師生情的作文

師生情的作文合集十三篇。

寫(xiě)作是一種展示個(gè)人深度思維與真實(shí)情志的優(yōu)秀途徑，通過(guò)頻繁的寫(xiě)作實(shí)踐，我們能夠逐步提高我們的批判性思考能力。想知道如何編寫(xiě)出一篇讓自己心滿意足的文章嗎？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)深入了解和研究，為您整理了一篇重要的指南“師生情的作文”，熱烈期待您的參觀，希望這篇文章能對(duì)您有所啟發(fā)！

師生情的作文【篇1】

有一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，風(fēng)刮得很快。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，打在學(xué)校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛著無(wú)比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學(xué)生舉著雨傘；有些人穿著雨衣，一個(gè)接一個(gè)地回家。

小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的雨衣嗎？"是嗎。”小紅想了想?；仡^一看，是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)著把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來(lái)。

小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。跑過(guò)去踮起腳給劉小姐擋雨?！斑?，怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來(lái)是自己的`學(xué)生，小軍。她如釋重負(fù)地笑了。

就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個(gè)一個(gè)。

啊，多么感人的師生感情??！

師生情的作文【篇2】

歲月悠悠，流年似水，從小到大的事情就像一片片云，各式各樣，但過(guò)不久就忘卻了?？墒?，那一件令我感動(dòng)至深的事，仿佛像一顆又甜又硬的糖豆，不被歲月的海浪沖刷掉，每每想起，心中就會(huì)涌出一股暖流包圍全身，讓人感到。

那是在的時(shí)候，教我們的是王劍寧。王脾氣很好，炯炯有神的大透出親切的光芒，嘴角邊常常掛著笑容。

有一天早上，冷的異常，好像天公要把所有寒氣在那天放射出來(lái)。王老師慢慢地走進(jìn)了，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大也沒(méi)有了光芒，變得黯淡。顯然，王老師是患了感冒，但是，她還是用沙啞的嗓子給我們講課。

剛上到一半課時(shí)，我突然感到肚子一陣劇痛，一瞬間，我頓時(shí)感到頭重腳輕，身體發(fā)軟，一下子趴在了課桌上，有氣無(wú)力。王老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，連忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“昱含，怎么了？”我氣若游絲地回答：“我，我的肚、肚子痛?！蓖趵蠋熉?tīng)了，臉上的笑一下子消失了，她不顧身體的疲憊，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。

在去的，王老師看我沒(méi)穿棉襖，就把的呢子大衣給我披上，我看她自己穿的那么單薄，就說(shuō)：“老師，您也患感冒了，這寒冬臘月的，您不披大衣，能受得了嗎？還是您穿上吧，我不冷。”王老師對(duì)我一笑，說(shuō)：“你看，老師頭上還冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以為真，就穿上了老師的大衣。其實(shí)，那時(shí)，老師凍的嘴唇都發(fā)紫了。

到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)我沒(méi)事，只是吃壞了東西，餓一天就好了。王老師緊鎖的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

看完病，老師又背我上樓。因?yàn)樗牧廨^小，的我體重也不輕，再加上她又在，因此每上一級(jí)樓梯都是那么費(fèi)勁，那么吃力。只聽(tīng)見(jiàn)她每上一級(jí)樓梯，都要喘息上好大一會(huì)兒，然后才能再往上爬，好不容易爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看見(jiàn)她這個(gè)樣子，于心不忍地說(shuō)：“老師，讓我下來(lái)自己走吧?！崩蠋熉?tīng)了，勉強(qiáng)笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你病還沒(méi)好，再著些涼，病會(huì)加重的。老師的病已經(jīng)好了，沒(méi)有事了，你就讓老師把你背上樓吧！”我聽(tīng)了，信以為真，就不再自己上樓，就這樣，老師咬著牙，背著我一步一步地挪上了二樓。

剛到二樓，老師就急匆匆地把我送到辦公室，給我搬了兩把椅子，讓我躺下，又給我沖開(kāi)了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，還用手輕輕地揉我的肚子。在她的撫摸下，我覺(jué)得好點(diǎn)了，可一坐起來(lái)，肚子里就翻江倒海，十分難受。我受不了了，“哇”的一聲吐了出來(lái)，嘔吐物都吐在了老師的大衣上?？赏趵蠋熞稽c(diǎn)也不嫌棄我，一邊拍我的背，一連我說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，吐出來(lái)就好了?！崩蠋煱盐野差D好后，才去清理大衣上的嘔吐物。弄好后，老師怕我一個(gè)人在辦公室靜坐無(wú)聊，就和我一起聊天，編……就這樣，老師在辦公室陪了我一個(gè)小時(shí)，見(jiàn)我好了，才露出了欣慰的笑容。

雖然王老師只教了我短短的一年，但是她在我時(shí)對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的化不開(kāi)的師生情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

師生情的作文【篇3】

像一杯紅酒，老師，您讓我體會(huì)到了人生的甘甜香醇；像一幅畫(huà)卷，老師，您帶我體會(huì)到了世界的豐富多彩；像一首樂(lè)曲，老師，您帶我體會(huì)到了歲月的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。還記得那一天，您把我領(lǐng)進(jìn)校門(mén)，我的小學(xué)生活從此拉開(kāi)了序幕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶在眼前，但最讓我難忘的，是您那慈母般的溫柔。

那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)小插曲，可能您已經(jīng)淡忘了，但我依舊清楚地記得，那是一個(gè)陰雨天，我因?yàn)槌鲩T(mén)著急，只穿一件單薄的上衣。蕭瑟的涼風(fēng)吹得我頭昏腦漲，趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。同學(xué)們過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，我很想告訴他們我沒(méi)事兒，但是昏漲的腦袋讓我根本聽(tīng)不清她們的關(guān)心，反而身體更加搖搖欲墜了。

突然，同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，您出現(xiàn)了。一雙布滿老繭的大手探進(jìn)我埋在桌面上的額頭，您如春風(fēng)般的聲音吹進(jìn)我的耳朵：“怎么了，很難受嗎？”我有氣無(wú)力地在您的托扶下坐了起來(lái)，為難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您連忙攙扶著我去辦公室，并借了兩張老師的凳子并排放著讓我躺下，一會(huì)兒是溫水，一會(huì)兒是冷敷，一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)您著急詢(xún)問(wèn)其他老師該怎么辦，一會(huì)兒聽(tīng)見(jiàn)您給我的父母打電話……我想說(shuō)些什么，卻又不知道該怎樣對(duì)您說(shuō)。我越來(lái)越難受，我的父母卻還沒(méi)有來(lái)，您著急得不得了，突然，就看見(jiàn)您穿上了外套，又戴上頭盔，借了另一位老師的電動(dòng)車(chē)鑰匙，要帶我去醫(yī)院看病……看著您忙碌的身影，看著您仔細(xì)攙扶著我小心翼翼的樣子，我低著頭，無(wú)聲地紅了眼眶。

陳老師，您傳授給我的，不僅僅是知識(shí)，還有您無(wú)聲的，教會(huì)我做人的道理。是您，給我的小學(xué)生活增添了更多的光彩，讓我的小學(xué)生活更加溫暖，那天我羞于告訴您的那句話，值此離別之際，讓我大聲地對(duì)您說(shuō)出口吧：

老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！

師生情的作文【篇4】

春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng)造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。

你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹(shù)，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì)刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵(lì)他，讓他改正自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因?yàn)檫@個(gè)世界離不開(kāi)你，世界上每一棵大樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開(kāi)你。你呢？你會(huì)說(shuō):我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們?cè)谖磥?lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。

值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫(xiě)一句感謝的話！李老師對(duì)我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō):老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對(duì)于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì)用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！

師生情的作文【篇5】

師生情是一個(gè)珍寶，他既可以給人們帶來(lái)老師的關(guān)愛(ài)，也可以讓學(xué)生學(xué)到平常學(xué)不到的東西：師生情深。我們班上也有很多溫柔體貼、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

我們的班主任是余虹老師，她非常疼愛(ài)我們，也很關(guān)心我們。有一次，我們班上沒(méi)獲得文明班級(jí)，老師很生氣，看樣子好象恨不得一下把文明紅旗搶過(guò)來(lái)一樣。還有一次，我生病發(fā)燒，爸爸媽媽正在給我吃藥，忽然余老師打個(gè)電話來(lái)，說(shuō)要來(lái)看我，我當(dāng)時(shí)心里想：余老師放下手中繁忙的工作，來(lái)看我病情，她是多么關(guān)愛(ài)我們啊！我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，心里說(shuō)要上好課讓余老師高興。

我們的數(shù)學(xué)老師姓羅，我們大家叫他羅老師，他是一個(gè)男老師，我們也都很喜歡他，當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)也學(xué)得非常好。有一次我們上奧數(shù)課，下課時(shí)爸爸來(lái)接我了，他問(wèn)羅老師我數(shù)學(xué)課上得怎樣，老師說(shuō)我上得很好，他也很喜歡我，羅老師生氣時(shí)臉上陰云密布，可他一高興就彩虹萬(wàn)道了。

我們的英語(yǔ)老師姓盧，我們大家就叫她MISSLU，她有一口非常流利的英語(yǔ)，讓我們班里很多人非常佩服她，他也非常關(guān)心我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有一次她為了讓我們的紀(jì)律變好，竟然沒(méi)給我們聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)槲覀兒芏嗳嘶丶依餂](méi)有預(yù)習(xí)我們要聽(tīng)寫(xiě)的單詞，所以會(huì)很低分。從此處可見(jiàn)，她是多么關(guān)心我們啊！

我們的體育老師姓秋，我們叫他秋老師，他也是個(gè)男老師，可是他與前面我說(shuō)的老師不同，他不是溫柔體貼，而是生氣逗笑，我這里就有一個(gè)例子：有一次，我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間里談天說(shuō)笑，李浩突然冒出一句：一、二、三，快坐好。你們能對(duì)出下聯(lián)嗎？我們都很奇怪，我說(shuō)李浩這個(gè)平時(shí)自說(shuō)自笑的家伙怎么對(duì)起對(duì)聯(lián)了？我們剛想完，只聽(tīng)旁邊的秋老師說(shuō)：四、五、六，吃狗肉。我們?nèi)齻€(gè)立刻哈哈大小起來(lái)了。

我愛(ài)我的老師！

師生情的作文【篇6】

至今我還記得幼兒園慈愛(ài)的盧老師?？峙滤呀?jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時(shí)常溫暖我的心間。

在一個(gè)寒冷的冬天，我有一段時(shí)間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學(xué)校怎么吃呢？學(xué)校又不可能單獨(dú)給我做飯。當(dāng)盧老師知道了以后，她說(shuō)：“包在我身上吧，我知道怎么辦?！钡谝惶飚?dāng)我到食堂吃完飯后，盧老師問(wèn)我吃到稀飯沒(méi)？我有點(diǎn)糊里糊涂，傻傻的說(shuō)：“沒(méi)有啊！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問(wèn)，那表情似乎有點(diǎn)表示懷疑?！懊罪?！”我若無(wú)其事的回答到?！拔也皇钦f(shuō)過(guò)讓師傅給你做稀飯了嗎？”老師有一點(diǎn)不相信?！翱赡苁撬浶杂悬c(diǎn)不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說(shuō)?！澳且院笪医o你做吧！”盧老師輕聲說(shuō)道?！笆裁?？”我驚訝萬(wàn)分，老師會(huì)單獨(dú)為我弄飯，誰(shuí)會(huì)自找那么多的麻煩呀?！澳汶y道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問(wèn)道。“那倒不是！”我趕緊解釋道。這時(shí)上課鈴響了，我匆忙向教室走去，但清晰的聽(tīng)見(jiàn)盧老師說(shuō)：“明天早上記得到我辦公室來(lái)拿稀飯哈?！庇行┩瑢W(xué)也聽(tīng)到了，說(shuō)他們也想去吃?！澳悄銈円黄鹑サ梦覆“?！”盧老師笑著說(shuō)道。當(dāng)我回頭看她時(shí)，老師微笑著向我一直揮手再見(jiàn)。自那以后我每天都到盧老師的辦公室吃她親自給我做的稀飯。后來(lái)盧老師的同事說(shuō)：“盧老師天天給你煮稀飯，難道你不應(yīng)該謝謝你的老師一下嗎？”這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了。

我感受到了盧老師對(duì)我的關(guān)心和一位老師對(duì)學(xué)生的情感。在盧老師無(wú)微不至的關(guān)心下，沒(méi)過(guò)多久我的胃疼現(xiàn)象就沒(méi)有了。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝老師的關(guān)愛(ài)。

師生情的作文【篇7】

教師是個(gè)美麗的職業(yè)，師魂是一種永攜的風(fēng)景，我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們擁有一片廣闊的藍(lán)天，在這片藍(lán)天下，我們用愛(ài)播撒著希望。

她，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，水靈靈的眼睛下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她是天底下最完美的老師——藺老師，我第一次見(jiàn)到你時(shí)，感覺(jué)你很厲害，但是幾個(gè)星期接觸你之后，你并沒(méi)有那么的可怕，記得有一次，雨下的很大，我沒(méi)有拿雨傘，看樣子我要淋著回家，一心想著快回家，我就冒著雨走了，路上很滑，我摔了個(gè)“狗啃泥”，突然間聽(tīng)見(jiàn)了呼喊聲，回頭一看，是藺老師打著雨傘朝我走來(lái)，我頓時(shí)找到了溫暖，看到了希望，她說(shuō)，“我送你回家吧”。然后我們朝著我家的方向走去。

藺老師是教語(yǔ)文的，上小學(xué)時(shí)，她上的課很生動(dòng)有趣，有好幾次打了下課鈴，我都沉默在語(yǔ)文的樂(lè)園中，她上的課，不僅傳授給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，叫我們?cè)鯓映阶晕遥形覀儚氖≈形〗逃?xùn)，在困難中積累力量。

一日為師，終身為父，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引前進(jìn)的方向，為我們開(kāi)辟道路。

我想和你說(shuō)一句；老師你辛苦了。

花園學(xué)校九年級(jí)二班亓欣雨

師生情的作文【篇8】

語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么？！背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”

說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。

身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。

其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募?，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)。”我幸福地點(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！

注：（一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）

這篇寫(xiě)人的記敘文通過(guò)課堂上的一件小事來(lái)展現(xiàn)老師的美。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別精彩。語(yǔ)言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！

師生情的作文【篇9】

生活中，我們會(huì)遇到很多感情，其中最常見(jiàn)的有親情、友情和師生情。

親情是每個(gè)人與家人之間的感情。即使一個(gè)人再無(wú)情，親情也能喚起他的良知，讓人可以從寒冷走向溫暖，從黑暗走向光明。親情，它是一種看不見(jiàn)、摸不著的感情，這種感情在我們一出生就被賦予了，它是趕不走的，即使你不想要，它還是會(huì)依然存在。小時(shí)候，我們都有過(guò)生病的時(shí)候，而父母會(huì)擔(dān)心我們。當(dāng)我們病好了，這時(shí)的父母會(huì)露出燦爛的微笑。這就是我們所說(shuō)的親情，一種不可代替的情感。

友情是朋友與朋友之間的感情。當(dāng)一個(gè)人在困境迷茫的時(shí)候，友情會(huì)給人帶來(lái)巨大的精神動(dòng)力，如果你遇到一個(gè)能在你開(kāi)心或者不開(kāi)心時(shí)都陪在你身邊的朋友，那這樣的朋友將會(huì)是你一生的財(cái)富。友情是美好的，只要你有了友情，你就不會(huì)感到孤單，會(huì)有一種力量時(shí)時(shí)刻刻支撐著你，即使你孤身一人，還是會(huì)勇往直前。

師生情是老師與學(xué)生之間的感情。老師把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，和學(xué)生每天相處在一起，把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。不知不覺(jué)，產(chǎn)生了深厚的感情，這是只有學(xué)生和老師之間才能體會(huì)的感情，那種情誼就像是堅(jiān)不可摧的建筑物，就像太陽(yáng)發(fā)出的光芒，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我們，溫暖著我們的內(nèi)心。

這些感情是很重要的，它對(duì)我們的人生也會(huì)有著很大的影響，所以我們要好好去經(jīng)營(yíng)，不要等到自己失去后，才想要珍惜。

師生情的作文【篇10】

世界上，萬(wàn)物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹(shù)在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長(zhǎng)空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開(kāi)老師的諄諄善誘!

她是誰(shuí)？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩!從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹(shù)苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買(mǎi)水解渴;數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開(kāi)惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是……

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦!在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感到無(wú)比幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋;是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的感情。

記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫(xiě)的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利---那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫(xiě)的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，使我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。

因此，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使海枯石爛、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！

我們新來(lái)的老師是個(gè)女大學(xué)生，她教我們語(yǔ)文。她還在上大學(xué)。老師長(zhǎng)得很漂亮，卷著的黑黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)。我們五五班的學(xué)生都非常喜歡她！

老師來(lái)了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真完成，她也非常認(rèn)真的教育我們，培養(yǎng)我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業(yè)。調(diào)皮的同學(xué)下課也不打鬧了，在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來(lái)說(shuō)，她是原來(lái)調(diào)皮的五五班的救星。

可一學(xué)期之后，我們聽(tīng)到一個(gè)令全班震撼的消息——老師要走了！

全班整整沉浸在默默無(wú)語(yǔ)里一分鐘，誰(shuí)也不相信這是真的。

最喜歡她的那些同學(xué)快哭了……

今天，是我們跟老師的“離別日”，老師來(lái)了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過(guò)。說(shuō)她要走了，讓我們不要太傷心!可是，我們還沒(méi)有哭，老師她卻已經(jīng)潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學(xué)們看不到她的傷心。

我們?yōu)樗_(kāi)了個(gè)歡送會(huì)，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是在“歡送”她。

我們把禮物，祝福送給了她，還是沒(méi)有表盡我們的情誼。

這一刻對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是她人生中很重要的一刻。

半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了，這就是我們分別的時(shí)刻了，霎那間，同學(xué)們都哭了，很傷心，很傷心……

老師，雖然你走了，但是我們不會(huì)忘記你給予我們的知識(shí)，我們會(huì)永記心頭，不管怎么樣也不會(huì)忘記!不管您身在何方，您還是我們的老師！老師，我們五五班的學(xué)生愛(ài)您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！

師生情的作文【篇11】

一紙彩箋寫(xiě)不完您微笑時(shí)的傾國(guó)傾城，一闕清詞吟不盡您捧卷細(xì)品的溫柔神情，一曲笙歌唱不了您嚴(yán)厲批評(píng)背后的殷殷關(guān)懷?；厥滋帲运剂?，永難忘，唯吾師之情暖至心腸。

師生間的溫暖，萌動(dòng)于三尺講臺(tái)。

猶記得，初見(jiàn)您，站在講臺(tái)上，一身樸素的裝扮，淺淺的微笑掛在您白凈的臉上，未施半點(diǎn)脂粉，可敬可親。一支粉筆授孔孟之道，四方黑板看世間滄桑。您帶領(lǐng)我們?cè)谖膶W(xué)海洋中遨游，在文學(xué)之園里采擷最芬芳的花朵。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦，產(chǎn)生懈怠想法時(shí)，您的微笑著的眼神便浮現(xiàn)在我眼前，那充滿期待的目光像燃燒的火焰，給我巨大的熱力，我立馬被注入無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力，繼續(xù)努力。

師生間的溫暖，氤氳在卷卷墨香。

您教我們讀《水滸》，我們敬佩梁山好漢的粗放豪邁、義薄云天；您教我們讀《三國(guó)》，我們贊嘆諸葛亮的聰明睿智、雄才偉略；您教我們讀《紅樓》，我們?yōu)轺煊竦膼?ài)情悲劇而惋惜……在無(wú)數(shù)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，您何嘗不是與我們一樣捧卷細(xì)讀？只為了能夠更好地剖析名著、分析考點(diǎn)，幫助我們掌握要點(diǎn)、決勝中考。您贈(zèng)予我們玫瑰，留下陣陣余香。您用卷卷墨香灌溉我們貧瘠的文學(xué)土壤，溫暖我們求知若渴的心靈。

師生間的溫暖，凝聚成無(wú)法比擬的關(guān)懷。

每次作業(yè)或者考試的錯(cuò)題，總是您為我們不厭其煩的講解，卻似乎不能引起我們的重視。終于有一天，您難得地板起臉嚴(yán)肅的批評(píng)了我們。您說(shuō)，錯(cuò)誤是不可避免的，但是千萬(wàn)不要重復(fù)錯(cuò)誤，更不能執(zhí)迷不悟。一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，像一塊塊石頭敲擊我們馬虎大意的內(nèi)心。我們都發(fā)現(xiàn)在您那嚴(yán)厲的背后，是陽(yáng)光，是溫暖，是掩飾不住的擔(dān)心與關(guān)懷。我們的心里被某些東西填滿了。

我曾經(jīng)埋怨過(guò)自己文筆粗劣，思想空洞，始終不能言表自己對(duì)老師感激的心聲。可是，隨著時(shí)間的推移，我終于明白，老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用嚴(yán)厲的要求，鑄成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿瘛鷰Ыo我們的溫暖，無(wú)論用多么華美的語(yǔ)言，都不能詮釋。我們唯有用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)無(wú)私付出的您。

三載時(shí)光，荏苒而逝，悠悠往事，轉(zhuǎn)眼成蒼。這份師生情，是我生命中最美麗的溫暖！有了您，生命從此沒(méi)有冬季！

師生情的作文【篇12】

司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師。’雖然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)好老師。

我也曾遇到過(guò)一些好老師。現(xiàn)在的班主任，說(shuō)實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開(kāi)始覺(jué)得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周?chē)际切W(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的周?chē)椭挥形乙粋€(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來(lái)，我開(kāi)始試著加入他們。又過(guò)了幾天，我開(kāi)始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越向上。但當(dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也?！辈还苁悄睦锏脑挘及蠋熃o我的諄諄教誨。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。

師生情的作文【篇13】

有一天放學(xué)回家，天上烏云翻滾，風(fēng)在吹。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，砰的一聲落在學(xué)校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個(gè)很寬的珠簾，那是一個(gè)迷蒙的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學(xué)生撐傘。有些人穿著雨衣，他們一個(gè)接一個(gè)地回家。

小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上?！斑@不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想。回頭一看，原來(lái)是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內(nèi)涌出。

小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。他跑過(guò)去，踮起腳為劉小姐擋雨?！斑?，怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學(xué)生小軍，如釋重負(fù)地笑了。

就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個(gè)接一個(gè)。

啊，多么感人的師生感情啊！

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小學(xué)師生情作文(合集10篇)

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，通過(guò)寫(xiě)作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。好的作文能讓你獲得更好的名次。那么怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？為此，你可能需要看看“小學(xué)師生情作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)師生情作文 篇1

與師生情相伴的日子_xx小學(xué)生作文范文

綿陽(yáng)東辰二小6.8班王世語(yǔ)

指導(dǎo)老師：夏小娟

師生情，堪比天高，比海深，他不是什么大事，確可以打動(dòng)人心好久好久……

那是一個(gè)普通的日子，羅老師與往常一樣給我們上課，可是我發(fā)現(xiàn)羅老師沒(méi)精打采，臉紅紅的，整個(gè)人像泄了氣的皮球，深一步淺一步，感覺(jué)每走一步路都花費(fèi)了很大的力氣，大口喘氣，臉上明顯流露出痛苦，可他極力掩飾著。他不住地咳嗽，身子搖搖晃晃，仿佛下一秒就會(huì)倒在地上。

正在上課時(shí)，忽然傳來(lái)一陣電話鈴聲。羅老師望望手機(jī)，又望望我們，吃力地走到講臺(tái)掛了電話?？蓻](méi)多久，又傳來(lái)了電話鈴聲，羅老師看著一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，毫不猶豫地又掛了電話?？蓜倰?，電話鈴又響起來(lái)了，羅老師不知所措，最后只好叫大家先自習(xí)，然后他才走到教室門(mén)口接聽(tīng)電話。

這時(shí)，幾位同學(xué)管不住嘴，說(shuō)了起來(lái)。既然已經(jīng)有人說(shuō)話了，我自己說(shuō)話也是情有可原的吧！這樣想著，不一會(huì)兒，大家便七嘴八舌地說(shuō)起話來(lái)，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：玩游戲的、說(shuō)話的、看雜志的、畫(huà)畫(huà)的……活像一個(gè)吵鬧的市場(chǎng)。

“你們?cè)诟墒裁矗　币宦暫饛拈T(mén)口傳來(lái)。大家趕緊閉了嘴，教室里頓時(shí)靜得出奇，連根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。大家的心臟砰砰直跳，像一只不安分的小鹿在亂撞。羅老師緊握雙拳，臉漲得通紅，眼睛里燃燒著熊熊怒火，已經(jīng)氣得五官扭曲，手上的筋一根根清晰可見(jiàn)，腦袋仿佛氣得直冒煙，如果此刻他一拳打來(lái)，恐怕世間萬(wàn)物都將毀滅似的。我們屏息凝視，毛骨悚然，雙腿害怕得不住地顫抖著。

“你們這是在浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)知識(shí)！浪費(fèi)生命！你……你們?cè)趺茨苓@樣呢？唉！”老師惋惜地看著我們，那目光里充滿責(zé)備、沉痛、失望……我們體會(huì)到老師的心情，我們頓感無(wú)比慚愧。是?。r(shí)間那么寶貴，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)它呢？

下課時(shí)間到了，盡管羅老師很生氣，可他照樣沒(méi)有拖堂，“下課！”這一聲有氣無(wú)力的話，像刀一般扎在我的肉里，刺進(jìn)我的心里。教室里靜悄悄的，只有無(wú)聲的自責(zé)與嘆息在教室里久久回蕩。

原來(lái)，羅老師那天發(fā)高燒，這樣的帶病上課，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神怎會(huì)不令人感動(dòng)？想著當(dāng)時(shí)我們的表現(xiàn)，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前又浮現(xiàn)出羅老師那意味深長(zhǎng)的目光……

老師與學(xué)生相伴的日子是最長(zhǎng)情的告白。是啊，師生情，是最純潔的感情！也是最神圣的感情！有師生情相伴的日子才是我最幸福的日子！

小學(xué)師生情作文 篇2

或許，師者應(yīng)該是嚴(yán)肅的，才能使學(xué)生信服；或許，師者應(yīng)該是陽(yáng)光的，才能進(jìn)入學(xué)生的世界；或許，師者應(yīng)該是親切的，才能與學(xué)生建立美好友誼；或許

多少人的理想型老師，都被現(xiàn)實(shí)一一打破。而一向運(yùn)氣差的我，這次像中了彩票一樣，成為一個(gè)幸運(yùn)兒。

那是因?yàn)槲矣龅搅宋业陌嘀魅螚罾蠋?。楊老師是一枚可?ài)的90后。年紀(jì)輕輕，不僅勝任了辛苦的語(yǔ)文老師、班主任，還談彈得了一手好琴，更重要的是，這位女子還是一位國(guó)家心理咨詢(xún)師呢！

有這樣一個(gè)老師，是一件多么幸福的事情啊！而與這位老師認(rèn)識(shí)以來(lái)，使我感觸最深的，還是從那封信開(kāi)始

事情的前因有些模糊了，只記得那天，老師叫每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)想對(duì)楊老師說(shuō)的話，寫(xiě)什么都行，但只有一個(gè)要求：要用心去寫(xiě)。

聽(tīng)到這個(gè)條件，大家都唉聲嘆氣，議論紛紛：寫(xiě)什么話啊，這作業(yè)太煩了。可不嘛。你說(shuō)老師是不是閑得慌，沒(méi)事找事啊。而講臺(tái)上的楊老師卻壞壞地笑了笑，注視著我們。

算了，抱怨也沒(méi)有用，只能認(rèn)命嘍！我在心里盤(pán)算著，已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)思信的內(nèi)容了。

拿出本子，開(kāi)始寫(xiě)作。一下筆，我就停不住了，硬是寫(xiě)滿了三四頁(yè)信紙，仍感到不滿足。有這么多的話，令我也大吃一驚。呼！希望老師別煩。我看著手里這胖胖的信封，默念著。

我焦躁地等待了大半個(gè)學(xué)期，才等到了楊老師的回信。我迫不及待地打開(kāi)信，呀！密密麻麻，整整一頁(yè)的的回信呢！我興奮地指給同桌看，驕傲地說(shuō)。

接著，我又慢慢地讀了這封回信，楊老師為我在信中的問(wèn)題一一解答，還給我提了不少好建議，以及一些平常不太好說(shuō)出口的話?？赐炅诉@封信，一股暖流流淌在我的心里。從那一刻開(kāi)始，我打心底里愛(ài)上了這位老師，成為了她的忠實(shí)粉絲。

一段時(shí)間過(guò)去，那封信已漸漸褪去昔日的華麗。當(dāng)我再次看見(jiàn)它的時(shí)候，心里又涌起了一堆話想向人傾訴。給她寫(xiě)信吧。腦里忽地閃過(guò)一個(gè)想法。沒(méi)錯(cuò)，溫婉甜美的她是不二人選。于是，我再次動(dòng)筆，又寫(xiě)了滿滿三頁(yè)紙。

趁她不注意，我悄悄溜進(jìn)辦公室，把信放在她的辦公桌上。過(guò)了許久，我的QQ郵箱里收到了一封回信。

我默默地看完這封信，喉嚨里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。回信中的每個(gè)字，都深深地打動(dòng)了我。她沒(méi)有一點(diǎn)兒的老師架子，出現(xiàn)在我面前的，儼然是一位能與她無(wú)話不談的大姐姐。我無(wú)比地崇拜她。

透過(guò)那一封平平常常的信，看到的是一位對(duì)學(xué)生無(wú)限關(guān)心與包容的老師；透過(guò)那一個(gè)平平常常的字，看到的是一位老師對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài)。也許，她沒(méi)有其他老師那么有威信；也許，她沒(méi)有其他老師那么活潑；也許，她沒(méi)有其他老師那么優(yōu)秀但，我依然熱愛(ài)她，我依然熱愛(ài)，我親愛(ài)的楊老師！

小學(xué)師生情作文 篇3

師生情

少先隊(duì)員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因?yàn)樗麄冏钣H愛(ài)的李老師生病住院了。

不一會(huì)兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴(yán)重的感冒住院了，進(jìn)了病房，李剛馬上就看見(jiàn)躺在病床上的李老師，李老師也看見(jiàn)他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前，幾天不見(jiàn)的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對(duì)眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問(wèn)道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說(shuō)。李剛把他帶來(lái)的鮮花插在李老師床頭的花瓶里?！皝?lái)，李剛，你跟老師說(shuō)說(shuō)老師不在的時(shí)候班級(jí)的紀(jì)律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學(xué)校那邊代課老師就管的很好了?！崩顒傔煅手f(shuō)?！昂茫?，好，老師我沖你這話就安心了。”李剛還怕李老師不開(kāi)心，就講了好幾個(gè)笑話給大家聽(tīng)，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽(yáng)光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文 篇4

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書(shū)包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師??！王老師總是那么和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^(guò)度勞累引起的。她們?nèi)齻€(gè)一邊走一邊商量著：見(jiàn)到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)?。蝗缓笙蛩D(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問(wèn)候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

???她們來(lái)到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說(shuō)是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門(mén)邊，踞起腳，透過(guò)門(mén)上的玻璃，爭(zhēng)著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文 篇5

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林，射在校門(mén)前的小路上，這條路書(shū)寫(xiě)了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛(ài)把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

我們的.朋友，把我們帶到知識(shí)的海洋，讓我們和知識(shí)游戲；把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友；把我們帶到快樂(lè)的田野，讓我們和快樂(lè)同行，您是多么重要呀！

如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開(kāi)，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無(wú)阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏约耗兀慨?dāng)滿天的繁星在樹(shù)梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。

您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫??！

是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理；您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛(ài)！您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開(kāi)，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。

老師，我愛(ài)你！

小學(xué)師生情作文 篇6

記得那天上午，當(dāng)我聽(tīng)到您實(shí) 習(xí)老師因?yàn)楣ぷ餍枰?，不在我們學(xué)校了的消息，我的心情一下子沉重了起來(lái)，平時(shí)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的我變得郁悶極了。

下午，是您給我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課，我目不轉(zhuǎn)睛地望著講臺(tái)上的您，專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課，你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，您那侃侃而談的神情..這一切都深深地刻在我的腦海里。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼就下課了，當(dāng)你給我們布置完作業(yè)并語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)時(shí)，您的眼圈紅了，您迅速轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，用手背擦了擦眼睛，久久沒(méi)有回過(guò)身。我知道您是不愿意讓我們看見(jiàn)您在哭!我感到一股熱血涌上心頭，鼻子一酸，我也抑制不住了，眼淚一下子奪眶而出，急忙沖出教室。

放學(xué)后，我垂頭喪氣地回到家里，當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本，望著你批改作業(yè)的字跡，我不禁淚流滿面，狠狠地又哭了一回。我很想念我們?cè)谝黄鸬娜兆?，也很后悔以前太任性，沒(méi)有好好聽(tīng)您的話，惹您生氣了..如果時(shí)光能倒流，我一定會(huì)珍惜您的每堂課，一定不辜負(fù)您的期望，一定會(huì)成為您最優(yōu)秀的學(xué)生!我非常珍惜我們之間這份真摯的師生之情，它將成為我成長(zhǎng)旅途中的美好回憶。

小學(xué)師生情作文 篇7

殷殷師情　

九月的清晨，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹在人身上還覺(jué)得有些絲絲的涼意。路上的行人很少，我獨(dú)自走在路上，手里捧著一束鮮花，還帶著晶瑩露珠的鮮花。望著這不俗的鮮花，何老師那慈祥可親的面容和那會(huì)說(shuō)話的眼睛浮現(xiàn)在我的眼前　

何老師是我們班的新班主任，教我們數(shù)學(xué)，剛從畢業(yè)班接下來(lái)。她教得可好了，對(duì)我們每一位學(xué)生都像對(duì)自己的親生兒女一樣。

記得有一次，叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位上安靜地等待老師上課。不一會(huì)兒，何老師面帶笑容地走進(jìn)教室，她把幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)在了黑板上，問(wèn)：這些數(shù)字可以怎樣分類(lèi)？有的同學(xué)說(shuō)把它們分成小數(shù)、負(fù)整數(shù)和整數(shù)，有的同學(xué)說(shuō)分成是整數(shù)和不是整數(shù)　

后來(lái)，何老師笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：可以分成自然數(shù)我的眼睛濕潤(rùn)了，她教得是那么地好，那么地讓人容易聽(tīng)懂和理解?！?/p>

老師我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾

小學(xué)師生情作文 篇8

在我的學(xué)習(xí)生活中，曾遇到過(guò)許多老師：和藹可親的汪老師、善于引導(dǎo)的彭老師、幽默風(fēng)趣的張老師……而最令我難忘的是與我們朝夕相處時(shí)間最長(zhǎng)的程老師。

程老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她從二年級(jí)開(kāi)始就教我們班，去年因?yàn)閷W(xué)校統(tǒng)一安排，她調(diào)動(dòng)到津北小學(xué)教書(shū)了。印象中的程老師，中等個(gè)子，身材苗條偏瘦，經(jīng)常梳著馬尾辮，一張白白凈凈的瓜子臉，從側(cè)面看上去也有些消瘦，高高鼻梁上架著一副灰黑色邊框的眼鏡，整個(gè)人看上去很清爽、很精神，有點(diǎn)像“麻辣教師”。

其實(shí)，程老師一點(diǎn)也不“辣”，她經(jīng)常通過(guò)一些小故事來(lái)啟發(fā)我們寫(xiě)作文。記得三年級(jí)一個(gè)單元要求寫(xiě)關(guān)于狗的作文。狗狗在我們的生活中司空見(jiàn)慣，幾乎每家每戶都養(yǎng)過(guò)，可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)從下筆，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像是犯了“失憶癥”一般，大眼瞪小眼的。程老師看我們都“無(wú)動(dòng)于衷”了，就開(kāi)始跟我們交流，講述了她自己經(jīng)歷的關(guān)于狗的故事，第一個(gè)故事讓我們感動(dòng)萬(wàn)分，第二個(gè)故事讓我們捧腹大笑。慢慢地，大家似乎都開(kāi)竅了，一下子有了靈感，紛紛開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。

去年暑假，當(dāng)我們得知程老師要調(diào)走了，消息一出，大家好像聽(tīng)到噩耗一般，五（2）班QQ群也頃刻間“哭聲一片”，都不愿意程老師調(diào)走，那種不舍和無(wú)奈持續(xù)好長(zhǎng)時(shí)間，我的情緒也跌落到最低點(diǎn)。

今年暑假前夕，程老師來(lái)“探班”，我和同學(xué)們把辦公室圍得水泄不通，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，調(diào)皮的男生甚至叫起來(lái)了：“程老師，你快回來(lái)，我們好想你！”弄得老師們都哭笑不得，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們大家都喜歡程老師啊？

這就是我的程老師，這就是我們之間的師生情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

小學(xué)師生情作文 篇9

老師是園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這一棵棵“小樹(shù)”.老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是粉筆，哪怕粉身碎骨，也要拼盡權(quán)利去完成自己的使命……

我們都肯定被老師教導(dǎo)過(guò)，而一年級(jí)的那一次，是我最難忘的一次。那一次，體育課，我們敬愛(ài)的體育老師潘老師叫我們?nèi)ヌK。剛從幼兒園畢業(yè)的我，懵懵懂懂，一無(wú)所知。雖然之前已經(jīng)接觸過(guò)了，可是還是不會(huì)。慌忙之間，竟然傻呆呆地聽(tīng)從了一位朋友辦法，把繩子甩到面前，往前一蹦，跳過(guò)了一個(gè)。如法炮制，一個(gè)接一個(gè)。潘老師看見(jiàn)我這蠢樣，不由得哈哈大笑，同學(xué)也都跟著老師來(lái)笑個(gè)不停。而我呢?——卻只是站著尷尬的份了。

笑過(guò)以后，老師便開(kāi)始手把手地教我跳繩，我的小手被潘老師的大手緊緊地抱了起來(lái)，教我一步步地來(lái)。一甩一甩的繩子，在我眼前飛舞著，令我眼花繚亂。結(jié)果是繩子到了我腳邊我也不知道，我就這樣直接被掛了一下，好慘!老師哭笑不得，只好先教我不拿繩子的空手甩繩腳跳。她把我的手甩動(dòng)了起來(lái)，同時(shí)，也開(kāi)始蹦跳。我也被老師帶動(dòng)了起來(lái)，在這一蹦一跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作里，可是讓人累地夠嗆的。此時(shí)，我多么想停下來(lái)休息一下。突然，有幾滴“雨水”落到了我的頭上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老師!只見(jiàn)她的頭上布滿了豆大般的汗珠，好幾滴都掛在下巴上。滿臉通紅，嘴巴張得大大的，喘著粗氣。原本整齊的頭發(fā)此時(shí)變得雜亂無(wú)章，隨著空手跳的節(jié)奏，在空中飛舞著，搖擺著。原來(lái)老師一直在陪伴我在無(wú)繩空跳，我為之以震，原本沉重的腳步，一下子輕松了。

“噢!噢!”全班起哄著。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)跳給我看。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，一下，兩下，慢慢地繩子越甩越快，在空中成了一個(gè)圈。這個(gè)圈包住了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

作者：潘際丞

指導(dǎo)老師：湯淑晶

小學(xué)師生情作文 篇10

晴空萬(wàn)里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺(jué)到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場(chǎng)上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進(jìn)教室的門(mén)，我就明白了。黑板上寫(xiě)著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請(qǐng)自覺(jué)早讀?？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。

第一節(jié)語(yǔ)文課，老是抱著書(shū)本走進(jìn)來(lái)，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們開(kāi)始上課了。”聽(tīng)著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來(lái)給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來(lái)，說(shuō)：“老師，您不要再講了，我們聽(tīng)到你沙啞的聲音心疼極了。”我們看到老師的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來(lái)說(shuō)：“老師，您可以把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，我們進(jìn)行回答?！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，溫馨的場(chǎng)面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫(xiě)問(wèn)題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無(wú)聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無(wú)聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

尊敬老師作文(集合十三篇)

考慮到您的需求，我們精心策劃和制作了這份“尊敬老師作文”。作文讓學(xué)生展現(xiàn)出豐富的想象力和卓越的文學(xué)才能，而寫(xiě)作，則是一種自我反省的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)并評(píng)估自己。優(yōu)秀的作文往往會(huì)被教師視為教學(xué)素材。期待這些策略能對(duì)您的問(wèn)題產(chǎn)生啟示，并為您提供參考！

尊敬老師作文 篇1

如果有人問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最尊敬的人是陳老師。”

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，仔細(xì)一瞧，陳老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢！

有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考得很不理想，非常難過(guò)，陳老師知道后，就與我談心，鼓勵(lì)我，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績(jī)。陳老師親切的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，給了我極大的鼓勵(lì)，我立刻振作起來(lái)，用心上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試終于考出了理想的成績(jī)。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)呀！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，而且在生活中對(duì)我關(guān)懷備至。記得有一次，我在做操的時(shí)候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，連忙跑過(guò)來(lái)，把我?guī)У睫k公室擦藥，她一邊仔細(xì)地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以后要小心點(diǎn)?！标惱蠋熌菧睾汀㈥P(guān)愛(ài)的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來(lái)。

陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。

尊敬老師作文 篇2

老師是辛勤的花匠，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都逐一比下去了。在我的記憶中我以為她是一個(gè)溫順錦繡的人，是一個(gè)慈祥、公平、偉大的老師。

楊老師是去年開(kāi)始接我們班的。那時(shí)我們從各地會(huì)萃于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聞聲在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉?！甭?tīng)了這些話我心中便有一種迷惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的功課十分當(dāng)真，不收留許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話，她那貞潔的形象并未在我心中有涓滴玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的專(zhuān)心良苦，老師的當(dāng)真負(fù)責(zé)。

初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆挺的頭發(fā)，慈愛(ài)的.面收留，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有一件事固然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽(tīng)了楊老師的安排，開(kāi)始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯?，我望了望坐在講臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么氣力讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思索了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著但愿她能給我一個(gè)謎底，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問(wèn)。”聽(tīng)了這話我走下了講臺(tái)，回到了自己的座位上。經(jīng)由了這小小的問(wèn)題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，當(dāng)真負(fù)責(zé)的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)由這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬老師作文 篇3

老師是我小學(xué)最尊敬的長(zhǎng)輩，是我夢(mèng)想的起源。

我有一個(gè)非常敬愛(ài)的老師，那就是趙老師，每當(dāng)想起趙老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。趙老師中等身材，有個(gè)大肚子，給人的感覺(jué)有點(diǎn)胖。趙老師和我們接觸很多，我們喜歡和趙老師開(kāi)玩笑，因?yàn)橼w老師不會(huì)生氣。我記得五年級(jí)的時(shí)候，下課了，趙老師一邊走出教室，一邊哼著老歌，聲音很大，也唱走了調(diào)，我們聽(tīng)了，哈哈大笑。自從趙老師教我們數(shù)學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，因?yàn)橼w老師溫柔，和藹可親。每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)然，也會(huì)講小話。趙老師寫(xiě)的粉筆字很好看，講的也容易聽(tīng)懂，趙老師是哈尼族，有時(shí)講普通話會(huì)走音，我們就會(huì)邊學(xué)邊笑，趙老師一點(diǎn)都不生氣。

我在趙老師眼中，是個(gè)調(diào)皮膽大的女生，而趙老師在我的眼中，是辛勤的園丁。在內(nèi)心中，趙趙老師給過(guò)我們很多快樂(lè)，在很多人心里，跟趙老師在一起是最快樂(lè)的。趙老師的腿受過(guò)傷，要打針吃藥，在上課的時(shí)候，趙老師卻站著，很少坐過(guò)。我真想在下課的時(shí)候，和趙老師聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，這樣也會(huì)讓我覺(jué)得興奮。我們不會(huì)做的題，問(wèn)趙老師，趙老師都會(huì)耐心地告訴我們?cè)趺醋?，所以，我在?shù)學(xué)課上也是非常膽大的，我真希望在讀初中的時(shí)候，會(huì)有跟趙老師一樣的老師來(lái)教我，當(dāng)然，是永遠(yuǎn)也代替不了我心中的趙老師。我一天天的長(zhǎng)大，但歲月的流淌卻永遠(yuǎn)也不會(huì)把我的師生恩情沖淡。xxx一日為師，終生為父xxx，趙老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。

趙老師，您在學(xué)生的心目中，是xxx真的種子，善的信使，美的旗幟xxx。

尊敬老師作文 篇4

每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時(shí)，都會(huì)迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書(shū)香。

早晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是讀書(shū)，書(shū)的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門(mén)外的時(shí)候，聽(tīng)著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺(jué)得是一種享受。置身這片香氣中，你會(huì)感到無(wú)盡的快樂(lè)。打開(kāi)書(shū)本，漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動(dòng)作一樣優(yōu)美。

上課的時(shí)候書(shū)本就會(huì)化身為一位慈祥和藹的老師，把知識(shí)傳授給你，在你不會(huì)的時(shí)候，他會(huì)一直給你講，講到你會(huì)。所有的問(wèn)題都能從書(shū)中找到答案，書(shū)本同時(shí)也像一位學(xué)富五車(chē)的教授，任何問(wèn)題都能向你解答。

課外的時(shí)候，書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會(huì)擴(kuò)寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們班每周都會(huì)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，刻下的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)忘我的閱讀，置身書(shū)的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。

書(shū)，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。

尊敬老師作文 篇5

最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹(shù)美德 獲新知》這本書(shū)，里面的學(xué)多故事深深感動(dòng)著我，其中程門(mén)立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個(gè)人叫楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，他專(zhuān)程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問(wèn)。后來(lái)程顥病逝，他又跑到洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來(lái)到程頤家門(mén)口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門(mén)外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門(mén)外。程頤醒來(lái)后，被他們的行為所感動(dòng)。從此成為了一段佳話。

楊時(shí)是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識(shí)的養(yǎng)分。這是多么的無(wú)私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對(duì)著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點(diǎn)就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽(tīng)著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時(shí)，班主任問(wèn)過(guò)我們：你們記得所有教過(guò)你的老師嗎？每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出來(lái)嗎？我們都難為情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識(shí)大門(mén)的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚(yáng)中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長(zhǎng)吧！

尊敬老師作文 篇6

當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開(kāi)始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人！

六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開(kāi)始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來(lái)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì)是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過(guò)了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園??；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)自己，使我們的民族前進(jìn)。

老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師作文 篇7

自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)文明國(guó)家，一直保持著尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對(duì)老師畢恭畢敬了。因此，他們見(jiàn)到老師當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，特別是老師批評(píng)時(shí)，還無(wú)禮頂撞。

只是一種錯(cuò)誤的想法，這多不禮貌啊！你們想想，是誰(shuí)?在我們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，吧我們幾時(shí)引到真確的道路上。是誰(shuí)?把我們帶到知識(shí)的海洋。是老師。

偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時(shí)，特意按照湖南的風(fēng)俗習(xí)慣，親自為徐特立先生戴上一個(gè)紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長(zhǎng)壽！”在他讀為徐特立先生寫(xiě)的祝壽信時(shí)，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。”偉大的領(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對(duì)老師無(wú)禮頂撞呢？

我們要尊敬老師，因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)是艱苦的，老師的工作是高尚的。

尊敬老師作文 篇8

一走進(jìn)四班的語(yǔ)文課堂，就看到一位年青漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，當(dāng)真地坐在座位上聽(tīng)講。她是誰(shuí)？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課布滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些淘氣鬼也會(huì)比往常安靜幾分，由于楊老師經(jīng)常用我們意想不到的方法，讓我們?cè)诠笮χ袑W(xué)到良多知識(shí)。好比說(shuō)在上《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己的理解后，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家隨著老師的動(dòng)作想像一下這幅畫(huà)面?！睕](méi)等我們明白過(guò)來(lái)，忽然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺(tái)上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個(gè)詞的意思是——”“鳥(niǎo)良多，眼睛都看不外來(lái)”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學(xué)們和楊老師一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問(wèn)，她總會(huì)耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要碰到不會(huì)的困難，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時(shí)地幫我攻下一只只“攔路虎”。

放假時(shí)，忽然有一天聽(tīng)媽媽跟爸爸講四年級(jí)可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難熬難過(guò)。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)前一天，媽媽說(shuō)楊老師還繼承教我們，我真是興奮極了，早早地便來(lái)到了學(xué)校，一看到楊老師，就立刻撲上去給了她一個(gè)大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛(ài)你！

尊敬老師作文 篇9

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋?，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。

今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫(huà)素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。

小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽(tīng)一位老師講課：只見(jiàn)他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我們進(jìn)來(lái)，絲毫沒(méi)有驚動(dòng)他們。

誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈哈，老師，你畫(huà)錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋！”邊說(shuō)邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂，被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

那位老師聽(tīng)了，只是把畫(huà)錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過(guò)來(lái)，默默地一直沒(méi)有說(shuō)話。但在一旁聽(tīng)課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！笔前。瑦?ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重！

最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天，你尊重老師了嗎？”

尊敬老師作文 篇10

老師是我們?nèi)松猛局械囊槐K燭火，她如豆般閃著微弱的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著自己，卻無(wú)私的照亮了別人。

記得有一次，別人排著整整齊齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)出校，而我卻借著去衛(wèi)生間的名義，偷偷地跑向花園里的小亭子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我突然想到今天放學(xué)要去老師辦公室抱作業(yè)，這時(shí)，我也不顧三七二十一了，急忙地收拾一下書(shū)包，像兔子一樣跑向辦公室，跑到門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)了，透過(guò)窗戶一看，只有一個(gè)老師的臺(tái)燈明著，可人不知跑哪去了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一些正向我這走的腳步聲，我立刻找了個(gè)角落躲了下來(lái)，我一看，是老師，當(dāng)我看見(jiàn)時(shí)，有一位阿姨對(duì)老師說(shuō)：“這么晚了，已經(jīng)過(guò)下班時(shí)間1個(gè)小時(shí)了，你怎么還不回家呀？”老師說(shuō)：“我改完學(xué)生的作業(yè)就走”。老師進(jìn)了辦公室后，仍然認(rèn)真地批改作業(yè)，看到這里，再想想我以前怎么對(duì)付老師的，我真的自愧不如，而我的眼淚也不知不覺(jué)地流了下來(lái)。

?。±蠋煻加幸浑p無(wú)么奉獻(xiàn)的手！冬天，不論是多么寒冷，老師的雙手都凍紅了，可還給我們批改作業(yè)，盛夏，烈日炎炎，知了都叫著：“熱??！熱啊”可老師還來(lái)到教室，顧不得擦汗，仍然用那雙手在黑板上耕耘著……

尊敬老師作文 篇11

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解?；氐紧攪?guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！

尊敬老師作文 篇12

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，厥后他繼位作了天子猶尊桓榮以師禮。他曾親身到太常府去，讓桓榮坐東面，樹(shù)立幾杖，像昔日講學(xué)一樣，傾聽(tīng)老師的指點(diǎn)。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行門(mén)生禮。桓榮染病，明帝就派人特意安慰，甚嫡親自登門(mén)探望，屢屢拜訪老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)走路前去，以表尊重。進(jìn)門(mén)后，常常拉著老師消瘦的手，悄悄垂淚，許久乃去。當(dāng)朝天子對(duì)桓榮云云，所以諸候、將領(lǐng)、醫(yī)生問(wèn)疾者，不敢復(fù)搭車(chē)到門(mén)，皆拜床下?；笜s犧牲時(shí)，明帝還換了衣服，親身臨喪送葬，并將其后代作了妥當(dāng)安頓

孔子尊師公元前5xx年春，孔子得悉他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前去周代都城洛陽(yáng)去朝拜皇帝，感覺(jué)這是一個(gè)向周代守藏史老子領(lǐng)教禮法學(xué)問(wèn)的好時(shí)機(jī)，因而征得魯昭公的贊同后，與宮敬叔同業(yè)。歸宿都城的第二天，孔子便徒步前去守藏史府去拜訪老子。正在抄寫(xiě)《品德經(jīng)》的老子傳聞舉世聞名的孔丘前來(lái)叨教，連忙放開(kāi)首中詞訟，整改衣冠出迎。孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一名年逾古稀、精神頑強(qiáng)的老頭，推斷就是老子，急趨勢(shì)前，必恭必敬地向老子行了門(mén)生禮。加入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子何故事而來(lái)，孔子離座回復(fù)：我學(xué)問(wèn)膚淺，對(duì)傳統(tǒng)的禮法一問(wèn)三不知，特別向老師領(lǐng)教。老子見(jiàn)孔子這樣質(zhì)樸，便完全地表達(dá)了本人的偏見(jiàn)?；氐紧攪?guó)后，孔子的學(xué)生們要求他講授老子的學(xué)問(wèn)。孔子說(shuō)：老子滿腹經(jīng)綸，通禮樂(lè)之源，明品德之歸，實(shí)在是我的好老師。同時(shí)還打比如稱(chēng)贊老子，他說(shuō)：鳥(niǎo)兒，我了解它能飛；魚(yú)兒，我了解它能游；野獸，我了解它能跑。善跑的野獸我能結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我能用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我能用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不恐怕了解它是何如乘風(fēng)波而上天的。老子，其猶龍邪！

北斗小學(xué)二年級(jí)

尊敬老師作文 篇13

鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它的生長(zhǎng)；蒼鷹感恩漫空，由于漫空讓它翱翔；高山感恩大地；由于大地讓它們挺拔；咱們應(yīng)當(dāng)感恩咱們的教師，由于教師翻開(kāi)咱們常識(shí)的大門(mén)，讓咱們?cè)诔ＷR(shí)的海洋漫游。在咱們生長(zhǎng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴在咱們的左右。

早自習(xí)時(shí)，咱們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正咱們的發(fā)音，保持咱們的紀(jì)律?？捎械耐瑢W(xué)僅僅做做外表功夫，趁教師不注意持續(xù)自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì)大罵教師幾句。

午靜時(shí)，咱們的班主任早早地，就來(lái)到了校園，給咱們安置好學(xué)習(xí)使命后，他在黑板前看著，教師這樣做不就是為了讓咱們學(xué)習(xí)前進(jìn)，在考試中取得好成果嗎？不管做什么，都在設(shè)身處地的為咱們著（zhuo）想，可是咱們卻把教師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是嗤之以鼻，可能是小看。

第八節(jié)課時(shí)，教師安置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室修改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋，一瞬間訴苦作業(yè)太多寫(xiě)不完，一瞬間又罵教師暴虐?？墒窃蹅冎绬?？自己寫(xiě)的作業(yè)只不過(guò)是小菜一碟，但咱們的教師要判將近60人的卷子，相比之下，教師的工作量更多吧?？吹綄?xiě)得爛的作業(yè)還要?dú)鈶崳墒菂s從沒(méi)罵過(guò)學(xué)生愚笨，而咱們對(duì)教師的咒罵，他卻假裝不知道，信任咱們是無(wú)心之過(guò)，信任咱們是好孩子。他接受的壓力，咱們又能知道多少，又接受了多少呢？

所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，敬重咱們的教師，讓咱們以?xún)?yōu)異的成果來(lái)報(bào)答他們吧。

熟悉的陌生人作文(集合十三篇)

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熟悉的陌生人作文(篇1)

不知從何年何月起，樓下的人群中多了一個(gè)你。

每晚放學(xué)，路過(guò)樓下的小攤，我都會(huì)在忙碌的人群中找到你那略帶羞澀的面龐，我以為，你是哪位“羊肉串”家的孩子，但很無(wú)奈的是，我從沒(méi)看見(jiàn)你與哪個(gè)大人說(shuō)話，總是默默地守在一個(gè)與眾不同的烤爐前，一聲不吭，仿佛在等待著什么。

我?guī)状蜗牒湍阏f(shuō)話，但話到嘴邊，還是吞了下去，頓了頓后，我?guī)缀跏翘幼吡?，我給自己唯一的理由，是不想打擾你身邊寂靜的空氣。

終于有一天，我做作業(yè)累了，到陽(yáng)臺(tái)上眺望時(shí)看到了你--你開(kāi)始忙碌了!你居然用那雙纖瘦的小手伸進(jìn)了烤爐里，熟練地拿出一個(gè)烤山芋給了一位顧客，然后，我看見(jiàn)你笑了，你微笑的樣子真好看，讓我想到了天使。我忍不住跑下樓去，到你跟前，買(mǎi)了一個(gè)烤山芋，不為別的，只為了近一點(diǎn)地看見(jiàn)你笑，果然，你又笑了，我忍不住經(jīng)和你說(shuō)些什么。于是，我搬了個(gè)小凳子，坐在你身邊，剝開(kāi)香氣撲鼻的山芋，與你交談起來(lái)。

起先，你只是笑著聽(tīng)我說(shuō)，然后在我的鼓勵(lì)下，你開(kāi)始用那真的很不純正但很真誠(chéng)的普通話與我聊起來(lái)，漸漸地，我了解到一點(diǎn)關(guān)于你的身世。

“我的家在廣西的柳州鄉(xiāng)下，你是不是會(huì)想到那兒風(fēng)景很美?你不知道，除了風(fēng)景，那兒什么都沒(méi)有，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有好吃的，沒(méi)有新衣服，這對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是重要的，我可以窮，可以餓著，可以?xún)鲋?，但我不可以不上學(xué)，家里窮，下面還有弟弟妹妹，我上不起學(xué)了，跟親戚出來(lái)賺些錢(qián)，賺夠了再回去上學(xué)。我相信，總有回到課堂那一天的!”你說(shuō)著，大眼睛里流露出對(duì)知識(shí)的渴望的對(duì)未來(lái)的憧憬。我看著你，有些驚訝。真沒(méi)想到看起來(lái)如此瘦弱的你，居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的心，有如此堅(jiān)定的信念，在每日烤爐后面的沉默中，又蘊(yùn)藏著怎樣一顆焦急的心!

手中的烤山芋不是那么燙了，我撕開(kāi)一角皮，輕輕咬了一口，一股香甜的滋味剎那間順著舌尖流入口中，慢慢化掉，只留下了那特殊的略帶焦味的奇香在味蕾的鼻子上徘徊。經(jīng)不住美食的誘惑和肚子的叫聲，我開(kāi)始不顧淑女形象地啃起來(lái)：“真好吃”。我不由自主地贊嘆。“要么我再給你拿一個(gè)?”你可愛(ài)的聲音響起，滿是關(guān)心?！安挥昧?，下次再來(lái)買(mǎi)好了，一次一個(gè)才回味無(wú)窮嘛。”我不管你有沒(méi)有。

熟悉的陌生人作文(篇2)

也許，他只是在某一個(gè)時(shí)刻與我擦肩而過(guò)；也許，他經(jīng)常出現(xiàn)在我的記憶里；也許，他對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生……他的容貌似曾相識(shí)；他的微笑似曾見(jiàn)過(guò)；他的笑聲似曾聽(tīng)過(guò)……他，究竟是誰(shuí)？

依稀記得，他那白白凈凈的小臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼神迷茫而又深邃，耐人尋味。高高的鼻子下嵌著一張始終微笑著的嘴巴，那雙溫暖的大手，曾經(jīng)不知給了我多少鼓勵(lì)！不怎么高大的身軀卻讓我倍感親切，讓我不用踮起腳就能和他四目相對(duì)，解讀他眼里的故事。他，到底是什么人？

蹲在開(kāi)滿日葵花的田野里，我靜靜哭泣。沒(méi)有人管我，沒(méi)有人理睬我，憂傷的哭聲隨著凄涼的風(fēng)在空氣中四處飄蕩，漸漸擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。一個(gè)模糊的身影總會(huì)向四處張望，他悄悄地走了過(guò)來(lái)，撫摸著向日葵的花瓣，蹲在我面前，輕輕地擦掉我那兩行珍珠似的眼淚，隨后就是一句句溫暖的安慰話語(yǔ)，瞬間，我的哭聲停止了。風(fēng)靜靜地吹著，帶走了我所有的哀傷，剩下的只有溫馨與快樂(lè)。等回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這里什么都沒(méi)有，只有一方向日葵正在隨風(fēng)搖曳著……他，是如此體貼，如此親切！他，從哪里來(lái)？又將去向哪里？

滿天的星星正在閃爍，晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。我，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他又來(lái)了，他來(lái)陪我說(shuō)悄悄話，來(lái)陪我一起玩耍，和我一起分享他生活中的酸甜苦辣。此時(shí)，我們成為彼此傾訴的對(duì)象，都愿意將心中的秘密分享！此刻，他，如此親切！

熟悉的陌生人作文(篇3)

當(dāng)天空最后一抹晚霞逝去，當(dāng)原本喧鬧的街漸漸平靜；當(dāng)“奔跑”的汽車(chē)停止了運(yùn)行……這時(shí)，是誰(shuí)還在不倦地工作？是辛勤的環(huán)衛(wèi)工人！他們每天起早貪黑，裝扮著一個(gè)個(gè)嶄新的黎明，點(diǎn)燃了一抹抹燦爛的朝霞，卻淹沒(méi)再人海中悄無(wú)聲息。

樓下的張大爺令我印象深刻，早上5點(diǎn)多，天剛剛蒙蒙亮，睡意十足的我被一陣“沙沙沙”聲吵醒，原來(lái)是張大爺正用一把大掃把賣(mài)力的掃地。張大爺因?yàn)槌Ｄ暝陉?yáng)光下掃地，所以皮膚都被“烤”成了棕色，每天都穿著橙色的外套，背后有著“XX環(huán)衛(wèi)”這四個(gè)醒目的大字。眼睛總是在尋找“目標(biāo)”，生怕漏掉蛛絲馬跡。嘴上還唱著一首打油詩(shī)：“掃凈一條大路，掃出一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血”。有時(shí)掃得腰酸背痛仍然堅(jiān)守在自己的崗位上個(gè)，有時(shí)臨近中午，也只從口袋中掏出一塊硬饅頭啃，張大爺人際關(guān)系好，他看見(jiàn)我以后，向我招招手說(shuō)：“呦，是小胡呀，要好好學(xué)習(xí)呀！”我想請(qǐng)他到家里坐坐，但他婉拒了，又開(kāi)始全心投入到了工作中。晚上10點(diǎn)，我終于完成一天的作業(yè)，然而，我又聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙沙”的掃地聲，我肅然起敬，張大爺，乃至所有環(huán)衛(wèi)工人是那么偉大！雖然不認(rèn)識(shí)他們，但他們卻是我們身邊最熟悉的陌生人。

如果生活是一首宏偉的交響曲，那么環(huán)衛(wèi)工人就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)小小的音符。正是有了這些音符，才譜出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章！

我們每一位同學(xué)都應(yīng)該像環(huán)衛(wèi)工人一樣，從每一件平凡的事做起，做好那小小的音符，為我們奏響21世紀(jì)的新樂(lè)章。

熟悉的陌生人作文(篇4)

每天上學(xué)，總有一個(gè)人在學(xué)校門(mén)口指揮交通，幫助我們順利進(jìn)入校園；升國(guó)旗，經(jīng)常是他給我們播報(bào)上周學(xué)校的情況。在主席臺(tái)上，他像一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呒?jí)干部；在學(xué)校門(mén)口，他卻像一個(gè)普通的門(mén)衛(wèi)。

清晨，校門(mén)口到處都是學(xué)生和家長(zhǎng)，有的在道別，有的在叮囑，本來(lái)很寬敞的校門(mén)口擠得像沙丁魚(yú)罐頭，又十分喧鬧。他站在邊上，被人擠來(lái)擠去，刺耳的哨子聲不時(shí)響起，穿透清晨的薄霧，響徹學(xué)校附近。

不知是被熱的，還是急的，他滿頭大汗，在這秋色漸濃的日子里顯得格格不入。但他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)吹著哨子，努力擠出人群。

終于，人們開(kāi)始井然有序地走了起來(lái)，人群被分成兩撥，一撥是學(xué)生，進(jìn)入校園；一撥是家長(zhǎng)，目送孩子離開(kāi)。他如釋重負(fù)的松了口氣。

主席臺(tái)上，他拿著稿子，開(kāi)始了他升旗儀式上的講話。只見(jiàn)他的頭一低一低，極有特點(diǎn)，似乎不想見(jiàn)到我們，每次抬頭還沒(méi)有眨眼的時(shí)間，便又把頭低了下去。這略顯滑稽的動(dòng)作經(jīng)常讓我們低頭竊笑。

他的認(rèn)真模樣，配上他那戴著眼鏡的方方的國(guó)字臉和“小雞啄米”般的動(dòng)作，每次都讓人忍俊不禁；但他在校門(mén)口的滿頭大汗、使勁兒吹的哨子和沙啞的喊聲又讓人難以忘記。

我似乎錯(cuò)過(guò)了開(kāi)學(xué)典禮曾經(jīng)介紹過(guò)的他的職務(wù)，也不記得主席臺(tái)上曾經(jīng)讀過(guò)的他的名字；但我卻牢牢地記住了我的學(xué)校有這樣一個(gè)人，這位最熟悉的陌生人。

熟悉的陌生人作文(篇5)

他總是穿著深藍(lán)色的制服，站在保安亭里發(fā)呆地看著小區(qū)的風(fēng)景。遇到熟悉的主人，他會(huì)張開(kāi)嘴，熱情地笑。有時(shí)他會(huì)幫店主儲(chǔ)東西，有時(shí)他會(huì)蹲下來(lái)和孩子玩，有時(shí)他會(huì)看著學(xué)校，我們會(huì)微笑著含糊地說(shuō)“早上好，去學(xué)?！薄！八麄€(gè)子不高，臉上總是帶著微笑，讓人看著舒服。

每天外國(guó)車(chē)輛進(jìn)入小區(qū)，他都會(huì)問(wèn)司機(jī)去哪個(gè)樓。哪個(gè)單位？并且詳細(xì)記錄下來(lái)，我一直不明白這樣重復(fù)記錄有什么用？我和家人打車(chē)回家，總是搖下車(chē)窗，把頭伸出來(lái)，和他打招呼才可以放下。在我看來(lái)，真的沒(méi)有必要。

直到那個(gè)時(shí)候我才改變了看法。

天空是藍(lán)色的，草地是綠色的。好久沒(méi)見(jiàn)的嫂子來(lái)我家玩了，這讓我作文覺(jué)得很開(kāi)心。我嫂子和我們聊得很開(kāi)心。我們明天早點(diǎn)去參加婚禮吧。說(shuō)到婚禮，嫂子一下子愣住了，臉色大變。我媽趕緊問(wèn)她怎么回事?！拔颐魈煜氪┑幕榧喡湓谖覄傋龅某鲎廛?chē)?yán)锪?，”嫂子急切地說(shuō)?？粗┳拥慕箲]和無(wú)奈，我心里也不耐煩了。我能怎么做呢？“放心吧，小區(qū)里有外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入的記錄。我來(lái)問(wèn)問(wèn)物業(yè)?！眿寢屨f(shuō)。果然，一如既往，他記錄了外國(guó)車(chē)輛。很快，婚紗找到了，事情解決了。小姨稱(chēng)贊保安認(rèn)真負(fù)責(zé)。

當(dāng)我看到他再次努力工作時(shí)，我的心里充滿了敬意。他是一名普通的十名保安，也是千千數(shù)千名勞動(dòng)者的縮影。他在一個(gè)普通的崗位上過(guò)著普通的生活，但他在工作中卻很認(rèn)真，很真誠(chéng)，這讓我覺(jué)得很佩服。

熟悉的陌生人作文(篇6)

有時(shí)候會(huì)覺(jué)得周?chē)囊磺袧u漸離你遠(yuǎn)去，變得陌生。仿佛墜入一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界，于是懷著迷茫的心走上了不知去向的路。

從扎兩個(gè)羊角辮的年紀(jì)起，心里便時(shí)不時(shí)地會(huì)冒出這樣一個(gè)問(wèn)題，我是誰(shuí)呢？我真的只是鏡子里這個(gè)模樣的人嗎？只是不會(huì)去深想也就作罷，在這撲朔迷離中晃忽長(zhǎng)大。等稍懂事了些時(shí)，仍是弄不清楚自己將往何處。

高中后，讀得些書(shū)，接觸了些智慧的思想，這才有猛然間驚醒，驚得又是一身冷汗，我是誰(shuí)呢？我仿佛不只是這漸漸長(zhǎng)大的軀殼肉體，“我”中有一個(gè)思想，而這個(gè)思想被人們稱(chēng)之為靈魂。他終日縈繞著，縈繞在軀體上，使我思索著困擾著我的問(wèn)題。

在這個(gè)世上最熟悉的人，不過(guò)就是自己了，不為什么，就因自己心中所想與幾斤幾兩早已了如執(zhí)掌，但，有時(shí)最不了解自己的人仍是自己，自己的誕生究竟是為了什么？

人活著，生命只有一次，死是遲早要來(lái)的，那么我活著的意義何在？每每想到這，就會(huì)覺(jué)得“我”連自己多么遙遠(yuǎn)，又那么陌生。

若生是個(gè)全，死是個(gè)無(wú)，合起來(lái)也就是全無(wú)，只剩下無(wú)盡的空虛，若肉體是自己，靈魂是我，而永不衰亡的靈魂終會(huì)被逐漸老去的肉體拖向死亡的深淵，盡頭的那個(gè)我，又是如此陌生。

面臨死亡，免不了心焦恐慌，只待讀了周?chē)?guó)平的書(shū)后便豁然開(kāi)朗了。他說(shuō)：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋找。意義就寓于尋求的過(guò)程之中?！蹦吧胁贿^(guò)是心靈無(wú)從落足的恐慌，可明白人生去向由自己追尋后，熟悉感漸漸涌上心頭。只是這一回不一樣，以往是初生牛犢不怕虎—無(wú)知的安寧，現(xiàn)在卻是明了的平靜了。

縱然塵歸塵，土歸土，終歸都是回到一個(gè)零去，卻不是黑暗的盡頭，羅曼羅蘭曾說(shuō)：“這是無(wú)所謂精神的死亡或新生，因?yàn)樗饷鲝奈聪麥?，他只是熄滅了又在別處重新閃耀”我所疑惑和不安的也在這句話中煙消云散。

心潮澎湃的人不會(huì)靜觀其變，心靜若水的人不會(huì)奔波勞累，只因看待人生的角度，追求的人生意義不同罷了，陌生源于肉體與靈魂的碰撞，身不由己的行為是肉體與靈魂的切磋。

彼此陌生的肉體與靈魂組成了不可思議的我，而兩者在糾纏不斷中更心有靈犀。

熟悉的陌生人作文(篇7)

嗷嗚。我長(zhǎng)嘆一口氣，一屁股坐在候車(chē)座上，百無(wú)聊賴(lài)地?fù)钢种割^；弟弟倒是興趣盎然地玩著行李箱，滑來(lái)滑去。媽媽坐在我前邊，時(shí)不時(shí)看看手機(jī)。

哎，我們正在南昌汽車(chē)西站候車(chē)準(zhǔn)備回萬(wàn)載。5：30的車(chē)4：30就來(lái)了，我們有些不耐煩了，也怪我們來(lái)得太早了吧。我偶爾抬起頭來(lái)，看看經(jīng)過(guò)的班車(chē)，發(fā)覺(jué)那不是我們準(zhǔn)備坐的后，又失望地在悶熱的候車(chē)廳低下頭來(lái)。

終于，手指都沒(méi)有心情摳了，5：50了，班車(chē)卻已然不見(jiàn)蹤跡。弟弟抱怨著，時(shí)不時(shí)將行李箱在原地打個(gè)轉(zhuǎn)。正在這無(wú)聊之時(shí)，班車(chē)終于來(lái)了。我們火急火燎走到車(chē)旁，好像車(chē)不等人就開(kāi)走似的。

我正準(zhǔn)備上車(chē)，卻感到背后有一股力扯了我一下，高聲說(shuō)：你，下來(lái)，會(huì)擠著的！回頭一看，是個(gè)阿姨。我感覺(jué)到她眼睛在瞪著我。

我好不容易上了車(chē)，找了一個(gè)最前面的位子坐著。那阿姨馬上把我懟開(kāi)，說(shuō)：小孩子不要坐前面，再說(shuō)這是售票員的位子。于是，她堂而皇之地坐上那個(gè)位子。但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)那個(gè)位子比別的位子寬，因?yàn)樗赃叾蚜撕芏鄸|西。我既不解又不滿地走開(kāi)了。

我找了一個(gè)位子坐下，旁邊是個(gè)大叔，正瞇著眼，看到我要坐過(guò)來(lái)，似乎很不情愿地把腳從他旁邊那個(gè)座位移開(kāi)。我剛系好安全帶，突然發(fā)現(xiàn)媽媽旁邊的那個(gè)位子空著，于是我像做了什么見(jiàn)不得人的事似的，解開(kāi)安全帶，小心翼翼地走過(guò)去，正想心滿意足地坐下，可是一個(gè)硬邦邦的東西頂住了我。我作文感到很不舒服，又起身回原座位。誰(shuí)曾想這個(gè)過(guò)程中我差點(diǎn)摔了一跤，弄出很大的響聲。

那個(gè)阿姨正和我媽談笑風(fēng)生，然后又回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你這孩子怎么亂走？想摔跤是吧？快回座位上！我只好夾著尾巴回到座位上。

誰(shuí)知那座位已經(jīng)容不下我，那大叔脫了鞋正舒舒服服地躺在兩張座位上。我想問(wèn)能不能坐回去，可是我還沒(méi)開(kāi)口，他就說(shuō)：怎么？你不是坐那邊嗎？你就再找個(gè)位子坐吧，我要躺在這里。我雖不甘心，但人家是長(zhǎng)輩，而且是我亂走那阿姨發(fā)現(xiàn)了，于是大聲說(shuō)：你這人怎么這樣？人家小孩子坐一下怎么啦？說(shuō)罷，又有幾個(gè)乘客附和。他見(jiàn)勢(shì)不妙，竟怒氣沖沖地起身，到后面睡去了。

我不知所以然地站在那，那大叔估計(jì)是曲解了我的意思了，我正猶豫要不要坐，那阿姨卻一反常態(tài)，用溫柔的口氣說(shuō)：沒(méi)事，你坐那就行了。我就坐了下來(lái)，對(duì)她的好感急轉(zhuǎn)直上。

一路上，我更加認(rèn)為到她的確是溫柔的，至少對(duì)乘客很細(xì)心，我弟弟吐的時(shí)候她條件反射般反過(guò)頭來(lái)給弟弟遞紙和垃圾袋。她似乎和那些乘客一下子就熟絡(luò)起來(lái)了，聊了一路，聊孩子，聊教育什么的。雖然我沒(méi)怎么聽(tīng)清，因?yàn)槟菚r(shí)我半睡半醒。

到站了，下車(chē)了，她有條不紊地指揮乘客下車(chē)。

然后，我也消失在夜色之中，伴隨著她的那句路上小心。哎！還真是不能主觀臆斷一個(gè)人呢，想到她看似嚴(yán)肅的臉和生硬而溫柔的話語(yǔ)，心中不免產(chǎn)生一股親切與熟悉感。

熟悉的陌生人作文(篇8)

七月流火，綠蔭如蓋，大樹(shù)參天，恰是旅游的好時(shí)節(jié)，筆者也有幸到了風(fēng)光旖旎的國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)善卷洞游玩了一次，算是走出家門(mén)，與大天然來(lái)了個(gè)親密接觸。

我的家鄉(xiāng)沒(méi)有山，天然也就沒(méi)有巖穴。所以，游巖穴對(duì)我來(lái)說(shuō)頗有吸引力。好在我玩過(guò)幾個(gè)巖穴，少了些神秘感，但鼎鼎大名的宜興善卷洞卻未曾有機(jī)會(huì)“拜會(huì)”。它與比利時(shí)的漢人洞、法蘭西的里昂洞并稱(chēng)為世界三大奇洞，素有“萬(wàn)古靈跡”、“欲界仙都”之美譽(yù)，也是我國(guó)聞名的旅游勝地和愛(ài)國(guó)主義教育基地，所以，我要特別感謝父親單位組織的這次員工子女夏令營(yíng)流動(dòng)，讓我又多了一次接受教育和修學(xué)的機(jī)會(huì)。

善卷洞位于宜興城西南20公里的螺巖山中，分上、中、下三層，宛如一幢石雕大樓，三國(guó)時(shí)稱(chēng)“石室”。中洞有高達(dá)七米的鐘乳石筍兀立洞口稱(chēng)坻柱峰，側(cè)立兩旁的青獅白象，氣魄宏偉，惟妙惟肖。上洞“云霧大場(chǎng)”，四周鐘乳林立，形成了坐馬立羊、狗熊爬樹(shù)、噴水烏龍、荷花倒影、白鶴蒼鷹等景觀，美不勝收。水洞是一條一百二十米長(zhǎng)的地下溪河，水道彎曲、清涼幽深。獨(dú)特的溶洞美景讓我再一次大開(kāi)眼界。

進(jìn)入溶洞，只見(jiàn)懸泉瀑布，飛漱其間，一縷飛瀑潔凈如練，水聲潺潺，奔流盤(pán)旋。李白的《望廬山瀑布》脫口而出：“日照香爐升紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！憋w濺的水珠晶瑩透亮，宛若水晶。步行數(shù)十步，就來(lái)到了水洞?！八m”三個(gè)字赫然映入眼簾，洞中如同華燈初上的夜晚，只有點(diǎn)點(diǎn)燈光，不是特別的亮。乘船游洞，船在洞中行，槳在天上撐，這便是善卷洞唯一無(wú)二的撐船方式。洞里怪石嶙峋，形態(tài)各異，十分有趣。地下水清澈見(jiàn)底，洞底的細(xì)石直視無(wú)礙。劃子穿過(guò)幾曲彎道到了洞口，便豁然爽朗起來(lái)了。于是，舍船從口出，諸多梁祝文化的景點(diǎn)就泛起在了面前，如英臺(tái)書(shū)院、蝶亭、琴劍冢、草橋等，仿佛一位飽經(jīng)滄桑的白叟在訴說(shuō)著那些蕩氣回腸的傳說(shuō)故事。

午后便是登山。拾階而上，側(cè)耳傾聽(tīng)，只聞聲蟬鳴與樹(shù)葉的沙沙聲。觀松濤陣陣令人賞心悅目，有如天堂美景；聽(tīng)溪水潺潺使人心曠神怡，亦如天籟之聲。放眼望去，滿目青翠，只見(jiàn)毛竹秀美而高大，楊柳柔柔而嫵媚，柳枝兒在夾雜著霏霏細(xì)雨的輕風(fēng)中微微搖曳，真是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。好一幅自然的風(fēng)景畫(huà)！登上山頂，縱目遠(yuǎn)眺，仿佛置身于云海之間，亦若進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。

善卷洞，好一個(gè)欲界仙都！

熟悉的陌生人作文(篇9)

他是一家小賣(mài)部的店老板，看上去有二十多歲的樣子。每天我都會(huì)光顧他家店。每次在他家小賣(mài)部一買(mǎi)就是一大堆；每次到他家買(mǎi)東西時(shí)，他總是很熱情，不過(guò)去他家買(mǎi)東西總是裝出一副跟他很親的樣子。每次我買(mǎi)很多的東西，都會(huì)懇求他請(qǐng)我吃一兩包零食。

和往常一樣，我又到了他家。我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我又來(lái)你家買(mǎi)東西了?！笔迨鍩崆榈卣f(shuō)：“要買(mǎi)什么？”我拿了兩包方便面，一只手又從口袋里摸出了5塊錢(qián)拿給了他就走了。我又一次買(mǎi)方便面是，他告訴我要6塊錢(qián)。

我說(shuō)：“不是只要5塊錢(qián)的嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“漲價(jià)了，三塊錢(qián)一包。”我把方便面放回了原位。“不要了！”我回家生氣地說(shuō)：“那個(gè)叔叔怎么不告訴我漲價(jià)了，害得我好沒(méi)面子?！?/p>

我準(zhǔn)備再去問(wèn)他時(shí)，可他已經(jīng)去進(jìn)貨了。我問(wèn)他妹妹，她說(shuō)：“因?yàn)槲腋绺缈茨阒粠Я?塊錢(qián)，所以就沒(méi)有追究那一塊錢(qián)?！蔽疫@才心有感激地說(shuō)了聲：“哦！”

原來(lái)是這樣，我誤會(huì)那個(gè)叔叔了。自從這件事以后，我就更加光顧這家店了。

他在我的心中既熟悉又陌生，熟悉得已經(jīng)不能忘了，陌生得連名字都不知道。不知道他叫什么？脾氣如何？今年多大？是否有女朋友？他喜歡哪個(gè)明星……只知道它是一個(gè)商店的小老板，收入也不多，有50%是我給的費(fèi)用。

不知道為什么，他在我心中的印象有點(diǎn)深了，不是因?yàn)樗哪膊皇且驗(yàn)樗麩崆?，更不是因?yàn)樗念櫩秃芏?，而是因?yàn)椋俏倚闹惺煜さ哪吧恕?/p>

熟悉的陌生人作文(篇10)

六年了，當(dāng)我再一次跨進(jìn)，走過(guò)那曾經(jīng)跑過(guò)無(wú)數(shù)遍的小角落，本認(rèn)為早已淡忘的記憶卻悄然醒來(lái)，那種著一片片大蒜，小蔥的“植物園”，那么認(rèn)識(shí)，卻又很目生。

走在認(rèn)識(shí)的路上，雙腳不自覺(jué)地移。走到那個(gè)認(rèn)識(shí)的大門(mén)前，曾經(jīng)的老師，朋友，仿佛都站在那，明明連長(zhǎng)什么樣都忘了，可為什么我還記得他們的聲音呢？想敲敲門(mén)，看看認(rèn)識(shí)的人還在不在那兒，卻又抬不起手，敲了，若在，我該怎么和他們打招呼呢？若不在？啊，，他們似乎也到了退休的年紀(jì)了。幼兒園，多么幼稚的時(shí)光，卻又那么貞潔，猶如一張?jiān)趺匆踩静簧仙陌准垺?/p>

假如我撞上熟人，我絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)走這條路?！胺嚼蠋熀谩！闭J(rèn)識(shí)的稱(chēng)呼脫口而出，很希奇；明明很目生的一個(gè)人，卻又毫無(wú)阻礙地說(shuō)了出來(lái)。那個(gè)人好像很詫異，盯著我瞧了半晌，“你是……戴溫晗？”認(rèn)識(shí)的稱(chēng)呼，認(rèn)識(shí)的人，認(rèn)識(shí)的一身黑，讓我不由自主地彎了嘴角，“老師，您又記岔了，是韞！不是溫?！薄肮∈前?，當(dāng)時(shí)你名字太難，自已寫(xiě)不好，老師總給你寫(xiě)成溫?！蔽覀冮L(zhǎng)大了，老師們真的老了。不知道為什么，笑了。卻我和方老師走在一起，老師說(shuō)起了從前的那些趣事兒，我只是附和地笑著“嗯”“啊”兩下，果然，一切都是那么目生。

站在大門(mén)口，我看著這變了也沒(méi)變的校園，揮了揮手；作為一個(gè)最認(rèn)識(shí)的目生人，我無(wú)聲地張了張嘴，再見(jiàn)！我的快樂(lè)時(shí)光！

熟悉的陌生人作文(篇11)

一個(gè)禮拜天的早上，陽(yáng)光明媚，天色晴朗。一吃完飯，我便匆匆地趕到武館訓(xùn)練太極。

上課了，浩森教練正當(dāng)真地給我們講著太極拳理論。不知怎么回事，我就慢慢地閉上了眼睛，進(jìn)入了半睡半醒的狀態(tài)。

可就在我睡意正濃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高大的身影站到了我的眼前。我努力抬頭向上看，面前竟然是一個(gè)帥氣的美男子。他好像只差一匹駿馬，一身盔甲，一身無(wú)人可擋的功夫，一把鋒利的寶劍，就可以立即奔赴戰(zhàn)場(chǎng)勇猛殺敵了。

我努力地又眨了一下眼，仰頭向他望去，毫光四射的戰(zhàn)神突然不見(jiàn)了，已經(jīng)變成了我的教練——浩森。

“閆梓博，你怎么睡覺(jué)呢？”跟著教練一聲大喊，我從夢(mèng)中驚醒。

原來(lái)，認(rèn)識(shí)的人也會(huì)有不同的色澤。

熟悉的陌生人作文(篇12)

“孩子，不要和陌生人說(shuō)話?！币苍S，你和我一樣，父母親從小就常這樣提醒。大家都明白這是父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

雖然如此，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻經(jīng)常和一些熟悉的陌生人打交道。有警察、有醫(yī)生、有司機(jī)、有……這些熟悉的陌生人，以往無(wú)數(shù)次地幫忙過(guò)我們。

正是有這些陌生人的“援助之手”，我們的生活才不會(huì)那么迷茫。其中，最熟悉的陌生人就是警察。是他們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ袘{著職責(zé)，盡職盡責(zé)地為人民服務(wù)，保護(hù)我們的安全。是他們冒著生命危險(xiǎn)為了我們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全不受威脅不分晝夜地打擊罪犯，難道他們這些無(wú)私的付出，不是一種幫忙嗎？

醫(yī)生也是如此，異常是鄉(xiāng)村的醫(yī)生。無(wú)論是在風(fēng)雨漂潑時(shí)，或是烈日當(dāng)空時(shí)，只要電話一響，他們就立刻出發(fā)，沒(méi)有將病人拒之門(mén)外，而是盡自我最大的本事去醫(yī)治他們的病人。如果沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有他們的盡職盡責(zé)。那么，在遠(yuǎn)離城市的貧苦農(nóng)村深處，就是因?yàn)槿鄙僭S多這樣的“白衣天使”，而使許多病人離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，有多少的人會(huì)為親人的離去而悲痛欲絕。然而，僅有醫(yī)生——這些崇高的人們不知能夠減少人間多少悲痛。我們和他們雖是陌生人，但他們卻成為我們的救命恩人。難道他們的付出，就不能換來(lái)我們的一聲“多謝”嗎？

有的陌生人亦是可親可敬，所處在的卻是極其低微的崗位——司機(jī)。有的乘客粗心大意，經(jīng)常把一些搭乘東西遺忘在車(chē)上了，是他們，用真摯而樸實(shí)的語(yǔ)言給我們提醒，甚至把東西完好的送還給我們。其實(shí)，他們完全能夠把物品“私吞”，因?yàn)槊ＣＨ撕?，只是一面之緣，又有誰(shuí)會(huì)為你賣(mài)命呢？從我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們能夠看出這些“可愛(ài)”的陌生人具有高尚的品格——拾金不昧。雖然這只是小小的事情，卻能讓我們感動(dòng)，對(duì)他們肅然起敬……

其實(shí)，生活中的每一個(gè)角落都有許多善良而無(wú)私的陌生人在幫忙著我們，使我們?cè)诤诎抵杏瓉?lái)一縷縷明亮的燈光。陌生人并不可怕，只要用心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得他們是多么可歌可敬！

熟悉的陌生人作文(篇13)

誰(shuí)知道我是誰(shuí)，我是一個(gè)怎樣的我?

對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，自己就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的目生人。我不知道高興起來(lái)的我是什么樣子;不知道自己大笑起來(lái)是什么樣子;不知道暴跳如雷的我又是怎樣的樣子。

當(dāng)你在外面玩得很嗨，大汗淋漓，臉漲得通紅?；氐郊液螅愕募议L(zhǎng)是不是老是對(duì)你說(shuō)：“你知道你現(xiàn)在是什么樣子嗎?”你將會(huì)怎樣回答呢?

當(dāng)你考試考差了，被老師叫去辦公室，老師問(wèn)你：“你知道你現(xiàn)在是一個(gè)什么樣子嗎?”你又將怎樣回答呢?

面對(duì)著鏡子，我能看見(jiàn)，一個(gè)小女孩，對(duì)著你微笑。她斜劉海，大眼睛，紅嘴唇。你干什么，她就干什么，可以把你的動(dòng)作復(fù)制得很到位。沒(méi)有任何一個(gè)人能比鏡子里的那個(gè)人更加像你。

可沒(méi)有人會(huì)時(shí)時(shí)刻刻看著鏡子。

生命和糊口息息相關(guān)，沒(méi)有生命你無(wú)法糊口，沒(méi)有糊口你有生命又有什么意思呢?在你那80年左右的壽命中，你真的知道你自己到底是誰(shuí)嗎?你是怎樣的一個(gè)人?

在你的想象中，你可以是一位學(xué)霸，也可以是一位體育健將，還可以是一位可以對(duì)同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)的老師。但在現(xiàn)實(shí)糊口中，你只不外是一個(gè)普通到不能再普通的普通人了。普通到自己是誰(shuí)，是一個(gè)怎樣的人都不知道的普通人。

不外我相信，在不久的將來(lái)，“我是誰(shuí)，我是一個(gè)怎樣的人”這個(gè)世界未解之謎，將揭開(kāi)她那神秘的面紗。

疫情作文合集十篇

學(xué)生必須在日常生活中不斷練習(xí)和提高作文能力，寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式可以激發(fā)內(nèi)心的想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選編輯為您編輯出了這份精選的“疫情作文”。相信經(jīng)過(guò)這頁(yè)的閱讀后你會(huì)對(duì)此有所了解！

疫情作文(篇1)

已亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬(wàn)計(jì)，眾惶恐，舉國(guó)防，皆閉戶，南山鎮(zhèn)守江南都，率白衣郎中數(shù)萬(wàn)抗之，且，九州一心，共戰(zhàn)疫，待疫盡去，國(guó)泰民安。

這是一個(gè)不平凡的一年，又是一個(gè)極具特殊意義的年份，這一年，是全面建成小康社會(huì)和十三五規(guī)劃收官之年，是5G商用元年，是奧運(yùn)之年是但這一切的一切都被突入而來(lái)的疫情給打破了

從新年前夕當(dāng)如今，我相信大多數(shù)同學(xué)和我一樣，不斷地從電視網(wǎng)絡(luò)上接受前方的信息，也不斷的沖擊著我們認(rèn)知的上限和下限，與十七年前不同的是，如今訊息密度達(dá)到每時(shí)每刻都在刷新，期間無(wú)數(shù)的負(fù)面消息，無(wú)疑是在放大我們的恐懼與憤怒。

但與十七年前相同的是，那些被冠以英雄稱(chēng)號(hào)的人們，他們依然在，是談及人們?cè)诖蠼稚铣獓?guó)歌而哽咽的鐘南山院士，是防疫一線人員與9歲女兒的隔空擁抱，是不辭辛苦給醫(yī)療隊(duì)送蔬菜的秦師傅，是給警局送口罩不愿透露姓名的小伙子，是等妻子歸來(lái)承包一年家務(wù)泣不成聲的丈夫，是征集核酸檢測(cè)小組直面危險(xiǎn)時(shí)的那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字我做過(guò)，是雷神山，火神山上那日夜兼程的工人師傅們，是奮戰(zhàn)在防疫一線那累到虛脫的醫(yī)生護(hù)士，是每一位被陰霾籠罩下的堅(jiān)強(qiáng)的人們，他們都有一個(gè)共同的標(biāo)簽偉大的中國(guó)人民。

其實(shí)我本人是比較反感那些什么夢(mèng)想、未來(lái)、希望這些被念叨很多次的詞匯，但是有些東西，在災(zāi)難面前，誰(shuí)真的又有勇氣直面這樣的危險(xiǎn)?是啊，不是我這種每天呆在家，只能干揪心的人，更不是靠那些害蟲(chóng)蛀蟲(chóng)、鍵盤(pán)俠的那些人，靠的是那些偉大的中國(guó)人民。

人啊，總是要仰望些什么，那高遠(yuǎn)、崇高的又與市井不那么掛鉤信念，我可能幫不上什么忙，只能為那些在防疫一線的工作人員加油，但只要有信仰在，沒(méi)有什么困難在之面前能稱(chēng)之為困難，做好自己改做的事，相信他們，偉大的中國(guó)民萬(wàn)歲!

疫情作文(篇2)

同學(xué)們：

在2年春節(jié)時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了寧?kù)o的生活。如今，新冠疫情已持續(xù)了三年。最近幾天，池州市陽(yáng)性患者共有72人，無(wú)癥狀感染者一共有31人?，F(xiàn)在，學(xué)校因?yàn)橐咔橥Ｕn，小區(qū)被封，全區(qū)進(jìn)行三天三檢，這就是人們對(duì)已經(jīng)松懈了的后果。在此，我呼吁大家做到以下幾點(diǎn)：

1、非必要不出門(mén)，出門(mén)必須佩戴口罩。

2、出門(mén)回家后、吃飯前都要洗手消毒。

3、平時(shí)多鍛煉，合理安排作息時(shí)間。

4、在居家的這些時(shí)間，學(xué)習(xí)不能落下。

同學(xué)們，疫情防控，人人有責(zé)。我們做到以上幾點(diǎn)，就算為防控疫情獻(xiàn)出了一份力量。為了讓池州這個(gè)美麗的地方，恢復(fù)往日的生機(jī)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

永明小學(xué)6中隊(duì) 陳怡

11月8日

疫情作文(篇3)

沒(méi)有春節(jié)不是流動(dòng)的，也沒(méi)有春節(jié)不是走動(dòng)的。這是以往中國(guó)人過(guò)春節(jié)的常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，動(dòng)起來(lái)的春節(jié)被視為祥和、歡樂(lè)的時(shí)節(jié)。

然而，這個(gè)春節(jié)，真的不一樣。一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因就是，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情還在持續(xù)，全國(guó)人民為此揪心。應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)與心態(tài)，過(guò)好這個(gè)春節(jié)，值得我們細(xì)細(xì)思量。春節(jié)的流動(dòng)、拜年的走動(dòng)、廟會(huì)的人頭攢動(dòng)，這些人們已經(jīng)習(xí)慣了的過(guò)年方式，在這些日子里恐怕需要改一改了。

此時(shí)，動(dòng)的年節(jié)莫若靜的歲月。人們?cè)绞谴笠?guī)模流動(dòng)，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率。走動(dòng)起來(lái)還是宅上一宅，理性人不難看透其中的得失，既為人也為己。事實(shí)上，不走動(dòng)也能過(guò)好年。技術(shù)發(fā)達(dá)了，信息拜年、視頻祝福、在線聚會(huì)，都不失為一種時(shí)尚，那些以往通過(guò)面對(duì)面完成的新春祝福，借助云端就能迅速直抵耳畔、身邊，過(guò)年禮儀一樣也缺不了。

此時(shí)，動(dòng)的腳步莫若靜的心意。在抗擊疫情的最前沿，各條戰(zhàn)線上的勇士都已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，他們?yōu)榱烁嗳说纳踩?，以這樣一種方式過(guò)了個(gè)動(dòng)的年，是真正的大無(wú)畏。相反，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，如無(wú)特殊情況，宜靜不宜動(dòng)，什么自駕跨城回家、什么一定上門(mén)拜年、什么提前安排好的聚會(huì)等等，都不妨在冷靜且理性地審視下做個(gè)宅男宅女，不遠(yuǎn)行、不扎堆、少聚會(huì)?，F(xiàn)在，的祝福是以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，的心意是以你我的實(shí)際行動(dòng)護(hù)佑早日戰(zhàn)勝疫情。

此時(shí)，動(dòng)的沖動(dòng)莫若靜的責(zé)任。正視才能重視。充分認(rèn)識(shí)人員流動(dòng)對(duì)疫情防控的難度、充分認(rèn)識(shí)人員聚集對(duì)疫情防控的壓力，就能更加理性地看待過(guò)年與抗疫的辯證關(guān)系?，F(xiàn)在，不少地方已經(jīng)動(dòng)起來(lái)，或是響起村里大喇叭，各過(guò)各的節(jié)，沒(méi)事別瞎串;或是群發(fā)提示信息，春節(jié)在家發(fā)微信，情到意到人安全;或是普及順口溜，出門(mén)就把口罩戴，切莫隨意亂吐痰這樣的動(dòng)不是沖動(dòng)，這樣的動(dòng)既是行動(dòng)又是保護(hù)，因?yàn)榇丝蹋總€(gè)人的靜心靜態(tài)都是疫情防控的需要，都是對(duì)防病防疫盡的一份責(zé)任。

疫情作文(篇4)

今年是一個(gè)安靜的年，沒(méi)有以往的鞭炮聲，沒(méi)有從前的人山人海，都是因?yàn)檫@次新型冠狀病毒肺炎。我們一個(gè)個(gè)宅在家里，時(shí)刻關(guān)注著感人的新聞。

我在新聞里看到一個(gè)個(gè)熟悉的身影，他們是世界上最可愛(ài)的人——醫(yī)護(hù)人員。當(dāng)我們和家人團(tuán)聚在一起時(shí)，他們放下了家人，義無(wú)反顧的奮戰(zhàn)在武漢的最前線，為了人民的安危，不管生死，不計(jì)報(bào)酬。當(dāng)我看到他們疲倦的走出隔離室時(shí)，臉上那一道道深深地印記和那滿身濕透的衣服，那便是他們最美的妝容。他們是我們最可敬的人。

大家眾志成城，滿腔熱血，希望我們的醫(yī)護(hù)人員能早日勝利歸來(lái)。

我為我的偉大祖國(guó)而自豪，我為那些奮戰(zhàn)在最前線的醫(yī)護(hù)人員而驕傲。我此時(shí)多么希望自己可以趕緊長(zhǎng)大，成為一名醫(yī)護(hù)人員，貢獻(xiàn)我的一份力量。

疫情作文(篇5)

這次突如其來(lái)的疫情，讓我們?cè)诩腋綦x了許久許久。剛開(kāi)始我還十分興奮，想著，以前都想好好的在家里宅著，現(xiàn)在終于能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望了。

可在家宅了一天又一天，一天又一天，我逐漸地?zé)┰昶饋?lái)，突然開(kāi)始向往以前在藍(lán)天白云下玩耍的日子?？梢蜻@該死的疫情，我哪里也去不了！

我在家里面想著，既然哪里也去不了？那么我就借著這個(gè)時(shí)間，以前沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)的，一些小技能吧！

我第一個(gè)學(xué)會(huì)的技能就是理發(fā)了。你不要以為理發(fā)很簡(jiǎn)單，它可是大有學(xué)問(wèn)。你得根據(jù)顧客想要的發(fā)型來(lái)時(shí)刻變換理發(fā)模型的大小，以來(lái)控制頭發(fā)的長(zhǎng)短。而且還有很多很多。

我看了理發(fā)師給爸爸理發(fā)，覺(jué)得自己也行了，于是豪情壯志的說(shuō)：“下一回讓我給爸爸理發(fā)。"該到我給爸爸理發(fā)了，我卻開(kāi)始慌亂起來(lái)，變得手足無(wú)措，不知道從哪里下手。

爸爸看出了我的慌亂，連忙說(shuō)：“兒子沒(méi)事，隨便你理，大不了弄成禿瓢?！蔽冶惴畔铝诵?，開(kāi)始東一塊兒西一塊兒理了起來(lái)，爸爸剛開(kāi)始也沒(méi)有看我理的怎么樣？可當(dāng)我忙完的時(shí)候，爸爸看了一眼鏡子，哈哈大笑：“兒子，你弄的這是狗啃的呀！”我看著爸爸那參差不齊的頭型也哈哈大笑。

經(jīng)過(guò)了這一次事件，我下定決心，一定要好好學(xué)理發(fā)。我在網(wǎng)上查了一遍教程，原來(lái)理發(fā)不能東一塊兒西一塊兒的，你要把它分成幾個(gè)區(qū)域，一塊兒一塊兒的進(jìn)行。而且還要注意發(fā)型的角度。而且理發(fā)前也要考慮看被理發(fā)人的頭型，不能橫沖直撞，不思考就直接理發(fā)。

看完了教程我迫不及待的等著爸爸的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，還沒(méi)半個(gè)月，爸爸的頭發(fā)長(zhǎng)了一點(diǎn)，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸讓我來(lái)再給你理理發(fā)吧！"這一回我仔仔細(xì)細(xì)的理，理完了，還挺像樣。爸爸看了看他的發(fā)型，也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

經(jīng)過(guò)了這一件事，我才知道，有些事情是看著容易，做著難。我們無(wú)論做什么事情，都要去認(rèn)真的學(xué)會(huì)它，把它搞懂，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不然就像我這樣，一直在摧殘我爸爸的頭發(fā)。

這一次疫情讓我們不得不在家里待著，不能出去。但我們也可以不虛度這一段時(shí)間，把這一段時(shí)間好好的利用起來(lái)，我們也可以讓它變得充實(shí)起來(lái)，為自己的生活增添一抹色彩。

疫情作文(篇6)

春節(jié)，本該是高高興興的，但由于新型冠狀病毒的強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，這一切都改變了。從第一篇網(wǎng)絡(luò)報(bào)道得知，武漢是此次病毒感染的首個(gè)地區(qū)，無(wú)疑也成了此次病毒感染的重災(zāi)區(qū)，由于恰逢春節(jié)，許多人口已經(jīng)流向了全國(guó)各地?，F(xiàn)在不止是武漢，就連整個(gè)中國(guó)都在和疫情作斗爭(zhēng)，今年的春節(jié)也顯得冷冷清清。

十多天前，人們還對(duì)這個(gè)病毒不能完全判斷，疫情逐漸擴(kuò)散，局部爆發(fā)，人們才醒悟過(guò)來(lái)，提高了警惕。防治病毒傳染最有效的辦法就是盡量減少外出，出門(mén)時(shí)必須戴口罩。因此，不到兩天時(shí)間，口罩便嚴(yán)重缺貨。大部分人也只能宅在家里。

這時(shí)候，全國(guó)各地的白衣天shi紛紛前往武漢開(kāi)展救援工作。在全國(guó)各地抗擊疫情的緊張時(shí)刻，傳來(lái)了喜訊，一個(gè)是為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎救治建立的火神山和雷神山醫(yī)院將于今晚交付使用，另一個(gè)是預(yù)防新型冠狀病毒的疫苗研制工作得到了進(jìn)一步的提升。

作為一名小學(xué)生，抗擊疫情，我們應(yīng)該做到勤洗手、少出門(mén)、出門(mén)必須戴口罩。

病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。我相信，在全國(guó)各族人民的共同努力下，抗擊疫情，必將勝利。

加油，白衣天使!加油，武漢!加油，中國(guó)!

疫情作文(篇7)

“疫情無(wú)情人有情”，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，中華兒女眾志成城，萬(wàn)眾一心!

84歲高齡的鐘南山院士，勸誡大家“沒(méi)有特殊事情，不要去武漢”?？墒菫榱瞬檎野l(fā)病原因，為了盡早打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，他自己卻在第一時(shí)間坐高鐵去了武漢，看到他那憔悴的工作照，很多人哭了!

留了十幾年的頭發(fā)，為了方便清理，為了避免感染，漂亮的女護(hù)士毅然決然的剃了光頭…可是這一刻，我們覺(jué)得您才是最美麗的人!

十幾個(gè)小時(shí)的連續(xù)工作，穿戴的口罩和防護(hù)面罩早已在臉上落下了深深的印記，一道道血痕讓我們心疼不已……

緊缺的醫(yī)療隊(duì)伍，讓醫(yī)生工作者們已經(jīng)分不清晝夜，床位全都給了病人，和衣而睡的躺在地下，也是一種奢侈的休息……

已經(jīng)記不清多久沒(méi)跟家人聯(lián)系了?已經(jīng)很久很久沒(méi)見(jiàn)孩子了?！鞍职謰寢?zhuān)銈兒脝?”“寶貝，你還好嗎”“親愛(ài)的，你還好嗎?”一個(gè)個(gè)讓人淚目的瞬間，讓我們慨嘆歲月靜好的背后，只不過(guò)是因?yàn)橛羞@樣一群大愛(ài)之人，在負(fù)重前行!

武漢加油!中國(guó)加油!疫情從武漢到全國(guó)，愛(ài)心從全國(guó)到武漢……“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”，全國(guó)各地的醫(yī)療工作者們用生命在戰(zhàn)斗!誰(shuí)也不知道前方的路有多難，也不知道還要走多久，可是使命在身，他們毅然決然的踏上武漢征程……

醫(yī)療資源匱乏，沒(méi)關(guān)系，全國(guó)各地積極捐助;生活資源不夠，沒(méi)關(guān)系，我們有的，你們也不會(huì)少!缺什么，我們來(lái)!一批批救援物資如期而至!祖國(guó)四面八方的志愿者們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，武漢別怕，愛(ài)心遠(yuǎn)比病毒蔓延的還快!

武漢加油!中國(guó)加油!除了支援武漢，我們更要做好防范!消毒殺菌成了生活的重中之重!

疫情無(wú)情人有情!在得知醫(yī)用口罩缺乏時(shí)，金鷹集團(tuán)主席陳江和先生更是第一時(shí)間安排籌集100萬(wàn)只醫(yī)用外科口罩空運(yùn)至國(guó)內(nèi)用于急用;在得知84消毒液已經(jīng)全城匱乏之時(shí)，亞太森博第一時(shí)間向社會(huì)公示，可以無(wú)償捐助次氯酸鈉。從市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從各大企事業(yè)、學(xué)校到生活區(qū)，從主干道到街頭巷陌，到處充滿著消毒液的味道，可是這一刻是心安的味道，是感恩的味道，更是自豪的味道!亞太森博!我們?yōu)槟湴?

“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)”，疫情無(wú)情人有情!讓我們一起為武漢加油!為中國(guó)加油!為自己加油!

經(jīng)過(guò)病毒洗禮后的中國(guó)必定蓬勃發(fā)展，生機(jī)盎然!待到櫻花爛漫時(shí)，讓我們一起去武漢大學(xué)賞櫻花!一起相約去吃熱干面。

疫情作文(篇8)

虎年伊始，我美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng)吉林省一場(chǎng)可怕的疫情席卷而來(lái)。哪有什么歲月靜好，只是有人在為我們負(fù)重前行。

不論是白衣戰(zhàn)士、工人、警察、解放軍，還是基層工作者，亦或是那些可愛(ài)的大學(xué)生。他們都是共和國(guó)的脊梁。當(dāng)國(guó)家和人民遇到事情時(shí)，無(wú)不奮不顧身往前沖。疫情來(lái)臨，醫(yī)護(hù)人員在前線英勇無(wú)畏地抗擊著病魔，日夜不斷的工作，站著都可以睡著，防護(hù)服里的汗水沁濕了衣服，口罩的勒痕在他們的臉上留下了最美的烙印。病人病愈后的一聲謝謝，讓他們舒心百倍。天上從來(lái)沒(méi)有天使，但人間有最美的白衣天使，他們用巨大的翅膀保護(hù)著我們，保護(hù)著中國(guó)。

工人們提前開(kāi)工，廢寢忘食地制造醫(yī)療用品，建筑了一座座隔離房。警察解放軍更是有組織有紀(jì)律地戰(zhàn)斗在抗疫第一線。就連那些身單力薄的大學(xué)生志愿者也參加了戰(zhàn)斗，他們不怕苦不怕累，挨家挨戶地送菜、提垃圾。這些在家都是小皇帝小公主的哥哥姐姐們?cè)诖笫虑槊媲岸几淖兞俗晕?。把自己變成人民的服?wù)員，我們?yōu)槟銈凕c(diǎn)贊。在抗議的路上，沒(méi)有一股力量是渺小的，沒(méi)有一種幫助是無(wú)益的。有他們，再難會(huì)有跨不過(guò)的溝壑嗎?抗疫路上有他們真好!

一方有難，八方支援。吉林疫情發(fā)生后，其他省的援兵紛至沓來(lái)，無(wú)數(shù)的物資、捐款送給災(zāi)民。相信不久的吉林會(huì)齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一定會(huì)等到春暖花開(kāi)，社會(huì)一切走向正常的軌跡之時(shí)。

疫情作文(篇9)

每只動(dòng)物都可能帶有病毒，還會(huì)傳染到人們的身上。最近有一種病毒非?？膳拢枚嗳硕急粋魅旧狭?，它會(huì)快速的傳播，讓人心里發(fā)顫。

我還看到別人被狗咬到得了狂犬病，就要送到醫(yī)院去打針，簡(jiǎn)直是太可怕了。所以我們要遠(yuǎn)離動(dòng)物，不能逗他們玩，而最主要的是不能去吃動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兩砩系牟《緯?huì)傳入人們的身體中!

有一次，我夢(mèng)見(jiàn)我被狗咬到了，爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院打針，被打麻藥時(shí)我嚇得滿頭大汗，汗流浹背，如同在夏天一樣。我心里緊張極了，就如同被踩在在大象腳下的螞蟻一般害怕。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，這時(shí)我才松了一口氣。

讓我們一起來(lái)保護(hù)動(dòng)物，不嚇動(dòng)物，不吃動(dòng)物，這樣病毒會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)我們，讓我們一起來(lái)防止病毒的侵入吧!加油!

疫情作文(篇10)

自二零二零年新冠肺炎爆發(fā)以來(lái)，生活中的一切似乎都被按下了重啟鍵、暫停鍵，雖然疫情在中國(guó)已經(jīng)暫時(shí)得到控制，但仍然有小面積爆發(fā)的事件發(fā)生，因此而封城，全民核酸檢測(cè)的現(xiàn)象，都已變成了常態(tài)，一切都在情理之中，但面對(duì)特殊情況應(yīng)該有特殊的通道，彰顯中國(guó)的溫情，雖然理重要，但是情也不可缺。

疫情當(dāng)前，防范之理不可缺，一切堅(jiān)持都為了更加美好的未來(lái)，為了控制住國(guó)內(nèi)的疫情，諸多醫(yī)務(wù)人員工作者志愿者，來(lái)自各行各業(yè)的人都在努力，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，在這些崗位上揮灑汗水，甚至為此犧牲自己，國(guó)家投入了巨大的資金和努力，只為保障人民的安全，人民應(yīng)該積極配合國(guó)家的安排，居家上課，上班，各方面堅(jiān)持與努力才換來(lái)了現(xiàn)如今中國(guó)的安寧，所以現(xiàn)在所有的措施，諸如封城，出示核酸檢測(cè)證明，都在情理之中，也是為了保障更多民眾的安全，我們應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家的安排。

有理固然重要，人情關(guān)懷也不可缺少，因規(guī)章制度而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的慘案屢見(jiàn)不鮮，記得二零二二年西安孕婦因身體不適撥打120求助熱線，無(wú)人接聽(tīng)，后送往醫(yī)院，又因?yàn)闆](méi)有符合要求的核酸檢測(cè)證明，因此導(dǎo)致胎兒流產(chǎn)的悲劇發(fā)生這一結(jié)果，令人惋惜，又觸目驚心，疫情固然可怕，但疫情中的人情關(guān)懷才會(huì)更加溫暖人心，在深圳因不同的處理方式，也就有了更加圓滿的結(jié)局，由此可見(jiàn)，疫情防控最重要的是情理兼?zhèn)洹?/p>

江山就是人民，人民就是江山，習(xí)近平總書(shū)記的囑托不能忘記，也不敢忘記，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的疫情攻堅(jiān)奮戰(zhàn)，我們已經(jīng)優(yōu)化看病急救流程，分類(lèi)保障疫情期間群眾的基本需求，但這一切都還有待完善，只要秉持著情理兼?zhèn)涞姆绞?，必能夠?yōu)化疫情期間的事件處理。疫情無(wú)情，人有情。

小學(xué)生作文400字左右(合集十三篇)

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道13篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生游記作文范文400字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文400字左右 篇1

寒假里，我讀了一本課外書(shū)——《西游記》。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。

我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍?dòng)腦筋，但人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他不怕敵人的.膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。

總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完美的人！

小學(xué)生作文400字左右 篇2

7月26日，我和爸爸媽媽來(lái)到了上海長(zhǎng)風(fēng)公園，一進(jìn)公園大門(mén)，我就被滿園的景色吸引了：滿園映綠，彩色爭(zhēng)輝。

我們先來(lái)到了極地白鯨館，那里有表演大廳，我們找了位子坐下來(lái)，看海獅、白鯨表演，表演時(shí)間到了，只見(jiàn)馴獸員領(lǐng)著海獅出來(lái)，在音樂(lè)聲中，海獅向觀眾招手。接著馴獸師又站在小白鯨身上沖浪，小白鯨還會(huì)唱歌跳舞，小白鯨對(duì)著話筒唱起了歌來(lái)。哇哇哇哇一曲特殊的“原聲派民歌”回蕩在館內(nèi)，觀眾發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

出了極地白鯨館，我們沿著迷宮似的小道，終于來(lái)到了上海最著名的景點(diǎn)之一——海底世界，海洋世界在長(zhǎng)風(fēng)公園的銀鋤湖底下13米處。在海洋世界里有可愛(ài)的企鵝、像星星一樣的海星、像炮彈一樣的炮彈魚(yú)、兇猛的.鯊魚(yú)，還有神仙魚(yú)、小丑魚(yú)和吃人的食人魚(yú)……

海底世界里稀奇的、有趣的、珍稀的魚(yú)類(lèi)真多??！希望你們也來(lái)上海長(zhǎng)風(fēng)公園游玩一下。

小學(xué)生作文400字左右 篇3

“我們學(xué)了許許多多的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，今天我們就學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》一課。”想到這里，我突然想起了中國(guó)人民受日本帝國(guó)主義欺凌的時(shí)候。

我上網(wǎng)查找了一下，光是日軍和中國(guó)人民抗戰(zhàn)八年，就已經(jīng)犧牲了2000多萬(wàn)人！這真是一個(gè)十分大的天文數(shù)字?。【椭话四?，日本就殘殺了那么多的中國(guó)同胞！他們有的是被日軍槍斃的，還有的死在日軍的刀下的'，有的是被燒死的，還有的是被折磨的。被日軍殘傷的大多數(shù)都是無(wú)辜百姓和平民。

終于，在1939年9月14日，中國(guó)終于忍受不住日軍的欺凌，展開(kāi)了第一次戰(zhàn)爭(zhēng)。打開(kāi)圖片，只見(jiàn)濃煙滾滾，戰(zhàn)場(chǎng)上，飛沙走石，戰(zhàn)士們熱血沸騰，還有鮮紅的血和刀光?？吹竭@里，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)因?yàn)槭ビH人的痛受欺凌的百姓的哭喊，還有中國(guó)人民奮戰(zhàn)的聲音，讓我深深感受到日軍的罪行！

“勿忘國(guó)恥，振興中華”，這八個(gè)大字深深的印在我的腦海中，刻在我的心中！這也是每個(gè)中國(guó)人不可以忘記的日本帝國(guó)主義的欺凌！

如今，雖然我們已經(jīng)振興中華，可我們做為中國(guó)人，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)文化創(chuàng)造新的奇跡！

小學(xué)生作文400字左右 篇4

總有一些人為祖國(guó)的付出而疲勞；總有一些人為人民做貢獻(xiàn)而堅(jiān)強(qiáng)奮斗；總有一些人在困難面前從不低頭，總有一些人遇到了悲傷事總是強(qiáng)顏歡笑……

很多人也許不知道我們的幸福生活卻是偉大的戰(zhàn)士們是鮮血，汗水和淚水換來(lái)的。那些戰(zhàn)士們?yōu)榱藨?zhàn)爭(zhēng)，為了國(guó)家不惜放棄自己的家人而英勇奮斗，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮不顧身。

“總有一些人”這些人指的`就是我們偉大的軍人叔叔！

軍人叔叔他們外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)！他們也很想照顧自己的父母；他們也很想陪愛(ài)人逛街送孩子上學(xué)；他們也很想每天不用過(guò)這種槍林彈雨的生活而“逃”離那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)；他們更想讓那慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失得無(wú)影無(wú)蹤，正因?yàn)檫@種原因，他們不得不在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)！

他們將對(duì)家人的愧疚感，完全地化成了對(duì)祖國(guó)的忠貞，對(duì)人民的堅(jiān)守！

軍人叔叔，我想對(duì)你們說(shuō)：“你們是全世界最可愛(ài)的人！是你們給予了我們幸福生活，是你們給予了我們的今天！謝謝你們，謝謝你們……”

然而，我們對(duì)軍人叔叔的感激是說(shuō)不出的，用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)！我只希望大家要珍惜此時(shí)的每分每秒，因?yàn)樗莵?lái)之不易的！更不要養(yǎng)成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”這種壞習(xí)慣！

小學(xué)生作文400字左右 篇5

作為每一位中華兒女，首先做人最根本的就是要愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是最重要的道德情操，如果沒(méi)有愛(ài)國(guó)的情操，那么敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等等都無(wú)從談起。

愛(ài)國(guó)看似概念很大，但并非遙不可及，它可由許多方面來(lái)體現(xiàn),而且它是五千多年的中華文明史一脈相承的`。

作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)就是關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注山區(qū)小朋友的生活點(diǎn)滴,每每聽(tīng)到、看到火箭發(fā)射的信息,我們都為祖國(guó)感到驕傲；每每山區(qū)受到自然災(zāi)害，我們都要把自己節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)、文具用品、衣服等等捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐男∨笥褌?，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)就是該天天佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，高唱國(guó)歌，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，感激那些為今天幸福生活奉獻(xiàn)出寶貴生命的人民英雄們。

作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)就是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信、講社會(huì)公德。在生活中要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約用電用水，愛(ài)惜糧食，為人正直守信用。

作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)就是應(yīng)該關(guān)心父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)班集體，做自己力所能及的事。

作為一名小學(xué)生，愛(ài)國(guó)就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。天天上好每一堂課，做好每一份作業(yè)，考好每一份試卷，為祖國(guó)的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我是徐夢(mèng)帆，我為“愛(ài)國(guó)”代言,做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。

小學(xué)生作文400字左右 篇6

是她，使我們有了生命；是她，使我們有了家園；是她，使我們茁壯成長(zhǎng)。她就是我們偉大的祖國(guó)——中國(guó)。我為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的驕傲和自豪！

小時(shí)候，哥哥是我的榜樣。我經(jīng)常聽(tīng)到哥哥嚷嚷的`一句話就是：“我要像少年周恩來(lái)一樣，為中華之崛起而讀書(shū)！”當(dāng)時(shí)年少無(wú)知的我，不知何為中華，不知何為崛起，更不知何人為周恩來(lái)。但當(dāng)時(shí)看著干勁十足的哥哥，我感覺(jué)這些令人陌生的字眼就像是一束光，指引著哥哥前進(jìn)，也把我的心里照得暖洋洋的。

直到后來(lái)在語(yǔ)文書(shū)上，與少年周恩來(lái)“相遇”，我才真正明白了這些陌生字眼的含義。盡管過(guò)去我們的祖國(guó)飽受欺侮，但是我們的祖國(guó)并沒(méi)有因此而被打倒，反而是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)，一步一步走向繁榮富強(qiáng)。我深受感動(dòng)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而倍感驕傲。我想，中華之崛起，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都意味著自豪、驕傲與希望吧！

過(guò)去，我們是祖國(guó)成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。未來(lái)，我們也將是祖國(guó)發(fā)展的建設(shè)者。我愛(ài)我的祖國(guó)！作為一名少先隊(duì)員，每當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我就心潮澎湃，我為我的祖國(guó)驕傲，我為我的祖國(guó)自豪。

今天，是祖國(guó)母親的第72個(gè)生日，我想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)：“您辛苦了！未來(lái)，由我們來(lái)守護(hù)您！”

小學(xué)生作文400字左右 篇7

歷史長(zhǎng)河中。

愛(ài)國(guó)，是大家每個(gè)人都需要做到的。一百多年前，當(dāng)時(shí)的中國(guó)政治十分動(dòng)亂，中國(guó)人民處于水深火熱當(dāng)中，英國(guó)政府打開(kāi)了中國(guó)的一道門(mén)，對(duì)大家進(jìn)行鴉片運(yùn)輸，下至人民上至官員都成迷在當(dāng)中。就在這時(shí)，大家的民族英雄林則徐出目前大家每一個(gè)人的心中，他果斷出手，虎門(mén)銷(xiāo)煙，這是何等的偉大??！

站在虎門(mén)下，他昂頭挺胸，莊嚴(yán)的眼神，莊重的`指揮著部下，將一箱一箱的鴉片焚燒掉。林則徐作為中國(guó)近代第一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄，將永遠(yuǎn)受到人民的敬仰和紀(jì)念。

做為一個(gè)中國(guó)人，大家就應(yīng)該愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活。平日，在班里，一些同學(xué)不光自己不好好學(xué)習(xí)，還常常給班級(jí)抹黑，老師、同學(xué)多次教育他，他卻毫不在乎，屢教不改。想想民族英雄林則徐，他可以為自己國(guó)家，民族的尊嚴(yán)，寧可奉獻(xiàn)所有些所有。而這部分同學(xué)與他們真是天壤之別。再想想自己，也真是慚愧，班級(jí)里有哪些事，我一直熟視無(wú)睹，也從不積極參與。想到的林則徐的愛(ài)國(guó)事跡，我學(xué)到了課本上沒(méi)的常識(shí)。

同學(xué)們，愛(ài)國(guó)就讓大家從目前做起，從身邊小事做起！

小學(xué)生作文400字左右 篇8

五一節(jié)，我回到了我的老家韶關(guān)，最令我難忘的是和爸爸還有二伯去鄉(xiāng)下取魚(yú)。

周日我在家玩的時(shí)候，聽(tīng)到二伯對(duì)爸爸說(shuō)：“走，我們?nèi)ツ敏~(yú)。”我聽(tīng)到了馬上跑過(guò)來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，帶我一起去好嗎？”他們無(wú)情的回答說(shuō)：“不行，你不可以去，因?yàn)槲覀円洁l(xiāng)下去拿魚(yú)，路途太遠(yuǎn)了，來(lái)回最少要兩個(gè)小時(shí)，如果堵車(chē)要三個(gè)時(shí)?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！弊罱K我還是和他們一起去鄉(xiāng)下拿魚(yú)了。

我們從家里出發(fā)，目的.地是白沙鎮(zhèn)，沿途我們經(jīng)過(guò)了馬壩人遺址，北江大橋，有一個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到那里了。

我們到了后，老爸上了一條船把他嚇了個(gè)半死，結(jié)果我一跳就跳到了船上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“開(kāi)心，我就是喜歡玩?！?/p>

最后，我在船上挑選了河蝦，河鉗，麻追，這三種都是北江的最好的河鮮。東西裝好后，我們興高采烈地開(kāi)車(chē)回家了，看來(lái)今晚就可以吃上一頓豐富的河鮮大餐了，想到這我不禁流口水。

小學(xué)生作文400字左右 篇9

每個(gè)中國(guó)人心中，都有著一股愛(ài)國(guó)之情，也許我們不說(shuō)出口，但必定珍藏在心中！

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福生活來(lái)自祖國(guó)，只有國(guó)家富裕，才能使我們幸福的生活之花永放光華。

我們每一個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)去保護(hù)我們的祖國(guó)。共產(chǎn)黨員為了保衛(wèi)我們的祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血。共產(chǎn)黨員鄧中夏寧死不屈；抗日女英雄趙一曼視死如歸；聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手1槍?zhuān)患櫜龑?xiě)有“我是中國(guó)人”的標(biāo)語(yǔ)走在洋人之中；張學(xué)良、楊虎城將軍為了挽救民族的危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變……

恥辱和不幸已經(jīng)成為了過(guò)去，中華民族迎來(lái)了嶄新的`輝煌。神舟五號(hào)發(fā)射成功，泱泱大國(guó)千年飛天夢(mèng)圓；神舟七號(hào)又突現(xiàn)了高難度的太空漫步，以及成功申請(qǐng)20xx年第九屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)……

祖國(guó)默默無(wú)聞地付出，就像母親那樣時(shí)時(shí)刻刻地給予我們無(wú)限的幫助，因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為建設(shè)國(guó)家出一份力。每當(dāng)抬頭仰望五星紅旗，唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛(ài)國(guó)之情便在我的胸懷中激蕩。

小學(xué)生作文400字左右 篇10

有人把祖國(guó)比作母親。的確，我們的祖國(guó)就是我們十三億中華兒女的母親。我愛(ài)母親，也愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

在中國(guó)五千年的文明史上無(wú)數(shù)先輩為了祖國(guó)的強(qiáng)大，民族的興旺努力奮斗、堅(jiān)持不懈，做出了無(wú)數(shù)可歌可泣的貢獻(xiàn)。壯麗的山河、勤勞的人民、許多名勝古跡（長(zhǎng)江、黃河、黃山……）等五十六個(gè)民族共同構(gòu)建了我們美麗的祖國(guó)。

當(dāng)初日本侵略中國(guó)，無(wú)數(shù)中華兒女英勇抗敵，不怕流血犧牲，把日本侵略者趕出中國(guó)。我很幸運(yùn)，能夠生活在當(dāng)今國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的新時(shí)代，這是老一輩革命家用生命和鮮血換來(lái)的。2008年我國(guó)的'神舟七號(hào)成功發(fā)射，同年，中國(guó)又成功的舉辦了第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)。作為一個(gè)中國(guó)的孩子，一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比驕傲與自豪。

我一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，做名好學(xué)生，做個(gè)好公民，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，為自己的國(guó)家建設(shè)的更加美好貢獻(xiàn)我的一份力量，祖國(guó)的明天一定會(huì)更加繁榮昌盛。

我愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

小學(xué)生作文400字左右 篇11

我知道的英雄有許多，但是我最敬佩的是岳飛。

他小時(shí)家里貧窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。終于有一天，遇到了周侗。周侗看他有前途，能干大事業(yè)，于是收他為義子，把所有武功和謀略全告訴了他。后來(lái)周侗死后，岳飛日日夜夜練習(xí)武功，研究兵法。我敬佩他的意志，人窮志不窮，從小立下志向，為國(guó)出力。

有一日，金兵攻打南宋，一路勢(shì)如破竹，南宋皇帝就派岳飛去反攻，岳飛以少勝多，屢屢得勝。但是有一天，金兵攻進(jìn)皇宮，把皇帝圍在牛頭山上。后來(lái)岳飛前去救皇帝，金兵又來(lái)攻打南宋，叫南宋奸臣假傳圣旨把岳飛捉來(lái)殺死，但是岳飛的二公子岳雷又帶岳家軍反攻，終于打敗了金兵。

我非常敬佩岳飛，他幫助南宋立下了不少功勞，但是卻被秦檜害死。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的'精神，學(xué)習(xí)他精忠報(bào)國(guó)、為國(guó)捐軀義不容辭的精神。雖然被奸臣陷害，但是他還是以家國(guó)為重，忠心耿耿。他是我國(guó)歷史上有名的民族英雄，是我們民族的驕傲，他在抗擊金兵的過(guò)程中，不僅英勇善戰(zhàn)，有勇有謀，更是一位不可多得的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。我想如果是別人早就叛變了，而他雖然冤枉，但他對(duì)國(guó)家忠心不二，確實(shí)值得我敬佩。

小學(xué)生作文400字左右 篇12

歷史無(wú)言，精神永存，回顧過(guò)去，先輩們拋頭顱灑熱血為我們創(chuàng)造了和平，而這份愛(ài)國(guó)情也世世代代激蕩在神州大地，影響著年輕的生命。

1991年出生的他，受先輩們的影響，把滿腔的愛(ài)國(guó)之情化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一心勤學(xué)苦練，終成“全能雷神”，為人民利益勇闖雷場(chǎng)，為戰(zhàn)友安危舍身忘己，他就是杜富國(guó)。

的某天，天空陰沉沉的，不是什么好兆頭。杜富國(guó)和他的`戰(zhàn)友踏上了最后一塊雷場(chǎng)，也是埋雷數(shù)最多的一塊雷場(chǎng)。在排雷最關(guān)鍵的一刻，杜富國(guó)對(duì)他的戰(zhàn)友輕聲說(shuō)了一句：“這里危險(xiǎn)，你退后，讓我來(lái)！”他小心翼翼地走到雷場(chǎng)邊，扒開(kāi)雷旁邊的土，隨著一聲震耳欲聾的響聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)被驚得飛了起來(lái)，隨即沖擊波和大部分彈片飛向了杜富國(guó)，杜富國(guó)下意識(shí)地向他的戰(zhàn)友方向撲去，他的防爆衣被炸成了碎片兒，戰(zhàn)友卻只是略微劃傷。在醫(yī)院里醫(yī)生說(shuō)他要做挖眼球手術(shù)和截肢手術(shù)，但杜富國(guó)卻說(shuō)不要截手，他希望能和戰(zhàn)友將剩下的雷場(chǎng)排完。

“你退后，讓我來(lái)”六個(gè)字鐵骨錚錚。他用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代革命軍人的使命擔(dān)當(dāng)，他的英勇事跡將會(huì)被人們永遠(yuǎn)流傳。

祖國(guó)永遠(yuǎn)在我的心中，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。

小學(xué)生作文400字左右 篇13

每次去北京，媽媽總會(huì)帶我去看升旗。每當(dāng)看見(jiàn)五星紅旗冉冉升起，我知道自己是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，我有一顆愛(ài)國(guó)心。

今年暑假，我去西安參觀了兵馬俑。這些地下軍團(tuán)帶給我們的心靈沖擊并不亞于長(zhǎng)城。那一刻，我覺(jué)得中國(guó)真了不起。

在美麗的巴厘島的酒店，我翻遍了所有的.書(shū)籍，換遍了所有的電視節(jié)目，就是找不到中文。在海灘邊吃晚飯時(shí)，很多外國(guó)人都在伴奏下唱著自己國(guó)家的歌，唯獨(dú)沒(méi)有中文歌曲。這時(shí)，媽媽的一位朋友點(diǎn)了一首《小薇》，我們一起哼唱著，旁邊的外國(guó)人都為我們鼓掌!那一刻，我很自豪。

《開(kāi)學(xué)第一課》中的馬鵬飛，他終于在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)為自己過(guò)了一次生日。當(dāng)我們5歲時(shí)，可能還偎依在爸爸媽媽的懷里聽(tīng)故事，小小的馬鵬飛就已經(jīng)在為家里操勞了。準(zhǔn)確的時(shí)間表，一天只睡6個(gè)小時(shí)!但是他從未放棄過(guò)奶奶，從未放棄過(guò)讀書(shū)和生活。貧窮讓他承擔(dān)，堅(jiān)毅的個(gè)性中透著對(duì)社會(huì)的感恩。

原來(lái)，愛(ài)國(guó)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就行，而要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文合集十三篇

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫(xiě)過(guò)吧，為了快速提升我們的作文素養(yǎng)，優(yōu)秀的中秋節(jié)吃月餅的作文是什么樣子的呢？一篇優(yōu)秀的作文可以通過(guò)文字表達(dá)內(nèi)心的情感。你知道寫(xiě)好一篇中秋節(jié)吃月餅的作文需要從哪些方面入手嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇一)

每年的中秋節(jié)，必不可少的兩樣?xùn)|西，就是吃月餅和賞中秋的月亮。而每一年的這兩樣活動(dòng)，也是我家，必不可少的活動(dòng)。

還記得，當(dāng)時(shí)的我，不懂中秋的月餅習(xí)俗，是來(lái)自那里，我的爸爸就曾翻閱古書(shū)，為我講解過(guò):中秋節(jié)吃月餅是從唐朝傳下來(lái)的，那時(shí)候的月餅都是白色的，形狀不只有圓形，還有象三角形、花型、餃子樣的，到明朝的時(shí)候都變成圓形的了，象征著月亮，還有團(tuán)圓。

今年的中秋節(jié)晚上，我們照例是一家人圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個(gè)月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國(guó)藍(lán)莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺(jué)得芝士味兒的最好吃。

吃完月餅，我下樓看月亮，月亮很圓、很亮，旁邊還有一顆星星也很亮，爸爸告訴我那就是木星，今年這次是47年來(lái)它最靠近地球的一次。我還和月亮、木星照了照片。

我看著月亮，不斷的回味著月餅的味道，覺(jué)得實(shí)在是太好吃了。等一下我還要去吃。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇二)

“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香呀，一片月餅一片情呀……”只要唱起這首歌，我就會(huì)想到那次做月餅活動(dòng)。

看，家委會(huì)的成員們正忙著呢：鋪?zhàn)啦?，端材料，?zhǔn)備獎(jiǎng)品……一時(shí)間里，教室亂哄哄的，但是大家都無(wú)比興奮、無(wú)比激動(dòng)。

首先，朱好陽(yáng)媽媽跟我們聊了聊關(guān)于中秋節(jié)的一些典故。接著，做月餅的師傅上臺(tái)了，只見(jiàn)她身穿白色衣服，頭戴白色廚師帽，臉上還套了個(gè)大口罩。這身打扮，讓人感覺(jué)她干事利索、干脆。她讓我們拿出一個(gè)冰皮，照著她的樣子，搓圓、壓平到跟手掌差不多大小，再拿出一個(gè)餡放在中間，把餡包起來(lái)，再搓圓，一個(gè)月餅的基本形狀就做好了。

我認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了，可沒(méi)想到，剛壓好，冰皮中間就裂開(kāi)了一個(gè)大口子，我便有些不高興，噘了噘嘴，繼續(xù)做?？蛇@次做的又厚又小，餡兒都比冰皮大，可我不氣餒。第三次終于把冰皮壓得正好，不厚也不薄，不大也不小，最后一個(gè)圓球就在我手里啦!

可做到第二個(gè)時(shí)發(fā)現(xiàn)冰皮太黏了，不是粘在手上掉不下來(lái)，就是把它摳下來(lái)的時(shí)候還有一半粘在手上，這樣就得反復(fù)做，弄得我大汗淋淋。做月餅的師傅好像很了解我們似的，不聲不響地送來(lái)了一堆面粉。有了面粉，終于不黏手了。

好不容易做完八個(gè)小月餅，我抬頭看看其他同學(xué)做得怎么樣，他們有的搓冰皮、有的在包餡兒，還有的在用模具按壓月餅，一個(gè)個(gè)興致盎然……

“高興嗎?”師傅問(wèn)我?！案吲d!”我大聲答道。這真是令人難忘的一天!

一個(gè)月餅代表一份情意，我要把親手做的圓圓的、甜甜的冰皮月餅與家人一起分享，歡度一年一度的中秋佳節(jié)!

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇三)

“請(qǐng)大家坐好?！睆埨蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)到。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，好像連一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。

哎，選美快開(kāi)始吧!這次我可是有備而來(lái)的，不會(huì)再像上次那樣不知所措了。這可是我在家里千挑萬(wàn)選才選出來(lái)的。好期待這次的選手都長(zhǎng)的什么樣子，會(huì)不會(huì)是一群美女俊男呢!

“選美開(kāi)始?！苯沽x舒拿著自己的月餅信心滿滿地走上講臺(tái)說(shuō)：“我的月餅一邊被遮住了，一邊還露在外面，這就叫猶抱琵琶半遮面”。下來(lái)，袁唯一和武凝楠也紛紛介紹自己的選手。

接下來(lái)，我把包裝袋打開(kāi)，咬了一口里面的月餅。我用舌頭把月餅送到嘴里，先用門(mén)牙把月餅切成幾塊，再嚼了嚼，咽了下去。那甜蜜的滋味頓時(shí)涌進(jìn)我的心田。這使我想起5歲時(shí)，爸爸媽媽都在外地工作，家里就剩我和爺爺奶奶。到了中秋節(jié)那天，我抱著爸爸媽媽的照片，自己躲在被窩里哭。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)別的小朋友跟我說(shuō)起他們和爸爸媽媽在一起吃月餅，看月亮?xí)r，我表面上只是微微一笑，可誰(shuí)又知道我內(nèi)心的酸楚呢!

小小的月餅卻代表著團(tuán)圓。直到這時(shí)我才知道月餅為什么是圓的了，這中間包含著濃濃的親情。我希望家人們都可以團(tuán)聚在一起，開(kāi)開(kāi)心心的吃月餅!度過(guò)這人月兩圓的佳節(jié)。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇四)

中秋到了，我隨著媽媽出去買(mǎi)月餅，買(mǎi)完月餅在回家的路上，想起可口的月餅，我都忍不住快流口水了。

于是我盯著月餅盒看來(lái)看去，媽媽說(shuō)：“小饞貓，別把歪主意打在月餅上，小心被發(fā)現(xiàn)！”我心里想：不讓我吃，我就非吃不可。眸子一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你拿月餅吧！”隨后，便把月餅奪了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，唰地奔回了家。

回到家，我把月餅放在桌子上，奸笑起來(lái)，接著拿出一小盒月餅，心里嘀咕著：“豆沙月餅，我來(lái)了！我保證會(huì)把你吃掉的?！蔽易笫殖值?，右手持叉，顧不上吃東西的禮節(jié)，直接把月餅五馬分尸了，接著用叉子叉一小塊，放進(jìn)嘴中?！罢娴奶贸粤?，月餅的陷磨得真細(xì)，吃起來(lái)真好吃！”一定是“嫦娥”做的，怪不得叫它“月餅”呢！我細(xì)細(xì)品嘗，臉上洋溢著高興的笑臉。

妹妹看到我笑得很歡，喊道：“我也要吃，我也要吃！”我私心強(qiáng)說(shuō)：“自己拿！這樣你還可以多……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就立即拿了一個(gè)蛋黃味的月餅的，開(kāi)心地吃了起來(lái)，我興奮地都快要飛上天了！”

這時(shí)，我們聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我們趕快把所有的月餅?zāi)玫搅俗约旱姆块g，鎖上門(mén)，獨(dú)自享受厚味。吃晚飯時(shí)，我只吃了尋常的二分之一。肚子里的一半空間全被月餅占了。

我喜歡過(guò)中秋，更喜歡中秋月餅！

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇五)

月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，是由元朝末年流傳下來(lái)的。

元朝末年，漢人打算起來(lái)反抗蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無(wú)從傳遞消息。后來(lái)劉伯溫想出一條計(jì)策，到處散布流言，說(shuō)有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買(mǎi)月餅來(lái)吃，才能避免。人們買(mǎi)了月餅回到家中，發(fā)覺(jué)里面藏著紙條，上面寫(xiě)著：“中秋夜，殺，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來(lái)的。

這個(gè)傳說(shuō)在潮汕各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動(dòng)，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì)，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來(lái)祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

這個(gè)傳說(shuō)在潮汕各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動(dòng)，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì)，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來(lái)祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇六)

八月十五到了，這是一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，大姑給我買(mǎi)回了月餅。

月餅圓圓的就像八月十五的月亮。它的盒子方方的，紅紅的，上面還刻著中秋月餅這四個(gè)大字。月餅就甜美的睡在這個(gè)盒子里，月餅的花紋有很多種，有刻著調(diào)皮的小兔子的，刻著大字的，月餅里面的餡兒有哈蜜瓜的、棗蓉的、蛋黃的、草莓的，還有五仁的好多種，我都數(shù)不過(guò)來(lái)。

我最喜歡吃五仁的，五仁的餡兒有花生、芝麻、瓜子仁、松仁，還有大棗。哈蜜瓜的餡兒最漂亮就像綠寶石一樣晶瑩透亮。月餅非常好吃，我看一眼就要流口水，不信你也來(lái)嘗一嘗，我喜歡吃月餅，我喜歡吃月餅。

我特別喜歡中秋節(jié)，我們?nèi)胰俗谝黄鸪灾嘛?，看著美麗的月亮，多么幸福?。?/p>

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇七)

中秋節(jié)來(lái)了!每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)節(jié)日時(shí)，家家戶戶都會(huì)聚在一起吃月餅迎接中秋的到來(lái)。往年的月餅都是從商場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的，但這一次媽媽很想自己做月餅，我和媽媽對(duì)月餅發(fā)起了挑戰(zhàn)!

我跟著媽媽裝模作樣地穿上圍裙開(kāi)工了!榨菜鮮肉月餅是我和媽媽的最?lèi)?ài)，所以今天當(dāng)然要做榨菜月餅嘍!首先我們將買(mǎi)來(lái)的肉沫加上一些啤酒、生抽、榨菜等，然后將它們攪拌在一起，媽媽先給我做了示范，我看媽媽拌地那么輕松，就信心滿滿得接下了活。哎呀!許多細(xì)小地肉餡都“飛”出了碗，我很奇怪，“媽媽!肉沫怎么這么調(diào)皮呀?我沒(méi)叫它出來(lái)它為什么自己蹦出來(lái)了呢?”媽媽笑著說(shuō)：“你得朝一個(gè)方向打，你瞧!我媽媽迅速地?cái)嚢柚饽怨缘厝嗡龜[動(dòng)，我不服氣，誰(shuí)說(shuō)我不能做到的?我小心翼翼地?cái)嚢柚?，生怕自己太魯莽。肉餡調(diào)制好嘍!緊接著我們開(kāi)始做月餅皮，月餅的餅皮分為油皮和酥皮，媽媽做油皮，我做酥皮，酥皮是用油和面粉來(lái)揉的，當(dāng)媽媽把油和面粉加在鍋里的時(shí)候，我感覺(jué)很惡心，我尖叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)也挪蝗嗄兀@個(gè)太惡心了!”媽媽說(shuō)：“等你揉過(guò)以后再發(fā)表意見(jiàn)好嗎?”我只好乖乖地把手伸進(jìn)去揉了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“怎么樣?現(xiàn)在好多了吧!”我開(kāi)心地笑了!酥皮可不好揉，它經(jīng)常散掉，所以我把面團(tuán)揉了又揉，好不容易才把一個(gè)面團(tuán)揉圓了，媽媽看了我的成果連連夸我好!媽媽負(fù)責(zé)把酥皮和油皮切成條，我來(lái)幫媽媽揉圓。我使勁將油皮面團(tuán)按扁，把酥皮面團(tuán)放在上面，我用油皮把酥皮包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，用搟面杖奮力搟著，接下來(lái)我把嫩嫩的肉餡包進(jìn)皮里面，然后輕輕一卷，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的月餅完工了!我和媽媽把作好的“月餅寶寶”們送進(jìn)烤箱了!

大約過(guò)了30分鐘以后，香氣彌漫開(kāi)來(lái)，就連鄰家的奶奶，也趕來(lái)問(wèn)：“是什么東西這么香呀?”我立刻對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶快來(lái)嘗嘗我們做的月餅!”奶奶咬了一口說(shuō)真是香啊!大家笑聲一片!

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇八)

今天是9月18日，農(nóng)歷8月14日，我們迎來(lái)了一年一度的中秋節(jié)。今天我們?cè)诎嚓?duì)會(huì)上舉行了一次獨(dú)特的“月餅宴”。

宴會(huì)在我們的精心準(zhǔn)備下開(kāi)始了。我們先進(jìn)行了“擊鼓傳花”活動(dòng)，誰(shuí)拿到花的同時(shí)被白老師選中，就要表演一段關(guān)于中秋的節(jié)目。

開(kāi)始傳花了。我們組的同學(xué)都以最快的速度將花傳來(lái)遞去，一旁的同學(xué)都拿桌子為鼓，緊張地拍打起來(lái)，還激動(dòng)地大喊大叫。這時(shí)背過(guò)身去的白老師一喊“停！”沸騰的聲音戛然而止，一看，原來(lái)花落到了劉嫣然手上。劉嫣然帶著代亞男一起朗讀《嫦娥奔月》，聲音和韻律非常美，很快得到了大家的贊賞。接著，孫若樸、郭家源等同學(xué)也毫不示弱，紛紛背詩(shī)、講笑話，贏得了我們的掌聲。

高潮來(lái)臨了。我們開(kāi)始了“吃月餅，共分享”活動(dòng)。我們迫不及待地拿出了自己的月餅，美滋滋地品嘗起來(lái)。我們四人小組有的拿了提拉米蘇餡的，有的帶來(lái)了豆沙味的，我也拿來(lái)了黑加侖味的月餅。這時(shí)王延輝又領(lǐng)唱起由蘇軾的《但愿人長(zhǎng)久》改編的歌，我們邊唱邊吃。這時(shí)我卻又想到了今天是“九·一八”事變紀(jì)念日。想著今天的幸福生活，嘴里的月餅頓時(shí)甜了百倍。

我們的“月餅宴”在歡笑中結(jié)束了，我們過(guò)得獨(dú)特而開(kāi)心！

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇九)

農(nóng)歷八月十五日是中國(guó)相傳已久的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。在這一天，人們都要吃月餅，因?yàn)樵嘛炏笳髦鞓?lè)、美滿、和諧。

關(guān)于中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)調(diào)查，還有這樣一段動(dòng)人的傳說(shuō)。相傳，七仙女(化名小七)回填宮時(shí)給有著正義董永留了一個(gè)兒子。之后有一年農(nóng)歷的八月十五日，那孩子看到同村的小伙伴們?cè)诖孱^桂花樹(shù)下玩耍，也想過(guò)去湊湊熱鬧，哪明白不但沒(méi)人理他，還罵他是個(gè)沒(méi)媽、沒(méi)教養(yǎng)的野孩子。他委屈極了，便號(hào)啕大哭?？蘼曮@動(dòng)了天神吳剛，吳剛便悄悄拿出登云鞋，對(duì)孩子說(shuō)：“如果你想媽的時(shí)候，就穿鞋圓月下吧?！?/p>

董永的兒子在月光下穿上了登云鞋，飛到了天宮，七仙女見(jiàn)了自己的兒子，又悲又喜，便親手把嫦娥送的桂花蜜糖，拌上花生米，核桃仁，做成餡兒，按圓月的樣貌，做成香甜的仙餅，給兒子吃。玉皇大帝明白此事后十分生氣，命令麒麟把董永的兒子回人間。

之后，董永的兒子當(dāng)了官，就叫各州各縣的人們?cè)诎嗽率迦者@一天都來(lái)仿做他在天宮時(shí)吃的仙餅，擺在月亮下，表示對(duì)親人的懷念。由于這種餅子就像月亮一樣，所以后人便稱(chēng)做中秋餅。

直到這天，每年的八月十五日的晚上，當(dāng)一輪圓月掛在蔚藍(lán)的夜空，人們一邊吃月餅，一邊賞月，心中總會(huì)憧憬。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇十)

“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀……”，在這悠揚(yáng)的歌聲中，我們歡聚一堂，在阿姨的指導(dǎo)下，小伙伴們分工合作，一起動(dòng)手做月餅。

我們?cè)跍?zhǔn)備好的材料中稱(chēng)出普通面粉240克，低精面粉160克﹑油70克，100克牛奶等；再分別把兩種面粉加入油﹑牛奶拌勻，使勁地不停地揉好，讓它們?cè)谂枥镬o靜地呆上10分鐘，然后把兩種面筋各分成六小段，低精面筋作內(nèi)餡，普通面筋作外皮包好，卷疊三層，對(duì)半切開(kāi)，壓平變?yōu)槊骘?，用搟面杖搟圓搟薄，攤在手心，加入豆沙餡或榨菜肉餡。

開(kāi)始，我們幾個(gè)笨手笨腳的，顧前顧不上后。不要小看這簡(jiǎn)單的搟面，也需要孰能生巧呀！手上的面皮怎么也搟不圓，不是多個(gè)角，就是少個(gè)缺，難看極了，餡不停地往面皮里加，再封口時(shí)餡都不停地往外逃，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑了起來(lái)?！八疂M則溢”，原來(lái)“菜滿也會(huì)溢”??！經(jīng)過(guò)不斷地努力和改進(jìn)，最后，大家手中的月餅從不規(guī)則慢慢變成了圓形，大家在托盤(pán)上鋪上一層錫紙，把月餅一個(gè)個(gè)排放整齊，刷上蛋液，把它們放進(jìn)烤箱，以180度的溫度先烤10分鐘，再刷蛋液，烤10分鐘，共3次。就這樣，金燦燦﹑香噴噴的月餅就出爐了。

大家吃著自己親手做的月餅，樂(lè)開(kāi)了花。雖然，離中秋節(jié)還有一段時(shí)間，但今年的中秋節(jié)我會(huì)為家人精心準(zhǔn)備一份月餅，自己動(dòng)手做的別具風(fēng)格的月餅。想著到時(shí)，坐在陽(yáng)臺(tái)前，一邊賞月一邊吃月餅，把我甜甜的思念傳遞給每個(gè)人，我感到很快樂(lè)。

“月餅圓圓甜又香啊，一塊月餅一片心??！”我們邊吃邊唱，期盼著中秋節(jié)快點(diǎn)來(lái)，過(guò)一個(gè)平凡而又特別的中秋！

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇十一)

我家的月餅多數(shù)是自己做的。以前做的其實(shí)是一種面餅，每到中秋前幾天，母親就忙碌起來(lái)，先用最好的麥子，磨好面，和好后，放在一個(gè)大盆里發(fā)酵。餡有兩種，糖餡和油餡。第二天，把發(fā)好的面再揉好，包上餡，按在一個(gè)木制的印模里，磕出來(lái)后，蓋上褥子再一次發(fā)酵，直到個(gè)個(gè)發(fā)得圓潤(rùn)豐滿，才肯放到鍋里蒸?；鸷蛞莆蘸?，不然，蒸出的月餅不是癟了就是裂了。因而母親要親自把握火候。鍋里絲絲響，滿室煙霧繚繞，香氣蒸騰。揭開(kāi)籠蓋，霧氣中，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)月餅白亮亮，圓滾滾的，新月一樣。這樣蒸出的月餅，勁道，口感好，把小麥的清香發(fā)揮到了極至，讓人饞涎欲滴。中秋前后那幾天，親戚來(lái)時(shí)，帶的也是這種月餅，母親留下幾個(gè)，再把自己蒸好的回送幾個(gè)，算是禮尚往來(lái)。這大概是最原始的月餅，從月餅上，看不出貧富的差別，只能看出主婦的精巧和辛勞，充滿了人情味。

后來(lái)，生活稍有改善，再提著這種大白饃一樣的東西去親戚家感到太寒磣，開(kāi)始花錢(qián)去買(mǎi)月餅。我家的月餅算是進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，買(mǎi)的月餅形狀相同，餡兒有夾沙的，五仁的，口味大同小異，都是一味的死甜，質(zhì)量、價(jià)格卻有很大的差異。

于是，我家的月餅又開(kāi)始進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)代，開(kāi)始按照自己的口味加工月餅。過(guò)程比母親當(dāng)年做月餅簡(jiǎn)單多了，只需確定好數(shù)量，選好料，送到月餅加工點(diǎn)，或烤或炸，一上午就能把成箱的月餅抱回家。這樣做有兩大好處，剛出爐的月餅，吃起來(lái)有一種特別的味道，焦脆芳香，每年就那么一會(huì)兒能吃得上，不是自己去加工，絕不能夠享受，我總要在這時(shí)多吃幾塊，過(guò)足癮。

又到中秋了，吃著自家做的月餅，味美心甜。

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇十二)

古人語(yǔ)：“每逢佳節(jié)倍思親。”每到中秋節(jié)，我就自然而然想起月餅，因?yàn)橹星锕?jié)吃月餅是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。雖然每到中秋節(jié)爸爸媽媽都會(huì)給我買(mǎi)月餅吃，但是今天我在歡樂(lè)谷作文班卻提前感受到中秋節(jié)的氣氛，因?yàn)槔蠋熥屛覀冇^察月餅，一看到最新上市的月餅，這可樂(lè)懷同學(xué)們了。

大家都睜大雙眼，看邵老師從講臺(tái)抽屜里變戲法式地拿出一個(gè)大大的月餅。這個(gè)月餅可真大呀，有小臉盆底那么大，我們邊看月餅，邊聽(tīng)老師給我們介紹手中的月餅。從中我了解到月餅的品種很多：有皮是深黃色的廣式月餅，又香又軟的蘇式月餅，還有芝麻味飄香的衢式月餅等等。不過(guò)我最喜歡的還是衢式月餅。衢式月餅的品種很多，最有名的就數(shù)家喻戶曉的邵永豐麻餅了。

邵永豐麻餅聞上去有一股很濃很濃的芝麻味，只要一聞到這個(gè)味道，我們的腦子里的其它念頭都會(huì)消失，只有一個(gè)念頭還在腦子里盤(pán)旋，那就是吃!邵永豐麻餅下面摸上去很舒服，有種手部按摩的感覺(jué)，因?yàn)橄旅嫔箱仢M了芝麻。反面摸上去，很細(xì)致，如果摸摸別的月餅，凹凸不齊，而且很刺手?？上攵?，做月餅的叔叔阿姨有多用心了。

吃一口邵永豐月餅，一股強(qiáng)烈的芝麻味融入了身體中，讓人覺(jué)得仿佛年輕有活力了。又仿佛看到了那一個(gè)個(gè)黑色的小芝麻正在對(duì)我們笑，好像又在說(shuō)：“沒(méi)想到這么好吃吧?關(guān)于衢式月餅還有一個(gè)故事呢!在唐朝有一個(gè)皇帝叫李世民，一次突厥和唐朝起沖突，李世民派大將軍李靖去大戰(zhàn)突厥，就在8月15日大將軍李靖凱旋而歸。有一個(gè)吐蕃人為了討皇上開(kāi)心，便作了一個(gè)餅，便是月餅。李世民將月餅分給文武相官品嘗，共同分享戰(zhàn)勝后的喜悅。

從此中國(guó)便有了品嘗月餅的習(xí)俗。邊聽(tīng)這個(gè)傳說(shuō)故事，看著眼前的月餅，我想這好吃又好看的衢式月餅在不久的將來(lái)一定家喻戶曉，名揚(yáng)天下。今天的作文課我真是受益匪淺，不但了解到中秋月餅知識(shí)，更開(kāi)心的是跟這么多同學(xué)一起過(guò)中秋，真有趣呀!

優(yōu)質(zhì)小學(xué)生吃月餅的作文(篇十三)

誰(shuí)都知道中秋節(jié)是要吃月餅的，月餅做的式樣再好看，口味再多，終究要被人吃的。在這個(gè)明月高掛，幽思綿綿的日子里，不管是愛(ài)吃的人還是不愛(ài)吃的，都會(huì)欣然品嘗起月餅來(lái)，哪怕，只是一小口。

我卻不吃月餅，倒不是我有多么高貴，也不是我有什么毛病，月餅以前我也是吃的，一直到當(dāng)兵那年，我都一直認(rèn)為天下最好吃的就是各式各樣的月餅了，想想，一年才吃一次呀，多么讓人回味啊。

那年，中秋節(jié)是我到部隊(duì)后過(guò)的第二個(gè)節(jié)日，過(guò)了八一就盼中秋了，聽(tīng)老兵說(shuō)，過(guò)節(jié)的時(shí)候每個(gè)人會(huì)發(fā)兩個(gè)月餅，我們都是才下連隊(duì)的新兵，每天訓(xùn)練很緊，早晚都要跑個(gè)5公里，體力消耗很大，肚子餓得特別快，而部隊(duì)管的很?chē)?yán)平常都不能出去，也就談不上買(mǎi)吃的了，兩個(gè)月餅對(duì)我們是多大的誘惑啊。我在盼望著中秋的到來(lái)，確切的說(shuō)是盼望著兩個(gè)月餅。

尤其是臨近中秋，好像是有意考驗(yàn)我們似的，有人租下?tīng)I(yíng)門(mén)旁邊的房子做月餅，每天月餅的香氣準(zhǔn)時(shí)飄進(jìn)營(yíng)區(qū)，把我們肚里的饞蟲(chóng)一下子勾出來(lái)了。有的戰(zhàn)友忍不住了，趁午休的時(shí)候溜到鋪?zhàn)?，想買(mǎi)幾個(gè)月餅解解饞，可那老板說(shuō)，我們領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼，不能賣(mài)給我們?cè)嘛灒绻`例部隊(duì)就不定購(gòu)他的月餅了。真是氣人。

看來(lái)是吃不成月餅了，一想到它肚子餓得更厲害了，晚上的哨也沒(méi)精神站了，和我同哨的石頭，他是廣東人，見(jiàn)我無(wú)精打采的，石頭找個(gè)黑地方掏出個(gè)東西塞給我，我接過(guò)一看竟是一塊月餅，我問(wèn)哪來(lái)的？石頭說(shuō)，門(mén)口那老板是我的老鄉(xiāng)，他偷偷賣(mài)給我的，快吃吧，我這還有。我狼吞虎咽的幾口吃光，石頭又遞給我一塊，兩個(gè)月餅吃下肚，心里實(shí)在多了，晚上睡覺(jué)也香甜。連著幾天，我和石頭站哨的時(shí)候就躲著人吃月餅，那種月餅又甜又干，越吃越反胃，到后來(lái)見(jiàn)到月餅竟張不開(kāi)口了，肚子餓著卻吃不下月餅，那種滋味可不好受。

中秋節(jié)那天，每個(gè)人發(fā)了兩個(gè)月餅，其他的戰(zhàn)友都迫不及待吃著，我卻一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，別人以為我是想家了，其實(shí)我那是為吃不下月餅而難過(guò)。兩個(gè)月餅后來(lái)都給別人吃了，換來(lái)了一大堆感謝，我再也找不到狼吞虎咽吃月餅的感覺(jué)了，只留下這深深的記憶。

童年趣事小學(xué)生作文合集十三篇

作文能夠揭示一個(gè)人所掌握的知識(shí)和素養(yǎng)，寫(xiě)作讓我們更有勇氣和底氣與他人交流和分享想法。幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了以下可能有用的“童年趣事小學(xué)生作文”。下面的信息只是提供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

童年趣事小學(xué)生作文【篇1】

編者按：《趕鴨子》小作者用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，再現(xiàn)了當(dāng)年自己趕鴨子的情景，讓我們仿佛看到了一個(gè)天真活潑的小姑娘在青山碧水間，在田野里和鴨群嬉戲，不禁也懷念起自己的童年。

我的外公住在鄉(xiāng)下，四周都是高山，樹(shù)木參天，云霧彌漫，門(mén)前有條清澈見(jiàn)底的小河。

外公養(yǎng)了幾只鴨子，有大白鴨，有麻花鴨。大白鴨看上去挺威武，全身的毛雪白，只有嘴巴和腳是紅色的;麻花鴨就顯得丑陋多了，身上有許多斑點(diǎn)，好像長(zhǎng)了斑點(diǎn)的丑女人一樣，難看極了。

門(mén)前的小河是鴨子的樂(lè)園。每天一大早，外公就把鴨子趕入小河，太陽(yáng)落山之前又會(huì)把鴨子往回趕。跟著外公學(xué)趕鴨子成了我一大樂(lè)事。

每年的五一假期，我都在外公家玩。一大早我便起床了，手里拿著一根長(zhǎng)竹竿，學(xué)著外公趕鴨子。鴨子從籠中出來(lái)，踱著方步，排成一隊(duì)，大白鴨總是站在前頭，一副威風(fēng)凜凜的樣子，像一位大將軍。

它們走得慢悠悠的，我跟在后面可著急了，總嫌它們走得慢，于是就揮動(dòng)著手中的長(zhǎng)竹竿，拼命地趕。到了河邊，鴨子們都展開(kāi)雙翅“嘎嘎嘎”地跳入小河。這時(shí)我就特別高興，拍手大笑，水中的鴨子叫得更起勁了，似乎也在大笑。

鴨子們一會(huì)兒展開(kāi)雙翅在水中嬉戲，好像要把關(guān)了一個(gè)晚上的委屈全都散發(fā)掉;一會(huì)兒又慢悠悠地在水中游來(lái)游去，顯得十分安詳?？粗蟀坐?，我情不自禁地想起駱賓王贊美白鵝的詩(shī)句“鵝!鵝!鵝!曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！庇迷诖藭r(shí)此景，好像也不為過(guò)，我不禁得意起來(lái)。

傍晚時(shí)分，也是我最開(kāi)心的時(shí)刻。村上炊煙四起，外婆也忙著做晚飯。我總是惦記著那幾只鴨子，已經(jīng)問(wèn)外公N次了：可以趕鴨子了嗎?只要外公一同意，我就拿著長(zhǎng)竹竿飛似地跑到小河邊去趕鴨子。

白“將軍”像打了勝仗似的，又昂頭挺胸走在隊(duì)伍最前面。我總是喜歡把它們趕得到處亂跑，于是鴨隊(duì)伍也就亂了，東一只，西一只，到處亂竄。我本來(lái)就不想就么快把它們趕回家。

鴨子發(fā)出“嘎……嘎……嘎……”的慌亂叫聲，我就更加開(kāi)心了，田野里四處飄著我銀鈴般的笑聲。大白鴨歪著小腦袋，瞪著大眼睛望著我，顯出一副迷惑不解的樣子，似乎對(duì)我發(fā)出抗議。正在這時(shí)，外公催我回家，我笑嘻嘻地說(shuō)道：“鴨子們太調(diào)皮了，不肯回家?！蓖夤Σ[瞇地說(shuō)：“你才是那一只最最調(diào)皮的大鴨子呢!”太陽(yáng)快要落山啦，玩夠了，鬧夠了，我也趕著鴨子回了家。

我特別懷念童年趕鴨子的情景，那個(gè)在田野里和鴨子一起瘋跑，在那里到處留下歡聲笑語(yǔ)的小姑娘慢慢長(zhǎng)大了，童年還會(huì)再來(lái)嗎?

童年趣事小學(xué)生作文【篇2】

隨著時(shí)間的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，定格在那里。

有一天，我在學(xué)校的操場(chǎng)里，靜靜地在那傻站著，突然我看見(jiàn)一棵高大挺拔的向日葵，心想：我也要種出那么高大的向日葵。

放學(xué)了，回到家，我準(zhǔn)備著花盆，準(zhǔn)備的時(shí)候，我問(wèn)了一下媽媽說(shuō)：“向日葵為什么會(huì)長(zhǎng)出小苗?。俊眿寢尰卮穑骸按禾炀蜁?huì)長(zhǎng)苗，夏天就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”

然后，我就隨便拿了一個(gè)葵花子來(lái)種，種完就澆水，之后就施肥，然后我天天給它澆水施肥，過(guò)了許久，我說(shuō)：“過(guò)了這么久怎么還不長(zhǎng)苗呢？”

晚上，爸爸回來(lái)了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我種的瓜子怎么還不長(zhǎng)小苗？”“你種

的是煮熟了的，當(dāng)然種不出。”爸爸笑著說(shuō)。媽媽說(shuō)：“明天你們倆放假，就去種向日葵吧！”

第二天，我跟著爸爸一起去種向日葵，種好了向日葵之后，又過(guò)了許久，向日葵終于長(zhǎng)了小苗，我高興地跳起來(lái)。我說(shuō)：“我要慢慢地等小向日葵長(zhǎng)大?！?/p>

等到夏天，我看到了我的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)到一半了，心想：我一定要種出比學(xué)校那個(gè)向日葵還要大的向日葵。之后我真的種出比學(xué)校那個(gè)向日葵還要大的向日葵，我的向日葵已經(jīng)成熟了，我就取出瓜子來(lái)炒瓜子，給爸爸媽媽吃。

這件事，早已成為陳年舊事，但這件童年趣事像一顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。

童年趣事小學(xué)生作文【篇3】

每當(dāng)我想起這件童年趣事，都忍不住哈哈大笑。不信？你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

周末到了，我在家一邊看電視，一邊吃零食，十分愜意。媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，塑料袋里有好多菜：綠油油的青菜、紅通通的西紅柿、紫瑩瑩的茄子……我看見(jiàn)了這些美味的蔬菜，饞得垂涎三尺。媽媽吩咐我：“周皓雯，快去幫我把這些菜洗了！洗干凈點(diǎn)兒！”讓才上幼兒園的我洗這么多菜，我當(dāng)場(chǎng)就傻眼了！可是面對(duì)著媽媽的催促，我萬(wàn)般無(wú)奈，只好按照媽媽旨意去辦了。

來(lái)到廚房，我準(zhǔn)備打開(kāi)水龍頭洗菜，無(wú)意間看見(jiàn)了洗衣機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：媽媽洗衣服時(shí)不是用洗衣機(jī)洗的嗎？我也可以把菜放進(jìn)洗衣機(jī)里洗呀！這樣又快又省力的好事，何樂(lè)而不為呢？我說(shuō)干就干，學(xué)著媽媽的樣子，卷起袖管，倒了一點(diǎn)水，三下五除二，就把菜全部扔進(jìn)了洗衣機(jī)里，然后按下“開(kāi)始”鍵，菜在洗衣機(jī)里歡快的游了起來(lái)，而我卻悠然自得的在一旁哼起小調(diào)兒來(lái)了，心里還美滋滋的。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)洗完菜，就滿懷疑惑的走進(jìn)了廚房，看見(jiàn)我正悠閑的蹺著二郎腿，便生氣的問(wèn)我：“你怎么還不洗菜？！”我得意的打開(kāi)洗衣機(jī)：“媽咪，請(qǐng)看！”媽媽看了頓時(shí)笑彎了腰，我莫名其妙，回頭一看，呀！原本綠油油的青菜變成了一桶綠渣了，只剩下幾棵菜根還漂浮在水面上，西紅柿和茄子可想而知??！媽媽哭笑不得，我撓了撓頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不應(yīng)該偷懶，耍小聰明！看來(lái)您今天沒(méi)菜做飯了?！边@時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，拿著公文包，進(jìn)了廚房，看見(jiàn)了這一情景，便哈哈大笑，他的笑姿逗得我和媽媽也笑了起來(lái)。

笑聲從我們家傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

童年趣事小學(xué)生作文【篇4】

8歲那年，一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和爸爸、媽媽還有哥哥興致勃勃地去放風(fēng)箏。

剛開(kāi)始，我十分安靜地待在一邊觀看，可沒(méi)過(guò)多久，我就待不住了，爭(zhēng)著吵著要放，哥哥沒(méi)辦法，只好交給我。可是，我剛拿到手中，風(fēng)箏就往下墜，一會(huì)兒飄到左，一會(huì)兒飄到右，突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏就飛進(jìn)了田野。我和哥哥各自一個(gè)方向，我奔向東邊，踮起腳尖，用力往上跳，只見(jiàn)哥哥朝我奔來(lái)。原來(lái)，他已經(jīng)找到了風(fēng)箏，并交給了爸爸，這會(huì)兒來(lái)找我。我歡呼雀躍，向爸爸跑去，勵(lì)志，哥哥在后面追我。忽然，哥哥朝我大叫：“危險(xiǎn)！別往前?！蔽倚南耄鹤凡簧衔遥@種小計(jì)謀我還看不出來(lái)？小樣！我繼續(xù)向前，可剛跑幾步，就覺(jué)得身子在往下沉，呀！我走到了淤泥的地區(qū)，正在往下陷，哥哥看見(jiàn)了，不慌不忙地來(lái)“英雄救美”，可結(jié)果不大理想，剛走近一步，便微微陷進(jìn)去一點(diǎn)，幸好哥哥力氣大，把我的腳從淤泥里拽了出來(lái)。渾身泥巴的我，又臟又怕，大家看了哈哈大笑。

在大家的歡笑聲中我們結(jié)束了這次放風(fēng)箏行程。雖然有些驚險(xiǎn)，有些遺憾，但會(huì)在我的童年生活中留下美好的回憶！

童年趣事小學(xué)生作文【篇5】

“池塘邊的榕樹(shù)上，夏天的知了在哭泣……”聽(tīng)著歌曲《童年》，我想起了童年時(shí)的一件有趣的事情。

那是我五歲時(shí)暑假的一個(gè)下午。我媽媽帶我去了海灘。走在沙灘上，我突然感到腳下一痛，踩到了什么東西。我回到海邊的旅館去看我的腳。

"這只被一只小螃蟹抓住了。"媽媽說(shuō)。所以她揉了揉我的腳。我想起了一個(gè)主意:捉弄螃蟹。

第二天早上，我抓了幾只小螃蟹，把它們放進(jìn)瓶子里，嘲笑它們。當(dāng)我打開(kāi)瓶子試圖逗它時(shí)，它突然爬出來(lái)嚇了我一跳。我立即后退了兩三步。它跳過(guò)去，掐了我一下，然后消失在沙子里。

我很生氣。他跑到房間，抓起沙堡的小鏟子，跑到沙灘上。他一直在小螃蟹消失的地方挖啊挖。沙子被一個(gè)接一個(gè)地鏟掉了。當(dāng)他出不去的時(shí)候，他就挖樓梯。

這時(shí)，小螃蟹突然出現(xiàn)在我的腳下。我用鏟子蓋住了它?！懊靼琢?我們有!”我高興地哭了。但是當(dāng)我拿起鏟子把它扔到地上時(shí)，下面出現(xiàn)了一個(gè)洞，我又嘆了口氣。我回到酒店，喊了一聲“哇”。

母親一聽(tīng)到哭聲就跑出了房間。她莫名其妙地問(wèn)我，“怎么了?你不是在沙灘上玩嗎?你為什么進(jìn)來(lái)哭?”我不得不實(shí)話實(shí)說(shuō)，但是我媽媽突然大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō):“傻孩子，你會(huì)讓這里的每個(gè)人都笑的!有些小螃蟹可以鉆孔，可以在海灘上向下鉆?！蔽液攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道，“哦!原來(lái)是這樣!”他也咧嘴一笑。

看!童年是多么有趣啊!

童年趣事小學(xué)生作文【篇6】

童年，一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)；童年，一條五彩繽紛的彩虹；現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回憶童年，臉上蕩漾著幸福的微笑……

舊照片，勾起童年記憶的一條繩索……

那時(shí)我十個(gè)月，在公園碧綠的草坪上。照片上的我緊皺眉頭，兩只小手的手指頭分別捏在一起，高高舉起。

“媽媽?zhuān)以趺词沁@樣一副怪怪的表情呢？”

“那是從小到大第一次把你放在草坪上，你當(dāng)時(shí)很驚訝的感覺(jué)到下面扎扎的，心情很緊張，心里肯定在想‘是什么東西呀？’被嚇了一跳的你就這樣被相機(jī)留下了永久的紀(jì)念”

“寶貝，看來(lái)你從小很有自我保護(hù)意識(shí)呀！”媽媽說(shuō)。

那時(shí)我五歲，一個(gè)初夏的早晨，一個(gè)開(kāi)心的早晨。

“老師，今天是畢業(yè)典禮，對(duì)不對(duì)？我們?yōu)槭裁匆弥砗玫囊粡埣?，上面還系著一條彩帶？”

“這是你的畢業(yè)證書(shū)啊，別弄丟了，否則就要一直待在幼兒園了。”

“老師，什么是畢業(yè)證書(shū)呢？”

“就是你畢業(yè)的見(jiàn)證啊！”老師和藹的`說(shuō)。

“畢業(yè)證書(shū)”這個(gè)詞在我腦海里很朦朧，也許是因?yàn)椴幌胍恢贝谟變簣@，也許是因?yàn)檎障鄷r(shí)太緊張，我的小手把那張畢業(yè)證書(shū)握得緊緊的。

那時(shí)我七歲，在北京“鴿子路”。我為了“討好”鴿子，請(qǐng)求姑父給我買(mǎi)了一包“美食”。

“親愛(ài)的鴿子，你幫我送封信唄！”

“咕咕……？”

“什么？你不是信鴿？哎，算了、算了，那你陪我玩唄？”我順手丟給鴿子——它們愛(ài)吃的“美食”

“吧唧……吧唧……”

“鴿子！別光顧著吃！”

“咕。撲哧……”

“鴿子，你別飛走?。磕氵€是好好吃吧！哎咻！”

感謝姑父拍下了我與鴿子的“對(duì)話”

童年，純真的回憶！舊照片，回憶的開(kāi)始；新照片，成為新的回憶！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)童年離去的身影。不管怎樣大聲地呼喚，它都不會(huì)回來(lái)了。隨著年齡的增長(zhǎng)，童年的記憶也漸漸地逝去了，只有舊照片，勾起童年記憶的一條繩索……

童年趣事小學(xué)生作文【篇7】

我的童年是美好的，有趣的。它總給我?guī)?lái)歡樂(lè)，更為我的回憶增添了色彩。

記得在今年寒假我回到思念已久的.老家，度過(guò)了精彩的一周。就在大年初一早上，我早早就起床了，跟著爺爺、爸爸拜完年后，想給母狗“斑斑”喂吃的，我把肉骨頭遞過(guò)去，可它卻怎么也不吃，還擺出一副很憂郁的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，它站起來(lái)緩緩地走向大門(mén)后的草垛。下午再看到“斑斑”時(shí)才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)悄悄的生下了一窩小狗，我看見(jiàn)那還沒(méi)睜眼的“小寶貝”高興地手舞足蹈，它們是多么可愛(ài)呀！我正想摸摸那小狗仔，這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)卻跟我說(shuō)：“奇奇，你先別摸它們，萬(wàn)一斑斑咬你可怎么辦，過(guò)幾天再去摸！”幾天后，小狗們長(zhǎng)毛了，也睜眼了，我樂(lè)極了。于是，就和“小可愛(ài)們”一起走路、一起玩耍。有一次，我們玩的正歡，斑斑也加入了，結(jié)果這群小狗寶寶在中途回到媽媽的懷抱吃奶去了。嘻嘻，它們可真貪吃呀！

童年的趣事，能使我們開(kāi)懷大笑，讓人久久不能忘懷。小朋友，不妨也分享一下你的趣事吧！

童年趣事小學(xué)生作文【篇8】

大家一定有過(guò)讀錯(cuò)字被別人笑話的經(jīng)歷吧。當(dāng)別人笑話你時(shí)，你是不是既恍然大悟，又有傷心難過(guò)呢？那么，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。

小時(shí)候，我總是要把“醬”和“獎(jiǎng)”弄混，老把“醬”讀成“jiǎng”，把“獎(jiǎng)”讀成“jiàng”，父母幾次糾正我，可是，我還是不會(huì)讀。誰(shuí)也不會(huì)知道，一件事徹底改變了我對(duì)這兩個(gè)字的讀法。那件事就像一把刀，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。

五歲那年，我正讀小班。那年，幼兒園舉行唱歌比賽，我?jiàn)Z得了特等獎(jiǎng)，我拿著金光閃閃的獎(jiǎng)杯，紅彤彤的證書(shū)，興高采烈地跑回家，對(duì)家人說(shuō)：“我獲醬了，我獲醬了。媽媽。我是特等醬?！贝蠹乙宦?tīng)我說(shuō)完，哈哈大笑，我迷惑不解，不知道大家為什么笑。“哈哈，得了特等獎(jiǎng)的小‘歌星’，連字都不會(huì)讀，哈哈哈哈?！苯憬氵呅呎f(shuō)。我臉一下子紅得像蘋(píng)果，心里恍然大悟：噢。原來(lái)是我把字讀錯(cuò)了，怪不得大家要笑話我。姐姐也真是的，怎么能這樣說(shuō)我呢。真的覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)地自容。

我紅著臉，既害羞又生氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不是，我只不過(guò)是不小心說(shuō)錯(cuò)了?！薄澳憧?，還爭(zhēng)辯呢。真是厚臉皮?！备绺绮恍嫉卣f(shuō)。我傷心地低下了頭，淚水像小溪一樣不由自主地流淌了出來(lái)。

媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，親切地說(shuō)：“我相信我們的小‘歌星’以后再也不會(huì)犯這種小錯(cuò)誤了，對(duì)嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然，我之后再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

讀錯(cuò)字就像一次嚴(yán)厲的打擊，使我傷心難過(guò)；讀錯(cuò)字就像一根針，戳破我自信滿滿的氣球；但是，讀錯(cuò)字更是一節(jié)生動(dòng)的課，使我獲得了更多的知識(shí)。所以，我要行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，不要再使因讀錯(cuò)字而鬧笑話。

童年趣事小學(xué)生作文【篇9】

記得有一次下雨，我在墻角看螞蟻。工蟻非常多，我把一點(diǎn)面包屑撒在旁邊，還把包月餅的紙放在邊上，就走到客廳里看電視。過(guò)了一會(huì)兒，我又回到那里，看見(jiàn)我撒面包屑和放紙的地方都是螞蟻，比開(kāi)始時(shí)多了二十多只。還看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有大約十幾只螞蟻在沿著墻壁往上爬。就算它再怎么用力，還是被地心引力給拉了下去，但是這些堅(jiān)強(qiáng)的小登山者們沒(méi)有放棄，一直努力地往上爬。

還有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕水？我在一個(gè)螞蟻窩旁抓了大大小小五只螞蟻，然后我在地上用水弄了個(gè)圈，把那些螞蟻放到水圈里，蹲在旁邊靜靜地看著它們。忽然，最大的螞蟻沖進(jìn)水里，用“狗刨式”游出了水圈。其他螞蟻學(xué)著大螞蟻的樣子陸續(xù)游出了水圈。

螞蟻堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，怪不得很多文章都在夸螞蟻?，F(xiàn)在在這里，我也要為螞蟻點(diǎn)個(gè)贊！

童年趣事小學(xué)生作文【篇10】

童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)。

還記得那一年，爸爸出差回來(lái)的時(shí)候，給我?guī)Я艘粋€(gè)漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著一身朱古力色的皮膚。一件天藍(lán)色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致了。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽(yáng)光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。

只要一想起這個(gè)可愛(ài)的泥娃娃寶貝，我就開(kāi)心得合不攏嘴巴。

日子一天一天過(guò)去了，泥娃娃的身上有些臟了，這可怎么辦呢？我一邊煩惱，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“衣服臟了可以洗，鞋子臟了也可以洗……唉，看來(lái)今天只有辛苦我?guī)湍嗤尥尴磦€(gè)澡了！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這么喜歡楚楚動(dòng)人的她呢？”

說(shuō)干就干，我一邊哼著小調(diào)，一邊鬼使神差地按照媽媽洗衣服的方法準(zhǔn)備齊了所有給泥娃娃洗澡的工具。我小心翼翼地洗啊洗。呀，天啊，這是怎么了？為什么越洗越臟了呢？我納悶極了，使出了比之前更大的力氣刷洗了起來(lái)。

可想而知，從那之后，我再也見(jiàn)不到我那形影不離的好伙伴泥娃娃了。我傷心極了，眼睛哭得像核桃一樣腫腫的。慢慢的，我長(zhǎng)大了，也明白了其中的道理。

不過(guò)，一直到現(xiàn)在想起來(lái)仍然覺(jué)得自己傻得可愛(ài)，親愛(ài)的小伙伴們，你們說(shuō)我傻嗎？