班級工作總結初中

班級工作總結初中匯編6篇。

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班級工作總結初中 篇1

2010年初中班主任德育工作總結

上學期，在學校領導的英明組織下，在全體教師的全力支持與配合下，各項工作順利進行順利走出去，學習、生活等各方面都取得了突出成績。為改進新學期的工作，本學期的工作總結如下：

1．加強學生思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。

初中生精力充沛，精力充沛，沖動，任性，自控力和自律性差。為配合校團委、政教辦工作，我班積極開展了許多有益于學生身心發(fā)展的活動。我經常利用班會和課后對學生進行身心教育，幫助學生理清模糊的認識，提高思想境界。我還充分利用業(yè)余時間與相關學生進行了心心相印的交談，及時對學生進行了針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風和班風，深入全面了解學生，努力培養(yǎng)班級集體。 隨著課時的增加和知識的復雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，甚至有些學生會感到迷茫，對未來失去信心。這個學期，一方面，我主要加大了對學生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上具備進取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學生的自助服務能力，讓學生學會計劃、做飯、自我調整，成為集體中的班級集體建設者。另一方面，利用每周一的班會開展一些專題活動，極大地促進了良好學風和班風的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性

首先要搞清楚每個學生的性格和實力，并首先選拔班干部，設定目標和崗位責任制，提出指導意見，并利用班會、勞動、實踐活動等。，讓學生有時間和空間積極參與，充分施展才華，無論是過程還是結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，找到他們的閃光點，鼓勵他們進步。

第四，積極做好后進生改造工作，努力讓每一個學生都成為人才。

后進生的教育和管理一直是班主任的一項艱巨任務，提高全班教育教學質量也非常重要。對此，我首先以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實際情況，找出他們成為貧困學生的原因。我盡我所能，因材施教，以誠相待，付出耐心，做他們真正可靠的朋友。及時給他們提供心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們實現(xiàn)自己的價值。同時，也要創(chuàng)造條件和機會，讓他們發(fā)揮自己的長處和長處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅，從而增強自信心。

5.加強學生自我管理，培養(yǎng)學生自律能力。 根據學校紀律和班規(guī)，設定目標后，充分相信學生，讓學生自省，發(fā)現(xiàn)不足，制定改進措施，將班級日常管理常態(tài)化、制度化，培養(yǎng)自我管理能力和自我管理能力成才。每天值班人員的主要工作是對日常的上課出勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律等進行監(jiān)督和勸導。使課堂形成積極良好的課堂作風，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班上存在的問題，制定相應的解決方案，并及時通知相關學生改正，讓班上的每一個學生都充分認識到自己作為班上一員的重要作用，自覺爭取榮譽為班級實現(xiàn)自律。 .

六、積極協(xié)調各學科教師與學校各方面的關系。

尊重各學科老師的意見，同時視他們?yōu)榘嗌系闹魅耍撬麄兊暮没锇楹椭骸７彩轮鲃优c他們協(xié)商，聽取并采納他們的正確意見。能處理好各科的師生關系，平時多注意教育學生，讓學生有禮貌，尊重教師勞動，樹立教師威信，增進師生情誼。

總之：這個學期，通過我多方面的努力，課堂作業(yè)有了很大的提高，學生的整體素質也不斷提高。下個學期，我將繼續(xù)努力，再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。第二條：初三年級班主任德育工作總結

一眨眼，初三年級的工作就結束了?；厥装雮€學期的工作，我內心深處感慨，不僅有成功的喜悅，還有自尊心為工作中出了什么岔子而感到惋惜。常言道，常回首自己的路，收獲甚豐。我認為我的工作總結應該能夠促進我下一個工作水平的提高。今年是我第一次帶領初三畢業(yè)班，各方面都不敢怠慢。經過半個學期的努力，我取得了一些成績。在學習方面，很多同學希望自己能有所提高，學習更認真，更重要的是課堂的凝聚力得到了很大的提升。回顧這學期的工作，我覺得這些成績的取得，和班里實施的一系列措施是分不開的。

我。認真分析班級特點，明確班級管理的主導思想

開學第一周，向學生灌輸“進步就是勝利”“好習慣造就好”生活”、“紀律至上”的思想，以營造大氛圍，以提高學業(yè)成績和養(yǎng)成良好自覺習慣為工作核心，班上的工作始終圍繞著習慣的養(yǎng)成來展開。

第二，做好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

進入初三，隨著學業(yè)成績的分化和中考壓力的加大，很多學生的思維開始有了很大的變化，尤其是很多學生進入“造反”時期，我常常覺得自己長大了，不再需要一些規(guī)矩，所以在思考上有很多不成熟的想法和意見。

作為班主任，我專門開班會，讓同學們認識到學習中遵守規(guī)范的重要性，從思想上給同學們深刻的認識。充分發(fā)揮值班班長的作用，不斷寫好課堂日志，并在一段時間后，對不遵守課堂紀律、上課睡懶覺、不完成作業(yè)的學生進行“換位”思維教育，等等，讓學生在反思中得到教育，克制自己，培養(yǎng)自己的好習慣。

特別是針對初三學生復雜、極端、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學生談心，家訪，并及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益的文體活動，豐富學生的課余生活，引導學生正常發(fā)泄情緒，盡可能調整心態(tài)，積極參與班級各項活動。

第三，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生科學學習，提高學習成績。

1.根據本階段高三學生的心理狀況，及時掌握學生學習中存在的問題，開展形式多樣的課堂討論、演講、讀書報告會等活動，或以與人交談的方式有的學生結合學生的特點，讓學生適時寫下個人短期和長期的學習目標，制定教育目標，提高學生的發(fā)展動力。

2.將被動學習轉變?yōu)樽灾鲗W習。 初三，面對畢業(yè)入學考試，學生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學習目的也一天比一天清晰. 我會積極培養(yǎng)學生求知求知的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法。學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控、自我引導、自我強化，自覺主動地學習知識。只有把被動學習變成自主學習，學生才能積極地擴展和提高自己，取得長足的進步。

3.建立激勵機制和競爭機制，體現(xiàn)集體活力，營造危機意識。 合理利用每一次考試，營造激烈的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛力。通過競賽，學生會提高學習的積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提高學習效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

第四，同學科教師積極研究學生，用大家的智慧解決問題。

這個學期，我利用課余時間和其他老師一起討論班級管理問題、班級中存在的問題以及如何教育和管理學生，積極學習先進的班級管理和學生教育老師的經驗。 ，并取得了較好的成績。

尤其是新學期伊始，一些學生在課堂上出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。我們要及時發(fā)現(xiàn)不良行為的跡象，及時糾正，并要求學生寫解釋，給學生一個改過自新的機會，同時積極在課堂上，大討論“我該怎么辦？為三班出力”形成了高班凝聚力，促進了班級工作的發(fā)展。

V.加強后進生思想改造工作

一般來說，一班后進生很多，而且大多生活習慣差，學習差。窮學生。我知道課堂上很多問題的出現(xiàn)，和這些學生的積極性有關。因此，我決心加強對他們的管理。我通常與他們交談，了解他們的思想動態(tài)，并與他們建立更好的關系。師生關系，多鼓勵，多問，多關注，讓他們體會到老師對他們的關注，漸漸的他們有了一點進步，習慣有了很大的改變，成績也有了進步.此次改進對課堂整體氛圍的提升起到了很好的促進作用。

總之，班主任的工作是瑣碎而復雜的。正是這些平凡而忙碌的日子，構成了班主任的生活，就像一瓶五味子：甜、酸、苦、咸、五味俱全。半個學期，我的工作取得了一定的成績，但也存在一系列問題：因為我是兼職班主任，教學任務比較重，有時處理起來有點不耐煩有問題。更全面的把握。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。第三部分：初中班主任德育工作總結

德育工作之難

——記鄭友明德育變革工作與愛情。一個學期后，班級各方面都能很好地發(fā)揮作用。班級管理雖然不是最好的，但班風和學生的品德都有了明顯的提高。尤其是我們個別的學生，在我嚴格、勤奮、細致和關愛的關懷下，他們發(fā)生了明顯的轉變。以下是我對班上一名學生德育轉化工作的總結。自古以來，嚴是教師的一貫作風，所謂嚴師出眾。不管你對學生多么嚴格，只要學生明白，你就是在關心他們。嚴格，就是制度執(zhí)行要嚴格，錯誤要嚴肅對待。讓學生了解什么時候、什么情況下什么不該做，什么該做，怎么做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識和規(guī)范意識；此外，要認真對待學生的錯誤觀念和做法，不容忍、不遷就、不寬恕，使學生樹立正確的是非、榮辱觀，時刻保持警惕。嚴格要求自己，只有這樣，才能讓一顆浮躁的心留在書本旁邊。鄭友明，這個名字所有老師都耳熟能詳，很多人也在我耳邊的學生，是一個不知道在什么時候、什么情況下做什么、做什么的學生。他經常在課堂上發(fā)呆，不認真聽，不交任何科目作業(yè)，對待從不嚴格要求自己的人。為此，我先是從班主任那里得到了相應的信息，然后打電話給他的父母，從各個角度了解他的一些習慣，從思維的角度向他敞開心扉。一開始他還能接受，但說出來的每一句話都讓他心癢癢，好幾天才反應過來。然后，我開始對他提出嚴格的要求，結果他有一種叛逆的心理，以至于他在第二次月考時從第三考場搬到了第五考場。初中階段，他畢竟還是個未成年人，嚴格對待學生是不夠的。

在這種情況下，我只能靠心、嘴、腿。所謂勤奮，就是凡事更加用心。 ，他們在學習、生活和處理人際關系上都不是很周到，尤其是在特殊情況下，作為學生，他們會做出不合理的行為，這迫使我總是想得超前，什么都想。前面，多用心與學生交流，用心做事；口頭上的勤奮，這是勤奮的表現(xiàn)之一。如果在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的或不好的現(xiàn)象，及時與學生溝通，應該表揚表揚，我的表揚我從不吝嗇。應批評的批評，要防止小而漸進，培養(yǎng)良好的班風；勤奮的雙腿，這是勤奮的另一種表現(xiàn)，現(xiàn)在的學生還太小，生活自理能力不強，自覺學習，遵守紀律。 ，勞動衛(wèi)生的實踐能力需要我具體的指導和幫助，這就需要我早上去教室看學生的閱讀，晚上檢查他們的自學情況；經常去學生宿舍了解學生的生活情況，提倡注意個人衛(wèi)生。他無法接受鄭友明的嚴厲。通過我自己的努力，我首先要求他接受我并同意我的看法。在思想上，我和他交流了很多。在課堂上，我經常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得老師和他有關。有了這個，我開始第二步。除了我的精神交流，我開始實施基本的東西。我從無線電體操開始。我發(fā)現(xiàn)，在規(guī)范下，他沒有反對我，也接受了我的意見，我知道，我的思想工作已經做好了。于是，我趁熱打鐵，加強與他父母的聯(lián)系，多與老師交流，對他學習生活的方方面面進行監(jiān)督。力求做到無微不至的關懷感動他。

俗話說，細節(jié)決定成敗，小事不能掉以輕心。我班有四十一個學生，四十一個想法

方法和實踐會導致課堂上的很多瑣事，這需要我在處理問題時要大想小小。一絲不茍，認真處理矛盾，一絲不茍地對待工作。為防止草率決策，方法簡單粗暴。尤其是在我中間接班的那個班里，同學們都叫我“繼母”。一開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認可。現(xiàn)在，隨著時間的推移，我已經基本影響了他們。學校經常說早上不排隊出去吃早餐。我也在教室里找到了幾次鄭友明。我向他解釋了真相，然后請他來我家吃飯。他很尷尬，或者不敢去。于是，我把我的餐卡給了他，他卻沒有要，說以后會去吃飯。其實只要學生明白為什么，他們都明白。默默地給他們愛。他們將在自己熱愛的世界中發(fā)揮自己的潛力。就像鄭友銘一樣，在期末考試中，他以非凡的聲音敲開了自己進入年度前20的大門，為自己翻開了新的一頁。后來去學校領獎的時候，我問他有沒有想過這樣的結果。你有信心下次再沖進去嗎？他雖然心里沒有底，但我知道，進入這個時代，就是他潛力的爆發(fā)。這是對他對我的愛的肯定。世界上的愛有很多種，但班主任對學生的愛是一種復雜而崇高的情感。對待要求苛刻的學生等等。比如對病童的一切付出，對頑皮學生的嚴厲注視，對進步學生的一句表揚，都是班主任對學生愛的體現(xiàn)。在這樣無數的犧牲中，學生們能感受到你的愛，讓我行動，讓他們體驗我無私的愛。相信很多學生在愛的外力作用下，都有可能改變自己的思維、學習和生活態(tài)度。當然，班主任的工作是微不足道的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的。通過更換一兩個學生來管理課堂作業(yè)是不夠的。我還需要在未來的工作中學習心理學。 ，現(xiàn)代教育管理理論，不斷與同事交流經驗，針對具體問題做具體分析，以提高我的班級管理能力，擴大我的愛的數量，讓我的同學把愛傳下去。把我的班級的面貌提升到一個新的水平。第四章初八優(yōu)秀班主任德育工作總結

初八優(yōu)秀班主任德育工作總結學校

班主任首先是教師，教師是知識的傳播者。智慧的化身。過去一個學期，我把學校德育工作的總體目標作為班級工作的指導方向，堅持把教育工作放在班級工作的首位。通過努力在學生心中樹立威信，在工作中發(fā)揮“無為”的效果。班級已建成學習氛圍良好、凝聚力強的班級群，總結如下：

1.用心關愛每一個學生。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教育教學和學生日常生活的全過程。所謂成績不佳，一種表現(xiàn)為成績差，另一種表現(xiàn)為思想落后、行為習慣不良。優(yōu)生學則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的是中學生。由于中學生成績不佳，集體受到影響。作為人的正常心理反應，他們會受到老師和學生不同程度的忽視、虐待甚至歧視。這種教育的結果是成績不佳的人境況更糟。教師是人類文化的傳播者，是人類社會延續(xù)和發(fā)展的橋梁。 “教育需要愛，也培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，培養(yǎng)不了愛的教育是失敗的教育?！边@句教育諺語告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。教育。素質教育對每一位教育者提出了更高的要求，就是要全方位愛學生。 “一切為了學生，一切為了學生，為了所有學生?！边@就要求每一位老師心中有愛，用心修心，讓每一個孩子得到應有的愛。因為有了這個認識，我從開學就做了大量的思想工作。也從心底愛他們。

二是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風和班風，努力培育“積極向上、開拓和諧”的班級集體。

八年級是學生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時，他們也面臨著未來上學等實際問題。隨著課時的增加和知識的復雜化，很容易產生兩極分化，一些學生甚至感到迷茫，對未來失去信心。因此，學生學習過程中的思想工作更加復雜和重要。這個學期，一方面，我主要加大了對學生自我管理和自理能力的培養(yǎng)力度。通過各種方式，注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上具備進取精神，逐步形成良好的自我管理意識，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動，把教育和娛樂融為一體。還注重培養(yǎng)學生的自助服務能力，讓學生學會計劃和照顧自己，成為集體中的班級集體建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效利用每周一的主題班會，開展一些主題活動，比如學習經驗交流會、意志教育、如何成為時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等。這些活動極大地促進了良好學風和課風的形成。另一方面，我也承擔起自己的責任，努力成為學生的榜樣。班上開展“五心”活動：忠于祖國；熱愛社會；對朋友的真誠；孝順父母；對自己有信心。在學校各項管理評價中取得優(yōu)異成績。管理也取得了不錯的成績。這進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展。

三、鑒賞與規(guī)范相結合，發(fā)展個性與共性教育 秉承“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，所以每個學生都意識到：自己的成敗在課堂上起著舉足輕重的作用，在課堂上營造了一種時間寶貴、時間賽跑的良好文化氛圍。堅持。自信教育：充分利用班會講解自信的建立和實現(xiàn)，讓學生明確自信是成功的首要條件，而自信的基礎是有一定的實力，實力靠努力和努力。堅持意志和素質的教育：先從小事做起，讓學生從小事認識自己、評價自己。開學之初，每個人都要制定學習計劃，無論生活中遇到什么困難都要堅持，只要堅持，就會贏。

標準化課間練習。第二節(jié)課后，體育委員會立即組織學生們在操場上集合，并要求每個學生認真去做。對騷擾者應隨時制止并記錄在案，并及時進行相應的監(jiān)管。（轉載于：初中班主任德育工作總結） 做好兩類學生：鼓勵尖子生提前學習，多做安排，激勵他們未來再創(chuàng)佳績。 指導他們定期與同學交流學習經驗，帶動全班共同進步； 指導有學習困難的學生，多與他們交談，研究學習方法，鼓勵他們樹立自信心，盡快拉近與尖子生的距離，努力趕上尖子生。

最終，讓班級成為整體優(yōu)勢。

班級工作總結初中 篇2

歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養(yǎng)，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現(xiàn)制定讀書計劃。

一、讀書資料

小學生的思維發(fā)展十分迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養(yǎng)，在這個過程當中，領悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

二、讀書時間

在小學，一般每周都有兩節(jié)閱讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書?？磿茨軌蛟黾又R，更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂，何樂而不為呢?魯迅先生以往說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的?！蔽覀兡軌驅⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候，也能夠適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。

一本好書，能夠帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找歡樂吧!

班級工作總結初中 篇3

一學期結束了,我對本班的工作做如下總結，我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育.由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育

一、加強安全教育

(1)強化安全教育。將防溺水教育、交通安全教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學時間防學生溺水安全和交通安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。

二、有關防雷避雷安全教育

教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：

(1)應該留在室內，并關好門窗;在室外的人員應躲入建筑物內。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

(4)減少使用電話和手提電話。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

(8)在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

(10)不宜騎自行車。

三、交通安全教育

教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

四、食品衛(wèi)生安全教育

應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質的食物，把住病從口入關。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。

一個學期結束了,在同學們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

班級工作總結初中 篇4

本學期的教學重點是在鞏固已學知識的基礎上，提高學生語文應用與應考水平，從而能更好地迎接學業(yè)水平考試?，F(xiàn)在特將自己本學期的工作總結如下：

第一階段 基礎知識復習階段

從九年紀下冊倒著往前復習，重點是現(xiàn)代文的生字生詞、文言文和需要背誦的詩詞。

第二階段 專項訓練階段

（一） 積累運用專項

要點：在“積累和運用”這一板塊中，形式多樣，內容豐富，復習時還是要注重答題思想上引領，引領學生關注自然、關注社會，關注生活，學會正確看待事物，培養(yǎng)學生熱愛生活的情懷。

1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識，對于語法知識的教學也只是隨文教學，因此學生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的、一鱗半爪的。應對策略：對平時常見的語病進行歸類，并結合典型的例句進行講解，然后進行針對性的練習，在此基礎上，再進行語段修改練習。

2、綜合性學習

應對策略：挑選近三年中考中的綜合性學習題，運用例歸法教學，摸索出解答探究題的方法，再進行實際演練。

3、其他形式題（仿寫、口語交際、對聯(lián)等）

挑選典型的題目結合一定的理論指導進行精練。在練習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在規(guī)律中總結心得。

（二） 閱讀專項

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看，試題在命題時都注重考查學生對文本的整體感知，注重學生的主觀感受，提倡學生對文本的自我賞析，引進材料加強對文本的拓展，體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次。在復習階段的訓練中，應加強引導學生的自我感悟，自主賞析、自主探究，不能以老師的講代替學生的學。試題的選材完全來源于課外，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意，綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，注重學生搜索語言信息能力的考查，注重探究能力的考查，聯(lián)系實際，增強應用意識，體現(xiàn)時代性，將會挖掘對學生的人文內涵的教育價值。

1、 簡要概括主要內容

通讀現(xiàn)代文后，能整體感知文章的主要內容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息。

2、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

3、 識別記敘、描寫、抒情、說明、議論等表達方式并理解其在文中的作用。

4、 品味語言、鑒賞評價

5、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領會作品中的科學精神和科學方法。識別一定的說明方法和作用，以能更合理的答題。

6、 議論文閱讀 能找出觀點、說出所運用的論據和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系。

應考策略：按文體分類，精選例文，總結方法、實際演練。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解、文章內容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設計能從初中生的實際水平出發(fā)，強調理解的層面。

應考策略：踏踏實實夯基礎，讀讀、寫寫、背背、默默（8字準則）

（三） 作文專項

分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文、話題作文是中考的作文題型首選。而且，所命題目會更加貼近學生學習生活和他們所關心的問題，應該人人有話可說。題目的寫作內容和形式有較高的自由度，不會在審題、立意和構思上設置太多障礙、提高難度。更加會尊重學生的實際和體驗，有助于學生表達真實情感。

應考策略：

1、先按文體訓練，選好題目，一題三練，集體批閱，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學生進行比較、評價，并對病文和自己的作文進行修改。

2、側重于對作文三字“近、小、真”的引導，從學生作文狀況來看，選擇學生習慣的寫作手法而側重于散文文體（抒情、敘事、哲理散文）的模仿、比較和訓練。

第三階段 綜合演練

連續(xù)做5份模擬試卷，迅速講評，查缺補漏，針對疑問，重點講解。而且在訓練中，要加強學生的時間感和卷面書寫水平。

回顧過去的半年，我們市場營銷xx班積極進取，開拓創(chuàng)新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的學習工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在大二這下學期的活動總結如下，以繼承優(yōu)點，避免錯誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。

學習方面：

我班保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，積極完成任務。課堂下閱讀相關書籍，以及上網查閱資料，加以鞏固和深入。全班參加了英語四級考試。部分同學參加全國計算機等級考試。

活動方面：

我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。在這學期的三月份，我班成功地組織了一次磨山春游，感受自然，親近自然。鼓勵動員同學們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中，我班熱情積極參與并在同學的努力下奪得了跳繩比賽的季軍，羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際，我班組織了奧運知識問答、籃球友誼賽等活動，迎接奧運的同時促進了同學的感情聯(lián)系。除此之外，為了支援四川震災區(qū)，獻一份愛心，我們不僅在班內組織了一次捐款活動，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。

宣傳工作：

我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度，并堅持良好。在2010年奧運會來臨之際，以及隨之發(fā)生的幾件事，維持穩(wěn)定尤為重要，我班由班委、入黨積極分子、預備黨員及輔導員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會。并將主題班會電子版上交做記錄。我班建有宣傳委員領導的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、報紙等多種手段積極參與有關的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處。如在各期刊上發(fā)表文章較少，但我們會不斷改善的。

社會實踐方面：

“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，并結合有關專業(yè)課程的設置，開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調查報告等等。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力，全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。

班風建設：

我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班風，以“能力成就夢想”為旗幟，不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。

綜上所述，在過去的半年里，我班既有令人滿意的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。相信我班會成為經管系的表率，為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！

過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、輔導員的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。大學生很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯即將結束，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，為了使學生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

班級工作總結初中 篇5

七年級（十班）德育工作總結

王書凡

作為七年級（十班）班主任，我主要做了以下幾點任務：

我。改進德育工作方法，提高德育工作實效。

堅持以德育工作為主導的思想，積極研究德育工作內容，改進課堂德育工作方法，努力提高德育工作效率針對新時期德育工作的新問題開展工作

.

第二，加強行為規(guī)范培訓，改變學生的精神面貌。

1.加強行為準則制定教育，從側面開展廉潔活動。 培訓和

學生的學習習慣、規(guī)章制度、文明禮儀和勞動衛(wèi)生習慣的教育

。

2.加強行為規(guī)范教育的檢查、評價和量化措施。

本學期，行為規(guī)范的檢查評價措施得到進一步完善和落實。重新設計

評分內容和標準，重新設計更合理、更規(guī)范的評價布局。衛(wèi)生檢查評價、班級

課桌椅、眼保健操、自行車出院、班級報告考核、標牌佩戴、食堂取餐

、違紀行為等均已到位。每天檢查衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車出院、食堂就餐，突擊檢查穿著情況。

定期檢查安排。

3.充分發(fā)揮周班學生和班干部的監(jiān)督作用。 整個學期，各部門認真

負責任，公平公正，每周都值班。

4.繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查和評估，每周評估移動紅旗，每月評估行為規(guī)范示范課。發(fā)揮表揚和激勵團隊的作用。考核總分與期末班主任量化考核直接掛鉤，有效調動班主任工作積極性。

通過對學生行為規(guī)范的教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，形成整體的行為規(guī)范學校得到提升。

四、加強法制教育工作

宣傳遵守校紀校規(guī)，懂法守法。在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好公民。

V.加強對成績欠佳學生的管理

做好品德不良學生的幫扶和轉化工作。本學期，各班可結合班級實際，做好品德不良學生轉化工作，建立幫教檔案，制定具體幫教措施，記錄幫教情況，并努力以愛心和耐心照顧他們。試用他們，盡量將一些問題的跡象消除在萌芽狀態(tài)。德育系做了大量工作，與重點問題學生“一對一”面談，為學校后生和單親家庭的孩子排隊，落實結對教師和增強意識的措施教育轉型的責任。

六。其他工作

1.家庭教育工作

全校家長會，家長出席率達90%。在家長會上，學校領導用具體的例子闡述了家庭教育的方法；每位班主任精心準備，精心布置課堂，主題明確突出。此次家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，傳達了家長與老師的感受。

2.健康、環(huán)境教育

這個學期，校園美化了，同學們更愛我們學校了，學生少了

有人踩過草坪，有沒有斷花斷枝的現(xiàn)象。同學們更加珍惜花園里的花鳥魚樹，能夠將垃圾分類并扔到指定的垃圾點。同時，學生可以利用好校園內的廢舊電池回收箱，將家中的廢舊電池收集到回收箱中。

3.交通安全教育

學生在本學期能夠很好地遵守交通規(guī)則。班級可以有組長負責有組織的學校離校。學生可以按照紅綠燈的指示穿過人行橫道而無需過馬路。

總之，本學期學校德育工作做了很多工作，取得了很多成績，但與上級的要求還有很大差距，而且一些關鍵問題需要解決。

1. 學生的日常行為不盡如人意。比如課間上下樓梯、走廊走不按規(guī)定，有的學生衛(wèi)生習慣差，隨意丟棄臟東西，少數學生有在校園里吃零食的壞習慣，這也是學校衛(wèi)生條件差的主要原因。原因之一。

2.個別問題學生在學校鬧事的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

3. 班級不平衡，班風學風參差不齊，部分班級管理還存在問題

2013-6-25

班級工作總結初中 篇6

本學期我擔任初二（3）班的班主任工作，本班65人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的多了，愛護財產的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。

二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

三、學風建設

學生的首要任務是學習，能否形成優(yōu)良的學風是班級工作的關鍵。這也是我接手初二（3）班以來下力氣最大的一件事情?，F(xiàn)如今，我班已經形成，認真學習，互相幫助，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學風。學生們的學習積極性很高，以努力學習為榮，以厭惡學習為恥。

學風好了，班風自然也就正了。由于學生們的學習精力很大一部分用于學習，所以平時的打鬧現(xiàn)象少了，我也通過班會的機會和大家宣講一些誠信做人的道理以及校規(guī)校紀，同學們也積極遵守。

⑴除開學初有一次學生遲到，半學期無遲到早退現(xiàn)象。

⑵所有學生都能按規(guī)定周一到周五穿戴校服，無佩戴收拾現(xiàn)象。

⑶衛(wèi)生打掃好。班內分六個衛(wèi)生小組，配備組長、副組長各一名，負責衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的大掃。其中每一段衛(wèi)生區(qū)都責任到人，每一項工作都責任到人。

周五下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了，班干部負責，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實施，組員認真打掃的工作局面，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。

⑷紀律維持好。開始兩個月，我一般每節(jié)自習課都跟班自習，初步形成學生優(yōu)良學風的同時，也提高了本班的紀律。優(yōu)良學風的形成也是紀律較好的保證。

四、特色鮮明的主題班會教育

每周一定期召開主題班會教育，形成制度，進行會議記錄。班會分日常工作班會和主題教育班會。班會由班長主持，首先是班干部上臺發(fā)言（發(fā)言要形成文字稿件，由班主任批閱），總結班內一周的學習、紀律、衛(wèi)生等情況，然后普通同學上臺發(fā)言，指出班內存在的一些問題和好人好事。班會的氛圍十分活躍，通過特色鮮明的班會，在傳達學校指示精神的同時，總結好的管理班級經驗，針對存在的問題找到解決問題的辦法，成效顯著。

我還根據現(xiàn)實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會，“從拾到錢包和手機說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。

這些班會增加了同學們的信念，教會廣大學生誠信做人，誠信做事。班內兩名同學拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！m.debasrideb.com

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班級工作總結中班下學期匯編13篇

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班級工作總結中班下學期【篇1】

在日常的工作中，我能認真的完成各項，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長展示我們最好的成績，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間，輔導孩子們繪畫，在這段時間里我從沒有中午休息過，功夫不負有心人，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫面豐滿的畫。

在本學期中，我們班多次被評為文明班級和衛(wèi)生班級，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的。

班級工作總結中班下學期【篇2】

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

班級工作總結中班下學期【篇3】

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒、教育。

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。

課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發(fā)言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。

幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的.重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到：

1、學期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學習的環(huán)境，對老師不產生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。

2、開學前進行了家訪，讓幼兒在入園前對先認識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進家園之間的溝通。

4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

5、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。

6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。

班級工作總結中班下學期【篇4】

一學期很快過去了，現(xiàn)就本學期本班的班級工作情況總結如下：

1、重視了學生的安全教育工作，做到防患于未燃。做到：

A教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；

B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；

C勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。

D開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。在本學期中沒有出現(xiàn)過安全事故。

2、創(chuàng)設了良好的班風、學風，讓學生初步確立了講學習、講奉獻的思想。要求學生做到了早晨來能自覺進行晨讀，中午來能自覺進行做作業(yè)，晚上有進行當天學習課程復習。

3、認真做好了家訪工作，家訪內容有記載，使家校聯(lián)系更為緊密。

4、采用積分爭優(yōu)的辦法，調動了學生的工作和學習積極性。通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行；通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)了學生的毅力和良好的行為習慣，使每個學生都具有班級主人翁的精神。

5、注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛(wèi)生，又獲利。本學期組織學生廢品回收共獲利40.7元，用于獎勵學習進步、行為規(guī)范的同學。

6、能認真做好學校分配的各項工作。首先，能每天清掃本班的衛(wèi)生區(qū)，做到了不拖學校環(huán)境的后腿，其次，能自覺完成學校分配的清除校園雜草的任務。

班級工作總結中班下學期【篇5】

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服，有個別小朋友很愿意疊被子，體驗勞動的樂趣。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。由于條件的限制戶外活動并不能如計劃實行。

班級工作總結中班下學期【篇6】

伴隨著新年的鐘聲，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下，幼兒各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、教育教學工作

教學活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題課程，開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動。十月份，我們還開展了社會實踐活動，參觀體育館，秋游等，讓幼兒在社會實踐活動中獲得發(fā)展。元旦我們還開展了親子游戲活動，在快樂的游戲活動中，幼兒與家長的親子關系得到了更好的發(fā)展。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將五大領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。

（一）健康領域

幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，自我服務能力有所提高：比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。練習投擲、滾球、平衡等動作，幼兒的身體協(xié)調能力得到了良好的發(fā)展。

（二）語言領域：

幼兒能夠集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序。

（三）科學領域

1、能夠從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取了探索事物規(guī)律的經驗。

3、幼兒的分析判斷能力有所提高。

4、能正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域

1、能夠適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，學會自我控制。

（五）藝術領域

1、能夠和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學會了實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、能夠感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。

二、保育工作

1、在幼兒園工作中，教育工作固然重要，但保育工作千萬不能忽視。幼兒身處良好的生活學習環(huán)境，擁有健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，在注重教育教學工作的同時，保育阿姨全力配合本班教師落實好保育工作，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，還定時晾曬幼兒被褥。同時在戶外活動中，也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子增減衣服，時刻將幼兒保育工作作為班級工作重中之重。

2、幼兒學會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。

3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

4、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。

5、建立了良好的師生、同伴關系,幼兒體驗到了幼兒園生活的愉快。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。十月份召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通。

四、存在不足與努力方向

雖然保教工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

2、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

3、個別幼兒動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

5、社會實踐活動開展力度還不夠。

在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。

班級工作總結中班下學期【篇7】

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2、結合主題活動開展區(qū)域游戲。

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“科學區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《有趣的紙》主題活動，我們在手工區(qū)提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的幼兒身體達標情況良好。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們進行了個別交流，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

四、本學期的各項活動成績斐然

本學期我們班積極參加幼兒園的各項活動，開學初我們舉行了家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學習生活情況，了解孩子在園的表現(xiàn)，雖然這個活動不是第一次開展，但是家長還是積極參加，認真觀看，并把自己的意見和建議認真的反饋給老師。六一我們還舉行了自助餐會，孩子們第一次自己動手挑選自己喜歡的食物，既高興又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20周年園慶的晚會上，我們班動感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉，在2月和4月我們班還得到了按時入園的流動小紅旗。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

在新的學期中，我班三位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。

班級工作總結中班下學期【篇8】

戶外寫生—描繪美麗春天 在美好的春天里中六班的小朋友們，乘著明媚和煦的陽光，迎來了這個春天的第一次戶外寫生活動。孩子們在興致勃勃感受美麗春天的同時，拿起畫筆儼然一副小畫家的工作范兒，認真地畫著他們眼中的春天。此次戶外寫生活動，讓孩子在大自然中，在陽光下通過各種感官去感受多彩的世界，開闊了孩子們視野，提升了幼兒對美的感受力、觀察力和表現(xiàn)力，愉悅了心情，增進了友誼，也激發(fā)了孩子探究自然的欲望和孩子們的創(chuàng)作靈感。

快樂童樂游運會 在“童樂游運會”上，我們中班級部的游戲融趣味與技能訓練于一體。在游戲中，孩子們的走、跑、跳、爬、鉆等動作得到了很好的訓練。同時孩子們的團隊協(xié)作能力也得到了發(fā)展和提高。中六班出彩中國娃們在參與運動會的整個過程中遵守班級秩序、相互禮讓、勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了實驗園小雛鷹的優(yōu)秀品質;志愿者為班級無私奉獻，默默付出;親友團之間文明禮讓、樹立榜樣，展現(xiàn)了實驗園家園共育，共譜新篇的優(yōu)秀風貌。

小木棒大變身園丁爺爺春天里給小樹修剪樹枝，剪下的樹枝扔掉了真可惜，孩子們將它們來了一個大變身?；顒娱_始，老師首先和孩子們一起來了一個大討論：樹枝來自哪里?樹枝可以用來干什么?如果用樹枝做一個創(chuàng)意手工，你想把樹枝變成什么?會用到哪些材料?我們知道，會模仿的人只能稱之為工匠，而會創(chuàng)造的人才有無限的潛力。因此，活動過程中鼓勵孩子們要做的“與眾不同”。最后，孩子們的作品或許有些稚嫩和抽象，但我們一定會為他們這種善于創(chuàng)造的想法而發(fā)出由衷的贊嘆!

小球的華麗變身能利用的絕不隨便丟棄，那些看似廢棄的東西我們稍微發(fā)揮一下我們的想象力，也許就會變成一件件精美的藝術品。因此，物盡其用、廢物利用一直是我們班一貫堅持的原則。這樣的活動在給予了孩子環(huán)保意識的同時，也很好的啟發(fā)了孩子們的動手操作能力和創(chuàng)造想象能力。當這些變身的皮球掛在了孩子們的寢室里，它們就像太陽系中的每一顆小行星，有地球、有月球、有土星、木星等等，在孩子們午睡的時候，如同燦爛的星空閃耀著光芒，伴隨孩子們進入夢鄉(xiāng)!

5、6月份我們放飛了夢想

六一的舞臺夢想 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。中六班的每一位小朋友誦讀千古美文，以一種獨特的方式將華夏文明進行傳承。在我們幼兒園第十四屆雛鷹藝術節(jié)上，中六班的出彩中國娃們就通過自己的努力在舞臺上向大家盡情的展示了百家姓的風采!今年，我們的親友團也參與到了節(jié)目當中，從開始籌劃到演出圓滿結束，親友團和老師攜手合作，帶給了我們一次又一次的感動，也為孩子們樹立了很好的榜樣!

實幼見習助夢成長每一位剛剛走入工作崗位的幼兒教師都會對組織幼兒活動有著一定的擔心，一方面與幼兒不熟悉，另一方面工作經驗少，很難快速的將理論與實際情況相結合。面對她們的主要困惑，同時也為了更好地提高實習指導效果，一方面作為指導教師的我們?yōu)榘嗉墝嵙暯處煚I造了寬松的實習氛圍，建立與實習教師平等互助的合作關系，探索行之有效的指導方法，豐富指導內容;另一方面建議走近班級的實習教師認真學習，做好總結，有困難及時記錄并與我們溝通。指導方法上我們采取了現(xiàn)場教學示范以及現(xiàn)場指導教學、活動后共同反思總結等方式對她們進行指導。

本學期所有的精彩已經成為過去式，接下來的日子里精彩還會繼續(xù)，愿我們家園攜手、再接再厲，讓孩子們飛的更高、飛的更遠!

班級工作總結中班下學期【篇9】

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有

滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了

每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶

來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的`教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的。

四、合作與配合。

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。幼兒園中班班級總結平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，

整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五、不足之處。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。

2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。幼兒園中班班級總結

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.

班級工作總結中班下學期【篇10】

在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結。

一、教育、教學

我本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果，也得到了家長的肯定。，

（一）身體方面

經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自己。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序；感知10以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的.科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。

二、家長工作方面

在教育工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

班級工作總結中班下學期【篇11】

方方樂趣中英文學校2013-2014下學期

P4H班級工作總結

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的建設工作

本學期班干部評選的方式得到了大部分同學和老師的贊成。因為這次評選活動透明、公平，是每位學生都有參與班級管理的機會，另外一方面也增強了學生公平競爭意識。但是在實際運行當中，這一批班干部隊伍還存在一些問題，現(xiàn)總結反思如下：

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、加強常規(guī)訓練。

在班務常規(guī)方面，本學期的工作有顯著的提高。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

衛(wèi)生方面：隨著年齡的增長，孩子們的自制力和自覺性都在逐漸增強。在班干部嚴格管理，全體同學的相互監(jiān)督下，部分學生隨手丟垃圾的行為已經得到了明顯的改善。班級的衛(wèi)生情況這一學期保持的極好，當然這也是全體師生共同努力的結果。

紀律方面：本班學生充滿活力，另外一方面由于男生較女生多，所以班級整體比較活躍。課堂紀律本學期得到了很大的改善，所有學生能夠遵守課堂紀律，做到認真聽講。但在課間活動時候，一些同學過于放縱，有喧囂追鬧的現(xiàn)象。這些任務將成為下一步班級工作改進的重點。

獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

四、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

激發(fā)與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

本班學生在本學期的“六一”兒童節(jié)的合唱比賽當中，取得了優(yōu)異的成績，這是我們集體的榮耀。另外，鄧詩綺和李成民在個人才藝表演中分別取得了一等獎和二等獎的優(yōu)異成績。

五、協(xié)調與科任老師和家長的關系 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。本學期的班級各項工作，取得了一定的成效，得到了各位家長的認同和本校相關領導的贊賞。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向?；仡櫼蝗藢W期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續(xù)總結經驗，爭取把班級管理工作做好。

班級工作總結中班下學期【篇12】

時光流逝，一學期結束了，回顧自我在班級的安全工作管理中，主要做到以下幾點：

一、樹立安全意識

安全，是孩子們學習的基本保障，學生剛入學時，安全知識較薄弱，我常常利用早會課、班隊課進行教育，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走，不在路上玩耍，按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路，過路時應走斑馬線。同時經常教育學生注意飲食的安全，教會學生看食品的保質期，不吃過期、變質的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學期來，孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

結合我校開展“禮貌銀行儲蓄”活動，加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，課堂注意力較不集中。所以，在開學初，先讓學生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應當做些什么，在課堂的教學中，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不管是個人還是整個小組，都能及時表揚，并在學生的儲蓄卡上“存款”，當“存款”多了，將得到學校教師的表揚，班級的學生的進取性都很高，并實行班干部分工負責，逐步構成讓學生自我管理自我的班級管理模式。

三、全面做好家校聯(lián)系工作

教師要教育好學生，除了做好校內的教育，還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會，經過家長會讓家長理解教師工作的辛苦，了解孩子在學校的學習和表現(xiàn)，同時利用課余時間，經常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。異常是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經有了很大的提高，如：方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自我接送，以保障孩子的安全。安全工作是需要抓狠、抓實，以確保每個孩子的安全。

班級工作總結中班下學期【篇13】

中三班下學期班級工作總結

每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。孩子們升入中班，新轉學來了7個孩子，其中4個男生，3個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學期的工作從以下幾個方面進行一下總結。

一 做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認真做好記錄，及時上報。深秋時節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因為還不冷，窗戶更是全天開著通風，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等，并認真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、QQ等讓家長們學習幼兒冬季衛(wèi)生保健常識；孩子入園后，關注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領孩子們鍛煉身體。經過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們入園率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。二 做好常規(guī)工作，加強保育，促進幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習慣從小培養(yǎng)至關重要，孩子們在小班很多方面已經形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了，看著孩子們健康快樂，毫發(fā)無損，我們非常的欣慰。

三 開展豐富多彩的的主題教育。

根據中班孩子的年齡發(fā)展特 點，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學經驗缺少，但是她對工作非常認真，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準備工作，遇到不懂的就問。在教學中我們幾個老師互相配合，互相學習，互相幫助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術巧妙地運用到我們的教學活動中，適時將課件、視頻、網絡運用到教學中，新穎而又有趣的教學方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學過程中注意動靜結合，將游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學期，他們學會了正確的使用剪刀，學會了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。

四 認真做好家長工作，加強家園溝通，促進家園同步。

家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學期，我們通過召開家長會、親子活動、親子春游、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、園長媽媽app、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂的成長。

讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。

執(zhí)筆：周珊 2017年9月

初中班主任學期班級工作總結(合集6篇)

我們應該珍惜當下，把握當下，第一階段的工作已經完成了。工作總結，在一定程度上等同于通知、通報甚至命令等文種，發(fā)揮宣傳灌輸作用，我們在寫工作總結時要考慮什么？編輯特意為大家收集整理了“初中班主任學期班級工作總結”，敬請瀏覽本文內容！

初中班主任學期班級工作總結 篇1

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我評價的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自我的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，經過六個學期的努力，班級管理已取得必須的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情景也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

　一、樹立正確的學習觀念，構成濃厚的學習氛圍

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情景，及時了解反饋。對于違紀的同學給予必須的懲罰，并肯定學生的點滴提高，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習情景，針對個體制定措施，幫忙其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自我找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，僅有在競爭中才能體現(xiàn)自我的本事以及發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而到達共同提高。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項團體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實現(xiàn)個人、小組與團體奮斗的目標。

　三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨特的性格。性格十分內向，心理承受本事特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得教師同學找了半天也不見人影。據其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，立刻領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。

原先，有同學在說她媽媽是神經病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應當顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要異常細心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，之后氣憤慢慢緩和。

我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也能夠把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們能夠一齊分享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的提高。

做了三年的班主任，我覺得自我還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想評價是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是歡樂的！

初中班主任學期班級工作總結 篇2

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進步獎。彭和斌校運會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名，并且班級大事小情他都積極參與。令同學感動。本學期被同學評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學產生小磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚，用以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。

初中班主任學期班級工作總結 篇3

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

初中班主任學期班級工作總結 篇4

本學期本人繼續(xù)承擔805班班級管理工作。一學期下來，雖然談不上成績，但工作也曾多次得到校董事會和校行政部門的肯定和認可。但個人認為這一切，離領導的要求和自身的期望均相差甚遠。為便于今后更好地做好班級工作，現(xiàn)總結如下：

一、對班級工作較為滿意的幾個方面

（一）構建較為團結上進的班風

805是個新組建的班級。早在學生到校前，雖然還不了解我所帶班級，搭班教師和學校領導就曾三番五次強調良好班風的重要性，所以從開學的第一天，我就著手抓班風、學風管理。在學期初的第一個月里，管理上甚至一度采取高壓政策，強制和督促學生盡快適應學校管理和生活。雖然這在一定程度上可能會造成部分學生抵觸和反抗，卻有力地保證了班級較快地走向正軌，使學生更早是適應了我校的這一新環(huán)境。待一切穩(wěn)定下來，并對班里的每個學生都有了較深入的了解之后，便對管理的策略進行了調整，在風格上漸趨平和，但在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，注重團隊合作，提倡團結奮進。每當班級在學習上取得了好成績，在大合唱比賽中得了名次，甚至學生自發(fā)組織數學互助組，我都鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

（二）形成較為積極勤奮的學風

我班學生其實總體說來成績很差，雖然學校開學是說是與其他班并無差別，但摸底考試時已證實差距很大。我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學習并未放松，甚至更下足功夫。一方面，團結、協(xié)調科任教師積極主動的工作，想方設法地搞好教學，利用個人有限的資源來調動搭班教師的積極性。同樣地，也積極做好家長的工作，以更好地配合我們的班級管理，努力提高我班學習成績。另一方面，我們結合學情實際，分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差，并一直主張賞識教育，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。雖然我們直到最近一次月考的成績，我們班級成績排名仍與其他班級存有差距，但學生的學習積極性保持得不錯，甚至熱情高漲，很有一種不服輸的干勁。當然，問題學生也仍不少，但數目在減少，差生比例也在縮小。

（三）學生做人的品格得以培養(yǎng)

在中學階段，培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們這些孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的，這也得到了廣大家長的認可。有個按規(guī)定可以辭退的同學，他的父親曾來校提到這個孩子在鄰居心目中變化很大，比如他現(xiàn)在學會了跟鄰居問好打招呼，和從前他留給大家的印象大有不同。

（四）差生轉化工作得到了落實

805班差生多，在摸底考試中年級排名在200名以后的幾乎有一半學生，而且在260名以外的就三人。但經過我們耐心持久的疏導和不斷的鼓勵支持，在堅持“不拋棄、不放棄”

的原則下，目前我們班排名在260名之后的已經不多見了，200名以后的已經不到三分之一。雖然也還存在著諸多的不穩(wěn)定因素，部分學生的成績起伏不定，甚至也有孩子的成績在不斷下降，但總體形勢還是很好的，特別是優(yōu)生的培育，發(fā)展態(tài)勢良好，已有一人排在年級前十名內。差生的轉化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉變，如上面曾提到的那位要被學校辭退的學生，據其家長說，這孩子目前確實比在從前學校轉變好多啦。另一位被列入學校待辭退名單的學生，曾在原學校有過一個月打架17次、一學期停課6星期的紀錄，但進入我班后，除在開學初有過一次參與802班的打架事件外，此后就再沒有發(fā)生過打架斗毆，至少在這一點上，這孩子也轉變較大。

（五）“初二現(xiàn)象”得到控制

本學期，個人研究的一個課題，就是“初二現(xiàn)象”。開學以來，我們查閱鉆研相關資料，把近年已引起專家注意的“初二現(xiàn)象”納入個人觀察探討視野。雖然目前初二學年才進行到一半，但就目前的形勢看，我們班對“初二現(xiàn)象”的布防和控制還是比較得力有效的。其實根據我們調查的資料來看，805班在原來學校表現(xiàn)較差甚至極差的學生大有人在。而在我班讀初二，正值初中階段最難管理的階段，但哪怕目前是學校有意勸退的學生，仍都在我們掌控之中。如果說“初二現(xiàn)象”最突出的表現(xiàn)在于學生的“叛逆”上，那么，我們班的學生雖然也存在這樣那樣的叛逆心理和行為，但哪怕是最調皮的學生仍服從班級管理，其行為受控性較強。在其他班有出現(xiàn)頂撞甚至當面侮罵老師的行為，但我們班目前沒有類似的行為發(fā)生；而且基本上能夠做到服從和接受非本班老師的管理。至于其他初二現(xiàn)象中慣常出現(xiàn)的行為，比如“早戀”問題，雖也曾有兩起，但均得到及時處理。

（六）班級工作得到家長的肯定

個人以為，教師工作的好壞，很大程度上要參照學生家長的滿意度。鑒于805組班的特殊性，為更快更好地了解學生，從開學之日起我們就很重視與家長的溝通聯(lián)系工作。除了正常的每周電訪之外，在開學一個月后，也就是國慶中秋雙節(jié)假期間，我們又利用網絡之便，在網易上開辦了805博客，作為班級的一個虛擬信息發(fā)布空間。目前這個博客瀏覽量以每月超過一萬人次的增幅受到了關注，805班一位學生的媽媽甚至成為博客的粉絲，定期訪問該網站。在十一月份，我班校訊通開通后，我們又增加了一個信息交流的渠道，能夠更省時省力省錢地向家長發(fā)布有關孩子在校情況的信息。由于學生成績現(xiàn)在依然很差，我們沒有什么好表功的，但家長并沒有對我們的班失望，這在家長會的到會率上和期末收費的進度上都得到了體現(xiàn)。雖然目前個人以為仍未能適應學校的管理體系，甚至不是一個稱職的班主任，但有家長的認可，至少略有欣慰。

二、對班級工作較不滿意的幾個方面

（一）本學期工作最為重大的缺失，還在于開學初的管理過于嚴格，沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少，而學校有關同志在介紹學情時不切合實際，加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會有成效，有力地保證了班級及早適應學校的管理體系，但從長遠的角度上講，損害了孩子的認同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然，這一問題歸根結底，更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調動起學生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離，不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應，為后期工作帶來了不必要的麻煩。

（二）本學期工作中另一重大閃失是沒能為班級科任老師爭取更大的利益和權利。作為班主任，開學以來與學校領導溝通過少，不能及時反映我班科任教師的意見，也沒能更好地讓班級得到學校領導的認可和大力支持，比方八年級組在配備幻燈機時，單單805班就沒配置，這在一定程度上就影響了我班老師授課的效率。再如，我們班相對基礎較差，但學校考評體系明顯對我班教師有欠公允，一定程度上會損害教師工作積極性，讓一些老師辛勤工作之余，找不到成就感?，F(xiàn)在學期雖已結束，但已有主科老師提出辭職，這樣顯然不利于班級

發(fā)展，不利于對學生下學期的管理，也不利于學生下學期學習成績的提高。特別是，我們805班的副班主任下學期辭職，這必然會帶給班級很大程度上的不穩(wěn)定因素，這會加劇班級春節(jié)后的動蕩。

（三）學生兩極分化已見端倪

雖然我們開學以來，很重視差生轉化工作，但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地，科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。雖然805班學生在入學時相對優(yōu)生較少，但經過一個學期的努力，目前我們班進入年級前100內的學生已達15人左右，而50名的學生現(xiàn)在也有5人以上。但現(xiàn)在在年級200名以后的仍有15人左右，并且部分學生已經流露出厭學情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作，最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠。現(xiàn)在那些積極上進的學生，開始抱怨班級不學的學生在影響他們，而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習，也不思退學。而本學期結束后，便是寒假春節(jié)，根據以往教學工作經驗，假期綜合癥會在初二下學期初表現(xiàn)最為強烈，那些目前仍是問題生的學生經過這個假期的失控之后，下學期可能會帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習。當然，好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然，無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題，也會增大管理的難度。

（四）學生課外時間失去有效掌控

這個問題，是近期發(fā)現(xiàn)其嚴重性的。班上有一同學，在學校已經發(fā)布收取下學期的定位費時，這個孩子突然決定退學。而在此前一兩周內的班會上，我還在班里征求過同學的意見，詢問有無轉學退學的同學。雖然這個孩子在開學初就表現(xiàn)出對學校和老師的不滿，而且也從家長口氣早已得知這孩子并非自己情愿來這個學校讀書的，但開學以來與其多次談心交流，他并無退學的決定。而這次所以退學，后從其家長口中，是其在家期間與從前學校同學往來過密，而且在家不從家長管教。實際上，他在家極少能按要求完成周末和假期作業(yè)，要么躲在房間上網，要么出去找人打球，家長拿他沒有辦法，只好由著他。據其家長說，這是他們家的唯一男孩，怕萬一管得急了，孩子會走向極端。因為這孩子相對內向甚至孤僻，跟家長平時基本沒有什么交流，一旦回家家長拿他一點辦法沒有。實際上，在我們班類似這個孩子在家不從家長管制的學生也不少，而在周末或假期，我們唯一能夠管理學生的有效辦法，是讓家長配合我們的管理。但很明顯在校外，孩子們失控我們真的還沒有想到較好的辦法。而“學壞容易學好難”，雖然學生平時在校時間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對于那些我們無法遙控的學生來說，的確是個嚴峻的挑戰(zhàn)。

以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理，當然值得總結的地方仍然很多，畢竟班級工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，對得起校董事會、學校領導的信任和一個人正直的良知。

初中班主任學期班級工作總結 篇5

我是九年級的班主任，本班共x名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節(jié)嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、全班學生一起制定了工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，并作到時時講周周講。禁止住宿的學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發(fā)現(xiàn)將進行責任的追究并沒收。班主任經常到學生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進行及時排除。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。

五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

初中班主任學期班級工作總結 篇6

本年度，我擔任初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

一、幫助學生轉變思想，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式。

初二下半年，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行。調座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學生的學習思想、學習策略、學習方式上的改變。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗，自己多思考，慢慢地轉變了學生的獨學思想，配以相應的評價方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

二、未雨綢繆，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備，給學生以良性心理暗示。

初二開始，越來越多的學生踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學生們好的心理暗示，所以本班在本學期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關于早戀、同學之間，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

首先，我以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。其次，強調道德品質的重要性，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例，對學生加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學習的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設計設有評比欄，每天更新，讓學生保持競爭力。利于良好學風的形成。

四、加強后進生的轉化。

通過課改，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一，不放棄每一個學生。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績。本學期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。

五、密切家校聯(lián)系。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。

初中德育工作總結（匯編十三篇）

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初中德育工作總結 篇1

本學期，我校認真貫徹各級有關德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強化德育常規(guī)，建設德育隊伍，探索德育創(chuàng)新機制和德育特色。

一、德育工作思路

我校德育工作堅持以 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領德育工作，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，貫徹我?！白灾靼l(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念，學校以努力培養(yǎng)學生良好素質與良好習慣為目標；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質量為重點；以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規(guī)律，教育規(guī)律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學生有尊嚴的在二中健康、快樂的學習和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設專項評估和文明學校創(chuàng)建的要求，求真務實，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具有團隊合作精神與終身學習習慣的現(xiàn)代公民，推動我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標

1．以“課改文化”建設為核心，在“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的 辦學理念下推進學?！扒楦械掠保蛟臁靶腋５掠钡牡掠厣?。

2．加強“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風”行動實施。

3．認真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建平安校園。

4．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，加強愛國主義教育和國防教育。

5．開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”、“三愛”教育。

三、具體工作落實

（一）加強德育隊伍建設，努力提高班主任育人水平

1、強化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現(xiàn)德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進而探索出我校德育的特色：幸福德育。

2、努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；全面提升班主任的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感。政教處對新班主任進行有針對性的培訓，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。實行全員德育制，按照學?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3. 倡導先進工作方法。本學期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育（德育專版），組織班主任集中學習研討。規(guī)范各班級主題班會，開創(chuàng)德育新亮點。做到每周定主題，形式多樣，并組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，了解學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進行改革，新老班主任結對進行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學習評價材料等。

4. 加強班級工作考評力度。成立德育領導小組，加強對德育工作的領導和管理，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進班級體評選活動有機結合起來，并和獎勵性績效工資掛鉤。

5．發(fā)揮年段工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮各年段領導小組的工作職能。各年段組能及時制定本學期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨具特色的年段精神風貌。

6．發(fā)揮學生干部作用。重視學生會工作，團委會組織新一輪學生會主席團競選，加強對學生干部的培養(yǎng)和管理，在學生中大力倡導和發(fā)揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發(fā)揮學生干部在學校管理中的作用。通過學生干部來抓班風、學風，開學初政教處召開學生干部和合作學習小組長大會，對學生進行培訓，抓文明監(jiān)督崗，督促學生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進行檢查，班級學生干部在工作中鍛煉了能力。

7．發(fā)揮學生家長作用。大多數班主任有針對性地約請部分學生家長來校交流，充分發(fā)揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學校教學活動，加強和家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同研究、探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學校教學活動，活動準備充分，內容豐富，活動得到了家長的肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯(lián)系，家長及時了解和掌握了學校主要工作和學生情況。

8. 政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

（二）加強學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚

1．加強養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，廣泛開展精神文明教育。結合《新中小學生守則》的學習和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓，學習了社會主義核心價值觀、《新守則》《、石獅二中學生一日行為規(guī)范》以及德育校本教材有關紀律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓練，并都進行了考評。本學期，德育組通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的二中學生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設專項評估和文明學校創(chuàng)建。

2．堅持不懈抓日常行為規(guī)范，以夯實學生的基礎道德。通過全面強化常規(guī)管理、 常規(guī)檢查，來推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。本學期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強檢查，及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衛(wèi)生、學生儀容儀表、學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果并督促整改，做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結合。

3.實施自主與責任教育工程。德育組以我?！跋葘W后教、高效課堂”小組合作學習課題為抓手，在小組合作學習中做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

4. 關愛特殊學生群體。根據學生的生理、心理特征，班主任能深入了解每個學生，因材施教，切實關愛貧困生、留守學生、后進學生以及單親家庭學生，關注他們平時的學習和生活，努力把學生發(fā)展工作做深、做細、做到位。對于經常違紀的個別同學，班主任能主動聯(lián)系政教處和學生家長，及時地處理和教育。特別是20xx年9月，我校20xx屆（4）班李小梅同學被評為被列為20xx年度全國“百名美德少年” ，她的感人事跡引起社會廣泛關注和關愛。

5. 開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業(yè)教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強心理教師隊伍的專業(yè)培養(yǎng)，盡快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質方面達到國家要求。深入開展心理健康教育志愿服務活動，開展免費心理咨詢和心理健康講座，并通過家長會、家長學校等形式進行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創(chuàng)新心理健康教育服務方式。利用網絡新媒體建立溝通交流渠道，并面向未成年人免費開展心理輔導、加強心理危機干預，解決學生的厭學、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。

6，加強學生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。本學期繼續(xù)向學生提出具體的行為規(guī)范要求，即“一樹”，樹立信心和目標；“二別”，向陋習告別，向違紀告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學的學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費。

7．嚴抓考風考紀教育。教育學生抓住美好的青少年時光認真學習，誠信考試；加強考試管理和保衛(wèi)?？荚嚻陂g，在七、八年級試點設置“誠信考場”，實行無人監(jiān)考制，班主任重視學生考勤，認真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認真安排考試保衛(wèi)工作。

（三）安全法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

1. 我校組織全體班主任在微機室進行了學校安全教育平臺使用專題培訓。 此次培訓由政教主任朱文澤主持，政教處邱健康主任主講。邱健康主任以某一班主任帳號登錄安全教育平臺，就平臺的使用進行現(xiàn)場演示和詳細介紹，確保培訓如期順利進行，我校平臺開通使用情況居全市中學前列。

2、完善安全制度預案。制定了本學期《石獅二中安全教育活動方案》，每月德育工作要點明確，安全教育重點突出，活動內容豐富多彩。堅持安全隱患排查月上報制度，及時將檢查和教育情況上報教育局、消防大隊等部門。政教處連同各班主任開展安全教育工作，對學生進行安全教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．抓好安全教育宣傳。充分利用櫥窗、廣播等對學生進行安全教育的宣傳，使學生能切實意識良好行為習慣的重要性，進而從行動上嚴格要求自己。根據天氣變化、治安環(huán)境和道路交通狀況等，積極落實市教育局開展的“每日一分鐘，安全記心中”警示教育活動，做到“能根據季節(jié)和天氣變化，及時進行安全教育，教育學生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學生上學放學途中注意騎車安全。抓住初三體育達標考試為契機，加強運動安全教育，教育和引導學生積極參加體育鍛煉。

4．開展消防安全教育。三月集中對教師和學生進行消防安全教育，通過緊急避險安全演練等多種途徑，加強用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使師生員工了解應知應會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，明確公共設施疏散路線圖，提高了師生的消防安全意識和事故防范能力。

5．加強交通安全教育。交通安全教育班主任時刻不放松，教育學生遵守交通規(guī)則，嚴禁騎車帶人；政教處舉辦了交通安全教育報告會，出了專題宣傳欄，四月份組織學生參觀 “交通安全宣傳”圖片展，進一步提高了師生的安全意識。加強防踩踏教育，教育學生有序上下樓、文明把路行；禁止學生在校園內騎車，按規(guī)定停放車輛；教育學生上下樓梯，嚴禁擁擠推搡，防止傷害事故發(fā)生。

6．突出食品衛(wèi)生安全教育。抓住石獅市防治傳染病工作檢查契機，邀請了石獅市疾控中心和錦尚鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生對全校師生進行健康知識講座。我們完善了預防傳染病和流行病相關制度，認真做好預防措施，加大小賣部檢查力度，堅持衛(wèi)生掃除。各班通過主題班會和黑板報等形式對學生加強食品衛(wèi)生安全教育，教育學生不要吃“三無”食品，要搞好個人衛(wèi)生。

7．加強防暴力侵害教育。班主任利用班會再三教育學生遵紀守法，不要去網吧、ktv、臺球室、奶茶店等場所，不要和陌生人搭訕，不要為“小事”打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人“傳話”；教育學生遇到暴力侵害須告知監(jiān)護人或老師，要及時報警（打110電話）。政教處還與深埕邊防派出所共建，定期安排警力對校園周邊進行巡邏。

8．開展自救自護教育。利用宣傳欄、校廣播和網站，宣傳消防法規(guī)、消防安全和防雷擊防溺水等自救自護知識。以“學會自我保護”為主題，召開自救自護安全教育主題班會。11月， 以“女生如何自我保護？”為主題開展了專題安全教育。

9．進行暑假安全教育。第13周周二班會課各班加強了學生暑假安全教育，教育學生 暑假外出時要遵守交通規(guī)則；安全用水、用餐、用電；并教育學生要文明上網，不到網吧上網、自覺抵制網絡不良信息；同時，教育學生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教處發(fā)放了教育局統(tǒng)一印制的《致學生家長的一封信》。

10．嚴抓校園治安保衛(wèi)。本學期我校從保安公司聘請了兩名保安，有效地凈化校園環(huán)境，杜絕“小混混”混入校園，繼續(xù)推行行政人員24小時值班制，不留真空時段，行政值班加大巡查力度；督促學校保安認真履行職責，加強校園巡邏，防患于未然。

11．加大法制教育力度。繼續(xù)開展青少年陽光普法活動，邀請法制副校長來校上課，有針對性地開展法制教育活動，教育學生懂得社會生活離不開法律，不但要學法、守法，還要懂得用法律保護自己，增強全體學生的法制觀念。圍繞全國法制宣傳教育日，開展了以“預防青少年犯罪”為主題的教育活動，深入開展“崇尚科學、反對邪教”活動。

12．做好學校綜治工作。學校綜治安全工作做到有計劃有總結，活動內容豐富，工作成績顯著，材料分類裝盒，檢查時受到相關領導的好評。及時查處違紀事件，做好維穩(wěn)工作?！鞍踩珶o小事，責任重于泰山”。政教處積極協(xié)助總務處每月進行一次安全大檢查，若發(fā)現(xiàn)安全隱患或感覺有點問題第一時間及時上報處理。

（四）扎實開展各項德育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成

1．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，滲透“三愛”教育。開學初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進行宣傳。布置學生觀看“9.3”閱兵，寫出觀后感、并組織評比。各班觀看抗日電影。七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌；九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現(xiàn)場作文比賽；七年級進行“我了解的抗戰(zhàn)”手抄報比賽；七、八年級進行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。

3. 創(chuàng)新開展“道德早餐”活動。本學期政教處把升旗儀式作了改革，每周都由一個班級主持，做到內容系列化，樹優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，開展的“三愛·三節(jié)”主題實踐活動，倡導“厲行節(jié)約，反對浪費”，把節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約習慣，引導正確的輿論。德育組充分利用國旗下講話這一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分別以文明創(chuàng)建、良好習慣、安全防范為主，做到內容系列化。樹優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負。

初中德育工作總結 篇2

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期德育處在__主任帶領下，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結如下：

一、狠抓學生常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，我們以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格執(zhí)行《__中學學生行為獎懲條例》，以班級量化考核為具體抓手，每月一個工作中心，每天一個檢查重點，逐步強化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結果，更注重教育過程。　

我們制定了班級量化管理細則，對學生一日常規(guī)提出明確要求，各班級能利用班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值日工作進行改革，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有人員每兩人一崗流動檢查，實行崗位負責制。各值日人員同心協(xié)力，檢查公正，管理透明，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，從而過細過實地抓好過程管理，切實發(fā)揮德育值日組管理職能。學校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢，校園整潔有序，無一衛(wèi)生死角，兩操整齊劃一，深受社會好評。

二、禮儀教育多想點子，成效顯著

我校持續(xù)開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師生員工綜合素質不斷提高，拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初__一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。

(1)注重宣傳和落實。

為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師生群策群力，想盡心思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到：入目，到處可見禮儀提示;入耳，到處聽到禮儀教育的聲音;入心，禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂，把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育，而且還派專人細化禮儀教育知識，整理相關文字材料分期發(fā)放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規(guī)范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程，通過這些工作讓全體學生“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀規(guī)范。

(2)頒布《__中學禮儀之星評選方案》，籌建班級禮儀教育推行小組。

德育處暨《__中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后，又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定，下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作，并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。

三、高度重視各類德育實踐活動，影響深遠

(1)環(huán)保志愿者活動異彩分呈，注重實效。

開學以來，__省__中學在全校范圍內掀起了環(huán)保志愿者活動?；顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅，深入校園，義務拾檢校園垃圾，制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為，向同學們宣傳環(huán)保理念，倡議大家從自身做起，積極維護潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學生一起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，又鍛煉了學生能力，還拉近了師生感情。校內環(huán)保志愿者活動圓滿結束后，我們精選各班環(huán)保志愿者標兵共計70名，并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學深入本地旅游景點__景區(qū)宣傳環(huán)保。這次環(huán)保志愿者活動成效顯著，影響深遠。《__日報》、《__新聞網》，__經濟臺、__新聞頻道、__科教“都市__”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關報道。

(2)畢業(yè)典禮活動，場面感人，激人奮進。

德育處本學期初，就開始研究部署20__界學生畢業(yè)典禮工作，為了該活動舉辦成功，德育處全體同志群策群力，經常加班加點反復研究相關程序和細節(jié)。x月x日，20__屆學生畢業(yè)典禮在學校運動場隆重舉行，效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地，充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能，重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積極向上的情感態(tài)度，為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。

(3)后進生幫扶活動持續(xù)有效，引起震撼。

我們高度重視后進生幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足，健康成長。x月__日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上初一、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了初二年級__、__、__、__、__等五位同學，初一年級__、__、__等三位同學作了典型發(fā)言。這些同學袒露心跡，話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結合幫扶工作開展情況，制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規(guī)定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創(chuàng)造發(fā)展的機會，增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力，團結向上，把握機會，創(chuàng)造未來。

四、弘揚師德，樹立典型，加強班主任隊伍建設

為了激發(fā)廣大教師的工作熱情，我們定期推介優(yōu)秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示，生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情，使大家學有方向，趕有目標，形成你追我趕的良好工作局面。在工作中，我們還利用德育工作渠道，積極努力，多方聯(lián)系為學生成材，教師成名拓展渠道。

此外還注重加強班主任培訓，提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任工作總結會，使一批工作敬業(yè)，富有創(chuàng)意的班主任受到學校公開表揚，為班主任水平的提高，奠定了良好基礎。針對文科班特點，我們還召開了文科班主任工作研討會議，所有文科班主任積極總結經驗、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。

這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去，班級管理措施實，熱情高，方法活，__，__等老師，班級管理有聲有色，班風正學風濃，有明確的奮斗目標，班集體凝聚力強，養(yǎng)成教育好，在管理積分中排在前列。

五、抓好校園衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好校園環(huán)境

x月以來，氣候漸暖。為創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細則》發(fā)放到各班，下一階段將根據細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。

__和__老師不辭辛苦，順利完成了基礎年級學生的體檢工作，并為學生建立了規(guī)范的體檢檔案。

中考前夕，為了給全體考生和考務人員提供一個整潔優(yōu)美、衛(wèi)生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境，使廣大考生能更好地發(fā)揮能力，取得優(yōu)異成績，德育處高度重視衛(wèi)生工作。一是思想上高度重視，成立了“愛衛(wèi)會”領導小組。二是制定制定衛(wèi)生檢查細則。針對這次中考考點要求，我們進一步制定了相關衛(wèi)生檢查細則，同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協(xié)調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環(huán)境、考場、公寓、廁所衛(wèi)生對及醫(yī)療室管理等六大方面進行檢查，并登記、反饋，發(fā)現(xiàn)問題整改。我們還六大衛(wèi)生重點包干到人，一人承包，全面負責。同時還做到了衛(wèi)生管理公開透明、全員參與，歡迎社會監(jiān)督。

六、存在的問題和今后的努力方向

總之，本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4月初__一中兄弟學校來我校參觀，對我校學生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評價。5月中旬__一中教育同仁來我校交流學習，他們高度評價了我校德育管理工作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。

當然，本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1.校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建設，爭取更多的社會支持。

2.德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

3.在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學期里，我們的德育工作將會取得更好成績。

初中德育工作總結 篇3

一、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

馬卡連柯認為"制度越明確，就越能形成內部的動力定型，這是形成技巧與行為習慣的基礎。"因此在體育教學中，教師應根據學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩。如：按指定地點準時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊；分組做練習時，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀律、團結同學、熱愛集體等良好思想。

二、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結

小學教學中對學生應以進行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的，為此，教師在教學中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生并及時表揚，使大家在身邊找到具體的學習榜樣。對于學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應以幫助、愛護為出發(fā)點，針對不同性格的學生及不同性質的問題而采用靈活的批評方式，幫助學生找出原因，提出改進的方法，使學生樂于接受，心服口服。在實際工作中應注意做到下面幾點：1、對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出；2、對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點，但也不應忽略對其優(yōu)點的表揚；3、對學生的批評要適當，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；4、教育中要"允許"學生反復犯錯誤，教育要有耐心。

三、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質的訓練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學生的團結協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結合學校的實際情況對學生進行德育滲透，就能使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網；將復習內容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準，并創(chuàng)設了草地匍匐等軍事訓練的組合動作及設計接力游戲——《爆破敢死隊》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國教育意義，這既可培養(yǎng)學生如解放軍叔叔般英勇頑強、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內容的單調乏味，使學生身心得到協(xié)調發(fā)展。

四、利用課的組織和教法措施實施德育滲透

教師在實施課的組織和教法措施時，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學質量，又能增強思想教育的效果，如：進行課前的動員和課后的總結能提高學生學習目的性的認識，使其及時評定課內各方面情況；進行隊列隊形調動能訓練學生一切行動聽指揮的組織紀律性，整齊劃一的操練動作更能陶冶學生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競賽形式進行，進而培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)作進取的精神；對某些教材在準備、放松活動或練習時要求學生相互保護、幫助，能促進學生之間熱心幫助、互相關心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責任心。

五、把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的復雜教學過程，要想在有限的40分鐘課堂內收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生的身心得到協(xié)調發(fā)展。

1、隊列操練和熱身操：通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。

2、主教材如：山羊——分腿騰越的教學：可以通過表揚大膽完成動作的同學，來幫助膽怯的學生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強學習的進取心和自信心；同時可以通過表揚練習中互相保護、幫助的同學，培養(yǎng)學生的互相關心、團結友愛精神；此外，還可從中滲透安全知識教育。

3、分組練習：通過以小組長或值日生輪流負責組織練習，培養(yǎng)學生獨立工作的能力和形成自我鍛煉的好習慣。

4、教學比賽：通過如"比比哪組完成動作好的人數多"或小組接力比賽等競賽，培養(yǎng)學生的集體榮耀感和團結拼搏的競爭意識，并可由此來激發(fā)學習興趣、提高學習成績。

5、課的小結：通過教師肯定學生成績、表揚好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學生學習先進和自我評價的習慣。

6、收放器材：通過啟發(fā)學生主動收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對學生進行愛勞動和愛護公物的教育。

初中德育工作總結 篇4

德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校實施素質教育的重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。下面是小編收集整理的初中德育。

歡迎借鑒參考。

本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的品格。

我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，201x年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究。

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習。

心得體會。

提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關。

責任書。

規(guī)范制度落實好各種措施。本學期此項工作運行良好未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

中學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績，現(xiàn)總結如下：

一、扎實德育展示實效。

1、加強學習，轉變觀念。

2、學科滲透，提高效果。

堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內容。

3、創(chuàng)設活動載體，大力開展活動。

通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉化為學生的自覺行為。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內容。根據學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。

我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好。

讀后感。

和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。

4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力。

我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

二、法制教育常抓不懈。

法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。

我校經常利用校報、板報、

手抄報。

墻報廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關系密切的法律知識，如《義務教育法》《刑法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際，特別是結合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利，也是自己的義務，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權益。

通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設協(xié)調發(fā)展打下了良好的基矗。

。

初中德育工作總結 篇5

光陰似箭，一個學期很快就過去了。在這個學期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進行總結回顧：

由于學生剛剛從小學升入初中，很多學生不適應初中緊張的生活，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌。

我首先加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學后騎車情況，平時上下課的提前到位等。指導學生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。

充分利用升旗儀式、班會課、歷史課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

加強學生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。

加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。

開展班級文化建設活動，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學生進行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。

初中德育工作總結 篇6

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：

為了配合學校團和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠的理想和報負”等。同時，我也經常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的恢和喜悅。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

初中德育工作總結 篇7

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任某某課的同時，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我期望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前務必有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就務必做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的這天，應對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。應對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。

三、正確評價，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的.學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改善，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

初中德育工作總結 篇8

初中德育工作職場經驗與展望

一、背景

作為初中德育的一名“打工人”，我深感肩上擔子沉重。德育工作涉及學生的思想、行為和價值觀的塑造，每一環(huán)節(jié)都需精心設計與執(zhí)行。本總結將回顧我在工作中的主要成果、分享經驗與教訓，并對未來的工作提出改進建議和目標。

二、成果展示

1. 活動組織與實施：成功策劃并執(zhí)行了多項德育活動，如“文明禮貌月”、“誠實守信周”，通過實踐活動加深學生對社會主義核心價值觀的理解。在“垃圾分類”主題活動中，全校師生共同參與，使得垃圾分類觀念深入人心。

2. 德育課程創(chuàng)新：針對初中生特點，我設計了系列德育課程，如“傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活”、“法治意識培養(yǎng)”等，這些課程受到了學生和家長的高度評價。

3. 家校合作強化：推動并完善家校共育機制，通過家長會、家訪和線上溝通平臺，與家長緊密合作，共同關注學生成長。

4. 學生個體關懷：特別關注留守兒童和單親家庭的學生，為他們提供心理輔導和成長建議，幫助他們建立自信，健康成長。

三、經驗分享

1. 以生為本：始終站在學生的角度思考問題，關注他們的真實需求和困惑，這是德育工作的出發(fā)點。

2. 創(chuàng)新方法：在傳統(tǒng)德育方法的基礎上，融入現(xiàn)代元素，如利用多媒體資源、組織學生參與社會實踐等，增強德育工作的吸引力和實效性。

3. 團隊合作：與同事保持良好的合作關系，共同研討、分享經驗，能夠提高工作效率和質量。

四、教訓反思

1. 應對突發(fā)事件能力不足：在面對學生突發(fā)事件時，如校園欺凌、心理健康問題等，初期處理時顯得手忙腳亂，應增強應急預案的制定與執(zhí)行能力。

2. 家校溝通需加強：雖然已建立家校溝通機制，但在實際操作中仍存在溝通不及時、信息不對稱的情況，需進一步暢通溝通渠道。

3. 個人知識儲備不足：在某些專業(yè)領域如心理咨詢、法律知識等方面，個人能力尚顯不足，需持續(xù)學習，增強專業(yè)素養(yǎng)。

五、未來展望與目標

1. 提升應急處理能力：定期組織應急演練和培訓，增強團隊在面對突發(fā)事件時的快速反應和妥善處理能力。

2. 完善家校共育體系：利用現(xiàn)代信息技術手段，如建立家長微信群、定期推送德育資訊等，實現(xiàn)家校信息共享，提高共育效果。

3. 持續(xù)自我增值：積極參加德育領域的學術交流和培訓活動，不斷更新知識結構，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

4. 創(chuàng)新德育實踐活動：結合時代特點和學生興趣，策劃更多富有創(chuàng)意的德育實踐活動，讓學生在實踐中體驗、感悟和成長。

六、結語

初中德育工作任重道遠，我將繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情和更加科學的方法投入到這項工作中，為學生的健康成長貢獻自己的力量。

初中德育工作總結 篇9

初中德育工作是教育事業(yè)中至關重要的一環(huán)，它旨在培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質和健康的心理素質，提高他們的社會責任感和團隊合作能力。在過去的一年里，我們學校堅持將德育工作貫穿于課堂教育、學校管理和日常生活的方方面面，取得了顯著的成績。以下是對我們初中德育工作的總結。

主體部分：

一、堅持德育與課堂教育相結合

我們認為，德育不能脫離課堂教育，而應該與之相結合。在課堂教學中，我們不僅注重學生的學術成績，也注重培養(yǎng)他們的道德品質和價值觀。教師通過講解案例、開展角色扮演等方式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也鼓勵學生在課堂上展示自己的優(yōu)秀品質，例如幫助同學、主動參與討論等。這種有機結合的德育方式有效地促進了學生全面發(fā)展。

二、重視學生的心理健康

心理健康對學生的成長至關重要，我們始終把學生的心理健康放在首位。在過去的一年里，我們策劃了一系列的心理健康教育活動，包括開展心理測試、組織座談會、提供心理輔導等。這些活動幫助學生認識自我，正視問題，并提供相應的解決方法。通過這些活動，我們的學生學會了積極應對壓力、培養(yǎng)情緒管理能力，更加樂觀活潑，自信自愛。我們相信，良好的心理健康是學生健康成長的基石。

三、加強學生的社會責任感培養(yǎng)

作為社會的一分子，學生應該承擔起自己的社會責任。我們通過課程、實踐活動等多種方式，讓學生了解社會現(xiàn)實，關注社會問題，并鼓勵他們積極參與社會實踐。我們組織了志愿者服務活動、社會調研、參觀社區(qū)等活動，這些活動讓學生親身體驗社會的復雜性與多樣性，提高了他們的社會責任感。學生通過這些實踐，認識到自己的影響力和責任，并學會為他人著想，樂于助人。

四、注重團隊合作能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)代社會，團隊合作能力對學生的發(fā)展至關重要。我們通過課堂合作、小組活動等途徑，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在這些活動中，學生需要協(xié)作、溝通、分工和合作完成任務，從而提高了他們的團隊合作意識和能力。我們相信，團隊合作能力的培養(yǎng)不僅有助于學生在學業(yè)上取得更好的成績，也為他們將來的工作和社交提供了有力的支持。

在過去的一年里，我們學校的德育工作取得了顯著的成績。通過德育與課堂教育相結合，我們培養(yǎng)了學生的道德品質和價值觀；重視學生的心理健康，幫助他們積極應對問題；加強學生的社會責任感培養(yǎng)，讓他們關注社會并積極參與；注重團隊合作能力的培養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展提供了有力支持。我們相信，在未來的工作中，我們會不斷總結和改進，使德育工作更加有效。

初中德育工作總結 篇10

初中加強學生道德教育、提高學生道德素質是我國教育的重要目的之一，也是學校教育的重要目標之一。今天本站小編給大家?guī)砹说掠ぷ骺偨Y初中，希望對大家有所幫助。

本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。

本年度我們主要做了以下幾項工作：

一、突出重點，抓好主題教育活動。

1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：

(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。

(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。

(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。

(4)充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結中體會成功是一個過程。

(5)提倡。

自我總結。

結合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。

通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。

2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情。

黨的xx大提出構建和諧社會，為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。

3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。

幸福是一種心理感受，是人的生命質量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。

(1)堅持開展“青年志愿者”活動。

組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。

(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。

二、強化措施，努力提高班級管理水平。

隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。

本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設，內比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質量，向學風要質量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經驗。

為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。

三、積極努力，完善心理健康服務體系。

針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：

(1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。

(2)本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。

四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)。

本年度，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應具備的素質”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學習?？?《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調能力。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。

五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式。

(1)我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。

(2)教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。

(3)建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。

六、設計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍。

為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設。

七、與時俱進，實施德育科研的普及化。

本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。

八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平。

我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。

1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。

本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。

2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。

利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。

3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質量。

本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結果更符合工作實績。年度結束前，組織了對學生個人的總結評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。

此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。

學校德育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期。

報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，20xx年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究。

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習。

心得體會。

提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

1、愛國主義教育。

(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育。

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關。

責任書。

規(guī)范制度落實好各種措施。本學期此項工作運行良好未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

。

初中德育工作總結 篇11

本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，圍繞xx市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)。

學校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學生的思想道德素養(yǎng)，加強法制教育和養(yǎng)成教育;加強學科滲透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育管理網絡;加強家校溝通，促進家校聯(lián)系，動員社會和家庭力量協(xié)同搞好學生思想教育;進一步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德育工作水平，增強德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成績。現(xiàn)將學期德育工作總結如下：

一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

1、以師德教育為先導，建設一支高素質的德育隊伍

教育人者必先受教育。根據新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《xx一中師德師風考核辦法》，并經教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。

2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍

從本學期開始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質量”的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理經驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。

這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見;二是講座，講座內容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術等;三是聽取xx市兩位優(yōu)秀班主任介紹經驗;四是交流;五是進行有關班主任工作方面的理論測試。

在培訓期間，校長張xx、副校長陳xx為與會者分別作了精彩的輔導報告。市教師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。

堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進行班主任工作經驗交流、工作匯報;及時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探索新形勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新辦法，總結新經驗，使學校的德育工作能適應社會變化的需要。

堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在xx市教育博客評比中榮獲一等獎。

3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障

嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內宣傳、學生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應處理并報行政值班人員記錄。考核分數每月底由德育處根據記載進行統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。

二、重視德育常規(guī)工作，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展

1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，增強德育工作的實效性

(1)為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認真學習《震澤一中學生一日常規(guī)》、組織學習新修訂的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確應知應為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出具體明確的要求，九月底學校組織了學新《守則》、新《規(guī)范》知識測試，努力把規(guī)范要求內化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)以嚴格規(guī)范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從

細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養(yǎng)成良好的習慣。

(3)選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，培養(yǎng)學生自主管理、自主生活的能力。

(4)全校掀起學洋思經驗的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領導的一致好評。

初中德育工作總結 篇12

自__年開始，在近__年的班主任工作中，我深深體會到，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習、生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者，所以，在實際工作中班主任這一角色至關重要，現(xiàn)就多年的班務工作感受與大家交流，不當之處，敬請批評指正。

感悟一：做好三溝通

1.與家長溝通

通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學生的情況，做到心中有數，20__級我班學生__，開學時別的學生來報名，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪，得知他家境貧困，拿不出報名費，我向學校匯報并減免了學費。在平常的學習、生活上，我更加關心他，使他樹立了信心，考上了__。

2.與學生溝通

深入了解學生，如家庭、生活、愛好、個性、思想品德等，通過與學生談話，參與學生課外活動，建立溝通渠道，拉近與學生的心理距離，產生“親其師、信其道”的效果。

3.與任課老師溝通，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學生各方面情況，需要任課教師的支持。

感悟二：注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，健全完善班干部隊伍

多年班主任工作不斷探索，總結出了一套激發(fā)學生主動意識，實施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產生，每月輪流一次，使每個學生有主人翁意識，提供均等自我展示的機會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比、學、趕、幫、超的氛圍。

感悟三：為人師表、樹威信

學高為師、身正為范。班主任是學生的楷模，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則，率先垂范，在教育中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動、耐心幫助別人。

感悟四：成績與問題

在__年的教育、教學工作中，我注重激發(fā)學生創(chuàng)新意識，提高動手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學生綜合素質，所帶班學生綜合能力較強，在學校各項活動中名列前茅，共有十多名學生考入__、__，有__多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔任班主任工作近__年，容易形成習慣思維處理問題，形成了自己教學育人的思維模式，這一方面可以說是經驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注重整體教育，忽視個細的思想教育工作。

我深切感受到“世易時移、變法宜矣”，時代在變，當代中學生的思想在變，我們學校的生源素質在變。作為重點班班主任，如果以一成變的思維或經驗對待今天的班主任工作。如果不進行個細的思想教育和心理疏導，是難以取得良好的教育效果的。

初中德育工作總結 篇13

初中體育老師德育工作總結

? ? ? ? 新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。

利用體育課堂常規(guī)進行德育滲透

課堂常規(guī)是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學過程中學生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學的法規(guī)之一。在體育教學中，利用教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。

利用教學內容進行德育滲透

體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。

利用教學中組織教法進行德育滲透

在體育教學中，組織教法起著主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現(xiàn)，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善于把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學生進行教育。

利用學生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透

體育課是在動態(tài)中進行的，具有活動范圍大、組織工作復雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現(xiàn)，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應及時、充分地利用偶發(fā)事件對學生進行教育。

初中體育老師德育工作總結

? ? ? ?本人參加教師工作已經一年有余，回顧這一年來的教學， 我時刻都沒忘記教育學生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己，教師的'一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。在這一年之中時刻都不忘記在教育學生的同時提高自己的素養(yǎng)。德育是素質教育的重要組成部分。它存在于教育教學的全過程，和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著非常重要的作用。我經過一學年的德育滲透，我教的孩子大部分說話有禮貌，會使用禮貌用語，，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切成果的取得，我只是做了我應該做的一小部分，總的功勞還是要歸功于學校平時安排的系列活動，和各位教師平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時間以來的德育工作情況作一個總結：

一、勤勤懇懇鉆研業(yè)務，努力提高個人教學能力

作為一名教師，必須鉆研好自己所教學科知識，努力提高駕馭課堂能力、語言表達能力、學科德育實踐能力等。針對不同班級、不同內容、不同教育對象，要做好教學過程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展有利于提要學生德育方面的活動。

二、關心熱愛尊重學生

世界上不存在十全十美的人，學生也一樣，任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，有的學生在學習書本知識上比較費勁，我就幫助他們找到他拾金不昧，樂于助人的優(yōu)點并且在全班表揚發(fā)揚，我一直注重表揚鼓勵任何一名學生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對待每一位學生，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急。尊重學生的人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、加強與學生家長溝通

通過與家長的溝通聯(lián)系，了解學生在家庭、在社會的生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回!這一年里，我雖然與我的學生們有了點滴的成就，但細細想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些!

初中體育老師德育工作總結

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。

通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n;認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。

在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。每年征訂教育教學雜志2本以上，在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：論文發(fā)表《抓好農村小學課余特色項目》發(fā)表在，常州教師教育上;《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發(fā)表在，中小學心理健康教育上;《一節(jié)校內研究課》;《奇妙的繩子》分別發(fā)表在小學教學設計上。課堂教學：參加市小學體育課堂教學獲片壹等獎;參加市基本功比賽獲市叁等獎。

作為一名體育教師應積極配合學校領，導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：準備了第**屆體育節(jié)，共有四大項，十幾個小項，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭相當激勵真正達到了，促進學生身心之目的，本次體育節(jié)獲得了圓滿成功。回首這六年來自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足

初中班級工作總結范文

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初中班級工作總結范文 篇1

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡，組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

初中班級工作總結范文 篇2

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

初中班級工作總結范文 篇3

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

初中班級工作總結范文 篇4

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

初中班級工作總結范文 篇5

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風。

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。