網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(精華6篇)。

與“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的議題是本文討論的焦點(diǎn)。新的一學(xué)期即將到來(lái)，教師們需要著手撰寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)。如果我的回答對(duì)你有所幫助請(qǐng)把它收藏下來(lái)方便日后查看！

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展與普及，AR、VR等虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。而以畫(huà)畫(huà)為主要形式的教學(xué)方式，也已經(jīng)日漸成為一種流行趨勢(shì)。因此，筆者設(shè)計(jì)了一份通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，以期幫助學(xué)生更好地掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠掌握通信網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)及原理，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用技能。

二、教學(xué)內(nèi)容和方式

本教學(xué)計(jì)劃主要圍繞通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)展開(kāi)，其中包括網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成，通信網(wǎng)絡(luò)的作用和分類(lèi)等內(nèi)容。具體的教學(xué)內(nèi)容和方式如下：

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹

通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)概念和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類(lèi)、發(fā)展歷史、特點(diǎn)和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。以讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.通信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和結(jié)構(gòu)

介紹通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解通信網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)組成部分的作用和原理，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接和互聯(lián)的理解。

3.通信網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)和應(yīng)用

通過(guò)講解通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和應(yīng)用，使學(xué)生了解不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)及其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性及其在當(dāng)今社會(huì)中的實(shí)際價(jià)值與作用。

4.畫(huà)畫(huà)形式教學(xué)

教師通過(guò)在畫(huà)紙上畫(huà)圖表，示范通信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀化教學(xué)。學(xué)生可以通過(guò)觀察教師的畫(huà)畫(huà)，來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)基本結(jié)構(gòu)與構(gòu)成，從而掌握網(wǎng)絡(luò)的整體概念和構(gòu)成原理。同時(shí)，學(xué)生也可以嘗試自己去畫(huà)，來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

1.筆試

在課程結(jié)束后，進(jìn)行答題測(cè)驗(yàn)，通過(guò)判斷題、選擇題和填空題等形式，考查學(xué)生是否掌握網(wǎng)路基礎(chǔ)知識(shí)、通信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和結(jié)構(gòu)、通信網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)和應(yīng)用等內(nèi)容，并進(jìn)行對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的掌握程度進(jìn)行反饋。

2.實(shí)際應(yīng)用

教師將通信網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際運(yùn)用融入到課程中，在課堂講解后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的配置、調(diào)試等操作，在實(shí)踐中鞏固分之所學(xué)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生需要掌握通信網(wǎng)絡(luò)的基本概念、構(gòu)成和作用，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置和調(diào)試，但需要注意以下方面：

1.必須準(zhǔn)確掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，了解通信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成和結(jié)構(gòu)，了解通信網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)和應(yīng)用。

2.需要熟練掌握網(wǎng)絡(luò)配置和調(diào)試知識(shí)。

3.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，具有解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的能力。

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)畫(huà)畫(huà)教學(xué)的形式，讓學(xué)生更好地理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)。希望能夠在學(xué)生中培養(yǎng)出對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的興趣和愛(ài)好，并為將來(lái)工作和學(xué)習(xí)提供幫助。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來(lái)越成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的重要組成部分，無(wú)論是日常生活還是商業(yè)活動(dòng)都不能離開(kāi)通信網(wǎng)絡(luò)的支持。為幫助學(xué)生更好地理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，本文將介紹一份基于畫(huà)畫(huà)教學(xué)的通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解通信網(wǎng)絡(luò)的概念、分類(lèi)和基本構(gòu)成要素。

2. 了解網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和相關(guān)技術(shù)。

3. 能夠理解并繪制不同類(lèi)型的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖和通信協(xié)議圖。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和基本構(gòu)成要素。

2. 網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和相關(guān)技術(shù)。

3. 不同類(lèi)型的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖和通信協(xié)議圖的繪制方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和基本構(gòu)成要素。

通過(guò)簡(jiǎn)單的圖示，介紹通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和基本構(gòu)成要素，例如：

① 按傳輸介質(zhì)分類(lèi)：有線通信網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)。

② 按規(guī)模分類(lèi)：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

③ 基本構(gòu)成要素：通信設(shè)備、傳輸媒介、通信協(xié)議和計(jì)算機(jī)等。

2. 網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和相關(guān)技術(shù)。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，例如：

① 網(wǎng)絡(luò)通信基本原理：以數(shù)據(jù)為載體，通過(guò)通信協(xié)議進(jìn)行傳輸和交換。

② 相關(guān)技術(shù)：IP地址、子網(wǎng)掩碼、路由器、交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

3. 不同類(lèi)型的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖和通信協(xié)議圖的繪制方法。

通過(guò)具體的示例和繪圖實(shí)踐，讓學(xué)生掌握不同類(lèi)型的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖和通信協(xié)議圖的繪制方法，例如:

① 局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖

② 廣域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖

③ 子網(wǎng)掩碼的結(jié)構(gòu)圖

④ 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的結(jié)構(gòu)圖

四、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)繪圖作業(yè)、小組討論等方式，對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。

五、總結(jié)

本文介紹了一份基于畫(huà)畫(huà)教學(xué)的通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)和基本構(gòu)成要素、網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理和相關(guān)技術(shù)以及不同類(lèi)型的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖和通信協(xié)議圖的繪制方法三個(gè)方面，幫助學(xué)生更好地理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

I. 概述

本教學(xué)計(jì)劃主要旨在幫助學(xué)生掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，以及學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解，結(jié)合繪畫(huà)技巧，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

II. 教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠基本了解通信網(wǎng)絡(luò)的概念、功能和應(yīng)用；

2. 學(xué)生能夠掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀、色彩等；

3. 學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成通信網(wǎng)絡(luò)相關(guān)畫(huà)作；

4. 學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)與感悟到通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的便利。

III. 教學(xué)內(nèi)容及步驟

1. 通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

a. 了解通信網(wǎng)絡(luò)的概念和分類(lèi)；

b. 掌握通信網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)，如協(xié)議、拓?fù)洹⒃O(shè)備；

c. 了解通信網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場(chǎng)景和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

2. 繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)

a. 線條的基本構(gòu)成和表現(xiàn)方法；

b. 形狀的構(gòu)成和表現(xiàn)方法；

c. 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用方法。

3. 綜合應(yīng)用

a. 學(xué)生根據(jù)所掌握的通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出自己所理解的通信網(wǎng)絡(luò)；

b. 學(xué)生自由發(fā)揮，完成通信網(wǎng)絡(luò)相關(guān)作品；

c. 學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，要結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，并思考與感悟通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的便捷和發(fā)展趨勢(shì)。

IV. 教學(xué)方法

1. 講授法：通過(guò)課堂講解，介紹通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)以及繪畫(huà)技巧；

2. 練習(xí)法：通過(guò)練習(xí)繪畫(huà)實(shí)例和個(gè)別輔導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高實(shí)踐能力；

3. 自學(xué)法：學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)自主創(chuàng)作和分享互動(dòng)的形式，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

V. 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考試：集中考核學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；

2. 作品評(píng)價(jià)：通過(guò)作品評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；

3. 自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

VI. 教學(xué)資源

1. 教師提供《通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》課件，和反映通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)趨勢(shì)的資料；

2. 教師提供繪畫(huà)教材和繪畫(huà)實(shí)例，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的繪畫(huà)教學(xué)指導(dǎo)；

3. 課程教室設(shè)備相應(yīng)的通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、繪畫(huà)工具等。

VII. 教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠在跨學(xué)科融合的教育環(huán)境中，收獲通信網(wǎng)絡(luò)和繪畫(huà)領(lǐng)域方面的理論和實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造了一種藝術(shù)表達(dá)的機(jī)會(huì)。此外，通過(guò)這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更全面地了解通信網(wǎng)絡(luò)的作用和意義，從中感受到其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展所帶來(lái)的巨大貢獻(xiàn)，也能更好地了解藝術(shù)與科技的結(jié)合。因此，對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高和成長(zhǎng)有著重要的意義。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

如今，通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活中的方方面面，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。而作為一種先進(jìn)的通信方式，它的發(fā)展離不開(kāi)一群技術(shù)人員的辛勤付出。為此，本課程旨在向?qū)W生們介紹通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解現(xiàn)今的通信網(wǎng)絡(luò)是如何建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞。同時(shí)，通過(guò)對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的畫(huà)畫(huà)教學(xué)，讓學(xué)生們把學(xué)到的知識(shí)更好地理解和記憶。本課程適合初中生及以上年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

2、通信網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作原理

3、通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)以及常見(jiàn)應(yīng)用

4、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解通信網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類(lèi)以及其運(yùn)作原理，了解通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程以及發(fā)展現(xiàn)狀。

2、了解通信網(wǎng)絡(luò)在生活中的多種應(yīng)用，提升學(xué)生的科技意識(shí)和實(shí)用技能。

3、了解網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等基本知識(shí)，具備一定的自我防范和保護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法和教學(xué)媒體

1、講授

2、討論

3、互動(dòng)答題

4、畫(huà)畫(huà)

5、演示

媒體：課件、黑板、彩筆畫(huà)紙等

五、教學(xué)過(guò)程

1、知識(shí)鋪墊

~（1）WIFI~

（2）什么是通信網(wǎng)絡(luò)，通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)。

（3）通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

2、講解通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。

（1）通信網(wǎng)絡(luò)的定義

（2）通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)

（3）常見(jiàn)的通信網(wǎng)絡(luò)

（4）網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成與互聯(lián)互通

（5）通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程

（6）網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議

3、講解通信網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成與互聯(lián)互通。

（1）電信設(shè)備

（2）傳輸線路

（3）通信協(xié)議

（4）互聯(lián)網(wǎng)

4、通信網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及其分類(lèi)

（1）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

（2）電子郵件

（3）網(wǎng)絡(luò)電話

（4）云計(jì)算

（5）物聯(lián)網(wǎng)

（6）分類(lèi)

5、網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

（1）網(wǎng)絡(luò)攻擊

（2）網(wǎng)絡(luò)威脅

（3）網(wǎng)絡(luò)安全

（4）網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)

6、畫(huà)畫(huà)——以通信網(wǎng)絡(luò)為主題

結(jié)合上述知識(shí)點(diǎn)，老師將要求學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式呈現(xiàn)他們對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的理解和認(rèn)識(shí)。例如：繪制網(wǎng)絡(luò)圖譜，表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

七、總結(jié)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)與發(fā)展歷程，還掌握了網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)等基本知識(shí)，增強(qiáng)了信息時(shí)代的自我防范和保護(hù)能力，同時(shí)，結(jié)合畫(huà)畫(huà)這一生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力，提升了教學(xué)效果。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教學(xué)計(jì)劃概述

通過(guò)“通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”這門(mén)課，學(xué)生可以學(xué)到與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成，以及涉及的各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以利用這些知識(shí)來(lái)更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。課程設(shè)置以教授這些內(nèi)容為主線，同時(shí)也包括一些實(shí)踐性較強(qiáng)的繪畫(huà)和應(yīng)用練習(xí)，旨在幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

二、課程范圍及內(nèi)容

1、通信網(wǎng)絡(luò)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)

2、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其組成

3、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)，如TCP/IP、DNS、HTTP等

4、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的構(gòu)成和使用，例如路由器、交換機(jī)、防火墻以及網(wǎng)絡(luò)安全措施等

5、繪制網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和應(yīng)用流程圖的技巧和方法

6、實(shí)踐性應(yīng)用教學(xué)，例如模擬設(shè)置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和接入網(wǎng)絡(luò)，配置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

三、教學(xué)方法

1、理論教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，將課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和實(shí)踐應(yīng)用的能力；

2、模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和應(yīng)用；

3、以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)，通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)際應(yīng)用的演示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解和印象。

四、教學(xué)考核方式

教學(xué)考核主要包含理論知識(shí)考核和實(shí)踐操作考核兩個(gè)方面，包括但不限于：

1、考核學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握；

2、考核學(xué)生在實(shí)踐操作中的應(yīng)用能力和技巧；

3、根據(jù)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)“通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和用途；

2、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)的基本原理和應(yīng)用；

3、能夠獨(dú)立繪制網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和應(yīng)用流程圖等；

4、具備在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和協(xié)議設(shè)置的能力；

5、掌握網(wǎng)絡(luò)安全措施，能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范。

六、教材選取

1、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》（原書(shū)第7版）

2、網(wǎng)上相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)資料和教程。

3、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備說(shuō)明書(shū)和用戶手冊(cè)

七、總結(jié)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃是以建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系和相關(guān)技能為主要目標(biāo)的一門(mén)以實(shí)踐教學(xué)為主的課程。通過(guò)理論、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，考核課程學(xué)習(xí)成果和提升學(xué)生能力水平，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力的目的。

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次課程的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)通信網(wǎng)絡(luò)這一知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)更深入地理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)的概念、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和應(yīng)用，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的美術(shù)繪畫(huà)水平，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.通信網(wǎng)絡(luò)的概念和分類(lèi)

2.通信網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)和組成

3.通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)和應(yīng)用

4.繪制通信網(wǎng)絡(luò)的示意圖和圖解

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)的概念，以及網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別和聯(lián)系。

2.講授環(huán)節(jié)：

講解通信網(wǎng)絡(luò)的基本概念、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和組成、技術(shù)和應(yīng)用。同時(shí)給學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：

通過(guò)教材上的實(shí)例來(lái)讓學(xué)生練習(xí)繪制通信網(wǎng)絡(luò)的示意圖和圖解。

4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：

讓學(xué)生自由發(fā)揮，通過(guò)繪制自己所想的通信網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高美術(shù)繪畫(huà)水平，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力。

5.展示環(huán)節(jié)：

讓學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從相互的交流和評(píng)價(jià)中得到啟示和提高。

四、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方法

1.教學(xué)資源：

準(zhǔn)備教材、筆記、繪畫(huà)工具、計(jì)算機(jī)、投影儀等。

2.評(píng)價(jià)方法：

課程結(jié)束后進(jìn)行知識(shí)和技能的測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；同時(shí)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的配合度和對(duì)課程的反饋。

五、教學(xué)效果與領(lǐng)域拓展

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生們可以更深刻地理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，提高自己的美術(shù)繪畫(huà)水平，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力。同時(shí)，這門(mén)課程也為學(xué)生未來(lái)的信息技術(shù)學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

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通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典，歡迎分享給你的朋友！

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景及教學(xué)目標(biāo)

隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。因此，?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)是十分必要的。本次畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)繪畫(huà)讓學(xué)生們更好地了解通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.通信網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成

（1）通信網(wǎng)絡(luò)的定義

（2）通信網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成

（3）通信網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)

（4）通信網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

2.通信協(xié)議的作用

（1）協(xié)議的定義

（2）協(xié)議的分類(lèi)

（3）協(xié)議的功能和作用

3.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類(lèi)

（1）拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的定義

（2）線性型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

（3）環(huán)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

（4）星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

（5）樹(shù)形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

4.IP地址和子網(wǎng)掩碼

（1）IP地址的定義

（2）IP地址的分類(lèi)

（3）子網(wǎng)掩碼的定義

（4）子網(wǎng)掩碼的作用

5.路由器和交換機(jī)的作用

（1）路由器的定義和作用

（2）交換機(jī)的定義和作用

（3）路由器和交換機(jī)的區(qū)別

三、教學(xué)方法

本次畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，例如：示范講解、互動(dòng)問(wèn)答、小組合作、個(gè)人繪畫(huà)、作品展示等。

四、教學(xué)過(guò)程

1.教師科普講解

教師通過(guò)講解通信網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成、協(xié)議的作用、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類(lèi)、IP地址和子網(wǎng)掩碼以及路由器和交換機(jī)的作用等知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解通信網(wǎng)絡(luò)的概念和重要性。

2.問(wèn)答互動(dòng)

教師分組提問(wèn)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同研討通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并互相交流。同時(shí)，教師也會(huì)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和答疑解惑。

3.個(gè)人繪畫(huà)

學(xué)生按照自己的理解和想象，通過(guò)畫(huà)圖來(lái)展現(xiàn)自己的通信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。教師會(huì)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和輔助，幫助學(xué)生更好地理解、表達(dá)和創(chuàng)作。

4.小組合作

學(xué)生會(huì)被分成小組，各小組在組內(nèi)討論并繪制通信網(wǎng)絡(luò)的示意圖和拓?fù)鋱D。小組之間共享創(chuàng)意和技巧，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)、合作和競(jìng)爭(zhēng)。

5.作品展示

每個(gè)小組在完成作品之后進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解不同組別的思路與創(chuàng)意，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的理解和認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)估與總結(jié)

本次教學(xué)通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，提高了學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和創(chuàng)造力。教師可通過(guò)學(xué)生的個(gè)人繪畫(huà)和小組展示的方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和繪畫(huà)技能進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。同時(shí)，教師也可結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索不同的教學(xué)方法和形式，不斷優(yōu)化和提升教學(xué)質(zhì)量。

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在通過(guò)開(kāi)展通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的：

1. 促進(jìn)學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平。

3. 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，讓他們能夠在小組中相互協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸媒介、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

2. 繪畫(huà)技能：線條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用、素描表現(xiàn)等。

二、教學(xué)方法

1. 模塊化教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容分為若干個(gè)小模塊，逐一進(jìn)行講解和實(shí)踐操作。

2. 案例教學(xué)：采用實(shí)際案例來(lái)講解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸媒介等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)概念和用途。

3. 組隊(duì)合作：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)完成一個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)項(xiàng)目，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

三、教學(xué)流程

1. 第一步：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的繪制（約耗時(shí)1周）

（1）教師講解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的基本概念和各種類(lèi)型。

（2）引導(dǎo)學(xué)生以不同類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為主題，進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）學(xué)生分組完成一副包含不少于5種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的畫(huà)作，展示并講解。

2. 第二步：傳輸媒介的表現(xiàn)（約耗時(shí)1周）

（1）教師講解光纖、電纜、信號(hào)塔等傳輸媒介的基本概念和用途。

（2）引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的傳輸媒介為主題，進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）學(xué)生分組完成一幅包含不少于3種傳輸媒介的畫(huà)作，展示并講解。

3. 第三步：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的表現(xiàn)（約耗時(shí)2周）

（1）教師講解TCP/IP協(xié)議、HTTP、FTP等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念和用途。

（2）引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議為主題，進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）學(xué)生分組完成一幅包含不少于5種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的畫(huà)作，展示并講解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與提升

1. 教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)每個(gè)小組的畫(huà)作展示和講解，評(píng)估學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和創(chuàng)作能力，并給予相應(yīng)的評(píng)分。

2. 教學(xué)提升：針對(duì)學(xué)生的不足和教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生將能夠在繪畫(huà)技能的同時(shí)，深入了解通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造和運(yùn)作方式，為未來(lái)技術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通信成為人們生活中不可或缺的一部分。掌握通信結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和通信安全已經(jīng)成為職場(chǎng)人士和學(xué)生必須具備的技能。本文旨在通過(guò)畫(huà)畫(huà)的形式，通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)，讓學(xué)生輕松理解通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

一、教學(xué)對(duì)象

本教學(xué)計(jì)劃適用于高中及以上學(xué)生及相關(guān)職場(chǎng)人士，尤其是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全和通信工程等領(lǐng)域有關(guān)的學(xué)生和職場(chǎng)人士。

二、教學(xué)目的

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：

1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、協(xié)議和安全性。

2.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的傳輸過(guò)程，以及數(shù)據(jù)的格式和套接字。

3.熟悉數(shù)字簽名、文件加密和認(rèn)證。

4.熟悉網(wǎng)絡(luò)攻擊和網(wǎng)絡(luò)防御的技術(shù)。

三、教學(xué)方式

本課程采用互動(dòng)式學(xué)習(xí)、圖像解釋和畫(huà)畫(huà)教學(xué)的方式，通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程、加密技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的圖像，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理解。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等。

2.數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程：數(shù)據(jù)包的傳輸、路由表、數(shù)據(jù)鏈路層等。

3.加密技術(shù)：數(shù)字簽名、加密技術(shù)、認(rèn)證等。

4.網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御：防火墻、入侵檢測(cè)、攻擊類(lèi)型和反制方法等。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆和彩色筆。

2.教師需要現(xiàn)場(chǎng)演示、講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并幫學(xué)生進(jìn)行糾正。

3.電腦、投影儀和白板等設(shè)備。

六、教學(xué)流程

1.引入

教師可以通過(guò)實(shí)際例子，比如網(wǎng)購(gòu)、郵件和網(wǎng)站安全等引入課堂，讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.知識(shí)點(diǎn)講解

教師將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并向?qū)W生展示相關(guān)圖片和圖表等素材。

3.學(xué)生參與

教師提供畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆和彩色筆等素材，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

4.教師糾正

教師要結(jié)合學(xué)生的畫(huà)圖模式，關(guān)注學(xué)生畫(huà)圖的重點(diǎn)和不足，進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

5.總結(jié)

總結(jié)當(dāng)天的課程，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

七、教學(xué)評(píng)估

針對(duì)本次教學(xué)，可以從以下方面進(jìn)行評(píng)估：

1.學(xué)生作業(yè)評(píng)估：后期針對(duì)學(xué)生畫(huà)出的圖像進(jìn)行評(píng)估，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.實(shí)戰(zhàn)演練：組織學(xué)生進(jìn)行模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御演習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用情況。

3.口頭詢(xún)問(wèn)評(píng)估：通過(guò)口頭測(cè)試等方式，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和理解情況。

八、總結(jié)

通過(guò)畫(huà)畫(huà)教學(xué)的方式，可以讓學(xué)生更好地理解通信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并且能夠記憶更深刻、印象更深刻。同時(shí)，教學(xué)方式互動(dòng)，使得學(xué)生更積極地參與到課程中，提高了課堂效果。

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、教學(xué)計(jì)劃概述

通過(guò)“通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”這門(mén)課，學(xué)生可以學(xué)到與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成，以及涉及的各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以利用這些知識(shí)來(lái)更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。課程設(shè)置以教授這些內(nèi)容為主線，同時(shí)也包括一些實(shí)踐性較強(qiáng)的繪畫(huà)和應(yīng)用練習(xí)，旨在幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

二、課程范圍及內(nèi)容

1、通信網(wǎng)絡(luò)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)

2、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其組成

3、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)，如TCP/IP、DNS、HTTP等

4、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的構(gòu)成和使用，例如路由器、交換機(jī)、防火墻以及網(wǎng)絡(luò)安全措施等

5、繪制網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和應(yīng)用流程圖的技巧和方法

6、實(shí)踐性應(yīng)用教學(xué)，例如模擬設(shè)置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和接入網(wǎng)絡(luò)，配置網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

三、教學(xué)方法

1、理論教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，將課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和實(shí)踐應(yīng)用的能力；

2、模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和應(yīng)用；

3、以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)，通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)際應(yīng)用的演示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解和印象。

四、教學(xué)考核方式

教學(xué)考核主要包含理論知識(shí)考核和實(shí)踐操作考核兩個(gè)方面，包括但不限于：

1、考核學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握；

2、考核學(xué)生在實(shí)踐操作中的應(yīng)用能力和技巧；

3、根據(jù)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)“通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：

1、掌握通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和用途；

2、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和技術(shù)的基本原理和應(yīng)用；

3、能夠獨(dú)立繪制網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和應(yīng)用流程圖等；

4、具備在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和協(xié)議設(shè)置的能力；

5、掌握網(wǎng)絡(luò)安全措施，能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范。

六、教材選取

1、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》（原書(shū)第7版）

2、網(wǎng)上相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)資料和教程。

3、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備說(shuō)明書(shū)和用戶手冊(cè)

七、總結(jié)

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃是以建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系和相關(guān)技能為主要目標(biāo)的一門(mén)以實(shí)踐教學(xué)為主的課程。通過(guò)理論、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，考核課程學(xué)習(xí)成果和提升學(xué)生能力水平，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力的目的。

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

1.導(dǎo)語(yǔ)

隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛速發(fā)展，通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們跨越時(shí)間和空間的最主要手段。在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)接觸到大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和工具，比如手機(jī)、電腦、路由器等等。因此，通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的。本次教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)讓學(xué)生們更好地理解通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)目標(biāo)

2.1 理解通信網(wǎng)絡(luò)的基本組成原理；

2.2 掌握通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的構(gòu)成；

2.3 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用；

2.4 能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

3.1 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的構(gòu)成；

3.2 基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用。

4.教學(xué)內(nèi)容

4.1 通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)原理

1）網(wǎng)絡(luò)通信的定義和原理；

2）通信協(xié)議的作用；

3）網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞健?/p>

4.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

1）拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類(lèi)和特點(diǎn)；

2）總線結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、星形結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)；

3）各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.3 基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用

1）交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)、防火墻的功能和作用；

2）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型和應(yīng)用實(shí)例。

4.4 創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐

1）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

2）學(xué)生利用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行初始網(wǎng)絡(luò)部署；

3）學(xué)生針對(duì)所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試，解決問(wèn)題。

5.教學(xué)過(guò)程

5.1 教學(xué)活動(dòng)1：通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)原理（2學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：介紹通信網(wǎng)絡(luò)的基本組成原理，讓學(xué)生了解通信協(xié)議的作用，并舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞健?/p>

教學(xué)步驟：

1）引出話題，簡(jiǎn)單了解學(xué)生對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知；

2）介紹通信網(wǎng)絡(luò)的基本原理；

3）講解通信協(xié)議的作用；

4）讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞健?/p>

5.2 教學(xué)活動(dòng)2：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類(lèi)和特點(diǎn)，掌握實(shí)現(xiàn)總線結(jié)構(gòu)、環(huán)形結(jié)構(gòu)、星形結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)的方法，并分析各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

1）通過(guò)多媒體設(shè)備展示各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的圖形；

2）讓學(xué)生了解各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類(lèi)、特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)方法；

3）安排學(xué)生分組，在小組內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)；

4）每個(gè)小組通過(guò)展示自己的拓?fù)鋱D，介紹所用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.3 教學(xué)活動(dòng)3：基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：介紹基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和應(yīng)用，比如交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)、防火墻。讓學(xué)生了解這些設(shè)備的作用，以及如何選型和應(yīng)用實(shí)例。

教學(xué)步驟：

1）介紹基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的分類(lèi)、功能、作用；

2）通過(guò)實(shí)際例子來(lái)講解應(yīng)用場(chǎng)景；

3）讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行選型和規(guī)劃，完成網(wǎng)絡(luò)的部署和配置過(guò)程；

4）安排學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試，解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

5.4 教學(xué)活動(dòng)4：創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐（10學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，自主設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，針對(duì)所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試，解決問(wèn)題。

教學(xué)步驟：

1）學(xué)生自主組隊(duì)，設(shè)計(jì)一個(gè)自己的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

2）學(xué)生根據(jù)所設(shè)計(jì)的拓?fù)鋱D，選取合適的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行部署和配置；

3）學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試，解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題；

4）學(xué)生完成實(shí)踐后，展示自己的拓?fù)鋱D和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)和反思

本次教學(xué)計(jì)劃通過(guò)以畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)進(jìn)行通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的理解，提升了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉，讓學(xué)生們更好地融入團(tuán)隊(duì)中，共同完成實(shí)踐任務(wù)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性也被提高，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，進(jìn)一步提升了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)畫(huà)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃

一、課程目標(biāo)

本課程旨在通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式教授通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)理解和掌握通信網(wǎng)絡(luò)的基本原理和技術(shù)。學(xué)生將通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解通信網(wǎng)絡(luò)的概念和基本構(gòu)成，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和通信設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性等方面的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程、通訊協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 通信網(wǎng)絡(luò)的概念和基本構(gòu)成：介紹通信網(wǎng)絡(luò)的定義，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)。

2. 通信設(shè)備：介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的通信設(shè)備，包括集線器、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)等。

3. 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：介紹計(jì)算機(jī)中常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，如TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

4. 網(wǎng)絡(luò)安全：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和網(wǎng)絡(luò)安全的措施，如防火墻、入侵檢測(cè)等。

5. 網(wǎng)絡(luò)性能和可靠性：介紹網(wǎng)絡(luò)性能和可靠性的概念和基本要求，如帶寬、時(shí)延、丟包率等。

三、教學(xué)方法

本課程的教學(xué)方法主要采用“繪畫(huà)+講解”的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖的方式來(lái)理解并掌握通信網(wǎng)絡(luò)的基本原理和技術(shù)，注重讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

具體教學(xué)方法如下：

1. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)的意義，并逐步引導(dǎo)他們掌握畫(huà)畫(huà)的基本技巧。

2. 使用多媒體軟件講解通信網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，包括通信網(wǎng)絡(luò)的概念和基本構(gòu)成、通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)，以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生繪畫(huà)。

3. 分組讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制對(duì)應(yīng)的通信網(wǎng)絡(luò)圖，并展現(xiàn)給全班同學(xué)分享，共同探討。

4. 在課堂中加入評(píng)估環(huán)節(jié)，教師定期對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的積極性和動(dòng)力。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 平時(shí)作業(yè)：分組完成相關(guān)題目的設(shè)計(jì)和繪圖，調(diào)研相關(guān)資料，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

2. 終結(jié)性評(píng)估：教師將對(duì)學(xué)生的繪圖、報(bào)告等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)，確定學(xué)生的終結(jié)性成績(jī)。

五、教學(xué)資源

1. 圖書(shū)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理，第七版。作者：謝希仁，出版社：高等教育出版社。

2. 視頻教程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教程。來(lái)自清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系。

3. 在線資料：由網(wǎng)絡(luò)管理員提供的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)文件和資料。

六、教學(xué)總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的技術(shù)之一。通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生可以利用自己的想象力和創(chuàng)造力繪制出精美的作品，同時(shí)，也可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自學(xué)能力和動(dòng)手能力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加順利。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃范例

時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編為大家整理的初中化學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

帶著希望和憧憬迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期我很高興擔(dān)任九年級(jí)三班和五班化學(xué)科的科任教師，同時(shí)倍感身上肩負(fù)的重任，我會(huì)努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作。

二、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門(mén)九年級(jí)剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別，部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教，因人施教。面對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎(chǔ)為主。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

教學(xué)具體目標(biāo)

通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。

知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

過(guò)程與方法

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

具體措施

（１）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) 元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué) 元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任的是培訓(xùn)班3、4班的化學(xué)課。根據(jù)學(xué)校和中考時(shí)間的安排，化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生情況的再分析。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱 ，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。

2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。

3、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。

4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。

5、分類(lèi)教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

三、復(fù)習(xí)的具體做法。

1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。

2、講練結(jié)合，專(zhuān)題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。

四、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。 正如控制論創(chuàng)始人維納所說(shuō)：有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn) 就是要通過(guò)反饋信息來(lái)了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過(guò)程中。

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。

2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的.理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3、課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。我在每單元教學(xué)中，注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測(cè)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書(shū)面分析，尋找原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成績(jī)。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。

2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。要求做到：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大映響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。

4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。希望通過(guò)自己努力，我所教的學(xué)生在今年中考化學(xué)中都取得較好成績(jī)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一，教學(xué)指導(dǎo)思想

今天，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新課程改革正在各個(gè)學(xué)科實(shí)施，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。新課程改革促進(jìn)了我國(guó)教育工作者教育思想的革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這是我國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。初中物理是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求存在一定差距。相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力方面還存在一些問(wèn)題，這也是物理教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)教育的障礙。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)，作為教師，應(yīng)該樹(shù)立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的多樣化。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生在有限的程度上參與教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、班級(jí)分析的基本情況

這學(xué)期的幾個(gè)班都通過(guò)了上學(xué)期的期末考試，說(shuō)明每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)差距很大，成績(jī)好的學(xué)生少，免于學(xué)習(xí)的學(xué)生多。學(xué)生積極性不高，上課不夠靈活。極少數(shù)學(xué)生不上課，課后做作業(yè)，沒(méi)有形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。這需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，順利完成教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

這學(xué)期教學(xué)時(shí)間22周，除節(jié)假日外，實(shí)際教學(xué)21周，教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學(xué)內(nèi)容，后四章是電學(xué)內(nèi)容，比較抽象，尤其是電路圖分析對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難。

第十三、十四章包括分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能、比熱容、熱機(jī)、熱機(jī)效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容都是以機(jī)械能的研究為基礎(chǔ)，將能量的研究擴(kuò)展到內(nèi)能。教材首先介紹了物質(zhì)是由分子組成的，熱運(yùn)動(dòng)的概念是通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象引入的。在分子運(yùn)動(dòng)理論的基礎(chǔ)上，說(shuō)明內(nèi)能是熱運(yùn)動(dòng)中所有分子的動(dòng)能和勢(shì)能之和。實(shí)驗(yàn)表明，傳熱和做功可以改變物體的內(nèi)能，并引入了熱量和比熱容的概念。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以加深對(duì)比熱容是物質(zhì)特性的理解。教材列出比熱容表，讓學(xué)生了解水的比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱量計(jì)算。內(nèi)能的利用以熱機(jī)為例，介紹了熱機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。最后給出了能量守恒定律。這一節(jié)從能量的角度綜合了本章和所有以前的物理知識(shí)。

第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，

第16章主要研究電壓和電阻?！半妷?、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識(shí)。本章是基于“電流與電路”知識(shí)對(duì)電學(xué)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)的三個(gè)基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ)。電壓表和變阻器的使用是學(xué)生探索電學(xué)基本規(guī)律，學(xué)習(xí)以下電學(xué)知識(shí)的保證。

第十七章主要研究歐姆定律。歐姆定律是初中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，在電學(xué)中處于核心地位。歐姆定律是電流、電壓、電阻三者關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章《電力》的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)高中物理閉路歐姆定律、電磁感應(yīng)定律、交流電的基礎(chǔ)。本章通過(guò)探討電流和電壓對(duì)電阻的影響，闡明了電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上得出歐姆定律。歐姆定律用于定性分析串聯(lián)電阻和并聯(lián)電阻的規(guī)律。摘要：通過(guò)測(cè)量小燈泡的電阻，探索測(cè)量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實(shí)際問(wèn)題中的一個(gè)很好的應(yīng)用。通過(guò)這些探究活動(dòng)，學(xué)生可以了解探究的全過(guò)程，尤其是實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用控制變量法。

第十八章主要研究電力。本章在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，將電學(xué)的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到電能和電力，是對(duì)電學(xué)基本規(guī)律的透徹學(xué)習(xí)，是電學(xué)規(guī)律的綜合綜合，是初中電學(xué)知識(shí)的終極目標(biāo)和核心。本章包括兩個(gè)重要的`物理定律：“電能”和“電力”。同時(shí)介紹了電加熱的作用和安全用電的知識(shí)。從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)看，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)電力也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)師生情感交流，建立和諧平等的師生關(guān)系?！敖獭钡哪康氖亲寣W(xué)生主動(dòng)“學(xué)”。老師只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)去理解和關(guān)心學(xué)生。而學(xué)生也會(huì)由衷地感激來(lái)自?xún)?nèi)心的幫助和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的精神，讓他們主動(dòng)、快樂(lè)、愉快地學(xué)習(xí)。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程中物理教學(xué)方法的多樣化是時(shí)代的需要。物理教學(xué)中可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究、問(wèn)題討論和事實(shí)發(fā)現(xiàn)。尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)要突出實(shí)驗(yàn)、觀察和操作的興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極的求知欲。

3、開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)空間不應(yīng)該局限于課堂，教學(xué)模式也不再是傳統(tǒng)的老師上課補(bǔ)課，課后轉(zhuǎn)習(xí)題的教學(xué)模式。中學(xué)生有一定的自主性，愿意按照自己的思維行事，解決問(wèn)題。教師要盡量滿足他們的要求，比如成立航模組、板報(bào)組、廣播組、小制作組等。讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，增長(zhǎng)才華，讓物理愛(ài)好者充分發(fā)揮特長(zhǎng)。

4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊照顧和關(guān)心，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中盡量與差生溝通，比如容易回答的問(wèn)題讓他們回答，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。為差生創(chuàng)造更多和好學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，深入研究課堂有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、具體工作

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。做好教師繼續(xù)教育的相關(guān)報(bào)名工作，積極參與學(xué)科工作組活動(dòng)，參加市、校教研活動(dòng)。

2．參加學(xué)科工作組活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)和方法、觀摩學(xué)習(xí)、參與聽(tīng)課評(píng)課，微課制作，網(wǎng)上曬課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3．做好教研組工作。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭作用，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教研組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上、相互學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，打造“學(xué)習(xí)型、研究型”的高素質(zhì)的教研隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

1．加強(qiáng)課標(biāo)和教材研究。研讀課標(biāo)，了解各年級(jí)三維目標(biāo)的具體要求。研究教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的具體問(wèn)題，注重對(duì)教材資源的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，以利于學(xué)生更好地發(fā)展。

2．深入課堂、研究課堂。切實(shí)抓好教學(xué)調(diào)研，組織好公開(kāi)教學(xué)，采用會(huì)課、同課異構(gòu)、同題異構(gòu)等形式，加強(qiáng)對(duì)“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”等各種課型的研究，注重教法、學(xué)法的理論分析與實(shí)踐反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。重點(diǎn)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的有關(guān)工作，促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。

3．切實(shí)抓好各年級(jí)的教學(xué)工作。初三年級(jí)要抓好實(shí)驗(yàn)和中考復(fù)習(xí)教學(xué)

（三）深入課題研究

1．以學(xué)科課題研究為引領(lǐng)，深入研究課堂高效教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教研方式，發(fā)揮教研效益。參與《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》蘇州市級(jí)課題的研究，推廣微課的理念，用好微課課件。

2．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案例的研究，進(jìn)行專(zhuān)題研討，及時(shí)收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。參與市復(fù)習(xí)計(jì)劃的學(xué)案編寫(xiě)，做好復(fù)習(xí)專(zhuān)題的教學(xué)研究。

（四）注重考試研究

加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究，將課程的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到中考復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)教師研究提高全體學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的方法，提高復(fù)習(xí)效率。

（五）其他。

1.參加生化組的各種教學(xué)研討活動(dòng)。

2.認(rèn)真做好競(jìng)賽組織工作。

3.做好“一師一優(yōu)課”的制作和上傳工作。

4.鼓勵(lì)教師參加化學(xué)、生物學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比工作。

5.做好繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作。

三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

初三化學(xué)：第7—9章，中考復(fù)習(xí)。

初一生物：期中進(jìn)度與考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第8,9,10章第11章第1節(jié)

期末進(jìn)度與考試范圍:七年級(jí)下冊(cè)一本書(shū)

初二生物：期中進(jìn)度與考試范圍：八年級(jí)下冊(cè)：第22、23、24章

期末進(jìn)度與考試范圍:初二生物畢業(yè)考查范圍：初中四本書(shū)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任A、B兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中B班的基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，所以在教學(xué)中應(yīng)更要又耐心去輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，使學(xué)生在知識(shí)，能力，技能上都得到提高。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程一提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的能力，是學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感提高適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。

三、知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成，性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn)和生活中的作用，能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)試驗(yàn)。

四、過(guò)程與方法

1、認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察，實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較，分類(lèi)，歸納，概括等方法對(duì)獲取的細(xì)細(xì)進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

五、具體措施

1、加強(qiáng)試驗(yàn)的教學(xué)。

2、積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)。

4、重視元素和化合物知識(shí)的教學(xué)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。

二、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析；九年級(jí)有三個(gè)平行班，大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力，具備一定的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。

2、實(shí)驗(yàn)主要有：呼出氣體與吸入氣體得比較；蠟燭的燃燒的探究；氧氣的制取和性質(zhì)（可以用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫來(lái)制備氧氣）；用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律；二氧化碳制取和性質(zhì)；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；做好這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律、迎接5月實(shí)驗(yàn)操作能力考試有很大的幫助，因此做好這些實(shí)驗(yàn)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

三、具體工作計(jì)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理

2、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

3、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。

4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

7、自制一些教具。

8、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

四、具體實(shí)驗(yàn)安排：

1、第一階段（學(xué)習(xí)新課的整個(gè)過(guò)程）隨堂練（45分鐘），認(rèn)識(shí)常用儀器和性能，掌握基本操作，儀器的使用及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和安全知識(shí)。

2、第二階段（3、15—4、20）強(qiáng)化訓(xùn)練（30分鐘），進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化操作，糾正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。

3、第三階段（4、20——實(shí)驗(yàn)操作考前）模擬訓(xùn)練（20分鐘），讓學(xué)生熟悉考試的流程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真意識(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除完成操作、觀察、記錄外，還要對(duì)觀察的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和判斷，最后編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，充滿信心迎接考試，取得優(yōu)異成績(jī)。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇7

作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)。初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)學(xué)生重點(diǎn)照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛(ài)化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識(shí)，能夠做的更好。

指導(dǎo)思想

教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族的興衰，所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

我們的學(xué)生狀況

本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中，２班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對(duì)來(lái)說(shuō)，3班卻是全校里較差的一個(gè)班，有的是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔悖鴮?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的`要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。

教材分析

初三年級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由六個(gè)單元組成。

第一單元步入化學(xué)殿堂從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過(guò)一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門(mén)新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二單元探究水世界第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元我們周?chē)目諝馐紫葟膶W(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。

第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元燃燒與燃料從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開(kāi)始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解燃料的種類(lèi)以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

學(xué)習(xí)方法

啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。

教學(xué)目的

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過(guò)初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。

課時(shí)安排

第一周：步入化學(xué)殿堂第一節(jié)化學(xué)真奇妙

第二周：體驗(yàn)化學(xué)探究

第三周：第四周：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練

第五周：第一單元復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)講評(píng)

第六周：第二單元第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子

第七周：第二單元第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子

第八周：第二節(jié)自然界中的水

第九周：第十周期中復(fù)習(xí)考試

第十一周：第三節(jié)

第十二周：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練

第十三周：第二單元復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)

第十四周：第三單元第一節(jié)原子的構(gòu)成

第十五周：第二節(jié)元素

第十六周：第三節(jié)物質(zhì)組成的表示

第十七周：第三單元復(fù)習(xí)及單元檢測(cè)講評(píng)

第十八周：我們周?chē)目諝獾谝还?jié)氧氣的成分

第十九周：期末復(fù)習(xí)

教學(xué)就是這樣。化學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會(huì)努力使的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績(jī)，我相信我會(huì)努力的，我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，一定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好！

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)確定的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合20XX年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指南(化學(xué))，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維。

二、學(xué)生分析：

本人所教化學(xué)學(xué)科只有一個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)前各科成績(jī)都較差，沒(méi)有學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，再加上化學(xué)學(xué)科，許多學(xué)生對(duì)此感到學(xué)起來(lái)，且不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析

現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、讓化學(xué)知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會(huì)現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作的能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

4、針對(duì)中考新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

五、方法措施

1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究“巧練”，跟蹤檢查。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、學(xué)會(huì)反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

努力實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)施有效教學(xué)。更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生分析

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從期末考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占15%，中等生所占比例較大為60%。還有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，知識(shí)拓展和綜合能力等方面不夠好。

三、教學(xué)方法和措施

1、重視基本概念和理論的教學(xué)

注重理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際及學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

2、加強(qiáng)基本概念和原理分析讓學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)常見(jiàn)的元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能。注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3、強(qiáng)化試驗(yàn)操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育

5、把握中考改革的新動(dòng)向，開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練

根據(jù)有關(guān)信息和中考改革的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

6、精講多練抓重點(diǎn)

在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課，120多名學(xué)生，班主任是何老師。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生，有些還擴(kuò)招了?；A(chǔ)差，基礎(chǔ)弱。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，對(duì)化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué)，明年選擇理科是非常困難的。由于兩個(gè)班都是高一新生，在教學(xué)中應(yīng)特別注意在增強(qiáng)理解的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。親近老師，讓他們親老師，相信他們的方式。

2、教學(xué)情境分析

對(duì)于高一新班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)科教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么。如果要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下，不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)。你沒(méi)有理由不能交作業(yè)。上課有問(wèn)題可以舉手提問(wèn)。學(xué)生需要準(zhǔn)備課堂講稿和相關(guān)的補(bǔ)充書(shū)籍。對(duì)化學(xué)特別感興趣，不遺余力學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)利用周六來(lái)訓(xùn)練。

這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內(nèi)容，包括基礎(chǔ)理論和概念，以及元素和化合物的知識(shí)。在教學(xué)中，不僅要注意掌握知識(shí)，還要注意科學(xué)方法的培養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度的形成。

三，當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育的目標(biāo)

面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、創(chuàng)新意識(shí)和辯證唯物主義觀點(diǎn)；根據(jù)高中新生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的基本概念和理論，以及物質(zhì)的數(shù)量和等價(jià)理論，培養(yǎng)學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力；通過(guò)對(duì)堿金屬和鹵素的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的觀察能力、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3、知識(shí)轉(zhuǎn)移目標(biāo)

這學(xué)期通過(guò)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念，并靈活運(yùn)用；其次，通過(guò)對(duì)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握。通過(guò)物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，有必要加深對(duì)相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)基礎(chǔ)理論側(cè)重于氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用和化學(xué)計(jì)算技能的形成與提高。

(2)元素化合物的知識(shí)側(cè)重于鈉、過(guò)氧化鈉、氯的相關(guān)性質(zhì)，氯的制備關(guān)鍵是靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(3)實(shí)驗(yàn)技能是配制一定量物質(zhì)的濃縮液

2、教學(xué)困難

(1)氧化還原的基本概念和應(yīng)用。

(2)編制

這學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合來(lái)適應(yīng)新環(huán)境。教師要幫助班主任從過(guò)度關(guān)注的初中階段逐步改變學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。其次，要快速解決高中課時(shí)容量和難度大于初中，教師教學(xué)節(jié)奏快于初中，作業(yè)多于初中的問(wèn)題，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、堅(jiān)持教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不拓寬教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心上課。教師應(yīng)突出合作者、幫助者和引導(dǎo)者的角色，盡最大努力通過(guò)學(xué)生自己的探究活動(dòng)尋求問(wèn)題的解決方案。

2、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。多和學(xué)生交流，了解他們對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。將實(shí)驗(yàn)作為探索和驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，作為學(xué)科教師，可以協(xié)助實(shí)驗(yàn)者對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

4、積極將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，拓展課堂教學(xué)空間。每周安排一次課堂答疑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)定期復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)定期考試，通過(guò)定期復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和不同層次的練習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)及時(shí)鞏固和系統(tǒng)化，提高能力。我們不提倡通過(guò)多做練習(xí)來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)方法和技巧來(lái)提高學(xué)生的能力標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)能力訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)不遺余力的提前學(xué)習(xí)。這學(xué)期的目標(biāo)是完成高一的第一本教材，通過(guò)輔助練習(xí)提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

7、提倡學(xué)生至少要有一本化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，以彌補(bǔ)課本習(xí)題的不足；提倡學(xué)生訂閱一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》等報(bào)紙，擴(kuò)大知識(shí)面；提倡每周檢查一次學(xué)生的課堂筆記，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

網(wǎng)課初中化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 篇11

一． 本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會(huì)法杖和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

二．教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識(shí)，各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的.具體要求，并聯(lián)系中考，會(huì)考要求及常見(jiàn)題型，八相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。

（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五單元教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書(shū)寫(xiě)原則，化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與配平。

第六單元教學(xué)重點(diǎn)：碳及其氧化物的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學(xué)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對(duì)環(huán)境影響。教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的活動(dòng)與探究，化學(xué)放映中的能量變化等。

教學(xué)的關(guān)鍵：

（１）抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語(yǔ)表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。

（２）抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。

（３）抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練。

學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析

（１）學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)感動(dòng)又新鮮感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力，有良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確。可以順利地學(xué)習(xí)新知識(shí)。

（２）學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但也有很多差異、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定，有待引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo)。

（３）學(xué)生層次?？煞譃槿齻€(gè)檔次。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺(jué)、有能力、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，積極投入，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。

邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望，對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感，是急需提高、幫助的一類(lèi)學(xué)生。

學(xué)困生：對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí)，能接受他人意見(jiàn)。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)久等，這類(lèi)學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例，教師應(yīng)幫助他們，愛(ài)護(hù)他們，更不能放棄他們，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

（三）教學(xué)、學(xué)法及策略

根據(jù)“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求，應(yīng)用新方法新理念，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì)”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導(dǎo)、自主探究、合作交流等方式獲取新知識(shí)，可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識(shí)，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效。

（四）實(shí)施教學(xué)計(jì)劃采取的措施

１.抓好課堂教學(xué)的組織、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

２.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析解決問(wèn)題的能力。

３.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié)、 把各課題知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn)，連成知識(shí)線，構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)＇教給學(xué)生識(shí)記知識(shí)的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。

４復(fù)習(xí)方式要靈活多樣，可采取精講、談?wù)摰姆绞?。也可采用?shí)驗(yàn)、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等。

最新基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃6篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編現(xiàn)在向你推薦最新基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃6篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇1

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

引言

象棋，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可分割的一部分，是國(guó)粹之一。群眾中有許多人覺(jué)得象棋非常高深莫測(cè)，許多孩子也未曾接觸過(guò)象棋。在這個(gè)情況下，我們應(yīng)當(dāng)推廣象棋文化并進(jìn)行基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃，來(lái)增進(jìn)群眾的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)新一代愛(ài)國(guó)人才，同時(shí)對(duì)國(guó)際象棋賽事形成推廣效應(yīng)，激發(fā)中國(guó)象棋文化的繁榮發(fā)展。

一、基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃的項(xiàng)目設(shè)置

1. 初學(xué)者課程：

挑棋，布局，走棋規(guī)則，目標(biāo)，識(shí)將前（含宣布將軍和失守），識(shí)將后（含將死和空頭將）

2. 進(jìn)階課程：

炮的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧，車(chē)的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧，馬的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧，將的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧，象的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧，士的背景知識(shí)和應(yīng)用技巧

3. 棋譜解析：

解析國(guó)際象棋高手的棋局，Tabia，九宮布局，出奇制勝的開(kāi)局方式和應(yīng)用技巧，攻防相當(dāng)?shù)钠寰謱?duì)弈方式，中局棄子互搏的案例分享。

二、基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

1. 制定課程表，定時(shí)授課。

2. 開(kāi)設(shè)課堂互動(dòng)活動(dòng)，采用團(tuán)隊(duì)配合、集體比拼的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3. 制訂教輔材料，輔助學(xué)生領(lǐng)會(huì)象棋規(guī)則。

4. 注重實(shí)踐操作，實(shí)地演示布棋和走法等核心概念，并給學(xué)生提供模擬對(duì)局機(jī)會(huì)。

三、基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃的效果評(píng)估

1. 采用量表、測(cè)試等方法進(jìn)行考試，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)到的情況 。

2.可將學(xué)生分成初學(xué)者和進(jìn)階學(xué)者兩個(gè)不同級(jí)別的考試，以了解學(xué)生在掌握基礎(chǔ)規(guī)則的基礎(chǔ)上有多少提高。

結(jié)語(yǔ)

上述是基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃的大致框架，其實(shí)施不僅僅有利于象棋這一項(xiàng)國(guó)粹的發(fā)揚(yáng)光大，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、策略思考能力、決策分析能力、創(chuàng)新能力。相信基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃在日后的推廣中會(huì)有著非常廣泛的受眾和應(yīng)用價(jià)值。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇2

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

一、課程介紹

本教學(xué)計(jì)劃是為初學(xué)者設(shè)計(jì)的象棋課程。在此課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)棋盤(pán)上的所有棋子的移動(dòng)方式、吃子規(guī)則以及一些基本的局面理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也將介紹一些常見(jiàn)的象棋策略和技巧。最終，學(xué)生將能夠獨(dú)立地完成一局象棋。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握中國(guó)象棋中所有棋子的基本規(guī)則；

2.理解象棋的基本規(guī)則；

3.能夠獨(dú)立思考并制定象棋策略；

4.掌握象棋基本的局面理解；

5.了解象棋的基本文化和歷史。

三、課程安排

第一節(jié)課：象棋基礎(chǔ)

1.介紹象棋的歷史和文化背景；

2.介紹象棋的基本規(guī)則，包括棋子的排列和走法；

3.教授象棋基礎(chǔ)的橫、豎、斜的走法。

第二節(jié)課：象棋攻防

1.介紹象棋攻防思路，包括以攻為守、以守為攻；

2.教授象棋基礎(chǔ)的吃子規(guī)則，如炮的吃子和車(chē)的吃子；

3.使用象棋軟件演示各種攻防策略。

第三節(jié)課：象棋的取舍

1.講解象棋的盤(pán)面和局面理解；

2.用象棋軟件演示如何進(jìn)行取舍；

3.演示如何保護(hù)己方棋子以及如何攻擊對(duì)方棋子。

第四節(jié)課：防守的藝術(shù)

1.介紹象棋防守的基本思路；

2.講解象棋如何保護(hù)己方棋子；

3.使用象棋軟件演示如何進(jìn)行有效的防守。

第五節(jié)課：模擬比賽

1.讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行象棋模擬比賽；

2.老師將演示如何隨機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)方棋子的出現(xiàn)；

3.老師將為每位學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃使用多種教學(xué)方法，包括講解課、討論課、演示和模擬比賽。老師將使用實(shí)例、案例、圖表等不同方式進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更快地理解象棋的基本規(guī)則和技巧。老師將更多地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助學(xué)生掌握象棋游戲的規(guī)律和技巧。

五、教材及參考書(shū)目

1.《圣手全集》

2.《魯迅象棋談》

3.《象棋學(xué)習(xí)指南》

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂作業(yè)、小組討論和模擬比賽。老師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)雷監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好地掌握象棋的規(guī)律和技巧，并將盡力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，老師也將根據(jù)模擬比賽的成績(jī)和表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、結(jié)語(yǔ)

本教學(xué)計(jì)劃旨在為初學(xué)者提供系統(tǒng)和全面的象棋教學(xué)。通過(guò)使用豐富的教學(xué)方法和資料，本教學(xué)計(jì)劃將幫助學(xué)生掌握象棋游戲的秘訣和技巧，并在真正的比賽中得到應(yīng)用。我們相信，本教學(xué)計(jì)劃將有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇3

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代生活的加快節(jié)奏，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始追求快速的成長(zhǎng)和成功。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲的普及，孩子們的注意力和思考能力也在迅速下降。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要尋找一條既能激發(fā)孩子興趣又能提高其思考能力的教育方法。

象棋是一項(xiàng)傳統(tǒng)的中國(guó)文化體育項(xiàng)目，具有深厚的文化內(nèi)涵和智力因素。它不僅能夠提高兒童的思維能力和判斷能力，還有利于培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力和正確的人生態(tài)度。因此，我們提出了以下基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃。

一、課程安排

本教學(xué)計(jì)劃包括8個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)60分鐘。課時(shí)內(nèi)容安排如下：

1. 課程介紹和規(guī)則講解

2. 棋子移動(dòng)及基礎(chǔ)棋路

3. 棋子吃法和基礎(chǔ)攻防

4. 棋局變化及特殊棋法

5. 棋路判斷

6. 棋局分析及棋譜解讀

7. 中局實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

8. 課程總結(jié)和復(fù)盤(pán)

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解象棋規(guī)則并能夠正確落子

2. 掌握象棋基礎(chǔ)技巧并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的攻防

3. 提高思維能力和判斷能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志力和正確的人生態(tài)度

三、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)

通過(guò)參與游戲和比賽，讓學(xué)生感受到象棋的樂(lè)趣和驚喜，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和情感投入。

2. 互動(dòng)式授課

引導(dǎo)學(xué)生積極參與課程，與教師、同學(xué)互動(dòng)，提高課程學(xué)習(xí)效果。

3. 知識(shí)點(diǎn)記憶

采用分步驟教學(xué)的方法，幫助學(xué)生逐步掌握象棋的規(guī)則和技巧，并注重細(xì)節(jié)的講解和記憶。

四、教學(xué)效果評(píng)估

采取多種教學(xué)評(píng)測(cè)形式，以充分評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

1. 每節(jié)課結(jié)尾進(jìn)行課堂練習(xí)，檢查學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況。

2. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和考試，了解學(xué)生的實(shí)際能力和學(xué)習(xí)效果。

3. 學(xué)生之間的互動(dòng)比賽，以評(píng)估學(xué)生的棋藝水平。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備與評(píng)估

本課程需要教師準(zhǔn)備電子棋盤(pán)、紙質(zhì)棋盤(pán)、棋子等教學(xué)物品，并播放相關(guān)教學(xué)視頻和展示相關(guān)教學(xué)PPT。同時(shí)，需要根據(jù)年級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況評(píng)估教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇4

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.掌握象棋的基本規(guī)則

2.了解象棋各棋子的走法

3.熟練掌握象棋的布局與套路

二、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)

2.實(shí)戰(zhàn)演練

3.異性棋友輪流對(duì)弈

三、教學(xué)內(nèi)容

1.象棋的基本規(guī)則

（1）象棋的起始陣型

（2）象棋的走棋規(guī)則

（3）象棋的勝利條件

2.各棋子的走法

（1）車(chē)

（2）馬

（3）象

（4）士

（5）將

（6）炮

（7）兵

3.象棋的布局與套路

（1）初始布局

（2）開(kāi)局進(jìn)攻

（3）中局變化

（4）攻守轉(zhuǎn)換

（5）殘局技巧

四、教學(xué)步驟

1.講授象棋的基本規(guī)則

首先講授象棋的起始陣型，并簡(jiǎn)單介紹每個(gè)棋子的名稱(chēng)和走法。接著詳細(xì)講解象棋的走棋規(guī)則及勝利條件，使學(xué)生全面掌握象棋的基本規(guī)則。

2.講授各棋子的走法

講解各種棋子的移動(dòng)方式，包括車(chē)、馬、象、士、將、炮和兵等，并針對(duì)每個(gè)棋子的特殊規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)介紹，以便學(xué)生能夠熟練地掌握各自的走法。

3.學(xué)習(xí)象棋的布局與套路

講解象棋的布局方式、基本戰(zhàn)略及各類(lèi)套路，以便學(xué)生能夠熟練地掌握象棋的基本戰(zhàn)術(shù)，并學(xué)會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.實(shí)戰(zhàn)演練和異性棋友輪流對(duì)弈

在課程的后半部分，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練和與異性棋友輪流對(duì)弈的方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的象棋水平。

五、教學(xué)要點(diǎn)

1.要認(rèn)真掌握象棋的基本規(guī)則和各棋子的走法。

2.要掌握象棋的步驟和基本戰(zhàn)術(shù)，研究各種開(kāi)局進(jìn)攻策略，增強(qiáng)決策能力。

3.要善于思考，在實(shí)戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)象棋的理解，不斷提高象棋水平。

4.要加強(qiáng)練習(xí)，通過(guò)大量的實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己在象棋戰(zhàn)斗中的能力。

六、教學(xué)成果

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握象棋的基本規(guī)則、各棋子的走法以及象棋的基本布局和套路。并能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己在象棋戰(zhàn)斗中的能力和水平。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)象棋，學(xué)生的思維能力、判斷力和計(jì)算能力等也會(huì)得到很大的提高。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇5

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

象棋是中國(guó)的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)之一，也是中國(guó)人民喜愛(ài)的棋藝運(yùn)動(dòng)。它具有豐富的思維意義和文化內(nèi)涵，有助于提高我們的智力和思維能力，培養(yǎng)我們的耐心和毅力。因此，學(xué)習(xí)象棋對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有益的。在這個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃中，我們將探討如何幫助初學(xué)者入門(mén)，并逐步提高他們的象棋水平。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解象棋的起源和基本規(guī)則；

2.掌握象棋棋盤(pán)、棋子和走位的基本知識(shí)；

3.學(xué)會(huì)分析象棋棋局和制定棋譜；

4.提高象棋的思維能力和下棋技巧。

三、教學(xué)步驟

1.認(rèn)識(shí)象棋

第一步是了解象棋的起源和基本規(guī)則。學(xué)生需要知道棋盤(pán)、棋子、走位，以及游戲的基本規(guī)則和慣例，例如底線、將帥、炮、象等。教師可以通過(guò)講解和展示來(lái)幫助學(xué)生了解這些概念，并通過(guò)小型練習(xí)來(lái)加深學(xué)生的理解。

2.學(xué)習(xí)象棋走法

第二步是學(xué)習(xí)基本的象棋走法。教師可以通過(guò)演示來(lái)教授這些走法，確保學(xué)生正確理解每個(gè)棋子的動(dòng)作和規(guī)則。學(xué)生需要掌握象棋的基本戰(zhàn)術(shù)，例如“三車(chē)五將”、“車(chē)炮配合”，以及制定有效的防守策略。

3.學(xué)習(xí)象棋實(shí)戰(zhàn)技巧

在學(xué)習(xí)象棋實(shí)戰(zhàn)技巧方面，教師可以通過(guò)模擬象棋游戲來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生可以利用這些練習(xí)來(lái)了解各種不同的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，并了解如何比較有效地構(gòu)筑一個(gè)象棋譜。

4.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)

在教學(xué)計(jì)劃的最后，教師可以安排學(xué)生參加象棋比賽或與其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)決，以應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)象棋比賽，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的思維能力，而且還能提高他們的策略性和計(jì)劃性。

四、教學(xué)方法

1.基礎(chǔ)知識(shí)的講解

在基礎(chǔ)象棋教育中，借助教材和資料向?qū)W生傳授相關(guān)的象棋知識(shí)。

2.案例解析

通過(guò)實(shí)際案例的解析，通過(guò)往來(lái)穿插，引導(dǎo)學(xué)生自己分析并找出問(wèn)題。

3.輔助練習(xí)

通過(guò)布置輔助練習(xí)，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)并鞏固實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享

通過(guò)分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解失敗的原因和成功的因素，從而更好地制定策略。

五、教學(xué)資源

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要提供具有以下性質(zhì)的資源：

1.教材和課堂筆記

教材和課堂筆記是教師用來(lái)傳授象棋知識(shí)的主要資源，包括各種開(kāi)局、中局和殘局策略等，其中還包括各種不同棋譜。

2.模擬游戲和比賽

適合學(xué)生參與的模擬游戲和比賽，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力進(jìn)行分配。

3.小組討論和交流

利用小組討論和交流，使學(xué)生能夠相互分享和觀察對(duì)方的思想，并且吸取教訓(xùn)和建議。

六、教學(xué)總結(jié)

基礎(chǔ)象棋教育是一項(xiàng)很好的教育體驗(yàn)，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的目的是介紹教育教學(xué)方法，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握象棋的基本規(guī)則和技巧。最終目的是幫助學(xué)生提高自己的思維和計(jì)劃能力，養(yǎng)成耐心和毅力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃 篇6

基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃

為了幫助學(xué)生快速了解和掌握象棋基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，設(shè)計(jì)了以下的基礎(chǔ)象棋教學(xué)計(jì)劃。

一、象棋規(guī)則介紹

1. 棋盤(pán)及棋子：象棋是在8乘9格的豎長(zhǎng)方形棋盤(pán)上進(jìn)行的。分紅黑兩方，共有16枚棋子，包括：帥、仕、相、馬、車(chē)、炮、兵。

2. 紅方與黑方：紅方由帥、仕、相、馬、車(chē)、炮、兵組成；黑方同樣也由帥、仕、相、馬、車(chē)、炮、兵組成；

3. 開(kāi)局：雙方各自擺放棋子，一方肩挨肩地對(duì)著對(duì)方的棋子。

4. 行棋規(guī)則：

(1) 棋子的走法：象棋規(guī)定每種棋子的走法均不相同。如兵只能往前走，炮需要跳過(guò)一枚棋子吃子等。

(2) 棋子的吃法：棋子的吃法和他們的走法是分開(kāi)的，比如兵是往前走，但吃子是斜著走，馬走日字，但吃子要在兩側(cè)走動(dòng)的方向上有空。

(3) 特殊棋步：殘局中兵、車(chē)、帥、仕、相各有一些特殊棋步，學(xué)生需要掌握。

5. 贏棋條件：帥被攻擊且無(wú)法逃避，就叫做被小將，也就是輸了。

二、象棋基本戰(zhàn)術(shù)

1. 攻擊戰(zhàn)術(shù)：攻擊是象棋比賽中主攻武器之一。棋子的走符合著規(guī)則走，而攻擊的棋步則不受規(guī)則約束。

2. 防御戰(zhàn)術(shù)：防御是象棋比賽的主要技能。棋手可以通過(guò)卡子、抽子等方式策略性地進(jìn)行棋局的防御。

3. 練習(xí)方法：從簡(jiǎn)單的模擬操作開(kāi)始，逐漸增加難度和變化，提高技巧，如自我挑戰(zhàn)、人機(jī)對(duì)戰(zhàn)、人人對(duì)戰(zhàn)等。

三、象棋基本戰(zhàn)略

1. 優(yōu)先開(kāi)發(fā)己方棋子，形成防守和進(jìn)攻的組合。

2. 牽制對(duì)手的固定兵力，削弱其進(jìn)攻能力。

3. 利用空位進(jìn)行調(diào)整陣型及入侵對(duì)方，逼迫對(duì)方上靶子。

4. 注重策略，不斷改變進(jìn)攻方向，制造對(duì)手的失誤，然后趁機(jī)給予致命一擊。

四、學(xué)生練習(xí)計(jì)劃

1. 熟悉象棋的規(guī)則和走法，最基本的必須掌握。

2. 模擬棋局中反復(fù)練習(xí)，多觀賞高手精彩的棋局，吸取經(jīng)驗(yàn)。

3. 深入了解每種棋子的特點(diǎn)和走法，搭好基本的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，為更高層次的象棋奠定基礎(chǔ)。

4. 多與同齡人、比自己高一些象棋水平的人、成年人對(duì)弈，認(rèn)真去分析自己的敗因，查漏補(bǔ)缺，逐步提高自己的棋藝。

總之，只有通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠真正理解和掌握象棋，成為一名優(yōu)秀的棋手。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件

我們搜集了大量材料終于完成了這篇“計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件”。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，每天老師都需要寫(xiě)自己的教案課件。教案的編寫(xiě)需要遵循一定的教學(xué)原則。請(qǐng)您靜心品味本頁(yè)所呈現(xiàn)的內(nèi)容！

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中最重要的知識(shí)點(diǎn)之一。它為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理、編程語(yǔ)言和軟件開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域提供了必要的基礎(chǔ)。以下是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主題的探討，以及與該主題相關(guān)的范文。

主題一：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

計(jì)算機(jī)最初是由人類(lèi)發(fā)明的，從古人類(lèi)計(jì)算手指總和開(kāi)始到數(shù)盤(pán)、算盤(pán)的應(yīng)用再到最初的機(jī)械計(jì)算器，再到如今的電子計(jì)算機(jī)，歷數(shù)了計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程。在這篇范文中，我們將深入探討計(jì)算機(jī)從發(fā)明到現(xiàn)代發(fā)展的整個(gè)歷程。

從公元前3000年，巴比倫人發(fā)明了最初的算盤(pán)，用來(lái)計(jì)數(shù)和計(jì)算基本的加減法，算盤(pán)也就成了人類(lèi)的第一臺(tái)計(jì)算器。公元前1622年，William Oughtred發(fā)明的唐尼式的計(jì)算器成為了人類(lèi)發(fā)明的第一個(gè)適用的計(jì)算器，也被稱(chēng)為邏輯盤(pán)。 通過(guò)長(zhǎng)達(dá)四個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，到19世紀(jì)末期，美國(guó)的Herman Hollerith發(fā)明了一種可讀取穿孔卡片的機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的快速讀取和處理，從而大大提高了計(jì)算效率。1937年，為了解決復(fù)雜的計(jì)算工作，Konrad Zuse發(fā)明了第一臺(tái)可編程電子計(jì)算機(jī)，被稱(chēng)為Z1。它使用了二進(jìn)制代碼作為計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，并成功實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜的算術(shù)和邏輯運(yùn)算。1941年，在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，美國(guó)科學(xué)家John Atanasoff和Clifford Berry發(fā)明了ABC電子計(jì)算機(jī)，是第一臺(tái)使用真空管運(yùn)算的計(jì)算機(jī)。1944年，Howard Aiken和Grace Hopper又發(fā)明了Mark1，這是第一臺(tái)使用電子繼電器運(yùn)算的計(jì)算機(jī)，同時(shí)還依賴(lài)打孔紙帶進(jìn)行編程。1951年，英國(guó)的Christopher Strachey發(fā)明了第一種高級(jí)程序語(yǔ)言，被稱(chēng)為Autocode，它使程序的編寫(xiě)變得簡(jiǎn)單和準(zhǔn)確。1953年，美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家John Backus發(fā)明了Fortran語(yǔ)言，這是第一種被廣泛應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

1960年代，IBM公司開(kāi)始生產(chǎn)大型機(jī)器，并實(shí)現(xiàn)了多計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)通信。1970年代，Texas Instruments公司發(fā)明了世界上第一個(gè)微處理器，使計(jì)算機(jī)已可以被制造成小型化的個(gè)人計(jì)算機(jī)。1989年，Tim Berners-Lee發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)，這是一個(gè)革命性的發(fā)明，使得人們可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)各種信息，信息革命開(kāi)始。21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。從使用情況上看，就連老年人和住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們也經(jīng)常在使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，也推動(dòng)了社會(huì)的不斷進(jìn)步。

主題二：計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)

對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)，我們需要了解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造和各個(gè)硬件組件之間的聯(lián)系。本主題將關(guān)注計(jì)算機(jī)硬件組件的功能和相互關(guān)系，并提供一些實(shí)例，以便更好的理解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須包含四個(gè)基本組件：輸入設(shè)備、中央處理器（CPU）、內(nèi)存和輸出設(shè)備。輸入設(shè)備常見(jiàn)的類(lèi)型包括鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和觸控屏幕，它們的作用是將用戶輸入的數(shù)字和字母?jìng)鬏斀oCPU。CPU是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心，是計(jì)算機(jī)中最重要的硬件組件之一，它負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)行并處理用戶輸入的數(shù)據(jù)。內(nèi)存是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的另一個(gè)非常重要的組件，用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)，內(nèi)存的大小通常以字節(jié)為單位進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備的作用是將處理后的數(shù)據(jù)展示給用戶，在打印機(jī)之外還有屏幕、揚(yáng)聲器、投影儀等。

除了這些關(guān)鍵部件，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)還包括其他硬件組件，例如網(wǎng)絡(luò)適配器，它允許計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)，并使得數(shù)據(jù)可以與遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)和服務(wù)器無(wú)線地連接;硬盤(pán)也是一種常見(jiàn)的附加存儲(chǔ)設(shè)備，可容納大量數(shù)據(jù)和文件，還有一些必要的組件，例如：擴(kuò)展接口、電源和風(fēng)扇，它們控制電力、能源和熱力，確保計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件組件的理解，人們能更好地理解計(jì)算機(jī)的工作原理，及其專(zhuān)業(yè)的操作應(yīng)用。

主題三：計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心是計(jì)算機(jī)軟件，計(jì)算機(jī)軟件是人們?cè)诘氖褂糜?jì)算機(jī)、編寫(xiě)程序以及完成各種任務(wù)的基礎(chǔ)。本主題將涵蓋計(jì)算機(jī)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，包括軟件類(lèi)型、編程語(yǔ)言、應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)和軟件工程等。

計(jì)算機(jī)軟件大致分為兩種類(lèi)型：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件包括Linux、Windows等操作系統(tǒng)和其他系統(tǒng)工具，這些工具是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心組件。應(yīng)用軟件是由不同開(kāi)發(fā)者開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序，可以安裝在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上，例如游戲、文本編輯器、圖像處理軟件等，應(yīng)用軟件是用戶使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所必須的。

在計(jì)算機(jī)軟件的編程語(yǔ)言中，C++、Java、Python等是最受歡迎的編程語(yǔ)言。通過(guò)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，人們可以編寫(xiě)自己的程序和應(yīng)用程序，完成各種的任務(wù)，包括游戲、應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)處理等。操作系統(tǒng)是一種管理計(jì)算機(jī)資源的軟件，它控制計(jì)算機(jī)的處理器、內(nèi)存、輸入/輸出設(shè)備和外部設(shè)備等核心組件，為計(jì)算機(jī)提供了重要的管理和優(yōu)化工具，使計(jì)算機(jī)在操作上更便捷安全。

軟件工程是一種用于開(kāi)發(fā)和維護(hù)軟件的方法，它使用工程方法在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和管理，有助于管理各種復(fù)雜的軟件項(xiàng)目，為軟件開(kāi)發(fā)提供了科學(xué)的方法。

最后，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中最重要的一部分，它為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)知識(shí)提供了必要的基礎(chǔ)。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，人們會(huì)更好的了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件，為計(jì)算機(jī)編程和應(yīng)用做出更加重要的貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇2】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)是一種強(qiáng)大的、集成了多種功能的電子設(shè)備。它的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人們的生活和工作中的各個(gè)方面，因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能。本文將介紹一些常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，以便初學(xué)者更好的理解和應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)由計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)的物理組成，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存（RAM）、硬盤(pán)、顯示器等等。計(jì)算機(jī)軟件則是指計(jì)算機(jī)的各種程序與數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序、文件等等。這些軟件組成了計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，使得計(jì)算機(jī)能夠運(yùn)行各種應(yīng)用程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，以便它們之間可以共享信息和資源。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)規(guī)模分為局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）和互聯(lián)網(wǎng)（Internet）。局域網(wǎng)一般較小，如公司內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)；廣域網(wǎng)則較大，如區(qū)域性的網(wǎng)絡(luò)；而互聯(lián)網(wǎng)則可以連接全世界的計(jì)算機(jī)，是最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是人和計(jì)算機(jī)之間的交流方式。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以分為機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。機(jī)器語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)能夠理解的語(yǔ)言，它由0和1組成，雖然精確，但使用麻煩；匯編語(yǔ)言則是機(jī)器語(yǔ)言的壓縮形式，由字母和縮寫(xiě)等組成，使用相對(duì)簡(jiǎn)便；高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是由英語(yǔ)或其他自然語(yǔ)言改編而成，使用更加簡(jiǎn)便。

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)

計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備有很多種，其中包括硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等等。硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)中最重要的存儲(chǔ)器，能夠存儲(chǔ)非常大的文件；光盤(pán)則主要用于存儲(chǔ)音像資料；U盤(pán)是一種可攜式存儲(chǔ)設(shè)備，大小相對(duì)較小，大大方便了數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于每個(gè)人都很重要。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的重要組成部分。它包括計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)可以幫助人們更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心原則和方法。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程之一。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算機(jī)的工作原理

計(jì)算機(jī)是一種通用的信息處理設(shè)備，它由輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器和中央處理器等組成。中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心部件，它負(fù)責(zé)處理計(jì)算、控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行、管理存儲(chǔ)器等任務(wù)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的工作原理，可以幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)硬件的組成和結(jié)構(gòu)，從而更好地理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。

2.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)重要部分，它是管理和控制計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源的軟件。操作系統(tǒng)可以扮演一個(gè)中介人的角色，讓?xiě)?yīng)用程序和硬件之間進(jìn)行協(xié)調(diào)、交互和通信。了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的原理和特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行。

3.計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法

計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的重要組成部分。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言可以定義計(jì)算機(jī)的操作和數(shù)據(jù)類(lèi)型，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制和管理。算法是計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法，它可以描述計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過(guò)程。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和算法，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的基本原理和技巧。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種將多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái)的技術(shù)，它可以使計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行通信和數(shù)據(jù)交換。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)文件共享、遠(yuǎn)程辦公、在線視頻等很多功能。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的原理和應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)通信的基本知識(shí)和技能。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程之一。它包括計(jì)算機(jī)的工作原理、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言和算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，可以幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心原理和方法，從而更好地為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇4】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)是在20世紀(jì)40年代初期被發(fā)明的。而如今，計(jì)算機(jī)已成為人們生活中必不可少的設(shè)備。例如，人們可以在電腦上完成各種工作，如寫(xiě)作業(yè)、聊天、購(gòu)物等等。那么，什么是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)呢？

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的主要組成部分。

計(jì)算機(jī)硬件主要包括以下幾個(gè)方面：

1.中央處理器（CPU）：它是計(jì)算機(jī)的“大腦”，可以執(zhí)行各種計(jì)算和邏輯操作。 CPU通常是計(jì)算機(jī)最昂貴的部件之一?，F(xiàn)代CPU通常具有2個(gè)或更多內(nèi)核，使它可以同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)。

2.內(nèi)存（RAM）：這是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的部件。 RAM是易失性存儲(chǔ)器，意味著當(dāng)計(jì)算機(jī)關(guān)閉時(shí)，內(nèi)存中的數(shù)據(jù)將會(huì)消失。

3.硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器：它是計(jì)算機(jī)用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的長(zhǎng)期儲(chǔ)存設(shè)備。硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器通常比RAM更慢，但它是非易失性存儲(chǔ)器，意味著即使計(jì)算機(jī)關(guān)閉，其中的數(shù)據(jù)也不會(huì)丟失。

4.光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器：這是一種讀取和寫(xiě)入光盤(pán)的設(shè)備，通常用于安裝軟件或從另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上復(fù)制文件。

5.顯示器：這是計(jì)算機(jī)用來(lái)顯示圖像和文本的部件。顯示器有不同的尺寸和分辨率，這取決于用戶需要的目的。

除了硬件之外，計(jì)算機(jī)還需要軟件來(lái)協(xié)助人們進(jìn)行各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)軟件可以分為兩類(lèi)：

1.系統(tǒng)軟件：這是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和其他基本工具的集合。例如，Windows或MacOS是計(jì)算機(jī)最常見(jiàn)的操作系統(tǒng)之一。

2.應(yīng)用軟件：這是計(jì)算機(jī)程序，可以執(zhí)行各種任務(wù)，如處理照片、寫(xiě)作業(yè)、打字等等。例如，Microsoft Word是一種流行的寫(xiě)作業(yè)和執(zhí)行文檔處理任務(wù)的應(yīng)用程序。

在計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中，人們還需要了解計(jì)算機(jī)安全性的基本知識(shí)。以下是一些計(jì)算機(jī)安全性的基本知識(shí)：

1.強(qiáng)密碼：密碼必須包括至少8個(gè)字符，包括大寫(xiě)字母、小寫(xiě)字母、數(shù)字和符號(hào)。

2.殺毒軟件：計(jì)算機(jī)必須安裝殺毒軟件來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒和惡意軟件的攻擊。

3.防火墻：計(jì)算機(jī)必須安裝防火墻來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)免受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

4.安全更新：人們必須及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)的安全更新，以保護(hù)計(jì)算機(jī)免受最新的安全威脅。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于人們理解計(jì)算機(jī)的工作原理和技術(shù)應(yīng)用非常重要。通過(guò)了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全性的基本知識(shí)，人們可以更好地使用計(jì)算機(jī)完成各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇5】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

第一章：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)概論

1. 計(jì)算機(jī)的定義和功能

計(jì)算機(jī)是一種能夠接受數(shù)據(jù)、進(jìn)行數(shù)字計(jì)算、邏輯判斷、程序控制、輸出處理結(jié)果的高智能電子設(shè)備。計(jì)算機(jī)的功能主要包括數(shù)據(jù)的輸入、處理、存儲(chǔ)、輸出等基本功能，擴(kuò)展功能包括網(wǎng)絡(luò)交互、多媒體處理等。

2. 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成和發(fā)展歷程

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一般由硬件和軟件組成。硬件包括中央處理器、主存儲(chǔ)器、輸入輸出設(shè)備等；軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程分為五代，從第一代的電子管計(jì)算機(jī)到第五代的人工智能計(jì)算機(jī)，經(jīng)歷了技術(shù)革新和規(guī)模擴(kuò)張。

3. 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和程序設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言包括機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言等。程序設(shè)計(jì)是指使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫(xiě)程序來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。現(xiàn)代程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有眾多，流行的編程語(yǔ)言包括C、Java、Python等。

第二章：計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)

1. 中央處理器

中央處理器（CPU）是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的心臟，執(zhí)行指令和控制計(jì)算機(jī)的操作。CPU包括運(yùn)算器、控制器、寄存器等組成部分。CPU速度的單位是赫茲（Hz），目前CPU速度最快的是Intel和AMD的芯片。

2. 存儲(chǔ)器

存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)中用來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的組成部分。主存儲(chǔ)器（內(nèi)存）和輔助存儲(chǔ)器（硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)）是存儲(chǔ)器的兩種基本形式。內(nèi)存的單位是字節(jié)（B），常見(jiàn)的內(nèi)存容量有2GB、4GB、8GB等。

3. 輸入輸出設(shè)備

輸入輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)信息交換的橋梁，用于將人類(lèi)的指令和信息轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的形式。常見(jiàn)的輸入輸出設(shè)備包括鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭、打印機(jī)、顯示器等。

第三章：計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)

1. 操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的管理者，它負(fù)責(zé)運(yùn)行計(jì)算機(jī)硬件和軟件之間的相互作用。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、Mac OS等。

2. 系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是為操作系統(tǒng)提供支持和功能的軟件，包括驅(qū)動(dòng)程序、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、安全防護(hù)等。常見(jiàn)的系統(tǒng)軟件有殺毒軟件、防火墻、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)等。

3. 應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是為用戶提供各種實(shí)用功能和應(yīng)用的軟件，包括辦公軟件、音視頻播放器、圖形圖像處理等。常見(jiàn)的應(yīng)用軟件有Microsoft Office套裝、Adobe Photoshop、QQ音樂(lè)等。

第四章：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

1. 網(wǎng)絡(luò)概念

網(wǎng)絡(luò)指的是多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議連接在一起形成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

2. 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕疽?guī)范，主要包括TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。TCP/IP協(xié)議是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)通信的基礎(chǔ)，HTTP協(xié)議是Web應(yīng)用程序的基本通信協(xié)議，F(xiàn)TP協(xié)議是文件傳輸協(xié)議。

3. 網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)絡(luò)安全是指保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和信息不受非法使用、竊取、破壞、攻擊等威脅和危害的技術(shù)和措施。網(wǎng)絡(luò)安全包括電子郵件安全、網(wǎng)站安全、網(wǎng)絡(luò)防火墻等。

這些就是本課程的主題范文，希望它能給那些對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的人提供一些幫助，并對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有更深入的了解。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)是我們生活中不可或缺的一部分，它有著廣泛的應(yīng)用，涵蓋從行政管理到娛樂(lè)，從醫(yī)療保健到制造業(yè)等眾多領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是指計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)。

計(jì)算機(jī)工作原理

計(jì)算機(jī)工作原理是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。計(jì)算機(jī)是一種可編程的、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)器，其工作方式涉及兩個(gè)核心組成部分：中央處理器（Central Processing Unit，CPU）和存儲(chǔ)器（Memory）。CPU是計(jì)算機(jī)的主要處理單元，負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)作。存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)的主要儲(chǔ)存介質(zhì)，可以?xún)?chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

計(jì)算機(jī)硬件和軟件

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)中可以觸及和看到的物理部分，例如：中央處理器、硬盤(pán)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等。計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用于控制計(jì)算機(jī)行為或?qū)崿F(xiàn)特定功能的指令和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件分為操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程軟件等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指連接在一起的計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備之間的通信系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以有不同的結(jié)構(gòu)，例如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)通信是通過(guò)將數(shù)據(jù)分割成數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳輸。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信特別重要，因?yàn)樗试S不同的用戶之間共享數(shù)據(jù)和資源，例如，打印機(jī)，網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)和其他設(shè)備。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要組成部分。理解這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等方面有著重要的意義。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇7】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，從工作到娛樂(lè)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到了我們的生活中的方方面面，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)就變得尤為重要。本文將從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)概述，計(jì)算機(jī)硬件資源管理，操作系統(tǒng)等方面進(jìn)行講解。

一、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)概述

計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩部分組成的，硬件主要包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡等；軟件主要包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。計(jì)算機(jī)還可以根據(jù)使用的場(chǎng)景分為個(gè)人計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、超級(jí)計(jì)算機(jī)等。

為了方便管理和開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)還引入了各種編程語(yǔ)言以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，比如C語(yǔ)言、Python、Java等。同時(shí)，計(jì)算機(jī)也為學(xué)習(xí)者提供了各種學(xué)習(xí)資源，比如在線編程網(wǎng)站、編程電子書(shū)等。

二、計(jì)算機(jī)硬件資源管理

為了實(shí)現(xiàn)高效地運(yùn)行各種計(jì)算任務(wù)，計(jì)算機(jī)硬件資源管理是非常重要的。首先，硬盤(pán)的劃分和管理可以為計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)和管理提供保證。其次，內(nèi)存管理可以使計(jì)算機(jī)快速運(yùn)行各種應(yīng)用程序。除此之外，顯卡和聲卡的管理也可以提高游戲和娛樂(lè)的效率。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)的重要組成部分，主要用于管理各種硬件和軟件資源，使計(jì)算機(jī)能夠高效地運(yùn)行各種應(yīng)用程序。操作系統(tǒng)的功能包括：進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件管理、安全權(quán)限管理等。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)涉及到計(jì)算機(jī)的各種概念和知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論是工作還是生活中都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的接觸，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。同時(shí)，計(jì)算機(jī)硬件資源管理和操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，為我們的工作和生活提供便利。

計(jì)算機(jī)絡(luò)基礎(chǔ)課件【篇8】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。它涉及到計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、安全等方面的基本原理和知識(shí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)工作者和普通用戶來(lái)說(shuō)都是必備的。本課件主要包括以下主題：計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)安全等。

一、計(jì)算機(jī)硬件組成

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯示器等。本章主要介紹這些硬件的作用和工作原理，以及計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和分類(lèi)。

1.計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)一般包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備和處理器。輸入設(shè)備用于接收用戶的輸入信息，輸出設(shè)備則是輸出計(jì)算機(jī)處理后的信息，存儲(chǔ)設(shè)備則是用于保存數(shù)據(jù)的。而處理器則是用于執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令的心臟，控制計(jì)算機(jī)硬件的各個(gè)部分協(xié)同工作。

2. CPU

CPU是計(jì)算機(jī)處理器的核心部分。它包括邏輯單元、算術(shù)單元、寄存器等多個(gè)模塊，能夠高效地執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令。

3.內(nèi)存

內(nèi)存是計(jì)算機(jī)中的臨時(shí)存儲(chǔ)器，用于臨時(shí)保存計(jì)算機(jī)處理所需要的數(shù)據(jù)。與硬盤(pán)等永久存儲(chǔ)器不同，內(nèi)存在斷電或重啟計(jì)算機(jī)后所保存的數(shù)據(jù)會(huì)被清空。

4.硬盤(pán)

硬盤(pán)是計(jì)算機(jī)中主要的存儲(chǔ)介質(zhì)，用于永久保存計(jì)算機(jī)的文件、程序等數(shù)據(jù)。

5.顯示器

顯示器是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備之一，能夠顯示計(jì)算機(jī)處理后的圖形和文字等信息。它可以通過(guò)電纜與CPU相連，通過(guò)指令集將圖形和文字輸出到屏幕上。

6.計(jì)算機(jī)分類(lèi)

計(jì)算機(jī)按照用途和結(jié)構(gòu)可以分為很多類(lèi)別，包括超級(jí)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、個(gè)人計(jì)算機(jī)、嵌入式計(jì)算機(jī)等。

二、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供良好的計(jì)算環(huán)境。本章主要介紹操作系統(tǒng)的功能、分類(lèi)、用戶接口和常用命令等知識(shí)。

1.操作系統(tǒng)的功能

操作系統(tǒng)的主要功能是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供簡(jiǎn)單、高效、安全的計(jì)算環(huán)境。它具有管理文件系統(tǒng)、內(nèi)存管理、進(jìn)程管理、設(shè)備驅(qū)動(dòng)等功能。

2.操作系統(tǒng)的分類(lèi)

操作系統(tǒng)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為單機(jī)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、分布式操作系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)等。

3.用戶接口和常用命令

操作系統(tǒng)有圖形用戶界面和命令行用戶界面兩種。在命令行用戶界面下用戶可以直接輸入命令，比如cd、dir等命令常被計(jì)算機(jī)用戶所使用。

三、程序設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心之一，它涉及到編程語(yǔ)言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。本章主要圍繞編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行講解。

1.編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它是程序員和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的媒介。常用的編程語(yǔ)言有C、Java、Python等。

2.程序設(shè)計(jì)思想

程序設(shè)計(jì)思想是指在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)程序時(shí)所使用的方法和理念。其中，面向?qū)ο蟆⒚嫦蜻^(guò)程、函數(shù)式編程等思想是比較常見(jiàn)的。

3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)在處理數(shù)據(jù)時(shí)所使用的存儲(chǔ)方式。常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有線性結(jié)構(gòu)、樹(shù)結(jié)構(gòu)、圖結(jié)構(gòu)等。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)中不可缺少的一部分，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、共享文件等功能。本章主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和Internet等知識(shí)。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指兩個(gè)或多個(gè)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備鏈接起來(lái)用于數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。其中包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中使用的通信規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。其中比較常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

3. Internet

Internet是目前互聯(lián)網(wǎng)中最廣泛應(yīng)用和使用最多的部分。它包括萬(wàn)維網(wǎng)、電子郵件和文件傳輸?shù)裙δ堋?/p>

五、數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)安全是計(jì)算機(jī)技術(shù)中重要的方面，它涉及到密碼學(xué)、防病毒等方面的知識(shí)。本章主要介紹數(shù)據(jù)加密和解密、數(shù)字簽名和防病毒等方面的知識(shí)。

1.數(shù)據(jù)加密和解密

數(shù)據(jù)加密和解密是數(shù)據(jù)安全的重要手段之一。其中常見(jiàn)的加密算法有DES、IDEA、AES等，解密則是指將密文還原為明文的過(guò)程。

2.數(shù)字簽名

數(shù)字簽名是確保文件傳輸安全的一種手段，它可以驗(yàn)證電子文檔的完整性和身份來(lái)源。

3.防病毒

計(jì)算機(jī)病毒是指能夠破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的一種惡意程序。防病毒軟件能夠幫助用戶保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

總結(jié)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課件主要包括計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)安全等方面的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，本課件將會(huì)是一份非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料。