五年級燈的作文

五年級燈的作文。

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的基本寫作技巧，寫作文要首先進(jìn)行構(gòu)思，保證有一定的思路和想法再去寫。如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？小編特地為你收集整理“五年級燈的作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

五年級燈的作文(篇1)

蘇軾曾寫到一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。冬天不似春天般勃勃生機(jī)；不似夏天般赤日炎炎；也不似冬天般寒風(fēng)呼嘯；而它卻擁有他獨(dú)有的特色，我愛冬天，但我更愛冬天的校園！

清晨，伴隨著煩躁的起床鈴聲醒來，洗漱、整理床鋪。邁著沉重的步伐，與朋友一同走出宿舍，向教學(xué)樓走去。一習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，好像一股神奇的力量，把你從半夢半醒中拉出來。原來是冬天來了……

冬天的校園，是我們學(xué)校最美的時候。走進(jìn)校園，你便會看到一顆顆很大的楊樹，在春天的時候楊樹生機(jī)勃勃的，而到了冬天，卻金黃得像一只小小長長的枯葉蝶，帶著它的保護(hù)色，停在樹林間。有時還會飄落下來，像彩蝶一樣在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得離開。

繼續(xù)前進(jìn)，你將會看到我們學(xué)校的大操場和教學(xué)樓，旁邊還有很多的樹木。比如紫荊花樹、白楊樹、蘇鐵等等很多。學(xué)校的大操場上，每到早晨都會有很多的同學(xué)在外面保潔，掃去那些落葉，每個早上都會有幾大框落葉。俗話說落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。所以我們就把這些落葉放在樹根下，當(dāng)成飼料，這樣樹木們到了春天就可以更加貌似，給我們學(xué)校增添勃勃生機(jī)。

再繼續(xù)向前進(jìn)呢，就到了我們的宿舍樓了，宿舍旁邊有一個大草坪，草坪上面的草也已經(jīng)不像春天時候那么翠綠了，但是到了冬天它就會變得有點黃黃的了，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，更加的美麗！

初秋的微風(fēng)，吹走了炎炎夏日，卻帶來了絲絲涼意；九月的開端送走了七夕的浪漫，卻帶來了中秋的團(tuán)圓；暑假的結(jié)束，帶走了我們的歡樂，帶來了學(xué)習(xí)的緊張……

冬天的校園總是那么的美麗，讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，我愛我的校園，我愛校園的冬天！

五年級燈的作文(篇2)

“秋天來啦，秋天來啦?！鼻镲L(fēng)大聲的呼喊。藍(lán)天突然高了很多，天氣突然涼風(fēng)習(xí)習(xí)，溫度也降下來了。

因為秋天來了，小鳥飛走了。一棵棵樹都把葉子哭黃了。正在這時淘皮的風(fēng)娃娃來啦，一不小心把紅墨汁打翻了，倒在楓樹爺爺身上，全是紅墨汁。風(fēng)娃娃馬上向小溪跑去，一路上墨汁滴呀滴，染紅了所有的楓樹。小花枯萎了，果實成熟了，小動物馬上收集食物。熊填飽肚子，準(zhǔn)備冬眠，小兔子.小松鼠也到處尋找食物，秋姑娘一轉(zhuǎn)身，稻子黃澄澄，高粱笑紅了臉，火紅的蘋果，朱紅的柿子，黃色的大梨，紫色的葡萄掛滿園。

秋姑娘給大山化好了妝，這是眼影，這里是口紅，那里是粉底，只是腮紅，這是......。云朵姐姐把圣水灑滿人間。小孩子在水中玩耍，嬉戲，大人則在旁聽雨聲，好雨知時節(jié)。樹木則在吸收圣水的營養(yǎng)。小學(xué)生讀著秋天的快樂，也為秋天增添了幾分秋色。

秋天的天空格外漂亮，像一根羽毛，像一塊淡淡的紗，像一臺織布機(jī)說著牛郎織女的故事。像一塊冰糖，像一個個.....。秋天的天空，可以說是天上的超市，應(yīng)有盡有。

秋天是美麗的，秋天是風(fēng)情萬種的，秋天是收獲的，秋天是美好的。讓我們一起為秋天歌唱。

五年級燈的作文(篇3)

快樂的寒假到了，為了能過一個既快樂又有意義的寒假。這次，我計劃先把作業(yè)搞定。每天完成十頁的作業(yè)，還要安排一篇日記，練一小時的鋼琴。

作業(yè)做完了，我這個“書蟲”終于能狂啃書了!在書中學(xué)到了讓人意想不到的數(shù)學(xué)小知識，享受其中的快樂。我認(rèn)識《今年你七歲》中調(diào)皮可愛的劉一波，從辮子姐姐寫的《當(dāng)時年紀(jì)實在小》我感受到她童年時代的快樂與悲傷，知道了《皮皮魯遙控老師》的奇妙故事……狂啃書的滋味真好啊!

大年28，我回到了老家——馬山?，F(xiàn)在我可以狂吃狂喝狂玩狂樂了。我吃奶奶給我準(zhǔn)備的香噴噴、黃澄澄的雞腿，綠油油、白嫩嫩的蔬菜……喝的是甜滋滋，爽歪歪的橙汁。各種色香味俱全的美味佳肴?？粗@些好吃的，我真想一口吃成個大胖子，吃完以后，我就挺著“將軍肚”找小朋友玩。我們在沙堆上放火箭炮，只聽“吱”的一聲，火箭炮如離弦之箭一般直沖天空，“砰”的一聲爆炸了!只見幾張紙片緩緩地從空中漂落下來。后來我們放了威力的彩雷王，我把它點燃，放進(jìn)紙管里，紙管被炸得面目全非。你看，我多開心呀!

嘿嘿，這樣的寒假真是快樂啊!

五年級燈的作文(篇4)

伴著絲絲秋風(fēng)的到來，伴著空中飄零的落葉，秋，它踩踏著落葉鋪成的地毯，悄無聲息的來了。

放眼望去，田園里金黃的稻谷，在太陽底下顯得格外耀眼，猶如一片金黃的海洋，在微風(fēng)的吹佛下，這片海洋翻滾著金黃波浪，一層接著一層……在我的家鄉(xiāng)里，有果園，果園里也是一派豐收的景象：橙紅的橘子壓彎了樹枝、那黃澄澄的梨子在樹枝上跳舞?，隨風(fēng)搖擺……望著這些秋天的果實，怎能不讓人想起農(nóng)民伯伯的辛勤勞動呢?

秋葉是美麗的，你瞧，那一棵一棵楓樹，似乎像是在烈火中跳動的火焰，又像天邊的一抹紅云，這正是織云送給秋的禮物，為秋披上了一件美麗的衣裳，飄落在空中，像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞，那樣輕盈，那樣優(yōu)美。一夜之間，地下已經(jīng)滿是落葉，拾起一片落葉，仔細(xì)觀察，枯黃的脈絡(luò)在葉片交織，它們曾在春天給鮮花襯托，曾在夏天被暴雨洗禮。

秋風(fēng)是美麗的，雖然我們摸不著，但是我們可以感覺得到，秋風(fēng)吹向田野，稻子熟了;清晨，走到林間里，林間有一個小屋子，小時候我們稱它為“糖果屋”，這個屋子對小孩子有著極大的誘惑，以前，我們許多小孩子都來這玩，而現(xiàn)在已經(jīng)空蕩蕩的，這時，秋風(fēng)來襲，雖然感到一絲涼意，但想到以前的事情心里還是暖暖的，不知何時沉醉在西風(fēng)中，只有颯颯秋風(fēng)在耳邊吹過，我的心里再也裝不下其他的東西，只有迷戀和深深的回憶。

這就是我家鄉(xiāng)的秋天，雖然和別處的家鄉(xiāng)沒有什么異同，但在我心中意義不同，這里有我的親人，我的朋友，我的回憶，只要有這些就足夠了。

五年級燈的作文(篇5)

一天夜里，我從睡夢中醒來，揉了揉眼睛，看見媽媽屋里的燈還亮著，我想：媽媽每天既要上班，回家后還要洗衣服、做飯，現(xiàn)在這么晚了她還在干什么呢?我輕聲走過去，一看媽媽正在給我檢查作業(yè)呢。忙了一天，她已經(jīng)精疲力盡了，還要給我檢查作業(yè)，看到這樣，我的眼睛濕潤了，一顆顆淚水從我眼中輕輕地滾落下來。

媽媽知道我喜歡看書，就省吃儉用給我買了許多書，如：《童話世界》、《感恩故事》、《作文大全》、《智慧故事》等好多書籍，在書中我開闊了眼界，增長了知識。為了讓我全面發(fā)展，她還教我下跳棋、象棋，學(xué)寫毛筆字，暑假還讓我參加了拉丁舞培訓(xùn)班。

為了讓我增長見識，媽媽帶我去了很多地方：華山、武當(dāng)山、金絲峽┅┅今年暑假，媽媽又帶我去合陽玩，在那里我們坐著馬車邊走邊看荷花，那里有萬畝荷花看也看不到盡頭，到了黃河邊，我們又坐著羊皮筏子去黃河中央踩泥，那兒的泥沙又細(xì)又軟，踩起來熱乎乎的，舒服極了。在那里我領(lǐng)略了美麗的自然風(fēng)光，見到了以前不知道的東西，也使我明白了許多道理，學(xué)到了很多的自然知識。

有一次，在商場我看上了一件上衣，因為喜歡，所以試了試，一看很合身，但是價格就158元呢，媽媽看我這么喜歡，就毫不猶豫的給我買了，穿上這件衣服我特別開心和自豪，因為有媽媽的愛。

媽媽的愛是無私的，經(jīng)過了許多事情之后，我深深地體會到了媽媽的良苦用心，我愛我的媽媽，我會用實際行動來報答她的。

五年級燈的作文(篇6)

踏上五年級，就開始了追求我心中夢想中的重點中學(xué)的奮斗的漫漫長路，我開始覺得有許多困難在等我，后面的路會越來越艱難，但我不能停住腳步。

踏上五年級的夢想之路，我要更加努力學(xué)習(xí)，天天向上，上課要專心聽講，不懂要勤學(xué)好問，對人要有禮貌，講文明，見到老師要問好，遇到困難要自己解決，對自己要有信心，不怕任何困難，要有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。課余加強(qiáng)體育鍛練，讓自己有個健康的好身體，這樣學(xué)習(xí)才會更加輕松。

踏上五年級的夢想之路，我還要增強(qiáng)課外知識，每周六去書店看書，暢游知識的海洋。我還要改變膽小的毛病，上課要積極思考，勇于回答問題，下課多與同學(xué)交流，與同學(xué)和睦相處。我還要努力復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文，該背的課文要背，該掌握的要掌握。

踏上五年級的夢想之路，我還要為自己定個作息時間表。提醒我什么時候玩，什么時候讀書，我想每個人都是從一條起跑線開始的，想要堅持到最后，取得勝利，除了個人聰明外，關(guān)鍵就看他的勤奮了。

五年級的夢想之路還很長很長，只要我堅持不懈，我一定會勝利的。向著夢想之路，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn).....

五年級燈的作文(篇7)

秋天來了，金風(fēng)送爽，秋光絢麗。中午，許老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去樓下的小花園里，觀賞園丁阿姨們栽種的植物。

白玉蘭樹的樹枝，光禿禿的，好像一位上了年紀(jì)的老爺爺。秋風(fēng)一吹，偶爾能看見幾片黃葉從樹枝上飄落下來，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

一串紅最引人注目！遠(yuǎn)看，像一團(tuán)團(tuán)火焰；近看，像一串串鞭炮，好像在歡慶這豐收的季節(jié)！

許多盆“滿天星”夾雜在深綠色的葉子里，好像一顆顆星星，點綴在碧綠的天空中。幾只小蜜蜂、小粉蝶在一朵朵小花上方，飛來飛去，還時不時地停在哪朵花上休息呢！

一盆盆五顏六色的菊花，它們有的還是花苞，像個未睜眼的嬰兒；有的只開了幾朵小花瓣，像個童氣未脫的孩子；有的則綻開了花朵，活像一位美麗的少女……菊花的花瓣又細(xì)又長，形狀圓圓的，好像一位美麗的少女長著一頭金黃色的頭發(fā)，真是漂亮極了！

啊！這秋天的小花園真美呀！

五年級燈的作文(篇8)

初冬的早晨沒有春天那么生機(jī)勃勃，沒有夏天那么綠樹成蔭，沒有秋天那么果實累累，初冬的早晨是一片霧氣茫茫。

早晨，我在寒冷的入侵下起床了，頭腦是那么的清楚，又是那么的輕松。我打開窗子正想要透透氣，眼前的一切便讓我大吃一驚：大霧彌漫著整個城市，仿佛給城市披上了一層濃紗，耳邊也只能隱隱約約地聽到汽笛聲，可在哪兒卻讓我渾然摸不著方向。

我輕松地走下樓，可看見樓道外那濃濃的奶酪一般的顏色，就生怕大霧像神仙般的飄進(jìn)來?？晌蚁脲e了，那大霧似乎非常乖巧，很聽話的一直在外面飄蕩。

我跺跺腳，踏上了上學(xué)的旅程。那些霧就繞在你身前，忽然看見一棵大樹，距離那么近，差一點撞上了，嚇了我一大跳。它披著一層銀白色的紗衣，戴著銀白色的帽子，多么秀氣，如同仙子一般。它腳下的小花，也披了一層銀紗，它在大樹腳下玉立著多么端莊。

我跨進(jìn)了學(xué)校的大門，抬頭望，只見太陽有些若隱若現(xiàn)了。我想，太陽一定是心急，想讓人們快快發(fā)現(xiàn)它，便盡力吹開那些霧吧！大概八點鐘，太陽的陽光暖暖地照在大地上，它使高房子的玻璃也同樣閃閃發(fā)光。

初冬的早晨，是美麗的。

五年級燈的作文(篇9)

我家鄉(xiāng)的冬天不是特寒冷，但過冬至后氣溫會見零下四五度，白白的霜，北風(fēng)大點，大家還是感到非常寒冷。

記得有一次早晨，霧特別大，為了不讓我著涼，出門時媽媽幫我戴上口罩、手套，還將她的大衣側(cè)披在我身上。

爸爸送我去上學(xué)。在路上，蒙蒙眬眬看到一對老夫婦在行走。突然老奶奶倒在地上，老爺爺急得叫道：“老太婆，老太婆！你怎么了？”爸爸看見了急忙下車去看。正在這時，別的叔叔阿姨也跑了過來，都關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？”

老爺爺哽咽著：“我不知道，她突然倒下去了?！逼渲幸晃话⒁虇枺骸按髬層惺裁床?？”老爺爺說：“心臟不好?！蹦前⒁陶f：“別直扶，趕快讓大媽平躺?！逼渲杏腥藛枺骸澳阈袉?？”那阿姨說：“我是護(hù)士?！?/p>

此時，爸爸將我披著的大衣攤在地上，有一位穿著大衣的叔叔也脫下了他的大衣攤在地上。隨后大家將老奶奶抬到攤在地上的衣服上。護(hù)士阿姨的雙手在老奶奶的胸口上不停地按著，一位穿著大衣的叔叔撥打了120。

過了兩分鐘左右，老奶奶有了微微的呼吸聲，老爺爺急忙喊道：“老太婆，老太婆！你聽得見我叫你嗎？”老奶奶點了點頭。大家都放下心來，救護(hù)車也飛快地趕來了。叔叔阿姨還有我爸爸將老奶奶抬上救護(hù)車后，接著大家都散開了。爸爸撿起地上的衣服，拍拍灰塵又披在我身上。我目睹了這個場面，雖是寒冬，但我感到無比的溫暖。愛，讓冬天變得暖洋洋了！

五年級燈的作文(篇10)

冬天是一首詩，冬天是一幅畫，冬天是一首歌，冬天是一個美麗的夢。冬天是金色的季節(jié)、收獲的季節(jié)。冬天的校園漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更迭的軌跡。秋色籠罩下的我們的校園別樣精彩……

瞧，教室走廊旁邊的花壇里，那婀娜多姿的花兒正迎風(fēng)飄展，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，黃的若玉，色彩斑斕，爭妍斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個個待嫁的新娘，羞澀地依偎在一起。一陣陣淡淡的幽香撲鼻而來，沁人心脾，仿佛透出了冬天的氣息！

秋姑娘來到了課堂上，看到我們盡情地展示著我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。讓鳥兒也為我們喝彩，讓大樹也贊許地點頭，讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……

沐浴在涼爽的秋風(fēng)里，讓人感覺就像走進(jìn)了一個美麗的童話中。體育課時，同學(xué)們撿拾從各種樹上掉下來的葉子，夾在書里做書簽，或是拼成一個個美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛！

夜幕降臨，整個校園一片寂靜，同學(xué)們已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，咦！怎么那扇窗戶還亮著燈光，秋姑娘輕輕地飄過去。啊！昏暗的燈光下我們的班主任──鄭老師還在仔細(xì)地批閱著作業(yè)，看著老師那孜孜不倦的身影，秋姑娘不忍心去打擾他，“敬愛的老師，別累著了！”秋姑娘心里默默地祝福著……

?。《旖Y(jié)出了五彩繽紛的果實，播撒著莘莘學(xué)子們金色的希望，冬天的校園是多么令人神往?。?/p>

五年級燈的作文(篇11)

我喜歡風(fēng)光秀麗的家鄉(xiāng)——平潭，更喜歡家鄉(xiāng)美味可口的特產(chǎn)——

水果,有黃澄澄的香蕉、紅彤彤的蘋果、水靈靈的葡萄……都讓我愛不釋手,但我對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的西瓜卻情有獨(dú)終，每當(dāng)我想到它，都忍不住饞涎欲滴!

它生長在土壤肥沃、氣候宜人的全省瓜果培優(yōu)的重點生產(chǎn)基地——蘆洋!在一年四季里，我最喜歡夏天，也期待夏天，因為夏天是西瓜收成的季節(jié)，有了可口的西瓜等待，有了可口的西瓜在誘感讓我覺得夏天也是個愉快的季節(jié)，而且，天氣越熱，西瓜溢出的汁水越是沁人心脾，看著地上堆滿的碧綠碧綠的大西瓜，圓個兒的西瓜上長著一個柄，好像剛出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的看著你，然后對著你微笑，那傻樣，使你哭笑不得，小腦袋，不是大腦袋上“繡刻”了許多花紋，西瓜由綠、黑衣袍裝飾著，你看它是不是像趕流行的少女呀!

我忍不住誘惑用自己僅剩下的錢買了一個西瓜，用一把刀“叭噠”一聲，清脆的響聲，汁水濺了出來，濺到了臉上、衣上……可它還不示弱，拼命地往外鉆，像出了籠的小鳥，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的頭尖滴溜溜的滑動著，“嘀噠”純天然紅色的它向下墜落，在“小井”里開了花，微波向四處蕩漾。用舌尖輕輕觸動西瓜，那甜味直流心窩!

每當(dāng)我品嘗夠了家鄉(xiāng)的美味西瓜，心里就不由自主地更加喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為只有我們的家鄉(xiāng)擁有冬暖夏涼的好氣候、細(xì)致的優(yōu)沙土，才能結(jié)出這么獨(dú)一無二、人見人夸的世紀(jì)珍品!他不但清香甜脆，而且老少皆宜!我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——西瓜!

五年級燈的作文(篇12)

時間從指間不經(jīng)意的流過往西的道路上留下了一串成長的足跡，歲月流逝，那條彎彎區(qū)區(qū)的小路上有嬰兒啼哭的記憶，有不小心摔倒的委屈，那條被泥土塵封的路上有的地方被灰塵遮蓋，模糊難辨，有的地方依然保留著旅人的標(biāo)記。明朗清晰。這種感覺仿佛用灰土裹著的鉆石如果不用心品嘗便永遠(yuǎn)不知道它的價值，那就是我成長的故事。

小時候我很依賴我父母簡直寸步不離父母一離開我我就感覺我活不下去了，但我心知肚明，等我長大了一定會離開父母的，如果我不從小養(yǎng)成學(xué)會獨(dú)立的習(xí)慣，長大就更離不開父母了，所以我要學(xué)會成長學(xué)會獨(dú)立。

七歲那年，有一天我家就剩我一人，我心里非常害怕，但我一直告訴自己不要怕，所以今天我要一個人生活，我一早起來就下樓去溜達(dá)，很不幸的遇到了大黑狗，我剛想喊媽媽，卻發(fā)現(xiàn)我是一個人出來的，我記得媽媽跟我說過，遇到狗千萬不要動。于是我站在了顏的移動也不斷，大氣也不敢出大狗繞在我腳邊轉(zhuǎn)了幾圈后就走了，那時真是驚心動魄啊。

平時都是媽媽買菜，我并不會買何況我又沒錢，當(dāng)鄰居看到我后給我地兒了幾個西紅柿，他說。小丫頭，這幾個熊市就送你了，你家平時也對，我家挺好的。我心想有幾個西紅柿也好，回家泡泡面吃。

晚上爸媽回來了，給我?guī)Щ亓艘粡埿〈?，看來我要自己睡覺嘍，在成長的道路上我不再無知幼稚了，而是一個充滿知識充滿智慧的小孩。

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元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級

作為一名學(xué)生，寫好作文是非常必要的，我們經(jīng)常會在一些作文書中閱讀到優(yōu)秀的作文，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。有沒有比較好的作文給我們參考呢？以下為我們?yōu)槟闶占淼脑?jié)猜燈謎的作文五年級，請收藏并分享給你的朋友們吧！

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇1

今天,我們班非常熱鬧，同學(xué)們個個興高彩烈，班里洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲。請你們猜一猜今天為啥這么熱鬧？哈哈你們猜對了！答案就是我們在開心的猜燈謎活動。

猜謎現(xiàn)在開始！毛老師笑瞇瞇的打開大屏幕，第一道題便跳了出來：春色滿園十五夜，打一成語?！斑@……這……？”我一副愁眉苦臉的樣子。我環(huán)顧四周，試圖從同學(xué)們的臉上找到答案?？赏瑢W(xué)們個個抓耳撓腮的，看來他們也不知道。教室里立刻鴉雀無聲，毛老師見我們猜不出來，便向我們伸出了“援手”，她詭秘一笑，提醒到:“十五什么東西最圓啊”？“哦哦，我知道啦，是花好月圓！”周靜裝作脫口而出。原來是這樣??！春色滿園是指花長得好長得茂盛，十五夜是指十五的月亮圓又圓。唉！第一回合：戰(zhàn)??！

第二題同樣被別組搶去?？磥硐Ｍ仓荒芗耐性诘谌}上了：床前明月光。（打一字），我會意一笑， 迫不及待地舉起手來，哈哈，這次猜謎我可是精心準(zhǔn)備過的，這道題我早就摸透了，這2分看來是非我莫屬了！哈！哈！正當(dāng)我得意洋洋之際，王杰文以迅雷不及掩耳之勢的速度，竟然搶先了一步，答題權(quán)又被搶了。當(dāng)然，我的努力也不是白費(fèi)的.，毛老師給了我一次“將功補(bǔ)過的機(jī)會”，她又追問了一句：“為什么是‘曠’呢？”這、這……這下輪到王杰文語無倫次了。我連忙舉起手來搶答到：“因為床的前面就是廣字，明月光就是沒月光，明沒了月字不就是個日字嗎？它倆合起來不就是個‘曠’字?！本瓦@樣我為小組加上了寶貴的一分。

最后，我不負(fù)重望，又猜對一題，總共為小組取得3分。因此我被大家共認(rèn)為“猜謎大王”。我心里像吃了蜜一樣甜。這真是一次有趣的猜燈謎活動。

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇2

剛剛過去的寒假里，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節(jié)之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。

元宵節(jié)那天，爸爸說要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀(jì)廣場猜燈謎。走在大街上，不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。

欣賞著美麗的煙花，我們來到了世紀(jì)廣場。哇!廣場真漂亮呀!氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人;廣場里人真多呀!有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的兒童，真是人山人海。

穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風(fēng)吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進(jìn)人群，伸長脖子看到了一條謎語：“不準(zhǔn)超過十五分鐘(打一成語)”。我仔細(xì)思考了一會兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準(zhǔn)超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎?我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案后，向我投來贊許的目光，笑著說：“小朋友，你猜對了?！边呎f邊發(fā)給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆，心里美滋滋的，仿佛捧著的是沉甸甸的獎杯。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十(打一成語)”和“空山之中一畝田(打一字)”，謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不舍地離開了世紀(jì)廣場。

在回家的路上，我還想著那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說：“當(dāng)然有了。猜謎與學(xué)習(xí)一樣，只要平時多留心、多積累，關(guān)鍵時你就能大顯身手啦!”

雖然蛇年元宵節(jié)已經(jīng)過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇3

今天是正月十五元宵節(jié)，下午我和媽媽一起去文峰猜燈謎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見廣場停滿了車?！巴郏〗裉觳聼糁i的人可真多?。　蔽乙贿呄胍蛔哌M(jìn)大廳，首先映入我眼簾的是猜燈謎的的活動流程，我簡單地看了下活動規(guī)則，然后充滿信心地繼續(xù)往里走。

在化妝品柜臺旁，我看到了一排排彩色的燈謎，好多人圍在那里七嘴八舌地議論著，有的在用手機(jī)拍照；有的在用手機(jī)上網(wǎng)查詢；有的眉頭緊鎖，正在思考著……

我和媽媽馬上也加入了猜謎的行列。我們猜的第一個燈謎是“二呆子，打一干果的名字”，我不假思索地脫口而出：杏仁。猜對了！我對自己充滿了信心。接下來，我們猜的第二個燈謎是“滅火，打一美術(shù)用語”，我想了半天還是沒想出來，于是我們讓爸爸來當(dāng)救兵。爸爸說：“這很簡單，謎底是水平線?！笨勺屛掖笫氖前职忠膊洛e了。我們猜的最后一個燈謎是“滿環(huán)，打一成語”，媽媽猜的是一發(fā)即中，很遺憾，又猜錯了。

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇4

昨天晚上，我所住的`小區(qū)里有一個猜燈謎活動。我得到消息后，就決定去猜猜燈謎。于是，吃晚飯的時候，我快速地吃完飯，就和爸爸一起下去了。我們來到猜燈謎的現(xiàn)場，看到那里人山人海，很擁擠。

我們不管三七二十一，就進(jìn)去開始猜燈謎。我猜了很多個，爸爸也幫忙猜了幾個。我只猜錯了一個。那里的小禮品都很精致，小巧玲瓏，漂亮極了！在拿禮品的那里，有很多人，還排了很長的隊伍。后來，我又遇到了鐘雨柔，我們就一起猜燈謎。我把我得到的禮品都給爸爸放進(jìn)了的大口袋里，就繼續(xù)猜了，爸爸也接著猜。后來，爸爸也得到了不少精致的小禮品，也裝進(jìn)了口袋。我們又猜了一會兒，領(lǐng)完了禮品，就準(zhǔn)備回家。

我們準(zhǔn)備回家的時候，爸爸的大口袋已經(jīng)裝的滿滿的、鼓鼓的了，我們就走著準(zhǔn)備回家回家了。我們乘電梯時，在電梯里遇見了我認(rèn)識的一個小妹妹，我就送給她了一個小發(fā)夾，我們就高高興興的回家了。

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇5

爆竹聲中，迎來了我國傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。

元宵節(jié)，元宵節(jié)，早晨起床當(dāng)然該吃一碗熱氣騰騰的元宵。元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在籠里，毛巾蓋著，鋪著紅紙。煮好的元宵，活像一個個胖娃娃。咬一口，燙燙的黑芝麻滾入心脾，舌頭上留著那種甜蜜蜜的情思和味道，代表著一家和和睦睦的生活。

元宵節(jié)又稱“花燈節(jié)”，最重要的活動是看花燈，花燈的品種很多，有的是加菲貓形的，尖尖的耳朵，粉紅色的小鼻子，櫻桃似的小嘴。一打開開關(guān)，加菲貓中的風(fēng)車“呼”的一聲，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來。泡沫球也上蹦下跳的，站在中間拉著小提琴的小女孩還唱著歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑點般的眼珠，薄紗似的飛翼，一節(jié)一節(jié)的尾巴，只要推一下開頭，蜻蜓綠色的飛翼就有節(jié)奏地跳起舞來。我買了一個蓮花形的燈，小巧精致的蓮花，葉子上白里透紅，閃著明亮的光。

元宵節(jié)猜燈謎是一個重要的活動，走在南峰服飾廣場里，到處都是燈謎?！帮h雪下雨(打一成語)”，“落花流水”，父親興奮地說?！盎卮鹫_”售貨員小姐說?！白孕≡谝黄?，目前少聯(lián)系(打一字)”，會是什么呢？我苦思冥想，找到了答案：孫。

這個元宵節(jié)過得真有趣！

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇6

今年寒假的一個下午，我們盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動。我一聽到這個消息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社區(qū)的活動場地奔赴而去。

社區(qū)的活動場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧嘩一片，濟(jì)濟(jì)一堂，好像是在逛集市。

猜燈謎可是我的拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎品呢!我今天可是有備而來的呢!首先映入我眼簾的是這樣一個謎面，像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓。(打一動物)我稍加思索后就想到了海馬這個謎底。于是，媽媽馬上來到服務(wù)臺，順利換到了一份獎品。我信心倍增，接二連三地

元宵節(jié)猜燈謎的作文五年級 篇7

元宵節(jié)一直有猜謎語的習(xí)俗，今年沃爾瑪也舉辦了猜燈謎流動。

下戰(zhàn)書，媽媽爸爸去買元宵了，我一個人在家寫功課，突然媽媽的電話打來了：“博博，沃爾瑪有猜燈謎的流動。”愛湊熱鬧的我一聽就急得蹦蹦跳了，“那我叫上老劉，我們一起去猜燈謎吧！”“行！”媽媽允許了。我可高興了，趕快給老劉打電話約她下樓。然后直奔沃爾瑪而去。到了沃爾瑪，我們滿眼看到的是一種種湯圓擺在我們的面前，還有各種各樣的燈籠；聽到的是很喜慶的《新春樂》在響個不停，我們每個人都推著一輛車子，放著衣服?？墒牵聼糁i的地方到底在哪里??！我們只聽到發(fā)話器的聲音，卻不知道在哪里，幸好這時爸爸把我們領(lǐng)到了那個猜燈謎的地方。那里有個阿姨，我們眼看著良多人猜對了拿到了獎品。終于我忍不住了，上前問了一個：“四十四號有猜的嗎？”我隨便編了一個號?！坝?，謎題是‘孟母三遷’，你能猜出來嗎？”那個阿姨問我，我的大腦每一根神經(jīng)都出動了，運(yùn)動所有的腦細(xì)胞，仍是沒猜出來。我靜靜地用手碰碰老劉：“你知道嗎？‘孟母三遷’，打一詞語?！薄拔乙膊恢腊。∈悄悴虏皇俏也?！”老劉壓低聲音說，這時爸爸把嘴巴湊到我耳邊說：“是‘伍豪’。”我大聲地喊出了那個謎底，結(jié)果猜對了。我很懷疑，爸爸怎么會知道謎底，我一看，爸爸在看手機(jī)呢，我湊上去一看，原來那上面有謎底啊！弄了半天，爸爸這個謎語大王也是百度出來的謎底?。?/p>

看了一個謎語，覺得這是個挺簡樸的謎語，是打一中國地名的，我對輿圖的鉆研仍是不錯的，我甚至都想好了謎底，結(jié)果到該說謎底的時候，我的大腦忽然卡殼，忽然忘了謎底。結(jié)果我只能說不知道了。我正預(yù)備再猜一個，結(jié)果，人家說：“小朋友，到點了，我們該放工了，明天再來吧！”唉！真可惜！

明天我要再猜幾個，萬一有個大獎讓我遇上了呢？我要動動腦子，爭取明天得幾個獎！嘿嘿！

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文收藏

在平時學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，我們的身邊其實有很多優(yōu)質(zhì)的作文可供學(xué)習(xí)和欣賞，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。有沒有哪些優(yōu)秀作文可以拿來作參考？欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇1

元宵節(jié)到了。我們也來學(xué)學(xué)古人，猜下燈謎吧。

猜燈謎歷史很悠久，有很多文學(xué)大師都是猜燈謎的高手。明代，每年元宵節(jié)杭州西湖邊都有元宵燈謎會。著名畫家許長文在元宵節(jié)去西湖邊觀燈。在觀燈途中，他看到一群人圍著一個大紅燈，就想去看個究竟。

原來燈上寫著一副：“白蛇過江，頭頂一輪紅日?！迸赃呥€有一行小字：“打一日常把用物，并用一謎對出下聯(lián)。徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯(lián)：“烏龍上壁，身披萬點金星。” 這則燈謎謎面很是平常，徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯(lián)：“烏龍上壁，身披萬點金星?！敝钡叫煳拈L走后，才有人想出謎底：原來兩謎的謎底分別為油燈和桿秤。

現(xiàn)在就考考大家的知識水平如何。

出題：一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳， 大時有腳沒尾巴。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇2

今天元宵節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講。

猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”。

第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”xx高地起手，大聲地說：“老師，老師，我知道”xx說“是xx"老師一句“不是”打破了xx的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的xx果斷地舉起了手，說“是xx”道題竟然被三年級的xx答對了呀!

后來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學(xué)們議論了一番，說：“是xx”對了，最后，老師評了一下，最高分的是第一組。

競賽完了之后，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇3

剛剛過去的寒假里，有許多值得回憶的事情，它們像顆顆明星，閃爍在我記憶的天空。元宵節(jié)之夜猜燈謎那件事就是其中最璀璨的一顆“星”。

元宵節(jié)那天，爸爸說要帶我去猜燈謎，我十分興奮。平時吃飯拖拖拉拉的我，以最快的速度吃完了晚飯，和爸爸媽媽一起到世紀(jì)廣場猜燈謎。走在大街上，不時有五彩繽紛的煙花從四面八方升上天空，讓人大飽眼福。一束束煙花帶來一陣陣歡聲笑語，將整個城市點綴成了夢幻般的童話王國。

欣賞著美麗的煙花，我們來到了世紀(jì)廣場。哇!廣場真漂亮呀!氣球、彩旗、霓虹燈把廣場裝扮的流光溢彩，分外迷人;廣場里人真多呀!有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉清目秀的青年，還有許多活潑可愛的兒童，真是人山人海。

穿過熙熙攘攘的人流，我們來到了猜燈謎的場地——廣場中間的舞臺前。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風(fēng)吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。我擠進(jìn)人群，伸長脖子看到了一條謎語：“不準(zhǔn)超過十五分鐘(打一成語)”。我仔細(xì)思考了一會兒，心想：十五分鐘是一刻鐘，不準(zhǔn)超過十五分鐘不就是刻不容緩嗎?我急忙把答案告訴了工作人員，她對過答案后，向我投來贊許的目光，笑著說：“小朋友，你猜對了?！边呎f邊發(fā)給我一個獎品——圓珠筆。我雙手捧著圓珠筆，心里美滋滋的，仿佛捧著的是沉甸甸的獎杯。接下來，我再接再厲，又猜對了兩條謎語：“十(打一成語)”和“空山之中一畝田(打一字)”，謎底分別是“縱橫交錯”、“畫”。但是其它許多謎語我都沒有猜出來。不知不覺兩個小時過去了，燈謎也都被猜完了，我戀戀不舍地離開了世紀(jì)廣場。

在回家的路上，我還想著那些猜不出來的謎語，就問爸爸有沒有猜謎的竅門。爸爸微笑著對我說：“當(dāng)然有了。猜謎與學(xué)習(xí)一樣，只要平時多留心、多積累，關(guān)鍵時你就能大顯身手啦!”

雖然蛇年元宵節(jié)已經(jīng)過去了，但那美好的回憶仍久久蕩漾在我的心中……

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇4

每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。人們觀燈、猜謎、放煙花、吃元宵、耍龍燈、耍獅子，其樂融融。元宵節(jié)到了，我們一家除了吃湯圓以外，就是猜燈謎。說到猜燈謎，我們家就舉行過猜燈謎的活動。

我們又去了王莊看燈展，我們進(jìn)入了綠色生態(tài)園區(qū)，走進(jìn)去像進(jìn)入了蔬菜水果大棚里一樣有西瓜.茄子.尖椒.菠蘿.葫蘆等.我們看見了一邊一個小豬挑著扁擔(dān)，扁擔(dān)里有金元寶，上邊寫著金主送福四個字，我在那兒留下了__年第一張照片.

我們出了生態(tài)園區(qū)，只見中間有一個攝像頭.我們又走進(jìn)了燈光隧道里，這里真是燈的海洋，真是不夜天!這里的燈五彩繽紛，各種各樣，看的我眼花繚亂，再加上一閃一閃，更是暈了這真是名副其實的燈光隧道!

今天真高興!燈會為街道添加了不少喜慶的氣氛，讓每個人都感到節(jié)日的快樂!

在元宵節(jié)的晚上，爸爸對我說：“今天是元宵節(jié)，咱們家就來舉行一次活動，題目就叫“家庭猜謎會”?！蔽腋吲d極了!等媽媽洗完碗，我準(zhǔn)備好工具，就開始了。爸爸宣布要求：“由一人來記錄，答對一道題加一顆星，每人報五題，先是十道搶答題，誰先舉手就誰回答，如果沒有答對就繼續(xù)猜，最后沒人回答就公布答案，還有五道是選擇題。我舉起手，說：“我當(dāng)記錄員。我先出題，然后媽媽出，最后爸爸出?！蔽夷昧艘槐局i語書。在我的一聲令下，比賽開始了。我先出五道題，爸爸媽媽都在努力地想。其中有兩個謎語很有趣，一個是“兩張嘴巴的狗是什么?”另一個是“狗回家了”，答案是：哭和突。爸爸和媽媽現(xiàn)在是：1比3，爸爸領(lǐng)先。該媽媽出題了，媽媽出的第一道是“一家有四口，家中養(yǎng)了一條狗?！卑职竹R上想出來，是“句“。我答對了兩道，現(xiàn)在是我2顆星，媽媽2顆星，爸爸5顆星。爸爸開始出題了，其中最難的一道是“酒井、鳩山、奧田”，我和媽媽都不會，爸爸解釋道：“這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日三個字組合起來就是“春”，所以謎底是“春”。”我和媽媽恍然大悟。

開始宣布比賽結(jié)果了，我大聲說：“鄭重宣布比賽結(jié)果，我3顆星，媽媽3顆，爸爸5顆，爸爸獲勝?！蔽覀兌紴榘职止恼?，三人都跳得老高，開心極了，臉上露出了幸福的笑容。

“家庭猜燈謎”活動結(jié)束了，多么難忘的元宵夜啊!

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇5

一年一度的元宵節(jié)。晚上我跟爸爸媽媽一起上街玩。

大街上車水馬龍，到處張燈結(jié)彩。市中心周圍四條寬闊的馬路上燈火通明，使整個城市籠罩在燈的海洋里，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們一家來到商之都門口，那里圍著一群人，里三層外三層圍的水泄不通。人群中還搭建了一個露天舞臺，上面有8個小孩在吹氣球看誰先吹炸。別看那些小孩十分瘦小，樣子有些弱不禁風(fēng)，但是吹起氣球來還是能露一手。在一旁的主持人手里拿著麥克風(fēng)不停的吶喊加油，使全場的氣氛推向高潮。

我們穿過熙熙攘攘的人群來到大廳內(nèi)。大廳里的子引起了我強(qiáng)烈的好奇心，湊上前一看原來是猜燈謎，猜到了就到總服務(wù)太兌現(xiàn)。我看了渾身都是精神，連忙拉著父母上二樓。到了二樓抬頭看天花板，哇好多的燈籠，有些燈籠下面還掛著紅色的紙條，那上面寫的便是謎面。有的是打一個成語，有的則是一個字，有的則是一名球星的姓名，有的還是一本書名、一道菜名。形式各種各樣，讓人傷透腦筋。到了賣內(nèi)衣的地方有一個謎面讓我一看就知道謎底：水上健兒(打一成語)我猜的是如魚得水，因為這則謎語曾在電視上播過。正當(dāng)我興奮的準(zhǔn)備到總服務(wù)臺報謎底時，爸爸的一句話讓我猶豫不決：“肯定不對，如魚得水跟水上健兒有什么關(guān)系?”我想是啊，可我明明記得是對的呀，對，要相信自己。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇6

元宵節(jié)，媽媽帶我去萊茵小鎮(zhèn)廣場猜燈謎。猜燈謎的人好多呀！每兩棵樹之間系著一根細(xì)繩，繩上掛著很多紙條，清清楚楚地寫著謎題。我認(rèn)真地看著一個謎面，上面寫著：筆下無私情（打一水滸人名）。我心想，《水滸傳》這本著名小說我讀過，書中人物也很了解，我何不用推理法去解謎題呢？

首先，“筆下”一詞形容的是文人，那么粗魯?shù)娜司团懦?，剩下只有“吳用”“宋江”等人?！盁o私情”比喻大公無私的人，“宋江”不就是這樣的人嗎？這和他的“宋公明”稱謂與詞義相同，謎題就解開了，我快樂得像只小蜜蜂。媽媽對完答案，我是正確的，所以就領(lǐng)到一份小禮物——一套卡通咖啡杯！哇！我用智慧得到了禮物，比爸爸媽媽買的小花燈更珍貴。

五年級元宵節(jié)猜燈謎的作文 篇7

在我國元宵節(jié)吃元宵猜燈謎是不可缺少的一項文化習(xí)俗。

今天是一年一度的元宵節(jié)，媽媽帶我去大潤發(fā)超市買元宵，一走進(jìn)超市，我就看見有一群人圍在一起不知道在干什么。我連忙走近一看，呀！原來是在猜燈謎呢。這可是我的強(qiáng)項。我趕緊擠到前面，開動腦筋。很快我就猜到一個：“寶島姑娘”打一字，謎底是“始”。主持人告訴我猜對了，并獎勵了我一個燈籠和一包零食，直夸我聰明呢。我心里高興極了，接著猜，可是腦袋好像不靈了，怎么也猜不出來，趕緊向老媽求助，媽媽很快也猜到了一個：“明”打一成語，謎底是“日月相伴”。耶!又對了。這時我看見一條“腳兒小，腿兒高。戴紅帽，穿白袍”打一動物，我著急地喊著：“這是丹頂鶴。”結(jié)果主持人沒聽見，被別人搶著回答了，哎，真氣人。還有一條“多一半”打一字，被我和四個孩子同時猜對了，主持人看見我們爭先恐后的樣子，就獎勵了我們每人一包零食，我的心里特高興------

很快活動就結(jié)束了，我一手提著幾個燈籠，一手提著幾袋“旺旺”滿載而歸，覺得今天猜燈謎游戲真好玩，既增長了知識，活躍了節(jié)日氣氛，又得到了禮物，只是我還有好多不會呢，我急著回家“百度”一下。

元宵燈會作文六年級

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的快樂的元宵燈會六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元宵燈會作文六年級 篇1

今天是元宵節(jié)，爸爸說吃完晚飯陪我們一起去看燈會，我們一家人吃完元宵就出發(fā)了，出門前爸爸還給我二十元零花錢，我問媽媽那有賣東西的嗎？媽媽說去了才知道。我們走的西十路，沒想到看燈的人那么多，我們在西十路上堵了半個多小時。路的兩邊全停滿了車，下車后的人更多了，直接是人山人海。

媽媽和爸爸說一定要看好孩子，人太多了，花燈確實很漂亮，就是我們的手機(jī)照的效果不好，真是有點可惜。爸爸讓我騎在他的肩上，我這也是第一次在爸爸肩上騎，感覺有點害怕，很多小朋友都像我這樣，但他們都在手舞足蹈，感覺很自然而且很好玩，媽媽讓我把手放下來不用害怕，我還是怕從上面掉下了。

看完了花燈，看到路邊到處是買東西的，我問媽媽我可以花我的錢嗎？媽媽說你隨便，我說我用我的錢請你們吃東西，等以后你們再請我去飯店吃。爸媽都同意了，我用十元錢買了6個肉串和爸媽分享，往前走著，我又看到了一個賣竹筒飯的，我用5元錢買了兩個，最后又用最后的5元錢買了個小蜜蜂打鼓的玩具。媽媽說你的錢全用完了，我們可以回家了。我們又隨著人群走了很遠(yuǎn)才來到停車的地方。但回頭看看還是人頭攢動，看看那些漂亮的燈，還有點戀戀不舍，可惜我們的手機(jī)沒有撲捉到最美的東西。

元宵燈會作文六年級 篇2

元宵節(jié)了，最令人興奮的就是鬧花燈了！

元宵節(jié)一直是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，以往的元宵佳節(jié)，街頭巷尾，熱鬧非凡。但是今年的元宵節(jié)有些特別。

為什么元宵節(jié)要鬧花燈？原來有個傳說，在很久以前有一只神鳥降落到了人間，被人誤殺，玉帝知道了非常生氣，于是下令要放火燒毀人間。于是人們想了一個辦法，在正月十四，十五，十六這三天，家家戶戶在門前掛燈籠，張燈結(jié)彩，玉帝看見人間火紅一片，以為人間已經(jīng)被燒毀，就沒有采取行動，百姓的生命與財產(chǎn)沒有收到損害，從此，元宵節(jié)鬧花燈的風(fēng)俗傳到了今天。

花燈各式各樣，紅彤彤的，多好呀！何況是門前掛著，路燈上掛著，一排排望過去，燈火閃爍，華燈初上，難怪街上人山人海。一個人走了，另一批又來，直到深夜人群才慢慢散去。

掛滿花燈的街總是令人興奮的，一排又一排的花燈讓人眼花繚亂，我看見一盞魚形的小花燈上面還有燈謎，“四條腿，愛吃草，渾身白。（打一動物）“這簡單，去年元宵我也猜過，是羊”，我拉著妹妹和旁邊的店員說，店員夸我們聰明，把那個燈給了我，還給了妹妹一包餅干，愛吃零食的妹妹別提多高興了，“猜燈謎有零食，還有燈，而且有姐姐幫我猜，太好了”想著想著，妹妹叫了出來，又找到了一個花燈讓我猜，這次是只兔子樣兒的……

逛完這條街，我提這三個花燈，妹妹拿著各種禮物可高興了，爸爸也拿了不少，我看著那些花燈怎么看都很可愛，那只“魚”一左一右的.，好像掉了隊，要趕緊趕上去，兔子和旁邊的小雞時不時碰一下，好像一對朋友在玩耍呢！

夜?jié)u漸深了，我也要回家了，雖然街上的人還很多，但只能等到明年的元宵節(jié)了再來了。

元宵真快樂！尤其是鬧花燈！

元宵燈會作文六年級 篇3

今天，越城區(qū)第三屆社區(qū)元宵燈會在書圣故里舉行，人們聞訊紛紛趕來，我們也隨著人流來到了這片燈的世界、燈的海洋。

今天的書圣故里紅紅火火，各式花燈多得不可估量，有荷花燈、雙體燈、雙龍戲珠燈、烏篷船燈。你看那個荷花燈啊，燈頂上綻放著一朵嬌艷的荷花，讓我不禁想起了十里荷塘的荷花，荷花、荷葉和魚兒和諧相處，時刻告訴我們?nèi)伺c人之間要和諧相處；你看這個烏篷船燈，上面的圖案展示著紹興水鄉(xiāng)熱鬧紅火的畫面：岸上的人有說有笑，橋上的人絡(luò)繹不絕，船上的人喝酒聊天，好不愜意。這里的花燈不僅展現(xiàn)了紹興的越文化，更寄予了環(huán)保的新理念。你看，這個杯子燈，用許多個一次性杯子組合而成，從下往上看，就像一束含苞欲放的玫瑰花，多么富有詩情畫意?。〖日宫F(xiàn)出了燈的美麗，又告誡人們要注意環(huán)保，真是兩全其美，這樣的燈確實難得一見！

在熱鬧的小巷、弄堂，不僅有繽紛的燈，更有許多開心的人。有些小孩搖頭晃腦地坐在爸爸肩上，東問問，西問問，爸爸就給他們耐心地講解；有些人是攝影愛好者，一個大大的攝像機(jī)裝備掛在了身上，看到有趣的景物就拍下來，因為他們希望把最好的景物拍下來，與周圍人齊分享。有些人是燈迷，左顧右盼，看看這盞燈的奇特外形，品品那盞燈的豐富內(nèi)涵。在熱鬧的人群中，我還看到了不少千里迢迢趕來紹興的外國人，這時，我也明白了外國人喜歡中國紹興，流連于紹興特有的歷史文化和古城韻味。

到了晚上八點多，我們才戀戀不舍地離開燈展?；仡^望望熱鬧的場面，真是：開開心心過大年，紅紅火火鬧元宵。

元宵燈會作文六年級 篇4

正月十五元宵夜，我們一家去逛花燈，高高掛著的燈籠，長長的，一排又一排，五顏六色，流光溢彩，美不勝收。

我們一邊欣賞這些美麗的花燈，一邊指指點點猜著燈謎，弟弟更是興奮得不得了。瞧!他的眼睛亮晶晶的，目光緊緊地定在一個小牛燈籠上不動了，嘴里還不停地發(fā)出幼嫩的聲音:“牛!牛!……”我們只好都停下了腳步。我開始細(xì)細(xì)地欣賞眼前這件藝術(shù)品，看!這只小牛真是可愛極了!小小短短的角，圓溜溜的大眼睛，做得十分精致。小牛還抱著一個金燦燦的`天元寶，細(xì)一瞧，元寶上還寫著一則燈謎:”上下一體(打一字）。”我想想了想，很快就猜出來了:“是——卡!”

我們一路說說笑笑，我看著這些十分漂亮的紙燈籠，腦海中突然蹦出了一個問題:“為什么元宵節(jié)要掛燈籠呢?我忙帶問題去找爸爸，爸爸笑著說道：“哈哈!漢朝漢武帝身邊有位叫東方朔的大臣，他為了幫助思鄉(xiāng)的宮女元宜，就趁上街算命時傳出了謠言，說火神每年正月十五都會到京城放火?！?/p>

“哦!難怪不得要掛燈籠啊!掛了燈籠，到處就紅彤彤的，這樣火神以為已著火了，就不會再放了!”我恍然大悟。

“對。于是東方胡就借此節(jié)安排官女元宵與父母見面，元宵節(jié)掛燈籠就是這樣來的。”爸爸笑道。

這時，媽媽看了看時間，微笑著說道:“時間也不早啦，我們回家吃湯圓怎么樣?

“好啊!好啊!”我一想到香味四溢的湯圓，忙高興地回應(yīng)。

紅彤彤的元宵節(jié)閃亮著走來，又悄然地離去，明亮的花燈，照亮了漆黑的夜空，也照亮了人們的心。

元宵燈會作文六年級 篇5

今天是正月十五元宵節(jié)。起了床吃過早飯，我就聽到樓下有優(yōu)美的歌聲不斷傳來。

下了樓，來到體育場，這里已經(jīng)非常熱鬧了，有賣小吃的、有買玩具的、有買足球和籃球的，還有低價甩賣衣服的······不一會，我就來到了有歌聲的地方，原來這里是在表演節(jié)目，節(jié)目很豐富：

有扭秧歌的、有打鼓的、有舞獅子的、有跳舞的······其中，我最喜歡的是舞獅子，獅子是兩個人裝扮的，一個人在獅子前面拿著彩球不斷擺動著，獅子也跟著彩球不斷地?fù)u擺著，似乎要咬住彩球，當(dāng)彩球被大幅度抬高時，獅子就跳起來去咬彩球，非常有趣。

到了晚上，砰砰砰的煙花聲此起彼伏，把正月十五的天空裝扮的十分美麗。過了一會兒，耍龍燈的過來了，火龍通身閃閃發(fā)亮，在舞龍人的擺弄下，不停地游動著，龍的嘴里還會往外噴火，特別神奇。

俗話說“正月十五鬧元宵”，元宵節(jié)就是熱鬧！

元宵燈會作文六年級 篇6

今天是元宵節(jié)，吃過晚飯后，我們一家人去觀光園看燈會。

來到燈會現(xiàn)場，那里人山人海，映入眼簾的是各種各樣、品種繁多、五光十色的花燈，有馬燈、魚燈、兔燈......數(shù)千種美麗的花燈令人眼前一亮，我仔細(xì)觀賞著每一盞花燈，發(fā)現(xiàn)每一盞花燈都是作者的心血，是獨(dú)一無二的。其中，我最最喜歡的就是那美麗的荷花燈了，這盞荷花燈做得栩栩如生，就像真的荷花一樣，唯一和真荷花不同的就是它會發(fā)出柔和美麗的白光，那道白光使整個荷花燈增添了幾分神秘的感覺。整個荷花燈就像仙女一樣發(fā)出仙光，使我不由得幻想著自己是一盞這樣的荷花燈，散發(fā)出柔和的白光，在人群中表現(xiàn)自己的美麗，在眾花燈中脫穎而出，吸引人們的眼球......

這次元宵節(jié)燈會我玩得十分開心，希望以后的元宵節(jié)也這樣快樂，這興奮無比！我在此祝大家元宵節(jié)快樂啊！

元宵燈會作文六年級 篇7

元宵節(jié)終于到了，爸爸媽媽帶我去清風(fēng)湖公園去看花燈。剛到清風(fēng)湖公園的馬路附近，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。

呵，公園里面真熱鬧!音響里放著歡快的歌，仿佛還是在過春節(jié)一般。

我們進(jìn)了廣場，里面花燈無數(shù)，讓人眼花繚亂。花燈式樣繁多，造型美觀，新穎別致，有玲瓏剔透的宮燈，有活靈活現(xiàn)的走馬燈,有栩栩如生的動物燈，，有富有時代氣息的廣告燈，有吉祥如意的荷花燈，有舞姿婆娑的仙女燈，有紅彤彤的霓虹燈，有色彩鮮艷的孔雀燈……

天色漸漸暗了下來，花燈也亮了起來：紅的、黃的、綠的'、藍(lán)的五光十色的，我仿佛在燈海里面漫流.。爸爸不停地在各種花燈面前給我和各種各樣的花燈合影留念,我們流連忘返于花燈前面，聽到無數(shù)人贊美花燈和一次次按下快門發(fā)出的聲音，看到無數(shù)人看了這個又跑去看那個。

時間過得真快，我們不知不覺在這里呆了兩個小時，最后我和爸爸媽媽依依不舍地離開了。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃?！蔽也唤悠诖髂甑臒魰?。

元宵燈會作文六年級 篇8

元宵佳節(jié)，吃過晚飯，我們?nèi)伊谝黄饋淼浇鹗癁┛礋粽埂?/p>

剛一進(jìn)門，我就被五光十色的燈所吸引住了。雖然前來觀賞燈展的人，肩挨著肩，腳碰著腳，人山人海地，但是五彩繽紛的燈光照在每一個人的臉上都是喜氣洋洋的。

燈展中，有的燈描繪出了傳統(tǒng)文化中的孝和敬，讓很多賞燈者大受鼓舞，受益匪淺。這些燈展示出的有《論語》中的幾個場景，讓我不禁想起了《論語》中的一句話：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。”

我正在想《論語》中關(guān)于孝的句子，被一陣陣小孩子的笑聲所吸引了。我聞聲而去，原來這是動畫片主題的一組燈。有喜羊羊與灰太狼的，有豬豬俠的，還有熊出沒的，這些都是我小時候酷愛的動畫片，現(xiàn)在偶爾還看一次熊出沒的電影呢。當(dāng)我看到小弟弟小妹妹們一邊拍手，一邊開心地笑著，自己也被他們所感染了，仿佛自己又回到了四五歲的時光。

我最喜歡的一組燈是關(guān)于成語故事的。有盤古開天地，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海等等，這些都是我耳熟能詳?shù)墓适?。盤古腳踩地，手托天，樣子很是威武。女媧手托起五彩石，好似正在補(bǔ)天上的洞。每一個故事的名字都寫在石塊上，我每次都先不看石塊上的名字，自己先猜猜，然后再看，這樣我自己就創(chuàng)造出了一個猜謎底的游戲?？粗@光彩奪目的、形象逼真的人物情節(jié)，讓我不禁想起那每一個精彩的故事，有許許多多的故事畫面浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我回味無窮。

后面還有數(shù)不勝數(shù)的燈籠的到來，每一組燈都很漂亮，每一組燈的背后都蘊(yùn)含著一個美麗的故事。

元宵燈會作文六年級 篇9

今天是元宵節(jié)，吃過晚飯后，我們一家人去觀光園看燈會。

來到燈會現(xiàn)場，那里人山人海，映入眼簾的是各種各樣、品種繁多、五光十色的花燈，有馬燈、魚燈、兔燈......數(shù)千種美麗的花燈令人眼前一亮，我仔細(xì)觀賞著每一盞花燈，發(fā)現(xiàn)每一盞花燈都是作者的心血，是獨(dú)一無二的。從中，我最最喜歡的就是那美麗的荷花燈了，這盞荷花燈做得栩栩如生，就像真的荷花一樣，唯一和真荷花不同的就是它會發(fā)出柔和美麗的白光，那道白光使整個荷花燈增添了幾分神秘的.感覺。整個荷花燈就像仙女一樣發(fā)出仙光，使我不由得幻想著自己是一盞這樣的荷花燈，散發(fā)出柔和的白光，在人群中表現(xiàn)自己的美麗，在眾花燈中脫穎而出，吸引人們的眼球......

這次元宵節(jié)燈會我玩得十分開心，希望以后的元宵節(jié)也這樣快樂，這興奮無比!我在此祝大家元宵節(jié)、情人節(jié)快樂!

元宵燈會作文六年級 篇10

時光飛逝，春節(jié)的氣氛還在彌漫，元宵的氣息又撲面而來。晚上，我們吃過了湯圓，就興高采烈地來到大街上，呀，大街上被擠得水泄不通，人山人海的，個個都喜氣洋洋，笑逐顏開。

大街上突然響起了鑼鼓聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條巨龍正朝我們這邊飛舞而來，看上去大約有百米長，在一群叔叔的舞動下可威風(fēng)了。觀看的人群不由得拍手叫好，邊上一個兩歲的小嬰兒也在媽媽的懷抱里手舞足蹈呢！

看那邊，又來了一條龍。全身鱗片閃閃發(fā)光，好像星星從天上墜落下來似的。隨著鑼鼓節(jié)奏不斷變換，時而上下翻騰，時而穿越昂首，時而飛速騰空……可壯觀了！

這些可都要靠舞龍叔叔的本事啦！

隨著龍點頭謝恩之后，大街上放起了禮花，如彩球，似雪花，像流星，五彩繽紛，爭妍斗麗，好一派火樹銀花，照亮了整個夜空！

喧天的鑼鼓聲，精彩的舞龍，熱鬧的人群，整條大街一片歡騰。大家的臉上都綻放著燦爛的笑容，我們度過了一個難忘的元宵節(jié)。

元宵燈會作文六年級 篇11

今天是元宵節(jié)，我們學(xué)完劍橋英語之后，阿姨帶我和好朋友楊楊去兒童樂園逛燈會。

“兒童樂園到了!”楊楊大喊一聲，我們就下了車。哇!我完全被眼前的景象驚呆了。本來很少看到孩子們活潑身影的兒童樂園，現(xiàn)在竟變得人山人海，成了歡樂的海洋。地上散亂的廢門票像鋪了一層地厚厚的地毯，孩子們活潑的身影就像一個個可愛的小天使在飛舞。

我們來到“荷花仙子”燈那兒，只見她著裝絢麗多彩，身邊五彩繽紛的荷花燈光彩奪目?！耙话倭惆藢ⅰ眰儌€個形態(tài)各異，栩栩如生。最令我感興趣的就是“恐龍”燈了，看!它們搖著尾巴，伸著長長的'脖子，不停的叫著，好像在我們呢。

我們突然看見了恐龍車，吵著鬧著要過過隱，最后阿姨終于屈服了。她打好價錢我們就美滋滋的上去了?？铸堒囬_了，我本來打算不怕害怕的，可車一開便被嚇的屁滾尿流，渾身打顫?？蓷顥顓s笑的前仰后合，一點也不害怕。

我們下了車，一路高歌地回家了。

三年級燈籠作文11篇

寫作文可以培養(yǎng)作者的藝術(shù)水平，寫作文是一種可以讓人提高文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)的活動。如何能把一篇作文寫得又快又好？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦給大家這篇關(guān)于“三年級燈籠作文”的優(yōu)質(zhì)文章，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

三年級燈籠作文【篇1】

今天，我參加了小記者團(tuán)的一個活動，要去和福利院的小朋友一起做燈籠，度過一個快樂的元宵節(jié)。

開了半小時的車，終于到了福利院門口，我把頭探出車窗，一時驚訝的說不出話來，只見金光閃閃的字，長長的天橋，漂亮的操場四周種滿了郁郁蔥蔥的樹木。哇哦!這么美的福利院，里面的小朋友一定很開心幸福吧，我這么想著不知不覺間就走到了活動室。

活動開始了，福利院的小朋友們一個接一個走進(jìn)來，個個都是笑容滿面，有的還過來跟我們握手。大家坐好要開始做燈籠了，聽完水晶老師介紹做燈籠的步驟，大家都很興奮，拿起自己準(zhǔn)備的材料，馬上動起手來，有的剪紙，有的畫畫。我也不甘落后，拿出帶來的紙杯專心做起來。

過了一會兒，好多小朋友都完成了手上的作品，我也只差一點兒，啊!終于做好啦。它是那么漂亮，那么精致，如果點上蠟燭就更好看了。這時，老師叫我和旁邊的人自我介紹，我有點害羞，看著老師鼓勵的眼神，我鼓起勇氣說了一番，他也小聲告訴了我名字和年齡。哈，看來福利院的小朋友也有點害羞呢。

最后，我們一起拍了一張合影，大家都把做好的燈籠掛了起來展示，五顏六色的各式燈籠輕輕晃動，就像在空中跳舞一樣，真漂亮!

三年級燈籠作文【篇2】

傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動手，準(zhǔn)備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。

燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那么簡單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。

接著爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎么做??？爺爺微微一笑說道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經(jīng)常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的腦海里?！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵，魚尾是其中最復(fù)雜的?！蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計思路，在他的指導(dǎo)下，魚的骨架就這樣制作而成了。

奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚的下半部?？粗鴦倮墓麑嵲谝徊讲街谱髦屑磳⒃谕斋@。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù)。

常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦！

再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！

三年級燈籠作文【篇3】

一個風(fēng)和日麗的下午,我們要到大禮堂選出誰的燈籠最漂亮,我們排著隊,好奇地走進(jìn)了大禮堂，心里還在想:"到底有些什么樣的燈籠呢?"

剛剛進(jìn)入大禮堂,我們大家都驚訝得說不出話來,燈籠有橙的、粉的、紅的......五顏六色,數(shù)也數(shù)不出有多少種顏色。形狀有長方形、正方形、圓形......千奇百怪,看得我們眼花繚亂?？纯催@一個,很漂亮,看看那一個也很漂亮,要在幾百個燈籠中,選出40個最美燈籠,真的是很困難啊!

我悄悄地走到一個燈籠邊,先蹲下,然后仰著頭,靜靜地欣賞著。一直圍著這個燈籠打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我都看呆了,這竟是用24個晶瑩剔透的小酒杯做成的。把酒杯粘在兩塊板子上,用紅色的絲帶掛在空中,下面垂下幾根紅色絲帶,上面系著燈謎。等著我們?nèi)ゲ履?我毫不猶豫地給它投了票,便情不自禁地羨慕起這個燈籠的主人來。

燈籠多姿多彩,有的用柚子皮做的;有的挺著圓滾滾的大肚子;有的是蝴蝶形的,蝴蝶像要展開翅膀飛翔;還有的用"百事可樂"的易拉罐做成的......

三年級燈籠作文【篇4】

小燈籠

今年過年的時候，小姨送給我一個手提紙燈籠，我非常喜歡。

小燈籠設(shè)計的很有創(chuàng)意，圖案是“喜羊羊與灰太狼”。小燈籠是粉色的，形狀是一個小月亮。小月亮上面是一只長著粉色翅膀的“美羊羊”，旁邊趴著一只粉色的“灰太狼”，懶懶的樣子好像很不愿意待在月亮上面。這個小燈籠很神奇，點亮的時候可漂亮了，“美羊羊”和“灰太狼”都亮了起來，而且他們倆還會圍繞小燈籠轉(zhuǎn)圈。最好看的還是月亮，它的下面是藍(lán)色的，像深深的大海一樣，上面是紅色的，像初升的太陽，紅光映人。一按手柄上的開關(guān)，小燈籠還會發(fā)出“叮叮咚咚”的音樂聲，好聽極了。我聽媽媽說，她小時候過年玩的燈籠是玻璃的，里面插上一根五分錢的小紅蠟燭，提桿是粗鐵線做的，不定什么時候摔一跤小燈籠就破碎了。我手里的小燈籠是塑料的，還有電子設(shè)計，比媽媽那時候好多了，樂趣也多多了。我想，再過若干年，小孩兒玩的小燈籠也許更高級，更夢幻，更引人入勝。

過完年了，我把這個小燈籠連同小燈籠的故事一起收藏了起來，明年過年如果沒有比它更好看的小燈籠，我還會使用它。

金州新區(qū)實驗小學(xué)三年二班于越

寫于20xx年2月11日

三年級燈籠作文【篇5】

寒假到了，老師給我們布置了寒假作業(yè)，其中有一項任務(wù)是做燈籠。

今天，姑姑打電話叫我到她家去玩。來到姑姑家，看到二伯伯家的小哥哥也來了，于是我、小哥哥以及姑姑家的姐姐和妹妹四個人在一起玩得非?？鞓?。我突然想到，做燈籠的任務(wù)還沒有完成呢，我就跟他們說：“我有個做燈籠的任務(wù)，你們幫我想想，該怎么做好呢?！庇谑俏覀兯男置镁拖裥▲B一樣嘰嘰喳喳的討論開了。

我們先在姑姑家找出了做燈籠的材料，有彩紙、盒子、水彩筆、流蘇、雙面膠、剪刀等。我們先在長方體盒子的六個面上包上色彩鮮艷的彩紙，用雙面膠粘牢。接著，在長方體對角線的兩條棱上分別戳上一個小洞，在其中一個洞上系上一根彩帶，用來掛燈籠;在另一個洞上，系上漂亮的流蘇，起裝飾作用。接下來，在盒子左右兩個面上畫上圖案。在左邊，我寫上了“狗年快樂、大展宏‘狗’”。在右邊，我貼了一個可愛的狗子頭，上面寫上一個大大的“?！弊?。這樣，這個燈籠就有點好看了。最后，在邊上畫上一些花紋，貼上一些卡通圖案，這樣這個燈籠就大功告成了。

三年級燈籠作文【篇6】

最近大家有沒有發(fā)現(xiàn)，我們路過小區(qū)、路過公園，都會聞到陣陣的桂花清香，你一定能想起白居易的詩句“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”。好想坐在桂花樹下，聞著花香，吃著月餅，看著月亮，那一定很舒服。媽媽說過幾天就中秋節(jié)了，我倒有些期待了。

媽媽說，中秋節(jié)有賞燈的傳統(tǒng)。話說，我還沒有制作過燈籠，印象里就還在幼兒園的時候，外婆給我們?nèi)齻€兄弟買的兔子燈，一晚上拿著都沒放下來過，后來還帶回了家。這不，我報名參加了制作燈籠活動，活動在杭圖李白詩詞文化主題分館舉行。分館實際上是與餐飲結(jié)合的圖書館，以詩詞為主題，其中李白的詩詞作品就有一千多冊，是一個值得一去的地方。

制作燈籠開始前，活動的老師給我們講了很多的中秋小知識，這也讓我對中秋有了不一樣的認(rèn)識。燈籠制作的過程看起來很簡單，但真正動起手來，好像沒有那么容易。需要小心翼翼的處理燈籠紙，我好幾次就把燈籠紙弄破了，然后再用膠水，將燈籠紙小心的粘貼到竹子做的骨架上，還好，最后的燈籠效果還得到了老師的夸獎。

我決定，中秋那天一定要把燈籠掛起來，讓它亮起來，那一定會更美。

三年級燈籠作文【篇7】

今年的元宵節(jié)對我來說，意義非同尋常，因為今年是我們學(xué)校建校100周年，我要做一個不一樣的燈籠參加學(xué)校的傳統(tǒng)月活動。

因為每年學(xué)校都會組織開展手工燈籠展活動，所以在平時的生活中，我一直都留心收集燈籠的材料。有一次我在路上看見別人扔掉了一個燈籠，就把它撿了起來。果然，今年就派上了用場。我把舊燈籠拿出來清理干凈，然后找一塊紅布，把燈籠破的地方補(bǔ)好。哈，舊燈籠轉(zhuǎn)眼就變成了新燈籠。媽媽直夸我是個廢物利用的能手呢!因為是百年校慶，所以我用黃卡紙剪了兩個帶花邊的小紙片，寫上了“百年育人桃李滿門”這八個字，然后剪了一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠的周邊。最后，我找了一些桃花形的紙片粘在燈籠中間，寓意為“桃李滿天下”。

就這樣，一個特別的校慶燈籠就在我手中誕生了。

三年級燈籠作文【篇8】

開學(xué)前，老師在班級群里說：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做?。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床?，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心?！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判?。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。

買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。

周一美術(shù)課，老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶！我在網(wǎng)上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術(shù)課上老師會教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課，我想和老師繼續(xù)學(xué)，結(jié)果老師說：“你們可以做一個你們自己的燈籠?！狈艑W(xué)時，鄧?yán)蠋熆匆娚辖坏臒艋\沒有幾個，就發(fā)火了，要求我們明天必須全部上交。?。咳可辖?？像我這么笨的腦子怎么能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？

回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。

周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。

三年級燈籠作文【篇9】

趁著中秋假期，我們小組團(tuán)結(jié)合作，制作了一個獨(dú)一無二的大燈籠。

我們按照陳老師課上講的要求，準(zhǔn)備了木條、鐵絲、紗紙、剪紙等材料，接著就七手八腳忙開了。我們先用細(xì)鐵絲纏住木條，固定框架。接著把藍(lán)色紗紙一層一層地粘在框架上，封好頂部和底部。燈籠的雛形就出現(xiàn)了。

怎樣讓我們的燈籠變得獨(dú)一無二、精美絕倫呢?通過頭腦風(fēng)暴，我們確定以太空為主題。我們將神舟十二號“沖破天際”，與宇航員們飛出太空艙的畫面畫下來了。因為中秋節(jié)是傳統(tǒng)文化節(jié)日之一，也是嫦娥飛上天的日子。炎黃子孫一直有一個“飛天夢”，嫦娥是神話中第一位飛上天的。我們偉大的祖國從神舟五號到神舟十二號，把無數(shù)個“不可能”變?yōu)椤翱赡堋保帮w天”圓夢啦!祖國正是因為有了這些感于挑戰(zhàn)、感于突破的人，才有了現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)、國泰民安。我們分別將這些構(gòu)想畫在紙上，把圖案小心地裁剪下來粘貼到彩紙上，然后小心地粘在燈籠上。

一盞我們親手制作的，寓意滿滿的精美燈籠誕生啦!

三年級燈籠作文【篇10】

“同學(xué)們，我們要去賞燈籠!”年輕漂亮的章老師說。老師的話剛落，就聽見了尖叫聲，歡呼聲!

走進(jìn)了大禮堂，就像走進(jìn)了燈籠世界。燈籠有各種顏色，紅的，綠的，白的，黃的……看得我眼花繚亂。我看到了許多不同形狀的燈籠，真是千奇百怪。

我悄悄地跑到一個美麗的燈籠面前，我先蹲下來，然后仰起頭看燈籠。我左看看，右看看，這個燈籠可真奇特，作者可真厲害，燈籠是用24個金瑩剔透的小酒杯黏在了白色的木板上，然后又用一條紅絲線懸掛了一些燈謎，我情不自禁地羨慕起了這個作者。

這兒的燈籠可真漂亮!有的是用柚子皮做的外形，用12生效的掛件做裝飾就做成一個漂亮的燈籠;有的用綠色紙做成了一個皮球的燈籠;接著在燈籠上帖一些小人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像這些小人在踢皮球似的……

這些燈籠是一個比一個漂亮，把今年的元宵節(jié)賞燈會打扮得美極了。

三年級燈籠作文【篇11】

中秋節(jié)一早，姨婆送給我一套“燈籠”手工包。正好晚上我約了小伙伴到西大球場玩燈籠，于是，我和爸爸說：“我們一起做燈籠好嗎?”“好啊!”我們便開始做燈籠。

“燈籠”手工包的零件有：一張長方形的彩紙，一根粉紅色的棒子，兩塊紅絨布、一根穗子、一條紅繩，還有一盞小燈。我們先把那張長方形的彩紙的六個面都沿著折痕折了一遍，立起來，把一塊紅絨布卡在它的頂部，變成一個穩(wěn)固的六棱柱。再把小燈放在另外一塊紅絨布上，把布卡在六棱柱的底部。最后，在六棱柱底部下掛上那根穗子，頂部系上紅繩，掛在那粉紅色的棒子上。底部的小燈一亮，六個面的圖畫都清晰起來，有風(fēng)景畫、人物畫、動物畫……漂亮極了!

晚飯后，我拿著做好的燈籠，迫不及待地跑向西大球場，給小伙伴們展示這獨(dú)一無二的手工燈籠。

元宵鬧花燈作文六年級

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的元宵鬧花燈小學(xué)生六年級作文，希望能夠幫助到大家。

元宵鬧花燈作文六年級 篇1

今天是正月十五元宵節(jié)，家家戶戶門口掛著燈籠，鬧花燈是今晚的傳統(tǒng)活動。

晚上，我提著一盞心愛的花燈來到街上，見到小伙伴們提著樣式各異的花燈在玩耍。小紅的花燈是大象形狀的，一按按鈕鼻子可以上下晃動；小明的是一盞汽車形狀的，不時還能在地上跑呢！最有趣的要數(shù)我的公雞花燈，你看它瞪著眼睛傻乎乎的，不時還發(fā)出“喔喔”的叫聲。小伙伴們圍著我情不自禁的說：“多么可愛的小公雞?。　?/p>

歌聲，笑聲，吵鬧聲，融成一片，響徹夜空。今年的元宵節(jié)玩得真高興！

元宵鬧花燈作文六年級 篇2

正月十五元宵節(jié)，做個花燈慶元宵!

說做就做，我上網(wǎng)搜索了一個制作紅燈籠的方法，按照步驟一步一步的學(xué)做。我先找來了制作燈籠的材料;兩只一次性紙杯、紅線、剪刀、雙面膠、紅顏料、流蘇。

首先，我把兩只紙杯涂成喜慶的紅色，等晾干后，將一只紙杯沿縱向均勻剪開，剪成一個個細(xì)條狀，并平齊剪掉多余的杯邊，將細(xì)條牽拉成內(nèi)卷狀。接著，取另一只紙杯，只保留杯底一部分，其余剪去，底部留的部分同樣剪成細(xì)條狀，也將細(xì)條牽拉成內(nèi)卷狀。然后、用雙面膠將兩只紙杯的細(xì)條對接起來，一只紅彤彤的.小燈籠的模樣就成形了。最后，將紅線和流蘇穿入燈籠，我的元宵花燈就完工了。

看著自己制作的花燈，我心里美滋滋的。我把花燈掛在窗戶邊，也為這熱鬧的元宵節(jié)增添了一分色彩!

元宵鬧花燈作文六年級 篇3

元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是十分隆重和熱鬧的。以前，人們主要是看花燈與舞龍，現(xiàn)在燃放煙花，人們觀看煙花也就成為慶祝節(jié)日的方式之一了。

晚上七點多一點，我就著急地叫爸爸媽媽帶我上工人體育館去，聽說那八點整要放煙花的。走在街上，看到路上有許多與我一樣想看煙花的人，全家老老少少，顯得十分的高興。人真是多呀，擠得水泄不通。

八點鐘到了，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的'花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……，絢麗多彩。

隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！

生活是多么的美好呀！

元宵鬧花燈作文六年級 篇4

每年的元宵節(jié)，高新區(qū)的火炬公園都會燃放美麗的煙花，紅的、紫的、綠的、粉的、黃的、……各式各樣各樣的鮮花因有盡有，琳瑯滿目。下頭我就帶大家瞧瞧吧！

晚上七點左右，我們一家剛吃完飯，門鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響了起來，爸爸趕緊拿起了門鈴：“喂，誰啊，……哦，是你呀……有什么事嗎？……哦！行，我們立刻下去。”我和媽媽異口同聲的問：“誰??！”“就是我們鄰居問我們?nèi)タ礋熁▎?，我說去?！崩习终f道。

我立馬穿上衣服，戴上帽子，準(zhǔn)備完成！老爸穿上了他那厚厚的羽絨服，也帶上了帽子。我們哼著歌便走出了家門。

這時，鄰居李叔叔拿來了一個藍(lán)色的孔明燈，讓我們放，我們費(fèi)了好大的`力氣才把火點燒。點是點完了，該放了，我們圍著樓跑了好幾圈，就是飛不起來，最終還是李叔叔輕而易舉的把它放上了天空，哎！沒辦法，姜還是老的辣哦！

我們一看表，?。∫呀?jīng)七點十五了！快跑吧！我們加速的跑到馬路中間，這時最佳視覺，我們都看的見。只聽見“楸——”一聲，一個紅色的煙火飛上了高高的天空，又像流星雨一樣慢慢滑落，十分的漂亮。

緊之后一個接一個的，五顏六色的，色彩繽紛，這么美麗的煙火就掩蓋了星星的美麗。這時，天上飛起來一個異常大的煙花，當(dāng)放完的時候，我才看見從上頭徐徐落下了一些小小的降落傘?！昂冒襞?！”我說道。

我們又看到了一個能夠放完以后再轉(zhuǎn)起來的煙花，好美麗哦！最終看到了一個無比尋常大的金色的煙花，好帥哦！很快，我們依依不舍得離開了。

昨日真高興，看到了那么多的煙花，又看到了很多美麗的造型，好棒哦！

元宵鬧花燈作文六年級 篇5

元宵節(jié)的前一天晚上，媽媽帶我去新世紀(jì)廣場看花燈。

一路上，各種各樣的花燈擺放。在地攤上，它們的制作比較簡單；接著我們看見的是中間有一個大大的“春”字的花燈；有的花燈是幾十個燈籠拖著一個超大號的酒瓶子，并且一晃一晃的，很好看；還有的花燈兩邊有兩條盤龍，搖頭擺尾，就想要騰空而起似的，旁邊還有兩只鳳凰，高昂著頭，姿態(tài)優(yōu)美。

不知不覺我們到了新世紀(jì)廣場，只見廣場上一盞盞孔明燈騰空飛起，霎時間，夜晚的星空亮了許多。我也和媽媽放飛了一盞孔明燈，賣燈的.阿姨給我一支筆，我在燈上寫著“平平安安，幸福美滿”八個字。我們放飛的孔明燈很大，火燒得也旺，很快就隨著風(fēng)兒告別我們，孔明燈帶著我的心愿飛向了夜空。

街上的人更多了，街道上人流如潮、川流不息，雖然很擠，但大家都是那么的興高采烈。大街上，路邊的高大建筑也被流光溢彩的霓虹燈裝點得煥然一新，它們與路邊的彩燈相輝映，把整座小城點亮了。路邊的小吃店里，散發(fā)出湯圓的味道，滾滾濃煙從屋子里散發(fā)出來，好不愜意！

來到葛仙湖公園，一個個頭帶發(fā)光“龍角”“蝴蝶”“鹿角”“兔子耳朵”的小朋友從我們身邊走過。我羨慕極了，媽媽看出我的心思，很快就給我買了一個“蝴蝶”發(fā)卡，正巧，我碰見了兩位姐姐，她們已經(jīng)上大學(xué)了，但是今天，她們卻像十歲的小孩子一樣，頭戴“牛角”，手提盤龍花燈，快樂地在公園漫步，她們要找回童年的感覺。

很快，八點即將過去，我們也回家了，但是觀燈的人依然絡(luò)繹不絕，真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”

元宵鬧花燈作文六年級 篇6

在去年元宵節(jié)的那天晚上，我和小伙伴手拉手一起來到了一個熱鬧的地方。那里有許多各種各樣、形態(tài)各異的燈，我們立刻被這些迷人的燈吸引住了，并停下腳步。

首先映入眼簾的是一只小猴子。這只猴子的眼睛很特別，還會一眨一眨的發(fā)光，他的身體是歪在那里的.，好像要摔倒似的，像是在招引路人。它的腳更有趣，一只放在地上，一只卻立在空中，好像再練習(xí)芭蕾舞呢！樣子太好笑了。

緊接著是一朵巨大的蓮花寶座。這朵花的花瓣是粉紅色的，不會發(fā)光。這朵蓮花很高，大約有五米多高，十分雄偉。

這條路有很多地方都擺著花燈。在我心里，不僅僅只有這兩個花燈看起來別致，還有像調(diào)皮的小豬，唱戲的樂隊，精美的小茶杯，吉祥如意的“?！弊帧麄兊臉幼佣际挚蓯郏∥覀兊哪_步已被那可愛的燈籠牢牢的勾住了。如果有機(jī)會，明年的元宵節(jié)我一定還會相約在這里的?。?！

元宵鬧花燈作文六年級 篇7

今天，是元宵節(jié)，我們社區(qū)的元宵燈會可好玩了，有燈謎，猜中了有一個小哨子拿，有自己制作的兔子燈籠和象征著美好的燈籠，各種各樣，還要評選出各個獎項，還有好幾個有趣的活動。

我印象最深的是猜燈謎和評選燈籠。

哇！這兒的燈謎可真不少，數(shù)一數(shù)，有五十個呢！我獨(dú)自猜了幾個謎語，一個、兩個、三個……哇，我猜了還真不少，有八個呢！

過了一會兒，元宵燈會正式開始了。主持人―――王玲阿姨宣布開始猜燈謎，同學(xué)們和家長緊緊地簇在王玲阿姨的四周，生怕?lián)尣坏街i語。我在人群中穿來穿去，舉了好幾次手，王玲阿姨都不叫我，我放棄了，哎，真遺憾??！

下面，我們要評選燈籠了。一進(jìn)閱覽室，映入眼簾的是多彩多樣的燈籠，有可愛的兔子燈籠，有紅彤彤的五角星燈籠，有小巧的桔子燈籠，還有美麗的花燈……

我做得兔子燈籠可好看了。底是由廢舊圓盒做的，外面包了一層厚厚的紅色縐紙，里面放了一個玫瑰花蠟燭，外面是用一層紅色的縐紙圍起來的，里面用了一個十字圓鐵絲固定，在燈籠的四壁，有四只活蹦亂跳的小兔子，每只都代表不同的祝福，最后在燈頂上安了一根鐵絲，用雙層的彩紙做出的小棒來當(dāng)提手，我做的燈籠出世了！

經(jīng)過同學(xué)們和家長的指定，我的燈籠被評為了二等獎，好高興?。?/p>

明年，我還要來參加做燈籠、猜燈謎的活動！

元宵鬧花燈作文六年級 篇8

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，今年的元宵節(jié)，我們學(xué)校組織了一場別開生面的“歡樂鬧元宵”活動！

活動還沒開始，我便來到寫對聯(lián)的活動現(xiàn)場等待，瞧！選手們一個個面露笑容，都是一副胸有成竹的樣子，你一句我一句交流著書寫的內(nèi)容。我不慌不忙地來到書寫臺前，拿出精心準(zhǔn)備好的毛筆，駕輕熟路地認(rèn)真書寫起來，不一會兒端端正正的幾個大字就出來了。

緊接著，我又快速加入到熱鬧非凡的包湯圓活動中。揉面是包湯圓的第一步，也非常關(guān)鍵的.一步，我們小組把事先準(zhǔn)備好的面粉倒入面盆里，倒入些水，在學(xué)生家長的幫助下，揉出了個大面團(tuán)，而后等分的分配給每個成員。大家各思奇想，往面團(tuán)里加了各色果汁，揉搓后成了五顏六色，十分好看。只聽“湯圓餡來了……”，大家你爭我搶地開始包湯圓。我先把面團(tuán)捏在手掌心里，拍成餅狀，再手掌微微合攏，往里面加餡，就在這時不小心手忙腳亂地把芝麻糖撒了一地，后悔極了！好不容易費(fèi)了九牛二虎之力搓成了幾個湯圓。旁邊的同學(xué)可不這樣，他們捏起大小合適的面團(tuán)，輕輕壓平后往里加餡，然后雙手往上一頂，搓一搓，輕輕一揉就成一個個小巧玲瓏的湯圓，和我的湯圓放在一起，簡直就是鮮明的對比，令人好生羨慕。

當(dāng)湯圓下鍋時，我們在旁邊等著，那叫一個急啊，恨不得直接從鍋里撈上來就吃！在漫長的等待期后，湯圓終于出鍋了，我輕輕一咬，柔嫩的外皮在嘴里立馬化掉，果汁的味兒和芝麻的味兒撲鼻而來，化為一股奇妙的力量，一次一次讓我格外滿足，讓我回味無窮。

活動結(jié)束時，同學(xué)們聚在一起拍班級合影，我雖然站在最邊上的位置，但我笑得卻很燦爛，因為我今天格外開心。這就是今年的元宵節(jié)——一個熱鬧的節(jié)日！

元宵鬧花燈作文六年級 篇9

滿天的禮花放了起來，各色的孔明燈升了起來，美麗的花燈亮了起來，甜蜜的元宵吃了起來……

正月十五元宵節(jié)來到了，多么美好的節(jié)日??！晚飯后，我們一家人來到街上觀燈，街上的人真多啊，真是人山人海，花燈真多啊，令人目不暇接，各式各樣的花燈全都亮了，閃爍著七彩的光芒。在深藍(lán)色天幕的映襯下，滿目的花燈更加閃耀動人了。這個有牛又有虎的花燈，多么漂亮啊！牛金光閃閃，憨厚老實；虎銀衣閃亮，耀武揚(yáng)威。這個金牛銀虎的花燈寓意著人們在新的一年中牛氣沖天，虎虎生威。再看，這邊壯觀的雄膺花燈，又別有一番風(fēng)味。強(qiáng)壯矯健的雄膺展翅高飛，翱翔在萬里長城之上，上部分背景為湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，下部分背景為無邊無際的草原，它祝愿人們前程無限好，前途更廣闊。還有這個金龍花燈也十分特別，幾條長龍身披金鱗，扭動著長長的身軀，爭捧著一個寫有“?！弊值慕鹎颍瑤讞l金龍神情嚴(yán)肅威武，寓意著龍騰虎躍，年年萬事順心。這個花燈可真有創(chuàng)意，吸引了不少人的目光。

不信你瞧！喜羊羊和一個小老虎手拉手依偎在一起，把動畫都創(chuàng)作成花燈了，難道不有趣嗎？小孩子們紛紛在這個動畫花燈前留連忘返，要求合影留念呢！還有這邊的海寶花燈、那邊的團(tuán)結(jié)花燈、傳統(tǒng)的水墨花燈、絢爛的百花花燈……讓人置身于燈火的.海洋。正當(dāng)我們都沉醉在美麗的花燈陣中時，天邊傳來幾聲巨響，你看，開始放禮花了，多么燦爛的火樹銀花！這邊綻開幾朵彩菊，那邊盤起幾條沙龍，還有金閃、圓圈、桃心、笑臉……仰望天空，還有看不盡、數(shù)不清的孔明燈呢！各色孔明燈寄托著人們的美好祝愿，融入了美麗的夜景中……

夜晚，在我的甜蜜夢鄉(xiāng)中，禮花還在開放著，孔明燈還在紛飛著，花燈還在閃爍著，一碗碗元宵還冒著熱氣呢！而我，正在開心地歡笑著…

元宵鬧花燈作文六年級 篇10

一年一度的元宵節(jié)快要到了，古人稱夜為“宵”，所以稱那天為“元宵節(jié)”，又稱為“上元節(jié)”，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

人們會在那一天吃湯圓、賞花燈和猜燈謎。正月十五是一年中第一個月圓之夜，也是一元的復(fù)始、大地回春的夜晚，人們對正月十五加以慶祝，也是慶賀新春的'延續(xù)。我們學(xué)校也要慶祝元宵，你們知道慶祝什么嗎?包湯圓?不對。舉辦主題活動?只猜對了一半，我們每個同學(xué)還要在元宵節(jié)前夕做好一個花燈。我剛聽到這個消息，我又喜又愁，不知道做什么才好。回家后，我問媽媽：“媽媽，媽媽!學(xué)校讓我們每個同學(xué)做一個紙花燈。”媽媽笑了笑，說：“幼兒園不是教過你做花燈嗎?你做好之后，再美化一下，不就行了!”

我聽了，連忙跑到書桌前用一張白紙和一把剪刀做了起來。我先拿起白紙橫著對折;又拿起剪刀在不能分開的那一面，剪成一樣粗細(xì)、像面條似的條;剪完后，把這張紙從對折變成分開;再朝另一個方向做成筒狀，先不要粘，看一下大概的樣子;接著把兩邊分開，一個花燈大概的樣子已經(jīng)出現(xiàn)啦!接下來就差美化了。我先拿起水彩筆，在花燈的頂上，畫了幾串鞭炮;又拿起五支不同顏色的水彩筆，寫上了“元宵節(jié)快樂”這幾個字;接著，我拿出“紅橙黃綠青藍(lán)紫”這幾支水彩筆，把面條似的條涂上了彩虹的顏色，并粘上;然后，我用針扎了兩個孔;我又找來了一根毛線穿進(jìn)了孔里，打好結(jié);最后，一個漂亮的花燈就完成了。但愿明天的元宵節(jié)主題活動能夠成功舉辦。

也祝元宵節(jié)那天每家人家圍坐在一起吃湯圓都團(tuán)團(tuán)圓圓。

燈六年級狀物作文集合

您是不是在為寫作作文發(fā)愁呢？提高寫作能力可以幫助學(xué)生取得出色的學(xué)業(yè)成績，而長期的寫作訓(xùn)練也有助于提升思維能力。沒有足夠的寫作素材，即使是最優(yōu)秀的寫手也難以完成一篇好作文。在這里，我們提供了關(guān)于“燈六年級狀物作文”的相關(guān)資訊，希望這些資源能為您提供幫助。歡迎您的光臨，感謝您的支持！

燈六年級狀物作文【篇1】

世界上的花千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種，有人喜愛國色天香的牡丹，有人喜愛渾身帶刺的玫瑰，有人喜愛傲立枝頭的梅花……而我卻對荷花情有獨(dú)鐘。

那一回，我跟著媽媽去一個小鎮(zhèn)游玩，那里古老的石板路、靜靜的小河襯托著白墻黑瓦的古民房，讓這個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)顯得格外寧靜、安詳。正當(dāng)大家嘖嘖驚嘆、如入世外桃源之際，我偶一轉(zhuǎn)身，驚喜地邂逅了前面一塘粉白相間的荷花！在落日的輝映下，滿塘荷葉擠擠挨挨，有的高、有的低，像一個個碧綠的大圓盤；朵朵荷花如凌波仙子一般，錯落有致地盛開在荷塘上。一陣清風(fēng)飄來，吹皺了那平如鏡面的塘水，也吹拂著荷花仙子們纖細(xì)的腰肢。深吸一口氣，縷縷清香撲鼻而來，沁人心脾，與小鎮(zhèn)的幽靜古樸相映成趣，真是夏日風(fēng)光里不可或缺的一道美麗景致??！

這時，媽媽也走到我身邊，一邊欣賞塘中荷花的風(fēng)姿，一邊微笑著問：“小非，你還記得周敦頤的《愛蓮說》嗎？”

“當(dāng)然記得！”我脫口而出，“……予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……”

“這‘出淤泥而不染’說得多好?。　眿寢尭锌卣f，“你看這塘底的黑泥，污濁不堪，荷花的種子就深埋在這水底的泥土之中，可它發(fā)芽鉆出水面后，每一片花瓣卻都純潔無比，在炎炎夏日里努力開出最迷人的花朵，帶給我們美的享受。尤其難得的是，就是這花謝了，剩下的蓮蓬、荷葉還都可以為我們所食用啊！”

我聽了，若有所思地點點頭：“我記得小時候有一回中暑，您還用荷葉給我煮荷葉粥吃呢?！?/p>

媽媽點點頭說：“是啊，荷花全身都是寶，蓮子和荷藕可供食用，荷葉能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱解煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消淤止血，自葉到莖，自花到果實，真是無一不可入藥呢?！?/p>

聽著媽媽的介紹，望著眼前那一塘風(fēng)姿迷人的倩影，我禁不住深深戀上了荷花?；谢秀便敝?，我覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，穿著粉紅的紗裙，披著翠綠的外衣，在微涼的風(fēng)中翩翩起舞……

燈六年級狀物作文【篇2】

俗話說民以食為天，說到我最喜歡的一種美味，那可是數(shù)不勝數(shù)。又令人垂涎的獅子頭，味道濃郁的紅燒排骨，南京的鴨血粉絲湯，北京的烤鴨但我卻對那充滿愛的味道的砂鍋魚頭情有獨(dú)鐘。天目湖有三絕：茶香、水甜、魚頭鮮。到天目湖不品嘗砂鍋魚頭湯，實在是太遺憾了。砂鍋煨魚頭的特點是：鮮而不腥，肥而不膩。做這道菜也很有講究，魚頭要用天目湖的大花鰱，洗干凈后將頭剁下，煎黃后撈出，放入砂鍋中，注入甘甜清冽，毫無雜質(zhì)的天目湖湖水，撇出浮油，加上佐料，用小火煨上幾個小時就可以了。媽媽學(xué)會了做這道菜，特意做給我吃。菜上桌了，我即刻聞到了濃濃的香味，媽媽小心翼翼地揭開蓋，香味頓時在屋子里彌漫開來，讓我口水垂涎三尺。我望了望這道菜，只見魚肉白里透紅，細(xì)嫩似豆花，妙不可言。潔白如雪的魚頭湯上點綴著碧綠的香菜，像白玉池里飄著綠色荷葉，讓人感覺垂涎欲滴。我好奇地問媽媽：為什么這湯乳白得像牛奶？媽媽笑著對我說：這正是天目湖湖水的奇特之處呀！我輕輕地夾起一塊魚肉放入嘴中，口感相當(dāng)好！細(xì)細(xì)品味，魚肉雖然肥肥的，滑滑的，但是一點也不膩，一點也不腥，有一種獨(dú)特的鮮香一直留在了口中。我又唱了一口湯，真是又濃又香，還有一股湖水的甘甜。砂鍋魚頭不僅讓我品嘗到了它的美味，還讓我嘗到的愛的味道。砂鍋魚頭，是溧陽人的驕傲！是中國人的驕傲！它也是我最喜歡的一種美味！

燈六年級狀物作文【篇3】

如今有著各式各樣，充滿不同情調(diào)的衣服。隨著潮流，科學(xué)家發(fā)明了納米衣服。這種衣服不但休閑，有時尚感而且受到廣大客戶的喜愛呢！

上次，我的表姐就買了一件防水型納米衣。我真是羨慕死了！過年啦！我們一家去酒店吃了一次團(tuán)圓飯。大家吃得站都站不穩(wěn)的，只見大伯舉起酒杯時，不小心把酒灑出來了，一緊張酒杯也直接打爛了，就剛好濺到表姐的衣服上，滿身都是酒的她卻不慌不忙的。大家也都極其驚訝？大伯在一旁一兒勁地說胡話，表姐說：沒事兒，我的衣服是采用納米技術(shù)而制成的，不但防水而且還收到了廣大青少年的好評！表姐用毛巾包身上的酒一擦，好像什么事兒也沒發(fā)生過一樣，衣服毫無損傷。

盡管如此，我還是懷著好奇心用手摸了摸表姐的衣服果然名不虛傳，滴水不沾。這下，大家懸著的心總算是放下來了，忙著說：沒事兒，碎碎平安，虛驚一場，繼續(xù)吃吧！

納米衣服真好，可以讓洗碗阿姨，服務(wù)生他們不怕被打濕是衣服，不怕不小心沒短好菜而弄臟衣服。希望，納米技術(shù)能融入到更多的科技。

蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)六年級

燈六年級狀物作文【篇4】

品梅六年級狀物作文

寒冬時節(jié)，瑩瑩白雪覆蓋大地，稻谷已經(jīng)收完了，只有梅花依舊還在枝頭幽香盈袖地散發(fā)著迷人的香氣。

我下午放學(xué)時，路過校門口，看到旁邊的花壇里，有一棵小梅樹開了好幾朵紅色的花苞，好像在尋求自由，期盼著迎接春天的到來。

我走近小梅樹，仔細(xì)地看著它身上的花苞，它們像小丑一樣扯著臉，等待著綻放。盡管天氣很冷，但是小梅樹卻給人帶來了一份暖意和希望。

我輕輕地觸摸著花苞，它們又滑又柔，彷佛在和我說話。我閉上眼睛，想象著梅花綻放的那一天：紅色的花瓣透著淡淡的粉色，一片片瓣瓣綻開，幾支小蜜蜂飛來，舞動著翅膀在花間飛舞，這樣的畫面真是美麗極了。

我又聞到了梅花的香氣了。梅花清香幽雅，仿佛一位優(yōu)雅的淑女，緩緩地走過來。我傾聽著花香的講述，想象著梅花從樹枝上掉落，映著雪花，在白色的世界里，增添了一份浪漫的情調(diào)。

當(dāng)我睜開眼睛時，我仿佛能看到梅花已經(jīng)綻放了。它和著冬天孕育出來的雪，在一起，畫出了一幅美麗、愜意的畫面。突然我想到時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼梅花又開了一年。歲月荏苒，歲月的痕跡留在這怒放的梅花之上。和梅花相伴，總讓我感覺到歲月的溫柔和時光的匆匆。而這種生命力所在，是永不凋零的靈魂所賦予的。

最后，我向梅花微笑。梅花靜靜地立著，好似在等待冬天的歸來，也像在鞭策著我欣賞生命之力所在的美景。我決定了，無論發(fā)生什么，我都會在新學(xué)年到來時，回到這里，和梅花一起品味它的生命，感恩它的美麗。我想讓梅花成為我的信念，激勵著我不走下坡路。這也是梅花賦予我的意義。

我感受到了梅花與眾不同的力量，那種從內(nèi)心深處發(fā)出的光芒，會一直照耀著我，讓我在生命的道路上充滿勇氣，發(fā)揚(yáng)光明。

燈六年級狀物作文【篇5】

你看，在濕軟的土地上嫩綠的小草抬起了頭。淘氣的小動物慢慢的醒來，尋找吃的。別走，呼呼，風(fēng)兒輕柔的拂過樹梢，一切又變得生機(jī)勃勃，來和我一起探索這春的奧秘吧。

走進(jìn)森林里，瞧，羽毛剛豐滿的小鳥正迫不及待的跟著母親學(xué)習(xí)飛翔，剛起飛就搖搖欲墜，真讓人擔(dān)心的小家伙，草叢沙沙作響，下的小鳥飛到媽媽后面躲起來，真是個膽小的小家伙，要知道它后面還有很多的危險。

撲哧，撲哧，小魚兒在清澈見底的小河里興奮的跳躍，難道它也想像小鳥那樣在無邊無際的藍(lán)天上自由的翱翔嗎？我相信它的夢想會實現(xiàn)的，因為它有夢想。

咦，小松鼠在干嘛，哦，原來在收集吃的食物呀，真是貪吃呀，這也不能怪它，因為這是它的天性。

漸漸的，夜幕降臨，忽然下起了綿綿細(xì)雨，猶如春姑娘織出的絲綢，被風(fēng)一吹，就跳起了優(yōu)雅的舞蹈。雨漸漸的停了，在樹葉上塵積的雨水還不停的滴落在小路旁的水洼中，發(fā)出異常動聽的聲音，再加上布谷鳥的伴奏猶如一條清涼的山泉深入我的心中。

我們也該回去了，別去打擾它們安寧的生活，或許以后還會見到它們，那因該是夏天了。

燈六年級狀物作文【篇6】

它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風(fēng)華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就是風(fēng)鈴草。

當(dāng)我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當(dāng)花兒盛開的時候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的芬芳，在微風(fēng)中飄散開來。它那修長的身影往往出現(xiàn)在墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，風(fēng)鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風(fēng)將一些嬌弱的花木凍死。但風(fēng)鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風(fēng)搏斗，像一個無畏的勇士。

噢，風(fēng)鈴草，你是謙遜與頑強(qiáng)的代表，你是樸實淡雅而又清麗的象征！

燈六年級狀物作文【篇7】

“哇，好厲害！”這是怎么回事？原來有人在用整粒剝。整粒剝是什么東西，那就聽我娓娓道來吧！

整粒剝，是一個長不過10厘米，寬不過2厘米，但是能把山核桃剝出來的工具。它和普通剝山核桃的工具不同，由“鐵手”和“鋼牙”組成。設(shè)計者巧妙地利用杠桿原理，去殼輕松，使用便捷。它外形小巧，非常輕便。帶上它，你就可以在欣賞風(fēng)景、閑來無事時把山核桃放你手中舞蹈。那么，怎么使用呢？

使用時，先用“鋼牙”把山核桃分成兩半，然后，再把劈開的半粒山核桃放在“鐵手”上，去掉鋒利的尖頭，接下來，把去掉尖頭的山核桃側(cè)身，放在“鐵手”上，脫掉薄薄的外衣，最后，把身子變小的山核桃上“鐵手”的二樓，再一次脫掉外衣。這樣，一顆顆完整的山核桃肉就“破殼而出”啦！

整粒剝不光使用簡單、攜帶方便。它還有一個好處——可以提高你的思維敏捷性。小孩使用它，可以變得心靈手巧；老人使用它，可以變得不會遲鈍。

隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的生活水平逐漸提高。在將來，人們一定會研發(fā)出更多對人類有益的東西！

燈六年級狀物作文【篇8】

我有一個美麗的小豬儲蓄罐，它穿著一身雪白的陶瓷衣服，它的耳朵直直的挺立在腦袋的上方，好像在聽那美妙動聽的聲音，它還有一對水汪汪的大眼睛，認(rèn)真地注視著家中的各處，看看家中哪個地方有零錢，及時地收集起來，好發(fā)揮作用。還有一只好笑的鼻子在小豬的臉上向前凸起，鼻子的下面就是最可愛的櫻桃小嘴。大家對我的介紹還滿意吧，能夠想象出小豬的模樣嗎？

每當(dāng)我想拿錢買零食的時候，它那警惕的眼神好像在說：主人，不要拿，不要拿，等攢多了辦大事。只要我看到它那誠懇眼神就不會再拿錢了，乖乖地打消拿錢的念頭。

美麗的儲蓄罐，你的到來讓我的生活增添了更多的歡樂，讓我明白了一個道理，金錢是來之不易的，我們不要亂花錢，等把零錢攢起來為國家做貢獻(xiàn)。

青曲中心小學(xué)六年級

燈六年級狀物作文【篇9】

有的人喜歡國色天香的牡丹，有的人喜歡鮮艷嬌美的月季，有的人喜歡潔凈高雅的玉蘭，有的人喜歡恬靜溫柔的君子蘭……我卻喜歡潔白的梨花。

雪白雪白的梨花，那么純凈，又那么艷麗，它那小小的嫩嫩的葉芽兒，在春風(fēng)中微微搖晃，那一簇一簇的花朵，就在這葉芽中間開放著，嫩黃襯托著雪白，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。如果一株一株地看，它就像地下的一股一股涌出來的清泉一樣多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在遠(yuǎn)處眺望，它就像明爛爛的珍珠綴成的項鏈，掛在這新興的古城脖頸上。

如果說白蓮像美少女的皮膚，玉蘭像無瑕的白玉，月季像月下白雪，玫瑰像在牛奶缸里浸過，那么，我也不愿再煞費(fèi)心機(jī)找更恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砻鑼懤婊?，我將斗膽地說：“梨花集齊了一切白色花種之大成，是它們之魁首和王冠！”我喜歡潔白的梨花。

燈六年級狀物作文【篇10】

秋天到了！草枯了，花謝了，楓樹葉都穿上了紅色的衣服，……我從樹媽媽身上落了下來。

我躺在一棵蘋果樹下的草地上，忽然，一個蘋果不偏不倚地把我給砸暈了，我睡了很久，起來之后看見一只漂亮蝴蝶在空中翩翩起舞，我追了上去，蝴蝶不見了！忽然，一只屎殼郎把我卷起了糞坑里，我沾了一身的肥料，我用力掙扎，終于從臭烘烘的糞坑里逃了出來。

忽然，我頭頂出現(xiàn)了一個高大的身影。我轉(zhuǎn)過身一看是一只鳥，小鳥把我叼到了到懸崖邊上。我往腳下一看：??！這么高要是摔下去會粉身碎骨呀！我過去時一陣風(fēng)把我吹到了懸崖邊的裂縫里，我不停地掙扎著，可是身子被緊緊地夾在那里，難道我就這樣安靜地死去嗎？不！我不能這樣死去！不能！我要活下去，我還要看藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草……

過了幾天，我頭上不斷有泥土落下，漸漸地堆積了厚厚的一層，好像一床厚厚的棉被，好溫暖，我慢慢地睡著了！不知過了多久，忽然外面起了一聲雷聲，轟隆隆?。∞Z隆?。∥冶焕茁曮@醒了。忽然，雨水滲入泥土里，我好久沒喝到這么甘甜的雨水了！我發(fā)現(xiàn)我身體中充滿了力量，像一雙小手一樣，向上扒開泥土，我再一次呼吸到新鮮的空氣了，我更加努力伸向藍(lán)天。一陣風(fēng)吹過，我的.身體搖了起來，我明白了我應(yīng)該努力地向下扎根在這站的穩(wěn)穩(wěn)的。

不知過了幾個春、夏、秋、冬，我長出了粗壯的雙手和強(qiáng)壯的身體，風(fēng)姑娘吹著我綠色的頭發(fā)；黃山爺爺陪我說話，老鷹在我頭上棲息，藍(lán)天給我講故事，我身邊還有幾朵鮮嫩的小黃花呢！

春天，候鳥飛回來陪我玩耍，告訴我它們四季的旅程；

夏天，燦爛的陽光照耀著我，我沐浴在溫暖的陽光下，積淀著生長的力量；

秋天，我開始蛻變，安靜地望著大地?fù)Q上新裝；

冬天，溫柔的雪花姑娘給我披上了一件雪白的新衣……

我挺立在黃山的懸崖邊上，我伸手迎接陽光，人們叫我迎客松。來往的游客贊美我那優(yōu)美的姿態(tài)，也贊美我四季常青的美好，更贊美我那頑強(qiáng)地生命力。

燈六年級狀物作文【篇11】

俗話說：民以食為天。在我們中國，幾乎每個地方都有特色美食。北京的烤鴨，蘇州的豆腐干，等。而我卻對宮保雞丁情有獨(dú)鐘。宮保雞丁是順成酒店的特色菜，有一次我好奇地說：宮保雞丁為什么會是你們酒店的特色菜呢？服務(wù)員笑了笑說：說起這宮保雞丁，我不得不說它的來歷，其中少不了丁寶貞這號人物，因為他小時候愛吃雞廚師經(jīng)常做宮保雞丁給他吃。聽完服務(wù)員的介紹，我對宮保雞丁的認(rèn)識更深了。我用鼻子一聞，一股香味撲鼻而來，讓我忍不住垂涎三尺，我一瞧：這今燦燦的雞丁前放著一朵花，旁邊全是火紅的辣椒，宛如雞丁旁鑲嵌了一些紅寶石。我夾了一塊放入嘴里，只覺舌尖微麻，輕輕一嚼，嫩脆可口，似雞非雞，似肉非肉，妙不可言，吃完后還口留余香。看著這空蕩蕩的盤子，我舔了舔嘴巴，，笑著說：這宮保雞丁的味道可真是名不虛傳哪。

燈六年級狀物作文【篇12】

我悠悠忽忽[注:形容悠閑懶散或神志恍惚的樣子。]的在中山公園走著，我好像忘了自己是來干什么的。走著走著，我來到墻腳我看見了在我眼前。

一只小螞蟻好像看到我了，他飛快的跑回洞里。我沒有驚動他們。只是在那里傻傻的站他們發(fā)現(xiàn)我沒有危險就成群結(jié)隊[注:成：成為，變成。一群群人集合在一起。]的出來。我開始還想去逗逗他們，可是我很快就打消了這個念頭。他們跑向垃圾桶我以為他們沒有進(jìn)去，可是出乎我的意料。他們大部份沖了進(jìn)去，一小部份在外面?zhèn)刹椴贿^我不想過去。過了許久他們出來了，每個螞蟻手上都推著比自己大幾倍的食物，他們走在道路上。

我看見了，他們的基地是一個草堆后的幾小洞。比那個墻腳的家族大多了，我看見了他們有的螞蟻在忙于建筑，有的在忙著搞食物。有的在散步，我找到一個散步的螞蟻，把他抓到草叢里他就像無頭的蒼蠅一樣?xùn)|沖西撞。

我只好把他抓回去，建筑師把小石頭，搭成小門，把路上的小石子用來蓋。找食物的螞蟻也在忙著。

在螞蟻的家族里許多小螞蟻自由的生活著。

抬頭看看天空以經(jīng)是黃昏了，我也清醒了。我是來玩的雖然沒有玩到但是我明白了一個道理一個人是成不了大事的，只要有團(tuán)隊的力量，就會變的強(qiáng)大起來。

龍巖溪南小學(xué)六年級

文學(xué)的燈作文十五篇

作文是以文字為媒介的情感傳達(dá)，撰寫文章可以加強(qiáng)我們的寫作邏輯和思維能力。經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)編輯決定推薦一篇題目為“文學(xué)的燈作文”的文章。希望這篇文章能夠為你提供實用的技巧建議你把它保存起來！

文學(xué)的燈作文 篇1

賈老師與周航海

①教我們語文的是賈老師。他年過半百，教了三十多年書了，聽說班上好些同學(xué)的爸爸、

媽媽都是他教過的學(xué)生呢。賈老師講課生動，語言幽默，什么話一經(jīng)他嘴，就變得那么

趣，叫人難忘。因此，我們都喜歡上他的課。

②一天，班上一個名叫周航海的調(diào)皮鬼沒完成作業(yè)，下，賈老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。

③“周航海，你怎么不按時完成作業(yè)啊?看來——”話沒說完，我們“嗡嗡嗡”地議論

開了。

④“周航海，賈老師要罰你抄十遍書了！”

⑤“周航?？梢姑沽耍　?/p>

⑥“賈老師饒不了你啦!”

⑦那周航?？迒手槪駛€斗敗了的小公雞：賈老師聽見下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了

跋講臺：“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”

⑧我們都不吱聲了。他又說：“看來‘航?！瘒D，可不能大意?。　闭f著，

把本子遞給了周航海，“別愁眉苦臉的，活像個輪船失事的船長!”

⑨一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話又給了我們多少啟

迪?。?/p>

1.為下面加點的字選擇正確的讀音，打“√”。

倒霉(daodoo)如釋串負(fù)(zhongch6ng)

2比——比，組成詞語。

臉（）迪（）航（）

儉（）笛（）抗（）

3.寫出兩個成語。

___________________________

4.賈老師是個怎樣的老師？

_________________________________________

5用“~~~~~”畫出文中一個比喻句。

6.用"‖"為本文分段

7.你最喜歡上哪個老師的課?把理由寫一寫。

____________________________________

從臭氣彈到原子彈

費(fèi)米在上學(xué)時十分調(diào)皮。他常常拿出許多時間去玩耍和惡作刷。他和同伴爬到樓頂上用

盛水的桶互相戰(zhàn)斗；在場地上毆裝決斗和裝死；和女同學(xué)升玩笑，選舉其貌小揚(yáng)的女同學(xué)當(dāng)

“五月皇后”然后大肆鼓噪，使那位被推選的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虛掩著的

門上，第一次走進(jìn)的人澆一個落湯雞．等等。然而，這對費(fèi)米說來還不箅夠，他又鬧到課堂

上來。

有一次，教授正在課堂上講課，贊米和他的朋友拉賽蒂(di)卻交頭接斗，做些小動作。

他們認(rèn)為老師根個尤須多費(fèi)口舌，因為那些書本上的內(nèi)容他們早已掌握。他們玩弄著自己沒

計制造的臭氣彈，只聽得“砰”的—聲，課堂里—片驚叫，臭氣頓時允滿了整個教室。課被

攪亂了，老師憤然離開教室，把費(fèi)米惡作劇的事情在全校張揚(yáng)，許多老帥紛紛向校方建議：

“把肇事析費(fèi)米水遠(yuǎn)開除出校!”

這時，費(fèi)米的實驗老師盧吉·普齊安站了山來．大聲為費(fèi)米辯解。他悅，費(fèi)米搞臭’氣

彈固然不對，但他是閑為精力旺盛得不到知識的滿足，老師的責(zé)任應(yīng)該足引導(dǎo)他，并給他以

豐富的知識。普齊安老帥深知費(fèi)米出奇的聰敏和才干，他擔(dān)保說：“這個小伙子將來會是個

了不起的人才·!”

費(fèi)米的學(xué)籍被保住了。

在日后的學(xué)習(xí)中，普齊安十分注意幫助和保護(hù)費(fèi)米。他和具他的老帥不同，自認(rèn)是一位

才疏學(xué)淺的人。他對學(xué)生的幫助不止多給學(xué)生知識和予以指導(dǎo)，而足反過來向?qū)W生求教以促

進(jìn)學(xué)生的深造。他了解到，費(fèi)米已經(jīng)全部掌握了自己現(xiàn)有的知識，并且還學(xué)習(xí)了好多新的學(xué)

問，學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師。于是，他要費(fèi)米教他理論物理學(xué)。他把費(fèi)米請到這里，說：

“費(fèi)米，你博聞強(qiáng)記。給我講一點物理學(xué)方面的新知識吧!我是一個蠢才，而你是頭腦清晰

的思想家?！辟M(fèi)米謙虛一陣。見老師誠心以待。毫不猶豫地答應(yīng)了，并給老師開了一門關(guān)于

愛因所膽相對論的課程。

曾齊安對費(fèi)米的愛護(hù)和敬重成為費(fèi)米后來考入大學(xué)深入學(xué)習(xí)的極大推動力量。1922年7

月，費(fèi)米以優(yōu)異的成績獲物理學(xué)博士學(xué)位。1926年，25歲舶費(fèi)米擔(dān)任羅馬大學(xué)第一任理淪

物理學(xué)教授，并在居里夫人研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了慢性中子誘地人工衰變的現(xiàn)象，由此獲得了

諾貝爾獎金。

由干受意大利墨索里尼法西斯統(tǒng)治的迫害。費(fèi)米1938年舉家逃往美國。他在芝加哥大

學(xué)參加并主持了第一個原子反應(yīng)堆的設(shè)計和試驗。隨后．他又參加了“曼哈頓計劃”，終于

試制成功了世界上第一顆原子彈。

1．找出文章第1段第一句中的三個多音字，分別注音并組詞。

_______()_______()________()

□□□

________()________()_________()

2．查字典，按要求填空。

(1)“謙”字按音序查字法應(yīng)查音節(jié)_________部首是_____畫，在“謙恭”中的

意思是_______。

(2)讀文章時，不認(rèn)識“毫”字，可以用________法．查______部_______畫?！昂痢弊?/p>

第7畫的名稱叫______。字典的解釋：①(某些計量單位的)千分之一。②一點兒。③毛筆。

④細(xì)長而尖的毛。在“毫不猶豫”一詞中應(yīng)取的解釋是________·

3．選擇下列引號的用法，在括號內(nèi)填上填上正確的序號。

A標(biāo)明引用的部分。B．表示重要的、著重指出的部分。

C表示特定的含義。D．表示否定或諷刺。

(1)和女同學(xué)開玩笑，選舉其貌不揚(yáng)的女同學(xué)當(dāng)“五月皇后”。()

(2)他義參加了“曼哈頓計劃”，終于試制成功了世界上第一顆原子彈。（）

(3)他擔(dān)保說：“這個小伙子將來會是個了不起的人才!”()

4．用“______”畫出第1段的中心句。

5．“然而，這對費(fèi)米說來還不算夠，他又鬧到課堂l上來?！北揪渲械摹斑@”指什么?這一句

在文中有什

么作用?

_______________________________________________________

6．在日后的學(xué)習(xí)中，普齊安是怎樣注意幫助和保護(hù)費(fèi)米的?下列說法正確的有()[多選]

A他和其他的老師不問，白認(rèn)足一位才疏學(xué)淺的人。

B他對學(xué)生的幫助是反過來向?qū)W生求教以促進(jìn)學(xué)牛的深造

C他要費(fèi)米教他理論物理學(xué)。

D費(fèi)米給老師開了一門關(guān)于愛固斯坦相對論的課程。

7．普齊安對費(fèi)米的愛護(hù)羽I敬重產(chǎn)生了哪些影響?

________________________________________________

莫泊桑拜師

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作乙他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，

但這些作廚都平平常常，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師

福樓拜為師。

一天，莫泊桑帶著自己寫的文章，去請福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說；

“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動呢?”

“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。”福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f。

“那——怎樣才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地問。

“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口

天看到的情況都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長期記下去。”

第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所

獲。接著，他又連續(xù)看了兩天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。萬般無奈，莫泊桑只好來到老師

家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么

單調(diào)，沒有什么好寫的。”

“不，不不!怎么能說沒有什么東西好寫的呢?那富麗堂皇的馬車，跟簡陋的馬車

是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車

上坡時，馬怎樣用力?車下坡時趕車人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這些你都能寫

得清楚嗎?你看，怎么會沒有什么好寫的呢?”福樓拜滔滔不絕地說著，一·個接一個的

問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材

料，寫了—·些作品。于是他再一次去請福樓拜指導(dǎo)。

福樓拜認(rèn)認(rèn)真真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。

但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對你要寫的東西，光

仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。如果你要描寫一堆篝火

或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火，其他的樹木不同的地方。”莫泊桑專

心地聽著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了

這些特點就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個工廠的時候，就描寫這個工廠的

守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表

現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！?/p>

，其泊桑把老呵的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了

將多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。

1.文海拾珍，我能按要求從文中找到相應(yīng)的四個字的詞語。

（1），描寫人物的：______________________________

（2）描寫天氣的：______________________________________

(3)仿“滔滔不絕”寫“XX不X”：__________________________

2．偷梁換柱。我能給下面句子中帶點的詞語換一個意思相近的詞,寫在括號里。

(1)他從小酷愛寫作。（）

(2)“怎樣才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地問。（）

(3)那富麗堂皇的馬車，跟簡陋的馬車是一樣的走法嗎?（）

3．排排隊。我能按作者敘述的順序把序號填在括號里。

()堅持經(jīng)常全神貫注()勤奮努力寫出名著()焦急萬分決定拜師

()萬般無奈再次請教()如此觀察一無所獲()一番教誨牢記心中

4．小小裁判。在正確的說法后畫“√”，在錯誤的說法后畫“X”

(1)“怎么能說沒有什么東西好寫的呢?”是反問句。

(2)“你看，怎么會沒有什么好寫的呢?”是設(shè)問句。

(3)“烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?”是疑問句。

5．精挑細(xì)選。我知道莫泊桑能成為19世紀(jì)法國著名作家的原因有()。

久從小酷愛寫作，孜孜不倦寫作品B．聽老師的話，堅持觀察，用心揣摩

c．發(fā)奮自學(xué)，刻苦鉆研D。勤奮努力，積累素材

6．文海尋寶。我讀了第十自然段，發(fā)現(xiàn)福樓拜大師告訴莫泊桑的話是莫泊桑成功的關(guān)鍵

把有關(guān)語句用“_____”畫出來。

7．牽牽手。我知道下面的哪些作品是莫泊桑寫的，用直線連接起來。

莫泊桑

《真的故事》《羊脂球》《跳水》《項鏈》《懊惱》《海港》

8．溫馨交流。請你高度地概括福樓拜大師傳授莫泊桑的寫作秘訣，從中你體會到了什么？

一、閱讀下面文章，完成19—23題。（14分）

愛的移位

孫道榮

①每晚，兒子都要回家，看望獨(dú)居的老父親。

②回到家，兒子摸摸藤椅，輕輕搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。兒子彎腰檢查，發(fā)現(xiàn)藤椅一條腿上的藤條松了。這把藤椅是老父親最喜歡坐的椅子，也是他最珍愛的椅子，他坐上面

讀讀報紙，坐上面看看電視，坐上面打個盹，坐上面發(fā)下呆，坐上面思念母親……在兒子的

印象中，老父親大把大把的時間，都是在藤椅上度過的。藤椅陪伴了他二三十年，也許更久，

現(xiàn)在它有點松了。兒子趕緊找來工具，先用鐵絲將藤椅的腿綁牢，然后，用舊衣裳撕成的布

條，一層一層細(xì)心地纏起來，這樣，藤椅就既結(jié)實，又不會傷著老父親了。

③若干年前，年輕而勤勞的父親總是自己動手，用木頭做了幾把輕便的桌椅，專門給兒

子用。年幼的兒子很調(diào)皮，任何東西都會成為他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，

砸傷了孩子的腳，所以，年輕的父親特地找來質(zhì)地最輕的梧桐木，做成了幾把椅子和一張小

桌子，并且耐心地將每一個角，都磨圓，這樣，即使孩子碰著了，也不至于弄傷他。

④兒子走進(jìn)書房。老父親一輩子愛書，一堵墻都是書架，擺滿了各種各樣的書籍，老父

親現(xiàn)在還經(jīng)常找?guī)妆境鰜碜x讀。兒子和往常一樣再次幫老父親整理、清理了書架，將老父親

常翻的一些書，移到書架的下層，這樣，父親拿起來方便，就不用自己登高去翻找了，可是

倔強(qiáng)的老父親，有時還是會偷偷地站在凳子上，去找一些上層的書，這讓兒子非常擔(dān)心，他

幾次“嚴(yán)厲”地“警告”老父親，若是再站凳子的話，他就將書架上面幾層給封死，以杜絕

危險的發(fā)生。

⑤若干年前，兒子從蹣跚學(xué)步，到自如地奔跑跳躍，正一天天長大。但是，這個調(diào)皮的

男孩，也因此造成了一次次險情。好奇心使他什么東西都要看一看，什么東西都要摸一摸，

什么東西都想玩一玩。為了不傷到他，年輕的父親只能將家里一些易碎和危險的東西，往高

處藏：放在茶幾上的玻璃杯，都移到了柜子上；擺在桌上的花瓶，挪到了櫥頂上；放在地上

的開水瓶，都藏在了廚房平臺的最里層?？墒?，這一切反而更激起了孩子的好奇心，他趴在

桌子或柜子沿上，踮起腳尖，再踮起腳尖，然后，伸手去探，去摸，去撈，去勾……“啪！”

一個玻璃杯碎了。年輕的父親看到孩子的模樣，真是又好氣又好笑，佯裝“嚴(yán)厲”地“警告”

他，再這樣小心揍屁股。而他從沒有因此打過孩子，他怎么能夠阻止一顆向往、好奇、長大

的心呢？

⑥將家里認(rèn)真檢查了一遍之后，兒子來到客廳，在沙發(fā)上坐了下來。老父親正在看一部

重播的古裝歷史劇，他對這種古裝戲其實沒什么興趣，但他還是和平日一樣陪老父親看上一

集。

⑦若干年前，兒子上中學(xué)了，學(xué)業(yè)越來越緊張，應(yīng)試、升學(xué)，將兒子和全家人的弦，都

繃得緊緊的，特別是高考之前那段時間，家里的空氣沉悶的就像炸藥，隨時都會被點爆。人

到中年的父親和母親，在家里走路，都是踮著腳尖的，生怕輕微的響動，影響了緊張復(fù)習(xí)的

孩子，他們用這種無聲陪伴著兒子。一次，兒子驚訝地發(fā)現(xiàn)，家里的電視機(jī)很久都沒有打開

過了，他問父親，你們怎么不看電視了?。扛赣H不屑一顧地說，電視節(jié)目越來越粗糙，越來

越難看，看可就生氣，不如不看。兒子信以為真。直到他高考結(jié)束那天，家里的電視機(jī)，和

著父母的笑聲，一起重新響了起來。

⑧夜慢慢深了。兒子將老父親攙扶上床，然后，告別老父親，輕輕帶上門，回自己的家

去了。

⑨若干年前，每個寒冷的冬夜，父親。兒子翻了個身，又沉入甜甜的暖暖的夢鄉(xiāng)。他不知道這一切。

（選自2011年1月30日《南方日報》，有刪改）

19.閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。（3分）

20．品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1）句子的加點詞好在哪里？（2分）

兒子摸摸藤椅，輕輕搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。．．．．

（2）結(jié)合語境，賞析句子。（2分）

家里的空氣沉悶的就像炸藥，隨時都會被點爆。

21.作者插敘了若干年前的幾件事情有何作用？（2分）

文學(xué)的燈作文 篇2

曾經(jīng)見過一句話：四大名著位列古時則勿論文學(xué)（因其白話），位居現(xiàn)今則為名著。（實意則是說凡事都有兩面性）

既有寫者，必有讀者，人各有其愛好，強(qiáng)迫不得，縱使其寫出來的文章字句在你的眼里是糟糠，是侮辱文學(xué)的東西，但是有一點請理解，他們并沒有說他們寫出來的是文學(xué)，只是簡簡單單的文章，抒發(fā)自我情感罷了。

價值觀不同則觀點不同，比如《明朝那些事兒》，還不是影響了無數(shù)的人？但是歷史學(xué)家一樣說那不嚴(yán)謹(jǐn)，太過于白話等等問題，究其根源，不過是價值不一樣，現(xiàn)今的`人都不喜歡太過文言文，所以《明朝》才能被廣大年輕人所熱愛。所以說吧，一切的一切都不能一概而論，正反總是攜手并進(jìn)的，沒有光，那里來的暗？

文學(xué)，何謂之文學(xué)？

凡是能表達(dá)作者內(nèi)心的文字語句，皆是文學(xué)，不分好壞，只分深淺。

詩、詞、文章、隨筆、小說、歌、日志等等，只要是表達(dá)了作者的情感的東西，皆是文學(xué)，好壞從何而來？究其根源還不是人們的下定義？

例如：今天陽光明媚，我的心情不由得變得十分愉悅?！具@其實也算是文學(xué)的表述，只不過是淺薄的情感】

例如：山清水秀，流水人家，江南好景，日高當(dāng)空，怎一個美麗言盡一切！【這也是文學(xué)的表述，相對于第一句稍有深度罷了】

說來說去，人們對于什么是文學(xué)并不了解甚之，只是覺得文學(xué)吧，一聽就很高深的樣子，感覺離自己很遠(yuǎn)，其實不然，文學(xué)其實就是人們用以表達(dá)自己情感的一種工具的總稱罷了，無人無情感，怎謂之文學(xué)？

嚴(yán)謹(jǐn)或不嚴(yán)謹(jǐn)，都是文學(xué)。

華麗或不華麗，也是文學(xué)。

名著或僅隨筆，也為文學(xué)。

文學(xué)二字包含的是所有帶有人類情感的文字語言所組成的各類文字表達(dá)方式的藝術(shù)。

也就是說，哪怕只有自己覺得自己寫的很不錯，那一樣是文學(xué)的表達(dá)方式。

另：若有不對，我也不會再去解釋很多東西了，這些都是我對文學(xué)的一些見解，喜者喜之，不喜者厭之，簡簡單單，也無需多做以反駁，每個人的價值觀都是不一樣的，當(dāng)一個人堅定的時候，是無法說動他的，我也一樣，以上便是我對于文學(xué)的理解，見解吧，或許以后還有其他的領(lǐng)悟，不過那也是以后的事情了。

文學(xué)的燈作文 篇3

孔子說：“知之者不如知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高。

第一個積累的途徑是聽課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

第二個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長時間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。

而看書也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

第三個積累的途徑是習(xí)作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀后感、命題作文、隨筆等。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質(zhì)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。

還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識，去欣賞。

語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時，不學(xué)好也難了！

文學(xué)的燈作文 篇4

我們經(jīng)常會聽一些家長說：“我們的孩子遇到了個好老師，語文成績非常好?！逼鋵嵅灰欢ㄊ沁@樣的。我們現(xiàn)在的語文教學(xué)更注重的是考試，所以字詞教學(xué)，語法講解，課文結(jié)構(gòu)分析，中心思想的歸納等，每節(jié)課重復(fù)著相同的內(nèi)容，學(xué)生每天背著相同的答案。這是不可能從根本上提高語文素養(yǎng)的。

原先我和很多老師一樣，剛接觸校訊通，給家長發(fā)個短信布置一下作業(yè)，發(fā)個通知什么的，其他用途幾乎沒有。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)里面還有很多不為人所熟知的廣闊天地，寫博客，讀文章，學(xué)知識等等，于是，我仿佛劉姥姥走進(jìn)了大觀園，到處都是美呀。

我也想讓我的學(xué)生們一起到更廣闊的天地里去學(xué)習(xí)，于是，我把我們的課外閱讀、作文教學(xué)改革與校訊通的博客聯(lián)系起來，讓學(xué)生在平時的課外閱讀時寫感受，積累詞語等，在這個過程中，秋天碩果創(chuàng)新性地使用了“閱讀存折”的形式，受到了很多同學(xué)的喜歡并迅速在孩子們中間被廣泛使用；我們的作文教學(xué)改革也加入了博客的內(nèi)容，改變了老師一人讀，一人評的模式，而是通過校訊通博客這一平臺，真正意義上實現(xiàn)了一人寫，多人評，眾人改的大好書面。通過二項大的改變，很多孩子在讀、評、寫的過程中，接觸到了廣闊的語文天地。

在去年的第十屆書香班級活動中，通過我的宣傳與講解，很多的家長和孩子積極參與其中，極大地調(diào)動了學(xué)生閱讀的熱情，也讓很多孩子理解了什么是“大語文”，明白了閱讀是語文，寫作是語文，交流是語文，生活也是語文的道理。我們班在上個學(xué)期沒有布置過太多的語文作業(yè)，而是給孩子留出更多的時間去海量閱讀，寫博評博。半年時間，我們班的成績不降反升，是什么原因？是閱讀與寫作。

所以，課堂語文的學(xué)習(xí)，是基礎(chǔ)，不能丟，但真正的語文學(xué)習(xí)，是閱讀，是寫作，是交流。而校訊通正好就是在閱讀的基礎(chǔ)之上，以寫作為平臺，廣泛交流而品味高尚，友善平和而不失嚴(yán)肅，讓師生在平等互助中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

二月二，龍?zhí)ь^，我?guī)鹤犹旯忸^。手機(jī)響，捷報傳，好友賀我為博腕。心欣慰，難樂懷。有成就，卻無奈，班級成員難周全。但愿眾志皆成城，讀博寫博樂逍遙。

在這里，淺略地談了一點我對語文學(xué)習(xí)的看法，也是對孩子們的一點希望吧。

愿更多的博友在校訊通中一展自己的才華，愿更多的孩子在校訊通的舞臺上亮出自己的風(fēng)采，也愿每一個家長從中領(lǐng)會教育的意義，每一位學(xué)生能走上光明的前途。

文學(xué)的燈作文 篇5

臨窗而望，雨雪霏霏。不知何時，眼前的景物朦朧了，像宣紙上的圖畫，向四周滲潤。

光和影交織的空間，塵囂浮動的世界，一切仿佛是如夢如幻的閃現(xiàn)。于亙古黑夜之中，一支楠木筆桿油黑發(fā)亮，想要張開雙手去觸摸，卻如水中月影般散去。

“我要寫作！我熱愛寫作！”

“啪！”一個巴掌重重地落在臉頰上，未完成的書稿也被撕碎?！昂喼本褪钱愊胩扉_！不切實際！”紙屑如同潔白的花瓣從空中飄落，無助地在地上睡去。

剛才的一切歷歷在目，我沒有喜悅，也沒有悲哀，似乎隨著書稿的失去而一起失去了什么。遠(yuǎn)處，一串小小的腳印沉浮于無邊的雪地之上，恰如我漂泊迷茫的青春年華。面對夢想與現(xiàn)實，我無法做出抉擇。因為它們有如沉甸甸的磚頭，壓在青春的心頭，使我的青春慌張而疼痛。

我想起了余華，那個做著文學(xué)“白日夢”的醫(yī)生。當(dāng)他面對前輩的那句“我的昨天就是你的今天”，他只是淡淡地說，“我的明天不是你的今天”。也正是有了這份對文學(xué)夢想的執(zhí)著，他迎來了成功。有夢想，有美好的夢想，就有了蓬勃的動力；剩下的事，就是琢磨怎樣把夢想變成現(xiàn)實。

或許我們一生走在兩條路上——夢想之路和現(xiàn)實之路。這兩條路互相補(bǔ)充互相豐富，夢想指引現(xiàn)實，現(xiàn)實充實夢想。當(dāng)我們的夢想不再渴望越過高山大川時，夢想就失去了活力和營養(yǎng)；當(dāng)我們的現(xiàn)實沒有夢想指導(dǎo)時，即使走遍世界也只是行尸走肉。一年又一年我們不斷走過，每一個人的生命就這們走得如此不同。

窗外的雪漸漸停了，晚空彌漫著落日的余暉，織遍了天空。我撿起地上的紙屑扔進(jìn)垃圾桶，我不應(yīng)該因為它的結(jié)束面哭泣，而應(yīng)該因為它的發(fā)生而笑。一切歸零，夢想重新開始。

坐在書桌前，手中握著油黑發(fā)亮的楠木筆桿，我要讓故事中的安奕找回自己，讓顧念追尋夢想，讓他們面對殘酷現(xiàn)實時能無所畏懼。

有的時候，你只需在心中不時描繪一下你的夢想與未來，然后埋頭努力。你的努力，一定會讓你賺取到你想要的人生。

文學(xué)的燈作文 篇6

書能讓人變得睿智、豁達(dá)、上進(jìn)。高爾基說，“讀一本好書就像和一個高尚的人談話”。

前段時間老師給我們發(fā)了幾份《語文主題學(xué)習(xí)書》，讓我愛不釋手。左右看時，輕輕打開，一股帶有文學(xué)氣息的墨香悄然飄來。那些彌漫長虹的文章，讓我沉醉，流連。

有一次我在看文章《我不是懦夫》。我正在讀，媽媽

媽媽來叫我吃飯，我還沉浸在書的海洋里，忍不住大喊一聲“我不是懦夫?！眿寢寚樍艘惶瑩崦业念^說：“你沒有發(fā)燒！”我回過神來，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進(jìn)廚房吃飯。

還有一次，一到家就鉆進(jìn)書房，一頭扎進(jìn)《語文主題學(xué)習(xí)書》。我先看了《人生的支點》。當(dāng)我讀到《人生如薊》時，不禁嘖嘖贊嘆！明白要頑強(qiáng)樂觀的面對生活；當(dāng)我讀到莫泊桑的“雪夜”時，我仿佛置身其中。

“哦！脖子好酸！”我伸出冰冷的手，揉了揉干澀的眼睛。我眼角的余光瞥見了墻上的鐘。"天啊"我尖叫。已經(jīng)11：40了。我還沒做午飯。中午表哥來我家吃什么？

我沖進(jìn)廚房，打開冰箱，雞蛋！西紅柿！哦天哪！有多少螃蟹！媽媽讓我給表姐做的。但是。我不會這么做的。這個可以！褲子里有螞蟻——，坐立不安。沒錯！《語文主題學(xué)習(xí)書上》好像有一篇關(guān)于做螃蟹的文章。我再次走進(jìn)書房，終于找到了這篇文章。我欣喜若狂，仔細(xì)看了一遍。然后被綁在廚房里，費(fèi)了好大的勁才拿到這些螃蟹。我擦擦汗，走出廚房，再次走進(jìn)書房。這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。我靜靜地走著，發(fā)現(xiàn)表哥抱著我的《語文主題學(xué)習(xí)書》，看得津津有味。我拍拍他：“該吃飯了！”他驚呆了：“你怎么吃得這么快？我還沒看完呢！借我這本書？”我拒絕了。說：“我還有好多文章要看?？赐昃徒杞o你。那就別弄丟了?！?/p>

讓被書抹去的心更純粹，讓被書過濾的眼更大。

《語文主題學(xué)習(xí)書呀》，你為什么這么讓我著迷？

文學(xué)的燈作文 篇7

文學(xué)，就是做文章的學(xué)問。

文，就是文章；學(xué)，就是學(xué)問。

寫文章，可以抒發(fā)自己的情懷，表達(dá)自己的認(rèn)識。同時，文章也是傳遞思想，交流經(jīng)驗的工具。

按照信息說，文章就是一種信息。

它還包括，寓言，神話，童話等等。

過去，寫文章可以考科舉，憑借文章，可以中狀元，升官發(fā)財。

現(xiàn)在不一樣了，文章，僅僅是一種表達(dá)的工具。

在我們國家，古代有一個叫劉勰的人寫過一部書，叫《文心雕龍》，主張文以載道。文章，應(yīng)該承載道，所謂道，就是生天生地的東西。老子認(rèn)為，道是天地的本體。在天地誕生之前它就存在，在《道德經(jīng)》里，他說，有物混成，寂兮寥兮，獨(dú)立而不該，周行而不殆。說的就是道。

道是物。

天地萬物皆為道所成。

照這樣說來，一切文章都應(yīng)該有道，因為道生了一切，也包括文章。

陸游說過，文章本天成，妙手偶得之。

我比較贊成博爾赫斯的說法，文學(xué)，就是游戲，游戲，有娛樂的功能，沒有功利，很愉快，沒有必要給它承載那么多東西。

比如，讀了一首詩，喜歡就行，沒有必要深究，分析它的歷史意義和現(xiàn)實意義。

關(guān)于文學(xué)，西方有表現(xiàn)說模仿說。

文學(xué)是用來表現(xiàn)現(xiàn)實生活的，而不是再現(xiàn)，像鏡子一樣反映。

模仿說認(rèn)為，文學(xué)的存在是為了模仿現(xiàn)實。不關(guān)怎么說，文學(xué)是用來表現(xiàn)生活的。

文學(xué)源于生活，高于生活。文學(xué)是生活的`一部分，是一種生活方式。

文學(xué)為什么存在？

因為存在需要表現(xiàn)。你看到很美的風(fēng)景，就會有一種表現(xiàn)它的欲望，詩人拿起了筆，畫家用了顏料。

人的內(nèi)心也需要抒發(fā)，有人說，文學(xué)是一種排毒，在這個意義上說，有它的道理。

孔子說，詩可以群，可以觀，可以怨，也說的是這個意思，怨，就是說，可以表達(dá)自己的哀怨。

文學(xué)有審美功能，在閱讀和寫作的過程中，人會得到愉快，得到美的享受，這就是它存在的理由。

人民需要文學(xué)。

畢淑敏打過這樣一個比喻，一列火車上，文學(xué)的作用在于安撫人的情緒，它不提供食物，作為，也不是列車員，駕駛員。

有人說，文學(xué)死了。

我持樂觀的態(tài)度，人類存在，文學(xué)就存在，文學(xué)的太陽照常升起。

文學(xué)的燈作文 篇8

窗外輕風(fēng)拂過桌面，掀開詩集的一角。我抬首，眼光落定在紙面上——“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”。

霎時，一幅生機(jī)勃發(fā)的景象如音符流淌進(jìn)腦海。我被那想象中的畫面迷住了:花開有聲，風(fēng)輕云淡。一股不可遏制的希望襲卷了我——身處這金陵佳麗地，我又有什么理由不去烏衣巷一睹詩中風(fēng)光呢?

于是在那個遙遠(yuǎn)的下午，我離開書桌，走入大自然中，我感到了久違的放松。

朱雀橋下湖水東流，拍打著岸邊的石階，青苔在石縫間暗自生長，我看著不遠(yuǎn)處立在湖灘上的樹叢，陣陣春風(fēng)吹過，它們晃動著身子，好似隨著潮水的節(jié)拍舞蹈，鳥雀在船只上駐足，和我一樣，欣賞著這場輕歌曼舞。

水對岸的地上星綴著艷麗的桃樹，灼灼桃花裝點著典雅的江南。望著小巷深處，幾戶人家間升起了炊煙，裊裊的白煙緩緩飄搖，消散在風(fēng)里。

站在朱雀橋上，望著前方，夕陽為炊煙染上暖橘色的光，有燕子在屋檐下安家。烏衣巷的輪廓在我腦海中清晰分明，眼前卻是一片模糊，劉禹錫吟誦這首詩的背影閃爍在腦海。不知這高樓下的泥土里是否有一片曾為他遮擋風(fēng)雨的瓦在沉沉睡著，和我一樣夢到他浮浮沉沉的一生。

我恍惚著想劉禹錫是一個踟躕于過往與眼下的詩人，他的衣擺沾著前朝的朝露，拂過當(dāng)時的殘階，以才情，以心態(tài)，溫?zé)崃藖児诺那锶?。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

劉禹錫也曾見過這樣的變遷，時光湍流里沉浮的他是否也會在舊時燕雀飛入朱門時，想起曾經(jīng)凝眸望向它們的自己。誰都無法留住時光，但一幕幕回憶卻始終清晰，留下了一頁頁記錄，歷歷在目。我望著高樓眼前的景，心卻沉淪進(jìn)詩中的一撇一捺中去了。

這文學(xué)的蹤跡啊，融進(jìn)了烏瓦白墻，融進(jìn)了青石板巷，融進(jìn)了烏衣巷口的夕陽，融進(jìn)了劉禹錫的一生。穿透古往今來薈薈眾生的目光，落在了我心上。

文學(xué)的燈作文 篇9

［幕啟：舞臺上一把主持人專用轉(zhuǎn)椅，兩把嘉賓椅子。孟導(dǎo)從舞臺下上場

孟導(dǎo)：各部位準(zhǔn)備好了嗎？燈光、音響、攝像、樂隊、主持準(zhǔn)備。五、四、三、二、一開始！

張偉賢：各位觀眾、各位來賓、電視機(jī)前的朋友們大家晚上好！我叫張偉賢，歡迎收看偉賢‘百家亂談’。大家對我們這個欄目可能很陌生。沒關(guān)系，下面由我來簡單的為大家介紹一下。

張偉賢：回顧二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們臺從只有一個新聞欄目發(fā)展到今天已經(jīng)擁有二十多個欄目，備受觀眾的青睞，首先允許我代表電視臺的全體干部職工，對多年來支持我們幫助我們的新老觀眾表示中心的感謝！

張偉賢：臺里的領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了‘要有新思路、新創(chuàng)意創(chuàng)出擁有地方特色，屬于我們自己欄目’。經(jīng)過我們策劃部多方位考察論證，借鑒我們地方魏縣亂彈這個劇種，推出了今天大家所看到的偉賢‘百家亂談’。

張偉賢：何謂‘百家亂談’？那就是不管您是婆媳矛盾、鄰里爭端、夫妻感情、家常理短，只要你們想來電視臺通過媒體談一談的，我們就會為您安排在每周一期的‘百家亂談’欄目中。好啦，我已經(jīng)介紹了不少，下面我們以熱烈的掌聲請出‘百家亂談’第一期的參與者，大家鼓掌歡迎！

[樂隊奏樂。郝、丁手拿小喇叭同時上場。

丁峰躊：油好不怕巷子深香味招徠客臨門香油――芝麻醬――

郝衛(wèi)稻：聞著臭吃著香本網(wǎng)版權(quán)所有遺臭萬年萬世流芳豆腐鹵――臭豆腐――

張偉賢：好家伙做起廣告來啦，二位、二位，這里不允許做廣告。

[樂隊奏樂。二人爭吵。

張偉賢：停、停?！?，好嗎一見面就掐上了。我說二位咱們要講點風(fēng)度。這里是‘百家亂談’的直播欄目，你們的表現(xiàn)已經(jīng)通過電視傳到了千家萬戶啦。

[丁急忙奪過張手里的麥克。

丁峰躊：電視機(jī)前的大爺大娘、大叔大嬸、大哥大嫂、各位大觀眾，俺沒文化，別跟俺一樣。剛才恁就當(dāng)是兩個狗掐架勒啊。

[郝急忙奪過丁手里的麥克。

張偉賢：哎喲喲、您可別往下說了。各位觀眾、各位來賓、電視機(jī)前的'朋友們，你們瞧他們是多么的樸實。接下來請大家繼續(xù)收看我們的偉賢‘百家亂談’。二位請坐。請問二位貴姓？

丁峰躊：不是頂風(fēng)臭，是釘子的釘去了金字邊，山峰的峰躊躇滿志的躊。

張偉賢：奧――！這兩位的名字聽著怎么這么別扭。我說頂風(fēng)臭和好味道……不不不，是丁峰躊和郝衛(wèi)稻。你們兩家兒的矛盾到底是為了什么？今天來到咱們電視臺的‘百家亂談’可以開誠布公的談一談。讓我和電視機(jī)前的朋友與你們解決解決。下面誰先談哪？

張偉賢：不不不，糾正一下。這不叫盆腔，叫口腔。那么就請丁先生先說吧。

丁峰躊：我說，（撇普通話）嗨、小孩兒沒娘說來話長，寡婦思夫又愁又苦，光棍兒喂豬看著母豬想媳婦……

張偉賢：打住、打住。這是那兒跟那兒呀，咱不說那么多的歇后語行不？

丁峰躊：嘿嘿嘿，當(dāng)著電視觀眾的面兒，咱也應(yīng)該有點兒水平你說是不是。

張偉賢：不用，有什么談什么，把問題說清楚就可以了。

丁峰躊；好吧，去年我和媳婦在**市場開了一個香油坊，買賣到能過得去?？删驮诮衲昶咴碌囊惶?/p>

文學(xué)的燈作文 篇10

說到文學(xué)，我倒好有一比。總喜歡將她比作孩子，優(yōu)秀的孩子，必定是不僅傳承父母的最好基因，而且還要有一個美滿的家庭。而她的父母，就是才與情。

若論才華，其性屬雄，人稱偉男子，皆贊其高富美。要說高者，即譽(yù)“才高八斗”。所謂“高”就是要高雅，高品位。是學(xué)識的靈魂，是定海神針。富者，常稱“學(xué)富五車”，博學(xué)廣聞，知天識地，貫古通今。美者，當(dāng)說其辭采外泄，風(fēng)流倜儻，瀟瀟灑灑。

再說情素，其性屬雌，當(dāng)為妙女子，皆喜其柔深長。柔者，情柔似水。深者，情深似海。長者，情長專一。

偉男沒有高富美，妙女芳心必難獵。假如男子是矮矬窮，那么迎娶的情素只能是寡薄雜，生出來當(dāng)是丑陋?dú)垼@樣的話誰會喜歡。男人是樹，女人為藤，沒有樹的.高大，哪來藤的茂密。切骨的情感永遠(yuǎn)只屬于那橫溢的才華。只有雄才與雌情的天緣地合，才能孕育出優(yōu)異的文學(xué)作品。

至于生活，那是作品的生物血性，決定著作品的食物鏈，一千個讀者，或許有一千種血性。

要有好文學(xué)作品，首先要有才華，沒有才華，情感何依。有了才華，只是前提，其次就看他如何去經(jīng)營情感。只有相融相依，才能文情并茂，造就出自家的孩子。所以，才華，情感，作品，好可算是人們精神家園中的“吉祥三寶”了。

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文學(xué)的燈作文 篇11

我的語文學(xué)習(xí)作文1

我本來是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，對語文特別反感，但經(jīng)歷了種種的事情，我才知道了，語文是多么重要

在一堂數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫練習(xí)題，應(yīng)用題題目長，許多字我都不懂，哎，我真是無奈！當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，我急急忙忙地問同桌題目是什么意思，但同桌卻說：別煩我！我問遍了前后左右，但他們都是一問三不知。這時我才意識到，語文是多么重要，立志一定要學(xué)好語文。

在以后的語文課堂上，我認(rèn)真聽講，細(xì)心做筆記

漸漸地，我的語文成績突飛猛進(jìn)，名列前茅，成為班上令人矚目的明星。

我開心極了，對一些事情都不以為然，開始以皇帝自居

一次意外的機(jī)會，我與叔叔出門游玩，碰巧遇到一位我的前任老師，我們有說有笑。老師聽說我語文挺棒，想看看我的實力，便出了些閱讀題，我一看便傻了眼，因為這些我根本不知道。這時我知道了天外有天，人外有人，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)語文，不輸在起跑線上，虛心好學(xué)，勤奮自覺，贏得大家的稱贊！

我的語文學(xué)習(xí)作文2

語文，是一個非常有趣的科目。讓我們知道某某字怎么讀、怎么寫；教會了我們怎么寫一篇美文；教會了我們怎么寫一首美妙的短詩······

小時侯，才剛剛學(xué)了一點點字，就覺得很了不起。就隨便拿了姐姐的一本本子來看，無意中，看到了剛剛學(xué)的樂字，一看拼音，咦？怎么牛頭不對馬嘴得？我急忙跑到正在看書的姐姐面前，好奇地問她：

姐姐，這個字的拼音不是le嗎？

這個字的拼音是叫l(wèi)e。

那為什么又叫yue呢？

嗯······那是因為它是多音字呀！

哦！那什么又是多音字呢？

姐姐看書看入迷了，不想理我了，就說：你去問別人吧！

為了知道答案，我就只好去問另外一個姐姐，我問她：鈴鐺姐姐，什么是多音字呀？

她說：嗯······多音字嘛！多音字就是一個字有兩個音節(jié)。

哦！原來是這樣啊！我終于明白了。心里也不再質(zhì)疑了，弄明白了一個問題，真開心呀！

通過了這個故事，讓我明白了：想要學(xué)習(xí)成績好，一定要把不明白的問題，弄明白。不可以裝懂不懂，就混過去了，到了考試，你什么也不知道，就完了。

我的語文學(xué)習(xí)作文3

學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事。讀懂各種書籍需要它、增長見識學(xué)會道理需要它、要寫好文章需要它、甚至玩游戲上網(wǎng)聊天也需要它。語文無處不在，異彩紛呈。

在語文的世界里，有很多有趣的東西，例如字謎、詩詞、成語、對聯(lián)、歇后語、諺語、標(biāo)點符號、修辭、反（近）義詞等等，而我最喜歡的是那些膾炙人口的古詩詞。五年多的學(xué)習(xí)，使我誦讀、品味了很多古詩名句，閑暇時刻，我經(jīng)常和媽媽進(jìn)行比賽，你一句京口瓜洲一水間，我接一句鐘山只隔數(shù)重山。我拋一句停車坐愛楓林晚，媽媽回一句霜葉紅于二月花。我們或分類背詩、或猜詩名、或猜作者，或猜詩出自哪個朝代，媽媽經(jīng)常都輸給我，因為記憶力不及我好，所以她經(jīng)常要忿忿不平地說一句：媽媽真是不夠六年級的學(xué)生聰明。而我則笑得倒在床上。

好，再來看看那些充滿趣味的課文吧！那一篇篇精彩絕倫的文章，使我贊不絕口，從中我學(xué)到了很多好詞好句，開寬了眼界。那桂林山水、鳥的天堂、阿里山的云霧使我心馳神往；麻雀、貓、雪猴、珍珠鳥寫得生機(jī)勃勃、天真可愛；盧溝橋的獅子、赤壁之戰(zhàn)、圓明園的毀滅使我了解歷史；倔強(qiáng)的小紅軍、狼牙山五壯、我的戰(zhàn)友邱少云，這些英雄是多么另我敬佩；凡卡、小音樂家揚(yáng)科讓我充滿同情；小抄寫員、魯本又是多么另我感動還有那一首首經(jīng)典絕倫、寓意深刻的古詩，更讓我一看再看、百讀不厭。

形、音、義的光華，成語、句段的瑰麗，文章的精彩，都散發(fā)著語文動人的魅力，語文給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，它使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富、更加多彩。

我的語文學(xué)習(xí)作文4

那是肯定的！爸爸有點兒無話可說。

我看的課外書還很多呢！那時候，我們天天到街上，用一分錢借一本書看，第二天再去還。媽媽接著說。

是啊是啊，到了現(xiàn)在，老家的閣樓上，還有很多書呢！爸爸點點頭，表示贊同。

從他倆的這次斗嘴中，我聽到了許多值得借鑒的方法：背書、早讀、積累、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書······

說實話，在這次斗嘴之前，我學(xué)語文只是依賴爸爸媽媽的幫助，依賴?yán)蠋熕v的知識。但現(xiàn)在，我卻覺得，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不能在漫無目的地學(xué)習(xí)，夢游似的浪費(fèi)時間。我必須學(xué)會運(yùn)用方法，學(xué)會珍惜時間，學(xué)會自己學(xué)習(xí)。人們都說，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的方法，努力學(xué)好語文，不能讓這寶貴的年華白白流失。

自從那以后，我的語文學(xué)習(xí)作息表全變了。我開始學(xué)著自己預(yù)習(xí)，自己復(fù)習(xí)；我學(xué)著早上起來，坐在沙發(fā)上讀書，晚上睡覺前，看一下課外書；我不在浪費(fèi)課間的時間，而是在座位上看看書······

這，僅僅是一個開始。我相信，我肯定還有許許多多的知識、方法要學(xué)習(xí)。希望我再接再厲，堅持下去。

我的語文學(xué)習(xí)作文5

語文，學(xué)習(xí)的是我們的母語，它不像數(shù)學(xué)那樣復(fù)雜，也不像英語那樣陌生。語文，再重要不過了。要學(xué)語文很簡單，但要學(xué)好語文就不那么簡單了，這需要加倍的努力和適當(dāng)?shù)姆椒?。為了學(xué)好語文，我將目光投向爸爸媽媽，向他們請教請教吧。

一聊起語文，這兩人就滔滔不絕地講起了他們小時候的故事：

媽媽告訴我，她小學(xué)的班里，有一個背書比賽，每篇課文都要背，都要積累。講到這兒，她神色飛揚(yáng)，激動極了：我每次都是第一個背完的！她驕傲極了。

爸爸似乎也不甘心落后，他沒等媽媽講完，就插嘴道：我們班呀，分成幾個學(xué)習(xí)小組。因為都住在一個村，所以每天早上都會一起讀書。我們常常到村頭的小溪邊，大聲地朗讀。

我們也差不多呀，天一亮就到巷頭讀書！我媽一點兒也不示弱，而且我們還要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)呢！

我的語文學(xué)習(xí)作文6

語文是我們的母語，它就像身邊的一個好朋友，與我們?nèi)缬半S形。有時候，覺得學(xué)語文很簡單，它不像數(shù)學(xué)一樣要背一大堆繁瑣的、復(fù)雜的公式，也不像英語一樣要記一大堆單詞、時態(tài)，我們說話、寫字、聽故事都是在生活中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文；有時候，卻覺得要學(xué)好語文真不是件簡單的事情。

從那以后，我下定決心要把語文給學(xué)好。于是，我每天晚上都拿著讓媽媽教我反復(fù)拼、讀，讀了一遍又一遍，對著鏡子不停地練發(fā)音、將不會寫的音節(jié)反復(fù)拼寫每天晚上我都會堅持練習(xí)，從來不會因為枯燥而厭煩。到了期末，我認(rèn)真復(fù)習(xí)語文書上的內(nèi)容，把學(xué)過的知識都重溫一遍。最后，功夫不負(fù)有心人，那一次語文考試我得了100分。

拼音僅僅是我語文學(xué)習(xí)中的一個小小插曲，現(xiàn)在、將來，我們還要學(xué)習(xí)更多更多的語文知識。現(xiàn)在，我還是一如既往認(rèn)真、努力的去學(xué)語文，可能因為學(xué)習(xí)方法不對，總是覺得不管怎么努力都沒有什么進(jìn)步。但我相信，只要努力用心去學(xué)，假以時日，我在語文學(xué)習(xí)上一定會有豐碩的收獲。

文學(xué)的燈作文 篇12

一紙蒼白，在風(fēng)里旋轉(zhuǎn)，在光里飛舞?？嗫鄬ひ?，只為一個答案。

她從小生在農(nóng)村，父母將她拋棄，只因她多了一根手指。在那個迷信的年代，六指是不吉利的象征。她剛剛出生，便在全村引起了不小的轟動。她阿媽看到她的六指差點嚇昏，而她阿爸則氣得摔門而出。她從小跟著阿婆長大，但即便是阿婆，看到她的六指也會嫌惡的哼鼻子。

所以她總是將他的六指藏起，不讓阿婆嫌棄。她在閑暇的時候也會思考：人們常說人生而平等，但我為什么就因為多了一指就遭人嫌棄?人們也說收獲與努力成正比，無論我怎么做都低人一等?她苦苦尋找著答案，但只可憐，空白的答案依舊空白，接連的問題卻只增不減。一天中午，風(fēng)光旖旎，鳥兒在樹上唱著歡快的歌。身著一身明媚的新老師站在講臺上，做著自我介紹。老師是外國支教，說著中文抑揚(yáng)頓挫，很快在班里引起了哄笑，就連她也一掃往日的陰翳，咧開了嘴角。

在課上，老師喊她回答了問題，她高興壞了，因為整堂課老師只喊了她一人。老師亦是欣慰，因為這么多年，她的堅韌依然不變。八年前，她還只有五歲。年輕的外國支教來過小山村，他親眼看見幼小的她被一群同齡人欺負(fù)，嘴里還不斷謾罵：“骯臟的六指，惡心的六指……”他跑去幫她驅(qū)趕了那群小孩子，伸手扶她起來，她卻置之不理，獨(dú)自拍打了身上的塵土，只是那雙眼睛令她震驚，這么小的女孩子是如何擁有的這般堅毅的眼神。他用著大人的身份向他說著：“你如果只是一味的臣服，不懂反抗，你永遠(yuǎn)也無法更改現(xiàn)狀?！彼詾樗龝B聲答應(yīng)，但接下來的回答更令之一震：“那么，反抗的前提是先擁有實力吧!”年輕的支教回去反復(fù)想著那個女孩。

八年后，工作有了調(diào)動，他才得以再與她相見。令他欣喜的是，她眼神中的純真與堅毅依然存在。她在老師的幫助下不斷努力，幾年后，她隨老師去了國外，在小村莊里讓人嫌棄的六指女孩成了天使的寵兒。又過了幾年，她回到了家鄉(xiāng)，望著滿目蒼涼。她忽的明白了答案：上帝給了你一張白紙，而執(zhí)筆者恰好是你自己。你若努力描繪，將是美麗畫卷;你若執(zhí)筆不前，則空為白紙，懊悔終生。

一紙完美，在風(fēng)光里翻飛，在風(fēng)光里歌唱。殷殷期盼，莫急，你會成長。

習(xí)慣了傷心的時候有你的安慰，習(xí)慣了失落的時候有你的鼓勵，習(xí)慣了把你當(dāng)成我的偶像來崇拜，習(xí)慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨(筆名)，你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。

記得我們第一次見面的場景嗎?你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此后你就像姐姐一樣，關(guān)心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。

那一次，作業(yè)有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發(fā)了火，你說：“怎么能這樣做呢?想欺騙老師，欺騙你自己嗎?你知不知道這樣作會有什么樣的后果!我對你太失望了?！蹦谴危乙驔]有完成作業(yè)挨了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。后來，還是你向我道了歉?？墒?，紫雨，真正該道歉的人是我才對呀!

還記得那一次嗎?我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我?guī)Щ亓思?，給我換上了你的衣服。

“想哭就哭出來吧，別憋壞了?！笨粗鴱?qiáng)忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。

“為什么不問我出了什么事?”我抽噎道。

“你想說的話自然會說的?！?/p>

“我跟媽媽吵架了……”我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：“暖暖身子吧，別感冒了?！?/p>

“謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那么好?！?/p>

“真的嗎?才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，*媽為你付出了那么多，你就一點也感覺不到?”

“還記得語文課上老師講的那個故事片嗎?”你微笑著看著我?！澳闶钦f那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，后來被老人的一句話而感動!”

“嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎么就那么不理智了?！?/p>

我沉默了。過了一會兒，我冒著雨沖回了家，對著父母我淚如雨下。謝謝你，紫雨!是你給了我?guī)椭?，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業(yè)分別，我真的好舍不得離開你?；蛟S，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來自磨難中。這句話我體會最深。

“二模”后，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過風(fēng)停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢?即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力!我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。

我突然意識到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑!

好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美!

生命沒有為他們帶來完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓陽光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去!

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。

我自豪，因為他敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);我自豪，因為他勤勤懇懇，任勞任怨;我自豪，因為他勇于探索，不斷進(jìn)取。但更讓我自豪的是他的自覺的責(zé)任。

那是一個傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。突然，一個急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉(zhuǎn)過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚(yáng)起一絲歉意的微笑?！皼]事兒吧?紅燈了!”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠(yuǎn)處就是一望無際的田野，靜得幾乎都可以聽見青蛙的低鳴。

我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧!反正又沒人看見!這么偏僻的地方應(yīng)該也不會有什么危險的?！卑职譀]說話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。

路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺得像有一個世紀(jì)那么久。終于，爸爸開口說：“不管有沒有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務(wù)和責(zé)任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命!要學(xué)會耐心，不要因為一失足成千古恨呀!”

我怔住了，頓時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責(zé)從心底滋生。爸爸又說：“有時候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會等待……”

終于到家了!第一次覺得回家的路如此漫長。我跳下車，爸爸推車進(jìn)入車棚。第一次，覺得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無愧于心。

從那以后，每當(dāng)我走在十字街頭，現(xiàn)實生活中的或是人生道路上的，當(dāng)紅燈無情地在閃爍時，去總會想起爸爸，想起他的話。我開始學(xué)會耐心等待。當(dāng)燈由紅轉(zhuǎn)綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠(yuǎn)處的道路上……

青春年少的美麗際遇，夢想未央的閃耀歲月，那些時光彼岸擱淺的痛，都是此岸暖我的燈?！}記

那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動會，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動會必下雨的定律，天空飄著點點細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報名參加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑線上，隨著槍聲，我奮力沖出，急速奔跑，輕松地把別人甩在身后，雨絲調(diào)皮地跳到身上，愜意極了。但跑完第二圈時，我開始體力不支，此時雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個個超過我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個男生，他們邊鼓勵著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點點淚水……

雨似乎變本加厲，抽打在身上。緩緩挪到班級駐地旁，隔著一層灰蒙蒙的雨幕，我躊躇了?！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭?！安唬阃瑯佑帽M汗水和力量?！薄拔沂鞘≌?。”“誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙?。抬起頭，我詫異的看向老師，她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時，老師身后多出那幾個男生，臉上有著如同往常的笑容。大家附和著：“班長，你八百米居然跑完了?太厲害了吧。”“對啊對啊，要是我一定跑不下來。”……此刻，我終于明白了他們的良苦用心，笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上，“嗯，必須的!”轉(zhuǎn)過身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混亂的思緒中，似乎有什么漸漸明了……

我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!

雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

對于一個在蘇北出生的孩子來說，水鄉(xiāng)是新鮮的。去年假期恰逢中秋節(jié)，第一次被舅舅接到水鄉(xiāng)來過節(jié)，我就驚詫于這里的美了，真是“小橋流水人家!”

最奇異的莫過于中秋之夜了。

真是應(yīng)了那句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進(jìn)門檻，流進(jìn)窗框，流進(jìn)我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子里那棵桂花樹，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在對我微笑問好。

我走出去，立在庭中，感受到月白風(fēng)清，好不愜意!踏一步，仿佛濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。

一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。

在這待了不到半天，便認(rèn)識了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹上、在田里，都有我們的身影。

第二天，一個小伙伴請我到她家里去玩，我很爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。

我心里別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細(xì)雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那么多了，冒著雨就往家跑。

一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。

終于看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發(fā)熟悉起來，是外婆!

她也看到了我，眼里流露出既生氣又歡喜的神色，對我道:“傻孩子，為什么不等雨停了再回來?”

“我怕……我怕你等急了……”我凍得哆嗦、累得直喘。

“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎么辦……”

我聽著外婆的責(zé)怪，心中洋溢起一股說不出的暖意。

一座橋，一把傘，一場雨，交織成一首溫馨貼心的歌謠。

時光的流逝，總有那么悄無聲息，這溫暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映。《詩經(jīng)》有云:“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”我卻道:非雨非雪，唯有贊歌;靜謐月色，溫馨話語，一次相逢一份暖。

文學(xué)的燈作文 篇13

朱光潛，安徽桐城人，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家，我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。主要著作有《文藝心理學(xué)》、《悲劇心理學(xué)》、《西方美學(xué)史》、《給青年的十二封信》、《談修養(yǎng)》、《談美》、《詩論》、《談文學(xué)》等。

這是一部闡釋文學(xué)原理的經(jīng)典之作，一本愛好文學(xué)接近文學(xué)的入門讀物。作者以文藝批評家和文學(xué)家的親身體會，從文學(xué)趣味到布局安排，從內(nèi)容風(fēng)格到翻譯技巧，將文學(xué)層層展開，一個例證、一個典故鋪展開去，深入淺出，平易自然，引領(lǐng)讀者不知不覺走進(jìn)文學(xué)的殿堂。

文學(xué)與人生。

文學(xué)是以語言為媒介的藝術(shù)，既然是藝術(shù)就應(yīng)該和諧，應(yīng)該美。文學(xué)所用的工具就是我們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言文字，因此文學(xué)是一般人接近藝術(shù)的一條最直截簡便的路。也因為這個緣故，文學(xué)是一種與人生最密切相關(guān)的藝術(shù)。

遠(yuǎn)在文字未產(chǎn)生之前，人類就有語言，有了語言就有文學(xué)。文學(xué)是最原始的，也是最普通的一種藝術(shù)。詩歌與小說、戲劇起源于歌唱，像中國的《詩經(jīng)》，希臘的荷馬史詩，原先都是由口頭傳誦，后來才被人用文字寫下來。

從口傳文學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖謱懚ǖ奈膶W(xué)，是一個大進(jìn)步。但從另一方面看，這種變遷也是文學(xué)的一個厄運(yùn)，因為識字成為文學(xué)的必備條件。文學(xué)既然由文字保存和流傳，文字便成為一種障礙，使文學(xué)變成一個特殊階級的專利品。

最初，凡是能運(yùn)用語言的人都愛好文學(xué)，后來只有識字的人才能愛好文學(xué)，再后來，連識字的人也大半不能愛好文學(xué)。文學(xué)與民眾逐漸疏遠(yuǎn)，一般人就認(rèn)為它無足輕重。文學(xué)在文化現(xiàn)階段中幾乎已經(jīng)成為一種奢侈，而不是生活的必需。

文學(xué)有沒有用呢?文學(xué)與其他藝術(shù)一樣，是人類超脫自然需要的束縛而發(fā)出的自由活動。在功利主義看來，文學(xué)是無用的，但是超出功利觀點來看，人只有作這種無用的自由活動，才顯得人是自己的主宰，有他自己的尊嚴(yán)，不只是受自然驅(qū)遣的奴隸。

文學(xué)起于實用，要把自己所知所感的說出來，讓人知道。但是它超過實用，要把話說好，使別人能在話的內(nèi)容和形式上同時得到愉快。文學(xué)所以高貴，值得我們費(fèi)力探討，也就在此。

人之所以為人，不只因為他有情感思想，更在于他能用語言文字表現(xiàn)情感思想。文化可以說大半是語言文字的產(chǎn)品，有了語言文字，許多崇高的思想、微妙的情境、可歌可泣的事跡才能得以流傳。是否能夠感動人類的心靈，還要看語言文字運(yùn)用的好壞。

文學(xué)的燈作文 篇14

語文是一門重要的學(xué)科，在現(xiàn)實生活中處處離不開語文。學(xué)好語文后，你會聽，會說，會讀，會寫，會討論。

以前我一直以為語文是一門很簡單的學(xué)科。只要上課聽了，回家不用復(fù)習(xí)，學(xué)校學(xué)的知識就永遠(yuǎn)儲存在腦子里。但是每次期中期末考都沒考好，就忘了找借口說那道題看懂被扣分，然后作文被扣5分。早上聽了老師的話，寫了幾道錯題。像“錘子”一樣，我突然醒了?，F(xiàn)在每次想起那段話，真的很后悔以前的想法。我想既然是這樣，我的語文成績怎么算好呢？

耶！既然我語文成績不好，為什么不去學(xué)習(xí)？不會去復(fù)習(xí)？不會參加課外閱讀訓(xùn)練？??！原來這一切都是因為我高估了自己，都是我的錯。

過了這“一課”，我決定，從現(xiàn)在開始，我要一步一步的做好每一節(jié)課的筆記，多做一些課外的知識訓(xùn)練，成長為一個有見識的人。

文學(xué)的燈作文 篇15

大家都知道，語文這個科目是無論何時何刻都要存在的，首先，它在我們的學(xué)習(xí)上是作為一個主要的學(xué)科來學(xué)習(xí)的;在生活方面也少不了它，你看看走在大街上哪一個不是文字廣播里播放的？電視里出現(xiàn)的哪一個不是文字呢？由此可見語文的重要性，無論是在小學(xué)階段、初中階段、高中階段，還是大學(xué)階段，語文這一科都是作為一個最重要的學(xué)科來學(xué)習(xí)的。它是非常重要的，不過你想要學(xué)好語文并不容易，這可是需要掌握一定的技巧的，如果你沒有技巧，你只能事倍功半。

如果你掌握了這個技巧，那么你學(xué)習(xí)語文就簡單多了，系統(tǒng)的技巧一般分為以下幾個部分。第一個部分是早晨要多朗讀。我們每一天的記憶力是不同的，早晨記憶力恰恰是最好的，所以我們早晨要起來大聲的朗讀。朗讀可以增加記憶力，使你對這一片文章的理解更深刻，所以說，朗讀是非常重要的。第二個部分就是前天要做好第二天的預(yù)習(xí)工作，語文同數(shù)學(xué)、英語的兩門科目一樣，也是需要預(yù)習(xí)的，如果你沒有預(yù)習(xí)，第二天上課的時候你聽老師講，簡直就是茫茫然。在預(yù)習(xí)的時候，我們可以把這篇課文先朗讀一遍，然后把不理解的語段給畫出來，第二天上課的時候不會理解的語段就要仔細(xì)聽老師詳講。第三個部分就是課堂上要認(rèn)真聽，要多做筆記。筆記并不是隨便記的，并不是什么都要記的，只要記一些你不理解的，或者說你印象不深刻的，以前沒有學(xué)過的，你就要給它記下來，其它一些不是重點語段的，你就不用記了。接下來的一個部分是課后的作業(yè)要自己做，而且要認(rèn)真做。對于語文作業(yè)，老師一般會布置我們?nèi)コ瓡?，我抄書的時候，恰恰也是學(xué)好語文中比較重要的一個部分，因為老師布置我們抄的那些書，很可能是考試要考的語段，所以你在抄的時候認(rèn)真抄就可以加深你的印象。第五個部分就是要做好課后的復(fù)習(xí)工作，語文是很復(fù)雜的，你如果不常常去復(fù)習(xí)，不常常去看看那些重點的語段，那么你很快就會忘記的。所以說課后的復(fù)習(xí)工作是尤為重要的，那也是學(xué)好語文中比較關(guān)鍵的語段。第六個部分，就是要勤練筆，自己寫日記。堅持寫日記是一個非常好的習(xí)慣，它可以把你內(nèi)心的真實感受給記錄下來，語文學(xué)完了就是要寫一篇文章，所以寫日記可以鍛煉我們的文筆。不管是一句也好，兩句也好，只要你有寫，總會進(jìn)步的。

這就是我學(xué)習(xí)語文的方法。