作文評語

作文評語范本十五篇。

下面是我們根據(jù)"作文評語"整理的精彩內(nèi)容，寫作可以用來表達內(nèi)心的感受，也能通過它來更好地理解他人的情感。若想寫好作文，離不開閱讀和寫作的積累，優(yōu)秀作文通常有怎樣的結(jié)構(gòu)框架呢？

作文評語 篇1

敬萱：你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。教育活動上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了！

肖潤哲：你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。熱愛勞動，經(jīng)常主動幫老師抹桌子、收拾碗筷。小朋友們都喜歡與你相處。如果你能對自己要求再高一點兒，學(xué)習(xí)再主動些兒，老師會更喜歡你！

張森：你是一個聰明、機靈、能說會道、還帶點調(diào)皮的孩子?；顒又谐Ｄ苈牭侥沩懥燎宕嗟陌l(fā)言。如果你在下一學(xué)期的活動中“調(diào)皮勁兒”能收斂些兒,隨便說話的毛病能改掉些兒，你會更加出色的。老師相信你！

馮鈺茹：你是一個文靜、可愛的女孩子，不愛講話，做事認真的孩子?；顒又心茌^認真思考老師提出的問題，但很少舉手發(fā)言。新的一年，如果你每天都能高高興興來上學(xué)，改掉哭鼻子的毛病，老師會更喜歡你的！加油!

李志有：你是一個活潑又調(diào)皮的男孩，好動是你的天性。你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力?；顒又心憧偸歉蚁?、敢說、敢問、敢辯。老師希望你今后回答問題時，要多想想，想好了再說，可以嗎？

孔一西：你聰明、伶俐、活潑可愛，平時樂意幫老師收拾碗筷、抹桌子。每當小朋友們有困難時，你總能主動熱情地伸出友誼之手，幫著穿衣服拉拉鏈。大家都喜歡聽到你那小鳥般動聽的聲音。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，活動時更專心些、更認真些，爭取更大的進步，好嗎！

崔喆：你善良、誠實，從來不和小朋友打鬧。活動時，你總是靜靜地坐在自己的位置上，很少舉手回答問題，老師知道有的問題你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和以前相比，你的性格稍微有一點活潑了，課下經(jīng)常看到你和你們那一組小朋友在一起開心地玩。我想，你能變得活潑些、開朗些，勇敢些，就更好了！加油吧！

張慶宇：剛來我們班時，你愛哭鼻子，想家，想找媽媽，老師拿你真沒辦法?？墒遣痪?，你發(fā)生了很大化：到班后不哭了；午休時睡覺了；還乖乖吃飯了！放學(xué)時會主動跟老師說再見了！如果你能在學(xué)習(xí)上再用點心，就更棒了！好嗎？

州州：你是一個懂事、細心、愛學(xué)習(xí)的小帥哥，課堂上經(jīng)常聽到你主動、精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷，常常能說出很多小朋友不知道的事情。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩！

劉錦釗：虎頭虎腦的帥小伙子，你有著小男子漢的堅強，也帶著孩子般的任性。你熱情、大方、尤其是課堂上你表現(xiàn)的積極，勇敢！更棒的是你是非感明顯，經(jīng)常聽到你對老師說：“他說臟話了，她趴著睡覺了！”如果你能堅持午休好好睡覺，就更好了！老師相信，你能做到！

子芮：優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?？偰芸吹侥慊顒又蟹e極、機智的發(fā)言；你有領(lǐng)導(dǎo)天賦，小朋友們都喜歡圍著你轉(zhuǎn)；歌唱比賽時你的精彩表演，都足以說明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光！我最愛的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色！

慧喬：你文靜、乖巧可愛。每天衣服都干干凈凈的，大家都喜歡和你交朋友?；顒訒r，你總是靜靜地坐在自己的位置上，很少舉手回答問題，老師知道有的問題你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和以前相比，你的性格稍微有一點活潑了，課下經(jīng)?？吹侥愫湍銈兡且唤M小朋友在一起開心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在活動中能積極大膽發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！

碩碩：你知道嗎？你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了；作業(yè)，你開始做了；更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學(xué)時，能主動跟老師再見了！在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅信，碩碩的路一定會走得更精彩！

李武耀：你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級特別聰明的一個特別最聰明的你能接受老師的幾點建議嗎？活動時少做點小動作，多發(fā)點言；生活上少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！

佳萱：你給老師的印象是-聰明、穩(wěn)重、細心、善解人意。老師很喜歡你。聰明的你，作事認真，手工、畫畫做得更好，生活自理能力很強。如果活動時能變得積極、大膽些，提高自己的語言表達能力就更好了！加油呀！

： 崔田浩懿：勇敢好動的你，像個小猴子，什么事情都喜歡學(xué)，但是你一定要知道，有些不好的東西是不能學(xué)的，學(xué)好本領(lǐng)的同時，一定要用心學(xué)習(xí)呦。你是個聰明的孩子，老師相信你。

：閆嘉怡 你是一個懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認真負責(zé)。老師希望你在下學(xué)期參加課外活動鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎？

：程國和，你是一個聰明又調(diào)皮的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。平時你喜歡交流，和每個小朋友都很親近。如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

奕寧：你是一個聰明、可愛的小姑娘。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。如果你能嚴格要求自己，早上不遲到。那你就一定是個最棒孩子。

劉玉茹 ： 你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。老師給你提出小小建議：遇到什么事情要學(xué)會自己解決。相信你，你能做到。

崔姿羽： 你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作玩游戲。老師希望你在上課時能夠主動舉手發(fā)言。相信你。加油！

任淑婷 ： 你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動與老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。

李玉涵 ： 你是一個可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你的數(shù)學(xué)操作能力也不錯，平時你能與小朋友在一起快樂地游戲，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，你的本領(lǐng)就會變得更大了。

馬廣軒 ： 你是一個內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動與老師交流。新的一年，又長一歲，老師希望你能改掉這個不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

韓子鈞:你是一個文靜、內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認真聽講，有時能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動與老師、小朋友交流，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

. 奧威，你是一個活潑好動的小男孩，喜愛體育運動，胃口好的不得了，每次午餐總是第一名吃完。如果你在活動時能積極舉手發(fā)言，作業(yè)本再整齊些，那就更好了！老師相信你！

王丹， 你是一個文靜、乖巧的小女孩，能和小朋友一起合作游戲。做事認真，老師每次看到你的作業(yè)，感覺非常舒服。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，老師希望你能大膽得去展示自己，表現(xiàn)自我。

苑林柯：文靜，細心是你的優(yōu)點，尊敬老師，做事認真，能夠自己穿脫衣服，疊被子也很棒。但不愛講話是不好的，老師希望你以后大膽些、自信些和小朋友快樂地成長，希望能聽到你響亮的聲音。加油！

崔浩然：你是一個憨厚，懂事的小朋友，生活處理能力很好，和朋友相處友好，尊敬老師，熱愛積極參加各種活動。但上課講小話是不對的，老師希望你上課認真點好嗎？做一個愛學(xué)習(xí)的人。

任碗怡:文靜、細心是你的優(yōu)點，尊敬師長、做事認真，能干的你、能夠認真的把衣服穿好，按時完成作業(yè)，但是回答問題聲音有點小，老師希望你以后你能夠大膽些、自信些、和小朋友快樂的成長，

訾英涵：你是個天真、帶點調(diào)皮的女孩，你喜歡唱歌、跳舞，但漢字的書寫應(yīng)加強練習(xí)，努力！老師希望你上課認真點，多練練寫字。老師希望你努力些、認真些好嗎？做一個最棒的好孩子。

魏德綱：你是個聰明的男孩，和小朋友相處較好，上課較認真，但膽量不夠大，活動時不夠積極，自理能力較強我是希望你早上來園早一點好嗎？老師相信你一定能行，你是最棒的！

程少楊：課堂上，你總是靜靜地在自己的位子上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有點活潑了，活動時經(jīng)?？吹侥愫痛蠹乙黄痖_心地玩。老師想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天。

李廣云：你是一個懂事、細心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你的發(fā)言，雖然年齡小。做起事情來卻像個小大人似的有模有樣的，但是你很少和小朋友交談。老師希望你下學(xué)期能夠大膽些，勇敢些，相信你，能做到！

孔留藝軒：女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子嬌氣。自理能力也很強。但在活動時，老師希望能夠聽到你的發(fā)言聲，做任何事情不要去計較，好嗎？相信你一定能！

李旭陽：你是一個活潑、好動、，頑皮的孩子，老師非常欽佩你的.適應(yīng)能力，在各項活動中，你都很優(yōu)秀，特別是跳繩，特別出色。但是，有一點上課時的小動作特別多，老師希望你改掉，你就更棒了。

李宗城：你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習(xí)慣，并愿意幫助別人。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。但是在集體活動中沒有聽到你響亮的聲音，望下學(xué)習(xí)努力、加油！

崔發(fā)凱：你瘦小、乖巧不像大班小朋友，正因為這每位老師看到你不由總想對你多份關(guān)心；小朋友們也總是大哥哥、大姐姐般照顧你！讓老師高興的是：現(xiàn)在在活動中時不時能看到高高舉起的小手嘍！再勇敢些，大膽些，老師會更喜歡你的！

李佳樂：你看上去不愛說話，相處時間長了，知道你是個活潑、開朗的小男孩。在班上的每個角落，都能聽到你開心的笑聲！如果能砸活動中大膽認真些，再認真些，就更好了！加油！

李志：你是個較懂事的孩子，不善言辭；做事認真，課堂上你能較專注地聽老師講課，與小朋友們相處友好；但是老師最想聽到你響亮的聲音，你能做到，對嗎？

崔藝晨：你是個文靜，秀氣的小姑娘。踏實自覺是你的特點。上課時能較認真地聽講，但集體活動時卻看不到你的身影和響亮的聲音。新的一年，又長大一歲。老師希望你在下學(xué)期活動時能夠積極點，大膽點，獨立完成作業(yè)，你能做到對嗎？

孔凡森：課堂上，靜靜地坐在你的位置上，不敢舉手回答問題。尊敬老師，與小朋友們相處較好。雖然年紀小但在自理方面很強，你平時不愛講話，老師希望你能主動與老師交流與溝通。好嗎？

程雨晨：靦腆、穩(wěn)重是你的個性?；顒訒r，很少看見你高高舉起的小手。你書寫非常工整，但需要提高速度。你面對困難，常常用哭鼻子解決。如果你能改掉這些小毛病，變得勇敢些、堅強些，那就好了！你說呢?

李興剛：你是一個外向、調(diào)皮的男孩。什么時候都能與小朋友一起快樂地游戲。但是你上課很少認真聽講，從不喜歡舉手發(fā)言，遇到問題不愿主動解決，不樂意讓老師幫助。老師希望你能改掉這個不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

李兆涵：你活潑好動、聰明伶俐、做事認真。教育活動中你很專注，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處，是大家的“開心果”。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎！

孔涵：你是個活潑，開朗的小姑娘?；顒訒r能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處；你舞跳得很好，大家都樂意欣賞您精彩的表演。本學(xué)期，你在各方面均取得了較大的進步。老師希望你今后能表現(xiàn)得更好！

依依：你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，雖然年紀小但適應(yīng)性卻很強，但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些、勇敢些，只要努力，老師相信你!

作文評語 篇2

1. 要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

2. 有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

3. 抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

4. 抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

5. 注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

6. 詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……

7. 句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足!

8. 文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物”

9. 文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。

10. 結(jié)構(gòu)上都是總分總，有過渡段。

作文評語 篇3

他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風(fēng)喚雨的權(quán)勢卻足以在我心頭栽種無數(shù)朵幸福之花。他布滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。

父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢里的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲?？傊?，我們抓不住時光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數(shù)打造我的夢。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。

記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說，怎么長得那么快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光。

【教師評語】這是一篇描寫我的父親的文章，文章開篇點題“我愛我親愛的爸爸”。讀著你的文章讓老師特別感動，感動于你的懂事，感動于爸爸愛的無私。文章字里行間都流露著對爸爸的愛，感情在結(jié)尾處得到了升華“我的父親，未來的日子里，我會是你燦爛的陽光”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

作文評語 篇4

寫好作文評語 提高作文水平

作者：危才波

來源：《新課程·小學(xué)》2013年第07期

摘 要：作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，如何寫好評語，對于提高學(xué)生作文水平有著密切的關(guān)系，作文評語常見的形式有眉批式、總批式。應(yīng)該從學(xué)生作文的各個方面做出中肯的評價，應(yīng)該尊重學(xué)生，多鼓勵，具有啟發(fā)性、針對性、實效性，要具體簡潔、準確鮮明、合乎規(guī)范。

關(guān)鍵詞：評語；形式；內(nèi)容

對學(xué)生的作文進行批改，是作文教學(xué)的重要組成部分。寫好作文評語是指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的重要途徑。本文就評語的常見形式和主要內(nèi)容、評語寫法、應(yīng)該注意的問題談?wù)劥譁\的看法。

一、作文評語的常見形式和主要內(nèi)容

一般來說，評語的常見形式有以下幾種：

1.眉批式

就是針對作文局部的優(yōu)缺點及時地加以提示，明確指出某一詞、某一句、某一段的優(yōu)劣。寫這類評語重在具體指導(dǎo)，以引起作者注意。

2.總批式

總批是眉批的概括和總結(jié)，具有綜合性，是針對整篇文章所寫的評語，比較全面地概括文章的優(yōu)劣，指出今后努力的方向，解決全局性和總體性的問題。寫這類評語應(yīng)盡力做到一分為二，肯定長處，指出缺點，說明修改方法。既評文章的寫作方法、語言技巧，又評文章的思想內(nèi)容。在全面評價文章的基礎(chǔ)上有的放矢，突出一兩個重點，忌面面俱到，不疼不癢。

二、如何寫作文評語

作文評語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的立意、選材、內(nèi)容、構(gòu)思、語言以及書寫上做出中肯的評價。主要看作文的中心有沒有離題，是否按照題目要求來寫。選材是否圍繞中心、是否真實，符合生活實際，是否新鮮有趣。層次段落是否清楚，過渡是否自然，開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。記敘文有沒有把事情講清楚、寫完整。寫景文有沒有把參觀游覽順序?qū)懬宄Ｔ斅允欠竦卯?，重要的人和事情詳細寫，不重要的地方簡單寫。語句是否通順、準確，病句多少，有沒有運用比喻、排比、擬人、夸張等手法。有沒有運用成語、俗語、諺語、名人名言、詩歌等優(yōu)美詞句，標點符號運用是否恰當，書寫字體是否工整，錯別字多少，卷面是否整潔干凈等。

作文評語 篇5

1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

3、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

5、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

6、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

10、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟。端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮。很慚愧，我字沒有你寫的好看。

作文評語 篇6

1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。

2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢

9、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

12、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

14、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動

17、情境描述調(diào)動起懸念;

19、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

24、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

27、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

28、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

32、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

34、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心

35、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

37、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

39、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

41、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段;

44、，場面和氣氛描述為文章增色不少;

45、心理描述細膩，比喻句用得好，

46、將…改成…更適宜些，

47、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

50、你的文章頗有創(chuàng)意――用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

51、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

52、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

54、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

55、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

56、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

57、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切-

59、，簡單交待時間，地點和結(jié)果…

60、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

61、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

62、…和…構(gòu)成鮮明比較，突出…

65、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當

66、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀

68、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂

69、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)

70、，文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味

71、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成

73、真是“落筆如有神”啊?？磥砟銊?wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

74、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富，更生動

76、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

77、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。

79、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發(fā)光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

81、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)…

82、以飽滿的激情，描述了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆

85、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

87、外形描述十分搞笑，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力

88、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

89、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象

90、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

91、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

92、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

93、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強

95、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

96、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動

97、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，使人喜愛。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的`語言表達出豐富的內(nèi)涵。

99、比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味"

作文評語 篇7

1. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

2. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

3. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

4. 對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

5. 文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

6. 本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

7. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮

8. 對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

9. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理

10. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

11. 對實驗現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來饒有興味

12. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進

13. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫其次用詞準確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

14. 本文圍繞…這一中心組織材料語言準確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作

15. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

16. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

17. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

18. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

19. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的`心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

20. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

作文評語 篇8

1.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧

2.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢

3.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

4.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手

5.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題`

6.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

8.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

9.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準確

10.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

11.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

12.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

13.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

14.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

15.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

16.文章很有說服力,也發(fā)人深思從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

17.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心

18.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

19.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛

20.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處

21.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀后令人身心愉悅,舒暢

22.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強

23.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮

24.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

25.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理

26.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

27.對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味

28.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

29.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

30.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

31.文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神

32.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

33.通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣

34.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

35.簡單交待時間,地點和結(jié)果…

36.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

37.…以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

38.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

39.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

40.開頭直奔主題,也是一種寫法

41.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

42.反問句開頭,吸引讀者

43.開頭直奔主題,讓人一目了然

44.開頭點題,用詞很吸引人

45.,場面和氣氛描寫為文章增色不少;

46.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合

47.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

48.情境描寫調(diào)動起懸念;

49.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

50.簡要敘述前因,進行鋪墊

51.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

52.將…改成…更合適些,

53.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動

54.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

55.擬人化語言使文章更顯得生動活潑

56.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力

57.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象

58.過渡自然,每一段交待得很清楚

59.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動

作文評語 篇9

1.全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。

2.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

3.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

4.語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體。

5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

6.文章來xx于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

7.文章將xx寫得細致入微。

8.語言活潑明快，富有情趣。

9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

10.用詞妥切，議論精當。

11.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

12.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

13. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

14.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

15.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

作文評語 篇10

春，一位天生的舞蹈家，跳著芭蕾，邁著輕快的步伐，悄悄的來了。

山上的小野花露出了甜甜的笑容，小草也揉著惺忪的眼睛，大地又綠了，山又青了，小溪和鳥兒又唱起了動聽的歌，仿佛是在為春的舞蹈伴奏。

桃花林里的桃花都盛開了，吐出一絲絲淡淡的馨香，讓人頓時覺得心曠神怡。不知何時，桃花林中花瓣飛舞，如同天女散花一般，煞是好看。恍惚間，看見幾只翩翩飛舞的彩蝶，在粉色的天空中劃過幾道優(yōu)美的弧線，給原本靜寂美麗的桃花林又增添了一絲生機。我用手接到一片花瓣，仔細地看著，淡粉色的，小巧玲瓏的身體，輕吐出談?wù)劦南阄?，好像對人訴說著春的秘密。

春，她總是悄無聲息的來到我們身邊，帶給大地美麗的春景，帶給萬物復(fù)蘇的希望，帶給人們歡樂的笑容。每當春來了，人們就知道，山要青了，誰要綠了，植物要復(fù)蘇了，動物要重現(xiàn)生機了。春，她一直默默地，躲在云里，看著這一切，她，微微笑了，不帶走一片云彩。

靈感，往往來自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。每一個發(fā)現(xiàn)都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現(xiàn)了一個。

放學(xué)了，孩子們頂著一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時，車窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著車子的發(fā)動，這些水珠變得搖搖欲墜。車子越開越快，車窗上一些大的水珠也奔跑起來，飛也似的在窗上劃過一條條水痕?！芭九尽保絹碓蕉嗟乃榇蛟诖吧稀Ｒ粋€碩大的水珠滴在車窗的右上角，呆一會兒，它便發(fā)動引擎，往左邊奔去。這個大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個更大的水珠。就這樣，數(shù)不勝數(shù)的水珠聯(lián)袂上演了一場表演，美不勝收。水珠在車窗劃過一條條痕跡時，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著長長的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么?美景轉(zhuǎn)瞬即逝，我已無法用什么語言來形容了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠≡谖倚睦铩?/p>

顯然，我和幸運的發(fā)現(xiàn)了一個美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺的。生活就是這樣，無限靈感與成功就來自一個不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。

作文評語 篇11

1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

2. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6. 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

7. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

8. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

10. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

11. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

12. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

13. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

16. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

17. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

18. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

20. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

21. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

22. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

23. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

24. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

25. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

26. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

27. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

28. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

29. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

30. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

33. 運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

34. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

35. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

36. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

37. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

38. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

39. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

40. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

作文評語 篇12

1、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

3、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

4、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

5、運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

8、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

10.下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。

作文評語 篇13

1.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

2.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

5.文章簡潔明了語言平淡樸實

6.作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

7.借景抒情托物詠志很特色

8.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

9.要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

10.本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的.主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

作文評語 篇14

看到學(xué)?！肮沧x書、共成長”的征文題目，不禁令人浮想聯(lián)翩。轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)上初中一年級了，回想孩子自小到大的成長過程，歷歷在心。孩子從小自立自強，熱愛讀書，學(xué)習(xí)積極主動，生活獨立性也很強，很少讓我們家長操心。

在孩子出生之前，家里已經(jīng)準備了不少書籍，既有家長為自己準備的各方面育兒、教育、科普的，也有為孩子準備的故事、游戲、音樂方面的書。像所有即將為人父母的家庭一樣，對自己的孩子信心百倍，不把孩子培養(yǎng)成才誓不罷休。孩子出生后，最大的樂趣就是和孩子在一起的時刻，孩子的每一個進步都凝聚著家長的辛勞和汗水。后來和孩子交談，孩子說從小到現(xiàn)在印象最深的一件事，就是那本有聲書，書本打開后不但會有音樂伴奏的講故事，而且每一頁打開后是一幅立體的圖畫。每天下班回家，我放下手中的東西，第一件事就是和孩子把這本書再讀一遍（準確說應(yīng)該是再聽一遍），這已成為孩子牙牙學(xué)語時每天的固定節(jié)目，孩子對所喜歡事物的耐心和毅力令大人自嘆不如。

孩子一天天長大，與孩子共同讀書自然成了家中的固定節(jié)目，每天睡前閱讀是雷打不動的，嬰兒畫報、幼兒畫報、中國童話、格林童話、安徒生童話等一大批圖書陸續(xù)讀完了。在讀書過程中，在孩子睡夢中的微笑里，度過了快樂的童年時光。

光陰似箭，不知不覺間讀書成了孩子的習(xí)慣，書籍成了孩子最好的朋友。和孩子一塊選書，和孩子共同讀書，然后交流讀書心得，成了家里的常事。孩子的愛讀書成了家里親友津津樂道的話題，也成了教育更小弟弟妹妹的榜樣。逢年過節(jié)，親戚給孩子的禮物大多是書籍。逛書店成了全家的一件樂事，周末節(jié)假日全家一起逛書店，徜徉在書海里，聞著墨韻書香，全家一起選書，為決定選那本書而爭論不已，各說各的理由。選定后大家輪流閱讀，然后交流閱讀心得。在和孩子選書、讀書的過程中，共同見證了孩子的成長。

隨著孩子的長大，讀的書也越來越多，如楊紅櫻系列、福爾摩斯探案全集、儒勒·凡爾納的科幻探險、中國古典名著等古今中外的大量書籍?，F(xiàn)在正為孩子的讀書犯愁呢，隨著學(xué)習(xí)壓力加大、作業(yè)的增多，孩子的業(yè)余時間越來越少，家長不得不壓縮讀書時間。忙里偷閑，孩子捧上一本喜歡的書，就像是抱了一塊寶貝一樣，愛不釋手，舍不得放下，一定要讀完，才肯罷休，簡直是到了如癡如醉的地步。最近一段時間因為面臨期中考試的緣故，學(xué)習(xí)比較緊張，每天都要做不少的作業(yè)，不得不讓那些喜歡的書寂寞了一陣子。

讀萬卷書，行萬里路，自古至今是讀書人的理想和追求。在孩子的假期中，我們經(jīng)常和孩子一起到各地旅游，旅游也是另一種形式的閱讀過程。自己的所思所學(xué)，要能在生活中得到體現(xiàn)和驗證。只有在生活的實踐中，在八千里路云和月的追尋中，才能開眼界、闊心胸。

有人說：“讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰?！?/p>

高爾基說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！蓖辍⒃谌碎g、我的大學(xué)，高爾基以自己的親身體驗印證了生活的艱難和讀書的意義。

讀書給我們帶來了快樂，豐富了我們的家庭生活。在閱讀過程中增長了知識，陶冶了情操，樹立了理想。孩子的成長見證了全家共同的進步，讀書已經(jīng)是家庭生活的一部分，而且是不可分割的一部分。

作文評語 篇15

幾場秋雨拂去了夏的炎熱，帶走了夏天的驕陽似火，卻帶來了秋的涼爽愜意。那天，下了一場大雨，那美麗的景色和如童話般夢幻的旋律，至今使我記憶猶新。

一團厚厚的烏云壓在地上，遮住了明晃晃的太陽。天空陰沉沉的，仿佛整個世界都是灰暗的。遠處傳來了幾聲悶雷，我感覺到馬上要下一場大雨了。

果然，天空中飄起了雨滴，時而刮起的風(fēng)吹著淋淋瀝瀝的雨滴，忽左忽右的飄著，淋濕了打傘行人的衣襟。朦朧的水氣降低了景色的能見度，卻為這景色倍添優(yōu)雅。遠處的假山倒影在池塘水中，卻被雨滴淋漓出一個一個圈。柳葉低垂，枝頭也陪著雨滴輕點著水面。好一副朦朧美麗的水墨畫，好一個初秋的下雨天。我好想將這秋的顏色畫下來，好想將這秋的韻味寫出來。

雨越下越大，遠處夾雜著轟鳴的雷聲，烏云越發(fā)的濃密。天空漸漸暗了下來。風(fēng)小了，但雨點越來越大。滴到車棚上兵兵乓乓響成一片。遠處有行人在打傘奔跑。水塘邊已看不清假山的倒影。剛才的朦朧已變?yōu)楸┯陜A瀉，世界籠罩在一片澤國之中。

大雨只下了十多分鐘，漸漸的就小了。天也漸漸亮起來，屋檐下的積水往下滴著，水滴連成了一條線。但雨卻小了好多。正看屋檐的滴水時，那雨卻停了。剛剛還怒氣沖沖的烏云，也不知道跑到哪里去了，越來越白，越來越清淡。清風(fēng)吹過，帶來的花草的芳香。雨水洗刷過的樹葉，假山，草地，清新無比。再抬頭看那云朵時，竟發(fā)現(xiàn)云已經(jīng)飄走，縫隙中忽的射出了萬丈光芒！光照大地的絢爛交相輝映在五光十色的池塘。讓我看的睜不開眼睛，茫然忘記身在何處。仿佛置身于仙境之中。

秋不像春天那樣姹紫嫣紅，秋不如夏天那樣綠意盎然，但秋有她獨特的韻味獨特的美。哦，難道我感受到了秋的韻味？

編輯推薦

運動作文(范本十五篇)

作文是一種運用語言表達創(chuàng)新思維和展示學(xué)習(xí)成果的方式。通過寫作，我們不僅能夠提升自己的語言能力，還能夠更加深入地了解和熱愛自己的文化，樹立起文化自信心。

從小教孩子如何寫好作文是十分有益的。首先，寫作能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會用邏輯和想象力去表達自己的觀點和思考。其次，寫作可以幫助孩子培養(yǎng)良好的語言表達能力和寫作習(xí)慣，提升他們的綜合素質(zhì)。最重要的是，通過寫作，孩子們能夠更好地了解自己所處的文化背景，樹立起對自己文化的認同和自信。

以下是關(guān)于“運動作文”的一篇范文，僅供參考：

在當今高速發(fā)展的社會中，人們逐漸忽視了與自然的聯(lián)系。然而，與自然和諧共處卻是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的重要基礎(chǔ)。只有當我們意識到保護自然的重要性，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并讓地球成為我們的共同家園。

要實現(xiàn)與自然的和諧共處，我們需要從個人和社會兩個層面入手。個人層面，我們應(yīng)該樹立起保護自然的意識。我們可以少用塑料袋、節(jié)約用水、減少糧食浪費等，從我們的日常生活中做起，逐漸形成良好的環(huán)保習(xí)慣。此外，我們還可以參與植樹活動、物種保護等志愿者活動，為保護自然盡一份力量。

而社會層面上，政府和企業(yè)也起著至關(guān)重要的作用。政府應(yīng)該出臺相關(guān)法律和政策，規(guī)范和引導(dǎo)人們的行為，鼓勵綠色發(fā)展和可持續(xù)生活方式。企業(yè)應(yīng)該積極推行綠色生產(chǎn)方式，減少污染和資源浪費，并關(guān)注環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)和銷售。

當然，在與自然的和諧共處中，教育也起著非常重要的作用。學(xué)校應(yīng)該加強對環(huán)境教育的培養(yǎng)，讓學(xué)生了解自然的價值和重要性，并養(yǎng)成保護自然的習(xí)慣。家長也要與學(xué)校形成合力，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和責(zé)任感。

在未來的日子里，我們應(yīng)該保持對自然的敬畏之心，樹立起保護自然的意識和行動。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)與自然的和諧共處，讓地球成為一個更加美好的家園。

這篇范文旨在幫助您對“運動作文”有所了解，并提供一些解決方案供參考。希望對您有所幫助！

運動作文 篇1

青春就是這樣，充滿活力，即使摔倒了，也能不假思索地重新站起來。那時候，已經(jīng)不僅僅是一場運動會了……

雖然已經(jīng)步入秋天，吹來的風(fēng)也越來越冷，但同學(xué)們的熱情就像秋天的楓葉，如火般燃燒著。

帶著這股熱情，運動會正式開始，操場上時不時能聽到歡呼與吶喊。平日里那些文縐縐的書呆子們在不停地為自己班的運動員加油，嚴肅的學(xué)霸們也一改往日風(fēng)范，就連幾個愛美的女生也毫不顧及自己的形象，說搞笑一點，都像打了雞血似的。當然，我也在這隊伍中啦！

各班的運動員都拼盡全力，那必須的！即使不能拿第一，也不能讓同學(xué)們白喊了呀！哈哈……所以，在看到那些運動員們因拼命而“猙獰”的臉時，用不著驚訝。由于他們傾盡全力，不管名次如何，在同學(xué)們心中，自己班的運動員都是最棒的。

“你太帥了！”一群學(xué)生正圍著一個剛跑完的男生大力贊揚，男生害羞地撓撓頭，傻笑著。

一張張笑臉寫著青春的篇章。

笑著，吶喊著，半天居然就這樣過去了！也好，給運動員們充足的休息時間，下午再戰(zhàn)！

“預(yù)備——啪！”

“加油！加油！快！hurryup！……”呵呵，又打雞血了。

在女子800米耐力跑決賽時，好多男生恨不得拉那些女生一把，扯著嗓子喊加油——即使是他們平時討厭的女生。我在草坪上陪著我們班的那個運動員一塊跑。我在一旁不停地給她加油。也許是受到鼓舞，她一路領(lǐng)先，她的馬尾辮隨著她的步子活潑地甩來甩去，她臉上的汗珠在陽光下十分耀眼，我能看見她的嘴角微微揚起，真漂亮！

“只剩半圈了！我陪你一起沖刺！”“好！”跑著跑著，眼看就要到終點了，她突然摔倒?！皼]事吧！”我心里一驚，正要扶她，她馬上站起來繼續(xù)跑，我便繼續(xù)陪著她。她的右臉頰摔破了一個小口，血液直流，伴著汗水一起流……在沖刺的那一刻，幾個老師也在為她歡呼。她是第一，永遠的第一。

我覺得我很幸運，能陪著她一起跑，當她奪得第一名時，我比她還要興奮，正想扶她去休息場地，突然眼前一黑……

“沒事吧？被嚇我啊！”她扶著我，很害怕我出事。當然，她臉上還在流血、流汗。

“沒事啦?！蔽蚁胝局绷?，腿卻使不上勁，只好讓她扶著。

“你快去醫(yī)務(wù)室啊！”我很擔(dān)心她臉上的傷。

“沒事的，我扶你去休息?。　薄蹨I就在那一瞬間不爭氣地流了下來……

那時候，已經(jīng)不僅僅是一場運動會了。

運動作文 篇2

星期天，一年一度的運動會舉行了！這是我們五一路小學(xué)的運動會。這一天，我們的心情很高興也很激動。

我們先舉行了開幕式，校長、書記都在演講臺上，我們看著那高高飄揚的國旗是那么鮮艷，這是我們用無數(shù)人民戰(zhàn)士的鮮血染成的。升旗儀式舉行完，就開始做團體操了，我團體操一直做不好，我心里自言自語的說：“這次我一定要做好”。我們這屆運動會有好幾個比賽項目，有個很好玩的項目就是螃蟹運西瓜、還有跳跳繩、仰臥起坐、接力……我們班主任仰臥起坐可厲害了一分鐘可以做51個呢。我們班的人的有一種很強的上進心，我們班總體得了個第二名，我們大家都不太高興，不過我們懂得了這樣一個道理：“只有大家團結(jié)一致，就能戰(zhàn)敗各種困難?！?/p>

運動作文 篇3

一年一度的春季運動會如期舉行，雖說是友誼第一，比賽第二，但我們還是懷著拿冠軍的心情參加比賽，這次運動會讓我們又激動，又害怕因為有長繩比賽。

經(jīng)過早晨的入場式，廣播操，以及一些個人項目，比賽緊張的氣氛逐漸上升，下午的一個項目就是長繩，我們吃完中飯，早早的被老師叫下樓，開始比賽前的練習(xí)，火辣辣的太陽照在操場上，我們在操場上練習(xí)了幾次。比賽要開始了，我們到了指定場地，等待老師發(fā)號口令。

321開始！，隨著口哨聲，我們甩長繩的兩名同學(xué)開始按著節(jié)奏賣力的甩繩，第一個打頭的同學(xué)按節(jié)奏這點了兩下頭，就沖了進去，輕盈的跳了起來，看似這次比賽會比較順利，但是當?shù)诙€同學(xué)跳時，被繩子絆住了，我們發(fā)出了尖叫和嘆氣聲，別的班的同學(xué)卻發(fā)出了歡呼聲！這給了我們施加了不少壓力，但對于受過特訓(xùn)的我們來說，這點壓力根本算不了什么，我鼓勵自己萬事開頭難嘛！

接著，我們雖然又被絆了，但是在我們的共同努力下，我們跳了340多個，雖然不是最多的，但是我們還是得了第一名，我們覺得我們之前付出的汗水是值得的。

這次運動會覺得非常有意義，非常開心，非常值得回憶

運動作文 篇4

樹愛國之心，立報國之志歷史的車輪緩緩地向前轉(zhuǎn)動著，在經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前!我，一位新世紀的大學(xué)生，今天站在這里，真是為了紀念這無數(shù)次愛國運動中的一次──紀念“12·9”青年運動，緬懷那些在運動中英勇獻身的烈士們，弘揚先烈的愛國主義精神，激勵當代青年樹愛國之心，立報國之志。

當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領(lǐng)土，而國民黨反動政府無恥地采取不抵抗政策之時，我們的前輩用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。1935年12月9日，北平學(xué)生爆發(fā)了聲勢浩大的抗日運動，在中國青年運動寫下了光輝的篇章。今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對革命先輩的崇敬?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)“。無論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深第懂得這個最簡單的道理。愛戀自己重于斯、大于斯的故鄉(xiāng)和祖國，是中華民族世世代代共同的感情。真是這種感情，激發(fā)了中華兒女酷愛自由，堅仍勇敢的個性，使他們?yōu)榱司戎畧D存，爭取獨立、自由、幸福而頑強地戰(zhàn)斗，一次又一次地把自己從強權(quán)壓迫的桎梏中解放出來：正是這種感情，賦予中華兒女巨大的精神力量和無窮

的創(chuàng)造力，使中華民族屹立在世界之林。

運動作文 篇5

金秋送爽，丹桂飄香；逸仙校園，喜事連連。11月5日清晨，碧空萬里，彩旗飄飄，我校為了慶祝百年校慶而舉辦慶祝活動之一——第一屆秋季校運會在軍區(qū)體工隊隆重舉行。同學(xué)們早早地來到運動場，分坐在兩側(cè)的看臺上。等待著比賽的開始。

“加油，加油，運動員加油！”。

原來這時運動場上正在進行的是男子400米比賽，每班都派了四名同學(xué)參加比賽，我也是其中之一。這一聲聲吶喊是我校體育老師、班主任和各班同學(xué)們在主席臺上為本班的為運動員加油助威。

“預(yù)備，砰！”只聽發(fā)令員一槍令下，運動員立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。剛開始，三班的劉靖寧和劉煉同學(xué)一路領(lǐng)先，而我班同學(xué)卻被別人拉下一大截。我一見，急了，飛也似沖了上去。后面的同學(xué)也不甘示弱，玩命地跑，一下子超過了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力盡了，我的腿、腳都像灌滿了鉛似的，十分沉重，汗水浸濕了我的衣服，可我沒有放棄，仍然努力的奔跑著。這時，看臺上的同學(xué)們都在為本班同學(xué)加油。我的耳邊只聽到“尤優(yōu)加油，尤優(yōu)快跑！”是??！無論如何我也要奪得名次，決不能輸?。　鞍倌晷c，一百年了，不管怎樣都要為班級爭光，為校慶增彩??！”班主任章莉老師鼓勵的話語，體育老師選拔運動員忙碌的身影，同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。

一個，兩個，三個，我不斷地超越其他人。

還剩10米了，劉靖寧和劉煉已跑到終點，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出渾身的勁，飛奔出去。我懷著必勝的信念，在最后5米，連超四人，終于奪得了第三名。“我成功啦！”盡管我剛到終點，就倒在了地上，但我的內(nèi)心充滿了自豪。

未來的路還很長，目標將更高，我們將把體育運動場延伸拓展，在人生的運動場上做一名名副其實的運動健將，發(fā)揚逸仙精神，揮灑汗水和辛勞，奮斗拼搏，跟隨時代的節(jié)奏奔跑，把未來創(chuàng)造。

運動作文 篇6

中學(xué)20xx屆救濟田徑運動會正式開始！接下來，便是響徹云霄的掌聲。

第一個比賽是間操，這場比賽來的或許不是時候，被一場雨突擊了，我們的頓時跌倒谷底了。所有的一切都被這場雨沖破了。崦嵌プ龐輳縮成一團，宣泄著對著雨的不滿。宣泄著我們

的失落。大會就這樣結(jié)束了么？就這么停了？不開了？有人問著…。雨一直下著，崦鍬叫走進教室，帶著不滿，上著自習(xí)。轉(zhuǎn)眼，中午到了。天晴了，廣播里又傳來下午運動會照常的聲音

，辦理歡呼著?！?/p>

開始了。跑道上占滿了運動員，下面的同學(xué)則緊握雙手，緊張的呼喊。

我們班的成績一直不理想。但是，沒有一個人灰心。當運動員在最后一名的時候，他們不泄氣，他們心里的那份著急，那份期盼不只是成績。而是擔(dān)心自己的“家人”。這，才叫團體！

一下午過去了。我們的成績，還在最后，似乎感覺有氣無力。嗓子已經(jīng)沒力氣再喊了。不管怎樣，我們盡力了！加油，，還有明天。！

第二天一早，我來到了操場上，坐在椅子上，嘗試幻想著這一天會怎樣……

開始了！各班請準備好。下面是女子一百米決賽。激動人心的時刻到了。我們班的廖和虎妞上場了，下面又是一片歡呼，吶喊，這或許是出于對他們的信任?；侍觳回撚行娜?，他們兩個

像離弦的箭向前沖著，超越了所有其他隊員，把他們遠遠的拉在最后，二七的兩名學(xué)生，分別是第一第二。場下喧鬧起來了。付出辛苦的運動員，倒下了。但他們偷起頭，豎起一根姆指。微

笑著，一瘸一拐的離開場地。。在那一霎那，全班人的眼睛都濕潤了。再也忍不住激動的哭起來。

隨后每一項都有驚喜。我們好像中了樂透一樣，在混合接力中，以最后一名的成績，追到了正數(shù)第一。這是二十個人努力得來了。用盡全身力氣，狂奔，喊一聲：拼了！

在歡呼中，笑聲中?？蘼曋小?。運動會結(jié)束了。我們更團結(jié)了。這，就是最好的結(jié)果。

運動作文 篇7

今天我們要舉行第十九屆三跳運動會，我高高興興的來到了學(xué)校。學(xué)校里擺滿了一個個小凳子，主席臺的上面還拉了一個條幅，上面寫著“高新一小第十九屆三跳運動會”。

我剛進到班里，老師就安排我們出來練習(xí)自己的項目。這時吃飯的鈴聲響了，我們又急忙跑回教室，拿起飯碗準備吃飯。吃完了飯，老師就帶領(lǐng)著我們到了觀看比賽的場地。三跳運動會的開幕儀式開始了，航模班的老師給我們表演了一個個的飛機展示。最后，又讓航模班的同學(xué)們放飛了紙做的直升小飛機，看起來可漂亮了。

比賽開始了，早晨的比賽項目有：前挽花、踢毽子，還有高年級的一帶一。早上沒有我的項目。老師讓我們在椅子上靜靜地坐著觀看比賽。我們班比賽的同學(xué)都在比賽場的后面，而我們班的位置在前面，所以在我們觀看比賽的時候，根本就看不到我們班的同學(xué)。

上午的比賽結(jié)束了，老師把我們帶回了班，讓我們吃了飯，又讓我們睡了午覺，接著就把我們又帶入了我們班觀看比賽的位置。下午的比賽項目有：后挽花、一帶一、踢毽子和跳大繩。我有兩個項目，一個是后挽花，一個是一帶一。我是和張雨涵跳的一帶一。進入了比賽場地，我們非常緊張，我們扭過頭去看我們班的同學(xué)，同學(xué)們都在為我們加油，于是我們心中的緊張立刻就被趕跑了。老師的哨聲響了，于是我們開始跳。前面我們跳的都很好，可是到了一百零幾個的時候，忽然壞了一次，我緊張極了。我們又起跳了，可是沒跳幾下繩又壞了，老師忽然說了一聲：“五······四······”我們趕緊起跳。因為老師喊了“五······四······”就代表馬上就要到時間了?？墒俏覀儧]跳幾下，老師又吹了一聲哨，時間到了。我的爸爸站在旁邊，他看了看我們的成績，對我們說：“你們跳了一百二十下?！蔽倚睦锖荏@訝，想：我們怎么能跳這么多呢？肯定是爸爸看錯了。

下了比賽場地，我們都希望可以拿獎。但是很遺憾，公布成績的時候，沒有聽到我們的名字。我們同時“唉”的嘆了一口氣，心想：怎么拿不上獎呢？我就問張雨涵：“今天怎么回事？為什么拿不上獎呢？”張雨涵輕輕地對我搖搖頭，意思是說：我也不知道。她還說：“應(yīng)該是沒有發(fā)揮好吧！”

今年的“三跳運動會”真好玩兒呀！希望明年的“三跳運動會”快點兒到來！

運動作文 篇8

激情、夢想、動感，一直以來都是BMW重要組成部分，體育運動與BMW的完美結(jié)合，更好地詮釋著品牌的精髓。

運動是BMW之悅的延伸。通過不斷超越自我，追求更高目標，成就悅的風(fēng)尚。身心感受之悅、成就夢想之悅……11月26日，金華駿寶行與三江花園幼兒園舉辦冬季親子運動會，此次運動會不僅將運動與激-情傳遞給家長和孩子，更將寶馬之悅傳達給大家，讓現(xiàn)場的每位參與者都感受到悅無止境的樂趣。

“BMW，BMW，GO，GO，GO”，“我最強，我最棒，我是運動小健將”……在小朋友們整齊的入場步伐和激揚響亮的口號聲中，運動會正式開始。小至2歲，大到6歲，不同年齡段的小朋友都為現(xiàn)場的家長和老師們展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。

當天，按照不同的年齡進行分組和比賽，寶寶爬、車輪-大戰(zhàn)、運水、跳繩接力……不同的'游戲卻傳達著同一個理念——協(xié)作、團結(jié)，共克難關(guān)，一起分享運動帶來的快樂。比賽除了灑下孩子們的汗水，更多的是播下成功的種子，感受愉悅的每一瞬間。

“這種活動非常有意義，平時我們有空也就帶著孩子到外面看看風(fēng)景，但今天的活動不僅讓我看到孩子好運動的一面，同時也讓我在活動中和孩子走得更近，更懂得了孩子們的心思。寶寶今天非常開心，不僅認識了更多的小朋友，同時也收獲了更多的成功和喜悅?！?/p>

“比賽的目的是為了讓孩子體會堅持和合作的精神。摔倒時聽到孩子哇哇大哭，心里也有些不忍，但理性還是戰(zhàn)勝了感性情緒。通過這一程，也想讓孩子明白，人生路上有很多挫折，只知道逃避和退縮，永遠都不會長大。到達終點看到寶寶笑臉時，我想他應(yīng)該體會到經(jīng)過努力后獲得的快樂?！?/p>

寶馬5系車主邵斌和妻子、兒子一起參加了當天的運動會。對于父母倆而言，重要的不是孩子今天的成績，而是在活動中明白了什么，懂得了什么道理，是否獲得了快樂。

“我是小冠軍，我最棒”，舉著獎狀的小寶，滿臉的汗水，“炫耀”著今天的成果。友誼第一，比賽第二，在活動中，小寶不僅取得了第一，而且認識了很多同齡的孩子，可謂友誼和比賽雙豐收。

當天，現(xiàn)場也進行了車輛靜態(tài)展示，當天購車可以獲得兒童自行車一輛。很多家長也帶著小朋友與寶馬車合影，留下最美瞬間。

每一代，都在超越時代;每一局，都在改變格局;每一程，都在引領(lǐng)進程。有夢想的品牌，有夢想的人，寶馬在延續(xù)創(chuàng)新的同時，更為人們制造喜悅。金華駿寶行也秉承“悅”的理念，創(chuàng)造駕乘樂趣同時，更為車主和朋友們締造生活之悅，將寶馬生活方式融入于千家萬戶，讓寶馬之悅成為生活動力的源泉。

運動作文 篇9

“兩個人一組，現(xiàn)在開始比賽仰臥起坐，預(yù)備——開始!”

地下操場頓時安靜了起來，三班同學(xué)雙手抱頭，奮力一起一坐?？粗矍斑@位同學(xué)痛苦的表情，我的'心跳逐漸加速，心想：我能做多少個呢?

一分鐘流逝的飛快，杜老師吹響哨子，換位子!剛接觸到墊子，心里便不安起來，只能硬著頭皮做了。1個、2個、3個、4個、5個、6個……我奮力堅持，但做到28個時，開始體力不支了，手臂酸酸的，肚子疼的讓人無法接受，不過，為了班級榮譽，我又努力堅持。29個、30個、31個……“加油!”三班同學(xué)的鼓舞讓我到了34個!

“停!”大家緩緩起立，跟著路隊走到了操場。路上，肚子好脹氣!我問TT做了多少個時，竟有50多個!好厲害!

接下來是跳繩比賽，俺拖著疲憊的身子，不安的走向裁判?！伴_始!”老師一聲令下，我極力舞動雙手，加油!一分鐘過去了，“停!”我望了望計數(shù)器：153個。還不錯，繼續(xù)加油!

終于完成了今天的比賽，期待明天的比賽成績比今天更棒!加油!

運動作文 篇10

熱鬧歡騰運動會，貿(mào)易學(xué)子顯雄威，

田徑運動會作文。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。

此次運動會我校共有455名學(xué)生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

8：00隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏;有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈;有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據(jù)了解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對此次運動會的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強的自主能力和組織能力。

當行進隊伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著“時代在召喚”的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿，節(jié)奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。

9：30當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄，作文網(wǎng)《田徑運動會作文》。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的'降下了帷幕。此次運動會再創(chuàng)歷史之最，共產(chǎn)生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務(wù)3班。看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿(mào)易學(xué)子中展現(xiàn)得一覽無余。

體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

隨著一陣陣鼓聲，我們學(xué)校一年一度的春季運動會開幕了!

過去了敲鼓的一隊，后面緊跟上了敲鑼的一隊，后面還有彩旗隊、花環(huán)隊、裁判員隊、運動員隊。緊接著是校長講話。

激烈的比賽開始了，我們班參加了好多項目的比賽?？墒亲盍钗译y忘的還是男子100米短跑。比賽馬上就要開始了，運動員們都站在了起跑線上，只聽一聲槍響，咦!不對呀，運動員們都跑出十多米怎么又都回來了，原來有搶跑的隊員。又聽一聲槍響，運動員們都像離弦的箭，脫韁的馬一樣沖了出去。我們班全體同學(xué)都站了起來，大聲喊：“秦愷睿，加油!”他們跑了一會兒，秦愷睿落后了一點兒，最后第三個沖過了終點。

秦愷?；貋砹耍灰娝麧M頭大汗，氣喘吁吁。沒有看清比賽的同學(xué)都問他跑了第幾?雖然他跑了第三名，但是我依然佩服他。

運動作文 篇11

校園生活豐富多彩，像萬花筒一樣，展示出一個五彩繽紛的世界。盼呀盼!終于盼來了今年的秋季運動會。

早晨，我早早地起床，把參賽編號貼在身上，然后興奮地朝學(xué)校跑去。來到校門口，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)排下長長的兩條龍了，同學(xué)們個個笑容滿面，看來大家比我還激動。

伴隨著鼓樂聲，運動會開始了，彩旗隊排著整齊的隊形大步向主席臺走來，緊接著各班依次入場。大家面帶笑容，昂首闊步，有的手里搖擺著小紅旗，有的旋轉(zhuǎn)著太陽花，還有的舉著紅紅的愛心卡，喊著響亮的班級口號。輪我們班入場了，同學(xué)們個個精神抖擻，跟著趙老師的指揮，邁著整齊的步伐，揮舞著手中鮮艷的小紅旗，鏗鏘有力地喊著我們班的口號:五班五班，非同一般，努力拼搏，展現(xiàn)自我。

當各班都有序入場后，領(lǐng)導(dǎo)們開始講話，并為我們送上祝福語，當邢校長宣布比賽正式開始時，整個賽場頓時沸騰起來。

最激動人心的是男女50米接力賽。只聽發(fā)令槍砰的一聲，參賽的隊員如同脫韁的野馬，馬不停蹄，你追我趕。我們班的王藝智像美洲豹一樣，咬緊牙關(guān)，拼命地向前跑，連頭發(fā)都豎了起來。別看劉嘉晟個子矮，就像長了飛毛腿一般，跑起來比兔子還快呢!剛開始，兩個班不相上下，傳到后幾棒時，我們班稍稍落后，還好我們班留了另外兩名運動健將薛志剛和鄭曉璇接最后兩棒，同學(xué)們在場下扯破嗓子喊:薛志剛加油，鄭曉璇加油，四五班必勝。他們好像聽到了我們震耳欲聾的喊聲，腳步更快了，真如腳下生風(fēng)、又似腋下生翅，還像夸父追日一般奮力前跑，最后我們班把四六班遠遠地甩在身后。接力賽結(jié)束了，只聽主席臺上報出我們班獲得接力賽第二名，同學(xué)們歡呼雀躍，互相擁抱，為參賽的同學(xué)感到自豪。

不知不覺，輪到我的個人賽30秒跳繩。我火速地朝U形院跑去，看到賽場上跳繩的同學(xué)飛快地甩著繩子，猶如條條彩龍在飛舞，無數(shù)繩子組成了繩網(wǎng)，讓數(shù)的人眼花繚亂，只好看腳來數(shù)?？茨_也不簡單呀，有的單腳跳，有的雙腳跳，還有的跑步似的跳，看得我心里更緊張了。媽媽安慰我說:相信自己，只要你堅持恒速跳下來，你一定可以贏。輪我跳了，我像吃了定心丸一樣，哨聲一響，我握緊繩子快速地甩了起來，繩子在我的頭上腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛起來，我越跳越快，就像一只敏捷的小燕子在疾飛，忽然聽見一聲停止，我才發(fā)現(xiàn)自己早已滿頭大汗，雙手通紅，雙腿發(fā)麻。媽媽告訴我，我跳的不錯，我興奮地朝坐場跑去，剛坐下，就聽見，主席臺喊:趙卓宇，獲得30秒跳繩比賽第二名，請上臺領(lǐng)獎。我興奮地說不出話來，三步并成兩步跑向主席臺，當明晃晃的銀牌掛在我的脖子上時，我好像擁有了全世界一樣幸福，比賽時的疲憊，瞬間消失的無影無蹤。

場上還在進行著各種各樣激烈的競賽，場下依舊吶喊聲、加油聲不斷，可我卻沉浸在自己獲得銀獎的喜悅中

運動作文 篇12

“嘿呦、嘿呦”，“呼——呼——”一道道閃電從我眼前跑過。??！原來一年一度的運功會開始啦！拿起手中的特殊相機，我們一起拍下這感動的每一瞬間吧！

鏡頭一：讓我們把相機打開，拍一張照片，瞧！我們班的“飛毛腿”龔煜芯正在賽道奔跑，遙遙領(lǐng)先，汗流浹背，好像一道閃電；“閃電超人”沈奕帆也毫不落后，從一開始就像離玄之箭，“嗖”地一聲，已由這邊的起跑線上，跑到了對面的國旗那里了。

鏡頭二：再來看看裁判員吧，他們聚精會神地看著運動員跑步，生怕有一點誤差，整個早上和下午，他們都坐在那里，在烈日炎炎下，連一口水都沒有喝，他們的手心里有汗，他們的頭發(fā)上有汗，他們臉頰邊有汗，他們的本子上也有汗。驕陽似火，他們說比賽重要；大雨滂沱，他們說比賽重要；口干舌燥，他們說比賽重要；汗流浹背，他們說比賽重要；他們這種責(zé)任的擔(dān)當令我十分感動。

鏡頭三：再看看哪些加油、吶喊的觀眾吧！他們幫運動員拿水杯，幫運動員拿衣服。有的大聲加油，有的嗓子都喊啞了，有的在前面帶著運動員跑，盡管雷聲大作、大雨滂沱，不要緊；盡管烏云密布、大雨如注，不要緊；盡管風(fēng)聲呼嘯、驕陽似火，不要緊；盡管大汗淋漓、口干舌燥，不要緊；盡管渾身無力、周身困乏，不要緊。是他們的聲音打動了我，是他們的行動打動了我，令我萬分感動。

有擔(dān)當?shù)倪\動員、負責(zé)的裁判、吶喊的觀眾……，全被我的攝像機一筆給記下來了！

運動作文 篇13

也許，在他們的眼中，你們不是最好的；但，在我們的眼中，你們永遠是最棒的。

——題記

伴隨著緊張的半期考試沉入煙海，隨之而來的是我們盼望已久的運動會。

一年一度的運動會，在學(xué)弟學(xué)妹的眼中，或許只是一次可以休閑娛樂的機會；但在我們高三眼中，卻是臨別母校前的最后一次運動會；特別是對于那些參加運動會的運動員們來說，更是一次最為珍貴最為美好的拼搏付出和美好紀念。

不知道是誰曾經(jīng)說過：直到我們將要離去，我們才會懂得珍惜。我不知道是不是所有的高三學(xué)子也有和我一樣的感受，但我確定，此刻的我，是這樣的。我坐在操場外，看著充滿活力的運動員們奔跑的身姿，耳邊聽著激情澎湃的樂曲，心卻不知怎地生出一股憂傷和不舍的情懷。也許是因為這是最后一年、最后一次在母校參加的運動會，所以顯得格外的留念，不忍時光就此離去。也許，作為運動員的你們也有如此想法，所以在賽場上的你們更是璀璨奪目。

突然間，坐在看臺上的我想要好好的、認真的陪你們一起度過這個屬于我們的最后一次運動會，想給我們彼此的青春留下一頁動人的篇章。有同學(xué)喊我離去，我轉(zhuǎn)身，卻又回頭，腳下卻不知怎的怎么也邁不出第一步。我想，還是看一看吧！這是育我六年的母校，也是我最后一次作為學(xué)生參加的運動會啊！即使我不是賽場上你們其中的一員，但至少我可以大聲的為你們吶喊助威。

陽光斜斜的灑下，伴隨著清風(fēng)拂過一絲微涼，沁人心脾。星辰慢慢綴滿蒼穹，月光不知從何處悄悄傾瀉而下。此刻，舞臺上的你們無疑是最美的星辰。白天，你們是靈動的精靈，奔跑出我們美麗的夢想；黑夜，你們是跳躍的火焰，點燃了我們心中冰冷的柴禾。

也許平時的我們不夠團結(jié)，但此時，我們無疑是一體的。當你們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們歡呼；當你們的成績欠佳時，我們鼓舞；當你們中有人受傷時，我們擔(dān)憂。這一刻，我沒由來的感到溫馨和感動。賽場上，你們拼盡所有獲取成功；賽場外，我們扯破嗓子為你們吶喊加油。絲絲細雨揮下，擋不住的是傘下我們凝視你們的目光。當比賽緩緩落下帷幕，我看見了你們略帶遺憾的表情和抱歉自責(zé)的目光，突然間就那么的想對你們說：“你們是最棒的?！币苍S，在他們的眼中，你們不是最好的，但在我們的眼中，你們永遠是最棒的。

班主任說：“你們真是太可愛了！”沒由來的，我們就都哭了。也許，這三年來，班主任從未真正的放棄過我們，但這一刻，我們也許真的讓他感受到了從未有過的團結(jié)和感動，以及那渺渺的卻依然閃耀著的希望。

就算時光老去，我也無法忘記，在我青春的海洋里，在高三這煩悶的日子里，留有一處最為動人最為美好的記憶，它溫暖的將不僅僅是我的整個冬天，更將溫暖的是我的一生。

運動作文 篇14

今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的小學(xué)生秋季田徑運動會。

7點半左右，開幕式開始了。運動員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導(dǎo)下，踏著雄壯的運動員進行曲很有秩序地走進田徑場； 廣播里傳出了校長洪亮的聲音，校長給開幕式致辭后，便是裁判員代表和運動員代表的發(fā)言。

簡短而隆重的開幕式結(jié)束后，比賽正式開始了；首先進行的是男子甲組60米短跑。隨著裁判員的槍聲，八名運動員離開起跑線，像脫韁的野馬瘋狂蹦跑，剛開始跑，我班的沈磊就沖在前方，其他隊員緊跟其后，最終沈磊還是率先沖過終點線，預(yù)賽得了小組第一名。在后來的決賽中，沈磊沒有遇上任何對手，最終得了這個項目的第一名。

我觀看了賽跑后，廣播里就播出了參加跳高比賽的隊員號碼，我班的吳穎恬也在內(nèi)，我就跟著她們來到了跳高場地為吳穎恬加油。比賽開始了，第一高度和第二高度大家都輕松地跳過了。然而在第三高度時，號碼為6208的同學(xué)把跳桿給碰落地了，但她有三次機會，在跳第二次時，她還是跳過了。在接下去的比賽中，跳桿落地的現(xiàn)象逐漸增多，隨著淘汰人數(shù)的增加，場上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時，吳穎恬三次都沒跳過，她很失望，不過，成績還是不錯，得了第三名。

在這次秋季運動會中，我班得了總分86的高分，無論是總分和人均分都據(jù)全校第一。我班的健兒們?yōu)槲野鄵P了眉吐了氣，我為我們六（7）班而驕傲。

運動作文 篇15

在跑步的跑道上，小明跑著跑著突然就摔倒了，小明慢吞吞地站了起來，大家叫他快一點，他不慌不忙地說：“別擔(dān)心，我跑得非常快的!”他跑著跑著又摔了一跤，同學(xué)們又勸他放棄，他又說“友誼第一，比賽第二！急什么呀？”等他跑完再一看，哇，完全變了個形象：臉上臟臟的，黑一塊白一塊的；頭發(fā)全都成了灰白色，像是在面缸里滾過一圈。乍一看，就是一只大灰貓呀！同學(xué)們看了都忍不住地哈哈大笑，一下子都輕松起來，完全忘記了這是在比賽！

在籃球場上，也出現(xiàn)了“驚險”的一幕。小牛的籃球技術(shù)非常好，羅錦程搶到球后迅速地傳給了他。小牛接到球后異常興奮，準備起步往籃框下跑，沒想到踩到了鞋帶，身子一下子失去控制，踉蹌著往前竄了三步，球也順勢飛了出去――飛出去的球竟然意外地、準確地落到籃筐里面。同學(xué)們見了都驚呼不已：“看來還真有‘歪打正著’呀！”

在足球賽場上，還出現(xiàn)了搞笑的一幕。小真身材瘦小，搶到了對手的球，一踢沒踢好反倒摔倒了，只是輕輕地踢到了球的邊緣。球慢慢地往前滾著，大家都很失望：這球也太沒有勁道了吧？這樣的球怎么可能攻到對門中去呢？對手們也是如此，看一看慢慢滾動的球，再看看小真摔到在地滑稽模樣，笑的腰都直不起來了?？删驮谶@時，奇跡的一幕發(fā)生了：那個慢慢滾動的球居然悄無聲息地滾到了門內(nèi)！同學(xué)們見了可笑開了花，都忍不住地問“‘蒙混過關(guān)’是不是就是這個意思？”

這就是我三年級那次運動會，會上發(fā)生了太多有趣、好玩、搞笑的事情，讓我終生難忘。

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環(huán)保作文范本十五篇

作文是一種表達情感傳達思想的方式是文字的魅力在實踐中的體現(xiàn)，作文是一次與自己對話的機會能夠讓我們更好地熟悉自己的內(nèi)心。為了讓你更好地了解“環(huán)保作文”編輯進行了系統(tǒng)整理。下面的信息僅供大家參考希望大家閱讀！

環(huán)保作文(篇1)

地球是我家，環(huán)?？看蠡铩４蠹业纳钣雍昧?，但大家美好的生活都是靠地球得來的，大家的地球由于大家變得污染至極，大家應(yīng)該保護大家的`地球。

大家的地球原來長滿了樹木花草，目前小河里的水變黑了，周圍的樹林沒了，變成了很多的工廠，天天工廠都冒出很多煙，污染空氣，一片片的田野變成了小區(qū)……大家的環(huán)境非常不好，讓大家一塊從小事做起吧！

讓大家從一件小事做起，保護地球，大家別的事不會干，但隨手撿起地上的一個瓶子；做一些警示牌；呼吁大家保護動物；保護小河，不讓污水流進來；少開一會車，走著雖然慢但環(huán)保，還可以訓(xùn)練身體；節(jié)省用水，節(jié)省用電……同學(xué)們！地球是大家的家園！請讓大家一塊保護地球。

同學(xué)們，讓大家大聲喊出；保護地球從小事做起，從我做起，地球母親我愛您！

環(huán)保作文(篇2)

從遙遠的月球來觀察我們可愛的地球，有綠色的樹林——那樣的清晰；藍色的海洋散發(fā)著清新，而在現(xiàn)實生活中，這一切卻仿佛只是一個傳說。

大街小巷的商業(yè)樓取代了多年的參天大樹；一片片樹林被連根拔起；沙塵飛揚，然而卻沒有樹木來擋風(fēng)……這一切，都是有人類造成的。你可見如今，樹木的影子嗎？

常言道：十年樹木，百年樹人。一棵大樹花了10年長成，卻被人類花了10分鐘攔腰砍斷。全世界的樹木在一點點減少?；蛟S，幾年的砍伐，最終將鑄成10年的時間，我們看不到樹木了。

人們經(jīng)過十年、百年才發(fā)覺這個現(xiàn)象。開始了大規(guī)模的拯救生態(tài)平衡的計劃。然而，大計劃卻遲遲不能實行，只有身邊幾個小事比它們更貼切。

這是我媽媽告訴我的一個故事。大年初一，一個環(huán)林工人正在加班加點清理著大家放的鞭炮。街道上一片死寂，只有偶爾的東風(fēng)吹在樹葉上發(fā)出沙沙的響聲。環(huán)林工人此時已經(jīng)清理完了管轄范圍。甚至可以看清他的身旁的垃圾車中有著像小山一樣的垃圾。可他并沒有向“基地”走去，而是徑直走向旁邊的一個小區(qū)。那是一個人數(shù)繁多的小區(qū)，卻臟亂不堪，幾乎沒有一個環(huán)林工人敢去，基本上被分配到那兒，就意味著將要辭職，那兒被環(huán)林工人們稱之為“死亡區(qū)”。然而環(huán)林工人并沒有被分配到那兒，只見他慢悠悠地走了進去。“哐當”一聲，估計是摔倒了，他下意識地偵查左右，確信沒有吵醒周圍的鄰居，便干起活來，“哐當哐當”的聲音不絕于耳。可以模糊地看見那個環(huán)林工人地手上，臉上沾滿血跡?？伤]有退卻，毅然用5個小時在早上6時將所有垃圾清理完畢，但他卻艱難地倒下了，原因是失血過多。

在病房中的他，告訴別人：“不要想著今天的任務(wù)，每個人都有為社會盡責(zé)的職責(zé)，環(huán)保就是首要的，我們不是為了錢，而是為了明天的城市將會更加美麗，更加綠色！”

就像環(huán)林工人所述，其實我們都應(yīng)該去環(huán)保，去爭鋒，我們的社會應(yīng)該是綠色干凈的。當我們真正的將環(huán)保做到底，到時候，我們就可以看到“山光悅鳥性，潭影空人心”的景色，享受“萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！?/p>

環(huán)保作文(篇3)

“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，這是一句家喻戶曉的口號。然而，有多少人能夠真正做到環(huán)保呢？

環(huán)保，是將垃圾丟進垃圾箱的一瞬間；環(huán)保，是隨手關(guān)上水龍頭的一瞬間；環(huán)保，是拒絕使用一次性筷子的一瞬間。

地球，是我們共同的母親。而我們總是在摧殘著母親的身體。

母親流淚了，海平面的上升時最好的證據(jù)。母親被一層叫做而二氧化碳的問世氣體包裹著?！暗吞肌币恢笔亲罱鼛啄甑牧餍姓Z，但人們總只是注重這個詞，而不重視這個詞的意義。人人都打著“低碳”的口號，卻做著與之背道而馳的事情。

母親早已傷痕累累，但我們從來都不知道什么叫節(jié)制。據(jù)調(diào)查，地球的天然氣只剩不到60年的用量，而石油，也只剩下30年。節(jié)約資源，又是一句口號，但我們總在不經(jīng)意間浪費著能源。夏天空調(diào)開得很低，人卻裹著厚厚的棉被；一張紙只寫了一點，卻被丟進了垃圾桶。又有誰知道，少用一度電，就燒排放一點二氧化碳，少用5000張紙，就少砍了一棵樹。到處都是資源的浪費，人們卻總喜歡把節(jié)約資源掛在嘴邊。水是生命之源。但如今，它卻成了生命的終結(jié)。據(jù)悉，我國有10億人喝不到清潔的水，2億人因水質(zhì)而得病，每年又有1000人因飲用水不清潔而死亡，這些數(shù)字多么讓人震驚！這一切的一切，都是不分不負責(zé)的企業(yè)，為了謀取一點小小的利益，占一點小小的便宜，而把河流當做污水處理廠，隨意排放工業(yè)廢水、廢渣，導(dǎo)致河水的嚴重污染。

從宇宙中拍攝衛(wèi)星地圖，你會發(fā)現(xiàn)，亞洲東部的一塊土地是黃色的，而其它地方卻是綠色的。沒錯，這就是我們的祖國。樹，是我們生命的保障。它們通過光合作用，將二氧化碳變成生命必須的氧氣。但我們卻從不像愛惜生命一樣愛護樹木。肆意砍伐樹木，造成土地的荒漠化，最終卻只是為了制作一次性筷子，牙簽這些造成環(huán)境污染的東西。而向我們進口這些的，竟然是將這技術(shù)傳入中國的`日本，這是多么大的諷刺啊！

環(huán)保，并不是一句空洞的口號，而是我們共同的行動。我們不但要做思想的巨人，也要做行動的巨人。讓我們從你我做起，從小事做起，用我們的雙手，讓我們的家園更美好！

環(huán)保作文(篇4)

魚的不幸，似乎更令人同情。近年來，已經(jīng)連續(xù)有白洋淀、大渡河和珠江的魚類萬劫不復(fù)地集體壯烈犧牲了，均為有毒性的水鬧的。當然，死魚的事并不少見，只是這樣集中性地大規(guī)模地死魚，確實令人為魚們擔(dān)憂，畢竟魚們沒有翅膀，也沒有腿，它們生活在水中，無法逃脫毒水對它們的迫害。

魚類的不幸，已經(jīng)有很多年了，主要是生活在比較小的水系中的魚，生活空間比較窄毒水很容易對它們造成傷害。如今，大的水系的魚也逃不脫噩運，原因是毒水越來越多了。越來越多的毒水令魚類無處可逃，這些以水為生的生靈，已經(jīng)無可逃避地仰天長眠。

魚類憤怒么？也許它們曾經(jīng)躍起，掙扎，攪起憤怒的水花，直接躍出水面自殺性地呼吸空氣。但顯然無濟于事，它們的家園被毒水滌蕩，老幼無存。這個世界怎么了？魚的語言無法傳達給人類，我們至今無法破解魚語，我想它們是在絕望中眼睜睜看著同類離別魚世，直到最后一條魚也停止了呼吸。

太可怕了，這些死亡之水，在繼續(xù)流淌，所過之處，生靈涂炭。我們要慶幸有兩條腿，而且還有汽車、火車、輪船和飛機，我們擁有逃避災(zāi)難的交通工具。

是的，到地球上所有的水都成為毒水的時候我們就離開地球，到月球上去?？稍虑蛏嫌兴?？

也許會有吧，因為老祖宗說過，天無絕人之路。而老祖宗是沒有說過天無絕魚之路的。所以，我們要慶幸此生為人了，幸而不是魚類。我們應(yīng)該不懼毒水，包括毒氣、沙暴、干旱、洪水和泥石流。不幸的是魚，魚沒有思想，不會創(chuàng)造，只走向滅絕。魚令人同情，這些沒有進化的動物，不知道人類也是從水中進化來的，而且有了思想和創(chuàng)造力；魚沒有進取心，它們完了。魚們?nèi)缒芪〗逃?xùn)，趁著最后的日子，以最快的速度進化成兩棲類、哺乳類，進化為人類，我們就能同桌共飲了。談到毒水事件，我們也可以在一起搖搖頭，并且感嘆那些不思進取的動物：它們真不幸！

環(huán)保作文(篇5)

春天來了，萬物復(fù)蘇，天氣漸漸暖和起來，小竹筍冒出來、小種子鉆出來、小芽苞跳出來。

“嗡嗡嗡……”蜜蜂匆匆忙忙往前飛：“蜜蜂先生，您能不能飛慢點。”小竹筍說：“這么著急干什么去？”

蜜蜂說：“不行啊！我家附近的花都被人們采摘了，我要去尋找另外一片采蜜的地方。”

“嘩啦啦……”小河水蹦蹦跳跳的奔跑“浪花哥哥，你能不能陪我說說話？”岸上的小芽苞說：“這么著急去找什么？”

浪花笑著說：“不好意思，我不能陪你，你沒有聞到我身上的臭味嗎？我要趕快到大江里去洗洗澡?！?/p>

“呼呼呼……”風(fēng)兒娃娃哼著歌淘氣的往前跑，小種子說：“風(fēng)兒娃娃，你能不能跟我玩游戲？”

“不行，我要吹起沙塵，去懲罰破壞環(huán)境的人們?！憋L(fēng)兒娃娃生氣的說。

小芽苞、小種子、小竹筍垂頭喪氣地站著，燕子姑娘飛過來說：“別不高興，現(xiàn)在的人們已經(jīng)意識到破壞環(huán)境的危害有多大了，街道上，綠色植物里都豎起了警示牌，提醒大家，人人都要保護環(huán)境?！?/p>

“是的，是的，學(xué)校里的每個小學(xué)生也都在爭當環(huán)保小衛(wèi)士呢！”蝴蝶妹妹翩翩起舞著說。

一天天過去了，小芽苞、小種子、小竹筍都探出了頭，長高了不少，抬頭看到了藍藍的天空，伸出了小手，感受著風(fēng)兒娃娃的魅力。它們你瞧我，我瞧你，開心地說：“我們都長大了，長出嫩葉了，也聞到了花香，小朋友們都養(yǎng)成了良好習(xí)慣，小學(xué)生們也都不亂丟垃圾，大人們也都遵守文明禮儀，治理了污水和環(huán)境。我們也要加入這個環(huán)保大軍，快快長出綠葉，為世界增添一片綠色。”

環(huán)保作文(篇6)

每個人的身上都有保護環(huán)境的責(zé)任，這對我們的糊口環(huán)境有著緊密親密的關(guān)系，隨便扔垃圾，隨地吐痰，扔廢電池，這些不起眼的小事都會污染環(huán)境。

平時我們不難在路上看見隨地扔垃圾和隨地吐痰的人們。他們?nèi)右粋€垃圾，臉上毫無愧疚之感，他們不知道扔一個廢紙團，扔個塑料包裝都會污染環(huán)境；他們不知道清潔工們費了多鼎力氣所清潔的地面，就被他們的一個小垃圾所破壞。他們不知道他們無意中吐出的痰會使良多人得上感冒，而那些的病的人也不知道，是地上的痰所讓他們的病。大家都知道現(xiàn)在森林面積大幅度減少，對??！那都是人們亂砍伐樹木惹得禍，使得動物沒有糊口環(huán)境所死亡。沒有森林的保護也會使得沙塵暴破壞城市，沙塵暴使得許多人們喪生。使往常茂密的森林變成了荒蕪的沙漠。

固然有良多人污染環(huán)境，可也有保護環(huán)境的人們。

自從人們開始提倡環(huán)保，綠色。我們的各個學(xué)校都開始有一批批的志愿者步隊，小到小學(xué)，大到大學(xué)。連中年人，老年人也有參加。他們保護環(huán)境，提倡用環(huán)保購物袋，不用塑料袋，由于他難以分解；不要隨地扔電池，請把他們放入小區(qū)專業(yè)的回收站；不要多開汽車，請盡量步行或乘公交車。領(lǐng)導(dǎo)大家不要私自砍樹他們，他們帶頭種樹，使空氣更加清新，重新建造森林建造動物的家。領(lǐng)導(dǎo)大家不要隨地吐痰，他們清潔地面，讓我們糊口在一個干凈，恬靜的環(huán)境下。他們堅信家園會更夸姣。

保護環(huán)境，人人有責(zé)從現(xiàn)在起，從現(xiàn)在開始，讓我們步履起來，環(huán)保，保護環(huán)境，使城市的明天更加夸姣。

上海市靜安區(qū)市西低級中學(xué)六年級:成晙杰

環(huán)保作文(篇7)

當你看到那挺拔大樹時，是不是被它魄力給震住了，當你看到一片片美麗鮮花時，你是不是被它嬌艷給迷住了；當你看到一條條清澈見底小溪時，是不是被它那純潔給牽引去。這一切是那么美好，那么寧靜。

可有一天，魔鬼降臨了，大樹被冰冷無情斧頭砍下，只留下短墩墩樹樁，鳥兒們無家可歸，鮮花們那迷人容顏也沒能抵住災(zāi)難降臨，它們被遺為平地，修起了一座座高樓大廈；純潔無暇小溪被邪惡污水給占領(lǐng)了，到處是垃圾，人們捂著鼻子走開了，是誰讓這原本是生機勃勃美好景象變成這樣，罪魁禍首就是人類。他們無情大手領(lǐng)導(dǎo)著機器大隊在地球母親身上留下斑斑痕跡，讓地球母親喘不過氣來。

讓我們行動起來吧！多栽樹木，給以后子孫留下一片片緑油油森林，樹木不僅可以抵抗風(fēng)沙來襲，還可以為人們提供氧氣；對污水進行處理，使她變成純潔水為人類所用；盡可減少白色垃圾污染，不使用一次性物品，相互傳達，使人們有保護環(huán)境意識，一起呼吁“保護環(huán)境人人有責(zé)”，為子孫留下一片蔚藍天空。

環(huán)保作文(篇8)

我們住在美麗的地球上，因為受到了各種物質(zhì)的污染，所以環(huán)境受到了嚴重的破壞。我們保護地球，就從小事做起，從現(xiàn)在做起。

保護地球，人人有責(zé)。我們要在日常生活中做起。不要隨便丟塑料袋，塑料瓶，因為它們對大自然的環(huán)境破壞很大。最可觀的是它們正在侵害我們的生命。所以，不要丟有害物質(zhì)。它們是我們的敵人。

保護水源，就從節(jié)約用水開始，浪費水是日常生活中常有的事，將水隨便流掉，那就在傷害我們的生命，水，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毜臇|西；也是我們地球的珍品。所以我們要節(jié)約用水。

節(jié)約用電，從學(xué)會關(guān)燈開始，出門不愛關(guān)燈是常有的事，這就在浪費電，這都在侵害地球的資源。

另外，我覺得排污河在限制污量的同時，還要從根本上管理。其實，我國管理各種廢物的行為一刻也沒有停息。按要求：工業(yè)污水都要經(jīng)過幾關(guān)過濾，達到國家的規(guī)定才能排進河流，才不會對人的健康造成嚴重的威脅。

我多么倚望人們能夠自覺的保護好環(huán)境，不要只顧眼前的利益；我多么希望環(huán)境保護工作的叔叔阿姨們能夠嚴格徹底的管理這些排污河。使河流水清澈明亮起來，使它變成一條伴著人們歡歌笑語奔騰不自的河流，使人們更健康快樂的生活！

青少年朋友們，現(xiàn)代文明意識在呼喚著我們以各種不同的方式來加入到保護環(huán)境的活動中去，為創(chuàng)造美麗的綠色自然生活環(huán)境共同努力吧。

其實，環(huán)保很簡單，就應(yīng)該從自己做起，重建家園。例如：電池，許多人用完便丟，不知道一節(jié)電池中所含放射性物質(zhì)能污染的水量達兩萬噸，足夠一個喝一輩子了?；厥针姵?，廢紙節(jié)約用電等，保護地資源，保護大地的美麗，讓我們盡情享受那份失落已久的鳥語花香、美麗的世界。

環(huán)保，保護地球，從我做起。我們都是地球的一員，都生活在美麗的大地上！所以，我們要保護它、愛護它，是我的責(zé)任和使命。

環(huán)保作文(篇9)

20xx年，我已經(jīng)成為了一名家喻戶曉的科學(xué)家。千家萬戶都在用著我發(fā)明的產(chǎn)品。

不外，我最自得的發(fā)明品還要數(shù)“智能環(huán)保臺燈”了。

要說起這臺燈的功能呀，可是相稱的多，深受小朋友們的喜愛呢！

這種臺燈能發(fā)出三種燈光：天然光、護眼光和小夜光。天然光和護眼光是由燈管發(fā)出來的。這種燈管就算壽命到了也不會燙手。當然，它的壽命是很長的，可以用50年以上呢！每當夜晚，它的底座就會發(fā)出小夜光，照明。

下面我就給你先容一下天然光和護眼光的作用吧！

假如你看書、寫功課超過45分鐘時，燈座上的播音器就會發(fā)出眼保健操的鈴聲，并自動變成護眼光，來保護你的視力。

天然光當然就是尋常我們寫功課時用的了。在你想放松心情時，只要按下燈座上的按扭，播音器就會發(fā)出美妙的音樂，而且燈光還會跟著音樂的節(jié)奏變換顏色呢！這是不是很神奇呢！

這種臺燈還有一個最大的特點，就是警告功能。當你寫字姿勢不準確時，它就會發(fā)出警示，提醒你：坐姿不準確。當然你想開小差，它也會警告你喲！

臺燈的燈罩上有一個吸收太陽光的集熱板，臺燈的電源就來自這兒哦！

怎么樣，你是不是也想有一臺如斯神奇的智能環(huán)保臺燈呢！

環(huán)保作文(篇10)

現(xiàn)在的環(huán)境污染比較嚴重，雖然很多人都開始保護環(huán)境，但成果如何我很好奇。于是，我坐著時光機，穿過時光隧道，來到了50年后。

剛走出時光機，清新的空氣迎面撲來，我“貪婪”地吮吸著，怎么也吸不夠。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)自己在一個大型生態(tài)公園里。身邊一片生機盎然，百花齊放、萬紫千紅：有繽紛多彩的山茶花、國色天香的牡丹、亭亭玉立的迎春花……真是滿園春色，令人陶醉。

出了生態(tài)公園，一串清脆的鈴聲傳來，一輛自行車靠著路邊停了下來。伴著玲聲和美妙婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲，自行車筐里坐著的小狗跳下車迅速跑到草地上，等排泄完，它訓(xùn)練有素的用嘴叼起落葉把便便蓋上。落葉卷著便便滲入泥土不見了。

正在我目瞪口呆時，自行車開口說話了。他說：“為了城市衛(wèi)生，不能讓寵物隨地大小便，埋到土里可以做肥料。落葉是特殊處理過的物質(zhì)，有自動分解功能?！薄班蓿瓉硎沁@樣！”我恍然大悟。

來到池塘邊，我看見有許多人從管子里取水喝。這才發(fā)現(xiàn)池塘里的水清的可以直接飲用！我也接了一杯，清涼極了。

時間差不多了，該回去了。我真心的感受到我們對環(huán)境的保護取得了不菲的成績。依依不舍地按下返程按鈕我回到現(xiàn)代，原本咳嗽的癥狀也消失了。

環(huán)保作文(篇11)

有人說，電池不能亂扔，它會嚴重污染環(huán)境。可有些人卻不理會，會說：“大家不都亂扔嗎，也沒見有多大危害！”

我認為：電池主要有一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括紐扣電池、普通鋅錳干電池和堿電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛。

關(guān)資料顯示，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透于土壤、污染地下水，進而進入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。因此，我們應(yīng)該給廢舊電池做個“家”！

是呀，廢舊電池的危害給我們帶來了極大的的麻煩，保護自然生態(tài)，保護我們賴以生存的地球。

環(huán)保作文(篇12)

“構(gòu)建和諧企業(yè)，推進科學(xué)發(fā)展”，這天，我們在小作家協(xié)會老師的帶領(lǐng)下參觀了山東水發(fā)方達再生資源利用有限公司。

我們排著整潔的步隊走進“旅途”的第一站：城市礦山展廳。工人叔叔在展廳里讓我們觀看了兩部短片：一部短片主要講述了人們過分開采地球資源，以致給大天然留下的只是成堆的垃圾；另一個短片主要講述了汽車零件可以大范圍地輪回使用，好比廢舊玻璃的資源化利用，每年可利用報廢顯像管10萬噸，可出產(chǎn)微晶玻璃板材80萬平方米，以及微晶玻璃材料15。2萬噸……另外，我還看到了四幅令人贊嘆不已的資料：第一是“我國一年消耗50億噸的礦產(chǎn)資源量”，被譽為“消耗大國”；第二是我國事世界第二大石油消費國，石油需求對外依存率高達57?；第三是我國的銅消費量位居世界第一，xx年后中國銅礦資源將面臨枯竭；第四個是我國事世界最大的煤炭出產(chǎn)和消費國。煤炭儲量僅供開采1xx年，為世界均勻水平的一半！看到這些令人心驚的數(shù)字，我不禁渾身戰(zhàn)栗，沒想到我們的糊口竟要消耗這么多的資源！

第二站是鋼雕廣場。鋼雕廣場上有許多栩栩如生的鋼雕作品，有氣勢的關(guān)公，有男孩子最愛的變形金剛……而這些鋼雕全都是由一些非常普通的被人廢棄的鋼鐵經(jīng)由焊接以及噴漆加工而成的。

第三站是塑料分解車間。車間里面堆滿了各種各樣的廢棄塑料以及資源再生利用的出產(chǎn)機器，看到這一座座“大山”和由廢棄物重新回收利用出產(chǎn)出來的產(chǎn)品，我驚訝極了！

第四站是汽車廢品拆解車間。進到車間，映入眼簾的是汽車以及各種汽車零配件堆積而成的一座座小山。接著，在這里我們還看到了許多工人正在拆解報廢的汽車，預(yù)備制作出更多能夠輪回使用的物品。

參觀完畢之后，我們在“方達火車頭”旁邊合影留念。同學(xué)們的臉上洋溢著布滿燦爛的微笑，那開朗的笑聲在這座變廢為寶的工廠里久久回蕩。這次流動讓我深刻地熟悉到：“世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源！”我以后一定要保護好環(huán)境，少制造垃圾，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保作文(篇13)

早上起來，太陽從東方一點兒一點兒泛著魚肚色，我坐在沙發(fā)上拿起我的語文書，讀到了這一篇課文，題目叫《只有一個地球》。

課文主要講的是地球，“如果人們像孫悟空里的金箍捧——隨心所欲一直破壞地球上的資源和生態(tài)環(huán)境的話，就會引來一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來巨大的威脅，有的人會說不能移動別的星球嗎？但是科學(xué)家已經(jīng)證明在地球的40萬億千米的范圍是找不到適合人類居住的星球?！碑斘易x到這一段的時候，我感到來自未來的擔(dān)心，抬起頭閉起眼睛想，我以前有破壞環(huán)境的行為，自己真恨不得找個地洞鉆進去，回憶起來真的是太丟人了。

記得一天下午，我跟爸爸出去散步，我將自己喝完的礦泉水瓶隨手一扔，爸爸看見了不說話，直接站在樹底下，叫我也站過去，開始我不知道為什么，我想去玩，爸爸不讓，就叫我看著，我從站著到坐著再差點要躺著了，快兩個小時的時間，爸爸叫我：“你看看！”

我心想看什么都站了半天了，周邊都是綠油油的草地，就是突然看到一個塑料瓶太扎眼了。我突然就知道爸爸叫我站了這么久是什么原因了，臉一下就紅了。

我們一定要愛護環(huán)境。愛護地球，人人有責(zé)。

環(huán)保作文(篇14)

我是一名小學(xué)生，我一直想為環(huán)境保護做出自己的貢獻。

夏天的傍晚，天氣有點悶熱，我和媽媽出去散步了。不遠處，一個小男孩的身影吸引了我的目光。他不停地在地上巡邏，好像在尋找什么東西。他彎下腰一會兒，然后手里拿著一個更大的包，飛快地跑到另一個地方。他在做什么？好奇心驅(qū)使我。我急忙跑過去看看發(fā)生了什么事。哦！原來他在地上撿垃圾。我被小男孩的行為感染了，我們很快加入了小男孩尋找“寶藏”的行列。

突然，一個紙球在我腳下滾動。“是誰？其他人會再次撿起來。他看著它，把它扔掉了。太不文明了！”抬頭一看，有一個時髦的哥哥，"哥哥，我們在做義工！"我的話中有刺，我的哥哥很震驚。他看著我剛剛抱起的“嬰兒”，顯得很尷尬。他不好意思地對我說，“對不起，對不起，讓我扔了它?！彼斐鍪郑テ鹞沂掷锬闷鸬摹皩氊悺?，三步并作兩步地走向垃圾桶，把“寶貝”扔到它應(yīng)該去的地方。

正好，媽媽手里拿著一個大塑料袋:"媽媽，讓我把它變成一個環(huán)保包。"母親笑著說:“好！”說著遞給我。我彎腰撿起臟塑料袋?！坝檬謸炱饋硎嵌嗝床恍l(wèi)生啊！用樹枝！嘿，這是個好主意！”我繼續(xù)釋放我母親。所以我拿起兩根筷子。雙手一捏，白色垃圾順從地跑進了我的環(huán)保袋。效果非常好。我們的團隊越來越強大。

社區(qū)是干凈的，我的心是美麗的，做主人的感覺真好！現(xiàn)在，當我和媽媽出去散步時，我們總是要帶兩件東西在手里？一雙筷子和一個書包，我想為環(huán)境保護做貢獻！

做一個環(huán)保的小主人，環(huán)保從我和小事做起。

環(huán)保作文(篇15)

人類只有一個地球，它是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福美好的生活，就必須自覺地保護自然環(huán)境，愛護地球。

然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊　?/p>

前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝?！昂?，真好笑?！庇行┤丝赡軙@么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。

當你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自己嗎？一口痰含有大量的病菌，當太陽著時就會繁殖、傳染。同樣，當你砍伐一棵樹，當你挖掉一片草，當你把臟物倒進河流，難道你沒有覺得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己嗎？

如今，我們已經(jīng)遺忘了我們所謂的環(huán)保，所以我們更應(yīng)該去保護它，我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好。

友情作文(范本十五篇)

希望這篇關(guān)于“友情作文”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，寫作文需要不斷反復(fù)構(gòu)思和推敲，寫作讓我們走進一個擁有無限想象力的奇妙世界。好的文章是一種人生的修為，大家知道如何能把作文寫得又快又好嗎？

友情作文(篇1)

我和我的朋友--------華華有著非常深厚的感情，也是一對形影不離的好朋友，兩個人總會互相幫助，現(xiàn)在，我就給你講講發(fā)生在我們身邊的事吧！

有一次上體育課，我跳繩考試通過后，就和華華玩了起來。后來，玩得入迷，就把繩子忘在操場上了，直到中午的時候才想起來。已經(jīng)隔了三節(jié)課了，繩子還在原處嗎？今天又是輪到我打飯，這事可真麻煩。正當我在發(fā)愁時，華華走了過來，笑瞇瞇地說：不要緊的，我現(xiàn)在就幫你去找吧！可是，你是第一組，吃飯會來不及的呀！我不好意思地說。這算什么！她大氣地說：朋友之間就要互相幫助，否則，還算得上最好的朋友嗎！我一組又一組地盛完了飯，我擔(dān)心的都不是自己的繩子有沒有找到，而是擔(dān)心華華什么時候回來。我禁不住向操場望了一眼，看到一個小身影在操場上奔來奔去，對呀，她不就是華華嘛！雖然遠遠望去，看不清她的臉，也都能知道她已累得滿頭大汗。終于她跑了上來，氣喘吁吁地說：對不起，我沒有找到，不過，你可別不開心呀，吃完飯再去找。你可真是我最好的朋友呀！看你累成這樣。呵呵，不累，吃完飯我再去找你的繩子。她快速地吃完了飯，又跑出了教室。不一會兒，她拿著我的繩子興沖沖地跑進教室，對我說：我在體育室找到了你的繩子。原來，她吃好飯去了教導(dǎo)處、大隊部等幾個地方，最后在體育室找到了繩子。我拿過繩子，心里感激極了，禁不住對她說：你費了這么大的勁來幫我找一根繩子，你可對我太好了！她卻謙虛地說：這算得了什么，你有困難就要幫幫你嘛！通過了這件事，我更深地了解了她。從此，我就一直學(xué)習(xí)華華的那種精神，多多幫助身邊需要幫助的人。

華華是我最好的伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，你那深深的朋友之情，讓我感到快樂，我要珍惜！

友情作文(篇2)

雨中的友情

今天，下雨了?？晌覅s沒帶雨傘，真是糟糕透了！中午吃飯的時候，天空中還下著傾盆大雨，我站在教室門口，看著同學(xué)們帶著雨傘向食堂走去，心里真不是滋味，真倒霉我在心里嘀咕著。

我戴上了我衣服后面的的帽子，準備冒雨跑到食堂，誰知剛跑到離教室門口一米之外的地方就打了一個羅嗦，我連忙又跑到教室門口，哇，好冷！我不禁打了個寒戰(zhàn)正當我準備再次起跑時，從我的后面?zhèn)鱽硪魂囀煜さ穆曇簦豪铥?，別跑，我的傘比較大，我們一起走吧！

這時，不知怎么的，我的眼角竟然有一些濕濡了，還沒等我反應(yīng)過來，葉晶晶就已麻利的打開傘，牽著我的手，向食堂走去，葉晶晶的傘雖然比較大，可也容不下我們兩個人啊，大雨無情的嚇著，我們的半邊肩膀都濕了，雖然很冷，我的心卻暖乎乎的。

友情是人的一生中最可貴的東西，一個人如果沒有友情，那么，他｛她｝的一生將變的毫無意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的，可友情早已暖化了我的全身。

友情作文(篇3)

成長離不開友情的支柱。不知何時，身旁會多出一個親密的身影;不知何時，身旁會多出幾番鼓勵;不知何時，心里會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打開話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，但是都沒有發(fā)現(xiàn)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。當我道出原委后，同學(xué)不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄，沒錢買文具，你可得借我啊！”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。

在成長的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過風(fēng)雨，遇見彩虹。就這樣我長大了！

友情作文(篇4)

友情是雨季里的一把傘，撐起了一片晴天，友情是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰，友情是迷茫中的一劑清醒藥，促使你迷途知返，友情是春天里的一陣溫馨的風(fēng)……總之，世間有太多太多可以比喻友情的詞匯了，說不完也道不盡。

友情是一把傘。在你心煩意亂，不知道某件事該怎么做時，朋友的一句問候或是一關(guān)注是否會讓不覺得一下子豁然開朗？在你不開心的時候，朋友的一句安慰或是一個笑話，是否會讓你覺得心情瞬間變好了呢？這就是友情的傘，它永遠為你撐起一片晴天。

友情是一盞燈。當你正感到彷徨失意時，朋友的到來和慰問，是否會讓你覺得心里一片光明？這就是友情的燈，它永遠照亮你的世界。

友情是劑清醒藥。當你迷惑時，沉迷其中，不能自拔時，是朋友的說教和勸解讓你從中解脫出來。當你誤入歧途，陷入迷茫時，是朋友幫助你走出困境。這就是友情這劑清醒藥的作用，它時刻幫助你走出困境。

友情是春天里一陣溫馨的風(fēng)。當你被別人欺騙或是傷害時，是朋友的關(guān)心讓你覺得心靈不再受傷，當你生病時，朋友的一句問候，就如一股暖流一般涌進了你的心田，讓你覺得溫暖至極。這就是友情暖風(fēng)，它永遠撫慰著你的心。

在我們中國，有許多有關(guān)友情的故事，比如：家喻戶曉的管鮑之交，他們的友情有多么真誠是我們可曉而知的。俗話說：君子之交淡如水。是的，真正的友情就是沒有什么爾虞我詐，互相欺騙，有的只是坦然真誠，互相理解。讓我們真誠的對待身邊的每個朋友，珍惜身邊的每個朋友。去感悟友情的真諦，細細品味友情這杯芳香四溢的清茶吧。

友情作文(篇5)

她眉目清秀，長著一副標準的瓜子臉。柳葉眉，櫻桃小嘴，皮膚嫩白。像個江南女子。你看她一眼，一定會覺得她是個知書達理的大家閨秀或是斯文的內(nèi)向姑娘。

她叫席舒文，是我的最好的朋友。

我們是在幼兒園認識的。那時候，她拉著我的手，沖我甜甜的一笑，說：“我叫席舒文。以后，我們就是好朋友了?！彼穆曇艉軠厝?，聽起來甜甜的?，F(xiàn)在回想起來，便有一種奇怪的感覺涌上心頭。是甜蜜，是苦澀，是酸楚，是感動……

還記得有一次跟她鬧別扭，一連僵持了好幾天。其實也不能說是鬧別扭，只是因為一些原因?qū)е挛覀兊年P(guān)系不再像以前那樣親密無間。

三年級的時候，文文跟一個同學(xué)走的特別近，所以就冷落了我。我找到你想問個明白，你卻告訴我以后可能不跟我玩兒了，因為——那個同學(xué)，不想讓你跟我玩。我聽了心里難受極了，心想：我們這么多年的感情卻比不上一個女孩的話，你居然說不跟我玩了。心灰意冷，我寫了一封信給席舒文，信里寫著“以后，我再也不會和你玩了”?？墒牵矣知q豫了——我不想失去這么好的朋友，我做不到。最后，那封信被我撕了。

上天讓我在全世界65億人中和你相遇，一定是種緣分。所以我要將我們的友誼進行到底！席舒文，我們和好吧！

我們和好如初，又像以前那樣每天一起上學(xué)、一起放學(xué)，其樂融融。我相信只有經(jīng)歷風(fēng)雨的友誼才會細水長流，天長地久。

還記得有一年冬天，我和你相約在你婆婆樓后面玩，可是我等了半天，你卻還沒有來。寒風(fēng)無情地吹打著我的臉，雪花飄落在我的頭發(fā)上、肩膀上。我凍得直哆嗦，臉都成了“猴屁股”，可我依然等著，我相信你一定會來的！真冷呀，我真想回家鉆被窩里吃著零食再看著電視?？墒俏遗履銇砹藭也坏轿?，就一直在雪地里等著。

等啊，等啊……時間飛逝，離我們約定的時間已過了40分鐘。正當我要離開時——你終于來了！你紅著臉，氣喘吁吁地向我跑來。你知道嗎，文文？那時候，我有多開心有多激動嗎？你告訴我因為你臨時有事，所以來晚了，感到非常抱歉。我看著你笑了笑，笑嘻嘻地說：“還以為你不來了呢！瞧你那猴屁股臉，真好笑?！薄昂撸∧悴灰彩呛锲ü赡槅?！哈哈！”說著，你抓了一把雪向我扔了過來。我立刻躲開雪球的襲擊，也向你扔了一把雪……

寒冷的冬天，我們的歡聲笑語溫暖了整個大地。經(jīng)過那次事以后，我們的關(guān)系變得更加緊密，彼此也更加信任。

如今，我們已是一名六年級的小學(xué)生。也許我們的友誼就要間斷，也許我們的友誼可以得到更好的延續(xù)。不管怎么樣，我都會記著你，并將這段美好的回憶永埋心底。文文，愿我們的友誼比那長城還要堅固、還要長久。

友情作文(篇6)

我的手循著白墻的輪廓，輕輕得劃過，秋天的風(fēng)涼涼的，花壇邊稀疏的蝴蝶，代表著夏天的茍延殘喘，鼻息間淡淡的甜香，代表著秋天的入侵一切都一如那天。只是物是人非。一場考試，把我們的距離拉開得好遠好遠，我的眼睛里再也看不到她明媚的笑容，我的耳朵再也聽不到她銀鈴一般的笑容，我的腦海里卻一直揮灑不去她身著白裙的身影

我們畢業(yè)了啊，一場考試分散了我們啊，一年不見，不知你我心之間的距離，是否還像之前一樣親密？這一切都是未知，考試完第一天，我就迫不及待的來到我們從前一起朝夕相處五年的地方，這五年我們都變了好多，不變的唯是你我之間的友情。就是不知道時間會不會令我們之間的友情淡化

我又一次找到了我們一起朝夕相處的那個教室，那個每一次的下課都會吵鬧的教室夕陽落下的陽光落在窗邊的課桌上，此時安靜的教室看不出它之前的吵鬧?？窗?，莫婉，它們和以前一樣，只是我們不一樣了而已

回想起那天是我去學(xué)校報道的一天，那天亦是我與她之間話劇的開始。學(xué)校樓梯的墻壁，雪白雪白的，白是我最喜歡的顏色，校園的白墻，秋天的陽光照在上面，仿佛被吸收似的，沒有一點反光。就是這么戲劇，在轉(zhuǎn)角處，我撞上了她，那個，好朋友。我的額頭與她相撞，我被力量沖擊得不由得后退一步，卻在手忙腳亂中失足跌下，身后有一些因為裝修而留下碎石塊，巨大的壓力使得石塊戳破我的手心，頓時血肉模糊，不時有紅殷殷的鮮血。

我輕輕抬起手，想看看受得傷怎樣，結(jié)果正巧讓膽小的她看到傷口，以為大事不妙，便嚶嚶地哭起來。我本是想哭的，但當我聽見她的抽泣聲，抬起頭，剛剛?cè)肭锏娘L(fēng)涼涼的，吹拂著她的秀發(fā)，搖擺著她的衣衫，她靈動的大眼睛中閃爍著淚光。這副樣子，看起來倒是比我這個受傷的還可憐，我也索性不哭，安慰起她。剛欲開口，她就先說：對對不起。淚在眼中打轉(zhuǎn)，淚水其實早已盈滿了她的眼眶，一滴碩大的淚珠剛跑出來，就被她用手無情得揮去，這個柔弱的家伙非要堅強地不讓淚留下嗎？

我見她的樣子，沒由來得覺得好笑，微微一笑，說：沒關(guān)系，就是受了傷，帶我去衛(wèi)生室吧。秋風(fēng)吹佛著微微泛黃的樹葉，奏出沙沙的樂章，落葉在她的面前，擋住了我的視線，便見她展開了笑顏，眼中的淚水隨風(fēng)而去，花壇邊的鮮花散發(fā)淡淡清香，五彩的蝴蝶在她的白裙邊飛舞。嗯！可我是新生，不認識路。

我也是新生。怎么辦？

那我們一起找吧。我點點頭。

既然你也是新生，那是幾班的？

真巧呢！我們是同學(xué)呢。我叫姚莫婉，你呢？

是啊，真巧呢。葉子凡。

她在我面前伸出手，很高興認識你，小葉子。我低頭看了看那只手，不要隨便給別人起綽號啊，我和你又不熟。同時伸出沒受傷的手握上她的手。對視一笑。

一問一答，她問我答。慢慢地，兩個小小的身影，消失在長長的走廊上

我穿著白色的襯衣，額頭輕輕抵在雪白的墻壁上，我的上衣和白墻融為一體，秋天的金色陽光打在我的身上，我的白襯衣反射出一層淡淡的光此時我只想安安靜靜得一個人在這里，在我們初遇的地方，閉上眼，回想著我們之前的點點滴滴，想著她的笑，想著她的好，想著她

不知何時天色已經(jīng)深了，不知何時吵吵嚷嚷的已經(jīng)校園空了，秋風(fēng)微微吹佛，吹動著我的黑發(fā)，我的白襯衣隨著風(fēng)兒搖擺，耳邊的風(fēng)聲把我從回憶中喚醒原來，不知何時，我的眼角已經(jīng)濕潤了。

友情作文(篇7)

那個一直空著的位置突然有一天迎來了它的主人，那是一個很飄逸的女孩，細碎的劉海遮住了有神的雙眸，皮膚像冬日的初雪般純凈剔透，看著她，就仿佛聽到了銀鈴般的笑聲只是，我們班的同學(xué)從未看她笑過，起碼我是沒有她總是默默地翻著一本已經(jīng)泛黃的厚厚的書，用輕薄的指尖敲打著書頁，用纖細的手指在文字上滑來滑去上課時，她格外認真，一字不漏地把老師的話摘抄下來，我看過她的筆記，她的字是那種清麗娟秀的楷體字，很工整，像像她一樣漂亮

但是，她除了語文，其他科目的成績并不好實話說，我也有些煩奧數(shù)和科普英語，但還是取得了優(yōu)異的成績，我的閨蜜小沁說，她非常羨慕嫉妒恨我的聰明腦子小沁人緣很好，小沁很熱情，不像她，學(xué)期過了大半，卻從沒聽她說過一句話；小沁愛笑，最最艱難的時候，她也會勉強擠出一個微笑，而她似乎像一座萬年冰山；小沁學(xué)習(xí)很好，她很努力卻一直不進步每次，但小沁俏生生地站在我面前，我就忍不住把小沁與她作比較

一天傍晚，我回教室取回沒帶的作業(yè)本發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，不用說了，一定是她吧果然，她艱難地盯著《奧數(shù)大全》里的題目，咬著指甲，嘟起嘴唇，上面掛著她的筆我望著這幅情景，忍不住笑了，我從沒見過她如此“萌”的時候，一直以來，她都是以乖乖女形象示人的，看來，奧數(shù)題還能逼瘋?cè)四?/p>

她聽見笑聲，呆呆回過頭來望著我，氣鼓鼓的，像個蘋果我有些不好意思，徑直走過去，幫她把那道奧數(shù)解決了她不在意地說：“我差點就做出來了”說的時候，目光在蔚藍的天際飄來飄去，一看就是那種不會撒謊的人

我卻大吃一驚，原來她也會說話！？于是，為了她，我決定當一回我最討厭的萬能瑪麗蘇，幫她補習(xí)！我發(fā)現(xiàn)，她真的很笨，我聽了一遍就會做的題目，她用十遍才能聽懂，于是，我用我的伶牙俐齒為她講述了整本《奧數(shù)大全》的題目一直連續(xù)幾天，我們都聚在一起補課漸漸地，老師口中掛著的不僅僅只有我和小沁的名字

我們?nèi)讼嗵幍煤芎?，直到一天——小沁的父母需要到外地工作，也許

再也不回來了小沁當然和他們一起走，這也意味著

告別的前一天，我和小沁破天荒地當了次壞學(xué)生我小沁一起翻圍墻出去，把這座城市所有好玩的地方玩了個遍天黑了，疲憊不堪的我們回到我家臥室一起抱頭痛哭，差點招來了爸爸媽媽

我只記得，那天隱隱約約在淚水中睡著了第二天，小沁已不見了蹤影我唯一的閨蜜也沒了，小沁人很好，為了又固執(zhí)有倔強的我不知得罪多少人，她本該是所有人的朋友，被我牢牢霸占著卻沒半句怨言我就這樣帶著兔子般的紅眼睛來到學(xué)校上學(xué)，她嚇了一跳，又是安慰又是難過，我從未看見她這樣慌張的樣子

看著她手忙腳亂的樣子，我明白，原來，我從來不缺乏朋友

后來，我與她決定，一起去那個有小沁的城市看望她經(jīng)過了長長的旅途，我們卻沒有一點疲憊，當看見長發(fā)飄逸，穿著淺藍色碎花裙，依舊掛著她那副招牌微笑的蘇小沁，我們?nèi)齻€緊緊擁抱著，此刻，我看見她的微笑，是的，第一個微笑我想，它將維持著我們?nèi)齻€女生的友誼，直到她，不再微笑

友情作文(篇8)

在一個茂密的叢林里，有一只小鳥，它沒有一個朋友，因此，它常常為這件事而苦惱。它就去問媽媽：“媽媽，我應(yīng)該怎么做，才會有一個好朋友呢？”它的媽媽說：“我的孩子，只要樂于助人，就會有很多朋友。小鳥聽了后，對媽媽說了聲謝謝，就去干好事了。

小鳥在叢林里飛來飛去，就是沒找到一個需要幫助的動物，它來到小河邊，聽見有一只螞蟻在喊救命，就急忙往下看，原來，那只螞蟻被困在了河里，快要淹死了。小鳥急忙飛下去，輕輕的叼著螞蟻，把它救上了岸。螞蟻對小鳥說：“謝謝你，小鳥。以后我們就是朋友了，有什么事就找我?！毙▲B開心極了。

有一年，叢林里鬧了旱災(zāi)，樹木都枯萎了，小鳥正餓得慌，這時，螞蟻來了，給它了很多食物，對它說：“你先前救了我的命，現(xiàn)在我來救你了?！笨墒?，這些食物小鳥一口就吃了，螞蟻便把自己所有的食物都給了小鳥。

旱災(zāi)過后，小鳥靠螞蟻的食物活了下來，可是螞蟻卻不見了，找了很久，終于，在一棵下，小鳥看到了螞蟻的尸體。小鳥哭了，螞蟻為了救自己的命，讓自己餓死了，小鳥明白了：如果一個人沒有一個朋友，那他的一生是悲慘的，所以，我們應(yīng)該珍惜友情。

友情作文(篇9)

小時候，我曾幾度坐在屋外的臺階上，看那天空中的點點繁星，幻想那么多顆星星里都有屬于自己的友誼，而屬于我的星星又在哪里呢？

今天，在家里看了電影《星空》，在人生最最純?nèi)磺页錆M想象力的幾年里，主人公與爺爺在深山里度過。古樸的小木屋和靜寂迷人的夜空，是她記憶深處最遙遠和篤定的依戀?？墒墙K于有一天小美要離開這里，她隨著爸爸媽媽回到城市生活。繁華的都市五光十色，卻無法帶給她些許的歸屬與感動。主人公認識了和她相似的境遇與心境的同學(xué)，然而他們成為最要好的朋友。某一天，小美的爸爸媽媽選擇分手，而她也終于決定回到深山，帶著她的好朋友小杰，一同去仰望那久違已久的星空……看完了這部電影我走在路上看著那來來往往的行人有說有笑。我就在想：如果世界上每一個人都對自己的朋友都像電影里面那樣敞開心扉沒有一點的顧慮就不會鬧矛盾，形同陌路。從初一進校到初中快要畢業(yè)了，我們的班主任常常說：‘初中的友誼是最重要的，因為小學(xué)你不懂什么叫友誼，到了高中你沒有時間交朋友，只有初中這個階段才會明白什么叫作真正友誼?！蔽乙婚_始聽班主任說我覺得很搞笑，直到現(xiàn)在終于明白了這里面的道理。

我有兩個非常要好的朋友張和馬，雖然也有一些吵吵鬧鬧但是都非?？斓暮秃昧?。只有這一次我們吵架了，只是因為張把我衣服的扣子給扯掉了，我讓她給我們的寢室管理員幫我縫好，她說：“我給你縫。”我聽到這句話有一點不舒服就說：“不用你縫了?！鄙鷼獾某兜袅艘路?，把臉轉(zhuǎn)向了另一邊。她看見說：“不就是一個扣子，至于嗎？”我沒有理她就走了……到了晚自習(xí)她問我："如果真的為了一顆扣子這樣，我想我們還是都靜一靜“我知道她什么意思。就強忍著眼淚趴在桌子上，不知不覺的想起了我們一起吃飯，一起在寢室和管理員對抗，想起了初一進校的點點滴滴。

雨天，即使不見星空，但，星星還是在那里。所以，珍惜友誼。

友情作文(篇10)

那天，我回到了家。

腦子總想著以前，她和我一起玩的情景，哈哈的笑聲充滿了整個屋子?？墒乾F(xiàn)在，我的身邊只有無邊的孤寂，我甚至想要去找她回來。但是我又想到了白天在學(xué)校發(fā)生的事，心又狠了起來，決定不去找她了。

可是這幾天，我晚上睡不著，白天也沒心思上課。我上課的時候，也不敢去看她，盯著黑板，卻一點心思都沒有，完全神游；晚上，要睡覺了，我故意很晚才睡，以為這樣就能很快睡著，沒想到，翻來覆去，總是睡不著，數(shù)綿羊都沒用，幾天之后我實在撐不住了，想要去找，但是她居然那么不信任我，平時說的信任的去哪了，就因為別人的一句誣陷，她就跟我絕交了，我很猶豫到底要不要去找她。

這一天上午，我想著先做作業(yè)，做完了再去找她。沒想到，我正準備出去的時候，門鈴響了，我打開了門，是她！我愣住了，她卻說：“對不起，是我錯怪你了，我愿意再和你做朋友，請你原諒我好嗎？”我如當頭一棒，半天沒說話。她見了以為我不愿意，低頭準備走了，我回魂之后就看到她要走，連忙拉住她：“不，不，不，我原諒你了，我們繼續(xù)做朋友吧，我可是很想你的?！彼ь^看著我：“真的嗎？”“當然是真的，快進來玩啊，我作業(yè)都做完了，正無聊嘞！”“嗯！”

于是，屋子里又充滿了笑聲。但是我卻對我之前的小肚雞腸心有慚愧，我不禁思考，友情，怎會消失呢？

友情作文(篇11)

你相信真正的友情嗎?固然這么問，但我相信。

曾經(jīng)，她和我是最好的朋友，我就是她，她就是我。形影不離。

曾經(jīng)，我是班上一等一的學(xué)生，從無失手過。曾經(jīng)和她一起沉淪，只因她是我最好的朋友，我無悔。

曾經(jīng)，我失手了。只因和她一起，我誤會，由于她是我最好的朋友。

但，自從父母發(fā)現(xiàn)我成績下降后，就開始反對我和她，我一度叛逆，但無濟于事。她離我而去。我好悔，我為什么不再盡一些力，也許，就能挽回這一時的友情。

以后，我又變成了那個一等一的好學(xué)生，第一，全是第一惹的禍。我失去了她，她再也沒有理我。

時光的沙漏，我沒辦法把它踩碎，一晃，我們已經(jīng)不是小學(xué)生了。

變了，一切都變了。再沒有了那時的幼稚無邪，一切都變質(zhì)了，我也開始變得憂郁起來，開始感嘆人生的無聊。

曾經(jīng)，一個夕陽西下的黃昏，我們又相遇了，她給了我一張紙條：

你真的是我最好的朋友，在一起的日子，我好開了，好開心。我之所以離開你，由于——我不想連累你……

流淚是傻的，我一直這么以為，但此時，我淚如泉涌。

曾經(jīng)，我們在一起是最快樂的!我無悔!

友情作文(篇12)

同學(xué)們好!記得前不久，我看到了一位哥哥寫的一篇文章：《孤獨的歲月里，我們不哭》，讀完以后，我頗有感觸，我的心久久不能平靜，所以現(xiàn)在，我寫下了這篇論文：《論友情》。

在對友情這個寶貴的東西作出評價之前，我要向大家說明“友情是什么”這個問題。在我們懵懂的大腦里，友情可以是朋友，可以是敵人，可以是孤獨，也可以是快樂。它是多變的，但是它的出發(fā)點始終不變：你人際上的情感和你朋友人際上的情感。

現(xiàn)在，我們明白了友情的意義，那么，我的闡述將會證明一點：這個世界上，不會有永久的、不會變動的友情。但不一定有永遠的敵人。

引用一句話：“這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人?！庇亚檎侨绱?，如果你一輩子都有一個朋友始終和你關(guān)系很好的話，那么，這恐怕是不可能的。你敢肯定，友情不會有鬧僵的時候?我們有小學(xué)的朋友，他們有的和我們做了8年的朋友，有的跟我們做了5年的朋友，彼此之間的友情已經(jīng)很難割舍了，那么，你就要想到將來。將來，我們考取了不同的中學(xué)，就讀在不同的班級，那么，我們可能會彼此漸漸淡忘，但是，“我們”如果常保持聯(lián)系，那么，這段友情可能還會維持。目光放遠一點，如果將來我們讀了大學(xué)，那么常常保持聯(lián)系，就不太可能了。因為大學(xué)是一個學(xué)不完的階段，“我們”都很忙。如果“我們”仍舊保持著聯(lián)系，那就把目光再放遠一點，以后我考研，他工作，我們職業(yè)不同，話語也就不同，在工作中，會把友情的線慢慢拉斷，以至于后來很難聯(lián)系了。

所以，不需要為友情的破碎持悲觀態(tài)度，那樣只會讓你更加痛苦。而且，你與朋友的關(guān)系鬧僵了，你大可以想方設(shè)法重新把友情的線牽好，你想方設(shè)法去聯(lián)系你的朋友，去和他用心交談。那么，友情又會重新被你搭建起來。如果你想有一個人永遠和你關(guān)系很好，是不可能的，但是，讓和你關(guān)系不好的人變得和你關(guān)系特別好，是可能的。友情的破碎是人生的考驗，這個考驗如果你戰(zhàn)勝了，你和你的朋友原本中斷的友情會更牢固。但如果你說：“算了吧，反正我們不會永遠是朋友。”的話，那你就很難重新與他成為朋友了。

世界上雖然友情不會永遠，但是友情是可能常在的。你的一生中，友情的變動是常見的，但是就看你面對友情的態(tài)度。

包餃子作文范本十五篇

作文我們都寫過很多，寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾。優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“包餃子作文范本十五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

包餃子作文【篇1】

過年包餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，這不，今天是臘月二十三，傳統(tǒng)的小年，爸爸媽媽又在張羅包餃子了。

看著爸爸媽媽忙碌的樣子，我也情不自禁地加入到他們的隊伍中來。擇菜、洗菜、調(diào)餡、和面、包、煮這些環(huán)節(jié)我都一一進行了體驗，最大的感觸就是，吃餃子容易包餃子難啊！

就說包吧，我看著爸爸媽媽熟練地包著胖胖的餃子，覺得很有趣，心想：這有什么，不就是把餡放進皮里，然后捏一捏嘛。想著，我也拿起一片餃子皮，挖起一勺餡放上去，佯裝熟練的樣子捏了起來，剛捏了兩下，我就傻眼了，捏完一邊，餡都從另一邊擠出來了。這可咋辦呀？我拿著餃子捏也不是，放也不是，我趕快向爸爸求救。爸爸笑呵呵地接過我手里的餃子，邊捏邊說：餡不要放太多，如果多了，餡擠出來了，就一邊包一邊把餡往下壓一壓，把皮往上提一提，這樣就不會露餡了。話說完，一個圓鼓鼓的像小胖豬似的餃子就包好了。

有了這次教訓(xùn)，我再也不敢莽撞了，接下來，我耐心地看著爸爸包，認真聽爸爸講著包餃子的注意事項。看了一會兒，我又開始包，邊包邊聽著爸爸的指導(dǎo)，成功包好了第一個餃子。我把餃子托在手心，左看看，右瞅瞅，嗯，有點瘦巴巴的。于是，接下來，我就多放一點餡兒，果然順眼了很多。我開始包第三個，第四個一個比一個像樣，爸爸媽媽連連夸我包得好！

媽媽把一盤盤煮好的熱氣騰騰的餃子端上餐桌，我們邊吃邊討論著：這個餃子是爸爸包的，那個餃子是呦呦包的。吃著自己包的餃子，我高興地想：真是好吃不如餃子呀！

包餃子作文【篇2】

說到過年，家鄉(xiāng)的習(xí)俗有很多，貼春聯(lián)、掛福字、穿新衣，炸圓子，最有春節(jié)儀式感的要數(shù)除夕包餃子了。

大年三十，家家戶戶都在為年夜飯做著準備時，我家也不例外。只見爸爸雙手捏著面團，不停地按壓和面。這和面呢，可是非常有講究的，水和面的比例必須恰到好處，這樣才可以讓餃子皮又軟又有嚼勁。和完面后，就開始調(diào)餡了，因為我是無葷不歡的主兒，媽媽一直在廚房忙活剁肉餡，望著一大盆肉餡，我心滿意足。拌餡了，媽媽撒上蔥花、鹽、糖，倒上料酒、醬油攪和均勻，頓時一股香味撲鼻而來，我沉浸于中，香味已經(jīng)跳起了歡樂的舞蹈，仿佛在慶祝著。

接下來就是包餃子，一家人圍坐在一起，邊說邊笑邊包著餃子，肉餡放在那晶瑩剔透的餃皮中，肉餡要適量，多一份，餃子皮就合攏不上;少一點，餃子吃起來就不過癮。媽媽包的餃子褶皺均勻，像給餃子戴上了一定花邊帽;爸爸包的像一個個凱旋的士兵，無比的威武;我包的像一個個白白胖胖的小娃娃，可愛極了。它們依次排好隊，準備就緒了。

煮餃子嘍，按照慣例，由我來當指揮員，噗噗噗它們有序地跳入水中。沒過一會兒，有的餃子在熱氣騰騰水里爭先恐后地冒出頭來，有的在鍋中鍛煉著潛水技巧，有的好似閉目養(yǎng)神，躺在鍋底，有的則調(diào)皮地露出了一個小口子，鮮美的肉汁流了出來，讓人垂涎欲滴，不用說，這是我包的

盛盤，點醋，待涼。當香香糯糯的餃子送入嘴中，湯汁隨之溢出，鮮美的肉汁頓時充滿了我的整個嘴巴，真可謂是齒頰留香!一家人圍著圓桌，品著美味可口的菜肴，嘗著熱氣騰騰的餃子，說著一年來的趣事，歡笑聲不絕于耳。

在我的家鄉(xiāng)，過年吃餃子，是任何山珍海味所無法替代的重頭大宴，餃子起源于張仲景的時代，餃子又名交子或者嬌耳，有著新舊交替之意。吃餃子意味著來年大吉大利、喜慶團圓、吉祥如意。

這是我家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗，小朋友們，你們家鄉(xiāng)有什么習(xí)俗呢?

包餃子作文【篇3】

在新年來臨前，我們?nèi)胰艘黄鸶闪艘患腥O了的事——包餃子。

材料都準備好了，正要開始的時候，我問爸爸：“為什么過年要吃餃子呢？”爸爸不好意思的說，他也不知道，要不去網(wǎng)上查一查。我拿出手機搜了下，上面是這樣說的，“交”與“餃”諧音，所以吃餃子取“更歲交子”之意，以示辭舊迎新，另外餃子外形酷似元寶，意味著大富大貴，包餃子則意味著包住福運。看完這些內(nèi)容后，我不禁感慨，原來一個小小的餃子有這么多美好的寓意呀！

開始搟餃子皮了，爸爸把摻了水的面粉揉成一根又細又長的“繩子”，然后把這個“繩子”切成一段一段的。隨手拿來一段用搟面杖壓扁，再把它放在上面揉來揉去，結(jié)果做出來的餃子皮，別說是圓形了，就連個形狀都不是。媽媽大笑起來說：“這個不是這么弄的呢，我來教你。”媽媽左手拿起面團，右手拿著搟面杖，慢慢的揉了起來，邊揉邊說：“左手轉(zhuǎn)面團的時候不能快慢不勻，右手搓搟面杖的時候用力要均勻”我也學(xué)著媽媽的樣子，果然好看多了。

開始包餃子了。拿了一張餃子皮放在手心，舀一勺肉餡放進去，然后在餃子皮的邊沿沾了一點水，再把它合攏來，折出花紋，這樣一個小巧精致的餃子就做好了。妹妹見我包得十分開心，也嚷嚷著要包，她把餃子包成了四不像，每個餃子都東倒西歪，逗得大家哈哈大笑。包好的餃子都放在大盤子里，它們有的像聚在一起閑聊，有的像在說悄悄話，有的像在開小差……

新年到了，奶奶把餃子放進熱氣騰騰的大鍋里，單看看他樣兒，再聞聞那香味，就足夠讓人垂涎三尺的了，更何況大碗大碗的裝著，大口大口的朝嘴里灌呢。剛一出鍋，我和妹妹兩只小饞貓就忍不住夾起咬了一口，軟的香香的，真好吃，不過好燙喲。媽媽在旁邊一個勁的笑我們太迫不及待了。

餃子帶來的樂趣真多呀。

包餃子作文【篇4】

上午放學(xué)回家，看見媽媽在包餃子，桌上還放著一碗煮熟的餃子，媽媽讓我先吃，感覺很好吃，就一口氣吃完了，我說還有沒有了媽媽說，還想吃，那就等一會。

看著媽媽包餃子，我也想學(xué)，媽媽教我，她邊說邊示范，先把面皮兒放在左手掌心，用筷子夾起一團餃子餡，放在餃子皮的中間，然后對折成半圓形，沿著邊把餃子皮用力捏在一起，像一個彎彎的月亮。我也趕緊試一試，學(xué)著媽媽的樣子，拿起一個圓圓的皮放在手心，但是我的手太小了，我就想了個辦法，把皮放在案板上，夾起一團放在皮上，用手掂起一邊對折，用食指小心的按了一圈，像做菜饃的樣子，最后我從案板上把它取下來，放在鍋拍上，和媽媽包的比起來我包的不好，太癟了，媽媽包的鼓鼓的，看著可有精神了。

這次我包的不好，媽媽說，下次包餃子你還參加吧，練得多了，自然就會好了。我想學(xué)習(xí)上不也是這樣嗎，現(xiàn)在我們開始學(xué)寫漢字，我感覺有點難，只要多寫多練，一定會寫好的。

包餃子作文【篇5】

餃子，又名水餃，原名“嬌耳”，是中國的古老傳統(tǒng)面食，源于中原宛城，距今已有一千八百多年的歷史了。餃子深受中國廣大人民的喜愛，是中國北方大部分地區(qū)，每年春節(jié)必吃的年節(jié)食品，在許多省市也有冬至節(jié)吃餃子的習(xí)慣。

餃子是中國東漢南陽醫(yī)圣張仲景發(fā)明的，它的歷史沿革經(jīng)歷了漫長的過程，明朝末年張自烈做了很好的說明：“水餃耳，即段成式食品，湯中牢丸，或謂粉角，北方人讀角為嬌，因呼餃餌，偽為餃兒。”在包餃子時，人們常常將金如意、糖、花生、棗和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子。有些地區(qū)的人家在吃餃子的同時，還要配些副食以示吉利。比如吃豆腐，象征全家幸福；吃柿餅，象征事事如意；吃三鮮菜，象征三陽開泰。南方有些地方過年時會打散雞蛋后加熱做外皮包上肉餡稱之為蛋餃。

中國大部分地區(qū)及世界上地區(qū)有華人居住的地方，東亞文化圈，世界各地也均有食用。

餃皮也可用燙面、油酥面、雞蛋步或米粉制作；餡心可葷可素、可甜可咸；制熟方法也可用蒸、烙、煎、炸等。葷餡有三鮮、蝦仁、蟹黃、海參、魚肉、雞肉、豬肉、牛肉、羊肉等，素餡又分為什錦素餡、普通素餡之類。餃子的特點是皮薄餡嫩，味道鮮美，形狀獨特，餃子的制作原料營養(yǎng)素種類齊全，蒸煮法保證營養(yǎng)較少流失，并且符合中國色香味飲食文化的內(nèi)涵。

中國各地餃子的名品甚多，如廣東用澄粉做的蝦餃、上海的鍋貼餃、揚州的蟹黃蒸餃、山東的高湯小餃、沈陽的老邊餃子、四川的鐘水餃等，都是受人歡迎的品種。西安還創(chuàng)制出餃子宴，用數(shù)十種形狀、餡心各異的餃子組成宴席待客。

包餃子作文【篇6】

每當看到媽媽包出小巧可愛的餃子，我不禁口水直流三千尺。我想：要是我也能包出美味無窮的餃子，那該有多好呀！

瞧，媽媽又準備包餃子啦！我眼前一亮，眼珠子一轉(zhuǎn)，滿面春風(fēng)地跑到了媽媽面前，裝模作樣地說到：媽，我要拜您為師，跟您學(xué)習(xí)包餃子，請受徒兒一拜！我有模有樣地行了一個拜師禮，逗得媽媽哈哈大笑。她爽快地說：好??！我一聽，興奮地拿了一堆面團，手足無措地看著媽媽。媽媽笑了笑，從冰箱里取出一個大蘿卜，放進攪拌機里。經(jīng)過幾聲轟隆聲，攪拌機吐出一杯蘿卜汁。只見媽媽把這些蘿卜汁均勻地灑在面粉上，不停地揉動這一堆其貌不揚的面團。過一會兒，它將變成一片片薄薄的餃子皮兒。我在一旁躍躍欲試，于是，媽媽讓我也照著她的樣子做。但是，沒有想象的那么一帆風(fēng)順，蘿卜汁灑到了桌面上。媽媽不厭其煩的，手把手地教我，我終于學(xué)會了揉面團和搟餃子皮。

媽媽端出肉餡就開始包餃子了。只見她把一張餃子皮攤在手上，另一只手拿著一把勺子往餃子皮中間盛一勺肉餡，再用兩個手指把餃子的兩邊捏緊，不一會兒，一個漂亮的餃子就誕生了。我也學(xué)著媽媽的樣子包，可是，這餃子似乎跟我作對似的，當我把餡兒盛在餃子中間，用手一捏時，肉餡竟然露出來了，我只好再用一張餃子皮再包上去，結(jié)果，我包出來的餃子令人大跌眼鏡。媽媽告訴我包餃子的小訣竅：一定要把皮捏緊，要不然，餃子煮的時候皮會散開。她又鼓勵我：沒關(guān)系，繼續(xù)努力，我相信你一定能成功。

我受到鼓舞，信心百倍地包了起來。這一次，我仔細地回想著媽媽教我包餃子的經(jīng)過，掌握了包餃子的要領(lǐng)，重新又拿起一張餃子皮，細心地包起來，終于包出了一個像樣兒的餃子。

晚上，餃子蒸好了，我認出一個自己包的餃子，迫不及待地嘗了一口。雖然沒有像媽媽包得餃子那樣讓我回味無窮，但它的味道是我始終都忘不了的，因為那是成功的味道。

包餃子作文【篇7】

“哎呀！你的餡出來了！”“不行，皮太小了。”大家知道在干什么嗎？我告訴你，我們在包餃子。

首先老師給每個組發(fā)了一些面和水，還有餡、搟面杖。我們先往面里倒入一些水，然后把面聚在一起，再加水，再揉，最后終于做成了一個大大的面團。

我們把面團從盆子里拿出來，然后把面團搓成火腿腸粗細差不多的長條，再從長條上揪下來和紐扣差不多大的面團。全部揪完后，在上面撒一些面。我們一人拿了一些小面團，就開始壓成扁圓，再拿起搟面杖一手轉(zhuǎn)皮，一手來回的推搟面杖，不知不覺，我已經(jīng)搟好了一個皮兒了。在我們共同的努力下終于把皮都搟好了。

下面開始包餃子啦！我們都很興奮。我們看著餃子挺好做的，可看起來簡單，做起來難?。∥見A起一點餡放在皮上，然后把兩邊一折，再沿著邊捏緊?？稍倏次业年犛芽滓槐?，他只夾了一小塊白菜放里面，然后再搓成圓球，再壓扁，她的餃子就做好啦！那餃子太奇怪了。而再看看我們組的蔣旭彤，她卻很專業(yè)。她先夾起一塊餡，然后放在餃子皮上，再攤開，把餃子皮一對折，再捏緊口就好了，而且還是月牙形的呢！

我們終于做好了，現(xiàn)在該下鍋煮啦，我見老師煮了三次，每一次都添了一些水。不一會就煮好啦！下面到了讓人激動的時刻——吃。

老師盛了滿滿兩碗餃子，餃子特別香，剛開始沒煮的時候沒有香味兒，一出鍋沒想到那么香。我們吃著自己包的餃子真是“香在嘴里，美在心里”呀！我這時才明白先苦后甜這個詞語真正的含義。

包餃子作文【篇8】

今天是冬至，老師讓我們要跟著媽媽學(xué)會包餃子，體驗一下從擇菜、和面到把餃子包好吃到嘴里地過程。我圍上圍裙，戴上套袖，把手洗干凈，準備工作做好了。

第一步是和面，先把面舀一碗放到面盆里，然后用水一點一點的灑在面上準備把面粉和成團。我是第一次和面水加多了面粉就稀了，水加少了面粉就和不成團?！皨寢?，快來幫幫我”我都著急了，媽媽過來教我把面和好。媽媽真厲害面和好了，面盆上也干干靜靜的。9第二步是擇菜，我們擇的菜是韭菜，先把韭菜壞的菜葉摘掉，然后把韭菜洗干凈，晾干上面的水分，再把韭菜切好放到一邊。

第三步我們把切好的韭菜放到早就準備好的肉餡里，再把香油、鹽、花椒粉、醬油等各種調(diào)料放好用筷子把肉餡拌好。我端起來聞了聞，真香，媽媽這時對我說：“香嗎？我們趕快去包餃子吧！”

我高興的點點頭。我和媽媽開始搟餃子皮，媽媽對我說：“搟餃子皮要左手拿著皮右手拿著搟面仗，右手使勁搟，左手要跟著轉(zhuǎn)，知道了嗎？”我在媽媽的指導(dǎo)下一個餃子皮搟好了。下一步就是包餃子，我也是第一次包，媽媽手把手的教我。先拿一個餃子皮放在手心里，用勺子舀一勺肉餡放在皮里，再把餃子皮對折邊上捏上花邊，我好不容易包好了第一個餃子，我很開心。

終于吃上香噴噴的餃子了，吃著自己包的餃子可真香。通過這次體驗讓我體會到了媽媽平時為了我是多么辛苦。我以后一定要好好孝敬媽媽。冬至里吃餃子，還防止凍耳朵呢！你看餃子的形狀多像耳朵呀！

包餃子作文【篇9】

餃子是中華民族的傳統(tǒng)小吃，每當過節(jié)日的時候，家家戶戶就會團團圓圓地聚在一起吃熱乎乎的餃子。今天，媽媽說要在家里和我一起包餃子，我頓時心花怒放，像只可愛的小兔子活蹦亂跳！

媽媽準備好了包餃子的材料：圓圓的餃子皮，香噴噴的肉餡，還有清澈透明的水……我系上圍裙，搖身一變，成了小廚師！現(xiàn)在是萬事俱備，只欠開始啦！

開始包餃子了，媽媽耐心地給我示范了包餃子的方法，她輕而易舉就包好了一個餃子。我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子開始包餃子，我首先把一張白花花的餃子皮輕輕地放在手心。然后，用勺子小心翼翼地舀了一點兒餃子餡兒，倒在薄薄的餃子皮中間。接著，沾了一點兒清水，抹在餃子皮的邊緣上，又把餃子皮對折，并把它捏緊，就這樣我的餃子就包好了！可我包的餃子怎么看都沒有媽媽包的漂亮，媽媽說：“那可以在餃子的邊緣捏一些漂亮的花邊，讓它更好看??！”于是，我又小心地給餃子捏出了花邊，看，我包的餃子多像一個小公主的王冠啊！

不一會兒，我和媽媽就包了很多餃子，它們大小不一，形狀各異，有的像一把扇子，有的像一個元寶，有的像一個月牙……

“咕咚咕咚”，開水唱起了歌，餃子像一個個跳水運動員跳進鍋里，它們游來游去，一會兒肚子變得鼓鼓的，就像一個個大肚將軍！餃子煮熟了，香味四溢，我急忙舀了一個，慢慢地吃進嘴里，真是讓人回味無窮?。?/p>

包餃子真是太有趣了，我真期待著下次包餃子時再大顯身手！

包餃子作文【篇10】

我最愛吃媽媽包的餃子啦！媽媽每次包餃子都會特意多包一些放在冰箱里冷凍，給我當早餐。

今天我和媽媽又一起包餃子啦！媽媽買了一些餃子皮，今天我們包的是香菇豬肉餡兒的餃子。我和媽媽先把肉、香菇和大蔥準備好洗干凈。然后把肉切成塊，再把大蔥切碎，媽媽說香菇有毒，所以要把用開水煮一煮。接著把肉放進絞肉機絞碎。然后再把香菇放進絞肉機里和肉一起絞。媽媽說大蔥要炒一炒會更香，所以她每次都放在油鍋里先把大蔥炒香。這樣所有的材料就都準備好了。把準備好的肉餡放在盤子里，接下來就要調(diào)味了。媽媽在里面放了鹽和醬油，還有各種調(diào)料。再把兩個胖雞蛋放進我們攪好的肉里，哈哈，兩個圓圓的雞蛋好像兩個圓圓的小太陽。然后把肉按順時針的方向攪拌均勻。接下來就可以開始包餃子了。

第一次，我怎么包也包不好，很難看，而且肉餡兒還老往外跑。媽媽，看見了，連忙教我包。先用左手拿起一個餃子皮兒，把肉餡放在餃子皮的中間。然后用右手把餃子皮的一個角先捏緊，接著食指和拇指，一邊一個鼓一邊一個鼓的把它捏緊。就這樣一直捏，捏到最后的時候還有一個小尾巴。這樣的話，一個柳葉形的餃子就捏好啦。第二次，我照著媽媽的步驟做，果然成功了。

中午，媽媽把我們做的餃子，煮出來，給我們吃，我覺得，媽媽和我做的餃子最好吃了。

包餃子作文【篇11】

今天，媽媽說要包餃子。我高興的蹦了起來，因為我最喜歡吃餃子了。

東西準備好了，開始和面了，只見媽媽戴上手套，往面里放了一點水，然后用力的和面，不一會面就和好了。之后媽媽把面搓成了，像蛇一樣的長條，又把“蛇”切成了一小塊一小塊的。最后媽媽讓我家的“大力士”來搟皮，只見爸爸滾動著搟面杖，不一會就把面壓成了比月亮還要圓的皮。

媽媽拿起了一張面皮，放了一些餡放在面皮的中間，捏了幾下就包好了，哇！媽媽包的'餃子跟元寶似的，真漂亮。我也學(xué)著媽媽的樣子，捏了幾下，可是沒捏完我手中的餃子就露餡了。爸爸眨了眨眼睛，哈哈大笑起來。我非常生氣，以又拿了張面皮，放了點餡，然后小心翼翼地捏了幾下，雖然不是很漂亮，但終于包成了。接著，一個、兩個、三個……慢慢地，我包的餃子樣子也越來越漂亮了。

該下鍋了，媽媽把這些“元寶”放進了鍋里，只見它們一個個都沉了下去。過了一會“元寶”們又浮了起來，好像是在和我捉迷藏一樣。這時媽媽說：“餃子好了！”我高興的把餃子端進了屋。

看著這皮薄陷大的餃子，我忍不住的嘗了一口，嗯！可真香?。?/p>

包餃子作文【篇12】

其實有些事情并沒有我們想象的那么難，只要我們努力去做，所有的困難都會迎刃而解的。

有一天，媽媽的手不小心被刀割破了，但是餃子包了一半，怎么辦呢？看著媽媽的手流著血，我在想：如果不去幫媽媽，媽媽的手會越來越疼，而且餃子也包不完，可如果去幫媽媽呢！我又不會做，這可怎么辦呀？我很矛盾，我看著媽媽的傷口不斷地往出滲血，特別心疼，于是我決定幫媽媽包餃子。第一次搟皮不作文但厚而且不均勻，但在媽媽的細心教導(dǎo)下，我搟的皮終于又薄又均勻了，搟完皮后，開始包餃子啦，包餃子的時候要把肉餡包在皮里面，一丁點兒都不能露在外面，要不然煮的時候就容易破，經(jīng)過好幾次的努力，我終于找到了包餃子的竅門，再也沒有把肉餡露出一點兒，也沒有煮破的了。

通過這件事，我明白了世上無難事，只怕有心人這個道理。只要我們認真努力，世上就沒有能難倒我們的事情。

包餃子作文【篇13】

今天晚上，我去公公眾里吃晚飯。

我趴在桌子上，心里在想著今晚吃什么好吃的呢？舅媽在廚房里忙碌著做菜，聞著香噴噴的味道，我口水都快流出來了。在等待中，舅媽拿來了餡和皮子，說要包餃子，晚上主食吃餃子。我在一旁說：“舅媽，我也要包餃子！”舅媽說“好啊，我們陽陽太能干了，我們一起包?！蔽冶粙寢尳械揭慌匀ハ戳耸郑_始包餃子了。這下，我有點傻眼了，我不會包耶！不外我是不會說我不會的，我在一旁先看媽媽包一個，再看舅媽包一個，然后我自己再包，結(jié)果倒是包了個餛飩，嘻嘻，是真的像餛飩的。舅媽說我是在立異，反正吃到肚子里是一樣的，我真的就包了良多花式的餃子，大家都在笑，說從沒見過這么漂亮的餃子。慢慢地，我包的有點像了，后來就越包越好。

吃飯了，我吃一個自己包的花式餃子，感到味道真好，今天晚上我吃了好多餃子，把我的小肚子吃得圓圓的，像個小西瓜。下一次包餃子我還要包，要讓爸爸媽媽都吃到我包的餃子。

包餃子作文【篇14】

在我們的成長過程中，一定有許許多多的第一次。我也有很多的第一次，有些已經(jīng)被我遺忘在角落里，而有些，卻讓我刻骨銘心。

外婆在家里包餃子，我看見了覺得非常好玩，也想學(xué)包餃子。我拿起一塊面皮，不自覺地在那里把玩，外婆看見了就教我怎么樣包餃子。我認真地聽著，一步一步地跟著外婆做。我用手指把水沾在面皮的周圍，拿起筷子把切好的肉餡放進面皮里，然后再把面皮包上。可是里面的肉餡不聽話，調(diào)皮地露了出來，這邊塞進去那邊露出來。我沒辦法，只好請教外婆。外婆說：你太貪心了，餡放得太多，要夾出來一些。我乖乖地聽外婆的話，用筷子夾出來了點，果然，餡沒有再露出來了。

接下來，我要包花邊了，我拿起餃子的一邊對折再對折，一個小巧玲瓏的餃子就做好了。可是，我的餃子形狀和外婆的不太一樣。她的圓滾滾的像一個個胖娃娃，放在菜板上十分引人注目。而我的扁扁的，立也立不起來，一個個東倒西歪的。我看見了，下定決心一定要包一個圓滾滾的餃子。我試了又試，失敗了很多次，終于在我的堅持不懈下，一個白白胖胖的餃子誕生了。我看著自己親手包的第一個成功的餃子，很開心，都舍不得把它吃掉。

奶奶把包好的餃子下鍋煮，吃著自己包的餃子，我感覺好幸福呀！我終于明白了一件事，只有堅持到底，才能吃到勝利的果實。

包餃子作文【篇15】

今天，我和爸爸媽媽去爺爺奶奶家玩。

到奶奶家后，看到奶奶在準備包餃子呢，于是我自告奮勇要求幫忙，奶奶笑呵呵的答應(yīng)了，她先把面和好，把豬肉和韭菜調(diào)成餡兒，緊接著又把面團搓成條狀，再切成一小塊一小塊，然后把面塊搟成圓薄片兒，這些準備工作做完后，奶奶就開始教我包餃子，只見奶奶挖了一勺噴香的餡兒，放在圓薄片上，然后就像是在變魔術(shù)一樣，左捏捏，右捏捏，不一會兒，一個胖乎乎的餃子寶寶誕生了。我趕忙學(xué)著奶奶的樣子，拿起餃子皮，放上一勺餡兒，可是還沒等捏呢，餡兒就流了出來，奶奶笑說：“餡兒放太多了，肚皮都撐破了哦。”我連忙舀出一些餡兒，手忙腳亂的左捏右捏，費了九牛二虎之力才包好一個丑丑的餃子包包，不過我沒有因此而氣餒，虛心向奶奶請教包餃子的小訣竅，經(jīng)過不懈的努力，我的餃子終于越包越好看了！餃子包完后，奶奶開始煮餃子給大家吃，看著在鍋里翩翩起舞的胖嘟嘟的餃子寶寶，我心里快活極了！

餃子煮熟后，我吃了好多，摸著圓滾滾的小肚子，心想：還是自己動手包的餃子吃得香?。?/p>

最新作文評語十五篇

我們平時學(xué)習(xí)語文的時候，必不可少的一項就是作文。通過寫作，我們可以更好地整理自己的思路。在寫作文的時候，一定要注意避免出現(xiàn)一些細節(jié)上的錯誤。而寫作文最關(guān)鍵的是什么呢？讓我們一起來探索一下“作文評語”吧！在這里，我們將一同追尋冠軍的足跡，挑戰(zhàn)閱讀的極限，并施展我們的智慧。

作文評語 篇1

作文評語集錦

1、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

2、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。 3. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

3、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

5、心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

6、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

7、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

8、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

9、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

10、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

11、文章語言生動豐富，可讀性強。 6、開頭出手不凡，吸引讀者 7、開頭打動人心，具有真情實感。

12、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

13、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

14、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。

15、詳略安排不當，主次不夠分明。

16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

17、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

18、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。 作文開頭：

19、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

20、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

21、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

22、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

23、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

24、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

25、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

26、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。 事理：1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

27、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

28、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

29、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

30、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

31、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

32、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

33、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

34、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

35、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

36、表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

37、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

38、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。 2、開頭簡明扼要

39、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

40、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

41、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

42、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。

43、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

44、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。

45、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

46、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

47、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

48、語言基本通順，偶有不暢。

49、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

50、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

51、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

52、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

53、適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

54、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

55、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

56、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

57、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

58、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

59、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。()

60、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。

61、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

62、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

63、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。 5.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

作文評語 篇2

思維的敏捷性、準確性和深刻性是成就一篇高考優(yōu)秀作丈的三個基本思維要素，也是本文成功的根本原因。

作者敏銳地發(fā)現(xiàn)了題目材料所展示出來的廣闊的思維空間，并迅速地確定了自己立意的出發(fā)點——“好心辦壞事”，但文章的高明和深刻之處卻在于沒有簡單地詮釋和圖解“好心辦壞事”的一般表現(xiàn)，而是從政治生活和社會生活中三個不同的方面選取事例。對所謂的“好心”深入加以剖析，鞭辟入里，發(fā)人深省。

全文結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾照應(yīng)，層次清晰。語言流暢，文句有表現(xiàn)力，詞語的運用準確到位，連“暴虎馮河”這樣不大常用的成語也用得十分妥帖，其表達能力和語言水平值得稱道。

作文評語 篇3

1、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

2、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

3、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

5、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

6、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

7、中心不夠明確，立意不夠清晰。

8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

9、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

10、表達不清晰，說服力不強。

11、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

12、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

13、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

14、 作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

15、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……

作文評語 篇4

1. 我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家.堅實而溫馨的避風(fēng)港,將永遠成為我棲息的地方.

2. 我感恩我的爺爺奶奶,是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍,使美妙的童年永存于我的記憶之中.

3. 我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章.

4. 我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,朋友是世界上最大的財富,讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁.

5. 我感恩那些曾施予我恩澤的人,是他們讓我感到人間處處有真情.

6. 我感恩那些鼓勵過我的人,是他們讓我看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動之舟,朝夢想的彼岸駛?cè)?

7. 我感恩對我不滿的人,是他們的不滿,我才認識到自己的不足,從而朝著正確的方向前進.

8. 我感恩嘲笑我的人,是他們給了我前進的動力,讓有些動搖的心愈來愈堅定,從而一步步走向成功.

9. 感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩,讓我明白什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩,讓我明白.

10. 感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹.

11. 感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,感恩生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予永不泯滅的生活熱情.

12. 感恩深深,真真切切,感恩讓我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫,那我們?yōu)槭裁床桓卸髂?

13. 那么,讓我們合上雙手,閉上眼睛,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會感恩,感恩!

14. 每個人心目中都有一位可敬的老師，而我心目中的那位老師就是我們的班主任。這位老師就好比我們在學(xué)校的母親，是您教會我們讀書寫字，讓我們在知識的海洋中自由自在的遨游，細細的品味知識給我們帶來的樂趣。

15. 是您辛苦的教我們學(xué)習(xí)，老師您好比是辛勤的園丁，澆灌我們這些花園中的花朵。如果說父母是我們在家中最好的朋友，老師便是我們在學(xué)校里最好的朋友。每當我在書中遇見難題，不理解的時候，是您坐在我身邊細心的為我講解。

16. 以前我經(jīng)常肚子疼，老師便背著我去診所打針，一直陪著我打完針為止，過后還給我買了一些藥。后來老師經(jīng)常問我“你肚子還疼不疼了。”

17. 記得剛剛來到這個學(xué)校的時候，我有兩次沒寫作業(yè)。老師利用午休的時間，坐在我身邊陪我把作業(yè)寫完。當時我有些不好意思了，從此以后我再也不會不完成作業(yè)了。

18. 老師您是世界上最偉大的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。

19. 老師，您辛苦了!我以后會為您寫一首美麗的贊歌，名字就叫《老師的贊歌》。

20.作者能夠把教師比喻成媽媽、朋友可見而知孩子對老師有著很深感情。能夠通過一些平凡的小事自己生病了老師對他的照顧，還有沒有完成作業(yè)這兩件事情寫出老師對他的關(guān)心，并能夠通過要寫一首老師的贊歌，表達出自己內(nèi)心對老師的情感。

作文評語 篇5

1、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

3、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

4、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

5、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。

6、開頭簡明扼要。

7、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

8、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。

9、文章語言生動豐富可讀性強。

10、開頭出手不凡吸引讀者。

作文評語 篇6

第1篇：高中考生評語

給你一篇高中考生評語的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

1、喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人;喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢;但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊!期盼著你的進步!

2、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關(guān)心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來。

3、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標靠近。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。

4、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩!

5、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好!

6、你表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證;你貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望，因為你有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來!

7、一學(xué)期來，你一如既往地認真學(xué)習(xí)，積極參加勞動，默默無聞地做著自己該做的事。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學(xué)期來的進步，即使在其他同學(xué)的誘惑面前也能堅定自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，同時要注意多與同學(xué)交流，拓寬視野，并且加強體育鍛煉，爭取各方面齊頭并進。

8、你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學(xué)府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!

9、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的老師我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學(xué)識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭取更大進步。

10、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你的成績不錯，這是大家公認的，老師知道這和你的努力是分不開的。繼續(xù)加油吧。

11、你性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

12、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師。可有時你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風(fēng)光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!

13、你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課后認真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學(xué)生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!

14、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實你會成功的，我始終對你充滿信心。

15、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，你還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!

16、你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的.力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活!

17、你天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩;你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生!

18、你有上進的欲望，有較強的接受能力，是一名誠實、進取、拼搏的好學(xué)生。積極參加班級活動，以自己的能力為班級爭取榮譽。你對學(xué)習(xí)的投入必然會有回報，只要關(guān)注學(xué)法，提高效率，定能向更高的目標邁進。

19、你性情溫和，待人誠懇。你學(xué)習(xí)上渴望進步，并為之付出了艱辛的勞動，也取得了可喜的進步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強練習(xí)，提高成績。學(xué)習(xí)中，有時遇上暫時的困難是正常的，要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手。

20、你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

21、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!勝利屬于自強不息者!

22、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!

23、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。

24、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

25、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!

26、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認認真真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!

27、雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意。

28、你雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進步。

29、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。

30、你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程。

31、一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。你有很強的上進心，嚴格遵守學(xué)校紀律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加體育運動。關(guān)心班集體。當團支部書記，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。

32、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學(xué)、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

33、你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。

34、你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

35、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進步。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)自己的美好理想。

36、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助;你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么?可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高!其實你是在逃避，逃避老師對你的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信!

37、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

38、你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學(xué)習(xí)上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己;另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。

39、你誠實守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責(zé)。三年來，成績進步不是很明顯，因為你缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務(wù)觀念嚴重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中!

40、一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來的進步，你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進步。

希望你能喜歡這篇高中考生評語范文。

1、你是一個很勤勉的學(xué)生，學(xué)習(xí)上你積極進取，力求上進。你在宿舍里是公認的，最認真的一個。正是因為你的勤奮，所以，你的成績?nèi)〉眠^較大的進步。但是，我擔(dān)心的是，你的時間花了，但學(xué)習(xí)效率是否很高，這恐怕也是后來制約你的關(guān)鍵問題。所以，希望你能學(xué)會提高效率，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，我想，憑借你的認真，只要方法得巧，你一定會獲得令人滿意的成績。

2、對于自己，我們誰都無法選擇，可對自己的未來，卻可以作出選擇。堅定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個嶄新的未來。你的成績已有很大的進步，我為你感到高興。但我覺得還有很大的上升空間，若有困難，別忘了你還有老師和同學(xué)，我們隨時會向你伸出援助之手的。加油!

3、你是一個不甘落后的女孩，文靜但不失文雅，對自己的要求高，一旦決定要做一件事，那一定會想方設(shè)法把它做好。你也是一個懂得感恩的人，別人對你的好，你都能深刻的記在心里，我想，你的父母一定會為有你這樣一個女兒而感到高興。在學(xué)習(xí)方面，你有一定的熱情，而且老師也看到你在這一學(xué)期中的進步，繼續(xù)努力吧，老師相信：兩年后，你一定能用你的大學(xué)錄取通知書來回報你父母的。

4、回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)你清秀的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，碩果累累。你的沉穩(wěn)，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，你會表現(xiàn)得更出色，你會是最棒的!

5、為人樸實，性格沉靜的你在半學(xué)期學(xué)習(xí)生活中，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與，但卻一直游離在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)之外。學(xué)習(xí)上的畏難逃避情緒，導(dǎo)致對知識點理解的深度和廣度不夠，其實你的能力并不在他人之下，你一定要對自己有信心，希望你能大膽的敞開心扉，增進與師長的交流，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。

6、你是一個聰明、活潑、上進心很強的男孩。平時活潑開朗，能言善辯，心地善良，熱心助人，在學(xué)習(xí)上一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習(xí)自主性有很大提高，成績優(yōu)良。記住“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得還不夠的地方，要注意對知識的及時復(fù)習(xí)和鞏固。愿你永不自滿，永不停步，向更高的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。

7、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的不僅僅是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著而純真的學(xué)習(xí)精神。“自古雄才多磨難”，朝著自己的理想前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

8、你是一個極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。工作認真負責(zé)，關(guān)心班級，得到了大家都認可。但率性而為的你還沒能真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)，如果能更加主動積極的探索總結(jié)規(guī)律，平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學(xué)習(xí)，更加全面地發(fā)展自己，在老師面前大膽地展現(xiàn)自己，主動與老師交流，相信你會有更加出色的表現(xiàn)。

9、性格較開朗、大方。待人坦誠，人際關(guān)系較融洽;集體榮譽感也較強。這學(xué)期參加的課外活動“機器人比賽”也取得了無錫市一等獎的好成績，在這老師祝賀你。但學(xué)習(xí)上不能盡力，成績雖有進步，但這不是你本身的實力，可能是你的學(xué)習(xí)目標不是很明確!如能更潛心致志，嚴格要求自己，在班里取得一席之地應(yīng)該不是一件難事，關(guān)鍵是看你愿不愿意去做!期待你的成熟!

10、知識改變命運，自己的雙手改變命運。學(xué)習(xí)是嚴肅認真的事情，希望你不僅課上能夠做到認真聽講，課后也能夠認真復(fù)習(xí)思考。古人云：“業(yè)精于勤荒于嘻?！比绻軌蛞愿訃乐?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)，你的學(xué)業(yè)肯定會有更大的起色。

11、“精誠所至，金石為開?！蹦愕臉銓?，你的善良，你的無私，你的真誠，無時無刻不充溢在每個人的身邊。老師信任你，同學(xué)們喜歡你，無論是生活委員的工作，還是班級中的大小事務(wù)，你總能處理的有條不紊。成功之路充滿艱辛，但老師對你滿懷信心，因為你是個既吃苦耐勞又智慧超群的孩子，相信未來的你一定能夠?qū)ふ业竭m合自己的學(xué)習(xí)方法，取得成功!

12、看得出，你喜歡學(xué)校，喜歡這個大家庭。可在老師面前，你有點內(nèi)向了，似乎和老師多了一層隔膜，辦公室基本上看不見你問問題的身影。常言道：孤木難成林，眾志才成城。你很聰明，也很懂事，各方面對你來說都不算難，難的是如何讓自己融入這個集體。學(xué)習(xí)需要靈活，需要與同學(xué)和老師的探討，用心去做好每件事吧。當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!加油!

13、你是個胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。勤奮好學(xué)、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神無須多講，因為你已經(jīng)用行動加以證明，但你仍要記住高中的學(xué)習(xí)要做到敢想、敢說、敢問、敢辯。“自古雄才多磨難”是個顛破不滅的真理，朝著自己的理想前進，成功就會在不遠的地方等你。

14、穩(wěn)重、踏實是你優(yōu)異的品質(zhì)，刻苦、鉆研是你的學(xué)習(xí)風(fēng)格。為了你自己的理想，辛勤的耕耘，從不為自己取得的進步而驕傲，總是在成功的同時明確新目標，不斷自我完善。在成績提高的同時也要注重工作能力的鍛煉?！吧匿h芒在磨礪中閃光，生命的活力在提煉中釋放”，新學(xué)期里希望你能跟老師成為無所不談的朋友，奮斗吧!

15、性格開朗、活潑可愛、自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一。身為班長，你深深愛著我們的班集體，學(xué)習(xí)上經(jīng)常主動幫助同學(xué)。你能認真地學(xué)習(xí)每一門功課，在學(xué)習(xí)上有一種積極進取的可貴精神!也祝賀你獲得了“無錫市三好學(xué)生“的榮譽!積極的心態(tài)，成功的一半，這學(xué)期也有過挫折，但不要經(jīng)過一次的挫折而懷疑自己的實力，任何時候都要自信，記住，自己是最優(yōu)秀!

16、你是一個聰明、勤勞的男孩，在班級勞動中總能看到你忙碌的身影，在別人處于困境時，你也總能向別人伸出援助之手，你有很強的班級榮譽感，時時處處為班級著想。但是在學(xué)習(xí)上你缺乏恒心和毅力，沒有讓你的聰明才智發(fā)揮它的作用，所以你的成績也一直得不到較大的進步。老師希望你在下階段的學(xué)習(xí)中改掉一些不良習(xí)慣，為了自己的目標而努力奮斗。

17、在老師的眼里，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生，愿意主動與老師親近、接觸。工作主動、熱情，辦事利索，能出色完成工作任務(wù)。記住“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒”。這一“勤”一“恒”是你在學(xué)習(xí)上功夫下得還不夠的地方，要注意對知識的及時復(fù)習(xí)和鞏固，期待你下學(xué)年更大的進步。

18、你聰明伶俐，待人誠懇，熱愛班級，能夠感受到家長和老師的一番苦心?；仨@一學(xué)期，你也和別人一樣付出了一百五十天的時光，你也努力了，可你有沒有想過：為什么收效甚微呢?要記住：學(xué)習(xí)的熱情和嚴謹?shù)淖黠L(fēng)才是你成績提高的重要保障。成功路上不是永遠只有掌聲和鮮花，更有風(fēng)雨和嚴霜，老師希望你上課時一定要認真聽講，克服外界的誘惑，改掉萎靡的習(xí)氣，遠離對學(xué)習(xí)有百害而無一利的電子產(chǎn)品，塑造健康向上的學(xué)生形象。唯有如此，你才能真正走向兩年后的輝煌。

19、頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點，成績優(yōu)異也是你的優(yōu)點，但是你也有沒做好的地方，那就是在學(xué)習(xí)態(tài)度上表現(xiàn)過于“冷淡”，不能做到積極參與進步，有時還抱著無所謂的態(tài)度。雖然你的成績在班內(nèi)還算前列，但由于缺乏上進心，使得你沒有與年級里其它優(yōu)秀學(xué)生競爭的實力。要想達到自己的目標，相信你知道自己應(yīng)該去做些什么!在學(xué)校不僅要會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，期待你的成熟!

20、“字如其人，人如其字。”看你的字是一種美美的享受，品你的人更有一種心曠神怡的感覺。費寧，雖然你是個少言少語的小姑娘，但在老師心目中你的內(nèi)在潛力無窮。你聰明好學(xué)才華橫溢，穩(wěn)重誠實助人為樂。你兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，有你這樣的學(xué)生，老師既放心又自豪。老師祝愿你數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，早日實現(xiàn)心中夢想。

猜你正在找高中考生評語的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。

1、你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。這一學(xué)期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!

3、你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

4、你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

5、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

6、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責(zé)，是個盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!

7、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。

8、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

9、老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

10、學(xué)習(xí)認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與一些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

11、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，工作負責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

12、你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學(xué)，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!

13、你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。

14、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。

15、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認真做操的好習(xí)慣，保護了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

高中考生評語的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

1.該生學(xué)習(xí)態(tài)度明確。關(guān)心集體，熱心為班級服務(wù)，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。自覺遵守紀律，積極參加各種社會實踐。學(xué)習(xí)努力，勤于思考，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。 該生學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，勤學(xué)好問。嚴于律己，為人熱情大方。積極參加社會實踐，自覺遵守紀律。集體觀念強，積極為集體服務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。是個基本功扎實，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

2.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，學(xué)風(fēng)踏實，成績穩(wěn)定中有升。集體觀念強，熱心參與各項集體活動，完成各項工作認真負責(zé)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人誠實。是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

3.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強，能認真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面。該生體育已達標，思想政治考核合格。

4.該生學(xué)習(xí)目標明確，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

5.該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，有恒心，成績優(yōu)秀。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

6.該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴格要求自己。尊敬師長，和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認真，有恒心，成績優(yōu)良。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

7.該生為人誠實，自覺遵守紀律，對自己要求嚴格。關(guān)心集體，積極參加各種活動及社會實踐活動。學(xué)習(xí)刻苦努力，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。有上進心，有理想，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

8.該生為人誠實，樂于助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀律性強，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，成績上升較快且優(yōu)秀，是位基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)高發(fā)展全面的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

9.該生是一位肯學(xué)上進的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

10.該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結(jié)同學(xué)，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智

11.體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

12.該生三年以來，能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。關(guān)心集體榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質(zhì)高的好學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

13.該生認真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強。尊敬師長，為人誠實，熱愛集體，勞動積極肯干。課堂上能認真聽講，成績穩(wěn)定上升。積極參加社會實踐和文體活動，是個有理想有抱負，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。該生體育已達標，思想政治考核合格。

14.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，真誠，善良，勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實。沉穩(wěn)，機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。

15.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)認真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。

16.該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，性格開朗熱情大方。做事負責(zé)干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。成績較穩(wěn)定，保持前列。

17.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。聰穎好學(xué)，積極思考善于發(fā)問。性格開朗熱情大方。做事負責(zé)干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學(xué)的好評。

18.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

19.能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，性格開朗熱情大方。做事負責(zé)干練。聰穎好學(xué)，積極思考善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。

20.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊好強。團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。

作文評語 篇7

1、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

3、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

4、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

5、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

6、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

7、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

8、美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

9、作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

10、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

11、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

13、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。

14、文章簡潔明了語言平淡樸實。

15、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

16、借景抒情托物詠志很特色。

17、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

18、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

19、本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

20、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

作文評語 篇8

1. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

2. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗

3. 能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

4. 詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛

5. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們

6. 表達了作者的無限快樂

7. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點

9. 有一些習(xí)俗沒有介紹具體。

10. 沒有寫出自己獨特的感受

11. 語言平淡，不夠生動。

12. 思維混亂，沒有條理。

作文評語 篇9

1、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

作文評語 篇10

1. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

2. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

3. 齊心合力，我們手拉手團結(jié)在一起，就像一個同心圓。希望在新的一年里，你們能嚴格要求自己，天天進步，充滿自信地迎接每一天。

4. 你們猶如一棵棵幼稚的樹苗，正茁壯成長。我們永遠不能說學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，老師期待著……

5. 希望一年三班的孩子們能在這個大家庭里培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，快樂成長每一天。

6. 希望你們能遵守學(xué)校規(guī)范，展現(xiàn)優(yōu)秀的自我，讓我們的教室書聲朗朗，歌聲朗朗，笑聲朗朗。

7. 抓住點點滴滴，珍惜分分秒秒;行為規(guī)規(guī)矩矩，班級蒸蒸日上。

8. 你們像棵剛破土而出的小樹苗，充滿旺盛的活力，希望你們在老師的辛勤教育下，在父母的悉心培養(yǎng)下，都能長成郁郁蔥蔥的參天大樹，為實驗園這片大森林增添更多的亮彩!

9. 今天的小小苗，明天的.參天樹。

10. 我們幸運地走在了一起，組成了一個大家庭。我們是快樂的，因為學(xué)習(xí)是快樂的，活動是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用雙手描畫出多彩的畫面，用甜潤的嗓音唱出最動聽的歌曲……

11. 聰明快樂的小精靈們能夠在團結(jié)、奮進、文明的集體里快樂、健康成長。

12. 學(xué)無止境、超越自己，做真正的小英雄。

13. 一雙雙充滿靈性的眼睛，透出了你們內(nèi)心的活躍，希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中互相謙讓、團結(jié)友愛、珍惜時光!

14. 勤奮是開啟智慧的鑰匙，一分耕耘一分收獲。愿雙手，手手相握;顆心，心心相印。

15. 浩瀚的夜空閃爍著顆明亮的星星，這是二年五班天真可愛的孩子。我們生活在充滿愛的集體里，感到無比驕傲;我們生活在積極向上的集體里，感到無比的自豪，愿我們一同燃亮五班的天空。

16. 快樂也要過一天，不快樂也要過一天，所以我們要快快樂樂地度過童年生活的每一天。請務(wù)必牢記規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣!

17. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

18. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

19. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

20. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

作文評語 篇11

1、字跡龍飛鳳舞，概你想當草書書法家吧？錯別字太多啦，像燒餅上的芝樣，能不能爭取把芝從燒餅上拍下來呢？這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有有，讀起來真是享受……你的作內(nèi)容具體，我讀的分過癮……你平時肯定愛看作書，才寫出這么多字……

2、字寫得很擠，你不怕把它們熱出病來？

3、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是天常打破傘？

4、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，巴巴的，這樣家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉變得碧綠碧綠的。

5、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)了，怎么還可以拼代替不會寫的`字呢？你的字典是不是在睡覺？

6、本內(nèi)容動，讀了感覺像剛吃過塊鮮奶蛋糕樣，令回味。

7、動作寫得很少，像秋天的枝頭，葉也沒有。

8、你的.句是缸的死魚，點也不鮮活。

9、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚樣。

10、缺點是字不美觀，像雞找吃時東扒扒西啄啄留下的印章的第然段太長了，條鱗巨蟒還要長呢

11、全沒有優(yōu)美詞句，好似個光頭，沒長根頭發(fā)

12、習(xí)作中的錯別字，卡車都裝不下，簡直嚇死。

13、物說話沒有表情，好像直板著臉和家對話。

14、本標題般，猶如張燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

15、全語句流利通暢，恰如條絲，摸起來分光滑。

16、作廢話不少，仿佛胖上的脂肪堆。

17、標題具有吸引，像塊磁鐵，吸引了讀者的光評

18、中錯別字很多，像癩蛤蟆上的斑點，令惡物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是橡泥捏出來的嗎習(xí)作中丟的字加起來，能壘成座，以后細點好嗎許多詞語得不太合適，就像個的長到了脖上樣，讓看了不舒服。

19、句讀起來常流暢然，仿佛炎熱的夏天，喝了瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽，痛快極了。

20、內(nèi)容的層，剝了，沒有沒有，別看了怎會不難受？

作文評語 篇12

1、 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

2、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

3、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當

5、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒

6、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

7、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

8、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

9、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

10、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

11、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手

12、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

13、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力，通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來。

14、文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

15、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色

作文評語 篇13

作文評語總評

1、全文通俗易懂，趣味性強。

2、你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……

3、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

4、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……

5、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

6、你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……

7、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

8、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

9、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

10、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

11、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

12、句子像被誰切斷了，不完整……

13、你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……

14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

16、你怎么想出這么巧妙的擬人句的……

17、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

19、歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

20、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……

21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

22、寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……

23、古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……

24、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

25、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

26、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

27、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

28、不要怕麻煩，好文章都是改出來的……

29、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

30、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

31、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

32、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

33、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

34、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

35、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

36、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

37、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

38、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

40、這個感嘆句表達了你當時真實的感情……

41、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

42、文章前后連貫，形成完整的形象。

43、比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……

44、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

45、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……

46、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……

47、反問句運用在這里多么合適……()

48、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

49、不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

作文評語 篇14

1. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理

2. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序

3.對實驗現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性讀來饒有興味

4.文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進

5.簡單交待時間地點和結(jié)果…

6.語言簡練規(guī)范開篇吸引人

7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

8.開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

9.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

10.開頭直奔主題也是一種寫法

11.開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

12.反問句開頭吸引讀者

13.開頭直奔主題讓人一目了然

14.開頭點題用詞很吸引人

15.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺

16.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實有趣寫得入情入理

17.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

18.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

19.文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

20. 本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

寫吃的作文的評語推薦

1.能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

2.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣

3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

4.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

5.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

6.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

7.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

8.美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。

9. 作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

10.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

作文評語 篇15

1、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

2、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

3、堅持就是勝利；

4、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

5、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

7、少壯不努力老大徒傷悲；

8、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，

9、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；

10、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

12、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

13、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

14、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

15、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

16、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！

17、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。

18、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

19、小作者對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

20、這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

作文評語(通用十五篇)

升級寫作才干是學(xué)生綜合展開的首要構(gòu)成部分，寫作能夠協(xié)助我們反省自身，有助于我們的成長。優(yōu)秀的文章并不是一下子就寫出來的，而是經(jīng)過多次修改才能夠完善。必須結(jié)合精心書寫和多次寫作才能取得進步。也許您現(xiàn)在正為寫作而困擾？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上最棒的“作文評語”文章，我們會不斷改善和進步，敬請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

作文評語(篇1)

1. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

2. 通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

3. 作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

4. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

5. 結(jié)尾含蓄點明主題

6. 結(jié)束得有點突然夸張了

7. 結(jié)尾簡煉感人

8. 結(jié)尾同樣有趣

9. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

10. 由景生情結(jié)尾自然

作文評語(篇2)

1.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

2.文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

3.文章語言生動豐富，可讀性強。

4.開頭出手不凡，吸引讀者

5.開頭打動人心，具有真情實感。

6.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

7.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

8.以飽滿的激情，描寫了……

9.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

10.比喻貼切，用詞生動。

作文評語(篇3)

我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下圍棋、學(xué)書法、下五子棋、打撲克……這里面沒有一種是我不喜歡的，但我最喜歡的是下圍棋。

記得我8歲的時候，對圍棋還一無所知，所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開始，爸爸以為我只是“三分鐘熱度，”沒想到，我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，僅僅學(xué)了7個月，我就獲得了一段證書，老師說我是進步最快的學(xué)生，我聽了心里樂滋滋的。這兩年來，我曾獲得了全省兒童組冠軍，兩次全市小學(xué)低年級組冠軍，我為此感到驕傲、自豪。

圍棋帶給我很多的快樂，里面的黑白子奧妙無窮，深深地吸引了我。圍棋對我的數(shù)學(xué)成績有很大的幫助，我想說：“圍棋，你是我的好朋友，我愛你!”無論風(fēng)吹雨打，我都堅持上課，決不會辜負你的期望!這就是我的課余生活，它們帶給了我無限的樂趣。

點評：這是一篇敘事的文章，“爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋”的精彩場景盡顯小作者多彩的“課余生活”，細膩傳神的描寫表達了小作者的快樂之情，稱得上是一篇成功的習(xí)作。

作文評語(篇4)

1.敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

2.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

3.這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

4.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

5.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

6.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現(xiàn)讀者面前。

7.文章簡潔明了語言平淡樸實。

8.觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

9.借景抒情托物詠志很有特色。

10.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

作文評語(篇5)

1、文章語言簡練規(guī)范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

3、開頭點題，用詞很吸引人。

4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

5、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動。

6、過渡自然，每一段交待得很清楚。

7、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

8、文章以輕松愉快的`語氣,向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

9、結(jié)尾含蓄,點明主題。

10、結(jié)尾簡煉，感人。

11、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

12、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

13、文章詳略得當，重點突出，結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

14、以感受開頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強。

15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

作文評語(篇6)

我叫夏舜堯，今年八歲，上小學(xué)二年級。我有一張圓圓的臉，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的頭發(fā)又黑又亮，還有點卷。其實，我很想留長辮子，可媽媽就是不讓我留，我不同意，但也沒辦法，只好留了個短發(fā)。

媽媽告訴我，我的名字很有意義。因為夏朝是中國第一個朝代，堯帝和舜帝是中國最早的最善良的君主，爸爸媽媽給我取這個名字，是希望我將來大有作為。

我在班上是個好學(xué)生，每天的作業(yè)都能按時完成，做完后也能自己檢查。上課時能積極發(fā)言，愛幫助同學(xué)，所以老師才選我當她的小助手。

在家里我經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)，比如拖地板、抹桌子，幫媽媽買菜。爸媽沒下班的時候，我還能自己到食堂打飯吃呢。

你看，我是不是很棒?你愿意和我做朋友嗎?

【批改評語】這篇寫人的文章開頭運用了外貌描寫，語言活潑明快，富有情趣。從生活和學(xué)習(xí)兩個方面舉例，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，突出了小作者的聰明能干。但語言描寫方面不夠生動、形象，事例比較瑣碎。相信你通過自己的努力將來一定會大有作為的。7

作文評語(篇7)

我的媽媽今年37歲，個子不高，大大的眼睛，短頭發(fā)，彎彎的眉毛。

媽媽每天總是很忙，但是，媽媽很愛我。她總是“有時好有時壞”好的時候，是我作業(yè)寫的好，她就對我很溫柔。壞的時候，是我作業(yè)寫的不好，她就會生氣發(fā)火，發(fā)火的時候就會驚天動地，我知道媽媽罵我打我，都是為我好。

【教師評語】這篇寫人的文章小作者用精煉的語言，向我們介紹了他的媽媽。文章開篇對媽媽的外貌描寫，準確細膩，符合人物的年齡特點。敘事部分清楚完整，能突出媽媽的性格特點。

作文評語(篇8)

1、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的xx。

2、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。

3、文章借助富厚的想象，運用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動 傳神。

4、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

5、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

6、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

7、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

8、全文語言生動準確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

9、文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

11、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的熱愛。

12、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

13、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

14、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。

15、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。

16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

17、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18、縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的.樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

19、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

20、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深

21、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

22、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

23、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

24、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇 有重點地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機發(fā)達的氛圍。

27、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

28、細致視察詳細事物，并睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運用打比喻的伎倆，使文章形象生動。

29、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

30、小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx 對大天然的熱愛之情。

31、這篇文章語句質(zhì)樸 生動，內(nèi)容真實 風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

32、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

33、文中適本地運用比喻 擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

34、小作者捉住了春天xx特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

35、小作者對風(fēng)景的形貌生動細致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

36、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹 流暢。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性 意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少!

作文評語(篇9)

1.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

2.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

3.重點突出，中心明確，立意鮮明。

4.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

5.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

6.主題嚴肅，思想高尚，

7.中心不夠明確，立意不夠清晰。

8.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

9.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

10.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

11.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

12.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

13.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

14.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

15.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

16.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

17.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

18.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

19.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

20.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

作文評語(篇10)

全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在

通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強

能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣

全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

全文通俗易懂，趣味性強。

全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

文章前后連貫，形成完整的形象。

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美?。?/p>

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長

這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣

作文評語(篇11)

1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

2、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

3、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

4、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

5、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

6、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

7、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

8、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

9、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

10、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

11、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

16、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

17、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

18、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

19、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

20、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

21、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

22、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

23、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

24、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

25、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

作文評語(篇12)

好的作文評語猶如一盞明燈，給學(xué)生習(xí)作指明前進的方向，為師生情感交流提供了更直接的平臺。那么，該如何下作文評語，讓它綻放光彩呢?近年來，筆者進行了一些嘗試，初有所獲。

一、作文評語要有“針對性”

傳統(tǒng)的作文評語大多公式化，模式化，諸如中心(不)明確，詳略(不)得當，語句(不)通順等，這類評語往往可放到任何一篇文章中。雖然也能評價學(xué)生作文的成功之處和問題所在，但這些枯燥乏味的評語，情如嚼蠟。久而久之，學(xué)生根本不愛認真去看教師是怎樣改的。因此，作文評語要有針對性：一是要針對單元習(xí)作訓(xùn)練要求寫。如小學(xué)語文第十冊第五單元的寫建議書，要求學(xué)生要寫清建議是什么，格式要正確。我批改時是這樣撰寫評語的：“格式正確，建議很中肯，希望你能將這些好的建議提交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或個人?！睂W(xué)生看后，心中一目了然，知道到自己的文章好在哪里和不足，修改起來就更加容易。二是要針對學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生作出不同的要求。優(yōu)等生的作文要強調(diào)寫作技巧、選材立意等方面，后進生則側(cè)重字、詞、句方面的批改。

二、作文評語要有“激勵性”

著名的教育家朱紹禹曾對作文評改有過這樣的論述：“教師要善于沙里揀金。發(fā)現(xiàn)哪怕是一點點長處?！币虼?，教師的作文評語應(yīng)盡量多運用激勵性語言，由衷為學(xué)生喝彩，哪怕只是一個詞語用得生動，一個句子寫得形象，一個標點用得正確，也要給予鼓勵和贊揚。如我班董杰同學(xué)書寫特別馬虎，無論怎樣說教，改正都不大。在一次作文——《春天》中，他這樣寫道：“春天是一個大畫家，將落光了葉子的樹木畫成了綠色……春天是一個插花能手，將一朵朵鮮花插滿大地……”我這樣下了評語：“春天在你的筆下被描繪的如詩如畫，你真是一個寫作能手呀!要是書寫能認真點，那將來肯定會成為一個的大書法家?！苯Y(jié)果，學(xué)生從那以后書寫認真多了，工整多了。

三、作文評語要有“情感性”

作文評語是師生情感交流的中介。通過作文，教師可以清楚地洞悉學(xué)生的思想狀態(tài)，透視學(xué)生的心靈。同時，學(xué)生的酸、甜、苦、辣從文中流露出來后，最希望得到心靈上的呼應(yīng)。因此，教師下評語時必須用上真情，用真摯的愛感化學(xué)生。如劉欣是我班的一個女生，平時上課都非常認真，可有幾天始終心不在焉，老師問也沒有結(jié)果。在幾天后的作文——《我愛 》中，她寫了自己原有一頭烏黑飄逸的長發(fā)，每天都喜歡梳梳，照照鏡子。父母為了怕影響她的學(xué)習(xí)，強行拉她去剪成短發(fā)。而今還常伸手去摸。讀了文章，可以感受到小作者是何等地喜愛自己的長發(fā)，上課不專心的原因也不言而喻。于是我批改時下了這樣的評語：“烏黑飄逸的長發(fā)的確令人羨慕，但短發(fā)也毫不遜色。頭發(fā)剪短了可以再長長，如果因為這事耽誤了學(xué)習(xí)，你將來會后悔的，你說是嗎?教師緊緊抓住學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，及時將關(guān)愛注入學(xué)生的心田。這樣，學(xué)生是會被教師的愛感化的。

作文評語(篇13)

1.抓住了“”的特點，十分準確;“”，給人的感覺“”。

2.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。

3.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

4.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

5.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

6.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

7.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

8.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

9.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

10.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

作文評語(篇14)

內(nèi)容：內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

內(nèi)容：前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與主體聯(lián)系不夠密切。

選材：能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

情感：感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

語句：語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。

1. 語言基本通順，偶有不暢。

2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

3. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

4. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，

5.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

作文評語(篇15)

1、詳略安排不當，主次不夠分明。

2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

3、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

5、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

6、敘述詳細具體，細節(jié)描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

7、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

8、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

9、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

桂林之旅作文范本十五篇

撰寫優(yōu)秀的文章是學(xué)生成為杰出學(xué)者必須掌握的能力，文章創(chuàng)作能夠讓大量知識聯(lián)系在一起，形成一套完整的知識體系。得到文章題目時，不要匆忙動筆，而要深思熟慮題目的要求和創(chuàng)作方向。如何寫出一篇好文章呢？我們?yōu)槟峁┝藢嵱玫慕鉀Q策略，敬請參照。

桂林之旅作文(篇1)

金色的夏天里，我跟著小姨去了我夢寐以求的大草原。雖然以前去過山水甲天下的桂林，但我覺得大草原絕對不比桂林遜色。

我們乘坐動車出發(fā)了，車有一個很好聽的名字—和諧號，象征著社會和諧長久吧。透過窗戶向外看，兩邊的樹木都被的拋在了后面。地里有方正的池塘，整齊的菜畦，還有耕種的農(nóng)民。在車上，我一直在想象：藍藍的天、白白的云、茂盛的草兒、繽紛的花朵，還有成群結(jié)隊的牛羊，我正躺在那軟軟的草地上，牛兒在一旁吃草。我張開四肢，仰望著藍天。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。微風(fēng)吹來，草的清香，花的芳香都撲面而來，中間轉(zhuǎn)了一次車，到達目的地已是下午。下了車我迅速向草原奔去，大喊著：美麗的草原，我來了！周圍的人都朝我笑。草原真的很美，比我想象的還要美?？諝馐悄敲辞逍拢炜帐悄敲疵骼?，一眼望去，滿眼綠色。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。我們安排的活動也很多，有騎馬、射擊、坐馬車看風(fēng)景等等，玩得可高興了。 太陽慢慢西沉，染紅了半邊天，成群的牛羊在一起吃草，好像是一家人，一切都是那么溫馨。往里走，偶爾能看見幾個蒙古包，還有幾個騎馬的人。這就是草原的生活風(fēng)情吧。

天色漸漸暗下來，篝火晚會開始了。先是身穿蒙古衣服的兩位姑娘為我們表演舞蹈，看著美麗的舞姿，我被這舞姿深深的震撼了，情不自禁的手舞足蹈起來。接著是一個女青年，為我們唱《我和草原有個約定》，在場的會唱的也都跟著唱了起來。個人節(jié)目表演完了，幾個蒙古人和我們歡聚一堂，篝火里跳出的火花冉冉上升，我們手拉著手圍著篝火唱呀，跳呀，高興極了！每個人臉上都洋溢著歡樂。連我這個性格內(nèi)向，平常不太愛說話的人，都被深深的感染了，和他們一起唱啊跳啊。人們圍著篝火盡情地玩耍，雖然天氣較冷，但人們的熱情把在場的所有人的心都變得向篝火那樣的熱烈，夜深了，人們的熱情依舊，還是不肯離去……

?。《嗝闯鋵嵉囊惶?！多么快樂的旅行……

桂林之旅作文(篇2)

仲夏時節(jié)，蟬鳴日燥，高溫不退，我同家人一起踏上了山水甲天下的桂林之旅。在那里，一片神秘美麗的自然山水等著我……

旅行的第一天，我們?nèi)チ孙L(fēng)光秀麗的漓江。漓江兩岸有許許多多的山，高的、矮的，奇特的、平平常常的。不過在眾多的山中，最有特點和名氣的山非九馬畫山莫屬。九馬畫山的這個名字跟它的外形有關(guān)，它面向漓江的山壁是一張大自然繪出的畫，就像九匹駿馬一樣，有的在飲水，有的在飛奔，還有的在眺望遠方……匹匹都栩栩如生。據(jù)導(dǎo)游講，周恩來總理來桂林游漓江時，曾全部把山壁上的九匹馬分辨出來。

漓江邊不光只有九馬畫山這一座名山，還有許多風(fēng)景獨特的山，比如：蟠桃山、帷幕山、冠帽山、羊角山等等，船在江上行，眼隨山峰走，山水之間處處都是美景，讓人真有點兒目不暇接了。

桂林除了漓江，還有銀子巖、遇龍河、象山等等有名的地方，可對孩子們來說，最好好玩的景點要屬古東瀑布了。游覽這個地方和別處不一樣，這是要親身體驗爬瀑布。既然要在瀑布中行走，就要穿上工作人員準備好的雨衣和草鞋。進入景區(qū)，先是漫步在大青石鋪成的小路上，先前的燥熱此時已被山林中清涼的空隙驅(qū)趕得無影無蹤了。

走著走著，不一會兒，就穿過石橋，到了古東瀑布的第一景——神龜飲澗，在這里我雖然沒有看到什么神龜，但向上仰望古東瀑布的全景，這就讓我如癡如醉了。到了爬瀑布的時候，天上卻下起了小雨，這讓攀爬更加艱難，我跟著前面的游客，緊抓著鐵索，一步一步地往上爬。爸爸一個勁地在身后叮囑我要小心，水聲、雨滴聲和人們交談的話音融合在一起，像是一曲美妙的旋律。

桂林美景實在太多了，回憶這段旅程總覺得一時半會兒也說不完。對我而言，最大的收獲是親身體驗了桂林的美麗之處，所謂的“山水甲天下”果然名不虛傳，同時我更為祖國秀美山川而感到驕傲和自豪。

桂林之旅作文(篇3)

今年暑假，我和愛姨一家去了桂林。

我們是坐著火車去的，四個人都坐在一起，晚上十一點，為了不讓自己太困，我和弟弟一邊吃東西一邊打牌，玩到十一點半，我們就睡覺了，一覺醒來，我們就到了桂林火車站。

我們下了火車玩的第一站是陽朔自駕游。

我剛下車就看見了一家家米粉館，難道桂林人也喜歡吃米粉嗎？愛姨說要去漓江上漂流，我和表弟拍手稱贊，在網(wǎng)上看見的漂流是坐氣艇，可桂林不同，是坐竹排，我有一些緊張，因為滑船人一踏上去，水就浸上來了，把竹排打濕了，愛姨對我說：不要怕，很好玩的。

我們坐了上去，竹排緩慢的漂著，到了下坡，我好怕，所以閉上了眼睛，哐的一聲，水都濺到鞋子上了，還好，我和愛姨穿的都是涼鞋，好爽！我還想再來一次。竹排又到了下坡，這一次坡高些，水花濺到我身上了。真正的身在其中，使我想起了學(xué)過的課文，漓江的水真清??！清得可以看見江底的沙石，漓江的水真綠?。【G得像一塊無瑕的寶石，漓江的水真靜啊！靜得像一面鏡子。

漂流完后我們又去金水巖。

巖洞有溫泉，愛姨就幫我買了泳衣。我們向巖洞內(nèi)走去，洞口有個阿姨在賣木錘子，介紹說：有情侶鐘吉祥鐘、友誼鐘錘了就會保平安，只要一元，我覺得有趣也買了一個。沿著這條路到了洞內(nèi)，但優(yōu)美的鐘聲還在回蕩。這些巖石形態(tài)各異，有模有樣，在燈光的照映下，顯得更加美了！導(dǎo)游也一步一步為我們耐心地講解。我們又到了當年拍《西游記》的地方，有一塊巖石像龍王椅。沿著洞走就到了溫泉，呀！里面有好多人在泡溫泉，我們也迫不急待下水了，好爽?。≌媸娣?！我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，有很多人把腳放在一個個小池子里，我很好奇，這是干啥呢？一問才明白，小池里有魚，他們在做魚療，看他們表情好像很享受似的，我也忍不住把腳放進了魚池，噢！好癢呀！原來這就是所謂的魚療。

晚上，我們?nèi)テ穱L了桂林美食，我們長沙有啤酒鴨，而我在桂林又吃到了啤酒魚，發(fā)現(xiàn)桂林人也喜歡吃辣的。

這一次游行足以讓我對桂林印象深刻！

桂林之旅作文(篇4)

我們的校園是一座大寶庫，那里的美景非常漂亮！

一進校門，就能看到兩個大花壇，花壇上有一座假山，那代表我們光后有百年歷史。還有花壇上的兩棵木棉樹，它就像一把大傘，為我們檔太陽。那里的小朋友就會在樹下玩耍、休息、乘涼等等。

還有校園的大堂，是一個環(huán)境優(yōu)雅、幽靜的地方，很多同學(xué)喜歡來這里來讀書。大堂中央刻著事事處處求學(xué)問，點點滴滴學(xué)做人的名言。使我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。這就是歡聲笑語的大堂。也成了我們喜愛的地方之一！

還有我們的快樂園地，是我們最喜歡的地方，有的小朋友在打籃球、有的小朋友在踢足球、還有的小朋友們在玩單杠，老師希望我們每個小朋友像鳥兒一樣快樂！像大樹一樣茁壯成長！

我們學(xué)校還有一個叫海之夢的地方，其實是所謂花草的海洋，那里有綠樹成蔭花草樹木，愛惜一草一木是樹立在草坪最顯眼地方的告示牌，寧靜的時候小鳥那嘰嘰喳喳的叫聲便是校園內(nèi)最歡快的樂曲！微風(fēng)吹的時候飄落在空中的樹葉便是樂曲最動感的伴舞！

校園美景是那么迷人！我愛你！光后校園！

桂林之旅作文(篇5)

書與我，我們之間的故事有太多太多。

上小學(xué)時，每個月最期待的就是訂的雜志送到那個日子。最初會訂雜志完全是因為訂雜志送的那些小玩具，但在訂了幾期后，我就再也不管那些玩具，只想讀著那些雜志了。雜志里有許許多多我所不知道的事：天文歷法、物理小知識、各種奇異的地方這都讓當時的我驚嘆不已。想想看，當一個小孩知道這個世界上還有那么多她所不知道的事，她會有多興奮?。】梢哉f，讀雜志使我整個童年都煥發(fā)了光彩。

記憶中我完整讀完的第一本小說是《魯濱遜漂流記》。看著書中的主人公魯賓遜奇妙又驚險的經(jīng)歷，我的心也不禁砰砰地跳起來，全身的血液仿佛沸騰了。魯賓遜求生的強烈欲望，讓我十分熱血又感動。

第二次讀這本書是在兩年之后。這次再讀的時候，除了那些令人激動的冒險，我還看出魯賓遜的虔誠，看到了宗教信仰的力量。這些發(fā)現(xiàn)令我很吃驚，就像我根本沒讀過這本書一樣。這是我第一次體會到老師們口中的讀第二遍書，你會有其他的收獲這樣的感覺?？梢哉f，是這本書讓我真正懂得了溫故而知新。

我與讀書的故事，還有許多，每一個故事都教會了我不同的東西，這些東西中，最基本的，也是我記得最清楚的，就是我們的生活離不開書。

桂林之旅作文(篇6)

第一天

聽到火車車輪與軌道摩擦發(fā)出的轟鳴聲，大家都淺淺意識到，我們已經(jīng)踏上了去桂林的路，火車是軟鋪，其他人覺得枯燥煩悶的火車旅程，在我們這群孩子看起來卻無比有趣，大家或三個一群，或五個一伙聚在一張床鋪上嬉戲玩鬧，但有時，大家又突然安靜，像似一群鳥雀紛紛安靜，大家的目光都齊齊定格在窗外不斷變化的景色之中，下一秒，景色又會變化了……大家的心情不知是起是伏，看樣子都在默默思索……

夜幕降臨，夜色如最濃的墨一般深沉，大家都輾轉(zhuǎn)難眠，我也直到三更時分才淺淺入睡。

第二天早上，大家各自醒來了，外面的景色已煥然一新，甲天下的桂林，我們這群夏令營的學(xué)生，終于能一睹其風(fēng)采了。

第二天

出了火車站，坐上舒適的旅游大巴，我們立刻前往第一個景點：訾州公園。進入公園，清脆的鳥鳴夾帶著青草的香味跳躍、翻滾、唯恐及后地撲向我們。放眼望去，一切是那么青翠，山是綠的，水是綠的，樹是綠的，草是綠的，大家凝望著眼前的一切，幾乎忘記了呼吸一般。

老師告訴我們前面還有探寶游戲，聞聽此言，大家都歡呼雀躍，加快了前進的步伐。根據(jù)藏寶圖，我們來到了最后的地點，向?qū)Π锻?，只見一座雄起的山峰，突兀地出現(xiàn)在漓江之上，奇特的是，那生成的石頭竟是條形曲狀的，露出一個大洞，“象鼻山！”我們一行人不約而同地叫了起來，望著雄偉的象鼻山與清澈的漓江交相輝映，聽著導(dǎo)游述說著象鼻山的凄美傳說，大家都沉醉在這青山綠水之中。

下午，我們游覽了王城景區(qū)，領(lǐng)略了古代清江王府的風(fēng)姿，其中最有趣的是科舉考試，但可惜，當我、老夏、老杜調(diào)好濃墨，蘸飽黑墨，筆走龍蛇，寫下各自的名字時，考試時間就結(jié)束了，我們就此“落榜”。

傍晚，我們踏著夕陽的余暉，回到了旅館。

桂林之旅作文(篇7)

人的一生，也許會默默無聞，也許會舉世皆知，也許會一無是處……但，無論如何人的一生都不可能一無所有，總會擁有些什么，生命、自由、金錢、權(quán)利……

自從呱呱墜地時我們就擁有了生命，這雖然不能自我選擇，但我卻感謝父母讓我降臨在這個充滿未知的世界上，讓我感受到生命的神奇。生命是一切的開始，如果沒有了生命，就算你有天大的本事也是空談。父母給予了我生命，我們就要好好地珍惜，自己所擁有一切的源泉都是父母給予的。他們?nèi)蝿谌卧沟貫槲覀兊慕】党砷L提供各種各樣的養(yǎng)分，為我們的茁壯成長保駕護航。讓我們的生活充滿陽光，快樂！讓我感覺一切充滿無限可能。

我擁有一個幸福的家庭，家里充滿了溫馨、快樂。爸爸、媽媽、我、弟弟，便組成了家庭的全部。爸爸是家里的頂梁柱，雖然他常年外出工作，但我知道爸爸是為了家庭的生計而奔波，是為了我們過得更安心，舒適，每每這時我便會在心里升騰起一股對父親的感激敬愛之情，體會著父親對我們深沉而濃烈的愛。我媽媽是一個名副其實的家庭主婦，她無怨無悔的照顧著我們一大家子，更為我們兄弟倆的成長付出了無數(shù)心血。媽媽就是我們這個家的堅強后盾。我愛你，媽媽！而我的弟弟是一個十分可愛的人，我與他從小鬧到大，是最親密的玩伴。這是很多獨生子女無法體會的感受，我卻天天擁有。

我覺得自己擁有了一個好的性格，這使我更自信、快樂。在我小時候，媽媽說我的性格很內(nèi)向，還有些自卑，常常不敢與陌生人交往，遇到類似于買早餐等雞毛蒜皮的小事，只要有弟弟在就讓弟弟去沖鋒陷陣，自己則永遠都看著弟弟行動，我很羨慕。但我絕對不敢，大事小事都硬是要媽媽陪著去的?，F(xiàn)在我長大了，當我獨自一人在學(xué)校里生活時，事事無所依靠，只好一個人上場了。無形中，我一遍又一遍地訓(xùn)練著自己，迫使自己能有足夠的勇氣和膽量來適應(yīng)這生活中的一切。漸漸地，一個沉默、內(nèi)向害羞的男孩逐漸變成了一個自信、陽光、向上的男孩，我已經(jīng)在不知不覺中改變了自己的性格。

我還擁有各種各樣難忘的生活體驗，這使我感到快樂。在農(nóng)村時，自己像個野孩子那樣瘋玩；這些年游過桂林、爬過南岳衡山、去過深圳、天津……品嘗了各式美味：臨武鴨、桂林米粉、北京烤鴨、狗不理包子……今年暑假的兩個人初中生的北京自由行，更是驚險刺激?，F(xiàn)在我可以說在祖國的大江南北我自信我能獨自而行。

我的日常生活在是豐富多彩的，我擁有了絕大多數(shù)人所擁有的，也擁有了一些我同齡人所沒有的，我珍惜我擁有的一切，這些都是讓我快樂的源泉，它讓我邁入更加美好的未來。

桂林之旅作文(篇8)

今天，上午我們要去“樂滿地”，下午我們就要坐飛機回武漢了。

一大早，我們就乘車去了“樂滿地”，進去以后，我發(fā)現(xiàn)有兩個很刺激的游樂項目，可是那里的工作人員卻不讓我玩，因為我的身高不足一米四，真是可惜，我真想快快長大！接下來，我又發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的電影院，我和爸爸媽媽一起觀看了《太空歷險記》的電影。在電影里，我們乘坐太空飛船在各個太空站之間遨游、旋轉(zhuǎn)、翻滾。而我們坐的板凳會隨著電影里太空船的動作而一起傾斜、搖擺，那種身臨其境的感覺真令人難忘。從電影院里出來，游人越來越多，玩什么都要排很長時間的隊，真沒勁！我們很快就離開了那里。

吃過午飯，我們直奔飛機場。我非常興奮，這可是我第一次坐飛機呀！我在飛機上看著窗外，白云漂浮在我的身邊，一座座高樓大廈，一轉(zhuǎn)眼就變成了小矮房。原來，在飛機上看到的世界是這么渺小啊！

這就是我的桂林之旅，歡迎大家一起來分享我的快樂！我期待著下一次的旅程！

桂林之旅作文(篇9)

桂林山水甲天下，不知帶給我多少美好的憧憬。去年寒假，我參加了一個冬令營，如愿以償?shù)貋淼搅孙L(fēng)景甲天下的桂林。

果然，名不虛傳。我們蕩舟漓江，環(huán)視兩岸，發(fā)現(xiàn)桂林的山奇特?zé)o比，一座座拔地而起、各不相連，倒映水中，就像一幅山水相連的畫卷！漓江的水清澈至極，江底的沙石、漂浮的水草，清晰可見，就像一塊晶瑩剔透的明鏡。真是舟行碧波上，人在畫中游！

導(dǎo)游說：不看象鼻山，不算到桂林。我們的小舟慢慢靠近了赫赫有名的象鼻山。在這里，導(dǎo)游給我們講了一個美麗的傳說：天神下凡帶了一百頭大象，其中一頭大象，因為生病被天神撇下了，向公和向婆救了它，大象很感激，就留在凡間幫人們播種，不歸天了。天神知道后，假裝讓大象留在凡間。當大象完全放松警惕時，天神把大象殺死了。大象就變成了現(xiàn)在的象鼻山，名字由此而來。我仔細觀看，這座山確實像一頭大象，象鼻和象腿之間是一個圓圓的大洞，江水穿洞而過，那大洞如明月浮水，別有一番風(fēng)趣。

人們都說：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。下一站，我們又來到了風(fēng)景更勝桂林一籌的陽朔。導(dǎo)游介紹：陽朔是隸屬于桂林的一個縣城，陽朔的遇龍河，素有小漓江之稱，全長43。5公里，流域面積158。47公里，流經(jīng)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20多個村莊。整個遇龍河沿途景區(qū)，沒有任何的現(xiàn)代化建筑，一切都是那么原始、自然、古樸，純凈，是桂林地區(qū)最大的純自然山水園地。我們坐船順流而下，果真，遇龍河的兩岸一派純自然的田園風(fēng)光，平靜的湖水，倒映著古樸的茅舍；古老的渡口，停泊著竹筏、小舟；山中的峽谷，傳出鳥兒的鳴聲。蕩舟遇龍河，讓人仿佛走進了幽靜安逸的詩意境界，走進了返璞歸真的自由天地。我不禁想到：如果把漓江比成大家閨秀，那么遇龍河，則是小家碧玉了，讓人怦然心動，回味無窮。

我們沿途通過風(fēng)景秀麗、如詩如畫的十里畫廊，一路瀏覽了十里的美麗風(fēng)光，來到了月亮山。這是一座拱形的小山峰，山頂下方有一個貫穿的大洞，好像一輪皓月，渾然天成，名叫月亮洞。如果你從不同的角度看這座月亮洞，形狀也隨著不斷變化，一會像彎彎的上弦月，一會像半圓月，一會又成圓月，繼而又變成下弦月，十分奇妙。

晚上，我們來到陽朔最有名的夜夜笙簫的千年老街陽朔西街，品嘗了許多特色小吃，如：啤酒魚、油茶、糕點、米粉等等。其中，最讓我回味的是桂林米粉，特點是潔白、細嫩、軟滑、爽口。我吃了一碗，意猶未盡。米粉為什么這么好吃呢？做米粉的老爺爺告訴我們：米粉好吃，不僅在米粉本身，還在于精制的鹵水上。成功的鹵水，一定是香氣撲鼻，入口味美，它會讓米粉吃起來更加香鮮爽口，回味無窮。所以你們吃了一碗，還想吃?？刹皇菃幔砍酝曛?，確實讓人神清氣順，腸胃舒暢，還想再吃一碗。我們漫步陽朔的大街小巷，一陣陣米粉清香撲鼻而來，這是桂林傳統(tǒng)的地方風(fēng)味一絕呀！

時間過得很快，不知不覺，我們已游玩了5天，行程全部結(jié)束。到了該說再見的時刻了，真是不舍呀！不舍桂林的山，不舍桂林的水！桂林之旅，永遠留在我美好的記憶中。

桂林之旅作文(篇10)

秋天到了，天氣大多是秋高氣爽，但不巧，我們秋游這天卻是秋雨綿綿。但是這樣的天氣絲毫阻止不了我們秋游活動和我們興奮、激動的心情。瞧，大早上校園里已熱鬧非凡，處處發(fā)出快樂的笑聲。在出發(fā)時，大家都十分興奮，在車上談笑風(fēng)聲。這次我們秋游的目的地是桂林洋的植物園，因為之前都沒去過，所以同學(xué)們異常的興奮、期盼，我也不例外。

到了目的地，同學(xué)們井然有序地下了車，當時在下雨，同學(xué)們下車后，興奮的直接飛奔了出去。在那里在，我們首先參觀了一些平時少見的植物，如綠寶石喜林竽、鳳梨，還有一些叫不上名字的植物，雨中的植物比平時更加挺拔、翠綠，整個植物園彌漫著大自然的芳香，綠色植物雖然不如鮮花艷麗、妖嬈，但它有一種別具風(fēng)格的樸素美。哈哈，最讓同學(xué)們感興趣的還是那場表演。第一個是小狗的表演，小狗們個個八仙過海，各顯神通，看著他們憨厚、活波可愛的樣子，我好想抱抱它們呀。第二個表演是呼啦圈表演，只見表演者四肢上都有呼啦圈，最多時身上大約有五六十個呼啦圈一起運轉(zhuǎn)，哇，同學(xué)們都驚呆了，我們的眼神隨著呼啦圈運轉(zhuǎn)著，這就是所謂的臺上三分鐘，臺下十年功吧。第三個節(jié)目是魔術(shù)表演，只見魔術(shù)師從一條條絲巾里變出一把傘，真是太神奇了，同學(xué)們發(fā)出了贊嘆聲和喝彩聲。第四個節(jié)目是奇葩搞笑的小丑表演，它們的表情維妙維肖，一些搞笑動作，引得同學(xué)們開情大笑。第五個節(jié)目就是可愛的海豹表演了，它什么都會，可真聰明，它也很鬼精、貪吃，表演一會，就要點吃的，像一個貪吃的孩子。

雨漸漸地停了，秋游也不知不覺地結(jié)束了，再見美麗的桂林洋植物園。

桂林之旅作文(篇11)

一座座山連綿不斷，每座山都是懸崖峭壁。你猜我來到了哪？這就是被人贊譽的廣西桂林！

第一天，我們來到了龍脊梯田。在上山的路上那簡直刺激得不得了。車就像過山車一樣，圍繞著山腰徘徊，時上、時下、時快、時慢。就如山寨版的過山車，在車里都能感覺到失重的感覺。

繞了幾座山后，我們總算到達了山頂。站在山頂上，一眼望去就是無邊無際的梯田，一片是沒成熟禾苗，一片是成熟的禾苗。遠看兩片禾苗交叉在一起就像八卦陣，可壯觀了！那里的本地人卷著褲子，彎下腰在插禾苗，真是一幅美麗的畫面。梯田的形狀是半圓的，一級一級的，所以叫梯田。近看梯田就像碗一樣，太陽的光射到田里，里面的水反射在人們身上，像在跟我們打招呼。

第二天，我們來到遇龍河坐竹筏。那時正是中午12點，太陽盡情地把陽光灑在大地，就像我們今天的心情一樣開心。

很快，我們坐在了竹筏上，水面波光粼粼，一條條漣漪來回游蕩。水清澈見底，水里的石頭被水打磨成圓圓的。水草就像少女的長發(fā)在水中飄動。水翠綠的像翡翠，在遠處看水還會像漸變色，有時綠，有時藍，給人在仙境的感覺。

來桂林必須看山，每座山的形狀都很奇怪，一座山上長樹的地方就只有山頂。山腰露出的大部分是五顏六色的巖石。一座座山峰穿破云層，像一把把利刃刺破云層。

這次桂林之旅讓我看到了桂林的無限的美麗風(fēng)光，真正的理解桂林山水甲天下。

桂林之旅作文(篇12)

暑假，爸爸媽媽帶我去桂林游玩，真是難忘！都說“桂林山水甲天下”。我們游覽了漓江，江水好清啊！都能看到魚兒和石子。我們坐在竹筏上欣賞著“九馬畫山”，周圍是連綿起伏的青山，仿佛走進了一幅迷人的畫。

桂林好玩的地方真多！我們還去了“世外桃源”，和古代詩人陶淵明筆下的《桃花源記》一樣美！仿佛仙境一般，果然名不虛傳。晚上，我們看了“印象劉三姐”桂林山水實景演出。演員就有六百多人，他們大都是當?shù)氐臐O民，白天捕魚晚上給游客表演。加上燈光秀，太壯觀了！

最后一天我們?nèi)チ恕疤J笛巖”，巖洞里的鐘乳石千姿百態(tài)，在燈光的照射下，它更漂亮了。洞中最大的廳是水晶宮，據(jù)導(dǎo)游阿姨說，西游記中的東海龍宮就是在這里取景拍攝的。我們還在巖洞里遇見了千年龜，我摸了摸它，相信它一定會給我?guī)砗眠\的！

桂林之旅真是讓我大開眼界，桂林就像一幅美麗的畫，讓我至今難忘！

桂林之旅作文(篇13)

今天，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我終于來到盼望已久的山清水秀的地方____桂林！

今天第一個旅游安排是去爬瀑布，我剛聽完，就嚇了一大跳，爬瀑布！不可能是要我的小命吧！后聽導(dǎo)游阿姨介紹，這次爬瀑布都有安全工具，可以說是有驚無險。我聽完導(dǎo)游阿姨的介紹，便迫不及待想去爬。

穿戴好安全工具，我們就向瀑布挺進。來到瀑布腳下，哇！多么壯觀呀！銀白色的河水從山頂上直瀉而下，真可謂飛流直下三千尺，疑是銀河落九天呀！開始爬瀑布了，我緊跟在爸爸后面，生怕滑倒了。加油！加油，在一旁觀看的媽媽為我們助威，我拖著屁股，使勁抓住鐵鏈，手輪流交換，咬緊牙，使勁往上爬。撲啦沾起來的河水濺到了我的身上，媽呀！怎么辦？繼續(xù)往上爬？我又一次站起來呼呼！加油！堅持就是勝利！媽媽又在那兒給我們助威，對！堅持就是勝利！經(jīng)過我努力奮斗，我終于爬到終點了！

向后一看，哇！真高！我簡直不敢相信是我爬上來的，看看那清澈的河水，好象在為我們凱旋而歸而跳舞呢！

桂林之旅作文(篇14)

那天晚上，爸爸告訴我一個令我萬分激動的消息：第二天要去桂林旅游。這可把我樂壞了。

第二天，我和爸爸坐上了去往桂林的火車。坐在火車上，遠在南方的桂林仿佛就在眼前似的。在隆隆的火車聲中，我們不知不覺就來到了向往已久的桂林。

一到桂林，一幅幅美麗的景色立刻展現(xiàn)在我的眼前。那形態(tài)各異的山、清澈見底的漓江水，使人覺得“桂林山水甲天下”這句話真是名不虛傳。但在這么多美麗的景色中，給我印象最深的還是蘆笛巖。

我們吹著蘆笛進了蘆笛巖的大門，看到一條“鯉魚的尾巴”。據(jù)說，這是500年前，孫悟空大鬧東海龍宮時，被孫語空用定身法定住的鯉魚，一直到現(xiàn)在它還被定在這里。

進了蘆笛巖，里面到處都是美景，就像神話中的仙境，讓你眼花繚亂。不過這些風(fēng)景不是人工的，而是巧奪天工的巖石。

哇！這兒有一座食物山。上面有蘋果、南瓜、梨、西瓜、黃瓜……數(shù)都數(shù)不清哩！

那兒是5個石柱，它們有的高、有的矮、有的粗、有的細，真是千差萬別、參差不齊。聽導(dǎo)游說，這些石柱還可以長呢！

大自然可真神奇?。≡谶@神奇的大自然中最有趣的要數(shù)象鼻山了。

象棄山的形狀很特別，它的形狀呈象弄形，關(guān)于這座山，還有一個美麗的傳說呢！

傳說，一次玉皇大帝帶著天象到桂林游玩。天象因喜愛桂林山水不想回天宮了，玉皇大帝知道這件事后，很生氣，便讓二郎神去捉拿天象。在回天宮的路上，二郎神眼珠一轉(zhuǎn)說：“我們都累了，喝點水吧！”天象答應(yīng)了。二郎神趁天象喝水的時候把天象殺死了。天象死后便化作了這座山，永遠留在這人間仙境。人們?yōu)榱思o念天象，就把這座山叫做象鼻山。

時間過得真快，一眨眼旅游就結(jié)束了。就要回家了，我心里真難過。踏上火車，我心里默默地說：“再見了桂林！再見了蘆笛巖！再見了象鼻山！”

桂林之旅作文(篇15)

今天，Christy帶著Jocelyn來到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環(huán)繞，河岸邊盛開著五彩繽紛的野花，散發(fā)出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹、樺樹、梧桐一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹就像一片綠色的海洋。

桂林有一座很有名的山，叫做九馬畫山，這座山屹立在水邊，看起來就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名九馬畫山。據(jù)說，很久以前，有很多人慕名而來，想數(shù)清這九匹馬，可是卻沒有一個人數(shù)出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。

Christy和Jocelyn來到了桂林的母親河漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿就像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見江底游動的魚蝦，在陽光的照耀下，一陣微風(fēng)吹過，水平如鏡的江面像撒滿了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動。它那么得美麗，那么得動人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實的漓江給迷住了。??！漓江是那么的讓人陶醉啊，那么迷人。

接下來應(yīng)該去兩大榕洞銀子巖和豐魚巖了。傳說，在很久很久以前，曾經(jīng)有從天上的神仙來到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個榕洞才命名為銀子巖的；而豐魚巖，就沒有什么傳說了。但是在游覽豐魚巖時，會看到了一個場景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地

最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布古東瀑布，這個瀑布與眾不同，其他景點的瀑布只能觀賞，這個瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級。第一級只有大人能爬，小朋友不能爬，因為太陡了，Christy說她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵下，她成功地爬完了四級。

這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。

寫桔子的作文范本十五篇

透過寫作訓(xùn)練來培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化和邏輯思維的能力，寫作是一種深入探索自我的方式，也是對生命的深思。每天多嘗試寫作，我們的思維見解都會得到提升。本文的主要內(nèi)容圍繞著“寫桔子的作文”這個話題，希望您喜歡本網(wǎng)頁并將其收藏，方便下次訪問！

寫桔子的作文 篇1

嘿，大家好，我的名字叫桔子，相信大家都認識我。我在金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)就成熟了。

我長的圓圓的，小小的，扁扁的。想一個迷你小南瓜。和小朋友的拳頭一般大小，非常可愛。我穿著一件黃色的外衣。未成熟時，我的外衣事情綠色的?？煲墒鞎r，我的外衣就變得青中帶黃，黃中透青，完全成熟時，我的外衣就變成橙黃色了。我的外衣有點特別，上面有著不計其數(shù)的“小斑點”呢。當人們把我輕輕一捏的時候，就會有汁水噴濺出來，這就是桔香精。你們可不能把我對著別人眼睛上噴，如果噴到的話，那可是很痛的。我的黃外衣里面還有一件“白襯衫”。這就是桔絡(luò)。有的小朋友會把它弄掉了再吃。注意，它有很高的營養(yǎng)哦，我的白襯衫除了有營養(yǎng)，還有止咳化痰的作用。

我的果肉一般有十片左右，他們都是我的兄弟姐妹，正聚在一起說悄悄話呢，真像一個橘色的小球球。瓣一片下來，真像一個小月牙。嘗一口，頓時感到酸溜溜，甜津津的，滿嘴都是清涼。

我的作用可多了！我的黃外衣可以做陳皮，我還含維生素C 與檸檬酸。前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。我的作用有很多，等著你們來發(fā)現(xiàn)呢。

瞧，我多了不起呀！你們喜歡我嗎？

寫桔子的作文 篇2

可口的桔子

有的人喜歡吃草莓，有的人喜歡吃紅寶石一樣的櫻桃，還有的人喜歡吃長棍一樣的甘蔗，而我卻喜歡吃燈籠一樣的桔子。

桔子看上去是桔綠相間的、圓圓的好像一個小皮球，聞上去有淡淡的清香，就像糖果一樣，摸上去卻是冰冰的。我先剝開桔子皮，再掰成兩瓣后就開始狼吞虎咽地吃了，一下子一個桔子就被我吃完了，真是香甜可口。

今天老師在課程上給我們上了一堂特別的課，因為老師帶了兩個桔子。她先剝開桔子皮，桔子皮像一朵盛開的小花。然后老師在掰開果肉時對我們說：你們每人一瓣。接著老師就發(fā)給我們每人一瓣。有的人一點一點地吃，有的人分兩瓣吃，還有的人分三瓣，而我卻飛快地吃，幾秒就吃完了。我問老師：還有嗎？老師說：先抄完筆記的同學(xué)就還能再吃一瓣。我心想：一定要先寫完，這樣才能吃到可口的桔子。

我愛桔子！因為它香甜可口，形狀也很有趣，桔子皮還能泡茶喝呢！

寫桔子的作文 篇3

桔子是一種常見的水果。她一般呈扁圓形，皮是橙色的，桔子遠看像極了迷你小南瓜。 桔皮上有數(shù)個“螞蟻洞”，還有許多“溝渠”。哈！“螞蟻洞”是桔皮上凹進去的地方；溝渠也是凹進去的地方，只不過形似細線。雖然有無數(shù)個“螞蟻洞”和“溝渠”，但桔皮摸起來還是比較光滑。我的桔子從外頭聞起來沒有什么氣味，大概是因為桔皮密不透風(fēng)，味兒傳不出來吧。該剝桔皮了，對不起了，可愛的小桔子。我將手伸向桔子的“肚擠眼”，然后往旁邊一推，就把桔子皮剝開一角，瞬間，一股清香撲鼻而來，真是好聞得很。桔皮的內(nèi)壁挺粗糙的，無數(shù)的白色細絲像蜘蛛絲般晃動著。

至于桔瓣，既像香蕉，又像月牙。那上面也有細毛，但跟之前的細毛不同，據(jù)說它是可入藥的，可治感冒。好了，該向果肉發(fā)起進攻了。我掰下一瓣桔瓣，將它塞進了我的嘴中，砸巴砸巴便咽到了肚子里，接下來便按著同樣的方式將整個橘子吃了個干干凈凈。吃過桔子，我只感覺嘴里一陣酸一陣甜，兩種味道在口中回旋，那滋味真是好。這就是桔子，一種最普通的水果，但卻給我們無窮的美味！

寫桔子的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在湖南石門，這里盛產(chǎn)桔子，每家每戶都種了許多桔子樹，屋前屋后都是桔園，一片片綠色的桔子樹把家鄉(xiāng)裝點得如此美麗。

春天，細雨如絲，一棵棵桔子樹在春雨的滋潤下舒展嫩綠的枝葉，過了些日子，桔子樹上開出了許多潔白的小花，遠遠就能聞到一陣清香，把小蝴蝶小蜜蜂都引來了，他們在花間起舞，給桔樹傳播花粉。

桔子開花不久，就長出了一個個綠色的小桔子，她們有的躲在綠葉底下，像個害羞的小姑娘躲在媽媽的懷里，遲遲不肯展現(xiàn)她們的臉龐，有的露出整個身體，像個天真可愛的小男孩，敢出來迎風(fēng)，冒雨。金秋時節(jié)，桔子成熟了，秋爺爺給他們穿上了一件件金黃色的新衣裳。遠遠望去，這些小燈籠似的桔子點綴在翠綠的枝葉間，顯得分外耀眼。

我們走進桔園忍不住摘下幾個，剝開皮就能看到月牙般的果肉，分一瓣放進嘴里，甜甜的，酸酸的，讓人越吃越愛吃。

我愛桔子，更愛我的家鄉(xiāng)。

寫桔子的作文 篇5

今天，王老師給我們帶來了一個神秘的禮物桔子。

桔子有我的拳頭那么大，像小嬰兒可愛的小臉，還像小皮球。它們的顏色有很多種：綠色、黃色、黃綠相間，像一件綠色的大衣。桔子皮上有許多小點就像一個小姑娘臉上長滿了雀斑。我忍不住摸了摸它，它很粗糙，還涼涼的。

王老師剝開桔子皮的時候，我們聽見咔嚓的聲音。桔子皮被王老師剝開了，教室里忽然傳出一陣清香，剝開的桔子像花骨朵兒，還像可愛的小南瓜。老師剝下小瓣給我們看，這瓣亮晶晶的桔瓣像月牙，還像我們的眉毛。

王老師給我們每人發(fā)了一瓣，我一口吞下去，你猜怎么了？差點給我酸死了

桔子全身都是寶，你們說桔子可不可愛！

寫桔子的作文 篇6

陸劍

身體圓又圓，籽兒多又多，個個像珍珠，吃一口，酸甜無比，美味極了。猜猜我是誰，我就是人見人愛、花見花開的石榴。

我的身體圓圓的，頭上長有一個“小皇冠”，像一個勇敢的王子。我穿著一套紅中帶黃的衣裳，遠遠地看，我又像個紅紅的火球。

你只要剝開我的外皮，你就可以看到我水靈靈、紅彤彤的籽兒，擠擠挨挨的在一起，它們就像一個個小珍珠，仿佛像你們招手呢！

在我還沒成熟的時候，我的身體是青綠色的，和雞蛋差不多大。等我成熟了，我的一些兄弟姐妹們開心地笑了，它們有的笑咧開了嘴，有的笑破了肚皮。

我的果實酸甜可口，可以幫愛美的你們美容，我的皮還可以當做藥材，你是不是覺得我全身上下都是寶呀！

你們喜歡我嗎？快來給我投一票吧！

寫桔子的作文 篇7

春天是多姿的，夏天是芳香的，冬天是有趣的。但我更愛美麗的秋天。

秋天的果園是峋麗多彩的。紅彤彤的蘋果害羞地躲在茂密的枝葉后面，像一個羞澀的小姑娘。金黃的柿子掛滿枝頭，柿樹媽媽緊緊地抓住小柿子娃娃，生怕它摔下樹去。呼一陣秋風(fēng)吹過，淘氣的柿子們還是掙脫了柿樹媽媽的懷抱掉在了地上。又黃又綠的桔子姐姐聽見人們來了，急忙用綠色的樹葉遮住自己，躲了起來，好像在和人們捉迷藏。

秋天的空氣中充滿忙碌的氣息。你瞧！這邊的農(nóng)民正樂呵呵地邊彎腰收割稻谷邊唱著歡樂的歌；那邊蘋果園里一群人正在給樹上的蘋果套袋子，他們臉上洋溢著快樂的笑容。

秋天的山林十分美麗。小鳥在枝頭唱著歌，菊花散發(fā)著淡淡的芳香，小溪淙淙地流淌著。繁茂的樹林遮住了藍藍的天空，也遮住了外面的景色，讓人覺得十分幽靜。

秋天如一杯美酒，陶醉了人們的心；秋天如開心果，讓人們心情愉悅；秋天如童年的我們，充滿了快樂！

我愛你，秋天！

寫桔子的作文 篇8

春天的時候，桔子樹開始長葉。等到葉子郁郁蔥蔥的時候，枝頭便開滿的白色的小花。熱鬧了好一陣的桔子花落了，就結(jié)出一個個小桔子。

桔子的顏色有桔紅色也有桔黃色的。一半兒青、一半兒黃，像桔子娃娃走路時摔得鼻青臉腫。它的形狀有點扁，扁扁的桔子像小小的輪子、小南瓜。桔子的個頭因為品種不同而大小不一，大的像拳頭這么大，甚至比拳頭還要大。小的像小鳥蛋這么小。在遠處看桔紅色的桔子像一個小燈籠。我又把桔子放到鼻子上聞了又聞，我聞到了一股淡淡的清香味兒，真好聞呀！清香撲鼻而來。我再用手摸一摸，摸到的皮是光滑的，桔子還有一點軟。

我再用手把皮扒開，十二片桔瓣緊偎在一起，像十幾個兄弟聚集在一起開會呢！桔子瓣上有白白的細細的絲。我又把桔子的瓣扒開，取下一片，那桔瓣像個月牙兒，看見桔子瓣就像金黃色的小餃子。撕開薄膜，像小水滴。我掰下一塊金餃子來嘗了一嘗，味道又酸又甜爽口極了！

桔子還有很多神奇的作用呢！桔子皮可以去除冰箱里不好聞的異味兒，曬干了可以當中藥治療急病，吃桔子還可以補充人體必須的維生素c，桔子絲還可以止咳呢！

知道桔子有這么多對人體有益的作用，我更喜歡吃桔子了。

寫桔子的作文 篇9

今天我給你們出一個謎語：一個紅壇子，內(nèi)裝紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。大家猜出來了嗎？我想大家已經(jīng)猜出這個了吧，要是沒有猜出來的話，就先讓我給大家介紹介紹它吧！

它看起來扁扁的，看上去像車輪，還像一個腌咸菜的小壇子。它的顏色是黃綠相間的，像是一個面色深黃的人臉上被打的青一塊紫一塊，真好玩。

我已經(jīng)被它誘惑得口水直流。我把它拿到手中，哇，真涼，我的手一摸，它涼絲絲的，還很粗糙。我用手輕輕一按，軟軟的，一按下去，它就立馬彈了上來。

我把它放到我的鼻子前面，一股輕輕的香味，撲進了我的鼻孔，真香啊，我想，那就是大自然的味道吧！

我實在是禁不住它的誘惑了，我把它剝開皮，看到它們一個個緊緊地圍坐在一起，好像在說：“你們猜，主人會先吃誰呢”？我仔細看了看，它們身上還有一種白白的網(wǎng)狀物體，真像一件件白白的衣裳。我用手把它掰開，把其中的一瓣放進嘴里，輕輕一咬，果汁四溢，把它一咽到肚子里，回味無窮。

它的皮可以泡水喝，媽媽燉肉時還可以調(diào)味等很多的作用。它讓我知道了要團結(jié)，要學(xué)會包容和無私，我想大家也猜到了吧！這就是美味無比的“桔子”。

寫桔子的作文 篇10

Hi！我是一個圓溜溜的小桔子，我是在丹桂飄香的十月成熟的。

我長的只有小朋友拳頭大小那么大，形狀圓溜溜的，扁扁的，就像一個迷你又可愛的小燈籠。

我未成熟時，外套是青綠色的，又逐漸變得青中帶黃，最后變成黃里透青，變成橙黃色。我的外套不僅顏色多變，而且還有不計其數(shù)的小斑點呢！別看這些小斑點凹凸不平，擠來擠去的。它可是我身上的桔香精呢！但是我還是要提醒小朋友，如果把桔香精的汁液噴濺出來的話，噴到眼睛里了可不得了了，會有一陣刺痛向你涌來，你的眼睛就會疼痛，但不過一會兒就會好了。我的外套里面還有一件白襯衫呢！可是小朋友總喜歡把我的白襯衫剝下來，他們不知道我的白襯衫有止咳化痰作用，所以小朋友下次可別再把我的白襯衫脫下來了哦！

只要你把我的外套剝下來，你就看見大約十片左右的桔子片。桔子片就像一群緊抱在一起的白娃娃把它們剝下來，即像月牙，又像小船，不知道是什么味道吧！告訴你，味道是甜中帶酸的味道呢！

我不僅味道可口，而且還有很多作用呢！桔絡(luò)能止咳化痰，桔子皮還能洗鍋子，燒菜、泡茶、入藥呢！

聽了我的介紹，你喜歡我了嗎？

寫桔子的作文 篇11

外公的家在安徽馬鞍山，那里有很多桔子樹。我最喜歡外公家院子里的那一棵。

十一長假，我和表妹來到外公家，發(fā)現(xiàn)桔子已從暑假時的綠色變成了金黃色，就像一個個金黃色的小燈籠。它們一個個擠擠挨挨，爭相顯示自己的成熟，等待著主人的品嘗。桔子的個頭跟外公手里的健身球差不多大，有的都像我的小鬧鐘那么大了。所有的樹枝都被壓彎了腰，有的都快被壓斷了。

外公對我說：今年桔子大豐收。你把妹妹叫來，我們一起去摘桔子，感受一下豐收的喜悅。于是，三人來到桔子樹下。外公用剪子剪下一個桔子，交給我。我轉(zhuǎn)交給妹妹。妹妹把它放進一個大籃子里。不一會兒，籃子就裝滿了。

我和妹妹把一籃桔子抬進屋里，每人挑了一個，洗干凈，剝了起來。剛剝開，一股香味就撲鼻而來。兩個桔子剝完后，滿屋都是桔子的香味了。妹妹一邊吃一邊說：這個桔子比在上海買的好吃多了。確實很好吃，每咬一口就像喝了一口蜂蜜，水份也特別多，一點兒渣都沒有。

回上海時，我和妹妹的書包里都多了五六個桔子。

寫桔子的作文 篇12

雖然桔子吃多了會上火，但是我還是喜歡吃桔子。

桔子扁扁的。圓圓的，像個小燈籠。桔子綠里發(fā)黃，淡黃色里還透著深黃色，仿佛披著一件彩袍。你瞧，一個小小的、綠色的桔把，猶如小姑娘頭上扎著的小辮子;幾片橢圓形的葉子，好像為桔子撐起的一把遮陽傘，為它遮擋著強烈的陽光。

那光滑的桔皮上面布滿了密密麻麻的小點，這些小點就像我們身上的毛孔一樣，用來呼吸的。摸一摸，哇!好光滑、好軟呀!如果不小心把它的外衣劃破，手上會有許多黃色的桔子汁。這時一股濃濃的桔子香味就會充滿整個房間，真是讓人垂涎三尺!

當你剝開桔子皮的時候，就會聽到“嗞嗞嗞”響聲，那是因為桔子里的那些桔絡(luò)被拉斷了。這些白色的桔絡(luò)好像一條條縱橫交錯的大路;又仿佛給桔子穿了一件白色的婚紗，真是漂亮!平時吃桔子也不會把皮剝開仔細地看看，可今天我卻仔細地瞧了瞧，剝開的桔皮如一朵盛開的花朵，桔瓤圓圓的宛如一個金色的大南瓜。小小的桔瓣像小船，像月牙，還像鐮刀，看得我直流口水。我輕輕地撕開小桔瓣的外衣，哇!金黃色的果肉猶如一顆顆晶瑩剔透的露珠，讓人看了都嘴饞。我輕輕地抿了一口，酸酸的、甜甜的，可好吃了!

桔子皮不僅可以用來泡茶，還是一味中藥——陳皮，而且還可以做成工藝品——小桔燈。

想想那十幾個桔瓣像十幾個兄弟姐妹一樣緊緊地抱在一起，這是告訴我們團結(jié)就是力量么?

想不到小小的桔子竟有這么多秘密!真是世間處處是學(xué)問啊!

寫桔子的作文 篇13

老師布置了一篇關(guān)于觀察的習(xí)作，我埋頭苦想后仍然不知道要寫什么，只好向媽媽求救。媽媽隨手遞給我一個桔子說：孩子，實在沒想法，就寫這個桔子吧！我雙手接過桔子，認真地端詳起來。

我把桔子擺在書桌上，陽光透過窗臺的玻璃照射在桔子上，整個桔子黃澄澄的，看起來非常光滑，但是用手一摸，能感覺到包裹著果肉的果皮上凹凸不平。新鮮的桔子梗上有幾片綠油油的葉子，像極了桔子姑娘的秀發(fā)。在桔子的底部有一個凸起的小圓圈，這可真像桔子姑娘的小肚臍，十分可愛。我迫不及待地揪出桔子的小辮子，用大拇指戳出一個小洞，然后小心翼翼地剝開桔子皮，剝完后散落下來的桔子皮就像桔子姑娘展開的舞裙一樣。包裹著果肉的白色的桔絡(luò)真像她的蕾絲襯裙。捧著桔子，我數(shù)一數(shù)，一共有12片桔瓣呢。看，它們你挨著我，我貼著你，圍坐在一起，好像在講悄悄話。我掰開一片，每一片桔瓣就像一個小月牙，晶瑩剔透，真誘人呀！

桔子是什么味道呢？我趕緊取一片放進嘴里，當我咬下去時，就像一粒粒小水球被咬爆了一般，汁水噴了出來，在嘴里流淌，涼涼的，又酸又甜，讓人回味無窮。

桔子有許多品種，砂糖橘、貢桔、蘆柑等。其中最特別的是金桔，它是可以連皮帶肉一起吃的，咬金桔的時候一定要小心，否則它的汁水會濺得到處都是。媽媽告訴我桔子不僅美味，功效還挺多的，理氣消食、祛痰止咳、降壓降脂、醒酒止咳等。它還經(jīng)常被作為吉利的象征擺在新年的餐桌上。

啊，桔子真是全身是寶呀，我越來越愛它了。

寫桔子的作文 篇14

大家好！我是小桔子。我好喜歡我的名字。大家叫我吉祥果，希望我給大家?guī)泶蠹罄?，吉祥如意！我，圓溜溜的，像一個小燈籠。全身黃澄澄的，金燦燦的，好像披上了一層金紗。大家說我長得漂亮嗎？聽說我是人類最喜歡的水果，我心里別提有多高興呢！

我一般在六七月份就會迫不及待地上市。每年到這個時候，我和我的兄弟姐妹們就要轉(zhuǎn)移陣地，由碩果累累的果園轉(zhuǎn)向熱鬧非凡的集市。一到這個時候，我們就特別興奮，因為這時候是我們體現(xiàn)人生價值的時候。在這里告訴大家我們家族的一些小秘密，可能大家知道一點點。那就是我們的營養(yǎng)價值很高，只要嘗嘗我們家族中的一個，就可以滿足一個人一天所需要的維生素C。我們含有170余種植物化合物和60余種黃酮類化合物，其中里面物質(zhì)均是天然抗氧劑。我的果汁里有一種叫“諾米林”的物質(zhì)，可以殺死癌細胞呢！厲害吧！

我，不僅果肉很有營養(yǎng)價值，果皮的作用也很大。就聽我細細道來吧。我的果皮可以治凍瘡、治咳嗽、治便秘、防暈車……就拿這防暈車來說吧，現(xiàn)在的很多小朋友都會暈車。只要你上車前記得帶上幾片新鮮的果皮就行，很輕便的。如何使用呢？記得在上車前一個小時左右，用手指擠捏我的果皮，就會噴出無數(shù)細小的香油霧，香油霧對準鼻孔，就吸入鼻中。在上車后繼續(xù)擠壓吸入，就可以防暈車了，很簡單吧。有了它，你就可以盡情地欣賞沿路的風(fēng)景，怎么樣？

沒想到，小小的我作用還蠻大呢！我希望我們家族的每一位成員都能繼續(xù)為大家發(fā)揮出我們最大的作用，貢獻出我們最大的力量，讓大家越來越喜歡我們。

寫桔子的作文 篇15

今天，是國慶節(jié)，爸爸、媽媽帶著姐姐和我一起去清江農(nóng)家游，讓我們姐妹體驗一下摘桔子的生活。

我們坐車沿著東江湖邊往清江方向行駛，不多一會，我就看到了慕名已久的清江橘子。清江的橘子真多?。÷愤?、山上都是橘子樹，我打開車窗，一陣橘子的清香撲面而來，我恨不能把一山的橘子都塞到嘴里去。

目的地終于到了，我迫不及待的跳下車。對爸爸說：“爸爸，我們快去買橘子吃吧！”

可爸爸說天下哪有不勞而獲的東西?。窟€是親自去摘橘子吧！

我們一行來到橘園，這家橘園的老板熱情好客，立刻就帶著我們?nèi)フ圩?。我們一人拿一把大剪刀開始尋找橘子。我找啊找啊，終于找到一棵我很滿意的橘子樹，它一身黃澄澄的，像三仙女下凡一般，我不顧一切的跑向那棵橘樹，揮起手中的大剪刀，奮力剪。橘園安靜極了，只聽到大剪刀發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。我剪累了，一屁股坐在地上，隨手拿了一個橘子剝開，把橘瓣塞進嘴里，哇！這是橘子嗎？怎么比西瓜還甜呢？

橘子摘完了，我們每個人都累得滿頭大汗。不過，吃著自己的勞動成果，心里甜絲絲的.依然很開心！

寫景作文雨景范本十五篇

作文是提高學(xué)生文化修養(yǎng)和文字表達能力的重要手段之一，寫作是一種信仰和勇氣的表達。作文寫作中遇到的困難如何解決？經(jīng)過編輯精心整理，推出“寫景作文雨景”，請與生活中的每個人分享您最大的財富之一 時間！

寫景作文雨景(篇1)

在下午四點左右，天氣也沒什么很大的變化，依舊晴空萬里，太陽也露出了一點笑容。光芒照到身上，感覺渾身暖融融的，特別舒服，讓人心曠神怡。

五點多時，天色漸漸地暗了下來，我想：等一會兒肯定會下雨，保準不錯！果然不出我所料，雷聲隆隆，電閃雷鳴，有下暴雨的前兆。過了一會兒，大風(fēng)呼呼地吹著，把我家門前的那棵杉樹給吹得東倒西歪，很有可能會截掉一大半樹枝。很快，大雨落了下來，起初聲音也很大，有30-50分貝的樣子。后來就成了大暴雨，再加上雷聲大作，好像山崩地裂，大地都顫動著，膽小如鼠的人早已飛快地跑向臥室，一跳到床上就用褲子捂住自己的耳朵，因為它們最怕聽到打雷聲了。

大風(fēng)不停地往南吹，樹木的葉子也隨著風(fēng)吹的方向抖動。雨嘩嘩地落了下來，把地給淋濕了，草上的水滴也一刻不停地往下落，滋潤了泥土，撫育了大地。泥土的氣味隨著雨滴滲透在風(fēng)里，傳給了各家各戶的人。這樣，他們就可以品嘗到泥土的芳香了。

幾分鐘過后，雷聲也不再響，風(fēng)也不再吹，只是雨還在一刻不停地下。一分鐘后，也就立刻消失了，不過那淋濕的地板讓人們知道它的足跡。

暴風(fēng)雨真是壯觀，以后我也要多多仔細看一下暴風(fēng)雨！

寫景作文雨景(篇2)

雨聲之韻

來得突然沙沙沙，沙沙沙，雨妹妹，悄悄地邁著小碎步，輕輕地，來了，來了，清晰地聲音，由遠而近，由遠而近

伴著柔和的風(fēng)姐姐，跟著憨厚的云弟弟，可愛的雨妹妹變了，她變得高貴、優(yōu)雅、沉靜、溫暖，這一刻她仿佛成了母儀天下的皇后，仿佛變成了宇宙的核心，她緩緩地開始了屬于她的演奏，她就在風(fēng)姐姐和云弟弟的陪伴下開始了

一曲《高山流水》，一曲《倩女幽魂》，一曲《平沙落雁》，一曲《瀟湘水云》，一會又換為那大珠小珠落入玉盤的琵琶聲，一會又換為那金戈鐵馬的古箏聲，一會又來一曲《綠水》，再來一支款款東南望，一曲《鳳求凰》，美妙的曲聲令人癡醉，令人旋迷

太陽公公管不住雨妹妹了，雨妹妹玩得更歡了，嘩啦啦，嘩啦啦，好似激躍的軍鼓聲震人心弦

雨景之悅

彩霞、紅云、綠水、青山，這里不是風(fēng)景甲天下的桂林，不是微波粼粼的漓江，這里卻是另一片風(fēng)景如畫的世外桃源。清澈見底的小湖淺淺的，連湖底的鵝卵石都看的一清二楚呢！忽然，起了一陣霧，令這美麗的地方蒙上了一層神秘的面紗，令人看不透。忽然，雨來了。叮叮咚咚，雨，好似一位女子，集天下鐘秀為一身。而雨聲好似一曲伴奏，一支《舞裳》就此演繹。良久，曲散、舞畢，我緩緩的閉上雙眼，重新回味那雨的演奏，也別有一番趣味。輕輕地，感受著風(fēng)掠過我的面孔，我的身心，看著此時的湖面，他還是那么美，與之前卻不一樣了；天漸漸暗了下來，一夜無話，心中還是那美麗的雨

雨，將永遠留在我的腦海中，心靈中

翠竹外國語實驗學(xué)校六年級

寫景作文雨景(篇3)

西湖雨景

人們都說“上有天堂，下有蘇杭”。果然如此，杭州的西湖雨景更是美麗。

我走在小路上，靜靜地欣賞眼前的美景。細雨如絲如線，如煙如霧，淅淅瀝瀝地飄灑在西湖上，在湖面上留下無數(shù)小水花蕩漾開來，湖面上一只只游船輕駛過，每只船后面都托著一條條長長的白尾魚，整個湖上飄蕩著歡聲笑語。湖里一條條小魚跳出水面，正在向游客問好。湖周圍，峰巒雄偉的山被濃濃的霧裹著，好似披上了神秘的面紗，為西湖添上了一絲朦朧美。

往前繼續(xù)走，小雨點兒正歡快地在小草上面滾動著，有些小雨點兒正在比誰滾得快呢！小雨點兒落在芬芳沁人的花朵里，好像花蕊很舒服，不想在小草上玩。湖面上的荷花開得多么旺盛，好像在向我們展示它們的生命力。一朵朵嬌嫩粉紅的荷花從碧綠的荷葉中伸出腦袋，盡情地洗著夏雨澡。荷葉翠疊綠，渾圓寬闊。夏風(fēng)吹過，送來陣陣清香，沁人心脾。

過了一會兒，雨停了，天空變得湛藍湛藍的，好像被洗過似的。小草更綠了，花兒們顯得更嬌艷了。

西湖的雨景可真美啊！

寫景作文雨景(篇4)

又是一個驕陽似火的大熱天，熱浪一次次地襲擊著人們，一絲風(fēng)也沒有。大家都熱得一個個汗流浹背，氣喘吁吁，只好搖著扇子到樹蔭下乘涼。柏油路似乎也被曬化了似的，軟軟地躺著。只有知了還在枝頭一個勁地叫著，好像在喊：“熱呀!熱呀!”

大自然真是奇妙，下午，老天爺突然變了臉。樹梢開始搖動，紅旗開始飄揚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起人們的衣襟。孩子們也都高興地喊著：“有風(fēng)了，終于有風(fēng)了?！笨墒呛镁安婚L，狂風(fēng)怒吼，烏云翻滾。風(fēng)推著云，云卷著風(fēng)，仿佛有萬頭猛虎、千條蛟龍在咆哮。烏云張開黑的雨翼向大地撲來，接著一道閃電劃破長空，震耳欲聾的巨雷響過以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾盆而至。雷神調(diào)兵遣將，風(fēng)婆搖旗吶喊。一片片雨點像一把把沙子一樣，惡狠狠地摔得玻璃直響。千條瀑布從房檐上直瀉而下，大地傾刻間變成了由萬條小溪匯成的汪洋，以不可阻擋之勢流向遠方。

過了一會兒，雨停了，風(fēng)住了，太陽帶著天使般的笑容重新回到了天空。一座五色的巨大彩橋騰空而起，天空變得美麗而寧靜。

寫景作文雨景(篇5)

小學(xué)作文頻道小編[森系女孩]今天給大家整理了《二年級寫景作文:雨景》的優(yōu)秀作文，這篇二年級寫景作文:雨景共有300字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級寫景作文:雨景吧。

昨天下午，我看見天上布滿烏云，心想呆會一定要下雨了，便急忙關(guān)上窗戶。果然沒過多久，我正在窗前讀書時，突然眼前一道亮光閃過，接著遠方又轟隆地響了一聲，就下起了傾盆大雨。雨點從屋檐落下來，就像斷了線的珍珠，真美啊。我透過雨珠織成的“窗簾”，看見遠處的山蒙蒙朧朧的，就像披上了白紗巾。窗前的樹被大雨沖洗得一塵不染，雨點就像一個個調(diào)皮的精靈在樹葉上跳舞?！稗Z隆隆”，又是一陣雷聲，震得房屋好像都在搖動，我嚇得捂住了耳朵。一會兒雷聲停了，雨也漸漸小了。我打開窗戶，啊，空氣真新鮮啊，我深深地吸了一口氣，媽媽說，多呼吸新鮮空氣，能讓人更聰明呢。我真喜歡這場雨。

寫景作文雨景(篇6)

雨如絲綢般起伏飄動中滑過窗臺，雨滴如斷了線的珍珠打在樹葉上。，朦朧的似有似無。

。噠噠的雨是它出色的樂手，綠是它滿意的舞臺，播灑著紅與綠熱情的生命樂章。

一只忘記了回家的鳥兒，久久佇立在枝頭，已麻木的不知道是熱鬧還是凄慘？回頭望，抹去了天空飛躍的方向。

我托腮靜坐窗臺，深思的注視著這景象：雨，洗滌了我心里沉積的憂愁，擦凈了玻璃上染滿的塵埃，清理了某個角落堆積的廢墟。

風(fēng)，吹散了天空厚重的云層，退去了帷幕的白霧。樹葉歡騰的與石榴花搖擺著身姿。

雨停了。

一個透明潔凈的世界盡收眼底。泥土的芳香撲面而來，清新的空氣，復(fù)蘇了大地。

寫景作文雨景(篇7)

雨景

寒冷的冬天過了，來到了萬物回春的春天。俗話說“春雨貴如油”，這不，下起了一場春雨。

剛開始風(fēng)在呼呼的刮，樹葉在空中上下翻飛，好像一只只蝴蝶在空中飛舞，地上塵土飛揚，好像賽馬場上揚起的沙塵，小動物們紛紛回巢避風(fēng)。經(jīng)歷了一天的狂風(fēng)大作，終于，一道閃電劃破天空，緊接著是轟隆隆的雷聲，雨點終于落了下來。土地上的裂痕漸漸縮緊，地下的種子吸吮著甘甜的雨露。

烏云再次聚合著，又一道閃電劃破天空，雷聲就像號令一樣，剛響，傾盆大雨便落了下來。雨滴落在荷葉上，變成了晶瑩可愛的露珠；雨滴落在樹葉上，在歡快地滑滑梯；雨滴落在雨傘上，快樂的演奏著；雨滴落在土地上，滋潤著萬物。雨滴真像一群調(diào)皮的孩子。

太陽驅(qū)散了烏云，陽光照耀著大地，雨留下了最后一樣?xùn)|西：彩虹。這彩虹五彩繽紛，就像天上架起了一座橋。這場春雨過后，萬物回春。草兒爭先恐后地往上長，花兒向著太陽點頭，樹上長出了新芽，枯樹又披上了綠袍。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱著，松鼠在洞中吱吱地叫著，一片生機勃勃的景象。

雨，是那么的美麗，那么的無私！它把自己全部獻給了大地。

寫景作文雨景(篇8)

烏云漸漸地為太陽籠了一層灰色的窗簾，我站在窗前，望著天空，期待這場大雨。

轟隆??！一聲悶雷伴著風(fēng)的呼呼聲加上潮濕的空氣和涼爽的清風(fēng)，感覺非常舒服。路上的行人正匆匆向家中跑去，汽車也開始加速，天空越來越暗，整片天空全被烏云籠罩。雷聲一直在響著，在呼喚烏云們來到這兒。烏云在天空中一直飄著，像一個個奔跑著的孩子，一摔倒，就會哭起來。

嘩~嘩~嘩~頓時，豆大的雨點從天上落下來，窗外，白茫茫的一片。水珠，快樂地跳向大地，雷聲越來越大，時不時劃過天空的閃電，把天空劈成了兩半，風(fēng)也越刮越大路旁的小樹，似乎要被連根拔起。它像怒吼的雄獅，要將樹枝折斷，將人們的傘吹上天空。地面上漸漸的有了積水，從天空傾盆而下的雨水，打在窗戶的玻璃上，發(fā)出響亮的嗒嗒聲。刷！一道閃電從天空劃過，接著就是卡啦啦！雷，從頭頂響起，閃電，雷聲，雨，還有狂風(fēng)，形成了一段風(fēng)雨交響曲。

雷聲大，雨點小。還真有道理，雨，漸漸的小了，小了，停了。被雨水沖刷過的街道、馬路，比以前更干凈、寬敞了。天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。

寫景作文雨景(篇9)

去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了九寨溝，沒想到整個九寨溝都籠罩在蒙蒙煙雨中。

飄飄灑灑的雨絲和白茫茫的大霧為九寨又增添了一種神秘感。斑斕的五彩池，動人的傳說，構(gòu)成了一個藍綠色的夢幻。藍，藍得通瑩；綠，綠得青翠。

雨中的九寨變得更美了。在雨中，水池的顏色多極了：有翠綠、深綠，有天藍、深藍。這美麗的顏色仿佛在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。

雨中的每一個水池，每一片樹葉，每一叢綠草，都是奇妙無比的琴鍵。那飄飄灑灑的雨絲便是無數(shù)手指，落在水池上發(fā)出“叮咚”的聲音，落在樹葉上發(fā)出“沙沙”的聲音。啊，多么美妙的樂曲啊！

雨在不知不覺中停了，風(fēng)屏住了呼吸，到處都安靜極了。遠處，一只不知名的小鳥正撲打著翅膀，準備飛上藍天；近處，一滴小雨滴正好滴落在水池中，發(fā)出響亮的聲音……

我抬頭一望，山頂上的霧化開了。我愛你，雨中的九寨！

今天的雨下個沒停，我因為悶而回到了房間。一個屁股坐下后，我就托著腮在發(fā)呆，一轉(zhuǎn)頭——哎！

我走向窗戶，上面沾滿了水珠，不過只是外面。如果你的想象力好的話，也許你會看到一個濕透了的女孩，水珠不停地從發(fā)尖、臉頰滴下來。我抬頭看了看，小樹遮住了我的視線，我只看見了東一塊、西一塊的“天空碎片”。雨點好像在滑滑梯，滴在了第一片樹葉上又滑到了第二片樹葉上，接著才肯落地。往地上一看，真奇怪！地上也會開花？——其實是雨點落地后濺開的一朵朵透明的水花，雖然是很美，但這只是短暫的美麗。

天色漸漸黑過來了，我的心情也漸漸開朗過來了。

雨如絲綢般起伏飄動中滑過窗臺，雨滴如斷了線的珍珠打在樹葉上。一片翠綠被似煙的白霧籠罩著.多了一層神秘的面紗，朦朧的似有似無。

樹枝幾朵石榴花.跳躍的擺動著它薄紗的疊疊紅裙。噠噠的雨是它出色的樂手，綠是它滿意的舞臺，播灑著紅與綠熱情的生命樂章。

一只忘記了回家的鳥兒，久久佇立在枝頭，已麻木的不知道是熱鬧還是凄慘？回頭望，抹去了天空飛躍的方向。

我托腮靜坐窗臺，深思的注視著這景象：雨，洗滌了我心里沉積的憂愁，擦凈了玻璃上染滿的塵埃，清理了某個角落堆積的廢墟。

風(fēng)，吹散了天空厚重的云層，退去了帷幕的白霧。樹葉歡騰的與石榴花搖擺著身姿。

雨停了。

一個透明潔凈的世界盡收眼底。泥土的芳香撲面而來，清新的空氣，復(fù)蘇了大地。

下雨天的風(fēng)景很美，那一絲的細雨吹來，真讓人感到?jīng)鏊⑹娣?/p>

公園里，一棵棵小樹碧綠碧綠的，雨一下，它們的形狀更像一把把綠色的小傘，盡情地吸收著雨水的滋潤她們的氣質(zhì)就象哨卡上的革命戰(zhàn)士一般剛強任憑風(fēng)吹雨打一步也不移動。

那整片的.小草嬌嫩欲滴，她們緊緊地靠在一起，互相攙扶著一陣風(fēng)雨到來她們就一起向同一個方向傾斜，但她們始終堅持著不肯倒下風(fēng)雨一停她們又一起站立起來看著天空好像在說：風(fēng)、雨，你們來吧，我們不怕你們我們是永遠吹不倒刮不跨的！

還有那各式各樣的花在風(fēng)雨中左右搖擺，就像一群可愛的姑娘在那里翩翩起舞。她們散發(fā)著芳香順著風(fēng)雨向我迎面撲來。

突然，我看見天空中有幾只小鳥，它們一邊在自由自在地飛翔一邊在吸收著清新的空氣它們遙望著地上的花草樹木好像在說：這地上風(fēng)景真是太美了。

是啊，這就是綠色的大自然，這就是美麗的雨中風(fēng)景！

天空陰云密布，沒有一絲陽光，也沒有一片白云，也看不見藍寶石似的藍天?！稗Z隆隆，轟隆隆”，原來是雷公公在打鳴呀!快要下雨了?！吧成成场比顼L(fēng)鈴般清脆的小雨聲，嘀嘀噠噠的敲響了歡快的歌兒，漸漸地雨越下越急，傾刻間變成了傾盆大雨，此起彼伏，連綿不絕。

雨點落在花瓣上，為花兒添彩，像花兒上落滿了一顆顆晶瑩剔透的珍珠。。雨點落在了綠葉上。像給它們洗了一個澡，把葉子稱托得更加青翠欲滴。綠油油的充滿了生機。雨點落在了小河里，，隨著浪濤滾滾，唱響生命不息的歌!雨點落在田野里，讓田野里的禾苗更加滋潤，讓大地母親用她那寬廣的胸懷哺育著我們健康成長!雨漸漸小了，太陽公公慢悠悠地出來了，只見天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹?；▋?、草兒、綠葉、小河、田野在陽光和細雨的交替下，顯得生機勃勃、美麗動人。雨景真美啊，聽完了我的介紹，你們喜歡嗎？!

早晨，下雨了!我打著傘，下樓去散步。開始，雨還不大，稀稀拉拉的，像眾多透明的絲線，條條地飛落，掉下來便不見了。接著，雨絲越來越粗，雨點越來越大，不一會兒，地上便匯起了許許多多的水洼。突然，我看見四周開滿了五顏六色的大“花”，朵朵迎雨綻放。雨點落在“花瓣”上，奏鳴著美妙的旋律——人們撐的花傘，挨挨擠擠，構(gòu)成一幅靚麗的風(fēng)景。雨，越來越大，雨點打在窗玻璃上、地上、墻上，一陣“噼里啪啦”的聲音。

孩子們興高采烈，從傘下伸出小手接水，有的干脆收起傘，在雨中奔跑。累了，就躲在檐下，說個不停。這個說：“你瞧，天公公今兒多粗心，把洗臉水灑下來了!”那個道：“不對，不對，是云娃娃考了零分，月亮阿姨打了他一頓，今早他就哭了!”他們爭執(zhí)不休，幼稚而充滿童趣的話，逗得我直笑；大人們一手撐著傘一手抱著公文包左躲右閃，匆匆趕路；民警叔叔站在路中央，穿著單薄的衣服指揮著車輛，疏導(dǎo)著交通，雨水打濕了衣衫，可他們凍得通紅的臉上，寫滿了堅毅……

夏天來臨，雨水也豐足了。

一天，我在家里看書。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴?？磥?，應(yīng)該會有一場飄潑大雨。

電閃雷鳴之后，暴雨發(fā)瘋似的下起來。驟然間，天地間像隔著一層紗，迷迷蒙蒙，雨越來越大，像有人一大盆一大盆地往下潑著水，雨點兒打到窗玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。

過了一會兒，雨變小了，微風(fēng)吹來，雨簾斜了，像一根根針線似的刺向草木、墻壁。雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風(fēng)中搖動，雨珠順著它那翠綠的莖滾下來，有一滴一下子鉆到土里，又一滴鉆到小草的嘴里，找不著了。

半個小時后，雨變得更小了，太陽從烏云里探出了半個頭來，又過了幾分鐘，雨已經(jīng)完全停了，烏云全都散了，太陽又發(fā)出耀眼奪目的光芒。屋外空氣格外清新，房子、道路被沖洗得干干凈凈，樹木顯得古翠欲滴。遠處的群山，洗盡了身上的塵污，更加郁郁蔥蔥。

我喜歡這豪爽的夏季，更喜歡這美好的雨!

清晨，一陣沙沙的雨聲打破了無聲的沉寂，同時又喚醒了我。

雨在召喚著我，不知不覺中我扭頭看向了窗外。窗戶上一層薄薄的霧氣擋住了我的視線，只見得窗外是個白色的世界，真像一張雪白的紙，上面還隱隱約約能見到幾抹綠色，我有些莫名的興奮，期待著看到更美的景色，于是，我快步走到窗邊抹干了霧氣，窗外的景色逐漸顯露出來。果然沒令我失望，我不由自主地在心里小小的歡呼了一聲：真漂亮??！一排柳樹在雨中舞蹈，遠處幾座房子在雨中靜靜地呆著，像是在陷入沉思中，田地里有幾個黃色影子彎著腰冒著雨在辛苦勞作。

如果在沒擦窗戶之前看到的是純潔的如白紙一般的景色，那么現(xiàn)在看到的則是一幅有詩意美的畫了，我被這幅畫吸引，我不得不發(fā)出感嘆：真是太美了！

寫景作文雨景(篇10)

我見過雄偉的長城、廣闊的沙漠、遼闊的大海、還有桂林山水的美麗。就單說雨吧！我見過北方的大雨，聲音震耳欲聾，要把一切都淹沒，好像沒人能阻擋它，雨滴像大豆一樣地掉下，脾氣極為暴躁，這正是陽剛之氣。而江南的春雨與北方的大雨正好相反。江南的雨給人朦朧、空靈、飄渺的感覺，它可以打濕萬物，卻讓人看不到它的身影，在不知不覺中，它已無聲無息地來到了人間，它脾氣溫和，正是陰柔之美。兩者相比較，給人不同的感覺。

江南的煙雨像霧一樣看不見，如煙、如霧、如塵，可卻捉不到、看不見、莫不著，這又激活了人的童趣。不禁使我進入到了真正的江南春雨那朦朧的景色之中。我走在田野里，伸出手，不一會兒就有了一層水汽。我走到河邊，看見了擴散開來的水波，捧起來，洗洗臉，使人心情愉悅，忘記了以往的煩惱。煙雨滋潤了萬物。風(fēng)一吹，那古色古香的建筑被薄霧籠罩了，再一吹，那古樹又從霧中顯現(xiàn)出來。那牧童吹著牧笛，騎在老黃牛上，別有一番詩意。那古老的寺廟發(fā)出的鐘聲，隨著煙雨飄到了我的耳邊、每一戶人家、每一個生靈。船在水面上，被風(fēng)吹斜了，船的主人呢？真可謂是野渡無人舟自橫啊！這不正是許多的書畫家夢寐以求的書畫內(nèi)容嗎？

還有那在樹上悠閑自得的花，那一片片花瓣上沾著水滴，好像在盡情的享受，閑花極多，一根枝上有十幾朵，連成了一片片花色的海洋?；ò旰芗殻埠軏赡?。色彩不是那么的單一，有黃的、粉的、紅的紅色偏多，用鼻子聞一聞，沁人心脾、香氣撲鼻?？赡芤彩撬廾?，不一會兒，花瓣接連的落下，在空中飄舞，加上薄霧，給人夢幻般的感覺，可叫江南雨過碎紅飛！花瓣落到了河面，成了小魚的花傘，水面上不時有紅色流動，使人進入到了夢境?；ǘ渎涞搅说厣?，成了花毯，美麗極了?；ò曜兂闪舜耗?，給樹增加了肥料，讓來年的花朵更漂亮，這就是落葉歸根，也可稱為化作春泥更護花！細雨與花朵成為了一幅美麗的油畫。

這就是江南煙雨的景色，只有人間仙境才有這樣的景色。我有幸觀賞到了這一幕，這也是其中的樂趣。啊!江南煙雨，正是江南之魂呀！

寫景作文雨景(篇11)

蒙蒙細雨中，撐一把雨傘，跟在爸爸媽媽的身后，領(lǐng)著妹妹，悠然地走在吉隆河的漫水橋上，聽流水淙淙，踏水花而行。目之所及，到處是荷花，走了一里是荷花，再走一里還是荷花，片片荷花有的依偎在水邊，有的立在水中央，正所謂所謂伊人，在水一方。

沿著河堤，繼續(xù)前行，不時有荷花的香氣撲入鼻中，沁人心脾，這醉人的芳香使人忍不住想湊上前去，看一看，摸一摸，聞一聞那朵朵荷花仙子。呀!我看見了!我看見花瓣上有一條條柔美的線條，就像工筆細描的一樣;我看見了花瓣粉粉的，嫩嫩的，就像妹妹粉嘟嘟的紅臉蛋;我還看見了花瓣里層是金黃色的花蕊，花蕊里層是可愛的蓮蓬。置身在荷的海洋里，仿佛自己也變成了一朵荷花。

比起粉色的荷花，我還是更喜歡白荷花。白荷花比較少，也許在十朵之內(nèi)才有一朵，在一片紅霞中，偶然的一支白荷從挨挨擠擠的荷葉間冒出來，那不就是仙女中的王后嗎?那高傲的、蔑視一切的姿態(tài)令人肅然起敬。

雨后，滴落在荷葉上的雨滴，隨微風(fēng)輕輕滾動，在陽光的照耀下，像一顆顆流動的珍珠，與荷花完美映襯。雨潤荷花萬朵紅，經(jīng)過雨水的滋潤，荷花更嬌艷了，這正是唯有荷花紅菡萏，卷舒開合任天真。

賞荷的人們?nèi)宄扇?，漫步在河邊，不時聽見她們嘖嘖的贊嘆聲。是呀，看著那些被西施浣洗過的雨滴落在荷花上，聞著荷花和雨水交雜在一起的香氣，看著荷花擁擠在一起的美景，怎能不令人陶醉?

夏天的吉隆河，美得像一幅水墨山水畫。

寫景作文雨景(篇12)

灰云一步一步向藍天的盡天蔓延，上天閉合了暖陽的大門，從窗口里溢出一陣陣涼風(fēng)。

樟樹的一片葉子忽得彎折了一下，河塘起了密密的水紋，下雨了。

雨兒不大，輕柔著。在外玩耍的孩子們把外套脫下舉在頭上，快速跑回了家，大人們早已收拾好衣物，正站在門口觀望遠處回來的孩子呢。雞們放棄被搶得滿地碎物的面包，將翅背在身側(cè)，一搖一擺地擠進了雞舍。

在外覓食的鳥兒躲在了樹上，讓枝葉保護自己，雨和風(fēng)使樹枝輕輕搖晃起來，鳥兒仿佛置身在一個溫暖的搖籃中。自己安然無事，外界雨簾傾瀉，不知為何感受到了一種愜意，似身旁有母親，母親的豐翅正裹著它小小的身子，來不及飛去樹上的鳥兒，也只能蜷在無人跡的小屋一隅了。

雨下在小河里，水面波紋點點，水底的魚錢倒不為之所動。魚兒在柔柔的水草里探出半個頭，靜聽著雨擊打水面的嘀咚聲。下雨，它不怕，因它本就生在水中，生在雨內(nèi)。雨落在河上的幾片荷葉上，這才知道，原來從灰蒙蒙的天空上落下的雨滴是晶瑩的。雨珠在荷葉上滾動著，或打個小轉(zhuǎn)，或靜躺在葉心里，或從葉上一蹦而過，在水中自由落體。

行人打著傘，幽幽走過石板橋，輕哼小曲，在小水坑處也并不繞過，穿著的低跟皮革輕盈在水坑上一點，水坑泛起紋，鞋跟慢慢滴下幾滴沾上的雨水，雨兒在傘上濺著，舞著，雨密了，這傘就如罩上了一層起伏舞動的蠶絲。敞開的木門外，兩個鄉(xiāng)人正倚著檐下的墻聊天，不知雨何時停下。

田野的莊稼還未熟，雨卻使它們垂下了頭，也洗凈了莊稼上的粉塵……雨漸漸小了，在屋里只聽見斷斷續(xù)續(xù)的雨點砸在棚上的聲音了。雨徹底停了，雨滴從高處順流下來，在地上濺起小小的水花。天空不知何時變藍了，應(yīng)該是那雨將灰云也沖刷去了，暖陽的門被打開了。

寫景作文雨景(篇13)

今天，天氣悶熱，太陽像一個火球一般炙烤著大地，被曬過飛大地就好像烤爐一樣，一個雞蛋放在地上馬上就熟了。小花沒有了香味，小草也枯黃了，大樹也垂頭喪氣的，樹葉也無力地卷起了身子。知了也“吱吱吱”地叫著，好像在說：“熱死了，給我水?！毙」芬餐轮囝^。踩在柏油路上面，就像踩在海綿上一樣。人們多少希望天上可以下一場大雨。

孫猴子的臉——說變就變，天空突然暗了下來，有幾朵烏云飄了過來，烏云越來越多了，很快，一道閃電從天而降，這閃電就像一條電蛇一樣，人們趕緊跑到了房子里。一陣陣大風(fēng)吹過，小花小草被吹地左搖右擺的，雷公公也來捧場了，它拿起它常年沒打的大鼓，大聲地打了幾下，“轟隆隆”這聲音驚天地，泣鬼神，好像打得大地都快裂出一個大洞。

不一會兒，暴風(fēng)雨露出了它的假面目，一顆顆豆大的水滴落了下來，落在屋檐上“噼里啪啦”，仿佛在演奏一曲歡快的樂曲；雨落在小河里，小河調(diào)皮地吐起了泡泡；雨點落在樹葉上，樹葉開心地跳起了“莎莎舞”仿佛在歡迎雨點的到來。

雨越小越大，暴風(fēng)雨露出了它真實面目，狂風(fēng)也來棒暴雨，狂風(fēng)和暴雨結(jié)合起來就變成了暴風(fēng)雨。雨落在房前，就像一幕雨簾，小花小草左右搖擺，大樹仿佛馬上就要連根拔起。

暴風(fēng)雨下來半個小時多了，就卷簾而走，水庫的水漲了三丈多。天空當中架起了一架彩虹橋。

寫景作文雨景(篇14)

在周六的傍晚，因為爸爸媽媽下班早，所以我們本來打算去杏林湖公園去玩。卻因一場暴風(fēng)雨毀了我們的計劃。

那天烏云密布，只見湛藍的夜空中一會兒出現(xiàn)了一道閃電，像一把刀一樣刺向大地;一會兒聽到了雷聲，像一個人在敲鑼打鼓;一會兒刮了一陣風(fēng)，像一個調(diào)皮的小孩折彎了花草的腰。過了大概3分鐘，黃豆般大小的雨滴鋪天蓋地地落了下來，打在地上濺起了一朵朵小花。閃電，用他那刺眼的光芒照出了黑暗中行走的行人。雷，用它那震耳的聲音淹沒了人們說話的聲音。一輛汽車行駛過去，濺起了一大片水花。門外的人成了名副其實的“落湯雞”，坑坑洼洼的地方連成一片，成了一條河，差不多下了45分鐘，雨停了，積攢著水的小坑，成了孩子們的樂園，他們跳著、跑著、喊叫著，玩的不亦樂乎?？諝庵袕浡嗤恋臍馕?。

暴雨雖然沒有綿綿細雨那么充滿詩意，卻讓人感覺非常爽快。

晚飯過后，我坐在床上看書。忽然，一道亮光刺痛了我的眼睛，我走到窗戶前，借著路燈的光亮，看見路邊的柳樹在瘋狂的擺動，街上的行人都不自覺的加快了腳步。突然，一陣“噼里啪啦”的聲響，豆大的雨點打了下來。

雷陣雨來了，路上的人們都打起了傘，沒有傘的已經(jīng)飛奔起來。低洼的路段馬上積起了水洼，一輛汽車飛馳而過，人們都紛紛躲避，沒來得及躲避的頃刻間變成了“落湯雞”……隨著電閃雷鳴，豆大的雨點打在窗戶玻璃上，順著玻璃往下流，不一會兒，窗戶上起了一片水霧，什么也看不清了。

過了不大一會兒，雨停了，我打開了窗戶，感覺空氣新鮮了很多。瞧，這就是雷陣雨，來的快，去的也快。

寫景作文雨景(篇15)

此時是三月，萬物剛剛蘇醒，樹木開始抽條、發(fā)芽。漫步在公園中，銀針般的雨絲飄飛自如，賜給世界縹緲的模樣。雨霧中，我流連在每一株植物前，細細端詳著它們的模樣。樹木舒展著筋骨，用蒼勁而挺直的軀干迎接春雨的纏綿。有的草坪遠望泛青，近看卻是一片枯蔫焦黃的敗葉，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。有的草坪一年四季綠意盎然，草葉也比其他草茂密，經(jīng)雨水一沖刷，葉面油綠發(fā)亮，透著青翠，好似大地母親濃密的頭發(fā)。玉蘭花也開了，它好似檀黑的枝干上漾出的白色的漣漪，靠花心處還露出端莊的深粉色紋痕，好似身著一襲白衣的仙女，恬靜、典雅的氣質(zhì)絲毫不輸梅、荷，皎皎無瑕。看來，我又發(fā)現(xiàn)了一位報春使者。它靜靜地佇立路旁，因過早盛開，一番風(fēng)吹雨打，白瓣飄零，落英繽紛，只剩下孤芳殘花仍傲枝頭，揮灑了一地白雪。是的，它的美是孤獨的，但人生正因為孤獨落寞才有美。

我繼續(xù)向前走著，清涼的雨絲輕吻著大地，帶來了云朵的問候。雨絲也是芽葉們甘甜的乳汁，它們沙沙地歌唱著，表達對雨絲和云朵的感激。植物們貪婪地吮吸著甘露，努力汲取更多的營養(yǎng)，蓬勃向上。芽葉們長得嬌嫩，但十分討人喜歡。它們太脆弱了，皺皺縮縮的.，好似剛出生嬰兒的皮膚，使人不忍心去碰一下。但是這般柔弱的嫩葉，卻默默地生在頂端面，接受著殘酷風(fēng)雨的厲練。我不禁咬牙切齒地想道：它們的父母呢？怎么不出來保護它們？你們?nèi)绦膾佅滤鼈?，獨自一人享清靜而讓它們?nèi)ロ旓L(fēng)頂雨嗎？我不由自主地想去撫摸它們，為它們遮風(fēng)擋雨。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，新芽兒都抱成了一團，齊心協(xié)力，一起抵擋風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然風(fēng)雨抽打著它們，但它們只是輕輕搖晃了一陣，沒有受到絲毫傷害。風(fēng)雨中的新芽，色如翡翠，濕潤而飽滿，十分美麗。我這時才恍然大悟，是風(fēng)雨，讓它們明白了團結(jié)的重要，也讓我懂得了成長的意義。

漸漸地，天邊隱約有星星閃爍了。在回家的途中，我感到異常滿足，我并沒有因爸爸的不耐煩而放棄自己的計劃。這真是一次美妙的春雨之行！