辯觀后感

辯觀后感分享13篇。

寫作品名的觀后感時(shí)常常讓我感到困惑，但是一旦被故事情節(jié)吸引，就會(huì)有很多感觸涌上心頭。為了讓這份觸動(dòng)永遠(yuǎn)留在心中，我們應(yīng)該認(rèn)真寫下一份觀后感。觀后感不僅可以提高我們的表達(dá)能力，而且我們還為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“辯觀后感”的詳細(xì)知識(shí)筆記，建議您將本網(wǎng)頁添加為書簽，以便日后查看使用！

辯觀后感 篇1

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

看完楊東平教授的文章，我感觸很深。我仍然非常同意他的看法。近年來主要由民間力量和自由分子推動(dòng)的新一輪“傳統(tǒng)文化熱”，致力于行動(dòng)和實(shí)踐，探索在當(dāng)前環(huán)境下開展傳統(tǒng)文化教育的可行之路。在我看來，這是一個(gè)好現(xiàn)象，應(yīng)該得到肯定和支持。

首先，他們的實(shí)踐結(jié)合了當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境和中國(guó)的國(guó)情，采用靈活的教學(xué)方法。它不是機(jī)械地應(yīng)用，教學(xué)的本質(zhì)也是取糟粕。在一些社區(qū)和學(xué)校開展的少兒讀經(jīng)活動(dòng)，取材主要是《三字經(jīng)》、《**規(guī)》等古代蒙學(xué)讀物、孔孟學(xué)說，以及唐詩宋詞等歷代佳作，也包括近現(xiàn)代中外文化名篇，這些都是經(jīng)典文化的珍寶，對(duì)學(xué)生有重要的教育意義。這些內(nèi)容并不排斥現(xiàn)代社會(huì)普適的思想、文化價(jià)值，通過“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”的誦讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在民族文化、傳統(tǒng)道德及心理情感方面對(duì)學(xué)生的啟蒙，這對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化具有重要意義。

但是**上一些所謂的學(xué)者對(duì)此仍持否定的態(tài)度，將此混同于袁世凱的復(fù)古讀經(jīng)，視為愚昧倒退之舉，顯然，這是一種誤解。當(dāng)前，中國(guó)是一個(gè)民主制度的社會(huì)主義社會(huì)，工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，馬克思主義文化先進(jìn)，值得學(xué)習(xí)。儒家文化所依賴的農(nóng)業(yè)社會(huì)、君主制、宗法制基礎(chǔ)已不復(fù)存在，它的那些迂腐、落后、腐敗的內(nèi)容，自然而然會(huì)被人們舍棄掉，不可能重新成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主導(dǎo)思想，也不會(huì)再去誤導(dǎo)人們。

那些所謂的三綱五常、君臣父子關(guān)系、存天理滅人欲等等理論，世人都知道這些是有害落后的，學(xué)***文化的過程中必然會(huì)舍棄。

在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面，首先要明確什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化。第一，先來看下傳統(tǒng)文化的定義，傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)；是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。一些文化精神和行為準(zhǔn)則，如禮儀、善良等，是我們優(yōu)秀的文化精神。

第二，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的顯著特點(diǎn)，主要是有四個(gè)特點(diǎn)，1，世代相傳，中國(guó)的傳統(tǒng)文化在某些短暫的歷史時(shí)期內(nèi)有所中斷，在中國(guó)傳統(tǒng)文化不同的歷史時(shí)期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。2。民族特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)特有的，不同與世界其他民族文化。3，歷史悠久，有五千年的歷史。

4，博大精深，“博大”是說中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣度---豐富多彩，“精深”是說中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度---高深莫測(cè)。通過這四點(diǎn)，我們可以判斷什么是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)的書法、藝術(shù)、文學(xué)、節(jié)日、社會(huì)風(fēng)俗、禮儀規(guī)范等都是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。yJS21.COM

此外，還包括傳統(tǒng)文化精神、自強(qiáng)不息精神、知行合一精神

一、愛國(guó)主義……

文化是一個(gè)民族的血液，是人民的精神家園。我們要構(gòu)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)新的時(shí)代潮流。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族的精神支柱，是我們民族的靈魂，是建設(shè)中華民族共同精深家園的重要支撐。有助于扭轉(zhuǎn)不良的社會(huì)風(fēng)氣，充分發(fā)揮幾千年積累的道德智慧，對(duì)改善當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)氣起到積極作用。

用傳統(tǒng)文化教育我們和下一代，提高人民群眾的道德文化素質(zhì)，既是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是民族文化發(fā)展的戰(zhàn)略需要。從這四個(gè)方面可以看出，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無論對(duì)個(gè)人、社會(huì)還是國(guó)家都具有重要意義。

回到現(xiàn)實(shí)生活中，民間力量為何如此努力地復(fù)興傳統(tǒng)文化，深究原因，是當(dāng)前喪失了道德感和文化意義的社會(huì)生活以及對(duì)社會(huì)深層民族性的覺醒和現(xiàn)實(shí)焦慮，迫使他們自發(fā)行動(dòng)，希望盡自己最大的努力來喚醒更多的人們，關(guān)注自己本民族的傳統(tǒng)文化。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，世界的聯(lián)系更加緊密。外來文化滲入中國(guó)，與傳統(tǒng)文化碰撞。許多人傾向于喜歡外國(guó)文化。同時(shí)，功利主義和拜金主義盛行于社會(huì)。即使在教育行業(yè)，也有急功近利的趨勢(shì)。應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生注重分?jǐn)?shù)而不是學(xué)習(xí)理論。

作為中國(guó)人特有的文化氣質(zhì)，年輕一代正在迅速消失。他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、書法、繪畫和民間**一無所知。即使是尊老愛幼、伸張正義的基本道德也難以維護(hù)?？墒?，對(duì)于外來文化，他們卻視其為珍寶，漢語都沒學(xué)精深，英語卻不能一天不學(xué)，傳統(tǒng)節(jié)日***概不知，外國(guó)節(jié)日卻過得那么愉快，真是令人悲哀啊。即使是今天受過教育的知識(shí)分子，基本上也沒有語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)可言，上一代人基本上也有深厚的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

由此可見，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的緊迫性。目前的讀經(jīng)活動(dòng)只是這項(xiàng)宏大工程的一部分。我們?cè)趺茨馨阉c無知和落后相比呢。教育的目的是延續(xù)和傳承文明，凝聚社會(huì)和人民，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。

我們要以民主、寬容、開放的態(tài)度弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，正確吸收儒家經(jīng)典文化，培養(yǎng)自己的文化素質(zhì)。儒家文化應(yīng)進(jìn)入學(xué)校教育的主渠道，通過開設(shè)相關(guān)的儒家文化課程，來陶冶學(xué)生的文化素養(yǎng)。

因此，如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括四個(gè)方面。1、 辯證地看待文化，古為今用，洋為中用，創(chuàng)新文化。讓全社會(huì)特別是青少年對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而了解民族的根、文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不是要回到古代，也不是排斥外國(guó)人，而是要認(rèn)真對(duì)待古今中外的一切先進(jìn)事物，善于利用這些東西，具有積極的一義。此外，**要承擔(dān)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，向社會(huì)推薦優(yōu)秀文化成果，自覺抵制低劣腐朽的內(nèi)容。在這個(gè)的時(shí)代，我們需要深刻的、多層次的、有厚度的文化，不能只滿足于速食文化，不能讓公眾疏遠(yuǎn)傳統(tǒng)文化。

對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生，我們還要做到在批判中吸收，不管是自己民族的還是其他民族的，只要有利于自身的發(fā)展、有利于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步的精神食糧。我們要積極參與到保護(hù)傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來，注意生活中的傳統(tǒng)文化，積極學(xué)習(xí)，是自己更多地了解傳統(tǒng)文化，同時(shí)要多向**文化部門提建議，更好的發(fā)揮**的職能。創(chuàng)新，是文化得以發(fā)展傳承的核心，我們不能僅僅滿足于學(xué)***用，還要大膽地進(jìn)行合理的創(chuàng)新，是傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。

總的來說，在繼承傳統(tǒng)文化的過程中，要取其精華，取其糟粕，創(chuàng)新繼承。

辯觀后感 篇2

有句俗話說得好：”細(xì)節(jié)決定成敗?！爸灰朴诎l(fā)現(xiàn)并觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)疑問，并提出問題。那么，你就擁有了開往成功大門的鑰匙。

這是我學(xué)完《兩小兒辯日》所得到的啟示。它主要講了：孔子?xùn)|游時(shí)見兩個(gè)小孩在辯論，一個(gè)則認(rèn)為太陽在中午離人近。為此，雙方各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。

雖說，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)都不正確，但正是這樣，兩個(gè)小孩善于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)才更加可貴。不僅如此，他們說出了各自的理由，十分可信，就連孔子這樣博學(xué)的人都不能判斷是非。且先不說孔子”知之為知之，不知為不知“的態(tài)度讓人景仰。更應(yīng)為兩小孩勇于探索發(fā)現(xiàn)的精神而敬佩。因?yàn)檫@正是我們常常在生活中所忽視的細(xì)節(jié)。

我感慨萬千。從古至今，多少仁人志士勇于發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，最終獲得了成功。

愛因斯坦在六歲時(shí)，常常提出自己在生活中所遇到的問題，是父親啞口無言。他總敢于提出問題，然后尋找答案。在不斷探索的道路，他才能越走越遠(yuǎn)。

在英國(guó)，著名的科學(xué)家焦耳從小就善于發(fā)現(xiàn)，勤學(xué)好問，通過不斷的學(xué)習(xí)和認(rèn)真的觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律。

是呀！”細(xì)節(jié)決定成敗“注重細(xì)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，那樣，才能打開成功的大門！

辯觀后感 篇3

今天我們又學(xué)了一篇文言文叫兩小兒辯日，這篇文言文主要講了，孔子去東方游學(xué)的途中看到有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便跑上前詢問什么事，一個(gè)小孩說：“太陽剛升起的時(shí)候離人近，而到了正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩說：“太陽剛升起來的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候離人近。”一個(gè)小孩說：“太陽剛升起來的時(shí)候有車蓋那么大，而到了正午的時(shí)候就如盤子一樣，這不就是近的時(shí)候大，遠(yuǎn)的時(shí)候小的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候略含清涼，到了正午的時(shí)候熱的就像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不就是遠(yuǎn)的時(shí)候涼，近的時(shí)候熱的道理嗎？”可孔子也不能判斷對(duì)錯(cuò)，兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博？”

我們應(yīng)該無論做什么事都要腳踏實(shí)地。要學(xué)會(huì)那兩個(gè)小孩善于觀察、思考。也要學(xué)會(huì)孔子的實(shí)事求是，不要不懂裝懂，有一句說“知之為不知不知為不知”只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)學(xué)無止盡。

辯觀后感 篇4

《偉大的辯手》是一部引人深思的影片，它向我們展示了一個(gè)年輕律師的成長(zhǎng)歷程和他對(duì)人性中的純凈和正義的堅(jiān)持。影片讓我深受感動(dòng)，我從中領(lǐng)悟到了許多道理。

影片中的主人公是小辯手羅伯特，他是一個(gè)年輕有為的律師，也是一個(gè)為了正義而奮斗的人。羅伯特在岳父經(jīng)營(yíng)的律師事務(wù)所工作，平時(shí)主要處理貨車撞人的賠償案件。一天，一位比較富有的金融家被指控謀殺他妻子的案件引起了羅伯特的興趣。這個(gè)案件中充滿了謊言、欺騙、權(quán)力和金錢交易，但羅伯特并沒有感到絕望或者放棄。

通過整個(gè)影片的展開，可以看到羅伯特逐漸成長(zhǎng)和壯大。他的聰明才智、人格魅力和解決問題的能力都在不斷提升，盡管他遭到了來自那位金融家律師的極度挑戰(zhàn)和威脅。

而在這個(gè)過程中，羅伯特所貫徹的就是正義和良心的純凈之道。他是一個(gè)講究邏輯的人，他不會(huì)被金錢、權(quán)力或者名譽(yù)所左右。他對(duì)真相的執(zhí)著和對(duì)正義的追求，正是導(dǎo)致他最終成功勝訴的主要因素。

影片通過充滿戲劇性的案件來展示正義、卓越和勇氣的力量。它著重強(qiáng)調(diào)的是人性的本質(zhì)，人們可以選擇是站在正義一方還是背離正義。也許，在很多時(shí)候，我們都會(huì)面臨著人品、道德和倫理的考驗(yàn)，但是無論在何時(shí)何地，只要我們心中堅(jiān)持著正義和良心的道德準(zhǔn)則，那么就一定能夠最終取得勝利。

總得來說，《偉大的辯手》這部影片是我很喜歡的一部電影。通過它，我深刻理解到，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，對(duì)自己，對(duì)他人，都是至關(guān)重要的。這部影片既讓我更加認(rèn)可了正義和良心的重要性，同時(shí)也教育了我堅(jiān)持自己的信仰的必要性。同時(shí)，這部影片中的故事，也讓我更加相信，總有一天，真相的力量將會(huì)戰(zhàn)勝一切貪婪和詭計(jì)，也會(huì)成為生活中最堅(jiān)定的支持者。

辯觀后感 篇5

孔子?xùn)|游的時(shí)候看到兩個(gè)小孩在辯斗，孔子問他們?yōu)楹味跔?zhēng)論。兩個(gè)小孩對(duì)早晨時(shí)太陽距離近還是中午時(shí)候太陽距離近而爭(zhēng)論不休。當(dāng)他們問孔子這個(gè)問題時(shí)孔子也沒有能給出一個(gè)結(jié)論。

今天在再仔細(xì)的琢磨這個(gè)故事的時(shí)候，真的感覺這個(gè)故事告訴我們的遠(yuǎn)不止故事的本身。兩個(gè)小孩之所以對(duì)同一個(gè)事物的出不同的結(jié)論的原因是他們?cè)u(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)不同。一個(gè)小孩以視覺上的大小判斷太陽距離我們的遠(yuǎn)近，當(dāng)然得出早晨距離近因?yàn)樵绯靠雌饋泶?，中午距離遠(yuǎn)因?yàn)橹形绲臅r(shí)候看到太陽小。一個(gè)小孩以冷熱判斷遠(yuǎn)近，早晨感覺冷當(dāng)然太陽距離遠(yuǎn)，中午是暖當(dāng)然中午太陽距離近。

先不要追究?jī)蓚€(gè)小孩的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不是合理，或者說結(jié)論還不是正確。我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩對(duì)同一個(gè)事情的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同結(jié)果得到的結(jié)果不但不同而且是相反的結(jié)論。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，當(dāng)人們的世界觀價(jià)值觀人生觀不同的時(shí)候，對(duì)同一樣的一件事情得到的結(jié)論就會(huì)不同。在以前不允許大家有自己的世界觀價(jià)值觀和人生觀，所以人們對(duì)同一件事情不會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，我們說那個(gè)時(shí)候不尊重人性，應(yīng)給每個(gè)人有自己價(jià)值取向，這才尊重人性。今天我們尊重人性，每個(gè)人可以有自己的價(jià)值取向，結(jié)果又出現(xiàn)了對(duì)同一個(gè)事情有了不同的聲音不同的看法。我們大家又抱怨這個(gè)社會(huì)亂套了，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家又開始抱怨了。

我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)人對(duì)事情有自己看法這是對(duì)的，但是一個(gè)社會(huì)應(yīng)該有個(gè)共同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既普世的價(jià)值觀。當(dāng)各人的價(jià)值觀與普世的價(jià)值觀矛盾的時(shí)候要以這個(gè)普世的價(jià)值觀來看待事物，而不應(yīng)以自己的價(jià)值觀判斷事物。也可以通過普世的價(jià)值觀來判斷自己價(jià)值觀的正確與否。今天社會(huì)大發(fā)展原有的普世價(jià)值觀被打破而新的普世價(jià)值觀還沒有建立起來，所以人們就會(huì)出現(xiàn)不滿的情緒。因此應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)民教育盡快的建立新的普世的價(jià)值觀。

辯觀后感 篇6

這篇文章講的是：孔子到東方游學(xué)時(shí)，見到兩個(gè)小孩子再爭(zhēng)辯，便問他們爭(zhēng)辯的原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人近，而到中午時(shí)離人遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而到中午時(shí)離人近。一個(gè)小孩說：“太陽剛升起時(shí)大的像車蓋，而到中午時(shí)則像盤盂那么大，這難道不是遠(yuǎn)的時(shí)候感覺小，而近的時(shí)候感覺大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛升起時(shí)感覺涼，而到中午時(shí)感覺像是把手伸進(jìn)熱水里一樣，這難道不是近的時(shí)候感覺熱，而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？”孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博的？”

這篇課文孔子是以實(shí)事求是的態(tài)度來對(duì)待這個(gè)問題的，雖然大家都說孔子知識(shí)淵博，但是也會(huì)有分辨不出的時(shí)候，正如孔子自己說的“知之為知之，不知為不知，是知也”。

就像有一個(gè)故事：從前有一個(gè)小和尚，他離開家鄉(xiāng)到處尋找名師，想得到一些真正的修為。后來，他終于找到了一位高僧，并懇求高僧收他為弟子。高僧見他一片誠(chéng)心，又天資聰慧，便收下了他。兩年后，小和尚自認(rèn)為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)?，便不想再繼續(xù)跟師父參禪拜佛了，于是就向他的師傅辭行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子，然后讓他往里面裝石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了嗎？”小和尚回答“滿了，再也裝不下任何東西了?！备呱阕チ税阎ヂ槿鲞M(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見了，接著又撒進(jìn)一把芝麻，又晃了晃缽子，又不見了?！袄徸訚M了嗎？”高僧又問。小和尚懺愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還是能裝下很多東西。”這時(shí)，高僧又取來一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說：“不要停，繼續(xù)倒?！苯Y(jié)果杯子滿了以后，多余的水都溢了出來。高僧這時(shí)候才讓小和尚停止倒水，然后問他：“滿了還裝得下別的東西嗎？”小和尚明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師傅原諒他的無知。

是的，這則故事就像《兩小兒辯日》里說的一樣，學(xué)習(xí)是無止境的。

辯觀后感 篇7

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《兩小兒辯日》。

別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

許多人不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，別人說出與自己不同的答案，自己就會(huì)想：會(huì)不會(huì)是我的答案錯(cuò)了？然后便不在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，去擁護(hù)別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點(diǎn)對(duì)了，因?yàn)闆]有信心而變成錯(cuò)的了。

《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有理論的依據(jù)，并勇于和對(duì)方辯論，這種精神十分可貴。

學(xué)無止境

孔子，這個(gè)被古今中人一致認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜?，也有不?huì)的時(shí)候，可見，知識(shí)是多么無窮無盡。

學(xué)無止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會(huì)的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。知識(shí)是永無止境的，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老！

辯觀后感 篇8

今天，我在孔子到東方游學(xué)所經(jīng)過的路，突然，三個(gè)人出現(xiàn)在我面前：兩個(gè)小孩和一個(gè)大人?？磧蓚€(gè)小孩的動(dòng)作，像是發(fā)生了什么爭(zhēng)執(zhí)，我連忙上前詢問。

走上前，只見兩個(gè)小孩剃了龍頭，穿著一綠一藍(lán)的布衣；而大人留著胡子，纏著淺棕色的布衣，他把雙手背在身后，像是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。

“你們?yōu)槭裁丛跔?zhēng)論什么呢？”一個(gè)穿綠衣的小孩說：“我們?yōu)榱颂柺裁磿r(shí)候近，什么時(shí)候遠(yuǎn)的觀點(diǎn)不同才在辯論誰對(duì)誰錯(cuò)?！?“那你們的觀點(diǎn)呢？”綠衣小孩上前一步，說：“我認(rèn)為太陽剛升出來的時(shí)候離人近，中午時(shí)離人遠(yuǎn)?！彼{(lán)衣小孩也上前一步，說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午的時(shí)候離人近?！本G衣小孩反駁道“太陽剛升出來的時(shí)候大得像車蓋，而到了中午時(shí)卻像個(gè)盤子一樣大。這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小，近時(shí)看起來大嗎？”藍(lán)衣小孩馬上說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里。這不是近時(shí)感覺熱，而遠(yuǎn)時(shí)感覺涼的道理嗎？”學(xué)者搖搖頭，不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)多呢？”我的腦袋靈光一閃，想出了答案。我上前一步說：“你們都錯(cuò)了，早晨和中午的太陽離地球的距離是一樣的。為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？這是視覺誤差。同一個(gè)物體放在比他大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽就顯得小了?！彼麄冇煤谘劬ν?，好像聽懂了我的話。

我望著他們的眼睛，我明白了要善于觀察事物，說話有理有據(jù)更要有實(shí)事求是的態(tài)度，看待事物有不同的角度。

辯觀后感 篇9

我想，每一個(gè)同學(xué)讀過書以后一定有所啟發(fā)，也一定教會(huì)了你們的人生哲理吧。開學(xué)以后，我預(yù)習(xí)課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問家里的小博士，也就是電腦。

我飛快的打開電腦，手指在鍵盤上飛舞著，打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個(gè)字，不一會(huì)，邊找出了自己想知道的答案，原來，意思是這樣的?。嚎鬃酉驏|游歷，見到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，就問他們?cè)跔?zhēng)辯的原因。

一個(gè)小孩說：”我認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候距離人近，而到正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。“

另一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛升起的時(shí)候距離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候距離人近。

一個(gè)小孩說：”太陽剛出來升起的時(shí)候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候小而近的時(shí)候大的道理嗎？“

另一個(gè)小孩說：”太陽剛出來的時(shí)候很清涼，到了中午的時(shí)候就像把手放進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼的道理嗎？“

孔子不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說：”誰說你的知識(shí)淵博呢？“

懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙虛啊，因?yàn)槎褪嵌?，不懂就是不懂，?yīng)該實(shí)事求是才對(duì)嘛！敢于承認(rèn)自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說過這樣一句話：知之為知之 ，不知為不知 ，是知也。看來，我更得像孔子好好學(xué)學(xué)了，有時(shí)候我也犯過這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫的那句名言，謹(jǐn)記在心。讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無知，只有這樣，自己才能取得更大的進(jìn)步。

辯觀后感 篇10

兩小兒辯日讀后感-周記500字

今天，我一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》。

這是一則非常有趣的故事，講的是孔子?xùn)|游，看到了兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，很是奇怪，于是上前問他們是什么原因。一個(gè)小孩子說：我認(rèn)為，太陽剛出來時(shí)離人近，而在中午時(shí)，太陽離人遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩不這樣子認(rèn)為，他覺得，太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，正午的太陽，離人近。就這樣，他們兩個(gè)各說各的道理，孔子也不知道誰的話更有道理。兩個(gè)小孩笑話他說：誰說你的知識(shí)淵博

這個(gè)有趣的文言文，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩子善于觀察，大膽質(zhì)疑說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是態(tài)度。

在生活中，這樣的事情還有很多很多，不過有誰像孔子和那兩個(gè)小孩子一樣擁有這樣的態(tài)度?；蛟S我們有時(shí)像那兩個(gè)小孩子一樣，懷疑過很多事情，大膽的猜測(cè)過，但是因?yàn)闆]有堅(jiān)持而放棄了那些想法，天真的，奇怪的，科幻的，難以想像得。而孔子那種實(shí)事求是的態(tài)度，又有多少人擁有呢？不懂裝懂已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，可能因?yàn)槊孀?，而把那些，不懂的事情說的十分懂得一樣，孔子那么知識(shí)淵博，遇到不會(huì)的難題時(shí)，并沒有瞎說來誤導(dǎo)那兩個(gè)小孩子,這一點(diǎn)值得我們所有人去學(xué)習(xí)。

總而言之，這則有趣的文言文，就是讓人們擁有大膽質(zhì)疑，善于觀察，實(shí)事求是得態(tài)度。

辯觀后感 篇11

讀梁治平《法辯》有感

利用三天的時(shí)間讀完了梁治平先生《法辯》一書，書中引經(jīng)據(jù)典的比較了中國(guó)古代和西方舊世紀(jì)的那種型同但實(shí)質(zhì)上迥異的社會(huì)倫理秩序。中國(guó)古代是一種以人治為主的社會(huì)，以家庭綱常為社會(huì)秩序的紐扣，強(qiáng)調(diào)禮溶于法，另外，古代治理結(jié)構(gòu)以名分為重，倫常在社會(huì)秩序中是非常重要的，任何事情都要講身份和倫理，比如父親狀告子女就不論子女是否違反禮法都要收到處罰，不允許子女提出控告，但是古代社會(huì)卻不允許子女狀告父母，子女對(duì)父母應(yīng)該以恭敬順從為本，否則將不溶于社會(huì)與法律。古代法律和現(xiàn)代文明社會(huì)的法律是有著很大的區(qū)別的，古代禮法講究禮，注重名分與等級(jí)，這就有了刑不上大夫的說法，而現(xiàn)代文明法律則是一個(gè)很大的進(jìn)步，注重公平，這是一個(gè)時(shí)代的縮影。

古代社會(huì)等級(jí)制度明顯，尊卑禮節(jié)是社會(huì)的基本反映。在古代早期，社會(huì)中的人從一生下來就不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，不會(huì)有獨(dú)立的意志，而是一個(gè)團(tuán)體的人，而這個(gè)團(tuán)體便是家族，家和國(guó)是一體，在家族中，“個(gè)人”被淹沒，“個(gè)人”并不能為其自己設(shè)定任何法律權(quán)利；他所遵循的規(guī)則，是其出生的場(chǎng)所，以及來自于他作為其中成員的家長(zhǎng)所給他的強(qiáng)制命令。進(jìn)一步而言，權(quán)利的配置取決于人們?cè)诩易逯械纳矸荩x務(wù)則無時(shí)不刻糾纏著每一個(gè)人的一言一行。

因此，在初始形態(tài)意義上，中國(guó)古代法與西方古代法在價(jià)值追求和功能界定上沒有顯著差異。

但是西方法律卻在不斷的發(fā)展中出現(xiàn)了質(zhì)的變化，不在可以強(qiáng)調(diào)家族性，而人作為社會(huì)獨(dú)立的個(gè)體，其自由意識(shí)，平等自治的社會(huì)秩序悄然聲息的進(jìn)行了革命，自由契約變得越來越常見，作為單獨(dú)的個(gè)體更加強(qiáng)調(diào)自由，漸漸的淡化了家族性，個(gè)人從家族中分離出來，突出了法的本質(zhì)，法凌駕于社會(huì)之上掌控著人的意志，法是私人事務(wù)必不可少的參與者和仲裁者，與市民社會(huì)有著密切的關(guān)系。

古代法律治理講究禮和法，歷史上法家崇尚法治，儒家崇尚禮治，到歸根結(jié)底歷史上的禮法和現(xiàn)代文明的法律制度從根本上是不同的，古代禮法制度是在封建統(tǒng)治的大環(huán)境中產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)等級(jí)森嚴(yán)，尊卑分明，禮法的產(chǎn)生不過是為了維護(hù)古代封建階級(jí)通知，然而，不管是務(wù)法，還是務(wù)德，這兩種治理文化都沒有離開“人治”的本質(zhì)。所謂務(wù)法，乃是只信奉權(quán)謀威勢(shì)而不屑于說教的人治；所謂務(wù)德，只是極度輕視法律政令的人治。所以說，人治到法治是歷史進(jìn)步的表現(xiàn)。

中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，走著五千多年的歷史，從古代的人治到現(xiàn)在的法治，到現(xiàn)在的法治社會(huì)，雖然古代的禮法人情已經(jīng)在很大程度上被嚴(yán)肅的法律代替，但是古代法律的精神內(nèi)核民族思想還是流傳了下來，縱觀現(xiàn)今之中國(guó)，為什么法律已經(jīng)規(guī)定得很明確了，但總是會(huì)牽扯進(jìn)那么多不可避免的案外因素？明明有法律，明明是受害者，但人們總是愿意繞開法律，尋找關(guān)系和上訪？執(zhí)法者為何總是堂而皇之地認(rèn)為執(zhí)法即為特權(quán)？

為什么我們常常把權(quán)利救濟(jì)的希望寄托在某個(gè)道德賢明的領(lǐng)導(dǎo)人身上呢？這就是古代人治思想的真實(shí)反映，禮的思想深入中國(guó)老百姓的心里，他們有時(shí)會(huì)無視法律的嚴(yán)格和嚴(yán)肅，認(rèn)為人情會(huì)讓法動(dòng)容，對(duì)于現(xiàn)代文明社會(huì)法治來講，需要加強(qiáng)的就是普法力度，讓歷史的烙印運(yùn)行在一個(gè)良好的軌道上。同時(shí)，要加強(qiáng)改革。在書中，梁治平先生給了我們一個(gè)選擇、一個(gè)方向和一個(gè)希望：

“兩種或多種文明的融合往往會(huì)迸發(fā)巨大的力量，產(chǎn)生新的文明，羅馬文明和日耳曼文明之于歐洲，中國(guó)文明和西方文明之于日本，都是如此。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代顯著的烙印，一種制度倒影了一個(gè)時(shí)代的社會(huì)制度，所以我的感想便是，中國(guó)經(jīng)歷了人治到法治的大變革，反映了不同歷史時(shí)刻的禮法要求，一種思想催生著一種社會(huì)制度，而一種社會(huì)制度需要法來維系，而法是一種精神信仰，所以我國(guó)現(xiàn)在走在社會(huì)主義法治社會(huì)的道路上，需要不斷的加強(qiáng)法律改革，同時(shí)不能忘記歷史，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)制定法律，讓我國(guó)的社會(huì)主義法治道路走的更加的有精神內(nèi)涵。

辯觀后感 篇12

黃思琪歷時(shí)近一個(gè)月的法國(guó)辯論賽終于落下帷幕。法辯比賽是法律系專業(yè)院校特有的以辯論為表現(xiàn)形式，以法律案例為辯題的一種具有專業(yè)性質(zhì)的比賽。在江西省，法律辯論賽的歷史還比較短。去年，江西省首屆大學(xué)生法律辯論賽在江西師范大學(xué)舉行，我校也派出代表團(tuán)取得了優(yōu)異成績(jī)。

法律辯論賽的意義不僅在于為大家搭建一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，展示法學(xué)院學(xué)生的當(dāng)代風(fēng)采，更在于提升法學(xué)院學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和邏輯思維能力。

雖然我沒有直接參加比賽，但我也在積極嘗試通過思考辯論和欣賞辯論者在舞臺(tái)上的風(fēng)采來參加比賽。尤其是看到參賽選手在臺(tái)上各抒己見，你來我往，針鋒相對(duì)時(shí)，自己情緒也不由自主被感染，思緒隨著辯手的觀點(diǎn)而不斷轉(zhuǎn)換，也不斷加深對(duì)辯題的思考。有時(shí)到精彩處，自己也恨不得馬上一抒己見，與辯手同臺(tái)博弈。

這場(chǎng)辯論賽印象最深的還是最后的決賽，各位辯手到?jīng)Q賽漸入佳境，所以決賽的觀賞性也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初賽。

關(guān)于決賽的辯題----婚姻忠誠(chéng)協(xié)議是否有效，聽完辯手們從正反兩方論述分析，我也有自己不同的觀點(diǎn)與體會(huì)。雖然現(xiàn)在如右派所言，婚姻忠誠(chéng)協(xié)議具有合同成立的基本要件，所以現(xiàn)在學(xué)界普遍支持婚姻忠誠(chéng)協(xié)議。在實(shí)踐當(dāng)中，各**院也對(duì)此予以認(rèn)同。

但是根據(jù)法律規(guī)定，在離婚訴訟中，如果婚姻一方當(dāng)事人確有證據(jù)證明另一方有家庭暴力或婚外情等過錯(cuò)的，依法可以在提起離婚訴訟的同時(shí)，提出要求賠償?shù)脑V訟請(qǐng)求，而不能以此作為不分或少分財(cái)產(chǎn)給對(duì)方的依據(jù)。因此，婚姻法精神不應(yīng)支持懲罰性貨幣支付行為，而應(yīng)傾向于支持補(bǔ)償性貨幣支付行為。賠償意味著賠償方存在法律上的過失，如侵權(quán)或者違約，需要承擔(dān)賠償對(duì)方全部損失的法律后果，包括精神賠償；而補(bǔ)償而意味著補(bǔ)償方不存在法律過失，僅僅是因?yàn)楹戏ㄐ袨槎o相對(duì)方造成了合法利益損害，從公平原則出發(fā)，應(yīng)該給予補(bǔ)償，并且補(bǔ)償時(shí)需要考慮雙方利益均衡，以合理為必要。

因此，忠誠(chéng)協(xié)議應(yīng)當(dāng)推定為違反婚姻法精神。以上是我個(gè)人對(duì)于辯題的看法。

此處辯論賽要說它的不足，可能首先就是杜宇老師所說的，表演性過于強(qiáng)，整個(gè)比賽的節(jié)奏稍快，某個(gè)觀點(diǎn)剛剛提出尚未給大家一點(diǎn)思考的空隙被大家所接受就已經(jīng)被另一觀點(diǎn)取代了。所以法辯的“法”的意義就相對(duì)被弱化了。第二個(gè)就是法言法語的使用不夠，大家的辯論語言過于白話，使得法辯的專業(yè)性被弱化。

最后就是辯論技巧，也就是李俊老師談到的提問技巧等方面，可能是由于受到普通性質(zhì)辯論賽影響，大家并未太注重法辯的技巧性，使得其獨(dú)特性大打折扣。

雖然有一些缺點(diǎn)，但這次比賽仍然是一場(chǎng)精彩的比賽。其意義不僅僅是一場(chǎng)優(yōu)秀的辯論賽，也帶給我們一次新的體驗(yàn)形式，原來法律也可以這樣，還在于給我們一種法律邏輯思維能力的引導(dǎo)。

辯觀后感 篇13

今天我讀了來自列子·湯問的。兩小兒辯日這個(gè)故事蘊(yùn)含著深刻的道理。做人要實(shí)事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也”。而且做人要有自己的想法，自己的創(chuàng)新和獨(dú)立。

《兩小兒辯日》這篇文言文課文很有趣，寫出了古代人的那種善于思考，善于獨(dú)立思考的精神，敢于向?qū)Ψ教岢鎏魬?zhàn)，敢于說出自己的想法，不怕出錯(cuò)的精神。也體會(huì)出孔子實(shí)事求是，“知之為知之，不知為知之，是知也”，并不會(huì)裝作很有文學(xué)，而是謙虛向上。

我很佩服課文中的“兩小兒”，他們勇于說出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯自己的觀點(diǎn)，向別人挑戰(zhàn)。他們有自己獨(dú)立與創(chuàng)新，不會(huì)膽小，也不怕出錯(cuò)。

我認(rèn)為，在平時(shí)的學(xué)習(xí)里，我們太過于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一點(diǎn)都不懂得創(chuàng)新，不懂的獨(dú)立。應(yīng)該學(xué)習(xí)文中的兩個(gè)小孩，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相交換自己的思維。

這篇課文也暗含著一個(gè)成語“學(xué)無止境”，是啊!們也要像孔子一樣實(shí)事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學(xué)習(xí)上就缺少一點(diǎn)獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，過于依賴?yán)蠋熀蜁臼遣荒苡凶约旱囊娊獾摹?/p>

精選閱讀

辯觀后感

還在為寫作品名觀后感而苦惱嗎？我們每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)產(chǎn)生各種不同的想法。通過寫作觀后感，我們能夠表達(dá)自己觀影后的感受并引起共鳴。觀后感最重要的意義在于記錄自己的思考和理解，保留寶貴的領(lǐng)悟。在眾多可供閱讀的資料中，我認(rèn)為這篇“辯觀后感”非常有價(jià)值。于是，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來閱讀和參考本文！

辯觀后感(篇1)

《偉大的辯手》是一部非常精彩的電影，該電影主要講述了一個(gè)天才律師在處理抗辯案件時(shí)的精彩表現(xiàn)。從這部電影中，我們可以看到許多令人驚嘆的場(chǎng)景，深深地被這個(gè)偉大的辯手所感染，贏得了無數(shù)人的喜愛和尊重。

該電影主人公名為艾格良，他是一名非常有才華和經(jīng)驗(yàn)的律師，每天都在以最優(yōu)秀的方式為維護(hù)公正和正義而努力奮斗。他經(jīng)驗(yàn)豐富，精通法律上的各種復(fù)雜程序，能夠迅速找到各種條文和合適的解決方案。

電影的情節(jié)非常緊湊，一波又一波的精彩展開，讓觀眾隨時(shí)都充滿期待和緊張。艾格朗總是能夠在一些最困難的案件中表現(xiàn)出色,成功地為自己和客戶爭(zhēng)取到最大的利益。

從電影中，我們可以看到艾格良一次又一次地靠著自己的才華和技巧，讓人們?yōu)樗恼?。他的駕馭精準(zhǔn)，他的論辯快準(zhǔn)狠，每個(gè)觀眾都在為他點(diǎn)贊，為他的勝利而歡呼。

在電影的最后，艾格朗通過一系列精彩的辯論和斗爭(zhēng)，最終擊敗了主角的敵人，在這個(gè)重要的訴訟中獲得了絕對(duì)勝利。他不僅為自己和客戶取得了最大的勝利，同時(shí)也為每一個(gè)觀眾都爭(zhēng)取到了最大的公正和正義。

在整個(gè)故事中，艾格良的表現(xiàn)讓我們看到了一個(gè)實(shí)力雄厚、勇敢不害怕挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的律師。他的努力不僅拯救了他自己和客戶的利益，也讓人們更加堅(jiān)信正義在權(quán)力面前可以戰(zhàn)勝一切。

總而言之，電影《偉大的辯手》令人印象深刻。它讓我們看到了一個(gè)天才律師在處理訴訟案件時(shí)的驚人表現(xiàn)，同時(shí)也表現(xiàn)了正義在每個(gè)人心中的重要性。這是一部必看的電影，它會(huì)讓你更加認(rèn)識(shí)并尊重這些無私奉獻(xiàn)的草根律師。

辯觀后感(篇2)

讀罷宋玉的《九辯》，即被宋先生筆下的這首感情深摯的長(zhǎng)篇抒情詩所折服，他把秋季萬木黃落、山川蕭瑟的自然現(xiàn)象，與詩人失意巡游、心緒飄浮的悲愴有機(jī)地結(jié)合起來，人的感情外射到自然界，作品凝結(jié)著一股排遣不去、反覆纏綿的悲劇氣息，勾起人們對(duì)自然變化、人事浮沉的感喟，千古之下，仍感動(dòng)著無數(shù)讀者。此用法可謂妙哉，此影響可謂遠(yuǎn)哉，從此秋就被歷代文人墨客穿上了悲的衣冠，賦予了它別樣的情懷。

從此秋天就被認(rèn)為是最耐人尋味的季節(jié)，它不似春的明媚，夏的熱情，冬的冷峻。但它有特有的一份寧?kù)o和柔和，徐志摩曾說“秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳星，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上。”秋天到來，燕翩翩其辭歸兮，蟬寂寞而無聲，喜歡在這樣的季節(jié)，靜靜的看著周圍的一切，讓大腦暫時(shí)停止運(yùn)行，回憶過去，想想未來，欣賞著“湖光月色兩相知，潭面無風(fēng)鏡未磨”的安靜，閉上眼睛微風(fēng)吹過，卻總是想到柳永的那句“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”我想，大抵古代文人對(duì)于秋都有著一份特殊的情懷吧。。。。。。

當(dāng)范仲淹高吟“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”時(shí)，秋景無疑勾起了他內(nèi)心的酸楚否則又怎會(huì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。想那有志之士不能施展才華，想那黑暗社會(huì)下貧士失職而志不平的憤慨，我就會(huì)憶起宋玉的那句“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”原來，秋天是一個(gè)容易讓人感傷的季節(jié)。

但為什么？在這個(gè)五谷豐登的美麗時(shí)節(jié)，歷代文人墨客心中都有一種悲涼的味道。屈原的《湘夫人》中正是這樣，其中將主人公的心情與環(huán)境合二為

一、渾然一體，使得我們透過季節(jié)而見主人公的心緒，通過主人公心緒的惆悵又可以看見作者彼時(shí)的心情。屈原所看到的秋天是惆悵、是愁情，他將自己悲劇的遭遇與這樣一個(gè)季節(jié)緊連在一起，哀嘆了壯志難酬、入世艱辛的情懷。

而且，秋天有一種凄涼的屬性，這源于生命在自然界的體現(xiàn)。從綠色到黃色再到細(xì)胞凋亡，秋天成為這些生命的交匯點(diǎn)。人的血液流動(dòng)著一種無形的東西叫情感，對(duì)于生命的這種輪回中最殘忍的一幕，往往生發(fā)了凄涼、悲切之情，而這種凋亡卻又是人為所無法改變的。

所以，際遇坎坷的文人面對(duì)自己無可奈何的人生遭遇便觸景生情，生情于這個(gè)萬物風(fēng)光將去，而塵界萬籟未泯之期。秋自然就成了替罪之羔羊。

“皇天平分四十兮，竊獨(dú)悲此稟秋?！彼斡衩鎸?duì)失職放逐、落魄殘生的景況，在“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”的感傷中流露著自己坎坷的身世。

但在我看來，秋在這悲之中，卻流露出別樣的情華，當(dāng)我游走于這樣如詩如畫的季節(jié)，陶醉于秋的一派迷人景色，感受著秋的空靈與澄澈。我企圖去尋找某些字眼來贊揚(yáng)我所深愛的秋時(shí)，卻只能模仿王維長(zhǎng)嘆“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋！”原來秋天也是一個(gè)讓人癡迷的季節(jié)。

我希望我眼中的秋能夠永遠(yuǎn)保持那一抹清涼和寧?kù)o，它可以保有古代文人的一股憂郁氣息，可以在現(xiàn)代文化氛圍中保持它的干凈和清爽。

我只希望它是我所深愛的秋。

辯觀后感(篇3)

《偉大的辯手》是一部引人深思的影片，它向我們展示了一個(gè)年輕律師的成長(zhǎng)歷程和他對(duì)人性中的純凈和正義的堅(jiān)持。影片讓我深受感動(dòng)，我從中領(lǐng)悟到了許多道理。

影片中的主人公是小辯手羅伯特，他是一個(gè)年輕有為的律師，也是一個(gè)為了正義而奮斗的人。羅伯特在岳父經(jīng)營(yíng)的律師事務(wù)所工作，平時(shí)主要處理貨車撞人的賠償案件。一天，一位比較富有的金融家被指控謀殺他妻子的案件引起了羅伯特的興趣。這個(gè)案件中充滿了謊言、欺騙、權(quán)力和金錢交易，但羅伯特并沒有感到絕望或者放棄。

通過整個(gè)影片的展開，可以看到羅伯特逐漸成長(zhǎng)和壯大。他的聰明才智、人格魅力和解決問題的能力都在不斷提升，盡管他遭到了來自那位金融家律師的極度挑戰(zhàn)和威脅。

而在這個(gè)過程中，羅伯特所貫徹的就是正義和良心的純凈之道。他是一個(gè)講究邏輯的人，他不會(huì)被金錢、權(quán)力或者名譽(yù)所左右。他對(duì)真相的執(zhí)著和對(duì)正義的追求，正是導(dǎo)致他最終成功勝訴的主要因素。

影片通過充滿戲劇性的案件來展示正義、卓越和勇氣的力量。它著重強(qiáng)調(diào)的是人性的本質(zhì)，人們可以選擇是站在正義一方還是背離正義。也許，在很多時(shí)候，我們都會(huì)面臨著人品、道德和倫理的考驗(yàn)，但是無論在何時(shí)何地，只要我們心中堅(jiān)持著正義和良心的道德準(zhǔn)則，那么就一定能夠最終取得勝利。

總得來說，《偉大的辯手》這部影片是我很喜歡的一部電影。通過它，我深刻理解到，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，對(duì)自己，對(duì)他人，都是至關(guān)重要的。這部影片既讓我更加認(rèn)可了正義和良心的重要性，同時(shí)也教育了我堅(jiān)持自己的信仰的必要性。同時(shí)，這部影片中的故事，也讓我更加相信，總有一天，真相的力量將會(huì)戰(zhàn)勝一切貪婪和詭計(jì)，也會(huì)成為生活中最堅(jiān)定的支持者。

辯觀后感(篇4)

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

看完楊東平教授的文章，我感觸很深。我仍然非常同意他的看法。近年來主要由民間力量和自由分子推動(dòng)的新一輪“傳統(tǒng)文化熱”，致力于行動(dòng)和實(shí)踐，探索在當(dāng)前環(huán)境下開展傳統(tǒng)文化教育的可行之路。在我看來，這是一個(gè)好現(xiàn)象，應(yīng)該得到肯定和支持。

首先，他們的實(shí)踐結(jié)合了當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境和中國(guó)的國(guó)情，采用靈活的教學(xué)方法。它不是機(jī)械地應(yīng)用，教學(xué)的本質(zhì)也是取糟粕。在一些社區(qū)和學(xué)校開展的少兒讀經(jīng)活動(dòng)，取材主要是《三字經(jīng)》、《**規(guī)》等古代蒙學(xué)讀物、孔孟學(xué)說，以及唐詩宋詞等歷代佳作，也包括近現(xiàn)代中外文化名篇，這些都是經(jīng)典文化的珍寶，對(duì)學(xué)生有重要的教育意義。這些內(nèi)容并不排斥現(xiàn)代社會(huì)普適的思想、文化價(jià)值，通過“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”的誦讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在民族文化、傳統(tǒng)道德及心理情感方面對(duì)學(xué)生的啟蒙，這對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化具有重要意義。

但是**上一些所謂的學(xué)者對(duì)此仍持否定的態(tài)度，將此混同于袁世凱的復(fù)古讀經(jīng)，視為愚昧倒退之舉，顯然，這是一種誤解。當(dāng)前，中國(guó)是一個(gè)民主制度的社會(huì)主義社會(huì)，工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，馬克思主義文化先進(jìn)，值得學(xué)習(xí)。儒家文化所依賴的農(nóng)業(yè)社會(huì)、君主制、宗法制基礎(chǔ)已不復(fù)存在，它的那些迂腐、落后、腐敗的內(nèi)容，自然而然會(huì)被人們舍棄掉，不可能重新成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主導(dǎo)思想，也不會(huì)再去誤導(dǎo)人們。

那些所謂的三綱五常、君臣父子關(guān)系、存天理滅人欲等等理論，世人都知道這些是有害落后的，學(xué)***文化的過程中必然會(huì)舍棄。

在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化方面，首先要明確什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化。第一，先來看下傳統(tǒng)文化的定義，傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)；是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。一些文化精神和行為準(zhǔn)則，如禮儀、善良等，是我們優(yōu)秀的文化精神。

第二，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的顯著特點(diǎn)，主要是有四個(gè)特點(diǎn)，1，世代相傳，中國(guó)的傳統(tǒng)文化在某些短暫的歷史時(shí)期內(nèi)有所中斷，在中國(guó)傳統(tǒng)文化不同的歷史時(shí)期或多或少的有所改變，但是大體上沒有中斷過，總的來說變化不大。2。民族特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)特有的，不同與世界其他民族文化。3，歷史悠久，有五千年的歷史。

4，博大精深，“博大”是說中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣度---豐富多彩，“精深”是說中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度---高深莫測(cè)。通過這四點(diǎn)，我們可以判斷什么是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)的書法、藝術(shù)、文學(xué)、節(jié)日、社會(huì)風(fēng)俗、禮儀規(guī)范等都是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

此外，還包括傳統(tǒng)文化精神、自強(qiáng)不息精神、知行合一精神

一、愛國(guó)主義……

文化是一個(gè)民族的血液，是人民的精神家園。我們要構(gòu)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)新的時(shí)代潮流。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族的精神支柱，是我們民族的靈魂，是建設(shè)中華民族共同精深家園的重要支撐。有助于扭轉(zhuǎn)不良的社會(huì)風(fēng)氣，充分發(fā)揮幾千年積累的道德智慧，對(duì)改善當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)氣起到積極作用。

用傳統(tǒng)文化教育我們和下一代，提高人民群眾的道德文化素質(zhì)，既是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是民族文化發(fā)展的戰(zhàn)略需要。從這四個(gè)方面可以看出，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無論對(duì)個(gè)人、社會(huì)還是國(guó)家都具有重要意義。

回到現(xiàn)實(shí)生活中，民間力量為何如此努力地復(fù)興傳統(tǒng)文化，深究原因，是當(dāng)前喪失了道德感和文化意義的社會(huì)生活以及對(duì)社會(huì)深層民族性的覺醒和現(xiàn)實(shí)焦慮，迫使他們自發(fā)行動(dòng)，希望盡自己最大的努力來喚醒更多的人們，關(guān)注自己本民族的傳統(tǒng)文化。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，世界的聯(lián)系更加緊密。外來文化滲入中國(guó)，與傳統(tǒng)文化碰撞。許多人傾向于喜歡外國(guó)文化。同時(shí)，功利主義和拜金主義盛行于社會(huì)。即使在教育行業(yè)，也有急功近利的趨勢(shì)。應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生注重分?jǐn)?shù)而不是學(xué)習(xí)理論。

作為中國(guó)人特有的文化氣質(zhì)，年輕一代正在迅速消失。他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、書法、繪畫和民間**一無所知。即使是尊老愛幼、伸張正義的基本道德也難以維護(hù)?？墒?，對(duì)于外來文化，他們卻視其為珍寶，漢語都沒學(xué)精深，英語卻不能一天不學(xué)，傳統(tǒng)節(jié)日***概不知，外國(guó)節(jié)日卻過得那么愉快，真是令人悲哀啊。即使是今天受過教育的知識(shí)分子，基本上也沒有語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)可言，上一代人基本上也有深厚的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

由此可見，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的緊迫性。目前的讀經(jīng)活動(dòng)只是這項(xiàng)宏大工程的一部分。我們?cè)趺茨馨阉c無知和落后相比呢。教育的目的是延續(xù)和傳承文明，凝聚社會(huì)和人民，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。

我們要以民主、寬容、開放的態(tài)度弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，正確吸收儒家經(jīng)典文化，培養(yǎng)自己的文化素質(zhì)。儒家文化應(yīng)進(jìn)入學(xué)校教育的主渠道，通過開設(shè)相關(guān)的儒家文化課程，來陶冶學(xué)生的文化素養(yǎng)。

因此，如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括四個(gè)方面。1、 辯證地看待文化，古為今用，洋為中用，創(chuàng)新文化。讓全社會(huì)特別是青少年對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而了解民族的根、文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不是要回到古代，也不是排斥外國(guó)人，而是要認(rèn)真對(duì)待古今中外的一切先進(jìn)事物，善于利用這些東西，具有積極的一義。此外，**要承擔(dān)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，向社會(huì)推薦優(yōu)秀文化成果，自覺抵制低劣腐朽的內(nèi)容。在這個(gè)的時(shí)代，我們需要深刻的、多層次的、有厚度的文化，不能只滿足于速食文化，不能讓公眾疏遠(yuǎn)傳統(tǒng)文化。

對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生，我們還要做到在批判中吸收，不管是自己民族的還是其他民族的，只要有利于自身的發(fā)展、有利于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步的精神食糧。我們要積極參與到保護(hù)傳統(tǒng)文化的行動(dòng)中來，注意生活中的傳統(tǒng)文化，積極學(xué)習(xí)，是自己更多地了解傳統(tǒng)文化，同時(shí)要多向**文化部門提建議，更好的發(fā)揮**的職能。創(chuàng)新，是文化得以發(fā)展傳承的核心，我們不能僅僅滿足于學(xué)***用，還要大膽地進(jìn)行合理的創(chuàng)新，是傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力。

總的來說，在繼承傳統(tǒng)文化的過程中，要取其精華，取其糟粕，創(chuàng)新繼承。

辯觀后感(篇5)

為什么清晨的太陽看起來比正午的太陽大得多？在《兩小兒辯日》中，孔子沒能給出答案。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們可以根據(jù)自己的知識(shí)很容易地解釋這種現(xiàn)象。

清晨，當(dāng)太陽升起時(shí)，背面覆蓋著群山和樹木。 相對(duì)而言，太陽看起來很大。而到了正午，背影換成了廣袤廖寂的天空，對(duì)比著來看，太陽就顯得很小了，當(dāng)然，除此之外，還有光學(xué)上的原因。

考慮完這個(gè)問題后，我在想：這個(gè)道理對(duì)于太陽適用，那對(duì)于我們身邊的事，甚至我們?nèi)吮旧?，是否也一樣適用呢？

我們自詡為“萬物之靈”，以為自己是全世界的主宰，我們頭頂著天，腳踏著地，覺得自己十分高大，然而事實(shí)真的是這樣嗎？站在巍峨的群山前，我們必須仰望比我們高得多的群山；站在波濤洶涌的大海上，我們必須屏住呼吸，聽聽比我們的呼吸響得多的海浪聲。即使是從一棵生根發(fā)芽的草上，我們也能找到比人類更強(qiáng)大的靈魂。相比之下，我們?nèi)匀粦?yīng)該自豪地說：

“我很偉大”，還是該謙遜溫和地說一聲“我很渺小”？

在浩瀚的宇宙中，我很渺小，就像一顆微小的星星，我不能像太陽那樣，帶給萬物光和熱，也不能像月亮那樣，為人們照亮黑夜，但我還是努力地發(fā)出屬于我自己的光芒，向人們證明我存在的價(jià)值。

我很小，但我會(huì)快樂地燃燒自己。很多年后，我變成了一個(gè)在空中游蕩的分子，我也可以自豪地?zé)o悔地想起我短暫的一生。

點(diǎn)評(píng)：感覺很真實(shí)，缺少一些真實(shí)的案例，否則效果會(huì)更好。

辯觀后感(篇6)

兩小兒辯日讀后感范文3篇

（一）兩小兒辯日讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《兩小兒辯日》。

別看這篇文言文語句精煉，它給我的啟發(fā)可真是不少呢！

敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

許多人不敢堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，別人說出與自己不同的答案，自己就會(huì)想：會(huì)不會(huì)是我的答案錯(cuò)了？然后便不在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，去擁護(hù)別人的答案。這就說明沒有信心，本來自己的觀點(diǎn)對(duì)了，因?yàn)闆]有信心而變成錯(cuò)的了。

《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有理論的依據(jù)，并勇于和對(duì)方辯論，這種精神十分可貴。

學(xué)無止境

孔子，這個(gè)被古今中人一致認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜?，也有不?huì)的時(shí)候，可見，知識(shí)是多么無窮無盡。

學(xué)無止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會(huì)的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。知識(shí)是永無止境的，從現(xiàn)在開始，讓我們好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老！

（二）兩小兒辯日讀后感

“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是，虛心請(qǐng)教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我國(guó)春秋時(shí)期學(xué)識(shí)淵博的著名思想家、教育家。在《兩小兒辯日》中，面對(duì)兩個(gè)孩子爭(zhēng)論不休的問題：太陽到底什么時(shí)候離人們近，什么時(shí)候離人們遠(yuǎn)，孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答。所以，當(dāng)時(shí)孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的結(jié)論蒙騙孩子，以至于不用面對(duì)當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)有限受到嘲笑；第二，虛心誠(chéng)實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們嘲笑。可要知道，這件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復(fù)存在，讓人們紛紛議論，嘲笑孔子原來也不是學(xué)文十分淵博。而孔子毅然決然選擇了后者。

誠(chéng)實(shí)，是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本。也許僅僅因?yàn)橐淮文愕牟徽\(chéng)實(shí)，失去了朋友，失去了身邊一切人的信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠(chéng)實(shí)不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠(chéng)實(shí)地重要。

在一個(gè)課堂上，一位老師口若懸河，滔滔不絕地介紹著祖國(guó)的海產(chǎn)。忽然，有個(gè)學(xué)生請(qǐng)教老師對(duì)大小黃魚的.區(qū)別。老師一下子啞了，她其實(shí)并不知道，卻又不敢承認(rèn)，嘟囔了半天，道：“大的叫大黃魚，小的叫小黃魚。”不料，教室一陣哄堂大笑。原來就在書本上也記載著一個(gè)小故事，說是有位地理老師也是碰到學(xué)生問這個(gè)問題，她也不知道，后經(jīng)多方面調(diào)查，請(qǐng)教內(nèi)行，終于明白區(qū)別在于鱗片大小與尾柄長(zhǎng)短。最終，這位老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，也借此教育了學(xué)生。

懂便懂，不懂便不懂，這才是明智的智慧的做法，不懂時(shí)也不用擔(dān)心受到嘲諷，只要對(duì)不懂的問題去不斷探索，如《兩小兒辯日》中的兩個(gè)孩子竟為太陽不同時(shí)間與人們的距離爭(zhēng)論不休，甚至爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，而且都經(jīng)過仔細(xì)觀察，有理有據(jù)，振振有詞，理直氣壯，言之鑿鑿。

實(shí)事求是，求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，它們會(huì)幫助我們?cè)谌松飞汐@得另外一些意想不到的驚喜。

（三）兩小兒辯日讀后感

我讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，受益匪淺。

《兩小兒辯日》也是篇文言文。它寫了孔子在游學(xué)時(shí)看到兩個(gè)孩子爭(zhēng)論的故事。一個(gè)小孩提出早晨太陽離人近，中午太陽離人遠(yuǎn)的觀點(diǎn)：另一個(gè)小孩提出早晨太陽離人遠(yuǎn)，中午太陽里人近的觀點(diǎn)。兩個(gè)孩子對(duì)太陽在不同時(shí)間，距離地球遠(yuǎn)近這一問題擺出兩種截然不同的觀點(diǎn)。前一個(gè)孩子憑借人們的日常生活中的視覺感受來證明自己的觀點(diǎn)是正確的；第二個(gè)孩子憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的觸覺來證明自己的觀點(diǎn)是正確的，來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。孔子面對(duì)兩個(gè)孩子的爭(zhēng)辯，也無法判決。

我們要去認(rèn)識(shí)大自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)是無止境的。我們也要像孔子一樣實(shí)事求是，所謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。我覺得我自己在學(xué)習(xí)上就缺少一點(diǎn)獨(dú)立和創(chuàng)新的精神，過于依賴?yán)蠋熀蜁臼遣荒苡凶约旱囊娊獾摹?/p>

辯觀后感(篇7)

兩小兒辯日讀后感古人云：“知之為知之，讀后感不知為不知，是知也?！边@可真是句至理名言。

56個(gè)民族家庭中有許多人對(duì)自己的所作所為夸大其詞，不切實(shí)際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:”實(shí)事求是”的真正含義。

《兩小兒辯日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)議太陽什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，什么時(shí)候離人近。雙方各有根據(jù)，堅(jiān)持見過面，不能解決糾紛。即使是博學(xué)的孔子，也解決不了被兩個(gè)孩子嘲笑的故事。故事一說明兩個(gè)孩子善于觀察，有很好的理有說話。同時(shí)，也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

在萬里晴空的一個(gè)下午，我和表弟坐在陽臺(tái)上互相考問對(duì)方，爸爸看見了也來湊熱鬧。這是一道難題擋住了我”闖關(guān)”的路徑,可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。

面對(duì)爸爸的勸告，我毫不在乎，簡(jiǎn)直不把這句話當(dāng)一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說道：“我才不告訴你呢!”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂，笑著把這個(gè)題得答案一五一十地講了出來。

我突然意識(shí)到我為剛才假裝理解的行為感到羞愧。當(dāng)然在自己犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我只好紅著臉接受批評(píng)。但是，爸爸沒有批評(píng)我，而是非常強(qiáng)調(diào)地對(duì)我說：

“女兒啊，孔子說過‘知之為知之，不知為不知，是知也!’這句話你也要多多學(xué)學(xué)這句話的寓意，做一個(gè)值得人們稱道的人啊!”的確，對(duì)于文化和其他社會(huì)知識(shí)，人們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，盡可能更多的掌握。

但人的知識(shí)再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當(dāng)有虛心求學(xué)的精神。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

“知之為知之，不知為不知，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態(tài)度，正確的選擇。正如改革設(shè)計(jì)師鄧小平所說：“我們改革開放的成功，不是靠本本，而是靠實(shí)踐，考實(shí)事求是。

”我們一定要像孔子一樣有虛心學(xué)問，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在知識(shí)的海洋里，在攀登科學(xué)高峰的路上，總會(huì)有一個(gè)新的時(shí)代伴隨著我們邁著知識(shí)的步伐，走向光明的未來，期待著一道五彩繽紛的彩虹出現(xiàn)，充滿詩情畫意！

辯觀后感(篇8)

古人云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這可真是句至理名言。在56個(gè)民族的大家庭中曾有不少人對(duì)自己所作所為夸夸其談，不切實(shí)際。直到今天老師教了《兩小兒辯日》這篇課文，我才明白了:;實(shí)事求是”的真正含義。

《兩小兒辯日》這篇課文，講述的是孔子在路上遇到兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)議太陽什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，什么時(shí)候離人近。雙方各有根據(jù)，堅(jiān)持已見，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法解決，被兩個(gè)小孩笑話的故事。故事i體現(xiàn)了兩個(gè)小孩兒善于觀察，說話有理有據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。

在萬里晴空的一個(gè)下午，我和表弟坐在陽臺(tái)上互相考問對(duì)方，爸爸看見了也來湊熱鬧。這是一道難題擋住了我;闖關(guān);的路徑,可心里卻想著怎樣也不能讓表弟看低我。爸爸似乎看穿了我的心思，便喝道“不要不懂裝懂”。面對(duì)爸爸的勸告，我毫不在乎，簡(jiǎn)直不把這句話當(dāng)一回事，臉上仍裝出囂張的樣子還驕傲地說道：“我才不告訴你呢！”撲哧一聲，表弟終于壓抑不住心頭的歡樂，笑著把這個(gè)題得答案一五一十地講了出來。頓時(shí)我恍然大悟，為自己剛才不懂裝懂的行為而感到羞愧。當(dāng)然在自己犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我只好紅著臉接受批評(píng)。然而爸爸卻沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“女兒啊，孔子說過“知之為知之，不知為不知，是知也！”這句話你也要多多學(xué)學(xué)這句話的寓意，做一個(gè)值得人們稱道的人啊！”

的確，對(duì)于文化和其他社會(huì)知識(shí)，人們應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，盡可能更多的掌握。但人的知識(shí)再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當(dāng)有虛心求學(xué)的精神。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識(shí)?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也”意為知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的態(tài)度，正確的選擇。

老師好觀后感(分享13篇)

本文幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些有關(guān)于“老師好觀后感”的相關(guān)信息，相信這些內(nèi)容會(huì)對(duì)您有所幫助。看電影可以帶給我們?cè)S多感官和心理上的體驗(yàn)，看完精彩的影視作品后，我們的內(nèi)心常常激蕩不已。觀影后的感受不僅可以為我們?nèi)蘸蟮膶懽魈峁╈`感，還能夠適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)全文，提升感悟。

老師好觀后感 篇1

最近，學(xué)校給老師們布置了一道作業(yè)———觀看電影《老師好》，并寫一篇觀后感。說實(shí)話，我本人不愛看電影，更何況是有關(guān)老師有關(guān)教育的電影，就更提不起興趣。即便是學(xué)校提供電影票、不計(jì)請(qǐng)假，也還是沒能去影院看成。但我還是在網(wǎng)上了解了一些內(nèi)容，看了幾個(gè)片段?，F(xiàn)在，就這部電影折枝摘葉地簡(jiǎn)談一些個(gè)人拙見感受。

電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，講述苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及師生間的純真情感。預(yù)告片的配樂時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳的disco、推騎著的“二八”自行車、背著軍挎包等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。主題宣傳海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句再現(xiàn)了這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向，也不禁勾連起作為現(xiàn)今時(shí)代的老師的我少時(shí)的回憶與感慨。

影片《老師好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。老師的望生成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力、付出、感動(dòng)、回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說是贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。這也是那個(gè)時(shí)代雖沒有更多物質(zhì)回報(bào)但卻依然執(zhí)著奉獻(xiàn)付出的純真與高尚，當(dāng)然，這些也依然被當(dāng)今有良心的老師們傳承并發(fā)揚(yáng)著。

整部電影平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，好看而不落俗套，走心而有力量?！安皇窃谧詈玫臅r(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，不僅是苗老師的心聲，同樣也是學(xué)生們的心聲?！独蠋熀谩穼?duì)現(xiàn)實(shí)生活中師生情恰如其分的深刻反思與再現(xiàn)，直擊人心，它沒有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠(chéng)意尊重觀眾。

“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會(huì)聽見學(xué)生對(duì)我說無數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神圣與讓我感慨。

“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。

因?yàn)樽约菏抢蠋?，所以?duì)影片里的劇情感同身受，因?yàn)樽约阂彩悄诺陌嘀魅沃械囊粏T，所以觸景生情以至于要禁不住的淚流滿面！

一日為師終身為父。無論何時(shí)，我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對(duì)我們的陪伴成長(zhǎng)。不做老師，不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后的期望；不做老師，不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后的渴望。

當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我內(nèi)心瞬間有一絲過電般顫動(dòng)……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我禁不住的淚流滿面……

老師好觀后感 篇2

孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

少年時(shí)，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是您讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽，吐露芬芳。

如今，我也成為了一名教師，在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們所有的老師也迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié)，在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，讓幼兒健康快樂每一天！”為了讓每一名幼兒都能在我們五一幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展，有多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的幼兒園，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響鍵盤辛苦備課，都讓我真切地感受到：我們五幼的教師團(tuán)隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，此時(shí)，所有的千言萬語匯成一句話：五一幼兒園因你們而精彩美麗！

在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我想把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家，和大家共勉：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的姐妹們，播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們一起努力，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫五幼教幼更加燦爛的明天！

老師好觀后感 篇3

教師節(jié)當(dāng)天，我觀看了《老師好!》節(jié)目，下面談?wù)勎业挠^后感。

園丁的汗水在綠葉上閃光;老師的汗水在心靈中結(jié)果.園丁的夢(mèng)境常常是花的芳香葉的濃蔭老師的夢(mèng)境常常是稚甜的笑臉朗朗的書聲

老師我想把您比作一根蠟燭噢不蠟燭的光總是微弱而短暫而您的光卻比太陽還明亮;老師我想把您比做一只春蠶噢不春蠶的絲是可以估價(jià)的而您的知識(shí)卻是無價(jià)的;老師我想把您比做一滴露水噢不露水只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝而您的愛卻是永恒的;老師我想把您比做一架橋梁噢不橋梁只會(huì)讓人過河而您卻懂得教我們?cè)鞓?老師我想把您比做一灣泉水噢不泉水也有干枯的時(shí)候而您為人類奉獻(xiàn)的卻永不枯涸;老師我想把您比做一名園丁噢不園丁修花是為了酬勞而您的殷殷教誨卻永不圖回報(bào).那您是誰呢是一個(gè)普普通通的人嗎是的您只是一位平凡的教師一位偉大的工程師!

花兒最懂得春雨的無私月兒最理解陽光的慷慨!老師您像一位指路人總為我們指引那通往成功的大門為我們的前程鋪路墊石無怨無恨;老師您像是一條清流我們是兩岸的垂柳流水年年依舊而我們以從幼樹變成了挺拔的棟梁!

經(jīng)年教益如清泉滑滑細(xì)流往心田;隱隱師愛勝似母眷眷情意記心間!老師您是我們永遠(yuǎn)值得愛戴值得尊敬的人!您從不圖匯報(bào)只知付出您把您所有的關(guān)懷照顧全傾注在我們身上!我們寫的每一個(gè)字做的每一道題都是您手把手交給我們的.假如沒有老師您的教育指引我們就沒有而今所擁有的知識(shí)假如沒有老師您的哺育和培植我們就沒有如此絢麗的花季雨季!

桃李斗芳喜沐春風(fēng)萬樹綠.

臘梅含笑綻開玉蕊滿園春.

值此秋高氣爽遍地碩果的收獲季節(jié)讓我們恭恭敬敬的對(duì)老師道以節(jié)日的問候并致以崇高的敬禮!

老師您辛苦了!

老師節(jié)日快樂!

老師好觀后感 篇4

韓老師很瘦，真的很瘦，就像皮包骨頭。但是，韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容，兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上，那樣美麗。初次見到她，就覺得那么親切，那碧波蕩漾的大眼睛里，充滿了智慧。

我是個(gè)轉(zhuǎn)校生，初到陽明小學(xué)這個(gè)新環(huán)境，我感到很陌生，很孤獨(dú)。也許看出了這點(diǎn)，韓老師就鼓勵(lì)我自己向同學(xué)們作自我介紹。我小心翼翼地走上講臺(tái)，不斷地為自己打氣，韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵(lì)。

我終于對(duì)自己有了一丁點(diǎn)的信心，深深地吸了一口氣，正準(zhǔn)備說，又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我，一時(shí)心中又開始打鼓，聲音也如蚊子嗡嗡一般："我叫葉蕾，本來……本來是雙河小學(xué)的，后來搬家了，就轉(zhuǎn)到這里來了……""讓我們拍手來歡迎這個(gè)新朋友，來！""噠噠，噠噠噠！"教室里齊刷刷地響起了掌聲，我感覺心情好了很多。

因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我落下了幾堂課，韓老師就抽出中午午休的時(shí)間，為我補(bǔ)課，她講得很耐心，像課堂上一樣，我很快就弄懂了。過了兩個(gè)星期，我們進(jìn)行了第一單元的語文考試。在一堂語文課上，老師宣布了考試成績(jī)。"今天這次語文考試，我們新來的葉蕾同學(xué)考得很好。"韓老師臉上漾著笑意，"她是班上的最高分100加12分！"我真不敢相信，我真是高興極了！又是一片掌聲，在高興之余，我對(duì)韓老師充滿了感激之情！

在接下來的幾個(gè)月里，韓老師無微不至地關(guān)心我，上音樂課找不到教室，韓老師就找了幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)我去；還時(shí)常對(duì)我噓寒問暖，體貼入微，在韓老師的幫助下，我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，人也開朗了許多。

老師好觀后感 篇5

其實(shí)在這部片子剛上映的時(shí)候，當(dāng)時(shí)評(píng)分很高，就去看了，但沒有太深入的去理解這部片子，只覺得很喜劇。這次學(xué)校組織的工會(huì)活動(dòng)，二刷了這部電影，同一部電影，卻有不同的感覺，看到了這部電影不一樣的一面。

《老師好》雖然講述的是80年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從那個(gè)嚴(yán)厲的苗宛秋老師身上，看到了曾經(jīng)管教過自己的老師。

之前看到過這樣一段話：老師，是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。

看完這部電影，我也想了很多。確實(shí)如此，身為一名人民教師，當(dāng)你站上講臺(tái)的那一刻，肩上背著的是一整個(gè)班孩子背后無數(shù)個(gè)家庭的希望。我們每個(gè)老師身上都肩負(fù)著“教書育人”的使命，我們?cè)诮處煹耐瑫r(shí)，更要懂得怎樣育人。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要給予孩子們真心的理解與關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師，不求完美，只求問心無愧。多年后被學(xué)生想起，會(huì)感慨老師從未真正離開。

”我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn)，為學(xué)生好的心，一定是真誠(chéng)的。

一部好的影片，一定會(huì)擊中心底最柔軟的地方，一定會(huì)激蕩起太多的情感和回憶?？粗粗托α?，看著看著就哭了。多年以后，腦子里回想起的一定是曾經(jīng)對(duì)你嚴(yán)厲的老師，當(dāng)年你恨的咬牙切齒的老師，多年后你卻想要感謝她，如果沒有當(dāng)年的嚴(yán)格要去，可能成就不了現(xiàn)在的你。

沒有愛的教育是蒼白的，沒有懲戒的教育是不完整的，縱使時(shí)代在變遷，觀念在變換，但我們?nèi)砸３殖跣?，做一名人民教師，?jiān)守講臺(tái)敬業(yè)愛生。沒有蠟燭成灰，只有兢兢業(yè)業(yè)，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航便是希望！

老師好觀后感 篇6

《老師·好》是一部以青春為主題的電影，描繪了一群學(xué)生和他們的班主任苗宛秋一起度過的高中三年青春時(shí)光。

影片以一段美麗的文字開頭，全影片也把青春的詩意貫徹到底，“我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是，遇見了你們，才給了我最好的時(shí)光?！贝笄澜?，為什么偏偏遇見了這幫人？可他們就在此相遇，踏進(jìn)班門的那一刻就已經(jīng)被名為緣分的細(xì)線栓纏在一起，故事由此開始。

影片把學(xué)生們的形象勾勒得很立體?；焐鐣?huì)的霸氣側(cè)漏洛小乙卻有當(dāng)兵的目標(biāo)，固執(zhí)強(qiáng)勢(shì)又有點(diǎn)自戀的關(guān)婷婷也有脆弱的一面，靦腆的品學(xué)兼優(yōu)的安靜唱歌會(huì)跑調(diào)兒，愛看武俠小說的王?？傆泄睃c(diǎn)子等等。觀眾是否也在其中的某某身上看到了自己的影子呢？同學(xué)們的課余生活雖不如現(xiàn)在的學(xué)生豐富，可這不耽誤他們有活力的躁動(dòng)身影，“小妹妹”“阿里巴巴是個(gè)快樂的青年”“我的熱情就像一把火”，從播放機(jī)里傳出的歌勾起了一代人的回憶，海燕時(shí)常嚼著的零食是否也曾是你的最愛？文明與建設(shè)為了買播放機(jī)來蹦迪打工奮斗，最后卻瀟灑地把錢捐給了伙伴。關(guān)婷婷檢舉揭發(fā)的安靜與洛小乙青澀的感情被老師默默守護(hù)……笨拙也好，荒唐也罷，這就是青春的曲調(diào)。

苗老師是個(gè)中規(guī)中矩的老教師，看起來不近人情，卻打心底里關(guān)愛著學(xué)生們，以身作則教育他們。他不注重名利，卻把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“獎(jiǎng)”水杯視若珍寶；他表面霸道嚴(yán)厲，但面對(duì)掏著包走來的洛小乙卻慌亂了手腳；他堅(jiān)決不許學(xué)生浪費(fèi)寶貴的高考復(fù)習(xí)時(shí)間，但看到第一名的獎(jiǎng)杯后也會(huì)舉酒言歡。苗老師的關(guān)懷絕不是對(duì)學(xué)生無知的放縱，或許是自習(xí)時(shí)那一小塊巧克力，或許是免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，或許是一句“傍邊站著去”。哈哈，原來苗老師也是個(gè)俠義的可愛的凡人。

這個(gè)班的學(xué)生的行動(dòng)說是圍繞著苗老師的自行車展開的也不為過，這是他們之間實(shí)物的羈絆，一開始他們只是帶著逆反心理想盡各種讓人哭笑不得的辦法沖苗老師的自行車下手，讓他難堪。后來，自行車丟了，他們就買他個(gè)新的回來，給苗老師頒發(fā)“宇宙最好老師獎(jiǎng)”……在青春的路上苗老師不能與他們共同奔跑，只是作為一個(gè)守望者，在需要的時(shí)候挺身而出，把他們拉回正軌，與他的自行車一起見證學(xué)生的成長(zhǎng)。

在最后，結(jié)尾也充滿著溫情，苗老師離開了，安靜沒有考上心儀的大學(xué)，其他同學(xué)的未來不知，也許這并不算完美的結(jié)局，就像生活一樣。那些青春的日子無論歡樂還是悲傷，有那群人的陪伴，之后再想起那段共同度過的時(shí)光能微微一笑就夠了。

老師好觀后感 篇7

那時(shí)的我們真好——電影《老師好》觀后感1500字：

青春不必轟轟烈烈，只要平淡真實(shí)就好，不必刻骨銘心，只要擁有希望就好。不管那時(shí)的你過的多糟糕，驀然回首也總會(huì)淡然一笑，感嘆一聲：那時(shí)的我們真好！

《老師·好》這部電影一上映，就因?yàn)樗恼鎸?shí)感人而獲得較高口碑，本電影講述美美、磊磊、林濤、Jim和他們的英語老師王老師之間有趣而感人的中學(xué)記憶。無論是老師對(duì)待自己的學(xué)生，還是學(xué)生對(duì)待自己的夢(mèng)想，他們依舊保持著人生的堅(jiān)持....我們這群學(xué)生競(jìng)深陷其中，個(gè)個(gè)掩面而泣，內(nèi)心對(duì)于老師這份職業(yè)的使命感和責(zé)任感是那么敬畏。師者：傳道授業(yè)解惑也。什么是一名好老師？每個(gè)人在看完電影后，都在感慨，都在思考，都在心靈上、思想上感悟到不同的體會(huì)。雖然筆拙卻情深意切，雖然70、80年代的那一輩老師和現(xiàn)代80、90后老師存在著一定的代溝，而這份老師的情懷是一樣的，對(duì)學(xué)生的責(zé)任心是一樣的。引用電影中的一句臺(tái)詞“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路，老師如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是老師歡快的旋律。老師如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是老師生命價(jià)值的閃現(xiàn)。老師如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是老師默默的奉獻(xiàn)。

電影是圍繞八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個(gè)男生的整個(gè)高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的意義。本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來觀看這部剛上映的電影《老師·好》。但最后換來的不是這份職業(yè)給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了，大家久久不愿離去，影片結(jié)束，沒有七嘴八舌的點(diǎn)評(píng)，也沒有立刻走人的沖動(dòng)，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣，是啊，它的任何一個(gè)畫面都不能用畫面本身靜默的語言之外的語言來表達(dá)，這便是我們對(duì)它的最高敬意。

在觀看這部電影之后，我對(duì)教師產(chǎn)生了前所未有的敬意。老師最大的作用體現(xiàn)于教導(dǎo)學(xué)生如何為人處世，而并非對(duì)孩子不聞不問，因?yàn)橹挥袃?yōu)秀的教師才能夠帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“真、善、美”的意義。更何況老師們放棄了大好的青春時(shí)光，沒有收獲大量的財(cái)富，總是默默無聞地教書育人。誰又有理由不尊敬我們靈魂的教導(dǎo)者呢？

在我初中時(shí)便有一個(gè)這樣的老師，是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭，但是她的嚴(yán)格更是讓我們既愛又怕。一次，一位同學(xué)叫我去辦公室，說是羅老師找我，我大吃一驚，然后為之一喜，可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧，頓時(shí)希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。到了辦公室，我滿臉微笑地走到他的跟前，看見她慈愛的笑容，心里更是喜笑顏開。不料，她第一句便是說我的作業(yè)態(tài)度有問題，竟然有多處解方程沒寫解，一道題做完沒有總結(jié)，我頓時(shí)好像是被人當(dāng)頭一棒，笑臉頓時(shí)陰暗，看了我自己的作業(yè)本，不禁感到了慚愧。從此，我總會(huì)在做題時(shí)留心細(xì)節(jié)，檢查時(shí)十分的仔細(xì)，再也不敢馬虎大意。她雖然和藹，卻對(duì)作業(yè)要求十分嚴(yán)格，與她相處久了，我也十分仔細(xì)起來。

多年后我們回憶校園時(shí)光，也許最感激的，就是那個(gè)管你最狠的老師，而他就是最愛你的人。那時(shí)，此時(shí)，彼此把對(duì)方看作最珍惜的人。

老師好觀后感 篇8

觀看《老師好》這部電影，看完之后感覺經(jīng)歷了一場(chǎng)心理上的洗滌。

整個(gè)影片從搞笑到感動(dòng)這樣的情節(jié)安排，在一開始的搞笑影片中，讓大家回憶讀書期間更多的是很多值得留戀的地方，有同學(xué)一齊學(xué)習(xí)的時(shí)光，也有和同學(xué)一齊嬉戲打鬧的時(shí)光，也有讓老師生氣的時(shí)光等等?；貞涍@些時(shí)光此刻想想真的還是蠻搞笑的，回憶自我上學(xué)期間那么多完美的回憶真的是一種幸福。

青春在別人眼里是生機(jī)勃勃，滿眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴?？傊?，就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個(gè)孩子，不想讓孩子浪費(fèi)時(shí)間，只想孩子們能考上最好的'學(xué)校，雖然老師對(duì)孩子有嚴(yán)格要求，可是都是為了孩子的將來。

當(dāng)孩子不想讀書走上社會(huì)后，這位老師騎著自行車去找孩子，這樣的情節(jié)真的讓大家很感動(dòng)。作為老師應(yīng)當(dāng)怎樣樣去教育一個(gè)孩子，怎樣樣使孩子能奮發(fā)圖強(qiáng)，怎樣樣使孩子能利用課余時(shí)間好好復(fù)習(xí)考上自我夢(mèng)想的大學(xué)。

當(dāng)最終的影片出來，看見苗宛秋老師的一剎那，相信很多人都留下的眼淚，當(dāng)老師站在門外的同時(shí)看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老，更是一種難以表達(dá)的情懷。

最終，用片中文字，向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。

老師好觀后感 篇9

李鎮(zhèn)西，一個(gè)平凡的老師，卻做出了不平凡的事跡。他以自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真負(fù)責(zé)、從小事做起的態(tài)度，在不斷的自我完善中獲得了事業(yè)上的成功。最讓我感觸深的有以下幾點(diǎn)：

五個(gè)一工程：上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心和書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。作為一名物理老師，我會(huì)努力上好每一堂物理課，關(guān)于這一點(diǎn)，我覺得老師就如導(dǎo)演一樣，每一堂課的安排就如一場(chǎng)戲的拍攝，必須把每一個(gè)場(chǎng)景以及各個(gè)場(chǎng)景自然且順理成章得導(dǎo)下來，只有這樣觀眾才能看著舒服，學(xué)生們才會(huì)學(xué)得輕松。要做到這些，教師除了有過硬的專業(yè)知識(shí)外，還必須認(rèn)真的備課，并且具有充分的想像能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及應(yīng)變能力!

要想成為一名合格、優(yōu)秀的教師，我覺得應(yīng)該多總結(jié)自己，并且把每天的經(jīng)驗(yàn)整理出來，這就是李老師所說的寫一篇教育日記，人只有在反思總結(jié)中才能進(jìn)步得更快。每天思考一個(gè)社會(huì)問題，遇到自己不太理解的要勇于查詢，這樣才能更好的提升教師的魅力。

要做一名個(gè)性的老師。個(gè)性并不是要我們另類，而是教我們要有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有個(gè)性的教師才能教出個(gè)性的學(xué)生，教師是指引學(xué)生前進(jìn)的人，正確的指引可以為社會(huì)造就人才，相反，錯(cuò)誤的指引也可以扼殺人才，所以教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，不輕易改變自己的觀點(diǎn)，不能一味的跟隨別人!

最后我覺得作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)尊重每一名學(xué)生，不以成績(jī)優(yōu)劣論高低，積極努力的幫助每一位學(xué)生，要重視教書，更要注重育人，在提高學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)，也提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)培養(yǎng)有用之才!

老師好觀后感 篇10

最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙湯夢(mèng)佳王廣源等主演電影，是一部教育電影，有史以來，在教育道路上有很多不一樣看法聲音，但對(duì)每個(gè)老師來說，自己學(xué)生能在未來道路上能有個(gè)正確選擇，那才是最重要。

電影《老師·好》以苗宛秋老師于謙飾為核心人物，聚焦苗老師學(xué)生們“斗智斗勇”有趣故事，再現(xiàn)八十年代師生百態(tài)純真情感。預(yù)告片配樂時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中“憑什么，就罰我一個(gè)”“有我在，看誰敢搗亂”“好想念，有你時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性學(xué)生們霸道威嚴(yán)苗老師之間情感走向。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師故事，苗宛秋在他老師點(diǎn)撥下走上了教書育人道路，多年后他又以自己方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間情感內(nèi)核卻沒有改變。

不過當(dāng)八十年代我們物質(zhì)條件還沒有那么豐富時(shí)候，師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演監(jiān)制主要原因“我們那個(gè)年代，大部分老師都苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人為第一要義?！?/p>

這部電影真是笑點(diǎn)淚點(diǎn)同在，真是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新，但是演技都挺在線，不俗青春片，感受到了愛。

老師望其成才，學(xué)生稚嫩抵抗，老師求而不得，學(xué)生為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來樣子。

老師好觀后感 篇11

魯迅先生曾有過一句“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，可能大眾深思之后發(fā)現(xiàn)確是如此，于是這句話便廣為流傳。

初次觀看《老師好》這部電影，我認(rèn)為這是個(gè)悲劇。苗宛秋心心念念地北大，自己沒有上成。幾十年之后，寄托了他全部希望的安靜也因?yàn)橐粓?chǎng)車禍與北大失之交臂。我想他在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候坐火車離開大概也是一心想離開這傷心之地。

苗宛秋好嗎？

我曾經(jīng)有過否定的答案，在他一心讓安靜當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候。

關(guān)婷婷曾經(jīng)特意找過苗宛秋，她想當(dāng)班長(zhǎng)的心從來沒有掩飾過。在苗宛秋那里沒有得到自己想要的答案的時(shí)候，她做了什么呢？用苗宛秋的話，她自己委任了自己一個(gè)班長(zhǎng)。收發(fā)作業(yè)，組織同學(xué)…辦公室其他老師也說“挺干練的”。關(guān)婷婷性格活潑，情商出眾，善與人溝通，不怯場(chǎng)，不怕事，她愿意當(dāng)班長(zhǎng)也有當(dāng)班長(zhǎng)的能力。我當(dāng)時(shí)想苗宛秋為什么不讓她當(dāng)班長(zhǎng)呢。關(guān)婷婷不甘心，熒幕下地觀眾，我，也替她覺得委屈。不免覺得苗宛秋有些偏心。

苗宛秋過得好嗎？

當(dāng)安靜問他“像老師這樣不好嗎？”苗宛秋說了兩個(gè)字“不好”，想了想停頓了一心，又加了一個(gè)“說”?！安缓谜f”。如果好，自然回答一個(gè)好就可以了，我想，苗宛秋心里是不甘心的，他心里有遺憾，有壯志未酬，懷才不遇的失落感。學(xué)生時(shí)代，拿到北大的錄取通知書，卻因?yàn)榧彝コ煞謫栴}，讀了師范。工作之后，從電影里的一些片段看到，他在接到這個(gè)班之前，教學(xué)情況一直很好，甚至評(píng)上了地區(qū)的優(yōu)秀教師?？墒?，就是這樣一位優(yōu)秀的教師。教學(xué)幾十年，學(xué)校分房一直都沒有他的名額。家里妻子對(duì)此也頗有微詞。在電影后段，苗宛秋也因?yàn)榻o學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課被同事舉報(bào)，被學(xué)校停職。盡管安靜在最后為苗宛秋＂平了反＂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)道了歉，甚至補(bǔ)了一套房子?？墒前察o的車禍，對(duì)于苗宛秋來說是人生另一個(gè)重大地轉(zhuǎn)折。當(dāng)年，和北大無緣之后，苗宛秋選擇離開家鄉(xiāng)，來到這里教書。多年之后，因?yàn)榘察o的車禍，苗宛秋再次選擇了離開。何其令人唏噓。

那苗宛秋好嗎？好??！

一位老師，不放棄班里的.任何一個(gè)學(xué)生，在洛小乙出去混社會(huì)被所有人放棄的時(shí)候，是他走遍大街小巷帶洛小乙回學(xué)校上課。學(xué)生出事被關(guān)在警察局，想起的人是他。安靜在交高考志愿之前，選擇去替老師求一個(gè)公道……他可能不是一個(gè)十全十美的主角，但是他就像是我們現(xiàn)實(shí)生活中的每一位老師。人無完人，但是瑕不掩瑜，是老師，更是學(xué)生心目中的英雄。

那苗宛秋過得好嗎？

這個(gè)問題，我可“不好說”。但是，在影片的最后。苗宛秋拄著拐杖去看了一眼安靜。

當(dāng)年離開的時(shí)候他在黑板上寫：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷，我不是在最好的時(shí)光中，遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我，這段最好的時(shí)光。聽見了嗎？他說那是最好的時(shí)光！

老師好觀后感 篇12

《老師好》這部電影由老師好執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在今后的道路上一直是正確的方向就足夠了。

于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎？覺得有些突兀，沒有驚喜。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

于老師提到這是自己的最后一場(chǎng)活動(dòng)，晚上要回北京，參加“德云四老”最后一位，邢文昭先生的葬禮。愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

老師好觀后感 篇13

今天看了一場(chǎng)豆瓣評(píng)分很高的電影《老師好》！結(jié)果沒有令我失望，搞笑成分還是很多的看完后，莫名的想起自己的初中生活，那是一個(gè)多彩的年紀(jì)，有趣的學(xué)生時(shí)代！而我的中專生活反而卻淡而無味！

想到初三的班主任汪老師，他是一位認(rèn)真而有激情的老師，很多年沒有見過了，不知如今的他，有沒有很大的變化，還是微胖嗎？想起某個(gè)早晨，你問我們的問題：“是先有雞，還是先有蛋？”我們一群女生在底下捂著嘴巴笑！嘿嘿！那是昨晚的睡前我們討論的話題！

想到我初三的英語老師，也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候找尋老師那時(shí)給我上課的身影，卻怎么也想不起來了！然而卻清晰的記得老師問我，怎么英語競(jìng)賽就考這么點(diǎn)分？悲催的我，至今還記得當(dāng)時(shí)心里是這樣想的：“不錯(cuò)了，80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我?。?/p>

初中的時(shí)代，是我過得最開心的日子！似乎一切都是無憂無慮，想什么就做什么，自以為一切盡掌握在手心，卻不知自己在浪費(fèi)了許多青蔥歲月！后悔但無藥可醫(yī)！

心靈捕手觀后感(分享13篇)

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，長(zhǎng)期訓(xùn)練寫作有助于思維能力的提高，而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的心靈捕手觀后感(分享13篇),大家不妨來參考。希望你能喜歡！

心靈捕手觀后感(篇1)

之所以會(huì)去看《心靈捕手》這部影片，是因?yàn)橹翱催^第一次和第二次咨詢以及前幾次失敗的咨詢片段。這幾個(gè)片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是咨詢師。是怎樣的組合呢？

但之前沒有記錄片名，一直沒在網(wǎng)上查找，直到后來，在某一篇日志中發(fā)現(xiàn)了這部影片的片名。

終于是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個(gè)在數(shù)學(xué)上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會(huì)和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聰明小孩”，在打架滋事被送往少年觀護(hù)所之后，那名教授費(fèi)盡心思的把他保釋出來，要求其參加數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。這之中經(jīng)過了失敗的五次咨詢，最后終于和一名咨詢師建立了良好的關(guān)系，在這段關(guān)系中，不停的出現(xiàn)良好的交談，和反反復(fù)復(fù)的抗拒心理。

這位咨詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠(chéng)相待的信念，傾聽著那個(gè)男孩對(duì)知識(shí)求問、人際互動(dòng)、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位咨詢師也有著沉重的心靈創(chuàng)傷，卻在這段咨詢關(guān)系中，受到這個(gè)男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內(nèi)心。最后的結(jié)局不用說，當(dāng)然是完美的。

心情已經(jīng)平復(fù)，只是忘不了在聽到那位咨詢師反復(fù)不停的說著“不是你的錯(cuò)”的時(shí)候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反復(fù)的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我的命運(yùn)和那個(gè)天才男孩完全不同。他一開始很不幸，但我很幸運(yùn)。只是，很多孩子過去都有一個(gè)傷，而這個(gè)傷是來自大多數(shù)家人的不接納。

而在那個(gè)場(chǎng)景下，被接納，痛哭出聲后，所有郁結(jié)在內(nèi)心深處的傷被翻開，被顯現(xiàn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的療愈。

這個(gè)男孩很聰明，能解決哈佛大學(xué)的問題，能很快理解心理顧問出版的書籍。但他打架**，出入酒吧，追女孩子。他在大學(xué)里做清潔工。像在工地搬磚這樣的人才真的應(yīng)該埋在這樣的地方嗎？其實(shí)，最重要的問題是，是什么樣的過去，孩子的心創(chuàng)造了這樣的生活。

每個(gè)孩子都是來自天堂的天使。每個(gè)孩子都有自己的人生旅程。每個(gè)孩子從出生起就有不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關(guān)鍵不在于他們應(yīng)該做什么，而是怎么引導(dǎo)他們?nèi)タ辞遄约旱哪芰υ诤翁帲笠鲈鯓拥臎Q定就在他們自己身上了。

《心靈捕手》這部電影，要說那個(gè)孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生可是他很自卑，他是一個(gè)沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時(shí)候總被養(yǎng)父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背后的自卑，因?yàn)槟切〇|西全部來自書上，而不是現(xiàn)實(shí)的經(jīng)歷。而那個(gè)咨詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內(nèi)心封閉了，不愿再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因?yàn)檫@位咨詢師的理智，沒有被怒火沖昏頭，然后一場(chǎng)**與自我療愈的旅程開始了。

不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里，讓我窺到了自己深埋在內(nèi)心的傷口，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)。我很清楚電影不能讓自己成長(zhǎng)。真正想成長(zhǎng)，是要深思熟慮，愿意面對(duì)，而不是一次又一次地逃避。我試著讓自己不再沉睡在過去，看到那傷口，不只是讓我驚嘆，而是需要**。

成長(zhǎng)，然后改變，以新的自我面對(duì)世界，迎接不同的挑戰(zhàn)。

心靈捕手觀后感(篇2)

為大家準(zhǔn)備了心靈捕手觀后感,希望同學(xué)們的寫作水平更上一層樓。

20xx年教師節(jié)電影展映：心靈捕手觀后感

《心靈捕手》，講述的是天才生威爾的故事。威爾擁有驚人的天賦，能輕易地解出蘭德教授研究了兩年的數(shù)學(xué)難題，但，他只是一個(gè)打掃衛(wèi)生的清潔生。貧窮的出身以及家庭境況讓他陷入了自閉，養(yǎng)成狂妄自大的性格，但實(shí)際上他是一個(gè)心靈脆弱的人。

他打架，襲擊警察，打架，偷竊，甚至坐牢。他以不羈和叛逆來掩飾自己的軟弱和自卑。蘭德教授偶然發(fā)現(xiàn)他是個(gè)數(shù)學(xué)天才。他入獄后被保釋，并邀請(qǐng)他一起討論數(shù)學(xué)問題。他請(qǐng)了一位精神病醫(yī)生幫他。

蘭德教授想威爾幫助他在數(shù)學(xué)上取得更大的成就，而且安排威爾與高級(jí)數(shù)學(xué)研究院的人面試，希望他能在數(shù)學(xué)上有更多發(fā)展。但威爾不喜歡這樣的生活，他的不羈讓他不服從這樣的命運(yùn)。蘭德教授終于邀請(qǐng)他的大學(xué)同學(xué)肖恩教授來幫助他。肖恩教授以一種獨(dú)特的方式與自己的思想碰撞，最終擊碎了自己的心扉。

每個(gè)人都會(huì)有自己的心理問題，影片中的教心教授西恩也有，可往往就是當(dāng)局者迷，旁觀者清，需要有一個(gè)心靈捕手來捕捉自己心靈中最脆弱，最容易受傷的一面。心靈捕手，每個(gè)人都想看透別人的想法，但同時(shí)，他們保留著自己的心靈秘密，自己的故事，自己的痛苦，自己無法**的傷口

很多時(shí)候，我們無法說出心中的想法，也不想說出來，這最終會(huì)導(dǎo)致我們內(nèi)心的沮喪。像電影中的主人公威爾一樣，其實(shí)想和別人談?wù)劊f不出來。直到他遇到肖恩教授，他的心才慢慢地向脆弱敞開。

這部影片沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻又是那么尋人耐味，讓人回味無窮。最值得欣賞的是，影片的核心是靈魂的互助與救贖，重點(diǎn)是肖恩教授與威爾的每一次碰撞。在每次的碰撞中，西恩教授一點(diǎn)一點(diǎn)地攻破威爾的心防，讓他走出童年的陰影，有勇氣去積極面對(duì)生活中的一切，重拾對(duì)生活的信心，面對(duì)世界，追求自己的真愛以及踏上自己的人生之路。

威爾的心理問題其實(shí)折**社會(huì)上大多數(shù)出生貧窮卻擁有天賦的小孩。因?yàn)樨毟F，他們抬不起頭來。因?yàn)樗麄兊募彝ケ尘?，他們受到不公平的?duì)待

而蘭德教授為威爾請(qǐng)來的那些所謂的有名心理醫(yī)生，在為威爾**了一遍后，都不愿意再為他**了，原因是他們認(rèn)為威爾是一個(gè)瘋子，無藥可救。他們那種高傲、冷漠、漠視他人心靈的態(tài)度讓人感到惡心。只有肖恩教授沒有放棄他。他一次又一次地和他交談，與他產(chǎn)生了精神上的共鳴，直到他愿意相信自己，向他敞開心扉。

在影片中，肖恩教授和威爾是老朋友和年輕朋友。威爾也有真正的朋友。威爾每天碌碌而為地過，他的好朋友查克實(shí)在看不下去，說了一段讓我很震撼的話：“你是我最好的朋友，別誤會(huì)我的話。

如果20年后，你我是鄰居，每晚都來我家看電視，記住，我會(huì)殺了你。……不，你沒有對(duì)不起自己，是你對(duì)不起我。因?yàn)槊魈煳倚褋?0歲了，還在做這個(gè)，沒關(guān)系，你有上百萬的彩票，但你不敢兌現(xiàn)。

我會(huì)不惜一切代價(jià)來交換你的一切，其他人也一樣。你再待20年就是在侮辱我們。住在這里是浪費(fèi)你的時(shí)間?！颐刻斓侥慵医幽?，我們出去喝酒笑鬧，那很棒但我一天中最棒的時(shí)刻，只有十秒，從停車到你家門口，每次我敲門，都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了，我懂得不多，但我很清楚。

”其實(shí)他很了解威爾，簡(jiǎn)單的一段話，細(xì)節(jié)的流露，證實(shí)了友情的偉大。他希望威爾過上更好的生活，而不是浪費(fèi)他的才能。也許這就是友誼的無私，沒有占有，沒有私欲，沒有嫉妒，只有支持和鼓勵(lì)。

有人說朋友是我們的靈魂伴侶和精神支柱，但有多少是真正無私的呢？

事實(shí)上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦、磨難和挫折。有些人就是走不出這些陰影，漸漸形成一層冰，覆蓋著自己，堅(jiān)硬而牢不可破。這就是主人公威爾如何依靠自己的聰明才智取笑別人，以保護(hù)自己。難能可貴的是，西恩先向威爾敞開自己的心扉，雖然心很痛，但他懂得要給予信任，威爾才會(huì)放下心防，又有多少人能做到呢?

在一次次的爭(zhēng)吵和交流中，他們的心慢慢接近，最后成功讓威爾走出陰影。

其實(shí)，他們都有共同點(diǎn)，都是單純善良的人，但往往為了掩飾自己的痛苦而迷失了自己，迷失了自己的方向。肖恩教授問威爾他想做什么，但威爾無法回答，因?yàn)樗麤]有方向，困惑了20年。他堅(jiān)持要找到自己的路和自己想做的事，這樣他的生活才會(huì)有意義。

威爾二十年的痛苦在西恩教授的引導(dǎo)下終于釋放了，影片的最后，威爾的好友查克如往常開車去接威爾，卻發(fā)現(xiàn)人去樓空，威爾接受了朋友的意見，向自己的路出發(fā)。查克此刻的心情既興奮又失落，但看得出威爾的未來出現(xiàn)了光明……查克是威爾真正的朋友，在威爾迷失方向的時(shí)候拉了他一把，讓威爾有了指路燈，在濃霧中看到彼岸。

威爾接受了蘭德教授的介紹的工作，告別了朋友和西恩教授，開著車上路了，他會(huì)選擇什么路呢?選擇什么已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗呀?jīng)有能力去為自己的未來負(fù)責(zé)了，并且不再困擾在過去的陰影中，堅(jiān)定地朝著自己想要做的事走去，奔赴在工作的前線。

改變需要很大的勇氣，有才華不能浪費(fèi)，從細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)如何去愛他人;每個(gè)人都有自己的邏輯，用自己的邏輯去對(duì)待別人，可能最后感到孤獨(dú)的是自己，所以我們需要有自己想做的事，想走的路，想要的結(jié)果。如何選擇自己的人生道路，掌握在自己手中。

在電影中，威爾和尚恩的**關(guān)系是威爾改變的基礎(chǔ)，尚恩這位心靈捕手在這新關(guān)系的創(chuàng)建中，拿出來的招式突顯出來只有真誠(chéng)。真誠(chéng)的面對(duì)自己和關(guān)系，真誠(chéng)面對(duì)威爾第一次**時(shí)的挑戰(zhàn)所帶來的應(yīng)激反應(yīng)，不夸夸其談掩飾自己，也不因?yàn)楸患づ艞墸宰约簽殓R子，邀請(qǐng)威爾面對(duì)自己的真實(shí)情感，并在威爾展現(xiàn)自己后，仍然覺得自己被真誠(chéng)地接受。真誠(chéng)在這兒不再只是一個(gè)技術(shù)，而是一個(gè)態(tài)度和精神力量，是這種精神力量使威爾內(nèi)心的堅(jiān)冰融化。

當(dāng)然，這個(gè)真誠(chéng)也來自于威爾的女友與好友，于是，幾股真誠(chéng)的力量匯集在一起，威爾走向自己的世界。

再看電影時(shí)，我看到了人成長(zhǎng)的力量，人生而具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向。盡管早年生活的經(jīng)歷，讓威爾有理由成為到處打架滋事，生活混亂的人，但在威爾內(nèi)心從未放棄自己。讀很多書，去哈佛做清潔工，交織在自卑與自負(fù)中和女友相處，電影中不斷出現(xiàn)的鏡頭：

威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝;淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無助的復(fù)雜心情。這些鏡頭是渴望與害怕的沖突的寫照，一方面是威爾要封閉自己，但他內(nèi)心世界又渴望被承認(rèn)、被認(rèn)可，渴望他那獨(dú)特的天賦被展示。電影里尚恩與數(shù)學(xué)教授對(duì)威爾未來的不同態(tài)度，兩種風(fēng)格迥然不同的幫助，尚恩用真誠(chéng)和豐富的人生體驗(yàn)與其溝通，不為他選擇人生道路，只是幫助他澄清和深入自己的情感、思想、和興趣，看到自己成長(zhǎng)的力量。

如同卡倫.荷妮在《神經(jīng)癥與人的成長(zhǎng)》中所說“你無需——事實(shí)上也不能教會(huì)一粒橡籽長(zhǎng)成橡樹，但是，如果給橡籽一個(gè)機(jī)會(huì)，它內(nèi)在的潛能就會(huì)長(zhǎng)成一棵橡樹”。

在來訪者面前，因?yàn)樾睦碇R(shí)和技巧的一些優(yōu)勢(shì)，面對(duì)來訪者不斷問：“我該怎么辦?”是給他明確地指一條路?

還是挖掘來訪者成長(zhǎng)的力量，發(fā)展出對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力?這常常是剛做咨詢的咨詢師的疑問。其實(shí)，很多時(shí)候都沒有必要去教來訪者如何去做，只要幫助他體會(huì)和找到自己成長(zhǎng)的力量，任何人都會(huì)成為他本來就該成長(zhǎng)的樹。

電影看到第四遍時(shí)，我內(nèi)心里有了一些夾雜著沮喪和快樂的感受：每一個(gè)人都是有限的，沒有一個(gè)完全成長(zhǎng)的人。電影中的尚恩，以心靈捕手的形象出現(xiàn)，但在與威爾的心靈交往中，讓我們會(huì)有這樣的感覺：

誰是**師?誰是病人?病人，也包括**師，都注定要體驗(yàn)生命的美麗，也要體驗(yàn)生命的痛楚：

喪失、疾病、衰老、痛苦、無助、無意義感和死亡，沒有一個(gè)人不帶著創(chuàng)傷。在**的真誠(chéng)互動(dòng)過程中，威爾也影響、改變了尚恩，因此電影中不僅是威爾的成長(zhǎng)，也看到了**師的成長(zhǎng)：走出喪妻后的自我封閉，開始對(duì)人生的新接觸。

尊重來訪者的創(chuàng)傷，就是尊重自己，尊重和接納人性的不完美。咨詢中，當(dāng)我們站在人性的角度去看來訪者，就會(huì)少一些權(quán)威和批判的態(tài)度，能更深的理解來訪者，進(jìn)入來訪者的內(nèi)心世界，**得到增強(qiáng)。而且這不僅是一種咨詢的態(tài)度，也是**師成長(zhǎng)的動(dòng)力：

不與自己隔離，讓人性的東西和自己在一起。

這是我們精心為大家準(zhǔn)備的心靈捕手觀后感，希望大家從中受到啟發(fā)，提高自己的寫作水平。

心靈捕手觀后感(篇3)

威爾是麻省理工學(xué)院的清潔工，但他解決了教授花了兩年時(shí)間解決的數(shù)學(xué)問題。當(dāng)教授找到他時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他只是一個(gè)腳踏實(shí)地的男孩。除了工作，他只是和幾個(gè)問題少年打架，或者偷東西。當(dāng)教授找到威爾時(shí)，他因打架和襲擊警察而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。然而，蘭布爾作為威爾的監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)了保釋。保釋有兩個(gè)條件：一是will應(yīng)該與ranble合作解決數(shù)學(xué)問題；爾時(shí)will應(yīng)該去看心理學(xué)家。

在威爾氣跑了多個(gè)心理醫(yī)生之后他遇到了肖恩。通過瀏覽電影，肖恩對(duì)威爾的整個(gè)的治療過程中并不像別的心理醫(yī)生一樣，而是把自己當(dāng)做了一把鑰匙，打開了威爾塵封的已久的心靈之鎖。在電影中，肖恩有一個(gè)特別的辦公室，那里有一個(gè)舒適放松的環(huán)境，這有利于減少敵意和放松心理警覺。

所以我想我們以后當(dāng)了**也應(yīng)該為病人積極營(yíng)造一個(gè)舒適整潔的環(huán)境，這對(duì)病人的康復(fù)是很有幫助的。肖恩也有很好的耐心和寬容，他可以用自己的心去原諒?fù)枌?duì)自己的不尊重，去等待威爾對(duì)自己的約定，和自己談?wù)劇Ｎ覀儗?duì)病人的尊重也是對(duì)自己的尊重。作為病人，我們也要面對(duì)很多壓力和痛苦。我們應(yīng)該站在他們一邊考慮他們。

肖恩的成功也是因?yàn)樗且粋€(gè)非常體貼的人。肖恩在與威爾交流時(shí)非常熟練。他會(huì)考慮為什么會(huì)想逃避，為什么他不愿意相信別人，他有自己的判斷，不會(huì)貿(mào)然下結(jié)論。他知道什么時(shí)候沉默，什么時(shí)候獲得信任，什么時(shí)候提問。在未來，我們應(yīng)該像肖恩一樣面對(duì)病人，多思考，多傾聽。

通過電影我還了解到與人交往信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠(chéng)相待，這是十分重要的一點(diǎn)，在與病人交流的時(shí)候，一定要在過程中，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)對(duì)方對(duì)于自己的信任，只有信任自己，才可能會(huì)把自己心中的想法說給自己聽。肖恩對(duì)待威爾時(shí)是十分真誠(chéng)的，他的眼神他的話都在以最真實(shí)最真心的一面面對(duì)威爾，讓威爾能真正的信任自己，讓他能感受到自己是真的在關(guān)心他，想要幫助他，因此他贏得最后的成功。

我覺得人與人之間的交流就應(yīng)該是這樣，就像我們將來要成為**，面對(duì)病人必定會(huì)體驗(yàn)到生命的痛楚與歡樂：衰老，疾病，痛苦，死亡還有新生，我相信在與病人真誠(chéng)交流的同時(shí)，我們同樣也會(huì)受到影響，一個(gè)好的**，不單單只關(guān)注病人的病情，還應(yīng)該了解病人的心理狀態(tài)，情緒的變化，這些是影響病人病情的重要因素。也是能否與病人建立好的人際關(guān)系的關(guān)鍵，我們都知道生病時(shí)候的我們往往是最脆弱的，也是最需要關(guān)懷的，我不久前去省中醫(yī)院采訪過幾名病人，目的是了解省中**和病人溝通的情況，通過與病人的交流，我了解到在臨床上**和病人的除了必要的接觸以外交流的其實(shí)并不多，其實(shí)不是所有的病都**于生理根源，其實(shí)很多的病都是有心理方面的因素，做為一個(gè)臨床醫(yī)務(wù)工作者，不僅要了解和掌握患者的心理狀態(tài)和需求以便在健康和疾病相互轉(zhuǎn)化過程中能起的作用，而且還要了解和掌握患者對(duì)社會(huì)環(huán)境，家庭等心理反映。

因此，平時(shí)與患者溝通非常重要。關(guān)注患者的情緒，因?yàn)榍榫w是身心聯(lián)系的橋梁，直接關(guān)系到患者的身心健康。

總之，建立良好的人際關(guān)系離不開對(duì)他人的尊重和真誠(chéng)。我們應(yīng)該微笑，多關(guān)心別人。我相信世界會(huì)更好。

心靈捕手觀后感(篇4)

天際之光

你相信有些人就是存在著一種天賦，那種天賦讓人嘆為觀止嗎？你相信有些人擁有一種天賦，那種天賦讓多少人可遇而不可求嗎？你相信有些人不想要這樣的才能，隨意揮霍嗎？

你相信有些人奮進(jìn)自己所有的力量只為保護(hù)這他所認(rèn)為的可貴的天賦嗎？你相信那種被稱為“蠢蛋”的人能說出“我若有你的才華，我什么都肯做，那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地20年就是侮辱我們。... 每天我開車到你家門口接你。我們出去喝酒聊天。我們真的很高興。

可知每天我最渴望那段時(shí)刻嗎？就是我下車走向你家門口那十秒，渴望著我敲門時(shí)你已經(jīng)離家遠(yuǎn)去，連一聲道別也沒有就離開了，我所知不多，但我知道我確實(shí)有過這種想法?！眴?？

這一切都在一幕幕上演：用一個(gè)人的天賦，因?yàn)橐粋€(gè)人打開了心扉，從一個(gè)人那里找到自己所要的，解開兩個(gè)人的心結(jié)，擁有一群人的真心，挽救了一群人，最終組成了這樣一個(gè)故事，這樣一個(gè)分散流露在我們每個(gè)人生活中的故事。

那種打破心墻流出的淚讓人最為為之心痛，“你不了解真正的失去，因?yàn)槲ㄓ袗蹌e人勝于自己才能體會(huì)，我想你還不敢這樣愛人……”自以為聰明的想用距離來保護(hù)自己的天才，事實(shí)上不過就是個(gè)最無助的孩子；“你過去的生平，你的性格，你的感情，你認(rèn)為我讀過霧都孤兒?jiǎn)?？那個(gè)人是你的縮影。一開始，我對(duì)它不感興趣，因?yàn)槲也幌胱x那種書。我無法從你身上學(xué)到任何東西。”若無其事地直戳心扉，毫不掩飾地揭開自己的傷疤，sean的理解與真誠(chéng)最終是感動(dòng)will的要點(diǎn)。

不得不說，will就是個(gè)天才，“你的確是個(gè)天才，這一點(diǎn)沒人否認(rèn)，也許沒有一個(gè)人真正理解你，對(duì)吧？”可是一直封閉在自己的世界中的人是終究不會(huì)存在任何可用之處的，因?yàn)楹ε氯e人，因?yàn)闊o知而去糟蹋自己的天賦，因?yàn)榉攀幉涣b而去渾渾噩噩。遇見sean是will之幸，而遇見will又何嘗不是sean之幸呢？

——當(dāng)敞開自己的心扉正視自己的過往時(shí)，陽光便進(jìn)來了。也正如**的另一個(gè)譯名《驕陽似我》。

再說到可謂扮演伯樂角色的藍(lán)勃博士，不得不承認(rèn)的是，他與will的相遇確實(shí)就是改變will的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，若不是他可能一大天才就此隕落?？墒桥螺?，輸不起讓他以這樣的要求要求自己同時(shí)要求心靈不能承受如此負(fù)荷的will，才能與無情兼?zhèn)??！耙ズ纫槐瓎幔?/p>

”最終與sean的解開心結(jié)也是讓人感動(dòng)之處之一，沒有驕傲，沒有不可一世，讓人就這樣打開記憶的匣子，純正的就是友誼。--當(dāng)所有的怨恨和不滿被放下迎接未來時(shí)，整個(gè)靈魂都閃耀著陽光。

是的，友誼。那些prof. gerald lambeau口中的“蠢蛋”卻因?yàn)橛颜x告訴will他和他們不一樣，因?yàn)橛颜x讓will對(duì)他們敞開心扉。

你是否還記得片尾時(shí)chuckie在will門前敲門，可是透過窗戶他看見的是空無一人的房間時(shí)他那真心的一笑，還有回到車上之后另外兩人高興的笑，他們那“最愉快的十秒”，完美收尾。一個(gè)知道真相的人可能比一個(gè)只有智慧的人強(qiáng)大得多。

最后要一提的就是那個(gè)美麗的哈佛姑娘skylar。無論如何那對(duì)will始終都堅(jiān)持的一句“我愛你”不得不說是一種心靈的慰藉?！皊orry, i had to go see about a girl。

”if they find the girl,they will find themselves。

每個(gè)人都是存在著兩種不同的方面，讓人羨慕，讓人為之傷心，我們用這樣的兩個(gè)“我”扮演著自己世界和別人世界的角色，影響著自己，影響著別人，做著自己，改變著別人，完善著自己，成全著別人?！瓦@樣如此循環(huán)著，以致一種平衡。《心靈捕手》，不說玄幻高雅，只是我告訴你，“我懂你，我來改變你”而已，如此。

心靈捕手觀后感(篇5)

在上周的大學(xué)生心理健康教程課上，老師給我們播放了一部和心理有關(guān)的電影——《心靈捕手》，并讓我們對(duì)下列三個(gè)問題加以思考：（1）主角各種行為和表現(xiàn)的心理原因、（2）心里咨詢師用了什么辦法讓主角改變、（3）主角遇到的各種事件和其成長(zhǎng)之間的關(guān)系。初見這部電影名字，感覺有點(diǎn)奇怪，究竟何為“心靈捕手”？

所以懷著好奇心，隨著電影情節(jié)的推進(jìn)，慢慢地找到答案。

這部電影講述了一個(gè)叫威爾的年輕人的故事。他在數(shù)學(xué)方面很有天賦，但他是個(gè)叛逆的問題男孩。威爾只是一個(gè)麻省理工學(xué)院的清潔工，但由于他兩次都解開了數(shù)學(xué)教授設(shè)下的難題，使得教授四處找尋他，等教授找到威爾時(shí)，威爾已因打架斗毆和襲警而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但教授申請(qǐng)作為威爾的監(jiān)護(hù)人而將他保釋，保釋的條件有兩個(gè)：一，威爾要與自己配合解數(shù)學(xué)難題；二，威爾要看心理醫(yī)生。

威爾為了不受牢獄之災(zāi)，不得已只好答應(yīng)了教授。教授想解決威爾心理上的問題，先后找來五名心理醫(yī)生，卻接連被威爾氣跑了。最后，藍(lán)勃特找到了他的大學(xué)室友，現(xiàn)在是心理學(xué)教授的肖恩來治療威爾。

從教授介紹給威爾開始，我就知道他出生在南方的貧民窟。更重要的是，他是個(gè)孤兒！我終于對(duì)主人公的種種怪異行為和表現(xiàn)有了一定的了解，因?yàn)樗麖男∪狈鄣淖甜B(yǎng)，也沒有接受過人的素質(zhì)教育，這使得他的一些認(rèn)知水平不完善。此外，他整天和一群?jiǎn)栴}青年混在一起，尋釁滋事，無所事事。

他雖有超凡的智商，卻沒有能夠用在正途上。他強(qiáng)硬的外表下，其實(shí)內(nèi)心是極度孤單的。這些都最終導(dǎo)致了他的心理扭曲，有些行為完全不正常。

在第一次見面時(shí)，威爾通過觀察肖恩的一幅畫看到了肖恩當(dāng)時(shí)的心態(tài)。威爾無視肖恩的警告，侮辱了他死去的妻子。肖恩很生氣。他沖上來抓住威爾的脖子，威脅說如果你再說一遍就殺了你。威爾深感震驚，因?yàn)楫?dāng)他之前戲弄精神科醫(yī)生時(shí)，他們根本沒有表現(xiàn)出憤怒，而是拒絕繼續(xù)治療他。

但西恩不一樣，他也被刺痛，但他直接表達(dá)憤怒。更重要的是，這個(gè)憤怒的人答應(yīng)繼續(xù)治療。

在此期間，威爾愛上了具有哈佛大學(xué)個(gè)性的才女。他冒雨打了個(gè)電話，但沒說外面的硬漢是個(gè)想愛卻不敢愛的男人，害怕拒絕失敗，內(nèi)心脆弱。也許有這個(gè)誘因，使威爾也愿意自我診斷下去。

隨著電影情節(jié)的發(fā)展，我對(duì)另外兩個(gè)問題的認(rèn)識(shí)也逐漸加深。當(dāng)教授想讓肖恩告訴威爾他將來要做什么時(shí)，肖恩認(rèn)為他應(yīng)該讓威爾選擇自己的未來。兩者的區(qū)別在于他們對(duì)威爾才華的態(tài)度。這位教授以自私幫助威爾，因?yàn)樗胧雇柍蔀橐粸閭ゴ蟮臄?shù)學(xué)家。

在肖恩看來，威爾只是個(gè)孩子。他自卑叛逆。他要做的就是幫助孩子擺脫思想的束縛。他不在乎自己能否成為一名數(shù)學(xué)家，而應(yīng)該讓他找到生活的自心和勇氣。

正是西恩這種率真，敢于表達(dá)自己情感的態(tài)度，加之他對(duì)威爾起初不拋棄不放棄，而之后一段時(shí)間的治療過程中又不勉強(qiáng)威爾，“放任”他自己去思考，去理解，去感悟，才打動(dòng)了威爾，最終他也追尋到了真正的自我。在心理治療中，我認(rèn)為這是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。只有通過自己的感悟，才能真正醒悟。

西恩不愧為“心靈捕手”之美譽(yù)。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可能不會(huì)遇到像意志這樣的問題，但有些挫折是不可避免的。人難免會(huì)迷失方向，尤其是我們這種年紀(jì)的年輕人。但面對(duì)困難、挫折或陰影，我們不應(yīng)該選擇低頭或逃避，我們應(yīng)該正視自己的內(nèi)心，鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

因?yàn)?，心的?qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大！

心靈捕手觀后感(篇6)

意志也具有神經(jīng)癥患者的兩個(gè)特點(diǎn)：刻板的行為模式和潛能與實(shí)際成績(jī)之間的巨大差距。威爾的主人可以說是天才的智者，但他從不把他的智者當(dāng)回事。他認(rèn)為自己只是一個(gè)清潔工或建筑工人，他的潛力在這里不能用，但他不想用自己的才華改變自己的現(xiàn)狀。

有一段話，他的最好的朋友查克，那個(gè)看似對(duì)生活不抱任何期望的人，在工地用盡可能不在乎的語氣說：“你是我的摯友，別誤會(huì)我的話。20年后，如果你還住在這里，來我家看電視，和我一起在工地上干活，我就殺了你！

我并非出言嚇你， 而是言出必行！你有天賦，我們都沒有，你不欠自己，你欠我！明天醒來我即使 50 歲了，但我依然要做這個(gè)工作，那倒無所謂；你去兒有個(gè)黃金機(jī)會(huì)展所長(zhǎng)，你沒膽量做去，簡(jiǎn)直一派胡言，我若有你的才華，我什么也肯做， 那群狐朋狗友也一樣，你再留在此地 20 年就是侮辱我們！

“的確查克說的話是正確的，威爾有著天才般的智商卻不去有所作為，這樣下去就是對(duì)平常人的侮辱。威爾從中認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱，所以又去找了自己的心理醫(yī)生桑恩，這一次威爾敞開了心扉，認(rèn)識(shí)到了自己以前所犯的錯(cuò)誤，在桑恩的引導(dǎo)下走出了原來的自己。威爾的自滿是他周圍人的苦惱。一旦他走上了自由之路，他也會(huì)讓別人快樂。

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了桑恩，也作別了藍(lán)勃教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？

威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因?yàn)橥栍心芰x擇自己的人生道路，并堅(jiān)定地沿著自己選擇的道路前進(jìn)。我們也應(yīng)該盡快確定自己想要什么樣的生活，然后為這個(gè)目標(biāo)努力，這樣生活才會(huì)精彩。

房亮***

心靈捕手觀后感(篇7)

****5y

這部電影講述了麻省理工學(xué)院一個(gè)叫威爾的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人天賦，卻是個(gè)叛逆的問題少年，在教授藍(lán)勃、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。但我一天中最美好的時(shí)光，只有十秒鐘，從停車場(chǎng)到你家門口，每次我敲門，我都希望你不在，不要說再見，什么都不要說，你走吧，我知道得不多，但我很清楚?！蓖柕呐笥巡榭怂f。

這大概才是真正的朋友，即時(shí)沒有過人的天賦，每天都喝酒笑鬧，但他始終知道，對(duì)于威爾來說，他擁有更加廣闊的世界，而不是每天都跟他一起玩鬧。

“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說什么。問你藝術(shù)，你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗**調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你知道很多，他的滿腔政治熱情，他與教皇相交莫逆，和他的耽于**，你對(duì)他很清楚吧？但你知道西斯汀教堂的氣味嗎？

你曾經(jīng)站在那里抬頭看天花板上的名畫嗎？你肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。

你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，你大可以會(huì)向我大拋莎士比亞，背誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛的朋友“，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒?！边@是桑恩擊潰威爾的一段話，威爾用書本上的知識(shí)來武裝自己，來掩蓋自己內(nèi)心的害怕，卻就這樣被桑恩給識(shí)破了。

當(dāng)桑恩一遍一遍對(duì)威爾說“這不是你的錯(cuò)”，威爾哭得像個(gè)孩子一樣時(shí)，是他真正卸下防御的時(shí)候。也是順理成章地引出結(jié)尾，威爾開著死黨送的車，去找回自己的愛情，同時(shí)開啟了新的真正屬于自己的人生。

****5y

心靈捕手觀后感(篇8)

這部電影我看了兩遍，第一遍感觸并不是很深，只是把它當(dāng)作一般的電影來欣賞，第二遍，在細(xì)細(xì)品味其中的人物對(duì)話和經(jīng)歷后有了更多的思考和感悟。

威爾是麻省理工大學(xué)的一個(gè)清潔工，無意間他解開了大學(xué)教授蘭博博士出的一道世界級(jí)難度的數(shù)學(xué)題。從而使教授發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)不可多得的數(shù)學(xué)天才。沒錯(cuò)，他在數(shù)學(xué)上是有極高的天賦，可是由于成長(zhǎng)環(huán)境等多方面的影響，使他成為了一個(gè)自負(fù)，自卑，又狂放不羈的人。為了不讓他糟蹋自我的天賦，蘭博教授帶他去看了許多心理醫(yī)生，期望能消除他強(qiáng)烈的防衛(wèi)心理，可是都失敗了，連心理醫(yī)生都被無法理解這樣一個(gè)有些極端的少年。最終，他找到了自我的大學(xué)同學(xué)，尚恩，故事就在那里開始了。

平時(shí)寫觀后感的時(shí)候更多的是側(cè)重于故事的內(nèi)涵和情節(jié)的發(fā)展，感人的細(xì)節(jié)，這一次，更多的是要從心理學(xué)的角度入手，所以看的時(shí)候，更多的是在關(guān)注尚恩的治療方法和威爾的變化。

第一次的治療，也是威爾第一次來到尚恩的這個(gè)私人的小辦公室，和其他的心理咨詢者不一樣，尚恩的辦公室更具人性化，有許多的書和私人小物品，整個(gè)環(huán)境是很簡(jiǎn)便的，從威爾對(duì)書興趣上尚恩開始了他的談話，和前五次一樣，威爾以一種不羈的態(tài)度與他交流，甚至對(duì)尚恩的一幅畫妄加評(píng)論，直至侮辱到了他最深愛的太太。怒不可遏的尚恩把威爾趕出了辦公室，卻出人意料的.同意理解威爾下一次的治療。他作為一個(gè)心理咨詢?nèi)藛T的包容心讓我很震撼，他沒有像前5個(gè)人一樣，在應(yīng)對(duì)挑釁，無視甚至侮辱時(shí)，選擇放棄。而是憑著自我的耐心和寬容之心想要去拯救這個(gè)孩子。這就是他的不一樣之處。

第二次的治療，尚恩帶威爾來到了一個(gè)公園，這樣一個(gè)接近自然，讓人覺得身心舒適的地方。開始的威爾依舊是不屑于與尚恩談話，覺得沒人能到達(dá)他的程度，沒人能理解他?？墒巧卸骶湍敲春退诤?，用真摯的情感，動(dòng)人的講述著自我的經(jīng)歷，自我對(duì)人生的最真實(shí)的感悟。他在用自我的心，自我的經(jīng)歷告訴威爾，人生不是他所想象的那樣，是要靠心去體會(huì)，去愛的。他告訴威爾，唯有愛別人勝過愛自我，才能真正體會(huì)愛的滋味。顯然，防衛(wèi)心理強(qiáng)的他，從沒做到過這一點(diǎn)。說到這，尚恩并沒有停下來，并繼續(xù)說，他懷疑威爾敢那樣愛人。我想這句話應(yīng)當(dāng)是深深觸動(dòng)到了威爾的。尚恩，并不是把她當(dāng)作一個(gè)病人，而是一個(gè)孩子，一個(gè)因無助而狂妄扭曲的孩子。尚恩問他是不是孤兒，并告訴他，他期望他能談他自我，談他是誰。從威爾的表情我明白，他堅(jiān)硬的防線，已經(jīng)有了一絲松動(dòng)，他在思考著尚恩的話，也在思考著自我。

第三次的治療，整整一個(gè)過程，威爾一句話都沒有說，尚恩也只是坐在自我座位上看著他，等著他開口，直到最終時(shí)間到。尚恩說在威爾自我開口之前，他不能先講話。這一次的治療看起來似乎是失敗的，但我想，尚恩的沉默和耐心，也許再一次給了威爾不一樣的印象。

第四次，遇到了心中夢(mèng)想感情的威爾來到了尚恩的辦公室，出乎意料，他開口跟尚恩交談了，他告訴他他不想去約她，怕破壞這種完美感，能夠說此時(shí)的威爾已經(jīng)有了對(duì)尚恩必須的信任，至少在他看來，尚恩是不一樣于其他人的。他將自我的困惑說了出來，尚恩并沒有直接告訴他應(yīng)當(dāng)怎樣不應(yīng)當(dāng)怎樣，而是在講述自我太太的小故事，在告訴威爾人并不完美，他用自我的故事鼓勵(lì)威爾去約會(huì)。這一次的治療是完全的兩個(gè)人的交流，最終，是尚恩提出來時(shí)間到了。

第五次的見面，尚恩告訴了威爾他是如何認(rèn)識(shí)的他的太太，他是如何珍惜和她共度的每一個(gè)時(shí)光，又是如何陪伴著她走過了生命的最終一刻，聽了尚恩的故事，威爾幾乎說不出話來，他必須也被尚恩對(duì)他太太的那種執(zhí)著的愛而感動(dòng)了。真心的交談，讓威爾在內(nèi)心深處已經(jīng)漸漸加深了對(duì)威爾的信任與好感，讓他慢慢理解了這樣一個(gè)人，去走進(jìn)自我的內(nèi)心，去幫忙自我打開心結(jié)。

因?yàn)樗且粋€(gè)孤兒，他從小就害怕別人離棄自我，所以一向以來強(qiáng)烈的防衛(wèi)心理讓他選擇在別人離棄自我之前先離開別人。所以他和心愛的女孩分手了，帶著這樣的情緒，他第六次走進(jìn)了尚恩的辦公室。這次的尚恩更多是對(duì)他的提問，他問威爾是否孤單，是否擁有心靈的伴侶，是否有能打開他心扉，觸動(dòng)他心靈的人，可是威爾想到的都不是自我身邊活生生的人。尚恩了解到他總是只看到事情的負(fù)面，并且不愿意去相信任何一個(gè)人。尚恩繼續(xù)提問，對(duì)他在哈佛打工，對(duì)他去解那道數(shù)學(xué)題的行為提問，讓他意識(shí)到自我其實(shí)并不是什么都不想做。尚恩問他真正想做的到底是什么？他用最真摯的眼神看著威爾，讓他同樣也看著自我，可是威爾卻在逃避，他不信任的心理，讓他無法應(yīng)對(duì)這樣一雙真摯的眼睛。這一次又是尚恩提出的時(shí)間到，可是威爾不愿離去，卻是尚恩將他趕出了辦公室，尚恩的刺激行為，讓威爾有了觸動(dòng)，有了思考，思考自我究竟想要什么。

第七次的見面，是在威爾聽到了尚恩和蘭博的爭(zhēng)吵之后，在兩人的爭(zhēng)吵中，威爾聽到了尚恩的心，明白在尚恩的眼中，他是一個(gè)好孩子，明白了尚恩對(duì)自我的關(guān)心，也明白了僅有信任才能讓他敞開心扉。如果你比較這時(shí)出場(chǎng)的威爾和第一出場(chǎng)時(shí)的他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他整個(gè)人有了多么大的改變，沒有了那么重的敵意和挑釁，真的更像是一個(gè)一般的少年，一般的孩子，他和尚恩的交流已經(jīng)變得很隨意，很自然，就像是信任的朋友一樣。尚恩講述著自我童年受虐待的事情，威爾也講著自我的經(jīng)歷，拿著威爾犯罪報(bào)告的尚恩用關(guān)切的眼神看著威爾，就像看著一個(gè)受傷已久的孩子，對(duì)他說：“這不是你的錯(cuò)”在尚恩重復(fù)了10遍“這不是你的錯(cuò)”的過程中，威爾心里最終的防線一點(diǎn)一點(diǎn)的在崩潰，這句話包含了太多的意義，他在告訴威爾，成為此刻這樣，這樣不信任別人甚至傷害別人，都不是他的錯(cuò)，而是那弄人的命運(yùn)，是悲慘的童年，是養(yǎng)父的虐待，這些統(tǒng)統(tǒng)都不是他的錯(cuò)，在那里，他只是一個(gè)受到傷害很久的孩子，需要的人們的關(guān)心和理解。聽了10次這句話后的威爾最終徹底打破了二十多年來的防衛(wèi)心理，他留下了淚水緊緊地抱著尚恩，多少年來無助委屈的情感在這一刻，得到了宣泄。

最終一次的治療意味著所有會(huì)面的結(jié)束，這時(shí)的威爾理解了新的工作，并且認(rèn)為老板人很好，這句話給我的印象很深，從不信任別人，總看到負(fù)面到能夠輕易地認(rèn)可相信他人，這是一個(gè)多么巨大的轉(zhuǎn)變啊。最終，威爾抱著尚恩說：“多謝你，尚恩”。

這樣看來整個(gè)的治療過程中，威爾有了很大的變化，我在想，是什么使得尚恩與別人不一樣，是什么讓他最終拯救了威爾。首先我認(rèn)為尚恩有一個(gè)很異常的辦公室，那里有著讓人舒適簡(jiǎn)便的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里我認(rèn)為是有利于人們減輕第敵意，放松心理戒備的。第二尚恩有著很好的耐心和包容心，他能用自我這顆寬大的心去原諒?fù)枌?duì)他的不敬，去等待威爾對(duì)自我的相任，和自我交談。第三尚恩是一個(gè)很會(huì)思考的人，他會(huì)研究為什么威爾要逃避，為什么他不愿意去相信別人，他有著自我的確定，又不妄下結(jié)論。第四，他明白信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠(chéng)相待，這是十分重要的一點(diǎn)，在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)候，必須要在過程中，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)對(duì)方對(duì)于自我的信任，僅有信任自我，才可能會(huì)把自我心中的秘密說給自我聽。第五，尚恩有著豐富的人生經(jīng)歷，他能夠把自我最真實(shí)的故事講給威爾聽，讓他由自我的故事去聯(lián)想去思考，所以要想成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢?nèi)藛T，必須不只是在書上獲取知識(shí)，必須應(yīng)在生活中去豐富自我的內(nèi)心。第六點(diǎn)，我覺得也是十分重要的一點(diǎn)，那就是尚恩對(duì)待威爾時(shí)是十分真誠(chéng)的，他的眼神他的話都在以最真實(shí)最真心的一面應(yīng)對(duì)威爾，讓威爾能真正的信任自我，讓他能感受到自我是真的在關(guān)心他，

想要幫忙他。第七點(diǎn)，尚恩是很有技巧的，他明白在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持沉默，在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)去獲取信任，在什么時(shí)候要提問，讓其去思索自我的人生歸宿，在什么時(shí)候要給他必須的刺激，讓他能進(jìn)一步去敞開心扉，這些他都很明白。這些就是他與別人不一樣的地方。

故事的最終，威爾最終打開了心靈，消除了人際隔閡，找回了自我和感情，能夠說，尚恩是成功的。

心靈捕手觀后感(篇9)

影片講了一個(gè)名叫威爾的清潔工的故事。威爾是一個(gè)叛逆的問題解決少年，在數(shù)學(xué)方面有著杰出的天賦。除了在大學(xué)做清潔工作外，他還和幾個(gè)朋友在酒吧喝酒。一天，他隨機(jī)解決了數(shù)學(xué)系教授留下的數(shù)學(xué)問題，引起了學(xué)校師生的注意。

與他人打架后，教授苦口婆心地將其保釋，請(qǐng)他參加數(shù)學(xué)研究，接受心理輔導(dǎo)。教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦，不再惡作劇、打架耗費(fèi)生命。教授在無計(jì)可施的情況下，只好求助大學(xué)好友出馬。

沙恩用信任沖破威爾的心防，傾聽威爾的想法，逐漸撫慰他受傷的心，幫助他重拾對(duì)人的信任，鼓起勇氣向女友表達(dá)自己的愛。

給我很大感觸的是威爾在心理咨詢師所進(jìn)行的心理輔導(dǎo)下，一次比一次的漸漸放開心防去接受身邊的人的過程，這就像一條線索，整部電影都在圍繞這個(gè)過程進(jìn)行。威爾的憤世嫉俗并不是與生俱來的，也好是有因可循的，他在童年時(shí)期受到虐待，他的悲慘遭遇讓他不再相信周圍人，不愿意深入的去信任，而且不斷的打架滋事，每天無所事事，只是做一些簡(jiǎn)單的體力活動(dòng)，并不愿意讓自己的天分有所用，他害怕自己的天分會(huì)是自己和身邊的人日漸疏遠(yuǎn)，認(rèn)為是自己的錯(cuò)使得他遭遇到凄慘的童年，他希望自己的自甘墮落可以維持自己的一成不變的生活，心理咨詢師通過自己的親身實(shí)例來向威爾說明人是不完美的，他用自己和威爾相似的童年遭遇拉近和威爾的距離，得到威爾的信任，讓威爾明白不是他自己的錯(cuò)，終于能夠讓威爾能夠正視自己，勇敢的面對(duì)，去相信幸福也會(huì)降臨的。在這樣的兩個(gè)人不斷討論爭(zhēng)辯的過程中，在掙扎的不僅有威爾，心理咨詢師也是在克服自己的心里陰影，他們其實(shí)是在互相幫助的，說明了人與人之間的愛和信任是治愈心靈傷口的良藥，我們的生活中可能也有像威爾這樣的人存在，他們不一定都是天才，但是他們都存在這對(duì)人生的困惑和迷茫，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多幫助關(guān)注他們，給他們關(guān)愛，幫助他們重新獲得陽光。

很讓我感動(dòng)的是在威爾轉(zhuǎn)變的最后關(guān)頭，是維爾的朋友的話真正的幫助威爾明白自己的應(yīng)該做什么，他們和威爾一起打架喝酒，他們?cè)谕栕愿势椒彩窃谝黄?，他們?cè)谕栍龅嚼_是幫助他、開解他，他們用他們自己的方法去幫助威爾，在關(guān)鍵的時(shí)刻給威爾力量，指引威爾正確的方向，他們是一群可愛的朋友，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也會(huì)有這樣的朋友，讓我們珍惜身邊的摯友吧，他們是我們一生的財(cái)富。

心靈捕手這部電影帶給我很多啟示，在平時(shí)的生活中可以銘記這些啟示，并遵循，會(huì)給我們很多不同的感受。

心靈捕手觀后感(篇10)

《心靈捕手》觀后感

男主角威爾是一個(gè)在學(xué)術(shù)方面的全才，尤其在是數(shù)學(xué)方面更是有著過人的天賦。沒有良好的家庭教育和學(xué)校教育，沒有興趣和自己的努力，他們?cè)趯W(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)超過了許多名校的學(xué)生。但是這個(gè)超級(jí)天才卻心里畸形**。

最讓我想到整部電影的是心理健康對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。文章中運(yùn)用了很多對(duì)比襯托的手法，來把想要表達(dá)的東西更加簡(jiǎn)單化了。

首先是威爾與好學(xué)生對(duì)比，與經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者對(duì)比。每一次都讓我們不禁贊嘆他的傲人天賦。從以下幾個(gè)情節(jié)可以看出。

電影一開頭我們看到，麻省理工的數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃想學(xué)生們布置了一些難題，而這些難題是他用了幾年的時(shí)間才破解的。后來就像大家知道的那樣，掃地工威爾只用了一天的時(shí)間便算了出來。后來在酒吧里，威爾教了一個(gè)哈佛學(xué)生向女生炫耀。

后來，他的女朋友也是哈佛大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。她做不到的家庭作業(yè)只需要一個(gè)小時(shí)就能完成。電影中充滿了這種對(duì)比。從這里我們可以看到。

一個(gè)人的天賦對(duì)一個(gè)人的成才起著不可替代的作用。它決定了一個(gè)人才智的發(fā)展程度。

與他的才華形成鮮明對(duì)比的是他的心理畸形。西方有諺語，翻譯成中文就是：“一切美德源于家庭”。

我們中國(guó)也有：“養(yǎng)不教，父之過”。由此可見家庭教育對(duì)人的重要性。

從我們身邊的人看，我們常常會(huì)說：“這個(gè)人很有教養(yǎng)”，“這個(gè)人家教很好”。家庭對(duì)于孩子性格的塑造是有著決定作用的。

父母在孩子成長(zhǎng)中不僅起著教育與監(jiān)督的作用，更重要的是，父母自己的行為舉止會(huì)對(duì)孩子有著潛移默化的影響。當(dāng)我現(xiàn)在處理事情的時(shí)候，我總是在想如果他們是父母該怎么處理。就一塊香皂，一瓶洗發(fā)水我都喜歡用在家里用的牌子。

有了大事我會(huì)第一時(shí)間征求父母的意見。我想即使等我到了三十歲，四十歲。父母的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷也會(huì)是我很好的參考。

但主人公威爾雖然情節(jié)未明，卻可以大膽推斷自己沒有母親，或者在童年時(shí)，母親已經(jīng)離開了他。因此，在他的成長(zhǎng)過程中，母親在這方面的教養(yǎng)和教育是缺失的。我最近看了弗洛伊德的一本書,叫做：

《本能與成功》，里面提到了男人普遍都有戀母情節(jié)，母親對(duì)一個(gè)男人成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有著舉足輕重的作用。威爾沒有母親，就已是這個(gè)男人的不幸。本應(yīng)承擔(dān)兩份責(zé)任的父親卻選擇了逃避。

沒有給孩子提供良好的受教育的機(jī)會(huì)，還經(jīng)沒常虐待孩子。沒有了母親的孩子該向誰傾訴，又有誰能夠拯救他？沒有人，無助絕望孤獨(dú)，成為了威爾童年的全部。

空有一身的才華卻沒有施展的機(jī)會(huì)。若他本身是平凡的也就罷了?？墒巧咸靺s開了一個(gè)玩笑，這個(gè)孩子應(yīng)為性格的缺失變成了一個(gè)混混，不求上進(jìn)。

即使有了很好的機(jī)會(huì)去施展，他也毫不珍惜。千里馬有了，伯樂也有了，可是千里馬就是愿意：“駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

”在故事的后半截，威爾因?yàn)楦星榈氖「宇j廢，譏諷藍(lán)勃教授，將教授的心血燒成了灰。教授在地上流淚，說出了我們所有人想說的那句話：“我不忍心看你浪費(fèi)才華。

”由此我們可以看出，心里發(fā)展與智力發(fā)展應(yīng)該同步，二者缺一不可。

我在這里相對(duì)比一下電影《阿甘正傳》。阿甘雖然智力不健全，心理方面雖不及正常人。但是阿甘的媽媽是個(gè)偉大的媽媽，雖是單身母親，孩子也不是健康的孩子。

卻把自己所有的愛奉獻(xiàn)給了孩子。教阿甘成為了一個(gè)正直、善良、忠誠(chéng)的人。阿甘為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他也是一個(gè)快樂的人。

《心靈捕手》中的威爾恰恰相反。家庭與社會(huì)沒有承擔(dān)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，放任他“自由發(fā)展”。危害社會(huì)，傷害自己。

威爾他始終走不出童年的陰影。所以他是一個(gè)矛盾集合體。他愛學(xué)習(xí)，愛讀書。

卻不肯接受別人給的職位，空留一身抱負(fù)。他遇到愛的女孩，卻狠狠傷害她，因?yàn)樗涣?xí)慣有人對(duì)他好，認(rèn)為所有人都是有所圖的。他是心理方面的殘疾人。

影片結(jié)尾，在肖恩的幫助下，他走出了陰霾，逐漸發(fā)展成為一個(gè)正常人。所以心理與智力是一個(gè)人成長(zhǎng)的兩條腿，缺一條不可。

心靈捕手觀后感(篇11)

《心靈捕手》觀后感

留倩倩這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶阈?。盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺選取。一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，但是卻無人能解。結(jié)果，年輕的清潔工威爾發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題，課后輕松地解決了它。

威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫忙威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾最后克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……

導(dǎo)師與天才學(xué)生互動(dòng)的過程，對(duì)雙方都同樣感人。這也給下一階段雙方的生活帶來了變化，這是電影最有價(jià)值得部分。

心靈捕手觀后感(篇12)

《心靈捕手》主要情節(jié)是描繪一位憤世嫉俗的青年威爾，透過與心理醫(yī)生尚恩的情感互動(dòng)，逐漸自我揭露對(duì)知識(shí)求問、人際互動(dòng)、愛情探索、人生信念、以及親情傷害等心理過程，走出童年受虐的陰影，并嘗試與他人建立親密及信任的關(guān)系。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)硇撵`捕手觀后感的范文，希望對(duì)大家有所幫助~

心靈捕手觀后感的范文1奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹獨(dú)自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂觀的人，面對(duì)著愛與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途?！缎撵`捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人**。

威爾，這部電影的主角，是一個(gè)非常普通的清潔工。他沒有受過高等教育，但他有天生的數(shù)學(xué)天賦。他勤奮刻苦，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域顯示出非凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。

電影的開頭向我們展示了威爾復(fù)雜的性格和具體的事件。但他的數(shù)學(xué)能力是麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)的，所以他的到了電影中最好的部分——林保請(qǐng)心理學(xué)家?guī)退餍睦砉ぷ鳌?/p>

林保教授用了很多方法希望他能打開心結(jié)，走進(jìn)他的心，但是許多被教授請(qǐng)來為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個(gè)有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。在無事可做的情況下，教授只好求助于大學(xué)同學(xué)兼好友肖恩，希望他能啟發(fā)這個(gè)異常聰明、固執(zhí)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡(jiǎn)出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。

肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘。

其間第一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小時(shí)的沉默。最終威爾首先說話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩談到了妻子的缺點(diǎn)，但即便如此，她仍然是自己的妻子。當(dāng)兩個(gè)人在一起的時(shí)候，他們必須兼容彼此的長(zhǎng)處和短處，這樣才能激發(fā)威爾的自信和勇氣。

接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)而不敢承認(rèn)，就容易產(chǎn)生問題。當(dāng)威爾開始對(duì)肖恩感興趣，并反復(fù)詢問時(shí)，肖恩突然停下來，指出時(shí)時(shí)候了。

好一招欲擒故縱!

在最后一次咨詢中，影片告訴我們故事更深層次的內(nèi)容：人們應(yīng)該正確理解和面對(duì)自己的過去。在他內(nèi)心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準(zhǔn)確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：

“it’s not your fault”,肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動(dòng)到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。到目前為止，肖恩成功地解開了威爾的心結(jié)，使威爾認(rèn)清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能直面自己的過去和未來。

整個(gè)咨詢過程是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠(chéng)和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>

觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人小時(shí)候都被父母教過不同程度的語言或體育課，我也不例外。但是每次與父母爭(zhēng)吵之后，自己都會(huì)想想自己究竟有哪些不對(duì)的地方，并暗下決心下次一定要做好。

有時(shí)候自己會(huì)想，究竟為什么活著，究竟意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì)，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸?？鞓返纳?

生命的本質(zhì)是什么？這些問題以前都和父母溝通過，但我覺得還是需要找到自己的發(fā)展方向。生活就是充分發(fā)揮個(gè)人價(jià)值，快樂自由地享受生活，而不是被生活奴役。

過上充實(shí)幸福的生活，才是最好的生活，才是最有意義的生活，才能讓為你著想、為你擔(dān)心的人幸?？鞓?。這是最基本也是最簡(jiǎn)單的生活方式。

我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛離開家走進(jìn)大學(xué)禮堂時(shí)，我想我終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個(gè)完全自由的空間。但情況并不是那么簡(jiǎn)單，在這其間我感到了一些挫折，比如考試的壓力和同學(xué)之間的關(guān)系。這時(shí)，我不得不打**給我的家人，告訴我自己的困難。

這時(shí)，父母便會(huì)一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠(yuǎn)非大事，但它們能讓我妥善處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無私的幫助和建議，也是我保持快樂和健康的力量源泉。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠(yuǎn)行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻(xiàn)給我們的一個(gè)深刻內(nèi)涵吧。

心靈捕手觀后感的范文2看了這部**過后，有很深的感觸。這種感覺隨著情節(jié)的發(fā)展而加強(qiáng)和加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他對(duì)各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。

他燒掉了自己無法輕易解決的答案，攻擊教授的自信是建立自己自信的一種方式。他對(duì)為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋釋獨(dú)到的和有見地的。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，我感到了天才的孤獨(dú)。天才是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。全世界都為他的天才而歡呼，但我們根本看不到他的內(nèi)心。

直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。

他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。

他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。

在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。

在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈**了，找到了自我。如此完美!

所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。

心靈捕手觀后感的范文3一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種**。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難啊!然而，will卻做到了，我在心底，由衷地佩服他!

之前也看過許多勵(lì)志電影、雖然很勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的知識(shí)很廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解!但是由于受成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授很感興趣!

《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影!

主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)***性!在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華!

當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場(chǎng)景…最后他明白書本與現(xiàn)實(shí)中的情感距離是巨大的!當(dāng)小偉從陰影中走出來時(shí)，他哭了、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!

那一刻仿佛上了天堂、如今這個(gè)時(shí)代有思想的人在那里都會(huì)顯得異常!心中的思想總得不到釋放、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生!

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!

這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導(dǎo)致沒有形象、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽!

心靈捕手觀后感(篇13)

在兩人的心靈角力過程中，謝恩憑借對(duì)妻子的了解和陪伴的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系。第一步是嘗試，甚至問威爾最基本的生活問題：為什么要生活？該做何事？

并且，不再接受他胡扯一通的狗屁答案。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且跟著心走，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。

《心靈捕手》整部影片基本上是由生活化演技和勵(lì)志感人的劇本所主導(dǎo)的好萊塢優(yōu)質(zhì)電影，導(dǎo)演手法流暢，煽情得宜，深深擄獲一般觀眾的心靈；卻缺乏對(duì)社會(huì)僵化價(jià)值的批判。首先，在馬特和本這二位洋溢人情味的劇本里，隱隱流泄出天才崇拜的情結(jié)。劇中人物的思緒隨著天才威爾情緒起伏在擺蕩，因?yàn)樗麚碛形覀円话惴踩怂鶝]有的天賦，背負(fù)所有人的人生期待，必須去實(shí)現(xiàn)而不應(yīng)被埋沒。

正如他的朋友查克所說，我每天開車來接你，然后我們一起去工作和玩耍。但是，你知道我一天最快樂時(shí)候是什么嘛？

這是我第一次敲你的門，因?yàn)槲視?huì)告訴自己，也許你已經(jīng)走了，走吧。果然，威爾走了，另創(chuàng)新的天地。但是，卻留下像摩根這樣的智障，經(jīng)常面臨管理階層重組而失業(yè)，生理沖動(dòng)時(shí)，只能躲在好友媽媽房間內(nèi)看**并打手槍；亦留下像查克這樣重感情但學(xué)歷不高，只能認(rèn)命地從事體力勞動(dòng)工作；更重要的是，留下大多數(shù)像湯姆這樣無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是他們深信自己很笨的平凡人，只能靜默地為大師工作，并帶有一絲欣羨與嫉妒的心情看著天才威爾盡情發(fā)揮。

尚恩遺留二個(gè)問題未問威爾，這卻是值得我們深切省思的問題：我是誰？人生歸宿為何？光只是跟著心走是不夠的。這也提醒了我們，作為學(xué)生，我們?cè)撟呦蚝翁帲?/p>

2023鋼的琴觀后感(分享13篇)

本文的中心議題是關(guān)于“鋼的琴觀后感”的討論。在我們的生活中，我們常常會(huì)被一些優(yōu)秀的作品所震撼和感動(dòng)，看完之后，寫下對(duì)作品的感悟和理解能夠加深我們對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。寫作觀后感的過程也能夠幫助我們更深度地理解和思考作品，此外，在寫作的過程中，我們的寫作能力也會(huì)得到鍛煉和展示，這對(duì)于那些熱愛寫作、喜歡詩歌的人尤其重要。如果您還不知道如何用文字的方式正確書寫一份作品名的觀后感，不妨閱讀本文獲得更多的指導(dǎo)和靈感！希望您會(huì)喜歡本文，記得收藏哦！

鋼的琴觀后感(篇1)

閑來無事整理一下電腦，看到一個(gè)幾年前的電影《鋼的琴》，已經(jīng)忘記劇情了，拖著鼠標(biāo)快進(jìn)的了解一下，影片中有秦海璐出演的，出于對(duì)她的喜歡于是又重溫了一遍。

劇中里面小元的母親找了個(gè)賣假藥的有錢人結(jié)婚了，想給小元更好的環(huán)境，把她接走，而小元的父親想把她培育成為一名鋼琴家。因生活條件所限沒有辦法給小元買鋼琴，在多方想辦法后，決定給小元做一架鋼琴，召集了自己所有的朋友，義無反顧，想做木架鋼琴，卻因木料所限而改做鋼架鋼琴，從琴弦到琴鍵，自己和一位鋼琴?gòu)S的工程師研究蘇聯(lián)文獻(xiàn)，雖中間有些許曲折，但最后還是成功的做出一架鋼琴，在影片的最后，當(dāng)那架浸透著所有人希望和汗水的鋼琴慢慢由破舊的工廠中移動(dòng)出來時(shí)，桂林拿著一把破舊的小椅子，放在鋼琴前，對(duì)小元說："來，試試。"

破舊的凳子、破敗的工廠、一架純鋼制的"鋼"琴，如果你的父母將這些擺在你的面前，你是會(huì)開心的坐在上面彈奏一曲自己最擅長(zhǎng)的音樂，還是一臉嫌棄的走開，告訴父母自己同學(xué)家的鋼琴并不是這個(gè)樣子的？這個(gè)時(shí)代很多人都遺忘了艱苦、汗水、節(jié)約，只知名牌、享受、浪費(fèi)。在拿出自己送給小元的禮物時(shí)，桂林臉上并沒有送給女兒禮物時(shí)的驕傲感，更多的是沉淀、是滄桑，還有一絲訣別，小元用那架無論是聲音還是外形并沒有很出色的鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)，桂林臉上終于出現(xiàn)些許動(dòng)容，在我聽來盡管聲音并不十分悠揚(yáng)，但那鋼琴聲會(huì)使人永遠(yuǎn)銘記。小元是幸福的，雖未得到一架正規(guī)德國(guó)制造的鋼琴，卻可以收到童年最珍貴的禮物，試想在我們小時(shí)候，有誰收到過父母親手制作的禮物，并且又是如此貴重，這架鋼琴細(xì)節(jié)上可能并不精致，但它卻永遠(yuǎn)留存在音樂揚(yáng)起時(shí)在場(chǎng)所有人的心中。桂林是成功的，他雖然沒有錢，但是卻有著一幫鐵哥們，無論是偷琴還是造琴都跟著他義無反顧，他夠義氣、夠敞亮、夠朋友！

這部影片當(dāng)年他它打動(dòng)了無數(shù)觀眾，影片中不時(shí)想起悠揚(yáng)的音樂，讓觀眾感受到在煉鋼廠這樣一個(gè)純工業(yè)化的地方也有音樂家、歌唱家、手藝人，可以說是人才輩出，任何人都擁有發(fā)展自己潛能的機(jī)會(huì)。人在衣食無憂時(shí)只把興趣當(dāng)愛好，閑時(shí)拿出來玩玩，只有在走投無路時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)興趣能成為飯碗。無論身處何地都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，身處泥淖，我依舊有像百合一樣高潔的人格，身處城堡，我依舊也不會(huì)荒廢人生，人生要過的充實(shí)一些，人生最可悲的事情莫過于心靈上的空虛、無歸屬感，需要依靠外物填補(bǔ)自己內(nèi)心，挨過時(shí)間。

鋼的琴觀后感(篇2)

那日，看完《鋼的琴》，我不禁抹下兩滴眼淚來。

這部影片敘述了一個(gè)感人的故事。故事中的小女孩叫妮兒。妮兒很愛彈鋼琴，她的父親是某所學(xué)校的音樂老師。一次，因?yàn)槟輧涸阡撉偈揖毲倬毜暮芡?，妮兒的父親就這樣丟了工作。妮兒的母親因?yàn)榧依锾F已經(jīng)不想跟她爸爸過日子了。擺在她面前的是一件艱難的抉擇。妮兒說，誰能給她買架鋼琴就跟誰過。她的父母都想得到她的撫養(yǎng)權(quán)。妮兒的父親為她做了架木頭鋼琴，木板上畫著琴鍵，發(fā)不出任何聲音。父親說，只要心里有音符就能聽得見。但有一天，他聽說女兒要跟媽媽過就賭氣把那架木鋼琴砸了。女兒哭著不走，說，不跟媽媽了，永遠(yuǎn)跟著爸爸。聽了這句話，妮兒父親的氣消了，又覺得有點(diǎn)對(duì)不起她。某天傍晚，他和自己幾個(gè)要好的哥們?nèi)W(xué)校偷鋼琴。結(jié)果偷琴計(jì)劃失敗，他也差點(diǎn)進(jìn)了公安局出不來。他還是不甘心，到圖書館借了本《怎樣做鋼琴》，他從那堆俄文中一個(gè)詞一個(gè)詞地翻看詞典，翻譯成了中文，經(jīng)過幾番周折，妮兒的父親終于做好了那架鋼做的琴。但父親為了讓妮兒有更好的生活條件，最終卻放棄了對(duì)她撫養(yǎng)權(quán)。妮兒在媽媽的陪伴下，來到了放鋼琴的廢棄工廠。在那里，妮兒用她那雙手，彈奏出了世界上最美妙的琴聲。

這個(gè)故事中表現(xiàn)出的父愛是那么的感人：妮兒的父親是多么地疼愛自己的女兒，他為了安慰女兒，特地做了一架木的鋼琴。琴?gòu)棽怀鋈魏温曇?，他卻告訴女兒，音樂是用心去聽的，而不是用耳朵去聽的。后來，為了挽留女兒，下了很大的工夫才做好了有幾百個(gè)琴鍵的鋼琴。妮兒的父親用愛編織了數(shù)不清的善意謊言。當(dāng)最后妮兒用稚嫩的童聲問她的父親，這琴能彈出聲么。父親肯定地告訴妮兒，一定能。我的眼淚就像珠子斷了似的，流了下來。

世界上所有的父母都是疼孩子愛孩子、到老依然對(duì)孩子放心不下的。

我們總以為孝敬父母的事來日方長(zhǎng)，時(shí)間還多著呢?？捎幸惶欤覀兺蝗话l(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有了幾許白發(fā)，爸爸的腰不再挺拔。當(dāng)我們還沉浸在自我的小天地里時(shí)，時(shí)間卻以一種迅雷不及掩耳之勢(shì)，讓我們明白子欲養(yǎng)而親不待的道理。

從現(xiàn)在起，替父母分擔(dān)一些活兒，以免會(huì)造成終生的遺憾。

鋼的琴觀后感(篇3)

質(zhì)樸而蒼茫的鏡頭下，講述了這樣一個(gè)故事：主人公陳桂林為了爭(zhēng)奪女兒的.撫養(yǎng)權(quán)，唯一的方法就是弄到一架女兒喜歡的鋼琴。從做不會(huì)發(fā)聲的“木琴”、借錢買琴、甚至到學(xué)校偷琴，最后在兄弟們的幫助下用工廠的廢料親手做出了一臺(tái)鋼琴。就這樣，一個(gè)父親的悲喜交加，一群小人物的辛酸奮斗，圍繞著一臺(tái)鋼琴緩緩流淌。這就是被譽(yù)為年度最優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)電影《鋼的琴》，更是一場(chǎng)飽含溫情與感動(dòng)的記錄。

現(xiàn)實(shí)的落差與彷徨，理想與浪漫的糾結(jié)，在一段段俄風(fēng)音韻中展開。影片中的主人公們生活在社會(huì)的底層，盡管存在于艱難的土壤上，他們依然堅(jiān)持尋找人生的信念與光明，沒有被現(xiàn)實(shí)打敗，沒有讓困難動(dòng)容。生活拮據(jù)，卻有了更多讓人溫存的奮斗與感動(dòng)。汪工為了陳桂林爭(zhēng)回女兒無私地提供技術(shù)支持，快手為了陳桂林做出鋼琴不惜再次作案，季哥為了兄弟可以無條件援助。似乎所有人都在發(fā)出這樣一種聲音：人可以落魄，但是不能沒有魂魄。穿透時(shí)代的浮躁與繁雜，這群工人們挺起脊梁，握緊雙手，書寫了自己的人生力量。

“有困難要上，沒有困難創(chuàng)造困難也要上”，當(dāng)陳桂林激昂又略帶幽默地說出這句話時(shí)，“敢想、敢拼、敢做”的精神在一段西班牙舞中奏響，更在這群懷揣著“心有多大，舞臺(tái)就有多大”想法的人中展現(xiàn)得淋漓盡致。這才是真正有血有肉有情感的漢子：不甘不屈不停不止，拼搏與奮斗的吶喊不曾消失在耳邊。雖然他們對(duì)于社會(huì)渺小的可能微不足道，卻用努力烘托出自己的偉大。盡管現(xiàn)實(shí)有很多的殘酷與無奈，陳桂林和他的兄弟們踐行了承諾，守住了屬于自己的生活真諦。更用他的行動(dòng)推翻了孩子的媽媽對(duì)于幸福的理解，找到了幸福真正的定義，它應(yīng)該是“自己動(dòng)手，豐衣足食”。當(dāng)鋼的琴最終呈現(xiàn)在人們面前時(shí)，大家似乎都完成了一次心靈的救贖，完成了奮斗與信念的堅(jiān)守。

影片至此，從未搬出過大牌的明星，炫酷的特技，豪華的場(chǎng)景。而那起起伏伏的蘇聯(lián)歌調(diào)，痕跡斑斑的斷壁殘?jiān)?，燃燒起這些人物讓我心靈上單純的感動(dòng)，需要用一份足夠的堅(jiān)韌來承載。轉(zhuǎn)而自現(xiàn)實(shí)生活中或許將出現(xiàn)的跌宕起伏，我明白，付出了汗水與青春，一段回憶，一次經(jīng)歷，才可以叫做無悔。無悔于生活，無悔于青春。而我們?cè)谛羞M(jìn)中的所有人更要對(duì)自己有一份承諾，有一個(gè)堅(jiān)守：為了夢(mèng)想，為了追求，敢想，敢愛，敢拼，敢做。

鋼的琴觀后感(篇4)

我看電影的習(xí)慣，開頭吸引我，我就會(huì)看下去。剛看電影《鋼的琴》的開頭，我以為這是一個(gè)和《當(dāng)幸福來敲門》類似的講述父子（女）情的勵(lì)志故事，也許也會(huì)有同樣的精彩?？戳酥笥X得不太一樣，《鋼的琴》里面講父女情的篇幅不是很多，只是父親手繪的木板模擬鋼琴自己想象著發(fā)出聲音讓女兒彈奏和《當(dāng)幸福來敲門》地鐵站里一段父子想象中的游戲同樣能夠讓人感動(dòng)，而《鋼的琴》里更多展示的是有中國(guó)特色的中年男人的親情、友情、愛情。前半部分造鋼琴前的故事比較有趣一些，也有更多的勵(lì)志因素。后半部分更多的是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是比較無奈的。電影值得一看，畫面很有質(zhì)感，故事臺(tái)詞也很生活，覺得秦海璐表演的很好，風(fēng)格和《榴蓮》的電視劇里演的角色有些像，很生活的語言，感覺親切。

藝術(shù)大部分都是虛構(gòu)的，或者是生活的再加工，既然如此，就不要考慮太多，導(dǎo)演只展現(xiàn)出自己的想法就好，就像這部電影，導(dǎo)演就是在講述一個(gè)故事，好壞自己體會(huì)吧。我看著挺過癮，但也許是一開頭就拿來和《當(dāng)幸福來敲門》對(duì)比的關(guān)系，看完之后總覺得還差點(diǎn)什么……

汪工的那段演講，我覺得是他對(duì)自己的愛情和對(duì)這部電影最好的詮釋：

我不知道是該竭力挽留，還是該默默地看她離去，突然有種莫名的憂傷，視乎覺得有話要說……我們總要試著做點(diǎn)什么，如果我們成功，它將成為一道亮麗的風(fēng)景；失敗，它將成為一段美好的記憶。

鋼的琴觀后感(篇5)

張猛導(dǎo)演的這部電影作品主要講述了一位父親為了女兒的音樂夢(mèng)想，不斷地艱苦努力，并召集自己的朋友兄弟一起做鋼琴的故事。電影中的男主角是靠著自己的小樂隊(duì)掙錢的，日子過得比較艱苦，他的老婆由于受不了這樣的日子跟有賣假藥的有錢的商人在一起過上了富裕的日子。然而，他老婆在跟他提出離婚后想把他們的女兒小元帶走，他老婆覺得小元跟著她會(huì)過上幸福的生活，能追求自己的音樂夢(mèng)想，這讓男主人公感到十分的不公與憤怒，他決心要與前妻爭(zhēng)奪女兒小元的撫養(yǎng)權(quán)。在他聽到女兒說只要有鋼琴就會(huì)跟他在一起生活后，他就決心一定要給女兒一架鋼琴，為此，他想盡了各種辦法，找朋友借錢、串通朋友幫他去學(xué)校偷鋼琴，可最終都以失敗告終。

正在男主人公發(fā)愁時(shí)，他在工廠里的圖書館里看到了一部講述如何制造鋼琴的俄國(guó)文獻(xiàn)。男主人公靈機(jī)一動(dòng)，決定要給女兒制作一臺(tái)鋼琴。由于鋼琴的制作是一項(xiàng)很大的工程，不可能一個(gè)人獨(dú)立完成，所以，他動(dòng)員了身邊一切能動(dòng)員的朋友，邀請(qǐng)他們?nèi)胛橐黄鹬谱麂撉?。然而，故事的最終是男主人公放棄了小元的撫養(yǎng)權(quán)，但是小元彈上了爸爸為她親手做的鋼琴。

整個(gè)故事主要以男主人公對(duì)女兒的父愛親情做主旋律，其中也插入了男人公與另一位人生知己女主人公之間的愛情故事，還有男主人公與兄弟們之間深厚的友誼與矛盾的友情故事，主副旋律交相織繪，人物性格鮮明生動(dòng)，語言幽默詼諧，不僅展現(xiàn)了在那個(gè)物資匱乏、人民生活艱辛的年代里，小人物們的樂觀、豁達(dá)、熱愛生活的精神也展現(xiàn)了他們之間的溫情與友愛，總體來說還是一部好的電影。

鋼的琴觀后感(篇6)

在音樂上一直是個(gè)“白癡”，但是，這并不會(huì)成為我理解本片的障礙。甚至有的時(shí)候還會(huì)隨著音樂的節(jié)奏而動(dòng)，或許，這就是音樂的魅力，就像1900從沒接觸過鋼琴卻會(huì)演奏出如此美妙的音樂一樣。

生在海上，長(zhǎng)在海上，死在海上，這就是1900的一生。他從未離開過船半步，從未踏上陸地，雖然，愛情的力量曾經(jīng)讓他心動(dòng)……但是，他最終選擇了回來，回到這屬于他的甲板上，因?yàn)樗粚儆谶@世界，這世界不屬于他。

當(dāng)看到1900走到樓梯一半又回來時(shí)，我懸著的一顆心放下了。說真的，我還是很高興的。世界不屬于她的，又何必勉強(qiáng)呢？船上他很孤獨(dú)，但起碼他還有鋼琴，還有一個(gè)演繹自己心中音樂的環(huán)境。當(dāng)他一踏上陸地，他或許將更孤獨(dú)。鋼琴還有，沒錯(cuò)，但，那是上帝的。

多走幾步，到陸地上去，他或許真的會(huì)像他朋友所說的那樣獲得成功，因?yàn)樗心敲春玫奶熨x。但他選擇“浪費(fèi)”上帝的禮物，因?yàn)?，那是……?/p>

很好的一部電影，看完后感觸頗深，奈何筆拙，只能將內(nèi)心的感受表達(dá)至此……

鋼的琴觀后感(篇7)

觀看電影《彈鋼琴的盲童》后，我被盲童劉浩學(xué)鋼琴的勤奮與執(zhí)著深深地感動(dòng)著。

劉浩出生后不久便雙目失明，但他酷愛音樂，喜歡彈琴。為了夢(mèng)想，只要有琴，他就勤奮練習(xí)，從不偷懶；面對(duì)困難，永不退縮。

有一次，他的手因?yàn)閹蛬寢屪鲲埗軅?，卻恰好趕上比賽，老師和父母都認(rèn)為他的狀況不適合比賽，而他卻堅(jiān)持要去。彈琴的時(shí)候，受傷的手指撕心裂肺地作痛，鮮血從琴上一滴一滴的流下來，他卻硬是咬著牙認(rèn)認(rèn)真真地彈完曲子，而且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

堅(jiān)強(qiáng)的劉浩沒有被雙目失明打倒，沒有被冷言拒絕打倒，更沒有被露宿公園打倒。正是由于這種執(zhí)著的精神，他最終登上了大舞臺(tái)與朗朗一同表演，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

劉浩的事跡使我明白：無論是殘疾人還是健康人，只要付出努力就會(huì)獲得回報(bào)，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功。我要以劉浩為榜樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心，永不言敗。因?yàn)槲覉?jiān)信“笑迎風(fēng)雨，終見彩虹”。

鋼的琴觀后感(篇8)

《鋼琴之森》顧名思義是關(guān)于鋼琴的故事。它是一部電影。里面講了兩位少年的故事。一個(gè)叫海的少年出身于貧窮的家庭，沒人教他。鋼琴是他最親密的朋友。他以彈琴為樂。在森林中有一架鋼琴，是特別為鋼琴家阿森林定做的?？珊髞沓隽塑嚨湥氖直凼軅?，不能再?gòu)椓?。于是他退出了鋼琴界。這架鋼琴就被遺棄在森林里。海偶然發(fā)現(xiàn)了這架鋼琴，就經(jīng)常去那里彈。有一次，海在彈曲子時(shí)，碰到了困難，于是求救于阿森林。阿森林發(fā)現(xiàn)了海的過人之處，發(fā)現(xiàn)了他在鋼琴方面的天賦，很喜歡他，便決定教海。另一位叫修平的少年自四歲時(shí)練習(xí)鋼琴，他出身于富裕的家庭，有優(yōu)秀的老師教他，但他彈鋼琴是為了完成任務(wù)，不過他彈得也非常出色。兩位少年成了好朋友。修平對(duì)海很好奇，因?yàn)楹５那俾暫苷鸷橙诵摹?/p>

在一次日本鋼琴大賽上，海彈出了自己的風(fēng)格，得到了眾人的掌聲和肯定?？墒窃u(píng)委們卻認(rèn)為曲子不能那么改編，修平按部就班的彈得到了評(píng)委們的一致肯定。于是海落選了。

我看了之后，覺得修平對(duì)鋼琴是愛，而海對(duì)鋼琴則是以它為樂。正如孔子所說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！毙奁桨床烤桶?，而海不受約束，彈出的旋律熱情而豐富，很有感染力。我想音樂是自由的，眾享的，純凈的，音樂是使人動(dòng)魂的，能感染人心的。我希望海能在老師的帶領(lǐng)之下，走向世界的舞臺(tái)，讓更多的人聽到他的鋼琴聲，能夠在世界的舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，名揚(yáng)四海。

鋼的琴觀后感(篇9)

《鋼的琴》是一個(gè)非常珍貴的影像紀(jì)錄。在如今中國(guó)電影的生態(tài)環(huán)境中，類似《鋼的琴》這樣表現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革中的中國(guó)（人）的電影非常缺乏，當(dāng)代中國(guó)人的生存經(jīng)驗(yàn)大都被官方的和商業(yè)的話語所壟斷與遮蔽。

不可否認(rèn)的是，要描繪出當(dāng)代中國(guó)（人）的面貌是一項(xiàng)異常艱難、太過繁重的工作。新時(shí)期以降，中國(guó)社會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)形態(tài)的巨大轉(zhuǎn)型。中國(guó)或主動(dòng)或被動(dòng)地被逐步納入到全球資本主義體系中，因之出現(xiàn)了一系列世界之最：“世界上最大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；世界上最大規(guī)模的下崗和失業(yè)浪潮；世界上最顯著的城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距；世界上最嚴(yán)重的腐敗及最大的經(jīng)濟(jì)損失；世界上最大范圍的生態(tài)環(huán)境破壞……” 古老的農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)與正在生長(zhǎng)的市民經(jīng)驗(yàn)、本土經(jīng)驗(yàn)與全球化經(jīng)驗(yàn)混雜，使得對(duì)經(jīng)驗(yàn)的描述和評(píng)價(jià)變得無比復(fù)雜。

盡管要?jiǎng)?chuàng)造有效的影像表述困難重重，但是，這不能成為中國(guó)電影和導(dǎo)演們回避和拒絕表述的一種借口。一方面，占有更多市場(chǎng)資源的導(dǎo)演們放棄了嚴(yán)肅的思考，創(chuàng)造出許多天馬行空的“傳奇”和“神話”，并且振振有詞地辯護(hù)說：生活已經(jīng)太辛苦，觀眾需要的是帶來快樂的電影。另一方面，現(xiàn)如今的中國(guó)的影產(chǎn)業(yè)，由于偏頗的制度設(shè)計(jì)和有失公平的市場(chǎng)環(huán)境，使得許多有價(jià)值的文藝片和獨(dú)立電影，因?yàn)橘Y金或者題材的原因，無法順利地進(jìn)入體系中：

首先，在制度設(shè)計(jì)方面，且莫說影片審查制度帶來的禁錮以及難產(chǎn)的電影分級(jí)制度，單是放映制度方面就存在些許不合理。放映制度中規(guī)定了必須是35毫米膠片或者是高清攝像機(jī)拍攝的電影才能進(jìn)入院線系統(tǒng)，換言之，許多用DV機(jī)、16毫米膠片拍攝的電影無法公開放映。這對(duì)于投資不夠無法使用昂貴拍攝器材的劇組，以及堅(jiān)持粗糙畫質(zhì)風(fēng)格的導(dǎo)演來說，是非常不公平的。

其次，當(dāng)下電影放映的操作模式當(dāng)中存在某種“法西斯性”。這種“法西斯性”是資本與行政權(quán)力“合謀”的結(jié)果。院線的放映場(chǎng)次是有限的，放映時(shí)間分為黃金檔與普通檔，院線會(huì)給“名導(dǎo)演”的“商業(yè)大片”安排更多的場(chǎng)次，并安排在黃金檔播出，對(duì)于類似《鋼的琴》的電影，院線的預(yù)設(shè)就是此類電影沒有觀眾，然后就安排在上午、下午等觀眾相對(duì)冷清的檔期，場(chǎng)次也不多，整個(gè)放映周期短。許多“小片”收不回制作成本。

不知道從什么時(shí)候開始，使用“商業(yè)大片”、“小成本制作”來命名電影成為了主流，在當(dāng)下中國(guó)電影的語境中，投資金額和票房收入越來越成為討論電影時(shí)必然出現(xiàn)的高頻詞匯。媒體津津樂道地說著大片精致的畫面和場(chǎng)景、逼真的電腦特技、強(qiáng)大的明星陣容、豪華的首映式、不間斷炒作的花絮緋聞，自然還有不斷刷新歷史記錄的投資金額和票房收入。

此種市場(chǎng)引導(dǎo)有它非?？膳碌囊幻妫鼘㈦娪俺袚?dān)的文化功能導(dǎo)向休閑和娛樂。在這樣的文化功能邏輯下，力求真實(shí)的紀(jì)錄、嚴(yán)肅的思考和探討、厚重的歷史感，將在何處安放？此種將文藝導(dǎo)向娛樂與休閑的立場(chǎng)，是無知，抑或居心叵測(cè)？

鋼的琴觀后感(篇10)

從小也是成長(zhǎng)在工廠里，雖然沒有那么清晰的記憶，不過也挺喜歡工廠這個(gè)生活體的熱鬧！所以看了電影也有點(diǎn)小感觸。

一是父愛如山，哪怕是再苦再累，也將女兒的需求看得很重要。也許有寄托自己鋼琴夢(mèng)的原因，也許有和老婆賭氣爭(zhēng)孩子的原因，但是不管怎樣，對(duì)比現(xiàn)在的孩子父母桂林的父愛也是值得感動(dòng)的。

二是桂林的一幫朋友，都是工廠曾經(jīng)的精英，各有一手絕活，可惜工廠倒閉后無法找到合適自己的定位或者工作，只是為了生活而掙扎。直到桂林請(qǐng)求他們幫忙，他們才想起了自己的手藝，就算不是轟轟烈烈的事業(yè)，他們也愿意默默付出，既是對(duì)朋友的支持，也是對(duì)過往的追憶！都是各有絕學(xué)，但是他們沒有11羅漢的機(jī)遇，他們僅僅需要為自己證明自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三是桂林老婆和女兒的冷漠，對(duì)比秦海璐的善良。桂林老婆為了更好的物質(zhì)放棄桂林可惜理解，但是桂林女兒為了更好的物質(zhì)居然跟丟棄自己里面的母親越來越近真的是顛覆了我的三觀。作文但是反觀秦海璐對(duì)于桂林，可以盡其所能的給予幫助，也許骨子里是欣賞甚至是愛慕，但是無條件的付出才是又一個(gè)讓人心動(dòng)的場(chǎng)景。秦海璐和桂林妻女的反差深刻的揭示了被社會(huì)拋棄的產(chǎn)業(yè)工人和改革中“思想解放”的小部分人的巨大鴻溝，無論是生活上還是思想上。

一直聽說此片的口碑，直到昨日才有機(jī)會(huì)欣賞，票房的不佳不能掩蓋電影的優(yōu)秀。我相信每個(gè)人都會(huì)從中看到自己的感悟。

鋼的琴觀后感(篇11)

今天，我和爸爸媽媽看了一部電影《鋼的琴》。這是一部讓人心酸的電影。

這部電影講述了一對(duì)夫妻要離婚了，他們涉及到孩子的分配問題，孩子應(yīng)該何去何從呢？女兒有學(xué)習(xí)鋼琴的天賦，于是父親為了挽留女兒做了一個(gè)驚人的決定：要為女兒做一架鋼琴。他開始發(fā)動(dòng)身邊的朋友們。鋼廠的工人要做鋼琴，這個(gè)消息讓大家都感到很興奮。他們被父愛感動(dòng)了，紛紛無償加入到他的行動(dòng)中。父親和朋友們?cè)趶U棄的工廠里找出幾塊鋼板，準(zhǔn)備用鋼板做一架鋼琴。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，有人無奈的走了，有人被抓了起來。就在大家都要放棄時(shí)，是父愛使他們重新振作起來，他們堅(jiān)信自己一定能做出這架鋼琴。終于，在大家的共同努力下，一個(gè)巨大的工程竣工了。當(dāng)女兒小元彈起父親親手做的鋼琴時(shí)，兩行熱淚滾了下來。雖然女兒最后選擇了媽媽，再?zèng)]有和窮困的父親過日子，但父親認(rèn)為能讓女兒彈上鋼琴，自己十分自豪。要知道，在那么窮苦的年代，孩子仍然想學(xué)習(xí)鋼琴，多么不容易啊！

這部電影十分感人，我想到爸爸媽媽為我們付出了這么多，我們應(yīng)該為他們做些什么，付出些什么，少讓他們?yōu)槲覀儾賱?，少讓他們生氣。我還要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，幫助窮苦人，提高他們的地位吧！讓我們一起努力。

鋼的琴觀后感(篇12)

看完《鋼的琴》，這是一部充滿父愛，友情，愛情接地氣的國(guó)產(chǎn)電影。電影的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了我，所以現(xiàn)在我推薦我的好友們，有時(shí)間可以去欣賞《鋼的琴》。

如果你們是抱著美國(guó)好萊塢動(dòng)作大片，或者香港扣人心弦警匪片的心情去看《鋼的琴》，也許你們就覺得我欺騙你們的時(shí)間了，你們肯定會(huì)抱怨國(guó)產(chǎn)電影特別是大陸電影拍的垃圾。如果是這樣的話，那我也沒辦法了，一部文藝片，你偏要想成戰(zhàn)爭(zhēng)片借韓寒的話說。

《鋼的琴》主線以爭(zhēng)取女兒撫養(yǎng)權(quán)貫穿整個(gè)影片。男主人公的婚姻可以說是失敗的。同床異夢(mèng)，老婆紅杏出墻，跟了一個(gè)賣假藥的藥販子，過上了富裕的日子。她衣錦還鄉(xiāng)要跟她的丈夫離婚并奪取女兒的撫養(yǎng)權(quán)。 女兒喜歡彈鋼琴，而且誰給女兒買鋼琴，他們的女兒就跟誰過。 男主人公陳桂林為了留住自己從小養(yǎng)大的女兒，買不起鋼琴的前提下，千辛萬苦聚集自己的好友給他女兒制作鋼琴的故事。

有一個(gè)陳桂林這樣的父親是偉大的。為了女兒的夢(mèng)想，為了男人的尊嚴(yán)，電影里的陳桂林在借錢買琴無門的情況下，召集自己的好友幫忙去學(xué)校偷情。當(dāng)然，這是很滑稽的一幕，這行為卻很感人。但是最后結(jié)果是被發(fā)現(xiàn)沒偷著，還被抓進(jìn)派出所（其實(shí)他是可以逃跑的，但是為了女兒他還是固執(zhí)的留下了）。

這一幕他不僅是一個(gè)偉大的父親，也是一個(gè)可愛的父親，他敢做敢當(dāng)。

接下來的一幕，我覺得是表現(xiàn)了一個(gè)有智慧的父親。偷琴不成，法院的離婚通知書又在施壓的時(shí)刻。陳桂林卻沒有退縮，自己到圖書館找資料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師、朋友們幫忙一起造琴。

陳桂林的一群朋友都是從小一起玩到大的，他們都各自過著簡(jiǎn)單潦倒的生活。他們中有：無條件喜歡陳桂林的歌女、花天酒地騙女人錢的無賴、斤斤計(jì)較退役的小偷、落寞講義氣的江湖大哥、妻管嚴(yán)事業(yè)型的屠夫等等。

一群雜牌軍，卻能團(tuán)結(jié)在一起為一個(gè)簡(jiǎn)單目標(biāo)而奮斗，可以想象他們的友情是深厚的，也是最真貴無價(jià)的。

就如現(xiàn)實(shí)生活中的我們，我們踏出了社會(huì)，一年之中好朋友能聚在一起的時(shí)間就不多，更何況是聚在一起完成一件沒有豐厚價(jià)值回報(bào)的事，真的的太難得可貴了。

影片中的這一幕，他們的笑容，他們的韌勁，他們的知足，徹底的折服了我。我很羨慕他們的友情是那么的深厚。

我寫的當(dāng)然是不好，但這部《鋼的琴》確實(shí)值得你去欣賞。

鋼的琴觀后感(篇13)

自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺得生活中的困難是沒什么不能克服的。從那往后，我碰到了困難，都會(huì)反問自己盲童劉浩是怎樣堅(jiān)持下去的？他又是靠著什么成功的？那么多次，劉浩一家又是怎樣渡過重重難關(guān)的呢？

以前，我總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小困難而放棄?？赐辍稄椾撉俚拿ね泛螅乙惨蛎ね瘎⒑茖W(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神。有一次我生病了，但我沒有像劉浩那樣忍著疼痛堅(jiān)持下來?，F(xiàn)在，我終于明白了：只要我堅(jiān)強(qiáng)起來，病魔就會(huì)害怕。正如一句話所說：困難如同一個(gè)彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

雖然我也學(xué)鋼琴，但是和劉浩相比，我卻沒擁有毅力和堅(jiān)持。劉浩身為一個(gè)盲童，看不見，但比很多人都厲害。

劉浩天天都想彈琴，自從到了北京后，一天都會(huì)彈幾個(gè)小時(shí)。劉浩媽媽為了給孩子找一個(gè)鋼琴老師，竟然帶著劉浩去了北京，連最后的5元錢也用光了！可他們并沒有放棄，四處奔波后，他們終于找到了一個(gè)好心的老師，劉浩就是這樣成功的，贏得了大家的稱贊。

從此以后，我懂得了：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧！加油！

科普知識(shí)觀后感（分享13篇）

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的科普文章的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科普知識(shí)觀后感 篇1

在暑假的時(shí)候，我記得我讀過一本書他叫《海底兩萬里》這本書使我深有感悟!

1866年，在海底峽谷出現(xiàn)了一只“海怪”，阿龍納斯先生就被叫去不捉那只神出鬼沒的“海怪”。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。他們的路程驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦!海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚群……

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，這倒好，他們爬上了“海怪”的身上，這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)這不是“海怪”這是一架利用海洋來發(fā)光的船，“鸚鵡螺號(hào)”一艘構(gòu)造精密的潛水艇。里面的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們來一次海洋之旅 。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。

在他們的歷險(xiǎn)中，我們不僅看到了精彩絕倫的.畫面，我們而且還懂得了一些道理：在危難面前，我們需要尼摩船長(zhǎng)球場(chǎng)不甘示弱的精神;我們需要尼摩天樓船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜機(jī)敏的心態(tài);我們更需要那種敢于探索，百折不撓，勇往直前的毅力!同時(shí)，知識(shí)就是力量，我們也要像尼摩船長(zhǎng)那樣有著超人的智慧。如果我們能像他們一樣在危難面前臨危不懼，那么，會(huì)不會(huì)我們的生活就能少點(diǎn)危險(xiǎn)呢?

雖然我們還是小學(xué)生，但是我們遲早也要長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大后，也許我們就會(huì)遇到一些不尋常的災(zāi)難，我們應(yīng)該應(yīng)用自己的智慧去與他戰(zhàn)斗!

科普知識(shí)觀后感 篇2

暑假里我讀了《海底兩萬里》這本書。我很喜歡這本書，讀了一遍又一遍，讓我愛不釋手。

這本書敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事，為我們描繪了一個(gè)奇幻的世界，介紹了豐富的海洋地理知識(shí)。書中還刻畫了幾個(gè)鮮活的人物形象：尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)既絕頂智慧、無限富有、溫文爾雅又行事果敢的主人公；阿龍納斯是典型的學(xué)者，知識(shí)高于一切；尼德蘭，職業(yè)魚叉手，靈敏又機(jī)智，本領(lǐng)高強(qiáng)；康賽爾，他忠誠(chéng)勇敢，是個(gè)順從的仆人，善于將海洋生物分類。

故事發(fā)生在1866年，很多船只受到一頭大“海怪”的襲擊，出于對(duì)航行安全的考慮，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”宣戰(zhàn)。結(jié)果戰(zhàn)艦遭“海怪”襲擊損傷，三位主人公也落入海中，被“海怪”救起，并一起周游四海，漫步在一片奇妙的海底森林，用特制步槍打獵，看到了“養(yǎng)”在貝殼里一顆象腦袋那么大的珍珠和巨型章魚的奮力搏斗……

充滿著豐富想象的、離奇的故事情節(jié)令我癡迷，凡爾納對(duì)科學(xué)原理的`理解更讓我驚奇。要知道，作者寫這本書時(shí)根本就沒有潛水艇，甚至電燈也沒有。而小說發(fā)表后25年，人類竟成功造出了潛水艇。不僅如此，書中還涉及大量生物學(xué)、氣象學(xué)、物理和化學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)，這是怎樣的智慧呀！

驚奇之余，我更敬重尼摩船長(zhǎng)，他對(duì)海洋中的生命充滿敬畏。雖有精良的裝備卻從不貪婪，對(duì)海洋中的珍寶從不覬覦。可如今，人類對(duì)海洋生態(tài)的破壞從未停止，過量的捕撈使像太平洋金槍魚這樣的物種數(shù)量急劇減少。海洋學(xué)家預(yù)言，如果再毫無節(jié)制的捕撈，金槍魚等將很快滅絕。尼摩船長(zhǎng)對(duì)生命的尊重，會(huì)給你我?guī)碓鯓拥膯⑹荆磕崮ΥL(zhǎng)，一個(gè)傳奇式的人物，也許他的思想有些偏激，但他仍然是一位勇士，是位尊重自然、敬畏生命的勇士。他的消失是凄美的，讓我看后鼻子酸酸的。

無論如何，這本書讓我深深愛上了浩瀚、神秘的海洋！

科普知識(shí)觀后感 篇3

宇宙是無限的，因?yàn)樗菬o限的，所以畫任何一條線都可以認(rèn)為是中線，任何一個(gè)地方都可以認(rèn)為是中心。宇宙是無限的，它沒有邊緣，那么任何一個(gè)地方都可以認(rèn)為是邊緣。這不是簡(jiǎn)單的套用物極必反，這完全是我對(duì)無限的推論。時(shí)間和光不是一種東西，這很容易想象。比如在黑夜里雖然沒有光，但仍然有時(shí)間。

光速和時(shí)間怎么聯(lián)系起來我還不清楚。我不用去定義宇宙和時(shí)間的概念。宇宙形成之前是一個(gè)無窮小的奇點(diǎn)，而且無限緊密，我在這里說成沒有，這不是唯心的沒有，空間和時(shí)間在大爆炸時(shí)同時(shí)的從無生有。這就會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)問題，那個(gè)無窮小的產(chǎn)生一切的奇點(diǎn)是什么和它為什么要爆炸。那個(gè)奇點(diǎn)什么也不是，不是人類所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，可以起個(gè)隨便的名字，比如上帝。它就是一個(gè)無窮小無限緊密的點(diǎn)，僅僅是一個(gè)點(diǎn)。它之所以要爆炸是因?yàn)樗肽菢?，因?yàn)楝F(xiàn)在有了一切所以它爆炸了。這是無法證明的，人類的證明方法必然會(huì)引入第三方，為了證明第三方的正確又必須引入第四方，這樣的證明會(huì)無休止的循環(huán)下去。在任何方向上看，宇宙都是一樣的。

既然宇宙在膨脹，膨脹的速度怎樣？既然有速度，它必然會(huì)有一個(gè)參照物，就象光相對(duì)假設(shè)的以太一樣，我們又要假設(shè)什么呢？萬物形成之前只是一個(gè)點(diǎn)，它們之間的距離為零，爆炸之后膨脹?？梢韵胂笪覀円彩且韵鄬?duì)于我們目前能看到的最遠(yuǎn)的地方的物體遠(yuǎn)離我們的速度遠(yuǎn)離它。那么是不是可以說，如果膨脹的速度是超光速，我們就是超光速，如果膨脹的速度是光速我們就是光速，如果膨脹的速度低于光速我們就低于光速呢？對(duì)于第一種可能，如果我們超過光速，我們顯然不可能看到光。對(duì)于第三種可能，是我們從一產(chǎn)生就是光速還是后來慢慢變成光速呢。

科普知識(shí)觀后感 篇4

讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜. 我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)!

我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀!高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來越多》這篇文章?！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的'速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來越多。

書是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會(huì)越來越少，興趣也就越來越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問，更多的人生道理!

科普知識(shí)觀后感 篇5

抿一口茶，心情略微激動(dòng)地開始閱讀一本書——《昆蟲記》，它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

《昆蟲記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不同與小說，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。

《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！

704班 應(yīng)冰琳

科普知識(shí)觀后感 篇6

一天，我在科學(xué)書上看到了一篇文章《變色的小球》，真有趣，一是我想，為什么我不也來做一做呢？說干就干，我翻箱倒柜累得滿頭大汗，氣喘吁吁，終于找齊了物品。

我先把紅、綠、藍(lán)三種顏色的小球放在一個(gè)無蓋的盒子里，接著拿一塊紅色透明的玻璃蓋在盒子上，發(fā)現(xiàn)紅色的小球變成了白色，而藍(lán)、綠兩種顏色的小球變成黑色；去掉紅色的透明玻璃，換成藍(lán)色透明玻璃片，馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的小球變成了白色，而紅、綠兩種顏色的小球變成了黑色；去掉藍(lán)色玻璃片，換上綠色的玻璃片，綠色的小球變成了白色，紅藍(lán)兩種顏色的小球則變成了黑色。我馬不停蹄地?fù)Q玻璃，一次又一次地觀察它們，聚精會(huì)神地觀察和欣賞它們變換的顏色，在陽光下發(fā)出的絢麗的光芒。

我突發(fā)奇想：如果把三種顏色的玻璃片疊在一起，三個(gè)小球會(huì)變成什么顏色呢？我邊想邊干，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小球全都變成了白色。去掉三塊玻璃，綠色、藍(lán)色和紅色的小球又都恢復(fù)了原本的顏色。

這是怎么一回事，為什么不同顏色的玻璃片能使不同顏色的小球變色，為什么？紅玻璃片能使紅色小球變成白色，而其它顏色的.小球變成黑色？為什么藍(lán)色玻璃片能使藍(lán)色小球變成白色，而其它顏色的小球變成黑色？為什么……一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)。

我去請(qǐng)教老師，老師笑著說：“當(dāng)白光投射到紅色玻璃片上時(shí)，玻璃片反射了光譜中的一部分紅光，而吸收了其它的光。所以透過紅色玻璃片看到的是紅光。當(dāng)紅色的光線投射到紅色的小球時(shí)，大部分的光線被反射出來，看上去像是白色的。當(dāng)紅色的光投射到藍(lán)色和綠色小球上時(shí)，幾乎沒有光被反射出來。所有的光都被吸收了，因而小球看上去是黑色的。其他玻璃片使小球的顏色改變也是同樣的道理?！?/p>

哦，原來如此！科學(xué)竟然如此有趣，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。

科普知識(shí)觀后感 篇7

每一個(gè)人的心中都有一個(gè)又一個(gè)的謎，我也不例外——地外禮貌真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？植物也需要呼吸嗎？我們能不能跨越時(shí)空？這些問題一向伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《少年科普世界》，我期望它能夠給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

這套《少年科普世界》共分為十冊(cè)資料十分豐富，包括天文、地理、生物、人體、科技、動(dòng)物等方面的資料，是一套增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書中平實(shí)的文字，清新自然；用準(zhǔn)確淺顯，生動(dòng)活潑的語言，解答了我最感興趣、最想了解的科學(xué)之謎《少年科普世界》讓我沒有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這套書后，開闊了我的視野，使我明白日常生活要注意些什么，遇到的一些奇聞異事我也能夠經(jīng)過科學(xué)說法來解答他，豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠(yuǎn)征宇宙”，“”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些資料我都很喜歡，可是，最讓我感興趣的就是《磁懸浮列車為什么能夠懸空行駛》這篇文章。讓我又聯(lián)想到了人們常說的概念汽車。我們未來的交通工具又是什么樣的呢？

一本好書，不但能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，并且還能夠開拓眼界，在這個(gè)講究的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來意外的收獲！經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會(huì)越來越少，興趣也就越來越高。同時(shí)還能夠獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問，更多的人生道理！

科普知識(shí)觀后感 篇8

讀了《科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書—環(huán)境》這本書以后，我受到了啟發(fā)，懂得了許多環(huán)保知識(shí)。

這本書告訴了我們環(huán)境的污染和破壞不僅造成了自然災(zāi)害，而且還產(chǎn)生了很多問題。大氣污染不僅對(duì)我們自身健康有害，還引發(fā)土壤和水質(zhì)污染，并使各種植物受到污染。許多的食品也不能吃了，這更加嚴(yán)重地?fù)p害我們的健康。

通過這本書，我懂得了樹木是地球的肺，通過光合作用，給生物提供維持生命所必需的氧氣。可是人類因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因一直在破壞森林，這就導(dǎo)致大地因?yàn)闆]有樹蔭變貧瘠了，天空不會(huì)下雨了，結(jié)果就是破壞了生態(tài)系統(tǒng)，就會(huì)發(fā)生水災(zāi)，生物滅絕，植物也面臨著絕種的危機(jī)，最后的絕種對(duì)象就是人類了。我還懂得灘涂是天然保護(hù)區(qū)，是地球的腎。它可以一邊出產(chǎn)各種水產(chǎn)品，一邊阻止海洋污染。可是因?yàn)殚_發(fā)旅游地或耕地，許多灘涂消失了。還有，汽車排出的尾氣是大氣污染的主要原因，生活廢水、工業(yè)廢水是水污染的主要原因，垃圾是土壤污染的主要原因。

我還認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，希望我們每個(gè)人都要做”環(huán)境衛(wèi)士“植樹造林，愛護(hù)樹木，保護(hù)有益的小生命，保護(hù)動(dòng)物，不能浪費(fèi)紙和鉛筆，節(jié)省用電、節(jié)省用水，節(jié)約能源，不亂扔垃圾。還要記住”保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“的道理，所以我們一定要保護(hù)好我們的藍(lán)色星球—地球。

科普知識(shí)觀后感 篇9

《十萬個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書，其內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。它不僅能幫我開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能方便我們的生活，是我的好幫手。 以前，我根本不知道九大行星和銀河?！妒f個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈?dāng)中的.一顆“小星星”。

《十萬個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開了我心中的一些謎團(tuán)。

在大自然的平原上，有多少條通往自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉。

科普知識(shí)觀后感 篇10

我最喜歡看傳記，因?yàn)樗梢宰屛壹橙ト?、英雄的?jīng)驗(yàn)，來開辟自己的人生道路，或者沿著傳主的足跡為自己設(shè)定高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。

牛頓：英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。

牛頓是一個(gè)早產(chǎn)兒，生下來的時(shí)候非常小，體重只有三磅多重，許多人認(rèn)為他活不了多久。他的父親在他還沒出生時(shí)就去世了，母親也在他四歲的時(shí)候改嫁了，他只好和外婆住在一起，家里非常窮。

牛頓從小就展現(xiàn)出了他的創(chuàng)造才華。他在小學(xué)的時(shí)候就成功地制造出了馬車和日晷儀，在上中學(xué)的時(shí)候又成功地制造出了風(fēng)車和水鐘，別人都認(rèn)為牛頓是個(gè)聰明的孩子。不久，牛頓考上了劍橋大學(xué)，他廢寢忘食的學(xué)習(xí)，可是斯托麗出嫁、母親去世、學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論以及惡毒的攻擊，讓牛頓幾乎崩潰。這時(shí)候，巴羅教授、波義耳教授以及家人都給與牛頓情感上的支持，才是牛頓全身心地投入到科學(xué)中去。

讀到這里，我不由得陷入了深思中……

牛頓學(xué)習(xí)生活條件這么差，還非常努力地去學(xué)習(xí)，再想想我們，學(xué)習(xí)條件這么好，父母每天給我們準(zhǔn)備著好吃的、好喝的，有的父母甚至拿高價(jià)讓我們?nèi)プx好學(xué)校。就這樣，有的學(xué)生還不好好學(xué)習(xí)，跟牛頓相比，我們實(shí)在差得太遠(yuǎn)。

我們不要辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，好好努力吧！

科普知識(shí)觀后感 篇11

早就聽說《昆蟲記》十分精彩，引人入勝。當(dāng)我翻開這本書時(shí)，它好像一塊磁鐵，深深地吸引了我。我?guī)缀趺刻於及堰@本書帶在身邊，一有空，便如饑似渴地看起來。

《昆蟲記》用生動(dòng)的語言，精美的插圖，把一只只可愛的小昆蟲展現(xiàn)在我面前：有提著小燈籠的螢火蟲，有喜愛唱歌的蟬，有美麗的孔雀蛾……法布爾介紹了昆蟲們的習(xí)性、食物、卵巢穴……他把每只昆蟲都描寫得栩栩如生，讓我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。

我印象最深刻的還是法布爾描寫的雄孔雀蛾來找雌孔雀蛾做伴侶的情景：房間里都是像鳥一樣大的蛾子飛來飛去。在書房中，大蛾子輕輕拍著翅膀，繞著那鐘罩飛來飛去。不時(shí)向鐘罩撞去，似乎想救出雌蛾……

“鐘罩如此牢固，雄蛾該怎樣救出雌蛾?。俊蔽也粌H為雄蛾擔(dān)憂起來。

“雄蛾一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，一會(huì)兒飛出去，一會(huì)兒又飛回來，一會(huì)兒沖到天花板上，一會(huì)兒又俯沖下來。它們向蠟燭撲來，用翅膀把它撲滅?！狈ú紶柸绱嘶铎`活現(xiàn)的描寫，讓我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫面：一只只大蛾在鐘罩周圍焦急地飛來飛去，撞擊著鐘罩的玻璃，試圖想把雌蛾救出來。想到這兒，我不禁心中一震。小小的昆蟲之間也有如此深厚的感情，為了找一個(gè)伴侶，竟有四十多只大蛾來看望一只剛出生的公主。在黑夜中，它們也能準(zhǔn)確無誤地來到法布爾的家中，這太厲害了！

看了法布爾的《昆蟲記》，我了解了昆蟲的世界，知道了昆蟲也有母愛，也有感情……它讓我明白了許多昆蟲的知識(shí)；同時(shí)也覺得有些地方，我應(yīng)該向昆蟲學(xué)習(xí)，向法布爾學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的有心人。

科普知識(shí)觀后感 篇12

今天，我讀完了《植物揭秘》這本書，了解了很多關(guān)于植物的內(nèi)容，也看到了大自然的奇妙之處。

這本書的主題主要是“草藥植物”、“植物的秘密”、怪異植物“植物世界的吉尼斯”、“沙漠植物”、“植物習(xí)性”。我對(duì)這些主題都很感興趣，原來植物世界也有這么多東西可以探索。我就說一下我最感興趣的的“植物世界的吉尼斯”吧。

俗話說“人生七十古來稀”，人只要活到七十歲以上就算不錯(cuò)了。可是在樹木面前人類界的長(zhǎng)壽簡(jiǎn)直是一只微不足道的.“小螞蟻”。世界上最長(zhǎng)壽的樹是非洲西部加那利島上的一顆龍血樹。五百多年前，西班牙人測(cè)定它大約有8000~10000歲。可惜在后來的一次風(fēng)災(zāi)中毀了。

植物界中還有命很短的“短命鬼”，瓦松。瓦松是長(zhǎng)在瓦房頂上的植物。只要等到雨季一來，它為了“能多活幾天”，就迫不及待地發(fā)芽生根，開花結(jié)果，繁殖了自己的后代，隨后就是“等死”了。只要雨季一過，它便很快枯黃死去，結(jié)束了生命歷程。

還有更絕的樹。鐵刀木，它的種子都刀斧難入，可想而知它長(zhǎng)成后的身體有多么堅(jiān)硬了。鐵刀木的硬度可達(dá)每平方厘米656~698千克，用斧子去砍它竟還會(huì)迸出火花。

水瓶樹，對(duì)待火就像一個(gè)小兒科的把戲似的，毫不放在眼里。他高大粗壯，主干高達(dá)幾十米，酷似一個(gè)巨大的水桶。其實(shí)真可以說它是水桶。它的藏水量可達(dá)一噸多。即使來了火災(zāi)把附近的植物都燒光了，它也只不過損傷幾根枝條樹葉而已。

看吧，光植物就有這么多奇妙的東西，那么大自然呢？至今世界上還有很多都沒有被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)事物，而身為祖國(guó)希望的我們又何嘗不能將它們一一發(fā)現(xiàn)呢？

科普知識(shí)觀后感 篇13

今天我讀了《科普熱點(diǎn)－低碳生活：更健康更環(huán)?！愤@本書后，我覺得它讓我懂得了很多環(huán)保低碳生活的知識(shí)。它就像一位活生生的老師一樣讓我知道了許許多多的環(huán)保知識(shí)。書里不僅教我們?cè)撊绾芜M(jìn)行低碳生活，而且讓我們認(rèn)識(shí)到了全球氣候變暖和溫室效應(yīng)逐漸嚴(yán)重化給地球帶來的危害性，促使我們加入保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的行列，讓我們這個(gè)賴以生存的家園-地球變得天更藍(lán)水更清。

這本書我最喜歡第三篇文章，這一篇講了日常生活中各種低碳生活的方法。比如說冰箱不能頻繁的開關(guān)門，降低屏幕的亮度對(duì)筆記本電腦的降耗尤為重要，買燈泡要買節(jié)能燈泡，夏天要把空調(diào)溫度調(diào)高2攝氏度，減少收看電視的時(shí)間，每天堅(jiān)持用手洗衣物等一系列在生活上低碳節(jié)能的事情。雖然這些方法看似簡(jiǎn)單而又平常，可是當(dāng)我們做到了以后就向低碳生活邁進(jìn)了一大步。

現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境、低碳環(huán)保生活成了熱點(diǎn)話題，人們都為此而行動(dòng)起來。但是有些人的環(huán)保意識(shí)還有待于提高。有些生活習(xí)慣在生活中是舉手之勞但是能保護(hù)環(huán)境。比如說亂扔垃圾不僅污染環(huán)境還浪費(fèi)資源，我們可以把這些垃圾分類放在環(huán)保垃圾箱里，讓垃圾中有用的東西回收以后變廢為寶，讓真正的'垃圾送到廢物處理廠焚燒發(fā)電，這樣就節(jié)省了很多資源，避免環(huán)境受到污染。這樣我們地球的污染危機(jī)也許能慢慢得到有效的遏制并且得到持久的緩解，讓我們的自然更加綠色。

這本書給我最大的收獲就是讓我的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)得到了極大的提高，讓我知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的生活是多么重要。同學(xué)們，如果你熱愛我們的地球，就請(qǐng)你們從自我做起，少用一度電，少用一滴水，多種一棵樹，讓我們的家園的變得更加美麗！

答辯觀后感4篇

就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“答辯觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

答辯觀后感 篇1

《答辯觀后感》

近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的答辯會(huì)，此次答辯讓我受益匪淺。讓我感觸最深的是答辯者的才華橫溢和他們具備的彼此相互學(xué)習(xí)的心態(tài)和精神。以下我將詳細(xì)地為大家述說這場(chǎng)答辯的盛況和我的觀后感。

首先我要提到的是答辯者們的才華橫溢。他們從容自信地陳述自己的研究成果和觀點(diǎn)，并用豐富的實(shí)例和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。他們不僅精通所研究的領(lǐng)域，還具備很強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和龐大的背景知識(shí)儲(chǔ)備。無論是有修辭之美的演講，還是清晰條理的思路，都能讓人為之傾倒。答辯者們用深入淺出的語言和標(biāo)準(zhǔn)化的科技用語，將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容講解得異常生動(dòng)。同時(shí)，他們對(duì)于答辯評(píng)委的提問，也能迅速給出合理的回答，展現(xiàn)出了高度的智慧和應(yīng)變能力。

其次，我深深觸動(dòng)的是答辯者們具備的彼此相互學(xué)習(xí)的心態(tài)和精神。在答辯的過程中，我明顯感受到每一個(gè)答辯者互相之間的友善和尊重。無論是在提問的環(huán)節(jié)中，還是在互動(dòng)討論中，答辯者們總是敬業(yè)地傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵(lì)。有時(shí)候即便面對(duì)挑戰(zhàn)性的問題，他們也能提出建設(shè)性的意見和建議，推動(dòng)彼此共同進(jìn)步。這種相互學(xué)習(xí)的心態(tài)不僅體現(xiàn)了答辯者的謙虛與包容，也為大家樹立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在這場(chǎng)答辯中，我還意識(shí)到自己在準(zhǔn)備和表達(dá)方面的不足之處。與答辯者們的高水平相比，我的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力顯得稍遜一籌。他們能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用自如并具備精確的表達(dá)能力，這讓我深感自己在這個(gè)領(lǐng)域還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，與答辯者們的相互學(xué)習(xí)和交流也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在答辯中，每個(gè)答辯者都憑借自己的才華和努力，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)了一份力量，這種全力以赴的精神令我敬佩不已。

通過這場(chǎng)答辯，我意識(shí)到答辯并不只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的評(píng)判過程，更是一次展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每一個(gè)答辯者都在發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，分享自己的研究成果，并且通過相互學(xué)習(xí)和交流來不斷提高。答辯的過程充滿了激情和活力，給我留下了深刻的印象。

綜上所述，這場(chǎng)答辯對(duì)我來說是一次難得的經(jīng)歷。在答辯者們的才華橫溢和彼此相互學(xué)習(xí)的心態(tài)和精神中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我將以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力提升自己的知識(shí)水平和表達(dá)能力，以期在將來的答辯中能夠有更好的表現(xiàn)。

答辯觀后感 篇2

今天早上在文星樓1106旁聽了研三師兄師姐們的畢業(yè)論文預(yù)答辯，與之前的開題相比，又有一些不同之處。

一、預(yù)答辯主要著重在對(duì)論文內(nèi)容的修改，各導(dǎo)師提出修改意見，畢業(yè)生做好記錄，后與導(dǎo)師商量在送檢之前修改好。

二、論文題目、目錄與內(nèi)容一定要相符，否則答辯時(shí)就是死穴。目錄按照要求做的規(guī)范，章、節(jié)、目等按順序排好。最基本的格式做好了才能進(jìn)一步斟酌論文的內(nèi)容。

三、界定清楚論文的主要概念非常重要。如感恩、感恩教育、感恩意識(shí)就是不同的概念，人際、人際關(guān)系、人際沖突、人際矛盾也是有不一樣的`內(nèi)涵。并且進(jìn)行界定的時(shí)候得從本專業(yè)的角度出發(fā)而不宜從其他學(xué)科如法學(xué)、心理學(xué)等角度出發(fā)，這樣能體現(xiàn)出專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

四、進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的，在答辯時(shí)須附有：調(diào)查問卷樣本、照片、訪談錄音（像）、附件等，以證明數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

五、除了論文，更重要的還有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，語言表達(dá)能力，對(duì)答能力，思維清晰及流暢度等因素，內(nèi)在與外在相結(jié)合才是最出彩的。平時(shí)要注意鍛煉，多說多練，修煉個(gè)人素養(yǎng)，待客接物都要注意。

六、畢業(yè)不易，先順利畢業(yè)才能順利就業(yè)，好好加油。

答辯觀后感 篇3

九月三十日上午，我懷著忐忑的心情來到了六教的路演室， 到了之后才發(fā)現(xiàn)這里是準(zhǔn)備進(jìn)行今年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的答辯，我在9.27分到達(dá)了目的地，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)姐也在，跟她們交流交流了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)她們的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)確實(shí)很優(yōu)異，也深知自己的不足，知道今天順哥叫我來不僅是讓我來幫忙，在幫忙的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了她們的經(jīng)驗(yàn)，就比如今天答辯的同學(xué)中，明顯可以感覺到大二的同學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不足且證書榮譽(yù)很少，經(jīng)過這次觀賽，我也從中學(xué)到了很多東西

首先，在這次答辯中，我意識(shí)到了自己的綜合成績(jī)的弱項(xiàng)，那就是體育，每一學(xué)期的體育都是六十幾分，而看到同學(xué)甚至是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各科成績(jī)都很優(yōu)異，這就讓我很糾結(jié)了，我不知道現(xiàn)在是為了自己的興趣愛好選體育，還是為了考到高分選自己擅長(zhǎng)的體育，但從這學(xué)期的綜合成績(jī)上，我吃了很多虧，最后還是決定選擇了后者，其次，在此次答辯中，我發(fā)現(xiàn)很多問題就是，每個(gè)人都不是完全很優(yōu)秀的，就比如那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富而證書考得就相對(duì)少，而證書多的呢，就缺乏一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，俗話也說得好，魚和熊掌不可得兼，這也是驗(yàn)證了這個(gè)道理，我也從中得出，要想從中脫穎而出，就得力求實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和證書，做到魚與熊掌得兼。再然后，我想到如果是我今天參加了這次答辯，我可能也是跟王小麗和趙輝同學(xué)的表現(xiàn)差不多，甚至還差，表現(xiàn)在上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，又沒有相關(guān)證書經(jīng)驗(yàn)來支撐我們的五分鐘演講。最后，這個(gè)答辯，不僅僅是需要學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，還需要學(xué)生面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提問時(shí)的應(yīng)變能力，和口才，演講能力，畢竟這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，很重要，而且名額很少。

雖然這次我只是以一個(gè)類似工作人員的身份坐在旁邊計(jì)時(shí)，看過這次答辯后，學(xué)習(xí)的目標(biāo)更明確，在接下來的一年里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考取證書，希望下次也就是明年大三做到參賽者。在接下來的一年里，這這一學(xué)期，我會(huì)考取英語六級(jí)證書，在下學(xué)期，我會(huì)考取初級(jí)會(huì)計(jì)證書，在大三上學(xué)期就參加教師資格證的考試，下學(xué)期參加考研，目前也在參加教師資格證的培訓(xùn)，還買了視頻教程學(xué)習(xí)英語口語，想考一個(gè)英語口語的證書，在學(xué)習(xí)的同時(shí)跟優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。

最后呢，感謝順哥給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不枉此行!

答辯觀后感 篇4

要想順利通過防守，真正發(fā)揮自己的水平，除了在防守前作好充分的準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握防守的要領(lǐng)和防守的藝術(shù)。這是此次參觀畢業(yè)論文答辯最大的收獲。

首先，參加答辯會(huì)，要帶上論文的稿件和主要參考資料。其次，你應(yīng)該帶上一支筆和筆記本，記錄主答辯人提出的問題和有價(jià)值的意見。通過錄音，我們不僅可以減少緊張，還可以邊錄音邊思考，讓思考的過程變得很自然。

消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^度的緊張會(huì)使本來可以回答出來的問題也答不上來。我們只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

在明確了答辯老師提出的問題的確切涵義后，我們應(yīng)該在短時(shí)間內(nèi)作出回應(yīng)，用流利的語言和肯定的語氣，毫不猶豫地自信地陳述自己的想法?；卮饐栴}，要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)。太多的同學(xué)看似回答的很多，但是卻抓不住重點(diǎn)，讓我們旁聽的同學(xué)一頭霧水，替他捏了一把汗。

有時(shí)老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問題。遇到這種情況，我們?nèi)绻邪盐罩v清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師也會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。態(tài)度要謙虛，舉止要得體，要有禮貌，不要傲慢。

以上便是我觀看此次畢業(yè)答辯最大的收獲。雖然可以從中分析出要怎么做才可以順利通過畢業(yè)答辯，但是要真正做到從容自信，還是需要自己做出許多努力，才能克服自己自身的問題。所以，從現(xiàn)在做起，改變現(xiàn)狀，很重要。

蘼珈蘭之舞.

幸福來敲門觀后感分享13篇

接下來小編會(huì)為大家分享“幸福來敲門觀后感”的方法。好的影視作品不缺，但能讓人深有體會(huì)的卻異常寶貴，寫一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情。觀后感是一種挖掘創(chuàng)作背后真正含義的過程，可以從自己的角度出發(fā)談一下觀后感的啟示。寫好作品名的觀后感有哪些訣竅呢？相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幸福來敲門觀后感【篇1】

《當(dāng)幸福來敲門》這部電影看完后，我心潮澎湃，反思生活，覺得當(dāng)我們?nèi)松幱诘凸龋巴景档瓡r(shí)，我們要保持有樂觀的心態(tài)。

這部電影反映了美國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)下小人物追求幸福的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。主人公克里斯面對(duì)妻子的離棄，朋友的背信，一無所有的生活窘境，他沒有放棄和責(zé)怪。每天和兒子背著所有家當(dāng)疲備奔走在兒子學(xué)校和工作地與收容所之間，為了一線希望也要努力到底。最終獲得成功。

影片中有一處克里斯父子無路可走時(shí)，他孩子的心態(tài)最讓我深受感動(dòng)，克里斯窮到?jīng)]錢交房租，無家可歸，沒有朋友幫助他，父親帶著兒子在地鐵站停留，心里很沮喪，孩子非常懂事，引導(dǎo)父親說；在公園一個(gè)瘋?cè)苏f骨質(zhì)測(cè)試儀是時(shí)光機(jī)，孩子能把爸爸賣不出去的機(jī)器說成時(shí)間機(jī)器，爸爸也非常配合，對(duì)兒子說我們回到了恐龍時(shí)代，啊恐龍，啊，山頂洞人，，，，，我們被恐龍襲擊，要找一個(gè)山洞，找一個(gè)洞口。我們找一個(gè)安全的地方啊，我們找到了一個(gè)洞口，然后克里斯與兒子躲進(jìn)地鐵的衛(wèi)生間里，反鎖住門，兒子疲憊地安穩(wěn)地睡著了，當(dāng)別人敲門時(shí)他用一條腿抵住衛(wèi)生間門的時(shí)候，眼淚從他堅(jiān)毅的面孔上滴落，他的心碎了。可他的孩子依然能甜睡。

這里打動(dòng)我的是那個(gè)小孩，小孩的那種聽話，懂事，樂觀。對(duì)于孩子來說，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，父親只能把他送到教育資源很差的教育機(jī)構(gòu)看管，母親因?yàn)椴荒艹惺苌钪ルy離開了他，父親也不能有時(shí)間時(shí)常陪伴他，他年紀(jì)小小卻能在大人們都不能承受生活的磨難之時(shí)他卻能樂觀面對(duì)，點(diǎn)然內(nèi)心火把，與父親共患難，不憤怒，不埋怨，不嫌棄

小孩的行為讓我明白，任何極端的環(huán)境里，人們總會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由。

其實(shí)我們?nèi)魏稳?，都有幸福，只要我們有足夠的意志和決心，都能創(chuàng)造屬于我們自己的人生幸福。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)我們追求自已人生幸福的時(shí)候，追求幸福的路上本身就是一種幸福了，也就是說當(dāng)我們覺得自已會(huì)幸福的心態(tài)時(shí)，我們就已經(jīng)離幸福不遠(yuǎn)了。那怕現(xiàn)實(shí)我們不幸福，那我們也要保持幸福感的心態(tài)。

幸福來敲門觀后感【篇2】

這兩天我看了根據(jù)真人真事改編的'電影《當(dāng)幸福來敲門》，起初認(rèn)為這部電影跟其他勵(lì)志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最后取得成功的故事?？僧?dāng)我全部看完以后，我發(fā)現(xiàn)影片中所展現(xiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。影片曾幾度濕潤(rùn)了我的眼眶，看著克里斯為了改變生活窘境而每天提著他那舉全部家當(dāng)購(gòu)置的掃描儀奔波于各大醫(yī)院去銷售卻受到醫(yī)生的拒絕和揶揄，而回家后卻還要小心地安撫妻兒的時(shí)候，心里不禁一陣陣心疼。我被主人公面對(duì)命運(yùn)的坎坷、面對(duì)生存的艱難以及面對(duì)生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。

克里斯在生活極度貧困的條件下，仍然沒有放棄對(duì)未來的希望，在面臨挫折的道路上克里斯選擇了繼續(xù)，為了一份工作，他付出超常的努力，為了孩子，他必須堅(jiān)持。

影片的結(jié)尾，克里斯獲得了成功，獲得了財(cái)富，獲得了名譽(yù)。他讓所有在困境中的人感到震撼，更讓處在安逸生活中的人們汗顏。是啊，當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我該怎么做呢？

我們總是遭受著生活帶來的磨礪，步步為營(yíng)的過著蹉跎而糾結(jié)的日子，總是在煎熬的期盼著幸福的來臨，但卻從來不懂得什么叫幸福。不懂得在我們沒有鞋穿時(shí)而有人卻沒有腿的幸福，不懂得在我們?cè)馐苁r(shí)而有人卻沒有自理能力的幸福，不懂得在我們生病時(shí)而有人已經(jīng)沒了生命的幸福，那么那么多的幸福，那么單純而真實(shí)，卻很少有人看見，為什么我們不在失意的時(shí)候給自己找一個(gè)這樣簡(jiǎn)單的幸福的路口去嘗試開辟新的天地，而是這般凌亂頹唐的抱怨命途如此多舛。

當(dāng)然，這部影片最重要還是在對(duì)幸福的討論之上，當(dāng)他賣掉所有掃描儀時(shí)，他和兒子一起在海邊玩耍，那時(shí)他是幸福的；當(dāng)他終于修好掃描儀，機(jī)器發(fā)出的光照在兒子的床上時(shí)，他是幸福的；當(dāng)他聽到自己終于成為一名正式的證券經(jīng)紀(jì)人時(shí)，他是幸福的。我感覺整部電影最溫馨最感傷的情景是父子兩沒有排上隊(duì)受到救濟(jì)時(shí)，黃昏的陽光照在他們的臉上，他們沒有抱怨，沒有放棄，而是問我們下一步該怎么走，還有他們?cè)诘罔F廁所住的那一晚，當(dāng)有人敲門而父親一手捂著兒子的耳朵，一腳頂著門，而臉上早已熱淚兩行。

我們自己的生活何嘗不是如此，我們也有挫折，也有孤獨(dú)和寂寞，也有委屈和不公，我們是如何面對(duì)種種不如意之事，是積極面對(duì)還是消極應(yīng)付；當(dāng)生活難以為繼時(shí)，我們?cè)撨x擇親情還是工作，我們又該作何決定。我們已經(jīng)成年，我們不僅讓自己幸福還要讓家人朋友幸福，我們又該如何做。我們需要很多問題的答案，別人給的永遠(yuǎn)是參考，而不是標(biāo)準(zhǔn)答案。記得小時(shí)候老師說過，當(dāng)我們煩惱是，拿一張紙，然后對(duì)折，一邊寫遇到的困難，另一邊寫解決困難的辦法，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，辦法永遠(yuǎn)比困難多。還記得老師總是給我們講自己的學(xué)生如何如何成功，卻很少講他們成功背后的個(gè)人素質(zhì)，心理波折，還有自己的努力與艱辛，從這部電影中看到，我們想要的幸福不是一個(gè)結(jié)果，而是在尋找夢(mèng)時(shí)的過程，不管是風(fēng)是雨，不論流血流汗，我們都會(huì)難忘那一段激情燃燒、刻骨銘心的歲月。

對(duì)于幸福，每個(gè)人都有自己的詮釋。對(duì)幸福的定義也會(huì)不盡相同?；蛟S金錢和權(quán)利可以讓一個(gè)人感覺幸福，但是我想這絕不是幸福的全部。有的時(shí)候，只是一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句小小的問候、一個(gè)溫暖的擁抱都可以讓你感受到幸福無處不在！

只要你心懷一顆感恩的心，永不言敗，永不言棄，幸福會(huì)對(duì)你不離不棄，始終伴隨在你的周圍。或許生活的壓力讓我們疲于奔命，但是只要你留心生活的細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這點(diǎn)瑣碎的小事中也能折射出生活的亮點(diǎn)。生活中不缺少幸福，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

如果你在尋找幸福的過程中迷失了方向，或者因?yàn)樾腋５碾y以捕捉而沮喪的時(shí)候，《當(dāng)幸福來敲門》會(huì)給你指明方向。幸福敲門那刻，便是夢(mèng)想成真之時(shí)。

幸福來敲門觀后感【篇3】

是啊！只要今天夠努力，幸福明天就會(huì)來臨。生活中正是如此，只有付出才有回報(bào)，只有努力才有收獲。我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要想以后怎么樣，做事要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的表現(xiàn)來確定以后的目標(biāo)，從而塑造嶄新的自我。在生活中正是如此。

記得有一次。我上小學(xué)的時(shí)候，我的語文成績(jī)不是太好，都是七八十分左右，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)及格，甚至不及格的現(xiàn)像，我很不高興，每次放學(xué)回家，老師總對(duì)我說要把基礎(chǔ)打好，可我總把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，只是嘴上說，過后會(huì)一如既往，成績(jī)絲毫沒有變動(dòng)，老師也很生氣，對(duì)我說：只要今天夠努力，幸福明天就會(huì)來臨。我從老師的話中感到了一種決心，心想我一定要考好，給老師一個(gè)驚喜?；丶椅夷闷鹫Z文書用心的看了又看，寫了又寫，我對(duì)明天的期末考試有了信心。

第二天，看把昨晚學(xué)到的知識(shí)寫到了卷子上。很快卷子改完了，當(dāng)老師讀到我的成績(jī)的時(shí)候，我既興奮又激動(dòng)，九十八分，這是我從開學(xué)以來最好的一次成績(jī)。

只要今天夠努力，幸福明天就會(huì)來臨！

幸福來敲門觀后感【篇4】

《當(dāng)幸福來敲門》，一部很勵(lì)志、讓我感觸頗深的影片，很適合覺得人生不如意的您細(xì)細(xì)的品味。

男主在整個(gè)劇中都是一副積極向上、用于挑戰(zhàn)的態(tài)度，對(duì)待生活和工作，他從來沒有選擇過逃避和埋怨，而是對(duì)自己向往的行業(yè)及工作充滿了無限的樂趣、行動(dòng)、努力和夢(mèng)想。所以最終他成功了，而且很成功。

當(dāng)他經(jīng)過證券公司門口的時(shí)候，看到從那里經(jīng)過的正在忙碌中的人們臉上都掛著滿滿的幸福，他就堅(jiān)信自己也要加入到他們的行列中，并且在那一刻就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

為了能在證券公司爭(zhēng)取到一份工作，他開始行動(dòng)了，無時(shí)無刻為自己創(chuàng)造面試機(jī)會(huì)而努力，為了爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他編了一個(gè)很好的謊言跟面試官乘坐了同一輛出租車，一上出租車，他就開始介紹自己，但是面試官似乎只對(duì)自己手上的魔方感興趣，他靈機(jī)一動(dòng)，開始表演起拼魔方，出租車開了一路，他拼了一路，在最后停車的一剎那拼出來了，這讓面試官很驚訝，因?yàn)樽约浩戳撕镁枚紱]拼出來，竟然被他拼出來了，自此對(duì)他刮目想看。從中我們不難看出：無論什么事情，及時(shí)微不足道，也能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。所以不要小看一些自認(rèn)為微不足道的事情。

已經(jīng)得到初步認(rèn)可，但是在面試的穿著在家粉刷房子的臟衣服，這讓面試官看上去很不可思議，但男主的一句：“我有一條漂亮的褲子”讓在場(chǎng)的人都笑了，當(dāng)自己深陷尷尬的時(shí)候，要經(jīng)受得起批評(píng)，不要來任何借口來搪塞，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、適當(dāng)?shù)淖猿笆侨松谋匦拚n。

后來以實(shí)習(xí)生身份進(jìn)入到了自己向往的證券公司，但需要跟很多人去競(jìng)爭(zhēng)那一個(gè)職位，走進(jìn)辦公室的那一刻，看到的是同事們忙碌的情形，整個(gè)辦公室忙碌有序，由于自己的時(shí)間相對(duì)其他同事更少，為了得到能在6個(gè)月之后打敗所有的競(jìng)爭(zhēng)者通過考核，在給客戶打電話的時(shí)候不掛聽筒的一直播，為了少上廁所，甚至養(yǎng)成了不多喝一杯水的習(xí)慣。市場(chǎng)激烈而殘酷的競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)無刻都在，只有看到了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有機(jī)會(huì)把握住自己的命運(yùn)。

好不容易和大公司CEO約好見面，卻因?yàn)橐獛皖I(lǐng)導(dǎo)停車，而被開罰單，一路飛奔過去也沒能見到剛離開公司的CEO，雖然沒有見到客戶，但是他完成了領(lǐng)導(dǎo)讓他停車的任務(wù)。每個(gè)人在不如意的時(shí)候都會(huì)這么想：“我還要去做更重要的事情呢”，自己要去做的所謂的重要的事情還不一定真的能做好呢，還是先做好目前能當(dāng)前手上能做好的事情吧。

每周都有陪兒子去打球，看到兒子那么的喜歡打球，同時(shí)也看到兒子并沒有打球的天賦時(shí)，他對(duì)兒子說：“如果你有夢(mèng)的話，你就去保護(hù)它”，是的，每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，有了夢(mèng)才有目標(biāo)，從而才會(huì)有所行動(dòng)。

每當(dāng)經(jīng)歷過很多磨礪之后，男主都會(huì)笑著對(duì)自己說：“這只是人生的一部分而已”，是的，幸福很簡(jiǎn)單，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)：每一個(gè)瞬間我們都是很幸福的。

剛到上海的時(shí)候看到奔走在大街上的人，感覺自己是那么的格格不入，為了找工作走遍了上海的大街小巷，最后在徐家匯找到了我在上海的第一份工作，找到工作后的那份愉悅的心情是任何事情、任何人都無法比擬的，現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)找工作的情形，再和男主對(duì)照后，突然覺得自己是那么的幸福，居然在那么短的時(shí)間內(nèi)找到工作，而且還沒有為了得到工作做出任何努力，現(xiàn)在想想，還真有點(diǎn)慚愧了，雖然工資沒有想象中的高，但還是能養(yǎng)活自己，偶爾也還會(huì)跟自己或者朋友抱怨下：“工資好低啊，都不夠我花”。當(dāng)看到他為了一份有著6個(gè)月的試用期不一定能通過考核而且還沒有薪水的工作那么努力和癡狂的時(shí)候，我感覺自己是那么的渺小和微不足道了。再后來，由于熟悉了公司的業(yè)務(wù)，做事也沒那么的困難，偶爾還會(huì)很清閑的坐著自己觸手可及的事情。再后來可想而知了……

也許我錯(cuò)就錯(cuò)在我從一開始就沒有給自己一個(gè)很好的夢(mèng)想，更沒有為了小小的夢(mèng)想付出自己的那么一丁點(diǎn)努力，因?yàn)闆]有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，所以市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)在我這里已經(jīng)顯得很渺小，以至于不能發(fā)揮到它的本質(zhì)作用了。有時(shí)候我也會(huì)有夢(mèng)想和目標(biāo)，但是在各種外界力量的驅(qū)使下我顯得不是那么的堅(jiān)定，工作中的例子是最明顯不過的了，剛開始接受發(fā)外鏈的時(shí)候，我是沒有很大目標(biāo)，我的目標(biāo)很單純：“完成每周100個(gè)外鏈的任務(wù)”，時(shí)間長(zhǎng)了，網(wǎng)站的個(gè)別數(shù)據(jù)有所變化，但整體來說還是很差的，其實(shí)一開始的時(shí)候，我還是很happy的，因?yàn)榻?jīng)過自己的努力，數(shù)據(jù)發(fā)生了變化，后來和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行了比較，結(jié)果讓我明白：“當(dāng)我們?cè)隍T腳踏車的時(shí)候，別人已經(jīng)開著奔馳了”。所以在任何時(shí)刻都不要忽視了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)注。當(dāng)我們做好十二分迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備時(shí)我們就可以百戰(zhàn)不殆了。

生活本該如此，就像《西游記》里面唐僧和孫悟空師徒經(jīng)過了九九八十一劫難之后終于到達(dá)了西天，并提取了真經(jīng)。我們小到一個(gè)家庭、一個(gè)公司、一個(gè)團(tuán)體、甚至一個(gè)國(guó)家，本該在不斷的追尋夢(mèng)想中尋求發(fā)展和進(jìn)步。所以每當(dāng)遇到苦難的時(shí)候還是從容的接受和面對(duì)吧，這樣的話我們的生活也將會(huì)被幸福和快樂包圍。

幸福來敲門觀后感【篇5】

“幸福不是上帝給你履行的義務(wù)，而是你行使追求的權(quán)利”——盧梭。拋開法學(xué)家對(duì)權(quán)利與義務(wù)的固執(zhí)定義，單純從我們平淡的生活中去理解，用經(jīng)歷和沉淀去體會(huì)什么是追求幸福的權(quán)利，也許更能讓我們的人生過得充滿故事，從而變得有趣和精彩，明白堅(jiān)持、責(zé)任、努力是行使追求幸福的保障。

“冒傻氣、拼命追跑”是電影《當(dāng)幸福來敲門》主人翁加德納的外在表現(xiàn)，這種外在表現(xiàn)在今天這個(gè)社會(huì)就定格在八零后我們的身上，如果你無法體會(huì)到加德納在貧困時(shí)妻子離開、被房東趕出、帶兒子在地鐵廁所過夜、賣儀器被拒絕等的感受，那么你應(yīng)該懂得加德納高大無私的父愛、不拋棄不放棄敢于與命運(yùn)相抗?fàn)幍挠職?。作為一個(gè)從事服務(wù)行業(yè)的人來講，身心疲憊、工作枯燥、他人的傲慢伴隨著每一天，要清晰人生目標(biāo)、美好生活就要有加德納那種精神，放棄多愁善感，積極向上，因?yàn)榫拖癖R梭所說上帝沒有那么多的義務(wù)，只會(huì)給予你行使堅(jiān)持、責(zé)任、努力的權(quán)利。

每次在看到員工忙完一天黑夜回家時(shí)；每次在雜志上看到這個(gè)行業(yè)的成功人士時(shí)，每次在給員工上完課回想他們的眼神時(shí)，我總是在思考我們這個(gè)群體走向幸福、走向成功需要什么？弱于思考的我微弱的找到了答案，這個(gè)答案就是我寫在文章開頭兩段中幾個(gè)詞語，這幾個(gè)詞語也是我對(duì)電影《當(dāng)幸福來敲門》的理解。

那么什么是堅(jiān)持、責(zé)任、努力呢？

我想堅(jiān)持應(yīng)該是一種內(nèi)在素質(zhì)，是加德納那種每天帶著40磅重的骨密度掃描儀游走于各大醫(yī)院，一次又一次被拒絕后，還面帶笑容不斷去登門拜訪；是加德納面對(duì)妻子抱怨和對(duì)他的不屑時(shí)，還樂觀的告訴妻子他在努力生活會(huì)好起來；是我們?cè)诠ぷ髦幸ㄈゼ僭娙说膽巡挪挥雠c壯志未酬以及“祥林嫂”式的嘮叨等

不好習(xí)慣；是利用時(shí)間管理的方法讓自己每天干一件實(shí)事、每一周干一件新事、每一年干一件大事、一輩子干一件有意義的事。

我想責(zé)任應(yīng)該是一種人本性，是加德納在地鐵的衛(wèi)生間里打地鋪過夜，為了讓孩子不留下心理陰影，想出了跟兒子玩躲山洞游戲，巧妙的將掃描儀說成是光機(jī)時(shí)的冷幽默；是我們作為一個(gè)員工拿著企業(yè)工資就要給企業(yè)帶來價(jià)值的基本道德觀；是我們作為一個(gè)管理者就要給員工帶來方向、給企業(yè)帶來規(guī)范的職業(yè)操守。

我想努力應(yīng)該是一種行動(dòng)，是我們這些作為公司基層的人來講，明白“手比頭高”需要的是動(dòng)手能力，需要的是不積跬步無以至千里實(shí)干精神；是加德納6個(gè)月無薪實(shí)習(xí)期，靠著驚人的毅力，一邊繼續(xù)推銷醫(yī)療器械，一邊工作，順利的完成6個(gè)月的實(shí)習(xí)并被公司留下的精神。

一部電影，一段人生，理解意義。推開窗戶，面朝大海，春暖花開。

幸福來敲門觀后感【篇6】

《當(dāng)幸福來敲門》本書是美國(guó)著名黑人投資專家克里斯加德納生平的真實(shí)寫照，他用生命詮釋了責(zé)任和奮斗以及如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，永不放棄夢(mèng)想，永遠(yuǎn)奮力前行。書名中“happyness”的拼寫錯(cuò)誤其實(shí)別具匠心，它暗指了書中一個(gè)非常重要的場(chǎng)景，讀者可親自揭開謎底。

根據(jù)本書改編的同名電影是威爾史密斯迄今為止口碑最佳的影片，影評(píng)人對(duì)這部影片也不吝贊美之詞?！都~約時(shí)報(bào)》評(píng)論說：“這部影片是現(xiàn)實(shí)世界的童話，史密斯和他兒子的表演壓倒了一切?！薄稘L石》雜志評(píng)論：“史密斯正在走向奧斯卡?！?而他更榮膺《福布斯》20xx年“好萊塢最有價(jià)值演員”。

對(duì)于托爾斯泰的印象一直只停留在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，因?yàn)榭傆X得他的小說太過無趣，昨天偶然間看到《安娜卡列尼娜》的電影，只是出于無聊才看了一下，但是似乎一下子就被這部電影吸引住了，也是女主角太過漂亮，男主角過于帥氣。但是看完后我覺得這部電影真的是不容錯(cuò)過。

這部電影主要是講，年輕的軍官伏倫斯基在一次舞會(huì)上與有夫之婦安娜相識(shí)，兩人一見鐘情，起初安娜極力想要斬?cái)鄡扇酥g的愛情，可是伏倫斯卻堅(jiān)持不懈的去追求安娜。安娜決定離婚與伏倫斯在一起，可是當(dāng)兩人在一起時(shí)，卻因?yàn)榉N種矛盾不停地吵架，最后伏倫斯決定離開安娜去母親那里，安娜獨(dú)自走在街上看到人們的種種神態(tài)，想到自己的生活心情很是悲痛，一念之下我軌自殺。伏倫斯在安娜走后，才有意識(shí)到他是如此的愛安娜，如此的后悔。恰好此時(shí)俄國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，伏倫斯決定參軍打仗，以了解自己殘缺的一生。

看完這部電影，我覺得我的感慨有很多，首先是，任何人任何時(shí)候一定要懂得自己真正渴望的是什么，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而余留半生的后悔。伏倫斯因?yàn)闆]有意識(shí)到自己對(duì)安娜的愛，而是安娜走向了死的深淵，事后他是意識(shí)到了，但是又有何用呢?如果他能早點(diǎn)懂得，早點(diǎn)去珍惜，去站在安娜的角度的去想，又怎么會(huì)有這樣的慘劇發(fā)生呢?不僅僅是愛情上，我們生活中的每個(gè)方面都應(yīng)當(dāng)是如此，認(rèn)清你所真正需要的，真正珍惜的，并且付諸于行動(dòng)，好好去做去愛，以免以后去后悔。

其次，這部電影還讓我增加了一些對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)。愛情和責(zé)任有時(shí)候并不是一致的，安娜和伏倫斯是有愛情，可她還有兒子有丈夫，有她屬于家庭的責(zé)任，可是她沒有清楚地考慮到自己的處境，為了愛情而拋棄了責(zé)任，同樣也造成了她最終的悲劇。

我覺得這部電影告訴我們的，不僅僅只有這些，此外每個(gè)人的感慨也不盡相同，如果大家有興趣也不妨去看一看，我覺得這部電影一定不會(huì)令你失望。

幸福來敲門觀后感【篇7】

看完這部名為《當(dāng)幸福來敲門》的電影，突然在腦海出現(xiàn)這四個(gè)字“感同身受”。那是一段不久前的日子，難以忘懷，卻又回望過去，又那么的遙遠(yuǎn)。

他叫克里斯·加德納，一個(gè)住在美國(guó)舊金山區(qū)唐人街的黑人，也許在當(dāng)?shù)厮闶潜容^底層的市民吧。有著一個(gè)四歲的男孩，還在上幼兒園還有妻子。已經(jīng)過了而立之年的他有了不少的白發(fā)，為了給自己的小孩更好的生活，他把全部的家當(dāng)買了60部醫(yī)學(xué)掃描儀來推銷。

他是希望成功的，但隨著推銷的困難，生活漸漸出現(xiàn)窘迫，以致連房租都付不起，每天承受著房東的追債。每個(gè)月還要付小孩150的幼兒園費(fèi)用，他每次都是最后交錢的，以致他不敢對(duì)幼兒園的老師要求太多。

他為了生活，穿著筆挺的西裝，背著一個(gè)殘舊的橙色包包到處推銷掃描儀，因?yàn)橄嘈艅e人而被人騙去那價(jià)值可以付他一個(gè)月房租的掃描儀;他追著那個(gè)騙子幾乎撞車連性命都不顧。

終于有天他看到一個(gè)穿著筆挺的人開著紅色的跑車停下，他知道了那個(gè)人是一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)，他為了成功而踏上股票經(jīng)紀(jì)的道路。正在這個(gè)時(shí)候，他的妻子因?yàn)槌惺懿蛔∩畹木狡群蜕畹膲毫σ闳浑x開了他和四歲的孩子。

考股票經(jīng)紀(jì)并不容易，首先需要得到面試的機(jī)會(huì)，面對(duì)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他的選擇只有得到面試官的認(rèn)可。他做了出格的表現(xiàn)。面試成功后他成為一個(gè)實(shí)習(xí)生，可惜沒有底薪，這代表他和他的小孩生活都沒有了著落?？墒且呀?jīng)沒有選擇了，也只能選擇這條路。一個(gè)人如果能夠破釜沉舟，勇往直前也代表了他可能有成功的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)的過程中他很努力地把剩余的掃描儀賣出去以獲取生活費(fèi)，畢竟他的生活費(fèi)還是少得可憐，連房租都付不起。房東在四個(gè)月都沒有收到房租的情況下很殘忍地把所有的東西都搬到門口。他跟孩子已經(jīng)沒有棲息的家。

他一邊實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備考試，拉業(yè)務(wù)，每天打800個(gè)電話，約客戶，可以似乎幸運(yùn)之神并沒有眷顧這個(gè)可憐的人。由于沒有固定的家，只能每天4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)帶著他的小孩到收容所去求一個(gè)安身的地方。當(dāng)夜深人靜后，小孩都睡著了，他還在修那臺(tái)壞了而賣不出去的醫(yī)學(xué)掃描儀。

有時(shí)候沒有這么幸運(yùn)了，當(dāng)收容所已經(jīng)滿人了，他帶著他的小孩來到地鐵站的洗手間，把這里當(dāng)做他們的收容所，他把洗手間的門反鎖，聽到外面的敲門聲，他已經(jīng)不能再忍受地留下作為父親的淚。此刻讓人動(dòng)容，他是為了什么而哭呢？為了自己事業(yè)上的失意？為了金錢？為了饑餓？還是他在責(zé)怪自己沒有給自己的小孩一個(gè)溫暖的住所呢？

實(shí)習(xí)最后一天，他很快地答完所有的題目迅速地離開，因?yàn)橛忠ソ铀膶氊惲?。他的努力沒有白費(fèi)，以優(yōu)異的成績(jī)留在這間美國(guó)出名的股票經(jīng)紀(jì)公司作為一名正式的員工。幸福的大門似乎一步步為這個(gè)不懈努力的人打開......電影對(duì)他以后的發(fā)展著墨很少，只說明他以后成立了自己的股票經(jīng)紀(jì)公司，他成功了......

為什么會(huì)對(duì)這部電影有感覺呢？仿佛在說一些故事，在說一些人的人生。出身重要嗎？非常重要，如果你長(zhǎng)在富裕的家庭，代表你半生人衣食無憂，但是我們大部分的人都沒有長(zhǎng)在富裕的家庭，甚至有些人每天徘徊在饑餓和貧窮的邊緣，不能依賴家庭也只能依賴自己的奮斗了。

生活或許帶給你種種的挫折，每天都有很多不如意的事情，不斷地磨礪著你，告訴你很多事情不可能。你明明是窮人，要想成功，要想富裕，要想帶給家人更好的生活，需要付出很大的努力，有時(shí)候還需要向困難挑戰(zhàn)，告訴自己任何事情皆有可能。也有可能為此而變得一無所有，這需要勇氣。

幸好在我的生命中還存在著這種勇氣，可以面對(duì)生命中的種種挫折，幸好我在最困難的時(shí)候仍舊可以租便宜的房子住，而沒有流落街頭。

祝福自己和所有為了夢(mèng)想的人明天會(huì)更好。

幸福來敲門觀后感【篇8】

若說《泰坦尼克號(hào)》給我的是對(duì)至死不渝的愛情的感動(dòng)；《勇敢的心》給我的是英雄對(duì)自由渴望的感動(dòng)；《死亡詩社》是師生之間真誠(chéng)友誼的感動(dòng)；那么，這部電影帶給我的就是平凡人在經(jīng)歷無限的挫折以后靠自己的智慧與雙手尋找屬于自己幸福的感動(dòng)。

縱觀整部電影，沒有花哨的剪輯，沒有精彩的配樂，沒有扣人心弦的情節(jié)，沒有夸張的布景，有的卻是一個(gè)能讓人坐在銀幕前完整地欣賞完并為之感動(dòng)落淚的好故事。雖然，《當(dāng)幸福來敲門》看起來的確是一部略顯模式化的勵(lì)志故事：窘迫的處境，艱難的奮斗，沒完沒了的倒霉事以及最后出現(xiàn)一絲機(jī)遇，主角最終抓住機(jī)遇并修成正果。然而，在“模式化”的勵(lì)志經(jīng)典的外衣下，電影所要傳達(dá)給我們的不僅是“有付出就會(huì)有回報(bào)”這么爛俗的道理和說教，而是要對(duì)“幸福是什么”這樣一個(gè)富有哲學(xué)意義的命題的追問。并且，它還完美地詮釋了一個(gè)黑人的美國(guó)夢(mèng)和對(duì)生活的孜孜追求以及對(duì)幸福的渴望。

我非常喜歡這個(gè)片名——當(dāng)幸福來敲門，僅僅是名字就給人以夢(mèng)的幻想，給人以奮斗的力量，但是我們應(yīng)該明白，現(xiàn)實(shí)往往很殘酷，殘酷到常常把懷揣的夢(mèng)想擊的粉碎，不留痕跡，讓你對(duì)生活頓失信心，對(duì)夢(mèng)想心生懷疑。是不是遇見這種殘酷就要放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，從一個(gè)追夢(mèng)者做回一個(gè)放棄者?顯然幸福不會(huì)無緣無故的“光臨大駕”，就像那句話——機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。幸福從來不會(huì)自己來敲門，而當(dāng)你擁了有一份執(zhí)著，并始終堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄叩開了那扇看起來遙不可及的幸福之門。終究，你要幸福，就需追夢(mèng)，因?yàn)樽穳?mèng)本身，便是謂幸福。

這部電影，講述的是主人公為了給能讓自己的妻兒過上更好的生活，想盡一切賺錢養(yǎng)家的辦法，用盡全部積蓄買下了高科技治療儀，到處向醫(yī)院推銷，可是價(jià)格非常高昂，接受的人不多。所賺到的錢還不夠維持家中的正常開銷，不論他每天多努力的工作都無法提供一個(gè)良好的生活環(huán)境給妻兒，妻子最終選擇離開家。而他則帶著兒子到處寄宿，在火車站的廁所里，收留流浪人的日租房里，兩個(gè)人相依為命。但是主人公卻沒有被這些困難所擊退，而是堅(jiān)定了信念加倍的努力，最后爭(zhēng)取回來了一個(gè)股票投資公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，就算沒有報(bào)酬，成功機(jī)會(huì)只有百分之五，他仍努力奮斗。最終實(shí)現(xiàn)了讓孩子過上安定生活的愿望。最后當(dāng)克里斯得到期盼已久的那份年薪80萬美元的股票經(jīng)紀(jì)的工作時(shí)，他含著幸福的淚水走出辦公室，他說：“我生命中的這個(gè)階段，這個(gè)很短的階段，叫幸福!然后在熙熙攘攘的街頭對(duì)著所有的人幸福地微笑時(shí)，這似乎也印證了影片開始的那每個(gè)人臉上的的微笑。當(dāng)他開著車帶著兒子走在繁華的住宅區(qū)，走向他自己的房子時(shí);他突然覺得物質(zhì)的財(cái)富也許并不是所有的幸福，他和兒子在這段艱難時(shí)光里的相依為命的艱辛生活才是他最大的財(cái)富。是啊，幸福是什么?是自己與家人在一起度過的艱辛生活，是家人之間的互相安慰和鼓勵(lì)。

看完這部片子，內(nèi)心久久不能平靜，它讓我看到了主人公的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、自信和永不言棄，同時(shí)也體會(huì)到了人世的冷漠、無奈和不易。事業(yè)的失敗、妻子的拋棄、生活的窘迫并沒有壓倒主人公克里斯，恰恰相反，苦難的經(jīng)歷讓他變得更加自信、自強(qiáng)，在困境中他堅(jiān)定信念、永不放棄，終于在幸福來臨的時(shí)候牢牢地抓住了屬于自己的幸福。

在這個(gè)世界上，凡事都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，幸福也是如此，在我們羨慕別人幸運(yùn)的同時(shí)，也許不會(huì)看到在這一路走來的過程中，別人付出了多少。當(dāng)我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)趭蕵返臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)诹奶斓臅r(shí)候……也許別人正在鉆研業(yè)務(wù)，也許正在自修專業(yè)知識(shí)，也許正在為了目標(biāo)背水一戰(zhàn)……而我們往往只是看見別人成功的現(xiàn)象，卻很少看到別人在成功背后付出的艱辛。一百個(gè)人，有一百個(gè)人不同的生活方式，也就有一百種對(duì)幸福不同的解釋，你選擇什么樣的生活，就要有什么樣的行動(dòng)。所以不要盲目羨慕別人的成功，如果你也想成功，如果你也想做主自己的的幸福，那就從一點(diǎn)一滴做起，從離自己最近的目標(biāo)做起，堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!當(dāng)有一天幸福來敲門時(shí)，你就可以毫不猶豫的抓住她，那時(shí)，你也將成為別人眼中的幸運(yùn)兒。

從主人公的一生里我看到的是他一直在為夢(mèng)想努力，哪怕是在生活最窘迫的時(shí)候他也對(duì)生活充滿了希望，兒子一直都被他帶在身邊，他從來沒有告訴過兒子放棄，反而一直教育兒子要努力爭(zhēng)取自己想要的東西，不要在意身邊反對(duì)的聲音和目光。最后我想說的是幸福并不是在那里等著你，而且一直留給有準(zhǔn)備的你！

幸福來敲門觀后感【篇9】

這部電影，每次觀看都有新的收獲。它的故事情節(jié)是這樣的：主人公克里斯與他的妻子經(jīng)理創(chuàng)業(yè)的無數(shù)艱辛，創(chuàng)辦了一家小公司。而他的公司是每天向社會(huì)各處推銷骨密度檢查儀。當(dāng)妻子無法忍受房租、學(xué)校、稅單、生活日常的開銷的壓力而選擇了離開。有人會(huì)質(zhì)疑克里斯是個(gè)無能的人。他不該讓自己年幼的兒子跟隨他過這樣有壓力的生活。但我認(rèn)為兒子跟隨爸爸一起生活這是對(duì)的。

生活中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。當(dāng)然生命中的坎坷自然不會(huì)少。遇到困難就選擇逃避，這才是一個(gè)人無能的行為。從小就可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，讓他懂得什么叫做自力更生，這難道不是一件的事情嗎？

如今的孩子走了太多便捷的東路，少了自己的努力就能品嘗到勝利的滋味，多一些鍛煉少一些生活的考驗(yàn)，可以是自身更加頑強(qiáng)。

電影中有幾幕讓大家感嘆。他帶著兒子有時(shí)露宿街頭，有時(shí)去救濟(jì)站排隊(duì)等待可以免費(fèi)住的地方。但無論怎么樣，他都從未想過要放棄他的夢(mèng)想。他一邊堅(jiān)持不懈地推銷他的骨密度檢查儀來維持基本生存，一邊去極力爭(zhēng)取贏得一個(gè)能被錄用的機(jī)會(huì)。他帶著他的兒子奔向幸福，從未停歇。最終，他通過了股票經(jīng)紀(jì)人的殘酷選拔。成為了股票經(jīng)紀(jì)公司的一員。并且創(chuàng)辦了他自己的公司，看到此時(shí)不禁在心中為他鼓掌。

他的成功在于他樂觀與積極向上的心態(tài) 去面對(duì)一切所發(fā)生的問題。他將這些積極良好的情緒帶給了兒子，而沒有萎靡低沉的消極心態(tài)。克里斯兒子的童年是陽光奮進(jìn)的。他不抱怨愛人的離去與不理解，也不在意自己的卑微出身與學(xué)歷。他從不抱怨生活的艱辛。他總是用微笑來面對(duì)一切。他將這些正能量帶給了我們每一個(gè)人。

當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候我把握了嗎？我不禁要詢問自己。如果我們向克里斯一樣緊緊抓住機(jī)會(huì)的手掌。不畏艱辛險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈。來捍衛(wèi)與實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，我們每一個(gè)人都會(huì)登上成功的臺(tái)階。

他對(duì)那個(gè)唯一崗位的堅(jiān)持，打動(dòng)了我。盡管沒錢支付房租，要靠救濟(jì)，生活也不富裕。但是這些沒有將他打垮。在他的.心中，只有帶著兒子追逐夢(mèng)想與他們想擁有的幸福。

影片中的白人與黑人形成了明顯地對(duì)比。白人的諷刺與白眼來襯托出了克里斯的品質(zhì)。通過這部影片也反映出了當(dāng)時(shí)生活中黑人與白人的明顯差距。其實(shí)身份、地位、金錢都無法決定一個(gè)人是否真正幸福。真正的幸福是靠自己的雙手來實(shí)現(xiàn)的。

每一次觀看都有不一樣的收獲。這部影片告訴我太多太多。悲情的開頭，坎坷的過程和完滿的結(jié)尾。記錄了一個(gè)爸爸帶著兒子的困苦與最后的成功。如今的我們正式奮斗的時(shí)期，把握一切時(shí)間不要急于享受生活。悠閑的生活是要靠現(xiàn)在一步一步打下的基礎(chǔ)來能得以實(shí)現(xiàn)的。這樣，幸福自然就會(huì)來敲門。

幸福來敲門觀后感【篇10】

暑假我觀看了《當(dāng)幸福來敲門》這部電影，感觸很深。

電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的，主角克里斯通過不懈努力，終于從一個(gè)小小的推銷員變成了一位投資專家，靠著自己的奮力拼搏從而擺脫貧窮過上了幸福的生活。

電影中的克里斯推銷的骨質(zhì)檢測(cè)儀價(jià)格昂貴，經(jīng)常很久才能賣出一臺(tái)，所以他們一家過得十分清苦，他的妻子對(duì)他十分不滿。一天，失業(yè)的克里斯路過金融大廈，覺得那兒猶如天堂，于是他努力去投資公司應(yīng)聘。雖然六個(gè)月沒有工資的學(xué)徒期對(duì)他和他的家庭來說不太現(xiàn)實(shí)，而且二十個(gè)學(xué)徒實(shí)習(xí)期結(jié)束只能留下一個(gè)的條件非常苛刻，但他還是義無反顧地報(bào)了名。他的妻子實(shí)在無法忍受，最終離開了他，并且把兒子留給了他。

克里斯面試后正式成為學(xué)徒。由于失去了收入來源，他和兒子不得不搬進(jìn)汽車旅館，靠賣剩下的兩臺(tái)檢測(cè)儀維持生計(jì)。實(shí)在沒有錢時(shí)他們就天天排隊(duì)住教堂，有一次，由于工作耽擱，克里斯和兒子錯(cuò)過了排隊(duì)時(shí)間，無家可歸的他們竟住進(jìn)了公共廁所，看著兒子沉睡的小臉，克里斯流下了眼淚。

因?yàn)樾枰缭缛ソ烫门抨?duì)，克里斯每天努力工作，六個(gè)小時(shí)就得完成別人一天才能完成的工作。因?yàn)樗臒崆楹颓趭^，他為公司拉到了很多大客戶。功夫不負(fù)有心人，最終他從二十個(gè)學(xué)徒中脫穎而出，成為了一名正式員工。

又經(jīng)過多年奮斗，克里斯終于打出了屬于自己的一片天地，成為知名投資專家。

永遠(yuǎn)要知道，世界上任何事都是說著容易做著難，你說你喜歡一件事，但能不能堅(jiān)持又是一回事?？死锼故窃趺醋龅降哪兀课艺J(rèn)為是努力拼搏的勇氣和對(duì)幸福生活的向往指引著他。他也迷茫過，甚至一度不再相信幸福——不知道怎樣才能獲得幸福。但上帝最終沒有虧待他，幸福就那樣悄然降臨在他努力拼搏之后。

如果你問我，努力拼搏會(huì)有什么結(jié)果，也許克里斯就是一個(gè)很好的例子?，F(xiàn)在一切還早，我們無法預(yù)測(cè)我們的未來，但我相信，只要我們勇敢堅(jiān)持、奮力拼搏，總會(huì)等到幸福來臨的那一刻。

幸福來敲門觀后感【篇11】

這是黑人演員威爾史密斯主演的一部真正意義上的勵(lì)志電影。故事發(fā)生在上世紀(jì)80年代，由威爾史密斯扮演的克里斯加德納因?yàn)閷?duì)市場(chǎng)的盲目樂觀，將全部身家押在骨質(zhì)掃描儀的代理經(jīng)營(yíng)中，但是因?yàn)槠浯淼膾呙鑳x的不實(shí)用性以及經(jīng)濟(jì)的蕭條，克里斯加德納嘗到了孤注一擲的苦果，他的生活變得步履維艱，影片就是在這樣的背景下展開。每天克里斯都必須要乘公車到各個(gè)醫(yī)院去推銷他的骨質(zhì)掃描儀，因?yàn)樗话褣呙鑳x推銷出去的話全家都會(huì)挨餓，這種不穩(wěn)定的生活讓克里斯的妻子萌生去意，兩人因?yàn)樯瞵嵤聽?zhēng)吵的頻率越來越高，克里斯知道自己必須挑起生活的重?fù)?dān)，但是因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷以及年齡的限制，他無法找到可以養(yǎng)活家人的工作，當(dāng)他跟妻子說起他可以到一家投資公司實(shí)習(xí)，過了實(shí)習(xí)期就可以正式成為公司員工，他們的日子就會(huì)好起來，妻子甚至諷刺他為何不到到華爾街做股票經(jīng)紀(jì)人，克里斯沒有反駁，因?yàn)樗岢龅慕ㄗh連他自己都說服不了，那些坐在辦公室里掙錢的工作離他實(shí)在很遙遠(yuǎn)。因?yàn)榕既坏脑?，克里斯在推銷儀器的時(shí)候和杰在出租車上相遇，杰是證券公司的經(jīng)理，克里斯試圖通過短暫的乘坐出租車的時(shí)間推銷自己所以主動(dòng)要求支付車費(fèi)，就當(dāng)克里斯如愿以償?shù)玫搅嗣嬖嚨臋C(jī)會(huì)的時(shí)候，卻因?yàn)闆]錢付車費(fèi)而狼狽逃跑，最后卻將掃描儀丟失?？吹竭@里，我沒有鄙視克里斯，沒有憤懣的情緒，有的只是心酸，出租車司機(jī)和克里斯都是可憐人，相比之下克里斯更加可憐而以。

由此我自己也在反思，當(dāng)我站在道德的高度去批判一個(gè)人或者一種行為的時(shí)候有沒有再多想一想事件的本質(zhì)原因是什么?如果我再深入一點(diǎn)，是不是我會(huì)推翻現(xiàn)有的結(jié)論?是不是能夠找到杜絕這種行為的辦法?就當(dāng)克里斯準(zhǔn)備去面試的時(shí)候，妻子留言給克里斯，說她因?yàn)槌惺懿涣松畹膲毫Κ?dú)自離開，留下了克里斯和他5歲的兒子克里斯托弗相依為命。 而這時(shí)候克里斯銀行帳戶里只剩下21塊錢，因?yàn)闆]錢付房租，他和兒子被攆出了公寓。從此克里斯和他的兒子過上了流浪的生活。作為一個(gè)男人克里斯是不稱職的，逃的士費(fèi)，虛榮心強(qiáng)，但是作為一個(gè)父親，克里斯是偉大的，盡管他一貧如洗，卻堅(jiān)持將兒子留在自己的身邊，因?yàn)樗胍o兒子幸福。面試的前一天，克里斯陷入的停車罰單事件中而不得不在警局度過一晚，因而匆匆趕到公司面試的時(shí)候他仍然穿著滿身油漆的衣服，所有人都像看怪物一樣看著他，他卻只有面對(duì)?！拔揖褪沁@樣一種人，你向我提問，我回答不出來我會(huì)告訴你我不知道，但是我保證我清楚該怎么樣找到答案，我會(huì)找到答案的”克里斯如是說，面試官卻說“假設(shè)有個(gè)人不穿正裝就來面試但是我卻錄用了他，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)?”“那他的褲子一定很考究”——克里斯面試時(shí)候的機(jī)智回答?？吹竭@里我不得不承認(rèn)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的，在這個(gè)橋段中是克里斯的機(jī)智和幽默感幫助了他，所以前提必須是克里斯要有急智和幽默感，如果沒有，那一切結(jié)果都可能改寫。由此可見在我們的生活中，我們本身的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能決定我們的成敗。大家都知道：木桶的最短的一塊板決定了木桶的容量，所以能夠知道和正視自己的缺點(diǎn)并且努力提高或者合理規(guī)避這些缺點(diǎn)都將對(duì)我們的以后產(chǎn)生重大的影響。因?yàn)樵谧C券公司的實(shí)習(xí)期沒有工資，實(shí)習(xí)無疑是克里斯一生中最艱難的日子，克里斯在實(shí)習(xí)的空余時(shí)間他不得不繼續(xù)推銷他的掃描儀，他們還必須要每天早早的到救助中心門口排隊(duì)以期望能夠得到免費(fèi)的住宿。期間發(fā)生過無數(shù)感人至深的畫面，給我印象最深的一段是克里斯和兒子因?yàn)榫戎行臐M員而沒有得到免費(fèi)的住宿，最后克里斯和兒子兩個(gè)人只能在地鐵站的衛(wèi)生間里面過夜。兒子睡不著，克里斯哄著兒子入睡，等到兒子艱難入睡以后，被反鎖的門外，有人在不停地、激烈地推門，克里斯捂著兒子的耳朵，用腳頂住門，在無聲地流淚。這是愧疚、迷茫、無助和窘迫的淚水，他唯一能做的，只有阻止別人進(jìn)來打擾兒子睡覺，不讓兒子看見脆弱的自己。一個(gè)男人的淚水，一個(gè)父親的淚水，不為自己卻只為了不能給兒子幸福而流淚，看到這里，我相信任何人都會(huì)潸然淚下。

生活還要繼續(xù)，克里斯繼續(xù)著他實(shí)習(xí)生的工作，并取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，但是生活也越來越窘迫。影片中有一個(gè)橋段，克里斯的面試主考官因?yàn)闆]有帶現(xiàn)金而問克里斯借5美元，克里斯將5美元借給他之后已經(jīng)沒有錢買食物。就在他實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，命運(yùn)即將出現(xiàn)曙光的時(shí)候，一下子被扼住的咽喉，他已經(jīng)生活不下去了。就在他絕望的時(shí)候，他以前丟失的一臺(tái)掃描儀失而復(fù)得，但是卻摔壞了?？死锼乖诰戎行睦锩婊艘灰箷r(shí)間修理掃描儀，在修好的那一刻，克里斯如釋重負(fù)，面帶微笑，這一刻真正讓我知道，幸福終究會(huì)眷顧這對(duì)父子。六個(gè)月過去了，克里斯成功地說服了許多客戶，并且在最后的考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，最終成為了一名正式的經(jīng)理人。當(dāng)經(jīng)理人公司的合伙人們告訴他他被錄用的時(shí)候，他又一次流下了淚水，這一次，淚水不僅僅代表著高興，還意味著他可以有穩(wěn)定的收入來撫養(yǎng)孩子。當(dāng)他沖來往的人流中，他開心地流下了眼淚。

得到幸福的過程是如此的艱難，也正因?yàn)槠D難，我們才會(huì)珍惜。當(dāng)圣誕節(jié)的那天，他和兒子無家可歸的流落在車站，他用自己的幽默讓兒子得以度過一年中最美好的一天，然后在廁所里相擁著度過他們最漫長(zhǎng)的一夜。當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說：“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！痹谀且豢?，他都未必能堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想，但是他卻鼓勵(lì)兒子能夠堅(jiān)信夢(mèng)想。

兒子是他的最大動(dòng)力，而夢(mèng)想讓他不至于崩潰。其實(shí)，幸福是什么?幸福只是你在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)后的一種心理反應(yīng)。這種心理反應(yīng)帶來整個(gè)人精神上的振奮，讓你又有更強(qiáng)大的精神動(dòng)力?？粗死锼沟难凵?，我所體會(huì)的不是幸福的來源，而是夢(mèng)想的偉大。我們都有自己的夢(mèng)想，而有能力的人則把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程中，雖然會(huì)有很多的阻力，但是，是否應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力，是否應(yīng)該相信自己的目標(biāo)。社會(huì)雖然有很多的不公平，但是既然很多人都能在這個(gè)規(guī)則下找到自己的人生坐標(biāo)，那為什么不能找到屬于自己的幸福。當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我們應(yīng)該用滿懷感激的心來享受我所付出的一切。其實(shí)，幸?；蛟S就在身邊，而我們只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。

影片結(jié)尾，克里斯在人群中高舉雙手鼓著掌，為成功而鼓掌，為人生而鼓掌，為幸福而鼓掌。我們何時(shí)應(yīng)該也為自己而鼓掌呢?當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候……

幸福來敲門觀后感【篇12】

喜歡這部電影，固然因?yàn)閯∏?，更因?yàn)檠輪T對(duì)劇情的精彩演繹。加德納的飾演者威爾·史密斯和劇中的小主人公本來就是一對(duì)父子，生活中的他們關(guān)系如何，我們不得而知，電影中父子情深讓觀眾盡收眼底。淚水，貫穿電影始終，男兒有淚不輕彈，是中國(guó)的古訓(xùn)，但是加德納并沒有掩飾內(nèi)心的痛苦和失落，在他落淚的同時(shí)，也讓觀眾感到真實(shí)、具有生活氣息，對(duì)主人公也產(chǎn)生了深深的同情之心、欽佩之意。

任何藝術(shù)作品大都具有時(shí)代性，比如現(xiàn)在各個(gè)電視臺(tái)播放的戰(zhàn)爭(zhēng)片很多，和中國(guó)建國(guó)六十周年不無關(guān)系?！懂?dāng)幸福來敲門》這部電影播放，對(duì)于處于金融危機(jī)下的很多人也多多少少能起到振奮人心的作用。我覺得，《當(dāng)幸福來敲門》這部影片我們可以做出不同的解讀，每個(gè)人從不同的角度能夠得出自己獨(dú)特的見解。對(duì)我而言，我更看重加德納在重重打擊下面，不輕易言棄的那種精神，這種精神無論對(duì)于誰都具有永恒的魅力，這是我們每個(gè)人都應(yīng)具有的品質(zhì)。

在加德納的經(jīng)歷中，我們固然可以看到堅(jiān)忍、執(zhí)著、努力、奮進(jìn)等品質(zhì)在成功過程中所起的作用，我們也可以看到不怨天尤人，坦然平靜地面對(duì)的心態(tài)。更重要的是加德納的出眾的能力。加德納的成功的原因是多方面的，從加德納的身上，我們可以汲取很多。

幸福來敲門觀后感【篇13】

一部深深震撼我的電影《當(dāng)幸福來敲門》，你們很多的人肯定也會(huì)看過吧，看完之后，或許你能收獲很多，當(dāng)你對(duì)自己的未來感到迷茫的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)看一下《當(dāng)幸福來敲門》，相信你會(huì)有所感悟，重新把握住人生的方向;當(dāng)你不知道怎么做一位好父親的時(shí)候，仔細(xì)品味一下《當(dāng)幸福來敲門》，你一定收益良多;當(dāng)你不知道怎么堅(jiān)持下去的時(shí)候，用心觀看《當(dāng)幸福來敲門》，你可能就能堅(jiān)持下去。

幸福，對(duì)于幸福，每個(gè)人都有自己的詮釋。對(duì)幸福的定義也會(huì)不盡相同?；蛟S金錢和權(quán)利可以讓一個(gè)人感覺幸福，但是我想這絕不是幸福的全部。有的時(shí)候，只是一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句小小的問候、一個(gè)溫暖的擁抱都可以讓你感到幸福無處不在!

什么是幸福?這個(gè)問題就如你問什么是宇宙一樣。每個(gè)人在心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，只要達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你就是幸福的。別人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必對(duì)別人有用。

克里斯?加德納則擁有后一種幸福。作為一個(gè)單親長(zhǎng)大的他，在28歲的時(shí)候才見到自己的親生父親，于是他想讓自己的兒子一直都活在自己的保護(hù)下。他的夢(mèng)想是成為一名投資專家?？墒?，面對(duì)生活的困苦，妻子還是離開了他。接著，沒有房租的他開始帶著兒子過著流浪的生活。一方面他要努力通過沒有薪水的6個(gè)月實(shí)習(xí)期;一方面他要賣醫(yī)療儀器借此糊口;一方面他要保護(hù)好兒子的幼小心靈。當(dāng)他咬牙堅(jiān)持住后，他終于成為了一名正式的經(jīng)濟(jì)師，這離他的夢(mèng)想更近了。在那一刻，站在人群中的他激動(dòng)的不知道如何來表達(dá)內(nèi)心的感受，他飛速的跑到兒子面前和他相擁，眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水。雖然，這對(duì)他來說只是一個(gè)起步，不過，這確是他的人生轉(zhuǎn)折。

得到幸福的過程是如此的艱難，也正因?yàn)槠D難，我們才會(huì)珍惜。當(dāng)圣誕節(jié)的那天，他和兒子無家可歸的流落在車站，他用自己的幽默讓兒子得以度過一年中最美好的一天，然后在廁所里相擁著度過他們最漫長(zhǎng)的一夜。當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說：“如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它?！痹谀且豢?，他都未必能堅(jiān)持住自己的夢(mèng)想，但是他卻鼓勵(lì)兒子能夠堅(jiān)信夢(mèng)想。

兒子是他的最大動(dòng)力，而夢(mèng)想讓他不至于崩潰。其實(shí)，幸福是什么?幸福只是你在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)后的一種心理反應(yīng)。這種心理反應(yīng)帶來整個(gè)人精神上的振奮，讓你又有更強(qiáng)大的精神動(dòng)力?？粗死锼?加德納的眼神，我所體會(huì)的不是幸福的來源，而是夢(mèng)想的偉大。我們都有自己的夢(mèng)想，而有能力的人則把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程中，雖然會(huì)有很多的阻力，但是，我是否應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力，我是否應(yīng)該相信自己的目標(biāo)。社會(huì)雖然有很多的不公平，但是既然很多人都能在這個(gè)規(guī)則下找到自己的人生坐標(biāo)，那我為什么不能找到自己的幸福。當(dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我應(yīng)該用滿懷感激的心來享受我所付出的一切。其實(shí)，幸?；蛟S就在身邊，而我只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。

只要你心懷一顆感恩的心，永不言敗，永不言棄，幸福會(huì)對(duì)你不離不棄，始終伴隨在你的周圍?；蛟S生活的壓力讓我們疲于奔命，但是只要你留心生活的細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這點(diǎn)瑣碎的小事中也能折射出生活的亮點(diǎn)。生活中不缺少幸福，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

被貧窮包圍，每天忙于為生活拼命的父親。無奈，彷徨，失望，卻從來都堅(jiān)持著“一切都會(huì)好起來”，會(huì)看到幸福。路繼續(xù)走，不能后退，往前往前，能做的就只有不停地伸出邁向遠(yuǎn)方的腳步。兒子跟著父親，沒有半句怨言，默默著守護(hù)?？粗鴦e人微笑，自己也微笑了。

再回顧全局，很容易發(fā)現(xiàn)克里斯加德里最后在事業(yè)上的成功并不是偶然的，若是有心的人仔細(xì)觀察了他的面部表情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他無亂在什么場(chǎng)合下，他都始終保持著他那迷人的笑容展示于人，他沒有被困難繚繞的生活所打倒，笑容是他永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景線。他沒有向困境言敗，永不言棄的精神注定他在事業(yè)上的成功是必然的!也驗(yàn)證了愛迪生這句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！笨戳诉@部電影我覺得自己感觸很多也學(xué)到了很多，在他們父子之間我看到了人世間的真愛，覺得世間親情還是最重要的，看到加德納的奮斗過程和他的成功使我覺得沒有什么困難是跨不過的，關(guān)鍵是你用什么態(tài)度什么方式去面對(duì)它!做好了這點(diǎn)我相信幸福也會(huì)來敲我們的門的!