裝飾畫(huà)課件

裝飾畫(huà)課件。

下面是編輯費(fèi)心整理的“裝飾畫(huà)課件”。在教學(xué)過(guò)程中，老師的首要任務(wù)是備好教案課件，因此準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)。教案是教師發(fā)揮教育智慧的一種重要方式。非常感謝你的閱讀，希望這篇文章能夠滿(mǎn)足你的興趣，也請(qǐng)你把它分享給你的朋友們！

裝飾畫(huà)課件(篇1)

設(shè)計(jì)意圖;本班幼兒從中班到大班，對(duì)繪畫(huà)方面有很大的興趣，在這學(xué)期里我嘗試著讓幼兒們初步學(xué)習(xí)線描畫(huà)，這節(jié)課提供了幼兒喜歡又熟悉的動(dòng)物小鳥(niǎo)進(jìn)行組圖，通過(guò)畫(huà)小鳥(niǎo)可以直接激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，幼兒會(huì)覺(jué)得這是那么容易，又那么的美妙!從欣賞到發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫(huà)的藝術(shù)魅力。

美工活動(dòng)：印手畫(huà)小鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 運(yùn)用幼兒熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫(huà)面。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣，感受線描畫(huà)的獨(dú)特魅力。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色筆、長(zhǎng)卷畫(huà)、小鳥(niǎo)掛圖.

活動(dòng)過(guò)程：

一 以游戲猜謎的形式導(dǎo)入(小手).

二 觀賞與演示小手變小鳥(niǎo)，了解小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。

三 創(chuàng)作要求

把畫(huà)紙當(dāng)天空，讓小鳥(niǎo)們都到天空中來(lái)飛翔。

四 幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1 幼兒自由商量，分工作畫(huà).

2 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。

3 照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

五 引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1 鼓勵(lì)幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。

2 結(jié)束：這么漂亮的長(zhǎng)卷畫(huà)，我想隔壁班上的小朋友們肯定也很想看看呢，現(xiàn)在呀我們就帶著我們的作品去給他們欣賞一下吧!

各組幼兒扛著畫(huà)出場(chǎng)。

【課后反思】

縱觀整個(gè)操作的過(guò)程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上，一起剪下來(lái);有的孩子在鳥(niǎo)的翅膀處理上，比我預(yù)想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥(niǎo)就做一只小的鳥(niǎo)，而且說(shuō)要完成鳥(niǎo)的一家。有的孩子動(dòng)作快，在幫忙裝飾和繪畫(huà)背景了，有大樹(shù)、太陽(yáng)、小草小花等。于是，剛開(kāi)始四個(gè)人一張紙上還沒(méi)有飛行的小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿(mǎn)了各種各樣漂亮的鳥(niǎo)，孩子們說(shuō)著、做著，開(kāi)心極了。要整理起來(lái)了，但是孩子們說(shuō)還想做，我告訴他們下午的游戲時(shí)間，我們?cè)賮?lái)裝飾。

裝飾畫(huà)課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望。

2、能大膽地根據(jù)蔬菜的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入“你們平時(shí)吃過(guò)哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”

(二)出示準(zhǔn)備好的若干種蔬菜，激發(fā)幼兒的探究欲望。

1、“你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)，教師介紹個(gè)別蔬菜名稱(chēng)。

2、“你認(rèn)識(shí)的蔬菜是什么樣子的?” 請(qǐng)幼兒對(duì)個(gè)別蔬菜外形和顏色特征進(jìn)行描述。

3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們里面是什么樣的呢?”請(qǐng)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)。

4、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)各種蔬菜，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。

(三)制作彩印畫(huà)。

1、引起幼兒對(duì)蔬菜內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

“你看到的蔬菜切開(kāi)后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。

2、出示印有蔬菜內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。

3、介紹活動(dòng)場(chǎng)地、材料和要求，幼兒操作。

作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

(四)欣賞作品、交流作畫(huà)感受。

1、“你畫(huà)的是什么?你選擇了哪些蔬菜進(jìn)行印畫(huà)?”

鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

2、展出作品，自由討論評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

裝飾畫(huà)課件(篇3)

裝

飾

畫(huà)

教

案（08設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目的：１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念裝飾的表現(xiàn)特征（即外形與花紋的形式美）。

２、使學(xué)生懂得動(dòng)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫(huà)方法。

３、通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、觀察植物、動(dòng)物、人物的外形、特征、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾畫(huà)的特征和審美表現(xiàn)方法。

三、知識(shí)點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：①裝飾語(yǔ)言

②培養(yǎng)形式意識(shí)

③培養(yǎng)結(jié)構(gòu)意識(shí)

④培養(yǎng)裝飾能力

教學(xué)難點(diǎn)：①眼高手低

②圖案制作

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：36課時(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容：

第一章、理論講授（4課時(shí)）

裝飾畫(huà)的題材、內(nèi)容十分廣泛。在大自然中，人們所接觸和觀察到的物象，它們的形態(tài)、色彩以及大自然自身所產(chǎn)生的變幻莫測(cè)的許多現(xiàn)象，都可用裝飾畫(huà)來(lái)表現(xiàn)。如行云流水、電閃雷鳴、長(zhǎng)河落日、大漠孤煙、古剎雄關(guān)、小橋流水、飛禽走獸、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、春夏秋冬、風(fēng)土人情等，都是人們陶冶情操、修身養(yǎng)性的環(huán)境條件。然后將內(nèi)心的感受通過(guò)視覺(jué)形式表達(dá)出來(lái)，以尋求自然美與人工美相結(jié)合。裝飾風(fēng)景，有其創(chuàng)作的規(guī)律。首先必須有對(duì)景物的熱愛(ài)之心，融情入景，以景寄情。

一方面通過(guò)寫(xiě)生的手段抓住景物的造型特點(diǎn)，收集大量的素材；另一方面運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)知識(shí)和裝飾方法對(duì)所收集的素材進(jìn)行加工整理，概括表現(xiàn)。當(dāng)然，作為考生在短時(shí)間內(nèi)不可能花較多時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)生來(lái)收集素材，所以，也可

以通過(guò)現(xiàn)有的資料加以概括提煉，使之成為一張完整的裝飾畫(huà)。

一、裝飾的概念和含義 把客觀形象和色彩以作者的主觀意識(shí)和自我需求用裝飾的手法進(jìn)行必要的歸納、取舍、夸張，從而獲得新的形象和意境。意境與構(gòu)圖 裝飾畫(huà)題材很多，但并不是自然界的一切都可以入畫(huà)，作者必須有自己強(qiáng)烈的感受，有選擇地對(duì)生活進(jìn)行高度概括，以創(chuàng)造出畫(huà)面的“意境”。意境就是客觀事物精粹的集中，加上思想感情的陶冶，經(jīng)過(guò)高度藝術(shù)加工達(dá)到情景交融，使所描寫(xiě)的對(duì)象讓人產(chǎn)生優(yōu)美的感受，從而牽動(dòng)人的某種情思、某種體驗(yàn)、某種聯(lián)想，這就是意境。裝飾風(fēng)景的構(gòu)圖是指作者根據(jù)內(nèi)容和形式的要求，在畫(huà)面上組織形象之間相互關(guān)系的一種手段。構(gòu)圖的目的在于選擇必要的形式組合，以突出重點(diǎn)、表現(xiàn)主題。

二、裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

●多樣統(tǒng)一。作為一個(gè)完整整體中藝術(shù)形式的兩個(gè)對(duì)立面，缺乏多樣將產(chǎn)生單調(diào)枯燥的感覺(jué)，缺乏統(tǒng)一則雜亂無(wú)章，令人產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。多樣必須是在一個(gè)統(tǒng)一畫(huà)面的整體中各個(gè)組成部分在形式上存在區(qū)別和差異性，統(tǒng)一必須在多樣形式之間具有彼此呼應(yīng)、相互聯(lián)系、相互依存、襯托渲染的關(guān)系。例如：叢林雜樹(shù)在畫(huà)面中多種多樣，由大面積的藍(lán)天將其統(tǒng)一；鮮花朵朵，五顏六色，大片山石將其統(tǒng)一。

●賓主呼應(yīng)。就是在畫(huà)面中既要突出重點(diǎn)，又要有陪襯呼應(yīng)。例如：小橋流水，總是和山水、雜樹(shù)、野花、倒影渾然一體，才能構(gòu)成一個(gè)豐富的畫(huà)面?！裉搶?shí)相生。一般地說(shuō)，“實(shí)”就是重點(diǎn)刻畫(huà)之處，“虛”就是省略概括之處。裝飾風(fēng)景把近景和應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)的物象畫(huà)“實(shí)”，把遠(yuǎn)景或有沖淡主體的物象畫(huà)虛，甚至留下空白，這樣有助于拉遠(yuǎn)距離，突出主題。

●縱橫曲直。是指畫(huà)面上各種物象的運(yùn)動(dòng)感?！翱v”多了用“橫”來(lái)破，“橫”多了用“縱”來(lái)補(bǔ)充。這里也包含了斜線、曲線的穿插和運(yùn)用。

●重疊交錯(cuò)。在組合畫(huà)面時(shí)，可以將景物層層疊起，前不擋后，無(wú)限展開(kāi)，使畫(huà)面有主次、輕重、虛實(shí)之分。

組織構(gòu)成。裝飾風(fēng)景可以將不在一個(gè)地點(diǎn)的景物根據(jù)主題內(nèi)容需要，以藝術(shù)手段結(jié)合在一起，讓讀者產(chǎn)生一種超越景物本身的聯(lián)想，不像一般繪畫(huà)那樣都是在視覺(jué)的直覺(jué)中構(gòu)成一個(gè)自然物景。景物完全可以打破實(shí)際地域界限和比例關(guān)系，按多樣統(tǒng)一的法則組合在一起，以表現(xiàn)一個(gè)特定的主題。

三、裝飾畫(huà)的色彩

1、色彩的設(shè)計(jì)

色彩與我們的生活,小到我們每天上班該穿著什么顏色的衣服，大到設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)家的國(guó)旗應(yīng)用什么顏色，全反映出色彩在我們的生活中，擔(dān)當(dāng)了重要的角色。色彩令這個(gè)世界變得繽紛，它能改變我們的心情，影響我們對(duì)某事某物的看法。企業(yè)因此愿意把花綠綠的鈔票投資在設(shè)計(jì)代表企業(yè)的顏色上，設(shè)計(jì)師絞盡腦汁去表現(xiàn)每種顏色的特質(zhì)，為的是他們相信，在你和顏色相遇的一剎那，你可以意會(huì)到在那或溫柔，或暴烈的色彩底下，它所傳遞給你的訊息。

色彩密碼

色彩牽涉的學(xué)問(wèn)很多，包含了美學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)和民俗學(xué)等等。心理學(xué)家近年提出許多色彩與人類(lèi)心理關(guān)系的理論。他們指出每一種色彩都具有象征意義，當(dāng)視覺(jué)接觸到某種顏色，大腦神經(jīng)便會(huì)接收色彩發(fā)放的訊號(hào)，即時(shí)產(chǎn)生聯(lián)想，例如紅色象征熱情，于是看見(jiàn)紅色便令人心情興奮；藍(lán)色象征理智，看見(jiàn)藍(lán)色便使人冷靜下來(lái)。經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，往往能藉色彩的運(yùn)用，勾起一般人心理上的聯(lián)想，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。

色彩象征

紅——血、夕陽(yáng)、火、熱情、危險(xiǎn)

橙——晚霞、秋葉、溫情、積極 黃——黃金、黃菊、注意、光明

綠——草木、安全、和平、理想、希望

藍(lán)——海洋、藍(lán)天、沈靜、憂(yōu)郁、理性

紫——高貴、神秘、優(yōu)雅

白——純潔、素、神圣

黑——夜、死亡、邪惡、嚴(yán)肅

但心理學(xué)家也留意到，一種顏色通常不只含有一個(gè)象征意義，正如上述的紅色，既象征熱情，卻也象征了危險(xiǎn)，所以不同的人，對(duì)同一種顏色的密碼，會(huì)作出截然不同的詮釋。除此之外，個(gè)人的年齡、性別、職業(yè)、他所身處的社會(huì)文化及教育背景，都會(huì)使人對(duì)同一色彩產(chǎn)生不同聯(lián)想。蔡啟仁先生舉例，好像中國(guó)人對(duì)紅色和黃色特別有好感，就多少和中華民族發(fā)源于黃土高原有點(diǎn)關(guān)系，在不同文化體系下，色彩所表達(dá)的意義可能完全不同。這個(gè)色彩和心理聯(lián)想的理論，對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)。他們?cè)谶x擇運(yùn)用何種色彩時(shí)，須得同時(shí)考慮作品面向的是那一個(gè)社群，以免得出反效果。例如，紫色在西方宗教世界中，是一種代表尊貴的顏色，大主教身穿的教袍便采用了紫色；但在回教國(guó)家內(nèi)，紫色卻是一種禁忌的顏色，不能隨便亂用。假如設(shè)計(jì)師不留意色彩的潛藏語(yǔ)言，只自顧自發(fā)揮，就會(huì)傳達(dá)錯(cuò)誤的訊息。

2、裝飾風(fēng)景的色彩

裝飾風(fēng)景由于其裝飾性，決定了裝飾色彩在畫(huà)面上所起的作用。它所研究的是物體固有色的色相、純度、明度之間的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，研究人們對(duì)色彩的情感聯(lián)想以及色彩的象征性，研究各地區(qū)各民族對(duì)色彩的欣賞習(xí)慣等等。裝飾色彩與寫(xiě)實(shí)色彩不同，寫(xiě)實(shí)色彩是以色彩塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和空間感、質(zhì)感等，裝飾色彩研究的是物質(zhì)的固有色、光源色與環(huán)境色的相互關(guān)系，以及它們所構(gòu)成的豐富的色彩變化。

第一章、教學(xué)課題與作業(yè)

一、以樹(shù)為主的命題（8課時(shí)）

一般要注意樹(shù)與其它景物之間的主次關(guān)系，以及各種樹(shù)木的表現(xiàn)特征。根據(jù)樹(shù)木的生長(zhǎng)形態(tài)，可以歸納、概括成點(diǎn)、線、面及幾何紋樣的裝飾手法。

模擬題目: 以樹(shù)為主加小動(dòng)物或小飛禽組成一幅裝飾風(fēng)景。規(guī)格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。

要求：1．切合題意，描繪細(xì)致。2．構(gòu)圖完整，色彩諧調(diào)。3.時(shí)間：

二、以房子為主的命題（8課時(shí)）:

應(yīng)該抓住房子的結(jié)構(gòu)特征，注重畫(huà)面大小色塊的分割和對(duì)形體的裝飾處理?？梢园逊课莸男误w概括成梯形、四邊形、三角形等幾何形體，或運(yùn)用建筑物結(jié)構(gòu)線進(jìn)行交叉分割，形成豐富的塊面對(duì)比，使畫(huà)面具有抽象及裝飾意味。

模擬題目: 以房子為主加小動(dòng)物或小飛禽組成一幅裝飾。以樹(shù)為主加小動(dòng)物或小飛禽組成一幅裝飾風(fēng)景。規(guī)格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。要求：1．切合題意，描繪細(xì)致。

畫(huà)面對(duì)形體的歸納簡(jiǎn)潔、明確，采用肌理效果處理大面積底色，有整體感而不單調(diào)。

三、以花草為主的命題（8課時(shí)）

可以穿插一些飛鳥(niǎo)家禽，給畫(huà)面帶來(lái)動(dòng)感。注意各種植物不同的裝飾特征并加以強(qiáng)化，也可以通過(guò)不同的植物色彩特征來(lái)體現(xiàn)不同的季節(jié)。

四、以人物為主的一幅裝飾畫(huà)（8課時(shí)）。

裝飾畫(huà)課件(篇4)

裝飾畫(huà)課程名稱(chēng) 裝飾畫(huà) 任課教師單麗潔 授課班級(jí)14建筑1班 起止周數(shù)5-8周

每周時(shí)數(shù) 22

教

案

裝飾畫(huà)教案

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感完成一幅裝飾畫(huà)，提高學(xué)生的形式感受力和學(xué)習(xí)舉趣。

教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手段。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和利用材料的美感及巧妙地選材，合理地運(yùn)用材料。

一：裝飾的概念和含義

把客觀形象和色彩以作者的主觀意識(shí)和自我需求用裝飾的手法進(jìn)行必要的歸納、取舍、夸張，從而獲得新的形象和意境。

剛接觸裝飾畫(huà)的同學(xué)往往很容易對(duì)“裝飾”一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫(huà)僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫(huà)，認(rèn)為裝飾畫(huà)就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫(huà)的創(chuàng)怍規(guī)律;另一種認(rèn)為裝飾畫(huà)變幻莫測(cè)無(wú)規(guī)律可循，無(wú)從入手學(xué)習(xí)。

要正確理解裝飾畫(huà)首先要理解“裝飾”一詞的言義。我們?cè)凇掇o?！分兴?jiàn)到的“裝飾”一詞解釋為修飾、打扮。這只是對(duì)“裝飾”一詞本意的闡釋。其實(shí)“裝飾”一詞與其它詞意一樣也有其進(jìn)一步延伸的性質(zhì)?！把b飾”一詞在不同的時(shí)代有其不同的言義，例如，在傳統(tǒng)陶瓷器皿上繪制的裝飾紋樣其目的就是為了裝飾器皿本身，使器物整體上更具風(fēng)格，而全天的器物造型更加趨于實(shí)用性，裝飾紋樣在原有的作用與價(jià)值的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化成人們對(duì)器皿本身造型的美與實(shí)用價(jià)值的追求?？梢赃@樣講，“裝飾”本身從原有的輔助性作用轉(zhuǎn)化成美化實(shí)用現(xiàn)價(jià)值，這就是現(xiàn)代人們提出的裝飾性風(fēng)格了。

綜上所述，“裝飾”一詞是隨著時(shí)代的變化，而改變其不同的意義與價(jià)值，當(dāng)然其體現(xiàn)的面貌也是各不相同的。因而我們要正確理解“裝飾”就不僅從字義本身來(lái)理解，也不可將“裝飾性”理解為可有法則依據(jù)的視覺(jué)藝術(shù)，必須在發(fā)展的辯證的意義上結(jié)合時(shí)代的變化來(lái)認(rèn)識(shí)與理解裝飾藝術(shù)。這樣，才能把握并參與裝飾藝術(shù)的創(chuàng)怍，也才符合了裝飾藝術(shù)發(fā)展變化的自然規(guī)律。

二：裝飾畫(huà)概述

1，裝飾畫(huà)的含義

裝飾繪畫(huà)是一個(gè)廣義的概念具定范疇。它從創(chuàng)作內(nèi)容的規(guī)模到風(fēng)格趨向，既有屬于純藝術(shù)的概念，也有其由于形式與材料外在形態(tài)協(xié)調(diào)一致的藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作的物質(zhì)性。因此，它是一種特殊獨(dú)立的藝術(shù)形式。

裝飾畫(huà)是指具有裝飾性的繪畫(huà)作品。造成裝飾性的因素很多，如追求構(gòu)圖的單純；形象的平面化處理；注意空間結(jié)構(gòu)的美；強(qiáng)調(diào)形式美法則的運(yùn)用和表現(xiàn)材料自身的美與加工工藝的美。其中，材料的合理運(yùn)用，已成為裝飾畫(huà)的重要表現(xiàn)手段，構(gòu)成裝飾性的特征之一。2，裝飾畫(huà)的起源與發(fā)展

裝飾藝術(shù)由來(lái)已久，它應(yīng)該是先于繪畫(huà)而存在的。中國(guó)古代最早的巖石，新石器時(shí)代的彩陶，甲骨文等都可看到我們的祖先對(duì)裝飾造型機(jī)智的把握和豐富的想象力，他們既尊重客觀形態(tài)，強(qiáng)調(diào)它們的物理特征，如動(dòng)植物，天象，日，月，水，山，與自然的呼應(yīng)，造型簡(jiǎn)約，明朗，更善于運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一，注意對(duì)稱(chēng)與平衡，節(jié)奏與韻律，重復(fù)與多樣，對(duì)照與呼應(yīng)，虛實(shí)相間等。

商周的青銅器，戰(zhàn)國(guó)的漆器，秦漢的畫(huà)像石，都兼顧材料特色，在藝術(shù)發(fā)展史上獨(dú)樹(shù)一幟。端莊與自由的裝飾風(fēng)格，是唐代繪畫(huà)與生活欺侮的顯著特點(diǎn)，從形式到內(nèi)容都可以感受絲綢之路風(fēng)情引入外來(lái)文化字樣的唐風(fēng)，富麗堂皇又生機(jī)，一反前代的拘謹(jǐn)束縛。宋代瓷器高度發(fā)達(dá)，裝飾更加應(yīng)用了大量的書(shū)法在其中，追求筆墨情趣，成為若干類(lèi)瓷器的明顯特征，直至明清仍承接其韻。同樣，在世界各地，能產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的藝術(shù)形象都有起強(qiáng)烈的地域特征與形式美感，古埃及的裝飾繪畫(huà)，大多以人物構(gòu)圖，形象以側(cè)面剪影來(lái)表示。古希臘裝飾繪畫(huà)，講求對(duì)稱(chēng)，整齊，自然，注重構(gòu)成的規(guī)律性，應(yīng)用美學(xué)法則進(jìn)行創(chuàng)作，他們創(chuàng)作了科學(xué)的“黃金分割”律。西方文藝復(fù)興所帶來(lái)的崇尚自然之風(fēng)?！鞍吐蹇恕笔降暮廊A。“羅克克”式的光怪離奇。不同風(fēng)格明顯的在不同時(shí)期產(chǎn)生過(guò)特殊影響。而在近代，裝飾風(fēng)格是隨著產(chǎn)業(yè)革命發(fā)展起來(lái)，社會(huì)形態(tài)的發(fā)展，也使審美面貌煥然一新，簡(jiǎn)捷的直線，趨于理性的幻想，構(gòu)成開(kāi)始盛行，為實(shí)用裝飾對(duì)歷年產(chǎn)生深刻影響。

應(yīng)該說(shuō)，近現(xiàn)代的裝飾與繪畫(huà)的關(guān)系密不可分，它更趨于自由發(fā)展，風(fēng)格派別疊起，印象，分離，抽象，立體，構(gòu)成，野獸，觀念影響形式，創(chuàng)作形態(tài)各異。

三：對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解與認(rèn)識(shí)

剛接觸裝飾畫(huà)的同學(xué)往往很容易對(duì)“裝飾”一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫(huà)僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫(huà)，認(rèn)為裝飾畫(huà)就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫(huà)的創(chuàng)怍規(guī)律;另一種認(rèn)為裝飾畫(huà)變幻莫測(cè)無(wú)規(guī)律可循，無(wú)從入手學(xué)習(xí)。

要正確理解裝飾畫(huà)首先要理解“裝飾”一詞的言義。我們?cè)凇掇o海》中所見(jiàn)到的“裝飾”一詞解釋為修飾、打扮。這只是對(duì)“裝飾”一詞本意的闡釋。其實(shí)“裝飾”一詞與其它詞意一樣也有其進(jìn)一步延伸的性質(zhì)。“裝飾”一詞在不同的時(shí)代有其不同的言義，例如，在傳統(tǒng)陶瓷器皿上繪制的裝飾紋樣其目的就是為了裝飾器皿本身，使器物整體上更具風(fēng)格，而全天的器物造型更加趨于實(shí)用性，裝飾紋樣在原有的作用與價(jià)值的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化成人們對(duì)器皿本身造型的美與實(shí)用價(jià)值的追求?？梢赃@樣講，“裝飾”本身從原有的輔助性作用轉(zhuǎn)化成美化實(shí)用現(xiàn)價(jià)值，這就是現(xiàn)代人們提出的裝飾性風(fēng)格了。

綜上所述，“裝飾”一詞是隨著時(shí)代的變化，而改變其不同的意義與價(jià)值，當(dāng)然其體現(xiàn)的面貌也是各不相同的。因而我們要正確理解“裝飾”就不僅從字義本身來(lái)理解，也不可將“裝飾性”理解為可有法則依據(jù)的視覺(jué)藝術(shù)，必須在發(fā)展的辯證的意義上結(jié)合時(shí)代的變化來(lái)認(rèn)識(shí)與理解裝飾藝術(shù)。這樣，才能把握并參與裝飾藝術(shù)的創(chuàng)怍，也才符合了裝飾藝術(shù)發(fā)展變化的自然規(guī)律。

四：如何學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)。

歸納起來(lái)需從兩方面入手：一方面是從臨摹入手;另一方面是從生活中積累素材，進(jìn)行創(chuàng)作。

1·加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的人尤為重要。一方面是理解古含中外不同歷史時(shí)期藝術(shù)風(fēng)格的演變，并了解其演變的規(guī)律；另外一個(gè)作用是，我們只有充分全面地了解不同時(shí)代各種視覺(jué)藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，才能在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出與前人不同的鮮明而富有時(shí)代風(fēng)格的裝飾藝術(shù)。倘若對(duì)歷史上的藝術(shù)風(fēng)格沒(méi)有深入而全面的了解，是不可能創(chuàng)新的。因此說(shuō)，加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，可自然而然地起到參照的作用。

再者，隨著藝術(shù)素養(yǎng)的不斷提高，能使我們對(duì)客觀形象的表現(xiàn)理解不斷明晰，最終能對(duì)物體的感覺(jué)達(dá)到更加敏銳而深入地掌握。從而，使我們逐步培養(yǎng)起自己獨(dú)特的感受而形成自己的裝飾風(fēng)格。

2·從寫(xiě)生上體會(huì)裝飾風(fēng)格

裝飾畫(huà)首先必須走的途徑是寫(xiě)生。當(dāng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高時(shí)，感受物體會(huì)從新奇到理解。寫(xiě)生，是從客觀入手，對(duì)直接接觸的物象進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的一種表現(xiàn)。如果只從藝術(shù)修養(yǎng)上積累訓(xùn)練，將來(lái)很難創(chuàng)作出感人的裝飾風(fēng)格強(qiáng)烈的作品，也很容易出現(xiàn)概怠化、僵化的問(wèn)題，當(dāng)然無(wú)從創(chuàng)新。只有通過(guò)寫(xiě)生，不斷地對(duì)客觀物象進(jìn)行認(rèn)識(shí)表現(xiàn)，才能避免概念化、矯揉造作的弊病。(彩圖展示)

總之，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)與從寫(xiě)生入手認(rèn)識(shí)形象，形同一枚錢(qián)幣，必須由兩個(gè)不同的畫(huà)，組成一個(gè)相互不同又相互依存的統(tǒng)一體一樣，缺一不可。

因而，要求初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)手頭要有兩個(gè)速寫(xiě)本：一本是臨摹各種風(fēng)格樣式的形象記錄本；一本是用于白描的速寫(xiě)本。這樣，長(zhǎng)期錘煉，使眼、手、腦三者協(xié)調(diào)運(yùn)作，逐漸對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的規(guī)律深入領(lǐng)會(huì)，從而確立自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)格。

五：裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

構(gòu)圖不論在一般性繪畫(huà)和裝飾畫(huà)中，都是十分重要的。構(gòu)圖如同建筑中的結(jié)構(gòu)和骨架，是整幅畫(huà)面的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)好壞是整幅作品成敗的關(guān)踺。因而，裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。如敦煌壁畫(huà)的構(gòu)圖都有鮮明的結(jié)構(gòu)，這是成為傳世之杰作的一個(gè)重要因素。

構(gòu)圖是應(yīng)與畫(huà)面的形象、節(jié)奏、色調(diào)及黑、白、灰的關(guān)系聯(lián)系在一起考慮的。為便于同學(xué)們了

解，只將三種主要構(gòu)圖方法作一個(gè)介紹。

1·單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖

這種構(gòu)圖是根據(jù)故事情節(jié)，由左向右展開(kāi)，可根據(jù)故事情節(jié)不斷延伸再可以根據(jù)內(nèi)容使每個(gè)段落有輕重、松緊的變化，是用主要的形象分成段式。這種構(gòu)圖較適于表現(xiàn)故事情節(jié)，而且形象也比較鮮明，有較強(qiáng)的視覺(jué)性和裝飾性。這種構(gòu)圖就是單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖?！毒派埂肪褪沁@種構(gòu)圖，傳統(tǒng)卷軸畫(huà)(手卷)也是這種形式。

這種構(gòu)圖樣式生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人的時(shí)空觀念，即一種不斷延續(xù)、相互溝通并可相互穩(wěn)定的一

種觀念。

2·多維移動(dòng)視點(diǎn)的構(gòu)圖

這種構(gòu)圖是以不同的角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，其最為主要的特點(diǎn)是不受焦點(diǎn)透視的限制。例如：焦點(diǎn)透視表現(xiàn)的房屋是近大遠(yuǎn)小，多維透點(diǎn)(散點(diǎn))則是根據(jù)最能表現(xiàn)房屋特點(diǎn)的角度來(lái)表現(xiàn)的。為了表現(xiàn)遠(yuǎn)處，可改變透視的角度使遠(yuǎn)景畫(huà)的較大，或是將房屋以正立面表現(xiàn)，遠(yuǎn)點(diǎn)向上延伸，使房屋全面展

開(kāi)，以最大限度表現(xiàn)房屋特點(diǎn)為目的。

我國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)也多采用這種構(gòu)圖的方式?，F(xiàn)代的立體主義其實(shí)也是這種多維的超時(shí)空觀念的表現(xiàn)。這種觀念在藝術(shù)中的出現(xiàn)，標(biāo)志著人們對(duì)客觀的再現(xiàn)，由受客觀物體的限定轉(zhuǎn)向超越客觀物體；從趨向借助客觀來(lái)表現(xiàn)人的精神觀念，最終以客觀物體為媒介進(jìn)入表現(xiàn)人的理想與觀念的高層境界。

多維散點(diǎn)透視構(gòu)圖特別要注意畫(huà)面結(jié)構(gòu)的組織。簡(jiǎn)單地講，就是要有主次之分。如同一個(gè)戲劇里面有主角與配角；也可以理解為松與緊的關(guān)系。這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是構(gòu)圖組織中比較重要的，如果形成不了對(duì)應(yīng)關(guān)系，就容易過(guò)于松散；太強(qiáng)烈，則顯得不協(xié)調(diào)而失掉整體的關(guān)系。

這種散點(diǎn)構(gòu)圖在當(dāng)今多見(jiàn)于引伸內(nèi)抽象的而無(wú)視覺(jué)上所見(jiàn)到的原形(將形象去掉豐富的細(xì)節(jié)，而以一種感覺(jué)統(tǒng)一強(qiáng)化、概括形象)，或意象的(將具象的物體進(jìn)行分工使其向其它的方向轉(zhuǎn)化，并以部分特征轉(zhuǎn)化成另一種視覺(jué)性格，在視覺(jué)上可見(jiàn)到原形)來(lái)組織成更為強(qiáng)烈的形象，給人以更深入強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。因而，不倫抽象的或意象的都要在畫(huà)面中組織成主次的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣，這種傳統(tǒng)式的散點(diǎn)

多維透視才能更具時(shí)代特點(diǎn)。

3·鳥(niǎo)瞰式構(gòu)圖

我們前面講的單一視點(diǎn)左右移動(dòng)式構(gòu)圖，是一種橫向式的構(gòu)圖。鳥(niǎo)瞰構(gòu)圖如同在飛機(jī)上看下面的景物是全面展開(kāi)的，但所表現(xiàn)的形象是正立面的。這樣兩個(gè)視點(diǎn)表現(xiàn)的物體是比較全面豐富的。這種構(gòu)圖

也需要有主次形象來(lái)組成一個(gè)相應(yīng)關(guān)系。

以上簡(jiǎn)要介紹了裝飾畫(huà)三種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式。初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)首先要在觀念上有所轉(zhuǎn)變，力求樹(shù)立更加理想浪漫的觀念。這樣，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才能逐步進(jìn)入到裝飾畫(huà)的創(chuàng)作中來(lái)。

六：裝飾畫(huà)的分類(lèi)

1、以制作方法進(jìn)行劃分

一類(lèi)是占主流的印刷品裝飾畫(huà)；一類(lèi)是實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)；還有一類(lèi)是手

繪作品裝飾畫(huà)。其中手繪裝飾畫(huà)，藝術(shù)價(jià)值很高，因而價(jià)格也昂貴，具有收 藏價(jià)值，而那些缺乏藝術(shù)價(jià)值的手繪畫(huà)現(xiàn)在已很少有人問(wèn)津；實(shí)物性裝飾畫(huà) 是新興的裝飾畫(huà)畫(huà)種，它以一些實(shí)物作為裝裱內(nèi)容，其中一些以中國(guó)傳統(tǒng)刀 幣、玉器或瓷器裝裱起來(lái)的裝飾畫(huà)受到一些人的歡迎；印刷品裝飾畫(huà)則是裝 飾畫(huà)市場(chǎng)的主打產(chǎn)品，是由出版商從畫(huà)家的作品中選出優(yōu)秀的作品，限量出 版的畫(huà)作。

2、以材質(zhì)進(jìn)行劃分

1）油畫(huà)裝飾畫(huà)：是裝飾畫(huà)中最具有貴族氣息的一種，它屬于純手工制，同時(shí)可根據(jù)消費(fèi)者的需要臨摹或創(chuàng)作，風(fēng)格比較獨(dú)特。現(xiàn)在市場(chǎng)上比較受歡 迎的油畫(huà)題材一般為風(fēng)景，人物和靜物。

2）動(dòng)感畫(huà)：是裝飾畫(huà)中的新貴，以?xún)?yōu)美的圖案，清亮的色彩，充滿(mǎn)動(dòng)感 的效果贏得了眾多消費(fèi)者的青睞。動(dòng)感畫(huà)也以風(fēng)景為主，高山流水，古樸典 雅。由于采用的新技術(shù)能產(chǎn)生極佳的視覺(jué)效果，畫(huà)中的流水和白云就有了一 定的動(dòng)感。

3）木制畫(huà)：以木頭為原料，經(jīng)過(guò)一定的程序膠粘而成。木制畫(huà)的品種 很多：有碎木片拼帖而成的寫(xiě)意山水畫(huà)，其層次和色彩感比較強(qiáng)烈；有木頭 雕刻作品，如人物、動(dòng)物、非洲臉譜等；還有選用了一未經(jīng)雕琢的材料，如 帶樹(shù)皮的木塊、原色的麻繩等。

4）攝影畫(huà)：主要是翻拍國(guó)外作品，具有很強(qiáng)的觀賞性和時(shí)代感。

5）絲綢畫(huà)：比較抽象，有新奇的效果，能起到別具一格的裝飾效果。

6）編織畫(huà)：采用毛線、細(xì)麻線等原料，紡織成色彩比較明亮的圖案，是少數(shù)民族風(fēng)情、自然風(fēng)光等，有較為濃郁的少數(shù)民族色彩，用來(lái)裝飾房 間，風(fēng)格比較獨(dú)特。

7）烙畫(huà)：在木板上經(jīng)高溫烙制而成，色彩稍深于木原色。圖案的線條

較細(xì)，效果也就更加細(xì)致入微。烙畫(huà)多采用國(guó)畫(huà)筆法，一般為傳統(tǒng)山水或動(dòng) 物畫(huà)，古色古香。

此外，還有用其他五花八門(mén)材料制作而成的裝飾畫(huà)，如竹子、皮革、玻

璃、陶瓷等等，消費(fèi)者可以根據(jù)自己的愛(ài)好、審美情趣進(jìn)行選擇，從而使居 室更加賞心悅目。

七：裝飾畫(huà)的內(nèi)容

（一）、風(fēng)景裝飾畫(huà)

裝飾風(fēng)景的題材、內(nèi)容十分廣泛。在大自然中，人們所接觸和觀察到的物象，它們的形態(tài)、色彩以及大自然自身所產(chǎn)生的變幻莫測(cè)的許多現(xiàn)象，都可用裝飾畫(huà)來(lái)表現(xiàn)。如行云流水、電閃雷鳴、長(zhǎng)河落日、大漠孤煙、古剎雄關(guān)、小橋流水、飛禽走獸、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、春夏秋冬、風(fēng)土人情等，都是人們陶冶情操、修身養(yǎng)性的環(huán)境條件。然后將內(nèi)心的感受通過(guò)視覺(jué)形式表達(dá)出來(lái)，以尋求自然美與人工美相結(jié)合。

裝飾風(fēng)景，有其創(chuàng)作的規(guī)律。首先必須有對(duì)景物的熱愛(ài)之心，融情入景，以景寄情。一方面通過(guò)寫(xiě)生的手段抓住景物的造型特點(diǎn)，收集大量的素材；另一方面運(yùn)用所學(xué)的美學(xué)知識(shí)和裝飾方法對(duì)所收集的素材進(jìn)行加工整理，概括表現(xiàn)。當(dāng)然，作為考生在短時(shí)間內(nèi)不可能花較多時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)生來(lái)收集素材，所以，也可以通過(guò)現(xiàn)有的資料加以概括提煉，使之成為一張完整的裝飾畫(huà)。

1、意境與構(gòu)圖

裝飾風(fēng)景題材很多，但并不是自然界的一切都可以入畫(huà)，作者必須有自己強(qiáng)烈的感受，有選擇地對(duì)生活進(jìn)行高度概括，以創(chuàng)造出畫(huà)面的“意境”。意境就是客觀事物精粹的集中，加上思想感情的陶冶，經(jīng)過(guò)高度藝術(shù)加工達(dá)到情景交融，使所描寫(xiě)的對(duì)象讓人產(chǎn)生優(yōu)美的感受，從而牽動(dòng)人的某種情思、某種體驗(yàn)、某種聯(lián)想，這就是意境。

裝飾風(fēng)景的構(gòu)圖是指作者根據(jù)內(nèi)容和形式的要求，在畫(huà)面上組織形象之間相互關(guān)系的一種手段。構(gòu)圖的目的在于選擇必要的形式組合，以突出重點(diǎn)、表現(xiàn)主題。構(gòu)圖可分以下幾點(diǎn)：

●多樣統(tǒng)一。作為一個(gè)完整整體中藝術(shù)形式的兩個(gè)對(duì)立面，缺乏多樣將產(chǎn)生單調(diào)枯燥的感覺(jué)，缺乏統(tǒng)一則雜亂無(wú)章，令人產(chǎn)生混亂的感覺(jué)。多樣必須是在一個(gè)統(tǒng)一畫(huà)面的整體中各個(gè)組成部分在形式上存在區(qū)別和差異性，統(tǒng)一必須在多樣形式之間具有彼此呼應(yīng)、相互聯(lián)系、相互依存、襯托渲染的關(guān)系。例如：叢林雜樹(shù)在畫(huà)面中多種多樣，由大面積的藍(lán)天將其統(tǒng)一；鮮花朵朵，五顏六色，大片山石將其統(tǒng)一。

●賓主呼應(yīng)。就是在畫(huà)面中既要突出重點(diǎn)，又要有陪襯呼應(yīng)。例如：小橋流水，總是和山水、雜樹(shù)、野花、倒影渾然一體，才能構(gòu)成一個(gè)豐富的畫(huà)面。

●虛實(shí)相生。一般地說(shuō)，“實(shí)”就是重點(diǎn)刻畫(huà)之處，“虛”就是省略概括之處。裝飾風(fēng)景把近景和應(yīng)重點(diǎn)表現(xiàn)的物象畫(huà)“實(shí)”，把遠(yuǎn)景或有沖淡主體的物象畫(huà)虛，甚至留下空白，這樣有助于拉遠(yuǎn)距離，突出主題。

●縱橫曲直。是指畫(huà)面上各種物象的運(yùn)動(dòng)感?！翱v”多了用“橫”來(lái)破，“橫”多了用“縱”來(lái)補(bǔ)充。這里也包含了斜線、曲線的穿插和運(yùn)用。

●重疊交錯(cuò)。在組合畫(huà)面時(shí)，可以將景物層層疊起，前不擋后，無(wú)限展開(kāi)，使畫(huà)面有主次、輕重、虛實(shí)之分。

●組織構(gòu)成。裝飾風(fēng)景可以將不在一個(gè)地點(diǎn)的景物根據(jù)主題內(nèi)容需要，以藝術(shù)手段結(jié)合在一起，讓讀者產(chǎn)生一種超越景物本身的聯(lián)想，不像一般繪畫(huà)那樣都是在視覺(jué)的直覺(jué)中構(gòu)成一個(gè)自然物景。景物完全可以打破實(shí)際地域界限和比例關(guān)系，按多樣統(tǒng)一的法則組合在一起，以表現(xiàn)一個(gè)特定的主題。

2、裝飾風(fēng)景的色彩

裝飾風(fēng)景由于其裝飾性，決定了裝飾色彩在畫(huà)面上所起的作用。它所研究的是物體固有色的色相、純度、明度之間的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，研究人們對(duì)色彩的情感聯(lián)想以及色彩的象征性，研究各地區(qū)各民族對(duì)色彩的欣賞習(xí)慣等等。裝飾色彩與寫(xiě)實(shí)色彩不同，寫(xiě)實(shí)色彩是以色彩塑造物象的形體結(jié)構(gòu)和空間感、質(zhì)感等，裝飾色彩研究的是物質(zhì)的固有色、光源色與環(huán)境色的相互關(guān)系，以及它們所構(gòu)成的豐富的色彩變化。

以樹(shù)為主的命題，一般要注意樹(shù)與其他景物之間的主次關(guān)系，以及各種樹(shù)木的表現(xiàn)特征。根據(jù)樹(shù)木的生長(zhǎng)形態(tài)，可以歸納、概括成點(diǎn)、線、面及幾何紋樣的裝飾手法。

●模擬試卷：題目：以樹(shù)為主加小動(dòng)物或小飛禽組成一幅裝飾風(fēng)景。

規(guī)格：15cm×15cm。色彩：限用4～5套色。

要求：1．切合題意，描繪細(xì)致。

2．構(gòu)圖完整，色彩諧調(diào)。

評(píng)析：畫(huà)面用色大膽、色彩鮮明強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，惟小鳥(niǎo)的形象過(guò)于簡(jiǎn)單。

以房子為主的命題，應(yīng)該抓住房子的結(jié)構(gòu)特征，注重畫(huà)面大小色塊的分割和對(duì)形體的裝飾處理?？梢园逊课莸男误w概括成梯形、四邊形、三角形等幾何形體，或運(yùn)用建筑物結(jié)構(gòu)線進(jìn)行交叉分割，形成豐富的塊面對(duì)比，使畫(huà)面具有抽象及裝飾意味。

●模擬試卷：題目：以房子為主加小動(dòng)物或小飛禽組成一幅裝飾風(fēng)景。規(guī)格：15cm×15cm。色彩：冷色調(diào)。

要求：創(chuàng)意新穎，構(gòu)圖完整，色調(diào)明確，描繪工整，畫(huà)面有一定的裝飾性。

評(píng)析：色調(diào)統(tǒng)一，畫(huà)面完整，但在房子的表現(xiàn)上略顯松散、瑣碎。

評(píng)析：畫(huà)面對(duì)形體的歸納簡(jiǎn)潔、明確，采用肌理效果處理大面積底色，有整體感而不單調(diào)。

以花草為主的命題，可以穿插一些飛鳥(niǎo)家禽，給畫(huà)面帶來(lái)動(dòng)感。注意各種植物不同的裝飾特征并加以強(qiáng)化，也可以通過(guò)不同的植物色彩特征來(lái)體現(xiàn)不同的季節(jié)。

●模擬試卷：題目：以各種植物為主組成一幅裝飾風(fēng)景。規(guī)格：15cm×15cm。色彩：色調(diào)不限。

評(píng)析：畫(huà)面色彩單純而豐富，主次分明，構(gòu)圖平穩(wěn)而有變化。

評(píng)析：對(duì)麥穗的特征掌握得較好，表現(xiàn)力強(qiáng)，但色彩上略嫌灰暗。

（二）、動(dòng)物裝飾畫(huà)

自然界生活著各種各樣的動(dòng)物。在美麗的大自然中有了動(dòng)物的存在便增添了無(wú)限生機(jī)和美的色彩。藝術(shù)來(lái)源于生活。通過(guò)寫(xiě)生觀察、了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性、運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成規(guī)律，這是觀察認(rèn)識(shí)生活的一個(gè)階段，也是寫(xiě)生過(guò)程中掌握變化的第一步。但作為一個(gè)從沒(méi)有學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)的考生來(lái)說(shuō)，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)從寫(xiě)生到變形，并在短短的幾天中掌握是不可能的，所以考生必須借鑒現(xiàn)存動(dòng)物資料

（不必再去寫(xiě)生），尋找變形規(guī)律，使之有更美的裝飾性，更能體現(xiàn)出不同動(dòng)物的不同性格、不同表情，使之神態(tài)各異，如虎豹的兇猛、狐貍的狡猾、猴子的機(jī)靈和白兔的馴良等。

1、裝飾動(dòng)物的變形

變形是藝術(shù)形象的體現(xiàn)。因此，變形的目的在于表現(xiàn)動(dòng)物的特征，而不是如實(shí)地描寫(xiě)。它是運(yùn)用提煉、夸張、添加、幾何、擬人、巧妙等多種手法，創(chuàng)作出特征明確、形象生動(dòng)、裝飾完美的圖案形象?！ぬ釤挘禾釤捠菍?duì)形象的高度概括，去掉繁瑣的細(xì)節(jié)，保留其最突出、最生動(dòng)的部分。

●夸張：沒(méi)有夸張就沒(méi)有藝術(shù)，夸張可以使動(dòng)物圖案的整體效果更加鮮明有力。

●添加：添加是簡(jiǎn)化夸張的形象，按照設(shè)計(jì)的意圖使其繁復(fù)的一種手法。●幾何：將動(dòng)物進(jìn)行幾何結(jié)構(gòu)處理，使具體形象抽象化，舍棄了更多的細(xì)節(jié)?！駭M人：擬人手潔是將動(dòng)物作人格化的描繪。

●巧妙：巧妙是手潔靈巧高明的意思。在變化形象時(shí)，可以運(yùn)用巧妙的構(gòu)思、穿插，使動(dòng)物形象更典型、更富于聯(lián)想。

2、裝飾動(dòng)物的色彩

裝飾色彩是裝飾構(gòu)成的重要因素，其源于自然，但與寫(xiě)實(shí)色彩相比較，它具有自己鮮明的特點(diǎn)。動(dòng)物色彩的配色可分為：

●同類(lèi)色的配色；●類(lèi)似色的配色；●對(duì)比色的配色；●綜合色的配色。

通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察寫(xiě)生，分析動(dòng)物的特征與個(gè)性，運(yùn)用夸張、簡(jiǎn)化等方法進(jìn)行刻畫(huà)，塑造出形神兼?zhèn)涞难b飾動(dòng)物形象。注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合，突出動(dòng)物的形象特征，選擇適合的色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)，是繪制裝飾動(dòng)物的關(guān)鍵。

●模擬試卷：

題目：以十二生肖中的動(dòng)物形象為主（當(dāng)年的或來(lái)年的），結(jié)合植物或花卉，組成一幅裝飾畫(huà)。規(guī)格：15cm×15cm。色彩：限用4～6套色

評(píng)析：色彩對(duì)比強(qiáng)烈，對(duì)烏與葉的形態(tài)特征把握得較好。黑色輪廓線處理，使畫(huà)面效果強(qiáng)烈，富有裝飾感。但所選的動(dòng)物形象不切合題意。

評(píng)析：采用對(duì)稱(chēng)式布局，增加了畫(huà)面的裝飾效果，只是動(dòng)物的表現(xiàn)手法過(guò)于寫(xiě)實(shí)，使畫(huà)面略顯呆板。

裝飾畫(huà)課件(篇5)

親子盤(pán)子裝飾畫(huà)——《年年有魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo)

1、在了解魚(yú)的外型特征的基礎(chǔ)上，通過(guò)欣賞掛件感受造型的藝術(shù)魅力。

2、能大膽地利用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，提高的組合造型的能力。

3、體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中年年有余、相親相愛(ài)、奮發(fā)向上，出入平安的美好寓意，感受親子制作的愉快?；顒?dòng)過(guò)程

一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)新年序曲進(jìn)場(chǎng)，欣賞“年年有余”的掛件。

師：過(guò)年的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)掛上“年年有余”的掛件。請(qǐng)小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō)“年年有余”是什么意思呢？（取年年有余中同音字“魚(yú)”的吉利，象征著吉慶有余、生活富裕、吉祥平安的美好愿望。）

二、欣賞各種盤(pán)子掛件藝術(shù)品。

1、請(qǐng)小朋友來(lái)討論“什么是掛件”？

師：“小朋友什么是掛件？”（可以掛在一個(gè)位置來(lái)欣賞參觀的藝術(shù)品）

2、了解掛件的造型。

師：“這些掛件中你最喜歡哪一個(gè)？它是用什么做的？”（用盤(pán)子、亮粉、廢舊光盤(pán)、彩紙、紐扣、毛線等）

3、通過(guò)欣賞掛件魚(yú)了解每件藝術(shù)品中添加附件的意義？

師：如果把這些漂亮的掛件魚(yú)掛在家中有什么意思呢？（吉祥平安、出入平安的愿望）

三、討論制作的主題和材料。

1、師：“新年馬上就要到了，我們也一起來(lái)制作年年有余的掛件掛在班上裝飾我們漂亮的班級(jí)好嗎？你想和爸爸媽媽爺爺奶奶設(shè)計(jì)什么造型的魚(yú)呢？你想在你的掛件中表達(dá)什么美好愿望？”

2、師：“張老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的紙盤(pán)，你想用紙盤(pán)來(lái)做什么（魚(yú)的身體）張老師還為你們準(zhǔn)備了吸管、紐扣、各種彩色紙、各種豆子、毛線等材料小朋友們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起用這些輔助材料來(lái)裝飾小魚(yú)和制作小魚(yú)身上的花紋?！?/p>

3、制作吉祥標(biāo)簽。

師：“為你的作品起一個(gè)吉祥名字代表你的美好愿望，制作成吉祥標(biāo)簽，放在你的作品旁邊?！?結(jié)束、評(píng)價(jià)。

四、和家長(zhǎng)一起介紹設(shè)計(jì)制作的小魚(yú)掛件。師：我們把制作完的作品掛在網(wǎng)格上裝飾班級(jí)吧。

裝飾畫(huà)課件(篇6)

【教材分析】

裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案，它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的'情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫(huà)作品，提問(wèn)：你喜歡這些作品嗎？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖】

欣賞作品，激發(fā)學(xué)生興趣，為下一階段繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、新授

1、提問(wèn)：你知道它是在什么上畫(huà)的嗎？

欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品。提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受？

2、課件展示人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。

4、欣賞《風(fēng)》提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎，為什么？

小組探究。

5、提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書(shū)：注重色彩）給你什么感受？（板書(shū)：簡(jiǎn)潔明快美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？

6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

【設(shè)計(jì)意圖】

引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

三、布置作業(yè)，提出要求。

用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì)。 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣，并通過(guò)觀察、討論了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥(niǎo)、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。

四、展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評(píng)價(jià)。

五、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)，感受了裝飾畫(huà)的藝術(shù)魅力。

六、課后拓展：出示部分用對(duì)比色畫(huà)的小粉畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐。

【設(shè)計(jì)意圖】

創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

板書(shū)：裝飾畫(huà)注重色彩簡(jiǎn)潔明快美感

【教學(xué)反思】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

裝飾畫(huà)課件(篇7)

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】造型·表現(xiàn) 【課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構(gòu)圖、色彩等獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言；能夠完成一幅裝飾畫(huà)作品。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞，分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。通過(guò)具體分析裝飾畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言及創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：養(yǎng)成熱愛(ài)神火、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握裝飾畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言及創(chuàng)作規(guī)律。難點(diǎn)：能獨(dú)立完成一幅獨(dú)特的裝飾畫(huà)作品?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、裝飾畫(huà)圖片、相關(guān)制作材料、繪畫(huà)工具等?！窘虒W(xué)過(guò)程】

(一)組織教學(xué)與導(dǎo)入新課

1.穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。

2.教師展示一組關(guān)于房間裝飾的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞思考： ——有哪些方式可以使圖片中的房間更有情趣？ 學(xué)生觀看圖片思考問(wèn)題并回答，教師總結(jié)引出課題。(二)新課講授

1.教師講授裝飾畫(huà)的概念，并多媒體出示一組圖片，帶領(lǐng)學(xué)生觀察對(duì)比： ——裝飾畫(huà)與一般寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)有哪些區(qū)別？

學(xué)生思考問(wèn)題，了解裝飾畫(huà)的獨(dú)特裝飾藝術(shù)，教師總結(jié)：裝飾畫(huà)相較于寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)更多的運(yùn)用變形、夸張、概括、歸納等手法，強(qiáng)調(diào)的是單純、秩序的裝飾美。

2.教師依次展示克林姆特《愛(ài)赫特男爵夫人》、丁紹光《母性》、韓美林《貓頭鷹》等藝術(shù)家的代表作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：

——上述作品中給你印象最深刻的是哪一張？畫(huà)面上有哪些因素令你印象深刻？ ——哪些因素構(gòu)成了裝飾畫(huà)獨(dú)特的裝飾美呢？

組織學(xué)生前后四人為一組分組討論并回答問(wèn)題，師生共同總結(jié)，得出結(jié)論：作品的題材、造型、構(gòu)圖、色彩以及材質(zhì)等共同構(gòu)成了裝飾畫(huà)的裝飾美。

3.教師繼續(xù)展示具有裝飾性質(zhì)的美術(shù)作品，學(xué)生觀察，并總結(jié)裝飾畫(huà)創(chuàng)作的一般步驟： ①確定題材；②設(shè)計(jì)造型；③安排構(gòu)圖；④選擇色彩；⑤巧用材質(zhì)。教師講解板書(shū)，學(xué)生欣賞并思考。(三)實(shí)踐創(chuàng)作

1.教師多媒體展示作業(yè)要求：利用廢舊畫(huà)報(bào)設(shè)計(jì)制作一幅裝飾畫(huà)，課獨(dú)立完成，也可小組分工合作進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生展示自己的作品，并大膽談一談創(chuàng)作思路；同學(xué)之間也可相互評(píng)價(jià)，將完成的作品拍照留念(四)小結(jié)作業(yè)

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧關(guān)于裝飾畫(huà)的主要內(nèi)容以及創(chuàng)作裝飾畫(huà)的基本步驟。并鼓勵(lì)學(xué)生課下將自己創(chuàng)作的裝飾畫(huà)帶回家，選擇合適的地方進(jìn)行懸掛裝飾，為生活增添更多情趣。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 裝飾畫(huà)

裝飾畫(huà)的構(gòu)成要素：題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì) 裝飾畫(huà)的創(chuàng)作步驟：①確定題材；②設(shè)計(jì)造型； ③安排構(gòu)圖；④選擇色彩；⑤巧用材質(zhì) 【課后反思】

裝飾畫(huà)課件(篇8)

黑白裝飾畫(huà)-打造簡(jiǎn)單而不失高級(jí)的家居裝飾

隨著時(shí)代的發(fā)展，裝飾品成為了家居裝飾的重要元素之一。人們?cè)诖蛟旒揖迎h(huán)境時(shí)，往往希望以一些精致的裝飾品來(lái)美化空間，營(yíng)造出更加舒適，溫馨的居住感。而其中，黑白裝飾畫(huà)則成為了現(xiàn)代時(shí)代最為流行的裝飾品之一。今天，我們就來(lái)深入了解一下這種裝飾畫(huà)的品質(zhì)與魅力。

一、 簡(jiǎn)練而不缺乏品質(zhì)美

黑白裝飾畫(huà)的主體是以黑白相間的顏色來(lái)表現(xiàn)，因此這種裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)十分簡(jiǎn)約。但是，恰恰是這種簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)， 卻是表現(xiàn)出它的高質(zhì)感和品質(zhì)美。 在黑白畫(huà)面色調(diào)的調(diào)和中，往往能夠體現(xiàn)出更加出色的繪畫(huà)技法，甚至還能夠體現(xiàn)出繪畫(huà)者對(duì)于空間性的期盼與表現(xiàn)。因此，黑白畫(huà)簡(jiǎn)練的設(shè)計(jì)，恰恰是為了更好地展現(xiàn)出它的美感與品質(zhì)。

二、 擁有濃郁的現(xiàn)代感

當(dāng)代人們的審美趨勢(shì)中，更多地傾向于現(xiàn)代感更為濃郁的裝飾品。即便是在復(fù)古復(fù)原熱潮的影響下，現(xiàn)代感依舊占據(jù)了更為主要的位置。而黑白裝飾畫(huà)在這個(gè)時(shí)代中，恰恰是符合現(xiàn)代感觀所要求的裝飾品。代表著純粹、簡(jiǎn)約、高貴的品味，這一裝飾品可以在空間中體現(xiàn)出濃郁的時(shí)代感，展現(xiàn)出獨(dú)特的品質(zhì)特點(diǎn)。

三、 適用于不同風(fēng)格的家居裝飾

在這樣一個(gè)個(gè)性化不斷提升的時(shí)代中，裝飾品的風(fēng)格和個(gè)性特征日益由多方面因素決定。不過(guò)，如果想要一種裝飾品，能夠適應(yīng)多種家居的風(fēng)格，那么黑白裝飾畫(huà)無(wú)疑是最佳的選擇。它可以搭配現(xiàn)代風(fēng)格家居，更有可能是各種居室風(fēng)格中比較不起眼的靈魂， 打破平淡的氣氛，協(xié)調(diào)配合相對(duì)乏味的色彩搭配， 而不失時(shí)尚感，更具有清新的品質(zhì)美感。

四、 體現(xiàn)出不同氣質(zhì)的闡述

我們都知道，不同審美觀念和習(xí)慣，在生活中會(huì)體現(xiàn)出不同的個(gè)性特質(zhì)和氣質(zhì)。黑白裝飾畫(huà)與此相關(guān)的便是，它可以展示出不同的裝飾情感，協(xié)調(diào)空間上的氛圍，提升居室的品質(zhì)感。在不同氣質(zhì)與品質(zhì)的闡述中，這種裝飾畫(huà)的適用性也就更為廣泛。

總之，黑白裝飾畫(huà)在家居裝飾品中，占據(jù)了不可替代的地位。它的高質(zhì)感與設(shè)計(jì)美感，不僅可以豐富家庭裝飾品的品質(zhì)感，更可以成為時(shí)代發(fā)展的新象征。而對(duì)于愛(ài)美人士來(lái)說(shuō)，不妨在生活日常中多多嘗試這種高水準(zhǔn)的家居裝飾，以此展現(xiàn)出獨(dú)特的品味。

裝飾畫(huà)課件(篇9)

初中美術(shù)教案 魚(yú)（線條裝飾畫(huà)）

一、教學(xué)目的

１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚(yú)的表現(xiàn)特征（即外形與花紋的形式美）。

２、使學(xué)生懂得動(dòng)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫(huà)方法。

３、通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞 能力和協(xié)作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)欣賞、觀察熱帶魚(yú)的外形、花紋、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚(yú)的特征和審美表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有對(duì)比的線條表現(xiàn)裝飾魚(yú)的花紋。

四、作業(yè)要求

要求用各種線條畫(huà)一條帶裝飾性的魚(yú)（可用單色線，也可用多種顏色線繪畫(huà)）；并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫(huà)面。

五、課前準(zhǔn)備

教師：１、帶觀賞魚(yú)的玻璃缸一個(gè)。２、熱帶魚(yú)照片、繪畫(huà)作品若干幅。３、投影機(jī)，音響，音帶。

學(xué)生：彩色水筆，剪刀，作業(yè)卡紙（淺色為主）。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

（二）欣賞教學(xué)：感受魚(yú)的特征及美態(tài)

１、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚(yú)，提問(wèn)：A、玻璃缸里是什么魚(yú)？（學(xué)生回答后出示課題：魚(yú)）B、一般生長(zhǎng)在什么地方？

２、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：出示寫(xiě)有謎語(yǔ)的投影片“花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊；有嘴巴，不說(shuō)話；沒(méi)有腳，會(huì)玩耍；小朋友，喜愛(ài)它，見(jiàn)了笑哈哈；小花貓更愛(ài)它，見(jiàn)了伸手抓?！?/p>

３、指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語(yǔ)、欣賞、聯(lián)想的過(guò)程中加深對(duì)熱帶魚(yú)特征的認(rèn)識(shí)和記憶：魚(yú)外形的幾何特征，魚(yú)身花紋及色彩特征。

４、在上一教學(xué)步驟進(jìn)行的同時(shí)，依學(xué)生回答的內(nèi)容，板示各種熱帶魚(yú)的外形。

５、播映錄像，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚(yú)，通過(guò)活動(dòng)，巧妙地點(diǎn)出熱帶魚(yú)的美感特征（板書(shū)：外形美、花紋美、色彩美）。

（三）基本技能的講授----學(xué)習(xí)裝飾的繪畫(huà)方法

１、對(duì)比賞析：出示三條裝飾魚(yú)和一條寫(xiě)實(shí)魚(yú)的范畫(huà)，讓學(xué)生區(qū)別裝飾魚(yú)與寫(xiě)實(shí)魚(yú)的不同表現(xiàn)方法。

２、觀察實(shí)物（有花紋的手帕與白手帕）作比較和欣賞，理解裝飾的意義。并出示投影片，展示幾種有對(duì)比的線條排列、組織紋樣（解決難點(diǎn)的關(guān)鍵）。并出示“線條裝飾畫(huà)”的課題。３、教師講授與示范作畫(huà)步驟（先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫(huà)步驟）Ａ、先畫(huà)魚(yú)的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸垼?/p>

Ｂ、把魚(yú)的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會(huì)得到裝飾美的效果），并示范引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩色水筆的使用和各類(lèi)線條的表現(xiàn)方法。Ｃ、對(duì)作品作調(diào)整。４、布置課堂練習(xí)內(nèi)容：用線條畫(huà)一條帶裝飾性的魚(yú)。

５、學(xué)生個(gè)人作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：播放兒童音樂(lè)，學(xué)生作畫(huà)，老師注意提示以下幾點(diǎn)：Ａ、構(gòu)圖飽滿(mǎn)；Ｂ、線條要有裝飾的整齊及變化； Ｃ、魚(yú)在畫(huà)紙上的方向不要都向左方。

６、作業(yè)評(píng)議：教師要求學(xué)生畫(huà)好裝飾畫(huà)后，用剪刀沿著魚(yú)的外形剪下來(lái)，掛到黑板前的線上，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)挑選自己認(rèn)為好看的“魚(yú)”，并向大家說(shuō)明“評(píng)選”這些“魚(yú)”的原因。

（四）情境教學(xué)：師生共同創(chuàng)作畫(huà)面

１、教師出示自己設(shè)計(jì)繪制的半成品畫(huà)面----海底世界。

２、學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生將自己挑選的魚(yú)擺到“海底世界”上去；教師幫助學(xué)生按魚(yú)兒游玩的一條主線布局；再鼓勵(lì)其他學(xué)生“加擺”其他小魚(yú)兒豐富畫(huà)面。

（五）課堂小結(jié)

我們知道了什么叫裝飾，課堂上以“賞魚(yú)--畫(huà)魚(yú)--剪魚(yú)--評(píng)魚(yú)--擺魚(yú)”的審美活動(dòng)主線，學(xué)會(huì)用各種線條裝飾魚(yú)的方法：許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會(huì)畫(huà)出更好、更多的裝飾畫(huà)，美化我們的生活。

課 題：裝飾畫(huà)的基本知識(shí) 課 型：?jiǎn)我徽n

知識(shí)目標(biāo)：對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；如何學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)；裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的基本特點(diǎn)；裝飾畫(huà)的風(fēng)格與構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

教學(xué)方法：講解、欣賞、采用幻燈 教學(xué)用具：教材、幻燈片 教學(xué)程序：

一、組織教學(xué)。

二、對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解與認(rèn)識(shí)

剛接觸裝飾畫(huà)的同學(xué)往往很容易對(duì)“裝飾”一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫(huà)僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫(huà)，認(rèn)為裝飾畫(huà)就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫(huà)的創(chuàng)怍規(guī)律;另一種認(rèn)為裝飾畫(huà)變幻莫測(cè)無(wú)規(guī)律可循，無(wú)從入手學(xué)習(xí)。

要正確理解裝飾畫(huà)首先要理解“裝飾”一詞的言義。我們?cè)凇掇o?！分兴?jiàn)到的“裝飾”一詞解釋為修飾、打扮。這只是對(duì)“裝飾”一詞本意的闡釋。其實(shí)“裝飾”一詞與其它詞意一樣也有其進(jìn)一步延伸的性質(zhì)?！把b飾”一詞在不同的時(shí)代有其不同的言義，例如，在傳統(tǒng)陶瓷器皿上繪制的裝飾紋樣其目的就是為了裝飾器皿本身，使器物整體上更具風(fēng)格，而全天的器物造型更加趨于實(shí)用性，裝飾紋樣在原有的作用與價(jià)值的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化成人們對(duì)器皿本身造型的美與實(shí)用價(jià)值的追求?？梢赃@樣講，“裝飾”本身從原有的輔助性作用轉(zhuǎn)化成美化實(shí)用現(xiàn)價(jià)值，這就是現(xiàn)代人們提出的裝飾性風(fēng)格了。

綜上所述，“裝飾”一詞是隨著時(shí)代的變化，而改變其不同的意義與價(jià)值，當(dāng)然其體現(xiàn)的面貌也是各不相同的。因而我們要正確理解“裝飾”就不僅從字義本身來(lái)理解，也不可將“裝飾性”理解為可有法則依據(jù)的視覺(jué)藝術(shù)，必須在發(fā)展的辯證的意義上結(jié)合時(shí)代的變化來(lái)認(rèn)識(shí)與理解裝飾藝術(shù)。這樣，才能把握并參與裝飾藝術(shù)的創(chuàng)怍，也才符合了裝飾藝術(shù)發(fā)展變化的自然規(guī)律。

三、如何學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)

歸納起來(lái)需從兩方面入手：一方面是從臨摹入手;另一方面是從生活中積累素材，進(jìn)行創(chuàng)作。

1·加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的人尤為重要。一方面是理解古含中外不同歷史時(shí)期藝術(shù)風(fēng)格的演變，并了解其演變的規(guī)律；另外一個(gè)作用是，我們只有充分全面地了解不同時(shí)代各種視覺(jué)藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，才能在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出與前人不同的鮮明而富有時(shí)代風(fēng)格的裝飾藝術(shù)。倘若對(duì)歷史上的藝術(shù)風(fēng)格沒(méi)有深入而全面的了解，是不可能創(chuàng)新的。因此說(shuō)，加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，可自然而然地起到參照的作用。

再者，隨著藝術(shù)素養(yǎng)的不斷提高，能使我們對(duì)客觀形象的表現(xiàn)理解不斷明晰，最終能對(duì)物體的感覺(jué)達(dá)到更加敏銳而深入地掌握。從而，使我們逐步培養(yǎng)起自己獨(dú)特的感受而形成自己的裝飾風(fēng)格。

2·從寫(xiě)生上體會(huì)裝飾風(fēng)格

裝飾畫(huà)首先必須走的途徑是寫(xiě)生。當(dāng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高時(shí)，感受物體會(huì)從新奇到理解。寫(xiě)生，是從客觀入手，對(duì)直接接觸的物象進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的一種表現(xiàn)。如果只從藝術(shù)修養(yǎng)上積累訓(xùn)練，將來(lái)很難創(chuàng)作出感人的裝飾風(fēng)格強(qiáng)烈的作品，也很容易出現(xiàn)概怠化、僵化的問(wèn)題，當(dāng)然無(wú)從創(chuàng)新。只有通過(guò)寫(xiě)生，不斷地對(duì)客觀物象進(jìn)行認(rèn)識(shí)表現(xiàn)，才能避免概念化、矯揉造作的弊病。(彩圖展示)總之，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)與從寫(xiě)生入手認(rèn)識(shí)形象，形同一枚錢(qián)幣，必須由兩個(gè)不同的畫(huà)，組成一個(gè)相互不同又相互依存的統(tǒng)一體一樣，缺一不可。

因而，要求初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)手頭要有兩個(gè)速寫(xiě)本：一本是臨摹各種風(fēng)格樣式的形象記錄本；一本是用于白描的速寫(xiě)本。這樣，長(zhǎng)期錘煉，使眼、手、腦三者協(xié)調(diào)運(yùn)作，逐漸對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的規(guī)律深入領(lǐng)會(huì)，從而確立自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)格。

四、裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

構(gòu)圖不論在一般性繪畫(huà)和裝飾畫(huà)中，都是十分重要的。構(gòu)圖如同建筑中的結(jié)構(gòu)和骨架，是整幅畫(huà)面的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)好壞是整幅作品成敗的關(guān)踺。因而，裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才乾達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。如敦煌壁畫(huà)的構(gòu)圖都有鮮明的結(jié)構(gòu)，這是成為傳世之杰作的一個(gè)重要因素。(彩圖展示)構(gòu)圖是應(yīng)與畫(huà)面的形象、節(jié)奏、色調(diào)及黑、白、灰的關(guān)系聯(lián)系在一起考慮的。為便于同學(xué)們了解，只將三種主要構(gòu)圖方法作一個(gè)介紹。1·單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖

這種枸圖是根據(jù)故事情節(jié)，由左向右展開(kāi)，可根據(jù)故事情節(jié)不斷延伸再可以根據(jù)內(nèi)容使每個(gè)段落有輕重、松緊的變化，是用主要的形象分成段式。這種構(gòu)圖較適于表現(xiàn)故事情節(jié)，而且形象也比較鮮明，有較強(qiáng)的視覺(jué)性和裝飾性。這種構(gòu)圖就是單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖?！毒派埂肪褪沁@種構(gòu)圖，傳統(tǒng)卷軸畫(huà)(手卷)也是這種形式。(彩圖展示)這種構(gòu)圖樣式生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人的時(shí)空觀念，即一種不斷延續(xù)、相互溝通并可相互穩(wěn)定的一種觀念。2·多維移動(dòng)視點(diǎn)的構(gòu)圖

這種構(gòu)圖是以不同的角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，其最為主要的特點(diǎn)是不受焦點(diǎn)透視的限制。例如：焦點(diǎn)透視表現(xiàn)的房屋是近大遠(yuǎn)小，多維透點(diǎn)(散點(diǎn))則是根據(jù)最能表現(xiàn)房屋特點(diǎn)的角度來(lái)表現(xiàn)的。為了表現(xiàn)遠(yuǎn)處，可改變透視的角度使遠(yuǎn)景畫(huà)的較大，或是將房屋以正立面表現(xiàn)，遠(yuǎn)點(diǎn)向上延伸，使房屋全面展開(kāi)，以最大限度表現(xiàn)房屋特點(diǎn)為目的。

我國(guó)傳統(tǒng)出水畫(huà)也多采用這種構(gòu)圖的方式?，F(xiàn)代的立體主義其實(shí)也是這種多維的超時(shí)空觀念的表現(xiàn)。這種觀念在藝術(shù)中的出現(xiàn)，標(biāo)志著人們對(duì)客觀的再現(xiàn)，由受客觀物體的限定轉(zhuǎn)向超越客觀物體；從趨向借助客觀來(lái)表現(xiàn)人的精神觀念，最終以客觀物體為媒介進(jìn)入表現(xiàn)人的理想與觀念的高層境界。

多維散點(diǎn)透視構(gòu)圖特別要注意畫(huà)面結(jié)構(gòu)的組織。簡(jiǎn)單地講，就是要有主次之分。如同一個(gè)戲劇里面有主角與配角；也可以理解為松與緊的關(guān)系。這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是構(gòu)圖組織中比較重要的，如果形成不了對(duì)應(yīng)關(guān)系，就容易過(guò)于松散；太強(qiáng)烈，則顯得不協(xié)調(diào)而失掉整體的關(guān)系。

這種散點(diǎn)構(gòu)圖在當(dāng)今多見(jiàn)于引伸內(nèi)抽象的而無(wú)視覺(jué)上所見(jiàn)到的原形(將形象去掉豐富的細(xì)節(jié)，而以一種感覺(jué)統(tǒng)一強(qiáng)化、概括形象)，或意象的(將具象的物體進(jìn)行分工使其向其它的方向轉(zhuǎn)化，并以部分特征轉(zhuǎn)化成另一種視覺(jué)性格，在視覺(jué)上可見(jiàn)到原形)來(lái)組織成更為強(qiáng)烈的形象，給人以更深入強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。因而，不倫抽象的或意象的都要在畫(huà)面中組織成主次的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣，這種傳統(tǒng)式的散點(diǎn)多維透視才能更具時(shí)代特點(diǎn)。3·鳥(niǎo)瞰式構(gòu)圖

我們前面講的單一視點(diǎn)左右移動(dòng)式構(gòu)圖，是一種橫向式的構(gòu)圖。鳥(niǎo)瞰構(gòu)圖如同在飛機(jī)上看下面的景物是全面展開(kāi)的，但所表現(xiàn)的形象是正立面的。這樣兩個(gè)視點(diǎn)表現(xiàn)的物體是比較全面豐富的。這種構(gòu)圖也需要有主次形象來(lái)組成一個(gè)相應(yīng)關(guān)系。

以上簡(jiǎn)要介紹了裝飾畫(huà)三種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式。初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)首先要在觀念上有所轉(zhuǎn)變，力求樹(shù)立更加理想浪漫的觀念。這樣，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才能逐步進(jìn)入到裝飾畫(huà)的創(chuàng)作中來(lái)。

四、課堂小結(jié)。

五、思考題：

1、我們應(yīng)從哪些方面入手來(lái)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)？

2、裝飾畫(huà)構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是什么

裝飾畫(huà)課件(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)印畫(huà)的方法裝飾手帕。

2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫(huà)。

3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。

2、制作印單畫(huà)的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

3、幼兒用書(shū)（快樂(lè)園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

活動(dòng)過(guò)程

1，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動(dòng)內(nèi)容，再觀察幼兒用書(shū)〈快樂(lè)園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫(huà)的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

2，介紹印單畫(huà)的各種材料及使用方法，示范印單畫(huà)的過(guò)程，并重點(diǎn)介紹需要注意的問(wèn)題：如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配；注意圖案的對(duì)稱(chēng)、四方連接的設(shè)計(jì)等。

3，幼兒嘗試操作我的手帕最漂亮，感受裝飾畫(huà)的美。

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裝飾畫(huà)課件匯編7篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編通過(guò)反復(fù)打磨和修改，精心呈現(xiàn)了最新的“裝飾畫(huà)課件”，旨在為讀者提供良好的借鑒。教案課件是老師們必不可少的工具，因?yàn)槊總€(gè)人都需要計(jì)劃自己的教學(xué)內(nèi)容。毋庸置疑，教案是教育教學(xué)改革的重要手段之一。

裝飾畫(huà)課件(篇1)

課題

裝飾畫(huà)

教學(xué)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)

設(shè)計(jì)理念

本課屬于“造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫(huà)既具有簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。本節(jié)課的裝飾畫(huà)，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫(huà)，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

教學(xué)用具

圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)用具。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。

板書(shū)課題：裝飾畫(huà)

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫(huà)？你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對(duì)它的理解嗎？

（學(xué)生小組討論回答）

師小結(jié)：裝飾畫(huà)一般是指具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫(huà)的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿(mǎn)足人們裝飾的需要。

師：介紹裝飾畫(huà)的種類(lèi)：以?xún)?nèi)容分為人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)等多種多樣的種類(lèi)。

2．欣賞書(shū)本作品

(1)丁紹光的《樂(lè)園之夢(mèng)》

你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？

（學(xué)生回答）

師小結(jié)：靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥(niǎo)與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無(wú)限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫(huà)面一種月色融融的感覺(jué)。

(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法

（1）裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。

(邊欣賞教師范作邊體會(huì))

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。欣賞感受裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

（2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。

三、布置作業(yè)：

1、請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

四、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)

1、學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫(huà)最吸引你呢？為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和高尚的審美情趣。

2、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情

優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的線條。比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

課后拓展

利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫(huà)的練習(xí)，從中體驗(yàn)裝飾的魅力。

裝飾畫(huà)課件(篇2)

花卉裝飾畫(huà)

教材分析：

《花卉裝飾畫(huà)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材（冀教版）第14冊(cè)第3課，本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受花兒的美麗，通過(guò)大膽暢想和表現(xiàn)的方法，采用概括、歸納和夸張的手法，設(shè)計(jì)繪制出美麗的花卉裝飾畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，多角度認(rèn)識(shí)和變形生活中的事物，美化生活空間。

學(xué)生分析:

七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，一方面他們保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他們的抽象思維開(kāi)始占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)觀察和引導(dǎo)，能夠?qū)κ挛锉举|(zhì)特征有一定認(rèn)識(shí)。能夠獨(dú)立思維和完成一定的任務(wù)。

教學(xué)思路：

通過(guò)播放花卉幻燈片，引起學(xué)生對(duì)花卉裝飾畫(huà)的興趣，以視頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究花卉裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和形式，能夠獨(dú)立完成一幅花卉裝飾畫(huà)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫(huà)的一些基本手法，例如：概括、歸納和夸張。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì)、繪制的裝飾畫(huà)，美化生活空間。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用裝飾畫(huà)的基本手法對(duì)花卉進(jìn)行取舍、夸張和變形。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計(jì)花卉裝飾畫(huà) 課

時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩用具、花紙

教學(xué)過(guò)程：

伴隨音樂(lè)，播放一組花卉裝飾畫(huà)在生活中的應(yīng)用的幻燈片。美麗的花卉裝飾畫(huà)點(diǎn)綴了我們的環(huán)境，美化了我們的生活，今天我們來(lái)學(xué)一下花卉裝飾畫(huà)。

1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到花卉裝飾畫(huà)在生活中應(yīng)用的重要性，引起學(xué)生對(duì)花卉裝飾畫(huà)的興趣，通過(guò) 2.探究裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，觀察分析有什么不同，讓學(xué)生更理解花卉的變形

3.討論裝飾畫(huà)通過(guò)變形，組合，黏貼，繪畫(huà)等形式呈現(xiàn)。運(yùn)用夸張，變形，概括和修飾等手法，通過(guò)回繪制，拼貼而成的圖畫(huà)，欣賞討論和發(fā)言。4試著創(chuàng)作一幅自己喜歡的裝飾畫(huà)。

5.學(xué)生到臺(tái)前展示作品，口述創(chuàng)作過(guò)程和作品內(nèi)涵，教師及時(shí)鼓勵(lì)的有創(chuàng)意的作品，適時(shí)提出建議。

課堂總結(jié)：生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少制造美得雙手我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)，生活中能留心觀察，大膽想象，用我們聰明的大腦，勤勞的雙手創(chuàng)造更美的作品裝飾我們的生活。

課后反思：

作為老師，不僅僅是簡(jiǎn)單的把課本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長(zhǎng)。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)我還注重了學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)觀察——分析——討論——探究——欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流。同時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)花卉裝飾畫(huà)在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，這樣，這些知識(shí)就不再是枯燥的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過(guò)比較深入地挖掘生活中與花卉有關(guān)的問(wèn)題，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但我覺(jué)得還應(yīng)該在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要！

裝飾畫(huà)課件(篇3)

各位老師：

大家好！

我選擇的說(shuō)課內(nèi)容是來(lái)自于園本課程中班美術(shù)領(lǐng)域，裝飾畫(huà)《旗袍》。我的說(shuō)課共分為4個(gè)程序。

一、我的設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于園本課程《我是中國(guó)娃》十二月主題闡釋中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們課程的立足點(diǎn)。而旗袍是非常具有中國(guó)傳統(tǒng)服裝特色的代表。但在生活中，孩子們對(duì)旗袍的認(rèn)識(shí)和了解相對(duì)較少。因此，在對(duì)于園本教材《旗袍》我有了自己的理解和思路。根據(jù)上期孩子認(rèn)識(shí)和了解了國(guó)畫(huà)構(gòu)圖的主要特點(diǎn)，結(jié)合本月主題，結(jié)合我們班孩子繪畫(huà)過(guò)程中能用幾種線條和圖案進(jìn)行構(gòu)圖，會(huì)在色彩使用過(guò)程中采用亮麗、鮮艷的色彩涂色而且涂色比較規(guī)范、整齊這一優(yōu)勢(shì)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)旗袍的興趣，通過(guò)師生共同對(duì)旗袍花紋的欣賞、觀察，了解旗袍的圖案特點(diǎn)，最后通過(guò)孩子們自己大膽線描畫(huà)設(shè)計(jì)，將本次活動(dòng)的意圖實(shí)現(xiàn)。最終希望孩子們能主動(dòng)在日常生活中去尋找、喜歡具有中國(guó)特色的美術(shù)元素，通過(guò)自己獨(dú)特的表達(dá)方式詮釋出園本課程美術(shù)領(lǐng)域中的中國(guó)元素與傳統(tǒng)文化的美。

二、活動(dòng)目標(biāo)以及教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)策略運(yùn)用

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的.起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)方面設(shè)定了目標(biāo)：

1、在活動(dòng)之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于《旗袍》來(lái)歷的故事、各種圖案的旗袍和一段歡快的音樂(lè)，從而來(lái)引導(dǎo)孩子們了解具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)服飾——旗袍，以及旗袍的由來(lái)、特點(diǎn)。

2、在孩子初步掌握、了解旗袍特點(diǎn)后學(xué)習(xí)線描畫(huà)，并為孩子們提供彩色筆、油畫(huà)棒，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條、圖案進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)旗袍以及與同伴交流時(shí)的快樂(lè)感受。

活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)方案的梳理，我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：活動(dòng)中孩子們能按照自己的意愿大膽得設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

難點(diǎn)定位于：孩子們?cè)谄炫墼O(shè)計(jì)時(shí)線條的流暢性、圖案主題的突出和顏色鮮艷整潔。

三、教學(xué)程序

1、老師激情導(dǎo)入活動(dòng)。出示旗袍的圖片，請(qǐng)孩子們欣賞。通過(guò)故事讓孩子們簡(jiǎn)單了解旗袍的由來(lái)和穿著場(chǎng)合。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)對(duì)故事的了解，引導(dǎo)小朋友觀察旗袍的樣式和不同的傳統(tǒng)圖案。

3、游戲“找找看”，通過(guò)游戲“找找看”讓孩子們?cè)谟螒蛑懈M(jìn)一步的了解旗袍的特點(diǎn)。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師著重引導(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)圖片的觀察，了解旗袍的樣式和細(xì)節(jié)之處。）

4、師生討論，設(shè)計(jì)旗袍。（這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)老師的講解和自己的觀察、比較后，從中了解、認(rèn)識(shí)旗袍，并充分表達(dá)自己的想法。在討論交流中老師作為參與者，參與到孩子的討論中，適當(dāng)引導(dǎo)，給出一些意見(jiàn)和建議。）

5、幼兒即興大膽創(chuàng)作。

①、孩子們結(jié)合自己的想法在老師的鼓勵(lì)下，選取材料自由創(chuàng)作。

②、老師巡回指導(dǎo)，在操作中，老師對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，不影響孩子的主觀意識(shí)和想法。

6、孩子們作品的交流與展示

①、孩子之間相互交流自己的作品。

②、跟隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行跳舞。

四、活動(dòng)延伸

孩子們回家為媽媽設(shè)計(jì)一件漂亮的旗袍，并帶回幼兒園與小朋友之間相互交流、欣賞。

在目標(biāo)達(dá)成中我預(yù)設(shè)了三個(gè)目標(biāo)：

1、在整堂活動(dòng)中要充分顯示以孩子為主體的操作形式。

2、孩子之間相互交流和展示作品，更能體現(xiàn)《綱要》中注重孩子個(gè)性的發(fā)展。

3、最后的延伸活動(dòng)“為媽媽設(shè)計(jì)旗袍”充分體現(xiàn)幼兒園與家庭共育的《綱要》精神。

裝飾畫(huà)課件(篇4)

裝飾畫(huà)：圍巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。

3、對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長(zhǎng)、正方形的圍巾狀）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題；

教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢？

二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞；

這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)

三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

1、我們今天也來(lái)裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)

3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。

4、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

四、評(píng)講幼兒作品

1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?

2、你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

裝飾畫(huà)課件(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望。

2、能大膽地根據(jù)蔬菜的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入“你們平時(shí)吃過(guò)哪些蔬菜，是什么樣子的，什么顏色的?”

(二)出示準(zhǔn)備好的若干種蔬菜，激發(fā)幼兒的探究欲望。

1、“你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)，教師介紹個(gè)別蔬菜名稱(chēng)。

2、“你認(rèn)識(shí)的蔬菜是什么樣子的?” 請(qǐng)幼兒對(duì)個(gè)別蔬菜外形和顏色特征進(jìn)行描述。

3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的，那它們里面是什么樣的呢?”請(qǐng)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)。

4、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)各種蔬菜，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。

(三)制作彩印畫(huà)。

1、引起幼兒對(duì)蔬菜內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

“你看到的蔬菜切開(kāi)后是什么樣的，你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。

2、出示印有蔬菜內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。

3、介紹活動(dòng)場(chǎng)地、材料和要求，幼兒操作。

作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡的蔬菜和顏色，將蔬菜平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

(四)欣賞作品、交流作畫(huà)感受。

1、“你畫(huà)的是什么?你選擇了哪些蔬菜進(jìn)行印畫(huà)?”

鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

2、展出作品，自由討論評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

裝飾畫(huà)課件(篇6)

教學(xué)要求：1了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾.

2會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，

裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，注意色彩的多樣.

教學(xué)準(zhǔn)備：各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙(方形，手帕狀)，幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅，黃，藍(lán)，綠)，毛筆.

教學(xué)過(guò)程：一.出示各式手帕，讓幼兒欣賞.

1.這是什么？(手帕)它們有什么不一樣的地方？(花紋不一樣)

2.花紋什么地方不一樣？(有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子-----)

二.裝飾手帕，幼兒作業(yè)

1.我們今天也來(lái)畫(huà)手帕，你喜歡什么樣的手帕？(幼兒講述).

2.看看我們有什么東西呢？(蠟筆和顏料)

3.教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，注意色彩的使用.

4.教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì).

5.要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下，顏料要不多也不少

三.評(píng)講幼兒作品

1.我們看看這些手帕顏色怎么樣？

2.你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？(線條，圖案，色塊，花紋)

裝飾畫(huà)課件(篇7)

教材分析：

本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受花兒的美麗，通過(guò)大膽暢想和表現(xiàn)的方法，采用概括、歸納和夸張的手法，設(shè)計(jì)繪制出美麗的花卉裝飾畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，多角度認(rèn)識(shí)和變形生活中的事物，美化生活空間。學(xué)生分析: 七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，一方面他們保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他們的抽象思維開(kāi)始占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)觀察和引導(dǎo)，能夠?qū)κ挛锉举|(zhì)特征有一定認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立思維和完成一定的任務(wù)。教學(xué)思路：

通過(guò)播放花卉幻燈片，引起學(xué)生對(duì)花卉裝飾畫(huà)的興趣，以視頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究花卉裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和形式，能夠獨(dú)立完成一幅花卉裝飾畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫(huà)的一些基本手法，例如：概括、歸納和夸張。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì)、繪制的裝飾畫(huà)，美化生活空間。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用裝飾畫(huà)的基本手法對(duì)花卉進(jìn)行取舍、夸張和變形。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計(jì)花卉裝飾畫(huà) 課時(shí)：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩用具、花紙 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入： 師生問(wèn)好，欣賞導(dǎo)入。

伴隨音樂(lè)，播放一組花卉裝飾畫(huà)在生活中的應(yīng)用的幻燈片。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新課《花卉裝飾畫(huà)》。

板書(shū)：花卉裝飾畫(huà)

教師：這些畫(huà)好看嗎？它們有什么共同點(diǎn)呢？是做什么用的呢？(都是以花為主題的裝飾畫(huà))學(xué)生：都是花、好看、美

教師：這些都是花卉裝飾畫(huà)，美麗的花卉裝飾畫(huà)點(diǎn)綴了我們的環(huán)境，美化了我們的生活，大家想不想要一幅美麗的裝飾畫(huà)呢？今天我們就來(lái)學(xué)一下花卉裝飾畫(huà)。

那我們先來(lái)了解一下什么是裝飾畫(huà)：具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。不強(qiáng)調(diào)很強(qiáng)的藝術(shù)性，而卻有很好的實(shí)用性和觀賞性，與周?chē)沫h(huán)境又十分恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)美，滿(mǎn)足人們的裝飾需求。

花卉裝飾畫(huà)的概念：

1、以花卉原樣為基礎(chǔ)

2、經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工、設(shè)計(jì)

3、用于美化生活環(huán)境。

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到花卉裝飾畫(huà)在生活中應(yīng)用的重要性，引起學(xué)生對(duì)花卉裝飾畫(huà)的興趣。）

二、探究學(xué)習(xí)

教師：播放PPT，提問(wèn)：這些畫(huà)有什么特點(diǎn)？?jī)煞鶊D有什么關(guān)聯(lián)？（裝飾畫(huà)由照片經(jīng)過(guò)夸張，變形，組合得來(lái)的）學(xué)生：欣賞花朵圖片和及裝飾畫(huà)，思考回答問(wèn)題。

板書(shū)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)教師：這么精美漂亮的裝飾畫(huà)，我們能不能試著制作一幅呢？又該從何下手？步驟又是怎么樣的呢？

學(xué)生：討論裝飾畫(huà)的制作方法，欣賞討論和發(fā)言。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試一試。制作方法：

1、通過(guò)變形、拼貼、黏貼、組合、繪畫(huà)等形式呈現(xiàn)

2、運(yùn)用夸張，變形，概括和修飾等手法 制作步驟：

1、先在拷貝紙上畫(huà)好圖形（鉛筆打形）

2、繪制到正稿上（勾線）

3、填色（注意冷暖對(duì)比，顏色的飽和度）

4、完善潤(rùn)色

（設(shè)計(jì)意圖：探究裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，觀察分析有什么不同，讓學(xué)生更理解花卉的變形。）

三、教師示范，并介紹制作步驟。觀察—構(gòu)圖—打形—勾畫(huà)—上色—完善

四、練一練

創(chuàng)作一幅自己喜歡的裝飾畫(huà)。

五、評(píng)一評(píng)

學(xué)生到臺(tái)前展示作品，口述創(chuàng)作過(guò)程和作品內(nèi)涵，教師及時(shí)鼓勵(lì)的有創(chuàng)意的作品，適時(shí)提出建議。課堂總結(jié)：

生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少制造美的雙手！希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)，生活中能留心觀察，大膽想象，用我們聰明的大腦，勤勞的雙手創(chuàng)造更美的作品裝飾我們的生活。布置作業(yè)：

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，完善自己的作品。上網(wǎng)查閱資料，欣賞更多優(yōu)秀的花卉裝飾畫(huà)。教學(xué)反思：

裝飾設(shè)計(jì)課件

每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，但教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。寫(xiě)好教案課件，可以避免重點(diǎn)內(nèi)容被忽略。這是小編經(jīng)過(guò)精心整理的關(guān)于“裝飾設(shè)計(jì)課件”的資料，希望這些信息能夠?yàn)槟闾峁┮恍┯袃r(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇1)

建筑裝飾設(shè)計(jì)可以理解為是利用建筑物里面的空間對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，從而能夠達(dá)到更具有審美效果的一種形式。建筑裝飾設(shè)計(jì)一般情況下是對(duì)建筑物的相關(guān)性能、方位等做出參考，相關(guān)人員將不同種類(lèi)的方式與藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行有效的結(jié)合，從而創(chuàng)造出一個(gè)和諧、美感的環(huán)境氛圍。

在現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展中，裝飾設(shè)計(jì)已經(jīng)日趨走向成熟階段。在經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)步中，不同種類(lèi)的建筑物在不同的城市涌出，裝飾設(shè)計(jì)一般利用色彩、材料等作為主要變現(xiàn)形式，利用建筑物來(lái)傳輸相關(guān)信息，在不同種類(lèi)的建筑中能夠彰顯出設(shè)計(jì)人員的智慧結(jié)晶。就目前來(lái)看，裝飾設(shè)計(jì)存在較多的領(lǐng)域，并且體現(xiàn)的主題有多種方式，技術(shù)也走向成熟道路，大多數(shù)可以符合人們的需要以及審美標(biāo)準(zhǔn)。然而，由于陳設(shè)藝術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)而言，起到了必不可少的組成部分，同樣也給整體的建筑效果帶來(lái)一定的意義。

2陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的目的室內(nèi)“物質(zhì)建設(shè)”

以自然的和人為的生活要素為基本內(nèi)容，以能使人體生理獲得健康、安全、舒服、便利為主要目的，也需要兼顧實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性。室內(nèi)“精神建設(shè)”是室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，以精神品質(zhì)、性靈和以視覺(jué)傳遞式的生活內(nèi)涵為基本領(lǐng)域。從原則上講，室內(nèi)精神建設(shè)必須充分發(fā)揮藝術(shù)牲和個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面：藝術(shù)性的追求是美化室內(nèi)視覺(jué)環(huán)境的有效方法，建立在裝飾規(guī)律中形式原理和形式法則的基礎(chǔ)上。室內(nèi)造型、色彩、布局、光線和材質(zhì)等要素都必須在美學(xué)原理的制約下，求得敏悅感觀和鼓舞精神、陶冶情操的美感效果。個(gè)性的塑造是表現(xiàn)室內(nèi)性靈境界的理想選擇，完全建立在性格、特性、性情和學(xué)識(shí)教養(yǎng)深度各異的因素之上，通過(guò)室內(nèi)形式反映出不同的情趣和格調(diào)，滿(mǎn)足和表現(xiàn)每個(gè)個(gè)體和群體的特殊精神品質(zhì)和心靈內(nèi)涵。藝術(shù)性與個(gè)性經(jīng)常共同創(chuàng)造溫情空間，所以室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)必須經(jīng)常通過(guò)美感和個(gè)性?xún)蓚€(gè)基本原則，使有限的空間產(chǎn)生最大的藝術(shù)形式效應(yīng)，發(fā)掘心中的靈感，創(chuàng)造非凡的富于情感的室內(nèi)環(huán)境。

相關(guān)人員在對(duì)室內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)環(huán)境的不同、功能的需要等方面做出充分的考慮，從而能夠體現(xiàn)出高品位的效果。相關(guān)人員還應(yīng)該熟練的掌握陳設(shè)藝術(shù)的含義，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一方面是功能性陳設(shè)；另一方面是裝飾性陳設(shè)。

3.2.1營(yíng)造舒適環(huán)境，增強(qiáng)室內(nèi)氛圍。室內(nèi)的環(huán)境在人們居住過(guò)程中起到了重要的作用，因此陳設(shè)藝術(shù)對(duì)室內(nèi)的整體環(huán)境有著一定的意義。相關(guān)人員通過(guò)采取暖色調(diào)的形式能夠讓室內(nèi)的整體產(chǎn)生一種輕松的心情。相關(guān)人員在利用冷色調(diào)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)給人們帶來(lái)沉重的心理情緒。除此之外，室內(nèi)的氣氛還會(huì)給思維的發(fā)展帶來(lái)一定的干擾，通過(guò)使用多種多樣的陳設(shè)能夠給人們帶來(lái)不同的心理感受，比如：在合適的地方擺放盆景等。3.2.2使環(huán)境空間層次更飽滿(mǎn)。由墻面、地面、頂面圍成的空間稱(chēng)之為一次空間,由于上述三者的特點(diǎn)通常很難對(duì)它們的形狀結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造即使能夠改造也需要投入大量的財(cái)力和人力從經(jīng)濟(jì)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)的角度來(lái)看都不具備優(yōu)勢(shì)。因此就需要通過(guò)裝飾設(shè)計(jì)結(jié)合陳設(shè)藝術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)建筑內(nèi)部環(huán)境的空間層次感,利用這一手段而創(chuàng)造出的空間成為二次空間。在建筑裝飾設(shè)計(jì)中運(yùn)用家具、綠化、水體等陳設(shè)創(chuàng)造出的二次空間不僅使空間的使用功能更加合理更能為人所用也使得室內(nèi)空間更具有層次感。

陳設(shè)藝術(shù)具體表現(xiàn)在以下兩方面：一方面是功能性陳設(shè)；另一方面是裝飾性陳設(shè)。對(duì)于以上兩方面還能夠再次分類(lèi)。功能性陳設(shè)可以理解為不但能夠具備實(shí)際的用途，而且還能夠達(dá)到觀賞的效果，比如：家具等。裝飾性陳設(shè)主要以觀賞作為考慮因素，比如：工藝品等。在功能性陳設(shè)中，筆者主要將燈具作為例子，燈具作為居室當(dāng)中必不可少的設(shè)備，同時(shí)也是功能性陳設(shè)不可忽略的一部分。相關(guān)人員利用燈具的形式，能夠給房間增添許多色彩體驗(yàn)，同時(shí)也達(dá)到了陳設(shè)功能的整體效果。除此之外，人們對(duì)于字畫(huà)的使用也是很普遍的，并且屬于陳設(shè)裝飾品的一種，能夠讓房間充滿(mǎn)美感的視覺(jué)體驗(yàn)，從而讓房間變得與眾不同，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，進(jìn)而符合人們審美的標(biāo)準(zhǔn)。

陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)今后的發(fā)展靠的是有文化、有品位、對(duì)各種藝術(shù)品具有鑒賞水平的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師。陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師正是順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展而興起的一個(gè)職業(yè)群體，通過(guò)飾品來(lái)傳達(dá)自己的審美情趣與設(shè)計(jì)理念。而目前我們的從業(yè)人員藝術(shù)素質(zhì)差、渠道多樣，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的背景并缺乏正規(guī)的培訓(xùn)，僅憑對(duì)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱情和自身淺薄的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員有不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，比如，一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)師或畫(huà)家能夠挑出好的陳設(shè)物，但又不具備整體的空間組合能力；一般室內(nèi)設(shè)計(jì)師或建筑師對(duì)整體空間能夠把握，但對(duì)單體的陳設(shè)物的設(shè)計(jì)缺乏落實(shí)的能力，所以對(duì)相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)設(shè)定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，同時(shí)對(duì)廠家的培訓(xùn)也應(yīng)納入行業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)中。陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)需要掌握的內(nèi)容相當(dāng)繁雜，包羅萬(wàn)象，若抓不到要領(lǐng)就很容易落入汪洋大海之中迷失方向。

建筑行業(yè)對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平等方面產(chǎn)生了重要的影響，為了符合人們對(duì)建筑標(biāo)準(zhǔn)的需要，相關(guān)人員在對(duì)建筑進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)時(shí)，陳設(shè)藝術(shù)起著重要的作用。因此，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)充分的考慮怎樣能夠從整體上提高設(shè)計(jì)能力，如何對(duì)陳設(shè)藝術(shù)做到恰當(dāng)?shù)氖褂茫瑥亩o人們帶來(lái)視覺(jué)的享受，在未來(lái)的道路上會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。通過(guò)以上內(nèi)容的整體闡述，對(duì)建筑裝飾設(shè)計(jì)的定義做出合理的說(shuō)明，為了能夠推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，進(jìn)而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇2)

摘要：在全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下，我國(guó)人民生活質(zhì)量也在逐漸提高，由于我國(guó)城鎮(zhèn)的快速發(fā)展下，建筑行業(yè)也在日益壯大。因?yàn)槿藗儗?duì)生活質(zhì)量提出了更高的要求，所以在開(kāi)展建筑設(shè)計(jì)中也同樣面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。建筑設(shè)計(jì)是為了符合人們審美能力的需要，也是朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。本篇文章主要從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，并且與陳設(shè)藝術(shù)的相關(guān)特征進(jìn)行有效的結(jié)合，從而如何在建筑裝飾中進(jìn)行使用做出了談?wù)摗?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展下，人們的生活也不斷的提升，建筑行業(yè)得到了更好的進(jìn)步，因此建筑設(shè)計(jì)行業(yè)也在日益壯大。為了能在最大程度上符合人們審美能力以及心理的需要，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)加大設(shè)計(jì)水平的力度，使用相關(guān)的理論知識(shí)等充分的融入到裝飾設(shè)計(jì)中。本篇文章主要從陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，對(duì)裝飾設(shè)計(jì)等方面做出詳細(xì)討論，從而促進(jìn)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)不斷的發(fā)展。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇3)

裝飾藝術(shù)的產(chǎn)生應(yīng)該追溯于人類(lèi)愛(ài)美的本能和天性，我們的人類(lèi)祖先很早就已經(jīng)學(xué)會(huì)利用各種各樣的材料來(lái)裝飾他們的生活和環(huán)境，如在洞窟畫(huà)壁畫(huà)、文身及利用動(dòng)物的骨骼、羽毛，樹(shù)葉來(lái)制作相應(yīng)的飾物和服裝，都是為了達(dá)到一定的裝飾目的。當(dāng)人們開(kāi)始將骨頭磨成相同的造型串成鏈子掛在脖子上的時(shí)候，他們可能感受到的是某種從未有過(guò)的愉悅與滿(mǎn)足。

在現(xiàn)代生活中，裝飾無(wú)所不在，而裝飾又是通過(guò)特定的“造型”語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的。人物的裝飾造型又是其中最為重要的造型形式之一，我們經(jīng)?？梢钥吹角ё税賾B(tài)的裝飾人物造型，每一造型都體現(xiàn)著不同的設(shè)計(jì)意識(shí)和造型風(fēng)格。在本文的下列章節(jié)中，將對(duì)裝飾人物的“造型”設(shè)計(jì)作進(jìn)一步的探討和研究。

裝飾人物造型在裝飾繪畫(huà)與設(shè)計(jì)作品中是最為常見(jiàn)的造型形式之一。在自然界的萬(wàn)物生態(tài)中，每一種物象都有著自己的生長(zhǎng)規(guī)律和生長(zhǎng)特征，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的進(jìn)化與演變，無(wú)論是人類(lèi)、動(dòng)物、植物、海洋或山川，都已逐漸形成了各自的形態(tài)特征，即我們所說(shuō)的“形”。人有人形，物有物形。除了易于區(qū)分和辨認(rèn)的特性以外，更包含著許多的審美含義，就拿人物的造型來(lái)說(shuō)，在裝飾藝術(shù)作品中常常扮演著重要的角色，經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的巧妙刻畫(huà)以后，造型風(fēng)格凸顯不同，表現(xiàn)形式千變?nèi)f化。體現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)美好理想的追求和向往，同時(shí)也表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于人類(lèi)文明的態(tài)度與釋?xiě)选Ｔ缙诘墓湃嗽谘卤诤投纯咧羞M(jìn)行繪畫(huà)及雕刻的行為，從內(nèi)容和造型上來(lái)看都應(yīng)是人類(lèi)文明意識(shí)的開(kāi)始，因?yàn)榇藭r(shí)的人們已經(jīng)知道以藝術(shù)的形式來(lái)記錄和描繪生活了，巖畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)和造型風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，帶有極強(qiáng)的符號(hào)意識(shí)。流暢的線條和樸素的色彩蘊(yùn)含著古人對(duì)自身形態(tài)的觀察與理解。在中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)中，也不乏優(yōu)秀的裝飾人物作品，如在帶有中國(guó)和西域宗教文化背景的敦煌莫高窟的壁畫(huà)、藻井及彩塑藝術(shù)中，千姿百態(tài)的人物造型，確實(shí)讓人嘆為觀止，尤其是飛天仕女和樂(lè)舞仕女造型，婀娜多姿，形態(tài)優(yōu)美，風(fēng)格各異。體現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下藝術(shù)家和畫(huà)師們的造型思維及創(chuàng)意理念，當(dāng)然，從他們的作品造型中我們感受到更多的是唯美的形式和魅力。

縱覽現(xiàn)代裝飾藝術(shù)作品，無(wú)論是裝飾繪畫(huà)、裝飾雕塑或者是其他的裝飾作品，每位藝術(shù)家在人物的造型方面都給予了精心的研究和刻畫(huà)。力求將自然的美和人類(lèi)的想象思維加以結(jié)合，提升人物造型的藝術(shù)魅力。如旅美畫(huà)家丁紹光先生，在其作品中最具影響力的就是對(duì)人物的刻畫(huà)與表現(xiàn)，由于畫(huà)家早期生活于我國(guó)的云南少數(shù)民族地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)有著相當(dāng)?shù)牧私?，在他的大部分作品里，多是以刻?huà)少數(shù)民族的人物和景物為主的。而傣族少女的形象表現(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是最有特色的，從人物形象的造型來(lái)看，畫(huà)家巧妙地運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)工筆重彩繪畫(huà)的造型手法，融入了現(xiàn)代的表現(xiàn)技法和審美理．念。形成了畫(huà)家自己在“云南畫(huà)派”中獨(dú)特的造型風(fēng)格。從上世紀(jì)八十年代初期開(kāi)始， 中國(guó)畫(huà)壇出現(xiàn)了眾多杰出的現(xiàn)代裝飾畫(huà)家，如袁運(yùn)生、袁運(yùn)甫、喬十光、杜大年等。他們的作品在表現(xiàn)裝飾人物方面也頗有建樹(shù)，他們?cè)跒槭锥紘?guó)際機(jī)場(chǎng)設(shè)計(jì)的系列重彩壁畫(huà)中對(duì)人物栩栩如生的刻畫(huà)，在當(dāng)時(shí)的畫(huà)壇上引起了不小的振動(dòng)，確實(shí)起到了劃時(shí)代的作用，其后以人物為主的各種裝飾畫(huà)派和裝飾風(fēng)格便應(yīng)運(yùn)而生，百家爭(zhēng)鳴，為藝術(shù)界注入了新的活力。在現(xiàn)代畫(huà)壇，以表現(xiàn)裝飾人物為主的新生代畫(huà)家也不少，如查加伍、呂勝中、李明偉、劉秉江、陳永樂(lè)等畫(huà)家，在他們的作品里，人物的表現(xiàn)形式各具千秋，手法不盡相同，但都洋溢著濃郁的時(shí)代風(fēng)范和氣息。

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)中，裝飾設(shè)計(jì)課程已變得非常的.重要和關(guān)鍵，對(duì)于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以在形體的裝飾造型訓(xùn)練中培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和創(chuàng)意思維。人物的造型訓(xùn)練是其中最為實(shí)用的內(nèi)容之一，往往也是各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必須運(yùn)用到的主題和內(nèi)容。人物的裝飾造型練習(xí)一般要依賴(lài)于對(duì)人體特征的掌握和造型表現(xiàn)的能力。在教學(xué)時(shí)，我們通常要求學(xué)生首先要具備扎實(shí)的造型基本功，如速寫(xiě)、素描的基礎(chǔ)必須要很好，對(duì)人物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)等形體的特征要很了解。如有可能的話，在老師的指導(dǎo)下觀賞和學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的裝飾人物造型，開(kāi)闊眼界，有目的地去培養(yǎng)和提高學(xué)生的造型意識(shí)，然后再要求學(xué)生進(jìn)行多方面的練習(xí)，如可從人物的頭部、手部的變化開(kāi)始，因?yàn)轭^部和手部在人物的造型中是最易于表達(dá)情感和思想的部位所在，也是最為簡(jiǎn)單的形式。隨后再要求學(xué)生進(jìn)行其他部位的造型練習(xí)，練習(xí)過(guò)程盡量以簡(jiǎn)單的、夸張的、概括的形式來(lái)進(jìn)行。訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)不要受到寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的限制，大膽而夸張，逐漸找出人體各部位特征的表現(xiàn)形式和方法，以利于而后的整體裝飾造型。人物的頭形特征在很大的程度上依賴(lài)于表現(xiàn)的對(duì)象和目的，女性題材的作品通常是較多的，因而表現(xiàn)女性的造型也較為普遍。

在中國(guó)的傳統(tǒng)或現(xiàn)代裝飾繪畫(huà)中，女性的頭部特征一般都以東方傳統(tǒng)女性的纖美造型為主，瓜子臉、鳳眼、細(xì)眉、直鼻、櫻桃嘴等，含蓄而文雅。手形的設(shè)計(jì)則表現(xiàn)得細(xì)長(zhǎng)而圓巧，富于情感，耐人尋味，這可從傳統(tǒng)的仕女畫(huà)、人物壁畫(huà)以及其他的工藝美術(shù)作品的人物造型中體會(huì)到這一點(diǎn)。而現(xiàn)代的許多人物造型受到傳統(tǒng)審美觀的影響也很明顯，當(dāng)然這樣的審美觀對(duì)于形成我們自己的繪畫(huà)風(fēng)格和裝飾風(fēng)格是大有幫助的。在進(jìn)入九十年代后，受到新的藝術(shù)思潮的影響，特別是中西方藝術(shù)交流的不斷擴(kuò)大，西方現(xiàn)代繪畫(huà)中的表現(xiàn)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念不斷融入中國(guó)的裝飾藝術(shù)中，使得中國(guó)的現(xiàn)代裝飾人物畫(huà)的表現(xiàn)進(jìn)入了多元化的發(fā)展階段。裝飾人物的造型已不是纖細(xì)柔美的造型為主了。有的畫(huà)家逐漸從傳統(tǒng)中脫穎而出，將表現(xiàn)的形式流于抽象和樸拙，有的則以接近于丑化人物形態(tài)的表現(xiàn)手法來(lái)形成自己的個(gè)性風(fēng)格。但從美學(xué)的角度來(lái)看，美丑只是相對(duì)而言，因人而異，并沒(méi)有絕然的對(duì)立。在藝術(shù)家的眼中，形式和個(gè)性也許更為重要和有意義。在現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)中，人物的不同造型風(fēng)格體現(xiàn)得更多的是藝術(shù)家們的觀念與思想。

在人物造型的體系里，人物整體造型的塑造也是非常重要的，要構(gòu)成完整的造型形態(tài)，光靠局部的造型和裝飾是不夠的，局部的變化只是設(shè)計(jì)的開(kāi)始，將造型的特征完整地表現(xiàn)出來(lái)才是最后的目的。人物整體的造型一般是根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)特征來(lái)進(jìn)行變化的，行走、站立、蹲坐、躺臥是人物造型的基本形式和特征，要表現(xiàn)好這些基本的造型特征，還需要深入地了解和掌握人體的結(jié)構(gòu)和造型規(guī)律，以便進(jìn)行必要的夸張和變化。所以，在人物整體造型的開(kāi)始階段，人體的裝飾造型練習(xí)是最好的手法和途徑。在人體千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)中，我們最應(yīng)注意的是頭部、手臂、腰部、臀部、腿部之間的動(dòng)態(tài)變化，因?yàn)檫@是人體造型變化最為明顯的部位。男女老少的造型特征又有所不同，在構(gòu)思時(shí)應(yīng)加以區(qū)別，女性的人體變化則是最有特點(diǎn)的，各種動(dòng)態(tài)曲線的變化充滿(mǎn)動(dòng)感和魅力，是裝飾人物設(shè)計(jì)不朽的題材。在現(xiàn)代裝飾藝術(shù)作品中，不乏優(yōu)秀和成功之作，他們的共同之處是善于將不同的造型表現(xiàn)得比較完美和到位。在掌握了人體的基本造型規(guī)律后，再逐步加入其他的造型元素，如服飾、圖案及與造型相關(guān)的其他景物等，這樣可以加強(qiáng)人物造型的裝飾效果，完成整體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。在以少數(shù)民族人物為題材的裝飾作品中，服飾的元素就明顯地起到了重要的作用。

人物裝飾造型的視覺(jué)特征是需要通過(guò)一定的技法效果來(lái)體現(xiàn)的，巧妙而獨(dú)特的技法表現(xiàn)可以使造型的視覺(jué)效果更加精彩和完美，沒(méi)有出色的技法表現(xiàn)是不可能產(chǎn)生好的作品。在基礎(chǔ)造型階段，人物的裝飾技法一般分為黑白和色彩兩種表現(xiàn)形式：

首先，黑白技法指的是利用黑白兩色之間的對(duì)比關(guān)系變化來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)的。黑白的表現(xiàn)又分為點(diǎn)、線、面等基本的視覺(jué)形態(tài)，表現(xiàn)時(shí)根據(jù)形體的特征來(lái)進(jìn)行運(yùn)用，使造型富于各種變化并相互襯托。在現(xiàn)代插畫(huà)藝術(shù)和版畫(huà)藝術(shù)中，黑白技法的巧妙運(yùn)用，盡顯黑白圖形表現(xiàn)的魅力與格調(diào)。在國(guó)外的版畫(huà)藝術(shù)中，德國(guó)、英國(guó)及前蘇聯(lián)等許多著名的版畫(huà)藝術(shù)家在表現(xiàn)人物的造型時(shí)，由于在技法的表現(xiàn)中善于利用黑白形式的視覺(jué)特點(diǎn)，加以嫻熟的刻畫(huà)技法，因此在視覺(jué)上形成了作品的虛實(shí)、層次、疏密等變化，并使得他們的作品充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的表現(xiàn)意識(shí)。在現(xiàn)代的書(shū)籍插畫(huà)和廣告圖形中，也大量地采用了黑白畫(huà)的表現(xiàn)形式，其目的也是希望通過(guò)這樣的表現(xiàn)形式來(lái)使人物的造型更具樸素、簡(jiǎn)練、純美的藝術(shù)風(fēng)格。中國(guó)傳統(tǒng)的線描及水墨人物表現(xiàn)技法，其體現(xiàn)的正是黑白形態(tài)無(wú)盡的深度和空間，因而使得中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)有了自己的內(nèi)涵和靈魂，并得以傳承和發(fā)展。

其次是色彩技法的表現(xiàn)也是人物裝飾藝術(shù)必不可缺的重要手段。由于色彩在視覺(jué)藝術(shù)中的特殊地位，決定了色彩表現(xiàn)的重要性，色彩的表現(xiàn)技法極為豐富，藝術(shù)家們往往可以利用其豐富性來(lái)達(dá)到自己的表現(xiàn)目的，無(wú)論是干畫(huà)法還是濕畫(huà)法，或者是在不同的材料表面，色彩的表現(xiàn)力要比黑白的形式有更多的優(yōu)勢(shì)。視覺(jué)的效果會(huì)強(qiáng)烈得多。從歐洲的印象繪畫(huà)到現(xiàn)代的裝飾繪畫(huà)，色彩的表現(xiàn)痕跡總是能讓人感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力。許多的人物造型形態(tài)也是因?yàn)橛辛松始挤ǖ那擅钸\(yùn)用才得以生輝。中國(guó)的敦煌藝術(shù)之所以名聞遐邇，其色彩的表現(xiàn)特征是最有說(shuō)服力的。到了后期的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作階段，人物的裝飾與造型可能會(huì)涉及到不同的技法表現(xiàn)形式，運(yùn)用到不同的材料和工具，如各種形式的繪畫(huà)和雕塑作品，由于在表現(xiàn)的形式和技法上有著很大的差別，因而在造型的要求上會(huì)有所不同。

在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中，人物造型的風(fēng)格具有一定的時(shí)代性，如盛唐時(shí)期以豐滿(mǎn)為美，人物的造型大多體態(tài)圓厚飽滿(mǎn)，這在唐代的繪畫(huà)及雕塑藝術(shù)中可以得到佐證。著名的唐三彩人物形象及陶馬造型就非常的突出，形態(tài)豐滿(mǎn)而柔美，既反映了時(shí)代特征，也形成了自己的造型風(fēng)格。到了明清時(shí)期，人物的造型則體現(xiàn)的是纖瘦的風(fēng)格，從明清時(shí)期的人物繪畫(huà)及人物故事瓶畫(huà)中，可略見(jiàn)一斑，說(shuō)明了明清時(shí)期人們審美情趣的改變。而中國(guó)現(xiàn)代的藝術(shù)家對(duì)于外來(lái)的藝術(shù)與文化則更感興趣，來(lái)自西方藝術(shù)大師的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著他們。如畢加索、米羅、達(dá)利以及后現(xiàn)代主義畫(huà)派的表現(xiàn)形式確實(shí)給他們的藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)了前所未有的影響，而其中的抽象、構(gòu)成、想象、夸張、荒誕等造型理念對(duì)人物造型設(shè)計(jì)的影響就更為明顯。另外，來(lái)自設(shè)計(jì)領(lǐng)域的諸多造型觀念也對(duì)熱衷于追求個(gè)性風(fēng)格的畫(huà)家們以更多的啟迪和促進(jìn)。如設(shè)計(jì)中有關(guān)創(chuàng)意的理念也廣泛用于人物造型的創(chuàng)作和表現(xiàn)。在國(guó)外現(xiàn)代藝術(shù)剛進(jìn)入中國(guó)的初期階段，藝術(shù)家們對(duì)于外來(lái)藝術(shù)除了感到新奇之外，感受更多的是其近于荒誕的表現(xiàn)形式，令人費(fèi)解。但隨著時(shí)間的推移和對(duì)外文化的不斷交流，藝術(shù)家的觀念也隨之改變，審美角度與欣賞習(xí)慣逐漸變得更為寬容與大度。仔細(xì)分析與思考之后，這才發(fā)現(xiàn)西方現(xiàn)代藝術(shù)也有許多可借鑒和學(xué)習(xí)之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的民族文化與藝術(shù)中也同樣蘊(yùn)含著豐富的可利用資源，具有吸收和傳承的價(jià)值。

此后，在中國(guó)現(xiàn)代的裝飾藝術(shù)界，出現(xiàn)了各種風(fēng)格的人物造型手法和表現(xiàn)畫(huà)派，有的傾向于傳統(tǒng)風(fēng)格，而有的傾向于現(xiàn)代風(fēng)格，也有的是將兩者加以結(jié)合表現(xiàn)。由于新材料的利用，新的表現(xiàn)技法不斷產(chǎn)生，這就更加豐富和拓寬了人物造型的表現(xiàn)形式和審美空間，促進(jìn)了當(dāng)今裝飾藝術(shù)的繁榮與發(fā)展。在現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展更趨多元化的今天，加強(qiáng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力是至關(guān)重要的，沒(méi)有良好的審美和鑒賞能力，就不會(huì)有好的表現(xiàn)力，沒(méi)有好的表現(xiàn)力是不可能創(chuàng)作出高水準(zhǔn)的作品的。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫(huà)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫(huà)教案

2、難點(diǎn)：材料 的選擇動(dòng)作運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)，安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。

2、導(dǎo)入新課

掛出裝飾畫(huà)和一般的寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。

裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

裝飾畫(huà)的造型：

裝飾畫(huà),要求在對(duì)自然物象的觀察、寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對(duì)象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。

裝飾畫(huà)步驟：

（一）、構(gòu)思設(shè)計(jì)（畫(huà)出草圖）

確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫(huà)出草圖。

（二）、選擇材料。

根據(jù)草圖和主題去選擇材料。

（三）、剪貼制作。

將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。

作業(yè)：

用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫(huà)。

要求：選材恰當(dāng)，畫(huà)面整潔美觀。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇5)

1.初步了解裝飾紋樣的技法,以及在日常生活中的作用。

2.學(xué)習(xí)以花卉、動(dòng)物等為題材設(shè)計(jì)一幅或多幅裝飾紋樣,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

3.激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)紋樣的熱情和興趣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

(學(xué)生)圓規(guī)、尺、繪畫(huà)鉛筆、紙。

1.欣賞引入。

(2)學(xué)生交流觀摩裝飾紋樣后的感受。

(3)說(shuō)說(shuō)裝飾紋樣在生活中的應(yīng)用。

(4)教師小結(jié):裝飾紋樣是運(yùn)用夸張、變形、概括和修飾等手法繪制而成的'圖形,它在形式上具有一定的完整性。人們稱(chēng)它為“經(jīng)化裝、打扮出來(lái)的圖形”。

2.交流探討。

(1)欣賞教材中大師的作品(畢加索的公牛系列作品)、范作(形的裝飾變化作品)和同齡人的作品等。

(2)師生共同交流。

3.學(xué)生設(shè)計(jì)。

(1)教師演示形的裝飾紋樣創(chuàng)作方法。

(2)交流范作的特點(diǎn),讓學(xué)生提出從幾個(gè)繪制手法更好的建議。

(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法,教師補(bǔ)充建議。

4.嘗試創(chuàng)作。

(1)教師提出創(chuàng)作要求:設(shè)計(jì)單幅紋樣作品或多幅同題材不同形式的作品,注意裝飾手法的靈活運(yùn)用,用、圓規(guī)、尺子,使你的圖案更工整、漂亮。

(2)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

5.課外延伸。

小結(jié)本課內(nèi)容,并要求學(xué)生課外收集自己喜歡的裝飾紋樣的圖片資料。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受在盤(pán)子上作畫(huà)的特性，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾圖案的盤(pán)子帶來(lái)的成功喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

通過(guò)設(shè)計(jì)、繪制有裝飾性的盤(pán)子，提高對(duì)生活物品的審美能力，感受美術(shù)與生活的`關(guān)系。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受在盤(pán)子上作畫(huà)的特性，體驗(yàn)盤(pán)子裝飾帶來(lái)的樂(lè)趣。

（1）展示課前收集的盤(pán)子，在同學(xué)之間交流。

（2）欣賞各種材料制成的盤(pán)子。（木盤(pán)、竹盤(pán)、玻璃盤(pán)、陶盤(pán)、瓷盤(pán)、搪瓷盤(pán)、塑料盤(pán)等）

（4）欣賞各種裝飾圖案的盤(pán)子。（古代的盤(pán)子、現(xiàn)代的盤(pán)子、外國(guó)盤(pán)子等）

2、探討盤(pán)子的裝飾方法。

（運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，在有限的時(shí)間、空間內(nèi)給學(xué)生一最大的信息量）。

3、研究用水粉裝飾盤(pán)子的方法。

（1）嘗試用水粉在盤(pán)子上裝飾。

（3）小結(jié)：在盤(pán)子上作畫(huà)的特性。（4）欣賞各種盤(pán)子裝飾作品。引導(dǎo)學(xué)生從具體的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等和抽象的點(diǎn)、線、面及其組合等方面思考。

（2）激勵(lì)：將舉辦柏賣(mài)會(huì)，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)的盤(pán)子藝術(shù)價(jià)值高。

（3）學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

5、體會(huì)創(chuàng)作的喜悅。

（1）作品展示。

（2）組織拍賣(mài)會(huì)。

（3）教師肯定表?yè)P(yáng)。

6、延伸。

（1）你打算用這個(gè)盤(pán)子干什么？

（2）教師建議：

A.給作品刷上透明漆，使她增加保存的時(shí)間，作為一件裝飾品。

B．把設(shè)計(jì)作品給廠商欣賞。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇7)

課題

裝飾畫(huà)

教學(xué)領(lǐng)域

造型·表現(xiàn)

設(shè)計(jì)理念

本課屬于“造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是線條系列的一部分，裝飾畫(huà)既具有簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感，也具有秩序化、夸張變化等藝術(shù)個(gè)性。本節(jié)課的裝飾畫(huà)，由于是線條系列課程的一部分，所以多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫(huà)，目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解、體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

教學(xué)用具

圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，勾線筆、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)用具。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)種，它的名字叫裝飾畫(huà)。

板書(shū)課題：裝飾畫(huà)

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫(huà)？你能說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了它的名字后對(duì)它的理解嗎？

（學(xué)生小組討論回答）

師小結(jié)：裝飾畫(huà)一般是指具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫(huà)的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿(mǎn)足人們裝飾的需要。

師：介紹裝飾畫(huà)的種類(lèi)：以?xún)?nèi)容分為人物、動(dòng)物、花鳥(niǎo)等多種多樣的種類(lèi)。

2．欣賞書(shū)本作品

(1)丁紹光的《樂(lè)園之夢(mèng)》

你能說(shuō)一說(shuō)作者在這張裝飾畫(huà)中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？

（學(xué)生回答）

師小結(jié)：靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥(niǎo)與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無(wú)限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫(huà)面一種月色融融的感覺(jué)。

(2)平時(shí)我們經(jīng)常畫(huà)的畫(huà)叫寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，今天欣賞了裝飾畫(huà)后，你覺(jué)得裝飾畫(huà)和寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生解讀裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫(huà)繪畫(huà)方法

（1）裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才能達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。

(邊欣賞教師范作邊體會(huì))

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。欣賞感受裝飾畫(huà)的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。

（2）裝飾畫(huà)的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、概括、抽象出來(lái)，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)造。這些知識(shí)我們會(huì)在第6課《裝飾色彩》一課著重學(xué)習(xí)。

三、布置作業(yè)：

1、請(qǐng)用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

四、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu)

1、學(xué)生活動(dòng)：你覺(jué)得剛才同學(xué)們的作品哪張裝飾畫(huà)最吸引你呢？為你的好朋友提點(diǎn)繪畫(huà)建議或者幫他修改一下作品。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和高尚的審美情趣。

2、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情

優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)富于變化的線條。比較自己的繪畫(huà)作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

課后拓展

利用一切已有的物體進(jìn)行裝飾畫(huà)的練習(xí)，從中體驗(yàn)裝飾的魅力。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課對(duì)裝飾化的教學(xué)，學(xué)習(xí)整體觀察方法，對(duì)實(shí)物的外形和色彩進(jìn)行概括、提煉，學(xué)會(huì)夸張的表現(xiàn)方法。

2、學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和處理色彩關(guān)系的基本方法。

3、提高學(xué)生的概括表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

外形和色彩的概括和提煉。

裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握裝飾畫(huà)概括、提煉、夸張的方法。

作業(yè)要求：

通過(guò)勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，畫(huà)成一幅有趣的裝飾畫(huà)。

教學(xué)用具：

裝飾畫(huà)范畫(huà)、顏料、畫(huà)畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

出示兩張作品，一幅寫(xiě)生景物畫(huà)，一幅裝飾景物畫(huà)。

談?wù)剝烧弋?huà)面不同的風(fēng)格。

導(dǎo)入課題：《變寫(xiě)生畫(huà)為裝飾畫(huà)》

二、欣賞·感受：

1、《有圓禮帽的靜物》－米爾頓·艾弗里

他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細(xì)部變化，只是概括地勾勒出物體的外形，色彩多作平涂，顯得簡(jiǎn)潔、明快，富于裝飾性。

2、作品《打開(kāi)的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實(shí)生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫(huà)的什么特點(diǎn)？給了你什么聯(lián)想和感受？

三、示例：

教師對(duì)照寫(xiě)生畫(huà)進(jìn)行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色彩的提煉夸張。

四、動(dòng)手作：

通過(guò)勾出、欣賞（或臨?。莆瘴矬w的基本特征，再加以變化，畫(huà)成一幅有趣的裝飾畫(huà)。

五、展示評(píng)價(jià)。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇9)

《黑白裝飾畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

銀川市第十四中學(xué)

吳玉芬

教材分析：

本課為湘教版七年級(jí)下冊(cè)第二課《黑白世界》，學(xué)業(yè)緊張，安排教學(xué)主要以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)，注意作品范例的多元化，注意融會(huì)貫通。先是記住黑白裝飾畫(huà)的定義。即黑白裝飾畫(huà)是用一種顏色通過(guò)與紙所形成的對(duì)比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫(huà)。輔導(dǎo)作品制作，強(qiáng)調(diào)明快、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，方法和技巧多樣。體現(xiàn)裝飾性和常見(jiàn)手段如夸張，變化、添加紋飾，表現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意。學(xué)情分析：

學(xué)生應(yīng)該知道，最可貴的是把所看到的和教師引導(dǎo)的東西化為自己所有。最終不僅僅是完成自己的作品，學(xué)習(xí)與參與的過(guò)程本身就是很好的教學(xué)重要組成部分。在了解課題和準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動(dòng)植物等的黑白裝飾畫(huà)。以及將照片改成黑白裝飾畫(huà)，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫(huà)。對(duì)于基礎(chǔ)一般的學(xué)生，完全可以把所看到的作品改改成為自己的大作。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果。

2、嘗試根據(jù)生活中的圖片或形象，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用不同的工具和方法創(chuàng)作一副黑白裝飾畫(huà)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征和藝術(shù)效果。運(yùn)用點(diǎn)、線、面，不同材料，通過(guò)剪、貼、畫(huà)等方法創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)，感受黑白裝飾畫(huà)的美感。

2、難點(diǎn)：如何將物像進(jìn)行概括，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)繪畫(huà)。

三、學(xué)習(xí)材料：

1、教具：課件、范畫(huà)。

2、學(xué)具：課前收集圖片、顏料、黑色記號(hào)筆、蠟筆、剪刀、雙面膠、單色、彩紙等。

四、課型：欣賞、運(yùn)用。

五、教學(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入：

出示熊貓圖片，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：“熊貓一生當(dāng)中的兩大愿望是什么？”結(jié)合老師陳述的條件，學(xué)生回答問(wèn)題。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出黑白畫(huà)的獨(dú)特魅力。）2.黑白畫(huà)和彩色畫(huà)進(jìn)行對(duì)比

用四季做比喻，那么黑白畫(huà)應(yīng)當(dāng)屬于冬，象它一樣的純潔，平靜。3.引出課題

尋找黑白畫(huà)中吸引力吸引你的是什么？

（以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)交換觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能夠主動(dòng)動(dòng)腦筋。）4．欣賞與探究 三個(gè)同學(xué)上臺(tái)用PPT展示組員收集到的大量多種風(fēng)格黑白裝飾畫(huà)作品，播放課件。（各組的解說(shuō)員分析黑白裝飾畫(huà)的內(nèi)容與風(fēng)格，交流對(duì)黑白裝飾畫(huà)的個(gè)人看法，挑選自己喜歡的作品。）5.歸納總結(jié)要點(diǎn)

再次出示兩張黑白裝飾畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)每幅作品的獨(dú)特之處？老師點(diǎn)評(píng)。板書(shū)：

表現(xiàn)形式： 黑中有白，白中有黑，黑白相襯，變化統(tǒng)一，有一定規(guī)律等。

基本構(gòu)成要素：點(diǎn)、線、面、（暢談自己的構(gòu)想，同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充，完善構(gòu)思。選取適當(dāng)?shù)牟牧希谱鞒龆喾N效果的黑白裝飾畫(huà)。）6．教師示范（白板）

（邊講邊示范，未完成部分讓學(xué)上來(lái)補(bǔ)充）黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作步驟：

1）設(shè)計(jì)構(gòu)圖：構(gòu)思奇特，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，大膽去想。2）完成畫(huà)稿：點(diǎn)、線、面穿插使用，強(qiáng)調(diào)黑白相襯。3）完成創(chuàng)作，全面調(diào)整。

六、學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

a..按小組創(chuàng)作，每人完成一幅黑白裝飾畫(huà)。b.材料不限，內(nèi)容盡可能簡(jiǎn)單，把黑白關(guān)系通過(guò)點(diǎn)線面的結(jié)合體現(xiàn)出來(lái)。

七、展示作業(yè)

八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

九、課后拓展

為我們的教室畫(huà)一幅黑白裝飾畫(huà)。

十、課后反思

在教學(xué)中，我在本課注重引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解黑白畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感，初步了解怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面的語(yǔ)言表現(xiàn)美感。我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)線描黑白對(duì)比圖案的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點(diǎn)、線、面的合理安排，圖案設(shè)計(jì)、分布的方法。對(duì)此，我還在白板上進(jìn)行創(chuàng)作示范和步驟的分解、分析，學(xué)生因此而掌握得很快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對(duì)比效果的作品，少數(shù)學(xué)生在線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排方面還有欠缺，不夠認(rèn)真，仍需加強(qiáng)指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)生的作品很出色，讓人驚喜。

總結(jié)本課教學(xué)的成功要點(diǎn)：

1、范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對(duì)比分析。

2、創(chuàng)作的示范、課堂示范和示范中的構(gòu)圖步驟分析。

不足之處：講課中總感覺(jué)自己的語(yǔ)言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生最后創(chuàng)作時(shí)間上還不夠充分，如果有充足的時(shí)間，相信學(xué)生的作品會(huì)更加優(yōu)秀。

一堂課既有優(yōu)點(diǎn)也有不足，個(gè)人認(rèn)為整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較緊湊，知識(shí)的滲透也是循序漸進(jìn)，主要通過(guò)大量的作品欣賞，讓學(xué)生對(duì)黑白畫(huà)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并積累了相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，因此我覺(jué)得一堂美術(shù)課“欣賞作品”是很關(guān)鍵的，學(xué)生會(huì)在欣賞中尋找到創(chuàng)作靈感，在欣賞中積累知識(shí)，有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作水平才會(huì)逐步提高。

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇10)

摘 要：裝飾不是罪惡，裝飾是本能。裝飾的產(chǎn)生由來(lái)已久，起源于原始時(shí)期人類(lèi)最初的模仿能力。裝飾的一個(gè)直接經(jīng)驗(yàn)就是喚起人們的情感?？臻g自身也構(gòu)成了一種裝飾，裝飾不可避免。中國(guó)古代在描繪空間感時(shí)用喜好“層次”“疏密”“繁簡(jiǎn)”等極其豐富細(xì)膩的“位置經(jīng)營(yíng)”術(shù)語(yǔ)。這其中包含對(duì)裝飾的研究和人們?cè)诳臻g中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)的研究。現(xiàn)代參數(shù)主義的設(shè)計(jì)方法與中國(guó)古典園林的設(shè)計(jì)理念相互融合產(chǎn)生了一種全新的空間感。

中圖分類(lèi)號(hào)：J0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-283211-0052-03

NIE Ying，JI Yan-yan（China Academic of Art，Hangzhou 310024，China）

Abstract ：Ornament is not a crime， it’s instinct. It has a long history and originated in primitive human initial imitation. Decoration could arouse people’s emotions. The space itself also constitute a kind of decoration， decoration is inevitable. In China ancient times people be fond of “l(fā)evel”， “pattern” and “complicated and simplified” rich and exquisite terms to discuss “the location management”. It includes the study of decoration， and the feeling people in the space. Nowadays parametric design and Chinese classical garden design concept produce a new kind of space."

Key words ：space；ornament；feeling；parametric

“空間”一詞從日本進(jìn)口。宋代的韓拙在討論山水時(shí)，曾涉及“層次”，用夾雜在不同層的遠(yuǎn)近、尊卑之間的位置關(guān)系來(lái)描述空間。清代笪重光論述了“次”在空間“交、互”動(dòng)作的意義：濃淡疊交而層層相映，繁簡(jiǎn)互錯(cuò)而轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)相形。而“層”的繁體“印弊擲鋨含了時(shí)空合一的觀念。計(jì)成在《園冶》里展開(kāi)“因借”理論時(shí)，就大量論述了時(shí)間對(duì)景物所造成的變化。

邵弘在《衍義的“氣韻”――中國(guó)畫(huà)論的觀念史研究》里，收集了相關(guān)“位置經(jīng)營(yíng)”的不同術(shù)語(yǔ)―賓主（元-湯）、疏密（元-倪瓚）、呼應(yīng)（明-沈顥）、藏露（明-唐志契）、繁簡(jiǎn)（明-沈周）、開(kāi)合（清-王原祁）、虛實(shí)（清-笪重光）、縱橫（清-笪重光）、動(dòng)靜（清-戴熙）、參差（清-鄭燮）、奇正（清-龔賢）成為山水“位置經(jīng)營(yíng)”的核心術(shù)語(yǔ)。

在空間的筑造研究中，海德格爾的《筑-居-思》將筑造追溯到每一件存在的東西所屬的那個(gè)領(lǐng)域中。筑造在古高地德語(yǔ)是“buan”，有停留、留住之意，意味著居住，同時(shí)也意味著看護(hù)和照料。在哥特語(yǔ)中，居住意味著被帶入和平并停留于其中，居住的基本特征就是被圍護(hù)以保持在自由之中。我們所有人都有責(zé)任首先理解如何居住。

海德格爾選擇了最實(shí)用，最帶工具性的例子“橋”，來(lái)分析出空間筑造的本質(zhì)。橋以自己的方式把“在大地上”，“在天空下”，“在諸神面前”，“有死者”這四者的純樸性四重體聚集在自己那里，實(shí)現(xiàn)四者歸一。現(xiàn)代都市的建設(shè)顯然是擁有諸多爭(zhēng)議的。它不僅把四重體相互分離，無(wú)法實(shí)現(xiàn)聚集，同時(shí)也把人的相互歸屬也拆解。大地在巖石和水域中延伸，涌現(xiàn)為植物和動(dòng)物。在孤山，那種四重體純樸的狀態(tài)在這里顯現(xiàn)。莊子主張不要開(kāi)竅，保持天真未泯的純樸。海德格爾認(rèn)為開(kāi)竅是不可避免的，但要在開(kāi)竅之后反過(guò)來(lái)思索這種純樸的狀態(tài)?，F(xiàn)如今都市使得原本在大地上延展的植物、動(dòng)物、河流等消失了。抬頭仰望看到的是天花板，與天空對(duì)話也變的困難，對(duì)氣候的關(guān)照也變少。終有一死的人忙忙碌碌找不到歸宿。人與人之間真誠(chéng)的交流變少，也很難接近諸神。有死者即是人類(lèi)，他們有其特殊性，甚至有其優(yōu)先性。因?yàn)樗闹伢w的純樸性是由他來(lái)保護(hù)的。人解救大地，而不是榨取大地，耗盡大地，掠奪大地。大地失去了自由，人也失去了自由，人變的無(wú)家可歸。作為保護(hù)的居住把四重體保藏在有死者所停留的地方，即：保藏在物中。而諸物就是諸位置，諸位置則產(chǎn)生諸空間。

海德格爾把在天空列為四重體的組成部分之一，構(gòu)成關(guān)于筑居思的一個(gè)重要哲學(xué)思考議題，可見(jiàn)哲學(xué)家也意識(shí)到天空對(duì)于人的筑居思的一個(gè)重要性。抬頭仰望天空，抬頭包含了對(duì)諸神的期待和超越的向往，沒(méi)有了這一維度，我們的生活就只能是零星的，破碎的，未經(jīng)思考的，形不成整體的。

站在空間分析的角度，天空是建筑營(yíng)造所留下的縫隙。古人在營(yíng)造城邦時(shí)就十分講究與天的對(duì)話，而現(xiàn)代高密度的城市建設(shè)已經(jīng)使得這個(gè)與天對(duì)話的縫隙越來(lái)越狹窄，以至消失，也讓人們?cè)诳臻g形態(tài)上成為真正的井底之蛙，離諸神越來(lái)越遠(yuǎn)。在對(duì)空間、建筑、城市的考察過(guò)程中。比較古今中外建筑營(yíng)造所留下來(lái)的天空，我們可以發(fā)現(xiàn)天空的形態(tài)也在發(fā)生著巨變。中國(guó)講究“天人合一”，院落是家家戶(hù)戶(hù)與天溝通的一個(gè)重要通道。它不僅帶來(lái)自然的光線，靈活變化的使用功能，更具有美學(xué)和情感上的價(jià)值。都市的天空，和古城的天空完全不同?，F(xiàn)代居住小區(qū)，別墅區(qū)與古代院落的天空也是完全不同的。中國(guó)畫(huà)中留白的藝術(shù)至關(guān)重要，天空在居所中的重要性就如同留白在繪畫(huà)中的重要性。在古建筑群中不僅可以時(shí)時(shí)抬頭仰望天空，讀取天空給我們的表情和啟示，更容易接近諸神，更容易接近內(nèi)心。一座座建筑所組合成的空間中，空間的邊界在不斷的延伸，擴(kuò)張。天空在筑造活動(dòng)中是屬于灰空間和空間之外的空間，常常被人們所忽視，但它同樣也起著重要的作用，它甚至是中國(guó)古代的“風(fēng)水”的考察項(xiàng)目之一。

裝飾不是罪惡，裝飾是本能。裝飾的產(chǎn)生由來(lái)已久，起源于原始時(shí)期人類(lèi)最初的模仿能力。裝飾的一個(gè)直接經(jīng)驗(yàn)就是喚起人們的情感?！把b飾就是罪惡”，這條阿道夫-盧斯的口號(hào)具有強(qiáng)大的力量，它起到放大鏡的做用，蒙蔽了人們的雙眼，讓人們忽略了許多東西，同時(shí)它也能造成災(zāi)難性的誤解和難以挽回的后果。如今建筑師遵循這個(gè)原則進(jìn)行城市建設(shè)的案例遍布全球，對(duì)中國(guó)的各大城市的現(xiàn)代化建設(shè)影響尤其深刻，其“成果”大家也有目共睹。去除了裝飾后的建筑設(shè)計(jì)，開(kāi)始注重空間本身的研究和形式與功能的協(xié)調(diào)，從產(chǎn)品到室內(nèi)，從室內(nèi)到建筑，從建筑到城市，設(shè)計(jì)師都極力與裝飾擺脫關(guān)系。然而裝飾是無(wú)法避免的，因?yàn)榭臻g本身也構(gòu)成裝飾，組織空間所留下的空隙也構(gòu)成一種裝飾。這一點(diǎn)卻不被人們所重視。裝飾并不僅僅停留在表皮。空間的形態(tài)千變?nèi)f化，給人的.體驗(yàn)和情感共鳴也各不相同。

立體三維空間所構(gòu)成的裝飾，比平面的裝飾更加的根深蒂固，且難以突破。這種形態(tài)給人們的直接體驗(yàn)和全息感受要比平面的裝飾更能觸發(fā)人內(nèi)心的情感和想象。“空間本質(zhì)上乃是被設(shè)置的東西，是被釋放到邊界中的東西”①空間的形態(tài)和組合方式千變?nèi)f化，它的裝飾效果就多種多樣，也給人們產(chǎn)生豐富多變的情感體驗(yàn)。但不同的空間形態(tài)之間的協(xié)調(diào)性卻很難形成。

情感是一種復(fù)雜的捉摸不定的感覺(jué)，它與理性相對(duì)立。通常人們不是通過(guò)辯證邏輯的思維方式，通過(guò)抽象概念、判斷推理的過(guò)程去認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握對(duì)象自身的屬性，而是帶上了某種主觀的情感色彩，融合了某種主觀的情感評(píng)價(jià)，去感受、直覺(jué)、想象、理解和領(lǐng)悟?qū)ο蟆?/p>

人們對(duì)于物的情感是可以在一條情感線上暫時(shí)定位的。這條情感線由：愛(ài)―喜歡―沒(méi)感覺(jué)―厭惡―恨構(gòu)成。之所以說(shuō)是暫時(shí)定位，是由于情感天然所具有的時(shí)間維度特性所決定的。情感具有變化性、和時(shí)序性。筑和居是人類(lèi)營(yíng)造空間活動(dòng)的一種表象。而人筑和居的本源是尋找一種情感上的歸屬，一種被帶入和平并停留、看護(hù)的情感歸宿。

人們的情感是可以被物所喚醒的，能夠喚醒人們正面情感的設(shè)計(jì)物無(wú)疑是好的物。中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)通向山林里的一座橋，準(zhǔn)確說(shuō)是橋上的柱子就可以喚起人們的一種情感和記憶。這種情感和記憶是在游歷中國(guó)各地山水，朝拜普陀寺時(shí)就會(huì)碰到的。在普陀寺不僅佛陀被人們所供養(yǎng)朝拜，路邊的樹(shù)木也被人們所供養(yǎng)，樹(shù)木矗立在路的中間，人們只能為其繞行，這種關(guān)照不僅觸發(fā)一種情感，讓人感動(dòng)，思索。這正體現(xiàn)了人尊重自然，與自然對(duì)話的生活態(tài)度。這就是設(shè)計(jì)的力量，它牽動(dòng)人們的微妙情感。

在后現(xiàn)代主義時(shí)代談情感是一種復(fù)雜的事情，后現(xiàn)代在情感上是向上、超越、連接的。后現(xiàn)代文化極力突破現(xiàn)代文化中那種不可表現(xiàn)的部分，拒絕成為符合某種口味的共識(shí)的那些部分。它尋求新的表現(xiàn)，是為了更好地感受到其中包含的不可表現(xiàn)的成分。后現(xiàn)代主義社會(huì)高度負(fù)責(zé)的最根本因素是后現(xiàn)代主義者在創(chuàng)作和批判過(guò)程中所表現(xiàn)出的高度自由精神，這種高度自由是一種高度不確定性、可能性、模糊性和無(wú)限性的總和。這種不確定性、多種可能性也反映在了建筑形態(tài)上。

原德籍的美國(guó)存在哲學(xué)家蒂利希，曾深刻地指出：人的思想、生活和行為方式中，有時(shí)出現(xiàn)“不顧一切”的狀態(tài)和現(xiàn)象。理性和正常邏輯是無(wú)法解釋和處理的，蒂利希把這種狀況及處理方式稱(chēng)為“不管（in spite of）的模式”。②不但在諸如宗教信仰和愛(ài)情生活等充滿(mǎn)著非理性因素起作用的領(lǐng)域中，而且在認(rèn)知和科學(xué)活動(dòng)中，都同樣可能出現(xiàn)這類(lèi)“不管”的模式。它顯示出人類(lèi)生活不同領(lǐng)域中的復(fù)雜現(xiàn)象，使人經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)法說(shuō)明和難以避免的固執(zhí)態(tài)度和情緒，而這些固執(zhí)和不顧一切的態(tài)度，是事物和生活本身訓(xùn)練人類(lèi)的自然結(jié)果，使人學(xué)會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。在許多優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)中，這種不顧一切的狀態(tài)和現(xiàn)象時(shí)?？梢钥吹?，也正是這種“不管的模式”創(chuàng)作出一些更加豐富的空間。中國(guó)美院象山校區(qū)的宿舍樓，就是這種“不管的模式”的一個(gè)案例。

東陽(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館的館內(nèi)展陳設(shè)計(jì)，吸收了宋代韓拙在討論山水時(shí)的“層次”，用夾雜在不同層的位置關(guān)系來(lái)構(gòu)筑空間。為了使新建的服飾展館與東陽(yáng)盧宅明清古建筑群達(dá)到互相溝通對(duì)話的關(guān)系，“層次”感在這里顯得很重要，不僅對(duì)空間的大小、遠(yuǎn)近、疏離等位置對(duì)比經(jīng)營(yíng)，對(duì)于裝飾、情感的挖掘再現(xiàn)也成為設(shè)計(jì)的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)。

東陽(yáng)于公元195年（東漢興平二年）建縣，1988年建市，迄今已有1800多年的歷史，是浙江省首批歷史文化名城。東陽(yáng)木雕是浙江三大名雕之一，列全國(guó)四大木雕之首，是首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。東陽(yáng)也是著名的“建筑之鄉(xiāng)”。東陽(yáng)古民居建筑以東陽(yáng)木雕為主，融竹編、石雕、磚雕、堆雕等裝飾藝術(shù)為一體。在這里裝飾的熱情沒(méi)有半分消減，不禁讓人驚嘆這種力量是從何而來(lái)。

東陽(yáng)非遺館由13個(gè)分館組成，分別是民間美術(shù)館、霓裳館（服飾）、梨園（戲曲、民歌、民間文學(xué)改編）、茶館、佳釀館（東陽(yáng)酒）、舌尖館（東陽(yáng)地方美食一條街）、家居館（磚雕與燈彩）、音樂(lè)館（道具和室內(nèi)樂(lè)）、榫卯館（盧宅營(yíng)造技藝、田園廣場(chǎng)（大鑼大鼓、大紅大綠、大開(kāi)大合的民俗表演場(chǎng)地）、學(xué)藝館（傳承人傳習(xí)、休息、交往、物品保管的場(chǎng)所）、百工館（手工藝）、禮俗館（禮俗、節(jié)俗、信俗）、竹韻館（竹編、竹雕）。館內(nèi)展陳方式隨著個(gè)展示主題的不同而呈現(xiàn)出豐富多變的空間形式，以達(dá)到喚起人們對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的情感共鳴的目的。有的融合中國(guó)古典園林中的“因借”手法、小中見(jiàn)大。有的則運(yùn)用參數(shù)主義設(shè)計(jì)方法實(shí)現(xiàn)流線型仿生形態(tài)營(yíng)造空間。

對(duì)于空間、裝飾和情感的論述主要以空間為中心來(lái)談裝飾所帶來(lái)情感效應(yīng)。功能分區(qū)的城市規(guī)劃理論始于上個(gè)世紀(jì)。居住區(qū)在滿(mǎn)足了對(duì)居住的功能需求外，視乎根本無(wú)法喚起人們的正面情感和樂(lè)觀精神。然而先鋒建筑設(shè)計(jì)師在運(yùn)用新技術(shù)、新材料、新形式改變空間樣貌所做的各種創(chuàng)新。例如參數(shù)主義：“歷時(shí)的發(fā)展，在先鋒建筑實(shí)踐領(lǐng)域稱(chēng)雄，參數(shù)主義作為一股系統(tǒng)性革新的浪潮，已經(jīng)戰(zhàn)勝了現(xiàn)代主義。參數(shù)主義終結(jié)了現(xiàn)代主義危機(jī)導(dǎo)致的不確定的轉(zhuǎn)型期，及其后一系列相對(duì)短暫的建筑思潮插曲，包括后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義和極少主義。參數(shù)化技術(shù)在不同尺度的廣泛應(yīng)用已被證實(shí)。無(wú)論是建筑，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)與大型城市設(shè)計(jì)。事實(shí)上，項(xiàng)目越大，參數(shù)主義闡明方案復(fù)雜性的優(yōu)越性就越明顯”③參數(shù)主義的表現(xiàn)形式與中國(guó)古典園林倆所遵循的“天人合一”的空間營(yíng)造方式也具有異曲同工之妙。

只有知道如何居住，才知道如何筑造。如果居住脫離了純樸的四重體而異化為征服大地、拒絕天空、遠(yuǎn)離諸神和流放有死者，這是人類(lèi)真正的無(wú)家可歸，這時(shí)需要人們通過(guò)充滿(mǎn)熱情地“裝飾”來(lái)通達(dá)真正的空間營(yíng)造。但愿能夠早日真正實(shí)現(xiàn)：充滿(mǎn)勞績(jī)，然而人詩(shī)意地，棲居在這片大地上。

注釋?zhuān)?/p>

① 海德格爾.演講與論文集[M].孫周興譯.北京：生活?讀書(shū)?新知三聯(lián)書(shū)店.（169）.

③ 尼爾-林奇，徐衛(wèi)國(guó)編.數(shù)字實(shí)現(xiàn)[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社.（10）.

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇11)

目標(biāo):

1.讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng).

2.能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾.

準(zhǔn)備:

2.報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色)，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂

2.收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等

3.糨糊.抹布

4.課件

圣誕節(jié)的西瓜豬

圣誕老人帽(折紙)

4.活動(dòng)

一.圣誕帽(折紙)

1.導(dǎo)入

師(戴圣誕帽)播放課件前半部分激發(fā)幼兒興趣:

你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢(幼)可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦.

2.幼兒活動(dòng)(!)播放課件(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作.(還可提供材料裝飾帽檐)(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演二.裝飾圣誕樹(shù)1.播放課件后半部分:

發(fā)生了什么事(幼).讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧.

2.幼兒觀察材料，相互交流自己的想法3.幼兒操作.

4.圍著小樹(shù)隨音樂(lè)慶祝

裝飾設(shè)計(jì)課件(篇12)

知識(shí)：知道什么是裝飾色彩，初步了解裝飾色彩的特點(diǎn)。

（1）通過(guò)觀察、比較、討論等方法，欣賞美術(shù)作品，感悟裝飾色彩的特點(diǎn)及美感。

（2）通過(guò)列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律。

（3）通過(guò)對(duì)《七色花》的填色，體會(huì)裝飾色彩的樂(lè)趣。

激發(fā)學(xué)生對(duì)于欣賞美術(shù)作品的興趣。通過(guò)感悟藝術(shù)作品中裝飾色彩的運(yùn)用，體驗(yàn)作家如何運(yùn)用色彩表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，美化生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)難、點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：探究裝飾色彩的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)分析美術(shù)作品中的裝飾色彩的運(yùn)用，體會(huì)裝飾色彩的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.難點(diǎn)：用美術(shù)術(shù)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。感悟裝飾色彩所營(yíng)造的氛圍，理解作者如何運(yùn)用裝飾色彩表達(dá)情感。

1展示課件：請(qǐng)學(xué)生欣賞各種裝飾畫(huà)的圖片，讓學(xué)生初步了解裝飾畫(huà)的表現(xiàn)形式。

2邊觀賞邊感受，再欣賞完之后，請(qǐng)學(xué)生交流感受。要求學(xué)生用一到兩個(gè)詞匯進(jìn)行概括。

3介紹裝飾色彩的定義裝飾色彩是在寫(xiě)生色彩的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地自由運(yùn)用色彩的表現(xiàn)。它不依賴(lài)光源和自然物體的色彩關(guān)系，而是強(qiáng)化個(gè)人感受，突出畫(huà)面效果的.表現(xiàn)。

學(xué)生欣賞、聆聽(tīng)、感受。

回答：喜慶、熱烈、祥和、歡快……學(xué)生認(rèn)真感受其定義。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官感受裝飾色彩所營(yíng)造的熱情、快樂(lè)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)介紹定義，讓學(xué)生了解裝飾色彩的含義，有助于學(xué)生更好地理解和掌握這種表現(xiàn)形式。為下一步分析特點(diǎn)做好鋪墊。

教師通過(guò)《民族服飾》這幅作品，引導(dǎo)學(xué)生，按步驟進(jìn)行系統(tǒng)分析。學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)，根據(jù)顏色、顏色傳達(dá)的信息是什么、顏色之間的搭配形成了什么樣的效果。教師以一幅作品為例，為學(xué)生自由組合分析作品做鋪墊。

1研究裝飾色彩的特點(diǎn)。

（1）出示門(mén)神圖片，請(qǐng)學(xué)生分析該幅作品都用了哪些顏色元素。

（2）進(jìn)一步分析該作品的顏色的特點(diǎn)，這些顏色的元素都蘊(yùn)含著什么樣的信息？

（3）觀察顏色之間的關(guān)系，整幅作品給你什么樣的感覺(jué)？

學(xué)生回答:紅色代表喜慶、熱烈。黃色代表高貴、莊嚴(yán)，紫色代表神秘、高貴。

（1）展示自然界的猴子圖片，問(wèn)，裝飾畫(huà)中的猴子與農(nóng)民畫(huà)有什么不同？

（2）這幅畫(huà)用了哪些顏色？

（1）展示《生肖圖片》的局部和自然界中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問(wèn)：畫(huà)面中的與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物是否存在差異，什么樣的差異？

（2）作者是如何改變五項(xiàng)的顏色的？

觀賞，談感受。思考，回答：色彩很單純。農(nóng)民畫(huà)將美好的理想和對(duì)生活的向往寄托在色彩上，強(qiáng)調(diào)對(duì)色彩的主觀感受。對(duì)比觀賞，討論，回答：整個(gè)畫(huà)面葉子、花卉的顏色以暖色為主調(diào)。自然界的葉子應(yīng)該是是綠色的，而畫(huà)面中植物的葉子為紫紅色的。

觀賞、感悟，歸納總結(jié)：根據(jù)審美需要要及主觀感受，自由運(yùn)用地運(yùn)用色彩。通過(guò)分析幫助學(xué)生理解裝飾色彩注重主觀色彩感受的表達(dá)。在對(duì)比觀察中了解裝飾色彩的平面性與裝飾性特點(diǎn)。了解色彩的真實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，感受裝飾色彩的美。

藝術(shù)實(shí)踐：

1.填色體驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生完成對(duì)《七色花》的填色練習(xí)，試著自己去選擇顏色來(lái)完成裝飾畫(huà)。

2.交流感受：在學(xué)生完成自己的作品后，進(jìn)行小組的展示互動(dòng)，介紹自己使用的顏色，以及這幅作品顏色想表達(dá)的情感信息。學(xué)生自己選擇顏色，完成對(duì)于填色本的填涂。學(xué)生交流自己的作品。體會(huì)裝飾色彩在生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，體會(huì)生活中色彩的重要性。

1.交流創(chuàng)作思路。

2.學(xué)生互評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力。課后拓展：尋找生活中的裝飾作品，試著分析作品的特征及其所表達(dá)的情感態(tài)度。利用課下時(shí)間去尋找。提高學(xué)生的鑒賞能力，及審美標(biāo)準(zhǔn)。

裝飾工程課件

裝飾工程課件 篇1

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)協(xié)議

項(xiàng)目名稱(chēng)：?室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)

工程編號(hào)：

合同編號(hào)：

發(fā)?包?人：

設(shè)?計(jì)?人：

年?月

發(fā)包人：?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)

地?址：

郵?碼：

電?話：

傳?真：

設(shè)計(jì)人：?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)

地?址：

郵?碼：

電?話：

傳?真：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》以及國(guó)家和?市政府的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方委托乙方承擔(dān)?室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的有關(guān)事宜達(dá)成一致，簽訂本協(xié)議書(shū)，并共同遵守。

第一條?合同簽訂依據(jù)：

1.1《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)建筑法》和《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》。

1.2國(guó)家及?市有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)管理的其他法規(guī)和規(guī)范性文件。

1.3國(guó)家及?市有關(guān)建設(shè)工程裝飾裝修設(shè)計(jì)管理的其他法規(guī)和規(guī)范性文件。

1.4城市規(guī)劃管理部門(mén)有關(guān)批準(zhǔn)文件。

1.5其它有關(guān)建設(shè)工程的批準(zhǔn)文件。

1.6工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)有新的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，適用最新的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范。

第二條?項(xiàng)目概況、設(shè)計(jì)范圍和設(shè)計(jì)階段

2.1項(xiàng)目名稱(chēng)：?室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)。

2.2項(xiàng)目地址：項(xiàng)目位于?市?路?號(hào)?。

2.3設(shè)計(jì)范圍：?。

2.4設(shè)計(jì)階段：根據(jù)?室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，負(fù)責(zé)提供具有甲級(jí)設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位出具的設(shè)計(jì)成果;其設(shè)計(jì)階段分為：概念設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、后續(xù)服務(wù)四個(gè)階段。

第三條各階段設(shè)計(jì)內(nèi)容、原則和設(shè)計(jì)要求符合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求。

第四條各階段設(shè)計(jì)成果及施工期服務(wù)要求符合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求。

第五條各階段乙方應(yīng)提交的設(shè)計(jì)成果類(lèi)型和規(guī)格符合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求。

第六條各階段工作用時(shí)：

6.1概念設(shè)計(jì)工作用時(shí)：本合同簽訂且甲方支付定金后?日歷天內(nèi);

6.2方案設(shè)計(jì)工作用時(shí)：概念設(shè)計(jì)平面圖確定后?日歷天內(nèi);

6.3施工圖設(shè)計(jì)工作用時(shí)：方案設(shè)計(jì)確定后?日歷天內(nèi);

6.4施工階段配合：從開(kāi)工之日起至竣工驗(yàn)收合格之日止。

第七條?設(shè)計(jì)取費(fèi)和付款方式

7.1本設(shè)計(jì)協(xié)議設(shè)計(jì)取費(fèi)：

7.1.1根據(jù)甲方對(duì)本項(xiàng)目提出的設(shè)計(jì)范圍、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)要求、設(shè)計(jì)深度及施工期服務(wù)要求，經(jīng)甲、乙雙方商定，本設(shè)計(jì)項(xiàng)目預(yù)算總價(jià)暫定為人民幣：

元，總面積為?平方米，?。實(shí)際應(yīng)支付設(shè)計(jì)費(fèi)按雙方最終確定?的施工圖的套內(nèi)設(shè)計(jì)建筑面積乘以包干單價(jià)?元/㎡計(jì)算。上述設(shè)計(jì)費(fèi)用含稅并包括了乙方為履行本合同義務(wù)的一切費(fèi)用及乙方后期階段配合所需費(fèi)用。

7.1.2以上設(shè)計(jì)費(fèi)中包含了四個(gè)設(shè)計(jì)階段的全部工作費(fèi)用，并包含法定稅金。

7.2本合同設(shè)計(jì)費(fèi)付款方式：

付款順序付款階段應(yīng)支付設(shè)計(jì)費(fèi)時(shí)間

第一次定金包干總價(jià)的?%合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后七個(gè)工作日內(nèi)支付，支付定金后乙方開(kāi)始進(jìn)行概念階段設(shè)計(jì)

第二次方案設(shè)計(jì)包干總價(jià)的?%提交方案設(shè)計(jì)成果(含效果圖、平面圖、造價(jià)概算等共4套及電子文件，具體要求見(jiàn)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))，并經(jīng)甲方認(rèn)可后七個(gè)工作日內(nèi)

第三次施工圖設(shè)計(jì)包干總價(jià)的?%提交施工圖文件設(shè)計(jì)成果(含施工藍(lán)圖8套、造價(jià)概算及電子文件，具體要求見(jiàn)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))并經(jīng)甲方認(rèn)可后七個(gè)工作日內(nèi)

第四次后續(xù)服務(wù)包干總價(jià)的?%項(xiàng)目竣工開(kāi)業(yè)后一個(gè)月內(nèi)

7.3乙方在符合付款條件時(shí)應(yīng)向甲方遞交請(qǐng)款報(bào)告，甲方支付各階段設(shè)計(jì)費(fèi)的時(shí)間自收到請(qǐng)款報(bào)告之日起算;甲方付款前，乙方應(yīng)向甲方提供足額設(shè)計(jì)費(fèi)發(fā)票，否則甲方有權(quán)順延付款時(shí)間。

7.4?如方案設(shè)計(jì)階段乙方的設(shè)計(jì)偏離設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及甲方的預(yù)期目標(biāo)，經(jīng)三次修改仍不符合要求時(shí)，甲方有權(quán)解除合同并由乙方全額返還甲方已支付給乙方的全部費(fèi)用。

第八條?雙方責(zé)任

8.1甲方責(zé)任：

8.1.1?向乙方提交設(shè)計(jì)資料及建設(shè)文件，并對(duì)其完整性、正確性和有效性負(fù)責(zé)，甲方不得要求乙方違反國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)。

8.1.2?按合同約定的日期和數(shù)量付給乙方工程設(shè)計(jì)定金、工程設(shè)計(jì)費(fèi)。

8.1.3?甲方應(yīng)為派赴現(xiàn)場(chǎng)處理有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題的乙方工作人員，提供必要的工作生活及交通等方便條件，乙方人員的工作生活費(fèi)用及差旅、交通費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

8.1.4?工程開(kāi)工前，甲方組織有關(guān)單位，由乙方進(jìn)行設(shè)計(jì)交底，工程竣工后，甲方通知乙方參加竣工驗(yàn)收。

8.1.5?甲方需書(shū)面指定專(zhuān)人及時(shí)書(shū)面簽收和確認(rèn)乙方每一階段的設(shè)計(jì)成果。

8.1.6?對(duì)于乙方所提與設(shè)計(jì)有關(guān)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)回復(fù)。(傳真聯(lián)系所提問(wèn)題同樣適用)。

8.1.7?設(shè)計(jì)成果著作權(quán)歸甲方所有，但乙方有署名權(quán)。甲、乙雙方均有責(zé)任維護(hù)設(shè)計(jì)成果著作權(quán)。

8.2乙方責(zé)任：

8.2.1?乙方應(yīng)按國(guó)家技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程及甲方提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，進(jìn)行設(shè)計(jì)，按合同規(guī)定的進(jìn)度要求提交質(zhì)量合格的設(shè)計(jì)成果及施工圖等技術(shù)文件，并對(duì)其負(fù)責(zé);乙方接到甲方提供的有關(guān)資料后需對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行核實(shí)，保證設(shè)計(jì)圖與現(xiàn)場(chǎng)一致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與甲方溝通，以避免所使用的資料與現(xiàn)場(chǎng)情況不符造成返工。

8.2.2?施工圖設(shè)計(jì)階段，乙方設(shè)計(jì)資料及文件提交后，按規(guī)定參加有關(guān)的設(shè)計(jì)審查，并根據(jù)審查結(jié)論負(fù)責(zé)做必要調(diào)整、補(bǔ)充。調(diào)整的時(shí)間和內(nèi)容應(yīng)雙方協(xié)商確定，乙方按確定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)交付調(diào)整的設(shè)計(jì)資料及文件。

8.2.3項(xiàng)目在提交施工圖設(shè)計(jì)后施工期間，乙方派駐現(xiàn)場(chǎng)代表負(fù)責(zé)向甲方及施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)交底、處理有關(guān)設(shè)計(jì)問(wèn)題和參加竣工驗(yàn)收。

8.2.4?乙方提交的設(shè)計(jì)文件如不能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)要求而導(dǎo)致的返工，乙方必須無(wú)條件進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、補(bǔ)充及修改，直到滿(mǎn)足要求為止;

8.2.5?乙方應(yīng)配合甲方組織的設(shè)計(jì)審核，在甲方要求的時(shí)間內(nèi)對(duì)審核意見(jiàn)做出答復(fù)并無(wú)條件進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、補(bǔ)充及修改，直到審核合格為止;如因乙方原因經(jīng)三次修改仍不能通過(guò)設(shè)計(jì)審核的，甲方有權(quán)解除合同，并由乙方全額返還甲方已支付給乙方的全部費(fèi)用。

8.2.6?乙方在設(shè)計(jì)材料設(shè)備的選用上，要保證其通用性，材料設(shè)備的選擇要避免生產(chǎn)廠家的唯一性，乙方不得指定設(shè)備、材料生產(chǎn)廠商或采用特定廠商的技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品規(guī)格型號(hào)作為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)或甲方進(jìn)行招標(biāo)的技術(shù)要求，如確因技術(shù)、建筑景觀效果、使用功能等方面需要指定特殊產(chǎn)品，乙方需取得甲方的事先書(shū)面同意;

8.2.7?乙方應(yīng)保護(hù)甲方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得向第三人泄露、轉(zhuǎn)讓甲方提交的產(chǎn)品圖紙等技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料。如發(fā)生以上情況并給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方有權(quán)向乙方索賠。

8.2.8?乙方在設(shè)計(jì)服務(wù)的全過(guò)程中，應(yīng)由專(zhuān)業(yè)人員時(shí)刻關(guān)注成本控制，確保造價(jià)控制在甲方要求的范圍內(nèi);

8.2.9?乙方如在履行合同期間進(jìn)行兼并、解散、破產(chǎn)、被接管等公司體制變動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前20天將有關(guān)變動(dòng)情況書(shū)面通知甲方/業(yè)主，并不得因此損害甲方/業(yè)主在合同項(xiàng)下的所有合法權(quán)益;

8.2.10?乙方委托鄧?可作為乙方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，直接與甲方聯(lián)系匯報(bào)工作，無(wú)特殊重大原因并經(jīng)甲方書(shū)面同意，項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前，不可更換該負(fù)責(zé)人;負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)小組成員不經(jīng)過(guò)甲方書(shū)面同意，不可在項(xiàng)目施工圖完成前更換。

第九條?設(shè)計(jì)變更與違約責(zé)任

9.1設(shè)計(jì)變更：

9.1.1?甲方變更委托設(shè)計(jì)項(xiàng)目、規(guī)模、條件，或所提交資料作較大修改，以致造成乙方需變更設(shè)計(jì)且單次設(shè)計(jì)變更工作量超過(guò)原設(shè)計(jì)總工作量的20%以上的，雙方應(yīng)另行協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議(或另訂合同)、重新明確有關(guān)條款，同時(shí)甲方應(yīng)按乙方已耗工作量向乙方支付設(shè)計(jì)費(fèi);單次設(shè)計(jì)變更工作量未超過(guò)原設(shè)計(jì)總工作量20%的設(shè)計(jì)變更工作乙方不收取設(shè)計(jì)費(fèi)用。在未簽訂本合同前，乙方為甲方所做的各階段設(shè)計(jì)工作，其收費(fèi)已包含在合同相應(yīng)階段設(shè)計(jì)費(fèi)中。

9.1.2?所有設(shè)計(jì)變更必須明確以下內(nèi)容：編號(hào)、工程名稱(chēng)、發(fā)生的時(shí)間、發(fā)生的部位或范圍、變更的內(nèi)容做法及原因說(shuō)明、相關(guān)圖紙說(shuō)明。敘述應(yīng)全面、清楚，應(yīng)描述原因、內(nèi)容、范圍。

9.1.3?乙方出具的設(shè)計(jì)變更文件中應(yīng)注明變更的類(lèi)型(功能類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)或工程類(lèi))。功能類(lèi)設(shè)計(jì)變更是甲方因改變交房標(biāo)準(zhǔn)、使用功能等情況而提出，甲方提供《功能類(lèi)變更申請(qǐng)單》;設(shè)計(jì)類(lèi)設(shè)計(jì)變更是由于乙方設(shè)計(jì)內(nèi)容遺漏或錯(cuò)誤、材料部品或設(shè)備設(shè)計(jì)缺陷等乙方自身因素引起的變更，或乙方提出合理化建議優(yōu)化設(shè)計(jì)成果引起的變更;工程類(lèi)設(shè)計(jì)變更是由于施工因素產(chǎn)生工程洽商，需要設(shè)計(jì)單位配合進(jìn)行技術(shù)處理，從而引起的設(shè)計(jì)變更，甲方提供簽認(rèn)的對(duì)應(yīng)工程洽商。功能類(lèi)設(shè)計(jì)變更、設(shè)計(jì)類(lèi)設(shè)計(jì)變更、工程類(lèi)設(shè)計(jì)變更應(yīng)分別編號(hào)。功能類(lèi)設(shè)計(jì)變更文件中應(yīng)注明所依據(jù)的甲方《功能類(lèi)變更申請(qǐng)單》編號(hào)，工程類(lèi)設(shè)計(jì)變更文件中應(yīng)注明所依據(jù)的經(jīng)甲方簽認(rèn)的對(duì)應(yīng)工程洽商編號(hào)。

9.1.4?圖紙更新屬于設(shè)計(jì)變更范圍，應(yīng)注明變更的類(lèi)型(功能類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)或工程類(lèi))，標(biāo)注并說(shuō)明前后變化。

9.1.5?乙方應(yīng)全面評(píng)估設(shè)計(jì)變更對(duì)產(chǎn)品功能和后續(xù)工程成本、進(jìn)度的影響，并在設(shè)計(jì)變更文件中注明評(píng)估意見(jiàn)。由于評(píng)估不全面造成的損失由乙方賠付。

9.1.6?設(shè)計(jì)變更文件除特殊文件外全部由計(jì)算機(jī)打印，避免手書(shū)，變更文件字跡應(yīng)清晰，文件表面不能有增刪痕跡。

9.1.7?乙方提交的設(shè)計(jì)變更文件，如果未通過(guò)甲方審批，乙方接到甲方書(shū)面通知后應(yīng)正式作廢未獲審批通過(guò)的變更文件。

9.2違約責(zé)任：

9.2.1?由于甲方原因未在本合同第七條所約定的時(shí)間內(nèi)支付工程設(shè)計(jì)費(fèi)時(shí)，乙方應(yīng)以書(shū)面形式向甲方發(fā)出催款通知書(shū)。若甲方在收到乙方催款通知書(shū)15天內(nèi)仍未支付相應(yīng)的工程設(shè)計(jì)費(fèi)時(shí)，甲方從應(yīng)付設(shè)計(jì)費(fèi)之日的次日起計(jì)算，每延誤一天，向乙方按應(yīng)付該階段工程設(shè)計(jì)費(fèi)的萬(wàn)分之二支付違約金;逾期超過(guò)30天，經(jīng)乙方書(shū)面通知后10日內(nèi)，甲方仍未支付拖欠款項(xiàng)的，乙方有權(quán)暫停履行后續(xù)階段工作，或者解除合同。

9.2.3?由于乙方原因而沒(méi)有按本合同規(guī)定的時(shí)間提交設(shè)計(jì)成果時(shí)，乙方應(yīng)從本合同規(guī)定提交設(shè)計(jì)成果之日的次日起計(jì)算，每延誤一天，減收該設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)費(fèi)的萬(wàn)分之二作為違約金。逾期超過(guò)30天，甲方有權(quán)解除合同，并要求乙方返還其已支付的全部工程設(shè)計(jì)費(fèi)。

9.2.4?乙方應(yīng)配合甲方組織的設(shè)計(jì)審核，應(yīng)在甲方要求的時(shí)間內(nèi)對(duì)審核意見(jiàn)做出答復(fù)并無(wú)條件進(jìn)行重新設(shè)計(jì)、補(bǔ)充及修改的情況，否則乙方應(yīng)從甲方要求提交文件之日的次日起計(jì)算，每延誤一天，減收該設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)費(fèi)的千分之三作為違約金;逾期超過(guò)30天，或者乙方未修改落實(shí)的甲方審核意見(jiàn)超過(guò)甲方該設(shè)計(jì)階段全部審核意見(jiàn)的20%時(shí)(以甲方審核意見(jiàn)條數(shù)計(jì)算)，甲方有權(quán)解除合同，并要求乙方返還其已支付的全部工程設(shè)計(jì)費(fèi)。

9.2.5?乙方對(duì)設(shè)計(jì)資料及文件出現(xiàn)的遺漏或錯(cuò)誤負(fù)責(zé)修改或補(bǔ)充。乙方應(yīng)盡量減少和避免由于設(shè)計(jì)失誤和疏忽產(chǎn)生的設(shè)計(jì)修改和變更。由于乙方的錯(cuò)誤造成工程質(zhì)量事故損失時(shí)，乙方除負(fù)責(zé)采取補(bǔ)救措施外，應(yīng)免收直接受損失部分的設(shè)計(jì)費(fèi)，并根據(jù)損失的程度和乙方責(zé)任大小賠償甲方實(shí)際發(fā)生的全部或部分經(jīng)濟(jì)損失，賠償金額依據(jù)國(guó)家承認(rèn)資質(zhì)的質(zhì)量事故鑒定機(jī)構(gòu)所確定的事故責(zé)任度進(jìn)行，也可在質(zhì)量事故發(fā)生后由雙方協(xié)商確定。

9.2.6?合同生效后，乙方非因本合同約定事由要求終止或解除合同，應(yīng)雙倍返還甲方所支付的定金;甲方非因本合同約定事由要求終止或解除合同，不得要求返還定金。

第十條?不可抗力

不可抗力是指嚴(yán)重自然災(zāi)害及其他本合同雙方在訂立本合同時(shí)人力不能預(yù)見(jiàn)，其發(fā)生或后果不能避免且不能克服的事件。在本合同履行過(guò)程中，由于發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水、臺(tái)風(fēng)、地震或其他人力不能控制等不可抗力事件，致使任何一方無(wú)法履行本合同規(guī)定的義務(wù)，遭受不可抗力的一方不承擔(dān)違約責(zé)任。

第十一條?合同糾紛解決方式

本合同發(fā)生爭(zhēng)議，雙方當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。也可由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解，調(diào)解不成時(shí)，雙方當(dāng)事人均有權(quán)向項(xiàng)目所在地人民法院提起訴訟。

第十二條?其他

12.1乙方向甲方提供設(shè)計(jì)服務(wù)，應(yīng)在甲方要求時(shí)間內(nèi)參加工程協(xié)調(diào)會(huì)。其中包括：向甲方及配合甲方向相關(guān)單位溝通和講解設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工安裝的技術(shù)指導(dǎo)等。

12.2保密：

乙方確保其為甲方所作的設(shè)計(jì)沒(méi)有侵犯他人的權(quán)益且不受任何第三方追索。乙方交付甲方的設(shè)計(jì)文件若有使用他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或肖像，應(yīng)在交付設(shè)計(jì)文件的同時(shí)向甲方提供相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人同意甲方使用該知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)人同意甲方使用肖像的證明文件。甲方對(duì)乙方所交付的設(shè)計(jì)文件的同意、認(rèn)可不構(gòu)成乙方本條責(zé)任的免除。甲方因使用乙方交付的設(shè)計(jì)而引致任何人(含自然人和法人)向甲方主張權(quán)利，均視為乙方違約。乙方有義務(wù)協(xié)助甲方處理該等糾紛，因此導(dǎo)致甲方的損失概由乙方承擔(dān)。發(fā)包人取得設(shè)計(jì)人提供的設(shè)計(jì)資料及文件后有權(quán)根據(jù)需要委托有資質(zhì)的第三方對(duì)圖紙進(jìn)行修改或轉(zhuǎn)讓給第三人使用，或用于合同項(xiàng)目外的其他項(xiàng)目，設(shè)計(jì)人對(duì)圖紙修改后的部分不再承擔(dān)本合同約定的責(zé)任。

12.3本合同一式陸份，甲方執(zhí)肆份，乙方執(zhí)貳份。

12.4本合同經(jīng)雙方蓋章并在甲方向乙方支付定金后生效。

12.5本合同未盡事宜，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，有關(guān)協(xié)議及認(rèn)可的來(lái)往電報(bào)、傳真、會(huì)議紀(jì)要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

12.6本合同內(nèi)容手寫(xiě)加注無(wú)效。

甲方名稱(chēng)：(蓋章)?乙方名稱(chēng)：(蓋章)

法定代表人：(簽字)?法定代表人：(簽字)

委托代理人：(簽字)?委托代理人：(簽字)

開(kāi)戶(hù)銀行：?開(kāi)戶(hù)銀行：

銀行帳號(hào)：?銀行帳號(hào)：

日?期：?年?月?日?日?期：?年?月?日

裝飾工程課件 篇2

甲方：__________________

乙方：__________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)_____》，以及裝飾行業(yè)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂本合同，并共同履行。

第一條?工程項(xiàng)目

甲方委托乙方承擔(dān)以下家裝設(shè)計(jì)任務(wù)：__________________.

工程地址：__________________.

第二條?設(shè)計(jì)_____及支付方法

1、本工程設(shè)計(jì)_____按照國(guó)家和現(xiàn)行市場(chǎng)_____標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

經(jīng)甲乙雙方商定設(shè)計(jì)_____為_(kāi)_____元/平方米（套內(nèi)使用面積，不含電腦效果圖），估算總___________元，金額大寫(xiě)______元。

2、付款方式

甲乙雙方采用以下付款方式

1、量房前付預(yù)付款______元（其中______元上門(mén)測(cè)量費(fèi)和______元方案費(fèi)）；

2、方案通過(guò)后，出_____施工圖，客戶(hù)付清余款并可帶走_(dá)____圖紙；

3、出電腦效果圖，價(jià)格：______元/張（a4）；

第三條?設(shè)計(jì)內(nèi)容及完成日期的約定

1、乙方提供的設(shè)計(jì)圖中應(yīng)有詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明。

2、平立面圖

原房型圖；墻體改造圖；平面家具布置圖；地面圖；天花圖；現(xiàn)場(chǎng)制作的家具立面圖；門(mén)立面圖；廚房、衛(wèi)生間局部立面圖；電視背景墻立面圖；其它現(xiàn)場(chǎng)需施工墻面的立面圖。

3、剖面圖

應(yīng)標(biāo)明材質(zhì)、用料、顏色等；門(mén)窗套剖面圖；玄關(guān)剖面圖；天花剖面圖；電視背景墻剖面圖；其它需施工處剖面圖。

4、水電施工圖

5、甲乙雙方約定，從合同生效之日起，7天內(nèi)完成平面方案圖；平面方案甲方通過(guò)后，乙方在7天內(nèi)完成_____施工圖。

第四條?雙方責(zé)任

（一）甲方責(zé)任

1、如期向乙方提交設(shè)計(jì)所需的資料（物業(yè)認(rèn)可的房型圖、結(jié)構(gòu)平面圖），并保證所提交資料質(zhì)量達(dá)到工程設(shè)計(jì)要求；

2、按約定的日期和數(shù)量付給乙方預(yù)付款和工程設(shè)計(jì)費(fèi)；

3、本工程建筑材料、設(shè)備的加工定貨如需乙方設(shè)計(jì)人員配合時(shí)，所需費(fèi)用由甲方承擔(dān)；

4、在甲乙雙方確定方案后，進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)階段過(guò)程中，由于甲方原因需要變更原設(shè)計(jì)方案的（如整體風(fēng)格的變動(dòng)、整體方案的推翻等，不包括個(gè)別房間布置和擺設(shè)的局部修改），甲方須一次性付給乙方30%設(shè)計(jì)返工費(fèi)，再進(jìn)行第二次方案設(shè)計(jì)。

（二）乙方責(zé)任

1、如期向甲方將付本合同規(guī)定的設(shè)計(jì)文件，并保證設(shè)計(jì)文件的質(zhì)量符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定、規(guī)范的要求，符合甲方的建設(shè)使用要求；

2、負(fù)責(zé)本合同所列工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)工前的設(shè)計(jì)交底工作（限一次）；

第五條?違約責(zé)任

1、由于乙方原因而沒(méi)有按本合同規(guī)定的.時(shí)間提交設(shè)計(jì)文件時(shí)，乙方從應(yīng)提交日期的次日起計(jì)算，向甲方賠償延誤設(shè)計(jì)損失______元違約金/天；

2、乙方不履行合同時(shí)，應(yīng)雙倍返還甲方預(yù)付款，同時(shí)返還已收取預(yù)付款外的全部設(shè)計(jì)費(fèi)；

3、甲方未通過(guò)乙方所做的方案，乙方退還甲方預(yù)付款中的方案費(fèi)，但測(cè)量費(fèi)不退，同時(shí)方案圖紙歸乙方所有；

4、甲方通過(guò)方案，但不認(rèn)可施工圖，則甲方不退還所有預(yù)付款，同時(shí)不得帶走施工圖紙。

第六條?合同生效、中止與結(jié)束

1、本合同需經(jīng)甲方簽字、乙方加蓋單位法人公章（非法人公司需負(fù)責(zé)人章）后有效，本合同生效日期以甲乙雙方中最后一方簽字（或蓋章）的日期為準(zhǔn)。

2、本合同以乙方向甲方提供本合同中規(guī)定的全部家裝設(shè)計(jì)文件，甲方按本合同規(guī)定付清全部設(shè)計(jì)費(fèi)之日起，結(jié)束本合同關(guān)系，本合同另有條款約定的除外。

第七條?合同糾紛解決方式

本合同在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商不成時(shí)，采取下列第______種方式解決：

1、向消費(fèi)者委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解；

2、向有管轄權(quán)的人民法院起訴；

3、其它解決方式：__________________.

第八條?未盡事宜與附加條款

（一）本合同未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商確定，并形成書(shū)面協(xié)議作為本合同附件執(zhí)行。

（二）本合同附加條款如下：

1、設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)本合同所列工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目開(kāi)工前的設(shè)計(jì)交底工作（限一次）；

4、設(shè)計(jì)師提供陪同挑選家具和軟裝飾的服務(wù)（一次）；

第九條?合同文本

1、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字（蓋章）后生效。

2、本合同簽訂后乙方不得轉(zhuǎn)包設(shè)計(jì)工程。

3、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

4、合同履行完后自動(dòng)終止。

甲方：__________________

乙方：__________________

______年______月______日

裝飾工程課件 篇3

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各省市私家車(chē)的數(shù)量也在逐漸增加。近幾年來(lái)，停車(chē)位的缺乏漸漸成為了主要問(wèn)題之一，使人們感到了苦惱。所以，地下車(chē)庫(kù)的建設(shè)成為了當(dāng)前的首要施工任務(wù)。建筑者力求在標(biāo)準(zhǔn)的建筑空間內(nèi)打造出最大化的利用效果，而空心樓板的施工方式由此出現(xiàn)，并且得到了廣泛的利用。文章針對(duì)地下車(chē)庫(kù)的建筑現(xiàn)狀，對(duì)空心樓板施工方案進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：地下車(chē)庫(kù)；空心樓板；施工方案

近幾年來(lái)，許多地區(qū)都在探索地下車(chē)庫(kù)空心樓板的施工方式。從客觀性的角度來(lái)講，并不是所有的地下車(chē)庫(kù)都適用于空心樓板建設(shè)。建筑者要在地形地勢(shì)考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)工程的實(shí)際信息作出最準(zhǔn)確的選擇。這樣才能夠使現(xiàn)澆空心樓板的施工技術(shù)充分的發(fā)揮出來(lái)。

1 工程概況

文章主要以西山煤電老紅樓的地下車(chē)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目為例，對(duì)空心樓板的施工方式進(jìn)行探討。該地下車(chē)庫(kù)的位置處在山西太原西礦街，建設(shè)面積約6000多平方米。根據(jù)該項(xiàng)目的實(shí)際情況，建設(shè)者決定采用現(xiàn)澆空心樓蓋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行地下車(chē)庫(kù)的打造。它主要以“空心箱”為載體，對(duì)規(guī)模進(jìn)行設(shè)定。

2 現(xiàn)澆空心樓蓋技術(shù)

現(xiàn)澆空心樓板施工方式之所以能夠受到大多數(shù)的喜愛(ài)，在于它的操作方式比較簡(jiǎn)單，利用效率也相對(duì)較高。建筑者主要按照空心樓板的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行內(nèi)膜構(gòu)造。當(dāng)內(nèi)膜形成后，在其中加入一些現(xiàn)澆混凝土，為空腔的樓板建設(shè)打下基礎(chǔ)。內(nèi)膜在施工過(guò)程中是非常重要的，建筑人員在選擇上應(yīng)該加以注意。一般我們使用空心薄壁的箱體加以利用，它能夠使成型孔的位置不改變，并有一定的規(guī)范作用。另外，這個(gè)過(guò)程也是混凝土定型階段。施工人員可以利用較少的'混凝土，達(dá)到既定的目標(biāo)。對(duì)于整個(gè)地下車(chē)庫(kù)的建設(shè)來(lái)講，它具有綜合性的效果，能夠在增加跨度的基礎(chǔ)上使建筑的承受力增加，而隔音效果也相對(duì)較強(qiáng)，不會(huì)影響到居民的生活起居。

3 地下車(chē)庫(kù)空心樓板的施工方法

3.1 施工特點(diǎn)和原理

地下車(chē)庫(kù)空心樓板的施工方式與傳統(tǒng)技術(shù)不同，它有著非常獨(dú)特的施工方式。其特點(diǎn)主要在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)。第一，結(jié)構(gòu)的重置性強(qiáng)，能夠以建筑為載體，對(duì)性能進(jìn)行擴(kuò)展。第二，由于混凝土有著一定的流動(dòng)性，如果大面積打造會(huì)引起其在空心樓板上位置固定性的缺失，出現(xiàn)局部樓板超標(biāo)的情況。所以，抗浮點(diǎn)位置的設(shè)定非常重要。第三，只有將混凝土在澆筑的基礎(chǔ)上順序排列，并且保障振搗的連續(xù)性，才能夠使其穩(wěn)定性得到加強(qiáng)。從施工原理的角度上來(lái)看，建設(shè)者一般截取樓板的中心截面，根據(jù)鋼筋混凝土的受力原理，來(lái)使樓板的承受力變小，以達(dá)到減少混凝土使用量的目的。通過(guò)局部的空心結(jié)構(gòu)，我們可以利用模板將混凝土固定住，再與鋼筋進(jìn)行連接，能夠保障混凝土的密度。

3.2 施工工藝

在地下車(chē)庫(kù)空心樓板的建設(shè)當(dāng)中，施工工藝是其中最重要的部分。首先，施工人員應(yīng)該對(duì)一些技術(shù)性的要點(diǎn)進(jìn)行處理。第一，制作施工階段的樓板模型。樓板模型應(yīng)該按照施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在檢驗(yàn)查收的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鋼筋的綁定工作。第二，參照相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙，以“樓板模板”為基礎(chǔ)，進(jìn)行放線。線的投放問(wèn)位置應(yīng)該以鋼筋綁定與安裝的距離為基準(zhǔn)，以軸線為主要依據(jù)，設(shè)置縱橫向肋梁控制線。接著，固定空心模板的位置，進(jìn)行二次放線。二次放線的條件是應(yīng)該在內(nèi)膜箱體安裝完畢的基礎(chǔ)上，這樣才能夠?yàn)榉啪€的牢固性打下基礎(chǔ)。第三，綁扎樓板底鐵和肋梁。樓板底鐵與肋梁應(yīng)該具有連續(xù)性。施工人員先順著樓板下層進(jìn)行肋梁的綁定，在從同一方向進(jìn)行鋪設(shè)，將上層鋼筋方向的肋梁以箍筋的方式進(jìn)行逐一安裝，并且在安裝完畢后進(jìn)行捆綁。第四，鋪設(shè)預(yù)埋管線。預(yù)埋管線的鋪設(shè)主要是截取肋梁的一個(gè)側(cè)面，沿著標(biāo)準(zhǔn)方向進(jìn)行管線預(yù)埋。管線要避免在箱模下進(jìn)行交叉，也不能夠超過(guò)一層。如果管線布置的相對(duì)集中，施工人員要將箱模的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行替換，統(tǒng)一設(shè)置成比較薄的聚苯板。

3.3 施工的主要方法

箱體內(nèi)膜抗浮施工方法是最主要的一種。其技術(shù)性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)抗浮固定點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置?？垢↑c(diǎn)的設(shè)置有著一定的順序。施工人員主要在箱模中上浮力，在模板上進(jìn)行底鐵安裝，將肋梁箍筋與鉛絲綁定在一起，最后通過(guò)置換的方式使得樓板底鐵進(jìn)行固定，抗浮鋼筋鉛絲會(huì)沿著此方向進(jìn)行設(shè)置，并且使模板體系形成。第二，檢驗(yàn)查收抗浮點(diǎn)設(shè)置。檢驗(yàn)的內(nèi)容主要包括專(zhuān)業(yè)管線的預(yù)埋以及鋼筋和肋梁連接的牢靠性。如果兩點(diǎn)要求都在合理的范圍內(nèi)，則說(shuō)明抗浮點(diǎn)設(shè)置的相對(duì)均勻。第三，安裝空心模塊的墊層。空心模塊的墊層數(shù)量應(yīng)該不少于四個(gè)，并且綁定位置應(yīng)該在肋梁的兩面。第四，空心模塊的安裝?？招哪K的安裝是整個(gè)施工方式的核心。施工人員應(yīng)該將鋼筋籠的底面進(jìn)行焊接，使多層膠含板處于封閉的狀態(tài)。在將空心箱進(jìn)行吊運(yùn)，按照施工要求將其放置在施工平臺(tái)之上。將箱模按照順序進(jìn)行擺放。擺放的過(guò)程中要遵守前后、左右對(duì)齊的原則。如果有些預(yù)制管線無(wú)法避開(kāi)箱模裝置，施工人員可以沿著箱模的側(cè)面進(jìn)行切斷作業(yè)，再用膠帶進(jìn)行封口。當(dāng)空心模塊安裝完畢時(shí)，再進(jìn)行樓板上鐵的綁定。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文章從工程的整體概況出發(fā)，對(duì)現(xiàn)澆空心樓蓋技術(shù)進(jìn)行了探討，主要分析了地下車(chē)庫(kù)空心樓板的施工方法。從而得出，現(xiàn)澆空心樓板的預(yù)制方式能夠在節(jié)省混凝土的前提下進(jìn)行有效施工，合理利用了土地面積與資源，為建筑技術(shù)的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 孫振.地下車(chē)庫(kù)樓蓋結(jié)構(gòu)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究[D].青島：青島理工大學(xué)，20xx.

[3] 王磊.CBM現(xiàn)澆鋼筋砼暗扁梁空心樓蓋技術(shù)與經(jīng)濟(jì)分析研究[D].青島：青島理工大學(xué)，20xx.

[4] 黃佳.地下空間結(jié)構(gòu)采用新型空心板的受力性能研究[D].廣州：廣州大學(xué)，20xx.

[5] 何惟雄.地下車(chē)庫(kù)頂板樓蓋結(jié)構(gòu)形式經(jīng)濟(jì)性技術(shù)分析[J].江西建材，20xx，04：64-66.

裝飾工程課件 篇4

發(fā)包方（甲方）：

承包方（乙方）：

按照《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》和《建筑安裝工程承包合同條例》的規(guī)定，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第1條工程概況

1。1、工程名稱(chēng)：

1。2、工程地點(diǎn)：

1。3、承包范圍：按雙方確認(rèn)的設(shè)計(jì)方案、圖紙和預(yù)算項(xiàng)目的裝修工程內(nèi)容。

1。4、承包方式：包工包料（部份材料由甲方提供）

1。5、工期：天。（按甲方通知進(jìn)場(chǎng)施工當(dāng)天計(jì)，即從年月日起計(jì)）

1。6、工程質(zhì)量：按圖紙保質(zhì)保量施工、符合環(huán)保要求、并達(dá)到合格等級(jí)。

1。7、合同工程價(jià)款（人民幣大寫(xiě)）：（詳見(jiàn)預(yù)算表）。

第2條甲方工作

2。1、開(kāi)工前，向乙方進(jìn)行作法說(shuō)明和現(xiàn)場(chǎng)交接交底，交出可施工現(xiàn)場(chǎng)。

2。2、為乙方提供施工所需的室內(nèi)水、電源。

2。3、指派為甲方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行，辦理內(nèi)部驗(yàn)收、變更、登記手續(xù)及其他事宜。

2。4、協(xié)調(diào)辦理有關(guān)的手續(xù)，解決與乙方施工的牽涉其他有關(guān)問(wèn)題。

2。5、如需要拆改建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，負(fù)責(zé)辦理相應(yīng)手續(xù)，協(xié)調(diào)物業(yè)管理公司與裝修之間的具體問(wèn)題。

第3條乙方工作

3。1、參加甲方組織的作法說(shuō)明的現(xiàn)場(chǎng)交接，擬定施工方案和進(jìn)度計(jì)劃，按甲方要求如期開(kāi)工。對(duì)各班組施工人員作好技術(shù)和安全交底。

3。2、指派為乙方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行，組織施工，保質(zhì)、保量、按期施工，解決由乙方負(fù)責(zé)的各項(xiàng)事宜。

3。3、嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程、防火安全規(guī)定、環(huán)境保護(hù)規(guī)定。嚴(yán)格按照?qǐng)D紙或作法說(shuō)明進(jìn)行施工，做好各項(xiàng)質(zhì)量檢查記錄，編制工程結(jié)算。

3。4、遵守國(guó)家或地方政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)定，做好施工現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)和垃圾清理工作。

3。5、施工中未經(jīng)甲方同意或有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，不得隨意拆改原建筑物結(jié)構(gòu)及各種設(shè)備管線。

3。6、工程竣工未移交甲方之前，負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。

3。7、進(jìn)場(chǎng)前辦妥施工人員的工地出入證，接受施工安全教育。

3。8、進(jìn)場(chǎng)人員必須備齊證件，隨時(shí)接受甲方及有關(guān)人員檢查。

3。9、乙方必須做好施工安全措施，施工安全乙方負(fù)責(zé)，甲方有權(quán)督促。若施工中發(fā)生安全事故由乙方負(fù)責(zé)。

第4條關(guān)于工期的約定

4。1、因一方責(zé)任，影響工期，一切責(zé)任由責(zé)任方負(fù)責(zé)。

4。2、因乙方責(zé)任，不能按期開(kāi)工或中途無(wú)故停工，影響工期，工期不能順延。

4。3、因甲方逾期付款，逾期交場(chǎng)地，影響工期，工期順延。

4。4、因設(shè)計(jì)變更或非乙方原因造成的停電、停水及不可抗力因素影響，導(dǎo)致停工，工期相應(yīng)順延。

第5條關(guān)于工程質(zhì)量及驗(yàn)收的約定

5。1、本工程質(zhì)量應(yīng)達(dá)到國(guó)家質(zhì)量評(píng)定合格標(biāo)準(zhǔn)，本工程保修期

5。2、甲、乙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)。甲方如不按時(shí)參加隱蔽工程和中間工程驗(yàn)收，乙方在征得甲方同意后可自行驗(yàn)收，甲方應(yīng)予承認(rèn)。若甲方要求復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)合格，甲方應(yīng)承擔(dān)復(fù)驗(yàn)費(fèi)用，由此造成停工，工期順延；若復(fù)驗(yàn)不合格，其復(fù)驗(yàn)及返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，但工期也予順延。

5。3、工程竣工后，乙方通知甲方驗(yàn)收，甲方自接到驗(yàn)收通知三天內(nèi)組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后辦理驗(yàn)收、移交手續(xù)。

第6條關(guān)于工程價(jià)款及結(jié)算的約定

6。1、1、雙方商定本工程結(jié)算以實(shí)際工程量及參考預(yù)算單價(jià)為準(zhǔn)。

6。1、2、在預(yù)算項(xiàng)目?jī)?nèi)有發(fā)生施工完成才結(jié)算，沒(méi)有做的項(xiàng)目不結(jié)算。

6。1、3、增加的工程項(xiàng)目按甲方簽認(rèn)計(jì)算。

6。2、工程款的支付方式：

6。2。1、甲、乙雙方簽訂合同后，甲方支付%工程款。

6。2。2、乙方完成，甲方支付%工程款。

6。2。3、乙方完成，甲方支付%工程款。

6。2。4、余款（保修金除外）在工程完工通過(guò)驗(yàn)收，在雙方確定結(jié)算后天內(nèi)甲方支付完畢。

6。2。5、乙方以人民幣工程保修金，待保修期滿(mǎn)后十天內(nèi)結(jié)清。

6。3、本工程項(xiàng)目的增減約定

6。3、1、工程所發(fā)生的在預(yù)算項(xiàng)目之外的工程項(xiàng)目，均需雙方商定并辦理簽認(rèn)確定手續(xù)，才能進(jìn)行結(jié)算。甲方確定不做的項(xiàng)目不能結(jié)算。

第7條有關(guān)材料供應(yīng)的約定

7。1、工程施工所需材料由乙方采購(gòu)供應(yīng)至施工現(xiàn)場(chǎng)，如商定需由甲方采購(gòu)的材料由甲方供應(yīng)至施工現(xiàn)場(chǎng)。

7。2、甲、乙雙方如一方對(duì)材料設(shè)備有異議，可進(jìn)行檢驗(yàn)。

第8條有關(guān)安全生產(chǎn)和防火的約定

8。1、乙方在施工期間嚴(yán)格遵守《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》、《建筑安裝工人安全操作規(guī)程》、《中華人民共和國(guó)消防條例》和其它相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范。

8。2、由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生安全或火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切經(jīng)濟(jì)損失及法律責(zé)任。

第9條違約責(zé)任、爭(zhēng)議或糾紛處理

9。1、因一方原因，合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。

9。2、本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，在不影響工程進(jìn)度的前提下，雙方應(yīng)采取協(xié)商解決或請(qǐng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。

9。3、當(dāng)事人不愿通過(guò)協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成時(shí)，本合同在執(zhí)行中發(fā)生的爭(zhēng)議雙方同意可向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾岢鲈V訟。

第10條附則

10。1、乙方在施工過(guò)程中除接受甲方監(jiān)督外還應(yīng)服從物業(yè)管理公司的管理。

10。2、本合同正、副文本各兩份，雙方各執(zhí)二份，具同等效力。

10。3、本合同從雙方簽訂之日起執(zhí)行至合同履行完成后自動(dòng)終止。

10。4、附件：《裝修工程報(bào)價(jià)（預(yù)算）表》

甲方：乙方：

代表（簽字）：代表（簽字）：

年月日

裝飾工程課件 篇5

發(fā)包方(甲方)：

承包方(乙方)：

按照《中華人民共和國(guó)民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》的規(guī)定，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第1條、工程概況

1.1工程名稱(chēng)：

1.2工程地點(diǎn)：

1.3承包范圍：

1.4承包方式：

1.5工期：本工程自 ? ? 年 ? ? 月 ? ?日開(kāi)工，于 ? ? 年 ? 月 ? 日竣工。

1.6工程質(zhì)量：

1.7合同價(jià)款(人民幣大寫(xiě))：

第2條、甲方工作

2.1開(kāi)工前天，向乙方提供經(jīng)確認(rèn)的施工圖紙或作法說(shuō)明份，并向乙方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交底。全部騰空或部分騰空房屋，清除影響施工的障礙物。對(duì)只能部分騰空的房屋中所滯留的家具、陳設(shè)等采取保護(hù)措施。向乙方提供施工所需的水、電、氣及電訊等設(shè)備，并說(shuō)明使用注意事項(xiàng)。辦理施工所涉及的各種申請(qǐng)、批件等手續(xù)。

2.2指派為甲方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行。對(duì)工程質(zhì)量、進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理驗(yàn)收、變更、登記手續(xù)和其他事宜。

2.3委托監(jiān)理公司進(jìn)行工程監(jiān)理，監(jiān)理公司任命為總監(jiān)理工程師，其職責(zé)在監(jiān)理合同中應(yīng)明確，并將合同副本交乙方份。

2.4負(fù)責(zé)保護(hù)好周?chē)ㄖ锛把b修、設(shè)備管線、古樹(shù)名木、綠地等不受損壞，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。

2.5如確實(shí)需要拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，負(fù)責(zé)到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)審批手續(xù)。

2.6協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、消防、垃圾處理等工作，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。

第3條、乙方工作

3.1參加甲方組織的施工圖紙或作法說(shuō)明的現(xiàn)場(chǎng)交底，擬定施工方案和進(jìn)度計(jì)劃，交甲方審定。

3.2指派為乙方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行。按要求組織施工，保質(zhì)、保量、按期完成施工任務(wù)，解決由乙方負(fù)責(zé)的各項(xiàng)事宜。

3.3嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范、安全操作規(guī)程、防火安全規(guī)定、環(huán)境保護(hù)規(guī)定。嚴(yán)格按照?qǐng)D紙或作法說(shuō)明進(jìn)行施工，做好各項(xiàng)質(zhì)量檢查記錄。參加竣工驗(yàn)收，編制工程結(jié)算。

3.4遵守國(guó)家或地方政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)管理的規(guī)定，妥善保護(hù)好施工現(xiàn)場(chǎng)周?chē)ㄖ?、設(shè)備管線、古樹(shù)名木不受損壞。做好施工現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)和垃圾消納等工作，處理好由于施工帶來(lái)的擾民問(wèn)題及與周?chē)鷨挝?住戶(hù))的關(guān)系。

3.5施工中未經(jīng)甲方同意或有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，不得隨意折改原建筑物結(jié)構(gòu)及各種設(shè)備管線。

3.6工程竣工未移交甲方之前，負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的一切設(shè)施和工程成品進(jìn)行保護(hù)。

第4條、關(guān)于工期的約定

4.1甲方要求比合同約定的工期提前竣工時(shí)，應(yīng)征得乙方同意，并支付乙方因趕工采取的措施費(fèi)用。

4.2因甲方未按約定完成工作，影響工期，工期順延。

4.3因乙方責(zé)任，不能按期開(kāi)工或中途無(wú)故停工，影響工期，工期不順延。

4.4因設(shè)計(jì)變更或非乙方原因造成的停電、停水、停氣及不可抗力因素影響，導(dǎo)致停工8小時(shí)以上(一周內(nèi)累計(jì)計(jì)算)，工期相應(yīng)順延。

第5條、關(guān)于工程質(zhì)量及驗(yàn)收的約定

5.1本工程以施工圖紙、作法說(shuō)明、設(shè)計(jì)變更和《建筑裝飾工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》(jgj73-91)、《建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(gbj300-88)等國(guó)家制訂的施工及驗(yàn)收規(guī)范為質(zhì)量評(píng)定驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

5.2本工程質(zhì)量應(yīng)達(dá)到國(guó)家質(zhì)量評(píng)定合格標(biāo)準(zhǔn)。甲方要求部分或全部工程項(xiàng)目達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)向乙方支付由此增加的費(fèi)用。

5.3甲、乙雙方應(yīng)及時(shí)辦理隱蔽工程和中間工程的檢查與驗(yàn)收手續(xù)。甲方不按時(shí)參加隱蔽工程和中間工程驗(yàn)收，乙方可自行驗(yàn)收，甲方應(yīng)予承認(rèn)。若甲方要求復(fù)驗(yàn)時(shí)，乙方應(yīng)按要求辦理復(fù)驗(yàn)。若復(fù)驗(yàn)合格，甲方應(yīng)承擔(dān)復(fù)驗(yàn)費(fèi)用，由此造成停工，工期順延;若復(fù)驗(yàn)不合格，其復(fù)驗(yàn)及返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，但工期也予順延。

5.4由于甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量，其返工費(fèi)用由甲方承擔(dān)，工期順延。

5.5由于乙方原因造成質(zhì)量事故，其返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不順延。

5.6工程竣工后，乙方應(yīng)通知甲方驗(yàn)收，甲方自接到驗(yàn)收通知日內(nèi)組織驗(yàn)收，并辦理驗(yàn)收、移交手續(xù)。如甲方在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能組織驗(yàn)收，需及時(shí)通知乙方，另定驗(yàn)收日期。但甲方應(yīng)承認(rèn)竣工日期，并承擔(dān)乙方的看管費(fèi)用和相關(guān)費(fèi)用。

第6條、關(guān)于工程價(jià)款及結(jié)算的約定

6.1雙方商定本合同價(jià)款采用第種：

(1)固定價(jià)格。

(2)固定價(jià)格加%包干風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)計(jì)算。包干風(fēng)險(xiǎn)包括內(nèi)容。

(3)可調(diào)價(jià)格：按照國(guó)家有關(guān)工程計(jì)價(jià)規(guī)定計(jì)算造價(jià)，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整和竣工結(jié)算。

6.2本合同生效后，甲方分次，按下表約定支付工程款，尾款竣工結(jié)算時(shí)一次結(jié)清。

6.3工程竣工驗(yàn)收后，乙方提出工程結(jié)算并將有關(guān)資料送交甲方。甲方自接到上述資料天內(nèi)審查完畢，到期未提出異議，視為同意。并在天內(nèi)，結(jié)清尾款。

第7條、關(guān)于材料供應(yīng)的約定

7.1本工程甲方負(fù)責(zé)采購(gòu)供應(yīng)的材料、設(shè)備(見(jiàn)附表一)，應(yīng)為符合設(shè)計(jì)要求的合格產(chǎn)品，并應(yīng)按時(shí)供應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)。凡約定由乙方提貨的，甲方應(yīng)將提貨手續(xù)移交給乙方，由乙方承擔(dān)運(yùn)輸費(fèi)用。由甲方供應(yīng)的材料、設(shè)備發(fā)生了質(zhì)量問(wèn)題或規(guī)格差異，對(duì)工程造成損失，責(zé)任由甲方承擔(dān)。甲方供應(yīng)的材料，經(jīng)乙方驗(yàn)收后，由乙方負(fù)責(zé)保管，甲方應(yīng)支付材料價(jià)值%的保管費(fèi)。由于乙方保管不當(dāng)造成損失，由乙方負(fù)責(zé)賠償。

7.2凡由乙方采購(gòu)的材料、設(shè)備，如不符合質(zhì)量要求或規(guī)格有差異，應(yīng)禁止使用。若已使用，對(duì)工程造成的損失由乙方負(fù)責(zé)。

第8條、有關(guān)安全生產(chǎn)和防火的約定

8.1甲方提供的施工圖紙或作法說(shuō)明，應(yīng)符合《中華人民共和國(guó)消防條例》和有關(guān)防火設(shè)計(jì)規(guī)范。

8.2乙方在施工期間應(yīng)嚴(yán)格遵守《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》、《建筑安裝工人安全操作規(guī)程》、《中華人民共和國(guó)消防條例》和其它相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范。

8.3由于甲方確認(rèn)的圖紙或作法說(shuō)明，違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例和防火設(shè)計(jì)規(guī)范，導(dǎo)致發(fā)生安全或火災(zāi)事故，甲方應(yīng)承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切經(jīng)濟(jì)損失。

8.4由于乙方在施工生產(chǎn)過(guò)程中違反有關(guān)安全操作規(guī)程、消防條例，導(dǎo)致發(fā)生安全或火災(zāi)事故，乙方應(yīng)承擔(dān)由此引發(fā)的一切經(jīng)濟(jì)損失。

第9條、獎(jiǎng)勵(lì)和違約責(zé)任

9.1由于甲方原因?qū)е卵悠陂_(kāi)工或中途停工，甲方應(yīng)補(bǔ)償乙方因停工、窩工所造成的損失。每停工或窩工一天，甲方支付乙方元。甲方不按合同的約定撥付款，每拖期一天，按付款額的%支付滯納金。

9.2由于乙方原因，逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方元違約金。甲方要求提前竣工，除支付趕工措施費(fèi)外，每提前一天，甲方支付乙方元，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

9.3乙方按照甲方要求，全部或部分工程項(xiàng)目達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，除按本合同5.2款增加優(yōu)質(zhì)價(jià)款外，甲方支付乙方元，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

9.4乙方應(yīng)妥善保護(hù)甲方提供的設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)堆放的家具、陳設(shè)和工程成品，如造成損失，應(yīng)照價(jià)賠償。

9.5甲方未辦理任何手續(xù)，擅自同意拆改原有建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由甲方負(fù)責(zé)并承擔(dān)損失。

9.6未經(jīng)甲方同意，乙方擅自拆改原建筑物結(jié)構(gòu)或設(shè)備管線，由此發(fā)生的損失或事故(包括罰款)，由乙方負(fù)責(zé)并承擔(dān)損失。

9.7未辦理驗(yàn)收手續(xù)，甲方提前使用或擅自動(dòng)用，造成損失由甲方負(fù)責(zé)。

9.8因一方原因，合同無(wú)法繼續(xù)履行時(shí)，應(yīng)通知對(duì)方，辦理合同終止協(xié)議，并由責(zé)任方賠償對(duì)方由此造成的經(jīng)濟(jì)損失。

第10條、爭(zhēng)議或糾紛處理

10.1本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，在不影響工程進(jìn)度的前提下，雙方可采取協(xié)商解決或請(qǐng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。

10.2當(dāng)事人不愿通過(guò)協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成時(shí)，本合同在執(zhí)行中發(fā)生的爭(zhēng)議雙方同意由仲裁委員會(huì)仲裁(當(dāng)事人不在本合同約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴)。

第11條、其它約定

第12條、附則

12.1本工程需要進(jìn)行保修或保險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)另訂協(xié)議。

12.2本合同正本兩份，雙方各執(zhí)一份。副本份，甲方執(zhí)份，乙方執(zhí)份。

12.3本合同履行完成后自動(dòng)終止。

甲方(蓋章)： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?乙方(蓋章)：

法定代表人： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?法定代表人：

代理人： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 代理人：

單位地址： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?單位地址：

電話： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?電話：

傳真： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?傳真：

郵碼： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郵碼：

開(kāi)戶(hù)銀行： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?開(kāi)戶(hù)銀行：

戶(hù)名： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?戶(hù)名：

帳號(hào)： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 帳號(hào)：

年 ? 月 ? ?日 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 年 ? 月 ? 日

裝飾工程課件 篇6

1工程概況

某商住樓工程主體為7棟28層框剪結(jié)構(gòu)，設(shè)兩層整體地下室，基坑開(kāi)挖面積43500㎡，開(kāi)挖深度為9.6~10.6m,建設(shè)場(chǎng)地東南側(cè)為拆遷后待建空地，東北側(cè)距基坑最近約4米有一棟6層民宅，南側(cè)距離約50米為湖里試驗(yàn)小學(xué)，西側(cè)為枋湖西路，北側(cè)為枋湖市場(chǎng)。地下室外墻結(jié)構(gòu)南側(cè)距建筑紅線約8.2m,東側(cè)約7.2m,西側(cè)約7.7m,北側(cè)約10m.

本工程邊坡側(cè)壁安全等級(jí)為一級(jí)，重要性系r=1.1.

2場(chǎng)地地質(zhì)及水文條件

場(chǎng)地為舊拆遷場(chǎng)地，地形平坦。地下室底板標(biāo)高為黃海高程5.85-4.75m;場(chǎng)地東側(cè)1-1斷面紅線內(nèi)土方已降低1米。

土層力學(xué)指標(biāo)見(jiàn)表1:

地下水類(lèi)型主要為潛水，主要接受大氣降水、局部地表水下滲及側(cè)向含水層補(bǔ)給，地下水埋深1.7~2.85m,地下水位年變化幅度為2m左右。

3支護(hù)結(jié)構(gòu)方案

根據(jù)場(chǎng)地現(xiàn)有條件和地質(zhì)情況，本工程支護(hù)結(jié)構(gòu)采用噴錨支護(hù)體系和樁錨支護(hù)體系結(jié)合，基坑支護(hù)安全使用期限為一年。

（1）東北側(cè)6層民房位置設(shè)計(jì)采用D=1000@1800人工挖孔灌注樁+3道錨索。

（2）西南側(cè)地下室車(chē)道處設(shè)計(jì)采用D=900@20xx人工挖孔灌注樁+2道錨索。

（3）南側(cè)、北側(cè)全部及東側(cè)、西側(cè)一部分采用6層鋼筋錨桿的噴錨支護(hù)，其中第四道鋼筋錨桿采用預(yù)應(yīng)力鋼絞線錨索。

（4）基坑監(jiān)測(cè)預(yù)警指標(biāo)：支護(hù)結(jié)構(gòu)最大水平位移接近40mm或水平位移連續(xù)3天不小于2mm/d,且不能收斂；鄰近建筑位移接近30mm,樁鋼筋應(yīng)力達(dá)70%鋼筋強(qiáng)度設(shè)計(jì)值，錨索拉力達(dá)70%錨索拉力設(shè)計(jì)值；地面沉降差達(dá)30mm;地面水平裂縫寬度大于10mm;土體深層水平位移接近40mm;基坑邊坡底部或周?chē)馏w出現(xiàn)可能導(dǎo)致剪切破壞的跡象。

4施工步驟及主要技術(shù)措施

4.1人工挖孔灌注樁施工

由于支護(hù)樁間距太小采用跳挖，控制井圈中心線與設(shè)計(jì)軸線的偏差在規(guī)范允許的范圍內(nèi)。遇到局部或厚度不大的流塑性淤泥，出現(xiàn)流泥涌砂是地，采取減少模板支護(hù)高度（300~500mm）。分段制作鋼筋籠，其接頭采用焊接。澆筑樁身砼時(shí)，使用串筒，串筒末端離砼澆灌面不大于2m,分段振搗。灌注砼時(shí)，做到孔底無(wú)積水及沉渣，滲水量過(guò)大（影響砼澆注質(zhì)量時(shí)），采用水下灌注砼。

4.2土方開(kāi)挖施工

開(kāi)挖前應(yīng)做好施工專(zhuān)項(xiàng)安全方案及論證，確保安全?；油练讲捎梅謱娱_(kāi)挖，每層挖至土釘或錨索標(biāo)高下50cm內(nèi)，嚴(yán)禁超深、超長(zhǎng)開(kāi)挖土方，開(kāi)挖后及時(shí)進(jìn)行支護(hù)施工；上排土釘或錨索注漿體及噴射砼面層達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度70%后，才開(kāi)挖下層土方和下排土釘或錨索施工。支護(hù)樁砼強(qiáng)度達(dá)到100%及樁項(xiàng)冠梁砼強(qiáng)度達(dá)到80%后才進(jìn)行土方開(kāi)挖。

土方開(kāi)挖順序及速度應(yīng)根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)調(diào)整。圍護(hù)應(yīng)按動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)信息化施工原則執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知設(shè)計(jì)單位。

4.3冠梁、腰梁、基坑邊坡肋梁施工

冠梁施工前先按設(shè)計(jì)要求截面清理樁頭、樁側(cè)，圍護(hù)樁嵌入梁內(nèi)深度按70mm;冠梁、腰梁模板安裝時(shí)冠梁腰梁鋼筋已綁扎完畢并驗(yàn)收合格，梁內(nèi)錨索套管經(jīng)檢查埋設(shè)符合要求方可安裝模板；冠梁、腰梁施工具體要求符合《砼結(jié)構(gòu)工程施工驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-20xx（20xx版）；基坑邊坡肋梁采用在邊坡內(nèi)開(kāi)槽，按設(shè)計(jì)要求綁扎肋梁鋼筋，經(jīng)驗(yàn)收符合要求，用噴射砼進(jìn)行施工。

4.4鋼筋錨桿施工

（1）成孔：鋼筋錨桿采用螺旋鉆機(jī)成孔。在鉆孔過(guò)程中，合理掌握鉆進(jìn)速度，防止埋鉆、卡鉆、塌孔、掉塊、涌砂和縮頸等各種質(zhì)量通病出現(xiàn)，發(fā)生孔內(nèi)事故盡快處理。鉆孔完成后及時(shí)安設(shè)錨桿并灌漿，為保證注漿質(zhì)量，注漿管隨錨桿綁扎。

（2）鋼筋錨桿制作與安裝。加工土釘錨桿，每2米設(shè)Φ6.5對(duì)中架，三個(gè)對(duì)中架沿錨桿四周成120度布設(shè)。安裝錨桿前，先認(rèn)真檢查錨桿的質(zhì)量，插入鉆孔的錨桿要求順直，并應(yīng)除銹，確保土釘錨桿制作符合要求。安裝時(shí)防止桿體扭壓、彎曲，桿體放入角度應(yīng)與鉆孔角度一致。隨桿應(yīng)綁扎注漿管。錨桿安裝后應(yīng)及時(shí)注漿，不得隨意敲擊、懸掛重物等。插入錨桿時(shí)應(yīng)將灌漿管與錨桿同時(shí)放至鉆孔底部，錨桿插入孔內(nèi)長(zhǎng)度不得小于設(shè)計(jì)規(guī)定的95%.

（3）錨桿注漿。土釘錨桿注漿采用攪拌均勻的水泥凈漿，水灰比0.4-0.5;注漿時(shí)應(yīng)做好孔口閉漿。注漿前應(yīng)先清孔，將孔內(nèi)殘積及松動(dòng)的廢土清除干凈，注漿管應(yīng)插至距孔底250~500.水泥漿自孔底向外灌注，隨著水泥漿的灌入，應(yīng)逐步地注漿管向外拔出直至孔口，拔管過(guò)程中應(yīng)保證管口始終埋在漿體內(nèi)。孔口冒漿后方可停止注漿，注漿完畢24小時(shí)后補(bǔ)漿。

4.5預(yù)應(yīng)力錨索施工

錨索的施工順序?yàn)椋憾ㄎ?、成孔、錨索制作、錨索就位、注漿、張拉和鎖定。

（1）定位：鉆孔前用挖掘機(jī)修整好鉆機(jī)操作平臺(tái)，平臺(tái)開(kāi)挖是必須控制標(biāo)高，才能確保鉆機(jī)就位準(zhǔn)確，鉆機(jī)就位后底座要墊平，鉆孔的角度位置應(yīng)滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。

（2）成孔：錨索成孔采用YB-100型地質(zhì)鉆機(jī)成孔，直徑150mm,成孔深度比設(shè)計(jì)深度長(zhǎng)30cm,成孔結(jié)束后進(jìn)行清渣，待孔口返出的泥漿不含砂粒時(shí)，清孔方可結(jié)束。成孔過(guò)程中如出現(xiàn)涌水涌砂情況時(shí)采用原位注漿（摻水玻璃），及時(shí)進(jìn)行封堵。鉆孔時(shí)如遇巖石，孔深以入巖深度不小于2m作為控制。

（3）錨索制作。錨索采用三束7Φ5鋼絞線制作而成，鋼絞線強(qiáng)度指標(biāo)為1860MPa,鋼絞線用定位支架隔離隔開(kāi)，定位支架采用塑料成品支架。錨桿中間預(yù)留一次及二次注漿管，一次注漿軟管隨錨索綁扎，其端部與錨桿端部間距200mm,二次注漿管隨錨索固定，其端部距錨桿端部500mm,采用Φ20硬質(zhì)PVC管，注漿接口采用Φ20鋼管，管口套絲。

二次注漿管在錨索自由段長(zhǎng)度內(nèi)不開(kāi)孔，僅在錨固段長(zhǎng)度內(nèi)開(kāi)孔。二次注漿管最上端為3m長(zhǎng)直徑20mm鋼管，鋼管不開(kāi)孔，3m鋼管以下為直徑20mm硬質(zhì)PVC塑料管，塑料管沿四周鉆3-5mm圓孔，孔距300-500,鉆孔采用膠帶紙密封，密封完畢采用22#鐵絲和錨桿綁扎（見(jiàn)圖一）。

（4）錨索就位：在加工場(chǎng)地加工成型的錨索應(yīng)在成孔后立即置入孔內(nèi)就位，以免已成孔塌孔后無(wú)法置入。

（5）錨索注漿。錨索注漿分兩次進(jìn)行，第一次為常壓注漿，在錨桿置入孔內(nèi)到達(dá)設(shè)計(jì)深度后進(jìn)行，先進(jìn)行清水灌注洗孔，然后進(jìn)行注漿，注漿壓力為0.5MPa.一次注漿膠管在錨桿制作階段即和錨桿采用膠帶綁扎在一起，一次注漿膠管邊注邊往外拔，注漿完畢拔出孔外，一次注漿水泥用量約10-15Kg/m.第二次注漿在第一次注漿結(jié)束后24~48h進(jìn)行，注漿壓力2.5MPa-5.0MPa,注漿漿液水灰比0.45-0.55,錨索總注漿水泥用量按大于65Kg/m控制。施工時(shí)根據(jù)流量計(jì)讀數(shù)檢查，及時(shí)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)注漿量異常及時(shí)報(bào)告并暫停施工。

（6）錨索張拉、鎖定。錨索張拉鎖在注漿體達(dá)90%以上強(qiáng)度后進(jìn)行，錨具采用OVM系列錨具，用YC-100型穿芯式千斤頂、電動(dòng)油泵加荷鎖定，并用油壓表的讀數(shù)換算成張拉壓力進(jìn)行控制。錨索張拉力按錨索拉力設(shè)計(jì)值的0.5~0.65倍。

4.6噴射砼施工

噴射面鋼筋網(wǎng)采用Φ8@200雙向筋。鋼筋網(wǎng)布設(shè)完畢，再布設(shè)噴射厚度標(biāo)志筋及PVC泄水孔。錨桿坡面鋼筋網(wǎng)應(yīng)壓在插筋鎖緊裝置下面，與坡面的間隙大于20mm,壓筋應(yīng)與土釘錨桿焊接成一體。

砼噴射采用1臺(tái)風(fēng)量不小于9m3/min空壓機(jī)，砼按設(shè)計(jì)配合比嚴(yán)格配制（水泥、石子、砂重量比1∶2∶2）。細(xì)骨料采用干凈的中粗沙，粗骨料采用粒徑5時(shí)，開(kāi)挖放坡系數(shù)為1：0、5；基槽開(kāi)挖不具備放坡條件時(shí)，采取直槽開(kāi)挖，并加拉森鋼板樁支護(hù)。

c、基底處理、坑底夯實(shí)

基坑開(kāi)挖到基礎(chǔ)底后，如為巖石、礫石基底，應(yīng)將基底的巖石、礫石等堅(jiān)硬物體鏟除至設(shè)計(jì)標(biāo)高以下150～200mm，然后鋪上沙土整平夯實(shí)。如為土質(zhì)基底，必須對(duì)排水管的地基夯實(shí)后進(jìn)行檢測(cè)。地基容許承載力必須達(dá)到100Kpa，當(dāng)基礎(chǔ)底承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)有要求，應(yīng)對(duì)基底軟基進(jìn)行處理，處理方法為換填砂礫石，換填厚度應(yīng)大于30cm。

d、澆筑混凝土平基

在基底檢驗(yàn)合格后應(yīng)及時(shí)澆筑平基混凝土，澆筑混凝土?xí)r不得對(duì)原狀土進(jìn)行擾動(dòng)，平基混凝土的高程不得高于設(shè)計(jì)高程，低于設(shè)計(jì)高程時(shí)不得超過(guò)10mm，混凝土終凝前不得泡水，應(yīng)進(jìn)行覆蓋養(yǎng)生。

基坑開(kāi)挖及支護(hù)圖

e、下管、安管

平基混凝土強(qiáng)度達(dá)到5MPa以上時(shí)，方可進(jìn)行下管。對(duì)于DN300及以下的管道，可采用人工下管，對(duì)于DN300以上的管道，采用吊車(chē)進(jìn)行下管。安管的對(duì)口間隙為10mm。較大的管，應(yīng)進(jìn)入管內(nèi)檢查對(duì)口，以減少錯(cuò)口現(xiàn)象。

f、澆筑管座混凝土

澆筑管座混凝土前平基應(yīng)鑿毛沖洗干凈，平基與管子接觸的三角部分，應(yīng)用與管座混凝土同強(qiáng)度等級(jí)混凝土填搗密實(shí)，澆筑管座混凝土?xí)r，應(yīng)兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行，以防管子偏移。

g、抹帶

抹帶及接口均用1：5砂漿。抹帶前將管口及管外皮抹帶處洗刷干凈。直徑小于等于1000mm，帶寬120mm；直徑大于1000mm，帶寬150mm，帶厚均為30mm。抹帶分兩層做完，第一層砂漿厚度約為帶厚的1/3，并壓實(shí)使管壁粘接牢固，在表面劃成線槽，以利于與第二層結(jié)合。待第一層初凝后抹第二層，用弧形抹子捋壓成形，初凝前再用抹子趕光壓實(shí)。抹帶完成后，立即用平軟材料覆蓋，3～4h后灑水養(yǎng)護(hù)。

h、閉水試驗(yàn)（污水管道）

污水管道抹帶及相鄰檢查井砌筑完成后，必須分段進(jìn)行閉水試驗(yàn)。按市政規(guī)范計(jì)算出每段的單位時(shí)間滲水量，當(dāng)達(dá)到規(guī)范要求時(shí)，方可進(jìn)入回填工序。如滲水量達(dá)不到規(guī)范要求，視滲水情況進(jìn)行修補(bǔ)或返工。處理完后需再次進(jìn)行閉水試驗(yàn)，直到合格為止。

i、基坑回填

雨水管道安裝就位后，應(yīng)及時(shí)對(duì)管體兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行回填，以穩(wěn)定管身，防止接口回彈?；靥畎椿着潘较蛴筛咧恋凸芮粌蓚?cè)同時(shí)分層進(jìn)行，回填土不得直接扔在管道上?；拥字凉茼斠陨?00mm的范圍均應(yīng)采用人工回填，超過(guò)管頂500mm以上可采用機(jī)械回填，回填時(shí)應(yīng)按設(shè)計(jì)要求分層鋪設(shè)夯實(shí)。

污水管道的回填方法與雨水管道相同，但必須在閉水試驗(yàn)合格后方可進(jìn)行。

1、3檢查井施工

本工程檢查井施工包括新建雨水、污水檢查井。檢查井施工時(shí)，要求基底承載力大于100Kpa，檢查井采用MU7、5磚砌，基礎(chǔ)采用砼墊層基礎(chǔ)。雨水系統(tǒng)檢查井，在沒(méi)有地下水時(shí)，只需內(nèi)壁用水泥砂漿批蕩，遇地下水時(shí)，井外墻用1：2防水水泥砂漿抹面至地下水位以上50cm。污水系統(tǒng)檢查井，內(nèi)外壁均需用1：2水泥砂漿抹面。

施工工藝流程：

施工準(zhǔn)備→測(cè)量放線→基坑開(kāi)挖及支護(hù)→澆筑混凝土基礎(chǔ)→井室砌筑→流槽與腳窩→踏步安裝→井筒砌筑→抹面勾縫→井座井蓋安裝→回填土

a、測(cè)量放線與基坑開(kāi)挖

測(cè)量放線及基坑開(kāi)挖與管道施工同時(shí)進(jìn)行，在管道施工放線時(shí)，同時(shí)放出井位?；娱_(kāi)挖施工方法與管道施工相同。

b、澆筑混凝土基礎(chǔ)

混凝土基礎(chǔ)澆筑與管平基澆筑同時(shí)進(jìn)行，基礎(chǔ)厚度與管基相同，施工方法相同。

c、井室砌筑

混凝土基礎(chǔ)強(qiáng)度必須達(dá)到1、2MPa以后，方可進(jìn)行井室砌筑。砌筑前，應(yīng)將砌筑部分清理干凈，并灑水潤(rùn)濕。并對(duì)鑿毛處理的部位刷素水泥漿。

井室砌筑采用丁磚砌法，兩面排磚，外側(cè)大灰縫用“二分棗”砌。砌完一層后，再灌一次砂漿，然后再鋪漿砌筑上一層磚，上下兩層磚豎向縫應(yīng)錯(cuò)開(kāi)。

砌磚宜采用“三一”磚砌法，即一鏟灰、一塊磚、一擠揉；采用鋪漿法操作時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不超過(guò)500mm。磚砌體水平灰縫砂漿飽滿(mǎn)度不得低于90%，豎向灰縫宜采用擠漿或加漿方法，使其砂漿飽滿(mǎn)。嚴(yán)禁用水沖漿灌縫。砌筑時(shí)，要上下錯(cuò)縫，相互搭接，水平灰縫和豎向灰縫控制在8～12mm。

d、流槽與腳窩

流槽應(yīng)與井室同時(shí)進(jìn)行砌筑。雨水檢查井流槽高度為到頂平接的支管線的管中部分。流槽表面采用20mm厚1：5水泥砂漿抹面，壓實(shí)抹光，與上下游管道平順一致，以減少摩阻；污水檢查井流槽高度為干線管頂高，表面采用20mm厚1：5水泥砂漿抹面，壓實(shí)抹光，與上下游順接一致。腳窩提前用1：5水泥砂漿預(yù)制。

e、踏步安裝

踏步安裝時(shí)，要求上下垂直，尺寸一致。踏步應(yīng)邊砌筑井墻邊安裝，位置要準(zhǔn)確，隨時(shí)用尺測(cè)量其間距，在砌磚時(shí)用砂漿埋牢，不得事后鑿洞補(bǔ)裝，砂漿未凝固前不得踩踏。

f、井筒砌筑

井筒高度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，砌筑時(shí)要掛中心線，邊砌邊測(cè)量?jī)?nèi)徑尺寸，防止尺寸出現(xiàn)偏差。圓形收口井井筒砌筑時(shí)，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行收口。四面收口時(shí)每層不應(yīng)超過(guò)30mm；三面收口時(shí)每層不應(yīng)超過(guò)40～50mm。

井室砌筑排磚示意圖

g、抹面勾縫

抹面前應(yīng)先用水濕潤(rùn)磚面，然后采用三遍法抹面，第一遍1：2防水水泥砂漿打底，厚10mm，必須壓入磚縫，與磚面粘貼牢固，第二遍抹厚5mm找平，第三遍抹厚5mm鋪?lái)槈汗?，抹面要一氣呵成，表面不得漏砂粒。抹面完成后，井頂?yīng)覆蓋養(yǎng)護(hù)。

勾縫前檢查墻體灰縫深度，清除墻面雜物，灑水濕潤(rùn)。勾縫要求深淺一致，交接處平整，一般要求比墻面深3～4mm，勾完一段清掃一段。

h、井環(huán)及井蓋安裝

井環(huán)采用C30混凝土預(yù)制，下鋪1：3水泥砂漿座底。井蓋采用重型球墨鑄鐵井環(huán)蓋。為了保證井蓋與道路路面的平順，當(dāng)檢查井位于車(chē)行道上時(shí)，應(yīng)按照路面設(shè)計(jì)高程、縱橫坡度，在路面面層施工前完成井環(huán)和井蓋的安裝。

1、4化糞池施工

本工程在小區(qū)內(nèi)設(shè)置磚砌化糞池1座。

磚砌化糞池工藝流程：

基坑開(kāi)挖-碎（卵）卵石墊層-混凝土墊層-鋼筋混凝土底板-磚砌墻體-中部圈梁-磚砌墻體-頂部圈梁-抹面-現(xiàn)澆梁及蓋板-預(yù)制蓋板安裝-井筒磚砌-井座蓋安裝-基坑回填

a、基坑開(kāi)挖

采用機(jī)械開(kāi)挖，余土運(yùn)至棄土場(chǎng)。開(kāi)挖寬度為設(shè)計(jì)底部墊層寬度周邊加30cm工作面，開(kāi)挖深度至設(shè)計(jì)標(biāo)高以上20cm后，人工清挖基底至設(shè)計(jì)標(biāo)高?；娱_(kāi)挖采取放坡開(kāi)挖，放坡坡率取1：0、5、

基底達(dá)到地基承載力時(shí)，人工夯實(shí)。為軟基時(shí)，采取換填砂礫石處理，換填厚度不小于30cm。

b、墊層及底板

墊層分為二層：下層為10cm厚碎（礫）石墊層，上層為10cm厚C10素混凝土。

底板采用鋼筋混凝土底板，混凝土強(qiáng)度等級(jí)C25、

c、墻體及圈梁

墻體采用M7、5砂漿砌標(biāo)磚，中部設(shè)2道圈梁，頂部設(shè)一道圈梁，圈梁為C25鋼筋混凝土圈梁。

注意在澆筑第二層中部圈梁時(shí)，應(yīng)預(yù)埋進(jìn)出口管道。

d、抹面

抹面采用1：2防水砂漿抹面，整個(gè)墻體及底板均需抹面。抹面厚度為2cm，分3次進(jìn)行。第一次抹1cm打底，第2次抹0、5cm，第3次再抹0、5cm做面。

d、現(xiàn)澆梁及蓋板

現(xiàn)澆梁及蓋板為C25鋼筋混凝土?，F(xiàn)澆梁及蓋板同時(shí)進(jìn)行，模板安裝按設(shè)計(jì)尺寸一次到位，注意現(xiàn)澆蓋板應(yīng)在設(shè)計(jì)位置預(yù)留井筒位置。

e、預(yù)制蓋板

預(yù)制鋼筋混凝土蓋板在現(xiàn)場(chǎng)小型預(yù)制場(chǎng)中，按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)尺寸預(yù)制，達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度后運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)安裝。

f、磚砌井筒及井座蓋安裝

井筒砌筑采用M7、5砂漿砌標(biāo)磚，內(nèi)外1：2防水砂漿抹面，厚度2cm。井座蓋為球墨鑄鐵井座蓋，雙層加鎖。

在井筒砌筑的同時(shí)埋設(shè)通氣管，通氣管為DN100PVC塑料管，管道出口加定型鋼制管罩。

g、回填土方

回填土方可分兩次進(jìn)行。第一次在墻體施工完成后，墻體強(qiáng)度達(dá)到要求時(shí)，對(duì)墻體蓋板以下部分進(jìn)行回填。第二次在化糞池其它工作全部完成，混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求后進(jìn)行頂部回填。

回填土方的方法與雨污水檢查井方法相同。

裝飾工程課件 篇7

吊頂時(shí)應(yīng)在安裝飾面板時(shí)預(yù)留出燈口位置。飾面板安裝完畢，還需進(jìn)行飾面的終飾作業(yè)，常用的材料為乳膠漆及壁紙，其施工方法同墻面施工。

一、木地板裝飾的做法

粘貼式木地板：

在混凝土結(jié)構(gòu)層上用15毫米厚1：3水泥砂漿找平，現(xiàn)在大多采用不著高分子粘結(jié)劑，將木地板直接粘貼在地面上。

實(shí)鋪式木地板：

實(shí)鋪式木地板基層采用梯形截面木擱柵（俗稱(chēng)木楞），木擱柵的間距一般為400毫米，中間可填一些輕質(zhì)材料，以減低人行走時(shí)的空鼓聲、并改善保溫隔熱效果。為增強(qiáng)整體性，木擱柵之上鋪釘毛地板，最后在毛地板能上能下打接或粘接木地板。

在木地板一墻的交接處，要用踢腳板壓蓋。為散發(fā)潮氣，可在踢腳板上開(kāi)孔通風(fēng)。

架空式木地板：

架空式木地板是在地面先砌地壟墻，然后安裝木擱柵、毛地板、面層地板。因家庭居室高度較低，這種架空式木地板很少在家庭裝飾中使用。

二、木地板裝飾的基本工藝流程

粘貼法施工工藝為：

基層清理→涂刷底膠→彈線、找平→鉆孔、安裝預(yù)埋件→安裝毛地板、找平、刨平→釘術(shù)地板、找平、刨平→釘踢腳板→刨光、打磨→油漆→上蠟。

強(qiáng)化復(fù)合地板施工工藝：

清理基層→鋪設(shè)塑料薄膜地墊→粘貼復(fù)合地板→安裝踢腳板。

實(shí)鋪法施工工藝為：

基層清理→彈線→鉆孔安裝預(yù)埋件→地面防潮、防水處理→安裝木龍骨→墊保溫層→彈線、釘裝毛地板→找平、刨平→釘木地板、找平、刨平→裝踢腳板→刨光、打磨→油漆→上蠟。

三、木地板施工要領(lǐng)

實(shí)鋪地板要先安裝地龍骨，然后再進(jìn)行木地板的鋪裝。

龍骨的安裝方法:應(yīng)先在地面做預(yù)埋件，以固定木龍骨，預(yù)埋件為螺栓及鉛絲，預(yù)埋件間距為800毫米，從地面鉆孔下入。

木地板的安裝方法：實(shí)鋪實(shí)木地板應(yīng)有基面板，基面板使用大芯板。

地板鋪裝完成后，先用刨子將表面刨平刨光，將地板表面清掃干凈后涂刷地板漆，進(jìn)行拋光上蠟處理。 所有木地板運(yùn)到施工安裝現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)拆包在室內(nèi)存放一個(gè)星期以上，使木地板與居室溫度、濕度相適應(yīng)后才能使用。

木地板安裝前應(yīng)進(jìn)行挑選，剔除有明顯質(zhì)量缺陷的不合格品。將顏色花紋一致的鋪在同一房間，有輕微質(zhì)量缺欠但不影響使用的，可擺放在床、柜等家具底部使用，同一房間的板厚必須一致。購(gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)按實(shí)際鋪裝面積增加10%的損耗一次購(gòu)買(mǎi)齊備。

鋪裝木地板的龍骨應(yīng)使用松木、杉木等不易變形的樹(shù)種，木龍骨、踢腳板背面均應(yīng)進(jìn)行防腐處理。 鋪裝實(shí)木地板應(yīng)避免在大雨、陰雨等氣候條件下施工。施工中最好能夠保持室內(nèi)溫度、濕度的穩(wěn)定。 同一房間的木地板應(yīng)一次鋪裝完，因此要備有充足的輔料，并要及時(shí)做好成品保護(hù)，嚴(yán)防油潰、果汁等污染表面。安裝時(shí)擠出的膠液要及時(shí)擦掉。

四、注意事項(xiàng)

木地板粘貼式鋪貼要確保水泥砂漿地面不起砂、不空裂，基層必須清理干凈。

基層不平整應(yīng)用水泥砂漿找平后再鋪貼木地板?；鶎雍什淮笥?5%。

粘貼木地板涂膠時(shí)，要薄且均勻。相臨兩塊木地板高差不超過(guò)1毫米。

裝飾工程課件 篇8

第一部分　合同條件

一、詞語(yǔ)含義及合同文件

第一條　詞語(yǔ)含義。在本合同，下列詞語(yǔ)除協(xié)議條款另有約定外，應(yīng)具有本條所賦予的含義：__________

1.合同：是指為實(shí)施工程，發(fā)包________和承包________之間達(dá)成的明確相互權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。包括合同條件、協(xié)議條款以及雙________協(xié)商同意的與合同有關(guān)的全部文件。

2.協(xié)議條款：是指結(jié)合具體工程，除合同條件外，經(jīng)發(fā)包________和承包________協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)的條款。

3.發(fā)包________(簡(jiǎn)稱(chēng)甲________)：協(xié)議條款約定的具有工程發(fā)包主體資格和支付工程價(jià)款能力的當(dāng)事人。

甲________的具體身份、發(fā)包范圍、權(quán)限、性質(zhì)均需在協(xié)議條款內(nèi)約定。

4.承包________(簡(jiǎn)稱(chēng)________________)：協(xié)議條款約定的具有工程承包主體資料并被甲________接受的當(dāng)事人。

5.甲________駐工地代表(簡(jiǎn)稱(chēng)甲________代表)：甲________在協(xié)議條款內(nèi)指定的履行合同的負(fù)責(zé)人。

6.________________駐工地代表(稱(chēng)簡(jiǎn)________________代表)：________________在協(xié)議條款內(nèi)指定的履行合同的負(fù)責(zé)人。

7.社會(huì)監(jiān)理：甲________委托具備法定資格的工程建設(shè)監(jiān)理單位對(duì)工程進(jìn)行的監(jiān)理。

8.總監(jiān)理工程師：工程建設(shè)監(jiān)理單位委派的監(jiān)理總負(fù)責(zé)人。

9.設(shè)計(jì)單位：甲________委托的具備與工程相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的設(shè)計(jì)單位。

本合同工程的裝飾或二次及以上的裝飾，甲________委托________________部分或全部設(shè)計(jì)，且________________具備相應(yīng)設(shè)計(jì)資質(zhì)，甲、________雙________另行簽訂設(shè)計(jì)合同。

1.工程：是指為使建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)、外空間達(dá)到一定的環(huán)境質(zhì)量要求，使用裝飾裝修材料，對(duì)建筑物、構(gòu)筑物外表和內(nèi)部進(jìn)行修飾處理的工程。包括對(duì)舊有建筑物及其設(shè)施表面的裝飾處理。

11.工程造價(jià)管理部門(mén)：各級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)或其授權(quán)的建設(shè)工程造價(jià)管理部門(mén)。

12.工程質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)：各級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)或其授權(quán)的建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

13.合同價(jià)款：甲、________雙________在協(xié)議條款內(nèi)約定的、用以支付________________按照合同要求完成全部工程內(nèi)容的價(jià)款總額。招標(biāo)工程的合同價(jià)款為中標(biāo)價(jià)格。

14.追加合同價(jià)款：在施工中發(fā)生的、經(jīng)甲________確認(rèn)后按計(jì)算合同價(jià)款的________法增加的合同價(jià)款。

15.費(fèi)用：甲________在合同價(jià)款之外需要直接支付的開(kāi)支或________________應(yīng)承擔(dān)的開(kāi)支。

1.6工期：協(xié)議條款約定的、按總?cè)諝v天數(shù)(包括一切法定節(jié)假日在內(nèi))計(jì)算的工期天數(shù)。

17.開(kāi)工日期：協(xié)議條款約定的絕對(duì)或相對(duì)的工程開(kāi)工日期。

18.竣工日期：協(xié)議條款約定的絕對(duì)或相對(duì)的工程竣工日期。

19.圖紙：由甲________提供或________________提供經(jīng)甲________代表批準(zhǔn)，________________用以施工的所有圖紙(包括配套說(shuō)明和有關(guān)資料)。

2.分段或分部工程：協(xié)議條款約定構(gòu)成全部工程的任何分段或分部工程。

21.施工場(chǎng)地：由甲________提供，并在協(xié)議條款內(nèi)約定，供________________施工、操作、運(yùn)輸、堆放材料的場(chǎng)地及________________施工涉及的周?chē)鷪?chǎng)地(包括一切通道)。

22.施工設(shè)備和設(shè)施：按協(xié)議條款約定，由甲________提供給________________施工和管理使用的設(shè)備或設(shè)施。

23.工程量清單：發(fā)包________在招標(biāo)文件中提供的、按法定的工程量計(jì)算________法(規(guī)則)計(jì)算的全部工程的分部分項(xiàng)工程量明細(xì)清單。

24.書(shū)面形式：根據(jù)合同發(fā)生的手寫(xiě)、打印、復(fù)寫(xiě)、印刷的各種通知、證明、證書(shū)、簽證、協(xié)議、備忘錄、函件及經(jīng)過(guò)確認(rèn)的會(huì)議紀(jì)要、電報(bào)、電傳等。

25.不可抗力：指因戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂、空中飛行物墜落或其它非甲________________責(zé)任造成的瀑炸、火災(zāi)，以及協(xié)議條款約定的自然災(zāi)害等。

第二條　合同文件及解釋順序。合同文件應(yīng)能互相解釋?zhuān)檎f(shuō)明。除合同另有約定外，其組成和解釋順序如下：__________

1.協(xié)議條款;

2.合同條件;

3.洽商、變更等明確雙________權(quán)利、義務(wù)的紀(jì)要、協(xié)議;

4.建設(shè)工程施工合同;

5.監(jiān)理合同;

.招標(biāo)發(fā)包工程的招標(biāo)文件、投標(biāo)書(shū)和中標(biāo)通知書(shū);

7.工程量清單或確定工程造價(jià)的工程預(yù)算書(shū)和圖紙;

8.標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和其它有關(guān)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料、要求;

當(dāng)合同文件出現(xiàn)含糊不清或不一致時(shí)，由雙________協(xié)商解釋?zhuān)瑓f(xié)商不成時(shí)，按協(xié)議條款第35條約定的辦法解決。

第三條　合同文件使用的語(yǔ)言文字、標(biāo)準(zhǔn)和適用法律。合同文件使用漢語(yǔ)或協(xié)議條款約定的少數(shù)民族語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)、解釋和說(shuō)明。

施工中必須使用協(xié)議條款約定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。沒(méi)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范時(shí)，有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的，使用行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范;沒(méi)有國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的，使用地________的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。甲________應(yīng)按協(xié)議條款約定的時(shí)間向________________提供一式兩份約定的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

國(guó)內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范時(shí)，________________應(yīng)按協(xié)議條款約定的時(shí)間和要求提出施工工藝，經(jīng)甲________代表和設(shè)計(jì)單位批準(zhǔn)后執(zhí)行。甲________要求使用國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的，應(yīng)負(fù)責(zé)提供中文譯本。本條所發(fā)生購(gòu)買(mǎi)、翻譯和制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的費(fèi)用，均由甲________承擔(dān)。

適用于合同文件的法律是國(guó)家的法律、法規(guī)(含地________法規(guī))，及協(xié)議條款約定的規(guī)章。

第四條　圖紙。甲________在開(kāi)工日期7天之前按協(xié)議條款約定的日期和份數(shù)，向________________提供完整的施工圖紙。________________需要超過(guò)協(xié)議條款雙________約定的圖紙份數(shù)，甲________應(yīng)代為復(fù)制，復(fù)制費(fèi)用由________________承擔(dān)。

使用國(guó)外或境外圖紙，不能滿(mǎn)足施工需要時(shí)，雙________在協(xié)議條款內(nèi)約定復(fù)制、重新繪制、翻譯、購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)圖紙等的責(zé)任和費(fèi)用承擔(dān)。

二、雙________一般責(zé)任

第五條　甲________代表。甲________代表按照以下要求，行使合同約定的權(quán)利，履行合同約定的義務(wù)：__________

1.甲________代表可委派有關(guān)具體管理人員，行使自己部分權(quán)利和職責(zé)，并可在任何時(shí)候撤回這種委派。委派和撤回均應(yīng)提前7天通知________________。

2.甲________代表的指令、通知由其本人簽字后，以書(shū)面形式交給________________代表，________________代表在回執(zhí)行上簽署姓名和收到時(shí)間后生效。確有必要時(shí)，甲________代表可發(fā)出口頭指令，并在48小時(shí)內(nèi)給予書(shū)面確認(rèn)，________________應(yīng)于甲________代表發(fā)出口頭指令后7天內(nèi)提出書(shū)面確認(rèn)要求，甲________代表在________________提出確認(rèn)要求24小時(shí)后不予答復(fù)，視為_(kāi)_______________要求已被確認(rèn)。________________認(rèn)為甲________代表指令不合理，應(yīng)在收到指令后24小時(shí)內(nèi)提出書(shū)面申告，甲________代表在收到________________申告后24小時(shí)內(nèi)作出修改指令或繼續(xù)執(zhí)行原指令的決定，并以書(shū)面形式通知________________。緊急情況下，甲________代表要求________立即執(zhí)行的指令或________________加有異議，但甲________代表決定仍繼續(xù)執(zhí)行的指令，________________應(yīng)予執(zhí)行。因指令錯(cuò)誤而發(fā)生的追加合同價(jià)款和對(duì)________________造成的損失由甲________承擔(dān)，延誤的工期相應(yīng)順延。

3.甲________代表應(yīng)按合同約定，及時(shí)向________________提供所需指令、批準(zhǔn)、圖紙并履行其它約定的義務(wù)。否則________________在約定時(shí)間后24小時(shí)內(nèi)將具體要求、需要的理由和遲誤的后果通知甲________代表，甲________代表收到通知后48小時(shí)內(nèi)不予答復(fù)，應(yīng)承擔(dān)由此造成的追回合同價(jià)款，并賠償________________的有關(guān)損失，延誤的工期相應(yīng)順延。

甲________代表易人，甲________應(yīng)于易人前7天通知________________，后任繼續(xù)履行合同文件約定的前任的權(quán)利和義務(wù)。

第六條　委托監(jiān)理。本工程甲________委托監(jiān)理，應(yīng)與監(jiān)理單位簽訂監(jiān)理合同。并在本合同協(xié)議條款內(nèi)明確監(jiān)理單位、總監(jiān)理工程師及其應(yīng)履行的職責(zé)。

本合同中總監(jiān)理工程師和甲________代表的職責(zé)不能相互交叉。

非經(jīng)甲________同意，總監(jiān)理工程師及其代表無(wú)權(quán)解除本合同中________________的任何義務(wù)。

合同履行中，發(fā)生影響甲，________雙________權(quán)利和義務(wù)的事件時(shí)，總監(jiān)理工程師應(yīng)作出公正的處理。

為保證施工正常進(jìn)行，甲________雙________應(yīng)尊重總監(jiān)理工程師的決定。對(duì)總監(jiān)理工程師的決定有異議時(shí)，按協(xié)議條款的約定處理。

總監(jiān)理工程師易人，甲________接到監(jiān)理單位通知后應(yīng)同時(shí)通知________________，后任繼續(xù)履行賦予前任的權(quán)利和義務(wù)。

第七條　________________駐工地代表。________________任命駐工地負(fù)責(zé)人，按以下要求行使合同約定的權(quán)利，履行合同約定的義務(wù)：__________

1.________________的要求、請(qǐng)求和通知，以書(shū)面形式由________________代表簽字后送甲________代表，甲________代表在回執(zhí)行上簽署姓名及收到時(shí)間后生效。

2.________________代表按甲________代表批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)(或施工________案)和依據(jù)合同發(fā)出的指令、要求組織施工。在情況緊急且無(wú)法與甲________代表聯(lián)系的情況下，可采取保護(hù)人員生命和工程、財(cái)產(chǎn)安全的緊急措施，并在采取措施后24小時(shí)內(nèi)向甲________代表送交報(bào)告。責(zé)任在甲________，由甲________承擔(dān)由此發(fā)生的追加合同價(jià)款，相應(yīng)順延工期;責(zé)任在________________，由________________承擔(dān)費(fèi)用。

________________代表易人，________________應(yīng)于易人前7天通知甲________，后任繼續(xù)履行合同文件約定的前任的權(quán)利和義務(wù)。

第八條　甲________工作。甲________按協(xié)議條款約定的內(nèi)容和時(shí)間，一次或分階段完成以下工作：__________

1.提供施工所需的場(chǎng)地，并清除施工場(chǎng)地內(nèi)一切影響________________施工的障礙;或承擔(dān)________________在不騰空的場(chǎng)地內(nèi)施工采取的相應(yīng)措施所發(fā)生的費(fèi)用，一并計(jì)入合同價(jià)款內(nèi);

2.向________________提供施工所需水、電、熱力、電訊等管道線路，從施工場(chǎng)地外部接至協(xié)議條款約定的地點(diǎn)，并保證________________施工期間的需要;

3.負(fù)責(zé)本工程涉及的市政配套部門(mén)及當(dāng)?shù)馗饔嘘P(guān)部門(mén)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作;

4.協(xié)調(diào)施工場(chǎng)地內(nèi)各交叉作業(yè)施工單位之間的關(guān)系，保證________________按合同的約定順利施工;

5.辦理施工所需的有關(guān)批件、證件和臨時(shí)用地等的申請(qǐng)報(bào)批手續(xù);

.組織有關(guān)單位進(jìn)行圖紙會(huì)審，向________________進(jìn)行設(shè)計(jì)交底;

7.向________________有償提供協(xié)議條款約定的施工設(shè)備和設(shè)施。

甲________不按協(xié)議條款約定的內(nèi)容和時(shí)間完成以上工作，造成工期延誤，承擔(dān)由此造成的追加合同價(jià)款，并賠償________________有關(guān)損失，工期相應(yīng)順延。

第九條　________________工作。________________按協(xié)議條款約定的時(shí)間和要求做好以下工作：__________

1.在其設(shè)計(jì)資格證書(shū)允許的范圍內(nèi)，按協(xié)議條款的約定完成施工圖設(shè)計(jì)或與工程配套的設(shè)計(jì)，經(jīng)甲________代表批準(zhǔn)后使用;

2.向甲________代表提供年、季、月度工程進(jìn)度計(jì)劃及相應(yīng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表和工程事故報(bào)告;

3.在騰空后單獨(dú)由________________施工的施工場(chǎng)地內(nèi)，按工程和安全需要提供和維修非夜間施工使用的照明、看守、圍欄和警衛(wèi)。________________未履行上述義務(wù)造成工程、財(cái)產(chǎn)和人身傷害，由________________承擔(dān)責(zé)任及所發(fā)生的費(fèi)用;

在新建工程或不騰空的建筑物內(nèi)施工時(shí)，上述設(shè)施和人員由建筑工程承包人或建筑物使用單位負(fù)責(zé)，________________不承擔(dān)任何責(zé)任和費(fèi)用。

4.遵守地________政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)施工場(chǎng)地交通和施工噪音等管理規(guī)定，經(jīng)甲________代表同意，需辦理有關(guān)手續(xù)的，由甲________承擔(dān)由此發(fā)生的費(fèi)用。因________________責(zé)任造成的罰款除外;

5.遵守政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的一切規(guī)定和要求，承擔(dān)因自身原因違反有關(guān)規(guī)定造成的損失和罰款;

6.按協(xié)議條款的約定保護(hù)好建筑物結(jié)構(gòu)和相應(yīng)管線、設(shè)備;

7.已竣工工程未交付甲________驗(yàn)收之前，負(fù)責(zé)成品保護(hù)，保護(hù)期間發(fā)生損壞，________________自費(fèi)予以修復(fù)。第三________原因造成損壞，通過(guò)甲________協(xié)調(diào)，由責(zé)任________負(fù)責(zé)修復(fù);或________________修復(fù)，由甲________承擔(dān)追加合同價(jià)款。要求________________采取特殊措施保護(hù)的分段或分部工程，其費(fèi)用由甲________承擔(dān)，并在協(xié)議條款內(nèi)約定。甲________在竣工驗(yàn)收前使用，發(fā)生損壞的修理費(fèi)用，由甲________承擔(dān)。由于________________不履行上述義務(wù)，造成工期延誤和經(jīng)濟(jì)損失，責(zé)任由________________承擔(dān)。

三、施工組織設(shè)計(jì)和工期

第十條　施工組織設(shè)計(jì)及進(jìn)度計(jì)劃。________________應(yīng)在協(xié)議條款約定的日期，將施工組織設(shè)計(jì)(或施工________案)和進(jìn)度計(jì)劃提交甲________代表。甲________代表應(yīng)按協(xié)議條款約定的時(shí)間予以批準(zhǔn)或提出修改，逾期不批復(fù)，可視為該施工組織設(shè)計(jì)(或施工________案)和進(jìn)度計(jì)劃已經(jīng)批準(zhǔn)。________________必須按批準(zhǔn)的進(jìn)度計(jì)劃組織施工，接受甲________代表對(duì)進(jìn)度的檢查、監(jiān)督。工程實(shí)際進(jìn)展與進(jìn)度計(jì)劃不符時(shí)，________應(yīng)按甲________代表的要求提出措施，甲________代表批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十一條　延期開(kāi)工。________________按協(xié)議條款約定的開(kāi)工日期開(kāi)始施工。________________不能按時(shí)開(kāi)工，應(yīng)在協(xié)議條款約定的開(kāi)工日期7天前，向甲________代表提出延期開(kāi)工的理由和要求。甲________代表在7天內(nèi)答復(fù)________________。甲________代表7天內(nèi)不予答復(fù)，視為已同意________________要求，工期相應(yīng)順延。甲________代表不同意延期要求或________________未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出延期開(kāi)工要求，竣工工期不予順延。

甲________征得________________同意并以書(shū)面形式通知________________后，可要求推遲開(kāi)工日期，承擔(dān)________________因此造成的追加合同價(jià)款，相應(yīng)順延工期。

第十二條　暫停施工。甲________代表在確有必要時(shí)，可要求________________暫停施工，并在提出要求后48小時(shí)內(nèi)提出處理意見(jiàn)。________________應(yīng)按甲________要求停止施工，并妥善保護(hù)已完工工程。________________實(shí)施甲________代表處理意見(jiàn)后，可提出復(fù)工要求，甲________代表應(yīng)在48小時(shí)內(nèi)給予答復(fù)。甲________代表未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出處理意見(jiàn)，或收到________________復(fù)工要求后48小時(shí)內(nèi)未予答復(fù)，________________可自行復(fù)工。停工責(zé)任在甲________，由甲________承擔(dān)追加合同價(jià)款，相應(yīng)順延工期;停工責(zé)任在________________，由________________承擔(dān)發(fā)生的費(fèi)用。因甲________代表不及時(shí)作出答復(fù)，施工無(wú)法進(jìn)行，________________可認(rèn)為甲________已部分或全部取消合同，由甲________承擔(dān)違約責(zé)任。

第十三條　工期延誤。由于以下原因造成工期延誤，經(jīng)甲________代表確認(rèn)，工期相應(yīng)順延。

1.甲________不能按協(xié)議條款的約定提供開(kāi)工條件;

2.工程量變化和設(shè)計(jì)變更;

3.一周內(nèi)，非________________原因停水、停電、停氣造成停工累計(jì)超過(guò)8小時(shí);

4.工程未按時(shí)支付;

5.不可抗力;

6.其它非________________原因的停工。

________________在以上情況發(fā)生后7天內(nèi)，就延誤的內(nèi)容和因此發(fā)生的追加合同價(jià)款向甲________代表提出報(bào)告，甲________代表在收到報(bào)告后7天內(nèi)予以確認(rèn)、答復(fù)，逾期不予答復(fù)，________________可視為延期及要求已被確認(rèn)。

非上述原因，工程不能按合同工期竣工，________________按協(xié)議條款約定承擔(dān)違約責(zé)任。

第十四條　工期提前。施工中如需提前竣工，雙________協(xié)商一致后應(yīng)簽訂提前竣工協(xié)議。________________按協(xié)議修訂進(jìn)度計(jì)劃，報(bào)甲________批準(zhǔn)。甲________應(yīng)在7天內(nèi)給予批準(zhǔn)，并為趕工提供________便條件。提前竣工協(xié)議包括以下主要內(nèi)容：__________

1.提前的時(shí)間;

2.________________采取的趕工措施;

3.甲________為趕工提供的條件;

4.趕工措施的追加合同價(jià)款和承擔(dān);

5.提前竣工受益(如果有)的分享。

四、質(zhì)量與檢驗(yàn)

第十五條　工程樣板。按照協(xié)議條款規(guī)定，________________制作的樣板間，經(jīng)甲________代表檢驗(yàn)合格后，由甲________雙________封存。樣板間作為甲________竣工驗(yàn)收的實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)。制作樣板間的全部費(fèi)用，由甲________承擔(dān)。

第十六條　檢查和返工。________________應(yīng)認(rèn)真按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、設(shè)計(jì)和樣板間標(biāo)準(zhǔn)的要求以及甲________代表依據(jù)合同發(fā)出的指令施工，隨時(shí)接受甲________代表及其委派人員檢查檢驗(yàn)，為檢查檢驗(yàn)提供便利條件，并按甲________代表及其委派人員的要求返工、修改，承擔(dān)因自身原因?qū)е路倒?、修改的費(fèi)用。因甲________不正確糾正或其他原因引起的追加合同價(jià)款，由甲________承擔(dān)。

以上檢查檢驗(yàn)合格后，又發(fā)現(xiàn)由________________原因引起的質(zhì)量問(wèn)題，仍由________________承擔(dān)責(zé)任和發(fā)生的費(fèi)用，賠償甲________的有關(guān)損失，工期相應(yīng)順延。

檢查檢驗(yàn)合格后再進(jìn)行檢查檢驗(yàn)應(yīng)不影響施工的正常進(jìn)行，如影響施工的正常進(jìn)行，檢查檢驗(yàn)不合格，影響施工的費(fèi)用由________________承擔(dān)。除此之外影響正常施工的追加合同價(jià)款由甲________承擔(dān)，相應(yīng)順延工期。

第十七條　工程質(zhì)量等級(jí)。工程質(zhì)量應(yīng)達(dá)到國(guó)家或?qū)I(yè)的質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的合格條件。甲________要求部分或全部工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)支付由此增加的追加合同價(jià)款，對(duì)工期有影響的應(yīng)給予相應(yīng)的順延。

達(dá)不到約定條件的部分，甲________代表一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可要求________________返工，________________應(yīng)按甲________代表要求返工，直到符合約定條件。因________________原因達(dá)不到約定條件，由________________承擔(dān)返工費(fèi)用，工期不予順延。返工后仍不能達(dá)到約定條件，________________承擔(dān)違約責(zé)任。因甲________原因達(dá)不到約定條件，由甲________承擔(dān)返工的追加合同價(jià)款，工期相應(yīng)順延。

雙________對(duì)工程質(zhì)量有爭(zhēng)議，請(qǐng)協(xié)議條款約定質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)調(diào)解，調(diào)解費(fèi)用及因此造成的損失，由責(zé)任一________承擔(dān)。

第十八條　隱蔽工程和中間驗(yàn)收。工程具備隱蔽條件或達(dá)到協(xié)議條款約定的中間驗(yàn)收部位，________________自檢合格后，在隱蔽和中間驗(yàn)收48小時(shí)前通知甲________代表參加。通知包括________________自檢記錄、隱蔽和中間驗(yàn)收的內(nèi)容、驗(yàn)收時(shí)間和地點(diǎn)。________________準(zhǔn)備驗(yàn)收記錄。驗(yàn)收合格，甲________代表在驗(yàn)收記錄上簽字后，________可進(jìn)行隱蔽和繼續(xù)施工。驗(yàn)收不合格，________________在限定時(shí)間內(nèi)修改后重新驗(yàn)收。工程符合規(guī)范要求，驗(yàn)收24小時(shí)后，甲________代表不在驗(yàn)收記錄簽字，可視為甲________代表已經(jīng)批準(zhǔn)，________________可進(jìn)行隱蔽或繼續(xù)施工。

甲________代表不能按時(shí)參加驗(yàn)收，須在開(kāi)始驗(yàn)收24小時(shí)之前向________________提出延期要求，延期不能超過(guò)兩天，甲________代表未能按以上時(shí)間提出延期要求、不參加驗(yàn)收，________________可自行組織驗(yàn)收，甲________應(yīng)承認(rèn)驗(yàn)收記錄。

第十九條　重新檢驗(yàn)。無(wú)論甲________代表是否參加驗(yàn)收，當(dāng)其提出對(duì)已經(jīng)驗(yàn)收的隱蔽工程重新檢驗(yàn)的要求時(shí)，________________應(yīng)按要求進(jìn)行剝露，并在檢驗(yàn)后重新隱蔽或修復(fù)后隱蔽。檢驗(yàn)合格，甲________承擔(dān)由此發(fā)生的追加合同價(jià)款，賠償________________損失并相應(yīng)順延工期。檢驗(yàn)不合格，________________承擔(dān)發(fā)生的費(fèi)用，工期也予順延。

五、合同價(jià)款及支付________式

第二十條　合同價(jià)款與調(diào)整。合同價(jià)款及支付________式在協(xié)議條款內(nèi)約定后，任何一________不得擅自改變。發(fā)生下列情況之一的可作調(diào)整：__________

1.甲________代表確認(rèn)的工程量增減;

2.甲________代表確認(rèn)的設(shè)計(jì)變更或工程洽商;

3.工程造價(jià)管理部門(mén)公布的價(jià)格調(diào)整;

4.一周內(nèi)非________________原因造成停水、停電、停氣累計(jì)超過(guò)8小時(shí);

5.協(xié)議條款約定的其它增減或調(diào)整。

雙________在協(xié)議條款內(nèi)約定調(diào)整合同價(jià)款的________法及范圍。________________在需要調(diào)整合同價(jià)款時(shí)，在協(xié)議條款約定的天數(shù)內(nèi)，將調(diào)整的原因、金額以書(shū)面形式通知甲________代表，甲________代表批準(zhǔn)后通知經(jīng)辦銀行和________________。甲________代表收到________________通知后7天內(nèi)不作答復(fù)，視為已經(jīng)批準(zhǔn)。

對(duì)固定價(jià)格合同，雙________應(yīng)在協(xié)議條款內(nèi)約定甲________給予________________的風(fēng)險(xiǎn)金額或按合同價(jià)款一定比例約定風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，同時(shí)雙________約定________________在固定價(jià)格內(nèi)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)范圍。

第二十一條　工程款預(yù)付。甲________按協(xié)議條款約定的時(shí)間和數(shù)額，向________________預(yù)付工程款，開(kāi)工后按協(xié)議條款約定的時(shí)間和比例逐次扣回。甲________不按協(xié)議條款約定預(yù)付工程款，________________在約定預(yù)付時(shí)間7天內(nèi)后向甲________發(fā)出要求預(yù)付工程款的通知，甲________在收到通知后仍不能按要求預(yù)付工程款，________________可在發(fā)出通知7天后停止施工，甲________從應(yīng)付之日起向________________支付應(yīng)付款的利息并承擔(dān)違約責(zé)任。

第二十二條　工程量的核實(shí)確認(rèn)。________________按協(xié)議條款約定的時(shí)間，向甲________代表提交已完工程量的報(bào)告。甲________代表接到報(bào)告后7天內(nèi)按設(shè)計(jì)圖紙核實(shí)已完工程數(shù)量(以下簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)量)，并提前24小時(shí)通知________________。________________為計(jì)量提供便利條件并派人參加。

________________無(wú)正當(dāng)理由不參加計(jì)量，甲________代表自行進(jìn)行，計(jì)量結(jié)果視為有效，作為工程價(jià)款支付的依據(jù)。甲________代表收到________________報(bào)告后7天內(nèi)未進(jìn)行計(jì)量，從第8天起，________________報(bào)告中開(kāi)列的工程量視為已被確認(rèn)，作為工程款支付的依據(jù)。甲________代表不按約定時(shí)間通知________________，使________________不能參加計(jì)量，計(jì)量結(jié)果無(wú)效。

甲________代表對(duì)________________超出設(shè)計(jì)圖紙要求增加的工程量和自身原因造成的返工的工程量，不予計(jì)量。

第二十三條　工程款支付。甲________按協(xié)議條款約定的時(shí)間和________式，根據(jù)甲________代表確認(rèn)的工程量，以構(gòu)成合同價(jià)款相應(yīng)項(xiàng)目的單價(jià)和取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算出工程價(jià)款，經(jīng)甲________代表簽字后支付。甲________在計(jì)量結(jié)果簽字后超過(guò)7天不予支付，________________可向甲________發(fā)出要求付款通知，甲________在收到________________通知后仍不能按要求支付，________________可在發(fā)出通知7天后停止施工，甲________承擔(dān)違約責(zé)任。

經(jīng)________________同意并簽訂協(xié)議，甲________可延期付款。協(xié)議需明確約定付款日期，并由甲________支付給________________從計(jì)量結(jié)果簽字后第8天起計(jì)算的應(yīng)付工程價(jià)款利息。

六、材料供應(yīng)

第二十四條　材料樣品或樣本。不論甲________任何一________供應(yīng)都應(yīng)事先提供材料樣品或樣本。經(jīng)雙________驗(yàn)收后封存，作為材料供應(yīng)和竣工驗(yàn)收的實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)。甲________或設(shè)計(jì)單位指定的材料品種，由指定者提供指定式樣、色調(diào)和規(guī)格的樣品或樣本。

第二十五條　甲________提供材料。甲________按照協(xié)議條款約定的材料種類(lèi)、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、質(zhì)量等級(jí)和提供時(shí)間、地點(diǎn)的清單，向________________提供材料及其產(chǎn)品合格證明。甲________代表在所提供材料驗(yàn)收24小時(shí)前將通知送達(dá)________________，________________派人與甲________一起驗(yàn)收。無(wú)論________________是否派人參加驗(yàn)收，驗(yàn)收后由________________妥善保管，甲________支付相應(yīng)的保管費(fèi)用。發(fā)生損壞或丟失，由________________負(fù)責(zé)賠償。甲________不按規(guī)定通知________________驗(yàn)收，________________不負(fù)責(zé)材料設(shè)備的保管，損壞或丟失由甲________負(fù)責(zé)。

甲________供應(yīng)的材料與清單或樣品不符，按下列情況分別處理：__________

1.材料單價(jià)與清單不符，由甲________承擔(dān)所有差價(jià);

2.材料的種類(lèi)、規(guī)格、型號(hào)、質(zhì)量等級(jí)與清單或樣品不符，________________可拒絕接收保管，由甲________運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng)并重新采購(gòu);

3.到貨地點(diǎn)與清單不符，甲________負(fù)責(zé)倒運(yùn)至約定地點(diǎn);

4.供應(yīng)數(shù)量少于清單約定數(shù)量時(shí)，甲________將數(shù)量補(bǔ)齊。多于清單數(shù)量時(shí)，甲________負(fù)責(zé)將多余部分運(yùn)出施工現(xiàn)場(chǎng);

5.供應(yīng)時(shí)間早于清單約定時(shí)間，甲________承擔(dān)因此發(fā)生的保管費(fèi)用。

因以上原因或遲于清單約定時(shí)間供應(yīng)而導(dǎo)致的追加合同價(jià)款，由甲________承擔(dān)。發(fā)生延誤，工期相應(yīng)順延，并由甲________賠償________________由此造成的損失。

________________檢驗(yàn)難過(guò)之后仍發(fā)現(xiàn)有與清單和樣品的規(guī)格、質(zhì)量等級(jí)不符的情況，甲________還應(yīng)承擔(dān)重新采購(gòu)及返工的追加合同價(jià)款，并相應(yīng)順延工期。

第二十六條　________________供應(yīng)材料。________________根據(jù)協(xié)議條款約定，按照設(shè)計(jì)、規(guī)范和樣品的要求采購(gòu)工程需要的材料，并提供產(chǎn)品合格證明。在材料設(shè)備到貨24小時(shí)前通知甲________代表驗(yàn)收。對(duì)與設(shè)計(jì)、規(guī)范和樣品要求不符的產(chǎn)品，甲________代表應(yīng)禁止使用，由________________按甲________代表要求的時(shí)間運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)，重新采購(gòu)符合要求的產(chǎn)品，承擔(dān)由此發(fā)生的費(fèi)用，工期不予順延。甲________未能按時(shí)到場(chǎng)驗(yàn)收，以后發(fā)現(xiàn)材料不符合規(guī)范、設(shè)計(jì)和樣品要求，________________仍應(yīng)拆除、修復(fù)及重新采購(gòu)，并承擔(dān)發(fā)生的費(fèi)用。由此延誤的工期相應(yīng)順延。

第二十七條　材料試驗(yàn)。對(duì)于必須經(jīng)過(guò)試驗(yàn)才能使用的材料，不論甲________雙________任何一________供應(yīng)，按協(xié)議條款的約定，由________________進(jìn)行防火阻燃、毒性反應(yīng)等測(cè)試。不具備測(cè)試條件的，可委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試，費(fèi)用由甲________承擔(dān)。測(cè)試結(jié)果不合格的材料，凡款采購(gòu)的應(yīng)停止采購(gòu)，凡已采購(gòu)運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)的，應(yīng)立即由采購(gòu)________運(yùn)出現(xiàn)場(chǎng)，由此造成的全部材料采購(gòu)費(fèi)用，由采購(gòu)________承擔(dān)。甲________或設(shè)計(jì)單位指定的材料不合格，由甲________承擔(dān)全部材料采購(gòu)費(fèi)用。

七、設(shè)計(jì)變更

第二十八條　甲________變更設(shè)計(jì)。甲________變更設(shè)計(jì)，應(yīng)在該項(xiàng)工程施工前7天通知________________。________________已經(jīng)施工的工程，甲________變更設(shè)計(jì)應(yīng)及時(shí)通知________________，________________在接到通知后立即停止施工。

由于設(shè)計(jì)變更造成________________材料積壓，應(yīng)由甲________負(fù)責(zé)處理，并承擔(dān)全部處理費(fèi)用。

由于設(shè)計(jì)變更，造成________________返工需要的全部追加合同價(jià)款和相應(yīng)的損失均由甲________承擔(dān)，相應(yīng)順延工期。

第二十九條　________________變更設(shè)計(jì)。________________提出合理化建議涉及到變更設(shè)計(jì)和對(duì)原定材料的換用，必須經(jīng)甲________代表及有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。合理化建議節(jié)約的金額，甲________雙________協(xié)商分享。

第三十條　設(shè)計(jì)變更對(duì)工程影響。所有設(shè)計(jì)變更，雙________均應(yīng)辦理變更洽商簽證。發(fā)生設(shè)計(jì)變更后，________________按甲________代表的要求，進(jìn)行下列對(duì)工程影響的變更：__________

1.增減合同中約定的工程數(shù)量;

2.更改有關(guān)工程的性質(zhì)、質(zhì)量、規(guī)格;

3.更改有關(guān)部分的標(biāo)高、基線、位置和尺寸;

4.增加工程需要的附加工作;

5.改變有關(guān)工程施工時(shí)間和順序。

第三十一條　確定變更合同價(jià)款及工期。

發(fā)生設(shè)計(jì)變更后，在雙________協(xié)商時(shí)間內(nèi)，________________按下列________法提出變更價(jià)格，送甲________代表批準(zhǔn)后調(diào)整合同價(jià)款：__________

1.合同中已有適用于變更工程的價(jià)格，按合同已有的價(jià)格變更合同價(jià)款;

2.合同中只有類(lèi)似于變更情況的價(jià)格，可以此作為基礎(chǔ)確定變更價(jià)格，變更合同價(jià)款;

3.合同中沒(méi)有適用和類(lèi)似的價(jià)格，由________________提出適當(dāng)?shù)淖兏鼉r(jià)格，送甲________代表批準(zhǔn)后執(zhí)行。

設(shè)計(jì)變更影響到工期，由________________提出變更工期，送甲________代表批準(zhǔn)后調(diào)整竣工日期。

甲________代表不同意________________提出的變更價(jià)格及工期，在________________提出后7天內(nèi)通知________________提請(qǐng)工程造價(jià)管理部門(mén)或有關(guān)工期管理部門(mén)裁定，對(duì)裁定有異議，按第35條約定的________法解決。

八、竣工與結(jié)算

第三十二條　竣工驗(yàn)收。工程具備竣工驗(yàn)收條件，________________按國(guó)家工程竣工驗(yàn)收有關(guān)規(guī)定，向甲________代表提供完整竣工資料和竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。按協(xié)議條款約定的日期和份數(shù)向甲________提交竣工圖。甲________代表收到竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告后，在協(xié)議條款約定的時(shí)間內(nèi)組織有關(guān)部門(mén)驗(yàn)收，并在驗(yàn)收后7天內(nèi)給予批準(zhǔn)或提出修改意見(jiàn)。________________按要求修改，并承擔(dān)由自身原因造成修改的費(fèi)用。

甲________代表在收到________________送交的竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告7天內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由不組織驗(yàn)收，或驗(yàn)收后7天內(nèi)不予批準(zhǔn)且不能提出修改意見(jiàn)，視為竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告已被批準(zhǔn)，即可辦理結(jié)算手續(xù)。

竣工日期為_(kāi)_______________送交竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的日期，需修改后才能達(dá)到竣工要求的，應(yīng)為_(kāi)_______________修改后提請(qǐng)甲________驗(yàn)收的日期。

甲________不能按協(xié)議條款約定日期組織驗(yàn)收，應(yīng)從約定期限最后一天的次日起承擔(dān)保管費(fèi)用。

因特殊原因，部分工程或部位須甩項(xiàng)竣工時(shí)，雙________訂立甩項(xiàng)竣工協(xié)議，明確各________責(zé)任。

第三十三條　竣工結(jié)算?？⒐?bào)告批準(zhǔn)后，________________應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定或協(xié)議條款約定的時(shí)間、________式向甲________代表提出結(jié)算報(bào)告，辦理竣工結(jié)算。甲________代表收到結(jié)算報(bào)告后應(yīng)在7天內(nèi)給予批準(zhǔn)或提出修改意見(jiàn)，在協(xié)議條款約定時(shí)間內(nèi)將撥款通知送經(jīng)辦銀行支付工程款，并將副本送________________。________________收到工程款14天內(nèi)將竣工工程交付甲________。

甲________無(wú)正當(dāng)理由收到竣工報(bào)告后14天內(nèi)不辦理結(jié)算，從第15天起按施工企業(yè)向銀行同期貸款的最高利率支付工程款的利息，并承擔(dān)違約責(zé)任。

第三十四條　保修。________________按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和協(xié)議條款約定的保修項(xiàng)目、內(nèi)容、范圍、期限及保修金額和支付辦法，進(jìn)行保修并支付保修金。

保修期從甲________代表在最終驗(yàn)收記錄上簽字之日算起。分單項(xiàng)驗(yàn)收的工程，按單項(xiàng)工程分別計(jì)算保修期。

保修期內(nèi)，________________應(yīng)在接到修理通知之后7天內(nèi)派人修理，否則，甲________可委托其他單位或人員修理。因________________原因造成返修的費(fèi)用，甲________在保修金內(nèi)扣除，不足部分，由________________交付。因________________之外原因造成返修的費(fèi)用，由甲________承擔(dān)。

采取按合同價(jià)款約定比率，在甲________應(yīng)付________________工程款內(nèi)預(yù)留保修金辦法的，甲________應(yīng)在保修期滿(mǎn)后14天內(nèi)結(jié)算，將剩余保修金和按協(xié)議條款約定利率計(jì)算的利息一起退還________________。

九、爭(zhēng)議、違約和索賠

第三十五條　爭(zhēng)議。本合同執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙________協(xié)商解決，或請(qǐng)有關(guān)部門(mén)調(diào)解。當(dāng)事人不愿協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，雙________在協(xié)議條款內(nèi)約定由仲裁委員會(huì)仲裁。當(dāng)事人雙________未約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴。

發(fā)生爭(zhēng)議后，除出現(xiàn)以下情況的，雙________都應(yīng)繼續(xù)履行合同，保持施工連續(xù)，保護(hù)好已完工程：__________

1.合同確已無(wú)法履行;

2.雙________協(xié)議停止施工;

3.調(diào)解要求停止施工，且為雙________所接受;

4.仲裁委員會(huì)要求停止施工;

5.法院要求停止施工。

第三十六條　違約。甲________代表不能及時(shí)給出必要指令、確認(rèn)、批準(zhǔn)，不按合同約定支付款項(xiàng)或履行自己的其他義務(wù)及發(fā)生其他使合同無(wú)法履行的行為，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任(包括支付因違約導(dǎo)致________________增加的費(fèi)用和從支付之日計(jì)算的應(yīng)支付款項(xiàng)的利息等)，相應(yīng)順延工期，按協(xié)議條款約定支付違約金，賠償因其違約給________________造成的窩工等損失。

________________不能按合同工期竣工，施工質(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)和規(guī)范的要求，或發(fā)生其它使用合同無(wú)法履行的行為，________________應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，按協(xié)議條款約定向甲________支付違約金，賠償因其違約給甲________造成的損失。

除非雙________協(xié)議將合同終止或因一________違約使合同無(wú)法履行，違約________承擔(dān)上述違約責(zé)任后仍應(yīng)繼續(xù)履行合同。

因一________違約使合同不能履行，另一________欲中止或解除全部合同，應(yīng)以書(shū)面形式通知違約________，違約________必須在收到通知之日起7天內(nèi)作出答復(fù)，超過(guò)7天不予答復(fù)視為同意中止或解除合同，由違約________承擔(dān)違約責(zé)任。

第三十七條　索賠。甲________未能按協(xié)議條款約定提供條件、支付各種費(fèi)用、順延工期、賠償損失，________________可按以下規(guī)定向甲________索賠：__________

1.有正當(dāng)索賠理由，且有索賠事件發(fā)生時(shí)的有關(guān)證據(jù);

2.索賠事件發(fā)生后14天內(nèi)，向甲________代表發(fā)出要求索賠的意向;

3.在發(fā)出索賠意向后14天內(nèi)，向甲________代表提交全部和詳細(xì)的索賠資料和金額;

4.甲________在接到索賠資產(chǎn)后7天內(nèi)給予批準(zhǔn)，或要求________________進(jìn)一步補(bǔ)充索賠理由和證據(jù)，甲________在7天內(nèi)未作答復(fù)，視為該索賠已經(jīng)批準(zhǔn);

5.雙________協(xié)議實(shí)行一攬子索賠，索賠意向不得遲于工程竣工日期前14天提出。

十、其它

第三十八條　安全施工。________________要按有關(guān)規(guī)定，采取嚴(yán)格的安全防護(hù)和防火措施，并承擔(dān)由于自身原因造成的財(cái)產(chǎn)損失和傷亡事故的責(zé)任和因此發(fā)生的費(fèi)用。非________________責(zé)任造成的財(cái)產(chǎn)損失和傷亡事故，由責(zé)任________承擔(dān)責(zé)任和有關(guān)費(fèi)用。

發(fā)生重大傷亡事故，________________應(yīng)按規(guī)定立即上報(bào)有關(guān)部門(mén)并通知甲________代表。同時(shí)按政府有關(guān)部門(mén)的要求處理。甲________要為搶救提供必要條件。發(fā)生的費(fèi)用由事故責(zé)任________承擔(dān)。

________________在動(dòng)力設(shè)備、高電壓線路、地下管道、密封防震車(chē)間、易燃易爆地段以及臨時(shí)交通要道附近施工前，應(yīng)向甲________代表提出安全保護(hù)措施，經(jīng)甲________代表批準(zhǔn)后實(shí)施。由甲________承擔(dān)防護(hù)措施費(fèi)用。

在不騰空和繼續(xù)使用的建筑物內(nèi)施工時(shí)，________________應(yīng)制定周密的安全保護(hù)和防火措施，確保建筑物內(nèi)的財(cái)產(chǎn)和人員的安全，并報(bào)甲________代表批準(zhǔn)。安全保護(hù)措施費(fèi)用，由甲________承擔(dān)。

在有毒有害環(huán)境中施工，甲________應(yīng)按有關(guān)規(guī)定提供相應(yīng)的防護(hù)措施，并承擔(dān)有關(guān)費(fèi)用。

第三十九條　專(zhuān)利技術(shù)和特殊工藝的使用。甲________要求采用專(zhuān)利技術(shù)和特殊工藝，須負(fù)責(zé)辦理相應(yīng)的申報(bào)、審批手續(xù)，承擔(dān)申報(bào)、實(shí)驗(yàn)等費(fèi)用。________________按甲________要求使用，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)等有關(guān)工作。________________提出使用專(zhuān)利技術(shù)和特殊工藝，報(bào)甲________代表批準(zhǔn)后按以上約定辦理。

以上發(fā)生的費(fèi)用和獲得的收益，雙________按協(xié)議條款約定分?jǐn)偦蚍窒怼?/p>

第四十條　不可抗力。不可抗力發(fā)生后，________________應(yīng)迅速采取措施，盡量減少損失，并在24小時(shí)內(nèi)向甲________代表通報(bào)災(zāi)害情況，按協(xié)議條款約定的時(shí)間向甲________報(bào)告情況和清理、修復(fù)的費(fèi)用。災(zāi)害繼續(xù)發(fā)生，________________應(yīng)每隔7天內(nèi)甲________報(bào)告一次災(zāi)害情況，直到災(zāi)害結(jié)束。甲________應(yīng)對(duì)災(zāi)害處理提供必要條件。

因不可抗力發(fā)生的費(fèi)用由雙________分別承擔(dān)：__________

1.工程本身的損害由甲________承擔(dān);

2.人員傷亡由所屬單位負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用;

3.造成________________設(shè)備、機(jī)械的損壞及停工等損失，由________________承擔(dān);

4.所需清理和修復(fù)工作的責(zé)任與費(fèi)用的承擔(dān)，雙________另簽補(bǔ)充協(xié)議約定。

第四十一條　保險(xiǎn)。在施工場(chǎng)地內(nèi)，甲________雙________認(rèn)為有保險(xiǎn)的必要時(shí)，甲________按協(xié)議條款的約定，辦理建筑物和施工場(chǎng)地內(nèi)甲________人員及第三________人員生命財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，并支付一切費(fèi)用。

________________辦理施工場(chǎng)地內(nèi)自己人員生命財(cái)產(chǎn)和機(jī)械設(shè)備的保險(xiǎn)，并支付一切費(fèi)用。

當(dāng)________________為分包或在不騰空的建筑物內(nèi)施工時(shí)，________________辦理自己的各類(lèi)保險(xiǎn)。

投保后發(fā)生事故，________________應(yīng)在14天內(nèi)向甲________提供建筑工程(建筑物)損失情況和估價(jià)的報(bào)告，如損害繼續(xù)發(fā)生，________________在14天后每7天報(bào)告一次，直到損害結(jié)束。

第四十二條　工程停建或緩建。由于不可抗力及其它甲________雙________之外原因?qū)е鹿こ掏＝ɑ蚓徑?，使合同不能繼續(xù)履行，________________應(yīng)妥善做好已完工程和已購(gòu)材料、設(shè)備的保護(hù)和移交工作，按甲________要求將自有機(jī)械設(shè)備和人員撤出施工現(xiàn)場(chǎng)。甲________應(yīng)為_(kāi)_______________撤出提供必要條件，支付以上的費(fèi)用，并按合同規(guī)定支付已完工程價(jià)款和賠償________________有關(guān)損失。

已經(jīng)定貨的材料、設(shè)備由定貨________負(fù)責(zé)退貨，不能退還的貨款和退貨發(fā)生的費(fèi)用，由甲________承擔(dān)。但未及時(shí)退貨造成的損失由責(zé)任________承擔(dān)。

第四十三條　合同的生效與終止。本合同自協(xié)議條款約定的生效之日起生效。在竣工結(jié)算、甲________支付完畢，________________將工程交付甲________后，除有關(guān)保修條款仍然生效外，其它條款即告終止，保修期滿(mǎn)后，有關(guān)保修條款終止。

第四十四條　合同份數(shù)。合同正本兩份，具有同等法律效力，由甲________雙________簽字蓋章后分別保存。副本份數(shù)按協(xié)議條款約定，由甲________雙________分送有關(guān)部門(mén)。

裝飾工程課件 篇9

發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：______________

承包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：______________

經(jīng)甲乙雙方磋商，甲方同意將自已的建筑裝修分項(xiàng)工程承包給乙方，現(xiàn)將雙方有關(guān)事且宣訂以下合同。

一、工程名稱(chēng)及地點(diǎn)

1、工程名稱(chēng)及地點(diǎn)：______________

二、工程概況及質(zhì)量要求

1、裝修標(biāo)準(zhǔn)：

住宅樓室內(nèi)裝修：

2、工程質(zhì)量：乙方按圖紙和甲方的要求進(jìn)行施工。各工程施工程序嚴(yán)格按國(guó)家建筑規(guī)范進(jìn)行及做好有關(guān)保養(yǎng)工作，凡隱蔽工程均需甲方有關(guān)人員驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行隱蔽，施工各項(xiàng)工作質(zhì)量必須達(dá)到合格，努力爭(zhēng)取優(yōu)良。

三、工程承包方式及施工內(nèi)容

1、工程承包方式，乙方包工不包料，一切施工程序均按單包方式進(jìn)行施工及管理。

2、工程施工承包內(nèi)容：

住宅樓室內(nèi)外裝修：

四、雙方職責(zé)

1、甲方職責(zé)，甲方負(fù)責(zé)征地、折遷、用地規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、報(bào)建等有關(guān)建房的行政手續(xù)和三通一平工作，按時(shí)保量將工程所需施工材料運(yùn)到工地50米以?xún)?nèi)，適時(shí)裝配所需施工機(jī)械備，按規(guī)定做好甲方本職內(nèi)各項(xiàng)工作，確保工作順利進(jìn)展。

2、乙方職責(zé)，乙方依據(jù)承包施工內(nèi)容，認(rèn)真組織好工程施工所需達(dá)標(biāo)人員，按規(guī)范要求做好技術(shù)交底和制訂施工計(jì)劃等施工前期的相關(guān)工作，各項(xiàng)工作必須做到“安全第一。質(zhì)量第一，時(shí)間第一”，成信合作，文明施工的管理宗旨。按時(shí)保質(zhì)完成不同時(shí)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、施工單價(jià)及結(jié)算付款方式

1、施工單價(jià)：

2、結(jié)付方工式：

六、工程有關(guān)事項(xiàng)

1、乙方必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)行甲方的各項(xiàng)制度，服從甲方分工和指揮，實(shí)行層級(jí)管理，如有違約和乙方人為造成的一切民事、刑事、經(jīng)濟(jì)等一切責(zé)任，均由乙方自負(fù)，甲方有權(quán)取消乙方合同并追究其所造成的一切損失。

2、安全生產(chǎn)：乙方必須嚴(yán)格遵守安全的規(guī)章制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)思想教育，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作，如有違反和不符合要求的人員，一律不準(zhǔn)上崗并按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。如有出現(xiàn)任何人為事故，均由乙方自負(fù)，與甲方無(wú)關(guān)。

3、工程材料、用具、設(shè)備等一切用料，均由甲方依據(jù)工程所進(jìn)行分配并按規(guī)定存放在指定的場(chǎng)所內(nèi)。每道工序完成后必須清理場(chǎng)地并經(jīng)甲方有關(guān)人員驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)行下道工序。

4、甲方提供地切機(jī)械、用具和領(lǐng)原料，乙方要妥善保管好，并按規(guī)范保養(yǎng)好，否則造成一切損失，均由乙方按價(jià)賠償或加倍處罰。

5、任何員工不得在工地吵架、斗毆、洶酒、賭博、鬧事等一切違規(guī)行為，做到尊上愛(ài)下，文明施工，如有違法亂紀(jì)行為者，均送有關(guān)執(zhí)法部門(mén)依法嚴(yán)懲。

6、未盡事宜欄：

甲方：______________乙方：______________

代表(簽章)__________代表(簽章)___________

________________年__________月__________日

裝飾工程課件 篇10

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)協(xié)議書(shū)

合同編號(hào)：

委托方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)

設(shè)計(jì)方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《工程勘察設(shè)計(jì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本公司所具有技術(shù)水準(zhǔn)及本工程具體情況，本著精益求精、精誠(chéng)合作的原則，甲乙雙方就該工程室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、 工程概況：

1. 工程地點(diǎn)：

2. 建筑面積：

3. 使用性質(zhì)：

4. 房屋結(jié)構(gòu)：

二、 設(shè)計(jì)程序：

1.甲乙雙方經(jīng)協(xié)商設(shè)計(jì)費(fèi)按套內(nèi)建筑面積 m2× 元/m2計(jì)取。閣樓設(shè)計(jì)費(fèi)按套內(nèi)建筑面積(如要求特別創(chuàng)意的按套內(nèi)建筑面積計(jì)算，非特別創(chuàng)意的按一半的套內(nèi)建筑面積計(jì)算。)m2× 元/ m2計(jì)取，設(shè)計(jì)費(fèi)總計(jì) 元。

2.設(shè)計(jì)協(xié)議簽訂后，即由甲方付與乙方方案設(shè)計(jì)定金為總設(shè)計(jì)費(fèi)的 %，即 元。

3.乙方在收到甲方提供的有關(guān)圖紙，對(duì)工程進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)后在天內(nèi)，提出設(shè)計(jì)構(gòu)想，形成設(shè)計(jì)方案平面圖，創(chuàng)意透視草圖，由甲方審閱。

4.在甲方確認(rèn)平面方案圖并支付施工圖設(shè)計(jì)費(fèi)即總設(shè)計(jì)費(fèi)的 % 元后，乙方在 天內(nèi)完成施工圖設(shè)計(jì)，包括平面布置圖，天花平面圖，效果圖(共公區(qū)域效果圖一張)，立、剖面圖等。

5.施工圖由甲方負(fù)責(zé)確認(rèn)，確認(rèn)后甲方在索取圖紙時(shí)，須支付尾款，即設(shè)計(jì)費(fèi)的 % 元。

6.甲方如需乙方提供2個(gè)區(qū)域以上的效果圖應(yīng)事先說(shuō)明，并應(yīng)于方案設(shè)計(jì)前付清效果圖成本費(fèi)(效果圖 元/張)?，F(xiàn)甲方要求繪制部位效果圖 張，總計(jì) 元。

7.施工圖由甲方簽字確認(rèn)后，并由乙方蓋好公司公章后，施工圖才算正式有效。否則應(yīng)為無(wú)效，乙方不對(duì)所有施工圖負(fù)責(zé)。

8.其它約定：

三、 雙方責(zé)任：

一甲方責(zé)任：

1. 甲方保證提交的資料真實(shí)有效，若提交的資料錯(cuò)誤或變更，引起設(shè)計(jì)修改，須另付修改費(fèi)。

2. 在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，甲方應(yīng)書(shū)面通知乙方，乙方未開(kāi)始設(shè)計(jì)工作的，不退還甲方已付的定金;已開(kāi)始設(shè)計(jì)的，甲方應(yīng)根據(jù)乙方已進(jìn)行的實(shí)際工作量，不足一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的一半支付;超過(guò)一半時(shí)，按該階段設(shè)計(jì)費(fèi)的全部支付。

3. 事先經(jīng)甲乙雙方確認(rèn)的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相應(yīng)增加設(shè)計(jì)費(fèi)。

4. 對(duì)未經(jīng)甲方確認(rèn)的，或未付清設(shè)計(jì)費(fèi)的圖紙均不能外帶。

5. 施工中，甲方要求更改設(shè)計(jì)圖紙必須經(jīng)乙方同意。如甲方提出的修改圖紙影響房屋結(jié)構(gòu)或裝修內(nèi)部結(jié)構(gòu)，乙方不同意修改，而甲方執(zhí)意要改的，其一切后果均由甲方自負(fù)。

6. 甲方有責(zé)任保護(hù)乙方的設(shè)計(jì)版權(quán)，未經(jīng)乙方同意，甲方對(duì)乙方交付的設(shè)計(jì)文件不得向第三方轉(zhuǎn)讓或用于本合同外的項(xiàng)目，如發(fā)生以上情況，乙方有權(quán)按設(shè)計(jì)費(fèi)雙倍收取違約金。

7. 負(fù)責(zé)承擔(dān)要求設(shè)計(jì)師外出考察或選料時(shí)所需的出差費(fèi)用。

8. 凡甲方在設(shè)計(jì)圖紙上簽字或付清全部設(shè)計(jì)費(fèi)后三天內(nèi)未提出異議者均作為甲方對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的簽收

和確認(rèn)。

二乙方責(zé)任：

1. 乙方按本合同約定向甲方交付設(shè)計(jì)文件。

2. 乙方對(duì)設(shè)計(jì)文件出現(xiàn)的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)修改。由于乙方設(shè)計(jì)錯(cuò)誤造成工程質(zhì)量事故損失，乙方除負(fù)責(zé)采取補(bǔ)救措施外，應(yīng)免收受損失部分的設(shè)計(jì)費(fèi)。

3. 合同生效后，乙方要求終止或解除合同，乙方應(yīng)雙倍返還設(shè)計(jì)定金。

4. 乙方負(fù)責(zé)向甲方施工時(shí)解釋圖紙和協(xié)助解決技術(shù)上的疑難問(wèn)題。

四、 其它：

1. 本合同中所稱(chēng)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)系解決功能，藝術(shù)性的“形”的設(shè)計(jì)，而不含原有建筑構(gòu)造的安全鑒定，及其構(gòu)造變更后的加固和技術(shù)措施。若業(yè)主需要應(yīng)另行委托設(shè)計(jì)。

2. 凡本設(shè)計(jì)在實(shí)施前甲方或施工企業(yè)均應(yīng)按規(guī)定辦理有關(guān)審批手續(xù)，并應(yīng)遵循相關(guān)規(guī)范與要求。若有差異均應(yīng)以規(guī)范或?qū)徟Y(jié)論為準(zhǔn)，否則乙方不承擔(dān)責(zé)任。甲方或施工企業(yè)在實(shí)施前均應(yīng)與設(shè)計(jì)師進(jìn)行圖紙交底，凡未會(huì)審交底而進(jìn)入施工所產(chǎn)生的一切問(wèn)題均與乙方無(wú)關(guān)。

3. 如本設(shè)計(jì)項(xiàng)目非本公司施工的，由于甲方所請(qǐng)施工公司或施工隊(duì)不理解圖紙而需乙方多次到施工現(xiàn)場(chǎng)的，市區(qū)內(nèi)甲方應(yīng)支付乙方元/次的外出費(fèi)，市區(qū)外甲方應(yīng)支付乙方 元/次的外出費(fèi)，甲方承擔(dān)交通費(fèi)及旅差費(fèi)。

4. 對(duì)甲方提出的有違反設(shè)計(jì)規(guī)范的建意及要求，乙方有權(quán)不予采納，如甲方要求乙方強(qiáng)制采納設(shè)計(jì)的，乙方不承擔(dān)由此引起的一切后果。

5. 本合同在履行過(guò)程中發(fā)生糾紛，委托方與設(shè)計(jì)方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可訴請(qǐng)舟山市定海區(qū)人民法院解決。

6. 本合同未盡事宜，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議作為附件，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

7. 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議履行完后自行終止。

甲方名稱(chēng)(簽字蓋章)： 乙方名稱(chēng)(蓋章)：

甲方代表： 法定人：

電話： 代表人：

現(xiàn)地址：

郵編：簽訂日期：

裝飾工程課件 篇11

一、準(zhǔn)備工作

1、根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行模板放樣，準(zhǔn)備模板，構(gòu)造柱，梁采用定型木模板，現(xiàn)澆板采用多層板，樓梯采用組合模板。

2、模板必須先刷隔離劑。

二、操作工藝

1、立模板前首先檢查軸線及標(biāo)高。

2、底層、鋼管支撐排架搭設(shè)在基礎(chǔ)上，樓面鋼管支撐在現(xiàn)澆樓面上，上下層支架的立柱應(yīng)對(duì)準(zhǔn)，并鋪設(shè)墊板，支架立桿間距以90cm為宜。保證模板有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性。

3、在澆筑砼前，模板內(nèi)的雜物應(yīng)清除干凈，并澆水濕潤(rùn)。

4、對(duì)跨度大于4m的梁、板，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求或1/1000~3/1000起拱。

三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、模板接縫嚴(yán)密，不漏漿，表面平整，不翹曲。

2、模板支撐系統(tǒng)牢固，不脹模，不跑模。

3、軸線允許偏差不超過(guò)5mm。

4、標(biāo)高允許偏差不超過(guò)5mm。

四、成品保護(hù)

1、模板工程經(jīng)驗(yàn)收合格后，所有的后續(xù)工程應(yīng)對(duì)已完成的模板成品采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，嚴(yán)禁亂撞、亂拆行為。

2、模板經(jīng)驗(yàn)收合格后及時(shí)的澆筑砼，防止模板曝曬雨淋發(fā)生變形。

五、模板拆除

1、側(cè)模拆除，應(yīng)保證砼表面及棱角無(wú)損傷。

2、底模拆除

（1）現(xiàn)澆板跨度≤2m，砼強(qiáng)度達(dá)到50%方可拆除。

（2）現(xiàn)澆板跨度＞2m，≤8m，砼強(qiáng)度達(dá)到75%方可拆除。

（3）現(xiàn)澆板跨度＞8m，砼強(qiáng)度達(dá)到100%方可拆除。

（4）梁跨度≤8m，砼強(qiáng)度達(dá)到75%方可拆除。

（5）梁跨度＞8m，砼強(qiáng)度達(dá)到100%方可拆除。

（6）懸挑結(jié)構(gòu)強(qiáng)度達(dá)到100%方可拆除。

六、安全措施

1、木工作業(yè)棚（工作區(qū)）嚴(yán)禁煙火。

2、工人抬運(yùn)模板應(yīng)相互配合，協(xié)調(diào)工作。

3、安裝模板所用的搭頭、撐頭必須牢固，支撐必須穩(wěn)定。

4、嚴(yán)禁出現(xiàn)朝天釘。

裝飾工程課件 篇12

甲方：

乙方：

按照《中華人民共和國(guó)民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》的原則，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第一條　工程概況

1.1　工程名稱(chēng)：

工程地點(diǎn)：

承包范圍：

承包方式：

1.2　開(kāi)工日期：

竣工日期：

總?cè)諝v工期天數(shù)：

1.3　質(zhì)量等級(jí)：

1.4　合同價(jià)款：

第二條　合同文件及解釋順序

第三條　合同文件使用的語(yǔ)言和適用標(biāo)準(zhǔn)及法律

3.1　合同語(yǔ)言：

3.2　適用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：

3.3　適用法律、法規(guī)：

第四條　圖紙

4.1　圖紙?zhí)峁┤掌冢?/p>

4.2　圖紙?zhí)峁┨讛?shù)：

4.3　圖紙?zhí)厥獗Ｃ芤蠛唾M(fèi)用：

第五條　甲方代表

5.1　甲方代表姓名和職稱(chēng)(職務(wù))：

5.2　甲方賦予甲方代表的職權(quán)：

5.3　甲方代表委派人員的名單及責(zé)任范圍：

第六條　監(jiān)理單位及總監(jiān)理工程師

6.1　監(jiān)理單位名稱(chēng)：

6.2　總監(jiān)理工程師姓名、職稱(chēng)：

6.3　總監(jiān)理工程師職責(zé)：

第七條　乙方駐工地代表

第八條　甲方工作

8.1　提供具備開(kāi)工條件施工場(chǎng)地的時(shí)間和要求：

8.2　水、電、電訊等施工管線進(jìn)入施工場(chǎng)地的時(shí)間、地點(diǎn)和供應(yīng)要求：

8.3　需要與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容及完成時(shí)間：

8.4　需要協(xié)調(diào)各施工單位之間關(guān)系的工作內(nèi)容和完成時(shí)間：

8.5　辦理證件、批件的名稱(chēng)和完成時(shí)間：

8.6　會(huì)審圖紙和設(shè)計(jì)交底的時(shí)間：

8.7　向乙方提供的設(shè)施內(nèi)容：

第九條　乙方工作

9.1　施工圖和配套設(shè)計(jì)名稱(chēng)、完成時(shí)間及要求：

9.2　提供計(jì)劃、報(bào)表的名稱(chēng)、時(shí)間和份數(shù)：

9.3　施工場(chǎng)地防護(hù)工作的要求：

9.4　施工現(xiàn)場(chǎng)交通和噪音控制的要求：

9.5　符合施工場(chǎng)地規(guī)定的要求：

9.6　保護(hù)建筑物結(jié)構(gòu)及相應(yīng)管線和設(shè)備的措施：

9.7　建筑成品保護(hù)的措施：

第十條　進(jìn)度計(jì)劃

10.1　乙方提供施工組織設(shè)計(jì)(或施工方案)和進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)間：

10.2　甲方代表批準(zhǔn)進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)間：

第十一條　延期開(kāi)工

第十二條　暫停施工

第十三條　工期延誤

第十四條　工期提前

第十五條　工程樣板

15.1　對(duì)工程樣板間的要求：

第十六條　檢查和返工

第十七條　工程質(zhì)量等級(jí)

17.1　工程質(zhì)量等級(jí)要求的追加合同價(jià)款：

17.2　質(zhì)量評(píng)定部門(mén)名稱(chēng)：

第十八條　隱蔽工程和中間驗(yàn)收

18.1　中間驗(yàn)收部位和時(shí)間：

第十九條　驗(yàn)收和重新檢驗(yàn)

第二十條　合同價(jià)款及調(diào)整

20.1　合同價(jià)款形式(固定價(jià)格加風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)合同、可調(diào)價(jià)格合同等)：

20.2　調(diào)整的方式：

第二十一條　工程預(yù)付款

21.1　預(yù)付工程款總金額：

21.2　預(yù)付時(shí)間和比例：

21.3　扣回時(shí)間和比例：

21.4　甲方不按時(shí)付款承擔(dān)的違約責(zé)任：

第二十二條　工程量的核實(shí)確認(rèn)

22.1　乙方提交工程量報(bào)告的時(shí)間和要求：

第二十三條　工程款支付

23.1　工程款支付方式：

23.2　工程款支付金額和時(shí)間：

23.3　甲方違約的責(zé)任：

第二十四條　材料樣品或樣本

第二十五條　甲方供應(yīng)材料設(shè)備

25.1　甲方供應(yīng)材料、設(shè)備的要求(附清單)：

第二十六條　乙方采購(gòu)材料設(shè)備

第二十七條　材料試驗(yàn)

第二十八條　甲方變更設(shè)計(jì)

第二十九條　乙方變更設(shè)計(jì)

第三十條　設(shè)計(jì)變更對(duì)工程的影響

第三十一條　確定變更價(jià)款

第三十二條　竣工驗(yàn)收

32.1　乙方提供竣工驗(yàn)收資料的內(nèi)容：

32.2　乙方提交竣工報(bào)告的時(shí)間和份數(shù)：

第三十三條　竣工結(jié)算

33.1　結(jié)算方式：

33.2　乙方提交結(jié)算報(bào)告的時(shí)間：

33.3　甲方批準(zhǔn)結(jié)算報(bào)告的時(shí)間：

33.4　甲方將撥款通知送達(dá)經(jīng)辦銀行的時(shí)間：

33.5　甲方違約的責(zé)任：

第三十四條　保修

34.1　保修內(nèi)容、范圍：

34.2　保修期限：

34.3　保修金額和支付方法：

34.4　保修金利息：

第三十五條　爭(zhēng)議

35.1　爭(zhēng)議的解決方式：本合同在履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，雙方同意由___仲裁委員會(huì)仲裁(雙方不在合同中約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又未達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴)。

第三十六條　違約

36.1　違約的處理：

36.2　違約金的數(shù)額：

36.3　損失的計(jì)算方法：

36.4　甲方不按時(shí)付款的利息率：

第三十七條　索賠

第三十八條　安全施工

第三十九條　專(zhuān)利技術(shù)和特殊工藝

第四十條　不可抗力

40.1　不可抗力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：

第四十一條　保險(xiǎn)

第四十二條　工程停建或緩建

第四十三條　合同生效與終止

43.1　合同生效日期：

第四十四條　合同份數(shù)

44.1　合同副本份數(shù)：

44.2　合同副本的分送責(zé)任：

44.3　合同制訂費(fèi)用：

甲方(蓋章)：　乙方(蓋章)：

地址：　地址：

法定代表人：法定代表人：

代理人：代理人：

電話：　電話：

傳真：　傳真：

郵政編碼：　郵政編碼：

開(kāi)戶(hù)銀行：　開(kāi)戶(hù)銀行：

帳號(hào)：　帳號(hào)：

合同訂立時(shí)間：年月日

鑒(公)證意見(jiàn)：

經(jīng)辦人：

鑒(公)證機(jī)關(guān)(蓋章)：

年月日

《建筑裝飾工程施工合同》(甲種本)示范文本使用說(shuō)明

《建筑裝飾工程施工合同》(甲種本)由兩部分構(gòu)成，第一部分是《合同條件》，第二部分是《協(xié)議條款》。

《合同條件》是根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》，對(duì)建筑裝飾工程承發(fā)包雙方權(quán)利義務(wù)作出的約定，除雙方協(xié)商同意對(duì)其中的某些條款作出修改、補(bǔ)充或取消外，都必須嚴(yán)格履行。

《協(xié)議條款》是按《合同條件》的順序擬定的，主要是為《合同條件》的修改、補(bǔ)充提供一個(gè)協(xié)議的格式。承發(fā)包雙方針對(duì)工程的實(shí)際情況，把對(duì)《合同條件》的修改、補(bǔ)充和對(duì)某些條款不予采用的一致意見(jiàn)按《協(xié)議條款》的格式形成協(xié)議。《合同條件》和《協(xié)議條款》是雙方統(tǒng)一意愿的體現(xiàn)，成為合同文件的組成部分。

采用招標(biāo)發(fā)包的工程，《合同條件》應(yīng)是招標(biāo)文件的組成部分，發(fā)包方對(duì)其修改、補(bǔ)充或?qū)δ承l款不予采用的意見(jiàn)，要在招標(biāo)文件中說(shuō)明。承包方是否同意發(fā)包方的意見(jiàn)及自己對(duì)《合同條件》的修改、補(bǔ)充和對(duì)某些條款不予采用的意見(jiàn)，也要在標(biāo)書(shū)中一一列出。中標(biāo)后，雙方將協(xié)商一致的意見(jiàn)寫(xiě)入《協(xié)議條款》。不采用招標(biāo)發(fā)包的工程，在要約和承諾時(shí)都要把對(duì)《合同條件》的修改、補(bǔ)充和對(duì)某些條款不予采用的意見(jiàn)一一提出，將達(dá)成一致意見(jiàn)寫(xiě)入《協(xié)議條款》。

下面對(duì)《協(xié)議條款》的使用加以說(shuō)明：

發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：可以是具備法人資格的國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體和社會(huì)團(tuán)體，也可以是依法登記的個(gè)人合伙、個(gè)體工商戶(hù)或個(gè)人。上列單位的名稱(chēng)和個(gè)人的姓名，應(yīng)準(zhǔn)確地寫(xiě)在《協(xié)議條款》甲方位置內(nèi)，不得簡(jiǎn)稱(chēng)。

承包方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：應(yīng)是具備與工程相應(yīng)資質(zhì)和法人資格的國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)，上述單位的名稱(chēng)應(yīng)準(zhǔn)確地寫(xiě)入《協(xié)議條款》乙方位置內(nèi)，不得簡(jiǎn)稱(chēng)。

第一條

1.1　本款內(nèi)應(yīng)準(zhǔn)確寫(xiě)出工程的名稱(chēng)、詳細(xì)地址、承包范圍和承包方式。承包范圍主要指單位工程的裝飾裝修內(nèi)容及等級(jí)。

1.2　本款內(nèi)開(kāi)工日期應(yīng)寫(xiě)明雙方商定的開(kāi)工日期，也可以將此規(guī)定為甲方代表發(fā)布開(kāi)工令的日期;竣工日期指雙方商定的乙方提交竣工報(bào)告的日期;總?cè)諝v工期天數(shù)是包括法定節(jié)、假日在內(nèi)的總?cè)諝v工期天數(shù)。

1.3　寫(xiě)明雙方商定的工程應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量等級(jí)(即合格還是優(yōu)良)。

1.4　應(yīng)寫(xiě)明工期價(jià)款的金額和承包方式。

工程為群體或小區(qū)工程時(shí)，以上各項(xiàng)應(yīng)將單位工程或分部工程按附表一說(shuō)明，作為協(xié)議條款的附件。

第二條

本條應(yīng)寫(xiě)明組成合同文件的名稱(chēng)和順序。

第三條

3.1　如合同文件使用少數(shù)民族語(yǔ)言，本款應(yīng)約定語(yǔ)言的名稱(chēng)及翻譯文本由誰(shuí)提供和提供時(shí)間。

3.2　國(guó)家有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范時(shí)，施工中必須使用，并寫(xiě)明使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的編號(hào)和名稱(chēng)。國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范時(shí)，有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的，使用行業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;沒(méi)有國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的，使用地方標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。此條應(yīng)寫(xiě)明使用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的名稱(chēng)。并按照工程的主要部位或項(xiàng)目分別填寫(xiě)適用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的條款。

如乙方要求甲方提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，應(yīng)在編號(hào)和名稱(chēng)后寫(xiě)明，并注明提供的時(shí)間、份數(shù)和費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)。

甲方提出超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的要求，征得乙方同意后，可以作為驗(yàn)收和施工的要求寫(xiě)入本款，并明確約定產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

由乙方提出施工工藝的，應(yīng)在本款寫(xiě)明施工工藝的名稱(chēng)，使用的工程部位，制定的時(shí)間、要求和費(fèi)用的承擔(dān)。

3.3　法律、法規(guī)和規(guī)章都適用合同文件，但對(duì)同一問(wèn)題要求不一致時(shí)，應(yīng)在本款內(nèi)寫(xiě)明適用的法規(guī)或規(guī)章名稱(chēng)。如由甲方提供，還應(yīng)寫(xiě)明提供時(shí)間。如由乙方自備，應(yīng)寫(xiě)明費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)。

第四條

不同的工程對(duì)圖紙的需要情況各不相同。本條應(yīng)寫(xiě)明甲方提供的份數(shù)(必須包括竣工圖和現(xiàn)場(chǎng)存放的份數(shù))、圖紙的深度、比例尺及提供的時(shí)間。

乙方要求增加圖紙份數(shù)的，應(yīng)寫(xiě)明圖紙的名稱(chēng)、份數(shù)、提供的時(shí)間和費(fèi)用。

甲方不能在開(kāi)工前提供全套圖紙，應(yīng)將不能按時(shí)提供的圖紙名稱(chēng)和提供的時(shí)間在本條寫(xiě)明。

第五條

本條寫(xiě)明甲方代表姓名和職稱(chēng)(職務(wù))。甲方代表委派具體管理人員的姓名和職責(zé)。如前期工作中施工組織設(shè)計(jì)和進(jìn)度計(jì)劃審批、圖紙的提供、質(zhì)量的檢查驗(yàn)收、工程量的核實(shí)等工作的具體責(zé)任、權(quán)限。

第六條

本條寫(xiě)明甲方委托的監(jiān)理單位名稱(chēng)、總監(jiān)理工程師的姓名、職稱(chēng)和甲方授權(quán)范圍。

第八條

本條按具體工程和實(shí)際情況，逐款列出各項(xiàng)工作的名稱(chēng)、內(nèi)容、完成時(shí)間和要求，實(shí)際存在而《合同條件》未列入的，要對(duì)條款或內(nèi)容予以補(bǔ)充。還應(yīng)寫(xiě)明甲方不能按《協(xié)議條款》的要求完成有關(guān)工作時(shí)，應(yīng)支付的費(fèi)用金額和賠償乙方損失的范圍及計(jì)算方法。

8.1　本款應(yīng)寫(xiě)明使場(chǎng)地具備施工條件的各項(xiàng)工作的名稱(chēng)、內(nèi)容、要求和完成的時(shí)間。

8.2　本款應(yīng)寫(xiě)明水、電、電訊等管線應(yīng)接至的地點(diǎn)、接通的時(shí)間和要求。如上、下水管應(yīng)在何時(shí)接至何處，每天應(yīng)保證供應(yīng)的數(shù)量，水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，不能全天供應(yīng)的要寫(xiě)明供應(yīng)的時(shí)間。

8.3　本款應(yīng)寫(xiě)明需要甲方協(xié)調(diào)的涉及本工程的市政等部門(mén)的工作內(nèi)容及完成時(shí)間。

8.4　本款應(yīng)寫(xiě)明甲方應(yīng)協(xié)調(diào)哪些施工單位之間的關(guān)系及協(xié)調(diào)內(nèi)容和完成時(shí)間。

8.5　本款應(yīng)寫(xiě)明由甲方辦理的各種證件、批件和其他需要批準(zhǔn)的事項(xiàng)及完成的時(shí)間，其時(shí)間可以是絕對(duì)的年、月、日，也可以是相對(duì)的時(shí)間，如在某項(xiàng)工作開(kāi)始幾天之前完成。

8.6　本款應(yīng)寫(xiě)明甲方組織圖紙會(huì)審的時(shí)間，如不能約定準(zhǔn)確時(shí)間，應(yīng)寫(xiě)明相對(duì)時(shí)間，如甲方發(fā)布開(kāi)工令前多少天。

第九條

本條按具體工程和實(shí)際情況，逐款列出各項(xiàng)工作的名稱(chēng)、內(nèi)容、完成時(shí)間和要求，實(shí)際需要而《合同條件》未列的，要對(duì)條款和內(nèi)容予以補(bǔ)充。

9.1　甲方如委托乙方完成工程施工圖及配套設(shè)計(jì)，應(yīng)在本款寫(xiě)明設(shè)計(jì)的名稱(chēng)、內(nèi)容、要求、完成時(shí)間和設(shè)計(jì)費(fèi)用計(jì)算方法。

9.2　本款應(yīng)寫(xiě)明乙方提供的計(jì)劃、報(bào)告、報(bào)表的名稱(chēng)、格式、要求和提供的時(shí)間。

9.3　甲方要求乙方提供的合同價(jià)款之外的照明、警衛(wèi)、看守等工作，應(yīng)在此款寫(xiě)明。

9.4　本款應(yīng)寫(xiě)明地方政府、有關(guān)部門(mén)和甲方對(duì)本款的具體要求。如在什么時(shí)間、什么地段、哪種型號(hào)的車(chē)輛不能行使或行使的規(guī)定，在什么時(shí)間不能進(jìn)行哪些施工，施工噪音不得超過(guò)多少分貝。

9.5　本款應(yīng)寫(xiě)明應(yīng)符合政府對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的哪些要求和規(guī)定。

9.6　本款應(yīng)寫(xiě)明施工場(chǎng)地周?chē)枰Ｗo(hù)的建筑物和管線的名稱(chēng)保護(hù)的具體要求。

9.7　本款應(yīng)寫(xiě)明工程完成后應(yīng)由乙方采取特殊措施保護(hù)的單位工程或部位的要求、所需費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)。

第十條

本條應(yīng)寫(xiě)明乙方提交施工組織設(shè)計(jì)(或施工方案)和進(jìn)度計(jì)劃的要求及時(shí)間，寫(xiě)明甲方批準(zhǔn)以上文件的時(shí)間，寫(xiě)明乙方違約應(yīng)負(fù)的違約責(zé)任和違約金金額。

第十三條

本條應(yīng)對(duì)以下內(nèi)容予以說(shuō)明：

1.對(duì)延誤的定義，如哪些工作延誤多長(zhǎng)時(shí)間才算延誤;

2.對(duì)可調(diào)整因素的限制，如工程量增減多少才可調(diào)整工期;

3.需補(bǔ)充的其它造成工期調(diào)整的因素;

4.雙方議定乙方延期竣工應(yīng)支付的違約金額，應(yīng)在本條寫(xiě)明違約金數(shù)額和計(jì)算方法，如每延遲一天，乙方應(yīng)支付甲方多少金額。

第十四條

甲方可在簽訂《協(xié)議條款》時(shí)提出提前竣工的要求，應(yīng)在本條寫(xiě)明以下事項(xiàng)：

1.要求提前的時(shí)間;

2.乙方應(yīng)采取的措施;

3.甲方應(yīng)提供的便利條件;

4.趕工措施費(fèi)用的計(jì)算和分擔(dān);

5.收益的分享比例和計(jì)算方法，此項(xiàng)也可按傳統(tǒng)方法寫(xiě)成每提前竣工一天，甲方應(yīng)向乙方支付多少金額。

第十五條

本條應(yīng)寫(xiě)明乙方應(yīng)制作哪些樣板間及標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用;

第十七條

甲方對(duì)工程質(zhì)量提出合格以上要求的，應(yīng)在本條寫(xiě)明相應(yīng)的追加合同價(jià)款及計(jì)算方法。

第十八條

本條應(yīng)寫(xiě)明需進(jìn)行中間驗(yàn)收的單項(xiàng)工程和部位的名稱(chēng)，驗(yàn)收的時(shí)間和要求，以及甲方應(yīng)提供的便利條件。

第二十條

目前我國(guó)合同價(jià)款調(diào)整的形式很多，應(yīng)按照具體情況予以說(shuō)明，如：

1.一般工期較短的工程采用固定價(jià)格，但因甲方原因致使工期延長(zhǎng)時(shí)，合同價(jià)款是否作出調(diào)整應(yīng)在本條說(shuō)明。

2.甲方對(duì)施工其是可能出現(xiàn)的價(jià)格變動(dòng)采取一次性付給乙方一筆風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償費(fèi)用辦法的，應(yīng)寫(xiě)明補(bǔ)償?shù)慕痤~或比例，寫(xiě)明補(bǔ)償后是全部不予調(diào)整還是部分不予調(diào)整，及可以調(diào)整項(xiàng)目的名稱(chēng)。

3.采用可調(diào)價(jià)格的應(yīng)寫(xiě)明調(diào)整的范圍，除材料費(fèi)外是否包括機(jī)械費(fèi)、人工費(fèi)、管理費(fèi);寫(xiě)明調(diào)整的條件，對(duì)《合同條件》中所列出的項(xiàng)目是否還有補(bǔ)充，如對(duì)工程量增減和工程量變更的數(shù)量有限制的，還應(yīng)寫(xiě)明限制的數(shù)量;要寫(xiě)明調(diào)整的依據(jù)，是哪一級(jí)工程造價(jià)管理部門(mén)公布的價(jià)格調(diào)整文件;寫(xiě)明調(diào)整的方法、程序及乙方提出調(diào)價(jià)通知的時(shí)間、甲方代表批準(zhǔn)和支付的時(shí)間等。

第二十一條

工程款的預(yù)付，雙方協(xié)商約定后把預(yù)付的時(shí)間、金額、方法和扣回的時(shí)間、金額、方法在本條寫(xiě)明。例如“在合同簽訂后，甲方應(yīng)將合同價(jià)款的%，計(jì)人民幣()元，于()月()日和()月()日………分()次支付給乙方，作為預(yù)付工程款。在完成合同總造價(jià)%(以甲方代表簽字確認(rèn)的工程量報(bào)告為準(zhǔn))后的()個(gè)月里，每月扣回預(yù)付工程款的%，在完成合同總造價(jià)的%時(shí)扣完”。

甲方不預(yù)付工程款，在合同價(jià)款中應(yīng)考慮乙方墊付工程費(fèi)用的補(bǔ)償。

第二十二條

本條應(yīng)寫(xiě)明乙方提交已完工程量報(bào)告的時(shí)間和要求。

第二十三條

工程款的支付，雙方根據(jù)工程的實(shí)際情況協(xié)商確定，把支付的時(shí)間、金額和支付方法在本條寫(xiě)明。例如按月支付的，應(yīng)寫(xiě)明“乙方應(yīng)在每月的第天前，根據(jù)甲方核實(shí)確認(rèn)的工程量、工程單價(jià)和取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算已完工程價(jià)值，編制‘工程價(jià)款結(jié)算單’送甲方代表，甲方代表收到后，應(yīng)在第天之前審核完畢，并通知經(jīng)辦銀行付款?！?/p>

第二十四條

本條雙方約定提供的材料樣品或樣本的名稱(chēng)。

第二十五條

甲方提供材料設(shè)備的種類(lèi)、規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)、質(zhì)量等級(jí)和提供時(shí)間、地點(diǎn)應(yīng)按附表二的格式填寫(xiě)，作為《協(xié)議條款》的附件。

甲方提供有關(guān)說(shuō)明由乙方采購(gòu)材料的，應(yīng)寫(xiě)明產(chǎn)品價(jià)格若高于乙方預(yù)算價(jià)格而產(chǎn)生的價(jià)差由誰(shuí)承擔(dān)，以及由于供應(yīng)商的原因造成產(chǎn)品的質(zhì)量等級(jí)、規(guī)格型號(hào)和交貨時(shí)間達(dá)不到要求，造成損失的責(zé)任和產(chǎn)生的費(fèi)用由誰(shuí)承擔(dān)。

第二十六條

本條應(yīng)寫(xiě)明變更發(fā)生后，乙方提交變更價(jià)款的時(shí)間及金額。

第二十七條

本條應(yīng)寫(xiě)明乙方交竣工圖的時(shí)間、份數(shù)和要求;寫(xiě)明甲方收到竣工報(bào)告后應(yīng)在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)組織驗(yàn)收及參加驗(yàn)收的部門(mén)和人員。

第二十八條

如雙方不再簽訂保修合同，本條應(yīng)寫(xiě)明保修的項(xiàng)目、內(nèi)容、范圍、期限、保修金額和保修金預(yù)留或支付方法，以及保修金的利率，另簽訂保修合同的應(yīng)將以上內(nèi)容寫(xiě)入保修合同。

第二十九條

雙方協(xié)商后，對(duì)爭(zhēng)議的解決方法和程序可作出以下說(shuō)明：

如：雙方發(fā)生爭(zhēng)議，首先請(qǐng)工程所在地建設(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解，一方提出調(diào)解要求后，雙方應(yīng)保證合同的繼續(xù)執(zhí)行。建設(shè)行政主管部門(mén)調(diào)解不成時(shí)，任何一方可依據(jù)合同中的仲裁條款或事后達(dá)成的書(shū)面仲裁協(xié)議向約定的仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。沒(méi)有約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可以向人民法院起訴。

雙方接受調(diào)解結(jié)果，應(yīng)在調(diào)解做出后7日內(nèi)執(zhí)行。

在實(shí)際工程中雙方可以協(xié)議對(duì)爭(zhēng)議進(jìn)行一次或幾次調(diào)解，這些調(diào)解都要按上述例子一一寫(xiě)明;也可以協(xié)議由仲裁機(jī)構(gòu)仲裁或人民法院判決。

第三十條

甲方違約應(yīng)負(fù)的違約責(zé)任應(yīng)按以下各項(xiàng)分別作出說(shuō)明：

1.承擔(dān)因違約發(fā)生的費(fèi)用，應(yīng)寫(xiě)明費(fèi)用的種類(lèi)。如工程的損壞及因此發(fā)生的拆除、修復(fù)等費(fèi)用支出，乙方因此發(fā)生的人工、材料、機(jī)械和管理費(fèi)用支出;

2.支付違約金，要寫(xiě)明違約金的數(shù)額和計(jì)算方法、支付的時(shí)間;

3.賠償損失。違約金的數(shù)額不足以賠償乙方的損失時(shí)，應(yīng)將不足部分支付給乙方，作為賠償。并寫(xiě)明損失的范圍和計(jì)算方法，如損失的性質(zhì)是直接損失還是間接損失，損失的內(nèi)容是否包括乙方窩工的人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)和管理費(fèi)，是否包括窩工期間乙方本應(yīng)獲得的利潤(rùn)等。

第三十一條

本條應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蚯闆r和工程的要求，對(duì)造成工期延誤和工程破壞的不可抗力作出規(guī)定。如規(guī)定以下情況均屬不可抗力：

1.當(dāng)?shù)亓讯取炼纫陨系牡卣?

2.×級(jí)以上持續(xù)×天的大風(fēng);

3.×毫米以上持續(xù)×天的大雨;

4.日氣溫超過(guò)×度，持續(xù)×天;

5.日氣溫低于×度，持續(xù)×天。

第三十二條

在辦理保險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)寫(xiě)明甲方人員和第三方人員在施工現(xiàn)場(chǎng)生命財(cái)產(chǎn)安全的保險(xiǎn)內(nèi)容、保險(xiǎn)金額及由誰(shuí)辦理和承擔(dān)費(fèi)用。

地方政府規(guī)定，或當(dāng)事人雙方協(xié)議要求鑒證、公證的，由鑒證、公證部門(mén)將意見(jiàn)寫(xiě)在協(xié)議條款的鑒證、公證意見(jiàn)一欄，并加蓋印鑒。

裝飾工程課件 篇13

甲方：______

乙方：______

按照《中華人民共和國(guó)民法典》和《建筑安裝工程承包合同條例》的原則，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第1條、工程概況

1.1工程名稱(chēng)：______

工程地點(diǎn)：______

承包范圍：______

承包方式：______

1.2開(kāi)工日期：______

竣工日期：______

總?cè)諝v工期天數(shù)：______

1.3質(zhì)量等級(jí)：______

1.4合同價(jià)款：______

第2條、合同文件及解釋順序

第3條、合同文件使用的語(yǔ)言和適用標(biāo)準(zhǔn)及法律

3.1合同語(yǔ)言：______

3.2適用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范：______

3.3適用法律、法規(guī)：______

第4條、圖紙

4.1圖紙?zhí)峁┤掌冢篲_____

4.2圖紙?zhí)峁┨讛?shù)：______

4.3圖紙?zhí)厥獗Ｃ芤蠛唾M(fèi)用：______

第5條、甲方代表

5.1甲方代表姓名和職稱(chēng)(職務(wù))：______

5.2甲方賦予甲方代表的職權(quán)：______

5.3甲方代表委派人員的名單及責(zé)任范圍：______

第6條、監(jiān)理單位及總監(jiān)理工程師

6.1監(jiān)理單位名稱(chēng)：______

6.2總監(jiān)理工程師姓名、職稱(chēng)：______

6.3總監(jiān)理工程師職責(zé)：______

第7條、乙方駐工地代表

第8條、甲方工作

8.1提供具備開(kāi)工條件施工場(chǎng)地的時(shí)間和要求：______

8.2水、電、電訊等施工管線進(jìn)入施工場(chǎng)地的時(shí)間、地點(diǎn)和供應(yīng)要求：______

8.3需要與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容及完成時(shí)間：______

8.4需要協(xié)調(diào)各施工單位之間關(guān)系的工作內(nèi)容和完成時(shí)間：______

8.5辦理證件、批件的名稱(chēng)和完成時(shí)間：______

8.6會(huì)審圖紙和設(shè)計(jì)交底的時(shí)間：______

8.7向乙方提供的設(shè)施內(nèi)容：______

第9條、乙方工作

9.1施工圖和配套設(shè)計(jì)名稱(chēng)、完成時(shí)間及要求：______

9.2提供計(jì)劃、報(bào)表的名稱(chēng)、時(shí)間和份數(shù)：______

9.3施工場(chǎng)地防護(hù)工作的要求：______

9.4施工現(xiàn)場(chǎng)交通和噪音控制的要求：______

9.5符合施工場(chǎng)地規(guī)定的要求：______

9.6保護(hù)建筑物結(jié)構(gòu)及相應(yīng)管線和設(shè)備的措施：______

9.7建筑成品保護(hù)的措施：______

第10條、進(jìn)度計(jì)劃

10.1乙方提供施工組織設(shè)計(jì)(或施工方案)和進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)間：______

10.2甲方代表批準(zhǔn)進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)間：______

第11條、延期開(kāi)工

第12條、暫停施工

第13條、工期延誤

第14條、工期提前

第15條、工程樣板

15.1對(duì)工程樣板間的要求：

第16條、檢查和返工

第17條、工程質(zhì)量等級(jí)

17.1工程質(zhì)量等級(jí)要求的追加合同價(jià)款：______

17.2質(zhì)量評(píng)定部門(mén)名稱(chēng)：______

第18條、隱蔽工程和中間驗(yàn)收

18.1中間驗(yàn)收部位和時(shí)間：______

第19條、驗(yàn)收和重新檢驗(yàn)

第20條、合同價(jià)款及調(diào)整

20.1合同價(jià)款形式(固定價(jià)格加風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)合同、可調(diào)價(jià)格合同等)：______

20.2調(diào)整的方式：______

第21條、工程預(yù)付款

21.1預(yù)付工程款總金額：______

21.2預(yù)付時(shí)間和比例：______

21.3扣回時(shí)間和比例：______

21.4甲方不按時(shí)付款承擔(dān)的違約責(zé)任：______

第22條、工程量的核實(shí)確認(rèn)

22.1乙方提交工程量報(bào)告的時(shí)間和要求：______

第23條、工程款支付

23.1工程款支付方式：______

23.2工程款支付金額和時(shí)間：______

23.3甲方違約的責(zé)任：______

第24條、材料樣品或樣本

第25條、甲方供應(yīng)材料設(shè)備

25.1甲方供應(yīng)材料、設(shè)備的要求(附清單)：______

第26條、乙方采購(gòu)材料設(shè)備

第27條、材料試驗(yàn)

第28條、甲方變更設(shè)計(jì)

第29條、乙方變更設(shè)計(jì)

第30條、設(shè)計(jì)變更對(duì)工程的影響

第31條、確定變更價(jià)款

第32條、竣工驗(yàn)收

32.1乙方提供竣工驗(yàn)收資料的內(nèi)容：______

32.2乙方提交竣工報(bào)告的時(shí)間和份數(shù)：______

第33條、竣工結(jié)算

33.1結(jié)算方式：______

33.2乙方提供結(jié)算報(bào)告的時(shí)間：______

33.3甲方批準(zhǔn)結(jié)算報(bào)告的時(shí)間：______

33.4甲方將撥款通知送達(dá)經(jīng)辦銀行的時(shí)間：______

33.5甲方違約的責(zé)任：______

第34條、保修

34.1保修內(nèi)容、范圍：______

34.2保修期限：______

34.3保修金額和支付方法：______

34.4保修金利息：______

第35條、爭(zhēng)議

35.1爭(zhēng)議的解決方式：本合同在履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，雙方同意由 仲裁委員會(huì)仲裁(雙方不在合同中約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴)。

第36條、違約

36.1違約的處理：______

36.2違約金的數(shù)額：______

36.3損失的計(jì)算方法：______

36.4甲方不按時(shí)付款的利息率：______

第37條、索賠

第38條、安全施工

第39條、專(zhuān)利技術(shù)和特殊工藝

第40條、不可抗力

40.1不可抗力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：______

第41條、保險(xiǎn)

第42條、工程停建或緩建

第43條、合同生效與終止

43.1合同生效日期：______

第44條、合同份數(shù)

44.1合同副本份數(shù)：______

44.2合同副本的分送責(zé)任：______

44.3合同制訂費(fèi)用：______

甲方(蓋章)：______ 乙方(蓋章)：______

地址：______ 地址：______

法定代表人：______ 法定代表人：______

代理人：______ 代理人：______

電話：______ 電話：______

傳真：______ 傳真：______

開(kāi)戶(hù)銀行：______ 開(kāi)戶(hù)銀行：______

帳號(hào)：______ 帳號(hào)：______

合同訂立時(shí)間：______ ________年 ________月 ________日

鑒(公)證意見(jiàn)：______

經(jīng)辦人：______

鑒(公)證機(jī)關(guān)(蓋章)：______

________年 ________月 ________日

裝飾工程課件 篇14

一、實(shí)習(xí)目的

1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)單位綜合概述

xx市裝飾工程有限公司，原設(shè)計(jì)工作室，公司成立以來(lái)，一直奉行：“堅(jiān)持創(chuàng)新超越的工作理念”以獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)理念正穩(wěn)步有序的發(fā)展。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書(shū)要求參加投標(biāo);明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào);

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等;

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類(lèi)型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;

(2)室內(nèi)立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;

(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;

(4)室內(nèi)透視圖;

(5)室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面;

(6)設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算;

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充;施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門(mén)和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，趙師傅給我講解了以下三種：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師交流有聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。

再次是掌握了一些設(shè)計(jì)軟件小技巧，提高了軟件運(yùn)用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。

裝飾柱課件8篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為此，你可能需要看看“裝飾柱課件8篇”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

裝飾柱課件 篇1

一、教材分析

1、本教材特點(diǎn)

本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國(guó)土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。

2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用

《建筑裝飾施工技術(shù)》包括抹灰工程、門(mén)窗工程、吊頂工程、飾面工程、樓地面工程等，其中吊頂工程是裝飾工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，吊頂工程的施工是影響建筑物美觀的重要部分，而吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對(duì)吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì)從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀?yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。

二教學(xué)目標(biāo)分析

1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的'互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2）能力目標(biāo):

（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに?/p>

（2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法

（3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準(zhǔn)備。

4、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結(jié)構(gòu)層的固定。

5、教學(xué)難點(diǎn)：

吊頂工程的施工要點(diǎn)

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識(shí)點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、直觀演示法：

利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、活動(dòng)探究法

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3、集體討論法

針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

裝飾柱課件 篇2

一、教材簡(jiǎn)介：

（一）版面分析

裝飾柱作品中，有以動(dòng)物頭部形式表現(xiàn)的，也有以動(dòng)物卷曲形狀表現(xiàn)的，還有的是幾塊裝飾柱拼擺組合的，另外，也有的裝飾柱是以近似圓雕形式出現(xiàn)的。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的動(dòng)物造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。

（二）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用：

應(yīng)知：感受裝飾柱的多種表現(xiàn)手法。

應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)利用裝飾柱及色彩進(jìn)行動(dòng)物造型創(chuàng)作。

本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美；在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

1．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)的興趣。

（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用裝飾柱和彩筆進(jìn)行動(dòng)物造型設(shè)計(jì)、制作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

難點(diǎn)：裝飾柱的新穎和富于美感。拓展學(xué)生對(duì)動(dòng)物的表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

教學(xué)意圖

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)互評(píng)的方法。激勵(lì)每一位學(xué)生在集體活動(dòng)中發(fā)揮積極主動(dòng)的意識(shí)與精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析能力。

4、發(fā)揮集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中相互學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5、激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)與能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和分析問(wèn)題的能力，拓寬設(shè)計(jì)思路培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐操作能力。

7、增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用結(jié)合的思想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，提高審美能力。

（二）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)

1、解決教學(xué)重點(diǎn)的要點(diǎn)

在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)裝飾柱的特點(diǎn)，可參考“動(dòng)物畫(huà)資料”選擇適合的方法進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)作。

2、解決教學(xué)難點(diǎn)的要點(diǎn)

關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，教師可布置學(xué)生課前收集。

裝飾柱課件 篇3

教材分析

采用校本教材，《黑白裝飾畫(huà)》湖北美術(shù)出版社，于萍主編，20xx年11月出版。本教材是在欣賞、創(chuàng)作過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、表現(xiàn)自然的美好情感。本課是在體驗(yàn)生活的基礎(chǔ)上，以自然風(fēng)景進(jìn)行想象創(chuàng)作，完成一幅夸張的、帶有個(gè)人情感的黑白風(fēng)景裝飾畫(huà)。

學(xué)情分析：

裝飾畫(huà)的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到高二年級(jí)的學(xué)生造型能力以及和美術(shù)高考的內(nèi)容銜接，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫(huà)為繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。這次課需要2課時(shí)。他們已經(jīng)有一定黑白表現(xiàn)技法的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫(huà)，也能達(dá)到較好的畫(huà)面效果。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的基本裝飾審美意識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能。了解“變形、夸張” 學(xué)習(xí)運(yùn)用變形和夸張的方法。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)中構(gòu)圖、造型的設(shè)計(jì)規(guī)律以及各種變化技法。會(huì)對(duì)自然畫(huà)面進(jìn)行取舍，會(huì)運(yùn)用歸納、概括和變形的方法繪畫(huà)風(fēng)景裝飾畫(huà)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有裝飾造型、紋樣組織、構(gòu)圖的運(yùn)用能力以及優(yōu)秀的審美觀，對(duì)美的洞察力以及一種超越常人、與眾不同的裝飾美感。從而培養(yǎng)對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)形式的創(chuàng)造性思維方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)自然物象的歸納，概括。學(xué)習(xí)運(yùn)用變形和夸張等裝飾方法繪畫(huà)風(fēng)景裝飾畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用點(diǎn)、線、面元素，黑、白、灰層次和夸張變形的方法創(chuàng)造出生動(dòng)和諧的黑白裝飾風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

講授、練習(xí)、輔導(dǎo)

學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具，黑水筆、勾線筆、風(fēng)景圖片、素描紙。

教具準(zhǔn)備：制作課件PP、范畫(huà)。

教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：

組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：

之前我們學(xué)習(xí)了黑白裝飾畫(huà)最基礎(chǔ)的點(diǎn)、線、面技法表現(xiàn)，今天的課題是《風(fēng)景裝飾畫(huà)》。播放課件，明確裝飾畫(huà)的概念后，展示裝飾畫(huà)圖片（畢加索、米羅、夏加爾的繪畫(huà)作品）。讓學(xué)生分析討論裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生自己在討論和思索中體會(huì)裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，而不是老師傳授裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，特別是裝飾畫(huà)和其他繪畫(huà)種類(lèi)的不同。這樣讓學(xué)生自己思索中得出結(jié)論，能更加記憶憂(yōu)新，從而引出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

裝飾畫(huà)的創(chuàng)作源于生活，“道法自然”是藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界。植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景以及所有自然中的形象為我們提供了取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。接著介紹裝飾畫(huà)的分類(lèi)，因此，善于觀察生活、提煉生活、感悟生活、是創(chuàng)作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

創(chuàng)作裝飾畫(huà)分兩個(gè)大的步驟，第一是寫(xiě)生，第二是變化。寫(xiě)生是觀察并獲取素材的第一手段，它是圖案變化的依據(jù)，是變形的前奏和變形必不可少的環(huán)節(jié)。變化是在道法自然、掌握素材的基礎(chǔ)上，對(duì)手中的寫(xiě)生材料進(jìn)行加工改造，使之成為裝飾紋樣。變化也是一種創(chuàng)造，使對(duì)象脫離自然形態(tài)，成為更加完美的藝術(shù)形象，使畫(huà)面具有表現(xiàn)力和感染力。在學(xué)習(xí)風(fēng)景裝飾畫(huà)的變化方法之前我想問(wèn)一下同學(xué)們，你們知不知道有哪些變化方法？你們認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)一張單純寫(xiě)生的風(fēng)景畫(huà)或風(fēng)景圖片來(lái)進(jìn)行變化，使它成為一張裝飾畫(huà)？引出風(fēng)景裝飾畫(huà)的常用變化方法有五種：（1）省略法；（2）添加法；（3）變形法；（4）求全法；（5）解構(gòu)法， 下面我們就來(lái)具體的學(xué)習(xí)這幾種方法。

（1）省略法：省略法就是將自然形態(tài)的素材變?yōu)檠b飾造型的基本前提，當(dāng)我們面對(duì)紛繁復(fù)雜的自然物象，首先應(yīng)做的就是對(duì)這些素材刪繁就剪、提煉慨括，在簡(jiǎn)化的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的刻畫(huà)處理。 將復(fù)雜的形象簡(jiǎn)化到最低限度，絕不是簡(jiǎn)單的形式追求，而是裝飾的需要。簡(jiǎn)化后的形象要達(dá)到單純而不單調(diào)，有時(shí)還需要同時(shí)使用多種其他的裝飾手法，如變形法等。

（2）添加法：添加法需要在省略簡(jiǎn)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行，是在畫(huà)面形象經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的外輪廓中添加紋飾，目的是加強(qiáng)和突出主題和寓意，使畫(huà)面更加豐滿(mǎn)、裝飾性更強(qiáng)、意義更深刻?？梢蕴砑优c形象相關(guān)的肌理，使形象更美。也可以在主體形象后面添加抽象的點(diǎn)、線、面或其他圖形，使圖案具有層次感。

（3）變形法：變形法是裝飾造型中必不可少的一種表現(xiàn)手段，變形指改變對(duì)象的視覺(jué)形態(tài)。有意識(shí)地通過(guò)夸大、縮小、彎曲、伸長(zhǎng)等表現(xiàn)手法，去改變對(duì)象的正常形狀及比例。通過(guò)變形表現(xiàn)出來(lái)的形象，會(huì)在結(jié)構(gòu)、形體、比例、肌理等方面突顯新穎、奇特，將美好事物的細(xì)節(jié)、特點(diǎn)夸大并表現(xiàn)得淋漓盡致?？鋸埵且环N整體感受，把物體最具特征之處提煉并演繹，使長(zhǎng)的更長(zhǎng)，彎的更彎，虛處更虛，實(shí)處更實(shí)，有疏有密的地方節(jié)奏更加緊密，以此擺脫自然狀態(tài)中的松散無(wú)序。

幾何化法是一種抽象夸張的方法，就是以幾何形慨括自然形象，使其規(guī)則化、幾何化、裝飾化。這是最易于掌握的變形方法。幾何形歸納的變化方法可以幫助畫(huà)面形成秩序感，同時(shí)幾何化的元素具有較強(qiáng)的裝飾性。點(diǎn)、線、面幾何化圖案的組合是畫(huà)面最大的特征，幾何化使畫(huà)面具有抽象性和想象力。

（4）求全法：裝飾圖案的最大特點(diǎn)就是可以不受自然規(guī)律的限制，不受時(shí)空位置的約束，可以自由的表達(dá)創(chuàng)作者的主觀愿望，在圖案表現(xiàn)中求全求美，是為求全法。求全法常常把違反常規(guī)的事物組合在一起，使其具有美好寓意。如將春夏秋冬四時(shí)之花同時(shí)開(kāi)放在一個(gè)花枝上，寓意四季完美；把各類(lèi)花卉最美的特點(diǎn)組合在一起，創(chuàng)造出一種世間沒(méi)有的花來(lái)，表達(dá)人們向往美好未來(lái)的愿望。

（5）解構(gòu)法：解構(gòu)法類(lèi)似于構(gòu)成中的打散重構(gòu)，也可以把它叫做剪拼重組。自然界中的物體經(jīng)過(guò)歸納、提煉、慨括處理之后，根據(jù)主觀意圖，可以將它分割移位，然后再根據(jù)一定規(guī)律重新組合，稱(chēng)之為解構(gòu)法。使用這種方法創(chuàng)造的藝術(shù)形象往往融入了作者的情感和想象，源于自然又超越于自然。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中展示周莊的風(fēng)景攝影圖片讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生自己觀察思考，江南水鄉(xiāng)的秀美景色更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出風(fēng)景裝飾畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)。

（一）多視點(diǎn)景物組合構(gòu)圖；

（二）平視體構(gòu)圖；

1、平行構(gòu)成：構(gòu)成畫(huà)面的結(jié)構(gòu)線均是橫平、豎直的平行線，景物排列整齊、端正，具有平靜、安寧的藝術(shù)效果。

2、弧線形構(gòu)成：將平視效果的景物以s線、弧線或波浪線等曲線穿插分割，構(gòu)成畫(huà)面的迂回曲折和縱深感，自然、活潑富于變化。

（三）立視體構(gòu)圖。讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫(huà)和風(fēng)景照片的構(gòu)圖不同，在老師的提示中得出結(jié)論。明確裝飾畫(huà)的構(gòu)圖方法及特點(diǎn)。

作業(yè)內(nèi)容：

以風(fēng)景為主用簡(jiǎn)化法、添加法和夸張法綜合進(jìn)行變化，構(gòu)成一幅美麗的裝飾畫(huà)。

教學(xué)反思：

裝飾畫(huà)的繪畫(huà)題材和手法有很多，在一節(jié)課的時(shí)間里老師不可能將所有知識(shí)傳授給學(xué)生，而只能起到一個(gè)引導(dǎo)作用。通過(guò)這堂課能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好景致，在創(chuàng)作過(guò)程中善于抓住風(fēng)景的主要特征，刪繁求簡(jiǎn)，掌握風(fēng)景裝飾畫(huà)構(gòu)圖、造型的設(shè)計(jì)規(guī)律以及各種變化技法，并能將其繪畫(huà)成自己理想的畫(huà)面，由此而熱愛(ài)繪畫(huà)，為將來(lái)的高考打下基礎(chǔ)，就達(dá)到了本課的目的。

裝飾柱課件 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解裝飾畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握裝飾畫(huà)的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言。讓學(xué)生完成一張裝飾畫(huà)作品，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，為生活增添情趣。

過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞，分析裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別，感受裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色。通過(guò)具體分析題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。了解裝飾畫(huà)的創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。這樣做的目的實(shí)際上是一個(gè)方法的掌握和運(yùn)用，能理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。教學(xué)中最關(guān)鍵的點(diǎn)，就是幫助學(xué)生建立運(yùn)用自己的理念畫(huà)出裝飾畫(huà)這個(gè)環(huán)節(jié)，方法的運(yùn)用和掌握以及繼續(xù)畫(huà)下去的決心是重要的，要保證作業(yè)時(shí)間和環(huán)境，幫助學(xué)生作業(yè)。

三、教學(xué)策略

1、了解教材的設(shè)計(jì)編排要求。本節(jié)課是室內(nèi)裝飾品的綜合探索課，結(jié)合了多方面的綜合因素，全面培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)情感、扮美生活。教學(xué)中要用好教材，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中聯(lián)系生活，了解裝飾畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常見(jiàn)的居室裝飾的藝術(shù)形式，感受裝飾畫(huà)鮮明的藝術(shù)特色和獨(dú)特的審美情趣，并且能把其實(shí)用性和審美性結(jié)合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合因素進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在作業(yè)中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題

2、教學(xué)方式上可運(yùn)用啟發(fā)、直觀的教學(xué)策略，選取有代表性的作品，引導(dǎo)學(xué)生分別從題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語(yǔ)言方面進(jìn)行分析，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為自己的居室創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。同時(shí)運(yùn)用多媒體等各種輔助手段，結(jié)合生活中相關(guān)的情景，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確、更整體地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法與精神內(nèi)涵。

3、重視學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程。本課的教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生作業(yè)為主，以欣賞為媒介，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際制作，嘗試發(fā)現(xiàn)并巧妙利用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

裝飾柱課件 篇5

各位老師：

大家好！

我選擇的說(shuō)課內(nèi)容是來(lái)自于園本課程中班美術(shù)領(lǐng)域，裝飾畫(huà)《旗袍》。我的說(shuō)課共分為4個(gè)程序。

一、我的設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于園本課程《我是中國(guó)娃》十二月主題闡釋中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們課程的立足點(diǎn)。而旗袍是非常具有中國(guó)傳統(tǒng)服裝特色的代表。但在生活中，孩子們對(duì)旗袍的認(rèn)識(shí)和了解相對(duì)較少。因此，在對(duì)于園本教材《旗袍》我有了自己的理解和思路。根據(jù)上期孩子認(rèn)識(shí)和了解了國(guó)畫(huà)構(gòu)圖的主要特點(diǎn)，結(jié)合本月主題，結(jié)合我們班孩子繪畫(huà)過(guò)程中能用幾種線條和圖案進(jìn)行構(gòu)圖，會(huì)在色彩使用過(guò)程中采用亮麗、鮮艷的色彩涂色而且涂色比較規(guī)范、整齊這一優(yōu)勢(shì)。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)旗袍的興趣，通過(guò)師生共同對(duì)旗袍花紋的欣賞、觀察，了解旗袍的圖案特點(diǎn)，最后通過(guò)孩子們自己大膽線描畫(huà)設(shè)計(jì)，將本次活動(dòng)的意圖實(shí)現(xiàn)。最終希望孩子們能主動(dòng)在日常生活中去尋找、喜歡具有中國(guó)特色的美術(shù)元素，通過(guò)自己獨(dú)特的表達(dá)方式詮釋出園本課程美術(shù)領(lǐng)域中的中國(guó)元素與傳統(tǒng)文化的美。

二、活動(dòng)目標(biāo)以及教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)策略運(yùn)用

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的.起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)，我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)方面設(shè)定了目標(biāo)：

1、在活動(dòng)之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于《旗袍》來(lái)歷的故事、各種圖案的旗袍和一段歡快的音樂(lè)，從而來(lái)引導(dǎo)孩子們了解具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)服飾——旗袍，以及旗袍的由來(lái)、特點(diǎn)。

2、在孩子初步掌握、了解旗袍特點(diǎn)后學(xué)習(xí)線描畫(huà)，并為孩子們提供彩色筆、油畫(huà)棒，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條、圖案進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)旗袍以及與同伴交流時(shí)的快樂(lè)感受。

活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)方案的梳理，我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：活動(dòng)中孩子們能按照自己的意愿大膽得設(shè)計(jì)創(chuàng)新。

難點(diǎn)定位于：孩子們?cè)谄炫墼O(shè)計(jì)時(shí)線條的流暢性、圖案主題的突出和顏色鮮艷整潔。

三、教學(xué)程序

1、老師激情導(dǎo)入活動(dòng)。出示旗袍的圖片，請(qǐng)孩子們欣賞。通過(guò)故事讓孩子們簡(jiǎn)單了解旗袍的由來(lái)和穿著場(chǎng)合。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)對(duì)故事的了解，引導(dǎo)小朋友觀察旗袍的樣式和不同的傳統(tǒng)圖案。

3、游戲“找找看”，通過(guò)游戲“找找看”讓孩子們?cè)谟螒蛑懈M(jìn)一步的了解旗袍的特點(diǎn)。（在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師著重引導(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)圖片的觀察，了解旗袍的樣式和細(xì)節(jié)之處。）

4、師生討論，設(shè)計(jì)旗袍。（這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)老師的講解和自己的觀察、比較后，從中了解、認(rèn)識(shí)旗袍，并充分表達(dá)自己的想法。在討論交流中老師作為參與者，參與到孩子的討論中，適當(dāng)引導(dǎo)，給出一些意見(jiàn)和建議。）

5、幼兒即興大膽創(chuàng)作。

①、孩子們結(jié)合自己的想法在老師的鼓勵(lì)下，選取材料自由創(chuàng)作。

②、老師巡回指導(dǎo)，在操作中，老師對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，不影響孩子的主觀意識(shí)和想法。

6、孩子們作品的交流與展示

①、孩子之間相互交流自己的作品。

②、跟隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行跳舞。

四、活動(dòng)延伸

孩子們回家為媽媽設(shè)計(jì)一件漂亮的旗袍，并帶回幼兒園與小朋友之間相互交流、欣賞。

在目標(biāo)達(dá)成中我預(yù)設(shè)了三個(gè)目標(biāo)：

1、在整堂活動(dòng)中要充分顯示以孩子為主體的操作形式。

2、孩子之間相互交流和展示作品，更能體現(xiàn)《綱要》中注重孩子個(gè)性的發(fā)展。

3、最后的延伸活動(dòng)“為媽媽設(shè)計(jì)旗袍”充分體現(xiàn)幼兒園與家庭共育的《綱要》精神。

裝飾柱課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生初步了解均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫(huà)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的構(gòu)成形式及制作方法。裝飾畫(huà)教案

2、難點(diǎn)：材料 的選擇動(dòng)作運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程

1、組織教學(xué)，安定紀(jì)律，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。

2、導(dǎo)入新課

掛出裝飾畫(huà)和一般的寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫(huà)這一概念。

裝飾畫(huà)和一般的繪畫(huà)不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。裝飾畫(huà)教案,它常用于裝飾性的壁畫(huà)、壁掛、廣告畫(huà)等。裝飾畫(huà)注重形象的平面化處理，畫(huà)面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。構(gòu)圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫(huà)可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發(fā)揮材質(zhì)的美。

裝飾畫(huà)的造型：

裝飾畫(huà),要求在對(duì)自然物象的觀察、寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，抓住客觀對(duì)象的主要特征，不受自然規(guī)律的束縛，運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創(chuàng)造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。

裝飾畫(huà)步驟：

（一）、構(gòu)思設(shè)計(jì)（畫(huà)出草圖）

確定好表現(xiàn)主題，然后根據(jù)主題畫(huà)出草圖。

（二）、選擇材料。

根據(jù)草圖和主題去選擇材料。

（三）、剪貼制作。

將選擇好的材料，根據(jù)草圖剪好形狀，并用膠水粘好。

作業(yè)：

用舊年歷等材料設(shè)計(jì)并制作一幅裝飾畫(huà)。

要求：選材恰當(dāng)，畫(huà)面整潔美觀。

裝飾柱課件 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解黑白裝飾畫(huà)的美感，學(xué)會(huì)黑白裝飾畫(huà)點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法和夸張變形的裝飾手法，創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意和美感的黑白裝飾畫(huà)。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、思考、討論和動(dòng)手實(shí)踐，能夠創(chuàng)作一幅具有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：養(yǎng)成善于觀察，勇于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法及其裝飾手法，感受黑白裝飾畫(huà)的獨(dú)特魅力。

難點(diǎn)：創(chuàng)作有裝飾美感的黑白裝飾畫(huà)。

三、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師出示熊貓圖片，提出腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目：熊貓一生當(dāng)中最大的兩個(gè)愿望是什么?

學(xué)生回答：一是好好睡一覺(jué)，去掉黑眼圈，二是照一張彩色照片。教師進(jìn)行總結(jié)，著重突出黑白畫(huà)的魅力，引出課題《黑白裝飾畫(huà)》。

活動(dòng)二：描述分析

1.教師展示黑白裝飾畫(huà)《鄉(xiāng)村少女》，仔細(xì)觀察并思考問(wèn)題：這幅作品描繪了什么內(nèi)容?畫(huà)面給你什么感受?畫(huà)家如何表達(dá)畫(huà)面效果的?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：畫(huà)面描繪了一個(gè)扎辮子的小女孩挎著裝魚(yú)的籃子的形象，給人一種簡(jiǎn)潔與凝練的質(zhì)樸之美。畫(huà)面利用黑白兩種樸素純凈的色彩，用簡(jiǎn)潔和凝練傳遞出“海納百川”般豐富的審美信息，畫(huà)面運(yùn)用黑白互襯的手法表現(xiàn)事物，以少勝多。

2.教師出示帶罐子的靜物圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，分組討論，思考問(wèn)題：觀察畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)都用了哪些創(chuàng)作手法?畫(huà)面上的物體有什么樣的特點(diǎn)?

學(xué)生各抒己見(jiàn)：畫(huà)面描繪了一個(gè)特別的罐子及窗外的景色。罐子上的花和植物的莖用了大量的線條，植物的葉子和窗外的景色以點(diǎn)造型，同時(shí)還運(yùn)用了黑白塊面，突出了畫(huà)面的趣味性。畫(huà)面中的罐子形制比較簡(jiǎn)單概括，罐身部分進(jìn)行了夸張和變形。

教師總結(jié)：畫(huà)面綜合了點(diǎn)、線、面多種造型因素，大膽將室內(nèi)外景物組合在一起，并進(jìn)行概括、夸張和變形造成的裝飾效果。

3.展示未裝飾過(guò)的貓的形象和黑白裝飾畫(huà)中貓的形象，對(duì)比欣賞，說(shuō)說(shuō)它的裝飾美。

學(xué)生回答，教師總結(jié)：貓給人的感覺(jué)是可愛(ài)的，再加上它的形象有所夸張和變形，身上添加了一些有趣的花朵紋樣，顯得更加有趣，這種手法屬于添加法，是我國(guó)民間美術(shù)中常見(jiàn)的裝飾手法之一。

活動(dòng)三：示范講解

教師根據(jù)一組靜物照片示范一幅黑白裝飾畫(huà)。

示范同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：創(chuàng)作時(shí)要對(duì)靜物形體進(jìn)行夸張、變形、排列或簡(jiǎn)化，拋棄其固有色，采用黑白色進(jìn)行點(diǎn)、線、面的重組，表現(xiàn)畫(huà)面獨(dú)特的裝飾美感。

活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

1.布置活動(dòng)練習(xí)：大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的題材和方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫(huà)面布局，表現(xiàn)手法的應(yīng)用，畫(huà)面效果的裝飾美感;注意保持教室衛(wèi)生。

2.組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品畫(huà)面的表現(xiàn)方法和裝飾效果的處理等多方面評(píng)價(jià)作業(yè)。

活動(dòng)五：小結(jié)作業(yè)

1.引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的色彩，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.課后引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，嘗試用黑白裝飾畫(huà)的方式把它們描繪下來(lái)，培養(yǎng)善于觀察，勇于創(chuàng)造的意識(shí)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

裝飾柱課件 篇8

1、本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中所處的地位和作用

本節(jié)課是九年義務(wù)教育人美版初中教材第十八冊(cè)第四課《黑白裝飾畫(huà)的美感》，（出示板書(shū)）本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學(xué)過(guò)的《設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學(xué)的《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》，確定本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中起到承前啟后的作用。

2、教學(xué)內(nèi)容：

本課通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解用一種顏色與紙的對(duì)比，所表現(xiàn)出的對(duì)形體的概括與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)它以一種與眾不同的藝術(shù)語(yǔ)言所表現(xiàn)出作者的構(gòu)思，感受黑白裝飾畫(huà)藝術(shù)的魅力。并且提高學(xué)生的形象思維和感知能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。

3、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心理及認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

認(rèn)知黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。使學(xué)生掌握對(duì)黑白裝飾畫(huà)分析、理解、評(píng)價(jià)的能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

本節(jié)課通過(guò)大量圖片的欣賞，教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)不同風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析比較，共同討論的方法，讓學(xué)生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運(yùn)用不同的工具材料和繪畫(huà)方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)各種風(fēng)格的黑白裝飾畫(huà)分析評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并掌握正確的評(píng)價(jià)方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g(shù)個(gè)性，大膽傳遞主觀思想和感情。提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

4、根據(jù)我對(duì)教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

欣賞圖片，讓學(xué)生對(duì)黑白裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特征、藝術(shù)效果和思想內(nèi)容進(jìn)行了解和掌握，從而進(jìn)行對(duì)彩色照片和黑白裝飾畫(huà)的分析比較。

難點(diǎn)：

具體分析、理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠獨(dú)立、正確地理解黑白裝飾畫(huà)的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)。

裝飾柱課件(經(jīng)典五篇)

教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對(duì)寫(xiě)教案課件也并不陌生。制作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪甘墙虒W(xué)質(zhì)量好的重要保障，好的教案課件怎么寫(xiě)？幼兒教師教育網(wǎng)制作出了這份“裝飾柱課件”期待您能滿(mǎn)意，我們將不斷改進(jìn)和提高希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

裝飾柱課件(篇1)

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件(畢加索四幅畫(huà)、畢加索人像、其他盤(pán)子裝飾)、顏料（紅黃藍(lán)綠）、毛筆人手兩只、紙盤(pán)子

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)畢加索及他的陶盤(pán)畫(huà)。

2試著用顏料用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤(pán)子的中心和邊緣。

三。感受板塊裝飾的藝術(shù)美和創(chuàng)作板塊畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)畢加索及他的陶盤(pán)畫(huà)：

1、表情游戲“變變變”引出陶盤(pán)畫(huà)。

2、欣賞畢加索的畫(huà)。

q： 你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？

這四幅畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的？畫(huà)在什么地方？

是誰(shuí)畫(huà)的？

三。展示畢加索，介紹畢加索。

二、欣賞盤(pán)子畫(huà)的裝飾特點(diǎn)。

1展示兩塊板，了解中間圖案和邊緣散落圖案的特點(diǎn)。

2、再出示兩只盤(pán)子，了解中間圖案，邊緣連續(xù)紋樣裝飾的特點(diǎn)。

q： 這兩個(gè)盤(pán)子的邊緣是怎么裝飾的？圖案有什么規(guī)律？

3、小結(jié)：這些盤(pán)子裝飾得真漂亮，中間是用一個(gè)大圖案來(lái)裝飾，邊緣有的用散點(diǎn)紋樣來(lái)裝飾，有的用連續(xù)紋樣來(lái)裝飾。我也想來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤(pán)子。

三、教師示范。

1畫(huà)畫(huà)使用語(yǔ)言提示，給孩子一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)：如何用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)。

2、介紹操作要求：

可以畫(huà)得象畢加索的臉譜畫(huà)，也可以象老師的圖案畫(huà)；顏料筆不能相混。

4、 幼兒操作，教師巡視觀察指導(dǎo)。

五、作品展評(píng)。幼兒間相互講講是如何進(jìn)行裝飾的。

裝飾柱課件(篇2)

一、說(shuō)教材：

教材的地位了作用：本課屬于‘造型、表現(xiàn)’領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進(jìn)一步體驗(yàn)線造型帶給人美感的同時(shí)，了解，體驗(yàn)、感悟裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及其美感。

二、說(shuō)教法：

為了便于學(xué)生理解裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。

能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條(色彩)創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。 情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

四、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

五、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

六、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

七、教學(xué)用具：圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，鉛筆，勾線筆。

八、說(shuō)教學(xué)流程

(一)、導(dǎo)入(欣賞導(dǎo)入)一幅裝飾畫(huà)和一幅寫(xiě)實(shí)畫(huà)進(jìn)行對(duì)比，引出裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)的區(qū)別。區(qū)別：裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。引出課題：裝飾畫(huà)

(二)、講授新課：

1. 裝飾畫(huà)的特點(diǎn)：構(gòu)圖：飽滿(mǎn)、

造型：夸張、變形

色彩：鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈。

2. 對(duì)照丁紹光的重彩畫(huà)作品講解如何使構(gòu)圖看起來(lái)飽滿(mǎn)，線條看起來(lái)概括，豐富，富于變化。

3. 簡(jiǎn)介“云南畫(huà)派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點(diǎn)。 4. 瀏覽有關(guān)裝飾畫(huà)的資料：概念、題材、起源、分類(lèi)。

5. 出示兩幅裝飾畫(huà)的半成品，幾名學(xué)生到黑板前邊來(lái)添畫(huà)。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。藝術(shù)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的習(xí)慣培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣。

(三)、創(chuàng)作作品：

學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。

(四)、展示作品：師點(diǎn)評(píng)

(五)、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)裉鞂W(xué)習(xí)的裝飾畫(huà)知識(shí)活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來(lái)更好地表現(xiàn)裝飾畫(huà)。

(六)、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、裝飾畫(huà) 構(gòu)圖：飽滿(mǎn)

造型：夸張、變形

色彩：鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈

裝飾柱課件(篇3)

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1目視觀察數(shù)字組，正確感知5內(nèi)的數(shù)字。

2理解數(shù)字可以代表對(duì)象的數(shù)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配對(duì)象。

三。通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1一些帶有數(shù)字的“裙、帽、花盆”；幼兒裝飾用的材料若干。

2、數(shù)群卡片（2、3、4、5）

3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

老師：昨天，小白兔給我打了個(gè)**。它想邀請(qǐng)聰明的孩子來(lái)參觀?，F(xiàn)在我來(lái)考考小朋友。

2、目測(cè)數(shù)群。

教師出示數(shù)群卡：小白兔家有幾個(gè)人？小白兔一頓能吃幾個(gè)蘿卜？小白兔有幾個(gè)漂亮的發(fā)夾？小白兔睡覺(jué)時(shí)打幾個(gè)呼嚕？

3、數(shù)物匹配，裝飾禮物。

老師：送給兔子的禮物不夠漂亮。請(qǐng)根據(jù)禮品上的編號(hào)裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。（兒童可根據(jù)自己的能力選擇或制作裝飾圖案）

4、游戲：狼來(lái)了。

規(guī)則：狼來(lái)了，孩子們躲在數(shù)字洞里，孩子們的數(shù)量必須與數(shù)字相符。

5、結(jié)束活動(dòng)。

給兔子禮物，和兔子一起唱歌跳舞。

裝飾柱課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、上網(wǎng)等活動(dòng)方式了解用各種小豆子制作粘貼畫(huà)的基

本方法和技能。

2.了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢(shì)造形，形成一個(gè)新的圖形。

3.培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

巧用材料和不同顏色的搭配(各色豆子間的搭配;豆子本身色彩與底紋紙之間的搭配)。

課前準(zhǔn)備：白膠，小刷子，各色的豆，鉛筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：桌子上擺放的這些豆子除了用來(lái)吃的，還可以制作美術(shù)作品。大家想嘗試嗎?

二、欣賞觀察范圖，探究制作方法

1.觀察圖，說(shuō)說(shuō)制作豆貼畫(huà)需要哪些材料 根據(jù)畫(huà)面構(gòu)思選擇材料。

2.糧食的選擇(小豆子、米等。)

認(rèn)真觀察這這些豆子有什么特點(diǎn)?

3.探討膠水的選擇 (白乳膠)

4.構(gòu)成一幅畫(huà)，需要些什么元素?(點(diǎn)、線、面)

三、教師示范制作方法。

第一步驟：底板的選擇

首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，(如魚(yú)類(lèi)采用藍(lán)色底板等，)也可先選擇豆，再根據(jù)豆的顏色選擇底板的顏色。

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

首先要想好畫(huà)什么內(nèi)容，比如大樹(shù)，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來(lái)(最好選擇粗線條的畫(huà)。)

第三個(gè)步驟：選擇豆子

各種豆子都有各自的形態(tài)、色彩等視覺(jué)特征：厚重、輕薄、粗糙

細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫(huà)面選擇合適的材料。同學(xué)們?cè)谶x顏色時(shí)，可以根據(jù)內(nèi)容來(lái)搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。

第四步驟：涂膠水。(用毛筆沿著輪廓涂上膠水)

第五步驟：貼豆子

選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來(lái)。(提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。)粘貼比較小的種子時(shí)(如米、小黃米、高粱等)也可用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。

四、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作。

五、展示交流、評(píng)價(jià)整理

學(xué)生按要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)述，并評(píng)選出最獨(dú)特的作品

大班親子教案：谷物制作裝飾畫(huà)【3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)玉米、黃豆、麥穗等谷類(lèi)植物，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫(huà)。

2、運(yùn)用谷物細(xì)心地進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。

3、大膽想象創(chuàng)造，在活動(dòng)中能和成人一起商量、制作，促進(jìn)親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗、木膠、抹布若干。

2、每人一張鉛畫(huà)紙、一張報(bào)紙、水筆、毛筆人手一支。

3、范例三幅。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞谷物畫(huà)，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒欣賞范例，并提出下列問(wèn)題：

(1)畫(huà)面上有什么?

(2)它與我們平時(shí)看過(guò)的畫(huà)有什么不同?

(3)仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的?(種子)

(4)你知道這幅畫(huà)是怎樣做的?

(5)你想動(dòng)手試試嗎?

教師告訴幼兒用谷物制作的畫(huà)面叫做“谷物畫(huà)”或“種子畫(huà)”。

2、教師示范講解制作谷物畫(huà)的方法和過(guò)程。

(1) 在鉛畫(huà)紙上設(shè)計(jì)好畫(huà)面。

(2) 在輪廓上涂上木膠，然后取各種種子一粒一粒地撒在圖上，拼成相應(yīng)的圖案。

3、講解制作要求。

(1)提醒幼兒根據(jù)鉛畫(huà)紙的大小設(shè)計(jì)圖案，圖案不能太多，一定要畫(huà)得大些，在涂木膠之前先想好用什么種子來(lái)拼貼再選種子。

(2)涂木膠時(shí)要先涂外輪廓，局部小面積的先貼。

(3)放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序地?cái)[放。

(4)選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

4、親子操作活動(dòng)，教師巡回進(jìn)行觀察，了解大家的操作情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

5、舉辦《有趣的谷物畫(huà)展覽》。

裝飾柱課件(篇5)

氣球裝飾方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合氣球裝飾方案問(wèn)題，經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。

2、發(fā)現(xiàn)氣球的排列規(guī)律，能綜合運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

3、積極參加設(shè)計(jì)方案的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決有規(guī)律問(wèn)題的過(guò)程，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、探索規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、練習(xí)紙 學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話引入

教師以馬上要到來(lái)的2015年的元旦為契機(jī)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生往年是怎樣開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的。教師指名說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生可能會(huì)提到拉花，掛小燈籠，掛氣球等，教師對(duì)學(xué)生的回答予以肯定，借此引入課題。

（二）觀察、探索規(guī)律，用數(shù)學(xué)計(jì)算的方法解決問(wèn)題

1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 師：老師知道有一個(gè)班的同學(xué)和大家的想法一樣，他們也想用氣球來(lái)裝飾教室，我們來(lái)看他們?cè)O(shè)計(jì)的第一個(gè)裝飾方案，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，他們?cè)O(shè)計(jì)的氣球是怎樣排列的呢？

生觀察、思考

教師指名說(shuō)一說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生分組。

2、解決問(wèn)題

師：既然我們發(fā)現(xiàn)了氣球排列的規(guī)律，那么請(qǐng)大家想一想，照上面的規(guī)律掛下去，下一個(gè)應(yīng)該是什么顏色？我再接著往后掛，你知道第17個(gè)是什么顏色嗎？

學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組交流討論，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)方法。

3、比較不同的方法，分析用數(shù)學(xué)計(jì)算的方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性。

師：你們都很棒，用不同的方法把老師的問(wèn)題解決了，那么你們認(rèn)為哪種方法比較好呢？為什么？小組可以討論討論，交流一下意見(jiàn)。

生小組交流，闡述理由。

（三）出示方案二，并解決所有問(wèn)題。

師：剛才為大家展示的是他們?cè)O(shè)計(jì)的第一種方案，再來(lái)看看他們?cè)O(shè)計(jì)的第二種方案，請(qǐng)你來(lái)算一算，照這樣的順序掛上去，第28個(gè)氣球是什么顏色的？第40個(gè)呢？

指剛才不是用計(jì)算方法的同學(xué)回答。生說(shuō)一說(shuō)用這種方法的理由。

教師根據(jù)氣球的排列引出“周期”的概念，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

（四）爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師 師：氣球有很多種顏色，也可以設(shè)計(jì)許多種方案，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，自己設(shè)計(jì)一種方案，并依據(jù)你的方案給同學(xué)們提問(wèn)題，好嗎？

學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，提出問(wèn)題，全班共同解決。

（五）聯(lián)系生活 總結(jié)延伸。

師利用課件展示生活中的周期現(xiàn)象。并讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲！

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

氣球裝飾方案28÷5=5（組）······40÷5=8（組）（周期現(xiàn)象）

3（個(gè)）

冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元：

氣球裝飾方案

復(fù)興區(qū)王郎第二小學(xué)

程菲菲

裝飾柱課件(集合9篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“裝飾柱課件(集合9篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

裝飾柱課件 篇1

摘要：建筑裝飾主要是為了滿(mǎn)足視覺(jué)要求對(duì)建筑進(jìn)行的藝術(shù)加工，如在建筑內(nèi)外加設(shè)的繪畫(huà)、雕塑等。隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏不斷加快，建筑裝修和裝飾相互滲透、相互包容，表現(xiàn)出一種異同整合的傾向。人們對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境要求越來(lái)越高，既要有使用價(jià)值和滿(mǎn)足相應(yīng)的功能要求，也需要反映歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。

隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，廣大居民都希望擁有一個(gè)舒適、溫馨的室內(nèi)生活環(huán)境，居室設(shè)計(jì)風(fēng)格既要保存自身的傳統(tǒng)文化，又要迎合鮮明的時(shí)代氣息，這無(wú)疑是裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)所面臨的一大挑戰(zhàn)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑裝飾在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并對(duì)如何使中國(guó)傳統(tǒng)建筑裝飾與室內(nèi)設(shè)計(jì)更加完美結(jié)合進(jìn)行了分析探討。

建筑設(shè)計(jì)必須首先滿(mǎn)足和保證使用的要求，確保實(shí)用的功能性。要在確保主體結(jié)構(gòu)不受損害的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑的立面和室內(nèi)空間等進(jìn)行裝飾。室外可分為外部裝飾設(shè)計(jì)和建筑外環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)；室內(nèi)建筑裝飾按其功能可分為居住建筑室內(nèi)裝飾和公共建筑室內(nèi)裝飾。建筑裝飾具有保護(hù)建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件，美化建筑與建筑空間，改善建筑室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)造建筑與建筑空間風(fēng)格，滿(mǎn)足人們物質(zhì)需要、空間需要，或者生理需要和心理需要等功能。裝飾圖案多用于建筑的隔扇門(mén)、隔扇隔心與絳環(huán)板、窗戶(hù)、裙板、房梁、欄板等裝飾結(jié)構(gòu)中，不但充分發(fā)揮木構(gòu)架的材料性能，而且使得藝術(shù)與技術(shù)第一次如此完美地結(jié)合，讓人分不清哪些是結(jié)構(gòu)的功能，哪些又是一件純粹的裝飾構(gòu)件由衷地贊嘆。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，不管是墻面、地面或者頂棚，其構(gòu)造都要求具有一定強(qiáng)度和剛度，確保符合各項(xiàng)設(shè)計(jì)要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點(diǎn)，必須做到可靠安全。建筑裝飾受社會(huì)制度、生活方式、文化思想、經(jīng)濟(jì)條件以及地理、氣候、時(shí)間和空間等諸多因素的影響和制約，它貫穿于建筑整體環(huán)境的設(shè)計(jì)和建筑的全過(guò)程，而不是與建筑分離的、事后的附加點(diǎn)綴。即從簡(jiǎn)單的裝飾要領(lǐng)出發(fā)去認(rèn)識(shí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，把建筑室內(nèi)空間內(nèi)涵與建筑設(shè)計(jì)割裂開(kāi)來(lái)的觀念是完全錯(cuò)誤的。實(shí)際上，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的一種延續(xù)，它們都屬于建筑設(shè)計(jì)范疇。很多的時(shí)候，從功能出發(fā)，兼顧對(duì)建筑的美化作用，或從某種特定的視覺(jué)效果要求出發(fā)，兼顧其對(duì)建筑的功能作用，二者最后所得到的效果、所使用的材料和施工方法都是相同的。重要的是在同樣造價(jià)下，通過(guò)巧妙地構(gòu)造設(shè)計(jì)，達(dá)到良好的實(shí)用與藝術(shù)效果，不能因?yàn)樵靸r(jià)影響到設(shè)計(jì)的效果，也不能因?yàn)檫^(guò)分追求設(shè)計(jì)效果而超出造價(jià)預(yù)算。

建構(gòu)是建筑的表現(xiàn)形式，是空間的載體。每一座建筑最終多是以建構(gòu)作為表達(dá)的。建構(gòu)是現(xiàn)在的中國(guó)建筑與世界差距最大的部分，然而，在封建社會(huì)，中國(guó)的'建構(gòu)是很成功的，主要表現(xiàn)在建構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化和對(duì)材料性質(zhì)的掌握，而這恰恰又是現(xiàn)代中國(guó)建筑最薄弱的地方。隨著時(shí)代的發(fā)展，世事的變遷，建筑的結(jié)構(gòu)形式、建筑材料都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。當(dāng)年那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)和精美的裝飾藝術(shù)都已經(jīng)不存在了，中國(guó)傳統(tǒng)文化正面臨著流失的可能，良好的室內(nèi)環(huán)境并不單純地指墻面、地面、頂面的表面處理，而是如何將室內(nèi)裝飾與室內(nèi)已有空間有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成整體。

樓地面在人們的視域范圍中非常重要，樓地面和人接觸較多，視距又近，而且處于動(dòng)態(tài)變化中，是室內(nèi)裝飾的重要因素之一。將美好的情感賦予在具體事物上，借物抒情。裝飾的主題內(nèi)容不僅表現(xiàn)了人們對(duì)未來(lái)生活的憧憬，也象征著過(guò)去人們希望改變生存環(huán)境的意志和決心。所以傳統(tǒng)吉祥的建筑結(jié)構(gòu)裝飾是理想的、神性的，也是具有現(xiàn)實(shí)意義的。所以傳統(tǒng)吉祥的建筑結(jié)構(gòu)裝飾是理想的、神性的，也是具有現(xiàn)實(shí)意義的。對(duì)優(yōu)秀文化的傳承不僅是對(duì)民居建造藝術(shù)的傳承，而且能豐富目前現(xiàn)代建筑中結(jié)構(gòu)形式單一，沒(méi)有地域文化特色的現(xiàn)狀。耐燃及防火性能，室內(nèi)裝飾盡量使用不燃或難燃性材料，避免使用燃燒時(shí)釋放大量濃煙和有毒氣體的材料，在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中運(yùn)用古典建筑的門(mén)、窗、隔、屏分割空間，或用屏風(fēng)或雕窗裝飾墻面，這些傳統(tǒng)建筑裝飾被作為一種傳統(tǒng)文化的載體和符號(hào)陳設(shè)于室內(nèi)。在進(jìn)行基面裝飾時(shí)，要注意樓地面的結(jié)構(gòu)情況，在保證安全的前提下，給予構(gòu)造和施工的便利，不能只是片面追求圖案效果，同時(shí)要考慮如防潮、防水、保溫、隔熱等物理功能的需要。傳統(tǒng)建筑裝飾風(fēng)格真實(shí)記錄了時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程，具有極強(qiáng)的區(qū)域性及民族性。北方建筑風(fēng)格比較傾向于淳樸，對(duì)裝飾要求并不高，主要看重其使用價(jià)值；而南方建筑風(fēng)格傾向于形式變化鮮明，對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)手法有較高要求?，F(xiàn)代建筑物中裝飾往往是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，人們通過(guò)對(duì)建筑物裝飾欣賞，就可以掌握某個(gè)時(shí)代信息，現(xiàn)代建筑物裝飾中往往作為一種信息被人們熟知，其中蘊(yùn)含大量歷史信息，人們可以通過(guò)審美意識(shí)來(lái)感知現(xiàn)代建筑含義。

在現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)中不乏有古為今用、推陳出新的具有傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)方案，深圳萬(wàn)科潤(rùn)園第五園設(shè)計(jì)方案就是一個(gè)很好的范例。項(xiàng)目主打特色是現(xiàn)代中式建筑風(fēng)格，依循“嶺南四園”的思路，建造了嶄新的住宅小區(qū)。保護(hù)墻體，墻面裝飾能使墻體在室內(nèi)濕度較高時(shí)不易破壞，增加耐久性；裝飾空間，墻面裝飾能使室內(nèi)空間美觀、整潔、舒適、富有情趣，渲染氣氛，增添文化氣息；滿(mǎn)足使用，墻面裝飾具有隔熱、保溫、反光和吸聲等作用，同時(shí)，起到了重要推動(dòng)作用。建筑（包括室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)）作為文化的表現(xiàn)形式（或載體）在外來(lái)建筑思潮和人們追求時(shí)尚的社會(huì)心理的影響下，普遍表現(xiàn)為求新、求異或追求多樣化。在保證安全的前提下，給予構(gòu)造和施工的便利，不能只是片面追求圖案效果，同時(shí)要考慮如防潮、防水、保溫、隔熱等物理功能的需要。也有許多欲將傳統(tǒng)建筑的手法運(yùn)用的現(xiàn)代建筑創(chuàng)作中去人們不再膚淺的認(rèn)為在高層建筑上加一個(gè)大屋頂就是中西合壁，而是進(jìn)行了深入的思考、探索和實(shí)踐，這其中，有些成功的例子，當(dāng)然也出現(xiàn)了一些有爭(zhēng)議的建筑。還有寓意富貴吉祥的含義，是許多高檔酒店，飯店常用的裝飾手法之一。這些設(shè)計(jì)案例都給我們?cè)趥鹘y(tǒng)裝飾元素在現(xiàn)代空間設(shè)計(jì)中的運(yùn)用提供了很好的范例，只有這樣，中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)精粹才會(huì)經(jīng)久不衰，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一般來(lái)講，室內(nèi)空間效果應(yīng)是下重上輕，所以要注意頂面裝飾力求簡(jiǎn)捷完整，突出重點(diǎn)，同時(shí)造型要具有輕快感和藝術(shù)感，同時(shí)，頂面的裝飾應(yīng)保證頂面結(jié)構(gòu)的合理性和安全性，不能單純追求造型而忽視了安全。

隨著人民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民給自己營(yíng)造一個(gè)安全舒適的生活空間和環(huán)境也越來(lái)越重視。如何才能使人們通過(guò)對(duì)自然界的改造而創(chuàng)造出適合人居住的建筑環(huán)境，是建筑設(shè)計(jì)人員探討的話題。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，堅(jiān)持遵循自然法則，并堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代人群越來(lái)越高的設(shè)計(jì)要求，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

裝飾柱課件 篇2

導(dǎo)讀：引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開(kāi)放性的氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和長(zhǎng)處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對(duì)比、分析的方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生幼兒進(jìn)行線條和色彩的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)靈活。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、隨意地繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形形狀和色彩的認(rèn)識(shí)和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

4、對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步畫(huà)各種形狀。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)色彩和圖形的的初步認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

上色和圖形的畫(huà)法。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)教學(xué)法：教師首先創(chuàng)立一種開(kāi)放性的氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極探索、分析和發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)和長(zhǎng)處所在，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步去發(fā)掘這兩方面的潛力，以學(xué)生能尋找到自己與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力為最終目的，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用對(duì)比、分析的方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)法：

1、小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間互相交流彼此的見(jiàn)解，共享彼此的材料，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、整體協(xié)調(diào)能力，既提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，又在團(tuán)隊(duì)合作中突顯個(gè)體創(chuàng)造能力。

教具：多媒體課件一盒水彩筆直尺

作為資料的小幅圖片幾張，卡紙，畫(huà)筆，鉛筆。相關(guān)圖片資料書(shū)籍

學(xué)具：直尺、一盒水彩筆兩種以上顏色的麥克筆或粗水筆收

集的圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)

組織教學(xué)：課前將學(xué)生分為幾個(gè)小組，將課桌排成幾個(gè)大桌，學(xué)生圍坐。分好以后要穩(wěn)定紀(jì)律，檢查所需用具。

引課

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)彩色筆。

今天我們要交一個(gè)新朋友，它的名字叫做-彩色筆（讓幼兒齊聲復(fù)述一遍），它有許多種顏色，可以畫(huà)出不同顏色的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小朋友跟老師一樣拿筆，比比看，誰(shuí)拿得對(duì)。

教師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時(shí)糾正他們不正確的握筆方法

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌大膽隨意地畫(huà)，同時(shí)糾正幼兒不正確的筆方法。

彩色筆圖案裝飾欣賞

展示不同類(lèi)型的彩色圖案裝飾畫(huà)，學(xué)生觀察其創(chuàng)意特色和藝術(shù)表達(dá)方式。提問(wèn)：比如運(yùn)用了哪些色彩？這里面有些什么形狀？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖形的理解

看了這些有趣的畫(huà)，你們是不是也很想制作一幅自己的圖案裝飾畫(huà)呢？（是）好，老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)彩色圖案裝飾畫(huà)的制作方法和步驟。

講授新課

彩色圖案裝飾畫(huà)的定義：彩色圖案裝飾畫(huà)的分類(lèi)：彩色圖案裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。教師通過(guò)對(duì)比講解彩色筆圖案裝飾畫(huà)簡(jiǎn)單而有效的制作方法：以故事形式引出主題，講故事引起幼兒的興趣。

提出本節(jié)課的問(wèn)題或作業(yè)，讓學(xué)生邊學(xué)邊思考。

課堂練習(xí)

幼兒在畫(huà)面上作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)已開(kāi)始涂畫(huà)的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)動(dòng)筆的幼兒開(kāi)始畫(huà)，同時(shí)注意糾正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。教師在學(xué)生進(jìn)行制作的過(guò)程中，解答學(xué)生的提問(wèn)，指出學(xué)生的不足，并進(jìn)行示范性的指導(dǎo)。

講評(píng)作業(yè)和拓展

評(píng)出每個(gè)步驟制作得較好的學(xué)生作品，并對(duì)好的學(xué)生言語(yǔ)上的鼓勵(lì)。指出作業(yè)中存在的問(wèn)題。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以稱(chēng)贊為主，適當(dāng)提出不足，讓其修改。

同學(xué)們畫(huà)的彩色圖案裝飾畫(huà)真漂亮，我們可以把它做成書(shū)簽、賀卡課外練學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作練習(xí)，可到教師提供的資料處查找資料，尋找靈感。

小結(jié)：這一節(jié)課我們通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，加深了對(duì)彩色筆圖案裝飾畫(huà)和各種圖形形狀的認(rèn)識(shí)，懂得了繪畫(huà)工具的正確使用方法，獲得了對(duì)作品的欣賞分析的培養(yǎng)能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：彩色筆圖案裝飾是幼兒小班課程。屬于造型表現(xiàn)課型。本課作為了解色彩圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。旨在通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的滲透讓學(xué)生了解對(duì)色彩的運(yùn)用和初步學(xué)會(huì)畫(huà)出各種簡(jiǎn)單的圖形形狀，欣賞、分析優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用與拓展能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

裝飾柱課件 篇3

教學(xué)

內(nèi)容 人物裝飾畫(huà)

擬 課時(shí) 累

計(jì) 第 3 課時(shí)

第1 課時(shí)

教學(xué) 目標(biāo)1、1、欣賞研究藝術(shù)家的作品，了解人物裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。

2、掌握人物裝飾畫(huà)的創(chuàng)作方法，能使用多種表現(xiàn)方法繪制裝飾畫(huà)。

3、學(xué)生在創(chuàng)作人物裝飾畫(huà)的過(guò)程中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅。

重點(diǎn) 難點(diǎn)

1、用變形、夸張、概括的手法表現(xiàn)人物的裝飾效果。

2、使用富有節(jié)奏感裝飾手段，體現(xiàn)人物的特征和表達(dá)作者的思想感情。

教 學(xué) 簡(jiǎn) 要 過(guò) 程 及 重、難 點(diǎn) 的 突 破

一、資料賞析

二、操作技巧

人物裝飾畫(huà)操作技巧

人物美感因素的表現(xiàn):人的形體美、動(dòng)態(tài)美、服飾美及情趣美,這些形式的美感因素應(yīng)盡力發(fā)掘和運(yùn)用,使之轉(zhuǎn)化成不同效果的裝飾美的人物裝飾畫(huà)來(lái)。

選擇好人物素材后，首先必須掌握具體的變形方法和表現(xiàn)手段。一般人物裝飾畫(huà)的裝飾變化方法有下列幾點(diǎn)規(guī)律：

1、影繪簡(jiǎn)化：就象描繪物體的影子一樣去表現(xiàn)人物的輪廓特征，最大地簡(jiǎn)化人物的結(jié)構(gòu)關(guān)系而采用黑形干涂的手法。這種方法應(yīng)注意人物外形的輪廓特征，選擇適合的角度在乎涂后仍能表現(xiàn)出人物特征。還應(yīng)對(duì)外形輪廓進(jìn)行概括性的簡(jiǎn)化，去繁就簡(jiǎn)。如民間的剪紙和皮影中運(yùn)用得很好，形成了典型的風(fēng)格。

2、秩序化修飾：用統(tǒng)一化、條理化的手法使設(shè)計(jì)畫(huà)面出現(xiàn)一種有秩序的美感。要求對(duì)雜亂的內(nèi)容進(jìn)行整理，使之整齊而統(tǒng)—?？刹捎弥貜?fù)、近似及漸變等具有規(guī)律性較強(qiáng)而又單純統(tǒng)一、規(guī)則整齊的形式來(lái)修飾人物造型。還應(yīng)對(duì)人物的某些結(jié)構(gòu)作為必要的簡(jiǎn)化、刪減，適當(dāng)進(jìn)行夸張和裝飾加工，增加畫(huà)面的裝飾效果想感情

3、夸張加強(qiáng)：這是裝飾變形手法中最必要的—種手法。進(jìn)行夸張和加強(qiáng)，必須以簡(jiǎn)化與秩序化為基礎(chǔ)，再去夸張或加強(qiáng)人物的某些特征，如比例、結(jié)構(gòu)、形態(tài)等，從而得到自然狀態(tài)中所沒(méi)有的美感表現(xiàn)，增強(qiáng)畫(huà)面的裝飾性。我們要夸張和突出本質(zhì)的、富有特征性的東西，放棄非本質(zhì)的、非特征的東西?？鋸埣訌?qiáng)是裝飾變化的重要手段，當(dāng)然，其目的是為了使人物形象更加優(yōu)美，而不是離奇古怪，這點(diǎn)與漫畫(huà)中的夸張是有區(qū)別的。

4、添加綜合：根據(jù)我們構(gòu)圖的需要，在較為單一的紋樣上添加一些能突出特征的裝飾紋樣，使人物形象更加完美突出。我們還可以從畫(huà)面的整體形式美需要，在簡(jiǎn)化后的形象中添加一些抽象的點(diǎn)，線、面或其它形象，使畫(huà)面的層次更豐富，更具有裝飾趣味性。但應(yīng)注意一點(diǎn)就是要注意所添加的紋樣與原形象要風(fēng)格相統(tǒng)一，防止生搬硬套。

5、組合移位：這是一種接近于抽象裝飾效果的變形手法，在變化人物形象時(shí)，可將不同的造型作局部或全部的交錯(cuò)、重疊等，使形與形之間產(chǎn)生透疊的視幻效果。還可將具象人物加以分割，再按我們的構(gòu)思重新組合，會(huì)產(chǎn)生意想不到的視覺(jué)效果。

三、作品展示

四、課后拓展

在生活中注意觀察、體會(huì)人物表現(xiàn)出的美感：人的形態(tài)美、運(yùn)動(dòng)美、服飾美及情趣美，使這些美轉(zhuǎn)化到自己的人物裝飾畫(huà)作品中

裝飾柱課件 篇4

兒童的美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)是一種手、眼、腦充分并用的活動(dòng)。既要充分考慮到幼兒現(xiàn)實(shí)的年齡特點(diǎn)，又要考慮到他們將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展，呈現(xiàn)出一種正確的藝術(shù)教育的價(jià)值導(dǎo)向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。兒童基于以上原因，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)，從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看：難易程度適中，幼兒掌握的非常好，課堂氣氛也不錯(cuò)，但也有不盡如人意的地方?，F(xiàn)就這節(jié)小班美工"我給瓶寶寶穿彩衣"談?wù)劵顒?dòng)后的幾點(diǎn)反思和體會(huì)：

1.活動(dòng)目標(biāo)的確立不能過(guò)大。

我在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加上他們又剛?cè)雸@不久，對(duì)他們要求不能過(guò)多，這樣才能夠突出重點(diǎn)。因此我制定了兩個(gè)目標(biāo)。

（1）認(rèn)識(shí)一些基本的圖形和顏色。

（2）會(huì)正確使用固體膠，學(xué)習(xí)用粘貼的方法大膽地為瓶寶寶進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)目標(biāo)基本達(dá)到，唯一遺憾的是幼兒在使用膠棒進(jìn)行粘貼的時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，究其原因就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，父母平時(shí)包辦得太多。這使我認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中要在動(dòng)手方面多給幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)活動(dòng)，以加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力，充分解放幼兒的雙手。

2.材料提供新穎。

我給幼兒提供了生活中隨處可見(jiàn)的飲料瓶，把外包裝去掉之后，就變成了光禿禿的塑料瓶。這樣的塑料瓶在生活中并不能吸引幼兒的注意力。但是我給它們賦予了生命，貼上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子，一下子變成了孩子眼中的瓶寶寶，孩子們頓時(shí)很感興趣，手捧瓶寶寶各個(gè)愛(ài)不釋手?？蓯?ài)的瓶寶寶不僅符合了幼兒的心理特點(diǎn)，還充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探索的積極性。對(duì)于小班孩子美工材料的投放，除了考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備半成品之外，有時(shí)還可以在成品材料的數(shù)量上少一點(diǎn)，我在成品材料上只給幼兒提供了彩色皺紋紙，這樣可以幫助孩子去思考，自己去想辦法進(jìn)行探索操作，這也是一個(gè)慢慢推進(jìn)的過(guò)程。

3.教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)幼兒想象和創(chuàng)造。

在這節(jié)課的重點(diǎn)"裝飾瓶寶寶"的環(huán)節(jié)中，我問(wèn)幼兒："彩條寶寶跳到瓶寶寶的身上，象什么？"這一問(wèn)題讓幼兒展開(kāi)了想象的翅膀，他們有的說(shuō)象耳朵、頭發(fā)，有的說(shuō)象媽媽的裙子和絲巾，還有的說(shuō)象爸爸的胡子和領(lǐng)帶。在得到我的肯定之后，孩子們把自己的想象賦諸行動(dòng)，在瓶寶寶的身上裝飾了起來(lái)。于是出現(xiàn)了形態(tài)各一、打扮奇特的"小瓶人".通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使我深刻地體會(huì)到教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)中，事先最好不要出示做好的美工作品，這樣會(huì)對(duì)孩子造成心理暗示，從而縮小了他們的想象空間。對(duì)于幼兒的想象，教師應(yīng)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

4.如何尋求有價(jià)值的師幼互動(dòng)。

"師幼互動(dòng)"是《綱要》提出來(lái)的，所謂師幼互動(dòng)，其實(shí)就是指教師與幼兒之間的一種相互活動(dòng)，作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響。為此，建立并促進(jìn)積極有效的師幼互動(dòng)，是每個(gè)幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實(shí)踐的。在活動(dòng)的一開(kāi)始，教師和幼兒一起玩瓶子，搖瓶寶寶肚子里的水，在孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，瓶寶寶肚子里的水會(huì)變成各種美麗的顏色而歡呼雀躍，而向我爭(zhēng)相"匯報(bào)"的時(shí)候，師幼互動(dòng)便體現(xiàn)了。這種情感交流讓我與孩子們走得更近，更親，有力地促進(jìn)了我們之間的互動(dòng)。這充分說(shuō)明師幼互動(dòng)是一個(gè)雙向建構(gòu)的過(guò)程，不僅幼兒在其中得到積極的影響和發(fā)展，教師也同樣可以從師幼互動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的養(yǎng)分，并在反思中逐步提高自己，達(dá)到自身主體的不斷發(fā)展和提高，從而實(shí)現(xiàn)師生雙方在師幼互動(dòng)中主體的積極建構(gòu)和發(fā)展。

通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到：所有的教學(xué)活動(dòng)，都要從幼兒的情感入手，堅(jiān)持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。

裝飾柱課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊雨傘店、小樹(shù)若干，布置成一片草地。

材料準(zhǔn)備：音樂(lè)、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍(lán)三種顏料、繪畫(huà)工具、傘柄若干、金粉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、下雨了。

兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎么辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

二、大家一起來(lái)躲雨。

1、欣賞不同花紋的傘

原來(lái)這是小熊開(kāi)的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什么呢？

小結(jié)：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫(huà)筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

2、一起來(lái)打扮小傘

裝飾柱課件 篇6

初中美術(shù)教案 魚(yú)（線條裝飾畫(huà)）

一、教學(xué)目的

１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚(yú)的表現(xiàn)特征（即外形與花紋的形式美）。

２、使學(xué)生懂得動(dòng)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫(huà)方法。

３、通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞 能力和協(xié)作精神。

二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)欣賞、觀察熱帶魚(yú)的外形、花紋、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚(yú)的特征和審美表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有對(duì)比的線條表現(xiàn)裝飾魚(yú)的花紋。

四、作業(yè)要求

要求用各種線條畫(huà)一條帶裝飾性的魚(yú)（可用單色線，也可用多種顏色線繪畫(huà)）；并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫(huà)面。

五、課前準(zhǔn)備

教師：１、帶觀賞魚(yú)的玻璃缸一個(gè)。２、熱帶魚(yú)照片、繪畫(huà)作品若干幅。３、投影機(jī)，音響，音帶。

學(xué)生：彩色水筆，剪刀，作業(yè)卡紙（淺色為主）。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

（二）欣賞教學(xué)：感受魚(yú)的特征及美態(tài)

１、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚(yú)，提問(wèn)：A、玻璃缸里是什么魚(yú)？（學(xué)生回答后出示課題：魚(yú)）B、一般生長(zhǎng)在什么地方？

２、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：出示寫(xiě)有謎語(yǔ)的投影片“花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊；有嘴巴，不說(shuō)話；沒(méi)有腳，會(huì)玩耍；小朋友，喜愛(ài)它，見(jiàn)了笑哈哈；小花貓更愛(ài)它，見(jiàn)了伸手抓?！?/p>

３、指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語(yǔ)、欣賞、聯(lián)想的過(guò)程中加深對(duì)熱帶魚(yú)特征的認(rèn)識(shí)和記憶：魚(yú)外形的幾何特征，魚(yú)身花紋及色彩特征。

４、在上一教學(xué)步驟進(jìn)行的同時(shí)，依學(xué)生回答的內(nèi)容，板示各種熱帶魚(yú)的外形。

５、播映錄像，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚(yú)，通過(guò)活動(dòng)，巧妙地點(diǎn)出熱帶魚(yú)的美感特征（板書(shū)：外形美、花紋美、色彩美）。

（三）基本技能的講授----學(xué)習(xí)裝飾的繪畫(huà)方法

１、對(duì)比賞析：出示三條裝飾魚(yú)和一條寫(xiě)實(shí)魚(yú)的范畫(huà)，讓學(xué)生區(qū)別裝飾魚(yú)與寫(xiě)實(shí)魚(yú)的不同表現(xiàn)方法。

２、觀察實(shí)物（有花紋的手帕與白手帕）作比較和欣賞，理解裝飾的意義。并出示投影片，展示幾種有對(duì)比的線條排列、組織紋樣（解決難點(diǎn)的關(guān)鍵）。并出示“線條裝飾畫(huà)”的課題。３、教師講授與示范作畫(huà)步驟（先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫(huà)步驟）Ａ、先畫(huà)魚(yú)的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸垼?/p>

Ｂ、把魚(yú)的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會(huì)得到裝飾美的效果），并示范引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩色水筆的使用和各類(lèi)線條的表現(xiàn)方法。Ｃ、對(duì)作品作調(diào)整。４、布置課堂練習(xí)內(nèi)容：用線條畫(huà)一條帶裝飾性的魚(yú)。

５、學(xué)生個(gè)人作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)：播放兒童音樂(lè)，學(xué)生作畫(huà)，老師注意提示以下幾點(diǎn)：Ａ、構(gòu)圖飽滿(mǎn)；Ｂ、線條要有裝飾的整齊及變化； Ｃ、魚(yú)在畫(huà)紙上的方向不要都向左方。

６、作業(yè)評(píng)議：教師要求學(xué)生畫(huà)好裝飾畫(huà)后，用剪刀沿著魚(yú)的外形剪下來(lái)，掛到黑板前的線上，邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)挑選自己認(rèn)為好看的“魚(yú)”，并向大家說(shuō)明“評(píng)選”這些“魚(yú)”的原因。

（四）情境教學(xué)：師生共同創(chuàng)作畫(huà)面

１、教師出示自己設(shè)計(jì)繪制的半成品畫(huà)面----海底世界。

２、學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生將自己挑選的魚(yú)擺到“海底世界”上去；教師幫助學(xué)生按魚(yú)兒游玩的一條主線布局；再鼓勵(lì)其他學(xué)生“加擺”其他小魚(yú)兒豐富畫(huà)面。

（五）課堂小結(jié)

我們知道了什么叫裝飾，課堂上以“賞魚(yú)--畫(huà)魚(yú)--剪魚(yú)--評(píng)魚(yú)--擺魚(yú)”的審美活動(dòng)主線，學(xué)會(huì)用各種線條裝飾魚(yú)的方法：許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會(huì)畫(huà)出更好、更多的裝飾畫(huà)，美化我們的生活。

課 題：裝飾畫(huà)的基本知識(shí) 課 型：?jiǎn)我徽n

知識(shí)目標(biāo)：對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解；如何學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)；裝飾畫(huà)的構(gòu)圖。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)裝飾畫(huà)的基本能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：裝飾畫(huà)的基本特點(diǎn)；裝飾畫(huà)的風(fēng)格與構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

教學(xué)方法：講解、欣賞、采用幻燈 教學(xué)用具：教材、幻燈片 教學(xué)程序：

一、組織教學(xué)。

二、對(duì)裝飾畫(huà)的正確理解與認(rèn)識(shí)

剛接觸裝飾畫(huà)的同學(xué)往往很容易對(duì)“裝飾”一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫(huà)僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫(huà)，認(rèn)為裝飾畫(huà)就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫(huà)的創(chuàng)怍規(guī)律;另一種認(rèn)為裝飾畫(huà)變幻莫測(cè)無(wú)規(guī)律可循，無(wú)從入手學(xué)習(xí)。

要正確理解裝飾畫(huà)首先要理解“裝飾”一詞的言義。我們?cè)凇掇o海》中所見(jiàn)到的“裝飾”一詞解釋為修飾、打扮。這只是對(duì)“裝飾”一詞本意的闡釋。其實(shí)“裝飾”一詞與其它詞意一樣也有其進(jìn)一步延伸的性質(zhì)。“裝飾”一詞在不同的時(shí)代有其不同的言義，例如，在傳統(tǒng)陶瓷器皿上繪制的裝飾紋樣其目的就是為了裝飾器皿本身，使器物整體上更具風(fēng)格，而全天的器物造型更加趨于實(shí)用性，裝飾紋樣在原有的作用與價(jià)值的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化成人們對(duì)器皿本身造型的美與實(shí)用價(jià)值的追求?？梢赃@樣講，“裝飾”本身從原有的輔助性作用轉(zhuǎn)化成美化實(shí)用現(xiàn)價(jià)值，這就是現(xiàn)代人們提出的裝飾性風(fēng)格了。

綜上所述，“裝飾”一詞是隨著時(shí)代的變化，而改變其不同的意義與價(jià)值，當(dāng)然其體現(xiàn)的面貌也是各不相同的。因而我們要正確理解“裝飾”就不僅從字義本身來(lái)理解，也不可將“裝飾性”理解為可有法則依據(jù)的視覺(jué)藝術(shù)，必須在發(fā)展的辯證的意義上結(jié)合時(shí)代的變化來(lái)認(rèn)識(shí)與理解裝飾藝術(shù)。這樣，才能把握并參與裝飾藝術(shù)的創(chuàng)怍，也才符合了裝飾藝術(shù)發(fā)展變化的自然規(guī)律。

三、如何學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)

歸納起來(lái)需從兩方面入手：一方面是從臨摹入手;另一方面是從生活中積累素材，進(jìn)行創(chuàng)作。

1·加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)

加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)的人尤為重要。一方面是理解古含中外不同歷史時(shí)期藝術(shù)風(fēng)格的演變，并了解其演變的規(guī)律；另外一個(gè)作用是，我們只有充分全面地了解不同時(shí)代各種視覺(jué)藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)，才能在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出與前人不同的鮮明而富有時(shí)代風(fēng)格的裝飾藝術(shù)。倘若對(duì)歷史上的藝術(shù)風(fēng)格沒(méi)有深入而全面的了解，是不可能創(chuàng)新的。因此說(shuō)，加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，可自然而然地起到參照的作用。

再者，隨著藝術(shù)素養(yǎng)的不斷提高，能使我們對(duì)客觀形象的表現(xiàn)理解不斷明晰，最終能對(duì)物體的感覺(jué)達(dá)到更加敏銳而深入地掌握。從而，使我們逐步培養(yǎng)起自己獨(dú)特的感受而形成自己的裝飾風(fēng)格。

2·從寫(xiě)生上體會(huì)裝飾風(fēng)格

裝飾畫(huà)首先必須走的途徑是寫(xiě)生。當(dāng)我們的藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高時(shí)，感受物體會(huì)從新奇到理解。寫(xiě)生，是從客觀入手，對(duì)直接接觸的物象進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的一種表現(xiàn)。如果只從藝術(shù)修養(yǎng)上積累訓(xùn)練，將來(lái)很難創(chuàng)作出感人的裝飾風(fēng)格強(qiáng)烈的作品，也很容易出現(xiàn)概怠化、僵化的問(wèn)題，當(dāng)然無(wú)從創(chuàng)新。只有通過(guò)寫(xiě)生，不斷地對(duì)客觀物象進(jìn)行認(rèn)識(shí)表現(xiàn)，才能避免概念化、矯揉造作的弊病。(彩圖展示)總之，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)與從寫(xiě)生入手認(rèn)識(shí)形象，形同一枚錢(qián)幣，必須由兩個(gè)不同的畫(huà)，組成一個(gè)相互不同又相互依存的統(tǒng)一體一樣，缺一不可。

因而，要求初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)手頭要有兩個(gè)速寫(xiě)本：一本是臨摹各種風(fēng)格樣式的形象記錄本；一本是用于白描的速寫(xiě)本。這樣，長(zhǎng)期錘煉，使眼、手、腦三者協(xié)調(diào)運(yùn)作，逐漸對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的規(guī)律深入領(lǐng)會(huì)，從而確立自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)格。

四、裝飾畫(huà)的構(gòu)圖

構(gòu)圖不論在一般性繪畫(huà)和裝飾畫(huà)中，都是十分重要的。構(gòu)圖如同建筑中的結(jié)構(gòu)和骨架，是整幅畫(huà)面的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)好壞是整幅作品成敗的關(guān)踺。因而，裝飾畫(huà)構(gòu)圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫(huà)的構(gòu)圖較一般繪畫(huà)更具鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)，要求簡(jiǎn)單明了。一句話，裝飾畫(huà)的構(gòu)圖是體現(xiàn)裝飾畫(huà)特點(diǎn)的最為重要的因素。當(dāng)然也是裝飾畫(huà)觀點(diǎn)的集中反映。

裝飾畫(huà)的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。它完全打破了時(shí)空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫(huà)面的。由于裝飾畫(huà)是通過(guò)鮮明強(qiáng)烈的視覺(jué)語(yǔ)言的傳達(dá)給人以美好的視覺(jué)感受，因而裝飾畫(huà)的構(gòu)圖一般是比較鮮明的。也就是說(shuō)，畫(huà)面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮明，這樣，才乾達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，感受深刻。如敦煌壁畫(huà)的構(gòu)圖都有鮮明的結(jié)構(gòu)，這是成為傳世之杰作的一個(gè)重要因素。(彩圖展示)構(gòu)圖是應(yīng)與畫(huà)面的形象、節(jié)奏、色調(diào)及黑、白、灰的關(guān)系聯(lián)系在一起考慮的。為便于同學(xué)們了解，只將三種主要構(gòu)圖方法作一個(gè)介紹。1·單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖

這種枸圖是根據(jù)故事情節(jié)，由左向右展開(kāi)，可根據(jù)故事情節(jié)不斷延伸再可以根據(jù)內(nèi)容使每個(gè)段落有輕重、松緊的變化，是用主要的形象分成段式。這種構(gòu)圖較適于表現(xiàn)故事情節(jié)，而且形象也比較鮮明，有較強(qiáng)的視覺(jué)性和裝飾性。這種構(gòu)圖就是單一視點(diǎn)不斷延續(xù)式的構(gòu)圖?！毒派埂肪褪沁@種構(gòu)圖，傳統(tǒng)卷軸畫(huà)(手卷)也是這種形式。(彩圖展示)這種構(gòu)圖樣式生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人的時(shí)空觀念，即一種不斷延續(xù)、相互溝通并可相互穩(wěn)定的一種觀念。2·多維移動(dòng)視點(diǎn)的構(gòu)圖

這種構(gòu)圖是以不同的角度來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，其最為主要的特點(diǎn)是不受焦點(diǎn)透視的限制。例如：焦點(diǎn)透視表現(xiàn)的房屋是近大遠(yuǎn)小，多維透點(diǎn)(散點(diǎn))則是根據(jù)最能表現(xiàn)房屋特點(diǎn)的角度來(lái)表現(xiàn)的。為了表現(xiàn)遠(yuǎn)處，可改變透視的角度使遠(yuǎn)景畫(huà)的較大，或是將房屋以正立面表現(xiàn)，遠(yuǎn)點(diǎn)向上延伸，使房屋全面展開(kāi)，以最大限度表現(xiàn)房屋特點(diǎn)為目的。

我國(guó)傳統(tǒng)出水畫(huà)也多采用這種構(gòu)圖的方式。現(xiàn)代的立體主義其實(shí)也是這種多維的超時(shí)空觀念的表現(xiàn)。這種觀念在藝術(shù)中的出現(xiàn)，標(biāo)志著人們對(duì)客觀的再現(xiàn)，由受客觀物體的限定轉(zhuǎn)向超越客觀物體；從趨向借助客觀來(lái)表現(xiàn)人的精神觀念，最終以客觀物體為媒介進(jìn)入表現(xiàn)人的理想與觀念的高層境界。

多維散點(diǎn)透視構(gòu)圖特別要注意畫(huà)面結(jié)構(gòu)的組織。簡(jiǎn)單地講，就是要有主次之分。如同一個(gè)戲劇里面有主角與配角；也可以理解為松與緊的關(guān)系。這種對(duì)應(yīng)關(guān)系是構(gòu)圖組織中比較重要的，如果形成不了對(duì)應(yīng)關(guān)系，就容易過(guò)于松散；太強(qiáng)烈，則顯得不協(xié)調(diào)而失掉整體的關(guān)系。

這種散點(diǎn)構(gòu)圖在當(dāng)今多見(jiàn)于引伸內(nèi)抽象的而無(wú)視覺(jué)上所見(jiàn)到的原形(將形象去掉豐富的細(xì)節(jié)，而以一種感覺(jué)統(tǒng)一強(qiáng)化、概括形象)，或意象的(將具象的物體進(jìn)行分工使其向其它的方向轉(zhuǎn)化，并以部分特征轉(zhuǎn)化成另一種視覺(jué)性格，在視覺(jué)上可見(jiàn)到原形)來(lái)組織成更為強(qiáng)烈的形象，給人以更深入強(qiáng)烈的視覺(jué)感受。因而，不倫抽象的或意象的都要在畫(huà)面中組織成主次的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣，這種傳統(tǒng)式的散點(diǎn)多維透視才能更具時(shí)代特點(diǎn)。3·鳥(niǎo)瞰式構(gòu)圖

我們前面講的單一視點(diǎn)左右移動(dòng)式構(gòu)圖，是一種橫向式的構(gòu)圖。鳥(niǎo)瞰構(gòu)圖如同在飛機(jī)上看下面的景物是全面展開(kāi)的，但所表現(xiàn)的形象是正立面的。這樣兩個(gè)視點(diǎn)表現(xiàn)的物體是比較全面豐富的。這種構(gòu)圖也需要有主次形象來(lái)組成一個(gè)相應(yīng)關(guān)系。

以上簡(jiǎn)要介紹了裝飾畫(huà)三種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式。初學(xué)裝飾畫(huà)的同學(xué)首先要在觀念上有所轉(zhuǎn)變，力求樹(shù)立更加理想浪漫的觀念。這樣，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才能逐步進(jìn)入到裝飾畫(huà)的創(chuàng)作中來(lái)。

四、課堂小結(jié)。

五、思考題：

1、我們應(yīng)從哪些方面入手來(lái)學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)？

2、裝飾畫(huà)構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是什么

裝飾柱課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料以對(duì)稱(chēng)等有規(guī)律的方法裝飾相框。

2.感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。

2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。

3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

說(shuō)說(shuō)自己和家人一起的快樂(lè)時(shí)光。

二、欣賞相框。

1.師：這些相框是用什么材料做成的？

2.幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。

三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。

畫(huà)照片鈫捈袈擲啋多種材料裝飾碟片盒。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。

五、講評(píng)。

1.師：你們做的相框真漂亮，都用了哪些材料，用了什么方法來(lái)裝飾呢？

2.幼兒交流展示作品。

裝飾柱課件 篇8

如何裝點(diǎn)你的辦公桌是門(mén)學(xué)問(wèn)，你在辦公桌面擺放什么物品呢?如果你想展示獨(dú)特個(gè)性和有品質(zhì)的生活態(tài)度，一定要注意下面這些細(xì)節(jié)，

一張辦公桌如同一本書(shū)。辦公桌里有什么內(nèi)容，主人也就有什么內(nèi)容;辦公桌是什么檔次，主人也是什么檔次。從某種意義上說(shuō)，它一直都是我們靈魂最忠實(shí)的守望者和停泊地。大部分的時(shí)候它像一只船，讓我們的生命在生存的汪洋大海中，很漂亮地五彩繽紛起來(lái)。從一個(gè)人的辦公桌可以看出這個(gè)人的個(gè)性和對(duì)生活的態(tài)度來(lái)。

辦公桌上的擺設(shè)，最能顯露出一個(gè)人的個(gè)性。

雜亂無(wú)章的辦公桌：此類(lèi)人多數(shù)思維敏銳，就是再?gòu)?fù)雜的情況下，也能夠很快找出頭緒而處理公事。

擺設(shè)小盆景的辦公桌：此類(lèi)人冷靜和穩(wěn)重，而且處事謹(jǐn)慎，肯負(fù)責(zé)任。

擺滿(mǎn)小玩具的辦公桌：此類(lèi)人，喜歡營(yíng)造一種富有感情的世界，以此對(duì)付技術(shù)進(jìn)步所帶來(lái)的枯燥乏味生活。

沒(méi)有裝飾品的辦公桌：此類(lèi)人把私生活和工作嚴(yán)格分開(kāi)來(lái)，在工作之余不喜歡與同事一起玩樂(lè)也不愿意多說(shuō)話。

放置家庭相片的辦公桌：這類(lèi)人很脆弱、不會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)吵，且會(huì)為了辦公室的團(tuán)體做許多事情、記住每個(gè)人的生日、喜歡把公司視為幸福的家庭，

千萬(wàn)別以為辦公桌是你個(gè)人“場(chǎng)所”，想怎么弄就怎么弄，精明的老板只要向你的辦公桌瞟一眼，便對(duì)你的個(gè)性了解十之八九。騰出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)你的辦公桌稍作修整，無(wú)論是糊弄老板還是糊弄你自己。

以下就是幾種不同風(fēng)格的人，看看你是哪一種?

工作認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，講究效率，說(shuō)好兩點(diǎn)完成的工作絕不會(huì)拖到兩點(diǎn)零一分。該類(lèi)員工有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己不受賞識(shí)并感到孤獨(dú)。

這類(lèi)員工善于橫向思維，常有別出心裁的好想法，同時(shí)有著歇斯底里傾向，有時(shí)不顧別人的想法，只一味地強(qiáng)調(diào)自己的感受。

該類(lèi)員工是毫不浮夸的實(shí)干家，總是忙忙碌碌，但實(shí)話告訴你，你的工作效率極低。

這類(lèi)員工時(shí)常需要娛樂(lè)一番，也喜歡津津樂(lè)道地同別人談起自己的家事。虛榮心強(qiáng)，辦事不踏實(shí)。

該類(lèi)員工是天生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，但凡事求成心切，一旦不受重用，可能會(huì)怒形于色。

該類(lèi)員工長(zhǎng)于分析強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)，對(duì)自己和他人都有充分的了解，有大智若愚的風(fēng)范，又有運(yùn)籌帷幄的處事能力。

裝飾柱課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)能合理選擇材料，樂(lè)意為瓶子裝飾。

(2)充分感受瓶子帶來(lái)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。

(3)體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

(4)引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個(gè)瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語(yǔ)：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好!你們看看這個(gè)娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃還為小朋友帶來(lái)了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧!

提問(wèn)：你們看看這些瓶子漂亮嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)(二)組織幼兒討論：

討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時(shí)爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請(qǐng)小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子?

討論方式：1、集體交流。

2、個(gè)別交流。

(三)幼兒自主選擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。

(四)活動(dòng)結(jié)束1、請(qǐng)幼兒把做完的作品，展示在展覽臺(tái)上。

2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互評(píng)價(jià)并給自己的瓶子娃娃取名字。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來(lái)源于幼兒，活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說(shuō)、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。