繪畫教學(xué)計劃

繪畫教學(xué)計劃6篇。

我們即將迎來新的學(xué)期，學(xué)校的各位老師們可以開始著手撰寫教學(xué)計劃了。只有編寫出優(yōu)秀的教學(xué)計劃，才能夠做好新學(xué)期的充分準備。那么，在寫學(xué)科教學(xué)計劃時，我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？接下來，我們將為您介紹“繪畫教學(xué)計劃”方方面面的內(nèi)容，請您繼續(xù)閱讀，同時，也熱烈歡迎您參閱本網(wǎng)站的其他相關(guān)內(nèi)容，期待能夠再次為您提供幫助！

繪畫教學(xué)計劃 篇1

活動名稱

繪畫-馬路上的人

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。

2、能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

活動準備

記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆

活動流程

一、講講做做。

1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。

2、觀察走人的手腳動態(tài)。

二、討論。

1、幼兒觀看照片，相互交流。

2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？

3、請幼兒演示比較。

三、講解演示。

1、學(xué)畫側(cè)面人的臉

（1）眼睛的變化。

（2）頭發(fā)的變化。

2、手腳動作的變化

四、幼兒表現(xiàn)。

1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。

2、添加人物的背景。

五、幼兒相互欣賞作品。

活動

重難點重點是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。

難點是能運用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。

反思

繪畫教學(xué)計劃 篇2

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

隨著社會的不斷進步，越來越多的父母開始意識到藝術(shù)教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術(shù)形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學(xué)生繪畫教學(xué)的背景和意義、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法四個方面，介紹小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃，旨在幫助家長和小學(xué)教師了解小學(xué)生繪畫教學(xué)的培訓(xùn)需要與相關(guān)策略，進一步提高小學(xué)生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術(shù)形式，有利于開發(fā)小學(xué)生的觀察能力、表達能力、想象力和藝術(shù)審美。通過繪畫教學(xué)，可以啟發(fā)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強文化認同和心理健康的一種方式。

教學(xué)目標(biāo)

1.提高學(xué)生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和視覺表達能力。

2.激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學(xué)習(xí)，了解不同文化之間的異同，增強文化認同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學(xué)活動，加強家校互動，增進教育者與學(xué)生之間的溝通和理解。

教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)水平提升目標(biāo)：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構(gòu)圖以及繪畫材料的認識。

2.進階提高目標(biāo)：繪畫手法的多樣化，性格表達和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風(fēng)格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達。

3.課程設(shè)置：教材選擇以《幼兒園美術(shù)》為主要教材，以《小學(xué)美術(shù)》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構(gòu)圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學(xué)方法

1.啟發(fā)引導(dǎo)法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導(dǎo)小學(xué)生感受藝術(shù)。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解形式和藝術(shù)表達方式，讓學(xué)生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學(xué)生，推進課堂討論和互動，促進社交和共同學(xué)習(xí)。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學(xué)生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學(xué)生的參與度和反饋效果。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高藝術(shù)技能，增強價值觀念和審美觀念，同時也促進社會交流和互動。此外，家長、小學(xué)教師和繪畫導(dǎo)師都應(yīng)該積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

繪畫教學(xué)計劃 篇3

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

繪畫作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程之一。這一課程的存在，不僅可以幫助小學(xué)生們鍛煉自己的手腕和創(chuàng)造力，同時還能夠為他們所學(xué)習(xí)和生活中帶來很多的樂趣和歡樂。因此，一份好的繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃對于小學(xué)生的成長和發(fā)展來說，是非常重要和必要的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)小學(xué)生對于繪畫藝術(shù)的興趣和熱愛。

2. 幫助小學(xué)生掌握基本的繪畫技巧和方法，提高他們的造型和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫素養(yǎng)，讓他們在藝術(shù)領(lǐng)域中具備一定的創(chuàng)新和思維能力。

4. 培養(yǎng)小學(xué)生合作、交流和分享的精神，讓他們在互動中獲得成長和發(fā)展。

5. 增強小學(xué)生觀察、分析和思考的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)繪畫技巧的學(xué)習(xí)。包括線條、色彩、構(gòu)圖、透視原理等。

2. 色彩的運用和表現(xiàn)。通過給小學(xué)生介紹各種色彩特點和配合技巧，讓他們在繪畫中表現(xiàn)出更多的色彩表現(xiàn)。

3. 自由創(chuàng)作的練習(xí)。在掌握了基礎(chǔ)技巧和知識后，讓小學(xué)生自由發(fā)揮，表達自己的創(chuàng)意和靈感。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

5. 繪畫比賽和活動的舉辦。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)步驟

1. 熟悉繪畫技巧。首先介紹線條、色彩、構(gòu)圖和透視原理等基礎(chǔ)技巧的概念和方法。

2. 技巧練習(xí)和創(chuàng)作。引導(dǎo)小學(xué)生進行技巧練習(xí)，然后讓他們自由發(fā)揮，進行個人創(chuàng)作。

3. 合作交流的實踐。為小學(xué)生組織合作交流的活動，讓他們在互動中學(xué)會合作、交流和分享。

4. 繪畫比賽和活動。定期舉辦繪畫比賽和其他繪畫活動，讓小學(xué)生有更多的機會發(fā)揮他們的創(chuàng)意和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)方法

1. 知識性講解法。通過向小學(xué)生介紹各種繪畫技巧和知識，讓他們了解和認識繪畫藝術(shù)的一些基本概念和方法。

2. 展示式講解方法。通過向小學(xué)生展示各種繪畫作品和成果，讓他們有更直觀和具體的認識和了解。

3. 練習(xí)式講解方法。通過讓小學(xué)生進行技巧練習(xí)和創(chuàng)作，讓他們逐漸掌握繪畫技巧和方法。

4. 合作交流的實踐。通過讓小學(xué)生和其他學(xué)生合作，或者通過共同討論和分享繪畫作品，讓他們學(xué)會合作，交流和分享。

六、教學(xué)評價

1. 對小學(xué)生的繪畫作品和成果進行評估，包括技巧、色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)等方面。

2. 對小學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、互動交流和分享精神進行評價。

3. 對小學(xué)生的綜合素質(zhì)、思維能力和創(chuàng)新意識進行評價。

七、教學(xué)總結(jié)

1. 通過本課程的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們能夠掌握基本的繪畫技巧和方法，并且能夠在創(chuàng)作中逐漸提高自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。

2. 通過各種實踐和活動，小學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作、交流和分享精神，同時也增強了他們的綜合素質(zhì)和思維能力。

3. 通過對小學(xué)生的教育和培養(yǎng)，可以讓他們更好地理解和認識繪畫藝術(shù)的魅力和價值，在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加有自信、有創(chuàng)造力和有發(fā)展。

繪畫教學(xué)計劃 篇4

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫作為一門藝術(shù)，體現(xiàn)了人類的智慧和創(chuàng)造力，而小學(xué)生正處于對各種藝術(shù)形式的認知和學(xué)習(xí)時期，給予他們適宜的繪畫教育，不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，更能夠提高他們的情感和智力，開創(chuàng)他們的未來之路。因此，對于小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的教學(xué)計劃，我們應(yīng)該從以下幾個方面出發(fā)。

一、營造開放的藝術(shù)氛圍

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)要以創(chuàng)新為核心，營造良好的藝術(shù)氛圍，讓孩子感受到繪畫的樂趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。要讓孩子意識到創(chuàng)造的重要性，建立自我意識和自信心，讓他們敢于表達自己的想法和情感，從而在繪畫中得到自我滿足感和成就感。

二、開展多樣的繪畫活動

繪畫教學(xué)必須注重課堂實踐，開展多樣的繪畫活動，使孩子們能夠在具體操作中掌握繪畫技巧和方法。例如：素描、彩色中的鉛筆、水彩、手法練習(xí)等，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)能力。同時，應(yīng)該鼓勵孩子們開展各種創(chuàng)意和自由式繪畫，讓孩子們有充分的空間展示自己的想象和想法。

三、注重藝術(shù)史和名家作品教育

藝術(shù)史和名家作品是藝術(shù)教育中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，課程中應(yīng)該注重介紹名家的風(fēng)格和特點，傳授名家的創(chuàng)作思路和技法，通過觀察名家作品讓學(xué)生深刻理解繪畫的價值和藝術(shù)內(nèi)涵，從而豐富他們的藝術(shù)知識和審美鑒賞能力。

四、引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)成才之路

小學(xué)生的繪畫教育應(yīng)該早期化和循序漸進，讓孩子們在學(xué)習(xí)中逐步發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，通過專業(yè)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。同時，學(xué)校也應(yīng)該為學(xué)生提供更多藝術(shù)交流和展示的機會，激勵孩子們向更高的藝術(shù)水平邁進。

總的來說，小學(xué)階段的繪畫教育應(yīng)該早期化、循序漸進、注重實踐、營造藝術(shù)氛圍，在觀察、分析、模仿、創(chuàng)作中逐步提高學(xué)生的繪畫情感、思維和技能，最終引導(dǎo)他們走向藝術(shù)成才之路。

繪畫教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在幫助小學(xué)生們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過一系列有趣的繪畫活動，讓小學(xué)生們感受到繪畫的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛，提高他們的藝術(shù)造詣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.鉛筆畫基礎(chǔ)

通過鉛筆畫的基礎(chǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生們了解繪畫的基本構(gòu)圖、線條、陰影、透視等知識，并在此基礎(chǔ)上進行繪畫習(xí)作，提升他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.色彩應(yīng)用

在掌握基本的鉛筆畫技巧后，開始引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)色彩應(yīng)用，了解顏色的基本搭配和運用方法，并在此基礎(chǔ)上進行彩鉛畫的繪制。通過彩鉛畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術(shù)水平。

3.素描

引導(dǎo)小學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，通過實踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關(guān)系，培養(yǎng)小學(xué)生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過理論知識的教學(xué)，引導(dǎo)小學(xué)生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式教學(xué)是一種將學(xué)生引向問題，幫助學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題答案的教學(xué)方法，這種方法能夠激發(fā)小學(xué)生們的主動性和創(chuàng)造性，增強他們對知識的記憶，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.訪問式教學(xué)

訪問式教學(xué)是一種寓教于樂的教學(xué)方式，通過進行實地考察，讓小學(xué)生們親身感受到藝術(shù)的美好，激發(fā)他們對美的向往和熱愛。

3.合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實現(xiàn)共同目標(biāo)的教學(xué)方法。在繪畫教學(xué)過程中，通過小組合作模式賦予小學(xué)生更多責(zé)任，讓他們學(xué)會相互配合，實現(xiàn)有效的信息交換和知識共享，并且能夠提高小學(xué)生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學(xué)評估

在教學(xué)過程中，我們將采用定期考試、平時作業(yè)、及時反饋等多種方法對學(xué)生進行評估，從而了解學(xué)生的繪畫水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強教學(xué)管理和調(diào)整教學(xué)策略。

五、總結(jié)

在本教學(xué)計劃中，我們將對小學(xué)生進行系統(tǒng)的繪畫教育，旨在通過傳授藝術(shù)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫的樂趣，并逐步成長為真正的藝術(shù)家。

繪畫教學(xué)計劃 篇6

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

繪畫是小學(xué)學(xué)生很重要的一項技能，也是一項培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力、表達力和審美意識的重要手段。在小學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生進行繪畫培訓(xùn)不僅能夠提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)，還能夠拓展他們的思維和創(chuàng)造能力。因此，開展小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)活動，對小學(xué)生的身心健康和個人發(fā)展非常有益。本文將對小學(xué)生繪畫培訓(xùn)的相關(guān)主題進行論述。

一、繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)

繪畫基礎(chǔ)知識教學(xué)是小學(xué)生繪畫培訓(xùn)中的重要一環(huán)。通過教授基礎(chǔ)知識，可以讓小學(xué)生掌握繪畫的基本技巧和方法，從而更好地進行繪畫創(chuàng)作。這包括繪畫的基本構(gòu)圖、筆觸和色彩等方面，教授方式應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作。

二、繪畫素材和創(chuàng)作題材教學(xué)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)過程中，選擇正確的繪畫素材和創(chuàng)作題材對繪畫能力的提升非常重要。針對小學(xué)生的特點，應(yīng)從他們生活中的內(nèi)容出發(fā)，選擇一些具有生活情趣和豐富性的素材，如風(fēng)景、自然、鮮花、動物等。在創(chuàng)作題材的選擇上，可以采用開放式的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，避免讓學(xué)生有壓力和束縛感，讓小學(xué)生能夠更好地理解繪畫的含義和價值。

三、繪畫技巧和風(fēng)格培養(yǎng)

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和風(fēng)格也是非常重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，可以通過培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和審美意識等方面，讓他們掌握一些新的繪畫技巧，探索一些新的藝術(shù)風(fēng)格。同時，鼓勵小學(xué)生敢于嘗試和創(chuàng)新，讓他們的繪畫作品具有個性和獨創(chuàng)性。

四、繪畫作品展示與鑒賞

在小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)中，進行繪畫作品展示和鑒賞也是非常重要的一環(huán)。通過展示和鑒賞學(xué)生的繪畫作品，可以讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)世界的多樣性和豐富性，進一步提高他們的審美水平和鑒賞能力。同時，可邀請專業(yè)藝術(shù)人員進行評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高繪畫技巧和水平。

總之，小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)造力和審美意識，讓他們了解繪畫藝術(shù)的含義和價值，使他們在繪畫中得到快樂和成長。要深化教育教學(xué)改革，注重繪畫教育教學(xué)的具體操作，推進素質(zhì)教育的全面發(fā)展，讓小學(xué)生在繪畫中尋找到自己的未來。

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漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對美術(shù)的整體認識與創(chuàng)造能力的一種社會化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇1

新學(xué)年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對美術(shù)課有了初步的認識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對于沒有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫技法。

（2）掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計制作知識。

（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會感恩；學(xué)會選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點難點

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進度

本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學(xué)期18課時計算，每個單元平均約2.25課時。

（1）以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學(xué)生體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進行培訓(xùn)，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇2

課程簡介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點與難點

（1）、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合實踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，認真設(shè)計教案。

準備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析

二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點、難點分析

[欣賞]重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的'事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇5

一、知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇6

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個課目，包含了22個教學(xué)活動，以學(xué)生體驗為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個班，該年級段學(xué)生剛進小學(xué)校園，注意力集中時間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時期，在手工活動中技能運用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的`形與色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的觀察感受和想象，能仔細觀察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強親近自然、熱愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設(shè)計。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運用細節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計；

2、多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中。

四、學(xué)生分析

七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進度安排

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉

第十七周《黑板報》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周美術(shù)期末測試。

六、教學(xué)中需要改進的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇8

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

4、充分運用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級共兩個班，三年級的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點難點

（一）重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點：進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。

六、教學(xué)進度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃6篇

假期時光消逝，馬上就要開學(xué)了，教學(xué)計劃可以幫助我們實現(xiàn)新學(xué)期重點教學(xué)目標(biāo)，寫學(xué)科教學(xué)計劃我們可以怎樣下手呢？立刻開始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃”的信息，感謝你的支持和鼓勵我將堅持創(chuàng)作融入我自己的思考和經(jīng)驗！

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇1)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解愛國主題的繪畫作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。

2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛國主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。

3.鼓勵學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達愛國情感，并在繪畫過程中，培養(yǎng)其愛國主義精神，增強他們的國家意識和責(zé)任心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

5.開展班級愛國主題繪畫比賽

三、教學(xué)方法

1.講解，讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品的歷史和背景

2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

3.鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)鑒賞，探索愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達

4.引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫主題，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力

5.評選班級最佳作品，組織多樣化、具有競爭性的班級繪畫比賽，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)作熱情

四、教學(xué)內(nèi)容詳解

1.介紹愛國繪畫作品的歷史和背景

通過講解和分析社會歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛國主題繪畫作品的文化背景和意義。分享著名愛國畫作品，并深入剖析畫家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達手法，讓學(xué)生更深入地了解愛國主題繪畫作品的內(nèi)涵和特色。

2.學(xué)習(xí)掌握愛國繪畫作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧

針對愛國主題繪畫，介紹其常見的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過展示和實操進行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對這些技巧進行理解和掌握，并在實際繪畫過程中靈活運用。同時，注重在班級中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達到相互借鑒、共同進步的效果。

3.讓學(xué)生了解愛國主題繪畫作品中的情感和思想表達

通過探討和賞析愛國主題繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達的愛國情感和價值觀念，進而提高學(xué)生對國家、對人民的責(zé)任意識和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達水平。

4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛國主題繪畫作品

在掌握了愛國主題繪畫作品的技法和情感表達后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來源。老師應(yīng)該注意鼓勵且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時，在創(chuàng)作過程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。

5.開展班級愛國主題繪畫比賽

組織班級內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評選出最佳的幾幅作品進行比賽，旨在達到相互借鑒、共同進步的效果。但是，在比賽過程中要注意不僅保護獲獎?wù)叩淖宰鹦模瑫r也要注意鼓勵表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫與思考水平。

五、教學(xué)效果考核

1.通過課堂講解、演示、實際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。

2.通過展示和講評學(xué)生的繪畫作品，反饋學(xué)生繪畫技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時也觀察學(xué)生對愛國主題的理解和情感表達的深度和廣度。

3.對學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進行最終的評價，并留有足夠的時間，讓學(xué)生自己反思和改進自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇2)

隨著中國的發(fā)展，愛國主義也成為了我們國家永恒不變的主旋律。為了激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)他們的愛國精神，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)繪畫來深入理解和表達愛國主題，下面是我的"愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃"和相關(guān)主題范文，希望對您有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和自豪感，提高學(xué)生的藝術(shù)繪畫素養(yǎng)和創(chuàng)意能力。

2.提高學(xué)生的美術(shù)繪畫技能，包括線條、造型、色彩的運用，并將這些技能運用到愛國主題的表達中。

3.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，讓他們從多個角度了解愛國主題，加深對祖國的情感認同和理解。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主題的引導(dǎo)

通過漫畫、圖片等形式，向?qū)W生介紹如何用繪畫表現(xiàn)愛國主題?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考：愛國是什么？如何通過繪畫表現(xiàn)愛國主題？

2.愛國英雄的形象塑造和創(chuàng)作

讓學(xué)生了解祖國的英雄們的事跡，如：雷鋒、毛澤東、周恩來等。通過學(xué)習(xí)和參觀他們的文物、圖片等材料，讓學(xué)生了解他們的形象和背景，進而創(chuàng)作表現(xiàn)他們的作品。

3.愛國主題的場景創(chuàng)作

通過引導(dǎo)學(xué)生尋找愛國主題相關(guān)的圖片或觀察周圍的環(huán)境，搜集素材，然后讓學(xué)生創(chuàng)造符合愛國主題的場景，并運用線條、色彩和空間等元素進行表現(xiàn)。

4.愛國主題藝術(shù)卡片創(chuàng)作

讓學(xué)生了解愛國主題的相關(guān)知識和背景，然后讓他們創(chuàng)作一個愛國主題卡片，讓人在收到卡片的時候，能夠感受到學(xué)生的愛國情感。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法

通過提出問題、引發(fā)思考或讓學(xué)生自主探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

2.實踐性教學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，通過實踐來加深學(xué)生對于愛國主題的理解和掌握技能。

3.創(chuàng)意性教學(xué)法

鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，資瓷學(xué)生根據(jù)自己的特點和喜好，加工和發(fā)展愛國主題，創(chuàng)造更多元化且生動有趣的作品。

四、教學(xué)成果

1.學(xué)生將掌握藝術(shù)繪畫的基本技能，包括線條、色彩、構(gòu)圖等。

2.學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從多個角度了解愛國主題，加深對祖國的情感認同和理解。

3.學(xué)生將制作一份愛國主題的藝術(shù)卡片，充分表現(xiàn)自己的愛國情感。

五、前期準備

1.獲取相關(guān)課本、題材，如：《現(xiàn)代美術(shù)》、愛國主題的圖片、文化素材，等等。

2.準備素描、調(diào)色板、顏料等繪畫用品，確保學(xué)生能夠順利地進行繪畫創(chuàng)作。

3.備好評價表，為了讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)劣點，評價表主要評判學(xué)生的技巧、創(chuàng)新度、主題表達度等方面。

六、愛國主題繪畫范文

1.《深情告白祖國》

圖中，一位年輕的女孩翹首以待，面對著廣闊的祖國大地。她的姿勢表現(xiàn)了對祖國的眷戀和牽掛。同時，畫面中的世界也展現(xiàn)出生機和瑰麗的顏色，呈現(xiàn)出祖國的壯麗景象，并且通過深情的杏目表達她與祖國的深情告白。

2.《我的國家，我的家》

圖中，一位小男孩站在窗戶前，注視著遠處的祖國大地。畫面中的窗戶象征著人們的視覺尺度，并且窗戶里面的人物呈現(xiàn)了一種親密感和家園的歸屬感。畫面的背景采用了鮮艷的色調(diào)，表現(xiàn)了祖國的壯麗景象，同時也傳遞了他對屬于自己的祖國深深地?zé)釔酆土魬佟?/p>

3.《我和祖國一起成長》

圖中以“日出而作、日落而息”的文字背景，展現(xiàn)出了祖國不屈不撓的精神。畫面中，一對父母和兩個孩子擁抱在一起。孩子們在父母的指導(dǎo)下，一步一個腳印地邁向生活和成長。在繪畫中，為了表現(xiàn)這種神圣的情感，畫面運用了動態(tài)的線條和柔和的氛圍，同時也呈現(xiàn)了美妙的視覺效果。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇3)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛國主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。同時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫技巧，提高繪畫水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛國主題的概念和重要性；

2. 介紹國畫的相關(guān)知識和技法；

3. 學(xué)習(xí)國畫中常用的愛國主題，如國旗、國花、民族英雄等；

4. 通過實踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國畫技巧，并創(chuàng)作自己的愛國主題作品。

三、 教學(xué)過程：

1. 愛國主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛國主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展和繁榮與每一個人的愛國精神息息相關(guān)。通過圖片、影像等資源向?qū)W生展示國家風(fēng)貌和文化底蘊，引導(dǎo)學(xué)生認識到祖國是自已的根和家，更要珍惜與愛護。

2. 國畫技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國畫的相關(guān)知識和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國畫的常見題材，如山水、花鳥、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗并掌握一定的國畫技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見的愛國主題

教師為學(xué)生介紹一些常見的愛國主題，比如國旗、國花、民族英雄等，通過圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛國主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛國主題作品

學(xué)生在掌握國畫技巧和了解愛國主題后，開始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛國主題進行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計自己的作品。教師將對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和評價，幫助他們更好地提高繪畫水平。

四、 教學(xué)評估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評價；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報告、觀察記錄等綜合評價。

五、 結(jié)束語：

本次教學(xué)計劃的目的是通過藝術(shù)教育來傳遞愛國精神和文化底蘊，通過學(xué)習(xí)國畫技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識；

2、演示畫法及實踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評價

1、對學(xué)生的繪畫作品進行評價，并提出改進意見；

2、對學(xué)生的完成情況及參與度進行評價；

3、口頭評價和書面評價相結(jié)合，詳細記錄，并給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準確表達愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識得到了進一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇5)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是愛國主義，懂得祖國的珍視和熱愛，學(xué)會用藝術(shù)表現(xiàn)形式表達愛國心，同時也能提升學(xué)生的美感、審美和繪畫技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.愛國主義的概念。

2.國畫的基礎(chǔ)概念。

3.傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品介紹。

4.學(xué)生進行創(chuàng)作的實踐環(huán)節(jié)。

三、教學(xué)步驟

1.引入

音樂響起，師生緩緩走入教室。主講教師首先介紹愛國主義的概念，讓學(xué)生明白愛國是每一位公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。然后介紹國畫由來，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和深刻內(nèi)涵。

2.知識傳授

教師給學(xué)生上國畫基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生了解國畫的起源、發(fā)展和技法，讓學(xué)生理解國畫 是一門需要長期積累的藝術(shù)門類。

3.學(xué)習(xí)實踐

教師向?qū)W生展示幾種傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品，例如《十萬大山河》、《黃河圖》等，并同學(xué)生交流，讓學(xué)生深入剖析作品，感受其中的愛國情懷。

隨后，學(xué)生開始實踐繪畫環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生掌握更多的技巧，教師會提前向?qū)W生介紹需要注意的細節(jié)和格式要求。然后學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作一幅關(guān)于愛國主題的國畫作品。

4.總結(jié)

課堂末尾，學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品，并互相交流想法，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價并給出建議。最后，教師宣布本次課程的結(jié)束。

四、教學(xué)方法

1.聽講法

2.插畫案例分析法

3.創(chuàng)作實踐法

五、考核方式

學(xué)生創(chuàng)作用戶每日收益圖進行展示，其他學(xué)生進行提問和點評。根據(jù)創(chuàng)作主題和創(chuàng)作技巧對學(xué)生進行評分。

六、教學(xué)資料

1.關(guān)于愛國主題的相關(guān)資料和介紹。

2.傳統(tǒng)國畫中的愛國主題作品圖片資料。

3.針對國畫創(chuàng)作的步驟和技巧資料。

七、教學(xué)效果與評價

教學(xué)效果：本次課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上兼顧生動有趣和扎實教學(xué)，讓學(xué)生能真正了解什么是愛國主義，懂得祖國的珍視和熱愛，學(xué)會用藝術(shù)表現(xiàn)形式表達愛國心，同時也能提升學(xué)生的美感、審美和繪畫技能。

教學(xué)評價：根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作作品和展示的表現(xiàn)進行評價，有能力、意義明確并且清晰、創(chuàng)意獨特、技術(shù)杰出的作品會得到更高的評價。

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃(篇6)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)愛國藝術(shù)繪畫的基本知識和技能，提高他們對愛國主題的認識和理解，培養(yǎng)他們的愛國情感和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國主題

3. 愛國主題繪畫的表現(xiàn)方式和技法

4. 現(xiàn)代愛國主題繪畫的發(fā)展和演變

三、教學(xué)方法

1. 講授法：通過課堂講解和多媒體輔助教學(xué)，向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的概念、歷史和表現(xiàn)方式。

2. 案例分析法：選取一些經(jīng)典的愛國主題繪畫作品進行分析和講解，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)涵和創(chuàng)作背景。

3. 實踐操作法：組織學(xué)生進行實踐操作，通過繪畫表達自己對愛國主題的理解和感悟。

四、教學(xué)步驟

1. 引入

通過短片、圖片、音樂等多種形式向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的主要內(nèi)容和意義，引起學(xué)生的興趣和思考。

2. 理論講解

向?qū)W生介紹愛國藝術(shù)繪畫的歷史和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生對愛國主題繪畫有一個整體的了解。

3. 案例分析

選取幾幅經(jīng)典的愛國主題繪畫作品，詳細介紹作品的主題、意義、表現(xiàn)方式和技法，并引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)點和不足。

4. 繪畫實踐

根據(jù)所學(xué)知識和技能，組織學(xué)生分組進行愛國主題繪畫創(chuàng)作，以表達自己的愛國情感和理念。

5. 發(fā)表展覽

將學(xué)生的作品進行展覽和鑒賞，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作成果，并通過討論和評價，加深學(xué)生對愛國藝術(shù)繪畫的理解和認識。

五、教學(xué)評價

通過考試、作業(yè)、繪畫作品等多種形式對學(xué)生進行綜合評價，評估他們對愛國藝術(shù)繪畫的認識和繪畫技能的掌握情況，并對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和反思，不斷改進教學(xué)效果。

六、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計劃的實施，學(xué)生將會更加深入地了解愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史，并掌握相關(guān)的技能和表現(xiàn)方式，提高他們對愛國主題的認識和理解，增強他們的愛國情感和藝術(shù)素養(yǎng)，從而為國家和社會的發(fā)展作出貢獻。

最新繪畫教學(xué)計劃9篇

時間就這樣悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間又要迎來新的學(xué)期了。只有寫好教學(xué)計劃，才能確保實現(xiàn)自己對新學(xué)期教學(xué)的良好規(guī)劃。那么，什么樣的學(xué)科教學(xué)計劃才算是優(yōu)秀的呢？為了回應(yīng)您的需求，我們編輯了“繪畫教學(xué)計劃”，期待您多關(guān)注我們的網(wǎng)站更新！

繪畫教學(xué)計劃(篇1)

《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃》旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進學(xué)生的愛國情感和民族意識的培養(yǎng)。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，尤其是在當(dāng)前國家注重文化自信，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代背景下，藝術(shù)教育的作用更加凸顯。以下是本計劃的詳細具體策劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族意識；

2. 激發(fā)學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；

4. 豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景；

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品；

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞；

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示。

三、教學(xué)過程

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景

教師先向?qū)W生講解藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，介紹藝術(shù)在不同歷史時期的表現(xiàn)形式及其對國家和社會的影響。再通過對一些代表性的愛國藝術(shù)繪畫作品的賞析，激發(fā)學(xué)生對于愛國藝術(shù)繪畫的興趣和認識。

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品

在介紹了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景后，教師將重點介紹中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品。通過對于山水畫、花鳥畫和人物畫中的愛國題材和代表作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)繪畫在愛國藝術(shù)中所起到的積極作用，同時還可以提高學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞

通過對于一些當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到在當(dāng)代藝術(shù)中也有許多關(guān)于愛國主題的表現(xiàn)形式，可以擴大學(xué)生對于藝術(shù)的認識和想象力，同時也可以讓學(xué)生更好地理解和認同當(dāng)代藝術(shù)的風(fēng)貌。

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示

在學(xué)生理解和掌握了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，了解了中國傳統(tǒng)繪畫和當(dāng)代藝術(shù)中的愛國主題和代表作品之后，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作一幅愛國主題的繪畫作品，并通過學(xué)生的展示讓學(xué)生有機會展示自己的藝術(shù)才華和對于愛國主題的理解和感悟。

四、教學(xué)評估

1. 日常評估：主要通過課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 期中評估：通過學(xué)生自主創(chuàng)作的繪畫作品的評選和展示來評估學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平。

3. 期末評估：通過學(xué)生對于愛國藝術(shù)繪畫相關(guān)知識的考試和綜合表現(xiàn)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

綜上所述，《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃》通過系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和策略策劃，旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進學(xué)生的愛國情感和民族意識的培養(yǎng)。當(dāng)代社會中，藝術(shù)教育的作用越來越受到重視，希望通過本計劃的實施，能夠落實國家關(guān)于文化自信和民族精神的要求，為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)做出貢獻。

繪畫教學(xué)計劃(篇2)

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

繪畫教學(xué)計劃(篇3)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對美的認知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認真聽講、按時提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對于現(xiàn)實環(huán)境的細節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動物寫生：教授動物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對動物的認識和理解，增強其表現(xiàn)動物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫：教授畫風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會通過繪畫表達復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴展思維，鼓勵學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過提供個性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)過程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進行評估，并給出針對性的建議和意見。在每學(xué)期結(jié)束時，教師應(yīng)該有針對性的對學(xué)生的綜合能力進行評價，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學(xué)參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計劃

一個學(xué)期十二周，每周兩個小時，總共24課時。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認識、主次彩色搭配等。同時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動畫設(shè)計

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動畫設(shè)計，掌握基礎(chǔ)的表情、動態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動物描繪

通過繪制各種動物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達動物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動物進行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時，如何捕捉并表達不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動態(tài)表達的方法。

第七周：風(fēng)景畫表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫中表現(xiàn)動態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機會自由創(chuàng)作，可以表達自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對學(xué)生整個學(xué)期的綜合表現(xiàn)進行評估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來總結(jié)整個學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評估，并給出反饋意見和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準備。

繪畫教學(xué)計劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和愛好藝術(shù)的意識

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力

3. 促使學(xué)生深入了解中國優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)和民族文化，提高文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主題感悟：引導(dǎo)學(xué)生通過剖析優(yōu)秀的偉人、英雄人物和國家事件，進而體驗英雄氣概和愛國情懷，用藝術(shù)繪畫表達對祖國的熱愛之情。

2. 民族文化體驗：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的文化自信，讓自己更加有信仰、更有力量。

3. 祖國山川肆意描繪：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，從而進一步了解中國這片美麗的土地，因為只有熱愛，才能更好地保護和珍惜。

4. 祖國夢想的展望：培養(yǎng)學(xué)生面對未來的期望，為立志成為偉大人物而努力拼搏的現(xiàn)實感悟和藝術(shù)表達。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過情境模擬，讓學(xué)生身臨其境、感受現(xiàn)實，從而引起學(xué)生情感共鳴，促進學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

2. 連環(huán)畫創(chuàng)作法：通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的制作方法，讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)和經(jīng)歷生活中產(chǎn)生的一段段閱讀體驗，以此來講述他們對祖國的愛，從而提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達能力。

3. 劇場教學(xué)法：通過進行小的節(jié)目或劇場表演，讓學(xué)生體驗到這些人物的感受與心情，從而加深對文化傳統(tǒng)和各種人物的了解。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：引入

教師與學(xué)生互動，了解其對祖國的認知和表達，引發(fā)學(xué)生對祖國的感情共鳴，明確掌握學(xué)生創(chuàng)作能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

第二節(jié)：知識擴展

1. 小學(xué)課時：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗祖國的風(fēng)土人情和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化自信。

2. 中學(xué)課時：通過引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件，感受其中的民族憤慨和崢嶸豐碑，這樣才能更好地進一步啟迪學(xué)生愛國情懷。

第三節(jié)：創(chuàng)作實現(xiàn)

在知識基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生以一種藝術(shù)化的方式，表達對祖國的美好期望和深厚感情。

第四節(jié)：評價總結(jié)

教師鼓勵學(xué)生分享自己的心路歷程，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作評價，以期幫助學(xué)生進一步完善自己的創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)媒體與工具

1. 美術(shù)作品與圖片

2. PPT呈現(xiàn)，包括學(xué)生的創(chuàng)作過程和結(jié)果

3. 模擬場景設(shè)施

六、教學(xué)評價

1. 學(xué)生繪畫作品

2. 創(chuàng)作的情感表達

3. 藝術(shù)設(shè)計思維、個性和風(fēng)格創(chuàng)作

4. 課堂參與情況

七、教學(xué)成效

通過本次教學(xué)，增強學(xué)生對祖國的感情認同和自我文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的審美能力和藝術(shù)表達能力，并進一步體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，讓學(xué)生更好地展示出自己的優(yōu)秀品質(zhì)，進一步購買到最核心的知識和技能。

繪畫教學(xué)計劃(篇5)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛國主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。同時，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫技巧，提高繪畫水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛國主題的概念和重要性；

2. 介紹國畫的相關(guān)知識和技法；

3. 學(xué)習(xí)國畫中常用的愛國主題，如國旗、國花、民族英雄等；

4. 通過實踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國畫技巧，并創(chuàng)作自己的愛國主題作品。

三、 教學(xué)過程：

1. 愛國主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛國主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展和繁榮與每一個人的愛國精神息息相關(guān)。通過圖片、影像等資源向?qū)W生展示國家風(fēng)貌和文化底蘊，引導(dǎo)學(xué)生認識到祖國是自已的根和家，更要珍惜與愛護。

2. 國畫技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國畫的相關(guān)知識和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國畫的常見題材，如山水、花鳥、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗并掌握一定的國畫技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見的愛國主題

教師為學(xué)生介紹一些常見的愛國主題，比如國旗、國花、民族英雄等，通過圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛國主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛國主題作品

學(xué)生在掌握國畫技巧和了解愛國主題后，開始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛國主題進行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計自己的作品。教師將對學(xué)生的作品進行指導(dǎo)和評價，幫助他們更好地提高繪畫水平。

四、 教學(xué)評估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評價；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報告、觀察記錄等綜合評價。

五、 結(jié)束語：

本次教學(xué)計劃的目的是通過藝術(shù)教育來傳遞愛國精神和文化底蘊，通過學(xué)習(xí)國畫技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

繪畫教學(xué)計劃(篇6)

活動目標(biāo)：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

活動準備：

1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個展覽區(qū)。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

活動過程：

一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化，感受自己長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步?！?/p>

三、制作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

教學(xué)過程：

1．小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2．老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！

3．看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4．幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．成果展示。

繪畫教學(xué)計劃(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。

二、通過幼兒在美術(shù)活動中自由自在的表達，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗和表達能力，促進其人格健全和諧的發(fā)展。

三、通過對簡單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3―6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

針對上述目的，我對這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

略

繪畫教學(xué)計劃(篇8)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。

六、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。

活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。 活動準備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

繪畫教學(xué)計劃(篇9)

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。

活動準備：

1、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經(jīng)驗。

2、彈珠滾畫作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去）。

活動過程：

1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么呢？

2、探索彈珠滾畫的印制方法。

（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？

（2）教師：看看桌上有什么？這些彈珠一樣嗎？仔細看看有什么不同？除了彈珠還有什么？有哪些顏色？還有什么？

（3）教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

3、嘗試進行彈珠滾畫活動。

教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？

4、作品評價。

教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？

繪畫教學(xué)計劃(系列5篇)

新的一學(xué)期馬上到來了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃有助于新手老師對課堂的整體把握，寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃要怎么做？如果您對該話題感興趣小編建議您不妨閱讀一下“繪畫教學(xué)計劃”，此頁面僅供參考請以實際為準！

繪畫教學(xué)計劃 篇1

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強國家認同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實踐：學(xué)生進行愛國主題的創(chuàng)作實踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對各種愛國主題進行詳細解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進行有序講解。

4、創(chuàng)作實踐

學(xué)生進行愛國主題創(chuàng)作實踐。

5、交流評估

學(xué)生交流、展示、評估各自的創(chuàng)作，并對其他同學(xué)的作品進行點評和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認同感明顯增強，增強了對祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計劃 篇2

中專繪畫老師教學(xué)計劃

繪畫是一門富有創(chuàng)造力和藝術(shù)性的學(xué)科，它不僅僅是一種技能，更是一種表達情感和思想的方式。在中專教育中，繪畫課程的教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，更要提高他們的想象力和創(chuàng)造力。本文將詳細介紹一位中專繪畫老師的教學(xué)計劃，以期能夠提供一個全面的教學(xué)方案。

第一章：教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和名畫賞析，讓學(xué)生能夠欣賞和理解不同風(fēng)格和流派的繪畫作品。

2. 提高學(xué)生的繪畫技能：通過系統(tǒng)的練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等。

3. 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：通過富有創(chuàng)造性和開放性的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生表達自己的想法和情感，并培養(yǎng)他們在創(chuàng)作中獨立思考的能力。

第二章：教學(xué)內(nèi)容

1. 藝術(shù)史和名畫賞析：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時期和流派的藝術(shù)史，包括古代藝術(shù)、文藝復(fù)興時期、現(xiàn)代主義等。他們還將通過欣賞名畫，了解不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并學(xué)習(xí)如何通過繪畫來表達自己的情感和思想。

2. 基本繪畫技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫的基本元素，如線條、色彩、形狀和空間等。他們將通過不同的練習(xí)，掌握不同繪畫材料和工具的使用方法，并學(xué)習(xí)如何運用這些技巧來創(chuàng)作自己的作品。

3. 創(chuàng)作與表達：學(xué)生將被鼓勵在教師的引導(dǎo)下表達自己的想法和情感。他們將學(xué)習(xí)如何選擇和發(fā)展一個主題，并通過繪畫來表達自己的獨特觀點和創(chuàng)意。教師將提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中探索自己的藝術(shù)風(fēng)格。

第三章：教學(xué)方法

1. 講授和示范：教師將通過講授和示范，向?qū)W生介紹不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地理解和掌握繪畫的基本知識和技能。

2. 實踐和練習(xí)：學(xué)生將有大量的實踐機會，通過不斷地練習(xí)來提高自己的繪畫技巧。他們將有機會使用不同的材料和工具，探索不同的創(chuàng)作方式，并在教師的指導(dǎo)下不斷改進和完善自己的作品。

3. 對話和批評：教師將與學(xué)生進行對話和批評，鼓勵他們表達自己的想法并接受他人的意見。通過對話和批評，學(xué)生可以從不同的角度看待自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并改進自己的創(chuàng)作。

第四章：教學(xué)評估

1. 作品展覽：學(xué)生將有機會參加作品展覽，展示自己的創(chuàng)作成果。這不僅可以鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中做到更好，還可以提高他們的自信心和自我價值感。

2. 書面評估：教師將定期進行書面評估，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能提高情況。這將有助于學(xué)生了解自己的進步并發(fā)現(xiàn)需要改進的地方。

第五章：教學(xué)資源

1. 繪畫教室和設(shè)備：學(xué)校將提供良好的繪畫教室和各種繪畫所需的材料和設(shè)備，如畫筆、畫布、顏料等。

2. 圖書和藝術(shù)品展覽：學(xué)生將有機會參觀圖書館和藝術(shù)品展覽，進一步了解藝術(shù)史和各種藝術(shù)形式。

3. 計算機和多媒體設(shè)備：教師將使用計算機和多媒體設(shè)備來展示藝術(shù)作品和技巧，以及進行數(shù)字繪畫教學(xué)。

綜上所述，中專繪畫教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高他們的繪畫技能，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)史和名畫賞析、基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)作與表達的實踐，學(xué)生將成為有批判性思維和創(chuàng)造性思維的繪畫藝術(shù)家。這個計劃將通過講授和示范、實踐和練習(xí)以及對話和批評的教學(xué)方法來實施，并通過作品展覽和書面評估來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。希望這個教學(xué)計劃能夠幫助中專繪畫老師為學(xué)生提供一個全面的繪畫教學(xué)。

繪畫教學(xué)計劃 篇3

托管繪畫教學(xué)計劃

繪畫是一項具有創(chuàng)造性和表達力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)校或家庭中獲得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計了一份托管繪畫教學(xué)計劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗和指導(dǎo)。

計劃概述

該托管繪畫教學(xué)計劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個主題將持續(xù)一周，每周末將進行一次展示和賞析活動，讓孩子們有機會展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動安排

早上，孩子們將會進行一個短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識和技巧。然后，他們將有時間進行自由創(chuàng)作。在午餐時間之前，會有一次小組點評和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗和技巧。

每周活動安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗。這些活動包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動，孩子們將有機會與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識和理念。

計劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細致性：繪畫需要細致觀察和描繪細節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細致性。

4. 增強審美意識：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動，孩子們將有機會展示他們的作品，并從中獲得鼓勵和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個機會，讓孩子們在有限的時間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻。

繪畫教學(xué)計劃 篇4

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次主題教學(xué)，使學(xué)生了解愛國主義是中華民族共同的價值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄和愛國精神，體驗民族團結(jié)、愛國情懷，提高學(xué)生的愛國意識和文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄以及其形象表現(xiàn)的藝術(shù)作品；

民族文化和民間傳統(tǒng)藝術(shù)與愛國主題結(jié)合的作品。

2. 教學(xué)方法：

講授與討論相結(jié)合的教法，以案例為主，引導(dǎo)學(xué)生賞析愛國主題藝術(shù)作品、領(lǐng)會藝術(shù)表現(xiàn)手法、深入了解愛國主題；

采取課堂講解和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過開展手工和繪畫活動等實踐活動，提高學(xué)生的繪畫技能和審美意識。

三、教學(xué)流程設(shè)計

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）

通過新聞、圖片或視頻等形式，介紹當(dāng)前中國的發(fā)展成就、中國古今愛國英雄的先例、當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)及其取得成果等內(nèi)容，寓教于樂，引導(dǎo)同學(xué)們進入愛國主題。同時，引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，表達對祖國的愛、對英雄的禮儀、對美好未來的向往。

2. 藝術(shù)作品賞析（40分鐘）

老師講解并帶領(lǐng)同學(xué)們賞析有關(guān)愛國主題的藝術(shù)作品。首先，了解不同時期和不同民族的愛國藝術(shù)代表作；其次，簡要介紹藝術(shù)家的生平和藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格；最后，細致地分析作品中表現(xiàn)出的愛國主題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對藝術(shù)作品的感受和思考，激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)靈感。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作實踐（60分鐘）

根據(jù)與第二環(huán)節(jié)中所學(xué)的知識和感悟，老師布置以“我和祖國”或“我和英雄”的主題為導(dǎo)向的藝術(shù)創(chuàng)作。通過手工及繪畫等形式，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ニ伎肌⒏形蚝捅磉_這一主題。老師要提供繪畫技法指導(dǎo)和藝術(shù)創(chuàng)作實踐輔導(dǎo)。

4. 交流答辯（25分鐘）

老師組織學(xué)生分享作品并進行答辯，每位同學(xué)做一個2-3分鐘的自我介紹，并介紹自己的藝術(shù)作品想法和創(chuàng)意。同學(xué)們還可以相互交流、互動，借用同學(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意思想,共同提高自己的創(chuàng)作能力，同時加深對愛國主題的理解和感悟。

5. 總結(jié)回顧（20分鐘）

老師對本節(jié)課進行總結(jié)，并針對本次課程中存在的問題和不足，進行指導(dǎo)和建議。鼓勵學(xué)生要在日常生活中積極表現(xiàn)愛國行動，真實地傳承和發(fā)揚中華民族豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評價

本次主題教學(xué)將知識和實踐相結(jié)合，削弱了知識和技能的分割，很好地解決了同學(xué)們對于藝術(shù)掌握難度的問題。同時，重視了藝術(shù)創(chuàng)意，創(chuàng)作思維和表現(xiàn)能力，并在此基礎(chǔ)上注重個性表達和創(chuàng)意創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，對于同學(xué)們對愛國美好情感的析解和修養(yǎng)有一定方向性的指導(dǎo)。通過對本次課程的綜合評估，既要重視學(xué)生的作品，又要關(guān)注學(xué)生藝術(shù)實際操作的過程，進一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性。同時此次課程評估的具體形式將根據(jù)創(chuàng)作手段具體情況、知識需求情況、答辯問題的質(zhì)量等綜合因素進行評價,旨在推動學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)意的整體發(fā)展和提高。

繪畫教學(xué)計劃 篇5

繪畫興趣班教學(xué)計劃范本

中班繪畫興趣班教學(xué)計劃 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。 在繪畫活動中，運用情緒Ji勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點：

事、物，豐富他們的`感性經(jīng)驗和審美情趣，繼發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：Ji勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新《綱要》。