保護(hù)牙齒健康教案

保護(hù)牙齒健康教案。

編輯精心為您準(zhǔn)備了關(guān)于“保護(hù)牙齒健康教案”的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。我們希望這篇文章能夠幫助您更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在給學(xué)生上課之前，老師需提前準(zhǔn)備好教案和課件，因此我們建議老師們要認(rèn)真編寫(xiě)每個(gè)教案和課件。教案的編寫(xiě)對(duì)于課程的質(zhì)量具有重要的保障作用。

保護(hù)牙齒健康教案(篇1)

幼兒園小班健康保護(hù)牙齒教案與反思

引言：

幼兒期是孩子牙齒發(fā)育和保護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期。保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于孩子們的牙齒健康至關(guān)重要。為此，為小班幼兒制定一份關(guān)于健康保護(hù)牙齒的教案，培養(yǎng)他們良好的口腔衛(wèi)生意識(shí)，是非常重要的。以下是一份幼兒園小班健康保護(hù)牙齒的教案，并附上個(gè)人反思。

教案：

一、目標(biāo)：

讓幼兒了解牙齒的重要性，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹牙齒的作用及其重要性。

2. 教授正確的牙齒刷洗方法。

3. 告訴幼兒不良的飲食習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1. 牙齒的作用及其重要性

教師可以借助圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒一起探討牙齒的作用，如咀嚼食物、幫助發(fā)音等，從而使他們意識(shí)到牙齒的重要性。

2. 牙齒刷洗方法的教授

教師可以以身作則，手持牙刷、牙膏，向幼兒展示正確的牙齒刷洗方法，并一邊演示一邊解釋。然后，讓幼兒們也試著按照教師的方法刷洗自己的牙齒。

3. 飲食習(xí)慣的講解

教師可以通過(guò)故事、圖片、食物模型等方式，向幼兒展示一些健康的食物和對(duì)牙齒有害的食物。讓幼兒們了解到吃太多糖果和飲料等對(duì)牙齒的傷害，并向他們傳授正確的飲食選擇。

四、鞏固：

通過(guò)游戲、繪畫(huà)和手工制作等活動(dòng)，鞏固幼兒們對(duì)牙齒保護(hù)的理解。例如，可以進(jìn)行分組比賽，每組貼有飲食圖片的海報(bào)，要求幼兒們選擇其中有害食物，并將其剪貼到另一張牙齒的圖片上。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這份教案，我們可以幫助幼兒了解和保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這不僅可以幫助他們保持健康的牙齒，還能為他們打下終身口腔保健的基礎(chǔ)。

反思：

這份教案內(nèi)容豐富，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)他們實(shí)際能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。

首先，在進(jìn)行牙齒刷洗方法的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，我沒(méi)有給予幼兒充分的操作時(shí)間。我應(yīng)該提前準(zhǔn)備多個(gè)牙刷和牙膏，確保每位學(xué)生都有充分的時(shí)間練習(xí)。

其次，在講解飲食習(xí)慣時(shí)，我應(yīng)該使用更多多媒體資源，如視頻或幻燈片，以便幼兒更直觀地理解和記憶。

最后，鞏固環(huán)節(jié)的游戲設(shè)計(jì)需要更具趣味性和互動(dòng)性，以更好地吸引幼兒的參與度。我可以設(shè)計(jì)一些小游戲，如牙齒保護(hù)挑戰(zhàn)賽或牙齒保護(hù)抵抗戰(zhàn)，讓幼兒在充滿競(jìng)爭(zhēng)和樂(lè)趣的氛圍中加深對(duì)牙齒保護(hù)的理解。

綜上所述，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我相信這份教案可以更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的牙齒保護(hù)習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

保護(hù)牙齒健康教案(篇2)

活動(dòng)中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過(guò)一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動(dòng)過(guò)程：

一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

保護(hù)牙齒健康教案(篇3)

作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的保護(hù)我們的牙齒中班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)名稱：

保護(hù)我們的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣?

老師：為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的.食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。)

(2)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。(使用時(shí)間)

(2)教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出刷牙過(guò)程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：

養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

保護(hù)牙齒健康教案(篇4)

中班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)

中班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看保護(hù)牙齒教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常一起談?wù)撗例X。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，掌握保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子們明白保護(hù)牙齒的重要性。

2讓孩子懂得飯后漱口，早晚刷牙可以保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

三。通過(guò)活動(dòng)，使孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。

2餅干、杯子、鏡子、桶（兒童刷牙和吐口水時(shí)使用）。的蛋殼各一個(gè)。

3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》，護(hù)牙**若干。及多**課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、**《漱口歌》《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒(méi)有牙的大老虎》，思考：老虎的牙齒哪去了？為什么故事中的虎王有蛀牙？

二、了解蛀牙形成的原因

1如果孩子們不注意保護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙。孩子有蛀牙嗎？請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi)，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒(méi)有黑點(diǎn)，有沒(méi)有小洞洞？

2請(qǐng)孩子們吃餅干，然后漱口，觀察清水的變化？（知道人們吃完后會(huì)在牙齒里留下食物殘?jiān)┙o我看看**

三。我們口腔中有一種細(xì)菌使這些食物殘?jiān)兯幔@示**）。隨著時(shí)間的推移，我們健康的牙齒會(huì)怎么樣？（出示**）

4借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們了解蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不良，細(xì)菌繁殖所致。

三、知道保護(hù)牙齒的方法

牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒， 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?

牙齒是我們健康的守護(hù)者，所以我們必須學(xué)會(huì)從童年開(kāi)是保護(hù)牙齒。牙齒的生長(zhǎng)不僅需要營(yíng)養(yǎng)，還要多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果和豆類，

1養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水可以去除食物殘?jiān)?/p>

老師教孩子漱口的步驟和方法。

聽(tīng)**，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏能有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，恢復(fù)早期的小蛀牙。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?，加上空氣中的?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛）

4并定期進(jìn)行口試（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早**）

四、掌握正確的刷牙方法

1老師用這個(gè)模型來(lái)演示和解釋。老師示范講解正確的刷牙方法。

上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候，要內(nèi)外刷，里面要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在**《刷牙歌》的伴隨下）

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法

3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，老虎的牙齒哪去了？為什么故事中的虎王有蛀牙？

引導(dǎo)孩子思考，蛀牙是怎么形成的？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。在孩子們了解了蛀牙的原因后，啟發(fā)孩子們討論如何預(yù)防蛀牙？

怎樣保護(hù)牙齒？ 通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)刷牙的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)牙齒，掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)的缺點(diǎn)：1。我的肢體語(yǔ)言不豐富。2孩子們的積極性很高，課堂活動(dòng)、孩子們的紀(jì)律有點(diǎn)混亂。三。課件中護(hù)牙得聲音有點(diǎn)小，讓一些孩子聽(tīng)不清。如果多用，效果會(huì)更好。

保護(hù)牙齒健康教案(篇5)

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

討論為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？

不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論）

----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？

----------幼：沒(méi)有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空?qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人 人 夸 。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌）

活動(dòng)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒健康教案(篇6)

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1了解牙齒的功能，了解護(hù)牙方法，增強(qiáng)護(hù)牙意識(shí)。

2養(yǎng)成早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料、**等

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

--孩子們，老師今天帶了兩個(gè)客人。她們和你一樣在換牙。你愿意來(lái)這里聽(tīng)課嗎？（**）

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

小結(jié)：看來(lái)孩子們喜歡他們姐姐的牙齒。我們?cè)趺茨苡幸浑p潔白整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

2、 活動(dòng)**學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

討論：換牙后，為什么有的孩子牙齒長(zhǎng)得這么好，有的孩子長(zhǎng)得那么丑？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯中漱口液的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后，牙齒會(huì)有殘留物。我們?cè)撛趺崔k？刷牙是另一種保護(hù)牙齒的好方法。

三、深入討論，全面護(hù)牙

--孩子們，你認(rèn)為保護(hù)牙齒和正確刷牙就足夠了嗎？再想一想，我們?cè)诒Ｗo(hù)牙齒的時(shí)候還應(yīng)該注意什么呢？

小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3.為了保護(hù)牙齒，應(yīng)該多吃蔬菜，水果和營(yíng)養(yǎng)食品。

4乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不要用舌頭舔或吮吸。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌頭舔或吮吸會(huì)影響恒牙的正常萌出，或不規(guī)則生長(zhǎng)。咬手指、咬嘴唇、咬舌頭，會(huì)影響牙齒排列的不規(guī)則美觀和面部發(fā)育的不對(duì)稱，在外表上留下終身遺憾。

保護(hù)牙齒健康教案(篇7)

1、能用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果和蔬菜，并把它剪下來(lái)，貼到適宜位置。

2、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。

3、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂(lè)。

重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。

豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（1）班來(lái)了，想和你們做朋友，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？今天我真興奮，為了來(lái)見(jiàn)你們小朋友呀，很早就趕來(lái)了，連飯都沒(méi)有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！

師：豬媽媽為了來(lái)見(jiàn)我們，飯都沒(méi)有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說(shuō)，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）

師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒(méi)有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說(shuō)的，貼一些幼兒未說(shuō)到的）

豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！

師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫(huà)下來(lái)，一張紙上畫(huà)一個(gè)水果或蔬菜，畫(huà)完后把它剪下來(lái)，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。

師：你們請(qǐng)豬寶寶吃了些什么呀？我們來(lái)看看。（請(qǐng)幼兒說(shuō)）豬寶寶什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣?xùn)|西都要吃，身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運(yùn)動(dòng)了。（放音樂(lè)做律動(dòng)）

小百科：吃，漢語(yǔ)一級(jí)字，讀作chī，最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)文字。

保護(hù)牙齒健康教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

2.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》

2.課件《保護(hù)牙齒》

3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.師幼問(wèn)候

2.播放課件第一張圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幕布背后是什么。

3.牙齒—牙齒是什么樣子的?白白的、整齊的、健康的、漂亮的等，幼兒自由發(fā)揮)

二、基本部分

1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒(注意：不能用你的小手摳牙齒哦)每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的?請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子，真、仔細(xì)觀察自己的.牙齒。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的?觀察玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來(lái)觀察。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮，而有的則不呢?漂亮的牙齒是健康的牙齒，不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。

4.觀看數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》，尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。

(幼兒通過(guò)觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。)

①故事的名字是什么?故事中的小熊喜歡刷牙嗎?他覺(jué)得沒(méi)有牙齒心情怎么樣?

②和小動(dòng)物們見(jiàn)完面后，哈利小熊的心情怎么樣?他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有牙齒好不好?為什么?

③夢(mèng)中的他遇到了誰(shuí)?他以后會(huì)怎么做?

5.討論保護(hù)牙齒的方法。

(牙齒在我們的生活中非常重要，那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒?按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等。)

教師小結(jié)：牙齒對(duì)我們來(lái)說(shuō)，非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。

三、結(jié)束部分

我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法，讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒健康教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2.上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。

4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語(yǔ)礁小班下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。

二、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

三、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、 聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出應(yīng)。m.debasrideb.com

3、 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、 教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。

除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。

保護(hù)牙齒健康教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解牙齒的重要性和牙齒的功能。

2.知道如何保護(hù)牙齒以及如何正確刷牙。

三。養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：齲齒、牙模、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1. 師：今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)先猜到“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2展示牙模，讓孩子討論牙齒的功能

師：小朋友真棒一下就猜到了，誰(shuí)能告訴我牙齒有什么作用呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維）對(duì)積極回答的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

2、 找出蛀牙的原因和危害

1. 師：我們牙齒的本領(lǐng)還真大，可以磨碎食物，今天老師帶來(lái)一張**，請(qǐng)小朋友當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示蛀牙**，幼兒回答）

2. 師：原來(lái)我們健康的牙寶寶收到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的、黃黃的、很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

3.老師和孩子們應(yīng)該一起努力尋找保護(hù)牙齒的方法

1.幼兒相互觀察牙齒：

老師：兩人一組，互相檢查一下你有沒(méi)有黑牙。

3.師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙，怎樣才能讓我們的牙寶寶健康呢？（睡前不吃東西。早晚刷牙，少吃糖少酸）

4、 請(qǐng)示范刷牙的動(dòng)作：我讓孩子們?nèi)プ?。刷牙的作用是什么？（幼兒在牙模上演示?/p>

1.師：小朋友的刷牙動(dòng)作都不一樣，那跟老師一起來(lái)做刷牙的正確動(dòng)作吧。

2老師示范刷牙方法，講解正確的刷牙方法，教育孩子早晚養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒一起做《刷牙操》 鞏固刷牙的正確方法。

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保護(hù)牙齒的健康教案

不明白“保護(hù)牙齒的健康教案”的意思，筆者將為您解釋一下。為了符合教學(xué)要求，老師在授課前需要準(zhǔn)備好教案課件，因此教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。備課時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求來(lái)制定教案，或許你能在其中找到所需的內(nèi)容！

保護(hù)牙齒的健康教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解齲的齒危害和形成的原因。

2.積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，探討保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蛀牙匯總表、東東多媒體課件、保健醫(yī)錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解齲齒的危害和形成的原因。

㈠創(chuàng)設(shè)情境引出課題。

㈡了解齲齒的危害。

1.了解幼兒齲齒情況。

師：四月份我們?nèi)嘈∨笥讯甲隽艘淮误w檢，醫(yī)生檢查出咱們班許多小朋友的牙有齲齒，有的還很?chē)?yán)重，小嘴巴里齲齒特別多。我們把這次齲齒的檢查結(jié)果都記錄了下來(lái)。你能告訴大家你有沒(méi)有齲齒，有多少顆齲齒嗎？

2.討論：齲齒的危害。

師：孩子們，我們班有這么多小朋友有齲齒，你們說(shuō)有齲齒好嗎？為什么？

3.教師小結(jié)：

我們不要小看一顆小小的齲齒。它會(huì)讓我們的牙變得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齒吃東西，輕輕嚼幾下就咽了，腸胃消化不了，生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。

㈢了解齲齒形成的原因。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，討論齲齒形成的原因。

師：剛才，我們說(shuō)了這么多齲齒的危害，你知道齲齒是怎么來(lái)的嗎？

2.播放課間了解齲齒形成的原因。

⑴師：有一個(gè)小朋友叫東東，他的小牙也有了齲齒，我們來(lái)看一看。

⑵提問(wèn)：東東的牙齒上有什么？他們是誰(shuí)呀？他們?cè)跂|東的牙齒上干什么？東東的牙變成什么樣啦？

二、積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，探討保護(hù)牙齒的方法。

㈠請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有齲齒的小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)自己的牙齒的。

師：原來(lái)向東東這樣做就會(huì)有齲齒，我們班也有一些小朋友一顆齲齒也沒(méi)有，他們又是怎么做的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

㈡幼兒自由討論怎樣保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）

師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)好它。除了向這些小朋友這樣做外，還要注意什么？

㈢播放保健醫(yī)的錄音小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

1.師：小朋友們說(shuō)的都很好，我們幼兒園的保健醫(yī)想要告訴你們今后應(yīng)該怎樣去做，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

2.播放保健醫(yī)的錄音。

⑴我們最好少吃甜食，特別是睡覺(jué)前不要吃，更不能吃了還不刷牙。

⑵不能亂咬硬物，以免牙齒受到損傷。

⑶要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。

⑷要做到早晚刷牙，飯后漱口，不讓食物殘?jiān)嬖谘揽p里。

3.師：孩子們，從今天開(kāi)始，我們就要向保健醫(yī)說(shuō)得那樣做，看哪位小朋友把自己的牙齒保護(hù)好好嗎？

保護(hù)牙齒的健康教案 篇2

1、能用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果和蔬菜，并把它剪下來(lái)，貼到適宜位置。

2、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。

3、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂(lè)。

重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。

豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（1）班來(lái)了，想和你們做朋友，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？今天我真興奮，為了來(lái)見(jiàn)你們小朋友呀，很早就趕來(lái)了，連飯都沒(méi)有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！

師：豬媽媽為了來(lái)見(jiàn)我們，飯都沒(méi)有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說(shuō)，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）

師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒(méi)有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說(shuō)的，貼一些幼兒未說(shuō)到的）

豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！

師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫(huà)下來(lái)，一張紙上畫(huà)一個(gè)水果或蔬菜，畫(huà)完后把它剪下來(lái)，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。

師：你們請(qǐng)豬寶寶吃了些什么呀？我們來(lái)看看。（請(qǐng)幼兒說(shuō)）豬寶寶什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣?xùn)|西都要吃，身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運(yùn)動(dòng)了。（放音樂(lè)做律動(dòng)）

小百科：吃，漢語(yǔ)一級(jí)字，讀作chī，最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)文字。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動(dòng)過(guò)程：

一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)

6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的.重要作用。

2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識(shí)。

4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。

3、相關(guān)掛圖。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、用謎語(yǔ)引出課題。

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白。

2、請(qǐng)幼兒品嘗花生。

師：小朋友，剛才你們猜謎語(yǔ)猜得又快又好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，請(qǐng)你嘗一嘗花生好不好吃。

提問(wèn)：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒(méi)有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護(hù)好它。

3、請(qǐng)幼兒觀察并討論。

師：請(qǐng)小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里，時(shí)間長(zhǎng)了牙齒會(huì)怎么樣呢？

4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識(shí)齲齒形成的原因。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察，比較在醋里浸過(guò)和沒(méi)在醋里浸過(guò)的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺(jué)怎么樣？

（2）討論：為什么在醋里浸過(guò)的蛋殼會(huì)變黑變軟了？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）

（3）小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，就是齲洞，我們平時(shí)叫它駐牙。

5、認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防方法。

（1）請(qǐng)幼兒互相看看找一找自己或別人有沒(méi)有齲齒。

（2）請(qǐng)有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

（4）小結(jié)：預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn)：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔?，和?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因?yàn)槌跗诘闹朗菬o(wú)痛的，不易發(fā)覺(jué)，如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時(shí)治療。

6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：

首先要選購(gòu)一支刷頭小，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來(lái)回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會(huì)損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細(xì)刷，牙齒健康人人夸。

7、了解換牙的基本知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙，保護(hù)自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長(zhǎng)出恒牙，一生只換一次牙，換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、游戲“牙防衛(wèi)士”。

選一幼兒扮“蛀牙蟲(chóng)”，一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面；“蛀牙蟲(chóng)”去抓“牙齒”，“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙；

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙；

3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一盒餅干 水 盆子，水杯人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)

教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

2、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。

小實(shí)驗(yàn)，分三組進(jìn)行。

請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

教師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。

3、學(xué)習(xí)正確刷牙方法

幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇6

現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

材料準(zhǔn)備：

錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的`小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護(hù)牙

——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

活動(dòng)反思：

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

2、初步了解正確的刷牙方法，愿意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙

(材料準(zhǔn)備)活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí)，初步了解正確的刷牙方法

教學(xué)過(guò)程：

說(shuō)說(shuō)我的牙齒

——說(shuō)說(shuō)牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門(mén)牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤(pán)牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小鏡子，看看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”

“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫(huà)在牙齒模型上?！?/p>

——蛀牙害處多

“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”

做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

——蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”

“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟？”

——餅干實(shí)驗(yàn)

“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

保護(hù)牙齒辦法多

——說(shuō)說(shuō)好辦法

“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”

——一起來(lái)刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙？”

健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程：

一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。 1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？ 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的原因 1、師放課件《牙齒的秘密》。 提問(wèn)： （1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？ （據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)） 2、觀察記錄蛀牙。 自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙？ 3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上） 4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。 5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？ 6、師小結(jié)蛀牙的壞處。 7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？ 三、知道怎樣保護(hù)牙齒 1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答） 2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。 四、活動(dòng)延伸： 發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

大班健康：保護(hù)牙齒

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。三、深入討論，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

保護(hù)牙齒的健康教案內(nèi)容

教案是教師上課前必須準(zhǔn)備的課件，每位老師都需要認(rèn)真制定教案。完善的教案能夠確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。為了解答您的疑惑，筆者特別準(zhǔn)備了一篇權(quán)威的“保護(hù)牙齒的健康教案”，請(qǐng)不要忘記將本頁(yè)添加到瀏覽器的收藏夾中！

保護(hù)牙齒的健康教案 篇1

教學(xué)資料參考參考范本

______ 年月日

系幼兒園大班健康教學(xué)計(jì)劃：護(hù)牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2讓孩子知道如何保護(hù)牙齒，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多**課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。

1老師：孩子們，今天讓我猜猜：你剛才吃了什么餅干？

（老師走近孩子，觀察孩子的牙齒）哦，我明白了！你剛吃了巧克力餅干，對(duì)吧？請(qǐng)猜猜，我怎么知道？

（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？

三。老師總結(jié)：哦，你看到你牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。

嗯，有個(gè)小朋友叫東東。他吃完餅干后，餅干屑也留在牙齒上。讓我們看看會(huì)發(fā)生什么？

二、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問(wèn)：（1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3） 你在**里還看到了什么？

（據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)）

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣保護(hù)牙齒

1小孩子可以自由討論如何保護(hù)我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還想告訴你，有一種正確的刷牙方法。我下次教你，好嗎？

保護(hù)牙齒的健康教案 篇2

教案反思可以參考下述示例：

1. 設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：

中班幼兒牙齒健康意識(shí)較差，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2. 活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，掌握牙膏的使用方法。

3. 活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何正確刷牙，以及掌握牙膏的使用方法。

4. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：牙刷、牙膏、鏡子、水。

工具準(zhǔn)備：黑板、畫(huà)板、圖片、教具。

5. 活動(dòng)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入：

教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的牙齒，以及牙齒對(duì)健康的影響。

教師：“牙齒是我們身體的重要器官，它能幫助我們消化食物，保護(hù)我們的口腔健康。你們有牙齒嗎？”

(2)感知新知：

1教師帶領(lǐng)幼兒觀察黑板上的圖片，了解正確的刷牙方法。

教師：“請(qǐng)小朋友們看看圖片，圖片上的這些方法都是正確的刷牙方法?！?/p>

2教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不正確的刷牙方法。

教師：“如果你發(fā)現(xiàn)你的牙齒有題目，請(qǐng)說(shuō)出不正確的刷牙方法。”

3教師結(jié)合圖片和實(shí)際生活場(chǎng)景，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師：“請(qǐng)小朋友們用你們所學(xué)的正確方法刷牙?！?/p>

教師：“如果你發(fā)現(xiàn)你的牙齒有題目，請(qǐng)說(shuō)出不正確的刷牙方法。”

(3)鞏固新知：

1教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙膏的使用方法。

教師：“請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，牙膏是怎么用的？”

2教師通過(guò)繪畫(huà)的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。

教師：“請(qǐng)小朋友們把你們所學(xué)的正確的刷牙方法畫(huà)下來(lái)。”

3活動(dòng)結(jié)束：

教師：“小朋友們，保護(hù)牙齒非常重要，我們要做到每天刷牙兩次，每次刷牙兩分鐘，并牙膏的用量要適量?！?/p>

6. 活動(dòng)延伸：

教師可以讓幼兒在家庭或社區(qū)進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解并學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個(gè) 、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》，了解齲齒形成的原因

1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看FLASH

提問(wèn)：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來(lái)找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒互相尋找蛀牙

3、集中，提問(wèn)：你找蛀牙了嗎？

共同討論蛀牙形成的原因

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒

1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平時(shí)吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來(lái)幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)

5、結(jié)束活動(dòng)

保護(hù)牙齒的健康教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子了解蛀牙的原因和預(yù)防蛀牙的知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2教育孩子早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)正確的刷牙和保護(hù)牙齒的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：1?；顒?dòng)前兩天，把洗好的蛋殼一半浸在醋里

2、蛀牙形成的**

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件

學(xué)習(xí)輔助工具：4。牙刷；5。每人一塊餅干；6。每人一個(gè)小鏡子

活動(dòng)過(guò)程

一、情景交談，引出牙齒課題。

老師：*孩子們，你能告訴老師你昨天去哪兒了嗎？[我去補(bǔ)牙了。我的牙齒上有個(gè)小洞，很痛]

老師：孩子一定想知道他的牙齒有多壞。我們先做個(gè)試驗(yàn)吧。

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊

【展示浸過(guò)醋的蛋殼和沒(méi)泡過(guò)的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、 這兩種蛋殼有何不同？

2為什么蛋殼浸在醋里又黑又軟？

三、找蛀牙。

1蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟。用一面小鏡子看看你的牙齒上有沒(méi)有黑色或折斷的牙齒？

2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、 觀察蛀牙。

4、 組織孩子討論蛀牙的原因。

1給每個(gè)孩子一塊餅干。吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2回答問(wèn)題：你的牙齒之間有什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

三。說(shuō)明蛀牙的形成**，說(shuō)明食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌的作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑變成蛀牙。

五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。

1這個(gè)課件能啟發(fā)孩子們講一個(gè)連貫的故事。

2展示刷牙方法**和牙刷，講解正確的刷牙方法，教育孩子早晚養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸：**《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題

1、 老虎為什么牙疼？

2、 糖為什么會(huì)壞掉牙齒？

三。老虎是如何保護(hù)牙齒的？

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，它是將枯燥的科學(xué)活動(dòng)與其他領(lǐng)域相結(jié)合，達(dá)到整合的目的。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇5

大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)我們的牙齒教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動(dòng)保護(hù)我們的牙齒教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害，讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看保護(hù)我們的牙齒教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的良好習(xí)慣；結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子知道細(xì)菌對(duì)我們牙齒的危害。

2讓孩子們懂得講衛(wèi)生，愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5了解主要癥狀，了解預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)**。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓孩子知道如何保護(hù)牙齒并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

1、 開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒**并思考以下幾個(gè)問(wèn)題

2基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)介紹

a、 熊寶寶為什么牙痛呀？

b、 熊媽媽把小熊送到**？

c、 醫(yī)生怎么處理的呢？

三。鼓勵(lì)孩子積極回答問(wèn)題，回答問(wèn)題后，讓孩子自由討論如何保護(hù)我們的牙齒。

4讓孩子們?cè)谂_(tái)上演示他們通常是怎么刷牙的

5、 教師演示正確的刷牙方法

6結(jié)論：老師總結(jié)了如何保護(hù)我們的牙齒

7、 延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入娃娃家區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學(xué)反思

1對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（無(wú)論以下幾方面是否屬實(shí)，都要分析是或否的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

（1） 反思兒童的發(fā)展，這種教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常愿意和容易讓孩子接受的。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

（3）反思師生之間的互動(dòng)，師生之間缺乏合作，老師可以扮演牙醫(yī)的角色，讓孩子扮演熊寶寶的角色，教學(xué)效果會(huì)更好。

2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，孩子對(duì)牙齒的衛(wèi)生和保健有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多孩子不需要提醒飯后漱口的習(xí)慣，而且早上檢查牙齒的衛(wèi)生狀況也得到了很大改善。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇6

現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

材料準(zhǔn)備：

錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的`小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護(hù)牙

——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

活動(dòng)反思：

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

保護(hù)牙齒的健康教案 篇7

小班健康：保護(hù)牙齒

小班健康：保護(hù)牙齒

教學(xué)目標(biāo):

?愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

?初步了解正確的刷牙方法，愿意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙

(材料準(zhǔn)備)活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅干，牙齒牙刷模型

重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí)，初步了解正確的刷牙方法

教學(xué)過(guò)程：

?說(shuō)說(shuō)我的牙齒

——說(shuō)說(shuō)牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門(mén)牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤(pán)牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小鏡子，看看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”

“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫(huà)在牙齒模型上?！?/p>

——蛀牙害處多

“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”

?做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

——蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”

“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟？”

——餅干實(shí)驗(yàn)

“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

?保護(hù)牙齒辦法多

——說(shuō)說(shuō)好辦法

“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”

——一起來(lái)刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙？”

保護(hù)牙齒的健康教案 篇8

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人時(shí)間

小班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣，教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看保護(hù)牙齒教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。

2教育孩子注意清潔牙齒，懂得保護(hù)牙齒。

三。讓孩子們知道牙齒的重要作用。

4教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開(kāi)始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、教師小結(jié)：

小朋友，以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

活動(dòng)延伸

1.與父母合作，并請(qǐng)他們提醒孩子早上和晚上以正確的方式刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。

附：謎語(yǔ)《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說(shuō)話都用它，吃過(guò)食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛(ài)護(hù)，少生病來(lái)健康佳。

歌曲《保護(hù)牙齒》

情境表演：

小白兔看見(jiàn)山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過(guò)去問(wèn)：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說(shuō)：

“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉。

”小白兔一聽(tīng)著了急忙說(shuō)：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō)：

“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。早晚刷牙，這樣牙齒里就不會(huì)有細(xì)菌了?！毙“淄靡宦?tīng)忙說(shuō)：

“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

保護(hù)牙齒的健康教案 篇9

通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展、在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)、幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護(hù)牙齒？通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中，同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。