幼兒園健康教育教案

幼兒園健康教育教案范本八篇。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是由小編為你整理的《幼兒園健康教育教案范本八篇》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒，已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動(dòng)中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計(jì)了戶外游戲《夾球走》，以進(jìn)一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。

活動(dòng)過程：

玩法一：幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

玩法二：游戲繼續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對(duì)，全班分成五大組，每一組前面的一對(duì)幼兒背對(duì)背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走，回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

玩法三：(幼兒的能力發(fā)揮階段)

幼兒可以自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵(lì)加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。

估計(jì)：

能力強(qiáng)的幼兒可能會(huì)用頭頂夾球走，這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì)用腿夾球走，這種方式會(huì)走得很慢，有的幼兒可能會(huì)用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒，老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提示。

整理活動(dòng)：

組織幼兒做運(yùn)動(dòng)后的放松活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動(dòng)后及時(shí)整理好器械的習(xí)慣。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩夾球走的游戲，并跟家長(zhǎng)繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

幼兒園健康教育教案(篇2)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。

2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。

2、歡快的音樂，錄音機(jī)。

開始部分：

今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。

基本部分：

一、引入活動(dòng)

1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

二、出示輔助教材，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。

4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號(hào)，你們高興嗎？

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。

教學(xué)反思：

這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng)，開火車到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

幼兒園健康教育教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動(dòng)過程:

1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長(zhǎng)在哪里?

4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

6、出示畫面并提問:

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園健康教育教案(篇4)

幼兒園大班心理健康：漫長(zhǎng)一夜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。

2.了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

三、活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入：

播放課件。師：現(xiàn)在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）

師小結(jié)：小老鼠覺得自己長(zhǎng)大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事欣賞

播放課件，聽故事。

師：小老師到底有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺业降资鞘裁绰曇?？（幼：想?/p>

再次播放聲音，師一段一段播放，請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說，再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類推）

（三）聯(lián)系生活、討論

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）

師小結(jié)：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、討論。

現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢？請(qǐng)你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結(jié)束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現(xiàn)在我們?cè)賮韱枂栃±鲜螅盒±鲜?，你睡著了嗎？睡著了?/p>

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請(qǐng)你來說一說。

離場(chǎng)：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打擾它了。

幼兒園健康教育教案(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造；

2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用；

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自我的舌頭；

4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根；

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

　三、活動(dòng)過程

導(dǎo)入，引出主題

1、教師和幼兒一齊玩舌發(fā)出聲音；

2、提問：是誰幫忙我們發(fā)出這些趣味的聲音？認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫忙你明白這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道異常敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論

為什么有的小朋友的舌苔會(huì)異常重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）5、教師：我們的舌頭不僅僅能幫忙我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

討論如何保護(hù)舌頭

1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們必須會(huì)覺得很痛苦，那應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的舌頭呢？

2、幼兒討論。

3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物，我們以后吃東西時(shí)要細(xì)心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無法生長(zhǎng)。

四、活動(dòng)延伸

1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答；

2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。

幼兒園健康教育教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

一、懂得情緒高興有利與身材康健。初步學(xué)習(xí)精確的方式排解不開心的情緒。

二、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

重、難點(diǎn)闡發(fā)：

學(xué)習(xí)精確的方式排解不開心的情緒。

活動(dòng)過程：

一、感覺快樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩末路

一、適才玩的真開心，你們想想平常你還遇到過什么開心的事？

二、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作體現(xiàn)）

三、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

四、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作體現(xiàn)）

五、你喜歡開心的本身還是不開心的本身？

小結(jié)：不開心便是生氣，生氣不但不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身材產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡欠好覺，身材越來越差，以是我們要盡量不讓本身生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣清除失。

三、化解不開心

一、生氣商店：誰曉得什么是消氣商店？

二.學(xué)會(huì)關(guān)心別人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)本身也能得到快樂。

二、我們來看看誰來消氣商店了？

三、順次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！

四、你以為消氣商店好嗎？為什么？

五、要是你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓本身消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視大概大聲的哭一哭，如許你就能消氣，讓本身快樂起來。

四、讓本身開心

一、先容開心枕。

二、通報(bào)開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

三、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

四、把開心枕送給其別人來感覺一下開心的滋味。

幼兒園健康教育教案(篇7)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

掌握正確的漱口方法，通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

三、活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：老師買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

教學(xué)反思：

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

幼兒園健康教育教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡” 。

活動(dòng)過程：

1、直接出示圖片引入。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3、游戲活動(dòng)：《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

12 幼兒園愛衛(wèi)生教案，講衛(wèi)生是我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到的事情，因?yàn)橹v衛(wèi)生就能杜絕很多的細(xì)菌，讓我們的身體更加的健康，所以我們應(yīng)該要讓小朋友們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

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幼兒園大班健康教案范本11篇

親愛的朋友們，我是編輯，今天給大家分享一些關(guān)于 "幼兒園大班健康教案"的相關(guān)資訊。在新學(xué)期開始前，每位老師都要對(duì)自己的教案課件做好全面的規(guī)劃和準(zhǔn)備。教案作為創(chuàng)新教學(xué)的重要工具，對(duì)我們來講是不可忽視的。期待我的建議能夠幫助你解決問題，別忘了保存哦！

幼兒園大班健康教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋接球的技能。

2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

球與幼兒的人數(shù)相同，場(chǎng)地布置，球筐。

三、活動(dòng)規(guī)則：

1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。

2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。

3、重新游戲時(shí)，將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

四、活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開，以免在活動(dòng)開始的時(shí)候受傷。

2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號(hào)，各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見的雜糧，品嘗常見的雜糧小吃。

2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食，文明就餐的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。

2、幼兒每人一套餐具。

3、多媒體粗糧圖片。

4、各種粗糧圖片。（幼兒人手一張）

活動(dòng)過程：

一、游戲情境導(dǎo)入：粗糧自助餐

1、小朋友們好，歡迎來到粗糧小吃店，我為大家準(zhǔn)備了各種粗糧小吃，請(qǐng)小朋友們愉快就餐。

2、提醒幼兒注意用餐禮儀。

二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師做服務(wù)員介紹粗糧小吃。

2、幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心。

3、品嘗后自由交談，交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

三、游戲活動(dòng)過程：

1、我們平時(shí)吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？多媒體出示水稻，小麥的`圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。

師小結(jié)：我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包、饅頭等這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。

2、提問：剛才你吃了什么點(diǎn)心？味道怎么樣？是用什么做的？幼兒匯報(bào)的同時(shí)教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

四、了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營(yíng)養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對(duì)身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會(huì)有什么感覺？（讓幼兒自由根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)摚?/p>

小結(jié)：吃太多的粗糧會(huì)不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

五、游戲主題延伸

1、"找家"

玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進(jìn)行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說："高梁是粗糧"。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中，認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。

2、清洗餐具，是個(gè)愛勞動(dòng)的好寶寶。

六、活動(dòng)反思

幼兒園大班健康教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2. 律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng))

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a 小兔怎么了?

B 怎么會(huì)摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

活動(dòng)反思：

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)預(yù)備：

各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。

活動(dòng)過程：

一、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、 你猜我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

三、 出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預(yù)備。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

幼兒園大班健康教案 篇5

[教學(xué)目標(biāo)]：

1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗(yàn)做飯的過程并對(duì)飯菜的好壞有基本判斷;3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準(zhǔn)備]：

包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數(shù)]：

大班 20分鐘[教學(xué)方法]：

情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

[教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。

二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認(rèn)識(shí)到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

教師提問：

1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對(duì)該吃什么飯菜有了基本的判斷。

三、結(jié)束部分：教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊(duì)洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。

[延伸活動(dòng)]：

幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜

幼兒園大班健康教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題，故事中無論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過程，都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培養(yǎng)大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，并形成“堅(jiān)持到底”的做事風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易，學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。

2.感知堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干；熟悉《一幅壯景》

活動(dòng)過程：

一、芭蕾基本動(dòng)作，引出“堅(jiān)持”

1.導(dǎo)入活動(dòng)

師（幻燈片）：小朋友們，我?guī)硪粡垐D片，看看，她在干什么？

幼：在跳舞……

師：什么舞？

幼：芭蕾舞……

師：對(duì)，她在跳芭蕾舞，在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。

芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國(guó)舞蹈，它是用腳尖跳舞的。

2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作，體驗(yàn)交流站立的感覺

師：你們想學(xué)嗎？我們一起來練練。

師：手放下來，放松一下。有趣嗎？

有要求了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，做20秒?？梢詥?？

準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始！

師：請(qǐng)坐。感覺怎么樣？

幼：幼兒回答

師：哪里難受？

幼：腳酸……腰酸……

師：腿特別酸特別難受的時(shí)候，還想再練嗎？

幼：不想練了……

3.交流生活中的困難事，討論是放棄還是堅(jiān)持

師：生活學(xué)習(xí)中，還遇到過哪些讓你覺得很難很累，不想再做下去的事情？

幼：我覺得做早操很累，汗也出來了……我不想學(xué)琴，太累了……

師：我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？是算了，不繼續(xù)了嗎？

幼：不能……要堅(jiān)持……

師：為什么？這么難這么累，干嘛還要繼續(xù)？

幼：沒有做好的話就沒有獎(jiǎng)勵(lì)了……媽媽會(huì)批評(píng)的……

新的本領(lǐng)就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一，會(huì)更優(yōu)秀……

師：那么“繼續(xù)下去”真的可以讓我們變得更加能干，更加優(yōu)秀嗎？

（播放女演員跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒興趣）

師：阿姨的本領(lǐng)怎么樣？我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。是不是很厲害？

她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員，這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。

（引起幼兒崇拜）

師：你知道她是怎么成為冠軍的嗎？

幼：每天練習(xí)……很用功……很努力……

師（小結(jié)）：練習(xí)很重要，阿姨每天都在練習(xí)，不怕苦不怕累。

剛才我們站1分鐘就覺得累，可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

而且一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí)，所以成了冠軍。

原來堅(jiān)持到底，真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更能干。

師：那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎？

幼：會(huì)……

師：我對(duì)你們有信心！再來練習(xí)站位，不是20秒，這次時(shí)間增加到40秒。

相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去！可以嗎？計(jì)時(shí)開始！

（師幼一起喊倒計(jì)時(shí)：……10、9、8……）

二、觀看蜣螂視頻，感受“堅(jiān)持”

1.觀看蜣螂推糞球視頻，引出“堅(jiān)持”的話題

師：剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了，你們真棒！

但如果困難實(shí)在太大太大，真的難以堅(jiān)持下去了，怎么辦？

可以對(duì)自己怎么說呢？

我?guī)硪晃慌笥眩c(diǎn)擊視頻，不播放）來看看，認(rèn)識(shí)嗎？是誰？

幼：甲殼蟲……

師：它的名字叫“屎殼郎”，也叫蜣螂，專門負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲，身體很小，

但是能把比自己大很多的糞球運(yùn)回家。我們來看看，它是怎么努力的！

（簡(jiǎn)單介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性，播放視頻，師配旁白加以演說）

大家好，我是小屎殼郎，我找到這么大一塊糞球，很能干吧！

誒，好像要過山坡了。好重??！我要使勁地往上推。哎呦，咕嚕嚕……

哎呀，你們?cè)趺催€笑啊，我都快累死了，這實(shí)在太難了！

不能放棄，一定要推回家。加油！我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

誒，怎么不動(dòng)了？我到前面去看看，原來是被樹枝卡住了。

這可怎么辦呀？！我可以放棄嗎？

幼：不要……

師：好！我聽你們的！加油！我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

用頭來頂頂！到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也許就能出來了。我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

加油啊，我行的，我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

哦，我終于成功了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌）

師：有了你們的加油和鼓勵(lì)，小屎殼郎終于把糞球推回了家。

2.討論蜣螂努力不放棄，知道“堅(jiān)持”能成功

師：剛才小屎殼郎遇到了哪些困難？

幼：爬不上去了……

師：爬上去滾下來，爬上去又滾下來，過程順利嗎？有沒有堅(jiān)持下去？

幼：不順利……堅(jiān)持了……

師：還遇到了什么困難？怎么解決的？

幼：被樹枝卡住了……它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于轉(zhuǎn)出來了……

師：它在推糞球的時(shí)候，對(duì)自己說了哪些好聽的話？

幼：我堅(jiān)持，我可以……我一定要堅(jiān)持到底……

師（小結(jié)）：小屎殼郎遇到困難的時(shí)候，它一直都在鼓勵(lì)自己——

我堅(jiān)持，我可以?。ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)說）最后終于成功了！

下次遇到困難，也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油，堅(jiān)持到底爭(zhēng)

取勝利！剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎，原來堅(jiān)持到底

真能成功！

三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)游戲，體驗(yàn)“堅(jiān)持”

1.交待游戲要求

師：你們?cè)敢庀蛐∈簹だ蓪W(xué)習(xí)嗎？

為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底，我們來做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。

我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西：硬幣、骰子、紐扣

（引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片，了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求）

挑戰(zhàn)1：硬幣站站好

將3枚硬幣站起來，成功了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)2：骰子疊疊高

將8顆骰子直直地疊起，成功了可以拿一個(gè)笑臉

挑戰(zhàn)3：珠子穿穿牢

將10顆紐扣一顆顆穿起來，成功了可以拿一個(gè)笑臉

2.幼兒分組操作

師：1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目，覺得困難的話，不要放棄，動(dòng)動(dòng)腦筋。加油！看誰能拿3個(gè)笑臉。

四、獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持勛章，學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

1.交流

師：哪幾個(gè)小朋友一樣都沒成功？剛才你挑戰(zhàn)了什么？遇到什么困難？你放棄了嗎？不管有沒有成功，我看到你們都在堅(jiān)持，比如（點(diǎn)評(píng)某個(gè)小朋友）

師：沒有成功的小朋友不要灰心，我們回到下次繼續(xù)練習(xí)一定會(huì)成功。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底，不放棄！

活動(dòng)反思：

1.活動(dòng)開始時(shí)，教師通過“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持到底”做好鋪墊；

2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目，幼兒通過自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉來鼓勵(lì)幼兒，幫助樹立他們堅(jiān)持的信心，使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理；

3.整個(gè)活動(dòng)，教師不斷鼓勵(lì)幼兒，不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義，同時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。

4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。

5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

幼兒園大班健康教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)看得見的情緒，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

活動(dòng)過程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

聽曲子趕花會(huì)。

提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

再請(qǐng)小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子北風(fēng)吹，扎紅頭繩。

提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。

幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問：說出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？

二、游戲：玩色子。

1、請(qǐng)小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

3、教師小結(jié)。

每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測(cè)量？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問。

玩后提問：你最喜歡什么情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動(dòng)延伸：

繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。

幼兒園大班健康教案 篇8

我會(huì)刷牙了

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt

2、牙膏、杯子、牙刷

3、牙齒模型

4、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。

教學(xué)過程：

一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動(dòng)畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

幼兒園大班健康教案 篇9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子，嚴(yán)重的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，雖然我平時(shí)在用餐的時(shí)間給他們講述挑食、偏食的害處，但是還是效果不好，所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物，才能營(yíng)養(yǎng)全面，有利于身體健康，讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

2、 讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。

3、 能分析評(píng)價(jià)自己和別人的配餐。

4、 感謝他人為我們的食物付出的勞動(dòng)。

5、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握用餐的合理搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)自己和他人的配餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 教師了解幼兒平時(shí)的飲食情況，幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營(yíng)養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類的多種食物(可以是教具、圖片，或者字卡)，如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

3、評(píng)選用的紅牌。

4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

活動(dòng)過程

一、開始部分：

1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

(1)教師以經(jīng)理的身份出來，介紹自助餐廳，引起幼兒興趣。

“小朋友，我是王經(jīng)理，歡迎你們來到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價(jià)格合理，小朋友可以隨意的吃，但是注意不要浪費(fèi)喲?！?/p>

(2)介紹自助餐廳中的各種食物，餐具及使用方法。(重點(diǎn)介紹每種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，蔬菜的、肉類的、海鮮類的、主食類的)

二、進(jìn)行部分：

1、幼兒自選食物搭配，評(píng)析配餐是否合理。

(1)請(qǐng)幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

(2)幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則，引導(dǎo)幼兒共同討論，知道合理配餐：根據(jù)葷素搭配，葷菜不宜太多，有一定量的素菜，有主食有菜的要求進(jìn)行配置，才能營(yíng)養(yǎng)全面，對(duì)身體健康有益。

(3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析，加深對(duì)合理搭配食物的理解，出示一份比較合理的搭配。

2、幼兒調(diào)整配餐

(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)配餐要求評(píng)價(jià)自己的配餐少了什么?多了什么?

(2)幼兒再次自選食物，調(diào)整用餐。

(3)開展評(píng)選“最佳配餐”的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)真觀察其他小朋友搭配的飯菜，根據(jù)配餐原則給認(rèn)為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

(4)共同討論評(píng)選理由。

3我是小小廚師

(1) “小朋友，今天你們的配餐都很不錯(cuò)，我們吃飯的時(shí)候不能光吃一種食物，每種食物都要吃一點(diǎn)，多吃蔬菜，少吃肉，每頓飯都要吃一些主食，這樣我們的營(yíng)養(yǎng)才能均衡，合理膳食才能讓我們的身體長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。為了對(duì)你們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)呢，作為餐廳的經(jīng)理邀請(qǐng)你們來當(dāng)我的小廚師，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉?！?/p>

(2)請(qǐng)小朋友洗完手，自由結(jié)合分組制作。并交流品嘗。

三、結(jié)束部分。

出示幼兒園的食譜，來分析一下幼兒園的食譜，是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢?

鼓勵(lì)幼兒各種飯菜都要吃，不挑食、不偏食。

活動(dòng)延伸：

1、與家長(zhǎng)配合，每個(gè)幼兒帶一種飯菜來，讓幼兒真實(shí)的進(jìn)行一次自助餐活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。

2、請(qǐng)幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合營(yíng)養(yǎng)的要求。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使幼兒園跟家長(zhǎng)共同配合，幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)自己的根據(jù)合理搭配食物的要求，選舉進(jìn)餐食物的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)反思

我把自己扮演成為一個(gè)餐廳經(jīng)理的樣子，設(shè)置一種全新的情景，讓孩子首先是感興趣，讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中，大班的孩子有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，而且最重要的是他們有參與性，給他們提供的食品并非真的實(shí)物，而是圖片、模型、文字等，因?yàn)榇蟀嘤械暮⒆右呀?jīng)有了非常大的識(shí)字量，提供不同層次的材料，也有助于每個(gè)還得都能得到相應(yīng)的成功，在此活動(dòng)中，我還讓他們兩次進(jìn)行配餐，讓他們?cè)趯?duì)合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知，在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對(duì)的，而不去追究孩子到底錯(cuò)了沒有，只是一步步的引導(dǎo)，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評(píng)選“最佳配餐”中也是讓幼兒對(duì)知識(shí)的內(nèi)化的一個(gè)過程。而且整個(gè)過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。

讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，害怕孩子出意外，萬一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆有枰愠姓J(rèn)他，他們已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自主性，但是結(jié)果是沒有一個(gè)孩子被割傷，雖然有的孩子比較膽小，承擔(dān)擺盤、出謀劃策等工作，我想也是自我肯定的一個(gè)過程，這個(gè)時(shí)期的孩子都有“我能、我行”這種想法，當(dāng)老師的一定不能去遏制，相反的應(yīng)該去鼓勵(lì)，去表?yè)P(yáng)，去肯定，就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗(yàn)，下次更注意!

活動(dòng)結(jié)束了，我想這次活動(dòng)在他們心中一定會(huì)留下深刻的印象。

幼兒園大班健康教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗(yàn)玩稻草帶來的鄉(xiāng)土情趣。

2．提高幼兒鉆、跳、跑、爬、平衡走等動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：稻草繩若干。

活動(dòng)過程：

一、引入課題。

1、《騎馬》游戲。

師：老師帶來一條稻草繩，帶你們?nèi)サ静堇K子國(guó)玩，準(zhǔn)備好了嗎？我們要騎馬出發(fā)啦！

2、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)——稻草繩操。

二、初步探索稻草繩的多種玩法：

1、激起活動(dòng)的興趣。

師：小朋友，這么多的稻草繩，你會(huì)玩嗎？

師示范用稻草繩做圓圈，用手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（提出要求）看誰有不一樣的玩法。

2、幼兒自由玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、揮、頂?shù)龋?/p>

三、幼兒深入探索、嘗試。

師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。

幼兒自由合作玩稻草繩，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒與小朋友分享自己的玩法：（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、S形等）

集體練習(xí)。

四、游戲：跳稻草大繩

1、介紹跳稻草大繩的玩法。

首先要把繩子一條一條接好，然后我們請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別拿繩子的一端，向同一方向甩起繩子。

個(gè)別練習(xí)

師：稻草繩子甩起來真高，你們想去玩嗎？

2、交待游戲規(guī)則。

（1）、小朋友要有秩序一個(gè)一個(gè)跳。

（2）、每人跳兩三下，然后原路返回。

幼兒分組練習(xí)、集體跳大草繩。

五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈

教師和幼兒做放松活動(dòng)，并聽音樂離開場(chǎng)地。

幼兒園大班健康教案 篇11

設(shè)計(jì)意圖：

煎餅對(duì)于我們這地方的人來說不論大人小孩都熟之又熟，是人們餐桌上不可缺少的主食。當(dāng)一位幼兒一邊吃煎餅一邊問我"老師，煎餅是什么做的？怎樣做出來的時(shí)候"，我一下萌發(fā)了開展一次這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒參與、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。

2、讓幼兒了解對(duì)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化3、教育幼兒珍惜糧食。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的活動(dòng)難點(diǎn)：

調(diào)和好適中的面糊活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個(gè)小盤子，機(jī)器煎餅和人工煎餅2、機(jī)器加工廠3、煎餅的來歷活動(dòng)過程：

一、討論：觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)？哪種是機(jī)器煎餅2、引導(dǎo)幼兒說出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特征。

二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。）2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按一定比例，和出來的面糊不能太稀太稠，要適中。

3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒，這樣面糊才有彈性三、觀看烙煎餅1、老師請(qǐng)一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時(shí)候煎餅就烙好了。（注意：在觀看時(shí)，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個(gè)煎餅在上面，攤煎餅就做好了。

四、讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

五、品嘗煎餅1、以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評(píng)出色、香、味。

六、幼兒自己收拾餐具活動(dòng)延伸：

1、開展角色游戲"賣煎餅"2、讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來歷評(píng)析：

一、教學(xué)學(xué)生的問題本活動(dòng)的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對(duì)其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識(shí)往往被人們所忽視，然而教師能夠從學(xué)生的問題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問題，急需知道其相關(guān)的知識(shí)，所以學(xué)生有興趣參與本活動(dòng)，同樣，可以收到很好的效果。

再者，教師關(guān)注學(xué)生的問題，學(xué)生也能感受得到，提問題的學(xué)生在一定的程度上會(huì)有成就感，這個(gè)學(xué)生同樣會(huì)受到其他學(xué)生的羨慕，學(xué)生的這個(gè)問題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的模仿，學(xué)生的問題意識(shí)在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來。

二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。

學(xué)生通過選擇面粉和配面粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科學(xué)知識(shí)。通過觀看烙煎餅和攤煎餅，體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。

三、走出校園，學(xué)生學(xué)到更多的東西，開闊了思維。

社會(huì)是一所大學(xué)校。走出校園，走進(jìn)社會(huì)，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過程，在這過程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問題，學(xué)生的思維更開闊了。

幼兒園健康教育教案8篇

出于您的需要，我們?yōu)槟峁┯變簣@健康教育教案，相信能對(duì)大家有所幫助。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。老師在上課時(shí)需要依據(jù)教案課件來實(shí)施。

幼兒園健康教育教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。

3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、探索與學(xué)習(xí)：

(1)自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。

(2)師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

(4)練習(xí)動(dòng)作：

師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

(1)師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)需要三個(gè)以上的猴子一起打才能打到，同時(shí)不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)!

(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎?

5、放松整理：輕音樂

在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園健康教育教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

3、增強(qiáng)正義感，提升合作意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒觀看過動(dòng)畫片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭（能量石）若干、沙包20個(gè)、呼啦圈5個(gè)、籃子（紅藍(lán)各2）等。

3、幼兒紅藍(lán)臂帶。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。（奪能量石的過程）

2、投擲（5米）

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

1、熱身活動(dòng)。

（平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動(dòng)作的訓(xùn)練）

2、整理幼兒。

3、以動(dòng)畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強(qiáng)要找到能量石阻止他來導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

2、幼兒觀察游戲場(chǎng)地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞（紙箱自制），走過獨(dú)木橋，快速跑20米，跨過石塊（呼啦圈），炸掉大門（沙包投進(jìn)盒子），拿到能量石，跑到終點(diǎn)將能量石放進(jìn)籃子。有一項(xiàng)未做到等于失?。ū灰袄蔷缘簦?/p>

3、榜樣示范：請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。

4、教師點(diǎn)評(píng)并作示范。（難點(diǎn)突破：投擲的技巧和方法）

5、游戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭(zhēng)著要去，到底讓誰去呢？國(guó)王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。

幼兒分成豬豬俠和超人強(qiáng)兩組（系臂帶）進(jìn)行比試。

6、比試結(jié)果點(diǎn)評(píng)

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強(qiáng)兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。（強(qiáng)調(diào)合作的重要性）

三、活動(dòng)結(jié)束及延伸。

1、整理活動(dòng)

2、請(qǐng)小勇士們舒展筋骨（抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭），休息一下，隨時(shí)等待國(guó)王的命令，勇奪能量石。

幼兒園健康教育教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事資料。

2、明白飯前洗手，飯后洗臉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖一幅(托班上冊(cè)2號(hào)掛圖)，布絨小熊一只。

教學(xué)過程：

1、出示布絨小熊，引出故事資料：這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛洗臉，之后就發(fā)生了這樣一件事。

2、講述故事一遍，提問：小熊之后洗臉了嗎

3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么小熊愛吃嗎

(2)繼續(xù)講述故事，同時(shí)出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動(dòng)物爬到了小熊臉上了因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁葱⌒芸蘖藛?/p>

(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之后小熊愛洗臉了嗎

4、小結(jié)：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個(gè)愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園健康教育教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的'功能。

2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。

3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動(dòng)過程：

1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？

2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么？是什么顏色的？

眼睛長(zhǎng)在哪里？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）

6、出示畫面并提問：

（1）眼睛有什么用？

（2）我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園健康教育教案 篇5

計(jì)意圖：

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的`方法。

1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天余老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋比賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識(shí)了太陽系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?，孩子們?duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

（一） 開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。（爬山、跨河等）

（ 二） 基本部分

1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

（三）結(jié)束部分

聽音樂，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園健康教育教案 篇7

一、理論依據(jù)

情緒調(diào)節(jié)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念，情緒心理學(xué)家對(duì)情緒調(diào)節(jié)的涵義的界定方式，主要可以歸納為三類：第一類可稱之為適應(yīng)性界定方式，即強(qiáng)調(diào)情緒調(diào)節(jié)是一種適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原情緒和行為反應(yīng)。第二類可稱之為功效性界定方式，即突出情緒調(diào)節(jié)旨在服務(wù)個(gè)人目的。第三類可稱之為特征性界定方式，即從情緒調(diào)節(jié)的某一特征或特性著手，對(duì)之加以界定。當(dāng)然，這三種界定方式之間其實(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，它們有助于我們從不同角度、不同側(cè)面認(rèn)識(shí)情緒調(diào)節(jié)的本質(zhì)。

現(xiàn)在關(guān)于情緒調(diào)節(jié)及其發(fā)展的研究大都集中在消極情緒領(lǐng)域，因?yàn)樵S多研究者發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為最好的情緒調(diào)節(jié)方法，大都是在特定消極情緒的基礎(chǔ)上提出來的，情緒調(diào)節(jié)主要與消極情緒體驗(yàn)相聯(lián)系，或是以積極情緒取取代消極情緒。

二、年齡特點(diǎn)

幼兒的情緒，內(nèi)容已相當(dāng)豐富，一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn)，只是在引起情緒的動(dòng)因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)完全是外顯的，缺少控制的，情緒常常極度強(qiáng)烈而高漲，小班幼兒更是如此，有時(shí)哈哈大笑、手舞足蹈，有時(shí)大發(fā)脾氣、哇哇大叫，情緒調(diào)節(jié)能力較弱。另一方面，第二學(xué)期的小班幼兒已能簡(jiǎn)單的辨別積極情緒和不良情緒對(duì)自己帶來的不同感受，因此，在小班讓幼兒體驗(yàn)不同的情緒并進(jìn)行情緒自我調(diào)節(jié)的教學(xué)是必要的也是可行的。

三、設(shè)計(jì)思路

重點(diǎn)：感受“笑、生氣、哭”三種情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)不良情緒的方法。

難點(diǎn)：情緒調(diào)節(jié)方法。

形成原因：幼兒年齡小，自我調(diào)節(jié)能力弱。

解決方法：情境創(chuàng)設(shè)策略、圖示策略。

目標(biāo)：

1、感受“笑、生氣、哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

2、積極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒。

3、體驗(yàn)幫助他人，與他人交流的快樂。

準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：音樂，匯總圖，材料（皮球、書、油畫棒等），三個(gè)大班幼兒。

心理準(zhǔn)備：幼兒坐成圓形。

線索：教學(xué)線：引題（拍手歌）――體驗(yàn)情緒――情緒調(diào)節(jié)――歡慶舞。

心理線：心理適應(yīng)期――心理體驗(yàn)期――心理調(diào)節(jié)期――心理釋放期。

過程：

一、引題

向老師問好。拍手歌圓圈上入坐。（幫助幼兒適應(yīng)陌生的人和環(huán)境，拉近與教師的心理距離。）

二、體驗(yàn)情緒

1、介紹三個(gè)小客人。（開門見山，馬上吸引幼兒的注意力。）

2、體驗(yàn)。學(xué)學(xué)開心、生氣、難過時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。（讓幼兒對(duì)這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）

三、情緒調(diào)節(jié)。幫助氣寶寶、哭寶寶變成笑寶寶。（幼兒互相交流及與表演者的交流，教師及時(shí)記錄方法，讓幼兒產(chǎn)生自信心，體驗(yàn)幫助別人后的快樂。匯總圖使幼兒的經(jīng)驗(yàn)匯總、歸類，并可以時(shí)刻提醒幼兒，具有長(zhǎng)期性。）

四、歡慶舞（活動(dòng)在氣氛高潮中結(jié)束。）

幼兒園健康教育教案 篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的掌握了運(yùn)球的技巧。

2、幼兒對(duì)學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行觀看并模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。

2、練習(xí)排球培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、熱愛體育運(yùn)動(dòng)熱愛生活。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。

2、歡快的音樂，錄音機(jī)。

開始部分：

今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場(chǎng)地。

基本部分：

一、引入活動(dòng)

1、幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

二、出示輔助教材，和皮球做游戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，糾正方法。

4、將兩隊(duì)小朋友帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

結(jié)束部分：

1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號(hào)，你們高興嗎？

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國(guó)。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂。

教學(xué)反思：

這次體育游戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，滿足了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng)，開火車到皮球王國(guó)的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開始和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

幼兒園健康教育教案10篇

幼兒園健康教育可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病和意外傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，并增強(qiáng)家庭與幼兒園的合作。這些都是幼兒健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園健康教育教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園健康教育教案10篇(篇1)

教案主題：健康生活的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解健康生活的重要性和基本原則。

2.?掌握保持健康的常見方法和技巧。

3.?培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、PPT、故事書等教具。

2.?學(xué)生活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師用圖片或故事書引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻】档闹匾?，例如：健康的身體可以讓我們更加快樂和積極的生活。

2.?信息傳達(dá)（10分鐘）

教師使用PPT或圖片展示保持健康的基本原則和常見方法，例如：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

3.?活動(dòng)展示（15分鐘）

教師讓學(xué)生分小組展示他們保持健康的常見方法和技巧，例如：畫出健康的早餐、介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

4.?材料制作（15分鐘）

教師組織學(xué)生用紙板、顏料等制作一個(gè)“健康衛(wèi)士”小手工作品，并在上面寫下自己保持健康的目標(biāo)，例如：多吃蔬菜、每天外出運(yùn)動(dòng)等。

5.?活動(dòng)鞏固（10分鐘）

教師組織學(xué)生參加一個(gè)健康知識(shí)問答游戲，根據(jù)問題提供選擇題或填空題等，例如：你知道什么是健康飲食嗎？如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

6.?總結(jié)反思（5分鐘）

教師根據(jù)活動(dòng)情況和學(xué)生的回答，總結(jié)本堂課的內(nèi)容，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性和培養(yǎng)良好的健康習(xí)慣的重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?邀請(qǐng)學(xué)校的健康專家或醫(yī)生來給學(xué)生講解健康知識(shí)并回答學(xué)生的問題。

2.?定期進(jìn)行健康習(xí)慣的檢查和評(píng)估，并給予學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.?組織學(xué)生參觀社區(qū)醫(yī)務(wù)室或健康中心，了解更多關(guān)于健康的知識(shí)和資源。

幼兒園健康教育教案10篇(篇2)

主題:?健康教育

年齡組:?幼兒園

目標(biāo):

1.?讓孩子們了解什么是健康以及保持健康的重要性。

2.?幫助孩子們學(xué)習(xí)一些基本的健康習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)和自我照顧能力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.?健康是什么？為什么要保持健康？

a.?繪制海報(bào)或使用圖片展示孩子健康的樣子。

b.?通過討論和問答游戲，介紹良好的飲食、運(yùn)動(dòng)和休息對(duì)健康的重要性。

c.?觀看有關(guān)健康的故事書或視頻。

2.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?手衛(wèi)生：

-?演示正確洗手動(dòng)作，并教唱洗手歌。

-?培養(yǎng)定期洗手的習(xí)慣，特別是在用餐前后、上廁所后等時(shí)候。

b.?牙齒健康：

-?演示正確刷牙動(dòng)作，并教唱刷牙歌曲。

-?討論吃糖對(duì)牙齒的損害，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性。

c.?身體清潔：

-?討論洗澡的重要性，如何洗澡以及洗澡的頻率。

-?培養(yǎng)勤換衣服和保持身體清潔的習(xí)慣。

3.?自我保護(hù)和自我照顧能力：

a.?如何預(yù)防感冒和傳染?。?/p>

-?教唱咳嗽與打噴嚏的正確姿勢(shì)，提醒孩子們用紙巾或手肘遮住口鼻。

-?強(qiáng)調(diào)不與生病的人分享飲水杯、食物和玩具。

b.?安全意識(shí)和緊急情況應(yīng)對(duì)：

-?討論火災(zāi)、地震等緊急情況下應(yīng)該如何逃生。

-?組織火災(zāi)演習(xí)和防護(hù)逃生游戲。

活動(dòng)安排:

1.?觀察游戲：

讓孩子們觀察并描述健康和不健康的圖片。

2.?健康日記：

每天讓孩子們記錄自己的健康習(xí)慣，例如吃什么健康食物、運(yùn)動(dòng)了多少時(shí)間等。

3.?清潔手工制作：

引導(dǎo)孩子們制作與衛(wèi)生相關(guān)的手工作品，例如洗手液瓶、牙刷架等。

4.?健康歌曲比賽：

孩子們分組創(chuàng)作健康歌曲并進(jìn)行比賽。

5.?模擬火災(zāi)演習(xí)：

安排一次模擬火災(zāi)逃生演習(xí)，教導(dǎo)孩子們正確逃生的方法。

評(píng)估方法:

1.?觀察能力評(píng)估：

觀察孩子們對(duì)于健康和不健康的圖片的辨別能力。

2.?參與度評(píng)估：

觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與程度。

3.?技能掌握評(píng)估：

觀察孩子們?cè)谇鍧嵭袨樯系恼_實(shí)踐和掌握情況。

備注:?需要教師配合孩子們的年齡和興趣進(jìn)行必要的調(diào)整和適應(yīng)，以確保教案的有效性和吸引力。

幼兒園健康教育教案10篇(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解身體的各部位，并能正確說出其名稱。

2.?知道如何正確刷牙，保持口腔衛(wèi)生。

3.?掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?知道如何正確佩戴口罩，防止細(xì)菌傳播。

5.?了解常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的各部位及其名稱。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法。

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.?口罩的正確佩戴方法。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法。

三、教學(xué)步驟：

1.?身體的各部位及其名稱（圖示教學(xué)）：

a.?頭部：頭、眼、耳、鼻、嘴、牙齒。

b.?軀干部分：手、腿、腳、胳膊、肚子、胸。

c.?器官：心臟、肺、肝、胃、腎。

d.?必要的練習(xí)：老師模仿動(dòng)物或者物品，讓幼兒指出相應(yīng)的身體部位。

2.?正確刷牙和保持口腔衛(wèi)生的方法：

a.?告訴幼兒每天早晚要刷兩次牙，每次刷牙的時(shí)間要保持2分鐘。

b.?使用正確的刷牙姿勢(shì)：牙刷斜著刷，既刷牙齒又刷牙齦。

c.?教幼兒正確使用牙線、牙線棒等清潔工具，清除牙縫中的食物殘?jiān)?/p>

3.?正確洗手的方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：

a.?教幼兒什么時(shí)候需要洗手：上廁所、飯前、飯后、回家后、摸過動(dòng)物后等。

b.?教幼兒正確洗手的步驟：濕手、取適量肥皂、搓手心、指縫、指關(guān)節(jié)、掌心、手背、拇指、腕部，搓30秒后沖洗干凈。

c.?鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定時(shí)洗手，并提供一個(gè)良好的洗手環(huán)境。

4.?口罩的正確佩戴方法：

a.?告訴幼兒在特殊情況下，如感冒發(fā)熱、空氣污染等需要佩戴口罩。

b.?教幼兒正確佩戴口罩的步驟：將口罩平展開，把鼻夾塌放在鼻梁上，拉開口罩至下巴，再掛耳朵。

c.?強(qiáng)調(diào)佩戴口罩是為了防止細(xì)菌傳播。

5.?常見疾病的預(yù)防、傳播途徑及處理方法：

a.?介紹常見的傳染?。焊忻?、發(fā)燒、腹瀉、流感等。

b.?告訴幼兒如何預(yù)防：勤洗手、呼吸道衛(wèi)生、預(yù)防食品中毒等。

c.?告訴幼兒常見疾病的傳播途徑和處理方法：隔離患者、及時(shí)就醫(yī)、藥物治療等。

四、課堂實(shí)踐活動(dòng)：

1.?觀察并說出身體的各個(gè)部位。

2.?演示正確刷牙步驟，讓幼兒模仿，并用牙刷模型進(jìn)行練習(xí)刷牙。

3.?通過游戲形式，讓幼兒模仿正確的洗手步驟，如劇場(chǎng)劇等。

4.?使用面具或布藝制作可愛的口罩，讓幼兒親自佩戴并體驗(yàn)正確的佩戴方法。

5.?設(shè)計(jì)游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)如何預(yù)防常見疾病，如分類游戲、體驗(yàn)游戲等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?觀察幼兒在課堂實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)是否合乎要求。

2.?隨堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

3.?老師的評(píng)價(jià)和反饋。

六、教學(xué)資源：

1.?圖片和圖示材料，展示身體的各個(gè)部位。

2.?牙刷模型、牙線、牙線棒等實(shí)物，進(jìn)行刷牙和口腔衛(wèi)生的演示。

3.?肥皂、水槽等實(shí)物，進(jìn)行洗手的演示。

4.?口罩、面具、布藝等材料，進(jìn)行口罩的演示和制作。

5.?教案制作。

七、教學(xué)反思：

幼兒園健康教育是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成正確生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。本教案通過圖示教學(xué)、實(shí)物演示和游戲活動(dòng)的方式，使幼兒能夠了解自己身體的各個(gè)部位及其名稱，并掌握正確的刷牙、洗手和佩戴口罩的方法，以及常見疾病的預(yù)防、傳播途徑和處理方法。通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。教學(xué)過程中需要注意語言的簡(jiǎn)單明了，示范動(dòng)作的準(zhǔn)確性，讓幼兒能夠真正理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園健康教育教案10篇(篇4)

1.?教學(xué)目標(biāo)：

-?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-?培養(yǎng)幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和重視。

-?幫助幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體健康。

2.?教學(xué)內(nèi)容：

-?衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：洗手、刷牙、洗澡等。

-?健康飲食的重要性和均衡膳食的概念。

-?身體鍛煉的好處和適量運(yùn)動(dòng)的原則。

-?疾病預(yù)防的基本常識(shí)。

3.?教學(xué)準(zhǔn)備：

-?PPT或圖片資料。

-?幼兒園衛(wèi)生設(shè)施、洗手間等。

-?洗手液、牙刷、牙膏等道具。

4.?教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

-?創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，通過問問題和唱歌等方式引導(dǎo)幼兒回顧衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

第二步：授課（15分鐘）

-?利用PPT或圖片資料，讓幼兒了解洗手的重要性和正確洗手的方法，教導(dǎo)幼兒如何正確地洗手。

-?通過講述故事或唱歌的形式，向幼兒傳達(dá)刷牙的重要性和正確刷牙的方法，并演示給幼兒看。

第三步：實(shí)踐（15分鐘）

-?帶領(lǐng)幼兒前往洗手間，引導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法洗手，并檢查幼兒的洗手動(dòng)作是否正確。

-?給每個(gè)幼兒發(fā)放牙刷、牙膏等，引導(dǎo)幼兒在洗手間內(nèi)進(jìn)行刷牙實(shí)操，監(jiān)督幼兒刷牙姿勢(shì)是否正確。

第四步：討論和總結(jié)（10分鐘）

-?通過問題引導(dǎo)，讓幼兒回答什么是健康飲食，為什么要有均衡膳食。

-?講解身體鍛煉的好處和合理運(yùn)動(dòng)的原則，與幼兒共同制定日常適量運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

第五步：活動(dòng)游戲（10分鐘）

-?進(jìn)行室內(nèi)或室外運(yùn)動(dòng)游戲，如追逐游戲、跳繩等，讓幼兒進(jìn)行適量的身體鍛煉，培養(yǎng)其對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

第六步：疾病預(yù)防教育（10分鐘）

-?教育幼兒常見疾病的預(yù)防常識(shí)，如感冒、流感等。

-?強(qiáng)調(diào)良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)疾病預(yù)防的重要性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.?教學(xué)延伸：

-?定期組織幼兒參觀醫(yī)院或邀請(qǐng)醫(yī)生到幼兒園進(jìn)行健康教育。

-?組織大型運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如集體操、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高幼兒的身體素質(zhì)。

6.?教學(xué)評(píng)估：

-?觀察幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣是否有改變，能否正確洗手、刷牙等。

-?監(jiān)督幼兒的飲食情況，了解幼兒是否有良好的飲食習(xí)慣。

-?觀察幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性和運(yùn)動(dòng)水平的提高。

注意事項(xiàng)：

-?教學(xué)過程中要注意幼兒的個(gè)人隱私和保護(hù)。

-?健康教育要注重引導(dǎo)，避免給幼兒帶來過于嚴(yán)肅的壓力。

-?教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和簡(jiǎn)化。

-?師生之間要保持良好的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒參與討論和提問。

幼兒園健康教育教案10篇(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解幼兒園健康教育的重要性。

2.了解保持健康的基本知識(shí)，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、節(jié)約用水等。

4.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，懂得如何避免意外傷害。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)。

2.保持健康的基本知識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

4.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法：

1.講述與討論

2.游戲與活動(dòng)

3.觀察與實(shí)踐

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.幼兒園健康教育的重要性。

2.保持健康的基本知識(shí)，如飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等。

3.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片、教學(xué)卡片等教具。

2.幼兒園健康教育相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程：

1.引入：

教師與幼兒園的小朋友們互動(dòng)，詢問他們都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)、喜歡吃什么食物等，引導(dǎo)幼兒了解健康的概念。

2.講解幼兒園健康教育的意義和目標(biāo)：

教師簡(jiǎn)單明了地向幼兒說明健康教育的意義，如保持身體健康可以更好地學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)等。

3.討論保持健康的基本知識(shí)：

教師設(shè)計(jì)小組討論，讓幼兒們共同討論保持健康的基本知識(shí)，如不吃垃圾食品、多吃水果蔬菜、勤洗手等。

4.游戲與活動(dòng)：

（1）游戲1：營(yíng)養(yǎng)餐盤游戲。教師準(zhǔn)備一些食物的圖片或卡片，讓幼兒圍成一圈，然后教師出示一張食物的圖片或卡片，幼兒要站起來說出這種食物對(duì)身體有什么好處。

（2）活動(dòng)1：洗手歌。教師與幼兒一起唱洗手歌，并給每個(gè)幼兒演示正確的洗手動(dòng)作。

（3）游戲2：運(yùn)動(dòng)之星。教師將幼兒分成若干小組，每組選出一名代表，代表要站在教室的中央，然后教師出示一個(gè)動(dòng)作卡片，代表要模仿這個(gè)動(dòng)作，其他小組成員要迅速跟上，最先完成的組獲勝。

5.觀察與實(shí)踐：

（1）觀察：教師帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生的地方或垃圾時(shí)，教師與幼兒一起提出改進(jìn)意見，并做記錄。

（2）實(shí)踐：教師組織幼兒參與種植小菜，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)照顧一盆小菜，培養(yǎng)他們對(duì)植物的喜愛和責(zé)任感。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒的參與程度和表達(dá)能力。

2.檢查幼兒對(duì)于相關(guān)問題的回答和討論的深度。

3.對(duì)幼兒的飲食、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察評(píng)估。

八、教學(xué)反思：

教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反饋，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，并對(duì)下一次的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇6)

課題：幼兒園健康教育

年級(jí)：幼兒園

時(shí)間：40分鐘

教材：無

教學(xué)目標(biāo)：

1.?認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位和功能。

2.?掌握保持身體健康的方法。

3.?培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?教學(xué)課件或圖片展示器。

2.?溫水和肥皂。

3.?實(shí)物模型或圖片，用于示范不同的身體部位和功能。

教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入（5分鐘）

教師問學(xué)生：你們知道怎樣保持身體健康嗎？請(qǐng)舉例說明。

學(xué)生回答后，教師引入今天的課題：我們將學(xué)習(xí)如何保持身體健康，并認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位和功能。

Step?2：認(rèn)識(shí)身體部位和功能（10分鐘）

教師通過課件或圖片展示器，向?qū)W生展示人體的各個(gè)部位和功能，并用簡(jiǎn)單明了的語言講解每個(gè)部位的作用。

教師可以使用實(shí)物模型或圖片，示范頭、手、腳、耳朵、眼睛等身體部位，讓學(xué)生模仿動(dòng)作，并說出對(duì)應(yīng)的部位名稱。

教師引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)其他身體部位，例如鼻子、嘴巴、肚子等，并讓學(xué)生說出這些部位的功能。

Step?3：保持身體健康的方法（15分鐘）

教師向?qū)W生展示圖片或卡片，上面寫有保持身體健康的方法，例如：吃健康食物、每天運(yùn)動(dòng)、保持良好的休息等。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或卡片，說出每個(gè)方法的具體內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

教師強(qiáng)調(diào)每個(gè)方法的重要性，并與學(xué)生一起制定保持身體健康的計(jì)劃，例如每天吃水果、每天進(jìn)行戶外活動(dòng)等。

Step?4：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)洗手的重要性，并向?qū)W生演示正確的洗手方法：先將雙手擦濕，然后搓手心、指縫、指尖、手背、手腕，最后用流水沖洗。

教師給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備溫水和肥皂，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗手操作。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)洗手的場(chǎng)合和時(shí)機(jī)，例如在餐前、廁所后等。

Step?5：總結(jié)（5分鐘）

教師向?qū)W生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保持身體健康、認(rèn)識(shí)自己身體部位和功能以及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?請(qǐng)學(xué)生在家中整理一份健康飲食食譜，并在下節(jié)課分享。

2.?給學(xué)生布置一項(xiàng)家庭作業(yè)：觀察家中的衛(wèi)生習(xí)慣，寫一份小小調(diào)查報(bào)告。

3.?在幼兒園設(shè)立健康角，展示和分享健康相關(guān)的資料和活動(dòng)。

評(píng)價(jià)方法：

1.?教師觀察學(xué)生對(duì)于身體部位和功能的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)于保持身體健康和衛(wèi)生習(xí)慣的理解。

2.?學(xué)生能夠通過討論和行動(dòng)表達(dá)對(duì)于保持身體健康和培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣的重視程度。

3.?學(xué)生能夠參與課堂討論，并且能夠積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇7)

教案名稱：幼兒園健康教育

教案編號(hào)：xx

教案制定人：xx

教案制定時(shí)間：20xx年xx月xx日

教案審核人：xxx

教案審核時(shí)間：20xx年xx月x日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、講究個(gè)人衛(wèi)生等。

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)健康的意識(shí)，懂得如何保護(hù)自己的身體健康。

3.?通過游戲和活動(dòng)，了解一些基本的健康常識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)均衡、適度運(yùn)動(dòng)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?身體的基本保護(hù)：洗手、洗臉、刷牙等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.?營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性：認(rèn)識(shí)并了解各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

3.?適度的運(yùn)動(dòng)：了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉活動(dòng)。

4.?安全環(huán)境的保護(hù)：教導(dǎo)安全用電、防止游戲中受傷等方法。

三、教學(xué)過程：

1.?活動(dòng)一：“健康繪畫”

教師提前準(zhǔn)備一些與健康有關(guān)的圖片或卡片，讓幼兒圍繞健康的主題進(jìn)行繪畫。

2.?活動(dòng)二：“個(gè)人衛(wèi)生游戲”

教師與幼兒一起做個(gè)人衛(wèi)生游戲，如刷牙比賽、洗手大賽等，通過游戲引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.?活動(dòng)三：“營(yíng)養(yǎng)大集結(jié)”

教師向幼兒講解各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，然后與幼兒一起玩“營(yíng)養(yǎng)大集結(jié)”游戲，讓幼兒根據(jù)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行分類。

4.?活動(dòng)四：“運(yùn)動(dòng)樂園”

教師組織幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體育鍛煉活動(dòng)，如跳繩、投籃等，讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

5.?活動(dòng)五：“安全保護(hù)小衛(wèi)士”

教師通過故事、圖片等方式向幼兒講解如何保護(hù)自己的安全，如安全用電、游戲中防止受傷等。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對(duì)健康教育的接受程度。

2.?通過與幼兒的討論和問答等方式，檢查是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.?收集幼兒的作品和評(píng)語，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)資源：

1.?健康教育相關(guān)圖片、卡片等素材。

2.?游戲道具，如跳繩、籃球等。

3.?安全教育相關(guān)資料，如圖片、故事書等。

六、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒在游戲和活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的健康知識(shí)，養(yǎng)成了一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是教師在引導(dǎo)幼兒參與的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的注意力不夠集中，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，提高幼兒的參與度。同時(shí)，還需要尋找更多適合幼兒園健康教育的教學(xué)資源和活動(dòng)形式，以提高教學(xué)效果。

幼兒園健康教育教案10篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.?了解健康的概念，知道如何保持自己的健康。

2.?了解身體的各個(gè)部位，并知道如何正確保護(hù)自己的身體。

3.?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。

4.?了解基本的飲食常識(shí)，知道如何合理搭配飲食。

5.?注重鍛煉身體，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.?健康的概念及保持健康的重要性。

2.?身體各個(gè)部位的名稱及保護(hù)方法。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如洗手、刷牙、保持整潔等。

4.?飲食常識(shí)，包括合理搭配、吃飯的規(guī)則、不良飲食習(xí)慣等。

5.?運(yùn)動(dòng)的重要性及常見的運(yùn)動(dòng)方式。

三、教學(xué)方法

1.?觀察法：通過用模型或圖片讓幼兒觀察身體的各個(gè)部位，并介紹相應(yīng)的保護(hù)方法。

2.?演示法：教師進(jìn)行示范，讓幼兒跟著做一些日常衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙。

3.?游戲法：利用游戲方式進(jìn)行教學(xué)，如模擬飲食搭配、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。

4.?講解法：通過故事、視頻或圖片等方式進(jìn)行講解，讓幼兒了解健康的重要性。

四、教學(xué)步驟

1.?導(dǎo)入：通過展示一些健康的圖片或物品，讓幼兒了解健康的概念，并引導(dǎo)他們討論保持健康的重要性。

2.?講解身體部位及保護(hù)方法：使用模型或圖片介紹身體的各個(gè)部位，并講解相應(yīng)的保護(hù)方法，如頭部戴安全帽、手腳保持整潔等。

3.?游戲活動(dòng)：“找身體部位”游戲，讓幼兒根據(jù)教師的描述找到相應(yīng)的身體部位，并進(jìn)行保護(hù)方法的演示。

4.?講解衛(wèi)生習(xí)慣：通過觀察演示、故事等方式，讓幼兒了解洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并進(jìn)行實(shí)際操作。

5.?游戲活動(dòng)：“洗手比賽”，讓幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手，并比較誰洗手更干凈。

6.?講解飲食常識(shí)：通過圖片或故事等方式，講解各類食物的作用、合理搭配的重要性，以及不良飲食習(xí)慣的危害。

7.?游戲活動(dòng)：“飲食搭配”游戲，讓幼兒根據(jù)提示搭配食物，了解合理飲食的原則。

8.?講解運(yùn)動(dòng)的重要性：通過故事、視頻等方式，講解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，并介紹一些常見的運(yùn)動(dòng)方式。

9.?游戲活動(dòng)：“運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽”，讓幼兒參與一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，鍛煉身體并培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

10.?總結(jié)：回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓幼兒表達(dá)對(duì)健康的理解和對(duì)自己健康的規(guī)劃。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.?觀察幼兒參與游戲和活動(dòng)的積極性和正確性。

2.?隨堂小測(cè)：通過問答或填空等形式，檢查幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.?學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，作為評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。

幼兒園健康教育教案10篇(篇9)

教案名稱：幼兒園健康教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

2.?了解食物的分類及其對(duì)身體的影響。

3.?學(xué)習(xí)正確的洗手方法和場(chǎng)合。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?健康的飲食習(xí)慣

2.?衛(wèi)生習(xí)慣

3.?洗手方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件或圖片資料

2.?繪本或玩具食物模型

3.?洗手液或肥皂

4.?水盆和毛巾

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于健康的話題，如“什么是健康？”、“我們?cè)鯓硬拍鼙３纸】?？”等?/p>

主體活動(dòng)：

2.?健康的飲食習(xí)慣：通過展示繪本或使用玩具食物模型，向幼兒介紹各種食物的分類，如谷物、蔬菜、水果、肉類、奶類等。并和幼兒一起討論這些食物對(duì)身體的好處。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到多樣化飲食的重要性。

3.?衛(wèi)生習(xí)慣：向幼兒展示正確的洗手方法，在幼兒跟隨教師演示的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)洗手的場(chǎng)合，如進(jìn)餐前、接觸到臟東西后等。通過互動(dòng)問答，加深幼兒對(duì)正確洗手的理解和記憶。

4.?洗手方法：分組游戲，每組準(zhǔn)備一個(gè)水盆、水和肥皂或洗手液。教師指導(dǎo)幼兒按照正確的洗手方法進(jìn)行洗手。在游戲中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。

總結(jié)活動(dòng)：

5.?教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己在生活中能夠遵守的健康習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

6.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的健康教育。通過家庭作業(yè)或親子活動(dòng)，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康飲食習(xí)慣。

教學(xué)資源：

1.?《艾米在天堂》繪本

2.?玩具食物模型

3.?視頻或圖片資料

4.?水盆、洗手液或肥皂、毛巾

評(píng)估方法：

1.?通過觀察幼兒在課堂中的積極參與和表現(xiàn)來評(píng)估其對(duì)健康教育的理解和接受程度。

2.?可以編寫簡(jiǎn)單問卷或進(jìn)行小組討論，了解幼兒在家庭生活中是否遵守了所學(xué)的健康習(xí)慣。

注意事項(xiàng)：

1.?根據(jù)幼兒的年齡和適應(yīng)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2.?在活動(dòng)中加強(qiáng)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的健康習(xí)慣和飲食知識(shí)。

3.?與家長(zhǎng)緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康觀念。

幼兒園健康教育教案10篇(篇10)

教案目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和重視；

2.?培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；

3.?培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；

4.?培養(yǎng)幼兒合理休息的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：健康飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息。

教學(xué)時(shí)間：每周一堂，每堂課30分鐘。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片、卡片、繪本、小飾品等教具；

2.?健康飲食、衛(wèi)生習(xí)慣、適量運(yùn)動(dòng)、合理休息的實(shí)例、規(guī)則等教材。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：播放相關(guān)健康卡通視頻，讓幼兒對(duì)健康有一個(gè)初步的了解。

2.?提問討論（5分鐘）：與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)他們談?wù)撟约旱慕】盗?xí)慣以及他們知道的健康常識(shí)。

3.?正文（15分鐘）：

a.?分組活動(dòng)：分組讓幼兒觀察不同圖片，討論有哪些健康飲食，哪些不健康飲食，并告訴他們正確的飲食習(xí)慣。

b.?角色扮演：給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)小飾品，并讓他們模擬不同場(chǎng)景下的良好衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴分享、展示。

c.?動(dòng)畫示范：播放適量運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，并與幼兒一起模仿動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，告訴他們合理運(yùn)動(dòng)的重要性。

d.?繪本故事：講述一個(gè)關(guān)于合理休息的故事，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成合理休息的習(xí)慣。

4.?小結(jié)（5分鐘）：通過互動(dòng)問答總結(jié)本堂課的主要內(nèi)容，并與幼兒一起制定行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)知識(shí)。

5.?課后延伸（5分鐘）：布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中觀察自己的健康習(xí)慣，并與家長(zhǎng)分享。

教學(xué)評(píng)估：

通過觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性，以及后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃完成情況來評(píng)估幼兒對(duì)健康教育的理解和掌握程度。

教學(xué)反思：

1.?教具選擇是否與幼兒的認(rèn)知水平相匹配；

2.?教學(xué)內(nèi)容是否能夠引發(fā)幼兒的興趣，增加他們的參與度；

3.?教學(xué)時(shí)間是否合理安排，是否能夠充分滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求；

4.?教學(xué)評(píng)估是否能夠客觀準(zhǔn)確地評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)情況。

幼兒園健康教育教案5篇

每位老師都必須提前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，而課件的內(nèi)容要經(jīng)過老師自己的設(shè)計(jì)和完善。教案可以幫助深化課程的內(nèi)涵，是非常重要的教學(xué)工具。在此，歡迎您來到小編為您精心準(zhǔn)備的“幼兒園健康教育教案”文章集，希望能為您提供幫助，同時(shí)也請(qǐng)您收藏！

幼兒園健康教育教案(篇1)

硬硬的殼香香的肉

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。

2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

重難點(diǎn)

積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

活動(dòng)過程：

(一)師幼玩猜謎游戲，了解硬殼類食物的名稱。

1、猜謎活動(dòng)

(1)麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。(花生)

(2)有個(gè)黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

(3)殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。(核桃)

2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。

(二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，注意環(huán)境衛(wèi)生。

1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物，鍛煉牙齒的功能。

2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法，并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

3、說出這些食物的共同特點(diǎn)，知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)

4、討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

(三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形，能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

3、一起欣賞制作完成的工藝品，相互交流自己的看法。

活動(dòng)延伸：

區(qū)角活動(dòng)：在閱讀圖書的過程中有意識(shí)地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品，增加活動(dòng)的趣味性。

教學(xué)反思：

給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時(shí)候，有的孩子都猜錯(cuò)了，但是我沒有馬上否定他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多，在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子，還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

幼兒園健康教育教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保持好心情是一件快樂的`事。

2、并能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)心他人，并懂得要保持好心情。

活動(dòng)過程：

一、談話引入

1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報(bào)呀?好，今天又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰來報(bào)報(bào)今天的天氣預(yù)報(bào)。

2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽呀?

(師操作布偶)

二、分析推理

1、猴子和熊貓的心情是晴天告訴我們什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告訴我們什么呀?

2、你們猜猜小兔子為什么不開心?

3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心?

4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個(gè)好辦法怎樣讓小兔子開心起來?(互相討論)小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

1、動(dòng)物生病了會(huì)不開心，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔?huì)不開心，現(xiàn)在我們來問問你的好朋友他有過不開心嗎?為什么不開心?

2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會(huì)發(fā)生什么事情?(對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康;做不好事情)對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好辦法讓你的朋友開心起來。

3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了很多東西，(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好?

幼兒園健康教育教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，不挑食才健康。

教學(xué)難點(diǎn)：了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教具準(zhǔn)備：

1、相關(guān)課件

2、手偶

3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

4、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛吃的食物"大表

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動(dòng)

二、導(dǎo)入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯"，一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說一說他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事：(出示手偶?jí)褖?我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長(zhǎng)得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題："壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說一說他愛吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動(dòng)墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng)，有了豐富的營(yíng)養(yǎng)，身體才能更加健康。

四、延伸活動(dòng)家園配合：

1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據(jù)記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園健康教育教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

幫助幼兒認(rèn)識(shí)黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的.，價(jià)廉物美。

培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

初步了解健康的小常識(shí)。

知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒉黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

⒊幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

【活動(dòng)過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營(yíng)養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）

⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹保J(rèn)識(shí)其他豆制品。

老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里?。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）

⒊幫助幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營(yíng)養(yǎng)就更豐富、更全面了，請(qǐng)小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會(huì)更健康。

課后反思：

豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對(duì)于小班的孩子來說，也符合他們的認(rèn)知水平，所以我選擇了此次活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動(dòng)中研究探討?？偟膩碚f由于活動(dòng)選題較合理，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，整個(gè)活動(dòng)效果還是令人滿意的。

幼兒園健康教育教案(篇5)

【活動(dòng)意圖】

教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用，它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東西。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、簡(jiǎn)單了解眼鏡的不同用途，感受科學(xué)在我們生活中的作用。

2、能積極思考，大膽提出問題。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)過驗(yàn)視力和聽保健醫(yī)生的講解，對(duì)眼睛常見的疾病有一定的認(rèn)識(shí)

2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。

【活動(dòng)過程】

一、引起幼兒注意

1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡：“這是什么眼鏡？”

2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡？”

3、“如果不戴眼鏡，看東西會(huì)怎么樣？戴了眼鏡看東西又會(huì)怎么樣？”

二、多樣的眼鏡

1、出示太陽鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識(shí)這些鏡嗎？它們有什么作用？”

2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護(hù)眼睛，防止眼睛被強(qiáng)光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的，防止眼睛被咸澀的海水傷害，并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。

3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“如果你是科學(xué)家你會(huì)發(fā)明什么樣的眼鏡？”

三、感受眼鏡的發(fā)展與進(jìn)步。

1、觀察所有的眼鏡：“它們有什么共同的特征？”

2、請(qǐng)你們猜猜，老師有沒有戴眼鏡？（戴隱形眼鏡的老師）

3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。

可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動(dòng)中，做副小太陽鏡，讓幼兒親身感受太陽鏡的作用。

幼兒對(duì)眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類，不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考，激發(fā)了幼兒探索的欲望。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)。活動(dòng)過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會(huì)在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。