幼兒活動(dòng)總結(jié)

幼兒活動(dòng)總結(jié)十五篇。

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幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇1

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的樂(lè)觀參加可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和訓(xùn)練的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參加使活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參與活動(dòng)，就勸告他來(lái)參與，(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)展一下親子活動(dòng))其次，園里教師樂(lè)觀預(yù)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊急這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親自制作感恩卡，預(yù)備感恩水果并同家進(jìn)步行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氣氛。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。最終，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新熟悉我們的幼兒園，看到我們訓(xùn)練的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。閱歷總結(jié)：1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞預(yù)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，消失片刻的冷場(chǎng)。2.頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)3.對(duì)年齡比擬小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提示家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在嬉戲中撞倒。4.教師分工不明細(xì)，不能很好的”掌控全場(chǎng)。5.提前沒(méi)有調(diào)好音響，消失短暫冷場(chǎng)，必需總結(jié)閱歷，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇2

細(xì)雨霏霏，號(hào)角嘹亮，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。六月一日上午，校園里人頭涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷，鹿鳴小學(xué)正在舉行隆重的“慶六一”系列活動(dòng)。500多名少年兒童這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

活動(dòng)當(dāng)天，鹿鳴鄉(xiāng)黨委、政府、鹿鳴中心幼兒園、鹿鳴村委、支部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、干部也蒞臨我校，和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)“快樂(lè)祥和、有趣有味”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表

現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)，充分展示個(gè)人風(fēng)采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風(fēng)貌。舉辦了“快樂(lè)節(jié)日，童心飛翔”暨“慶?！弧瘒?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)及游園活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí)，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。

具體活動(dòng)內(nèi)容有：繪畫(huà)、書(shū)法、作文競(jìng)賽、新少先隊(duì)員入隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)干部、特長(zhǎng)生、十佳兒童表彰、文藝匯演、游園活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)我們幼兒園師生的精心準(zhǔn)備周密的安排下，《動(dòng)感早晨》、《火花》、《陽(yáng)光校園》、《踏浪》、《看我七十二變》、《飛翔》、《期待愛(ài)》、《李小多分果果》、《不是因?yàn)榧拍畔肽恪?、《金花花喲遍地開(kāi)》、等一個(gè)個(gè)由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺(tái)，將六一的歡樂(lè)氣氛推向了高潮。期間還進(jìn)行了優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等的表彰，使活動(dòng)的氣氛此起彼伏。

下午的游園活動(dòng)項(xiàng)目更是豐富多彩?！按捣臁?、“快樂(lè)運(yùn)球”、“瞎子畫(huà)鼻子”、“釣魚(yú)”、等各種形式的游園活動(dòng)，同學(xué)們都高興地玩，開(kāi)心地笑，在玩中得到了樂(lè)趣，在樂(lè)趣學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品，有的更是滿(mǎn)載而歸。兩個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇3

端午節(jié)，又稱(chēng)為“龍舟節(jié)”，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到這個(gè)節(jié)日，孩子們總是翹首以盼，期待著各種有趣的活動(dòng)。近日，我們幼兒園舉行了一系列豐富有趣的端午節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谄渲卸冗^(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。

一、做粽子

在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)煮粽子來(lái)紀(jì)念屈原，幼兒園自然也少不了這一環(huán)節(jié)。為了讓孩子們能夠了解粽子的制作過(guò)程，我們請(qǐng)來(lái)了一名熱心的家長(zhǎng)來(lái)給孩子們講授如何制作粽子。孩子們非常感興趣，都爭(zhēng)相舉手提問(wèn)，有些孩子還模仿著翻動(dòng)粽子葉子的樣子。最后，每個(gè)孩子都會(huì)親手制作自己的粽子，品嘗著自己做的美味佳肴。

二、看龍舟比賽

在端午節(jié)期間，各個(gè)地方都會(huì)舉行龍舟比賽。其中，最為有名的當(dāng)屬草船借箭的故事。為了讓孩子們更好地了解這個(gè)傳統(tǒng)文化，我們專(zhuān)門(mén)組織了一場(chǎng)“草船借箭”比賽。孩子們穿上各式各樣的毛絨龍舟服，手持竹鼓，載歌載舞地跑過(guò)表演臺(tái)。整個(gè)幼兒園的氣氛都被他們弄得熱鬧起來(lái)。最后，我們還安排了一場(chǎng)親子對(duì)決，讓孩子們領(lǐng)著父母，在幼兒園的草坪上比賽龍舟。孩子們指揮龍舟，上下起伏，在草坪上劃出一道道美麗的弧線。

三、制作艾包

無(wú)論是粽子還是龍舟，都是中國(guó)端午節(jié)不可分割的符號(hào)。而艾包也同樣擁有著這樣的特殊寓意。制作艾包是端午節(jié)最傳統(tǒng)的習(xí)俗之一，幼兒園的老師也為此特別準(zhǔn)備了相關(guān)的材料和道具。孩子們帶著稚嫩的聲音，跟著老師的指揮，認(rèn)真地將艾草和布袋一一綁好。他們的手指雖然有些笨拙，但是他們的笑容卻十分燦爛。每個(gè)孩子都收獲了自己制作的艾包，紛紛拿著它回家，讓家長(zhǎng)也能感受到他們的成果和喜悅。

四、聽(tīng)故事

傳統(tǒng)文化的魅力不僅在于它們的形式和內(nèi)容，還在于它們背后所蘊(yùn)藏的精神和智慧。在我們的端午節(jié)幼兒活動(dòng)中，我們也設(shè)置了一個(gè)講故事的環(huán)節(jié)。老師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一些與端午節(jié)相關(guān)的故事，包括屈原、貪玩的屈原和小妹妹一起搖秋千等。孩子們聽(tīng)著故事，眼睛里閃爍著好奇和想象。他們雖然年幼，但是心中已經(jīng)開(kāi)始埋下了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的向往和熱愛(ài)。

總的來(lái)說(shuō)，這一場(chǎng)端午節(jié)活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ猩钊肓私饬酥袊?guó)傳統(tǒng)文化，隨著老師的講解和指導(dǎo)，他們變得更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)國(guó)家，更加有信心面對(duì)未來(lái)。我們相信，在這樣的活動(dòng)中，孩子們能夠更加全面地體驗(yàn)到生活的多彩和美好。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇4

在這個(gè)小學(xué)課堂上，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是孩子們的注意力大不相同。幼兒園大班一節(jié)課是30分鐘，小學(xué)一節(jié)課是40分鐘，按理說(shuō)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，孩子們比較好奇，專(zhuān)注力應(yīng)該比平時(shí)延長(zhǎng)才對(duì)，但是有的孩子仍舊是在聽(tīng)課20分鐘以后就開(kāi)始走神，玩手指，吃手指，動(dòng)文具等等，這跟在幼兒園上課時(shí)情況差不多，而有的孩子就能堅(jiān)持到底，整節(jié)課全神貫注，所以專(zhuān)注力的培養(yǎng)還是不容忽視的，也是我們接下來(lái)教育的重點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友在家也要多多重視，積極引導(dǎo)，每天定時(shí)定點(diǎn)引導(dǎo)孩子做一些安靜的活動(dòng)，如看書(shū)、寫(xiě)數(shù)字、下棋、繪畫(huà)等等，親子一起進(jìn)行，要求孩子做事情要有始有終，不要虎頭蛇尾，跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要互相看著對(duì)方眼睛，做到真正聽(tīng)進(jìn)去，如果孩子走神了，沒(méi)有按要求完成，則也要有些相應(yīng)的懲罰措施，要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，這也在無(wú)形之中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。

總之，通過(guò)這次小學(xué)參觀活動(dòng)，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望，讓我們一起努力，攜起手來(lái)，利用這最后幾個(gè)月的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過(guò)度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)越來(lái)越棒！加油！

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幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇5

門(mén)第營(yíng)幼兒園2011年上學(xué)期宣傳工作總結(jié)

幼兒園宣傳工作承載著幼兒園各項(xiàng)工作的對(duì)外宣傳，是向社會(huì)提供信息的一個(gè)重要窗口?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

1） 宣傳定位：

門(mén)鐵營(yíng)幼兒園于2004年9月投入使用。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。它座落在門(mén)鐵營(yíng)小學(xué)校內(nèi)，幼兒園本著“一切為了孩子”的教育思想,在“安全、健康、快樂(lè)、發(fā)展”的辦園理念指導(dǎo)下，將促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展放在保教工作的首位，全體保教人員以愛(ài)呵護(hù)著每一位幼兒，使孩子們?cè)趯捤?、平等和充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中，健康成長(zhǎng)。

一、師資情況介紹：

現(xiàn)配備園長(zhǎng)1人，幼兒教師4人。均是合格學(xué)歷，經(jīng)過(guò)幼兒教育教學(xué)的嚴(yán)格培訓(xùn)。

二、總園設(shè)備設(shè)施介紹：

幼兒專(zhuān)用活動(dòng)室、區(qū)：

1、戲水池（戶(hù)外約6平方米）

2種植面積（室外約12平方米）

三。沙坑面積（室外約12平方米）

各班幼兒活動(dòng)室

11臺(tái)電視、1臺(tái)vcd和3臺(tái)錄音機(jī)

2、光盤(pán)、磁帶若干

3、電子琴三架

大型玩具區(qū)

1、多功能滑梯

2、蹦床

3、轉(zhuǎn)椅

4、秋千

三、幼兒園的課程：

幼兒園根據(jù)課改的精神，將幼兒的課程內(nèi)容整合為共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)等領(lǐng)域，并以幼兒參與的多種活動(dòng)、包括生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和生活體驗(yàn)活動(dòng)為核心，設(shè)計(jì)、組織課程的具體內(nèi)容。

四、幼兒園安全衛(wèi)生狀況介紹：

幼兒園每天由專(zhuān)門(mén)人員對(duì)幼兒園玩具、各活動(dòng)室進(jìn)行藥水消毒。

安全人員每天對(duì)幼兒園設(shè)備設(shè)施進(jìn)行兩次安全檢查，及時(shí)處理隱患。

辦園幾年來(lái)，得到了家長(zhǎng)的肯定與贊賞，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)該幼兒園的成功舉辦給予了充分的肯定，現(xiàn)園內(nèi)幼兒人數(shù)不斷增加，從開(kāi)園時(shí)的幾十人到現(xiàn)在的一百多人?！叭绾巫プ∽陨韮?yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把幼兒園辦成管理機(jī)制活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園”是門(mén)鐵營(yíng)幼兒園發(fā)展規(guī)劃的工作思路。

2）宣傳方式：

高雅、溫馨，貼近天下父母心。

3） 宣傳效果：

我們抓住了暑假最好的招生期，招募了50多名孩子。我們有四個(gè)班，兩個(gè)小班，一個(gè)中班和一個(gè)大班。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇6

走出去 ，孩子更開(kāi)心

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，外面的世界是美好的，就像萬(wàn)花筒，充滿(mǎn)了魔力。從出生開(kāi)始，每個(gè)孩子就開(kāi)始了不斷地探索：看看、摸摸、聞聞、嘗嘗成了他們了解世界的獨(dú)特方法，每一樣新事物都讓他們感到好奇，每一種新體驗(yàn)都讓他們覺(jué)得欣喜。

好奇心在兒童的學(xué)習(xí)和認(rèn)知活動(dòng)中起著重要的作用。本學(xué)期小五班的老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“走進(jìn)動(dòng)物園”、“找春天”等社會(huì)參訪活動(dòng)。按照老師的要求，我們帶著俊俊走出家門(mén)，走近大自然，感受生活的美好。

至于教師倡導(dǎo)的參觀活動(dòng)，我認(rèn)為有很多好處。我想把我的想法總結(jié)如下：

1、 走進(jìn)動(dòng)物園，開(kāi)闊孩子們的視野

陶行知先生還說(shuō)：活的教育應(yīng)該用生存的環(huán)境，而不是死書(shū)。

老師設(shè)計(jì)“走進(jìn)動(dòng)物園”這個(gè)參訪活動(dòng)，正是要讓孩子們走出幼兒園，到大自然中去，關(guān)注大自然中的各種現(xiàn)象及事物，鼓勵(lì)幼兒對(duì)遇到的問(wèn)題和感興趣的事物大膽探索，在直接感知中學(xué)習(xí)。

春天來(lái)了，一切都在復(fù)蘇。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們一家?guī)е】?lái)到太原動(dòng)物園。雖然我以前去過(guò)那里，但那是九月份，天氣很熱，所以我沒(méi)有一次完整的旅行。這次我們有選擇地參觀了，主要包括獸類(lèi)區(qū)、雜動(dòng)物區(qū)和鳥(niǎo)類(lèi)園。

一直以來(lái)，俊俊就非常喜歡動(dòng)物，家里不僅有許多動(dòng)物毛絨玩具、動(dòng)物**，還有許多關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍，他常常纏著我們幫他讀，而他在談起各種動(dòng)物時(shí)也如數(shù)家珍。在動(dòng)物園中，當(dāng)他見(jiàn)到書(shū)上描述的那些動(dòng)物時(shí)，情不自禁地想要去親近他們，還手舞足蹈地與它們打招呼呢！當(dāng)他看到大老虎，獅子和狼，他害怕，想了解他們；當(dāng)他看到企鵝，一個(gè)生活在南極洲的小精靈，在水里自由地游泳，在岸邊蹣跚而行時(shí)，他忍不住笑了起來(lái)；還有動(dòng)物園中的兩只熊，真象《熊出沒(méi)》中的熊大熊二，也是一只黑色的，一只棕黃色的呢！

他們可一點(diǎn)也不笨，憨態(tài)可掬地捧手、鞠躬，向游人討要食物，吃得可香了！

在整個(gè)參觀過(guò)程中，俊俊充滿(mǎn)熱情，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。我們成年人不能忍受他！回家后，他還畫(huà)了一張老虎的畫(huà)！

2、 走向自然，陶冶兒童情操

大多數(shù)家長(zhǎng)是非常關(guān)心幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的，也有參與幼兒園活動(dòng)的內(nèi)在要求，家長(zhǎng)就不僅僅是老師的好幫手，更能成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一支生力軍?！罢掖禾臁钡幕顒?dòng)，讓我們?cè)谛断潞裰氐亩b后，參與到孩子的活動(dòng)中來(lái)。工作的忙碌，常常讓我們與身邊的美好事物失之交臂，借著陪孩子外出游玩的機(jī)會(huì)，我們也再次地放松了心情，領(lǐng)略了大自然的美好。

我和謝濟(jì)鍇的媽媽帶著兩個(gè)孩子到體育公園去找春天，和煦的春風(fēng)吹在人的臉上癢癢的，我們的心情也象天氣一樣明朗起來(lái)。兩個(gè)小家伙玩得很開(kāi)心。他們?cè)跇?shù)林里追逐嬉戲，聞到桃花杏花的芬芳；蹲在路邊觀察剛剛有點(diǎn)綠色的小草，走近大自然，我們也感覺(jué)到了詩(shī)句中“草色遙看近卻無(wú)”的情境。春天燦爛的陽(yáng)光沖走了工作的壓力，帶來(lái)了無(wú)盡的笑聲。

和孩子們?cè)谝黄鹂偸呛苡腥さ??？粗麄冊(cè)谏吵乩锟鞓?lè)地玩耍，我們很高興。

社交訪問(wèn)活動(dòng)帶給我們很多快樂(lè)，不僅使孩子們親近大自然，親近小動(dòng)物，他們從中感到快樂(lè)并增加了知識(shí)；更使家長(zhǎng)與孩子們的心拉進(jìn)了距離，一起走出戶(hù)外，一起感受陽(yáng)光、溫暖，使我們找到了久違的童知童趣，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的心也變得更加年輕。

感謝老師們?cè)O(shè)計(jì)的這些參觀活動(dòng)，讓我們參與到孩子們的快樂(lè)中，陪伴著孩子們的成長(zhǎng)，成為孩子們的朋友，與孩子們共同進(jìn)步。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇7

湖南大學(xué)第三幼兒園一班秋游活動(dòng)總結(jié)

徐翼翼為了讓小朋友能生動(dòng)、直觀地了解、認(rèn)識(shí)秋天，更好的讓孩子們感受秋天的季節(jié)特征，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂(lè)，11月1日下午，幼兒園中一班的小朋友在老師和家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下一起來(lái)到了山東大學(xué)校園，開(kāi)展了一次戶(hù)外“尋秋”的感官體驗(yàn)活動(dòng)。

在活動(dòng)之前，班級(jí)的老師早已組織孩子**文明游園的活動(dòng)，孩子們懂得了熱愛(ài)大自然，要遵守“七不”規(guī)范以及公共秩序。

孩子們帶著**的欲望出發(fā)啦!老師們沿途引導(dǎo)孩子們觀察路邊的行道樹(shù)落葉飄落，地上的小草泛黃，樹(shù)梢的果實(shí)還與許許多多五彩繽紛的樹(shù)葉……孩子們?cè)谟^察、感受和期待中來(lái)到了校園。

公園里，抬頭看看樹(shù)上的果子，附身?yè)炱鹨黄淙~，聞聞葉子的味道，摸一摸大樹(shù)的樹(shù)皮，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下運(yùn)用五感和大自然來(lái)了一次親密的接觸。孩子們拿著采集袋撿撿一片片落葉、松果、樹(shù)枝，“落葉怎么那么美!”“我又撿到一片不一樣的落葉”孩子們互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)。

在陽(yáng)光下，孩子們盡情的擁抱秋天!孩子們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的采集袋滿(mǎn)載而歸，回到班級(jí)，繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于秋天的主題**活動(dòng)。本次“秋游山大校園采風(fēng)”的實(shí)踐活動(dòng)是我們幼兒園充分利用周邊社區(qū)資源開(kāi)展主題課程的一個(gè)小的縮影。

通過(guò)這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們走出課堂，走出校園，豐富孩子們的主題體驗(yàn)，豐富孩子們的生活。孩子們可以在這項(xiàng)活動(dòng)的心臟中種下種子。快樂(lè)豐富的秋游活動(dòng)，讓該園孩子們回歸大自然，不僅使孩子們?cè)谟變簣@的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)智力的健康發(fā)展。徐翼翼

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇8

家園互動(dòng)人心暖，群星閃耀情意濃，在新的一年來(lái)臨之際，西河路小學(xué)附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。

本次活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹?，?nèi)容可謂豐富多彩，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關(guān)小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長(zhǎng)代表拔河”等。孩子們和家長(zhǎng)們都踴躍參加活動(dòng)，他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄卤憩F(xiàn)得非常出色。游戲進(jìn)行時(shí)，各班人員本著“友誼第一，比賽第二”的態(tài)度，齊聲為班級(jí)加油。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏，聽(tīng)著那一聲聲的加油聲，越發(fā)激動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲也得到了加強(qiáng)?；顒?dòng)結(jié)束后，各班孩子整齊劃一地回到班級(jí)，家長(zhǎng)也非常配合地在原地等待。

本次活動(dòng)后，家長(zhǎng)們一致反映，這樣的活動(dòng)很有意義，通過(guò)親子活動(dòng)，不僅使孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè)，更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

紅紅的燈籠掛起來(lái)，紅紅的春聯(lián)寫(xiě)起來(lái)，紅紅的福字貼起來(lái)，香香的餃子吃起來(lái)，新年將至，--幼兒園到處洋溢著歡樂(lè)吉祥的氣氛，這是孩子們?cè)谛聢@度過(guò)的第一個(gè)新年。12月27至29日，我園各級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)先后開(kāi)展了不同主題的新年系列活動(dòng)，使孩子們度過(guò)了一個(gè)美好、快樂(lè)、有意義的節(jié)日。

小中班級(jí)部結(jié)合新年活動(dòng)主題，將我園本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)成果，通過(guò)幼兒的說(shuō)唱童謠、快板串燒、古詩(shī)新唱、家長(zhǎng)童話(huà)劇表演、繞口令Pk、親子語(yǔ)言游戲等形式完美呈現(xiàn)，一句句童謠，一首首古詩(shī)，一個(gè)接一個(gè)的精彩節(jié)目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)，活動(dòng)中孩子們既體驗(yàn)了過(guò)節(jié)快樂(lè)，也充分感受到各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)的不同與魅力。

大班級(jí)部結(jié)合傳統(tǒng)文化與語(yǔ)言特色，精心組織，通過(guò)自主投票選出小導(dǎo)游，在整個(gè)活動(dòng)中帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)幼兒參與活動(dòng)，組織的“寫(xiě)春聯(lián)”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動(dòng)，既富有傳統(tǒng)特色又能夠調(diào)動(dòng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，充分展示幼兒在辯論、前書(shū)寫(xiě)、科學(xué)探索、身體運(yùn)動(dòng)等方面的成長(zhǎng)進(jìn)步，讓幼兒感知中國(guó)傳統(tǒng)文化，在濃濃的年味中與家長(zhǎng)共同分享童年的快樂(lè)與甜蜜。

此次新年活動(dòng)，形式多樣，精彩紛呈，孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)唱唱、玩玩樂(lè)樂(lè)中，感受了親子互動(dòng)的甜蜜，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，搭建起了家園互動(dòng)的溫情紐帶，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，凝聚了班級(jí)合力，感受到老師的教育智慧和專(zhuān)業(yè)魅力。

元旦，是一年的首日。每年的一月一日，標(biāo)志著新的一年的到來(lái)。人們習(xí)慣將這一天稱(chēng)為元旦，俗稱(chēng)“陽(yáng)歷年”。

今天，k3班小朋友開(kāi)展了“剪窗花”這一活動(dòng)。剛開(kāi)始，孩子們一聽(tīng)說(shuō)剪窗花，都擔(dān)心的說(shuō)“老師，我都不會(huì)剪啊!怎么辦呢?”老師說(shuō)“你一定會(huì)剪的”。經(jīng)過(guò)給孩子們做了一個(gè)示范，于是他們有了一些信心，分發(fā)材料后，都紛紛拿著剪刀剪了起來(lái)。

對(duì)了，最開(kāi)心的就是我們的“少兒趣配音”活動(dòng)在今天做了一個(gè)總結(jié)，孩子們出色的完成了連續(xù)六周的配音任務(wù)，每個(gè)小朋友都榮獲“英語(yǔ)小明星”的稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和禮物哦！

在一片熱烈的掌聲中，迎新年聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束了，孩子們手上拿著點(diǎn)心和印有自己與小朋友相片的臺(tái)歷，頭上戴著圣誕帽陸續(xù)與自己的`爸爸媽媽走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那晃動(dòng)的身影分外顯眼。

在迎新年聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文瑄小朋友扮演的狐貍表演的惟妙惟肖，家長(zhǎng)們都認(rèn)為可愛(ài)極了。

不時(shí)發(fā)出陣陣的掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)，反應(yīng)可快了，看著孩子們的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們不時(shí)地點(diǎn)頭，對(duì)自己孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有的家長(zhǎng)說(shuō)真沒(méi)想到，孩子在幼兒園的表現(xiàn)這么棒，這真是多虧了老師教育得好，有方法。在兒歌表演的過(guò)程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。

尤其是在與家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，但是也有個(gè)別幼兒，因?yàn)橛凶约杭议L(zhǎng)的參與，異常興奮。在遵守集體紀(jì)律方面，還需要老師加以正確引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中，也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。

“加油呦!加油呦”12月25日，xx園區(qū)操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì)拉開(kāi)“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié)，快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們?cè)凇皳艄膫骰?、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂(lè)等游戲中既認(rèn)識(shí)了不同班級(jí)的新朋友，又在活動(dòng)中鍛煉了膽量，學(xué)習(xí)了新的技能，孩子們玩的十分開(kāi)心。

周末，老師通過(guò)加班家訪和電訪，了解了自己班級(jí)留守兒童的父母情況，通過(guò)和父母電訪交流溝通，有少數(shù)幾個(gè)爸爸媽媽在xx上表示愿意在31日那天回來(lái)參加親子大團(tuán)圓活動(dòng)，并錄制了那些遠(yuǎn)在國(guó)外的父母給孩子思念和祝福。12月28日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下，自己動(dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹(shù)上，再通過(guò)電訪告訴他們的父母，老師和家長(zhǎng)一起努力盡量完成他們的新年愿望;29日，開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們勇敢上臺(tái)展示自己的才藝;30日，“美食分享會(huì)”更是樂(lè)壞了孩子們，瞧!孩子們吃的真開(kāi)心啊。

“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來(lái)31日的“親子大團(tuán)圓”：共跳親子操、小朋友獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤(pán)”親子制作、吃湯圓大團(tuán)圓，孩子們心里樂(lè)開(kāi)了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪邀請(qǐng)下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，抱著孩子留下熱淚，當(dāng)主持老師播放“來(lái)自遠(yuǎn)方父母的祝?！甭?，動(dòng)總結(jié)10篇中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)…。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)的父母長(zhǎng)期出國(guó)，無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團(tuán)圓，監(jiān)管他們的祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題，使得他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和心理等諸多方面出現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)重的還會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。我園自20xx年9月創(chuàng)辦以來(lái)，老師在生活和學(xué)習(xí)上給了孩子們很多的關(guān)愛(ài)。在這20xx年新年之際，幼兒園開(kāi)展了“團(tuán)團(tuán)園園過(guò)佳節(jié)，快快樂(lè)樂(lè)迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，滋潤(rùn)孩子們渴望愛(ài)的心靈，感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話(huà)交流感情，在節(jié)假日盡量回來(lái)和孩子團(tuán)聚，讓孩子們成長(zhǎng)的道路上灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇9

端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了豐富幼兒園的節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)知和節(jié)日氛圍，我園在端午節(jié)當(dāng)天進(jìn)行了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。下面我將就本次幼兒活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，以期在今后的活動(dòng)中有更多的收獲和成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)目的

為了讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)中華民族的傳統(tǒng)文化認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富幼兒們的生活，增加他們的活動(dòng)量和趣味性，提高幼兒的生活質(zhì)量。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 比賽

邀請(qǐng)了各班的家長(zhǎng)代表為幼兒們玩“船龍”游戲，比賽過(guò)程中，家長(zhǎng)代表們不斷地鼓起手中的竹簽槳，模擬劃龍船，引導(dǎo)幼兒們跟隨動(dòng)作，體驗(yàn)劃龍舟的過(guò)程，同時(shí)學(xué)習(xí)到端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

2. 制作香包

通過(guò)為幼兒制作香包，讓他們了解香包的來(lái)歷和寓意。幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，將領(lǐng)取到的一些小綢布、線、五彩絲綢等材料，捏成一個(gè)漂亮的香包，并且在香包上裝上香草，學(xué)習(xí)制作手工藝術(shù)。

3.放“龍江”

為了讓幼兒們了解中國(guó)傳統(tǒng)的端午習(xí)俗并加深對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，老師為幼兒們每個(gè)班級(jí)的門(mén)牌上都貼上了“龍江”圖片，并邀請(qǐng)幼兒們?cè)陂T(mén)口用紅綢子系成懸掛在“龍江”上，做到心中有龍，有節(jié)日的喜慶氛圍。

4. 吃粽子

要了解端午節(jié)的內(nèi)涵，當(dāng)然也少不了吃粽子。我們?cè)诔啥嫉氖袌?chǎng)上采購(gòu)了各種口味的粽子，并且通過(guò)吃粽子的過(guò)程，學(xué)習(xí)到端午節(jié)所帶來(lái)的文化氛圍。

三、活動(dòng)反響

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們對(duì)于端午節(jié)的了解增加了，而且也知道了端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常的熱烈，每個(gè)孩子都十分的投入和積極，他們?cè)谟螒?、制作香包、做“龍江”等方面獲得了很多的樂(lè)趣和收獲。同時(shí)，活動(dòng)也為幼兒們提供了一個(gè)向父母和家長(zhǎng)們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。在端午節(jié)活動(dòng)當(dāng)中家長(zhǎng)代表們的參與不僅為孩子們?cè)黾恿烁?jìng)爭(zhēng)感，更是增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親密度。

總之，這是一個(gè)有意義的端午節(jié)幼兒活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒們體驗(yàn)到了精彩的篝火晚會(huì)，喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲比賽，可口的粽子和精心制作的香包等等，在活動(dòng)中，不僅讓幼兒們感受到節(jié)日氛圍，更是為幼兒建立起了傳統(tǒng)節(jié)日文化的基礎(chǔ)和認(rèn)知，為幼兒成長(zhǎng)提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式和載體。我相信，在今后的節(jié)日活動(dòng)中，我們會(huì)做的更好。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇10

在進(jìn)修學(xué)校幼研室董亞麗老師的指導(dǎo)下，在林蓮葉園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在我們幼兒園美術(shù)課題執(zhí)教老師三年來(lái)不斷調(diào)整課題計(jì)劃、完善課題開(kāi)展的方式下。經(jīng)過(guò)三年來(lái)大家的共同努力，初步完成了階段性研究工作

1、 制定泥塑項(xiàng)目計(jì)劃，完成研究目標(biāo)

從2011年開(kāi)始，每個(gè)學(xué)年初的九月份我們開(kāi)始制訂美術(shù)課題計(jì)劃，而研究目標(biāo)的制訂我們遵循從易到難的特點(diǎn)，其主要任務(wù)是通過(guò)泥塑活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過(guò)泥塑活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)創(chuàng)作的過(guò)程，體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。結(jié)合幼兒園教師合幼兒的實(shí)際情況，采用多種藝術(shù)技能加強(qiáng)泥塑技能訓(xùn)練；通過(guò)欣賞，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。

它更側(cè)重于如何把握他們想要塑造的物體的形象。此外，為了保證課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性，我們加強(qiáng)了對(duì)子課題組和總課題組的協(xié)調(diào)管理，我們每月定期開(kāi)展總課題組的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在課題組之間進(jìn)行觀摩研討，通過(guò)互相觀摩，促進(jìn)子課題間的互相交流和啟發(fā)，這種定期觀摩、研討的活動(dòng)形式既確保了課題的正常開(kāi)展，又起到了一種較好的相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的作用。

2、 通過(guò)子課題的創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)出適合兒童年齡特點(diǎn)的泥塑活動(dòng)課程

子課題1、《美味的食物》：①泥塑活動(dòng)：《湯圓》；②泥塑活動(dòng)：

《冰糖葫蘆》；③泥塑活動(dòng)：《餅干》；④泥塑活動(dòng)：《餃子》；⑤泥塑活動(dòng)：

《薯?xiàng)l、面條》；⑥泥塑活動(dòng)：《麻花》。

子課題2、《實(shí)用的物品》：①泥塑活動(dòng)：《凳子》；②泥塑活動(dòng)：

《桌子》；③泥塑活動(dòng)：《蚊香》；④泥塑活動(dòng)：《拖鞋》；⑤泥塑活動(dòng)：

《鞭炮》；⑥泥塑活動(dòng)：《禮花》；⑦泥塑活動(dòng)：《項(xiàng)鏈》。

子課題3、《漂亮的植物》：①泥塑活動(dòng)：《大樹(shù)》；②泥塑活動(dòng)：

《樹(shù)葉》；③泥塑活動(dòng)：《葡萄》；④泥塑活動(dòng)：《椰子樹(shù)》；⑤泥塑活動(dòng)：

《彩色的花》；⑥泥塑活動(dòng)：《雞冠花》；⑦泥塑活動(dòng)：《郁金香》；⑧泥塑活動(dòng)：

《荷花》。

子課題4、《可愛(ài)的動(dòng)物》：①泥塑活動(dòng)：《螃蟹》；②泥塑活動(dòng)：《金魚(yú)》；③泥塑活動(dòng)：《蝴蝶》；④泥塑活動(dòng)：《燕子》。

3，泥塑工程過(guò)程中的教學(xué)策略

一開(kāi)始，我讓幼兒參觀一些泥塑作品，從而對(duì)泥的特點(diǎn)、色彩之間的美感、造型的互動(dòng)和蘊(yùn)涵的古老文化有所了解，有所熏陶。以此來(lái)提高孩子們的審美能力。接下來(lái)，當(dāng)孩子們對(duì)泥巴有了一定的了解，我希望他們自己去做。

讓孩子根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，象牙簽、紙片、繩子等，這不僅能美化他們的作品，滿(mǎn)足他們的需要，更有利于孩子們?cè)谔剿髦蝎@得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，在泥塑活動(dòng)過(guò)程中，我給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的創(chuàng)作空間，也就是以一顆很放松的心來(lái)對(duì)待孩子們，不給他們施加各種壓力，不想方設(shè)法的讓孩子去捏你所想的東西，而是邊看邊教邊容入邊體會(huì)邊引導(dǎo)。讓他們用眼睛來(lái)隨意觀察他們感興趣的東西、事物，充分的展開(kāi)自己的大腦去想自己想要的形象，與伙伴們進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的體驗(yàn)交流，并用自己的小手來(lái)通過(guò)各種方式進(jìn)行創(chuàng)造。

課題實(shí)行中，我注重的不是捏的到底象不象，捏、壓 、揉是否到位，是否規(guī)范，而是幼兒作品中有沒(méi)有創(chuàng)新的成分，幼兒的作品是否能像語(yǔ)言一樣會(huì)“說(shuō)話(huà)”，幼兒在創(chuàng)作中是否提高了能力，小肌肉是否發(fā)展了，課題開(kāi)展中，我看到了我們班的幼兒敢于表現(xiàn)，有表現(xiàn)。在此，我看到了他們點(diǎn)滴的進(jìn)步，雖說(shuō)也有許多不足之處，但是我相信在實(shí)踐中老師只要繼續(xù)用“賞識(shí)教育”來(lái)肯定幼兒創(chuàng)作中所蘊(yùn)涵的價(jià)值，會(huì)使他們?cè)讷@得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)更加有創(chuàng)作的欲望和熱情的。

四、泥塑課題開(kāi)展的成效和局限

經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，泥塑工程已初見(jiàn)成效。教師通過(guò)縣級(jí)課題教學(xué)觀摩、片區(qū)教研活動(dòng)中，教師通過(guò)互相觀摩、交流，圍繞活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的研討，使得教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上和活動(dòng)反思評(píng)價(jià)上都有了顯著的提高。上學(xué)期張淑芝老師向縣課題組成員展示了大班泥塑活動(dòng)《絞繩狀的學(xué)習(xí)》，從幼兒的興趣出發(fā)，選擇了根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展泥塑活動(dòng)，也讓幼兒對(duì)泥塑產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，他們都很有想象力，此次活動(dòng)中產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的泥塑作品，我們真正的感受到幼兒的動(dòng)手能力，想象力，創(chuàng)造力和審美能力都得到了很大的發(fā)展。

同時(shí)執(zhí)教教師也能及時(shí)做好課后反思，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)完善，把課堂中的不足在下一次活動(dòng)中避免，積累了成功的經(jīng)驗(yàn)。

然而，在課題開(kāi)展的過(guò)程中，我們也深感教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)做得還不夠，以致課題的開(kāi)展呈現(xiàn)單一化，而如何實(shí)現(xiàn)課題多元化的開(kāi)展方式有待于進(jìn)一步完善。

此外，本園存在一些現(xiàn)實(shí)和經(jīng)費(fèi)不足的因素，操作材料（橡皮泥等）較有限，為了使操作材料（橡皮泥等）能夠反復(fù)使用，只能為作品拍照，沒(méi)能留下幼兒的原作品，這點(diǎn)也是較為遺憾的，希望通過(guò)家園，師幼的共同努力，今后可以把課題做得更好。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇11

本著鍛煉幼兒體質(zhì)、錘煉幼兒意志的意愿，我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和鍛煉練習(xí)活動(dòng)。為了給幼兒展示自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，本著“面向全體”——給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將體育鍛煉總結(jié)如下。

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣性，提供材料的豐富性

幼兒是活動(dòng)的主體，教師要激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒建立良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生對(duì)教師提供的練習(xí)材料和教給的玩的方法的好奇心，有強(qiáng)烈的參與練習(xí)的要求、愿望，練習(xí)才會(huì)事半功倍。因此，教師提供的材料是非常重要的。首先是教師是提供材料要考慮到，既要可玩性強(qiáng)、鍛煉目的明確，又要降低制作的成本，都利用起了廢舊物品。如：利用廢報(bào)紙、塑料袋、廢紙板、碎布、木夾子、碎紙屑、絲襪、米、廢罐子、木筷、包裝帶等制作了紙棍、曲棍球、飛碟、袋袋球、彩色飛鏢、梅花樁、障礙物、“山洞”、高爾夫球棒、拉力器等器械，由于這些器械所用的材料都是平時(shí)常見(jiàn)的，所以我們發(fā)動(dòng)了孩子們一起收集材料并參與制作，如：廢舊的報(bào)紙卷成小棒狀，外面粘上漂亮的彩紙，變成“金箍棒”、用廢舊的輪子裝在小竹桿上變成漂亮的獨(dú)輪車(chē)、把碎布穿入繩中做毽子等，正因?yàn)閰⑴c了制作，孩子們玩起來(lái)非常感興趣，能夠投入地參加體鍛活動(dòng)。

二、鍛煉器械的多功能性

在提高幼兒活動(dòng)興趣的同時(shí)，我們還從器械的多功能性考慮。先是在園領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想下和老師上網(wǎng)查詢(xún)了解了體鍛器械的一物多玩，幫助大家開(kāi)闊了思路。然后把大家制作的器械分類(lèi)，討論同類(lèi)型器械的多種玩法，如：小滾燈，既可以?xún)扇撕献鲯伣?，又可以吊在繩上練習(xí)跳、摸高，還可以用板拍等。在進(jìn)行室內(nèi)體鍛活動(dòng)的展示和觀摩中，發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，提高了孩子的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)內(nèi)容逐步豐富，體鍛器械趨向多元化，器械種類(lèi)豐富多樣，如投擲類(lèi)就有飛鏢、紙球、沙包、毽子等等，而飛鏢也是各式各樣，有kt板飛盤(pán)、木夾彩帶等，滿(mǎn)足了幼兒自由選擇自己喜歡的小器械的需求，同時(shí)發(fā)展了幼兒的活動(dòng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。根據(jù)體鍛器械的多種玩法，我們還商討研究了適合各年齡段幼兒的玩法。如：

紙棒：我班在戶(hù)外把它作間隔物練習(xí)走、跨、跳；用紙棒頂球；騎“小馬”，還玩趕“小豬”的游戲；豎起小棒拍手后接?。浑p人持棒“炒黃豆”，讓幼兒自由選擇在體鍛活動(dòng)中，大膽挑戰(zhàn)自己，收到較好的效果。

體鍛活動(dòng)中，既豐富了幼兒戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容又填補(bǔ)了室內(nèi)活動(dòng)器械的貧乏，使我班幼兒體鍛的積極參與性和動(dòng)作能力的發(fā)展有了明顯的提高，也使他們?cè)诳鞓?lè)、有趣的活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，獲得自信和成功。

三、戶(hù)外體鍛自主活動(dòng)機(jī)會(huì)的均等性

要使兒童在戶(hù)外體鍛中具有自己支配和控制的權(quán)利，就必須給兒童提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，均等的機(jī)會(huì)，能保證每個(gè)兒童在此時(shí)此地去自由選擇自己想玩的內(nèi)容器械。在活動(dòng)中從不指定和安排而人為造成“玩不到想玩的”或“老師讓我玩的”等現(xiàn)象的發(fā)生，給幼兒提供了自主性的發(fā)展。如在活動(dòng)中，老師重點(diǎn)介紹一樣器械，讓幼兒自己探索玩法，后重新自己挑選其他器械玩，讓孩子充分體現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外游戲、體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒能夠戰(zhàn)勝膽怯的心理，克服了困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度，從孩子們身上很好的體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這些鍛煉，孩子們的身體變得更加強(qiáng)壯了，以致我班幼兒的出勤率還不錯(cuò)。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)的晨間體鍛時(shí)，我們向全體家長(zhǎng)展示了幼兒參加體育鍛煉的成果，體育活動(dòng)內(nèi)容貫穿到幼兒表演的韻律操、拍手操中，他們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們感到震驚、欣喜，也達(dá)到我們面向全體幼兒進(jìn)行體育鍛煉的目的。家長(zhǎng)們的肯定更加鼓勵(lì)了我們，繼續(xù)堅(jiān)持讓幼兒參與體育鍛煉的決心，雖然其中有很多辛苦但也是值得的。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇12

世界著名的教育家蒙臺(tái)梭利指出：“教師的職責(zé)是提供材料，觀察、了解、幫助幼兒自己去探索?！眹?guó)內(nèi)外一些幼兒教育專(zhuān)家們也普遍認(rèn)為智力起源于動(dòng)作?！坝變簩W(xué)習(xí)的基本活動(dòng)模式是操作學(xué)習(xí)。”動(dòng)手操作使幼兒在學(xué)習(xí)中由機(jī)械被動(dòng)變?yōu)榉e極主動(dòng)，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索知識(shí)起著重要的作用。

數(shù)學(xué)操作材料提供應(yīng)選用生活化的材料，幼兒熟悉的，在這學(xué)期第一次教研現(xiàn)場(chǎng)中，我所提供的材料幼兒接觸的少，所以興趣不濃厚，于是在后來(lái)的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我選擇了如吸管，串珠，雪花片，幾種幼兒常見(jiàn)的豆子作為操作材料。材料選擇的原則：

層次性原則

俗話(huà)說(shuō)的好，五根手指都有高低，那么在班上幼兒的個(gè)體差異也是存在的，所以教師在提供材料時(shí)應(yīng)考慮幼兒不同發(fā)展水平，選擇不同的材料供幼兒擺弄。

如之前所上得《比較長(zhǎng)短》，剛開(kāi)始只提供了兩根不同長(zhǎng)短的吸管讓幼兒擺放，隨后逐步提供了三根吸管，在最后幼兒操作板時(shí)，根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品、半成品供幼兒操作。

趣味性原則

根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，教師在完成某一教育目標(biāo)時(shí)設(shè)計(jì)，提供的材料力求做到角度不同，充分多樣，使其具有一定的趣味性，以滿(mǎn)足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要。

如在上豆子分類(lèi)，為幼兒提供幾種常見(jiàn)的豆子供幼兒操作，幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類(lèi)裝在瓶子里，并且裝完之后再音樂(lè)中和瓶寶寶一起跳舞，幼兒非常感興趣。

自主性原則

相對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，教師更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動(dòng)性，自主性的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)中要為幼兒提供不同花樣不同類(lèi)型的操作材料，并鼓勵(lì)幼兒自由選擇，自由結(jié)伴和獨(dú)立思考，獨(dú)立操作。

這學(xué)期我微課的內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗(yàn)快樂(lè)，這學(xué)期下來(lái)我觀察班上的大部分孩子他們對(duì)于數(shù)學(xué)課都比較感興趣，也喜歡擺弄操作材料！

通過(guò)園內(nèi)的教研學(xué)習(xí)使我對(duì)自身有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，不過(guò)當(dāng)中還存在許多問(wèn)題，如目標(biāo)的設(shè)定還有活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì) ，重難點(diǎn)的分析，教師的語(yǔ)言準(zhǔn)確性，教師提供幼兒自主性學(xué)習(xí)的空間都是所存在的問(wèn)題，下學(xué)期我將繼續(xù)向這些方面努力！

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇13

幼兒園工作的對(duì)外宣傳是向社會(huì)提供信息的重要窗口。幼兒園宣傳工作包括兩部分內(nèi)容，一是幼兒園的通訊報(bào)道，二是幼兒園宣傳窗，在制定的計(jì)劃中，也根據(jù)這兩大塊內(nèi)容進(jìn)行了安排。

一、宣傳可以說(shuō)實(shí)行了責(zé)任分工制度，有宣傳組長(zhǎng)為中心，將內(nèi)容分塊，如宣傳窗由一位教師負(fù)責(zé)，通過(guò)責(zé)任分工，一方面鍛煉了教師的寫(xiě)作水平，另一方面，也提高了宣傳組長(zhǎng)的統(tǒng)籌策劃能力。

二、經(jīng)常更換宣傳窗，負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)期計(jì)劃與本月實(shí)際，選擇內(nèi)容，交與年級(jí)組承擔(dān)，保證每一期都有“環(huán)?！眱?nèi)容，可看性較高，讓家長(zhǎng)在接送孩子前后有內(nèi)容可看，也可從中獲取一些信息。

三、我們幼教工作者首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，以服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)、熱情、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來(lái)吸引幼兒，吸引幼兒家長(zhǎng)。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)健康首位，發(fā)展為本層次推進(jìn)，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力的教育思想。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓孩子喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)愿意把孩子送到幼兒園，吸引所有應(yīng)該進(jìn)幼兒園的孩子。

提高幼兒入園率和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿(mǎn)意度。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇14

教師幼兒園活動(dòng)總結(jié)

隨著家庭和社會(huì)的轉(zhuǎn)變，幼兒園已成為許多孩子的第一站，也成為孩子們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。作為幼兒園中的一名教師，我一直致力于為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。為此，我們?cè)谶^(guò)去的幾個(gè)月里，開(kāi)展了一些旨在鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和探索的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的興趣和想象力，還提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一、揭開(kāi)科學(xué)的面紗

在幼兒園的理念中，科學(xué)教育至關(guān)重要。因此，我們開(kāi)展了《探索科學(xué)的奧秘》主題活動(dòng)，教孩子們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)試和探索，了解自然和科學(xué)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我們鼓勵(lì)孩子們積極參與，提高他們的思維和創(chuàng)造力。例如，我們?cè)趫@區(qū)內(nèi)設(shè)置了各種互動(dòng)展覽，讓孩子們觀察和感受種植、生態(tài)、物理和化學(xué)等科學(xué)因素，通過(guò)過(guò)程中的互動(dòng)和操縱提高了他們的興趣和記憶力。

二、和諧的交流

孩子們的交往能力是他們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，為了鼓勵(lì)孩子間的交流，我們開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，如《友情萬(wàn)歲》等，引導(dǎo)孩子們彼此欣賞、互相尊重和分享，并通過(guò)游戲、藝術(shù)和音樂(lè)等形式，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中和他人和諧相處。通過(guò)這些活動(dòng)，我們還學(xué)會(huì)了積極解決沖突的方式，提升了我們彼此之間的溝通能力。

三、 觀察和探索

除了在園區(qū)內(nèi)舉行科學(xué)活動(dòng)，我們還帶領(lǐng)孩子們出門(mén)探索世界。例如，我們?cè)诒镜貏?dòng)物園組織了一次郊游活動(dòng)，讓孩子們近距離觀察和了解各種動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了觀察力和表現(xiàn)力，還通過(guò)互動(dòng)和溝通提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們還在公園里尋找了樹(shù)葉和花卉，并進(jìn)行觀察、鑒別和分類(lèi)，這不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了生態(tài)保護(hù)和觀察力，還幫助他們了解不同季節(jié)的變化和相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。

總之，這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們?nèi)娉砷L(zhǎng)和發(fā)展，還為他們提供了學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些幼兒教育活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了幫助和支持他人。作為教師，我深信幼兒教育應(yīng)為孩子們的未來(lái)提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，讓他們成為明智、關(guān)愛(ài)和負(fù)責(zé)的人。

幼兒活動(dòng)總結(jié) 篇15

端午節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，作為中華民族的重要節(jié)日，端午節(jié)也是幼兒園里不可或缺的一個(gè)節(jié)日活動(dòng)。在今年的端午節(jié)幼兒活動(dòng)中，我們秉承著“重溫傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神”的宗旨，讓幼兒們深刻理解端午節(jié)的歷史內(nèi)涵，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

首先，我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前，通過(guò)給幼兒們講解端午節(jié)的由來(lái)和歷史背景等相關(guān)知識(shí)，讓幼兒們?cè)诹私舛宋绻?jié)的背景和意義后更加積極地參與活動(dòng)。接著，我們組織了一場(chǎng)“賽龍舟”的益智游戲，讓幼兒們通過(guò)模擬賽龍舟的游戲來(lái)感受端午節(jié)的體育精神。在游戲中，孩子們分別扮演隊(duì)長(zhǎng)、舵手、槳手等不同的角色，親身體驗(yàn)這項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)互相協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

接下來(lái)，我們教幼兒們制作粽子，讓他們親手動(dòng)手操作。幼兒們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)制作粽子的技巧和方法，全程參與制作過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手制作營(yíng)造出了濃濃的節(jié)日氛圍。幼兒們通過(guò)動(dòng)手制作的過(guò)程，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力和耐心，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后，我們組織了一場(chǎng)唱響傳統(tǒng)歌曲的活動(dòng)，讓幼兒們唱一首兒童版的《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·召南·衛(wèi)霍》，體會(huì)古代音樂(lè)的韻味。同時(shí)也通過(guò)合唱讓他們感受到合作的力量，培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣和能力。活動(dòng)結(jié)束后，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起品嘗制作的粽子，并一起分享端午節(jié)的故事和感悟。

本次幼兒端午節(jié)活動(dòng)在很大程度上增加了孩子們對(duì)于端午節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，更重要的是讓孩子們親身感受到了中華民族的文化底蘊(yùn)和精神，同時(shí)培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、音樂(lè)藝術(shù)等多方面能力。這樣的活動(dòng)，也讓我們更加堅(jiān)定了傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀中華文化的決心。

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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)十五篇

寫(xiě)好文檔的重要方法之一就是尋找優(yōu)秀范文，職場(chǎng)范文能夠有效地幫助我們完成工作任務(wù)。您是否有在積累寫(xiě)范文的素材呢？希望這份"幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)"能夠解決您目前遇到的難題，我們致力于為您提供更多創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新方面的指導(dǎo)！

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇1】

幼兒園開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”系列主題活動(dòng)，可以增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。下面是由小編帶來(lái)的，“幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【一】為了牢記歷史，珍惜生命，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)的通知》活動(dòng)的有關(guān)要求和有關(guān)指示精神，附屬幼兒園堅(jiān)持＂珍愛(ài)生命、安全第一＂的原則，舉行了主題為“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的宣傳周。全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)園實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，動(dòng)員全園師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全園師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”提供安全保障?，F(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起幼兒園安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上我園議事日程，作為本學(xué)期安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，精心組織，周密安排，力爭(zhēng)使安全主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。認(rèn)真總結(jié)去年我園開(kāi)展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的經(jīng)驗(yàn)和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契機(jī)，把我園安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動(dòng)貫穿于全年幼兒園安全工作的始終。

二、周密計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)

認(rèn)真根據(jù)“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”安全教育主題，緊密結(jié)合本園實(shí)際、結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的安全主題教育活動(dòng)方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育活動(dòng)有人抓，不脫節(jié)。圍繞安全教育主題，認(rèn)真分析幼兒園目前安全工作現(xiàn)狀，特別要針對(duì)防震、防火、防雷電以及園園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問(wèn)題和安全隱患進(jìn)行一次全面的排查，并完善了疏散標(biāo)志的布置，使我園的安全工作落到實(shí)處。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇2】

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周工作的通知精神，我園于5月x日至x日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng).

1.圍繞主題積極開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導(dǎo)每位師生、每一位員工開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：讀一本防災(zāi)減災(zāi)書(shū)籍，看一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享避險(xiǎn)心得和避險(xiǎn)心得，開(kāi)展家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)排查。

二是積極開(kāi)展幼兒園防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

為充分利用各方力量和資源，采取以師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。我們幼兒園首先組織老師觀看了網(wǎng)絡(luò)電影《地震》。教師制作交通安全標(biāo)志、嬰兒安全等展板，積極宣傳安全知識(shí)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)走進(jìn)課堂，我園還專(zhuān)門(mén)為大班小朋友設(shè)計(jì)了“手拉手119”、中班“別跟陌生人走”、以及小班《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)》，讓每個(gè)孩子都學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)，掌握了躲避和自救的技能。

3、迅速部署開(kāi)展隱患排查應(yīng)急演練

宣傳周期間，我園認(rèn)真組織開(kāi)展排查管理工作校園風(fēng)險(xiǎn)隱患。重點(diǎn)開(kāi)展校園安全防范、校園設(shè)施安全、上下學(xué)交通安全等隱患排查治理。 5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”，我園按計(jì)劃開(kāi)展全園防災(zāi)減災(zāi)演練，將宣傳周活動(dòng)推向高潮。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇3】

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)主題活動(dòng)總結(jié)

隨著自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和技能的培養(yǎng)變得尤為重要。為此，我園組織了一場(chǎng)精彩紛呈的幼兒園防災(zāi)減災(zāi)主題活動(dòng)。本次活動(dòng)總結(jié)如下。

本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解自然災(zāi)害及其應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)他們的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和生存能力?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的體驗(yàn)。

活動(dòng)的第一部分，幼兒通過(guò)集體小組討論、圖片展示、故事分享等方式，了解了地震、洪水、火災(zāi)等常見(jiàn)災(zāi)害的特點(diǎn)以及防災(zāi)減災(zāi)基本知識(shí)。我們邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)人員到場(chǎng)，為幼兒詳細(xì)講解了各種災(zāi)害的發(fā)生原因，以及孩子們?cè)谟龅綖?zāi)害時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。同時(shí)，我們還向幼兒展示了防災(zāi)減災(zāi)器材和應(yīng)急物資，讓他們對(duì)這些設(shè)備和物品有所了解。

第二部分是實(shí)踐操作的體驗(yàn)。我們通過(guò)設(shè)置模擬場(chǎng)景，讓幼兒親身感受到一些災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情形，并教授他們正確的應(yīng)急處理方法。例如，我們?cè)谑覂?nèi)搭建了一個(gè)地震模擬場(chǎng)景，讓幼兒學(xué)習(xí)到該如何迅速躲避并保護(hù)頭部；在室外的水池旁邊演練了發(fā)生洪水時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，讓孩子們學(xué)會(huì)如何盡可能地尋找高處避水；還模擬了火災(zāi)逃生的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解如何正確呼救并選擇安全的逃生路線等。

除了理論知識(shí)和實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了一系列趣味活動(dòng)，以增加孩子們的參與度和活躍氛圍。我們組織了防災(zāi)知識(shí)問(wèn)答游戲，讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容；還進(jìn)行了防災(zāi)畫(huà)展和手工制作活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的理解和意識(shí)。

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)有了更深入的了解，并掌握了一些應(yīng)對(duì)災(zāi)害的基本技能。他們學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察和判斷來(lái)提前預(yù)警，知道如何有效地躲避和保護(hù)自己，還明白了呼救和及時(shí)報(bào)警的重要性。這些知識(shí)和技能對(duì)孩子們的生命安全具有極大的保護(hù)作用。

此外，本次活動(dòng)也增強(qiáng)了家長(zhǎng)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們一同參與活動(dòng)，并在之后的親子活動(dòng)中與他們分享了所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促使家庭成員共同制定應(yīng)對(duì)災(zāi)害的預(yù)案和方案。

綜上所述，本次幼兒園防災(zāi)減災(zāi)主題活動(dòng)通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和趣味活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒們深入了解了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，活動(dòng)也促進(jìn)了家庭對(duì)于防災(zāi)減災(zāi)措施的重視。希望這次活動(dòng)能夠在幼兒們心中植下防災(zāi)減災(zāi)的種子，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注安全，有效保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇4】

今年5月12日是我國(guó)第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，由國(guó)家減災(zāi)委提出的“防災(zāi)減災(zāi)日”主題是“科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對(duì)”。我們根據(jù)我園的實(shí)際情況，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。

一、徹底細(xì)致地進(jìn)行了一次安全隱患排查。對(duì)幼兒園周邊環(huán)境、園內(nèi)房屋、設(shè)備、安全設(shè)備、大中型玩具等進(jìn)行檢修配置，確保安全。

2、 通過(guò)主題活動(dòng)、舉辦宣傳欄、展示**等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行了獨(dú)具特色的安全知識(shí)教育和愛(ài)心教育。

三、防震演練

有計(jì)劃地組織了一次**和火災(zāi)疏散演習(xí)。有效提高了師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

這一系列活動(dòng)極大地感動(dòng)了孩子們。讓他們懂得安全自理的同時(shí)，還要培養(yǎng)愛(ài)心，懂得感恩。

20xx年5月12日是第八個(gè)全國(guó)“防震減災(zāi)日”，我園為加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，提高學(xué)校及師生防震避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力，圍繞第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“認(rèn)識(shí)**風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”。從5月12日至16日結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展了一系列的“”防震減災(zāi)宣傳教育周活動(dòng)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、5月12日-16日，我園開(kāi)辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專(zhuān)欄，張貼了宣傳資料。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，在例行會(huì)議上，號(hào)召全體教職工做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，配合幼兒園開(kāi)展防災(zāi)演練活動(dòng)，自我做起，防范未然。

二、各班組織幼兒學(xué)唱《安全常識(shí)歌》，掌握自救互救知識(shí);園內(nèi)制作安全宣傳材料，分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》;從而實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的宣傳效果。

三、5月12下午日利用幼兒繪畫(huà)課，讓幼兒繪畫(huà)防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志，了解其圖標(biāo)意義。

四、5月12日上午9時(shí)，全體師生舉行了一次防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

五、各班舉行**科普主題班會(huì)組織幼兒學(xué)習(xí) “**是怎么一回事”、“**來(lái)了怎么辦”、等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護(hù)救”知識(shí)，同時(shí)組織幼兒**了有關(guān)災(zāi)害題材的科普片《蟾童》。

6、 5月13日，我園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展校園安全隱患排查整治工作。對(duì)可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，就地解決。目前無(wú)存在安全隱患。

通過(guò)本次防震減災(zāi)周系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅再次落實(shí)了師幼應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師幼實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

今年的5月12日是我國(guó)的第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月八日至13日為首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開(kāi)展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

為了讓教師們能夠及時(shí)地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動(dòng)，接到文件的第二天，我們就召開(kāi)了教師會(huì)議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署，重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

2、 通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時(shí)段，對(duì)幼兒們開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

2、各班安排安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：組織幼兒了解“**來(lái)了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動(dòng)指導(dǎo)，讓幼兒了解**的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識(shí)。。

3、每學(xué)期不定時(shí)組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動(dòng)一次。

通過(guò)這一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，取得了良好的效果。

4、定期舉行消防安全講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，“生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神”。為不斷提高員工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)和消防器材的使用。我們定期邀請(qǐng)消防隊(duì)的輔導(dǎo)員對(duì)員工進(jìn)行校園消防安全知識(shí)和消防技能的培訓(xùn)。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要組成部分，是保障生命安全的基本技能，需要不斷培養(yǎng)和提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。

同時(shí)收集各類(lèi)安全教育活動(dòng)資料，做好“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)檔案。

我園通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)，對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)的再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

為了進(jìn)一步做好幼兒園防震減災(zāi)知識(shí)，宣傳防震減災(zāi)進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)全園師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。我園認(rèn)真貫徹《福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展“”全省防震減災(zāi)宣傳教育周活動(dòng)的通知》(閩教安〔20xx〕14號(hào))以及根據(jù)《湖頭中心學(xué)校防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案》，于　5月6日至12日開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)**風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”為主題的“”防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案》，現(xiàn)就活動(dòng)情況為總結(jié)如下：

1、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)急預(yù)案

1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：許洪虹

副組長(zhǎng)：柯雪婷

組員：廖淑鳳、林山水、林、錦翔、林麗花、許冬梅，各班班主任，幼兒園園長(zhǎng)

2、召開(kāi)防震減災(zāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神。

3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幼兒園防震減災(zāi)宣傳周活動(dòng)方案，部署防震減災(zāi)宣傳周工作;認(rèn)真做好安全隱患的排查和整改工作，完善幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，開(kāi)展了防震減災(zāi)疏散演練。

二、“防震減災(zāi)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、創(chuàng)造氛圍，增強(qiáng)防震意識(shí)。

幼兒園在　5月6日舉行開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)**風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”為主題的“”防震減災(zāi)宣傳啟動(dòng)儀式，張貼標(biāo)語(yǔ)，利用專(zhuān)題講座、家教園地、廣播在小朋友、家長(zhǎng)、教師中進(jìn)行大力宣傳。

2、組織幼兒**防震減災(zāi)錄像

幼兒園組織師生**了《唐山大**》、《蟾蜍》、《**揭秘》、《直面**》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過(guò)錄像資料一方面了解了**小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，另一方面看到了**給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難，使幼兒歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

3、班級(jí)召開(kāi)“防震減災(zāi)”主題班會(huì)

各班組織召開(kāi)了防震減災(zāi)專(zhuān)題班會(huì)，為孩子普及防震知識(shí)，有效提高了應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為做好這項(xiàng)工作，德育部門(mén)還向班主任印發(fā)了防震減災(zāi)資料，并對(duì)孩子進(jìn)行了教育宣傳。

4、在全園進(jìn)行“防震減災(zāi)”專(zhuān)題講座

德育處利用廣播向全體師生講課，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。內(nèi)容如下：

一是：不要急

破壞性**，從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果你住在平房里，你可以很快跑出家門(mén)。在樓房里，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

如果幼兒園的人太多，你應(yīng)該避免恐慌。應(yīng)立即躲在書(shū)桌、椅子或固體物品下面，然后再**后有序撤離。教師和其他現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地防震，不得帶頭到處跑。

三是：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

如果你在街上遇到**，用手護(hù)住你的頭，迅速?gòu)拇髽且频浇值乐行摹Ｈ绻龅?*，請(qǐng)遠(yuǎn)離懸崖、陡坡、河岸和高壓電線。行駛中的汽車(chē)和火車(chē)應(yīng)立即停車(chē)。

八是：被埋要保存體力

如果**不幸被廢墟掩埋，試著保持冷靜，努力自救。在無(wú)法脫離危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)保持體力，盡力尋找水源和食物，創(chuàng)造生活條件，耐心等待救援。

本次講座不僅讓師生了解**的成因和過(guò)程，也受到了同學(xué)們的歡迎，更好地宣傳了防災(zāi)自救知識(shí)。同時(shí)，師生也知道如何處理緊急情況，例如* *。

5、開(kāi)展全校性應(yīng)急疏散演練

根據(jù)教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級(jí)分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的**應(yīng)急疏散預(yù)案，組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，班主任是各班主要的具體疏散責(zé)任人。根據(jù)辦公室的位置，每個(gè)樓層和每個(gè)樓梯都有一名老師負(fù)責(zé)安全指導(dǎo)。

當(dāng)聽(tīng)到防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后，各班主任、全園保育員首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。本活動(dòng)確保了演練效果，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使全園師生得到鍛煉，了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段，確保師生在**突發(fā)時(shí)能做到科學(xué)避震、有序撤離。

三、完善制度，增強(qiáng)實(shí)效。

幼兒園本學(xué)期完善修訂了《美溪幼兒園防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，和**應(yīng)急疏散演練方案。規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行兩次**應(yīng)急演練，使師生進(jìn)一步熟悉掌握啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動(dòng)中的職責(zé)，到達(dá)宣傳教育的預(yù)期效果。

今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展幼兒園防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，提高全園師生防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇5】

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周有關(guān)工作的通知精神，我園在5月x日至x日舉辦了系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。

一、圍繞主題積極開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導(dǎo)每個(gè)師生員工開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書(shū)籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷和避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。

二、在幼兒園積極開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

為充分利用各方力量、各種資源，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。我園首先組織教師觀看了《大地震》網(wǎng)絡(luò)電影，教師自己制作了交通安全標(biāo)志、寶寶說(shuō)安全等展板，積極宣傳安全知識(shí)。為推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)課堂，我園還特別設(shè)計(jì)了大班幼兒的《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)》等情景活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，掌握了避險(xiǎn)自救技能。

　三、迅速部署開(kāi)展隱患排查和應(yīng)急演練工作

宣傳周期間，我園認(rèn)真組織開(kāi)展校園風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和治理工作。重點(diǎn)對(duì)校園安全防范情況、校園設(shè)施安全情況、上下學(xué)交通安全情況、等風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行了排查治理。5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，我園按照預(yù)案開(kāi)展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)，把宣傳周活動(dòng)推向高潮。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇6】

5月x日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦防震減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)專(zhuān)題講座，副市長(zhǎng)蘇福華出席了活動(dòng)并向xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)二小贈(zèng)送《防震避震知識(shí)手冊(cè)》。

講座現(xiàn)場(chǎng)，xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鎮(zhèn)x小的學(xué)生和老師們共同學(xué)習(xí)了地震逃生與自救互救，火災(zāi)逃生與自救互救，洪災(zāi)、山體滑坡、干旱逃生與防護(hù)等專(zhuān)題知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)參與了家庭意外傷害處理，食物中毒、農(nóng)藥中毒、酒精中毒救治，觸電搶救等學(xué)習(xí)演練。

專(zhuān)題講座結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)xx表示，“此次講座內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)，受到了全體師生們的一致歡迎。師生們學(xué)到了很多“防震減災(zāi)”的知識(shí)，了解到如何冷靜理智地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，及如何果斷地采取科學(xué)措施保護(hù)自身生命安全?；顒?dòng)大大提高了師生們應(yīng)對(duì)、處置突發(fā)事故的能力，為創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

據(jù)悉，為強(qiáng)化我市學(xué)校師生的防災(zāi)安全教育工作，市教育局、地震局、市人民醫(yī)院、紅十字會(huì)等單位機(jī)構(gòu)在我市xx所學(xué)校(其中，中小學(xué)x所，幼兒園x所)每學(xué)年至少舉辦一次安全教育講座，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)年至少組織一次地震應(yīng)急疏散、逃生演練。近年來(lái)，通過(guò)采取有力措施，我市校園安全防震減災(zāi)工作成效顯著。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇7】

4.展開(kāi)應(yīng)急分散練習(xí)訓(xùn)練，增強(qiáng)國(guó)防平安教導(dǎo)，完美應(yīng)急預(yù)案積極組織展開(kāi)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急練習(xí)訓(xùn)練，災(zāi)禍避險(xiǎn)逃生、自救互救是增加災(zāi)禍風(fēng)險(xiǎn)和損掉的主要手腕。聯(lián)合預(yù)案展開(kāi)一次5.

10防空應(yīng)急分散練習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，經(jīng)過(guò)練習(xí)訓(xùn)練，進(jìn)一步提高了幼兒園教人員工的平安防范看法和應(yīng)急處理才華，在幼兒園爆發(fā)緊急狀況時(shí)做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，有序、敏捷的引誘幼兒平安分散，教導(dǎo)孩子們控制逃生的方法，提高抗擊突發(fā)工作的應(yīng)變才華,使全園師生熟悉分散路途，確保平安。

5發(fā)展國(guó)防教育增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神

各班組織幼兒**旁觀“國(guó)防教導(dǎo)宣揚(yáng)片”，進(jìn)修國(guó)防教導(dǎo)相干常識(shí)，激起全部師生的愛(ài)國(guó)情緒，增強(qiáng)全部師生國(guó)防看法和平易近族自負(fù)心、自決計(jì)，提高幼兒的綜合本質(zhì)。

經(jīng)過(guò)展開(kāi)“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動(dòng),對(duì)全部師生停止了平安教導(dǎo)再宣揚(yáng),再發(fā)動(dòng),再?gòu)?qiáng)調(diào)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生防災(zāi)減災(zāi)看法，十分水平的防止災(zāi)禍的爆發(fā)、保證黌舍師生的生命平安和安康生活。平安永久放在第一名,繃緊平安教導(dǎo)這根弦不抓緊，才華讓幼兒平安安康快樂(lè)的發(fā)展。在往后的任務(wù)中，我園將自始自終地將平安任務(wù)作為重中之重，增強(qiáng)“防災(zāi)減災(zāi)”教導(dǎo)，共創(chuàng)諧和、平安的校園!

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇8】

2016年幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)

建設(shè)安全城市”。從5月12日至16日結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展了一系列的“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育周活動(dòng)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、5月12日-16日，我園開(kāi)辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專(zhuān)欄，張貼了宣傳資料。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，在例行會(huì)議上，號(hào)召全體教職工做到：增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，配合幼兒園開(kāi)展防災(zāi)演練活動(dòng)，自我做起，防范未然。

二、各班組織幼兒學(xué)唱《安全常識(shí)歌》，掌握自救互救知識(shí);園內(nèi)制作安全宣傳材料，分發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》;從而實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的宣傳效果。

三、5月12下午日利用幼兒繪畫(huà)課，讓幼兒繪畫(huà)5.12防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)志，了解其圖標(biāo)意義。

四、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

五、各班舉行地震科普主題班會(huì)組織幼兒學(xué)習(xí) “地震是怎么一回事”、“地震來(lái)了怎么辦”、等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護(hù)救”知識(shí)，同時(shí)組織幼兒觀看了有關(guān)災(zāi)害題材的科普片《蟾童》。

六、5月13日，我園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展了校園安全隱患排查和整改。對(duì)可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，就地解決。目前無(wú)存在安全隱患。

通過(guò)本次防震減災(zāi)周系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅再次落實(shí)了師幼應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師幼實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)

今年建設(shè)安全城市”。我園根結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。

一、徹底細(xì)致地進(jìn)行了一次安全隱患排查。對(duì)幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、安全設(shè)備、大中型玩具等都進(jìn)行了全面的檢修、配置，確保安全無(wú)虞。

二、利用主題活動(dòng)、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的安全知識(shí)教育和愛(ài)心教育。

三、防震演練

系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

這一系列的活動(dòng)，對(duì)孩子們的觸動(dòng)很大。讓他們?cè)诹私獍踩宰o(hù)的同時(shí)，更培養(yǎng)了愛(ài)心，懂得了感恩。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)

高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。

上周各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識(shí)和練習(xí)疏散避震動(dòng)作，組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學(xué)片，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《新星幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識(shí)和演練安全知識(shí)的教育，演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。

5月13日上午，防震疏散演練拉開(kāi)了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求。10點(diǎn)整隨著“地震警報(bào)”響起，各班級(jí)老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(hào)響起，各班老師組織幼兒迅速有序地撤離到室外安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)小組組長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要像今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過(guò)此次防震、抗震演習(xí)，我園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法。今后，我園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，并將此類(lèi)安全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)

國(guó)務(wù)院把每年的學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

為了讓教師們能夠及時(shí)地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動(dòng)，接到文件的第二天，我們就召開(kāi)了教師會(huì)議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署，重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的'重要性，要求各班利用早談時(shí)段，對(duì)幼兒們開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

2、各班安排安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來(lái)了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動(dòng)指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識(shí)。。

3、每學(xué)期不定時(shí)組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動(dòng)一次。

通過(guò)這一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，取得了良好的效果。

4、定期舉行消防安全講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，“生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神”。為不斷提高全園職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請(qǐng)消防大隊(duì)的輔導(dǎo)員對(duì)全園教職工進(jìn)行了校園消防安全知識(shí)和消防技能的培訓(xùn)。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類(lèi)安全教育活動(dòng)資料，做好“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)檔案。

我園通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)，對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)的再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生、家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇9】

一、加強(qiáng)宣傳

1。宣傳活動(dòng)：在防災(zāi)減災(zāi)的日子里，我園分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣傳。如：幼兒一頭，我們各班都組織孩子們進(jìn)行了“地震了怎么辦？”的主題活動(dòng)，觀看了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的科普動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)一頭，利用家長(zhǎng)園地、櫥窗布置地震小常識(shí)、防震小知識(shí)的知識(shí)宣傳，并給家長(zhǎng)下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，讓家庭和幼兒園聯(lián)合起來(lái)，共同參與“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。

2。國(guó)旗下講話(huà)：在本周的升國(guó)旗儀式上，我們進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”的國(guó)旗下講話(huà)，教育幼兒不能忘記20——年5月12日這一天，并告訴了小朋友在災(zāi)難面前該怎么做？特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)候要記得聽(tīng)從老師的指揮，不害怕、不驚慌，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

二、愛(ài)心捐助

經(jīng)教育局牽頭，我們幼教中心與四川齊天幼兒園結(jié)對(duì)開(kāi)展援建工作，在汶川地震一周年之際，新區(qū)幼教中心發(fā)動(dòng)全體教師和幼兒進(jìn)行紀(jì)念“5·12”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，5月11日上午我園全體師幼進(jìn)行了“愛(ài)心募捐”活動(dòng)，一元、五元、十元、五十元……共募集到二千三百多元。這些錢(qián)款將作為愛(ài)心基金，為齊天幼兒園的小朋友購(gòu)買(mǎi)教學(xué)與學(xué)習(xí)用品。通過(guò)愛(ài)心募捐，讓幼兒真正明白什么叫“一方有難、八方支援”。

三、防震演練

5月12日下午14點(diǎn)28分，我們香花幼兒園內(nèi)警報(bào)鳴聲驟起，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手護(hù)頭，緊急有序地往安全地帶撤離，不到兩分鐘的時(shí)間，全園師幼聚集一起，并由安全保衛(wèi)老師對(duì)撤離活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

安全，是我們幸福生活的保障，安全，是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)，我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間，讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活，警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們手牽手，共同呵護(hù)我們生活的每一天！

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇10】

為增強(qiáng)翠優(yōu)寶寶預(yù)防各種災(zāi)害的意識(shí)，提高幼兒自救和自我保護(hù)能力，結(jié)合幼兒園師生的實(shí)際情況，翠百幼兒園制定了切實(shí)可行的宣傳工作方案和教育，有足夠的意識(shí)、責(zé)任和措施。到位、宣傳到位、活動(dòng)到位、總結(jié)到位，5月7日至12日，“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周全面開(kāi)展。

我。整改方案全面檢查

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用。園區(qū)召開(kāi)全體教師防災(zāi)減災(zāi)動(dòng)員大會(huì)，明確防災(zāi)減災(zāi)周活動(dòng)的目的、意義和具體方案。并進(jìn)一步完善幼兒園防災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)幼兒園等進(jìn)行全面安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患。

二是師生攜手宣傳教育

各班開(kāi)展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”教育活動(dòng)。老師們結(jié)合各個(gè)年齡段孩子的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了《如何防雷》、《地震逃生的大秘密》、《臺(tái)風(fēng)來(lái)了怎么辦》等多項(xiàng)原創(chuàng)安全宣傳教育活動(dòng)。 》、《可怕的海嘯》、《寶貝火很生氣》、《一起來(lái)求救》等活動(dòng)，靈活多樣的教學(xué)方式讓孩子充分認(rèn)識(shí)到自助的重要性。

三、應(yīng)急演練成效顯著

幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展抗震防火應(yīng)急逃生和外危應(yīng)急疏散演練兩次，對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行了測(cè)試幼兒園反應(yīng)能力，增強(qiáng)師生應(yīng)急反應(yīng)能力，提高幼兒自救、求救、逃生技能。

4.對(duì)深化主題進(jìn)行總結(jié)表彰 >

在崔友“迪”表彰活動(dòng)中“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育周，對(duì)本次主題教育周進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，并對(duì)表現(xiàn)良好、組織良好的班級(jí)進(jìn)行表彰。

在幼兒園今后的工作中，幼兒園將常態(tài)化本次安全教育活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，擴(kuò)大教育輻射范圍，真正發(fā)揮好安全教育的作用。校園安全教育，讓翠友寶寶安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇11】

國(guó)務(wù)院把今年的5月12日確定為我國(guó)的首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開(kāi)展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

為了讓教師們能夠及時(shí)地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動(dòng)，接到文件的第二天，我們就召開(kāi)了教師會(huì)議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開(kāi)展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署，重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時(shí)段，對(duì)幼兒們開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

2、各班安排安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來(lái)了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動(dòng)指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識(shí)。

3、每學(xué)期不定時(shí)組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動(dòng)一次。

通過(guò)這一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，取得了良好的效果。

4、定期舉行消防安全講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，“生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神”。為不斷提高全園職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請(qǐng)消防大隊(duì)的輔導(dǎo)員對(duì)全園教職工進(jìn)行了校園消防安全知識(shí)和消防技能的培訓(xùn)。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類(lèi)安全教育活動(dòng)資料，做好“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)檔案。

我園通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng)，對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)的再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生、家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇12】

難忘20xx的xx，難忘那慘痛的一幕又一幕，無(wú)法抗拒的自然災(zāi)害，讓我們手牽手，走到了一起來(lái)。“地震，教我們立志，勵(lì)我們同心，警我們防災(zāi)，激我們明鑒?！薄坝涀》罏?zāi)，記住汶川，警鐘長(zhǎng)鳴，不忘憂(yōu)患?！卑l(fā)自肺腑的語(yǔ)言，也讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到“防”字的真正含義。在xx震災(zāi)x周年之際，我們積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳

1.宣傳活動(dòng)：在防災(zāi)減災(zāi)的日子里，我園分別對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣傳。如：幼兒一頭，我們各班都組織孩子們進(jìn)行了“地震了怎么辦?”的主題活動(dòng)，觀看了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的科普動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)一頭，利用家長(zhǎng)園地、櫥窗布置地震小常識(shí)、防震小知識(shí)的知識(shí)宣傳，并給家長(zhǎng)下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，讓家庭和幼兒園聯(lián)合起來(lái)，共同參與“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。

2.國(guó)旗下講話(huà)：在本周的升國(guó)旗儀式上，我們進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”的國(guó)旗下講話(huà)，教育幼兒不能忘記20xx年x月x日這一天，并告訴了小朋友在災(zāi)難面前該怎么做?特別是在遇到危險(xiǎn)時(shí)候要記得聽(tīng)從老師的指揮，不害怕、不驚慌，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。

二、愛(ài)心捐助

經(jīng)教育局牽頭，我們幼教中心與xx幼兒園結(jié)對(duì)開(kāi)展援建工作，在xx地震x周年之際，xx幼教中心發(fā)動(dòng)全體教師和幼兒進(jìn)行紀(jì)念“xx”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，x月x日上午我園全體師幼進(jìn)行了“愛(ài)心募捐”活動(dòng)，x元、x元……共募集到x多元。這些錢(qián)款將作為愛(ài)心基金，為xx幼兒園的小朋友購(gòu)買(mǎi)教學(xué)與學(xué)習(xí)用品。通過(guò)愛(ài)心募捐，讓幼兒真正明白什么叫“一方有難、八方支援”。

三、防震演練

x月x日下午14點(diǎn)28分，我們xx幼兒園內(nèi)警報(bào)鳴聲驟起，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手護(hù)頭，緊急有序地往安全地帶撤離，不到兩分鐘的時(shí)間，全園師幼聚集一起，并由安全保衛(wèi)老師對(duì)撤離活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

安全，是我們幸福生活的保障，安全，是孩子健康成長(zhǎng)的守護(hù)，我們應(yīng)該時(shí)刻將安全掛于心間，讓災(zāi)害遠(yuǎn)離我們的生活，警鐘長(zhǎng)鳴，讓我們手牽手，共同呵護(hù)我們生活的每一天!

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇13】

今年5月12日是我國(guó)第十二個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，xx月xx日至xx日為防震減災(zāi)宣傳周，以“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”為主題。為全面深入抓好幼兒的安全教育工作，結(jié)合幼兒園實(shí)際，科學(xué)有效地開(kāi)展了形式多樣的宣傳教育，營(yíng)造了濃厚的安全教育氛圍，全面提高了師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力。

1、開(kāi)展安全教育，提高防護(hù)意識(shí)。各班利用班級(jí)微信群、幼兒園公眾號(hào)、視頻安全教育等形式進(jìn)行安全教育，并依托青島市安全教育平臺(tái)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日模塊開(kāi)展專(zhuān)題線上教育活動(dòng)，使師生掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提升學(xué)生安全意識(shí)和突發(fā)安全事件處置能力。

2、開(kāi)展安全培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。xx月xx日上午，劉園長(zhǎng)組織幼兒園相關(guān)人員進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)培訓(xùn)，并觀看學(xué)習(xí)了青島市安全教育平臺(tái)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日模塊開(kāi)展的專(zhuān)題線上教育活動(dòng)，使老師們掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提升了老師們的安全意識(shí)和突發(fā)安全事件處置能力。

3、做好應(yīng)急演練，提高應(yīng)對(duì)能力。我園針對(duì)現(xiàn)有情況，對(duì)防震演練方案做了進(jìn)一步梳理、完善工作，制定了特殊時(shí)期幼兒園應(yīng)急疏散推演演練方案。xx月xx日防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，劉園長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒園相關(guān)人員，通過(guò)桌面推演的方式組織開(kāi)展了防震應(yīng)急演練，使全體教職工明確崗位職責(zé)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。

4、加強(qiáng)排查摸底，隱患整改全面。xx月xx日上午，幼兒園劉園長(zhǎng)組織安全小組人員開(kāi)展校舍隱患排查，對(duì)圍墻、大門(mén)、消防設(shè)施、水電設(shè)施進(jìn)行了安全隱患排查治理工作，及時(shí)消除了安全隱患。

今后，我園將繼續(xù)認(rèn)真組織開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，并把“防震減災(zāi)”工作常規(guī)化，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全園師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇14】

5月12日是我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為了加強(qiáng)提高師幼的安全意識(shí)，培養(yǎng)孩子們遇到災(zāi)難時(shí)的自我防范的保護(hù)意識(shí)和能力，增強(qiáng)師生應(yīng)急疏散能力，xx幼兒園開(kāi)展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。

x月x日上午，幼兒園全體教職工以班級(jí)為單位舉行了“xx”為主題的安全知識(shí)講座，讓幼兒了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，知道在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。還一起觀看了防災(zāi)減災(zāi)安全教育視頻，頻中一幅幅觸目驚心的畫(huà)面，一件件真實(shí)的事故案例，讓所有教職員工認(rèn)識(shí)到只有時(shí)刻繃緊安全防護(hù)這根弦，才能為幼兒創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境。最后，還進(jìn)行了防震疏散救護(hù)演練，孩子們彎著腰、手抱頭，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，迅速向外撤離到安全地帶，清點(diǎn)人數(shù)。

此次“減災(zāi)防災(zāi)”教育活動(dòng)提高了應(yīng)急避震逃生自救的能力，增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識(shí)，為全體師生的人身安全又增添了一道屏障，也讓孩子從小樹(shù)立安全第一的觀念。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)【篇15】

在“防災(zāi)減災(zāi)日”來(lái)臨之際，我園積極開(kāi)展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、幼兒園、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)通知精神，建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園“安全應(yīng)急演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂幼兒園“安全應(yīng)急大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)方案。

二、廣泛宣傳，開(kāi)展系列活動(dòng)

我園結(jié)合實(shí)際，廣泛宣傳，堅(jiān)持安全知識(shí)教育與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”系列活動(dòng)。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。加強(qiáng)師生逃生意識(shí)和技能培訓(xùn)，促進(jìn)師生防災(zāi)意識(shí)和自理能力的提高。

在5月9日至5月11日的3天時(shí)間內(nèi)，我園根據(jù)“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案的安排，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。5月9日，各班班主任利用上午的談話(huà)時(shí)間，給孩子們上了一堂好的安全教育課；活動(dòng)期間更新了宣傳窗和家園欄，搜集相關(guān)安全教育的資料（如如何預(yù)防目前流行的手足口病及腮腺炎等知識(shí)，防溺水及防安全事故的知識(shí)、防震避險(xiǎn)知識(shí)），讓家長(zhǎng)能夠從中引起注意，并學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)；5月10日工作會(huì)議時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)《關(guān)于做好全市教育系統(tǒng)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳工作的通知》;5月11日下午3：00--3：

25，我園舉行了全園性的應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，分應(yīng)急避震與疏散兩個(gè)內(nèi)容，由于組織到位、職責(zé)明確，演練活動(dòng)十分順利。5月12日，幼兒園組織人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排查。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要組成部分，是保障生命安全的基本技能，需要不斷培養(yǎng)和提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。

同時(shí)，收集各類(lèi)安全教育資料，做好“應(yīng)急救援演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”檔案工作。

我園通過(guò)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”系列活動(dòng)，對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)的再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)十五篇)

不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的幼兒園母親節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇1

在這多雨的季節(jié)里，我們終于迎來(lái)了一年一度的“三八婦女節(jié)”親子活動(dòng)，為了使今年的“三八婦女節(jié)”親子活動(dòng)開(kāi)展的更有特色，我們年級(jí)組6個(gè)班教師精心策劃，制訂方案，舉辦了別具一格的“三八婦女節(jié)”親子活動(dòng)。先每個(gè)班級(jí)分班自行活動(dòng)，后集中一起觀看了一場(chǎng)電影。

有了陽(yáng)光，世界變得溫暖；有了花兒，生活變得浪漫；有了媽媽?zhuān)覀冏兊眯腋？鞓?lè)。我班孩子在我們的帶領(lǐng)下一起向到來(lái)的媽媽、奶奶等家長(zhǎng)們致意節(jié)日快樂(lè)。而后孩子們精神抖擻地為媽媽們展示了新操，接著分別為媽媽們唱了《我的好媽媽》和《不再麻煩好媽媽》，歌曲結(jié)束后，孩子們向自己的媽媽們大聲的說(shuō)“媽媽辛苦了，媽媽我愛(ài)你”，最后孩子們將自己制作的手工小禮物送給了媽媽?zhuān)⑺蜕狭饲那脑?huà)，有的孩子親了媽媽一口，回報(bào)媽媽對(duì)自己的'呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，而媽媽們也享受著孩子對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，幸福甜美的笑容蕩漾在媽媽與孩子們的臉上，媽媽們笑彎的眉角中讓大家感受到了她們的歡樂(lè)與感動(dòng)。

接著，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，在家長(zhǎng)們的大手牽小手下，在老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)啦，去小學(xué)里看電影。孩子、媽媽坐一起，親濃濃意切切，此時(shí)此景真幸福喲！

通過(guò)此次活動(dòng)使孩子們更加了解媽媽的辛苦，知道感恩，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛(ài)。這樣的活動(dòng)不僅讓媽媽感受到節(jié)日的快樂(lè)，更為家園合作搭建的又一個(gè)平臺(tái)，為以后的家園工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇2

時(shí)至五月，我們又將迎來(lái)一年一度的母親節(jié)。現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，可能與父母交流的機(jī)會(huì)都有所減少，但是一定不要忘記在母親節(jié)這天祝福自己的媽媽。所以20xx年5月7號(hào)到9號(hào)，政治與公共管理學(xué)院心理保健部和在二餐2號(hào)攤點(diǎn)處舉辦了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”主題活動(dòng)。通過(guò)闖關(guān)贏禮品送媽媽的方式吸引了不少同學(xué)的參與，為母親節(jié)的到來(lái)提前渲染了溫馨的`氛圍。

一、活動(dòng)前期

心理保健部的同學(xué)經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)商討，確立了活動(dòng)主題、形式、物資等事宜，并開(kāi)展了一系列線上線下的宣傳。從空間、朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，到海報(bào)、橫幅的張貼，都極大的引起了同學(xué)們的興趣。

二、活動(dòng)中期

整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展算是略有波折，第一天由于下大雨，攤點(diǎn)被淋濕得很?chē)?yán)重，導(dǎo)致第一天活動(dòng)并未能順利進(jìn)行，好在第二天天氣開(kāi)始放晴，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也帶來(lái)了陽(yáng)光，不少同學(xué)被母親節(jié)的主題吸引來(lái)到攤點(diǎn)進(jìn)行小游戲并分享了與媽媽之間的小故事，有的溫馨動(dòng)人，也有的搞笑十足，我們也為前來(lái)參與的同學(xué)準(zhǔn)備了小禮品，同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)參與中都很開(kāi)心。

三、活動(dòng)后期

活動(dòng)忙起來(lái)時(shí)間也過(guò)得很快，為期三天的攤點(diǎn)活動(dòng)也就進(jìn)入了尾聲，我們登記了各位同學(xué)的游戲闖關(guān)進(jìn)度，并選取了前五名的同學(xué)在馬上就要到來(lái)的母親節(jié)之前為他們的媽媽免費(fèi)送上節(jié)日專(zhuān)屬禮盒一份，也得到了大家的感謝和好評(píng)。

四、活動(dòng)總結(jié)

在活動(dòng)中，參與的同學(xué)也有更深刻地感受和體驗(yàn)到母親節(jié)的氛圍，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)連線的方式進(jìn)一步拉近了和媽媽們之間的距離，整個(gè)活動(dòng)也最終圓滿(mǎn)結(jié)束。

社區(qū)母親節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1

為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以關(guān)愛(ài)母親為榮，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭，努力在全社會(huì)營(yíng)造感恩母親、尊重母親、熱愛(ài)母親、珍愛(ài)生命的良好氛圍。20xx年母親節(jié)期間，西關(guān)村在轄區(qū)內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的慶祝母親節(jié)系列活動(dòng)。進(jìn)一步以和諧家庭建設(shè)、和諧文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)的文明與進(jìn)步，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織

20xx年"母親節(jié)"期間，我村根據(jù)鎮(zhèn)婦聯(lián)關(guān)于"母親節(jié)"活動(dòng)的總體部署，按照服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的要求，結(jié)合本地實(shí)際，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，把開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)與切實(shí)為婦女群眾辦好事、做實(shí)事、解難事結(jié)合起來(lái)，采取生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式，精心策劃和創(chuàng)新組織了各類(lèi)特色紀(jì)念活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，使廣大婦女積極參與并從中得到啟迪和教育。在鎮(zhèn)婦聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同時(shí)也得到了鎮(zhèn)黨工委領(lǐng)導(dǎo)的`高度重視，今年的母親節(jié)系列活動(dòng)內(nèi)容豐富、成效顯著。

二、主題鮮明、形式多樣。

1、關(guān)注女性健康，營(yíng)造關(guān)愛(ài)母親的良好社會(huì)氛圍

在母親節(jié)期間，我村在永安市場(chǎng)開(kāi)展了以"關(guān)愛(ài)母親，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭"為主題的系列慶祝活動(dòng)，號(hào)召轄區(qū)居民以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做祖國(guó)母親的好兒女，做文明誠(chéng)信的好公民。同時(shí)召集了學(xué)生和家長(zhǎng)，開(kāi)展了"讓孩子體會(huì)母親的辛勞，給母親寫(xiě)一封信"辦一期黑板報(bào)等活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)，在轄區(qū)內(nèi)收到了良好的效果。

2、深入開(kāi)展慰問(wèn)貧困母親活動(dòng)，努力為廣大基層?jì)D女辦實(shí)事、辦好事、解難事。

母親節(jié)期間，辦事處婦聯(lián)合看望慰問(wèn)了全村8名生活貧困的殘疾母親，送去了慰問(wèn)金，帶去了黨和政府對(duì)她們的支持和關(guān)心。5月9日上午，我村計(jì)生協(xié)會(huì)人員上街開(kāi)展"感恩母親，共建和諧"為主題的宣傳活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)中，共發(fā)放尊重婦女、關(guān)愛(ài)女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動(dòng)保護(hù)、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類(lèi)法律法規(guī)宣傳資料200余份，免費(fèi)發(fā)放各類(lèi)生殖保健和計(jì)劃生育藥品300多盒，并利用母親健康愛(ài)揚(yáng)對(duì)經(jīng)過(guò)的母親和過(guò)往路人進(jìn)行免費(fèi)義診。并聯(lián)合西關(guān)小學(xué)開(kāi)展了以"媽媽--我有多愛(ài)您"為主題的活動(dòng)。期間，發(fā)放了致家庭的一封信，對(duì)所有師生的母親致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候，并通過(guò)孩子們轉(zhuǎn)達(dá)祝福，衷心地祝愿所有的母親身體健康、節(jié)日快樂(lè)。

母親節(jié)期間，我社區(qū)走訪慰問(wèn)了本村貧困母親，并為她們送去了慰問(wèn)金，帶去了黨和政府對(duì)她們的支持和關(guān)心。在宣傳活動(dòng)中，為廣大婦女宣傳尊重婦女、關(guān)愛(ài)女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動(dòng)保護(hù)、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類(lèi)法律法規(guī)宣傳資料。

3、強(qiáng)勢(shì)宣傳，進(jìn)一步營(yíng)造有利于婦女發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和氛圍。我村積極做好活動(dòng)的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無(wú)私的愛(ài)為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)。通過(guò)頌揚(yáng)母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛(ài)，激勵(lì)全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立熱愛(ài)、關(guān)心、尊重母親的氛圍，增強(qiáng)為祖國(guó)的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇3

一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們?cè)?月x日，在幼兒園內(nèi)舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。

首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)能夠減少噪音，植樹(shù)能夠防風(fēng)防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)明白了種樹(shù)有很多的好處。

之后，我們與孩子們一起到戶(hù)外分年級(jí)組進(jìn)行了不同的教育：

1、小班給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”（扮演）做游戲。

2、中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù)——掛牌合影（寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等）。

3、大班幼兒在老師的.帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車(chē)和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木。

通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(zhǎng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇4

光陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

四、取得的成果

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，

有探新的強(qiáng)烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師，因?yàn)閻?ài)，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

因?yàn)閻?ài)，我希望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng)，為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇5

在“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來(lái)之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開(kāi)展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

由于三月份是新學(xué)期的開(kāi)始，教育教學(xué)工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過(guò)墻報(bào)進(jìn)行展示，讓學(xué)習(xí)感恩媽媽、理解媽媽、愛(ài)媽媽。活動(dòng)中各班老師給予了高度的重視，具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．面向全體各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫(huà)等，使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)敬愛(ài)之情。

2．主題突出各班能夠緊緊圍繞“三、八”節(jié)的主題開(kāi)展制作活動(dòng)。作品體現(xiàn)了幼兒自主動(dòng)手、表達(dá)對(duì)媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像；學(xué)前班的作品是我心中的漂亮媽媽?zhuān)淮笠话嗟淖髌肥菫閶寢屩谱鞫Y物；小一班的作品是為媽媽送鮮花。

3．體現(xiàn)利舊利廢各班的作品都體現(xiàn)了利舊利費(fèi)的原則，各班教師都花了心思，動(dòng)了腦筋，將一些普通的`東西通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，再通過(guò)幼兒的制作變成了漂亮的墻飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤(pán)做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā)；學(xué)前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的漂亮媽媽?zhuān)恢卸嘁彩抢眉埍谱鞒善恋幕ǘ?；大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫(huà)送給媽媽。

4.體現(xiàn)幼兒動(dòng)手原則在這次的墻飾制作活動(dòng)中，各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作，教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用，每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，都能得到鍛煉。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇6

20xx年教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)?；厥走@半年來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

科學(xué)的管理是通過(guò)組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，我們注重強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子成員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻(xiàn)、作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，廣泛征求教職工意見(jiàn)，鼓勵(lì)大家參政議政，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

通過(guò)述職報(bào)告形式引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。通過(guò)對(duì)保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、消防安全等方面的培訓(xùn)，既提高了保教人員的綜合素質(zhì)，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情 。

二、緊抓內(nèi)涵建設(shè)，提升園內(nèi)教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下，以抓本園內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)。我園在教育教學(xué)、幼兒日常管理、班級(jí)工作配合、活動(dòng)安排籌備等各個(gè)方面制定了詳細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃，幼兒園的中期目標(biāo)，給老師們指明了方向。我們每安排一項(xiàng)工作任務(wù)都會(huì)以“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”的激勵(lì)方式，讓老師們愉快的接受。本學(xué)期我園組織的活動(dòng)中有以下幾大亮點(diǎn)：

1、北京木偶劇團(tuán)皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。

2、親親寶貝半日活動(dòng)及親子班的開(kāi)設(shè)，為我園的發(fā)展增添了活力。

3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。

4、在家園共育工作中完成“寶貝任務(wù)”7次。

5、 幼兒外出活動(dòng)3次：西韋水庫(kù)一游、孟府、孟廟參觀、超市理財(cái)活動(dòng)。

6、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，逐漸將西方文化滲透于每個(gè)孩子腦海中，做世界小公民。

7、家長(zhǎng)開(kāi)放日。各班老師

精心打造了兩節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)活動(dòng)課。在教學(xué)活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。

8、秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次活動(dòng)是對(duì)我們園教師團(tuán)隊(duì)的又一次考驗(yàn)！是從一個(gè)視覺(jué)到宏觀視覺(jué)轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。

9、圣誕嘉年華活動(dòng)，是對(duì)我們?nèi)w教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗(yàn)。通過(guò)精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次討論精心策劃，從去外地選購(gòu)所需物品到從每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動(dòng)方案。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗(yàn)，周密布置和合理安排，并選拔精明強(qiáng)將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于幼兒英語(yǔ)劇、教師開(kāi)場(chǎng)舞、區(qū)域活動(dòng)等逐個(gè)認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)?；顒?dòng)當(dāng)天，幼兒園的一切都給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，同時(shí)也贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。夢(mèng)幻般的模擬社會(huì)把孩子們帶進(jìn)迷你世界。

10、學(xué)期成果匯報(bào)在教務(wù)主任精心策劃和帶動(dòng)下，成果展以容量最大化，形式新穎化，環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育成果向家長(zhǎng)展示匯報(bào)。大班、托班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)最為突出，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，小一、小三、小二班在這次活動(dòng)中也各顯其能。

在上述各項(xiàng)工作展開(kāi)的過(guò)程中，我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來(lái)完成工作任務(wù)，比如：一些以宣傳為目的的活動(dòng)、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學(xué)為目的的活動(dòng)，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰(shuí)為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門(mén)負(fù)責(zé)人都是在盡心盡力的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時(shí)保質(zhì)保量的完成。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化安全意識(shí)

面臨發(fā)展快，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時(shí)俱進(jìn)，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的信譽(yù)，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和支持。然而，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證。高度重視，常抓不懈，對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，開(kāi)展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制；嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本

學(xué)期無(wú)一例食物中毒事件。同時(shí)，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長(zhǎng)帶來(lái)的藥品寫(xiě)上孩子的名字和喂藥時(shí)間，以免誤服。在全體保教人員的呵護(hù)下。本學(xué)期無(wú)一例藥物中毒事件的發(fā)生。在班車(chē)安全和消防安全方面，我們的司機(jī)師傅、跟班車(chē)?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點(diǎn)，一絲不茍的工作，以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項(xiàng)安全工作的偉大勝利。

四、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，尋求不足

在我們的各項(xiàng)工作中相繼取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)中，我們可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、 孩子的伙食問(wèn)題。普遍反映菜量少。經(jīng)過(guò)調(diào)查，每頓飯后都會(huì)或多或少剩下一些飯菜。說(shuō)明了我們的保育人員沒(méi)能了解清楚每一個(gè)孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問(wèn)題。

2、 衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，需要改進(jìn)。

3、蒙氏課程安排太少，體現(xiàn)不出我園特色。

4、 建園初期向家長(zhǎng)口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少。

5、 保教人員普通話(huà)不能達(dá)標(biāo)。

6、 班車(chē)服務(wù)有時(shí)與家長(zhǎng)銜接不好，家長(zhǎng)意見(jiàn)大。

還有一些小問(wèn)題也需要研究和改進(jìn)，小問(wèn)題時(shí)間長(zhǎng)了，得不到解決就會(huì)成為大問(wèn)題。下學(xué)期我們要解決這些問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)給家長(zhǎng)一個(gè)交待。

五、下學(xué)期工作打算

我們這學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我們下學(xué)期的工作展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

1、 元宵燈展活動(dòng)。（每個(gè)孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞，專(zhuān)業(yè)課老師們一盞，中層一盞。）

2、 召開(kāi)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，做好家園共育。

3、 新學(xué)期各項(xiàng)安全工作提到議事日程上來(lái)，予以保障。

4、 首席教師和教學(xué)能手的評(píng)選條件出臺(tái)，予以實(shí)施。

5、 舉辦有特色的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、 加強(qiáng)蒙氏課、奧爾夫的培訓(xùn)，以提高老師的業(yè)務(wù)能力。

7、 媽咪沙龍。（每月有一項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)開(kāi)放）

8、 “六一”文藝演出或經(jīng)典詩(shī)文唱誦比賽。

9、 學(xué)期教學(xué)成果展。

10、大班畢業(yè)典禮。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二00九年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌！

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇7

母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無(wú)私的愛(ài)。

為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛(ài)，從小在心里點(diǎn)燃熱愛(ài)與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活， 我園隆重舉行“我為媽媽做點(diǎn)事”的親子活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了"感恩母愛(ài)，祝福媽媽"主題教育活動(dòng)。通過(guò)畫(huà)媽媽、唱媽媽、了解媽媽的'工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)的一開(kāi)始，孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份親手自制的禮物，并給媽媽一個(gè)深深的擁抱說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。之后主任向家長(zhǎng)們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來(lái)歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和懂事后帶來(lái)的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂(lè)地面對(duì)今后的人生。

慶?；顒?dòng)的第一個(gè)節(jié)目由我們小一班的小朋友為媽媽唱了一首歌--《學(xué)爸媽的樣子》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩一系列技能比賽，讓媽媽十分欣慰，很明顯的感覺(jué)到自己寶寶的成長(zhǎng)。小朋友們還和媽媽一起玩了“找媽媽”的游戲，逗得媽媽們哈哈大笑。最后全部孩子們還向著媽媽們唱了《媽媽寶貝》，結(jié)束后說(shuō)出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！""媽媽?zhuān)∥覑?ài)您！""謝謝媽媽"等，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，有些媽媽眼眶里滿(mǎn)是激動(dòng)喜悅的淚水，媽媽們深深感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛(ài)意，此時(shí)的場(chǎng)面無(wú)比的溫馨與感動(dòng)。通過(guò)這次主題教育活動(dòng)，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽?zhuān)瑥亩M(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇8

3月8日，春寒依然料峭，但是我們永興路幼兒園里卻充滿(mǎn)了暖意，老師們、媽媽們、奶奶們?cè)诤秃⒆觽儛?ài)意濃濃的互動(dòng)活動(dòng)中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“三八”婦女節(jié)。

為了給幼兒提供表達(dá)愛(ài)意的機(jī)會(huì)，永興路幼兒園以慶?！叭恕眿D女節(jié)契機(jī)，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)”——濃濃愛(ài)意送老師、媽媽、奶奶活動(dòng)。各年級(jí)組的'活動(dòng)精彩紛呈：大班開(kāi)展了制作花朵和頭箍，家長(zhǎng)幼兒共同體驗(yàn)愛(ài)心教育和愛(ài)心回報(bào)；中班以小組的形式開(kāi)展“我為奶奶媽媽來(lái)表演”，感受真情和溫暖；小班和小小班開(kāi)展了親子活動(dòng)，制作“相框送媽媽”、“買(mǎi)朵鮮花送媽媽”，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體貼老師、長(zhǎng)輩，激發(fā)孩子愛(ài)的情感。

整個(gè)慶?；顒?dòng)中，始終洋溢著一股溫情，使幼兒更加感受到了親情與母愛(ài)，也留下了人生中最珍貴的回憶。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇9

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂(lè)的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本學(xué)期的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)這四科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在數(shù)學(xué)方面：

由于本班的孩子都是新生，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。

在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓形，體會(huì)這些幾何圖形之間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物體，說(shuō)出總數(shù)，認(rèn)讀10以?xún)?nèi)數(shù)字，初步理解10以?xún)?nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的物體大膽分類(lèi)，并能知道每類(lèi)物體的數(shù)量是多少，分了幾類(lèi)。引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)5至10個(gè)物體的排序活動(dòng)，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力等等。

在健康方面：

我把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過(guò)講解、示范、練習(xí)，語(yǔ)言的提高和具體幫助運(yùn)用游戲、比賽、領(lǐng)做、信號(hào)等方法，通過(guò)各種游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。

在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會(huì)了從高處向下跳的動(dòng)作及爬行，游走，鉆的動(dòng)作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn)，鍛煉幼兒的平衡能力和自控能力；能根據(jù)交通指示標(biāo)志，看信號(hào)改變走，跑的方向。能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，有迅速閃躲的意識(shí)。幼兒學(xué)會(huì)了必要的安全保健常識(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，在集體活動(dòng)中情緒安定愉快。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

在美術(shù)方面：

我們班大多數(shù)孩子是第一次來(lái)幼兒園，控制力差，繪畫(huà)水平低，正處于涂鴉期，我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣的關(guān)鍵。

1、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)。

在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的`觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。

2、運(yùn)用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

苗苗班的孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟悉的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。

在社會(huì)方面：

苗苗班的幼兒，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)玩，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓?zhuān)荒芘c別人和平共處。

在禮儀方面：

由于孩子都是新生，我先從孩子來(lái)園、離園的禮貌方面著手，讓他們學(xué)會(huì)正確的禮貌用語(yǔ)，在日常生活中還讓他們學(xué)會(huì)了正確的盥洗方法，及入廁的文明禮儀；讓孩子明白在公共場(chǎng)合時(shí)該怎么做，不能大聲喧嘩，不能亂丟垃圾等，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的禮儀方面有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧！

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇10

一、活動(dòng)背景

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓幼兒們從小懂得感恩，懂得母愛(ài)的偉大與無(wú)私，我們幼兒園在母親節(jié)之際，組織了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 主題教育：通過(guò)教師講解、繪本閱讀、視頻播放等形式，向幼兒們介紹母親節(jié)的來(lái)歷和意義，引導(dǎo)幼兒們了解母親的辛苦與付出，激發(fā)幼兒們的`感恩之情。

2. 手工制作：組織幼兒們參與手工制作活動(dòng)，如制作母親節(jié)賀卡、花束、手鏈等，讓幼兒們通過(guò)親手制作禮物，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

3. 親子互動(dòng)：開(kāi)展親子互動(dòng)游戲和親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)感情，在閱讀中共享快樂(lè)時(shí)光。

4. 感恩分享：鼓勵(lì)幼兒們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)分享自己與母親之間的感人故事，讓幼兒們更深刻地體會(huì)到母愛(ài)的偉大。

三、活動(dòng)效果

1. 增強(qiáng)了幼兒們的感恩意識(shí)，讓他們更加珍惜與母親相處的時(shí)光，懂得感恩母親的辛勤付出。

2. 提高了幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作活動(dòng)，讓幼兒們體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

3. 促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們之間的情感交流，增強(qiáng)了親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加和諧融洽。

4. 豐富了幼兒園的文化活動(dòng)，提高了幼兒園的文化氛圍，為幼兒們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。

四、活動(dòng)反思

1. 在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我們需要更充分地考慮到幼兒們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，確?；顒?dòng)內(nèi)容的趣味性和吸引力。

2. 在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要更加注重細(xì)節(jié)和安全問(wèn)題，確保幼兒們的人身安全和心理健康。

3. 在活動(dòng)結(jié)束后，我們需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的活動(dòng)提供有益的借鑒和參考。

總之，本次母親節(jié)主題活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅讓幼兒們感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓他們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。我們將繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇11

5月2日至5月13日，我校在學(xué)生中開(kāi)展了以“感恩的母親”為主題的教育活動(dòng)。我們學(xué)校以活動(dòng)為載體，遵循道德生活的教育規(guī)律，通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從身邊感受最深的人和事做起，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩生活，感恩善良。由近及遠(yuǎn)，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩他人，感恩社會(huì)，感恩所有為自己健康成長(zhǎng)付出努力和汗水，提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)知行合一。這項(xiàng)活動(dòng)取得了預(yù)期成果，總結(jié)如下：

一、做好宣傳動(dòng)員，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好宣傳動(dòng)員工作，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部利用國(guó)旗下的講話(huà)，向全體學(xué)生宣讀了《感謝母親的建議》，并向全體學(xué)生發(fā)出了“感謝母親”的號(hào)召。同時(shí)，每個(gè)班主任都積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)生閱讀提案，說(shuō)明活動(dòng)的意義，讓廣大學(xué)生知道感恩是什么意思，明白知恩圖報(bào)、感恩報(bào)恩是人生美德，是中華美德的重要組成部分。報(bào)答滴水之恩，是古今仁人志士的一句至理名言。青少年要從自己做起，小事做起，在家里，在學(xué)校，在社會(huì)報(bào)恩。為自己的善良感到羞恥，培養(yǎng)自己成為一個(gè)優(yōu)秀的少年，去構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭和社會(huì)。

此外，為了讓感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校每個(gè)班都召開(kāi)了以“感恩媽媽”為主題的小組會(huì)議。通過(guò)這一系列的動(dòng)員、宣傳、教育活動(dòng)，為我校感恩教育活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到知行合一

現(xiàn)在的學(xué)生在家里都是小公主小皇帝。享受所有的榮華富貴，卻不理解父母的辛苦，不懂得欣賞父母的愛(ài)，不懂得感謝父母。他們理所當(dāng)然地認(rèn)為自己對(duì)家人是無(wú)私的。針對(duì)這些情況，我們按照道德生活的原則設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育活動(dòng)，學(xué)生可以提高對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)感恩、知行合一。

1.開(kāi)展“我為媽媽做點(diǎn)事，我告訴媽媽我的信心”活動(dòng)：在感恩教育活動(dòng)中，學(xué)校號(hào)召學(xué)生積極為媽媽多做點(diǎn)事，多告訴媽媽信心，回家要懂得為媽媽搓腰、捶背、洗腳。中高年級(jí)的學(xué)生要努力參與“幫媽媽做飯洗衣服”?；顒?dòng)期間，全校同學(xué)認(rèn)真完成了“我為媽媽做點(diǎn)事，我告訴媽媽我的信心”的活動(dòng)內(nèi)容，并按照學(xué)校的統(tǒng)一要求記錄了他們的活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)中的活動(dòng)，同學(xué)們用自己的經(jīng)歷體會(huì)到了母親的艱辛和困難，讓同學(xué)們更加感激父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩。孩子們?cè)诨顒?dòng)中的出色表現(xiàn)也讓他們的.父母看到了未來(lái)的希望。

2.制作感恩卡，給媽媽發(fā)短信：在感恩教育系列活動(dòng)中，讓學(xué)生在母親節(jié)親手為媽媽制作一張感恩卡，通過(guò)感恩卡寫(xiě)下對(duì)媽媽的感謝，感謝父母的生命、善良和無(wú)微不至的關(guān)懷。并在母親節(jié)交給她媽媽。同時(shí)，班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)利用家校通信系統(tǒng)將“母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話(huà)”發(fā)送到媽媽的手機(jī)上。讓每個(gè)學(xué)生的母親在母親節(jié)充滿(mǎn)感激。

3.開(kāi)展“媽媽?zhuān)覑?ài)你”活動(dòng)：為了讓學(xué)生更深刻地感受到母愛(ài)的偉大，我們?cè)?3年級(jí)畫(huà)了一幅以“媽媽和我”為主題的畫(huà)，并在46年級(jí)給媽媽發(fā)了一封題為“媽媽?zhuān)覑?ài)你”的感謝信。讓學(xué)生充分感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)是多么的艱難，真正感受到父母之愛(ài)的偉大。

三、拓展感恩教育體系，多角度延伸

我們?cè)谶@次的感恩教育月活動(dòng)中，除了使我們的學(xué)生更懂得去感激父母愛(ài)以外。我們還對(duì)感恩教育體系進(jìn)行拓展，將感恩教育跟環(huán)保教育、勞動(dòng)教育等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多方位、多角度進(jìn)行延伸。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇12

為迎接今年五月份的“母親節(jié)”，我校xx小學(xué)積極開(kāi)展“感恩母親，品味母愛(ài)”的母親節(jié)主題活動(dòng)，借此活動(dòng)增加孩子們的感恩意識(shí)，提高孩子們對(duì)愛(ài)的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子們的孝心。參加人員為全校的孩子們，在x月x日活動(dòng)順利結(jié)束，活動(dòng)總結(jié)如下：

我校用心策劃，未做到增加孩子們的知識(shí)、鍛煉孩子們的動(dòng)手能力、提高孩子們的表達(dá)能力、讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)與感，活動(dòng)主要包括以下幾項(xiàng)：

1、將“母親節(jié)”與課堂教學(xué)相結(jié)合。

一年級(jí)至三年級(jí)的孩子們：為母親親手做一件小禮物。這在美術(shù)課上完成，主要鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，保護(hù)孩子們的想象了。由各班的美術(shù)老師組織，可以是親手做的一朵小花，可以是親手畫(huà)的一張畫(huà)，可以是親手繪制的感恩母親的卡片。孩子們都很用心，也很有想法，親手做的禮物送給媽媽意義非凡。

四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)：由語(yǔ)文老師組織學(xué)習(xí)了解古今中外的歌頌?zāi)笎?ài)，弘揚(yáng)孝心與感恩的故事或人物。同學(xué)們可以在課堂上相互分享自己知道的，還可以角色扮演，演繹出經(jīng)典的故事，如：“孟母三遷”、“游子吟”等的故事，通過(guò)學(xué)習(xí)，親身演繹，孩子們都更深的體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。

六年級(jí)的同學(xué)：六年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)都相對(duì)要高水平一點(diǎn)，所以由數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)算一筆賬，讓孩子們了解自己每個(gè)月的花費(fèi)，每年的.花費(fèi)，將來(lái)可能還需要用到父母多少錢(qián)。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)體會(huì)父母的不易，節(jié)儉的重要性，培養(yǎng)了孩子們勤儉節(jié)約的意識(shí)。

以上課程我們都在x月x日設(shè)置成了公開(kāi)課的形式進(jìn)行評(píng)比，還邀請(qǐng)了學(xué)生的家長(zhǎng)代表前來(lái)聽(tīng)課，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。尤其是四年級(jí)、五年級(jí)同學(xué)們的精彩演繹，讓我們看到了孩子們的可愛(ài)與成長(zhǎng)。

2、邀請(qǐng)公益演講人xxx在x月x日下午在全校召開(kāi)“感恩母親，品味母愛(ài)”的演講。

通過(guò)邀請(qǐng)xxx的演講，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，讓孩子們?cè)谘葜v中潛移默化的培養(yǎng)感恩之心，激發(fā)了孩子們?nèi)ビ赂蚁蚰赣H、向愛(ài)的人表達(dá)愛(ài)與感謝的勇氣。

所有活動(dòng)在x月x日全部圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子們都很積極用心的參加，教師們也很努力辛苦的備課、組織?？傊@次活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩的目標(biāo)基本完成。但是，還是有需要改進(jìn)的地方，對(duì)于活動(dòng)形式太單一的問(wèn)題在以后的活動(dòng)策劃中還需注意。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇13

“感恩母愛(ài)，弘揚(yáng)美德”，讓孩子從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛勞，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活。在5月12日母親節(jié)的來(lái)臨之際，大佳何鎮(zhèn)中心幼兒園中班段開(kāi)展了“感恩母親節(jié)”——我為媽媽洗腳活動(dòng)。孩子們首先站在媽媽們的`背后給媽媽捏捏脖子、敲敲肩膀、揉揉手臂做了一系列按摩動(dòng)作；之后，媽媽們準(zhǔn)備就緒，老師引導(dǎo)孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)脫鞋子、脫襪子、洗腳?，F(xiàn)場(chǎng)一片歡騰，孩子們認(rèn)真的為媽媽們洗腳，媽媽們紛紛拿出相機(jī)和手機(jī)進(jìn)行拍攝和錄影，記錄這幸福的時(shí)刻，很多媽媽熱淚盈眶。

最后，孩子們大聲對(duì)媽媽們表達(dá)：媽媽我愛(ài)你，你們辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！媽媽們開(kāi)心的合不攏嘴。

希望通過(guò)此類(lèi)感恩活動(dòng)，讓我們的孩子從小就學(xué)會(huì)感恩，并擁有一顆感恩的心！用愛(ài)的眼光看待一切。在這里，也讓我們一起用心祝福天底下所有的母親---母親節(jié)快樂(lè)！我園將繼續(xù)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓孝敬父母的美德代代相傳！

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇14

一、活動(dòng)背景

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒感恩母親的情懷，同時(shí)也為了讓孩子們更深入地理解母愛(ài)的偉大和無(wú)私，我們幼兒園于近期組織了一次以“感恩母愛(ài)，溫暖相伴”為主題的母親節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1. 增進(jìn)孩子們對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)他們對(duì)母親的感恩之情。

2. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)親手制作禮物來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)意。

3. 加強(qiáng)家園共育，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。

三、活動(dòng)過(guò)程

1. 主題宣傳：通過(guò)班級(jí)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，向家長(zhǎng)和孩子宣傳母親節(jié)的意義和活動(dòng)的具體內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

2. 手工制作：組織孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，親手制作母親節(jié)禮物，如手工花束、賀卡等。孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了用心去感受和表達(dá)愛(ài)意。

3. 親子互動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與親子游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如親子接力賽、親子舞蹈等，增進(jìn)親子之間的感情。

4. 感恩分享：鼓勵(lì)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，向母親表達(dá)感恩之情，并分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和收獲。

四、活動(dòng)效果

1. 孩子們通過(guò)親手制作禮物和感恩分享，更深刻地感受到了母愛(ài)的`偉大和無(wú)私，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。

2. 家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中與孩子們共同度過(guò)了一個(gè)溫馨而難忘的母親節(jié)，增進(jìn)了彼此之間的情感交流。

3. 幼兒園通過(guò)此次活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了家園共育，還提高了孩子們的社會(huì)責(zé)任感和感恩意識(shí)。

五、活動(dòng)反思與展望

1. 在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中，我們充分考慮了孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，確保了活動(dòng)的趣味性和教育性。但在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)部分孩子在手工制作環(huán)節(jié)存在困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，在今后的活動(dòng)中，我們將更加注重個(gè)體差異，為孩子們提供更為個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

2. 本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極參與和大力支持，但也存在一些不足之處。例如，部分家長(zhǎng)在活動(dòng)中的參與度不高，與孩子的互動(dòng)不夠深入。在今后的活動(dòng)中，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。

3. 展望未來(lái)，我們將繼續(xù)開(kāi)展更多富有教育意義和趣味性的主題活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

母親節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié) 篇15

這次活動(dòng)過(guò)去了，我們園在母親節(jié)當(dāng)天的活動(dòng)也是圓滿(mǎn)的結(jié)束，回顧這次活動(dòng)也是感受到了孩子們的開(kāi)心，在節(jié)日當(dāng)天氣氛還是挺高的，讓孩子們知道什么是母親節(jié)，包括母親節(jié)是怎么來(lái)的，從小就培養(yǎng)孩子們要心懷感恩，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束但是這次活動(dòng)的意義還是非常重要的，應(yīng)該總結(jié)一下。

這次的活動(dòng)也是請(qǐng)了所有孩子們家長(zhǎng)參加了，這樣更加具有意義，讓母親們跟孩子們一起參加這次的活動(dòng)也是非常有必要的，活動(dòng)開(kāi)始的.時(shí)候氣氛就是比較高漲的，也有一些活動(dòng)，包括一下游戲，孩子們都是積極的參加，活動(dòng)當(dāng)中氣氛是一個(gè)重要因素，不僅僅是讓孩子們知道母親節(jié)來(lái)歷，也讓孩子們知道感恩的意義，節(jié)日的當(dāng)天有著一個(gè)好的氣氛必不可少，讓孩子們知道做媽媽的幸苦，教會(huì)孩子們?cè)诩依镆鲆恍┝λ芗暗氖虑閹椭鷭寢專(zhuān)热缯f(shuō)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，能夠表達(dá)自己愛(ài)意更加好，活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候讓母親們發(fā)表致辭，這是活動(dòng)的開(kāi)始，感受母愛(ài)的偉大。

還有一些小游戲也是能夠表明這一點(diǎn)，制作賀卡，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)意，包括一些歌頌?zāi)笎?ài)的歌曲，在活動(dòng)當(dāng)天這些都是細(xì)心的東西，現(xiàn)在活動(dòng)也是過(guò)去了，可是有些事情就應(yīng)該做到耐心細(xì)心，活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，有些東西就是應(yīng)該做到圓滿(mǎn)，讓孩子們主動(dòng)去幫助媽媽做家務(wù)，一些小節(jié)目也是讓母親跟孩子們一切看了，這種方式還是非常不錯(cuò)的，雖然在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)生一些小插曲，這樣的活動(dòng)能夠更加直接的去讓孩子們深刻體會(huì)到這一點(diǎn)，不是說(shuō)在母親節(jié)當(dāng)天要去感恩母親，不管是在什么時(shí)候都是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩的，一年三百多天都應(yīng)該如此。

母愛(ài)的偉大是無(wú)以言表的，從小就培養(yǎng)孩子們懷著感恩母親的心態(tài)，這非常有必要，有些細(xì)節(jié)上面的東西是應(yīng)該這種活動(dòng)的方式去落實(shí)好，在這次的活動(dòng)當(dāng)中我們園內(nèi)肯定會(huì)做的細(xì)心，這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)們也表示非常有意義，促進(jìn)了孩子跟母親之間的感情，這毋庸置疑，母親跟孩子之間感情都是需要慢慢得到升華，以后這樣的活動(dòng)也會(huì)陸續(xù)去舉辦，讓孩子們體會(huì)到母親節(jié)的意義，幫助媽媽做力所能及的事情，心懷感恩總是沒(méi)錯(cuò)的，這毋庸置疑，活動(dòng)過(guò)去我們xx幼兒園也會(huì)認(rèn)真去做好每一次的活動(dòng)。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié)五篇

由于工作或?qū)W習(xí)的需要，我們經(jīng)常需要撰寫(xiě)各種文檔。在當(dāng)代社會(huì)，人們已經(jīng)意識(shí)到范文對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功是至關(guān)重要的。通過(guò)閱讀范文，我們可以更好地了解跨文化交流中的文化差異。您現(xiàn)在是否正在尋找范文的模板呢？經(jīng)過(guò)我們的耐心推敲和打磨，這篇“幼兒園推普活動(dòng)總結(jié)”終于完成了。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容，僅供參考。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié) 篇1

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，提升國(guó)民語(yǔ)言能力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，xx幼兒園在第x個(gè)推普周活動(dòng)中，開(kāi)啟“12345”模式，提出具體任務(wù)和措施，讓全園師生在推廣普通話(huà)的道路上無(wú)人掉隊(duì)。

一次啟動(dòng)儀式。x月x日上午課間操，教導(dǎo)室x主任向全園教師和幼兒作了“說(shuō)好普通話(huà)邁進(jìn)新時(shí)代”主題動(dòng)員講話(huà)。

二十分鐘誦讀。從本周起，繼續(xù)深化落實(shí)每日x分鐘的早期閱讀，內(nèi)容為健康兒歌、優(yōu)美古詩(shī)詞、經(jīng)典三字經(jīng)等。

三條硬性要求。從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)限期做到“三個(gè)必須”：保教活動(dòng)時(shí)必須使用普通話(huà)，師生間對(duì)話(huà)必須使用普通話(huà)，幼兒與幼兒對(duì)話(huà)時(shí)必須使用普通話(huà)。

四點(diǎn)推廣倡議。幼兒園向社會(huì)發(fā)出四點(diǎn)推廣普通話(huà)倡議：教師與幼兒家長(zhǎng)對(duì)話(huà)時(shí)使用普通話(huà)、幼兒在園所以外時(shí)間與他人交流時(shí)使用普通話(huà)、家長(zhǎng)要積極配合幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)、社會(huì)人士及幼兒家長(zhǎng)參加園內(nèi)各類(lèi)會(huì)議和研討活動(dòng)使用普通話(huà)。

五項(xiàng)保障措施。園長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào)：在此次“推普”周期內(nèi)，幼兒園要建立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，要營(yíng)造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監(jiān)督機(jī)制，要完善“推普”評(píng)價(jià)體，要落實(shí)“推普”考核制度，真正地把推廣普通話(huà)工作做實(shí)做好，讓中華傳統(tǒng)文化在幼兒的心靈中發(fā)芽、生根。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié) 篇2

《浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園第十五屆推普周活動(dòng)總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教學(xué)計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

2012年9月14日至20日是第十五屆全國(guó)推普通話(huà)宣傳周?！按罅ν茝V和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”，以此為主題的第十五屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)在我們幼兒園也轟轟烈烈到開(kāi)展著。為了讓每一個(gè)都說(shuō)普通話(huà)，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，全園領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子和保育員都十分熱情到加入推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，使幼兒園使用普通話(huà)，用好普通話(huà)的氛圍越來(lái)越濃，大家在濃郁的推普環(huán)境中深刻認(rèn)識(shí)了推廣普通話(huà)對(duì)增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要作用，同時(shí)也把本次推普周的活動(dòng)推向了成功。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)將推普周活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。

在推普周活動(dòng)一開(kāi)始，我園便迅速成立了以園長(zhǎng)胡老師、黨支部書(shū)記康老師為核心的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，于9月13日制訂出第十五屆推普周活動(dòng)方案，并在9月14日上午開(kāi)展了園內(nèi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，向組員們宣傳了“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的推普周活動(dòng)主題等主要內(nèi)容，布置了推普周活動(dòng)的各項(xiàng)工作和任務(wù)。9月17日下午，在幼兒園的教職工大會(huì)上，語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)老師向全園召開(kāi)了推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體成員提出了做好推普周活動(dòng)的具體部署，全園以園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員，發(fā)動(dòng)全園教師積極主動(dòng)到投入到推普周活動(dòng)中。

二、大力宣傳、營(yíng)造良好語(yǔ)言文字氛圍。

1、在校園內(nèi)張貼“推普”宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)講普通話(huà)，方便你我他”“說(shuō)好普通話(huà)，從娃娃抓起”“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”等等，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字大環(huán)境。

2、在我園9月18日晚舉行的家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任向班級(jí)中的家長(zhǎng)們及時(shí)的宣傳了關(guān)于第十五屆推普周的相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)擴(kuò)大宣傳效應(yīng)，向周邊的居民宣傳我們的活動(dòng)內(nèi)容，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍。

3、我園團(tuán)支部青年教師利用時(shí)間于9月19日出版了一期推普周宣傳電子版報(bào)，并在園門(mén)口LED屏幕上滾動(dòng)播出，向家長(zhǎng)、社區(qū)居民宣傳推普周活動(dòng)內(nèi)容。

4、在推普周活動(dòng)開(kāi)始之際，我園及時(shí)更新了語(yǔ)言文字宣傳欄的內(nèi)容，換上了推普周的專(zhuān)項(xiàng)宣傳內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，滿(mǎn)足了教職員工、家長(zhǎng)、幼兒們的學(xué)習(xí)欲望，提升了語(yǔ)言文字宣傳的質(zhì)量。

三、組織培訓(xùn)，強(qiáng)化理論知識(shí)。

1、在推普周活動(dòng)開(kāi)始的第一天，我園的語(yǔ)言文字宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組便結(jié)合第十五屆推普周宣傳主題，組織全園教職員工進(jìn)行了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，從理論知識(shí)著手，確保宣傳活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、在9月18日晚的全園家長(zhǎng)會(huì)上，班主任們向家長(zhǎng)宣讀了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的相關(guān)條例和內(nèi)容，是家長(zhǎng)更加明確規(guī)范、文明用語(yǔ)的重要性和必要性。

3、在9月14日至9月20日的推普周中，全園各班教師都對(duì)班級(jí)中的孩子進(jìn)行了相關(guān)的文明用語(yǔ)教育，從“你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等基礎(chǔ)內(nèi)容開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

四、注重實(shí)踐、落實(shí)行動(dòng)。

1、9月18日，我園對(duì)家長(zhǎng)和幼兒分別發(fā)起了倡議，以倡議書(shū)的形式鼓勵(lì)大家共同努力，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)會(huì)說(shuō)文明話(huà)的孩子。

2、9月20日，組織我園大班幼兒開(kāi)展上街宣傳活動(dòng)，通過(guò)喊口號(hào)、發(fā)放宣傳資料、等方式向社區(qū)居民宣傳第十五屆推普周的到來(lái)以及它的主題，形成了良好的社區(qū)聯(lián)動(dòng)風(fēng)氣。

3、由于各班都設(shè)置了圖書(shū)角和語(yǔ)言區(qū)來(lái)使幼兒對(duì)閱讀圖書(shū)感興趣，并樂(lè)意講述圖書(shū)內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話(huà)表達(dá)能力。所以就這一目標(biāo)，我園在9月21日開(kāi)展了以班級(jí)為單位的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)大家認(rèn)真檢查、堅(jiān)持使用規(guī)范用字用語(yǔ)。

4、推普周期間，組織“親子啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶著孩子對(duì)附近社區(qū)內(nèi)用字進(jìn)行了一次清查，糾正了很多不規(guī)范用字（繁體字、錯(cuò)別字等）。

五、積極參與區(qū)語(yǔ)委辦的活動(dòng)。

1、教師開(kāi)展了一次“基本功”大賽，在比賽中，教師們以生動(dòng)的語(yǔ)言，豐富的表情，流利的普通話(huà)向全體聽(tīng)眾展示了自己的語(yǔ)言文字基本功水平，并在競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)的過(guò)程中提升了自己的普通話(huà)水平。

在全園師生的共同努力、共同配合下，推普周活動(dòng)圓滿(mǎn)地取得成功?！罢f(shuō)準(zhǔn)普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字”在師生中形成了習(xí)慣，普通話(huà)成為了增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的常用語(yǔ)，也形成了教師言傳身教的常用語(yǔ)言。我們決定將以推普周活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)加大宣傳力度和監(jiān)督力度，經(jīng)常性地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作扎實(shí)有效。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié) 篇3

20xx年9月11日到9月17日是全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，今年的宣傳周主題是“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。為貫徹普通話(huà)教育，積極響應(yīng)上級(jí)指導(dǎo)，促進(jìn)校園語(yǔ)言文字工作，提高師生的普通話(huà)水平，合肥市長(zhǎng)江路幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)。

在推普周活動(dòng)期間，xx開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)：升旗儀式上開(kāi)展了“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”主題宣傳講話(huà)；幼兒園張貼專(zhuān)用標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的園部語(yǔ)言環(huán)境；教師在校園里帶頭說(shuō)普通話(huà)；各班開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)言表演活動(dòng)，通過(guò)故事、兒歌、古詩(shī)等表演，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒從小說(shuō)好普通話(huà)；通過(guò)教師會(huì)議、推普宣傳櫥窗、LED電子屏、家園宣傳欄等方式開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)。通過(guò)一系列推普活動(dòng)激發(fā)了全園師生對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的認(rèn)同感、自豪感和自覺(jué)規(guī)范使用意識(shí)，讓幼兒體會(huì)到母語(yǔ)的力量，為會(huì)說(shuō)普通話(huà)而感到自豪、驕傲。

今后的工作中，xx致力將推普周活動(dòng)與日常工作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，發(fā)揮新媒體作用，使推普宣傳雅俗共賞，為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，提高幼兒園依法、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的整體水平。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié) 篇4

說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)，對(duì)師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第20屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》及教委通知要求，我園積極開(kāi)展以“推廣普通話(huà) 共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，把工作定位在各段各班，使工作運(yùn)行暢通，切實(shí)有效。

我園按照《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，本著求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

升旗儀式上，由教師代表向全園師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義。讓全園師生認(rèn)識(shí)推廣普通話(huà)的重要意義，倡議積極參加“推廣普通話(huà)共筑中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)，要求老師上課應(yīng)說(shuō)普通話(huà)，幼兒間對(duì)話(huà)盡量以普通話(huà)為主，培養(yǎng)良好的講普通話(huà)的素質(zhì)。

根據(jù)根據(jù)《教育部等九部門(mén)關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》及教委通知要求，我園制定了規(guī)劃，明確了目標(biāo)，制定了措施，健全了制度，把幼兒園的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來(lái)。

1.對(duì)幼兒開(kāi)展“詞語(yǔ)接龍”活動(dòng)，教師說(shuō)很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，比如“我喜歡玩皮球”等，幼兒根據(jù)話(huà)語(yǔ)的最后一個(gè)字組詞。開(kāi)拓幼兒想象和吐字清晰。

2.在各班開(kāi)展“幼兒講故事海選”活動(dòng)，活動(dòng)將參考少京賽的規(guī)則，從班級(jí)推選到年級(jí)再到園級(jí)，逐級(jí)選出講故事最好的幼兒。此次活動(dòng)不僅僅提高了幼兒的普通話(huà)水平。

3.深入開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，使幼兒每天保證一定的閱讀時(shí)間，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。

1.開(kāi)展“上課時(shí)必須講普通話(huà)”的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言課教育，通過(guò)講解《小馬過(guò)河》、《狡猾的狐貍》、《聰明的烏龜》等鍛煉了自己普通話(huà)的同時(shí)更加提升了幼兒的普通話(huà)能力。

2.開(kāi)展“教師講故事”活動(dòng)，講故事是一種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話(huà)，用好普通話(huà)，教好普通話(huà)的能力。

孩子最具影響力環(huán)境除了幼兒園外更離不開(kāi)的.是家庭，父母教育也是推廣普通話(huà)中必不可少的一部分。我園使推普宣傳工作深入到家庭中，要求家長(zhǎng)在家堅(jiān)持同幼兒講普通話(huà)，并且讓幼兒回家口述當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)糾正指導(dǎo)。營(yíng)造規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講普通話(huà)，講好普通話(huà)。

總之，在這豐富多彩“推普周”活動(dòng)中，仁和中心幼兒園作為語(yǔ)言特色園，使幼兒園使用普通話(huà)、用好普通話(huà)的氛圍越來(lái)越濃，同時(shí)為創(chuàng)建語(yǔ)言文字工作及校園文化添磚加瓦。在以后的教育教學(xué)工作中將繼續(xù)做好宣傳工作，進(jìn)一步落實(shí)普通話(huà)與規(guī)范字工作，構(gòu)建和諧校園文化，爭(zhēng)取將推廣普通話(huà)活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。

幼兒園推普活動(dòng)總結(jié) 篇5

一次啟動(dòng)儀式。9月11日上午課間操，教導(dǎo)室曹主任向全園教師和幼兒作了“說(shuō)好普通話(huà) 邁進(jìn)新時(shí)代”主題動(dòng)員講話(huà)。

二十分鐘誦讀。從本周起，繼續(xù)深化落實(shí)每日20分鐘的早期閱讀，內(nèi)容為健康兒歌、優(yōu)美古詩(shī)詞、經(jīng)典三字經(jīng)等。

三條硬性要求。從現(xiàn)在開(kāi)始，無(wú)限期做到“三個(gè)必須”：保教活動(dòng)時(shí)必須使用普通話(huà)，師生間對(duì)話(huà)必須使用普通話(huà)，幼兒與幼兒對(duì)話(huà)時(shí)必須使用普通話(huà)。

四點(diǎn)推廣倡議。幼兒園向社會(huì)發(fā)出四點(diǎn)推廣普通話(huà)倡議：教師與幼兒家長(zhǎng)對(duì)話(huà)時(shí)使用普通話(huà)、幼兒在園所以外時(shí)間與他人交流時(shí)使用普通話(huà)、家長(zhǎng)要積極配合幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)、社會(huì)人士及幼兒家長(zhǎng)參加園內(nèi)各類(lèi)會(huì)議和研討活動(dòng)使用普通話(huà)。

五項(xiàng)保障措施。園長(zhǎng)王xx在啟動(dòng)儀式上強(qiáng)調(diào)：在此次“推普”周期內(nèi)，幼兒園要建立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，要營(yíng)造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監(jiān)督機(jī)制，要完善“推普”評(píng)價(jià)體，要落實(shí)“推普”考核制度，真正地把推廣普通話(huà)工作做實(shí)做好，讓中華傳統(tǒng)文化在幼兒的心靈中發(fā)芽、生根。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)十篇

范文一直以來(lái)都被廣泛借鑒和參考，因?yàn)樗鼈兲峁┑膶?xiě)作提綱和要點(diǎn)可以幫助我們縮短寫(xiě)作時(shí)間。那么，有哪些優(yōu)秀的范文模板值得我們借鑒呢？如果你想了解更多關(guān)于“幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)”的內(nèi)容，請(qǐng)參考下方的資料。需要注意的是，文章內(nèi)容僅供參考。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇1

通過(guò)觀摩課件公開(kāi)課，我感受到用課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的妙處，它們深深地吸引著孩子們以及包括我在內(nèi)的在座所有老師的眼球和耳朵。一節(jié)好的課件教學(xué)活動(dòng)除了本身運(yùn)用課件對(duì)孩子有足夠的吸引力外，還要有足夠的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探討：

制作課件的首要工作是分析教材是否適合多媒體教學(xué)。我們知道，教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)形式，對(duì)于那些不適合多媒體教學(xué)的內(nèi)容，教師即使費(fèi)很大力氣來(lái)制作，也往往達(dá)不到預(yù)期效果。總的來(lái)說(shuō)，所選擇的內(nèi)容要能充分發(fā)揮多媒體的作用，有效地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。如粵語(yǔ)歌曲《何家公雞何家猜》中會(huì)出現(xiàn)四種以上的動(dòng)物及“四百只雞雞”等，幼兒較難接受和理解的歌詞。這時(shí)利用多媒體將這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體直觀的影視效果，就能達(dá)到較理想的教學(xué)效果。

通常許多老師用課件上課，總會(huì)被課件牽著“鼻子”走，出現(xiàn)為展示課件而用課件的現(xiàn)象。例如：在活動(dòng)的開(kāi)始就反復(fù)地觀看課件兩三遍，或在教師匆匆的講述過(guò)教學(xué)內(nèi)容后，就急著讓幼兒走馬觀花式地觀看課件，這樣效果可想而知。而如果老師在對(duì)教材深透、摸究的基礎(chǔ)上，把課件展示放在教學(xué)活動(dòng)恰當(dāng)?shù)奈恢?，既讓課件為教學(xué)服務(wù)，讓孩子盡快地熟悉故事內(nèi)容，又運(yùn)用傳統(tǒng)的教師帶領(lǐng)孩子復(fù)述故事的方法，讓孩子對(duì)故事發(fā)展認(rèn)識(shí)更鞏固。老師對(duì)課件的靈活運(yùn)用，使活動(dòng)過(guò)程得到一個(gè)合理的安排，又充分發(fā)揮了課件的神奇作用，因而教學(xué)效果才會(huì)顯著。

或?qū)滩奶骄坎粔蛏钊胛茨茏プ≈攸c(diǎn)，或是難點(diǎn)未能解決，這是老師們?cè)诨顒?dòng)中容易犯的錯(cuò)誤。老師們?cè)谶@方面要很注意，把重難點(diǎn)提出來(lái)，然后通過(guò)課件回放，幫助孩子觀察、講解、分析，孩子們很快接受并消化，難題就這樣在精彩的課件回放中悄悄解決了。如語(yǔ)言活動(dòng)《耳朵上的綠星》，教師把故事的對(duì)話(huà)部分重復(fù)播放，讓幼兒聽(tīng)清角色間的對(duì)話(huà)、重復(fù)它們的語(yǔ)言，幼兒很快掌握熟悉，在后面的角色扮演中，幼兒都能大膽地進(jìn)行表演。

老師要熟悉活動(dòng)教材的特點(diǎn)，提出了具有針對(duì)性強(qiáng)、連貫性好、漸進(jìn)性清等特點(diǎn)的問(wèn)題，并通過(guò)孩子最感興趣的課件來(lái)展示。讓孩子感覺(jué)就象一層一層剝掉橘子的皮一樣簡(jiǎn)單容易的揭開(kāi)了故事內(nèi)容的外衣，吸取到其最精華的果蜜。而語(yǔ)言活動(dòng)《黑貓與老鼠》中，教師就根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展向幼兒提出一連串念珠式的精彩問(wèn)題。

如果條理繁亂會(huì)給人一塌糊涂的感覺(jué)，而條理清楚是教學(xué)活動(dòng)一個(gè)很大的閃光點(diǎn)，也由于它，使得整個(gè)活動(dòng)過(guò)程如柔順的秀發(fā)一梳而下，無(wú)比流暢與自然。

有時(shí)觀摩其他老師的公開(kāi)課，或表情緊張，或手腳不知所措，或來(lái)回左右走動(dòng)，或和孩子缺乏交流。老師通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和夸張而不失風(fēng)度的動(dòng)作，甚至每一個(gè)眼神的交流，一問(wèn)一答，和孩子配合默契，對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)特長(zhǎng)了如指掌，充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，始終讓孩子保持一個(gè)興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一節(jié)好的課件活動(dòng)給我們留下深刻的印象，我們就要學(xué)習(xí)她的閃光點(diǎn)，結(jié)合自己實(shí)際，融合貫通，創(chuàng)新創(chuàng)造，力求在課件教學(xué)有新的突破。教師們要從盲目拒絕計(jì)算機(jī)進(jìn)入幼兒園教學(xué)領(lǐng)域或認(rèn)為只要利用多媒體手段組織的教學(xué)活動(dòng)就是先進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)這兩個(gè)極端進(jìn)入一個(gè)理性思考的階段。大家要認(rèn)識(shí)到，計(jì)算機(jī)是輔助幼兒園教學(xué)的一種手段，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的需要，把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和其他教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)煤體整合起來(lái)運(yùn)用，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。因此，不要從形式上去強(qiáng)求課件的完整性，有的課件可能只是一個(gè)小片段，但只要它能解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，具有不可替代的作用，就是一個(gè)好課件。如果課件貫穿教學(xué)過(guò)程，代替了教師的教師的教學(xué)，代替了幼兒的生活體驗(yàn)，這就是課件的濫用，其結(jié)果往往事倍功半，這是最要不得的。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，改進(jìn)課堂教學(xué)中教與學(xué)的方式方法，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，根據(jù)教體局電教科要求，我園舉行了電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為全體教師搭建一個(gè)展示課堂教學(xué)，互相交流，共同提高的平臺(tái)。為了充分發(fā)揮本次活動(dòng)在我園課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，下面就本次活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，特色以及在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行總結(jié)。

一、本次活動(dòng)教師參與廣泛，重視程度高

在此次活動(dòng)中，共有5名教師參賽。在賽課期間，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，其他教師主動(dòng)聽(tīng)課，整個(gè)評(píng)選活動(dòng)順利進(jìn)行，展示了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。

二、參評(píng)教師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的特色與亮點(diǎn)

本次活動(dòng)是以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)的實(shí)效。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，每節(jié)課結(jié)束后評(píng)委和聽(tīng)課教師交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)，在陽(yáng)光下評(píng)課，確?；顒?dòng)公開(kāi)、公正、公平進(jìn)行。

（一）教師綜合素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)

多數(shù)教師能夠認(rèn)真組織教學(xué)，語(yǔ)言比較流暢，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然有感染力，課堂教學(xué)語(yǔ)言有啟發(fā)性和激勵(lì)性。教學(xué)技能嫻熟，多數(shù)教師使用了多媒體課件，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。課堂調(diào)控能力強(qiáng)。板書(shū)的字跡工整，抓住重點(diǎn)體現(xiàn)課堂教學(xué)的內(nèi)容，思路清晰。

（二）導(dǎo)入自然，生動(dòng)有趣

課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法豐富多彩，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。如音樂(lè)鋪墊兒歌激趣 還有許多教師的導(dǎo)入也很新穎，就不一一列舉了，這些導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)的安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān)，為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識(shí)的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）情感交流，巧設(shè)任務(wù)

課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，參賽的許多教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，課前和孩子們熱情的對(duì)話(huà)交流，還有的老師做得更好，用唱歌跳舞等活動(dòng)來(lái)緩解學(xué)生緊張的情緒，拉近了師生情感的距離。

（四）正視差異，關(guān)注學(xué)法

在課堂教學(xué)中有的`教師正視學(xué)生的差異，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題，讓學(xué)生自己討論，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑；有的讓學(xué)生自讀自悟，讀書(shū)感悟，充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解；有的將情趣引入課堂，運(yùn)用生動(dòng)形象的故事，組織有趣的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)賦于興趣與情感之中，使之變得生動(dòng)、有趣；有的將動(dòng)手、動(dòng)腦引入課堂，讓學(xué)生在做、拼、實(shí)驗(yàn)中形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的思維；有的很重視運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合起來(lái)；有的在教學(xué)中增強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的意識(shí)，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。

（五）注重實(shí)際，拓展教材

根據(jù)學(xué)生和教師的實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎(chǔ)收集課程資源。比如有的老師課前讓學(xué)生收集與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活信息；當(dāng)堂創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的場(chǎng)景；聯(lián)系實(shí)際和學(xué)生熟悉的事物等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，又把教學(xué)內(nèi)容融入于情境之中，增強(qiáng)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，恰當(dāng)合理地使用了教材。

三、存在問(wèn)題

本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風(fēng)采，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，在看到成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地暴露出一些問(wèn)題，值得我們每位教師去思考：

1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)?？v觀29節(jié)課，有相當(dāng)一部分教師對(duì)教材的研讀不深、理解把握不準(zhǔn)。教學(xué)的關(guān)鍵處、難點(diǎn)的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學(xué)只停留在表面，比較膚淺，有的課隨意性大，給教學(xué)造成了缺失和遺憾。

2、注意課堂教學(xué)的有效性。新課程實(shí)施后，通過(guò)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，教師的觀念不斷得以更新，在實(shí)際工作中，往往一堂課下來(lái)，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動(dòng)熱熱鬧鬧，學(xué)生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過(guò)，而未能留下真正促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的點(diǎn)滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似熱鬧，其實(shí)無(wú)效！形式是多樣了，學(xué)生是活動(dòng)了，可大腦沒(méi)動(dòng)起來(lái)。

3、個(gè)別教師在課堂上過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，側(cè)重教，缺少學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師強(qiáng)勢(shì)，學(xué)生必然弱勢(shì)。老師整節(jié)課總喋喋不休，自問(wèn)自答說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這樣留給學(xué)生思考、實(shí)踐，閱讀、感悟的時(shí)間自然也就少了，學(xué)生始終是被老師牽著鼻子走，學(xué)生的主體作用沒(méi)能得到很好的發(fā)揮。

4、學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)落實(shí)。如：善于傾聽(tīng)的習(xí)慣、高聲回答問(wèn)題的習(xí)慣、讀書(shū)認(rèn)真思考的習(xí)慣等。

四、反思與建議

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化精品意識(shí)，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫(xiě)出詳細(xì)的教案，減少課堂教學(xué)的隨意性；在上課方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質(zhì)量，練習(xí)設(shè)計(jì)要做到有目的性、針對(duì)性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是教學(xué)研討會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩等鼓勵(lì)教師積極參加，不斷更新教學(xué)觀念，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、各位執(zhí)教老師都要認(rèn)真反思得與失，針對(duì)不足進(jìn)行整改。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

總之，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的大力支持，校長(zhǎng)高度重視此次活動(dòng)，全過(guò)程參與聽(tīng)評(píng)課，在大家的共同努力下，第一屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕，我們相信這次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性，必將起到積極的推動(dòng)作用。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。希望各位老師在教育教學(xué)這片沃土上辛勤的耕耘，不斷的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇3

2專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。主要是普通話(huà)的應(yīng)用水平，幼兒化教學(xué)語(yǔ)言的使用，課型特點(diǎn)的把握，所教知識(shí)的準(zhǔn)確性，游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)水平等等方面，要再進(jìn)一步提升。

3. 課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要再多下些功夫。能夠充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子們大膽發(fā)言、表演，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

4嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐；多學(xué)習(xí)，多思考，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。

最后我代表評(píng)委組宣布一下此次比武的結(jié)果，經(jīng)過(guò)評(píng)委組全體成員的共同商議，“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂教學(xué)比武幼兒組”結(jié)果如下：一等獎(jiǎng)：郭xx

二等獎(jiǎng)：尹xx 徐xx

當(dāng)然獲獎(jiǎng)的課也并不是完美的，沒(méi)獲獎(jiǎng)的課也同樣有精彩之處，希望大家辯證的看待，在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)放大和保持自己的特長(zhǎng)，使二小幼兒園的課堂充滿(mǎn)生機(jī)，讓二小幼兒園的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇4

班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，蛀牙比較嚴(yán)重。另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子刷牙不太重視，不督促孩子刷牙或者根本沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙工具。即使很多家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備了刷牙工具，也不符合要求。因此，我認(rèn)為準(zhǔn)備一節(jié)課迫在眉睫，讓孩子養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣。

本課程的目標(biāo)是：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，可以說(shuō)蛀牙有三種以上的危害；（知識(shí)）

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，了解正確的護(hù)牙常識(shí)。（能力）

3、有保護(hù)牙齒的意愿，能主動(dòng)養(yǎng)成良好的`保護(hù)牙齒的習(xí)慣。（情感）

為了把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我為這門(mén)課設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是情況導(dǎo)入，導(dǎo)致牙齒上有黑洞，牙齒疼痛。

第二個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)慷昧诉@一實(shí)際操作，感知了蛋殼變軟變黑的過(guò)程。了解牙齒蛀牙的原因。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片，讓孩子直接感知蛀牙的危害，并有保護(hù)牙齒的欲望。完成本課程的關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子們了解酸會(huì)腐蝕牙齒，并能說(shuō)出蛀牙的三種以上危害。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，讓孩子和保健專(zhuān)家佳佳一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)牙齒。在輕松童趣的情況下完成這門(mén)課的難點(diǎn)突破。

在整個(gè)活動(dòng)中，我采用了實(shí)驗(yàn)觀察法、推理法和遷移法，通過(guò)直觀的圖片和動(dòng)畫(huà)讓孩子們直接感知，并能有效地引導(dǎo)孩子們總結(jié)他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成教學(xué)。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇5

今天，我們園開(kāi)始了觀摩活動(dòng)。全園教師全部參與活動(dòng)。老師們積極參加了這項(xiàng)活動(dòng)。

從教學(xué)計(jì)劃，教師準(zhǔn)備的教具和學(xué)習(xí)用具可以看出，教師對(duì)次活動(dòng)非常重視。相信又是推動(dòng)我園教育教學(xué)的一次進(jìn)步，同時(shí)有促進(jìn)教師們之間的相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)包括歌曲、游戲、欣賞、改編和節(jié)奏。首先，我們將分析在幼兒園**活動(dòng)中教唱歌曲應(yīng)該注意哪些方面？

一、對(duì)教材是否分析到位

在進(jìn)行歌唱教學(xué)之前，首先要對(duì)所選擇地**作品進(jìn)行細(xì)致分析，要對(duì)歌曲的旋律、歌詞、風(fēng)格等要有一定的了解和熟悉。

二、目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確

**教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的情感和興趣，淡化技能要求，重視兒童的感知和體驗(yàn)，創(chuàng)造表達(dá)和個(gè)性發(fā)展。因此，教師在制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考。

1、知識(shí)目標(biāo)。主要是指需要了解和掌握歌曲內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)。主要是指兒童的歌唱、表演、創(chuàng)造和與同伴合作的能力。

3、情感目標(biāo)。包括幼兒對(duì)很多的感受及對(duì)歌曲所要表達(dá)的情感。

三、對(duì)歌詞的理解

四、教師怎樣教唱歌曲。

1設(shè)計(jì)兒歌的伴奏和前奏。

2歌唱教育過(guò)程的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)。

如果老師在唱歌教學(xué)中，遵循以上原則，相信效果會(huì)更好！

讓我談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中的欣賞。**欣賞是通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)感受、理解和欣賞作品的審美活動(dòng)。我園張春雷老師在**欣賞這一方面做的比較到位。

她是先將正個(gè)**欣賞完整。用**的形式引導(dǎo)孩子理解**的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。

在總結(jié)的過(guò)程中，老師用故事的形式讓孩子們通過(guò)舞蹈來(lái)表現(xiàn)。

**欣賞的一般模式

1、先整后分，層層深入。

2、先分后整，層層累加。

3、類(lèi)比前制，一一匹配。

欣賞中應(yīng)注意的是，我們不應(yīng)關(guān)注知識(shí)，而忽略美學(xué)！ * *應(yīng)該通過(guò)多種方視審?fù)感蕾p，讓孩子們參與多渠道的交流。教師介入，及時(shí)提拔，適當(dāng)引導(dǎo)。

因此我們會(huì)在今后的**欣賞中注意的問(wèn)題是教師的引導(dǎo)語(yǔ)不易過(guò)多，提供的線索過(guò)多發(fā)問(wèn)過(guò)多，就會(huì)出現(xiàn)控制過(guò)多的現(xiàn)象。

今天在觀摩教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動(dòng)形式，通過(guò)活動(dòng)后的交流我們會(huì)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

打造高效課堂，成就教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)!實(shí)驗(yàn)幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng)順利結(jié)束了，此次觀摩活動(dòng)不同以往，在各個(gè)教研推薦的基礎(chǔ)上，又通過(guò)抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績(jī)將代表本教研組的最后成績(jī)，保證了全體教師的積極參與和整體教學(xué)水平的提高。

一、對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課的分析

共18節(jié)課，其中2節(jié)展示匯報(bào)課，在余下的16節(jié)課中，教師一組4節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的25%，即1/4;教師二組12節(jié)，占本次觀摩活動(dòng)的75%，即3/4。

二、教學(xué)效果

一組教師的四次教學(xué)活動(dòng)，展示了班主任班主任扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有較高的素質(zhì)。按照上課的順序，我將逐一向大家介紹：

周?chē)?guó)英老師的**游戲活動(dòng)《快樂(lè)機(jī)器人》，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》**巧妙結(jié)合，表現(xiàn)**的三段體結(jié)構(gòu)，突出良好的互動(dòng)效果，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)、教師之間的互動(dòng)，幼兒與聽(tīng)課教師的互動(dòng)，輕松、快樂(lè);

邵玉鵬老師的繪本教學(xué)《好餓的毛毛蟲(chóng)》，其中教師設(shè)計(jì)精巧的教具，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象，該活動(dòng)以繪本為載體，與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合，拓寬了繪本教學(xué)的新思路;

賀冬儒老師在繪本《我媽媽》的教學(xué)中，則以情動(dòng)人，該書(shū)撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于母親的熱愛(ài)和崇拜，教師和家長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)制作的**，讓本次活動(dòng)達(dá)到高潮，讓母子之情在那一刻充盈了每個(gè)人的內(nèi)心;

李萍老師選擇了通過(guò)繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的多種情境，讓孩子明白每個(gè)人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)你的害怕，這樣你的害怕就會(huì)慢慢消失。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇6

幼兒組教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)

“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)，在全體參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕。從課堂效果的角度來(lái)看，每一位參與的教師都非常重視并精心準(zhǔn)備，以展示自己的最高水平和教學(xué)特色。多數(shù)老師都能夠在自己的原有水平上有所進(jìn)步，有所提升，在這不再一一的表?xiàng)羁隙?，?jǐn)代表全體評(píng)委組對(duì)老師們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力，表示感謝！

剛才郭xx、蔡xx、王xx三位老師為我們呈現(xiàn)了三節(jié)示范課，張園長(zhǎng)就此次比武的課例進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，市局的趙主任結(jié)合三節(jié)課又對(duì)給我們進(jìn)行了高屋建瓴指導(dǎo)，站位很高，很有收獲。希望老師回來(lái)后能認(rèn)真反思，找出差距，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。我不想多談專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。我將借此機(jī)會(huì)向老師們提出一些要求：

一。作為一名幼兒園教師，要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)心對(duì)待工作，用真誠(chéng)對(duì)待課堂，真正做到以孩子為中心。

2. 業(yè)務(wù)素養(yǎng)要進(jìn)一步提高。主要是普通話(huà)的應(yīng)用水平，幼兒化教學(xué)語(yǔ)言的使用，課型特點(diǎn)的把握，所教知識(shí)的準(zhǔn)確性，游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)水平等等方面，要再進(jìn)一步提升。

3. 課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要再多下些功夫。能夠充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子們大膽發(fā)言、表演，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

四。要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；多學(xué)習(xí)，多反思，提高專(zhuān)業(yè)能力。

最后我代表評(píng)委組宣布一下此次比武的結(jié)果，經(jīng)過(guò)評(píng)委組全體成員的共同商議，“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂教學(xué)比武幼兒組”結(jié)果如下：一等獎(jiǎng)：郭xx

二等獎(jiǎng)：尹xx 徐xx

當(dāng)然獲獎(jiǎng)的課也并不是完美的，沒(méi)獲獎(jiǎng)的課也同樣有精彩之處，希望大家辯證的看待，在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)放大和保持自己的特長(zhǎng)，使二小幼兒園的課堂充滿(mǎn)生機(jī)，讓二小幼兒園的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒美術(shù)教師競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

我想雇的是一位藝術(shù)特長(zhǎng)班的老師。我從小就很喜歡藝術(shù)。我對(duì)藝術(shù)有獨(dú)到的見(jiàn)解，善于創(chuàng)造想象力。像繪畫(huà)一樣，我經(jīng)常聽(tīng)到父母的贊美。我的朋友經(jīng)常邀請(qǐng)我畫(huà)畫(huà)。他們經(jīng)常在美術(shù)課上交我的作品。

高中畢業(yè)后，由于一些原因，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，去一所正規(guī)學(xué)校，專(zhuān)心學(xué)習(xí)藝術(shù)。但這些因素從沒(méi)有熄滅我對(duì)美術(shù)的摯愛(ài)!中專(zhuān)時(shí)期，我們學(xué)校沒(méi)有安排美術(shù)特長(zhǎng)，我才選擇了聲樂(lè)，雖然有一番成績(jī)，但我依然同樣深?lèi)?ài)美術(shù)。

藝術(shù)是一種審美，與藝術(shù)有一定的聯(lián)系。讀書(shū)期間，我的美術(shù)成績(jī)一直保持在班上名列前茅。其中，他獲得了中學(xué)全年級(jí)的一等獎(jiǎng)。

關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國(guó)在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫(huà)。西方繪畫(huà)不同于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)體系的西方繪畫(huà)，包括油畫(huà)、水彩、水粉畫(huà)、版畫(huà)、鉛筆畫(huà)等許多繪畫(huà)。我知道這些繪畫(huà)材料的用途。

這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。

我的工作設(shè)想：

1、潛心研究教學(xué)方案，通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

2、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和欣賞大自然中的美好事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使孩子們能夠獲得想像中的繪畫(huà)材料，并學(xué)會(huì)運(yùn)用材料創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象藝術(shù)。

3、在“趣”中提高幼兒想像畫(huà)的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。因此，在選擇想像畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛(ài)好及現(xiàn)有的繪畫(huà)水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。

四。與家長(zhǎng)溝通，注意日常生活指導(dǎo)，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

如果我有幸成為一名藝術(shù)特長(zhǎng)班的老師，我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

謝謝大家!

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇7

轉(zhuǎn)有間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在我們老師的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、 教育教學(xué)方面

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以?xún)?nèi)組成和分解、10以?xún)?nèi)加減法、10以?xún)?nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí)，到現(xiàn)在可以正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字、根據(jù)看圖寫(xiě)10以?xún)?nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語(yǔ)言方面：我們通過(guò)禮儀教育、分享閱讀等課程，幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。

體育方面：我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類(lèi)的多種玩法。鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難，不怕累。

社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過(guò)故事、談話(huà)等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

二、家長(zhǎng)工作：

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每星期五準(zhǔn)時(shí)用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長(zhǎng)。

4、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

5、家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，還有利用校訊通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等。

四、常規(guī)方面：

本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇8

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、20xx年新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》，提高xx中心校所屬幼兒園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了“人人公開(kāi)課，打造優(yōu)質(zhì)課”的競(jìng)賽活動(dòng)。于20xx年11月6日--24日為初賽階段，11月28日--29日進(jìn)行了復(fù)賽。我校所屬的xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園和xx幼兒園共有57名教師參加了本次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。涉及了五大領(lǐng)域的內(nèi)容，包括語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)。另外，為了競(jìng)賽的公平、公正，在復(fù)賽階段中心校請(qǐng)了區(qū)教研室李校長(zhǎng)和xx區(qū)xx幼兒園一名一線教師作特邀評(píng)委。評(píng)委們認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，通過(guò)對(duì)選手的說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思作了綜合評(píng)比，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等3名，三等獎(jiǎng)6名。

本次活動(dòng)中呈現(xiàn)了以下亮點(diǎn):

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，教師激情高; 轉(zhuǎn)崗教師精神可嘉。

2.教師綜合素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)。

3.導(dǎo)入自然，生動(dòng)有趣。

4.教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分。

5.五大領(lǐng)域中很好地滲透了德育教育。

6.參賽老師的態(tài)度端正，對(duì)評(píng)委提出的意見(jiàn)能誠(chéng)懇接受，對(duì)自己課堂中存在的缺點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真地分析。

教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，在看到成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地暴露出一些問(wèn)題，值得我們每位教師去思考:

1.教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)。

2.注意教學(xué)活動(dòng)的有效性。

3.個(gè)別教師在活動(dòng)中幼兒主體性把握不準(zhǔn)確;給幼兒的反思時(shí)間過(guò)少，缺少對(duì)幼兒年齡特征規(guī)律的認(rèn)知。

4.參賽教師獨(dú)立組織活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng);遞呈的書(shū)面材料，行文格式不規(guī)范;聽(tīng)課教師欠缺認(rèn)真。

通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng)，海石中心?？吹搅怂鶎儆變簣@的閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)的地方。繼續(xù)堅(jiān)持凸顯閃光點(diǎn)，摒棄糟粕，分析不足。在今后日常教學(xué)中，中心校將以問(wèn)題與不足為突破口，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強(qiáng)調(diào)集體備課，教師在全面深入備課的前提下，要寫(xiě)出詳細(xì)的教案，減少教學(xué)活動(dòng)組織的隨意性; 在集體教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮幼兒的主體性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

總之，本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)既為幼兒園教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我校所屬幼兒園教師提供了相互觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高、專(zhuān)業(yè)能力的提升。

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇9

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來(lái)的收成。

在活動(dòng)中，我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話(huà)題。

感恩節(jié)活動(dòng)創(chuàng)造

1、愛(ài)心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易。回到家里讓幼兒對(duì)父母說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

2、 感恩寄語(yǔ)

給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片，讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里，把自己想說(shuō)的話(huà)，想感謝的人寫(xiě)在卡片上，貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好，體會(huì)感恩。

3、 一瓶礦泉水活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程 在 11 月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也 是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序 幕。之后，圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

游樂(lè)區(qū)：主要針對(duì)的是戶(hù)外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來(lái)定，建議加以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!

幼兒教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇10

本月中八班主要進(jìn)行了《快樂(lè)的春節(jié)》、《我愛(ài)媽媽》和《春天真美》這三個(gè)主題。《快樂(lè)的春節(jié)》主題主要讓小朋友回憶春節(jié)的往事，讓他們學(xué)習(xí)講述自己親身經(jīng)歷的事情，并將自己感受到的快樂(lè)的事情與同伴進(jìn)行分享。孩子們講述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過(guò)春節(jié)的情形。當(dāng)然，也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象，別人說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，純粹的模仿，沒(méi)有自己的思想，這方面還要提高他們的表達(dá)能力。

《我愛(ài)媽媽》的節(jié)日教育，雖是老話(huà)題，但是還是有內(nèi)容可挖掘，我們通過(guò)談話(huà)，通過(guò)孩子們?cè)诩依锏母卸鞯膭?dòng)作再一次讓孩子們體會(huì)了媽媽的辛苦，感受到媽媽讀自己的愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛(ài)的感情。

《春天真美》的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的教育，孩子們?cè)谥黝}學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，充分感受到春天的變化。需要說(shuō)的是，我們?cè)谶@個(gè)主題教育中不再使用老套套的教育方法，而是讓他們充分接觸身邊的真實(shí)的事，他們真正感受春天的變化。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等，這些能看得到、摸得著的小動(dòng)物，來(lái)感受它們?cè)诖禾斓絹?lái)的時(shí)候的變化。

孩子們?cè)谶@些主題教學(xué)中還是學(xué)到了很多的東西。只是本次學(xué)習(xí)的知識(shí)量很大，孩子們還來(lái)不及鞏固。比如我們每周的反饋中，總是會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，他們不會(huì)念，不會(huì)唱。說(shuō)明這些學(xué)習(xí)的知識(shí)還很新鮮，還沒(méi)達(dá)到鞏固的程度，所以需要我們和家長(zhǎng)共同配合來(lái)繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固。

另外，學(xué)期初，我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過(guò)關(guān)的要求。但是發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诰毩?xí)的很少，對(duì)已經(jīng)過(guò)關(guān)的都會(huì)了。對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的好像進(jìn)步都不大。所以下月還是要繼續(xù)抓。

第三周的時(shí)候，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，想家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)情況，也提出了家園配合的要求。家長(zhǎng)基本上做得較好，配合方面稍比以前有加強(qiáng)。比如詩(shī)歌、歌曲不會(huì)念（唱）的時(shí)候會(huì)主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)老師。但是配合方面的效率還不是很高，比如要求種植自然角植物時(shí)，有些小朋友拖拖拉拉，種了很長(zhǎng)時(shí)間；數(shù)學(xué)操作帶回家做的小朋友，本子催了又催，才交上來(lái)。個(gè)別的甚至催了一個(gè)星期才上交，有些小朋友對(duì)操作的要求還是沒(méi)有理解好，操作還是不符合要求。

本月幼兒園主要是開(kāi)學(xué)的穩(wěn)定工作和開(kāi)學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)準(zhǔn)備工作都已經(jīng)落實(shí)，小朋友的教材已全部到位。繳費(fèi)情況好，我們班所有小朋友都在第一批扣款成功。這里也要感謝家長(zhǎng)們的大力配合。

另外，校訊通因剛開(kāi)學(xué)，正在調(diào)整。新生的校訊通還沒(méi)有拿到接送卡，短信也沒(méi)有開(kāi)通，為溝通帶來(lái)一些不便，加做的接送卡也要等一起拿過(guò)來(lái)。