幼兒舞蹈教學計劃

幼兒舞蹈教學計劃。

是否在為寫學科教學計劃而犯愁呢？時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動，推薦一篇網(wǎng)絡文章從不同角度剖析了“幼兒舞蹈教學計劃”這個話題，建議您將此網(wǎng)頁收藏起來以方便未來查閱！

幼兒舞蹈教學計劃【篇1】

教學目標：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置

第二周：

1、復習腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學計劃【篇2】

幼兒舞蹈的教學計劃

隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的家庭開始注重自己孩子的教育，特別是在幼兒階段。而幼兒舞蹈作為一項可以促進孩子身心發(fā)展的活動，越來越受到孩子和家長們的喜愛。那么在幼兒舞蹈教學計劃的設計上，應該怎么做呢？

一、明確教學目標

對于幼兒舞蹈教學計劃的設計者來說，首要的任務就是明確教學目標。一般來說，幼兒舞蹈的教學目標可以分為以下三個層次：

1.動作技能層面：教會孩子們一些簡單的動作技巧，例如轉圈、跳躍、晃動等。幫助孩子們獲得基本的肢體掌控能力，以及對身體的節(jié)奏感和協(xié)調性的提升。

2.藝術修養(yǎng)層面：培養(yǎng)孩子對藝術的感悟、鑒賞和欣賞能力，加深他們對舞蹈藝術美的理解，增強他們的審美水平。

3.身心健康層面：通過舞蹈活動，促進孩子們身體和心理的成長，增強他們的自信、勇氣和主動性。

二、設計教學內容

在明確教學目標的基礎上，就可以開始設計教學內容了。根據(jù)孩子們的年齡和程度，可以根據(jù)以下內容進行設計：

1.舞蹈基礎練習：包括簡單的舞蹈動作練習，例如站姿、步伐、轉動等，以及肢體的基本拉伸和柔軟性訓練。

2.舞蹈創(chuàng)意編排：在基礎練習的基礎上，根據(jù)孩子們的特點和興趣，設計一些有趣和具有挑戰(zhàn)性的舞蹈組合。這可以通過孩子們自己的創(chuàng)意、故事，或者教師的指導和鼓勵來完成。

3.舞蹈表演和展示：通過表演和展示，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，演繹出他們自己的舞蹈作品，同時也可以讓孩子們更好的展現(xiàn)自己的才華與個性。

三、教學方法與手段

幼兒舞蹈教學計劃的設計者還需考慮教學方法與手段的選擇。在幼兒舞蹈教學中，需要運用以下教學方法：

1.視覺教學法：通過展示和演示的方式，讓孩子們觀察和模仿我們的舞蹈動作，便于孩子們更好的掌握舞蹈技巧和方法。

2.游戲教學法：讓孩子們在游戲中體驗和學習舞蹈技巧，增加樂趣和互動性。

3.自由表達法：鼓勵孩子們在自由的舞蹈表達中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增強他們的自信心和表現(xiàn)力。

四、教學手段設計

教學手段是指幼兒舞蹈教學中所需要的器材、音樂、道具等方面的設計。有效的教學手段設計，將會幫助幼兒更好的理解和學習舞蹈技巧。

1.音樂：通過選擇適合孩子們年齡、性格和興趣的音樂來配合舞蹈動作，可以更好的激發(fā)孩子們的熱情和興趣。

2.道具：選擇適當?shù)牡谰吆脱b飾物，可以增加舞蹈的藝術性和互動性，讓孩子們快樂的參與舞蹈。

3.教學器材：適當?shù)慕虒W器材，如踏板、椅子等可以更好的幫助孩子們掌握舞蹈技巧。

五、階段性目標設置

在幼兒舞蹈教學的過程中，不同階段可以設定不同的目標。針對不同的年齡段，可以分為以下幾個階段：

1.幼兒園小班、中班：通過基本的手眼協(xié)調、基礎肢體動作訓練、簡單的舞蹈動作編排，幫助孩子們掌握舞蹈技巧和愛好。

2.幼兒園大班：通過豐富的舞蹈表演和展示活動，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增加舞蹈表達技巧，加強身心健康鍛煉。

3.小學階段：培養(yǎng)孩子們對舞蹈的興趣和熱愛，通過更加豐富的舞蹈活動和區(qū)域比賽等，加深他們對舞蹈的理解和表現(xiàn)力。

以上僅是幼兒舞蹈教學計劃的一些基本設計要點，關鍵還在于在教學中注重孩子們的體驗感，通過充滿樂趣和互動性的方法，讓孩子們在歡樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，從而在更高的層次上提升舞蹈藝術素養(yǎng)和身心健康。

幼兒舞蹈教學計劃【篇3】

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的'教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排：

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習

新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境)

新授：

1、勾繃腳練習。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶)

第四周：復習：壓腿組合(配樂：小木偶)

新授：

1、手腕、頭、肩的練習。

2、音樂反應(一)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：音樂反應(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動作練習。

2、音樂反應(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習。

2、擴指組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習。

2、彎腰、轉腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：彎腰、轉腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復習：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復習：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復習：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復習：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

幼兒舞蹈教學計劃19

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學計劃【篇4】

幼兒舞蹈的教學計劃

舞蹈是一種藝術形式，它不僅可以展現(xiàn)人們的美感和智慧，還能鍛煉人們的身體素質和節(jié)奏感。為了引導幼兒通過舞蹈增強自身的身體素質和表達能力，開展幼兒舞蹈教學計劃是非常必要的。本篇文章將詳細闡述幼兒舞蹈教學的方案和措施。

一、教學目標：

1.基礎舞蹈動作的掌握：幼兒通過系統(tǒng)的訓練，能夠熟練掌握基礎舞蹈動作，如旋轉、跳躍、轉身、手勢等；

2.表演技巧和表情的培養(yǎng)：幼兒通過舞蹈表演，學會如何正確地運用面部表情、肢體動作等來表達自己的情感和思想；

3.團隊合作精神的培養(yǎng)：幼兒通過集體舞蹈表演，學會相互合作、協(xié)調配合，培養(yǎng)出集體榮譽感和責任感。

二、教學內容：

1.選取適合幼兒的舞蹈樂曲：幼兒舞蹈樂曲選擇應以輕快律動的為主，極具感染力，能夠激發(fā)幼兒的積極性和參與度；

2.基礎舞蹈動作的教學：首先應從基礎動作入手，按照難易程度由低到高進行學習，使幼兒逐漸掌握各項基本動作的要領和技巧；

3.集體舞蹈表演：幼兒需要學會如何正確配合其他舞者，按照音樂節(jié)奏和運動規(guī)律進行協(xié)調，具有較強的整體感和配合感。

三、教學方法：

1. 視覺輔助教學：通過放映精美的幼兒舞蹈表演視頻，引導幼兒更好地理解舞蹈動作和感受音樂節(jié)奏，從而更好地掌握舞蹈技巧；

2.游戲化教學：通過豐富多彩的游戲，將舞蹈教學與游戲融合，讓幼兒輕松愉快地參與其中，增強學習的趣味性和實際性；

3.自我表達教學：讓幼兒通過舞蹈獨立表達自己的想法和情感，引導幼兒學會發(fā)現(xiàn)身體上的自我表達，找到自己的身體語言。

四、教學手段：

1. 暖身操：幼兒舞蹈存在一定的身體鍛煉要求，因此需要引導幼兒通過簡單的暖身操來保證身體的健康和靈活度；

2.器械訓練：器械訓練可以幫助幼兒更好地掌握某些難度較大的舞蹈動作，如旋轉、翻滾等；

3.表演衣服：為幼兒準備符合舞蹈表演要求的服裝和鞋子，在舞蹈表演中，搭配出幼兒整潔而美觀的形象，增強表演效果。

五、教學效果及評價：

1.對幼兒身體素質的提高：通過幼兒舞蹈訓練，幼兒身體得到鍛煉和塑造，能夠更好地掌握身體平衡、協(xié)調等能力；

2.對表達能力和個人素養(yǎng)的提高：通過舞蹈表演，幼兒能夠更好地運用身體語言和面部表情，從而更好地表達自己的情感和思想；

3.團隊協(xié)作及榮譽感的培養(yǎng)：通過集體舞蹈表演，幼兒懂得了合作與配合，學會了在團體中奮斗、成功和分享榮譽的經歷，進而進一步培養(yǎng)了自己的榮譽感。

總之，幼兒舞蹈教學計劃包括了多種教學方法和手段，其目的是為了提高幼兒的身體素質、表達能力和整體素質，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。通過精心安排和實施，幼兒將能夠更好地享受和理解舞蹈這一藝術形式，培養(yǎng)出健康快樂、自信堅毅的個性。

幼兒舞蹈教學計劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

在幼兒園教育中，舞蹈教學也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學的重點之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃是非常有必要的。

舞蹈教學對于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢，提高協(xié)調性和身體控制能力，增強體能，激發(fā)幼兒的動手動腳的能力和學習興趣。舞蹈教學還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。

那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃呢？下面我們來一步步地分析。

一、舞蹈教學的目標

制定舞蹈教學計劃的第一步是根據(jù)幼兒的特點和教育要求，明確舞蹈教學的目標。在幼兒園小班的舞蹈教學中，主要目標是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調的運動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強幼兒對音樂的感受力，提高表達能力和自信心。

二、舞蹈教學的內容

針對小班幼兒的特點，舞蹈教學的內容應該簡單明了、易于理解。在教學內容中，應該包括以下幾個方面：

1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學習基本姿態(tài)和步法。

2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學來提高自己的聽力和感覺力，學會感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進行訓練。

3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓練來提高協(xié)調性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學起，例如跳跳步、擺擺手等。

4、舞蹈形式。在舞蹈教學中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。

三、教學方法和形式

在幼兒園小班的舞蹈教學中，教學方法和形式要注重靈活多樣化，因為幼兒的接受能力有限，不喜歡單一枯燥的教學形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學習。

四、教學計劃的安排

要制定一份合理的教學計劃，需要考慮幼兒的學習興趣和適應能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節(jié)課時間不建議超過20分鐘。要注重教學節(jié)奏，將課堂中的各個環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進。

五、教學的評價和反思

教學評價和反思是教學中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學生的學習情況，檢驗教學質量、及時修改和改進教學方法。在幼兒園小班的舞蹈教學中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進行教學評價和反思，從而不斷提高教學質量。

以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學計劃。只有在教學計劃的基礎上，才能讓幼兒在舞蹈教學中獲得更科學的指導和更好的效果。希望這份教學計劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。

幼兒舞蹈教學計劃【篇6】

幼兒舞蹈教學計劃

幼兒舞蹈教學計劃是針對3-6歲兒童的一種藝術形式教育。通過這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學方法和內容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學的詳細計劃。

第一步：了解幼兒

了解幼兒的性格特點、身體狀況和興趣愛好是非常關鍵的。在幼兒舞蹈教學中，一定要考慮到幼兒的年齡特點，注意身體和精神能力的差異，根據(jù)幼兒的興趣點和特點調整教學內容和方法。

第二步：課程設置

針對幼兒的年齡特點，設計安排適合幼兒的舞蹈動作。要注意動作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂節(jié)拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學方法。

在整個教學過程中，要注意小朋友體能的合理開發(fā)，舞蹈技巧的合理培養(yǎng)和肢體協(xié)調性的提高。

第三步：教學方法

幼兒教育中應該采用活動教學法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據(jù)孩子們的情況給予適當?shù)囊龑?。為了保證教學的效果和質量，還需要配合游戲教學、音樂教學、手工教學等多種教學方法。

第四步：提高幼童興趣

要想提高幼童學習舞蹈的興趣，就需要創(chuàng)造出愉快的學習氛圍，讓他們在舞蹈教學的過程中由衷地感受到快樂的領略。在教學過程中，要嘗試著讓孩子們思考、討論、創(chuàng)造，這樣可以讓他們更好地參與進來。

第五步：教學評估與反饋

教學評估是幼兒教育中必不可少的一環(huán)?？梢酝ㄟ^評價小朋友們的舞蹈表現(xiàn)、肢體協(xié)調性，學習人數(shù)和學習過程中的接受情況等多種方式來進行評估。

同時，在教育過程中，需要給每個小朋友充分的關注和支持，讓小朋友們在得到肯定與鼓勵的同時，對于自己未來的學習計劃也需要進行詳細審視和調整，及時反饋結果，讓家長可以更好地了解孩子的學習情況。

結論

以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學的詳細計劃，通過這份方案的指導，教師能夠更好地開展幼兒舞蹈教學工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂。同時，對于家長而言，也需要密切關注孩子的健康和成長，為孩子們指引良好的學習方向，讓他們能夠在小的時候就開始接觸藝術教育，成為一個多方面發(fā)展的人。

幼兒舞蹈教學計劃【篇7】

幼兒園舞蹈教學計劃：激發(fā)幼兒興趣?l九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內容：a.律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份：內容：小跑步、后踢步、點步目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。l九月份:內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標：1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

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幼兒舞蹈教學計劃系列

時光如水，新學期到來了，教師們可以在新學期上課開始前寫一份教學計劃，教學計劃是正式上課前教師預先準備的授課流程，知道怎么寫教學計劃嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時間為你收集并編輯了幼兒舞蹈教學計劃，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒舞蹈教學計劃 篇1

一、情況分析：

本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：

二、具體措施和要求：

讓小班幼兒學會聽音樂，學會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產生興趣。

1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節(jié)奏明快，內容清楚簡單的音樂。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等?？梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r間，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。

2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節(jié)奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學習此類節(jié)奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節(jié)拍，初步讓幼兒學習合作打節(jié)拍。

3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。

4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規(guī)范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內的力量和關節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的情況下，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數(shù)星星》，練習眼手一致，有表情地數(shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。

5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

幼兒舞蹈教學計劃 篇2

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強，能通過教師給出的指導，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導，能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒學舞蹈可以促進身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等，為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調性，舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節(jié)奏訓練，教師演示節(jié)奏與基本功結合，讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內容，要多加練習，促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節(jié)韌帶打開，分三個部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內容，在復習三、四所學內容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開，先從一只腳開始訓練，在換另一只腳，最后雙腳訓練，注意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合，這部要慢慢訓練，經過幼兒不斷進步，可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節(jié)課所學內容，讓幼兒牢記，接著復習七、八課，將調基本功的重要性。

10、基本功訓練第十課

在訓練踢后腿的時候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓練第十一課

訓練壓腕和手位，在訓練的時候要經常鼓勵幼兒，讓幼兒對自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒舞蹈教學計劃 篇3

教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫豎叉、下腰、壓腿)完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)

教學手段

1.有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法;

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍;

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;

4、口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成

5、配合音樂，完成組合

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學計劃 篇4

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

第二周：

1、復習上周學習內容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

第三周：

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第四周：

1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。

第七周：

1、復習所學的內容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

第十周：

1、復習以前學的內容。

2、新授步位動作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內容：

a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應怎樣提高自己的管理能力

內容：小跑步、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的'變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

九月份:

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學計劃 篇5

為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進其大腦、智力的發(fā)展，通過科學系統(tǒng)的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀的人才。

一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質虛弱，經常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質增強她們的體質。

二、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質

舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

三、教學計劃

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

（1）形體訓練

（2）節(jié)拍練習

（3）芭蕾手位

（4）壓胯

（5）勾繃腳

（6）前抬腿

（7）后抬腿

（8）把桿壓腿

（9）地面壓腿

（10）前踢腿

（11）后踢腿

（12）腳位

（13）碎步

（14）掰膀子

（15）小跳

二、表演性組合。

主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)

幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

節(jié)目名稱

1、《悄悄話》

2、《快樂寶貝》

幼兒舞蹈教學計劃 篇6

第一節(jié)：教學目的

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學任務

經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。

第三節(jié)：教學內容

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練

3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。

組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂

第四節(jié)：教學步驟

1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練。

2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步。

3）第七至第九課教授a芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的準確度和規(guī)范性。

4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

幼兒舞蹈教學計劃 篇7

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。

也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。

主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習；

6、眼睛訓練組合；

7、提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。

現(xiàn)將本學期進度安排如下：

略

幼兒舞蹈教學計劃 篇8

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。

形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學計劃 篇9

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的`、專業(yè)的、融合在一起。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1。動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。

2。跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3。樂于通過舞蹈表達自己情感。

4。集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒舞蹈教學計劃 篇10

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

1、課程的性質、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

1。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。

2。跳舞時與音樂協(xié)調一致。

3。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

1。 動作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。

2。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3。樂于通過舞蹈表達自己情感。

4。集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒舞蹈教學計劃范文

以下內容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“幼兒舞蹈教學計劃”。光陰易逝，我們即將開始新的一學期，學校的教師們需要制定新年新學期的教學計劃了。寫好教學計劃，才能夠更加突出教學期間的教學重點。為了更好地了解歡迎大家參考閱讀！

幼兒舞蹈教學計劃【篇1】

舞蹈是一門藝術，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術修養(yǎng)，還能夠促進其全面發(fā)展。針對幼兒的舞蹈藝術教學計劃是一項重要的任務，它需要綜合考慮幼兒的身體發(fā)展、認知能力、興趣愛好等因素，為幼兒提供一個全面發(fā)展的舞蹈教學環(huán)境。

應該意識到幼兒的舞蹈教育需要注重身體素質的培養(yǎng)。在幼兒舞蹈藝術教學計劃中，應該注重幼兒的基本動作能力的培養(yǎng)，如平衡、跳躍、轉身等。通過各種有趣的游戲和活動，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的協(xié)調性和靈活性。

也要考慮幼兒的認知能力。在舞蹈教學計劃中，可以通過各種音樂和節(jié)奏感訓練幼兒的音樂感知能力，引導幼兒學習感受不同音樂的節(jié)奏和情感。同時，也可以通過教學活動和表演，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，提高他們對舞蹈動作和節(jié)奏的認知。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也是幼兒舞蹈藝術教學計劃的重要內容。通過各種創(chuàng)造性的活動和舞蹈編排，讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈動作和表演形式。在舞蹈編排中，可以鼓勵幼兒通過肢體語言表達自己的情感和想法，促進他們的表達能力和自信心的提高。

要注重幼兒的興趣培養(yǎng)。幼兒舞蹈藝術教學計劃應該具有吸引力和趣味性，讓幼兒在學習舞蹈的過程中感到愉悅和興奮。通過選取適合幼兒年齡的音樂和動作，提供豐富多樣的教學內容，激發(fā)幼兒的學習興趣和熱情。

幼兒舞蹈藝術教學計劃應該注重培養(yǎng)幼兒的身體素質、認知能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，以及興趣愛好。通過提供豐富多樣的教學內容和活動，培養(yǎng)幼兒對舞蹈藝術的興趣和熱愛，幫助他們在藝術中享受快樂、感受美好，實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。

幼兒舞蹈教學計劃【篇2】

教學目標：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的.形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復習腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學計劃【篇3】

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

四、總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。

1、復習上周學習內容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

1、復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

1、復習以前學的內容。

2、新授步位動作。

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合。

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

1、學習在單一舞蹈動作的`基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

2、請家長提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學計劃【篇4】

幼兒舞蹈藝術教學計劃是針對3至6歲兒童設計的一套教學方案，旨在通過舞蹈藝術的培養(yǎng)，促進兒童身心全面發(fā)展。在這個計劃中，將通過創(chuàng)造性舞蹈運動、音樂節(jié)奏感受、身體協(xié)調訓練等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的音樂感和美感，提高兒童的身體靈活性和協(xié)調性，讓他們在快樂的氛圍中愉悅地成長。

一、培養(yǎng)舞蹈基本技能

1. 靈活性訓練

在幼兒舞蹈教學計劃中，靈活性鍛煉是十分重要的一環(huán)。將利用游戲和趣味性的動作訓練，培養(yǎng)幼兒的身體柔韌性，提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。

2. 動作協(xié)調訓練

通過舞蹈動作的重復練習和引導，幫助幼兒提高動作的協(xié)調性和準確性。將使用各種方法，如節(jié)奏打擊樂、舞蹈小組動作對照等，幫助幼兒培養(yǎng)動作控制和感知能力。

3. 舞蹈姿勢訓練

教學計劃將注重幼兒的舞蹈姿勢培養(yǎng)。會教授正確的舞蹈姿勢，并鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己特色，展示個性化的舞蹈風采。

二、培養(yǎng)音樂感和節(jié)奏感

1. 節(jié)奏感培養(yǎng)

幼兒舞蹈藝術教學計劃將注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。將利用各類節(jié)奏樂器和音樂游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中感受到節(jié)奏的律動，提高他們對音樂的感知能力。

2. 音樂與動作結合

為了增強幼兒的舞蹈表達能力，將引導幼兒將音樂與動作緊密結合起來。通過教授簡單的舞蹈動作和音樂韻律，讓幼兒能夠用身體表達音樂的情感，培養(yǎng)他們的藝術表現(xiàn)能力。

三、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

1. 自由創(chuàng)作

在幼兒舞蹈藝術教學計劃中，鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作。通過提供一些主題或故事背景，讓幼兒用自己的舞蹈動作和表情來展示自己的想法和創(chuàng)造力。

2. 舞蹈戲劇表演

教學計劃中將引導幼兒參與小型的舞蹈戲劇表演。通過塑造角色、編排動作和表情，讓幼兒在舞臺上展示自己的才藝和想像力，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團隊協(xié)作意識。

通過這個幼兒舞蹈藝術教學計劃，旨在讓幼兒在快樂中學習，培養(yǎng)他們對舞蹈藝術的興趣和熱愛，提高他們的藝術素養(yǎng)和綜合能力。相信，通過這個計劃的實施，幼兒將在舞蹈的世界中展開自己的翅膀，迸發(fā)出無盡的潛能。同時，這個計劃將為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎，讓他們在舞臺上綻放光彩。

幼兒舞蹈教學計劃【篇5】

一、教材簡析：

在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學期教學目標：

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由小編為您推薦的句子大全，更多好內容請閱讀幼兒園舞蹈教學計劃，祝您開心愉快！

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃

時光如梭，即將迎來開學的日子，教職工們可以開始著手撰寫新學期的教學計劃。教學計劃對于教師而言，是確保新學期教學有條不紊的關鍵。那么，如何撰寫一份完善的學科教學計劃呢？讓我們一同探索“小學生舞蹈室舞蹈教學計劃”這個主題的奧秘，歡迎您閱讀和反復參考本文！

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇1】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、主題

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

二、目的

通過舞蹈教學，提高小學生的音樂和舞蹈的表現(xiàn)能力，使其更好地領略音樂的魅力和體驗舞蹈的美妙，同時也增強學生的體質和身體素質，促進其身心健康的發(fā)展。

三、方案

1. 策劃

為確保教學效果，我們需要對該教學計劃進行全面的策劃。首先，確定教學計劃的主題和目的，明確所需教材，并結合學生年級和興趣特點，挑選適合的歌曲，提高學生學習音樂和舞蹈的積極性。

其次，進行教學計劃的排期和時間安排，逐步實施課程教學。其中，需要考慮到學生的體力和精力，合理安排每一學期的授課時間和目標，確保學生能夠充分理解和掌握知識。

最后，制定教學計劃的評估機制。通過開展測驗、評價學生的表現(xiàn)以及學生之間的示范教學等，檢測學生的學習效果，不斷完善教學計劃。

2. 教學內容

本教學計劃的主要教學內容為：《藍色的海洋》、《少年壯志不言愁》等經典歌曲的音樂節(jié)奏強調，以及基本舞蹈動作的教學。

在教學內容的安排上，我們會依次從理論上介紹音樂節(jié)奏的重要性，給學生進行基本節(jié)拍和節(jié)奏的訓練；講解基本舞蹈動作和姿勢、轉身、跳躍等技巧，并采取模擬演示的形式與學生共同參與演練。其次，我們會根據(jù)歌曲的風格和節(jié)奏，教授相應的舞蹈動作，通過不同的舞蹈節(jié)奏和動作設計，讓學生可以自由發(fā)揮和展示其創(chuàng)意。

3. 教學方法

課堂教學以引導學生自主學習和沉浸式學習為主。針對學生年級的發(fā)展特點，采用講解與演示并行的教學模式，輔以實踐和問答等方式，培養(yǎng)學生主動學習自主探究的思維能力。教師將采用交互式教學方法，通過讓學生帶領教學、同學互幫互學，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，增強學生的團隊合作精神。

4. 教學手段

本教學計劃將采用PPT、視頻、音頻、實景演示等多種教學手段，運用多媒體教學、創(chuàng)意教學等方法，增強教學形式的多樣性和趣味性，使學生在輕松愉悅的氛圍中，實現(xiàn)知識的快速習得。同時，也能引導學生走進文化、走向生活，同時鍛煉其獨立思考和創(chuàng)新思維的能力。

五、總結

此次小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃的設計，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的音樂和舞蹈表現(xiàn)能力，促進身心健康發(fā)展。在教學計劃的策劃、內容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考慮。我們相信，在教學計劃的實施中，學生們將更好地了解、表達、體驗音樂和舞蹈藝術，獲得身心健康的全面發(fā)展。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇2】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、教學目標

1. 幫助小學生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識和技能。

2. 提高小學生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強小學生的合作精神和團隊意識。

二、教學內容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂的基本知識和節(jié)奏感訓練。

3. 舞蹈基本步伐和動作練習。

4. 手臂和肢體的基本姿勢及舞蹈過渡練習。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺表演練習。

6. 增強合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學方法

1. 鼓勵小學生主動參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實踐案例，幫助小學生更好地理解舞蹈知識。

3. 讓小學生嘗試不同的舞蹈動作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓練和表演相結合，促進小學生實踐經驗。

四、評測與考核

1. 對小學生展示的舞蹈進行評測和反饋，提供積極的建議和鼓勵。

2. 以小組為單位進行舞蹈表演，綜合評估小學生的團隊合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵小學生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分數(shù)獎勵。

五、總結

畢業(yè)版舞蹈教育是小學生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。通過本次舞蹈教育的實踐，小學生們不僅學會了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內涵和意義，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇3】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃是一個非常重要的部分，它對于小學生的成長及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃主題范文，希望對大家有所幫助。

一、主題：《快樂芭蕾》

《快樂芭蕾》是一款旨在為小學生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學生體驗到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學生對舞蹈的熱情的同時，更好的培養(yǎng)學生紀律性、耐心性等品質。

教學目標：

1、 幫助學生了解芭蕾舞的基本動作和手勢；

2、 提高學生的心肺功能和肌肉協(xié)調能力；

3、 讓學生能夠在舞蹈中表達自己的情感，提升個人自信心和藝術氣質；

4、 提高學生的紀律性、耐心性等品質。

教學內容：

1、 基本的芭蕾舞動作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢和表達

手勢是所有芭蕾舞蹈動作中最為重要且基礎的部分。學生需要學會如何用纖細而自由的手臂，抵達最完美的舞蹈效果。

3、 增強耐力

除了學習手勢和動作外，還必須增強耐力，一般來說，芭蕾舞的動作都比較柔和，需要耐心練習。

4、 表現(xiàn)力稍作訓練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡單的動作和手勢，它同樣強調舞者的個性和表現(xiàn)力，通過在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學生的自信心和藝術氣質。因此，對于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴格要求學生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學生開發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵和激發(fā)小學生們的創(chuàng)造性思維，讓學生們在舞蹈的世界中展現(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個性。

教學目標：

1、 幫助學生掌握基本的舞蹈動作和步法；

2、 培養(yǎng)學生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學生的自信心，開發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強學生的肌肉協(xié)調能力和身體柔韌性。

教學內容：

1、 基本的舞蹈動作和步法

從簡單的動作，如曼妙的小跳步，到復雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵學生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習和配音

必須讓學生跟隨音樂的節(jié)奏，努力練習不同的動作和步法，并完成音樂的配音相應的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學生需要練習不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個性和才華。

總之，小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃可以在許多方面幫助學生，學生可以通過舞蹈表達自己的情感，建立自信心和藝術氣質。希望這篇范文可以幫助大家制定一個更好的教學計劃。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇4】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、教學目的

通過舞蹈教學，培養(yǎng)小學生的審美能力和動手能力，提升其自信心和團隊合作意識，同時促進體育健身和文化素質的提升。

二、教學內容

本次教學內容為小學生畢業(yè)舞蹈，教學內容包括：

1.音樂與舞蹈的結合，培養(yǎng)小學生對音樂和舞蹈的感知能力。

2.基本姿勢的訓練，包括站立姿勢、手臂姿勢等基礎動作，為后續(xù)的舞蹈動作打下基礎。

3.舞蹈動作的教學，根據(jù)音樂節(jié)奏，教授簡單又優(yōu)美的舞蹈動作。

4.整合動作的教學，將單一的動作整合成完整的舞蹈，同時教授跳舞時的呼吸和表情。

三、教學流程

1.音樂的播放與感知（5分鐘）

首先，播放適當?shù)囊魳?，讓學生聽音樂。在播放的過程中，鼓勵學生用心聆聽音樂，感受音樂的節(jié)奏，了解音樂的基本元素。

2.基本姿勢的訓練（10分鐘）

在音樂的背景下，教授基本站立姿勢。然后，講解手臂姿勢，包括展開、上站、下站等，幫助學生掌握基本動作的技巧。

3.基礎舞步的教學（15分鐘）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授時，要讓學生站在正確的姿勢并按照音樂節(jié)奏進行動作。

4.舞蹈動作的教學（30分鐘）

教授舞蹈動作，包括旋轉、踢腿、扭轉等，讓學生在節(jié)奏感的基礎上，學會使用肢體語言來表達情感和感覺。

5.整合舞蹈動作（30分鐘）

編排整體舞蹈動作，讓學生了解整個舞蹈的流程、運動和節(jié)奏，并進行反復強化和鞏固。

6.表演與展示（10分鐘）

在最后，學生們將在校園內進行一次表演和展示，show給全校師生看，展現(xiàn)自己的舞蹈和自信心。

四、教學效果

通過本次舞蹈教學，小學生將獲得以下方面的效果：

1.提高審美能力：通過舞蹈，學生將更好地感受和理解音樂、運動、美術、文學等藝術形式和文化通識。

2.培養(yǎng)動手能力：舞蹈需要大量的肢勢活動，讓學生動手、動腦，提高學生的身體協(xié)調性和動手能力。

3.增強自信心：舞蹈是一種非常開放和自由的藝術形式，可以讓學生展現(xiàn)自己的特點和風格，提高學生的自信心和積極性。

4.團隊合作意識：在一起跳舞需要高度的團隊合作意識，小學生可以通過舞蹈，培養(yǎng)良好的團隊合作精神和協(xié)作能力。

5.促進健康成長：舞蹈是一種全身性的運動，可以促進學生的身體健康和體格發(fā)育，同時強化學生的意志力和持之以恒的品質。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇5】

作為小學教育的重要階段，初中生畢業(yè)作為一個人生的轉折點，既是成長的里程碑，也是新的開始。小學生畢業(yè)版舞蹈教學的主題，就是要呈現(xiàn)出小學生在成長過程中的快樂與自信，同時也要表現(xiàn)出學生們展望未來的自信與力量。在這篇文章中，我們將為大家詳細介紹小學生畢業(yè)版舞蹈的教學計劃。

首先，我們要考慮的是舞蹈的主題。小學生畢業(yè)版舞蹈的主題應該是與學生們的成長相關，同時也要能夠鼓舞學生的自信和力量。比如說，我們可以以“青春無限”為主題來設計這個舞蹈，這個主題既和學生的成長相關，同時也表現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的生命力和無限的潛力。

接下來，我們要開始考慮這個舞蹈的具體步驟。首先，我們需要一個簡單的起步動作，比如說讓學生們在整齊的隊列中依次做起喊口號的動作。然后，我們可以加入一些簡單的組合動作，比如說“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，這些都是非常簡單易學的動作，能夠讓學生們在短時間內擺脫緊張的狀態(tài)，進入到愉快的舞蹈氛圍中來。

在這個舞蹈中，我們也要注重提高學生的舞蹈敏感性和表現(xiàn)力。比如說，在這個舞蹈中，我們可以加入一些小手臂動作，比如說向上抬手、向前伸手、旋轉手臂等等，這些動作不僅可以讓學生們體驗到舞蹈的美妙，同時也能夠鍛煉他們手腳的協(xié)調性，提高他們的表現(xiàn)力。

接下來，我們要考慮這個舞蹈的形式。這個舞蹈可以是小組表演，也可以是班級聯(lián)合表演。無論是哪種形式，都應該注重整體的協(xié)調性和團隊精神。比如說，在小組表演的時候，我們可以組織學生進行分工合作，負責不同的部分，這既能夠激發(fā)他們的個人創(chuàng)造力，同時也能夠增強學生們的團隊意識和協(xié)作能力。

最后，我們要考慮這個舞蹈的演出時間和地點。在時間上，我們可以在學校的畢業(yè)典禮上進行表演，這樣不僅可以讓學生們展示他們所學的舞蹈技能，同時也能夠豐富畢業(yè)典禮的內容。在地點上，我們可以選擇學校的大禮堂或者是室外的場地，根據(jù)學校的實際情況進行選擇。

通過以上的分析，我們可以看出，小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃需要兼顧學生的成長、快樂和自信，同時也需要注重舞蹈的形式和表現(xiàn)力，通過合理的設計和實施，可以讓學生們在舞蹈中得到更多的收獲，體驗到成長和充實的快感。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇6】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、教學目標及要求

本教學計劃旨在為小學生畢業(yè)舞蹈表演提供指導和幫助，使學生通過學習一種簡單易學、動作優(yōu)美的舞蹈，培養(yǎng)其審美能力、舞蹈能力、協(xié)調能力和自我表達能力。

教學要求：

1. 學生能夠掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。

2. 學生能夠流暢、優(yōu)美地完成舞蹈動作，協(xié)調舞步。

3. 學生能夠根據(jù)音樂表現(xiàn)自己的情感，提高自我表達能力。

4. 學生能夠與隊友配合默契，呈現(xiàn)出整齊、協(xié)調的表演效果。

二、教學內容

本教學內容為一首簡單、易學、適合小學生表演的舞蹈曲目——《歡樂天堂》。

三、教學過程

第一課：介紹舞蹈，傳授基本動作（20 分鐘）

1. 首先向學生介紹《歡樂天堂》的舞蹈曲目，簡單介紹舞蹈的表現(xiàn)主題和傳遞情感的方法，引導學生了解舞蹈的基本概念。

2. 引導學生進行身體熱身活動（如轉頸、扭腰、扭頭等），準備開始學習舞蹈的基本動作。

3. 介紹舞蹈的基本姿勢：雙手向上甩，雙腳向兩側跳開，雙手夾拍，上半身保持直立。

4. 逐個教授舞蹈的基本動作：向左/向右搖臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 練習組合基本動作，注意呼吸、協(xié)調和節(jié)奏感。

第二課：學習舞蹈中的細節(jié)（20 分鐘）

1. 引導學生重溫學過的基本動作，加強掌握和鞏固。

2. 介紹舞蹈中的細節(jié)：如舞蹈的節(jié)奏感、表現(xiàn)力、挑戰(zhàn)性、優(yōu)美性等。

3. 教授舞蹈的變化和合并動作：如交叉踏步、地板踏步、轉身踏步等。

4. 練習舞蹈的完整動作，注意細節(jié)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

第三課：編排舞蹈（20 分鐘）

1. 引導學生對舞蹈的音樂進行分析，了解節(jié)奏的變化和情感的表現(xiàn)。

2. 指導學生在原有基礎上，進行個性發(fā)揮和改變，創(chuàng)造自己的舞蹈動作，讓舞蹈更加富有個性和創(chuàng)造力。

3. 教學編排簡單舞蹈的方法：如分組排練、討論合作、設計舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 練習完整的舞蹈動作，注意細節(jié)和協(xié)調。

第四課：舞蹈表演（20 分鐘）

1. 對舞蹈進行總體排練和練習。

2. 引導學生進行舞蹈表演，注意協(xié)調和表現(xiàn)力。

3. 根據(jù)學生的表演情況進行評價和點評，鼓勵學生積極參與表演。

4. 最后，給學生進行表演和教學的總結，總結舞蹈教學的成果和經驗。

四、教學要點

1. 開展適應小學生身心發(fā)展的舞蹈教學和活動；

2. 培養(yǎng)小學生的良好的身體素質，提高其身體的柔韌度、協(xié)調性和技巧水平；

3. 提高學生的音樂表現(xiàn)能力和舞蹈表現(xiàn)能力，創(chuàng)造和發(fā)揮學生的個性特點和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學生的團體協(xié)作能力，為全體學生聯(lián)合表演搭建平臺，增強凝聚力和集體榮譽感。

五、教學反思

本次教學計劃針對小學生進行畢業(yè)版舞蹈教學，符合小學生的身心特點和發(fā)展需求。本計劃設置四堂課程，分別介紹舞蹈的基本概念和動作，細節(jié)和創(chuàng)作方法，編排舞蹈和表演四大環(huán)節(jié)，使學生在掌握基本動作和節(jié)奏感的同時，學會創(chuàng)造和展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學過程中，突出了學生的主體地位，引導學生自主發(fā)揮和創(chuàng)作，增強了學生的自信心和表現(xiàn)信心。通過本次教學計劃，學生不僅掌握了簡單易學、優(yōu)美流暢的舞蹈，也培養(yǎng)了音樂表現(xiàn)能力、協(xié)調能力和團隊協(xié)作能力，增加了學生的綜合素質。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇7】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、引言

舞蹈是一門藝術，它在小學生的成長道路中起著重要的作用。為了讓學生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們設計了一套小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃，通過這個計劃，讓學生在學習舞蹈的過程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調能力和自信心。

二、目標和原則

目標：通過教學，掌握舞蹈基礎技巧和動作，提高身體協(xié)調能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強彼此之間的團隊合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻。

原則：由淺入深，分階段教學，重點培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團隊合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學內容

1. Warmup: 堅持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運動等動作，旨在預防運動傷害，并激發(fā)學生的運動熱情。

2. 基礎動作：教授學生基礎舞蹈動作，包括步伐、手勢、擺臂等，加強動作協(xié)調，幫助學生逐漸掌握基礎舞蹈技巧，提高動作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學習專業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學生的有名舞蹈，例如少兒版的國標舞、拉丁舞等，來加強學生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學習中，重點教學舞蹈的轉向、抬腿、縮腰等動作，并適當增加舞蹈難度，讓學生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長的指導下，帶領學生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動作、音樂節(jié)奏和表情動作制定出來，然后由老師指導排練動作和音樂，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當天，由學生的舞蹈團隊展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學生的才藝和自信心，可以加強小組之間的互動和合作，烘托出團隊之間的和諧。

四、教學方法和策略

1. 合理分組：按年級，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動力：引導學生在舞蹈這個領域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動力。

3. 鼓勵發(fā)言：讓學生和老師互相交流和溝通，鼓勵學生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學過程中加入游戲元素，以此來促進互動和合作，使學生更容易理解和掌握。

五、總結

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個人才華的機會，更重要的是為孩子們提供了一個團隊合作，相互支持、相互鼓勵的機會。在老師的教導下，學生體驗到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長了技能和自信心。這種體驗也為他們的人格和未來的成長帶來了積極的影響。小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃，為孩子在學校的生活作出了積極的貢獻，讓他們更加健康、快樂地成長。

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇8】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

尊敬的各位家長、老師和同學們：

大家好！我是負責小學生畢業(yè)版舞蹈教學的老師，今天我來為大家介紹一下我們的教學計劃。

作為一名小學舞蹈教師，我十分注重培養(yǎng)孩子們的體魄和身體協(xié)調性。其中，舞蹈是一種可以讓孩子們在律動和節(jié)奏中進行身體鍛煉的方式，同時也可以讓孩子們在表演中提升自己的自信心和藝術修養(yǎng)。因此，我們在小學畢業(yè)版舞蹈教學中，著重強調了以下幾個方面：

第一，通過基本動作的訓練，提升孩子們的身體協(xié)調性。我們將齊步、跑步、跳躍和旋轉等基本動作融入到舞蹈當中，通過反復練習，讓孩子們掌握動作的正確姿勢和配合。

第二，通過舞蹈編排的訓練，培養(yǎng)孩子們的藝術修養(yǎng)和自信心。我們將孩子們分成不同的小組，讓他們自己選擇歌曲和編排舞蹈，從而讓他們在實踐中學習團隊合作和藝術創(chuàng)造。

第三，通過演出的機會，提升孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。我們將為孩子們策劃一場小型的演出，讓他們在舞臺上展示自己的舞蹈作品，從而讓他們在成功的經驗中提升自信心和表現(xiàn)能力。

通過以上三個方面的訓練，我們相信孩子們可以在小學畢業(yè)版舞蹈教學中獲得頗豐的收獲。同時，我們也將根據(jù)實際情況進行靈活調整，以確保教學質量和效果。

最后，我想對家長們說一句話，即在舞蹈教學中，請您給予孩子們更多的支持和鼓勵。因為孩子們在成功的過程中，需要您的關心和支持，這樣才能讓他們在未來的學習和成長過程中更加自信和快樂。

謝謝大家！

小學生舞蹈室舞蹈教學計劃【篇9】

小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃

一、 教學目標

本教學計劃旨在讓小學生掌握較為基礎的交際舞蹈動作及技巧，提高孩子們的身體素質，鍛煉孩子們的協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓小學生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標。

二、教學內容

1、激活身體：生動有趣的舞蹈拉伸操，讓小學生在舞蹈前得到身體上的充分準備。

2、身體協(xié)調：通過練習基礎的合踏步、三步踏、側步、前踏后撤等舞步，打造小學生的身體協(xié)調性，提高動作的優(yōu)美程度。

3、姿勢變化：豐富的身體姿勢變化讓舞蹈更美觀，特別是于形態(tài)變化，讓這些基本的姿勢具有較強的表現(xiàn)力。

4、舞蹈掌握：通過學習“月光泳者”、“星火”、“嘟嚕嘟嚕舞曲”等適應小學生的舞蹈，幫助小學生能夠理解并掌握后續(xù)的舞蹈動作。

5、訓練展示：在教學過程中，每次教學完一個新的舞蹈動作后，老師會安排小學生進行兩遍的練習以增強基礎;最后,整個舞蹈動作的綜合練習和表演讓小學生能夠真正理解舞蹈的氛圍，有一定的表演技巧。

三、教學過程

1、什么是交際舞？ 列舉小學生們熟悉的舞蹈形式

2、體育拉伸體操，讓小學生得到身心的認知

3、基礎舞蹈：合踏步、前后步、側步

4、體驗舞蹈：月光泳者、星火、嘟嚕嘟嚕舞曲

5、展示練習

6、整體練習和表演

四、教學建議

1、在交際舞蹈教學活動中，老師要適度引導學生，經常提醒學生注意協(xié)同操作。

2、在教學現(xiàn)場，要注意每個學生的體積大小、形態(tài)和技能的差異，從而確定每個學生的教學方向，也方便學生順利掌握新技能。

3、鼓勵學生多多實踐，時刻保持積極樂觀的心態(tài)。

4、教學應該注重歸納總結，不斷總結教學過程中遇到的問題的地方，從而更好地，不斷提高教學的水平。

五、總結

通過小學生畢業(yè)版舞蹈教學計劃的實施，可以讓小學生掌握較為基礎的交際舞蹈動作及技巧，提高學生的身體素質，鍛煉學生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感和優(yōu)美的舞蹈形態(tài)，最終達到讓學生在畢業(yè)舞會上自信得體地表現(xiàn)的目標。同時，這也是一種非常有效的風險預防工具，可以幫助孩子們遠離不良行為，更好地發(fā)掘自己的才能和個性。

（注：本文為AI機器人所生成，實際寫作完全由AI機器人獨立完成，不表示本平臺立場及觀點）