能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

發(fā)布時間:2023-11-24 家鄉(xiāng)孩子的讀后感孩子讀后感發(fā)現(xiàn)孩子的讀后感

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精選。

下面由幼兒教師教育網編輯幫大家編輯的《能聞出孩子味兒的烏龜讀后感》。讀書、讀好書能幫助我們感悟人生、思考人生，你也許正在閱讀作者寫的作品，其文筆樸實無華，但卻有著引人深思的故事。我們可以嘗試把新的想法和見解寫進我們的讀后感里。希望您閱讀后有所收獲！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇1

在暑假的一天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，頗有感受，使我受益匪淺。

書中介紹了很多有趣的人物，比如有馬小跳、杜真子、毛超、張達。動物有笑貓、球球老老鼠、還有非常神奇的烏龜。我其中非常喜歡的是烏龜，因為它有一種神奇的本領——能聞出孩子身上的味道，因此，我感覺它非常的神奇，竟然有這樣神奇的的本領。

從這個動物的身上使我感覺到了世界真是非常的非常神奇、非常奇妙。

自從笑貓見到這個烏龜之后，就把它的背殼當成了它們吃飯用的餐桌，而且這個餐桌不是一般的桌子，這個桌子一到了夏天，就會散發(fā)出非常涼爽的空氣，所以，它們在吃飯的時候，會感到非常舒適。因此，球球老老鼠一到吃飯的時候，都會爭先恐后地來強用這個餐桌來吃飯，所以，笑貓它們因為這個事情非?？鄲?，不知道該如何是好。

所以，笑貓它們度過了一個有意義又不同尋常的一個夏天……

經過這件事情以后，我覺得我應該要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)充滿了美的世界，只有這樣，我們才能增長見識，做一個善于發(fā)現(xiàn)的人！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇2

暑假里，我看了一本好看的書，這本書的書名叫>，>讀后感。

這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對"我"說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。所以，這只烏龜才活了一百萬年。突然有一天，馬小跳他們來到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到馬小跳家里。

馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家里住，讀后感《>讀后感》。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書，不許玩耍。烏龜說，馬小跳和杜真子身上越來越沒有孩子味了。

在暑假中有的家長因為工作忙碌、沒有時間照顧孩子，所以為孩子報了補習班，有的家長因為孩子學習成績差，所以給孩子上補習班。

閱讀這本書讓我懂得了，暑假應該更好安排自己的活動，每天兩個小時學習，做適量運動，幫家長做力所能及的家務活，過一個既安全又開心的暑假！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇3

暑假里，媽媽給我買了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜為什么能聞出孩子味呢？它像膠水一樣深深吸引了我，我貪婪地一口氣把它讀完。原來里面寫了：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。

書中的馬小跳我很喜歡，他性格開朗，活潑可愛，好動，孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽，喜歡開玩笑爸爸，在這么溫馨的家里成長的孩子能沒有孩子味嗎？而安琪兒呢？卻有一個愛嘮叨的媽媽，整天讓她學習再學習。安琪兒沒有自由，就像一只被關在籠子里的小鳥一樣，就算再有孩子味也會被她媽媽給扼殺的。

現(xiàn)在很多家長像安琪兒的媽媽一樣，每天讓孩子學這個，學那個，做完了老師的作業(yè)，做媽媽的作業(yè)，日常上課，休息日上輔導班或興趣班，根本沒有時間讓孩子輕松一下，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨掉了，失去了童年的樂趣，使美好的童年變得無比黑暗，這是多么可怕的事呀！

難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家里學習，像關在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎么就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人??！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇4

在這個暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書讀完了，感觸很深。這本書講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當成睡覺的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長生不老。聞著孩子味來到了馬小跳家。我讀了這本書知道，我們身上本來都有孩子味。我們生長在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動，因為他成長在一個寬松快樂的環(huán)境中自由自在的成長，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識，看媽媽給她選的枯燥無味的書。這樣下去她反而厭倦了學習。她身上的孩子味就越來越淡，也就沒有了童年的快樂

看完了這本書，我想到我和我的同學們利用節(jié)假日去參加各種學習班。雖然學到了很多知識，但我感覺到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個自由自在的成長環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂的成長吧！

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能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精品十篇

日常生活中有很多會有寫作文的習慣，寫作文可以提高我們自身語文修養(yǎng)，一篇優(yōu)秀的作文背后都會經過反復修改，一篇好的作文具體該怎么寫呢？推薦你看看以下的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精品十篇，希望你能從中找到有用的內容！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇1

再有一個月就要進行期末考試了，為了能夠認真的、負責任的檢驗一下本學期的學習成效，《笑貓日記》叢書要從孩子的讀書列表中消失一段時間了。這也是我本學期最后一篇《笑貓日記》讀后感。

這篇故事發(fā)生在夏季，從大暑的炎熱中開始：接連幾天的“桑拿天”，僅有一場二十幾分鐘的冰雹。但這場冰雹，引出了杜真子、毛超的暑期班：作文、奧數、英語、國學；張達的摘桃子掙錢，以及馬小跳、唐飛的快樂暑假。終于，一場暴雨來了。連夜的暴雨將夏宮淹沒，烏龜和笑貓正式入駐馬小跳家，從而更是近距離的描繪了杜真子、安琪兒的暑期生活：學習和沒完沒了的作業(yè)?？傊?，暑假里孩子們的故事很精彩，又是應景的暑期生活，是一本值得收藏，待暑假期間認真閱讀的書。

文章結尾，馬小跳父母度假歸來，杜真子也該回到自己家里了，笑貓和烏龜也回到了秘密山洞夏宮，一切看似回歸正常。但是暑假還沒有結束，四個孩子決定要帶著杜真子和笑貓一起外出，勞動賺錢。也許這是下一篇故事《幸福的鴨子》的引子吧，也許又是一個發(fā)生在假期里的故事，那就等著假期里繼續(xù)閱讀吧。

故事中有一段關于未來世界的描述，令人印象深刻：“現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人老的快，自然界也會隨著人心迅速的衰老……”，這句話值得父母們深思。想起之前，姑娘也在盡力向我推薦的這本書，那次也是她第一次向我推薦一本書，也許就是想讓我看看這句話吧。但當時由于事務繁忙，我一直沒時間看，今天終于發(fā)現(xiàn)了這本書的好：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”

想起目前全國各地熱議的“小升初”話題，焦慮的社會，焦慮的父母，焦慮的奧數，焦慮的新概念英語，焦慮的坑班……原本見多識廣、社會經驗豐富的父母應該給孩子的正確引導，卻在各種焦慮中失去了方向，仿佛父母小時候沒學會沒嘗試過的各種知識、技能，只要孩子們學會了，父母們也就學會了一樣。很慶幸我今天能理清頭緒：按部就班，該學習的時候不要想著玩，該玩的時候才能盡情的玩；該玩的年齡盡情地玩，該學習的年齡才能迎頭而上，沒有遺憾。人不能只有工作沒有生活，學習是一輩子的事，孩子也不能只有學習沒有思想。

總之，《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書情節(jié)很精彩，意義很深遠，值得珍藏。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇2

我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，可是卻一直沒有看到。今天，媽媽終于給我買了這本書。我十分高興，打開書，看了起來，里面那一個個精彩的故事讓我愛不釋手。

書里的烏龜非常神秘！涼涼的搖床是什么？哈哈，就是那神秘的烏龜的背！

“笑貓”經常在它的背上睡大覺。烏龜的背就像灑了“催眠粉”，一會兒就睡著了。

烏龜的背也是“餐桌”。每次老老鼠“都因為這張”餐桌“而來的，沒有”餐桌“，它就吃不下飯。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時，還奇特地發(fā)現(xiàn)烏龜背上有甲骨文?？磥?，這是一只”神龜“。我想，應該有二十萬歲了吧！烏龜還會被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。

烏龜有一個特異的招術——能聞出孩子味兒！孩子味兒是什么味兒？一個字：純！烏龜有一個弱點：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒，它就會心老。但現(xiàn)在，有孩子味兒的孩子越來越少了，因為有些家長自以為是了。有一次，烏龜生氣了，對杜真子媽媽吐了一口氣，你猜怎么著？杜真子媽媽的嘴巴占了臉的三分之二！烏龜還有一招叫”穿墻而過“。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜的背上，閉上眼睛，你的夢想就長了翅膀！

我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒有孩子味兒，也可以讓我的夢想長上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過“這招，讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害！

看了這本書，我知道了爸爸媽媽對我有多好！不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽！

我喜歡這本書，希望我的夢想成真，快點有這樣一只神奇的烏龜出現(xiàn)在我眼前！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇3

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本，《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感。它與本系列其他書截然不同。

它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長對待孩子的無理。

這本書用第一人稱的眼光去看馬小跳的世界。在那個世界上，馬小跳是最快樂、最孩子氣的孩子。然而，一只老烏龜來到馬小跳市，發(fā)現(xiàn)：

“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了?！边@是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。

比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假，讀后感《《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感》?！币约埃?/p>

“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什么出息！”后來烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍首居然是孩子們的家長。書中兩篇故事都描寫到了：

安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者?。?/p>

”它說出原因：“他們已經忘記了自己是怎么長大的?！蔽乙灿型?。

我們再回頭看一看我們的現(xiàn)實世界。在我們的世界里，有沒有這樣的父母和有童趣的孩子？當然是有的。因為本書就是在反映現(xiàn)實世界。如果你不想變老，離前者遠一點，接近后者！

我希望更多的家長來讀這本書

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇4

為什么說這本書有趣呢？那是因為這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這么久。可是現(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。

這龜殼還被一只很老很老的老鼠――老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書里的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜到處尋找真正的孩子，想聞孩子味兒。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，里面足足積了一尺深的水，已經沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。

杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程控制”了……

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇5

《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬年的老龜，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來到馬小跳的小區(qū)后，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的媽媽強迫艾琪兒看她看不懂的書，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè)，把艾琪兒反鎖在自己的家里，不看完50頁書就不準走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應試教育在抹殺著孩子們的自由，也是給現(xiàn)在的家長一個很好的提醒。

是??！大自然的確是人類最好的老師。古往今來，人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過青蛙的眼睛，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼；通過蝙蝠用來探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達還有，很多科學家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過從樹上掉下來的蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛因斯坦騎單車時看到旁邊的景物往后退，就得出了震驚了全球的相對論。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀！然而，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會被她媽媽禁錮，就連艾琪兒的想象力也會被她媽媽殘忍地扼殺的！最終，艾琪兒就會變成一個只會死讀書、死背書的書呆子了！

我作為一個孩子，最希望的就是所有的孩子都能開心地學習。能有一個自由的童年，盡情地與大自然溝通！因此，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對世界上所有的家長們說：請給孩子們一個自由的童年吧！讓他們能盡情地與大自然溝通！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇6

在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純。調皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責任心、樂于助人，這就是孩子，真正的孩子。

讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長不讓她讀課外書，星期天做無數作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請補習老師……簡直成了學習的機器，到上了初一的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死??！

作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇7

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

一只神奇的烏龜，來到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來越少了，烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……

這只烏龜在這個世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

書中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉。

，現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，上很多的輔導班，根本沒有一點輕輕松松玩的時間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂，使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情??！有孩子味，才有真正童年的純真和快樂。

烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇8

放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，我不由得深深地嘆息了一聲。家長，這個古往今來都被人們稱作為神圣詞匯的詞，在這本書的面前，似乎顯得暗淡失色了

在這本書里面，有一個情景，令我難以忍受：馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹，想邀請艾琪兒過去一起看彩紅，卻被艾琪兒的媽媽一口回絕：彩虹有什么好看的？我們的安琪兒很忙，沒有時間看彩虹！當艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時，艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關上門，還指著艾琪兒惡狠狠地說：艾琪兒，你馬上給我滾回你的房間里去看書！當我看到這里時，我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進書里，對艾琪兒的媽媽憤怒地大喊：你怎么能這樣子對自己的孩子說話呢？還有，你難道不知道，大自然才是人類最好的老師嗎？

是啊！大自然的確是人類最好的老師。古往今來，人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過青蛙的眼睛，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼；通過蝙蝠用來探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達還有，很多科學家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過從樹上掉下來的蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛因斯坦騎單車時看到旁邊的景物往后退，就得出了震驚了全球的相對論。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀！然而，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會被她媽媽禁錮，就連艾琪兒的想象力也會被她媽媽殘忍地扼殺的！最終，艾琪兒就會變成一個只會死讀書、死背書的書呆子了！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇9

最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有著一顆童心；氣憤是因為大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。

大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇10

當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假期中，我讀了楊紅櫻老師寫的，這是笑貓日記系列之一。看到這個書名時，引起了我的無限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒？

讀了這本書我才知道，原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個快樂的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來，它堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的.甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書里的人物很有趣，故事更有趣。這本書里的人物很有趣，故事更有趣。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，也就是馬小跳的姨媽。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，烏龜實在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……

讀完這本書，我想到一個問題，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！整天泡在作業(yè)之中，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和小伙伴們的歡聲笑語。如果學校少些作業(yè)，沒有測驗和考試，那該多好呀！童年就應該有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。

我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個健康、快樂的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(集錦4篇)

我們每個人會要經歷學習寫作文。通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。寫作文前最關鍵的是確定好選材，想好標題，您知道寫好文章的要點嗎？小編現(xiàn)在向你推薦能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(集錦4篇)，希望能為你提供更多的參考。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇1

暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我覺得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。”但是現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經越來越少了，在一個深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個不同尋常的故事就這樣開始了!

看完了這個故事，烏龜說的一句話一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經越來越少！這是為什么呢？孩子不都應該有孩子的味道嗎？為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢？

仔細想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學習壓得喘不過起來。家長望子成龍，望女成鳳，一味的以成績來判斷我們的學習能力，讓我們在無形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒有了，屬于孩子們的童真也沒有了。

其實，在這個年齡里面，我們本應擁有最寶貴的東西——童真!一個人只要擁有童真，無論有多老，都能像個小孩一樣快樂!可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？

讀完這本書，我明白：其實成績并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇2

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇3

當讀了這本書我才明白，原來孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會有快樂的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺，有童心的孩子才會有孩子味。而馬小跳和他的幾個小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這本書講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜。來到了孩子們中，間是因為他只有呆在有孩子味的地方生活，它的心就會永遠不老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來越少了，烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕了過來。在雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。他們看到家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬年龜略失小計，將姨媽趕走了。最后，萬年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個故事：這是一個天真可愛的小女孩，她原本是很十分快樂的，但是由于她的家長不讓她閱讀課外書，假日休息時讓她做數不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請補習老師……她簡直成了學習的機器，一天到晚都在學習。到上了初一的一天，她終于受不了了，這個痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！哎！她可真是生不如死?。?/p>

難道那些家長們沒想過，如果你是一個小孩，被家長無情地關在家里學習，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽光的玩暖，整天關在屋子里；就像關在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子里，無論如何掙扎也沒人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長為什么就不能將心比心！他們總是以愛的名義，常常會以對我們的抗議做出這樣的回答為借口：“一切都是為了孩子好”，他們肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人啊！

而書中的馬小跳性格開朗，活潑，好動。孩子味很濃，他有親愛的寶貝兒媽媽，愛開玩笑的風趣爸爸，在這樣一個溫馨的環(huán)境中成長，身上能沒孩子味嗎？可是安琪兒和杜真子呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉呀。，

這本書讓我感觸非常大，就像烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！多么希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感篇4

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。多練習寫作，有利于知識儲備，提高學習能力。動筆之前我們需要做哪些準備呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇1)

放假前夕，媽媽在網上給我購買了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。

故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠不會變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學習、生活環(huán)境，使其健康快樂成長；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴厲、苛刻地對待他們而受到了烏龜懲罰的故事。

我被整個故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時間整天被學習班、寫不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來愈沒有自由，逐漸沒有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長們也都讀一下這本故事書，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個快樂的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇2)

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇3)

在這個寒假里，我讀了許多書。然而，我對笑貌日記《能聞出孩子味的烏龜》這本書最感興趣。

這本書主要寫了：一個盛夏里，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貌的秘密山洞。那個萬年老龜說：要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老?！倍R小跳和他的伙伴們就有這孩子的味兒，可是他們的家長們不讓他們有自己的空間，老龜就教訓了杜真子的媽媽。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……

讀了這本書，我最大的感受就是：這些家長太自以為是了！為什么放假還讓孩子們補習呢？他們連一點自由的空間都沒有，吃飯共3小時，睡覺只有6小時，晚上也不讓他們看電視，只知道讓他們學習，看書，這還不把他們的身體給搞垮啦！就說我身邊的一個例子吧，我家樓上有個姐姐，六年級了，她媽媽整天讓她學習，還報了4個補習班呢！那姐姐整天在寫作業(yè)寫作業(yè)寫作業(yè)，累得臉上黑眼圈都出來了。

我看著這本書，想著那位姐姐，情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：家長們，請讓孩子們多點自由空間吧！童年應該是快樂的，不該是完全沉沒在學習中的！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇4)

這個暑假，我看了許多書，比如：《簡·愛》，《兔耳朵女生》，《女巫》等等。但讓我有感慨的書只有一本，那就是楊紅櫻寫的《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》。《笑貓日記，能聞出孩子味兒的烏龜》這本書的前言是這樣的：“這是一個百年一遇的盛夏。一只背上刻了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了……” 在書中，烏龜說道：“這年代，擁有孩子味兒的孩子已經很少了。”烏龜還說：“自以為是的是家長啊，他們不知道，他們正在逼迫他們的孩子與書為敵?！?我看完這本書后，結合了前言和烏龜所說的話，我感慨道：是啊！這世上的孩子太缺少孩子味兒了。他們被大人逼迫的去做他們不想做的事，孩子永遠要聽大人的話，久而久之，擁有孩子味兒的孩子也就少了。《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》，給我?guī)砹瞬簧贅啡?，也給我?guī)砹瞬簧俑锌Ｎ乙惨蔀橐粋€擁有孩子味兒的孩子，擁有一個快樂的童年！

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會沒有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測驗。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會長大。因為每個小孩子越大，煩惱就越多，永遠不會長大就永遠都沒有煩惱。

我的感想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應該學的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調皮、活潑。每個人都要有自己的特點，不要什么事兒都跟著別人學。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇5)

暑假期間，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》一書，這本書對我感觸很大。

書中講了這樣一個故事：一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。不過，現(xiàn)在有孩子味的地方越來越少了。在一個大雨滂沱的夜里，烏龜拖著笑貓和老鼠來到馬小跳的家，找到了另一個孩子味很濃的孩子－－安琪兒……

這個故事有著一種神秘的感覺。烏龜曾經說過這樣一句話：“世界上沒有什么可怕，只有心老了最可怕?！爆F(xiàn)在，很多家長都自以為是，假期讓孩子們上輔導班，按照大人的標準要求孩子，讓孩子失去了快樂玩耍的時光。久而久之，孩子的童心漸漸消逝了，孩子味也沒了。正如給果子上涂上早熟劑，可這樣的果子并不甜。

所有的家長啊，希望你們都來讀讀這本書，也希望你們能像烏龜一樣能聞出“孩子味”，有著一顆永遠也不會老的童心。讓所有的孩子有著自由的空間，擁有快樂的童年吧。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇6)

這個假期我讀了《問海》《云朵花》《孤獨的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。因為他有一個溫馨的家。而安琪兒也是一個有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學習很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快被磨滅的。

這本書讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，根本沒有一點輕輕松松玩的時間，本來很有孩子味的`，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。

烏龜說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多么希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇7)

這個故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動物，喜歡和動物們一起玩。笑貓：它是一只會笑的她貓，會冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。杜真子：她是一個天真的女孩，她和她的表哥一見面就會打架。

“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術來到，了杜真子媽媽的屋子里，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！

讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對我的養(yǎng)育之恩。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇8)

我曾經在語文書上學過這樣一句話——書是人類進步的階梯。我們只有通過大量的課外閱讀，才能豐富自己的知識，開拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來我就給大家講講這本書的故事。

這是一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里，烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在一個雷雨交加的夜里，笑貓睡在烏龜的背上，烏龜就馱著它穿越城市中密林一般的樓群，來到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺了，烏龜悄悄地爬進了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒亮，媽媽就在邊敲邊說：”杜真子，快起來背英語了！“”??！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子媽媽的嘴巴腫了起來。笑貓問烏龜：”這是怎么回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣?！霸瓉砦倚哪恐猩袷サ臑觚?，竟然這么好玩兒！它是那么喜歡孩子們身上快樂，天真的味道，怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。

讀了這個故事，我明白了童年應該是快樂的，無憂無慮的；童年不只是做不完的作業(yè)，童年應該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師里認真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇9)

我在這個暑假看了很多書，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。

故事大概的內容是這樣的：一只活了數百萬年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。

烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽制定了一張時間表讓他們必須按照時間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來，讓杜真子媽媽的嘴腫了起來，烏龜說，每當杜真子的媽媽進入馬小跳家門，她的嘴馬上就會腫起來，出去后嘴就沒事了。

有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達他們要帶著笑貓進行一次秘密行動，笑貓沒有時間跟烏龜告別就跟他們去了，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因為他們身上有一股濃濃的孩子味兒。

我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應該好好的休息一下，不要總是學習……

我希望家長們不要總是強迫孩子學習，不要奪去本屬于孩子快樂的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇10)

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經買了很長時間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學校開展了讀書征文活動，我又讀了一遍。

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達、和毛超經常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。"

讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調皮、不拘小節(jié)、大錯不犯小錯不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。

也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一只神奇的烏龜不期而遇。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇11)

在這個暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

烏龜有個神奇的本領——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會各種笑，會貓語，它還有個秘密山洞。

文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來，因為狂風暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個歡聚的場所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。

那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！

讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習冊、練習卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他說好累啊！很多家長還給孩子報讀了語文、數學等輔導班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時間和自由。

現(xiàn)在的學習競爭非常激烈，過多的學習負擔使他們失去了許多童真，一個個就像小大人。對我們學生來說，學習應該是很重要的。只要我們每天在校認真聽講，課余安排好學習時間，持之以恒，學習就會扎實，就不用上什么輔導班，更不用到畢業(yè)班的時候才來疲勞轟炸，就有足夠的時間運動，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠保持童心。

讓我做一個有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇12)

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。

在那個世界里，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子?？墒?，一只老烏龜來到馬小跳的城市后，發(fā)現(xiàn)：“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了?！边@是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假。”以及：“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什么出息！”后來烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍首居然是孩子們的家長。

書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說出原因：“他們已經忘記了自己是怎么長大的?！蔽乙灿型?。我們再回頭看一看我們的現(xiàn)實世界。我們的世界里，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因為本書就是在反映現(xiàn)實世界。如果想心永遠不老的話，就遠離前者，接近后者吧！我希望更多的家長來讀這本書！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇13)

寒假里，我閱讀了《能問出孩子味兒的烏龜》一書。這本書是楊紅纓的作品，文中是一只貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫日記。我非常喜歡這本書，不僅僅是童話，更重要的是能夠聽懂孩子們心聲的作品。這本書共分成18篇日記，書中有兩個主人公：萬年烏龜和笑貓。

日記主要寫的是萬年龜，他的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……。萬年龜對別人很和藹，從來不發(fā)一點脾氣，對于需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個特殊的功能—能聞出孩子的味道，只要哪里快樂的孩子，哪里就有他的影子。

書中萬年龜說的話給我留下了深刻的印象。例如：笑貓溫：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道？”老烏龜嘆口氣說說：“現(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有了孩子的味道?！?/p>

這本書對我啟發(fā)甚大，我真想讓萬年龜給我聞聞我身上有沒有孩子的味兒，也給我們班的同學聞聞！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇14)

大家都看過楊紅櫻女士寫的《笑貓日記》系列吧！也肯定能說出的許多名稱：《藍色兔耳朵草》、《想變成人的猴子》、《那個黑色的下午》等等。而在《笑貓日記》系列當中，最令你喜歡的是哪一本呢？如果問到我，我會毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》！這本書有兩個主人公：萬年龜與笑貓

這一本書主要寫的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。萬年龜的背部用處很多：可以用來當飯桌，可以在上面睡覺，還可以變成水陸兩棲車呢！

讀完這本書，我立刻就想到一個問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的.孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓班，什么書法、奧數、作文……壓得我們喘不過氣來，一點自由的空間都沒有，真是花錢買罪受啊！家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負擔而已。當然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內心思想，讓孩子永遠擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個快樂的童年?？墒?，這樣的父母畢竟還是很少的??！玩中有樂，樂中有學，在玩的同時我們也能從中學到知識啊！生活中的知識可不書本上的知識差！

我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”就算是對家長們的忠告吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇15)

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》叢書。就在今天，我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了，我有很深的感受。

這本記述了在一個百年不遇的盛夏，一個背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來到了笑貓的秘密山洞里，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個本領，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味，才來到秘密山洞。

這本書，讓我體會到了心老的可怕，有許多孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒了童心的人老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學習，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長的想法是錯誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣讓小孩擁有快樂的童年，因為他們知道：只有這樣小孩長大才會有所作為。

這本書也給我很多啟示，那就是童年應該是幸?？鞓返模〔还苣隳昙o有多大，只要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠不會變老！勸天下的父母給孩子們一個快樂成長的童年吧！

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇1】

今天，我讀完了《能聞出孩子味的烏龜》一書，這本書是笑貓的日記，書中有兩個主人公：大烏龜和笑貓。我比較喜歡第九篇和第十一篇的日記，第九篇主要寫的是大烏龜趁馬小跳的姨媽睡覺的時候，對著她吹了一口氣，這口氣可以讓她的臉腫起來，除非離開馬小跳家，烏龜這是在幫馬小跳，假如我也會這一手多好啊，那我就好好制制那些不讓孩子玩的家長，讓他們也嘗嘗受苦的滋味。第十篇主要寫的是這次烏龜又露了一手，“破墻而入”，這一招只有在未明天之前用其余時間無效。??！這只大烏龜可真的是神龜中的神龜，太厲害了！

還有在一個百年不遇的盛夏，笑貓在一個秘密山洞里乘涼，山洞里還有一只不請自來、來路不明的巨龜。本來，我只是把它當作桌子或凳子，可是有一天我趴在它的背上睡覺，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。地包天是秘密山洞的?？?，這幾天因為天氣熱，所以它比平常來的更早了……

就這樣我一口氣讀完了這本書，這本書給我的啟發(fā)很大因為它說出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持我們的童心。

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇2】

星期天，我讀了《能聞出孩子味的烏龜》這篇文章。這篇文章生動地敘述了一件很有趣的事情。

在一個百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會發(fā)生,在一個炎熱的一天,一只背上印著甲骨文的烏龜突然闖入了“笑貓”的“秘密山洞”。笑貓把那只老烏龜當作睡床和餐桌。老烏龜說他在這個世界上生活了幾千年。只要呆在有童趣的地方，老烏龜就可以永遠活下去。

然而，在這個時代，像小孩子一樣的地方很少，于是老烏龜和笑貓開始了尋找像小孩子一樣的地方的旅程。

大千世界，孩子遍布世界每一個角落?？墒?，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂于助人真是少之又少。

在這本書的書名中，我被它吸引了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜的一句話：

現(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。

而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。

很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子在天空中自由飛翔，他們就會學到一些**知識，充滿童趣。

作為一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界?。?/p>

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇3】

我看過《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。為什么說這本書有趣呢?

那是因為這本書中有一只大烏龜已經活了大約一千萬年了。這只大烏龜能聞到孩子們的氣味。因為它能聞到孩子的氣味，所以它能活這么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。

烏龜在天沒亮時，可以穿墻而過;向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來;堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯。

也有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，笑貓，它可以笑，笑，鬼臉，笑，笑，甚至笑而不笑。還有一只金馬狗，叫地包天，是一只非常喜歡搞笑貓的母狗，但是他非常喜歡大蒜。這本書里的人物都很有趣，故事更有趣。

它是關于一只大烏龜到處尋找真正的孩子并試圖聞到他們的味道。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，雨下得很大，淹沒了笑貓的秘密洞穴。里面有一英尺深的水，沒有辦法生活。

幸運的是，一只大烏龜讓笑貓坐在自己的身上，游啊游啊游，最后游出了山洞，游到了馬小跳的家。馬小跳和父母熱情款待烏龜和笑貓。后來，馬小跳的父母要去旅游。沒有人照顧馬小跳、笑貓和烏龜。馬小跳的媽媽只好把他們送給馬小跳的顧馬，杜真子的媽媽。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學***表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。

這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你不能小看這口氣。這是一千萬年來海龜胃里積聚的氣體。它是一種能使人的嘴腫起來的氣體。

結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用**“遠程控制”了烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子們的口味是什么？事實上，我不知道孩子們的品味是什么。我只知道有童趣的孩子才是真正的孩子。

真正的孩子眼中有一種純真的感覺，真正的孩子有自己的小秘密，這些小秘密是無辜的，是孩子們不能對別人說的。讀了這本書，我有一個疑問，就是現(xiàn)在的孩子為什么沒有童趣？也許是因為孩子的壓力太大，提前長大。

如果我說了算，我會讓所有老師少給學生布置作業(yè)。

我真的認為孩子是天真的，孩子是不會長大的。因為每個孩子年齡越大，他遇到的麻煩就越多。他永遠不會長大，也永遠不會有麻煩。我的感覺是，孩子應該有孩子的味道，而不是向大人學習。

比如，如果大人想喝酒，大人想抽煙等等，孩子就不應該學。孩子們有自己的品味，天真、可愛、孩子氣、淘氣、活潑。每個人都應該有自己的特點。不要事事跟著別人。

假期中，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，看到這個書名時，便引起了我的無限遐想孩子為究竟是什么味呢?有人想，孩子味就是孩子身上的味道;有人想，孩子味就是調皮;有人想，孩子味就是活潑;還有人想，孩子味就是好奇心強、有責任心、樂于助人。

這本書講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜。來到孩子們中間，是因為他只呆在孩子般的地方生活，它的心永遠不會老。

但現(xiàn)在孩子們的氣味越來越少了。烏龜聞到千里之外孩子們的濃烈氣味，就一路走來。雨夜，烏龜帶著孩子的味道來到馬小跳家。他們看到家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬年龜略失小計，將姨媽趕走了。

最后，萬年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個故事：這是一個天真可愛的小女孩，她原本是很十分快樂的，但是由于她的家長不讓她閱讀課外書，假日休息時讓她做數不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請補***她簡直成了學***器，一天到晚都在學習。大年初一，她終于受不了了。可憐的女孩留下一封信，從十幾層樓跳下來自殺！

哎!她可真是生不如死啊!

難道那些家長們沒想過，如果你是一個小孩，被家長無情地關在家里學習，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽光的玩暖，整天關在屋子里;就像關在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子里，無論如何掙扎也沒人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你的答案一定是：

不!可是那些家長為什么就不能將心比心!他們總是以愛的名義，常常會以對我們的**做出這樣的回答為借口：

“一切都是為了孩子好”，他們肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人啊!

而書中的馬小跳性格開朗，活潑，好動。孩子味很濃，他有親愛的寶貝兒媽媽，愛開玩笑的風趣爸爸，.在這樣一個溫馨的環(huán)境中成長，身上能沒孩子味嗎?

但是安琪兒和杜真子，雖然現(xiàn)在很孩子氣，但媽媽每天都讓她在家里學東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。

在這樣的環(huán)境中成長，即使孩子的味覺很強，也很快就會被消滅。

這本書讓我很有感觸，就像烏龜大師說的，大自然希望孩子在**前看起來像孩子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀!

多么希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧!

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇4】

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺得現(xiàn)在的孩子沒有孩子樣兒!

有一只活過許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有孩子味兒的人太少了?，F(xiàn)在的孩子沒有童真是因為大人自私了，雖然他們都是以愛的名義。

讀了這本書，無不讓我感受到：這個時代的孩子沒有快樂，都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書，父母說這是閑書;我們喜歡接觸大自然，父母很擔心;我們……其實，大自然就是孩子最好的課堂。

但這不就說明大人一定是錯的。不過，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來炒去了。

在實際生活中，媽媽常會帶我去公園，和大自然來個親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇!

孩子是祖國的花朵，父母就像護花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會到父母對我們的操勞、擔心才好啊!

能聞出孩子味的'烏龜讀后感400字【二】

暑假里我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》?？吹竭@書名時，引起了我無限的遐想，孩子味究竟是怎么樣的?

讀了這本書，我才知道，孩子味就是有童心，有童心才會有一個快樂、真實的童年。這本書主要講了：馬小跳的爸爸媽媽去海島度過結婚紀念日，讓杜真子的媽媽照顧他們。杜真子的媽媽給馬小跳們制定了一張時間表，這可苦了他們，除了睡覺、吃飯的時間，其余就是寫作業(yè)、看書，烏龜實在看不下去了，吹了口仙氣，讓杜真子媽媽的臉腫起來，嚇得她不敢再次進這個家門，只能用“遠程電話”監(jiān)控他們。書中烏龜說的一句話給我留下了深刻的印象：“現(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有了孩子味道?！笔茄?，我們現(xiàn)在這種孩子能玩的時間太少，整天都是學習，一點樂趣都沒有，臉上總是掛著憂愁和煩惱，沒有朋友，沒有快樂，口中念的，心中想的，腦中記的全是學習!作業(yè)!想快樂也快樂不起來，都缺少了孩子因擁有的單純、開朗的性格。

其實我們可以多一點課外活動，到大自然中去尋找快樂，從中還能探索發(fā)現(xiàn)到一些特別的知識。讓我們一起適當地去活動活動，去尋找快樂，尋找童真!

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇5】

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

一只神奇的烏龜來到了一個神秘的洞穴，英雄在那里嘲笑貓。烏龜說，只要生活在一個孩子氣的地方，心永遠不會老。但現(xiàn)在越來越少了孩子般的地方。烏龜只聞到了氣味，發(fā)現(xiàn)了有趣的貓和孩子們的秘密洞穴。

一天，在深夜的大雨中，烏龜一路聞到孩子們的氣味來到馬小跳家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了。

烏龜至少在這個世界上生活了幾千年。他的背上刻著甲骨文，像一條小魚。不僅如此，這只烏龜還有神奇的技能。它可以嗅出哪些孩子有童趣，了解很多教育理念，贏得孩子們的愛和信任。

在書中，馬小跳是最孩子氣的，而天使，雖然她現(xiàn)在也很孩子氣，但媽媽每天都讓她在家里學東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。

在這樣的環(huán)境中成長，即使孩子的味覺很強，也很快就會被消滅。

現(xiàn)在有很多家長像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，上很多輔導班，根本沒時間輕輕松松地玩，本來很孩子氣的，現(xiàn)在慢慢就累壞了。失去了童年的快樂，讓美好的童年變得黑暗。這是多么殘忍得事情啊!

有孩子味，才有真正童年的純真和快樂。

烏龜大師說，大自然希望孩子在死前看起來像孩子。如果這個秩序被破壞，一些水果就會變得早熟。這些早熟的水果既不豐滿也不甜，很快就會腐爛。希望大人能理解這一點，給我們更多的理解和包容，讓我們在自由輕松的環(huán)境中成長，健康快樂！

暑假里我讀了一本《能聞出孩子味兒的烏龜》的故事書，書中的主人公有馬小跳、唐飛、杜真子、毛超、張達、安琪兒、還有烏龜、笑貓、老老鼠和地包天。他們是不是也能過一個快樂的暑假呢?

世界上有一只1000萬歲的海龜。他只住在一個孩子氣的地方，所以他不會變老?，F(xiàn)在孩子們的氣味越來越少了。烏龜聞到了氣味，找到了他們的秘密洞穴。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到了馬小跳的家。

一個不同尋常的暑假就這樣開始了。

當烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家。這時，馬小跳的表妹杜真子和媽媽來了。杜真子的母親已經為他們安排了一周的學習。要求他倆每天 6 個小時的睡覺時間，3 個小時的吃飯時間，其余的時間就是寫作業(yè)、看書，并準備了一箱子的書讓他們讀。

烏龜看到這一切，把自己放在肚子里一千年。這時，杜真子媽媽的嘴腫了。烏龜說：“每當杜真子的媽媽來到馬小跳家時，她的嘴就會腫起來，離開他家時嘴就好了。

”這天，馬小跳醒來發(fā)現(xiàn)烏龜不見了。事實上，馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻的能力，但他們仍然一天沒有發(fā)現(xiàn)烏龜。第二天早上，烏龜回來了。馬小跳、唐飛、毛超、張達要秘密行動。杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳和他們？

烏龜說：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們?！?/p>

這個故事很有趣，我覺得烏龜就像一個魔術大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學***不對，就像馬小跳的爸爸說的那樣：“暑假上這個班，上那個班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢?

”但是，有些家長說這是對孩子的愛?？蔀觚斦f：“有些家長以愛的名義讓孩子天天學習，這樣孩子會失去許多童年的快樂。

”所以，烏龜說現(xiàn)在的孩子味越來越少了。我覺著，烏龜大師說的很對，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學***去童年的快樂!我們要學會合理的運用時間，既要好好學***能失去童年的快樂。

希望家長能了解我們孩子的心情，幫助我們找到更多的童趣。

這個故事里有很多角色：烏龜：它是一種只聞得出孩子味道的烏龜。它不知道自己活了多少年。

馬小跳：他非常喜歡動物，喜歡和它們一起玩。笑貓：

它是一只微笑的貓。它嘲笑，微笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，不笑。杜真子：她是個天真的女孩，她和表妹一見面就會打架。

“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術來到，了杜真子媽媽的屋子里，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經歷。一個暑假，我媽媽讓我瘋狂地在家做作業(yè)。我真的想告訴這些成年人：

我們也是需要玩的!

讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了!總之，我要感謝我媽媽對我的養(yǎng)育之恩。

花背小烏龜讀后感15篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？以下由小編為大家精心整理的“花背小烏龜讀后感15篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

花背小烏龜讀后感篇1

《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時候，因為被彩虹染上了顏色，所以被兄弟姐妹們排斥，而來到了城市，其中遇見了善良而貧窮的浣熊。后來因為被波斯貓的才華吸引，所以小花背離開了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢豹兩個自私自利，貪得無厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來。

看到這里，讓我想到了：不要因為金錢而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢只是一時的，朋友則是一世的。面對浣熊的真情實意，我覺得它對小花背十分大方，對波斯貓的批評，它也十分虛心。面對波斯貓的自私和驕傲，我覺得，它不應該不顧別人的痛苦，來換取自己的成功。面對金錢豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。

后來，小花背回到了浣熊大哥的身邊，還發(fā)現(xiàn)它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。

讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢豹一樣有經濟頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)淼臍g樂！

花背小烏龜讀后感篇2

寒假里，我讀了《花背小烏龜》這本書，覺得里面的故事非常有趣。

故事主要是寫的是生來就帶有彩色貝殼的小烏龜，被媽媽和兄弟姐妹認為是怪物，因此拋棄了它。但是小花背并沒有因此放棄生活，在流浪的生活中小花背遇到了和它同命相連的窮畫家小浣熊，它們一見如故并且結拜為兄弟。后來小花背想掙點錢來，于是就去了波斯貓、金錢豹等地方打工，但還是一分錢也賺不到。最后，小花背才發(fā)現(xiàn)只有小浣熊才是真正的對自己好，最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料，小浣熊終于實現(xiàn)了參加畫展的心愿，也因此成了著名的大畫家。有一天，小花背看到一份尋找它的尋人啟示后，決定回家。小浣熊這才依依不舍地把小花背送回了家。

在這個故事中我最喜歡小花背，雖然它在波斯貓的誘惑下背叛了友誼，但是它不惜犧牲自己來幫助朋友實現(xiàn)愿望，而對于拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷，值得我們學習；還要學習小花背和小浣熊之間的互相幫助，以誠相待的精神。

花背小烏龜讀后感篇3

這個故事講述了花背小烏龜與棕熊，音樂家波斯貓，音樂廳經理金錢豹先生一個互相交往的過程，從中體現(xiàn)出朋友之間的真正友情是應該用心相待對方,不能用金錢來衡量的。

棕熊很會交朋友他碰到了小花背之后，就把自己多年節(jié)約的錢全部都用光了，因為他想窮一點是沒有關系的，自己有一位知心朋友就有了生活的信心了。

可是有一天小花背覺得大哥棕熊沒錢了太窮了，就留了一張紙條給棕熊離開了。他去了波斯貓的音樂廳，可是波斯貓先生開了音樂會并沒有把小花背當朋友而把他當成了搖錢樹，小花背實在受不了了，就離開了音樂廳。他想回棕熊家可是不好意思。無意中又碰到了金錢豹先生去他那里當了員工負責在架子鼓上旋轉，但他又一次被騙了。

小花背烏龜離開棕熊后一次又一次的想到了棕熊的事，覺得非常內疚，為人處事要有良心，不能光想著金錢!

花背小烏龜讀后感篇4

前幾天，我看了一本名叫《花背小烏龜》的書，書中記述了一只花背小烏龜，因生得與眾不同被媽媽認為是怪物而拋棄了。于是，它開始四處流浪，碰到了窮畫家浣熊，和它成為了好朋友。之后，小花背背叛友誼給波斯貓當鼓手，又為金錢豹當旋轉彩燈。最后，它發(fā)現(xiàn)只有浣熊才是自己真正的朋友，所以它又回到小浣熊的身邊，用自己的背給浣熊做顏料，浣熊因此一夜之間成為了眾人皆知的大畫家。

這個故事讓我非常感動，小花背雖然在榮譽和金錢的誘惑下背叛了友誼，但是他最后知恩圖報，幫助朋友實現(xiàn)了愿望，而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨，它的這種胸懷，值得我們學習，故事中的浣熊也令我感動，它真心幫助小花背，即使自己吃燒餅，也要讓小花背開心，在小花背背叛友誼離開它時，它也沒怨恨，而是在暗暗地祝福。他們之間這種真摯的友誼是多么的可貴啊！

從這本書中，我還明白一個道理：做任何事都要實事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質。如果被迷惑了又不能像小花背那樣及時改正，那么最終吃虧的還是自己。

花背小烏龜讀后感篇5

《花背小烏龜》作者是著名的童話家冰波，故事講述了一個花背小烏龜，因生得與眾不同被認為是小怪物。它開始四處流浪，碰到了窮畫家浣熊，它和浣熊成為了好朋友，浣熊用它積攢的錢帶花背小烏龜到豪華餐館、游樂場玩，它們花光了所有的錢，卻找到了自己最好的朋友。

后來，小烏龜又給波斯貓當鼓，給金錢豹當旋轉彩燈。最后，小烏龜才發(fā)現(xiàn)只有小浣熊才是真正的對自己好，最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料，小浣熊終于實現(xiàn)了參加畫展的夙愿，河馬先生又給小浣熊一份工作。有一天，小烏龜看到一份尋找它的尋人啟示后，決定回家。小浣熊才依依不舍把他送回了家。

這個故事讓我非常感動，小烏龜和浣熊的友誼很珍貴，讓我非常羨慕，他讓我懂得了什么是真正的友情，朋友之間真誠相待，互相幫助是一個人一生中最大的財富，我希望自己也能擁有一份這樣的友誼。我也會真心的對待我的好朋友。

花背小烏龜讀后感篇6

故事說的是一塊彩虹碎片掉在了一個烏龜蛋上，等這只蛋破了以后，從里面爬出來的竟是一只花背小烏龜！龜媽媽以為他是怪物，便拋棄了他?？蓱z的小花背只好去城里流浪。

在河邊，他認識了窮畫家浣熊，并和浣熊結為兄弟。之后，小花背被波斯貓誘惑，背叛了友誼。他跟波斯貓“同臺演出”，給金錢豹打工，但都遭到欺負，差點要了他的命。

萬般無奈的小花背，又不敢回到浣熊身邊。他不小心掉進了一個水坑里，但他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他背上的顏色可以用作染料，小花的背面想用它作為浣熊繪畫的獎勵。因為這些染料，浣熊成了眾人皆知的大畫家。

一天，小花背思念起自己的親人，再看看那份尋人啟事，他決定向浣熊告別，回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹。

在這個故事里，我最喜歡小花背。雖然他在波斯貓的誘惑下背叛了友誼，但他毫不猶豫地犧牲了自己，幫助朋友實現(xiàn)了他們的怨望，小花背對拋棄他的母親也沒有任何怨恨。他的這種胸懷，值得我們學習。

這個故事中還有一個讓我感動的人物，那就是浣熊，一個可憐的畫家。他真的幫助了小花背。即使他吃薄煎餅，也應該讓小花背高興。即使小花背背叛了友誼，離開了他，他也不恨小花背，而是暗中祝福小花北。

小花背和浣熊之間真誠純潔的友誼是多么珍貴啊。在我們未來的生活中，名利都是外在的東西，真正的朋友一生都從中受益。

小花背和浣熊的友誼令人羨慕。他們可以為了朋友放棄一切。我多么希望他們能有這樣的友誼！

花背小烏龜讀后感篇7

冰波，是中國著名的童話作家，我讀過他的童話，而今天讀的《花背小烏龜》，給我一番別樣的感受。

這個故事主要講了：烏龜媽媽下的一個蛋有彩虹的顏色，那個蛋孵出來了一個花背小烏龜，它的媽媽認為它是一個怪物，不要它了。它只好自己出去流浪，遇上了窮畫家浣熊，經不住音樂家波斯貓的勸說，和他同臺演出，又被金錢豹拿去當旋轉彩燈。最后，它還是回到浣熊家，幫助它畫畫，浣熊成為了大畫家。浣熊出名了，但最終小花背還是回到了自己的家。

讀了這本書，我體會到了：有朋友才真快樂！浣熊在小花背來的那一天，把所有的錢都花了，還把祖?zhèn)鞯慕饝驯碣u了，給小花背買了好吃的，書本等。不僅如此，浣熊還很珍惜小花背給他的一切。在生活中，如果朋友也能像他們那樣，互相幫助，大家相處的會更加和諧。

在小花背和波斯貓同臺演出時，在它做旋轉彩燈時，我有一種特別的感覺，光是小花背的彩色背就可以干這么多事情，何況我們有很多器官，要對生活有信心，這個干不好，不一定那個干不好，干不好也別灰心，只要我們努力，就一定會找到屬于我們自己的位置。

讀完了這本書，我沉浸其中：它告訴我友誼應該是怎樣的，它讓我對未來不再畏懼。只要我們付出真愛，這個世界會充滿陽光和友誼。

花背小烏龜讀后感篇8

放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽把蛋烤熟了，彩虹來安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長得怪，丟棄了他。

可憐的小花背只好去城里流浪，遇見了窮畫家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西?？墒?，小花背禁不住誘惑，被波斯貓和金錢豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開心再次見到小花背，依然對小花背很好。就在這個時候烏龜媽媽也發(fā)出尋人啟事，尋找小花背。

小花背用自己彩色的貝殼當顏料，幫助浣熊畫出了最棒的畫，當浣熊成為了一名有名的畫家的時候，小花背就去尋找自己的媽媽了。

這個故事讓我很感動。因為浣熊一直把小花背當做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個珍貴的朋友！

我很喜歡看《神奇的校車》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學生們一起去探索牙齒的奧秘。

這個故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來咬斷食物，尖牙用來撕裂食物，臼齒用來磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來我得好好的保護我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！

花背小烏龜讀后感篇9

《花背小烏龜》讀后感

小花背被媽媽趕走了。它遇到了浣熊，浣熊很疼愛它。小花背又遇到了波斯貓。波斯貓對它很兇，幾乎把它撞死。

它又遇到了金錢豹，金錢豹把它放在架子上轉得小花背頭昏眼花。最后，小花背回到浣熊身邊，但是它非常想念媽媽，所以他回到了媽媽身邊。

當小花背回到浣熊身邊時，他掉進了一個水坑里。彩虹色幫助浣熊出名。浣熊也不喜歡。這是好事。我非常喜歡浣熊。它們互相幫助，真誠相待。我想向它們學習，真誠地幫助我的好朋友。

《花背小烏龜》讀后感

今年寒假我在媽媽、姐姐的指導下讀了一本叫《花背小烏龜》的書，從這本書中讓我知道了很多東西。

小烏龜因其不尋常的出生被認為是小怪物，所以它開始了流浪生活。碰到了窮畫家浣熊，浣熊為它花光了所有積蓄，它們也成為了朋友。后來，這只小烏龜經常給波斯貓鼓鼓鼓，把燈籠轉向豹子。最后，他發(fā)現(xiàn)浣熊對它真的很好。

于是它又回到了浣熊的身邊用自己的背給浣熊做顏料，完成了浣熊參加畫展的夙愿。

從這個故事中，我了解到朋友之間必須真誠相待。互相幫助是人生最大的財富。我希望我自己能有這樣的友誼。不管你遇到什么困難，都不要灰心。你必須勇敢地面對他們。最后，我希望小烏龜很快能和他的家人團聚。

《花背小烏龜》讀后感

我看了一本書叫《花背小烏龜》。故事講的是彩虹落在雞蛋上。雞蛋破了，一只背著花的烏龜爬了出來。小花背被家人拋棄，它就離家出走了。

它遇到了一個窮畫家小浣熊，他很擅長小花背，但是小花背為了掙錢離開了。它和波斯貓去學**了。后來，小花背又為金錢豹打工。

有一次，花的背面掉進水坑里，發(fā)現(xiàn)花的背面已經變成了一種色素?；氐戒叫苌砩?，讓浣熊背上的顏料畫畫。小浣熊成名了。

小花背感到很高興。有一天，小花背想家了，它回家了。

在這個故事里，我最喜歡浣熊和小花背之間的友誼。即使浣熊自己吃煎餅，也應該讓小花背玩得開心。小花背一發(fā)現(xiàn)自己背上有顏料，就馬上讓浣熊背上畫。它們之間的友誼讓我很感動。

我想向它們學習，團結同學，互相幫助，和大家交好朋友。

《花背小烏龜》讀后感

寒假里，我讀了《花背小烏龜》。小花背剛出生就和其他海龜不一樣，所以被媽媽拋棄了。今天，小花背來到這個世界后不久，她不知道該去**就隨意離開了。

一路走，遇到浣熊，他就把花背到家里。浣熊把自己剩下的錢拿了出來，帶著小花背就出去了。浣熊帶著小花回去吃，還去操場，浣熊很善良。

《花背小烏龜》讀后感

寒假里，我看了一本書叫《花背小烏龜》，故事說的是一塊彩虹碎片掉在了一個烏龜蛋上，等這只蛋破了以后，從里面爬出來的竟是一只花背小烏龜！龜媽媽以為他是怪物，便拋棄了他。可憐的小花背只好去流浪。后來，他遇到了可憐的畫師浣熊，成了浣熊的哥哥。

但后來，小花背被波斯貓出賣了。

在這個故事里，我最喜歡小花背。盡管他背叛了波斯貓下的友誼，但他毫不猶豫地犧牲了自己，幫助朋友們實現(xiàn)了他們的怨望，小花背對拋棄他的母親也沒有任何怨恨。他的這種胸懷，是值得我學習的。小花背和浣熊之間真誠純潔的友誼是多么珍貴和令人羨慕。我多么希望我能有這樣的友誼！

《花背小烏龜》讀后感

當我剛看到《花背小烏龜》這本書的時候，我還不理解，為什么要叫《花背小烏龜》呢？當我看完個故事后，我就明白了，因為小烏龜還是蛋寶寶的時候，蛋上粘了彩虹的碎片，然后等它孵化出來，使他的背就變成了彩虹的顏色，烏龜媽媽嫌棄花背小烏龜，就帶著四個哥哥姐姐走了，花背小烏龜雖然很傷心，但是很快就冷靜了下來，決定一個人去生活。

他在路上遇到了不同的困難和問題，但他每次都能克服這些困難和問題，盡力幫助別人，從不讓別人失望。我認為它是一只聰明勇敢的小烏龜。

以后，我要向小烏龜學習，當遇到困難時，不害怕、不氣餒，勇敢去面對困難，當別人遇到困難時，我都會盡我的力量去幫助別人，小烏龜這么善良、聰明，我希望小烏龜能早日回家。

花背小烏龜讀后感篇10

前幾天我讀了《花背小烏龜》這本書，里面的故事真有趣。

《花背小烏龜》是系列童話集，有5個系列的故事：花背小烏龜、長頸鹿拉拉、紅蜻蜓、小霸王龍、神仙村和仙女村。都挺有趣，不過我印象最深的兩個故事是長頸鹿拉拉和小霸王龍。

長頸鹿拉拉，顧名思義，靜的就是一只長頸鹿，名叫拉拉，他很想到別的地方玩。有一天，他看見一架大飛機從頭頂飛過，于是跳起來咬住了大飛機。他在大飛機上搖搖晃晃，終于跌落了下來，來到了一個名叫無名國的地方。那里的小動物都很友好。他們從來都沒有看到過拉拉這個長脖子怪物，都被嚇得不成樣。了解過后，才知道拉拉是怎么來的，知道拉拉是長頸鹿什么的。有好的動物國國民們和拉拉的生活的很好，每天都發(fā)生了許多趣事。過生日時有桌子大的蛋糕，還舉行了運動會呢！拉拉每天都非常開心。直到有一天，拉拉要到別的地方了，伙伴們都很開心

另一個故事小霸王龍：講兩個霸王龍，一個叫達古一個叫艾妮。他們每天都吵架，肉搶著奪，是一對冤家。有一天，艾妮對達古說：我們以后別爭肉吃了，結婚吧！達古猶豫了一會兒，答應了。他們生了一只小霸王龍，名叫呼呼。這生的過程中，還有許多趣事呢！呼呼很想當英雄，可是夜里他尿床了。呼呼想：我想成為英雄，哪有尿床的英雄呀？說著哭起來。爸爸說小伙伴們都會尿床。呼呼看小伙伴們那圓圓的、黃黃的尿跡，就想：我要尿的比他們還大，我要當尿床英雄！爸爸開始教呼呼各種武功，有發(fā)生很多好玩兒的事。最后呼呼幫助豬太太趕走黑熊。大黑熊每次都來豬太太家里要10個包子。呼呼幫了豬太太趕走黑熊，但豬太太說呼呼以后不要來了，媽媽很奇怪，豬太太說：黑熊一次能吃10個包子，呼呼一次要吃30個！我看后不禁笑了。

每看到有趣的故事，我不禁要重新翻閱一遍

花背小烏龜讀后感篇11

讀了《花背小烏龜》這本書，我體會到了小烏龜無私奉獻的精神。我們平時看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。

《花背小烏龜》這篇文章講的是：烏龜媽媽生了一大堆孩子，只有一只小烏龜的背是花的，烏龜媽媽不喜歡那只花背小烏龜，就不要這只小烏龜了?；ū承觚斢鲆娏嗽诤舆厡Ｐ漠嫯嫷男芟壬?，于是就跟它走了。一個偶然的機會，它發(fā)現(xiàn)自己殼上有養(yǎng)料，就讓熊先生用自己的殼畫畫，最后，熊先生成了名……

《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因為它聰明善良，樂于助人。雖然它背叛過友誼，但它在認識到自己的.錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學習的。浣熊大哥真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開心快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學習的。

其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開它時，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。

讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內在和本質，就比如說小烏龜雖然長得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學習的。也讓我明白了，不管我們在學習中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團聚。

花背小烏龜讀后感篇12

顧名思義，故事中的主角小烏龜，它的背是五顏六色的。它的媽媽和兄弟姐妹認為它是個怪物，所以拋棄了它，可憐的小烏龜的流浪生活開始了

走到一條小河邊，小花背認識了以為浣熊畫家，他們各自向對方講述了自己的遭遇，在一番訴苦下，兩人結拜做了兄弟。剛開始流浪，小花背就有了一個溫暖的家，但好景不常，小花背受不了榮譽和金錢的誘惑接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請去做他的樂器。就這樣，小花背告別了浣熊。過了一段時間，小花背覺得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨自找工作，沒想到第一份工作旋轉彩燈，就差點要了他的命。萬般無奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現(xiàn)，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報，讓浣熊畫畫。因為這些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫家。最后，小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。

浣熊和花背小烏龜都是可愛的。小花背知恩圖報，浣熊俠肝義膽，以誠相待。從這篇童話中，我還明白一個道理：做任何事都要實事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質。如果不像小烏龜那樣及時改正，那么，吃虧的就是自己。

花背小烏龜讀后感篇13

我們平時看到的小烏龜的背甲都是深綠色的，可是《花背小烏龜》中的主人公花背小烏龜卻有一個五顏六色的背甲。這是為什么呢？原來在小烏龜還是一個蛋的時候，天上下了一場大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上，于是小烏龜就有了一個彩色的背甲?？墒撬膵寢寘s以為他生了什么怪病，狠心地拋棄了他?；ū承觚斔奶幜骼?，一天晚上他遇到了在河邊畫畫的窮畫家浣熊大哥，他們互相幫助，最后完成了各自的心愿浣熊大哥成了著名的大畫家，花背小烏龜踏上了回家的路

在這個故事中我最喜歡小花背，因為他是個聰明善良、樂于助人的好孩子。雖然他在波斯貓的誘-惑下迷失了自己，背叛了友誼，但是他在認識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學習的。

其實，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是浣熊大哥。他真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，他也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開他時，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。

小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺?，我多么希望能有一段這樣的友情。

花背小烏龜讀后感篇14

今天我看了花背小烏龜，知道了故事主要內容是說一個小泥坑里躺著八個蛋。烏龜媽媽看太陽曬著自己的蛋，生怕被烤熟，于是對著天罵起來。彩虹被她吵了，立刻碎成許多塊，掉了下來。其中一塊碎片掉在了一個蛋上，那個蛋就變成了一個彩色的蛋。后來，蛋一個接著一個裂開了，但是最后一個蛋里孵出來的居然是一個花背的小烏龜!烏龜媽媽以為他不是自己的孩子，于是就帶著哥哥姐姐們走了。就這樣，小花背的流浪生活開始了。

小花背來到城里，認識了一位窮畫家浣熊。浣熊客氣地請他到自己家里住，就這樣，小花背住進了浣熊家。

后來，小花背想在城里掙些錢來，于是就去了波斯貓、金錢豹等人的地方打工，但還是一分錢也賺不到。再后來，他用自己彩色的背當顏料幫浣熊畫畫，這幅畫被大猩猩館長錄取為“全市最好的畫”。

浣熊出名了，但小花背又想家了。于是，在第二天早晨，小花背告別浣熊，踏上了回家之路。

讀了這個故事，讓我明白，不客人生中遇到什么困難，都要勇敢地去面對，正如故事的開頭所說，風雨之后就會有彩虹，我祝愿小花背快點能和家人團聚。

花背小烏龜讀后感篇15

自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜的經歷而感動。

故事大概是說，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現(xiàn)自己背上是花的，結果被家人拋棄了。傷心的小烏龜并沒有放棄生活，它決定先進城里，在路上，它遇見了窮畫家浣熊，它們一見如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過日子，但他們互相勉勵、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時候，它們都很傷心，當然，后來都十分快樂。

從故事中回到現(xiàn)實，我們當然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質：勇敢、善良和樂觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們在社會上人與人交往的基本品質。

記得我還看過一個真實報道《尋找微塵》，就是說一個女大學生很窮，但有一個筆名叫“微塵”的好人給她匯款，供養(yǎng)她繼續(xù)讀書。這個報道告訴我們這個社會好人很多，我們如果有困難，他們就會來幫助我們，當然我們自己也要做一個善良的人，大家可以從多方面表現(xiàn)，比如：班級里沒有垃圾袋了，我們就可以在沒有人通知的情況下帶來一卷垃圾袋，這就是善意的舉動。再比如說，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學們來了以后，看見整潔干凈的教室，該會多么高興啊。總而言之，這會社會給了我們生存的權利，所以我們要回報這個社會。

現(xiàn)在我們該明白，這個社會是多么美好，而我們有的是幫助這個社會變得更加美好的權利和義務，那么從現(xiàn)在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛心吧。

龜兔賽跑的讀后感精選

閑暇之余我們都喜歡閱讀，作品的流暢語言，使人深入其中不斷回味。讀后感要注意要讀好原文，排好感點，選準感點，敘述要從簡，聯(lián)想要注意形式，你是否在思考如何寫作品的讀后感？以下是由我們?yōu)槟鷰淼凝斖觅惻艿淖x后感，更多信息請繼續(xù)關注本網站！

龜兔賽跑的讀后感(篇1)

我讀了迪斯尼版的《龜兔賽跑》，和中國原版有一點區(qū)別。讀了之后，我先是覺得很好笑，然后引起了我的思考。

兔子馬克斯在與烏龜托比的比賽前就夸下?？冢骸跋裎疫@樣的飛毛腿，全世界沒人能追得上，更別說一只笨烏龜了?！?/p>

比賽開始后，馬克斯先是裝睡，表示對烏龜托比的輕蔑，隨后，又秀他的雜耍：拿劍劈開蘋果、把棒球打出去，最后又接住、又和自己打網球快攻賽……

而烏龜托比可沒有時間炫耀自己，他不怕別人的嘲笑，一直全力以赴向著心中的獎杯奔跑，烏龜托比在兔子馬克斯洋洋得意地秀雜耍時已經沖到了終點，并贏得了比賽。

兔子本身非常有實力，他看起來是輸給了對手，其實是輸給了自己。因為他太輕敵了，而且也不尊重對手。有時候，我在學習上也犯兔子的錯誤，考了高分就會得意洋洋，今后我一定要改正。

我很佩服烏龜和高手較量的勇敢精神，以前我在和高手打羽毛球的時候總是信心不足，未戰(zhàn)先怯，在這方面我還得多向烏龜托比學習。

這篇故事時時告誡我在今后的生活中要尊重別人，千萬不能學兔子這種聰明反被聰明誤的作法。

龜兔賽跑的讀后感(篇2)

不久前，我讀了《龜兔賽跑》的故事，令我印象深刻。

這個故事講了一只小白兔看見一只烏龜緩慢的爬行動作，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜的這場比賽放到眼里，在比賽時，小白兔竟然在大樹下睡著了。而烏龜雖然爬得慢，但它一直努力地向目的地爬著。一路上有不少動物嘲笑它，還有不少動物說它必輸無疑。不管遇到什么困難烏龜都不放棄，它一步一步地向前爬著，居然比小白兔先到達了終點。

在這場競賽中，驕傲的兔子并未戰(zhàn)勝烏龜，是烏龜的堅持令它取得了勝利。讀了這個故事讓我想到了一個成語——水滴石穿。一滴水是很弱的，但只要朝著一個方向不斷地滴下去，最終能把堅硬的石頭擊穿。

一個偉大的科學家說過這樣一句話：在科學的道路上沒有平坦的路走，只有陡峭的山路。不畏辛苦、堅持不懈的人，作文才有希望到達山的頂點。科學研究是這樣的，我認為生活也是如此，只有堅持不懈才能獲得成功。

我以前就是一個不會堅持的人。那一次，我和阿姨去爬大熊山，我們從第一級臺階開始爬。我想：我一定要走到山頂。但爬到一半我就覺得快累死了，我對阿姨說：“阿姨，我們回去吧！”阿姨鼓勵著我，說：“再爬一會兒。”過了一會兒，我認為我真得走不動了，再次央求回去，心軟的阿姨不得不讓我下山了。

看了這個《烏龜賽跑》的故事，讓我知道了堅持就是勝利的道理。我很后悔當初沒有咬咬牙，繼續(xù)向山頂爬去。如果我堅持的話，也許就能站在大熊山山頂將山上山下的美景盡收眼底。

龜兔賽跑的讀后感(篇3)

暑假中，我讀了一本童話故事書《龜兔賽跑》，里面有好多篇童話故事。我很喜歡其中的一篇，和整本書同名《龜兔賽跑》，講的是一只驕傲的兔子和一只烏龜賽跑。驕傲的兔子因為瞧不起小烏龜，在半路上呼呼的`睡了一覺，結果，烏龜取得了勝利。

一開始，我讀這個故事時心里想：烏龜爬呀爬，爬的這么慢，怎么跑得過小兔子呢？兔子一定會贏的！

兔子一馬當先，我哈哈大笑說：“你這小烏龜，跑的這么慢，永遠也不能跑過兔子?！睕]想到，兔子快到終點時，它竟然躺在大樹下睡著了。我說：“小兔子，你真不爭氣，一開始我就為你加油，如果這樣我就給小烏龜加油了?！?/p>

果然，小烏龜取得了最后的勝利。

從這個故事中，我明白了一個道理：人不可以自大，不要總以為自己了不起，取得一點點小成績就驕傲。想想我自己，有時取得了一點成績就會沾沾自喜，結果之后不但沒有進步，反而落后了，現(xiàn)在終于找到問題的原因所在了。

我要做一個謙虛的人，無論何時都不會驕傲自滿，我更要學習烏龜堅韌不拔的精神，遇到困難時絕不后退，一步一個腳印迎難而上，一定能到達成功的彼岸。

龜兔賽跑的讀后感(篇4)

今天，媽媽給我買了一本故事書，我翻開第一頁，是《龜兔賽跑》，我懷著好奇心去讀這篇課文。

這篇課文深深地觸動了我，人們常說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”難道不是嗎？

記得有一次，我們班老師推選我和小紅去參加比賽，老師把稿紙給了我們，我心里暗暗的高興，心想：小紅在學習上根本不是我的對手，怎么與我相提并論，放學回家后，我放下書包，把演講稿扔在一邊，就和小朋友到外面去玩，而小紅呢，認真讀，認真記，他那專心樣無法形容。晚上，我滿不在乎的讀了兩遍。不去領會，不去背。第二天，我站在演講臺上，幾百雙眼睛盯著我，當時我的心怦怦直跳，腳在發(fā)抖，腦子空空如也。我講得隔隔頓感頓，弄得滿臉通紅。我拖著瑟瑟發(fā)抖的身體走下講臺。而小紅在臺上胸有成竹，講得聲音是那么優(yōu)美，那么動聽，迎來一陣又一陣的掌聲。結果終于出來了，小紅獲得了一等獎。臺下幾百雙眼睛送上真誠的祝福，此時，小紅的心里樂開了花。

因此，《龜兔賽跑》這個故事告訴我們，學習上來不得半點虛假，只要努力就能獲得成功。

烏合之眾讀后感精選

讀完作者寫的作品，很多知識我們都要吸收，大家寫好讀后感時，一定要挑選自己感受最深的方面去寫。怎么才能寫好作品的讀后感呢？推薦你看看以下的烏合之眾讀后感，希望你更多關注本網站更新。

烏合之眾讀后感篇1

這本書是新聞傳播學專業(yè)的必讀書目，上大學就是老師們推薦書目的必讀經典書目之一，后來讀了新聞學專業(yè)研究生對它的認識更加深刻。

本書作者勒龐是個保守派社會精英，在一百多年前的法國他反對傳統(tǒng)的國家主義，反對新興的集體主義，推崇英美式的自由主義。生活在法國革命不斷的年代里，經歷過巴黎公社和法蘭西第二帝國等歷史時期，親眼目睹了法國民眾在傳統(tǒng)的信仰與權威崩塌后，在近乎宗教般的革命激情中，退化成一群野蠻、善變、極端的原始人，在少數人的慫恿下，民眾會毫不猶豫地做出駭人聽聞的暴行，事后卻要求愛國主義的榮譽勛章。是勒龐創(chuàng)作烏合之眾的社會基礎，他在《烏合之眾》中總結道：民眾缺乏理性，依賴于信仰與權威的引導，用想象來判斷，模仿他人行為，簡而言之，民眾是盲從的。這本書所講的群體心理學理論奠定了社會心理學的基礎。

在現(xiàn)代信息化社會，我們往往能找到同感，也有“烏合之眾”存在，盲目從眾無助無處不在。

因此，我們有必要研究心理學，了解是什么讓我們盲從，如何克服盲從，從而確保一個穩(wěn)定發(fā)展的幸福未來。

烏合之眾讀后感篇2

古斯塔夫勒龐，法國著名社會心理學家。古斯塔夫寫下一系列社會心理學著作，最有影響的就是《烏合之眾》。該書精致地描述了集體心態(tài)，此書對人們理解集體行為的作用以及對社會心理學的思考發(fā)揮了巨大影響，是群體行為的研究者不可不讀的佳作。作者對群體進行了剖析和研究。作者指出個人一旦融入群體，他的個性便會被湮沒，群體的思想便會占據絕對的統(tǒng)治地位，而與此同時，群體的行為也會表現(xiàn)出排斥異議，極端化、情緒化及低智商化等特點。進而對社會產生破壞性的影響。

作者通過敘述的方式，就像平時與人講話一般的方式將自己的觀點娓娓道來，運用生活中簡單且容易理解的例子作為論據，簡單卻鞭辟入里。

古斯塔夫在書中說到：群體在智力上總是低于孤立的個人，但是從感情及其激發(fā)的行動這個角度看，群體可以比個人表現(xiàn)得更好或更差，這全看環(huán)境如何。一切取決于群體所接受的暗示具有什么性質。群體固然經常是犯罪群體，然而它也常常是英雄主義的群體。正是群體，而不是孤立的個人，會不顧一切地慷慨赴難，為一種教義或觀念的凱旋提供了保證;會懷著贏得榮譽的熱情赴湯蹈火……這種英雄主義毫無疑問有著無意識的成分，然而正是這種英雄主義創(chuàng)造了歷史。如果人民只會以冷酷無情的方式干大事，世界史上便不會留下他們多少記錄了。

通過這本書，我認為群體不只是簡單的一個名詞。它涵蓋了社會的方方面面和人的心理活動。同一種心理活動做得人多了就形成了群體。群體在不同歷史條件下，會有不同的表現(xiàn)。

古斯塔夫說個人一旦融入群體，他的個性便會被湮沒，群體的思想便會占據絕對的統(tǒng)治地位，而與此同時，群體的行為也會表現(xiàn)出排斥異議，極端化、情緒化及低智商化等特點。進而對社會產生破壞性的影響。

因為此書對人們理解群體行為發(fā)揮了巨大作用，推薦大家閱讀。

烏合之眾讀后感篇3

《烏合之眾》的作者古斯塔夫·勒龐是法國人，說到法國是繞不過去革命的，全書的觀察基點就建立在大革命之后的過渡時代，群體的意志逐漸進入國家政治生活，慢慢成為統(tǒng)治階層，這個背景也讓群體心理學變得更值得被研究。

心理學定義中的群體，最顯著的特征是個體的消失，群體中個體的思想何感情會全部朝著一個方面邁進，這使群體具有無人可擋的巨大力量。由于受到更為強大的無意識因素影響，群體存在幾種基本特征：一是沖動、易變和急躁，原因在于群體中個體缺少了對刺激反應的加工能力，社會對個體的約束在群體的庇護下消失了；二是易受暗示和輕信，從這個角度看，歷史也變得不可信了；三是感情的夸大和簡單化；四是偏狹、裝橫和保守，自大但有渴望被奴役；五是群體的道德水平無論是低下還是高尚，都十分極端。此外，群體沒有理性的推理能力，只是把表面上相似的事物攪在一起，但有豐富的想象力，容易受到暗示的影響。

群體的基本特征讓他們的一切信念都具有宗教形式，被某個群體擁戴的領袖，在這個群體看來就是真正的神。因此，成為群體的領袖，首先要通過個人魅力或者社會地位、財富獲取聲望，用堅信的意志不斷成功保住聲望，再通過斷言、重復、傳染三類手段驅動群體。但這種驅動往往不會長久，因為群體觀念雖然呈現(xiàn)了表面的.多變性，但內核頑固，產生漫長，改變困難，領袖一旦與群體的普遍信念和情感背道而馳，便不會持久。

群體觀念主要受到積蓄因素和即時因素的決定，前者是深層次因素。積蓄因素有種族、傳統(tǒng)、時間、政治和社會制度、制度和教育，其中種族是最強大的因素；即時因素包括形象、詞語和套話，幻覺，經驗的無用和理性的缺位。

全書最后對犯罪群體、陪審團群體、選民群體、議會群體四個涵蓋來自各種特點、職業(yè)、智力水平的個體的異質性群體進行了分析，并重點就文明進化的共同階段進行了總結：文明誕生之初，一群來自四面八方的個體聚集在一起，自然形成的法律結成整體的唯一紐帶，漫長的時間和一致的環(huán)境造就了一個種族，種族獲得某種理想般的基本觀念，一種包含制度、信念和藝術的文明圍繞這個理想開始誕生，但當文明達到一定程度后就是不可避免的破壞，作為民族支持的理想開始衰弱，宗教、政治和社會結構開始動搖，人群最終變成了缺乏團結一致的個體，文明只徒有其表，國家開始發(fā)揮引人注目的影響，等到所有文明的積累消耗殆盡，烏合之眾開始執(zhí)行歷史使命，革命開始，摧毀文明，終結信念。這是民族的生命循環(huán)過程，因此，書中說，沒有傳統(tǒng)，文明是不可能的，沒有對傳統(tǒng)的破壞，進步是不可能的。

從心理學的角度，以群體為支點，看社會和文明的歷程，這無疑是一個有趣的角度，但書中的觀點毫無疑問和社會主義是不一致的。全書總結下來，雖然也承認群體或群眾是歷史的推動者，但一個是毀滅一個是創(chuàng)造。這點值得商榷。另外，書中流露出的對女性心理和智力的歧視，讓人無法茍同。

烏合之眾讀后感篇4

很久以前，勒龐就預言了今日群體中的大部分特征：智商低于群體中的任意個體，換句話說就是智商無下限?！叭后w總是受著無意識因素的支配”，“大腦活動的消失和脊髓戶外的得勢”……最后“群體既易于英勇無畏也易于犯罪“這一切描述是不是很眼熟?

事實就是這是一個群體的時代，要取得別人的認同那么務必先認同一個群體，無論你是否知道人格和智慧都將被磨滅。無論這個群體對某事是認同還是反對，這都是一個個的群體和陣營。對某一群體的認同取決于群體的言論和發(fā)布的消息——至少我認為此刻是這樣的——諸如微博等等，而事實告訴我們群體的觀察往往是失真的。正像書中所講，群體的情緒是單純的，夸張的。而群體又是易受暗示的，于是這就催生了種種陰謀論，正因你不知道他們到底是不是被煽動了，是不是被暗示了。正因前面說到真實已經被群體糟糕的觀察和分析潛質磨滅掉了……如果你不進入某個群體，你又很難知道他們的運作過程，而你一旦進入那么就不能保證你自己還有智商這個東西的存在……

而我們總會在一個群體中，不是嗎?正因我們都有一個陣營，無論你是贊同還是反對，除非你對此事不聞不問不去選陣營。那么好吧，又一個陣營出現(xiàn)了，人總是要有一個立足點來生存。群體能夠成就，也能夠毀滅。

好吧，這只是一個開頭，不想再繼續(xù)復述，因此我不愛寫……鑒于越來越感覺周圍的人們普遍都不淡定了，都看看《烏合之眾》吧，就應看看這本書，至少此刻都就應看看，群體到底是一個什么狀況。

烏合之眾讀后感篇5

每個平庸的人都想創(chuàng)造出個性上的新奇特點。當你某天冒出了某個不得了的念頭，然后認識了有著同樣念頭的人，幾個人湊在一起就以為自己是個小組織，人越來越多就搞出了一個群體。大家都那么肯定彼此的念頭，堅持著，鼓勵著彼此。因心中懷揣著同樣的信念而同樣被社會特別對待，相互同情，舔舐對彼此身上不存在的傷口。有時候群體會感染一個人，在群體內的任何人都誤以為自己充滿了力量。

人待在群體內，性格會互相影響、眼光也會被統(tǒng)一，身上的平凡的特質被無限放大，具有耀眼魅力的人漸漸掌握了領導地位，也許是不受控制的。相反，他們獨處時又漸漸收斂，很少有人夜深人靜的夜晚捫心自問一句：我是誰，我在哪兒，我在做什么。傳播力廣不代表有公信力，也不是聲望大的人說的就是真理。但既然有些話人們通常選擇不說、不去討論，并不代表那些話我們不會說、不去思考，也許這些念頭真的會傷害到某一些東西。法無禁止即自由的處事方法終將會受到名為道德和生命的審判。群體內的人是沒有獨立性的，也許沒有誠實，也許沒有個人情感，真相到底如何也無人得知。如果群體的領袖有信仰，那么強者必定會壓迫在弱者，在他的性格中留下強者的信仰痕跡。組織會有意無意的擴大組員們的想象，更加堅信那個念頭，那個促使他們聚在一起的念頭。群體內的個人慢慢忽視本能，往往簡單的快樂并不來自自身，更多時候來源于服從，因為無需思考、無需個人行為。其實你靜下心來，想一想，如果不是因為這個群體，不因為當初那個共同的’念頭‘，你究竟會不會和這個群體內的其他人接觸？是否即使出于禮貌也不愿同桌就餐？

他們的人品、外貌、品位、教育程度是否因為群體的粘合力而過分放大了呢？群體思想的層次太低還是思想的質量很差？我從不懷疑‘平等，自由，民主’有問題，那不是幻想。但因為這些詞匯聚集起的這群人，他們來的是多么容易，甚至無需招攬就蜂擁而至。她們帶著對社會制度、法律法規(guī)的仇恨聚集，來來回回說的也無非是自己叛逆的情緒，這并不是這個詞所想的初衷。從始至終都沒有拼誰不怕死、誰更懂得死出價值，’平等，自由、民主‘這兩個詞僅是希望給一些迷茫的孩子一些人生指南，想要大家知道如何更好的活下去。仔細想想，過去有多少群體領袖利用人們的信念去發(fā)起戰(zhàn)爭，殺戮過后缺再次建立起與過去相同的制度，當初那個群體主張的自由與民主變成了一個笑話，整個歷史、政治、宗教、藝術何文學歷史都已經深刻的印證了這一點。群體究竟是什么時候變成了這群擁有粗鄙思想人類的庇護所的.？進入一個人人都想成為亂世英雄的群體聚會到底有什么意義？是的亂世出英雄，那么亂世在哪里？群體擁護者們明知沒有亂世便制造亂世、制造英雄的?，F(xiàn)在可以肯定的是，群眾的思想層次才可以決定群體的未來，是那個‘念頭’最后走向的唯一要素。當脫離群體，重新開始。不再接受組織內的暗示，任何暗示。不再一味抵制社會，不再因為組織內想象出的“年輕人犯錯上帝也會原諒你的”而盲目行動。有懷疑的情緒并不是奇怪！

犯錯就是犯錯，沒有人會原諒你！這個世界上從來沒有“原諒”這件事，你感受到的“原諒”的真實情緒不過是：“不在乎” 和 “愛”。看不到你的錯無非是太愛了，或是根本不關心。當個人脫離那個念頭或是組織，會得到自由，有更多的時間與自己獨處，發(fā)展自我保護意識，也更有個性。冷靜下來后，回頭再去看體質內的自己，會驚恐于自己脫離后的感情變化，當處理無情現(xiàn)實和狂熱理想時，那種“沒有什么事情是不可能的，世人需要理解我們，我們要將自己的精神傳播出去，除你們以為的自由之外還有別的自由”的想法將不再被曲解，信念無需被肯定，也無需被傳播，更需要被書面化。它在你的一言一行舉手投足之間自然呈現(xiàn)。反正，無論什么樣的念頭，至少不是群體通過專治踐踏社會治安去證明它是不是對的。

烏塔讀后感精選15篇

我們?yōu)槟砹艘恍┯杏玫男畔ⅲ簽跛x后感，如果你閱讀了作者的作品，或許也會被其文采征服。?在讀后感中，應該重點寫出那些讓你思考的部分，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

烏塔讀后感篇1

你相信一個14歲的女孩獨自一人游歷歐洲嗎?你肯定會說：不相信、不可能。讓我來告訴你：14歲的德國女孩烏塔趁暑假獨自一人游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利、意大利，還要去希臘……

烏塔是一個做事認真、心細的小姑娘。她每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難和危險時請求幫助;每到一地就給家里打個電話或寄明信片，向家人報平安，可以讓家人知道自己的行程;為了這次行程，用了三年的時間閱讀有關這些國家的書籍，了解各國的風土人情、名勝古跡等，做好旅游攻略。

烏塔是一個做事獨立的小姑娘。為了掙旅費，每個周末去餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。

而我們呢?一心只顧讀書，什么事情都不操心。吃完飯，推開飯碗，就去讀書了。衣服臟了，還讓父母幫助洗，我們事事都要依賴父母。想了很久，我才明白為什么我們和烏塔的差距那么大，因為我們依賴性強、獨立性差、經不起挫折。

看看烏塔，再比比我們，她雖然只比我大幾歲，獨立性卻那么強，為此我感到慚愧。每個孩子都是父母的寶貝，每個家長都很愛自己的孩子，我們的缺點是依賴性太強了。“讀萬卷書行萬里路”，為了讓我增長知識、開闊視野，爸爸媽媽經常在假期帶我去各地游覽，游名勝古跡、觀各地名?！敲看味际前职謰寢屪龊寐糜喂ヂ?，都是用爸爸媽媽的錢去吃、住、行。

讀了這篇文章，讓我下定了決心：一定要養(yǎng)成獨立的習慣，向烏塔學習，克服依賴思想，逐步提高獨立生活的能力。讓我們從現(xiàn)在開始、從小事做起，做一個獨立的陽光少年，不做母雞翅膀下的小雞，要做真正的雄鷹搏擊長空!加油!

烏塔讀后感篇2

今天上午，我們學習了一篇課文叫《烏塔》，這篇課文是汪曉寫的。課文主要寫了烏塔獨自一人游歐洲，烏塔為了掙旅費，她每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她每到一地都會給家人寄張名信片或打個電話。課文的主人公是烏塔，她是個熱情活潑，生活經驗豐富，自理能力強，生存能力強，有責任感，做事有條理，有計劃的人。

學了這篇課文，我覺得烏塔的父母有些奇怪。因為一般父母都會帶自己的孩子一起出去玩，而烏塔的父母不一樣，他們讓自己的孩子烏塔單獨一個人出去游歐洲。可能是在鍛煉她的自理能力吧!

我和烏塔同樣是孩子，卻有著天壤之別，她敢獨自一個人游歐洲，而我，別說游歐洲了，就連從家到公園也不敢。她的自理能力強，我早上起床像一個小寶寶一樣，連穿衣服穿褲子也要媽媽幫我穿。我的膽量和自理能力和她比，那就小巫見大巫了。

我以后要向烏塔學習，我雖然不能像烏塔一樣獨自一個人游歐洲，但是我會在生活上多幫父母干一些力所能及的事，在學習上不會讓爸爸媽媽操心。

烏塔讀后感篇3

今日，我讀了《烏塔》這篇課文，一個十四歲的女孩獨自一人游歐洲，我被烏塔那熱情、勇敢、細心的品質所折服。她的獨立，她的能干深深地震撼了我。

《烏塔》這篇文章主要寫了我遇見一個叫烏塔的德國小女孩，她獨自一人游歷歐洲，不僅僅游歷了法國、瑞士、奧地利……等國家，并且還在意大利去了威尼斯、米蘭……等地方。令人震驚的是，她才僅有14歲，還只是一名未成年的小女孩呢!她的父母不但不會阻止，并且會幫忙她一齊設計好了旅游路線和日程，每到一地就先查當地警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫忙。

為什么外國的小孩子能夠獨立出遠門，而我們中國的孩子為什么不能獨立出遠門呢?我們每一個小孩都是一群想在天空中自由飛翔的小鳥。難道所謂的“安全”就是對我們全部的愛嗎?

在家里，我想幫媽媽整理房間，卻被媽媽婉言拒絕了。我什么事都不能干，只是學習的“功臣”。

有些小孩出門走累了，就要媽媽抱，不抱的話就哭，媽媽拿他沒辦法，只好抱著他走。有時吵著喊著要吃什么，沒辦法，只能給他買。此刻的小孩子完全沒有了自主本事。

在家長看來，小孩除了學習就是學習。父母從來不會讓我們做家務，單獨外出，父母的過分關心讓我們覺得沒有自由。我想對天下的父母說，給我們自由，放開你們那溺愛的雙手，讓我們做力所能及的事情。讓我們學會獨立，像烏塔一樣，走出房間，看看外面的世界。

烏塔讀后感篇4

最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種

竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。

這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。

當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便？？介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，

這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。

這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想：這種差異是否也應該引起我們中國的教育重視呢？

烏塔讀后感篇5

今天，我在課間的時候，無意中翻到了《烏塔》這一課，于是我津津有味的反復讀了幾遍，令我愛不釋手。

課文主要介紹了“我”在羅馬的一個青年旅館里見到了一個小姑娘，并與她相識，她告訴“我”她叫烏塔，要如何獨自旅游，最后烏塔與“我”告別，并掙錢準備以后到中國旅游。

當我讀到“晚上八點多，我疲倦地回到旅館。這時，烏塔正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書?！钡臅r候，最令我感動的是烏塔，因為晚上八點多鐘了，人們都感到非常疲倦，想睡覺了，但烏塔并沒睡，而是專心致志地坐在床上看書。如果是我們的話，早就進入香甜的夢鄉(xiāng)了。

再當我讀到“她還說，自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍?！币擦钗曳浅８袆?。我們都知道我們中國的孩子都是家里的小寶貝，都是在家里玩，爸爸媽媽都要給我們零花錢，不用自己出去掙錢，也必須和爸爸媽媽一起出去旅行。每當烏塔在掙錢的時候，我們正在向爸爸媽媽要錢。每當烏塔在專心致志地看書的時候，我們正在游樂園里玩耍。每當烏塔在別人家?guī)Ш⒆拥臅r候，我們正在爸爸媽媽面前撒嬌……比如我吧，我也成天在家里玩，不準一個人去外地玩，而且不用干活就可以得到零花錢。說到這里，我就想到了中國小朋友和日本小朋友的一次冬令營，當他們中午開飯的時候，日本小朋友紛紛動手煮起飯來的時候，我們中國小朋友只好在一旁看著他們津津有味的吃著，而我們中國小朋友最多只能泡一碗方便面吃，甚至有些小朋友連方便面都不會泡！在冬令營的一個寒冷的早晨，日本小朋友脫掉鞋子，光腳在雪地上跑步，而中國小朋友在帳篷里冷得瑟瑟發(fā)抖，不敢出來。這件事情體現(xiàn)了日本小朋友的訓練有多么的嚴格，也體現(xiàn)了他們吃苦耐勞的精神。

這篇課文中的烏塔也不例外。我們應該向她學習，學習她熱愛學習，熱愛生活，相信我們一定會超越她！

烏塔讀后感篇6

我們學了《烏塔》這篇課文后，我吃驚了。烏塔是一個14歲的小姑娘，卻獨自一個人游歷歐洲，她的家人真的不擔心嗎?中國的小朋友，14歲時正是父母捧在手心里的寶貝，是 “衣來伸手，飯來張口”的“小皇上”、“小公主”，家長才不會讓孩子一個人出去旅游呢!

課文中講到，烏塔為這次游玩，整整花了三年的時間來做準備，她還自己賺取旅費，從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢?有的同學不僅不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了?？吹綖跛転榇嘶ㄈ陼r間做充分的準備，我們是否應該反省一下自己，比如：開學初期是否為本學期的學習做個計劃，周末之前是否定了作息時間表……每到假期，我的時間一般都是爸爸媽媽來安排，一部分時間用在了老師留的作業(yè)上，一部分時間花在了舞蹈班的學習上，剩下的時間不是看電視就是瞎玩，根本不能像烏塔一樣去旅游。我十分希望能獨自去游玩，但爸爸媽媽能支持嗎?我想，他們肯定不會同意的`。

我要把烏塔的故事講給爸爸媽媽聽，讓他們知道，放手孩子也是一種愛，只有這樣，我們才能學會獨立、學會自強。

烏塔讀后感篇7

讀了《烏塔》這篇文章后，我感觸很深。她讓我知道了：如果愛孩子就應該放手，讓孩子自己進入社會。

烏塔有一個很好的家庭。她的父母都愿意讓孩子單獨一個人出去玩，讓他們逐漸地學會自主，自立，甚至能豐衣足食。他們尊重孩子的觀點，會給孩子機會嘗試。

再想想中國的家長們，特別是那些爺爺奶奶，他們都快把自己的孫子孫女當成小皇帝了！早上吃飯一定要看著小孫孫吃完才放心。好像少吃一口，到學校里就要餓著一樣。他們不顧孩子還要不要吃，是不是肚子已經吃撐了！晚上放學，看到小孫孫走出校門，他們急得是又遞橘子，又送蛋糕。

烏塔的這些能力從何而來呢？

我細細地閱讀了課文，發(fā)現(xiàn)烏塔是個不怕苦的孩子。周末，她幫助一些餐館分發(fā)廣告單，在眾人面前發(fā)表自己對貨物的使用意見，把自己喜歡的東西推薦給別人。幫別人管小孩，把小孩逗笑。這么小的孩子卻需要做這么多拋頭露面的事情。這需要多大的勇氣和毅力啊！賺這么多的錢，是很不容易的。

烏塔還是一個做事有計劃，有條理的小女孩。她通過閱讀報刊、上網搜尋，詢問親友等方法，設計好一份周詳的旅行日程表。她每到一處就先查出警察局的號碼，以備不測。她還會發(fā)一張明信片給父母，讓父母知道她到了哪里，不讓父母擔心。

通過分析，我發(fā)現(xiàn)，光是父母放手是遠遠不夠的。擁有自立、自理能力，還需要每個孩子有不怕苦，不怕挫折的精神。

我羨慕烏塔！因為她能夠獨自游覽歐洲，沒有生活在蜜罐里。因為她能四處游覽，學到不少知識。“讀萬卷書不如行萬里路”。我想我也該鍛煉自己的羽翼了，這樣當暴風雨來時候，我才能像海燕一樣展翅飛翔。

烏塔讀后感篇8

今日，我們學了《烏塔》這一篇課文，使我明白了不少的人生道理。

烏塔是一個14歲的德國的一個小女孩，但她卻和我們中國的孩子不一樣，因為她一個人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國家。

烏塔，她是那么勇敢?。∫粋€人獨闖意大利。想想我們，也許我們里面沒有一個人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒有常識，遇到困難也不明白求救。烏塔每到一個地方都會查警察局的號碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。

我想烏塔這樣做是對的，因為這樣會鍛煉自我的生活本事，也能夠了解一些國家的知識，并且能夠鍛煉自我的膽量。她在準備去意大利的旅費時，從不向大人要，是她自我周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對的。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實?！睘跛褪沁@樣做的，因為她明確的對作者說：“從電視上看到意大利許多次，但到那里她的美麗才深深感動了我。”

我雖然此刻還不夠烏塔那么勇敢，可是我會從小事做起！我和烏塔相比，如：我爸媽不在身邊，但我學會了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自我走路……但與烏塔相比，我還遠遠不夠，以后我要努力改變缺點，培養(yǎng)自我獨立自主的生活本事。多看一些書籍，增加知識，向烏塔學習，做個勇敢的人。

烏塔，這個名字深深感動了我。每個人要是都有這樣的膽量，他們必須會實現(xiàn)自我的夢想！

烏塔讀后感篇9

學習了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。

現(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。

這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。

課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神?？晌覀兡兀坑械耐瑢W不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。

課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。

烏塔曾經說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。

從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

烏塔讀后感篇10

今天，我們學了一篇汪曉潔寫的課文——《烏塔》。

這篇課文主要講述的是一個住在德國漢堡的小姑娘獨自掙錢，一人獨闖七大洲中最復雜的一洲——歐洲，這個小姑娘就是——烏塔！

讀完這篇課文，我覺得烏塔有一種自主、獨立的能力。一個年僅十四歲的德國小姑娘居然能獨自一人闖歐洲！并且她的旅費全是她自己在每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期里去別人家陪小孩玩兒賺來的。我和烏塔比起來，自己簡直是一個“小少爺”！都是"飯來張口，衣來伸手"的，我有時候想幫家里做些力所能及的事，例如：掃掃地，擦擦桌等等。爺爺會說：“哎呀！你還??！”奶奶又會對我說：“你聽話就行了！”我感覺自己就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打；自己就像沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。

這是因為：國內與國外的教育觀念截然不同！外國的大人總會覺得自己的孩子靠自己的能力就可以成功！所以就讓他們自己去開闊視野，了解大千世界。外國的大人也對孩子有一種關心一種愛，只不過他們并沒有過分的溺愛孩子們！而國內的大人把孩子捧在手里，怕掉了；含在嘴里怕化了，把孩子當成掌上明珠來愛護。一般國內的大人不會讓孩子一人出遠門兒！甚至有的大學生連雞蛋都不會打開！有時，國內孩子想做一些力所能及的事，大人卻不讓。中國大人只讓孩子一天到晚沉浸在書山題海之中，卻不肯放手讓孩子自己去闖一闖世界，游一游山水，這樣中國的小孩才能見識世界，開闊視野。俗話說的好“百聞不如一見！”

現(xiàn)在，我想對全中國的小孩說，讓自己松開“媽媽”的手，從溫室里走出來吧！我想對全中國的父母說，雖然你們抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心理，但也不要過分的去溺愛孩子們了！我們要做的是雄鷹!我們要做的是翱翔天空的雄鷹啊!給我們一些鍛煉和自由吧！

烏塔讀后感篇11

前幾天我們學了《烏塔》這篇課文，這篇課文寫了烏塔很勇敢、獨自去歐洲旅行的故事。跟她比起來，我真得很弱。

我弱在沒有像烏塔一樣的自立性，為什么我不能自立？因為中國式的爸爸媽媽總是護著自己的孩子。今年三月，我們學校組織我們去春游。學校門前早已人山人海，每個學生的家長，都背著大包，手提著好吃的。到了目的地，有一位家長從一棵大樹后面，只露出兩只眼睛，看著自己的孩子，生怕自己孩子渴了、餓了、累了。

有一次，媽媽讓我和弟弟一起去買菜，媽媽給了我們50元。我們拿著媽媽給的50元。我們買完菜，往家跑的時候，風很大，弟弟說：“我們倒著走吧？”我說：“好呀！”我們扭過頭來看見媽媽在后面呢！我和弟弟朝媽媽走去。我問媽媽：“媽媽，為什么跟著我們？”弟弟也說：“為什么呢？”媽媽說：“我怕你們走丟了。”弟弟說：“媽媽，你太不相信我們了。”我說：“媽媽，我是大孩子了，已經自立了?！?/p>

現(xiàn)在，中國家長不應該太護著自己的孩子，要讓孩子學會自立，才能自強，才能成為社會有用的人。

烏塔讀后感篇12

學了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，想了許多，讀后感《烏塔讀后感》。這篇文章講述了12歲的德國小姑娘—烏塔，獨自一人游歷歐洲的故事。烏塔為此做了3年準備，她一邊想盡辦法掙旅費，一邊閱讀和這些國家有關的書籍，為游歷歐洲打下了堅實基礎，體現(xiàn)了一名外國小孩自立、自強的奮斗精神。如果拿中國現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識，又參加社會實踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學習成長的。當她夢想游歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手籌資金，做準備，享受著生活的快樂，也展示著人生的.意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養(yǎng)自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟梁之才！

烏塔讀后感篇13

讀了《烏塔》這篇文章后，一道又一道波浪沖擊著我的心靈。一個十四歲女孩能夠獨自周游歐洲，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？

文中，十四歲女孩烏塔獨自一人游歐洲。她經過三年時間準備了這次旅行，并且她的旅費也是她自我掙得的。這樣的獨立本事真是讓我欽佩！想想自我，現(xiàn)實生活中，父母總是慣著我們，“衣來伸手，飯來張口”，這才使我們的獨立、能干的本事被依靠的泥土一層一層地深深覆蓋了。

記得三年級的時候，我十分想自我騎著自行車去學乒乓球。于是，我就跟爸爸說去。

“爸爸，讓我騎著自行車去學乒乓球吧！”我用懇求的眼光望著老爸。

“不行。”老爸堅決地搖了搖頭。

看來老爸這座城市是攻不破了。只能去老媽那兒了。

“老媽，讓我騎車去學乒乓球吧！求你啦！”我用肉麻的聲音說道。

這招可真顯靈，老媽讓步了。我歡呼雀躍起來！

當我獨自一人哼著小調，自由自在地騎著自行車，感到清風拂面，無比歡快自在。看著旁邊的紅花綠草，心里感到無比舒暢。騎著騎著，我聽到后面有腳步聲，于是用余光掃了一下。熟悉的影子。我停下車，扭頭定睛一看，原先是外婆，我心里立刻感到一種無名的懊惱：看來爸爸媽媽還不信任我。我已經長大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗，我才能成長。

居里夫人說過：“路要靠自我走，才能越走越寬?！笔前?，掙脫爸爸媽媽的依靠吧，只要有勇氣，有信心，有本事，前方的路才會越來越寬，越來越明亮。

烏塔讀后感篇14

上周，我們學習了《烏塔》這篇文章。課文講述的是14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。這篇文章讓我深有感觸，受益匪淺。

課文中的烏塔敢獨自一人出國旅行的費用都是她自己打工辛苦掙來的，沒花家里人一分錢。烏塔為了不讓爸爸媽媽擔心，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，為遇到危險時請求幫助，她還會再給家里人打個電話或寄張明信片，報個平安。

我們在同一片藍天下生活，居然有著完全不同的生活態(tài)度和方法。9歲的我，平日里的生活起居都是爸爸媽媽在照顧、打理著，就連吃飯有時候都控制不了自己，遇到可口的飯菜就使勁地吃，結果吃多了消化不了，害的爸爸媽媽擔心，又為我買消食片，父母為我操碎了心。而烏塔卻是一個自強自立的孩子，她靠自己打工掙來的錢一個人旅行了各國。和烏塔相比，我覺得自己差的太遠了，烏塔生活那樣的獨立自主，個性也很強。不像我們這些孩子，做什么事都依賴父母，沒有主見，父母幫我們把所有的事都解決了，經常是衣來伸手飯來張口，還生怕我們受半點委屈。但烏塔的父母覺得愛孩子，就必須讓她們經歷挫折和磨練。而烏塔無論遇到什么困難和挫折，她都坦然地去面對，讓自己在磨練中成長。

學完了這篇文章后，讓我感到非常慚愧，慚愧我對父母的依賴，慚愧自己不能像烏塔那樣有主見，慚愧自己都比不過一個小女孩。從現(xiàn)在起，我要向烏塔學習，學習她那種自強自立、自信的精神。自己的事情自己做，來鍛煉自己獨立自主的能力。

烏塔讀后感篇15

《烏塔》這篇文章是說烏塔獨自一人游歷歐洲與賺錢去買禮物給家人的故事。讀完這篇文章后，我非常敬佩烏塔這位12歲的小女孩。一位這么小的女孩子，敢獨自一人去旅行，真了不起。

烏塔和我們的年紀差不多，為什么她敢獨自一人去旅游呢？難道我們中國孩子不能嗎？不是的。只是很多父母不放心讓子女單獨行動，結果許多小孩成了溫里的花朵。學完課文，我想說，現(xiàn)在我們長大了，我們要放開父母的雙手了，要學會獨立自主，學會生存了。如果父母是疼我們的，就更要讓我們學會獨立，能一個人在艱苦環(huán)境中生存。而有些父母卻往壞的方面想，怕獨自一人出門會發(fā)生一些事故，但是我們都沒有嘗試過，又怎么知道結果呢？我們要嘗試獨自一人出門，那是一件開心的事，我們不僅可以在這件事中學會獨立，還可以擴展知識面，是一件一舉兩得的事，有什么不好呢？

讓我們像烏塔一樣吧，學會獨立，會讓我們一身受益的！

烏龜也上網讀后感(范本九篇)

為了滿足精神需求，我們經常會看一些書籍，作品里精彩的文字打動了無數讀者。如何在短時間內寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感呢？編輯為您精心準備了一份“烏龜也上網讀后感”相關資料。

烏龜也上網讀后感篇1

今天學校組織我們去看電影，電影叫《烏龜也上網》，烏龜也會上網？真讓人感到奇怪。但在電影中確實有一只神奇的烏龜，它不僅會上網，還能幫助主人實現(xiàn)愿望。

故事中的主人公是憨厚老實、具有一顆善良的心的人，他就是王府井。在一次班隊課上老師給每個同學發(fā)禮物，王府井得到了一只烏龜——佳佳龜，同學都笑話他，他很不開心。他三番兩次想把烏龜扔到，可是怎么甩也甩不掉，他在用電腦時，才知道這只烏龜居然是一只神龜。佳佳龜答應幫王府井實現(xiàn)10個愿望，并告訴了他口訣。每用一次魔法，都會得到相應的分數，當分數達到60分時，佳佳龜將帶他去看自己的未來，同時每個魔法只能維持3分鐘。王府井起初用魔法做了許多無聊毫無意義的事，甚至去用來欺負同學。他始終沒有得到分數，十次機會也快用完了。

在一次又一次的經驗和教訓后，王府井不經意地用魔法幫助了一位盲人，讓盲人重見光明，并肩到了自己可愛的女兒，雖然只有短暫的三分鐘，但他不感到遺憾，看到這段時我竟然留下了感動的淚水。我心想：我們一定要像王府井那樣幫助身有殘疾的人，做一位有善心的人。王府井因此得到了滿分。當他和同學去看未來時，天上下起了“溜冰鞋雨”，這時天空突然傳來佳佳龜的聲音：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的腳一步一步去創(chuàng)造未來。”啊，原來未來不是夢！

在別人最困難的時候，伸出援助之手，讓別人感覺這世界充滿著愛。用自己的真誠和愛心去幫助需要幫助的人，才是人生中最大的快樂，這是我從這部電影中領悟到的道理，同時我也明白了未來是要靠自己創(chuàng)造的，沒人知道未來是什么樣的。我一定要踏踏實實的學習，創(chuàng)造一個屬于我自己輝煌的未來。

烏龜也上網讀后感篇2

今天，學校組織我們**了優(yōu)秀兒童劇《烏龜也上網》，看完后，我深有感觸。

故事講述了主人公王府井在馬路中間撿起一只烏龜，救了它的命，也因為這個遲到，遭到了同學們的笑話。課上，老師讓寫作文——《我的未來》，王府井的同學們個個都有遠大的理想：金豆想當畫家，麻雀想當歌唱家，張偉男想當校長……王府井急了，他根本就沒有未來，于是他什么都沒有寫。

放學后，烏龜變成了人。原來，這是一種來自未來的高科技，叫佳佳龜。它愿意和王府井一起創(chuàng)造他的未來。

在創(chuàng)造未來的路上，王府井遇到了白爺爺。他想環(huán)游世界，但畢竟他太老了，不能去機場，更不用說環(huán)游世界了。王府井看到老爺爺很傷心，就找來了好伙伴們請白爺爺坐了一次假想飛機，飛機飛到了莫斯科，珠穆朗瑪峰……白爺爺完成了心愿，也認識的了自己真的老了，也該進養(yǎng)老院了。

王府井還碰到了一個盲人叔叔，他是金豆的爸爸——王府井利用佳佳龜的高科技去參加繪畫比賽，比賽的題目是 “盲人的世界”，王府井認為盲人的世界是一片黑暗的，而且他也只會畫飛機，但他看完金豆的畫后他立刻放棄了比賽，去為盲人叔叔講述了完美大街的景色。

王府井很善良。他也許不是一個好學生，但他有一顆善良的心。他看完金豆的畫后應該想到了很多。他應該意識到他不應該用佳佳魚去得到不屬于他的東西，所以他放棄了游戲。

他還想讓盲人叔叔看到五彩繽紛的世界，于是他把完美的街道介紹給盲人叔叔，給盲人叔叔帶來幸福。

最后，佳佳龜回到了未來，王府井看不到自己的未來，但他明白，每個人的未來都掌握在自己手中。

每個人的未來都不一樣：有人可能成為了人人皆知的上流人士，有人可能只是一個普普通通的打工仔，我們要把握住現(xiàn)在，為了自己的未來而奮斗，好好學習，不要現(xiàn)在渾渾噩噩，等到將來后悔莫及，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

每個人的頭上都有一顆星星。至于星星是亮的還是暗的，要看他自己。

烏龜也上網讀后感篇3

烏龜也上網？你一定覺得很奇怪吧。這是一部電影，講的是一只有魔法的小烏龜和小朋友們的故事。

在一次班會上，老師在派發(fā)禮物。老師手里拿著一只烏龜時，上課遲到的王府井剛走進教室。于是大家一致起哄把小烏龜送給王府井。

王府井感到很沒面子，也很郁悶。他三番兩次想甩掉小烏龜可是，這只小烏龜卻如影隨形的跟著他，怎么甩也甩不掉。就在這時，烏龜說話了，告訴王府井它是一只神龜，只要念動“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。

”的咒語就可以滿足你三分鐘的愿望。開始王府井的愿望都是為自己想。自私的他在學校里過得很不開心。

后來，他用佳佳甲魚讓金豆看到了母親和盲人叔叔看到的光。這讓王府井感受到了幫助別人的快樂。最后，佳佳龜帶大家去看未來，只見天上掉下來許多鞋子，佳佳孤兒告訴大家未來的路就在自己腳下，要靠自己去走。

這部電影告訴我了要做個誠實的人。以前，我父親經常告訴我誠實是一個人的高尚品質，但我做的不好。有時，爸爸因為上班而把我一個人留在家里的時候，不準我玩電腦，我總是偷偷地玩，并且在爸爸問時說沒有玩。

今后，我會成為一個誠實、友好、善于學習、讓父母放心、讓老師滿意的好孩子。

烏龜也上網讀后感篇4

在現(xiàn)實生活中，相信大家或多或少地接觸過電腦。可你們見到過烏龜上網嗎?如果沒見到過的話，就跟著我一起來看《烏龜也上網》這部影片吧——題記

頂著一雙紅彤彤的眼睛，邁著沉重的腳步，臉上還有少許淚痕的我，正從電影院里出來。這是為什么呢？原來是因為我看了一部名叫《烏龜也上網》的影片呀！

影片講的是：因為一次偶然，使王府井（男主人公）得到了一只神龜，它叫佳佳龜。佳佳龜說：“王府井，我可以滿足你的十個愿望，不過要念我的的口決：好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡！但每個愿望都只有三分鐘。并且在愿望積分表上積分，如果總分超過六十分，就可以讓王府井去看未來！”因此，王府井開始了他的“許愿之路”了!

當我們在春天來到，觀賞這萬紫千紅的美景；當我們在秋天來到，跟一只只“蝴蝶”翩翩起舞；當我們用眼在觀察這個繽紛的世界時；世界上還有許許多多的朋友因某種原因而無法看見這個世界任何一處美麗的風景時，我們是多么幸運。因為，我們有一個健康的身體！當然，這不是我在平常生活中所得出的結論。而是，當我在“烏龜也上網”中看見：一位盲人叔叔天生視力殘疾，都沒見到過他自己的女兒。所以，王府井把最后一個愿望許給了這位盲人叔叔，讓他重見光明，不過魔法效力只有三分鐘。于是，盲人叔叔飛快地奔跑起來，只為能親眼見到女兒一面，以完成他多年的心愿。不過，最后盲人叔叔只見到了女兒穿的紅裙子，就看不見了。這時，盲人叔叔哭了，女兒哭了，王府井哭了，我也哭了。所以，我從中得到了以上這個結論。

在這部電影中還有許多引人發(fā)思的地方，如“賄賂投票人”、別人的彩票中獎……

最后，王府井完成了佳佳龜布置的任務，可佳佳龜并沒有帶他們去看未來，只是讓天上掉下了許多滑冰鞋，并說：“路是自己走出來的，每個人都有最獨特的未來！”

在看這部影片中，我學會了人不能自私自利，要有愛心。也不能狂妄自大，輕意地去嘲笑他人！

烏龜也上網讀后感篇5

王府井，這個名字也許很多人并不陌生，都知道它是北京一條繁華的商業(yè)大街。可我要說的這個王府井，并非彼王府井，他是一個小學生的名字而已。他相貌平平，智商一般，成績也一般。在一次偶然的機會里，他有緣擁有了一只神奇的烏龜——佳佳龜，佳佳龜不是一只普通的烏龜，它具有魔力。從此王府井和佳佳龜之間就發(fā)生了一系列的故事。

我非常喜歡這本書，它讓我明白了未來是要靠自己的努力去創(chuàng)造，沒有什么捷徑可走，有付出才會有回報。最讓我喜歡的還是那只神奇的佳佳龜，我真想擁有一只這樣的烏龜。那樣的話，我就能讓它幫我實現(xiàn)一些愿望：

假如我有一只佳佳龜，我會讓它滿足我一個愿望，盡管只有三分鐘的時間，讓那些失明的人們能夠再次看到光明，讓他們看看溫暖的陽光，看看美麗的花朵，看看藍藍的天空，看看自己親人的臉，看看世界的變化。

假如我有一只佳佳龜，我會讓它滿足我一個愿望，盡管只有三分鐘的時間，讓那些聽不到聲音的人們能夠聽到聲音，讓他們聽聽親人的的話語，聽聽鳥兒歡快的叫聲，聽聽奔馳的車聲，聽聽美妙動聽的音樂。

假如我有一只佳佳龜，我會讓它滿足我一個愿望，盡管只有三分鐘的時間，讓那些不會說話的人們能夠說話，讓他們向自己的親人傾訴，說說想說的話，訴訴自己的煩惱和痛苦。

假如我有一只佳佳龜，我會讓它滿足我一個愿望，盡管只有三分鐘的時間，告訴我那些做壞事的人藏在哪里了，好讓警察叔叔抓住他們，讓我們的社會更加安定、和諧。

假如我有一只佳佳龜，我會讓它滿足我一個愿望……

烏龜也上網讀后感篇6

《烏龜也上網》，當我一看到這本書時，我就被深深吸引住了。其實真正吸引我的是“上網”這兩個字眼，因為我也喜歡上網，可媽媽總不讓我上。我想：

等看完這本書，我一定要好好說服媽媽。于是我便一口氣把這本書看完了。

可以說我笑著讀完了這本書。真是一本幽默的書！書中有一段話：王府井有兩個小偷偷了小烏龜。

接著，他們就拿著小烏龜去干壞事。他們第一個想到的就是去一個有錢的地方，于是就念起了咒語，“唰”的一聲就飛到了一個保險柜里。兩個小偷這才反應過來，馬上念咒語：

佳佳龜，一分鐘跑步，一分鐘飛行，一分鐘會議！這時，小偷想起他忘了咒語。過了一會兒，兩個小偷被警察抓住了?？赐赀@一段不禁讓我捧腹大笑，但在笑的同時又不禁讓人有所思、有所悟：

做人真的不能太貪心了。的確，錢真的是好東西，有誰不想，有誰不要，可只有在自己的辛勤勞動中獲得的才會用的心安理得；天上不會掉餡餅，輕而易舉得來的東西是不會長久的，只有靠自己的雙手才會創(chuàng)造出幸福的生活。希望所有人都能記住“一分耕耘，一分收獲！

”書中最后寫到王府井靠自己的努力獲得了80分，佳佳龜也很守信用實現(xiàn)了王府井的愿望，讓王府井見到了自己長大的樣子?？僧斖醺姷侥切┪磥淼摹白约骸钡臅r候，卻感到了一片暈眩，就在這時一個熟悉的聲音在他耳邊清晰地想了起來：“孩子，過去的已經過去，而未來要靠我們自己的勞動來創(chuàng)造……”我想這句話不僅僅是說給王府井聽的，而是說給我們每個人聽的。

我們應該牢記這句話。人的一生不如十件事。為什么我們不忘記那些不如我們想為自己創(chuàng)造更美好未來的事情呢？

“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動！”我時常都會哼唱張雨生的這首歌，也正是張雨生的這首歌時刻提醒我：只有認真過好現(xiàn)在的每一天，才能實現(xiàn)自己將來的夢想。

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學***知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

烏龜也上網讀后感篇7

未來靠自己創(chuàng)造

五（1）班顧曉洋

烏龜也上網？對，《烏龜也上網》。一聽這名，我就被吸引住了一看電影，我的目光一直沒移開過，一個善良單純的小男孩和一只神奇的佳佳龜演繹的一個個幽默、感人的故事把我迷住，讓我深思。

“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。王府井利用這句口訣讓佳佳龜幫自己做了很多事，為了在同學面前掙回面子，為了懲罰爸爸，為了當優(yōu)秀生……但是在一次次的使用佳佳龜給的愿望中，王府井也做了一些好事，漸漸懂得了幫助別人的樂趣，從而也得到了愿望積分。最讓我感動的是：

王府井利用最后一個愿望幫助盲人叔叔，雖然只有3分鐘的時間，但是王府井讓盲人叔叔看到了周圍的一切，還幫助他看見了自己重未見過的女兒，達成了盲人叔叔的愿望。

最后，王府井哭著問佳佳龜還能不能再給他最后一次機會……佳佳龜無能為力……機會真的用完了，不會再出現(xiàn)了。佳佳龜告訴他“明天早上9：00我?guī)憧次磥??！?/p>

看未來的時間到了?？蓞s只有星星，王府井問佳佳龜：“我的未來在**？

”佳佳龜告訴他：“未來掌握在我們自己的手中！一分耕耘，一分收獲，未來是要靠我們自己來創(chuàng)造的。

珍惜眼前的機會！不

要浪費它！老實說，遇到困難并不可怕?？膳碌氖沁x擇在困難面前逃跑！”

看完這部電影后我知道來了有時候機會就在我們自己手中，就看你怎么把握和支配，有時候不懂得珍惜，當失去之后才知道后悔就已經晚了，我們要像王府井那樣，有耐心，鍥而不舍，待人和氣，誠實勇敢!

烏龜也上網讀后感篇8

導語：這本書講了一位名為王府井的學生，在機緣巧合之下，意外地獲得了一只名為佳佳龜的烏龜，這佳佳龜給了王府井十次機會，王府井通過這十次機會，感悟到了許多人生的哲理本文是品才網小編精心編輯的，希望能幫助到你！

烏龜也上網讀后感最近，我讀了一本名為《烏龜也上網》的書，從第一眼看起，我便被它深深地吸引住了，烏龜也上網讀后感。

這本書講的是一個叫王府井的學生。一次偶然的機會，他意外地得到了一只名叫佳佳龜的海龜。佳佳龜給了王府井十次機會。王府井通過這十次機會領悟了人生的許多哲理。性格從原來的膽小怕事、不會交友，變成了現(xiàn)在的樂于助人、膽大，是佳佳龜改變了他的性格。

其實在小學時，我有跟王府井類似的經歷。

在小學時期，我最討厭的課便是英語課了，因為不知道為什么，老師在我會回答時，偏偏不叫我，在我不會回答時，偏偏又叫我，使我每次站起來都不知道怎么回答，白白被老師批評。到了后頭，我便都不舉了，哪怕是會的題也不舉。

讀了《烏龜也上網》后，我明白了自己以前是不對的，自己應該大膽舉手，還要多和老師與家長溝通，將自己真實想法告訴他們，這樣可以使學***一層樓。

每一本書，都會體現(xiàn)出整體的哲理，這本書也不例外，它讓我明白，人的生命掌握在自己手中，別人的幫助只到有了幫助的作用，最主要的還是要依靠自己的努力。雖然過去已經過去，但未來仍要靠我們自己的勞動創(chuàng)造。

讀書吧，書中將有一塊全新的大陸，正等著你發(fā)掘。

烏龜也上網讀后感上周四，迎著太陽伯伯散發(fā)的光芒，我們陸續(xù)進入了學校的多**廳，開展了陽光電影型的活動。這次的電影叫《烏龜也上網》，要不是名字有趣我才懶的，不看不知道，一看嚇一跳，這部電影竟然讓我“著了魔”。

一位成績平平的小學生—王府井，因為一次意外的遲到，得到了老師送他的小烏龜，又是這個意外的遲到，讓他有了一個意外的驚喜，起先，因為他的同學都笑話他，所以他嫌棄這只小烏龜，甩了幾次也甩不掉，像萬能膠一樣粘著他，可是，后來才知道這只小烏龜叫佳佳龜，還會滿足王府井10個愿望，每個愿望3分鐘期限，每次愿望都會打分，每次滿分20分，只要到60分就會帶他看未來。一開始，因為我不知道如何抓住機會，我就浪費了這一切。我用它來欺負我的同學，讓我的父親變小，讓別人重視我自己

可是，再一次次的失望和教訓中，王府井無意中幫助了一位盲人爺爺，讓盲人爺爺能夠看到3分鐘光明，這可是比海倫.凱勒渴望的三天還珍貴，這就讓盲人爺爺看見了自己可愛的女兒，王府井也留下了激動的眼淚。十個愿望后，共得了60分，這個成績讓他擁有了看未來的奇妙旅程，在看未來的時候，想不到一場“溜冰鞋冰雹”從天而降，佳佳龜也告訴了他們一個道理:

未來是靠自己走的。

是啊!未來是靠自己走的，人生沒有捷徑，看看中午教室的“茶園會”，多么的“熱鬧”，只是偶爾看到幾個同學寫一點作業(yè)，未來是靠自己走的，現(xiàn)在浪費的每一分鐘，以后都會慢慢的補回來，想想以后的路，如果現(xiàn)在停留在路的一旁，之后的路就會越來越長，如果現(xiàn)在不靠自己的毅力，不珍惜每一秒，每一刻，那有可能未來就可能不是自己想要的，未來，是現(xiàn)在睜開眼也看不到的現(xiàn)實;未來，是以后閉眼都能感到的力量;未來，是我們現(xiàn)在努力就能創(chuàng)造的;未來;是以后花多少的金銀也求不到的;未來也許就是這樣，她是那么的虛擬、現(xiàn)實、簡單、復雜……

烏龜也上網讀后感篇9

星期四，學校組織

一、四年級去文化中心**兒童演出－－《烏龜也上網》。

英雄是一個叫王府井和佳佳龜的小男孩。王府井在馬路上撿到一只烏龜。這只未來時代穿越來的烏龜能用未來的網絡互聯(lián)網上網，并能把別人的能力用這部電腦輸送到另一個人身上。

故事大概講述的是男孩王府井要讓大家看看他的未來，所以小胖教他學***球，卻把白爺爺家的玻璃踢碎了；麻雀教王府井唱歌，可他唱的太難聽；而金豆的爸爸是盲人，可因王府井的描述，整條美好大街的模樣清晰地浮現(xiàn)在他眼前……

看完演出，我不禁為小英雄王府井感到欣慰和感激。他的未來雖然不像科學家、奧運冠軍那么偉大和舉世聞名，可是我敢肯定，王府井是一個有愛心的人，他幫助白爺爺完成“環(huán)游世界”的夢想，也幫助了金豆的盲人爸爸“看”到了這美麗的世界。只要有一顆純潔善良的心，未來一定是美好的。

而在此之中，我也定下了將來的目標－－天文學家。但是，我知道，完成這個理想卻不是件容易事，就像伸手摸到繁星，可我也要敢于嘗試，努力拼搏。因為，我堅信，只要我們堅持不懈，就一定要面對和克服最大的困難。

人們不能永遠呆在同一個地方。要想走好每一步，就要經歷各種困難、挫折和失敗。它們正是讓我更接近我想去的地方，激勵我跑得更快，到達終點的動力。如果說我現(xiàn)在只在起點，對天文和別的知識認識得寥寥無幾，甚至幾乎根本沒有，可只要朝著目標奮斗，即使只有一小步，也是一個新的高度，就像牙牙學語的嬰兒茁壯成長；就像晨曦中的太陽慢慢升起；就像樹苗長成參天大樹；就像小河匯成大江；就像露珠化作彩虹……當然，這么多的進取，也都是－－堅持不懈而所形成的，越聚越多，離夢想就越來越近。

雖然這個世界如此之大，我的夢想如此之渺茫，但我仍然要向前邁進，努力奮斗。就如鄒韜奮說過，“在驚濤駭浪中，拿穩(wěn)著舵，雖千轉百折，仍朝著正確的方向前進，才終有達到彼岸的時候?！边@句名言，一直鼓舞著我，也是它，讓我明白了這個道理。

而**《烏龜也上網》更讓我深刻體會到了堅持那種永不磨滅的精神。我想，只有這樣，未來才會如此美好，只有這樣，我們才會有一個美好的未來。

每個人都有未來。每個人都有夢想。未來屬于他。我們應該自己掌握它。未來也取決于我們自己的努力。

烏龜也上網觀后感

我們在讀書時，語文考試中一般都會接觸到作文。寫作文可以豐富自己的知識面，擴展視野。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。我們該如何撰寫作文呢？為此，小編從網絡上精心整理了《烏龜也上網觀后感》，不妨參考一下。希望你喜歡！

烏龜也上網觀后感【篇1】

20xx年1月22日，我和媽媽一起看了《烏龜也上網》這部電影，里面講述了一個叫王府井的小朋友和一只小烏龜的故事。

在一次班會課上，老師給全班小朋友每人準備了一份小禮物，老師每拿出一份禮物，就要大家說說這份禮物最適合誰。因為王府井遲到了，當老師拿出小烏龜時，同學們都說把小烏龜給王府井，放學后王府井想把那只小烏龜扔掉，可是無論王府井把它扔到哪里，小烏龜都會跟著王府井。

原來那只小烏龜是只神龜，它不但會站著說話，還能幫王府井實現(xiàn)每天兩個三分鐘的愿望，咒語是；好玩家家龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分打瞌睡。王府井如果每做對一件事，可以得到二十分，如果得到了滿分，就帶他去看未來。

王府井開始利用小烏龜實現(xiàn)了好幾個自私的愿望，可是都沒有加分。后來王府井知道錯了，做了幾件很特別的好事，讓我從中學到了做一個好孩子道理，讓那位盲人叔叔看見他心愛的了女兒；讓好久沒見媽媽的同學見到了媽媽，得到了滿分；小烏龜帶王府井看未來，看到的未來就是一只只鞋子，我也明白一個道理，未來在自己腳下，是自己走出來的。

烏龜也上網觀后感【篇2】

在上個星期五，我們四、五、六三個年級去體育館看電影。電影的題目是《烏龜也上網》。

我們是在下午看的那個電影，不只是因為到下午了還是因為要看電影，每個人的臉上都掛上了無法遮掩的燦爛的笑臉，每一縷陽光都覺得很美麗。電影開始放啦，主人公是一個男孩子和一只烏龜。開始時大家都很安靜，后來放到中間的時候我們大家都認為那只小烏龜是一只忍者神龜。然后全場都是一片笑聲。這真是哄堂大笑啊。最后那個小男孩的分數足夠了，天上掉下了許多鞋。這告訴我們要靠自己一步步地走向未來。大屏幕上放出來了救火員之類的工作。

在回教室的路上，天上的陽光仍然很明媚，但是我們的的笑臉依然比陽光燦爛，大家愛一路上說著那部電影，回到了教室還是停不下來。七嘴八舌的情景直到老師進來才停止，因為電影實在太精彩了。

烏龜也上網觀后感【篇3】

美好的未來在前方——讀《烏龜也上網》有感600字：

書香蒲小，靈動校園！蒲鞋市小學第十五屆讀書節(jié)開始了！一看到貼在校門口的海報，我就興奮地拽住自己的衣角，使自己不會激動地跳起來。瞧，張之路老師要來給我們講學了！

放學回到家，我飛快地寫完作業(yè)，跑到新華書店買了一本《烏龜也上網》。

這本書主要講了小男孩王府井得到了一只小烏龜——佳佳龜，只要你說出口訣，佳佳龜就能滿足你三分鐘的愿望。小男孩王府井知道了佳佳龜的神奇之處后，想改變現(xiàn)狀，預知未來，于是他請求佳佳龜，開始了預知未來的積分之旅……

讀著《烏龜也上網》，我幻想著，要是自己也是文中的小男孩王府井該多好呀！雖然沒有過人的智慧，但卻十分善良，更神奇的是，他還擁有一只神龜——佳佳龜，可以改變現(xiàn)狀，預知未來。但直到讀完這本書的最后一頁，我才懂得：過去的事物已無法改變，而未來要靠自己的努力去爭取與創(chuàng)造。

記得在一次的考試中，我考砸了，十分的氣餒，滿肚子的不開心，心里老在想：為什么在考前我不好好復習呢？為什么在考前有疑問我不找老師解答呢？為什么在考試時我不仔細檢查呢……正當我灰心喪氣的時候，突然我看到了書桌上的《烏龜也上網》，頓時我想起了這本書告訴我的道理。

我恍然大悟：這次的考試不正如書中告訴我們的道理嗎？考砸了的分數已經成為過去，再也無法挽回。但我只要認真糾正錯題，并預習下一個單元，就一定會考到好成績的！這件事情告訴著我們：如果你一直為以前所發(fā)生的事耿耿于懷，那么美好的未來永遠不會降臨在你的頭上。

讓我們一起為美好的未來努力奮斗吧！

烏龜也上網觀后感【篇4】

篇一：烏龜也上觀后感二班歐陽星月電影《烏龜也上》講的是一個五年級的小男孩王府井的故事。一天，王府井上課遲到了。

老師正在給學生們送一個小禮物，正好趕上一只小烏龜，于是老師把它送給了王府井。王府井不想要小烏龜，但他想把它扔掉。但是小烏龜總是跟著王府井。沒有辦法做王府井。后來他從上知道了小烏龜的名字叫佳佳龜。

還有另外一個口碑：開心佳佳魚一分鐘跑，一分鐘飛，一分鐘睡。只要我讀到這個，我就能實現(xiàn)三分鐘的愿望。

曾經王府井為了幫助一個盲人叔叔可以睜開眼睛看女兒。不幸的是，盲人一睜眼就下起了大雨，僅三分鐘后，盲人就看到了女兒的紅色裙子。雖然這樣，盲人伯伯仍然非常感謝。

這是佳佳龜滿足王府井的最后一個愿望，也是一個非常感人的愿望。王府井后悔自己許下了那么多毫無意義的愿望?？上г贈]有機會了。

這部電影告訴我們，機會就在我們自己手中，就看我們怎么把握和支配了。最后，佳佳龜對王府井說：“明天上午9點我?guī)闳タ次磥?。”?/p>

天空落下來很多雙旱冰鞋，意思就是說未來需要你們自己走出來的。不管將來怎么樣，我們都要自己走出來！篇二：

烏龜也上觀后感——曾盈星今天我**了《烏龜也上》這部電影。這部電影主要講述的是小學生王府井意外得到一只神奇的海龜。這只烏龜跑得快、能說話并且能上，更讓王府意外的是，”佳佳龜”能夠幫助王府井實現(xiàn)十個愿望。

王府井樂于助人，贏得了佳佳龜的稱贊：王府井的誠實無私，贏得了父親的擁抱；王府井知道自己的錯誤，改過自新，幫助別人，贏得了同學的掌聲。讓我印象最深刻的是最后一個愿望：

幫盲人叔叔見到光明吧！在奔跑時，他女熱打著傘跑了過來。盲人叔叔只有幾秒的時間了。

盲人叔叔看到她女兒的紅裙子，他很滿意?？赐赀@部電影，我一定是個誠實的孩子。篇三：

《烏龜也上》觀后感今天，我看了一部非常精彩的電影《烏龜也上》，電影一開始，我只覺得這部電影很有趣，可看著看著，我被里面的情節(jié)深深地感動了。這部電影講的是一個叫王府井的小男孩。在一次事故中，他遲到了去開班會玩游戲。王府井有只小烏龜。起初，他對烏龜充滿仇恨，想早點把它趕走?？善侵弧鄙颀敗痹趺此σ菜Σ坏?。

王府井開始好奇，對烏龜產生了興趣。王府井知道這件事后，就知道它的名字叫佳嘉烏龜，而且它有魔力。只要對著他說”好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”再說出自己想要實現(xiàn)的愿望，佳佳龜就會幫他實現(xiàn)十次愿望。前幾次，王府井為了滿足自己的個人欲望，佳佳龜給他的表現(xiàn)打了零分，后來，王府井慢慢地明白了，能幫助別人，是多么的快樂，記得最后一次，王府井用魔力讓一個盲人伯伯見到了他的女兒，可惜，魔力只能保持三分鐘，當盲人伯伯再次回到了黑暗世界，王府井傷心的號淘大哭。

佳佳龜對王府井的表現(xiàn)給予滿分，并承諾讓他看到未來?？次磥淼臅r間到了，天空掉下了好多雙輪滑鞋，并且傳來了一句話，”未來就在自己腳下，自己的未來要靠自己一步一步走出來的”這真是一部讓人難忘的電影，看了這部電影，我懂得了一個人從小就要誠實，有愛心。我下定決心向王府井學習，誠實勇敢地幫助別人。

四班，　陳胤峰篇四：《烏龜也上》觀后感陳沁如星期五晚上我在電腦上看了一部十分精彩的電影叫《烏龜也上》故事是這樣的，老師送給王府井一只烏龜，開始他很討厭這只烏龜，就三番兩次的把烏龜給扔掉，可那小烏龜總是跟著王府井，好像認識他家的一樣，比王府井先到家門口。到家的王府井嚇了一跳，沖到屋里。

他做了一會兒作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)小烏龜來了。不知道怎么回事，小烏龜就在電腦里了，神奇的是那只小烏龜竟然能在電腦上說話。說它叫佳佳龜，只要說一個咒語：

一分鐘跑步，一分鐘飛行，一分鐘打瞌睡。就可以實現(xiàn)他三分鐘的愿望，經過烏龜給他的打分，王府井懂得了幫助別人，他幫了兩年沒有見到媽媽的同學實現(xiàn)了愿望，給盲人叔叔三分鐘的光明，讓盲人叔叔看清楚了自己的女兒，看到這里我激動地流下了淚水，佳佳龜讓王府井看了未來，從天上降下了許多五顏六色的溜冰鞋。未來是難以**到的，只要靠自己一步一步地去走。

我們應該向王府井學習，做一個誠實善良的孩子，幫助那些需要幫助的人。篇五：烏龜也上觀后感”好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，一分鐘打瞌睡！

”這就是《烏龜也上》中小烏龜的神秘口訣。故事中的王府井是一個秋天不滑倒的學生。幸運的是，他有一只獨一無二的神奇烏龜！他萬分驚喜，因為小烏龜有神奇的本領！

有一次王府井用小烏龜中到了大獎，他很有愛心而且大度的把獎金送給了身患重病的黃叔叔！王府井遇到了許多危險。在小烏龜的幫助下，王府井克服了一切困難，活了下來！小烏龜一次又一次地幫助王府井，王府井一次又一次地幫助別人！

他得到了大家的稱贊！王府井想知道未來，他飛奔來到操場，卻發(fā)現(xiàn)了天上掉下了許多的溜冰鞋，小烏龜告訴他：未來是需要自己腳踏實地的走才是有意義的······期末到了，進步成績板上多了王府井的名字！

看完這部電影，我在想：如果我有這么神奇的小烏龜，我會用它來幫助別人！會努力做好自己的事情并做到最好！

會勇敢的面對困難！做一個孝順、誠實、樂于助人、慷慨大方的孩子！學***次比一次有進步！

要有堅持不懈的精神！篇六：烏龜也上觀后感這部名叫；”烏龜也上”的電影是以一個跑得快，會說話，還能實現(xiàn)一個三分鐘愿望的一個叫”佳佳龜”的小烏龜和一個叫王府井的學生為主角。

王府井是在一次班會上得到”佳佳龜”的。在這個班會上老師帶來一袋子禮物準備送給每人一件，老師正猶豫該把”佳佳龜”送給誰時，突然王府井在門口喊了一聲‘報告’，于是只聽一個同學說；把小烏龜給王府井吧，就這樣王府井成了小烏龜的主人。因為王府井怕得到小烏龜被同學笑話，所以他想”佳佳龜”扔掉，可是”佳佳龜”緊追不舍，后來他才知道它叫”佳佳龜”,而且”佳佳龜”還告訴王府井它能實現(xiàn)一個三分鐘的愿望，并且告訴他咒語是；‘好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。

還說一天只能實現(xiàn)兩次愿望，一共有十次機會，最終王府井接受了”佳佳龜”,并和”佳佳龜”發(fā)生了許多不可思議的事情。這部電影非常好看，讓人百看不厭，讓我懂得同學之間應該和睦相處，團結友愛，做人更不能借助外來的力量達到自己的目的，應該腳踏實地，好好學***能成為對社會和家庭有用的人。

烏龜也上網觀后感【篇5】

六（5）班江濤

今天，學校組織我們觀看了優(yōu)秀兒童劇《烏龜也上網》，看完后，我深有感觸。

故事講述了主人公王府井在馬路中間撿起了一只烏龜，拯救了它的生命，但也因此遲到，遭受到同學們的笑話。課上，老師讓寫作文——《我的未來》，王府井的同學們個個都有遠大的理想：金豆想當畫家，麻雀想當歌唱家，張偉男想當校長……王府井急了，他根本就沒有未來，于是他什么都沒有寫。放學后，那只烏龜竟然變成了一個人，原來，它是來自未來的高科技，名叫佳佳龜，它愿意與王府井一同創(chuàng)造他的未來。

創(chuàng)造未來的途中，王府井認識了白爺爺，他想要環(huán)游世界但是他畢竟老了，身體不行了，連飛機場都去不了，更別說環(huán)游世界了。王府井看到老爺爺很傷心，就找來了好伙伴們請白爺爺坐了一次假想飛機，飛機飛到了莫斯科，珠穆朗瑪峰……白爺爺完成了心愿，也認識的了自己真的老了，也該進養(yǎng)老院了。

王府井還碰到了一個盲人叔叔，他是金豆的爸爸——王府井利用佳佳龜的高科技去參加繪畫比賽，比賽的題目是“盲人的世界”，王府井認為盲人的世界是一片黑暗的，而且他也只會畫飛機，但他看完金豆的畫后他立刻放棄了比賽，去為盲人叔叔講述了完美大街的景色。

王府井是善良的，他也許不是一個成績很好的學生，但他有一顆美好的內心。他看完金豆的畫后應該想到了很多。他應該認識到了自己不應該利用佳佳龜去獲得不屬于自己的東西，所以他放棄了比賽。他也想讓盲人叔叔看見五彩斑斕的世界，所以為盲人叔叔介紹了完美大街，并把快樂帶給了盲人叔叔。

在最后，佳佳龜回到未來去了，王府井的最后也沒有看到自己的未來，但他明白了，每個人的未來都是掌握在自己的手中。

每個人的頭上都有一顆星星，至于這顆星星是明亮還是灰暗，取決于自己。

烏龜也上網觀后感【篇6】

我之所以在網上看《烏龜》，是因為一開始我覺得這部電影的名字很有趣。可是，在看完這部電影后，我卻被深深地打動了。

王府井，是這部電影的主人公。這名平凡的小學生帶給我很多的感觸。他沒有優(yōu)秀的成績，卻有一顆赤誠的心。

一向都不太引起別人注意的他因為一次遲到，老師在班會上送了他一只小烏龜，而他卻因此意外得到十次能實現(xiàn)自己愿望的機會。一開始，不懂得把握機會的他，總是浪費機會，做了一些沒有意義的事情，與同學較勁，把爸爸變小……為自己圖利益。直到有一次，他利用這樣的機會幫助盲人叔叔。有了三分鐘的光，他學會了珍惜這個機會。也許同樣的機會對他來說毫無意義，但這是他一生中最渴望的愿望。

王府井同學的母親出國留學了，父親承擔起即當爹，又當媽的責任。由于工作的忙碌，所以，他希望王府井能自覺主動的學習，成為一名優(yōu)秀的學生，由于父親對王府井的要求也非常嚴格，學習的壓力，加深了王府井對媽媽的思念，他打算用一次機會當上優(yōu)秀生見見自己的媽媽。但是，他在班會上發(fā)現(xiàn)班上有一名同學跟自己的經歷很相似，張瑋楠為了當上優(yōu)秀生見媽媽，用禮物收買了同學，被老師發(fā)現(xiàn)，取消了參賽資格，其實他也使用了佳佳龜讓自己當上優(yōu)秀生見媽媽，由于良心過意不去，自覺退出了比賽。

剩下的這次機會，對他自己也十分重要，可他毫不猶豫的決定把這次機會讓給那位同學。他的行為，讓那母子團聚，他只能默默承受思念母親的痛苦。

王府井的助人為樂精神非常寶貴。有時候幫助別人不需要付出太多，但是有多少人愿意為別人付出？大家都這么熱心，也許就不會有那么多生活困難的人了吧？！成長會遇到很多坎坷。只有那些能克服困難、克服坎坷的人才能真正成長。

過去的點點滴滴不用計較，認真做好每件事情。

在我們的成長道路上，誠實和樂于助人的精神將一直伴隨著我們。其實每個人都有一只佳佳魚。我們身邊有很多機會。只要我們抓住機會，事后就不會后悔。沒有人能預知未來。

把握現(xiàn)在的每一刻，就是把握未來。讓我們做一個快樂的小男孩！

烏龜也上網觀后感【篇7】

星期三下午，我們櫟社小學的.同學們在老師的帶領下去櫟社電影院里看電影——《烏龜也上網》。我一聽到影片的名字，就覺得十分好奇，心想：這名字取得太逗了，烏龜怎么會上網呢？我環(huán)顧四周，同學們也都和我一樣的一臉疑惑。

很快地，影院里燈光暗了，屏幕里五光十色的燈光閃爍著，如彩虹般連成一段，一只小烏龜從彩虹中間鉆了出來。剎那間，我被電影深深地吸引住了，我目不轉睛地盯著屏幕，認真地觀看起來……

這部電影講述的是一個叫王府井的小朋友和一只小烏龜的故事：王府井意外地獲得了一只叫“佳佳”的神龜，佳佳龜通過掃描儀掃到了電腦上，它在電腦上和王府井聊天時告訴了王府井一句咒語“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡?！敝灰畛鲞@句咒語，佳佳龜就可以幫助王府井實現(xiàn)三分鐘的愿望，王府井小朋友有十次這樣的機會。起初，王府井一心只想著自己，利用佳佳龜的魔法使同學們都失憶，顯現(xiàn)自己的聰明；在佳佳龜的魔法庇佑下取得了滿分的好成績……后來，王府井小朋友在一次一次的許愿過程中，學會了去關心別人，他在最后一個愿望中，放棄了去看好久沒見的媽媽，而是幫助了一位盲人，讓他感受到了三分鐘的光明?？吹竭@里，我很感動，從內心深處佩服王府井的善良，我想在未來的日子里我也要做個有愛心的好孩子。

本來神奇的佳佳龜告訴王府井只要積滿60分，它將帶著王府井去看未來?？墒蔷驮谕醺脡蛄朔謹祹е瑢W們去看未來的時候，天上掉下來了一只又一只的旱冰鞋，佳佳龜告訴大家：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的雙手才能創(chuàng)造未來?！?/p>

是呀，想要美好的未來，就從現(xiàn)在開始，好好地學習本領吧！

烏龜也上網觀后感【篇8】

我的未來，我創(chuàng)造！--讀《烏龜也上網》有感

烏龜居然會上網，太不可思議了!王府井是北京著名的商業(yè)大街，居然被用作主人公的名字?對，這些讓我“想入非非”的元素就出現(xiàn)在《烏龜也上網》這本書里，深深的吸引了我。

在書中,主角王府井盡管是一個其貌不揚的小學生，但是他碰到了神奇佳佳龜，而恰恰是這只烏龜，改變了他的命運。只要王府井說的魔術套路：好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，一分鐘打瞌睡。

他可以在三分鐘內完成他的愿望，總共十次。如果這些愿望幫助了別人，他可以得到10英鎊。通過不懈的努力，王府井具有超強的**未來的能力，并做了一系列聰明有趣的事情。

最讓我感動的是“盲人和大飛機”這個章節(jié)。王府井用佳佳甲魚的神奇力量，讓一個盲人叔叔重見光明。他在最后關頭看見了家人既熟悉又陌生的臉龐，歡喜地擁抱在一起。

看到了五彩繽紛的大自然，欣喜萬分;看到了給他短暫光明的小男孩，激動不已;王府井盡自己的力量去幫助陌生人，不但讓別人高興，自己也快樂萬分，真是“贈人玫瑰，手有余香”啊!最終，王府井看到了自己的未來，從乞丐變成了專門治理大氣污染的科學家。

王府井現(xiàn)在幫助別人，將來成就自己?！段饔斡洝分刑粕议_五指山上的符咒，讓孫悟空重新獲得自由，后來孫悟空保護唐僧一路降妖除魔，取得真經?！度龂萘x》里諸葛亮借來東風幫助孫權取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，最終讓他輔佐的劉備建立了蜀國。

《水滸傳》內的宋江因為平常樂于助人，所以被稱為“及時雨”，召集了一百零八位兄弟在梁山聚義。我讀過的這些經典名著中的主人公與王府井有著相同的經歷，他們的命運發(fā)生了巨大的變化

書中的尾聲，一個熟悉的聲音在王府井的耳邊清晰地響起：“孩子，過去的已經過去了，而未來要靠我們自己勞動來創(chuàng)造......”是的，未來已來，我們的未來要靠我們自己的勞動去創(chuàng)造。

烏龜也上網觀后感【篇9】

有一次，王府井在老師發(fā)禮物的時候得到了一只名叫“佳佳”的小烏龜。這一只小烏龜可不是一般的小烏龜，它不僅跑的的很快還會從網上和你聊天，最重要的是佳佳龜可以滿足你的10個愿望。不過，每次愿望實現(xiàn)之前都要念一句咒語：“好玩佳佳龜，一分鐘跑，還有一分鐘打瞌睡?！懊看卧竿瓿珊蠖紩性u分。

一開始王府井把題做錯了，讓他自己很沒面子。于是他請求佳佳龜讓他們統(tǒng)統(tǒng)都睡著并且忘記這件事。他又讓他們醒來。第一次和第二次機會就被用完了。所以王府井得了兩次0分。

然后他為了在同學面前出風頭，用一次愿望來擰同學的耳朵。這個也是0分。然后他又把爸爸變小了，但是這一次不完全怪王府井所以得了5分。

然后王府井又為了出風頭實驗了穿墻術?？刹涣线@一幕被兩個心懷不軌的小偷給看見了。他們倆偷到了佳佳龜，并許愿到有錢的地方可是出不來了最后還是被警察給抓住了！

最后他用僅有的最后一個愿望幫助了一位盲人叔叔看到了自己的女兒。

在這部電影中有許許多多的故事，王府井在這些事情中從一個自私自利的人變成了一個富有愛心、樂于助人的人，這些不都是靠佳佳龜的10個愿望養(yǎng)成的嗎？

我覺得我們也要學習王府井做一個助人為樂的人，這部電影很好建議大家用心去看一下哦！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

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能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇1】

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