法制教育講座心得

法制教育講座心得十四篇。

請(qǐng)翻閱下方由小編為你搜集并編輯的"法制教育講座心得"，我們深信你可以從中發(fā)掘到對(duì)你有價(jià)值的信息。當(dāng)你體悟到在某一事情上有所長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，那便是該撰寫心得感悟的時(shí)候了。心得感悟的核心意義在于記錄個(gè)人的思考與感悟。

法制教育講座心得 篇1

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自我后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自我做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會(huì)“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)決定力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。

法制教育講座心得 篇2

青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。

另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

本周星期一上午，同學(xué)們?cè)谑姓陌才畔?，聆?tīng)了市政府和各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的“送法進(jìn)校園”法制宣傳講座。時(shí)間雖只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。

青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個(gè)成績(jī)本來(lái)很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘-惑，在街上玩了一個(gè)通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙……，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來(lái)竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最后被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩(shī)樣的年齡，誰(shuí)愿意在失去人身自由的地方度過(guò)本該非常美好的日子呢?

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。

相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，這樣一定會(huì)樹(shù)立起一個(gè)文明的集體，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會(huì)受到他人傷害呢?我認(rèn)為同學(xué)們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個(gè)說(shuō)話語(yǔ)言得體，不說(shuō)臟話，不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說(shuō)話沉穩(wěn)，動(dòng)作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會(huì)出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!

這次法制教育講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕，作為一名金融系統(tǒng)的員工，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，我們所面對(duì)的是直接的金錢的考驗(yàn)，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。而通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)正好為我們樹(shù)立良好而健康的觀念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)安全法制教育學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務(wù)，為儲(chǔ)戶服務(wù)。生活作風(fēng)上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過(guò)學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營(yíng)明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問(wèn)題得到有效解決，通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭(zhēng)，保護(hù)集體利益。

通過(guò)安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名信合員工所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。

法制教育講座心得 篇3

今天，我們學(xué)校組織全體道德與法治任課教師和部分自愿參加培訓(xùn)的教師培訓(xùn)小學(xué)生道德與法治，培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻讓我感受到小學(xué)生道德與法治的重要性，有了以下的心得體會(huì)：

現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢(shì)，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。那么中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀如何呢？

首先，教育部門缺乏對(duì)學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)，法制教育流于形式化。學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。所以教育主管部門應(yīng)重視學(xué)校法制教育的重要性，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的法制教育不是可有可無(wú)，而是必不可少。其次，任課教師水平參差不齊，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化，學(xué)生積極性不高。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的法制教育，要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見(jiàn)》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中加入法律知識(shí)的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。

法制教育講座心得 篇4

下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團(tuán)委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)過(guò)法官的'報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的，將來(lái)在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們?cè)谧o(hù)理病人的時(shí)候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時(shí)，不要擅離職守，不然造成的后果，將會(huì)讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時(shí)會(huì)給病人及其家屬帶來(lái)一定的傷害。

以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

法制教育講座心得 篇5

人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上頭滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。

為了幫忙我們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事，我們聽(tīng)了王警官帶來(lái)的法制教育講座。

這次的演講主題是：增強(qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)本事。王警官那生動(dòng)的演講，引起了我的思考。

此刻，青少年的犯罪情景越來(lái)越多，此刻中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽(tīng)到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣貌少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，教師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著你，所以，自覺(jué)性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒(méi)有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自我去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最終還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，此刻的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想這也是為什么教師要求大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)游”的原因吧。

法制教育講座心得 篇6

通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?

對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。

二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

法制教育講座心得 篇7

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道何去何從時(shí)，你將如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，不懂法律，因而走錯(cuò)了路，讓自己后悔一生。由此可見(jiàn)，知法、懂法多么重要。它就如同一塊路標(biāo)指引你走向光明的大道，并越走越輝煌。

今天，為了讓全體學(xué)生知法、懂法，學(xué)校特此開(kāi)展了“法制教育講座”。來(lái)給我們演講的是晉原鎮(zhèn)公安局的一句警察。他告訴我們，現(xiàn)如今的社會(huì)，是以法律來(lái)治國(guó)。法律是公平的、公正的。而現(xiàn)在的我們，就像是祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會(huì)的規(guī)則。遇到困難、危險(xiǎn)，要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑，開(kāi)始與外界青年結(jié)交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大原因。

還記得曾看過(guò)一個(gè)新聞。一個(gè)少年在學(xué)校成績(jī)總是名列前茅，但后來(lái)因長(zhǎng)期和校外不良青年交往，最終成為一個(gè)處處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒(méi)有逃掉，被抓到了警察局，在他的臉上卻沒(méi)一絲的害怕和后悔，而他還天真地問(wèn)了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我馬上把錢還給別人！”是不是覺(jué)得很可笑？而這就是不懂法律的可怕。有時(shí)，連自己已觸犯了法規(guī)都不知道，而在向歧途越行越遠(yuǎn)，直到自己的錯(cuò)已無(wú)法挽回。

想到這兒，不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)，法律對(duì)于我們這么重要。法律就像一個(gè)盾牌，讓我們免受傷害；法律就像一個(gè)路標(biāo)，指引我們走向正確的大道；法律就像一縷陽(yáng)光，讓我們溫暖成長(zhǎng)……

這次的法制教育講座是一次發(fā)人深省的心靈教誨，我們應(yīng)該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下茁壯成長(zhǎng)！

法制教育講座心得 篇8

20xx年5月30日下午，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，全體師生聆聽(tīng)了由我校聘請(qǐng)的鎮(zhèn)派出所組織開(kāi)展的法制教育講座，讓我受益很多。

中國(guó)有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的規(guī)矩，說(shuō)話有說(shuō)話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。

以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽(tīng)了這次的講座才知道，法就在我們身邊！

在這次講座中給我們舉了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個(gè)同學(xué)因一件小事吵了起來(lái)，以致后來(lái)大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長(zhǎng)稱對(duì)方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長(zhǎng)不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。

同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？

其實(shí)，兩人由于一時(shí)沖動(dòng)，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯(cuò)。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們?cè)撛鯓犹幚砟?？是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場(chǎng)悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對(duì)方帶來(lái)巨大的痛苦，同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)巨大的損失和痛苦。

如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有法律意識(shí)，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有用的在此我要真心的對(duì)那些愛(ài)惹事的同學(xué)說(shuō)一聲：朋友們，多學(xué)一些法律常識(shí)吧！把勇氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對(duì)壞人壞事的斗爭(zhēng)中，你才是真正的英雄。

同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個(gè)學(xué)法的小主人，懂法的小衛(wèi)士，守法的小公民吧！

法制教育講座心得 篇9

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的獵物。

第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!

法制教育講座心得 篇10

為進(jìn)一步保護(hù)社區(qū)青少年身心健康，加強(qiáng)青少年的法制教育，強(qiáng)化法律意識(shí)，豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。12月14日上午，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了洪殿派出所的黃警官給大家做了一個(gè)《青少年法制宣傳教育專題知識(shí)講座》，為全校同學(xué)上了一堂生動(dòng)的法制教育。

針對(duì)目前社會(huì)出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象，身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會(huì)環(huán)境。對(duì)此，在教育上，黃警官?gòu)姆ㄖ平逃囊饬x、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動(dòng)的闡述，并通過(guò)旁征博引，列舉具體典型案例，以進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生們的法律意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是劉備臨死前對(duì)劉禪說(shuō)的話，授老師做了深刻的解釋，教育我們不要走上歧途。

授老師的法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動(dòng)的事例引起了在場(chǎng)青少年的極大共鳴，讓大家增長(zhǎng)了知識(shí)，起到了良好的效果。

法制教育講座心得 篇11

常言道，

“

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓

”

無(wú)論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、規(guī)章制度放在

首要位置，紀(jì)律面前，人人平等。

“

師出以律

”

，古今中外，莫不如此。

我們作為

竹園小學(xué)學(xué)校的一員，要明白紀(jì)律的重要性。

所謂紀(jì)律，是我們遵守秩序，執(zhí)行

命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。

嚴(yán)明的紀(jì)律是我們學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。

首先，學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中都需要紀(jì)律，需要約束，需要規(guī)則;在紀(jì)律的環(huán)境

中，群體活動(dòng)會(huì)更有秩序，更加高效，每一個(gè)人都需要遵守紀(jì)律，并為自己不遵

守紀(jì)律的行為承擔(dān)責(zé)任。

其次，要通過(guò)協(xié)商、共同約定等等參與規(guī)則制定，參與

制度建設(shè)，

變被動(dòng)為主動(dòng)。

最終達(dá)到通過(guò)紀(jì)律管理使同學(xué)們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的意識(shí)

和習(xí)慣。

春秋末期，

偉大的軍事家孫武離開(kāi)齊國(guó)后，

來(lái)到吳國(guó)，

吳王為了檢驗(yàn)他兵法

的適用性，

便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，

自己反復(fù)宣布命令:

“

一、

不許混亂隊(duì)伍;二、不許笑語(yǔ)喧嘩;三、不許故意違反軍令。

”

然后申明訓(xùn)練規(guī)

矩，令聽(tīng)從鼓聲指揮。

訓(xùn)練過(guò)程中，眾后宮美女見(jiàn)孫武那副認(rèn)真樣子，覺(jué)得有些

好玩，倚仗吳王對(duì)自己的寵愛(ài)，不聽(tīng)鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。

孫武見(jiàn)

此情景，

毅然斬掉了吳王寵愛(ài)的兩個(gè)后宮美女。

其余眾美女全都大驚失色，

驚恐

萬(wàn)分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然

有序，寂然無(wú)聲。

其實(shí)不僅僅學(xué)生如此，

每個(gè)人生活在社會(huì)中都必須遵循一定的行為準(zhǔn)則，

每

個(gè)單位都必須有嚴(yán)明的紀(jì)律。

只有嚴(yán)格要求自己，

遵守各規(guī)章制度，

才是成就事

業(yè)的開(kāi)始，

才能順利達(dá)到成功的彼岸。

沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，

這一點(diǎn)大

家都知道，作風(fēng)煥散，自由散漫是不可能打勝仗的。

同時(shí)，紀(jì)律也是學(xué)校決策、

意志得以貫徹執(zhí)行的可靠保證，更是維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和提高學(xué)校形象的重要因素。

每一名同學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的學(xué)習(xí)，

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，

要求一致，

要對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度有

一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，哪些是高壓線，不能碰，哪些是對(duì)的，要學(xué)習(xí)，要做，更要堅(jiān)

持，這本身是習(xí)慣問(wèn)題，也是紀(jì)律問(wèn)題，但習(xí)慣需要培養(yǎng)，很多好習(xí)慣是在紀(jì)律

的支持下形成的。

相信，只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，

從小事做起，

嚴(yán)格要求自己，

把遵守紀(jì)律內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，

我們就一定能

為我院創(chuàng)造更大輝煌添磚加瓦!

法制教育講座心得 篇12

犯罪，犯法，他們是兄弟嗎 不，不是。

犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做；犯罪，就像一棵長(zhǎng)滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會(huì)淚流不止。

20xx年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來(lái)，中小學(xué)生殺人往往是因?yàn)榧彝ヅc社會(huì)的不良風(fēng)氣所造成的，還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡，面對(duì)可怕的壞人因棄金錢而護(hù)自己。

看完這個(gè)講座，有的同學(xué)會(huì)問(wèn) ，我們是中小學(xué)生，怎么會(huì)殺人呢?！贝鸢负芎?jiǎn)單 為了自己的利益，為了能去網(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂(lè)的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛(ài)家庭教育所釀成的錯(cuò)。

有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，中小學(xué)生是不會(huì)投毒的。 不，你錯(cuò)了，根本沒(méi)有多少男孩能抵擋毒品的誘惑，這些毒品通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據(jù)說(shuō)，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價(jià)呢？

青少年是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)未來(lái)的繼承人。珍愛(ài)生命，共建和諧社會(huì)吧！

法制教育講座心得 篇13

下午，我們學(xué)校組織了法制教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)過(guò)法官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

作為青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

法制教育講座心得 篇14

今天，我們六年級(jí)的學(xué)生在三點(diǎn)到四點(diǎn)這段時(shí)間聽(tīng)了次講座，內(nèi)容是“遠(yuǎn)離犯罪，保護(hù)自己”。這次講座，讓我明白了許多。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法辦法法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺(jué)。有了法律，社會(huì)和諧；有了法律，才能控制犯罪。關(guān)于年齡方面的法律知識(shí)：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負(fù)刑事責(zé)任的。因?yàn)?，你已不是個(gè)小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯罪的話，是不需要負(fù)刑事責(zé)任的，因?yàn)槟氵€年少，無(wú)知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人或者保管者當(dāng)場(chǎng)使用暴力/脅迫或者其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般數(shù)十年以上有期徒刑火無(wú)期徒刑/死刑。并處罰金火沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。

還有盜竊罪，盜竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪值得其實(shí)就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報(bào)仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財(cái)物罪。以故意毀滅或者損壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者其他嚴(yán)重情節(jié)的行為就是故意毀壞財(cái)物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定，故意毀壞公私財(cái)物的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應(yīng)該如何預(yù)防呢?要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，法律知識(shí)。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進(jìn)網(wǎng)吧。以免誤入歧途。

這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，不去做壞事，不犯罪。我明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的；什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。

這次講座讓我明白了許多法律知識(shí)，讓我受益匪淺，一生受用。

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法制講座的心得體會(huì)9篇

每次我們獲得一些成果，思維開(kāi)始轉(zhuǎn)變時(shí)，讓我們把內(nèi)心的想法和收獲用文字記錄下來(lái)。通過(guò)這種方式，我們能夠用文字表達(dá)我們的體會(huì)和收獲。下面的“法制講座的心得體會(huì)”是我為您挑選的精選文章，如果您覺(jué)得它有趣的話，不妨和身邊的朋友分享一下！

法制講座的心得體會(huì)(篇1)

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了法制教育專題報(bào)告會(huì)。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)__老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有敬畏之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?

青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)連累到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種荒唐事來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座的心得體會(huì)(篇2)

拂曉的初陽(yáng)蒸融著大地，我們?cè)谛@里聽(tīng)了一場(chǎng)法制教育講座。

個(gè)17歲的失足少年，低著頭，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說(shuō)了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了，我無(wú)法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹，跟著近乎崩潰的母親過(guò)上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦而勞累，薪水十分微薄，但他感到快樂(lè)，那是一比溫馨的財(cái)富?？墒呛髞?lái)，他開(kāi)始沾染了不良的惡習(xí)：抽煙，飲酒，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混。就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路。

他將在監(jiān)獄里度過(guò)漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁(yè)。烙下的疤痕將終身隱隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液，永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他美好而燦爛的豆蔻年華就此葬送。有道是：“男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難?！比缃?，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步，就是因?yàn)檫@一步而造成了今天的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲，為他的懺悔感到同情。可法網(wǎng)無(wú)情，也許真的太殘酷了。我似乎越來(lái)越感覺(jué)到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲。但就是這份無(wú)私，也給了我一份安全的溫暖，冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實(shí)，法律就在我們身邊，多用心去感受，遵法守法，讓法活到我們心中。

法制講座的心得體會(huì)(篇3)

上周星期三午時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制副校長(zhǎng)的法制宣傳講座。時(shí)間雖僅有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自我不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！薄靶r(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，并且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。

漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，并且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就僅有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。

所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！

法制講座的心得體會(huì)(篇4)

王澤鑒先生說(shuō)：不讀判決的話，我不知道我能研究什么。寫文章的話，如果說(shuō)沒(méi)有判決的時(shí)候，我就不會(huì)寫，我覺(jué)得那就等于空談。

李笑來(lái)先生說(shuō)，寫作的時(shí)候，要深入思考一個(gè)問(wèn)題：我寫的東西對(duì)別人有沒(méi)有用？如何做到最有用？

我有樣學(xué)樣地綜合起來(lái)說(shuō)：通過(guò)研讀案例來(lái)寫作，我最起碼要讓花時(shí)間看我文章的朋友們，獲得一個(gè)看待問(wèn)題的角度；我不能保證這個(gè)角度是對(duì)的，但我會(huì)盡量讓這個(gè)角度有憑有據(jù)。

如何做到有憑有據(jù)？除了法條之外，最重要的憑據(jù)就是既往的司法判例。

所以，在看到姚明斌教授的線上講座《大案讀術(shù)——法律人如何研讀判例》時(shí)，我就決心花上一晚上的時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)一下。我給大家報(bào)告一下我學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感悟。

一、法律的規(guī)范體系，是立法、學(xué)說(shuō)和司法有機(jī)結(jié)合的體系

某個(gè)具體的問(wèn)題，如果法律已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了充分、細(xì)致的規(guī)定，我們可以從中獲悉完整的案件處理思路和處理方法，那當(dāng)然是最好的。

但是我們都知道，法律具有滯后性。我們不能保證法律能夠?qū)λ械膯?wèn)題，都已經(jīng)進(jìn)行了充分完備的規(guī)定。所以一旦出現(xiàn)法律的“漏洞”，我們就需要遵循一定的方法去對(duì)這些漏洞進(jìn)行填補(bǔ)（此處我們所說(shuō)的〖〗漏洞填補(bǔ)，并非指合同法意義上的漏洞填補(bǔ)）。

如果某問(wèn)題法律規(guī)定并不完善，我們可以先看看學(xué)界對(duì)該問(wèn)題有沒(méi)有探討、有哪幾種觀點(diǎn)，再?gòu)乃痉▽?shí)踐的判例中，尋求相應(yīng)的判例，補(bǔ)足法律規(guī)范體系的最后一環(huán)，也為我們遇到的問(wèn)題尋得答案。

二、判例研讀的重點(diǎn)，在于以“評(píng)價(jià)、批評(píng)、借鑒”的眼光來(lái)審讀案例

律師朋友們都擅長(zhǎng)一種思維方法：通過(guò)類案的檢索，為正在接洽案件或者準(zhǔn)備案件提供幫助，預(yù)判案情的走向。

這種方法對(duì)于實(shí)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)非常重要，但卻還不夠。除了預(yù)判案情走向之外，我們還可以有更好的方法來(lái)充分吸收案例的養(yǎng)分，即以批判的方法研讀案例。在研讀案例的過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)法律和學(xué)理的分析，來(lái)審視該案件的結(jié)論是否合理；同時(shí)，我們又通過(guò)對(duì)案例中原理的提煉，來(lái)補(bǔ)充原理和學(xué)理的缺漏。

前幾日《陳律日簽|法院說(shuō)，股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同約定不需要開(kāi)發(fā)票，就無(wú)效了？》這篇文章中，我恰巧用上了這個(gè)方法：由于筆者對(duì)股權(quán)轉(zhuǎn)讓涉及的稅收法律規(guī)定較為熟悉，在研讀有關(guān)案例的時(shí)候，筆者發(fā)現(xiàn)法院的判決與現(xiàn)行法律規(guī)定不符，得出了法院判決有誤的結(jié)論。

三、結(jié)論：要善用判例研讀的三段論來(lái)提高自己的專業(yè)水平

所謂的案例研讀三段論，是指：

（1）以抽象的規(guī)則原理為出發(fā)點(diǎn)：先抽象地把握原理、提前了解學(xué)理的討論和法律的規(guī)定，從而獲得看待問(wèn)題的某種標(biāo)準(zhǔn)；

（2）評(píng)價(jià)提煉具象判例中的問(wèn)題：帶著前一步驟獲得的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始分析案例、評(píng)價(jià)案例；

（3）補(bǔ)充深化對(duì)規(guī)則原理的理解：分析案例之后，又從案例中提煉出規(guī)則，從而對(duì)規(guī)則和學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，形成法律規(guī)范體系的閉環(huán)。

寫在后面

其實(shí)，《大案讀術(shù)》最重要的觀點(diǎn)，就是告訴我們法律規(guī)范體系三個(gè)部分相互作用、相互依存的關(guān)系；而對(duì)這個(gè)規(guī)范體系的理解和論述的過(guò)程，正是將實(shí)務(wù)和理論進(jìn)行深度結(jié)合的過(guò)程。

在這樣的方法指導(dǎo)下寫出來(lái)的文章（且在作者寫作功力允許的情況下），對(duì)于司法實(shí)踐和理論發(fā)展都會(huì)有所幫助，當(dāng)然也滿足我“寫作要對(duì)他人有用”或者“獲得看問(wèn)題角度”的標(biāo)準(zhǔn)了。

我是陳煥律師，專注于公司法、涉稅法律服務(wù)。感謝您的閱讀。

法制講座的心得體會(huì)(篇5)

為了我們不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。這次課題，使我們更好認(rèn)識(shí)了青少年的犯罪心理，加深同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓’，它教會(huì)我們要遵守《小學(xué)生守則》。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救。

不要自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！比松缫粡埌准?，想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事??！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！

所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，安分守己、好好學(xué)習(xí)。做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。

法制講座的心得體會(huì)(篇6)

法律與道德的關(guān)系問(wèn)題是法哲學(xué)之永恒主題與難解之迷。法律與道德猶如車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼不可分離，道德強(qiáng)調(diào)人類的道德理念鑄化為法律，法律強(qiáng)調(diào)法律內(nèi)化為人們的品質(zhì)、道德。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài);道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說(shuō)是行為模式和法律后果;而道德規(guī)范并沒(méi)有具體的制裁措施或者法律后果。法由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施;而道德主要憑借社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等諸手段。法是按照特定的程序制定的，主要表現(xiàn)為有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是阿潛移默化的。法必然要經(jīng)歷一個(gè)從產(chǎn)生到消亡的過(guò)程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來(lái)實(shí)施自我行為。

道德與法律又是相互聯(lián)系的。它們都屬于上層建筑，都是為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。它們是兩種重要的社會(huì)調(diào)控手段，自人類進(jìn)入文明社會(huì)以來(lái)，任何社會(huì)在建立與維持秩序時(shí)，都不能不同時(shí)借助于這兩種手段，只不過(guò)有所偏重罷了。兩者是相輔相成、相互促進(jìn)、相互推動(dòng)的。

雖然有一種公認(rèn)的社會(huì)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，但在具體的司法判決中，道德評(píng)價(jià)則往往成為個(gè)體化的、而非社會(huì)性，因?yàn)槭蔷唧w的，一個(gè)一個(gè)的法官在判決案件中，而不是整個(gè)社會(huì)在判決案件?雖然法官在代表社會(huì)判決案件。如果法官在判決案件中，以道德評(píng)價(jià)作標(biāo)準(zhǔn)，那勢(shì)必是審理每個(gè)案件的具體的法官所認(rèn)定、所接受的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，而不是社會(huì)公認(rèn)的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)?盡管在內(nèi)容上，法官所認(rèn)定、所接受的道德觀念只能同公認(rèn)的社會(huì)道德觀念相吻合，但它在形式上是個(gè)體化的，這種形式上的個(gè)體化最能發(fā)揮作用和產(chǎn)生實(shí)際效果的。司法判決的這樣一種性質(zhì)和特點(diǎn)決定了最后起作用的必然是一種個(gè)體化了的道德評(píng)價(jià)?即使有這樣一種社會(huì)性的道德評(píng)價(jià)機(jī)制，也是我們所不贊同的。這種個(gè)體化的評(píng)價(jià)機(jī)制很難不出現(xiàn)主觀性、隨意性和專斷性，最后有可能導(dǎo)向一種新形式的“人治”—即法律形式外衣下的人治。因此道德評(píng)價(jià)如果在司法、執(zhí)法中普遍運(yùn)用，就將潛在在存在著將司法判決變成法官個(gè)人意志的“司法人治”的可能性。而法律評(píng)價(jià)機(jī)制堅(jiān)持的法律標(biāo)準(zhǔn)、依法司法等，導(dǎo)向的是“司法法治”，它同法治的要求相吻合。法律是一個(gè)社會(huì)最基本的道德要求，為社會(huì)成員普遍認(rèn)同、接受并通過(guò)一定程序法定化了的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是維持一個(gè)社會(huì)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的道德準(zhǔn)則。法律是為社會(huì)普遍成員制定的行動(dòng)準(zhǔn)則，它照顧和反映了普遍社會(huì)成員的基本道德要求。

法制講座的心得體會(huì)(篇7)

本學(xué)期我校組織了“學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作”的培訓(xùn)。此次學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)由我校德育處黎倦老師主持，培訓(xùn)雖短，但給我留下了十分難忘的印象，我認(rèn)真聆聽(tīng)了就中國(guó)法制社會(huì)、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用潛力；在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。

一、透過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、校園、教師的法定職責(zé)，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國(guó)普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后校園的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對(duì)我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、透過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作潛力和方法。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過(guò)高。

從具體到一節(jié)課的時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時(shí)間也一般不會(huì)超過(guò)5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計(jì)。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生理解法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。

三、透過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過(guò)程中滲透式教學(xué)刻不容緩。

讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生不僅僅知識(shí)水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對(duì)他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅僅要傳授給他們文化知識(shí)，還要時(shí)時(shí)進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一齊共同努力，建立一個(gè)新型法制型社會(huì)，從校園開(kāi)始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，懂得最基本的自我保護(hù)，同時(shí)懂得在日常生活中的基本是非意識(shí)和犯罪意識(shí)。

上個(gè)星期五的下午，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了"法制講座"，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們?，F(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。

當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民、好學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)自己的未來(lái)迷茫，就像我們課文《落花生》中說(shuō)得一樣，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)上有用的人。

自"法制講座"后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，制定目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家未來(lái)的棟梁。

法制講座的心得體會(huì)(篇8)

為增強(qiáng)廣大師生的法制觀念，進(jìn)一步提高學(xué)生們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，百里洲小學(xué)邀請(qǐng)百里洲派出所徐所長(zhǎng)，于12月4日上午主講了一場(chǎng)法制安全教育報(bào)告會(huì)，全體師生參加了報(bào)告會(huì)。此次法制講座以珍愛(ài)生命為主題，從防暴力、防突發(fā)事件的處理等多個(gè)方面對(duì)全體師生進(jìn)行教育，給全校師生上了一次生動(dòng)的法制安全教育課。

上午9時(shí)，報(bào)告會(huì)在百里洲小學(xué)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，報(bào)告會(huì)由德育處蘇主任主持。徐所長(zhǎng)結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)具體的事例，深入淺出地為孩子們講述了什么是違法與犯罪，以及《未成年人保護(hù)法》中未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為。徐所長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)的事例告訴孩子們，什么事應(yīng)該做，什么事不該做，怎樣才能使自己成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生，使大家深受教育。徐所長(zhǎng)生動(dòng)地講解了一些發(fā)生在校園的典型案例，再加以通俗實(shí)用的法律常識(shí)，針對(duì)青少年學(xué)生中有部分學(xué)生性格急躁、自控能力較弱、法制觀念淡薄的一些不良現(xiàn)象，用生動(dòng)的案例、深刻的教訓(xùn)，警示學(xué)生要遵紀(jì)守法，不要做讓個(gè)人后悔、家庭蒙羞、社會(huì)不安的糊涂事情，教育大家要充分認(rèn)識(shí)打架斗毆的嚴(yán)重危害，正確處理好各種關(guān)系，充分珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，以真才實(shí)學(xué)回報(bào)家長(zhǎng)和社會(huì)，徐所長(zhǎng)還全校師生講解了校園突發(fā)不安全事件的應(yīng)急處理辦法等。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她希望同學(xué)們從社會(huì)的要求出發(fā)，不斷加強(qiáng)包括法制安全意識(shí)在內(nèi)的公民思想道德修養(yǎng)，提高安全防范意

識(shí)，積極投身平安校園、和諧校園的創(chuàng)建之中。本次報(bào)告會(huì)既加強(qiáng)了學(xué)生的法制安全意識(shí)，又使學(xué)生明白了知法懂法守法護(hù)法對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性，受益匪淺。通過(guò)法制安全教育進(jìn)校園的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生不但知法、守法，而且讓法在全體師生心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!

法制講座的心得體會(huì)(篇9)

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的《法制教育專題講座》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中國(guó)有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的`規(guī)矩，說(shuō)話有說(shuō)話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。

以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽(tīng)了大浦派出所的周所長(zhǎng)給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！

周所長(zhǎng)和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個(gè)同學(xué)因一件小事吵了起來(lái)，以致后來(lái)大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長(zhǎng)稱對(duì)方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長(zhǎng)不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。

同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？

其實(shí)，兩人由于一時(shí)沖動(dòng)，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯(cuò)。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們?cè)撛鯓犹幚砟兀渴窍裆厦鎯晌煌瑢W(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場(chǎng)悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對(duì)方帶來(lái)巨大的痛苦，同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)巨大的損失和痛苦。

如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有法律意識(shí)，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有用的。在此我要真心的對(duì)那些愛(ài)惹事的同學(xué)說(shuō)一聲：朋友們，多學(xué)一些法律常識(shí)吧！把勇氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對(duì)壞人壞事的斗爭(zhēng)中，你才是真正的英雄。

同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個(gè)學(xué)法的小主人、懂法的小衛(wèi)士、守法的小公民吧！

法制講座的心得體會(huì)15篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？推薦你看看以下的法制講座的心得體會(huì)15篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

法制講座的心得體會(huì) 篇1

下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團(tuán)委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)過(guò)法官的'報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的，將來(lái)在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們?cè)谧o(hù)理病人的時(shí)候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時(shí)，不要擅離職守，不然造成的后果，將會(huì)讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時(shí)會(huì)給病人及其家屬帶來(lái)一定的傷害。

以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

法制講座的心得體會(huì) 篇2

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)法制教育進(jìn)學(xué)校的精神，增強(qiáng)在校師生的法制觀念和法律意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制、紀(jì)律教育和養(yǎng)成的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。10月27日南康二中邀請(qǐng)了蓉江派出所黃國(guó)慶警官到校開(kāi)展法制安全教育講座。該講座由學(xué)校政治處主任陳先發(fā)主持。黃警官認(rèn)真講解了校園暴力，校園盜竊、學(xué)生糾紛、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、電信詐騙等幾個(gè)有關(guān)校園安全的問(wèn)題。通過(guò)真實(shí)的案例，以圖片和視頻的形式，生動(dòng)形象給同學(xué)們以直觀感受，讓學(xué)生更加深入了解法制與安全并提高防范意識(shí)。在一個(gè)多小時(shí)的精彩講座中，在場(chǎng)的同學(xué)們認(rèn)真嚴(yán)肅，一組組真實(shí)的事故照片，為大家敲響了安全警鐘，一次次真實(shí)的慘痛經(jīng)歷更讓同學(xué)們陷入深思。最后，陳先發(fā)主任做出總結(jié)：“希望同學(xué)們注重校園和公共安全問(wèn)題，提高自身的防衛(wèi)能力以及判別能力，提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。要時(shí)刻牢記‘注重安全，珍愛(ài)生命’，努力增強(qiáng)安全意識(shí)，及時(shí)消除各類隱患，防范于未然”。

法制講座的心得體會(huì) 篇3

學(xué)校為提高同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪械姆梢庾R(shí)、自身權(quán)益維護(hù)意識(shí)；提高自我防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，爭(zhēng)做知法、懂法、守法的好學(xué)生。學(xué)校特邀召市派出所龍泉警官、召市交警中隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)羅興中警官于3月26日下午2：00在操場(chǎng)舉辦了“法制安全教育講座”。講座不僅給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)活潑的思想教育課，而且對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了意義深遠(yuǎn)的守法教育。 通過(guò)兩位警官的解讀，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時(shí)也為今后學(xué)會(huì)自我保護(hù)、提高避險(xiǎn)、應(yīng)急處理能力打下了思想和理論基礎(chǔ)。

講座的主要內(nèi)容是圍繞如何增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，并結(jié)合本地實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生犯罪案件、各種事故的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行以實(shí)用法律知識(shí)為主要內(nèi)容的法制知識(shí)教育；通過(guò)事故分析，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高同學(xué)們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。

通過(guò)講法律、講故事、事故分析、法律知識(shí)宣傳的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和掌握基本避險(xiǎn)常識(shí)，深受大家的好評(píng)。

通過(guò)此次法制安全教育講座，使大家明確了學(xué)法懂法，知法守法、自我保護(hù)的重要性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的主動(dòng)性和積極性;進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)。同時(shí)同學(xué)們也都紛紛表示，這次法律校園教育講座，使大家懂得了許多的法律、避險(xiǎn)知識(shí)，樹(shù)立良好學(xué)生形象，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣，機(jī)智地防范各種不良行為的侵害，為創(chuàng)造和諧、平安校園作出努力。

法制講座的心得體會(huì) 篇4

20xx年5月30日下午，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，全體師生聆聽(tīng)了由我校聘請(qǐng)的鎮(zhèn)派出所組織開(kāi)展的法制教育講座，讓我受益很多。

中國(guó)有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的規(guī)矩，說(shuō)話有說(shuō)話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。

以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽(tīng)了這次的講座才知道，法就在我們身邊！

在這次講座中給我們舉了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個(gè)同學(xué)因一件小事吵了起來(lái)，以致后來(lái)大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長(zhǎng)稱對(duì)方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長(zhǎng)不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。

同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？

其實(shí)，兩人由于一時(shí)沖動(dòng)，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯(cuò)。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們?cè)撛鯓犹幚砟兀渴窍裆厦鎯晌煌瑢W(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場(chǎng)悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對(duì)方帶來(lái)巨大的痛苦，同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)巨大的損失和痛苦。

如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有法律意識(shí)，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有用的在此我要真心的對(duì)那些愛(ài)惹事的同學(xué)說(shuō)一聲：朋友們，多學(xué)一些法律常識(shí)吧！把勇氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對(duì)壞人壞事的斗爭(zhēng)中，你才是真正的英雄。

同學(xué)們，讓我們共同努力，一起做一個(gè)學(xué)法的小主人，懂法的小衛(wèi)士，守法的小公民吧！

法制講座的心得體會(huì) 篇5

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自我后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)紀(jì)榮利老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無(wú)知者，在法律面前沒(méi)有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦?tīng)家長(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自我做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時(shí)間在那失去自由的地方度過(guò)，會(huì)對(duì)自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會(huì)“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來(lái)。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)決定力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座的心得體會(huì) 篇6

聽(tīng)了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的.事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。

不過(guò)我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而給他找回自信。

法制講座的心得體會(huì) 篇7

身為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法，懂法，守法。不違法，必須有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)。在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們必須嚴(yán)格遵守。

盡管我們的青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也經(jīng)常受到侵害。現(xiàn)在，雖然有老師和家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能一直照顧我們。況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，步入社會(huì)，獨(dú)立生活。因此，自我保護(hù)成為我們中學(xué)生防止自己受到傷害的必要措施。為避免同學(xué)之間的矛盾，應(yīng)嚴(yán)于律己，不能自己去惹是生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你不滿，輕則吵架，重則結(jié)伙斗毆，事故也隨之發(fā)生。到時(shí)候，不僅會(huì)給家人帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓你遭受身體上的痛苦和精神上的折磨，后悔也來(lái)不及。

相反，如果學(xué)生尊重他人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因?yàn)樽鹬厮硕艿剿说淖鹬?。這樣，學(xué)生之間不僅會(huì)建立真誠(chéng)的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的文明景象。因此，我們應(yīng)該處處以法律為中心，不做任何違法的事情，提高我們的法律意識(shí)，因?yàn)橹挥忻總€(gè)人都講法、學(xué)法、守法，我們的社會(huì)家庭才會(huì)和諧。

青少年犯罪的主要原因是沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心。講座教育了我們不應(yīng)該崇尚暴力，不要盲目沖動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題三思而后行。遇到別人犯罪要盡量勸阻，不行就盡量保護(hù)自己。用自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵。這是我們預(yù)防犯罪最有效、最基本的方法。也要增強(qiáng)辨別是非、自控能力，正確對(duì)待各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。

犯罪是一條不歸路，一旦踏上第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)了。一時(shí)沖動(dòng)之后，犯了大錯(cuò)，留下的只是后悔。犯罪不僅危害自己，也危害父母和親人。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法律觀念。俗話說(shuō)，不要善小，不要惡小。要從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)了這節(jié)課，我覺(jué)得對(duì)我以后的人生道路有很大的作用。它給了我很多真理和啟發(fā)，告訴我要想成功，首先要學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用……

法制講座的心得體會(huì) 篇8

最近我看了《為了明天——青少年法制教育片》這部電影。其中有一宗青少年的犯罪案例使我難忘。

一個(gè)十七歲的少年因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)無(wú)法自拔，輟學(xué)在家，最后甚至把最疼愛(ài)自己的奶奶砍死了。他這么做只因?yàn)橄胪禒敔斈棠痰纳钯M(fèi)去泡網(wǎng)吧。雖然他最終因?yàn)楹蠡诙ネ栋缸允?，但是，生命卻再也無(wú)法挽回了。而他也將受到法律的嚴(yán)懲。我為他的行為感到可恥，也為他那可憐的奶奶感到悲傷，一念之差，讓這位十七歲的少年喪失了理智，毀滅了一個(gè)美好的家庭，怎能不叫人痛心??！

互聯(lián)網(wǎng)可以為我們提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。它最大的用處就是能給我們提供豐富的信息資料，傳遞信息。但互聯(lián)網(wǎng)上還有很多不良信息正毒害著我們的心靈。網(wǎng)上更有各種各樣的游戲，其中不乏黃色、暴力的游戲，而未成年人對(duì)游戲的癡迷超乎想象。有時(shí)候在你看來(lái)只是小小的放松，如果沒(méi)有把控好的話，很可能釀成大禍，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們要做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

法制講座的心得體會(huì) 篇9

今晚，經(jīng)過(guò)學(xué)長(zhǎng)、法官的主題演講以及互動(dòng)交流，我真切地感受到他們鼓勵(lì)連城一中學(xué)子學(xué)法愛(ài)法的拳拳之心?！胺ㄒ皂蒲?，化愚為智?！币粤挤ㄖ卫硖煜拢涂苫逓橹?，培養(yǎng)出知法懂法守法的社會(huì)公民。我想，這應(yīng)當(dāng)就是他們的舉辦這次講壇的初心吧。

羅培新學(xué)長(zhǎng)“法律讓生活更完美”的演講十分精彩，讓我明白在這個(gè)依法治國(guó)的時(shí)代應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)自我的法治思維。在日常生活中，我們時(shí)不時(shí)會(huì)碰到兩難的情境，為此我們感到十分困擾：究竟我們是應(yīng)當(dāng)守本分，還是盡情分呢？羅培新學(xué)長(zhǎng)的演講告訴我答案：我們要掌握基本的法律常識(shí)，做好法律規(guī)定的義務(wù)，但我們同樣不能拋棄我們的良知，拋棄我們生而為人的道德?？档抡f(shuō)，世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。所以，當(dāng)我們執(zhí)著于眼前的法律時(shí)，我們?nèi)砸浀锰ь^去仰望璀璨的星空。

之后是李萬(wàn)林學(xué)長(zhǎng)的演講，他敘述了當(dāng)初設(shè)置“福蓮天凱”法律獎(jiǎng)學(xué)金的初衷。他們期望以教育助學(xué)的方式回報(bào)母校、回報(bào)自我的故鄉(xiāng)連城。他們立志要為家鄉(xiāng)人們謀福祉，期望連城一中的學(xué)子們能擁有更好的條件成長(zhǎng)成才，讓他們的人生之路越走越寬。

有人說(shuō)，法官是捍衛(wèi)正義的最終的一道防線，他們守護(hù)著公平，維護(hù)著正義。而趙琛琛法官和俞硒法官以她們的親身經(jīng)歷告訴我們，身為一個(gè)法官，她們平常表現(xiàn)出來(lái)的情態(tài)其實(shí)與我們心目中的高大上形象略有不一樣。他們都有知識(shí)上的訓(xùn)練，有價(jià)值上的堅(jiān)守，不會(huì)因外界的阻撓而喪失自我的本心。她們這種堅(jiān)守本心、執(zhí)著追求的精神值得我們學(xué)習(xí)……

盡管他們與我們的交集僅有這短短幾個(gè)小時(shí)，但我相信他們帶給我們的影響卻是永久的。我想，作為普通人的我們，能夠做到的便是對(duì)法律“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。正如伯爾曼所說(shuō)的，沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰將蛻變成為狂信。法律無(wú)處不在，法學(xué)精深細(xì)微，我們唯有樹(shù)立法治的思想，堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，我們才不會(huì)失去自我，失去自由。

威爾遜曾說(shuō)：“法律是社會(huì)習(xí)俗和思想的結(jié)晶?！比缃?，法律與我們的生活密不可分，法律無(wú)所不在，我們的任務(wù)便是將自我培養(yǎng)成一個(gè)遵從法律的好公民。

與法律同行，我們能更好地領(lǐng)略這個(gè)世界的千姿百態(tài)，品嘗這個(gè)世界的千滋百味，我們的人生會(huì)更加精彩！

法制講座的心得體會(huì) 篇10

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。

知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象

三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要

我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。

法制講座的心得體會(huì) 篇11

聽(tīng)了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制講座，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自己做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自己。

法制講座的心得體會(huì) 篇12

下午，我們學(xué)校組織了法制教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)過(guò)法官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

作為青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

以前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來(lái)自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長(zhǎng)期下去，沒(méi)有資金來(lái)源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒(méi)有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說(shuō)明了他們法律知識(shí)的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

法制講座的心得體會(huì) 篇13

教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。俗話說(shuō)法律是人類的“保護(hù)神”，不僅懂得一些法律知識(shí)，而且可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)。

《普法教育讀本》，它是我們法律的啟蒙老師，交給我們法律的`知識(shí)。仔細(xì)品味本書，真讓我受益無(wú)窮。這本書是圖文并貌，對(duì)法律問(wèn)題解決的很透徹。犯罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ);犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事;犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。犯法，是不可以的，嚴(yán)重的可以讓人死亡，輕的就進(jìn)監(jiān)獄。我們本來(lái)是一個(gè)文明社會(huì)，后來(lái)有一部分不守法的人，進(jìn)行一些不法的勾當(dāng)，如：吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人……這些行為給他們的人生染上了無(wú)法抹去的污點(diǎn)。大家想想，如果這個(gè)社會(huì)沒(méi)有法，那么世界會(huì)變成怎樣?會(huì)天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，喝酒的喝酒，害人的害人…從這些假如當(dāng)中我最深的感受就是這個(gè)社會(huì)不能沒(méi)有法。

在生活實(shí)際中，這個(gè)讀本會(huì)起到很大的作用。有一次，好朋友到小賣部里賣一些垃圾食品，我很詫異，她的錢哪來(lái)的?最近沒(méi)見(jiàn)她拿錢啊?我很疑惑，于是就帶著好奇心問(wèn)了問(wèn)她，“你買食品的錢哪來(lái)的?”她吞吞吐吐地說(shuō)：“……我自己的……零花錢”“真的嗎?”“其實(shí)……我是從家里偷的……”“我覺(jué)得你做的不怎么對(duì)，你不用改偷啊!偷東西是犯法的，現(xiàn)在你就偷長(zhǎng)大可不得了了，那就成大偷了，就算想吃也跟父母討論討論，如果不讓，那不吃為好”，“哦，我一定聽(tīng)爸爸媽媽的話，以后不偷了?！睆倪@件事中我深刻體會(huì)到了：我們絕不能偷東西，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，鎖定自己的未來(lái)目標(biāo)，成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!

如果青少年不懂得怎樣用法律保護(hù)自己，那就是不了解社會(huì)。所以我們21世紀(jì)的青年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不然，無(wú)法跟不上日新月異的時(shí)代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但是只需要你留心觀察，多了解一些法律知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中這些法律知識(shí)可以像酵母似的發(fā)揮作用!

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)組織，一個(gè)單位都要守法，我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生!

法制講座的心得體會(huì) 篇14

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)其中的基本內(nèi)容，不斷增強(qiáng)自己的教育法制觀念，在教育引導(dǎo)中，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)孩子們的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高各方面能力和水平作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约旱慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名幼兒教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。把每個(gè)幼兒當(dāng)成自己孩子一樣去教育和引導(dǎo)，做到育人而育己，全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚

自己的專業(yè)知識(shí)。不斷操練自己。作為一名新教師，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任

讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)幼兒要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一位幼兒，為幼兒營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓幼兒在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重幼兒人格，不歧視幼兒，對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁，通過(guò)多方面培養(yǎng)其信心，用心觀察每位幼兒身上的閃光點(diǎn)。

視幼兒為己出，處處關(guān)愛(ài)幼兒。用愛(ài)灌溉每位幼兒的心靈。幼兒園時(shí)期是幼兒良好習(xí)慣形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)幼兒的心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解幼兒的興趣和特點(diǎn)，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，“不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)幼兒，我覺(jué)得教師不只是教給幼兒知識(shí)，更為重要的還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)幼兒都能在這個(gè)集體里全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

活到老，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)教師的要求不斷提高。其中，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非?？?，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!而同事間多交流、分享、討論，是行之有效的方法——博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)幼兒要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這教書育人的重?fù)?dān)。

最后通過(guò)五法的學(xué)習(xí)，作為一線教師的我會(huì)始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名教育者所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，依法教學(xué)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。

法制講座的心得體會(huì) 篇15

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口而不知道何去何從時(shí)，你將如何抉擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，不懂法律，因而走錯(cuò)了路，讓自己后悔一生。由此可見(jiàn)，知法、懂法多么重要。它就如同一塊路標(biāo)指引你走向光明的大道，并越走越輝煌。

今天，為了讓全體學(xué)生知法、懂法，學(xué)校特此開(kāi)展了“法制教育講座”。來(lái)給我們演講的是晉原鎮(zhèn)公安局的一句警察。他告訴我們，現(xiàn)如今的社會(huì)，是以法律來(lái)治國(guó)。法律是公平的、公正的。而現(xiàn)在的我們，就像是祖國(guó)的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無(wú)知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會(huì)的規(guī)則。遇到困難、危險(xiǎn)，要保持清醒的頭腦。很多未成年人都受不了外界的誘惑，開(kāi)始與外界青年結(jié)交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大原因。

還記得曾看過(guò)一個(gè)新聞。一個(gè)少年在學(xué)校成績(jī)總是名列前茅，但后來(lái)因長(zhǎng)期和校外不良青年交往，最終成為一個(gè)處處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒(méi)有逃掉，被抓到了警察局，在他的臉上卻沒(méi)一絲的害怕和后悔，而他還天真地問(wèn)了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我馬上把錢還給別人！”是不是覺(jué)得很可笑？而這就是不懂法律的可怕。有時(shí)，連自己已觸犯了法規(guī)都不知道，而在向歧途越行越遠(yuǎn)，直到自己的錯(cuò)已無(wú)法挽回。

想到這兒，不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)，法律對(duì)于我們這么重要。法律就像一個(gè)盾牌，讓我們免受傷害；法律就像一個(gè)路標(biāo)，指引我們走向正確的大道；法律就像一縷陽(yáng)光，讓我們溫暖成長(zhǎng)……

這次的法制教育講座是一次發(fā)人深省的心靈教誨，我們應(yīng)該知法、懂法、守法。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下茁壯成長(zhǎng)！

講座心得教育10篇

或許只是一件小事，然而卻能夠深深地觸動(dòng)我們的心靈。不妨動(dòng)筆記錄下自己的感受和領(lǐng)悟，并且通過(guò)反思和總結(jié)，能夠讓我們更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。怎樣才能寫出有意義的心得體會(huì)呢？這份題為“講座心得教育”的指南一定會(huì)給您最好的答案，相信您閱讀后一定會(huì)受益匪淺！

講座心得教育 篇1

生命是最值得永遠(yuǎn)珍惜的，幸福是每個(gè)人人生的追求，安全是一個(gè)需要植入我們大腦的警示燈。有一個(gè)健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實(shí)就是莫大的幸福。安全的重要性說(shuō)的太多，其實(shí)只有當(dāng)自己深處困境中才會(huì)感覺(jué)到安全對(duì)我們?cè)瓉?lái)如此重要?！洞髮W(xué)生安全教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了安全相關(guān)的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時(shí)也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實(shí)踐應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這門課交給我們知識(shí)，向我們傳遞的是對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍視。

經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，對(duì)安全，對(duì)生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒(méi)了健康就沒(méi)了完整的生命，沒(méi)了生命任何事就無(wú)從談起?！洞髮W(xué)生安全教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長(zhǎng)鳴的心。通過(guò)學(xué)習(xí)真的是我們受益匪淺。

社會(huì)是多元的，紛繁復(fù)雜，我們身處其中時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過(guò)馬路，開(kāi)車，逛街，又或者跑步、_球，這都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也許不能了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但能明顯感覺(jué)到現(xiàn)在的人心躁動(dòng)，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn)，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō)，每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺的案例越來(lái)越多。社會(huì)上參加游行而實(shí)施不良行為的人也不在少數(shù)。面對(duì)這樣復(fù)雜的局勢(shì)，作為大學(xué)生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時(shí)刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里，我們要注意的無(wú)非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項(xiàng)。在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防_等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚(yú)、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐_鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在大學(xué)或許困擾很多人的便是情感問(wèn)題，這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長(zhǎng)。作為大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。盡量找到志同道合的愛(ài)情，并能夠擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛(ài)情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。生活中也許會(huì)遇到很多類似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，保持積極向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會(huì)不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，失去了就不會(huì)在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒(méi)有了人也就沒(méi)有了社會(huì)，沒(méi)有了世界。也更不會(huì)有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關(guān)，與生命息息相關(guān)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程，我對(duì)安全更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?世界因?yàn)榘踩椭C!

講座心得教育 篇2

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離，安全教育講座觀后感。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、要走人行橫道，如果沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時(shí)候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。

司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。

通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。

方橫過(guò)馬路。

司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會(huì)更安全。

星期天上午，我和媽媽一起觀看了泰安電視臺(tái)農(nóng)科頻道播放的《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》，通過(guò)這次講座，我知道了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣避震、面對(duì)火災(zāi)我們?cè)撊绾翁由跃鹊劝踩珕?wèn)題。雖然天災(zāi)是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識(shí)之后，在災(zāi)難降臨時(shí)就有可能有更多的獲救機(jī)會(huì)。

我在收看了講座后，學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的知識(shí)及其它安全方面的注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時(shí)要做到四不要，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警，觀后感《安全教育講座觀后感》。遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。

通過(guò)觀看這個(gè)安全知識(shí)講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全知識(shí)教育對(duì)于我們非常重要。通過(guò)安全知識(shí)教育，能使我們青少年樹(shù)立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識(shí)。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩依飸?yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的'家具下，如寫字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。面對(duì)火災(zāi)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

如果家用電器著火，撲滅家用電器發(fā)生的火災(zāi)方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠(yuǎn)些，避免切斷電源時(shí)的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時(shí)，應(yīng)將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會(huì)引起短路，造成更大的災(zāi)難。撲救火災(zāi)時(shí)，要關(guān)閉門窗，防止風(fēng)吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設(shè)備的方法撲救，因?yàn)楦邷仉娖魍蝗挥鏊鋮s會(huì)爆炸傷人?；饟錅绾螅仨毤皶r(shí)打開(kāi)門窗通氣。

講座心得教育 篇3

時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的中專學(xué)生活即將過(guò)去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，而在第二年，我們也開(kāi)設(shè)了《中職職業(yè)生涯規(guī)劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。

在這次培訓(xùn)中，通過(guò)形式豐富，富有實(shí)效的學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐。專家們以及優(yōu)秀教師代表通過(guò)聲情并茂富有哲理的講座和一對(duì)一手把手的實(shí)踐操作指導(dǎo)，讓我受益非淺。我深知專業(yè)知識(shí)是每一位教師外在美的依托!也因此格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在專家的講座中，我們時(shí)而靜心傾聽(tīng)，時(shí)而筆尖流動(dòng)，時(shí)而凝目思索。在學(xué)習(xí)中，真切窺見(jiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的亮光，心境豁然開(kāi)朗。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們高中地理教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。這次培訓(xùn)，為我們?nèi)w教師送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，我們找到了前進(jìn)的方向。

在學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了不同老師的講座，雖然內(nèi)容各不相同，但在座的老師內(nèi)心都不約的產(chǎn)生共鳴，專家們通過(guò)具有一定高度的理論輔導(dǎo)和分享自己獨(dú)有的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，為我今后工作的有效開(kāi)展注入了新的血液，增添了新的動(dòng)力。使我認(rèn)識(shí)到要不斷提高自身思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，這樣才能更好地為青少年學(xué)生服務(wù)，才能更好的適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)，新要求。

通過(guò)這幾周的課程，結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：

一、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和則業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

二、身體素質(zhì)、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備

在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、簡(jiǎn)歷的制作

在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說(shuō)服力的證明。

講座心得教育 篇4

為一位中學(xué)生，應(yīng)該對(duì)法制教育有更深一層的了解，預(yù)防生活中的各種詐騙和違法行為。為此，學(xué)校特地召開(kāi)了一場(chǎng)法制教育的講座，我深有體會(huì)，受益匪淺。

發(fā)言人是一名巧舌如簧的律師，從他精練簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：生活中處處有法律，通常是否觸犯到法律，只是在于人的一念之間。相反，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，我們也要懂得維護(hù)自己的自身安全，盡量讓自己處于安全地帶，盡可能減少外界對(duì)自己的傷害。學(xué)校開(kāi)展法制教育講座，做到未雨綢繆，將法制教育深入每個(gè)學(xué)生的心中，以防不時(shí)之需，為每個(gè)人的生命及權(quán)益加強(qiáng)保障。

講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，一定要認(rèn)真思量，正所謂：“三思而后行?！辈灰暨M(jìn)陷阱里，被騙了還當(dāng)局者迷。當(dāng)然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。

就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的案例來(lái)警戒大家。

有一個(gè)人，在路邊撿到了一個(gè)灰色膠袋裝著的現(xiàn)金，由于，那個(gè)人一時(shí)起貪念想私吞這筆錢?？僧?dāng)他卷款而走時(shí)，一個(gè)中年男子出現(xiàn)在他面前，狡黠的說(shuō)：“撿到錢想私吞啊？”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財(cái)，否則報(bào)案，鬧得硝煙四起。結(jié)果，兩個(gè)人平分了這不義之財(cái)。俄而，報(bào)應(yīng)隨之一個(gè)詐騙團(tuán)伙。另一個(gè)人也因拾到假幣私吞，非而來(lái)，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原來(lái)，那袋灰色膠袋里的假幣是那個(gè)詐騙團(tuán)伙故意設(shè)計(jì)的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財(cái)物。

一系列事件，讓我們知道要提高防范意識(shí)，不能有私心、貪念，否則就會(huì)釀成一系列悲劇。抵制誘惑，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和道德觀，要知法遵法。

講座心得教育 篇5

今天雖然停電了,可是我們依然很!因?yàn)榻裉煳覀冺n愈小學(xué)來(lái)了一位大名鼎鼎的人物,她就是著名兒童文學(xué)家藤婧。

聽(tīng)到宣布今天又大作家到學(xué)校,班里立刻鴉雀無(wú)聲。我們整整齊齊的排著隊(duì)伍走到了樓下,心中無(wú)比激動(dòng)!

,,一個(gè)個(gè)詩(shī)歌朗誦,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲是校園洋溢著歡快的氣氛!

終于,再校長(zhǎng)的宣布聲中,在我們的一片掌聲中迎來(lái)了這位久仰大名的滕婧老師!看到她,我們戲中萬(wàn)分激動(dòng),忍不住尖叫起來(lái):“老師好!老師好!”

老師真不愧是個(gè)大作家,和其他老師不同,她先和我們唱了一:“如果感到你就拍拍手,啪啪!如果感到你就……”唱著唱著,大家都不緊張了,感到這位老師很親切!老師還給我們編了一個(gè)口號(hào):我們閱讀吧!

老師首先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“們,你們知道‘閱讀日’是哪一嗎?”我們都把手舉得高高的,老師找了一位,可惜猜得不對(duì)。又找了一位,還不對(duì)。再來(lái)!“4月21日!”有一位同學(xué)回答?！敖咏?接近了!4月21日的后天是幾日呢?”老師還賣個(gè)關(guān)子,我們齊聲回答道:“4月23日!”“對(duì),不錯(cuò)!確實(shí)是4月23日!大家真棒!那么有誰(shuí)知道中國(guó)的閱讀月是幾月嗎?”話音未落,就有很多人把手舉了起來(lái)?！?月,4月,8月,3月……”這位同學(xué)把每個(gè)月份都說(shuō)了一遍,可就是到最后才說(shuō)12月,大家都替他捏了把汗!不過(guò)還好他猜對(duì)了,獲得了一本藤婧老師寫的書,我們都很羨慕呢!

接著,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品被送出去了……

老師還告訴我們:“一個(gè)普通的學(xué)生一年大約說(shuō)5000個(gè)語(yǔ)匯,如果你想做一個(gè)和人交流通暢,作文寫得非常棒的人,就要10000個(gè)語(yǔ)匯,10000-5000=5000個(gè),我們離目標(biāo)還差5000個(gè),所以同學(xué)們,閱讀吧!”

要想和別人通常交流,滕婧老師送給我們5個(gè)方法:

1.善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館。想要詞匯變得豐富,閱讀是必不可少的,所以我們一定要善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館!

2.在家里準(zhǔn)備一個(gè)書柜。多放一些書,慢慢,無(wú)聊的時(shí)候看看書也是一種享受呢!

3.在家的衛(wèi)生間里放上一些短篇小說(shuō)。那時(shí)通常精神是最集中的時(shí)候,所以看上一些小說(shuō)一定很好,不無(wú)聊,也不會(huì)分散注意力。

4.在的床頭上安一盞適合閱讀的電燈。我們的現(xiàn)在非常脆弱,所以在的同時(shí)也要好它。

5.在家庭里開(kāi)展一個(gè)家庭閱讀日,親子共讀!和家人定一個(gè)家庭閱讀日,和媽媽一起閱讀!

最后,藤婧老師送給我們?nèi)齻€(gè)祝福:“閱讀”、“悅讀”、“越讀”!第一個(gè)“閱讀”的意思是:我們一起閱讀吧!第二個(gè)“悅讀”的意思是:歡快的閱讀!第三個(gè)“越讀”的意思是:閱讀會(huì)使我們?cè)斤w越高,越飛越遠(yuǎn)!

講座雖然結(jié)束了,可是我還沉浸在當(dāng)時(shí)的中!我真想和藤婧老師一樣成為一名那樣優(yōu)秀的大作家!為了,加油吧!

閱讀讓更精彩,讓更,讓人生變得更豐富!同學(xué)們,讓我們一起閱讀吧!

講座心得教育 篇6

能有機(jī)會(huì)參加小學(xué)班主任的講座，我感到非常榮幸。雖然只有短短的5天時(shí)間，但卻使我受益良多。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家教師們的精彩講座，每一場(chǎng)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開(kāi)闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。整個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。聽(tīng)了這場(chǎng)報(bào)告，作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性，不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上，而且應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉圖所說(shuō)：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谶@里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。

這次講座幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門可有可無(wú)的課程，我們從事這一學(xué)科教育的同志也往往輕視自己的作用，從而使心理健康課程沒(méi)有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過(guò)x老師的講授使我清楚的認(rèn)識(shí)到：真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ)，而心理健康教師只有通過(guò)自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同，才能更好的發(fā)揮中學(xué)心理健康教育的作用。

這次講座幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育?？梢哉f(shuō)每一位教師都是愛(ài)學(xué)生的，正是有了這份愛(ài)，我們才對(duì)學(xué)生付出了很多，可結(jié)果卻是我們常常感慨：學(xué)生怎么會(huì)是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒(méi)有真正了解學(xué)生、沒(méi)有把握學(xué)生的心理需要，我們的愛(ài)再多卻都偏離了我們的預(yù)期，簡(jiǎn)言之我們的愛(ài)不是學(xué)生所需要的，那結(jié)果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果?也正因?yàn)槿绱?，教師也無(wú)法體味到自己工作的樂(lè)趣，沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒(méi)有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂(lè)，這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求，再循序漸進(jìn)、因材施教，這也許才是教育的真諦!

每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個(gè)人都接觸、學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)，但一走上工作崗位之后卻沒(méi)有感到心理學(xué)的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語(yǔ)，那也不過(guò)是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f(shuō)那是真的不懂心理學(xué)，更沒(méi)有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要，更幫我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。原來(lái)我們?cè)诓唤?jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué)，我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師，我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生，從而更好的做好教育工作。

通過(guò)講座我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過(guò)于神秘，原因就在于沒(méi)有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求，通過(guò)講座我明白了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì)，那就是：源于學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生，把握人生!感受之五：這次講座幫助我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，人非生而知之者，不學(xué)習(xí)，不及時(shí)充電，不及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們就將被時(shí)代所淘汰。有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應(yīng)該把心理和德育工作放在首位，以其來(lái)促進(jìn)智育的發(fā)展，使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。這就是我的一些感受。

講座心得教育 篇7

經(jīng)過(guò)3天對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)及相關(guān)政策、材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)的黨性，優(yōu)良的黨風(fēng)，嚴(yán)明的黨紀(jì)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，更加堅(jiān)定了理想信念，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)，凈化了思想品德，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，促進(jìn)了本職工作，較好地達(dá)到了學(xué)習(xí)教育的目的，更好地體會(huì)到黨的作風(fēng)建設(shè)的重要性，必要性，迫切性。特別是對(duì)習(xí)黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，有了更深的體會(huì)。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，貴在自覺(jué)遵守好、維護(hù)好、貫徹好、落實(shí)好，貴在學(xué)以致用，學(xué)習(xí)出成效，教育出成果，從而達(dá)到內(nèi)化于心、外化于形的目的。學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，要努力“增強(qiáng)五種意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)五個(gè)表率”。

一是增強(qiáng)政治意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的表率。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論放在首位，讀原著、學(xué)原文、悟原理，做政治上的“明白人”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”，他有個(gè)非常恰當(dāng)?shù)谋扔?，就是沒(méi)有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，所以必須要堅(jiān)定理想信念，牢牢把握好理想信念這個(gè)思想、行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”和“總閘門”，從黨章黨規(guī)黨紀(jì)中汲取“精神食糧”、補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)和政治自覺(jué)。

二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)為民服務(wù)的表率。我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨寫進(jìn)了黨章，深刻表明了我們黨是代表全國(guó)各族人民根本利益的政黨。要切實(shí)加強(qiáng)為民服務(wù)的理念，堅(jiān)決執(zhí)行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線。公積金制度是一項(xiàng)重要的民生工程，要始終把為民作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾利益放在首位，做到想群眾之所想、急群眾之所急。“群眾利益無(wú)小事”不是一句簡(jiǎn)單的政治口號(hào)，要不斷推出更多便民利民惠民的新舉措，繼去年8月份推出單位網(wǎng)廳、9月份推出個(gè)人網(wǎng)廳繳存提取信息查詢功能、10月份推出公積金賬戶變動(dòng)發(fā)送實(shí)時(shí)短信，今年又推出了五項(xiàng)便民舉措，即：擴(kuò)大柜面提取銀行卡轉(zhuǎn)賬范圍；先行在四大銀行推出純商貸月月還功能；啟用繳存提取叫號(hào)系統(tǒng)；啟用身份證自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)；個(gè)人網(wǎng)廳貸款信息查詢功能等，為緩解資金壓力，在年底前考慮推出公轉(zhuǎn)商貼息政策，進(jìn)一步擴(kuò)大純商貸月月還范圍，從四大銀行擴(kuò)大其他五家委貸銀行，切切實(shí)實(shí)為繳存職工排憂解難。

三是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)務(wù)實(shí)高效的表率。要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于直面各種困難和矛盾，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，管好“一畝三分地”，做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，要求下屬做到的，自己先做到，開(kāi)拓創(chuàng)新，履職有為，務(wù)實(shí)高效。

四是增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)依法辦事的表率。公積金制度實(shí)質(zhì)上是一種住房保障制度，是一種具有保障性和互助性的長(zhǎng)期住房?jī)?chǔ)金。要切實(shí)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格按照《住房公積金管理?xiàng)l例》辦事，嚴(yán)格按照一體化后統(tǒng)一政策辦事，做到口徑統(tǒng)一，敢于堅(jiān)持原則，嚴(yán)把提取關(guān)，管好這筆錢，用好這筆錢，正確行使好手中的權(quán)力，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，決不逾越制度和 政策紅線。

五是增強(qiáng)形象意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)嚴(yán)于律己的表率。要始終保持清醒的頭腦，做到自重、自省、自警、自律，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，高調(diào)做事，低調(diào)做人，嚴(yán)于律己，淡泊名利，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，做黨章黨規(guī)黨紀(jì)的執(zhí)行者和悍衛(wèi)者。

學(xué)習(xí)無(wú)止境，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，特別是對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)要反復(fù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、對(duì)照學(xué)，做好二篇結(jié)合文章，即與當(dāng)前的“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合、與推動(dòng)本職工作相結(jié)合，做到學(xué)思踐悟，學(xué)以致用，真正把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)好、遵守好、維護(hù)好、貫徹好、落實(shí)好。

講座心得教育 篇8

我校開(kāi)展了大學(xué)生安全教育講座，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校具體措施的總結(jié)與心得：

學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對(duì)安全工作重要性的共識(shí)和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開(kāi)展安全教育的主題班會(huì)，明確安全教育的重要性，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到安全教育的重大意義。

各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng)，積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看，了解學(xué)生具體情況，對(duì)安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的安全使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，保證學(xué)生的生活安全。

班級(jí)開(kāi)展安全教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過(guò)班級(jí)討論，決定對(duì)班級(jí)安全教育進(jìn)行實(shí)踐。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育;其二，由于進(jìn)入夏季，隨著天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衛(wèi)生安全問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)格衛(wèi)生要求，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況，為大家營(yíng)造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;其三，盡力了解同學(xué)具體情況，增加與同學(xué)之間的交流，有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的矛盾，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問(wèn)題，避免不必要的事情發(fā)生;其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流，面對(duì)炎熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育作了保證;其五，開(kāi)展班級(jí)娛樂(lè)活動(dòng)，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問(wèn)題的發(fā)生。

大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

講座心得教育 篇9

長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，采取了一系列措施，取得了明顯成效。但近些年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，新情況、新矛盾不斷出現(xiàn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨新的困難和挑戰(zhàn)。如何有效推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，形成反腐倡廉的制度保障是每個(gè)黨員都需要考慮的問(wèn)題。

深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，就要增強(qiáng)拒腐防變能力，下力氣打擊貪腐、賄賂。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和受賄者欲望的不斷膨脹，不少身居要職的掌權(quán)者錢財(cái)富足，單靠金錢財(cái)物再難滿足其胃口。在這種情況下，非物質(zhì)性利益的賄賂開(kāi)始成為當(dāng)前賄賂犯罪的一個(gè)新特點(diǎn)。當(dāng)前，非物質(zhì)性利益賄賂的主要表現(xiàn)形式有以下幾種：

1、幫助賄賂。即通過(guò)幫助手握權(quán)力的人或其親屬解決相應(yīng)的問(wèn)題、困難來(lái)獲取以后的關(guān)照、好處等。如為國(guó)家工作人員的子女解決升學(xué)、就業(yè)、提拔或出國(guó)問(wèn)題，給予官員的親屬某種商業(yè)上絕對(duì)盈利的“機(jī)會(huì)”，幫助領(lǐng)導(dǎo)考試、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、著書立說(shuō)，為公務(wù)人員的房屋無(wú)償提供裝修設(shè)計(jì)或其它勞務(wù)，無(wú)償向“實(shí)權(quán)者”長(zhǎng)期出借住房或汽車等。

2、性賄賂。是指行賄人通過(guò)給行賄對(duì)象提供性服務(wù)以滿足受賄人的欲望，從而達(dá)到利用受賄人的職權(quán)，實(shí)現(xiàn)其所

謀求的不正當(dāng)或不法利益之目的。南京大學(xué)法學(xué)院金衛(wèi)東認(rèn)為，在一定程度上，就誘惑力而言，性賄賂的社會(huì)危害性和持續(xù)性，有時(shí)甚至超過(guò)財(cái)物賄賂。性賄賂一旦既遂既具有多次為行賄者謀取不正當(dāng)利益，多次危害社會(huì)的行為，滋生腐敗，導(dǎo)致權(quán)力質(zhì)變，國(guó)有資產(chǎn)流失。性賄賂行為不僅僅是道德問(wèn)題，它關(guān)系到官員的清廉，以及社會(huì)的風(fēng)氣。一方面，性賄賂使得拒腐力差的官員在潛移默化中放棄了自己的責(zé)任，出賣了自己的廉政性。另一方面，這種行賄方式，象滾雪球一樣迅速發(fā)展，使得許多官員成為色情行業(yè)和黑社會(huì)的保護(hù)傘，生活方式腐朽，也從深層次勝敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

3、信息賄賂。即通過(guò)向有關(guān)人員提供尚未公開(kāi)的信息的方式進(jìn)行賄賂而獲取好處的行為，如提供商業(yè)秘密、審判秘密、人事職務(wù)升遷信息、內(nèi)幕交易等。以泄漏信息進(jìn)行賄賂的原因在于所泄漏的信息可以在商業(yè)竟?fàn)?、職?wù)晉升中取得利益、也可以在權(quán)錢交易的過(guò)程中找到“捷徑”，接受人可以通過(guò)對(duì)所獲得信息的利用，能夠獲得可觀的經(jīng)濟(jì)利益和政治利益。

4、感情賄賂。是為了建立感情而進(jìn)行的資金投入。行賄人多是利用賄賂對(duì)象及其親屬婚喪嫁娶之機(jī)或生日、生病、升學(xué)、晉級(jí)之時(shí)，或在春節(jié)、仲秋等傳統(tǒng)節(jié)日，以慰問(wèn)、祝賀或問(wèn)候等名義，以“紅包”的形式進(jìn)行感情投資的。感情賄賂的行賄方式絕大部分是法人單位或私人企業(yè)，也有個(gè)人，而受賄方則是個(gè)人居多，主要是有直接工作關(guān)系或業(yè)務(wù)關(guān)系的上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人員，也有個(gè)別是法人單位。

5、業(yè)績(jī)賄賂。是為了達(dá)到不可告人的目的，利用與領(lǐng)導(dǎo)的工作關(guān)系故意將其業(yè)績(jī)推到領(lǐng)導(dǎo)身上，將自己干的說(shuō)成是領(lǐng)導(dǎo)干的，有些領(lǐng)導(dǎo)為了升官發(fā)財(cái)竟然向下屬索取業(yè)績(jī)，并封官許愿，在領(lǐng)導(dǎo)得到提拔晉升之后，主動(dòng)或被動(dòng)為下屬辦事。有的領(lǐng)導(dǎo)因被抓住把柄而成為行賄人犯罪的幫兇或保護(hù)傘，近年來(lái)這類犯罪逐漸增多。

6、替代行為賄賂。替代行為賄賂方式大致有替代受過(guò)，替代受罰，替代認(rèn)罪受刑，替代承擔(dān)責(zé)任及替代考核，替代考試等，這種賄賂表面上看起來(lái)是小事情，但一旦成為賄賂人的把柄，就會(huì)使受賄人喪失原則和黨紀(jì)國(guó)法，往往會(huì)給國(guó)家和單位造成難以估量的損失。如某位領(lǐng)導(dǎo)自己開(kāi)車撞了人，卻讓司機(jī)去頂罪。

要抵制以上違法違紀(jì)現(xiàn)象，就要對(duì)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：第一，我們黨對(duì)在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，必須抓好反腐倡廉工作的思路更加清晰；對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，黨內(nèi)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)更加清醒；對(duì)反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性的認(rèn)識(shí)更加清醒對(duì)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的重大戀義的認(rèn)識(shí)更加清醒，態(tài)度也更加堅(jiān)定。第二，經(jīng)過(guò)多年的不斷探索，我們黨對(duì)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富，理論體系更加完整，指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略方針和總體思路更加明確，工作措施更加扎實(shí)有力。第三，反腐倡廉建設(shè)實(shí)行懲防并舉、防治結(jié)合的方針，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，工作成效也更加顯著。主要從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一、嚴(yán)以律己，加強(qiáng)思想防護(hù)

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，要充分認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，大腦中要時(shí)刻繃緊這根弦，時(shí)時(shí)警醒，筑牢防線。

從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鑄就拒腐防變的思想防線

1、強(qiáng)化素質(zhì)，提高“防腐”免疫能力。注重廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，搞活學(xué)習(xí)形式，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，開(kāi)展條規(guī)教育，常念“緊摳咒”，早打預(yù)防針，澆注“防腐劑”。

組織集中學(xué)習(xí)、集體討論，學(xué)習(xí)《黨章》、《江澤民同志黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)》、胡錦濤同志“七一”講話和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》及中紀(jì)委三次全會(huì)提出的“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，通過(guò)經(jīng)常性、多種形式的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)和廉政建設(shè)的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀(jì)的危害性，增強(qiáng)了在新形式下拒腐防變的能力，引導(dǎo)全體黨員積極做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。

三、防微杜漸，樹(shù)立清廉作風(fēng)

每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自盛自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。抓廉政建設(shè)說(shuō)到底“人”是關(guān)鍵，抓住了“權(quán)力制約”的切入點(diǎn)，就能較好好解決源頭治腐，也才能杜絕和防止人為的違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。要做好反腐倡廉，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，既要學(xué)習(xí)好、輿論宣傳好，充分利用廉政教育這塊陣地，還要在實(shí)際工作中落到實(shí)處，正確行使手中權(quán)力。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持艱苦奮斗，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。樹(shù)立“清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的清廉的形象，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“慎權(quán)”，樹(shù)立正確的物質(zhì)利益觀念，做到利為民所謀、情為民所系，真正為職工謀利益，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和鉆研精神，當(dāng)好嚴(yán)于律已、廉潔自律的帶頭人。

廉潔自律是反腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每位領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。古人說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笔侵v政者必須身正行直，辦事公道。廣大干部群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是聽(tīng)其言，觀其行的。如果說(shuō)的是一套，做的又是另一套，群眾是不會(huì)信任的，實(shí)際上會(huì)讓其他黨員干部和群眾上行下效，帶壞了黨風(fēng)，帶壞了政風(fēng)，帶壞了一方社會(huì)風(fēng)氣。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀和科學(xué)觀的發(fā)展觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持共產(chǎn)黨員的情操和氣節(jié)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持積極向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自勵(lì)、自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，真正做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不做，經(jīng)得起改革開(kāi)放市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和執(zhí)政的考驗(yàn)。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，積極參加黨風(fēng)廉政建設(shè)民主生活會(huì)，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受組織監(jiān)督，接受群眾的監(jiān)督，不斷完善自我，超越自我，為人民群眾服務(wù)。

四、制度保障，搭建反腐體系

在廉政制度建設(shè)方面，除了依靠黨員干部提高自身修養(yǎng)以外，更要依靠制度建設(shè)作為預(yù)防和治理腐敗的基石。通過(guò)制度的不斷完善，來(lái)增強(qiáng)制度的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性。通過(guò)規(guī)范程序，提高程序的透明度、實(shí)現(xiàn)制度的制約機(jī)制，確保制度的剛性和嚴(yán)肅性，搭建一個(gè)有利于反腐倡廉工作開(kāi)展的的懲防系統(tǒng)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊的今天，利益相關(guān)者總是挖空心思在不斷尋找制度建設(shè)的缺口，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的腐敗行為。這也要求我們要根據(jù)形勢(shì)的變化、社會(huì)的發(fā)展，不斷對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充，使其進(jìn)一步完善。通過(guò)建立健全管理制度，形成用制度來(lái)約束人的言行，形成規(guī)范行為、按章辦事的良性機(jī)制。在規(guī)章制度面前要切實(shí)做到在人人平等，一視同仁。

五、注重實(shí)效，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制

有了好的制度，還必須要有完善的監(jiān)督機(jī)制，有效的監(jiān)督是促進(jìn)各項(xiàng)制度得以實(shí)施的關(guān)鍵。監(jiān)督機(jī)制的缺失，就必定造成制度無(wú)法真正得到落實(shí)。所以，我們?cè)谥贫ê屯晟聘黜?xiàng)制度的過(guò)程中，更要注重監(jiān)督機(jī)制的建立和完善，沒(méi)有監(jiān)督的制度等同于一紙空文。完善的監(jiān)督機(jī)制，牢固企業(yè)內(nèi)部的制度保證體系。

在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，要不斷強(qiáng)化權(quán)力的監(jiān)督與制約。因?yàn)闄?quán)力是腐敗的重心，如果權(quán)力沒(méi)有受到監(jiān)督和制約，勢(shì)必形成權(quán)力的濫用，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。及時(shí)把握廉政建設(shè)執(zhí)行情況。深入群眾，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)改正，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時(shí)，虛心接受群眾監(jiān)督，傾聽(tīng)下屬意見(jiàn)，對(duì)照廉潔自律規(guī)定和有關(guān)規(guī)章制度，經(jīng)常性對(duì)照檢查。要嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)紀(jì)律，身先士卒，發(fā)揮好模范帶頭作用。

監(jiān)督與制約機(jī)制，就是要進(jìn)一步建立各項(xiàng)具體制度，并加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。并且要制定一系列的制約措施，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、職代會(huì)等組織的監(jiān)督作用，搞好黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督，并不斷拓寬群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督渠道。要做到會(huì)監(jiān)督、敢監(jiān)督，把監(jiān)督落到實(shí)處。

特別是涉及重大決策、重要任免、重大項(xiàng)目和大額度資金的使用的，要制定出行之有效的監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮內(nèi)部相互監(jiān)督的作用，實(shí)現(xiàn)權(quán)力透明化，杜絕違規(guī)違紀(jì)、乃至違法現(xiàn)象的發(fā)生，讓權(quán)力的使用始終處于嚴(yán)密的監(jiān)督約束之中，使其不敢腐敗、不能腐敗，把腐敗的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，以此來(lái)促進(jìn)反腐倡廉的建設(shè)。

反腐倡廉工作必需將學(xué)習(xí)教育、制度完善、監(jiān)督防范三者聚于一體，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)、防患于未然，將預(yù)防工作始終放在首位。把握和理解教育是基礎(chǔ)、制度前提、監(jiān)督是保證的關(guān)系，缺一不可，三管齊下體現(xiàn)了反腐防御體系整體推進(jìn)心思想，只有三者有機(jī)結(jié)合， 才能有效促進(jìn)反腐倡廉工作深入開(kāi)展下去，才能保證國(guó)有企業(yè)健康、穩(wěn)定、快速的發(fā)展。

講座心得教育 篇10

科研能力提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)進(jìn)入第二天，今天下午聽(tīng)的是浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院呂耀堅(jiān)副教授的《幼兒園的教育故事》的講座。呂教授的講課很風(fēng)趣也很幽默，講得很實(shí)在，很貼近我們的工作實(shí)際。這是得益于他直接深入幼兒園一線進(jìn)行大量科研的結(jié)果。所以他的講座聽(tīng)起來(lái)也很有聽(tīng)頭，不枯燥。呂耀堅(jiān)老師從故事記錄的基本要求、故事的意義、故事的特征、教學(xué)故事的觀察與記錄等方面，為培訓(xùn)學(xué)員們做了深入、細(xì)致的介紹。對(duì)教師在故事觀察和撰寫中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，采用對(duì)比的方式幫助教師明確教學(xué)故事的調(diào)整；運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，通過(guò)各種生動(dòng)的小案例幫助教師了解觀察記錄的方法和文本解讀。

幼兒園的教育故事，是一個(gè)新的名詞，它的前身應(yīng)該是教育敘事。但是教育故事這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)更加有生活感，更加親切。名字的改編，其實(shí)也蘊(yùn)含著觀念的改編。在上午海曙區(qū)教育局教研室周東峰老師的講座中，也曾多次講到，對(duì)于一線幼兒園教師來(lái)講，要關(guān)注孩子，要走進(jìn)孩子的心里，了解孩子，做適合孩子的教育非常重要。

所以記下教育的故事，其實(shí)就是要注重觀察孩子，真正讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能做一個(gè)真正有水平的幼兒教師，也才能得到別人，得到家長(zhǎng)的信任。

他在講座中，多次提到，做教育故事要有一條線。孩子的故事中包含著孩子的社會(huì)、認(rèn)知、動(dòng)作、情感等方面的發(fā)展的因素。我們要從現(xiàn)象中透視實(shí)質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)這些因素的實(shí)質(zhì)。而且教育的故事不是一次兩次能夠完成的，我們要抓住這些實(shí)質(zhì)的線索，長(zhǎng)期追蹤，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展軌跡。這是故事真正的意義所在。

呂教授也告訴老師可以做“田野筆記”，一種對(duì)孩子的持續(xù)、詳盡的原生態(tài)的、最真實(shí)的記錄。

他說(shuō)幼兒園一般會(huì)做一些童言稚語(yǔ)的小實(shí)錄，如果從教育故事的角度看，其實(shí)可以做得更專業(yè)一點(diǎn)。

聽(tīng)了呂耀堅(jiān)教授的講座，使我更加清晰了做故事的價(jià)值，對(duì)故事的解讀就是對(duì)孩子的解讀，通過(guò)記錄教育故事可以讓老師可以成為理解孩子、做好家園溝通的專業(yè)人士?！坝涗洝⒎治?、對(duì)孩子的反應(yīng)”三部曲能讓我們更加扎實(shí)成長(zhǎng)。捕捉好玩的小故事，在區(qū)角游戲中、在戶外大自然的體驗(yàn)里、在好玩的游戲中尋找“入戲”的孩子。做個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人看不見(jiàn)的童心稚趣的專業(yè)教師，讓自己在教育的旅程上，和孩子們親密牽手，共同成長(zhǎng)。

法律講座心得體會(huì)

當(dāng)我們看完一部電影有了一些感想時(shí)，此時(shí)不妨將心得感悟做一個(gè)記錄和總結(jié)。心得體會(huì)可以借鑒他人的成果但需尋求自己的表達(dá)方式，心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫呢？

法律講座心得體會(huì) 篇1

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生

我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深

我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

法律講座心得體會(huì) 篇2

為了讓校園安全、法制知識(shí)進(jìn)校園，普及安全、法制基本知識(shí)，使全體師生樹(shù)立安全意識(shí)、法制意識(shí)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)施《郴州市亞星學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》規(guī)范師生安全行為、法律行為，構(gòu)建平安校園，創(chuàng)建全國(guó)文明城市、文明校園，著力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于20xx年10月20日邀請(qǐng)了燕泉派出所民警、學(xué)校法制副校長(zhǎng)劉明光、民警顏鵬鷺給全校師生進(jìn)行了“校園安全、法制知識(shí)講座”，收到了很好的效果。現(xiàn)將講座情況總結(jié)如下：

1、講座由李滿成校長(zhǎng)主持，說(shuō)明了講座的重要意義，就講座紀(jì)律提出具體要求。

2、學(xué)校法制副校長(zhǎng)劉明光就講座的目的和內(nèi)容作了精簡(jiǎn)的重要講話。

3、民警顏鵬鷺主講校園安全、法制知識(shí)，內(nèi)容包括交通安全、意外傷害與自救、拒絕毒品等其他安全知識(shí)。同時(shí)，顏警官根據(jù)中小學(xué)生特點(diǎn)，用真實(shí)的案例就中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本法律、法規(guī)和社會(huì)公德進(jìn)行精彩講座，大力推進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，受到全校師生的好評(píng)和積極響應(yīng)。

4、最后，學(xué)校德育副校長(zhǎng)黃寶田就講座進(jìn)行小結(jié)，并就講座之后和校園安全、行為習(xí)慣、班級(jí)活動(dòng)提出具體要求和工作部署。

5、各班秩序良好，全體師生認(rèn)真聽(tīng)講，基本了解了校園安全防范、防意外侵害、交通安全、食品安全、拒絕毒品和網(wǎng)絡(luò)安全，了解了中小學(xué)生應(yīng)該掌握的基本法律常識(shí)。

6、全校各班根據(jù)學(xué)校工作部署，舉行了較好的不同形式、不同內(nèi)容的校園安全、法制知識(shí)的主題班會(huì)。師生參與率100%。

7、三年級(jí)以上學(xué)生都寫了心得體會(huì)，各班推薦了優(yōu)秀心得體會(huì)共計(jì)40篇左右，學(xué)校專版展示。

8、校園廣播播出了優(yōu)秀心得體會(huì)。

法律講座心得體會(huì) 篇3

我國(guó)是一個(gè)講法律的國(guó)家。在我們的生活中，法律真是無(wú)處不有，無(wú)處不在，它好像一張網(wǎng)，虛若無(wú)物、無(wú)聲無(wú)息，卻悄悄約束著我們。

少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的期望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我國(guó)自古以來(lái)都很對(duì)青少年的教育，為了保護(hù)青少年，頒布了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等多部法律法規(guī)。昨日，我校特地請(qǐng)來(lái)了律師事務(wù)所的何律師為初一、初二年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行法律知識(shí)的講座。何律師首先為我們講了不一樣年齡段不一樣的犯罪行為的判刑狀況，還講述了一些發(fā)生在我們身邊的青少年犯罪的例子。其中令我印象最深刻的是一名洗車工的事。他是一個(gè)和我們年齡相仿的少年，卻不如我們這樣幸福，因家庭貧困拮據(jù)，他不得不外出打工。有一天，他洗了很長(zhǎng)時(shí)間的車，剛剛拖著疲憊的身軀爬上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，卻被下床的室友吵得合不上眼。生氣之中，他嘟囔了一句，室友卻不樂(lè)意了，與他發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。從此，他們常常在外面約架。一次打架中，他不留意殺害了對(duì)方中的一人，構(gòu)成了蓄意傷害罪，被判了刑。何律師還講了很多類似這樣的例子，一個(gè)個(gè)典型的事例，使我們感悟良多。我想，之所以會(huì)造成這樣的犯罪行為，主要是因?yàn)榍嗌倌攴梢庾R(shí)淡薄，總抱著“無(wú)所謂”的心態(tài)。一些青少年行為不謹(jǐn)慎，走錯(cuò)了路，開(kāi)始時(shí)意識(shí)不到后果的嚴(yán)重，等到后悔時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。青少年是國(guó)家的未來(lái)，民族的期望，

是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，是21世際振興中華的主力軍，青少年能否健康成長(zhǎng)，肩負(fù)起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國(guó)家的存亡和民族振興，關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后續(xù)有人的大問(wèn)題。我國(guó)現(xiàn)任主席習(xí)近平和國(guó)家總理李克強(qiáng)分別是法律學(xué)博士和碩士，美國(guó)40多任總統(tǒng)中有20多個(gè)是法律學(xué)出身，其他均從事過(guò)與法律有關(guān)的工作。我想，他們之所以能取得這樣大的成就，是因?yàn)樗麄冎ǘǎr(shí)刻以法律來(lái)要求、規(guī)范自我。作為跨世紀(jì)的青年，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，學(xué)會(huì)明辨是非，提高自制力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，依法維權(quán)。人生如同一張白紙，我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上方滿是絢麗的圖案;有的人留下的則是灰暗一片;更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零!為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們完美的明天，讓我們從此刻開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

法律講座心得體會(huì) 篇4

今年我校請(qǐng)來(lái)了溫州市公安局洪殿派出所民警黃挺超警官來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)“法制知識(shí)講座”聽(tīng)完后我的心久久不能平靜。法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。

今天黃警官給我們講了不能做的事情、小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的法律規(guī)章等嚴(yán)肅而又重要的知識(shí)，我也終于知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律。最后黃警官給我們提了一點(diǎn)法制小建議這次講座就愉快地結(jié)束了。這次的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)終身受益。

人生如同一張白紙，我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！這個(gè)講座對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用！

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

法律講座心得體會(huì) 篇5

xxxx年5月23日，臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：

一、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

二、以德為先，率先垂范。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。

愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。

“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當(dāng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。

在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空?？鬃訒^(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

三、要樂(lè)于合作，善于合作。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。

法律講座心得體會(huì) 篇6

20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開(kāi)話題，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹，這次培訓(xùn)使我受益頗深。

1、充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師，學(xué)法與用法要成為一個(gè)重要內(nèi)容，必須要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律來(lái)武裝自己的頭腦，在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人，遇到事情能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己，能夠幫助別人。平時(shí)積極宣傳法律知識(shí)，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法。所以自覺(jué)地增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法，懂法才能用法，用法也才能護(hù)法。

2、加強(qiáng)青少年法律法制教育，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)尤為重要。從我國(guó)青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果，這無(wú)疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識(shí)，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識(shí)，讓他們知法、守法、用法、護(hù)法，這也許就是我做為一個(gè)教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。

3、在教育教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的.規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo)。

4、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范內(nèi)容，教書育人，為人師表，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù)，積極做好教育教學(xué)工作，使自己滿意、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

法律講座心得體會(huì) 篇7

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。

在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!

法律講座心得體會(huì) 篇8

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。

知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象

三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要

我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。

法律講座心得體會(huì) 篇9

青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。

另外，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性。

當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。

換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。

法律講座心得體會(huì) 篇10

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育講座培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

xxxx年7月5日，我們?cè)诳h委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽(tīng)了韓小雨副處長(zhǎng)的一天的講座，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須做到以下幾點(diǎn)：

一、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己

在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。

二、以德為先，率先垂范

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。

和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的'困境，恢復(fù)他們的自信。

三、要樂(lè)于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說(shuō)：“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。

法律講座心得體會(huì) 篇11

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的.各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡……

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”。

第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

講座心得數(shù)學(xué)(范例十四篇)

在我們從某件事情中受到啟發(fā)的時(shí)候，不妨有空的時(shí)候動(dòng)筆記錄進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)可以清楚地把自己的經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，欄目小編整理了以下最新關(guān)于“講座心得數(shù)學(xué)”的資訊供您參考，請(qǐng)相信這篇文章一定有您需要的信息！

講座心得數(shù)學(xué) 篇1

數(shù)學(xué)講座的心得

最近我參加了一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)講座，它深深地吸引了我，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深刻的理解和興趣。在這場(chǎng)講座中，演講者生動(dòng)詳盡地介紹了數(shù)學(xué)的魅力，讓我們更加了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

在講座一開(kāi)始，演講者以一個(gè)有趣的故事引入，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。他說(shuō)，每一次我們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)、發(fā)送電子郵件、進(jìn)行社交媒體或者使用GPS時(shí)，都在使用數(shù)學(xué)。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院推毡樾浴＝又?，演講者向我們展示了數(shù)學(xué)在各種領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工程、物理學(xué)和金融等。這讓我深深地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和廣泛性。

隨后，演講者向我們展示了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)定理和公式，并生動(dòng)地解釋了它們的意義和推導(dǎo)過(guò)程。他通過(guò)清晰的圖表和形象生動(dòng)的例子，讓我們更容易理解這些抽象的概念和推理的過(guò)程。他還告訴我們，數(shù)學(xué)的美不僅僅在于其邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，還在于它的簡(jiǎn)潔和優(yōu)雅。這讓我深深地被數(shù)學(xué)的美學(xué)吸引，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

除了理論知識(shí)，演講者還向我們介紹了一些數(shù)學(xué)思維的方法和技巧。他告訴我們，數(shù)學(xué)除了是一門學(xué)科，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。演講者通過(guò)一些趣味的數(shù)學(xué)游戲和題目，讓我們親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的思維樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)數(shù)學(xué)思維，我們可以更快速地解決問(wèn)題，鍛煉我們的大腦，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。

在整個(gè)講座中，演講者給予了我們充分的思考和參與的機(jī)會(huì)。他鼓勵(lì)我們提問(wèn)，解答問(wèn)題，并進(jìn)行小組討論。這種互動(dòng)性讓整個(gè)講座更加生動(dòng)有趣，也使我們更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，演講者還向我們講述了一些數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新研究和突破，讓我們了解到數(shù)學(xué)的前沿和研究的重要性。這讓我深深地感受到數(shù)學(xué)的巨大潛力和無(wú)限魅力。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)講座，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛(ài)。數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式和定理的堆砌，更是一門深入人心的學(xué)科，充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的思維能力，鍛煉我們的邏輯思維，提高我們的問(wèn)題解決能力。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的啟示和成就。

總而言之，這次數(shù)學(xué)講座給我留下了深刻的印象。演講者通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的講解和互動(dòng)性的教學(xué)方法，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的興趣和熱愛(ài)。我相信，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和一種人生態(tài)度。通過(guò)數(shù)學(xué)，我們可以更好地理解現(xiàn)實(shí)世界，更好地解決問(wèn)題，更好地發(fā)展自己。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，深入探索它的奧秘和魅力。

講座心得數(shù)學(xué) 篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)模；式講座的心得體會(huì)；

數(shù)學(xué)概念是空間形式、數(shù)量關(guān)系及其本質(zhì)屬性在現(xiàn)實(shí)世界中的反映。在小學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及的概念比較多,如:數(shù)的概念、運(yùn)算的概念、量與計(jì)量的概念、幾何形體的概念、比和比例的概念、方程的概念以及統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的有關(guān)概念等(隨著年級(jí)的升高會(huì)越來(lái)越多)。

這些概念是“雙基”教學(xué)的核心內(nèi)容,是基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn),是邏輯推理的依據(jù),是正確、合理、迅速運(yùn)算的保證。因此，學(xué)生應(yīng)正確、清晰、全面地掌握數(shù)學(xué)概念。那么如何進(jìn)行概念教學(xué)呢?

楊明麗老師的演講使我受益匪淺。

一、概念的引入；

(1)從實(shí)際引入(也可以說(shuō)是從直觀引入)。小學(xué)生對(duì)事物和概念的理解主要是基于事物的具體形象和表像。在概念的引入教學(xué)中,教師從比較熟悉的實(shí)際事物中,提供足夠的直觀感性材料,讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、摸、做等,豐富他們的感性認(rèn)識(shí),使抽象的概念具體化,從而引出概念,同時(shí)學(xué)生的思維能力也得到了發(fā)展。

二、概念的理解；

概念的理解是概念教學(xué)的中心環(huán)節(jié),教師要采取一切手段幫助學(xué)生逐步理解概念的內(nèi)涵和外延,在概念引入的基礎(chǔ)上,以足夠數(shù)量的感性材料,組織學(xué)生參與概念的形成過(guò)程,通過(guò)比較、綜合、抽象、概括等一系列邏輯思維活動(dòng),使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)發(fā)展思維能力,以便讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念。

三、概念的運(yùn)用；

教學(xué)中不僅要求學(xué)生理解概念,而且還要求學(xué)生能夠正確、靈活地運(yùn)用概念進(jìn)行判斷、推理、計(jì)算、作圖等,能運(yùn)用概念分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

(1)自舉實(shí)例。數(shù)學(xué)從生活中來(lái)又回到生活中去,所以從具體到抽象又回到具體,符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,使學(xué)生更準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延。老師們經(jīng)常使用這種練習(xí)方法。

例如，在學(xué)習(xí)光線、線段和角度之后，讓學(xué)生環(huán)顧四周：哪些對(duì)象的表面上有這些圖形？

(2)運(yùn)用于計(jì)算、作圖等。掌握概念對(duì)計(jì)算有指導(dǎo)作用，相反，通過(guò)計(jì)算也能促進(jìn)概念的理解和鞏固。例如，學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算法則后，學(xué)生可以輕松地計(jì)算一些練習(xí)。

再如,在掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)后,就要求學(xué)生能熟練地進(jìn)行通分、約分,并說(shuō)明通分、約分的依據(jù);學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)后,就可以讓學(xué)生把小數(shù)按要求進(jìn)行化簡(jiǎn)或改寫;學(xué)習(xí)了線段、射線和角后,教師安排了按要求畫一畫:畫一條3厘米長(zhǎng)的線段、畫一個(gè)30°的角等。

(3)運(yùn)用于生活實(shí)踐。數(shù)學(xué)就是服務(wù)于生活的,只有讓學(xué)生把所學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)概念,拿到生活實(shí)際中去運(yùn)用,才會(huì)使學(xué)到的概念鞏固下來(lái),進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的運(yùn)用技能。

謝謝閱讀！

附錄：[標(biāo)準(zhǔn)格式和示范文本]

格式：1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)

2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)

【演講稿的總體特征】

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講旨在說(shuō)明某些觀點(diǎn)和態(tài)度。這種觀點(diǎn)和態(tài)度必須與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。它應(yīng)該討論現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題和人們關(guān)心的問(wèn)題。

它的觀點(diǎn)應(yīng)該**于周圍的生活或?qū)W習(xí)，以及材料。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。

2、情感上的說(shuō)服性

演講的目的和功能是打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾認(rèn)識(shí)或同情講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度。作為具有特定目的的演講，演講必須具有說(shuō)服力和感染力。許多知名的政治家都是好演講者。 他們經(jīng)常用出色的演講為他們的政治斗爭(zhēng)鋪平道路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語(yǔ)化

演講的最終目的是用來(lái)演講，所以它是一種有聲音和書面形式的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

【祖國(guó)在我心中演講稿范文】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

五千年征程，一路風(fēng)雨一路行。當(dāng)我站在國(guó)旗下，看著五星紅旗緩緩升起時(shí)，我的心里總是充滿了自豪感和神圣的莊嚴(yán)感和使命感。我為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲，我很高興在紅旗下成長(zhǎng)。

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開(kāi)歷史厚厚的書頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國(guó)也曾不堪回首。當(dāng)時(shí)的中國(guó)封建統(tǒng)治者傲慢自大，閉關(guān)自守，思想僵化。

當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國(guó)的土地時(shí)，當(dāng)無(wú)數(shù)人民被**時(shí)，當(dāng)中華民族簽出不平等條約時(shí)，中國(guó)脫出了世界，世界也甩落了中國(guó)。太多的苦難和屈辱，太多的困苦和無(wú)奈，像大山一樣，壓迫著中華民族的脊梁。終于，中國(guó)人民知道了“落后就要挨打”的含義。

講座心得數(shù)學(xué) 篇3

聽(tīng)了郭老師的講座我受益匪淺。基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，要求教師要抓住知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識(shí)技能的同時(shí)，感悟知識(shí)的本質(zhì)，積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數(shù)學(xué)的成功與否：無(wú)論教學(xué)中采取了什么樣的教學(xué)方式或模式，應(yīng)更加關(guān)注自已的教學(xué)是否真正促進(jìn)了學(xué)生更為積極地去進(jìn)行思考，并能逐步學(xué)會(huì)想得更清晰、更全面、更深、更合理，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不忘思維是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的核心，思想是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂，在教學(xué)設(shè)計(jì)中一定要體現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)思考的過(guò)程；正確處理好階段性與連續(xù)性、整體性與個(gè)別性的關(guān)系。

數(shù)學(xué)學(xué)科是一個(gè)聯(lián)系性非常強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我們要抓住思維是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的核心這一要點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)思考的過(guò)程并處理好階段性與連續(xù)性的關(guān)系，循序漸進(jìn)，及時(shí)過(guò)渡。這就要求我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中深入研究，挖掘數(shù)學(xué)思想程資并通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)把相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法外顯出。并且在教學(xué)的最后我們要逐步的培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)完成后進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)已達(dá)到知識(shí)的鞏固與理解。

所以在今后的教學(xué)中在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我們要處理好“教”與“學(xué)”的設(shè)計(jì)。實(shí)施基于學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注“教師和學(xué)生”兩個(gè)實(shí)施主體，既要設(shè)計(jì)好教師的“教”行為，又要充分關(guān)注到學(xué)生的“學(xué)”的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“教與學(xué)互相融合”。

講座心得數(shù)學(xué) 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)講座心得體會(huì)

最近，我有幸參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小學(xué)數(shù)學(xué)講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在這場(chǎng)數(shù)學(xué)講座中的所見(jiàn)和所學(xué)。

這場(chǎng)講座由一位年輕而富有激情的數(shù)學(xué)老師主持，他讓我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，我總是覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門枯燥無(wú)味、充滿公式和計(jì)算的學(xué)科，但這場(chǎng)講座讓我看到了數(shù)學(xué)的美妙和趣味。

首先，講座的開(kāi)篇讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師用一個(gè)有趣的故事向我們展示了數(shù)學(xué)無(wú)處不在的事實(shí)。他說(shuō)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑時(shí)，其實(shí)我們正在運(yùn)用數(shù)學(xué)中的速度和距離的關(guān)系；當(dāng)我們做火車模型時(shí)，我們需要測(cè)量比例來(lái)確保模型的逼真度，這也是數(shù)學(xué)中的概念。通過(guò)這些例子，我漸漸明白了數(shù)學(xué)存在于我們生活的方方面面，我們應(yīng)該更加重視它。

接著，數(shù)學(xué)老師向我們展示了一些有趣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。他讓我們用一根木棍和一些卡片構(gòu)建一個(gè)立方體，并且詢問(wèn)我們有多少種不同的方法可以組裝這個(gè)立方體。我原本認(rèn)為答案只有一種，但是講座中的一個(gè)同學(xué)給出了一個(gè)與我的不同的答案，這讓我大吃一驚。原來(lái)數(shù)學(xué)可以有多種解法！老師解釋說(shuō)，數(shù)學(xué)是一個(gè)靈活的學(xué)科，它給予我們多種思考問(wèn)題的途徑。這一點(diǎn)讓我眼前一亮，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不那么枯燥。

在講座的最后，數(shù)學(xué)老師向我們介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和謎題。這些游戲和謎題擺脫了傳統(tǒng)的記憶計(jì)算，通過(guò)思考和邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題，讓我感受到了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)性和趣味性。其中一個(gè)謎題是“狼羊菜草渡河”問(wèn)題，我必須考慮如何將狼、羊、菜和草攜帶到對(duì)岸，并確保它們之間沒(méi)有互相傷害。這個(gè)謎題實(shí)際上可以通過(guò)分析問(wèn)題的限制條件和嘗試不同的策略來(lái)找到一個(gè)解決方法。在解決過(guò)程中，我不僅鍛煉了邏輯思維能力，還提高了解決問(wèn)題的能力。這樣的數(shù)學(xué)游戲和謎題讓我體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和成就感。

通過(guò)這場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)講座，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而是充滿創(chuàng)造力和思考的藝術(shù)。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它與我們的生活息息相關(guān)。我意識(shí)到，要想在數(shù)學(xué)中取得好成績(jī)，我們需要拓展視野，擁抱數(shù)學(xué)的美麗。

我將用心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極參加課堂上的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，嘗試不同的解題方法，挑戰(zhàn)自己的思維方式。我希望通過(guò)這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)掘數(shù)學(xué)中更多的趣味和挑戰(zhàn)，讓數(shù)學(xué)成為我生活中的一部分。

感謝這場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)講座，它不僅給我?guī)?lái)了新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，還給我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)一定會(huì)成為我們生活中的快樂(lè)伴侶。

講座心得數(shù)學(xué) 篇5

如何輕松愉快的教學(xué)

2014年11月20日至21日，我參加了這次活動(dòng)，與教育專家的精彩課堂更近了一步，聆聽(tīng)了她們的學(xué)術(shù)理論報(bào)告。我在許多專家的教學(xué)理念下，從課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中吸取了教訓(xùn)，感受到了悠閑的教學(xué)風(fēng)格和適應(yīng)課堂的能力。他們精彩的課堂教學(xué)、愉快的課堂氣氛、幽默的教學(xué)語(yǔ)言、豐富多彩的教學(xué)場(chǎng)景和精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象。

一、語(yǔ)言的幽默、風(fēng)趣

專家通過(guò)幽默的語(yǔ)言與學(xué)生交流，在課前營(yíng)造輕松愉快的氛圍，也使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的課望非常強(qiáng)烈。如魏老師在課前和同學(xué)交流的時(shí)候，老師在課前交流時(shí)先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己年齡有多大?自己住在黃鶴樓邊？

姓什么？三國(guó)有三個(gè)國(guó)家。老師是一個(gè)國(guó)家的姓。老師說(shuō)話像個(gè)母親，使學(xué)生們很快放松下來(lái)。然后讓學(xué)生猜猜自己有多高，并測(cè)試他們?cè)诮涣髦械臄?shù)字感。

這樣不但考驗(yàn)了同學(xué)們判斷推理能力，很自然地引出課題，同時(shí)又暗示了同學(xué)們生活中處處都有數(shù)學(xué)。

2、 注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的欲望

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兒童的學(xué)習(xí)提出了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、有挑戰(zhàn)性的要求。這幾節(jié)課，這些專家特別注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，學(xué)生產(chǎn)生探索新知的欲望，并身臨其境地去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的一個(gè)有效途徑。又為學(xué)生**新的數(shù)學(xué)知識(shí)激發(fā)了欲望。

總之，孩子們經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的生成。在輕松的氛圍中讓我們領(lǐng)略到教學(xué)的魅力！他們最大的特點(diǎn)是，不管是教書還是作報(bào)告，他們總覺(jué)得自己在和你聊天，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，

三、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)

這些專家們的課堂教學(xué)之所以精彩，深深吸引在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生和老師，是因?yàn)樗麄兊恼n能夠放的開(kāi)，收的住，老師所說(shuō)的“上不封頂、下要保底”，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在整個(gè)課堂上，人們普遍看到，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大大提高，課堂氣氛非?；钴S。教師給予學(xué)生主動(dòng)權(quán)，激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的興趣，為學(xué)生提供廣闊的思維空間。全班以討論為主**，老師展示課件，讓學(xué)生根據(jù)信息進(jìn)行討論**，然后匯報(bào)討論結(jié)果。

最后，通過(guò)對(duì)幾種課件的討論，總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。全班充分體現(xiàn)了自主性、合作性和**學(xué)習(xí)性。

四、開(kāi)放課堂，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊

《 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)學(xué)***容要密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在**現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)***解數(shù)學(xué)。這些專家創(chuàng)造的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅貼近學(xué)生的生活，更是學(xué)生更感興趣的活動(dòng)。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)出生活化、藝術(shù)化。

我們生活在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生感興趣的材料：生活氣息，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在我們身邊，數(shù)學(xué)**和生活。

一句話，這次我去聽(tīng)了著名教育專家的公開(kāi)課和專題報(bào)告。我覺(jué)得我收獲了很多，受益匪淺。我很欣賞名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的教育追求。在今后的工作中，我將借鑒著名教育專家的教育思想和方法，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

講座心得數(shù)學(xué) 篇6

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育尋無(wú)痕

聆聽(tīng)數(shù)學(xué)名師徐斌報(bào)告有感

航空港區(qū)第二小學(xué)徐愷

“一個(gè)山頭站了一個(gè)人，另一個(gè)山頭也站了一個(gè)人，衣襟在動(dòng)，目光對(duì)視，良久，一個(gè)人走了”。

這是**武林三劍客之一的古龍所描述的兩位高手決斗的場(chǎng)景，看似看不見(jiàn)，卻已被區(qū)別開(kāi)來(lái)。這樣的文字是一種境界，無(wú)痕的境界，也是徐斌老師在數(shù)學(xué)教育中所追求的境界。

10月23日，有幸聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)名師徐斌老師的一場(chǎng)報(bào)告，如沐春風(fēng)，我貪戀的欣享著這位教育家關(guān)于數(shù)學(xué)教育的獨(dú)到見(jiàn)解，正如他所追求的那樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，我被滋潤(rùn)其間。

他把教師分為三類：新手教師仍在尋找如何教好學(xué)生的階段；成熟的教師開(kāi)始思考該教什么；專家級(jí)的老師，專注于為什么要教這樣的內(nèi)容，為什么要教這樣的內(nèi)容。如是的分類，好像點(diǎn)醒了懵懂的我，剛剛走上這三尺講臺(tái)，各種事無(wú)巨細(xì)的工作紛至沓來(lái)，讓我手忙腳亂。

對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，它也是心中的死水，沒(méi)有流動(dòng)的清澈。而今，我知道，我的目標(biāo)在**，這樣的道路上，我會(huì)遇到怎樣的路口，我該果斷的選擇哪個(gè)方向。

一. 我是用心的教師

徐斌老師的這句話是引用《漫步教師的心靈》一書中的句子，他說(shuō)，所謂心，就是愛(ài)心，細(xì)心，恒心，信心。教育是心靈交流的過(guò)程。要全身心的投入，才能尋求教育之于教師的快樂(lè)。

教師應(yīng)該尋求一種與自我的本性更契合的教學(xué)方式，例如，他本人是內(nèi)斂而平淡的，他的課堂往往平淡如水，但是這與他的本性契合，他就能夠享受其中融洽的快樂(lè)。他說(shuō)教學(xué)應(yīng)該是自然和真實(shí)的。這給我很大的啟發(fā)，原以為小學(xué)課堂就應(yīng)該是活力四射的課堂，教師就應(yīng)該激情四射，原來(lái)不然，最適合自己本性的教學(xué)狀態(tài)，才是更有效的狀態(tài)，才是能享受到教學(xué)真實(shí)的美感的狀態(tài)。

二．把教育意圖和目的隱蔽起來(lái)

徐斌老師說(shuō)：“無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵，就是把教育意圖和目的隱蔽起來(lái)，通過(guò)問(wèn)答和引導(dǎo)，無(wú)聲無(wú)息的在課堂中呈現(xiàn)”。開(kāi)始教師工作以來(lái)，我總是擔(dān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)中不夠明了，所以總是在課堂中點(diǎn)明，現(xiàn)在我們開(kāi)始講新課，現(xiàn)在我們開(kāi)始練習(xí)等等，這樣以來(lái)，教學(xué)過(guò)程雖然有了所謂的清晰，但是卻缺乏了學(xué)生的獨(dú)立探索，也缺失了教育的美感。

徐老師說(shuō)，教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值在于求美，教育就應(yīng)該是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這讓我受益匪淺，以后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多的嘗試把學(xué)習(xí)的主動(dòng)歸還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生之中扎根發(fā)芽，讓獨(dú)立思考，獨(dú)立體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程綻放出美麗的花朵。

3、 理想的教育狀態(tài)是學(xué)生的積極狀態(tài)

徐老師說(shuō)，應(yīng)該認(rèn)真的研讀一兩本教育心理學(xué)方面的書籍。這樣，才能更好地把握孩子的心理，正確引導(dǎo)孩子，既不浪費(fèi)課堂時(shí)間，也不干閑活。這原本也是我深感吃力的地方，因?yàn)椴荒芎芎玫陌盐蘸⒆拥男睦恚詴r(shí)常不能勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，不能有效的把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，由此，就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)乏味，缺失興趣，甚至缺失學(xué)習(xí)信心的惡心循環(huán)。

但我相信現(xiàn)在還為時(shí)不晚。我一定會(huì)好好給自己補(bǔ)此方面的課。

四．教育的價(jià)值在于求善

徐斌老師說(shuō)：“教育的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)善良的人，有價(jià)值的人，自由的人。

”教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的價(jià)值在于求善。這句話，應(yīng)該成為所有教育工作者的座右銘，我們不能培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)高分低能的人，那是不健全的人，不完整的人，甚至是教育的殘次品。因此，道德和習(xí)慣的教育應(yīng)該潛移默化地融入教育教學(xué)的方方面面，正如陶行知先生所說(shuō)：

“教師不應(yīng)該專教書，而應(yīng)該教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，而應(yīng)該學(xué)習(xí)人生之道”。所以，在以后的工作中，我應(yīng)該牢牢的將此銘記于心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不單單是對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)這么簡(jiǎn)單膚淺，而應(yīng)該對(duì)孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)。

另外，徐斌老師告誡我們，要做孩子喜愛(ài)的老師，其實(shí)很容易，只要你真誠(chéng)的喜愛(ài)你的孩子們，他們也會(huì)真心的喜歡你。想讓孩子們?nèi)褙炞⒌鸟雎?tīng)的的教育，就應(yīng)該創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。

“對(duì)于一種教育理論加以籌劃是一種莊嚴(yán)的理想，即使我們尚無(wú)法馬上將其實(shí)現(xiàn)，也無(wú)損它的崇高”。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育尋無(wú)痕，希望徐斌老師能早日實(shí)現(xiàn)他的教育理想，當(dāng)然這也需要我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，一路如影隨形。

講座心得數(shù)學(xué) 篇7

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很難嗎？至今仍然有諸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔，雖然本人數(shù)學(xué)并不出眾，但論水平還說(shuō)的過(guò)去，下面是本人的一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠助你有所提高。

一、心理畏懼盡量不要去學(xué)

我們說(shuō)，做什么事情都要有一個(gè)良好的心態(tài)。據(jù)科學(xué)家們分析，人在有心態(tài)問(wèn)題時(shí)是斷然不能發(fā)揮其平時(shí)百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考場(chǎng)當(dāng)中，心態(tài)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題，那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了，這豈不是讓眾多考生無(wú)顏見(jiàn)江東父老了嗎。其實(shí)，你絕對(duì)沒(méi)有必要對(duì)數(shù)學(xué)有任何的心理抵觸。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如一些應(yīng)用題，雖然看上去文字描述比較多，但實(shí)際分析實(shí)用的數(shù)據(jù)僅僅有那么幾個(gè)而已，然后通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型而列出方程，進(jìn)而得出答案。等完成后你會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)最難的試題也不過(guò)如此的時(shí)候，頓時(shí)你的自豪感就會(huì)由然而生，這時(shí)你對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸情緒便云開(kāi)霧散，灰飛煙滅了。

二、上課聽(tīng)講很重要，45分鐘要實(shí)效

你不要以為我在開(kāi)玩笑，上課聽(tīng)講誰(shuí)還不會(huì)啊！其實(shí)并不然，我說(shuō)的聽(tīng)講則是完完全全、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)……來(lái)聽(tīng)講。對(duì)于課堂上老師所講的每一個(gè)公式，每一條定理都要深究其源，這樣即便在考試當(dāng)中忘了公式，也可以很好的解決問(wèn)題，不至于內(nèi)心的慌亂和緊張。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時(shí)間，盡量在課上將所學(xué)習(xí)的知識(shí)吸收，這樣回到家后才能進(jìn)一步展開(kāi)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間。

三、看書寫作業(yè)的順序

看書和寫作業(yè)要注意順序。有的老師說(shuō)先寫作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)，其實(shí)經(jīng)過(guò)證明這是完全不對(duì)的。因?yàn)樵谙抡n之后到你回家時(shí)又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，這段時(shí)間難免你會(huì)把老師所講的重點(diǎn)或細(xì)節(jié)忘記，這種情況下寫作業(yè)難免會(huì)有一些問(wèn)題。其實(shí)，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，盡量回家后先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，特別是所記的筆記要重點(diǎn)關(guān)照，然后在寫作業(yè)，這樣效果更佳。

四、注重課本上的例題

也許你會(huì)這樣說(shuō)：那些例題太簡(jiǎn)單了，我一看就會(huì)了。其實(shí)，如果你不注意那些“過(guò)于簡(jiǎn)單”的例題的話，在考試當(dāng)中就會(huì)吃大虧。大家都知道，近幾年來(lái)不論是中考、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過(guò)例題改編而成，如果你平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)例題不重視的習(xí)慣，那么到考試時(shí)候，它的特殊氣氛會(huì)使你處處都感到緊張，進(jìn)而對(duì)這樣簡(jiǎn)單的試題束手無(wú)策。所以，我們一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成注重例題的習(xí)慣，這樣會(huì)在考試當(dāng)中多一分勝算。

五、面對(duì)高考，平時(shí)要彌補(bǔ)漏洞

對(duì)于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)和考試不要注重于成績(jī)，一定要找到自己的漏洞?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)上還有那些漏洞，有些同學(xué)過(guò)于注重成績(jī)，怕在朋友面前丟面子。如果是這樣，我勸你還是多丟面子為好。錯(cuò)題是你的寶貴經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)一次并不可怕，下一次做對(duì)不就可以了。俗話說(shuō)：久病成醫(yī)，說(shuō)一句白話，你錯(cuò)的越多，考試再做這樣的試題正確率就會(huì)比別人更高，笑到最后的才笑得最好。

六、準(zhǔn)備錯(cuò)題本，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，錯(cuò)題不可避免。對(duì)錯(cuò)題的心態(tài)人人各異，處理好反而會(huì)促進(jìn)你的學(xué)習(xí)熱情，但處理不好會(huì)使你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力進(jìn)一步減退。對(duì)于錯(cuò)題，希望大家準(zhǔn)備一個(gè)本，將錯(cuò)題都寫到這個(gè)本上，特別要寫出此題所考的知識(shí)點(diǎn)，自己的想法，正確答案，而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累，這個(gè)本便是你寶貴的財(cái)富，也是你的“小辮子”。它是你的弱點(diǎn)，但攻克它雖然要費(fèi)一些時(shí)間，但要相信你會(huì)在考試當(dāng)中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢(shì)的。

七、課外輔導(dǎo)書的購(gòu)買

現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)生不買輔導(dǎo)書是絕對(duì)不可能的。但就數(shù)學(xué)而言，買書卻很有一套科學(xué)的方式。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書主要分為講解書和試題書兩大類，首先在買書時(shí)你一定要知道自己需要哪一方面的參考書，買要買的精，要買的有價(jià)值。買書多是絕對(duì)不值得提倡的，書多了自己不知道該看哪本，這反而會(huì)徒增你的煩惱。所以，課外輔導(dǎo)書大家在購(gòu)買時(shí)一定要有針對(duì)性，這樣才會(huì)真正體現(xiàn)它自身的價(jià)值。

以上便是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，希望對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助，大家一起交流，一起學(xué)習(xí)，畢竟取得好的成績(jī)才是我們最終的追求目標(biāo)。

講座心得數(shù)學(xué) 篇8

通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學(xué)片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。而這次教育課程的改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。因此，本人通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，就改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作了如下幾方面的思考。

一、教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式更符合兒童的特點(diǎn)

新教材圖文并茂，以圖為主，生動(dòng)有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開(kāi)放。由原來(lái)教師的教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)本，更似兒童喜愛(ài)的課外讀物，深受小朋友的喜歡。如：開(kāi)篇的篇首語(yǔ)以往純粹是用文字的形式來(lái)介紹內(nèi)容，是寫給成人和教師看的。而新教材是采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通人物“淘氣”、“笑笑”、“智慧老人”及“機(jī)靈狗”的對(duì)話，提出第一冊(cè)的學(xué)習(xí)主題“數(shù)學(xué)就在你的身邊”。使小朋友對(duì)教材產(chǎn)生了親切感。再如：本冊(cè)教材分為9個(gè)單元，單元的標(biāo)題明示了所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，如：“生活中的數(shù)”、“加減法”、“分類”、“位置與順序”、“認(rèn)識(shí)鐘表”等。各單元中每一節(jié)的標(biāo)題都具有情境性與活動(dòng)性，如：“快樂(lè)的家園”、“玩具”、“小貓釣魚(yú)”、“飛行表演”、“搭積木”、“分蘋果”、“乘車”等。同時(shí)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，配以各種活潑、精美的插圖。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著，對(duì)數(shù)學(xué)書簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。

新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式，在教材中不安排例題，而只是提供一定的情境圖，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做、數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程的課程新理念。

二、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化

提倡算法多樣化是《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于計(jì)算教學(xué)的基本理念之一。《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“由于學(xué)生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多樣化的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡計(jì)算方法的多樣化?！毙陆滩臒o(wú)論是10以內(nèi)的加減法還是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，教材都沒(méi)有明顯的算法傾向，主張各種算法具有平等的地位，充分體現(xiàn)了算法多樣化的思想。例如：第七單元中的“有幾瓶牛奶”，教材提供了情境圖：一只牛奶箱里裝有5瓶牛奶，另一只牛奶箱里裝有9瓶牛奶。在解決兩只牛奶箱里共有幾瓶牛奶時(shí)，教材沒(méi)有用一種統(tǒng)一的模式，而是安排了三種思考方法：

1、一瓶一瓶地加……，9，10，11，12，13，14；

2、把5分成1和4，9+1=10，10+4=14；

3、把9分成4和5，5+5=10，10+4=14。再如“有幾棵樹(shù)”、“買鉛筆”等教材都安排了不同的思考方法。

教材安排同一問(wèn)題不同的算法，并不是倡導(dǎo)學(xué)生去掌握每一種算法，它是指群體算法的多樣化。同時(shí)它也不代表解決這些問(wèn)題就只有這幾種算法，而是通過(guò)這些算法的展示，說(shuō)明在解決問(wèn)題時(shí)，存在著各種不同的算法，學(xué)生通過(guò)互相交流、比較出各種算法的特點(diǎn)，并選擇適合自己的算法。

三、教材重新整合知識(shí)內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容之間、數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間以及學(xué)科之間的聯(lián)系

過(guò)去的課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，缺乏整合。新教材充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重新研究和整合。如新教材整合了加減法的關(guān)系，在教材中做到有合有分：5以內(nèi)的加減法是分開(kāi)安排的，6到10的加減法是合起來(lái)安排的，這樣的“合”有助于學(xué)生對(duì)同一個(gè)情境提出不同的加減問(wèn)題，感受加減法之間的聯(lián)系。又如：學(xué)生生活在三維空間，所以新教材幾何內(nèi)容從“認(rèn)識(shí)物體”開(kāi)始，而不是先認(rèn)識(shí)“平面圖形”，這也有利于學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)建立空間觀念。再如：統(tǒng)計(jì)的重心放在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。教材在創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題或情境時(shí)，非常注意滲透思想品德的教育，如：“歡迎新同學(xué)”、“給在田間勞動(dòng)的叔叔、阿姨送水”、“送盲人過(guò)街”、“修理椅子”等。教材還設(shè)計(jì)了“數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)游戲”、“小調(diào)查”、“實(shí)踐活動(dòng)”等小欄目，這些小欄目既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可讓學(xué)生通過(guò)講數(shù)學(xué)故事、玩數(shù)學(xué)游戲等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系與綜合。

四、倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。新教材很好地體現(xiàn)了這一課標(biāo)，教材除了安排一些必要的陳述性的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，創(chuàng)設(shè)了許多以學(xué)生所經(jīng)歷的事例為情境。如：踢足球、乘車、送水、跳繩、分蘋果、踢毽子、搭積木、買鉛筆等，這些情境的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，從而為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式奠定了很好的基礎(chǔ)。同時(shí)教材提供了大量的便于學(xué)生開(kāi)展動(dòng)手實(shí)踐、自主探索以及合作交流等學(xué)習(xí)方式的素材。通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問(wèn)題解決策略的多樣性，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。