培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

2023培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)五篇。

為了更好地滿足您的需求，我為您帶來了一篇名稱為“培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)”的文章。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改變不僅在改變我們的生活，也讓我們一直處在處理網(wǎng)絡(luò)文件的挑戰(zhàn)中，讓越來越多的人懂得了模板文檔的功效和價(jià)值。這篇文章工整有序地向我們解釋了整體策劃的基本理念和策略。你有沒有嘗試過將文章模板的框架運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中呢？

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇1

短短兩天的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。雖然這次活動(dòng)已離我們而去，但留在每個(gè)人心中的回憶卻是刻骨銘心的。

通過這次的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們更加深入了解公司管理制度、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、教師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關(guān)于教師、學(xué)生、家長三者之間的關(guān)系處理問題。在這之前我一直認(rèn)為憑著自己幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生、家長的溝通是沒有問題的。但在吳總講話后，我才發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生、與家長的溝通存在很多的問題，比如說不注意說話的方式與技巧、說話時(shí)心態(tài)沒有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要成為學(xué)生的朋友，將愛心、責(zé)任心、細(xì)心與耐心傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生感受到愛與溫暖。會(huì)議過程中有一個(gè)情景模擬環(huán)節(jié)，也是為了提高我們的口語表達(dá)及溝通能力，培養(yǎng)我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做了更充分的準(zhǔn)備工作。帶著這樣的信心與勇氣，我想每個(gè)人都會(huì)憧憬著今后的教學(xué)工作會(huì)越做越好，與家長、與學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)越來越融洽。

另外，雖然天氣寒冷，但是嚴(yán)寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因?yàn)榇蠹业男睦锒紲嘏療o比。在劉校長的帶領(lǐng)下，所有可愛的同事們都團(tuán)結(jié)一致，當(dāng)看到同事上臺(tái)講課時(shí)，比自己講課還緊張，每個(gè)人都在相互配合、相互幫助。雖然大家才認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月，卻像是相親相愛的一家人一樣。

總之，關(guān)于這次的培訓(xùn)體會(huì)，想說的還有很多。但是，總結(jié)起來我只能說自己受益匪淺，收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了團(tuán)結(jié)一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇2

運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，為期七天的運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)即將在我們各位仔細(xì)地聆聽中圓滿結(jié)束。首先，我想感謝提供給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們，因?yàn)槟銈?，我才得以獲取這么多知識(shí)。感謝你們?yōu)槲业娜松伏c(diǎn)燃了一盞明亮的燈。有人說，人生最幸運(yùn)的事情莫過于能有貴人相助。我想說的是，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這群退役運(yùn)動(dòng)員的良苦用心，我感到無比幸運(yùn)以及驕傲。

天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。

作為一名剛退役的運(yùn)動(dòng)員，我們面臨的第一個(gè)問題就是適應(yīng)個(gè)人角色的一個(gè)轉(zhuǎn)變。而通過這次的培訓(xùn)，我覺得自己的第一點(diǎn)收獲就是：腳踏實(shí)地走穩(wěn)，切勿眼高手低;調(diào)整良好心態(tài)，且相信用心能夠改變一切。超于常人的意志力是多年運(yùn)動(dòng)生涯帶給我們的財(cái)富，但到目前為止，我們這一群體也存在著自己的軟肋，文化知識(shí)的豐富還有待加強(qiáng)。舉個(gè)自身的例子，本人目前就讀于武漢體育學(xué)院傳媒與英語專業(yè)。入學(xué)第一天進(jìn)行了摸底考試，當(dāng)我與外教一對(duì)一口語面試完后，我獨(dú)自坐在通往網(wǎng)球場(chǎng)小路上思考了很久，這種感覺就像剛剛走出象牙塔的孩子，接踵而來地困惑、沮喪將我緊緊包圍。自己與同齡人的文化水平存在不小差距，這種莫名而來地不合群與自卑感快要將我吞噬。但是有時(shí)候，你不得不相信那句話，生活它可狡猾，永遠(yuǎn)讓你失望又不失絕望。非常幸運(yùn)，這次培訓(xùn)班路老師用一句話為我指點(diǎn)了迷津。用心改變一切。我們大家都明白，付出不一定得到回報(bào)，但唯一可以肯定的是，你不付出，就一定不會(huì)有回報(bào)。所以給我的啟示是，凡事從小做起，從細(xì)做起，并且一旦開始了就不要輕言放棄。

與人為善，誠以待人;敢于溝通，學(xué)會(huì)借力。

在過去的運(yùn)動(dòng)生涯中，我們對(duì)社交的實(shí)際運(yùn)用較少。畢竟在相對(duì)封閉的訓(xùn)練環(huán)境中，我們每天所面對(duì)的人群有限。因此，剛剛踏入社會(huì)，如何與人相處與溝通是關(guān)鍵。通過這次學(xué)習(xí)，我也得到了一些啟發(fā)。生活中，無時(shí)無刻都在進(jìn)行溝通，但我們長久以來忽視了一個(gè)重要環(huán)節(jié)溝通的技巧。有效的溝通會(huì)達(dá)到一種共贏的狀態(tài)。那么，在我看來，與人相處溝通的基本是真誠，真誠是溝通的基石。其次就是自信，那么我們的自信從何而來?自信等于過往的經(jīng)驗(yàn)以及充分的準(zhǔn)備。我常對(duì)自己說一句話：你必須非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力。作為一個(gè)高速發(fā)展社會(huì)中的一份子，優(yōu)勝劣汰是必然結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的，它不是偶像劇，它是我們實(shí)實(shí)在在的生活。少些憤世嫉俗，多些努力，關(guān)照自己，容己才能容人。

有句話叫：不想拿金牌的運(yùn)動(dòng)員不是好運(yùn)動(dòng)員。自古以來，從事運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員更為重視培養(yǎng)好勝心、競(jìng)爭意識(shí)，站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，就像站在金字塔的最頂端。但是今天，我們作為社會(huì)的一份子，不論是在哪個(gè)崗位，哪個(gè)部門，都是一個(gè)團(tuán)體，我們相互依賴，共同成長。這讓我想到了一個(gè)木桶原理：木桶的高為3米，唯獨(dú)有一塊板突出，高于其它正常2米，試想一下，木桶的裝水量會(huì)發(fā)生改變嗎?道理是不言而喻。相信在未來我們也同樣會(huì)經(jīng)歷成功，但是我想，這成功一定離不開別人的幫助，我們暫且稱它為借力。具備這種能力，就是找到了捷徑，將這種能力掌控并且巧妙運(yùn)用，這將會(huì)是通往成功最為迅速最為省力的方式。

沒有目標(biāo)的行動(dòng)等于0目標(biāo)。

沒有目標(biāo)的行動(dòng)就好比一搜輪船在海中航行卻沒有目的地。語言的巨人，行動(dòng)的矮子，這些都是形容有目標(biāo)沒行動(dòng)，過去我們探討更多的是這一類的問題。但是今天，我更想探討有行動(dòng)，沒目標(biāo)的這個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為這是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展年輕人屢屢碰壁的一個(gè)瓶頸。如今總能聽見抱怨的聲音，我這么努力，為何還是不行。有沒有想過試問一下自己，努力的方向是什么?想達(dá)到什么樣的預(yù)期效果?那么最后你又做的怎么樣?

就我個(gè)人而言，我有一個(gè)長期的目標(biāo)與一個(gè)短期的規(guī)劃。作為一名在校大學(xué)生，我在未來三年的主要規(guī)劃都是以學(xué)業(yè)為主，因?yàn)樽约阂呀?jīng)做好出國深造的打算，所以第一步就是通過雅思語言考試。根據(jù)我自身的愛好以及各方面的資源，未來就業(yè)我會(huì)更傾向于銀行系統(tǒng)的工作。因此，在未來出國的幾年學(xué)習(xí)深造中，我會(huì)首選經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)。我認(rèn)為銀行是人力資源豐富的大平臺(tái)，同時(shí)我也需要通過這個(gè)平臺(tái)，來達(dá)成我心中設(shè)定的目標(biāo)。

最后，眾所周知，著名運(yùn)動(dòng)品牌阿迪達(dá)斯廣告詞nothingisimpossible那么，在這里我也向大家分享一個(gè)影響我自己的座右銘ifyouwant，youcan!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇3

《個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)：參加教育局培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲》可能是您在尋找幼兒園教師學(xué)習(xí)小結(jié)過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

2019年3月15日，我有幸參加了教育局的組織的園所文化提升工程暨學(xué)前教研年的啟動(dòng)培訓(xùn)。全天的培訓(xùn)分為上午場(chǎng)韓冰川園長講授的《追求時(shí)效，讓園本教研成為園所發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力》和下午場(chǎng)周英園長講的《實(shí)施好幼兒園課程，讓孩子的童年生活更幸?！?，無論是韓冰川園長的教研分享，還是周英園長的課程實(shí)施分享都讓我收益頗多?，F(xiàn)將我的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

一、理論的學(xué)習(xí)奠定了我作為一名幼教工作者的工作扎實(shí)基礎(chǔ)，開闊了我的視野。

韓園長的教研分享中，我看到了熟悉的教研內(nèi)容，教研主題，教研形式，甚至是教研案例的方式，不僅加深了我對(duì)教研和園本教研的深刻認(rèn)識(shí)，也真正透過一種現(xiàn)象了解了園本教研就是以幼兒園為研究基地一線教師為研究主體促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長最有效的方式也是園所發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力所在的本質(zhì)。有了好的教研，教師的成長才會(huì)更加的顯著，在教學(xué)活動(dòng)的把握上面，才會(huì)有更好的體現(xiàn)。因此結(jié)合教研深入到孩子活動(dòng)的課程中，把握好教學(xué)課程的原則也是常非常關(guān)鍵和重要的。也是在此次的活動(dòng)當(dāng)中，讓我特別感動(dòng)的是周園長把教師用書的序言，研究的這么仔細(xì)，也看到了周園長豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的理論基矗

作為一線的教研主任甚至是幼兒園教師，我們面對(duì)學(xué)前教育專家的機(jī)會(huì)都少之又少，專家的理念固然非常的好，但是僅憑一句話讓我們?nèi)ダ斫?，貫徹落?shí)的時(shí)候，百分之百的執(zhí)行起來是有難度的，但是經(jīng)過一天兩位園長的解讀，我們對(duì)好的教研，好的幼兒園課程都有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，再操作起來的時(shí)候就會(huì)更自如一些。

二、實(shí)際操作案例的分享中，讓我學(xué)會(huì)了如何腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的將自己的工作做到更扎實(shí)的程度。

在過去我們的教研活動(dòng)從具體教研計(jì)劃的制定以及教研主題的把握，都在韓園長的分享之內(nèi)，但是通過教研案例的分享和成果的展示，讓我對(duì)教研活動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)。我們一直在做的教研活動(dòng)，廣度和高度也是十足的，但是教研的深度和細(xì)節(jié)卻沒有做到這樣的細(xì)致，這也是我此次最大的收益，每一次教研之后的成果展示為我樹立了好的榜樣，也讓我對(duì)2019年的教研工作有了重點(diǎn)方向和具體的目標(biāo)，那就是在深入進(jìn)行研討的同時(shí)將工作中的問題作為研討的主題，然后加大教研力度，積極激發(fā)教師的參與熱情和研究的深度，以最優(yōu)質(zhì)的成果呈現(xiàn)出來，這也是我需要提高的。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，更好地完成幼兒園的教學(xué)、教研活動(dòng)，才能夠成就更好的自己，成就學(xué)前教育更好的未來。

幼兒園教師的工作，因?yàn)樘焯旌秃⒆右黄鸫蚪坏?，所以即靈活又幸福。只有老師靈活的掌握好了理論基礎(chǔ)，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)到的理論跟實(shí)際的工作聯(lián)系起來之后才能夠更加游刃有余的和孩子們一起快樂的生活，進(jìn)而高質(zhì)量的完成幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。

幼兒園的教學(xué)和教研活動(dòng)也是相輔相成的，教研活動(dòng)為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，教學(xué)活動(dòng)也為教研提供了課題，只有教師掌握好了孩子的發(fā)展特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，才能將兩者很好地結(jié)合并從中收獲自己需要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，老師的水平也能夠更好地發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)前教育的美好未來。

正如虞永平教授所說：行動(dòng)中的學(xué)習(xí)是開放的，只有引導(dǎo)幼兒不斷運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)并面對(duì)適度挑戰(zhàn)的行動(dòng)才能更有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。對(duì)于孩子是這樣的，對(duì)于一個(gè)富有愛心的幼兒教師又何嘗不是這樣的呢？因此，讓我們一起期待自己在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升，在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中綻放自己屬于幼兒教師獨(dú)特的魅力吧！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇4

20_年一年來，我鎮(zhèn)基層黨建工作在縣委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委政府高度重視，各村、各支部積極配合，緊緊圍繞中央、省、市、縣組織工作的要求和部署，增強(qiáng)政治敏銳性、責(zé)任感。全鎮(zhèn)組織工作進(jìn)展良好，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，提高了黨員政治理論水平。

20_年以來，鎮(zhèn)黨委緊緊依靠三個(gè)陣地(鎮(zhèn)業(yè)余黨校、黨員活動(dòng)室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn))，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)黨員、干部教育培訓(xùn)工作。采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站(點(diǎn))、舉辦慶祝活動(dòng)、以會(huì)代訓(xùn)等形式，在全鎮(zhèn)黨員、干部中廣泛開展學(xué)習(xí)黨的十九大精神。

二、抓基礎(chǔ)，注效果，狠抓了基層組織建設(shè)工作。

一是嚴(yán)格黨員管理，純潔黨員隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合浩塘鎮(zhèn)關(guān)于處置不合格黨員的決定，要求各支部加強(qiáng)黨員的日常管理，建立黨員積分制，對(duì)每個(gè)黨員在黨委換屆、“兩學(xué)一做”等具體工作中的表現(xiàn)進(jìn)行量化細(xì)化，評(píng)分考核，將評(píng)分情況作為處置不合格黨員的重要依據(jù)，探索疏通黨員出口的新方法、新路子，不斷增強(qiáng)村級(jí)黨組織和黨員的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是加強(qiáng)黨務(wù)、政務(wù)和村務(wù)公開工作。鎮(zhèn)黨委把黨員發(fā)展程序、入黨積極分子、預(yù)備黨員的考察情況，黨費(fèi)收繳情況，定期公開，增加了黨務(wù)、政務(wù)工作的透明度，得到了廣大群眾的一致好評(píng)。

三是加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，改善黨員質(zhì)量，注重培養(yǎng)“帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富”的致富能手和高素質(zhì)人員入黨，注重發(fā)展35歲以下的年輕高學(xué)歷黨員和女黨員，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作細(xì)則和上級(jí)有關(guān)文件精神發(fā)展黨員，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，按計(jì)劃依程序發(fā)展黨員。今年來，各支部呈報(bào)發(fā)展對(duì)象20人，通過審批11人，發(fā)展預(yù)備黨員12人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正7人。

四是開展黨建工作督查。今年上半年，我鎮(zhèn)派出專門督查組，主要采取聽匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場(chǎng)的形式，對(duì)全鎮(zhèn)各支部上半年黨建工作開展情況進(jìn)行督查。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育簡報(bào)第六期刊登了我鎮(zhèn)黨建工作半年督查的先進(jìn)做法。五是抓好相關(guān)部門業(yè)務(wù)工作?；鶎咏M織黨建工作繁雜，涉及到的部門多，平時(shí)報(bào)的資料和表格多，但均按照相關(guān)部門的要求做到了及時(shí)、高質(zhì)量報(bào)送。

三、抓具體，狠推動(dòng)，扎實(shí)開展了黨委換屆、人大政協(xié)換屆、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)等工作。

(一)認(rèn)真做好了黨委換屆工作

我鎮(zhèn)將黨委換屆選舉工作列入鎮(zhèn)黨委、政府重要工作議程，周密部署、提前準(zhǔn)備，嚴(yán)格程序，圓滿地完成了換屆選舉工作任務(wù)。正式換屆前，在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，研究制定鎮(zhèn)黨委換屆工作方案，明確了換屆工作的相關(guān)要求和方法步驟，并制定下發(fā)了籌備工作的通知，分配了黨代表的名額和黨代表的條件、產(chǎn)生辦法。同時(shí)，各支部及時(shí)召開會(huì)議，組織相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)代表產(chǎn)生條件、產(chǎn)生辦法進(jìn)行培訓(xùn)，要求各支部選舉出來的代表要具有先進(jìn)性、廣泛性和代表性。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照相關(guān)程序做好了黨委換屆選舉工作，成功選出了黨員滿意、群眾擁護(hù)的新一屆兩委班子。同時(shí)，按照上級(jí)要求，對(duì)省、市、縣黨代表進(jìn)行了推選并上報(bào)。

(二)認(rèn)真做好了人大政協(xié)換屆工作

從7月開始，到__月底結(jié)束，歷時(shí)_個(gè)月。鎮(zhèn)人大政協(xié)在縣選舉委員會(huì)的積極支持、指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《選舉法》、《地方組織法》、《代表法》等法律法規(guī)的規(guī)定程序，精心組織，周密安排，使換屆選舉工作能順利開展。對(duì)鎮(zhèn)人大代表進(jìn)行全程紀(jì)錄并進(jìn)行部門聯(lián)合審查，對(duì)85名初步建議人選進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)和考察談話，累計(jì)談話人次達(dá)到632人次。通過依法投票選舉產(chǎn)生了新一屆縣、鎮(zhèn)兩級(jí)人大代表以及鎮(zhèn)人大、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)成員，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)民主政治建設(shè)和依法治鎮(zhèn)工作，為我鎮(zhèn)全面建成小康社會(huì)起到十分重要的作用。

(三)認(rèn)真做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展以來，在縣委聯(lián)系指導(dǎo)組的悉心幫助下，鎮(zhèn)黨委以“共建新浩塘，黨員在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)為總抓手，圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的主題，扎實(shí)開展“糾四風(fēng)、治陋習(xí)”和“雁過拔毛”式腐敗問題專項(xiàng)整治行動(dòng)，不斷提升服務(wù)群眾的水平，穩(wěn)步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的各個(gè)步驟和環(huán)節(jié)，取得了顯著成效。

(四)扎實(shí)做好基層黨建重點(diǎn)工作

一是深入抓好了組織關(guān)系集中排查工作。我鎮(zhèn)自3月開始對(duì)全鎮(zhèn)所有支部進(jìn)行組織關(guān)系集中排查工作，要求每個(gè)支部對(duì)所有黨員進(jìn)行排查，通過排查，共有流動(dòng)黨員57名，8名新取得聯(lián)系黨員，并深入了解這8名黨員在失聯(lián)期間的表現(xiàn)的態(tài)度，確保我鎮(zhèn)組織關(guān)系管理規(guī)范化。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范黨員檔案，對(duì)全鎮(zhèn)597名黨員的檔案進(jìn)行了清理排查，不斷推進(jìn)黨員管理信息化。

二是開展了黨費(fèi)清理收繳工作。今年來，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，開展黨費(fèi)清理收繳工作，全鎮(zhèn)黨費(fèi)已全部按要求清繳完成，20_共收黨費(fèi)___元，其中補(bǔ)繳黨費(fèi)___。

三是抓嚴(yán)抓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)教育。一年來，我鎮(zhèn)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神及相關(guān)法律法規(guī)，積極參與普法學(xué)習(xí)、考試，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員綜合素質(zhì)和駕馭基層工作的能力。

四是扎實(shí)開展村干部坐班制和農(nóng)村無職黨員設(shè)崗定責(zé)公示制。召開了全體鎮(zhèn)、村干部坐班制動(dòng)員會(huì)和推進(jìn)會(huì)，明確要求落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)調(diào)坐班工作紀(jì)律，確保了農(nóng)村干部坐班制的落地實(shí)施，通過實(shí)地督查促使村干部坐班制的落地生根。

四、抓作風(fēng)，嚴(yán)紀(jì)律，反腐倡廉工作取得了新成效。

一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。鎮(zhèn)黨委成立了以__同志為組長的作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了以__為主任的作風(fēng)辦。根據(jù)工作需要，開展作風(fēng)督查，并嚴(yán)格按照有關(guān)制度執(zhí)行。干部作風(fēng)得到進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二是分工落實(shí)到位。按照主體責(zé)任和主管責(zé)任的要求，黨委各成員在抓好分管工作的基礎(chǔ)上，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)都能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，按照一崗雙責(zé)的要求大膽管理、弘揚(yáng)正氣。同時(shí)認(rèn)真抓好聯(lián)系村和聯(lián)系部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

三是部署落實(shí)到位。今年來，我鎮(zhèn)始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)與本鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，做到一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。在全縣率先實(shí)施半年黨建督查，對(duì)“兩學(xué)一做”活動(dòng)開展及日常黨建工作進(jìn)行重點(diǎn)督查，指出存在問題和不足，并形成督查通報(bào)督導(dǎo)落實(shí)。

四是宣傳教育到位。我鎮(zhèn)注重思想政治教育，要求黨員干部自重、自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)情微，廉潔奉公，將理論學(xué)習(xí)作為改善工作作風(fēng)，樹立良好形象的基礎(chǔ)工作來抓，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力改造世界觀。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，主要利用黨員座談會(huì)和全體干部職工大會(huì)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論輔導(dǎo)和研討座談相結(jié)合等多種形式，開展廉政紀(jì)律學(xué)習(xí)教育，通過加強(qiáng)政治理論業(yè)務(wù)知識(shí)和黨章的學(xué)習(xí)，激勵(lì)和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，追求高素質(zhì)，在黨員中形成“人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)、整體業(yè)務(wù)水平。

五、存在的不足

一是干部理論學(xué)習(xí)還有一定差距。有的個(gè)別干部理論學(xué)習(xí)的自覺性和積極性較差，理論水平和政策水平得不到提高，對(duì)黨的方針、政策等不夠理解，思考并動(dòng)筆寫的很少等。

二是個(gè)別干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，為人民服務(wù)的觀念淡薄，思想意識(shí)較差。

三是農(nóng)村黨員素質(zhì)較差，黨員教育管理力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四是由于農(nóng)村年輕同志外出務(wù)工較多，一些村黨員發(fā)展面臨一定困難，發(fā)展的黨員素質(zhì)還有差距。

五是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化落后，村集體經(jīng)濟(jì)還不強(qiáng)，農(nóng)村基層組織建設(shè)難度大。

六是懂電腦的和年輕人在家的較少，經(jīng)費(fèi)有限，連接寬帶的少，遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)困難。

六、20_年工作計(jì)劃

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升黨員政治素質(zhì)，重點(diǎn)做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。要采取多種形式深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，當(dāng)前著重抓好“講政治，有信念”專題討論活動(dòng)。

2、健全機(jī)制，不斷夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)。要在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要嚴(yán)格把握發(fā)展黨員程序，要堅(jiān)持規(guī)范實(shí)施“三會(huì)一課”制度，要有效開展民主評(píng)議黨員和扎實(shí)開展民生生活會(huì)，要加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的管理和加大對(duì)不合格黨員的處置力度，要加強(qiáng)軟弱渙散黨組織的幫扶轉(zhuǎn)化工作，要采取有效措施大力發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)?？傊?，要突出黨建主題、深化規(guī)范化建設(shè)、著力提升黨建工作的建設(shè)水平。

3、高度重視、扎實(shí)開展“糾四風(fēng)、治陋習(xí)”和“雁過拔毛”式腐敗專項(xiàng)整治行動(dòng)。要加大自查自糾力度，要查擺問題線索，落實(shí)整改措施，舉一反三，起到警示黨員和干部的作用。要對(duì)自查自糾零問題線索、零問題報(bào)告、專項(xiàng)整治推進(jìn)滯后的村和鎮(zhèn)直屬部門進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

4、扎實(shí)做好村支兩委換屆工作。要按照上級(jí)統(tǒng)一部署，研究制定換屆工作實(shí)施方案，廣泛深入地宣傳換屆選舉工作的目的、意義、方法、步驟、紀(jì)律要求和有關(guān)法律法規(guī)，積極引導(dǎo)黨員群眾珍惜選舉權(quán)利，發(fā)揮先鋒模范作用，為村支兩委換屆選舉奠定堅(jiān)實(shí)工作基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇5

我一直在思考，我從劉校長和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受：感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托；欽佩的是人大附中的創(chuàng)新；羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作；深思的是，他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合，以這種精神迎接中國教育改革關(guān)鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似，他說出了我想要說的話。不過他的概括更有高度。

幾天來，我的情緒不斷的變化：有時(shí)很激動(dòng)，看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀；有時(shí)很悲觀，想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距；有時(shí)很失落，作了十幾年教育，自己到底在走怎樣的一條路；有時(shí)很自責(zé)，我也是校長，為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好，讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

我一直在思考，如何能做一個(gè)好校長。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢，劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認(rèn)為劉校長是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長。

1．一名好校長，一定要有崇高的理想和博大的胸懷，我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一，個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想；第二，理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字。第二個(gè)理想立足于祖國和全人類。我認(rèn)為，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國，傳承文化，讓全人類實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長身上，我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚尋找到了水，歸屬了自然。用王蒙先生的解釋，就是“道”。也正因?yàn)樽裱说馈Ｋ栽谌舜蟾街校處熓切腋５?，學(xué)生是成功的，學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到，劉校長和人大附中支援北京郊區(qū)教育，支援西部教育，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育，辦三高足球基地，在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化，這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛國情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明，眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟，因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟，他們是社會(huì)的最底層，中國國民素質(zhì)的提高，這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無法依靠家長改變，只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn)，教育創(chuàng)造未來”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué)，但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人，在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者，在技能上為未來生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校無法憑借這些學(xué)生辦出名，老師無法通過這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如，初一我招收300人，到初二很多學(xué)生回老家了，初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國的責(zé)任?。?！通過這幾天人大附中人的熏陶，讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛，因?yàn)樗麄兪菄业?。我們是為國家育人，所以必須?jiān)持對(duì)他們不放棄，不拋棄，更不要嫌棄?；厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享，幫助大家深刻理解我們的責(zé)任，然后不斷研究創(chuàng)新，如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們。

2．劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”。劉校長開創(chuàng)的中國超常教育，使一批批沒有雕琢的璞玉，用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長似乎有預(yù)感，比如非典前開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。劉校長不斷地強(qiáng)調(diào)，要敢想，我想這個(gè)敢，絕對(duì)不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺得這個(gè)敢，甚至所謂的預(yù)感，是對(duì)中國國情的深刻了解，長期對(duì)教育思考的結(jié)果，對(duì)祖國未來發(fā)展的判斷和期望，它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上，我覺得，稱劉校長為一位思想家也不為過！

說到這，我就在想，我作為校長，我對(duì)教育有什么長遠(yuǎn)的判斷嗎？目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來的發(fā)展會(huì)如何？對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展，我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么？更為重要的是，未來對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同，作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的，哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

從劉校長身上，我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國。劉校長說不愿意別人叫她老太太，因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確，劉校長在花甲之年，本可心安理得的享受天倫之樂，但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓(xùn)北京先鋒校長培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長也談到自己身體，每頓飯僅能食用半兩。由此，我能感受到一位教育界的長輩對(duì)于中國教育發(fā)展的急切。

李部長講到，在美國很少能看到中國的東西。中國的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國基礎(chǔ)教育中重要的一員，我們不能等待，只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績，但是和先進(jìn)國家相比，我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，結(jié)合校情加以借鑒，加快自己學(xué)校的發(fā)展。

3．劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞：大本領(lǐng)。我要說的是能夠克服一切困難，超越自我，追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國際歌中唱到：“從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福全靠我們自己。”我記得《人生為一大事來》中寫到，劉校長最初進(jìn)行科技教育時(shí)，騎車到西城區(qū)請(qǐng)一位老同志來幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背后有的絕對(duì)是汗水和淚水。所以，在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。劉校長反復(fù)講“會(huì)辦事、辦好事、不惹事”，背后隱含著對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn)，也是一種自強(qiáng)精神在涌動(dòng)。我是這么理解的。因?yàn)闆]有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬，沒有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路，但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我：你要想做成事情，牙咬碎了往肚子里咽。今天，看到劉校長，我對(duì)這句話有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子里咽，還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng)，是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì)。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對(duì)敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長自身展示了這樣的風(fēng)采。

中國的教育改革，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的探索者；推行素質(zhì)教育，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的先行者。中國的教育事業(yè)的發(fā)展，需要?jiǎng)⑴碇ソ逃枷胗绊懴碌囊慌穳?mèng)者。

其實(shí)，想說的話很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱，但我和我的團(tuán)隊(duì)不會(huì)氣餒。最后用毛主席的一句詩結(jié)束我的匯報(bào)，激勵(lì)我自己回去后努力奮斗，并祝愿人大附中和我們祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。那就是：

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

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2023個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)光匆匆，比夢(mèng)來得更短暫，比花枯萎得更快，完成這段時(shí)間的工作讓我懂事了不少，我們要著手工作總結(jié)的完成了，總結(jié)是為了幫助我們認(rèn)識(shí)到哪些方面需要改進(jìn)，你是不是也在尋找工作總結(jié)范文？以下“2023個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”由小編為大家收集整理，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

通信工程技術(shù)培訓(xùn)心得

20xx年1月2日，我參加了大唐通信授權(quán)中心圣思特教育機(jī)構(gòu)的通信工程技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)通信工程技術(shù)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。

本次課程的安排由淺入深，循序漸進(jìn)。課程主要是針對(duì)通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，老師為我們講解了移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)；第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)；UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議和UMTS系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)，讓我們對(duì)移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展和演進(jìn)過程，以及未來移動(dòng)通信的發(fā)展方向有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而后又介紹了第三代移動(dòng)通信的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、三種主流制式的技術(shù)比較、UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議及各個(gè)版本的特點(diǎn)和演進(jìn)，最后著重講解了TD-SCDMA的基本原理、參數(shù)特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)、物理層技術(shù)、無線接入網(wǎng)的流程等，為以后的課程打下了基礎(chǔ)。

是基于通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，講解了TD-SCDMA的無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、TD-SCDMA的無線資源管理、下行分組接入（HSDPA）技術(shù), IMS核心網(wǎng)、TD-SCDMA的業(yè)務(wù)及其數(shù)據(jù)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)等。

通過這段時(shí)間對(duì)通信工程技術(shù)的'系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我的收獲很大。首先讓我對(duì)通信工程技術(shù)技術(shù)有了一個(gè)完整而全面的認(rèn)識(shí)，已不再是以前的那種片面了解；其次是這次培訓(xùn)從內(nèi)容上來講，對(duì)我們今后的工作也有很大的幫助。

通過這次學(xué)習(xí)，也讓我們受益匪淺。相信這次培訓(xùn)會(huì)給我們今后的工作帶來很大的幫助。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院工作的重中之重，只有加大臨床、醫(yī)技論和操縱的培訓(xùn)考核力度，規(guī)范醫(yī)療操縱程序，才能保證醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。20xx年我們根據(jù)年初《醫(yī)務(wù)職員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃》，以醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)為中心內(nèi)容，狠抓衛(wèi)技職員分級(jí)培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，為保證醫(yī)療質(zhì)量和進(jìn)步全院醫(yī)務(wù)職員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎(chǔ)。現(xiàn)將20xx培訓(xùn)及考核情況總結(jié)如下：

一、健立了三基三嚴(yán)考核組織，加強(qiáng)治理力度

我們非常十分重視醫(yī)技職員培訓(xùn)工作，成立了院科兩級(jí)培訓(xùn)考核組織，多層次對(duì)全院衛(wèi)技職員進(jìn)行培訓(xùn)與考核。相關(guān)職能部分和科室工作職員認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次培訓(xùn)工作，從培訓(xùn)方案的制定到培訓(xùn)內(nèi)容的選取，從培訓(xùn)過程的監(jiān)視到培訓(xùn)結(jié)果的考核，都認(rèn)真對(duì)待。并將作為大事來抓，嚴(yán)格督促落實(shí)，考核成績與個(gè)人年終考核、職稱提升、獎(jiǎng)金及執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊(cè)掛鉤，有效地保證了練習(xí)效果。加強(qiáng)了對(duì)全體衛(wèi)技職員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育力度，進(jìn)步了衛(wèi)技職員對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的熟悉和自覺性。三基三嚴(yán)培訓(xùn)覆蓋率：100%，三基考核合格率在90%以上。

二、根據(jù)臨床工作需要選擇培訓(xùn)及考核內(nèi)容，扎實(shí)開展三基培訓(xùn)工作，涵蓋的內(nèi)容包括：

基礎(chǔ)理論方面：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎(chǔ)理論。

基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應(yīng)癥基本技能：包括衛(wèi)技職員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操縱技能。和能根據(jù)把握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判定能力。

法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷治理規(guī)定》等，技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：心肺復(fù)蘇技術(shù);心電監(jiān)護(hù)儀的使用;呼吸機(jī)的使用與維護(hù)等

三、選用了多種培訓(xùn)方式方法

采用職工自學(xué)與科室集中培訓(xùn)兩結(jié)合的方式方法。讓衛(wèi)技職員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。科室利用科主任查房，晨會(huì)xxx及每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操縱演練考核，定期舉行急救模擬演練。

全院培訓(xùn)由醫(yī)務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓(xùn)等方式，對(duì)全院45歲以下、副高級(jí)職稱以下職員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既包括心電圖、影像學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，一年來，醫(yī)院共組織開展講座6次，技能培訓(xùn)4次，全院醫(yī)技職員均接受了規(guī)范的培訓(xùn)考試。進(jìn)一步進(jìn)步了衛(wèi)技職員臨床崗位技能，夯實(shí)了基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，整個(gè)培訓(xùn)考核過程計(jì)劃周詳，組織有序，考勤嚴(yán)格，保證了整個(gè)考核結(jié)果的客觀、有效。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

已經(jīng)考到CATTI了，現(xiàn)在我要跟大家分享一下我在長沙策馬口譯培訓(xùn)學(xué)習(xí)口譯的過程，讓大家能夠有個(gè)清晰的擇路方向，說的不好，不要見怪。大學(xué)里我是英語專業(yè)的，臨近畢業(yè)了，到底以后的出路是怎么樣呢，我自己也沒有規(guī)劃好，難道就是要碌碌無為的作一份OL的工作嗎。讀書4年，讓我明白前途的重要性，所以偶爾我也會(huì)去參加一些沙龍或者講座，希望能對(duì)我以后的擇路方向提供建議，聽了很多，但是來來去去都是要懂得自我增值，多學(xué)習(xí)點(diǎn)，但是沒有對(duì)我有什么好的幫助。最后我來到一個(gè)口譯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫長沙策馬翻譯，主要還是聽聽他們的講座，到底有沒有新的思路讓我走，他們請(qǐng)來了聯(lián)合國的口譯員來講課，那是很大牌的啦，所以我更有興趣。聽了他的講座，也讓我認(rèn)識(shí)到翻譯員這個(gè)吃香的工作，前途，讓我瞬間清晰，也讓我知道了策馬翻譯的強(qiáng)大實(shí)力，師資力量那是聯(lián)合國、歐盟口譯司、外交部翻譯室、APEC口譯員等，CATTI通過率也全國第

一。之后在他們老師的建議下，我報(bào)了他們的周末口譯培訓(xùn)班，（平時(shí)周末我可是非常嗜睡的哦，55555~~）。為了這個(gè)我調(diào)好了周末的鬧鐘，簡單的吃了點(diǎn)東西，就踏上了學(xué)習(xí)口譯的路子，授課的王老師是個(gè)非常NICE的老師，學(xué)員也不像某個(gè)機(jī)構(gòu)（聽說有90多個(gè)，呵呵）那樣多人，只有十幾個(gè)人，14天的學(xué)習(xí)下來讓我意識(shí)到不是人多就好，就有學(xué)習(xí)氛圍，人少，我還可以上去多幾次實(shí)踐機(jī)會(huì)呢。學(xué)習(xí)的過程就像王老師說的那樣，是非常艱苦的過程，必須要花費(fèi)大量的心思去學(xué)習(xí)，去背誦，去實(shí)踐，成為專業(yè)的口譯員是需要把翻譯當(dāng)成是你自己人生的一部分。王老師還和我們介紹了她曾經(jīng)的實(shí)踐經(jīng)歷，大膽，沉著，流暢，這就是翻譯員必須做到的，我和姐妹們（這里可全部都是姐妹哦）都受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，遇到不懂的地方，總是能找到人幫我一起解決，生活上有不開心的，她們都會(huì)安慰我，就連長沙策馬的倪老師也經(jīng)常問我們生活學(xué)習(xí)中有些什么需要幫忙的，讓我感覺到這個(gè)“大家庭”真的很溫暖，短短14天結(jié)束了，雖然時(shí)間少，但是我覺得學(xué)習(xí)到了很多，也讓我結(jié)識(shí)了很多新朋友，好姐妹，感謝它--長沙策馬。重點(diǎn)就是考試，考前的復(fù)習(xí)，平時(shí)的實(shí)踐，我都非常有動(dòng)力，最后也憑著自己的信念和決心，還有老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)，我順利通過了CATTI二級(jí)考試，我非常有信心，以后的路會(huì)更光明的，大家一起努力吧。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

通信工程技術(shù)培訓(xùn)心得

20xx年1月2日，我參加了大唐通信授權(quán)中心圣思特教育機(jī)構(gòu)的通信工程技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)通信工程技術(shù)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。

本次課程的安排由淺入深，循序漸進(jìn)。課程主要是針對(duì)通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，老師為我們講解了移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)；第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)；UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議和UMTS系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)，讓我們對(duì)移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展和演進(jìn)過程，以及未來移動(dòng)通信的發(fā)展方向有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而后又介紹了第三代移動(dòng)通信的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、三種主流制式的技術(shù)比較、UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議及各個(gè)版本的特點(diǎn)和演進(jìn)，最后著重講解了TD-SCDMA的基本原理、參數(shù)特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)、物理層技術(shù)、無線接入網(wǎng)的流程等，為以后的`課程打下了基礎(chǔ)。

是基于通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，講解了TD-SCDMA的無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、TD-SCDMA的無線資源管理、下行分組接入（HSDPA）技術(shù), IMS核心網(wǎng)、TD-SCDMA的業(yè)務(wù)及其數(shù)據(jù)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)等。

通過這段時(shí)間對(duì)通信工程技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我的收獲很大。首先讓我對(duì)通信工程技術(shù)技術(shù)有了一個(gè)完整而全面的認(rèn)識(shí)，已不再是以前的那種片面了解；其次是這次培訓(xùn)從內(nèi)容上來講，對(duì)我們今后的工作也有很大的幫助。

通過這次學(xué)習(xí)，也讓我們受益匪淺。相信這次培訓(xùn)會(huì)給我們今后的工作帶來很大的幫助。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

通過近兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了多位專家學(xué)者的教育新理念，觀看了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)況，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來提高自己。同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流，收獲頗豐，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。我更感受到了他們高深的教學(xué)水平，更讓我感受到了他們高尚的師德，對(duì)學(xué)生及教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生及教學(xué)的鉆研精神，對(duì)自已的不斷反思，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然快要結(jié)束，但他們身上的閃光點(diǎn)會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，不斷進(jìn)取，永不停息。現(xiàn)將我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、努力進(jìn)取，深刻反思化學(xué)教學(xué)工作。

學(xué)習(xí)是有意義的、有動(dòng)力的、有效的，應(yīng)該會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理方面的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。

二、創(chuàng)設(shè)情境，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動(dòng)形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力，觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。作為一個(gè)教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問題答案。

三、更新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我使更進(jìn)一步懂得課前精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。

每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

四、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。立足化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版），力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

五、積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。

盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。尊重學(xué)生，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，并以身作則。

六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。

本世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終身學(xué)習(xí)的重要性?？傊?，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)化學(xué)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開闊了我的知識(shí)視野，我吸取了不少新的教育方法和理論，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新；同時(shí)經(jīng)過學(xué)習(xí)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加徇麗多彩！我愿在這快樂而無止境的探索中努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

回顧這一年的培訓(xùn)工作，使我認(rèn)識(shí)到 “培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”。培訓(xùn)工作主要做以下總結(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

20xx年共舉行培訓(xùn)144次，其中新員工入職培訓(xùn)110次，外部培訓(xùn)6次，外培內(nèi)訓(xùn)2次，消防培訓(xùn)2次，部門級(jí)培訓(xùn)24次。參訓(xùn)人數(shù)共487人次、年度培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%、月度培訓(xùn)計(jì)劃完成率見下表。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1、新員工入職培訓(xùn)：

隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大，公司幾乎每周均有新員工入職。按照培訓(xùn)要求，根據(jù)員工入職人數(shù)上崗前集中進(jìn)行新員工入職培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及公司概況、規(guī)章制度、薪酬福利制度、6S管理、安全消防、產(chǎn)品介紹、質(zhì)量體系等 。每次培訓(xùn)均進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。

2、消防安全培訓(xùn)

本年度共進(jìn)行了2次消防安全方面的培訓(xùn)，一次是年度培訓(xùn)計(jì)劃中消防知識(shí)、設(shè)備安全知識(shí)的培訓(xùn)，一次是針對(duì)全場(chǎng)員工進(jìn)行的滅火器使用，實(shí)操演戲等消防知識(shí)。前者著重于理論化講解，使員工對(duì)消防及安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)，或者側(cè)重于實(shí)際側(cè)重，使員工通過運(yùn)用滅火器等消防工具，掌握正確的使用方法。二者相互配合，理論結(jié)合實(shí)際，使培訓(xùn)的效果更顯著。

3、外培內(nèi)訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)5S的實(shí)施與推行

公司通過**企管導(dǎo)入5S管理理念，并通過持續(xù)化的改善與推進(jìn)，做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5S工作，使工作更具效率及規(guī)范化，減少浪費(fèi)。

本年度共來廠培訓(xùn)2次，分別在1月和6月進(jìn)行，剩余3期未完成。

4、各部門內(nèi)部培訓(xùn)

新員工入職培訓(xùn)結(jié)束后，將新員工安排至崗位，由部門內(nèi)部進(jìn)行部門基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，使新員工能夠快速掌崗位操作要領(lǐng)。此項(xiàng)培訓(xùn)需在20xx年度持續(xù)督促部門配合完成。

5、崗位技能提升培訓(xùn)

通過內(nèi)部傳幫帶及內(nèi)部講師培訓(xùn)，使在崗員工的必備崗位技能得到提升，必要時(shí)開展外訓(xùn)，尋求外部培訓(xùn)力量的支持。

二、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績：

1、入職培訓(xùn)的按時(shí)完成，及新進(jìn)員工日常培訓(xùn)流程、形式改進(jìn)，減輕日常流程化培訓(xùn)壓力

根據(jù)招聘到崗的入職人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作開展，新員工培訓(xùn)完成方可上崗，完善培訓(xùn)資料

由于自20xx年6月開始接手培訓(xùn)工作，初期培訓(xùn)流程不大熟悉，后期將逐步完善培訓(xùn)工作的規(guī)范性，做好培訓(xùn)的輔助工作。

2、年度培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)度把控

組織并協(xié)助年度培訓(xùn)工作的順利完成，將年度計(jì)劃細(xì)化到每月，協(xié)助相關(guān)培訓(xùn)工作的開展，做好培訓(xùn)工作的記

錄存檔工作。

3、外部培訓(xùn)的組織與安排

針對(duì)各部門需要的外出培訓(xùn)，按流程做好組織安排工作，保證培訓(xùn)工作的實(shí)施。

4、培訓(xùn)記錄的收集與歸檔

將各部門進(jìn)行的培訓(xùn)記錄收集好，按部門或月份完成歸檔工作。

(二)存在的問題和不足

1、經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)員工對(duì)培訓(xùn)工作比較支持，但整體來看，員工缺乏培訓(xùn)的熱情，認(rèn)為培訓(xùn)工作可有可無，對(duì)培訓(xùn)工作支持力度不夠。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，影響了培訓(xùn)效果。

3、開展頻率較低；

4、培訓(xùn)流于形式，目前的培訓(xùn)多數(shù)只能做到培訓(xùn)簽到的記錄，甚至有時(shí)連培訓(xùn)記錄都無法提交，培訓(xùn)工作需要督促，過于任務(wù)化；

5、基層班組長多為基層晉升，需加強(qiáng)管理技能的提升。

培訓(xùn)工作總結(jié)針對(duì)20xx年工作中存在的不足與問題點(diǎn)，在新一年的工作中，我需要做好以下幾個(gè)方面工作：

1、多與各部門交流、溝通，從部門領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)上向下滲透，使培訓(xùn)工作得到理解和支持，這一點(diǎn)需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持配合；

2、拓展培訓(xùn)的形式，從固定的講師講解形式，改為會(huì)議討論，問題研討等形式，培訓(xùn)效果會(huì)改善，同時(shí)也將實(shí)際問題點(diǎn)得以解決；

3、從年度計(jì)劃、月度計(jì)劃入手，制定更加合理的培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)工作；

4、連同體系人員，對(duì)培訓(xùn)的流程及規(guī)范進(jìn)行整理，并向下培訓(xùn)，使培訓(xùn)組織者掌握；

5、了解一線員工的培訓(xùn)需求，真正做到培訓(xùn)為員工而做，培訓(xùn)內(nèi)容切合實(shí)際需求；

6、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面的知識(shí)，培訓(xùn)體系的架構(gòu)及推進(jìn)，從理論上提升個(gè)人培訓(xùn)能力；

7、了解公司的業(yè)務(wù)模式，對(duì)公司生產(chǎn)能夠有更清楚認(rèn)識(shí)，了解員工的技能提升點(diǎn)；

8、加強(qiáng)生產(chǎn)系統(tǒng)班組長培訓(xùn)及管理技能的提升；

9、特殊崗位的培訓(xùn)要落到實(shí)處。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

20xx年11月15日至20xx年11月25日，我參加了鄂爾多斯市教育局組織開展全市職業(yè)院校師資隊(duì)伍派駐天津市跟進(jìn)式培訓(xùn)，培訓(xùn)地址為天津市東麗職業(yè)教育中心，培訓(xùn)專業(yè)是《汽車電子技術(shù)》。共有來自全市的汽修專業(yè)的2位教師參加。歷經(jīng)了近11天的時(shí)間，在這段時(shí)間里我們服從學(xué)校的教學(xué)安排，遵守學(xué)校的紀(jì)律，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在汽修系汽車實(shí)訓(xùn)樓進(jìn)行了理論教學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)及技能大賽相關(guān)聯(lián)系的學(xué)習(xí)。在組長王桂芝、副組長孫建萍、李春旭、劉廣博幾位老師的無私幫助下，取得了較為豐碩的培訓(xùn)成果。

一、與東麗職業(yè)教育中心的教師進(jìn)行了廣泛的交流，相互促進(jìn)、相互提高。

在東麗職業(yè)教育中心為期11天的培訓(xùn)時(shí)間里，我與東麗職教中心的精英骨干教師們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，到名師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了他們精彩的課堂教學(xué)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。尤其是東麗職教中心的實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)的實(shí)操訓(xùn)練，學(xué)生的實(shí)操能力水平之高是我所不能想象的，教師的實(shí)訓(xùn)課的靈活性與高效性值得我仔細(xì)研究學(xué)習(xí)。這次與我共同參加的學(xué)員來自達(dá)拉特旗第十中學(xué)，是達(dá)拉特旗第十中學(xué)汽車維修與駕駛專業(yè)的專家，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)操技能，具有非常突出的專業(yè)能力。因此，我們相互聚在一起，通過交流、學(xué)習(xí)、討論可以相互取長補(bǔ)短，達(dá)到相互提高的目的。東麗職教中心的辦學(xué)教學(xué)模式與我校（準(zhǔn)職中）有很大不同，實(shí)行2+1模式。一年級(jí)主要是理論的學(xué)習(xí)，包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造，汽車底盤與轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，電氣設(shè)備、機(jī)械制圖、材料及文化課，再加少部分的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)以實(shí)訓(xùn)為主，10%的理論授課，這一年，也是學(xué)生掌握技能提高技能的一年，包括整車維護(hù)保養(yǎng)修理、空調(diào)維護(hù)修理、發(fā)動(dòng)機(jī)的檢查維護(hù)拆裝、電氣設(shè)備的維護(hù)檢測(cè)、底盤變速系統(tǒng)的拆裝維護(hù)檢查以及工具的正確使用等技能學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)校聯(lián)系企業(yè)，學(xué)生實(shí)習(xí)，畢業(yè)推薦工作。這樣的辦學(xué)模式下的學(xué)生專業(yè)技能水平較高，可以直接進(jìn)入企業(yè)勝任工作。我校雖不能完全照搬，但仍可借鑒東麗職教中心的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

二、積極推動(dòng)課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際改革之前的課程模式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

我校的教學(xué)以理論授課為主，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，主動(dòng)性較差，究其原因是偏離實(shí)踐，難以理解。我校正在規(guī)劃實(shí)訓(xùn)大樓，經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我校的實(shí)訓(xùn)大樓汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有較好的借鑒。這正是課程改革的極其重要的一步。學(xué)生只有自己親手拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)，拆裝變速箱，觀察轉(zhuǎn)向系統(tǒng)，打開機(jī)蓋觀察拆裝電氣設(shè)備，才能了解發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、變速箱等的基本構(gòu)造，進(jìn)而檢查故障，排除故障。這樣學(xué)生才能對(duì)所學(xué)知識(shí)有感性認(rèn)識(shí)，加深理解，并掌握一定技能，為其大學(xué)及今后的工作奠定基礎(chǔ)。

三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，使我受益匪淺，各方面都得到一定的提升。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了“電控發(fā)動(dòng)機(jī)”、“汽車底盤、“自動(dòng)變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，這些技術(shù)是過去很少接觸到的知識(shí)，通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動(dòng)手操作，我這方面的能力得到一定程度的加強(qiáng)，大大拓展了自己的知識(shí)面，對(duì)自己以后的教學(xué)工作將會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

四、對(duì)我校的實(shí)訓(xùn)課授課方式的啟發(fā)。

學(xué)生管理難，實(shí)訓(xùn)課的管理更難。學(xué)生一但到了實(shí)訓(xùn)室，自由度就好大大提高，從而增加了管理難度，伴隨的問題就是實(shí)訓(xùn)課的教授過程更加艱難。東麗職教中心的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)都有一個(gè)授課區(qū)域，教師在這里用10分鐘左右時(shí)間將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容注意事項(xiàng)講清楚，然后分組實(shí)訓(xùn)。教師只重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幾個(gè)學(xué)生實(shí)操過程，然后再讓這幾個(gè)學(xué)生教授其他學(xué)生，教師在一旁觀察，監(jiān)督，管理。這種模式下的教學(xué)效果比我所想象中的要好的多，學(xué)生基本都在關(guān)注實(shí)訓(xùn)，并且興趣濃厚，學(xué)生教學(xué)生的過程交流更容易，容易出錯(cuò)的地方相同，所以教與被教是一個(gè)非常融洽和諧的過程。教師的管理也更容易，所要投入的精力也相應(yīng)減少。

五、發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確努力方向，爭取更大進(jìn)步。

在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中，我看到了他人的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，例如部分教師有很強(qiáng)的接受能力，能從表象看到實(shí)質(zhì)，一些知識(shí)原本他們也是初次接觸，但他們的思路很靈活，能在較短的時(shí)間就把知識(shí)弄透，在汽車技術(shù)發(fā)展日新月異的今天尤其重要！所謂“學(xué)無止境”，我將為之不懈努力！

通過這次培訓(xùn)，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過程中努力效仿應(yīng)用，特別加強(qiáng)理論實(shí)踐相結(jié)合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識(shí)的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。

最后，再次感激鄂爾多斯市教育局給予這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝培訓(xùn)學(xué)校東麗職教中心給予我們生活與學(xué)習(xí)上的幫助，感謝東麗職教中心王桂芝主任、汽車系孫建萍主任、李春旭老師、劉廣博老師，謝謝你們的熱情招待，認(rèn)真講解和大力的幫助，我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)9篇

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇1

20xx年7月24日——7月28日，我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx骨干教師在北師大研修班的學(xué)習(xí)，第一次來到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情是激動(dòng)的，同時(shí)也倍感壓力，但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽課，記好筆記。為期5天的學(xué)習(xí),我聆聽了8場(chǎng)教育專家的精彩講座，使得有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面，零距離的交流。時(shí)間雖短、但組織十分緊湊，收獲頗豐，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅。作為一名一線教師，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。

一、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每一位專家無不是熱愛學(xué)習(xí)、喜歡讀書。特別是北京立新學(xué)校的曾軍良校長每年就要讀65本書，平均5天就要讀一本書，而自己呢？

教師是先進(jìn)文化的傳播者，作為一名教師，除了有精深的專業(yè)知識(shí)外，還必須有廣博的各方面知識(shí)。在課堂上，能夠巧妙的把教師廣博的知識(shí)，象涓涓細(xì)流一樣匯入學(xué)生心田。學(xué)生對(duì)拿著參考書，照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個(gè)故事：有一天，一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功，聽課的老師們都忘了記筆記，聽得入了迷。課后，人們問那位老師，“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這堂課？”教師回答：“對(duì)這堂課我準(zhǔn)備了整個(gè)一生，可以說，對(duì)每堂課我都用一生來準(zhǔn)備。但直接對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘?！庇靡簧臅r(shí)間來準(zhǔn)備每堂課，這準(zhǔn)備就是終生與書籍為友。

一個(gè)現(xiàn)代的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習(xí)，作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田，影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

冰心一句響亮的“我永遠(yuǎn)讀書是我生命中最大的快樂！”睿智地告訴所有的人，讀書的結(jié)果，就是過濾雜質(zhì)，積淀魅力，收獲快樂，然后，快樂地去做一個(gè)真正的人！

二、教師不妨聽聽自己的課。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)華應(yīng)龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應(yīng)成為反思性實(shí)踐者，這是新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思，有可能成為名師?！?/p>

但是，一提到反思我就頭疼，不知道該反思些什么?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。有時(shí)自己上課看自己，不容易發(fā)現(xiàn)問題，不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺良好，寫教學(xué)反思時(shí)卻無話可說。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課，目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂，就會(huì)有“旁觀者清”的感覺。

華校長認(rèn)為，在反思的過程中，不論對(duì)自己的每一次否定是不是正確，置身其中，首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神，一種永不滿足、不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)中的任何疑難問題都可以成為反思的對(duì)象，對(duì)教學(xué)中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉，而每次反思都會(huì)有助于提高自身的教學(xué)能力。此外，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。反思之后當(dāng)以再用實(shí)踐來檢驗(yàn)，再實(shí)踐以后再反思：為什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，以尋求新的解決方法，而這也是增強(qiáng)教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。

聽自己的課，是對(duì)自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思。年輕教師要聽自己的課，確保自己快速成長起來，成為教學(xué)骨干；老教師更要放下架子聽一聽自己的課，認(rèn)真回顧一節(jié)課的得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功的地方和該糾正的問題。

有一句話說：我工作，因此我快樂。通過這次學(xué)習(xí)，我要說，我學(xué)習(xí)，因此我快樂。學(xué)習(xí)只是一種手段，學(xué)習(xí)還只是一個(gè)開端。我相信，我會(huì)在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇2

xx年12月初我參加了xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，但是這一階段的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。下面是自己對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)與一些心得體會(huì)。

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過更好，更加的吸引學(xué)生。就去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。聽到了教授的報(bào)告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時(shí)讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.

教師就必須在各個(gè)方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上課,從而在各個(gè)方面提高自己的水平.在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。

三、轉(zhuǎn)變教師角色。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。

新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

短短的培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)把我印象最深的記錄下來，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇3

我很榮幸參加了成功的舉辦的第六屆的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的.學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場(chǎng)寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索。對(duì)于我們每位有夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個(gè)不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個(gè)艱難的時(shí)候，是一個(gè)考驗(yàn)智慧和毅力的時(shí)候，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時(shí)候;這是一個(gè)艱難的時(shí)候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時(shí)候。不管現(xiàn)在的境遇如何，YBC時(shí)刻關(guān)心著我們， YBC大家庭的每個(gè)成員一直在路上左手溫暖著右手!

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識(shí)，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)了如何去組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

通過此次培訓(xùn)我對(duì)我的美容院和培訓(xùn)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”

一、 要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

二、 要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、 要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

四、 要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn)，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過此次的培訓(xùn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會(huì)越來越近。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇4

為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從20xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。

一年來，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過高級(jí)工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭能力，核心競(jìng)爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對(duì)各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng)，因此，執(zhí)行的對(duì)象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競(jìng)爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的`管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。

在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間?？梢哉f，國際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國際高級(jí)工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)校可以通過開展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇5

這次考察活動(dòng)使我們開闊了視野，增長了見識(shí)，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)共同提高找到了伙伴。

一、開闊了視野

我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽(yù)為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。

這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍(lán)，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢(shì)恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點(diǎn)有xx、xx、xx、xx和野生動(dòng)物園等。

二、增長了見識(shí)

通過對(duì)船舶的參觀，通過船長輪機(jī)長等對(duì)船舶知識(shí)的介紹，我增長了艦船知識(shí)。這次海洋之旅為我們提供了一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。一個(gè)見識(shí)廣博的大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會(huì)是一個(gè)受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學(xué)生去信服。

通過對(duì)xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會(huì)了環(huán)境育人的重要，也深深體會(huì)到我在工作中的不足和前進(jìn)的方向。

三、廣交同行朋友

通過交流，我們不但認(rèn)識(shí)了同類院校的老師代表，也認(rèn)識(shí)了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標(biāo)的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和做法。

也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗(yàn)也可能成為別人事半功倍的妙招。總之，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進(jìn)步。

這次考察活動(dòng)的整體安排策劃，對(duì)于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來講，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇6

非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：

我們先后練了7項(xiàng)操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。

經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場(chǎng)由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎么樣的手法能把床單拉展，怎么樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角達(dá)到45度，怎么樣和病人溝通，怎么走路，怎么端治療盤，怎么推治療車，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個(gè)大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡能力，我們?cè)谑幇迳蠌拈_始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習(xí)在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護(hù)膝繼續(xù)，終于經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時(shí)間可以在上面漂亮的完成這項(xiàng)操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。

2、理論知識(shí)得到充實(shí)：

以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，終于考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護(hù)士不應(yīng)該只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。

3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：

三分治療、七分護(hù)理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要可以使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，聲音響亮度，不能托音，怎么站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇7

通過半個(gè)多月的課程學(xué)習(xí)，了解了出版社的發(fā)展歷史，企業(yè)文化。對(duì)傳承文化，傳播知識(shí)，傳遞幸福有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

這一段的學(xué)習(xí)，無論是工作中的小習(xí)慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)該是具有以下特點(diǎn)：

1、以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)。知識(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的積累，它有空間時(shí)間上的局限性，知識(shí)之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實(shí)用為導(dǎo)向，取其所需。

2、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能。沒有專業(yè)就沒有職業(yè)，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè)，工作才能做得職業(yè)。

3、以價(jià)值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念。觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。在眾多觀念中，價(jià)值觀念是核心，價(jià)值觀念決定了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，員工對(duì)企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同。

4、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維。生命注重過程，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個(gè)結(jié)果連接而成，工作中沒有好的結(jié)果，過程是沒有多大意義的。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ)。

5、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對(duì)待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴，沒有敬業(yè)的態(tài)度，就不會(huì)有優(yōu)秀的業(yè)績。

在拓展訓(xùn)練中，無論是一開始的分組，設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)旗、對(duì)歌還是后來的過河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎所有的項(xiàng)目，每個(gè)成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作。為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié)？因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)完全一致，才可以在團(tuán)隊(duì)的中突出了大家一致的目標(biāo)。全身心地投入當(dāng)然會(huì)大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊(duì)最大的活力與競(jìng)爭力。

在這個(gè)過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解，增進(jìn)了友誼，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。兩天的活動(dòng)給大家?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹?，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶。

責(zé)任感的修煉是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)自我意識(shí)覺醒的過程。在工作中，我們要有一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能使自己的工作卓有成效。工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山。在工作中承擔(dān)一份責(zé)任，堅(jiān)守一種信念，成就一番事業(yè)，這是每個(gè)職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心，才能向著成功前進(jìn)。

以上就是我在培訓(xùn)中的收獲。通過培訓(xùn)，我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài)，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了這么完美的一個(gè)培訓(xùn)，感謝同事們帶給我的收獲與感動(dòng)！謝謝大家?。。?/p>

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的培訓(xùn)已經(jīng)過去了一半，在這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校無法學(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技能。雖然在其中也遇到不少困難，但是經(jīng)過自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，困難已經(jīng)被我成功的解決。生活總是存在著挑戰(zhàn)，只有不斷戰(zhàn)勝它，克服它才會(huì)使自己逐漸成長和壯大。

第四周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)非常的緊張但充實(shí)。在本周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了低壓三相四線裝置的裝表接電和錯(cuò)誤接線的數(shù)據(jù)測(cè)量與分析，并且在練習(xí)與考核中鞏固了相關(guān)技能與操作。

在周一與周二的時(shí)候，我們進(jìn)行了低壓三相四線模擬裝置（帶互感器）上的裝表接電學(xué)習(xí)及練習(xí)。在學(xué)習(xí)伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材上的方法步驟并牢記于心，有一種認(rèn)為裝表接電很容易的錯(cuò)誤心態(tài)。但是在實(shí)際的練習(xí)過程中，我卻發(fā)現(xiàn)理論上的專業(yè)知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)際有很大的不同和差距，讓我沉下心來認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。在實(shí)際過程中我們遇到的很多問題，比如如何判斷電壓互感器有無開路的情況、有沒有同相或反接，怎樣快速準(zhǔn)確的判斷電能表上Uu的實(shí)際接線位置等等，都要求我們能夠立即做出處理方案，而不是按照理論操作即可。這要求我們不僅能夠認(rèn)真掌握理論知識(shí)，也要在實(shí)際的操作練習(xí)中，舉一反三，不斷提高自己的專業(yè)技能和增加經(jīng)驗(yàn)。

周三的時(shí)候，我們又學(xué)習(xí)并練習(xí)了三相三線電能表錯(cuò)誤接線的數(shù)據(jù)測(cè)量及分析。在完成裝表接電后，很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)生了錯(cuò)誤接線的狀況，這個(gè)時(shí)候，我們就需要對(duì)錯(cuò)誤接線的電能表進(jìn)行測(cè)量和分析，繪制錯(cuò)誤接線相量圖、判定錯(cuò)接線的結(jié)論并且更正接線。除了繪制錯(cuò)接線的相量圖外，我們還需要繪制錯(cuò)接線的電路圖并且計(jì)算更正系數(shù)和退補(bǔ)電量。每一步的操作都對(duì)我們的理論基礎(chǔ)和實(shí)操技能提出了非常高的要求，讓我們必須非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)。周四早晨的時(shí)候，我們考核周三所學(xué)的三相三線錯(cuò)誤接線數(shù)據(jù)測(cè)量及分析。在短短40分鐘內(nèi)，我精神高度集中，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò)，萬幸在經(jīng)過周三認(rèn)真的學(xué)習(xí)練習(xí)后，我成功的通過了考核。

周四下午，我們又練習(xí)了低壓三相四線裝表接電。有了周一周二的基礎(chǔ)，周四的練習(xí)我更加的得心應(yīng)手和熟能生巧，按照教材的十一個(gè)步驟指引，每一步都認(rèn)真分析和謹(jǐn)慎對(duì)待。但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，如果我們想要在實(shí)際工作中盡善盡美，在日常的練習(xí)中我們至少要付出千百倍的努力。周五早晨，我們進(jìn)行了低壓三相四線裝表接電的考核，在考核的50分鐘中，雖然我仍然有些緊張，但已經(jīng)能夠熟練掌握裝表接電的技能，為本周的學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

第四周的學(xué)習(xí)比起前面三周，更加的緊湊和緊張，對(duì)我們的技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。但是正是因?yàn)檫@樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與練習(xí)，我們才能掌握扎實(shí)的技能與經(jīng)驗(yàn)，為未來的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 篇9

參加了20xx年江西省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感覺收獲很大，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激，感激國家對(duì)學(xué)前教育的重視和關(guān)心，感謝教授們的知識(shí)傳授和案例分析。通過培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)觀妍，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷地完善自己。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

一，教師必須以德為先和具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

良好的行為習(xí)慣影響著一個(gè)孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個(gè)孩子行為習(xí)慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園教師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學(xué)過程中以德為先，堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時(shí)幼兒教師還要有豐富的知識(shí)，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感，能隨時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)。

二，教師必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)

教師是文化知識(shí)和社會(huì)精神文明的傳播者，教師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉(zhuǎn)變教育以教師為中心，以傳授知識(shí)為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒樂于學(xué)習(xí)，樂于探索，充分尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主官能動(dòng)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

三，教師必須有崇高的敬業(yè)精神

作為一名幼兒園教師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛幼兒愛幼教事業(yè)，要有奉獻(xiàn)精神，在工作中要不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)孩子要有愛心，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，做到愛生如子，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻(xiàn)自己的能力。

四，教師必須認(rèn)真做好家園配合工作

幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認(rèn)識(shí)到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體，要讓幼兒健康快樂的成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合，借助家長，社會(huì)的力量，重視家長資源的開發(fā)，利用家園聯(lián)系欄，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報(bào)向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。

總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我更加體會(huì)到繼續(xù)教育的重要性，作為一個(gè)人民教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時(shí)代的腳步，才能成為一名合格的人民教師。

2023個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯總

以下是本文作者整理的與“個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。無論是在接受還是發(fā)起重要工作時(shí)，書寫文件的重要性都不可忽視。在開始寫作之前，我們需要參考相關(guān)的范文，范文的結(jié)構(gòu)和思路值得我們學(xué)習(xí)。非常歡迎大家參閱本文！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為了提高醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療行為，預(yù)防重大醫(yī)療過失行為、醫(yī)療事故的發(fā)生，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)工作的責(zé)任感，預(yù)防醫(yī)療糾紛，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故。在《湖南省醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理辦法》的頒布并施行之際，我院采取集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)《湖南省醫(yī)療糾紛預(yù)防與處理辦法》的方式，于20xx年3月25日在醫(yī)院會(huì)議室舉行。

本次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各臨床、醫(yī)技及相關(guān)科室必須圍繞“患者第

一、醫(yī)療質(zhì)量第一、醫(yī)療安全第一”宗旨，完善醫(yī)療質(zhì)量保障工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療行為。 事實(shí)上要妥善處理好各類醫(yī)患矛盾，維護(hù)好醫(yī)患雙方共同利益并非是容易之事。在實(shí)際處理醫(yī)療糾紛事件過程中，會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)、意想不到，而又不相同的糾紛，只有了解醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因，理順解決糾紛的途徑、程序，才能找到對(duì)策，處理好醫(yī)患關(guān)系，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

通過這次培訓(xùn)，提高了全院職工特別是醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全和醫(yī)療事故防范意識(shí)，加深了他們相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，使全院職工了解醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因、掌握醫(yī)療糾紛防范的措施和應(yīng)對(duì)技巧。天院醫(yī)院

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

良好的心態(tài)能夠影響個(gè)人、客戶、團(tuán)隊(duì)、組織、甚至社會(huì)。好的心態(tài)能夠讓銷售人員離成功更近一步，壞的心態(tài)則讓銷售人員業(yè)績停滯不前，甚至走向離職。

銷售心態(tài)培訓(xùn)課程要點(diǎn)一：無論如何，保持微笑

銷售人員走南闖北，有時(shí)是刮風(fēng)下雨、有時(shí)天寒地凍、有時(shí)烈日炎炎，還有一些人為的因素，不可避免地會(huì)帶有一些情緒，與客戶見面的時(shí)候，忘了自己的微笑。心里學(xué)上講，人與人之間的交往，前10秒鐘最關(guān)鍵，10秒中決定對(duì)方以何種態(tài)度跟你接觸，微笑是上天賜給我們重要的肢體語言，如果一開始你的肢體語言給對(duì)方的印象是：“其實(shí)我不想見到你”，那么這次的業(yè)務(wù)多半不會(huì)成功。所以，不管我們?cè)谂c客戶見面前發(fā)生什么事，那是你自己的事，見了客戶，首先就要微笑，這比你的著裝與你的禮儀更重要。如果你的表情實(shí)在是微笑不起來，見意你到了客戶的門口，不要進(jìn)去，到洗手間先洗個(gè)臉，梳一下你的頭發(fā)，把臉部肌肉向上方兩側(cè)拉20次，這樣你就會(huì)好多了，然后踏著輕快的步伐走進(jìn)客戶的辦公室，目光注視客戶的目光，面帶微笑。

銷售心態(tài)培訓(xùn)課程要點(diǎn)二：不要輕易給客戶下結(jié)論

業(yè)務(wù)人員不了解真實(shí)的情況下，永遠(yuǎn)不要給客戶下結(jié)論。跟客戶溝通后，或初次看一眼客戶的表情就下結(jié)論：“這家伙一看就知道沒有錢，多半不會(huì)買”業(yè)務(wù)員如有這樣的想法，成交就很難達(dá)成。其實(shí)，成功的銷售人員，完成一次訂單都會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)過程，一個(gè)是心里成交，第二個(gè)是現(xiàn)實(shí)成交。成功的銷售人員在與客戶見面之前，在心里就認(rèn)為一定能成交的，與他們見面聊聊，只是想讓他們對(duì)我們更了解。

所以，我們?cè)谌粘９ぷ髦薪拥娇蛻舻碾娫?，不管他是否要買你的東西，都把他當(dāng)作你的客戶。都要認(rèn)真對(duì)待，客戶買你的，固然有買你的道理，沒有買你的也有他沒買的理由，就算現(xiàn)在沒有買，不一定將來就不會(huì)買，就算是他買不起，不一定他周圍的朋友買不起?，F(xiàn)實(shí)中有大量五音不全的人購買鋼琴充門面，從不翻書的一些人購買大量的書裝著有學(xué)問，有很多開奔馳的人卻穿著布鞋。所以我們?cè)诠ぷ髦?，不要隨便地給客戶下結(jié)論，認(rèn)真的聽客戶的問話，分析他的需求。

銷售心態(tài)培訓(xùn)課程要點(diǎn)三：摸清客戶的真正需求

很多銷售人員非常了解自己的產(chǎn)品、市場(chǎng)的情況。這本身是件好事，很多公司招聘銷售人員的時(shí)候，對(duì)產(chǎn)品的培訓(xùn)是必不可少的，所以在跟客戶溝通的時(shí)候，大部份都在談自己的產(chǎn)品如何的好，如何的出色，忽略了客戶真正的需求。我們做業(yè)務(wù)的是客戶與公司的中間人，很多業(yè)務(wù)人員只記得自己代表的是公司，卻忘了自己其實(shí)也是客戶的顧問，有時(shí)候顧客并不知道自己需要什么，所以，銷售人員一定要想到自己也是客戶的顧問，我們是滿足客戶需求的，不是單純的推銷產(chǎn)品。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

20xx年3月7日-3月17日，筆者參加了20xx年第13-14期全省基層農(nóng)技人員(畜牧獸醫(yī)班)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過聽取省有關(guān)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的精彩講解，各市(縣、區(qū))學(xué)員的交流互動(dòng)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園區(qū)的實(shí)地參觀考察，使筆者獲得了許多新的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，開闊了新視野，拓展了新思維。

這次培訓(xùn)給筆者印象較深的有以下新知識(shí)、新認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從“四化”向“五化”轉(zhuǎn)變，即實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的城鎮(zhèn)化、規(guī)?；?、集約化、現(xiàn)代化，綠色化。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向六個(gè)方面發(fā)展，由機(jī)械化向自動(dòng)化、由平面式向立體式、由自然式向車間式、由精放型向精細(xì)型、由農(nóng)場(chǎng)式向公園式、由陸運(yùn)式向空運(yùn)式方向發(fā)展。認(rèn)識(shí)到中央關(guān)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革在“三農(nóng)”工作中的內(nèi)涵，樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，厚植農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展優(yōu)勢(shì)，要大力調(diào)結(jié)構(gòu)、提品質(zhì)、促融合、去庫存、降成本、補(bǔ)短板。江西智慧農(nóng)業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是要推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、經(jīng)營信息化、管理高效化、服務(wù)便捷化。我們應(yīng)大力培育農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體與新型職業(yè)農(nóng)民。推動(dòng)“三品一標(biāo)“認(rèn)證，著力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品。強(qiáng)化畜禽養(yǎng)殖、屠宰環(huán)節(jié)的檢疫與日常監(jiān)管工作，確保肉品質(zhì)量與安全，認(rèn)人民群眾吃上放心肉。

十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，筆者懷著對(duì)江西生物科技職業(yè)學(xué)院美麗校園和精彩課堂的戀戀不舍之情，回到自己歷經(jīng)26個(gè)春夏秋冬的工作崗位，筆者要把掌握的新知識(shí)、新方法運(yùn)用到工作實(shí)踐中，努力做出新成績、新貢獻(xiàn)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年我院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及規(guī)范化繼續(xù)教育在院領(lǐng)導(dǎo)及各科護(hù)長的重視和支持下，園滿完成了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、組織全院性護(hù)理學(xué)術(shù)講座X次，學(xué)時(shí)共78小時(shí)。內(nèi)容主要有：護(hù)士禮儀及溝通技巧、護(hù)理文件書寫規(guī)范、病房管理，20xx年心肺復(fù)蘇指南，防跌倒、壓瘡的預(yù)防與管理、落實(shí)公立醫(yī)院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，輸血安全護(hù)理等19個(gè)課題，授課人分別為：XX主治醫(yī)師 、XXX主管護(hù)師等。

2、邀請(qǐng)省繼教處到我院舉辦“護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)班”，學(xué)時(shí)共45小時(shí)，授課的專家有主任護(hù)師林妹、醫(yī)師協(xié)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長XXX等，專家們理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，分別講授了“護(hù)理最新信息通報(bào)”、“護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及管理新理念”、“醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全”、“心肺腦復(fù)蘇—20xx年急救指南解讀”、“深化護(hù)理改革提高護(hù)理質(zhì)量”、“推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜|集整理。我院共有180人參 加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并全部考核合格，獲得Ⅰ類學(xué)5分證書。通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)使我院護(hù)理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識(shí)及新方法 醫(yī)，學(xué)。全在。線搜集。整理。

3、派出到省內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)1—3個(gè)月的護(hù)理人員共9人醫(yī)學(xué)。全在分別為有護(hù)理管理和手術(shù)配合；派出護(hù)士長及護(hù)理骨干外出參加各類短期學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)班及參觀學(xué)習(xí)43次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)，起到以點(diǎn)帶片的幅射作用，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房1次，進(jìn)行操作考核一次，考核方法為每科隨機(jī)考核X名護(hù)士，并將考核結(jié)果與科室績效工資掛鉤，科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次；對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)；組織全院性護(hù)理人員“三基”、?？评碚摷耙?guī)章制度考核共4次，平均參加考核率95%，對(duì)于考核不合格者給予補(bǔ)考，補(bǔ)考合格率100%。

“5.12”國際護(hù)士節(jié)舉辦護(hù)理人員技能競(jìng)賽活動(dòng)，XXX等9名表現(xiàn)突出的護(hù)士，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，這次競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)于我院護(hù)理技能水平的提高起到很大的促進(jìn)作用。

護(hù)理人員參加培訓(xùn)取得省級(jí)Ⅰ類學(xué)分（5—10分）率為100%，取得Ⅱ類學(xué)分（20—25分）率為100%。

護(hù)理人員積極參加大專、本科深造學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員大專以上學(xué)歷達(dá)到60%。

通過這些措施使我院護(hù)理人員學(xué)習(xí)意識(shí)有了很大的提高，激發(fā)了護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情，使護(hù)理人員的整體素質(zhì)得到了提升，提高了護(hù)理質(zhì)量，保障了醫(yī)療護(hù)理安全醫(yī)學(xué)但部分護(hù)理人員，尤其是年老及年輕護(hù)士“三基”及?？评碚撍接写岣?；護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)率僅8%，護(hù)士總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫護(hù)理論文的能力有限，明年要繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)士“三基”培訓(xùn)，并爭取多派出護(hù)理骨干及護(hù)長外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文，以提高護(hù)理人員整體水平，保障醫(yī)療護(hù)理安全。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年8月20日在公司會(huì)議室，舉辦了各部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。會(huì)上，公司總經(jīng)理韓百開同志通報(bào)了上半年食品安全工作開展情況以及檢《中華人民共和國食品安全法》法律知識(shí)，主要學(xué)習(xí)食品安全法律法規(guī)和餐飲服務(wù)行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

沈濤律師在這次培訓(xùn)中結(jié)合圖文、影像詳細(xì)講解了相關(guān)食品安全的法律法規(guī)，比較生動(dòng)，易學(xué)易懂，還通過現(xiàn)場(chǎng)提問、解答、討論、互動(dòng)方式，以更好地提高我們從事餐飲服務(wù)人員的法律意識(shí)，深化對(duì)食品安全重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高我們食品安全業(yè)務(wù)的管理水平，通過這次食品安全法律法規(guī)培訓(xùn)，使我們?nèi)w從業(yè)餐飲服務(wù)人員。查中發(fā)現(xiàn)的問題，并要求各部門負(fù)責(zé)人要高度重視食品安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行。食品安全相關(guān)制度以提高自身食品衛(wèi)生安全意識(shí)，加強(qiáng)市場(chǎng)各門店的食品衛(wèi)生和食品安全的監(jiān)管。更深層次的了解這個(gè)特殊行業(yè)的重要性，在今后的工作中將依法經(jīng)營，守法經(jīng)營，按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)從食品流通，餐飲服務(wù)活動(dòng)，承擔(dān)起我們應(yīng)盡的義務(wù)，承擔(dān)起社會(huì)賦予我們重大責(zé)任。

　20xx年08月20日

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的和示范者。

四、教育發(fā)展，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場(chǎng)及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

時(shí)間飛逝，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)接近尾聲了，回想?yún)⒓优嘤?xùn)的主要收獲有這么幾點(diǎn)：

一、矯正了一種理念：終身學(xué)習(xí)的理念。

說實(shí)話，我愛學(xué)習(xí)，我樂意參加各種的培訓(xùn)，我會(huì)抓住各種培訓(xùn)提高自身的素質(zhì)，但至此次培訓(xùn)之前，我的學(xué)習(xí)總建立在“大勢(shì)”“機(jī)會(huì)”的前提下。通過這次的培訓(xùn)，魏書生、鄭杰等教育專家的經(jīng)歷影響了我，“學(xué)”無止境，學(xué)習(xí)并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每天要抽出一定的時(shí)間給自己充電，向他人學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向社會(huì)學(xué)、提升自己的綜合素質(zhì)，已達(dá)到工作之中游刃有余。

二、提高了一個(gè)能力：執(zhí)政的能力。

我是一位農(nóng)村中學(xué)的校長，興衰攸關(guān)的教學(xué)質(zhì)量、大似天的學(xué)生安全、影響品味的辦學(xué)條件、教師的職業(yè)倦怠等等無一使人心力交瘁、寢室難安，通過培訓(xùn)，我知道了校長的工作、校長的使命、校長必須具備的素質(zhì)，也知道了，只要把過程管理搞好了，結(jié)果是會(huì)如愿以償?shù)?。就拿開學(xué)來說，今秋的開學(xué)明顯相對(duì)以前，不但開得早，而且開得好。

三、明白了一些問題：學(xué)校管理中的棘手問題。

也是實(shí)話，雖然自己在校長的位置上已經(jīng)度過了十幾個(gè)春秋，但是有很多學(xué)校管理中的問題一直使自己茫然：如何建立學(xué)校文化、如何使教師隊(duì)伍專業(yè)化、如何進(jìn)行學(xué)校的班子隊(duì)伍建設(shè)、如何抑制教師的職業(yè)倦怠、如何提高學(xué)校的辦學(xué)品味、當(dāng)今初中教育的人才培養(yǎng)模式是什么等等一些問題，通過學(xué)習(xí)，使我明白了許多，在以后的學(xué)習(xí)中我還將更進(jìn)一步把它搞明白。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

前一段時(shí)間，我們到昌樂育才雙語學(xué)校參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我覺得學(xué)到了很多的東西，感想也很多，現(xiàn)在，我將自己的心得和總結(jié)歸納如下：

首先是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的吳濤給我們教授了flash動(dòng)畫的一些知識(shí)，比如補(bǔ)間動(dòng)畫，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的圓形；形變動(dòng)畫我們學(xué)習(xí)了數(shù)字形狀變化；關(guān)鍵幀動(dòng)畫我們學(xué)習(xí)了倒計(jì)時(shí)；路徑動(dòng)畫我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的小車等等。

接著是亓華強(qiáng)老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識(shí)，這讓我初步學(xué)會(huì)了電腦繪畫，為我現(xiàn)在擔(dān)任五年級(jí)電腦繪畫做了很好的鋪墊。

除了專業(yè)知識(shí)的獲得，我對(duì)教學(xué)也產(chǎn)生了很多新的看法：

1、在反思中進(jìn)步、成長

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

2、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

以上是我通過這次學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

貨品分析表

一、 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析表

一個(gè)店鋪中可能需要陳列幾百個(gè)款式的服裝，而構(gòu)成這些服裝款式的數(shù)量構(gòu)成結(jié)構(gòu)是不同的。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析可以按照以下兩個(gè)類型來具體展開：

① 分類方式一：外套、內(nèi)衣、上裝、下裝；

② 分類方式二：主力商品（店鋪本季主推的時(shí)尚流行款式）、普通/基本商品（以前曾經(jīng)銷售過的、比較大眾化的款式）、輔助性商品（配件、配飾等搭配性商品）。在以上分類的基礎(chǔ)上，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析接下來需要統(tǒng)計(jì)并計(jì)算不同類型的產(chǎn)品的銷售情況、貢獻(xiàn)率、貨品周轉(zhuǎn)率以及購買顧客群體消費(fèi)特征等。

二、 產(chǎn)品銷售賣點(diǎn)分析表

所謂的產(chǎn)品銷售賣點(diǎn)，即購買產(chǎn)品的顧客對(duì)于該產(chǎn)品某個(gè)特征的喜好，例如服裝的

面料手感、圖案、版型、配飾等。通過對(duì)產(chǎn)品賣點(diǎn)的分析，可以及時(shí)地把握客戶對(duì)于產(chǎn)品的特殊喜好，為店鋪補(bǔ)貨或者就產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)提出建議提供數(shù)據(jù)支持和依據(jù)。

三、 產(chǎn)品銷售價(jià)格帶分析

四、 產(chǎn)品銷售顧客特征分析

顧客定位，即確定產(chǎn)品所面向的顧客群體，是服裝品牌定位中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。同樣，在產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)分析中，以顧客特征為分析維度的分析工作也是非常關(guān)鍵的。產(chǎn)品銷售顧客特征的分析，能夠幫助服裝店及時(shí)掌握顧客的消費(fèi)特征與產(chǎn)品銷售狀況之間。的聯(lián)系，以便于根據(jù)顧客特征的變化隨時(shí)調(diào)整銷售重點(diǎn)。

五、產(chǎn)品銷售周轉(zhuǎn)率分析

分析產(chǎn)品銷售周轉(zhuǎn)率，能夠幫助服裝店及時(shí)調(diào)整店鋪的庫存狀況，為補(bǔ)貨提供數(shù)據(jù)支持，以相應(yīng)市場(chǎng)銷售狀況的變化。 六、2.產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)分析的頻率設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)分析的頻率，即確定圍繞以上貨品數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容展開分析的時(shí)間周期。對(duì)于單個(gè)服裝店鋪而言，根據(jù)店鋪的運(yùn)作習(xí)慣，可以選擇每天都進(jìn)行數(shù)據(jù)分析這種較高的頻率。而對(duì)于一個(gè)銷售區(qū)域中的加盟商來說，確定貨品銷售數(shù)據(jù)分析的頻率為一周比較合適。

以一周時(shí)間為測(cè)算頻率周期，在進(jìn)行具體的貨品數(shù)據(jù)分析過程中，運(yùn)用“某服裝款式的庫存量 / 上周該款式的銷售量”這個(gè)計(jì)算公式可以有效地對(duì)店鋪貨品的銷售予以監(jiān)控和反饋。

假設(shè)按照一周的時(shí)間為頻率進(jìn)行測(cè)算，某款式服裝目前的庫存量為20件，上周的銷售數(shù)量為5件。那么，按照測(cè)算公式計(jì)算得到的結(jié)果為4。這個(gè)結(jié)果說明，在未來的銷售中，若仍然按照上一周的銷售的趨勢(shì)，該款式服裝的存活還可以支持4個(gè)星期左右的實(shí)際銷售。

依據(jù)這個(gè)公式，服裝店鋪可以將所有的貨品每個(gè)星期都進(jìn)行計(jì)算，然后可以將計(jì)算

結(jié)果進(jìn)行排序。通過這樣的排序，店鋪可以清楚地看到每一種貨品的銷售預(yù)計(jì)情況。按照預(yù)計(jì)銷售時(shí)間的長短，店鋪的貨品可以分為如下的類型：

慢銷貨品/滯銷貨品，對(duì)于這類貨品而言，需要經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間店鋪才能消化掉現(xiàn)有庫存數(shù)量；

銷售正常的貨品，即計(jì)算排序結(jié)果位于中間值的貨品；

熱銷貨品，即排名前列的那些快速消耗庫存量的貨品。

3.貨品數(shù)據(jù)分析結(jié)果對(duì)訂貨、補(bǔ)貨的指導(dǎo)

運(yùn)用以上的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，服裝店鋪就可以對(duì)現(xiàn)有貨品的銷售情況進(jìn)行比較準(zhǔn)確的判斷。依據(jù)判斷地結(jié)果，對(duì)不同銷售情況的貨品可以有的放矢地制訂出相應(yīng)的銷售策略和計(jì)劃方案。

通過以上的內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，服裝店鋪進(jìn)行貨品數(shù)據(jù)分析實(shí)際上能夠?qū)Φ赇伈扇∵m當(dāng)?shù)慕?jīng)營行為提供參考的依據(jù)和支持。在這些支持當(dāng)中，就包括了對(duì)于店鋪訂貨以及補(bǔ)貨的指導(dǎo)。在傳統(tǒng)的服裝店鋪經(jīng)營方式下，每一次訂貨計(jì)劃的制定和執(zhí)行就如同一場(chǎng)賭博，店鋪的經(jīng)營者往往憑感覺和經(jīng)驗(yàn)來完成相關(guān)工作，對(duì)訂購的貨品是否能夠有良好的銷售前景心里往往是沒有底氣的。按照精細(xì)化管理的思想，服裝店鋪的在制定訂貨計(jì)劃之前，應(yīng)該所在區(qū)域顧客的消費(fèi)偏好、貨品銷售業(yè)績、售出產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)等等因素進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，從而為科學(xué)訂貨奠定基礎(chǔ)。

對(duì)于貨品銷售數(shù)據(jù)的分析，還能夠有效地對(duì)服裝店鋪進(jìn)行補(bǔ)貨決策予以支持。在店鋪中，熱銷貨品往往面臨斷貨的情況，這對(duì)于店鋪的運(yùn)營實(shí)際上是會(huì)產(chǎn)生極大的影響的。通過以上銷售數(shù)據(jù)的分析，則可以幫助有效地把握住補(bǔ)貨的時(shí)機(jī)和數(shù)量，做出提前補(bǔ)貨的決策以避免斷貨危機(jī)的產(chǎn)生。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇10

為了提高醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療行為，預(yù)防重大醫(yī)療過失行為、醫(yī)療事故的發(fā)生，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)工作的責(zé)任感，預(yù)防醫(yī)療糾紛，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故。強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與醫(yī)患溝通技巧，我院采取集中培訓(xùn)與書面考試相結(jié)合的方式，于20xx年3月15日20xx年3月23日共分七次對(duì)全體職工進(jìn)行“醫(yī)療糾紛的防范和處理”培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各臨床、醫(yī)技及相關(guān)科室必須圍繞“患者第一、醫(yī)療質(zhì)量第一、醫(yī)療安全第一”宗旨，完善醫(yī)療質(zhì)量保障工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療行為。并從強(qiáng)化醫(yī)院、科室管理入手，通過大量具體的案例及本院近期發(fā)生的醫(yī)療事故(糾紛)，分析醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因，指出醫(yī)療事故(糾紛)的具體表現(xiàn)、防范與處理和醫(yī)療糾紛案件的賠償和適用法律等。結(jié)合具體案例強(qiáng)調(diào)了容易發(fā)生醫(yī)療糾風(fēng)原因：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作不認(rèn)真、技術(shù)水平不高，工作疏忽大意：醫(yī)生態(tài)度生硬或冷淡，引起病人不滿；或病人叫醫(yī)生，醫(yī)生不去看病人，看過病人后不做處理或無交代和解釋，或說病人不是我管的等管床醫(yī)生來了再說。

2、值班醫(yī)生對(duì)在值班過程中發(fā)生的病情變化，不在病程錄中及時(shí)記載。對(duì)危重、疑難、診斷不明的患者，不請(qǐng)示匯報(bào)，擅自作主，自以為是，或礙于面子，不好意思請(qǐng)上級(jí)醫(yī)生會(huì)診，從而延誤病情。光交代，不用藥處理?；蛴^察不仔細(xì)，失去了最佳的搶救時(shí)機(jī)，消極等待。

3、應(yīng)急能力不強(qiáng)，對(duì)疾病的發(fā)生、發(fā)展過程熟悉不足，預(yù)后估計(jì)不充分，病情交代不夠：病人思想上無預(yù)備，一旦發(fā)生病情變化，病人家屬不能接受。患者及家屬對(duì)醫(yī)療知識(shí)把握有限,對(duì)病情發(fā)展缺乏熟悉,而醫(yī)務(wù)人員在解釋病情時(shí)過于簡單,或自己對(duì)病情發(fā)展估計(jì)不足,非凡是一些危重患者,病情變化快,假如沒有及時(shí)將病情向患者及家屬解釋,或搶救不得力，很輕易引起患方誤解而出現(xiàn)糾紛?；蛘咧惶艉玫恼f，其他可能出現(xiàn)的意外情況不說或沒強(qiáng)調(diào)，未引起病人的重視。

4、不重視病人的主訴，三級(jí)查房流于形式：查房走過場(chǎng)，不查體，自以為是，過分相信自己，思路狹窄，不仔細(xì)查病人，不認(rèn)真思考，不耐心仔細(xì)地解釋病情和回答病人的疑問，經(jīng)常出現(xiàn)誤診，或出現(xiàn)新的情況而束手無策。

5、交代病情無記載：病歷中反映不出上級(jí)醫(yī)生的水平，對(duì)疾病的分析如診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、處理原則、預(yù)后判定、及可能出現(xiàn)的嚴(yán)重結(jié)果，家屬的要求和意見在病歷中不能體現(xiàn)，不能很好的保護(hù)自己。

6、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能不扎實(shí)，對(duì)疾病的熟悉不足。病情判定失誤,貽誤治療詢問病史不詳,檢查簡單、粗糙，過分相信儀器或?qū)嶒?yàn)檢查，沒有自己認(rèn)真分析病情，,對(duì)病情沒有作出正確的判定,使病情繼續(xù)發(fā)展,貽誤疾病的診治，造成問題擴(kuò)大或糾紛。

7、違反技術(shù)操作規(guī)程：例如:注射操作失誤、內(nèi)窺鏡檢查粗暴、手術(shù)違章操作,給患方造成了一定的不良后果。

8、違反規(guī)章制度：錯(cuò)用藥物、錯(cuò)誤輸血、錯(cuò)報(bào)病情、擅離職守等,都是沒有很好地執(zhí)行醫(yī)療中的各項(xiàng)規(guī)章制度的結(jié)果。

9、術(shù)前預(yù)備不充分，急于手術(shù)，對(duì)疑難、復(fù)雜手術(shù)不進(jìn)行術(shù)前討論，對(duì)術(shù)中可能出現(xiàn)的情況估計(jì)不充分。沒有嚴(yán)格執(zhí)行告知制度。醫(yī)務(wù)人員對(duì)手術(shù)患者都能進(jìn)行術(shù)前談話,但在手術(shù)過程中出現(xiàn)了一些術(shù)前沒有考慮到且有可能影響手術(shù)效果的問題時(shí),部分醫(yī)務(wù)人員抱有僥幸的心理,沒有及時(shí)將病情變化告知家屬,從而留下隱患或在手術(shù)臺(tái)上爭論，而患者有時(shí)是清楚的，輕易造成誤會(huì)，部分有創(chuàng)檢查時(shí),醫(yī)務(wù)人員也沒能及時(shí)將檢查可能造成的并發(fā)癥告知家屬而引起糾紛。

10、搶收病人，應(yīng)該專病專治，及時(shí)會(huì)診，會(huì)診無申請(qǐng)單或無記錄，會(huì)診后不關(guān)心會(huì)診結(jié)果或處理情況。

事實(shí)上要妥善處理好各類醫(yī)患矛盾，維護(hù)好醫(yī)患雙方共同利益并非是容易之事。在實(shí)際處理醫(yī)療糾紛事件過程中，會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)、意想不到，而又不相同的糾紛，只有了解醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因，理順解決糾紛的途徑、程序，才能找到對(duì)策，處理好醫(yī)患關(guān)系，避免醫(yī)療糾紛的再度發(fā)生。

1、明確各級(jí)各類醫(yī)師職責(zé)，實(shí)行科主任、醫(yī)療組長負(fù)責(zé)制：一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，科主任、醫(yī)療組長為醫(yī)療安全的第一責(zé)任人。要求各位醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一位病人。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要害性醫(yī)療制度：如首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、手術(shù)分級(jí)制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、病歷書寫基本規(guī)范與治理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等，有效防范、控制醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患。

3、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，使病人對(duì)疾病的診斷、治療、預(yù)后有大概的了解，不能盲目的治療，你自己心里有數(shù)而病人不理解，一旦出現(xiàn)效果不好，就會(huì)導(dǎo)致糾紛的發(fā)生

4、嚴(yán)格手術(shù)分級(jí)治理制度，重大手術(shù)報(bào)告、審批制度。嚴(yán)格執(zhí)行大、中型手術(shù)術(shù)前討論制度，重點(diǎn)是：術(shù)前診斷、手術(shù)適應(yīng)證、術(shù)式、麻醉與輸血選擇、預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物等。必要時(shí)可以請(qǐng)醫(yī)技科室一起參加。圍手術(shù)期治理措施到位。術(shù)前診斷、手術(shù)適應(yīng)證正確，術(shù)式選擇合理，患者預(yù)備充分，與患者簽署手術(shù)和麻醉同意書、輸血同意書等。手術(shù)查對(duì)無誤，術(shù)中，意外處理措施果斷、合理，術(shù)中改變術(shù)式等及時(shí)告知家屬或代理人等。術(shù)后，術(shù)前診斷與病理診斷相符，并發(fā)癥預(yù)防措施科學(xué)，術(shù)后觀察及時(shí)、嚴(yán)密，早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥并妥善處理。

5、麻醉安全治理，麻醉工作程序規(guī)范，術(shù)前麻醉預(yù)備充分，麻醉意外處理及時(shí)、正確，輸血正確，麻醉復(fù)蘇實(shí)施全程觀察等。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部頒布《醫(yī)師外出會(huì)診治理暫行規(guī)定》，加強(qiáng)各類醫(yī)師外出會(huì)診的治理，杜絕醫(yī)師私自外出會(huì)診的行為。如私自外出會(huì)診，屬非法行醫(yī)。7、認(rèn)真執(zhí)行“合理檢查、合理用藥、合理治療”三合理規(guī)范。嚴(yán)格按照《抗生素藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，堅(jiān)持抗生素藥物分級(jí)使用。

8、強(qiáng)化法制觀念,提高自我保護(hù)意識(shí)，醫(yī)生要有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺，。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療文書、治療情況都有著法律作用。因此,必須加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),提高自我保護(hù)意識(shí)。否則,稍有不慎就會(huì)引發(fā)醫(yī)療糾紛。

9、按照《病歷書寫規(guī)范》的要求，書寫醫(yī)療文件：病歷內(nèi)容要真實(shí)、完整、重點(diǎn)突出、條理清楚,不得隨意涂改。給自己提供證據(jù)，從而更好地保護(hù)自己。不能手懶，病情交代了一定要在病歷上簽字，或注明。努力提高病歷書寫質(zhì)量。

10、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的為患者服務(wù)思想，提高醫(yī)療水平：由于醫(yī)療事故使患者的生命和健康受到的侵害往往是無法補(bǔ)救的，并給社會(huì)、醫(yī)療單位及當(dāng)事諸方面帶來不良后果及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

通過這次培訓(xùn)，提高了全院職工特別是醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全和醫(yī)療事故防范意識(shí)，加深了他們對(duì)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《病歷書寫基本規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，使全院職工了解醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因、掌握醫(yī)療糾紛防范的措施和應(yīng)對(duì)技巧。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇11

xx年1月3日至2月3日，省公安廳在九江警校對(duì)全省xx年度新招錄的人民警察進(jìn)行了為期一個(gè)月的初任培訓(xùn)，我局參加此次培訓(xùn)18名民警以高度組織紀(jì)律性和過硬的本領(lǐng)以及優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)，贏得了省廳、警校領(lǐng)導(dǎo)及全省各市區(qū)受訓(xùn)民警的一致好評(píng)。

一是動(dòng)員到位，認(rèn)識(shí)充分。為增強(qiáng)民警們參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，培訓(xùn)前我局進(jìn)行了訓(xùn)前動(dòng)員，要求參加初任培訓(xùn)的民警們要統(tǒng)一思想，明確學(xué)習(xí)目的，將所學(xué)到的新本領(lǐng)運(yùn)用打擊犯罪、保護(hù)人民的實(shí)際工作中去，落實(shí)到為人民服務(wù)的行動(dòng)上。培訓(xùn)期間，民警們認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治基礎(chǔ)理論、國家公務(wù)員基本知識(shí)、法律法規(guī)、公安業(yè)務(wù)知識(shí)、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能等一系列科目，使體能一步得到增強(qiáng)、能力和素質(zhì)進(jìn)一步得到提高，立警為公、執(zhí)法為民的思想進(jìn)一步得到筑牢。

二是作風(fēng)優(yōu)良，訓(xùn)練刻苦。大練兵集訓(xùn)中，我局對(duì)新招錄的民警們進(jìn)行了嚴(yán)格管理、嚴(yán)格的訓(xùn)練，使民警隊(duì)伍養(yǎng)成了良好的工作和生活作風(fēng)。這次初任培訓(xùn)中，民警們更是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大了這種優(yōu)良作風(fēng)，展示了廬山公安局民警嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織觀念及堅(jiān)定的紀(jì)律作風(fēng)。課堂上，民警們認(rèn)真聽講、工整筆記、配合教學(xué)，保持了良好的課堂紀(jì)律。生活中，民警們團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑，互敬互助，做到了言行舉止禮貌得體，警容警風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)整，宿舍內(nèi)外衛(wèi)生整潔。尤其是在隊(duì)列和擒敵技能訓(xùn)練時(shí)，全體民警發(fā)揮了特別能吃苦的精神。其中我局女民警們更是大展風(fēng)采。她們和所有參加培訓(xùn)的男民警一樣，接受了大運(yùn)動(dòng)量的高度強(qiáng)訓(xùn)練，完成了其他地區(qū)女民警都不敢嘗試的擒拿格斗和前倒訓(xùn)練科目，所有參訓(xùn)女隊(duì)員僅有我局女民警們熟練地一次次摔打在硬邦邦的水泥地上，且無一受傷，所有參訓(xùn)的學(xué)員稱贊她們是警營中名符其實(shí)霸王花。

三是加強(qiáng)交流，展示形象。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)全省兄弟地區(qū)公安機(jī)關(guān)民警密切聯(lián)系、加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)友誼的一次好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我局民警在參加乒乓球、籃球等比賽中，以文明的體育風(fēng)尚贏得了勝利得到了對(duì)手的尊重。訓(xùn)練中，我局民警立姿定型標(biāo)準(zhǔn)，步伐整齊化一，動(dòng)作規(guī)到位，令在場(chǎng)的教官、學(xué)員都驚嘆不已、贊不絕口，充分展示九江、廬山公安民警形象。如在進(jìn)行搜索模擬時(shí)，在其他地區(qū)都是男隊(duì)員參加的情況下，我局派出兩名女民警參加演練，他們憑借著專業(yè)、機(jī)智的表現(xiàn)奪得了參演隊(duì)伍的最高分。與此同時(shí)，他們利用業(yè)余時(shí)間積極參加愛民活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)清理蓮花洞風(fēng)景區(qū)垃圾站進(jìn)行清理。在勞動(dòng)中所有民警搶在最前頭，干在最累處，他們的表現(xiàn)被《潯陽晚報(bào)》刊登，引起了良好的反響。

四是完成任務(wù)，載譽(yù)而歸。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，得到了局黨委的高度重視與關(guān)懷。管理局黨委副書記、公安局黨委書記涂林同志十分關(guān)心所有民警的學(xué)習(xí)、生活情況。局在資金困難的情況下拿出3萬元作為新民警的培訓(xùn)費(fèi)用。中途，局領(lǐng)導(dǎo)還多次下山至警校了解民警們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助他們解決各類困難。天寒地凍，民警們雖然遠(yuǎn)在山下，卻也能感受到了組織的深切關(guān)懷，大大激發(fā)了他們的訓(xùn)練熱情。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇12

20xx年9月23日，管理處安排我們到蒙自市龍馬大酒店會(huì)議室參加為期兩天的高壓電工操作培訓(xùn)，這次培訓(xùn)一方面為了取得高壓電工操作許可證，另一方面回顧了進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)的相應(yīng)內(nèi)容，使我們以后在高壓操作的工作中能夠熟練、正確的運(yùn)用相應(yīng)的電力知識(shí)，避免在工作中因操作不當(dāng)而造成的各種事故，這不僅是職業(yè)的需要，更是一種責(zé)任的象征，我們都非常珍惜這次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，本著認(rèn)真、誠懇的態(tài)度，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。

下面就這次學(xué)習(xí)的體會(huì)作如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)過程

（一）安全知識(shí)學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)的開始講訴了電氣生產(chǎn)的安全知識(shí)，首先老師給我們分析了新的《安全生產(chǎn)法》與舊法的不同、哪些內(nèi)容有所更改、變化的程度、最后將整個(gè)新的《安全生產(chǎn)法》的具體內(nèi)容進(jìn)行了講解，例舉了一些安全事故的案例并進(jìn)行了分析，使我們?cè)诎踩R(shí)方面有了較大提高，同時(shí)也提升了自我安全意識(shí)，使要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙踩?/p>

（二）電工知識(shí)學(xué)習(xí)

在上次的電工進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)中對(duì)電就有了一定的認(rèn)識(shí)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)電氣知識(shí)有了進(jìn)一步的了解及掌握，在這次培訓(xùn)中，老師給我們講述了電工基礎(chǔ)知識(shí)、電氣的防范措施、電氣操作技能以及電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，使我們對(duì)電的產(chǎn)生及輸送到最后的正常用電有了更深入的了解，緊接著老師又給我們講解了輸送電過程中的相關(guān)電氣設(shè)備及其原理，如最重要的變壓器，高壓輸電線路，電路中的一些開關(guān)元件等設(shè)備，這些設(shè)備元件是輸電過程中的重要保障，之前本想著只要設(shè)備元件等都到位，電力系統(tǒng)就能正常工作，直到老師給我們講解了繼電保護(hù)及二次回路知識(shí)，才真正明白，當(dāng)輸電過程中出現(xiàn)故障時(shí)，將會(huì)有相應(yīng)的繼電器對(duì)故障電路進(jìn)行保護(hù)，這樣既保證了電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行，也避免或減少更多的人身事故的發(fā)生。此次學(xué)習(xí)一方面對(duì)進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，另一方面使我對(duì)電氣知識(shí)有了更深入的了解。

二、結(jié)論

本次培訓(xùn)通過老師的周密安排及學(xué)員們的全力配合在25日已圓滿結(jié)束，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)高壓有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)，無論是理論知識(shí)，還是實(shí)際操作上都得到了很大的提高，認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，只有不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，才能做一名優(yōu)秀的工作者，為公司的明天作出自己最大的貢獻(xiàn)。

非常感謝兩位培訓(xùn)老師，在授課中細(xì)心的向每位學(xué)員講解電氣安全知識(shí)，使我們?cè)诒敬闻嘤?xùn)中收獲滿滿，學(xué)有所成，相信回到站場(chǎng)后我們會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)十三篇

我們做了大量的努力為您帶來這篇精心編輯的“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”，大家都做好了寫自己范文的準(zhǔn)備了嗎？動(dòng)筆寫文檔是現(xiàn)在工作生活中再日常不過的事情了，這時(shí)先找可參考的范文很有必要。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

時(shí)光飛逝，在潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)校為期半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)束并考核完畢。回顧整個(gè)培訓(xùn)，感觸是很深的，收獲是豐碩的。現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作以下總結(jié)：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)課程主要涉及：安全生產(chǎn)的法律法規(guī)知識(shí)，安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理等理論知識(shí)。在本課程中，我學(xué)習(xí)到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預(yù)防為主”。從勞動(dòng)者的生命安全和身體健康，從危險(xiǎn)源辨識(shí)，從生產(chǎn)條件，從對(duì)勞動(dòng)者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內(nèi)涵。從完善安全生產(chǎn)條件，從開展經(jīng)常性的安全教育提高職工的安全素質(zhì)，從加強(qiáng)和完善安全管理的各項(xiàng)工作等闡發(fā)了預(yù)防為主的內(nèi)涵。煤礦培訓(xùn)，安全是關(guān)鍵。在此我還學(xué)到了，引發(fā)安全事故的直接原因有人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)；間接因素是管理的欠缺。人的不安全行為有違章違紀(jì)操作，思想上麻痹大意，技術(shù)上薄弱，知識(shí)上的缺乏，上崗未經(jīng)培訓(xùn)考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設(shè)施裝置的缺陷，防護(hù)用品的缺陷，設(shè)備工具方面的缺陷，管理的欠缺主要是對(duì)人對(duì)物的監(jiān)管不力，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)控制、及時(shí)處理等。

二、認(rèn)識(shí)

作為從實(shí)踐中成長起來的我們，作為一線隊(duì)組的管理人員，我們更需要在理論知識(shí)上走在其他人的前列，而不只是實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)豐富。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全生產(chǎn)的`相關(guān)理論知識(shí)，思想觀念，法律法規(guī)等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓(xùn)時(shí)間太短，培訓(xùn)內(nèi)容以前接觸較少，加之知識(shí)總量較大，個(gè)人在學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、理解、接受上存在一定的限度，所以對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和加深自身學(xué)習(xí)，以期比較全面比較牢固得掌握相關(guān)知識(shí)，以更好地做一名合格的，不，是優(yōu)秀的基層書記！在潞安更加發(fā)展壯大的同時(shí)，也為自己個(gè)人的成長畫上濃墨重彩的一筆！

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

時(shí)間在工作的勞碌中悄然溜走，但連續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)展。回憶這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。下面我就把這一年以來自己承受連續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié)：

一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向勝利的最根底的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而才智；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而才智；向他人學(xué)習(xí)，因他人而才智；向外物學(xué)習(xí)，因外物而才智。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開頭了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺得自己“貪欲”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我熟悉到，關(guān)注將來，放飛盼望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培育“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注意事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度；注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

二、關(guān)注學(xué)生，喜愛學(xué)生

工作中，我把喜愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評(píng)價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的.尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。

三、踏實(shí)工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、規(guī)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時(shí)間的材料進(jìn)展整理、分類、保存。我感到有一種說不出的感動(dòng)和感慨?；厥走^去這些年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。

1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。

在回憶自己的工作歷程，體驗(yàn)勝利的同時(shí)，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)連續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。

2、自我評(píng)價(jià)，自我反思。

在教學(xué)過程中，我獲得了勝利的閱歷和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)爭論的同時(shí)，我也發(fā)覺別人的特長，找出自己的優(yōu)勢(shì)和與別人之間的差距，使自己能正確評(píng)價(jià)自我。

3、溝通閱歷，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解一樣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法，豐富自己的學(xué)問。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與閱歷，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期完畢了，我不僅增加了很多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的勝利閱歷。翻開自己的記錄袋，不僅展現(xiàn)了個(gè)人在三尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也觀賞了同行們?cè)谡n程改革中艱辛跋涉的閃光腳印，同時(shí)也體驗(yàn)了探究勝利的喜悅。在今后的連續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的勝利。我們努力吧！

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

從班干部培訓(xùn)班舉辦到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了。在前幾次的課中讓我學(xué)到了很多，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作。自己的職責(zé)在那里等等問題，在每次培訓(xùn)中都能得到很好的解答。

第一次也就是開班典禮中學(xué)生處處長的四點(diǎn)要求：

干部就要有效勞意識(shí)，在每次效勞同學(xué)的時(shí)候總結(jié)經(jīng)歷，在總結(jié)中得到鍛煉。

人類不是一開始就是天才，天才是1%的先天條件和99%是后天努力。所以要好好珍惜時(shí)機(jī)當(dāng)班干部。

要學(xué)一樣愛一行，要有勝任能力。

1、典范工作

2、骨干作用

3、橋梁作用

學(xué)院的書記說的對(duì)，我是學(xué)生，首先我要定好角色，要有自我管理的能力，要用標(biāo)準(zhǔn)化，要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。學(xué)會(huì)珍惜這樣一次難得的試錯(cuò)時(shí)機(jī)，在鍛煉中成長。老師的陽光、正氣、透明、創(chuàng)新、效勞，每一點(diǎn)都想把我們這些干部培訓(xùn)成高素質(zhì)的職業(yè)的旅游人才。學(xué)工辦主任的一句話說明了，我們的重要性和我們的角色，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。院長的弟子規(guī)解讀讓我們學(xué)到了很多，讓我們更加知道我們的班干部的重要性。院長的要求：

1、樹理念，強(qiáng)意思。

2、有批判，取精華。

3、重實(shí)踐，端品行。

字里行間都對(duì)我們無疑是一種要求和期望。從前幾次的干部培訓(xùn)中讓我知道我自己的重要性和作為一名班干部的重要性。我會(huì)在各方面更加嚴(yán)格要求自己。帶到頭。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記我是班干部，多做事實(shí)。我會(huì)用自己的言行去實(shí)踐。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，尤其是身為一名班干部，我們必須別人付出更多，所有的困難與挫折我們必須堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。我們深信：“有壓力才有動(dòng)力?！痹趬毫χ形覀兤床?、奮斗，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，駛向成功的此岸。

不可否認(rèn)，在大學(xué)每一個(gè)同學(xué)都想成為一名班干部，畢竟“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，而我們有時(shí)機(jī)當(dāng)一名班干部，就要盡自己最大的努力去效勞同學(xué)，效勞班級(jí)。

作為班干部，我們會(huì)做到“身先士卒，以身作則”。我們也深知：做人如水，做事如山。因此我們會(huì)與同學(xué)們一起維護(hù)一個(gè)和諧的班級(jí)關(guān)系，在共同學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)自我，超越在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問題時(shí)，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的`素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來考慮問題，分析問題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

20xx年7月3日至7月31日，我有幸作為江蘇省運(yùn)河中學(xué)教師代表參加了由省教育廳組織的赴英培訓(xùn)，在英國進(jìn)行了為期28天的學(xué)習(xí)、考察。此次英國之行，除了英國優(yōu)美的自然景觀、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)給我們留下了深刻印象之外，更主要的是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察，我們學(xué)到了許多以后工作中可資借鑒的新東西。為了學(xué)習(xí)、借鑒英國在教育方面的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將在學(xué)習(xí)考察中了解的情況和感受作一報(bào)告。

眾所周知，英國在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，教育變革始終走在前列。無論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均引領(lǐng)目前世界教育潮流。另外，英國人也特別重視實(shí)干，他們的教育強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，從做好每一件事入手。這些，確實(shí)是值得我們借鑒的地方。

我們先來看看他們是怎樣進(jìn)行教學(xué)的，經(jīng)過考察和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為他們做好了以下幾個(gè)方面的工作：

1、課堂教學(xué)主要是學(xué)生的活動(dòng)

教師們行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法運(yùn)用純熟，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體，突出顯示學(xué)生的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師只起引導(dǎo)作用，也就是說，只有在學(xué)生活動(dòng)遇到困難或無法進(jìn)行下去時(shí)教師才進(jìn)行引導(dǎo)、講解。每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都很集中，能簡單的不繁講，便于學(xué)生掌握。十分重視多媒體的運(yùn)用，在教學(xué)中盡量運(yùn)用圖表來表示教學(xué)內(nèi)容，使一些復(fù)雜深?yuàn)W的問題變得簡單明了、通俗易懂，提高了教學(xué)效果。此外還經(jīng)常利用幻燈、電視、電腦，各種教具、實(shí)物等，以加強(qiáng)直觀教學(xué)，教師在教學(xué)過程中更多的是觀察和必要的指導(dǎo)。這種教學(xué)方法，既可使學(xué)生更快更好地掌握知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力、解決實(shí)際問題的能力、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是值得我們深入研究和實(shí)踐的。

2、教學(xué)形式與方法的多樣性

通過學(xué)習(xí)英國的教學(xué)法和聽他們教師的觀摩課，感受到了他們課堂教學(xué)形式和方法的多樣化，我們觀摩了幾次他們的課堂教學(xué)過程，他們的教學(xué)方法各不相同，有采用常規(guī)教學(xué)方法的，有采用分組教學(xué)的，有使用課件進(jìn)行集中教學(xué)的，也有采用其他媒體和其它形式進(jìn)行教學(xué)的。

3、英國一些學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，教、學(xué)、做一體化開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)小班上課，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師技術(shù)水平高，工作盡職盡責(zé)，為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供了先決條件。一流的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，一流水平的師資力量，小班組織實(shí)踐教學(xué)和教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方式為學(xué)校高水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，他們教師教學(xué)注重基礎(chǔ)，注重落實(shí)，把學(xué)生放在教學(xué)工作的主要地位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，采用討論式、啟發(fā)式、提問式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，整個(gè)課堂活而不亂。他們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，深入淺出的講解，給我們留下深刻的印象。

幾點(diǎn)思考與建議

1、教學(xué)的過程要切實(shí)做到由淺入深，注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。課堂教學(xué)的目標(biāo)一定要明確，知識(shí)點(diǎn)要集中，內(nèi)容不宜過寬過深。保證全部學(xué)生能學(xué)會(huì)，部分學(xué)生能提高。

2、打破學(xué)科體系的觀念，引入項(xiàng)目教學(xué)法。我國正不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，其中課程整合是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。課程整合不應(yīng)是幾門課的簡單合并，我們也應(yīng)設(shè)置一些跨專業(yè)的課程，讓學(xué)生在完成一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)后同時(shí)能夠掌握其他相關(guān)課程的知識(shí)。

3、提高學(xué)生能力決不能忽略學(xué)生基礎(chǔ)的加強(qiáng)，但是要將學(xué)生的基礎(chǔ)由建筑學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樯飳W(xué)的觀念，基礎(chǔ)課程要為專業(yè)課服務(wù)。因此必須加強(qiáng)基礎(chǔ)課與專業(yè)課老師的溝通。

4、學(xué)生實(shí)踐的課時(shí)量還應(yīng)加強(qiáng)，理論課與實(shí)驗(yàn)課應(yīng)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。合理利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有選擇地、有效地將我們的課堂教學(xué)推向?qū)嶒?yàn)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，提高學(xué)生所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化程度。另外，我再來談?wù)動(dòng)處煹脑诼毰嘤?xùn)。

英國的教師在職培訓(xùn)制度發(fā)展至今已呈現(xiàn)出若干特點(diǎn)，同時(shí)也帶給我們頗多啟示，主要體現(xiàn)在：

1、對(duì)教師在職培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)爆炸的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，學(xué)習(xí)培訓(xùn)逐漸成為了教師以個(gè)人意愿為基礎(chǔ)的自覺行為。上至中央政府，下至教師個(gè)體都把在職培訓(xùn)問題迫切地提上了議事日程。

2、英國教師培訓(xùn)更加制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。英國為了提高中小學(xué)教師的素質(zhì)，政府以立法的形式強(qiáng)制規(guī)定了教師在職培訓(xùn)的義務(wù)。

3、英國教育培訓(xùn)更加多樣性。由于中小學(xué)教師的實(shí)際狀況各異，致使在職培訓(xùn)的具體目標(biāo)也各有不同，有學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)；有新教師培訓(xùn)，使其教育教學(xué)能力得以提高；有為教師補(bǔ)充、提供與其所教學(xué)科有關(guān)的知識(shí)和技能的培訓(xùn)；有幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其上升到理論高度進(jìn)一步加以改進(jìn)和交流推廣的培訓(xùn)等等。培訓(xùn)目標(biāo)的多樣性既有利于教師循序漸進(jìn)地提高，也適應(yīng)了教師的不同需要。

4、注重校本培訓(xùn)。

地方教育當(dāng)局、高等教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)之間逐漸建立起了一種新型的平等的伙伴關(guān)系。這些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛走進(jìn)學(xué)校，為中小學(xué)教師的在職培訓(xùn)提供充分支持，開發(fā)適合學(xué)校教師的培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容也兼顧了教學(xué)實(shí)踐和教育理論，使教師能在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)加以應(yīng)用。

對(duì)我國教師培訓(xùn)發(fā)展幾點(diǎn)借鑒：

1、現(xiàn)代教師培訓(xùn)，要更加側(cè)重于提高教師的教育教學(xué)能力。深入教學(xué)實(shí)際幫助教師不斷提高教育教學(xué)能力、科研能力，形成教育技巧，改進(jìn)教學(xué)工作。

2、培訓(xùn)內(nèi)容更加側(cè)重于學(xué)以致用。學(xué)以致用是教師在職培訓(xùn)的靈魂。教師參加在職培訓(xùn)，不僅要給自己補(bǔ)充一些必要的、先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是通過培訓(xùn)，達(dá)到會(huì)用、善用其所學(xué)。

如果這兩方面的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)，則在職培訓(xùn)就會(huì)成為教師的一個(gè)不可或缺的“能源”。

我們常說，教育理念國際化是教育國際化的前提。教育騰飛源于理念超前。理念決定行動(dòng)，行動(dòng)才有收獲、發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、感悟，我們感受到英國的教育教學(xué)理念是超前的。英國教育遵循教育規(guī)律，不急功近利，注重情感育人。他們保持人員穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的連續(xù)性。他們的老師相對(duì)穩(wěn)定，老師把目光放遠(yuǎn)，注重學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，從學(xué)生地長遠(yuǎn)發(fā)展入手，進(jìn)行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，為學(xué)生將來的發(fā)展注入活力。

英國教育一直走在世界的前列,學(xué)習(xí)借鑒他們的教育方式和教育制度,相信對(duì)于推動(dòng)我們的現(xiàn)代化教育具有非常重要的意義。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。我校自從1998年始就非常重視在教育教學(xué)中充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)造力，在多年的實(shí)踐中取得了顯著成效。但是，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個(gè)瓶頸。因此，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。

二、培訓(xùn)管理

我校給每個(gè)專任教師都配備了計(jì)算機(jī)，學(xué)校本身又建立了校園網(wǎng)。但是，由于部分教師對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作還不甚熟練，電腦軟件掌握還不扎實(shí)，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，由電教組教師實(shí)施了這學(xué)期教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將我校的這次培訓(xùn)工作作以小結(jié)。教師信息教育培訓(xùn)工作采取自學(xué)與教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。

通過培訓(xùn)較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾作如此論述："未來教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)。"國家教育部部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出："21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。要加強(qiáng)建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的中小學(xué)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍。"信息化是21世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)，我們才剛剛?cè)腴T。今后我們將本著虛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、認(rèn)真總結(jié)的精神，不斷探索教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的新路子、新策略。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。

三、存在問題和今后的設(shè)想。

本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：

1、信息教育管理遠(yuǎn)還沒有完全跟上現(xiàn)代化管理的需要，今后要積極參加現(xiàn)代教學(xué)管理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)行科學(xué)管理。

2、依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面還比較軟弱。

3、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。

4、教師聽課還存在流于形式的現(xiàn)象，缺少實(shí)際操作。

在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

合作學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心，以小組為形式，為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高的一種教學(xué)策略。小組合作學(xué)習(xí)是與“個(gè)體學(xué)習(xí)”相對(duì)應(yīng)的一種教學(xué)策略和學(xué)習(xí)組織形式，是一種學(xué)生在小組中通過明確的責(zé)任分工，完成共同任務(wù)的互助性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育最重要的特征就是弘揚(yáng)人的主體性，主張通過學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)參與，培養(yǎng)其自主意識(shí)、自主能力和自主習(xí)慣，使其成為一個(gè)具有主體性人格的人。小組合作學(xué)習(xí)可以使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí)，并有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究，學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)能較好地得到強(qiáng)化。合作學(xué)習(xí)真正使每個(gè)學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重。二、合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

一、合理分組是合作式學(xué)習(xí)取得成功的前提。

要進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)，首先必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組。小組成員的.組成一般遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，即小組內(nèi)各成員間性格、性別、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力存在差異，由于每個(gè)小組都是異質(zhì)的，這樣就使得全班各小組之間產(chǎn)生了同質(zhì)性，這就是合作學(xué)習(xí)的分組原則組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。組內(nèi)異質(zhì)為小組成員互相幫助提供了可能，而組間同質(zhì)又為全班各小組間的公平競(jìng)爭打下了基礎(chǔ)。小組的組成應(yīng)由老師與學(xué)生共同商討決定，要考慮學(xué)生的成績、性格、性別、交際能力等。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與不同的人相處，尤其要關(guān)心那些交際能力弱、學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，爭取組內(nèi)同學(xué)共同進(jìn)步，要求組內(nèi)每一個(gè)成員做到全身心投入和全程參與。

二、有效地開展活動(dòng)是合作學(xué)習(xí)取得成功的必要條件。

小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)可根據(jù)教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容的不同在課前、課中和課后進(jìn)行。

(1)課前小組學(xué)習(xí)活動(dòng)一般可設(shè)計(jì)三種：

A、預(yù)習(xí)課文（包括查閱詞典，找相關(guān)背景知識(shí)的資料，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出質(zhì)疑以及預(yù)做課后練習(xí)等），小組的每個(gè)成員分別做好準(zhǔn)備，再相互討論、補(bǔ)充，再指定代表小組發(fā)言的成員（答題的小組成員不能固定），記錄小組的集體成績。

B、課前表演。課前表演就是在每堂課開始的前5分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生圍繞學(xué)過的，將要學(xué)的或課外的內(nèi)容，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，采用英語表演的形式創(chuàng)設(shè)一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，以便學(xué)生迅速、輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課前表演形式一般有對(duì)話表演、講故事、看圖說話、游戲、提問等。教師可以把表演的任務(wù)落實(shí)給某一小組，每一小組在學(xué)期中都有表演的機(jī)會(huì)。

C、課前活動(dòng)還可圍繞當(dāng)日天氣、學(xué)生出勤、班級(jí)記事、新聞報(bào)道和名人故事等安排“課前幾分鐘報(bào)告”活動(dòng)。

(2)、課中的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)自然融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之中。初中英語教材題材多樣，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的好素材。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地圍繞教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)便于小組交流的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展言語交際活動(dòng)。如在教學(xué)AttheSportsMeet時(shí)，可要求學(xué)習(xí)小組結(jié)合本校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，以thelongjump.thehighjump,therelayrace和the100-metrerace等為內(nèi)容，共同編出一段有意義的對(duì)話。小組活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)觀察各小組的進(jìn)展情況，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生之間的互動(dòng)，并適時(shí)地為學(xué)生間的言語活動(dòng)提供語言、句式等方面的幫助。另外，教師還要有意識(shí)地組織小組學(xué)習(xí)成果的交流，如小組會(huì)話比賽、聽力競(jìng)賽、單詞接龍競(jìng)賽、段落記憶競(jìng)賽、快速閱讀理解競(jìng)賽等，以增強(qiáng)小組成員間的合作意識(shí)和競(jìng)爭能力。

(3)、教師還應(yīng)指導(dǎo)課后的小組合作活動(dòng)，如：布置小組成員間的詞語聽寫，課文朗讀與背誦、檢查書面作業(yè)、進(jìn)行會(huì)話、寫作練習(xí)等。教師既要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，又要了解小組合作學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際幫助，并且縱觀全班各組取得的成績及存

在的缺點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)與建議。

三、教師的角色意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)過程的調(diào)控能力是合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變首先是通過教師的角色變化來實(shí)現(xiàn)的。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Ш痛龠M(jìn)者，有時(shí)還是學(xué)習(xí)的合作者。教師在合作學(xué)習(xí)中的角色意識(shí)應(yīng)體現(xiàn)在：

（1）協(xié)調(diào)意識(shí)。合作學(xué)習(xí)涉及多個(gè)要素，涉及多名學(xué)生，教師組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，發(fā)揮著創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，維持學(xué)習(xí)秩序等作用。

（2）激發(fā)意識(shí)。教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)要能起到激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生合作欲望的作用。教師要設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，言語審美需、言語交往需要、言語求知需要等。

（3）參與和監(jiān)控意識(shí)。在合作學(xué)習(xí)中，教師既是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，也是活動(dòng)的參與者。

當(dāng)小組活動(dòng)開展得非常順利時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)；當(dāng)小組活動(dòng)出現(xiàn)問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察和調(diào)控，為學(xué)生及時(shí)提供有效的指導(dǎo)。實(shí)踐證明，在初中英語課堂中采用小組合作式學(xué)習(xí)，將促使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人，真正在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；同時(shí)通過合作式的交流，讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互啟發(fā)的教育作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的活動(dòng)中完成合作意識(shí)的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

在職場(chǎng)中，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)擋不住的一個(gè)主題。為了提高自己的技能水平和工作效率，不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是必不可少的。今天，我要分享的是我最近參加的一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)是公司組織的一個(gè)為期一周的集中培訓(xùn)活動(dòng)。在這一周的時(shí)間里，我和其他同事一起學(xué)習(xí)了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，如何有效地管理團(tuán)隊(duì)，如何提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力等內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，下面我來詳細(xì)分享一下我的學(xué)習(xí)總結(jié)。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅要具備專業(yè)的技能和知識(shí)，還要有出色的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要善于指導(dǎo)他人，還要善于傾聽他人的意見，善于激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員都能發(fā)揮出自己的潛力。我意識(shí)到，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不是靠孤軍奮戰(zhàn)，而是要靠團(tuán)隊(duì)的力量才能取得成功。

在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何有效地管理團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的技巧和方法，比如如何合理分配任務(wù)，如何有效溝通，如何建立信任關(guān)系等。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和落實(shí)執(zhí)行計(jì)劃，如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)中的問題，如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我來說是非常寶貴的，我相信在將來的工作中會(huì)派上用場(chǎng)。

在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備很多品質(zhì)，比如責(zé)任心、正直、耐心、協(xié)調(diào)能力、判斷能力等。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)的培養(yǎng)和提升的方法，比如通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)課程、與他人交流學(xué)習(xí)等。我意識(shí)到，要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，必須不斷地努力學(xué)習(xí)和提高自己，才能在工作中不斷取得成功。

小編認(rèn)為，這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要提高的地方。通過學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的技能水平和工作效率，還培養(yǎng)了一種積極向上的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，在將來的工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮自己的作用，更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功。希望通過不斷地學(xué)習(xí)和提高，我能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。愿我們一起努力，共同成長！

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

黑岱溝露天礦生產(chǎn)設(shè)備主要是從國外引進(jìn)的進(jìn)口設(shè)備，電氣化程度高，對(duì)人員操作技能的要求也越來越高。操作人員的培養(yǎng)都采取師帶徒形式，存在人員培養(yǎng)周期長，效率低的特點(diǎn)，高技能操作、檢修人員已不能滿足現(xiàn)階段人員需求，且出現(xiàn)新老交替脫節(jié)現(xiàn)象，年輕司機(jī)所占比例偏高。設(shè)備服務(wù)年限不均衡，故障時(shí)間也是參差不齊，沒有得到很好的操縱，具體存在問題如下：設(shè)備操作不規(guī)范，造成故障率高；設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)，不徹底；各類記錄不完整，總結(jié)分析不到位。因此，研究如何做好設(shè)備運(yùn)行治理，是一個(gè)十分具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。

1.當(dāng)前露天礦機(jī)電設(shè)備運(yùn)行治理中存在的問題及原因

1.1設(shè)備操作不規(guī)范

操作人員對(duì)設(shè)備參數(shù)性能及操作規(guī)程了解掌握深度不夠，設(shè)備操作達(dá)不到規(guī)范化，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年因人員操作不當(dāng)或誤操作造成設(shè)備損壞、設(shè)備故障影響正常生產(chǎn)時(shí)間達(dá)72小時(shí)左右；年輕司機(jī)所占比例大，年輕司機(jī)操作水平不高，規(guī)范化操作意識(shí)不強(qiáng)；對(duì)設(shè)備突發(fā)故障處理能力不強(qiáng)，高技能人員少，技能素養(yǎng)參差不齊，對(duì)設(shè)備的檢查檢修不能做出準(zhǔn)確的分析推斷，制定其相應(yīng)檢修計(jì)劃。

1.2設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)，不徹底。

設(shè)備運(yùn)行過程中需要根據(jù)不同的維護(hù)級(jí)別定期進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，這需要設(shè)備操作人員和維修人員做好配合，設(shè)備操作人員注意觀察記錄設(shè)備運(yùn)行的小時(shí)數(shù)，維修人員及時(shí)做好維護(hù)保養(yǎng)準(zhǔn)備工作。在設(shè)備運(yùn)行過程中，經(jīng)常發(fā)生需要進(jìn)行保養(yǎng)的設(shè)備不能及時(shí)得到保養(yǎng)，或延期保養(yǎng)，從而給設(shè)備運(yùn)行造成了隱患。

1.3各類記錄不完整，總結(jié)分析不到位

設(shè)備運(yùn)行過程中，要求操作人員填寫設(shè)備點(diǎn)檢記錄、運(yùn)行記錄等各種記錄。但是，這些記錄只停留于一種形式，很多司機(jī)對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢記錄、運(yùn)行記錄填寫的不詳細(xì)，不能按要求認(rèn)真點(diǎn)檢設(shè)備，記錄內(nèi)容不能反映1真實(shí)情況。沒有組織相關(guān)檢修人員對(duì)檢修記錄中的設(shè)備配件使用更換、設(shè)備故障處理過程進(jìn)行討論分析，有些總結(jié)分析很淺顯，不能抓住問題的本質(zhì)，總結(jié)分析不到位，對(duì)設(shè)備運(yùn)行治理不能提供科學(xué)的依據(jù)。

2.完善機(jī)電設(shè)備運(yùn)行治理的幾點(diǎn)對(duì)策

2.1人員規(guī)范化操作培訓(xùn)

2.1.1設(shè)備安全技術(shù)操作規(guī)程是操作人員規(guī)范化操作的理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)操作人員安全技術(shù)規(guī)程的培訓(xùn)，使其在操作人員頭腦中固化，養(yǎng)成一種習(xí)慣。

例：煤礦設(shè)備安全技術(shù)操作規(guī)程及規(guī)范化操作培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)計(jì)劃：

根據(jù)生產(chǎn)生產(chǎn)情況，制定《煤礦設(shè)備安全技術(shù)操作規(guī)程》培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)周期。培訓(xùn)計(jì)劃可根據(jù)實(shí)際配套使用情況，臨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

培訓(xùn)時(shí)間及人員：

培訓(xùn)時(shí)間實(shí)行周期性培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)在設(shè)備使用前，以后周期為每半年培訓(xùn)一次，被培訓(xùn)人員包括：設(shè)備操作人員，操作規(guī)范化監(jiān)管人員及相關(guān)治理人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：

設(shè)備安全技術(shù)操作規(guī)程、本質(zhì)安全治理知識(shí)

培訓(xùn)要求：

1、培訓(xùn)時(shí)間實(shí)行周期性培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)在設(shè)備使用前，以后周期為每半年培訓(xùn)一次，被培訓(xùn)人員包括：設(shè)備操作人員，操作規(guī)范化監(jiān)管人員及相關(guān)治理人員。培訓(xùn)內(nèi)容：

設(shè)備安全技術(shù)操作規(guī)程、本質(zhì)安全治理知識(shí)培訓(xùn)要求：

（1）培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)人員、考試成績應(yīng)有詳細(xì)記錄并存檔。

（2）被培訓(xùn)人員要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格執(zhí)行考勤和請(qǐng)銷假制定，必須做到被培訓(xùn)人員全部參與，不留死角。

（3）培訓(xùn)完畢后實(shí)行閉卷考試。不及格的人員不準(zhǔn)上崗操作設(shè)備。

（4）培訓(xùn)老師應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)和一定資質(zhì)。

2.1.2操作人員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)，請(qǐng)老師傅或經(jīng)驗(yàn)豐富的員工，對(duì)設(shè)備實(shí)際操作，并對(duì)每一步操作步驟中是如何操作，且操作的目的'意義進(jìn)行講解，保證員工清楚了解操作規(guī)范化的意義，讓其在潛移默化的過程中形成良好的操作規(guī)范。

2.1.3制定人員操作規(guī)范化監(jiān)管措施

首先通過班前會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)進(jìn)行宣傳教育，使其耳濡目染。

其次由于實(shí)際工作中有很多突發(fā)性因素，有些員工在從事某項(xiàng)操作時(shí)易走捷徑，隨意跳過甚至更改某項(xiàng)操作規(guī)范。因此，應(yīng)1加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)員工的不良作業(yè)行為及時(shí)制止，并從思想和經(jīng)濟(jì)雙方面進(jìn)行教育，使其養(yǎng)成良好的規(guī)范化操作習(xí)慣。再次對(duì)于習(xí)慣性出現(xiàn)不規(guī)范操作的員工，要建立檔案，有針對(duì)性地治理。不僅要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的批判教育，而且要對(duì)其評(píng)價(jià)，是否需要調(diào)離本崗位。

最后通過技術(shù)比武或考試，尋找員工之間的差距，促使員工認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

2.2科學(xué)分析設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)，制定合理的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)需要操作人員與維修人員相互配合進(jìn)行，操作人員記錄設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)，真實(shí)反應(yīng)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)。根據(jù)設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)及時(shí)與維修人員溝通，維修人員及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。維修人員應(yīng)制定合理的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，同時(shí)做好設(shè)備點(diǎn)檢工作。

點(diǎn)檢維修制是一種科學(xué)的設(shè)備治理方法，它是利用人的感官和各種儀表指示，按照預(yù)先制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，定人、定點(diǎn)、定期地對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查的一種治理方法。通過數(shù)據(jù)及時(shí)分析，可以有效防止“過維修”、“欠維修”，提高設(shè)備可靠性，降低故障發(fā)生率，減少設(shè)備維護(hù)檢修費(fèi)用。

2.3各類記錄分析總結(jié)

2.3.1設(shè)備運(yùn)行記錄分析總結(jié)

各級(jí)機(jī)電技術(shù)人員定期總結(jié)設(shè)備運(yùn)行狀況，檢修人員負(fù)責(zé)按照檢修標(biāo)準(zhǔn)填好當(dāng)次檢修記錄，若設(shè)備在運(yùn)行中出現(xiàn)故障影響運(yùn)行，除組織人員安排應(yīng)急檢修外，追查分析設(shè)備故障原因。治理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行監(jiān)督檢查，操作人員由于操作不當(dāng)造成故障的，根據(jù)影響程度對(duì)其操作人員相應(yīng)處罰，并進(jìn)行操作規(guī)范化培訓(xùn)。檢修人員檢修不到位，檢修負(fù)責(zé)人沒有對(duì)檢修人員檢修內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致驗(yàn)收，根據(jù)影響程度對(duì)其檢修人員及檢修負(fù)責(zé)人相應(yīng)處罰，并進(jìn)行崗位職責(zé)培訓(xùn)。設(shè)備故障部位或配件已達(dá)到使用壽命，做好故障處理記錄，以備后續(xù)數(shù)據(jù)分析，制定相應(yīng)的檢修計(jì)劃。

2.3.2設(shè)備配件使用跟蹤記錄分析總結(jié)

核算員以EM系統(tǒng)為信息平臺(tái)查詢每臺(tái)設(shè)備配件領(lǐng)用記錄、檢修人員必須做好設(shè)備配件使用方向、更換時(shí)間、原因及損壞程度記錄，定期對(duì)設(shè)備配件消耗情況進(jìn)行分析，為合理制定設(shè)備配件移庫及采購計(jì)劃提供科學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。建立準(zhǔn)確的設(shè)備配件安全庫存量，保證設(shè)備正常生產(chǎn)運(yùn)行中的備件儲(chǔ)備能夠滿足生產(chǎn)需求。

總之，設(shè)備運(yùn)行治理是露天礦機(jī)電治理工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過加強(qiáng)運(yùn)行治理，使機(jī)電治理制度和設(shè)備操作規(guī)程得以貫徹落實(shí)，使設(shè)備運(yùn)行更加安全、可靠、經(jīng)濟(jì)，使設(shè)備發(fā)揮更高的效率，從而保證生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

時(shí)間猶如白駒過隙，學(xué)習(xí)部也注入了新的血液。在第一期干事培訓(xùn)期間，部長不僅給干事們?cè)敿?xì)介紹了本學(xué)期學(xué)習(xí)部的具體工作，還提出了對(duì)干事們的具體要求，以便更好地完成本學(xué)期學(xué)習(xí)部的工作，特對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一. 積極舉辦的具體活動(dòng)

為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，本學(xué)期學(xué)習(xí)部將舉辦以下活動(dòng)：

1.新生導(dǎo)航.

2.2012、2013級(jí)授課大賽.

3.博士論壇.

4.2013級(jí)師生見面交流會(huì)（新老生見面交流會(huì)）.

5.學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月：

策劃書，啟動(dòng)儀式，十佳學(xué)子評(píng)選（大二、大三、大四），優(yōu)秀班集體評(píng)選，表彰大會(huì)。

二．會(huì)議主要內(nèi)容：

1.互相認(rèn)識(shí)：部長、副部進(jìn)行自我介紹及留下聯(lián)系方式，13級(jí)新干事最后依次介紹。

2.首先，向干事們糾正對(duì)學(xué)習(xí)部的錯(cuò)誤見解：學(xué)習(xí)部的作用并非只是促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)而應(yīng)該是通過策劃組織舉辦特色活動(dòng)，給全系同學(xué)提供互相交流學(xué)習(xí)的渠道。其次，明確學(xué)習(xí)部的工作職能與范圍，介紹所負(fù)責(zé)的活動(dòng)及事項(xiàng)，并解釋工作中需要注意的問題。

3.部長強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容：第一，同學(xué)們來到大學(xué)的目的就是為了學(xué)習(xí)，參加部門是為了鍛煉自己的能力，不應(yīng)該與自身學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，不管怎樣都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位，在管好自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再服務(wù)于學(xué)生會(huì)，服務(wù)于學(xué)習(xí)部，服務(wù)于同學(xué)。第二，部門強(qiáng)調(diào)分工合作，責(zé)任到人：學(xué)習(xí)部全體成員均實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度，與此同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家

4.部長強(qiáng)調(diào)人際交往方面：良好的人際交往會(huì)給自己創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)，例如，見到老師，無論是否認(rèn)識(shí)，都要記得說聲“老師好”，見到師哥師姐，也要記得喊好，這是非常重要的能力，有利于更好的開展部門工作。

三．存在的優(yōu)點(diǎn)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式及授課大賽活動(dòng)中，部門成員組織、策劃水平不斷提高，且與其他部門的'聯(lián)系不斷提升，在一些活動(dòng)中得到了其他部門的幫助，部門成員之間的默契不斷加強(qiáng)，部門協(xié)作力有很大的提高。從剛開始手忙腳亂的組織活動(dòng)，到后來的井井有條，這離不開大家的默契配合，也體現(xiàn)出了我們部門的凝聚力。

四.存在的不足

1、雖然在工作中能把握好大的方面，但卻經(jīng)常出一些細(xì)節(jié)問題，這使得工作存在一些漏洞。

2、工作缺乏創(chuàng)新性，有時(shí)候會(huì)拘泥于一些舊的東西。

五.展望未來

在接下來的干事培訓(xùn)中，部長將在細(xì)節(jié)方面向干事們傳授更多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，大家相互幫助，共同進(jìn)步，為學(xué)習(xí)部的建設(shè)添磚加瓦。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)

學(xué)習(xí)部

2013年11月26日

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

20xx年3月8日，這是個(gè)讓人很值得紀(jì)念的日子，帶著院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部和科室同事的期望，我榮幸參加了XX省護(hù)理學(xué)會(huì)第五期血液凈化?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，參加了理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐。5月11日，我返回工作崗位。這次培訓(xùn)中，我深有感受：

一、真心學(xué)習(xí)，透析理論不斷提升

3月8日，我與其他地市、縣區(qū)的91名學(xué)員，滿懷著激動(dòng)的心情來這里開始了一個(gè)月的集中理論學(xué)習(xí)，聆聽了齊XX醫(yī)院、省立醫(yī)院、千佛山醫(yī)院、山大醫(yī)院、XX島附屬醫(yī)院、XX島市中心醫(yī)院等全國、省內(nèi)專家教授、護(hù)士長的講座，他們既精心講授了專業(yè)理論知識(shí)，也傳授了一些臨床操作過程中遇到的問題及處理辦法。一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)血液透析有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了自己專業(yè)知識(shí)的不足，在這次的理論培訓(xùn)考試中取得了名列前茅的好成績。

學(xué)習(xí)的同時(shí)，我時(shí)刻牢記沂南縣RM醫(yī)院的服務(wù)宗旨，想做一名勇于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)他人的XX年人。培訓(xùn)伊始，我通過個(gè)人努力成功競(jìng)

選班長，為老師和同學(xué)們服務(wù)而感到光榮和自豪。擔(dān)任班長1 期間，聽從老師安排一絲不茍做好日常班級(jí)治理工作，服務(wù)學(xué)員協(xié)調(diào)處理好日常生活，有計(jì)劃組織開展一些文體娛樂活動(dòng)，鍛煉了我的組織治理、協(xié)調(diào)能力，也為醫(yī)院爭了光。

二、細(xì)心實(shí)習(xí)，臨床操作水平不斷提高

臨床實(shí)踐階段，我選擇了XX省千佛山醫(yī)院，該醫(yī)院是三級(jí)甲

等醫(yī)院，血液凈化室是全省首家實(shí)施血凈凈化室信息化治理的.科室，護(hù)士長鄧志強(qiáng)擔(dān)任XX省中華護(hù)理學(xué)會(huì)的主委，她親自為我們講授了護(hù)理論文、PPT制作技巧、內(nèi)瘺穿刺相關(guān)知識(shí)及護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)等相關(guān)內(nèi)容，使我對(duì)血液凈化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更覺得自己責(zé)任重大。進(jìn)入這個(gè)科室的第一感覺是干凈整齊、井井有條，很多指示標(biāo)志張貼到位、簡單明了；雖然每天血液凈化患者都很多，但各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊，醫(yī)護(hù)人員笑容可掬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)耐心，患者入院有種賓至如歸的感覺，也讓我感受和學(xué)習(xí)到了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念和模式。

在實(shí)踐工作中，我總結(jié)出三點(diǎn)感受：一是優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)不可

缺少。千佛山醫(yī)院血液凈化室有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍濃厚，按照職責(zé)分工行事，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在他們科室看到的閃亮點(diǎn)。

二是優(yōu)良的工作環(huán)境不可忽視。千佛山醫(yī)院的血透室非常安靜，完全沒有高談闊論的現(xiàn)象，沒有無所顧忌的談笑，每個(gè)人都注意操縱自己的音調(diào)。血透室的規(guī)章制度非常完善，任何工作均有詳細(xì)的工作流程，特別是各種突發(fā)應(yīng)急預(yù)案等，均裝訂成冊(cè)，使人一目了然。交班認(rèn)真，接班仔細(xì)、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)是她們的工作特點(diǎn)。在平時(shí)工作中能將每一項(xiàng)規(guī)章制度按部就班，有條不紊的落實(shí)到每一個(gè)病人身上，不偷懶、不推諉。做到了領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣；其次她們有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，科室交接班已形成不遲到、不早退的習(xí)慣，共同制造了一個(gè)緊張而又輕松的工作環(huán)境。三是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)至關(guān)重要。她們對(duì)病人的關(guān)懷絕不是口頭上的，是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作中的。例如，新入院的病人，及時(shí)遞上一張健康宣教單，講解血液透析原理，告知注意事項(xiàng)，尤其是飲食、飲水操縱。治療過程中，對(duì)病人面帶笑容，噓寒問暖，經(jīng)常幫病人取藥，時(shí)常幫病人遞水、喂飯，攙扶等。跟蹤做好心理疏導(dǎo)，對(duì)血液透析認(rèn)識(shí)不足的病人，做好各項(xiàng)安撫工作，減少病人的心理恐懼，增強(qiáng)對(duì)透析治療的信心。

三、誠心奉獻(xiàn)，勇氣與決心不斷增加

血液透析是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè)，選擇了這個(gè)專業(yè)既需要勇氣，也需要底氣；既需要體力，更需要智力。今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所得，取其之長，補(bǔ)己之短，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)治理

理念和做法及先進(jìn)的血液凈化技術(shù)帶到我院，應(yīng)用到平時(shí)的1 工作中，更好的為患者服務(wù)。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

作為一名青年高中英語教師，教學(xué)中總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)，會(huì)面對(duì)很多新問題，從教以來，在各位前輩的指引下慢慢成長，在不斷的學(xué)習(xí)中期盼有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，終于趕上了北師大英語教材的春季培訓(xùn)會(huì)。通過這次的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)高中英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面是我此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):

培訓(xùn)由王薔，錢小芳和王琦教授圍繞英語基礎(chǔ)教育展開培訓(xùn)講解。王薔教授關(guān)于促進(jìn)學(xué)生“得意與得語”協(xié)同發(fā)展的話題進(jìn)行講解，王教授首先提到了新課程教師的教學(xué)困惑，也正是我在日常教學(xué)中思考的問題，現(xiàn)在很少有學(xué)校能實(shí)現(xiàn)真正的小班教學(xué)，在大班教學(xué)情況下，如何有效進(jìn)行課文主題討論？如何照顧基礎(chǔ)薄弱，詞匯量不夠，理解課文有困難的學(xué)生？語言學(xué)習(xí)和意義探究能否兼得？語言知識(shí)該以什么形式講解，才能讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)需要的應(yīng)用？針對(duì)這些問題在教學(xué)中有多種實(shí)踐方法，比如自學(xué)并預(yù)習(xí)課文，課堂直接進(jìn)行意義探究，或者教師講解和學(xué)生操練相結(jié)合學(xué)習(xí)詞法和語法知識(shí)，以及先教詞匯再學(xué)習(xí)課文意義。這些困惑和教學(xué)實(shí)踐引導(dǎo)著我思考和探索適合自己并高效的教學(xué)方式方法。

王教授指出在英語教學(xué)中能融合語言形式和語言意義，學(xué)生在學(xué)習(xí)最頭疼的語法的時(shí)候，應(yīng)選擇“形式——意義——使用”三維動(dòng)態(tài)語法觀，要結(jié)合語境去理解和運(yùn)用，語法形式的選擇取決于具體語境中所表達(dá)的語用意義，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有詞匯的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)皿w地運(yùn)用語言，因此需要設(shè)計(jì)不同類型的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

聽了此次培訓(xùn)后，我會(huì)更多督促自己學(xué)習(xí)，思考，摸索，實(shí)踐，總結(jié)，邁出教學(xué)舒適區(qū)，不斷探索更高效的教學(xué)方法，力爭使學(xué)生感受到語言魅力的同時(shí)，又能掌握語言知識(shí)，并準(zhǔn)確地加以運(yùn)用！

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12

有幸于20xx年加入技校教師隊(duì)伍，成為一名人民教師，

并于8月26—28日參加了教學(xué)基本技能培訓(xùn)，受益匪淺。

本次教學(xué)基本技能培訓(xùn)從職業(yè)教育理念、實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、實(shí)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)及備課、編寫教案、授課、布置作業(yè)與批改、課外輔導(dǎo)與答疑、考查與考試六大基本教學(xué)技能等幾方面全面、系統(tǒng)的闡述了職業(yè)教育的核心與關(guān)鍵，歸納了新任職業(yè)教育工作者應(yīng)該具備的從業(yè)基本素質(zhì)。

職業(yè)教育不同于普通教育，作為其參與主體，職校學(xué)生知識(shí)體系和學(xué)習(xí)意識(shí)較為薄弱，加上其自身年齡偏小，成長環(huán)境復(fù)雜，更易受外部環(huán)境中不利因素干擾，教學(xué)工作存在一定的特殊性。而作為職業(yè)教育另一參與主體教師來說，教學(xué)的重點(diǎn)不僅在于教書，更重要的是在于育人，如何通過基本教學(xué)環(huán)節(jié)中潛移默化的系列互動(dòng)，傳授學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智能，樹立學(xué)生正確的`世界觀和人生觀，從而培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)不斷獲取知識(shí)的意識(shí)和能力就成了技校教師更為重要和更有挑戰(zhàn)性的課題。自此，教師的職能不再僅限于傳道、授業(yè)、解惑，更多的，教師要成為學(xué)生的家長、朋友、領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)心他們的生活和成長，帶領(lǐng)他們從技校走出去就能成為對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)性人才。

技工學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要模式有實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)課和理論實(shí)踐一體化教學(xué)課四種，不難看出，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)。

個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13

帶著堅(jiān)忍與執(zhí)著，帶著期待與自豪，帶著收獲與感觸，從相知，到相識(shí)，乃至相約，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己唱著講不出再見中別去了。通過這次學(xué)習(xí)我受益匪淺：

一、通過培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)

通過聆聽了教育專家的專題講座，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會(huì)到，師愛是學(xué)生成長的力量之源，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。

尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的教師。

二、通過培訓(xùn)，更新了自己的教育思想和課程理念

在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學(xué)問題得到解決，吸收別人的長處彌補(bǔ)了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)；認(rèn)識(shí)到自己的思想理念需要更新，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn)，更要求教師更新知識(shí)，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結(jié)合，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。

通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對(duì)自己有了信心，對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，有了情感，才能有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂的教學(xué)效果，并且會(huì)直接影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。再次，在工作中，要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。

三、通過培訓(xùn)，增加了自己與同仁間的交流和探究機(jī)會(huì)。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽到專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論。在班級(jí)論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問題。在班級(jí)論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā)，享受了快樂，還提高了自身解決實(shí)際問題的技能。我慶幸在教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導(dǎo)名師的指引，有班級(jí)同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識(shí)得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長。作為我個(gè)人成長加油站的教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我融入了教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文3

為了提升自己的語文教學(xué)水平，我今年參加了中小學(xué)教師語文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這里，我閱讀課程文本、反思教學(xué)實(shí)踐、撰寫研修作業(yè)、交流心得體會(huì)，匆忙有序，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時(shí)間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中思想認(rèn)識(shí)得到了提高

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文》、《教育的藝術(shù)》，我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。

首先，明確了語文教學(xué)要樹立“大語文”的教育觀念，教師的職責(zé)就是在于當(dāng)好教練，在于精通育人之道，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。

其次，明確了語文教學(xué)要注重“人文精神”的培養(yǎng)，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生，語文教師在教學(xué)中應(yīng)多一些人文關(guān)懷，承擔(dān)起人格教育和人文教育的雙重任務(wù)，既要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人文精神基礎(chǔ)，蓄聚文化底蘊(yùn)，厚實(shí)人文底氣，同時(shí)又要提高學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，使他們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長。

二、在學(xué)習(xí)中提升理論水平

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《小學(xué)語文》、《教育的藝術(shù)》。內(nèi)容非常豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，切合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)際。培訓(xùn)啟動(dòng)以來，我認(rèn)真觀看了課程文本，閱讀了每門課程的案例評(píng)析和參考資料，每天在線學(xué)習(xí)。培訓(xùn)給我?guī)砹诵闹堑腵啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我分享了高規(guī)格的“文化大餐”?！缎W(xué)語文》幫助我樹立了“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的字詞教學(xué)理念，讓我了解了字詞教學(xué)的有效策略。一句話，在這個(gè)平臺(tái)上，我學(xué)到許多了語文知識(shí)，了解了許多語文教學(xué)的策略，收益頗豐。對(duì)自己小學(xué)語文教學(xué)策略的改進(jìn)必能起到積極的促進(jìn)作用。

三、在實(shí)踐中提高教學(xué)水平

學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的重要方法。只有將所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。所以，在近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮。運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，檢查自己的教學(xué)是否符合課標(biāo)要求、教材實(shí)際和語文教學(xué)規(guī)律。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性、合理性與實(shí)效性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

參加小學(xué)語文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不僅是一次理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一次思想的啟迪、靈魂的蕩滌，給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮人格魅力，輕輕松松教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展，做快樂教師，教快樂學(xué)生。