四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文。

通過(guò)撰寫(xiě)文章，我們掌握了如何用淺顯的字句闡述深?yuàn)W的想法，寫(xiě)作是我與內(nèi)心最貼近的孤獨(dú)旅程。經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為您奉獻(xiàn)“四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文”。這些建議只是供您參考，還請(qǐng)按照實(shí)際需求進(jìn)行選擇！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇1】

記得六年級(jí)的那一會(huì)兒，我成績(jī)很糟糕，父親卻把責(zé)任都攬?jiān)谧约侯^上。在苦惱了一個(gè)月后，終于決定把我送回老家。

冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我們就變成了四年級(jí)二期的大哥哥大姐姐們，而不是那一年級(jí)的小弟弟小妹妹，隨著時(shí)光點(diǎn)額流失，我們漸漸長(zhǎng)大了收獲也越來(lái)越多了。

我從一年級(jí)開(kāi)始，浪費(fèi)了很多，直到六年級(jí)，我才明白珍惜這個(gè)字眼，這六年之中，我不珍惜父母的愛(ài)，讓我痛心；我不珍惜家人的愛(ài)，讓我慚愧；我不珍惜朋友的關(guān)愛(ài)，讓我難過(guò)；我不珍惜時(shí)間的給予，讓我一輩子內(nèi)疚

這是一本關(guān)于青春的書(shū)，雖然我連青春的殿堂都未曾步入過(guò)，但卻有很大的感觸，已經(jīng)六年級(jí)了，青春很快就要來(lái)了，這是一件令我又高興、又悲傷的事。高興的是，終于可以進(jìn)入青春了，聽(tīng)說(shuō)青春是人生最美好的年華，但我有悲傷著即將來(lái)臨的畢業(yè)，到那時(shí)將會(huì)有多少的淚水灑落？回憶小學(xué)的六年時(shí)光，我默默的感嘆著時(shí)光的無(wú)情。還記得一年級(jí)時(shí)，老師每天都會(huì)說(shuō)一句，放學(xué)要小心哦！二年級(jí)時(shí)，我們小小的手總在語(yǔ)文早讀課時(shí)揮來(lái)?yè)]去，寫(xiě)著每個(gè)生字的一筆一劃；三年級(jí)時(shí)，初次接觸英語(yǔ)；四年級(jí)時(shí)，開(kāi)始會(huì)說(shuō)同學(xué)，你長(zhǎng)得好漂亮，我們交個(gè)朋友吧！也開(kāi)始學(xué)會(huì)和好學(xué)生搭訕；五年級(jí)時(shí)，這道應(yīng)用題好難啊，我該怎么辦一張張的試卷總讓我們傷透腦筋；而六年級(jí)時(shí)，卻總是不經(jīng)意的望向操場(chǎng)上那些歡快的身影，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)光是個(gè)無(wú)法用括號(hào)括起來(lái)的單位。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇2】

春天到了，春姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學(xué)校畫(huà)上了無(wú)比美麗的妝容。

進(jìn)入校園，第一眼瞧見(jiàn)的就是那半黃半綠的大大的草坪了?？?，小草現(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個(gè)剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周?chē)男÷?，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。

往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見(jiàn)底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚(yú)在游來(lái)游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲(chóng)在水上慢慢地爬著；有的像一個(gè)小人兒，在水面上練習(xí)著游泳；還有的……真是形態(tài)萬(wàn)千?。?/p>

走到教學(xué)樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實(shí)美麗，像繁茂的小草那么細(xì)小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學(xué)樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時(shí)覺(jué)得眼花繚亂。

來(lái)到操場(chǎng)上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹(shù)。有的很細(xì)，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過(guò)于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。

瞧，春天的校園多美麗呀！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇3】

正月十五晚上，我和爸爸媽媽抱著“春來(lái)燕”、“天女散花”、“降落傘”等煙花來(lái)到樓前。

只見(jiàn)樓上鄰居抱出來(lái)個(gè)“金箍棒”，點(diǎn)著了，只聽(tīng)“砰！”的一聲，一個(gè)渾身閃著綠色火焰的球從連發(fā)煙花筒里出來(lái)了。又聽(tīng)“咚”的一聲，大火球一分為二變成了個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱體：兩邊金色，中間灰色，還真有點(diǎn)像孫悟空的金箍棒。鄰居還沒(méi)放完，其他人都迫不及待地放了起來(lái)。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。看完了這種煙花，又錯(cuò)過(guò)了另一種。看完了那種，另一種又放完了。我們看的入迷了，好像煙花變成了UFO。

我們也不甘示弱，先放了個(gè)噴花的。我點(diǎn)著芯，只聽(tīng)“咝！”的一聲，噴口冒出2米多高的火花，像一場(chǎng)密密麻麻的一場(chǎng)流星雨。爸爸點(diǎn)著了另一種煙花，“啪啪啪啪啪！”煙花筒上方出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)亮亮的小銀點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，又冒出了比銀點(diǎn)還高、還亮的金點(diǎn)。我想：這種煙花可能是根據(jù)金比銀值錢(qián)造的。

其中，最好看的是對(duì)門(mén)奶奶放的。誰(shuí)也不會(huì)想到小小的煙花彈能飛這么高，并變成大火花。剛開(kāi)始，一個(gè)大火球帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴直沖上天，然后，“砰”的一聲，火球爆裂；中間紅色；向外一點(diǎn)黃色；外層是銀白色。制做這種煙花的工作人員一定費(fèi)了不少心思。

我十分喜歡看煙花，真希望再過(guò)一個(gè)元宵節(jié)。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇4】

讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對(duì)于理解課文的內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句。

1、讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

讀一讀這些詞語(yǔ)，我們知道第一行詞語(yǔ)是描寫(xiě)城市生活的，第二行詞語(yǔ)是描寫(xiě)鄉(xiāng)下生活的。

體會(huì)：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語(yǔ)中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語(yǔ)中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

2、讀一讀，選一幅圖畫(huà)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

這兩個(gè)例句，一個(gè)是描寫(xiě)田園生活的，一個(gè)是描寫(xiě)海邊生活的。三幅圖分別是：草原場(chǎng)景、山間場(chǎng)景和城市生活場(chǎng)景。

寫(xiě)一寫(xiě)：

(1)一望無(wú)際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽(yáng)底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。

(2)幾場(chǎng)春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動(dòng)的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。

(3)城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點(diǎn)的分外美麗。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

③俏：俊俏，美好的樣子;(此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操。)

詩(shī)意：

風(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來(lái)到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時(shí)候，懸崖邊上還盛開(kāi)著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。等到百花盛開(kāi)的時(shí)候，她將會(huì)感到無(wú)比欣慰。

賞析：

這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫(xiě)背景，以背景反襯對(duì)象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神;下片則濃墨重彩寫(xiě)對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開(kāi)朗至剛無(wú)欲的品格。一個(gè)“俏”字，成為過(guò)渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。

3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類(lèi)訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有一定知識(shí)累積的話，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。

2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會(huì)觀察周?chē)簩?xiě)作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇5】

今年春游，我建議大家到四季河公園去游玩，因?yàn)槟抢锏木吧珜?shí)在是太美了。

四季河公園不僅是我縣最大的，也是最美麗的公園。公園分為東南、東北、西南、西北四個(gè)部分，下面我就跟大家詳細(xì)的介紹一下吧。

公園的東南部有許多蜿蜒曲折的小徑，是用大理石鋪成的，路邊的小樹(shù)剛露出嫩芽，沐浴著明媚的春光快速的成長(zhǎng)著，傍邊的小草在微風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭，好像歡迎游客們的到來(lái)，各種顏色的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，我不讓你，你不讓我，五顏六色，競(jìng)相比美。

東北有個(gè)白色的小房子，幾位老人在這里娛樂(lè)，有的打牌，有的在下棋。小房子的旁邊是一大片沙地，這里是小朋友們最喜歡的地方，小朋友可以在那里盡情的玩耍，打沙仗，堆沙人，玩的不亦樂(lè)乎。

西南方向有一座小山，山上有八個(gè)鼎，它們分別是：仕鼎，安鼎，財(cái)鼎，愛(ài)鼎，壽鼎，豐鼎，司母戊鼎，嗣鼎。我給大家介紹一下鼎的由來(lái)吧。鼎，國(guó)禮之鼎，司母戊鼎，鑄成于距今三千年的殷商晚期。因?yàn)槠餍透叽蠛裰?，形像雄偉，紋飾華麗，被譽(yù)為“世界青銅器之最”，是中華文明智慧的結(jié)晶，曹縣商王城湯建陽(yáng)之地，今將司母戊鼎放大三倍，高399厘米，長(zhǎng)330厘米，寬234厘米，重6。66噸，置于曹縣四季河公園最高點(diǎn)，意為曹縣繁榮昌盛，人們安居樂(lè)業(yè)。

西北部是四季河，那里河水清澈見(jiàn)底，河上有三座石橋，河水在陽(yáng)光的照耀下紋波粼粼，金光閃閃。河水在樹(shù)枝下淙淙流淌著，一根柔軟的細(xì)致伸到水里，幾條身體修長(zhǎng)的小魚(yú)，一會(huì)兒用嘴去唆那樹(shù)枝，一會(huì)兒又一個(gè)個(gè)首尾相接的繞著那樹(shù)枝轉(zhuǎn)著圈兒。偶然來(lái)陣風(fēng)，那幾條小雨一驚，忽然就不見(jiàn)了，但是一會(huì)兒，它們又聚在一起了。

還有許多的迷人景色，我就不一一介紹了，大家還是到公園去一睹它的美麗景色吧。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇6】

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

【美麗的校園作文1】

進(jìn)了校門(mén)可以看見(jiàn)一棵棵高大的樹(shù)木，有枇杷樹(shù)，樟樹(shù)等等。我們有兩塊操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有休息椅和乒乓球臺(tái)子。這是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操場(chǎng)是塑膠場(chǎng)，我們每次做操和上體育課都會(huì)在那里做。

上了樓梯就是小操場(chǎng)了，站在小操場(chǎng)中間面對(duì)的是教學(xué)樓，還有食堂。教學(xué)樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個(gè)教室。

教室外面的墻上有圖畫(huà)，有故事，有詩(shī)句古詩(shī)。

教室里面有黒板和電子白板，圖書(shū)柜，雛鷹爭(zhēng)章欄等等一些畫(huà)板貼獎(jiǎng)狀的板子，自我介紹的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報(bào)，是我們自己畫(huà)的，上面有名人名言，文明畫(huà)等等。每個(gè)班都有黑板報(bào)哦!

我們個(gè)個(gè)班對(duì)老師尊敬，像對(duì)自己媽媽一樣，對(duì)同學(xué)友好，像對(duì)自己兄弟姐妹一樣，我們有矛盾也有友好，有團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)斗，可不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我們也有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電腦室，周五還有看書(shū)時(shí)間哦!

我的校園真快樂(lè)!真美好!

【美麗的校園作文2】

我們的校園有一個(gè)花壇。

春天，花壇的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車(chē)前草被一些小草包圍著，好像車(chē)前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車(chē)前草的粉絲，圍在車(chē)前草的周?chē)?，要?chē)前草的簽名。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車(chē)前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問(wèn)好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹(shù)上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨(dú)的'飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹(shù)木像光頭一樣，沒(méi)有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。

【美麗的校園作文3】

我們的校園有一個(gè)花壇。

校園的花壇春天，花壇的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車(chē)前草被一些小草包圍著，好像車(chē)前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車(chē)前草的粉絲，圍在車(chē)前草的周?chē)?，要?chē)前草的簽名。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車(chē)前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問(wèn)好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹(shù)上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨(dú)的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹(shù)木像光頭一樣，沒(méi)有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。

【美麗的校園作文4】

今天下午起床后，薛老師告訴我們要去多功能廳，于是，我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了四樓的多功能廳。因?yàn)閷W(xué)校舉辦了1——6年級(jí)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，今天就輪到我們二年級(jí)啦!

我們來(lái)到多功能廳，有一位老師說(shuō)：“安靜!大家盤(pán)腿坐下!”于是，我們二年級(jí)的同學(xué)都坐下了。

校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)表演開(kāi)始了!有兩位小主持人走上了舞臺(tái)，他們說(shuō)：“首先有請(qǐng)二年級(jí)一班的小同學(xué)為我們帶來(lái)”街舞飛揚(yáng)“突然，就有一位男同學(xué)站在了舞臺(tái)上，音樂(lè)也一時(shí)間響起了，他的手像機(jī)器人一樣上下擺動(dòng)，我看了看，很快就結(jié)束了。

接下來(lái)還有好多同學(xué)表演了自己的才藝，有表演花球舞的，有獨(dú)唱《山楂果》的，還有合唱的，讓人看得眼花繚亂。

過(guò)了好久，終于輪到我們班表演了，徐皓槿最特別，她吹葫蘆絲，吹了第一首《金孔雀輕輕跳》，等吹第二首《荷塘月色》的時(shí)候，大家都情不自禁地跟著唱了起來(lái)。最后，我們班全體同學(xué)給大家朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》，我們一會(huì)讀的重一些，一會(huì)讀的輕一些，朗誦完，大家都送來(lái)了熱烈的掌聲。

藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束后，我們排著隊(duì)回到了班級(jí)。通過(guò)觀看今天的藝術(shù)表演，今后，我也要增添興趣愛(ài)好，爭(zhēng)取下次有這樣的機(jī)會(huì)可以展示個(gè)大家!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇7】

愛(ài)，一個(gè)讓人覺(jué)得枯燥的話題，人們講它千千萬(wàn)萬(wàn)次，卻不懂它長(zhǎng)長(zhǎng)的愛(ài)之情。愛(ài)像什么，小學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛(ài)比作太陽(yáng)，一個(gè)溫暖的懷抱。初中學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛(ài)比作溫暖的河流，數(shù)不清的星星。高中學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛(ài)比作看不完的銀河，一顆溫暖的心。

大家好！我是何顧曦，是一個(gè)有時(shí)文靜，有時(shí)活潑的小女生。胖胖圓圓的臉上鑲著像黑葡萄一樣的水靈靈的大眼睛，特別炯炯有神，和我的臉配合像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)臺(tái)，高興時(shí)臉像太陽(yáng)公公一樣笑哈哈的晴天；不高興時(shí)像嘩嘩的傾盆大雨的雨天。眼下面是小巧靈瓏的鼻子，還有有時(shí)話匣打開(kāi)了收不住的小嘴，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，膚色白白的有點(diǎn)像童話世界的白雪公主喲！我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，我經(jīng)常會(huì)見(jiàn)縫插針的畫(huà)點(diǎn)我喜歡的小人卡通，涂上五彩斑瀾的色彩，真是美不勝收??！我畫(huà)的畫(huà)還得過(guò)學(xué)校小學(xué)生部的一等獎(jiǎng)了，媽媽說(shuō)我有點(diǎn)小天賦，所以我經(jīng)常有得小得意！我還特別喜歡閱讀，我暑假里的最高記錄是一天一本書(shū)，我的粉色的臥室書(shū)架上擺滿了各類(lèi)書(shū)籍，有各類(lèi)文學(xué)、百科全書(shū)、童話書(shū)、作文書(shū)等等。它們讓我增長(zhǎng)了廣闊的見(jiàn)識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋中，也伴我慢慢的成長(zhǎng)，我愛(ài)它們！我最不喜歡的就是運(yùn)動(dòng)了，除了游泳和打羽毛球外，其它的體育運(yùn)動(dòng)不擅長(zhǎng)，我以后要改正這些小缺點(diǎn)，取長(zhǎng)之人，補(bǔ)己之短，讓自己更上一層樓！努力啊，讓偉大我的小宇宙爆發(fā)能量吧！這就是我充滿自信可愛(ài)的小女生！江蘇蘇州張家港市暨陽(yáng)湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí):何顧曦

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇8】

在景色迷人的木蘭校園里，有數(shù)之不盡的美景：洋溢著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)；拔地而起的教學(xué)樓；書(shū)聲朗朗的教室；神圣莊重的升旗臺(tái)；鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花壇……但是我卻對(duì)那美麗迷人的小花壇情有獨(dú)鐘。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，映入眼簾的是一塊大石碑，上書(shū)八個(gè)蒼勁有力的大字：傳承創(chuàng)新，明德誠(chéng)信。石碑的周?chē)且粋€(gè)美麗迷人的小花壇，里面盛開(kāi)著爭(zhēng)奇斗艷的花朵，就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。

春姑娘來(lái)到了校園的花壇。她左瞧瞧，右瞧瞧，給花兒們穿上了五顏六色的衣裳，花兒們高興極了！微風(fēng)拂過(guò)，她們翩翩起舞，給春天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

春姑娘要回家了，便讓夏阿姨來(lái)照看。夏阿姨一來(lái)，陽(yáng)光就變得更加燦爛了。陽(yáng)光普照在油菜花上，像是在曬陽(yáng)光浴，又像金色的小孩在上面玩耍，還像金光零零星星地潑撒在花瓣上……

這美麗的景色把秋婆婆給招來(lái)了。秋婆婆無(wú)聊極了，花兒們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，顯然沒(méi)有了往日的光彩……

不好，調(diào)皮好動(dòng)的寒冬哥哥也來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，吹起了一陣陣寒風(fēng)，花兒們?nèi)忌l(fā)抖。一片片花瓣從花朵上飄落下來(lái)，落在泥土里，等到了春天，她們才會(huì)恢復(fù)往日的輝煌。

校園的花壇讓人流連忘返，我愛(ài)這美麗的花壇！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇9】

還有一次，快樂(lè)作文的全體師生在去郝堂的路上，那里的池塘中也有許許多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的荷花。

十八年后的我已讀到高中時(shí)期，在這個(gè)過(guò)程中有很多不堪回想的事，也許回想起來(lái)能讓我感到安慰，也許能讓我得到欣慰感，在這個(gè)過(guò)程中我做錯(cuò)了很多事，也讓家人為了我操了很多的心。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，那個(gè)時(shí)候的我正在處于頑皮時(shí)期，到處跟別的同齡人到處玩，每天都不著家，早出晚歸，每時(shí)每刻都讓家人處于擔(dān)心的狀態(tài)，沒(méi)有一刻是放松的。這個(gè)時(shí)期一直到小學(xué)畢業(yè)，才消失以為可以讓父母放下心來(lái)?？墒且粋€(gè)過(guò)程的結(jié)束就代表另一個(gè)過(guò)程的到來(lái)，緊接到進(jìn)入初中階段。

王世杰，你還記得我嗎？你是你不認(rèn)得我了，你還記得我們上三年級(jí)的時(shí)候，我不知道你是從哪里知道我要轉(zhuǎn)學(xué)，但是最后一天，你和魯學(xué)文帶我去操場(chǎng)，只有我們?nèi)齻€(gè)人。你還記得嗎？哦哦，我想起來(lái)了今天晚上來(lái)莉莉大飯店，我給你介紹我的同學(xué)。一定來(lái)！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇10】

下午當(dāng)我把作文本拿給許諾時(shí)，她卻一點(diǎn)也不高興，并且冷冷地說(shuō)：我覺(jué)得這篇作文應(yīng)該重寫(xiě)。為什么？我不解的問(wèn)道。如果你的作文被改個(gè)稀巴爛，你會(huì)怎么辦？我會(huì)認(rèn)真的閱讀一下，然后重抄一遍。我干脆的答道。那你幫我抄好了！她越說(shuō)火氣越大。我正要走時(shí)，她叫住我，我們不要做朋友了。聽(tīng)了她的話，我頭也不回的走了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，好心為同學(xué)修改作文，卻引起了一場(chǎng)風(fēng)波。

六年級(jí)演講稿題目：競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)演講稿。關(guān)于競(jìng)選的演講稿怎么寫(xiě)？這篇六年級(jí)演講稿800字的競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)演講稿的演講稿范文，告訴我們競(jìng)選的演講稿該怎么寫(xiě)。

在九年級(jí)上第一節(jié)物理課的時(shí)候，老師問(wèn)：除了水分子對(duì)玻璃分子存在引力外，還與什么因素有關(guān)？老師話剛落就有無(wú)數(shù)的同學(xué)舉起了手，我雖想好了答案，但害怕自己答錯(cuò)了，畢竟是上這個(gè)老師的第一節(jié)課，所以沒(méi)舉手。

延伸閱讀

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

寫(xiě)作是最直觀的表達(dá)方式，作文能幫助我們記錄以前的事情。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，你會(huì)經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？下面是小編精心整理的"四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文",供你參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇1)

傳統(tǒng)文化的作文5潮州，是我的家鄉(xiāng)，在這個(gè)人才輩出、美麗富饒的地方，有一種獨(dú)一無(wú)二的傳統(tǒng)文化，那，就是潮州的功夫茶。潮州功夫茶，是融精神、禮儀、沏泡技藝巡茶藝術(shù)、評(píng)品質(zhì)量為一體的完整的茶道形式，是一種在潮州抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)、十分平常的民俗。

老師告訴我說(shuō)：你鬧，畢業(yè)后你就不后悔？聽(tīng)到這句話我沉默了，我熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，下課愛(ài)聽(tīng)一些歌，可如今，那些歌再也給不了那年的那種感覺(jué)，仿佛又回到六年級(jí)，對(duì)，六年級(jí)有畢業(yè)的感覺(jué)，那里有我的回憶，那里存著一些我早戀的回憶。

我寫(xiě)的作文，也有了進(jìn)步，現(xiàn)在，寫(xiě)起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫(xiě)的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書(shū)中學(xué)習(xí)到了一些詞語(yǔ)，四字詞，有時(shí)寫(xiě)作運(yùn)用得上，我就用在這方面。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇2)

我有一個(gè)好朋友，但不是人，是一種小昆蟲(chóng)，它叫蜈蚣。大伙一聽(tīng)到這個(gè)名字，必定覺(jué)著可怕，由于它有劇毒，可是我不覺(jué)得它可怕，由于我把它當(dāng)成朋友。另外蜈蚣還有個(gè)特征就是可以做藥材，有清熱解毒，活血化瘀的`用途。

它是只很一般的蜈蚣，黑色的身體，有許多只腳，之前我以為它有兩個(gè)頭，由于前后都有觸角，仔細(xì)一看才知道它也是一個(gè)頭，我查了一下百度，知道它也是一只千足蟲(chóng)。

有一次我在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)一只蜈蚣，當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法：假如能讓它和我的蜈蚣互相對(duì)戰(zhàn)，那是件多么有趣的事啊!于是我把它捉住放到一個(gè)盒子里，帶回了家。

最初它們像朋友似的一動(dòng)不動(dòng)，還很友好，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)咬在一起了，我的蜈蚣咬住了它的頭，只看見(jiàn)那個(gè)蜈蚣不停地掙扎，最后還是被我的蜈蚣咬死了，尸體也被吃掉了。我大喊：“哈哈，原來(lái)你也是個(gè)肉食者!”

一年過(guò)去了，我家的蜈蚣生出了小嬰幼兒，其實(shí)是卵，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，又有幾只出來(lái)了，它們緊緊地抱在一起，看著它們，感覺(jué)好溫暖。

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)什么動(dòng)物，只須你愛(ài)它，你就會(huì)樂(lè)在其中。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇3)

是的，那次我考得太差，語(yǔ)文89分、數(shù)學(xué)86分，結(jié)果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)要超過(guò)98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會(huì)成功。

我覺(jué)得自己仍然是剛?cè)胍荒昙?jí)的小不點(diǎn)，時(shí)間卻不知不覺(jué)地快要走過(guò)五年了。所謂的復(fù)習(xí)階段很寂寞，每天都有做不完的試卷，直到這一天天都過(guò)去了。

我最?lèi)?ài)《皮皮魯總動(dòng)員》《驢家族》我看了許許多多的書(shū)，作文小平也提高了很多。老師經(jīng)常還讀了我的作文。

您從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始當(dāng)我的班主任，一直教到三年級(jí)。雖然只有那短短的三年，但是我在那三年里已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了一股親切感。

我讀了昆蟲(chóng)記之后，我最喜歡的一篇是田野里的蟋蟀，這篇作文寫(xiě)出了蟋蟀的生活習(xí)性、繁殖、天敵、巢穴

每次要寫(xiě)作文，王小明總是不開(kāi)心。他夢(mèng)想著自己哪一天有一支會(huì)寫(xiě)作文的筆。這天早晨起來(lái)，他看到書(shū)桌上放著一支金燦燦的筆，筆桿上寫(xiě)著自動(dòng)作文筆。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇4)

立秋過(guò)后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見(jiàn)了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來(lái)了。可是這幾天，天氣又熱了起來(lái)，蚊子也卷土重來(lái)了。每天晚上睡覺(jué)前，我都要用電蚊拍和蚊子來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”！

可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺(jué)得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下?！鞍?，疼死我了！”我不由得大叫了起來(lái)。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說(shuō)：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細(xì)看了看，扭頭出去了。一會(huì)兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進(jìn)來(lái)了。我奇怪的問(wèn)：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒(méi)說(shuō)話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水?dāng)D到我腿上的大包上，然后對(duì)我說(shuō)：“別亂動(dòng)，一會(huì)兒就好了?！薄斑@會(huì)管用？”我半信半疑。

真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒(méi)那么疼了。真沒(méi)想到，平時(shí)我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！

原先我對(duì)仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長(zhǎng)滿了刺，樣子也不美觀，沒(méi)有什么觀賞價(jià)值?？墒峭ㄟ^(guò)今天這件小事，使我改變了對(duì)仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。

四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(篇5)

愛(ài)國(guó)這個(gè)字眼兒，在一年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始接觸了，那時(shí)，總覺(jué)得十分遙遠(yuǎn)，漸漸地，也就淡忘了；到了三年級(jí)時(shí)，老師又再一次提起愛(ài)國(guó)，并告訴我們什么叫愛(ài)國(guó)，那時(shí)，有點(diǎn)懂了，但又并不是很理解，漸漸地，又淡忘了；現(xiàn)在，老師又提起了這個(gè)字眼，忽然覺(jué)得，愛(ài)國(guó)好像并不是什么難事，試試吧！，結(jié)果一試就試出了味道原來(lái)愛(ài)國(guó)就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)想法，一種精神，漸漸地，愛(ài)國(guó)刻在了我的心中！

難忘的入隊(duì)儀式建隊(duì)節(jié)的那一天，陽(yáng)光特別燦爛。我們舉行了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式。我們一年級(jí)的同學(xué)站好隊(duì)，便開(kāi)始了我們期盼已久的入隊(duì)儀式。等校長(zhǎng)發(fā)完言后，我們一年級(jí)一班和二班站成四排，面向大家。我高興地想：要發(fā)紅領(lǐng)巾了，我馬上就要成為一名真正的少先隊(duì)員了。五年級(jí)的同學(xué)走到我們面前，他們把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們的脖子上。我高興極了，心想：我成為真正的少先隊(duì)員了，太好了！我用力地敬了個(gè)隊(duì)禮，她又還了我一個(gè)隊(duì)禮，我心里別提有多高興了。接著，五年級(jí)的同學(xué)帶領(lǐng)我們宣讀了入隊(duì)誓詞。入隊(duì)儀式結(jié)束后，我感覺(jué)站得有些累了，但是想到我已經(jīng)加入了少先隊(duì)，高興的心情消除了全身的勞累。放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任張老師還和我們一起照相呢！我們帶著快樂(lè)的心情走出校門(mén)，帶著快樂(lè)的心情回到家了。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文十四篇

作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶，借助寫(xiě)作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，寫(xiě)好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，對(duì)于寫(xiě)作文的要素你都掌握了嗎？下面是小編精心整理的"五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文十四篇",僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇1】

我吃過(guò)晚飯，就待在院子里看火燒云，火燒云的顏色非常多，一會(huì)紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)半灰半百合色等等。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹白馬，一會(huì)兒又出現(xiàn)了一條大狼狗，一會(huì)兒又出現(xiàn)了一匹大獅子。

獅子消失以后變成一條金龍，它勇猛的樣子和金燦燦的顏色，如果這是一件藝術(shù)品那雕塑家的手肯定比織女的手還巧。之后那條龍飛啊飛，又變成了一團(tuán)云，我有點(diǎn)失望，可那團(tuán)云又化成了一只大鵬，那鳥(niǎo)真巨大，比飛機(jī)還大，我真想坐在上面盡情游覽天空！看一看宇宙到底是什么樣子，她的變化可真快，跟其它云混在了一起變成了一只雞，好像中國(guó)地圖，如果可以摘下來(lái)并標(biāo)上地方名，那真是一幅正規(guī)的地圖了。

這時(shí)，一只老虎跑了過(guò)來(lái)，它的腳一下子就縮了回去，過(guò)了幾秒鐘，它的腳又伸出來(lái)了，好像要捕捉什么東西似的，它看見(jiàn)了那要下山的太陽(yáng)，它是不是想把太陽(yáng)擋住呢？可是它沒(méi)辦法擋住太陽(yáng)，所以，很快的，它就跑了。

又過(guò)了一會(huì)兒，從太陽(yáng)后面跑來(lái)了一只小羊，那只羊全身都是雪白的絨毛，它的胡子一條一條的，腳細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它那耳朵又長(zhǎng)又尖，尾巴細(xì)細(xì)的。那小羊老是低著頭吃草，吃草的時(shí)候也不時(shí)跑起來(lái)，好象總是怕有其他的動(dòng)物來(lái)攻擊它一樣，跑著跑著，就從我的眼秒年消失了。

忽然，一頭笨重的大象向我們走來(lái)，它把鼻子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，還會(huì)噴水呢！它移動(dòng)著那又短又粗的腿，慢慢地走著，一點(diǎn)兒也不著急，還不忘記煽動(dòng)那大大的耳朵。慢慢地，大象越來(lái)越大，越來(lái)越看不出是大象了。

天上的云，真是變化無(wú)窮啊!

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇2】

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)

口語(yǔ)交際·習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信

本次習(xí)作的目的是：通過(guò)書(shū)信練習(xí)，和遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過(guò)書(shū)信來(lái)交流“手拉手”的想法，以達(dá)到活動(dòng)的目的，即增進(jìn)彼此的了解，做一些有意義的事情。所以，在寫(xiě)書(shū)信時(shí)，要真誠(chéng)地介紹自己的情況，讓對(duì)方了解你，接受你，所寫(xiě)的活動(dòng)想法、建議，要盡量考慮到對(duì)方的情況，以便于活動(dòng)的開(kāi)展。這封信要寄出去哦，一定要寫(xiě)清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。

[習(xí)作寫(xiě)法指導(dǎo)]

同學(xué)們，在這之前我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)書(shū)信，大家還記得書(shū)信的一般格式嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)回顧一下。書(shū)信的基本格式：開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼，打上冒號(hào)；換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)；接下來(lái)?yè)Q行空兩格寫(xiě)正文部分；正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)；最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期。在寫(xiě)信之前要注意以下幾個(gè)方面：

1、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見(jiàn)；

2、寫(xiě)信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫(xiě)信，即寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)；

3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫(xiě)對(duì)

方不感興趣的內(nèi)容。寫(xiě)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)想法，要寫(xiě)出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫(xiě)的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開(kāi)展起來(lái)。

學(xué)寫(xiě)書(shū)信順口溜：

? 稱呼頂格打冒號(hào)，先向朋友問(wèn)個(gè)好；

? 正文每段空兩格，一件一件不亂套；

? 事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)長(zhǎng)祈禱；

? 署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。

[習(xí)作思路展示]

書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考：

一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市 1

綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?！?/p>

三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思。”

我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。??

四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

[習(xí)作范文精讀]

陳超同學(xué)：

你好！

我是校際合作組的一名普通組員。我是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。

我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過(guò)，有一件最高興的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說(shuō)網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂(lè)就是我抒發(fā)情感的橋梁。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈??其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話??

對(duì)了，寫(xiě)這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：

1建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。

2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。

3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。

4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)

上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。

你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢?，?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你

身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂(lè)

真誠(chéng)期盼你的王思巖

2012年2月22日

馬俊杰同學(xué)：

你好！這次是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情十分高興和激動(dòng)！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。

下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。

我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛(ài)好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)??！大家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)??！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀！”人沒(méi)老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩??

看了我們的計(jì)劃，你覺(jué)得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。

祝你身體健康，合家幸福！遠(yuǎn)方的朋友：楊爽

2012年2月22日

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇3】

內(nèi)蒙古的小朋友巴日薩:

你好!

你最近生活好嗎?學(xué)習(xí)好嗎?身體健康嗎?

瞧!問(wèn)了你這么多，我都忘了介紹自己。我是盧龍小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫(huà)，別看這些都是女孩子的專項(xiàng)，其實(shí)在平日里，我卻像個(gè)假小子，我開(kāi)朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車(chē)駕駛證”!不過(guò)，我的學(xué)習(xí)可不賴，我還是我們班的班長(zhǎng)呢!

通過(guò)你的表哥，我們認(rèn)識(shí)了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。

在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣給你寫(xiě)一封信。寫(xiě)信只是一個(gè)開(kāi)始，為了和你成為好朋友，我動(dòng)員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)討論，我們想做一個(gè)大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見(jiàn)最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人，但每個(gè)人都很活潑，很陽(yáng)光，大家都想和你成為好朋友!

希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎?我們期待你的回信。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇4】

我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我們班有54位學(xué)生，其中有一位同學(xué)他非常地出眾，每次成績(jī)名列前茅，他不僅成績(jī)好，還助人為樂(lè)。

點(diǎn)評(píng)：文章第一段寫(xiě)了作者是怎樣認(rèn)識(shí)主人公的，因?yàn)橹魅斯膬?yōu)秀表現(xiàn)在我心中留下了深刻印象，和對(duì)他產(chǎn)生的愛(ài)慕之心。作者通過(guò)描寫(xiě)主人公是怎樣刻苦練習(xí)，更突出了他的高大形象。

三年級(jí)狀物作文題目：小白兔。關(guān)于小白兔的狀物作文怎么寫(xiě)？這篇三年級(jí)狀物作文400字的小白兔小練筆希望能夠幫到你。

早晨，當(dāng)你踏入校園的第一步時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到，一陣清香撲鼻而來(lái)，緊接著，一片紅花襯綠樹(shù)的景象映入眼簾。這，便是我們學(xué)校最美的景兒秋菊。

這篇文章主要講了：當(dāng)世界上第一座迪士尼準(zhǔn)備完工時(shí)，因?yàn)槿A德迪士尼總是不知道用什么樣的路計(jì)，所以，他只好去法國(guó)南部鄉(xiāng)村度假。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇5】

我這是第二次參加個(gè)人比賽項(xiàng)目。雖說(shuō)上一屆五年級(jí)比賽時(shí)參加了跳高，但那一次我是名落孫山，得了個(gè)第六。這一次我管登記名單，給自己報(bào)了個(gè)50米，當(dāng)然爭(zhēng)同了同學(xué)的意見(jiàn)，準(zhǔn)備走向賽場(chǎng)。

當(dāng)我的作文傳到我手里時(shí)，我感到很欣喜。之前我覺(jué)得不好的地方，一致給了好評(píng)。作文的后一頁(yè)布滿了三個(gè)人的評(píng)語(yǔ)，他們也在標(biāo)題上面打了三個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。我對(duì)我右后方的那個(gè)人的作文感到有些不解，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)，老師叫停了我們，因?yàn)闀r(shí)間已到。

我記得升入三年級(jí)第一次期中考試，因?yàn)橐欢昙?jí)時(shí)，考了雙百，就不在意三年級(jí)期中考試。我忽略了考試要求：1。不許說(shuō)話。2。自己認(rèn)真讀題。3。寫(xiě)完檢查。第一題做完了，我就坐著。因?yàn)樵瓉?lái)考試都是老師一個(gè)題，一個(gè)題的讀，我就等老師讀第二題。我看看旁邊的同學(xué)都在寫(xiě)，有的已經(jīng)做第四大題，就開(kāi)始著急了，可著急已經(jīng)晚了。馬上開(kāi)始寫(xiě)，當(dāng)我寫(xiě)第四大題時(shí)，別人的作文已經(jīng)結(jié)尾了。這時(shí)，老師邊走邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間不多了?！甭?tīng)到這句話，我臉上的汗直往下掉。干脆放棄后面的題，直接寫(xiě)作文得了。作文也是匆匆忙忙寫(xiě)完的，連檢查都沒(méi)顧上，老師就開(kāi)始收卷子了。

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，過(guò)最后一個(gè)六一節(jié)，老師說(shuō)以后要上初中了，不會(huì)再在六一放假了。聽(tīng)完了這句話，心里有說(shuō)不出的傷感。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇6】

一、單詞 ：

classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板 light 電燈 picture圖畫(huà)

door門(mén) floor 地板 computer 計(jì)算機(jī) teacher’s desk 講臺(tái) wall 墻 fan 扇子

near 距離近really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助

二、Let’s spell：

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉

a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語(yǔ)：

1.地點(diǎn)類(lèi)：on the wall在墻上; near the window在窗戶旁邊 ;in the classroom在教室里;

on the fan在風(fēng)扇上;near the computer在計(jì)算機(jī)旁邊

2.動(dòng)作類(lèi)：clean the desks and chairs 清潔桌椅 ;clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚(yú)缸;open the door開(kāi)門(mén); turn on the light開(kāi)燈;sweep the floor掃地;

put up the picture張?zhí)麍D畫(huà);clean the classroom打掃教室 ;clean the teacher’s desk 清潔講臺(tái);

close the window 關(guān)窗; clean the blackboard 擦黑板

3.其他類(lèi)：a new classroom一間新教室 excuse me 勞駕，對(duì)不起

四、語(yǔ)法點(diǎn)：

where 引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)，方位詞 ，例如on, in ,under, near等

語(yǔ)法點(diǎn)：let’s = let us 讓我們; let me 讓我

文化知識(shí)：.想問(wèn)別人問(wèn)題，要先說(shuō)“excuse me對(duì)不起，打擾一下?！?/p>

1、---Where is it? (它在哪兒?)---It’s near the window. (它在窗戶的旁邊)

2、---What’s in the classroom? (教室里有什么?)

---One blackboard, one TV, many desks and chairs.

3、---Let’s clean the classroom! (我們打掃教室吧。)---OK. (好。)

4、---Let me help you. (讓我?guī)湍惆?)---Thank you. (謝謝你。)

5、---We have a new classroom. (我們有了一間新的教室。)---Really? 真的嗎?

一、單詞：

schoolbag 書(shū)包 Chinese book 語(yǔ)文書(shū) English book 英語(yǔ)書(shū) maths book 數(shù)學(xué)書(shū) storybook 故事書(shū) candy糖果

notebook筆記本 toy玩具 key鑰匙 lost丟失 so much非常的 cute可愛(ài)的

二、Let’s spell:

i-e [ai] like喜歡; kite 風(fēng)箏; five 五 ;nine 九;rice米飯; fine 好;nice 好;ice冰

三、短語(yǔ)：

地點(diǎn)類(lèi) in your schoolbag 在你的書(shū)包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里 on your English book 在你的英語(yǔ)書(shū)上

under your schoolbag 在你的書(shū)包下面 near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk. 把語(yǔ)文書(shū)放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英語(yǔ)書(shū)上

Put your maths book under your schoolbag 把數(shù)學(xué)書(shū)放在你的書(shū)包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類(lèi): have a new schoolbag 有一個(gè)新書(shū)包 black and white 黑白相間的

四、語(yǔ)法點(diǎn)：

what colour引導(dǎo)的也是特殊疑問(wèn)句， 問(wèn)的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

1、---What’s in your schoolbag? (你的書(shū)包里有什么?)

---An English book and a Chinese book.(一本英語(yǔ)書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)。)

2、---Here it is! (它在這兒。)---Thank you so much! (非常感謝。)

3、---What colour is it / (are they) ? 它/(它們)是什么顏色的?

---It’s /( They’re ) blue and white. 它/(它們)是藍(lán)白色的。

---It’s /( They’re ) black and white. 它/(它們)是黑白相間的。

4、Excuse me. I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書(shū)包。)

5、I have a new schoolbag .我有一個(gè)新書(shū)包。

6、I have an English book and a Chinese book .我有一本英語(yǔ)書(shū)和一本語(yǔ)文書(shū)。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇7】

楊伊朋友：

你好!你收到這封信時(shí)，一定很驚訝吧!一個(gè)與你素不相識(shí)的人怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢?是啊，也許是緣分把遠(yuǎn)隔千里的我們扯在了一起。請(qǐng)容我自我介紹一下，我姓夏名冰冰，今年12歲，在瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(2)班就讀。我平時(shí)十分喜歡交友，這次，我也是在你們的學(xué)校網(wǎng)站上認(rèn)識(shí)你的，希望能促成我們的友好往來(lái)，不知你意下如何?

我以前在瑞安市仙降鎮(zhèn)江溪小學(xué)讀書(shū)，成績(jī)都還可以，在班里數(shù)一數(shù)二，連續(xù)擔(dān)任6任班長(zhǎng)，6張《三好學(xué)生》獎(jiǎng)狀。班里女生個(gè)個(gè)向我討好、學(xué)習(xí)，男生嘛，則是對(duì)我又敬又怕了(嘍)!老師們對(duì)我評(píng)價(jià)很高，有什么任務(wù)也總愿交給我來(lái)完成，我也總完成地不錯(cuò)。一切都很平靜，也很正常。可是——有一天，我像每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)一樣去報(bào)名，可一切都變了，班主任黃彩霞老師不教我們了，新來(lái)的老師是年老的老人，媽媽聽(tīng)說(shuō)這些老師的教育很差，怕我成績(jī)落下，才把我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)讀的學(xué)校。

新的學(xué)校很好，我得到了許多獎(jiǎng)狀，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》獲全校一等獎(jiǎng)，瑞安市三等獎(jiǎng)，編書(shū)編進(jìn)了《瑞安市小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等，你有空可以買(mǎi)來(lái)看看哦!我還加入了學(xué)校成立的清水小禾文學(xué)社，文學(xué)社還有著全國(guó)著名作家題詞，有：張鶴鳴老先生，林欣榮老師，冰子老師等。我們文學(xué)社成員還要參加年2月22日全瑞安是兒童文學(xué)會(huì)第五屆年會(huì)，祝愿我吧!^——^

我們學(xué)校創(chuàng)在19，是與黨的成立在同一年，創(chuàng)建88周年，學(xué)校被評(píng)為溫州市示范學(xué)校，溫州市文明學(xué)校，浙江省九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工類(lèi)學(xué)?！?/p>

你呢?你的生活是怎樣的?你能告訴我嗎?

期待你的回信哦!

祝你天天向上，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

親愛(ài)的羅芳同學(xué)：

你好!很冒昧的給你寫(xiě)這么一封信。雖然是第一次認(rèn)識(shí)你，但是能認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。首先我先介紹一下我自己。我叫龔雨欣。我是一個(gè)女孩，我的性格很活潑。我發(fā)起脾氣來(lái)就像一個(gè)大男生。你的性格又是怎樣的呢?

我們的校園非常美麗，曾多次舉辦過(guò)各種各樣的活動(dòng)。例如：向希望小學(xué)捐款。手拉手活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)等等……我們學(xué)校的學(xué)生很樂(lè)于助人，就像一個(gè)溫馨的大家庭。更不用說(shuō)我們班了我們班還創(chuàng)造了班歌，名字叫“小蜜蜂”。里面的主要內(nèi)容是講我們要像小蜜蜂一樣勤勞你們的學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)什么活動(dòng)呢?你們學(xué)校的同學(xué)也是不是跟我們學(xué)校的同學(xué)一樣，也很樂(lè)于助人呢?

只要一到考試，我的父母親就特別關(guān)心我的成績(jī)，生怕我沒(méi)有考好。我在我們班的成績(jī)不算是特別好的。你在你們是不是成績(jī)很好的呢?我分析了一下我成績(jī)不好，應(yīng)該是因?yàn)闆](méi)掌握好學(xué)習(xí)的'方法。你有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎?可以跟我一起分享嗎?

我能認(rèn)識(shí)你這么好的朋友，我很高興。我很期待你的回信!

雖然我們素不相識(shí)，但我愿意真誠(chéng)的和你交朋友。

我叫韓沂桐，是河南省修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班的一名小學(xué)生。我是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的小女孩。喜歡梳著馬尾辮子，有時(shí)也會(huì)盤(pán)起來(lái)，在頭上打個(gè)發(fā)結(jié)，看上去很精神。我很喜歡交朋友。

說(shuō)了這么多，我向你們介紹一下我的家鄉(xiāng)吧!

我的家鄉(xiāng)在河南省修武縣，那里一年四季都非常美麗。是全國(guó)衛(wèi)生縣城。這里有遠(yuǎn)近聞名的云臺(tái)山，云臺(tái)山是國(guó)家五A級(jí)的旅游勝地，云臺(tái)山以山為奇，這里的山連綿不斷，茱萸峰最高了，踏千級(jí)的臺(tái)階登上峰頂，北望太行深處，群山層巒疊翠，南邊是懷川平原，沃野千里，田園如棋，黃河如帶，真是美不勝收呀!

這里還有紅石峽，紅石峽是我最喜歡的景點(diǎn)了。紅石峽位于子房湖南，紅石峽內(nèi)夏日涼爽宜人，隆冬又苔卉蔚草翠綠，紅石峽匯集了瀑、泉、溪、潭于一谷。谷口南側(cè)有一個(gè)狹窄的峽谷“一線天”，還有瀑高五十多米高的白龍瀑布。兩側(cè)高山聳立，恰似一個(gè)石門(mén)，它正好是云臺(tái)山的西大門(mén)。

這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎遠(yuǎn)方的小朋友們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇8】

看到這封信你一定很奇怪吧!自我介紹一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年級(jí)二班的學(xué)生。

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩子。我的眼睛很大，我在班里就是靠這一特點(diǎn)成名的。我在班里有許多鐵哥們，他們個(gè)個(gè)都非常講義氣，

如果你來(lái)了，我一定把他們介紹給你，我相信你認(rèn)識(shí)他們后，你的生活會(huì)更有趣。

我們的教室里有圖書(shū)角和學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地上張貼著同學(xué)們制作的手抄報(bào)，寫(xiě)出的作文。不過(guò)班級(jí)里最顯眼的還是我們班的中隊(duì)委員們一起努力做出來(lái)的黑板報(bào)。我在班上學(xué)習(xí)成績(jī)一般，考試成績(jī)一直在前二十名之內(nèi)，我相信，你的學(xué)習(xí)也一定不錯(cuò)吧!

看!我都忘了，我們現(xiàn)在開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動(dòng)名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對(duì)社會(huì)和個(gè)人有用的事情。

我的家鄉(xiāng)很美，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意給我交朋友，就請(qǐng)你回信，讓我在信中交流學(xué)習(xí)收獲，生活所得。讓我們做好朋友吧!期待你的回信。

好了，就這樣，希望你能回信并能開(kāi)展我們的活動(dòng)!

[五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文400字]

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇9】

五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作題目： 《我愛(ài)讀書(shū)》《我的讀書(shū)故事》

設(shè)計(jì)理念：遵循學(xué)生生理、心理的特點(diǎn)，注意通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言的描述、心靈的交流，激發(fā)習(xí)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的話匣子，引發(fā)學(xué)生情感傾吐與交流的欲望，在學(xué)生談興最濃時(shí)，讓他們寫(xiě)下來(lái)，做到“情動(dòng)而辭發(fā)?！币龑?dǎo)學(xué)生以文化為精神食糧，多讀書(shū)，廣積糧，豐富文化積累，提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言積淀，為自由習(xí)作磨制生花妙筆。引導(dǎo)學(xué)生多讀多溫習(xí)收集的資料，讓學(xué)生熟讀精思，多讀課外讀物，強(qiáng)化記憶，以達(dá)到鞏固積累，記憶猶新，最后化為自己的語(yǔ)言文字，真正獲得“積累”。激勵(lì)學(xué)生到更廣闊的天地去感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

1.話題交流，真情告白

⑴你喜歡閱讀外書(shū)嗎?請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)你最喜歡的課外書(shū)的名稱?

⑵誰(shuí)能夠說(shuō)一句關(guān)于讀書(shū)的名人名言?

⑶今天我們就來(lái)交流一的自己讀書(shū)的故事，好嗎? 2.成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣

⑴讀讀下面關(guān)于讀的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。

百讀不厭 閉戶讀書(shū) 閉門(mén)讀書(shū) 不忍卒讀 刺股讀書(shū) 映月讀書(shū) 讀不舍手 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn) 囊螢照讀 騎牛讀漢書(shū) 書(shū)讀五車(chē) 映雪讀書(shū)

⑵讀一讀下面關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最最歡那一句詩(shī)。

1.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。(杜甫)2.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。(陸游)

3.問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。(朱熹)4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)

5.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。──李苦禪

6.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。──孫洙《唐詩(shī)三百首序》

7、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。──陸游

3.激發(fā)情趣，游戲引路

⑴詞語(yǔ)接龍。讀書(shū)→

⑵成語(yǔ)接龍。讀不舍手→

⑶一言心得：說(shuō)一句關(guān)于讀書(shū)的最想說(shuō)的話。

二、中作文：奇思妙想我能行

師：關(guān)于讀書(shū)，有一句名言：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。也就是說(shuō)每個(gè)人都有自己的讀書(shū)的故事。把自己的讀書(shū)心得與大家交流，說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)的故事，一定是很開(kāi)心的事兒。1.奇思妙想，開(kāi)啟心路

（1）師：現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，如果讓你介紹你最自歡的一本書(shū)，您應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)。

學(xué)生討論，教師歸納：

開(kāi)頭：喜歡什么書(shū)，中間：怎樣喜歡的;結(jié)尾：為什么喜歡。

（2）師：下面我們?cè)賮?lái)討論一下，如果讓你介紹你的讀書(shū)故事，您應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)。

學(xué)生討論，教師歸納：

起因(為什么喜歡讀書(shū))→經(jīng)過(guò)(讀書(shū)的趣事)→結(jié)果(讀書(shū)的收獲和啟發(fā))2.佳作引路，章法導(dǎo)寫(xiě)

⑴讀一讀下面的佳作，說(shuō)一說(shuō)你的理解和感悟。

我喜歡的一本書(shū)

書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書(shū)，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買(mǎi)了32本關(guān)于《西游記》的小人書(shū)，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上

面的漫畫(huà)看，我看得愛(ài)不擇手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。

第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書(shū)精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫(xiě)的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現(xiàn)在了，書(shū)里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了，你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦?：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇??，書(shū)中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前，戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書(shū)我太喜歡了，經(jīng)常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。

這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書(shū)。

(注：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開(kāi)頭、結(jié)尾方法等方面進(jìn)行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法。)⑵讀一讀下面的佳作，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么寫(xiě)作方法或?qū)W到了什么竅門(mén)。

我的讀書(shū)故事

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書(shū).“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”這是韓愈眼中的書(shū).而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

平時(shí)，我的時(shí)間比較緊，只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分，時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書(shū)，我就會(huì)立馬忘了吃飯，忘了時(shí)間，如癡如醉，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。這時(shí)，學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書(shū)節(jié)，不僅給我們規(guī)定了一些好書(shū)讀，還鼓勵(lì)我們積極讀書(shū)?！度龂?guó)演義》和《上下五千年》是我們六年級(jí)的必讀書(shū)?！度龂?guó)演義》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書(shū)節(jié)里，我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書(shū)的魅力?！渡舷挛迩辍纺兀乙郧半m然沒(méi)有看過(guò)，但也略知一二。于是我親自去新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來(lái)。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書(shū)。吃完飯，我又去看書(shū)了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無(wú)窮。我還閱讀了很多書(shū)，童話的、神話的、寓言的、歷史的??只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來(lái)覆去地看上好幾天。你可別說(shuō)我囫圇吞棗哦，我倒真能從書(shū)中獲得許多益處呢!《童話世界》豐富了我的想象力;《作文大王》讓我的作文水平得到了提高;《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理;《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著，讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采??

雖然我的感情并不是很豐富，但我也不書(shū)中的人物所深深震撼：我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息，曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡(jiǎn)。愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)愛(ài)最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興??面對(duì)一本本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里??

我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)!

(特別建議：引導(dǎo)學(xué)生找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)為什么出彩。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，從修辭手法、細(xì)節(jié)描述，揭示主題、開(kāi)頭、結(jié)尾方法等方面進(jìn)行歸納。使學(xué)生由感性和理性，學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法。)⑶自己選擇一個(gè)題目，回憶一下自己的讀書(shū)生活，簡(jiǎn)單地寫(xiě)出行文思路。小組內(nèi)互相交流、補(bǔ)充。

3.快速行文，一氣呵成 小游戲：

①齊聲呼喊：行行行，我能行。棒棒棒!我最棒!

②倒計(jì)時(shí)：10、9、8 ??3.2.1──

③作文大賽：學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，快速行文。要求30分鐘內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥、提示。

三、后作文：快樂(lè)體驗(yàn)更新穎

師：方才，大家很快地寫(xiě)出了自己的讀書(shū)故事。下面我們來(lái)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。1.自我欣賞，同伴交流

⑴自己閱讀自己的初稿，劃出自己最得意的詞語(yǔ)，最出彩的句子。改正自己作文中的錯(cuò)別字和不通順的地方。

⑵小讀者在行動(dòng)：小組內(nèi)互相交流，學(xué)習(xí)別人的精彩之處。

⑶小老師出主意：幫助別人修改文章。2.集體會(huì)診，創(chuàng)新行文

⑴老師選擇佳作，集體評(píng)議。注意找出出彩的詞語(yǔ)、句子，加以評(píng)點(diǎn)。選擇新穎的開(kāi)頭和結(jié)尾的方法，加以評(píng)說(shuō)。先讓學(xué)生評(píng)議，然后再由老師歸納。

（2）學(xué)生根據(jù)別人的評(píng)價(jià)和佳作評(píng)議的啟發(fā)，二次習(xí)作，二次成文。3.佳作展覽，評(píng)選最佳

⑴小組評(píng)選最佳：最佳開(kāi)頭人、最佳結(jié)尾人、最佳段落、最出彩的句子、最有趣的讀書(shū)故事，最佳書(shū)寫(xiě)者等。最佳越多越好。爭(zhēng)取人人有最佳之處。

⑵根據(jù)小組評(píng)選結(jié)果，評(píng)選班級(jí)最佳。

⑶評(píng)選為班級(jí)最佳的，張貼在教室里的優(yōu)秀作文欄里供大家欣賞。鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿或向報(bào)刊雜志社投稿。4.變格創(chuàng)新，自由表達(dá)

換一個(gè)題目，練習(xí)寫(xiě)作。剛才寫(xiě)讀書(shū)故事，寫(xiě)最喜歡一本書(shū);剛才寫(xiě)最喜歡的一本書(shū)的，新寫(xiě)讀書(shū)故事。

四、佳作平臺(tái)

《我和書(shū)的故事》

書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué) 多才；也正是它，不斷充實(shí)我的 頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。

甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟 ”而“成誦”了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí) 是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。

最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿?！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我

不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物 理》 等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書(shū)的恩賜?——這就是我和書(shū)的事故。

《我的讀書(shū)體會(huì)》

書(shū),這個(gè)字我們并不陌生,生活中,我們經(jīng)常見(jiàn)到它.而書(shū),也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友.俗話說(shuō)得好,一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,就等于一間房子里沒(méi)有窗戶.由此可見(jiàn),書(shū),在人類(lèi)的生活中是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游,有時(shí),讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中。“書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神,可以充實(shí)人們的大腦,可以教會(huì)我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。

讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋”呢！

書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我們懂得了人生中該如何抉擇?/p>

書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求．

書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師．

??！書(shū)，你是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇10】

手拉手，心連心——給西部小朋友的一封信親愛(ài)的小朋友：你好！你一定感到莫名其妙，為什么會(huì)突如其來(lái)地收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)，這是因?yàn)槲以谡n外書(shū)中不知不覺(jué)地讀到一篇關(guān)于西部現(xiàn)況的文章，所以我的腦海里便萌發(fā)出：要用自己的力量，誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助西部的學(xué)生，和他們一起度過(guò)生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想.雖然這種想法非常不錯(cuò)，但是我一時(shí)卻不知道要以怎樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn).我像熱鍋上的螞蟻那樣，心急如焚.因此我只好上互聯(lián)網(wǎng)查一查.真是＂世上無(wú)難事，只怕有心人”，我不僅查找到了＂手拉手”活動(dòng)的有關(guān)情況，還知道了西部有許許多多小朋友仍在艱苦的經(jīng)濟(jì)條件下生活和學(xué)習(xí)著.此時(shí)此刻，我熱淚盈眶，眼淚像斷線的珠子似地“嘩啦啦”地掉了下來(lái).那個(gè)晚上，我徹夜難眠，想了很多很多，最后決定提起筆來(lái)寫(xiě)信.說(shuō)到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳星光，現(xiàn)住廣東省的一座風(fēng)景如畫(huà)的海濱城市——澄海.我不但很熱愛(ài)我的班集體，而且更熱愛(ài)我們的學(xué)?！魏ＨA僑小學(xué).那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地.有兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)綠茵茵的田徑場(chǎng)，一座乒乓球館和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，真可以稱得上是應(yīng)有盡有.要是我們可以結(jié)成好朋友，那該多好啊！由于書(shū)信具有字?jǐn)?shù)多，價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn)，所以只要我們的筆尖稍稍一動(dòng)，就可以取得聯(lián)系.雖然我們被千山萬(wàn)水所阻隔，可是書(shū)信是沒(méi)有界限的.我們可以互相交流自己對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)友誼等獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人看法，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果，兩個(gè)遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的.對(duì)了，借著寒暑假的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你到我家來(lái)作客，看看我們這現(xiàn)代化城市的一草一木.有時(shí)間，我也會(huì)到你的家鄉(xiāng)去做客，與你一起同甘共苦，體會(huì)體會(huì)農(nóng)村生活的無(wú)限樂(lè)趣.在此，我想為我們的“手拉手”活動(dòng)提一些建議.第一步，讓我們相互寫(xiě)信，仔仔細(xì)細(xì)地交待自己的個(gè)人情況；第二步，把我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的小困難、小問(wèn)題傾訴出來(lái)，讓對(duì)方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時(shí)間里的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，寄給對(duì)方.只有這樣彼此之間相互地了解了解，才能增進(jìn)我們的友誼.我們都是中國(guó)人，盡管我們相隔著萬(wàn)水千山，我們的心卻還是聯(lián)系在一起的.俗話說(shuō)得好：“好的開(kāi)始，是成功的一半”.我堅(jiān)信，如果我們帶著一顆要交朋友的火辣辣的心，就一定會(huì)獲得成功.讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快樂(lè)樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)吧！祝你：學(xué)業(yè)進(jìn)步！

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇11】

給遠(yuǎn)方“手拉手”的小學(xué)生寫(xiě)一封信

一、寫(xiě)作步驟 第一：開(kāi)頭，問(wèn)候

第二：介紹自己的情況。(重點(diǎn)介紹)

1、或自己的情況。（外貌、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、家庭、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)校、曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)什么活動(dòng)等）

2、介紹家鄉(xiāng)的情況（風(fēng)景名勝、特產(chǎn)、風(fēng)情習(xí)俗）

3、說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法及建議，或者是談?wù)勛约旱母惺?。第三：想了解?duì)方哪些情況（略寫(xiě)，一兩句話一筆帶過(guò)就好）第四：結(jié)束語(yǔ)（略寫(xiě)）提出自己的希望。相互了解、相互學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。

二、溫馨提示：

1、書(shū)信的格式要正確。書(shū)信的內(nèi)容包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。

2、注意用語(yǔ)的得體，禮貌誠(chéng)懇。

3、注意把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)得比較具體，敘事清楚。重點(diǎn)介紹一兩件即可，介紹的內(nèi)容不宜過(guò)雜，不能東說(shuō)說(shuō)西扯扯。

4、寫(xiě)信格式

稱呼

頂格冒號(hào) 問(wèn)候語(yǔ) 另起一行空兩格 正文

另起一行空兩格

祝福語(yǔ)

接正文再另起一行些祝你或此致、頂格寫(xiě)學(xué)習(xí)進(jìn)步等祝福的話或敬禮

寫(xiě)信人姓名 下行右下方 寫(xiě)信日期

姓名下

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇12】

親愛(ài)的小米弟弟

你好！

去年寒假，姨父姨媽帶著你第一次開(kāi)著小轎車(chē)，回到久別的家鄉(xiāng)啟東。那天的天氣很冷，、雪花漫天卷地落下來(lái)，猶如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。輕輕地落在房頂上，落在田野里，落在河面上。不一會(huì)兒，大地一片雪白，好象整個(gè)世界都是銀白色的，閃閃發(fā)光。而現(xiàn)在正到了桂花飄香、蝦肥蟹壯的秋季，天氣不冷也不熱，歡迎你再次到啟東來(lái)玩。

啟東市地處長(zhǎng)江入海口，三面環(huán)水，形似半島，是出江入海的重要門(mén)戶，屬于江蘇省南通市，與上海隔江相望。這里平原綠野、氣候宜人、物產(chǎn)豐富、風(fēng)光秀麗，被譽(yù)為“江海明珠”。這里四季分明，光照充足，氣候溫和，雨水充沛。啟東還是全國(guó)著名的“海洋經(jīng)濟(jì)之鄉(xiāng)”，呂四漁場(chǎng)是全國(guó)四大漁場(chǎng)之一。

啟東一手?jǐn)埓蠼?、一手擁滄海，江海風(fēng)情旅游特色明顯。地處長(zhǎng)江、黃海、東海三水交匯處的圓陀角，是江蘇最早看到日出的地方，這里的海灘風(fēng)光、海濱浴場(chǎng)、海灘野炊、海上踩文蛤，已成為人們休閑娛樂(lè)的特色項(xiàng)目。

小米弟弟，聽(tīng)了我的介紹，你一定很動(dòng)心吧。那就馬上行動(dòng)吧，讓我來(lái)當(dāng)你的小向?qū)?，好好欣賞一下啟東的美景。

最后祝你：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的哥哥：陽(yáng)陽(yáng)

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇13】

眾所周知，升旗是莊嚴(yán)的，神圣的。每當(dāng)我看到北京天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式時(shí)，心中不禁升起一股自豪感，那是屬于炎黃子孫的那份自豪感;每當(dāng)我看到五星紅旗冉冉上升時(shí)，五星紅旗的光芒閃耀我心;每當(dāng)我看見(jiàn)升旗手那颯爽英姿，護(hù)旗手嚴(yán)肅表情時(shí)，腦海不禁冒出一個(gè)泡泡：我也能升旗嗎?

在我讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，就有幸被當(dāng)選為國(guó)旗護(hù)旗手，興奮得我蹦三尺高，差點(diǎn)翻了天。為此每天中午都去升旗臺(tái)練習(xí)升旗，從此我從一個(gè)不懂升旗的小孩，漸漸成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)旗手。

我們升旗隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過(guò)一番苦練，對(duì)升旗愈發(fā)熟悉，今天，星期一，該我們升旗了，這莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻來(lái)到了，咱們個(gè)個(gè)自信滿滿?！吧焓帧⒆o(hù)旗手，出旗!”隨著音樂(lè)響起，我們一行人手托紅旗，大步流星的踏向升旗臺(tái)。到了，我們站立在旗桿旁，分旗!我將國(guó)旗和校旗緊握右手，左右兩邊的校旗護(hù)旗手便從我手中拿走校旗，我見(jiàn)各自都拿到旗枝，我把國(guó)旗一端上下兩角握在手中，我們各自肅立，準(zhǔn)備完畢?！吧龂?guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮!”起來(lái)!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……隨著國(guó)歌響起，鮮艷的五星紅旗從我中心劃出，敬禮!這一刻，五星紅旗從頭上冉冉升起，似乎晨霧、云霞、小草和小樹(shù)，校園的一切，都好像靜止了下來(lái)，靜靜地看著這莊嚴(yán)、神圣的升旗儀式。

古人云，“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！崩畎椎淖孕抛屛遗宸业淖孕鸥屛覛J佩。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文【篇14】

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！

從我小學(xué)至初中，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍继幱谥衅希蔷筒荒軗芗?，我?jīng)常想：“為什么我的成績(jī)就處于這個(gè)成績(jī)水平呢？為什么班上的那些撥尖者成績(jī)就能那么好，甚至是滿分？”他們上課聽(tīng)講，我也聽(tīng)啊！為什么同一個(gè)老師教，但每個(gè)人的成績(jī)，卻劫然不同呢？

于是，我曾多次問(wèn)他們?yōu)槭裁纯荚嚹芸几叻郑麄兊幕卮饏s很簡(jiǎn)單，上課前預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)。我確實(shí)我只是上課聽(tīng)講，老師上到哪我就跟到哪，最多下課時(shí)寫(xiě)寫(xiě)老師布置的作業(yè)，根本沒(méi)有完全做到那三點(diǎn)。

以后，我就試著每天做到課前預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)，他們?yōu)槭裁纯梢宰龅侥?？于是，我又帶著這個(gè)問(wèn)題對(duì)去請(qǐng)教那些優(yōu)生，這一次，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得讀書(shū)慢一件快樂(lè)的事還是痛苦的事呢？”

我真痛苦，每天早出晚歸，成天做在教室聽(tīng)著老師的講話，特別是高中，早上5：30就起床，而晚上要10：00點(diǎn)甚至11：00點(diǎn)睡覺(jué)，一天幾乎一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有。我抱怨呀。

而他們卻說(shuō)：我并不這樣認(rèn)為，如果你把讀書(shū)當(dāng)做一件快樂(lè)的事的話，你一定不會(huì)這么說(shuō)的，比如，上早自習(xí)時(shí)，你可以看看將要上的內(nèi)容，讀一讀，背一背，把不懂的地方勾一下，帶著問(wèn)題去上課，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上課并不會(huì)那么枯燥，在晚上，把老師今天上課的內(nèi)容再看一遍，并做一些好的題目，并把不懂的東西向老師提問(wèn)，這樣一來(lái)，你不會(huì)覺(jué)得上課枯燥，反而很喜歡上課。

聽(tīng)了以后，我才明白，原來(lái)學(xué)習(xí)是要這么學(xué)習(xí)。形成，我要試著這樣學(xué)習(xí)，我相信，我成績(jī)也會(huì)好起來(lái)的，加油！

你在聽(tīng)了以后，也要這樣學(xué)習(xí)，加油！

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文合集

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，寫(xiě)作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。你是否正在尋找一些好的作文？根據(jù)你的需要，小編精心整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文合集，歡迎分享給你的朋友！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇1

我們的童年有許多有意義的第一次，如第一次學(xué)騎車(chē)、滑冰、坐過(guò)山車(chē)，但我最難忘的還是那第一次上外教課。

記得那一天，媽媽第一次嚴(yán)肅的跟我說(shuō)請(qǐng)外教的事：媽媽想請(qǐng)個(gè)外教來(lái)教我口語(yǔ)，讓我的口語(yǔ)的語(yǔ)感好些，增加詞匯量，從而提高我的英語(yǔ)閱讀水平，更好的了解國(guó)外一些風(fēng)土人情。我聽(tīng)完后，非常激動(dòng)、興奮，因?yàn)樵谖业挠∠罄锿饨潭际歉吒叩模{(lán)眼睛，白皮膚，而且說(shuō)著一漂亮的英語(yǔ)。

幾天后，外教終于到了，是個(gè)美國(guó)黑人，長(zhǎng)得很高且胖，除了高以外其他和我想象中的那個(gè)形象的一點(diǎn)也不相稱。

所以，開(kāi)始我一直沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，手心攥得緊緊地，裝著很淡定的樣子，可好奇心又不斷驅(qū)使我不時(shí)歪著頭偷偷瞟一眼這個(gè)晃眼的黑高個(gè)。心想：他不會(huì)很?chē)?yán)吧？他英語(yǔ)溜不溜？畢竟面對(duì)一個(gè)膚色那么“搶眼”的陌生人講英語(yǔ)，怎么可能放得開(kāi)。自然說(shuō)話繼繼續(xù)續(xù)，所以沒(méi)有發(fā)揮到最好。

“Hey，William，takeiteasy！”外教笑著對(duì)我說(shuō)。他用和藹、幽默和風(fēng)趣的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，讓我一下了放松了不少，陌生感漸漸消失了。

我清楚地記得外教第一次教我的細(xì)節(jié)。說(shuō)的是一些日常用語(yǔ)，和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。他還給我看了關(guān)于美國(guó)的風(fēng)土人情的視頻。講述的是一個(gè)關(guān)于到餐廳用餐的一些內(nèi)容，一個(gè)關(guān)于美國(guó)人的日常生活的趣事，外教一邊為我指點(diǎn)里面用餐的細(xì)節(jié)，一邊講解。使我受益匪淺。不知不覺(jué)中，第一次課就在特別愉快的氛圍中結(jié)束了。

現(xiàn)在我很喜歡上外教課，我認(rèn)為生活中總有許多的第一次值得讓我們?nèi)L試，去接受。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇2

小時(shí)的我不喜歡上學(xué)，直到現(xiàn)在也是這樣，所以，人家別人都上完大本了，自己還只是個(gè)?？莆膽{。

記得，兒時(shí)的我上學(xué)很晚，對(duì)奶奶有一種特殊的依賴，總是不想早上學(xué)，別人問(wèn)我，你總不上學(xué)，將來(lái)怎么辦？我總是回答，明年就去。只是，我得帶著我奶奶!所以，直到9歲，我才不得不在家人的威逼利誘下背上了書(shū)包。也許是打歲的原故吧，那時(shí)我身體很不好，時(shí)常有病，一星期能上一兩天課就很不錯(cuò)了。所以，xx級(jí)時(shí)功課一直不大好，一來(lái)二去的，成了班里的后進(jìn)生，就更不愿意去學(xué)校了。當(dāng)時(shí)，我最高興的事就是和奶奶在家里玩撲克。記得那套撲克上面印了各種各樣的熊貓圖案，臥著的，爬著的，坐著的，個(gè)個(gè)身旁不離竹子的圖案，我還照著畫(huà)畫(huà)呢。我和奶奶用這套撲克玩捉娘娘，五十K，有時(shí)還拿它算算命，可有意思了。

三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新老師，語(yǔ)文課講得可好了。記得當(dāng)時(shí)我班新從北京轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，沒(méi)有課本，老師就讓我和她共用一本書(shū)。那節(jié)課，老師講的是，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我也被老師身上那種常人少有的魅力所折服，不禁看著老師發(fā)起呆來(lái)，心想，要是xx級(jí)時(shí)，我就能遇到這樣一位好老師，也許，我會(huì)成為一名好學(xué)生呢!沒(méi)想到，一出神，手中的課本“啪“地一下掉到地上。這一響，不光把我嚇了一跳，全班同學(xué)都給嚇住了。因?yàn)榇蠹叶悸?tīng)得入神，這一下，把課堂紀(jì)律給打亂了。我當(dāng)時(shí)臉一下子紅到耳邊，心想：這下壞了，一定得挨批!沒(méi)想到，老師走到跟前，彎腰幫我拾起了課本，笑著對(duì)大家說(shuō)，你們看，愛(ài)之若林聽(tīng)得多認(rèn)真啊，連手中的課本都給忘了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊!天啊，老師居然還表?yè)P(yáng)了我!多好的老師啊，這么好的老師教我，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀學(xué)生!當(dāng)時(shí)的我就下定決心，要徹底改變后進(jìn)的形象。

那年期中考試，我出奇地考了個(gè)全年級(jí)第一名，學(xué)校還給我和其他年級(jí)第一名們照了合影呢!

不過(guò)，惡習(xí)難改，剛成為好學(xué)生，我就又放松要求了。這不，由于身體不好，我又請(qǐng)假了。只是這次病好得太快了，一兩天就好了。可我還沒(méi)在家果呆夠，就悄悄對(duì)奶奶說(shuō)想在家里多呆幾天，奶奶一向?qū)ξ覍捜?，?dāng)時(shí)就答應(yīng)了。第一天下午，奶奶帶我上街買(mǎi)水果，我怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，就藏到了奶奶的身邊。可是，第二天中午，我正在家和奶奶玩撲克，就聽(tīng)見(jiàn)院門(mén)口有我們老師的說(shuō)話聲，當(dāng)時(shí)的我反應(yīng)真快，拉了一個(gè)枕頭就躺在了坑上，還不忘告訴奶奶替我保密。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了屋，她走到我身旁坐下，用手撫摸著我的頭，和藹而又關(guān)切地問(wèn)：怎么樣，好點(diǎn)不？我的心一下子涼了半截，因?yàn)椋缟夏棠踢€讓媽媽給我向老師請(qǐng)假說(shuō)我在發(fā)燒，這一摸，已經(jīng)真相大白了。這時(shí)的我，心里不斷地敲著小鼓，奶奶當(dāng)時(shí)是怎么和老師說(shuō)的我一句也沒(méi)有聽(tīng)清楚。只是記得老師臨走時(shí)又摸著我的頭對(duì)我說(shuō)，好好養(yǎng)病，好了就趕快來(lái)學(xué)校上課，學(xué)習(xí)的事馬虎不得，耽誤長(zhǎng)了會(huì)追不上的。到時(shí)候還有個(gè)比賽等你參加為班集體爭(zhēng)光呢!

多么寬容的老師，她給我在同學(xué)面前留了面子，婉轉(zhuǎn)地告訴我不能撒謊，要抓緊學(xué)習(xí)，要為班集體爭(zhēng)光。遇到這么好的老師，我怎么可以裝病呢？即使生了病，我也一定要去上學(xué)!

從那以后，直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，即使有了病，或者不想去聽(tīng)課，不想去工作，我都會(huì)想起我三年級(jí)時(shí)的老師--王慧榮，是她，用獨(dú)特的方式，告訴我作人要誠(chéng)實(shí)，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。不論到什么時(shí)候，都要有一種進(jìn)取意識(shí)。也是她，記我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體諒他人，善待關(guān)愛(ài)每一個(gè)與自己接觸過(guò)的生命。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇3

要說(shuō)起第一次的事情，那就跟天上的星星一樣多得數(shù)不過(guò)來(lái)，但是最難忘的應(yīng)該還是第一次養(yǎng)小動(dòng)物了。

記得在七八歲時(shí)，媽媽到集市上去買(mǎi)了兩只小鸚鵡。一只綠色的，一只藍(lán)色的?？善亮?我把綠色的起名叫“點(diǎn)點(diǎn)”，藍(lán)色的起名叫“滴滴”。怎么樣，很有創(chuàng)意吧!

我每天都把鳥(niǎo)籠打掃地干干凈凈。我想--誰(shuí)都喜歡生活在干凈的環(huán)境里呀!鳥(niǎo)兒自然也是一樣。而且，我還專門(mén)從超市里買(mǎi)了一些很好的小米，每天我顧不上自己吃飯，先去喂小鳥(niǎo)，決不會(huì)讓它們餓肚子，有時(shí)甚至還讓它們喝我的果汁。飲食、衛(wèi)生雙全齊美，這可達(dá)到了“五星級(jí)”待遇。

可是有一天，意想不到的事情發(fā)生了。“點(diǎn)點(diǎn)”有些不高興，不喝水，不吃飯。我打開(kāi)鳥(niǎo)籠想弄個(gè)明白，可“滴滴”竟然在我打開(kāi)鳥(niǎo)籠的一瞬間飛走了。好啊!原來(lái)你小子是算計(jì)好了的!我又對(duì)“點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)：“咱可不像'滴滴'那么'壞'，你最聽(tīng)話了”。

到了第二天，“點(diǎn)點(diǎn)”莫名其妙的死了。我“悲痛欲絕”，跑去問(wèn)媽媽，這是為什么呀?

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，動(dòng)物也有自己的家，它們?cè)谖覀兊募依镫m然不愁吃喝，可在它們的內(nèi)心，想要得到的不是你所謂的什么”五星級(jí)待遇"，而是快樂(lè)、自由，是能在藍(lán)天中自由自在地飛翔。你知道這些對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是多么重要嗎?如果有人把你拘束在一間小房子里，每天給你吃的喝的，這又跟坐牢有什么不一樣嗎?所以，得不到自由，它們寧愿放棄生命。

媽媽的一番話讓我幡然醒悟，從而明白了一個(gè)道理：任何一個(gè)生物都有自由、快樂(lè)的權(quán)力，請(qǐng)不要把自己的快樂(lè)建立在另一種生物的痛苦之上。這樣是自私的，而對(duì)于另一種生物來(lái)說(shuō)，是致命的。記住，人類(lèi)不能主宰地球。

第一次養(yǎng)小動(dòng)物讓我知道了生命的可貴，也成為了我難忘的第一次。

第一次總是令人難忘的`，那么在諸多第一次當(dāng)中我最難忘的第一次是什么呢?不是第一次看電影，不是第一次玩游戲，不是第一次做飯，而是第一次自己回家。

那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧!回去吧!”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去?留在這里不好嗎?”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：“回去!這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的!”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“等不及了，先回去吧!”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎?那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了?！蔽乙回灪苊孀?，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走!”

走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)?，一片陰森，不由得想起了講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我?我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了?我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了?我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢!”聽(tīng)到這話，我不禁苦笑了一下。

第一次自己回家令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……雖然驚險(xiǎn)，雖然恐懼，但是去磨練了我的意志，成了我最難忘的第一次，凡是都要勇敢地去嘗試，那么你就會(huì)有不一樣的收獲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇4

小草到處都是，山上，村路兩邊，公園里，馬路兩側(cè)……雖然小草滿山遍野，但是很少人會(huì)注意到它，小草身上沒(méi)有花花綠綠的衣服，也沒(méi)有色彩鮮艷的帽子。雖然它很弱小，但它卻很頑強(qiáng)。我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒(méi)有鮮花的美麗，也沒(méi)有樹(shù)木的高大與挺拔，但它有默默無(wú)聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它甘愿用身體來(lái)裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它于山川、平原、池沼、河岸。即使被人們遺忘的角落，黑暗的地方，它也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。它在黃土中生長(zhǎng)，與命運(yùn)搏斗，與頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的.奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。在城市里，能夠讓草升長(zhǎng)的地方，只有草坪、路和樹(shù)下。在草坪里，鮮活的小草經(jīng)常被人為地修整得齊齊的，只保留短短的一片草莖，僵硬呆板，小草完全沒(méi)有了自由?？吹竭@樣的草坪，有時(shí)心中甚至?xí)幸恍嵟?，?shí)在為小草心疼。一個(gè)天氣陰沉的下午，我剛邁進(jìn)家門(mén)。只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空，接著就下起了傾盆大雨。過(guò)了一段時(shí)間，天晴了，我下樓散散步。只見(jiàn)小草被雨水打得東倒西歪，有的身子貼在地上，顯得很是狼狽，有的彎腰駝背，很不精神。半小時(shí)后，奇跡發(fā)生了，剛才已“爬下”的小草，現(xiàn)在又重新恢復(fù)了原樣，挺直了腰，似乎神氣地在對(duì)路人說(shuō)：“你們看，我們的生命力多么頑強(qiáng)，風(fēng)吹不倒我們，雨打不壞我們！”小草的臉上還帶著晶瑩剔透的雨水！小草的生命雖然不多，但它們活一天就會(huì)奮斗一天。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的考驗(yàn)，但還是默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出力量。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

難忘的第一次每個(gè)人都會(huì)有自己難忘的第一次，我難忘的第一次，是一次自己獨(dú)自回老家的經(jīng)歷。放寒假了，姑姑讓我自己坐車(chē)回老家，我膽怯了，心想：我是一個(gè)10歲的小女孩。而且，以前都是和父母一起回家，從來(lái)沒(méi)有自己回家過(guò)，怎么能行呢？我又想，如果壞人把我給拐跑了怎么辦呢？媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，讓我鼓起勇氣地說(shuō)：“不用擔(dān)心，我把你送到這邊車(chē)站，姑姑會(huì)在那邊等你，我和姑姑相信你一定能行，還是要鍛煉鍛煉”我鼓起勇氣，心想：行！我一定不會(huì)讓你們失望的。

第二天早上，我急忙吃完早飯讓媽媽送我到車(chē)站，一進(jìn)售票處的門(mén)，讓我大吃一驚，哇！里邊可以用人山人海來(lái)形容了，媽媽拉著我擠進(jìn)人群，頓時(shí)，感覺(jué)這里又悶又熱，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我們來(lái)到一個(gè)售票口開(kāi)始排隊(duì)買(mǎi)票，我想：幸好是媽媽來(lái)送我，要不然我都不知道該怎么辦才好。買(mǎi)到票了，姑父拉著我穿過(guò)候車(chē)室，來(lái)到候車(chē)站，車(chē)一個(gè)挨著一個(gè)，很干凈，很整齊，這是我感到了一絲的輕松。

媽媽把我送到車(chē)上便下車(chē)了。剛坐到座位上，我回望著媽媽的身影心中就油然升起一絲的緊張之情。我本來(lái)就十分害怕，這又是我第一次單獨(dú)坐車(chē)回老家，萬(wàn)一遇到了壞人可怎么辦呢？正在我一籌莫展之時(shí)，上來(lái)一個(gè)又黑又壯的男的，他環(huán)顧了一圈，選擇坐在我的身旁，我立刻警惕起來(lái)，抓緊手里的書(shū)包。我的腦海里浮現(xiàn)出電視上幾個(gè)壞蛋劫車(chē)并殺人滅口的畫(huà)面，又想起了匪徒把小孩綁架讓父母出錢(qián)的事。我不禁想哭，我想到我的老師和同學(xué)，想到我的父母和親人?！拔也幌胨腊?！”我在心里吶喊。正在這時(shí)，售票員的聲音把我從幻想中驚醒：“時(shí)間到了，請(qǐng)大家坐好，準(zhǔn)備出發(fā)了。”我猛的回過(guò)神來(lái)，看著售票員叔叔那笑瞇瞇的樣子，心想：車(chē)上坐的都是我老家的人，應(yīng)該不會(huì)有事的。雖然自己這樣安慰自己，但還是不能消除內(nèi)心的膽怯……

終于到鄭州車(chē)站了，看見(jiàn)姑姑一家在向我招手，我忐忑不安的心終于放到了肚子里，低頭一看書(shū)包，已經(jīng)被我捏得皺皺巴巴，手心里也全都是汗。自從有了這樣的一次經(jīng)歷，我變得有了很多的勇氣，不再是以前那個(gè)膽怯的小女孩了。不僅是這樣，而且，我還懂得了自己終究有一天會(huì)離開(kāi)媽媽那溫暖的懷抱，飛翔遼闊的天空，自由自在獨(dú)立的生活在這社會(huì)中。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇5

望著窗外綿綿的細(xì)雨，思緒把我拉回到了六年級(jí)上學(xué)期的一天。這天對(duì)我來(lái)說(shuō)意義不小，我從不曾忘記。

那天，是我第一次登臺(tái)演講。我心里緊張極了，在座位上一遍又一遍的背演講稿。12好演講完了、13號(hào)演講完了、14號(hào)演講完了……我的心情越來(lái)越來(lái)緊張。啊，該我演講了!我使勁壓抑住自己的心情，走上了講臺(tái)。

我看了看臺(tái)下的同學(xué)們，他們投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我又看了看臺(tái)下的評(píng)委，每個(gè)都不茍言笑。我整理好思緒，開(kāi)始演講了?？墒牵葜v卻不盡人意：平日里背得滾瓜爛熟的演講稿，竟然不翼而飛了，我的腦子里一片空白。我急了，可越急越想不出來(lái)。我在心里一遍遍的說(shuō)：別緊張，沒(méi)關(guān)系的，你一定能行的，加油!演講內(nèi)容突然又飛回了我的腦海，我接著演講。演講到一半，意外發(fā)生了。我的嗓子一個(gè)勁的疼，我盡量將聲音提高。

我也不知我是怎么結(jié)的尾了，只感覺(jué)糟透了。

后來(lái)，結(jié)果出來(lái)了，果然不出我所料——我沒(méi)有得獎(jiǎng)。

雖然我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是心里有所感悟：我已經(jīng)盡了最大的努力了，不會(huì)去后悔，我又從這件事中長(zhǎng)大了，我這么做是值得的!我覺(jué)得最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，我為我盡了全力而感到自豪!

人生中有許多“第一次”，我也不例外，但是有些"第一次”也許會(huì)漸漸淡忘，可是這個(gè)“第一次”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住它!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇6

玲玲回到家里，在家看書(shū)，不一會(huì)兒，丁鈴鈴門(mén)鈴響了，玲玲跑去開(kāi)門(mén)，哦。原來(lái)是明明來(lái)了，玲玲說(shuō)明明，你來(lái)我家干嘛呢？明明說(shuō)玲玲，你不是有一本作文書(shū)嗎？借我好嗎？不行，我還要用呢！但是你不是沒(méi)有看嗎？借一下好嗎，我不會(huì)寫(xiě)作文。玲玲擺出很不愿意的樣子，明明只好回家了。

我有一個(gè)夢(mèng)想，它使我每天都和朝陽(yáng)賽跑，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)能深受大家喜愛(ài)的小作家，能把自己的作文寫(xiě)得更好，能讓我每次打開(kāi)麥格時(shí)粉絲圈里的人數(shù)都能增加，可是到了現(xiàn)在粉絲行里還是空空如也，我仿佛有一些沮喪，但是為了我那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，我努力了。我沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練，也沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)課班，我家里也許沒(méi)有你們富有，但是每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)力，為了夢(mèng)想我努力前行，我家只有買(mǎi)作文書(shū)的錢(qián)，我是靠著看一本本作文書(shū)作文才能得到提升，幾年前，我會(huì)認(rèn)為那只是一個(gè)夢(mèng)，但是在幾年后的今天，我仿佛離夢(mèng)想又更近了一步，直到麥格粉絲圈里的人數(shù)空空如也

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇7

新年快到了，在你眼中，新年是什么樣子的呢?本文為大家推薦一篇新年作文，在作者的筆下，新年是充滿希望的一年!

暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇7時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

俺家的那一只貓，特別可愛(ài)。特別的可愛(ài)，眼睛特別的大。今天我看見(jiàn)它坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是在想些什么。我去逗逗它，我一去它試圖想撓我，幸好我機(jī)靈。要不然我就讓它撓了，我順著它的視線才知道它再看別人家的貓。我心想那一只貓?zhí)珔柡α耍寻臣业呢埫缘囊粍?dòng)也不動(dòng)。昨天觀察了俺家的貓，俺家的貓?zhí)貏e的淘氣；可今天再一看它，顯得特別的老師實(shí)。今天觀察了貓一天，真是累死了?。。×昙?jí):幸福y123456

太陽(yáng)用它的光芒普照著大地，媽媽用她的愛(ài)呵護(hù)我快樂(lè)成長(zhǎng)。有一次，我第一單元考試，那天我十分緊張，因?yàn)檫@是四年級(jí)第一次考試?？荚嚨姆?jǐn)?shù)出來(lái)了，就考了80幾分，我想回家媽媽又要罵我了?？蓻](méi)想到，媽媽卻只對(duì)我說(shuō)：孩子，這是第一次考試沒(méi)關(guān)系的，下次考試考好點(diǎn)就好了?？墒窍麓挝疫€是考了80幾但是提高了幾分，媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的你不是考的比上次好了嗎！后來(lái)我的成績(jī)慢慢好了，考到了90幾分了。回去媽媽說(shuō)：你看，你這次不是考的比上幾次好了嗎！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇8

今天，爸爸媽媽都沒(méi)有下班，可是我先放學(xué)回家了。我決定給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，于是我決定親自做一次飯。

我看菜籃里沒(méi)有菜了，就去菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)許多菜?；丶液?，把菜一洗，便開(kāi)始切菜，我決定把土豆切成絲，可是因?yàn)榈谝淮吻校脦状尾铧c(diǎn)切到我的手。好不容易切好了，卻粗的粗，細(xì)的細(xì)。唉，湊合湊合吧。然后又把黃瓜切成片 把菜切好后，我就去開(kāi)煤氣灶，哎呀!擰了好幾次怎麼都打不開(kāi)。是不是壞了呢

接著，我又學(xué)著媽媽平常作飯的樣子又開(kāi)始煮米飯。我把米倒進(jìn)鍋里，把沙挑了，再加了點(diǎn)水，把鍋蓋蓋好，就放在了煤氣灶上。

這時(shí)，傳來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音，我連忙把飯菜往桌上擺。媽媽爸爸進(jìn)門(mén)驚奇地望著我和飯菜，先是哈哈大笑，然后異口同聲地問(wèn)：是你做的飯嗎

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇9

2030年，我已是一名聞名中外的科學(xué)家了，雖然這年頭里去過(guò)不少地方，可這一次，我將和我的小學(xué)同學(xué)余捷和尹欽一起去探索神秘莫測(cè)的星球——火星。

我們?nèi)艘黄鸪酥野l(fā)明的小型宇宙火箭，帶著地球人的期待和囑托踏上了去探索火星的征途。

這次我們探索的目的是進(jìn)一步探索火星上是否有生命存在，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我們無(wú)數(shù)次的反復(fù)觀測(cè)和衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)已經(jīng)表明火星上有許多和地球相似的地方：比如地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，而火星自轉(zhuǎn)一圈24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角為66度1分，所以在火星上一樣有晝夜，有四季，再加上火星上有更重要的，也是人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)——液態(tài)水。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜的太空飛行，我們終于到達(dá)了火星的表面?；鹦潜砻嫔虾臀覀兺ㄟ^(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片幾乎沒(méi)有兩樣，茫茫的戈壁，一望無(wú)際，沒(méi)有建筑、馬路、工廠、學(xué)?！鼪](méi)有炊煙。因?yàn)槲覀円呀?jīng)有幾天沒(méi)能吃上熱飯了。真希望能在這兒找個(gè)餐館吃頓熱飯呀。

我們?nèi)碎_(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短會(huì)，按照預(yù)定的計(jì)劃各拿一個(gè)微型生物探測(cè)儀器，邊走邊探測(cè)什么地方有動(dòng)物和像我們一樣的人類(lèi)。

為了不出現(xiàn)意外，我們?nèi)穗S時(shí)用跟蹤器保持聯(lián)系。不知不覺(jué)我走了近幾百公里，忽然，我的雷達(dá)上顯現(xiàn)出一個(gè)名叫“水手谷”地方有生命的信號(hào)。我迫不及待的叫他們飛了過(guò)來(lái)。我們小心翼翼向“水手谷”，這神秘的地方走去。經(jīng)過(guò)一個(gè)狹窄的石縫我們看見(jiàn)“水手谷”的旁邊有一個(gè)幾十平方米的大坑，我們?nèi)颂M(jìn)坑里，往里面走，感覺(jué)越往里面走越熱。穿過(guò)一道似霧的屏障，突然變得豁然開(kāi)朗，我看見(jiàn)有許許多多的高樓大廈，寬闊筆直的馬路，超市商場(chǎng)熱鬧非凡，各種吃的，穿的，玩的東西琳瑯滿目，而且到處都是花香鳥(niǎo)語(yǔ)。真是一個(gè)傳說(shuō)的世外桃源啊。

這時(shí)，有一個(gè)仿佛五爪章魚(yú)似的“怪物”，披著一件紅色披風(fēng)，在他的身后排著有幾百個(gè)像他一樣的“怪物”向我們走來(lái)，我們見(jiàn)他們并沒(méi)有惡意，所以我們也沒(méi)有拿出武器。他友善地問(wèn)候我們：“歡迎你們——地球人，這里是火星國(guó)，我是火星國(guó)的總統(tǒng)?！蔽覀?nèi)寺?tīng)了連忙回答說(shuō)：“是的，我們?nèi)耸菑牡厍蛏蟻?lái)考察火星的，沒(méi)想到原來(lái)火星上是有生命的啊！但是，你們是怎么生活在這兒呢？”國(guó)王說(shuō)：“本來(lái)我們是要在火星表面居住的，可由于受不了火星上的沙塵暴，所以只能生活在火星最熱的地方——核心里了?！闭f(shuō)完，他把我們請(qǐng)進(jìn)了火星國(guó)里，并在我們?nèi)说纳砩蠂娏艘恍┧幩?，我們頓覺(jué)全身涼快，也不覺(jué)的熱了。他帶領(lǐng)我們?nèi)セ鹦菄?guó)參觀他們的科技領(lǐng)域……在這里我終于搞懂了他們是怎么知道我們是地球人的這個(gè)秘密，因?yàn)樗麄兊目萍家呀?jīng)超過(guò)地球整整一百多年了?？偨y(tǒng)還把我們帶到總統(tǒng)府和外星人接待中心，好好招待了我們……

我們回到地球后，把這一情況告訴了人們，終于，火星生命之謎被我們?nèi)私议_(kāi)了！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇10

小學(xué)畢業(yè)那年，整個(gè)六年級(jí)都蓄積了一股勁暴的學(xué)習(xí)能量。我也不甘落后，加足了馬力，緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)起來(lái)?？善恍?，此時(shí)我既要準(zhǔn)備期末考試，又要籌劃六一兒童節(jié)的節(jié)目編排，還要練習(xí)乒乓球參加比賽，再加上天立學(xué)校的升學(xué)考試，每天我就像一臺(tái)出了毛病的機(jī)器，馬不停蹄地工作著，沒(méi)有一刻能夠停下來(lái)歇息。可到了最后，我在期末考試中取得了好成績(jī)，在舞臺(tái)上出盡了風(fēng)頭，球臺(tái)上越戰(zhàn)越勇，并且以高分考進(jìn)了天立學(xué)校。是什么？讓我有如此大的力量跨過(guò)這一道道坎坷，讓我有如此大的勇氣戰(zhàn)勝這一處處的困難？是愛(ài)！是父母親給了我源源不斷的鼓勵(lì)，讓我多少次在灰心喪氣面前站起來(lái)，重新找回了自信。

假如我能有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)，我首先會(huì)為老師收、批作業(yè)，做一些能夠幫助到老師的事情。我還會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。讓熱愛(ài)語(yǔ)文的人與成績(jī)不好的人一對(duì)一地進(jìn)行幫助，既不讓班級(jí)的成績(jī)掉下去，還會(huì)讓班級(jí)體的每一個(gè)人互幫互助。針對(duì)同學(xué)們不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，不想學(xué)語(yǔ)文的情況，我會(huì)舉辦適量的語(yǔ)文小游戲，讓同學(xué)們更加了解語(yǔ)文，讓他們知道語(yǔ)文并不是枯燥、無(wú)味，任人擺布的文字，而是生動(dòng)，活潑有無(wú)限動(dòng)力的奇妙寵物，從而愛(ài)上語(yǔ)文。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇11

期中考試輕快地起來(lái)，已經(jīng)可以聽(tīng)見(jiàn)腳步聲了。同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)：有的背課文；有的抄詞語(yǔ)；有的造句子……只有我像沒(méi)事人一樣，一有空就忙著打籃球、玩電腦游戲。媽媽見(jiàn)了，生氣地喊：“快復(fù)習(xí)?！翱晌野堰@句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

考試開(kāi)始啦，一看卷子，我立刻犯了迷糊，與陌生的題目來(lái)個(gè)“大眼瞪小眼”：《絕句》的作者到底是李白還是杜甫？“兒童散學(xué)歸來(lái)早”的下一句是什么？“盛”這個(gè)多音字該怎么組詞……我想得一個(gè)頭兩個(gè)大，也沒(méi)有找到答案。

想到媽媽說(shuō)過(guò)：“只要語(yǔ)文考上95分，就帶你到游樂(lè)園‘瘋’一天?！蔽翌^腦一熱，蹦出個(gè)念頭：作弊。想到這里，我扭頭朝同桌的席卷瞄了一眼，哈哈，《絕句》的作者是杜甫啊。這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)忘記呢？來(lái)不及多想，我立刻把正確答案工工整整地抄下來(lái)。

正暗自得意的時(shí)候，老師的“火眼金睛”早就盯上了我。正當(dāng)我要抄第二題時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，真誠(chéng)的好成績(jī)要用汗水澆灌?！甭?tīng)到這話，我恨不得地上有條裂縫能讓我鉆進(jìn)去。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇12

“文盲”，就是指不能讀書(shū)識(shí)字的人。今天，我看到了一幅漫畫(huà)……《假文盲》。我不禁為漫畫(huà)里的人而嘆息。

這幅漫畫(huà)畫(huà)的是這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在車(chē)站的母子上車(chē)處，站著四個(gè)高大魁梧的男人。而一位抱著孩子的母親卻被擠到了一旁，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。第一個(gè)大男人挺著個(gè)啤酒肚，兩手叉腰，腳上穿著一雙擦得閃閃發(fā)亮的、講究的皮鞋，好像是個(gè)有錢(qián)人。第二個(gè)人戴著一頂雷鋒帽，披著一件大衣，瞇著眼睛，對(duì)車(chē)牌上的字毫不在意。第三個(gè)人戴著眼睛，穿著厚厚的棉襖，一看就是個(gè)知識(shí)分子。第四個(gè)人戴著口罩，但他的眼神無(wú)法遮擋他的不安。它們都好像沒(méi)有看見(jiàn)那塊牌一樣。

我不禁要提出疑問(wèn)：他們真的是文盲嗎？當(dāng)然不是。從他們的衣著打扮上能看出，這幾個(gè)男人都是“啃”過(guò)書(shū)，“喝”過(guò)墨水的人。我想，他們不看那塊牌，一是不敢看，而是試圖告訴別人：“我是文盲，我不識(shí)字，不關(guān)我事。”其實(shí)他們哪里不識(shí)字呢？無(wú)非是想更快上車(chē)罷了。

這幅1989年的漫畫(huà)，生動(dòng)的體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的情況。25年過(guò)去了，社會(huì)上依然到處都有假文盲。草地上明明豎著“請(qǐng)勿踩踏”的告誡牌，仍有一個(gè)個(gè)假文盲在草地上嬉戲、打鬧；公交車(chē)?yán)?，明明印著“老、弱、病、殘專座”的椅子上卻坐著一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子……如果大家都不做假文盲，山會(huì)更青，水會(huì)更秀，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)越來(lái)越好。

讓我們一起努力起來(lái)吧！不做假文盲，讓文明之花處處開(kāi)放！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文

作文在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著很重要的位置，作文是用心靈和語(yǔ)言創(chuàng)造的自我表達(dá)。寫(xiě)作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？本篇文章是小編在網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文”，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇1)

在少數(shù)民族中同樣盛行這祭月、拜月的風(fēng)習(xí)。云南傣族在中秋之夜，盛行拜月風(fēng)俗。傣族傳說(shuō)，月亮是天皇第三個(gè)兒子巖尖變的。巖尖是個(gè)英勇剛強(qiáng)的青年，他曾率領(lǐng)傣族人民打敗過(guò)敵人，贏得了傣族鄉(xiāng)親的愛(ài)戴。后來(lái)，他不幸死后，變成了月亮，升向天空，繼續(xù)發(fā)出柔和的月光，在黑暗中給傣族人民帶來(lái)光明。每逢中秋節(jié)這天，小伙子一清早就帶上火藥槍上山打火雀、野雞，獵取節(jié)日野味。姑娘、媳婦們忙著到湖邊，池塘里抓魚(yú)。他們都忙著準(zhǔn)備節(jié)日的晚餐。老阿媽則忙著舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上各放一個(gè)糯米圓餅，每個(gè)餅上插一炷冷香。待到月亮從山林上空一升起來(lái)，就點(diǎn)燃冷香，全家大小開(kāi)始拜月。然后，對(duì)空鳴放火藥槍，以示對(duì)英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂(lè)地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。

鄂倫春人祭月時(shí)在露天空地放上一盆清水，擺上祭品，然后跪在盆前，向月叩拜;土族人用盆盛清水，將月亮的倒影受到清水盆中，然后，人們不停地用小石子打盆中的月亮，俗稱打月亮。

廣西西部壯族的祭月請(qǐng)神活動(dòng)更典型，每年夏歷八月中旬，有的就在中秋夜，人們?cè)诖孱^村尾露天處，設(shè)一供桌，供放祭品和香爐，桌子右邊樹(shù)一高約一尺的樹(shù)枝或竹枝，象征社樹(shù)，亦作月神下凡與上天的梯子，這里保存了古老的月亮神話因素。整個(gè)活動(dòng)分為：請(qǐng)?jiān)律裣路玻梢幻騼擅麐D女作為月神的代言人;神人對(duì)歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四個(gè)階段。

蒙古族追月。中秋之夜，蒙古族人愛(ài)做追月的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落天西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，追月不止。藏族尋月。西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習(xí)俗是尋月。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周?chē)犹林械脑掠按氡?，然后回家團(tuán)圓吃月餅。

赫哲族祭月。在我國(guó)東北的赫哲族聚居地，每逢中秋佳節(jié)，人們要采葡萄、祭月。相傳是為了紀(jì)念一個(gè)聰明、勤勞的赫哲族媳婦。她受不了婆婆的虐待，跑到江邊向月亮求救。最后終于奔到了月亮上。

德昂族串月。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時(shí)候，山頭塞尾，不時(shí)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)葫蘆笙，男女青年在一起串月亮傾訴衷情。有的還通過(guò)串月亮送賓榔、送茶訂下婚約。

阿細(xì)族跳月。阿細(xì)人過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)慣是跳月。中秋之夜，從各個(gè)村塞聚集到山村中的開(kāi)闊地，披紗的姑娘跳起來(lái)了，肩負(fù)大三弦的小伙子跳起來(lái)了。然而，尤為撩人的還是那種青年男女表達(dá)愛(ài)慕之情的對(duì)歌，仿佛月亮也聽(tīng)利為之動(dòng)情動(dòng)容。

苗族鬧月每逢中秋之夜，苗族群眾沐浴著如絲縷的月光，吹奏悠揚(yáng)的蘆笙，跳起苗家歌舞，青年們?cè)隰[月活動(dòng)中互相尋找意中人，互相表白要像月亮和清水一樣，心地純潔明亮，永結(jié)百年之好。

高山族賞月居住在臺(tái)灣省山區(qū)的高山族同胞，每逢中秋明月高懸、清輝灑滿大地的時(shí)候，穿著民族盛裝，圍坐在一起載歌載舞，飲酒賞月，共享天倫之樂(lè)。

湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的偷月亮菜風(fēng)俗。相傳古時(shí)候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無(wú)私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。

中秋之夜，侗家姑娘打著花傘，選取自己心愛(ài)后生的園圃，去采摘瓜菜，而不會(huì)被人看成是偷盜。她們還要有意地高聲叫喊：喂!你的瓜菜被我扯走了，你到我家去吃油茶吧!原來(lái)，她們這是借助月宮仙女傳遞紅線呢。如果能摘到一個(gè)并蒂的瓜果，這表示她們能有幸福的愛(ài)情。因此，成雙生長(zhǎng)的豆角便成了她們采摘的對(duì)象。嫂子們這夜也同樣到別家園圃里去偷月亮菜，不過(guò)，她們希望能采到一個(gè)最肥的瓜或一把活鮮青翠的毛豆，因?yàn)椋@象征著小孩的肥壯，毛頭的健康(毛豆的諧音，指小孩)。小伙子們也有偷月亮菜的習(xí)俗，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ聦m仙女賜給他們幸福。不過(guò)，他們只能在野地里煮了吃，不能帶回家去。偷月亮菜，使侗寨的中秋之夜，增添了無(wú)限歡樂(lè)和神奇異彩。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇2)

我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問(wèn)學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想去了美國(guó)，讓全世界更多的人受惠于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國(guó)同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說(shuō)我父親缺少國(guó)際公民的素質(zhì)。

聽(tīng)了這個(gè)，我感到特別驚訝!這種話怎么會(huì)從我們自己的同胞嘴中說(shuō)出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國(guó)際公民?怎么又才能成為一個(gè)國(guó)際公民呢?

難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過(guò)圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?

所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國(guó)際公民，先得在中國(guó)做好一個(gè)中國(guó)人!

女士們先生們，全球化是我們無(wú)法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒(méi)有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國(guó)際公民! 謝謝!

[六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文演講稿]

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇3)

民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)感想

在本次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過(guò)當(dāng)然也有一些不足。接下來(lái)我就來(lái)給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

我們學(xué)會(huì)了小組的合作，在這次民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個(gè)視頻，我們每個(gè)人都要發(fā)言，每個(gè)人都得思考怎樣回答一些的問(wèn)題。就如前人所說(shuō)過(guò)的一句話兄弟齊心，其利斷金。

不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問(wèn)題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰?，辭去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒(méi)有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒(méi)有蟻王，就是植物沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。

不過(guò)如果大家都學(xué)會(huì)包容別人，退一步的話，大家也許就不會(huì)吵架了，正所謂退一步海闊天空。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇4)

壯族的民風(fēng)民俗

壯族人民主要分布在廣西、廣東、云南等省區(qū)。壯族的建筑、服飾、節(jié)日還有那著名的山歌，都彰顯了壯族人民的勤勞善良。

先看看壯族人民的建筑吧!他們的房子依山靠水。原因是：壯族人民喜愛(ài)大自然，喜歡與大自然和大自然里的生靈一起生活。壯族人民的房子是由木頭搭建而成的。一樓是養(yǎng)生出的，二樓以上住人。

壯族人民的服飾是五花八門(mén)、色彩斑斕的。雖然壯族男子的服飾和漢族男子的服飾差不多，但壯族女子服飾和漢族女子的服飾相比就是天壤之別了。壯族人民勤勞善良，特別是女子。在壯族女子縫織衣服時(shí)同時(shí)也會(huì)繡上各種各樣的圖案。有鳥(niǎo)獸;有鮮花;還有許多具有沒(méi)號(hào)予以的圖案壯族女子的服飾上除了精致的圖案外還會(huì)有各種繽紛的色彩。他們的頭飾也很精美別致，也有許許多多雕刻上去的圖案。壯族女子整套服飾上的色彩混起來(lái)都比彩虹沒(méi)美呢!

壯族有一個(gè)最著名的節(jié)日，那就是在農(nóng)歷三月初三的歌墟節(jié)，在歌墟節(jié)那天，每個(gè)村子都會(huì)是人山人海，熱鬧非凡。在村口，幾乎全村人都在那迎接外村人，并接受他們的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)什么呢

其實(shí)，在生活中，壯族人民也在一邊唱山歌。在壯鄉(xiāng)，壯族人民無(wú)論在哪里，都可以即興創(chuàng)作一首山歌。也就是說(shuō)，壯族人民在生活中已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)代言的地步了。在田野里，可以聽(tīng)見(jiàn)他們的歌聲，在兩個(gè)山頭間也可以聽(tīng)到，甚至在他們自己家里有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到他們用山歌對(duì)話。壯鄉(xiāng)人民憑著心情也能唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。那歌聲同時(shí)也表達(dá)了當(dāng)時(shí)唱歌的人的心情，如果他的朋友聽(tīng)到了，也會(huì)用山歌與他交談。

壯族真是一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀，勤勞善良的民族啊!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇5)

歸納起來(lái)，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：①審讀詞語(yǔ)含義②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法③大題小做作、小題大作法。審好了題，我們就要確定文體。一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)詞式作文的體裁選擇比較寬，可以是講一個(gè)道理，寫(xiě)成規(guī)范的議論文；可以是抒一段情，寫(xiě)成散文；可以是記述一件事，寫(xiě)成記敘文；當(dāng)然也可以寫(xiě)成小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)性強(qiáng)的文章。

說(shuō)自己開(kāi)心的事，讓別人也能夠分享你的開(kāi)心；說(shuō)自己煩惱的事，讓別人也可以幫你分擔(dān)煩惱這就是作文。

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。

第一，落落大方。第二，膽子大，對(duì)方不能把你怎么樣的，不要太敏感。第三，說(shuō)話的時(shí)候簡(jiǎn)潔，口齒清楚。

還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了母校，懷著激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書(shū)，來(lái)到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變?。∵@又需要父母和老師多么多的心血?。。?！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇6)

我回憶童年的時(shí)候，能夠睜著眼睛直視太陽(yáng)，清楚地看見(jiàn)秋天鳥(niǎo)類(lèi)身上新張出的細(xì)毛，見(jiàn)到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂(lè)趣。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我心里把它比作成群鶴在空中飛舞。心里這么一想，成千成百的蚊子果然成鶴了。我抬起頭看它們，脖子都變得僵硬了。我又留一些蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成青云白鶴的景觀，果真像鶴在云端鳴叫，這使我高興極了。

我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺(tái)小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺(tái)一般高，平定心神，仔細(xì)觀察，把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把蟲(chóng)蟻當(dāng)作野獸，把土塊凸出的地方當(dāng)作山丘，凹下的地方當(dāng)作山溝。心神在其中游玩，心里愉快而滿足。

一天，我看到有兩個(gè)小蟲(chóng)在草間爭(zhēng)斗，興趣剛剛濃厚，忽然有個(gè)體積龐大的東西拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個(gè)小蟲(chóng)都被它吃掉了。那時(shí)我年紀(jì)小，正看得出神，不覺(jué)嚇得叫了起來(lái)。平定心神，捉住癩蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，將它驅(qū)趕到別的院子。

簡(jiǎn)介：

本文主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲(chóng)皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。

開(kāi)篇先說(shuō)作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨。“張目對(duì)日”，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光刺激；“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見(jiàn)。以下分述。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開(kāi)，將它想像成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見(jiàn)到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。此其一。

其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見(jiàn)到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想像來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想像成樹(shù)林，把蟲(chóng)蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲(chóng)在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹(shù)林里相斗，使他看得格外入神；不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹(shù)而來(lái)。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無(wú)主；待到清醒過(guò)來(lái)，幻覺(jué)消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過(guò)是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹(shù)枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲(chóng)復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來(lái)看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇7)

從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來(lái)那是在舞龍燈。走進(jìn)了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來(lái)。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤(pán)旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問(wèn)一個(gè)村上一個(gè)年紀(jì)大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”

只聽(tīng)那位爺爺說(shuō)：“因?yàn)辇埵且粋€(gè)代表吉祥的動(dòng)物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，開(kāi)心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!

我到了一戶人家門(mén)外，發(fā)現(xiàn)主人吧健康、長(zhǎng)壽。”

后來(lái)，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關(guān)于舞龍的知識(shí)：原來(lái)，在農(nóng)村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財(cái)源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上舞龍燈也代表全國(guó)人民恭賀新年、萬(wàn)事如意!

原來(lái)，這小小的一個(gè)舞龍燈、竟發(fā)揚(yáng)著中國(guó)偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚(yáng)光大!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇8)

第二單元習(xí)作指導(dǎo)

民風(fēng)民俗

習(xí)作要求

通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)以及課外搜集的資料，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣一定有了更多的了解。請(qǐng)將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫(xiě)成一篇習(xí)作。習(xí)作方法

1．先搜集資料：包括節(jié)日習(xí)俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居，新穎別致的民間工藝等等都是此次習(xí)作的內(nèi)容。

2．選材構(gòu)思，推動(dòng)情感深入：在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣寫(xiě)，才能把內(nèi)容寫(xiě)得清楚、具體，才能凸現(xiàn)民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。佳作欣賞

中秋節(jié)賞月

賞月、吃月餅是我們過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽來(lái)到外婆家。吃過(guò)晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來(lái)。

天慢慢地暗下來(lái)了，周?chē)o靜的，只有河里的水在緩緩流著，發(fā)出一陣陣輕快的聲音?！霸铝两憬悖憧斐鰜?lái)吧！我們都等不及了，我們都在歡迎你！”路邊的小樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，也像我們一樣在等著月亮出來(lái)。

“啊，爸爸媽媽快看！月亮姐姐出來(lái)了！”我高興得大叫起來(lái)。向東方望去，只見(jiàn)一輪明月正冉冉升起?！斑?，月亮姐姐是不是怕羞了？她的臉還紅著呢！”我大聲叫嚷著。爸爸接過(guò)了話：“當(dāng)然了，月亮姐姐是姑娘嘛，出現(xiàn)在大庭廣眾面前當(dāng)然會(huì)怕羞了。這不，她又躲進(jìn)云層里打扮起來(lái)了！”

爸爸遞給我一塊叉燒月餅，我津津有味地吃了起來(lái)。我和爸爸媽媽坐在草坪上，邊吃月餅，邊抬頭向天空望去。一陣風(fēng)吹過(guò)，身上有點(diǎn)涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。此時(shí)，一顆又一顆晶瑩的露珠已悄悄出現(xiàn)在草地上，在如水的月光下閃閃發(fā)光。回頭看看小河，河水依然在輕快地流淌，河面像披了一層閃耀的魚(yú)鱗。再抬頭看看天上的月亮姐姐，她又從云層里走出來(lái)，伴著我們前行啦！想起小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我走，月亮也走，就好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么月亮?xí)易吣?？”媽媽回答說(shuō)：“那是月亮姐姐在護(hù)著你呢！”

我和爸爸媽媽看著，想著，談著，猛然發(fā)現(xiàn)月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈，慢慢地謝幕了?！鞍?，月亮為什么不遲點(diǎn)走呢？再跳一段舞難道不好嗎？”我默默地嘆道。這時(shí)，月亮好像猜到了我的心思，又從云中露出臉來(lái)，仿佛在笑著對(duì)我們說(shuō)：“明年的中秋節(jié)，我們?cè)傧嗑郯?！?/p>

開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了賞月的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。整篇習(xí)作緊緊抓住中秋賞月這一事件展開(kāi)，將吃月餅、賞月景的場(chǎng)景繪聲繪色地描寫(xiě)出來(lái)。

語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了想看到月亮的急切心情。

再次用語(yǔ)言描寫(xiě)突出了節(jié)日祥和的氣氛。

景色描寫(xiě)很生動(dòng)，靜中有動(dòng)，讓人如臨其境。

表達(dá)了對(duì)月亮的留戀之情。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇9)

媽媽，您會(huì)因?yàn)槲遗c您吵架而生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考全年級(jí)前20生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)大沒(méi)有事業(yè)而生我氣么？

第二天早上，我們?cè)绮秃笥峙萘艘淮螠厝Ｔ诎职值闹笇?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了浮在水面上抱球打水，好高興啊!

我是一名洪瀨中心小學(xué)的學(xué)生，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)這所小學(xué)也有所認(rèn)識(shí)了，這幾年里我們學(xué)校的變化可大了，讓我來(lái)介紹介紹吧。

第一節(jié)是美術(shù)課（因?yàn)檎Z(yǔ)文老師跟美術(shù)老師換了一節(jié)課），正當(dāng)我們津津有味地作畫(huà)時(shí)，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進(jìn)了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無(wú)息地落到了書(shū)呆子邵偉偉的頭上，正在看書(shū)的他，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蜜蜂停在了自己頭上，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)于諾橙挺身而出，拿起一本語(yǔ)文書(shū)往邵偉偉頭上拍去，不遠(yuǎn)處傳來(lái)邵偉偉的陣陣哀嚎聲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇10)

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫(huà)像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開(kāi)路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門(mén)口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開(kāi)花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見(jiàn)。”

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門(mén)遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫(huà)像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開(kāi)路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門(mén)口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開(kāi)花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見(jiàn)?！?/p>

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門(mén)遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

美佛兒六年級(jí)：郭祎杰

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇11)

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè)寒假已從我眼前飛過(guò)，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。 大年三十的那天，到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開(kāi)始了。

齊個(gè)隆咚嗆隆咚嗆呵呵，真好聽(tīng)喲!我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。齊個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆 來(lái)觀看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝?，?lè)隊(duì)無(wú)法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦

鑼鼓又響起來(lái)了。剛開(kāi)始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽(tīng)著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開(kāi)手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

這就是我快樂(lè)寒假生活的一部分!今年過(guò)年我特開(kāi)心!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇12)

班級(jí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成績(jī)

zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě

1、學(xué)校植樹(shù)時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。 ?( ? ?)

2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? ? ?)

3、新的一年又開(kāi)始了，柳樹(shù)煥發(fā)出了生命的活力。 ? ? ( ? ?)

4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ?)

1、 牢靠 ①堅(jiān)固：________________________________________________

②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________

2、 新鮮 ①食物沒(méi)有變質(zhì)：_________________________________________

②空氣經(jīng)常流通，不含雜類(lèi)氣體：____________________________

________________________________________________________

1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

2、________________________，飛入菜花無(wú)處尋。

3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺(tái)的?！罚?/p>

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，

兩山排闥送青來(lái)。

注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經(jīng)過(guò)修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開(kāi)門(mén)。

三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹(shù)上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的'駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

累累（lěiléi）的果實(shí) ?顯露（lòu lù） ?起初（chūcū ）

_____________、_____________、_____________、_____________

(1) 露水消逝（ ? ?），橘柚樹(shù)閃爍（ ? ?）著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

(2) 累累的果實(shí)漸漸（ ? ?）從葉子中間顯露（ ? ?）出來(lái)。

(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（ ? ?）。

4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個(gè)詞分別指什么。（6分）

(1) “它”指____________________________________________

(2) “這”指____________________________________________

(3) “它們”指____________________________________________

(1) 作者寫(xiě)了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________

____________________________________。

(2) 本文是按_________順序描寫(xiě)景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為_(kāi)_________，把中午三峽的特點(diǎn)概括為_(kāi)_________，寫(xiě)三峽黃昏特色時(shí)突出其___________________________。

(1) “起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。”這句話意思是（ ? ）

① 月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。

② 山太高，擋住了月亮，看見(jiàn)時(shí)，它和山崖貼得那樣近。

③ 作者一時(shí)沒(méi)有注意看，月亮很快便升到了山頂。

(2) 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)椋??）

① 長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。

② 長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。

③ 長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過(guò)一些地方，有過(guò)深切的感受，寫(xiě)一篇500字左右的文章介紹一下你去過(guò)的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

你會(huì)填這些帶數(shù)字的成語(yǔ)嗎？

一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）

四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

語(yǔ)文課堂上肯定都被布置過(guò)作文寫(xiě)作，作文有助于人們流露真情實(shí)感，優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。你了解過(guò)好作文是如何寫(xiě)出的嗎？也許以下內(nèi)容“五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1

在我一年級(jí)的時(shí)候，我想要成為一名老師，是因?yàn)橐粋€(gè)比喻句：老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。那時(shí)候我僅僅是因?yàn)槔蠋熆梢耘嘤龌ǘ?，才有了成為老師的想法。我自從有了這個(gè)想法后就開(kāi)始朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩子長(zhǎng)大為一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

我們的第二關(guān)是真相追擊。左邊有個(gè)小屏幕，播放的是《名偵探柯南》，不給你看答案，自己想，想完右邊有個(gè)輸入框，在那里輸入大概答案。我特別愛(ài)看《名偵探柯南》，這關(guān)對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，不出所料，我答出的答案果然全部正確，我們走向了第三關(guān)。

第二天，上語(yǔ)文課時(shí)。東宮老師正在聽(tīng)寫(xiě)，她看見(jiàn)煦雪拿筆拿不穩(wěn)（被打的），于是就問(wèn)她你怎么了，煦雪嘟嘟囔囔的才說(shuō)出一句：被爸爸打的~~東宮老師，我求求你！別跟我爸爸講，他不讓我跟別人講的！

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2

他是一個(gè)溫柔的男生。記得上三年級(jí)時(shí)，老師把他調(diào)到我旁邊。我討厭他極了，因?yàn)樗哪樕嫌幸粔K燙疤，特別難看。所以一有不順心的事就罵他。呵呵！但是他呢？一個(gè)男生，卻總是被我罵的不知所措，還經(jīng)常向我賠禮道歉。唉，我的這種壞脾氣就是被他慣壞的。

老師是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè)，是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。一年級(jí)時(shí)，第一次見(jiàn)到老師，給我的感覺(jué)是那么親切。當(dāng)老師的大手牽著我的小手時(shí)，一股溫暖涌上了我的心頭。當(dāng)我第一次聽(tīng)老師講課時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)一名老師是那么偉大，從此，一個(gè)愿望在我心里萌生了我要成為一名老師！

在1月的喝彩征文比賽中，我們?cè)僖淮问斋@了滿滿的正能量。在生活中我們總習(xí)慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)滴的完美，而對(duì)自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，貶低自身價(jià)值。千萬(wàn)不要忘了，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體哦！多為自己喝彩，努力讓每一天的生活過(guò)得好、過(guò)得有意義！1月喝彩征文獲獎(jiǎng)名單出爐，恭喜@黃新惠@陳靖@葉曦晰分別獲得小初高年級(jí)的一等獎(jiǎng)!沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)再接再厲哦~

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3

新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅立木為信的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的烽火戲諸侯的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)立木取信，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩狼來(lái)了的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡?？梢?jiàn)，信對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4

它是一首生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌；它是一部高居美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著首位的童話；它風(fēng)行十五年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它就是《夏洛的網(wǎng)》！

姜秉權(quán)，男，20xx年10月29日出生，就讀于哈爾濱建文小學(xué)三年級(jí)二班。他是個(gè)聰明、好強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、懂事，樂(lè)于助人和勤儉節(jié)約集于一身的男孩。

在我四年級(jí)的時(shí)候，看到了許多哥哥姐姐們?cè)隍T車(chē)，甚至一些比我小的同學(xué)也在騎車(chē)，十分羨慕，也想騎車(chē)上學(xué)，媽媽開(kāi)始并不同意，后來(lái)在我的軟磨硬泡下，終于答應(yīng)了。

我們就像一本本書(shū)籍需要您很長(zhǎng)的時(shí)間才能讀懂我們，只能說(shuō)我們耗費(fèi)了您太多太多的青春，我們從一年級(jí)的小毛孩長(zhǎng)到了成熟懂事的大孩子，我們過(guò)了多少個(gè)六一，都有您的陪伴。

我對(duì)天發(fā)誓我將待你長(zhǎng)發(fā)及腰，就算世界末日、第三次世界大戰(zhàn)，我也會(huì)終生陪伴你，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你孤獨(dú)、寂寞、感到害怕。因?yàn)槲?，?ài)你一輩子的人一直在你的身邊。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5

這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。

到了四年級(jí)，我們班換了一位語(yǔ)文老師。這個(gè)何老師在教室里設(shè)立了一個(gè)“圖書(shū)角”，隔三差五地向我們推薦好書(shū)，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹(shù)》啦，《稻草人》啦，五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動(dòng)爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說(shuō)那么好聽(tīng)，不就是變著法兒逼我們讀書(shū)嗎?但是后來(lái)，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來(lái)。這一看，不得了，書(shū)中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來(lái)了書(shū)，獨(dú)自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的《再被狐貍騙一次》。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇6

現(xiàn)在回想起來(lái)，如果不是那一剎那的閃念，四年后的我又會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？如果那一次我的偷竊成功了，也就會(huì)有第二次、第三次甚至無(wú)數(shù)次，偷竊的東西也將會(huì)是越來(lái)越昂貴，我不知道將來(lái)自己會(huì)變成一個(gè)怎樣的人，幸好，在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了自己的欲望。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)作文，默寫(xiě)句子都成問(wèn)題。自從加入了xxt博客，開(kāi)始了練習(xí)作文，發(fā)表文章，自己的寫(xiě)作能力逐漸提高，現(xiàn)在，我已能寫(xiě)一篇完整的作文了。我的作文水平進(jìn)步真得感激xxt平臺(tái)與老師和同學(xué)。

10月31日星期四天氣：多云、涼爽的早上，我愉快的來(lái)到班級(jí)，跟大家打招呼，我在復(fù)習(xí)，因?yàn)榈葧?huì)語(yǔ)文考試，我好幾道都不確定，哎哎哎，順從自然了下午，停電了，正好不用上課，但很無(wú)聊，還是平常上課好，回家，剛好有電，可以玩電腦，真好，我這一整天的心情很郁悶，為什么盧青青這么可憐，而其他那些稱為好同學(xué)的人卻是那樣，老師，如果你知道了在你心目中那樣成績(jī)好的同學(xué)卻是那樣的人，你會(huì)怎么樣？哎哎哎福建福州福清市三山中心小學(xué)六年級(jí):魏琬珍

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇7

今天下午，我看著書(shū)覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，于是便自己動(dòng)手做了一個(gè)美味的土豆披薩。

一做好我便大口的吃掉了一片披薩，哇，真的太好吃了，媽媽也吃了一片，也說(shuō)，我做得好吃，由于披薩的味道十分美味，所以我決定再吃幾片，不一會(huì)兒，土豆披薩就被我狼吞虎咽的吃的只剩下兩片了，而且這兩片披薩還是在媽媽的好說(shuō)歹說(shuō)的情況之下，我才決定將這兩片披薩留給爸爸。

這時(shí)我拿起手機(jī)就打了一個(gè)電話給爸爸，告訴他，我做了一個(gè)披薩，現(xiàn)在留了幾片，讓他快點(diǎn)回來(lái)吃披薩。

于是我坐在沙發(fā)上看著書(shū)等著爸爸回來(lái)，可是我等啊等，時(shí)間一分鐘一分鐘的流逝……

最后，我還是控制不住自己的嘴饞，把兩片披薩都給吃了。

后來(lái)，又過(guò)了將近一個(gè)小時(shí)，爸爸終于回來(lái)了，看見(jiàn)了那被我吃了個(gè)精光的披薩盤(pán)，一下子怒目圓睜，眼睛里閃爍著憤怒的光芒，整張臉被氣的通紅通紅，破口罵道：“你怎么這么自私，整個(gè)披薩一片也不給我留！”接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，他沒(méi)有和我說(shuō)一句話，一直到他出門(mén)。

爸爸出門(mén)后，我自我反思，覺(jué)得自己的確太自私了，爸爸在外面工作這么辛苦，回家肯定很餓，我卻因?yàn)樽约旱呢澇宰屗I肚子，真是太不應(yīng)該了，我決定一定要改掉自己這個(gè)貪吃的毛病，有好吃的東西一定要學(xué)會(huì)分享，因?yàn)橹灰窒砭涂梢允斋@更多的快樂(lè)。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇8

今天，我經(jīng)同學(xué)介紹，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)作文網(wǎng)，我要在這里寫(xiě)很多片文章，不過(guò)快要考試了，我真的很苦惱，今天就寫(xiě)到這吧，因?yàn)橐X(jué)了，寫(xiě)的不好，請(qǐng)多包涵。

四年前，你是我們班的語(yǔ)文課代表，成績(jī)不算太好，也不算太差。雖說(shuō)你是語(yǔ)文課代表，但老師一樣重用你我，在語(yǔ)文課上你我也是針?shù)h相對(duì)。一次老師讓我檢查作業(yè)，你沒(méi)寫(xiě)，你讓我?guī)湍愦蛞幌卵谧o(hù)，我想都沒(méi)想就斷然拒絕了，因?yàn)槟阕龅拇_實(shí)比較過(guò)分，竟然把別人的作業(yè)改成你的，而且我認(rèn)為老師是信任我才會(huì)讓我檢查作業(yè)。于是在語(yǔ)文課上我當(dāng)著全班的面向老師舉報(bào)了你，當(dāng)時(shí)你神色慌張手足無(wú)措。老師先是怔了一下，然后緩緩說(shuō)道：人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，下次記得寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得很不公平，于是補(bǔ)到：他把別人的作業(yè)改成他的名字。老師抬頭看著你說(shuō)道：人做錯(cuò)了事不要緊，但要勇于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò)。于是你的語(yǔ)文課代表被撤下來(lái)了。我頂替了你，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有一絲愧疚，反而有一些興奮。下課后，老師找了你談話，而且是很長(zhǎng)時(shí)間的談話，我不知道老師對(duì)你說(shuō)了些什么。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇9

看，爸爸，媽媽，又開(kāi)始嘮叨了：六年級(jí)了看看別人五大名?？纯词裁磿r(shí)候你也想人家一樣，整天就知道玩電腦。唉

三年級(jí)想象作文題目：未來(lái)的飛機(jī)。關(guān)于飛機(jī)的想象作文怎么寫(xiě)？這篇三年級(jí)想象作文300字的未來(lái)的飛機(jī)小練筆希望能夠幫到你。

小D說(shuō)，小郭，我記得你說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)那天，你為了看電視，又哭又鬧不來(lái)上學(xué)。小D又說(shuō)，你要是知道第一節(jié)課是語(yǔ)文，你一定不會(huì)不來(lái)吧。小D還說(shuō)，高中沒(méi)有伏地魔可怕，我們沒(méi)有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實(shí)很少，也比雜草叢生要強(qiáng)得多吧。

光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年生活即將結(jié)束。在這六年的時(shí)光里，母校留給我了許許多多的美好的回憶！母校見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！在這么多回憶里，最令我難忘的是我五六年級(jí)的音樂(lè)老師羅老師。

五年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇10

第三天我們乘車(chē)來(lái)到張家界。乘坐了百龍?zhí)焯輥?lái)到山頂，天梯長(zhǎng)364米，但只用了1分35秒的時(shí)間。到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，一大片石峰呈現(xiàn)在我們眼前，大自然的鬼斧神工讓我們感到驚嘆不止，一排排錯(cuò)落有致的山峰就像跳躍的音符，在空中舞蹈著。筆直的御筆峰，美麗的天女散花，唯妙唯肖。下午到達(dá)了金鞭溪，金鞭溪的水真清、真涼，我們幾個(gè)小孩子脫了鞋就在水里戲水，玩得不亦樂(lè)乎。在這里，有形態(tài)逼真的采藥老人、豬八戒背媳婦、母子情深、神鷹護(hù)鞭、劈山救母、神龜問(wèn)天等等各種神態(tài)各異的山峰，每一座山峰都有一段神秘精彩的故事。

到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式開(kāi)始了，校長(zhǎng)在廣播里發(fā)言說(shuō)：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)們，你們好，今年一年一度的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了！全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文(合集10篇)

這篇“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家搜集整理的，寫(xiě)作可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造性潛力，寫(xiě)作能夠提高我們的表達(dá)能力和思維能力。想提高作文水平，就要多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇1】

小鳥(niǎo)的歌聲打破了我們的夢(mèng)幻，花香喚醒了我的靈魂我的暑假生活開(kāi)始了！

今天，媽媽叫我去買(mǎi)菜。我拿著籃子，飛快的地跑到了菜場(chǎng)。菜場(chǎng)上都是琳瑯滿目的菜：有細(xì)長(zhǎng)帶小刺戴小黃帽的黃瓜，有又扁又綠的扁豆，有又圓又大的卷心菜……剛到菜場(chǎng)，一位戴老花鏡的老爺爺叫住了我。問(wèn)我：“孩子，要不要茄子，三元一斤?！崩蠣敔斠?jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就說(shuō)：“2元5一斤，便宜點(diǎn)賣(mài)給你?！?/p>

我正好要買(mǎi)茄子，而且這位爺爺又便宜一點(diǎn)賣(mài)給我，今天我真是太走運(yùn)了。

我心想，我在茄子堆里仔細(xì)地挑選著茄子。媽媽和我說(shuō)過(guò)，又紫又彎的茄子才是最好的。我就專挑又彎又紫的茄子。

走著走，前面一位穿著皮鞋的叔叔吆喝著：“賣(mài)魚(yú)咯，又大又好的魚(yú)！”

聲音以每秒50米的速度傳到我的耳朵里，帶動(dòng)聽(tīng)小骨，又傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，最后送到我那思維神經(jīng)發(fā)達(dá)的腦子里。

我飛奔過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)叔叔：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤？”

“40元一斤?！笔迨宕鸬馈?/p>

我的下巴一下子就掉到了地上?！盀槭裁茨氵@魚(yú)賣(mài)40元一斤，有一個(gè)攤才賣(mài)了5元一斤！”我指著魚(yú)生氣地說(shuō)道。

“我這魚(yú)和他的魚(yú)不一樣，我這個(gè)魚(yú)好一些的?！笔迨寤卮?。

“分明就是一種魚(yú)，要么了5元一斤買(mǎi)給我，要么我就不買(mǎi)了?！蔽也逯f(shuō)。

“好吧，賣(mài)個(gè)你吧?！笔迨鍩o(wú)奈的說(shuō)。

買(mǎi)菜還真是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難呀！不過(guò)還是買(mǎi)到了菜了。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇2】

這迅速勾起了我的回憶。我的目光往上移了一下，三冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》映入眼簾，它們可算的上是我的科學(xué)啟蒙讀物了。二年級(jí)時(shí)那個(gè)生日里，我在書(shū)店一眼便相中了它們。從此，它們便成了我的第一任科學(xué)老師。

一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《安生徒童話》、《格林童話》等童話類(lèi)的圖書(shū)。到二三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》等有知識(shí)的書(shū)。

記得那是五年級(jí)發(fā)生的一件事，因?yàn)槲业臉s辱之心，因?yàn)槲业膼?ài)面子，使我造就了一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。那件事我至今記憶猶新，想起來(lái)還歷歷在目。

課堂上，寫(xiě)作老師說(shuō)：同學(xué)們有這樣的興趣和熱情是值得稱贊的。但若學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，就可以把我們的所想所思表達(dá)出來(lái)，通過(guò)文字傳達(dá)自己的興趣和愛(ài)好，不是更好嗎？寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分聽(tīng)了老師這番話，我心里好受多了！畢竟現(xiàn)在考試，作文分?jǐn)?shù)占得很多，咳！想想，只能面對(duì)美好而又殘酷的現(xiàn)實(shí)了。

剛升入初中的我，依舊童心未泯，每天課間嬉戲在走廊教室外，學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊在中上游，有當(dāng)時(shí)一句歇后語(yǔ)說(shuō)就是當(dāng)一天和尚撞一天鐘得過(guò)且過(guò)。初二的時(shí)候我知道了中考，但是那只是一個(gè)概念，但是后來(lái)我漸漸了解，第一次找到了人生的目標(biāo)，也第一次開(kāi)始有了壓力。那年初中，我不再是一個(gè)稚嫩孩子，那年初中我已長(zhǎng)大。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇3】

在生活中，有許多的的第一次。有第一次騎單車(chē)，第一次獲獎(jiǎng)，第一次洗碗等。這么多的第一次，都變成了一顆顆亮閃閃的寶石，而最亮的一顆寶石也是我最難忘的第一次。

我難忘的第一次是煮飯。

記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我想學(xué)煮飯，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)煮飯，可以嗎。”

“不行，你還小，大了點(diǎn)再學(xué)?！眿寢屨f(shuō)道。我纏著媽媽不放，最后，媽媽終于肯教我怎樣煮飯。

晚上，我拿電飯煲的鍋，洗干凈，放了幾杯米進(jìn)去首先將米洗三次或四次，這樣才會(huì)干凈。剛好，姑姑打了個(gè)電話來(lái)，媽媽跑去接電話，我又不知道米要放多少水我自作主張放了很多水飯煮好后。我很興奮，我想我一定做得很好的。

誰(shuí)知飯煮好后，媽媽伸手將飯拿出來(lái)，他大吃一驚，緊皺眉頭的問(wèn)我：“飯?jiān)谀睦锇??！?/p>

我得意洋洋的說(shuō)：“在鍋里！”

“鍋里的是粥?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。我瞄了一眼鍋，嘿，還真是粥。弄得大家晚上吃粥，都怪我。奶奶過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，第一次失敗，第二次也許會(huì)成功的，不要灰心，加油！”奶奶的一番話使我的心情好多了。

而我從這一次學(xué)煮飯明白了媽媽每天工作，晚上又要照顧我們，媽媽很辛苦，做飯也是一件很累的事。所以我要好好體諒媽媽的辛苦，我也長(zhǎng)大了，要多多幫助媽媽做做家務(wù)。這樣我既能幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)，又能勞逸結(jié)合。

生活中總會(huì)有第一次，當(dāng)?shù)谝淮问×?，你別灰心，繼續(xù)努力，第二次總會(huì)成功的。有了第一次，就會(huì)有第二次，讓我們繼續(xù)加油吧！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇4】

今天上午的語(yǔ)文課上，老師檢查了我們背誦課文的情況，結(jié)果有二十幾位同學(xué)沒(méi)背過(guò)，于是老師就讓我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)這些沒(méi)背過(guò)的同學(xué)把課文背過(guò)為止。

我上課積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)，我還認(rèn)真傾聽(tīng)，不愿錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒知識(shí)。我作文寫(xiě)得很好，還寫(xiě)過(guò)一個(gè)小品劇本，我組織組員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。我繪畫(huà)也很好，我有一幅關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)登在了學(xué)校教育小報(bào)上。

那個(gè)夏天，當(dāng)大家在嘰嘰喳喳地議論新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)時(shí)，你邁著閑庭碎步悠悠地走進(jìn)教室。一米六幾的身材，水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，更突顯你的清秀與博學(xué)。白里透紅的臉蛋，美麗的微笑里還摻雜著些許羞澀，兩手交疊在小腹前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真的好美！你略帶羞澀卻又熱情地向我們做自我介紹，那甜美的聲音簡(jiǎn)直讓我心醉！輪到我們介紹自己，當(dāng)我站起身，意外地撞上了你的眼神和你的微笑。就是那樣的澄澈、美麗而燦爛?。〉谝淮闻c你近距離，便發(fā)現(xiàn)你簡(jiǎn)直就像仙女一樣

“游戲開(kāi)始”老師一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕自己被禧選。第一輪，老師請(qǐng)了鄭云枳和葉思彤，葉思彤著眼睛，站在造腳鄭云楓這里看看，那里看看，最后決定將“愛(ài)心”藏在朱子浩的作文本里。葉思彤饅饅地接近同學(xué)們，掌聲越來(lái)越大，她肯定地停在了朱子浩旁邊，一本一本地，“哈哈”找到了。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇5】

那天，為了給老媽一個(gè)驚喜，讓他們知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我決定親自下廚。

我來(lái)到廚房，想了想，決定上個(gè)“黃金菜”？？？炒雞蛋。只見(jiàn)我圍上圍裙撈起袖子，擺出一種大師風(fēng)范，開(kāi)始了。我點(diǎn)上火，還未等鍋里那殘余的“水妖”消失，便把菜油小心翼翼的倒進(jìn)鍋里。誰(shuí)知，油妖也來(lái)做亂，和水妖一起向我發(fā)射子彈，我驚慌不已，忙把鍋蓋拿來(lái)當(dāng)盾牌，我小心地走過(guò)去把火關(guān)掉，油妖和水妖停止了襲擊?！鞍?？呼？”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，接著，我又去打蛋。我把準(zhǔn)備好的雞蛋在碗的邊沿敲了敲，手輕輕一扳，蛋流進(jìn)了碗里，嗨喲，差點(diǎn)就把雞蛋捏碎了。突然，一小塊蛋殼也溜進(jìn)去湊熱鬧，這可把我急壞了，我使勁兒挑也挑不出來(lái)，唉，算了，就當(dāng)補(bǔ)鈣吧。隨后，我又把火打開(kāi)，啊，糟糕，油妖和水妖又來(lái)?yè)v亂，為了防身，我又拿起我的盾牌。鍋里噼里啪啦的響起來(lái)，我忙把蛋倒進(jìn)鍋里。過(guò)了一陣后，我關(guān)掉火，把雞蛋盛到碗里，端上桌，遞給了老媽。

老媽看著那狼狽不堪的雞蛋，小小的嘗了一口，“啊呸”，隨著這聲音，我想，你已經(jīng)知道結(jié)果了吧。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇6】

在成長(zhǎng)的道路上，有許多的第一次，第一次洗碗，第一次走夜路，第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，第一次做飯這些第一次讓我們變得更加勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，并一步一步伴隨我走向成功。

那是一個(gè)星期天，我獨(dú)自一人在家，邊吃零食邊看電視，十分自在，到了十二點(diǎn)，該吃午飯，我才慢吞吞地走向廚房，為什么我走向廚房呢狗旁詮錚人刑諂鵠?，我就开蕯D叛瘟耍悄煙庥殖魷至?，我知道有白色颗粒的是盐，但妈妈把盐、糖放哉淈S鵒?，蜗侂：雾?yè)⒊⒉瘓橢懶

通過(guò)這件事，我有了一定的經(jīng)驗(yàn)，也給了我啟示：人的第一次有可能成功，有可能會(huì)失敗，但是，我們的第一次總會(huì)給我們經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我們的第二次、第三次的成功加上最結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇7】

親愛(ài)的李老師，你可知道？當(dāng)時(shí)，你要我推薦同學(xué)們參加比賽，我是多么認(rèn)真挑選，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我沒(méi)有寫(xiě)自己名字。我知道寫(xiě)讀后感之類(lèi)的作文我不在行，我做不到像小學(xué)課文中的一位主人公那樣自信地我選我，你責(zé)備我作為課代表卻不參賽?？粗銍?yán)肅而堅(jiān)定的眼神，我寫(xiě)上了自己的名字。其實(shí)，我也非常想?yún)⒓舆@此作文比賽，機(jī)會(huì)難得啊。但，寫(xiě)上自己參賽，心里其實(shí)是愧疚的。盡管我臨時(shí)突擊準(zhǔn)備，依然無(wú)法逃脫敗北的結(jié)局。

我相信，您就我身邊的某一個(gè)人。您可以借走我的筆，還可以借橡皮、書(shū)本，但您借不走好的成績(jī)，更借不走美好的品德。我們這么小小年級(jí)，不應(yīng)該背這么重的心理負(fù)擔(dān)。

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，想抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)20xx年了，我也成為了一名五年級(jí)的小學(xué)生了。新的記憶涌入我記憶的長(zhǎng)河?？爝^(guò)年了，我們一家都在為這件事操心著。

俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。我們班的語(yǔ)文老師曹老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇8】

方老師是從一年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛．她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

立春是中國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是二十四節(jié)氣中第一個(gè)，再也沒(méi)有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。

一年級(jí)想象：我是一個(gè)桔子。一年級(jí)關(guān)于我的想象怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)想象150字的我是一個(gè)桔子想象范文希望能夠幫到你。

干完了第一件家務(wù)后，我來(lái)到房間里，看見(jiàn)床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服搬到浴室里，準(zhǔn)備開(kāi)始洗衣服。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇9】

期中考試考玩了，我一直在想，我呢哪前數(shù)，第十級(jí)名考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了。老師念了一下我們的分?jǐn)?shù)，沒(méi)想道，我數(shù)學(xué)考了第一名，過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師念了分?jǐn)?shù)。我考了第六名，膽是，我還是考少了，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)了一年，老師想，呂長(zhǎng)林考了雙百，膽他們交傲，老師也夸啦他，老師說(shuō)我們班的人都進(jìn)步了。

在我的生活中，也發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那是在我上一年級(jí)，有一天早上我們到做早操的時(shí)候，大家陸續(xù)從班級(jí)里走出來(lái)，我也一樣，我剛下樓，這時(shí)一位五六年級(jí)的大姐姐向我撲來(lái)，我緊閉著眼睛喊了一聲啊！結(jié)果我被大姐姐撞倒在地，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，大姐姐已經(jīng)不見(jiàn)了。頓時(shí)我疼得哇哇哭，我的班主任老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，而且還把我背到辦公室一心一意的幫我涂起了藥水，還幫我把腳包扎了一下，并且對(duì)我說(shuō)：這是很?chē)?yán)重的扭傷，放學(xué)后讓你的父母帶到醫(yī)院看看，你看，這都腫的像個(gè)包子了！我聽(tīng)見(jiàn)后覺(jué)得老師好像我的媽媽，那種溫柔，親切感，使我陶醉在了這個(gè)情景里，可是我的腳一落地，啊，那叫一個(gè)疼??！那種美好的情景瞬間消失了。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇10】

難忘的第一次（1）

人總有許許多多的第一次：第一次得表?yè)P(yáng)、第一次受批評(píng)，第一次坐飛機(jī)第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會(huì)晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視?？粗粗筒恢挥X(jué)地過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí)，我的肚子唱起了空城計(jì)。這時(shí)我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來(lái)大顯身手一番吧。過(guò)去我都是飯來(lái)張口，總是奶奶煮好了一日三餐請(qǐng)我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫，機(jī)不可失呀！于是我二話不說(shuō)，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開(kāi)始構(gòu)思我的第一次。

我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好，我的煮面工作就開(kāi)始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的時(shí)候了，我小心翼翼地揭開(kāi)鍋蓋，別出心裁地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了！

調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯(cuò)，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于湯中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感覺(jué)良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面煎熬。

四分鐘過(guò)去了，我想應(yīng)該煎熬完了吧？我又小心翼翼地揭開(kāi)鍋蓋，──嘩！馬上有一股香味撲鼻而來(lái)！第一次完美成功！我樂(lè)不可支，心里美滋滋的，真想跳個(gè)舞！我馬上嘗了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的還要香呀！不是說(shuō)自己摘的瓜甜嗎？自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)然比別人侍候的更有滋味！

我一邊吃一邊情不自禁地想：啊，原來(lái)煮面是這樣簡(jiǎn)單，我還以為有多難呢?？磥?lái)，我今后還是要勇敢地嘗試其他項(xiàng)目才行，比如煮飯呀，炒菜呀，補(bǔ)衣服呀，等等等等。我可不想成為一個(gè)被家人圈養(yǎng)起來(lái)的豬人，我要做個(gè)自己動(dòng)手的全能冠軍！

第一次煮方便面令我終生難忘！

難忘的第一次（2）

許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見(jiàn)小區(qū)的人行道旁停滿了汽車(chē)。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車(chē)引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著尋找車(chē)主請(qǐng)敲擊此處幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見(jiàn)那車(chē)子一閃一閃的，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：是誰(shuí)手這么癢?。≡瓉?lái)是你們兩個(gè)兔崽子??！我們聽(tīng)了跑得更快了。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過(guò)去。姐姐問(wèn)發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：真是不怕死??！我怕得把衣服和書(shū)包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì)，大叔就下來(lái)了，我的心跳得越來(lái)越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見(jiàn)他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦??！姐姐也拼命地?fù)踝∥?，但那還是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀摺Ｄ俏淮笫宄易吡诉^(guò)來(lái)，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來(lái)，問(wèn)：是你吧小妹妹？我怕得啞口無(wú)言，豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問(wèn)了一遍，我含著淚說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。還讓你有下一次，走，見(jiàn)你父母去。他邊把我往前拉邊說(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我真的不敢了。在一旁的姐姐忍不住說(shuō)：你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??！大叔說(shuō)：你是她誰(shuí)啊，她才奇怪，無(wú)緣無(wú)故敲別人的車(chē)。他們就這么吵了下去，直到爸媽來(lái)了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了病從口入，禍從手出的道理。

同學(xué)們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來(lái)和我一起分享吧。

難忘的第一次（3）

人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心

那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：回去吧！回去吧！另一個(gè)聲音大聲的吶喊：干嗎回去？留在這里不好嗎？第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！另一個(gè)聲音有些顫抖：別回去這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：等不及了，先回去吧！我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：走走就走！

走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X(jué)背后樹(shù)上的怪物在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)怪物看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)?，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！聽(tīng)到這話，我不禁苦笑了一下。

第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩！