它可是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)喔!每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，各家各戶都有這盤菜。聽(tīng)說(shuō)這道菜最早是由乾隆皇帝的一位御廚烹制而出的，是專門用來(lái)孝敬皇帝的。

在爸爸媽媽小的時(shí)候可不容易吃上這道菜，只有在經(jīng)濟(jì)條件特別好的家庭里舉行重大慶典時(shí)，才偶爾有得吃?，F(xiàn)在各家各戶條件都好了，家家自己都會(huì)做這道菜了呢!

這道菜吃起來(lái)容易，做起來(lái)可并不簡(jiǎn)單。它的制作工藝非常精細(xì)。主要原料有：肥肉、瘦肉、魚肉，也可用雞肉，再加上做菜用的生粉，還有各種各樣的鮮美調(diào)料精制而成。它的味道非常可口，一種是蘸著吃，另一種這是蒸著吃。蒸著吃可是我的最愛(ài)。特別是剛蒸好的蟠龍菜，一出籠，熱氣騰騰，香氣撲鼻，油光欲滴，紅皮嫩肉，直流口水。入口的時(shí)候，是那么的爽，那么的滑，咬一口吞下去，真是神清氣爽，令人精神振奮?？蓜e忘了，走進(jìn)農(nóng)家飯莊吃蟠龍菜，千萬(wàn)要帶上餐巾紙，邊吃邊擦嘴上的油，否則你會(huì)很難看的喲!蟠龍菜也讓我的家鄉(xiāng)富得流油。

我的家鄉(xiāng)美食多。還有春天的韭菜炒竹筍、夏天的手抓大蝦、秋天的南瓜蒸菜、冬天的麻辣火鍋，還有四季常有的小雞燉香菇和油炸辣椒粑粑……

我的家鄉(xiāng)雖然是個(gè)小山鎮(zhèn)，但是這里卻隱藏著這么豐盛的美食。我希望那些享盡了城市風(fēng)味的人們，一定要開(kāi)著你們的奔馳、寶馬來(lái)到我的家鄉(xiāng)，享受這人間仙境、皇宮生活，也不枉白白來(lái)這世間走一遭哇!

我的家鄉(xiāng)——清江——坐落于溫州樂(lè)清，它是一個(gè)美麗富饒的沿海小鎮(zhèn)，我們家鄉(xiāng)的特色小吃像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。不過(guò)，要說(shuō)最有名的，還是三鮮面。

據(jù)說(shuō)，三鮮面原來(lái)只有三種配料：白蝦，蛤蜊，牡蠣。后來(lái)根據(jù)客人對(duì)口味的要求，商家又在原來(lái)的三鮮面里加上其他一些輔料或一些特色海鮮，但是，三鮮面這個(gè)名字還是一直保留了下來(lái)。噢，對(duì)了，悄悄告訴你，只有我們清江的三鮮面才是正宗的!

我記得有一家三鮮面館坐落在公園對(duì)面的小店附近。有些人，本是專程來(lái)買東西的，可經(jīng)過(guò)面館，每每聞到面館里飄出的三鮮面特有的香氣，總?cè)滩蛔∵M(jìn)去大吃一頓。還有些遠(yuǎn)方的客人，也專門趕過(guò)來(lái)吃咱們清江的三鮮面。去的多了，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，面館不小的店面每次都是“人滿為患”，兩名店主忙的不亦樂(lè)乎，三鮮面不僅受人喜愛(ài)，做法也比較奇特。

首先準(zhǔn)備：姜1小塊，雞蛋1個(gè)，小黃魚1條，蟶子，白蝦，鰻干，蛤蜊，牡蠣，蔥，小青菜以及其他必要的配料。第一步要做姜蛋。把姜洗凈，去皮，切片，一半切末，一半留著備用;雞蛋攪勻加入姜末，再攪勻，擱在一旁。鍋里放少許油，小火，煎姜蛋，煎好了拿出來(lái)備用。第二步，在鍋里放油，加姜片，燒6成熱，放小黃魚，接著是鰻干，煎的顏色有點(diǎn)黃了就放蟶子，姜蛋，老酒，糖。直接加水，再放入白蝦和適量鹽，水開(kāi)了放面食，水再次開(kāi)時(shí)加適量味精，放牡蠣，蔥葉，小青菜就可以出鍋了。一口下去，第一個(gè)感覺(jué)是燙，然后就嘗到了鮮，一口面進(jìn)肚，就馬上想再來(lái)一口，哪管什么“燙”!

呵呵，動(dòng)心了吧?我們小鎮(zhèn)永遠(yuǎn)歡迎你的到來(lái)!

客家釀豆腐久負(fù)盛名，鮮嫩滑香，營(yíng)養(yǎng)豐富，是我們客家人的頭道送酒菜，也是過(guò)年時(shí)必須上的菜式。

正宗釀豆腐的豆腐一般是由黃豆做的，無(wú)任何添加劑，一般是用剛從自家田中摘的黃豆，新鮮，再把黃豆，放進(jìn)石磨子里，與水一起磨，直至把豆榨出漿水，而剩下的豆渣可做粥等食物，再將豆水，倒入大鍋里煮，豆腐也算成形了，但還是個(gè)半成品，把豆腐放在個(gè)容器里，用大石頭壓，壓出剩余水份，然后，把豆腐成品切成一塊一塊，接著，便是重要的“釀”。

把一塊半肥半瘦的大豬肉挑瘦去肥，剁成末，這剁肉也是我兒時(shí)的游戲，再依個(gè)人喜好，放入香菇、或蝦米、或大蔥等，再使雙筷子，，把豬肉“戳”進(jìn)豆腐塊正中處，這“戳”肉也有一定技巧的，不能將整塊豆腐戳戳穿來(lái)放，不然煎出來(lái)的就孬了，最后，把所有釀好的豆腐放入鍋中小火慢煎，火要適度不可大或小，豆腐煎至兩面金黃，此時(shí)的豆腐可是香噴噴，金黃耀眼，但還在煲仔里燜一下，煲鍋底可放大蒜苗、芹菜，全依據(jù)個(gè)人喜好，可在豆腐上放幾片香菜，用來(lái)點(diǎn)綴所用，即可上桌。

釀豆腐一上桌，便“顧客盈門”，我家吃釀豆腐時(shí)，喜好沾上蒜末和醬油，這釀豆腐便有了些辣味和咸味，豆腐滑嫩，凈白;豬肉味鮮，硬中帶柔，柔中帶剛，豆腐送入嘴中，滑溜，再咬一口豬肉肉，美味無(wú)比，真乃最佳搭配。

豆腐的平淡，顯出了客家人的淳樸，樸實(shí)，客家人不求于功名利祿，勤儉持家，這也是釀豆腐在客家文化上長(zhǎng)期保留的原因之一。

關(guān)于人物的敘事作文(通用9篇)

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，作文不止是語(yǔ)文水平的綜合體現(xiàn)，也是一個(gè)人內(nèi)心的表達(dá)。優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供關(guān)于人物的敘事作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于人物的敘事作文(篇1)

描寫人物外貌的作文_男孩

什么樣的男孩才是的？是高大威猛、是聰明沉穩(wěn)、是快樂(lè)陽(yáng)光、還是多愁善感？我千遍萬(wàn)遍問(wèn)自己。

站在明亮的鏡前，打量著鏡中那個(gè)平凡的少年，相貌平平、衣著一般、氣質(zhì)不佳。作為男孩，我真的好平凡。

學(xué)校組織文藝活動(dòng)，能歌善舞的男孩，可以在舞臺(tái)上一展風(fēng)采，我卻只能在臺(tái)下拼命鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，善跑善跳的男孩可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上箭一般沖向終點(diǎn)，而我只能在場(chǎng)外當(dāng)一名拉拉隊(duì)員，吶喊助威；辦黑板報(bào)的時(shí)候，能寫能畫的男孩，可以將黑板當(dāng)做畫紙，在上面描繪精彩人生。我，卻只能仰望天花板發(fā)呆……

我開(kāi)始思索自己究竟會(huì)什么，但我失望的發(fā)現(xiàn)我毫無(wú)特長(zhǎng)。作為男孩，我既沒(méi)有斯瓦辛格的身材，又無(wú)歌星的嗓子，更沒(méi)有出眾的才華。在運(yùn)動(dòng)方面，籃球、不會(huì)運(yùn)球；乒乓球、發(fā)球只要?jiǎng)e人能還擊，我就打不回去；網(wǎng)球，那是個(gè)什么東東？？一時(shí)間，我陷入了平凡的泥沼，不能自拔。我開(kāi)始羨慕那些出眾的男孩。我責(zé)怪上帝為什么不肯賦予我一點(diǎn)天賦呢？墻角織網(wǎng)的蜘蛛，吐出邪惡的蛛絲……

直至有一次，我?guī)椭鷦e人后得到贊美，心里美滋滋的。剎那間，我發(fā)現(xiàn)要得到別人的贊許，并非要有“天賦”和“天生麗質(zhì)”，只要以誠(chéng)待人便會(huì)獲得別人的真心回報(bào)。

我睜大眼睛重新打量這個(gè)世界，墻角的蜘蛛，也在為了生活?yuàn)^斗，那么辛勤。流星滑落天際……平凡的一瞬間，但卻如此美麗，世間不能時(shí)時(shí)刻刻都有驚天動(dòng)地的美麗，但，平凡的美麗卻隨處可見(jiàn)。平凡的真誠(chéng)卻如同鉆石一般永遠(yuǎn)璀璨。

作為男孩，我很平凡，卻很真誠(chéng)。友善的對(duì)待身邊的人和事，滿腔熱情地面對(duì)生活。我微笑著看待身邊的一切，竟發(fā)現(xiàn)平凡的人也同樣美麗。我不在羨慕他人，更不會(huì)刻意效仿別人。

其實(shí)，世上的男孩原本是多種多樣的：深沉的男孩是一潭寧?kù)o的水；開(kāi)朗的男孩是夏天的那一陣雨；多情的男孩是一顆柔柔的柳在風(fēng)中飄動(dòng)；帥氣的男孩是那顆天空中眨眼的星星……

男孩的沒(méi)，在于他們的真。正如世上的小草、綠葉，倘若只有牡丹、杜鵑、玫瑰，花園必將失去光彩。既然如此，我又何必效仿別人呢？

作為男孩的我，平凡的像路邊的小草、綠葉。即使不做牡丹、玫瑰，也可用我的真摯去裝扮世界。

描寫人物外貌的作文_假如我是男孩

我想我應(yīng)該感激媽媽給了我一副斯斯文文的女兒相，也該感謝姥姥從小就把我當(dāng)做大家閨秀來(lái)教養(yǎng)。

無(wú)奈后天不作美，使我從不知如何回眸一笑，更不懂得什麼是女孩子，如今造成了一個(gè)大大咧咧的我。

因此，在睡夢(mèng)中都幻想著自己是個(gè)淘氣的小男孩。

假如我是男孩兒，我就可以在大街上蹦蹦跳跳高聲歌唱，也不用在乎別人詫異的目光，因?yàn)槟泻⒆龀鲞@樣的舉動(dòng)只會(huì)被認(rèn)為生性豪邁，不拘小節(jié)，而不會(huì)被認(rèn)為“瘋”和“野”。

假如我是男孩兒，我會(huì)光著臭哄哄的腳丫在足球場(chǎng)上大顯身手，讓球迷們?yōu)槲覅群?，為我傾倒，然后，我會(huì)跑到水管前就著水龍頭喝上幾口水，那樣的感覺(jué)真好??！

假如我是男孩兒，我會(huì)在一次筋疲力盡的體育課后，在同學(xué)們?cè)孤曔B天時(shí)，我會(huì)大叫一聲“老師來(lái)了”！當(dāng)他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我在做幾個(gè)鬼臉逗的他們哈哈大笑，然后，我再來(lái)個(gè)撒腿就跑，哈哈，做男孩真好呀！

假如我是男孩兒，我會(huì)做一個(gè)惡作劇，往同桌貝貝文具盒里放一只毛毛蟲，當(dāng)她高聲尖叫，并查找兇手時(shí)，我早已逃之夭夭了。

假如我是男孩兒，我的胸懷會(huì)向草原一樣寬廣，也會(huì)像大海那樣坦蕩，能容快樂(lè)，更能容苦澀，能容成功，更能容失敗，能容微笑，更能容沮滴，是男孩，就應(yīng)該有這樣廣闊的胸懷。

假如我是男孩兒，就鍛煉自己去經(jīng)受風(fēng)吹雨打，接受冬的洗禮，深沉的美，內(nèi)在的美，陽(yáng)光的美，這正是男兒心中的美，生活的磨礪，歲月的坎坷，告訴我，深沉、堅(jiān)強(qiáng)、成熟上進(jìn)心，才是男子漢的氣概。

假如我是男孩兒，我不會(huì)去做死啃書本，軟弱無(wú)力的書呆子，也不會(huì)自由墜落，在撲克、麻將中虛度歲月，朝氣蓬勃，充實(shí)灑脫，去吟唱青春的歌，無(wú)知的男兒只空有一副男子漢的軀殼，豈不白活，，我知道，頂天立地，才是男子漢的本色。

假如我是男孩兒，我知道怎樣去對(duì)待女孩，我不會(huì)鄙視女孩，因?yàn)榕⑽幢鼐褪侨跽?，我?huì)尊重他們的人格，因?yàn)榕⒌淖宰鹦暮軓?qiáng)烈，我要帶一份愛(ài)心和溫柔去對(duì)待她們，因?yàn)樗麄冏钚枰氖顷P(guān)心和呵護(hù)。

盡管如此，我仍滑翔著，有一天吧，如果我能變成男孩，我確信，我會(huì)是一位優(yōu)秀的男孩，一個(gè)真正的男子漢！

描寫人物外貌的作文_小男孩和小女孩

“喂，”一個(gè)穿著淺藍(lán)色裙子的小木偶叫著那個(gè)站在跑步機(jī)玩具的小男孩木偶。

“嗯？是在叫我嗎？”那個(gè)小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著小女孩。

“嗯，你叫什么名字?。俊?/p>

“我被人類叫成‘籃球王子’我給自己取名叫Dark，”小男孩靦腆的笑著，“你呢？”

“我叫芭比！”小女孩甜甜的笑著。

就這樣，小男孩和小女孩成了好朋友，他們?cè)跉g天喜地的說(shuō)著，從他們是從哪個(gè)制造廠制造出來(lái)的聊到是怎樣到這里來(lái)的，講了很多有趣的事，他們都在哈哈大笑，好久都沒(méi)有這么開(kāi)心了。小男孩說(shuō)，他有一個(gè)愿望，就是能夠在下xx屆世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)。小女孩祝他成功。

有一天，小主人拿小男孩出來(lái)玩，一個(gè)不小心，小男孩感覺(jué)到身體好痛，便昏迷了過(guò)去，醒來(lái)之后才知道，原來(lái)自己的腿被摔斷了，小男孩好傷心，自己還要跑步啊，還要登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)啊！怎么辦！小女孩很傷心，卻不知道怎樣安慰他，只好默默的陪著他，希望可以幫小男孩分擔(dān)一些憂傷，但是，小男孩從此以后開(kāi)始自暴自棄，整天一副“事事與我無(wú)關(guān)”的樣子，小女孩只能偷偷的流淚。

有一天，小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“Dark，我?guī)湍闩馨?！我?guī)湍銋⒓优懿奖荣?！”小男孩起先還不讓，但小女孩很堅(jiān)持，只好答應(yīng)了。從此以后，小女孩比小男孩以前更努力。到了世界木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天，小女孩卻病了，小男孩失望了，但還是扯出了一抹笑容，安慰小女孩說(shuō)：“不怕，下次參加也行啊！”小女孩知道，小男孩很傷心，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)七年一次，七年后，他們就不能跑的那么快了，所以，小女孩決定，偷偷地去參加比賽，一定不能讓小男孩失望。

第二天，小女孩忍著病痛跑得了第一名，跑完以后，她昏倒了，電視機(jī)前的小男孩看到了，哭了起來(lái)，拄著拐杖，跌跌撞撞地跑進(jìn)了賽區(qū)，抱著小女孩哭了起來(lái)……

描寫人物外貌的作文_那個(gè)男孩，那個(gè)女孩

男孩是女孩從小到大的鄰居，他一直深愛(ài)著女孩。

女孩把男孩當(dāng)親哥哥一樣對(duì)待，他們無(wú)話不談。

長(zhǎng)大之后，男孩成了一家飯店的部門經(jīng)理，女孩只是這家飯店的一個(gè)服務(wù)人員。

女孩并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯匚魂P(guān)系，對(duì)男孩表示自卑。她還是一樣，對(duì)生活充滿了希望，對(duì)男孩講述她身邊的人和事，她相信男孩能夠懂她：她對(duì)他只有親情。

但男孩誤會(huì)了，他以為女孩每天跟他的講話是因?yàn)橄矚g他。因此他也更深愛(ài)女孩了，并在努力奮斗，他要讓她因?yàn)樗院馈?/p>

一次，男孩的姐姐找到了女孩，希望女孩能夠陪伴男孩。女孩被這突如其來(lái)給蒙了，后來(lái)才得知男孩得了癌癥，不久便會(huì)死亡。女孩答應(yīng)了。

有了女孩的陪伴，男孩很幸福地離開(kāi)了人世。

男孩的姐姐給女孩一筆錢，說(shuō)是作為補(bǔ)償。女孩拒絕了。

男孩離開(kāi)的第二年，女孩辭掉了工作，到貧困山區(qū)做了志愿者。女孩說(shuō)她會(huì)很幸福，因?yàn)橛心泻⒃谔焐弦恢笨粗?/p>

描寫人物外貌的作文_男孩女孩的幸福

男孩是個(gè)無(wú)業(yè)游民，每天都只是在家里上網(wǎng)打游戲，要么就是窩在被窩里睡懶覺(jué)。父親是個(gè)鞋匠，每天都要教訓(xùn)他一番，把他從被窩里拉出來(lái)。

男孩受朋友之托去他家拿錢給他妹妹，女孩把他當(dāng)作小偷，想要從背后拿椅子打男孩。男孩不經(jīng)意的回頭，沒(méi)有在意這個(gè)女孩正要襲擊他，他想這就是一見(jiàn)鐘情吧。

男孩就這樣和女孩認(rèn)識(shí)了，女孩白天在廣告公司上班，晚上去酒吧賣酒。男孩每晚都會(huì)去接女孩，騎著腳踏車，中間不停站，終點(diǎn)站--她家。

男孩受女孩的感染每天都會(huì)跟父親到街邊去修鞋，有時(shí)候女孩有好的兼職就會(huì)給男孩通電話叫上他，每次男孩都很開(kāi)心，無(wú)論是去發(fā)傳單還是扮小丑，因?yàn)槭呛退谝黄稹Ｄ昧斯べY女孩都會(huì)和男孩找個(gè)石椅然后買一根綠色心情，扮演著幸福的情侶。

有一天男孩問(wèn)女孩為什么這么辛苦的賺錢，女孩說(shuō)我有三個(gè)愿望第一個(gè)就是上大學(xué)所以我要掙學(xué)費(fèi)呢。男孩又問(wèn)女孩還有兩個(gè)愿望是什么。女孩說(shuō)我要去五十個(gè)最美的地方還有就是要嫁給百萬(wàn)富翁。男孩沉默了……

幸福為什么總是短暫的，誰(shuí)也不能回答。女孩有一天在路邊暈倒了，流著鼻血。男孩背女孩去了醫(yī)院，男孩著急的問(wèn)醫(yī)生是女孩是什么病。醫(yī)生告訴男孩是再生性短暫性貧血，陌生的醫(yī)學(xué)的名詞，男孩似乎已經(jīng)感覺(jué)到了什么。

拿著費(fèi)用單男孩很無(wú)奈他問(wèn)護(hù)士為什么要一萬(wàn)那么多，護(hù)士告訴男孩女孩需要輸血用的藥也比較貴。男孩挽起了袖子激動(dòng)的我是0型血萬(wàn)能血抽我的抽我的。護(hù)士或許覺(jué)得好笑她需要的血把男孩抽死了也是不夠的。

男孩回到家翻箱倒柜只湊到了三千，看著桌上小外甥的照片，他又喜又悲痛苦的，他急匆匆的敲老父親的房門，告訴父親小外甥從陽(yáng)臺(tái)上摔下去了正在醫(yī)院急需打錢過(guò)去。拿著父親的農(nóng)行卡，男孩奔向醫(yī)院。

回到家父親要打死他，因?yàn)樗嬖V父親錢被他輸光了。后來(lái)男孩的姐姐知道了這件事，偷偷的去醫(yī)院找了女孩，第二天當(dāng)男孩再去醫(yī)院找女孩時(shí)，女孩已經(jīng)離去。

男孩沒(méi)有放棄，找了份賣鞋子的工作。一邊工作一邊尋找女孩。他去找了女孩的哥哥，女孩的哥哥罵了他：”我妹現(xiàn)在讀大學(xué)了，你什么學(xué)歷，什么身份？你覺(jué)得你陪嗎？”男孩默默的離開(kāi)……他找到了女孩所在的大學(xué)，一下班或者一有空他都會(huì)去那個(gè)大學(xué)去看女孩，一個(gè)人偷偷的看女孩上課，下課，放學(xué)……

女孩沒(méi)能讀完大學(xué)，她再次暈倒了，男孩第一時(shí)間感到醫(yī)院，他不敢見(jiàn)她。男孩去找了醫(yī)生問(wèn)女孩的情況。醫(yī)生告訴男孩她需要盡快手術(shù)而且手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，就算院里的高老教授做也只要一半的成功率。而且需要好幾萬(wàn)手術(shù)費(fèi)。

男孩去求高老教授，拿了老板的貨款。手術(shù)順利進(jìn)行……

手術(shù)成功了，女孩的病情穩(wěn)定了下來(lái)……

女孩知道了一切，要求立刻見(jiàn)男孩，她不想再錯(cuò)過(guò)。男孩眼鏡紅紅的，他知道要去見(jiàn)女孩，對(duì)著鏡子笑不想讓女孩他這個(gè)樣子。

男孩女孩抱在一起哭，女孩要求男孩帶她去爬山，實(shí)現(xiàn)她的第三個(gè)愿望。男孩背著女孩去看瀑布，兩個(gè)人在瀑布前擁抱哭泣。

夕陽(yáng)西下，女孩依著男孩坐著，女孩笑的很開(kāi)心，男孩眼里是噙著淚水。女孩把抱緊了男孩說(shuō)要和男孩說(shuō)句悄悄話。

“下輩子，我一定要嫁給你。”

描寫人物外貌的作文_男孩女孩的愛(ài)，需要理解

有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，女孩對(duì)男孩很好，男孩漸漸喜歡上了女孩，女孩也漸漸喜歡上了男孩，男孩最終和女孩在一起了。他們很相愛(ài)，感情很好。

男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我要你跟我一輩子……”

女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我要跟你一輩子……”

于是，男孩和女孩之間就有了一個(gè)約定，要永遠(yuǎn)生活在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。男孩時(shí)時(shí)刻刻都在想女孩，女孩也時(shí)時(shí)刻刻想著男孩，男孩把女孩當(dāng)成生命中最重要的人，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“你是最重要的，你要永遠(yuǎn)幸福……”于是男孩處處都讓著女孩，但盡管如此，男孩和女孩之間還是經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，最后都是男孩去找女孩，向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩也每次都原諒男孩，這樣，男孩和女孩的情感一天一天的增加，男孩很在乎女孩，女孩的一舉一動(dòng)都深深的影響著男孩，男孩很疼她，想讓她幸福。男孩以前很壞，吸煙喝酒對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，男孩學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常逃課，但自從有了女孩，男孩決定從頭開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槟泻⑾胱屌⒁院筮^(guò)得更加幸福，男孩去做了，從頭開(kāi)始，吸煙喝酒盡管還是有，但比以前少多了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)喝酒傷身，所以男孩很少喝了，因?yàn)榕⒄f(shuō)過(guò)吸煙也會(huì)傷身，所以男孩也盡量少吸了，一切的一切，都為了女孩，女孩覺(jué)得自己很幸福，男孩努力的讓女孩更幸福，這樣過(guò)了一天又一天，男孩和女孩的感情絲毫沒(méi)有改變，成了許多同齡人羨慕的對(duì)象，男孩很自豪，因?yàn)樗信?，女孩很自豪，因?yàn)樗心泻ⅰ?/p>

然而有一天，男孩和女孩又吵架了。

那天下著毛毛細(xì)雨，天很暗，許多對(duì)情侶在街上打著傘走過(guò)，走過(guò)男孩和女孩的身邊，女孩流著淚，男孩在女喊身旁一言不發(fā)，男孩是因?yàn)閯e人送了女孩一件禮物，女孩很高興，拿出來(lái)給男孩看，男孩看了不高興，因?yàn)槟泻⒄J(rèn)為女孩只屬于他，雖然知道女孩會(huì)永遠(yuǎn)跟著他，知道那個(gè)人只是好心，但是男孩很怪，還是說(shuō)了女孩，女孩氣了，男孩看見(jiàn)女孩氣了，更加生氣了，心中一股烈火不知道往哪里發(fā)，男孩有說(shuō)了女孩，女孩的淚更加多了，比天空中的雨滴得還快，之后，一片沉寂，男孩還是像以前那樣，向女孩道歉，女孩推開(kāi)男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推開(kāi)了男孩的手……最后，女孩對(duì)男孩說(shuō)了一句話：“你好過(guò)分！”男孩聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就走了，女孩一個(gè)人站在街頭淋著雨，流著淚……男孩走了，他是氣了，真的氣了.男孩獨(dú)自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的話不知從何說(shuō)起，男孩知道是他不對(duì)，知道不應(yīng)該傷女孩的心，讓女孩流淚，他心也很疼！但男孩還是走了，頭也不回的走了，他的心里在想什么，沒(méi)有人知道，也許連他自己也不知道，男孩想問(wèn)，這世上有誰(shuí)能真正了解他，體會(huì)他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因?yàn)榕⒅皇窃谏鷼猓趥?，在流淚，而男孩，誰(shuí)也不知道.男孩想的事情太多了，對(duì)女孩，他不知道是歉意，還是什么。他想女孩，真正想讓女孩幸福，讓女孩開(kāi)心，不讓她流淚。但是，男孩還是讓她傷心了，流淚了，他不知道怎么辦，不知道自己在想什么，也不知道他會(huì)怎樣，只知道一個(gè)人走，淋著雨，心在燃燒，一個(gè)人在等，淋著雨，心在流淚……

男孩到家了，然而他不想回家，他突然轉(zhuǎn)了身，向女孩在的街跑了過(guò)去，男孩在擔(dān)心女孩，女孩在淋雨，會(huì)病的，女孩不回家，會(huì)被罵的……這時(shí)男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回來(lái)……果然，女孩在的，淋著雨，流著淚。男孩走到她身旁，女孩在發(fā)呆，男孩對(duì)女孩說(shuō)：“我們不鬧了，回家……”女孩的淚還在流，然而嘴里一直不停的解釋，男孩阻止了女孩，說(shuō)：“算了，我知道的，過(guò)去了……”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，兩個(gè)人牽起手回家了……到了女孩家門口，女孩笑了，那么天真，那么可愛(ài)，男孩也笑了……女孩要回家了，像平常一樣，男孩也要走了，女孩又笑了，一樣天真，一樣可愛(ài)，男孩記住了她的每一個(gè)笑容，因?yàn)槟泻⑾矚g看女孩笑，很喜歡……

描寫人物外貌的作文_男孩很愛(ài)女孩

男孩很愛(ài)女孩，女孩要求什么，男孩都不會(huì)去拒絕，但女孩認(rèn)為男孩不夠資格去愛(ài)她，總是為難男孩，男孩知道女孩的心思，總是微笑的陪在女孩的身邊，包容著女孩的一切．女孩漠視著男孩的付出，由于自己心中小小的虛榮心，始終沒(méi)有讓男孩離開(kāi)自己。

最近女孩總是與男孩避而不見(jiàn)，男孩打了無(wú)數(shù)次電話，電話中只有一中回音"你撥打的用戶以關(guān)機(jī)，請(qǐng)您稍后在打"，男孩慌了，怎么也找不到女孩。女孩好像從著世界上消失了。一個(gè)周末，女孩與一位富家子弟約會(huì)，正巧與男孩相遇，男孩看見(jiàn)女孩身邊的約會(huì)對(duì)象，便明白了為何女孩不見(jiàn)自己，失望的離開(kāi)了女孩的面前．看著男孩的離開(kāi)女孩的心覺(jué)得好象被撕裂般的疼，腳步不由自主的跟隨著男孩。女孩失神的走著，眼淚彌漫了整個(gè)眼眶，不知該對(duì)男孩說(shuō)些什么，這時(shí)男孩嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身抱住了女孩，突然劇烈的疼痛滿布了女孩的全身，女孩的意識(shí)陷入一片黑暗。

醒來(lái)的時(shí)候，女孩躺在了醫(yī)院，女孩的全身都被嚴(yán)重撞傷，女孩剛醒了就尋找著男孩，看見(jiàn)男孩安靜的躺在她的旁邊，心里的不安都以平靜，再次陷入沉沉的昏迷之中。

女孩醒了，男孩卻不見(jiàn)了，他離開(kāi)了，女孩慌了，心地不知名的元素在莫名的生長(zhǎng)，思念男孩的感覺(jué)在不停的增加，總于女孩明白自己愛(ài)上了男孩，想要找回男孩，她發(fā)狂得給男孩打電話，卻始終沒(méi)有回音。

一年之后，女孩在街頭無(wú)意中看見(jiàn)了男孩，但在看見(jiàn)男孩的那一刻女孩心卻碎了，因?yàn)樗匆?jiàn)男孩的同時(shí)也看見(jiàn)了依偎在男孩身邊的新婚妻子，但女孩永遠(yuǎn)都不知道，那場(chǎng)交通事故之后，男孩就失去了記憶。

描寫人物外貌的作文_男孩

曾經(jīng)我在一個(gè)小巷子看見(jiàn)過(guò)一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩是個(gè)乞丐，而且前面寫著一句話：“我兩天沒(méi)吃飯，請(qǐng)給兩元錢買個(gè)包子吧。

那時(shí)天已經(jīng)黑了，但那個(gè)小男孩還坐在那一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)凍僵的尸體一樣。我試圖向他揮揮手，但他還是一點(diǎn)應(yīng)也沒(méi)有。

突然，他拿著碗向一個(gè)房子里面走去，于是我緊跟著在這個(gè)小男孩的后面。

這個(gè)小男孩竟然在地上撿了一個(gè)錢包?？墒切∧泻](méi)有把錢拿走，而是把它交給警察叔叔。正巧那錢包就是警察的，于是小男孩錢包給了警察叔叔，那個(gè)叔叔問(wèn)那小男孩說(shuō)：“你幫我撿回錢包，我應(yīng)該給你一些獎(jiǎng)勵(lì)?！庇谑蔷焓迨寰蛷腻X包里拿出五十元給那小男孩?？墒切∧泻](méi)有要那五十元的意思，他只說(shuō)：“叔叔，您只要給我?guī)讉€(gè)包子就夠了。那好吧！警察叔叔說(shuō)道。

于是，那位警察就去前面一家超市買了十幾個(gè)包子，給了那個(gè)小男孩，小男孩這回高興地又蹦又跳，可又不甘落后知道為什么小男孩又急急忙忙地跑回去了，我不知道，于是也跟著他向前走去。到了一個(gè)房子面前，我聽(tīng)到了那個(gè)男孩的聲音，便對(duì)著那房子的窗看了一下，果然是孩子，但他旁邊還有一位躺在床上的老爺爺，這個(gè)男孩把剛才警察叔叔的面包全給了老爺爺。自已只留了一小點(diǎn)。

可是當(dāng)老爺爺在吃包子的時(shí)候，小男孩突然暈倒了，這時(shí)我二話不說(shuō)，沖了進(jìn)去，馬上打了120救護(hù)車，醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查，說(shuō)是因?yàn)橐惶鞗](méi)有吃東西，餓暈的，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了，這時(shí)候我的眼里有了淚水，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太懂事了，自已餓了拿了包子都不吃，還給爺爺吃，如果是我，我不知道做得到?jīng)]有。

回到家后，我一直想著那小男孩怎么樣了，久久睡不著……

關(guān)于人物的敘事作文(篇2)

這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時(shí)，我開(kāi)始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。沒(méi)想到下筆時(shí)卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳戇^(guò)，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。

我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽(tīng)著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。

我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎?，所以沒(méi)由來(lái)地喜歡。過(guò)度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對(duì)他人筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。也因此，我成為了一個(gè)孤獨(dú)的小孩。

這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延?；蛟S是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。

我是一個(gè)如此復(fù)雜的人，既幼稚又成熟，既樂(lè)觀又消極，連我自己也搞不清楚自己，以至于無(wú)人理解我。無(wú)論痛苦還是煩惱，都獨(dú)自默默地承受，無(wú)人與我分擔(dān)。就這樣，心中常有一種孤獨(dú)之感。在喧鬧的街獨(dú)自行走，總感覺(jué)自己被孤立于這個(gè)世界之外，更別提無(wú)人時(shí)的死寂，那更讓我害怕。

我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，獨(dú)自走在人群中，心中渴望著救贖，一直靜靜地等待著那個(gè)解救我的天使的出現(xiàn)，等待著一雙擁有清澈眼睛與我對(duì)視的人。

關(guān)于人物的敘事作文(篇3)

魯迅先生說(shuō)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?引用魯迅先生的話做題記，概括全文內(nèi)容。)

——題記

20xx年5月17日晚，我坐在電視機(jī)前，觀看《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典》。樊錦詩(shī)、顧方舟、潘維廉、中國(guó)女排……這些名字你或許早有耳聞，也可能從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧献龀龅某煽?jī)、堅(jiān)持的理想信念，卻是這么的觸動(dòng)人心，感動(dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人。

他們代表了中華民族復(fù)興的磅礴力量，他們?yōu)樾聲r(shí)代的我們樹立了榜樣，成為了偉大祖國(guó)美好時(shí)代的“夜空中最亮的星”。(運(yùn)用比喻的修辭手法，將感動(dòng)中國(guó)人物比作夜空中最亮的星，能夠生動(dòng)形象地寫出這些人物身上散發(fā)的耀眼光芒。)致敬每一位為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦的奮斗者，不忘初心，牢記使命，我們都應(yīng)成為堅(jiān)守、努力、拼搏向前的追夢(mèng)人!

“陌上花開(kāi)無(wú)聲響，心之所向是敦煌”，81歲高齡滿頭白發(fā)的樊錦詩(shī)奶奶，把青春揮灑在祖國(guó)最偏遠(yuǎn)的地方，把一生都奉獻(xiàn)給了文物研究和保護(hù)工程。她扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代，構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要工程?，F(xiàn)在的她，依然在為敦煌忙碌著，為守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路而竭盡所能。

20xx年3月30日，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)。消防員們每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8小時(shí)，在海拔3700余米處與大火搏斗。(此處列舉了許多數(shù)字，能夠直觀的看出消防員們的辛苦付出。)他們沒(méi)有想到這次看似平常的任務(wù)，卻將他們的生命按下了終止鍵。27名消防指戰(zhàn)員和4名地方干部群眾不幸壯烈犧牲，他們中年齡最小的來(lái)自甘肅隴南的王佛軍哥哥只有18歲，他們把血肉之軀獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼，愿青山里的微笑永遠(yuǎn)都在。

“打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離。”20xx年，來(lái)自大洋彼岸在中國(guó)工作生活了20多年的潘維廉出版新書《我不見(jiàn)外——老潘的中國(guó)來(lái)信》，以一個(gè)外國(guó)人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和偉大變化。我特意讓媽媽給我買了這本書，希望我能跟著老潘一起，向世界講好中國(guó)故事。

“女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華之崛起的時(shí)代最強(qiáng)音。”習(xí)近平總書記高度贊揚(yáng)中國(guó)女排展現(xiàn)出的祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌。近70年的風(fēng)雨兼程，中國(guó)女排在世界大賽上頻頻創(chuàng)造奇跡。新中國(guó)成立70年以來(lái)，正是有無(wú)數(shù)像她們一樣的共和國(guó)建設(shè)者，讓中華民族實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的偉大飛躍。

還有“一粒糖丸濟(jì)華夏”的顧方舟，“俯首甘為孺子?！钡姆鲐毟刹奎S文秀，“初心自慷慨”的老英雄張富清，“黑暗中光明的使者”朱麗華，“星火傳無(wú)盡”的杜嵐和尤端陽(yáng)，“山河澄正氣”的伍淑清……(運(yùn)用排比的修辭，列舉了許多感動(dòng)中國(guó)人物，以一句詩(shī)詞來(lái)概括他們的精神，語(yǔ)言精練且優(yōu)美。)

“愿以寸心濟(jì)華夏，且將歲月贈(zèng)山河”感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物感動(dòng)你、感動(dòng)我，感動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人，相信這榜樣的力量會(huì)指引我們更好地成長(zhǎng)。

關(guān)于人物的敘事作文(篇4)

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的?！?/p>

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書包上學(xué)了。我剛想跨出門，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下。”那檢查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“校徽戴好了沒(méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠?，放學(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿?，?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

關(guān)于人物的敘事作文(篇5)

我原來(lái)在熱交換器車間領(lǐng)料組工作，后被調(diào)到了生產(chǎn)倉(cāng)庫(kù)。同組的伙伴阿龍、阿牛很高興，對(duì)我說(shuō):喂、大方，這下咱們領(lǐng)東西可以方便了，你可得有數(shù)點(diǎn)!我把胸脯一拍，欣然允諾:沒(méi)問(wèn)題，咱們工廠，家大業(yè)大，你們要啥，倉(cāng)庫(kù)給啥。可不，大方是我的綽號(hào)、因?yàn)檫@，媽媽常常批評(píng)我大手大腳，我當(dāng)耳邊風(fēng);她嘮叨個(gè)沒(méi)完的時(shí)候，我就仲出手說(shuō):瞧!指縫兒這么大，是人方的特征!

然而，到倉(cāng)庫(kù)遇到了全廠聞名小氣管家倉(cāng)庫(kù)組長(zhǎng)許媽媽，真別扭。她，今年快五十歲了，頭發(fā)灰白，個(gè)子矮小背有點(diǎn)駝，平常老穿著一套千縫百鈉的工作服，上衣口袋里插著一支竹桿圓珠筆和一副舊眼鏡，樣子很和善，可就是太寒酸，太小氣。

這天，輪到我和陳小莉發(fā)料。一大早，伙伴阿龍來(lái)領(lǐng)羊角榔頭，我正要到架上取，許媽媽過(guò)來(lái)了。她對(duì)阿龍說(shuō):這里有把舊的，你看還可以用嗎?舊的?我不要。人家還以為我從哪里拾來(lái)的呢!我給你在卡上記明，人家不會(huì)說(shuō)你的。許媽媽笑著說(shuō)，要有修舊利廢的精神舊的不要!阿龍賭氣走了。我在旁邊看了很不滿意，沖著許媽媽說(shuō):給舊的榔頭，倉(cāng)庫(kù)這么小氣，怨不得人家笑話。對(duì)于人家的說(shuō)法，咱們也得分析分析呀。許媽媽一邊用油紙包那舊榔頭，一邊說(shuō)。我把頭一扭，不再理睬她。她也不生氣，脾氣倒?jié)M好。

不一會(huì)兒，許媽媽有事離開(kāi)了。正巧伙伴阿牛來(lái)了，要領(lǐng)一斤四氟生料帶。要領(lǐng)這么多，派啥用處?陳小莉迎上來(lái)問(wèn)。我正為剛才阿龍的事憋了一肚子氣，就對(duì)陳小莉說(shuō):不用你管，又不是要你的嫁妝，看你小氣的。阿牛，這里有一包二斤一兩的，分開(kāi)也麻煩，你一起領(lǐng)去吧，反正是憑卡領(lǐng)料。陳小莉過(guò)來(lái)攔，我對(duì)阿牛使一眼色，阿牛便背著包溜了。陳小莉帶著哭聲叫道:我告訴許媽媽!告訴好了，我想，要是沒(méi)有這點(diǎn)氣魄，還算什么男子漢?

午飯后，我到倉(cāng)庫(kù)，看見(jiàn)許媽媽和陳小莉正分裝四氟生料帶，把大的分包成一兩、二兩一小包的。許媽媽問(wèn)我:你知道四氟生料帶是派什么用處的?那誰(shuí)不知道!是新產(chǎn)品，七十幾元一斤，代替白漆麻絲，嵌接水管用的。那，阿牛要領(lǐng)一斤不太多嗎?而且，拌料組一般是不用它的，你卻發(fā)了二斤一兩，這樣做對(duì)嗎?

關(guān)于人物的敘事作文(篇6)

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)?！碑?dāng)這首人人耳熟能詳?shù)母柚{響于耳畔時(shí)，我的心中不禁涌起一陣陣暖流。“雷鋒”，一個(gè)多么響亮而偉大的名字。

這個(gè)身材矮小，背影高大的炎黃子孫，這個(gè)“出差一千里，好事做了一火車”的中華兒女，這個(gè)提倡“生命有限，為人民服務(wù)無(wú)限”的解放軍戰(zhàn)士，將它最寶貴的精神傳承給了我們所有有血有肉的中華民族的同胞，這是所有中國(guó)人的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)炎黃子孫應(yīng)有的精神。他用汗水滋潤(rùn)著困苦百姓的心，用堅(jiān)實(shí)的臂膀背起生活的苦難，用溫暖的雙手托起人們的希望。暴風(fēng)雪止不住他送人回家的步伐，炎炎烈日擋不住為人服務(wù)的身影。他從風(fēng)里來(lái)到雨里去，當(dāng)天空放晴，藍(lán)天下那一張張充滿感激的笑臉，就是他的快樂(lè)源泉。

陽(yáng)春三月，綠意盎然。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，雷鋒精神也在不斷地滋長(zhǎng)著，令我印象最深刻的是一對(duì)夫婦，一對(duì)“活雷鋒”夫婦。車站，很多人回家省親，每輛車都被圍得水泄不通。我望著那幾乎要被擠爆的客車，頓時(shí)就心生恐懼?！鞍劝取保S著喇叭聲的想起，人們都下意識(shí)地拿起了行李，等到車門一開(kāi)，便蜂擁而上。無(wú)奈，平時(shí)都以個(gè)頭小而擠進(jìn)人群的我卻毫無(wú)優(yōu)勢(shì)。我被人流撞來(lái)撞去，最后在父親的幫助下，勉強(qiáng)擠上了車。車子載著人們回家的急切心情和沒(méi)能趕上車的人的失落啟動(dòng)了。

車中彌漫著汽油味夾著少許煙味，我緊閉著嘴，胃里翻江倒海，臉色也變得清白。坐在旁邊的一個(gè)阿姨見(jiàn)著，說(shuō)道：“小朋友，你是不是不舒服？來(lái)這邊坐吧?！彼f(shuō)著把我拉過(guò)去，讓我坐在她的膝蓋上。懵懂的我連說(shuō)聲謝謝都忘記了，只是對(duì)著阿姨笑了笑。又過(guò)了一陣子，我實(shí)在抑制不住，“哇”地吐了出來(lái)，不僅自己身上都沾到了，更多的吐在了那位阿姨的身上。爸爸忙不迭地向她道歉。可她卻莞爾一笑：“沒(méi)事。”，說(shuō)著便掏出紙巾小心地幫我擦干凈，然后隨意地幫自己抹去身上的污垢。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，坐在阿姨旁邊的叔叔正微笑地看著我，眼里充滿了關(guān)心。

不久，我下了車，望著遠(yuǎn)去的車子，心中涌起一股暖流。前方泥濘路上的一個(gè)個(gè)凹凼，正是雷鋒踏出的腳印，道路兩旁，荊棘上那一顆顆露珠，正是雷鋒揮灑的汗水。前赴后繼，我一定追隨雷鋒的身影。

關(guān)于人物的敘事作文(篇7)

爸爸常年在外地工作，媽媽上班早出晚歸，所以爺爺就充當(dāng)了接送我上下學(xué)的“護(hù)花使者”。

在我吃早飯的時(shí)候，爺爺都會(huì)提前到負(fù)一樓去準(zhǔn)備好自行車等我，等我坐上自行車的后架，爺爺就用力地蹬起來(lái)。從家到學(xué)校，有一段小小的下坡，我非常感謝這段下坡，因?yàn)闋敔斶@時(shí)可以騎起來(lái)比較輕松。有些時(shí)候，如果我早晨比較磨蹭，爺爺就倒霉了，因?yàn)樗麚?dān)心我會(huì)遲到，所以就會(huì)更加用力地蹬快點(diǎn)。

中午放學(xué)的時(shí)候，爺爺總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，不過(guò)上學(xué)路上的那段下坡，在回來(lái)的時(shí)候就變成了上坡，這時(shí)候，爺爺騎不動(dòng)了，就會(huì)下來(lái)推著我往前走，看見(jiàn)爺爺那憔悴的身體，我坐在后架上于心不忍，于是我央求道：“爺爺，放我下來(lái)走吧?”爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老都老了，就當(dāng)鍛煉身體吧?！敝灰?jiàn)爺爺身體向前傾，腳步加快，使勁向前一沖，就把我和自行車平平穩(wěn)穩(wěn)地推了上去。有時(shí)候，趁爺爺不注意，我也會(huì)從自行車后架上跳下來(lái)，不過(guò)大部分時(shí)候，還是被爺爺推上去的。

幾年以來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，只要上學(xué)，每天都是爺爺把我接來(lái)送去的，從未缺席。

今年以來(lái)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有時(shí)候我想和同學(xué)一起走回家，我覺(jué)得自己走回家的感覺(jué)很刺激，就請(qǐng)爺爺不要去接我了，可是爺爺不放心，有幾次還是去學(xué)校了，為此我還大發(fā)雷霆，這時(shí)候爺爺總是不說(shuō)話，默默地跟在后面，不近也不遠(yuǎn)地跟著，回到家里，爺爺才表現(xiàn)出來(lái)不開(kāi)心，卻還要受到奶奶地批評(píng)：“說(shuō)了叫你不要去，你偏要去?！笨匆?jiàn)爺爺黯然傷神的樣子，我覺(jué)得自己做得非常不對(duì)，但很多時(shí)候，我卻不愿意向他承認(rèn)錯(cuò)誤，不過(guò)爺爺真是“沒(méi)記性”，下次他又去接我了。

有一次，爺爺去接我的路上，為了避讓車輛，還摔了一跤，手腕都摔腫了，我看著爺爺，哭了，爺爺卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幸虧你沒(méi)有坐在車子上，沒(méi)摔著你就好?！?/p>

因?yàn)橛袪敔數(shù)慕铀停晕颐刻焐蠈W(xué)都設(shè)有遲到過(guò)，我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺您辛苦了，我愛(ài)您?！?/p>

爺爺人物敘事作文800字篇

提起我爺爺，嘿，他可是典型的“三絕”人物。要是他耍起他的(必)斃殺“絕招”來(lái)，那可真讓人難耐啊!

第一“絕”：口“絕”

此“絕”是為“‘絕’世家族”“打天下”的“老大哥”。它有著連環(huán)炮彈般的氣勢(shì)與“歷久不衰”的名聲?？窗桑棠虅倧慕稚腺I回來(lái)一箱牛奶，不就是離生產(chǎn)日期晚了一個(gè)月嗎?又沒(méi)過(guò)期，爺爺就“爺”顏大怒，立刻親自“率兵”，使用純美式進(jìn)口的“大炮”不斷“發(fā)”出“聽(tīng)而反胃”的“炮彈”：去買這種牛奶，也不看看日期，誰(shuí)要吃啊?還要花上三十多元……”一旁“力量單薄”的奶奶束手無(wú)策，爺爺?shù)摹芭趶棥碧嗔?，多得都?shù)不過(guò)來(lái)了，奶奶只好拿出“盾”來(lái)?yè)鯎酲D―“別煩了，別煩了!”可“炮彈”是既不長(zhǎng)眼又不長(zhǎng)腦的家伙，哪肯罷休?一會(huì)兒便把“盾”給“攻穿”。爺爺，你真不愧是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，“歷舊不衰”的“名將”啊!I服了U!

第二“絕”：心“絕”

此“絕”乃一大“高尚”“絕招”。瞧，爺爺前些天剛買了輛電動(dòng)車。媽媽對(duì)爺爺好聲勸告：“把舊自行車扔了吧，或是買了也好!”可爺爺就是不舍得，說(shuō)：“扔了不行，太浪費(fèi)了。賣了嘛，頂多賣個(gè)5，6元，還是太浪費(fèi)!”嗨，扔了浪費(fèi)，賣了也是浪費(fèi)，難道放在家里，叫它一輩子當(dāng)古董就掙錢?我們?nèi)乙粋€(gè)勁地勸他，他的回答還是不行，：“想當(dāng)年，自然災(zāi)(害)的時(shí)候，連吃都吃不飽呢!別說(shuō)是買輛自行車?yán)?”哎，爺爺啊，爺爺啊，人總不能想得太“絕”啊!現(xiàn)在都什么年代了?

第三“絕”：拉“絕”

爺爺說(shuō)一個(gè)道理，總會(huì)扯得老遠(yuǎn)。比如：我的學(xué)習(xí)會(huì)與南瓜，番茄那一類的做比較;種田，總會(huì)與過(guò)馬路拉在一塊兒……這不，又來(lái)了――我剛為了應(yīng)付仰臥起坐考試，一連做了4，5趟，“累死啦!累死啦!”我喘著粗氣喊道。一旁走來(lái)的爺爺忙來(lái)對(duì)我說(shuō)“大道理”：“人不是一夜成名的啊!你看人家說(shuō)評(píng)彈的，又不是說(shuō)了一夜，就成名了?”哎，我的爺爺啊，你怎么把我和說(shuō)天書的比啊?我第一，也高攀不起，第二，我也不想當(dāng)那些整天怪腔怪調(diào)地叫的一類的東西!

瞧，這就是我爺爺?shù)娜敖^”，夠“絕”吧!

爺爺人物敘事作文800字篇

我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了，他中等身材，身高1。68米，在男性中可以算得上是比較矮的。爺爺留著八字須，平時(shí)他總喜歡用手撫摸著他的八字須，給人副很有文化的樣子。爺爺?shù)难劬κ菃窝燮さ?，他只要一笑起?lái)，眼睛就瞇成一條縫，而且爺爺還特別喜歡笑，每次我看到爺爺笑得瞇成一條縫的眼睛，我就回捧腹大笑，而爺爺卻樂(lè)此不疲。

爺爺雖然已經(jīng)七十多歲了，但是他還是坐不住，按他自己的話說(shuō)，他忙碌了一輩子，辛苦慣了，除非是有一天自己真的不能行走了，不然他還要?jiǎng)谧鳌敔斆刻煳妩c(diǎn)鐘就準(zhǔn)時(shí)起床，爺爺就是我們家里的鬧鐘，每天早上只要我們聽(tīng)到爺爺起床的聲響，我們就知道是五點(diǎn)到了。起床之后，爺爺就騎著陪伴了他大半輩子的獨(dú)一無(wú)二的超大型的自行車去田里勞作了。爺爺在田里種了好多的蔬菜和豆子。有空心菜、白菜、油菜等蔬菜和黑豆、綠豆、黃豆等等。所以我們家是長(zhǎng)期可以吃到爺爺自己種的新鮮的蔬菜的，鄰居們都很羨慕我們。爸爸跟爺爺說(shuō)了好幾次不要再去種菜了，爺爺總是不聽(tīng)，他常常跟我們說(shuō)：“勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味了?！边@一句話就是爺爺?shù)淖毅?，每?dāng)我想偷懶的時(shí)候，腦海里總會(huì)想起爺爺?shù)倪@一句座右銘，是的，爺爺說(shuō)的對(duì)：勞動(dòng)是最開(kāi)心的事，勞動(dòng)最有滋味。

一年四季不管什么季節(jié)，爺爺能換洗的衣服永遠(yuǎn)只有兩身，而且他身上穿的衣服都是穿了好幾年的，爸爸每次要帶著爺爺去買新的衣服，爺爺總是不肯去。爸爸買了之后回來(lái)再告訴爺爺?shù)?，爺爺也不肯穿。爸爸沒(méi)有辦法，只得把衣服拿去退了。爺爺總是說(shuō)：“衣服能穿就好，舊一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，除非是破了、不能穿了，現(xiàn)在這種生活比起我們孩童的時(shí)候，那可是好得多了，小時(shí)候家里窮，沒(méi)有衣服，都是父母拿著布拼湊起來(lái)就成為一件衣服了?！盃敔敳粌H自己樸素，他還讓我們不能浪費(fèi)糧食、生活不能奢侈，能省要?jiǎng)t省，可以穿的衣服就不能隨便扔掉，如果實(shí)在不喜歡穿的衣服也要去捐給貧困區(qū)，讓衣服得到合理的利用。

這就是我的爺爺，他樂(lè)觀、愛(ài)笑，他勤勞、愛(ài)勞動(dòng)，他勤儉、樸素，他總能帶給我們力量，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

爺爺人物敘事作文800字篇

當(dāng)我抱著他的遺像送他入土?xí)r，我才意識(shí)到，他不會(huì)醒來(lái)了。那一雙曾經(jīng)充滿活力的雙眸靜閉著，像睡著般的安詳，卻又像失去靈魂的布偶，死氣沉沉。心像掏空般，淚水也無(wú)聲無(wú)息地往下落，在臉上留下一條曲折的痕跡。你說(shuō)好陪我長(zhǎng)大的，怎么不講信用呢?他的棺木一點(diǎn)一點(diǎn)被土埋沒(méi)，我終于忍不住，淚水決堤般。腦海浮現(xiàn)種種回憶，可縱使那回憶再美好，不過(guò)曾經(jīng)。

一個(gè)人重新走過(guò)那條和他大手拉小手走過(guò)無(wú)數(shù)次的路。夏夜的雨著實(shí)無(wú)情，用力拍打著那條石子路邊的花花草草，伴著隆隆雷聲。曾經(jīng)，我特別喜歡踢路上的石子，想把它們送到更遠(yuǎn)的地方，而他總是笑著問(wèn)我，一笑笑出滿臉皺紋：“老踢石子，你腳疼不疼?！倍F(xiàn)在，時(shí)光易逝，物是人非。沒(méi)有你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?山地的雷要比普通地方的雷響很多，而且常常是一打雷就停電，這條小路顯得無(wú)比猙獰可怕。曾經(jīng)，我害怕打雷，比起這伸手不見(jiàn)五指的一片漆黑，我寧可蝸居在一絲黯然的光明之下。我總是一個(gè)人蜷縮在這片黑暗之中，毛骨悚然地顫栗著，而他溫暖的話語(yǔ)卻能讓我放松，讓我不再孤獨(dú)。你一個(gè)人到那廣漠陰冷的世界，會(huì)不會(huì)孤單?這電閃雷鳴的黑夜會(huì)不會(huì)讓你害怕?

無(wú)意間瞟到鐘，十點(diǎn)了。曾經(jīng)，這是我最喜愛(ài)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)無(wú)理的要求他給我做蛋炒飯，而他也總是無(wú)條件地答應(yīng)，不一會(huì)就端上一碗熱騰騰的蛋炒飯。我打開(kāi)氣閘，炒了一碗蛋炒飯，可它卻沒(méi)有從前香了，暖身卻無(wú)法暖心，我機(jī)械地一口一口咀嚼，淚水也一滴一滴地滑落。你會(huì)不會(huì)餓?

端碗去洗的時(shí)候，不小心被打碎的碗劃破了手，汩汩的血一股一股地往外冒。往昔，他總會(huì)把我受傷的手拿到嘴邊，一邊吹氣一邊哄我，眼中滿是心疼，仿佛是他受了傷般。血仍在流，可我感受不到疼痛，已經(jīng)麻木。你在那個(gè)地方會(huì)不會(huì)受傷?

處理完傷口，坐回床上。以前，每夜他都會(huì)為我講一個(gè)自編故事，而我總是伴著他醇厚的聲音入眠。而現(xiàn)在，那聲音的主人已經(jīng)不復(fù)存在，也不會(huì)再聽(tīng)到那大提琴般溫馨的叮嚀，真不習(xí)慣，你會(huì)不會(huì)安然入眠呢?控制不住，眼淚順著眼角往發(fā)鬢流去，涼涼的，一滴，兩滴。

爺爺，走好。

爺爺人物敘事作文800字篇

從小我就跟爺爺生活在一起，一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起……生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，十分溫馨。

光陰似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已經(jīng)從一個(gè)不會(huì)講話的小孩變成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我和爺爺之間的感情是不會(huì)變的，依然是濃得化不開(kāi)。

上了高年級(jí)，爺爺還是照常接送我，好幾次我都說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)生了，應(yīng)該自己走。再說(shuō)我們家離向陽(yáng)小學(xué)也不遠(yuǎn)，走過(guò)去很方便的?！?/p>

爺爺猶豫了好一會(huì)兒說(shuō)：“好吧!讓你也鍛煉鍛煉!”我十分高興，歡歡喜喜地背上書包上學(xué)了。我剛想跨出門，爺爺就把我攔住了，說(shuō)：“讓我檢查一下。”那檢查就像海關(guān)檢查一樣認(rèn)真，“?；沾骱昧藳](méi)有?”“紅領(lǐng)巾歪了!”“小黃帽戴了沒(méi)有?”“蘋果放好了沒(méi)有?”我不耐煩了，說(shuō)：“行了行了!我走了，再見(jiàn)!”我走著走著，總感覺(jué)有人跟著我。會(huì)不會(huì)是綁架的?我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不過(guò)，怎么辦?我第一個(gè)方法就是跑，跑的時(shí)候一定要看清楚他的臉。嗯，就這么辦!我馬上加速，忽然聽(tīng)見(jiàn)后面的人說(shuō)了聲“喂!”我聽(tīng)著怎么那么耳熟，趕緊回過(guò)頭去看，咦?怎么是爺爺啊!原來(lái)，爺爺怕我背書包背不動(dòng)，太重了，而且有車子很危險(xiǎn)。走路要靠有行，爺爺一遍又一遍地告訴我，我不耐煩地說(shuō)：“爺爺!你回家去吧，我自己行的!又不是三歲小孩子!”爺爺只好回去。我這才放心去學(xué)校。以后，爺爺每天都跟隨著我，我都不耐煩地把他堵回去。

這幾天，天公不作美，老是動(dòng)不動(dòng)就下雨，可真麻煩。但爺爺硬是要接送我。到了學(xué)校，問(wèn)我冷不冷，要不要衣服，還給我送雨傘。因?yàn)橄掠?，放學(xué)回家路上堵車，我們差不多都跟車子零距離接觸了。我們費(fèi)了好大的勁，終于沖了出來(lái)，到了不鬧的地方，回頭看去，不少人還在擠呢!爺爺十分關(guān)心我，說(shuō)：“要不要去買面包，明天的早餐?”望著爺爺瘦削的身體，我好言拒絕了，眼里不禁有了淚花。

爺爺對(duì)我的.關(guān)心數(shù)不勝數(shù)，有些細(xì)小的事也能透露出對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。我想永遠(yuǎn)乘在爺爺?shù)能嚿?，?tīng)風(fēng)疾馳，聽(tīng)雨奏樂(lè)，感受人間的真情。那樣真好!

關(guān)于人物的敘事作文(篇8)

轉(zhuǎn)憂為喜(5月1日)

我還在為上午的事懊惱。但一到了閔行體育公園，我的心情好起來(lái)了。我迫不及待地?fù)Q好直派輪，向前方?jīng)_去。我滑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)坡，穿過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人群，我為我的滑輪水平而感到自豪!我來(lái)到草地上，拿出風(fēng)箏，往空中一拋，風(fēng)箏便飛了起來(lái)。我一會(huì)兒放線，一會(huì)兒收線，我的風(fēng)箏飛得更高了。玩了一身汗，接下來(lái)就去游泳吧!我先做好準(zhǔn)備工作，再下水。我像青蛙一樣在水中竄來(lái)竄去，可愛(ài)極了!我還游了自由泳和我自創(chuàng)的仰泳游戲。雖然沒(méi)去成崇明島也玩得挺愉快的，但心里面還是有點(diǎn)覺(jué)得遺憾。

快樂(lè)游玩(5月2日)

喂，告訴你，今天我去了我們班主任程老師的家鄉(xiāng)嘉興。我們先去了嘉興最最有名的地方南湖。這兒有著名的煙雨樓和共產(chǎn)黨開(kāi)一大會(huì)議的紅船。因?yàn)闊熡陿堑娜颂?，所以只能在遠(yuǎn)處望一望了。這里像水鄉(xiāng)一樣，不僅有水還有橋。橋像一個(gè)美麗的江南女子一樣在對(duì)鏡梳妝。我站在橋上，閉上雙眼，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光照在我的頭頂上，愜意極了。別在這兒磨蹭了，快去玩啊!我來(lái)到拓展園，看這里的器材，一目了然是軍訓(xùn)用的。我看到一個(gè)比我小5歲的小男孩勇敢地踩上了獨(dú)木，我也跟著踩了上去。小男孩飛快地走過(guò)了獨(dú)木，我剛走兩步，撲通一聲摔倒在地。我一邊拍去身上的灰塵，一邊想：比我小5歲的男孩都比我厲害，我一定不能認(rèn)輸。

我走出拓展園，欣賞著爭(zhēng)相怒放的花兒。突然，我看見(jiàn)花朵上有只蜜蜂，便蹲下來(lái)觀看蜜蜂如何采蜜，可心里總是有些害怕被蟄著。剛準(zhǔn)備走，就感覺(jué)有東西扎了我一下。爸爸媽媽走在我前面，只有蜜蜂在花叢里。我頓時(shí)號(hào)啕大哭，以為是蜜蜂蟄了我。只見(jiàn)爸爸笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：是我小母指的指甲扎的。我不禁破涕而笑。

關(guān)于人物的敘事作文(篇9)

我和爸爸在一起也有xx了而我無(wú)法確定爸爸是愛(ài)笑的還是嚴(yán)肅的。

這個(gè)感覺(jué)中，爸爸是一個(gè)很有責(zé)任心的一個(gè)人，不管工作再忙始終能保持一周回來(lái)一次，從不爽約。

爸爸的那一手好字更讓我贊嘆，勁如青松揉著秋云，像一個(gè)風(fēng)流倜儻的美男子，一封家書如同一副惟妙帷肖的畫卷，體現(xiàn)了中國(guó)方塊字獨(dú)有的魅力。不知怎的我竟迷上了爸爸寫字時(shí)那嚴(yán)肅卻又有一絲搞笑的樣子。

爸爸寫字時(shí)總是莊重的拿起筆，做一個(gè)深呼吸后在紙上輕輕的下筆。像一個(gè)母親呵護(hù)孩子一樣卻又像一個(gè)父親在對(duì)孩子進(jìn)行深刻的教育。那張勉強(qiáng)擠下五官的臉上，顯出嚴(yán)肅的神情，那雙快瞇成一條縫的眼睛，卻從莊重中透出一絲滑稽。

爸爸寫完字之后總會(huì)透露出一種欣慰的笑。爸爸的嘴角向上揚(yáng)起，形成一條完美的弧線。平而扁的鼻子此時(shí)更加突出，魚尾紋布滿了他的眼角有點(diǎn)兒像漣漪，一雙褐色的眼睛中又有一絲炫耀的光芒。不時(shí)那厚重的嘴唇一張一合并不是在給自己的字找毛病而是自戀一番。此時(shí)爸爸的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。這種校際像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)有像正月十五的月亮給人陽(yáng)光卻舒適的感覺(jué)。

平時(shí)的爸爸雖說(shuō)平易近人，但又給人一種古板、挑剔的感覺(jué)。讓人望生畏所以每當(dāng)看完爸爸的微笑很多是歡喜卻很更多的是留戀

您有時(shí)間就多笑一笑