有關(guān)課堂的作文

有關(guān)課堂的作文。

在學習時我們時常被要求寫作文，作文也是一種強化大腦記憶的方式。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應(yīng)手，速度也會變快。那么你有了解過作文嗎？以下“有關(guān)課堂的作文”由小編為大家收集整理，歡迎大家參考閱讀。

有關(guān)課堂的作文 篇1

蜜蜂，在我們心目中是“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們班的不速之客。

第四節(jié)自習課，當所有學生都低著頭做作業(yè)的時候，突然，一聲尖叫打破了教室的寧靜。

原來，一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜，嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的舉動引起了我們班的笑聲，有同學問：

“夏同學，你不是我們班第一個大膽的人嗎？今天怎么這么尷尬？”“我……”“刷——”，夏的臉紅得像個熟透的紅蘋果。

就在我們幸災(zāi)樂禍的時候，蜜蜂從其他女同學身上飛過，把我們班的女生嚇得躲來躲去，引來了班里男生的笑聲。突然，我們班又多了幾個“紅蘋果”。

我們班有的男生很勇敢，有的用鉛筆砸蜜蜂，有的用鉛筆盒晃蜜蜂，有的用水噴蜜蜂，但都很容易被調(diào)皮的蜜蜂逃脫。最后，它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝，本能地躲在桌子底下尋求庇護。一些女孩對張子欣說：“也說我們，你不去那里！”“我……”

在屋頂上盤旋了一個星期后，蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了，學生們沉浸在知識的海洋里。

有關(guān)課堂的作文 篇2

一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。m.debasrideb.com

正值暮秋，要收割生菜和青菜了。

奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒來及向大地媽媽離別就被拔了起來。

我也照樣做了，不外我砍不動青菜，只好砍生菜。

好不收留易，收割好了，發(fā)現(xiàn)生菜心里面有良多紅色的小爬蟲，心想，問題不大，反正我要一個個洗的

沒想到等我洗的時候，在葉子背面看到良多一個個小的蟲卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開，才會出來。

基本上每個葉子都有，雞皮疙瘩都起來了!!!趕快把生菜全部都到外面垃圾桶了!!

以后不能把生菜重在河邊了，不然會生蟲的。

那一次，我很受啟發(fā)！

有關(guān)課堂的作文 篇3

在禮拜二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公然課。第一節(jié)是英語課，第二節(jié)是體育課。

英語課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛恰好。在上課時，我有一點緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會不好。就在老師讓我讀單詞的時候，我又開始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的讀了出來，哎！總感覺自己表現(xiàn)不好，但老師一點也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點也不像以前一樣流利，我就有一點，一個字母都吐不出來。

體育老師是一個個子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運動可以后腳滾八字形，真好玩。

當然，主課是高低運球，只要高運球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運球膝蓋下彎，拍球時不能超過小腳。這節(jié)課玩得真開心。

總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公然課。

有關(guān)課堂的作文 篇4

這節(jié)語文課隨著劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問題，上課的帷幕才慢慢拉開。

可我們平時一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一??！原來，吃蛋糕先要觀察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。

老師轉(zhuǎn)入正題，說今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲比我還開心。

老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學們有的說是牛肉干，有的說是薯片，有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。

老師又請了一位女同學，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說：“酸酸甜甜的。”“酸酸甜甜就是我”愛調(diào)皮的葉凱唱?！笆翘胰狻蹦俏慌瑢W喊道。“對了，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說。

老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著粘在手上的粉，確實很辣。老師讓我們開吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。

這堂課真有趣，把教室都變得香香的！

有關(guān)課堂的作文 篇5

今天，上語文課時，廖老師拿出了四張可愛的圖片。圖片上面分別是：西瓜、香蕉、橘子、葡萄。四個可愛的水果說：形狀有了，可顏色不對，我們可不是白色的呀!廖老師只好請顏色幫忙。

廖老師只請到了三種顏色----------紅、黃、藍。周均彥快步走上了講臺，因為，老師請他把香蕉涂成黃色。周均彥把香蕉涂成黃色了，香蕉高興極了，因為它正是黃色，香蕉高興地說謝謝你，周均彥。周均彥不好意思地回到了座位上。

緊接著，王琨把橘子也涂成了黃色，橘子哭喪著臉，對王琨說：我不是黃色的呀。王琨想了想，一點辦法也沒有。

然后，張洋銘把西瓜瓤涂紅了，西瓜高興地說：謝謝你，張洋銘，我永遠忘不了你!張洋銘高興地回到了座位上。唐安孜把西瓜皮涂成了藍色，西瓜把嘴一撇，頭一揚，怒吼道：你為什么把我的皮涂成了藍色，我的皮又不是藍色!唐安孜傷心地回到了座位上。

再說，西瓜的皮是綠色的，葡萄是紫色的，橘子應(yīng)該是橙色的。紅、黃、藍怎樣才能變出這三種顏色呢?紅色沉思了一會兒，說：有了!它對黃色說：咱倆攪在一起是橙色。它有對藍色說：咱倆混合是紫色。它有讓藍色和黃色組成了綠色。

最后，每個水果都得到了自己的衣裳，高興地回家了。

有關(guān)課堂的作文 篇6

生活中處處都有課堂，只有留心觀察就會學到許多有趣的知識哦!

去年我們一家去威海旅游，看著湛藍的海水我的心中產(chǎn)生了一個疑問：為什么有的海水是藍而有的卻不是，的難道不是反射陽光嗎?我百思不得其解，于是我跑去問老爸，老爸也不知道其中的奧妙，不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達，什么都查得到，我在百度上找到了答案：

海水的顏色主要是由海水的光學性質(zhì)，即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。我們知道：太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光復(fù)合而成，七色光波長長短不一，從紅光到紫光，波長由長漸短，其中波長長的紅光、橙光、黃光穿透能力強，最易被水分子所吸收。波長較短的藍光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，往往視而不見，而對藍光比較敏感。于是，我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍色或深藍色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無色透明的。其實海水看上去也不全是藍色的，而是有紅、黃、白、黑等等，五彩繽紛。因為海水顏色除了受以上因素影響外，還會受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國的黃海，看上去一片黃綠，這是因為古代黃河夾帶的大量泥沙將海水染黃了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，注入它還有淮河等河水注入，所以海面仍呈淺黃色。

亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。

而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。

北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因為它的緯度較高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。

通過這件事，我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色，還有很多其他的因素造成的。

有關(guān)課堂的作文 篇7

在日常糊口中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。

有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依靠父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什么出息呢?

還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應(yīng)該看這本書，由于《漫畫世界》這本書沒有營養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養(yǎng)的書哦!

還有一次，我經(jīng)由一個臟兮兮的一個小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。

看，只要你留心觀察，觀察你四周的`事物，你就可以走進糊口中的課堂。

編輯推薦

關(guān)于老師的課堂作文5篇

寫作使我們認識自己和世界的一種不斷更新的過程。作文是人們疲憊生活的解藥，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。值得推薦的優(yōu)秀作文大致上有哪些呢？以下是由小編為你整理的《關(guān)于老師的課堂作文5篇》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

關(guān)于老師的課堂作文【篇1】

上周的“初中地理構(gòu)建生命化課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽落下了帷幕。我有幸以普通觀眾及評委的身份參與了本次比賽，比賽中各校教師各顯身手，五彩紛呈、精彩不斷。他們帶來了新穎的教學課件和教學理念，讓我受益匪淺。此次聽課使我對“生命化”課堂教學有了更深刻的認識和理解。下面談?wù)勎覀€人的幾點淺顯的認識：

一、自主學習環(huán)節(jié)

新《課程標準》明確指出：“學生是學習的主人”。讓學生自主地學習不僅是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的需要，也是提高學科教學質(zhì)量、全面完成教學任務(wù)的必由之路。參賽的每一位教師都精心的準備了導(dǎo)學案，把學習的主動權(quán)還給學生，把課堂訓(xùn)練落到實處，大大的提高了課堂的學習效率?！皩W生是這節(jié)課的主角”是我這次聽課感觸最深之一。老師在這節(jié)課中起到的是指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用。例如：石島灣中學的叢老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》一節(jié)課中，在學生討論總結(jié)完答案后，提出“你還有那些問題？哪個環(huán)節(jié)還有問題？誰能來幫你解決這個問題？”充分的調(diào)動了學生的積極性，同時又不斷的來發(fā)掘新的問題。能使每個學生都投入到學習思考問題當中，提高了“生命化”課堂的有效性。但，也有的教師對于自主學習的理解有偏差，有的老師給學生自主學習的時間不夠，非常倉促地進入了小組合作環(huán)節(jié)，這樣一來，學生對理論知識掌握不夠而進行的討論就失去了意義。

我覺得，生命化課堂提出的自主學習是要把課堂的主動權(quán)還給學生，但教師仍然是課堂學習活動的組織者和引導(dǎo)者，而不應(yīng)該僅僅做一個旁觀者。我們備課時的設(shè)計不僅要重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，更要設(shè)計好如何激勵、點撥和引導(dǎo)學生不走彎路地探索知識。同時，我們應(yīng)給予學生足夠的信任，相信他們能做好，放心地讓學生去實踐。一開始可能學生的參與意識會很低，因為他們?nèi)狈π判?，但是我相信，只要我們把握住機會適時引導(dǎo)，同時及時地給予學生真誠的肯定和鼓勵。

二、小組合作、交流討論環(huán)節(jié)

三十六中的姚老師《撒哈拉以南非洲》一節(jié)，在總結(jié)熱帶草原氣候特點后，又提出了“熱帶草原氣候會有什么災(zāi)害？你是如何總結(jié)來的答案？”在交流討論中注意問題的設(shè)置由易至難，逐漸過渡。針對不同問題是否需要討論，采用“你需要交流么？”來選擇一些學生認為需要討論交流的問題，節(jié)約了時間，提高了交流討論問題的必要性。

在聽的這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有小組合作交流的環(huán)節(jié)，但我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些是流于形式化，學生不積極參與，交流不主動，沒有實質(zhì)性地發(fā)揮課堂上小組合作交流的作用，分析其主要原因，是我們走進了小組合作交流的誤區(qū)---課堂上有小組合作交流就是落實新課程標準的體現(xiàn)。忽視了小組合作交流的基本流程---先有獨立思考，后有合作交流。換句話說：獨立思考是小組合作交流的基礎(chǔ)。小組合作交流的教學組織形式，并不是每個問題都要出現(xiàn)，這要由教學內(nèi)容和知識點的難易程度來決定，學生通過學習不用討論自己就能理解掌握的知識，我想就不用合作交流的形式，那樣反而耍了花樣，浪費了學生的時間。

三、歸納梳理、學以致用

在這個環(huán)節(jié)中，第二十三中的許老師和十四中的于老師做的非常好，在學生歸納總結(jié)了知識點后，以歌謠的形式總結(jié)全課“黑人故鄉(xiāng)撒哈拉，熱帶高原條件差；人多水少糧食緊，破壞環(huán)境亂墾伐；殖民統(tǒng)治烙印深，單一商品賣低價；獨立自主求發(fā)展，振興經(jīng)濟多樣化?！边@個歌謠通俗易懂，朗朗上口，容易記憶也激發(fā)起了學生的興趣，課堂教學效果很不錯。

學生學習的過程是一個對知識探究、感悟的過程。如果能結(jié)合知識點恰當拓展一些內(nèi)容，那么這一節(jié)課無疑會變得豐滿。但課外延伸拓展是藤，絕不可舍本而逐末。拓展之前，教師應(yīng)當反問自己，知識突破了沒有，知識的內(nèi)涵教出來了沒有。在擴展中遇到問題應(yīng)該引領(lǐng)學生回歸課本去尋求答案。即所謂出得來、進得去。

在課堂上，各位教師運用語言、課件、表演等手段營造學習探究的的氛圍和環(huán)境，讓學生融入到這個環(huán)境中，自主、主動的借助學習工具教材、課件學習，把課堂真正的變成師生學習、交流、探究的學堂，把學生的熱情調(diào)動起來，把學生的潛力發(fā)揮出來，同時還要增強學生的合作意識和自主意識。參賽的這些老師身上都有著值得我學習的閃光點，在以后我教學工作中，我會積極學習，在細節(jié)上規(guī)范學生，把課堂真正地還給學生，希望我們的地理課可以在學生心里開出燦爛的生命之花。

關(guān)于老師的課堂作文【篇2】

又到了禮拜五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什么精神。

到了下戰(zhàn)書，天轉(zhuǎn)晴了，人也愜意多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機，老師便說：“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧?！闭f著便走了，班級里整理時歡呼起來，跳起來，有著等好事。

當然很高興?？矗饕盹w在網(wǎng)上找到了“太空步”，踩著節(jié)拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，傍觀者可不少，有的居然也隨著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得自得洋洋的樣子，等級應(yīng)該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”，每打死一個人，都情不自禁的站起來喊：“耶!頗有大將風范?！币恍┡谕婊瘖y。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。

一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被打動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當我們齊聲喊出：“快進級啦!”一位同學說：“老……老師!”電腦室里一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網(wǎng)頁關(guān)掉，看著門口?！肮?，上當啦!”那位同學打著“ok”的手勢，扭著屁股?！扒?騙子，超級大騙子。”一切恢復(fù)原位……“老……老師真……真的來啦!”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說。忽然，電腦室里安靜了，只有我們?nèi)齻€的笑聲?！袄蠋煛蔽腋杏X天快塌下來了，老師會怎么處置我們呢?“小家伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進去。

現(xiàn)在我知道了。我們同學要有自我控制的能力。這樣，才是好學生不外，那自由的課堂永遠停留在我甜美的回憶里。

關(guān)于老師的課堂作文【篇3】

我們班的徐喆浩小朋友很喜歡受到老師的表揚，但是他的自尊心很強，容不得老師批評他。老師一批評他，他就會嗚嗚地大哭起來?？墒敲看萎斔鲥e事情了，老師說她幾句，他還不肯認錯還要狡辯，最后就自己哭起來。一次，上區(qū)域活動時我發(fā)現(xiàn)區(qū)角里的套圈怎么越來越少了，而且有好幾個已經(jīng)被扯破了。我當時生氣地在小朋友們面前大聲說：“誰把這些套圈弄破的，還仍得滿地都是？”他們都被我的樣子有點嚇到，看著我不說話。我看見徐喆浩手里還拿著扯破的套圈，就問他：“徐喆浩，是不是你弄的?！彼粗疫B忙把一只手里扯破的套圈扔在地上說：“不是?！蔽荫R上揭穿他讓她把另一只手攤開來很生氣的說：“這是什么？還說不是你弄的，做錯事情還不承認，老師一點也不喜歡你了。你以后區(qū)域活動時其他小朋友都可以玩套圈，你就不用玩了?！彼犃?，馬上嗚嗚大哭起來，拉著我的手說：“張老師，我要玩的，我錯了，我以后再不扯了好嗎？”我說：“你看這些都被你弄破了，你說怎么辦？”他低著頭不說話。我說：“以后做錯事就要承認錯誤，要做個知錯就改的孩子，那樣老師才喜歡你。知道了嗎？不過你今天是不能玩套圈了。”他委屈地點了點頭。那天下午我沒有讓他玩套圈，我想讓他意識到，做錯事情必須受到懲罰，懲罰就是不能玩套圈。其他小朋友也知道了破壞東西的后果，所以都不敢去破壞。經(jīng)過這次事情后，欣怡就沒有再去動那些套圈了。我看他這一星期來表現(xiàn)都很好，星期五的區(qū)域活動時我再讓小朋友自由選擇區(qū)角，再說道玩套圈時，其他小朋友都把手舉的高高的，只有他沒有舉手，看來他已經(jīng)意識到自己做錯事所以不能玩了。我在叫舉手的小朋友時，我故意把他也叫上了，他驚訝的看著我，又不敢過去玩套圈。我微笑著對他說：“徐喆浩你是不是知道，自己破壞東西是不對的啊?！彼膬芍恍⊙劬Χ⒅沂箘诺攸c了點頭。我說：“那以后徐喆浩要是做錯事情了，要主動承認錯誤。以后不要再做錯好嗎？”他還是使勁地點頭。后來，徐喆浩很少再去破壞東西，而且當他做錯事情，老師批評她幾句時，她不會馬上嗚嗚大哭，他會意識到自己的錯，然后去改正。

其實我們老師在小朋友破壞東西不承認時可以采用暫停享用物品的“懲罰”，讓他充分體驗自己的做錯事不承認行為所帶來的后果。事實也證明，徐喆浩這種受懲罰的經(jīng)歷和不愉快的心理感受，確實有助于其糾正不良的行為。

關(guān)于老師的課堂作文【篇4】

秉祿是個虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，教師、小朋友都很喜歡他。

早上入園時，他會牽著媽媽的手，主動跟教師打招呼：“教師你好”，當然他也會得到教師的贊賞：“秉祿真棒”。

上課了，秉祿會端端正正的坐在小椅子上，然后問教師：“教師，你看我棒不棒”，同樣他會得到教師的夸獎“秉祿真棒”。

可是這天這個棒小孩卻遇到了難題，因為他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動搖，我趁機說“秉祿是個棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“教師我棒不棒”，同樣我用鼓勵的的語氣對她說“秉祿真棒”。

一句“秉祿真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵的，作為教師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎，多夸夸我們的孩子吧！因為他們要健康歡樂的成長。

經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)他異常喜歡幫忙小朋友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動后的整理工作有意識地交給淼森去完成，他高興極了，每次工作得都異常認真，他的舉動也贏得了小朋友的贊揚。同時他在對自我的約束本事方面也有了很大提高。我只是為淼森供給了一個機會，使他感到：我對自我感興趣的事有本事做好，我能夠幫忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓勵是給孩子一個機會表現(xiàn)自我的本事，向自我證明他是環(huán)境中的一個有效分子，他的行為能夠給自我和別人帶來進取的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下，孩子們會認識自我的潛能，不斷地發(fā)展！

關(guān)于老師的課堂作文【篇5】

今天是星期四，上午第四節(jié)課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學老師來上課?？墒?，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。

我們幾個正在寫作業(yè)的'同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓(xùn)他們，無耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河?xùn)|獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見?？蓻]過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。

“老師來了！”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。

差不多過了半節(jié)課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應(yīng)該下去玩。同學們像是過狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場，熱鬧極了。

老師不在的課堂真是糟糕啊！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文收藏十篇

節(jié)假日的形式多種多樣，內(nèi)容豐富，當我們即將迎來重陽節(jié)之際，通常老師會要求寫一篇重陽節(jié)相關(guān)主題的作文，通過寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語言表達能力。那么關(guān)于重陽節(jié)作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇一】

我的家鄉(xiāng)是個非常錦繡的小區(qū)，今天，是玄月九日重陽節(jié)。在我們的小區(qū)，開展了一個舞臺主持人帶來了玩具、用品、運動之類的東西……開始白叟、小孩……都很少，后來，白叟、小孩……越來越多了，主持人請一些會舞蹈的白叟到舞臺后面換裝，換完了裝，白叟們開始舞蹈了。不一會，舞跳完了，主持人邀請了一位年青的男孩，他是會演小丑的一位男孩。開始那位男孩找了許多東西東找找西找找，最后，那個男孩開始說笑話了，他說：“從前有一個小朋友，他的名字叫小江，他有一次考試，英語零分，數(shù)學零分，語文一分，回家說：“爸爸我考了一百分。”爸爸說：“真的`嗎？”小江說：“真的，我英語零分，數(shù)學零分，語文一分，合起來就一百分了?！卑综拧⑿『ⅰ犃硕脊笮α?。

重陽節(jié)真快樂！

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇二】

九月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風箏、吃重陽糕、插茱萸等等。

重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。

我國人民對重陽佳節(jié)歷來有著特殊感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的佳作。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩畎椎摹毒旁率占词隆罚骸白蛉盏歉吡T，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽?！?/p>

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇三】

今天是重陽節(jié)，是孝順白叟的日子，我想我應(yīng)該為白叟做一件事情，忽然，我想到我們小區(qū)里住著一位李爺爺，他今年快70多歲了，他沒有親人，一直都是他一個人糊口，我想我應(yīng)該在今天幫助他，為他做點事。說著，我來到了他家，看見李爺爺正在掃地，我連忙過去扶李爺爺坐下，我對他說：“讓我?guī)湍愀苫畎桑　?/p>

我拿起掃把把院子掃的一干二凈，接著我看見他臥室很亂，首先，我把被子疊好，然后把床邊的衣服頓好，放進一個箱子里。已經(jīng)到了下戰(zhàn)書5點多了，我想：李爺爺應(yīng)該餓了吧！我就煮了一碗餃子給他吃，李爺爺吃飽了，我又給他倒上一杯水，我對他說：“我可不可認為你洗洗腳??？”他開心地說：“真是個乖孩子！”我就去接了盆熱水，幫他把腳洗干凈。出去一看，天已經(jīng)快黑了，于是我給李爺爺說了聲再見，預(yù)備回家了，李爺爺拉著我的手，摸摸我的頭說：“你真是一個懂

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇四】

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@是王維膾炙人口的佳句，也是重陽節(jié)最好的代名詞。“重陽節(jié)，又叫白叟節(jié)，在這一天里，人們通常都要……”我對著電腦，一字一句的念道。

“哎，登高，我怎么沒想到呢？”媽媽一拍腦袋，說道，“我們帶奶奶去爬山吧！”“好好好！我跳了起來，正好我們也好久沒出去流動流動了！”經(jīng)由一番預(yù)備，我們出發(fā)了。

“真熱鬧呀！到底什么事情??？”我伸長脖子，企圖望到那人海的盡頭。“吳山廟會，”奶奶說著，指了指路邊的一塊牌子。這時，只聽媽媽在背后沖我喊道：“喂，別落下，快上山吧！”“來了來了！我忙喊道，“奶奶，我們走吧！”“走吧！”……“哎，那是什么？”我望著綠蔭中的一個潔白的小巧身影，感到萬分驚喜?！笆恰澴樱俊薄皩?，就是鴿子！”我叫了起來，連忙買了袋鴿食拉著奶奶來到了喂養(yǎng)區(qū)。

“奶奶，你敢拿手喂它們嗎？”“這有什么不敢？你看我”只見奶奶拿起幾顆放在手上絕不畏懼的伸了出去，幾只可愛的信鴿低下頭來，啄食著奶奶手上的玉米粒。

奶奶臉上浮現(xiàn)出了笑臉，她臉上那歲月的刻痕，此事仿佛也減少許多。不知這一群圣潔的天使使她想起了什么呢？是自己曾經(jīng)的年青歲月？仍是……這時，一陣風刮過，鴿群“唰”的一下飛了起來，雪白的翅膀連綴成了一片潔白的屏障，飛向遠方?；仡^望去，只見奶奶目送著那群鴿子，眼神中帶著幾分迷離。此刻，她是否把自己的思念也寄托在了那一層潔白的屏障之中了呢？有人寄情于明月，寄情于山水，唯獨她，把自己的思鄉(xiāng)之情，寄托于鴿群白羽間……重陽節(jié)，敬老節(jié)，思鄉(xiāng)節(jié)……

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇五】

重陽節(jié)在當代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年青一代影響的日漸式微，寫重陽節(jié)的文章作文。年青人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時，西方節(jié)日卻在不少年青人中風光無窮。如今許多年青人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。

事實上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年青人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，９０％的年青人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的熟悉，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年青人觀念中的某種弱化。

當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。由于，恰正是孕育于后者之中的倫理規(guī)范與價值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要氣力之一。

在重陽節(jié)被一些年青人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會的留意。目前北京已有２５所中小學把誦讀四書五經(jīng)的部門內(nèi)收留列入課程表。在全國估計已有１００萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。

我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇六】

我們兒童有兒童節(jié)，青年人有青年節(jié)，白叟也有白叟節(jié)，但是你們知道白叟節(jié)是什么時候嗎？告訴你吧，就是農(nóng)歷玄月初九，又叫重陽節(jié)。

今天是重陽節(jié)，老師告訴我們是孝老敬老的日子。這讓我想起昨天發(fā)生的一件事。吃午飯時，外婆要我喝菠菜湯，我不耐煩地說：“不喝，難喝死了！”媽媽聽到了，當時就狠狠地批評了我一整理，說：“你怎么能這樣跟外婆說話呢？太不尊敬白叟了！”當時我還不認為然，現(xiàn)在想起來我說的真有點過分。想到這里，下戰(zhàn)書一放學，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，媽媽爸爸正在幫忙做飯，我放下書包，跑到外婆身邊，“外婆，今天是白叟節(jié)，我來給您做個推拿吧！”說完，我擼起袖子，用力按起來。我想以此來彌補昨天的過錯。不一會兒，我的胳膊又酸又痛，沒有了力氣。這時，就聽外婆自言自語道：“這么多年我吃了多少苦，才把你媽媽和你舅舅帶大，現(xiàn)在我也享福了”。聽了外婆的話，我整理時不累了，反而想幫外婆做更多事。是啊，外婆辛勞了那么多年，也應(yīng)該享享清福了?，F(xiàn)在，想起我平時做的點滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃飯，外婆老是把事情做完才來，等她到桌旁時，已經(jīng)沒有座位了，我總會主動站起來讓外婆坐，外婆夸我懂事，當時的我可興奮了。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“重陽節(jié)”這一天，更不能忘了尊敬白叟！

最后，我祝福所有白叟們：“節(jié)日快樂，壽比南山”。

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇七】

關(guān)心白叟是中華民族的傳統(tǒng)美德，我在重陽節(jié)這天，也乘著小蘭阿姨的汽車去探望住在養(yǎng)老院的老太。

下了車，我看見住在養(yǎng)老院的老婆婆，老公公。固然他們有的彎著腰，有的駝著背，但他們并沒有想像中的那么死氣沉沉，反而生氣希望勃勃。我走向一位正在鍛煉地老婆婆，向那位老婆婆問路。老婆婆告訴我，老太住在一棟大屋子里。我順著老婆婆手指的方向看去。哇！好高大，好壯麗的屋子呀！我快步向那棟屋子走去，這時表弟也快速地向我這邊走來。不外，等我氣喘吁吁地爬到三樓時，我才發(fā)現(xiàn)大家都到了。

我走進了老太住的房間，才發(fā)現(xiàn)，老太正安詳?shù)靥稍诖采?，定眼一看，原來老太正在睡覺呢！這時候，老太從床上坐了起來，我才留意到，放在老太身邊的恰是媽媽帶來的大包小包。就在這時，媽媽給了我一張一百元。說要我送給老太。就在我拿著一百元送給老太時，卻發(fā)現(xiàn)老太手上充滿了老繭。頭上也多了幾根白發(fā)。我想；這一定是太晝夜操勞的吧！我把一百元送給了老太。老太開心地連頭上的皺紋也展開了。老太的臉更是紅通通的，像掛在樹上的紅蘋果。

可就在我沉浸在開心中時，媽媽卻說要走了，我戀戀不舍地離開了。我想；我一定要以一顆感恩的心面對糊口。

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇八】

重陽節(jié)前兩天，爺爺奶奶給我和媽媽打電話，他們說想吃南通如皋特產(chǎn)——爽脆蘿卜皮。因為爺爺奶奶住在外埠，離南通比較遠，所以我和媽媽就去超市選蘿卜皮，然后再快遞給他們。

把蘿卜皮選好了，我們買了三十包“蘿卜皮嘎嘣脆”，這下正好夠爺爺奶奶吃一個月了。回家后，媽媽就讓快遞員給爺爺奶奶寄過去?？爝f叔叔走之前，媽媽還千叮嚀萬囑咐道：“你一定不要送錯！另外，家里住的白叟，請一定要把包裹給他們送上樓！”

兩天后，恰好是重陽節(jié)。“嘟嘟嘟——嘟嘟”，一大早，我和媽媽給爺爺奶奶撥電話，為他們送上一句句既暖和又貼心的祝福：“爺爺奶奶好！今天是農(nóng)歷玄月初九——重陽節(jié)，祝你們身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山！天天都有好心情！”“謝謝！蘿卜皮已經(jīng)收到了，爺爺興奮得不得了！”奶奶興奮地說道。

我把電話放下，心情久久不能平靜。我心想，大家不能只在重陽節(jié)這天愛老、敬老、尊老，應(yīng)該天天都像過重陽節(jié)一樣，常常給白叟們打電話，做自己力所能及的小事，好比說給爺爺泡個腳啦，幫外婆洗碗啦，等等等等好多；或者，給白叟們少添點兒麻煩，例如：自己收拾書包和玩具，不讓外公外婆操心。實在，我們能為白叟們做良多事，只要從點點滴滴開始，就能達到“永遠的重陽節(jié)”的目的。

最后，我借李鴻章的一幅對聯(lián)來祝大家重陽節(jié)身體健康、萬事如意！

上聯(lián)：享清福不在為官，只要囊有錢，倉有米，腹有詩書，便是山中宰相。

下聯(lián)：祈壽年無須服藥，希望身無病，心無憂，門無債主，可為地上仙人。

橫批：福樂齊天！

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇九】

每當天高氣爽、菊花飄香的時節(jié)，中國人又一次迎來了一個特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)是在每年農(nóng)歷的玄月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里舞蹈、唱歌為自己過重陽。九九重陽正遇上豐碩多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和錦繡。“九”包蘊著長久，吉祥，祝福白叟們延年益壽，健康。“九”代表著中華人民的喜悅、高興。

重陽節(jié)的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感觸感染。重陽節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的流動，這是對身體非常好的哦。我國已經(jīng)把九九重陽節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學們，玄月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親自經(jīng)歷吧。

又一次玄月初九了，天上、屋頂上到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是玄月初九，九九是重陽節(jié)呀。我想了好一會兒，合法心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節(jié)”這三個字，喜出望外，當真地閱讀起報紙來，報上清晰地寫著每當重陽節(jié)時，做孫子孫女的應(yīng)該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外披發(fā)披發(fā)心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福?？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤。

我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎？”奶奶迷惑地說：“哦哦哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”奶奶又思考起來，“豈非今天是國慶節(jié)？”“更不是了，今天是重陽節(jié)，是你們的節(jié)日?！蹦棠袒腥淮笪?，笑了。我又繼承說：“我陪奶奶到郊外去吧！”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，整理時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺渡過了一天可愛的重陽節(jié)。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是濟困解危啊。正預(yù)備給奶奶過老年節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年青了五年。一家人嘴里甜甜美蜜，心里更加甜美。開朗的笑聲傳遍了。

這個重陽節(jié)我過的很有意義。

小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文【篇十】

“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。戰(zhàn)地黃花分外香”

又到重陽，我還沒有徹底的老去，但衰老是終究會到來的盛宴。曾經(jīng)在這個多彩的世界走過，那是怎樣的奇妙！

史鐵生在地壇的余輝中感悟生命，不論生有怎樣的艱難，它都是美麗的，為什么不能善待自己、他人，懷著美好的心來感念上帝的恩賜？

經(jīng)歷心靈上極度的絕望之后，我才知道自己的狹隘、幼稚、可笑，但這也是我的財富，它至少教會我如何堅持下去。

人生的易老讓我懂得珍惜，珍惜不是揮霍，不是現(xiàn)在俗務(wù)中疲累，而是對心靈的釋放，心若不自由了，哪里還有自己的天地。在這個日益繁復(fù)的劇場里，總要找準位置。而天既然難老，就更要把自己放歸，像鳥一樣沖破風雨飛翔，像草一樣在茫茫草海中自在生長。

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文匯總

家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是母親的溫柔，父親的嚴厲，兄弟姐妹們嬉鬧的地方。我們不妨將想說的話用文字的形式記錄下來，小學生在寫家鄉(xiāng)的作文時需要注意哪些方面呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文【篇一】

我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，這里一年四季山清水秀，風景如畫，很美麗！

我們村莊的后面是一座連綿起伏的高山，山上的大樹長得枝繁葉茂，在陽光照耀下顯示出勃勃生機。

大山中間還流淌出一條小河，彎彎曲曲的從村中繞過，叮叮咚咚的流水聲，就像一位樂師在演奏著動聽的曲子。周圍的美景倒映在小河里，小河頓時成了一條五彩繽紛的絲帶。

河岸邊有一片麥田，一陣風吹過，青青的麥苗迎風起舞，就像大海上滾滾的波浪。

河岸的另一邊坐落著一間白墻紅瓦的小房子，它就是我的家。房子后面長著一排高大的樹木，挺拔秀美。屋前是一個小花園，春天到了，各種花爭奇斗艷，競相開放。小雞和小鴨也前來觀賞，它們似乎被眼前的美景深深陶醉了。

這就是我美麗的家鄉(xiāng)！

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文【篇二】

我的家鄉(xiāng)在新疆博樂，這里有許多迷人的景色，比如溫泉、怪石溝、艾比湖……最美的是賽里木湖了。

夏天，賽里木湖的水碧藍碧藍的，陽光照在湖面上，銀光閃閃，美麗極了！如果你從遠處看，會發(fā)現(xiàn)天好像連著湖，湖好像連著山，就像畫中的風景一樣。

說完了湖，該說說草原和山了。那里的草，綠的發(fā)黑。一朵一朵的小花，各種各樣。白色的羊群在草原上吃草，遠看像一顆顆珍珠撒在綠色的大盤子上。草原上還有許多駿馬，有的在吃草，有的在飛奔，就像一群快樂的“白馬王子”。馬周圍有一些星星點點的蒙古包，蒙古包旁有一條小溪，那里的水清澈風底。小溪上方就是一座大山，山上的樹，多的數(shù)都數(shù)不清，看起來像一個大迷宮。山上還有一些老樹，只看根就知道它長了許多年了，大概有兩三米長呢！

這就是我們博樂的美景之一。啊，我多美麗的家鄉(xiāng)呀！我熱愛我的家鄉(xiāng)！

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文【篇三】

每一個地方都有美景，哪怕是在平凡不過的地方，也有它的獨特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個無名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽我給大家一一道來吧！

我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！

春天是綠色的。大地蘇醒，萬物復(fù)蘇。樹木長出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。

夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷?？矗±然ㄊ堑凵?，牽?；ㄊ亲戏凵摹?/p>

秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。

冬天，可想而知，是白色的。下一場鵝毛大雪，把整個村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。

在我的家鄉(xiāng)還有一個叫布連溝，那里的風景美不勝收。夏季一到，你走進布連溝，上百棵樹中間有一個小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時還有許多的人在那里釣魚。湖的四周長滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。

這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文【篇四】

我的家是在一個小小的縣城里，雖然縣城又小又老，沒有城市里的高樓大廈，沒有城市里有一條又一條的寬寬馬路，但是，這卻是生我養(yǎng)我的地方。

我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，記得夏天來臨的時候，我與村里的孩子們總會在樹林里一起捉迷藏，一起捉鳥，當然在晚上的時候，這里簡直是孩子們的天堂，我們會在這里捉到各種各樣的昆蟲，當然最好的是樹林中的風，沒有外面的那種悶熱，只有一種涼爽，大人們也會經(jīng)常在這聚起來玩麻將，下象棋。

當然除了家鄉(xiāng)有很多樹林在，我還最喜歡家鄉(xiāng)的美食—燴面，說起燴面我就直流口水，因為它的味道真的很鮮美，聽大人們說，燴面名揚中原，很多人都喜歡吃燴面。除了燴面，我的家鄉(xiāng)還是一個紅色精神的誕生地，這里在抗戰(zhàn)的時候出了好多將領(lǐng)，當然這也是聽大人說的。

說了那么多，我熱愛我的家鄉(xiāng)，非常熱愛。

課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文【篇五】

我所知道的家鄉(xiāng)是一個空氣清新的地方，不僅是靠機械設(shè)備制造與自行車工業(yè)而形成的鄉(xiāng)村，還是個歷史悠久的小鎮(zhèn)。

當?shù)刈钪南愦彐?zhèn)瀾宮，俗稱香村媽祖廟，主祀天上圣母媽祖，為媽祖信仰的知名廟宇之一，曾遠赴湄洲媽祖祖廟謁祖進香之外，每年最令人受矚目的就是香村媽祖遶境進香活動為“國家重要民俗活動”。

香村不只使歷史悠久，它的特色小吃也是非常有名。例如它的芋頭，當?shù)胤N植范圍涵蓋大安溪以南邊緣之黑砂土攘沖積平原，提供極適合香村芋頭生長的土攘條件，并引用豐沛且純凈的大安溪水源灌溉，加上香村地區(qū)屬亞熱帶氣候，高溫多濕及獨特溪水口天候氣環(huán)境，得天獨厚的地理優(yōu)勢造就香村芋頭好吃的先決條件。還有來這邊一定要買的奶油酥餅，當?shù)厝丝恐粩嗯χ嵘骑灩に?。新的技術(shù)，讓酥餅在烘烤時膨脹得臻至圓滿，從餅皮邊咬下，您會為了更明顯的層次而感到驚喜，再細細品嚐，從牛奶中提煉出的天然奶油，會慢慢綻放出溫潤的香氣，搭配著多層次的酥脆口感，更增添味蕾上的滿足。

這，就是我的家鄉(xiāng)——我所愛的香村。

一堂課作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“一堂課作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

一堂課作文(篇1)

李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意，同學們便不約而同地把目光投向李剛，面對老師以及同學們犀利的目光，李剛的臉紅了，不安地低下了頭，看著抽屜里面的小狗，似乎這是只有小狗能夠理解自己。

李剛，你在做什么?老師站在講臺上，看見李剛同學的神情很慌張，于是她走到李剛面前說：李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?李剛站起來，猶豫了一會兒，經(jīng)過一番思想斗爭后，李剛還是決定向老師坦白。他說：老師，小狗是我?guī)нM來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會死的!李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論著，有的人說：這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!有的人說：這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?老師聽到了這些議論后，輕輕摸了摸李剛的頭：說好孩子，老師能理解你，但是把它帶到課堂上來是不可以的，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì);但是，你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎么辦?你上課也不能專心聽課了，你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我的辦公室吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!

就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，學生們下課了都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

一天課程終于結(jié)束了，李剛不知道后面會發(fā)生什么事情，他還能不能繼續(xù)養(yǎng)這只小狗呢?他懷著忐忑的心情走進語文老師的備課室，他告訴老師：昨天晚上，我家里的母狗生了一只殘疾狗，聽爸爸媽媽說，要把小狗拋棄，昨天晚上就抱到了我房間，早上上學害怕爸爸媽媽給它遺棄;所以，就帶到了教室。老師抱著小狗對李剛說：你先回家，小狗由我領(lǐng)養(yǎng)，你想它了就到我家去看它吧。李剛聽了心里頓時美滋滋的

愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個美德，是一顆永不褪色的明珠!

一堂課作文(篇2)

我的學校有許多課，有語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、體育、科學、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——

我最喜歡的當然是computer課！知道為什么不？因為啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最愛啊??！

每次要上電腦課時，我都很高興，到了電腦房，我簡單地把任務(wù)完成好了后，就開始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱得上是電腦高手?。⊥瑢W有什么不會的一般都來找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過電腦課代表！電腦課代表是個87，對電腦不是很懂，反正連我的一半都沒有，為此我一直納悶：老師為什么會選他當電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國的小孩子都會喜歡。

可是電腦課并不常上，老是被其他來勢拿去上重點課，那些語文啊，數(shù)學啊，英語啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因為它們是重點科目？誒！但是電腦課來勢管地不是很嚴格，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。

我具體也說不上來我為什么會喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說不出什么理由。

一堂課作文(篇3)

要去杜甫草堂開展實踐活動了，大家都很興奮，我們排著整齊的隊伍如長龍般走向汽車?？奎c。一上車，大家便打開零食吃了起來。

到了杜甫草堂，我們在講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀，瞻仰偉大詩圣――杜甫。靜聽講解員的講解，我對杜甫又多了一份崇敬。每到一處我們都不由吟誦起杜甫的一些詩來。漫步其中，濃濃的文化味襲遍全身，似乎也覺得自己也是一位大詩人。

穿過花徑，我們來到萬佛樓前，大家正一窩蜂的往樓上跑。我向樓上走去，可我剛到一樓與二樓之間的'樓梯中央時，我停住了，筆直狹窄的樓梯讓我望而生畏。因為……因為……我……我恐高，往下一看，哎呀，好高，我不敢移動我的腳步了。但是，好奇心告訴我上面還有更美的雕塑，我便鼓起勇氣，扶著墻一點一點往前挪動。啊，終于到了，我長長的舒了一口氣。果然，皇天不負有心人，我終于看到了我喜歡的作品――《牧童》，它是用漢白玉雕刻而成的，一個機靈活潑的男孩正騎在牛背上吹著婉轉(zhuǎn)悠揚的笛子，那神情是那樣專注，動作是那樣的嫻熟，雕刻得真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生呀，我的耳邊仿佛傳來了牧童的笛聲。雕刻家的精湛技藝不得不讓人佩服。

中午，我們在一家食堂吃盒飯，只聽旁邊的坤同學一個勁地抱怨：“這怎么吃?。刻y吃了！”可一邊吃得津津有味的我和潘東寧馬上“回敬”道：“怎么就不能吃??？出來實踐，就是來感悟生活，就得服從命令，想想當年紅軍萬里長征時，把皮帶拿下來啃，你不吃就沒得吃……”

進入科技館，我才真正領(lǐng)略到了國家科技的發(fā)達，發(fā)展的迅速，連螞蟻的王國我們都可以進去，還可以看蒼蠅看到的世界，蝴蝶從卵變成蠶蛹再變成蝴蝶的整個過程。

一堂課，一堂神會實踐課，讓我學到了很多很多。

一堂課作文(篇4)

今天，是個平平常常的一天，但通過下午的情況來看，可以說今天并不平凡。

下午第一節(jié)課，老師帶我們?nèi)ダ夏昊顒又行乃臉侨タ凑褂[。

我來到科技館，心里無比的高興，在這個房間里，我最喜歡的就是那個可以盛開的小花和那個可以彈起來的彈簧，那朵盛開的小花只要一按鈕，他就會慢慢地綻放，漂亮極了！那個可以彈起來的彈簧，更是好玩，只要一按鈕，上面的小東西就可以彈起來。

接著，我又來到標本室，來到這里，我首先看到的是植物種子，這有許多蔬菜種子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，頓時饞得我直流口水，，看完這些，映入眼簾的是各種各樣的魚，真好！

接著，我又來到圖書室這里的書不計其數(shù)，又教養(yǎng)殖的，美容的，瘦身的等等，我沒有看書，只是坐在舒適的板凳上休息一會兒。

過了許久，我有回到了第一個屋子。時間慢慢的過去了，我們漸漸離開了老干部活動中心，這次我不但很高興，而且我還得到了一些新知識。

一堂課作文(篇5)

今天是作文課―味覺臨摹，彭老師上課上到一半，突然說要“實地練習”，于是拿出了他特地去買的檸檬原汁、蘇打水和果糖。檸檬原汁酸到使口水大量分泌，小蘇打則是嗆嗆的，而果糖則是甜得讓人想再喝一口；三種不同的滋味混合而成的檸檬蘇打，酸中帶甜，甜中帶酸。剛喝下時感覺微甜，甘甜的味道使人陶醉其中；經(jīng)過幾次后，酸味從旁襲擊而來那種感受不是很奇特嗎？就因此，我拿了杯子裝了再裝，重復(fù)品嘗了許多次，百喝不厭。

喝到一半，老師又拿了另一項“法寶”──米果子燒餅干。這種餅干和其它種類餅干不一樣，甜中的咸味使人稱奇，甜加咸的滋味可說是連仙桃都比不上。咬下去的一？x那，甜味涌上心頭，但咸味也不甘心，跟著出來“攪局”。同樣的，我又忍不住，請老師給我第二片，真是好吃！

作文課尾聲，大家依依不舍的是那些飲料、糖果，希望下回還有機會能品嘗。

一堂課作文(篇6)

星期六下午，媽媽送我去補課。

我很興奮地到了那，遠遠的看見一位熟悉而又陌生的老師。說熟悉，那是因為老師有副和諧可親的臉，像我夢里想的一樣：濃濃的眉毛下有雙會說話眼睛，好像能看透我的心思似的。說陌生嘛，那是因為我們才第一次見面呢。

上課了，同學們迅速地跑進教室?！敖裉煳覀冏鰝€分組游戲比賽”老師說，“女生分A組，男生分B組，最后輸?shù)哪墙M要接受懲罰――用屁股寫字?！崩蠋熢捯魟偮?，大家哈哈大笑，異口同聲地說：“屁股怎么能寫字呢？”

這位老師還真會編故事呢！接下來，他就帶著我們先開啟了繪聲繪色的故事之旅：

“在我小的時候，有一次去農(nóng)村跟舅舅插秧苗比賽。當時我心想：這有什么難的，不就是把秧苗一撮一撮地插在田里嗎？可當我自以為很輕松地插了一段后，抬頭一看，秧苗參差不齊，像蚯蚓似的。再看看舅舅的秧苗，簡直是一排排整齊的列隊，真是天壤之別?！?/p>

“為什么我會插不好呢？”老師把這個問題拋給了我們。大家沉默了好久，還是全軍覆沒。老師為我們解開了謎團：“是因為舅舅在田埂上豎了一根竹竿，每插一撮秧苗都要對準它，而不是對著前面的秧苗。這就像我們的學習一樣，要在一開始就制定一個目標，而后就以這個目標為準。”

接下來的游戲比賽，我們女生贏了，男生要照約定接受懲罰———用屁股寫出字母s的筆畫?？粗麄円粋€個撅起屁股扭來扭去，我們也笑得前俯后仰，竟不知不覺加入了他們的隊伍。

今天真開心，老師不僅讓我們在快樂中學到了知識，還讓我們懂得了：學習要有理想，有目標。