小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-01 小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)通用五篇。
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小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)【篇1】
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)了校園文化,營(yíng)造了濃厚的校園閱讀氛圍。讀書(shū)節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng),真正體驗(yàn)了讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)的滋味,現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)
本學(xué)期,我校積極開(kāi)展美麗閱讀、經(jīng)典閱讀和大量閱讀的閱讀活動(dòng)?;顒?dòng)開(kāi)展以來(lái),全校師生迅速行動(dòng)起來(lái),校園內(nèi)出現(xiàn)了讀書(shū)代言的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案,各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí),兩個(gè)月下來(lái),學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲,讀書(shū)的氛圍日漸濃厚,經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。
活動(dòng)宗旨與措施:
創(chuàng)建書(shū)香文明校園,使廣大師生養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本書(shū)的良好習(xí)慣,是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨,為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,豐富知識(shí),提升認(rèn)知水平,我校制定了詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)方案,從美文美讀,古詩(shī)文誦讀,師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排,規(guī)定周
1、 三、五的早讀時(shí)間是美文閱讀時(shí)間,由華文老師具體負(fù)責(zé)
2、 周四的早讀時(shí)間是古詩(shī)文閱讀時(shí)間,由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)
二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間,針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,家長(zhǎng)的文化水平普遍較低,家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)也不會(huì)為子挑選和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀,我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀,語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū),并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作;另外,學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書(shū)課,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得,也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動(dòng)成果檢測(cè):
閱讀成績(jī)的檢驗(yàn)在短時(shí)間內(nèi)是看不到的。需要及時(shí)保證。最重要的是要堅(jiān)持下去,養(yǎng)成習(xí)慣。為了騰出時(shí)間讀書(shū)的特殊時(shí)間,每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察,現(xiàn)在,老師和學(xué)生都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,每周都有
一、三、五早讀時(shí)間,各班早早地就打開(kāi)多**,同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周
2,凌晨四點(diǎn)讀書(shū),每個(gè)教室都會(huì)聽(tīng)到朗誦古詩(shī)的聲音; 每周
2、 在四個(gè)字的練習(xí)時(shí)間里,我們可以看到每個(gè)教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀,我們學(xué)校的閱讀活動(dòng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣,讓各班之間互相學(xué)習(xí),我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè),每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評(píng)價(jià),通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià),從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分,期中考試后,專(zhuān)門(mén)對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè),為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行,首先是書(shū)面形式檢測(cè),每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲,從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,同級(jí)四個(gè)班選代表參加,分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié),從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之,讀中外經(jīng)典,師生共成長(zhǎng) ,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成,讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強(qiáng)。今后,我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
**小學(xué)
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(篇2)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀可以積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,有益生活。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。
我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建書(shū)香校園為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。的新課程理念。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,具體安排教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。按照活動(dòng)計(jì)劃,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)
如果學(xué)生想閱讀,我們的老師必須先閱讀。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
三。要努力創(chuàng)造滿足學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4學(xué)校利用報(bào)紙閱讀專(zhuān)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾電臺(tái)等,為課外閱讀營(yíng)造良好氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選讀書(shū)之星、舉辦閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容包括演講交流、古詩(shī)詞閱讀、文本古詩(shī)演講、名言名句鑒賞等。
交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:
如《慶祝建國(guó)60周年》,《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦古詩(shī)名著知識(shí)競(jìng)賽。
各班高年級(jí)組織名著知識(shí)競(jìng)賽,中、低年級(jí)組織古詩(shī)詞朗誦比賽。其中,每各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名,班級(jí)獲獎(jiǎng)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
校園氛圍也是一種語(yǔ)言,一種獨(dú)特的傳播信息的交流形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)一,即讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用板報(bào),適當(dāng)安排一些有關(guān)閱讀的名言和方法,渲染閱讀氛圍。
1開(kāi)放式學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)館為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書(shū)室。
3、布置美化書(shū)香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的營(yíng)造,精心布置和美化校園,使校園也有書(shū)香。在校園里開(kāi)辟一條讀書(shū)長(zhǎng)廊,張貼讀書(shū)名言,學(xué)生們滲透在書(shū)香中。學(xué)校定期開(kāi)展閱讀等級(jí)考試、閱讀競(jìng)賽等各類(lèi)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),舉辦各類(lèi)閱讀明星評(píng)比活動(dòng)。
各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目中的書(shū)籍作為晨讀教材,通過(guò)開(kāi)展讀一讀,賽一賽,講一講等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。每周都要上一節(jié)好的閱讀課,以確保學(xué)生能夠閱讀。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)(篇3)
瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在閱讀活動(dòng)中,我們班組織學(xué)生進(jìn)行了一系列相應(yīng)的活動(dòng)。例如:利用早期自學(xué),讓學(xué)生讀美國(guó)文學(xué),贊美經(jīng)典。
內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。隨著開(kāi)學(xué)節(jié)的到來(lái),我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體閱讀比賽,點(diǎn)燃了全校師生的積極性。而閱讀通常要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極貢獻(xiàn),與他人分享閱讀的樂(lè)趣。
通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(5)開(kāi)展我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不僅展示自己的才華,更能與他人交流閱讀的快樂(lè)。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。也有留守家庭,對(duì)于這樣的家庭一直沒(méi)有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難,但我相信只要你一次又一次的努力,它一定會(huì)成功的。
每天種一朵花,不久的將來(lái),它就會(huì)盛開(kāi)鮮花,芳香迷人。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)【篇2】
本學(xué)期,我校圍繞“書(shū)香潤(rùn)澤雅美綻放”這個(gè)主題,展開(kāi)了一系列的讀書(shū)活動(dòng),力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn),通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們將這學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下
一、啟動(dòng)儀式,蓄勢(shì)待發(fā)
俗話說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。今年4月,老師們?yōu)橐粓?chǎng)引人入勝、發(fā)人深省的啟動(dòng)儀式做了準(zhǔn)備。
在啟動(dòng)儀式上,德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動(dòng)計(jì)劃,精心安排了向朋友贈(zèng)送好書(shū)的活動(dòng)和各種形式的閱讀展示。裴永祝校長(zhǎng)要求全體教師提高認(rèn)識(shí),把閱讀提升到實(shí)踐水平,讓閱讀之花在校園里遍地開(kāi)花,讓書(shū)香滲透到每一位師生的心中。
二、閱讀氛圍,你我共造
班班建立圖書(shū)角,讓書(shū)香氤氳在每一間教室。建立圖書(shū)借閱制度,設(shè)館員負(fù)責(zé)日常借閱管理。并利用板報(bào)、課堂墻報(bào)、走廊文化營(yíng)造閱讀氛圍。
三、百花齊放,書(shū)香滿園
各班結(jié)合學(xué)情和實(shí)際情況,展開(kāi)了各種閱讀活動(dòng),有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書(shū)、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖然形式不同,但學(xué)生的閱讀熱情是相當(dāng)平等的。
四月中旬,低年級(jí)展開(kāi)了“做一本圖書(shū)、長(zhǎng)一分知識(shí),多一份快樂(lè)”自制繪本活動(dòng)。
在制作繪本的過(guò)程中,孩子們迸發(fā)出想象的天性,個(gè)性張揚(yáng),依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解來(lái)想象設(shè)計(jì)畫(huà)面,并在家長(zhǎng)的協(xié)助下完善畫(huà)面,附上文字說(shuō)明,所制作的圖書(shū)精彩紛呈,視角各不相同,形式新穎獨(dú)特。親子合作,默契無(wú)比!
“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的**。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有。我有一個(gè)給我讀書(shū)的媽媽?!蔽倚H昙?jí)學(xué)生展開(kāi)了親子閱讀活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與孩子的閱讀當(dāng)中來(lái),營(yíng)造濃郁的書(shū)香家風(fēng),并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)校分享親子閱讀心得。
百班千人
四五年級(jí)加入全國(guó)“百班千人”共讀活動(dòng)行列當(dāng)中,與全國(guó)的班級(jí)代表們共讀書(shū)籍,共談體會(huì)?;顒?dòng)中,參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何展開(kāi)共讀活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受,學(xué)會(huì)與人分享、交流,讓同學(xué)們“共讀一本書(shū),分享其中意”。
閱讀名著品味經(jīng)典
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)【篇3】
每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”,而今年是第十九個(gè)“世界讀書(shū)日”。為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容,我校少先隊(duì)大隊(duì)部主辦,以“走進(jìn)閱讀天地,共享閱讀快樂(lè)”為主題開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步提高全校師生的讀書(shū)意識(shí)。
世界讀書(shū)日始于1995年,目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作,宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子,因?yàn)槿f(wàn)提斯,莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等。
因此,1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天來(lái)向全世界的書(shū)籍和作家致敬;鼓勵(lì)每個(gè)人,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè),并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。
活動(dòng)分為六個(gè)部分:一是簽名活動(dòng);二是世界讀書(shū)日讀書(shū)排行榜;三是推薦好書(shū);四是征文比賽;五是速讀比賽;六是名人墻(張貼名人名著);尤其在推薦好書(shū)活動(dòng)中,成員爭(zhēng)先恐后地來(lái)為大家推薦好書(shū):如韓雪介紹的《智慧好童話》,張雅靚推薦的《非常媽媽》,田佳的《開(kāi)竅作文》……等一些好書(shū)。
在活動(dòng)結(jié)束后,速讀比賽由來(lái)自四年級(jí)的王婷同學(xué)摘得桂冠,而讀書(shū)排行榜活動(dòng),經(jīng)過(guò)最終篩選,五名同學(xué)獲得“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”,他們分別是:三年級(jí)曾興 、四年級(jí)王婷 、四年級(jí)許思思 、五年級(jí)曹豐云 、六年級(jí)劉玲 ??上в捎跁r(shí)間和天氣的關(guān)系,同學(xué)們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。
讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū),我們讀者協(xié)會(huì)就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)同學(xué)們走入書(shū)的殿堂。讀書(shū)是非常有好處的,讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書(shū)可以解決問(wèn)題;當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí),閱讀可以給你指明方向。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比,讀書(shū)也可以使人痛哭流涕,讀書(shū)可以讓人凝神思索,讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我?!笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用?!笆澜缱x書(shū)日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
2014年4月24日
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)【篇4】
4、開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比。為了培養(yǎng)同學(xué)們“帶著思想去讀書(shū)”的良好讀書(shū)習(xí)慣,克服泛泛而讀,我們開(kāi)展了讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在這次讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)中,涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的“讀書(shū)筆記”,有好詞好句摘抄、經(jīng)典名著摘抄,有讀書(shū)體會(huì)等。
如六年級(jí)王爽的讀書(shū)筆記本,從內(nèi)容上說(shuō),有優(yōu)美句段摘抄,有古詩(shī)積累,有名人名言,有國(guó)學(xué)誦讀,有讀書(shū)體會(huì),有小資料常識(shí),她還將這些內(nèi)容編成了“目錄指南”。值得一提的是,她還為讀書(shū)筆記本寫(xiě)了“前言”。從形式上看,她裝飾的筆記本,既讓人看到了內(nèi)容,形式也很活潑,具有一定的美感。
本次讀書(shū)活動(dòng),應(yīng)該說(shuō)極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣。但是,各班級(jí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距,學(xué)生讀書(shū)的氛圍也還存在差距,教師讀書(shū)的氛圍還不夠濃厚。在今后的時(shí)間里,還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書(shū)活動(dòng)”的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步**如何更好地開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”,把讀書(shū)活動(dòng)引向深入。
我們將以本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為起點(diǎn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,持之以恒地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力辦好班級(jí)圖書(shū)角,自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記地習(xí)慣,精心設(shè)計(jì)好每一次黑板報(bào),努力豐富自己的閱讀積累和誦讀水平,創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),打造具有七股頂小學(xué)特色的“書(shū)香校園”!
長(zhǎng)山鎮(zhèn)七股頂小學(xué)
2010.9.23
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)【篇5】
曾經(jīng)讀到這樣一句古詩(shī)“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高” ,從這句詩(shī)中我們深深地體會(huì)到了閱讀的重要性,培根也說(shuō)過(guò)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?!? 儼然不同的書(shū)籍對(duì)我們的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,也正是書(shū)籍的傳遞才創(chuàng)造了我們中華五千年的悠久文明。m.debasrideb.com
假期伊始,xx二十四小圍繞“以書(shū)會(huì)友” ,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)積極響應(yīng),形式可謂精彩紛呈。在閱讀活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生閱讀不同的書(shū),閱讀自己喜歡的書(shū)。
在相同的假期遨游與不同的書(shū)海。領(lǐng)略不同的書(shū)箱。洗滌每位同學(xué)的心靈。
讓我們無(wú)悔于假期,無(wú)悔于年少,無(wú)悔與青春。“青春年少莫虛度,正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。”
孩子們的那份沉浸,那份愛(ài),那份無(wú)私的精神,那份由衷的喜歡,由衷的流露。
讀點(diǎn)東西,讀點(diǎn)東西,用書(shū)裝飾一幅美麗的圖畫(huà),記錄下自己那份讀書(shū)的快樂(lè)。在每各班級(jí)的精心組織下,每各班級(jí)的精彩閱讀不僅使學(xué)生豐富自己的假期,而且真正達(dá)到了學(xué)習(xí)和閱讀的理解。在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)開(kāi)展這種有目的的活動(dòng),豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。
“書(shū)中自有**屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千種粟.” 在書(shū)海中遨游,吸取知識(shí)的精華,既開(kāi)闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實(shí)了身心。“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。
” 讀書(shū)的滋味真爽,真是“閱讀悅心” 。
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醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié)(通用五篇)
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們一定積累了不少感想吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)吧。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?下面是小編精心整理的2025年醫(yī)院全民閱讀活動(dòng)總結(jié)范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié) 篇1
中華民族擁有幾千年的燦爛文化,我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛(ài)國(guó),勤儉樸實(shí),互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),經(jīng)常深入、有效地開(kāi)展誦讀活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。
一、思想上高度重視,大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
二、組織健全,明確職責(zé)
教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施,人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草,誦讀課程的安排落實(shí),日常班級(jí)誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作,擬定計(jì)劃,組織教師開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
三、開(kāi)展活動(dòng),保證實(shí)效。
1、每天10分鐘,熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),還在每周的課程表上專(zhuān)門(mén)排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),學(xué)校委派少先隊(duì)專(zhuān)人檢查,校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查,確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
2、舉辦誦詩(shī)比賽,激發(fā)熱情。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī),有的是詩(shī)句接龍,有的是你問(wèn)我答,有的是對(duì)歌競(jìng)賽,有的是游戲表演,有的是小品表演,有的是話劇表演。
四、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。即學(xué)做“五小”兒童:勤學(xué)好問(wèn)的小學(xué)生,集體生活的小主人,興趣小組的小能人,科技宣傳的小喇叭,家庭社會(huì)的小幫手。樹(shù)立“七自”精神:思想上自辯、品德上自勵(lì)、文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開(kāi)、科學(xué)上自創(chuàng)、社會(huì)上自立。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊(yùn)。
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運(yùn)用道經(jīng)典語(yǔ)句的多了,我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié) 篇2
本學(xué)年我們少年宮深入開(kāi)展了經(jīng)典朗讀活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),我以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型特色班,逐步形成了自己的教育特色。
一、在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。
我把經(jīng)典朗讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。制定了《少年宮朗讀班活動(dòng)計(jì)劃》。在計(jì)劃中對(duì)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典朗讀的實(shí)施策略上,我依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊劃一。在操作中只有鼓勵(lì),沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、科學(xué)安排,營(yíng)造氛圍。
突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設(shè)。
1、利用走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的詩(shī)文圖畫(huà),或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的設(shè)計(jì)加以裝飾。
2、在班級(jí)黑板報(bào)上,都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文,并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。
3、教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色,除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文,還開(kāi)辟詩(shī)園內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果,或是古詩(shī)書(shū)法展、讀后感,或手抄報(bào)等。
三、開(kāi)展活動(dòng),保證實(shí)效。
1、每周一節(jié)誦讀課,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,分門(mén)別類(lèi)精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
2、舉辦誦詩(shī)比賽,激發(fā)熱情。利用每周的活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富。
3、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。
四、科學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。
1、每天利用活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在傾聽(tīng)中感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力。
2、組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書(shū),多搜集資料,了解的詩(shī)文方面的知識(shí)、名篇佳句等,每周評(píng)出優(yōu)秀朗誦個(gè)人,并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。總之,通過(guò)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng),學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力提高了,誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化和開(kāi)拓世界視野的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。
醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié) 篇3
一、圍繞“建國(guó)60周年”和“迎亞運(yùn)”等主題,開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)
是新中國(guó)成立60周年的喜慶之年,也是廣州迎亞運(yùn)工作重要的一年,我街以此為契機(jī)開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng),培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣,動(dòng)員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來(lái),擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值,不斷提升自身的綜合素質(zhì),進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍。
二、舉辦“書(shū)香社區(qū)”、“書(shū)香家庭”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),推動(dòng)“書(shū)香羊城”閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
我街在去年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)的基礎(chǔ)上,以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn),按照“全員參與、覆蓋社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求,在轄內(nèi)開(kāi)展“書(shū)香社區(qū)”、“書(shū)香家庭”等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫(xiě)作熱情。
三、積極組織轄內(nèi)中小學(xué),開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)
街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng),協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書(shū)節(jié),并同步開(kāi)展“書(shū)香校園”評(píng)選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書(shū)館的作用,在校園組織開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,吸引更多的學(xué)生廣泛參與,并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)“做一個(gè)有道德的人——第三屆在閱讀中成長(zhǎng)”之“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧”詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng),受到了學(xué)生們的歡迎。
四、不斷完善社區(qū)文化共享工程建設(shè),拓展“綠色網(wǎng)園”,推進(jìn)“社區(qū)書(shū)屋”建設(shè),開(kāi)展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)
我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),大力推進(jìn)“社區(qū)書(shū)屋”建設(shè)。街圖書(shū)館館舍面積約1200平方,藏書(shū)約13000冊(cè)。各社區(qū)均建有圖書(shū)閱覽室,以供居民閱讀需要。,我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書(shū)館數(shù)資源平臺(tái)、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,在東風(fēng)社區(qū)開(kāi)展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng),安排專(zhuān)職工作人員指導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫(xiě)作、網(wǎng)上互動(dòng)。策劃了“慶祝建國(guó)六十周年:我最?lèi)?ài)的一本書(shū)”網(wǎng)上書(shū)評(píng)比賽活動(dòng)征稿、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、優(yōu)秀童謠評(píng)選網(wǎng)上投票活動(dòng)等,深受居民群眾的喜愛(ài)和支持。
五、結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn),打造特色閱讀,開(kāi)辦“長(zhǎng)者論壇”系列活動(dòng)
充分利用流花公園等公共設(shè)施場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),結(jié)合東風(fēng)街居民長(zhǎng)者多這一實(shí)際情況,在轄內(nèi)開(kāi)展“長(zhǎng)者論壇”系列活動(dòng),有針對(duì)性地開(kāi)展群眾切實(shí)感興趣的知識(shí)講座,以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。如8月13日,在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動(dòng),各社區(qū)的長(zhǎng)者代表積極參與,踴躍發(fā)言,紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(zhǎng)者代表認(rèn)為,創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,他們表示將會(huì)以身作則,帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作。
通過(guò)舉辦“書(shū)香羊城”全民閱讀系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了全民閱讀能力,在創(chuàng)建全國(guó)文化先進(jìn)單位中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約,活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高,我們將會(huì)在未來(lái)的工作中進(jìn)一步探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)建活動(dòng)載體,將我街的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。
醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié) 篇4
按照省民政廳《關(guān)于開(kāi)展20**年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案》精神,樊城區(qū)民政局及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)方案,精心組織,圍繞開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)、“共建書(shū)香社區(qū)”捐書(shū)活動(dòng)、社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng),在全區(qū)社區(qū)中積極營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的濃厚氛圍,掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚,樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開(kāi)帷幕,以“書(shū)香飄鄰里,共建平安和諧社區(qū)”為主題,開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)社區(qū)藏書(shū)家庭代表胡江濤發(fā)出倡議:希望社區(qū)居民都參加到“百姓讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái),成為“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的典范,和書(shū)做朋友,以書(shū)會(huì)友。
活動(dòng)中最受歡迎的當(dāng)屬舊書(shū)交換活動(dòng)。在好書(shū)置換點(diǎn)前,居民們互相詢(xún)問(wèn)著、翻看著,拿著自己的圖書(shū)尋找交換的對(duì)象。據(jù)介紹,參加活動(dòng)的居民只要拿著自己的圖書(shū),在社區(qū)閱覽室登記后,就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書(shū)。居民余蓉艷說(shuō),在讀書(shū)、藏書(shū)中可以廣交朋友,收獲知識(shí)與快樂(lè)。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到:“只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀點(diǎn)中正、以理服人?!碑?dāng)晚,不少居民找到了自己喜歡的圖書(shū)。
交換成功的居民們還達(dá)成了這樣的協(xié)議:彼此看完手頭上的書(shū)后再次把圖書(shū)流通,讓更多的居民都能不花錢(qián)看到自己喜歡的書(shū)。朝虹社區(qū)居委會(huì)還將在社區(qū)組織“百姓讀書(shū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書(shū)演講比賽”等活動(dòng)。社區(qū)表示通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)居民從培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)開(kāi)始,深入踐行朝虹精神,共建平安和諧社區(qū)。
為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作,方便群眾讀者借閱圖書(shū),我區(qū)新建了15家社區(qū)流動(dòng)圖書(shū)室,使得社區(qū)居民一直面臨讀書(shū)難、借書(shū)難以及圖書(shū)更新難問(wèn)題得到解決,社區(qū)群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法,將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區(qū)創(chuàng)建相結(jié)合,進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活,激發(fā)居民讀書(shū)熱情,在社區(qū)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚,力求形成全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制。
醫(yī)院讀書(shū)朗讀活動(dòng)總結(jié) 篇5
為進(jìn)一步促進(jìn)我街居民群眾的素質(zhì),繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動(dòng),做好“書(shū)香羊城”系列活動(dòng),我街結(jié)合實(shí)際,制定出如下計(jì)劃:
一、加大活動(dòng)的宣傳力度
加大宣傳力度,在轄內(nèi)形成良好的氛圍,讓居民群眾及時(shí)了解活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和情況。動(dòng)員各社區(qū)居委會(huì)、機(jī)團(tuán)單位張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。制作一系列宣傳資料、單張,利用社區(qū)工作者上門(mén)視訪的機(jī)會(huì)派發(fā)到居民群眾手中。動(dòng)員轄內(nèi)集團(tuán)單位利用其電子屏和宣傳畫(huà)廊宣傳活動(dòng)和張貼海報(bào),以此擴(kuò)大全民讀書(shū)活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
二、開(kāi)展黨員干部讀書(shū)系列活動(dòng)
街道辦事處將大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書(shū),把讀書(shū)活動(dòng)與我區(qū)“五香”(書(shū)香社區(qū)、書(shū)香企業(yè)、書(shū)香家庭、書(shū)香明星)活動(dòng)相結(jié)合。計(jì)劃在黨員干部中開(kāi)展以“每日自學(xué),每周導(dǎo)學(xué),每月互學(xué),提高黨性,提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué),即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué);二是每周導(dǎo)學(xué)。擬實(shí)行“周三集中學(xué)習(xí)日”制度,充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動(dòng)作用,開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng)。讀書(shū)月內(nèi),組織機(jī)關(guān)干部開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn);三是每月互學(xué)。組織各支部之間開(kāi)展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng),達(dá)到開(kāi)闊思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、促進(jìn)工作的目的。
三、繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學(xué),開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)
在街轄內(nèi)高校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”系列主題閱讀活動(dòng),借助迎亞運(yùn)盛會(huì)的契機(jī),舉辦“激情亞運(yùn),和諧東風(fēng)”主題征文活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展以“文明友愛(ài)互助”為主題的讀書(shū)活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生們積極參與。繼續(xù)開(kāi)展“讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)”全國(guó)少年兒童閱讀年系列活動(dòng),進(jìn)一步提高活動(dòng)效果。
四、充分利用“綠色網(wǎng)園”、共享工程資源開(kāi)展網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上征文活動(dòng)
我街將繼續(xù)利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì),利用共享工程越秀區(qū)圖書(shū)館數(shù)資源平臺(tái)、共享工程越秀區(qū)文化局vod點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源,大力推進(jìn)“社區(qū)書(shū)屋”建設(shè),鼓勵(lì)社區(qū)居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫(xiě)作等互動(dòng)活動(dòng)。
“書(shū)香羊城”全民閱讀系列活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)工程,涉及面廣,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。我們將會(huì)一如既往舉辦活動(dòng),不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,將“全民閱讀活動(dòng)”開(kāi)展得更有特色,更符合社區(qū)居民的需求。
2023小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)9篇
時(shí)間就像是潺潺的流水,這段時(shí)間工作已經(jīng)進(jìn)入到了完美收官的階段,是時(shí)候?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行一個(gè)總結(jié)了,總結(jié)是圍繞我們某一階段的工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析的一個(gè)方式。在這里準(zhǔn)備寫(xiě)好這段時(shí)間的工作總結(jié)。小編特意為大家收集整理了“2023小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)9篇”,供您參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)!
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇1
市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈
“春讀書(shū),興味長(zhǎng),磨其硯,筆花香。”春暖花開(kāi)日,正是讀書(shū)時(shí)!近日,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“共讀經(jīng)典·同沐書(shū)香”第三屆讀書(shū)節(jié)圓滿落下帷幕。
在為期一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,該校師生紛紛登臺(tái)亮相,以誦讀古詩(shī)詞、經(jīng)典美文和課本劇為主線,為大家獻(xiàn)上一個(gè)個(gè)精彩的經(jīng)典誦讀節(jié)目;通過(guò)制作創(chuàng)意書(shū)簽、默寫(xiě)古詩(shī)詞、課外書(shū)推介、分享讀書(shū)心得等一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng),讓全校師生與好書(shū)為伴,與經(jīng)典同行,營(yíng)造出積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。
吟誦古詩(shī) 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
3月21日上午, 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳里詩(shī)韻飄香,樂(lè)聲悠揚(yáng),該校一、二年級(jí)組“四季” 詩(shī)詞吟誦大賽在這里拉開(kāi)序幕。
《早春》《春日》《小池》《山行》《江雪》《梅花》等一首首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)被同學(xué)們搬上舞臺(tái)。各班將描寫(xiě)春、夏、秋、冬的詩(shī)詞配上音樂(lè)、畫(huà)面,以朗誦、表演等形式,用稚嫩的`聲音和天真的笑臉演繹出春天的萬(wàn)紫千紅、夏天的生機(jī)勃勃、秋天的果實(shí)累累、冬天的粉妝玉砌。
據(jù)了解,在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間,該校根據(jù)學(xué)生的年齡層次,安排一、二年級(jí)全體學(xué)生參加四季詩(shī)詞集體吟誦,三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞默寫(xiě)。在吟誦中,讓學(xué)生感受經(jīng)典詩(shī)詞的意境之美、音韻之妙;在默寫(xiě)中,加深理解,領(lǐng)會(huì)詩(shī)意。
誦讀經(jīng)典美文 抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!边@是3月24日該校三、四年級(jí)組美文誦讀大賽比賽的精彩瞬間。
賽前,在老師的精心組織下,各班同學(xué)從選稿、服裝、表情動(dòng)作以及舞臺(tái)配景等,都做了精心準(zhǔn)備。三年級(jí)組表演的《我長(zhǎng)大了》《春之誦》《憶江南》《沁園春·長(zhǎng)沙》等節(jié)目,給人以美的享受。四年級(jí)組表演的《少年中國(guó)夢(mèng)》《中華少年》《黃河頌》等節(jié)目,或激情澎湃,氣勢(shì)磅礴;或慷慨激昂,深情款款。一篇篇歌頌祖國(guó)、贊美祖國(guó)的美文佳作,在同學(xué)們的激情朗誦和用心演繹下,向師生們展現(xiàn)了從祖國(guó)山河的壯美到中華兒女取得的佳績(jī),從自己的夢(mèng)想到祖國(guó)的夢(mèng)想,讓大家的思維在歷史長(zhǎng)河中穿行,在祖國(guó)大地上飛奔。同學(xué)們?cè)跁?shū)香中為我們打開(kāi)了一個(gè)美輪美奐的世界,也抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛(ài)。
演繹課本劇 走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)
“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!”“他上衣下面的后裙是多么美麗!”“這件衣服真合他的身材!”咦!這不是丹麥著名作家安徒生的作品《皇帝的新裝》嗎?原來(lái),這是該校五、六年級(jí)組舉行的“課本劇我來(lái)演”的展演現(xiàn)場(chǎng)。
展演中,同學(xué)們配合默契,語(yǔ)言流暢,動(dòng)作得體,入情入戲,以曲折生動(dòng)的情節(jié)、到位的動(dòng)作、豐富的表情、個(gè)性化的服飾和幽默有趣的對(duì)白,打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位觀眾,贏得了陣陣掌聲。參演劇目題材廣泛,有優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品《半截蠟燭》《皇帝的新裝》,也有充滿人生哲理的中國(guó)古代成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》《晏子使楚》,還有表現(xiàn)紅色革命題材的《紅孩子》《豐碑》,以及展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)青少年精神風(fēng)貌的《我的夢(mèng)想我知道》和表達(dá)留守兒童真實(shí)內(nèi)心世界的《棗子熟了》等。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”通過(guò)“課本劇我來(lái)演”活動(dòng),讓孩子在角色中演繹人生的酸甜苦辣,在演繹中感悟生命,提升自我。“參加課本劇展演,讓我對(duì)課本內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)?!币晃粚W(xué)生說(shuō)。
分享閱讀 滋養(yǎng)自由生長(zhǎng)
一本好書(shū)能啟迪人的智慧,滌蕩人的靈魂。讀書(shū)節(jié)期間,在該校舉行的“課外書(shū)推介”活動(dòng)中,來(lái)自五、六年級(jí)各班選派的11名小選手將《愛(ài)的教育》《城南舊事》《哈里·波特》等一批不同類(lèi)型的經(jīng)典課外書(shū)紛紛搬上了舞臺(tái)。在短短的3分鐘內(nèi),小選手們不僅要交待全書(shū)內(nèi)容概要、主人公或善良或機(jī)智或勇敢的鮮明形象和自己的讀書(shū)感受,同時(shí)還留下了若干懸念,激起了臺(tái)下觀眾閱讀的興趣。
“同讀一本書(shū)”隨筆評(píng)選是該校針對(duì)教師開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。教師們通過(guò)讀蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆,讓自己在讀書(shū)中不斷思考,提高自己的素養(yǎng),并對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反省,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。
在閉幕式上,該校對(duì)在本屆讀書(shū)節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)異的“書(shū)香少年”“書(shū)香教師” “書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”給予表彰。校長(zhǎng)呂紅芳對(duì)全校師生深情寄語(yǔ):“讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友。讓我們終生與書(shū)為伴,讓‘多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)’成為我們的良好習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng),讓我們通過(guò)閱讀品味生活、修身養(yǎng)性,提升自己的幸福感,共同去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)!”
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生讀書(shū)的腳步卻從未停止。豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生們感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,培養(yǎng)了審美情趣,增強(qiáng)了人文底蘊(yùn),激發(fā)了讀書(shū)的熱情,展現(xiàn)了該校師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。如今,讀書(shū)正成為該校師生的一種生活、一種習(xí)慣、一種享受、一種快樂(lè)。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇2
為了推進(jìn)學(xué)?!皶?shū)香校園”行動(dòng),在全校進(jìn)一步樹(shù)立人人學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的觀念,全面提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),我校于10月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以““讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園”為主題的第九屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讀好書(shū),啟迪智慧,陶冶思想,對(duì)話心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),構(gòu)建了有特色的書(shū)香校園文化,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、 深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,按照活動(dòng)月方案,我們迅速在全校開(kāi)展了“第九屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作,在讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式這一天,舉行盛大的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,柳冬宏校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,學(xué)生代表孫瑾、教師代表趙小榮也進(jìn)行了關(guān)于讀書(shū)節(jié)的演講,整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),通過(guò)懸掛宣傳條幅,營(yíng)造校園文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保“第九屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我校成立了以教科室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、“第九屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“第九屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書(shū),終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)完善班級(jí)圖書(shū)角的.建設(shè)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。至少達(dá)到了一人一書(shū)。好書(shū)共欣賞,各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書(shū),有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)征文比賽。由教務(wù)處牽頭,五六年級(jí)語(yǔ)文教研組主辦的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與,熱情高漲。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比,共有三十多人分別獲得一、二等獎(jiǎng),極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情。
(三)“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
(四)書(shū)簽制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)制作了精美的書(shū)簽。有二十多個(gè)學(xué)生獲制作書(shū)簽優(yōu)勝獎(jiǎng)。
(五)手抄報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),同學(xué)們通過(guò)起報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有九十余人獲得表彰。
(六)開(kāi)展了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,鞏固了學(xué)生所讀的知識(shí)。百分之九十的同學(xué)都取得了良好的成績(jī)。
(七)絕大多數(shù)教師在讀書(shū)月期間和學(xué)生一起閱讀,通過(guò)閱讀,對(duì)自己的人生、事業(yè)或家庭有了新的認(rèn)識(shí),很多教師傾吐心聲,抒發(fā)感情,寫(xiě)了以讀書(shū)感悟和讀書(shū)心得為主的體會(huì)或隨筆散文。
(八)舉行了青年教師“好書(shū)助我成長(zhǎng)”演講比賽。
四、活動(dòng)效果
(一)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
(二)促進(jìn)了“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書(shū)香氣息。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。
五、改進(jìn)之處
(一)班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
(二)個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我校“第九屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈?,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。在全校形成了人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇3
寒假中,根據(jù)上級(jí)教育精神,要求四至六年級(jí)學(xué)生寒假至少讀完一本書(shū),學(xué)校利用圖書(shū)館的輻射作用,使每位同學(xué)都能得到一本適合自己閱讀的好書(shū),并能寫(xiě)出一定數(shù)量的心得體會(huì)。寒假結(jié)束后,我們及時(shí)調(diào)查了全校學(xué)生假期內(nèi)的閱讀情況。事后對(duì)調(diào)查情況以班級(jí)為單位進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)。
在此,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、讀的內(nèi)容豐富
除了必讀的書(shū),孩子們還挑選了他們最喜歡的書(shū)來(lái)讀。
高年級(jí):既有兒童作品,也有世界名著;既有人生哲理又有科學(xué)知識(shí);既有東方的又有西方的,讀書(shū)的面較廣泛,選擇較自由。
中級(jí):傾向于一些短篇**,注重情節(jié),對(duì)童話、小動(dòng)物還是很感興趣的。
學(xué)生讀書(shū)的選擇更多**于學(xué)校的圖書(shū)館。我們平時(shí)也多創(chuàng)造與孩子一起讀書(shū),甚至讀書(shū)給孩子聽(tīng)的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書(shū)的氛圍,讓學(xué)生喜歡上讀書(shū),主動(dòng)去找書(shū)讀。
二、讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成
1. 讀書(shū)時(shí)間
50%左右的學(xué)生讀書(shū)時(shí)間能夠固定,而且,低年級(jí)學(xué)生能在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下,按時(shí)讀完自己應(yīng)讀的數(shù)目
2.讀書(shū)筆記
中年級(jí),絕大部分能進(jìn)行好詞好句好段的摘錄,在讀書(shū)過(guò)程中能將自己的感想與心得記錄下來(lái)。
有一些高年級(jí)的學(xué)生可以制定閱讀計(jì)劃,寫(xiě)好閱讀筆記。更可貴的是能在書(shū)上邊讀邊圈圈點(diǎn)點(diǎn),還在空白處寫(xiě)寫(xiě)自己的感想。但是,閱讀筆記和感覺(jué)的質(zhì)量差異很大。
學(xué)生的認(rèn)真程度與可讀性之間有很大的距離。有一半左右的學(xué)生能將讀書(shū)感想寫(xiě)到以上,并能做到聯(lián)系實(shí)際,言之有理,有自己獨(dú)特的感受。
3.讀書(shū)交流
絕少數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒆约鹤x的書(shū)與讀書(shū)的感想和朋友、同學(xué)交流,也有小部分家長(zhǎng)參與此次讀書(shū)活動(dòng),所以他們的孩子也會(huì)與家長(zhǎng)交流讀書(shū)感想。
總之,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事。我們的老師,尤其是語(yǔ)文老師如果有良好的讀書(shū)習(xí)慣,并且注重學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成的話,學(xué)生擁有好的習(xí)慣并不是一句空話。比如說(shuō),學(xué)生邊讀邊想邊寫(xiě)邊記,這是教師在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)的結(jié)果。
而學(xué)生之所以不愿意與他人分享閱讀的收獲,是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少有閱讀交流會(huì),即使質(zhì)量不高。因此,在閱讀習(xí)慣上,我們需要繼續(xù)努力。為了幫助學(xué)生閱讀更扎實(shí)、更深入,真正提高閱讀和表達(dá)能力。
三、贏取家長(zhǎng)的支持
這項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。他們都覺(jué)得這次閱讀活動(dòng)很有意義,希望能開(kāi)展更多類(lèi)似的閱讀活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇4
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍,包括一些教育專(zhuān)著、各種****雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上,定期組織閱讀經(jīng)驗(yàn)交流和討論活動(dòng),讓教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào):
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)很好的工作,是一項(xiàng)善莫大焉的工作,我們將一如既往地搞下去,而且要越來(lái)越好,越來(lái)越卓有成效。
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感知,在感知中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計(jì)劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇5
目前已進(jìn)入高科技時(shí)代,為了配合科教興國(guó)的戰(zhàn)略實(shí)施,我校繼續(xù)深入開(kāi)展萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生與家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍和讀書(shū)求知的氛圍,從而推動(dòng)全社會(huì)形成良好的讀書(shū)風(fēng)氣。
一、 深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校利用家長(zhǎng)會(huì),校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播等途經(jīng)繼續(xù)向廣大家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,提高家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步明確讀書(shū)活動(dòng)的重要性,使家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)我校開(kāi)展的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)形成共識(shí)。為了順利開(kāi)展閱讀活動(dòng),我校制定了以下一系列閱讀活動(dòng)方案。
(1) 要求家長(zhǎng)和學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng),以及禪城區(qū)和社區(qū)舉辦的讀書(shū)活動(dòng)。
(2) 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
(3) 要求家長(zhǎng)以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。
(4) 鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),家長(zhǎng)要滿足孩子買(mǎi)書(shū)的愿望。
(5)開(kāi)展我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),共享讀書(shū)之樂(lè)。
(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng),在
1、 二年級(jí)舉行普通話朗誦比賽,
三、四年級(jí)舉行講故事比賽,
5、 六年級(jí)舉辦了一次演講比賽,讓同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中,不僅展示了自己的才華,還與別人交流了讀書(shū)的快樂(lè)。
(7) 要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)閱讀增長(zhǎng)智慧,通過(guò)閱讀理解理性。
(8) 舉辦閱讀活動(dòng)體驗(yàn)交流會(huì),讓家長(zhǎng)交流家庭進(jìn)行閱讀活動(dòng)體驗(yàn)。
總之,讓家長(zhǎng)與學(xué)生根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)方案去做以利達(dá)到預(yù)期的讀書(shū)活動(dòng)效果,使家長(zhǎng)與學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),全面提高個(gè)人素質(zhì),使讀書(shū)活動(dòng)廣為人知,深入人心。
二、 讀書(shū)活動(dòng)顯風(fēng)采
1. 讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果,我校組織家長(zhǎng)先在各班召開(kāi)家庭讀書(shū)活動(dòng)座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不少的家長(zhǎng)在會(huì)上暢所欲言,交流自己家庭在讀書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法口不絕,一致認(rèn)為召開(kāi)這樣的座談會(huì)、交流會(huì),是大膽改革、創(chuàng)新的一種表現(xiàn),打破了以往的家長(zhǎng)會(huì)以老師為主體,家長(zhǎng)為客體的舊觀念。如今,以讀書(shū)活動(dòng)為例,召開(kāi)以家長(zhǎng)為主的座談會(huì)、交流會(huì),這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書(shū)活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn),大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得好,不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通,而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為,這樣的座談會(huì)和交流已經(jīng)成為家長(zhǎng)們展示優(yōu)雅風(fēng)采的大舞臺(tái)。
這是真的。最后,選出各年級(jí)家長(zhǎng)代表在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)表精彩演講,介紹他們的家庭閱讀活動(dòng)和方法
體驗(yàn),以及取得的良好效果,將萬(wàn)人閱讀活動(dòng)推向高潮。
2. 讓學(xué)生顯風(fēng)采
在萬(wàn)項(xiàng)閱讀活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開(kāi)展了一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:
利用班隊(duì)課,讓學(xué)生講科學(xué)家成長(zhǎng)的故事 、 暢談我的理想 ,要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到紅領(lǐng)巾廣播站或佛山校園報(bào),與眾人分享讀書(shū)之樂(lè),在
1、 二年級(jí)學(xué)生舉行普通話閱讀比賽,
三、四年級(jí)舉行講故事比賽,
五、六年級(jí)舉行演講比賽,通過(guò)開(kāi)展以上讀書(shū)活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
三、 讀書(shū)活動(dòng)結(jié)碩果
一年來(lái),我校開(kāi)展萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)碩果累累,全校有24名學(xué)生的家庭被評(píng)為校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)標(biāo)兵家庭,有400多名學(xué)生被評(píng)為讀書(shū)活動(dòng)積極分子。同時(shí)還組織學(xué)生參加了佛山市禪城區(qū)和城南街道辦事處聯(lián)合舉辦的改陋習(xí),樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng),有不少同學(xué)在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),其中六
(3) 李浩源同學(xué)的文學(xué)作品獲一等獎(jiǎng)。還有不少同學(xué)積極撰寫(xiě)文章,讀書(shū)心得投稿到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《佛山校園報(bào)》等,還有不少同學(xué)獲得佛山市《校園報(bào)》小記者的稱(chēng)號(hào)。同學(xué)們還把自己的讀書(shū)筆記通過(guò)電腦排版,打印出來(lái)裝訂成本,互相傳閱、互相交流讀書(shū)體會(huì),讀書(shū)熱潮傳遍校園。
回顧過(guò)去的一年,我們學(xué)校在萬(wàn)人閱讀活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)全體師生和家長(zhǎng)的共同努力,去的了一些成績(jī)。今后要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把萬(wàn)人讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好,讓它發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果
附:2016年小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)
2016小學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)
沈婕這一學(xué)期來(lái),我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,我也在學(xué)習(xí)、工作中取得了一定的成績(jī),在此,我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào):
多年的班主任工作讓我明白:
重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的班級(jí)集體,培養(yǎng)學(xué)生完整的人格,是班主任的職責(zé)。因此,在班主任工作中,我做了以下兩件事:
一、學(xué)生板塊:
確立班級(jí)斗爭(zhēng)目標(biāo),營(yíng)造健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,形成良好的班級(jí)氛圍。
(1) 加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自理;
(2) 建立晨會(huì)制度,堅(jiān)持每天半小時(shí)上課閱讀制度
(3) 有效利用周五班會(huì)組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng);
(4) 注重與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生談心;
(5)每周給學(xué)生做一次特殊作業(yè),并檢查實(shí)施情況;
通過(guò)讓學(xué)生做公益(或家務(wù))工作,增強(qiáng)小市民的責(zé)任感;
(6) 我們始終把學(xué)生的修養(yǎng)教育放在首位,注重孝道和感恩教育
(7) 要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
二、自我板塊:
熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛(ài)生如子
(1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;
(2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
三、班級(jí)榮譽(yù):
(1) 認(rèn)真組織參加了首屆學(xué)校民俗文化節(jié),我班程帥還獲得了幸福家庭一等獎(jiǎng)
(2) 首屆校園民俗文化節(jié)二等獎(jiǎng)
(3)校園歌唱比賽集體二等獎(jiǎng)
(4) 全班寫(xiě)作比賽一等獎(jiǎng)
(5) 冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)三年級(jí)組拔河比賽第一名
(6) 低碳生活、綠色家園學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
四、改進(jìn)措施:
用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
(1)管理目標(biāo)清晰明確化。
(2)管理行為可操作化
(3)民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇6
篇一:小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文
踏著深圳讀書(shū)月活動(dòng)的步伐,我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書(shū)活動(dòng)”為中心的系列讀書(shū)活動(dòng)又掀起了高潮,成為了我校多年的讀書(shū)特色,下面對(duì)讀書(shū)活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧:
首先,以人為本的活動(dòng)注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
在活動(dòng)中,同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置,在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛(ài)好。以下是閱讀活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”,自己的成果孩子更喜歡,宣傳更有效,同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng),自己的。
1一期:一份以每堂課閱讀月為主題的墻報(bào)。
2、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí)、小故事。
3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)” 。
2、 兒童自主研究的形象和現(xiàn)象豐富多彩,成就可喜。
積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們,大家成雙結(jié)隊(duì),成立了一個(gè)個(gè)研究小組,儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種,你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個(gè),研究報(bào)告**、心得體會(huì)、日記等共216 篇。在活動(dòng)的評(píng)比中,其中有65位同學(xué)的研究**、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),有36件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn),研究的層也不斷的深入,研究的質(zhì)量更高,從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入,從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象,大膽研究。如學(xué)生在第
一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來(lái)看,物象有:垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有:蛋殼為何變軟,為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’、研究**賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。
例如同學(xué)們選擇的物象有:機(jī)器人、美麗的家園、輪船、獎(jiǎng)杯、神州五號(hào)、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號(hào)返回倉(cāng), “氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有: “為什么樹(shù)葉上會(huì)有黑斑?
”; “蜜蜂的秘密”; “海豚的身體為什么會(huì)膨脹”;“早飯為什么要吃的好” “電流的作用”;“為什么運(yùn)動(dòng)員在賽前要抹白粉”; “火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有:邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗(yàn),研究了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明,這不但是個(gè)小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)心地球、關(guān)心他人的愛(ài)心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國(guó)鐘、楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神州五號(hào)、圓夢(mèng)太空”表達(dá)了學(xué)生為祖國(guó)取得的巨大科技成果而驕傲的心情……
這樣的例子很多很多,由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛(ài)好所在,不需要強(qiáng)迫,可以說(shuō)同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過(guò)**正得到了掌握知識(shí)、拓寬視野目的,所得到的結(jié)果也是百花齊放,看著一道道難題,一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解,一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,是同學(xué)們的參與讓讀書(shū)活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小**、小報(bào)告、小日記,一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中,都滲透著每一位參與者的心血和汗水,也滲透著每一位成功者的喜悅,更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類(lèi)型的活動(dòng)可以說(shuō)是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容來(lái)自生活,貼近生活,這類(lèi)活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展,滿足了同學(xué)們不同的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng),我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪,未來(lái)的愛(ài)迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn)。。
第二,引導(dǎo)和掌握科學(xué)有效的閱讀方法。
在以“我是小小科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)為中心的活動(dòng)中,同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書(shū)方法:
①自主**問(wèn)題。
只有有了問(wèn)題,才會(huì)有研究。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),帶上一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的**精神去學(xué)習(xí)、研究,對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào),問(wèn)問(wèn)為什么?
它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?
給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求:“研究啟示,做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上。
”孩子們必須先衡量自己的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng),才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑,最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明,獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“**性”精神,也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛(ài)生活、服務(wù)生活的精神。
② 養(yǎng)成寫(xiě)日記、寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)、摘錄好字句、剪貼的好習(xí)慣。
從學(xué)生交上來(lái)的**、日記,我們可以感覺(jué)到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成做筆記、寫(xiě)感想,寫(xiě)**的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
③ 學(xué)習(xí)使用圖書(shū)館資源的好習(xí)慣。
從圖書(shū)館反饋的情況來(lái)看,學(xué)生借書(shū)看書(shū)的現(xiàn)象迅速增加。11月,每個(gè)學(xué)生平均每周借一本書(shū)。
④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作。
在迅速發(fā)展的今天,合作是成功的關(guān)鍵,在這次活動(dòng)中,一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究,或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中,同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展了好書(shū)交流活動(dòng)。讓大家明白一根筷子容易折斷,而一把筷子不易或是折不斷的道理,我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣,明白人多力量大的道理,團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。
⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),開(kāi)展“1.1”活動(dòng)。
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書(shū)讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書(shū)活動(dòng)(早上到校半小時(shí),下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化。
我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化,這是大家的共同心愿,也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先,我們的讀書(shū)活動(dòng)走向了社區(qū):學(xué)生們學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源,如青年宮、圖書(shū)管等。
其次我們的讀書(shū)活動(dòng)走向家庭: 我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持,他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書(shū)活動(dòng),和孩子一同研究物體、現(xiàn)象,一同制作小制作、小發(fā)明,讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次, 7件作品被送區(qū)參賽,為了感謝家長(zhǎng)的支持,10位家長(zhǎng)被評(píng)為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教育走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化,是我們的幸運(yùn),社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
篇二:小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀可以積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),陶冶情操,有益生活。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。
我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,具體安排教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。按照活動(dòng)計(jì)劃,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)
如果學(xué)生想熱愛(ài)閱讀,我們的老師必須首先熱愛(ài)閱讀。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇7
為了豐富校園文化生活,進(jìn)一步提高全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,弘揚(yáng)中華民族悠久歷史文化,學(xué)校將“詩(shī)文伴成長(zhǎng),書(shū)香溢校園” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀書(shū)教育活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)久特色辦學(xué)工程,狠抓讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造儒雅高潔的校園文化氛圍,讓學(xué)生在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),接受民族精神教育,陶冶性情,提高修養(yǎng),加強(qiáng)思想道德建設(shè);讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中吸取歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)等知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,逐步使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),寫(xiě)作時(shí)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。學(xué)校的具體做法是:
1、 學(xué)校精心設(shè)計(jì)并為所有班級(jí)配備了詩(shī)意展板。
班主任教師利用自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的管理水平,為展板增添不同的學(xué)生活動(dòng)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)欄目,從不同方面給予學(xué)生鼓舞和動(dòng)力。
二、建立班內(nèi)圖書(shū)角,開(kāi)展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動(dòng)。學(xué)校動(dòng)員各班學(xué)生為班內(nèi)奉獻(xiàn)圖書(shū),豐富班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源,并由班內(nèi) “小小圖書(shū)管理員”組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行有序借閱,使班內(nèi)圖書(shū)角的作用真正發(fā)揮到了實(shí)處。
三、新建電子圖書(shū)室。投資十萬(wàn)多元購(gòu)置圖書(shū),并選派了專(zhuān)職圖書(shū)管理員,合理的安排借閱時(shí)間,為學(xué)生大量的閱讀提供了保障,學(xué)生每人一張借閱卡,到圖書(shū)室很快就可以借到自己喜歡的圖書(shū),既方便又快捷。
四、合理安排讀書(shū)內(nèi)容和項(xiàng)目。
1、根據(jù)不同年級(jí)段,學(xué)校每周
一、三、五晨讀時(shí)間安排20分鐘誦讀。早晨以誦讀為主,按低年級(jí)《**規(guī)》、中年級(jí)《千字文》、高年級(jí)《論語(yǔ)》為主要課外誦讀書(shū)目進(jìn)行。語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)計(jì)劃,每周安排不同的背誦內(nèi)容,要求所有學(xué)生背誦。
2下午,學(xué)生們?cè)谙挛缟险n前20分鐘閱讀。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下閱讀從電子圖書(shū)館借來(lái)的各種書(shū)籍。
3、學(xué)生上學(xué)路上、放學(xué)整隊(duì)、走路以及其他活動(dòng)路隊(duì)走路誦讀。
4將閱讀與經(jīng)典板報(bào)、手寫(xiě)報(bào)、古典詩(shī)詞書(shū)法展相結(jié)合,拓展和延伸。
5、每學(xué)期分階段進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)展、書(shū)法比賽、漢字大賽、教師粉筆字展覽、詩(shī)歌朗誦大賽等相關(guān)的大型讀書(shū)活動(dòng)。這一舉措也得到了省市指導(dǎo)小組的高度贊揚(yáng)和肯定,為我們下一步的詩(shī)歌活動(dòng)計(jì)劃提出了寶貴的建議。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持長(zhǎng)久。
學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)各班圖書(shū)借閱、使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,并對(duì)各班閱讀活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查。它保證了學(xué)生閱讀活動(dòng)的持續(xù)有效發(fā)展。
閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的工作。今后,學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)持久有序的開(kāi)展下去,豐富學(xué)生的校園文化生活,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,讓讀書(shū)活動(dòng)深入到每一位學(xué)生心中,讓讀書(shū)逐步成為學(xué)生的一種習(xí)慣。
康保縣東關(guān)小學(xué)
2015年4月14日
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇8
以閱讀為契機(jī),創(chuàng)建書(shū)香校園是實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)的重要內(nèi)容。本學(xué)期,為了進(jìn)一步深入開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng),為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神,我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”主題讀書(shū)活動(dòng)?;顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn),加大了力度,構(gòu)建全新的工作思路,精心組織,精心設(shè)計(jì),做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。
1、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
為保證活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。在付局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,大隊(duì)部統(tǒng)籌安排,狠抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。
由于各部門(mén)分工協(xié)作,各司其職,使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng),按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí),全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
2、 努力創(chuàng)造一個(gè)閱讀空間——作業(yè)減輕負(fù)擔(dān),感謝書(shū)香。
為了保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式,讓學(xué)生真正受到教育。我們?cè)谛!凹t領(lǐng)巾書(shū)香社”原有藏書(shū)基礎(chǔ)上又克服困難為每一個(gè)班級(jí)訂做了一個(gè)精美書(shū)架,學(xué)生可以隨時(shí)將自己的圖書(shū)放到書(shū)架上與班級(jí)同學(xué)們共享,形成流動(dòng)的書(shū)箱;“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖,形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時(shí)間學(xué)生可以或朗誦,或吟唱中華古典詩(shī)詞、(論語(yǔ))、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書(shū)籍;每周二下午較后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時(shí)間,教師平時(shí)做到嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境,從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香
讀書(shū)也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長(zhǎng)做了校園讀書(shū)活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,并不遺余力地“逼”教師讀書(shū),以教師讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū),使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書(shū)交流會(huì)上,孟祥茹先生感慨地說(shuō):
“如果說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書(shū)籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光?!闭^“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!贝送?,為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,我們將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹(shù)都蘊(yùn)涵著濃濃的書(shū)香,讓書(shū)香浸潤(rùn)師生的心靈,讓濃郁的讀書(shū)氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。
由于我們特別注重學(xué)術(shù)型班級(jí)的建設(shè),每一各班級(jí)都結(jié)合班級(jí)實(shí)際確定班級(jí)文化主題。在教室里,開(kāi)辟了五彩繽紛的閱讀園,使班級(jí)有主題,班級(jí)有特色。班級(jí)書(shū)架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書(shū)目,書(shū)架上的一句句讀書(shū)格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書(shū)香。
校園音響系統(tǒng)為校園建設(shè)注入了現(xiàn)代氣息。每天中午,校園廣播會(huì)定期**一些學(xué)生推薦的文章和練習(xí),讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中得到營(yíng)養(yǎng),激發(fā)他們的閱讀興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個(gè)“場(chǎng)”,一個(gè)強(qiáng)大的精神氛圍,它有著深刻內(nèi)蘊(yùn),是構(gòu)建書(shū)香校園的基礎(chǔ),正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
4、 搭建閱讀平臺(tái),激發(fā)閱讀熱情。
為使“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校園”主題讀書(shū)活動(dòng),在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展,我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,與文道早餐相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,將讀書(shū)活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
只有巧把金針度與人,學(xué)生才能掌握閱讀方法,這種閱讀行為才能持久,讀書(shū)習(xí)慣才能養(yǎng)成,書(shū)卷氣也才能真正形成。
5,開(kāi)展多元化的閱讀活動(dòng)
活動(dòng)是打造書(shū)香校園的載體。活動(dòng)能夠營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)、合作、自主、參與的氣氛,這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花,同時(shí),豐富多元的讀書(shū)活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺(tái),為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、方案競(jìng)賽、“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、書(shū)香留痕等活動(dòng)。使閱讀的形成更加多樣化,閱讀樂(lè)趣更加有意義、持久。
六、家校攜手,一同幸福在共讀時(shí)光
1要想在閱讀活動(dòng)中取得實(shí)效,贏得家長(zhǎng)的支持與配合是非常重要的。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,介紹讀書(shū)方法,改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。
2、開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié) 篇9
讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)敏,筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格,這是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述。那么我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,曹重學(xué)生喜好,力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書(shū)讀有收獲”
二、師生相互推薦、借閱圖書(shū)
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面,多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū),是師生間開(kāi)展推薦、借閱圖書(shū)的目的。
推薦圖書(shū),包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉。通過(guò)這種活動(dòng),
在這個(gè)過(guò)程中,教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引導(dǎo)作用,也能得到學(xué)生的知識(shí)滲透和真摯的友誼。例如我向?qū)W生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;()向?qū)W生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,從心開(kāi)始》(希臘神話》《三班的壞小子》,學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等
三、提供平臺(tái)師生共讀
男生比較喜歡讀自然科學(xué)書(shū),女生則喜歡讀故事書(shū),怎樣在尊重個(gè)性化閱讀基礎(chǔ)上,讓學(xué)生交流讀書(shū)收獲、體會(huì),拓寬視野呢?在開(kāi)展班級(jí)悲傷書(shū)會(huì)的過(guò)程中,我們嘗試開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
我們調(diào)查了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間,即課后、作業(yè)后和周末3-4小時(shí)。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書(shū)籍占有情況等綜合考慮,確定班級(jí)共讀書(shū)目為《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過(guò)后思考,你喜歡哪一個(gè)人物?為什么?
他(她)讓你想起誰(shuí)?培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時(shí),注意人物形象的刻畫(huà)為后續(xù)的“仿寫(xiě)”練習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備,力爭(zhēng)能將讀書(shū)收獲運(yùn)用到作文中。
2在接下來(lái)進(jìn)行的讀書(shū)沙龍上,學(xué)生談到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里邊的人物(卡隆、老師、校長(zhǎng))、事件以及對(duì)愛(ài)的教育參與者(包括家長(zhǎng)〕進(jìn)行評(píng)價(jià)‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書(shū)沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書(shū)小明星。而部分學(xué)生卻講不出來(lái),在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟,時(shí)常需要老師加人進(jìn)來(lái),引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前,曾經(jīng)讀過(guò)這兩本書(shū))―班級(jí)讀書(shū)會(huì)的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供平臺(tái),幫助所有人提高:相互交流切磋,增進(jìn)師生共讀共賞的樂(lè)趣
3積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個(gè)學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書(shū)收獲體會(huì)交流讀書(shū)方法,達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。這是開(kāi)展“閱讀記錄卜“讀書(shū)收獲活動(dòng)的目的。以下僅隨機(jī)選取三個(gè)記錄,就可以看出班級(jí)讀書(shū)俱樂(lè)部的成效
學(xué)生的第一閱讀內(nèi)容大部分是從文章中摘錄的單詞,字符的外觀和春夏的風(fēng)景描述;個(gè)別同學(xué)是從《世界之最》《動(dòng)植物奇趣》中摘記的知識(shí);很少能看到整本書(shū)籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書(shū)收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對(duì)書(shū)籍的喜好與思考,(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,終生難忘》《五三班的壞小子》《愛(ài)的教育》(淘氣包馬小跳》等書(shū)中許多個(gè)性鮮明的人物、感人至深的故事,一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。
從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書(shū)名:《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文》《1萬(wàn)個(gè)為什么》(創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計(jì)劃》(哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛(ài)的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》(一百條裙子》《會(huì)飛的教室》《史前動(dòng)物百科全知道》《百科全書(shū)》10本書(shū),足見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅(jiān)信:只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)積極性和潛能如同書(shū)的范圍一樣浩瀚無(wú)邊正如‘給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撬起整個(gè)地球
四、讀寫(xiě)結(jié)合。以讀促寫(xiě)
學(xué)生在閱讀的同時(shí),學(xué)會(huì)了注釋、評(píng)論和推薦。下面和大家一起分享趙錦成的《好書(shū)推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書(shū)―《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。**以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了,從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事,還包括了父母、姐姐在他日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。
全書(shū)把愛(ài)的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。每當(dāng)讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫(xiě)員》《小鼓手》時(shí)我總會(huì)淚流滿面。
閱讀是一種在安靜的氛圍中的享受;培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是教師的職責(zé)。當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍,專(zhuān)心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時(shí),要力爭(zhēng)讓學(xué)生的閱讀話動(dòng)能引發(fā)他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來(lái)的精神愉悅和心靈震撼。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)匯集
時(shí)間流逝,時(shí)間在一天天流逝,我們也在一天天成長(zhǎng),我們需要對(duì)自己這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是了解過(guò)去某一時(shí)期的工作比較全面、準(zhǔn)確、易懂、豐富的百科全書(shū)。那么,個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀模板有哪些可以參考?以下由小編收集整理的《小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)匯集》,僅供參考,我們來(lái)看看吧!
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇1)
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。 讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無(wú)它,唯是書(shū),因此書(shū)籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長(zhǎng),如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。 “營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生?!弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:
一、制定好有序的計(jì)劃:
為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣:
在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?!拔易x書(shū),我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍:
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
交換和補(bǔ)充。
王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)
讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。
我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的`興趣。
報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng):讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),在班級(jí)里,甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,這樣就獲得了資源共享。
“名人讀書(shū)故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
笑話、科學(xué)常識(shí),或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后,教師要稍加點(diǎn)評(píng),拓展些相關(guān)知識(shí),注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(zhǎng)的支持,開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng),爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
本學(xué)期,我班開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),達(dá)到了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,不斷吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號(hào)。
通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去,還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng),在年級(jí)評(píng)比中,我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jī)?!皶?shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果,很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,做了很多讀書(shū)筆記,寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得,效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍,一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學(xué)生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中,明白了事理,學(xué)會(huì)與人分享,有好書(shū)向同學(xué)推薦,與同學(xué)傳讀,并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得,積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇2)
為提高我校廣大師生的人文素質(zhì),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好好讀書(shū),好好讀書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍為達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下:
I.指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指導(dǎo),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘橹笇?dǎo),以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),新穎以生動(dòng)多樣的閱讀活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。校園文化。
2.活動(dòng)目的
1.在教師中積極倡導(dǎo)??“以學(xué)為伴”的理念,把簡(jiǎn)單的“閱讀是一種需要”上升為“閱讀是一種需要”責(zé)任”、“閱讀是一種樂(lè)趣”、“閱讀是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,享受閱讀,享受教育,享受生活。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“好書(shū)交朋友”的理念,以新穎、生動(dòng)、多樣的閱讀活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并使閱讀逐漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚的文化影響中成長(zhǎng)和積累,豐富自己的底蘊(yùn),提高自身的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造濃厚的“文藝氣息”,使校園充滿濃厚的人文氣息,打造特色鮮明的校園文化品牌。
三.活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中領(lǐng)悟,在理解中提升。
四。具體措施
(1)教師閱讀
1.制定閱讀計(jì)劃
為牢固樹(shù)立“閱讀是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人閱讀計(jì)劃,并進(jìn)行審核并由教務(wù)處監(jiān)督并納入年終考核。
3.印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為貫徹閱讀活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)印制了商務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一發(fā)給每位老師,要求每位老師集中精力每學(xué)期至少閱讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,認(rèn)真做好閱讀筆記。學(xué)期末,分管教學(xué)的副校長(zhǎng)將對(duì)報(bào)名情況進(jìn)行審核,并將其作為校本培訓(xùn)的參考分?jǐn)?shù)。
(2) 學(xué)生閱讀
1.開(kāi)展主題班會(huì)
定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)主題班會(huì),開(kāi)展宣傳,組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,學(xué)習(xí)閱讀,真正成為閱讀的主人。
2.開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)班
教務(wù)處每周安排一次閱讀班。做批注,勤于寫(xiě)讀,培養(yǎng)邊讀邊寫(xiě)的習(xí)慣,幫助他們營(yíng)造良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3.組織閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)
4月中旬,教務(wù)處響應(yīng)校號(hào),舉辦了“閱讀做人”征文及普通話演講比賽?;顒?dòng)匯聚“讀書(shū)”、“做人”、“國(guó)語(yǔ)”三大熱點(diǎn),更能體現(xiàn)新時(shí)代高中生綜合素質(zhì),更受當(dāng)下社會(huì)關(guān)注,引導(dǎo)學(xué)生自我提升通過(guò)閱讀,幫助學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)情感,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)格,激活了課余文化生活,提高了學(xué)校教育質(zhì)量。
V.成績(jī)形成
1、各班登記學(xué)生閱讀項(xiàng)目,評(píng)選閱讀成績(jī)先進(jìn)者。
2.舉辦“我最喜歡的書(shū)”征文比賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
3.每個(gè)班級(jí)都有自己的展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)閱讀場(chǎng)景的營(yíng)造,營(yíng)造閱讀氛圍,讓每位教師都可以從職業(yè)道德的高度提升對(duì)閱讀的理解;
通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),讓學(xué)生從提高學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度拓展視野,提升生活品味,讓書(shū)本成為精神的海洋,讓閱讀成為師生之間的紐帶和交流的手段。橋。
未來(lái),學(xué)校將在充分研究和積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)學(xué)術(shù)型校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力提升質(zhì)量全面教育。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇3)
一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍
首先我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)年活動(dòng)實(shí)施方案。按照活動(dòng)實(shí)施方案,我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)年”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)年計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任,確?;顒?dòng)開(kāi)展
為確?!靶@讀書(shū)年”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由賈小路校長(zhǎng)親自主持,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少隊(duì)部、圖書(shū)室、班級(jí)協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、保證時(shí)間,安排科學(xué)有效
學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,各班堅(jiān)決開(kāi)展“靜心讀書(shū)”活動(dòng),把每天早操后十分鐘、自習(xí)課定為讀書(shū)時(shí)間,指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,不擠占,不挪用。此外,語(yǔ)文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書(shū)目”,每年級(jí)推薦10本必讀書(shū)目,學(xué)校圖書(shū)館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書(shū),現(xiàn)在孩子們有書(shū)讀,有時(shí)間讀,讀書(shū)熱情十分高漲。
四、特色活動(dòng),凸顯豐富多彩
學(xué)校在讀書(shū)年活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
1、完成了好書(shū)推薦工作,建立讀書(shū)角活動(dòng)。
我校在圖書(shū)館進(jìn)行好書(shū)介紹與好書(shū)推薦,有選擇地將一系列的好書(shū)介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū),并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書(shū)角”,落實(shí)了具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),提高了好書(shū)閱讀效率。
2、開(kāi)展“一會(huì)”“二賽”“三讀”活動(dòng)。
3、開(kāi)展以讀書(shū)年為主題的班會(huì)活動(dòng)。
各班主任都舉行了以讀書(shū)為主題的班會(huì)活動(dòng)。
4、舉辦了讀書(shū)手抄報(bào)競(jìng)賽。
通過(guò)這次競(jìng)賽,學(xué)生對(duì)讀書(shū)有了更加充分的認(rèn)識(shí),更加珍愛(ài)生命。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報(bào)書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力,取得了很好的效果。
五、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)年活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
六、改進(jìn)之處
1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)年”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展,更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我?!白x書(shū)年”活動(dòng)雖已結(jié)束,但“讀書(shū)年”活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀年學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇4)
學(xué)校本來(lái)就是教書(shū)育人的地方,讀書(shū)不僅僅能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),開(kāi)闊視野,還能活躍學(xué)生的思維,啟迪智慧。下面小編帶來(lái)的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板最新,希望大家喜歡!
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1一、情況分析班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即:一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路。通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩(shī)歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,__學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯??傊?,讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來(lái),它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛(ài)世界,熱愛(ài)人的感情,來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。是啊,書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法:(1)保證有書(shū)讀每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。(2)保證讀書(shū)時(shí)間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天??傊?,我班通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),使學(xué)生拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至06年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在部門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng),各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、生物角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。三、精心組織,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。(一)“五老”進(jìn)校園,開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,以愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。(二)班級(jí)圖書(shū)角的建立班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式,讀書(shū)文化節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)(所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次,期末可領(lǐng)回),建立班級(jí)“好書(shū)交換站”,按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定,各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng),班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書(shū),有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏,將好書(shū)歸類(lèi),再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交流,取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。(三)開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)。充分利用好第十周的主題班會(huì)課,由班主任主持,內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上,同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。(四)征文比賽。在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)與文明》,《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。(五)出好黑板報(bào)各班針對(duì)各自的實(shí)際,圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),主題鮮明,版面設(shè)計(jì)合理,學(xué)生人人出謀劃策,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,內(nèi)容生動(dòng)精彩,熱衷于讀書(shū),富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),書(shū)寫(xiě)達(dá)到了規(guī)范,清楚,整齊,以達(dá)到美觀的效果等等,總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,圖文并茂,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。四、活動(dòng)效果1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?!?,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”,這些就是我們讀書(shū)要達(dá)到的最終目的。2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人;讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤(rùn)中不斷提升,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3伴著讀書(shū)日的腳步,聆聽(tīng)世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書(shū)會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書(shū)館,開(kāi)展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書(shū)日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書(shū)日,順便也將讀書(shū)會(huì)介紹給了大家,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng),辦出了特色,辦出了特點(diǎn),得到了學(xué)生們的肯定,堅(jiān)定了我們的信心。世界讀書(shū)日到來(lái)之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:一、世界讀書(shū)日是讀書(shū)的日子,所讀書(shū)籍不限紙質(zhì)還是電子書(shū),選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書(shū),更方便以后讀書(shū)。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書(shū)會(huì),最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn):拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理,符合邏輯。考慮的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助?;顒?dòng)當(dāng)天上午,在圖書(shū)館門(mén)口召開(kāi)“世界讀書(shū)日大會(huì)”,邀請(qǐng)到圖書(shū)館老師潘老師,作簡(jiǎn)要講話,隨后讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書(shū)日,快樂(lè)度過(guò)世界讀書(shū)日。通過(guò)這次大會(huì),有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書(shū)日,起到了一定的轟動(dòng)效果。十點(diǎn)在小橋邊上的“我愛(ài)世界讀書(shū)日”簽名活動(dòng)進(jìn)行的風(fēng)風(fēng)火火,不時(shí)的發(fā)放三元免費(fèi)上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學(xué)們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書(shū)學(xué)以致用”“學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)共迎4.23世界讀書(shū)日”兩個(gè)條幅,一面社旗,軍樂(lè)團(tuán)的四位鼓手的極力配合,學(xué)院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書(shū)日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書(shū)日。晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的瑯?gòu)种v壇,是讀書(shū)會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一,一直以來(lái)進(jìn)步不是很大,直到讀書(shū)日活動(dòng)前半個(gè)月,由學(xué)習(xí)部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書(shū)日當(dāng)天晚上,瑯?gòu)种v壇請(qǐng)到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個(gè)出色的講說(shuō)贏得了大家熱烈的掌聲,為學(xué)生們奉上了一堂生動(dòng)的演說(shuō)課,讓大家受益匪淺?!敖咏鼘W(xué)生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學(xué)生接受,讀書(shū)會(huì)的影響必將越來(lái)越大。小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的。1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書(shū)興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,明確記讀書(shū)筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo):(1)書(shū)目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍,避免借書(shū)的隨意性、盲目性,形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫(xiě)讀書(shū)心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。3、建立家校聯(lián)系卡:家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。我們認(rèn)識(shí)到,課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,要通過(guò)家校結(jié)合,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,所以,我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,使此項(xiàng)計(jì)劃受到周?chē)巳旱闹匾暫椭С?另外由教師、家長(zhǎng)帶頭,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。在此基礎(chǔ)上,我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的:家長(zhǎng)滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái)、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣,知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。1、設(shè)立圖書(shū)角,營(yíng)造氛圍,便于交流。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,學(xué)生從家里帶書(shū),選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書(shū)、借書(shū),都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了,讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成,交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),交流讀書(shū)的感受和收獲。以班級(jí)為單位,每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。3、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)我校圖書(shū)室,藏書(shū)豐富,種類(lèi)多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū)。為了充分利用學(xué)?,F(xiàn)有圖書(shū)資源,我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū),這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣。7為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄,播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi),學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大,并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào),廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,推薦讀書(shū)方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息,自做"手抄報(bào)",表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。4、學(xué)校創(chuàng)辦了??毒G草地》,學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,均可以刊出,每月一期,下發(fā)到各個(gè)班級(jí),使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選,促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。6、開(kāi)展各種形式的比賽:"迎國(guó)慶、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)本學(xué)期工作安排,我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。首先,宣傳發(fā)動(dòng),明確讀書(shū)活動(dòng)目的。1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。2.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。3.搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。4.探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍,讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。5.創(chuàng)立幼兒園學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。其次,領(lǐng)導(dǎo)重視,行政支持。為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展,我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)職責(zé),分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。再次,完善圖書(shū)建設(shè),組織教師交流研討。幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了很多新書(shū),完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,推薦必讀書(shū)目,指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用學(xué)校網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,發(fā)布讀書(shū)信息,交流讀書(shū)體會(huì),開(kāi)展在線討論等活動(dòng),同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀供給便利。第四,結(jié)合教育教學(xué),組織讀書(shū)活動(dòng)。我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍,選擇其中一方面研究資料,重點(diǎn)學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀,并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng),將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點(diǎn)帶面,在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、進(jìn)取主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。最終,及時(shí)總結(jié),不斷提高。經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng),也喜歡上了讀書(shū),他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程,需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,完善我園的讀書(shū)機(jī)制,倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇5)
小學(xué)2016世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力,為慶?!?.23世界讀書(shū)日”,倡導(dǎo)全民閱讀,共建書(shū)香校園,黃淮學(xué)院讀書(shū)協(xié)會(huì)開(kāi)展“4.23世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。
小學(xué)2016世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)
少年兒童是未來(lái)事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。如何構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間,成了大家非常關(guān)注的問(wèn)題。我校圖書(shū)室通過(guò)積極有效的探索實(shí)踐,充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)校形成愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”。今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí)。
一、全校宣傳,讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活
從4月23日開(kāi)始,我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng),并且利用集體朝會(huì),學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
二、大家參與,活動(dòng)豐富多彩
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái),我們根據(jù)不同年齡學(xué)
生的特點(diǎn),開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天,我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容,由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)》的國(guó)旗下講話,從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。
金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū)。在宣傳欄中,我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣傳畫(huà),以及新購(gòu)圖書(shū)的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng),向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書(shū),并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來(lái)觀看?;顒?dòng)受到了很好的反響,同學(xué)們看到購(gòu)買(mǎi)了自己推薦到好書(shū),都?xì)g呼雀躍。
讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感,共計(jì)藏書(shū)、讀書(shū),我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。
孩子的話、父母的'話。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛(ài)的教育》,她體會(huì)到書(shū)中一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間”,發(fā)出了我們愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有的人吧!她的父母說(shuō):愛(ài)是人間永遠(yuǎn)的話題,應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程,家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說(shuō)和教育孩子,讓世界充滿愛(ài)。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。
6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。包括:
(班級(jí)借書(shū)最多的同學(xué),讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
(4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表?yè)P(yáng)他們熱情服務(wù)的精神。
讀書(shū)是非常有好處的,讀書(shū)就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí),讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí),讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比,讀書(shū)也可以使人痛哭流涕,讀書(shū)可以讓人凝神思索,讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生,讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我?!笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
“世界讀書(shū)日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
小學(xué)2016世界讀書(shū)日活動(dòng)總結(jié)
為了豐富師生的讀書(shū)生活,提高學(xué)生文化素質(zhì),營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍,流沙坡小學(xué)以4月23日 “世界讀書(shū)日”為契機(jī),開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友,養(yǎng)成良好的自主讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)“書(shū)香校園”的建設(shè)步伐。
一、活動(dòng)主題:
我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書(shū)
二、開(kāi)展的系列活動(dòng)。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天,號(hào)召全校師生從世界讀書(shū)日這天開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣,倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書(shū),每天閱讀半小時(shí)”。從午讀開(kāi)始,我們就以班級(jí)為單位,組織閱讀經(jīng)典,背誦詩(shī)詞的活動(dòng)。
校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書(shū)”為主題的宣傳和教育。
讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。
我最喜歡的一本書(shū)”為主題召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),就“我最喜歡的一本書(shū)”分享閱讀感受,展示親子閱讀的成果!
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學(xué)校圖書(shū)館跟學(xué)生一起讀書(shū),一起做讀書(shū)筆記,起到了非常好的帶動(dòng)作用。
書(shū)柜的充實(shí)和利用以及學(xué)生閱讀記錄卡,小報(bào)等評(píng)選“快樂(lè)閱讀明星”。
二、三年級(jí)的學(xué)生制作了精美的讀書(shū)卡片,四、五、六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)下了自己讀書(shū)的感受!每一位青年教師也積極參與期中!
討論、交流,對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
三、活動(dòng)總結(jié)
(班級(jí)讀書(shū)書(shū)最多的同學(xué),讓師生們?yōu)樗麄兘泻?,學(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
(學(xué)生讀書(shū)筆記、學(xué)生手抄報(bào)、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書(shū)香班級(jí),并予以表彰。
我校“世界讀書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇6)
主題活動(dòng)是指在集體活動(dòng)中圍繞某一主題進(jìn)行的活動(dòng)和交流。主題活動(dòng)一般是具有一定的深意,對(duì)人有啟發(fā)的作用。因此在主題活動(dòng)結(jié)束后一般會(huì)要求有主題活動(dòng)總結(jié)報(bào)告,如果你還在為主題活動(dòng)總結(jié)文章格式煩惱,建議您可以上活動(dòng)總結(jié)頻道里查閱借鑒,也相信對(duì)你的寫(xiě)作有一定的幫助。
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小學(xué)于9月19日至27日在全鎮(zhèn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)系列活動(dòng),在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,弘揚(yáng)集體主義、社會(huì)主義思想和“三創(chuàng)”精神為核心的贛榆精神,進(jìn)一步營(yíng)造“人人都是學(xué)習(xí)之人,處處都是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情,活動(dòng)現(xiàn)已結(jié)束。
一、青少年讀書(shū)活動(dòng)
各校根據(jù)通知,結(jié)合我鎮(zhèn)的讀書(shū)“一二三”工程,利用圖書(shū)館及班級(jí)圖書(shū)角開(kāi)展了貼近實(shí)際的,是有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng),其中中心校最為突出,該校利用山娃報(bào)、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳,擇優(yōu)展示,學(xué)校中形成了積極向上的讀書(shū)氛圍,學(xué)生們積極性很高。
二、讀書(shū)征文比賽
在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,少先隊(duì)在全鎮(zhèn)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽,比賽要認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義教育叢書(shū),以“弘揚(yáng)民族精神,立志報(bào)效祖國(guó)”為主題,從一個(gè)側(cè)面或角度,以生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受,各校根據(jù)通知要求認(rèn)真組織,踴躍投稿,班主任老師也對(duì)本班學(xué)生作品加以修改、指導(dǎo)。最終,各校上報(bào)的作品都吭于15篇這個(gè)底限,作品質(zhì)量層次不齊,但高質(zhì)量的作品不多,少先隊(duì)組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業(yè)務(wù)骨干評(píng)出:
一等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)張慧勤《母親贊歌》
厲莊小學(xué)六(3)林晗煜《心中那永恒的召喚》)
二等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)范納賢《不朽的英名》
厲莊小學(xué)六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊小學(xué)六(1)徐海洋《愛(ài)我中華》
顧赤澗小學(xué)五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊小學(xué)五(3)徐淑豪《時(shí)刻準(zhǔn)備著》
厲莊小學(xué)六(3)劉昕《勿忘國(guó)恥,珍惜現(xiàn)在》
三等獎(jiǎng):厲莊小學(xué)六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國(guó)恥》
顧赤澗小學(xué)六(2)柏寧《讀〈愛(ài)心伴隨我們成長(zhǎng)〉有感》
厲莊小學(xué)五(3)胡雪燕《烈士們教我們報(bào)效祖國(guó)》
山北小學(xué)六(1)許欣《民族精神代代傳》
徐谷店小學(xué)五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各學(xué)校在這此總結(jié)的基礎(chǔ)上,做好總結(jié)工作。
厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)
xx、9、30
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小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇7)
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)大家確定會(huì)寫(xiě)嗎?活動(dòng)總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實(shí)踐為材料。是回顧過(guò)去,對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思,但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是小編給大家?guī)?lái)的開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5篇,希望大家喜歡!
開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1大家好!為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍,展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,豐富我們的學(xué)識(shí),拓展我們的視野,學(xué)校多年來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)。本學(xué)期初,我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)不一樣年級(jí),分別由我們語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書(shū)目,所推薦的書(shū)目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目,每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”,還有每周三的讀報(bào)活動(dòng),每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等,一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣,培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)大家在讀書(shū)中感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……在平日里用心開(kāi)展課外閱讀的基礎(chǔ)上,我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則,又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為此,11月14日的群眾升旗儀式上,顧校長(zhǎng)親自作了題為“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的報(bào)告,向我們?nèi)w同學(xué)作了動(dòng)員,鼓勵(lì)大家用心參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。之后,我們?nèi)熒眯男袆?dòng)起來(lái),各班分別開(kāi)展了好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽和“書(shū)香校園”手抄報(bào)大賽等等,在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后,各年級(jí)又分別開(kāi)展了以上活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔,許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛(ài)書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、“我愛(ài)書(shū)”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評(píng)比等等。轉(zhuǎn)眼間,以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了,回顧過(guò)去的半個(gè)多月,不禁感慨萬(wàn)分。我覺(jué)得讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn):作為學(xué)生的你們,真是了不得!就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧,全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩(shī)文背得滾瓜爛熟,而且能了解詩(shī)詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩(shī)文誦讀大賽觀摩課,讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí),我也明白全校其他各個(gè)班級(jí)的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)8靼噙x送來(lái)的“書(shū)香校園”手抄小報(bào),不論是一年級(jí)的小朋友,還是高年級(jí)的學(xué)哥、學(xué)姐,不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式,還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等,我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)技能,還有你們的不俗鑒賞審美潛力。因此,在這天的讀書(shū)節(jié)閉幕儀式上,我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)?。其中有各班推薦的“小書(shū)迷”117名,“綠色書(shū)香家庭”39個(gè),“我愛(ài)書(shū)”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名,“我愛(ài)書(shū)”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名,“書(shū)香校園”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名,古詩(shī)文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名,還有將表彰在本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)為“綠色書(shū)香教室”,共計(jì)21個(gè)。分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn):一、全員重視,目的明確本次讀書(shū)活動(dòng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,個(gè)性是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到,讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng),為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也十分明確,就是期望透過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”系列活動(dòng),弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化,豐富同學(xué)們的課余文化生活,活躍同學(xué)們的第二課堂,拓寬同學(xué)們的知識(shí)面,促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng),營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍,充實(shí)同學(xué)們的生活,激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高自身綜合素質(zhì)。二、宣傳到位,思想統(tǒng)一為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文教師會(huì)和班主任會(huì)議,還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專(zhuān)門(mén)的宣傳發(fā)動(dòng),班主任、語(yǔ)文教師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,還有的老師專(zhuān)門(mén)透過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?!毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送信息,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。三、精心組織,善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際,從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的用心性和創(chuàng)造性,使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后,各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái),能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng)、職責(zé)教師作了具體的布置,制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期,我們也能克服困難,認(rèn)真總結(jié),這天也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì),使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終,圓圓滿滿。四、全員參與,形式多樣這次以“誦讀經(jīng)典美文,傳承中華禮貌”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),是我校的大型活動(dòng),得到了廣大師生的大力支持,全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加,參與面大,覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面,包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多,這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。五、效果明顯,好處深遠(yuǎn)辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果,透過(guò)讀書(shū)活動(dòng),涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了,讀書(shū)的人多起來(lái)了,到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了,到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了,看到這些,我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不就應(yīng)僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更就應(yīng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不就應(yīng)僅僅只是一時(shí)一事,更就應(yīng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)興趣小組,期望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書(shū),好讀書(shū),與好書(shū)為友”,這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)光,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能用心參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)??傊@學(xué)期的建立工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),也算是前車(chē)之鑒吧。一、期初建立工作,忙碌是快樂(lè)期初,學(xué)校要求各班建立特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講禮貌,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。1、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級(jí)的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的用心性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū)。2、用心布置教室。特色資料敲定后,我立刻寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是建立讀書(shū)特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是,我設(shè)計(jì)了以下的特色資料:在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室最后布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的好處,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段,特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)光,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫(huà)呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的資料,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,之后再做下一個(gè)。最后,我們班在?!皾嶟R美”評(píng)比中,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù),我想收獲是快樂(lè)的,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂(lè)的,它給了我更多的信心。二、建立工程,往復(fù)和提高整個(gè)建立工作,我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書(shū)結(jié)成朋友,將建立工作用心的開(kāi)展下去。1、利用晨會(huì)、班隊(duì),向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡,并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示自我的才能,帶給進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),增進(jìn)了解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)特色工作,肯定長(zhǎng)處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)?;顒?dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得快樂(lè)。4、利用家庭的力量,親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),還一齊參與活動(dòng),利用休息時(shí)光與孩子共同讀書(shū),進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。三、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)特色建立的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)用心性和自覺(jué)性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長(zhǎng)工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控潛力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:禮貌禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂(lè)每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。透過(guò)樹(shù)立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪狀況,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為狀況的記載,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。透過(guò)班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門(mén)窗始終持續(xù)明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)要建立一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班群眾,關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。四、期末收獲成果,喜悅與遺憾我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),透過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到:這天的成績(jī)不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3為了響應(yīng)教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng),切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),本學(xué)期我班組織學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)?,F(xiàn)將我班的讀書(shū)情況略作小結(jié)。一、激發(fā)興趣,師生共同翱翔書(shū)海我常想,如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看,并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感,然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提高。二、指導(dǎo)方法,教師不過(guò)是引路人“授之以魚(yú),不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。專(zhuān)門(mén)在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上,我又結(jié)合用一篇文章,具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。方法如下:(1)告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:①圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受??梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。三、給足時(shí)間,教師牽線搭橋?yàn)榱藢⒆x書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書(shū)籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外,每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書(shū)后的>心得體會(huì)與同學(xué)分享,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀,我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書(shū)角上,一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然,學(xué)校圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),很多時(shí)候,我常常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書(shū)籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì)。有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果,但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。雨果說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具?!贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,我相信,隨著時(shí)間的推移,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛(ài)讀書(shū)了,變得喜歡思考了,學(xué)會(huì)怎樣做人了,這,或許就是他們讀書(shū)后的收獲。開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題征文大賽的會(huì)議精神和要求,我們?cè)谌W(xué)生中組織開(kāi)展了“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。此次活動(dòng)我校全校師生共同參加,經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文組老師的精心挑選,選取了7篇參加了市級(jí)評(píng)比。以下是對(duì)我校征文活動(dòng)工作情況的總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí)。在教育局、關(guān)工委召開(kāi)會(huì)議后,我校高度重視,立即進(jìn)行了研究、布置、落實(shí)。學(xué)校成立了以分管德育的張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,就征文的各項(xiàng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。在整個(gè)活動(dòng)中,無(wú)論從時(shí)間安排、活動(dòng)組織等各個(gè)方面,都傾注了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視,分管領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng),在開(kāi)展活動(dòng)的這段時(shí)間,經(jīng)常與班主任、語(yǔ)文老師一起交流、研究,耐心傾聽(tīng)意見(jiàn),及時(shí)協(xié)調(diào)解決。在這種良好的氛圍中,我校開(kāi)展的“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng),得到了健康的發(fā)展,取得了良好的預(yù)期效果。二、加大宣傳,營(yíng)造氛圍。在活動(dòng)中,學(xué)校通過(guò)宣傳陣地加大宣傳力度,營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校進(jìn)一步向全體同學(xué)明確了此次活動(dòng)的目的、意義和要求,進(jìn)一步闡述了“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵;各班教室的黑板報(bào)也根據(jù)主題開(kāi)辟了專(zhuān)欄。同時(shí),在升旗儀式上,張校長(zhǎng)再次作了活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員。三、有效指導(dǎo),激發(fā)創(chuàng)作。本校利用閱覽課讓學(xué)生在本班教室或者學(xué)生在閱覽室組織學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),由語(yǔ)文組老師輔導(dǎo)。學(xué)生在“中國(guó)夢(mèng)”的感召和鼓舞下,展開(kāi)理想的翅膀,邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,立志成才報(bào)國(guó)。一篇篇充滿情感的文章在筆尖流淌,一盞盞理想的明燈在心頭閃亮。學(xué)生們通過(guò)文字在字里行間表達(dá)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)之情,對(duì)美好未來(lái)的憧憬,更有著對(duì)把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大的堅(jiān)定決心。四、認(rèn)真組織,積極投稿。在這一年中,我校開(kāi)展了以下系列活動(dòng):(一)20__年10月底前完成了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》讀本征訂工作,制定了《_實(shí)驗(yàn)學(xué)校五好小公民“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)計(jì)劃》。(二)20__年1月認(rèn)真組織了全校學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫(xiě)的《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》讀本,根據(jù)我校實(shí)際情況,把閱讀和語(yǔ)文課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(三)20__年2月和3月各班舉行了主題班會(huì),各班班主任還將主題班會(huì)活動(dòng)方案上傳到了校園網(wǎng)上。(四)20__年3月結(jié)合讀書(shū)內(nèi)容,根據(jù)我校學(xué)雷鋒活動(dòng)安排組織學(xué)生參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(五)20__年4月舉辦了《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》演講比賽。各班在組織全體學(xué)生演講比賽的基礎(chǔ)上,向?qū)W校推薦1名優(yōu)秀選手,于4月10日舉行了決賽,最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名,其中一等獎(jiǎng)獲得者將被推薦參加_市中學(xué)生演講比賽。(六)舉行了“美麗中國(guó)”主題攝影大賽,學(xué)生的優(yōu)秀攝影作品積極上交到了市教育局關(guān)工委。(七)20__年4月組織學(xué)生撰寫(xiě)征文,進(jìn)行征文評(píng)選,并將學(xué)生征文于20__年4月18日前報(bào)市教育局關(guān)工。此次活動(dòng)在全校師生的共同努力與積極配合下,較好地營(yíng)造出了“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”的良好氛圍,征文內(nèi)容健康積極向上,較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,此次活動(dòng)收到了非常好的效果。學(xué)校對(duì)上交的文章進(jìn)一步作了整理和調(diào)整,保證了征文的參賽質(zhì)量和數(shù)量。并及時(shí)上交到活動(dòng)組委會(huì),積極參與了該次活動(dòng)。開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇51、_年11月14日前,各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng),每班編輯一本《_班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供),11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。2、_年17日—19日,評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式:教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封,由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品,二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品,三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品,四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品,五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品,六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。3、_年11月20—21日,從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。(二)教師作品評(píng)選流程:1、_年11月14日前,每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”2、_年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選,按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流,共同提高,請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目,以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種,選讀書(shū)目15種左右)。四、評(píng)選表彰本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作,由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行,共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別,分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆,學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月,經(jīng)過(guò)層層篩選,共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇,從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),從中選出優(yōu)秀作品13篇,參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選,按比例選出一、二、三等獎(jiǎng),從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng),提高了全校師生閱讀的興趣,豐富了知識(shí),增加的文化底蘊(yùn),提高了書(shū)香校園的品味。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇8)
我校以“閱讀、提升、和諧”為主題,以傳承文明禮儀,創(chuàng)建書(shū)香校園為重點(diǎn),組織廣大師生認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在校園內(nèi)外營(yíng)造了讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
一、開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)
活動(dòng)月期間,我校組織師生開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng):即每人讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,收看一次讀書(shū)節(jié)目,參與一項(xiàng)主題活動(dòng),出一期板報(bào),進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時(shí),組織師生參與了圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),共捐書(shū)130本。
二、舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
結(jié)合本次“全民讀書(shū)月”活動(dòng),我校舉辦了“知沈北、愛(ài)家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國(guó)以來(lái)、改革開(kāi)放和組建新區(qū)以來(lái)所取得的巨大成就展開(kāi)。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中增長(zhǎng)了知識(shí)、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng),進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。
三、舉辦學(xué)生作文大賽
全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書(shū)作文比賽。按照讀書(shū)作文的特點(diǎn),中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書(shū)真好》和《我的讀書(shū)故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。
四、重點(diǎn)推薦書(shū)目《弟子規(guī)》
在讀書(shū)月活動(dòng)中,我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,體會(huì)其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實(shí)踐為主線,心靈塑造為宗旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),從習(xí)慣抓起,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教師讀書(shū)征文大賽
我校團(tuán)委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村,我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書(shū)征文大賽。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇9)
在活動(dòng)中,同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,大家是站在讀書(shū)活動(dòng)中心的位置,在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛(ài)好。下面是讀書(shū)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明:
一、營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,孩子們自己來(lái)做到宣傳“3個(gè)1”,自己的成果孩子更喜歡,宣傳更有效,同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng),自己的。
1、出一期——每班同學(xué)以讀書(shū)月為主題的出一期墻報(bào)。
2、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí)、小故事。
3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書(shū)本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)”。
二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩,成績(jī)喜人。
積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們,大家成雙結(jié)隊(duì),成立了一個(gè)個(gè)研究小組,儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種,你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個(gè),研究報(bào)告論文、心得體會(huì)、日記等共216篇。在活動(dòng)的評(píng)比中,其中有65位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),有36件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。
我們的讀書(shū)活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化,這是大家的共同心愿,也是同學(xué)們參加讀書(shū)活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇10)
彭城小學(xué)“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,大力弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)思想,培養(yǎng)全校師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高師生思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì),打造書(shū)香校園,按照《峰峰礦區(qū)教育局全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周實(shí)施方案》要求,在我校開(kāi)展了主題詞為“推動(dòng)師生學(xué)習(xí),走進(jìn)書(shū)香世界”的讀書(shū)活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。
為更好的開(kāi)展工作,切實(shí)推動(dòng)我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),首先成立了以校長(zhǎng)李曉紅、書(shū)記馬新紅為組長(zhǎng),其他副職為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,小組下設(shè)辦公室(教科處),辦公室主任由杜偉擔(dān)任,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)我校全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、大力宣傳,營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
1、校內(nèi)宣傳。
(1)10月22日,在學(xué)校階梯教室,隆重舉行了由全體教師參加的“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周暨“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。會(huì)議由李曉紅校長(zhǎng)親自主持,馬新紅書(shū)記首先宣讀了教育局關(guān)于此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案,然后由陳雪薇主席宣布《彭城小學(xué)“2010年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”暨“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)方案》,活動(dòng)截止到12月份,方案中對(duì)每個(gè)月甚至到每星期的活動(dòng)都做了細(xì)致的部署和安排。
(2)10月25日至29日各班、各處室(包括教學(xué)樓走廊里的黑板)均舉辦了一期以讀書(shū)活動(dòng)為主題的板報(bào),校園中宣傳欄內(nèi)的內(nèi)容也進(jìn)行了更換,為此次活動(dòng)營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。
(3)開(kāi)學(xué)初,我校由教務(wù)處牽頭舉辦了為期一個(gè)學(xué)期的“讀書(shū)活動(dòng)”,活動(dòng)中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)規(guī)定了具體的書(shū)目,并對(duì)不同年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)成果做了具體的安排。所以此次活動(dòng)開(kāi)展后,為了更好的起到宣傳作用,中高年級(jí)的班主任老師把讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)生們辦的一些優(yōu)秀的手抄報(bào)在本班做了展示,同時(shí)學(xué)校把老師們的讀書(shū)筆記也在階梯教室進(jìn)行了展示,在宣傳的同時(shí)還起到了交流、反思的作用。
(4) 充分利用學(xué)校**進(jìn)行宣傳。
2、校外宣傳。
為了讓學(xué)生在家也能有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,學(xué)校充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)這支“同盟軍”的積極性,專(zhuān)門(mén)印發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信” 信中不僅說(shuō)明了就此次讀書(shū)活動(dòng)的性質(zhì)和意義,還對(duì)家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子閱讀提出了具體的建議,并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)制定了推薦書(shū)目,起到良好作用。
三、開(kāi)展活動(dòng),講求實(shí)效。
1、全體教師根據(jù)活動(dòng)方案要求,結(jié)合自己實(shí)際,寫(xiě)出具體可行的讀書(shū)計(jì)劃交于活動(dòng)辦公室,由辦公室人員審查后入檔。
2在全體教師中開(kāi)展讀好書(shū)、記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得活動(dòng)。
早在今年年初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)做出了“在全體教師中開(kāi)展讀好書(shū),記讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀書(shū)心得活動(dòng)”的決定,要求每位老師每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育的論著,在“采蜜本”上記好讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)**并茂,實(shí)用的同時(shí)力求美觀,撰寫(xiě)讀書(shū)心得?;顒?dòng)開(kāi)展以來(lái),我校已獲市級(jí)以上**5篇,居全區(qū)前列;代表區(qū)參加本市評(píng)選的圖書(shū)節(jié)選有3冊(cè)(全區(qū)上報(bào)12冊(cè)),無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量,都是全區(qū)首屈一指的。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“好書(shū)交換”活動(dòng)。
早在去年,我校個(gè)別班級(jí)就嘗試開(kāi)展了“好書(shū)大家讀”活動(dòng),早已取得了一定經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)乘此項(xiàng)活動(dòng)的“東風(fēng)”,在全校范圍內(nèi)推廣。具體做法是:以班級(jí)為單位,把學(xué)生也按人數(shù)平均分成四個(gè)組,每組設(shè)圖書(shū)管理員一名(設(shè)四名管理員主要是減輕此項(xiàng)工作帶來(lái)的負(fù)擔(dān)),負(fù)責(zé)本組同學(xué)的圖書(shū)管理和借閱登記工作。
每個(gè)學(xué)生至少要捐一本好書(shū)。班主任把所有的書(shū)都收集起來(lái),分成四份,分發(fā)給四個(gè)管理員。管理員一本一本地登記,提供給本組學(xué)生借閱。每過(guò)一個(gè)月,四個(gè)大組再進(jìn)行圖書(shū)對(duì)換。這保證了每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)借閱所有的書(shū)。
對(duì)于開(kāi)展較早的班級(jí),學(xué)校提出可以和其他班級(jí)進(jìn)行交換讀的辦法,這樣學(xué)生每人捐出的是一本書(shū),而看到的是幾十本甚至是上百本的好書(shū)。實(shí)踐證明,這項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、師生開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。全體教師以學(xué)科為單位,學(xué)生以班級(jí)為單位(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)?;顒?dòng)中,我們積極交流讀書(shū)筆記和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了師生和家長(zhǎng)的閱讀熱情。
5利用校本教研時(shí)間開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和閱讀交流。
學(xué)校利用校本教研時(shí)間,對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)和討論。會(huì)上,先由閆太山主任對(duì)綱要,尤其是有關(guān)中小學(xué)方面內(nèi)容進(jìn)行了解讀,然后老師們結(jié)合自己的實(shí)際工作,討論了自己在新形式下該如何做好本職工作。會(huì)上,大家各抒己見(jiàn),討論十分熱烈。
四、保障工作。
1、修訂《彭城小學(xué)教師繼續(xù)教育制度》,把教師讀書(shū)和學(xué)習(xí)納入到常規(guī)工作中來(lái),每學(xué)期在開(kāi)學(xué)初,學(xué)期中和學(xué)期末都會(huì)由教學(xué)管理人員進(jìn)行檢查,結(jié)果記錄在案。
2、建立《彭城小學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)制度》。堅(jiān)持每月一次的學(xué)科講座活動(dòng)。規(guī)定每月的最后一周集體備課時(shí)間是講座學(xué)習(xí)時(shí)間,由各年級(jí)備課組或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備講座內(nèi)容,每學(xué)期初就安排好講座的時(shí)間和人員,保證此項(xiàng)工作的有效順利進(jìn)行。
3、建立《家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)制度》。通過(guò)給家長(zhǎng)培訓(xùn),讓學(xué)生引導(dǎo),采取“小手牽大手”的方式,帶動(dòng)家長(zhǎng)積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),在家庭中形成良好的學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍。
4、繼續(xù)執(zhí)行《彭城小學(xué)圖書(shū)、閱覽室開(kāi)放制度》。
5每位教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)與年終考核、評(píng)價(jià)和晉升直接掛鉤。
“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”雖然已經(jīng)結(jié)束,但我們讀書(shū)和學(xué)習(xí)的熱情卻不會(huì)因活動(dòng)的結(jié)束而減弱,我們會(huì)長(zhǎng)期地堅(jiān)持下去,直至轉(zhuǎn)化成每位教師的內(nèi)在需求。
峰峰礦區(qū)彭城小學(xué)
2010年10月
小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)(篇11)
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記。
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì)讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě)讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
四月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。
各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之,我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)通用
我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的,高水平的范文,可以幫我們快速上手寫(xiě)作。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1
“全民閱讀·書(shū)香印江”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年“全民閱讀·書(shū)香印江”讀書(shū)月活動(dòng)的通知》精神,我校積極在師生員工中開(kāi)展以“全民閱讀·書(shū)香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng),努力提高教職工的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始以來(lái),制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展
二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)
學(xué)校舉行了讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、國(guó)旗下講話、板報(bào)等開(kāi)展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開(kāi)放圖書(shū)館,提供讀書(shū)條件;學(xué)校師生積極開(kāi)展人人讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園、師生共讀的深厚氛圍,掀起一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū),人人讀好書(shū)、人人會(huì)讀書(shū),以書(shū)為紐帶,傳遞正能量的讀書(shū)熱潮。
三、抓好讀書(shū)月活動(dòng)
在整個(gè)讀書(shū)月中,要求全體師生要做到三個(gè)“一”:讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì),將“讀書(shū)月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,提高了同學(xué)們的文化審美水平,幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,為我校全體師生同圖書(shū)室建立了良好的橋梁,營(yíng)造了書(shū)香校園的良好氣氛。
四、讀書(shū)活動(dòng)效果
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本,但像這樣系統(tǒng)地讀書(shū)的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū),回味著書(shū)本帶給自己的樂(lè)趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來(lái),就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“讀書(shū)是教育最本質(zhì)的
活動(dòng),讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù),讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑,讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉?!睂W(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng),大大充實(shí)了“書(shū)香印江”的內(nèi)涵,全面提升了師生整體素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),全面提升了教育教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇2
與好書(shū)為伴,讓智慧飛揚(yáng)
——五(4)班讀書(shū)節(jié)總結(jié)
“讀書(shū),是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?!?/p>
書(shū)香伴著花香,在這美好的十月,我與孩子們與經(jīng)典為友,與好書(shū)同行,與大師對(duì)話,分享著閱讀帶給我們的快樂(lè)與感動(dòng)。書(shū)籍蕩滌著大家的情感,增添了生命的底色。讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū),已經(jīng)成為孩子、家長(zhǎng)和我的共識(shí)。
其實(shí),從**一開(kāi)始,我就開(kāi)始引導(dǎo)他們開(kāi)始系統(tǒng)地閱讀,并贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持?!吨腥A兒童閱讀文庫(kù)》的《韻語(yǔ)篇》、《古詩(shī)詞篇》,利用早讀和午間談話時(shí)間,一篇篇地背誦下來(lái)了?!陡窳滞挕?、《安徒生童話》等各自閱讀,集體交流。
建立班級(jí)讀書(shū)角,把家中優(yōu)秀的書(shū)籍帶到學(xué)校與同學(xué)們分享。而我,絕不錯(cuò)過(guò)每一次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),講述閱讀對(duì)孩子的幫助,推薦經(jīng)典書(shū)目,建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀,一起分享。漸漸地,閱讀已經(jīng)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。
從二年級(jí)開(kāi)始,我就帶著孩子做讀書(shū)卡,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,也影響了其他班級(jí)。三年級(jí),我迫不及待地將“安徒生文學(xué)金獎(jiǎng)”、“紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)”、“新美南吉文學(xué)獎(jiǎng)”的經(jīng)典兒童文學(xué)作品推薦給孩子們,我恨不得將所有深深感動(dòng)我的好書(shū)一股腦兒地堆在孩子們的面前。從那時(shí)起,我也開(kāi)始隔周在班里開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng),《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《天鵝的喇叭》、《親愛(ài)的漢修先生》、《烏丟丟的奇遇》、《城南舊事》……純真的情感、奇特的經(jīng)歷、精妙的語(yǔ)言讓大家沉醉其中。
而學(xué)校這首屆讀書(shū)月再一次掀起了班級(jí)的讀書(shū)熱潮,大家互相推薦好書(shū)、交流讀書(shū)的故事、閱讀經(jīng)典作品,教室外桂花清幽,教室里書(shū)香濃郁。
在這個(gè)讀書(shū)節(jié)上,我們班開(kāi)展了一系列活動(dòng),在書(shū)海中享受精神盛宴?,F(xiàn)將主要的活動(dòng)總結(jié)如下:
1、韻語(yǔ)、古詩(shī)詞重讀活動(dòng)。
一、二年級(jí)時(shí)將《韻語(yǔ)篇》《古詩(shī)詞篇》都背誦了下來(lái),然而,不經(jīng)常去重溫,忘記了不少。因此,我們應(yīng)該早讀,在語(yǔ)文課前幾分鐘重讀古詩(shī)詞。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間復(fù)習(xí)韻文和古詩(shī)詞。
2、每日家庭半小時(shí)閱讀。
長(zhǎng)期以來(lái),要求學(xué)生每天在家看書(shū)半小時(shí),大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了這種習(xí)慣。當(dāng)孩子們閱讀時(shí),他們?cè)囍?huà)圈,畫(huà)畫(huà),做一些旁注。在讀書(shū)月期間,我為孩子們列了一份推薦書(shū)的清單
《城南舊事》、《朝花夕拾》、《桂花雨》、《三國(guó)演義》、《森林報(bào)》等,讓家長(zhǎng)也參與其中進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,家長(zhǎng)們非常配合與支持,讓學(xué)生在家也形成良好的閱讀習(xí)慣。
3、開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”主題班會(huì)。
結(jié)合語(yǔ)文課上的“我愛(ài)閱讀”主題活動(dòng),班級(jí)開(kāi)展了“我的讀書(shū)故事”主題班會(huì)。在課堂上,孩子們爭(zhēng)先恐后地講述自己的讀書(shū)成長(zhǎng)經(jīng)歷和偷讀書(shū)的趣事,最后把這些寫(xiě)進(jìn)文章里。一些優(yōu)秀的文章也在黑板上展示和交流。
4、“我推薦的一本書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3
我們應(yīng)該讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),讓教室洋溢書(shū)香。下面是小編為你準(zhǔn)備的2022作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié),快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧!
作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)篇1為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至--年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:一、指導(dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)篇220--年6月8號(hào)上午,為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀 共建書(shū)香校園”,增加教職工與孩子交流機(jī)會(huì),喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視, 借“六一”兒童節(jié)的契機(jī),由圖書(shū)館主辦的“親子閱讀”活動(dòng),在圖書(shū)館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)行,此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長(zhǎng)共同參與。在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯(cuò)落有致的開(kāi)場(chǎng)白下拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕,首先由主辦方圖書(shū)館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開(kāi)始談起與大家做了簡(jiǎn)單交流。在親子共讀環(huán)節(jié),由小朋友們選擇自己喜歡的書(shū),在父母的陪同下,共同閱讀自己喜歡的書(shū),氣氛融洽,一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié),小朋友們踴躍報(bào)名,大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書(shū)的環(huán)節(jié),孩子們自由地選用各種各樣的顏料,用手指隨意地創(chuàng)作,書(shū)寫(xiě)著童真與歡樂(lè),家長(zhǎng)耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,享受著親情的快樂(lè),整個(gè)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動(dòng)過(guò)程中,還穿插了孩子們的才藝表演,古箏、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。最后,徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀,從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細(xì)講述了他從專(zhuān)業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際經(jīng)驗(yàn);龔洪林老師從現(xiàn)場(chǎng)的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,分享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诳吹搅舜蟾绺?、大姐姐的才藝表演后,熱情特別高,紛紛現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名即興唱歌與舞蹈,現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動(dòng)?!坝H子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí),讓每位家長(zhǎng)和小朋友,都覺(jué)得不虛此行,帶給了孩子和家長(zhǎng)不一樣的親情體驗(yàn)及珍貴的回憶,作為樂(lè)山師范學(xué)院大家庭的成員,大家紛紛希望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次,也感謝圖書(shū)館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺(tái),可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光,一起享受大家庭的溫暖。作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)篇3為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至__年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:一、指導(dǎo)思想為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)?!钡男抡n程理念。二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國(guó)_周年》,《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)篇4讀書(shū)使生活變更加豐富、更加充實(shí)、更加幸福;讀書(shū)使思想更加成熟、更加健康、更加睿智。法國(guó)思想家孟德斯鳩也說(shuō)過(guò):“喜歡讀書(shū),就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻?!边@個(gè)月期間,我班響應(yīng)科院的號(hào)召,開(kāi)展了這次的讀書(shū)節(jié)團(tuán)日活動(dòng),以進(jìn)一步推動(dòng)和提高我班學(xué)生的文化素質(zhì),培養(yǎng)每位學(xué)生“好讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣”,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)同學(xué)之間的感情與默契。一、基本情況班會(huì)時(shí)間:20__。X。X班會(huì)地點(diǎn):一號(hào)實(shí)驗(yàn)樓1101參與人數(shù):40人會(huì)議主持:團(tuán)支書(shū)活動(dòng)形式:主持人在臺(tái)上講并結(jié)合一些小游戲與班級(jí)人員互動(dòng)。另準(zhǔn)備了一些小零食給大家。最后,有指定人員為前三名和一支優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng),二、 主要收獲本次活動(dòng)較為成功,主要表現(xiàn)在以下幾方面:1、提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣,促進(jìn)校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,并對(duì)我校高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。2、活動(dòng)意義明確。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,吸取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果的精華,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。在很多的大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)們對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,比起一些 虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),這無(wú)疑更有意義。3、拓展了學(xué)生的視野,同時(shí),大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的'領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。4、通過(guò)好書(shū)推薦環(huán)節(jié)使得同學(xué)們?cè)谕蟮娜兆永镞x擇書(shū)籍有了很大的導(dǎo)向作用。5、通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲,使得同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽,更加緊密。三、存在問(wèn)題1。盡管大家閱讀書(shū)籍的范圍廣度包羅萬(wàn)相,,但是卻沒(méi)有一位同學(xué)就本專(zhuān)業(yè)的一些經(jīng)典著作進(jìn)行推薦,可見(jiàn),就同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面來(lái)講還是比較膚淺的,大家應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著。2。同學(xué)們對(duì)班會(huì)的積極性還不夠高,場(chǎng)面還不夠活躍。四、活動(dòng)總結(jié)讀書(shū)有益身心健康,在學(xué)習(xí)的路上,唯有多讀書(shū),才會(huì)有源頭活水滾滾而來(lái)。所以我們不僅要多讀書(shū),而且要多讀好書(shū)。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!焙脮?shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。”通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。所以,本次讀書(shū)節(jié)的團(tuán)日活動(dòng)算是圓滿落幕。五、對(duì)下次活動(dòng)的期望1。增加游戲環(huán)節(jié),PPT或演講更生動(dòng),更能調(diào)動(dòng)人一點(diǎn)。2。希望同學(xué)們對(duì)班會(huì)的積極性提高,希望下次能夠更活躍一點(diǎn)。3。把時(shí)間弄得在緊湊一些。二〇__年X月X日作文讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)篇5根據(jù)中央校和省校要求,我縣認(rèn)真組織開(kāi)展了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng),縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí),確保了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果、有影響、有特點(diǎn),取得了一定成績(jī)?,F(xiàn)將具體總結(jié)如下:一、大力開(kāi)展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線活動(dòng)為確?!稗r(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效,我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái)。緊密結(jié)合我縣實(shí)際情況,組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng),切實(shí)搞好科技培訓(xùn)。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶(hù),深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線,對(duì)農(nóng)民面對(duì)面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),傳播科學(xué)技術(shù),宣傳讀書(shū)的好處,引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱,我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)與抗旱澆麥結(jié)合起來(lái),通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)民對(duì)抗旱澆麥工作的認(rèn)識(shí),激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性?!稗r(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái),我縣分校僅專(zhuān)職教師已組織開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)200多場(chǎng)次,直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人,為農(nóng)民有效開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。二、積極開(kāi)展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書(shū)培訓(xùn)示范村贈(zèng)書(shū)活動(dòng)我確保農(nóng)民有書(shū)可讀,我們舉辦了“農(nóng)民讀書(shū)月”贈(zèng)書(shū)、讀光盤(pán)主題活動(dòng),選擇一些適合我縣實(shí)際的書(shū)籍在綠色證書(shū)培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈(zèng)送,還把近100項(xiàng)實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會(huì)宣傳散發(fā),同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書(shū)屋贈(zèng)書(shū)。通過(guò)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)激發(fā)了農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計(jì),我縣“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計(jì)向125個(gè)村贈(zèng)送科技書(shū)籍15000余冊(cè)、發(fā)放科技光盤(pán)500盤(pán),向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份,有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。三、在電視廣播節(jié)目上開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢(shì),在廣播電臺(tái)《農(nóng)事早知道》欄目、電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目上宣傳“農(nóng)民讀書(shū)月”活動(dòng),舉辦了教師技術(shù)講座,指導(dǎo)農(nóng)民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線收看農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目,并把技術(shù)通過(guò)電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣,既傳播了農(nóng)業(yè)技術(shù)又?jǐn)U大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目中開(kāi)辟了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專(zhuān)題節(jié)目,通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)走上發(fā)家致富的道路。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇4
伴著讀書(shū)日的腳步,聆聽(tīng)世界的聲音。邢臺(tái)學(xué)院讀書(shū)會(huì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng),攜手圖書(shū)館,開(kāi)展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書(shū)日活動(dòng)。此次活動(dòng)取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書(shū)日,順便也將讀書(shū)會(huì)介紹給了大家,濃厚了學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)了社團(tuán)社員的凝聚力。特別是瑯?gòu)种v壇活動(dòng),辦出了特色,辦出了特點(diǎn),得到了學(xué)生們的肯定,堅(jiān)定了我們的信心。
世界讀書(shū)日到來(lái)之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網(wǎng)絡(luò)為合作伙伴。其原因有:一、世界讀書(shū)日是讀書(shū)的日子,所讀書(shū)籍不限紙質(zhì)還是電子書(shū),選擇英吉特網(wǎng)絡(luò)可以讓大家下載電子書(shū),更方便以后讀書(shū)。二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進(jìn)后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對(duì)于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機(jī)會(huì),給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書(shū)會(huì),最終的受惠方還有廣大的學(xué)生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗(yàn):拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對(duì)象應(yīng)合乎情理,符合邏輯??紤]的方向應(yīng)該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。
活動(dòng)當(dāng)天上午,在圖書(shū)館門(mén)口召開(kāi)“世界讀書(shū)日大會(huì)”,邀請(qǐng)到圖書(shū)館老師潘老師,作簡(jiǎn)要講話,隨后讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)作進(jìn)一步發(fā)言。號(hào)召大家了解世界讀書(shū)日,快樂(lè)度過(guò)世界讀書(shū)日。通過(guò)這次大會(huì),有很多同學(xué)知道了并進(jìn)一步了解了世界讀書(shū)日,起到了一定的轟動(dòng)效果。
讀書(shū)會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)大活動(dòng)較少,影響很小,世界讀書(shū)日這次活動(dòng),影響深遠(yuǎn)。制作名片、條幅,打印書(shū)評(píng),購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品及礦泉水等花費(fèi)不小,但與活動(dòng)效果相比,花費(fèi)應(yīng)該是值得的。
活動(dòng)中肯定會(huì)暴露很多平時(shí)不易察覺(jué)到的問(wèn)題,這次也一樣,在整個(gè)活動(dòng)期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點(diǎn)培訓(xùn),活動(dòng)風(fēng)格應(yīng)該更活躍開(kāi)朗些,引導(dǎo)大家樂(lè)觀開(kāi)朗,開(kāi)心快樂(lè)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇5
文學(xué)是溝通人類(lèi)心靈的橋梁,閱讀是一條極佳的路徑。在所有無(wú)生命的物體中在人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的一切事物中,書(shū)離我們最近。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對(duì)真理的忠誠(chéng),在營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的老師也做了一些有益的探索。
一、了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀
閱讀課上,學(xué)生帶著自己喜愛(ài)的書(shū)投入閱讀,教師觀察學(xué)生讀書(shū)情況:書(shū)的類(lèi)型、讀書(shū)興趣、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書(shū)并交流閱讀書(shū)目的墓礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書(shū)、最喜歡的書(shū)、希望讀到的書(shū)、推薦老師同學(xué)讀的書(shū)等。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書(shū)清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體。
二、師生相互推薦、借閱圖書(shū)
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面,多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū),是師生間開(kāi)展推薦、借閱圖書(shū)的目的。
推薦圖書(shū),包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉。通過(guò)這種活動(dòng),肯定學(xué)生讀書(shū)的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書(shū)收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來(lái)后,相互借閱圖書(shū)就成了他們的自主活動(dòng),教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息,協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過(guò)某本書(shū),教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的閱讀有了響應(yīng)者。一次次的推薦,一本本的借閱,最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書(shū)籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇6
我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn),進(jìn)一步深化教師讀書(shū)制度,伴隨著教師讀書(shū)熱潮的興起,我們的讀書(shū)活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段,在這一階段里,教師們的讀書(shū)熱情高漲,讀書(shū)研討活動(dòng)熱烈,教師素質(zhì)不斷提升,現(xiàn)將這一階段的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下:
一、讀書(shū)已成為生活習(xí)慣、生活需要。
伴隨著一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣,把讀書(shū)當(dāng)做一種生活樂(lè)趣,當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙,每位教師總要抽出時(shí)間,靜下心來(lái),徜徉書(shū)中,汲取營(yíng)養(yǎng)。各個(gè)教研組,每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書(shū),學(xué)校的圖書(shū)室里總有教師們潛心閱讀的身影,辦公室里總是能聽(tīng)到教師們?cè)诮涣髯x書(shū)心得,在探討各自的不同見(jiàn)解。
二、廣泛閱讀,多方涉獵。
在與書(shū)為伴的日子里,教師們收獲了知識(shí),享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,教師們的視野開(kāi)闊了,興趣廣泛了。讀書(shū)的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍到現(xiàn)在的多方涉獵,每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎(chǔ)上開(kāi)始走進(jìn)古今中外名篇名著,汲取各種營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的文化底蘊(yùn),努力提升自身的文化修養(yǎng),為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進(jìn)取。
三、認(rèn)真讀書(shū),反思深刻。
活動(dòng)之初,為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀,激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,我們把讀書(shū)活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合,對(duì)教師讀書(shū)提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。伴隨讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,教師們讀書(shū)興趣逐漸濃厚,并且對(duì)讀書(shū)也有了更高的要求,他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等,而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)書(shū)中的理論觀點(diǎn)寫(xiě)下自己的讀書(shū)體會(huì),發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述,也標(biāo)志著教師們的讀書(shū)質(zhì)量在不斷提升。
四、學(xué)以致用,提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。隨著讀書(shū)要求的提高,教師們已經(jīng)自覺(jué)把讀書(shū)和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做到博覽、熟讀、精思,并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好:“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校,對(duì)一個(gè)教師而言,讀書(shū)就是最好的備課?!蔽覀兛梢赃@樣理解,其實(shí)讀書(shū)與備課、上課同等重要。因?yàn)樽x書(shū),教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因?yàn)樽x書(shū),教師們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐找到了理論支撐,借助書(shū)籍,透過(guò)文字,教師們開(kāi)始認(rèn)識(shí)并走進(jìn)一些教育名家,分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智,學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)方式,借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下,教師們從浮躁走向從容,從膚淺走向深刻,用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵,將吸收的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,我們的課堂實(shí)踐也發(fā)生了變化,教師們把握教材的能力在提升,課堂教學(xué)效率在提高。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受著教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦,提高了文化知識(shí)素養(yǎng),教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),成果顯著。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇7
我校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):
一、準(zhǔn)備工作很充分
學(xué)校擬定出讀書(shū)方案,各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書(shū)室借出相應(yīng)數(shù)量的書(shū)籍,各班主任制定出讀書(shū)計(jì)劃。
二、宣傳工作很到位
各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書(shū)宣傳。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫(huà),班主任認(rèn)真解讀了讀書(shū)活動(dòng)的意義,班長(zhǎng)提出讀書(shū)倡議,然后布置讀書(shū)要求。學(xué)校派劉克智、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后,向家長(zhǎng)致一封信,以博得他們的支持。
三、讀書(shū)情況
1、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生,參加本次讀書(shū)活動(dòng)的有210人,參加比率達(dá)到90%左右。
2、閱讀時(shí)間基本得到保證,多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的時(shí)間安排閱讀課外書(shū)。
3、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書(shū)室至少借閱一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書(shū)。
4、學(xué)生自主閱讀后,并做好讀書(shū)筆記。李靜林、周碧瑩、張怡等65名同學(xué)的讀書(shū)筆記比較出色,被評(píng)為一等讀書(shū)筆記。六年、三年、二年三個(gè)年級(jí)的讀書(shū)筆記整體情況良好,六年級(jí)尤為突出。
四、存在不足
1、格式不規(guī)范。首頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清讀書(shū)目錄,每一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)清時(shí)間、題目,各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清。
2、字跡不工整,卷面很亂。
3、不會(huì)摘抄,有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫(xiě)。
4、避重就輕。抄寫(xiě)內(nèi)容多,體會(huì),讀后感寫(xiě)的少。
5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位。
6、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng),讀書(shū)筆記只寫(xiě)了一兩篇。還有一些好學(xué)生像胡其成、張文岳、楊志業(yè)等在沒(méi)有老師的督促下,缺乏自覺(jué)性,沒(méi)有完成規(guī)定的讀書(shū)作業(yè)。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇8
這學(xué)期我年級(jí)開(kāi)始了“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)享受快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展半個(gè)多學(xué)期來(lái),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),較好地落實(shí)了“享受閱讀,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作一小結(jié):
一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證
1、每天早晨7:50—8:00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。
2、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)
充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館至少有一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,做好讀書(shū)筆記。每人每周至少三次摘抄,并進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?;顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,有一定的創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實(shí)踐性作業(yè),鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會(huì),在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如“成語(yǔ)接龍”,讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ),看誰(shuí)是冠軍;如“我是小詩(shī)人”,讓學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐,親身體會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)言的準(zhǔn)確與精練,提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹(shù)葉”,鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認(rèn)真整理,培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。
此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得,大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會(huì)人物的思想感情,指導(dǎo)寫(xiě)好片斷賞析式的讀書(shū)筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇9
一、指導(dǎo)思想:
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。而在所有的閱讀材料中,經(jīng)典名著永遠(yuǎn)是最佳的選擇,因?yàn)楹⒆幽軓倪@些不朽的文學(xué)作品不斷豐富知識(shí),拓展視野,陶冶情操,凈化心靈。在中國(guó)古典小說(shuō)名著中,《西游記》要算是最駁雜的一部書(shū),它糅合進(jìn)了佛、道、儒三家之言,向讀者講述了一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事、展示了無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。為能更好地貫徹新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,九月份我班設(shè)計(jì)了讀《西游記》的一系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
(一)整體目標(biāo):通過(guò)讀《西游記》,擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,增強(qiáng)閱讀鑒賞力,能對(duì)作品進(jìn)行淺顯而獨(dú)特的分析、評(píng)價(jià),并從中提高閱讀興趣,體會(huì)讀書(shū)之樂(lè),受到應(yīng)有的熏陶,豐富自己的精神世界。
(二)具體目標(biāo):
1、學(xué)生在充分閱讀古典名著《西游記》(原著)的基礎(chǔ)上,熟知故事情節(jié),汲取中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)。
2、把握《西游記》中主要人物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀地分析人物的能力。
3、正確理解和把握作品內(nèi)容,能創(chuàng)造性地展示閱讀成果,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、創(chuàng)新能力。
三、活動(dòng)主題:讀西游 話西游 展魅力
五、活動(dòng)步驟:
(一)營(yíng)造“洋溢西游”的人文環(huán)境。
1、召開(kāi)“讀西游 展魅力”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、營(yíng)造濃郁的西游氛圍。發(fā)倡議齊動(dòng)手,做好環(huán)境布置,出黑板報(bào)、墻報(bào),設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓班級(jí)的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充滿濃烈的西游書(shū)香。
3、廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境。學(xué)生人手一冊(cè)不同版本的《西游記》。
4、在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。定于每周中午12:00—12:30分為閱讀課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
5、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。向家長(zhǎng)發(fā)出“大手拉小手,同讀《西游記》”倡議書(shū),號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“快樂(lè)讀名著”活動(dòng)中。
(二)開(kāi)展“有聲有色”的.匯報(bào)活動(dòng)。
為了更好地展示學(xué)生閱讀成果,提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),整個(gè)展示活動(dòng)分為三課時(shí):漫話西游知識(shí)篇、漫話西游人物篇、漫話西游拓展篇。
1、漫話西游知識(shí)篇分為三個(gè)環(huán)節(jié):西游作者我來(lái)評(píng)(學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種方式介紹、評(píng)論作者),西游知識(shí)知多少(運(yùn)用必答、搶答等形式考驗(yàn)學(xué)生理解《西游記》知識(shí)情況)西游故事我來(lái)講(小組競(jìng)賽,開(kāi)展《西游記》故事比賽)。
(三)建立“激發(fā)興趣”的評(píng)比制度。
1、建讀書(shū)手冊(cè):每個(gè)學(xué)生都要建立一本“西游讀書(shū)手冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),然后評(píng)比“最佳讀書(shū)手冊(cè)”。
2、設(shè)“榮譽(yù)之樹(shù)”。
(1)評(píng)比“書(shū)香兒童”。評(píng)價(jià)主要依據(jù):①根據(jù)學(xué)生平時(shí)閱讀質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比,主要是“課外閱讀表”中閱讀“量”的多少。②積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中并取得優(yōu)異成績(jī)。被評(píng)選出的“書(shū)香兒童”把他的照片及個(gè)人簡(jiǎn)介、讀書(shū)感言掛在榮譽(yù)樹(shù),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
2、評(píng)選“書(shū)香小組”。
評(píng)價(jià)主要依據(jù):①對(duì)每個(gè)小組閱讀《西游記》情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試調(diào)查,根據(jù)小組過(guò)關(guān)率進(jìn)行評(píng)定。②利用“課外閱讀調(diào)查表”,對(duì)小組課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行檢查。
3、評(píng)選“書(shū)香家庭”。
根據(jù)學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力,家長(zhǎng)和孩子互評(píng)互促“我和爸爸媽媽同讀西游記”等活動(dòng),了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況,并給予“親子讀書(shū)獎(jiǎng)”。
讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇10
根據(jù)省、市檔案局安排,縣檔案局于2014年4月至9月結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),在全局干部職工中廣泛開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng),這次專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步形成了局機(jī)關(guān)干部職工熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚讀書(shū)的良好氛圍,進(jìn)一步激發(fā)了檔案干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、善學(xué)善思、善做善成的正能量。
一、全員認(rèn)識(shí)深刻到位
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)是明燈,能照亮道路;書(shū)是陽(yáng)光,能溫暖心靈;書(shū)是甘泉,能滋潤(rùn)情感。讀書(shū)的重要意義不言而喻。這次專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng),適逢第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),我局把讀書(shū)活動(dòng)與黨的群眾路線教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,也得到了全體干部職工的大力支持,大家認(rèn)為開(kāi)展這次讀書(shū)活動(dòng)恰逢其時(shí),在長(zhǎng)期相對(duì)單一的業(yè)務(wù)工作中,開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng),能起到提神醒腦、開(kāi)闊視野、洗滌心靈、激發(fā)潛能、加油鼓勁的作用。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也非常明確,就是希望通過(guò)舉辦讀書(shū)活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族的燦爛文化,堅(jiān)定干部職工的理想信念,提升大家政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改善干部職工的知識(shí)結(jié)構(gòu),營(yíng)造勤學(xué)善思的良好氛圍,激勵(lì)干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū),全面提高自身綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)和自己的人生價(jià)值增添力量。
二、宣傳發(fā)動(dòng)深入人心
為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,縣檔案局開(kāi)展了充分的宣傳,先后召開(kāi)了局班子會(huì)議和干部職工會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)省、市檔案局文件精神,制定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)方案,局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王可同志利用每周例會(huì)作強(qiáng)調(diào)、動(dòng)員,要求全體干部職工堅(jiān)持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”,“每天讀書(shū)一至兩小時(shí)”,每月讀一本好書(shū),人人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。干部職工積極響應(yīng),對(duì)讀書(shū)活動(dòng)形成了一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想。局機(jī)關(guān)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄,更新了3期學(xué)習(xí)內(nèi)容,為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍。
三、精心組織有序開(kāi)展
我局根據(jù)實(shí)際,對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)做了精心安排,充分調(diào)動(dòng)了干部職工參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,使讀書(shū)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。
1是制定了開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的方案。本次讀書(shū)活動(dòng)從4月初開(kāi)始,至9月底結(jié)束?;顒?dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段為期2個(gè)月,分別重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章黨史、政治理論,先輩先進(jìn)、經(jīng)典名著,檔案法律法規(guī)及業(yè)務(wù)專(zhuān)著等。自讀書(shū)方案印發(fā)后,各股室迅速行動(dòng)起來(lái),進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)安排,并逐項(xiàng)落實(shí)。
2是推薦了一批重點(diǎn)書(shū)目和先進(jìn)典型事跡。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中共黨史簡(jiǎn)明讀本》《十八大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》《通史》《中華人民共和國(guó)檔案法》《省〈中華人民共和國(guó)檔案法〉實(shí)施辦法》《檔案管理違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》《檔案工作文件選編》《農(nóng)村檔案人員工作手冊(cè)》《細(xì)節(jié)決定成敗》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》《成功之路》以及黨的優(yōu)秀干部焦裕祿、蘭輝和檔案干部楷模劉義權(quán)、劉樂(lè)華等先進(jìn)典型事跡。
3是采取了靈活多樣的讀書(shū)方式。采取個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)為主,通過(guò)書(shū)本閱讀、電腦和手機(jī)在線閱讀等方式進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),活動(dòng)方式豐富多樣,提高了干部職工參與度,增加了讀書(shū)趣味性。
4是定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。全局17名干部職工人人積極參加讀書(shū)活動(dòng),每名干部職工都自備了讀書(shū)筆記本,認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。先后開(kāi)展了三次讀書(shū)交流活動(dòng),在討論交流中互勉互勵(lì)、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
四、助推學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),干部職工捧起了久違的書(shū)本,徜徉在書(shū)海,不少人重新找回了“書(shū)香醉人”的感覺(jué),機(jī)關(guān)內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我局將把讀書(shū)活動(dòng)深入持久地延伸下去,不斷充實(shí)、豐富和升華,直到自覺(jué)讀書(shū)在我局蔚然成風(fēng)。