三年級鋼筆作文

三年級鋼筆作文精選七篇。

恐怕您需要“三年級鋼筆作文”我們特意為您挑選的內(nèi)容，我們將會及時發(fā)布相關(guān)信息，請您繼續(xù)關(guān)注。寫作能夠幫助我們培養(yǎng)審美觀和文學(xué)素養(yǎng)，而寫作本身則能夠為我們帶來真實感受和自我反思。提高寫作能力的秘訣在于積極觀察、多讀書、多練習(xí)寫作。

三年級鋼筆作文(篇1)

我是一支鋼筆，我的小主人可喜歡我了，每天愛不釋手地拿著我，我身長只有十四厘米左右，寬不到一厘米，但別看我這么小，我可是高級的鋼筆，要花一千多才能買得到呢！我平時為小主人立了不少功。

我非常非常地精美。我的身子烏黑烏黑的，我綠色的帽子顏色深得恰到好處，不細(xì)看根本就看不出我的帽子是綠色的。小主人在炫耀我時，總說我是黑色的。我的帽子上還有一支精致的箭，箭是金色的，上面的羽毛刻得栩栩如生。有一次，小主人還差點懷疑我帽子上的羽毛是真的。我在陽光的沐浴下顯得閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。

我的作用也不小哦！每當(dāng)我的小主人摘下我的帽子，我的頭就在紙上翩翩起舞，跳起一支圓舞曲時，我就能充分發(fā)揮我的作用了。我和小主人一起寫出的好字也不少受到小主人媽媽的表揚。我還能吸進適量的墨。無論小主人吸得多大力，或者吸得多小力，我為小主人吸進的墨總是剛剛好，寫的時候還特別順暢，不會斷墨。墨跡暈染分割線

到現(xiàn)在為止，我和我的同伴一直受到大家的喜愛，在寫字方面，我們也起著非常重要的作用。

三年級鋼筆作文(篇2)

我的文具盒里有許多筆，水筆、圓珠筆、鉛筆……，可我最喜歡的還是那支粉紅色的透明鋼筆。

它是塑料做的，像是一位調(diào)皮的小姑娘。它的筆蓋像一頂透明的小帽子，只要它不調(diào)皮，它的帽子就不會弄臟了，有一只粉紅色的透明小熊偷偷地爬上了它的帽子，似乎在看風(fēng)景呢！你看，那只小熊還在笑呢。那支鋼筆它穿了兩件“衣服”，一件是透明的，上面“繡”了幾只小熊，里面穿了一件粉紅色的毛衣。它的嘴可尖了，只要我使勁一壓它的嘴巴就會張得很大，一條黑黑的舌頭伸出來就會吐出許多墨。只要吸了墨，舌頭上就會有許多的藍(lán)墨水，有時候，它淘氣把我手上印了許多個花印子。只要它渴了，它的內(nèi)膽就會空空的，就會寫不起字，好象罷工了，硬要喝足了墨水才行。只要我認(rèn)真起來，它就高興起來了，認(rèn)真地幫我寫字，讓我取五星作業(yè)，我不認(rèn)真的時候，它就無精打采的，字寫得歪歪扭扭。我喜歡我的鋼筆，每天寫完作業(yè)都給它戴帽。每過一個星期我都要給它泡一個溫泉，讓它每天寫字都流暢。

我喜歡我的鋼筆，它不像圓珠筆那樣，用完了就得丟掉，很不環(huán)保，而鋼筆，寫不現(xiàn)了，還可以吸墨，又寫得現(xiàn)了。

三年級鋼筆作文(篇3)

在三十世紀(jì)的時候，我會發(fā)明一種鋼筆，這種鋼筆善于“察言觀色”，可以隨意變幻出主人喜歡的顏色，大小也可以隨意變換。質(zhì)量非常輕，放在手上沒有一兩重。這種鋼筆有很多神奇的功能。

首先，這種鋼筆有一個“提速按鈕”，只要按一下，就能像風(fēng)的`速度一樣開始寫，只能看見虛影，看不見手的動作。想模的時候很難摸到，真奇怪。但是，想停的時候該怎么辦呢？不用那么費力氣的去找啦！只要輕輕說一聲“?！?，就能停下來了。有了提速的功能，我們寫作業(yè)，抄寫，真是分分鐘鐘就能搞定，再也不用寫到半夜三更了。

其次，鋼筆還有一個工整印刷功能。別看寫字速度飛快，但是，字寫完了一定能讓你大吃一驚！原來寫出來的字工整得像印刷出來的一樣，看起來賞心悅目，人見人夸。

最后，鋼筆在寫作文時能夠揣摩你的心思。你遇到文思枯竭，愁眉不展的時候，他會輕聲提醒你。還有它能夠幫你發(fā)現(xiàn)錯題，它能發(fā)射一種光掃描作業(yè)、試卷，錯題都會閃現(xiàn)出藍(lán)光，那你就能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)錯題了。

你可能會說：“太好了，不用動腦筋，就能學(xué)習(xí)頂呱呱了?！蹦强烧娴牟恍校驗橥瓿蛇@些都必須具備一個條件，那就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則，全部失效。

現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我發(fā)明的時間是在三十世紀(jì)，相差八百年呢！快來鼓勵鼓勵我吧！說不定還能提前許多年呢！你們還可以提前預(yù)定，偷偷告訴你：“買一送一，再送一瓶專用變色墨水，快來預(yù)訂吧！”

三年級鋼筆作文(篇4)

我是一支漂亮的鋼筆，身穿粉色禮服，禮服上有一圈花邊，花邊的上面有一個小貓，小貓是藍(lán)色的，耳朵上有一個紅色的蝴蝶結(jié)，小貓還穿著紅色的禮服，好看極了，我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點點。

有一次，小主人把我放到了書包里，第二天早上，小主人要寫作業(yè)的時候，怎么也找不找我，小主人急壞了，就像小主人的同桌借了一支鋼筆，小主人回家后對小主人的媽媽說：“媽媽我的鋼筆找不到了，能再給我買一只嗎？”小主人的媽媽就說：“好的，一會兒我就給你買，好嗎？”小主人開心極了，就和小主人的媽媽一起去了一趟超市，買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了，身穿紅禮服，戴著紅帽子大眼睛，小鼻子，小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧，我還是自生自滅吧，可是我這一生難道就這么過去了嗎？小主人啊你就不能好好找我嗎，我就在這里啊。

后來，小主人的媽媽幫小主人收拾書包，在一堆亂七八糟的東西里找到了我，小主人的媽媽就找來小主人，小主人看到我，身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說：“媽媽這支鋼筆都臟了，我不想要了，你把它扔了吧。”小主人的媽媽看到自己的兒子這樣不環(huán)保，就對小主人說：“孩子，這支鋼筆只是臟了而已，用玻璃水擦一下就好了，而且還跟新的鋼筆一樣?！毙≈魅寺犃司驼f：“好啦，我把這支鋼筆拿去就是了，用得著這樣嗎？”小主人把我拿去之后，用玻璃水把我擦得干干凈凈的，但是小主人對我的感情卻大不如從前了，他把我拿去以后就把我放在一個鉛筆盒了，對我不管不問。

有一次，小主人要考試了就把我拿出來，給我吸藍(lán)水，然后又把我放到那個從前的鉛筆盒里，我又光榮上崗了，但我心里依然有一種自卑的感覺，因為我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆，我也不再是小主人最喜歡的鋼筆，我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了，到了學(xué)校，小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里，然后小主人就跑出去玩了。

鈴鈴鈴，上課鈴打響了，這堂課居然要測驗，粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我，拿起我朝我做個鬼臉，然后開始考試了。此時我的心理既高興又難過……

點評：一位很有才情的作者，并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文，而是將自己代入鋼筆的角色中，進行自我介紹。

更出色是，作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫，而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫，這種寫作方式值得我們借鑒，文章結(jié)尾銜接有致，對于四年級的孩子來說，這篇文章值得稱贊!

三年級鋼筆作文(篇5)

在我剛剛上小學(xué)一年級的時候，爸爸媽媽在開學(xué)前帶我去選購文具在柜臺前，我被一只黑色的鋼筆深深吸引了。

我一動不動地站在柜臺前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那枝黑色的鋼筆，我好想擁有那支鋼筆，那支鋼筆的外殼亮亮的，握在手中寫字一定會很舒服，于是，我硬向爸爸媽媽說了我的愿望，爸爸漫不經(jīng)心的說：“你還太小，還用不到鋼筆。”回到家后，我還對那支鋼筆念念不忘。

雖然，一年級的學(xué)習(xí)，生活，很有趣，但我對那支鋼筆還是念念不忘，每次和爸爸媽媽去文具店的時候，我還是忍不住要多看那支鋼筆兩眼。

隨著時間的費事，在一二年級快樂的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束的時候，我聽老師說三年級我們就可以用鋼筆了，我的內(nèi)心十分興奮，放學(xué)后，我飛奔回家，趕快向爸爸報告這個消息，爸爸一面看報紙一面淡淡的回應(yīng)我一聲：“哦?！蔽也桓市牡赜掷职值母觳不瘟嘶斡终f：“那是不是可以買鋼筆了呀，爸爸看了我一眼說：”我知道了，你去寫作業(yè)吧。“我便沮喪地拖著書回房間寫作業(yè)了，那幾天，我一直不知道我爸爸很疼愛我，我的爸爸怎么這么摳門又何況我一直很努力的學(xué)習(xí)，讓我思念了兩年的那支鋼筆。

在后來的那一天，那一天恰好是我的生日，爸爸回家后，慢悠悠的走到我的房間，遞給我一個粉紅色的長方形盒子，說：”打開看看吧。“我怎么也沒想到，當(dāng)我打開后，盒子里面躺著那一支讓我思念的鋼筆。yJs21.com

三年級鋼筆作文(篇6)

我是一只新鋼筆，今天，我的小主人把我放到筆袋里面。

一進到文具王國里，所有文具都熱情地歡迎我的到來，有的問我這個，有的問我那個，都快把我問暈了，這時，圓珠筆把我叫到廣播室里，讓我在那里介紹我自己。

“大家好，我是來文具王國的新成員名字叫鋼筆，另外我還有一個名字，叫黑旋風(fēng)。黑旋風(fēng)嘛！是因為身子是一身黑。我身體的頂端有一個銀灰色的金屬圈，離金屬圈不遠(yuǎn)的地方還有一個掛鉤，有了這個掛鉤，小主人就可以隨時把我掛在衣服上了?！?/p>

“打開筆帽，你就會看到一個由不銹鋼制成的筆尖，如果你把我放到陽光下，就會看到黑旋風(fēng)三個字，像我這樣的鋼筆，可以在紙上行走自如?！?/p>

“在筆筒里面有一個塑料保護殼，里面裝著我的血液，如果你把血液——墨水往里一裝，將筆尖放在紙面上，我就可以在紙上工作了。”

“很高興認(rèn)識大家，我們要發(fā)揮我們每個人的作用，幫助小主人得好成績。”我高昂地喊道。其他的文具們也都鼓起了熱烈的掌聲。

三年級鋼筆作文(篇7)

“咔”一束光朝我打了過來，我下意識地躲了躲，可是，這會，我才發(fā)現(xiàn)我被繩子綁匪在了椅子上，動彈不得。而我的前面有一個長得像鉛筆的巨大的東西，我驚呆了。

那個長得像鉛筆一樣的東西說話了：“我是鉛筆，你是什么筆?。磕闶遣皇卿摴P國國王派你來的，你來我們這干什么？你是不是一種新型的筆?。俊痹谒贿B串的提問后，我呆了有3秒鐘后，立刻回答：“我不是什么鋼筆國派來的，我是人，我不是筆！”。

巨大的鉛筆說：“人是什么東西啊？誰讓你來我們國家的，上大刑！一萬字的作文！”我一聽馬上暈倒，“我的媽呀！這不是要我的命嘛！”。突然，一個洪亮的聲音傳來：“是誰在欺負(fù)我們陳大俠！”“納尼？又是何方神圣啊？”我想。這時，天上出現(xiàn)了一道白光，一位老神仙從天而降，慈眉善目，胡須和眉毛都是雪白雪白的，身體四周還籠罩著耀眼的光芒，他也長了一個鉛筆的外形，他就是鉛筆國的國王。

他開口說話了：“陳大俠，多年以來，我們鉛筆國和鋼筆國就連年大戰(zhàn)，我國總是打敗仗。因為鋼筆國總是研發(fā)出一些新的對付我們的武器，比如，橡皮、削筆器、、、、、陳大俠，你不是號稱是神筆馬良嘛，你給我們畫一些厲害的武器來對付他們吧?”我聽了以后，對他說：“我不廢一兵一卒就能把他們勸退，你相信嗎？”老國王用懷疑的目光看著我。正好，這時有一個鉛筆兵來報：“鋼筆國來攻打我們了！”我聽了以后，就拿起了一個喇叭說：“走吧，跟我來！”。

我就來到了城墻上，拿起喇叭，對鋼筆兵喊起話來：“鋼筆國的兄弟們，我們本來都是屬于筆類一族的，就是兄弟啊，為什么要拿起武器來攻打自己人呢？看看我們周圍的人，都是傷痕累累的，殘缺不全，為什么爭斗，我們?yōu)槭裁匆侨夥蛛x，這是為什么呢？這樣對我們雙方又有什么好處呢？我們應(yīng)該和平共處，這樣我們的生活才能更美好??！來，我們放下武器，一塊來個擁抱，一塊來唱歌跳舞吧！”他們雙方聽了我的話后，遲疑地放下了武器，走到了一起，然后，大家在一塊歡快地跳舞、唱歌。

我看到了這里，也高興地唱起了歌，跳起了舞蹈。突然，我腳下一滑掉了下來，我掉下了萬仗深淵，我驚的大叫“啊！”。我一驚，馬上嚇醒了，還不知道自己在什么地方，后來一看，我在床上，我才迷了過來，原來是我做了一個夢??！

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我心愛的鋼筆作文十三篇

作為一名學(xué)生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。通過寫作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度，好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價值，寫作文的時候要講究哪些技巧呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下我心愛的鋼筆作文十三篇，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我心愛的鋼筆作文(篇1)

在我的書房的角落里有一只被我擦得很亮的鋼筆。每當(dāng)看見它，我總能想起我和小趙的深厚友誼。

這支鋼筆，戴著黑帽子，穿著黑衣服，尾部印上“優(yōu)尚”符號。從外面看，這支鋼筆像黑衣人，很是帥氣。撥開筆蓋，露出它那白金的筆尖，很順滑，我用它寫出的字，點點如桃，撇撇如刀??！扭開筆殼，它用的是晶藍(lán)色優(yōu)尚墨囊，寫出來漂亮極了！

這支筆是我9歲生日時好朋友小趙送我的。他送我時上面還貼著一張紙條，上面寫著：高昂，希望你能用這支筆寫出一篇美妙絕倫的作文。我看了感動不已。

三年級下冊參加書法比賽的時候，我就只帶了我這支心愛的鋼筆去參加。一筆一畫格外認(rèn)真地寫完后，我交給了老師，這時我的心情久久不能平靜，我想一定要獲獎啊！當(dāng)我再次看著我的作品時，我發(fā)現(xiàn)：這次寫的比平時的都要好，拿不到一等獎也能拿到二等獎。回教室之后，我還對全班說：“我用小趙送我的這支筆，拿到二等獎穩(wěn)了，說不定還能拿一等獎！”后來，我得知我果然拿了二等獎。從此之后，我更加喜歡這支鋼筆了。

雖然這支鋼筆現(xiàn)在已經(jīng)光榮退休，但它所代表的情感是永遠(yuǎn)不變的，我堅信我們的友誼天長地久。

我心愛的鋼筆作文(篇2)

我有一只心愛的鋼筆，是我上三年級時媽媽送給我的禮物。它已經(jīng)伴隨我整整三年了。

我的鋼筆又細(xì)又長，它穿著一件黃色的外套，身上還印著英文字母。鋼筆的筆蓋上有著一只可愛的小熊，它抱著貝殼，身上穿著一件藍(lán)色的衣服，總是對著我笑。每當(dāng)我拿起鋼筆時，看到它，心情就會特別美好。

我的鋼筆還能幫我寫出漂亮的字。每當(dāng)老師布置完作業(yè)時，我都會用它在作業(yè)本上寫呀寫，因此我也受到了老師的表揚。有時，它的肚子餓了，就會停止工作。我換上一只新墨囊，讓它吃飽了，它就有力氣工作了。

但是有時候，我的鋼筆也會不聽話。有時寫出來的字細(xì)，有時寫出來的字粗，有時寫出來一大堆墨水，就證明它漏墨了，害得我還得用其他筆擦掉墨水。我也很愛護我的鋼筆。每當(dāng)墨水把它弄臟時，我就會用紙把它擦干凈，讓它變得干干凈凈。

這就是我的鋼筆，它雖然不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設(shè)計，但是我非常喜歡它。

我心愛的鋼筆作文(篇3)

這支鋼筆是我媽媽從文具店給我買的禮物。

它是用金屬做的，長條形的，顏色是我最喜歡的粉紅色，它有13厘米長，1厘米寬，雖然外表有一圈黑色，不怎么美觀，卻令我非常喜歡。鋼筆蓋上有一個金色的筆扣，攜帶起來很方便。

鋼筆分為兩節(jié)，一截是筆頭和裝墨節(jié)，另外一節(jié)是筆身，是專門用來保護裝墨節(jié)的，看，裝墨節(jié)正和筆身悠閑地聊著天呢！

當(dāng)然，你需要它的時候，它們也會毫不猶豫地投入到工作中。當(dāng)我要寫字時，鋼筆姐姐就會從我的文具盒里“蹦”出來，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，不小心寫錯了，貼心的修正貼弟弟也會“跑”出來將錯誤抹去。每當(dāng)看到作業(yè)本上老師給的滿分時，我總會捧起我的鋼筆說：“謝謝你，謝謝你！”

大家不要以為鋼筆是用金屬做的就很安全，它也有使用時需要注意的事項：一、粗心的小朋友可千萬不要把它掉在地上，如果它摔壞了就不能繼續(xù)為你效勞了；二、不要把它放在臟的地方，臟了的鋼筆就沒有漂亮的鋼筆令你喜歡了。

還記得媽媽第一次給我買來這支鋼筆時，我很開心收到這個禮物，并懷著興奮的心情去做了作業(yè)，第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來了，我打開一看，?。?00分！我高興得一蹦三尺高，“太棒了！”我做了一個成功手勢。

從此，我就一直愛用這支鋼筆，滿分越來越多，我情不自禁地拿起鋼筆，說：“謝謝，我的好朋友，謝謝你！”

最后我想對鋼筆說一聲：“鋼筆，我喜歡你！”

我心愛的鋼筆作文(篇4)

我心愛的鋼筆

我從我房間的書桌上看到了一枝細(xì)小的鋼筆，這枝不起眼的鋼筆，勾起了我往日的回憶。

初遇鋼筆

今天我看到同桌有一枝很好看的筆，心里癢癢的。放學(xué)了，爸爸來接我，走在回家的路上看到一個小攤在賣力地吆喝買鋼筆嘍，好看的鋼筆！這聲音瞬間把我吸引了過去，我千挑萬選終于找到一枝非常漂亮的鋼筆，上面刻著精美的米老鼠圖案，我心花怒放，連忙把爸爸拉過來，生怕被別人買走。我興高采烈地對爸爸說爸爸，你看這枝鋼筆多好看呀！那個小販也對爸爸說是呀，你看他多喜歡這枝鋼筆呀，這枝筆不貴，只要十元錢。而爸爸卻漫不經(jīng)心地說家里這么多筆用完了再買吧。爸爸這個回答讓我原來的好心情都沒了。爸爸看到我失魂落魄的樣子，最終還是給我買下來了，拿著這枝心愛的鋼筆我興致勃勃地飛奔回家。

獲得鋼筆

我回到家中坐在沙發(fā)上觀察這枝美麗的鋼筆，心里一陣陣的歡喜，晚上我都睡不著覺了，心里在想：明天一定要給同學(xué)們看。

第二天我來到學(xué)校把那枝美麗的鋼筆拿了出來，吸引了許多同學(xué)的目光，就仿佛一個魔法把同學(xué)們的目光都吸引了過來。

雪中送炭

今天傾盆大雨，上午第一節(jié)課要考試，我到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒帶筆，向同學(xué)借筆他們都不借，急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。叮叮叮上課鈴響了，老師抱著卷子走了進來，我越來越著急。吳奎慶、吳奎慶門外傳來一個輕脆而熟悉柔軟的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看原來是媽媽冒著大雨給我送那枝漂亮的鋼筆來了，我看著濕漉漉的媽媽流下了一滴滴感動的淚水。

這枝看似不起眼的鋼筆，里面蘊含著太多父母對我的愛，我愛你，心愛的鋼筆。

我心愛的鋼筆作文(篇5)

新學(xué)期，爸爸送給我一支鋼筆。

鋼筆的外形很漂亮，穿著一身金碧輝煌的外衣，衣服上還繪這一幅畫龍鳳戲珠的圖案。那龍和風(fēng)的神態(tài)栩栩如生，仿佛隨時都會飛來似的。鋼筆的頭生戴著一金色的帽子，帽子頂端還鑲著一塊寶石,閃閃發(fā)光。脫掉外衣，鋼筆的里面有一根小管子，它可會吃墨水了，等它吃得肚子飽飽的時候，就可以開始工作了。我還特意為他準(zhǔn)備了紅，藍(lán)，黑三種顏色的墨水，讓它經(jīng)常換換口味呢！不過每次給它換顏色的時候，我都會先給他洗澡，不然，不同的顏色混淆起來，寫出來的自己顏色就不漂亮了。

自從爸爸送了我這支鋼筆以后，我就特別喜歡寫字，老師還經(jīng)?？湮易謱懙煤谩W(xué)校里組織的硬筆書法大賽我也經(jīng)常獲得名次，我想，這可都是這支鋼筆的功勞啊。

我喜歡我的鋼筆，我要好好愛惜它

我心愛的鋼筆作文(篇6)

我有一支非常心愛的鋼筆，那是爸爸和媽媽精心為我挑選的。

它是金黃色的，就像披上了一層金黃色的盔甲。筆蓋上有一只鱷魚，漂亮極了。

自從有了這支鋼筆，我的書寫速度突飛猛進。每次在寫語文作業(yè)的時候我都用它來寫，因為寫出來的字既工整又干凈，老師總會獎勵我四顆星。

這支鋼筆不僅美觀實用，而且外殼很堅硬。有一次我不小心拿作業(yè)本的時候居然把它掉到水泥地板上，可它卻毫發(fā)無損，真是令人驚訝。

記得有一次，我的表弟到我家里玩，他看見我這支鋼筆后也非常喜歡，拿在手里愛不釋手，非要拿走不可。我耐心地對他說：“現(xiàn)在你還用不著，等將來你需要的時候，我就送給你?！笨刹恢裁磿r候他竟悄悄地將鋼筆藏了起來。他走之后，我開始翻箱倒柜地找它，終于在媽媽的衣柜里找到了，當(dāng)時可把我嚇壞了。

我一定要好好地保護好我的鋼筆，讓它好好地為我服務(wù)。

我心愛的鋼筆作文(篇7)

我有一支美麗的鋼筆。她有一個胖胖的身子，色彩斑斕的外套，尖又寬的“嘴巴”和長長的頭，樣子可愛極了。

她的顏色更是豐富了：粉紅的、白的、黑的、黃的，紅的，藍(lán)的，綠的…….

說到這，你們一定想說：這哪是鋼筆啊！這分明是個活生生的“小精靈”。

我為什么會這么喜歡它呢？那還有一個故事呢！一次我生日，一大早，我就跑到老爸的房間：“爸爸，今天是我生日，別忘了給我準(zhǔn)備生日禮物哦！”哦哦，好的。“聽著爸爸迷迷糊糊的回答，我不禁有些失望，我想：老爸肯定不會給我送生日禮物了。

可是到了晚上，老爸卻讓我喜出望外，只見他一手提著一個大大的生日蛋糕，一手拿著一個精美的盒子，走進了我的房間，他對著我，大喊道：“女兒，祝你生日快樂”！

這支鋼筆的用途也不小，我常把她叫做“神筆”。這是因為她不僅能幫我寫字，而且還能幫我獲得好成績，用她寫試卷，我一定能考90分以上。

這就是我心愛的鋼筆，一支美麗、神奇的鋼筆。

我心愛的鋼筆作文(篇8)

我有一件心愛之物，它是一支鋼筆，它是媽媽在我努力拼搏后給我唯一的禮物，是我最珍愛的筆。

鋼筆為烏黑，筆身上刻著幾個金色的小字，筆桿更顯得動人，這鋼筆增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，那長短就如為它量身定制一般。

一天傍晚，在回家中，我不由得想仔細(xì)看看那精致的鋼筆，可當(dāng)我把筆盒翻開時，不禁心頭一震，我的筆不見了！我一下子如瘋了一樣，瘋狂地翻找我那可恨的書包，恨不得把書包整個剪開。不久原本放書包的地方已一片狼藉，筆亂掉在椅子上，書本全攤在地上，可我全不管，反而把房間翻了個底朝天。找床底，沒有，翻衣柜，沒有，搜柜子，沒有！我甚至把之前的“廢墟”又重新查看了一遍，沒有，沒有，還是沒有！我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，正在這時，我看到了一道黑色的桿子，那不就是我的鋼筆嗎？當(dāng)我看到一抹希望時，我急忙站起身，如離弦之箭般沖了過去，卻發(fā)現(xiàn)它只是一根黑蠟筆！那時，我徹底絕望了，不禁嚎啕大哭，我哭得撕心裂肺，天昏地暗，那一刻我如掉入地獄一樣心痛，那一刻淚水如傾盆大雨一般流落，我已經(jīng)不記得自己究竟哭了多久……

可是……

我依舊懷著難過的心情走入教室，讓我哭笑不得的是，那使我快哭了一夜的筆正舒舒服服地躺在書桌上，清晨的一縷陽光照耀在它身上，那金色的紋路顯得更加燦爛?？粗?，我欣喜若狂！

我愛它，從骨子里的愛。

我心愛的鋼筆作文(篇9)

在我九歲生日時，朋友送我一支櫻花鋼筆，我非常喜歡它。

櫻花鋼筆是淺紫色的，筆帽上有金色和白色相間櫻花圖案，摸一下，滑滑的，聞一下，有淡淡的櫻花香味，仿佛回到了春天鳥語花香的時候。在鋼筆頭上，有著五顏六色的筆頭，在陽光的照射下，顯得格外美麗，我非常喜歡它。

自從有了這支鋼筆后，我?guī)缀趺看螌懽鳂I(yè)、練字時，都會用櫻花鋼筆來寫。我覺得只要用上它來寫字，一定會很好看的。我有各式各樣的鋼筆，對它們我都很愛惜，可是我卻格外愛惜這根櫻花鋼筆，它每時每刻都會陪伴著我，是我的一個形影不離的好伙伴。每當(dāng)我沒考好或是心情不好時，都會用這支櫻花鋼筆把難過的事寫出來，記在本子上，有了傾訴對象，心情好了許多。每當(dāng)我出去游玩無比時，我也喜歡用櫻花鋼筆記下來，讓它也感受到我的快樂。

櫻花鋼筆陪伴了我快兩年了，有一天，我不小心把它給搞丟了，我哭了好久。前不久，我在家整理書桌時，我看到了這支櫻花鋼筆。它已經(jīng)生銹了，而且筆頭上已經(jīng)沒有一開始那么漂亮了，陽光照上去，也不再閃閃發(fā)光。我把它用清水洗了洗，還用毛巾把它擦了擦，最后又曬了曬，不一會兒，舊鋼筆一下子變成了一支嶄新的櫻花鋼筆。我把它放在了一個又寬又長的盒子里，還在上面寫下了“櫻花鋼筆”四個字。有時候，我想念它的話，還會經(jīng)常打開盒子看一看，用一用，盡管這支鋼筆沒有以前那么好看，那么好用了，但是，這支鋼筆承載著我許多的美好記憶，所以我仍然喜歡著它。

這就是我的心愛之物，一個獨一無二的櫻花鋼筆，也是我最愛的好伙伴。

我心愛的鋼筆作文(篇10)

我有一支心愛的鋼筆，那是我剛上三年級時，爸爸給我買的。

它又細(xì)又長，跟我一樣，像一個筆直的柱子，還戴著一頂湛藍(lán)的“帽子”，還有一個小掛鉤，可以掛在筆袋上，可以防止?jié)L動。藍(lán)藍(lán)的衣服是用鐵皮做的，漂亮極了！

每當(dāng)我摘下“帽子”時，就會看見那又細(xì)又尖的小腦袋，有時墨水會留在上面，像吃完飯忘記擦嘴的小朋友。我把筆尖輕輕按下，它里面的墨就會像蠶吐絲一樣嘩嘩地流下來，在它的幫助下，我就出色地完成了作業(yè)。別看它是一支鋼筆，但它也有名字，我叫它“英雄”，因為我每次作業(yè)快完成不了的時候，只要一看見它，我的信心就又回來了，這也是我為什么能每天出色地完成作業(yè)。有時候它也有點小脾氣，因為我忘記喂它，餓著了，肚子里的墨水沒了，什么也不想干，于是我就拿出“英雄”最喜歡的墨水來喂它，拿來墨水，把“英雄”的身體擰開，用水壓著肚子來喂它，等它喝飽了，就又可以為我服務(wù)了。

這就是我心愛的鋼筆“英雄”。

我心愛的鋼筆作文(篇11)

星期天，媽媽給我買了一支鋼筆，我拿著它看了又看，愛不釋手。

它的顏色是粉紅色的，身上嵌著五顏六色的寶石，美麗極了。我每天都用它寫字，開心的時候，總是舍不得用它，怕弄壞了，可不開心的時候，就把它丟在地上，而它卻一聲不吭，沒有一句怨言。每當(dāng)想到這，心里覺得有點愧疚，今后一定要好好珍惜它。

它是我的學(xué)習(xí)伙伴。有一次，我考的成績不太好，它好像知道了我的心思，對我說：“小主人，不要灰心，堅持就是勝利！要努力?！泵慨?dāng)看到它，我就有了信心，從此，我們成了形影不離的好朋友。

它特別容易肚子餓。當(dāng)它餓的時候，它的肚子就會提出**——寫不成字，這時，我就會把它放在一個墨水瓶里，讓它喝最喜歡的飲料——墨水，只要往上抽墨水，它就喝飽了，這時，我總會對它說：“你看你，不讓你喝墨水你就給我淘氣?！彼孟衤犚娏耍低档男α?。

我喜歡我心愛的鋼筆，愿它伴我度過快樂的小學(xué)時光。

我心愛的鋼筆作文(篇12)

我有一只心愛的鋼筆，從二年級起我就每天用它寫字，它給我?guī)砹嗽S多贊美，在它的陪伴下我逐漸長大。

記得那是二年級的新年，媽媽送給我一個粉紅色的鋼筆，它的上面印著公主圖案，摸起來很細(xì)膩，用它寫出來的字別提多流暢了，從那以后我就開始喜歡上了它。

可是由于我的粗心，總是讓它受傷，有時一不小心就會從桌子上掉落在地上，或者放到沙發(fā)上總是被我坐到，每次傷害到它也都會很傷心，可是粗心大意的毛病總是改不掉，直到有一天，它徹底壞了再也用不了了。之后媽媽雖然又給我買了好多鋼筆，可是就是沒有那支粉色的鋼筆好用，這也成為了我心底里的一絲遺憾。直到有一天，放學(xué)回家后媽媽給了我一個精美的盒子，解開紫色的絲帶，當(dāng)時我的心比吃了蜜還開心。原來是我的粉色鋼筆又回來了，是媽媽將它修理好的。

從此，那支鋼筆一直伴隨著我，我再也不像以前那樣粗心大意，更加珍惜這失而復(fù)得的心愛之物，希望它能一直伴隨著我，見證我的成長

我心愛的鋼筆作文(篇13)

我心愛的鋼筆寶寶經(jīng)歷了一次悲慘的歷程，那可是我最心愛的鋼筆，最重要是新買的，那么我的鋼筆到底經(jīng)歷了什么呢？就聽我給你慢慢道來吧！

下午，任老師突然說要收數(shù)學(xué)補充習(xí)題，組長陳錦鴻來了，我把補充習(xí)題交給了他。陳錦鴻把作業(yè)放在我的課桌上，慌亂之間他把我的鋼筆重重地摔在地上，我頓時緊張起來，因為這只鋼筆是花了350元買的。我快速趴在地上尋找鋼筆，可關(guān)鍵時刻，上課鈴響了，我只好乖乖回到座位上。終于下課了，我趕緊繼續(xù)找鋼筆，最后在劉文基的腳下找到了。我一看，鋼筆頭砌底壞了，就對何婷婷說：“你快看！陳錦鴻把我的鋼筆摔壞了！”“那你找他算賬去啊，”何婷婷霸氣威武地回答道。

我找到陳錦鴻，（其實就想嚇唬他一下，并且友情提醒下次要注意，不能總這樣急躁，要改改哦?。┦褂煤捂面玫目跉鈱λf“陳錦鴻！你把我的鋼筆摔壞了，我的鋼筆350元，讓你賠200元，再加上我青春損失費、精神損失費，總共5000元?！标愬\鴻嚇得臉色發(fā)白，都說不出話了?！八懔?，不讓你賠了，我不是那么小氣的人?！蔽倚χD(zhuǎn)身離開了，在心里默默地想：真是可憐了我這支鋼筆了！

其實我覺得做人要大度，要友善，要學(xué)會換位思考，遇到事情要互相理解，不要斤斤計較，友誼要比任何東西都重要。原諒他人的過錯，自己也會得到更多的“收獲”。我們已經(jīng)長大，有些事情就讓我們孩子之間自己解決吧！

游三年級作文精選15篇

寫作是思維的花朵，幫助我們思考得更深入。它能讓我們更加敏感地發(fā)現(xiàn)周圍的人和事，關(guān)心身邊的人和事物。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真正的“寶藏”。你知道如何寫好一篇作文嗎？如果我的建議對你有幫助，請務(wù)必記得收藏起來。

游三年級作文【篇1】

大課間活動了，我們在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，高高興興地來到跑道上玩吸盤球。

老師分好組，我們就開始玩了！在我旁邊玩的張宇，他可厲害了，一下子就接住了球。我想：要是我也能像張宇一樣，那該多好??！

輪到我了，我從張宇手里接過吸盤，套在右手上，做好了準(zhǔn)備。這時，對面的肖佳力發(fā)球了。他用力一扔，發(fā)了個高空球。這個球太不好接了了。我看了看球的走向，不斷往后退?？墒怯捎谒俣忍欤ち藗€四腳朝天，屁股好疼好疼。糟糕，這下完了，球一定接不住了。但我沒有放棄，我看準(zhǔn)球往下落的位置，手用力一伸，球真好穩(wěn)穩(wěn)地落在了吸盤上?！皔eah”我成功了！我顧不得屁股上的疼痛，一骨碌從地上爬起來，情不自禁地歡呼起來。周圍的小朋友看到我精彩地表演，不停地為我叫好。我的心里樂開了花！

吸盤球這個游戲真好玩！通過這次游戲，我還明白了一個道理：做任何事，只要不放棄，就有成功的機會！

游三年級作文【篇2】

九月一個新的季節(jié)到來了，也是豐收的季節(jié)，更是我們新學(xué)期的開學(xué)季。

開學(xué)了，同學(xué)們精神充沛，滿懷希望的來到了學(xué)校，寄語新的學(xué)期有新的變化，新的進步。

九月二日新的學(xué)期開始了，也是我們第一次升國旗和開學(xué)典禮的日子。同學(xué)們穿著整潔的校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊伍整裝待發(fā)。七點三十分升國旗及開學(xué)典禮開始了。

首先，高年級的同學(xué)誦讀誠信格言，這些格言教誨我們從小到大要做一個誠實守信的人。

接下來是我最羨慕的升旗手和護旗手出場了，他們邁著軍姿的步伐，肩膀扛著鮮艷的五星紅旗，昂首挺胸的身姿惹得我更是羨慕不已。

升旗儀式正是開始了，我們?nèi)w同學(xué)敬隊禮，唱國歌，目注國旗冉冉升起，那時我們都感到很自豪。

升旗儀式結(jié)束了，開學(xué)典禮開始了。有李主任講話，他講話的題目是”旗幟“。他告訴我們這樣一個道理，人要誠實守信用。他也給我講述了很多的精彩感人的誠信案例。同學(xué)們聽得非常認(rèn)真。

這是一次非常精彩難忘的升旗儀式及開學(xué)典禮。

游三年級作文【篇3】

今天推薦一本書，名字是《語文主題學(xué)習(xí)》。我最喜歡的一篇文章是《蝴蝶》。大家一起讀。

它是一只蝴蝶，在春天四處飛舞。春天把綠色的衣服送到田野、樹林、花園，甚至點綴著新綠的墻壁和庭院的小角落。含油的湖水被春風(fēng)吹走了。山里的小溪開始汩汩流淌。然后，黃、白、紅、紫、藍(lán)、不可名狀的花開了。然后，黃、白、紅、黑、不可名狀的蝴蝶從蛹中醒來，展開美麗的翅膀，在花園里栩栩如生地飛翔。

當(dāng)蝴蝶來的時候，它們會帶來春天的花朵。這時，我們似乎覺得整個宇宙都充滿了微笑和幸福。每一個生命都在成長，前進或者向上。他們讓這個世界上的春天更加美麗和絢麗。讓大自然重新變得多姿多彩。

讀完這本書，我想起了海倫凱勒的一句話：一本書就像一艘船，它把我們從一個狹窄的地方帶到了生命的無限海洋。這句話讓我想到，春天就像一艘船，帶領(lǐng)大自然從寒冷的冬天走向溫暖的季節(jié)。

我喜歡這本書，因為它讓我看不起很多美好，明白了很多道理。如果你也喜歡這本書，來看看。

游三年級作文【篇4】

大家都喝過純牛奶吧！但是你們都和奶牛近距離接觸過嗎？今天，我們德州晚報小記者來到了奶牛養(yǎng)殖基地，我和小伙伴們又高興又激動。

下了車，首先映入我眼簾的是一大片寬闊的牛場。只聽見一聲聲“哞、哞……”的叫聲。你瞧，一頭頭奶牛肥肥的、壯壯的、肚子圓溜溜的，看這體形就知道它們肯定是吃得好、睡得香，并且能為我們擠出很多很好的奶。它們都穿著黑白相間的“花衣裳”，豎著一對靈敏的耳朵，都有一張又大又能吃的嘴巴。突然，我的目光落在一頭小牛身上，它太干凈了，不像那些大牛那么臟。它的身體在太陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我們拿著好幾把草來喂它們，我不停地叫喊著：“小牛、小牛到我這兒來?！笨墒撬鼈冞B連往后退，有些害怕，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的舉動。接著我們又來到了為奶牛擠奶的奶廳；最后我們又參觀了奶牛醫(yī)務(wù)室，那里和我們的醫(yī)務(wù)室一樣也擺滿了許許多多的藥物，是用來保證奶牛們的健康的。

我們走的時候牛兒們又歡快起來了，它們有的在嬉戲，有的在“哞哞”地唱歌，多快樂呀！下次我們再來，希望奶牛們會記得我們，不要再“怕生”了。

游三年級作文【篇5】

我一直有一個心愿是當(dāng)一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。

因為人人都喜歡漂亮的衣服，我也一樣。當(dāng)服裝設(shè)計師首先要學(xué)會色彩的搭配，花紋的搭配以及了解世界流行趨勢。只有這樣設(shè)計出來的衣服才會更加漂亮，更加與眾不同。我想只有這樣人們才會接受。當(dāng)服裝設(shè)計師要會挑選做服裝的面料，而且要了解服裝面料的特點，這樣才能保證服裝的質(zhì)量，把衣服做得完美。當(dāng)服裝設(shè)計師還要知道每一個細(xì)節(jié)和工藝流程。每次做衣服前要畫圖打版，不合適還可以再繼續(xù)改，直到滿意為止。

我要設(shè)計出與眾不同的衣服，可以是奇怪的，可以是華麗的，還可以是魔幻的，當(dāng)然還可以把你覺得最幸福的事添加到衣服的圖案當(dāng)中……但我最想設(shè)計的衣服是婚紗，因為婚紗象征著華貴和幸福，所以我心中穿婚紗的人都是幸福的，我要用我的奇思妙想設(shè)計出世界上最華麗的婚紗，讓大家穿上我設(shè)計的婚紗更漂亮、更幸福！

我要為我的美好心愿而努力學(xué)習(xí)，爭取早日實現(xiàn)自己的愿望！

游三年級作文【篇6】

我看過很多朱自清的散文，《背影》，《槳聲燈影里的秦淮河》。其中，這個《荷塘月色》最讓我著迷。

“有一些白色的花散落在層層的樹葉中，有的優(yōu)雅地綻放，有的含羞帶花，就像珍珠，就像藍(lán)天上的星星，就像剛剛洗過澡的美麗女人……”眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅畫面：這個月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引了詩人的光顧，也吸引了我的注意。仔細(xì)一看，寬闊的荷塘里站著一些睡蓮和荷葉。我仿佛看到月光柔和地灑在花和葉子上。即使是最中心的花心，月光也慷慨地灑下她的愛。整個荷塘仿佛被輕紗籠罩，睡在夢中?？諝庵校幕ㄏ?，夾雜著細(xì)細(xì)的霧氣，真是個人之間的仙境！

“葉子下面是靜脈的流水，上面覆蓋著，看不到一些顏色；樹葉也更有風(fēng)了，月光像流水一樣，靜靜地傾瀉在這片樹葉上……”花是葉兒滋養(yǎng)的，葉兒是流水沖刷的，一切生命都來自于這水，這愛水，這清水，這氤氳的水，而水是淡淡地被荷葉覆蓋著，讓葉子更清澈，更晶瑩。

伴隨著這個芬芳的荷塘，我深深體會到作者對美的細(xì)致觀察，對美的向往，對寧靜平淡生活的向往，對家鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)的無限回憶和懷念。朱自清以其獨特的美國寫作藝術(shù)風(fēng)格，樹立了“美國白話寫作的典范”。

游三年級作文【篇7】

我的語文老師是男老師。他很矮，有一個大肚子，像一個又大又圓的西瓜。他鼻子上還戴著一副帥氣的黑色眼鏡。看起來很可愛！

我的老師有一雙靈敏的耳朵，所以無論聲音多小，哪怕一根針掉在地上，他都能聽到。有一次我在一個自習(xí)班寫完作業(yè)，和同桌小聲說了兩句。沒想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用銳利的目光盯著我，嚇得我不敢認(rèn)真看書。

我的老師也是一個樂于助人的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉到了地上，筆尖斷了。中午練的時候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“你的筆呢？”我說：“我不小心弄壞了。”陳老師二話沒說，給我找了一支新鋼筆。是他讓我開心的再次用新鋼筆練字。

我很高興在三（十）班愉快地學(xué)習(xí)，我很幸運遇到了陳老師！我喜歡我的語文老師！

游三年級作文【篇8】

最近，有很多人在網(wǎng)上玩開心農(nóng)場。今天，爸爸說要帶我去真正的開心農(nóng)場看一看。我?guī)е闷嫘某霭l(fā)了。

剛到草莓園，就聞到草莓飄過來的香味，草莓像一個個小燈籠，在陽光下，綠葉間閃閃發(fā)亮。我挽起褲腿，船上雨鞋，就迫不及待地朝草莓奔去。剛踩下去，只聽到嘩的一聲，我整只腳都陷進去了。我費了好大的勁兒才拔了出來。媽媽對我說：小心點，別摔倒。我忽然發(fā)現(xiàn)四顆草莓連在一起，我就跟媽媽說。媽媽說：這個還沒有完全熟，會很難吃，要摘那些顏色很紅的才好。我在草叢里尋找、摸索，如果看到一個瑪瑙似地的草莓，我就趕緊摘它，如獲至寶。我一會兒摘了十幾個，整個籃子都轉(zhuǎn)滿了。我滿頭大汗，卻不亦樂乎。太陽漸漸落下了山坡，我們也依依不舍地回家了。

游三年級作文【篇9】

今天早晨我還在被窩里睡覺，媽媽早早的就起床了，為我準(zhǔn)備好早餐，然后喊我起來吃早飯了，我久久舍不得我那溫暖的被窩，后來媽媽說“：寶貝，我先去上班了，早餐放在桌子上的，自己起來吃，我走了哦，再見?！蔽腋鷭寢尨蛲暾泻艉缶痛┮缕鸫擦恕Ｎ襾淼阶雷由峡匆娏艘槐?jié){和2塊錢和一個熱乎乎的饅頭，我喝完豆?jié){后把2塊錢揣進書包里后就等著吃饅頭了，我拿著饅頭，當(dāng)時由于饅頭太燙了，饅頭被掉在了地上，我準(zhǔn)備甩了，后來又想到媽媽平時教育我不要浪費糧食，我又聯(lián)想到平時我的衣服弄臟了，大人總是拿洗衣粉拿來洗。我就準(zhǔn)備洗饅頭了，說干就干，我拿來一個盆接了一盆水再放點洗衣粉，我就泡，自己到旁邊看電視。1分鐘。2分鐘。3分鐘。我正得意洋洋準(zhǔn)備來洗饅頭時我東摸西摸就是沒有饅頭。難道饅頭會隱身？我垂頭喪氣的去上學(xué)了。

中午媽媽回來了，媽媽問我早上吃飽沒有，我把事情的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑然后對我說“；孩子，饅頭一遇到水就會融化的，你真傻，呵呵，好了，我們?nèi)コ燥埌伞薄！班拧薄?/p>

這件事對我印象很深很深，我永遠(yuǎn)不會犯同樣的錯誤了。

游三年級作文【篇10】

讀完20xx.16《人民教育》“學(xué)本課堂”專輯，我認(rèn)識到學(xué)本課堂是以師生（都是學(xué)習(xí)者）合作學(xué)習(xí)為中心的課堂?！皩W(xué)本”即以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)為中心?！皩W(xué)本課堂觀”充分相信學(xué)生的潛力，當(dāng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)以后，教師和學(xué)生將以平等的身份共同開展學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

我們知道，傳統(tǒng)的課堂是教師在講臺上講，學(xué)生在臺下認(rèn)真地聽，是教師以傳遞和控制為中心的課堂。這樣的課堂沒有詢問，沒有互動，沒有探討，呆板無生氣，學(xué)生參與不到其中，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，激發(fā)不起學(xué)生的探究欲，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，致使許多有靈氣的孩子的想象力被扼殺。

韓立福在何為學(xué)本課堂一文中提到：從發(fā)展規(guī)律上看，一個人一生的學(xué)習(xí)生涯將經(jīng)歷從“教師講授型教本課堂”，逐步走向“教師導(dǎo)學(xué)型教本課堂”，再逐步走向“問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂。”

我發(fā)現(xiàn)其實我們教師隊伍中的部分教師現(xiàn)在已從“教師導(dǎo)學(xué)型教本課堂”走近“問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂。”教師在導(dǎo)學(xué)案上設(shè)計的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)其實就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，導(dǎo)學(xué)案上的問題讓小組成員通過討論、合作探究的方式來解決。

現(xiàn)在讓我回憶一下我的課堂是否有點學(xué)本課堂的因素。我現(xiàn)在教得是小學(xué)二年級，語文課堂的安排步驟是：課前預(yù)習(xí)（其實就是目標(biāo)導(dǎo)學(xué)）1、在課文里面找出本課的生字，并給生字注上拼音。2、畫出和這個生字相關(guān)的詞語。3、給課文分段。這三個問題大部分學(xué)生都能單獨完成，有個別學(xué)生完不成我要求他和同座討論，向同桌請教。（我給學(xué)生安排的座位是一個成績好的帶個成績差點的。）在講解一篇課文時，我會提出一個比較簡單的問題，比如《坐井觀天》這篇課文，文中出現(xiàn)了幾次小鳥和青蛙的對話？如果自己找不出來，先和同桌討論。有時我會讓學(xué)生自己說出課文里面有哪些不理解的地方，然后同學(xué)和老師共同解決。在學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》這篇課文時，有幾位學(xué)生提出了幾個不理解的詞：斷斷續(xù)續(xù)、纖夫、無影無蹤、責(zé)怪。當(dāng)我們共同分析完責(zé)怪這個詞的意思時，我拋出了這樣一個問題：展開想象，人們會怎樣責(zé)怪風(fēng)娃娃？“我要告訴你媽媽去！”“風(fēng)娃娃，你把我的風(fēng)箏吹跑了，我要你賠！”就這樣，這堂課孩子們發(fā)言激烈，小嘴一個比一個會說。我們經(jīng)常埋怨學(xué)生啟而不發(fā)，其實不是孩子們不會說，而是我們沒有把課堂的主動權(quán)讓給他們。

數(shù)學(xué)課堂上，在上計算題或應(yīng)用題時，我不急于講解，而是先讓學(xué)生試著解答，讓學(xué)生上臺說出自己的演算步驟，然后讓他試著說出自己為什么這樣做。學(xué)生做的對了，對他的方法進行分析和肯定，做錯了，和學(xué)生共同指出錯誤的原因，再探討正確的方法。

每個星期我會抽出一節(jié)課讓學(xué)生自由結(jié)合互相說說自己讀的什么書，并把書中的小故事講一講，這樣既鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，又對自己讀的書起了一個復(fù)述和回憶的作用，真是一舉兩得。我班孩子很喜歡上這樣的課，因為這樣的課堂給了他們一個自由展示的空間。

這樣一回憶，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂有了一點，確切地說是顯露出了一點學(xué)本課堂的萌芽。那么就好說了，接下來的事情就是如何把自己的課堂變成真正的學(xué)本課堂。也就是由教本課堂變成學(xué)本課堂。這時，我的.腦海里閃現(xiàn)出這樣一個問題：由教本課堂變成學(xué)本課堂，不就是把我們的教室變成“學(xué)室”嗎？我在現(xiàn)代漢語詞典上查到了對教室的解釋：學(xué)校里進行教學(xué)的房間。顧名思義，教室就是教師教，學(xué)生學(xué)的房間了?，F(xiàn)在我們在漢語詞典里找不到“學(xué)室”這個詞，不過也并不妨礙我給“學(xué)室”下個定義：學(xué)校里教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)的房間。

既然是合作學(xué)習(xí)，也就是教師不能像以前的傳統(tǒng)課堂一樣，以主角的身份出現(xiàn)了，他和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是平起平坐的，他不能再以領(lǐng)導(dǎo)者、講解者、表演者的身份在講臺上指手畫腳、激情演講了。我聽多位學(xué)生說起過，有時聽老師在講臺上講一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么也聽不懂，不過課下聽老師給他單獨講時，他就能理清思路。我想老師在給他單獨講時，這其中可能出現(xiàn)了詢問、互動、點撥，由臺上老師的“講”變成了一個交流、探討的方式。整個過程變得輕松、自然，學(xué)生敢于說出自己的想法，老師指出不足，共同探討、解決。老師以和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的身份出現(xiàn)，給學(xué)生接受知識起到一個很好的效果。從學(xué)生學(xué)會一個新知識，我們可以看出，學(xué)生樂于接受這樣的學(xué)習(xí)方式。

說到這里，讓我想起了一位長相平平、普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的老師。她總是在學(xué)生面前示弱，說自己這也不懂，那也不會。她除一肚子小說外，詩歌、散文沒讀過幾篇，不懂經(jīng)典，不是文學(xué)青年，竟至于對《論語》都不知何為“篇”，何為“章”。如果參加評優(yōu)課，她可能連學(xué)校的門都踏不出去。但她善于把自己的弱項轉(zhuǎn)化為學(xué)生的強項，她不善言辭，就讓學(xué)生多表達(dá)；她覺得自己朗讀水平差，就借助錄音磁帶；她寫字不好看，就讓學(xué)生描紅……就是這樣一位可能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不怎么出色的老師卻創(chuàng)造了奇跡——她班上的孩子滿腹經(jīng)綸，出口成章，下筆萬言，讓人擊節(jié)而嘆！她就是海量閱讀的倡導(dǎo)者——韓興娥。韓興娥老師的故事告訴我們：作為一名老師，應(yīng)讓學(xué)生多表達(dá)，教師就要做一個引領(lǐng)者，旁觀者，該讓學(xué)生說的、做的，教師不能事先替學(xué)生完成本應(yīng)屬于學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。

看過《出彩中國人》這個節(jié)目后，我就想這些表演者的背后一定會有一些指導(dǎo)她、鼓勵他、甚至用激將法使他成功的人。我們的課堂不就是這舞臺嗎？學(xué)生不就是這些在舞臺上表演的人嗎？那么，就讓我們老師充當(dāng)那背后默默無聞的指導(dǎo)者，把我們的課堂變成讓學(xué)生出彩的學(xué)本課堂！

游三年級作文【篇11】

盼望已久的暑假已經(jīng)來到了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，清醒了一下，然后我穿好衣服，到樓下的院子里去玩，可是我發(fā)現(xiàn)老媽并沒有想每天的去院子里散心，而是在她的臥室里，或者是在別的地方，我跑進家里，看見老媽正在勤勞的做家務(wù)。

我又到了院子里去玩了，過了一會兒，我感覺天天都在院子里玩同樣的游戲，做同樣的事情！有點太乏味了，我絞盡腦汁的想啊想，玩點什么好呢！突然，我眼前閃光，想，老媽一個人堅持的在炎熱的烈日下做著非常多非常多的家務(wù)，汗流滿面，不如我?guī)屠蠇屪黾覄?wù)吧！正好可以鍛煉我做家務(wù)的功能！而且，老媽還要干別的事情！忙死了！

我跑回家里，對著老媽說：“老媽，老媽，還是讓我?guī)湍阕黾覄?wù)吧！”老媽微笑著說：“好的！”老媽對我說：“你到我剛擦一半的桌子上擦吧！”我說：“不行！”我要自己辦事，我不要您擦一半的桌子！我要幫助您拖地！“老媽說：”好啊！你愿意拖地你就拖把！“我拿起重重地拖布，然后，我用力的把拖布往前推，我經(jīng)過二虎之力，才把地拖完，接著，我又幫老媽完成了一個個家務(wù)……過了好幾個鐘頭，我和老媽才氣喘吁吁的做完所有的家務(wù)！我坐在沙發(fā)上看著整潔這房間，想，有一份是靠老媽的功勞，有一份還是靠我的功勞！我越想我就越美滋滋！老媽走到我的面前撫摸著我的額頭說：”好孩子，你長大了，會幫老媽做家務(wù)了?！?/p>

今天我可真開心！因為我會幫老媽做家務(wù)了！

游三年級作文【篇12】

站在正門看，文塔正門的形狀是梯形的，顏色是紅色的，寓意著紅紅火火。正門上還刻著金光閃閃的四個大字“文塔公園”。我的家鄉(xiāng)在順德，這里有一座古老而美麗的文塔，像巨人一樣保衛(wèi)著順德，先給大家介紹一下以文塔命名的文塔公園吧！

沿著小路走，來到了運動場，有的人在打網(wǎng)球，有的在打乒乓球，還有的在打羽毛球。這里真是休閑娛樂的好地方呢！

來到了小橋上，小橋下的河水清澈見底，像一面明亮的鏡子。小魚們在水下嬉戲，水草跟著水一起搖擺。岸邊的柳樹垂下了細(xì)長的枝條，讓我想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”真美??！

走過小橋，來到了文塔，遠(yuǎn)看文塔像一位高大的士兵。近看文塔的墻上，刻著自由飛翔的青龍，文塔就像青龍的家一樣。塔頂是尖尖的，真像一根針呀。我喜歡這座古老而美麗的文塔。( )

家鄉(xiāng)是滋養(yǎng)我們的地方，我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的一草一木，希望家鄉(xiāng)能夠變得越來越美。

游三年級作文【篇13】

我最喜歡藍(lán)色的大海。寒假里，媽媽帶我去泰國的象島旅游。其中最有趣的項目就是出海浮潛了。

一大早，我就高興地背著泳衣，浮潛的裝備出發(fā)了。我們首先坐了很長時間的嘟嘟車，來到了碼頭。我們聽著濤聲，向海洋深處前進。一路上，我放眼遠(yuǎn)望，蔚藍(lán)的大海一望無邊，行船拍起的浪花一路歡笑著，好像在歡迎我們的到來，不知不覺，我們到了第一個小島。準(zhǔn)備浮潛了，我懷著激動的心情穿上救生衣，戴好面罩和呼吸管，剛開始，我很害怕，不敢下水，但是在媽媽的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，“撲通”一聲跳進了水里，“哇！海水好溫暖啊，真舒服！”我深深吸了一口氣，悶了下去，哇！好多生物呀！美麗的珊瑚種類、顏色可多了，有紅的，像干枯的大樹；有藍(lán)的，像一個個毛絨絨的小球；有綠色的，像一座座迷宮……五顏六色的小魚成群結(jié)隊，有的好像在追逐打鬧。有的好像在覓食。我向小魚們游去，魚兒好像被驚嚇?biāo)频模粫壕蜕㈤_了，我又開始不停地追，真是太有意思了。上船休息了，我向海底望去，魚兒都圍在我們的船邊，我迫不及待向魚兒撒去一些面包，它們就“唰”地游到有面包的地方，就像餓狼撲食一般，三口兩口就搶完了。休息一會兒，我忍不住又跳到海里浮潛，在無邊的大海里暢游著，覺得自己仿佛也變成了一條小魚，是那樣得自在開心呢！

我喜歡藍(lán)色的大海，更喜歡在大海中有趣的浮潛。

游三年級作文【篇14】

淚水是成長的記錄，淚水也珍藏著我走過的歷程?！}記

淚水——成長的一種記錄方式，每一顆晶瑩的淚水都珍藏著我所走過的歷程?；厥淄拢叶昧嗣恳淮蔚牧鳒I，都如一場風(fēng)雨，風(fēng)雨過后總會見彩虹。淚水讓我變得更堅強，對美好的生活更加向往。我相信，我的人生在我的努力下變得輝煌。

記得五年級下學(xué)期，期末考試時，我沒有好好復(fù)習(xí)就被迫推上了那無煙的“戰(zhàn)場”。坐在考場上，媽呀！我要窒息了?？茖W(xué)卷子上好多，好多題不會，我最后想到了一個聰明的辦法：蒙！不會也是答案嘛！我蒙了一個又一個，在最后一個題的答案剛剛“出爐”時，響起了“噪音”：“距考試結(jié)束還有十分鐘”。我檢察了一遍又一遍，終于在打鈴前檢查完了最后一題，將卷子交了上去。 幾天后，卷子發(fā)下來，我驚呆了，我科學(xué)競賽只考了八十九分，媽媽與我約定，每門功課不能下九十分的?？墒?，這，這，這怎么辦呢？我懷著忐忑的心情將卷子上的兩個錯字用筆劃掉，再將正確的填上去，再用紅筆在分?jǐn)?shù)后面加了兩分。我想，現(xiàn)在九十一分了，媽媽不會罵我了。于是放學(xué)后回到了家，將卷子遞給了媽媽。媽媽沒有看出任何蛛絲馬跡，還表揚了我。我心里像打翻了五味瓶一樣，特別地難受。我真想一五一十地告訴她：“別說了，我受不了了呀！”但是，最后我只張了張嘴，并沒有說話。那天晚上我哭了

那次事后，我下定決心認(rèn)真讀書，不放過任何可以學(xué)習(xí)的機會，再也不讓愧疚的眼淚在我臉上橫飛。

那次我流淚了

淚,是人類最真摯的情感,淚是晶瑩的,它是在嚴(yán)重醞釀了許久以后才毅然流出的,淚是渺小的,但是它里面卻包含了太多的東西,落淚是無聲的',但是卻能讓你提前學(xué)會很多東西.是的,那次,我落淚了,一種委屈的淚,一種自悲的淚我忘不了那天發(fā)試卷后回家的晚上,一回到家媽媽就問我：“試卷呢數(shù)學(xué)考了多少是不是又考砸了”面對媽媽這一連串的問題,我怯怯地回答：“考了89分.”媽媽的臉陰下來：“你怎么連一分也掙不上你要什么我給你買什么,你就考了89分你下次再考成這樣,看我怎么收拾你”媽媽的這幾句話,嚇得我心驚膽戰(zhàn),我忐忑不安的回到臥室,含著淚珠兒改錯題

我哭了,不是因為考試的成績,而是媽媽從來沒有在我考試考砸的時候安慰過我、鼓勵過我!只是一味的責(zé)罵我.直到爸爸回家才聽見幾句鼓勵的話有幾次數(shù)學(xué)考砸了,我都提心吊膽地想,回家媽媽怎樣責(zé)備我,我該怎樣躲避挨打,現(xiàn)在,以至于我可以把媽媽回家責(zé)罵我的話都背下來了!

那天晚上等爸爸媽媽入睡后,我的淚花又在眼眶里打轉(zhuǎn)了,我很自悲,想著媽媽什么時候才會在考試考砸的情況下安慰我,鼓勵我.讓我不再害怕數(shù)學(xué)考試,讓我不再聽那些對我如雷貫耳的話我希望有那么一天,也期盼著那一天的到來!想著想著,一滴眼淚滴到我嘴里,更滴進我的心里,變得澀澀的,我突然從中悟出了一些真理——淚,是人類最真摯的情感,淚是晶瑩的,它是在嚴(yán)重醞釀了許久以后才毅然流出的,淚是渺小的,但是它里面卻包含了太多的東西,落淚是無聲的,但是卻能讓你提前學(xué)會很多東西

如果花兒怕凋謝,那它永遠(yuǎn)也不會開放：如果成長怕煩惱,那他永遠(yuǎn)也長不大.眼淚澆灌著花兒,我在成長的煩惱中學(xué)著長大!

游三年級作文【篇15】

夢想人人都有，有人也許想做培育祖國花朵的“園丁”；有人也許想做救死扶傷的醫(yī)生；有人也想做舞臺上閃閃發(fā)光的偶像；而我想成為一名宇航員,坐在宇宙飛船里,在無邊無際浩瀚的宇宙中遨游。

夜深了,望著那深邃星空,我盡情遐想：宇宙啊,我什么時候才可以上來看你,我知道宇宙大得很,大得讓人無法想象。在太空中肉眼看宇宙,那感覺肯定很奇妙。在太空里,不知道能不能看到其它星球,不知道住在太空里是不是和地球上一樣?？梢韵胂筇绽锏木吧欢ê苊?。楊利偉叔叔是我國第一個登上太空的宇航員,真想當(dāng)面問問他是什么感覺？我國的“神舟五號”、“神舟六號”都上天了，我在想,將來,我要坐幾號飛船上去呢?我相信,隨著我們祖國不斷變得強大,科技不斷進步,我一定會坐上宇宙飛船,一定會到太空去旅行。

坐在飛船里的感覺一定很美妙,在失去地心引力的狀態(tài)下,在太空艙內(nèi)飄呀飄。吃飯、睡覺,快樂地生活,別提多有趣了！在飛船里,我們可以玩很多節(jié)目,還可以和地面的朋友電話聊天。

要想成為宇航員,需要很多條件。聽說,楊利偉叔叔是經(jīng)過很長時間的訓(xùn)練,經(jīng)過重重選拔才能上天的。所以,為了我的理想,我現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備,爸爸告訴我：“要想成為宇航員,首先要有淵博的知識,同時還要有合格的身體！”

是啊,爸爸說得對,我現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí),如果沒有知識,怎么能駕駛宇宙飛船呢?

為了我的理想,我要努力學(xué)習(xí),鍛煉身體!為了我的夢想,我時刻準(zhǔn)備著！宇宙啊,我會上來看你的！宇宙啊，等著我！

關(guān)于鋼筆小學(xué)作文500字精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？經(jīng)過搜索整理，編輯為你呈現(xiàn)“鋼筆小學(xué)作文”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

鋼筆小學(xué)作文 篇1

HI，大家好，我是一支可愛的鋼筆。我穿著一件銀色的背心，上面還有一只正在津津有味地吃著棒棒糖的小熊。我和我的小主人形影不離，她缺少了我不行，我缺少了她也不行。

雖然我已經(jīng)非常舊，身上的漆已經(jīng)掉得差不多了，但我的小主人還是不拋棄我，仍然把我打掃得干干凈凈，讓我喝得飽飽的。

記得有一次，我正在小主人的手里供她寫字，突然，我舌頭一干，怎么吐都吐不出水了，我便想：“??？沒水了！小主人怎么辦呀？”正在我焦急之中，小主人輕輕地把我放在桌上，急匆匆地走了。十分鐘、十五分鐘……我漸漸地焦急起來：“小主人去哪了呢？不會是拋棄我了吧？”想著想著，我發(fā)現(xiàn)小主人端來一瓶香氣撲鼻的水，再一看，小主人已經(jīng)氣喘吁吁，于是我飛快地喝完了水，繼續(xù)幫小主人寫字去了。

小主人那么愛我，我喜歡我的小主人！

鋼筆小學(xué)作文 篇2

大家好，我是一支鋼筆，我一年四季都身穿一件藍(lán)色的外衣，上邊印著一只青蛙的笑臉，并且寫著“Funnyfrog”，也就是有趣的青蛙的意思。我希望可以幫助我的小主人寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，帶領(lǐng)他遨游歡樂的知識海洋。

我是小主人爸爸送給他的生日禮物，不知不覺我已經(jīng)伴隨小主人一年多了。小主人總說我頂著藍(lán)色的“小帽子”十分可愛，衣服上微笑的圖案總給他帶來認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力，仿佛在時時刻刻地提醒他，要積極面對生活和學(xué)習(xí)中的重重困難。

我的“腳尖”，也就是筆尖，大約有三毫米長，宛如一根纖細(xì)的繡花針，是我身體中最核心的部位。我的“腳尖”雖然能幫小主人順滑地寫出一手工整的好字，但它也是我最脆弱的地方，我的“致命點”。如果一不小心把我摔在了地上，那我的腳尖便會第一個受到傷害，小傷害可能會使我“身患重疾”，大的傷害可能直接會直接結(jié)束了我寶貴的生命。

幸運的是，我的小主人是個認(rèn)真且細(xì)心的人，每次用我寫完作業(yè)時，總是把我放入墨水瓶里“加滿油”，然后幫我戴好帽子，把我平穩(wěn)地放在筆盒中，讓我能夠健康快樂的度過每一天。最后，我呼吁所有擁有鋼筆的小主人都能好好呵護我們鋼筆這個大家庭的每一員哦！

鋼筆小學(xué)作文 篇3

我從小學(xué)三年級開始就一直陪伴小主人學(xué)習(xí)了，我就是她的好伙伴——鋼筆。

我有著一副苗條的身材，每天穿著一條黑色的“連衣裙”，是不是很漂亮呢？我戴著一頂銀色的“帽子”，還扎著一條又細(xì)又長的“馬尾辮”。我穿著一雙銀色的“靴子”。摘掉“帽子”，你就能看到我用來寫字的“小嘴巴”——筆尖，頂端是我的筆舌。我最喜歡吃墨水，每當(dāng)我“餓”的時候，小主人把我的小嘴巴伸到墨水瓶里，然后將吸管一捏一松，這時候我就開始狼吞虎咽地大口大口喝墨水，有時還會調(diào)皮地在墨水瓶里吐泡泡，喝到半飽之后，小主人就把我顛倒過來，在空中甩兩下，再用手在吸管外壁彈一彈，讓墨水順著細(xì)管子往我的“肚子”里流，這是怕我消化不良呢。然后，再讓我的小嘴巴伸進墨水瓶里繼續(xù)喝墨水，直到我吃飽為止。

我每天幫助小主人寫習(xí)字帖、寫作文、寫周記、參加考試……所以，我總是很忙，需要不停地在紙上行走，“沙沙沙”，“沙沙沙”，那就是我在辛勤寫字的聲音哦。每晚睡覺前，小主人都會憐愛地為我戴上帽子，然后小心地把我放進筆袋里。這時候，我才舒展開疲憊的身體，慢慢進入夢鄉(xiāng)。

一年多以來，我一直和小主人友好相處。希望她能愛惜我，希望我們永遠(yuǎn)是好朋友！