養(yǎng)成教育活動總結

養(yǎng)成教育活動總結二十五篇。

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養(yǎng)成教育活動總結(篇1)

新學期開始了，和往年一樣，還是那么緊張，那么匆忙。但也與往年不同的是，今年新學期的空氣中似乎彌漫著各種事件的氣氛，讓人心里無法平靜。學校裝修工程還沒完工就撤了，新學期迎接師生的風波已滿。

在這種情況下，學校以學生為重心，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天，他們對學生提出了統(tǒng)一的健康要求，講解了實際情況，并鼓勵大家以徹底打掃衛(wèi)生的信心做好工作。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、**教室小組、室外衛(wèi)生組、室內衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作的重點是細致的，這不僅需要學生會的巧手，更需要教師的示范指導和監(jiān)督。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的x中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(篇2)

班級中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開學一個月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習慣，有的是本年齡幼兒的特點，有的是因為家庭環(huán)境的影響。現(xiàn)分析如下：

1、雖然幼兒已經(jīng)習慣了幼兒園的學習生活，但在離園的時候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

2、沒有很好的入廁習慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時間就說要去了；還有的男生上廁所時候總會尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會擦屁股等。

3、喝水方面。有的孩子不愛喝水；在排隊喝水的時候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會很好的拿杯子；喝水有的時候邊走邊喝。

4、吃點心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會自覺保護桌面和地面的衛(wèi)生。

5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。

6、玩具不會自覺收拾整理，在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。

7、自我保護意識差。經(jīng)常會玩危險地游戲。

8、傾聽習慣較差，喜歡插嘴。

1、初步萌發(fā)幼兒對學習的興趣，逐漸形成“上課”意識。上課時，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，并能將有意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。

2、愛護學具，嘗試按教師要求使用學具，不隨意損壞學等等。

養(yǎng)成教育活動總結(篇3)

曹顧張中學九月德育活動總結

今年9月是我校道德養(yǎng)成教育月，我們積極開展了一系列卓有成效的學生教育管理工作，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，下面就我校在培養(yǎng)學生良好道德品質和行為養(yǎng)成教育中的做法簡單總結如下：

1、 立足學校，完善德育工作機制

多年來，我校德育工作堅持“立足實際、強化管理、以人為本、全面發(fā)展”的宗旨，不斷探索德育工作新途徑，新方法。學期初，行政會議就研究制定了“九月份學生道德養(yǎng)成教育活動實施方案”，調整充實了“德育工作領導小組”。校長任組長，團委書記任副組長，中層以上領導及班主任為成員，下設辦公室，由團委直接負責此項工作的具體落實，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。

每個班級研究制定了具體的實施辦法，對學生行為習慣提出了具體的要求，全體學生提高了對養(yǎng)成教育的認識，完善了養(yǎng)成教育工作機制。

二、齊抓共管，構建文明禮儀養(yǎng)成教育大課堂

我們學校將培養(yǎng)教育納入日常管理工作，校長負責全面工作。完善了以“工會、團委——學管會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系；以“校長——年級組——班主任”為主體的德育工作體系；以“校長——教務處——教研組——學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；真正的形成“育人為本，德育為先”的主導環(huán)境。

3、 開辟教育渠道，創(chuàng)造良好的教育機會

教師良好的行為規(guī)范和道德素質、周圍環(huán)境的文明氣氛，會對學生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具體實踐中注意了以下幾點：

1.為人師表作示范：學校注重榜樣示范抓正面誘導，以典型示范和整體提高相結合，在平時的教學、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做出示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。

教師們對自己提出了要求：養(yǎng)成教育，從我做起，從滲透到所教班級的學科教學中做起，從教育學生不亂扔一張廢紙開始，從制止學生的一句不文明言語開始，培養(yǎng)學生良好的習慣、健全的人格。

2學校教育與家庭指導相結合。我校在學期初，每個班級就建立了家長通訊錄，班主任通過定期和家長溝通，聽取家長對學校的管理建議，發(fā)揮家長在學生養(yǎng)成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入家庭

學校針對未成年人動手動腦能力的養(yǎng)成教育，開展了“學洗衣、學做菜、學縫補、學購物、學合作”等活動，倡導學生們在生活中幫助家長做力所能及的家務，關愛父母。教學生從生活中的小事做起。

4、 優(yōu)化環(huán)境建設營造優(yōu)化教育氛圍

近年來，學校一直注重環(huán)境的優(yōu)化對學生思想道德教育的影響。學校環(huán)境的優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生身心健康的影響。

1、人文環(huán)境建設：建立健全各種規(guī)章制度，加強教師自身環(huán)境建設，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內不許吸煙，女教師不化生活妝，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境感化教育引導學生。

2、校園環(huán)境建設：我校的自然環(huán)境優(yōu)雅，校園內設施整齊，校內平坦水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷。校園內外，都設有校風、班風、校訓、學風等宣傳牌，讓師生們努力工作。

各班級內都布置了激勵、催人向上的字畫、警句等，還有學習園地、素質教育園地、思想道德園地等，對學生思想道德建設的提高起到了很好熏陶和感染作用。

五、九月份道德養(yǎng)成教育開展活動的基本情況

（一）第一周：側重學生儀容儀表。（9月2日—9月8日）

主要內容：

1針對以往德育工作中存在的一系列問題，提出了進一步的要求，注重學生習慣的培養(yǎng)，并制定了培養(yǎng)教育方案。

2、繼續(xù)開展“德育養(yǎng)成教育活動”宣傳工作，團委對活動月工作進行具體安排部署。

3、學校儀容儀表大檢查。

（2） 第2周：（9月9日至15日）

“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學校中層以上領導、班主任、全體學生）。

1時間地點：9月9日上午升旗廣場

2、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之一：學生《守則》、《規(guī)范》知識競賽。

三。各班以養(yǎng)成教育為主題的板報要突出主題，設計新穎，內容豐富。

（3） 第三周：（9月16-22日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之二：側重于學生文明禮儀。

2、開展 “養(yǎng)成教育主題班會“

三。學生自查：開學兩周后，我糾正了哪些壞習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？

（4） 第四周：（9月23-30日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之三：側重于日常衛(wèi)生、紀律行為。

2班上舉行了養(yǎng)成教育演講比賽。

3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內墻壁開設養(yǎng)成教育專欄。

4、學生總結反思在“養(yǎng)成教育活動月”中的收獲。

在九月份的道德養(yǎng)成教育活動月中，我們取得了較好的成績，令人欣慰。我們將在上級領導部門的指導下，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，顧全大局，團結進取，齊心協(xié)力，腳踏實地，真抓實干，把我校教育教學管理工作打開一個新局面，再上一個新臺階。

養(yǎng)成教育活動總結(篇4)

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習文明禮儀知識，遵守文明禮儀規(guī)范，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實踐能力，我校積極響應上級號召，開展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動，現(xiàn)將我校活動教育情況總結如下：

一是加強領導，成立機構。學校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動領導小組，負責活動的組織、協(xié)調、監(jiān)督和指導。各班級結合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性的開展活動，爭取讓每一名學生及家長都參與到活動中來，增強活動的實效性和廣泛性。

二是開展文明禮儀教育主題活動，主題團隊日（班會）活動。以班級為單位召開“文明創(chuàng)建，我和家長做什么”文明行動主題班會，引導組織學生與家長一起增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。學校利用周一升旗儀式、國旗下講話和主題小組會議（班會）向廣大學生宣傳建設文明城市的重要性。

進一步增強學生對創(chuàng)作活動的認識和關注。

第三是開展每天清潔學校和家庭的一件事。要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學生文明行為習慣。各年級結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養(yǎng)成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中。做到按時上學，不遲到，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，認真上好“兩操一課”；注意衛(wèi)生，衣著整齊，經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校園的整潔和美麗；學會關心個人生活，主動去做我們能做的事；待人熱情禮貌，尊重教師，舉止文明，不說臟話；不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，小心讓網(wǎng)民，不要進入經(jīng)營性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學生家長的一封信”。根據(jù)學校實際，擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，要求學生家長簽字，將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學文明，講文明，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生的習慣，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中去。

六是成立一支志愿隊伍。在九年級各班成立特別行動小隊，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設計隊名，自主開發(fā)設計活動。利用周日的時間，志愿者們在107路段進行了多項環(huán)境清理行動。

七是開展手抄報比賽。開展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動的手抄報比賽，將身邊的關于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入其中，引導少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

第八是進行文明探索和討論。在全校少年兒童中開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為和文明陋習要進行文字、**展示，優(yōu)秀的文明行為要進行通報表揚，文明陋習要展示批評。并開展“社會不文明現(xiàn)象大討論”，每周一次，每期設定一個話題（例：

在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。

總之，在開展文明禮儀教育活動中，培養(yǎng)學生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范學生的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉化到自己的日常生活中去，整個學校始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠實守信的和諧氛圍中。我校的學風也得到了進一步的改善，部分學生取得了長足的進步。

我校將以此為契機，繼續(xù)開展這項活動，努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。

xx中學

2018年12月

養(yǎng)成教育活動總結(篇5)

根據(jù)《河池學院光宇在大學生中開展系列“主題教育活動月”活動》文件精神，密結合學院、學生工作處的工作安排，我系于四月開展了一系列以“樹新風，構建和諧校園”為主題的校園精神文明建設活動，圓滿完成了活動初制定的活動目標，取得了較好的成績，現(xiàn)將本次文明月活動工作開展的情況總結如下。

一、活動指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以迎評為契機，以培育社會主義核心價值為根本，以校園文化建設為載體，推動精神文明創(chuàng)建活動，形成“文明、和諧、勤奮、向上”的校園氛圍，全面提升學生精神文明建設水平，努力構建和諧校園，為迎評營造良好的文明環(huán)境。

二、活動開展情況

（1） 開展主題班會，做好宣傳工作

為搞好精神文明建設工作，我系領導班子高度重視本次“校園文明建設活動月”系列活動。4月11日晚，系黨總支副書記韋聯(lián)華在系班主任例會上討論了活動月部署的有關工作。4月12日，系團委書記張礫文在系學生干部例會上，傳達文件精神，落實各項活動工作的開展，要求學生干部和黨員嚴格要求自己，積極工作，在各方面起到應有的帶頭作用。

為確保文明養(yǎng)成月的深入貫徹實施，各班也以“校園文明養(yǎng)成建設”主題班會的形式召開了相應會議，以班為單位討論活動月的班級活動方案。各班圍繞“文明習慣養(yǎng)成教育”，結合資助工作的誠信與感恩教育同時進行。緊抓文明習慣養(yǎng)成，集中學習《學生手冊》、《誠信與感恩——廣西高校獲資助大學生必讀手冊》，學生就如何提高自己的品德素質發(fā)表感言，取得了良好成效。

（二）開展“四愛”、“五文明教育”。

“四愛”教育即，我愛我院；我愛我班；我愛寢室；我愛教室等感恩教育。

“五文明”教育即，

1、寢室文明。嚴禁違章用電，嚴禁吸煙、賭博、打架斗毆，物品擺放整齊，不準掛衣服。隨著高校文明宿舍評比活動的開展，我部積極選派優(yōu)秀宿舍參加活動。

2、文明教室。按時上課，不遲到早退，尊敬師長，認真聽講，不帶小食品進教室，禁止在課桌上亂寫亂畫，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍。我部組織的文明課堂評比活動，有效地調動了全體學生的積極性，使學生更加重視課堂文明建設。

3、文明就餐。自覺排隊，尊重主人的勞動，愛惜食物，主動把盤子放在**的位置。

4、建設文明校園。愛學院如家，自覺維護學院環(huán)境，弘揚文明，不損害公共財產(chǎn)，不損害學院聲譽。

5、做文明學生。加強自身修養(yǎng)，杜絕不文明不道德行為，不作弊，不違紀，關心他人，努力學習，鍛煉身體，注意文明禮貌。

在此次精神文明促進月活動中，我系積極響應學校的號召，確保了精神文明建設月的貫徹實施，以多種形式對全體外語系學生進行了深入的文明行為及精神文明教育，開展了一系列精神文明建設主題活動，取得了較好的成果。廣大學生都認識到了精神文明建設的重要性，能主動積極地參與到文明建設活動中來，為形成"文明、和諧、勤奮、向上"的校園氛圍、全面提升學生精神文明建設水平、努力構建和諧校園、營造良好的迎評文明環(huán)境起到了很好的促進作用。在取得這些成績的同時，我們也清醒地認識到，精神文明建設是一項長期任務。

今后，我們必須一如既往的本著“全心全意為同學們服務”的宗旨，把“校園精神文明建設”的理念滲透到實際工作中去，不斷開拓新的工作思路，完善精神文明建設體系。

數(shù)學系2011年5月6日

養(yǎng)成教育活動總結(篇6)

西柳小學“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動總結

根據(jù)中心校養(yǎng)成良好習慣實施方案，我校在10月認真地開展了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動，經(jīng)過一段時間的活動，取得了初步的成效，在此項活動即將告一段落之際，進行一下細致的總結。

1、 已經(jīng)制定了一個切實可行的工作計劃。

學校制定了關于落實此項活動的方案，確定了我校本月行為教育重點和學生應該改掉的各種不講衛(wèi)生行為習慣，學生不但要知道衛(wèi)生習慣的重要，還要了解衛(wèi)生科學常識，比如如何洗手等。

二、加大宣傳教育力度。

通過板報、晨檢、午檢時間對廣大學生進行宣傳教育，使他們對此項活動有了深刻的認識和領會，對活動的開展起到了深化的作用。

三、認真落實。

針對此項活動，嚴格按照計劃認真落實，在養(yǎng)成教育專欄有衛(wèi)生方面的要求，表揚衛(wèi)生方面的先進個人。學校也開展檢查督導工作。

班級開辟培養(yǎng)教育專欄，使形成教育體系規(guī)范化

教導主任陳媛檢查同學手衛(wèi)生

教導主任**檢查同學手衛(wèi)生

四、認真總結，深入思考。

此項活動即將告一段落，在前一段時間的工作中，我校雖然取得了一些成績，收到了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，其中最大的問題就是部分學生衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成缺乏持久性、容易造成反復，針對此類問題，在今后的工作中，要平時抽查與集中教育相結合，爭取在有效的時間內讓學生真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，真正做到向不文明行為說再見。

西柳小學

2012.10.8

養(yǎng)成教育活動總結(篇7)

有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成"?！贝蠹叶贾溃昧晳T使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。9月是我校習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學校的精心組織下，我們充分利用整個九月的時間廣泛開展了“養(yǎng)成習慣教育月”的活動。現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、活動內容

為使“習慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習慣養(yǎng)成教育月”活動計劃，整個活動分四周由四方面內容組成：課間不追趕打鬧；放學路隊整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）?；顒佑缮傧汝犡撠熼_展實施。

其次，進行廣泛地宣傳發(fā)動。充分運用每周星期一的升旗儀式時間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內容，向全校學生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內容，并讓大家積極參加到活動中來。在活動開展過程中，我們對表現(xiàn)突出的同學進行表揚，充分利用校廣播、主題班會、黑板報等進行宣傳，把這次活動的指導思想、活動原則、活動主題、活動方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習慣教育月”的活動在全校學生的思想上引起高度重視，并充分認識到其重要性。

第三，活動實施。為使本次活動能夠真正落到實處，使西麓小學的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調，腳踏實地，認認真真地開展好每一步。因此，少先隊詳細制定了活動實施階段各周具體活動內容。

1．9月3日－9月14日，本周是教育重點是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報，同時加大了紅領巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點定時檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時制止并扣分。

2．9月17日－9月21日，本周教育重點是放學路隊整齊有序。我們在這一周的周一就組織全校師生在開展升國旗儀式時，重點進行了以“把隊排好，把路走好”為主題的國旗下講話。其次，要求全校6個班主任對學生強化教育，每天的行政值日也將對這方面進行檢查并公布最好的路隊。

3．9月24日9月28日，本周教育重點是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會上，指出了學生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領巾值日崗哨也加強這方面的檢查力度。

二、存在的問題

1.各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內容認識模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。

2.少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認識不到位，不夠重視，行動遲緩，存在一種無所謂的態(tài)度。

三、幾點要求

1.養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作重要內容，常抓不懈。

2.各班要理清工作思路，對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題，繼續(xù)整改。

自我們通過開展“習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動，學生的精神面貌、學校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個良好的開端，為學校今后各項活動的開展打下了良好的基礎，也為學生學習成績的提高打下了良好的基礎。在今后的工作中，學校將每學期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月。希望各班主任要明確學校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動總結(篇8)

一、基本情況

本次培訓教育活動月從3月1日至3月31日，共31天，整個活動分為動員階段、實踐階段、總結表彰階段。

活動期間，學生部組織了22場小組活動和主題班會。收到好人好事稿件30余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動4次，開展了兩次校園精神文明大檢查，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各類先進個人24名，文明集體4個。

二、本次活動特點

一是學校精心策劃、統(tǒng)籌安排，確保月內形成的教育活動有序有效。為進一步加強學校養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校安排了各階段的活動內容和任務。

二是活動開展扎實有效，形式靈活多樣，增加了活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)活動精神，結合本班實際細化活動方案，大部分班級活動計劃、內容安排詳實，措施得力，活動月重點突出，四年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生幫助同學，做好事。

三是活動效果明顯，形成了良好的校風。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》、《規(guī)范》、組織班隊會活動等形式，使學生充分認識講究禮貌、關愛同學的意義，形**人主動問好，生生行45度鞠躬禮，關心他人、幫扶弱小的喜人局面。

三、存在問題

1各班教育活動發(fā)展不均衡。少數(shù)班級行動遲緩，活動內容單調。

三。少數(shù)班級不按時交材料，隨意性強。

四、幾點要求

1、養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)的工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作的重要內容，貫穿于各個教學環(huán)節(jié)，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，認真反思梳理，對在養(yǎng)成教育活動中存在的問題，繼續(xù)整改，努力形成良好的班風和學風。

養(yǎng)成教育活動總結(篇9)

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動中，讓廣大教師認識到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對兩位教師的課進行了尖銳的點評，指出了課堂教學過程中對學生習慣養(yǎng)成方面的不足和學習之處，通過一年級教師反饋上來的今年新收一年級學生在常規(guī)方面暴露出的問題，使我們清醒地認識到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學生習慣養(yǎng)成方面，我們應當更加關注細節(jié)。

細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，加強細節(jié)指導，細節(jié)評估。常規(guī)考核的評價體系相對簡單、僵化，要努力使全校的日常檢查更加科學有效。一些貼近學生生活的活動開展的比較少，很多都與學生的學習有關的比賽活動，長期下去學生對這些活動也對失去了興趣，怎樣開設一些有新意，有教育意義而且學生又感興趣的活動，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長”活動的開展讓學生通過實踐體驗促進自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進自身發(fā)展，幫助學生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實的基礎。我們學校也會把這項活動納入學校工作常規(guī)，長期實施。

嶠山鎮(zhèn)中心小學教導處

2011年11月12日

養(yǎng)成教育活動總結(篇10)

為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結：

1、 要注意從禮儀、學習、生活、節(jié)儉等方面規(guī)范學生的行為習慣

1、禮儀習慣

尊重長輩，聽從父母的教導，不頂嘴，說話要真誠；

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

當你上學或外出回家時，禮貌地問候你的父母，并在你外出時向你的父母道別；

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

關心父母和其他老人的健康。當父母生病時，要問候他們，帶水和藥，主動承擔力所能及的家務；

有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

學生要互相幫助，不要欺負弱者，不要給學生起外號；

參加升旗和降國旗，要嚴肅、莊重、整齊。

2、學習習慣

課前預習，初中預習有記錄，學會用問題聽；

上課前準備好學習用品，等待老師上課；

上課姿勢正確，寫字姿勢正確。拿筆的地方離筆尖一英寸，眼睛離書一英尺，身體離桌子一拳；

上課認真聽講，不動不動，敢于提問，積極回答，抓住重點，積極思考；

作業(yè)要字體正確，紙張干凈，格式正確，不要邊做邊玩；

按時完成作業(yè)，獨立、耐心、細致；

學會先復習再完成作業(yè)，先審題再答題的習慣；

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

早睡，早起，不睡晚；

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人；

吃飽飯，吃好飯，不挑食——做一個健康的人；

不過，如果你早點到校，上學就不會遲到，放學后你會及時回家。你不可繞道而行，不可嬉戲，也不可在路上搗亂；

養(yǎng)成教育活動總結(篇11)

根據(jù)市教育局關于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學養(yǎng)成教育實施方案》，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結如下：

一、構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用。

1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

3。開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點

1、文明習慣

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習慣

合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1：00——1：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣

學校將每日早7：40————8：00定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動

1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區(qū)活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。

2、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質，學校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22—28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。

5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。

6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。

總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。

養(yǎng)成教育活動總結(篇12)

2012年上半期，根據(jù)湘技師院[2012]7號文件要求，在我班開展了為期三個月的班級養(yǎng)成教育活動，現(xiàn)對本活動進行總結：

1、 全班同學寫了承諾書，鋪了承諾墻。學生們親自寫下承諾書，并將其剪成精美的圖案，張貼在班上的培養(yǎng)教育專欄上。同學們通過此行動，讓同學們自己思考出自己需要養(yǎng)成的習慣，認識自己的不足和缺點，讓自己有活動的方向和目標。

2、 全班同學在會上發(fā)了誓。同學們在班會上，都作了口頭承諾。通過這一行動，讓同學們敢于接受其他同學的監(jiān)督，堅定地履行自己的承諾，確保自己的承諾不是空話和大話。

3、 深入宿舍檢查衛(wèi)生，班主任帶隊對全班5間臥室進行檢查打分。在活動期間，班主任對各寢室進行了5次帶隊突擊檢查打分，多次單獨檢查，特別是男女互查的辦法，讓班上的同學都“不好意思”弄的臟亂，通過此次活動，班上各寢室地面衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理都有了極大的改善，同學們也從此感受到了干凈的宿舍環(huán)境是多么有利于自己的生活和學習。

4、 加強考勤檢查，班上平時上課、晚上自習、早操都要嚴格檢查。活動前，班上不少同學都存在遲到的現(xiàn)象，通過這段日期的檢查和班主任的多次訓導，班上所有同學都減少了遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，任課老師放映班上比起以前發(fā)生了重大的改變，對我班豎起了“大拇指”。

通過本次活動，全班的出勤率、個人衛(wèi)生、整體學習氣氛都得到了極大的改善和提高，并根據(jù)班級活動方案，擬定將趙玲君、陳天賜、蔣素榮評為班級養(yǎng)成教育活動標兵，擬定于將女301評為班級養(yǎng)成教育文明寢室。在今后的日子里，全班將繼續(xù)堅持對本此活動的要求，在生活和學習上嚴格要求，更加努力地營造更好的課堂氛圍。

計算機9班班委會

2012-05-21

養(yǎng)成教育活動總結(篇13)

2014年10月養(yǎng)成教育活動總結

好習慣是人生的財富。作為一名班主任，在中學生養(yǎng)成這種習慣的關鍵時期，我們應該更加關注學生的行為規(guī)范。開學至今，學校開展了一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中，我比較重視對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打實基礎，取得了一定的實踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初的軍訓期間，即對學生組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學校學生課堂行為準則》等規(guī)章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。然后，根據(jù)該班的實際情況，建立一套完整的培養(yǎng)教育體系。

我們班在行為規(guī)范教育方面的主要體系包括：

1值班制度：班上有常務干部。其職責事件查日常衛(wèi)生，注意學生的課外活動和日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。

發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

2考核評價制度：為了有效規(guī)范學生的行為，在開學之初就利用班會制訂了詳細的考核細則，大家都要學會理解。因為每個人都要按照細則約束自己，規(guī)范自己的行為。

其次，要求四個組長做好日常檢查和記錄。平時學生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當作一面鏡子，做到一周一小結，一月一評比。這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的**監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。

二、開展及時的班會活動

為了加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，，使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，，積極組織開展了“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內容，組織形式，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。

三、 嚴格規(guī)范學生的行為習慣

對學生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習慣上，如嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生及時進行教育。每天早晨閱讀或自學坐姿訓練。

四、身先士卒，示范引路

晝夜與學生相處的班主任經(jīng)常最直接，最生動地影響學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班上同學不亂扔垃圾，看到紙屑可以主動撿起來。

每次進入教室，我首先觀察地上是否有紙屑。如果我找到了，我會去撿紙扔進垃圾箱。幾次之后，學生們似乎被感動了，一部分學生會自覺地喜歡老師主動撿廢紙。

總之，在全體同學的共同努力和配合下，學生的行為習慣都取得了一定的成績。學生們清楚地知道良好的行為習慣對他們將來的發(fā)展非常重要。

但是，這方面的工作還存在一些問題，相當一部分學生的行為習慣還需要規(guī)范。另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范培訓是一項長期的工作，關鍵是要堅持、持之以恒。

今后，如何將活動與行為規(guī)范教育結合起來，將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(篇14)

什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。播種好習慣，收獲好品質。

良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為自律的內在需要，成為引導和激勵我們的精神力量。本學期我從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一學期的活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學生。

（1） 培養(yǎng)學生良好習慣的具體方法

每天安排學生值班，一天檢查三次，星期一總結。表現(xiàn)好的在行為習慣評價表上加一個紅色的標記，表現(xiàn)不好的加一個藍色的標記。這樣一來，班風、顯著改善。

每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，一點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把班級真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。

（2） 養(yǎng)成良好習慣的關鍵是：

高度重視，常抓不懈。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長期不懈的努力。

目標要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學校的要求要一致；教師要求與班主任要求相一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求應該與學校的要求一致。否則的話，學生就會無所適從。

行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復把握、反復把握，才能真正實現(xiàn)學生錯誤認識到正確認識，進而從正確認識到正確行為和良好習慣的轉變。

師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。老師應該反省自己，看看自己應該保持哪些好習慣？

看自己有哪些壞習慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。

通過引導學生開展“爭當優(yōu)秀三好生”、 “爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！睂⑼ㄟ^召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

好習慣養(yǎng)成教育活動總結

黑金小學

2005.7

養(yǎng)成教育活動總結(篇15)

一、 典型措施

（一）、制定方案，設置目標

1、制定學生養(yǎng)成教育實施方案，成立領導小組，從小事做起，從細節(jié)做起，為學生養(yǎng)成教育的實施，打下良好的基礎。

2制定各年級行為習慣養(yǎng)成的教育目標，使每個學生都能有目的、有成效地進行自我行為習慣培養(yǎng)教育。

（2） 擴大宣傳力度，讓良好行為習慣的種子根植于學生心中

1、利用黑板報、宣傳欄等陣地宣傳“六項創(chuàng)建”“十大養(yǎng)成”內容，使學生明白什么應該做，什么不應該做。

2、以“十大養(yǎng)成”為核心，每周確定一個主題，通過主題班會，逐條帶領學生學習，促進習慣養(yǎng)成教育深入發(fā)展。

（3） 以活性為載體，促進種子萌發(fā)開花

1、召開《我是文明小學生》征文比賽

2、開展《身邊的文明小學生》演講比賽

3、制作《好習慣伴我行》手操報

4、每月組織學生填寫《行為習慣養(yǎng)成教育》自評互評表

5、成立學生會，每天組織學生會成員檢查學生行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)不良行為進行批評，發(fā)現(xiàn)良好行為進行表揚。

（四）總結表彰，碩果飄香

每月評選《文明班級》《文明之星》進行表彰，以先進行為帶動良好習慣的養(yǎng)成。

二、 成效及問題

在同學們的共同努力和配合下，學校行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，學生自覺遵守校紀班規(guī)，維護班集體榮譽，保持校園清潔的意識明顯增強，學習的積極性和自覺性普遍提高，尊敬老師團結同學，關心他人，熱愛勞動，講究衛(wèi)生的道德品質得到了培養(yǎng)，教室里桌椅擺放整齊，門窗干凈明亮，學生儀表整潔舉止文明，課間休息追逐打鬧現(xiàn)象逐步減少，師生關系融洽，呈現(xiàn)出一派文明和諧的校園風貌。

當然，也有很多缺點，例如行為習慣訓練需要注意細節(jié)，注意細節(jié)。加強學校、家庭、社會的密切配合，使學校德育工作由單一向社會化轉變。

三、努力方向

由于農(nóng)村學校家長素質參差不齊，普遍不高，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。今后，如何將行為習慣養(yǎng)成教育與我校校園特色相結合，將是我校今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(篇16)

為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的.學生隊伍。學校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、認識深刻，宣傳到位

文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關系到學生的健康成長，對于學生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。

二、多措并舉，真抓實干

在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。

三、問題導向，逐步整改

兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：

1、部分班級素質觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。

2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。

3、學生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。

針對以上情況，在繼續(xù)實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬采取以下措施：

1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班干組織專門培訓。

2、發(fā)動學生志愿者服務工作，志愿者進行掃、撿、抓行動。

3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面?；顒右螅杭议L發(fā)照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。

養(yǎng)成教育活動總結(篇17)

英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣?！睘榱思訌娢闯赡耆讼氲赖陆ㄔO，從小對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，倡導小學生在校園內做具有良好行為習慣的文明標兵，培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|，從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。

首先，確定指導思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動機。

學生——激發(fā)自我教育的動機。

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。

同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某

個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計劃，明確目標。

根據(jù)學生年齡結構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，文明禮儀習慣養(yǎng)成教育和學習習慣養(yǎng)成教育以及安全習慣養(yǎng)成教育。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由當日值日教師、值周領導、執(zhí)勤學生干部負責每天的檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

(2) 學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”評比相結合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不

斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(篇18)

2012-2013第二學期

孩子的心靈就像一塊神奇的土地，你播種了思想的種子，你就會收獲行為；如果你播下行為的種子，你就會收獲習慣；你播下習慣的種子，你就會收獲命運。這就說明了加強小學生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實。學校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者，應該承擔起這一使命，用我們的勞動培育那些幼小的幼苗成長起來。

葉圣陶老先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！彼晕倚６嗄陙矸浅Ｖ匾晫W生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學校領導到教師都積極參與到學生養(yǎng)成教育活動之中，通過各種各樣的活動，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質。

下面就我校如何開展培養(yǎng)教育工作，培養(yǎng)學生行為習慣談具體做法。

1、 從細節(jié)入手，形成學生的自主行為意識——促進養(yǎng)成教育的內化

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起，從最基本的生活、學習、衛(wèi)生習慣抓起。

針對不少學生對《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；許多學生在校內及社會學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手，是家中的小皇帝、小公主……種種不良現(xiàn)象，正說明養(yǎng)成教育不能只放到嘴上，而應內化到意識上的重要性。因此，養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生點滴的生活細節(jié)抓起。我們要求學生做到：

見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師、客人主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾，學習用品擺放整齊，坐立姿勢端正，作業(yè)書寫規(guī)范，放學排有序不亂。這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。為了使學生能真正形成內化的自主意識，在這方面我們采取“一比二評三問卷”的方式進行，即學生之間比一比，看誰做的更好；學生自己和同學一起評價，看誰做過；教師和家長相互聯(lián)系，采取問卷調查的方式抽查哪些學生可以在沒有管理的情況下，自己動手。

通過這樣的方式，使學生在平時的學習生活中，逐步養(yǎng)成不需要別人管自己也能做到的----“慎獨”能力。幾年來，我校學生小至一年級，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個樣，家里、學校一個樣，寢室、食堂一個樣。

2、 以活動為載體加強培訓——形成育人教育的核心力量

良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓練方式才能完成的，特別是小學階段的學生，認知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動措施來強化行為習慣的養(yǎng)成，通過有利的、切合實際的、學生易于接受的日常活動做載體，使學生在活動中提高認識，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學校堅持開展以下活動，進行有目的、有計劃的培養(yǎng)學生，收到了很好的效果。

1、每周一國旗下講話。學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，分別給出相應的講話主題，由各班級依據(jù)學校的中心工作和本班的實際，寫出當周國旗下講話的內容，再由班級選派一名優(yōu)秀學生代表對全校學生進行講話宣傳，這樣既對全校學生進行了一次文明習慣方面的教育，也對本班學生起到了激勵作用，效果非常突出。

2紅領巾電臺堅持正反兩方面的宣傳教育。紅領巾廣播自從開播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學生良好行為習慣做為主要內容，每周四中午12：30準時在校園內響起。

既把學?？傮w要求動向向全校師生傳達，又把校園內的好人好事、新風尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學生公布，以起到鞭策警示作用。

3、全校各班級每周

二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》及古詩經(jīng)典等誦讀時間，讓學生充分學習、了解我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生努力學習，形成健全的人格。

周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時間，這時全校就會響起此起彼伏的歌唱祖國、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過這些活動讓學生在潛移默化中受到教育。

4、為了達到激勵全體學生積極向上的教育氛圍，調動全校師生的積極性，學校每學年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊主題隊會大獎賽。在活動中，我們取得了促進養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時也鍛煉了師生的各種能力。

5、每學期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內容就是校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》的誦讀，在促進校本課程研發(fā)的同時，也達到了對學生學習為人做事方面的育人效果。

6、通過舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀念日進行征文比賽，年終評選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時有效的培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我校連續(xù)幾年堅持大課間操體育活動，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學生的日出勤率基本上達到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長的高度贊許。

良好的行為訓練要強調持之以恒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性。同時在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動過程，在活動中凝聚學生們的集體核心力量，用集體榮譽去激發(fā)學生的主動意識和能力，從而達到好習慣的形成。

三、適時表彰，榜樣的表率作用是良好行為習慣形成的------導向力

小學生有喜歡受到表揚的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進典型，我們根據(jù)這一特點，在進行規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型。我校改變原有的評價體系，不再由班主任一言堂，在年末評出各班級的優(yōu)秀少先隊員或是優(yōu)秀班干部、學習標兵等?，F(xiàn)在我們是把評價學生同學生養(yǎng)成教育結合起來，在學期或學年內分階段適**選出各類行為習慣優(yōu)秀的學生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過這些“星”把光帶給全體學生，用這些星光去照亮其他人。

具體是在班由班主任結合本班制定的班級養(yǎng)成教育評比細則為評價內容，采用任課教師測評、學生自評和互評、家長問卷測評等形式，每周評選出班級的周“文明之星”，公示在班級周星展示臺上，連續(xù)四周被評為“文明之星”的同學當選為月“文明之星”，在學校的月星展示臺上向全校師生展示，連續(xù)被評為月“星”的學生有資格參加年終全學?！靶羌墶焙脤W生評選，被評選上學校“星級”的同學，學校將為他們頒發(fā)獎品和獎證。同時學校將利用紅領巾廣播定期向全體同學宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學生心靈的共鳴，號召全體學生向他們看齊。使學生們知道典型就在我們身邊，先進和我們并不遙遠，我們努力也可以做得到，以達到用榜樣來激發(fā)和帶領他人前進的導向力作用。

自從我校開展“星級”學生評比活動以來，全校學生都能以星為榮，激起了向星學習的熱情，我們相信不久的將來，我們學校一定會是星光璀璨。

“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)的育人工程，這項育人工程是漫長的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認識、切合實際、注重方法、堅持實效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個角落，就一定會百花齊放、姹紫嫣紅。

當壁鎮(zhèn)中心學校

2013年9月

養(yǎng)成教育活動總結(篇19)

一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以《薊縣四中學生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎。現(xiàn)將我班活動開展的情況總結如下：

一、抓住返校契機，進行強化教育

春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質和多數(shù)學生感冒的關系，學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結合作的行為換來的，決不允許哪個同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召開主題班會，重申行為規(guī)范

第一周的班會課，我按照學校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學習《x縣x中學生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關內容以及高三1）班班規(guī)；讓學生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調要求，從而使學生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。

三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識

在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學生明白，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結協(xié)作，又要各負其責，按時保質保量地完成活動任務，不能影響學習?；顒又心托闹笇?，及時總結通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合，把活動落到實處，讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。

總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在自己的總結或認識感受中充分理解了學校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底，為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。

養(yǎng)成教育活動總結(篇20)

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y才能出彩呢？以下是小編整理的學校學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結：

一、注重從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;

課前準備好學習用品，靜待老師上課;

上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;

二、實施措施得當:

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全班級管理網(wǎng)絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的.義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。

(四)平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。

通過具體的的實踐活動，使學生充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

我班自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經(jīng)逐步形成。

養(yǎng)成教育活動總結(篇21)

新學期開始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學校裝修工程還沒結束就匆匆撤場，新學期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學校以學生為重，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天返校就給學生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂教室小組、室外衛(wèi)生組、室內衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作重在細致，方方面面既需要學生會干、巧干，也需要老師的示范指導和監(jiān)督落實。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的X中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(篇22)

我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。

首先，我校領導高度重視德育工作，把貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》擺在首要位置，建立了以校長為組長的德育工作領導小組，以政教處為橋梁，班主任為骨干，全體教師為紐帶的學生行為習慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡，在縣教科局《的指示下，深入細致地開展習慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點：

一、以身立教，師德垂范。

學高為師，德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊伍建設，著力抓好師德教育，強調教師示范作用。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設規(guī)范。具體做到：

（一）課前規(guī)范

1、課前到位。堅持上課前一分鐘到位，教師到達教室門口時應面向學生站立，目視學生上課情緒，檢查學生課前學具準備情況，及時表揚、肯定或指出不足，創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍。

2、課前組織。正式上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，示意班長喊“起立”，老師迅速檢查學生起立情況，要求學生向教師行注目禮，待全體學生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中，氣氛應莊重，感情要親切。

3、功能室上課。在各個功能室授課時，科任教師必須帶領學生排隊整齊、安靜進入教室，并教育學生愛護各功能室內的儀器設備，認真指導學生掌握操作要領，切實搞好組織工作。

4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進教室。男教師不允許留長發(fā)，不允許穿背心進課堂，女教師不宜化濃妝。

（二）課中規(guī)范

1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話，講究語言藝術，流暢、生動，富有感染力。嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時應嚴、愛結合，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生。

2、教學板書。要工整、規(guī)范，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下，重點內容要板書在黑板中間，學生板演要放在黑板兩側。

3、關注學生。根據(jù)教學內容和學生年齡特點，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當?shù)氖侄危{動學生的學習積極性、內驅力。應面向全體學生，注重個別差異，時刻關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的參與面，努力提高課堂教與學的效率。嚴禁放棄對學困生的教育。

4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學生的思想工作，既管教又管導，在課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的道德行為習慣。教師要特別重視規(guī)范學生站姿、坐姿，看書寫字姿勢。放棄對學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴重的失職行為。

5、師生行為。

教師應該站立上課（音樂教師彈琴時除外），學生進行作業(yè)、實驗等操作活動時，教師應行間巡視指導，不可處理其它事務，巡視時的語言和動作以不影響其他學生正?；顒訛橐恕＝處熞⒁鈱W生的站姿以及看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的習慣，保護學生的視力。

上課時不得處理與本課教學內容無關的事務。上課時不應會客，不能接打電話，更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂。

教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時間，任課教師應督促、指導學生認真做操。

如有其他人員聽課，教師應示意學生請客人先離開教室。下課后，教師應在教室中停留一會兒，解決學生可能需要單獨詢問的問題，或與學生溝通交流。

（三）課后規(guī)范

1、下課鈴響后，教師應準時結課，同樣要規(guī)范每次結課時的師生互相問候與行禮。如校內或外地人員聽課，教師應示意學生向聽課老師行禮。

2、在各個功能教室授課的，科任教師下課后必須負責組織學生排隊回原教室，立即收拾功能室器具，始終保持環(huán)境秩序井然。

3、教師要嚴格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室，并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

4、在學校舉行升旗儀式時所有在校教師應排在學生隊伍后面，與學生一起升旗、行注目禮。

二、建章立制,規(guī)范言行.

我校在以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》，結合本校學生實際存在的相關情況，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，為學生確立了正確全面的行為規(guī)范：

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，

身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

①早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

三、樹立榜樣，常抓不懈

1、在開展一日常規(guī)訓練活動中，充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。在學生中間樹立良好的學習榜樣，增強學生對良好習慣的明確認知，激發(fā)學生的榮譽心理，促使學生積極主動的向榜樣看起，爭做別人的學習榜樣。從而形成一種自主學習，積極改變的學生自我模式。

2、小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。注重從學生的生活入手，教師要時刻關注學生日常行為的不良習慣，及時指出，教育改正。時時注意，常常教育，日積月累，形成習慣。

四、注重實踐，分層重點

1、在每一個學期學校都會舉行不同形式的校園文化活動，在活動中特別注意鍛煉學生行為習慣的養(yǎng)成，注意發(fā)現(xiàn)在活動中學生出現(xiàn)的不良行為習慣，活動結束后組織學生反思活動中的收獲和不足，找出表現(xiàn)良好的學生榜樣，使之形成對比，引導學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，并積極主動的改正。這樣的活動教育不僅使學生身心愉悅，同時也潛移默化的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。

2、學生的良好行為習慣包涵了縱多的方面，全抓齊下不僅不能達到很好的效果，還可能會導致學生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中，注重分層布局，重點開展的模式。在這一學期中，我校主要針對學生行為習慣中的禮貌習慣、學習習慣中的寫字習慣、生活習慣中的衛(wèi)生習慣這三方面重點開展。

在禮貌習慣中，注重學生的課堂禮貌、生活日常禮貌，培養(yǎng)學生禮貌待人，大膽、真誠的禮貌問候，規(guī)范學生日常生活中的禮貌用語，“謝謝”“麻煩您了”

“不用謝”等成為學生的口頭禪，讓學生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習慣。

在寫字習慣中，要從一年級的學生抓起。嚴格規(guī)范教師教學過程中的書寫習慣，必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴格要求學生用正確的書寫姿勢，爭取做到三個一的書寫姿勢。嚴格教育學生用正確的書寫方法，按照正確的漢字書寫順序學習書寫。在教學過程中和家庭作業(yè)中要把培

養(yǎng)學生良好的寫字習慣當做一項長期的必須的教學任務，從教學過程中的講解指導到家庭作業(yè)的字帖臨摹，對學生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓練。

在衛(wèi)生習慣中，從學生的日常生活中抓起。曉之以情，動之以理，讓學生從自身的內心中認識到衛(wèi)生的重要性。在日常生活，教師要認真規(guī)范，時時監(jiān)督學生的衛(wèi)生情況。督促學生日日做到，時時做好。長而久之，形成習慣。

思想是行動的先導，學生只有懂得了“應該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內在的情感自覺地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習慣。

行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。

養(yǎng)成教育活動總結(篇23)

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關于印發(fā)的通知》精神我校立足實際，根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學生“行為規(guī)范教育”和學校校園文化結合起來，在培育校園精神的同時注重學生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學校德育工作的重要內容，從開展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質。

一、主題突出、內涵豐富。

為了使行為規(guī)范教育出成果見實效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設相結合，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內，以蘭山而聞名，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源，建設校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強”。我校的校園文化精神與學生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學校教育中既倡導學生做一個文明的人，高雅的人，如君子一般的人?；诖耍倚Ｒ孕@文化精神的培育作為推進學生行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設目標“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強”的人格操守。

同時學校高度重視學生行為規(guī)范教育，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內容。學校集中開展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動。

二、形式多樣、落實到位。

1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。

本學期來，我校以教育局下發(fā)的《XX市中小學生行為規(guī)范細則（試行稿）》為重點教育內容結合蘭花的精神品質，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點，強化訓練。

2、開展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動。

采取多種形式，組織學生廣泛開展學習討論活動，自主查找陋習，引導優(yōu)秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。

開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動，健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”；初一地方課以蘭文化為主題，通過知蘭、品蘭、學蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。

我校以形式多樣，為學生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學生內在的心理需求。

三、扎實推進、成效顯著。

第一階段：動員部署階段。制定方案，宣傳動員，層層落實，認真做好布置工作，明確職責任務。本階段，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報；最后各班開展“不良行為”討論會。

第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動，以正面引導為主，教育學生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強社會責任感。本階段，重點圍繞找準突出問題排查，堅決防止查找問題表面化、程式化，切實做到“準確”；查找出不良行為學生，歸納出帶有普遍性的問題，提出整治措施，并加以落實。突出問題整改，堅決防止前緊后松、整改不見效果，切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作；第二，各班總結“不良行為”活動教教導處匯總整理；第三，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會。

第三階段：檢查總結，評估階段。各班對學生“不良行為”學生進行幫教跟蹤，確保不留死角，學校領導小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化，切實做到“詳細”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明學生”評比；第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為？”同時，各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動情況書面報學校。

通過以上活動的開展，全校學生提高了認識，受到了教育，學生的思想覺悟及道德素質有了明顯的提高，是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動很好的開端，今后，學校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動，讓全體學生不斷追求更高層次的道德目標，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。

養(yǎng)成教育活動總結(篇24)

五月份我校學習習慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》、《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為依托，以活動評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，重點落實養(yǎng)成教育工作重點，收到了一定效果?，F(xiàn)將具體情況作如下小結：

一、加強養(yǎng)成教育管理制度建設，構建全員育人的管理機制

1.建立組織領導機構。成立了由校長任組長的工作領導小組，并組織教師學習《養(yǎng)成教育實施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》，每個班級進行了學習和落實。學校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生學習行為量化考核細則》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學校文明學生標準》《廟灘鎮(zhèn)中心學校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實處，學校首先組織召開班會，結合學生學習情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動，與學生探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣。之后，每位老師根據(jù)學生實際制定學習習慣培養(yǎng)方案，有重點地對任教班級學生的學習習慣進行強化訓練。學校行政、值周教師、共青團形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結果納入對班級的考核內容中，使每一個年級、每一門學科、每一位教師，都重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

2、明確養(yǎng)成教育工作重點。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習慣、計算習慣及記筆記習慣作為重點工作去抓，為了把重點工作落到實處，抓出效果，我校開展了百字工程活動，每節(jié)數(shù)學課都有一分鐘的口算練習，根據(jù)評比細則，進行專項評比，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養(yǎng)成教育活動。

要加強學生良好習慣養(yǎng)成教育，必先讓學生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學生系統(tǒng)學習新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動，優(yōu)秀書法作品遴選，作業(yè)展評等活動。此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。

三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。

學校為了保證閱讀時間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”。

在這一個月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學生的良好習慣正在養(yǎng)成：課前準備按時、充分了，課桌上整齊擺放著的學習用品，令人可喜；學習上互幫互助，蔚然成風；讀書寫字姿勢漂亮了……

當然我們也看到很多學習習慣培養(yǎng)方面的不足的之處：

1、一些學生缺乏學習習慣的自覺性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。2、農(nóng)村學校，家長對學生學習習慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領。所以也是導致一些學生良好習慣養(yǎng)成不了的重要原因。

3、寫字姿勢是個老大難的問題，需要更多的時間去強化和監(jiān)督。

總之，學習習慣的形成本身就有一個時間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學校教導處

養(yǎng)成教育活動總結(篇25)

小班養(yǎng)成教育活動總結

近年來，養(yǎng)成教育活動在幼兒園中越來越受到關注和重視。為了進一步提高幼兒的養(yǎng)成能力，我園特開展了一次小班養(yǎng)成教育活動。通過一系列的游戲、講座和親子活動，孩子們在這個活動中學到了很多知識和技能，同時也有效地促進了他們的個人成長和發(fā)展。下面就讓我們一起來回顧這個活動吧。

在活動開始之前，我們首先進行了一次家長會。在會上，我們向家長們介紹了這次活動的目的和內容，并希望他們能積極參與其中，與孩子一起共同成長。同時，我們還向家長們簡要講解了如何培養(yǎng)孩子的好習慣和養(yǎng)成能力的方法。家長們紛紛表示支持并表示愿意配合。

活動正式開始后，我們首先進行了一次主題講座，向孩子們講解了什么是養(yǎng)成能力以及為什么要養(yǎng)成能力。通過舉例和互動，我們讓孩子們明白了養(yǎng)成能力對他們的重要性，并激發(fā)了他們培養(yǎng)好習慣的積極性。接下來，我們展開了一系列的游戲和活動，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理能力、堅持能力、溝通能力和合作能力。在游戲中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并通過不斷的嘗試和失敗，逐漸掌握了一些關鍵技能。

一個特別有意義的活動是“養(yǎng)成樹”親子活動。在這個活動中，我們邀請了孩子們的家長一起參與。在一片綠草地上，我們?yōu)槊總€孩子和家長準備了一個小小的空花盆和一棵小樹苗。孩子們和家長們一起挖洞、種樹、澆水，每個孩子都認真地埋下了自己的樹苗，并承諾要每天照顧它們。這個活動不僅增進了孩子和家長之間的情感聯(lián)系，還讓孩子們深刻體會到了責任和關愛的重要性。

在活動的最后，我們組織了一次反思匯報會。在會上，每個小組的代表都向大家展示了他們在活動中所取得的成果和收獲。孩子們用自己的語言講述了自己經(jīng)歷的點點滴滴，同時也表達了他們對未來養(yǎng)成能力培養(yǎng)的期望。這次匯報會不僅讓孩子們更好地總結了整個活動，還讓他們意識到了自己的成長和進步。

通過這次小班養(yǎng)成教育活動，我們的孩子們受益匪淺。不僅提高了他們的自理能力，還培養(yǎng)了他們的責任心和團隊合作精神。在活動結束后的調查中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自覺性和自律性明顯增強，看似不大的進步卻讓我們倍感欣慰。同時，家長們也反饋了孩子們在活動中的積極表現(xiàn)，并表示希望能繼續(xù)開展類似的活動。

總的來說，這次小班養(yǎng)成教育活動是一次成功的嘗試。通過游戲、講座和親子活動，孩子們不僅學到了很多知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習慣和養(yǎng)成能力。在以后的工作中，我們會進一步加強這方面的培養(yǎng)，給予孩子們更多的機會和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地成長和發(fā)展。相信在不久的將來，他們會變得更加自信、獨立和樂觀，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

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養(yǎng)成教育活動總結

筆者為大家推薦一篇有深度的“養(yǎng)成教育活動總結”，在職業(yè)發(fā)展中，具備良好的文檔撰寫能力至關重要。在開始撰寫文檔之前，我們都會尋找相關的范文進行參考。范文通常具有一種“點石成金”的魔力。想必您也在尋找范文類的參考資料吧？

養(yǎng)成教育活動總結 篇1

加強學生的基礎道德教育，加強學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，一直以來都是我校高度重視的工作內容。為了全面落實《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，加強學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成長期有效的管理機制，建設良好班集體，促進校風建設，促進學生身心健康成長，我校從9月1日至9月30日開展了為期一個月的“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”的教育活動。進一步規(guī)范管理、加強校風建設，營造管理有序、舉止文明的濃厚氛圍，做好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生良好行為規(guī)范、個性品質和思想道德素質形成。

著名教育家葉圣陶曾說“教育就是培養(yǎng)好習慣，良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，而壞習慣是道德上無法償清的債務?！币粋€人的成長，離不開習慣，而一個好的習慣可以讓一個人走向輝煌人生。

在這次活動中，我校主要從“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”、“規(guī)范儀容儀表養(yǎng)成”、“文明禮儀養(yǎng)成”、“安全習慣養(yǎng)成”、“學習習慣養(yǎng)成”等方面對學生進行教育，效果顯著。

針對各方面“養(yǎng)成教育”，我校開展了與之相關的一系列活動，形式多樣，活動中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀班集體，體現(xiàn)出其班集體雄厚的實力。現(xiàn)就開展的活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識。

為了活動的有序進行，特成立領導小組，檢查指導各班在活動月中各項工作的開展和落實情況。

2、 宣傳要到位，營造良好氛圍。

政教部召開全體班主任會議，傳達實施方案，張貼宣傳標語、活動內容和具體時間，營造良好氛圍。

三、高度重視，常抓不懈。

中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長期不懈的努力。為此，學校高度重視育人教育，將其列入重要議事日程，建立長效評價機制，促進了工作的長遠發(fā)展。

建立周會通報制度，把養(yǎng)成習慣作為重要內容，每周匯報一次。

四、行為引導，反復訓練。

任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，中學生自制力和持久性差，因此，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中要求班主任向學生講清“是什么，為什么，怎么做”，還應狠抓行為的訓練過程。根據(jù)具體情況進行突擊檢查，及時整改整頓；通過反復把握、反復把握，才能真正實現(xiàn)學生錯誤認識到正確認識，進而從正確認識到正確行為和良好習慣的轉變。

五、家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！睂W校要求班主任要常和家長聯(lián)系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

在一個月的良好行為習慣養(yǎng)成教育活動中，絕大多數(shù)同學表現(xiàn)出了良好的文明素質，同學中主動向老師打招呼的多了，關心集體、遵章守紀的多了，遲到早退、不注意儀容儀表的少了。一大批自覺遵守紀律、刻苦學習、斂財、助人為樂、關心集體的學生應運而生。它營造了一種人人講文明、階級創(chuàng)造新氛圍的良好氛圍。

通過一系列的活動，學生們提高了學習和遵守規(guī)范的意識，達到了預期的目標。

附：活動獲獎名單

守規(guī)范標兵

7（1）班：郭天平、李艷麗；7（2）班：高田田、劉虎

7（3）班：代靜雯、李文龍；7（4）班：李東明、高紅梅

7（5）班：何西平江寬7（6）：郭金菊、郝天豪

8（1）班：孔燦燦、郭延良、8（2）班：胡欣雨、李善欣

8（3）班：杜啟超、郭明月；8（4）班：高冉冉、李凡俊

8（5）班：蔡明虎、李維光；8（6）班：李京京、劉傳文

第9（1）節(jié)：張興政，馬麗華，第9（2）節(jié)：杜皓然，柳麗媛

9（3）班：劉亞楠、孔寧9（4）班：韓玉瑩、王真珍

5班：侯蘊榮；6班：王清江、劉淑君

“規(guī)范在我心中”主題班會優(yōu)秀班級

七年級二班七年級五班

八年級三班八年級六班

九年級一班九年級三班

“做文明學生”主題班會優(yōu)秀班級

七年級一班七年級五班

八年級三班八年級四班

九年級二班九年級五班

苑莊鎮(zhèn)中學政教處

2012年4月5日

辦公室衛(wèi)生管理制度

一、主要內容與適用范圍

1本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內容、要求、檢查和考核。

2本管理制度適用于公司所有辦公室衛(wèi)生的管理

二、定義

1公共區(qū)域：包括辦公走廊、會議室、衛(wèi)生間等，由行政文員每天打掃；

2個人區(qū)：包括個人辦公桌和辦公區(qū)，由各部門員工每天打掃。

1公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生應如下：

1） 保持公共區(qū)域和個人區(qū)域地面清潔，無污垢、污水、浮土，無死角。

2） 保持門窗清潔、無塵、玻璃清潔透明。

3） 保持墻壁清潔，沒有灰塵和污垢。4） 保持吊墜、框架和其他裝飾品的表面干凈整潔。

5） 保持衛(wèi)生間和洗臉盆無污垢，保持清潔，并將毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。

6） 衛(wèi)生工具使用后應保持干凈整潔，保持清潔整齊。7） 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象。

2辦公用品的衛(wèi)生管理如下：

1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。

2） 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。

4） 電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5） 報刊：

報刊要放在報刊架上，過期報刊要定期清理。

6） 飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7） 新設備、報廢設備和未使用的雜物的包裝應按規(guī)定的程序及時清除。3.

個人衛(wèi)生應注意以下幾點：

1） 不要隨地吐痰或亂扔垃圾。

2） 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。

3） 辦公區(qū)禁止吸煙。4） 下班后，首先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否上鎖，切斷所有電源后離開。

5） 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。

4總經(jīng)理辦公室的衛(wèi)生應做到：1）保持地面清潔，無污物、污水、浮土和死角。2） 保持門窗清潔、無塵、玻璃清潔透明。

3） 保持墻壁清潔，沒有灰塵和污垢。4） 保持吊墜、框架和其他裝飾品的表面干凈整潔。

3、 領導每天對公共區(qū)域的環(huán)境進行檢查。不符合以上要求的，罰款10元/次。

養(yǎng)成教育活動總結 篇2

西柳小學“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動總結

根據(jù)中心校養(yǎng)成良好習慣實施方案，我校在10月認真地開展了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動，經(jīng)過一段時間的活動，取得了初步的成效，在此項活動即將告一段落之際，進行一下細致的總結。

1、 已經(jīng)制定了一個切實可行的工作計劃。

學校制定了關于落實此項活動的方案，確定了我校本月行為教育重點和學生應該改掉的各種不講衛(wèi)生行為習慣，學生不但要知道衛(wèi)生習慣的重要，還要了解衛(wèi)生科學常識，比如如何洗手等。

二、加大宣傳教育力度。

通過板報、晨檢、午檢時間對廣大學生進行宣傳教育，使他們對此項活動有了深刻的認識和領會，對活動的開展起到了深化的作用。

三、認真落實。

針對此項活動，嚴格按照計劃認真落實，在養(yǎng)成教育專欄有衛(wèi)生方面的要求，表揚衛(wèi)生方面的先進個人。學校也開展檢查督導工作。

班級開辟培養(yǎng)教育專欄，使形成教育體系規(guī)范化

教導主任陳媛檢查同學手衛(wèi)生

教導主任**檢查同學手衛(wèi)生

四、認真總結，深入思考。

此項活動即將告一段落，在前一段時間的工作中，我校雖然取得了一些成績，收到了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，其中最大的問題就是部分學生衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成缺乏持久性、容易造成反復，針對此類問題，在今后的工作中，要平時抽查與集中教育相結合，爭取在有效的時間內讓學生真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，真正做到向不文明行為說再見。

西柳小學

2012.10.8

養(yǎng)成教育活動總結 篇3

當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。

”我校一直致力于對學生進行養(yǎng)成教育，以“特別有禮貌、特別守紀律、特別講衛(wèi)生、特別愛學習”為指導思想，對學生進行各項行為習慣的培養(yǎng)。一個階段以來，活動開展正常，勢頭良好，校容校貌和學生的整體風貌有了明顯的改變，學生良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成。

1，學校全體師生高度重視，勤奮學習是基礎。

我們把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為教學常規(guī)工作的主要任務來抓，并且做了以下工作：一是制訂了《習慣養(yǎng)成教育實施方案》，并按方案進行了扎實的、卓有成效的教育活動；二是利用學生集會的時間，組織全體學生認真學習《習慣養(yǎng)成具體要求》，使每一個學生對養(yǎng)成教育內容有一個清楚的了解，提高學生對活動開展的意義和作用的認識；三是對學生日常行為進行監(jiān)督檢查，規(guī)范學生言行。

2、 重點是養(yǎng)成教育與家庭教育相結合。

我們通過家訪、家校短信平臺，使每一位家長都明白學校的工作思路和設想，愿和學校一起把握住學生良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期，通過學校和家長的相互配合，齊抓共管，共同對孩子的習慣進行培養(yǎng)，使孩子早日養(yǎng)成良好習慣。

3、 開展不同形式的活動，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣是關鍵。

1以班級為單位開展主題班會活動。如：六年級的《習慣在于養(yǎng)成》、五年級的《我要爭當示范生》、四年級的《養(yǎng)成好習慣》、三年級的《我愿做個好孩子》等活動。

2強化學生文明禮儀崗位的監(jiān)督檢查職能。利用紅領巾監(jiān)督崗對學生的每一個行為，每一句話都進行監(jiān)督，并按類對各項進行記分。

3、重視宣傳的教育。利用廣播對學生進行表揚或批評。利用展板展示學生的風采。

例如：學校開展書法、繪畫、臨摹比賽后，將展出學生的優(yōu)秀作品。每次展覽后，都會有很多學生。

這樣，學生們就會想：他們的書法好，他們的畫好，我以后也會認真練習。

4、重視社會勞動實踐。例如：清除白色污染，為小樹穿冬衣，種植花草等。

5、積極開展大隊、班隊活動。在班隊活動上通過歌曲、小品、游戲等使學生在輕松活潑的情境中認識到養(yǎng)成教育的重要性，并且能牢記該怎樣做，不該怎樣做，活動往往能使學生將要求熟記于心。

通過活動的開展，學校各方面的情況都得到了很好的展示。但我們深知，養(yǎng)成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，落實養(yǎng)成教育也不是一人之事，需要學校家庭和社會的共同努力。雖然我校在養(yǎng)成教育方面做了一些嘗試，但仍有許多不足之處和許多未知的領域有待我們加入。

我們愿與您一道，為養(yǎng)成教育的花園澆灌出一朵絢麗的花朵。

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養(yǎng)成教育活動總結 篇4

健康習慣教育活動總結：學校交通與防溺水安全教育周總結

為進一步做好學校安全教育工作，切實加強我校對交通安全和防溺水等安全教育工作的，認真貫徹落實《晉江市人民**辦公室關于建立"晉江市學校交通和防溺水安全教育周"制度的通知》（晉政文[ ]65號）精神，我校根據(jù)實際情況開展了以"珍...

“提高教學質量促進教育發(fā)展”討論綜述

銀山鎮(zhèn)教育辦公室按照《關于在全縣教育系統(tǒng)開展"提高教學質量，加快教育發(fā)展"大討論活動的通知》要求，以科學發(fā)展觀為指導，以加快教育發(fā)展、辦人民滿意教育為落腳點，從我鎮(zhèn)工作實際出發(fā)，分步驟、高起點、嚴要求在系統(tǒng)內組織開展大討...

小學公開教學活動總結

歷時兩周的公開教學活動拉下了帷幕，本次活動我們圍繞了"如何指導學生與文本進行有效對話"這一主題展開，又一次展示了我校課改的成果，深化了有效對話這一課題的研究。

新學期開始了，和往年一樣，還是那么緊張，那么匆忙。但也與往年不同的是，今年新學期的空氣中似乎彌漫著各種事件的氣氛，讓人心里無法平靜。學校裝修工程還沒完工就撤了，新學期迎接師生的風波已滿。

數(shù)學課堂教學開放活動總結

加強開放求發(fā)展，齊抓共管促提升課堂教學開放不但可以深化課堂教學改革，全面推廣課堂教學策略，構建高效、自主、開放的課堂，而且能夠推動我校課程及教學改革不斷發(fā)展，促進教師隊伍和學生綜合素質的不斷提高，自課堂教學開放活動開展以...

數(shù)學組校本教研活動總結

本學期，數(shù)學一組教研活動緊緊圍繞學校校本教研活動方案，結合教學實際工作，認真落實方案內容，扎扎實實地完成了各項工作。現(xiàn)將主要工作總結如下：

1、 開學之初，根據(jù)教師發(fā)展部的工作計劃確定校本教研活動，確定研究問題。

教育科學系青年志愿者活動總結

“青年志愿者行動”是我們系的優(yōu)良傳統(tǒng)?！胺沾蟊?、無私奉獻”的精神是當代大學生值得學習的行為。三月，我們迎來了新的雷鋒月。

為積極響應團團委的號召，弘揚志愿服務精神，促進我系青年學生服務社會、鍛煉志愿服務

下半年支教教研活動總結

自9月參加支愿教學以來，先后參加了4次區(qū)歷史教研組活動和2次廣州市歷史教研活動。每次教研活動都讓我受益匪淺。第一次參加的是"紀念甲午中日戰(zhàn)爭120周年"的報告，在廣東省博物館舉行，說來慚愧，這是我第一次去廣東省博物館。

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養(yǎng)成教育活動總結 篇5

什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。播種好習慣，收獲好品質。

良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為自律的內在需要，成為引導和激勵我們的精神力量。本學期我從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一學期的活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學生。

（1） 培養(yǎng)學生良好習慣的具體方法

每天安排學生值班，一天檢查三次，星期一總結。表現(xiàn)好的在行為習慣評價表上加一個紅色的標記，表現(xiàn)不好的加一個藍色的標記。這樣一來，班風、顯著改善。

每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，一點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把班級真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。

（2） 養(yǎng)成良好習慣的關鍵是：

高度重視，常抓不懈。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長期不懈的努力。

目標要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學校的要求要一致；教師要求與班主任要求相一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求應該與學校的要求一致。否則的話，學生就會無所適從。

行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復把握、反復把握，才能真正實現(xiàn)學生錯誤認識到正確認識，進而從正確認識到正確行為和良好習慣的轉變。

師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。老師應該反省自己，看看自己應該保持哪些好習慣？

看自己有哪些壞習慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。

通過引導學生開展“爭當優(yōu)秀三好生”、 “爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！睂⑼ㄟ^召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

好習慣養(yǎng)成教育活動總結

黑金小學

2005.7

養(yǎng)成教育活動總結 篇6

天城小學

第九屆“養(yǎng)成教育月”系列活動總結

為了深化學生養(yǎng)成教育效果，根據(jù)學區(qū)的相關決定，我校在九月份開展了“養(yǎng)成教育月”的系列活動，總結過去一月來學生養(yǎng)成教育工作取得的成績和存在的不足，為使此項工作形成良好的長效機制，使我校的養(yǎng)成教育工作健康持續(xù)地發(fā)展?，F(xiàn)將總結如下：

一、活動目的達到了

本次活動是以少先隊活動為主體，通過“學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，改掉不良習慣教育周、養(yǎng)成教育知識競賽、文明班集體，四周進行了有目的、有計劃、形式多樣的教育活動和集中的強化教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣及思想品德，進一步鞏固提高小學生養(yǎng)成教育效果，使學生行為養(yǎng)成教育相比上學期有較大變化，促進校園安全意識新風逐漸形成。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，教育學生學會做人、學會做事、學會學習、學會感受、學會反思。促使全體學生從現(xiàn)在起，做文明公民，做文明學生。

二、養(yǎng)成教育的內容豐富了

從9月起，按照每周方案安排，利用了一個多月的時間，各班主要開展了重點培養(yǎng)與學生生理相關的衛(wèi)生習慣和與心理相關的衛(wèi)生習慣教育；與學生的學習態(tài)度和生活態(tài)度有關的習慣、與學習生活過程有關的習慣、與能力有關的習慣、與生理有關的習慣等；通過一系列安全教育活動，幫助學生了解簡單得自我保護知識和方法，初步形成自我保護意識；以開展感恩主題活動載體，塑造同學們的健全人格，引導大家樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事；提出了學校禮儀、家庭禮儀、社交禮儀和著裝禮儀的具體要求。

三、存在的問題

1.個別同學的文明禮儀知識還比較欠缺，有待于今后進一步培養(yǎng)。

2.部分同學的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，各班還應該重視抓好落實。

三。還有少數(shù)學生法律安全觀念不強，也存在違法違紀的現(xiàn)象。

以上活動的開展，雖然存在一定的問題，但成績還是可喜的。通過對每各班的評價，選出了秦靜雯等5位班星； 一個文明班集體：這些新星的出現(xiàn)，將會極大地帶動全體同學逐步養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，使我們的校園，常開文明之花，常駐文明之意，常存法紀之風，使我們的每一個學生成為社會優(yōu)秀的合格小公民。

行為習慣的養(yǎng)成是一個長久的過程，也許需要一生來完成，它所帶來的效果也會影響一個人一生的各個階段，我們會在不斷總結的基礎上，創(chuàng)造性的開展工作，使每個學生都能養(yǎng)成良好的行為習慣，這是我們教育的動力，也是我們最終的目標。

養(yǎng)成教育活動總結 篇7

寒假學生行為習慣培養(yǎng)教育活動綜述

繡惠鎮(zhèn)茂李小學

少先大隊

2011、2

寒假學生行為習慣培養(yǎng)教育活動綜述

在2011年寒假工作中，我們堅持學生開心、家長放心、社會關心的原則，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，引導學生積極參與社會實踐，感受祖國巨大變化，堅定報效祖國的理想；閱讀和**優(yōu)秀文學、影視作品，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)；堅持鍛煉身體，學習生活技能，養(yǎng)成文明的良好習慣?，F(xiàn)將有關情況總結如下：

1.小學生公益日活動。以“迎世博、促環(huán)保、愛生活”為主題，組織部分村的學生開展了社會公益日活動，進一步增強了青少年的公民意識、社會責任意識和生態(tài)環(huán)保意識。

2.小學生“我的除夕夜”作文活動。開學后由語文教師在本班進行評選，并選出優(yōu)秀作品在班內展讀。

3．“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。各中隊結合“十要十不要”宣傳教育開展了活動。3月下旬將舉行全?！拔矣幸粋€好習慣”演講比賽。

4學校擴大家庭合作教育習慣的培養(yǎng)

良好習慣的養(yǎng)成在于是不斷的堅持，為此，在1—6年級繼續(xù)開展了“我的假期日程我來定”活動，學生結合“每日七堅持”的內容，制定自己的“假期日程表”。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計劃，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，形成了健康、文明的生活方式、培養(yǎng)了科學合理的時間觀念，鍛煉了學生的自我管理能力。

5、開展了“走進社區(qū)，爭做時代小雷鋒”社會實踐活動。

結合學雷鋒活動日，學校號召同學們利用假期時間走出家門、走進社區(qū)，做一些力所能及的事情，用實際行動回報社會，爭做“社區(qū)小主人”。孩子們“打開家門，走進社區(qū)”，并將活動體驗、心得用征文、**的形式記錄了一個個美好的瞬間。

6、開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動

利用假期學生與家人團聚的時刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團圓。并組織學生開學初返校的時間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學生進行了孝敬、感恩等傳統(tǒng)美德教育，也營造了家庭和學校祥和歡樂的氛圍。

時間是短暫的，收獲是豐碩的。通過假期的活動與實踐，學生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實踐，既鍛煉了能力，也促進了他們身心健康的發(fā)展，積蓄了信心與力量，以飽滿的精神與熱情迎接新學期。

養(yǎng)成教育活動總結 篇8

4依托校園文化，潛移默化地培養(yǎng)人。

良好的校園文化環(huán)境具有強烈的情境性，能夠啟發(fā)學生的思想，激發(fā)學生的情感。我們學校建立了一系列校園環(huán)境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

5規(guī)范制度，以激勵機制為保障，增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識。

規(guī)范制度，增強學生遵紀守法意識，是育人的前提保證。

學校制定了《養(yǎng)成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各班逐一檢查，檢查后認真總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改進。

6、開展書香校園創(chuàng)建活動。

為了激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。鼓勵學生每天在家讀書不少于半小時。

7充分利用課堂和課外閱讀，加強學生學習習慣的培養(yǎng)。

我校把培養(yǎng)學生的作業(yè)寫作習慣作為教育的重點，每周一節(jié)寫作課，每周一節(jié)

2、 周四中午30分鐘，重點訓練學生正確的寫作姿勢，使學生養(yǎng)成正確的寫作習慣；學校為了構建書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀記習慣，舉行了“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動，使閱讀真正成為了學生的自覺行動和生活需要。

三、取得的效果

我校開展學生良好行為習慣培養(yǎng)教育以來，學生不良行為習慣逐漸漸少，學生良好行為習慣逐步形成。學校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學生的各種活動井然有序，如打球、做游戲等；學生個人衛(wèi)生清潔，校園環(huán)境整潔，增強學生維護校園環(huán)境的意識；學生良好的學習習慣在課堂上得到了很好的體現(xiàn)，守紀律了，會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。

四、存在的不足

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作，最重要的是持之以恒。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，為學生的成長奠定基礎。

五、今后努力方向：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則，做到常抓不懈。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合，做到常抓不懈。

三。我們要持之以恒地培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，這不是一蹴而就的。我們要在實踐中體會，在活動中感悟，這樣才能不懈努力。

養(yǎng)成教育活動總結(精華13篇)

實在不會的時可以利用網(wǎng)絡上的示例文章，閱讀優(yōu)秀的示例文章可以幫助我們更好地認同和欣賞不同文化和不同民族的審美觀。如果想要快速掌握示例文章的要領，多進行借鑒學習是很重要的。為了給大家提供幫助，我們辛勤付出制作了這篇令人滿意的“養(yǎng)成教育活動總結”，希望以下網(wǎng)頁內容能對你有所幫助！

養(yǎng)成教育活動總結 篇1

一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以《薊縣四中學生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎?，F(xiàn)將我班活動開展的情況總結如下：

一、抓住返校契機，進行強化教育

春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質和多數(shù)學生感冒的關系，學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結合作的行為換來的，決不允許哪個同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召開主題班會，重申行為規(guī)范

第一周的班會課，我按照學校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學習《x縣x中學生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關內容以及高三1）班班規(guī)；讓學生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調要求，從而使學生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。

三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識

在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學生明白，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結協(xié)作，又要各負其責，按時保質保量地完成活動任務，不能影響學習?；顒又心托闹笇?，及時總結通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合，把活動落到實處，讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。

總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在自己的總結或認識感受中充分理解了學校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底，為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。

養(yǎng)成教育活動總結 篇2

為全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學質量，經(jīng)學校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結合學校實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，努力提高學校整體教育教學質量。

二、活動目標

總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

三、主要內容

（一）生活習慣養(yǎng)成教育

1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。

2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習慣。

（二）文明禮儀習慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時交公。

6、愛護公物，愛護花草樹木。

7、不將手機帶入校園、教室。

8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學。

9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。

11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。

（四）學習習慣養(yǎng)成教育

1、良好的書寫習慣。

2、認真預習、專心聽課、及時復習、獨立作業(yè)的習慣。

3、積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習慣。

5、良好考試的習慣。

四、實施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動階段（2月21日―3月7日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義。

2、學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。

4、各班級出一期以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）

1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。

2、班主任觀察學生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。

3、開展衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。

4、開展穿戴行為整治活動。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領導、值班教師、總務處、保衛(wèi)科、團委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

第三階段：總結表彰階段（3月21日）

1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。

2、本次活動總結。

五、組織領導

組長：

副組長：

成員：

六、活動要求

1、要加強領導，構建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教務處、教科室、總務處、團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。

2、政教處側重安全行為習慣、文明禮儀習慣養(yǎng)成教育；教導處側重學習習慣養(yǎng)成教育；總務處側重生活習慣養(yǎng)成教育；共青團、側重團員教育，發(fā)揮共青團組織的作用。

3、要重視學習培訓，以活動促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動要與愛國主義讀書教育活動、讀書節(jié)活動、預防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結合起來。通過多種渠道、多種活動讓學生熟知行為標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強管理，耐心教育，積極引導。

5、行政領導、值班教師要加強巡查，認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時批評教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強課題教學管理，嚴格規(guī)范學生課堂行為。

7、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習慣對學生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會“三位一體”的育人效果。形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機制。

8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學生的處罰力度。

9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。

11、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養(yǎng)成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

養(yǎng)成教育活動總結 篇3

根據(jù)市教育局的有關要求，我校于寒假期間開展了促進學生養(yǎng)成教育一系列活動活動，寒假期間是學生開闊眼界，增長生活智慧，培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習慣的大好時機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實有效。

一、做好校內教育。

1.制定班級規(guī)章制度。

2.充分利用晨會、班隊會時間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學生思想教育和行為習慣的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生、室內衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，課桌椅擺放，教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。

3.針對學生一日?，F(xiàn)中的行為習慣進行檢查、監(jiān)督。

4.利用每周一晨會課，對表現(xiàn)好的同學及時表揚、獎勵。

5.完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。

6、假期前通過各種有效的方式對學生進行教育。

二、做好與家長的溝通工作。

寒假是一個特殊的教育階段，它是考察學生在校養(yǎng)成成果的時期，如能充分利用，更能進一步規(guī)范學生行為，促進他們向好的方面進一步發(fā)展，因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。

1、要與家長聯(lián)系，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的教師要予以更多的關注，通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通，了解學生在家情況，幫助家長共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通，隨時接受家長的詢問。

2、保持與家長的聯(lián)系的同時，對部分學生進行走訪，遇到問題，隨時解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長予以指導，使其方法更切實有效。

3、對學生進行明確的分工，分成若干小組，并提出明確的目標，責任到人，使學生與學生，組與組之間互相競爭，互相監(jiān)督，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。

養(yǎng)成教育活動總結 篇4

九月份，為進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，根據(jù)區(qū)教育局要求，我校扎實開展了“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、加強學習和宣傳

為使這項活動深入人心，我校認真組織全體師生學習理解《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內容》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”、“良好的學習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地，進行宣傳，營造氛圍。第一周以“文明行為習慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級、校園顯著位置張貼《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”及“良好的學習習慣”等。與此同時，我校還利用晨會課、班會課、課外活動等，圍繞“文明行為習慣養(yǎng)成教育”組織學生學習，開展了討論會、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學生對有關條文的掌握情況，我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》知識競賽。

二、扎實開展活動

1．開展了“文明學生”、 “文明班級”評選活動。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請有經(jīng)驗的老師，通過各種陣地對學生進行心理輔導。

2．開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、知識競答等活動，切實增強了學生的交通安全意識和自我防護能力；同時制定了具體的學生交通行為規(guī)范，不斷提高學生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動性。

3．學校設立督導崗，各班級設立監(jiān)察員，重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結果進行公示。

4．進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間 。同時在學生綜合素質評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導并培養(yǎng)學生良好的文明行為。

三、嚴格要求，力求取得實效

1． 在活動中，我校把“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學校管理、改進中小學德育工作的重要內容，擺上重要議事日程。主要領導親自抓，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。

2．從實際出發(fā)，把“文明習慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作、法制安全教育緊密結合起來，通盤考慮，統(tǒng)籌安排。認真制訂方案，確保收到實實在在的效果，避免了走過場。

3．要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象。

4．將起始年級學生良好的學習習慣，作為本次活動的重點，對照“良好的學習習慣”十條要求，逐條反復強化訓練。

5．以活動月為契機，認真進行研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構建起我校文明行為習慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。

養(yǎng)成教育活動總結 篇5

有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成'?！贝蠹叶贾?，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的`重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學生良好的學習習慣作為品德課上的重點來抓。具體做法如下：

1、在學校的領導下常抓養(yǎng)成教育

小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，學校領導重視，常抓養(yǎng)成教育。

2、在課堂上展開養(yǎng)成教育。

（1）在課堂上我組織學生舉行“爭做合格小學生”為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。

（2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉叮彩且髮W生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業(yè)工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。

3、注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。

教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升級考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、家校配合，促進養(yǎng)成教育

家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。

俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然?！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。

養(yǎng)成教育活動總結 篇6

按照開學初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學生行為習慣、學習習慣等各方面良好習慣，上升學生的文明素養(yǎng)，從而達到做健康向上、文明懂禮的學生。

活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：

一、建立管理機制

通過建立管理機制來約束管理學生，學校建立監(jiān)督崗對違紀學生進行教育、警告處理，各班級也相應的設立了“班級監(jiān)督員”對學生的行為習慣進行監(jiān)督督促，實施的時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。

二、抓好常規(guī)從基礎做起

基礎指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學校一直倡導學生“輕聲慢步有序進出”通過一個月全體師生的努力，樓內大聲喧嘩的學生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學生也少了，出入變的有秩序了，學生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。

三、抓好常規(guī)從活動做起

通過活動育人，學校要求各班級認真開好每節(jié)班隊會課，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的學生，從思想上教育學生,從行為上指導學生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學生儀表、形象、氣質，各班級開展隊列隊形訓練，學校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教育學生堂堂正正做文明守紀的學生。

可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級管理制度需要進一步完善，學生衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細節(jié)，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。

養(yǎng)成教育活動總結 篇7

為進一步加強我校學生日常行為規(guī)范教育，促進學生良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成，使學生從身邊小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣，使廣大學生初步樹立正確的人生觀、逐步形成良好的思想道德品質，不斷促進校貌校風建設，根據(jù)上級安排并結合我校實際，定于每學期開學第一周為行為規(guī)范教育周并開展教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

1、利用國旗下講話，強調遵規(guī)守紀和良好習慣養(yǎng)成的意義，提出了行為規(guī)范教育活動的重要性和必要性，使同學們認識到良好習慣對人生成長的意義。

2、班主任利用網(wǎng)絡工具和家長建立聯(lián)系，讓家長了解“行為規(guī)范養(yǎng)成”教育的內容，使家長配合學校，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。

3、各年級班主任組織本班學生深入學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《天津市中小學生禮儀常規(guī)》，全體學生積極參與，熟讀熟記。使學生知道什么該做，什么不該做，該怎樣做，從而更好地促進了同學良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、認真落實每月行為習慣安排的內容，各班查找存在問題，對不良行為及時指出，矯正強化。開展行為反思教育，及時發(fā)現(xiàn)自身及同學身上的種種不文明行為并督促改正。利用班會引導學生討論應該養(yǎng)成哪些好的行為習慣，應該怎樣做，進一步促進了學生良好習慣養(yǎng)成。

5、認真落實教師課間值班制度，全面加強監(jiān)督、檢查。號召各班班干部、團員發(fā)現(xiàn)其他學生不良行為，及時制止和糾正，德育處不定時進行學生的行為規(guī)范檢查，發(fā)現(xiàn)問題，作好教育，把行為規(guī)范教育落到實處。

養(yǎng)成教育活動總結 篇8

一、基本情況

本期養(yǎng)成教育活動月自10月6日至10月20日共計14天，整個活動分為四個階段進行：第一階段為學習動員部署階段，第二階段為學習實踐階段，第三階段為整改提高階段，第四階段為總結表彰階段。

本次活動期間教導處組織各班召開學生家長會6場次。紅領巾廣播室進行環(huán)保知識和法律知識講座2次，共播出好人好事稿件20余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動1次，召開了師生安全教育大會和安全及健康知識講座，開展了一次安全大檢查，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個。

二、本次活動特點

一是學校精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月有序有效開展。為了進一步強化學校養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、安全、生活習慣，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán)。

二是活動開展扎實有效，活動形式靈活多樣，增添了本次活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)文件精神，結合本班實際細化活動方案，如三年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生熟記文明禮儀三字歌，并對《守則》、《規(guī)范》逐條學習，并要求學生領會其含義，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南。三是學校各部門相互協(xié)作，齊抓共管，各項活動任務如期完成。教導處能結合《守則》、《規(guī)范》狠抓學風建設，組織各班利用班會，認真學習《守則》、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對照，從一點一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個問題學生切入，引導學生養(yǎng)成良好的信息、生活習慣。

四是活動效果明顯，良好的校風已經(jīng)形成。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》、《規(guī)范》，廣大師生的主人翁意識得到加強，校園內涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀、勤奮學習的學生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長、孝敬父母的人多了。打架罵人的現(xiàn)象少了，亂寫亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學工作正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展。

養(yǎng)成教育活動總結 篇9

“學生行為規(guī)范教育”是學校德育的基礎工程，是引導孩子學會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學生學會規(guī)范的日常行為是提高全民族素質的重要措施。良好的行為規(guī)范需自小訓練，少年養(yǎng)成。我校一直非常重視小學生行為規(guī)范的教育訓練，注重良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，將師生行為規(guī)范教育作為整個學校的教育重點。行為規(guī)范教育做到“三抓、三促”——“抓制度，促落實；抓重點，促特色；抓總結，促內化”。結合上級文件精神，我校從素質教育出發(fā)，以教育學生學會做人為目標，從培養(yǎng)學生的責任感做起，開展了以學生的內化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學生的整體素質，在此同時學校的整體質量有了進一步的提高，下面從三個方面對學校在行為規(guī)范教育過程中作總結。

一、以完善的自主、合作機制管理人。

為使《小學生日常行為規(guī)范》的內容落到實處，我校根據(jù)本校實際情況，分階段、分層次進行實施。同時，注重相關德育課程的建設，全員育人措施落實。

1、學校與家長們共同協(xié)商教育內容，以此引導家長努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習慣為孩子作出表率。我們還利用開學的家長會，向家長宣傳心理健康知識，作個案分析，轉變家長重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導知識，教育孩子時從他們的內心需求出發(fā)，促使學生做事不偏激、行為不偏差。

２、我校的行為規(guī)范教育注重向社會延伸，積極鼓勵學生參加社會活動。

我們主動展示小學生的形象和風采。大隊部組織成立了校級志愿者服務隊，并邀請學生家長、居委主任、德育基地負責人擔任校外輔導員，指導小隊工作，引導學生們參加“小公民宣傳活動”、“小衛(wèi)士保潔活動”、“小巡邏檢查活動”等，創(chuàng)設一切有利于學生品行形成的教育情景，將常規(guī)教育活動作為提高學生品行、修養(yǎng)的直接載體，使學生置身于有教育意義的環(huán)境和情景之中，使學生在主觀、客觀相互作用和情理交融中，受到教育，形成信念，也讓學生真正成為“社會人”，培養(yǎng)他們的社會責任感。

３、創(chuàng)造“自我教育”條件，促進學生“內化”。

“只有能激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！痹谛袨橐?guī)范教育中，我們始終不忘學生的“主體”作用，努力創(chuàng)設能激發(fā)學生去進行自我教育的條件氛圍，讓學生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關鍵是相互督促、相互學習、共同努力提高。又如“小學生拒進網(wǎng)吧”、“爭做升旗手”等簽名活動，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學生的自我教育功能，促進了學生良好道德素質的內化，使學生的行為從他律變?yōu)樽月?，從?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質和能力。

二、以強勁的后盾力量教育人。

抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學校重視多方力量的整合，重視學生主體體驗，注重社會實踐活動。

1、搭建“內化”的活動舞臺。

德育內化的主體是學生，德育內化的載體和舞臺就是豐富多彩的實踐活動，讓學生去施展才華、表現(xiàn)自身價值。學校圍繞基礎道德教育主線，教育學生學會做人目標，以少先隊活動教育為主體。學生去實踐、體驗、比較，深化其道德情感，內化其行為規(guī)范。

２、組織“體驗”的實踐活動。

下階段，學校有計劃、有側重點地分年級組織學生參加社會活動，使學生了解社會、了解自然；學會欣賞、學會創(chuàng)造；懂得關心、懂得合作的綜合能力，讓學生走出學校、走進自然、走向社會，拓寬學生的視野，增強學生的能力，提高學生的素質，更是讓學生在活動中體驗良好行為習慣的養(yǎng)成意識。同時，各年級還采取相應的教育訓與指導措施，形成自我管理。在這種教育管理過程中，學生的良好習慣就潛移默化的養(yǎng)成了。借以鞏固本次活動的成效。

三、以創(chuàng)新的理念培養(yǎng)人。

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！睂σ凰鶎W校，創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標，不斷推進教育教學改革，以培養(yǎng)廣大師生。

首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。包括自覺遵守文明禮儀，學習習慣上的自主培養(yǎng)，課間文明的自主，教室、個人衛(wèi)生的自主，上課隊伍文明的自主，課前兩分鐘文明的自主等，經(jīng)過教育，取得了良好的效果。

其次，讓各班根據(jù)本班的實際情況，有側重點的選擇。在教育活動中貫穿“自主教育”，體現(xiàn)自主性，讓班主任積極撰寫個案、經(jīng)驗與教訓，組織開展主題暢談會，為進一步推進學生行為規(guī)范教育積累了寶貴的經(jīng)驗。

雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，學生的精神面貌有了很大的改觀。為進一步加以深化，我校將把此項工作安排到學校長期工作計劃之中，力爭使我校整體實力再提升一個臺階。

養(yǎng)成教育活動總結 篇10

我班自開學以來，從學生的養(yǎng)成教育入手，對學生進行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個月的規(guī)范，學生的各種行為習慣都有了一定的提高?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、認知明理，以形成學生自覺、自主、自動的行為習慣

“行是知之始，知是行之成?！敝切袨榈南葘В钱a(chǎn)生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。

抓住《中學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。利用班會討論《中學生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學生句句理解，時時對照，付之行動。通過學習、對照、討論，使學生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。做儒雅學生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎。

二、強化訓練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成

1、注意強化方法的指導，促進禮儀養(yǎng)成

《中學生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養(yǎng)成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規(guī)定性和重復性，對學生課堂常規(guī)、禮貌用語、學生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復訓練。根據(jù)學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣。

2、樹立典型示范，引導禮儀方向

美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前?！庇冒駱尤宋锏南冗M思想、高尚情操、優(yōu)秀品質、模范行為教育學生，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。可以通過教師示范，注意師德形象，文明施教，關心熱愛學生，良好的師德形象，直接影響著學生，教師不僅要教學好書，更要培養(yǎng)好學生的思想品質，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹?shù)膶W風，促進良好文明禮儀的習慣養(yǎng)成。

3、開展星級評比，激勵競爭意識

開展“文明之星”的評比活動。根據(jù)規(guī)范內容，天天評比、表揚，有效地促進了學生文明習慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學習習慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習慣好的學生。附評比結果：“學習習慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習慣之星”劉蕓，“生活習慣之星”王曉。

三、檢查督導，全程滲透，強調自我教育

良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于學生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導，通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學生的共鳴。

在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應。使學生的文明意識多方面反復強化，逐步滲入靈魂深處。

通過文明行為規(guī)范教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風進一步好轉，教育質量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關系，形成了積極向上的良好班風、學風。

養(yǎng)成教育活動總結 篇11

良好的習慣是人一生的財富，作為班主任更應在中學這一習慣形成的關鍵期抓好學生的行為規(guī)范。自開學初到現(xiàn)在學校進行了為期一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中，我比較重視對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打實基礎，取得了一定的實踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初的軍訓期間，即對學生組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學校學生課堂行為準則》等規(guī)章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:

1、值日制度:班上設立了常務干部。其職責檢查每天的清潔衛(wèi)生，關注學生的課間活動及日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

2、考核、評比制度:為了有效地規(guī)范學生行為，開學初利用班會制訂了詳細的考核細則，每人都要學懂。因為每人都要按細則去約束自己，去規(guī)范自己的行為。其次要求4個小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。平時學生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當作一面鏡子，做到一周一小結，一月一評比。這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。

二、開展及時的班會活動

為了加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，，使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，，積極組織開展了“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內容，組織形式，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。

三、嚴格規(guī)范學生的行為習慣

對學生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習慣上，如嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生及時進行教育。利用每天的早讀或自習進行坐姿訓練等。

四、身先士卒，示范引路

與學生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班里同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起。我在每次進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，扔到垃圾箱。幾次以后，學生似乎所觸動，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙屑了。

總之，在各個學生的共同努力和配合下，在學生的行為習慣方面取得了一定的成效。學生們清楚的知道良好行為習慣對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

但在這方面的工作中還是存在一定的問題的，有相當一部分學生的行為習慣還需要規(guī)范。另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結 篇12

一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人?，F(xiàn)在的小學生是二十一世紀建設社會主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現(xiàn)，而且對未來社會風貌、民族精神有著決定性的影響。

一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標

我們依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質；形成良好的行為習慣。引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側重于將《規(guī)范》教育和成才教育結合起來，積極維護《規(guī)范》，并通過進一步的訓練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質的一部分。

二、強化安全教育，提高認識

在學習宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內容“深入人心”，讓學生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。

三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂

在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學《規(guī)范》氛圍。如在學生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內容的固定瓷磚；教室內外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設立規(guī)范提示語等，讓學生在潛移默化中接受熏陶。

四、樹立榜樣，示范導行

教師是學生的領頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點?！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。

養(yǎng)成教育活動總結 篇13

新學期開始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學校裝修工程還沒結束就匆匆撤場，新學期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學校以學生為重，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天返校就給學生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂教室小組、室外衛(wèi)生組、室內衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作重在細致，方方面面既需要學生會干、巧干，也需要老師的示范指導和監(jiān)督落實。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的X中校園。

最新養(yǎng)成教育活動總結通用15篇

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養(yǎng)成教育活動總結(篇1)

習慣養(yǎng)成教育是關懷學生一生的教育，是實施素質教育不可缺少的主要內容，是關乎學生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，我校提出了以抓習慣養(yǎng)成教育為主，帶動學德育校工作全面發(fā)展的方針。學校分管領導、政教處、教務處反復研究，針對學生實際，從網(wǎng)絡、制度、細節(jié)入手，發(fā)揮學生的主體作用，挖掘學生的自我管理能力，逐步形成學生習慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

一、組成學生習慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡

學校成立了以校長周仁明同志為組長，分管校長沈元偉同志為副組長，政教處及各班班主任為成員的習慣養(yǎng)成教育領導小組，并且為了把學生習慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡。為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡。

二、加強宣傳引導

在學生習慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、宣傳櫥窗、班會、國旗下講話等一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨兀箤W生聽到的是正確的行為引導，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學生講清道理，動之以情、曉之以理是使學生養(yǎng)成良好習慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學生分清什么是好習慣，什么是壞習慣，如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會排隊、就餐排隊、課前預習、課后復習，堅持鍛煉等，這些都是應堅持的好習慣，亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛學習等都是壞習慣。講清了道理，使學生獲得了正確的認識，明白了判斷好習慣、壞習慣的標準是什么，不同習慣會帶來什么不同的后果。這樣，認識才能內化為行為的準則。

我們利用主題班會的形式讓學生學習《尚市鎮(zhèn)中心學校習慣養(yǎng)成教育月活動方案》、《中學生日常行為規(guī)范》等內容，并逐條進行討論，擺問題，查根源，議危害。在組織學習的基礎上，讓學生進行自查，并寫出了整改措施，真正讓習慣內容入耳、入腦、入心。

三、以活動促落實

為了不把習慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習慣養(yǎng)成教育過程中的教育，使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調，腳踏實地，認認真真地開展好每一步。

1、宣傳發(fā)動階段（9月19日9月23日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動了此項活動有序、順利開展。

2、自查自糾階段（9月23日10月19日）

（1）學生對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人，從而掀起了行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。

（2）班主任召開了主題班會，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確了今后自己的努力方向。學生擬寫了一篇自查報告并擬出整改措施。

（3）政教處組織開展了衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。評比出文明教室、文明寢室。

文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號八（1）班（1）號九（2）班（1）號文明寢室（女）七（3）班（1）號八（2）班（2）號九（3）班（1）號（4）9月22日－23日，對全校學生進行了為期三天隊形隊列訓練，通過訓練，學生做到兩操、集會、就餐時隊伍整齊劃一。

（5）9月26日開始利用興趣小組時間對全校學生進行了專項的“習慣養(yǎng)成教育”，做到了學習有筆記，有心得體會。

3、總結表彰階段（10月20日）

對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育?！皯驼撸哉湫囊病?，教育的本質就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學生對自己所犯錯誤在特定的情形中進行反思，讓他承擔自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘學生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學習的典范，起到以點帶面的作用；對學生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀的行為，除了耐心的說服教育外，適當?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔?。一個月來經(jīng)過各班評選、推薦，評選出了學習習慣之星、文明禮儀之星、安全習慣之星、生活習慣之星，并對這些學生進行獎勵。

四、加強檢查與落實是關鍵

從細節(jié)入手抓落實才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實全為空。對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學校除了值班領導與值日教師的檢查，還充分發(fā)揮了學生干部自我教育、自我管理、自我服務的功能。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，對班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學校及時通報。學校的各個區(qū)域，在學生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國旗班英姿颯爽，國旗下的講話既嚴肅又不失活潑，每周五的班會，班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進行總結評議。

綜上所述，我校在開展學生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！

養(yǎng)成教育活動總結(篇2)

什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。播種好習慣，收獲好品質。

良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為自律的內在需要，成為引導和激勵我們的精神力量。本學期我從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一學期的活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學生。

（1） 培養(yǎng)學生良好習慣的具體方法

每天安排學生值班，一天檢查三次，星期一總結。表現(xiàn)好的在行為習慣評價表上加一個紅色的標記，表現(xiàn)不好的加一個藍色的標記。這樣一來，班風、顯著改善。

每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，一點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把班級真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。

（2） 養(yǎng)成良好習慣的關鍵是：

高度重視，常抓不懈。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長期不懈的努力。

目標要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學校的要求要一致；教師要求與班主任要求相一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求應該與學校的要求一致。否則的話，學生就會無所適從。

行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復把握、反復把握，才能真正實現(xiàn)學生錯誤認識到正確認識，進而從正確認識到正確行為和良好習慣的轉變。

師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。老師應該反省自己，看看自己應該保持哪些好習慣？

看自己有哪些壞習慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。

通過引導學生開展“爭當優(yōu)秀三好生”、 “爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”將通過召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

好習慣養(yǎng)成教育活動總結

黑金小學

2005.7

養(yǎng)成教育活動總結(篇3)

為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的.學生隊伍。學校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動?，F(xiàn)將活動總結如下：

一、認識深刻，宣傳到位

文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關系到學生的健康成長，對于學生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。

二、多措并舉，真抓實干

在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。

三、問題導向，逐步整改

兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：

1、部分班級素質觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。

2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。

3、學生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。

針對以上情況，在繼續(xù)實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬采取以下措施：

1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班干組織專門培訓。

2、發(fā)動學生志愿者服務工作，志愿者進行掃、撿、抓行動。

3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面?；顒右螅杭议L發(fā)照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。

養(yǎng)成教育活動總結(篇4)

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動中，讓廣大教師認識到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對兩位教師的課進行了尖銳的點評，指出了課堂教學過程中對學生習慣養(yǎng)成方面的不足和學習之處，通過一年級教師反饋上來的今年新收一年級學生在常規(guī)方面暴露出的問題，使我們清醒地認識到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學生習慣養(yǎng)成方面，我們應當更加關注細節(jié)。

細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，加強細節(jié)指導，細節(jié)評估。常規(guī)考核的評價體系相對簡單、僵化，要努力使全校的日常檢查更加科學有效。一些貼近學生生活的活動開展的比較少，很多都與學生的學習有關的比賽活動，長期下去學生對這些活動也對失去了興趣，怎樣開設一些有新意，有教育意義而且學生又感興趣的活動，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長”活動的開展讓學生通過實踐體驗促進自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進自身發(fā)展，幫助學生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實的基礎。我們學校也會把這項活動納入學校工作常規(guī)，長期實施。

嶠山鎮(zhèn)中心小學教導處

2011年11月12日

養(yǎng)成教育活動總結(篇5)

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y才能出彩呢？以下是小編整理的學校學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結：

一、注重從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;

課前準備好學習用品，靜待老師上課;

上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;

二、實施措施得當:

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全班級管理網(wǎng)絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的.義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。

(四)平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。

通過具體的的實踐活動，使學生充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

我班自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經(jīng)逐步形成。

養(yǎng)成教育活動總結(篇6)

“學生行為規(guī)范教育”是學校德育的基礎工程，是引導孩子學會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學生學會規(guī)范的日常行為是提高全民族素質的重要措施。良好的行為規(guī)范需自小訓練，少年養(yǎng)成。我校一直非常重視小學生行為規(guī)范的教育訓練，注重良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，將師生行為規(guī)范教育作為整個學校的教育重點。行為規(guī)范教育做到“三抓、三促”——“抓制度，促落實；抓重點，促特色；抓總結，促內化”。結合上級文件精神，我校從素質教育出發(fā)，以教育學生學會做人為目標，從培養(yǎng)學生的責任感做起，開展了以學生的內化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學生的整體素質，在此同時學校的整體質量有了進一步的提高，下面從三個方面對學校在行為規(guī)范教育過程中作總結。

一、以完善的自主、合作機制管理人。

為使《小學生日常行為規(guī)范》的內容落到實處，我校根據(jù)本校實際情況，分階段、分層次進行實施。同時，注重相關德育課程的建設，全員育人措施落實。

1、學校與家長們共同協(xié)商教育內容，以此引導家長努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習慣為孩子作出表率。我們還利用開學的家長會，向家長宣傳心理健康知識，作個案分析，轉變家長重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導知識，教育孩子時從他們的內心需求出發(fā)，促使學生做事不偏激、行為不偏差。

２、我校的行為規(guī)范教育注重向社會延伸，積極鼓勵學生參加社會活動。

我們主動展示小學生的形象和風采。大隊部組織成立了校級志愿者服務隊，并邀請學生家長、居委主任、德育基地負責人擔任校外輔導員，指導小隊工作，引導學生們參加“小公民宣傳活動”、“小衛(wèi)士保潔活動”、“小巡邏檢查活動”等，創(chuàng)設一切有利于學生品行形成的教育情景，將常規(guī)教育活動作為提高學生品行、修養(yǎng)的直接載體，使學生置身于有教育意義的環(huán)境和情景之中，使學生在主觀、客觀相互作用和情理交融中，受到教育，形成信念，也讓學生真正成為“社會人”，培養(yǎng)他們的社會責任感。

３、創(chuàng)造“自我教育”條件，促進學生“內化”。

“只有能激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！痹谛袨橐?guī)范教育中，我們始終不忘學生的“主體”作用，努力創(chuàng)設能激發(fā)學生去進行自我教育的條件氛圍，讓學生在活動過程中自我認識、自我評價、自我調控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關鍵是相互督促、相互學習、共同努力提高。又如“小學生拒進網(wǎng)吧”、“爭做升旗手”等簽名活動，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學生的自我教育功能，促進了學生良好道德素質的內化，使學生的行為從他律變?yōu)樽月?，從?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質和能力。

二、以強勁的后盾力量教育人。

抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，為此，學校重視多方力量的整合，重視學生主體體驗，注重社會實踐活動。

1、搭建“內化”的活動舞臺。

德育內化的主體是學生，德育內化的載體和舞臺就是豐富多彩的實踐活動，讓學生去施展才華、表現(xiàn)自身價值。學校圍繞基礎道德教育主線，教育學生學會做人目標，以少先隊活動教育為主體。學生去實踐、體驗、比較，深化其道德情感，內化其行為規(guī)范。

２、組織“體驗”的實踐活動。

下階段，學校有計劃、有側重點地分年級組織學生參加社會活動，使學生了解社會、了解自然；學會欣賞、學會創(chuàng)造；懂得關心、懂得合作的綜合能力，讓學生走出學校、走進自然、走向社會，拓寬學生的視野，增強學生的能力，提高學生的素質，更是讓學生在活動中體驗良好行為習慣的養(yǎng)成意識。同時，各年級還采取相應的教育訓與指導措施，形成自我管理。在這種教育管理過程中，學生的良好習慣就潛移默化的養(yǎng)成了。借以鞏固本次活動的成效。

三、以創(chuàng)新的理念培養(yǎng)人。

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！睂σ凰鶎W校，創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的前提，我們以創(chuàng)新為目標，不斷推進教育教學改革，以培養(yǎng)廣大師生。

首先，創(chuàng)新行為規(guī)范上的自主。包括自覺遵守文明禮儀，學習習慣上的自主培養(yǎng)，課間文明的自主，教室、個人衛(wèi)生的自主，上課隊伍文明的自主，課前兩分鐘文明的自主等，經(jīng)過教育，取得了良好的效果。

其次，讓各班根據(jù)本班的實際情況，有側重點的選擇。在教育活動中貫穿“自主教育”，體現(xiàn)自主性，讓班主任積極撰寫個案、經(jīng)驗與教訓，組織開展主題暢談會，為進一步推進學生行為規(guī)范教育積累了寶貴的經(jīng)驗。

雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，學生的精神面貌有了很大的改觀。為進一步加以深化，我校將把此項工作安排到學校長期工作計劃之中，力爭使我校整體實力再提升一個臺階。

養(yǎng)成教育活動總結(篇7)

一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以《薊縣四中學生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎?，F(xiàn)將我班活動開展的情況總結如下：

一、抓住返校契機，進行強化教育

春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質和多數(shù)學生感冒的關系，學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結合作的行為換來的，決不允許哪個同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召開主題班會，重申行為規(guī)范

第一周的班會課，我按照學校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學習《x縣x中學生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關內容以及高三1）班班規(guī)；讓學生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調要求，從而使學生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。

三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識

在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學生明白，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結協(xié)作，又要各負其責，按時保質保量地完成活動任務，不能影響學習。活動中耐心指導，及時總結通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合，把活動落到實處，讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。

總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在自己的總結或認識感受中充分理解了學校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底，為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。

養(yǎng)成教育活動總結(篇8)

根據(jù)縣教育局關于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，為全面提高學生綜合素質，創(chuàng)建良好的校風、學風，營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內容，按照局重點工作把培養(yǎng)良好行為習慣、道德風尚及個性心理品質作為主要培養(yǎng)內容。以《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》為依托，以文明班級評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，著力推進校風校紀建設，努力構建更加有利于學生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，在學生中開展良好習慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。

我校在培訓教育活動月做了以下工作：

一、具體做法

1、明確意義，激發(fā)動機。

向學生講解養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。學生的自我能力是在自我教育活動中形成的。因此，有必要對學生進行自我教育。我校充分利用班會、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。

同時也明確，要把握學生的成績和教學質量，必須從掌握學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計劃，明確目標。

根據(jù)學生年齡結構，心理特點，我校制定《墨山中心小學學生行為習慣養(yǎng)成教育實施細則》，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標并將小學德育內容細化為“愛國”、“勞動”、“學習”、“守紀”、“誠信”、“禮貌”、“自理”、“環(huán)?！薄ⅰ敖∶馈?、“校外行為”十方面，并對不同學段的學生提出符合其年齡的要求，增強德育工作的針對性和實效性。

3、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初學校即對學生組織學習了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)我校的實際情況，建立一套完整的培養(yǎng)教育體系。

根據(jù)不同時期不同的教育內容和要求，為保證養(yǎng)成教育的有效、順利實施，特制定以下規(guī)定

①值班制度：設置值班學生和教師。每天檢查清潔衛(wèi)生，注意學生的課外活動和日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。

發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

②考核、評比制度:為了有效地規(guī)范學生行為，開學初利用班會每班制訂了詳細的考核細則，設立小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。平時學生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當作一面鏡子，做到一周一小結，一月一評比。

這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的**監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。

③開展及時的班會活動

為了加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，，使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，，積極組織開展了“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內容，組織形式，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。

④建立領導小組

為了抓好養(yǎng)成教育，學校領導深入剖析學生思想行為現(xiàn)況，充分認識良好習慣養(yǎng)成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養(yǎng)成教育擺在學生思想道德建設重要位置。為此，我校成立了以校長為組長，業(yè)務主管為副組長，班主任為成員的領導小組。以健全的組織、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進校風校紀建設，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

4依托校園文化，潛移默化地培養(yǎng)人。

良好的校園文化環(huán)境具有強烈的情境性，能夠啟發(fā)學生的思想，激發(fā)學生的情感。我們學校建立了一系列校園環(huán)境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

5規(guī)范制度，以激勵機制為保障，增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識。

規(guī)范制度，增強學生遵紀守法意識，是育人的前提保證。

學校制定了《養(yǎng)成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各班逐一檢查，檢查后認真總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改進。

二、取得的效果

我校開展學生良好行為習慣培養(yǎng)教育以來，學生不良行為習慣逐漸漸少，學生良好行為習慣逐步形成。學校的面貌有了明顯的變化。課后，學生們的活動井然有序，如打球、打游戲；學生個人衛(wèi)生清潔，校園環(huán)境整潔，增強學生維護校園環(huán)境的意識；學生良好的學習習慣在課堂上得到了很好的體現(xiàn)，守紀律了，會學習了，自信心增強了，文明學生越來越多，得到了社會和家長的認可。

三、存在的不足

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作，最重要的是持之以恒。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，為學生的成長奠定基礎。

四、今后努力方向

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則，做到常抓不懈。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合，做到常抓不懈。

三。我們要持之以恒地培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，這不是一蹴而就的。我們要在實踐中體會，在活動中感悟，這樣才能不懈努力。

墨山中心小學

2014年9月30日

養(yǎng)成教育活動總結(篇9)

養(yǎng)成教育活動已經(jīng)結束，現(xiàn)總結如下：我們班本著“嚴、理、情、導”相結合為主要工作途徑與方法，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》內容來規(guī)范加強學生的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成教育訓練。

一、 指導思想

以學校開展的養(yǎng)成教育活動的方案為指導，通過系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明禮貌、自立自強的優(yōu)良品質，為促進學校德育工作的深入開展做出應有的貢獻。

二、 工作思路

1轉變教育觀念，熱情服務，牢牢把握各種習慣的培養(yǎng)。

2習慣的培養(yǎng)促進創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三。要加強實踐和體驗活動，強調教育的豐富性和實效性。

三、具體教育措施：

1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。

千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知對德育根本任務的基本論述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習慣培養(yǎng)，求真的出發(fā)點是小而精。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每一個學生，心如鏡，頻頻掃艙；不好高騖遠，不求大棄??；關注生活中的每一個細節(jié)，做好身邊能做好的小事；追求細心、細行和細德。

2、教人求真，自己先做真人。

重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫。善良細心的結果，未必能事事如意，善良與精致的過程必須真實動人。

陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。

雖然我不是一個優(yōu)秀的班主任，但我愿意放棄遠大的抱負，以冷靜、求實的態(tài)度引導學生做細節(jié)！

3、養(yǎng)成教育，成于細節(jié)。

在過去的一個學期里，在八（3）班的工作中，我專注于追求真理的目標，注重細節(jié)的培養(yǎng)。現(xiàn)將一學期中細節(jié)教育的點滴，匯報如后。

一）、一次主題班會：關注生命中的細節(jié)------讓學生心為“細”動。

時間：新生開學第一次班會（晚上）

前期準備：

利用白天報名的機會，先安排我們班第一個報到的學生劉宇、王君二在兩個小時內，從上到下徹底打掃教室；然后將《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》等相關資料，張貼于教室宣傳欄。

細節(jié)交流：利用學生填寫花名冊的細節(jié)，觀察學生的行為習慣，及時口頭指導，對好的細節(jié)及時表揚；借機檢查宿舍，觀察學生的行為習慣，并做好記錄。

晚上自習前，我請陸續(xù)來到教室的學生閱讀中學生的規(guī)章制度。思考一下：在這些行為需求中，哪些細節(jié)最容易讓我做好，哪些最容易讓我們做好。

（這是為了讓學生熟悉細節(jié)，關注細節(jié)，選擇能做得最好的細節(jié)）

主題班會發(fā)言：

學生，不想當元帥的士兵不是好士兵。不想成就偉業(yè)的學生不是好學生；要做成大事，既取決于志大，更取決于心細。一個班級的成功，取決于每位同學認真做好個人的事情；明天的成功取決于我們如何處理好今天生活中的每一個細節(jié)。今天，在我們學校注冊的第一天，許多學生為自己和我們大家做了一件小事。

例如，胡云宇和時君把我們的教室打掃得干干凈凈，這讓我們心情非常好。實際上，我相信，我們班的每一位同學，都能夠也都愿意，為自己也為班級的美好明天，做好我們身邊每一件能夠做好的小事。

讓八（3）班的同學們八身邊的每一件小事做好，開始我們在普中的成長之旅。

反思：本次主題班會避免了開學時師生不熟悉、例行公事枯燥、教學低效的局面。學生們開始觸動我的思路。

二、）一份思路提綱：《讓我們的心亮起來-----細節(jié)養(yǎng)成建議》-----引導學生步步為“細”

學情掌握：

他們大多來自農(nóng)村，尚未形成文明衛(wèi)生習慣；學習基礎差，學習能力差；缺乏吃苦耐勞的精神和健康的心態(tài)。

提綱，根據(jù)學生情況，我以學生的文明衛(wèi)生細節(jié)為突破口，擬列一期細節(jié)養(yǎng)成教育提綱，發(fā)放全班，讓學生心中有數(shù)。

1、讓我們的教室亮起來。（目標：養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣。

要求：及時清潔，認真保潔；消除痰跡，永無紙屑；擺放整齊，成行成列。思路：

先組織學生學習中學生清潔常規(guī)要求，然后每個學生對照要求，書面分析自己三周內能夠做到的細節(jié)，與教師交流，最后，由教師當眾公布班級清潔相關規(guī)定，由衛(wèi)生委員及小組長監(jiān)督執(zhí)行。教師重點：抓保潔）。

2讓教師的形象在學生心中閃耀。目的：熟悉教師，縮短師生之間的距離。

要求：學生通過一周聽課，然后，對班上的每位科任教師的，以《某老師，你的-----讓我們感動》為題，給老師寫一份百左右的文章，善意評價。教師重點：

選出情真意切的文字，給予在全班宣讀的獎勵。對其中的情緒化的文字作者，適時疏導。）

3、讓學校環(huán)境亮起來。目標：讓美麗的校園更加美麗，讓不美麗的校園因為我們而美麗。

要求：寫一段關于校園風光的文章，為校園之美做點小事情。教師重點：

組織主題班會，讓學生交流美化校園的行為和道德，引導學生正確認識學校。）

4、讓我們自己亮起來。（目標：展示自己的亮點。

要求：一周內，通過一件小事，展現(xiàn)自己獨特的風格；寫一篇關于你的亮點的簡介，并在課堂上進行交流。教師重點：

對不夠自信的學生給予適當?shù)膸椭?，如幫助他們修改課文，找出亮點，讓他們樹立自信）

5、讓我們的學習方法亮起來。（目標：通過學習方法的交流，讓學生學會從理性層面，反思初中學習方法學習效率，構建自主、得法、有效的學習理念。

要求：學生班內交流。在我們各個學科的學習中，哪些方面比較好，哪些方面不夠好，做得不好的原因是什么？

年級對應交流：請從9年級對應的班級，來到各學科對應的班級，介紹各學科的學習方法，強調良好的學習習慣。教師重點：

分析學生學習細節(jié)，灌輸科學學習理念，引導學生有效學習）

6、讓我們的心態(tài)亮起來。目的：引導學生從心理學的角度認識心理的重要性，學會自我調節(jié)。

要求：學生對已經(jīng)熟悉的學習生活進行回顧，你對哪些學科，學習生活的哪些方面的哪些細節(jié)比較滿意，滿意的原因是什么，你對哪些方面不滿意，你愿意或者你能夠做一些自我調節(jié)嗎。教師重點：

灌輸“心決定命運”的思想，樹立良好的心態(tài)，整合學習收益）

7、讓我們的班級亮起來。目的：通過細節(jié)正確認識課堂，增強集體主義意識。

勇爭紅旗。要求：學生以“我們班有哪點好”為題，找一個有說服力的班級亮點，在班會課上交流。

教師重點：通過活動，增強課堂自信，找到提高課堂形象的有效途徑）

8、讓這個世界亮起來。目的：糾正對社會的認識，改變學生對社會的極端認識。要求：以“身邊讓我感動的細節(jié)”為題作文，班內交流。教師要點：強調美既是創(chuàng)造也是發(fā)現(xiàn)）

四、收到的成果

一）衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持。值班學生可堅持早到，徹底清潔室內外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，無垃圾。

門窗應保持清潔，無灰塵，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾。值班學生要把室內的書桌、板凳擺放整齊，放在課桌下面。

二）行為習慣方面

1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾進入校園。學生不在校外的攤位上購買飲料、面包、鮮奶、糖、辣椒條、蔬菜蛋糕等不健康食品，也不從家里帶零食到學校。

2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓道欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等處追逐、打架。

3、嚴格到校、休息時間。

三）學習習慣

課前預習，自學，課后認真復習，不懂就問；按時獨立完成工作，字跡工整，輥面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真做好早晚自習，教師不在時自覺遵守紀律。

四）文明習慣

尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。

五、一學期養(yǎng)成教育的感受。

1、養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成別人同時，也在養(yǎng)成自己。

2以細節(jié)教育作為班主任工作的主要方式，讓我和快樂。

養(yǎng)成教育活動總結(篇10)

2012年上半期，根據(jù)湘技師院[2012]7號文件要求，在我班開展了為期三個月的班級養(yǎng)成教育活動，現(xiàn)對本活動進行總結：

1、 全班同學寫了承諾書，鋪了承諾墻。學生們親自寫下承諾書，并將其剪成精美的圖案，張貼在班上的培養(yǎng)教育專欄上。同學們通過此行動，讓同學們自己思考出自己需要養(yǎng)成的習慣，認識自己的不足和缺點，讓自己有活動的方向和目標。

2、 全班同學在會上發(fā)了誓。同學們在班會上，都作了口頭承諾。通過這一行動，讓同學們敢于接受其他同學的監(jiān)督，堅定地履行自己的承諾，確保自己的承諾不是空話和大話。

3、 深入宿舍檢查衛(wèi)生，班主任帶隊對全班5間臥室進行檢查打分。在活動期間，班主任對各寢室進行了5次帶隊突擊檢查打分，多次單獨檢查，特別是男女互查的辦法，讓班上的同學都“不好意思”弄的臟亂，通過此次活動，班上各寢室地面衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理都有了極大的改善，同學們也從此感受到了干凈的宿舍環(huán)境是多么有利于自己的生活和學習。

4、 加強考勤檢查，班上平時上課、晚上自習、早操都要嚴格檢查?；顒忧埃嗌喜簧偻瑢W都存在遲到的現(xiàn)象，通過這段日期的檢查和班主任的多次訓導，班上所有同學都減少了遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，任課老師放映班上比起以前發(fā)生了重大的改變，對我班豎起了“大拇指”。

通過本次活動，全班的出勤率、個人衛(wèi)生、整體學習氣氛都得到了極大的改善和提高，并根據(jù)班級活動方案，擬定將趙玲君、陳天賜、蔣素榮評為班級養(yǎng)成教育活動標兵，擬定于將女301評為班級養(yǎng)成教育文明寢室。在今后的日子里，全班將繼續(xù)堅持對本此活動的要求，在生活和學習上嚴格要求，更加努力地營造更好的課堂氛圍。

計算機9班班委會

2012-05-21

養(yǎng)成教育活動總結(篇11)

當代教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。

”我校一直致力于對學生進行養(yǎng)成教育，以“特別有禮貌、特別守紀律、特別講衛(wèi)生、特別愛學習”為指導思想，對學生進行各項行為習慣的培養(yǎng)。一個階段以來，活動開展正常，勢頭良好，校容校貌和學生的整體風貌有了明顯的改變，學生良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成。

1，學校全體師生高度重視，勤奮學習是基礎。

我們把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為教學常規(guī)工作的主要任務來抓，并且做了以下工作：一是制訂了《習慣養(yǎng)成教育實施方案》，并按方案進行了扎實的、卓有成效的教育活動；二是利用學生集會的時間，組織全體學生認真學習《習慣養(yǎng)成具體要求》，使每一個學生對養(yǎng)成教育內容有一個清楚的了解，提高學生對活動開展的意義和作用的認識；三是對學生日常行為進行監(jiān)督檢查，規(guī)范學生言行。

2、 重點是養(yǎng)成教育與家庭教育相結合。

我們通過家訪、家校短信平臺，使每一位家長都明白學校的工作思路和設想，愿和學校一起把握住學生良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期，通過學校和家長的相互配合，齊抓共管，共同對孩子的習慣進行培養(yǎng)，使孩子早日養(yǎng)成良好習慣。

3、 開展不同形式的活動，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣是關鍵。

1以班級為單位開展主題班會活動。如：六年級的《習慣在于養(yǎng)成》、五年級的《我要爭當示范生》、四年級的《養(yǎng)成好習慣》、三年級的《我愿做個好孩子》等活動。

2強化學生文明禮儀崗位的監(jiān)督檢查職能。利用紅領巾監(jiān)督崗對學生的每一個行為，每一句話都進行監(jiān)督，并按類對各項進行記分。

3、重視宣傳的教育。利用廣播對學生進行表揚或批評。利用展板展示學生的風采。

例如：學校開展書法、繪畫、臨摹比賽后，將展出學生的優(yōu)秀作品。每次展覽后，都會有很多學生。

這樣，學生們就會想：他們的書法好，他們的畫好，我以后也會認真練習。

4、重視社會勞動實踐。例如：清除白色污染，為小樹穿冬衣，種植花草等。

5、積極開展大隊、班隊活動。在班隊活動上通過歌曲、小品、游戲等使學生在輕松活潑的情境中認識到養(yǎng)成教育的重要性，并且能牢記該怎樣做，不該怎樣做，活動往往能使學生將要求熟記于心。

通過活動的開展，學校各方面的情況都得到了很好的展示。但我們深知，養(yǎng)成良好習慣不是一日之功，需要長期堅持，落實養(yǎng)成教育也不是一人之事，需要學校家庭和社會的共同努力。雖然我校在養(yǎng)成教育方面做了一些嘗試，但仍有許多不足之處和許多未知的領域有待我們加入。

我們愿與您一道，為養(yǎng)成教育的花園澆灌出一朵絢麗的花朵。

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養(yǎng)成教育活動總結(篇12)

良好的課前習慣是上好體育課的基礎。所以，每一節(jié)課，我都要求學生必須將自己的課桌擺放整齊，將桌面收拾干凈，椅子靠近課桌，然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊，由體育委員帶隊，整整齊齊，安安靜靜地走到操場。這些要求，都是與學校的要求相符合的'，所以學生能很快地適應并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中，如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好，我就要求學生回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學期的努力，現(xiàn)在，我所任教的班級都能按照我的要求做好課前習慣，學生從教室到操場的過程中，也顯得更加朝氣蓬勃，神采奕奕。

課堂習慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習慣分為常規(guī)習慣、安全習慣、學習習慣、練習習慣四部分。

1．常規(guī)習慣：這是每一節(jié)體育課都必須完成的內容，包括體育委員集合、整隊、報數(shù)、報告人數(shù)、師生問好。除了師生問好，前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做，有兩個好處，一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力，二是讓學生感受到體育課其實就是發(fā)揮自己的能力，提高自己的素質。我在教學高段體育課時，就曾經(jīng)實行過“一日體育委員”，讓每一個學生都輪流當一次體育委員，通過這種方式，讓每一個學生都得到一次鍛煉的機會。并且，由于教師的提示與安排，每一個學生都做了充分的準備，在輪到自己當體育委員時都做得很好。這樣，讓每一個學生都體驗和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學共同努力，積極參與，通力合作才能做好的。

2．安全習慣：室外體育課中不安全因素比較多。我在體育課上就著重培養(yǎng)學生的安全意識，首先是生病或不舒服一定要請假，以避免加重病情。教師也要積極詢問和了解學生的身體狀況，并有針對性的對這些學生進行安排。其次是著裝一定要規(guī)范，體育課中活動較多，規(guī)范的著裝能減少運動時傷害的發(fā)生。特別針對小學生愛搞玩具這一特點，嚴格要求學生不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如：小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準備活動，做好熱身練習。

3．學習習慣：體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多，安全事故也比其它科目多，為避免不必要的事故發(fā)生，我在教學一些容易發(fā)生事故的教學內容時，都要求學生做到三個字：“看、聽、說”?！翱础敝饕强唇處煹氖痉叮w育課中，我主要對一些技術、技能動作進行示范，這時，就要求學生認真仔細觀察，自己感受教師示范時的時機、位置、角度、方向、速度等方面；“聽”是在學習過程中認真聽教師講解動作要領，將自己的所看所聽有效地結合起來，以便在后面的練習中能按照要求去練習，這樣既能夠有效地進行練習，又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生；“說”是讓學生復述教師講解的關鍵或重點部分，這樣既有利于教師檢查學生是否認真聽，又有利于學生掌握學習內容。在體育課上，教師還要對一些學習有困難的學生進行鼓勵和關注，因為每個班都有幾個“困難戶”，如受身體肥胖、瘦弱、膽小等身體條件和心理條件限制，往往學生自己會產(chǎn)生心理障礙，對體育課失去信心。作為教師應注意抓住這些學生的特點，發(fā)揮他們自身優(yōu)勢，及時給予鼓勵，讓他們逐步樹立信心，同時培養(yǎng)他們的興趣愛好，加強他們的身體素質訓練，教會他們一些鍛煉方法，就能起到積極效果。如身體肥胖的學生一般力量素質比較好，在投擲課上讓他們出來做示范，就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。在一些簡單的危險性低的項目，就可以請膽小的學生出來示范，并對他的示范給予表揚和鼓勵，逐漸提高學生的自信心。

4．練習習慣：學生將理論轉化為實際的技能，還必須經(jīng)過練習才能完成。在體育課上，我將學生的練習習慣分為三部分，即“重安全、守秩序、認真練”?！爸匕踩笔侵笇W生在練習過程中一定要注意安全，因為練習的時候一般都是分組進行，教師必須關注全體學生，這就要求學生首先要有安全意識，既要愛護自己，也要愛護別人，每一個學生都應加強自我保護動作、保護和幫助動作的訓練。讓每一個學生都學會自我保護方法，了解一般運動的操作處理。練習前還必須檢查自身和場地器材的安全因素，樹立安全第一意識。在練習的時候盡力做好保護幫助，避免自己和同學受傷；“守秩序”是指在練習的時候一定要按照順序練習，不要因為自己喜歡或不喜歡就多練或少練，更不要因為順序而發(fā)生同學之間的爭吵；“認真練”是指學生在練習中動作一定要規(guī)范，會正確使用器材。避免因動作不標準或因器材使用不當而出現(xiàn)安全事故。

做任何事情都必須有始有終，體育課上的習慣培養(yǎng)還應有課后的習慣，體育課不同于其它學科的特點決定了體育課的課后習慣也不同于其它學科，我在體育課上著重培養(yǎng)了學生的整理放松習慣和歸還器材的習慣。

整理和放松習慣的培養(yǎng)和堅持有兩個好處，一是幫助學生消除疲勞，保護身體，二是讓學生體驗到一節(jié)課的完整性，逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習慣。

歸還器材的習慣是指在教學結束后可以有目的、有組織地安排學生收拾器材，歸還器材，保養(yǎng)場地、器材設備等，培養(yǎng)學生愛護場地、器材的習慣。從而讓學生養(yǎng)成愛護自己的學習用品的良好習慣。

總之，學生養(yǎng)成良好的行為習慣不可能是一蹴而就的，需要長期堅持不懈、反復的培養(yǎng)和訓練。同時也要為行為習慣的養(yǎng)成營造一個好的集體氛圍，從而對學生行為習慣起到約束和促進作用。室外體育教學易在學生身體活動中抓住的閃光點，也很容易發(fā)現(xiàn)學生中存在的不足之處。因此，在教學中，教師必須針對這些問題，及時進行評價，提出表揚與批評。通過樹立榜樣、紀律約束、反復訓練、不斷提高要求等手段達到教育目的，從而影響學生的行為。決不能輕意放過一次機會。同時注意自己的行為習慣，為學生作為表率，做到言必信，行必果，才能起到潛移默化效果。

養(yǎng)成教育活動總結(篇13)

新學期開始了，和往年一樣，還是那么緊張，那么匆忙。但也與往年不同的是，今年新學期的空氣中似乎彌漫著各種事件的氣氛，讓人心里無法平靜。學校裝修工程還沒完工就撤了，新學期迎接師生的風波已滿。

在這種情況下，學校以學生為重心，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天，他們對學生提出了統(tǒng)一的健康要求，講解了實際情況，并鼓勵大家以徹底打掃衛(wèi)生的信心做好工作。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、**教室小組、室外衛(wèi)生組、室內衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作的重點是細致的，這不僅需要學生會的巧手，更需要教師的示范指導和監(jiān)督。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的x中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(篇14)

2012-2013第二學期

孩子的心靈就像一塊神奇的土地，你播種了思想的種子，你就會收獲行為；如果你播下行為的種子，你就會收獲習慣；你播下習慣的種子，你就會收獲命運。這就說明了加強小學生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實。學校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者，應該承擔起這一使命，用我們的勞動培育那些幼小的幼苗成長起來。

葉圣陶老先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！彼晕倚６嗄陙矸浅Ｖ匾晫W生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學校領導到教師都積極參與到學生養(yǎng)成教育活動之中，通過各種各樣的活動，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質。

下面就我校如何開展培養(yǎng)教育工作，培養(yǎng)學生行為習慣談具體做法。

1、 從細節(jié)入手，形成學生的自主行為意識——促進養(yǎng)成教育的內化

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起，從最基本的生活、學習、衛(wèi)生習慣抓起。

針對不少學生對《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；許多學生在校內及社會學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手，是家中的小皇帝、小公主……種種不良現(xiàn)象，正說明養(yǎng)成教育不能只放到嘴上，而應內化到意識上的重要性。因此，養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生點滴的生活細節(jié)抓起。我們要求學生做到：

見到垃圾隨手撿起來，在校園內輕聲慢步地行走，見到老師、客人主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾，學習用品擺放整齊，坐立姿勢端正，作業(yè)書寫規(guī)范，放學排有序不亂。這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。為了使學生能真正形成內化的自主意識，在這方面我們采取“一比二評三問卷”的方式進行，即學生之間比一比，看誰做的更好；學生自己和同學一起評價，看誰做過；教師和家長相互聯(lián)系，采取問卷調查的方式抽查哪些學生可以在沒有管理的情況下，自己動手。

通過這樣的方式，使學生在平時的學習生活中，逐步養(yǎng)成不需要別人管自己也能做到的----“慎獨”能力。幾年來，我校學生小至一年級，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個樣，家里、學校一個樣，寢室、食堂一個樣。

2、 以活動為載體加強培訓——形成育人教育的核心力量

良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓練方式才能完成的，特別是小學階段的學生，認知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動措施來強化行為習慣的養(yǎng)成，通過有利的、切合實際的、學生易于接受的日常活動做載體，使學生在活動中提高認識，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學校堅持開展以下活動，進行有目的、有計劃的培養(yǎng)學生，收到了很好的效果。

1、每周一國旗下講話。學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，分別給出相應的講話主題，由各班級依據(jù)學校的中心工作和本班的實際，寫出當周國旗下講話的內容，再由班級選派一名優(yōu)秀學生代表對全校學生進行講話宣傳，這樣既對全校學生進行了一次文明習慣方面的教育，也對本班學生起到了激勵作用，效果非常突出。

2紅領巾電臺堅持正反兩方面的宣傳教育。紅領巾廣播自從開播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學生良好行為習慣做為主要內容，每周四中午12：30準時在校園內響起。

既把學校總體要求動向向全校師生傳達，又把校園內的好人好事、新風尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學生公布，以起到鞭策警示作用。

3、全校各班級每周

二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》及古詩經(jīng)典等誦讀時間，讓學生充分學習、了解我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生努力學習，形成健全的人格。

周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時間，這時全校就會響起此起彼伏的歌唱祖國、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過這些活動讓學生在潛移默化中受到教育。

4、為了達到激勵全體學生積極向上的教育氛圍，調動全校師生的積極性，學校每學年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊主題隊會大獎賽。在活動中，我們取得了促進養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時也鍛煉了師生的各種能力。

5、每學期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內容就是校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》的誦讀，在促進校本課程研發(fā)的同時，也達到了對學生學習為人做事方面的育人效果。

6、通過舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀念日進行征文比賽，年終評選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時有效的培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我校連續(xù)幾年堅持大課間操體育活動，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學生的日出勤率基本上達到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長的高度贊許。

良好的行為訓練要強調持之以恒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性。同時在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動過程，在活動中凝聚學生們的集體核心力量，用集體榮譽去激發(fā)學生的主動意識和能力，從而達到好習慣的形成。

三、適時表彰，榜樣的表率作用是良好行為習慣形成的------導向力

小學生有喜歡受到表揚的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進典型，我們根據(jù)這一特點，在進行規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型。我校改變原有的評價體系，不再由班主任一言堂，在年末評出各班級的優(yōu)秀少先隊員或是優(yōu)秀班干部、學習標兵等?，F(xiàn)在我們是把評價學生同學生養(yǎng)成教育結合起來，在學期或學年內分階段適**選出各類行為習慣優(yōu)秀的學生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過這些“星”把光帶給全體學生，用這些星光去照亮其他人。

具體是在班由班主任結合本班制定的班級養(yǎng)成教育評比細則為評價內容，采用任課教師測評、學生自評和互評、家長問卷測評等形式，每周評選出班級的周“文明之星”，公示在班級周星展示臺上，連續(xù)四周被評為“文明之星”的同學當選為月“文明之星”，在學校的月星展示臺上向全校師生展示，連續(xù)被評為月“星”的學生有資格參加年終全學?！靶羌墶焙脤W生評選，被評選上學?！靶羌墶钡耐瑢W，學校將為他們頒發(fā)獎品和獎證。同時學校將利用紅領巾廣播定期向全體同學宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學生心靈的共鳴，號召全體學生向他們看齊。使學生們知道典型就在我們身邊，先進和我們并不遙遠，我們努力也可以做得到，以達到用榜樣來激發(fā)和帶領他人前進的導向力作用。

自從我校開展“星級”學生評比活動以來，全校學生都能以星為榮，激起了向星學習的熱情，我們相信不久的將來，我們學校一定會是星光璀璨。

“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)的育人工程，這項育人工程是漫長的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認識、切合實際、注重方法、堅持實效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個角落，就一定會百花齊放、姹紫嫣紅。

當壁鎮(zhèn)中心學校

2013年9月

養(yǎng)成教育活動總結(篇15)

新鄉(xiāng)市第三十六中學開展“養(yǎng)成教育進家庭”活動總結

根據(jù)鳳泉區(qū)教科文體局養(yǎng)成教育工作部署、《關于開展學?！梆B(yǎng)成教育進家庭”活動的通知》要求，為深化學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德教育體系建設，我校開展了一系列 “養(yǎng)成教育進家庭”活動，現(xiàn)將下半階段活動開展情況總結如下：

一、組織領導

成立“養(yǎng)成教育進家庭”活動領導小組，專門負責此項工作。

組長：李恒嶺副組長：魏海武

組員：秦全泉、趙德振、何振雨，班主任

二、具體安排及開展情況

1、多渠道宣傳

繼續(xù)利用我校開設**的便利條件，完善養(yǎng)成教育欄目，大力宣傳養(yǎng)成教育相關知識；充分利用家長會、家訪和“校訊通”平臺向學生家長宣傳養(yǎng)成教育的理論、方法等，讓家長更多地認識和了解養(yǎng)成教育的重要性。

2、具體活動

（1）、9月份開學初期向學生發(fā)放“就養(yǎng)成教育致家長的一封信”信的內容主要以養(yǎng)成教育的重要性、養(yǎng)成教育應注意的問題等為主要內容；

（2）、九月初開學初期、階段考試過后，各班召開了家長會，集中學生家長開展以“養(yǎng)成教育重要性”“怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣”為主題的講座，充分發(fā)揮學校教育和家庭教育的聯(lián)系、配合作用，引導、幫助家長樹立培養(yǎng)孩子良好行為習慣的意識，幫助中小學生形成良好的文明禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣和思維習慣。

（3） 各班班主任積極利用學校**art等平臺，不時向學生家長宣傳養(yǎng)成教育的相關知識。

培養(yǎng)教育被列為我校的一項重要工作。“養(yǎng)成教育進家庭”活動作為其中一個分支工作，我們同樣非常重視，學校要求各班及班主任要高度重視此項工作，積極配合，把“養(yǎng)成教育進家庭”工作落到實處。

要求各班在教育過程中，要遵循教育規(guī)律，注重細節(jié)，在重視中小學生日常的訓練和行為糾正的基礎上，突破重點，鞏固深化，力求最佳教育效果。

總之，在全校師生及家長的配合下，我?！梆B(yǎng)成教育進家庭”工作開展的充分扎實，幫助大多數(shù)家長和學生充分認識到養(yǎng)成教育的重要性、怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的習慣等。為孩子們習慣養(yǎng)成營造一個良好社會氛圍、家庭氛圍，當然，工作中存在一些問題，如家長重視程度不夠，或只重視智育發(fā)展，忽視德育發(fā)展等情況，這些情況的出現(xiàn)，恰好證明了我們開展“養(yǎng)成教育進家庭”教育活動的必要性，我們還將不斷努力，把“養(yǎng)成教育進家庭”活動扎扎實實地開展到千家萬戶。

新鄉(xiāng)市第三十六中學

二〇一一年十一月十六日

“養(yǎng)成教育進家庭”活動總結

新鄉(xiāng)市第三十六中學

二〇一一年十一月

教育活動和總結十二篇

今天欄目小編特別為大家準備了一篇關于“教育活動和總結”的文章，或許你正在頭疼要寫范文時毫無頭緒。文檔處理工作總是繁瑣且壓力巨大，導致我們常常感到疲憊不堪。范文的存在可以給我們提供一個平常參考的借鑒。

教育活動和總結 篇1

2015年3月30曰是第二十個 “全國中小學生安全教育日”。為了進一步搞好安全教育日活動，切實加強我校安全工作，我校深入開展“我安全,我健康,我快樂”主題活動，現(xiàn)作如下小結：

1利用升旗儀式進行全面的安全教育。

2開展了防震滅火應急疏散演練。

3．對全校設施設備進行了一次安全大檢查，找出施工方拉土車對學生上下宿舍，食堂存在較大安全隱患，建議施工方在學生打飯，下晚自習時間不要拉土，同時教育學生上體育課注意安全。

4各班利用班會開展了一次以安全教育為主題的活動，并編寫了活動流程和總結。

5．組織有條件的學生收看教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學生安全教育為主題的于3月31日18:00至18:30在湖南衛(wèi)視巜新聞大求真》欄目播出的節(jié)目，要求四——六年級每—位學生,根據(jù)活動，并結合衣,食,住,行等安全方面,寫一篇心體會.

我們以活動為載體，教育一方，帶動另一方，教育學生回家，向家長宣傳安全教育知識。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保了學生在安全的環(huán)境中健康成長。

活動結束以后，我們將堅持安全工作“警鐘長鳴，常抓不懈”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊的開展上述活動，不斷完善相關安全制度，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，讓師生平平安安入學校，快快樂樂回家園。

二〇一五年四月一日

赤鷲中心小學

教育活動和總結 篇2

前言：請**后自行適當編輯修改,相信《安全教育活動小結2篇》這篇文章能幫到您為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。根據(jù)上級有關文件精神，9月1日至9月7日，學校在全校范圍內開展了內容豐富、形式多樣的安全教育活動。

通過為期一周的安全教育周活動，讓全體師生生動感受到安全教育的重要性。

一、以學習促認識學校在安全教育周前期，認真組織全體教師開展安全教育學習，努力把握現(xiàn)今安全教育的重點、難點，將全體教師的思想統(tǒng)一到同一層面，形成全體教師齊動員抓安全的良好局面。另外，學校于8月31日下午專門教師會議，對本次安全教育周活動作具體布置，要求教師在班級加強宣傳，突出今年教育的主題，圍繞中心工作，將主題升華到每一個學生心中。

二、以教育促自護1、 開展豐富多彩的教育活動。在本周里，按照安全教育周活動計劃成功地開展了“三個一”活動： 9月1日國旗下講話，舉行一次以“做遵紀守法的小學生”的為主題的法制教育；各班出一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報；9月3日在操場開展一場防交通事故、防火防電、防食物中毒的安全知識講座。

通過教育，提高全體學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

三、 以檢查促整改1、學校借此次安全教育周機會，組織開展安全排查活動，重點檢查教學樓、體育器材等不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時學校加強了課堂教學的常規(guī)落實工作，針對個別班級存在的體育課和體育活動課“放羊式”現(xiàn)象，要求各位教師加以重視，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，切實使安全教育引起足夠的重視。2做好學生的安全防護工作。

總之，安全教育周中，我們能緊扣主題，強化意識，明確責任，真正使安全教育工作橫向到邊，縱向到底，把工作做實、做細。今后，我們將進一步重視安全教育工作，把安全教育工作落實在日常的教育之中，做到常抓不懈，確保學生安全無事故、努力為平安校園創(chuàng)造良好的條件。安全教育活動小結（2）：

根據(jù)教育局的相關文件的指示精神，我校將第7周定為安全教育周，現(xiàn)將第7周的安全教育活動小結如下：xx年03月28日（星期一），許永清校長給同學們做了以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育國旗下講話，并由許宏偉副書記主持《安全自救自護手冊》頒發(fā)儀式作為安全教育周的啟動儀式，強調全體師生平時要提高安全防范意識，注意積累自己的避險能力，保護好自己的人生財產(chǎn)安全。xx年03月29日（星期二），在下午班會課時，全校進行了“安全知識競賽”，并且評出了一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名、優(yōu)秀獎16名，通過這次競賽，引導同學們要關注平安校園的建設，提高保護自我的能力，認識到安全問題人人有責，認識到生命存在的價值。

xx年04月01日（星期五）課間操時，進行了“防震避險疏散演練”，讓同學們認識到當**來的時候，應該如何避震，如何自救，如何逃生，演練結束時學校副書記許宏偉老師對演練進行了深刻的總結，并對今后的各項演練提出的一些具體的要求，確實做到平時如戰(zhàn)時。周五放學前分發(fā)“住宿生安全須知”，讓家長與同學們知道一些在校住宿的安全問題，再次鞏固安全防范意識，共建和諧住宿環(huán)境。此外，第7周還開展了以下活動：

前言：請**后自行適當編輯修改,相信《安全教育活動小結2篇》這篇文章能幫到您1、在全體師生中開展了“校園及校園周邊安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的活動；2、全校進行了一次“安全知識手抄報”的評比活動；3、進行了一次以“安全伴我行”為主題的主題班會活動；4、年段、班級出了一期“安全伴我行”的板報宣傳；5、團總支出了一期“關注安全，珍愛生命”的安全宣傳?？?利用校園廣播每天**10分鐘的安全知識；7加強與嶺盤、下灶聯(lián)防隊的溝通聯(lián)系，共建校外安全聯(lián)動機制，配合磁灶派出所的安全宣傳工作；8、在校園的主要宣傳櫥窗張貼“防震安全須知”及“安全防范知識圖冊”，還在校園內各個顯眼的角落張貼了安全宣傳標語，營造學習安全知識的氛圍；9繼續(xù)做好校園安全日常工作。通過第7周的安全教育周的活動，再一次的在全校師生當中掀起了一股“關注安全、珍愛生命”的熱潮，讓師生充分地認識到安全隱患的預防工作相當?shù)闹匾?，一定要做到“強化安全意識，提高避險能力”，認識到態(tài)度決定一切，思想上要高度重視，明確自己的安全管理目標，制定自己詳細的安全知識學習計劃，平時不斷地積累安全防范能力，在遇到危險時，能夠做到自救、互救，做到保護自己的同時，也能保護他人，讓全體師生認識到安全問題人人有責，需要全體師生“齊抓共管，群防群治”，共建和諧平安校園，每個人都要擔起自己應有的一份責任。

教育活動和總結 篇3

***公司素質教育活動小結

今年5月，公司根據(jù)集團文件精神，結合實際情況，有計劃、有組織地開展各項研究。本次學習活動分五個階段，分別從道德素質、文明行為、法制教育、集團發(fā)展史等方面對員工進行主題培訓，做到按計劃時間、按計劃課程，組織全員參加，較好的完成了此次學習任務。

一、素質教育活動實施的成果

通過這次主題鮮明、導向正確的教育活動的開展，***公司員工深刻認識到，做現(xiàn)代一流的物業(yè)，必須提高物業(yè)管理水平，轉變服務觀念，用心服務，以業(yè)主為中心。為業(yè)主提供主動服務、全方位服務和綜合服務；堅持做到不斷創(chuàng)新，不斷完善；學會用心溝通，用心工作。把業(yè)主的滿意和不滿意作為衡量工作質量的標準，堅持從業(yè)主最需要、最關心的事情入手。

深刻認識到，為業(yè)主服務沒有條件，沒有理由去推動。進一步改進和提高公司的管理和服務質量。

此次素質教育活動期間，***公司涌現(xiàn)了一批工作積極，拾金不昧的好員工，在***公司內部樹立了好的榜樣。素質教育的發(fā)展使我們認識到素質教育的重要性。假如我們每一位員工都能將自我素質提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝聚力量，堅定信心，振奮精神，那么這個集體一定強而有勢，堅而不摧。

2開展素質教育活動后，我們可以看到我們工作中的不足

隨著素質素質教育活動的逐步深入，***公司在做好生活區(qū)建設和物業(yè)服務的過程中要做好以下幾個方面的工作：

1、力求物業(yè)服務多樣性：從環(huán)境建設和物業(yè)服務進一步挖掘新項目，增加經(jīng)營收入，使***公司真正成為自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展的經(jīng)營主體。

2加強員工培訓：全面提高員工素質。注重多層次的物業(yè)管理人才培養(yǎng)，打造一支專業(yè)的物業(yè)管理隊伍。重視對關鍵崗位和服務一線操作人員的培訓教育，提高員工的服務技能。

3、為職工創(chuàng)建學習氛圍：***公司現(xiàn)有員工普遍文化水平較低，***公司將為職工提供專業(yè)書籍、電腦等學習工具，為職工學習提供便利。

素質教育活動的開展對于企業(yè)是必不可少的，***公司堅信在集團領導的正確帶領和指導之下，將增強團隊凝聚力，推動干部員工素質的全面提高，不斷創(chuàng)新，提升服務，為職工安居樂業(yè)提供良好的環(huán)境和服務。

公司二0一一年十月二十三日

教育活動和總結 篇4

***黨支部開展保持黨的純潔性的學習教育活動

第二階段工作小結

按照要求，分行進入控制檢查階段以來，通過一系列學習教育活動，嚴格執(zhí)行控制方案，取得了預期效果。現(xiàn)將我支部黨員在保持黨的純潔性學習教育活動第二階段工作情況做以下總結：

一、認真組織問題查擺。

1學習省、市、縣領導關于保持黨的純潔性的講話精神和評論員文章。

2、征求意見查擺問題。按照要求，黨員職工可以通過發(fā)放征求意見表的方式，面對面地進行溝通，廣泛征求他們對黨員領導干部的意見和建議。

3、談心交心查擺問題。支部書記與公司班子成員談話，班子成員相互交談，班子成員與部門工作人員談話，黨員干部與關鍵人員談話。

二、及時召開民主生活會。

1認真撰寫個人分析材料和民主生活會發(fā)言材料。

2高標準召開民主生活會，開展批評和自我批評。

三、找準了問題的根源。

1他們在思想和學習上相對被動。黨員自覺性不強，缺乏系統(tǒng)性。理論聯(lián)系實際是不夠的。

2在作風上，他們缺乏批評和自我批評的勇氣，缺乏與員工密切接觸的良好傳統(tǒng)，缺乏溝通和理解。

3、在工作上全局意識不夠。有時工作以自我為中心，缺乏對整體工作的全面、系統(tǒng)的考慮，不能大膽創(chuàng)新地開展工作。

四、明確了今后努力的方向。

以開展保持黨的純潔性學習教育活動為契機，從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1堅持加強學習，提高黨員自身素質。

2牢記黨的宗旨，嚴格要求管理。

3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。

在下一步的工作中，我支部將繼續(xù)以保純教育活動為契機，加強組織領導，轉變工作作風，豐富學習方式，建立長效機制，實現(xiàn)成果轉化。按照保持純潔性學習教育活動的總體要求，嚴格制定整改措施，認真整改落實，做到學習和工作兩不誤、兩促進，確保學習上有新的進步，思想上有新的提高，工作上有新的舉措，以優(yōu)異成績，滿懷信心迎接黨的十八大勝利召開。

二〇一二年*月*日

教育活動和總結 篇5

2015年3月9日至3月13日為安全教育活動周，我園借助這良好的安全教育契機，開展了形式多樣、扎實有效的安全教育系列活動。

一、利用led屏幕滾動展示安全標語 “安全謹記心，安全永伴您”，營造安全教育氛圍。

2、 開展安全教育主題活動，通過簡單易懂的內容，讓孩子了解很多生活中的安全知識。

三、根據(jù)幼兒年齡特點，通過一些安全教育的**及老師生動直觀地介紹安全知識，使幼兒充分了解了安全自護知識。

四、圍繞安全教育周活動主題，設立“安全教育宣傳專欄”，展出安全教育**，大大提高了師生及家長們的安全意識。

五、進行全園性的安全隱患大排查 。由幼兒園安全小組專人檢查園內電線是否老化，園內樓層緊急疏散通道是否暢通，檢查食堂食品衛(wèi)生，檢查教學樓、盥洗室、玩具設施等是否存在安全隱患，防止發(fā)生意外事故。

6、 舉辦緊急疏散演練，增強全園師生的安全意識，提高應對突發(fā)事件的能力。

通過安全教育系列活動，我園全體教職工、幼兒及家長真正認識到了安全的重要性，時刻緊繃安全之弦，努力營造“平安實幼”的良好校園環(huán)境。

教育活動和總結 篇6

職務：鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長

***，男，xx族，xx年xx月出生，***x人，xx學歷，xx年xx月參加工作，現(xiàn)任xx黨委副書記、鄉(xiāng)長。

該同志政治意識敏銳，黨性修養(yǎng)強，理想信念堅定，在學習上能積極主動地加強對黨的理論的研學，并不斷用于指導實踐；在工作中，要考慮全局，勇于進取，以服務和發(fā)展地方群眾為己任。在生活中，他能關心和團結同事和群眾，利用一切機會和睦相處，達成共識，推動工作積極開展。到***x人之后，該同志以學習者的身份積極向老同志和同事請教，很快適應了新的工作角色，并積極探尋改變發(fā)展之道，力爭在任期內為老百姓做一些看得見、摸得著、有實效的事實。自黨的群眾路線教育實踐活動在***x開展以來，該同志積極協(xié)調安排了全鄉(xiāng)工作，和鄉(xiāng)黨委書記一道把教育實踐活動作為重點工作來抓，并積極參與爭當表率，帶頭執(zhí)行**和省州縣十項規(guī)定，嚴格三公經(jīng)費開支，加強財務管理，嚴格廉潔自律，積極轉變作風，自覺精簡會議，踐行“三嚴三實”要求，打造服務型、法治型**，取得了積極效果。

存在的缺點和不足：一是該同志個人對聯(lián)系的村組和農(nóng)戶的慰問幫扶次數(shù)偏少，幫扶內容上沒有更好的把農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)科技、法律法規(guī)、致富方法等實用知識和技能傳輸給老百姓，與群眾零距離接觸的機會不多，治標不治本的現(xiàn)象存在。二是處理群眾反映的熱點難點問題上沒有做到完全親力親為，有時以責令、安排等形式要求下屬或村社干部去處理，存在久拖不決的現(xiàn)象或不能及時解決的情況。

三是制度落實不嚴，雖然制定了嚴格的制度措施，但在監(jiān)督執(zhí)行上卻只注重了“人性化”，忽視了“制度化”，有些違規(guī)問題沒有及時逗硬，影響了鄉(xiāng)機關的效能建設。

該同志在教育實踐活動中能正確認識、認真對待，主動查找自身存在的“四風”問題，并積極向身邊人員和各村群眾征詢意見建議，力爭將問題找準、查透，認真進行自該同志剖析，主動認領班子問題，制定整改措施，擬定整改時限，及時向民眾公開，提請群眾監(jiān)督該同志的整改情況。在教育實踐活動中，該同志先后11次修改了個人對照檢查材料，力爭用最平實的語言剖析個人問題，并制定最切實可行的整改措施進行整改。在***x鄉(xiāng)黨委班子專題民主生活會中，該同志開誠布公、一針見血、毫無顧慮地開展批評與自該同志批評，虛心接受批評，并以普通黨員身份參加專題組織生活會，認真履行**“一把手”職責和黨員義務，對高質量完成教育實踐活動各項工作起到了良好的示范和領導作用。

在征求意見中，群眾對該同志在形式主義方面的意見有3條，官僚主義2條，享樂主義1條，奢靡之風1條，其他問題和建議有6條。在縣委第五督導組對群眾路線教育實踐活動群眾測評中，總體評價“好”的占98.5％，對解決“四風”突出問題特別是群眾反映強烈突出問題的評價“好”的占99％。

活動期間，沒有接到群眾舉報這位同志的違法違紀問題。

教育實踐活動已近尾聲，該同志深刻的感受到教育實踐活動給該同志們每一名黨員干部帶來的教育和改變，今后該同志會更加嚴格要求自己，以更加親民、務實、清廉的作風開展工作，為山區(qū)群眾的發(fā)展不斷努力。

2014年10月22日

教育活動和總結 篇7

廈門市同安職業(yè)技術學校

關于開展學校安全教育周活動小結

一、學校領導高度重視“安全教育周”活動，要召開行政專題會議，認真部署“安全教育周”活動，落實計劃、有總結、有評比、有表彰。

2、 4月1日星期五上午，保衛(wèi)科科長李義文在國旗下發(fā)表講話，對全體師生進行安全教育。

三、圍繞安全教育周的主題“強化安全意識，提高避險能力”開展活動，學校在安全教育周活動期間落實“六個一”即校門口醒目處張掛一幅宣傳標語，舉辦一場安全知識講座（可聘請消防、交警、公安、綜治副校長為師生授課）。**發(fā)行安全教育片（安全教育光盤），每班召開一次以安全教育為主題的班會。

四、3月31日上午課間操，由校長親自擔任應急疏散演練總指揮，分管領導及各處室負責人擔當各項應急疏散重要環(huán)節(jié)的負責人。精心安排，做好疏散演練的各項工作，保衛(wèi)科制定預案，安排教師把好各個關口，演練前對師生進行專門的安全教育，反復告誡學生，要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線進行疏散，根據(jù)教育局文件規(guī)定疏散演練不求快，只求效果，防止發(fā)***事故，本次演練達到一定的效果。

五、各班于4月1日（周五）前出好一期宣傳黑版報，內容為“增強逃生技能，提高避險能力”，周五下午第三節(jié)團委組織學生進行檢查評比。

6、 團委組織了一次與安全有關的手抄報紙展覽。

七、2011年3月29日（星期二）下午第三節(jié)班會課開展一次校園內收繳管制刀具活動，德育部長組織班主任進行本班的排查工作，班會課要針對清明節(jié)放假安全進行教育。宿舍區(qū)還組織收集管制刀具和違禁物品。

8、 區(qū)交警大同中隊指導員對全體師生進行交通安全教育。

9、 加強學校入口安全管理。學校要求行政值班必須值班，這兩個時段要增加一名保安，三名保安必須值班。保衛(wèi)科要嚴格要求保安上崗要佩帶鋼盔、橡膠棒隨時應付突發(fā)事件，預防或減少發(fā)生師生的安全事故。

二○一一年四月六日

教育活動和總結 篇8

夾河鎮(zhèn)腰灘河中心小學

2016年4月學生防溺水演習總結

為了全面提高學生的安全意識，貫徹教育部《致家長的一封信》有關防溺水的要求，我校認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，在4月26日進行了防溺水安全知識系列教育活動，并舉行了防溺水演練活動，使全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。

本次演練的活動分四個程序進行。

1、將全校學生分別集中在四年級，六年級兩個教室里**教育部《中小學生防溺水知識講座》和專家演示和講解的《溺水后急救方法》兩課**，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。

2然后全校學生集中在操場上模擬假想的應急場景，引導學生進行實際演練和鞏固正確的操作步驟。同時也相互交流“求救、互救、自救”的防溺水實踐要領的演練。

三。老師還講解了溺水人員上岸后的急救處理方法。

4最后，老師指導學生進行溺水者醫(yī)療急救模擬演練。

整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，增強了學生遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。

演練結束后，陳義雙校長對演練情況進行了總結。同時，要提醒學生，周末和即將到來的暑假，要防止溺水。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

2016年4月26日

教育活動和總結 篇9

2014年庫爾勒市第16中學幼兒園文明餐桌教育活動總結）

根據(jù)中共**辦公廳、國務院辦公廳的文件精神，為了更好向全體師幼和家長弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導文明消費、節(jié)約惜福的良好風氣，加快推進資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設，我園積極開展了“文明餐桌”活動。

此次活動的主題為“‘光盤行動’你我行”?；顒庸策M行了三個階段，一是動員部署階段，由園長具體負責餐桌文明活動，根據(jù)實際情況制定《幼兒園的文明餐桌活動倡議書》，讓全體教職工明確活動內容和職責，并及時向全園師幼宣傳活動的精神。二是組織實施階段，全園五個班每班制定文明餐桌標語，將行動滲透于一日生活中，并對“光盤行動”表現(xiàn)好的幼兒進行鼓勵和表揚，各班根據(jù)活動具體要求積極籌劃、組織，同時拍好活動**。

三是總結表揚階段，撰寫行動小結，并向全園師幼反饋活動情況，并利用家委會會議、接送孩子期間等途徑向家長積極宣傳。

此次“文明餐桌”行動在一日生活和不斷地學期進展中，逐漸畫上圓滿句號，也收到了良好的活動效果。

（以下附“光盤行動”教育活**片）

孩子們排隊有序并小心翼翼的端飯

孩子們展示著吃的干干凈凈的“光盤”

飯后，孩子們把碗和勺子放在指定的位置

教育活動和總結 篇10

大成市直機關工委

論教育實踐中學習教育與聽取意見的環(huán)節(jié)

工作小結

根據(jù)全市《黨的群眾路線教育實踐活動方案》統(tǒng)一布署和督導組要求，機關工委結合自身實際，組織開展了形式多樣的學習和征求意見活動，順利完成了第一環(huán)節(jié)的任務?，F(xiàn)總結如下：

1、 領導重視，活動布署周密。

自市委召開全市黨的群眾路線教育實踐活動動員會以后，工委領導班子迅速進行了會議精神傳達，對該項活動進行了安排布署，經(jīng)反復討論修改，制定了工委黨的群眾路線教育實踐活動方案，成立了領導小組和辦公室，明確了督導員，還建立了領導聯(lián)系點。2月26日，工委機關召集全體干部職工及離退休干部、黨風監(jiān)督員及時召開了動員大會，在會上對班子集體及成員進行了民主測評和征求意見。常務副書記成鈕同志親自作動員報告，進一步明確了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義、目標要求和方法步驟，對活動作了周密布署。

2它形式多樣，學習效果顯著。

為進一步明確學習任務和要求，市機關工委專門研究制定了學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作安排表，將第一階段8個節(jié)點的任務具體明確到天，明確到責任人和承辦人。在3月份，我們按照規(guī)定的8個方面的學習內容，采取個人自學、集中輔導、討論研學三種方式進行學習，到目前為止，集中學習達9次以上，專題講座3次，班子成員夜學三次，討論三次，**了電教片6片，學習先進典型9個，撰寫學習心得體會人平一篇以上，記學習筆記人平以上。此外，我還到牛王鎮(zhèn)唐家村參觀張玉玉修建的堤防，并與張玉雨同志進行了面對面的座談。

由班子成員帶隊，組織機關干部深入大中街道倉屋榜聯(lián)系村，入戶走訪座談，廣泛收集社情民意，并征求對意見和建議。并聯(lián)合開展了一次以家庭美德為主要內容的道德講堂活動，走訪農(nóng)戶100多戶，真正讓活動接地氣，讓干部轉作風。

三。分層次，充分征求意見。

我們采取了多種形式，把面對面與背靠背結合起來，以誠懇的態(tài)度請黨員、干部、群眾挑毛病、提意見，真心實意、洗耳恭聽真話、實話、刺耳的話。主要采取召開會議聽取、走訪討論、網(wǎng)絡渠道、深入基層多渠道、多層次聽取意見四種方式。到目前為止，共召開會議征求意見2場34人次，到聯(lián)系村走訪102戶，發(fā)放征求意見表100多份，公布了**舉報**，設立了網(wǎng)絡意見箱，通過這些方法，共收集到對班子集體的意見和建議29條，對班子成員個人的意見和建議7條，接下來，我們將對這些意見和建議進行進一步的梳理和匯總，并分類進行整改。

教育活動和總結 篇11

為了貫徹《西安市閻良區(qū)教育局關于做好2014年春季開學工作的通知》精神，根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的規(guī)定，每學期開學第一周為安全教育周，現(xiàn)將我校安全教育周工作總結如下。

1、 成立領導小組，加強對安全工作的領導。

扎實開展“安全教育周”活動，切實把各項安全防范工作做深、做細、做實，確保師生人身與學校財產(chǎn)安全。

組長：王權全面負責校園安全

副組長：邢亞娜負責各項工作的落實

成員： 陳全喜張亞鋒

張志全王華

張亞峰王娟麗

李彩琴張娟玲

王竹王俊娥

魏佩亓潔

負責學校安全工作的宣傳教育、安全演練、各班安全教育的具體實施等。

二、做好開學安全排查工作。

我校于8月30日組織相關人員，從學校安全制度、安全教育、交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全等全方位的進行了一次安全工作檢查，及時排除了部分安全隱患。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。通過這次檢查我們明確了：

在今后的工作中，我們將繼續(xù)完善各項安全制度，完善定期安全檢查制度，建立標準化的安全工作臺帳。繼續(xù)加強和增加應對突發(fā)事件的各項演練。組織師生學習安全文件精神。

繼續(xù)開展學校安全管理人員和食堂工作人員的培訓教育工作；繼續(xù)開展消防、交通、煤氣中毒安全宣傳教育活動，開展法制、安全知識宣傳教育。要繼續(xù)加強食堂安全衛(wèi)生管理，不斷提高學生飲食質量，禁止學生在流動攤位購買食品。

3、 開展一系列安全教育活動。

我校充分發(fā)揮班級和少先隊的作用，加強對師生的安全教育和管理。利用第一次在國旗下的講話和第一次班會，對師生進行安全教育，提高他們的安全意識。對學?！傲羰貎和薄⑻禺愺w質、特異家庭、特異心理的學生進行摸底登記，并積極為他們排憂解難、讓其健康成長。

積極組織師生認真學習了《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《消防法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，提高了全體師生在道路交通、消防、預防食物中毒等方面的能力。

四、開展“尊章守法、從每一步做起”主題活動。

由學校少隊部牽頭，各班級響應組織的“尊章守法，從每一步做起”活動在安全教育周里順利開展。鼓勵全體師生遵守交通法規(guī)，抵制交通違法行為。學生在教育活動中提高了交通安全意識和防范能力。同時，我校堅持放學后道路車隊護送制度和校車護送學生制度，全方位防止交通事故的發(fā)生。

5、 繼續(xù)加強安全教育宣傳。

學校利用標語、廣播、宣傳欄等形式，開展豐富多彩的安全教育活動，進一步對學生進行食品衛(wèi)生安全、疾病預防、交通安全等安全教育。教育學生樹立了“珍愛生命、安全第一”的意識，營造了自我教育、自我保護的良好氛圍。

武屯中心小學

2014年9月5日

“安全教育周活動”小節(jié)

武屯中心小學

2014年9月5日

教育活動和總結 篇12

開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是推進黨的建設新的偉大工程的重大決策。年初，我站根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一部署，先進性教育活動正式開始。通過學習培訓，我不僅在政治上、思想上、理論上不斷地充實了自己，而且在實踐中、行動中、工作中不斷地提高了自己，現(xiàn)將學習情況總結如下：

一、通過動員階段，認識了先進性教育活動的意義和重要性

開展先進性教育活動，是中央綜合判斷國際國內形勢、深入分析我們黨肩負的任務和黨員隊伍的現(xiàn)狀、經(jīng)過全面考慮做出的重大決策。能否從容應對復雜多變的國際局勢，能否維護和利用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，能否科學

把握我國改革發(fā)展的過程，推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的全面協(xié)調發(fā)展，是對我們黨的執(zhí)政能力的考驗，也是對各級領導干部和廣大黨員素質的考驗。只有開展先進性教育，才能使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團結帶領人民群眾貫徹落實黨的正確的理論、路線、綱領；只有開展先進性教育，才能用廣大黨員的行動來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務的宗旨，“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，才能為廣大人民群眾所認識；只有開展先進性教育，才能保證黨員先進性這一鞏固黨的執(zhí)政地位的關鍵和基礎；只有開展先進性教育，才能發(fā)揮黨員先進性，完成黨的執(zhí)政任務和執(zhí)政使命，廣大黨員才能帶領群眾去奮斗，去實現(xiàn)黨的各項任務。

二、通過對黨的知識和政策的學習，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求

黨員的先進性是具體的，不僅表現(xiàn)在政治上、思想上、組織上、理論上先

進，而且表現(xiàn)在實際工作上、服務群眾上、改革實踐的具體行動中。同時，黨員的先進性也是歷史的，是與時俱進的，它總是與時代的步伐息息相關。在不同的歷史時期，黨根據(jù)所處的時代特點和黨的任務變化，對黨員的先進性要求也在不斷更新。

經(jīng)過學習和討論，我明確了作為一名從事衛(wèi)生防疫工作的共產(chǎn)黨員在新時期的先進性，要立足本質、全心服務。熱愛衛(wèi)生事業(yè)，堅持黨的方向；愛崗敬業(yè)，求真務實；扎實工作，爭創(chuàng)一流；真心實意為業(yè)戶及全區(qū)百姓健康服務，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質高效，精益求精。樹立終身學習理念，堅持理論武裝頭腦；鉆研業(yè)務技能，提高工作能力；開拓創(chuàng)新工作方法，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績；悉心聽取意見，不斷提高服務質量。三是團結協(xié)作，顧全大局。維護民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定；要精誠團結，不拉幫結派；要協(xié)作配合，不互相推諉；要心系大局，不唯利是圖；個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計得失，樂于奉獻。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個務必”，抵制腐敗現(xiàn)象。

三、增強了自己的黨性，提高了自己的水平。

一是進一步樹牢了理想信念。通過學習，我深刻體會到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進性就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業(yè)成敗。

二是進一步理解了全心全意為人民服務的宗旨。通過學習，我深知黨的宗旨時刻不能忘卻，這是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本。體現(xiàn)在具體工作實際

中，則是牢記宗旨，愛崗敬業(yè)。始終保持強烈的事業(yè)心、責任感，求真務實，真抓實干。充分體現(xiàn)“以人為本”的服務理念，進一步密切與人民群眾的聯(lián)系，想群眾所想，急群眾所急，將人民群眾滿意不滿意作為衡量自己工作的重要標準，實實在在為群眾服好務辦好事。

三是進一步提高了學習自覺性和理論水平。通過學習，我深深體會到學習的重要性，無論對于一個政黨，還是對于一個人都至關重要。當今正處在一個終身學習、全員學習、全過程學習的時代，正如胡錦濤同志所說，“勤奮學習，是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提”。從站召開動員大會以來，我自覺參加學習，以《黨章》、《共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、《江澤民論加強黨的建設專題摘編》，以《鄧小平文選》、《求是》雜志、《人民日報》及其它理論書籍和刊物為輔助性學習內容，自學篇目多篇，讀書筆記萬多字，參加集中理論學習，寫出心得體會。同時，為了工作學習兩不誤，還緊密結合自己的本職，邊學習邊實踐，完成了自己崗位工作。我通過理論學習，政治立場上更堅定，理論素質和政策理論水平均有明顯提高，政治素養(yǎng)得到加強。通過學習，我將所學知識與實際工作緊密結合，提高了履行崗位職責所需的技能和知識水平。

三、通過黨性分析，發(fā)現(xiàn)了問題，找出了差距，明確了努力的方向

保持共產(chǎn)黨員先進性需要我們黨員個人的不懈努力。越是在改革開放發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，共產(chǎn)黨員越要牢固樹立黨的意識和黨員意識，不能忘記自己作為共產(chǎn)黨員的職責，不能忘記黨員先進性的時代要求，堅持以“三個代表”重要思想為指導，通過不斷學習和實踐，不斷加強黨員自身的黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員的思想覺悟，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

⒈發(fā)現(xiàn)了存在的問題：通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求還存在著一定的距離。一是在思想上，對學習的重視程度不夠，特別是對理論方面的學習還不夠深。二是在作風上，開展批評與自我批評膽子還不夠大，與群眾深入交流思想的行動還不夠多、不夠細。三是在工作上，只知道埋頭干活忽略了用心思考，業(yè)務鉆研精神還不夠深。

⒉明確了今后努力的方向：一是加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，學習業(yè)務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質。二是牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，團結同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。三是增強創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。

四通過整改提高，我們黨員的個人素質有了層次性的飛躍

通過學習和提高，我能夠把我的黨性牢固樹立在為全心全意人民服務的工作中，同其他熱血同志一道，做好本職工作，著眼于大局，服務群眾，把我們的青春奉獻在如火如荼的中國社會主義建設中為振興中華民族，為世界和平與進步多做工作

總之，在今后的工作學習中，我將以這次先進性教育活動為契機，進一步提高自己各方面的能力，時刻以一名優(yōu)秀黨員的要求來履行入黨誓詞，更好地體現(xiàn)一名黨員應有的先進性，全身心地投入到衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中去。