寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感推薦。

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見解，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？下面是小編精心整理的"寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感推薦",相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇1】

放暑假了，媽媽送給我一套《寫給兒童的中國(guó)歷史》，一共十四本。起初我還覺得這套書的內(nèi)容太多了，怕暑假里讀不完?？蓜傞_始讀第一本，我就被書中的內(nèi)容給深深地吸引住了，一個(gè)個(gè)引人入勝的歷史故事，漸漸地變化成一幅幅波瀾壯闊的歷史畫面，浮現(xiàn)在我的眼前。

這一幅，是遠(yuǎn)古時(shí)代從猿猴進(jìn)化而來的原始人類，在華夏的荒原大地上求生存。他們?nèi)壕咏M成一個(gè)個(gè)部落，團(tuán)結(jié)互助，采野果、打魚捕獵、種植作物，在與惡劣的自然環(huán)境不斷進(jìn)化。人類的智慧不斷衍生，母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)更迭，舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、學(xué)會(huì)用火、神農(nóng)氏嘗百草學(xué)會(huì)用藥治病、炎黃爭(zhēng)霸華夏統(tǒng)一------華夏大地的文明終于開始孕育。

那一幅，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家爭(zhēng)鳴，討論如何建立一個(gè)文明而繁榮的社會(huì)。春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄，大小諸侯國(guó)人才輩出。戰(zhàn)敗連國(guó)王都當(dāng)了俘虜?shù)脑絿?guó)，全國(guó)人民在國(guó)王勾踐的帶領(lǐng)下，臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，最后逆襲消滅了強(qiáng)大的吳國(guó)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起初弱小飽受魏國(guó)欺凌的秦國(guó)，三代國(guó)君先后任用了商鞅、張儀和范雎這三位歷史英才，變法圖強(qiáng)、合縱連橫、遠(yuǎn)交近攻，秦國(guó)漸漸強(qiáng)大起來，最終由秦始皇建立了中國(guó)歷史上的第一個(gè)統(tǒng)一王朝。

又一幅，是明朝晚期以東林黨人為首的一幫儒生在朝廷上夸夸其談，脫離治理國(guó)家的實(shí)政，導(dǎo)致政令不暢，國(guó)防武備松弛。而遠(yuǎn)在東北的一個(gè)角落，努爾哈赤帶領(lǐng)的建州女真部落，不斷勵(lì)精圖治，發(fā)展壯大，最后建立清朝，統(tǒng)一了全中國(guó)。一幫自以為讀了圣賢書就滿腹經(jīng)綸的文人官僚，平時(shí)喜好唇槍舌戰(zhàn)，關(guān)鍵時(shí)刻卻貪生怕死，最后導(dǎo)致了大明朝的衰敗和滅亡?？梢娪姓姹绢I(lǐng)的人才對(duì)一個(gè)國(guó)家是多么的重要?。?/p>

再一幅，是晚清開始中國(guó)飽受西方列強(qiáng)欺凌，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍入侵----中國(guó)人民奮起反抗，譚嗣同、孫中山、毛澤東，一位位歷史偉人開啟了戊戌變法、辛亥革命和建黨偉業(yè)。最后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)二十八年艱苦奮斗，迎來了中華人民共和國(guó)的誕生。

《寫給兒童的中國(guó)歷史》這本書在結(jié)尾有這樣一句話：世界歷史每天都在改變，你知道以后總有一天，我們這些目前活著的人，都會(huì)走入歷史，會(huì)被后來的人成為祖先。

好吧，既然我們都有機(jī)會(huì)成為受后代人尊重的祖先，那就讓我們從現(xiàn)在開始胸懷志向，背負(fù)理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升道德修養(yǎng)。時(shí)刻準(zhǔn)備著昂首闊步邁入歷史的新時(shí)代，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，為子孫后代創(chuàng)造福祉而奮斗。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇2】

我利用了寒假的時(shí)間看了《寫給兒童的中國(guó)歷史》，看得我津津有味，回味無窮。期間我知道了很多我國(guó)的歷史。我們國(guó)家是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在歷史的長(zhǎng)河里面發(fā)生了許許多多的故事。從盤古開天辟地到新中國(guó)的成立，歷史上的每個(gè)故事都讓我感嘆，我們的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奮、或恥辱的經(jīng)歷。

這本書讓我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；戰(zhàn)國(guó)蘇秦和張儀的唇槍舌劍；滿分/呂不偉和李斯的獨(dú)道觀點(diǎn)；以及寧我負(fù)天下人、不叫天下人負(fù)我的曹操……精彩的故事數(shù)不勝數(shù)，這些人物事跡中有值得我們當(dāng)作正面教材學(xué)習(xí)的，也有值得我們當(dāng)作教訓(xùn)去深思的。對(duì)于我國(guó)被侵略的歷史，我們應(yīng)該要牢記住“落后就要被挨打”，對(duì)于我國(guó)歷史上傳統(tǒng)的美德我們要保存下來。

歷史就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的“留聲機(jī)”，它把最精彩的事跡留在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間可以暗淡刀光劍影、可以埋沒黃塵古道、也可以荒蕪烽火邊城，但是帶不走那一串串熟悉的名字。（李金澤）

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇3】

《寫給兒童的中國(guó)歷史》是臺(tái)灣的陳衛(wèi)平先生寫的。這套書（全14冊(cè)）用生動(dòng)的語言、形象的文字，描繪出了中國(guó)上下五千年的歷史。

這套書有一個(gè)特點(diǎn)，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個(gè)欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。

這14冊(cè)書里的故事應(yīng)有盡有：《知心的朋友》《遠(yuǎn)方的親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個(gè)很富強(qiáng)的朝代，到現(xiàn)在我們都因?yàn)橹袊?guó)歷史上有這么一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)的朝代而感到驕傲。

但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國(guó)皇帝李淵的次子李世民由于想要爭(zhēng)奪皇位，竟然在玄武門這個(gè)地方把哥哥和弟弟都暗殺了，并且還逼自己的父親李淵退位，自己當(dāng)上了皇帝。有人說如果李世民不這么做的話，長(zhǎng)子和三子也會(huì)殺掉他的。事實(shí)也的確如此，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大兒子和三兒子已經(jīng)想聯(lián)合起來對(duì)付李世民了。

有些人怕李世民當(dāng)上皇帝以后會(huì)是一個(gè)暴君，因?yàn)樗麣⑺懒俗约旱挠H兄弟。其實(shí)李世民是一個(gè)很有才能的人，在他的統(tǒng)治下，唐朝變得十分富強(qiáng)，連好多外國(guó)人都跑來居住呢！

我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時(shí)代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發(fā)生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推測(cè)。比如這里有一根香煙，就可以證明有人在這里抽過煙，因?yàn)閯?dòng)物是不會(huì)抽煙的。我還知道了中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇4】

當(dāng)我看到這本書名的時(shí)候，我有一種強(qiáng)烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國(guó)歷史》的書。女兒從小喜歡閱讀，但閱讀歷史故事的書卻是少之又少，她所知道的歷史故事，常常是從一些成語故事書中得到的。當(dāng)我看到這套書時(shí)，我好奇的想知道：一個(gè)個(gè)枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點(diǎn)成了我申請(qǐng)這本書的強(qiáng)烈愿望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國(guó)歷史》之三"東周·知心的朋友—東周·嚴(yán)厲的大教練"如期而至，非常感謝喆媽給了我這個(gè)試讀的好機(jī)會(huì)。

拿到這本書的時(shí)候，我迫不及待的翻了起來，發(fā)現(xiàn)這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個(gè)獨(dú)特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合我們大朋友們看。

記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個(gè)故事都有很多幅寫實(shí)插畫，生動(dòng)而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前，把事實(shí)與畫面合理的結(jié)合起來，不僅畫面生動(dòng)活潑，而且語言生動(dòng)、注釋清晰，讓人印象深刻。

先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

書中有一個(gè)特別之處：每篇文章里都有一小塊"說來聽聽"的內(nèi)容，借助這個(gè)小方欄，孩子能勇敢地說出自己的想法，更能發(fā)揮孩子的想象力，從各種不同的角度去看一樁歷史事件。如：知心朋友里的"說來聽聽",女兒說出了自己心目中的好朋友，是因?yàn)槟硞€(gè)小朋友幫助過她，成了她的好朋友。[勵(lì)志的句子 wWw.DJz525.com]

從目錄看，全套書共分14冊(cè)。每?jī)?cè)都是某個(gè)歷史時(shí)期的故事，這14冊(cè)書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為孩子描繪了一個(gè)完整具體的輪廓，書以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)與歷史因果相結(jié)合，喚起兒童對(duì)歷史的興趣。書中趣味的故事不僅帶給孩子想象與創(chuàng)造的空間，更給他們思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認(rèn)識(shí)自己、了解歷史、習(xí)得智慧的經(jīng)典巨作。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇5】

在我眼里歷史是陳年往事，是破舊的書皮里記載的某年某月發(fā)生了什么事，是那些枯燥得讓人看到一半就不想看的事。

寒假里去同學(xué)朱軒民家玩，他向我推薦了臺(tái)灣陳衛(wèi)平的一套《寫給兒童的中國(guó)歷史》，這套書是彩繪本，共14冊(cè)。從夏朝到清朝，每一個(gè)故事都鮮活、真切、有血有肉，戰(zhàn)爭(zhēng)、權(quán)利、征服，或讓我熱血沸騰，或讓我扼腕嘆息。

書中有這樣一句話：“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹?！蔽也惶靼走@句話的意思，去詢問老爸。老爸跟我講解說這是越國(guó)大臣范蠡所說的話，在他幫越王勾踐滅掉吳國(guó)后，范蠡便離開了越王，做了個(gè)生意人。世人夸他：“忠以為國(guó)；智以保身；商以致富，成名天下。”而另外一位跟他一樣立下汗馬功勞的大臣文種，卻自恃功高，不聽范蠡相勸，沒有選擇離開，最后因奸臣進(jìn)讒，被越王殺了。

伴君如伴虎，飛鳥和狡兔都是獵物，良弓和狗便是捕追獵物的東西。當(dāng)獵物都死了，弓和狗也就失去了用處，忠臣最后被奸臣陷害，或皇上起了疑心而死。

這也讓我想起介子推的事，他隨晉文公重耳在外足足流亡了19年，風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，而且有過“割股救君”的壯舉，在重耳回國(guó)當(dāng)了皇帝之后，他隱居山林，卻因晉文公放火燒山逼他出來的蠢辦法而被活活燒死。

伙伴們，讓我們一起翻開中國(guó)歷史的瑰麗畫卷，品讀書中的人和事，感受前人蕩氣回腸的脈搏和心跳吧！

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇6】

今天我讀了《寫給兒童的中國(guó)歷史》的第一冊(cè)，這本書深度的介紹了一下神話時(shí)代，人人都很熟悉的故事，從盤古的開天辟地到大禹治水，都體現(xiàn)的人類發(fā)展的文明歷史。

我最喜歡的兩篇故事《大禹治水》和《女媧造人》。我先說說《大禹治水》，關(guān)于這個(gè)故事我還知道一句名言“三過家門而不入。”體現(xiàn)了大禹“舍小家，愛大家”的精神，如果要是沒有大禹來治水，人們?cè)缇妥兂闪唆~和蝦。在大禹身上讓我懂得了堅(jiān)持不懈的精神。

再說說《女媧造人》，女媧是人身蛇尾，但她的故事流傳了幾千年，從盤古開天辟地用他的最后一口靈力孕育了女媧。女媧捏土造人：女媧初一造雞、初二造狗……初七造人體現(xiàn)了女媧母愛的偉大精神。女媧補(bǔ)天用的是五彩石，她就算累的腰酸背痛也一直堅(jiān)持補(bǔ)天，為人們做貢獻(xiàn)，并且割去巨龜?shù)哪_代替天柱，防止天在塌下來，她的智慧讓我折服。

這些歷史故事都有存在的含意，每個(gè)故事讀出來都有不同的感覺。在這每一個(gè)神話故事里，有讓人悲傷的，有讓人快樂的，但他們的都是為人類做出貢獻(xiàn)的，才有現(xiàn)在的美好生活。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇7】

三年級(jí)二班褚凱喬媽媽

常聽前輩們說多閱讀歷史>故事、英雄傳記等作品，對(duì)塑造孩子勇敢、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要，但困惑也隨之而來：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史通俗地講給孩子聽?？戳恕秾懡o兒童的中國(guó)歷史》這套書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。在《家長(zhǎng)序》中，我寫下了這本書的定位高度、初衷和要達(dá)到的目標(biāo)；在《孩子序》中，我告訴他們?yōu)槭裁匆x歷史。

雖然我還沒有完全讀完，但這兩篇序言已經(jīng)打動(dòng)了我的心。只有真正愛孩子的人才會(huì)有這樣的心思整理歷史書。他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國(guó)的宣教，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子多元思考。僅僅讀過序，便已被他俘虜。

記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊(cè)，從開天辟地到民初中國(guó)，語言簡(jiǎn)潔，故事精煉，畫面精致。書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語言，講中國(guó)歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時(shí)、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動(dòng)活潑、逸趣橫生，給孩子一個(gè)清晰的中國(guó)正史概念。尤其是書里的'說來聽聽',更是鼓勵(lì)孩子們有自己的思想和思考。

'如果你是岳飛，你會(huì)如何'?從歷史可以看出，很多事情沒有對(duì)錯(cuò)，看你站在哪個(gè)角度來看待問題，就像辯論，有正反方，也許有勝負(fù)，但更重要的，是你要學(xué)會(huì)有自己的觀點(diǎn)；更更重要的，是能從細(xì)節(jié)的方向展開聯(lián)想，像下棋一樣，能看到每一步之后的走向。

該書作者的語言表達(dá)，非同一般。書中的成語故事也會(huì)讓孩子們>收獲頗豐，'開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉(cāng)頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城、管鮑之交、禍國(guó)殃民', 一個(gè)個(gè)故事述說著事件和典故的來龍去脈，使人印象深刻，不用死記硬背。

古人云，以史為鑒。閱讀歷史，不是非要讓我們知道哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，而是讓我們學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時(shí)，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感（二）

在五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候茅老師送給了我一套《寫給兒童的中國(guó)歷史》拿到這本書的時(shí)候，我迫不及待的翻了起來，發(fā)現(xiàn)這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這個(gè)獨(dú)特的序中可知，這本書不僅適合小朋友們看，而且也適合父母?jìng)兛础?/p>

記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個(gè)故事都有很多幅插畫，生動(dòng)而形象的畫面展現(xiàn)在我們的面前，把事實(shí)與畫面合理的結(jié)合起來，不僅畫面生動(dòng)活潑，而且語言生動(dòng)、注釋清晰，讓人印象深刻先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀

讀完了《講給孩子的中國(guó)歷史》這套書，我明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時(shí)代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚，《講給孩子的中國(guó)歷史》讀后感。在一個(gè)沒有話語的時(shí)代該怎么辦？只有一個(gè)辦法。就是張開你的嘴，把歷史告訴后代。

人們把這種傳遞方式叫做'口頭歷史'.但是'口頭歷史'不能完全相信，講故事的人總是會(huì)添醬油，黑說成白，五根指頭說成六根指頭，讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了開天辟地的盤古，據(jù)說，盤古的身體有九里長(zhǎng)，盤古以自己的軀體改天換地，變成了一個(gè)不折不扣的巨人，.盤古天天死死地?fù)沃旌偷?，不讓它們重新合攏，可以這么說，盤古為整個(gè)宇宙做得奉獻(xiàn)非常大。

大禹去世后，他的兒子夏啟走上舞臺(tái)，開啟了“家庭與世界”的揭幕儀式。禹是一個(gè)轟轟烈烈的部落大首領(lǐng)，也是一個(gè)平平常常的人。平平常常的人，卻總是平平常常的死去。

常言道，國(guó)一日不可無君。大禹的兒子夏啟登上臺(tái)后，就建立了夏朝。夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，也是中國(guó)歷史上一個(gè)復(fù)雜的王朝。

夏啟是個(gè)殘忍的君主。他整天在皇宮里吃喝玩樂。大臣們勸他不要聽，這使許多大臣很反感。我們不能像夏一樣。做一個(gè)殘暴

該書將兒童的生活經(jīng)歷與歷史因果相結(jié)合，激發(fā)兒童對(duì)歷史的興趣。書中有趣的故事不僅給孩子們想象和創(chuàng)造的空間，也給他們思考和判斷的智慧。大家都清楚：

'嚴(yán)肅的大部頭'與'親切的可讀性'永遠(yuǎn)不會(huì)輕易調(diào)和，非費(fèi)心勞力不能使之相吸。費(fèi)心勞力還要去做，可能會(huì)被認(rèn)為'傻',臺(tái)灣作家施寄青這么說過：'有一群‘傻瓜’，想完成一件大業(yè)，那就是寫一套給中國(guó)兒童看的歷史，問他們?yōu)楹我獙戇@么一套書，‘不為什么，因?yàn)闅v史太重要了。

’'一語道出個(gè)中真諦。

小魯人不辭三年辛勞，知其不可為偏要為之的執(zhí)著，確實(shí)值得我們向往、學(xué)習(xí)。正是他們心中這種厚重的歷史責(zé)任感，才有了這樣一份給所有中國(guó)孩子的厚重>禮物。

最后，通過閱讀《講給孩子的中國(guó)歷史》這本書的內(nèi)容，我深深感到中國(guó)歷史的發(fā)展是悠久和曲折的。做為中國(guó)人的我，將奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦貢獻(xiàn)自己的力量！

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感（三）

文 / 小寶媽媽

當(dāng)我看到這本書名的時(shí)候，我有一種強(qiáng)烈的想法：想試讀這本《寫給兒童的中國(guó)歷史》的書。我女兒從小喜歡讀書，但很少有書讀歷史故事。她所知道的歷史故事往往是從一些成語故事書中獲得的。

當(dāng)我看到這套書時(shí)，我好奇的想知道：一個(gè)個(gè)枯燥的歷史故事又是如何帶給孩子的。這兩點(diǎn)成了我申請(qǐng)這本書的強(qiáng)烈愿望，讓我驚喜的是《寫給兒童的中國(guó)歷史》之三'東周·知心的朋友—東周·嚴(yán)厲的大教練'如期而至，非常感謝喆媽給了我這個(gè)試讀的好機(jī)會(huì)。

拿到這本書的時(shí)候，我迫不及待的翻了起來，發(fā)現(xiàn)這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。從這篇獨(dú)特的序文中，我們可以看出這本書不僅適合孩子，也適合我們的大朋友。

記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，書中每個(gè)故事都有很多幅寫實(shí)插畫，生動(dòng)而形象的畫面展現(xiàn)在讀者面前，把事實(shí)與畫面合理的結(jié)合起來，不僅畫面生動(dòng)活潑，而且語言生動(dòng)、注釋清晰，讓人印象深刻。

先前，不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)地歷史通俗的講給孩子聽，看了這本書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容不就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

書中有一點(diǎn)特別：每一篇文章都有一小段“說聽”的內(nèi)容。有了這個(gè)小小的方形吧臺(tái)，孩子們可以勇敢地說出自己的想法，更可以發(fā)揮自己的想象力，從各個(gè)角度看一個(gè)歷史事件。 如：

在密友的“說出來聽聽”中，女兒說自己是好朋友，因?yàn)橛袀€(gè)孩子幫助她，成了她的好朋友。

從目錄看，全套書共分 14 冊(cè)。每?jī)?cè)都是某個(gè)歷史時(shí)期的故事，這 14 冊(cè)書將貫穿上古至現(xiàn)代的中國(guó)歷史，為孩子描繪了一個(gè)完整具體的輪廓，該書將兒童的生活經(jīng)歷與歷史因果相結(jié)合，激發(fā)兒童對(duì)歷史的興趣。書中有趣的故事不僅給孩子們想象和創(chuàng)造的空間，也給他們思考和判斷的智慧。它是兒童認(rèn)識(shí)自我、了解歷史、獲的智慧的經(jīng)典之作。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇8】

這個(gè)特殊的寒假，老師推薦的一部《寫給兒童的中國(guó)歷史》讓我愛不釋手。

讀完后，我對(duì)美麗古老的祖國(guó)又有了新的認(rèn)識(shí)，以前我一直不明白“上下五千年”，這下也清晰地知道了。從傳說的開天辟地到神秘的夏朝、封建的清朝、繁華的現(xiàn)代……無一不譜寫著真切、鮮活、智慧的歷史故事。

你看，東漢的蔡倫用樹皮、破布、廢漁網(wǎng)之類的東西研究發(fā)明了造紙術(shù)，漢和帝非常喜歡，于是在全國(guó)推出使用。更有張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能在千里之外感應(yīng)到發(fā)生了大地震。

人們?cè)谪S富的生活中研究著各種生活的必須品，比如：為什么叫商人？因?yàn)樯坛臅r(shí)候人們喜歡做買賣，用東西去交換，但有時(shí)換來的東西自己也有，覺得不好，于是又出現(xiàn)了“錢”，最早的錢就是商朝的人們用貝殼當(dāng)做錢幣來交易的，后來跟金錢有關(guān)的文字都帶有“貝”字。

我非常震撼：好有趣的中國(guó)歷史！但是歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束，作為現(xiàn)在的青少年，我們要好好學(xué)習(xí)，來譜寫更美麗的中國(guó)歷史。（舒譽(yù)碩）

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇9】

在寒假里，茅老師推薦了《寫給兒童的中國(guó)歷史》這套書作為我們假期閱讀的書目，我一口氣讀了好幾本，花了幾天就把它讀完了。這套書寫得很全面，從最早的夏朝寫到了現(xiàn)代發(fā)生的事件。

我印象深刻的有第6本書中的《寧可對(duì)不起天下人》這篇文章。它讓我知道了《三國(guó)演義》并不單單是一篇小說，它是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的事情改編而成的。我以前也讀過《三國(guó)演義》，并不知道劉備就是曹操的叔叔，這篇文章里面就有涉及到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我印象深刻的還有第2本書中的《烽火戲諸侯》這篇文章。里面的內(nèi)容和狼來了的故事很類似，但是這篇文章的結(jié)尾處，周幽王為了讓褒姒開心，在烽火臺(tái)多次燃起了烽火，讓諸侯大軍以為外國(guó)入侵，前來救援，結(jié)果當(dāng)外族真的前來進(jìn)攻時(shí)，沒有任何諸侯相信了，他并不是損失了幾個(gè)羊那么簡(jiǎn)單，而是毀滅了整個(gè)朝代和他自己的生命。

這套書雖然寫的每個(gè)朝代并不是非常詳細(xì)，但是它用最簡(jiǎn)單的話概括出一個(gè)朝代最重要的事情，讓我了解了中華上下五千年的歷史?。ㄊ驵嵑溃?/p>

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感精選4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇10】

在寒假里，茅老師推薦了《寫給兒童的中國(guó)歷史》這套書作為我們假期閱讀的書目，我一口氣讀了好幾本，花了幾天就把它讀完了。這套書寫得很全面，從最早的夏朝寫到了現(xiàn)代發(fā)生的事件。

我印象深刻的有第6本書中的《寧可對(duì)不起天下人》這篇文章。它讓我知道了《三國(guó)演義》并不單單是一篇小說，它是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的事情改編而成的。我以前也讀過《三國(guó)演義》，并不知道劉備就是曹操的叔叔，這篇文章里面就有涉及到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我印象深刻的還有第2本書中的《烽火戲諸侯》這篇文章。里面的內(nèi)容和狼來了的故事很類似，但是這篇文章的結(jié)尾處，周幽王為了讓褒姒開心，在烽火臺(tái)多次燃起了烽火，讓諸侯大軍以為外國(guó)入侵，前來救援，結(jié)果當(dāng)外族真的前來進(jìn)攻時(shí)，沒有任何諸侯相信了，他并不是損失了幾個(gè)羊那么簡(jiǎn)單，而是毀滅了整個(gè)朝代和他自己的生命。

這套書雖然寫的每個(gè)朝代并不是非常詳細(xì)，但是它用最簡(jiǎn)單的話概括出一個(gè)朝代最重要的事情，讓我了解了中華上下五千年的歷史

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感作文500字6.

這個(gè)特殊的寒假，老師推薦的一部《寫給兒童的中國(guó)歷史》讓我愛不釋手。

讀完后，我對(duì)美麗古老的祖國(guó)又有了新的認(rèn)識(shí)，以前我一直不明白“上下五千年”，這下也清晰地知道了。從傳說的開天辟地到神秘的夏朝、封建的清朝、繁華的現(xiàn)代……無一不譜寫著真切、鮮活、智慧的歷史故事。

你看，東漢的蔡倫用樹皮、破布、廢漁網(wǎng)之類的東西研究發(fā)明了造紙術(shù)，漢和帝非常喜歡，于是在全國(guó)推出使用。更有張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能在千里之外感應(yīng)到發(fā)生了大地震。

人們?cè)谪S富的生活中研究著各種生活的必須品，比如：為什么叫商人?因?yàn)樯坛臅r(shí)候人們喜歡做買賣，用東西去交換，但有時(shí)換來的東西自己也有，覺得不好，于是又出現(xiàn)了“錢”，最早的錢就是商朝的人們用貝殼當(dāng)做錢幣來交易的，后來跟金錢有關(guān)的文字都帶有“貝”字。

我非常震撼：好有趣的中國(guó)歷史!但是歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束，作為現(xiàn)在的青少年，我們要好好學(xué)習(xí)，來譜寫更美麗的中國(guó)歷史。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇11】

我們總是給孩子許多期許，包括對(duì)歷史的記憶，對(duì)中華文化的傳承等等。這些不應(yīng)該成為所謂“銘記歷史，繼往開來”之類的空談，也應(yīng)該盡量避免以生硬的方式灌輸知識(shí)。常言道：“文史哲不分家?！薄蹲髠鳌?、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》……諸如此類，其中既有文學(xué)價(jià)值，也是中國(guó)歷史的重要載體。但對(duì)于孩子們而言，面對(duì)這些書目，假使有一絲探求歷史的興趣，也被這些大部頭和里頭晦澀難懂的文言所嚇退。

孩子們自然不會(huì)愿意讀這種原始著作，我們選擇給他們提供后人編輯而成的歷史類課外書。在我的記憶里，我的歷史類課外書，大都是一頁頁的文字，還有寡淡的敘述，讓人總是難以打起興趣，也在腦海里留下了“枯燥無味”的印象。

陳衛(wèi)平先生的16冊(cè)著作《寫給兒童的中國(guó)歷史》一書，顛覆了我們對(duì)于兒童歷史讀物的傳統(tǒng)印象。歷史也可以真實(shí)而又生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)在讀者眼前，銅版全彩印刷、大篇幅的插圖、大字號(hào)的字體，讓人霎時(shí)覺得閱讀歷史其實(shí)是一件輕松又愉快的事兒。最重要的，是每篇之后的提問環(huán)節(jié)。讓孩子們，跳出辨別黑白對(duì)錯(cuò)的慣性思維，聯(lián)系自身和當(dāng)下，去思考更深層次的問題。這是這套書的一個(gè)閃光點(diǎn)。每一個(gè)問題，都可以成為父母與孩子們溝通的話題，可以對(duì)孩子講出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他/她的看法，這個(gè)過程，不僅能加深親密度，也交換了思想，彼此都擁有了兩個(gè)思想的蘋果，人文教養(yǎng)就在這輕松的討論中潤(rùn)物無聲地實(shí)現(xiàn)了。

以第4冊(cè)《東周?唇槍舌劍——秦?誰是大丈夫》為例，書中的時(shí)間跨越了戰(zhàn)國(guó)、秦朝及漢初，容納了“合縱連橫”、“統(tǒng)一六國(guó)”、“統(tǒng)一度量衡”、劉邦項(xiàng)羽的楚漢之爭(zhēng)等重要的歷史概念和史實(shí)，介紹了戰(zhàn)國(guó)四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長(zhǎng)城、兵馬俑等歷史遺跡。薄薄一本小書中包羅萬象，一點(diǎn)也沒有旁落這些重要的歷史元素，既能契合孩子們的閱讀興趣，又能做到敘述得有趣而生動(dòng)，實(shí)在不是一件容易的事。

說到底，我們通過閱讀收獲的，是在此之外所形成的影響和意義。相信孩子們會(huì)在這套書中發(fā)覺歷史有趣的另一面，并且能夠有所收獲，借此與父母展開更深層次的對(duì)話。不論是獲取新知，還是增進(jìn)親子關(guān)系，我相信都是有所裨益的。

寫給兒童的中國(guó)歷史讀后感【篇12】

常聽前輩們說多閱讀歷史故事、英雄傳記等作品，對(duì)塑造孩子勇敢、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要，但困惑也隨之而來：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史通俗地講給孩子聽?？戳恕秾懡o兒童的中國(guó)歷史》這套書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個(gè)個(gè)小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識(shí)，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。

這本書有個(gè)獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。在寫給父母的序里寫了這本書定位的高度、編寫的初衷和想要達(dá)到的目標(biāo)；在寫給孩子的序里，告訴孩子，為什么要讀歷史。雖沒有完全讀完，但兩篇序已然打動(dòng)我的心，只有真心愛兒童的人，才會(huì)有這樣的心思來編排歷史書。他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國(guó)的宣教，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子多元思考。僅僅讀過序，便已被他俘虜。

記得以前讀書時(shí)的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個(gè)個(gè)歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊(cè)，從開天辟地到民初中國(guó)，語言簡(jiǎn)潔，故事精煉，畫面精致。書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語言，講中國(guó)歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時(shí)、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動(dòng)活潑、逸趣橫生，給孩子一個(gè)清晰的中國(guó)正史概念。尤其是書里的“說來聽聽”，更是鼓勵(lì)孩子們有自己的思想和思考。“如果你是岳飛，你會(huì)如何”？從歷史可以看出，很多事情沒有對(duì)錯(cuò)，看你站在哪個(gè)角度來看待問題，就像辯論，有正反方，也許有勝負(fù)，但更重要的，是你要學(xué)會(huì)有自己的觀點(diǎn)；更更重要的，是能從細(xì)節(jié)的方向展開聯(lián)想，像下棋一樣，能看到每一步之后的走向。

該書作者的語言表達(dá)，非同一般。書中的成語故事也會(huì)讓孩子們收獲頗豐，“開天辟地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉(cāng)頡造字、后羿射日、精衛(wèi)填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國(guó)傾城、管鮑之交、禍國(guó)殃民”，一個(gè)個(gè)故事述說著事件和典故的來龍去脈，使人印象深刻，不用死記硬背。

古人云，以史為鑒。閱讀歷史，不是非要讓我們知道哪一年發(fā)生了什么事，哪一位歷史人物干了點(diǎn)啥，而是讓我們學(xué)習(xí)古人的道德品質(zhì)，智慧謀略；讓歷史的影響在孩子心中潛移默化、悄悄扎根，在掌握歷史變遷的脈絡(luò)的同時(shí)，也能從多元的角度去獲得做人處世的道理。

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中國(guó)歷史讀后感通用10篇

讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《中國(guó)歷史》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國(guó)歷史讀后感 篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)故事，一個(gè)是《火牛陣》，一個(gè)是《出外靠朋友》，另一個(gè)是《雞鳴狗盜》。讓我先說說第一個(gè)故事吧!

火牛陣就是，牛角上都綁上利刃，牛尾上點(diǎn)上火，一群發(fā)了瘋的火牛就像瘋了一樣，向前狂奔，在戰(zhàn)爭(zhēng)中把敵軍的軍營(yíng)燒的火光沖天。這讓我看到，人只要喜歡動(dòng)腦筋，就會(huì)想到解決問題的辦法，反敗為勝。

《出門靠朋友》講的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，大家比賽交朋友，因?yàn)榕笥芽梢詭退麄儎?dòng)腦筋，出主意去解決問題，甚至出生入死。這個(gè)故事告訴我朋友對(duì)我們的重要性

。最后一個(gè)故事《雞鳴狗盜》講的'是，一個(gè)國(guó)家正在攻打另一個(gè)國(guó)家，在路上要經(jīng)過的其中有一個(gè)國(guó)家，它的大門是早上開門，晚上不開。當(dāng)打仗時(shí)，前面那個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)趁沒有關(guān)門之前進(jìn)入了這個(gè)國(guó)家的大門，等到另一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)到達(dá)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，大門早已經(jīng)關(guān)上了，就不能繼續(xù)追趕前面的軍隊(duì)。于是后面的軍隊(duì)就有人想出來了一個(gè)辦法：學(xué)雞叫。有士兵一學(xué)雞叫，滿城的雞一聽到有雞叫聲，就都叫了起來?？撮T的還以為是天亮了，就把門打開了。他們真是太聰明了。

這三個(gè)故事都給我講了古代人的故事，我向他們真的學(xué)習(xí)不少知識(shí)和智慧。我很喜歡中國(guó)歷史，有時(shí)間一定要多讀歷史書。

中國(guó)歷史讀后感 篇2

人是歷史的產(chǎn)物。汲取歷史智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引未來道路，是人類社會(huì)發(fā)展的必然要求。一代又一代的歷史學(xué)家，都在為這一目標(biāo)而辛勤耕耘?！稓v史的教訓(xùn)》一書正是其中的杰出代表。

該書由美國(guó)著名文化史家威爾·杜蘭特與其夫人阿里爾·杜蘭特完成。威爾·杜蘭特（1885―1981年），先后在美國(guó)圣彼得學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)接受教育，后進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)研究生物學(xué)，并在美國(guó)著名哲學(xué)家杜威的指導(dǎo)下攻讀哲學(xué)，1920年獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。杜蘭特筆耕不輟，成果驚人，作品有《哲學(xué)的故事》《轉(zhuǎn)變》《哲學(xué)的樂趣》《歷史英雄》《有史以來最偉大的想法和觀念》，以及規(guī)模宏大的11卷《世界文明史》，是當(dāng)時(shí)美國(guó)少有的集作家、歷史學(xué)家和哲學(xué)家于一身的學(xué)者。

在撰寫《歷史的教訓(xùn)》之前，杜蘭特夫婦花了近四十年的時(shí)間寫作《世界文明史》，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、宗教、文化、哲學(xué)、歷史、教育、藝術(shù)、音樂等諸多領(lǐng)域，是舉世公認(rèn)的傳世經(jīng)典，作者因此而榮獲1968年的"普利策獎(jiǎng)"和1977年的"自由勛章獎(jiǎng)"。因?yàn)榫磬品?，為方便一般讀者閱讀，杜蘭特夫婦在此巨著的基礎(chǔ)上，于1968年寫作出版《歷史的教訓(xùn)》一書。

《歷史的教訓(xùn)》是杜蘭特夫婦的代表作，通過提綱挈領(lǐng)的線條，勾勒了歷史與人類生活各方面的關(guān)系，體現(xiàn)了他們對(duì)人類歷史的宏觀總體思考。該書共有十三章，包括"猶豫"、"歷史與地球"、"生物學(xué)與歷史"、"種族與歷史"、"性格與歷史"、"道德與歷史"、"宗教與歷史"、"經(jīng)濟(jì)與歷史"、"社會(huì)主義與歷史"、"政府與歷史"、"歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)"、"增長(zhǎng)與衰退"和"真有進(jìn)步嗎？"，全景式地展示了各種因素與歷史的關(guān)系，博古通今，新見迭出，引人入勝，可以說，書中到處閃耀著歷史學(xué)家睿智的思想光芒，是一本值得大家靜下心來仔細(xì)品味的作品。

在分析種族與歷史的關(guān)系時(shí)，該書強(qiáng)調(diào)："歷史知識(shí)會(huì)告訴我們：文明是合作的產(chǎn)物，幾乎所有的民族都對(duì)此有所貢獻(xiàn)；這是我們共同的遺產(chǎn)和債務(wù)；受過教育的心靈，都會(huì)善待每位男女，不論他們的地位多么低下，因?yàn)槊恳粋€(gè)人，都對(duì)所屬種族的文明做出過創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。"（第41—42頁）明確表現(xiàn)了反對(duì)種族主義的.態(tài)度，這在20世紀(jì)60年代的美國(guó)，有振聾發(fā)聵的作用。

該書在分析羅馬衰落原因的時(shí)候，認(rèn)為："入侵的蠻族發(fā)現(xiàn)羅馬之所以衰落了，是因?yàn)橐郧盀榱_馬軍團(tuán)提供兵員的，是既能吃苦又愛國(guó)的農(nóng)業(yè)人口，他們是為祖國(guó)而戰(zhàn)的勇士，如今取代他們的則是在巨大農(nóng)場(chǎng)里無精打采的奴隸，這些農(nóng)場(chǎng)由個(gè)別人或者少數(shù)幾個(gè)人據(jù)有。"（第88頁）這種分析，繞過羅馬衰落的表面原因，直指根源奴隸制，充分體現(xiàn)了這位歷史學(xué)家的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

在分析暴力革命的時(shí)候，該書認(rèn)為："暴力革命對(duì)財(cái)富所做的再分配，并不會(huì)多過對(duì)財(cái)富的損壞。對(duì)土地可以進(jìn)行再分配，但是人們之間天然的不平等，很快就會(huì)產(chǎn)生新的占有和特權(quán)的不平等，形成新的少數(shù)人權(quán)力，他們的本能從本質(zhì)上說和過去的少數(shù)一樣。唯一真正的革命，是對(duì)心靈的啟蒙和個(gè)性的提升；唯一真正的解放，是個(gè)人的解放；唯一真正的革命者，是哲學(xué)家和圣人。"（第122頁）明確指出了革命的局限性，即革命并不必然會(huì)帶來真正的進(jìn)步和解放，唯一真正的解放，是個(gè)人的解放，是思想的解放，只有作為個(gè)人的獨(dú)立精神得到了解放，才意味著革命的成功。

作者并不滿足于單純分析各個(gè)因素與歷史的關(guān)系，他真正的目的是，通過前面十二章的內(nèi)容，思考一個(gè)更為宏大的主題——"真有進(jìn)步嗎？"盡管作者部分肯定了進(jìn)步的存在，但其角度卻和普通人并不相同。該書認(rèn)為："進(jìn)步仍然是真實(shí)的，但這并不是因?yàn)槲覀兩聛砭捅冗^去的嬰兒更健康、更漂亮、更聰明，而是因?yàn)槲覀兩鷣砭陀懈S富的文化遺產(chǎn)，生來便處在一個(gè)更高的平臺(tái)上，知識(shí)和藝術(shù)積累的增加，為我們的生活提供了基礎(chǔ)和支撐。遺產(chǎn)在增多，接受遺產(chǎn)的人也就相應(yīng)地得到了提升。"（第182頁）也就是說，進(jìn)步不可能脫離開歷史，不可能存在與歷史決裂的進(jìn)步，歷史的借鑒作用和意義，在這里得到了充分的體現(xiàn)。

在書的最后，作者強(qiáng)調(diào)："歷史首先是這一遺產(chǎn)的創(chuàng)造和記錄；進(jìn)步就是遺產(chǎn)的不斷豐富、保存、傳播和利用。對(duì)我們而言，研究歷史不僅僅在于對(duì)人類的愚蠢和罪惡給以警示，也是要鼓勵(lì)人類銘記有價(jià)值的先人。過去不再是一個(gè)恐怖陳列室，而是變成了一座英靈的城市，一個(gè)廣闊的思想國(guó)度，那兒有無數(shù)的圣哲賢明、政治家、發(fā)明家、科學(xué)家、詩人、藝術(shù)家、音樂家、有共同愛好的人以及哲學(xué)家，他們談笑風(fēng)生，有說有笑，有跳有唱，有雕有刻。"（第182頁）這就在不經(jīng)意間，回答了第一章"猶豫"的第一句話："在歷史學(xué)家的研究接近尾聲之時(shí)，他將會(huì)面臨這樣一個(gè)挑戰(zhàn)：你研究的東西究竟有什么用處？"（第1頁）也就是說，作者追求的，是歷史對(duì)文明的保存、記憶和薪火相傳，這樣的氣度和境界，值得我們所有人尊重。

當(dāng)然，無可諱言，因?yàn)樽髡呱顣r(shí)代和環(huán)境的原因，書中也存在著對(duì)社會(huì)主義制度的誤解，以及對(duì)美國(guó)式民主的崇拜；作者對(duì)于民族、宗教、東西方文明等內(nèi)容的理解，也不一定正確，相信讀者自會(huì)加以鑒別。

中國(guó)歷史讀后感 篇3

《歷史的教訓(xùn)》是杜蘭特夫婦的代表作，通過提綱挈領(lǐng)的線條，勾勒了歷史與人類生活各方面的關(guān)系，體現(xiàn)了他們對(duì)人類歷史的宏觀總體思考。該書共有十三章，包括“猶豫”、“歷史與地球”、“生物學(xué)與歷史”、“種族與歷史”、“性格與歷史”、“道德與歷史”、“宗教與歷史”、“經(jīng)濟(jì)與歷史”、“社會(huì)主義與歷史”、“政府與歷史”、“歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)”、“增長(zhǎng)與衰退”和“真有進(jìn)步嗎？”

全景式地展示了各種因素與歷史的關(guān)系，博古通今，新見迭出，引人入勝，可以說，書中到處閃耀著歷史學(xué)家睿智的思想光芒，是一本值得大家靜下心來仔細(xì)品味的作品。書名《歷史的教訓(xùn)》隱含鑒古知今的寓意，其中許多教訓(xùn)都是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，通過格言、定律式的高度概括呈現(xiàn)出來。有些教訓(xùn)的提法與流行的、看上去不成問題的解釋相抵牾，但細(xì)細(xì)品味并不是沒有一點(diǎn)道理。

比如，在論及生物學(xué)與歷史的關(guān)系時(shí)，作者提出生物學(xué)賦予歷史的第一個(gè)教訓(xùn)就是生命即是競(jìng)爭(zhēng)。他把戰(zhàn)爭(zhēng)比喻為一個(gè)國(guó)家的覓食方式，戰(zhàn)爭(zhēng)促成國(guó)家間的聯(lián)合，除非各國(guó)組成一個(gè)更大的和更有效的保護(hù)性群體，否則國(guó)家間必然不斷重復(fù)生存競(jìng)爭(zhēng)的邏輯。這對(duì)我們深刻認(rèn)識(shí)今天世界各國(guó)與各個(gè)國(guó)家集團(tuán)之間競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系會(huì)有所助益。

對(duì)于這本書我感觸最深的有幾點(diǎn)：一是在大自然面前要謙遜，人類歷史只是宇宙中的一瞬間，我們要充滿敬畏地學(xué)會(huì)與大自然的和平共處，不能為所欲為；二是國(guó)家之間要以合作為主，文明是合作的產(chǎn)物，所有的民族和國(guó)家都對(duì)此做出過貢獻(xiàn)，要求同存異，不能你死我活；三是在社會(huì)改革方面要適度，不能過于激進(jìn)，有時(shí)保守的態(tài)度其實(shí)也是很有價(jià)值的；在社會(huì)進(jìn)步方面，也要注意公平、正義的適度。四是自由不是絕對(duì)的.，個(gè)人的自由需要行為規(guī)范加以約束，不能為所欲為，要有所為，有所不為，政府的首要工作是建立合理的秩序。

其實(shí)，人是歷史的產(chǎn)物。汲取歷史智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引未來道路，是人類社會(huì)發(fā)展的必然要求。一代又一代的歷史學(xué)家，都在為這一目標(biāo)而辛勤耕耘?！稓v史的教訓(xùn)》一書正是其中的杰出代表?？偠灾?，當(dāng)今時(shí)代，能夠潛下心來讀一些諸如這樣經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的書，對(duì)個(gè)人和國(guó)家都是有好處的。

中國(guó)歷史讀后感 篇4

中國(guó)巨龍有著五千年的歷史文化，古代的時(shí)候，人們想讓這條巨龍騰飛起來，都花出了汗血，甚至生命。《中國(guó)歷史大工匠的故事》這本書講述著在我國(guó)強(qiáng)大的古代，和弱小的近代。

書中講述了許多歷史風(fēng)云人物，他們的發(fā)明，使這個(gè)世界有更先進(jìn)的工具、材料。在北宋時(shí)期，一位在杭州成開印布坊的技藝出眾的中年人——畢昇。他發(fā)明了活字印刷，給我們中國(guó)帶來多大的成就。盡管參加他的發(fā)明的朋友越來越少，但畢昇始終對(duì)自己有信心，最后他的'發(fā)明成功了，傳便歐亞各國(guó)。詹天佑，他為我國(guó)的鐵路工程做出了巨大的貢獻(xiàn)，在他的主持下，我國(guó)建成了第一條鐵路——新易鐵路。他曾經(jīng)被英國(guó)工程師譏笑，被他們嘲諷，但他不屑一顧，最終達(dá)到了清朝政府的要求。

我們現(xiàn)在的幸福生活都是前輩們踏著泥濘、坎坷的路走過來的，而我們又是搭在他們的肩上一層一層地向上爬到最頂峰。

我們當(dāng)代社會(huì)上藝術(shù)家很多，比如說小品演員趙本山，他在舞臺(tái)上可是活靈活現(xiàn)，他和高秀敏的“賣拐”在我們中國(guó)可是無人不知，無人不曉，大有名聲呀！現(xiàn)在有許多外國(guó)人雖然聽不懂在說什么，但光看動(dòng)作也是其趣無窮。

中國(guó)，一個(gè)有著五千年悠久歷史文化的文明古國(guó)。

中國(guó)歷史讀后感 篇5

這個(gè)暑假的伊始，媽媽拿回來一個(gè)快遞，說是送給我的，我拆開它，看到了一套六本的書。它的封面很可愛，是一群小喵咪。打開以后，我發(fā)現(xiàn)它是以漫畫的形式來展現(xiàn)我們?nèi)A夏的歷史。每一頁都是圖文結(jié)合，我一點(diǎn)都不覺得枯燥，迫不及待想把這套書全部看完。它用一群貓代替了歷史上的人物，讓我覺得特別有意思！比如第一冊(cè)《華夏誕生》中，它把宇宙比喻成一個(gè)蛋，皇帝、炎帝和蚩尤都變成了貓咪，炎帝是個(gè)愛學(xué)習(xí)的喵，還造出了農(nóng)具?；实圻鲪塾^察動(dòng)物，它發(fā)明了馬車。蚩尤最喜歡打架，所以它制造了很多武器。這真的太有趣了，小伙伴們知道嘛，我一邊在看的`時(shí)候，一邊在哈哈大笑，媽媽跑來看看我，說我是個(gè)小書蟲了。

這套書講述了夏、商、周的歷史，它不是用難懂枯燥的文字來贅述，而是用一群可愛的小貓咪當(dāng)主人公，生動(dòng)有趣。我原來看歷史書會(huì)覺得特別無趣，但看這本書就像看見了一群可愛的小貓咪在成長(zhǎng)，漫畫后面都配了文字，讓我加深了對(duì)這些歷史人物的印象，也讓我不僅過了眼癮，還認(rèn)識(shí)了不少新的漢字（不認(rèn)識(shí)的查字典），還學(xué)到了很多歷史知識(shí)，讓我在歡笑中更好地理解了歷史，愛上了歷史，愛上了閱讀。我希望多些這樣的書籍，讓小朋友們也喜歡上閱讀，讓閱讀變得輕松有趣！

中國(guó)歷史讀后感 篇6

最近我讀了《中國(guó)歷史故事集之得隴望蜀》，它講的是東漢時(shí)期漢光武平定天下的事。

公元30年，公孫述是蜀地的統(tǒng)治者，隗囂是隴右的王。

漢光武為了平定天下，寫信請(qǐng)公孫述和隗囂歸附漢朝求和。公孫述不但不答應(yīng)，反而還來攻打漢光武。漢光武派兵攻打成都，暗地里防著隗囂。

隗囂沉不住氣，先發(fā)兵攻打漢光武。漢光武親自征伐隗囂，輕而易舉地把隗囂打敗。漢光武在回京的路上給圍困西城和上邽的將軍說：“那兩個(gè)城打下來后，你們立即去攻打蜀地。我的毛病在于平定了隴右，又希望平定蜀地。每次發(fā)兵，我的`胡須總白一點(diǎn)。如果不這樣，怎么平定天下！”

公元36年，蜀地被漢光武的部隊(duì)攻破，最終平定了天下。

我覺得漢光武先禮后兵，得隴望蜀，志向遠(yuǎn)大，所以平定天下。而且他善于發(fā)兵，有賞有罰，將自己的國(guó)家整頓的很好，在和其他國(guó)家打仗就可以輕易勝利。

看了這個(gè)故事，我覺得做事不要得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲就滿足，要求應(yīng)該更高，志向應(yīng)該更遠(yuǎn)大，才能有更大的成就和收獲。

中國(guó)歷史讀后感 篇7

怒發(fā)沖冠

【釋義】形容憤怒到極點(diǎn)。

【語出】《史記廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立;倚柱;怒發(fā)上沖冠。”

【人物】趙惠文王得到一塊稀世的'壁玉。秦昭王企圖仗勢(shì)把和氏璧據(jù)為己有。于是他假意寫信給趙王，表示愿用15座城來換這塊璧。趙王怕秦王有詐，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵來犯。后派藺相如帶了和氏壁出使秦國(guó)。席上，藺相如見秦王如此輕蔑無禮，早已非常憤怒，便上前道：“這璧上還有點(diǎn)小的毛病，請(qǐng)讓我指給大王看。”

藺相如把璧拿到手后，馬上退后幾步，靠近柱子站住。他極度憤怒，頭發(fā)直豎，頂起帽子，激昂地說：“趙王和大臣們商量后，都認(rèn)為秦國(guó)貪得無厭，想用空話騙取和氏壁，因而本不打算把璧送給秦國(guó);聽了我的意見，齋戒了五天，才派我送來。今天我到這里，大王沒有在朝廷上接見我，拿到壁后竟又遞給姬妾們傳觀，當(dāng)面戲弄我，所以我把壁取了回來。大王如要威逼我，我情愿把自已的頭與璧一起在柱子上撞個(gè)粉碎!”在這種情況下，秦王只得道歉，并答應(yīng)齋戒五天后受璧。但藺相如預(yù)料秦王不會(huì)交城，私下讓人把壁送歸趙國(guó)。秦王得知后，無可奈何，只好按照禮儀送藺相如回國(guó)。

中國(guó)歷史讀后感 篇8

近來，一口氣讀完了《中國(guó)歷史的教訓(xùn)》這本書，那感覺怎是一個(gè)爽字了得!細(xì)細(xì)想來，很久沒有讀到這么好的書，這么精彩的文章，這么有趣的故事了。真的是寫人寫事不拘一格，說古道今入木三分!讓我不禁感嘆，歷史原來這么近，就像剛剛發(fā)生過一樣!

好的文章，要像山一樣厚重，像水一樣靈動(dòng)，像風(fēng)一樣無影無蹤。說到這本書里的文章，首先吸引到我的就是閃閃發(fā)光的標(biāo)題，一下子緊緊抓住了我的眼球，崇禎本可不上吊，皇帝的伙食費(fèi)，慶親王的作風(fēng)問題，將軍的煙癮等等。順著標(biāo)題這根藤，再來摸摸故事這些瓜，感覺好的西瓜太多了，我就挑幾個(gè)又大又圓又甜又脆的給大家嘗嘗。 朱元璋得了天下后，開會(huì)總結(jié)元帝國(guó)倒塌的歷史教訓(xùn)，大臣們普遍認(rèn)為，元朝的統(tǒng)治太寬松。他卻認(rèn)為元朝是對(duì)官員太寬松。朱元璋給我的印象就是個(gè)殘忍的暴君，鐵血無情，殺人太多。但是，在歷史教訓(xùn)的總結(jié)上，他的觀點(diǎn)還是很深刻的，在今天還是很有借鑒價(jià)值的，看過《明朝那些事兒》的人應(yīng)該知道，朱元璋是這么說的，也是這么做的，為了大明的江山，老朱也是蠻拼的，如果誰有他那樣的敬業(yè)精神，至少也要被評(píng)個(gè)勞模!如果公務(wù)員、機(jī)關(guān)人員都學(xué)他那樣，想干事、能干事、干成事，偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就會(huì)越來越近!

倒霉的崇禎皇帝，做事不果斷，開會(huì)議而不決、決而不行，自己給自己挖了個(gè)墳?zāi)?，最終上吊自盡。本來他有活命的機(jī)會(huì)，可他沒有抓住，歷史機(jī)遇總是稍縱即逝，一步得生，一步得死。歷史不能更改，但我們后人可以試著改變。正所謂空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，機(jī)不可失、時(shí)不再來，對(duì)于想好了的，決定了的事情就要扎扎實(shí)實(shí)去干、去落實(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，這樣才會(huì)不留遺憾。

書中有一幅圖片，寫的是雍正皇帝的一副對(duì)聯(lián)：俯仰不愧天地，褒貶自有春秋。我相信，誰讀到這副對(duì)聯(lián)，都會(huì)有一定的感觸，這是多么高深的境界!可望而不可即。就像孟子說的那樣，吾善養(yǎng)吾浩然之氣也!這副對(duì)聯(lián)散發(fā)的意境可能是做事先做人，做人先修身!如果自己一身正氣，兩袖清風(fēng)，又懼怕誰背后評(píng)論呢?

讀到晚清的兩個(gè)奇官，我的感情掀起了波瀾。讀到成琦的時(shí)候，我是咬牙切齒;讀到吳大澂的時(shí)候，我是由衷點(diǎn)贊。我相信，成琦這樣的官是民族的敗類，一定會(huì)遺臭萬年;吳大澂這樣的'官才是民族的脊梁，一定會(huì)流芳百世。這也告訴我們有什么樣的選擇，就會(huì)有什么樣的人生;有什么樣的信仰，就會(huì)實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值。

歷史的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)，歷史的教訓(xùn)更值得吸取，不然真的會(huì)陷進(jìn)杜牧所說的秦人無暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人的歷史的怪圈里!

如果你對(duì)歷史感興趣，如果你喜歡看《明朝那些事兒》，如果你希望從歷史中獲得一些啟發(fā)，那請(qǐng)你看看這本書。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史原來并不遠(yuǎn)，就在你我身邊。

中國(guó)歷史讀后感 篇9

有這樣一本書，它吸引了許多讀者，當(dāng)你讀起來的時(shí)候，一定會(huì)笑得肚子疼，而且笑聲會(huì)十分大。這本書就是漫畫作家肥志的精品書——讓人笑個(gè)不停的《如果歷史是一群喵》。

這本書的作者是肥志，在他出版的幾本書里，《如果歷史是一群喵》的銷量最高，可見這本書的魅力之大。在這本書里，一共有12只貓咪演員，比如像黑炭一樣黑的歐龍、元?dú)鉂M滿的水餃、運(yùn)氣超好的`拉面、力氣很大的饅頭、美妝達(dá)人湯圓……等，他們將我們帶到了一個(gè)十分有趣的歷史世界。我第一次讀這本書時(shí)，本來只是想吸一下貓，沒想到居然把歷史課給補(bǔ)上了，真是讓人又驚又喜，愛不釋手，我想這也是這本書銷量非常高的原因吧。

我們都知道事物通常都有兩面性，這本書同樣如此，但我認(rèn)為這本書的利大于弊。它的利是把枯燥的歷史知識(shí)用網(wǎng)絡(luò)用語和有趣的圖畫講解清楚，通俗易懂，趣味十足。例如，饅頭飾演的姜維拿著突擊槍在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗，拉面飾演的管仲在用電腦工作，煎餅飾演的曹操拿魔法棒上場(chǎng)殺敵等，許多畫面都能讓人笑個(gè)不停，在不知不覺中記住了歷史知識(shí)。至于它的弊嘛，我認(rèn)為，大多數(shù)讀者應(yīng)該都是被里面的人物所吸引，而對(duì)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)毫不在意。其實(shí)，它的內(nèi)容也是十分有趣的，推薦大家仔細(xì)閱讀哦！

《如果歷史是一群喵》到現(xiàn)在一共出了九冊(cè)，如果你想學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的話，我十分推薦你來讀讀這本書，快點(diǎn)買回家好好看看吧！

中國(guó)歷史讀后感 篇10

三顧茅廬

【釋義】劉備曾三次到諸葛亮的茅廬拜請(qǐng)諸葛亮出來輔佐自已打天下。比喻誠(chéng)心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人。

【語出】馬致遠(yuǎn)《薦福碑》：“我信著半間兒草舍;再誰承望三顧茅廬。”

【人物】漢末，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室劉備(今河北省涿州市人)聽說諸葛亮(今山東臨沂市沂南縣人)很有學(xué)識(shí)才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽城西，一說為湖北襄陽城西南)臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。他們第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國(guó)家做事，而且誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

中國(guó)歷史故事讀后感通用

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中國(guó)歷史故事讀后感 篇1

寒假期間，爺爺送了我一本很厚很厚的大部頭---《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，里面居然一幅插圖也沒有，剛開始我沒興趣讀，后來媽媽每天晚上津津有味地捧著它品讀，于是我也被吸引過來，跟媽媽一起走近中國(guó)古代歷史人物，聽他們講述自己的傳奇人生。

這本書里有我最佩服的人，也有我最痛恨的人。

我最佩服百里奚，他擁有曠世奇才，并心懷感恩，幫助秦穆公成就霸業(yè)。百里奚從小家境貧寒，年少喪父，家里全靠母親一人支撐，但他卻胸懷大志，刻苦讀書。成年后的百里奚開始周游列國(guó)，這期間他受盡冷落和白眼，甚至一度淪落為乞丐，奴隸。也正是這段經(jīng)歷讓百里奚了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，在被楚王發(fā)配養(yǎng)牛的時(shí)候，最終被伯樂秦穆公發(fā)現(xiàn)，用五張羊皮換回，賞識(shí)并重用，成就羊皮宰相的歷史佳話。

我最痛恨周幽王，他的滅國(guó)純屬咎由自取。周幽王昏庸無能，荒廢朝政，只知道吃喝玩樂，歌舞升平。更離譜的是，為了博得美人一笑，弄了個(gè)烽火戲諸侯，成為千古罪人。

在這本書中，還有很多我佩服的歷史名人，隱忍的越王勾踐，醫(yī)術(shù)高超的扁鵲，足智多謀的管仲，知錯(cuò)能改的廉頗將軍

《漢林達(dá)中國(guó)歷史故事集》帶著我在歷史的長(zhǎng)河中暢游，教會(huì)我很多優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)在我想把他讀給你聽，讓我們一起聊一聊有趣的故事吧!

中國(guó)歷史故事讀后感 篇2

最近，我讀了中國(guó)少年兒童出版社出版的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國(guó)的歷史故事。本書講了五個(gè)系列：《春秋故事》、戰(zhàn)國(guó)故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國(guó)故事》。這本書里介紹了很多歷史故事，而且每一個(gè)故事都對(duì)應(yīng)著一個(gè)耐人尋味的道理，好比《懸梁刺股》如果反復(fù)的精讀就一定會(huì)明白，只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)。

在這本書中，不僅有許多好看的故事，而且這些故事都是“串”在一起的，緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境，感受當(dāng)時(shí)濃烈的歷史氣氛。

當(dāng)我讀到管鮑之交時(shí)，我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，看到了鮑叔牙是個(gè)能容人的人，和管仲相交時(shí)不計(jì)較自己的得失，一心為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，我知道廉頗對(duì)藺相如的官級(jí)比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會(huì)面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國(guó)怕我們趙國(guó)，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在。如果我們互相攻擊，那只能對(duì)秦國(guó)有益。我要以國(guó)事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請(qǐng)罪。他羞愧地對(duì)藺相如說：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵道上時(shí)，我知道了孫臏回國(guó)后，齊國(guó)就拜他為田徑的副手。后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國(guó)，齊國(guó)派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國(guó)的都城大梁，魏軍只好退兵，當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí)，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉(cāng)皇而逃了。當(dāng)我讀到煮豆燃萁的故事時(shí)，我知道了曹植的七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處，如何在生活中以誠(chéng)相待，怎樣做誠(chéng)實(shí)守信的人，也教會(huì)了我許多歷史知識(shí)，真是讓人受益匪淺?。?/p>

自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》以后，我愛上了古典文學(xué)，也是這本書給我了我對(duì)歷史的喜愛。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇3

在寒假里，爸爸給我買了本書，名叫《中國(guó)歷史故事》，爸爸對(duì)我說："這是一本中國(guó)孩子必讀的書，也是一本很棒的書。"讀了這本書，就可以對(duì)中華五千年的文明史有了基本的了解。

一打開這本書，我就被書中的一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事深深地吸引住了，這本書從我熟悉的大禹治水講到了東周列國(guó)，從秦統(tǒng)一天下講到了繁華的大唐盛世，從靖康之恥講到了鄭和下西洋，從林則徐虎門銷煙講到了武昌起義……

這本書里我最喜歡的故事是晏子使楚，說的是春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國(guó)的威風(fēng)，晏子用他的機(jī)智，巧妙回?fù)袅顺?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。書圣王羲之從小喜歡寫字，連走路的時(shí)候也用手指比劃著練字，經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于成為了書法家，寫出了代表中華書法藝術(shù)最高水平的《蘭亭集序》，李清照是宋代著名女詞人，從小在父親的影響下十分喜愛文學(xué)，小小年紀(jì)便文采出眾，特別是作詞方面，寫出了許多流傳千古的好詞，這兩個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望能成為像他們那樣有才華的人，書中我最崇敬的是寧死不屈的文天祥，一首《正氣歌》千古流芳，爸爸說這樣的人才是中華民族的脊梁。

這一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史故事，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，讓我認(rèn)識(shí)到了中華五千年文明的璀璨，中華民族崛起所遇到的艱難困苦，明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴

,我們一定要牢記歷史，才能使中華民族更加富強(qiáng)。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇4

在這個(gè)暑假，我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。

這本書基本分為五個(gè)部分，分別是：春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事和三國(guó)故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。

千金一笑中，只會(huì)吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請(qǐng)人出主意逗褒姒笑，貪財(cái)?shù)男∪穗绞赶氲玫侥且磺Ы锝鹱?，給周幽王出了一個(gè)餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認(rèn)為，周幽王應(yīng)該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認(rèn)真處理國(guó)家的政事，才不愧對(duì)他這個(gè)“天王”的名號(hào)。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。

臥薪嘗膽這個(gè)故事中，越王勾踐因敗給吳國(guó)，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國(guó)的時(shí)候，不忘記上次敗給吳國(guó)的教訓(xùn)，這樣才能讓越國(guó)真正強(qiáng)大起來。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智，越國(guó)越來越強(qiáng)大，漸漸超過了吳國(guó)。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻擊了吳國(guó)，越國(guó)反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》真好看，它里面不但有豐富的歷史知識(shí)，還有做人的道理，多讀一點(diǎn)歷史故事，才能了解更多中國(guó)歷史和中國(guó)從古至今的文明。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇5

暑假里，我閱讀了《中國(guó)歷史故事》。它不僅讓我了解古代歷史，還讓我深刻反省現(xiàn)代人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

《中國(guó)歷史故事》這本書是一本歷史書，它講述了發(fā)生在春秋、戰(zhàn)國(guó)、東漢、西漢、三國(guó)時(shí)期發(fā)生的故事。用現(xiàn)代的語言完美講述了古人的智慧、迷信、勇敢……讀著，就猶如古代的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在我們眼前。

在這本書里，我了解了不少古代故事，但也發(fā)現(xiàn)古人為了權(quán)力，很狠毒：鄭莊公的將軍因妒忌猛將頻考的權(quán)力，將他用箭射死;魏王的大臣龐涓為鞏固自己的權(quán)力，想盡辦法折磨孫臏;魏王的大臣須賈為了害范準(zhǔn)，說他私通齊國(guó)，毒辣的打他……我不禁吃驚權(quán)力對(duì)一些人的誘惑。

當(dāng)然，在歷史上也有不少正直的賢者呢!比如“用人不疑”里的樂羊。樂羊受魏王的邀請(qǐng)去攻打中山國(guó)。而他的兒子樂舒卻在中山國(guó)做官。他兒子樂舒勸父親別打，而樂羊不但不聽，反而罵兒子。他的不徇私情，為國(guó)家著想令人佩服。

爸爸告訴我，看歷史書，可以“以史為鑒”、“學(xué)史明志”，看《中國(guó)歷史故事》，真好。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇6

我在寒假里讀了很多書，其中我最喜歡看的就是《中國(guó)歷史故事》上冊(cè)這本書啦。

《中國(guó)歷史故事》上冊(cè)這本書講的是從遠(yuǎn)古時(shí)期到漢朝的故事，主要包括了政治故事、戰(zhàn)爭(zhēng)故事、英雄故事、名人故事等。比如說：華夏始祖——黃帝、堯舜禪位、大禹治水、夏啟立國(guó)、商湯討伐夏桀、武王伐紂、周公輔助成王、驪山烽火、鮑叔牙薦管仲、重耳流亡異鄉(xiāng)、楚莊王一鳴驚人、晏子出使楚國(guó)、伍子胥過韶關(guān)……

其中讓我印象最為深刻的一篇故事是《屈原投江》。

屈原是一個(gè)愛國(guó)的大臣，他有著救國(guó)救民的志向和富國(guó)強(qiáng)民的打算，由于奸臣排擠，楚頃襄王把屈原流放到了湘南。在湘南的汨羅江邊，屈原遇見漁父并與之交談，而漁父的話對(duì)屈原產(chǎn)生了很大影響。屈原不愿意隨波逐流的活著，公元前二百七十八年，楚國(guó)都城被秦國(guó)攻破，在五月初五那一天，屈原抱著塊大石頭跳到汨羅江里自殺了。漁父聽到這一個(gè)消息心里很難受，于是他就把竹筒子里的米撒了下去，算是獻(xiàn)給屈原的。后來每一年人們都會(huì)到這兒去祭祀屈原，這就形成了“端午節(jié)”。

讀了這個(gè)故事后，我除了知道了端午節(jié)形成的由來，更深深地感受到了屈原的一腔愛國(guó)情懷。我愛我的祖國(guó)，現(xiàn)在我還小，國(guó)家也和以前不一樣了，所以我的愛國(guó)表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)祖國(guó)。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇7

讀《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》有感

這個(gè)寒假，老師讓我們看三本《林漢達(dá)》但我只買到了一本《林漢達(dá)中國(guó)歷史幫事集》，這本書很有意思，不防我來說幾個(gè)幫事：

先是春秋故事中的《千金一笑》，大家應(yīng)該都熟悉，它講的是一個(gè)周朝時(shí)期的君王---周幽王，為了博美人兒褒姒一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)上的峰火，結(jié)果可想而知。其實(shí)它和《狼來了》的故事是一個(gè)道理，但我要不知大家有沒有注意褒姒的身世，她其實(shí)不是褒家的人，她只不過是褒家為了救褒珦而從鄉(xiāng)下找的一個(gè)姑娘，其實(shí)她真實(shí)姓名了是叫褒姒，這也只不過是褒家人胡亂編造的罷了。

其次是戰(zhàn)國(guó)故事中的《起死回生》，大家應(yīng)該也并不陌生，講的是一個(gè)叫秦越人的大夫，人很好，醫(yī)術(shù)也很高，大家都叫他“扁鵲”，他周游列國(guó)，替老百姓治病。一次，扁鵲見了桓公午，看了看，對(duì)他說：“主公有病，病在皮膚，要是不及時(shí)醫(yī)治，病就會(huì)厲害起來的”。桓公午挺了挺胸脯，使勁地彎了彎胳膊說：“我沒有病”，他送出了扁鵲，對(duì)左右說：“做醫(yī)生的就想賺錢，人家沒有病，他也想治?！边^了五天，扁鵲再見了桓公午，說：“主公有病，病在血脈，要是不醫(yī)治，病準(zhǔn)會(huì)嚴(yán)重起來的”?；腹鐡u搖頭說：“我沒有病”。語氣中有點(diǎn)兒不高興，又過了五天，扁鵲特地再來看桓公午，他加重了語氣說：“主公有病，病到了腸胃里，再不醫(yī)治，病還會(huì)加深”，桓公午很不高興，干脆不搭理他。扁鵲再來看桓公午，他見了桓公午，一句話也沒說，就退了出去?；腹缃腥巳査?，他說：“病在皮膚，用熱水一焐就能好；病到了血脈里，還可以用針灸治療；病到了腸胃里，藥灑還及得到；現(xiàn)在病進(jìn)入了骨髓，沒法兒治了”。到了第二十天上，桓公午真的病倒了，他趕緊派人去請(qǐng)扁鵲，可哪兒也找不到他，桓公午躺了幾天就死了。它告訴我們要聽別人的勸告，但要適當(dāng)?shù)穆?，分析的聽，否則終將會(huì)是害了自己。

這本書還有很多有趣的故事，非常有趣，你們可以來看一看。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇8

我非常喜歡歷史，在寒假里我讀了《岳飛傳》、《三國(guó)演義》、《孫子兵法》、《水滸傳》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》等。其中最好看的是《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。

這本書主要講的是《春秋》、《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》等“正史”。讓我受到啟發(fā)的是“千金一笑”這個(gè)小故事。

這個(gè)故事發(fā)生在二千七百多年以前，那時(shí)周朝的周幽王光講究吃喝玩樂、沉迷于酒色。不顧國(guó)家大事。有個(gè)大臣叫褒珦，他勸周幽王好好管理國(guó)家大事，周幽王反而大怒，把褒珦下了監(jiān)獄。褒家人為了替褒珦贖罪，就買了一個(gè)頂好看的鄉(xiāng)下姑娘，獻(xiàn)給幽王。周幽王把褒珦放了，就整天跟美人玩。但美人整天不笑，幽王下了一個(gè)賞格：誰能把美人逗笑一下，就賞一千金（周朝把銅子說成金）。這時(shí)有個(gè)小人叫虢石父，他出了個(gè)壞點(diǎn)子讓美人冷笑了一下。那個(gè)壞點(diǎn)子是：讓幽王點(diǎn)起峰火臺(tái)，別的諸侯發(fā)兵來救。結(jié)果他們白跑一趟。都?xì)夂鹾醯淖吡?。后來西戎真打來了，幽王再次點(diǎn)燃峰火臺(tái)，這次一個(gè)救兵也沒來。因?yàn)橹T侯們又以為幽王在騙自己。幽王和虢石父被殺了，美人也被搶走了。

我讀完這個(gè)故事明白了：作皇帝（或領(lǐng)導(dǎo)）的主要責(zé)任是：管理好國(guó)家，讓百姓安居樂業(yè)，不能沉迷于酒色，更不能失信于別人。而我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能癡迷于游戲。

2024中國(guó)歷史故事讀后感10篇

我在教育網(wǎng)站上看到一篇關(guān)于“中國(guó)歷史故事讀后感”的文章內(nèi)容翔實(shí)，職場(chǎng)中的文檔處理已經(jīng)成為必需技能，基本上各類范文都可以在網(wǎng)上找到。閱讀大量范文可以提高我們的寫作技巧。您是否對(duì)范文的寫作要點(diǎn)有些不太了解呢？

中國(guó)歷史故事讀后感 篇1

[親子讀書：《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》家長(zhǎng)讀后感]

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》是按時(shí)間順序編寫的，從《千金一笑》一直寫到《三國(guó)歸晉》，共112個(gè)小故事，親子讀書：《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》家長(zhǎng)讀后感。，有描寫激烈戰(zhàn)爭(zhēng)的《官渡之戰(zhàn)》《火燒赤壁》，有體現(xiàn)崇高氣節(jié)情的《蘇武牧羊》《屈原投江》還有體現(xiàn)親情的《緹縈救父》……每個(gè)小故事的情節(jié)都很有趣，讓人讀后回味無窮！

這本書有800多頁，每頁至少32萬字！孩子們喜歡讀有關(guān)歷史和考古學(xué)的書。他們讀了很多關(guān)于三國(guó)兵馬俑和秦始皇的書。但孩子第一眼看到這本5厘米厚的“大字典”時(shí)，他的反應(yīng)并不熱烈。

書里面的文字那么小，插圖還是黑白的，不像漫畫那樣吸引人，讀的趣味并不高。但后來看了之后，他的態(tài)度改變了很多。他更喜歡中國(guó)歷史。這是孩子們讀的最厚的書。我和我的孩子讀有一種特殊的成就感！

有人說，一個(gè)人的成長(zhǎng)史，在某種程度上，就是他的閱讀史。每個(gè)人都是在讀書的過程中成長(zhǎng)起來的。孩子從書中得到了很多人生的啟迪。

讀這本書，孩子一方面了解歷史發(fā)展中的重要史實(shí)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)，以把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)；另一方面也可以從這些精選的歷史故事中學(xué)***解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)很多人生的道理和感悟，讀后感《親子讀書：《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》家長(zhǎng)讀后感》。

讀《管鮑之交》，文中鮑叔牙說過一句話“管仲家里困難，等著錢用，我樂意多分點(diǎn)給他。朋友嘛，應(yīng)該互相幫助，有的幫助沒有的這有什么奇怪哩?”這讓孩子學(xué)會(huì)了朋友之間應(yīng)寬容大度，互相幫助；讀了《懸梁刺股》，孩子明白了只要堅(jiān)持不懈、勤奮努力就一定能夠成就一番大事業(yè)的道理；讀了《綠林好漢》，孩子懂得了人一定要做有用的人，不能遇到困難就退縮。

《中國(guó)歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事，還有三國(guó)故事。孩子最喜歡的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期里統(tǒng)一中原的秦國(guó)，這是因?yàn)榍貒?guó)兵馬強(qiáng)壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國(guó)的大王、大臣愛護(hù)全國(guó)百姓。這樣國(guó)君才能做一番大事業(yè)，秦國(guó)也才能成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。

這讓孩子明白了一個(gè)道理：只要全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝敵人，統(tǒng)一全國(guó)。如果我們違反了這一原則，我們將走向反的道路。

秦始皇統(tǒng)一世界后，他沒有安撫人民，整頓人民的心靈，鼓勵(lì)人民種糧，而是讓人民筑起長(zhǎng)城，用嚴(yán)厲的政策，引起人民的強(qiáng)烈反抗，最終滅亡?！耙允窞殍b，可以知興替”，中國(guó)古代的古人早就告訴我們這個(gè)道理了，讓我們從閱讀歷史故事開始中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育吧。

英國(guó)哲學(xué)家羅素說過，一部?jī)?yōu)秀的歷史讀物“不僅有助于知識(shí)，而且有助于智慧”。的確，人類的歷史以“過去的光輝照亮著現(xiàn)在”，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)涵著大量先人的智慧。

通過大量的閱讀，孩子的作文水平得到了不小的進(jìn)步，并且好像每隔一段時(shí)間就會(huì)懂得一些道理，知道尊敬家里的長(zhǎng)者，也能在生活中幫助家里做些事情，并且還能對(duì)社會(huì)的一些現(xiàn)象作出自己的評(píng)價(jià)，這些都是孩子在閱讀中的收獲。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇2

在這本書中，不僅有許多好看的故事，而且這些故事都是“串”在一起的，緊密相連、缺一不可。仿佛讓人身臨其境，感受當(dāng)時(shí)濃烈的歷史氣氛。

當(dāng)我讀到管鮑的朋友時(shí)，我了解道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，我發(fā)現(xiàn)鮑叔牙是一個(gè)寬容的人。遇到管仲時(shí)，我不在乎自己的得失，只為朋友著想。當(dāng)我讀到負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，我知道廉頗對(duì)藺相如的官級(jí)比他高不服并揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會(huì)面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：

“秦國(guó)怕我們趙國(guó)，這主要是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在，讀后感《《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》讀后感崔雲(yún)鵬六（２）班》。如果我們互相攻擊，那只能對(duì)秦國(guó)有益。我要以國(guó)事為重，把私人的恩怨丟一邊！

”廉頗知道后十分感動(dòng)，便光著上身，背負(fù)荊杖，來到藺相如家請(qǐng)罪。他羞愧地對(duì)藺相如說：“我真是一個(gè)糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！

”兩個(gè)人終于結(jié)成誓同生死的朋友。當(dāng)我讀到馬陵路時(shí)，我得知孫臏回國(guó)后，齊國(guó)拜他為田徑代表。后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國(guó)，齊國(guó)派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國(guó)的都城大梁，魏軍只好退兵，當(dāng)魏軍快要走到山口時(shí)，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉(cāng)皇而逃了。

當(dāng)我讀到煮豆燒蕨的故事時(shí)，我知道了曹植七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》告訴我如何和同學(xué)相處，如何在生活中以誠(chéng)相待，怎樣做誠(chéng)實(shí)守信的人，也教會(huì)了我許多歷史知識(shí)，真是讓人受益匪淺??！

自從媽媽給我買了這本《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》以后，我愛上了古典文學(xué)，也是這本書給我了我對(duì)歷史的喜愛。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇3

《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》是我國(guó)著名的教育家、語言學(xué)家林漢達(dá)編著的，有春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事、三國(guó)故事組成，內(nèi)容很豐富，讀來讓人愛不釋手。我印象最深的故事是千金一笑。

千金一笑的故事發(fā)生在兩千七百多年前。這是關(guān)于周幽王的荒唐事。這周，你王不管心國(guó)家大事。他只注意吃喝玩樂，到處找美女。他為了讓他最喜歡的美女褒姒高興，竟然同意了虢石父點(diǎn)烽火臺(tái)的餿主意。

眾所周知，烽火臺(tái)的烽火臺(tái)是戰(zhàn)略家的信號(hào)，不可能隨意排列。但周幽王不顧?quán)崌?guó)友的勸告，一意孤行，結(jié)果讓看見烽火趕來救援的諸侯們大呼上當(dāng)又憤憤離去。后來真的發(fā)生了戰(zhàn)事，點(diǎn)了烽火，也沒有諸侯來救援了，周幽王因此喪命。

不知那個(gè)褒姒的娘娘是不是真的把烽火當(dāng)煙花看，是不是真的笑了，這千金一笑的故事流傳了下來。一個(gè)不關(guān)心國(guó)事的君王如何能夠治理好國(guó)家，如何能夠讓百姓安居樂業(yè)？恐怕這故事留下來的“笑”，更多是對(duì)周幽王的諷刺吧。

從治國(guó)到做人，誠(chéng)信是基本要求。得道多助失道寡助，說的也是這個(gè)道理。

讀了這本書，讓我對(duì)國(guó)家歷史有了更多的了解，以歷史為鏡，不斷用知識(shí)和智慧武裝自己的心靈，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇4

我是一個(gè)愛讀書的女孩子，在第十屆讀書節(jié)期間，我讀的書有：《水滸傳》、《點(diǎn)亮小橘燈》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。其中最好看的書是《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。

這本書主要講述了《春秋》、《戰(zhàn)國(guó)》、《西漢》、《東漢》、《三國(guó)》故事。其中最讓我收到啟發(fā)的是《千金一笑》。

這個(gè)故事發(fā)生在兩千七百多年前。那時(shí)候，周朝的周幽王什么國(guó)家大事也不管，光講究吃喝玩樂，還打發(fā)人上各處去找美人兒。一位老大臣褒珦勸周幽旺要愛護(hù)國(guó)家和老百姓，不要把老百姓家的姑娘們帶到宮里來。聽了這話，周幽王很生氣，把褒珦送進(jìn)了監(jiān)獄。

褒珦家買了一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)下姑娘，名叫褒姒，送給周幽旺國(guó)王。周王高興的時(shí)候，放了褒珦。可是褒姒在宮里天天不開心，老悄悄地流眼淚。周幽王就下了一個(gè)賞格：

有誰能讓娘娘笑一下的，就賞他一千斤金子。（古時(shí)候把銅叫做金子）這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的下流人物叫虢石父，虢石父給周幽王出了個(gè)壞點(diǎn)子：讓周幽王點(diǎn)著烽火臺(tái)，讓臨近的諸侯發(fā)兵來救援，結(jié)果讓諸侯白跑一趟，一個(gè)個(gè)氣得肚子都破了。

后來，西戎真進(jìn)來了，周幽王又點(diǎn)起了烽火臺(tái)，沒有人來救人，因?yàn)橥踝觽円詾楹蜕洗我粯?。結(jié)果周幽王和虢石父被西戎殺死。就連老關(guān)在皇宮里也沒有真正露出笑臉，就搶劫了他們。

這個(gè)故事讓我明白不要偷懶，不要欺騙別人，否則會(huì)傷害自己。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇5

"讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。"最近，我讀了一本好書——《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。這本書是林漢達(dá)先生寫的，講述了周朝東移到晉朝統(tǒng)一全國(guó)的故事。

書中講了春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事和三國(guó)故事。其中，我特別喜歡春秋時(shí)期晉文公重耳，因?yàn)橹囟芾蠈?shí)。重耳在流浪時(shí)，對(duì)楚成王許下了"如果你我兩軍交戰(zhàn)，我軍愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）"的承諾。

我對(duì)于書中的"飽不忘饑"和"退避三舍"存在一些疑問，為什么晉文公重耳退避三舍之后又攻打了楚國(guó)呀？但是我覺得重耳很誠(chéng)實(shí)，因?yàn)闀x文公在楚王程面前的承諾已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，所以我覺得晉文公很值得信賴。

我覺得我們?cè)谏钪幸惨蛑囟鷮W(xué)習(xí)，君子一言，駟馬難追。同時(shí)還不能不講誠(chéng)信，我們說到就要做到，這樣才能"言必信，行必果".

讀了這本書，我也認(rèn)識(shí)了許多歷史人物，如諸葛亮、關(guān)羽、劉備、孫權(quán)和晉獻(xiàn)公。我也學(xué)到了很多歷史故事，如《千金笑》、《盜符救趙》、《團(tuán)結(jié)群眾斗秦》、《暗渡陳倉(cāng)》等，學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)，開闊了視野。

林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集讀后感（二）

我是一個(gè)愛讀書的女孩子，在第十屆讀書節(jié)期間，我讀的書有：《水滸傳》、《點(diǎn)亮小橘燈》、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。其中最好看的書是《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》。

這本書主要講述了《春秋》、《戰(zhàn)國(guó)》、《西漢》、《東漢》、《三國(guó)》故事。其中最讓我收到啟發(fā)的是《千金一笑》。

這個(gè)故事發(fā)生在兩千七百多年前。那時(shí)候，周朝的周幽王什么國(guó)家大事也不管，光講究吃喝玩樂，還打發(fā)人上各處去找美人兒。一位老大臣褒珦勸周幽旺要愛護(hù)國(guó)家和老百姓，不要把老百姓家的姑娘們帶到宮里來。聽了這話，周幽王很生氣，把褒珦送進(jìn)了監(jiān)獄。

褒珦家買了一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)下姑娘，名叫褒姒，送給周幽旺國(guó)王。周王高興的時(shí)候，放了褒珦。

可是褒姒在宮里天天不開心，老悄悄地流眼淚。周幽王就下了一個(gè)賞格：有誰能讓娘娘笑一下的，就賞他一千斤金子。

（古時(shí)候把銅叫做金子）這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的下流人物叫虢石父，虢石父給周幽王出了個(gè)壞點(diǎn)子：讓周幽王點(diǎn)著烽火臺(tái)，讓臨近的諸侯發(fā)兵來救援，結(jié)果讓諸侯白跑一趟，一個(gè)個(gè)氣得肚子都破了。后來，西戎真進(jìn)來了，周幽王又點(diǎn)起了烽火臺(tái)，沒有人來救人，因?yàn)橥踝觽円詾楹蜕洗我粯印?/p>

結(jié)果周幽王和虢石父被西戎殺死。就連老關(guān)在皇宮里也沒有真正露出笑臉，就搶劫了他們。

這個(gè)故事讓我明白不要偷懶，不要欺騙別人，否則會(huì)傷害自己。

林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集讀后感（三）

當(dāng)我看到這本 5 厘米厚、跟字典沒多少區(qū)別的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》時(shí)，基本上已經(jīng)失去了興趣。但為了完成暑假作業(yè)，我不得不打開這本“字典”。突然，我發(fā)現(xiàn)這本書并不像我想的那么無聊，里面的故事也很有趣。一下子，我的勁頭上來了。

我開始仔細(xì)地讀這本書，日日夜夜，每天都讀。終于讀完了從《春秋故事》、《戰(zhàn)國(guó)故事》到《東漢故事》、《三國(guó)故事》等 120 多個(gè)歷史故事。其中，我最喜歡的故事是《管鮑之交》。

它主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對(duì)方看得比自己還重，處處替對(duì)方著想。他們一塊做買賣，一塊打仗。

買賣是合伙的，管仲家里窮，于是鮑叔牙本錢出得多。不過，他們賺錢的時(shí)候，鮑叔牙讓管仲多收下，但他沒有多少錢。他一出兵，鮑叔牙就跑在管仲前面。退兵的時(shí)候，鮑叔牙又跑到管仲的后頭。

人們說管仲貪生怕死，但鮑叔牙卻把管仲區(qū)別開來。這個(gè)故事告訴我，我的朋友應(yīng)該坦誠(chéng)相待，永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)。我想如果我們能在學(xué)習(xí)上互相幫助，一起解決問題，就沒有什么能打敗我們。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇6

這個(gè)暑假里，我讀了一本《中國(guó)歷史故事集》。這本書的作者是我國(guó)著名教育家、語言學(xué)家、少兒讀物作家林漢達(dá)先生寫的。

這是一部連續(xù)的歷史故事集，講了春秋、戰(zhàn)國(guó)、西漢、東漢、三國(guó)這幾個(gè)時(shí)期的經(jīng)典故事，比如：《千金一笑》、《老馬識(shí)途》、《火牛陷陣》… …其中我最喜歡的故事是《火牛陷陣》。

公元前286年，齊國(guó)的湣王每天都想攻打成周，自己也成了天王。各國(guó)的王子都不滿意他。燕王更是怒不可遏，因?yàn)樵缭诠?14年，齊宣王就幾乎毀滅了燕國(guó)。燕國(guó)和趙、韓、魏、秦這幾個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來，攻打齊國(guó)。

五國(guó)聯(lián)軍把齊國(guó)士兵殺得死的死、傷的傷沒過多久齊國(guó)就被打下了七十幾座城，齊湣王也死了。齊國(guó)的其他將領(lǐng)決定與他們作戰(zhàn)。齊國(guó)貴族田單選了五千壯士，一千頭牛來訓(xùn)練。

田單把一千頭牛的身上各披了件褂子，上面畫著稀奇古怪的花樣，還在牛角上捆著兩把大尖刀。把壯丁打扮成一個(gè)個(gè)怪物。他們吧一千頭牛的尾巴都點(diǎn)著了，牛尾巴一燒著，一千頭就沖了出去壯丁也跟著沖了上來。

五國(guó)聯(lián)軍一看到怪物來，就急了。有的死了，有的傷了。齊國(guó)反敗為勝。

我從這個(gè)故事中學(xué)到，只要我們有堅(jiān)定的信念，沒有什么能阻止我們。我們要做一個(gè)永不放棄的人。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇7

聽黨話跟黨走

——讀《上下五千年》有感

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)……”嘹亮的歌聲迎來了黨的90歲生日。我原先并不能很好理解歌中深?yuàn)W的內(nèi)涵，但自從讀了《上下五千年》，特別是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后近現(xiàn)代那部分歷史，我豁然開朗。 近現(xiàn)代中國(guó)的歷史，是一段屈辱的歷史，是一段黑暗的歷史，是一段抗?fàn)幍臍v史！

我痛恨清**的無能，痛恨軍閥混戰(zhàn)，痛恨日本帝國(guó)主義對(duì)我們的欺凌！我爸爸媽媽的爺爺奶奶們那過得是什么樣的日子呀，我簡(jiǎn)直無法想象。在那黑暗而混亂的歷史中，中國(guó)熱血青年在尋找各種救國(guó)和中國(guó)出路，但他們總是失敗和困惑。

1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開。從那以后，中國(guó)共產(chǎn)黨就象一盞明燈一樣指引著中國(guó)的方向！無數(shù)共產(chǎn)黨員，用血肉之軀，把我們多苦多難的祖國(guó)拖出了泥潭，送上了光明的大道。無數(shù)革命先烈，懷著童心，抹去了祖國(guó)母親的傷心淚水，換來了她幸福的笑容，讓她的孩子們快樂成長(zhǎng)。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)！在今天的中國(guó)，山川秀美，物產(chǎn)豐富，人民安居樂業(yè)。只有象征和平的鴿子在天空中自由飛翔。他們是繁榮昌盛的。這是誰的功勞？

是黨，我們敬愛的黨！紅領(lǐng)巾在我們的少先隊(duì)員面前飄揚(yáng)。它是五星紅旗的一角。它是用烈士的血染的！當(dāng)鮮花和掌聲取代硝煙和戰(zhàn)火時(shí)，我們不應(yīng)忘記那些勇敢無畏的先驅(qū)者，那些倒在血泊中的革命先烈，那些為新中國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出青春和鮮血的探險(xiǎn)家！

雖然我們偉大的祖國(guó)在黨的帶領(lǐng)下，已步入強(qiáng)國(guó)之列，但我們這些祖國(guó)的花朵不能就此懈怠，仍要發(fā)奮努力，“聽黨話，跟黨走”，努力履行好黨賦予我們的責(zé)任與義務(wù)，矢志不渝，用自己的實(shí)際行動(dòng)為黨旗增光添彩。我們將更加熱愛和信任黨，堅(jiān)定不移地跟黨走，共同創(chuàng)造更加美好的社會(huì)，建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)！

中國(guó)歷史故事讀后感 篇8

暑假期間，我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事》這本書。這是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東移到晉朝全國(guó)統(tǒng)一。目錄是以成語的形式呈現(xiàn)的，所以在一定程度上也是成語故事的集合。

其中，我最印象深刻的就是韓信拜將。

韓信已經(jīng)和蕭何談過幾次了。蕭何對(duì)韓信的能力感到驚訝，。他到南鄭時(shí)，許多將領(lǐng)逃走了。韓信估計(jì)，蕭何曾多次向漢王推薦過自己。漢王還是沒用，就走了。蕭何聽說韓信逃跑了。他還沒來得及向漢王報(bào)告，就去追他。

有人報(bào)告漢王說：“丞相蕭何逃跑了。”漢王極為生氣，就像失掉了左右手似的。

過了一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：

“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”漢王說：“你去追回來的是誰？

”蕭何說：“韓信?！睗h王又罵道：

“軍官逃跑的有幾十人，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f：“那些軍官容易得到，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來的。

大王假如只想在漢中稱王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計(jì)的人。只看大王如何打算罷了?！睗h王說：

“我也打算回東方，怎么能夠憂愁郁悶地居住在這個(gè)地方呢？”蕭何說：“大王如果決計(jì)打回東方去，能夠重用韓信，他就會(huì)留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的。

”漢王說：“我因?yàn)槟?，讓他做個(gè)將軍?！笔捄握f：

“即使讓他做將軍，韓信也一定不會(huì)留下?！睗h王說：“任命他做大將。

”蕭何說：“很好！”于是漢王想召韓信來授官。

蕭何說：“大王一向輕慢無禮，現(xiàn)在任命一位大將，好像呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是韓信走的原因。國(guó)王想給他一個(gè)好日子。他需要提前速成，搭建平臺(tái)和場(chǎng)地，按照將軍任命儀式辦理。

”漢王答應(yīng)了這件事。將軍們都很歡喜，每個(gè)人都以為自己升上了大將。等到授官時(shí)，是韓信，整個(gè)軍隊(duì)都無比驚訝。

這個(gè)故事告訴我們，只要有才華的人重用他們，他們一定能做得很好?！读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事》中的每一個(gè)故事都有這樣耐人尋味的道理，是一本值得閱讀的書。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇9

在這個(gè)暑假，我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。

這本書基本分為五個(gè)部分，分別是：春秋故事、戰(zhàn)國(guó)故事、西漢故事、東漢故事和三國(guó)故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。

千金一笑中，只會(huì)吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請(qǐng)人出主意逗褒姒笑，貪財(cái)?shù)男∪穗绞赶氲玫侥且磺Ы锝鹱?，給周幽王出了一個(gè)餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認(rèn)為，周幽王應(yīng)該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認(rèn)真處理國(guó)家的政事，才不愧對(duì)他這個(gè)“天王”的名號(hào)。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。

臥薪嘗膽這個(gè)故事中，越王勾踐因敗給吳國(guó)，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國(guó)的時(shí)候，不忘記上次敗給吳國(guó)的教訓(xùn)，這樣才能讓越國(guó)真正強(qiáng)大起來。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智，越國(guó)越來越強(qiáng)大，漸漸超過了吳國(guó)。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻擊了吳國(guó)，越國(guó)反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。

中國(guó)歷史故事讀后感 篇10

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林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》讀書體會(huì)

“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈”，暑假里我又讀了一遍著名的教育家、語言文字家林漢達(dá)編著的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，此書目錄以成語形式排列，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國(guó)為止，前后1050年。

故事的開頭是周幽王被西戎打敗。他的兒子，周平王，將首都遷往洛陽。春秋時(shí)期開始，禮崩樂壞。鄭莊公是個(gè)精干的國(guó)君，所以國(guó)家很強(qiáng)大。不過鄭莊公死后，他的四個(gè)兒子搶奪君位，大兒子剛即位，老二就把他轟走，老二做了國(guó)君，老三又把他殺掉。

這時(shí)，齊國(guó)君主齊襄公打算擴(kuò)大自己的勢(shì)力。為了達(dá)到自己的目的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)年輕的四帝為君主，這時(shí)得鄭國(guó)的力量從此萎縮。這就是歷史上的“兄弟相殘”。

齊襄公既惡毒又荒誕。他的兩個(gè)兄弟，九公子和小白公子，已經(jīng)逃往其他國(guó)家求生。公子糾的師傅是管仲、公子小白的師傅是鮑叔牙，這兩個(gè)師傅是至交。齊襄公死后，齊國(guó)有人帶他到齊國(guó)，齊國(guó)之子小白先到。最后，齊國(guó)之子小白成為齊國(guó)的桓公。

這時(shí)鮑叔牙出了個(gè)主意，用公子糾來交換管仲，共同輔佐齊桓公，有了這兩個(gè)曠世奇才輔佐，齊桓公很快成了霸主，這就是歷史上有名的的“管鮑之交”。

后來先后出現(xiàn)了晉文公、宋襄公、秦穆公、楚莊王四個(gè)霸主。還有吳越兩霸，分別是吳王夫差和越王勾踐，越王勾踐，“臥薪嘗膽”時(shí)時(shí)不忘滅吳雪恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，最終成為霸主。

書中“唇亡齒寒”講述了虞君不懂相互依存團(tuán)結(jié)，才長(zhǎng)久生存的道理導(dǎo)致虞國(guó)滅亡；“韓信拜將”中韓信之所以忍辱含羞，是因?yàn)樗闹杏写笾鞠?；“四面楚歌”中?xiàng)羽就為了他的所謂的氣節(jié)，兵敗垓下之后自刎于烏江；“三顧茅廬”劉備真心誠(chéng)意的三次請(qǐng)諸葛亮出山來輔佐，終于取得戰(zhàn)果傳為佳話……

作者使用通俗易懂的語言，文字細(xì)膩、聯(lián)系、有趣，講述著引人入勝的歷史典故，每一個(gè)故事都對(duì)應(yīng)著一個(gè)引人入勝的事實(shí)。讀完這本書，我受益匪淺。我可以學(xué)會(huì)心胸開闊，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謙虛。與人要友好相處、戒驕戒躁。

學(xué)***不恥下問、好學(xué)上進(jìn)、自強(qiáng)不息。要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的志向，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和祖國(guó)更加強(qiáng)大的愿望努力拼搏！

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最新歷史的的選擇讀后感(推薦11篇)

閱讀作家所述的文章會(huì)讓我們變得更為聰明。我們需要保留對(duì)文章的見解，以便進(jìn)行閱讀感想的創(chuàng)作，這份“歷史的的選擇讀后感”是我傾注心血的成果希望您能夠欣賞，只供參考，請(qǐng)您自行評(píng)估是否適合你的實(shí)際需求！

歷史的的選擇讀后感(篇1)

我要感謝這本非常好的書，并讓我知道中國(guó)是如何建立的。我也從這本書中知道，紅軍歷經(jīng)了大起大落和二萬五千里長(zhǎng)征，終于取的了革命的勝利！

我知道七七事變的故事。1937年7月7日深夜，一支全副武裝的日軍秘密接近盧溝橋。日軍找借口向中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起攻擊，這就是七七事變，又稱“盧溝橋事變”。它是日本帝國(guó)主義為實(shí)現(xiàn)占領(lǐng)中國(guó)的野心和日本全面侵略中國(guó)的開始而故意制造的。

在后來的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)了許多英雄。有“八女投江”的故事，八名女戰(zhàn)士為了掩護(hù)大部隊(duì)，吸引敵軍火力，被敵人圍困于江邊。但她們寧死不做俘虜，投入滾滾江水中。

她們中最小的才13歲。為了把敵人趕出中國(guó)，她們犧牲了年輕的生命。這種無畏的精神令人感動(dòng)，值得我們永遠(yuǎn)銘記和贊美！還有王小二的故事，他小小年紀(jì)，機(jī)智勇敢！

把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。憤怒的敵人用刺刀殘忍地殺死了王小二。我們必須學(xué)習(xí)他的勇敢精神！無數(shù)抗日英雄拋頭顱灑熱血，把日本鬼子趕出了中國(guó)。他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利交換了生命！

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，又發(fā)生了一次內(nèi)戰(zhàn)，即解放戰(zhàn)爭(zhēng)。liaoshen、淮海、pingjin三次大戰(zhàn)役后，國(guó)民黨的主要軍事力量基本消滅，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打下了基礎(chǔ)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)了小蘿坡頭小烈士和第一艘渡江船的英雄馬毛姐。

鮮艷的五星紅旗就是無數(shù)革命烈士用鮮血染成的！我們要珍惜今天來之不易的幸福，努力工作，盡快成為祖國(guó)的棟梁！

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立了。1950年10月19日，中國(guó)人民志愿軍橫渡鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，取的勝利。此后國(guó)家進(jìn)入了和平年代！

新中國(guó)成立后，中國(guó)在工業(yè)和科學(xué)技術(shù)方面取得了顯著的進(jìn)步，國(guó)際地位有了很大的提高！我們的國(guó)家越來越強(qiáng)盛！

我們能有今天的幸福生活，還要感謝一個(gè)人，鄧小平爺爺！是他帶領(lǐng)新中國(guó)走上了改革開放的道路，帶領(lǐng)我們?yōu)樽鎳?guó)找到了新的春天！

在毛澤東主席、鄧小平、江澤民、胡錦濤的領(lǐng)導(dǎo)下，來之不易的中國(guó)和平人民將向東方大國(guó)邁進(jìn)！有王進(jìn)喜、鄧稼先、楊利偉等先進(jìn)事跡。我想向他們學(xué)習(xí)！長(zhǎng)大后國(guó)家強(qiáng)盛而奮斗！

作為當(dāng)代的小學(xué)生，在這和平幸福的年代，我們要時(shí)刻牢記這一段歷史，吃水不忘挖井人。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)！

歷史的的選擇讀后感(篇2)

府前街小學(xué)五三臧一

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)；沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)……”歷史就像一條彎曲而寧?kù)o的長(zhǎng)河，悄無聲息地在我們的身邊蜿蜒流淌。他守護(hù)著先輩的光榮和光輝，鐫刻著民族的痛苦和災(zāi)難。是什么讓英雄們奔赴刑場(chǎng)而面不改色，面對(duì)敵人的屠刀而毫不畏懼呢？

因?yàn)闅v史和人民選擇了中國(guó)。

英雄雖然出身不同，經(jīng)歷不同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是他們都具有熱愛祖國(guó)的崇高品質(zhì)和博大的胸懷。

劉胡蘭是一個(gè)光榮的共產(chǎn)黨，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。他為掩護(hù)其他共產(chǎn)黨，不讓村民受到傷害，面對(duì)敵人的鍘刀，他從容不迫、英勇就義。毛主席為他題詞：

“ 生的偉大，死的光榮?！眲⒑m用短暫的生命和不朽的精神，譜寫了一首悲壯、動(dòng)人的詩篇。是什么讓劉胡蘭擁有如此執(zhí)著的信念？

因?yàn)闅v史和人民選擇了中國(guó)。

陸游是我國(guó)一位偉大的愛國(guó)詩人。有一天夜里，陸游病倒了，但他心里想的卻依然是殺敵報(bào)國(guó)，他孤身一人，只有風(fēng)聲雨聲和他做伴，他在睡夢(mèng)中“鐵馬冰河入夢(mèng)來”。于是，便有了這首熱血沸騰的愛國(guó)主義詩篇《十一月四日風(fēng)雨大作》。

陸游稱：“為國(guó)效勞是他人生的頭等大事?！彼R死時(shí)，還叮囑兒子：

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他有一顆希望祖國(guó)早日統(tǒng)一的赤膽忠心，便有了這首家喻戶曉的名詩《示兒》。是什么讓陸游如此熱愛祖國(guó)？

因?yàn)闅v史和人民選擇了中國(guó)。

鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿；歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。

中國(guó)，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神使歷史選擇了它——東方永恒的獅子。

昨天的英雄也是今天的模特，昨天的傳奇也是今天的經(jīng)典。

前事不忘，后事之師。今天的美好生活是由這些拋頭顱、灑熱血、坐在監(jiān)獄地板上、穿越戰(zhàn)場(chǎng)的英雄烈士們贏得的。他們用絢爛的歲月和美麗的青春留住春天和光明。沒有英雄的愛國(guó)心，就沒有我們今天的和平幸福生活。

今天，沖天的狼煙已塵埃落定，歷史的號(hào)角也漸行漸遠(yuǎn)。今天我們生活在一個(gè)繁榮的新中國(guó)。我們不必?fù)?dān)心衣食問題。我們沒有失去祖國(guó)的痛苦。我們無疑是幸福和幸運(yùn)的。但是，我們也是祖國(guó)的未來和希望。我們有自己的責(zé)任和義務(wù)。

同學(xué)們，我們要記住珍惜這來之不易的幸福生活，繼承英雄先烈們的遺志，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀，做一個(gè)積極向上、身體健康、熱愛祖國(guó),開拓創(chuàng)新的好少年，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！

歷史和人民選擇了你，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)！

歷史的的選擇讀后感(篇3)

今天我懷著無比崇敬的心情來看《歷史的選擇》這本書！

《歷史的選擇》這本書，讓我進(jìn)一步了解了黨的光輝歷史和豐功偉績(jī)，深刻理解了堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史、人民的選擇，是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的根本保證。進(jìn)一步增強(qiáng)了跟黨前進(jìn)的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)事業(yè)的核心力量。沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天的改革開放。中國(guó)不會(huì)繁榮富強(qiáng)，人民也不會(huì)過上和平幸福的生活。

說到這里，讓我想起我平時(shí)，不愛做的事，遇到困難就退卻，做事就要處理好。一想到共產(chǎn)黨——不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，就十分慚愧。

我們中國(guó)能取得今天的成就，靠的是什么？靠的是這種梅花的精神。我想，我們這一代所缺少的就是這種品質(zhì)。

為了祖國(guó)的未來，我們要有勤勞、踏實(shí)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們是跨世紀(jì)的一代，祖國(guó)的未來和希望。祖國(guó)的未來需要我們來描述。如果我們今天加倍努力學(xué)習(xí)，不怕困難，真正學(xué)好知識(shí)，那么明天我們就能夠像共產(chǎn)黨一樣接管革命階級(jí)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛，為中國(guó)人民奮斗，使我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)吸引世界的目光，屹立在世界的東方。勤奮學(xué)習(xí)、為國(guó)爭(zhēng)光是我的理想。

同學(xué)們，你們是不是也這樣想呢？

讓我們大聲唱：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利之歌多么響亮。歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……同學(xué)們，多么動(dòng)聽的歌聲啊！

這是中國(guó)人民信心的聲音，這是祖國(guó)從貧窮走向繁榮的聲音。讓我們一起向世界呼喊：“中國(guó)勝利了！

中國(guó)成功了！”但中國(guó)在今后前進(jìn)的路上還會(huì)有新的困難，不過沒關(guān)系，由我們的堅(jiān)強(qiáng)不屈、萬眾一心，團(tuán)結(jié)奮斗，就能創(chuàng)造新的更偉大的奇跡！

同學(xué)們，讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)起來，共創(chuàng)未來，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！讓人民的生活更加幸福，更加美好！

歷史的的選擇讀后感(篇4)

讀《歷史的選擇》有感

在漫長(zhǎng)的歷史中，有一顆星星冉冉升起，熠熠生輝。這是一條覺醒的東方巨龍——中國(guó)?！稓v史的選擇》這本書主要講述中國(guó)從古到今經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，還寫了愛國(guó)英雄的光榮事跡。

《歷史的選擇》里有許許多多英雄人物為新中國(guó)做出過巨大的貢獻(xiàn)。例如，董存瑞為遇難的戰(zhàn)友開辟了一條安全通道，但他卻因?yàn)檎◤椂?，?dāng)時(shí)他才19歲。

再如：雷鋒一生熱愛黨，一生幫助過很多人。雷鋒在日記中寫道：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中！

可是后來因?yàn)榘l(fā)生了事故而喪生了，他那時(shí)的年齡只有二十二歲。怎么樣？他們是否很令你感動(dòng)呢？

讀完這本書，我想我們中的一些人與那些愛國(guó)英雄形成了巨大的反差?，F(xiàn)在，那些殘疾人缺錢而在街上乞討，人們不但不獻(xiàn)出愛心，而且還罵到：“肯定又是一個(gè)**！

”而那些英雄人士卻奉獻(xiàn)出自己的愛心：雷鋒把自己的積蓄全都捐給了災(zāi)區(qū)；劉胡蘭把錢放在窗口上讓小偷去偷，她說：“世界上有小偷肯定是因?yàn)槿狈ω?cái)務(wù)或物資，只要他們有了這些東西，一定會(huì)改過自新的！

”我認(rèn)為人們應(yīng)該像愛國(guó)英雄一樣，獻(xiàn)出自己的愛心，不是有一句歌詞叫：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！

《歷史的選擇》這本書不僅讓我了解了中國(guó)的英雄人物，還讓我學(xué)到了很多精神，我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)主義精神；學(xué)習(xí)英雄做什么事情都不能輕易放棄，堅(jiān)持不懈，有永不言敗的精神。即使歷史選擇了中國(guó)，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種愛國(guó)精神，讓生活更美好！

讀《歷史的選擇》有感

我讀了《歷史的選擇》這本書后深受感動(dòng)，中國(guó)現(xiàn)在的輝煌成就是英勇的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，戰(zhàn)勝各種困難險(xiǎn)阻創(chuàng)造的，使中國(guó)昂首屹立于世界的東方。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立前，中國(guó)已淪為半殖民地半封建社會(huì)。國(guó)家沒有安寧，人民沒有生活，社會(huì)黑暗，民族危在旦夕。面對(duì)這樣的危險(xiǎn)局面，中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，無數(shù)志士為探索救國(guó)救民之路而奮斗，但都失敗了。

1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨成立了。此后，領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建革命斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大使命，歷史地落在了中國(guó)共產(chǎn)黨的肩上。中國(guó)革命進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。

經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)各族人民的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)。雄雞一唱天下白。中國(guó)人民從此站起來了。

中國(guó)的面貌從此煥然一新。

中華人民共和國(guó)成立后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在貧困的基礎(chǔ)上自力更生、艱苦奮斗，建立了社會(huì)主義基本制度，建立了比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。中國(guó)共產(chǎn)黨大膽解放思想，實(shí)行改革開放，創(chuàng)造了中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，極大地提高了中國(guó)的綜合國(guó)力。近代中國(guó)吸引了世界的目光，展現(xiàn)了無窮的魅力。

新中國(guó)的建立和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史證明，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)得成功是必然的，是人民的選擇。

讀《歷史的選擇》有感

坐在窗前讀著那本《歷史的選擇》，心中不由地涌動(dòng)出一股股愛國(guó)情。合上書本靜靜的回味，好似眼前又浮現(xiàn)出那一位位愛國(guó)的英雄烈士們……

這本書中有一位女主人公我記憶猶新。她的名字深深地銘刻在我心中——她就是江竹筠。

“她受盡了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳，吊索，帶刺的鋼鞭，撬杠，電刑，敵人甚至將竹簽插入她的十指……讀完了我的眼睛不由得模糊了起來。想到一個(gè)女人居然能受住如此酷刑，我不禁想到了自己，有時(shí)一點(diǎn)皮被弄破了就大哭大鬧?？墒俏易x到她受到如此大的痛苦時(shí)卻沒有說出機(jī)密，我應(yīng)該好好反思自己了。

還有一個(gè)人也值得我們向他學(xué)習(xí)——方志敏

方志敏死的那天，敵人搜遍了他。除了一只懷表和一支筆，他沒有錢。誠(chéng)如他所說的“清貧，潔白，樸素的生活是我們革命者能戰(zhàn)勝一切困難的地方?！?/p>

讀完這句話我感覺到我的臉一下子紅了，想到自己的生活要什么有什么，自己還不斷的花錢買一些自己不需要的東西，再看看他，我的心中一股懊悔涌上心頭。如果我現(xiàn)在從他身上了解到他貧窮、白皙、單純，我會(huì)比現(xiàn)在更快樂。

還有一位偉大的人——毛澤東

他是共產(chǎn)黨的主席他從小愛讀書深明大義，再想想我都不小了但是精讀的書還沒有幾本。我要向他學(xué)習(xí)，讀書可以使人變得像毛主席一樣充實(shí)。

放下書本我覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再回首祖國(guó)的過去是那么的艱辛，只有現(xiàn)在充實(shí)自己的努力才會(huì)為祖國(guó)的未來做一個(gè)不偉大但又不太渺小的力量。

讀《歷史的選擇》有感

寒假時(shí)，我讀了《歷史的選擇》這本書，讀完之后讓我感慨萬千。

自從中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)的面貌從此煥然一新了。但在建國(guó)的背后，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了多少起起伏伏！又有多少年輕的共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了她們寶貴的生命??！

其中，給我影響最深的就是“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭。1947年1月12日，劉胡蘭被國(guó)民黨軍和地主軍逮捕。在敵人威脅面前，她堅(jiān)貞不屈，大義凜然地說：

“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”敵人沒有辦法，將同時(shí)**的6位革命群眾當(dāng)場(chǎng)鍘死。但她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。

這一年，她才14歲。她在短暫的青春中寫下了永生的詩篇，用不朽的精神立起了生命的豐碑。

而國(guó)民黨特務(wù)江竹筠用盡各種酷刑、撬棍、電擊、帶刺的鋼鞭，甚至用竹簽插在手指上，但她并不害怕，勇敢地死去。臨死時(shí)，還高呼著：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！

打倒反動(dòng)派！” 就這樣，江竹筠為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。

沒有共產(chǎn)黨人的英勇斗爭(zhēng)和流血犧牲，我們現(xiàn)在怎么可能過上幸福的新生活呢？總之一句話：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)！”

舊革命者創(chuàng)造了我們的新中國(guó)?，F(xiàn)在我們可以快樂地學(xué)習(xí)和生活了。作為小學(xué)生我們應(yīng)該做什么？在生活中，我們也需要培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格，如果遇到一點(diǎn)困難，我們不能半途而廢。我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不要養(yǎng)成不良習(xí)慣。

當(dāng)你在餐桌上挑三揀四的時(shí)候，你會(huì)想起楊靖宇和他們嗎？啃樹皮吃棉絮在雪地里怎樣和敵人激戰(zhàn)多日的？

每當(dāng)想到這里，我總是被革命先輩不屈不撓的精神所感動(dòng)。他們創(chuàng)造了一個(gè)新中國(guó)。我們要繼承先輩的精神，建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，將來用自己的力量報(bào)效祖國(guó)！

讀《歷史的選擇》有感

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)……”聽到這首歌，我想起了前幾天看到的《歷史的選擇》這一本書。這本書講述了中國(guó)改革30年來，歷經(jīng)的苦寒和風(fēng)霜。這就像那梅花呀，在風(fēng)欺雪壓面前，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神使歷史選擇了它——東方永恒的獅子。

汩羅江上的一圈漣漪，讓我不得不想到屈原，一個(gè)憤世嫉俗，報(bào)國(guó)無門的臣子，用孤憤的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪情壯語成為后人追求理想的動(dòng)力，錚錚鐵骨的他被后人所景仰。

正是這些積淀在歷史長(zhǎng)河中的分?jǐn)?shù)，使中國(guó)有了如此深厚的文化底蘊(yùn)。漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，甚至成為絕響我們文明的精髓，我們?nèi)嗣竦膭趧?dòng)成果，卻被英法聯(lián)軍一把火毀去，我們的“萬園之園”就這樣隨風(fēng)而去，中國(guó)文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。在滄桑歲月中，古埃及文明在陽光下凝固成了無言的石柱，而中國(guó)這座沉穩(wěn)的大山，又一次給世界帶來了生機(jī)與綠色的噴發(fā)。

歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。

歷史選擇了你，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)。

歷史的的選擇讀后感(篇5)

20xx年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年紀(jì)念日。九十年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，戰(zhàn)勝各種艱難，創(chuàng)造奇跡，取得舉世矚目的輝煌成就，使中國(guó)昂首屹立于世界東方。每但我看到《歷史的選擇》這本書時(shí)，我就想起了共產(chǎn)黨……

這本書寫下了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，說明了星星之火，可以燎原，敘述了把日本侵略者趕出中國(guó)的事件，記敘了推翻國(guó)**反動(dòng)統(tǒng)治的偉大戰(zhàn)略，記下了中國(guó)人民從此站起來的宏偉詩篇，描繪了改革開放的春潮，記錄了新中國(guó)的科學(xué)發(fā)展。

這本書中的人物——張海迪給我留下了深刻的印象。張海迪五歲雖患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但她面對(duì)殘酷的`命運(yùn)，并不沮喪，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)成才，創(chuàng)作和翻譯的作品足足的超過了一百萬字。她?？赐鹿牙先撕蜌埣矁和o他們送去溫暖，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立。張海迪面對(duì)自己殘疾的身軀，能夠克服重重困難，而我如今的生活又是怎樣呢？

自從改革開放以來就發(fā)生了翻天覆地的變化。以前的小縣城變成了現(xiàn)代化的城市，到處鮮花盛開，綠樹成蔭，城區(qū)內(nèi)潔凈又美好；高樓大廈拔地起，繁華街道寬又長(zhǎng)，男女老少變時(shí)尚，家用電器全具備。諸城變美啦！諸城變富啦！諸城的變化可真大！我如今的生活是多么幸福呀！

我的生活無憂無慮，就更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要向張海迪學(xué)習(xí)，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！她身殘志堅(jiān)，以高尚品格服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我在學(xué)習(xí)語文時(shí)，應(yīng)多看多背；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)認(rèn)真思考；在學(xué)習(xí)英語時(shí)，應(yīng)勤記單詞；在學(xué)習(xí)品德時(shí)，應(yīng)處處留心皆學(xué)問；在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，應(yīng)敢于實(shí)踐；在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，應(yīng)找準(zhǔn)節(jié)奏；在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，應(yīng)多觀察再畫；在學(xué)習(xí)體育時(shí)，應(yīng)養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣；另外，在雙休日，我還應(yīng)多讀課外書，在完成作業(yè)以后，學(xué)習(xí)各類課外知識(shí)。我長(zhǎng)大后要為祖國(guó)出份力，把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)。

同學(xué)們，我們應(yīng)該向時(shí)代先鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、勤奮好學(xué)、默默奉獻(xiàn)的精神，我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)志向。

歷史的的選擇讀后感(篇6)

朱江，指導(dǎo)教師：劉春華

最近幾天，我讀了一本叫《歷史的選擇》的書，書中講述了中國(guó)改革30年的歷程，也講述了中國(guó)改革30年來所經(jīng)歷的嚴(yán)寒和風(fēng)霜。從這本書中，我知道中國(guó)就像那朵花。在風(fēng)雪面前，它總是屹立不倒，拒絕低頭。

曾經(jīng)，由于清政府的腐敗和無能，中國(guó)陷入了半封建半殖民地社會(huì)。外國(guó)侵略者的鐵蹄蹂躪著祖國(guó)的大好河山，少皇俄國(guó)的瘋狂洗劫，八國(guó)聯(lián)國(guó)的空前掠殺，日本子，的殘酷屠殺……這就是曾經(jīng)被捕稱為“東亞病夫”的中國(guó)。雖然它飽經(jīng)風(fēng)霜，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬恝還堅(jiān)勁選擇了粉身碎骨全不怕，正是由于這種有竹子的”千磨萬恝，有石灰的粉身碎骨的精神，讓歷史才選擇了它----東方一只記恒的雄師。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過中國(guó)人民的努力，我們的祖國(guó)已經(jīng)成為一立在東方的巨人。是的，沉睡的主人屹經(jīng)覺醒，人類屠殺的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)反了！而我們也不用過那種讓人使喚的生活了。

人民的勞動(dòng)，自然的結(jié)晶，氣勢(shì)浩然，被稱為歷史長(zhǎng)龍的萬里長(zhǎng)城，蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，正欲騰飛。古樸典雅，精致優(yōu)美如畫的蘇州園林；銀裝素，云氣繚繞的魏巍泰山。它們讓我知道，它們可以成為世界歷史文化的消遣，但不僅因?yàn)槲夷芸吹矫利惖娘L(fēng)景，也因?yàn)闅v史在經(jīng)過時(shí)間的流逝后留下的獨(dú)特沉淀，因?yàn)槲抑罋v史選擇了中國(guó)。

中國(guó)有悠久而深厚的蘊(yùn)。夜深人靜，在明亮的燈光旁，一道微弱的倒影記錄著能桑的歷史。他，司馬遷，飽含心酸用自己的土丹青妙筆著成了史家之絕唱，無韻之離。

的史學(xué)巨著-----《史記》，史學(xué)的天空因?yàn)橛辛四氵@顆星而更加煜煜閃光，文學(xué)的軒地也因?yàn)椋心氵@顆星而更加燦爛輝煌，我想這些是偉大人物積累而成的文化。汨羅江上的一個(gè)漣漪，讓我不得不想到屈原，一個(gè)憤世嫉俗，報(bào)國(guó)無門的臣子，用孤憤的詩代替了富貴，用楚辭《離騷》去了歷史的鉛華，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索的毫情壯語成為后人追求理想的動(dòng)力，錚錚鐵骨的他被后人所敬仰。

從古至今有很多像他們這樣的文客騷人，用自己孤憤的詩來發(fā)泄了自己心中的憤怒，正是由于這樣，所以才有了這么多的巨著呈現(xiàn)在我們的眼前。正是這些積淀在歷史長(zhǎng)河中的分?jǐn)?shù)，使中國(guó)有了如此深厚的文化底蘊(yùn)。然而，并不是每一個(gè)景觀都是珍貴的文化，也不是每一個(gè)國(guó)家都有悠久的文化歷史，都是一種具有生命力的文化，都是歷史精華的結(jié)晶，都是人民無限智慧和不屈不撓精神的結(jié)晶，而無限的力量也感動(dòng)著歷史，是歷史的選擇由來已久。

漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，甚至成為絕唱，但也有太多本不該被捕散化的而被捕散化為煙塵。我們文明的精髓，我們?nèi)嗣竦闹腔壑獎(jiǎng)趧?dòng)成果。但是它被英法聯(lián)軍的炮火摧毀了，我們的國(guó)家花園隨風(fēng)而去。它被歷史淘汰了嗎？

中國(guó)文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆微型機(jī)。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來噴涌而出的微型機(jī)與綠意，歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是微型機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。

千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。

歷史選擇了你，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)。

李清萍，指導(dǎo)教師劉春華

沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)。聽到這首歌，我想起了幾天前看到的那本書《歷史的選擇》。這本書講述了30年來中國(guó)改革的寒風(fēng)凜冽。這就像那梅花，在風(fēng)欺雪壓面前，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

鳥之所以選擇天空，是因?yàn)樗幸浑p可以在空中飛翔的手臂；魚之所以選擇海洋，是因?yàn)樗幸粭l可以在水里游泳的尾巴；駿馬之所以選擇馳騁千里，是因?yàn)樗兄瘹馀畈淖藨B(tài)；歷史之所以選擇中國(guó)，是因?yàn)樗拿褡逵兄鴪F(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫“的國(guó)家，一個(gè)曾被列騷侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了”千磨萬還堅(jiān)勁，選擇了解粉身碎骨全不怕。正是這種精神使歷史選擇了它——東方永恒的主人。

中國(guó)有悠久而深厚的文化底蘊(yùn)。夜深人靜長(zhǎng)明燈旁，一個(gè)虛弱的射影正記錄著歷史的滄桑，他，司馬遷，飽含驚醒用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史學(xué)，巨著---《史記》，史學(xué)的天空因?yàn)橛辛四氵@顆星而更加煌煌閃光，文學(xué)的園地因?yàn)橛心氵@顆星而更加燦爛輝煌，我想這就是偉大人物積累而成的文化。

中國(guó)這輝煌的一面令人輝煌不已，但是中國(guó)受欺凌的那一面更讓人痛苦不堪。八國(guó)聯(lián)軍曾燒毀搶奪了我們祖國(guó)的園明園，日本侵略者奸污挬掠，無惡不作，這些代問讓人咬牙切齒，還有慈禧太后，還有《辛丑條約》《南京條約》。等這些條約令人痛苦不堪。

漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，為絕響，但也有太多本不該被捕散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們?nèi)嗣竦膭趧?dòng)成果，顧英法聯(lián)軍一把火毀去，我們的萬園之園就這樣隨風(fēng)而去，它是被歷史所淘汰了嗎？中國(guó)的文明就像一座大山，四季更替，風(fēng)雨無阻。古埃及文明在陽光下凝固成一根無言的石柱。然而，中國(guó)這座巍峨的大山，再一次給世界帶來了生機(jī)和綠色。

中國(guó)，帶給了我們太多的感動(dòng)，2003年10月15日昨2005年10月12日是令華夏兒女激動(dòng)流淚的日子，因?yàn)樵谶@兩個(gè)日子里，神舟五號(hào)和六號(hào)載人航天飛船將楊利偉、聶海勝，費(fèi)俊龍三位中國(guó)人送入太空，中國(guó)的科技已越來越發(fā)達(dá)了，當(dāng)我們看著他們拿著國(guó)旗揮舞毒害時(shí)，全中國(guó)的華夏兒女無不感動(dòng)落淚,看啊！這就是我的福國(guó)--=-中華人民共和國(guó)！我為生長(zhǎng)在這樣的國(guó)土上感到驕傲、自豪。

我相信，每個(gè)中國(guó)人都知道，今天的幸福生活來之不易，成千上萬的革命先烈和同胞用寶貴的生命換來了幸福。我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要讓他們白白浪費(fèi)寶貴的生命，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。

歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝為今日的中國(guó)仍然是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟酒，山林間生命代代更更迭，真正不變的是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚，歷史選擇了你，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)。

回望那永恒的歷史

楊瓊指導(dǎo)教師劉春華

鳥之所以選擇天空，是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀可以在空中飛翔；魚之所以選擇海洋，是因?yàn)樗幸粭l尾巴可以在海里游泳；駿馬之所以選擇千里馳騁，是因?yàn)樗捏w態(tài)短小健康；歷史之所以選擇中國(guó)，是因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。

中國(guó)擁有著悠久的歷史的文明古國(guó)，它是四大文明古國(guó)之一。它經(jīng)歷了雅片戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了炮火的磨煉，經(jīng)歷了二萬五千里長(zhǎng)征，它在重重苦難之中掘起，以高貴的姿態(tài)屹立在世界的東方。

1911年，偉大的民主革命者先行者孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”推翻了清王朝，1921年7月有，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣告了一個(gè)嶄新的工人階級(jí)政黨的誕生，在古老落后的中國(guó)大地上出現(xiàn)了完全新式，以馬克思列寧主義為行動(dòng)指南的，統(tǒng)一的和唯一的無產(chǎn)階級(jí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)，肩負(fù)起了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕的偉大歷史使命，1949年10月1日，下午3點(diǎn)鐘，天安門廣場(chǎng)舉行了隆重的開國(guó)大典，全國(guó)人民歡欣鼓舞。中國(guó)人民站起來了。隨著一次次正確、明知的改革，我們的祖國(guó)越來越進(jìn)步，走在了新社會(huì)主義康莊大道上。

當(dāng)然，革命不是一個(gè)人的阻擊戰(zhàn)，而是全中華民族，有我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德，有革命先烈李大釗、夏明翰等，還有我黨最早的女黨員之一，向警予，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士方志敏等抗日英雄，由此可見，偉大的東方國(guó)家是個(gè)共存體，它不走別人的路，它開辟出一條屬于華夏兒女的康莊大道，從布滿荊棘到枊暗花明，從懦弱卑微到雄偉永恒，從沉淪悲痛縣文化繁榮。

隨著‘四個(gè)現(xiàn)代化，我們?cè)谶@新世紀(jì)建設(shè)起了強(qiáng)大的現(xiàn)代化工業(yè)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸業(yè)和現(xiàn)代化的國(guó)防。技術(shù)在一栨又一次地突破。我們的火箭導(dǎo)彈、航天、坦克、大炮、核武器。

我們同時(shí)命望世界永遠(yuǎn)和平。楊利偉帶著13億人的夢(mèng)想登上月球，正是他創(chuàng)造了這樣一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

我們?cè)谀怯篮愕臍v史里看到快樂，感受以了幸福，我們生長(zhǎng)在這永恒的蒼茫大地上，我愿用自己微薄的力量澆灌這片美麗的國(guó)土。

《歷史的選擇》讀后感

氏胡妮婷指導(dǎo)教師劉春華

在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，有一顆星星冉冉升起，煥發(fā)出閃耀光芒，這是一只棘手的醒的東方巨龍----中國(guó)，《歷史的選擇》這本書主要講述中國(guó)從古到今經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，還寫了愛國(guó)英雄的光榮事跡。

鳥之所以選擇天空，是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀可以在空中飛翔；魚之所以選擇海洋，是因?yàn)樗幸粭l尾巴可以在海里游泳；駿馬之所以選擇千里馳騁，是因?yàn)樗捏w態(tài)短小健康；歷史之所以選擇中國(guó)，是因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。

《歷史的選擇》里有許許多多的英雄人物為新中國(guó)做出過巨大的貢獻(xiàn)。例如：董存瑞用自己看輕的生命為部隊(duì)的勝利開辟了前進(jìn)的道路，而董存瑞自己卻被捕炸彈炸死了，犧牲時(shí)年僅19歲，因此如雷鋒，他終身愛黨，在他的一生中幫助了許多的人，雷鋒在日記中寫道，把有限的生命的投入到無限的為人民服務(wù)之中去，可是因發(fā)生事故發(fā)生事故而喪生了，他那時(shí)的有二十二歲，怎么樣？

他們是否很令你感動(dòng)呢？

讀了這本書，我覺得我們現(xiàn)在的有些人與那些愛國(guó)英雄形成了巨大的反差。現(xiàn)在那些殘疾人缺錢而在街上乞討，人們不但不獻(xiàn)出自己的愛心，而且還罵到“肯定是一個(gè)騙子”而那些英雄人士卻奉獻(xiàn)出自己的愛心，雷鋒把自己的積蓄全部捐給了災(zāi)區(qū)，劉胡蘭把錢放在窗臺(tái)上讓小偷偷，她說：“世界上的小偷肯定是經(jīng)濟(jì)不夠，只要他們有了東西后， 一定會(huì)改過自新的！

我認(rèn)為人們應(yīng)該像愛國(guó)英雄一樣獻(xiàn)出自己的愛心，不是有一句歌詞叫：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)成美好的人間！

《歷史的選擇》這本書不僅讓我了解了中國(guó)的英雄人物，還讓我學(xué)到了很多精神，我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)主義精神，既然歷史選擇了中國(guó)，我們應(yīng)該把這種愛國(guó)主義精神發(fā)揚(yáng)光大，使生活更加美好！

其實(shí)不是每道風(fēng)景都是珍貴的文化，不是每個(gè)國(guó)家都有著悠久的文化，一種有著生命力的文化， 是歷史粹取的結(jié)晶，是人民無窮的智慧和頑強(qiáng)的精神和結(jié)晶，無窮的力量感動(dòng)著歷史，讓歷史的選擇成為悠久。

歷史的的選擇讀后感(篇7)

讀了《歷史的選擇》這本書，我深刻的了解到了以前的悲慘，以及歷史為什么選擇了中國(guó)，為什么選擇了共產(chǎn)黨。

鳥之所以選擇天空，是因?yàn)樗幸粚?duì)可以在空中飛翔的翅膀；魚之所以選擇海洋，是因?yàn)樗幸粭l可以游泳的尾巴；歷史之所以選擇中國(guó)和共產(chǎn)黨，是因?yàn)樗袌F(tuán)結(jié)的力量。一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾慘敗的共產(chǎn)黨，它選擇了“千錘萬鑿出深山”，正是這種精神，讓歷史選擇了它們！人民的勞動(dòng)，自然的結(jié)晶。

中國(guó)有著悠久而深厚的文化遺產(chǎn)。正是積淀在歷史長(zhǎng)河中的分?jǐn)?shù)，使中國(guó)有了如此深厚的文化底蘊(yùn)。

一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，一種具有生命力的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，是歷史精華的結(jié)晶，是人民無窮力量、智慧和不屈不撓精神的結(jié)晶，感動(dòng)著歷史。漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，甚至成為絕響，但也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓——圓明園，卻被英法聯(lián)軍一把火毀去，我們的“萬園之園”就這樣隨風(fēng)而去，它的毀滅成為了中國(guó)文明史上巨大的損失！

中國(guó)文明能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。在滄桑歲月中，古埃及文明在陽光下凝固成無言的棟梁，而中國(guó)，再一次給世界帶來了生機(jī)與綠色的噴發(fā)。 歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢罩袊?guó)的每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。

千載興衰風(fēng)雨的中國(guó)，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的祖國(guó)。

所以我們要努力學(xué)習(xí)，讓歷史的選擇成為永久性的！讓歷史永遠(yuǎn)的選擇中國(guó)和共產(chǎn)黨！

歷史的的選擇讀后感(篇8)

讀《歷史的選擇》有感

寧強(qiáng)縣代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)2班王浩驊

“我們唱著東方紅當(dāng)家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代……”在我很小的時(shí)候就聽到這首飽含深情的歌，優(yōu)美的旋律吸引著我跟著吟唱。而自從讀了《歷史的選擇》這本書后，我才真正理解了這首歌的真諦。

看完這本書，我知道沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)；沒有共產(chǎn)黨，就沒有繁榮的今天和充滿希望的明天。人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了為人民服務(wù)。

在這本書的影響下，我開始主動(dòng)收集中國(guó)歷史故事、革命故事、新時(shí)代模范故事，讓他們的故事激勵(lì)我成長(zhǎng)。

在新中國(guó)誕生和建設(shè)的歷史進(jìn)程中，一代東方巨人毛澤東不得不提。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民，在二萬五千里長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了偉大勝利，致力于建設(shè)新中國(guó)。

毛主席永遠(yuǎn)把人民放在心中，他常說：“老百姓是共產(chǎn)黨的活菩薩，只要有了老百姓，再大的危險(xiǎn)也不怕?！苯?jīng)過過28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，中國(guó)人民站起來了。共產(chǎn)黨才是老百姓的活菩薩啊！

在新的歷史時(shí)期，改革開放的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，現(xiàn)在的中國(guó)日新月異，喜事連連。

讓我感受最深的是如今的校園變大了、變美了，教學(xué)樓變多了、變高了、變的現(xiàn)代化了，餐廳修好了，蛋奶免費(fèi)給孩子們發(fā)放了，九年義務(wù)教育不掏錢了，住宿可以免費(fèi)了，生活費(fèi)開始由國(guó)家補(bǔ)助了，孩子們變得愛笑了，中國(guó)開始胸懷全世界了。

我們生活在一個(gè)和平與安寧的國(guó)家，我們快樂，我們快樂，我們自豪。但是，當(dāng)今世界并不太平，不少國(guó)家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的 “和平之花”。在這樣的歷史關(guān)頭，我們年輕時(shí)該如何抉擇？

讓我們團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好人，做一個(gè)好人，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，為祖國(guó)爭(zhēng)取更加光明美好的未來！同時(shí)，我們也希望世界和平，讓全世界人民和我們的中國(guó)孩子一起享受和平的春天！

評(píng)語：小作者通過閱讀《歷史的選擇》這本書深有感觸，并自覺自愿的閱讀中國(guó)歷史故事、革命故事、新時(shí)代楷模故事等書籍，并使自己得到了成長(zhǎng)。這一切，從小作者通順流暢、層次分明的文字描述中不難看出。

在文章的結(jié)構(gòu)上，作者巧妙地運(yùn)用了幾句具有代表性的歌詞來掌握全文，然后通過閱讀寫出自己的感受，并結(jié)合生活的實(shí)際談自己的看法。讀來貼切而不空洞，著實(shí)令人感動(dòng)。

（輔導(dǎo)教師馬中舉）

歷史的的選擇讀后感(篇9)

這本書講述了中國(guó)共產(chǎn)黨90周年的偉大征程。下面，就讓我們更隨歷史的腳步，一起重溫這艱難而輝煌的歷程！ 這本書的第一章的第三篇說的是：為中華之崛起而讀書這篇文章是我們?cè)?jīng)學(xué)過的.文章，它講述了周恩來在少年時(shí)期就立下了：為中華之崛起而讀書！正因?yàn)檫@個(gè)理想使他成為人所周知的偉人,做為我們21世紀(jì)的青少年更要為自己的理想而努力！

在讀這本書時(shí)，我感到感慨萬分，想著中國(guó)以前的歷史的艱辛，和現(xiàn)在我們生存的環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別！

回想以前我在上課時(shí)包括最近時(shí)還發(fā)著小呆，想晚上吃什么。媽媽有沒有買愛吃的芒果和雞腿，看了這本書仿佛看見了中國(guó)政府以前的腐敗、無能?，F(xiàn)在上課時(shí)還開著小差。

李星啊李星，以后千萬不能開小差了哦!長(zhǎng)大要做個(gè)有用的人，報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)昌榮起來！

真是沒有共產(chǎn)黨就沒有我們新中國(guó)??！聽大人們說外國(guó)的侵略者們最害怕中國(guó)的陸軍，中國(guó)的陸軍是用尸體堆起來打敗敵人，一個(gè)人打不死侵略者們，他們就用自己的鮮血和生命去壓死他們。

想想看，那些可是一些活生生的人啊，動(dòng)物都愛惜自己的生命，何況我們?nèi)四?那些人是不怕死的，勇敢向前沖。我們現(xiàn)在的''小公主'' ''小王子''磕破了一塊皮，就大驚小叫的，他們失去了生命也沒有像我們這樣！就比如昨天晚上我一不小心把腳劃破了，淌一點(diǎn)點(diǎn)血就又涂藥膏又貼創(chuàng)口貼，那時(shí)候有口飯吃就很不錯(cuò)了！同樣是人區(qū)別卻這么大，我們現(xiàn)在生活的這么好就更要努力地去奮斗去學(xué)習(xí)，我們每位同學(xué)都應(yīng)該為中華之崛起而讀書！

中國(guó)歷史的悠久，是僅僅一本書所體會(huì)不到的，讓我們一起朝著為中華之崛起而讀書的目標(biāo)努力吧!努力!努力！努力！ ，

歷史的的選擇讀后感(篇10)

建湖縣實(shí)驗(yàn)高中徐靜高二（8）班

曾幾何時(shí)，我們的耳邊時(shí)常飄揚(yáng)著《歌唱祖國(guó)》，這一句句的吟唱是我們億萬人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛，歌唱我們的祖國(guó)從今走向繁榮富強(qiáng)。

自1921年建黨以來，有多少革命前輩為國(guó)家和民族的崛起而流血，黨活在我們心中，帶領(lǐng)人民渡過黑暗，走向繁榮。沒有共產(chǎn)黨，就沒有今天的中國(guó)，更沒有今天的****、家庭團(tuán)聚和幸福。

而那是個(gè)怎樣的時(shí)代，毛澤東，我們偉大的領(lǐng)袖，在困難的時(shí)期幾個(gè)月沒吃蛋肉導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良；鄧稼先，遭受核輻射，患病先逝，卻讓原子彈的降臨造福于人類，那個(gè)時(shí)代的先輩們吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神渲染著我們，感動(dòng)著我們。

歷史選擇了中國(guó)，讓它誕生奇跡。

1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈在羅布泊上空騰起蘑菇云，讓世界都為之震撼；1967年6月17日，同樣的地點(diǎn)，不一樣的奇跡，天空出現(xiàn)了兩個(gè)太陽，其中一個(gè)太陽是中國(guó)造的，東方一聲巨響，氫彈在法國(guó)人面前炸響；1970年24日，中國(guó)人造衛(wèi)星隨著《東方紅》的唱響發(fā)射成功。中國(guó)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，讓人驚嘆。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化賦予了中華文化深刻的內(nèi)涵，使中國(guó)成為一個(gè)奇跡。

歷史的的選擇讀后感(篇11)

在即將到來的中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年的光輝日子前夕，我閱讀了《歷史的選擇》這本書。它使我受到了深刻的愛國(guó)主義教育，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮與光榮、正確與偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在90多年前的舊中國(guó)，許多愛國(guó)者一次又一次地發(fā)起愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，但以失敗告終。但中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)取得了巨大成功。中國(guó)共產(chǎn)黨給中國(guó)帶來了光明，也給中國(guó)人民帶來了穩(wěn)定、和平與幸福。

中華民族的獨(dú)立向全世界宣告“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)！”中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的需要，是中國(guó)歷史和中國(guó)人民正確的選擇。

當(dāng)我讀到為新中國(guó)獻(xiàn)出頭顱和鮮血的革命先烈們的英雄事跡時(shí)，我的情感被深深震撼，我的感激之情油然而生。許多革命先輩用他們的鏗鏘和自豪建立了共和國(guó)的鐵腕。他們用鮮血染紅了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨旗、共和國(guó)的國(guó)旗和我們胸前的圍巾。正是這些不計(jì)其數(shù)的英雄，譜寫了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大與光榮。也正是這些不計(jì)其數(shù)的英雄，用自己的理想、鮮血和不朽的生命，向世界人民解釋了這樣一個(gè)道理：

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)歷史和中國(guó)人民的正確選擇。

中華人民共和國(guó)成立60年來，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而不懈努力，取得了許多令人矚目的成就。生機(jī)無限的農(nóng)業(yè)，蓬勃發(fā)展的工業(yè)，驕人的航空航天業(yè)等等，眾多科研成果不斷涌現(xiàn)。中國(guó)正以積極的態(tài)度迎接來自世界的任何挑戰(zhàn)。騰飛的中國(guó)正以其強(qiáng)大的人力、物力和綜合國(guó)力在世界上發(fā)揮著越來越重要的作用。

這一切再次表明：只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才是大中華的保證，才是人民更加幸福的保證；只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才是中國(guó)歷史和中國(guó)人民的正確選擇。

讀了《歷史的選擇》這本書，許多中華民族的優(yōu)秀兒女的光輝形象都深深地鐫刻在我的心里，作為新時(shí)代的少年，我決心以他們?yōu)榘駱?，珍惜今天的幸福生活，牢?**爺爺?shù)慕虒?dǎo)，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，緊緊跟隨偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，時(shí)刻準(zhǔn)備著用自己的實(shí)際行動(dòng)，踏著先輩的足跡去接好革命的班！

歷史的軌跡讀后感

你有沒有關(guān)于寫作品讀后感方面的疑惑呢？讀完作品，讓人感慨頗多。我們?cè)陂喿x過這篇古詩后肯定是有著屬于自己的感悟，這是我們就可以作一篇讀后感了，想要了解“歷史的軌跡讀后感”相關(guān)信息嗎請(qǐng)看下文精心準(zhǔn)備的資料，希望您能把這篇文章收藏起來以便日后查看！

歷史的軌跡讀后感 篇1

不忘入黨初心爭(zhēng)做合格黨員

合上書的一剎那，我由衷地為祖國(guó)今日的繁榮富強(qiáng)而驕傲，為祖國(guó)取得的偉大成就而自豪?；仡櫄v史，在推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的過程中，總有一批人揮之不去。

以前的這群人”無所不能”,他們爬雪山、過草地、攀火車、打鬼子，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，他們有”生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，有舍身炸碉堡的董存瑞，有以身堵槍口的黃繼光……；之后的這群人”無可比擬”,任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，他們有”把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)”的雷鋒，有”黨的好干部、人民的好公仆”無私奉獻(xiàn)的焦裕祿，有帶領(lǐng)群眾脫貧致富，寫下”青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森……；現(xiàn)在的這群人”無與倫比”,他們勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的”中國(guó)夢(mèng)”而不斷努力。

掩卷沉思，我不禁想起加入中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)的情景，”我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程……”.2015年5月15日，在成為預(yù)備黨員的那一刻，我心情澎湃，激情滿懷。站在黨旗下，一縷縷愛國(guó)情愫彌漫心間，一份強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感充斥胸懷，做一名合格黨員的決心與信心也愈發(fā)堅(jiān)定。

做一名合格黨員，要履行黨員義務(wù)。履行黨員義務(wù)需立足平凡，在工作中耐得住寂寞，在生活上守得住清貧，身體力行地履行黨章中規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，我要力戒浮躁，認(rèn)真學(xué)***理論、路線、方針、政策和決議等，學(xué)***基本知識(shí)，學(xué)***、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，在工作與生活中始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，以身作則，腳踏實(shí)地，多做貢獻(xiàn)。

做一名合格黨員，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)，又稱黨性鍛煉，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善。實(shí)踐表明，共產(chǎn)黨員的黨性不是自發(fā)形成的。只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真改造主觀世界，才能逐步建立主觀世界。

我將努力學(xué)***民族優(yōu)秀文化與歷史，加強(qiáng)思想道德和素質(zhì)修養(yǎng)，人而無德，行之不遠(yuǎn)；我將銘記人民英雄事跡，弘揚(yáng)革命先烈精神，認(rèn)真學(xué)***平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高黨性水平；我將牢記為人民服務(wù)的宗旨，將之作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

要成為一名合格的黨員，就要提高服務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。煉鐵需要靠自己的力量。僅僅有熱情為人民服務(wù)是不夠的。它還需要有能力發(fā)揮作用。作為一名軍工院所的科研人員，我將努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷地提高自己的理論與專業(yè)知識(shí)，提高自己的科研與開發(fā)能力，勇于開拓和創(chuàng)新()，提高產(chǎn)品質(zhì)量和制造水平，為國(guó)防**裝備的順利升級(jí)換代提供保障和支撐，從而實(shí)現(xiàn)保軍強(qiáng)軍的光榮使命。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。作為新時(shí)代的年輕人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的主力軍，不忘初心，刻苦鉆研，使自己的知識(shí)、能力與素質(zhì)不斷適應(yīng)新時(shí)代的要求，以實(shí)干綻放人生精彩，做一名無愧于心的合格黨員。

（成形中心黨支部邢志輝）

論語別裁讀后感（一）

簡(jiǎn)寧150131

這個(gè)月還是接著讀《論語別裁》，畢竟這本書也比較有分量，需要我們細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品嘗。

總所周知，孔老夫子學(xué)問的中心思想可以一字記之曰：”仁”.南懷瑾先生從一開始就給我們講學(xué)而時(shí)習(xí)之，而學(xué)的就是”仁”.

孔子的語錄總是”微言大義”,以至于后人對(duì)這個(gè)”仁”有很多解讀，莫衷于是。

”博愛之謂仁”韓愈如是曰；宋儒則道：”仁者核之心也。”認(rèn)為仁便是道體的心空境界……韓愈研究的是墨子的思想，把墨子”兼愛”的思想融會(huì)到儒家思想里，去解讀孔子的”仁”總有畫蛇添足的嫌疑；而宋儒用佛家和道家的東西去解讀”仁”則難辭生搬硬套之咎。

總而言之，后人對(duì)仁的解釋，漫無限制，就像紀(jì)曉嵐批評(píng)學(xué)生文章所引用的古詩評(píng)語一樣”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”,不知所云，越扯越遠(yuǎn)。

南懷瑾先生則通過對(duì)中國(guó)古代”仁”字的寫法分析說起，先解釋”仁”字為什么是人兩足走路旁邊加個(gè)二，他說，”‘二人’是兩個(gè)人，就是人與人之間，有我就有你，有你我就有他。有你、我、他，就有社會(huì)。就會(huì)發(fā)生怎樣相處、怎樣相愛、怎樣互助的問題，就是仁”,南懷瑾先生分析說，仁從文字上的解釋就是人與人之間的事。

其實(shí)南懷瑾對(duì)”仁”的解釋通篇都有留痕，這里僅是一個(gè)方面或者是一個(gè)小的部分。我只是覺得奇怪，中國(guó)古代的”仁”字應(yīng)該不是孔子發(fā)明的吧，如果是孔子發(fā)明的那從文字層面上去解讀孔子的思想未嘗不是一種便捷靠譜而又愉快的好方式。但倘若不是孔子發(fā)明的，那就是發(fā)明文字的人就孔子”仁”的思想有了自己的解讀后才發(fā)明了”仁”字，也就是說南懷瑾先生的這種文字層面的解讀也是基于前人的解讀的，不是最透徹、原汁原味的，也難逃偏頗之嫌。

不過不得不承認(rèn)，南懷瑾先生對(duì)孔子”仁”的解讀是最通俗易懂，也是最貼切的。

恕吾愚鈍，只能借前人之解讀來理解孔子之”仁”意，我不知道哪一種解讀才是孔子真正想要傳達(dá)的思想，但我覺得哪一種解讀都無所謂正確與否，重要的是我們自己去吸收、理解、消化然后轉(zhuǎn)化為自己的人生哲學(xué)，體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上，落實(shí)到自己生活的點(diǎn)滴。閱讀不是這樣一個(gè)過程。讀一本書，見識(shí)一個(gè)世界，體驗(yàn)更多，有好的想法并付諸實(shí)踐

《論語別裁》讀后感（二）

杭集中心小學(xué)王一鵬

工作都是在忙忙碌碌中度過，最近一段時(shí)間，按照教育局的要求，讀了一點(diǎn)《論語別裁》來充實(shí)自己。著名學(xué)者南懷瑾先生以淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引，談古論今二而撰寫成《論語別裁》，通過南懷瑾先生的論述、詮釋，希望自己從《論語》中學(xué)道行多的方法，去治我的工作、生活。下面談一丁點(diǎn)讀《論語別裁》的感受。

《論語別裁》這部書是南懷謹(jǐn)先生對(duì)《論語》這部書別出心裁的解釋，特別是有別于明朝朱熹對(duì)《論語》的解釋。他認(rèn)為，人們對(duì)儒學(xué)的誤解和理解，主要是由于朱熹解釋的誤導(dǎo)?！墩撜Z》這部書，在中國(guó)文學(xué)史上占有十分重要的地位。

這本書絕大多數(shù)是孔子及其**或其他人的問答。聰明的學(xué)生問他，有聰明的答案，愚蠢的學(xué)生問他同樣的問題，他的答案不同。孔子說話，是因人而異的，即”因材施教”.

孔子是一位偉大的教育家。他的教育哲學(xué)可以說是民主自由的。他認(rèn)為人是平等的。《論語》中有”性相近，***，唯上智與下愚不移”.就是說，除了絕頂聰明和絕頂愚笨的人沒有辦法教育以外，其他都是平等的，可教育的能力是一樣的。

孔子提出了四個(gè)字，可以說是中國(guó)的民主主義教育哲學(xué)，就是”有教無類”,充分尊重每一個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。

孔子的教育，他”教”什么呢？孔子提出一個(gè)很重要的字，就是”仁”.孔子的看重”仁”字，可以說是前無古人，后無來者。

這個(gè)”仁”,就是人的人格，人的人性，人的尊嚴(yán)?？鬃诱f”修己以敬”.孔子的學(xué)生問：

”這就夠了嗎？”孔子又說：”修己以安人”.

這個(gè)學(xué)生又問：”這就夠了嗎？”孔子又說：

”修己以安百姓”.這句話就是說教育并不是讓你去打坐念經(jīng)，”修己”是讓你去做自我教育的工作，但是還有一個(gè)社會(huì)目標(biāo)，就是”安人”.安人是給人類以和平、快樂。

這個(gè)教育觀念是新的。教育并不是為自己，為的是一個(gè)社會(huì)目標(biāo)。所以《大學(xué)》的”格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身”,是修身的基礎(chǔ)，而后面的”齊家、治國(guó)、平天下”,都是社會(huì)的目標(biāo)。

所以孔子時(shí)代的這種”修己以安人”、”修己以安百姓”的觀念就是將教育個(gè)人與社會(huì)連貫起來。教育的目標(biāo)不是為自己自私自利，不是為升官發(fā)財(cái)，而是為”安人、安百姓”,為”齊家、治國(guó)、平天下”.因?yàn)檫@個(gè)使命，就感覺到”仁”------受教育的人。

人本來有人的尊嚴(yán)，到了做到自己感覺有”修己以安人”、”修己以安百姓”的使命時(shí)，就格外感覺到一種責(zé)任。所以《論語》中說”志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”.就是說，必要時(shí)，寧可殺身來完善自己的人格。

這就是《論語》中的”不降其志，不辱其身”.孔子的**曾子說：”士不可以不弘毅，仁重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎！

死而后已，不亦遠(yuǎn)乎！”.就是說受教育的人要有大氣魄，要有毅力，因?yàn)椤比沃囟肋h(yuǎn)”.

”任”就是擔(dān)子，把”仁”拿來做擔(dān)子，擔(dān)子自然就很重。孟子說：”自任以天下之重”,曾子說”仁以為己任”.

2500年來，把整個(gè)人類作為我們的負(fù)擔(dān)是一個(gè)偉大的傳統(tǒng)。后來宋朝的范仲淹也說：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”.

這就是”修己以安人”而感覺到”任重而道遠(yuǎn)”的緣故。()明朝的顧亭林認(rèn)為”天下興亡，匹夫有責(zé)”,也是這個(gè)道理。

《論語》是一本由只言片語構(gòu)成的偉大著作，是我們中華民族不可多得的精神財(cái)富?！墩撜Z》的深邃，是即便南懷謹(jǐn)先生這樣的國(guó)學(xué)大師也要窮數(shù)十年的精力才能入其堂奧的巨制。我作為一個(gè)后學(xué)晚輩，只希望隨著人生經(jīng)驗(yàn)、閱歷的增加，對(duì)《論語》的理解也能更加深入，對(duì)于我的教學(xué)和生活不斷帶來更大的幫助。

論語別裁讀后感（三）

暑假開始讀南懷瑾先生的《論語別裁》，有點(diǎn)頓悟的感覺，就來寫寫自己的感受。

首先從一個(gè)節(jié)目開始，某個(gè)晚上看某電視，李連杰給人感覺很滄桑的感覺，他說出了他的人生感悟，人一輩子，光溜溜的身子來到人間，光溜溜的離開人世，來的時(shí)候，需要?jiǎng)e人救濟(jì)幫忙，走得時(shí)候也要麻煩人火葬幫忙，每個(gè)人其實(shí)都是在別人的救助下活在這個(gè)世界上的，所以還是利用在世間的日子去多救助一些別人，才有意義。當(dāng)別人問他，慈善最大的感慨，他說是”給別人的才是你的”,解釋到比如別人送一個(gè)表給他，他每次看表的時(shí)候，其實(shí)都在想念那個(gè)送表的朋友，其實(shí)他朋友已經(jīng)戴在他的身上，他認(rèn)為，在我們離開世間的時(shí)候，什么都不能夠帶走，為什么不在自己活著的時(shí)候，把自己的東西給別人呢，這樣一來，自己就永遠(yuǎn)的存在在世界上。他把人生歸結(jié)為”助人”和”愛人”,我想就是他的偉大和成功，他在人生中可以立于不敗之地。

真精彩的感受！

一直以來，很多人在教導(dǎo)我們，要學(xué)做人，但是可能在概念中，做人是個(gè)很虛的東西，尤其是我們后生晚輩，總覺得做人好空洞，也許是前人為了回避現(xiàn)實(shí)的一種手段。論語教材，大家都是為了應(yīng)付考試才來死記硬背一下的，即使像奧運(yùn)上那么大聲的”學(xué)而時(shí)習(xí)之”,我想實(shí)際上十幾億國(guó)人，沒有幾個(gè)真正去理解孔子的真實(shí)含義。而且，現(xiàn)代人都有一個(gè)想法，就是時(shí)代不同了，中國(guó)人不能夠總是停留在遠(yuǎn)古的那些歷史上東西上了，必須和西方靠攏，從別人成功的體制中吸收經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)步。

讀了南懷瑾先生的《論語別裁》，才知道原來我們以前為了論語而論語的思維使我們認(rèn)為古文化沒什么用處，其實(shí)我們根本就沒有讀懂論語，而且由于沒有生活經(jīng)歷，對(duì)論語之道也沒有真正的體驗(yàn)。

經(jīng)歷了10年的社會(huì)生涯，有時(shí)候會(huì)對(duì)社會(huì)有悲觀的想法，對(duì)人生有無奈的想法，現(xiàn)在周圍，好象始終是那些有關(guān)系的人吃得開，利益始終是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，”熙熙攘攘，皆為利來，熙熙攘攘，皆為利往”,不但是那些社會(huì)的寵兒，哪怕是平民百姓，都在為手頭的工作而生存，有幾個(gè)人可以超脫的生活，有幾個(gè)人可以做到”知之不如好之，好之不如樂之”,畢竟說什么生活還得繼續(xù)。由于工作的辛苦和無助，大多數(shù)人感到不快樂，有一種混日子的不好的感覺。有錢的人也不快樂，因?yàn)樗敫佑绣X，也不知道怎么把錢轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的快樂，最多就，那種窮快活很少了。

總之，我們的生活，得為”利”字。在這個(gè)前提下，那論語的做人學(xué)問，仁的東西，到底有什么用呢？畢竟這個(gè)不管我們飯的。我結(jié)合自己，想了一下認(rèn)為其實(shí)是我們還是沒有理解人生之道。

首先，不管我們?cè)趺礃右粋€(gè)人，其實(shí)都有一個(gè)做人之道，誠(chéng)實(shí)之人，狡詐之人，其實(shí)都在修煉自己的人生的道。這個(gè)是客觀存在的。只是有些高人，如南懷瑾先生，就會(huì)去把做人理論化，找到人生的修煉理論，可以更好的指導(dǎo)做人。

而大多數(shù)人，根據(jù)自己所受的教育和周圍人的影響，只是在實(shí)踐這個(gè)理論。

其次，做人之道，其實(shí)并不與謀生之道不相容，它可以知道我們更好的謀生?？梢哉J(rèn)為，做人之道，是和做事的態(tài)度和方式相輔相成，只是做人之道越明確，做事就越清晰，不會(huì)出現(xiàn)原則的問題。

最后，做人的方式其實(shí)是為人找到真正的幸福和快樂的根本。生活必須始終明白，財(cái)富和享受不是生活的真正意義。疾病、貧窮、死亡和失敗是生活中不可避免的情況?，F(xiàn)實(shí)生活無敵的境界是對(duì)生活的修煉。作為一個(gè)男人，很明顯，他可能會(huì)在事業(yè)上失敗或遭遇疾病，但他將永遠(yuǎn)有勇氣和決心生存，因?yàn)樗梢悦鎸?duì)它。

否則，他可能會(huì)因?yàn)槟撤N原因失去生命的意義和價(jià)值。

也許，我們每一個(gè)人，無論是讀《論語》還是西方哲學(xué)，或是自己決定一條規(guī)則，找到一條健康的道路，做自己的人生指南，都是健康的人生，確保我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

歷史的軌跡讀后感 篇2

《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》讀后感

無與倫比的北京奧運(yùn)會(huì)，舉世矚目的上海世博會(huì)，在世界金融危機(jī)背景下經(jīng)濟(jì)依然快速增長(zhǎng)，這一系列重大成就和標(biāo)志性事件，無不昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政下中華人民共和國(guó)的國(guó)運(yùn)昌盛，繁榮富強(qiáng)，以致使 “中國(guó)模式”、“中國(guó)道路”、“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”、“中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度”等等成了國(guó)內(nèi)外學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱門研究的話題p>

《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》圍繞國(guó)內(nèi)外讀者關(guān)注的13個(gè)重大黨史問題，以平易通俗的語言、豐富生動(dòng)的故事，從歷史的角度做了深入的剖析，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，為何能屢創(chuàng)奇跡？個(gè)人認(rèn)為體現(xiàn)在創(chuàng)新二字上。

在革命方式選擇上，中國(guó)共產(chǎn)黨突破了共產(chǎn)主義無產(chǎn)階級(jí)革命的方式選擇，按照中國(guó)國(guó)情創(chuàng)造了農(nóng)民為主力軍的農(nóng)村根據(jù)地斗爭(zhēng)，引導(dǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)新民主主義革命的勝利；在政黨制度上，它既不同于蘇聯(lián)等國(guó)實(shí)行的**制，也不同于歐美等國(guó)家實(shí)行的兩黨制或**制，而是采用**領(lǐng)導(dǎo)、**合作的政黨制度；在經(jīng)濟(jì)體制的方面，集合計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精華，探索出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效的同社會(huì)主義進(jìn)行結(jié)合；在對(duì)待香港、澳門的回歸問題上，又提出了一國(guó)兩制的絕妙構(gòu)想……正如江**同志在１９９５年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”，只有不斷的創(chuàng)新，不斷踐行，才能產(chǎn)生新思維，實(shí)現(xiàn)新跨越、新突破。

我認(rèn)為這和工作是一樣的。如何把工作做好、做的更好，還必須實(shí)踐創(chuàng)新思維。只有不斷創(chuàng)新，在工作中添加新的元素，才能始終保持工作的激情和新鮮；只有不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐新的思想和新的理念，才能解放思想，打破思維的指梏，更好地指導(dǎo)工作。

歷史的軌跡讀后感 篇3

伴隨著63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，中國(guó)共產(chǎn)黨也迎來了91歲的生日。中國(guó)90年來的逐步崛起和中華民族的興衰，都離不開中國(guó)共產(chǎn)黨。特別是在新世紀(jì)新形勢(shì)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了舉世矚目的成就。

一段時(shí)間以來，世界關(guān)注的焦點(diǎn)是為什么中國(guó)發(fā)生了如此大的變化。本書，《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》，對(duì)這些問題作了最好的回答。

本書通過圍繞國(guó)內(nèi)外讀者關(guān)注的13個(gè)重大黨史問題，以平易通俗的語言、豐富生動(dòng)的故事，從歷史的角度做了深入的剖析，全景描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的歷史軌跡，準(zhǔn)確解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的根本原因，是一幅展示中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程、凝集著中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的歷史長(zhǎng)卷。

該書的內(nèi)容為：

一、為什么能建立新中國(guó)？

二、為什么能收拾好國(guó)民黨留下的爛攤子？

三、為什么犯過嚴(yán)重錯(cuò)誤還能得到人民支持？

四、為什么沒有像蘇東共產(chǎn)黨那樣喪失執(zhí)政地位？

五、為什么能解決13 億人的吃飯問題？

六、為什么能把中國(guó)發(fā)展成世界第二大經(jīng)濟(jì)體？

七、為什么能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合？

八、為什么能實(shí)行一黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作的政黨制度？

九、為什么能保持香港、澳門的繁榮與穩(wěn)定？

十、為什么能使臺(tái)灣海峽兩岸關(guān)系不斷發(fā)展?

十一、為什么能贏得眾多發(fā)展中國(guó)家的支持?

十二、為什么能高效抗震救災(zāi)和成功舉辦奧運(yùn)會(huì)?

十三、為什么能管理好有近8000 萬黨員的大黨?

每一個(gè)問題都生動(dòng)回答了書名“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？”，每一個(gè)解答都是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明的道路上所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從中我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨人的可貴品質(zhì)。同時(shí)也簽證了中國(guó)共產(chǎn)黨能夠保持自身的先進(jìn)性，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，敢于正視歷史、剖析自我，勇于同腐敗亂紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)，最終獲得了人民的信任，建立了人民政權(quán)的國(guó)家。

中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，為何能屢創(chuàng)奇跡？個(gè)人認(rèn)為有兩點(diǎn)，一為創(chuàng)新，一為實(shí)事求是以民為主。

在革命方式選擇上，中國(guó)共產(chǎn)黨突破了共產(chǎn)主義無產(chǎn)階級(jí)革命的方式選擇，按照中國(guó)國(guó)情創(chuàng)造了農(nóng)民為主力軍的農(nóng)村根據(jù)地斗爭(zhēng)，引導(dǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)新民主主義革命的勝利；在政黨制度上，它既不同于蘇聯(lián)等國(guó)實(shí)行的一黨制，也不同于歐美等國(guó)家實(shí)行的兩黨制或多黨制，而是采用一黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作的政黨制度；在經(jīng)濟(jì)體制的方面，集合計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精華，探索出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效的同社會(huì)主義進(jìn)行結(jié)合；在對(duì)待香港、澳門的回歸問題上，又提出了一國(guó)兩制的絕妙構(gòu)想。我認(rèn)為這和工作是一樣的。如何把工作做好、做的更好，還必須實(shí)踐創(chuàng)新思維。只有不斷創(chuàng)新，在工作中添加新的元素，才能始終保持工作的激情和新鮮；只有不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐新的思想和新的理念，才能解放思想，打破思維的指梏，更好地指導(dǎo)工作。

此外，90年來，中國(guó)共產(chǎn)黨沒有犯過錯(cuò)誤，但中國(guó)共產(chǎn)黨敢于正視錯(cuò)誤，敢于實(shí)事求是地指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，積極糾正錯(cuò)誤，帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。這與黨始終堅(jiān)持保持黨的先進(jìn)性不無關(guān)系。更進(jìn)一步地說，“三個(gè)代表”正是對(duì)這一命題的高度概括性的回答，

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

解放前，內(nèi)斗外辱、任人宰割的亡國(guó)滅種的深重危機(jī)使無數(shù)志士仁人前赴后繼苦苦探索救國(guó)救民之路，國(guó)人需要強(qiáng)烈持久的精神需求和科學(xué)先進(jìn)的思想理念；在今天，貧富差距過大、國(guó)家統(tǒng)一和民族宗教問題等亦需要科學(xué)先進(jìn)文化的指引。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

貧窮落后不是社會(huì)主義，發(fā)展才是硬道理，我們黨依靠敏銳的分析判斷和及時(shí)正確的戰(zhàn)略措施，緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放，解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，把科技教育作為支點(diǎn)，打開國(guó)門擁抱世界，正是由于我們黨代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，解放后才解決了好國(guó)民黨留下的爛攤子，解決了13億人的吃飯問題，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，才能使中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中獨(dú)善其身，保持了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，被譽(yù)為“中國(guó)模式”“中國(guó)道路”和“中國(guó)奇跡”。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益

我們黨始終同人民群眾在一起，堅(jiān)持群眾路線，密切聯(lián)系人民群眾，凝聚人民力量，得到人民群眾的擁護(hù)。正是因?yàn)槿绱?，我們黨建立了新中國(guó)，在犯過錯(cuò)誤后仍能得到人民的支持，沒有發(fā)生蘇聯(lián)式的土崩瓦解，實(shí)行了一黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作的政黨制度，保持了香港和澳門的繁榮與穩(wěn)定，贏得了眾多發(fā)展中國(guó)家的支持，高效抗震救災(zāi)并成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等，“與人民同呼吸共命運(yùn)”也是將來成功應(yīng)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧、黨的自身建設(shè)、國(guó)家統(tǒng)一和民族宗教問題等挑戰(zhàn)的重大法寶。

通過學(xué)習(xí)《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》一書，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報(bào)效祖國(guó)。我意識(shí)到幸福的生活來自不易，我感受到了生活的價(jià)值和意義。

我學(xué)會(huì)了如何生活，如何做事，如何做人，如何做一個(gè)好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實(shí)踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？

》的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

歷史的軌跡讀后感 篇4

心得體會(huì)

今年甘家廠鄉(xiāng)黨委**要求黨員干部精讀省委書記李鴻忠向全省干部群眾推薦4本好書：《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》、《歷史選擇了鄧小平》、《聚焦中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型》、《公司的力量》，藉以進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)全民閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與，在全社會(huì)營(yíng)造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍。平時(shí)我也喜歡看社科書籍。即使高中有很多課，我也會(huì)每天至少花一個(gè)小時(shí)在圖書館看書。

可以坦言的說，李書記推薦的四本書以前都還沒看過，但通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)和閱讀，給我感觸最深的是《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》這本書，閑暇之余，細(xì)細(xì)翻閱，感受頗深。本書圍繞國(guó)內(nèi)外讀者共同關(guān)注的中國(guó)共產(chǎn)黨歷程中的重大問題，用講故事、講道理，從歷史角度做出深入的思考，梳理了中國(guó)共產(chǎn)黨能夠取得成功的歷史軌跡和執(zhí)政理念，揭開了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能的13個(gè)謎底，并對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在未來可能面臨的挑戰(zhàn)做出了深刻的剖析，更好地向世界說明中國(guó)，向世界說明中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨的問題，用“答”的方式對(duì)這些問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答，構(gòu)造新穎，通俗易懂，文字生動(dòng)形象，用了不少論證方法，使得文章更加具體，表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確。

通過學(xué)習(xí)這本書，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深的了解。這本書用“問”的方式提出了許多關(guān)于產(chǎn)黨，了解了黨對(duì)國(guó)家做出的巨大貢獻(xiàn)，了解了黨多年來所取得的成就，也了解了黨多年來所經(jīng)歷的困難與挫折。從內(nèi)容安排上，這本書牢牢把握了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的主題和主線，通過提出和回答我們黨成立90年、執(zhí)政60余年來的13個(gè)問題，用生動(dòng)通俗的寫作風(fēng)格和**并茂的編排形式，揭示了我們黨取得成功的根本原因和走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然，揭開了我們黨在90年的歷史征程中永葆先進(jìn)性的謎底；從編寫選題上，切入點(diǎn)好，抓住國(guó)際的關(guān)切，體現(xiàn)國(guó)際的期待；我們應(yīng)該從向國(guó)際社會(huì)宣傳和傳播的角度，談?wù)勚袊?guó)共產(chǎn)黨的能力。

由于中國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來的經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng)、利益格局的深刻調(diào)整、思想觀念的深刻變化，加上新**及其運(yùn)用的迅猛發(fā)展，人們思想觀念呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的特點(diǎn)，也要求我們創(chuàng)新黨史教育的思路與表達(dá)。要以簡(jiǎn)單明了的語言和豐富多彩的故事，用嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯和縱橫往來的比較，來實(shí)現(xiàn)主題突出、通俗易懂、貼近實(shí)際的目的；從思想表達(dá)上，對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”作了富有說服力的回答：一是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終與人民在一起，任何磨難都能克服；二是立足國(guó)情，從本國(guó)的歷史傳統(tǒng)文化、人文環(huán)境等各方面入手制定正確的路線、方針、政策，才能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇、化風(fēng)險(xiǎn)為成效；三是只有不斷地完善自身、超越自身，才能使一個(gè)執(zhí)政黨在各種風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、問題面前從容應(yīng)對(duì)。

這三篇文章對(duì)探索世界黨內(nèi)輪換規(guī)律具有借鑒意義。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立90年來，走過了一條不平凡的道路，取得了輝煌的成就，也出現(xiàn)了錯(cuò)誤和悲劇。我們必須尊重科學(xué)和客觀史實(shí)。這本書的特點(diǎn)是用史實(shí)展示中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史軌跡。

寓史于理，史論結(jié)合，堅(jiān)持以事實(shí)說話，用故事來講思想，用史實(shí)來闡明真理，以鮮活的文字、生動(dòng)的事例激發(fā)了讀者閱讀的熱情。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？為何能屢創(chuàng)奇跡？

因?yàn)樗軋?jiān)持，能承擔(dān)責(zé)任，能反省，能包容，能創(chuàng)新。品讀歷史，感悟今朝，我們深知重?fù)?dān)依然在肩，道路依然漫長(zhǎng)，但我們堅(jiān)信，經(jīng)歷過徘徊，探索，前進(jìn)，奮進(jìn)中的中國(guó)共產(chǎn)黨，將一如既往的克服種種困難，跨越種種障礙，堅(jiān)定不移地沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。作為一名黨員干部，就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)秀品格，堅(jiān)定信念，牢記使命，端正思想，履職盡責(zé)，注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，提高本領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，增強(qiáng)對(duì)黨的理論，黨的歷史，黨的知識(shí)的了解，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以“雷厲風(fēng)行，立竿見影，只爭(zhēng)朝夕”的工作作風(fēng)，在日常生活中，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中爭(zhēng)當(dāng)先鋒，以實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性！

在工作中要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入黨員教育中，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系納入思想政治教育的主要內(nèi)容，讓黨員、干部了解、熟悉黨的歷史，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有一定的認(rèn)識(shí)和情感；形成國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、公民意識(shí)、法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、榮辱意識(shí)等，因此要高度重視教育功能，改進(jìn)教育的方式方法，激發(fā)黨員、干部學(xué)習(xí)要重視文化在核心價(jià)值體系建設(shè)中的作用。產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)離不開良好的產(chǎn)業(yè)文化氛圍。一個(gè)適合人的身心特點(diǎn)的和諧環(huán)境，可以使人的身心得到陶冶，對(duì)人的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。

在當(dāng)今社會(huì)各種不良思潮對(duì)每個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)重侵蝕的環(huán)境下，單位作為社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞有責(zé)任以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際，大力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和行業(yè)特色的文化，為廣大職工提供高雅、健康、多樣的精神食糧，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的行業(yè)文化。

作為一名農(nóng)機(jī)工作者，作為年輕干部，確實(shí)我們?cè)诔醪綄W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多的體會(huì)，我想可以歸納為十個(gè)字：感恩、忠誠(chéng)、責(zé)任、勤奮、奉獻(xiàn)。作為我國(guó)廣大青年和青年干部，共同選擇和共同價(jià)值追求創(chuàng)業(yè)和健康成長(zhǎng)。

所謂感恩，就是感恩我們的心，感恩我們的時(shí)代，感恩我們的祖國(guó)，感恩我們的父母，感恩我們的社會(huì)；所謂責(zé)任，就是責(zé)任于肩，肩上一定要承擔(dān)責(zé)任，鴻忠書記在講話里面，在他的署名文章里面提到了很多，關(guān)于我們青年干部，年輕干部擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任；所謂忠誠(chéng)，我覺得我們當(dāng)代的青年，或者青年干部著眼未來一個(gè)非常重要的品質(zhì)，就是對(duì)我們的黨，對(duì)我們的祖國(guó)和人民，要無比地忠誠(chéng)，其實(shí)這就是對(duì)自己人生的忠誠(chéng)。還有要勤奮，就是勤奮于能。就是通過勤奮地學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，形成各種能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技能和技術(shù)，做一個(gè)一專多能的復(fù)合型人才。

最后我想到的就是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)行動(dòng)，奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)人民，奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。身處這樣一個(gè)時(shí)代，我們確實(shí)是身逢其時(shí)，想到這樣幾個(gè)字，與所有廣大的青年干部共勉！

期待著大家在黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們更加地奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，通過我們更好地燃燒我們青春的激情，投身科學(xué)發(fā)展和跨越式發(fā)展的時(shí)期，做出當(dāng)代青年在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

。甘廠農(nóng)機(jī)中心：楊發(fā)龍

2012年8月14日

歷史的軌跡讀后感 篇5

以史為鑒，可以知興亡，資政育人，方能傳千秋，該書以大量的歷史資料，真實(shí)地描繪了我們黨從無到有，從小到大的發(fā)展軌跡，準(zhǔn)確的解讀了我們黨成功的根本原因。正是我們黨的正確引領(lǐng)，才有了新中國(guó)的誕生、發(fā)展和強(qiáng)大，該書從解放前到當(dāng)今社會(huì)，從政治體制到經(jīng)濟(jì)體育，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從百姓民生到重大事件，以以故事講思想的方式原汁原味的再現(xiàn)了歷史和人民是為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義、選擇了改革開放。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，這樣一個(gè)設(shè)問命題，我認(rèn)為書中的十三個(gè)典型案例并還不足以全面解答，而始終保持黨的先進(jìn)性和三個(gè)代表則對(duì)這一命題給予了高度概括性的回答，也對(duì)書中最后提到的五個(gè)方面的挑戰(zhàn)給出答案。

第一、始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

解放前，內(nèi)斗外辱、任人宰割的亡國(guó)滅種的深重危機(jī)使無數(shù)志士仁人前赴后繼苦苦探索救國(guó)救民之路，國(guó)人需要強(qiáng)烈持久的精神需求和科學(xué)先進(jìn)的思想理念；在今天，貧富差距過大、國(guó)家統(tǒng)一和民族宗教問題等亦需要科學(xué)先進(jìn)文化的指引。我們黨注重黨的思想理論建設(shè)，不斷優(yōu)化黨的執(zhí)政方式，嚴(yán)格黨的紀(jì)律，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，始終保持黨的先進(jìn)性，使有8000萬黨員的大黨始終代表我國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

第二、始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

貧窮落后不是社會(huì)主義，發(fā)展才是硬道理，我們黨依靠敏銳的分析判斷和及時(shí)正確的戰(zhàn)略措施，緊緊扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放，解暑期讀書筆記影視劇點(diǎn)評(píng)精選放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，把科技教育作為支點(diǎn)，打開國(guó)門擁抱世界，正是由于我們黨代表了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，解放后才解決了好國(guó)民黨留下的爛攤子，解決了13億人的吃飯問題，使中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，才能使中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中獨(dú)善其身，保持了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，被譽(yù)為中國(guó)模式中國(guó)道路和中國(guó)奇跡。

第三、始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益

我們黨始終與人民在一起，堅(jiān)持群眾路線，始終保持與人民群眾的緊密聯(lián)系，凝聚人民的力量，得到人民的支持。正是因?yàn)槿绱?，我們黨建立了新中國(guó)，在犯過錯(cuò)誤后仍能得到人民的支持，沒有發(fā)生蘇聯(lián)式的土崩瓦解，實(shí)行了一黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作的政黨制度，保持了香港和澳門的繁榮與穩(wěn)定，贏得了眾多發(fā)展中國(guó)家的支持，高效抗震救災(zāi)并成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等，與人民同呼吸共命運(yùn)也是將來成功應(yīng)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和諧、黨的自身建設(shè)、國(guó)家統(tǒng)一和民族宗教問題等挑戰(zhàn)的重大法寶。

作為我們黨的一名年輕同志，一直以來既感身份光榮，又知責(zé)任重大，要努力做到在傳承中學(xué)習(xí)，在堅(jiān)守中發(fā)展。首先要繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦在前，享受在后，艱苦樸素，自力更生；其次要學(xué)習(xí)好黨的工作方法與工作態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，虛心學(xué)習(xí)，勇于展開批評(píng)與自我批評(píng)；最后要搞好黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和發(fā)展創(chuàng)新，在實(shí)踐中探索、在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。作為一名退伍軍人黨員，更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作心態(tài)，不驕不躁，不夜郎自大，不妄自菲薄，腳踏實(shí)地的對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，在平凡中進(jìn)步，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。

歷史的軌跡讀后感 篇6

最近翻閱了《歷史的軌跡—中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？》之后，從心底升騰的無限自豪感更是隨著血液激蕩著我全身的每一個(gè)細(xì)胞，《歷史的軌跡——中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》全景描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的歷史軌跡，準(zhǔn)確解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的根本原因，是一幅展示中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程、凝集著中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的歷史長(zhǎng)卷。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90年，執(zhí)政超過60年。在這一歷史時(shí)期，中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變化，從一個(gè)貧窮而弱小的國(guó)家變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。在我看來，這本書主要講述了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能在危機(jī)中拯救整個(gè)國(guó)家？

為什么能從一窮二白的極度貧窮下帶領(lǐng)全國(guó)人民走向富強(qiáng)? 為什么能在經(jīng)歷嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤之后仍然深獲人民擁戴？為什么我們能以如此和諧的方式解決兩岸沖突，實(shí)現(xiàn)和平過渡？

為什么我們能帶領(lǐng)中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體？為什么我們能帶領(lǐng)中國(guó)人民成功舉辦舉世無雙的北京奧運(yùn)會(huì)和舉世聞名的上海世博會(huì)？為什么能在世界金融危機(jī)的背景下促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)？

為什么我們能成功地把中國(guó)變成一個(gè)吸引發(fā)展中國(guó)家和世界發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)注的現(xiàn)代新中國(guó)答案是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的中堅(jiān)力量。這脊梁代代相傳，萬年不衰。

正如所有脊梁一樣，中國(guó)的脊梁——中國(guó)共產(chǎn)黨也是臨危不亂，歷劫不衰。90年的艱苦奮斗造就了中國(guó)共產(chǎn)黨90年的悠久歷史。90年來，她依然屹立在世界的森林中。

脊梁可能已經(jīng)失去，但從未放棄；脊梁可能已經(jīng)倒下，但從未被打敗。半個(gè)多世紀(jì)的艱苦奮斗和不斷創(chuàng)新，終于創(chuàng)造了屬于這根脊梁的光榮和屬于中國(guó)的成功！

此外，我們看到，強(qiáng)國(guó)之路繼續(xù)沿著探索的足跡延伸，繁榮的夢(mèng)想日益實(shí)現(xiàn)。雖然強(qiáng)國(guó)之路有過曲折，但探索的腳步從未停下，“解放思想，實(shí)事求是”的縷縷春風(fēng)吹開了改革開放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮；“一國(guó)兩制”的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱，絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。奧運(yùn)、世博成功，中華大地喜事連連。

作為我們黨的一名年輕同志，一直以來既感身份光榮，又知責(zé)任重大，要努力做到在傳承中學(xué)習(xí)，在堅(jiān)守中發(fā)展。首先要繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦在前，享受在后，艱苦樸素，自力更生；其次要學(xué)習(xí)好黨的工作方法與工作態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)，虛心學(xué)習(xí)，勇于展開批評(píng)與自我批評(píng)；最后要搞好黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和發(fā)展創(chuàng)新，在實(shí)踐中探索、在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作心態(tài)，不驕不躁，不夜郎自大，不妄自菲薄，腳踏實(shí)地的對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，在平凡中進(jìn)步，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。

歷史的軌跡讀后感 篇7

《歷史的軌跡中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》圍繞國(guó)內(nèi)外讀者關(guān)注的13個(gè)重大黨史問題，以平易通俗的語言、豐富生動(dòng)的故事，從歷史的角度做了深入的剖析，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，為何能屢創(chuàng)奇跡？一是中國(guó)共產(chǎn)黨敢于創(chuàng)新，二是黨的宗旨是執(zhí)政為民。

正是這兩個(gè)方面，才能在90年得風(fēng)云變幻中站穩(wěn)腳跟，取得最后的勝利和今天的建設(shè)成果。首先是為民，我們?cè)邳h90年的歷程中我們不難發(fā)現(xiàn)堅(jiān)定立黨為公、執(zhí)政為民的信念具有極為深刻的歷史借鑒意義，正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史的唯物史，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的過程中,尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項(xiàng)權(quán)利,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、利為民所謀。

牢牢把握以人為本這一科學(xué)發(fā)展觀的核心,堅(jiān)持民生優(yōu)先,把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全心全意為人民謀福祉,走共同富裕道路,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

歷史的軌跡讀后感 篇8

《歷史的軌跡讀后感》

《歷史的軌跡》是一本讓人回味無窮的歷史讀物，它通過對(duì)世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)歷史上大事件的描述，闡述了“歷史的軌跡”這一概念。在這本書中，作者作者以生動(dòng)的語言，深入淺出的解讀了歷代世界歷史上著名事件的發(fā)展過程，回顧了人類共同的歷程，向讀者展示了歷史的輝煌。讀完這本書，令我感受最深的是歷史重于泰山，任何一種文化的進(jìn)步都不是孤立的，而是在與世界其他地區(qū)的相互交叉影響中形成的，建立在歷史的軌跡之上。

本書對(duì)于不同種族、不同國(guó)家之間的文化交流和融合有較為詳細(xì)的描述，讓我開始認(rèn)識(shí)到，原來文化的傳承有著如此深遠(yuǎn)的歷史根源。希臘、羅馬、歐洲的文明傳承，與波斯、阿拉伯、印度的文明淵源密切相關(guān)；中國(guó)、朝鮮、日本的文化互動(dòng)，也發(fā)生在無數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)、商貿(mào)接觸中。就像摩西分尸四個(gè)女兒，阿拉斯加肱骨螺旋的魔法統(tǒng)治，或者是荒野生存中各個(gè)部落的合作與謾罵，我們看似獨(dú)立純凈的文化和民族，其實(shí)都在跟其他文化和民族糾纏不清的交往和融合的歷史中形成的。

然而，除了對(duì)歷史的贊嘆之外，閱讀這本書更令我思考的是，歷史的軌跡是由人類自己創(chuàng)造出來的。作者通過描述世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的歷史事件，以及這些事件背后的人物，有些是英名顯赫，有些是無名消逝，讓人看到每個(gè)人都是歷史的締造者。他們或是發(fā)明家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文人，或是乞丐、流浪者、奴隸、被壓迫的人，都用自己的力量和生命方式創(chuàng)造了共享的歷史。每個(gè)人的生命，不論他們的身份、地位、能力，都以某種方式與世界的大事件相交織，他們的人生軌跡，與歷史的軌跡相互關(guān)聯(lián)、相互影響。

在閱讀這本書的過程中，我終于明白，歷史是由我們自己書寫、創(chuàng)造的。雖然每個(gè)人都會(huì)有自己的人生軌跡，但在歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是不可或缺的。每個(gè)人都攜帶著自己的能力和熱情，來到這個(gè)世界上，旅行于時(shí)光之中。他們的每一個(gè)選擇，都會(huì)給世界留下不同的印記，甚至能影響到整個(gè)歷史的走向。

總的來說，讀完這本書，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到人類文明的豐富性，更加感悟到歷史的深刻內(nèi)涵和極大意義，深刻體認(rèn)到歷史的進(jìn)程體現(xiàn)了人類文明最基本的需求和理念。這本書曾經(jīng)讓我感動(dòng)，它喚醒了我對(duì)歷史淵源和文明的領(lǐng)悟，也喚起了我的求知欲望和文化熱情。我相信，我將會(huì)從歷史的軌跡中汲取力量，以對(duì)未來精神的高度審視，來塑造屬于我自己的生命歷程，為人類歷史長(zhǎng)河中貢獻(xiàn)一份力量。

歷史的軌跡讀后感 篇9

中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起至今已走過了90多年的歲月，執(zhí)政超過60年。在這一歷史時(shí)期，中國(guó)發(fā)生了巨大的變化，從一個(gè)貧窮弱小的國(guó)家變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。每次人們談到“中國(guó)模式”、“中國(guó)道路”、“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”的時(shí)候，都試圖尋找中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能完成這些舉世矚目成就的答案，《歷史的軌跡—中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》一書恰恰闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能完成這些偉大壯舉的原因所在。

這本書主要講述了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能在危機(jī)中拯救整個(gè)國(guó)家？為什么能從一窮二白的極度貧窮下帶領(lǐng)全國(guó)人民走向富強(qiáng)? 為什么能在經(jīng)歷嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤之后仍然深獲人民擁戴？

為什么能如此和諧化解海峽兩岸矛盾、實(shí)現(xiàn)和平過渡？為什么能帶領(lǐng)中國(guó)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體？為什么我們能帶領(lǐng)中國(guó)人民成功舉辦舉世無雙的北京奧運(yùn)會(huì)和舉世聞名的上海世博會(huì)？

為什么能在世界金融危機(jī)的背景下促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)？為什么我們能成功地把中國(guó)變成一個(gè)吸引發(fā)展中國(guó)家和世界發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)注的現(xiàn)代新中國(guó)答案是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的中堅(jiān)力量。這脊梁代代相傳，萬年不衰。

就像山的脊梁，中國(guó)的脊梁——中國(guó)共產(chǎn)黨沒有危險(xiǎn)，沒有混亂，沒有衰落。91年的艱苦奮斗，成就了中國(guó)共產(chǎn)黨91年的悠久歷史。90多年來，她依然自信地屹立于世界之林，巍然不動(dòng)。

脊梁可能已經(jīng)失去，但從未放棄；脊梁可能已經(jīng)倒下，但從未被打敗。半個(gè)多世紀(jì)的艱苦奮斗和不斷創(chuàng)新，終于創(chuàng)造了屬于這根脊梁的光榮和屬于中國(guó)的成功！

我們看到，強(qiáng)國(guó)之路不斷延著探索的足跡延伸，繁榮的夢(mèng)想日益實(shí)現(xiàn)。浦江兩岸燈火輝煌，天宮一號(hào)直沖云霄，雖然強(qiáng)國(guó)之路有過曲折，但探索的腳步從未停下，“解放思想，實(shí)事求是”的縷縷春風(fēng)吹開了改革開放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮；“一國(guó)兩制”的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱，絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。奧運(yùn)、世博成功，中華大地喜事連連。

“七一”宣言匯集了一代代仁人志士的抱負(fù)，托起了東方地平線上一輪不落的紅日。

90多年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。

我們要以時(shí)代使命為己任，把一切獻(xiàn)給黨，把追求自己的生活同黨的事業(yè)、國(guó)家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來，朝著正確的方向前進(jìn)。我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，珍視祖國(guó)，奮發(fā)有為，與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部才能。

讀完這本書，我學(xué)到了一個(gè)道理：歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是中國(guó)的脊梁。

歷史的軌跡讀后感 篇10

我們看到，強(qiáng)國(guó)之路不斷延著探索的足跡延伸，繁榮的夢(mèng)想日益實(shí)現(xiàn)。浦江兩岸燈火輝煌，天宮一號(hào)直沖云霄，雖然強(qiáng)國(guó)之路有過曲折，但探索的腳步從未停下，“解放思想，實(shí)事求是”的縷縷春風(fēng)吹開了改革開放的朵朵春蕾，殷殷熱土涌起滾滾浪潮；“一國(guó)兩制”的宏大胸懷，將失散在外的游子擁入祖國(guó)懷抱，絢麗的紫荊花和醉人的金蓮綻露出久違的笑臉。奧運(yùn)、世博成功，中華大地喜事連連。

“七一”宣言匯集了一代代仁人志士，托起了東方地平線上一輪不落的紅日。

90年的光輝歷史，走出了一條永恒的真理：中國(guó)共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。

我們要以時(shí)代為己任，把一切獻(xiàn)給黨，把實(shí)現(xiàn)自己的人生追求同黨的事業(yè)和國(guó)家的富強(qiáng)緊密聯(lián)系起來，繼續(xù)朝著正確的方向前進(jìn)。我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，珍視祖國(guó)，奮發(fā)有為，與時(shí)俱進(jìn)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部才能。

歷史選擇了你，中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)永遠(yuǎn)的脊梁.

[推薦]童年的讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供童年的讀后感，在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)學(xué)習(xí)到一些新東西。閱讀過優(yōu)秀的作品之后，應(yīng)及時(shí)把腦海中的所思所想寫成讀后感，您知道寫好一篇讀后感都有哪些技巧呢？建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

童年的讀后感 篇1

這段時(shí)間，我讀了《童年》這本書，它講述了作者高爾基在童年時(shí)的故事。

高爾基3歲便失去父親，又隨母親寄居在外祖父家里。后來母親早逝，外祖父辛苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)也因?yàn)橐粓?chǎng)火災(zāi)而破產(chǎn)，他小學(xué)沒讀完就被迫外出謀生，一直在社會(huì)底層摸爬滾打，但是強(qiáng)烈的求知欲望和頑強(qiáng)的精神使他從未而放棄過學(xué)習(xí)，終于，在他24歲的時(shí)候他發(fā)表了第一部短篇小說，隨后一路勢(shì)如破竹，最終，他一舉成名！在這本書里，我認(rèn)識(shí)了暴躁又嚴(yán)厲的外祖父、慈祥的外祖母、總是喝酒鬧事的的兩個(gè)舅舅、漂亮而又憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的“小茨岡”；有總是用長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父、有被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”、有孤僻而又執(zhí)著于化學(xué)的房客“好事情”、有自殺的小偷彼得大伯、還有那一群玩兒草鞋大戰(zhàn)、去冰天雪地的小島上偷木板的小朋友們……尤其是善于講故事，性情樂觀開朗的外祖母，是俄羅斯文學(xué)中最富有詩意的慈母形象之一。

而作者則以一顆脆弱而又敏感的童心在這群人中生活著，體驗(yàn)著生活的酸甜苦辣。而在這其中，苦難讓他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；頑強(qiáng)的意志則讓他在逆境中成長(zhǎng)！一個(gè)個(gè)的困難都沒有阻礙他學(xué)習(xí)，他也從不因?yàn)樽约旱臈l件而氣餒，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷地進(jìn)步，以別人難以想象的姿態(tài)走進(jìn)了文學(xué)界，也許很多人都認(rèn)為名人一定都是名門望族，一定都是一步登天，也許很多的名人都是這樣，但是他——高爾基則是一個(gè)“市井小民”，通過一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，積少成多，逐漸的變成了一個(gè)有文化的人，最后大獲成功！我們也要像他一樣，不懈努力，成為一個(gè)頑強(qiáng)的人。

童年的讀后感 篇2

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開了它，情緒也隨著書上的字體忽起忽落……主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年的讀后感 篇3

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著歡聲笑語的美夢(mèng)……

看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂的童年??！多么純真的歡笑??！多么淳樸的鄉(xiāng)村生活??！多么獨(dú)特的拜年習(xí)俗??！”

看到這么美好、快樂的童年，自然也勾起了我對(duì)童年的回憶！

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說，這買鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開水龍頭，學(xué)著媽媽洗米時(shí)的樣子，不斷的搓起鹽來?？粗柚械柠}變得又細(xì)又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來。媽媽聞聲過來，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì)溶解在水中！

是??！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！

童年的讀后感 篇4

高爾基，前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的創(chuàng)始之一，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。原名阿列科謝·馬克西母維奈 ·彼什科夫。出生在下諾夫戈羅德城（現(xiàn)稱高爾基市）。他出生貧苦，幼年喪父，飽嘗了人間苦難。

《童年》這本小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難，這是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。故事在一個(gè)小市民家庭里展開。在這個(gè)小市民家庭里，恃強(qiáng)凌弱是人們的癖好。半瞎的老匠人首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每天晚上給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”：有時(shí)用火燒燙他的剪子把兒，有時(shí)在他坐的椅子上插一個(gè)尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷的放在這個(gè)半瞎的老匠人手邊——讓他把他們縫成一匹布。阿瘳沙的兩個(gè)舅母先后被兩個(gè)舅舅毒打、摧殘致死。阿瘳沙的繼父也毒打他的母親。就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當(dāng)然也不例外。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴(yán)重的傷害，使他或者郁郁寡歡，或者也像大人們一樣惡毒。

盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡(jiǎn)單的停留在把他們表現(xiàn)在惡人上。小說的深刻之處在于它揭示了形成這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長(zhǎng)制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者自私、貪婪的靈魂。

讀了這本書，我最欣賞阿瘳沙的外祖母阿庫(kù)林娜·伊凡諾娜。阿瘳沙的外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿瘳沙敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿瘳沙聽，她對(duì)阿瘳沙的影響，正像書中所描述的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺傅膼劢o予阿瘳沙堅(jiān)強(qiáng)的力量，善良平凡的“普通粗人”讓他看到了自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著阿瘳沙，給予他無限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。

整本書可以用十個(gè)字來形容：窒息的天地，苦難的童年。

如果當(dāng)時(shí)的每一個(gè)人都象阿瘳沙的外祖母一樣慈祥、善良的話。我想：結(jié)果因該不是這樣。

要怪只能怪他們自己。他們是一群既可恨又可悲的人物，一面受著封建主義、資本主義的壓迫，一面又去欺侮別人。

現(xiàn)在來想一想，像他們這種殘忍的行為，大約上帝看了也會(huì)掉眼淚！

我們千萬不能學(xué)他們那種樣子。要學(xué)習(xí)阿瘳沙的外祖母。要慈祥善良，熱愛生活，對(duì)每一個(gè)人都要忍讓。

童年的讀后感 篇5

再長(zhǎng)的噩夢(mèng)，也總有被晨曦撕碎的時(shí)候。——題記

細(xì)碎的陽光灑進(jìn)我的窗戶，照著桌上的那本書，封面上那兩個(gè)大字因?yàn)殛柟獾恼找垂獾冒l(fā)亮——是《童年》！于是，我又情不自禁地翻看了起來……

《童年》，一本獨(dú)特的自傳小說，作者高爾基以不平凡的經(jīng)歷在著名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的講述。這部小說是從父親逝世后，阿廖沙跟隨母親投奔外祖父家寫起，講述了不幸、動(dòng)蕩而又凄苦的童年。

阿廖沙在與母親剛搬到外祖父家時(shí)，殘暴專橫，貪婪自私的外祖父經(jīng)常毒打他；兇惡貪財(cái)?shù)木司私?jīng)常冷淡他；渴望幸福的表哥薩沙經(jīng)常捉弄他。在這樣彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)了世間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一種人。慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，樂觀開朗，心胸開闊的外祖母；樂觀淳樸，聰明可愛的“小茨岡”；勤勞樸實(shí)，正直善良的老工人格里戈里；獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)的“好事情”……他們都曾經(jīng)給予過阿廖沙力量和支持，盡管后來阿廖沙隨著外祖父多次搬家，生活每況愈下，一次次地目睹一次次地遭遇黑暗與不幸，但黑暗中的這一束光，讓他始終保持著努力生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀和充滿愛心的人。

合上書，我筆尖一動(dòng)，流瀉下了一時(shí)的感受：雨會(huì)停，天會(huì)晴，不用怕，天黑過后黎明終將破曉。

童年的讀后感 篇6

據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部，第二、第三部是《在人間》和《我的大學(xué)》，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了高爾基小時(shí)后的悲慘遭遇，覺得我非常幸運(yùn)。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福、和諧、美好的家。而高爾基3歲時(shí)，父親就因病去世了，于是母親帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……讀完這我不禁為高爾基悲慘的命運(yùn)感到同情和惋惜。

可高爾基也有光明的時(shí)候。他的外祖母經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：”在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活?！八o予高爾基知識(shí)和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。

所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

童年的讀后感 篇7

讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔改自己曾經(jīng)的奢侈浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜?！}記

我放下了《童年》這本書，心情卻久久不能平靜。高爾基在這本書中真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了社會(huì)基層人民被壓迫的生活，令我深深地體會(huì)到沙皇制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知社會(huì)的黑暗，和年輕一代反抗黑暗，追求光明的艱難歷程。主人公阿廖沙黑暗的童年生活深深地震撼了我：四歲喪父，跟隨母親和外祖母到外祖父家生活，卻經(jīng)常挨到暴躁的外祖父毒打。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，每個(gè)人都想過著簡(jiǎn)單美好的生活，但是周圍有許多殘酷的事情，那些殘酷的事情可能會(huì)發(fā)生在自己身上：他在外祖父家中第一個(gè)好朋友“小茨岡”，本來和阿廖沙玩得好好的，但后來被自己的兩個(gè)舅舅給害死了。后來的一個(gè)好朋友“好事情”竟然被家人們給嫌棄而被趕走了，這些都使阿廖沙十分氣憤。

不過就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母——全家人的精神支柱。她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良、對(duì)誰都十分忍讓，常常給阿廖沙講些神奇的童話故事，還常常保護(hù)他，叫他別再做錯(cuò)事，也維護(hù)了他幼小的心靈。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺敢材亟贪⒘紊匙鲆粋€(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿愛心的人，不要向惡習(xí)丑相低頭。

其實(shí)，阿廖沙就是高爾基的乳名，他只是借阿廖沙來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人們的丑陋。和高爾基相比，我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的，且令人向往的。我們多幸福啊，被父母當(dāng)成掌上明珠。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著我們品嘗，過著衣來伸手飯來張口的生活。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，千萬不能身在福中不知福。這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果我們還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們還怎么對(duì)得起父母給我們的養(yǎng)育，怎么對(duì)得起國(guó)家對(duì)我們安全的保障。

高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是還能成為一位如此杰出的文學(xué)家，是因?yàn)樗湎r(shí)間努力學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)到了別人優(yōu)良的品質(zhì)，才能成就出這樣一個(gè)偉大的人。魯迅先生曾經(jīng)說過“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力拼搏，努力奮斗嗎？“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，才是把握自己未來的關(guān)鍵！”我認(rèn)為這才是《童年》一書最好詮釋。

童年的讀后感 篇8

假期，在飛往香港的飛機(jī)上，我翻開《童年的秘密》這本書，讀起來如沐春風(fēng)，不忍釋卷。當(dāng)放下手中的這本書時(shí)，內(nèi)心感到無比羞愧，自認(rèn)為很了解自己的孩子，很了解自己的學(xué)生，可是讀過書后我卻發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)兒童的心理活動(dòng)和精神世界的了解卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其中有一個(gè)觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)自己教育方式的反思，蒙臺(tái)梭利指出：成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因。文中寫道：“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人權(quán)威對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，……”這句話，一直在我腦海中回蕩，無法忘卻。讓我反思自己的日常教育教學(xué)中是否運(yùn)用教師的權(quán)威壓制了自己孩子和學(xué)生自發(fā)性的活動(dòng)？

她在書中批評(píng)成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。同時(shí)指出，成人用自己的行動(dòng)取代兒童的行動(dòng)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)方式上，還表現(xiàn)為通過暗示把自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。由此我想，面對(duì)兒童的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對(duì)兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。

在傳統(tǒng)教育中，往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動(dòng)發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性來發(fā)展自己，但是，在實(shí)際的操作過程中，教師的“主導(dǎo)”作用實(shí)際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個(gè)過程，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自己的知識(shí)體系不加修改的復(fù)制到一個(gè)處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。

在閱讀《童年的秘密》一書時(shí)，我對(duì)蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)十分認(rèn)同，我認(rèn)為兒童本身擁有一種探求外界的沖動(dòng)和本能，這種主動(dòng)性賦予了兒童積極發(fā)展的生命力，兒童正是通過主動(dòng)地探索來使自己在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認(rèn)為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環(huán)境中，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環(huán)境，都會(huì)對(duì)處于此環(huán)境中的個(gè)體提出一定的適應(yīng)要求，也就是每個(gè)個(gè)體都會(huì)針對(duì)相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)能力，當(dāng)然了，此時(shí)教師應(yīng)該作為一個(gè)外圍觀察者和輔導(dǎo)者，主要是對(duì)兒童的適應(yīng)動(dòng)力予以保持和強(qiáng)化及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環(huán)境中形成一定自己能夠憑借主觀能動(dòng)性他駕馭的能力。這樣能夠最大限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能夠發(fā)展的各種智力。

實(shí)際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人的童年在某個(gè)地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新認(rèn)識(shí)我們自己。不能再習(xí)慣性的用父輩們教育我們的方式去對(duì)待自己的孩子和學(xué)生，而應(yīng)遵循教育科學(xué)，沿著兒童成長(zhǎng)的規(guī)律和精神世界的需求順勢(shì)而教。

中國(guó)近代史讀后感

根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了一些內(nèi)容：中國(guó)近代史讀后感。多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷，讀作者寫的作品，仿佛在與偉人對(duì)話。?讀后感是一種有效的學(xué)習(xí)方式，幫助我們理解作品中的情感。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

中國(guó)近代史讀后感(篇1)

暑期里，媽媽向我推薦了《中國(guó)近代史》這本書，并讓我認(rèn)真閱讀。媽媽說：“只有真正了解我們民族的歷史，才能理解并熱愛這個(gè)民族?！笨粗鴭寢屨J(rèn)真的表情，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

《中國(guó)近代史》由近代的史學(xué)大師蔣廷黻編寫。這本書對(duì)我來說雖然有些晦澀難懂，但它就像一幀幀黑白影像，在我眼前徐徐展示了中華民族在十九世紀(jì)所經(jīng)歷的一段特殊的歷史。在這段歷史進(jìn)程中，有些片段讓我覺得屈辱，有些讓我覺得失望，還有些讓我覺得應(yīng)該有所反思。

十九世紀(jì)以前，中國(guó)沒有邦交。長(zhǎng)久以來的閉關(guān)鎖國(guó)，讓國(guó)人一直沉浸在夜郎自大、唯我獨(dú)尊的世界里。當(dāng)西方國(guó)家進(jìn)行轟轟烈烈的工業(yè)革命時(shí)，國(guó)人卻在鴉片的煙霧里沉醉。當(dāng)西方的大船滿載著武器大炮轟開國(guó)門時(shí)，清政府卻指望通過簽署一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約來換得暫時(shí)的和平。賠款、割地、開放口岸……清政府自以為是的外交成功，就像一道道猙獰的刀疤，深深地烙印在中華民族的脊背上，滿目瘡痍。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，終于讓國(guó)人懂得“師夷長(zhǎng)技以制夷”的重要性。恭親王奕欣、曾國(guó)藩、李鴻章等開始推行內(nèi)外合作以求自強(qiáng)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。他們新建學(xué)堂，創(chuàng)建水師，挑選學(xué)生赴美留學(xué)，發(fā)展工業(yè)和輕工業(yè)。雖然推動(dòng)中國(guó)向現(xiàn)代化走了幾步，然而西太后的專政加上原就腐敗的大清王朝體制，前進(jìn)之路仍困難重重。接著戊戌六君子推行變法運(yùn)動(dòng)，提倡從上至下的政治改革--廢八股文和調(diào)整行政機(jī)構(gòu)。而后，太后直接囚禁光緒帝，殺死譚嗣同、楊銳等人，迫使康有為和梁?jiǎn)⒊油鰢?guó)外。短短的一百天，戊戌變法失敗了。

清王朝滅亡后，中國(guó)又經(jīng)歷了袁世凱復(fù)辟，國(guó)民黨政府上臺(tái)執(zhí)政，但是國(guó)民黨的軍閥割據(jù)卻長(zhǎng)達(dá)xx年之久，然后是北伐和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。整本書的講述到此戛然而止?？墒?，最終為什么國(guó)民黨沒有建立新中國(guó)，而由共產(chǎn)黨建立呢?我不禁陷入深深的思考中。在和媽媽的討論中，我終于明白：原來國(guó)民黨是在特權(quán)階級(jí)的支持下才得以建立;而共產(chǎn)黨是革命軍，他的基礎(chǔ)是廣大的人民群眾。得民心者得天下。而共產(chǎn)黨正好做到了這一點(diǎn)。在毛主席的帶領(lǐng)下，共產(chǎn)黨最終推翻了國(guó)民黨的統(tǒng)治，建立了中華人民共和國(guó)。

讀完整本書，我深深地體會(huì)到：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)。今年恰逢祖國(guó)成立70周年，作為二十一世紀(jì)的青少年，我們?cè)谧鎳?guó)母親溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。借用梁?jiǎn)⒊壬囊痪湓挘骸叭榛[谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽覀兗缲?fù)著中華民族振興的希望，祖國(guó)未來的歷史需要我們來譜寫，我們必將用盡全力，不負(fù)眾望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)。

中國(guó)近代史讀后感(篇2)

學(xué)習(xí)了《中國(guó)近代史》后，我覺得自己的眼界開闊了。中國(guó)近代史使我受益匪淺。中國(guó)近代史是中國(guó)歷史上最為跌宕起伏的一段歷史，我們中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘記的一段歷史，并且這是一段屈辱史，中國(guó)幾千年來的恥辱便凝聚在這一百多年中。

中國(guó)雖然經(jīng)歷了資產(chǎn)階級(jí)的民主革命，推翻了長(zhǎng)期封建統(tǒng)治的清王朝，但是中國(guó)仍然面臨著外國(guó)資本、帝國(guó)主義的侵略，面臨著國(guó)內(nèi)封建主義勢(shì)力的繼續(xù)存在?？偨Y(jié)近代中國(guó)人民的革命斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，歷史證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，使我深深體會(huì)到今天的辛福生活來之不易，更激發(fā)出我強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

中國(guó)近代史從1840年開始到1949年結(jié)束。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到19xx“五四”運(yùn)動(dòng)前夕是舊民主主義革命階段;從19xx到“五四”運(yùn)動(dòng)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕，是新民主主義革命階段。整個(gè)中國(guó)近代史是中國(guó)淪為半殖民地和半封建社會(huì)的歷史。

當(dāng)我們站在世紀(jì)之交的門檻上，回顧近百年來中國(guó)人的奮斗歷史的時(shí)候，我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)，中國(guó)歷史上幾乎沒有任何一個(gè)時(shí)期可以與這一時(shí)間相比較。

中國(guó)是近代史，是中國(guó)人民一代又一代的仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史;尤其是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行偉大艱苦的斗爭(zhēng)，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨(dú)立和人民解放的歷史;

經(jīng)過社會(huì)主義革命、建設(shè)個(gè)改革，把一個(gè)極度貧弱的中國(guó)逐步變成一個(gè)充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國(guó)的歷史。列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)以及中國(guó)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗從反面教育了中國(guó)人民，極大的促進(jìn)了中國(guó)人民的思考、探索和奮起。而中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和行動(dòng)的力量，是我們打不垮的砝碼。人民的覺醒，是近代史中最偉大的成就。

中國(guó)近代史讀后感(篇3)

法國(guó)歷史學(xué)家托克維爾說：“當(dāng)過去不再昭示未來，心靈便在黑暗中行走?！北緦W(xué)期通過學(xué)習(xí)《中國(guó)近代史》，才知道自己是多么的無知和淺薄，才知道歷史的發(fā)展史多么的曲折和不易。

五千年的文明歷史，多姿多才的絢爛文化，周邊國(guó)家的景仰朝拜，讓我們中國(guó)人在謙和的外表下有著一顆深深自傲的心。我們是多么的聰明和強(qiáng)大啊!從羊脂白的陶瓷到精致的唐三彩，從華美的絲綢到碧綠沁心的茶葉。中國(guó)的畫卷是那樣的多彩和絢爛，是那樣的華麗和閃耀，然而，從1840年開始，中國(guó)的畫卷開始變的灰白，伴隨著鴉片的縷縷白煙，變成了帶著沉重的灰暗，帶著傷痛的蒼白。

1840年，外國(guó)資本主義用堅(jiān)船利炮打開了古老中國(guó)的大門。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族的災(zāi)難。近百年來世界上幾乎所有的資本主義國(guó)家都對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)過一次甚至多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。有公然入侵，也有不宣而戰(zhàn);有單獨(dú)入侵，更有合伙劫掠，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了數(shù)以千計(jì)的不平等條約。通過這些不平等條約，資本主義列強(qiáng)扶植封建勢(shì)力作為統(tǒng)治中國(guó)的工具;蠶食和鯨吞中國(guó)領(lǐng)土;出兵控制，竊取中國(guó)軍事要地;劃分勢(shì)力范圍;控制重要通商口岸和建立租界;施行領(lǐng)事裁判權(quán)和片面最惠國(guó)待遇;通過戰(zhàn)爭(zhēng)勒索巨額賠款;在中國(guó)進(jìn)行商品傾銷和資本輸出。外國(guó)資本主義列強(qiáng)推行的殖民主義，引起中國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的巨烈動(dòng)蕩，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。從此，中國(guó)人民為擺脫外國(guó)資本主義和本國(guó)封建主義的壓迫，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)期的、不屈不撓的斗爭(zhēng)。

好在，灰暗沒有壓倒反抗，我總能在黑暗中尋找到希望的色彩和光明。太平天國(guó)將士的紅頭巾，抵御了多少多來的侵略者;愛國(guó)人士的公車上書，白紙黑字滿是愛國(guó)壯志;長(zhǎng)征路上，雪山草地記住了紅軍軍裝的顏色。國(guó)人愛國(guó)的心讓黑暗中有前進(jìn)的方向，戰(zhàn)士英勇的反抗讓黑暗中充滿光明。

經(jīng)歷了屈辱，便知道了災(zāi)難的沉重。現(xiàn)在，我們的祖國(guó)走出了陰霾，我們的人民，正在把傷口輕輕的掩埋;我們?nèi)找娴膹?qiáng)大，但絕不狹隘，我們盡力的丟掉過去，但絕不忘記歷史;我們的民族，有著很強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力，但絕不去奴役;我們的人民，有著博大的胸懷，但也絕不會(huì)一味的容忍。

胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中指出,全黨同志要“堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),勇于變革、勇于創(chuàng)新,永不僵化、永不停滯”。

作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該了解歷史，以歷史為鑒。但不能拘泥于歷史，要與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中國(guó)近代史讀后感(篇4)

在近代中國(guó)的特殊時(shí)期，中國(guó)的根本任務(wù)是維護(hù)民族獨(dú)立和主權(quán)完整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治進(jìn)步。在為了完成這些任務(wù)的過程中，在伴隨中國(guó)艱難的近代化歷程中，先進(jìn)的中國(guó)人進(jìn)行了一系列的探索，既有政府運(yùn)動(dòng)，又有新生階級(jí)代表，既有地方大員，又有思想精英。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，先進(jìn)的中國(guó)人初步認(rèn)識(shí)到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實(shí)的態(tài)度，提出了"師夷長(zhǎng)技以制夷"的口號(hào)，承認(rèn)落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強(qiáng)國(guó)御辱之道，產(chǎn)生了向西方學(xué)習(xí)的新思想。

清政府作為中國(guó)的合法政府，在歷經(jīng)浩劫后，也進(jìn)行了一些探索和改革。在19世紀(jì)五六十年代鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過程中，一批務(wù)實(shí)且有政治經(jīng)驗(yàn)的權(quán)力重臣，開始了一場(chǎng)"師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)"的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在堅(jiān)持"中學(xué)為體、西學(xué)為用"的前提下，倡導(dǎo)富國(guó)強(qiáng)兵運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè)，籌劃海軍，設(shè)立新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生。盡管甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，但是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在一定程度上促進(jìn)了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展，加劇了中國(guó)近代化進(jìn)程。

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后又興起了"戊戌變法"運(yùn)動(dòng)，可最終還是失敗了。戊戌變法的失敗證明：在半殖民地半封建的中國(guó)，改良主義道路不能救中國(guó)。此后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派登上了歷史的舞臺(tái)，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭(zhēng)，終于在19XX年取得了辛亥革命的勝利，使中國(guó)走向民主共和道路，打擊了帝國(guó)主義在華勢(shì)力，推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和政府。但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，1919年中華民族又爆發(fā)了愛國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，以后隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，中國(guó)革命的面目煥然一新，中國(guó)人民找到了探索的正確方向，終于在1949年建立了中華人民共和國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和領(lǐng)土、主權(quán)完整，并不斷開創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的新局面。

歷史已經(jīng)證明也永遠(yuǎn)昭示，中華民族是偉大的民族，中國(guó)人民是勇于探索和進(jìn)取的人民，中國(guó)必將屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林。

勿忘過去，面向未來!我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，使中國(guó)永屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林!

中國(guó)近代史讀后感(篇5)

這本書之前看過兩遍，分別是一年前和一個(gè)月前。在那兩次中我看得很快，讀來整體覺得此書通俗易懂，清新感人，而重點(diǎn)則是在對(duì)史實(shí)的了解上，對(duì)作者也不是十分熟悉的。讀了之后覺得無論是字面的還是頭腦中，自己并沒努力留下什么痕跡，所以就有了這第三次的閱讀。

本書一個(gè)總論和五章內(nèi)容，薄薄一小冊(cè)，卻貫穿了中國(guó)19世紀(jì)四十年代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到20世紀(jì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前的近百年的歷史?？傮w思路是外患、內(nèi)憂以及四個(gè)救國(guó)方案。之前從導(dǎo)師那得知這是一本好書，后來發(fā)現(xiàn)在近代史研究中它的確算是一本傳世性的經(jīng)典著作，盡管蔣是以“初步報(bào)告”寫出的書。下面將筆者總結(jié)該著值得稱道的幾點(diǎn)記錄下，暫且作為粗淺的讀后感受就教于大家。

1.近代歷史寫作的主旨。

現(xiàn)在我們要研究我們的近代史，我們要注意帝國(guó)主義如何壓迫我們。我們要仔細(xì)研究每一個(gè)時(shí)期內(nèi)的抵抗方案。我們尤其要分析每一個(gè)方案成敗的程度和原因。我們?nèi)绻苷页鑫覈?guó)近代史的教訓(xùn)，我們對(duì)于抗戰(zhàn)建國(guó)就更能有所貢獻(xiàn)了。

這是蔣廷黻先生在總論末尾的一段話。我很欣賞的原因是他強(qiáng)調(diào)對(duì)“每一個(gè)方案成敗的程度和原因”的分析，這是一個(gè)做到容易做好很難的要求。從書中蔣對(duì)外國(guó)列強(qiáng)、中國(guó)頑固派、剿夷派、撫夷派、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、維新、革命等等分析中，我能夠感受到由客觀和深刻帶來的感動(dòng)，具體可見下文的展開。

2.新異的人物評(píng)價(jià)

蔣對(duì)近代歷史上“粉墨登場(chǎng)”的種.種人物進(jìn)行了評(píng)價(jià)，對(duì)諸如頑固派、義和團(tuán)、太平天國(guó)雖然不乏正面的描述：認(rèn)為"他們(頑固派)也是愛國(guó)份子"，但重點(diǎn)揭示了他們的愚昧和無知。諸如以民心抵抗洋槍洋炮;義和團(tuán)興起的原因居然還有："說教士來中國(guó)的目的，不外挖取中國(guó)人的心眼以煉丹藥;又一說教士竊取嬰孩腦髓，室女紅九"。還"拿著他們的引魂幡、混天大旗、雷火扇、陰陽瓶、九連環(huán)、如意鉤、火牌、飛劍及其他法寶，與洋人作戰(zhàn)"。

對(duì)林則徐、琦善、丁汝昌和劉步蟾進(jìn)行了顛覆性的評(píng)價(jià)。對(duì)了林則徐和琦善，我們心目中的他們形象正如當(dāng)時(shí)士大夫和咸豐：一個(gè)百戰(zhàn)百勝、忠君愛國(guó)，一個(gè)是奸臣，收受洋人賄賂。而蔣認(rèn)為林則徐："讓國(guó)家日趨衰弱，而不肯犧牲自己的名譽(yù)去與時(shí)人奮斗。……以為自己的名譽(yù)比國(guó)事重要，因?yàn)樗?dāng)時(shí)覺悟到中國(guó)較之與西洋的落后而不敢公開提倡"。而琦善："把中外強(qiáng)弱的懸殊看清楚了公開的宣傳了，但是士大夫階級(jí)不信他們。而且他們無自信心，對(duì)民族亦無信心，只聽其自然，不固振作，不圖改革。我們不責(zé)備他們，因?yàn)樗麄兪遣蛔阖?zé)的"。

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的丁汝昌和劉步蟾，我們一直將他們作為這次海戰(zhàn)中的英勇烈士來看待。蔣用大量的篇幅對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果進(jìn)行了分析。"我方原定艦隊(duì)排'人'字陣勢(shì)，由定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)兩鐵甲船居先，稱戰(zhàn)斗之主力。……劉下令把'人'字陣完全倒置，定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)兩鐵甲船居后，兩翼的弱小船只反居先。劉實(shí)膽怯，倒置的原故想圖自全。這樣一來陣線亂了，小船的人員都心慌了，而且日本得乘機(jī)先攻我們的弱點(diǎn)了"。當(dāng)時(shí)的"定遠(yuǎn)船上丁不懂英文，泰樂爾不懂中文，兩人只好比手勢(shì)交談。不久炮手即開火，而第一炮就誤中自己的望臺(tái)，丁受重傷，全戰(zhàn)不再指揮，泰樂爾亦受輕傷"?？磥砗芏嗟囊郧八^的史實(shí)并沒有想象那么簡(jiǎn)單。

3.理性敘說歷史的方式

該書作為一歷史研究著作在歷史敘述上，充分閃爍著理性和智慧的光芒。正如蔣廷黻先生自己認(rèn)為的，歷史不是材料的堆砌和史實(shí)的客觀描述，而是要努力探求歷史變遷的內(nèi)在聯(lián)系。而他的具體敘說歷史的方式做法也值得稱道。比如在敘述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，蔣提出一個(gè)分析性很強(qiáng)的問題：為什么道光年間的中國(guó)人不在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后就起始維新呢?因?yàn)槿绻菢拥脑捴袊?guó)的近代化就要比日本早二十年，這是蔣那時(shí)甚至我們現(xiàn)在的人眼中極渴望發(fā)生的狀態(tài)。所以蔣認(rèn)為這是一個(gè)值得研究的問題。他就分析出一點(diǎn)一點(diǎn)的原因來，非常具有說服力。這種自問自答的方式在書中很多可以看見，對(duì)很復(fù)雜的事情娓娓道來。此外，蔣先生分析事件和人物常能旁征博引，比如將曾國(guó)藩的軍隊(duì)建設(shè)與軍閥割據(jù)相聯(lián)系。因?yàn)樵鴩?guó)藩起頭的中國(guó)私有武力是以后軍閥割據(jù)的起源。

中國(guó)近代史讀后感(篇6)

一提到中國(guó)近代史，不明白大家是怎樣想的，反正我就感覺到了兩個(gè)字：可惡。當(dāng)然，這是說外國(guó)人的。每每當(dāng)我看到外國(guó)人如何如何霸占中國(guó)領(lǐng)土，如何胡攪蠻纏，使得中國(guó)政府暈頭轉(zhuǎn)向，答應(yīng)他們無理的要求，我就覺得十分地憤恨：外國(guó)人，你們?cè)鯓幽苋绱瞬灰猣ace呢?可是，當(dāng)我看了《中國(guó)近代史》這本書后，我原先的一些片面的想法得到了一些改變。對(duì)中國(guó)的歷史也有了新的認(rèn)知。

書中一開始便指出了中國(guó)人的三種心態(tài)：“怨婦”心態(tài)，“潑婦”心態(tài)，和“情婦”心態(tài)。這讓我有些難以理解，可是隨著我漸漸地深入讀了下去，我發(fā)現(xiàn)作者說的也是不無道理。不僅僅如此，書中作者不少描述的地方都沒有怎樣偏向中國(guó)人，反而是指出了中國(guó)很多愚昧和不合理的地方。這便讓我原先一看到近代史便發(fā)熱的腦袋變得冷靜了些。畢竟，不管中國(guó)人如何掩蓋，事實(shí)就是這樣：晚清亡國(guó)了。而我們呢?出于一種“愛國(guó)主義”，便是大肆宣揚(yáng)外國(guó)人如何如何狡詐，蠻橫，而對(duì)中國(guó)失誤的地方，則是輕飄飄地一筆帶過，這便讓我的思想出現(xiàn)了一種誤區(qū)。思考問題也變得片面起來，覺得中國(guó)人是很無辜的樣貌，一切都是外國(guó)人侵略我們的錯(cuò)?？墒牵绻袊?guó)不弱小，外國(guó)人又怎樣會(huì)打上中國(guó)的主意?如果中國(guó)采取了正確的措施，外國(guó)人的計(jì)劃有怎會(huì)得逞呢?

這本書，給我的思想敲了警鐘，它不僅僅告訴了我不少關(guān)于晚清的知識(shí)，民國(guó)的知識(shí)。更告訴了我：思考問題，不要太片面。

中國(guó)近代史讀后感(篇7)

剛剛開始上《中國(guó)近現(xiàn)代史》課時(shí)，我心里充滿了疑惑：這段歷史我們初中學(xué)過兩遍，高中學(xué)過一遍，現(xiàn)在來到了大學(xué)，怎么還要學(xué)啊?而且內(nèi)容都是雷同的，都是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到至今，沒什么翻新嘛!

雖然嘴上沒說，但心里卻覺得學(xué)校如此的安排純粹是多余。老師好象看出了我們的心思，他說：別看你們歷史學(xué)過好幾遍，但我現(xiàn)在問你們幾個(gè)問題，你們當(dāng)中不一定有人能回答得上來。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是哪年爆發(fā)的?辛亥革命是哪年爆發(fā)的?這些問題算是簡(jiǎn)單的吧。誰能告訴我?不出所料，聽到這個(gè)問題后，全班同學(xué)都做低頭苦思冥想狀，半天都給不出回答。

老師的這個(gè)問題讓我意識(shí)到，雖然我們學(xué)的次數(shù)不少，但都沒怎么用心。就算有些時(shí)候很用心，但等應(yīng)付過考試后，就棄置不管了?，F(xiàn)在腦子里的歷史事件已所剩無幾，跟當(dāng)初沒學(xué)過的一樣。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的，也沒有意義。所以，從這個(gè)角度上說，學(xué)校安排我們?cè)賹W(xué)一遍是合理的。他要我們記?。郝浜缶鸵ご?引申到我們身上就是：不求上進(jìn)就會(huì)被淘汰!

這次學(xué)習(xí)，我暗下決心，一定要好好學(xué)!多了解些中國(guó)近現(xiàn)代史，做個(gè)合格的炎黃子孫。

落后就要挨打。在我看來，這個(gè)道理貫穿著整個(gè)歷史?；仡欉^去，無論是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)還是日寇侵華，無一不在印證著：昔日的中國(guó)因?yàn)榕橙醵鼙M欺凌。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)變得強(qiáng)大，也也逐步得到了世界的認(rèn)可，摘掉了東亞病夫的帽子，但卻不能輕易忘記這些災(zāi)難深重的屈辱史，在這段時(shí)間里，大大小小的帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)相侵略我們，中國(guó)被迫簽訂的不平等條約有幾百個(gè)，中國(guó)人民在西方的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中一次又一次被打敗。這段不堪回首的歷史是以號(hào)稱當(dāng)時(shí)的首號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)的英國(guó)在1840年發(fā)動(dòng)的侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)的，戰(zhàn)敗后，清政府還被迫簽訂了中國(guó)近代史的第一個(gè)不平等條約《南京條約》。

從此，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。此后又簽訂了中英《五口通商章程》、中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等中國(guó)近代史上的第一批不平等條約，被迫割地、賠款、開放通商口岸、和外國(guó)協(xié)定關(guān)稅，外國(guó)取得了在中國(guó)的領(lǐng)事裁判權(quán)和在通商口岸傳教等特權(quán)。這些條約給中國(guó)人民帶來野蠻和屈辱。

后來，英法在1856年又發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。清政府在抵抗失敗后被迫和英法俄美四國(guó)簽訂了《天津條約》。此后又陸續(xù)有英法俄的《北京條約》、1885年中法的《中法新約》、1894年中日的《馬關(guān)條約》、1900年八國(guó)聯(lián)軍的《辛丑條約》等等。

一系列的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和大批的不平等條約，把中國(guó)推向?yàn)?zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國(guó)的貧窮和落后，加重了人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的破壞了中國(guó)的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，因此我們要牢記中國(guó)近代屈辱的歷史，銘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。

如果沒有這些侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我想，中國(guó)的現(xiàn)狀可能要好得多。大批的不平等條約不知道讓我們中國(guó)人倒退了多少年。但是值得肯定的是，中國(guó)建國(guó)以后的發(fā)展十分迅速，我們幾十年里就完成了別的國(guó)家要幾百年才能完成的任務(wù)。就像我們從制造出第一輛解放牌汽車到爆炸第一顆原子彈，只用了七年的時(shí)間，但美國(guó)卻要花去200年。雖然我們現(xiàn)在和美國(guó)、英國(guó)等國(guó)還有一些差距，但要考慮到兩國(guó)不同的歷史背景。

其實(shí)，中國(guó)的歷史，也是一部不屈不撓的抗?fàn)幨贰Ｔ谖鞣搅袕?qiáng)野蠻侵略中國(guó)的同時(shí)，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進(jìn)行了一系列的抗?fàn)帲衼碜陨鐣?huì)底層，也有來自清政府內(nèi)部，有的是有組織的，有的是群眾自發(fā)的。像林則徐、關(guān)天培、左寶貴、丁汝昌等批愛國(guó)將領(lǐng)的涌現(xiàn)，鼓舞了人民的斗志;廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭(zhēng)，顯示了中國(guó)人民的反抗精神;太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，給帝國(guó)主義主義勢(shì)力造成沉重的打擊，社會(huì)各階層的團(tuán)結(jié)一致，讓人民看到了希望。

最后，在第一次世界大戰(zhàn)后，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)，1919年爆發(fā)了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，波及全國(guó)，工人階級(jí)登上了政治舞臺(tái)。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

所以，不必去盲目崇拜美國(guó)、日本，我們應(yīng)該崇拜我們中國(guó)人自己。

還記得，小時(shí)侯，我學(xué)會(huì)的第一首歌是《社會(huì)主義好》，歌詞的最后那一句全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮。相信所有的中國(guó)人也都聽過《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，這些膾炙人口的歌曲并不是憑空編造的，它們的存在是有依據(jù)的。

提到中國(guó)，又會(huì)忍不住想到讓我們?nèi)w中國(guó)人自豪的紅軍長(zhǎng)征。長(zhǎng)征的年代已離我們遠(yuǎn)去，但長(zhǎng)征精神卻代代相傳，就像是保存精神火種一樣。

長(zhǎng)征途中許多膾炙人口的英雄故事常常在我們的心中蕩漾，那種不屈不撓，不怕犧牲，勇往直前的永雄氣概，那種互幫互助、親密團(tuán)結(jié)的合作精神，那種嚴(yán)守紀(jì)律、全心為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，都無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我們前進(jìn)。但在無數(shù)的光環(huán)下，還有許許多多同樣出色的戰(zhàn)士，他們或許沒有令人們?yōu)橹Q贊的英勇事跡，但長(zhǎng)征精神在他們身上，同樣是熠熠生輝。

在這里敘述一個(gè)長(zhǎng)征故事一只印著謝字的干糧袋：

這是發(fā)生在紅軍過草地途中的一個(gè)感人故事。有一位普通的紅軍叫做謝益先，過草地時(shí)，他分到了四斤干糧。在行軍過程中，戰(zhàn)士們看到了餓慌了的母子三人，小謝就瞞著隊(duì)友，把自己的干糧袋給了他們，而他自己每天就吃些野菜、涼水充饑，最終，因體力不支，就這樣走了。直到那母子三人來還這一只印著謝字的干糧袋時(shí)，部隊(duì)的同志才明白了事情的原委

看了這個(gè)故事，心中感到無比沉重!謝益先明明知道，在茫茫草地上，哪怕是一小袋糧食，都是救命的寶貝，意味著一個(gè)人的生命!但是，就是在這樣的情況下，他還是毅然把自己的糧食給了那位母親;每天，自己在饑餓中煎熬，也不愿連累隊(duì)友;甚至在生命的最后一刻，他還在詢問那母子三人的情況，在得知他們很好的回答后，嘴角才帶著微笑，離開了人世他對(duì)人民群眾的深厚情誼，對(duì)戰(zhàn)友的深厚情誼，都深深地震撼了我，讓我看到了那世世代代都令我們銘記在心中的長(zhǎng)征精神。

二萬五千里，在中國(guó)的土地上走了一圈，也在每一個(gè)中國(guó)人的心頭走了一圈。我們紅軍歷盡艱難，突破重圍，翻雪山，過草地，渡赤水，還要飛奪瀘定橋。從 1934年秋開始到1936年10月，這段歷程在中國(guó)的歷史上寫下了光輝的一頁，為勝利樹立起了一座無與倫比的里程碑。

長(zhǎng)征，對(duì)于我們新世紀(jì)的一代，或許已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了。我們未曾經(jīng)歷過這樣的艱難困苦、這樣的驚心動(dòng)魄，但這段歷史，還是帶給我們無數(shù)的深思。種種永垂不朽的長(zhǎng)征精神，值得我們?nèi)ゴ?，去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在新世紀(jì)，在我們學(xué)生中，這些長(zhǎng)征精神，需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，在校園中發(fā)揚(yáng)，在做人處事中發(fā)揚(yáng)，在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)道路上發(fā)揚(yáng)，在為祖國(guó)的建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。我們要將這些精神融入到自己的血液中，讓這些瑰寶，成為生命中的一部分，使自己成為一個(gè)合格的接班者。

歷史，給我的帶來震撼的不僅僅是長(zhǎng)征，還有辛亥革命，百萬雄師過長(zhǎng)江，五四運(yùn)動(dòng)等等。在此就不一一敘述它們給我?guī)淼氖侨绾蔚母惺芰恕?/p>

知史可以明得失。我們現(xiàn)在面對(duì)的問題大多可以從歷史上找到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，這對(duì)于我們今后的為人處世是非常有意義的。 學(xué)史使人明智，歷史總是驚人的相似的。以史為鏡，可知興替矣。