青年培訓總結

青年培訓總結。

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青年培訓總結(篇1)

潮海幼兒園青年教師培訓總結

這一學年，我們幼兒園根據(jù)實際情況，面對青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對的制定計劃并開展實施，以促進青年教師在集體教學的設計與實踐方面的能力為主要目的，班級管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們在較短的時間內盡快步入教育教學軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結如下：

一、立足課堂，活動設計有提高

1、實踐錘煉有保證

我們進行了一課多磨的活動，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級組老師評課，研磨出來的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請第三位老師上、、、、、、活動設計經(jīng)過反復實踐與研討，共積累活動教案多篇，質量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過一次次的實踐和研討，從選材——目標制定——環(huán)節(jié)設計——提問設置——師幼互動等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風采。

二、立足教研，聽課評課有質量

1、網(wǎng)絡教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學年，以網(wǎng)絡為平臺，加強互動、分享新經(jīng)驗，開展同伴間的互助。網(wǎng)絡教研實現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進教師的自我更新、推動教師自身的進步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來引領、現(xiàn)場教研有方向

在骨干教師的引領下，幼兒園活動研討卓有成效。每次的活動后教師都要有針對的進行深入地研討，從目標——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調整，逐項展開。上學期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比獲二等獎，她在今年4月份半日活動展示，我們邀請了姐妹園仁寶幼兒園老師來指導我們的課題研究和游戲的開展，討論很激烈，同時，她們也送來了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務能力。

三、立足常規(guī)，教育教學抓重點

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學習興趣，我們要求每個教師設計自己的成長檔案，提供自我設計各種公開課、家長會，活動觀摩、論文和獲獎榮譽欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價，結合研討與成長記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級常規(guī)管理，教學常規(guī)，一日活動常規(guī)等，經(jīng)過一年的培訓學習，研磨活動的一次次開展，進步都很大，成效是明顯的。

四、立足調整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個班級進行展示，全體教師參與研磨討論，再從每個年齡段選出一個班級展示，再討論，雖然在活動設計與組織上，青年教師獲得了明顯的進步，小荷才露尖尖角，風華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會越走越好。

青年培訓總結(篇2)

X月X日至X日期間，我有幸參加了申康中心第七期中青年干部培訓班，班上共37名學員，包括來自申康本部和直屬14家單位。短短五天的培訓，安排了緊扣當前形勢合理充實的理論學習課程，整個培訓過程讓我們發(fā)展了新思想、增強了新感悟、注入了新動力。

一、提高理論修養(yǎng)、內強自身素質。培訓課程既有有關黨和國家宏觀政策的講解，又有符合社會發(fā)展和醫(yī)院建設策略的指導，其中有原市紀委常委趙增輝的反腐倡廉教育《學習反腐倡廉論述體會》、同濟大學周敏凱教授《后金融危機時期世界格局新特點與國際熱點問題思考》、市委黨校朱俊英老師《社會主義核心價值觀的理論與思考》和陳保中教授《學習十八屆四中全會精神，推進依法治國進程》等內容。領導干部、市委黨校老師等一堂堂生動精彩的講座，使我學習了解到當前形勢及其他熱點焦點問題，明了在推進依法治國的進程中，“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新十六字方針。這次培訓既是對樹立堅定理想信念的一次黨性教育，也拓寬了知識面和認識度，提升了自身素養(yǎng)。

二、拓寬工作思路、提升管理能力。專家教授的授課內容切合我們工作和成長實際，可以用“理論視角新、信息密度大，實用效果強”來概括。市醫(yī)改辦許速副主任的《上海醫(yī)改的探索》，讓我們了解了公立醫(yī)院改革科技與制度兩大方面寓意，其中蘊含著醫(yī)改的三個階段、基本原則（四個結合）、“轉方式、立秩序、建機制、促聯(lián)動”總體思路與理念、運行機制改革與管理模式改革等；原市六醫(yī)院何夢喬院長的《醫(yī)院運行管理若干問題的探討》的講座更是精彩紛呈，他為我們分析了醫(yī)院內部運行管理中十方面問題（財務管理、績效考核、人事制度改革、醫(yī)療質量管理、醫(yī)院評審評價、實施醫(yī)藥分開、醫(yī)保預付制等），指導醫(yī)教研如何協(xié)調發(fā)展；而黨校董幼鴻教授《網(wǎng)絡時代危機事件的風險防控與應急處置》的講述，告誡我們在突發(fā)事件面前要秉持“責任、執(zhí)著、敏銳、創(chuàng)新”的理念，在工作中要善于積累經(jīng)驗，提高應對風險和維護穩(wěn)定的能力，把從事管理工作的經(jīng)歷作為不斷磨煉和完善自己的過程。

三、內化于心、外化于行。一是學以致用，通過繼續(xù)消化培訓內容把所學所感運用到實際工作中去，認真思考探索新時期的醫(yī)療管理工作，注意平日工作方法，努力把各項工作做深做細做實；二是持續(xù)學習，堅實理論功底，開闊工作視野，更新知識結構，擠出時間學習各方面的新知識與新技能，邊學習邊思考邊實踐；三是創(chuàng)新協(xié)作，建立創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作意識，根據(jù)時代發(fā)展需要及時調整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動的姿態(tài)適應新形勢迎接新挑戰(zhàn)，為醫(yī)院能更專業(yè)化精細化通暢運作做出自己應有的貢獻。

青年培訓總結(篇3)

作為一名擁有8年教學經(jīng)驗的年輕教師，我有幸參加了這次90小時的培訓。這次培訓讓我有機會再次學習和提高。它讓我們走到一起，互相交流，一起學習，互相學習，共同進步。我從這次培訓中學到了很多。培訓期間，講師的示范課就像一頓美味的飯菜，開闊了我們的視野，增進了我們的理解。我永遠不會忘記學生之間的研討會。討論中，沒有虛張聲勢，只有真知灼見：沒有正式的花言巧語，只有深入思考后的針鋒相對。知識在交流中得到提升；情感在交流中得到升華。

一周的學習，不僅在觀念上給了我洗禮，在理論上也有了進步；它積累了知識，提高了教學技能。這是一個收獲頗豐的一周，也推動了我在教學方面的持續(xù)發(fā)展。因此，我一次又一次地告訴自己，我必須以12分的熱情和精力去努力。

1.更新觀念

教師要有現(xiàn)代教育觀念。教師本位觀念必須轉變?yōu)閷W生本位，充分信任學生，用心評價學生。教師除了要有豐富的知識，還要有高尚的品德和魅力。教師的價值體現(xiàn)在道德情操、知識水平和教學潛力的完美統(tǒng)一。

通過這次培訓，我改變了我的教學觀。教學不僅僅是簡單的傳授知識，更注重教學生張默的方法。學生掌握方法，終生使用，可以自行獲取知識。同時，也要啟迪學生的智慧，給他們足夠的時間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、用心實踐

作為現(xiàn)代教師，必須要有終身學習的理念，把學到的理念和方法落實到教育和教學實踐。教師所做的一切，都是為了給學生帶來各種便利，為學生服務，建立民主包容的課堂氛圍，與學生分享自己的情感體驗和成功。

作為一個有思想的老師，你必須虛心向同齡人學習，不斷提升自己。在本次培訓中，我們接觸到了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅教學功底扎實，而且具有銳意進取、專攻科研的精神。隨著社會的不斷進步和競爭的日益激烈，只有不松懈，才能適應新時代的教學。

三、提升教學潛力

本次培訓讓我深刻認識到，要時刻做到以下幾點：課前設計的潛力；善于技巧，勝于規(guī)律，善于啟發(fā)，善于表達，提高課堂控制潛力；同時，我們要不斷反思，因為反思是提高教師教學水平的助推器。

培訓只是一種手段，只是一個開始。對于訓練給予的清泉，我要讓它流淌。今后，我將學以致用，結合實際，適時造福學生。他山之石，若能攻玉，必將在自己的教導中放大修行的果實！

青年培訓總結(篇4)

一年來，我校積極開展各類青少年培訓活動，有效提高了青年教師在各項教育教學中的實際應用能力，為我校辦好辦學起到了重要作用——運行結果。我們在這些基本技能上取得了很大進步。回顧我們的工作，主要有以下實踐和經(jīng)驗：

1.領導重視并給予精神鼓勵

教育日新月異，教育改革的不斷深入，要求學校的教育模式也要與時俱進。為此，我校領導深刻認識到，只有優(yōu)化師資資源，才能提高教學質量；只有全面提高教師隊伍的整體素質，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)。我們認為，加強師資隊伍建設是教育事業(yè)永恒的根本問題，也是學校工作的重要內容之一。從某種意義上說，教師的素質決定著學校的生存和發(fā)展。

校長xxx非常重視青年教師的培養(yǎng)。無論是領導班子成員對青年教師培訓工作的確定，還是培訓內容的確定和安排，培訓要求的考核驗收，均由本人親自審核，具體地面指導。同時，他還積極參加青年教師的培訓活動，給了大家很多精神上的鼓勵和支持。正是學校領導的關心、支持和關心，使本學期青年教師的培養(yǎng)工作取得了一些進展，邁上了一個新的臺階。

轉變態(tài)度，積極參與

對于學校的這次培訓計劃，全體青年教師表現(xiàn)出前所未有的熱情。他們意識到參加培訓不僅是為了提高教學和管理能力，更是順應時代的需要，以學業(yè)和優(yōu)秀的品格贏得學生的喜愛，對自己負責，對學生負責，對學校負責。 . ，需要對未來負責。因此，所有青年教師都可以認真、積極地參加培訓，有事請假，嚴格遵守培訓要求。

二、精心策劃、不斷努力

我校青年教師眾多，35歲以下青年教師占教師總數(shù)的81% .經(jīng)過專業(yè)培訓，我們專業(yè)基礎扎實，可塑性強，教學熱情高，但缺乏實踐教學經(jīng)驗。針對這種情況，我校采取了以下措施： （一）抓骨干，促改進。

骨干教師是學校教學工作的骨干，是學校教學工作的領導者。骨干教師的質量和數(shù)量直接關系到我校師資隊伍的整體水平，決定著學校教育的質量。抓好骨干教師的培養(yǎng)，就是抓好全校的整體教育。

通過骨干教師的講課、評價和報告，他們的思想深受觸動。他們深深意識到，靠自己過不下去，必須繼續(xù)往前走，否則“脊梁”就會變得“枯燥”。

（2）抓住青春，促進進步。

我們學校絕大多數(shù)都是年輕教師。快速提高青年教師的教學技能成為學校教學的重點。

1、師德教育

由于學校教育發(fā)展的需要，我校在過去的一年里，大量招聘新教師。如何使這群優(yōu)秀的學生迅速成長為合格的優(yōu)秀教師，成為學校教育教學工作面臨的重大問題。為此，我校堅持持續(xù)、多方位、多渠道加強新教師和青年教師師德教育。

2.師徒結對

青年教師在教學中可以說是一張白紙。如何在這份白皮書上畫出一幅幅精彩的畫卷，需要在他們走上講臺的時候，給他們一個好的引導、一個好的榜樣、一個好的導師。為此，我們不僅確定了校內的師徒配對，還響應學區(qū)號召，積極派師到中心校老師學習。

3.放下包袱

青年教師朝氣蓬勃。通過老師的指導和自己的努力，他們不僅在教育思想上成熟了，在教學業(yè)務上也形成了自己的特色。在此基礎上，我們讓一部分青年教師獨立承擔起工作的重任，一部分承擔高年級的教學工作。 ，有的承擔科研工作。在我們的工作中，我們堅持“信而有用”的原則，讓青年教師在完全放松的心態(tài)中全力以赴、努力工作，展現(xiàn)他們的敏捷思維和獨創(chuàng)性。

4、后續(xù)指導

青年教師在一定程度上是不穩(wěn)定的，這不僅體現(xiàn)在他們與他人的交往中，也體現(xiàn)在他們的教學工作中。我們把握年輕教師的特點。除了加強思想教育外，我們在教學業(yè)務上采取跟蹤指導的方式，定期跟蹤他們的備課、上課、批改作業(yè)。在跟進過程中，我們幫助他們及時找到規(guī)律；在后續(xù)工作中，我們堅持激勵進取的原則，推動青年教師不斷改進教學方法，不斷提高對教材的把控、課堂教學、作業(yè)指導等方面的技能。在后續(xù)工作中，盡量挖掘青年教師的潛力，讓他們在教學中發(fā)揮自己的長處，形成自己的教學特色。

(3) 掌握基礎，提升技能。

為進一步深化新課程理念的學習和思考，全面推進新課程改革進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進課堂教學的不斷提高由于廣大教師的專業(yè)素質，我校經(jīng)常派遣青年。老師們走出校門聽講座和研討課，來校示范課、講課。課后，各位老師還與他們進行了面對面的討論和交流。

此外，我校還將連續(xù)舉辦各類基本功比賽，為教師提供展示和提升技能的舞臺。

3. 成績與效果

全體青年教師通過參與，不僅豐富了教育理論知識，還提高了現(xiàn)代教育技術的應用在訓練中。增強了政治思想意識，提高了投身教育教學的責任心和敬業(yè)精神。全體青年教師努力將所學的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育方法運用到自己的教學和團隊管理中。

1、上學期，我教辦與縣教研室合作開展了“中青年教師基本技能”活動。其中，xxx、xxx、xxx教師獲得全縣語文、數(shù)學、科學學科二等獎； xxx、xx和老師獲得了永林學區(qū)語文和數(shù)學科目三等獎。組織教師參加縣小學語文“閱讀課堂實踐設計”比賽和縣小學數(shù)學“學生典型錯誤分析”比賽，其中xxx、xxx教師獲得縣一等獎，xxx、xxx教師獲得縣二等獎，xxx，xxx，xxx，xxx獲得縣三等獎。

在論文方面，學校教師也取得了不小的成績。其中，xxx等6位老師在“xx”發(fā)表論文6篇，xxx老師的論文《字、聲、義先行》和《初等漢語低級漢字教學分析》發(fā)表在“xxx” . xxx先生的論文《從課堂教學談新手教師的專業(yè)發(fā)展》獲縣一等獎，xxx先生的論文《新小學教師“半心半意”促進成長》獲縣二等獎，xxx老師的論文《淺談多媒體在教學中的適度應用》獲得縣二等獎，xxx老師的案例《讓學生“動起來”，讓課堂“活起來”》獲得二等獎縣獎。

2、本學期，我校教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取得了可喜的成績。

多位教師在xx學區(qū)舉辦的課件制作大賽中獲獎。 xxx先生的《三角形的特點》獲得一等獎； xxx先生的《24小時計時》和xxx先生的《女媧補天》獲得二等獎； xxx先生的《雷雨》和xxx先生的《PEP3 Unit5》《B Let's Lean》獲得三等獎； xxx先生的《方程的意義》和xxx先生的《認識直角》獲得三等獎； xxx先生的《三角形的特點》，xxx先生榮獲縣一等獎。

除了課件制作，我校教師在其他縣級比賽中也收獲頗豐。本學期，xxx老師和xxx老師分別在全縣體育和音樂基本功比賽中獲得一等獎。 xxx老師在“xx學區(qū)中小學教師素質提升”評估中獲得三等獎，在“xx縣中小學教師素質提升”評估中獲得二等獎。 《潑水節(jié)》在“xx縣小學語文新課程低水平識字教學兒童歌曲大賽評比”中獲得一、三等獎； xxx老師的兒歌《雨滴》獲得二等獎；小學語文閱讀課堂實踐設計在比賽中獲得三等獎。

我們在教育教學論文比賽中也取得了很大的成功。 xxx老師的《用問題情景搭建數(shù)學與生活的橋梁》和xxx老師的《探索小學數(shù)學課堂教學新方式——“問題情景——數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”教學模式初探》獲縣二等獎；xxx《關于小學數(shù)學課堂有效實踐內容的設計》獲縣三等獎；xxx、xxx、xxx教師在《神州》雜志上聯(lián)合發(fā)表多篇論文；xxx、xxx、xxx教師贏得了“不。第九屆新人杯全國校園文學指導獎一、二、三等獎；在“第九屆全國新人杯”教師特邀作品中也取得了不錯的成績。

結合學區(qū)“我的價值觀”系列主題活動，我校教師積極響應，參與中小學教師“我們的價值觀”主題征文征集工作，取得了豐碩的成果。 xxx的《做一個好老師的簡要觀》獲得一等獎； xxx的《從心出發(fā)——談我的價值觀》和xxx的《在“育人之路”上》分別獲得二等獎；xxx的《教育與生活》、《我的價值觀??——為社會培養(yǎng)“有用”的人》 xxx的《我眼中的價值觀》、xxx的《從愛做起》、xxx的《做人民滿意的老師》和xxx的《我的價值觀》分別獲得三等獎。此外，xxx先生還被評為“永嘉縣學習型黨員模范”。

四、明確方向，仍需努力

雖然取得了一定成績，但隨著科技的發(fā)展，對師資的素質也要求保持不變 改善。 只有用更高的標準去問自己，才能達到一個新的水平。 作為新世紀肩負著培養(yǎng)接班人重任的人民教師，我們要不斷學習，充實自己，不辜負時代的重托和人民的希望，為培養(yǎng)人才作出貢獻 為建設社會主義。

我們將繼續(xù)加大青年教師綜合素質培養(yǎng)力度，推動我校青年教師綜合素質優(yōu)化，為開創(chuàng)白云小學更加美好的未來貢獻力量。

青年培訓總結(篇5)

既已選擇了遠方，就不顧風雨兼程;既已選擇了三尺講臺，就應無愧于育人征程!從教20余載，這句話是我的座右銘!

每當陪著陪伴著孩子們共同成長，看著孩子們一天天長高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著激動幸福之感。覺得自己的辛勤勞動和付出是那么的有價值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

一個學校能有個好校長，有一批領導，一批好老師，對于學校的孩子來說就像一群雁兒有一個好頭領正朝著一個正確的方向順利飛行;對于一個班的孩子而言，如果能遇上一個好班主任，一幫負責任的、有愛心的好老師將會是何等的幸運。

我要投身于領頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當成自己的孩子，去關心、愛護和教育他們。我堅信只要用愛去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國家的棟梁之才!

一、給孩子們的新家起個響亮的名字

從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著給孩子的新家起個什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對孩子們的愛和期望，能激勵孩子們奮發(fā)圖強?我希望我班的每個孩子都將成為國家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國的巨龍!一個響亮的名字在我心底喊了出來:真善美小龍門!

我跟孩子們講了魚躍龍門的故事及為什么要給班級起一個這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

我們共同商量班級口號的問題。問了多名學生他們，小學班里都沒有班號。他們讓我決定，于是我寫下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚，拼搏自強;勇躍龍門，成為棟梁!

我堅信，這一班號可以激勵我們班的孩子們奮發(fā)圖強，拼搏學習，為自己的遠大目標而努力奮斗!

二、為了遠大目標和理想，先從小目標做起

事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說人生大目標大理想了。

我給孩子們講了許多日常見到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因為他們從小就樹立了遠大的目標，遠大的理想并嚴格要求自己，為了目標持之以恒，以此來激勵孩子們從小就樹立遠大的目標，并為之奮斗。

要想達成大目標，首先必須要有一個個小目標，比如自己在哦成績方面要達到什么程度?要在下次考試中，趕上誰，甚至超過誰?高中準備去哪兒?大學希望去哪兒就讀?將來準備從事什么工作等?這些目標得從小到大一個個來實現(xiàn)!

我還要求孩子們在自己的桌子的右上角寫上自己的座右銘，以此來時時提醒自己激勵自己。

三、用愛為孩子們營造一個健康成長的樂園

孩子們進了小龍門班就是進入了一個大家庭，我就是他們的媽媽，我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說:老師您就像我媽媽。有時候有些孩子就會喊我媽媽，我告訴孩子們，咱們不欺負別人但也不能讓別人欺負咱，如果你欺負別人，我嚴肅處理，如果你受到別人的欺負，我就是你們的保護神。

剛入學不久，一個其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個孩子，無故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點多一直到晚上七點多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長，陪著挨打孩子去了醫(yī)院，我才回家。那天正好我兒子過生日，他爸也忙，下午就喝了點上午的剩米湯，。我本來準備晚上給孩子做點好吃的，結果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒做。

這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點來鐘才回家，兒子放學后就沒見我和他爸，兒子說:“媽媽，你是個好老師，但不是個好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽，同時也是學生的媽媽!

同時我也對孩子們關愛有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開水，找開水;孩子有病了，我?guī)е麄內タ床?，有時，一等就是一兩個小時;孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點;我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關愛的道理……誰不高興了，我問問她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學習和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤起來。我相信只要用愛去澆灌這個園林，這里必將成為一個充滿愛的溫馨的，健康成長樂園，將會造就棵棵棟梁之材。

四、互相幫助 共同進步

我經(jīng)常對孩子們說，大家來到了一個集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛護。孩子們誰遇到了難題，其他孩子們就會伸出援助之手，誰有了難題，其他孩子就會主動的幫他來解決。

為了培養(yǎng)大家的團結合作精神和能力，我把班里分成了八個小組，還建立了一幫一的互助對子，成績差的學生還主動找了固定的老師來輔導自己。

特別令我感動的是，我們剛來的兩位學生英語成績不太好，我們班的其他孩子，便積極主動的充當了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時間，幫同學補習英語。期末考試時，這兩個學生的英語成績都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

五、與孩子們共同制定班規(guī)

國有國法，家有家規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，只要是一個集體就必須有一個這個集體成員共同遵守的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，否則這個集體就形同散沙，這個規(guī)章制度就形同虛設。特別是當今的教育，不可打不可罵，而我們所面對的是一群活潑可愛的，正處于叛逆期的很自以為是的一個個的小大人，所以只能靠愛加嚴來約束和培養(yǎng)。

于是在還沒有一個人敢違反班規(guī)的第一個星期，我就與孩子們商議班級的十不準。由于這十不準大家共同制定的，所以沒有任何一個孩子不樂意遵守全員。

六、人人參管理 人人都是主人

l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級的管理者，你犯規(guī)了，人人都有責任和義務管你，別人犯規(guī)了，你有責任和義務去監(jiān)督和管理，班級管理面前人人平等。

2、在班里放一個建議和意見瓶，你有什么意見和建議都可以寫個紙條放進瓶里。

3、人人都有任務。孩子們都有自覺遵守紀律的自豪感，他們覺得我長大了，我也可以獨當一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級服務的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過大家的投票選舉我們設了多個班干部職務。如組長、學習委員、出納員、衛(wèi)生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門窗管理員、紀律委員會、十一個班長。特別是那些一看就是調皮搗蛋不愛學習的學生，為了鼓勵他們進步，讓他們覺得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及進步之處，適度的表揚和激勵他們，使他們從內心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動力，只有這樣他們才能自覺的要求自己進步。

在小學有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的`話說:“現(xiàn)在的我與小學的我比起來，像換了個人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

再比如我班的一位學生豪，知情人說那孩兒在小學是大名鼎鼎的搗蛋王，論學習沒份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個活寶打交道，那可得小心點。

但我堅信一句話，愛就是力量。我決定用愛和關懷以及信任，來感化他。于是我每天觀察這孩子，剛開始，這孩子像與書有仇，桌子上從來不見書影。我就問他，可以把手拿出來嗎?噢，書拿出來了!一轉眼書又沒影了，別人都會的他不會。于是我就教他，一點點的感化這孩子。我相信人心都是肉長的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學沒得過好臉色和信任，如果我信任他，沒準他會更加乖更加優(yōu)秀。

我給了一個小職務，沒想到這個孩子還真能履行自己的職責，慢慢的，桌子時常有書出沒了，他張嘴讀書了，這就是轉變!

七、組建一支優(yōu)秀的管理隊伍

俗語說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個六七十號人馬的大隊伍，如果沒有一批優(yōu)秀的班干部來協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會如虎添翼，做起工作就會輕松而順利。所以制定班規(guī)的同時，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導作用的是十一個班長和紀律委員會，班里的大小事情由他們全權負責，當然我也會經(jīng)常問問情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣學生管理學生，減輕了我的工作量，并且培養(yǎng)了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個孩子不管將來從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

八、讓愛的陽光普照在每個孩子身上

在我眼里，每個孩子都是可愛的，都是可塑之才，不管這孩子現(xiàn)在有多少缺點，成績有多么差，我都會用平等的一視同仁的，充滿愛的眼光充滿賞識的眼光去對待他們。

如果一個孩子生來就是一顆花樹，我要把它修剪栽培的，讓人看起來賞心悅目，人見人愛。如果一個孩子就是一顆果樹，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個孩子是個可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹，使他們成為國家的棟梁之材!

我對孩子們因材施教，使他們在原來的基礎上有所進步。我經(jīng)常對孩子們說，只要每天進步一點點，積累起來就是一個大進步。

特別是對于成績差的學生，他們沒有好的學習習慣和自覺性，他們很自卑，沒有上進心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛心，于是我盡量跟他們談話，在學習上指導他們，在生活上關心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個微笑，一個贊賞的眼神，一句肯定和信任的話語，足以讓他們的心里充滿了陽光，這陽光必使孩子們更加茁壯健康的成長!

九、做任課老師的好朋友

教育好一個班級，僅憑班主任一個人是勝任不了的!

班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時了解班級情況和學生動態(tài)，以便更好的進行因材施教。

十、做好與家長溝通的工作

班主任是聯(lián)系學校家庭與社會的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關于孩子的教育問題。對孩子出現(xiàn)的問題，總是站在家長的角度和立場上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長要注意自己的言傳身教，時時處處給孩子們做個好榜樣，經(jīng)常提醒家長朋友們，孩子們在家期間注意給孩子補充營養(yǎng)，注意孩子各方面的安全問題。提醒他們，讓孩子上學前準備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當然忘不了對他們深表感謝!因為家長朋友也是時時處處和我們并肩作戰(zhàn)，為了培養(yǎng)祖國的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養(yǎng)得如此優(yōu)秀!

在我們的共同努力下我們小龍門班的孩子們精神面貌昂揚向上，班風正，學風濃，每個星期流動紅旗都會光臨我班。在各項比賽中同學們都踴躍參加成績優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊口號一社會拔河萬人迷，唯有九六最無敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績都很優(yōu)秀。

這是我在班級管理中的一點點心得體會與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見和建議，我將感激不盡，謝謝!

青年培訓總結(篇6)

通過參加文化部第三期青年干部培訓班的學習，使我感覺到相關部門對這次培訓做了周詳?shù)陌才?，無論是理論課程的設置，還是戶外實踐活動的安排，都是針對年輕人的特點設計的，具有很強的針對性?；仡欉@次培訓，培訓時間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會到了，我們只有做好以下幾點，才能更好的完成我們肩負的歷史責任。

首先，青年人要增強對文化重要性的認識，通過文化武裝自己，充實自己，以提高服務社會的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應該成為傳播科學文化知識的主力軍。歐陽部長在這期培訓班開班儀式的講話中講到，“文化對一個國家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個領域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標”。聽了歐陽部長的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負責一本學術刊物的組稿、編輯、校對、出版的工作，但我清醒的認識到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個有機組成部分，我肩負著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺得應該給自己制定一份詳細的學習計劃，進一步加強專業(yè)知識的學習，拓寬研究領域，學以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團隊合作精神，團隊合作意識。

培養(yǎng)團隊精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應社會發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓班的培訓目的之一。對這一培訓目的，是通過一系列團隊實踐活動，如辯論賽、拓展訓練、籃球賽等活動達到的。通過這些活動，不但使學員們相互之間有了進一步交流、了解、熟悉的過程，而且使大家充分體會到了團隊精神和團隊合作的重要性，認識到精誠合作的“團隊合作精神”是我們在工作中永遠立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務的最有力保障。比如在進行拓展訓練的過程中，我與隊友合作，通過一方掩護、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團隊精神的優(yōu)勢。在團隊中，你有可能可以打敗某一個人，但是絕對不可能打敗一個整體——團隊精神是看不見的堡壘，是促使一個團隊不斷強大旺盛的生命力。

同時，在團隊合作中，我們要勇于自認，敢于擔當。在團隊合作過程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領團隊取得勝利。作為處于新的歷史時期、新的發(fā)展機遇中的青年人，我們必須勇于擔當，只有這樣，才能接過傳播科學文化知識的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔當，我們才能變被動為主動，挑起時代賦予我們的歷史使命，引領時代。

第三，青年人要展示不斷進取、勇于創(chuàng)新的風采。

我們青年人要根據(jù)自身特點，展示青年人應有的風采。歐陽部長的講話中提到，青年人要以與時俱進的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領域，服務社會。通過創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問題;通過創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過創(chuàng)新，促進社會的不斷發(fā)展與文明的進步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強的社會責任感。

我們是處于21世紀新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會，培養(yǎng)與社會市場經(jīng)濟體制相適應的自立意識、效率意識、法律意識、競爭意識等現(xiàn)代觀念，在社會發(fā)展的人生實踐中，我們要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，維護社會的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀合格的的科學文化知識傳播者。

總之，通過這次針對性很強、很符合青年人特點的培訓，讓我學到了以前沒有學到、沒有接觸到的新知識。并且在團隊活動中，看到了自己在團隊合作方面的一些不足，這對我來說，是一種進步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問題，有針對性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質。

青年培訓總結(篇7)

為期一個月的軍轉干部培訓班圓滿結束，回顧一個月的課程，有領導科學、管理心理學、公共政策、行政管理、黨風廉政建設講座，有國情、省情介紹，有社會主義市場經(jīng)濟概論、公務員行為規(guī)范解讀，有分組討論、學習交流通過這次培訓，使我進一步豐富了理論知識，加深了對當前地方各項工作的了解，增強了做好地方建設工作的綜合素質，為下一步到地方開展工作打下了良好的基礎?，F(xiàn)將個人參加培訓學習情況小結如下：

(一)提高認識，端正學習態(tài)度。正確認識這次團職軍轉干部培訓的重要意義，既是上崗前的培訓，更是角色轉換的關鍵，尤其自己作為一名長期在省軍區(qū)機關工作的干部，更應該珍惜和把握這次難得的學習機會。記得部隊一位老首長曾經(jīng)說過：學習就是工作，而且是更重要的工作。學習是一個永恒的課題，因此我從培訓一開始思想上就高度重視，自覺調整心態(tài)，端正學習態(tài)度，集中時間和精力，認真聽好每堂課，做好每次筆記，盡最大努力了解和掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的綜合素質。

(二)刻苦鉆研，打牢理論基礎。由于我們長期在軍隊工作，對地方政府職能結構與運作、公共行政管理、國家公務員制度、公務員行為規(guī)范、管理心理學等專業(yè)知識，有的一無所知，有的一知半解。培訓中，本人能夠嚴格要求自己，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑。既認真聆聽各位專家、教授的輔導講座，又廣泛利用課余時間通讀培訓教材，通過刻苦努力，使我對這些專業(yè)知識有了一定的認識和理解，自身素質得到進一步提高，為今后深層次學習和運用專業(yè)知識指導實際工作打下了較好的理論基礎。

(三)學有所獲，增強履職信心。本人始終堅持把這次培訓作為動力，作為新的起點，作為“充電器”和“加油站”。在部隊工作期間，對海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設與福建經(jīng)濟建設發(fā)展情況以及公共政策、公務員行為規(guī)范等各方面情況知之甚少，通過參加培訓學習，特別是聽取了專家學者的輔導講課后，加深了對地方經(jīng)濟發(fā)展情況和地方政府的運作情況的了解，不僅擴大了自己的知識面，而且更新了觀念，清晰了思路，創(chuàng)新了思維，增強了下一步到地方做好工作的信心。

(四)遵規(guī)守紀，保持良好形象。這次培訓，正值炎熱夏季，家里距培訓中心又比較遠，本人能夠克服困難，自覺遵守培訓班的有關規(guī)定，堅持按時到課參加學習，沒有請過一次假，也沒有遲到、曠課和早退現(xiàn)象。同時，能夠積極配合組長和班主任的工作，積極參加小組交流活動，自覺服從管理。尊重老師，團結參訓學員，談吐得體，舉止大方，注意保持軍人良好形象。

此次培訓學習，雖然時間短，但個人收獲卻很大。今后，我將把所學知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續(xù)深入學習，努力提高自身的綜合素質，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎，為海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設與我省社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。

青年培訓總結(篇8)

作為一名有八年教學經(jīng)驗的年輕教師，我有幸參加了這90學時的培訓。這次培訓給我提供了一個學習和提高的機會。它使我們能夠聚在一起互相交流，相互學習，相互學習，共同提高。

這次培訓讓我收獲很大。在培訓期間，導師的示范課就像一頓美味的大餐，開闊了我們的視野，增進了我們的理解。學生之間的研討會是難忘的。

在討論中，沒有虛假的贊美，只有真知灼見和真實的表達：沒有正式的大話，只有深思熟慮后的針鋒相對。認識，在交流中提升；情感，在交流中升華。

一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識的積累，也有教學技能的成長。這是一個碩果累累的一周，也是促進我在教學上不斷成長的一周。所以，我一遍有一遍地告訴自己，我必須以十二分的熱情和精力努力工作。

一、 更新觀念

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。教師本位必須轉變?yōu)橐詫W生為本，充分相信學生，積極評價學生。教師除了要有豐富的知識外，還要有高尚的情操、品德和人格魅力。

教師的價值體現(xiàn)在道德情操、知識水平和教學能力的統(tǒng)一上。

通過這次培訓，我改變了我的教學觀念。教學不僅是傳授知識，更是教學生張默的方法。學生掌握方法，終身使用，可以自己獲得知識。

同時，要啟發(fā)學生的智慧，給他們足夠的時間和空間，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、 積極實踐

作為現(xiàn)代教師，必須樹立終身學習的理念，把學習的理念和方法貫徹到教育教學中去。教師所做的一切都是為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

作為一個有思想的老師，我們必須虛心向同齡人學習，不斷提高自己。在這次培訓中，我們遇到了許多優(yōu)秀的教師，他們不僅具有扎實的教學技能，而且具有專業(yè)研究的進取精神。隨著社會的不斷進步和競爭的日益激烈，我們只有不放松，才能適應新時代的教學。

三、 提高教學能力

這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準，激活教材內容，提高課前設計能力；熟練掌握技能，善于調控，善于啟發(fā)，善于表達，提高課堂控制能力；同時，要不斷反思，因為反思是提高教師教學水平的助推器。

訓練只是一種手段，只是一個開始，對于訓練給予春天，我要讓它流淌。今后，我會學會應用，結合實際情況，及時惠及學生。別山之石可用來攻玉。我一定會在自己的教學中放大培訓的成果！

青年培訓總結(篇9)

好歹在培訓之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案，都因為考慮到時間緊張放棄了，下一次活動再用吧！這次，先進行了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動，拘謹?shù)娜瞬簧?，但不管怎樣，也都根?jù)自己的情況隨著**展示了自己，別小看這短短的展示，其實很能表現(xiàn)出內在的一些性格特點，過后，又做了分別做引領者隨**做動作的體驗活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從**本身來做動作，通過動作來表達自己的感受，這和上次體驗活動的結果成了鮮明的對比。

當時我還是往原來的思路上去引導了，沒有及時的肯定她們的想法，這一點反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預設了答案，非把幼兒引導標準答案上是一回事。

改進改進！后面的活動就根據(jù)預想好的開始了，從讀寫行思四個方面，結合實例進行了講解，邊講邊看每個人的表情，應該都是有觸動的，里面一些內容**于教育報上一篇教師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。

樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光，成為主動地閱讀者、勇敢的堅持者等等，每一句都充滿了能量，當時我看得時候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應該也是如此的。

看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學習指南以后，也改變了自己的一些觀點，意識到重點的還是引領她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學習習慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學習習慣，其他的都是自然而然的會進步的，比如會自主的去學習、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。

雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會孤單，也相信這樣的成長，才會更順暢。

一、選擇題

1在以下桃花結構中，發(fā)育成果實的結構是（）

a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵

2.呼吸的本質是（）

a、 分解有機物，儲存能量b.分解有機物，釋放能量

c、 合成有機物，儲能d。合成有機物，釋放能量

三。旱地作物被淹后，要及時排水，主要是促進（）

a、 葉片光合作用b.葉片蒸騰作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水

4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，作物合理密植主要是為了（）

a、 提高作物b的吸水率，提高土壤無機鹽的利用率

c、 改善作物蒸騰作用，提高作物光合作用

5在下面對光合作用原料的描述中，不正確的是（）

a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物質是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用來制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料

6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）

a、 10厘米b，20厘米c，30厘米d，40厘米

7儲存蔬菜和水果以保持低溫，這是因為（）（合同范本網(wǎng) 36gH.CoM）

a、 低溫，減少細菌性疾病b，溫度低，呼吸微弱，有機物消耗少

c、 低溫促進了光合作用的積累。d、 溫度低，蒸騰作用弱

二、實驗**題

1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：

① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4

小時。③ 剪下遮光葉，去掉黑紙。

④ 將刀片放入盛有酒精的小燒杯中，然后放入大燒杯中，用水加熱。葉子的顏色逐漸變了

⑤取出葉子并用水沖洗。然后把它放在培養(yǎng)皿里，在葉子上加碘。

⑥ 停一會兒，用水沖洗碘溶液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。

（1）步驟①的作用是

（2）步驟④中酒精的作用是

（3）這個實驗說明了

2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去**。

（1） 你的問題是：它會影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2） 針對你的問題，請假設它對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設計實驗方案：

a、 取一定量的鮮豆芽，分為兩份，放入兩個容器中。

b、把甲放在下培養(yǎng)，把乙放在處培養(yǎng)。

（4） 本實驗的預期效果是：黃豆芽在a綠中，豆芽在b綠中。

青年培訓總結(篇10)

自和我建立導師關系以來，思想上積極進步，努力學習專業(yè)課知識。根據(jù)她的具體情況，進行業(yè)務上的指導，及時溝通，她的教學水平有了很大提高。現(xiàn)將本階段導師工作做總結如下：

（1）認真指導備課，針對年輕老師經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上認識到備課的重要性，在指導備課的同時，定期檢查備課記錄。

（2）跟蹤聽課，青年教師課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此我堅持不定期的跟蹤聽課，對上課情況進行總結，提出意見并現(xiàn)場指導。

（3）讓青年教師聽課，規(guī)定每周都要聽一次其他老師的課程，聽課后，總結上課的注意環(huán)節(jié)，并要求寫聽課記錄。

（4）積極和她一起做一些科研，起初不熟練的情況下可以合作申請一些校級課題，配合查閱相關文獻熟悉立項結項等流程，以便之后可以獨立完成項目。

張樹果老師工作態(tài)度端正，基本功扎實，勤奮好學且認真負責。通過這段時間的教學實踐，教學水平已經(jīng)有了很大程度的提高，能夠做到精心備課，從而教學內容充實，豐富。能夠出色的'完成本職崗位承擔的工作量和工作任務，已具備一個教師的基本素質。

青年培訓總結(篇11)

云南省青年教師培訓總結

近期，在云南省內舉行了一場針對青年教師的培訓活動，旨在提高他們的教學水平和教育能力。此次培訓為期兩周，內容豐富多樣，涵蓋了教學理論、教學方法、教育心理學等多個方面。通過這次培訓，我深刻認識到了自身的不足之處，并且從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

首先，培訓中的教育理論課程對我影響最深。這些理論課程包括教學目標的設定、課堂教學方法、學生評價體系等。通過學習這些理論知識，我對自己的教學目標進行了重新的審視和規(guī)劃，并且在課堂上嘗試了一些新的教學方法，如小組合作學習、情景模擬等。這些方法的應用，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性，使我的課堂變得更加生動有趣。

其次，培訓中的教育心理學課程也給我留下了深刻的印象。通過學習教育心理學的知識，我更加了解了學生的心理發(fā)展特點，也更能理解他們的行為背后所隱含的意義。在課堂上，我會更加注重與學生的溝通，尊重他們的個性差異，積極培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。這種改變不僅讓我與學生之間的關系更加融洽，還提高了我的教學效果。

此外，在專業(yè)課程的學習中，我也獲益匪淺。通過與其他學科的教師進行交流和學習，我了解了不同學科的教學方法和思路，并學會了將跨學科的知識融入到自己的教學中。這樣一來，不僅能夠提升學生對知識的理解和運用能力，還能夠拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力。

此次培訓還特別強調了實踐教學的重要性。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們分組進行了多次的教學實踐，通過自己親身體驗到了教學的實際情況。這個過程中，我們能夠將之前學到的理論知識運用到實際教學中，不斷地調整和改進自己的教學方法，提高教學效果。實踐教學的過程中，我們也得到了老師和同事們的指導和反饋，這對我們的成長和提升有著巨大的幫助。

總的來說，這次培訓使我受益匪淺。我認識到了自身在教學方面存在的不足，并且通過學習和實踐不斷地完善自己。在以后的教育實踐中，我將更加注重理論與實踐的結合，不斷提高自己的教育水平和能力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和引導。我相信，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

青年培訓總結(篇12)

百年大計，教育為本。教育之本，在于教師。而在教師之中，又以青年教師培養(yǎng)為重。青年教師是教師隊伍的重要組成部分，也是學校發(fā)展的潛在力量，青年教師的教學水平將直接影響學校的總體教學質量。自20xx年2月申報了《加快青年教師成長實踐探索》的校本培訓項目以來，對青年教師的培養(yǎng)一直是學校教師培養(yǎng)工作的重點，尤其是對具有初級職稱的青年教師，制定了較周密的項目培訓方案。經(jīng)過一年的實施，參與培訓的教師都取得了一定的進步，青年教師也逐漸成熟起來?？偨Y20xx年度青年教師的培訓情況，可以用“學”、“練”、“研”三個字來概括。

一、“學”為基礎求提高

1、專家引領，提高認識。

專家的專業(yè)引領能有效地提高學校的教育教學和管理水平，所以我校有計劃地邀請校內外專家進行多場專題講座，對我校廣大教師進行黨和國家重大政治事件的宣講，新課程理念的深入解讀、課程基地建設的指導和學科知識的引領。在本學期，我校分別邀請了常州市教科院朱志平院長、壇金市實驗學校優(yōu)秀班主任吳粉連，常州市名師工作室領銜人王明華、以及我校黨總支書記陳虹書記和喜訊老師等15位專家做了專題講座。

2、自主學習，豐富內涵

學習和發(fā)展歸根結底是一個自主的過程。為了促進青年教師自主開展學習，學校要求教師利用暑假至少一本教育教學專著，撰寫一萬字的讀書筆記，同時撰寫一篇高質量的論文。在假期結束前為期一周的集中培訓中，有z等10多位青年教師在大會上做了精彩的讀書交流。學校在開學初組織人員對教師暑期的讀書筆記和論文進行了評比，zz等青年教師的論文獲一等獎，z等老師的讀書筆記獲一等獎。同時學校鼓勵全體教師特別是青年教師積極參加常州市師培中心組織的暑期“名師大講堂”培訓，多次組織教師參加教育局組織的“周末大講壇”。再次，針對我校教育工作中的實際需要，選擇性地刊印一些優(yōu)秀文章，發(fā)給教師學習，并以教研組為單位，組織沙龍活動，搭建教師交流的平臺，研究和討論在教學中遇到的具體問題。

3、拜師結對，促進發(fā)展

為了加快青年教師的成長，根據(jù)《壇金市第一中學教師結對制度》，給每一位初級職稱和新任年級的青年教師安排了經(jīng)驗豐富的教師做師傅，每學年開始舉行拜師結對儀式，師徒簽訂拜師結對協(xié)議，并對師徒聽課節(jié)數(shù)提出明確要求，學期中和學期結束分別進行匯總公布，并在學期結束前召開師徒結對總結會，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒予以表揚。

同時，借力市、區(qū)名教師的優(yōu)質教學資源，使青年教師的專業(yè)技能得到快速提升，我校有張雪梅、王成和王江源等20多位教師參加了常州市和壇金市的多個名師工作室，一大批青年教師在名師的引領下快速成長為學科的骨干和帶頭人。

二、“練”為手段提水平

教師的基本功是搞好教育教學工作的基礎，因此，幫助青年教師進行基本功訓練是提高教師教學水平的主要手段。20xx年我校在春學期舉行了“青年教師解題比賽”，青年教師和高三學生同時參加“三月統(tǒng)練”和“五月統(tǒng)練”，為了考出好成績，青年教師在做好教學工作的同時積極備戰(zhàn)，取得了較好的成績，其中z等青年教師獲得了一等獎。通過解題比賽，一方面提高了教師的解題能力，另一方面，也使教師對知識體系和考試要求的把握更加到位。秋學期學校組織舉行了“青年教師高效課堂賽課”活動，近一百位老師參加了賽課。賽課活動通過抽簽定年級、班級，專人指定教學內容，提前兩天通知上課內容等形式保證了賽課活動的公平公正。為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供展示自我才華的平臺，促進我校青年教師業(yè)務能力和綜合素質的全面提高。賽課活動中，zz等青年教師獲得了一等獎。

三、“研”為措施求實效

教育科研是學校教育教學發(fā)展的推動力。以教研促提高，一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。為盡快提高青年教師的教研水平，學校要求以教研組為單位，針對教學過程中的難點、教學方法、教學策略的實施等展開課題研究，鼓勵和指導教師就某一問題進行小課題研究。20xx年度，有兩項課題立項為壇金市課題并通過中期評估，有12項課題成為常州市教育科學“十二五”規(guī)劃備案課題，有5項課題立項為壇金市小課題，2項課題成為江蘇省“十二五“規(guī)劃立項課題。課題范圍覆蓋大多數(shù)學科，研究內容包括教學策略研究、班主任工作研究、新媒體的運用等方面，具有一定的針對性和時效性，研究方法主要以實踐研究為主，力求通過研究取得教育教學的最大效果。

四、取得的成績

在20xx年我校z老師被評為常州市學科帶頭人，并于12月被成功評選為“金沙名師”，z和z兩位老師被評為常州市骨干教師，zz兩位老師被評為常州市教學能手，zz老師被評為常州市教壇新秀。另外，z等3位老師被評為壇金市學科帶頭人，z等17位教師被評為壇金市骨干教師，z等14位教師被評為壇金市教學能手，z等7位老師被評為壇金市教壇新秀。

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青年培訓總結六篇

文檔資料處理對于辦公來說是非常關鍵的，一種有效的寫作方式是通過借鑒范文來學習。通過模仿范文的寫作框架，可以更好地理解寫作技巧。我們可以注意范文中的哪些細節(jié)呢？讓我來分享一篇網(wǎng)絡上的好文“青年培訓總結”，它對我的思考帶來了很大的啟示。

青年培訓總結 篇1

潮海幼兒園青年教師培訓總結

這一學年，我們幼兒園根據(jù)實際情況，面對青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對的制定計劃并開展實施，以促進青年教師在集體教學的設計與實踐方面的能力為主要目的，班級管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們在較短的時間內盡快步入教育教學軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結如下：

一、立足課堂，活動設計有提高

1、實踐錘煉有保證

我們進行了一課多磨的活動，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級組老師評課，研磨出來的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請第三位老師上、、、、、、活動設計經(jīng)過反復實踐與研討，共積累活動教案多篇，質量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過一次次的實踐和研討，從選材——目標制定——環(huán)節(jié)設計——提問設置——師幼互動等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風采。

二、立足教研，聽課評課有質量

1、網(wǎng)絡教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學年，以網(wǎng)絡為平臺，加強互動、分享新經(jīng)驗，開展同伴間的互助。網(wǎng)絡教研實現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進教師的自我更新、推動教師自身的進步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來引領、現(xiàn)場教研有方向

在骨干教師的引領下，幼兒園活動研討卓有成效。每次的活動后教師都要有針對的進行深入地研討，從目標——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調整，逐項展開。上學期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比獲二等獎，她在今年4月份半日活動展示，我們邀請了姐妹園仁寶幼兒園老師來指導我們的課題研究和游戲的開展，討論很激烈，同時，她們也送來了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務能力。

三、立足常規(guī)，教育教學抓重點

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學習興趣，我們要求每個教師設計自己的成長檔案，提供自我設計各種公開課、家長會，活動觀摩、論文和獲獎榮譽欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價，結合研討與成長記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級常規(guī)管理，教學常規(guī)，一日活動常規(guī)等，經(jīng)過一年的培訓學習，研磨活動的一次次開展，進步都很大，成效是明顯的。

四、立足調整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個班級進行展示，全體教師參與研磨討論，再從每個年齡段選出一個班級展示，再討論，雖然在活動設計與組織上，青年教師獲得了明顯的進步，小荷才露尖尖角，風華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會越走越好。

青年培訓總結 篇2

青年教師工作反思

-------葛宏穎

在緊張而又忙碌的生活中，我充實的迎來了工作的第二年，說充實是因為體驗了很多，學到了很多，經(jīng)歷了更多，想說的真是太多太多。說到最多的那還是當班主任的體會吧，自己真正經(jīng)歷過，才知道做一名班主任的艱辛，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。在學期末的時候來回想一下自己的過去，同時展望未來。

一、思想方面：

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

1、備課

能夠積極參加教研活動，仔細聽，認真記。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好公開課和教研課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。課中巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。每次上公開課或教研課，我都是認真?zhèn)湔n，認真上課，有不足的地方，請同年級段的老師指導，并及時修改，再上課。

3、反思

我每天上完課能及時進行反思，寫好課后反思。尤其在上完公開課后，在名師的指導下，我認真聽取別的老師的意見，及時寫好反思。

4、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

5、科研方面：

學校組織的各項培訓，我都認真聽講，做好筆記，工作之余還經(jīng)常看一些案例，不斷給自己增加活水。

三、班主任工作方面：

教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，作為班主任，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

作為班主任，就要從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛

病，需不需要照顧。在閑談過程中了解他們的基本情況。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。在工作中我熱愛每一個學生。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。

4、愛就是責任。

嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、自身的學習情況：

1．多上課，多聽課

“學然后知不足”，通過名師的指導和聽優(yōu)秀青年教師的課，使我認識到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。

2．自我提高。

在課外我隨時與其他教師進行交流，不懂的地方能虛心向他們請教，以此來提高自己。此外，在學校領導的指導下，養(yǎng)成了讀書的好習慣，從書中也學到了一些先進的教學理念。

四、需待提高的方面：

1、努力學習，能盡快勝任工作。

作為新教師，我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后，適應工作，并盡快地成長為一名合格進而優(yōu)秀的教師。

2、繼續(xù)努力，爭取更大教學成績

交流、虛心學習。努力提高自身各方面的素質，能多看一些有利于自己教學水平提高的書籍，做到塌實有效地進取。努力提高課堂教學效率，爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識。

有耕耘不一定會有收獲，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。

青年培訓總結 篇3

我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關心與厚愛。為期七天的集體學習，形式豐富，內容精彩，感謝市委組織部的精心組織與安排。老師的精彩授課與講解，同學們的學識與風采，讓我受益匪淺，感悟良多。

一、學思結合、汲取知識，提高綜合素質?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”。在學習過程中嚴格遵守班級紀律，心無旁騖認真聽課，結合實際進行思考，消化吸收授課內容，學習同學優(yōu)點，把握新形勢，迎接新挑戰(zhàn)。主要認識有以下三方面：

1、更清晰地認識當前經(jīng)濟形勢，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設浪潮。王超老師的《縣域經(jīng)濟發(fā)展理論與動力機制》、《當前經(jīng)濟形勢與對策》，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級》，全面介紹了當前國際國內經(jīng)濟形勢，深度剖析了我市經(jīng)濟建設存在的問題和機遇，高度指明了我市經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的路徑，通過學習將引領我們更好地參與我市經(jīng)濟建設。

2、秉承黨的優(yōu)良作風，開拓思路促進作風轉變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術》，王青老師的《新媒體背景下的媒體關系與危機公關》，教導我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風和實踐，要有“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧。

3、加強素質修養(yǎng)，做好青年干部表率。趙巖老師的《形象塑造與政務禮儀修養(yǎng)》，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導我們青年干部“外正衣冠禮儀、內正品德心靈”，引導我們樹立正確的價值觀、人生觀，面對個人得失要正確對待，調整心態(tài)，將壓力變動力。

二、學互促、身體力行，提升工作水平。理論指導實踐，實踐豐富理論，在學習和實踐中提升工作水平，提高解決問題的能力，更好地服務于我市經(jīng)濟社會建設。主要做到以下三點：

1、做到勤思好學。社會發(fā)展日新月異，知識更替日益加快，社會的發(fā)展呼喚學習，社會的競爭要求學習。青年干部要樹立終身學習思想，與時俱進不斷拓展知識面，優(yōu)化知識結構，要思考探索新方法、新途徑解決新問題、新矛盾，進而更好的適應社會發(fā)展的需要。

2、實踐群眾路線。青年干部要做群眾路線實踐者，始終把人民放在心中位置，制定政策，安排工作要始終把人民群眾的利益放在首位?！按髽湓谖滞?，高樓立足于基石”，人民群眾是我們大的后盾，來自人民，植根人民，服務人民是我們的根本。

3、敢于擔當作為。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持勤勤懇懇為人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出機關，躬身實踐，深入基層，走進一線，在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動工作。青年干部要有直面困難的勇氣，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀，敢于直面矛盾，在依法依規(guī)的前提下，創(chuàng)新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅的本領。

三、正身立德、嚴于律己，做到廉潔從政。在經(jīng)濟社會發(fā)展、物質財富豐富、工作環(huán)境優(yōu)化，各種誘惑無處不在的新形勢下，青年干部要堅守道德底線，抵制社會不良風氣影響。通過觀看電影《焦裕祿》，學習張萬海老師《遠離腐敗守望平安擁有幸?！返恼n程，結合自身體會，主要把握以下三點：

1、加強黨性修養(yǎng)，堅定思想信念。青年干部要具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操。在工作和學習中不斷進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，做一位讓黨放心，讓人民滿意的合格黨員。

2、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確看待權力、地位、利益，堅持人民利益高于一切，自學抵制不良風氣影響，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。勿為名累、勿為利鎖、勿為權迷、勿為欲困，堅守做人的底線，保持做人的尊嚴。

3、認真執(zhí)行各項規(guī)定，防微杜漸。“千里之堤毀于蟻穴，百尺密室焚之突隙”，在工作要以制定辦事，以規(guī)定管事，堂堂正正做人，清清白白做事，才能防微杜漸、光明磊落，才能潔身自好、無所畏懼。

通過此次培訓，豐富了知識、拓寬了視野，收獲了友誼，使我終身受益。在今后的工作中保持平常心，淡泊名利;保持上進心，努力工作;保持自信心，攻堅克難;保持警惕心，清正廉潔。堅守崗位，拼搏創(chuàng)新，以行動來體現(xiàn)人身的價值，以成績來報答組織的厚愛與關心!

一是要在全面、系統(tǒng)上下功夫。

政治工作千頭萬緒,內容繁雜,形式多樣,而且目前消防部隊政工干部人少、任務重，加之這幾年消防部隊院校沒有培養(yǎng)專門的政工專業(yè)人才，從事政治工作的同志大多數(shù)都是半路出家，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在政工實踐中往往不同程度的存在重實用，輕研究;重業(yè)務，輕理論的現(xiàn)象。

二是要在抓好教育輔導上下功夫。

學習是提高素質增強能力的有效途徑，而系統(tǒng)全面的培訓是提高學習效率的最直接方式。按照公安部“大教育、大培訓”的部署，進一步加強對培訓工作重要性的認識，通過培訓，既能提高思想認識，開闊視野，拓寬思路，又為工作的開展提供了理論指導，增強了開展工作的本領，所以系統(tǒng)全面的培訓是提高干部能力素質的有力措施，也是人才建設的必要過程，從這放面，我個人認為搞好教育輔導是提高理論水平和業(yè)務水平最有效的途徑。個人的學習理解往往受文化水平高低、理解能力強弱的影響較大，在個人學習中會出現(xiàn)把握不了重點，理解不透徹的情況。

三是要在透徹掌握上下功夫。

要注重學習方法，力戒“蜻蜓點水”，力戒心浮氣躁，力戒泛泛而讀甚或斷章取義。政治工作的基本理論博大精深，要在廣泛涉獵的基礎上，對政治工作的發(fā)展歷史、基本文獻、基本問題、基本原理等理論，學習一定要靜下心來，學習環(huán)節(jié)最重要的是思考，“學而不思則罔”，要善抓重點，抓住觀點，認真思考，掌握其精神實質。只有思考了才能理解，只有理解了才能掌握，只有掌握了才能運用。

1、士官代干制。從參觀交流中得知現(xiàn)在山東、等普遍實行士官帶干制，考察優(yōu)秀的二級以上士官，代理中隊排長，由政治部門負責管理代干士官。代干士官福利上享受排長待遇。據(jù)了解這一制度大大調動了士官參管中隊的積極性、主動性，同時緩解了基層干部不足的現(xiàn)象，進一步拓寬了士官發(fā)揮能力的平臺。

2、心理教育系統(tǒng)化。從此次培訓內容來看，公安部消防局對心理教育非常重視，同時也將此項內容納入部隊規(guī)范化建設，“三基工程”驗收內容之一，從我支隊開展情況、結合中隊實際來看，此項工作較為滯后，中隊今年應結合實際彌補此項工作。

3、多媒體教學規(guī)范化。從此次培訓來看，從學習內容到學習形式均提倡利用現(xiàn)代傳媒教學手段，支隊可依托視頻系統(tǒng)在支隊開展輪流遠程教學，不但可以整合教學優(yōu)勢，還可以促進教學質量，也符合大教育、大培訓要求。

在此次學習過程中，透過各位旗黨校老師的授課，加深了我的知識量，使我的知識層面進一步得到了擴展，接觸了許多以前未曾接觸到的知識領域，但我明白，光滿足于現(xiàn)狀是不行的，康部長在動員會上激勵我們，要不斷地學習，只有透過不斷的學習積累，才能掌握更多的技能，才能更好的為群眾服務，雖然這次的培訓學習到了許多的新知識，但學無止境，只有繼續(xù)不斷地學習汲取，才能跟得上時代的潮流。

此次的學習，各位授課老師更多傳達給我們的是一些待人處事的方式方法，如何將這些方法經(jīng)驗運用到我們實際的工作中去，以期來更好的為群眾服務，這就要求我不斷地總結、不斷地深入理解，在今后的工作中不斷地去實踐、去探討，因為只有透過這種方式，才能真正的將所聽、所看、所學的知識消化，真正的變成我自己的東西。

1、加強修養(yǎng)、提高素質;透過此次學習，不管從理論、道德、知識上，我都認識到要加強自身修養(yǎng)，樹立時時學習、終身學習的觀念，優(yōu)化自己的知識結構，增強自己的原則性、堅定性、紀律性，不斷提高自身業(yè)務水平和工作潛力，在自己的工作崗位上，時刻樹立服務于民的思想，才能更好的做好工作。

2、加強工作職責心，提高團隊協(xié)作的潛力;工作首先是一種態(tài)度問題，需要熱情和行動，需要勤奮和努力，更需要一種職責，加強對工作的職責心就是做好工作的前提。我從事的是檔案工作，工作中經(jīng)常需要與其他部門、同志相互配合，這就需要加強協(xié)作，首先就要求我要不斷地加強自己的職責感，對自己負責，對工作負責，對他人負責，進而構成一個氛圍，從而提高團隊的協(xié)作潛力，更好的為人民群眾服務。

3、勤于思考，提高自身業(yè)務水平;業(yè)務水平的提高，需要不斷地在實踐中去積累知識和經(jīng)驗。然而，在積累經(jīng)驗和知識的同時，會思考顯得尤為重要，只有懂得思考，善于思考，才能把經(jīng)驗和知識變成智慧，才能真正變成我自己的財富。同一個問題，不同的方式、不同的人處理問題的方法不同，在思考自己處理問題的同時，思考他人處理問題的方法，或許會得到更多的啟發(fā)和靈感，經(jīng)常的換個角度看問題，常常能夠換位思考，這樣，自身處理問題的潛力和業(yè)務水平就能快速的得到提高。

4、善于溝通，才能更好的完成工作，更好的為人民服務;溝通是一座橋梁，它能拉近彼此之間的距離，有效的進行溝通，能使我們工作開展的更加得心應手。就拿我從事的檔案工作的開展來說，在做好自身本職工作的同時，與人溝通是其中十分重要的一個環(huán)節(jié)，如果不能做到有效的溝通，那么我們的工作開展將變得十分艱難。多與群眾、同志進行溝通，透過有效的溝通，及時了解掌握信息，適時地調整工作方案，真正做到“為他人所想，急他人所急”。平時多走走，多看看，多聽聽，多問問，只有這樣，我們的工作才能更好的得到開展，才能更好地帶給更優(yōu)質的服務。

以上是我參加此次后備干部培訓班的一些感悟，雖然此次的培訓時間比較短，但帶給我的確很多很多，也十分感謝組織部帶給這樣一個機會，讓我進一步充實了自己，提高了自己。在今后的工作中，我會一如既往的繼續(xù)努力，拿出我全部的熱情，全身心的投入到各項工作中去，以不負組織部門對我的培養(yǎng)和厚愛。

根據(jù)組織科的統(tǒng)一安排，7月27日至7月30日，我有幸參加為期4天的青年干部能力提升培訓班。此次培訓教學內容上的精心編排，現(xiàn)場實地教學的周密部署，授課教師們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出組織上對我鎮(zhèn)年輕干部的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。通過參加本次培訓學習，我在思想上和認識上都有較大的收獲，下面談一下具體的幾點體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性。

由于平常工作事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉變，克服學習上的隨意性。

當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、從理論學習向結合工作轉變，增強學習上的指導性。此次學習不僅使我感受到了集體的溫暖，還使自己的知識面得到了進一步拓寬，并對我今后的工作有著重要的指導意義。幾位老師的授課內容，與我們目前所從事的工作緊密聯(lián)系，通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了從嚴治黨的要求、基層干部決策力以及我國目前的宏觀經(jīng)濟形勢等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到在充實理論知識的同時一定要與自身的本職工作聯(lián)系，用新的創(chuàng)新思維的方法開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的問題是必不可少。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。在今后的生活中要更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習，用實際行動來回報組織的培養(yǎng)，用踏實工作來答謝領導的信任，用不懈努力來爭取更大的進步。

近日，有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓班，遠赴徐州__大學進行為期一周的學習，時間雖短，但是收益匪淺、感觸良多。

自離別校園，投身社會，屈指算來已歷經(jīng)二十余春秋，回首望去，一件件往事依稀如在昨日，一個個曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠去。渾渾噩噩于塵世之間，追逐名利于世俗之中，少了初出校園的純真，多了一點舉手投足之間的世故。然而，當走進礦大校園，我們心靈上再度感受到了校園的純真，重溫了那份獨有的寧靜與安詳。

徐州礦大分文昌、南湖兩個校區(qū)，我們所處的是地處文昌山下的老校區(qū)，下榻在位于一處山坡上的礦大交流中心。初進校園，印象最深的是它的“曠、大”。作為一個北方城市的校園，盡管不具有南方城市的那種秀美、典雅、小家碧玉，但是寬闊的校園道路、高大的法國梧桐、星羅棋布的小山丘陵、點綴其間的殿堂樓閣，充滿滄桑的教學大樓，無不盡情彰顯了北方大漢那特有的粗獷與豪情。礦大“勤奮、求實、進取、奉獻”的校風，“開拓創(chuàng)新

嚴謹治學”的校訓，和礦大的百年滄桑，也給我們參加學習培訓的每一位學員以啟迪與思考。

從交流中心到上課的逸夫樓并不遠，大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來，經(jīng)過游泳館前一條長長的下坡路，向右轉個彎，從左側一棟教學樓下直穿過去就到了。一路走來，也許是正值暑假的原因，校園里除了偶爾走過的參加暑期活動的學生外，并不見三五成群的莘莘學子，每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐、松樹，和那靜靜的或臥、或躺、或微側的遍地黃葉，微風拂過，片片樹葉競相追逐著、跳躍著，給寧靜的校園增添出一片盎然的生機。

上課的地方叫逸夫樓，顧名思義，是否是香港邵逸夫先生所捐贈的，姑且不去考證吧。印象深刻的是，這里竟然是礦大研究生院所在地，教學樓的陳設顯然還是多年之前的，普通的日光燈、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁、簡單的桌椅，無不透露出莘莘學子求學的艱辛與勤勉。唯有每個教室的講臺上都安裝了一臺電腦，成為顯示現(xiàn)代社會氣息的象征。古人云，“斯是陋室，惟吾德馨”，這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會所，但是我們知道，每日在這里孜孜求學的卻是我們民族的希望和將來，在這里講學的也不乏博士、教授，正所謂“談笑有鴻儒、往來無白丁”。這是名副其實的“陋室”，但是也是當仁不讓的神圣殿堂，身居于此，任你是身居高位，還是腰纏萬貫，不能不拋卻所有紛繁雜念，遠離案牘與絲弦，不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧靜的書桌，靜靜的思考人生的價值，靜靜的尋覓人生的真諦，“心無雜念，心如止水”。

學習班的課程顯然是經(jīng)過精心挑選的，既有對年輕干部成長反腐倡廉的要求，又有現(xiàn)代社會必不可少的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既有領導科學與藝術的考量，又有壓力的應對方法教授，既有日常課程的教學，又有融趣味性、知識性于一體的漢字聽寫的游戲安排，對我們每一個學員的成長可謂是用心良苦。我們每一個學員也深深領會到這次重回校園學習機會的來之不易，靜下心來，全身心的投入到此次學習中，使自己開拓了視野、鍛煉了能力。

時光匆匆，轉瞬即過，我們今天又重新走進社會。也許是歲月的洗禮，也許是生活的歷練，也許我們習慣了喧囂的生活，也許我們適應了浮躁的社會，隨著年齡的增長，每個人越來越會不由自主的渴望寧靜，哪怕片刻的安寧。所以，當我們昨天坐在礦大教室里，聆聽一個個專家的諄諄教誨，我們是那樣的慶幸與自豪，也是那樣的珍惜與留戀，慶幸的是這樣的學習機會，珍惜的是同學友情，留戀的是短短數(shù)日礦大“兩點一線”的生活，相信再相逢時，我們都會說，我們是…我們曾經(jīng)…

享受寧靜，不僅僅是享受遠離工作、俗務帶來的身體上的煩惱，正如劉禹錫所說的，“無絲竹之亂耳、無案牘之勞形”，更重要的是享受心靈上的靜謐與安寧，心靜才能思考，思考達到一定的深度，心才能靜，心才能得到安怡。諸葛亮《誡子書》中告誡他的子弟，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，喜歡寧靜，但不等于止于寧靜，我們應該在寧靜中調整心態(tài)，在寧靜中剖析靈魂，在寧靜中提升人生境界、整合人生積淀，讓生命在寧靜而淡定的生活中活的真實輕松而有意義。

青年培訓總結 篇4

市國資委黨委系統(tǒng)第四期青年干部培訓班

（總結）

轉眼兩個半月，此時的心情是依依不舍。作為班主任和授課的教師代表我的團隊就近期的所思所想做個分享。

青干班經(jīng)過幾年的探索，已成為國資委黨校的一個品牌項目，作為項目的負責人之一，我認為它的成功至少來自于三個方面的關鍵要素：一是領導的重視；二是方案的設計；三是學員的參與。在此，我為第四期青干班順利完成表達謝意。一、三重謝意

首先.感謝國資委黨委領導的信任和重視

自開辦青干班以來，給了我們三樣寶貴的東西：創(chuàng)新的意識；寬松的環(huán)境、積極的鼓勵。正是有了這些，我們在教學與管理方面才有不斷改革和創(chuàng)新的動力，青干班的培訓才充滿了生機和活力。

此外，國資委領導不僅高度重視青干班培訓的組織和教學，如領導人員管理處對整個培訓過程如對教學計劃、方案的設計、考察地點、調研主題都給與了指導，尤為重要的是國領導們給青干班學員帶來了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和好的工作作風。

秘書長在百忙中抽出時間親自帶隊奔赴瑞金、古田，和學員同行、同住、同吃、同體驗；領導人員管理處領導和冬瑋等同志百忙中走進教室聽課、跟隊做基層調研，他們實事求是的學風和平易近人的工作作風給我和學員留下深刻的印象。有學員提出，沒想到組織部門的干部這么平易近人。

其次.感謝黨校領導的支持和其他部門的幫助

校領導的高度關注。青干班的教學計劃和課程安排在校委會上進行了匯報，王肇平書記專門就青干班的實施，召開相關部門的聯(lián)席會議；并與學員一起奔赴革命圣地。胡繼靈副院長參加教師備課會和有關學員的座談會，聽取學員對教學和管理的反饋；樊鵬副院長親自授課；教務處、行政處以及各個部門也全力協(xié)助。

更為重要的是，院校領導支持我們把青干班作為教學方法改革和黨校黨性教育規(guī)律探索的平臺，給予了我們信心和力量。

最后.感謝第四期所有學員全身心的投入

感謝班委、支委、各組組長和在座的每一位學員。最大的感受就是兩個字——幸福。這種感受一是來自于教與學互動時碰撞出的火花和激情，二是和你們在一起時，似乎又回到大學那個的純真年代。從第一天開始，就沒有了級別的概念，1 有的就是同學的概念，正是在你我間所形成的純真氛圍中，彼此才能敞開了心扉，袒露了自我，挑戰(zhàn)了潛能，黨校逐漸成為我們共同的精神家園。

兩個多月的相伴，你們給任課老師和班主任留下了三個深刻的印象：一是極具創(chuàng)意，二是高度融合，三是勇于接受挑戰(zhàn)。如對主題班會的把握和演繹，班徽的設計、尤其是匯報短篇的制作，清新而悠遠，別具一格。如軍營生活、課題調研與寫作、學員論壇的開設等，大家高度融合、群策群力，再如無領導小組的討論和案例分析等，大家在毫無準備的情況下，積極應對挑戰(zhàn)，磨礪自我等等。

我們在為各位學員驕傲的同時其實也有歉疚，兩個半月來，整個課程與活動的安排給學員們帶來的是壓力和挑戰(zhàn)，盡管有學員說，最大的快樂是在挑戰(zhàn)中收獲，但我們知道你們來黨校學習比上班還累，在這種環(huán)境中，你們的抗壓能力和統(tǒng)籌的能力得到了強化，所以，我們在歉疚的同時也有所欣慰，因為你們是能夠在未來的變革中成就大業(yè)的。

二、突破與創(chuàng)新

青干班的教學方案在領導人員管理處的直接指導下，經(jīng)過兩期青干班的實踐，培訓模式已初步形成。主要分為兩個階段，即集中學習階段（兩個半月集中培訓）、跟蹤培養(yǎng)（國外企業(yè)掛職鍛煉）。其中集中學習階段已初步形成8+1模塊，即入學教育、基本原理、人文素養(yǎng)、形勢任務、傳統(tǒng)教育、管理技能、調查研究、黨性分析8個模塊，其中黨性教育作為一條紅線貫穿始終。國資委領導對培訓提出了具有國資特色、不斷創(chuàng)新的要求。今年在這幾個方面，有所突破和創(chuàng)新：強化馬克思主義理論和方法論的學習；強化體驗教學、現(xiàn)場教學和團隊教學；強化國際化視野和國際化技能的培訓

1.在培訓內容上的突破，強化了馬克思主義方法論和人文素養(yǎng)的學習集中了前三期青干班學員，向他們發(fā)放有關課程的調查問卷。通過問卷和訪談的方式，集中學員的意見，對課程模塊和課程內容進行了調整。加大了方法論方面的課程內容和課時，同時，也增加了人文素養(yǎng)模塊的份量，通過這些調整，加大對青年干部哲學思辨能力的培養(yǎng)和人文類的熏陶。尤其是馬克思主義的哲學方法論的教學得到學員的高度認同

2.在培訓方式上的創(chuàng)新，探索了案例教學和無領導小組討論的新范式 團隊化教學，政治理論課實行現(xiàn)場和團隊教學的方式是一種突破。企業(yè)決策模擬更加使團隊教學與團隊學習的方式得以深化?，F(xiàn)場教學，海立集團沈建芳的科技創(chuàng)新等給大家留下深刻影響。體驗教學，軍營訓練對團隊和自我挑戰(zhàn)的認識； 2 如情景模擬“如何與媒體對話”實際上不僅檢測學員的溝通能力和應變能力。

案例分析課程：別出心裁。無領導小組討論： 后續(xù)效應

3． 在培訓管理上的變革，突出了學員的主人翁意識。

自主管理、痕跡化管理 學員論壇 學報投稿

4、在培訓資料的收集管理上，完善了培訓檔案的工作。

三、思考與感悟

1、黨校培訓不可替代的作用在哪里？

政治理論和黨性修養(yǎng)。黨史的教學要加大，理論的學習要深入，現(xiàn)在是拉線，有體系的概念，哲學要精讀，更要在問題的設定和解決中訓練。要加大方法論的運用和實踐。

2、面對青干班的學員，教師的優(yōu)勢在哪里？

青干班的特點，課程策劃中要加大交流的力度，給他們提供平臺，同時倡導行動式教學和研究式教學，教師的優(yōu)勢在課程的策劃和現(xiàn)場的掌控，以及借力和導向的能力。面對他們要加大世界眼光和國際技能的培訓。

3、青干班作為品牌的精髓在哪里？ 系統(tǒng)，有機的結合，三點加激勵機制

青年培訓總結 篇5

今年年初的時候，我有幸參加了我校青年教師的一系列培訓。通過三天時間的精心培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵與職業(yè)道德有了更深層次的理解。各位領導的講話也為我將來的工作明確的指明了方向，使我明白了教師這個職業(yè)的份量是很沉重的，對我日后的教學工作有著很大幫助。

在培訓中，安寧書記為我們主講了學習貫徹第八次黨代會精神的重要意義，闡述了黨代會九年來的成績和下一階段工作安排的部署，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學習，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在工作中不求回報，刻苦鉆研業(yè)務，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，關愛學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，在教學中一味地向學生進行了灌輸要點只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，根據(jù)學生實際學習情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自身的教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是有關于教師職業(yè)道德的培訓。說起職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和教學的方式方法上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學中的方式方法上。教師最重要的職責就是教書育人。作為一名專業(yè)課教師，應向學生無私地奉獻自己的知識，教授先進的專業(yè)學習方法，提高教學質量。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的音樂知識硬塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生學會新的作品，又能懂得在練習中學會舉一反三進行思考，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下，堅持不懈地研究專業(yè)的教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹立了目標，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗，更重要的是在教學中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題，邊思考問題邊尋找答案，要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝院領導為我們搭建了一個很好的學習提高自身的平臺，每位領導都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這

今年年初，我參加了我院青年教師培訓。通過兩天時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵和職業(yè)道德有了更深層次的了解。各位領導的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學工作有著很大的幫助。

青年培訓總結 篇6

我們是陽朝小學的朝露班,我們有無窮無盡的活力,我們有許多的知識要學習,也有很長的路要走,所以,在學校領導以及班主任老師——馮z主任的帶領下,我們開展了一次又一次青年教師培訓,在這個過程中,我們收獲很大。

今年,學校要迎接許多檢查,所以我們朝露班大約以自主學習為主,但我們也開展了很有意義的集體培訓。馮日日主任在百忙之中為我們預約了計算機“PPT”培訓,在培訓老師的精心指導下,我們學到了許多平時很難注意到的電腦技巧,也學會了如何規(guī)范使用PPT來制作教學課件。

馮主任還給我們分享了區(qū)內名師博客,從名師的字里行間,我們看到了作為教師的閃光點,并按下決心,自己也要成為一名心系學生的好老師,學以致用,朝露培訓起著潛移默化的作用。

令我們最開心的是林英結老師為我們做的心理游戲培訓。今年新進了許多青年老師,大家都還彼此不熟悉,所以,這次活動在許多的游戲中,在悠揚的音樂聲中,我們認識了彼此,交到了許多新朋友,拉近了老師們之間的距離,我想,我們今后開展教育教學工作離不開各位老師的支持與幫助,所以,這次活動意義重大!

接下來,由于大家都很忙,馮主任在各地送教,于是我們自主學習,學習了作為老師,如何走進孩子,如何上出優(yōu)質課,更學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學習中,我們同年級的老師也對培訓材料進行了探討,然后反思,最后才動筆寫下我們的感受。

最后的一次培訓,我們低年級組的老師聚在一起探討了怎樣進行片段教學,低年級,學生還不懂事,于是我們在歡樂聲中想出了“奇趣課堂”的好方法,并在教學中實踐,覺得效果非常棒,但學生控制方面還需加強。最后,我們整合了各自的思想,寫出了自己片段課的教案,以便將來上出更有趣的語文課。

古人云,授之以魚,不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認為,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學校需要創(chuàng)設一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師。朝露班正是這樣一個集體,大家互相凝聚,互相進步!爭取成為一名學校需要,學生喜歡,家長信任的好老師!

當然,在培養(yǎng)過程當中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導青年教師處理好學校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關系,如何使青年教師廣泛閱讀,樹立遠大目標,并有計劃地一步步實施,實現(xiàn)個性化發(fā)展等問題。但是,問題都是發(fā)展中的問題,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！?陽朝的青年教師一定能夠在學校的正確引導下,“鐵肩擔責任,妙手書華章”,為學校將來的可持續(xù)發(fā)展,為

青年培訓總結(精華12篇)

在當今時代，任何一種工作都無法逃離文檔撰寫的重要性。范文在各個領域中的地位逐漸被人們所認可和重視。范文的排版和組織方式可以作為我們學習的典范，我們應該如何將范文融入到我們自己的寫作模板中呢？關于"青年培訓總結"的相關信息，本文編輯為大家整理了一些重要的資料。感謝您對我們的關注，我們期待您再次訪問并多多關注我們的網(wǎng)站！

青年培訓總結【篇1】

一日一感悟，一夜一思考。提筆寫學習體會時是12月10日，僅是培訓班進行一半之時，卻有一吐為快、直抒胸臆的沖動;本想所有課程結束時運用對仗工整的小標題引領每一段落，但即時的思想碰撞、情感流露才是最真實的。

首先說交流研討。雖然剛開展兩次交流研討，但在一定程度上改變了我對鐵路中層管理人員江湖習氣重、本位主義強、眼界思路窄的“暈輪效應”。同學們在交流中體現(xiàn)出的堅定信念、執(zhí)著追求深深感染著我，電務處劉同學說：“增強政治素質才能明方向，只有方向對了，一切工作才有意義，在新長征路上要不忘初心，堅定信仰。”諸如此類，不勝枚舉。同學們在研討中展現(xiàn)出的敏銳洞察力、理性分析力令我十分欽佩，安監(jiān)室胡同學說：“多元化的.價值觀和隱形福利待遇的消失沖擊著現(xiàn)有的管理機制，亟需集思廣益，鼓勵廣大干部職工獻計獻策，不斷完善管理機制，增強企業(yè)吸引力，提升干部職工主人翁責任感?！币渣c帶面，能者居多。青年活則企業(yè)活，青年強則組織強，交流研討中迸發(fā)出的滿滿正能量，讓我完全有理由相信，擁有了“恰同學少年時，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒”這么一大批中青年管理人員，鐵路的發(fā)展一定是“長風破浪會有時”。

其次說授課講師的精彩?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！?0位學識淵博、專業(yè)權威的講師給我們帶來了22堂引人入勝、深入淺出的講座，仿佛是美麗中南大學的又一到道風景線，吸引著我們徜徉在如畫的知識長卷，陶醉其中，如坐春風。如張若飛教授闡述的“工業(yè)化、信息化兩個時代的并存推進是我國當下面臨的最大困難，一帶一路等戰(zhàn)略舉措都是圍繞解開這個難題設計……”，讓我第一次如此清晰地了解到當今社會各類問題的根源，為更加理解國家方針政策奠定堅實的基礎。如譚希培教授告誡的“給予干部的最大福利是學習培訓，世界變化要通過一輩子的學習去適應，知識的自我更新是努力的方向……”，讓我第一次如此清晰地明確了今后學習的方向和重點，為重拾每日閱讀習慣提供了信心支持。在返程的列車上，翻看學習記錄本，字字似珠璣，行行有回味，一幕幕精彩浮現(xiàn)在腦海，內心情不自禁為各位講師點贊，足以擔得起“傳道解惑”。

再說下一步工作設想?！爸?、則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。”此次學習培訓雖已結束，但也是開始，切實將理論認識運用到下一步工作設想中是開啟這扇“開始”大門的“金鑰匙”。一是用中國夢激揚青春夢。回首過去，雖稱得上工作合格，但缺了持續(xù)的動力，少了青春的激情。立足當下，展望未來，在中國夢的指引下，樹立起堅定的政治信念，懷著“四十不惑亦青春”的摯熱，把個人干好工作融入到鐵路發(fā)展的事業(yè)中，保持不竭的源源動力，增添從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀追求卓越的信心，激揚青春夢。二是打鐵還得自身硬。面對港口貨裝業(yè)務的不斷拓展升級和現(xiàn)場青年職工數(shù)量逐漸增加的新形勢，必須進一步提升學習充電的自覺性，主動深入港口碼頭借鑒好的經(jīng)驗和做法，補強更新業(yè)務知識和管理方法，鍛造自身硬實力，并結合工作實際運用到實踐中，有效汲取完善，形成新常態(tài)。三是用人如器，各取所長。通過拓展訓練“擊鼓顛球”活動，讓我愈發(fā)意識到分工協(xié)作和結合部處理對于完成團隊任務的極其重要性。作為部門負責人要努力達到“大匠”的境界，根據(jù)部門成員業(yè)務素質、處事能力等特點，最大程度優(yōu)化調整分工，讓每位成員都找到最佳位置，各取所長、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)“凝聚合力、共同發(fā)展”的目標。

青年培訓總結【篇2】

教學質量是一所大學的生命線，質量不僅保證生存，也是保證大學過得更好所必須的;科學研究則是一所大學活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學和科研的思維轉換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學工作量過大，教學壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導致教學質量的提高，所以我們應毫不猶豫地投身到教學和科研中，在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標，學會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準備，等待機會。(5)動員一切可動用的資源，進行有效的公關。

總之，作為高校教師不能忘記教學是教師的天職，應記住僅能讓學生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本"，不能忘了一個做教師的基本職責。

三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感。

古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師高尚的人格可以影響的學生的發(fā)展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很容易。

教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種認真的態(tài)度對待工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心。

要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學經(jīng)驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚，語言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，學生平時的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。

高校教師個人應該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中，向學者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟發(fā)展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。

今天，處在時代的沖突中，科學的發(fā)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應社會發(fā)展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素質教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養(yǎng)革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速發(fā)展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質的國民，建設祖國。

總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。

青年培訓總結【篇3】

一、對師德有了更深的認識

1、教師的職業(yè)道德培訓的第一節(jié)課，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人，職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段，道德就是指良心，是社會認為正確的行為規(guī)則。

2、教師的行為規(guī)范我們要嚴肅對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，要善于激發(fā)學生的求知欲，普通話要過關，不能體罰、挖苦學生。

3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。

二、教師要有一顆熱愛學生的心、包容學生的心。

熱愛、包容學生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學生的心，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學生之間并沒有血緣關系，但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學生，就需在平時教育教學工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學生，給學生改正錯誤的機會，樹立了良好的師德形象。

三、自己要不斷學習、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。

當今是科學現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會，知識日新月異，單單靠老師在大學和平時的學習進行教育學生是遠遠不夠的。有些學生比老師知道的更多，我們必須堅定的保持一個意識，教到老學到老。在平時中不斷學習各方面知識，特別注重加強本轉業(yè)知識的學習；虛心請教有經(jīng)驗的教師指導，多聽有特色和風格水平的教師的課；在教學道路上不斷創(chuàng)新、探索，創(chuàng)造出一條具有自己風格水平的教育教學道路，逐步把自己的教育教學水平提高。

總之，經(jīng)過這次培訓，我對教育的理解進一步的加深了，這是一次寶貴的經(jīng)驗，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年培訓總結【篇4】

通過參加文化部第三期青年干部培訓班的學習，使我感覺到相關部門對這次培訓做了周詳?shù)陌才?，無論是理論課程的設置，還是戶外實踐活動的安排，都是針對年輕人的特點設計的，具有很強的針對性?；仡欉@次培訓，培訓時間雖短，卻使我獲益匪淺，讓我更加深刻的體會到了，我們只有做好以下幾點，才能更好的完成我們肩負的歷史責任。

首先，青年人要增強對文化重要性的認識，通過文化武裝自己，充實自己，以提高服務社會的能力。

作為文化部系統(tǒng)的青年人，我們應該成為傳播科學文化知識的主力軍。歐陽部長在這期培訓班開班儀式的講話中講到，“文化對一個國家、民族有著極端不可替代的作用，作為文化戰(zhàn)線的一員，是我們的光榮，我們要珍惜我們的工作崗位，這個領域大有作為”?！拔覀円冒l(fā)展的馬克思理論武裝自己、提高自己，使自己有明確的奮斗目標”。聽了歐陽部長的講話，很受啟發(fā)，很受鼓舞，也堅定了我做好本職工作的信心。我的工作崗位很平凡，負責一本學術刊物的組稿、編輯、校對、出版的工作，但我清醒的認識到，我的這份平凡的工作卻是傳承中華古老文明的一個有機組成部分，我肩負著的是傳承中華文明的歷史使命。為了更好的完成我的本職工作，我覺得應該給自己制定一份詳細的學習計劃，進一步加強專業(yè)知識的學習，拓寬研究領域，學以致用，把刊物辦好，為更多的作者服務，吸引更多的讀者。我想，只有這樣才能更好的完成時代賦予我的歷史使命——傳承中華文明。

第二，青年人要培養(yǎng)團隊合作精神，團隊合作意識。

培養(yǎng)團隊精神和合作精神，培養(yǎng)合作能力，并且形成適應社會發(fā)展的文化形態(tài)和人際交往的能力，我想這也是本次培訓班的培訓目的之一。對這一培訓目的，是通過一系列團隊實踐活動，如辯論賽、拓展訓練、籃球賽等活動達到的。通過這些活動，不但使學員們相互之間有了進一步交流、了解、熟悉的過程，而且使大家充分體會到了團隊精神和團隊合作的重要性，認識到精誠合作的“團隊合作精神”是我們在工作中永遠立于不敗之地的法寶，是我們做好、完成工作任務的最有力保障。比如在進行拓展訓練的過程中，我與隊友合作，通過一方掩護、一方突擊的方式，有效的消滅了敵人的部分力量，獲得了很好的效果。所以，“集眾力，辦大事”是團隊精神的優(yōu)勢。在團隊中，你有可能可以打敗某一個人，但是絕對不可能打敗一個整體——團隊精神是看不見的堡壘，是促使一個團隊不斷強大旺盛的生命力。

同時，在團隊合作中，我們要勇于自認，敢于擔當。在團隊合作過程中，在相互不是十分了解的情況下，我們要根據(jù)自身情況，有能力的要勇于自薦，敢于帶領團隊取得勝利。作為處于新的歷史時期、新的發(fā)展機遇中的青年人，我們必須勇于擔當，只有這樣，才能接過傳播科學文化知識的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們自己的美好明天。只有勇于擔當，我們才能變被動為主動，挑起時代賦予我們的歷史使命，引領時代。

第三，青年人要展示不斷進取、勇于創(chuàng)新的風采。

我們青年人要根據(jù)自身特點，展示青年人應有的風采。歐陽部長的講話中提到，青年人要以與時俱進的態(tài)度和不斷創(chuàng)新的精神投入到研究領域，服務社會。通過創(chuàng)新，解決工作中遇到的矛盾與問題;通過創(chuàng)新，使我們的工作保持活力;通過創(chuàng)新，促進社會的不斷發(fā)展與文明的進步。

第四，青年人要培養(yǎng)自立自強的社會責任感。

我們是處于21世紀新的歷史環(huán)境下的青年人，我們要融入社會，培養(yǎng)與社會市場經(jīng)濟體制相適應的自立意識、效率意識、法律意識、競爭意識等現(xiàn)代觀念，在社會發(fā)展的人生實踐中，我們要自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，維護社會的公平與正義。這樣，我們才能成為21世紀合格的的科學文化知識傳播者。

總之，通過這次針對性很強、很符合青年人特點的培訓，讓我學到了以前沒有學到、沒有接觸到的新知識。并且在團隊活動中，看到了自己在團隊合作方面的一些不足，這對我來說，是一種進步。我將在以后的工作中，根據(jù)自身存在的問題，有針對性的鍛煉自己，以提高自身的綜合素質。

青年培訓總結【篇5】

2012年6月26日，以集團公司團委牽頭主辦，公司安監(jiān)部、節(jié)能減排中心協(xié)辦的 “青年安全監(jiān)督崗”培訓班在電大進行了為期一天的培訓，我有幸參加了這次培訓，現(xiàn)將這次培訓的心得總結如下：

1、 加強安全文化學習提高能力

一個企業(yè)的安全狀況如何，體現(xiàn)著安全生產(chǎn)管理在企業(yè)的控制程度大小，體現(xiàn)著員工安全意識的強弱，體現(xiàn)著員工自身安全能力的高低。安全生產(chǎn)管理是消除和控制生產(chǎn)過程中人、設備、設施、環(huán)境等不安全因素，協(xié)調統(tǒng)一三者關系。事故的發(fā)生往往是由于三者關系不協(xié)調造成的。在這三大要素中，人是第一位、最重要的，起著決定性的作用。

設備設施的不安全狀態(tài)要靠人來改善，良好的工作環(huán)境需要人來創(chuàng)造。所以企業(yè)安全狀況的好壞和安全生產(chǎn)水平的高低，取決于企業(yè)從業(yè)人員安全文化素質的強弱，自身安全能力的高低。

2加強現(xiàn)場管理和責任落實

最后，將企業(yè)安全體系落實到作業(yè)現(xiàn)場。作為我們日常接觸最多的工作環(huán)境，工作場所也是最容易出現(xiàn)安全問題的地方。加強作業(yè)現(xiàn)場管理，明確作業(yè)現(xiàn)場的風險因素和**點。

規(guī)范作業(yè)現(xiàn)場作業(yè)制度，一切按安全制度執(zhí)行。另一方面，要把安全工作的責任落實到人，不能有模棱兩可、似是而非的安全點。如此一來，很容易造成工作場所的安全盲區(qū)。

容易發(fā)生安全事故。

3、 加強隱患排查，深入開展精細化管理。

處理隱患排查，注意每一個細節(jié)，從細節(jié)入手，及時消除。現(xiàn)場作業(yè)，環(huán)節(jié)繁多，要求安全人員在查崗過程中嚴格按照標準逐章逐條進行隱患排查，從每一處細節(jié)查起，不怕麻煩，不顯費事，全力以赴做好查崗工作。并要求員工工作中更要從細節(jié)做起，做實做細每一項工作，每一道環(huán)節(jié)，防微杜漸，把各類隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

通過這次的“青年安全監(jiān)督崗”培訓活動，使我更全面、更深刻的了解了安全管理工作的重要性。在今后的安全管理工作中，要努力提高公司員工的安全文化素質，在生產(chǎn)過程中營造濃厚的安全文化氛圍。要進一步加強現(xiàn)場管理，強化責任落實，加強隱患排查，深入開展精細化管理。

更好地為我公司的安全管理工作邁上新臺階，進而創(chuàng)新業(yè)績貢獻自己的崗位力量。

青年培訓總結【篇6】

既已選擇了遠方，就不顧風雨兼程;既已選擇了三尺講臺，就應無愧于育人征程!從教20余載，這句話是我的座右銘!

每當陪著陪伴著孩子們共同成長，看著孩子們一天天長高了，更加茁壯了，更加優(yōu)秀了，心中便不由的洋溢著激動幸福之感。覺得自己的辛勤勞動和付出是那么的有價值，作為一名辛勤的園丁是多么的光榮。

一個學校能有個好校長，有一批領導，一批好老師，對于學校的孩子來說就像一群雁兒有一個好頭領正朝著一個正確的方向順利飛行;對于一個班的孩子而言，如果能遇上一個好班主任，一幫負責任的、有愛心的好老師將會是何等的幸運。

我要投身于領頭雁的行列，與與我有緣的雁兒們展翅翱翔!我要把他們都當成自己的孩子，去關心、愛護和教育他們。我堅信只要用愛去澆灌去培育這些幼苗，他們終將成為國家的棟梁之才!

一、給孩子們的新家起個響亮的名字

從心里決定做班主任的之后，我就琢磨著給孩子的新家起個什么名字呢?這名字記得響亮大氣，又得能包含我對孩子們的愛和期望，能激勵孩子們奮發(fā)圖強?我希望我班的每個孩子都將成為國家的棟梁之材，都能成為一條條真正的中國的巨龍!一個響亮的名字在我心底喊了出來:真善美小龍門!

我跟孩子們講了魚躍龍門的故事及為什么要給班級起一個這樣的名字，孩子們們熱烈鼓掌表示同意。

我們共同商量班級口號的問題。問了多名學生他們，小學班里都沒有班號。他們讓我決定，于是我寫下早已成竹在胸的這么幾句:志在心中，路在腳下;青春飛揚，拼搏自強;勇躍龍門，成為棟梁!

我堅信，這一班號可以激勵我們班的孩子們奮發(fā)圖強，拼搏學習，為自己的遠大目標而努力奮斗!

二、為了遠大目標和理想，先從小目標做起

事雖小不為不成，路雖近不行不至，更別說人生大目標大理想了。

我給孩子們講了許多日常見到的，積少成多的故事，滴水石穿的故事，以及許多人的故事。

我告訴他們偉人之所以成為偉人，那是因為他們從小就樹立了遠大的目標，遠大的理想并嚴格要求自己，為了目標持之以恒，以此來激勵孩子們從小就樹立遠大的目標，并為之奮斗。

要想達成大目標，首先必須要有一個個小目標，比如自己在哦成績方面要達到什么程度?要在下次考試中，趕上誰，甚至超過誰?高中準備去哪兒?大學希望去哪兒就讀?將來準備從事什么工作等?這些目標得從小到大一個個來實現(xiàn)!

我還要求孩子們在自己的桌子的右上角寫上自己的座右銘，以此來時時提醒自己激勵自己。

三、用愛為孩子們營造一個健康成長的樂園

孩子們進了小龍門班就是進入了一個大家庭，我就是他們的媽媽，我就是他們的依靠，我就是他們的親人，孩子們說:老師您就像我媽媽。有時候有些孩子就會喊我媽媽，我告訴孩子們，咱們不欺負別人但也不能讓別人欺負咱，如果你欺負別人，我嚴肅處理，如果你受到別人的欺負，我就是你們的保護神。

剛入學不久，一個其他班的孩子，挑撥離間，致使我班的一個孩子，無故遭到別人的打，我知道了這件事后，從下午一點多一直到晚上七點多，他們的矛盾處理好了，那打人的孩子的家長，陪著挨打孩子去了醫(yī)院，我才回家。那天正好我兒子過生日，他爸也忙，下午就喝了點上午的剩米湯，。我本來準備晚上給孩子做點好吃的，結果我又冷又餓，胃病犯了，啥好吃的也沒做。

這就是班主任，以班里的孩子為重。有次忙到晚上九點來鐘才回家，兒子放學后就沒見我和他爸，兒子說:“媽媽，你是個好老師，但不是個好媽媽!”我是兒子和女兒的媽媽，同時也是學生的媽媽!

同時我也對孩子們關愛有加，孩子的嗓子啞了，我給他們開水，找開水;孩子有病了，我?guī)е麄內タ床。袝r，一等就是一兩個小時;孩子受傷了，我給他們抹藥包扎;孩子們不吃飯，我就給他們講不吃飯的危害;孩子們穿的衣服薄，我提醒他們穿厚點;我經(jīng)常給他們講做人的道理，互相關愛的道理……誰不高興了，我問問她的情況，做他們的思想工作，直到他們笑了為止。

談到了笑，我又想起了我們班的葵，自從大家對他紛紛的傾囊相助，并且表示都愿意在學習和生活上幫助他之后，這孩子臉上露出了笑容，臉色也慢慢的紅潤起來。我相信只要用愛去澆灌這個園林，這里必將成為一個充滿愛的溫馨的，健康成長樂園，將會造就棵棵棟梁之材。

四、互相幫助 共同進步

我經(jīng)常對孩子們說，大家來到了一個集體中，你們就是兄弟姐妹，一定要互相幫助互相愛護。孩子們誰遇到了難題，其他孩子們就會伸出援助之手，誰有了難題，其他孩子就會主動的幫他來解決。

為了培養(yǎng)大家的團結合作精神和能力，我把班里分成了八個小組，還建立了一幫一的互助對子，成績差的學生還主動找了固定的老師來輔導自己。

特別令我感動的是，我們剛來的兩位學生英語成績不太好，我們班的其他孩子，便積極主動的充當了小老師，利用自己做完作業(yè)的空閑時間，幫同學補習英語。期末考試時，這兩個學生的英語成績都很優(yōu)秀，我看在眼里喜在心里，孩子們都是好樣的。

五、與孩子們共同制定班規(guī)

國有國法，家有家規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，只要是一個集體就必須有一個這個集體成員共同遵守的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行，否則這個集體就形同散沙，這個規(guī)章制度就形同虛設。特別是當今的教育，不可打不可罵，而我們所面對的是一群活潑可愛的，正處于叛逆期的很自以為是的一個個的小大人，所以只能靠愛加嚴來約束和培養(yǎng)。

于是在還沒有一個人敢違反班規(guī)的第一個星期，我就與孩子們商議班級的十不準。由于這十不準大家共同制定的，所以沒有任何一個孩子不樂意遵守全員。

六、人人參管理 人人都是主人

l、在小龍班人人都是主人，人人都是班級的管理者，你犯規(guī)了，人人都有責任和義務管你，別人犯規(guī)了，你有責任和義務去監(jiān)督和管理，班級管理面前人人平等。

2、在班里放一個建議和意見瓶，你有什么意見和建議都可以寫個紙條放進瓶里。

3、人人都有任務。孩子們都有自覺遵守紀律的自豪感，他們覺得我長大了，我也可以獨當一面了，我也可以有所作為了。所以我們班的孩子幾乎人人都有為班級服務的光榮使命，他們都很積極，經(jīng)過大家的投票選舉我們設了多個班干部職務。如組長、學習委員、出納員、衛(wèi)生候查人員、記錄員粉筆管理員、花盆管理員、桌凳擺放管理員、門窗管理員、紀律委員會、十一個班長。特別是那些一看就是調皮搗蛋不愛學習的學生，為了鼓勵他們進步，讓他們覺得“我很棒”，我總是用心的去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及進步之處，適度的表揚和激勵他們，使他們從內心里涌出，我要更加優(yōu)秀這樣一種動力，只有這樣他們才能自覺的要求自己進步。

在小學有名的搗蛋王斌斌，在我小龍班班風熏陶下日漸優(yōu)秀，用他自己的`話說:“現(xiàn)在的我與小學的我比起來，像換了個人!變好多了!”還一臉自豪的樣子!

再比如我班的一位學生豪，知情人說那孩兒在小學是大名鼎鼎的搗蛋王，論學習沒份，論搗蛋，跑不了!我想，與這樣一個活寶打交道，那可得小心點。

但我堅信一句話，愛就是力量。我決定用愛和關懷以及信任，來感化他。于是我每天觀察這孩子，剛開始，這孩子像與書有仇，桌子上從來不見書影。我就問他，可以把手拿出來嗎?噢，書拿出來了!一轉眼書又沒影了，別人都會的他不會。于是我就教他，一點點的感化這孩子。我相信人心都是肉長的，他并非頑固不化。這孩子肯定在小學沒得過好臉色和信任，如果我信任他，沒準他會更加乖更加優(yōu)秀。

我給了一個小職務，沒想到這個孩子還真能履行自己的職責，慢慢的，桌子時常有書出沒了，他張嘴讀書了，這就是轉變!

七、組建一支優(yōu)秀的管理隊伍

俗語說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。作為班主任，更是這樣。你要管理好這個六七十號人馬的大隊伍，如果沒有一批優(yōu)秀的班干部來協(xié)助你，即便是你有三頭六臂，也難勝任。如果能夠選拔一批優(yōu)秀的班干部，班主任的工作就會如虎添翼，做起工作就會輕松而順利。所以制定班規(guī)的同時，我就選拔了一批優(yōu)秀的班干部，在班干部里，在管理方面，起主導作用的是十一個班長和紀律委員會，班里的大小事情由他們全權負責，當然我也會經(jīng)常問問情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，這樣學生管理學生，減輕了我的工作量，并且培養(yǎng)了班干部的組織和管理能力，這種能力是一個成功人士必備的基本能力，我希望我們班的每個孩子不管將來從事什么工作都能夠勝任，都能夠成功。

八、讓愛的陽光普照在每個孩子身上

在我眼里，每個孩子都是可愛的，都是可塑之才，不管這孩子現(xiàn)在有多少缺點，成績有多么差，我都會用平等的一視同仁的，充滿愛的眼光充滿賞識的眼光去對待他們。

如果一個孩子生來就是一顆花樹，我要把它修剪栽培的，讓人看起來賞心悅目，人見人愛。如果一個孩子就是一顆果樹，我要把它們修剪栽培的碩果累累;如果一個孩子是個可塑之才，我要把它修剪栽培成參天大樹，使他們成為國家的棟梁之材!

我對孩子們因材施教，使他們在原來的基礎上有所進步。我經(jīng)常對孩子們說，只要每天進步一點點，積累起來就是一個大進步。

特別是對于成績差的學生，他們沒有好的學習習慣和自覺性，他們很自卑，沒有上進心，因此更需要班主任和任課老師付出更多的耐心和愛心，于是我盡量跟他們談話，在學習上指導他們，在生活上關心他們。我信任尊重他們，我想哪怕是一個微笑，一個贊賞的眼神，一句肯定和信任的話語，足以讓他們的心里充滿了陽光，這陽光必使孩子們更加茁壯健康的成長!

九、做任課老師的好朋友

教育好一個班級，僅憑班主任一個人是勝任不了的!

班主任要和任課老師協(xié)同合作。我經(jīng)常要求學生要尊重任課老師，我經(jīng)常與任課老師談心，及時了解班級情況和學生動態(tài)，以便更好的進行因材施教。

十、做好與家長溝通的工作

班主任是聯(lián)系學校家庭與社會的紐帶。父母是孩子的第一任老師也是最好的老師。我經(jīng)常利用校訊通與他們聯(lián)系，共同探討關于孩子的教育問題。對孩子出現(xiàn)的問題，總是站在家長的角度和立場上，一塊探討如何解決。我還經(jīng)常提醒家長要注意自己的言傳身教，時時處處給孩子們做個好榜樣，經(jīng)常提醒家長朋友們，孩子們在家期間注意給孩子補充營養(yǎng)，注意孩子各方面的安全問題。提醒他們，讓孩子上學前準備好必備物品。經(jīng)常給他們提供一些好的建議和方法。當然忘不了對他們深表感謝!因為家長朋友也是時時處處和我們并肩作戰(zhàn)，為了培養(yǎng)祖國的棟梁之才而奮斗;我要感謝他們，感謝他們把孩子們培養(yǎng)得如此優(yōu)秀!

在我們的共同努力下我們小龍門班的孩子們精神面貌昂揚向上，班風正，學風濃，每個星期流動紅旗都會光臨我班。在各項比賽中同學們都踴躍參加成績優(yōu)異，別管歌詠比賽還是體育比賽，每次都是得冠軍。(附:拔河比賽啦啦隊口號一社會拔河萬人迷，唯有九六最無敵。老夫掐指一算，九六必得雙冠!)期末考試，孩子們的成績都很優(yōu)秀。

這是我在班級管理中的一點點心得體會與大家共同分享，希望大家多提寶貴意見和建議，我將感激不盡，謝謝!

青年培訓總結【篇7】

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。前段時間為了申請新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實在是過的太敷衍！但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握現(xiàn)在，才能成就自己一個無悔的未來！

20xx年7月，滑縣青年教師培訓拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，一定要抓住每一個可以鍛煉機會，以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長。

這是一個“酒香也怕巷子深”的時代，而我不敢于表現(xiàn)，也不善于交流的性格，無疑是個致命的弱點。為了克服它，我開始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，并逼著自己當著八班學員的面上臺介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)原來當著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結舌，不再大腦空白，這就是成長吧！

茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香，生活離開了暴風雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一年級，教學任務本就繁重。加上每月一次的培訓任務、學校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓總結、熬夜準備微課、熬夜準備比賽……即便是這樣，我依然樂于參加每次的培訓，并積極爭取能夠在每次培訓中努力表現(xiàn)自己，爭取最多的研修任務，因為我知道這樣的學習交流機會實屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點，更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點，正是前輩教師和同伴的意見及建議，才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結經(jīng)驗，前事不忘后事之師，每次的經(jīng)驗交流碰撞都是我前進的基石。

這次的培訓除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外，還讓我認識了一大群志同道合的人。兩位認真負責的輔導老師，博學多才的王主任，精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個人走的快，一群人走的遠，小語8班的這半年培訓雖結束了，但我們共同前進的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。

青年培訓總結【篇8】

從xx年8月8日起，我們便開始了xx區(qū)xx高中xx年青年教師暑期培訓，學校從備課、說課、聽課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學和學生管理多個方面入手安排講座進行培訓，在這一段時間內，我收獲了很多，初步明白了作為一名老師應該承擔的職責，并深感責任重大，必須加倍的認真努力才能成為一名好老師。

在何偉忠校長的培訓中，我明白了培訓的目的。在培訓中，我們要快速實現(xiàn)角色的轉變，我們很多老師都是剛大學畢業(yè)，初入社會，沒有養(yǎng)成很好的責任意識，在很多方面不認真，不負責，在培訓中，我們要學習闐扭轉這種心態(tài)，重視工作，站在教師的立場想問題，認真完成工作。在培訓中，我們還要熟悉教學常規(guī)，提升教學技能，身為一名生物實驗員，我要做的就是盡快熟悉學生實驗所需用具，做好學生實驗的準備和整理工作，為教師工作提供幫助，盡到一名教輔人員的職責。

最讓我感動的是何校長的一句話：站得直，站得穩(wěn)，站得瀟灑，在三尺講臺上書寫人生。很多人的一生都庸庸碌碌，無為而終，他的存在沒有給社會帶來多大價值，而身為一名教師，認真努力，[蓮山課~件 ]教學生以知識，誨之以做人道理，在三尺講臺上書寫一個大大的“人”字，用自己的激情、汗水和才能在講臺上站直、站穩(wěn)，成就一段瀟灑的人生，這是一件多么令人激動的事情。

在這段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在這些日子中，我們能夠以自己的努力去幫助一個個學生，是多么幸福的事情，我們應認真努力，豐富自己的教師專業(yè)知識，完善自身人格素養(yǎng)，真正實現(xiàn)自己人生的價值。

在葛校長“名校是怎樣煉成的”培訓中，我們見識了一名校長的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學，都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗要不斷揣摩研究，并形成自己新的東西，在講座中，我們見到了兩所名校令人激動的升學率，自己的學校是這樣，那該多好，而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學的高質量，需要我們所有人的共同努力。在人的一生中，觀念決定思路，思路決定出路，把工作當作職業(yè)，當作生存的浮木，還是看作事業(yè)來對待，完全取決于你個人。

“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！庇械氖虑楹苈闊矝]幾個人能做的到，也沒有人會相信有人能做的到。但是每一項事業(yè)的真正發(fā)展，恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動的，每一天，我們做了很多事情，但有多少是我們真正認真去做的，從自身做起，做基礎做起，一步一個腳印，腳踏實地，成長成為一名優(yōu)秀的教師。

時代在不斷進步，知識在不斷更新，我們應及時適時調整和更新自身知識結構，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師育人，身正為范，教師的職責是神圣的，既教書又育人，在教書育人之前，自己首先要有深厚的專業(yè)知識和文化底蘊，能夠有良好的道德品質對得起教師這個稱號，，不斷學習，終身學習，這樣才能更好的教育學生。

在我們自身的學習經(jīng)歷中，我們所處的班風、校風對我們的成長有很大的影響，[蓮山課~件 ]教育的唯一任務，就是育人，所以，身為一名教師，我們就是要從自身做起，配合學校的德育工作，以優(yōu)良的校風立德育人。通過學習，我們可以知道，在當前我們最缺乏的不是理論指導，而是實現(xiàn)行動，不是紀律約束，而是自我控制，不是事后彌補，而是防患未然。知行合一，說起來很容易，做真正做起來卻不簡單，但是我們必須要有信念，需要努力，要行動，去自我約束，有時候只要邁出第一步，接下來的堅持就是水到渠成。

在這段時間的培訓中，我學習了教育教學過程中多個方面的知識，明白教師工作的辛苦，也結合前段時間的專業(yè)培訓，深入思考了自己的工作，從現(xiàn)在起，我應加強自己專業(yè)的學習，認真完成實驗室準備工作，不斷讀書，完善自己，完成好本職工作，實現(xiàn)自己的人生價值。*

青年培訓總結【篇9】

我校作為首批國家中等職業(yè)教育示范學校，一貫高度重視青年教師的成長，為了能讓他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學理論和教學方法，適應中等煤炭職業(yè)教育的全新要求，學校決定對近年來新參加工作的青年教師組班進行集中培訓，逐步打造一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，不斷推進學校教學改革和品牌特色專業(yè)建設，持續(xù)推動我校教育教學質量的提高。，2013年10月14日-11月14日，學校舉辦了青年教師專業(yè)知識培訓班。此次培訓班歷時一個月，培訓知識面廣泛，培訓方式多種多樣，總體效果非常好。具體包括三大部分：開班典禮、專家授課、參觀兄弟院校和煤礦下井實訓?，F(xiàn)將這次培訓的體會和總結匯報如下：

一、開班典禮。10月14日下午，學校在會議廳召開了這次青年教師培訓班開班典禮，校領導和各科室主任出席會議。在會議上，劉勝利校長強調了青年教師培訓的重要性。他指出：青年教師是學校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊，青年教師的狀況關系著學校教師隊伍的未來。同時指出了目前青年教師存在的不足，隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目標。此后，張校長為我們簡述了中職教育學新理念，安排了培訓班的具體事宜。

二、專家授課。10月14日——11月11日，學校組織各個專業(yè)經(jīng)驗豐富的老教師給我們授課。這些老教師，基本都是學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗有威望的教師。這些老教師知識淵博，講解精

辟，方式多樣，給我們展現(xiàn)了各個專業(yè)和領域的精髓。楊永剛老師給我們講授《班主任工作經(jīng)驗交流》，通過他分享自己多年的班主任工作經(jīng)驗，我們明白了當班主任必須具備哪些必要條件以及怎樣做一個優(yōu)秀的班主任?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，我深感慚愧，當時剛大學畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)驗不足，加之自己性格不成熟，班主任工作做的不是很好，甚至還留下了很多遺憾。通過學習和總結我明白當班主任必須具備良好的職業(yè)道德和思想素質，還要學會調查，有一顆慈愛之心。除了要有豐富的知識和才能，還要講究工作方法，做到手勤、腿勤、嘴勤和腦勤。更要有良好的心態(tài)，熱愛他們，關心他們，欣賞他們，鼓勵他們，認可他們。楊惠軍老師給我們講解了考教師資格證的一些方法和技巧。王潤存老師給我們講解了團體心理輔導在班級管理中的應用。具體的講解了團體心理輔導的效果及其重要性，指出了可行的實施方案和評價手段。王進祎老師為我們深情地演講《如何做一名幸福的中職教師》，闡述了如何定位自己的工作，調整好自己的心態(tài)，做一名幸福的中職教師。何沛鋒老師先后給我們講解了中職“一體化”教學方法和測量學基本知識。多方面、深層次地分析了中職教育改革發(fā)展的方法以及中職教育的“五個對接”。初步介紹了測量學的基本知識和學習方法、應用范圍、最新發(fā)展。10月28日，劉勝利校向我們做報告《我國職業(yè)教育改革與發(fā)展》，全面分析了我國的教育類型、職業(yè)教育的概念及其構建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作過程。提出了教師團隊必須具備的四點要求。焦健老師為我們講授《礦井通風與安全》，闡述了我國的煤炭行業(yè)、我國煤炭資源的特點及其煤礦生產(chǎn)的特點。并介紹了我國礦井通風任務和我國安全生產(chǎn)方針、煤炭災害類型及其危害，煤炭災防治技術及其存在的技術問題。魏孔明老師我們講課《地質基礎知識》，讓我們初步了解了地質行業(yè)各種專業(yè)術語的含義。機電科萬英盛老師為我們講授《礦山機械》、胡貴祥書記為我們講課《煤礦概述—井田開拓》。這些老師的講解簡明扼要，生動透徹，我們受益匪淺。通過學習，明顯感覺自己的知識面得到了拓展，視野變得開闊，對各專業(yè)的認識更加深刻。

三、參觀學習。首先在學校的安排下，我們去蘭州參觀了蘭州資環(huán)學院，通過院長的介紹和盛情的款待，我們深感學校之間的差距，學習了他們先進的管理經(jīng)驗和教學方法。然后我們去紅會一礦參觀實習，去工作面參觀了“三機”，到各個生產(chǎn)隊學習。通過參觀，大概了解了煤礦的“五大系統(tǒng)”，明白了煤礦生產(chǎn)中的一些具體的注意事項和技術問題；領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性?？偟膩碚f，這些都有利于我們的教學，有利于提高自己的教學水平。

總之，真的感謝學校領導對我們的培訓高度重視和大力支持。在這一個多月的培訓學習中我的實踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的綜合能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。這一個多月的培訓是我工作和學習的一個“加油站”,給我補充了更多的營養(yǎng)。對于我們每一位青年中職教師來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導教學和工作實踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。

李繼明

2013年12月30日

青年培訓總結【篇10】

xx市青少年宮承擔著青少年及學齡前兒童的文化、藝術以及科技特長、興趣培養(yǎng)、培訓工作，2014年，根據(jù)青宮協(xié)、教育局的總體要求，在各級部門的支持下，xx市青少年宮堅持“抓內部管理，建一流陣地，抓教學管理，出一流人才”的宗旨，圍繞社會化，產(chǎn)業(yè)化，信息化的發(fā)展思路，突出藝術教育特色，本著“人無我有、人有我?！钡氖┙谭结?，培養(yǎng)出大批藝術特長人才。2014年培訓部已發(fā)展到鍵盤、舞蹈、美術、聲樂、棋類、弦樂等多個培訓科目，并開展了豐富多彩的公益活動，取得了輝煌成績。今年培訓活動部的工作總結如下：

2014年工作思路：穩(wěn)定、發(fā)展、提高。穩(wěn)定已開展的各類兒童教育工作，發(fā)展重點學生群體，提高社會效益和經(jīng)濟效益。

總的目標：在目前的基礎上，大力開拓青少年服務市場，拓展新的少兒教育服務領域，鞏固“xx市青少年宮”品牌，實現(xiàn)各項工作的可持續(xù)發(fā)展。

1、 積極開展思想政治教育和業(yè)務學習，提高全員的政治思想意識、素質和工作能力

定期進行思想政治學習。通過學習黨的教育實踐活動、方針、政策，確保在工作中堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，堅持服務大局、服務青少年、服務組織的工作方針，使青少年教育指導思想與黨**保持一致;同時，實踐“科學發(fā)展觀”也是取得成功的保障，

進一步加強業(yè)務學習。通過業(yè)務學習，提高教師隊伍的素質，改善教師隊伍結構，提高師資水平，以適應日新月異的形式變化，進而提高教育培訓質量，保證最終取勝于日趨激烈的校外教育市場。

二、做好各項基礎性工作，加強“xx市青少年宮”品牌，實施有形化服務

培訓、幼兒教育、社會活動是我單位的基礎性工作，所有的目標、計劃都將通過這些工作來實現(xiàn)，因此在過去的一年里，我們充分認識基礎性工作的重要性，切實做好各項基礎性工作，以確保年度工作計劃的實現(xiàn)。主要做好以下幾方面工作：

1、主攻藝術培訓。培訓教育將主要側重于藝術類，同時重點向“高端”、“人才”方向發(fā)展，如引入吉他、薩克斯、小提琴等培訓機構;籌建“少兒民族樂隊”、“少兒舞蹈團”等少兒藝術團隊;重點培養(yǎng)一批極具發(fā)展前途的藝術苗子;策劃組織隊伍參加全國、全省的藝術比賽，打響品牌，使少年宮成為未來大藝術家的搖籃。

2繼續(xù)大力開展各項公益活動。主動安排各類活動向社會、社區(qū)、敬老院、學校推廣;根據(jù)少年宮的場館條件，根據(jù)少兒、家長、學校、社會的需求，認真策劃各類少兒活動，充分發(fā)揮少年宮校外教育基地的作用。

3、切實推進素質教育。通過科普教育、藝術培訓、團隊活動等實施素質教育的實踐，發(fā)揮熱心少兒事業(yè)的社會各界的作用，加強少兒素質教育的研究，加強與青少年研究機構和專業(yè)人士的聯(lián)系，共同開展相關的課題合作研究、組織活動、學術交流等等，發(fā)揮好教育基地的功能。

另外，加大宣傳力度，宣傳“xx市青少年宮”品牌，及時將青少年開展的有品位、有意義、有效果的特色活動，廣泛有效地宣傳開去，充分展示青少年宮豐碩的育人成果，擴大社會影響力，提升青少年宮的形象，使工作成果有形化。

3、 以市場為導向，加強與社會資源的結合，優(yōu)化配置，實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展，建立相應的發(fā)展模式

一年來，我院建立了以青年宮為核心層，發(fā)展緊密合作層、支撐松散層的發(fā)展模式。在注重內部資源的基礎上，充分利用外部資源，擴大生存空間和社會影響力。強化核心層，大力抓好青少年宮自身建設，提高培育培訓質量。

將青年宮建設成為集青少年和幼兒教育、科技、文化、藝術教育、活動為一體的多功能、多元化的教育基地。積極開展密切合作，進一步拓寬教育培訓領域。

1、加強藝術類培訓，藝術類是我宮的培訓大科目，本學年在抓好已有培訓科目的基礎上，又新增了吉他、薩克斯、小提琴和二胡科目，努力拓寬教育、培訓、活動等領域。讓少年宮真正在全市校外教育中發(fā)揮引領作用。

2兒童藝術學校尋求合作伙伴。為保證少兒藝校的發(fā)展壯大，在2014年度，我宮加強對外的合作與聯(lián)系，尋求合作伙伴，我單位發(fā)揮藝術特長、場地，合作方提供教學或資金方面的優(yōu)勢，把少兒藝校辦好、辦大、辦強。

4、 我們積極開展各種公益活動，組織學生參加各級各類比賽和演出

1、各學科在本年度開展了豐富多彩、形式多樣的公益活動，其中包括愛國主義教育主題班會、內容豐富的“流動少年宮”、革命傳統(tǒng)教育活動等。

2、舞蹈二班于1月帶學生參加了在北京舉辦的“2014少兒新春電視晚會”的錄制，舞蹈《一起歡動吧》受到觀眾的一致好評，并獲得了金獎。

三。舞蹈三班參加了樂山電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的錄制，贏得了社會各界的好評。

4藝術班帶領學生參加各級藝術競賽，取得了可喜的成績。

5、組織開展了慶六一“中國夢----我的七彩夢”大型文藝匯演

總之，在2014年度xx市青少年宮培訓活動部，在各項工作中取得了一定的成績，同時還存在不足之處，我們會在今后的工作中不斷完善，堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，堅持服務大局、服務青少年的工作方針，緊緊圍繞“穩(wěn)定、發(fā)展、提高”的工作思路，不斷創(chuàng)新工作方式，加強自身建設，逐步把培訓、活動工作開展的有聲有色。

青年培訓總結【篇11】

X月X日至X日期間，我有幸參加了申康中心第七期中青年干部培訓班，班上共37名學員，包括來自申康本部和直屬14家單位。短短五天的培訓，安排了緊扣當前形勢合理充實的理論學習課程，整個培訓過程讓我們發(fā)展了新思想、增強了新感悟、注入了新動力。

一、提高理論修養(yǎng)、內強自身素質。培訓課程既有有關黨和國家宏觀政策的講解，又有符合社會發(fā)展和醫(yī)院建設策略的指導，其中有原市紀委常委趙增輝的反腐倡廉教育《學習反腐倡廉論述體會》、同濟大學周敏凱教授《后金融危機時期世界格局新特點與國際熱點問題思考》、市委黨校朱俊英老師《社會主義核心價值觀的理論與思考》和陳保中教授《學習十八屆四中全會精神，推進依法治國進程》等內容。領導干部、市委黨校老師等一堂堂生動精彩的講座，使我學習了解到當前形勢及其他熱點焦點問題，明了在推進依法治國的進程中，“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”新十六字方針。這次培訓既是對樹立堅定理想信念的一次黨性教育，也拓寬了知識面和認識度，提升了自身素養(yǎng)。

二、拓寬工作思路、提升管理能力。專家教授的授課內容切合我們工作和成長實際，可以用“理論視角新、信息密度大，實用效果強”來概括。市醫(yī)改辦許速副主任的《上海醫(yī)改的探索》，讓我們了解了公立醫(yī)院改革科技與制度兩大方面寓意，其中蘊含著醫(yī)改的三個階段、基本原則（四個結合）、“轉方式、立秩序、建機制、促聯(lián)動”總體思路與理念、運行機制改革與管理模式改革等；原市六醫(yī)院何夢喬院長的《醫(yī)院運行管理若干問題的探討》的講座更是精彩紛呈，他為我們分析了醫(yī)院內部運行管理中十方面問題（財務管理、績效考核、人事制度改革、醫(yī)療質量管理、醫(yī)院評審評價、實施醫(yī)藥分開、醫(yī)保預付制等），指導醫(yī)教研如何協(xié)調發(fā)展；而黨校董幼鴻教授《網(wǎng)絡時代危機事件的風險防控與應急處置》的講述，告誡我們在突發(fā)事件面前要秉持“責任、執(zhí)著、敏銳、創(chuàng)新”的理念，在工作中要善于積累經(jīng)驗，提高應對風險和維護穩(wěn)定的能力，把從事管理工作的經(jīng)歷作為不斷磨煉和完善自己的過程。

三、內化于心、外化于行。一是學以致用，通過繼續(xù)消化培訓內容把所學所感運用到實際工作中去，認真思考探索新時期的醫(yī)療管理工作，注意平日工作方法，努力把各項工作做深做細做實；二是持續(xù)學習，堅實理論功底，開闊工作視野，更新知識結構，擠出時間學習各方面的新知識與新技能，邊學習邊思考邊實踐；三是創(chuàng)新協(xié)作，建立創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作意識，根據(jù)時代發(fā)展需要及時調整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，以積極主動的姿態(tài)適應新形勢迎接新挑戰(zhàn)，為醫(yī)院能更專業(yè)化精細化通暢運作做出自己應有的貢獻。

青年培訓總結【篇12】

??時光荏苒，短短一個月，中共xx市委黨校2018年中青年干部培訓班已經(jīng)告一段落。此次黨校培訓班從2018年6月12日開始至7月11日結束，共計參學學員30名，分別來自市直單位、縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀副科級年輕干部。

在市委組織部、校領導及班主任的親切關懷與嚴格監(jiān)督下，共計舉辦學院論壇4次，舉辦模擬新聞發(fā)布會1次，撰寫心得體會xx篇、學習總結xx篇、調研報告xx篇，全班30名學員圓滿完成了各項學習任務，結業(yè)率達到100%，取得了明顯效果，現(xiàn)將培訓情況總結如下：

一、領導高度重視、組織保障有力

市委組織部和黨校領導非常重視本期培訓工作。在開學之前，組織部和黨校有關負責人就對本次培訓就行了多次研究，將此次中青二班培訓定義為黨校關于中青年干部培訓的實驗班，組織部劉業(yè)強親自修改課程計劃，市委副書記謝英出席開班儀式并做了重要講話，重點闡明了培訓干部的重要意義，對培訓工作提出了具體要求，對參培學員寄予了殷切期望，并實時關注培訓學習動態(tài)，在赴河南異地培訓前指示：“一是要一個不少的去，一個不少的回來；二是要深入思考如何防止福利陷阱、斷崖效應”，指明了全班學員的學習方向，調動了全班學習了學習積極性，為辦好本期培訓打下了堅實的思想基礎。辦班期間，組織部相關領導自始至終全程跟蹤，掌握情況，主動與班主任溝通，及時幫助解決培訓工作中出現(xiàn)的問題；校領導自始至終全程關注，黨校常務副校長xxx全程參加了模擬新聞發(fā)布會，提出了寶貴的意見建議，黨校副縣長王建飛帶領班級前往河南異地培訓，并多次參加學院論壇。正是在相關領導的關心關懷和各位老師的傾心付出下，本次培訓工作才能取得預期效果，實驗成功。

二、課程設置科學、突出培訓實效

本次培訓，改變了以往教師講、學生聽得模式，充分加強師生互動、學員互動，講課堂講座與學員論壇相結合，講區(qū)內培訓與異地培訓相結合，講理論學習與情景模擬相結合，既提高了學員的理論知識，又提高了干部的實踐能力，還提升了學員的講演水平。

一是政治理論方面。設置了《黨的十九大報告解讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想》《自治區(qū)第九次黨代會精神、九屆三次全會精神解讀》等，并設置了《習近平治國理政大家談》專題論壇?！袄碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A，政治上的清醒來源于理論上的堅定”，經(jīng)過系統(tǒng)學習，學員進一步厘清了馬克思主義的“源”與“流”、“傳”與“承”之間的關系，加深了馬克思主義理論的認識，進一步堅定了理論自信、道路自信、制度自信。

二是黨性錘煉方面。設置了《擔負起新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命》《牢記使命?夯實信仰之基》《貫徹全面從嚴治黨精神?深化黨風廉政建設》《傳承紅色基因?弘揚長征精神》《不忘初心?牢記使命》《老西藏精神解讀》等，前往波密感受了“兩路精神”，重走了318國道，參觀了通麥兵站，瞻仰了十英雄紀念碑，并前往河南實地感受歐學習焦裕祿精神、紅旗渠精神，前往蘭考縣張莊感受習近平總書記率先垂范踐行群眾路線，在心得體會交流會上，大家紛紛表示觸動大、體會深、收獲多，黨性得到了錘煉、靈魂受到了洗禮。

三是必備知識方面。設置了《弘揚憲法精神?全面推進依法治國》《依法民族事務?促進民族團結》《加強調查研究?做好調查研究》《公文寫作的特點和注意事項》《公務禮儀》《保密知識教育》等，并前往市人社局參觀學習如何做好xxxxxxxx。

三、學員認真參訓、學習成效明顯

一是思想更加成熟。全班學員對黨有了更加深刻的認識，更加堅信黨的領導，深刻認識到：只有堅持共產(chǎn)黨的領導，好不動搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義偉大道路，只有實行偉大斗爭、建設偉大工程、創(chuàng)造偉大事業(yè)，才能成就中華民族偉大復興的偉大夢想。作為一名普通共產(chǎn)黨員，要不斷加強自身黨性修養(yǎng)，用黨最新思想和理論武裝自己的頭腦，并堅持和發(fā)揚艱苦樸素、科學務實等優(yōu)良傳統(tǒng)，用好調查研究、群眾路線等黨的致勝法寶，理論聯(lián)系實際、創(chuàng)新工作方式，才能更好地做好本職工作，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻力量。

二是理論得到提升。我們深入學習了中國特色社會主義系列思想，特別著重學習了習近平新時代中國特色社會主義思想；認真學習了準則、條例、新黨章，從黨的性質和宗旨，黨的指導思想、最高綱領、現(xiàn)階段任務、黨的作風和紀律，極大地加深了我們對黨的基本理論、基本知識的理解。在學習中，我們認識到：當代中國，堅持中國特色商戶UI主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義?，F(xiàn)如今，全面把握中國特色社會主義的科學內涵、明確其歷史方位，深刻認識學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義的重要性和緊迫性，是解決“四大危險”、應對“四大考驗”的關鍵，對于統(tǒng)一全黨和全國各族人民的思想、對于發(fā)展中國特色社會主義、對于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

三是能力得到增強。每次理論課后，我班及時開展主題多樣的討論課，以加深對理論知識的理解和運用。我們先后開展了“習近平治國理政大家談”“xxxx”“xxx”“xxxx”四次學員論壇，舉辦了xxxxx主題討論課。大家緊密結合自身本職工作，就如何貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平談治國理政的指導意義、新時期如何踐行好群眾路線以及精準扶貧、鄉(xiāng)村振興、社會治理等多方面、多層次、多角度進行了廣泛而深入的討論，思維能力、表達能力、分析能力得到了全面提高。課上，同學們熱烈討論，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了不同思維面的閃光點，指導老師真切的點評為我們的討論課畫上了圓滿句號。

四是充滿青春活力。本期學員平均年齡30歲左右，精力充沛、思維活躍、充滿激情。在學習期間，在課程緊、任務重的情況下，在積極參加學員論壇、認真完成學習任務的基礎上，還制作了xx期學習宣傳視頻、xx少期黑板報，撰寫了xxx期學習簡報，開展了xx次黨員活動，自發(fā)組織了xx次交流，舉辦了結業(yè)晚會。特別是在河南異地培訓中，在學習講座和參觀焦裕祿紀念館、紅旗渠、張莊、裴家寨、（制作古琴的村）的過程中，各學員與培訓老師積極溝通交流、與河南干部深入探討、向講解人員深入了解，邊參觀邊學習，邊了解邊思考，不是走馬觀花，而是真學真思。大家既嚴肅又活潑，既有個性又守紀律，展現(xiàn)了xx干部良好形象。

通過本次培訓學習，同學們表示：要以此次培訓學習為起點，繼續(xù)認真學習、勤奮工作，牢記共產(chǎn)黨人的初心，肩負起這一代人的使命，為建設“五個xx”努力奮斗。

青年教師培訓總結推薦

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青年教師培訓總結 篇1

連續(xù)參加了數(shù)次單位組織的青年教師培訓，首先我很愿意參加這樣的培訓，說明我還年輕;其次，通過該培訓認識了更多的同事，因為學校規(guī)模大，教師也很多;最重要的是我從中學習到了怎樣去做一個更加合格的人民教師。第一次培訓對于我來說印象極其深刻，是語文組的李淑蘭老師講話，她是一位看上去很慈祥的知性教師，她糾正了一些新教師在講臺上的教態(tài)教姿問題，聽后很受用;還有其中一次印象深刻的是化學組的王玉輝老師，他是一位資深的但又年輕有為并非常有活力的教師，他的演講言簡意賅，在最短的時間里傳授給我們他要講的內容，并結合現(xiàn)代技術為我們展示了運用電子講稿的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有幾位老師都從不同方面語重心長的對我們進行指導。從培訓中獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

在銜接教學中，要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的內涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關系等，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。在教學中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導學生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進入到抽象的深層理解。

2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，就要在新課導入方面下功夫，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

在具體教學過程中，要注重方法的訓練。高中物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內研究物理模型，分析總結得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題。講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就應訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，等等，并且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習慣。

解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力。如在運動學中，應注意矢量正、負號的意義以及正確應用;講解相遇或追擊問題時，注意引導學生將物理現(xiàn)象用數(shù)學式表達出來;講運動學圖象時，結合運動過程示意圖講解，搞清圖象的意義，進而學會用圖象分析過程、解決問題。

3、教學過程中要注意培養(yǎng)學生各方面的習慣和能力

(1)、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè)，獨立鉆研教材，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論、分析的時間與機會，使他們逐步學會思考。

(2)、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手，使他們學會抓住課文中心，能提出問題并設法解決。閱讀物理教材不能一掃而過，而應潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉、對重要內容反復推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材、查閱有關書籍和資料的習慣。

(3)、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結的良好學習習慣。首先要上好高一開學第一節(jié)的緒論課，教師對學生提出要求;每節(jié)課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內容，使學生心中有數(shù)以便進行預習;實驗堅持寫預習報告，無預習報告不能做實驗。要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預習教材。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結。

(4)、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。

通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣，要求學生“講理”而不是憑直覺。

通過課堂上教師對例題的分析和學生分析、討論、解答物理題，使學生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習慣。

嚴格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習慣。

(5)、強調科學記憶，反對死記硬背。現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，從高一開始就要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。

總之，一定要從學生的實際情況出發(fā)，順應學生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，堅持循序漸進的教學原則，方能順利的完成高一物理教學任務。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

青年教師培訓總結 篇2

新學期開始之前，學校組織了為期三天的培訓，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經(jīng)歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深刻的不能不說。

于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者達到自我教育的目的，那么在平時的教學工作中，我們就應該多為學生的終身發(fā)展考慮，讓他們不僅學會知識，更重要的是學會學習的方法，最終達到自我教育。關于課堂教學模式，他說模式有各自的亮點，在實踐中應該綜合起來運用，做到心中有模式，形式上不強求。對于從事美術教學的我來說，更有指導意義。

劉局長從《做一個幸福的三小人》談起，讓我們做到四個有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落實，也只有這樣，我們的人生才會更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%!因為以他所說，如果對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會是59%。所以今后，對待工作我會全力以赴，付出100%的努力，做一個思考型、學習型創(chuàng)新型的100%教師。

劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

青年教師培訓總結 篇3

時光荏苒，從剛入職算起到現(xiàn)在已經(jīng)四年多了，在這四年多的日子里，我確實是歷練了很多，也收獲了很多。尤其是這次青年教師培訓，更讓我收獲頗豐！

還記得剛進入校門的時候，我的心情是忐忑的，面對著50多個稚嫩的小臉蛋，再想想自己大學學習的專業(yè)，真是不知道以后的道路將怎樣走。剛開始，我認為作為一位老師，能把課上好就行了，其他的并不重要，但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，“上好課”三個字并不是我想象的那么簡單；并不是上課鈴響進教室，下課鈴響出教室的事；并不是把每節(jié)課的知識點教給學生就完事了。

通過這次青年教師培訓，更讓我知道自己的基本功遠遠不夠，于是我開始邊教邊學，不斷充實自己。一方面刻苦練基本功，一刻不放松，認真的備好每一節(jié)課，努力使自己上的每節(jié)課讓學生都愛聽，組織的每項活動讓學生都樂意參與；另一方面博采他山石，琢為自家玉，通過聽課向有經(jīng)驗的教師請教，買輔導材料，對照自己，取他人之長，補自己之短，使自己有充分的知識儲備，能夠準確的把握教材，讓課上的日臻完善。我還不斷的告誡自己，自己也是從孩提時代走過來的，想到這里，我就會對學生多一份尊重、理解和寬容。我也學習于永正老師的做法，向學生交出一張“名片”——“名片”的正面寫著兩個大字：“微笑”；“名片”的反面寫著兩個大字：負責；下面還書寫著三個關鍵詞：嚴格、頂真、耐心。

這次的培訓，不管是從專家講座到三筆字練習，還是從現(xiàn)場課觀摩到最后的微型課大賽，每次的學習都讓我有所思，有所想。先說我由三筆字練習想到的，在之前，我很少要求學生的字要寫成怎么樣，經(jīng)過培訓之后，我不僅要求自己寫好字，還要求學生也要做到。通過練字，孩子們確實有變化，他們變得比以前文明了、比以前干凈了，做事情變得也更加有條理了，我不得不說寫字并不是單純的寫字，寫字更是育人，學寫字就是學習做人！所以，我定會堅持寫下去，也會讓孩子們堅持寫下去！

再說觀摩課和微型課給我?guī)淼氖斋@，更是不容小覷，幾次集中學習下來，讓我認識到了自己以前一個大錯特錯的觀念——學生配合老師上課。尤其是在公開課上，我的這個缺點暴露的更是一覽無余。雖然現(xiàn)在提倡課堂的高效性，學生是課堂的主人，但是在我以前的課堂上依然是老師牽著學生走，學生的主體性并沒有真正的體現(xiàn)出來。經(jīng)過這次的培訓，我明白了真正的課堂是老師配合學生如何去學習，而不是學生配合老師如何去教。

這次青年教師培訓雖然已接近尾聲，但是面對嶄新的明天，我定會辛勤耕耘，加倍努力！用自己的雙手去開拓、創(chuàng)造屬于自己的一片天地！

青年教師培訓總結 篇4

青年教師暑期培訓總結

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的角色已經(jīng)趨于多元化和專業(yè)化，需要不斷提升自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名年輕的教師，我有幸參加了學校組織的暑期培訓，收獲頗豐。

首先，在培訓中，我們掌握了新的教育理念和教學方法?，F(xiàn)代教育強調個性化教學，課程設置和教學方案應根據(jù)學生的興趣、優(yōu)勢來調整。而教師必須具備獨立撰寫課程設計、熟練操作多媒體教學、靈活運用微課等能力。通過參加各大培訓機構的課程以及模擬教學，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力和水平得到了顯著提升。這種提升不僅來自同行的交流和分享，也得益于培訓機構提供實戰(zhàn)演練、案例研討、名師授課等多種學習方式。

另外，培訓中老師們也告訴我們，教育不僅只是授課和教書育人。教育應該是全面、科學而有規(guī)律的，需要在每個課堂和課程中注重個性化指導和關注學生的發(fā)展與成長。教育要從學生出發(fā)，讓學生在長期的教育中成長并享受學習的樂趣。這是我們年輕教師們所需要學習和領悟的課題。

在實際操作中，培訓也教會了我如何教會學生在自學、自我思考和實踐探究中有意義的學習。同時，學生在個性化的教學環(huán)境中能夠發(fā)揮自己的潛能和特長，更好的掌握學習技能，也對教育產(chǎn)生正面的反饋。在這方面，我感受到個性化指導不僅僅突破了傳統(tǒng)教育中單一的教學模式，通過不同資源的整合最大化滿足學生的需求與發(fā)展，讓我的學生變得更加自信、積極和熱情，對教師工作也產(chǎn)生了更加深刻的感悟。

總之，在暑期培訓過程中，我們受益匪淺。通過學習和實踐相結合，我們在教育教學方面得到了很好的提升。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個更好的教師，也愿意不斷以更加積極的情緒、飽滿的熱情、執(zhí)著的信念來服務學生，為培養(yǎng)人民群眾滿意的教育作出更大的貢獻。

青年教師培訓總結 篇5

本學年青年教師培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：

1、認識不夠，忙于應付。部分青年教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。

2、流于形式，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓時不夠認真、仔細，甚至有個別教師出席不及時，培訓不認真，談體會馬虎，寫心得胡編亂造。

3、形式單一，缺少實效。部分青年教師書寫的說課稿及達標課教案質量太差，教學反思缺乏自己的體會，理論太多。上研討課前準備不夠充分，導致培訓效果差。

青年教師培訓是強化教師隊伍建設的重要途徑，是我校重點工作之一，目前我校青年教師隊伍的整體素質亟待提高，培訓工作尤顯重要，學校應及時總結培訓經(jīng)驗，制定改進措施，爭取取得更好的成績。

改革的春風，創(chuàng)新的理念，滋潤著師范附小這一方教育改革的豐腴沃土。無數(shù)投身教苑的年輕耕耘者，期盼著迎來碩果滿枝頭的收獲季節(jié)。隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的變化，作為一名校長，深刻感受到：教育大計，教師為本。提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是學校教育改革和發(fā)展的根本大計，是保證教育可持續(xù)發(fā)展的首要任務，是教育工作永恒的主題。為此，我根據(jù)學校教育教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)計劃，拓寬培養(yǎng)渠道，切實加強對青年教師的培養(yǎng)和管理，以適應學校教育事業(yè)發(fā)展的需要。

青年教師培訓總結 篇6

近期，在云南省內舉行了一場針對青年教師的培訓活動，旨在提高他們的教學水平和教育能力。此次培訓為期兩周，內容豐富多樣，涵蓋了教學理論、教學方法、教育心理學等多個方面。通過這次培訓，我深刻認識到了自身的不足之處，并且從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

首先，培訓中的教育理論課程對我影響最深。這些理論課程包括教學目標的設定、課堂教學方法、學生評價體系等。通過學習這些理論知識，我對自己的教學目標進行了重新的審視和規(guī)劃，并且在課堂上嘗試了一些新的教學方法，如小組合作學習、情景模擬等。這些方法的應用，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性，使我的課堂變得更加生動有趣。

其次，培訓中的教育心理學課程也給我留下了深刻的印象。通過學習教育心理學的知識，我更加了解了學生的心理發(fā)展特點，也更能理解他們的行為背后所隱含的意義。在課堂上，我會更加注重與學生的溝通，尊重他們的個性差異，積極培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。這種改變不僅讓我與學生之間的關系更加融洽，還提高了我的教學效果。

此外，在專業(yè)課程的學習中，我也獲益匪淺。通過與其他學科的教師進行交流和學習，我了解了不同學科的教學方法和思路，并學會了將跨學科的知識融入到自己的教學中。這樣一來，不僅能夠提升學生對知識的理解和運用能力，還能夠拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力。

此次培訓還特別強調了實踐教學的重要性。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們分組進行了多次的教學實踐，通過自己親身體驗到了教學的實際情況。這個過程中，我們能夠將之前學到的理論知識運用到實際教學中，不斷地調整和改進自己的教學方法，提高教學效果。實踐教學的過程中，我們也得到了老師和同事們的指導和反饋，這對我們的成長和提升有著巨大的幫助。

總的來說，這次培訓使我受益匪淺。我認識到了自身在教學方面存在的不足，并且通過學習和實踐不斷地完善自己。在以后的教育實踐中，我將更加注重理論與實踐的結合，不斷提高自己的教育水平和能力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和引導。我相信，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

青年教師培訓總結 篇7

根據(jù)學院統(tǒng)一安排， xxxx年基本素質、職責、行為規(guī)范、教師教學工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學準備與實施等方面有了更新的認識，作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在許多方面還存在著問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結如下：

一、提高職業(yè)素質

在培訓中，劉家樞、翟斌等幾位處長都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

二、對學院各項規(guī)章制度加深認識

通過學習考試管理、師資管理、教學質量管理和工作量計算等專業(yè)技術人員考核辦法、教育質量評估辦法等，大家明確了方向，對今后的工作起了指導作用。

三、欣賞名師的教學風采，提高授課能力

有幸聆聽張鐘榮等幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務實的科學研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。

通過優(yōu)秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。

四、拜師結對

通過青年教師拜師結對活動。督促青年教師主動請教老教師，向經(jīng)驗豐富的老教師學習教學常規(guī)管理、課堂教學、教育教學方法等。教師也可以拜各級教育專家、名師為師，在名師的帶動下積極開展教育教學研究活動、公開展示教學活動，學校創(chuàng)造一切機會讓青年教師盡早成為新課改中的學科教改帶頭人。青老教師拜師結對活動做到了實處，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對子簽約書。學院會對此項活動的具體內容進行檢查。

五、科研能力得到提升。

通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學習別人的經(jīng)驗，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結。鼓勵教師在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學方法，探索新的教學理論，撰寫教育、教學論文，積級投稿發(fā)表文章，學校對發(fā)表文章的教師，給予獎勵。

從一開始聽專家的報告，學習教師應具備的基本道德、學院制定的相關規(guī)章制度、學寫備課、課堂教學等各方面的理論知識，到后來聽一些優(yōu)秀教師的公開課，學習各種內容和各種類型的課堂教學的開展及與此相關的專家經(jīng)驗，直到最后的安排的教師的會教表演，讓自己也親身體驗這種公開課的教學氛圍。經(jīng)過這一階段從理論的學習到觀看別人的教學直到自己上課，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。自己在這一段的教師培訓中得到了很大的幫助。

通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養(yǎng)性，勇于進取，取長補短，認真分析，不斷總結。教師與學生溝通，與教師溝通，與教育理論溝通，與教育教學資料溝通，與明天溝通。從而為我們教師在教育這個舞臺上更快地進入角色，找到自身的位置，實現(xiàn)其應有的價值起了不可低估的作用。但是，我們還存在著許多不足，需要我們在以后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。

我認為做任何事情，只有不斷總結，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。

青年教員培訓總結五篇

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青年教員培訓總結 篇1

從20xx年x月x日起，我們便開始了xx區(qū)xx高中20xx年青年教師暑期培訓，學校從備課、說課、聽課、德育管理、作業(yè)管理、課堂教學和學生管理多個方面入手安排講座進行培訓，在這一段時間內，我收獲了很多，初步明白了作為一名老師應該承擔的職責，并深感責任重大，必須加倍的認真努力才能成為一名好老師。

在何偉忠校長的培訓中，我明白了培訓的目的。在培訓中，我們要快速實現(xiàn)角色的轉變，我們很多老師都是剛大學畢業(yè)，初入社會，沒有養(yǎng)成很好的責任意識，在很多方面不認真，不負責，在培訓中，我們要學習闐扭轉這種心態(tài)，重視工作，站在教師的立場想問題，認真完成工作。在培訓中，我們還要熟悉教學常規(guī)，提升教學技能，身為一名生物實驗員，我要做的就是盡快熟悉學生實驗所需用具，做好學生實驗的準備和整理工作，為教師工作提供幫助，盡到一名教輔人員的職責。

我最有感觸的是何校長的這句話：站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑，三尺講臺寫人生。很多人的一生都庸庸碌碌，無為而終，他的存在沒有給社會帶來多大價值，而身為一名教師，認真努力，教學生以知識，誨之以做人道理，在三尺講臺上書寫一個大大的“人”字，用自己的激情、汗水和才能在講臺上站直、站穩(wěn)，成就一段瀟灑的人生，這是一件多么令人激動的事情。在這段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在這些日子中，我們能夠以自己的努力去幫助一個個學生，是多么幸福的事情，我們應認真努力，豐富自己的教師專業(yè)知識，完善自身人格素養(yǎng)，真正實現(xiàn)自己人生的價值。

在葛校長“名校是怎樣煉成的”培訓中，我們見識了一名校長的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。任何崗位、任何行業(yè)都有很多東西要學，都有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗要不斷揣摩研究，并形成自己新的東西，在講座中，我們見到了兩所名校令人激動的升學率，自己的學校是這樣，那該多好，而要想讓xx成為名校的唯一前提就是教育教學的高質量，需要我們所有人的共同努力。

在人的一生中，觀念決定思路，思路決定出路，把工作當作職業(yè)，當作生存的浮木，還是看作事業(yè)來對待，完全取決于你個人?！鞍衙恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖虑樽龊镁褪遣黄椒??！庇械氖虑楹苈闊矝]幾個人能做的到，也沒有人會相信有人能做的到。但是每一項事業(yè)的真正發(fā)展，恰恰是由那些潛心做了很多別人不屑做也不相信可以去做的人在住前推動的，每一天，我們做了很多事情，但有多少是我們真正認真去做的，從自身做起，做基礎做起，一步一個腳印，腳踏實地，成長成為一名優(yōu)秀的教師。

時代在不斷進步，知識在不斷更新，我們應及時適時調整和更新自身知識結構，書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師育人，身正為范，教師的職責是神圣的，既教書又育人，在教書育人之前，自己首先要有深厚的專業(yè)知識和文化底蘊，能夠有良好的道德品質對得起教師這個稱號，，不斷學習，終身學習，這樣才能更好的教育學生。

在我們自身的學習經(jīng)歷中，我們所處的班風、校風對我們的成長有很大的影響，教育的唯一任務，就是育人，所以，身為一名教師，我們就是要從自身做起，配合學校的德育工作，以優(yōu)良的校風立德育人。通過學習，我們可以知道，在當前我們最缺乏的不是理論指導，而是實現(xiàn)行動，不是紀律約束，而是自我控制，不是事后彌補，而是防患未然。知行合一，說起來很容易，做真正做起來卻不簡單，但是我們必須要有信念，需要努力，要行動，去自我約束，有時候只要邁出第一步，接下來的堅持就是水到渠成。

在這段時間的培訓中，我學習了教育教學過程中多個方面的知識，明白教師工作的辛苦，也結合前段時間的專業(yè)培訓，深入思考了自己的工作，從現(xiàn)在起，我應加強自己專業(yè)的學習，認真完成實驗室準備工作，不斷讀書，完善自己，完成好本職工作，實現(xiàn)自己的人生價值。

青年教員培訓總結 篇2

20xx年6月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量而實施的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范，學習了我校一三五教學模式實施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，研究了學生在青少年階段的心理行為問題，實踐了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗!也領略了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：

一、內容詳實，師德高尚，感染力深遠

此次培訓內容十分豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。他們的培訓全面而細致，深刻而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的十分充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成PPT公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練清晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了我們人生的大智慧!他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的老師!

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師應該好好地吸收和采納。

二、教師的道德和責任，學生觀

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。教師的道德品質對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要給予學生怎樣的精神關懷?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源。那我評價的尺子有幾把?教育要關心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、學生的期盼!

三、教師這一職業(yè)的思考和認識

第一，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們如果用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力才能得到提高!我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)發(fā)展，做幸福教師!

五、堅持教學反思，教中研，研中教

劉校長強調我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎”。做報告的老師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)教學事件，并進行有效的反思研究，之后再進行教學實踐，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力!

六、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有不足之處:

(1)在教學方面：應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣。

(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，今后還要多多了解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，緊密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。

七、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領導和培訓老師的講話，充滿了對新教師的關愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻!這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

此次培訓，我感嘆每一位老師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!

最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!

青年教員培訓總結 篇3

云南省青年教師培訓總結

近期，在云南省內舉行了一場針對青年教師的培訓活動，旨在提高他們的教學水平和教育能力。此次培訓為期兩周，內容豐富多樣，涵蓋了教學理論、教學方法、教育心理學等多個方面。通過這次培訓，我深刻認識到了自身的不足之處，并且從中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

首先，培訓中的教育理論課程對我影響最深。這些理論課程包括教學目標的設定、課堂教學方法、學生評價體系等。通過學習這些理論知識，我對自己的教學目標進行了重新的審視和規(guī)劃，并且在課堂上嘗試了一些新的教學方法，如小組合作學習、情景模擬等。這些方法的應用，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性，使我的課堂變得更加生動有趣。

其次，培訓中的教育心理學課程也給我留下了深刻的印象。通過學習教育心理學的知識，我更加了解了學生的心理發(fā)展特點，也更能理解他們的行為背后所隱含的意義。在課堂上，我會更加注重與學生的溝通，尊重他們的個性差異，積極培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。這種改變不僅讓我與學生之間的關系更加融洽，還提高了我的教學效果。

此外，在專業(yè)課程的學習中，我也獲益匪淺。通過與其他學科的教師進行交流和學習，我了解了不同學科的教學方法和思路，并學會了將跨學科的知識融入到自己的教學中。這樣一來，不僅能夠提升學生對知識的理解和運用能力，還能夠拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力。

此次培訓還特別強調了實踐教學的重要性。在實踐教學環(huán)節(jié)中，我們分組進行了多次的教學實踐，通過自己親身體驗到了教學的實際情況。這個過程中，我們能夠將之前學到的理論知識運用到實際教學中，不斷地調整和改進自己的教學方法，提高教學效果。實踐教學的過程中，我們也得到了老師和同事們的指導和反饋，這對我們的成長和提升有著巨大的幫助。

總的來說，這次培訓使我受益匪淺。我認識到了自身在教學方面存在的不足，并且通過學習和實踐不斷地完善自己。在以后的教育實踐中，我將更加注重理論與實踐的結合，不斷提高自己的教育水平和能力，為學生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和引導。我相信，通過自己的努力和不斷的學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

青年教員培訓總結 篇4

潮海幼兒園青年教師培訓總結

這一學年，我們幼兒園根據(jù)實際情況，面對青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與需求，我們采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，有針對的制定計劃并開展實施，以促進青年教師在集體教學的設計與實踐方面的能力為主要目的，班級管理，幼兒園專業(yè)水平等方面，幫助她們在較短的時間內盡快步入教育教學軌道，形成自身專業(yè)特色，提高保教水平?，F(xiàn)將一學年的青年教師的培養(yǎng)工作工作總結如下：

一、立足課堂，活動設計有提高

1、實踐錘煉有保證

我們進行了一課多磨的活動，以教研組為單位，集體選定課題，一位老師先試上，同年級組老師評課，研磨出來的教案，讓第二位老師上，再次研磨，請第三位老師上、、、、、、活動設計經(jīng)過反復實踐與研討，共積累活動教案多篇，質量有保證。

2、青年教師有收獲

我園青年教師通過一次次的實踐和研討，從選材——目標制定——環(huán)節(jié)設計——提問設置——師幼互動等方面不同程度得到了提高，青年教師從一開始的怕上課、怕研討，到現(xiàn)在敢于上課、敢于發(fā)言，在她們的臉上找到了自信的風采。

二、立足教研，聽課評課有質量

1、網(wǎng)絡教研促發(fā)展、同伴互助共提高

本學年，以網(wǎng)絡為平臺，加強互動、分享新經(jīng)驗，開展同伴間的互助。網(wǎng)絡教研實現(xiàn)了教師與教師之間的同幫互助，集體備課，在與同伴的交流、碰撞與反思中促進教師的自我更新、推動教師自身的進步、提高教師專業(yè)化發(fā)展。

2、骨干教師來引領、現(xiàn)場教研有方向

在骨干教師的引領下，幼兒園活動研討卓有成效。每次的活動后教師都要有針對的進行深入地研討，從目標——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調整，逐項展開。上學期，申文香老師參加了昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比獲二等獎，她在今年4月份半日活動展示，我們邀請了姐妹園仁寶幼兒園老師來指導我們的課題研究和游戲的開展，討論很激烈，同時，她們也送來了很多寶貴的建議，幫助我們青年教師提供業(yè)務能力。

三、立足常規(guī)，教育教學抓重點

根據(jù)本園青年教師的專業(yè)方向和學習興趣，我們要求每個教師設計自己的成長檔案，提供自我設計各種公開課、家長會，活動觀摩、論文和獲獎榮譽欄目。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價，結合研討與成長記錄，獲得了不同角度的提高。

青年教師的班級常規(guī)管理，教學常規(guī)，一日活動常規(guī)等，經(jīng)過一年的培訓學習，研磨活動的一次次開展，進步都很大，成效是明顯的。

四、立足調整，反思交流促發(fā)展

我們幼兒園就早鍛煉中的集體游戲這部分，進行了專門的研磨，先讓教研組集體確定課題，每個班級進行展示，全體教師參與研磨討論，再從每個年齡段選出一個班級展示，再討論，雖然在活動設計與組織上，青年教師獲得了明顯的進步，小荷才露尖尖角，風華正茂后勁足，相信在立足課堂這樣的前提下，我們的青年教師會越走越好。

青年教員培訓總結 篇5

通過此次青年教師培訓，我感受到要想當一個好教師是多么的不容易。

第一：

在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣。課后，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作。

第二：

在專業(yè)實訓課方面：專業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實訓課培養(yǎng)的目標是通過反復的動手實訓培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實訓教學”的'質量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗，所以實訓課程是非常重要的，在學校領導的統(tǒng)一領導下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實訓教學體系。我以后在實訓課教學中要做到教學態(tài)度認真，備課充分，準備充分，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設備，認真準備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設備和用品的準備情況，排除故障，保證實訓順利進行。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照顧全體學生。

第三：

學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步規(guī)范的后進生，我今后要更加嚴格要求學生，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生學習能力，規(guī)范學生言行舉止，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。教會學生“先學做人，再學做事!”。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學生的班主任。

我還認識到“教書育人德先行”。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的基本條件，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會，教師應具備事業(yè)心、責任心、平常心。

二十一世紀什么最重要?人才最重要!人才的關鍵在教師”。因此，我作為一名年青教師，應該認清自己肩膀上的責任重大，使自己盡快適應學校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向經(jīng)驗豐富的老教師請教一切教學問題。以使自己的教學經(jīng)驗逐漸豐富起來，教學水平逐漸提高。

青年教員培訓總結 篇6

今年年初的時候，我有幸參加了我校青年教師的一系列培訓。通過三天時間的精心培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵與職業(yè)道德有了更深層次的理解。各位領導的講話也為我將來的工作明確的指明了方向，使我明白了教師這個職業(yè)的份量是很沉重的，對我日后的教學工作有著很大幫助。

在培訓中，安寧書記為我們主講了學習貫徹第八次黨代會精神的重要意義，闡述了黨代會九年來的成績和下一階段工作安排的部署，使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學習，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在工作中不求回報，刻苦鉆研業(yè)務，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著。在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，關愛學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程，在教學中一味地向學生進行了灌輸要點只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，根據(jù)學生實際學習情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自身的教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是有關于教師職業(yè)道德的培訓。說起職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，并且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和教學的方式方法上。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學中的方式方法上。教師最重要的職責就是教書育人。作為一名專業(yè)課教師，應向學生無私地奉獻自己的知識，教授先進的專業(yè)學習方法，提高教學質量。教育既是一件普通的事，也是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的音樂知識硬塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生學會新的作品，又能懂得在練習中學會舉一反三進行思考，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的情況下，堅持不懈地研究專業(yè)的教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。這就為我們青年教師樹立了目標，時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗，更重要的是在教學中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題，邊思考問題邊尋找答案，要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝院領導為我們搭建了一個很好的學習提高自身的平臺，每位領導都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學習的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛來教學生。這

今年年初，我參加了我院青年教師培訓。通過兩天時間的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵和職業(yè)道德有了更深層次的了解。各位領導的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教學工作有著很大的幫助。

青年教員培訓總結 篇7

青年教師，我喜歡這樣被稱呼。充滿活力，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓，確實是一個難得的機會。兩天下來，確實感覺有些累，但是把這種累與自己將要取得的進步聯(lián)系在一起的時候，便馬上被沖淡了。

李院長的講話是我們培訓的開篇之作，是對我們青年教師成長的一種深深的擔憂。從學校走向學校，由學生直接變成教師，中間經(jīng)歷的時間是那么的短暫，或許只是一個酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚。我們的自信究竟從哪里來？這種自信過了頭，會不會變成自負，變成自己成長路上絆腳石呢？李院長的“鍋”理論蘊含哲理，當我們處在鍋頂時，往任何一個方向走，都是往下，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新審視我們引以為傲的優(yōu)點。充滿活力有時候使我們難以集中注意力，激情四射可能會讓我們缺乏冷靜的思考。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽每一位老師的講課。

備課是教師的基本功，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進入了良性循環(huán)。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題。如何正確把握客觀內容的精髓，如何富有感染力地表達這些內容？如何在教學中讓學生學會學習？如何在教學中培養(yǎng)學生學習的興趣？如何能適應或滿足學生的個性需求？這些問題我們在教學中都會遇到，我認為自己偶爾會有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決。錢院長這時猶如一位年長的提醒者，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案，而是使學生從不喜歡學習到喜歡學習，讓學生從不會學到會學。

師德是教師的靈魂，王老師的講課樸實無華，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶，那就是愛崗敬業(yè)和熱愛學生。

接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學經(jīng)驗傳授使我獲益匪淺。能將他們對自己教學工作的總結恰當?shù)剡\用，一定會對自己積極的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心，兩個基本點”。

朱老師認為，作為一名教師，要以學生為中心，狠抓基礎理論知識的傳授，狠抓實踐動手能力的培養(yǎng)；牢牢把握三個代表，始終代表對學生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為學生支付學費的家長的利益，始終代表讓學生成長成才的學校的利益；堅持四項基本原則，堅持過程管理與結果導向相結合的原則，堅持課堂教學與課外教學相結合的原則，堅持教書與育人相結合的原則，堅持激勵與處罰相結合的原則。

另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關人事，教學科研的相關政策。為我們今后的教學、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動的指南。

學習的過程雖然是艱苦的，但是我堅信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學習一定會對我的成長起到很大的促進作用。按照李院長的建議，24至27歲是適應階段，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個階段都少不了學習，我會繼續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做快樂的學習者，去迎接一個又一個的挑戰(zhàn)。

青年教員培訓總結 篇8

我們xxx高級中學的26名老師坐上了由xx開往xx的火車，開始了我們夢寐以求的去x教育學院的學習培訓生活?？焐匣疖囍?，我們學校領導帶了潔白的哈達去xx火車站為我們培訓的老師送行，感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻，我們都很激動，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車，感覺特別的高興！一路上，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。

經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活，火車終于到達了某站。xx教育學院派出的車把我們接到了學習學校――xx教育學院，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。2月3日，xxxxx高級中學教師培訓班開班典禮在xx教育學院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視，出席并做了重要指示！

通過這一個月的學習，無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺！下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！

第一、在教學理論上來上，我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了合作學習的知識等，都給我們感動頗深！

第二．在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習，我感受很深刻。

從2月25號到元月7號我們在xx重點中學、同時也是全國著名的高中――學軍中學實習，學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師――xx老師的親切關懷和精心指導，我從于老師那里學到從備課（包括寫教案，制作課件等）、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步，還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決！

第三、感覺到x中學的老師知識真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍，我下定了決心，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦！

總之，通過這次的培訓學習，使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識，開闊了我的教學視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責把工作做好，使學生的英語水平有一個很大的進步。

最后非常感謝xx教育廳和xx教育學院的領導的親切關心和幫助！真的非常謝謝你們給了我們這次外出進修提高的機會！

青年教員培訓總結 篇9

這次培訓總設了8課時和幾節(jié)名師觀摩課。作為這個培訓班的學員，我深刻感受到學校領導對教師培訓工作的高度重視，能根據(jù)周密而詳實的培訓計劃開展培訓工作。通過本次培訓，已使我們青年教師們逐步適應了本職工作。由于領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣大青年教師的基礎理論水平和業(yè)務能力得到了提高。

一、對師德有了更深的認識

1、教師的職業(yè)道德培訓的第一節(jié)課，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業(yè)道德。教師是指傳道授業(yè)解惑的人，職業(yè)是指一個人獲得生活的主要來源的手段，道德就是指良心，是社會認為正確的行為規(guī)則。教師要給學生傳授知識，為人師表，所以其職業(yè)道德也有特別的要求：首先我們應該依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹教學，對待同事要團結協(xié)作，對待家長態(tài)度要尊敬和藹。

2、教師的行為規(guī)范我們要嚴肅對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，要善于激發(fā)學生的求知欲，普通話要過關，不能體罰、挖苦學生。

3、專業(yè)化教師須具備的專業(yè)能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。

二、教師要有一顆熱愛學生的心、包容學生的心。

熱愛、包容學生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學生的心，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學生之間并沒有血緣關系，但是教師要實現(xiàn)自己心中熱愛、包容學生，就需在平時教育教學工作中去體現(xiàn)。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學生，給學生改正錯誤的機會，樹立了良好的師德形象。

三、自己要不斷學習、提高自己的文化素養(yǎng)和教育水平。

當今是科學現(xiàn)代教育快速的發(fā)展社會，知識日新月異，單單靠老師在大學和平時的學習進行教育學生是遠遠不夠的。有些學生比老師知道的更多，我們必須堅定的保持一個意識，教到老學到老。在平時中不斷學習各方面知識，特別注重加強本轉業(yè)知識的學習；虛心請教有經(jīng)驗的教師指導，多聽有特色和風格水平的教師的課；在教學道路上不斷創(chuàng)新、探索，創(chuàng)造出一條具有自己風格水平的教育教學道路，逐步把自己的教育教學水平提高。

總之，經(jīng)過這次培訓，我對教育的理解進一步的加深了，這是一次寶貴的經(jīng)驗，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里，我能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年教員培訓總結 篇10

在前輩們的“身影”學到了教學認真、負責的態(tài)度，在工作中的敬業(yè)精神，在黨的旗幟下學會先鋒模范帶頭作用，以及嚴于律己的作風。

一、在青年教師培訓的回憶中，獲益匪淺。

自己作為新任的教師，懷著一顆純真的心態(tài)來教育我所教的學生，然而現(xiàn)實抹殺了我曾經(jīng)的那些天真舉措，自此我開始懷疑，真的是“沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！敝辽伲F(xiàn)在為止，我還不能下此定論。

與此同時，我很欣慰自己能夠在青年教師培訓會中聽到馬紫莉老師的培訓，在她的言語中，感受到一名新教師應當具有的樂觀心態(tài)與認真敬業(yè)的奉獻精神，以及自身不斷向上、進取多能的技能知識的重要性，讓我深深的感受到“細節(jié)”對于一個人的成長，會漸漸地形成一種良好的習慣，然后每一天的工作都將會變得有趣和充實。

然而，在李娟老師的培訓會中，知道注重備課、講課及課后的各種細節(jié)，在她的身上感受到她的認真、認真、認真……，這樣的工作態(tài)度，值得我學習，值得讓我敬佩，雖然平時會面對各種嚴肅的面容，但也是教學過程中應具備的特質。

在青年教師的培訓會中，我體會最大的應該是如何做好一個真真正正的人，一個品德高尚、思想積極、淡泊名利的人。

二、聽青年教師培訓-示范課，豁然開朗。

在學校中，有很多教學經(jīng)驗豐富的教師，無論是任那一門的科目，他們都是綻放著歲月的痕跡，時間真的能夠磨練一個青澀的教者，多年之后，我也會變成他們。

聽師徒課，我在師父王雨云老師的帶領下，懂得一節(jié)上機課應有的流程與機房的課堂紀律的維持、欠當?shù)氖谡n語言、課堂的練習內容安排；懂得如何書寫一份完整的備課教案，以及如何去聽一節(jié)課，并做好聽課記錄。

聽校內公開課，我體會到現(xiàn)代媒體與所教學科的有效整合的良好教學氣氛及教學效果。確實很佩服那些為公開課做出充分準備的教師們，在他們身上我看到了歲月的錘煉、知識的積累，以及講課具有條理性、

邏輯性及游刃有余的敏捷思維。這些經(jīng)驗性的技能都值得我學習。

聽青年教師的示范課，我感受到單項科目的知識趣味，我重點聽了盛婕老師的英語課及九年級的物理課和化學課，在盛老師的課堂中，體會到英語的魅力。在張鴻艷老師的課堂中，體會到課堂的活躍氛圍，她注重物理基礎及知識的延伸拓展。在付坤老師的英語課中，體會到英語的靈動性。他注重學生在課堂中的多讀、多說、多練習對話。

在鄒玉英、徐進達的課堂中，體會到上課的干脆、松弛有度、注重學生的發(fā)散思維，鼓勵學生資助思考，主動學習。

總體而言，在青年教師培訓的大家庭中，能夠免費地向老教師學習教學經(jīng)驗，深感榮幸。感謝那些歸于我成長及發(fā)展的人們。

在以后的教師生涯中，我會更加努力地充實自己的教學理念，務實自己的教學教務工作，珍惜寶貴的學習實踐時間。

青年教員培訓總結 篇11

我校作為首批國家中等職業(yè)教育示范學校，一貫高度重視青年教師的成長，為了能讓他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學理論和教學方法，適應中等煤炭職業(yè)教育的全新要求，學校決定對近年來新參加工作的青年教師組班進行集中培訓，逐步打造一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，不斷推進學校教學改革和品牌特色專業(yè)建設，持續(xù)推動我校教育教學質量的提高。，2013年10月14日-11月14日，學校舉辦了青年教師專業(yè)知識培訓班。此次培訓班歷時一個月，培訓知識面廣泛，培訓方式多種多樣，總體效果非常好。具體包括三大部分：開班典禮、專家授課、參觀兄弟院校和煤礦下井實訓?，F(xiàn)將這次培訓的體會和總結匯報如下：

一、開班典禮。10月14日下午，學校在會議廳召開了這次青年教師培訓班開班典禮，校領導和各科室主任出席會議。在會議上，劉勝利校長強調了青年教師培訓的重要性。他指出：青年教師是學校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊，青年教師的狀況關系著學校教師隊伍的未來。同時指出了目前青年教師存在的不足，隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領導班子在校長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目標。此后，張校長為我們簡述了中職教育學新理念，安排了培訓班的具體事宜。

二、專家授課。10月14日——11月11日，學校組織各個專業(yè)經(jīng)驗豐富的老教師給我們授課。這些老教師，基本都是學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗有威望的教師。這些老教師知識淵博，講解精

辟，方式多樣，給我們展現(xiàn)了各個專業(yè)和領域的精髓。楊永剛老師給我們講授《班主任工作經(jīng)驗交流》，通過他分享自己多年的班主任工作經(jīng)驗，我們明白了當班主任必須具備哪些必要條件以及怎樣做一個優(yōu)秀的班主任?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)歷，我深感慚愧，當時剛大學畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)驗不足，加之自己性格不成熟，班主任工作做的不是很好，甚至還留下了很多遺憾。通過學習和總結我明白當班主任必須具備良好的職業(yè)道德和思想素質，還要學會調查，有一顆慈愛之心。除了要有豐富的知識和才能，還要講究工作方法，做到手勤、腿勤、嘴勤和腦勤。更要有良好的心態(tài)，熱愛他們，關心他們，欣賞他們，鼓勵他們，認可他們。楊惠軍老師給我們講解了考教師資格證的一些方法和技巧。王潤存老師給我們講解了團體心理輔導在班級管理中的應用。具體的講解了團體心理輔導的效果及其重要性，指出了可行的實施方案和評價手段。王進祎老師為我們深情地演講《如何做一名幸福的中職教師》，闡述了如何定位自己的工作，調整好自己的心態(tài)，做一名幸福的中職教師。何沛鋒老師先后給我們講解了中職“一體化”教學方法和測量學基本知識。多方面、深層次地分析了中職教育改革發(fā)展的方法以及中職教育的“五個對接”。初步介紹了測量學的基本知識和學習方法、應用范圍、最新發(fā)展。10月28日，劉勝利校向我們做報告《我國職業(yè)教育改革與發(fā)展》，全面分析了我國的教育類型、職業(yè)教育的概念及其構建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作過程。提出了教師團隊必須具備的四點要求。焦健老師為我們講授《礦井通風與安全》，闡述了我國的煤炭行業(yè)、我國煤炭資源的特點及其煤礦生產(chǎn)的特點。并介紹了我國礦井通風任務和我國安全生產(chǎn)方針、煤炭災害類型及其危害，煤炭災防治技術及其存在的技術問題。魏孔明老師我們講課《地質基礎知識》，讓我們初步了解了地質行業(yè)各種專業(yè)術語的含義。機電科萬英盛老師為我們講授《礦山機械》、胡貴祥書記為我們講課《煤礦概述—井田開拓》。這些老師的講解簡明扼要，生動透徹，我們受益匪淺。通過學習，明顯感覺自己的知識面得到了拓展，視野變得開闊，對各專業(yè)的認識更加深刻。

三、參觀學習。首先在學校的安排下，我們去蘭州參觀了蘭州資環(huán)學院，通過院長的介紹和盛情的款待，我們深感學校之間的差距，學習了他們先進的管理經(jīng)驗和教學方法。然后我們去紅會一礦參觀實習，去工作面參觀了“三機”，到各個生產(chǎn)隊學習。通過參觀，大概了解了煤礦的“五大系統(tǒng)”，明白了煤礦生產(chǎn)中的一些具體的注意事項和技術問題；領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學的目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性?？偟膩碚f，這些都有利于我們的教學，有利于提高自己的教學水平。

總之，真的感謝學校領導對我們的培訓高度重視和大力支持。在這一個多月的培訓學習中我的實踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的綜合能力在教學中是很重要的。因為我們肩負著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。這一個多月的培訓是我工作和學習的一個“加油站”,給我補充了更多的營養(yǎng)。對于我們每一位青年中職教師來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導教學和工作實踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻，做一名真正的骨干教師。

李繼明

2013年12月30日

青年教員培訓總結 篇12

各位教師同志們：

05~06年度的青年教師培訓工作即將結素了，近一年的培訓學習給我們的青年教師在教學實踐中提供了不少寶貴的經(jīng)驗和建議，使青年教師少走了彎路，也更增添了搞好教學的信心。不僅如此，就連參加講課的資深老教師們也不無干慨地說：最染青年教師培訓我們年年搞，但一年不同與一年；我們老教師的教學理念也在不斷地得到更新。老教師的話不僅表明了我們舉辦青年教師培訓的必要性，更反映了我們當今的教育形勢。教育改革的大潮已成洶涌澎湃之勢，新的教學理念的形成和樹立已逐漸為廣大教師所接受并自覺地去履行。毋庸諱言，青年教師對教學工作缺乏較為深刻、全面的認識，應該說我們這樣的培訓形式很大程度地彌補了你們這方面的不足。因此廣大青年教師表現(xiàn)出了參與這種培訓的極大熱情?？梢哉f我們的第一階段培訓是在酷暑難奈的情況下景象的，但這期間沒有一位教師曠課，甚至幾乎沒有遲到現(xiàn)象。青年教師們不愿錯過點滴的經(jīng)驗介紹。一年下來，有的青年教師的講座記錄多達三本之多。

青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班級管理中去，在平凡的教學工作中努力進取、勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。

經(jīng)過近一年的培訓，青年教師在教學工作中取得了令人注目的好成績，在學校舉辦的各項技能比賽活動中，青年教師已是嶄露頭角，各顯身手。

在05年11月我校舉辦的普通話比賽中，青年教師王良、李兵、王海英、劉保春、朱國紅等均取得了較好的成績。

粉筆字比賽，青年教師獲二等獎者三人，三等獎者七人。在學校舉辦的公開課活動中，青年教師劉蔚峰、李慧娟、郭燕芝、梁永剛、王良、崔廣哲等人的課受到廣大教師的一致好評。另外青年教師過關課的通過率達到了97%。

我們也不能忘記為青年教師的成長付出心血的老教師們，是你們讓青年教師看到了我校教師的光榮傳統(tǒng)和美德，是你們把嶄新的教學理念介紹和傳授給年輕的一代，讓我們充滿活力的教師隊伍更是增添了新的生機。

青年教師同志們，這些成績的取得跟你們不懈的高尚追求和工作熱情是分不開的，雖然今后你們就要走出培訓班，但我們相信培訓班的精神會在你們的工作中發(fā)揚光大；同時希望你們能作到戒驕戒躁，不斷地完善自我，在教學工作實踐中很快能獨立勝任各項教學任務，銳意進取、與時俱進，在工作中取得更大的成就。