那一句話作文

那一句話作文錦集。

在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“那一句話作文”，希望以下解決方案能夠?yàn)槟闾峁┧璧膸椭?。作文是社交人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，寫作能夠讓我們清醒地認(rèn)識到自己所面臨的各種困難和問題。好的文章是一種人生的修為。

那一句話作文【篇1】

小時(shí)候，我們學(xué)過的第一首關(guān)于荷葉的事便是楊萬里的《小池》：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。只是描寫春天是荷葉的景象。到了夏天，池塘里的荷葉層層疊疊，翠綠欲滴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一把把小傘。荷葉中間還開放著荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的潔白無暇，有的粉甜可愛……整片池塘好像一段繡著花的絲綢。讓人想起一首膾炙人口的詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。天氣真熱，太陽火辣辣的烤著大地，知了在不停的叫著，人們在樹下不停地扇動(dòng)著扇子。小草都耷拉著腦袋，小魚也躲到了荷葉底下。

到了傍晚，還是那樣悶熱，人們都匆匆收回晾曬的衣物，關(guān)好門窗。我知道，一場大雨即將來臨。天頓時(shí)黑了下來，烏云密布，風(fēng)也很大，刮得大樹來回?fù)u動(dòng)。幾滴雨點(diǎn)落了下來，接著越來越大，一場大雨拉開了序幕。我望著窗外，心想：這么大的雨，荷花一定都折了，再等到花開，又需要幾日了。接近凌晨，雨小了。清晨，太陽露了出來，經(jīng)過一場雨水的沖刷，一切變得明朗起來，空氣十分清新。踏著泥濘的小路，我來到池塘邊，竟然看到池塘里的荷花并沒有折，只是散落了幾片花瓣，漂在水中。原來，荷花斜歪在荷葉旁，荷葉遮住了荷花，就像一位母親，讓自己的孩子依偎在自己的懷中，為她遮風(fēng)擋雨。

就像冰心奶奶在《荷葉·母親》中說到的：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”母親總會(huì)在自己遇到困難的情況下幫助自己，這便是母親的偉大，母親的無私!荷，無花朵般絢麗，無楓葉般火紅。荷花，出自淤泥而不染。荷葉總是默默的奉獻(xiàn)著她的愛，從不索要什么。

在我們欣賞荷花，嗅它幽幽清香時(shí)，應(yīng)不忘荷葉那份淡淡的愛……

那一句話作文【篇2】

說起我的小伙伴有很多：鄰居的，小學(xué)里的，但是要說最親密的伙伴就要數(shù)我過去的小小。

從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和小小連住了。我們之間從未發(fā)生過爭吵，常?；ハ鄮椭H密得就像一對好姐妹。一次期末統(tǒng)考，還有幾分鐘就就要開始了，同學(xué)們都在做考試前準(zhǔn)備。我一打開鉛筆盒，忽然，我發(fā)現(xiàn)尺子忘了帶?！皼]有尺子哪行啊?回家去拿一定會(huì)來不及?！蔽壹钡靡蘖似饋恚谶@時(shí)候，我的好伙伴小小看見了，便走過來。對我說：“你怎么啦?”我心急如焚地說：

“都怪我，偏偏在這時(shí)候忘記帶尺子。”小小看見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽見“啪”的醫(yī)生。我回頭一看，只見小小手里拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多么漂亮的一截尺子呀?！蔽疑钋榈赝艘幌滦⌒?，手里緊緊地握住那截尺子，不知說什么好。她呢，沖我微微一笑，說：“快拿去用吧?！边@時(shí)候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。

放學(xué)回家后，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來，因?yàn)樵诙潭痰陌娼爻咦幽壑覀冎g的深厚友誼和小小那永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)的助人為樂的好品質(zhì)。

那一句話作文【篇3】

說明事物要抓住特征

所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨(dú)特之處.說明文的三要素：

被說明事物的特征、說明順序、說明方法

說明文常見的三種順序：

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

說明文常用的三種方法：

列數(shù)字、舉例子、作比較

說明方法作用常見答題模式：

1、舉例子:用例子（要點(diǎn)出是什么例子）,具體生動(dòng)地說明了…特征從而使說明更具體,更有說服力。

2、列數(shù)字:準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說明了……特征,使說明更準(zhǔn)確更有說服力······。

3、作比較：把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)···。

“能不能刪？” 方法歸納

1、表態(tài)：不能刪。

2、定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。

3、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對了）

4、XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。

分析引用古籍或名言的目的：

先要理解所引古籍或名言的含義，現(xiàn)聯(lián)系說明的內(nèi)容，看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系，就能領(lǐng)悟其引用的目的了。

作用：在文章開頭敘述故事，其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣，或者是為了引出說明對象。

在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強(qiáng)說明文的可讀性，同時(shí)也為了說明事物的來源或作用。

那一句話作文【篇4】

人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。(高爾基《夏天》)

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！渡勘葋啈騽〖?/p>

沒有一個(gè)人能夠制造那么一口鐘，來為我們敲回已經(jīng)逝去的時(shí)光?！腋埂妒フQ故事集》

我們不可能在晚秋時(shí)節(jié)還會(huì)找到我們在春天和夏天錯(cuò)過了的鮮艷花兒。——巴爾扎克《卡迪央王妃的秘密》

沒有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》

我們?nèi)羰巧?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來傳替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)鐘?！郀柣稌r(shí)鐘》

日子像念珠一般，一天接著一天滑過去，串成周，串成月?！郀柣赌赣H》

我們計(jì)算著每一寸逝去的光陰;我們跟它們分離時(shí)所感到的痛苦和悲傷，就跟一個(gè)守財(cái)奴在眼睜睜地瞧著他的積蓄一個(gè)子兒、一個(gè)子兒地給強(qiáng)盜拿走而沒法阻止時(shí)所感到的一樣。——馬克?吐溫《神秘的陌生人》

那一句話作文【篇5】

新修訂的中學(xué)語文課本，就拿初中教材來講，修訂前說明文不到20篇，修訂后增到40篇，在各種文體中增長率最高。加大說明文的教學(xué)量，它符合了語文科工具性和實(shí)用性原則的要求。同時(shí)也清楚表明了說明文在整個(gè)教學(xué)中與記敘文、議論文具有同樣重要的地位。長期以來，說明文教學(xué)不受重視，甚至被忽略，這是因?yàn)檎f明文一般平平實(shí)實(shí)，缺乏形象性。老師上課時(shí)，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“說明對象、說明順序、說明方法”幾塊骨頭讓學(xué)生啃，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不喜歡說明文。寫作教學(xué)對說明文的練習(xí)也不夠重視，以致不少寫作能手雖能寫出好的記敘文和議論文，卻寫不出像樣的說明文。就目前三種基本文體教學(xué)來看，說明文教學(xué)是最為薄弱的環(huán)節(jié)。那么應(yīng)該怎樣改變這種現(xiàn)狀呢？

從中學(xué)教材中說明文的內(nèi)容看：如《南州六月荔枝丹》、《蟬》、《眼睛與仿生學(xué)》、《語言的演變》、《中國石拱橋》、《死海不死》、《機(jī)器人》、《大自然的語言》等等，這些文章既有豐富的知識，又通俗易懂，富有情趣，能激發(fā)人們的興趣。不僅給人以經(jīng)驗(yàn)和智慧，而且給人以啟迪和開拓。因此，我認(rèn)為說明文教學(xué)決不能舍棄活生生的豐富多彩的知識本身，片面地就文教文，以致于失去了讓學(xué)生感受知識樂趣的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該讓學(xué)生在吸收課文原有知識養(yǎng)料的同時(shí)，觸類旁通適當(dāng)?shù)鼗蚪榻B或引導(dǎo)學(xué)生去搜集相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和研究的興趣。

結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我在說明文教學(xué)中主要采取以下四種方法，

來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的積極性，提高教學(xué)效果：

一、導(dǎo)入課文：激發(fā)情趣的方法

倘若每節(jié)說明文教學(xué)一開始就能使學(xué)生很輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，學(xué)生就不會(huì)覺得學(xué)說明文是一種負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果則會(huì)好些。不久前，我講授法布爾的《蟬》一課，課上介紹了蟬的知識，說蟬的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是詩中常見的寓體，還是治病的良藥；再由科學(xué)家研究蟬的目的，講到人類與昆蟲的關(guān)系，介紹了仿生學(xué)、鳥兒與飛機(jī)、鯨與輪船、蜜蜂與建筑、車輪子與螺旋狀??還介紹了作者之所以被譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”，這與他長期對各種昆蟲的觀察研究是分不開的。同時(shí)，筆者還介紹了觀察的要求和作法，又舉了習(xí)作中不善觀察不作思考而鬧出的種種笑話。這既有知識性又有趣味性的內(nèi)容，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教《蜘蛛》一課時(shí)，讓學(xué)生猜謎：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，單提飛來將?！敝i面有趣簡單，學(xué)生很快就猜著了。接著再提兩個(gè)問題，蜘蛛以什么為生？它是怎樣吐絲的？因?yàn)橹┲胧菍W(xué)生所熟悉的動(dòng)物，所以他們的積極性很快地調(diào)動(dòng)起來了，連平時(shí)少言寡語的學(xué)生也紛紛議論開了，課堂頓時(shí)輕松活躍起來了。

二、課堂教學(xué)：拓展知識的方法

在教學(xué)中，我采用了生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如上《眼睛與仿生學(xué)》這一課，在理清該文說明順序、結(jié)構(gòu)和方法的基礎(chǔ)上，介紹了仿生學(xué)的知識：在科學(xué)技術(shù)上，仿生學(xué)的產(chǎn)生主要是得到了動(dòng)物某些特性的啟示?，F(xiàn)代高精尖的科學(xué)技術(shù)，如飛機(jī)、

潛艇、雷達(dá)、超聲波等無一不是從鳥的翅膀，魚的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發(fā)明出來的，同時(shí)還溫習(xí)了課文《松鼠》。學(xué)生興趣盎然，思路也開闊了。課后，筆者干脆布置學(xué)生查閱資料，在了解某種動(dòng)植物習(xí)性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像力，寫一篇與仿生學(xué)有關(guān)的科幻式小品文。學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容豐富多彩，趣味百出，有寫綠色與偽裝學(xué)的，有寫跳蚤與生物戰(zhàn)的，其中有個(gè)學(xué)生參考了課文《蟬》中蟬的習(xí)性，寫了題為《蟬與音響學(xué)》，設(shè)想了要發(fā)明一種像蟬一樣大小卻能發(fā)出無限大聲音的袖珍放音機(jī)。內(nèi)容雖近乎荒誕，但卻妙趣橫生。這樣的教學(xué)方法不僅大大地激發(fā)了學(xué)生讀寫說明文的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，并取得明顯的教學(xué)效果。

三、課外活動(dòng)：延伸課堂教學(xué)的方法

教《向沙漠進(jìn)軍》這一課，在課堂上先引導(dǎo)學(xué)生在課文閱讀中掌握“改造沙漠、化害為利”的主題，即以此作為點(diǎn)，并印發(fā)《綠化沙漠開發(fā)沙漠》的有關(guān)資料作為參考，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識“化害為利”的重要性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生課后尋找防止水土流失、搞好生態(tài)平衡、治理環(huán)境污染等方面的資料。要求學(xué)生聯(lián)系本地實(shí)際，以《談××公害及治理》為題，著重說明一至二種影響生活和生產(chǎn)的公害以及化害為利的情況。由于這樣的教學(xué)內(nèi)容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎(chǔ)性、新鮮性和趣味性，所以很合學(xué)生的口味，大大增加了學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生個(gè)個(gè)興致勃勃、躍躍欲試，后來還為此開了專題報(bào)告會(huì)。

四、補(bǔ)充資料：開闊視野、啟迪思維的方法

教《死海不死》這篇科技小品，讓學(xué)生了解了死海的成因和變遷，使他們對海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我趁熱打鐵，印發(fā)了與課文相關(guān)的文章《未來海底世界》（選自《中學(xué)生之友》）這篇融科學(xué)性、文藝性和趣味性為一體的小品文與課文放在一起閱讀，在內(nèi)容上與課文互為補(bǔ)充，寫法上又可以參照比較，讓學(xué)生在學(xué)過的課文知識的基礎(chǔ)上，比較這類文章的異同，這樣不但能了解學(xué)生掌握課文知識的情況，而且對豐富學(xué)生知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，啟迪思維都起到很大的作用。

上述四點(diǎn)教法在教學(xué)上有著重要的作用，初步概括為下列三點(diǎn)： 第一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)說明文的潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的效率。以說明文的知識性、趣味性來激發(fā)學(xué)生興趣為著眼點(diǎn)，這要就要求老師對每篇說明文教學(xué)給予精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思。它在結(jié)合講析說明順序、說明對象、說明方法的基礎(chǔ)上擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。它既能提高學(xué)生思考、研究、想象和讀寫的訓(xùn)練效率，還能以特有的新意和創(chuàng)造性來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和快樂。

第二，有利于養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。依據(jù)說明文的知識性、趣味性的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)施教，它能引導(dǎo)學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，去作更好的發(fā)現(xiàn)：或把課內(nèi)所學(xué)的知識用于新環(huán)境，形成能力；或者通過某種變式獲得新的知識和能力，使學(xué)生既獲得了知識，又領(lǐng)會(huì)怎樣獲得更新知識的方法和途徑。

第三，符合學(xué)生的心理實(shí)際。依照說明文的知識理趣來激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)說明文的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文過程中感到新鮮和富有新意，并能根據(jù)課文的特點(diǎn)適時(shí)適度地“點(diǎn)”“面”相聯(lián)，以此來吸引學(xué)生，讓學(xué)生沉浸在濃濃的求知氛圍中，使課內(nèi)課外氣氛活躍，使學(xué)生精神振奮。

摘要：教師在說明文教學(xué)中應(yīng)注意把握閱讀說明文的方法：分清說明類型、掌握說明對象、抓住說明對象特征、理清說明順序、判斷說明方法、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，提高閱讀水平。

教師在說明文的教學(xué)中應(yīng)湛透文體特點(diǎn)，掌握閱讀的解題技巧，對提高說明文的閱讀能力非常重要。下面我以《花兒為什么這樣紅》一課為例，教給學(xué)生常規(guī)的閱讀方法和解題技巧。

一、了解說明文的概念

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。

二、分清說明文的分類

從對象上：事物性說明文、事理性說明文；從語言上：生動(dòng)性說明文、平實(shí)性說明文?！痘▋簽槭裁催@樣紅》從對象上分屬于事理性說明文。

三、掌握說明對象

說明對象是文章所介紹說明的事物或所闡明的事理。

a事物性說明文：一般標(biāo)題就是說明的對象；

b事理性說明文：找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句、過渡句。(格式：_____的____.)

四、抓住說明對象特征

1.從標(biāo)題著眼：

a.有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時(shí)，指出其特征，如《國寶——大熊貓》一文，標(biāo)題指出說明對象“大熊貓”，也指出其特征“國寶”即“珍貴”；

b.有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征，如《花兒為什么這樣紅》一文，標(biāo)題指出說明對象的特征是“花兒為什么這樣紅” 引領(lǐng)讀者閱讀課文，把握了說明的要點(diǎn)即“①物質(zhì)基礎(chǔ)②物理原理③生理需要④進(jìn)化觀點(diǎn)⑤自然選擇⑥人工選擇；

c.有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如《大自然的語言》一文運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)有趣地說明了什么是物候現(xiàn)象，什么是物候?qū)W等。

2.從分析材料入手

抓住關(guān)鍵語句。如《中國石拱橋》一文，只要分別分析出趙州橋（結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）和盧溝橋（形式優(yōu)美）的特點(diǎn)，那么中國石拱橋的特點(diǎn)（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）就不難概括了。

五、明確說明文的結(jié)構(gòu)

1總分式：“總－分、分－總、總－分－總”說明文多用總分式，其“分”的部分又常并列方式安排。

2遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：著重分析各層意思是怎樣逐漸深入展開的，是由現(xiàn)

象到本質(zhì)、個(gè)別到一般、結(jié)果到原因。

3并列式：《花兒為什么這樣紅》一課，運(yùn)用了總－分－總的結(jié)構(gòu)。

六、理清說明順序（文章用什么說明順序，要看說明對象）

1.時(shí)間順序：多說明事物的演變發(fā)展的

2.空間順序：多說明建筑物的

3.邏輯順序：多說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的；

邏輯順序的具體分析：

① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； ② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； ③ 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； ④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)； ⑥從主要到次要(或從次要到主要)；

《花兒為什么這樣紅》的說明順序?yàn)椋哼壿嬳樞?、時(shí)間順序。具體為：

a.從現(xiàn)象到本質(zhì)邏輯順序：由花紅的現(xiàn)象寫到花紅的原因

b.從點(diǎn)到面的邏輯順序:由花紅這一點(diǎn)寫到其它的顏色

c.從內(nèi)到外的邏輯順序：（由內(nèi)在因素：物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進(jìn)化觀點(diǎn)到外在因素：自然選擇、人工選擇 ）

d.第2—6自然段采用由主到次的邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”。標(biāo)志性詞語：“首先”“還需要”“還有”第7～lo自然段采用時(shí)間順序。由“億萬年前”到“后來出現(xiàn) ”

七、判斷說明方法

為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。在說明文中常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料等。

a如何判定說明方法：

1、舉例子：即以具體事物為例的方法。往往會(huì)出現(xiàn)“如”、“例如”、“比如”之類的詞語。例如：2自然段中的“如墨菊、黑牡丹?！薄坝行┌谆?，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了?！?中的“如”、“例如”

2、列數(shù)字：即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個(gè)紅色花瓣?！敝械摹?”

3、打比方：即用比喻來說明事物的方法。

4、作比較：即用另一個(gè)事物與說明事物相比。例如：“人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。”中“自然選擇”與“人工選擇”相比

5、分類別：即對說明事物分門別類的方法。

6、下定義：揭示事物的特征或事理。

7、作詮釋：對事物的特征或事理加以具體的解釋說明。例如：“而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素?！苯忉屃藶槭裁捶Q為“胡蘿卜素”

8、摹狀貌：對事物的特征或事理加以形象化的描摹。相當(dāng)于表達(dá)方式中的描寫。

9、引資料：如引用古詩文、諺語、俗語。例如：“蜂爭粉蕊蝶分

香”，引用了溫庭筠《惜春詞》中的句子

b、說明方法的作用：（表達(dá)效果+說明內(nèi)容）

1、舉例子：具體形象的說明了??的??特點(diǎn)。

2、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說明了??的?? 特點(diǎn)

3、打比方：生動(dòng)形象地說明特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。

4、作比較：通過??和??的比較，突出了??的??特點(diǎn)（地位、影響等）。

5、分類別：條理清晰地說明了。

6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明??本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來。

7、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

8、摹狀貌：生動(dòng)形象地說明了??。

9、畫圖表：直觀形象說明了??。

10、引資料：更具體、更充實(shí)的說明了??。如引用名言、格言、諺語，作用是使說明更有說服力；引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)說明的趣味性；引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

在本課教學(xué)中學(xué)生結(jié)合所學(xué)文體知識和答題技巧，自己獨(dú)立完成，個(gè)別掌握不好的，小組互助解決。

八、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性：

語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

修飾、限制性詞語的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、

那一句話作文【篇6】

今年老師教了我們〈秋天的懷念〉這篇感人至深的課文，之后我頗有感受。

課文講的是一位重病纏身的母親，她不把自己的病當(dāng)一回事，而且無微不至地照顧兒子，并教雙腿癱瘓的兒子要熱愛生活，做生活的強(qiáng)者。讀到這里，我不禁為之一顫，我己是五年級的學(xué)生了，在家還過著衣來伸手飯來張口的公子生活。有時(shí)還責(zé)怪對我無微不至的母親，這是多大的心理打擊呀!

課文中曾有這樣一句話“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是‘我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒.......’”讀到這里，讓我想到一個(gè)故事。

是這樣的，有一個(gè)人，身上有四個(gè)背包，有金錢、美女、親情、誠信。他要過一條河，便叫了個(gè)撐船的上了那條船，當(dāng)駛到河中心時(shí)，船夫?qū)λf“由于你的背包太重的關(guān)系，要把兩樣?xùn)|西扔到水里，否則船會(huì)沉的?！彼肓讼?，把誠信和親情扔下了河。幾年后，他有了兒子，由于沒有親情，他把兒子趕出了家門，可是到了老年，沒有人服侍他了，最后餓死在街頭。

親情是美好的，母愛是偉大的、是無私的，并且他將為你奉獻(xiàn)出他的生命!

那一句話作文【篇7】

1999年冬天的一個(gè)晚上，隨著一聲嬰兒的哭聲，打破了夜的寂靜，我——梁爽，降臨到了這個(gè)美麗的世界里。

隨著我的到來，就出現(xiàn)了頑皮的我。記得小一點(diǎn)時(shí)，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了，天天拿來練，在媽媽的幫助下，不久，我就學(xué)會(huì)騎了，隨著騎車技術(shù)的進(jìn)步，膽子也逐漸大了起來。一天，我看著一些大哥哥、大姐姐騎著自行車從學(xué)校的一條斜坡沖下，只聽到“呼”的一聲就下去了，在那短暫的路程中，一陣陣涼風(fēng)向他們的臉上吹來，看著他們愜意的樣子，我羨慕得不得了。這時(shí)，我的心里突然閃過一個(gè)念頭：“我也有自行車，為什么我不去試試呢？”我為自己大膽的想法歡呼著，興奮地走回家把車?yán)瓉恚囼T到坡邊時(shí)，我學(xué)著剛才大哥哥、大姐姐的樣子，“呼”自行車就飛馳而下?！肮蔽乙渤晒α?！有了這次的成功，我的`膽子更大了，立刻又把車推到坡上，反復(fù)騎下。

當(dāng)我覺得不夠刺激時(shí)，一個(gè)更大膽的想法在腦中，我見過人家雙手張開也可以騎得，我也要試試，那種飛翔的感覺會(huì)更好玩的，“嘻嘻！”我把車推到坡上，像剛才那樣，我坐著車往下趕，當(dāng)車到中間時(shí)，我雙手大膽地張開了，正想著享受飛翔的感覺，“呼”自行車飛奔而下，我的頭重重地撞到了一棵樹上，手背被地面磨破了，都是血，我嚇得“哇哇哇”大哭起來！當(dāng)我看到媽媽的影子跑來時(shí)，我便什么都不知道了。當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)在醫(yī)院了，在打著吊針呢！這次以后，我的手背出現(xiàn)了兩道非常難看的疤痕，因此，我也自卑了好一陣呢！

這就是我，一個(gè)調(diào)皮的我！

那一句話作文【篇8】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能按照要求從文中篩選信息。

2.品味本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)形象的語言。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

品味本文生動(dòng)形象、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。

課前準(zhǔn)備

1.了解作者竺可楨

2.初讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書P93《大林寺桃花》P100《唐宋大詩人詩中的物候》

3.復(fù)習(xí)有關(guān)說明文的相關(guān)知識。

4.搜集有關(guān)物候的諺語。

課內(nèi)探究

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，現(xiàn)在，你是怎樣感受到秋季來臨的?你們的這些觀察后的發(fā)現(xiàn)都是大自然給我們的提醒，有一位科學(xué)家也很注意觀察，并把他的觀察所得寫成了一篇文章，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)竺可楨先生的《大自然的語言》，開始我們的探索之旅。

活動(dòng)一：篩選信息，暢所欲言。

文中作者向我們介紹了哪些內(nèi)容?

活動(dòng)二：觀察分析，感悟嚴(yán)謹(jǐn)。

你從文中哪些地方看到了文章語言的準(zhǔn)確性?

活動(dòng)三：細(xì)嚼慢咽，品味生動(dòng)。

1.生動(dòng)是本文語言的特點(diǎn)之一，請同學(xué)們對本文生動(dòng)的語言細(xì)細(xì)咀嚼，說說好在哪里，做好批注。

溫馨提示：分析語言的角度很多，可以從運(yùn)用詞語的角度，也可以從修辭的角度等等。

2.優(yōu)美的語言需要及時(shí)積累，背誦你找到的優(yōu)美語句。

拓展延伸

1.聯(lián)系課文的中的物候知識，談?wù)勀銓Α洞罅炙绿一ā返睦斫狻?/p>

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來。

2.竺可楨先生的另一篇文章《唐宋大詩人詩中的物候》中，也有好多關(guān)于物候知識的介紹，請仔細(xì)閱讀并圈點(diǎn)。

3.很多時(shí)候，說明文的語言在一篇文章中既有生動(dòng)的部分，又有平實(shí)的介紹，請從《唐宋大詩人詩中的物候》一文中，找到生動(dòng)的語言，平實(shí)的語言，看作者是如何做到的?并做以積累。

教學(xué)反思

本課是“1+x”課型的典型例子，以《大自然的語言》為范文，通過設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生賞析精彩語句，把握說明文語言生動(dòng)性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，了解各種說明方法的作用，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在賞析語言的基礎(chǔ)上，形成對課文知識的整體感知。最后通過拓展閱讀《語文主題學(xué)習(xí)》叢書《大林寺桃花》《唐宋大詩人詩中的物候》兩文，加深對物候知識的了解和把握。

那一句話作文【篇9】

鮮紅，讓人肅然起敬，因?yàn)樗巧母?，是中華民族精神的代代相傳；金黃，讓人興奮卓越，因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征，是勝利的最高獎(jiǎng)?wù)拢皇[綠，讓人滿懷希望，因?yàn)樗蔷G色的喜悅，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因?yàn)樗且曇暗臒o限開拓，是生命的最簡捷構(gòu)成。

生活在五彩繽紛的大千世界里，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡，但是我卻哀傷了紅與綠。在那些激情燃燒的歲月里，我最終徹底折服于中國紅的強(qiáng)大力量，我第一次體會(huì)到奧運(yùn)圣火的圣潔，認(rèn)識到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動(dòng)力，是我的夢與想。我愛你，美麗的紅。

綠色，永遠(yuǎn)是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過后，器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g，在那些灰暗的日子里，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的希望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的'方向標(biāo)。我愛你，清新的綠。

生命本來就是一張白紙，從最簡單的結(jié)構(gòu)開始，你可以華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅涂抹，再以清雅的淡綠點(diǎn)綴，最后留一處空白，用以棲息。每個(gè)人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。權(quán)威解讀

本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征，今年是奧運(yùn)年，紅色也是主色調(diào)，現(xiàn)場該卷的老師都說，學(xué)生寫紅色的最多；紅色也是激情奔放的象征，中學(xué)生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進(jìn)行色彩的描繪時(shí)，結(jié)合自己的體會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)特的理解。文章語言流暢，富有韻味。

那一句話作文【篇10】

在上一個(gè)星期的一個(gè)下午，我太餓了，奶奶也懶得做飯，便帶著我來到一家生意紅火、客人很多的絲娃娃店。

我在門口看了看門牌，才知這家便是凱里十分著名、聞名中外的絲娃娃店——老凱里絲娃娃。

排完隊(duì)坐了下來，嘿!這里的蔬菜不光十分新鮮，還多種多樣：豆芽絲、蘿卜絲、綠豆芽、海帶絲，還有面條，特別是有一大碗酸湯，從上面看湯，里面有一些紅色的渣渣，不過這還沒有完呢!想一想，如果缺少了面皮，那么會(huì)食欲大大減少的呢!

把這些各式各樣的菜絲包裹在一張面皮里，在喝上幾口酸湯，可真是色香味俱全呀!

包好后的絲娃娃，看一下，感覺真的像用一張布包裹起來的娃娃呢?；剡^頭來再想想看，呀!可真惡心呢!用湯下“小孩”吃，那會(huì)流多少血呀!自己可真像個(gè)食人獸!

我回家后，便滿腦子裝著許多對絲娃娃這個(gè)名字的各種理解，特別是想知道取這個(gè)名字的由來。想了想可能是因?yàn)樗男螤钕褚粋€(gè)襁褓中的小孩，里面的菜也是絲，因此而得名吧!

啊!等有時(shí)間，我一定要認(rèn)真去了解一下凱里絲娃娃的歷史與名字的本源，肯定會(huì)很有趣吧!

精選閱讀

那一次我成功了作文錦集

你是否正在尋找關(guān)于“那一次我成功了作文”的文章？我們向你推薦這篇文章。寫作是提高語言表達(dá)能力和培養(yǎng)語文素養(yǎng)的有效途徑，你通過寫作可以更加深入地了解自己。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定有無數(shù)次的推敲。你會(huì)因?yàn)閷懽鞑缓枚械浇箲]嗎？

那一次我成功了作文(篇1)

九月初九的重陽節(jié)，我們準(zhǔn)備去登高。爬上黎峰山，這座山高達(dá)500多米，爬上頂峰可不是一件容易的事。

來到山底，抬頭望去，只看見一片郁郁蔥蔥的樹木，一條蜿蜒的山道，我們拾級而上。享受著微風(fēng)的撫摸，耳聞小鳥婉轉(zhuǎn)的和鳴......我們走走停停，談笑風(fēng)生，顧不得汗流浹背，繼續(xù)向上。到了半山腰，我們幾個(gè)快撐不住了，腰酸腳痛，老爸見我們想打退堂鼓，鼓勵(lì)我們說：“你們可以的，加油啊!”我們被這么一說，繼續(xù)攀登。心想一定要征服這座山。

哪里知道越走越陡峭?腳就像灌了鉛似的沉重，仰頭，看不到路的盡頭。我們泄氣了，想轉(zhuǎn)身下山。旁邊的幾個(gè)老爺爺看起來紅光滿面，精神可好了!他們也鼓勵(lì)我們繼續(xù)，說：“登上頂峰，你們會(huì)有很大的收獲的?！蔽覀兩宰餍菹ⅲ掷^續(xù)了。

時(shí)間一分一秒過去了，我們的汗水濕透了衣服，腳酸得抬不起來。終于，一步、兩步、三步......咬咬牙，再多幾步我們就成功了!登上了山頂，我們的歡呼聲在山谷回蕩。旁人投來贊許的目光，是的，我們把這座山征服了?！捌鋵?shí)，爬山遇到的困難和生活中遇到的困難是一樣的，只要努力了，可以把困難都踩在腳下，然后取得成功!”爸爸又哲學(xué)家似地說了起來......

站在山頂，極目遠(yuǎn)望，小城的風(fēng)貌盡收眼底，高樓大廈鱗次皆比，晃動(dòng)的人影若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)處，山峰逶迤，白云繚繞，朦朦朧朧，給人無限的遐想。田間阡陌縱橫，河塘碧水蕩漾。看著這幅又自然風(fēng)景勾勒成的水墨畫，令人心曠神怡。

我這才想起老爺爺所說的收獲，征服這座山的成就感，欣賞到的美景，都是我們的收獲。

成功的滋味，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜...

那一次我成功了作文(篇2)

我是個(gè)外向的女孩兒，體育是我的拿手好戲，跑步、打籃球、打羽毛球等體育活動(dòng)樣樣精通?？墒?，我卻有一項(xiàng)不敢參加的運(yùn)動(dòng)——跳長繩。

我們學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期舉辦跳長繩的比賽。這可害慘了，我們這些不會(huì)跳長繩的同學(xué)，老師叫我們在兩周內(nèi)必須跳會(huì)。于是，便有了我和小伙伴天天練習(xí)跳長繩的身影......

這天，我和幾個(gè)同學(xué)到運(yùn)動(dòng)場練跳長繩，大家經(jīng)過長達(dá)幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，終于會(huì)跳了。而我在跳繩時(shí)比她們跳得差，每一次都有一些小誤差。不是沒連上，就是鉤到腳了。不是沒跳起，就是走時(shí)方向錯(cuò)了……總之，在訓(xùn)練的過程中我?guī)缀鯖]有一次順利過關(guān)。

伙伴們對我也有點(diǎn)兒失望，有點(diǎn)兒生氣了?？粗锇閭兪哪抗?，聽著伙伴們生氣的指責(zé)，我對自己越來越?jīng)]有自信了，對跳長繩越來越害怕了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我骨子里的那股倔強(qiáng)勁兒一下子就鉆出來了，我?guī)е鴥e幸心理想：或許會(huì)成功呢！

于是，我重振雄風(fēng)，自信滿滿地站在最前面，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。我后面的伙伴都給我加油：“相信自己，你一定會(huì)成功的！”我轉(zhuǎn)過身去，微笑的回應(yīng)著：“嗯！我會(huì)加油的！”這時(shí)，我表面鎮(zhèn)定自若，其實(shí)心里早就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不停地自言自語：“能成功嗎？”

要準(zhǔn)備跳了！我眼睛直盯盯地瞧著這條大花“蛇”，它時(shí)而快，時(shí)而慢。但這不是它的本意——是兩個(gè)幕后黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在給我增加難度。我猶豫不定，不知何時(shí)才能跳過這條長長的大花“蛇”。他們很有耐心，仍然用這種速度甩繩。我不禁在心里埋怨起他們：“你們是想讓我出丑嗎！”我的臉也不由自主地?cái)Q成了苦瓜。

這時(shí)，他們的速度似乎放慢了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，心里數(shù)著“一、二、三”我剛數(shù)到“三”，身體猛然向前沖，我進(jìn)去了，這時(shí)，繩落地了！我慌忙一跳，居然跳過了！我高興極了，比吃了蜂蜜還甜——甜到心窩了！伙伴們也都替我感到高興。有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，以后的幾次我都輕松自如地跳過了?，F(xiàn)在我覺得跳繩也不是很難！

最后我送大家一句話：做什么事都要堅(jiān)持不懈、持之以恒才能成功。

那一次我成功了作文(篇3)

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起去年暑假學(xué)滑板的事。

那天，爸爸搬著一個(gè)滑板回來，我見了一蹦三尺高，恨不得立刻就學(xué)會(huì)。爸爸將滑板交給我說：滑板你自己學(xué)，不能找我和媽媽幫忙。我聽了，想：不就是學(xué)滑板嗎？對我來說，小菜一碟，用得著你們幫忙嗎？我抱著滑板，直奔小區(qū)，找了個(gè)寬敞的地方學(xué)滑板。我扶在墻上，踏上滑板，就開始走了，我把手放在墻上使勁推，就這樣，我轉(zhuǎn)了十幾圈，以為已經(jīng)很好了，就把手放開，可是，我還沒邁腿，就摔了個(gè)四腳朝天?？磥?，我是太低估滑板了，算了，不學(xué)了，回家吧?？墒?，我又想起媽媽對我說的話：做事要有恒心，不能遇到困難就退縮。于是，我回到原來的地方繼續(xù)學(xué)。

這回我干脆不扶墻了，直接在地上試著滑。我先把左腳踏在滑板的前半部分，右腳放在地面上，接著，我的腳像船槳一樣劃過去，再把右腳迅速踏在滑板的后半部分上，兩腳以字形的方式站著，身子向前傾，腳稍用力，將滑板后半部分?jǐn)[動(dòng)起來，再將滑板向左一滑，向右一滑，身子隨著方向左右傾斜，就這樣，不知不覺的，我竟然滑了好幾米。

我漸漸地放慢速度，小心翼翼地將右腳先著地，然后左腳也著地，平穩(wěn)地停了下來。我忍不住心中的喜悅，大聲呼喊著：爸爸，我成功了！

那一次我成功了作文(篇4)

成功的事像夜空中穿梭而過的流星，是那樣短暫，卻又是那樣的美好。實(shí)現(xiàn)成功的路程往往是漫長的，坎坷的，但成功后的喜悅則會(huì)使我們高興，幸福。小學(xué)五年級的時(shí)候，我的體育成績是相當(dāng)不錯(cuò)的，所以我就自告奮勇地加入了田徑隊(duì)。

也許在還沒進(jìn)隊(duì)之前，我是很狂妄地夸耀自己，以為那沒什么難度，但是，誰會(huì)想到訓(xùn)練的過程是那樣地艱辛。當(dāng)太陽公公還在揉揉惺忪的睡眼時(shí)，我就已經(jīng)在跑步訓(xùn)練了。當(dāng)熾熱的陽光照滿大地時(shí)，我在為比賽的到來做準(zhǔn)備。終于，我迎來了第一次比賽。記得那一天，陽光普照，天空顯得特別藍(lán)，一切都是那樣地美好。我的心情也像這天氣一般，是那樣地激動(dòng)，那樣地興奮，那樣地緊張。心想：“要比賽了！加油！我能行！”但是這強(qiáng)烈的自信卻在我站在起跑線時(shí)煙消云滅了。心在狂跳，“怦，怦，怦……”緊接著我的腦細(xì)胞，身體也開始緊張起來?！芭?！”振奮人心的槍聲從我耳邊響起，像鞭子一樣鞭策著我，讓我不由得像閃電一樣奔跑。

剛開始時(shí)，我處于領(lǐng)先的狀態(tài)，心里得意洋洋地歡喜著：“耶！我太牛了，一下子就把他們甩在后面了?！毕乱幻耄揖捅坏厣系氖^絆倒了，“驕傲使人落后”我突然明白了其中的意義?！鞍?！”我在地上呻吟著痛楚，鮮紅的血如瀑布一樣奔涌出來，傷口上布滿了沙石?！把劭唇K點(diǎn)就在眼前，而我卻偏偏在這時(shí)摔倒了，真氣人！”。后面的選手也開始快馬加鞭地追趕著，看到這里，我的心莫名的顫動(dòng)了，心想：“摔倒了，再爬起來！成功離我只有一步之遙。”我的想頭帶領(lǐng)著我堅(jiān)強(qiáng)，站了起來。忍著腳上的痛，但那傷口的傷痛似乎像電流一樣，遍布我全身。艱難的每一步讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。而不是更加脆弱。也許是我的堅(jiān)強(qiáng)憾動(dòng)了上帝的心靈，我最終贏得了勝利。

我心里像吃了蜂蜜一樣甜，臉上更是掛上了燦爛欣慰的笑容，忘記了受傷的痛苦。要不是腳受傷了，我或許會(huì)高興得一蹦三尺吧！那一次的成功不僅讓我收獲了堅(jiān)強(qiáng)與喜悅，更讓我明白了只要努力拼搏，總會(huì)有成功的到來。

那一次我成功了作文(篇5)

有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師對我們舉行了一次“數(shù)學(xué)小測驗(yàn)”。

測驗(yàn)的那一天，老師先將卷子發(fā)到我們手里，然后讓我們把名字寫在上面。就讓我們開始答卷了。我先看了看題，發(fā)現(xiàn)題并不難，沒想到這時(shí)老師嚴(yán)厲地對我們說：“誰這次低于90分，就讓他抄卷子十遍！”我一聽就慌了，心想：完蛋了，我可能要抄卷子了。

可是卷子里沒有一道題能難倒我，做完后，我認(rèn)真地檢查了5—6遍，拿著卷子跑上講臺(tái)，小心翼翼地放在講桌上的一沓卷子里。雖然卷子已經(jīng)交了，但我的心總像有一塊大石頭一樣壓著，生怕自己考不好，被罰抄卷子。

第二天下午的數(shù)學(xué)課上，我看見數(shù)學(xué)老師生氣地抱著一沓卷子走進(jìn)教室，我的心跌宕起伏：哎呀，壞了，我肯定考的不好，否則老師的表情不會(huì)這樣的?。∥以谧簧先缱槡?，一直在心里念叨著：一定要上90，一定要上90呀！老師掃視了一下教室，開始說話了：“四個(gè)組長過來發(fā)卷子！”四個(gè)組長不約而同跑向講臺(tái)前，小心翼翼地從老師手里接過卷子，給我們發(fā)卷子。卷子發(fā)下來了，我一看成績，不敢相信自己的眼睛，我怎么考了96分？太好了，太好了，我終于不用抄卷子了！我不僅不用抄卷子了，那顆漂浮的心也變得實(shí)在了，回到胸膛的位置了。

通過這件事情，我明白了一個(gè)道理：不論什么事，只要細(xì)心就能做好！作文

那一次我成功了作文(篇6)

那一次，我成功了成功，一個(gè)多么有人的名詞呀！它仿佛是一個(gè)魔術(shù)師，使用了他那超強(qiáng)的魔法，即使前方坎坷不平，也阻止不了我們前進(jìn)的腳步。還記得是四年級的時(shí)候吧！我迷上了做飯，每天看中國和媽媽做出那么多美味佳肴，特別的崇拜。暗地里幻想著自己獲得了廚藝大賽的第一名，幻想著人們對我的菜垂涎三尺，幻想著自己登上了世界廚藝的頂峰······想著想著，我便會(huì)癡癡地露出潔白的大門牙。然而，現(xiàn)實(shí)與幻想往往總是“銀漢迢迢暗度”般艱難。從來不如廚房的我仿佛僅是在癡人說夢，“世上無難事只怕有心人”不服輸?shù)奈矣衷蹩陷p易言敗呢？于是，便開始了我嘗試做菜的歷史長河······剛開始，不用說我肯定吃了無數(shù)次的煙灰。這不今天我又開始了新一輪的挑戰(zhàn)。首先，我從菜櫥里搬出了此次做飯的材料：雞蛋、西紅柿、鹽、味精。然后，我托起了那笨重的菜刀，小心翼翼地網(wǎng)下切起了西紅柿，刀下去時(shí)很輕很輕，生怕把它給切破了相。手好酸哦！疑犯抱怨后，終于切西紅柿的工作完畢了。為了抓緊時(shí)間，我立即打開了裝煤氣灶的柜子，憋足了力氣后，我使出了吃奶般的勁，用力往上一扭，哦也，成功了！興奮之余，我又打開了煤氣灶開關(guān)，但由于太過興奮了吧，用的力過猛，火苗“噌”地一聲竄到了我的眼前。忙不迭失地關(guān)小火苗后，我深深地舒了一口長氣，不禁感慨聲：“好險(xiǎn)那！”笨手笨腳地把油倒在了熱鍋中，不一會(huì)，“噼里啪啦”的油聲響了起來，正當(dāng)我愣神之際，隨之而來的便是—油濺到了我的臉上?！昂锰郯?！”沒辦法，我只有立即把西紅柿和雞蛋倒入鍋中，看見油不再往外濺了，這是我才放心的拿起了炒勺，一下一下地翻動(dòng)起來。此時(shí)，窗外傳來了幾聲悅耳的鳥鳴，好像也為我感到高興。終于，在費(fèi)了九牛二虎之力后，我人生的第一道菜—西紅柿炒雞蛋光榮完成了！有時(shí)候，成功也許并不是取得輝煌的成績，只要你付出了汗水，即使是一道西紅柿炒雞蛋，也會(huì)使人歡躍不已的。

那一次我成功了作文(篇7)

我看著墻上那一排排獎(jiǎng)狀，一張張書法作品，不禁想起自己剛開始學(xué)習(xí)書法的那段時(shí)光，想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

小時(shí)候的一天，我看見外公俯著身子，拿著一支末端有很多毛的筆在寫著什么。我覺得很好玩，就問外公：外公，你在干什么呀？外公說：我在寫毛筆字啊。這是毛筆，你想寫寫看嗎？好啊。我一把把筆抓過去，寫了起來。一開始，我寫得不好，橫不平，豎不直，一個(gè)個(gè)字就像小蚯蚓一樣，歪歪扭扭的。寫著寫著，我就不耐煩了，直接扔下筆，恨不得把紙撕掉重寫。這時(shí)，外公走了過來，拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：學(xué)書法是陶冶情操，而不是發(fā)脾氣。只要你肯努力，沒有什么寫不好的。你可以先從基本筆劃練起，你先仔細(xì)看看外公寫十字，然后你再照著外公的樣子，多寫幾個(gè)十。外公說完，在紙上寫了一個(gè)工整的十。聽了外公的話，我低下頭，感覺很慚愧，我拿起毛筆，按照外公教我的要領(lǐng)，不厭其煩地練起十字

在外公的指導(dǎo)和陪伴下，我練習(xí)了很長一段時(shí)間的書法，字也越寫越好，并且報(bào)名參加了書法比賽?？墒羌词乖诩揖毩?xí)了許久，但是一到達(dá)賽場，我又開始緊張了，生怕寫不好。如果第一個(gè)字寫不好怎么辦，如果拿不到獎(jiǎng)怎么辦？我的手開始發(fā)抖。這時(shí)一張慈祥的笑臉在我腦海里出現(xiàn)，那個(gè)人就是外公。我想起了外公平時(shí)鼓勵(lì)我的話語：要敢于突破自己，不要放棄，如果你半途而廢，肯定不會(huì)成功。

我充滿了自信，拿起毛筆，心里時(shí)刻提醒自己：要先看清楚字的大體結(jié)構(gòu)，再把字的細(xì)節(jié)看到位，不要漏字，寫錯(cuò)字。這是外公教我的小秘訣。就這樣，我像往常練習(xí)的時(shí)候一樣，平心靜氣地完成了作品。出乎意外的是我還拿到了比賽的第一名。

那一次，我成功了！我內(nèi)心的興奮無法用語言表達(dá)。我很感謝外公，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，不怕挫折，成功便會(huì)向你握手。

那一次我成功了作文(篇8)

在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和坎坷。打開記憶的大門，每每回想起那件事，我都會(huì)情不自禁地留下喜悅的淚水。

記得那一天，是我的生日。爸爸神神秘秘地對我說：“小壽星，今天爸爸送你一個(gè)生日禮物?！?/p>

“什么禮物??？”我疑惑地問道。說完，爸爸就給了我一個(gè)盒子，我打開一看。

“哇！”我說，“是溜冰鞋！”要知道，這可是我做夢都想得到的。只要穿上溜冰鞋，就可以自由自在地溜冰了。想到這兒，我迫不及待地穿上溜冰鞋，來到廣場。原本我以為一站起來就可以滑了，沒想到我剛走幾步就摔了個(gè)“狗啃泥”。

“哼！”我生氣地說，“什么破溜冰鞋，居然讓我摔倒了，不練了！”

一旁的爸爸說：“明明是你自己技術(shù)不行，不要自己不會(huì)，怪溜冰鞋。”

“我就不信了?！蔽艺f，“我連自行車都會(huì)騎，難道還學(xué)不會(huì)這個(gè)溜冰嗎？”說完，我站了起來，抬起左腳，往前一滑，然后又抬起右腳，往前一滑，我重復(fù)地做著這兩個(gè)動(dòng)作。沒多久，我居然能大膽地朝前滑幾步。

“溜冰也不是很難嘛！”我驕傲地說，“真是小菜一碟，不足掛齒?！闭?dāng)我在說話的時(shí)候，沒注意前面的電線桿，只聽“嘭！”的一聲，我摔了個(gè)人仰馬翻，一旁的小朋友都在笑我：“哈哈哈！他竟然還是五年級的，連溜冰都不會(huì)”

面對別人嘲笑的眼光和諷刺我的話語，我把溜冰鞋往地上一扔，大聲叫道：“我以后再也不溜冰了?！被氐郊依?，我就把門反鎖起來，一個(gè)人在房間里看書。看著看著，一個(gè)小孩吸引了我的目光。

“他居然溜得那么順暢?！蔽易匝宰哉Z道。這時(shí)，爸爸不知道從哪兒冒出來的，對我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！兒子，我相信你！”

聽了老爸的鼓勵(lì)，我再一次穿上了溜冰鞋，溜了一會(huì)兒，我終于知道為什么我總是摔倒了，因?yàn)槲铱偸遣粚Ｐ?，不注意前方，吸取了上次的教?xùn)，我又練了起來，半個(gè)小時(shí)后，我像箭一樣飛快地溜著，一旁的小朋友都投來了羨慕的眼光。這次，我感受到了成功帶給我的喜悅。

這次溜冰使我明白了一個(gè)道理：成功者永不放棄，放棄者永不成功。成功最大的障礙就是半途而廢，所以我們做任何事情都要有頭有尾，堅(jiān)持到底！

那一次我成功了作文(篇9)

今天，媽媽給我買了一個(gè)孔明鎖。既然是諸葛亮發(fā)明的，一定很有難度。相傳諸葛亮為了培養(yǎng)軍士的智力和動(dòng)手能力，所以發(fā)明了易拆難裝的孔明鎖。今天我買的是孔明鎖之空城計(jì)。空城計(jì)鎖是整個(gè)孔明鎖家族最簡單的，很適合我這樣的初學(xué)者?？墒牵词棺詈唵蔚奈乙灿X得無比困難。但是我堅(jiān)信，只要用心努力，就一定可以成功的！

我拆！不，不可以拆！如果拆了，哪天忘記我不會(huì)拼該如何是好啊！于是，我拿起它仔細(xì)的端詳良久，可還是看不出一點(diǎn)頭緒，我急的抓耳撓腮。忽然，我腦子里靈光一現(xiàn)，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，我仔細(xì)的想了想，終于有了一絲頭緒那就是說明書！

我拿出了武功秘籍打開一看，我的頭腦便迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，我對照著說明書，按照圖紙上一步一個(gè)腳印的拼。沒想到，在第二步就出了差錯(cuò)。

圖說：把第一步拼成的插在第二步拼成的上面，可我拿著它，卻死活找不出洞在哪里，我拿著它翻來覆去地看了好幾遍，終于發(fā)現(xiàn)了機(jī)關(guān)所在。我就把它拆開重新拼了一遍，看了看剩下的十幾個(gè)珠子。二十幾個(gè)小棍子，我不禁嚇出了一聲冷汗?？晌疫€是依然堅(jiān)持拼下去！

我一會(huì)兒把這個(gè)珠子插到那個(gè)珠子上，一會(huì)兒把小木棍弄到底上，弄得我手忙腳亂的。終于拼到最后一步了，剩一個(gè)珠子，五個(gè)小木棍，我平心靜氣的把它拼好，成功了！oh!ye!ye!ye!

我歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)終于拼好了空城計(jì)鎖，這次拼孔明鎖使我明白了，天下無難事只怕有心人的道理。

那一縷夕陽作文集錦四篇

年少的我們通常都喜歡寫作文，寫作可以激發(fā)我們的思考能力。如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時(shí)的積累。您在尋找好文章不妨看看“那一縷夕陽作文”，希望我的建議能夠幫你解決困境別忘了收藏~！

那一縷夕陽作文(篇1)

媽媽溫柔的歌聲還總是清楚地回蕩在我的耳邊，就像那一天的夕陽在我臉上跳動(dòng)著，它總是溫柔地?fù)崦鴣硗娜耍绱嗣篮玫侄虝骸?/p>

那一天下午，太陽均熱地烤曬著一切，這讓周圍稀少的樹顯得更空洞，花草低著頭來擋著它的熱情，人們煩躁著四處躲藏。

媽媽吃力地背著我，慢慢挪動(dòng)自己的腳步。而我只是像一坨爛泥一樣，依伏在媽媽的身上。我努力地將身體微微上仰，試著減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樯〉脑颍灰粫?huì)兒就又失敗地倒在媽媽身上。媽媽以為是因?yàn)槲也皇娣谟眯袆?dòng)訴說，便有些僵硬地轉(zhuǎn)過頭來，念叨著：不急不急！

到了診所，從護(hù)士那拿過號碼牌便找了個(gè)椅子坐了下來。媽媽見我一副昏昏欲睡的樣子，似乎想讓我精神，輕聲唱起：搖啊搖，十五搖過春分就是外婆橋媽媽的歌聲不大，卻無比清楚。

此時(shí)，住在天上頑皮小孩將仙人老爺爺裝著夕陽的金罐子打翻了，夕陽灑落下來，撫摸了葉片，撫摸了花，成了天上金燦燦的擺供品。老爺爺很生氣，很快就把夕陽收了回去。

天上的小孩又打翻了老爺爺?shù)墓拮樱拮又泻孟癫刂【`，把來往行人的臉當(dāng)作蹦床，在上面跳啊跳，跳啊跳

那一縷夕陽作文(篇2)

那一次看到的夕陽是令我難忘的，同時(shí)在這難忘中夾雜著一些悲傷。夕陽是一個(gè)美好的景物，夕陽中令人回憶起美好的遐想，有時(shí)也讓人感到悲傷。

想到夕陽我總會(huì)想到馬致遠(yuǎn)寫的“夕陽西下，斷腸人在天涯”，這一句詩。馬致遠(yuǎn)寫這首《秋思》時(shí)，他的內(nèi)心是孤寂的。所以人們想到這首詩都會(huì)感到孤單、悲傷。但是我想的這首詩時(shí)，回憶卻是美好中夾雜的一些悲傷。

回憶到2015年，那是祖母還在，她那時(shí)已經(jīng)80多歲了。其實(shí)已經(jīng)80多歲了，她還是忘不了嘮叨。我最討厭她嘮叨的人，她只要一嘮叨就沒完沒了，好像是轉(zhuǎn)世唐僧一樣。

轉(zhuǎn)眼到了那一天，她已經(jīng)不在了。趁著她嘮叨的樣子，仿佛還在昨天?？墒俏以僖猜牪坏剿膰Z叨了，剛開始還有些

一天下午，到了葬禮那天，很多親人都來了，來送這位嘮叨的老人?？粗略?，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我遠(yuǎn)去，我的辛苦難過，她到移除時(shí)夕陽也正好下山。天已經(jīng)黑了，而且她已經(jīng)不在了，晚上我還在床上偷偷流淚來表示我內(nèi)心的傷感。

我祖母在一起，我不僅感受到她的嘮叨，也感受到煩人的嘮叨中帶著關(guān)心和父愛。

“一條路上，有一座不起眼的房子，房子前走的一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人和一個(gè)不到十幾歲的孩子，隨著夕陽的消失，老人的身影也逐漸消失”，一直消失，當(dāng)夕陽下山。

那一縷夕陽作文(篇3)

"我一直以為，自己的淚點(diǎn)很高，許多令人感觸的事情我表面上都是鎮(zhèn)定自若，藏在內(nèi)心里默默回味。然而，第一次使我感動(dòng)落淚的竟然是兒時(shí)家鄉(xiāng)街道中衣衫襤褸被人們稱為“瘋子“的人。

在小時(shí)候，家鄉(xiāng)的街道窄窄破破，大街小巷連在一起。看上去雖然破舊，但在每一個(gè)巷子的轉(zhuǎn)角都能看到夕陽的余暉和清晨的旭日溫暖的直射在臉上。

但這么多小巷子之中，在一個(gè)不起眼的角落，有一位頭發(fā)凌亂，兩頰上的胡須，又長又硬好像長戟一般，身上穿的全是打滿補(bǔ)丁的衣服，赤裸著雙腳，一年四季靠著這一身衣服生活在巷子的角落里的一個(gè)屋檐下用草堆做起來的極其簡陋的小房子。他看上去就像是一個(gè)遭亂的臟老頭。

他那一眼就能看出抽煙多年的一口黃牙，瘋癲的樣子，使我和我的小伙伴們都十分畏懼，甚至從遠(yuǎn)處看見他都會(huì)急忙躲開，生怕他會(huì)做出什么奇怪的事情。因?yàn)閺拇笕藗兊目谥新犝f他經(jīng)常會(huì)偷偷地在孩子們后面摸摸孩子們的頭。露出那口令人畏懼的黃牙，還時(shí)不時(shí)發(fā)出令人畏懼的笑聲。

從我被“嚇”過的小伙伴口中聽說，他每天都會(huì)潛伏在各個(gè)小巷，看著路上的小孩們。乘機(jī)不注意就會(huì)上去摸摸頭發(fā)出嚇人的笑聲。我們?yōu)榱朔乐惯@種事情發(fā)生，便決定摧毀他的住處，讓他離開我們這座城市。于是在一天中午，我們精心謀劃，乘他不在時(shí)摧毀了他唯一的住處。我們拆完他的住處之后便在一旁的角落里等他回來，看著他那十分絕望的眼神，我們的內(nèi)心便無比的喜悅。

有一次，我和我的小伙伴們大吵了一架，我十分的不開心，便獨(dú)自坐在街角的角落里哭泣。過了一會(huì)兒，我聽見一陣一陣的腳步聲向我靠近，我以為是我的小伙伴們來尋找我了，腳步聲逐漸停止。我微微抬頭，一看，那并不是我所期待的那個(gè)人。而是那個(gè)又臟又亂的”瘋子“。我的內(nèi)心真是雪上加霜，但他看著我惶恐的樣子十分淡定，面帶微笑的向我靠近，我望著他，我更加害怕，我的身體下意識的往后挪了幾步，我看見他把那經(jīng)常翻垃圾骯臟的手伸進(jìn)自己破舊衣服的口袋，我根本想不出他會(huì)拿出什么，抓起地上的小石子就往他身上砸，可他卻毫不理會(huì)也毫不閃躲，徑直的向我走來，我依舊在后退，可我回頭一看，已經(jīng)到了小巷的盡頭。我覺得肯定要完了，便像將要被仍人宰割的牛羊一般癱在那里。

我癱在地上，抬頭望著天空，太陽已經(jīng)到了西邊，那夕日的余暉直直的照在我的身上顯得我感到了一絲溫暖和希望。我蹲坐起來，仿佛都忘記了那個(gè)“瘋子”一般。可就在我打算享受的那一剎那，一雙黑手擋在了我的面前，我便瞬間回到了剛剛絕望的場面，我看著他，他也看著我，他用手抹去了我的眼淚，我也沒有閃躲。便看到他的左手拿著剛剛從口袋中掏出的兩顆糖果，那骯臟的手與夕日的余暉顯得糖果十分的耀眼。他撫摸著我的頭，口中吱吱呀呀的說著：“我的……我的孩子……”這使我哭的更加大聲，不知不覺的，閉上了眼睛，我的哭聲引起了街坊過來。在那之后，在我又一次睜眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我躺在家里的床上。我的母親告訴我，我暈倒在街角的盡頭，一個(gè)鄰居的叔叔認(rèn)識我便把我抱了回來。但我詢問鄰居那位“瘋子”時(shí)，他便說沒有見過那位所謂的“瘋子”。家人們都以為我做了什么夢，但我摸了摸褲子的口袋，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)糖果……

多年以后，我再返回故鄉(xiāng)，與那些街坊們寒暄。偶然間提到那位“瘋子”，有位老人家說，那個(gè)“瘋子”原本是個(gè)很好的人?？稍谑畮啄昵八拮右虬┌Y去世了。家里也沒有別的親戚，只有他妻子給他留下的一個(gè)小兒子。他一個(gè)人靠撿垃圾乞討維持生活把他拉扯大，兒子在長大后出了名，在大城市里當(dāng)著大官。嫌棄父親的臟亂差，便把父親丟了這個(gè)小鎮(zhèn)子中。那時(shí)街坊中都在議論紛紛，可卻沒有人出手幫忙。所以使得他精神失常，變成了一個(gè)“瘋子”。我現(xiàn)在想想那時(shí)，他當(dāng)年給我的那兩顆糖。撫摸其他小孩子的腦袋，那時(shí)一個(gè)父親對孩子的愛??！每個(gè)父親都愛心切，所以他才會(huì)把那些小孩當(dāng)成自己的孩子吧。當(dāng)我在想見那位“瘋子”時(shí)，鄰居們告訴我，他早在兩年前病逝了，我也不知該說些什么，只是內(nèi)心突然有股暖流涌上心頭。

如今，每當(dāng)想起這個(gè)事情，都會(huì)不由自主的熱淚盈眶，他那兩顆糖果，是我多應(yīng)承受不起的，我還去拆遷他的住處，真是想扇自己兩巴掌。我多想再次遇見他，對他深深的鞠一躬，乞求他的原諒，即使他不懂，我也心滿意足了?？墒侨缃褚矝]有機(jī)會(huì)訴說了，但我的內(nèi)心中永遠(yuǎn)向他致敬，永遠(yuǎn)忘不了那天傍晚夕日下的溫暖！"

那一縷夕陽作文(篇4)

勇敢的走下去

那天，天黑得很早，我不知道現(xiàn)在我是否活在世上，我的渾身上下沒有一處不是痛的，我動(dòng)不了，全身都是僵硬的，在我腦海中只記得，媽媽在病房外和醫(yī)生在討論著什么。

透過監(jiān)護(hù)室明亮了的玻璃，我第一次看見媽媽哭了，他用手努力的捂著，想讓眼淚不流下來臉，但是那些不爭氣的眼淚還是一滴滴的落下，而在我心中媽媽是堅(jiān)強(qiáng)的，是個(gè)鐵

女子，但是今天，媽媽竟然為了我落淚，當(dāng)然從那時(shí)起我已經(jīng)知道了，我病得很重，重得讓一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人落淚，“嘭”的一聲病房的門打開了，也打破了我所有的思緒，醫(yī)生

和護(hù)士都過來了，他們把我推了出去，再把我推出去的那一刻，我看到了爸爸，媽媽，姨媽。好多親戚，他們，他們是來看我的？我模糊的記憶中，我在我推進(jìn)手

術(shù)室的那一剎那，我看的很清楚，媽媽臉上的淚痕和那種擔(dān)心的表情，我閉上了眼睛，回顧過去，我以前對媽媽說過，我要去發(fā)展自己的大事業(yè)，以后來回報(bào)你們！我既然說

了，就不能在這一刻放棄，既然我選擇了，就不能在這一刻止步！我要勇敢的走下去。

夕陽的美

兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)過去了，我被推了出來，我知道我成功了，即使付出的代價(jià)很多，我還是成功了，我的身上插滿了管子，可能是麻醉劑的藥效沒有過去吧，我感到很累很困，

便睡了過去——我不知道我睡了多久，當(dāng)一縷溫柔的光照在我臉上時(shí)，我才乏力的睜開那雙好像在以不屬于的眼皮，我低頭看看躺在床腳的媽媽，可能是因?yàn)闉槲也倭颂嗟男?/p>

累得睡著了，我注意到了媽媽眼角的皺紋和那已經(jīng)發(fā)白的鬢發(fā)，我從不知道媽媽已經(jīng)老了，我同時(shí)又看見了媽媽臉上兩條清晰的淚痕，我終于知道什麼是母親什麼是偉大而又

平凡的母愛，我沒有打擾他只是默默地看著，夕陽透過玻璃照在我的臉上，我看著，從不知夕陽曾有那樣的美麗，在那遙遠(yuǎn)的天邊，一縷金黃色的光在漸漸消失，我一直在看

著那耀眼又溫暖的光，直到最后一縷金色消失，我才回過頭來，這時(shí)媽媽醒了，他急切的問我，身體感覺怎麼樣？我忍著疼痛笑了笑回答說，媽我沒事不用擔(dān)心了。我除了這

樣讓我的親人們放心外，我又能做些什麼呢？

在我背后的鼓勵(lì)

一個(gè)月，無聲無息的過去了，我在這沒有花香總是彌漫著藥味的病房中開始漸漸地想念我的同學(xué)，不知道他們是否在開心的笑？是不是在嬉戲？是不是在想念我。

‘咚’的一聲，病房的門開了，也打波了一切的寂靜，是姨媽來看我了，我的目光落在了姨媽的手上，還沒等我開口，姨媽說：“菁菁，這是你同學(xué)給你的信?！笔颤N？我同學(xué)？

我沒聽錯(cuò)吧？我連句感謝的話還沒說，就從姨媽手中把信‘奪’過來信，快速的打開，信中說道：菁，你身體怎么樣了？你有沒有想我們？。最令我感到欣慰的是，

在每封信后，都寫這：你的好朋友xx祝你早日康復(fù)！我感到格外高興，幸福，我不是一個(gè)人在承受風(fēng)雨和病痛，我的身后還有他們的鼓勵(lì)。

如花的生命

兩個(gè)月，整整兩個(gè)月，我出院了，向那時(shí)一樣，夕陽又照在了病床上，可是與那天不同的是，病床上已空無人影，當(dāng)那金色又溫暖照在床上時(shí)，我同樣像那天一樣深深地望著

天邊的那靜靜消失的金黃，我一直在看，直到最后一束光消我發(fā)現(xiàn)，我曾經(jīng)討厭的病房已經(jīng)不再那么討厭，不對，應(yīng)該說是我改變了，變得尊重生命了，風(fēng)放肆的吹著我的頭發(fā)，

我已經(jīng)知道我為什么喜歡夕陽的美了，因?yàn)樗南Т磉@一天的結(jié)束，也是代表新一天的開始。“珍惜生命吧”我對自己說，在這世上最美的是什么？是花？是飾品？都不是，

是那如花的生命。我，既然選擇了就要走下去，我對自己承諾：一定要看見我人生中的最后一縷夕陽。

那天，我作文錦集

寫作是我們反思自我并見證成長歷程的工具，它幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生活的美好與意義。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過精心創(chuàng)作的“那天，我作文”，相信一定能滿足你的期待。歡迎閱讀，希望你能享受并分享這篇文章！

那天，我作文【篇1】

過年時(shí)，兩個(gè)姐姐來我家吃飯。吃完飯了，姐姐提議去我房間玩藏東西的游戲。藏的是我的迷你小魚和迷你小娃娃。姐姐先把迷你小魚藏在我的衣柜里，又把迷你小娃娃藏在我衣柜的字典下。我和另一個(gè)姐姐一找就找到了。然后就是我來藏，我把迷你小魚藏在被子下，又把迷你小魚藏在窗簾后，心想：她們一定找不到。沒想到她們一進(jìn)來就把迷你小魚找到了。

在大家歡呼慶祝時(shí)，不好的事情發(fā)生了，姐姐不小心把窗簾給拽下來了。我一下子嚇得面如土色，心想媽媽一定很生氣。我小心翼翼地拿著掉下來的窗簾走向老媽，果然老媽大發(fā)雷霆，還把我臭罵一頓。我委屈極了，眼淚像斷了線的珠子一樣嘩嘩地掉下來。

那天，我哭了！

那天，我作文【篇2】

我想到了和老師分別的那天

那是三年級領(lǐng)成績單的那一天，那一天，我們將和一起學(xué)習(xí)三年的老師分別。因?yàn)檫@件事最觸動(dòng)我的心靈，所以我至今還記憶猶新。

那天，我一走進(jìn)教室，就看到一張張快要流下眼淚的小臉。這時(shí)，我想起了老師慈母般的笑臉，不禁心頭一酸，流下了淚珠。我們正在傷心地抽泣，老師來了，老師摸著我們的頭，激動(dòng)地說：孩子們，別哭，老師教過的孩子要堅(jiān)強(qiáng)，人生未免會(huì)有一些挫折。再哭，老師就要生氣了，啊。老師難道不難過嗎？不，我聽出來了，老師的心碎了，老師的聲音嘶啞了，老師的眼角有許多快要涌出來的淚水。老師大概怕我們傷心，連忙把頭轉(zhuǎn)過去。我抬頭一看，老師的鬢角又增加了幾根銀絲。俗話說：一日為師，終生為父。老師教了我們?nèi)炅?，無論學(xué)生是好是壞，三年的師生之情是那么容易忘掉的嗎？我們都擦干了眼淚，安靜地坐在座位上。老師把一張張考卷分到我們手上，說：這次同學(xué)們考得很好，９０分以上的有６８人。我們班有７６人，這次能考得這么好，老師付出了多少汗水和辛勞。老師發(fā)給我們一朵紅花，說：我要對你們說的話都在上面。我一看，花上寫著孩子們，如果有來世，我希望再重新來過，我的眼睛模糊了，眼淚又一次流下來，最后，我們深情地唱起了老師是園丁這首歌，老師流下了幸福的眼淚。

想到這兒，我的眼角濕潤了，眼淚不停地往下流。

那天，我作文【篇3】

我出生那天身體像個(gè)大肉丸，我聽媽媽說別人的孩子都特別瘦，還很黑，而我，是里面長得最白最胖的了，而且嗓門特別大，哭聲也要比別的孩子響亮，別人說：瞧瞧這小家伙長得可真可愛真胖乎。媽媽說每次洗完澡都能在一群孩子里把我一眼就認(rèn)出來了。醫(yī)生把我放在秤上稱，一看我8斤5兩，都說我快趕上人家滿月的小孩了。爺爺奶奶說我哥哥出生下來已經(jīng)是8斤2兩，都說哥哥超重了，沒想到我比哥哥還要重呢！

媽媽懷我的時(shí)候肚子大大的，比別人的肚子都大，別人說媽媽懷的肯定是龍鳳胎，爺爺奶奶聽了別人說這話心里特別高興，結(jié)果生了我一個(gè)，害得爺爺奶奶白高興了一場。不過當(dāng)奶奶用小勺給我喂水喝，我喝的吧嗒吧嗒響特別有勁，都把他們?nèi)堑霉笮ζ饋?，而我喝完沒有了，就急得把臉憋得通紅使勁哭，爺爺奶奶都說這個(gè)孩子以后也是一個(gè)急脾氣。因?yàn)槲姨罅耸瞧矢巩a(chǎn)出生的，所以好幾天都沒有母乳吃，媽媽開刀不能吃飯要等排氣后才能吃飯，也是餓了好幾天哪里能有奶水讓我吃呀，家里人只好喂奶粉，后來我都只認(rèn)奶瓶不認(rèn)媽媽的母乳了，媽媽又費(fèi)了好大的力氣才把我吃奶瓶的毛病改過來。我在月子里的時(shí)候能吃能喝，把大人們累得每天要洗好多的尿片，有時(shí)候還不夠用，現(xiàn)在想想他們可真是太不容易了。不過看到我這樣又白又胖他們心里也是美滋滋的。

后來媽媽說我還在她肚子里的時(shí)侯她就天天堅(jiān)持爬臺(tái)階和散步，媽媽為了讓我頭發(fā)黑，每天都堅(jiān)持吃生核桃和黑芝麻，生病感冒了還不敢吃藥怕對我有影響，每天媽媽還要干家務(wù)洗衣服，抽空還要到圖書館去看書，一直堅(jiān)持到把我生下來。我出生那天是6月份，是最熱的一天，出生后才幾天我就被熱得起了一身的痱子呢！每天哭鬧個(gè)不停害得媽媽在月子里也沒有睡個(gè)好覺，到現(xiàn)在都落下了腰疼的毛病。因?yàn)槲姨貏e胖，大人們都喜歡抱我，等回到家還是讓人抱著睡覺一放到床上就哭不睡覺，所以媽媽為了哄我就要不停地抱著我搖來搖去，這個(gè)壞習(xí)慣一直到了兩三歲時(shí)才改過來，說出來都不好意思是因?yàn)槲姨至耍瑡寢尪家呀?jīng)抱不動(dòng)了。

我長大了以后聽媽媽講了我小時(shí)候的許多事情，覺得又有趣又感動(dòng)，知道了當(dāng)媽媽是一件多么不容易的事情，也懂得了作為一位優(yōu)秀的母親是多么的不容易，在她們付出汗水的同時(shí)也同樣付出了更多的淚水。

那天，我作文【篇4】

有人說女人是弱者，但同時(shí)又說：母親是弱者。同一的血肉之軀在身傷發(fā)生變化之后，其能量的增加是巨大而神奇的。為了親生的一代，再苦再累母親都會(huì)頑強(qiáng)的堅(jiān)持抗?fàn)?，她們不惜以自己的生命為代價(jià)換取新的生命，而絲毫不計(jì)較這種奉獻(xiàn)是否值得。這堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著折射著母親們的偉大與可敬，讓我們感動(dòng)不已

媽媽說：那年有我的時(shí)候，整整2個(gè)月，吃不進(jìn)的東西，吃什么，吐什么，折騰得很厲害，看這么辛苦，大家就勸說這個(gè)孩子別要了，連著給媽媽作了好幾天的思想工作，終于被說服了，準(zhǔn)備去醫(yī)墮胎。到了醫(yī)院，號也掛好了，排了好長時(shí)間的隊(duì)，醫(yī)生問怎么了：這孩子我不想要了。醫(yī)生說：你想好了沒有？媽媽說：想好了。醫(yī)生又說：既然想好了，那到外面，稍微等一時(shí)吧！

大約過了十分鐘，醫(yī)生讓媽媽進(jìn)手術(shù)室，準(zhǔn)備做手術(shù)，忽然，媽媽翻身起來說：醫(yī)生，這手術(shù)我不做了，我要留下這孩子。說完，拿著衣服出了門。爸爸問怎么回事，為什么不做手術(shù)，媽媽一直不說話，直到回家里才說：我不怕辛苦了，一定要生這孩子。接下來又吃了保胎藥，才把我給保住了。

到了2月20日預(yù)產(chǎn)期已經(jīng)到了，結(jié)果又等了十天，還是沒有任何的動(dòng)靜，所以，媽媽就著急地到山上的工地去了，工地離家很遠(yuǎn)，開車要走3個(gè)小時(shí)才能到，結(jié)果剛住了三天羊水就破了，當(dāng)時(shí)剛好是半夜一點(diǎn)鐘，身邊就有十四歲的哥哥，哥哥很聰明，忙跑去舅舅家，和舅舅一起把媽媽送到醫(yī)院。醫(yī)生說：為什么不早一點(diǎn)送來，說著就把媽媽送進(jìn)了手術(shù)室，大約4小時(shí)，抱出了一個(gè)小女孩，這就是我。3月6日是我的生日。

有一種牽掛叫永遠(yuǎn)，那就是母親對孩子的牽掛。兒行千里母擔(dān)憂，慈母手中線，游子身上衣，一恐遲遲歸，臨行密密縫。講得都是兒女痛苦徹底的牽掛，我愛媽媽。

那天，我作文【篇5】

那是9月1日中午，我放學(xué)回到家。奇怪，怎么家中的房門是開著的，難道是爸爸回來了?不可能啊，爸爸每天中午都在外面干活從不回家呀!嗯……那會(huì)是誰呢?一股好奇的心促使我加快步伐，走到房門前，我深吸了一口氣，咦，怎么聞到一股膏藥味，我輕輕的推開門掀開門簾，映入我眼簾的一幕把我嚇呆了：父親躺在床上，他的臉色泛黃，嘴唇發(fā)干，額頭上滲著汗珠。在床角處放著一堆藥瓶。

這時(shí)，我的呼吸變得急促，心跳跟著加速，我趕忙問道：“爸爸，您怎么了?”沒有回音。我又大聲的喊到：“爸爸，您怎么了?生病了嗎?”這時(shí)父親才微微轉(zhuǎn)過臉，朝我無力的笑了笑，用嘶啞的聲音說：“亮娃，你回來了?”看到父親這個(gè)樣子，我的心如針刺一般。“爸爸，您怎么變成這個(gè)樣子呢?”“我……咳咳……哎喲,我……我沒事,我干活時(shí)不小心摔倒，把腰扭了?！薄巴磫?”“娃，別擔(dān)心，爸爸不痛?！笨粗职忠蛱弁炊で哪?，我知道父親是為了安慰我才這樣說的?！昂昧?，娃，你……咳咳……我今天不能給你做飯了，你趕緊給你做飯吧，不然你會(huì)上學(xué)遲到的?！痹诎职值脑偃叽傧挛抑缓煤鴾I水開始做飯。

飯熟之后，我把飯放在床上讓父親吃?？筛赣H哪里還能吃飯?他連翻個(gè)身都困難，無奈之下，父親說：“娃，別管我了，我不吃了，你趕緊吃完去上學(xué)?！薄澳窃趺葱心?，您還要喝藥了，不吃飯不行。爸爸您靠被子坐著，我來喂您。”父親怕耽誤我去上學(xué)硬是不同意，我便假裝生氣地對父親說：“爸爸，您不讓我喂，那我也不吃了?！甭犃诉@話，爸爸瞪著眼睛有點(diǎn)生氣。但在我的堅(jiān)持下，他也只好點(diǎn)頭同意了。在吃飯時(shí)，父親怕我上學(xué)遲到，當(dāng)我把飯喂到他嘴中時(shí)他嚼一兩下就趕緊咽下去。當(dāng)時(shí)我的心中很不是滋味，因?yàn)槲抑里埡軤C，而且那天父親只吃了一碗。

飯后，我硬要替父親用熱水敷一下腰再去上學(xué)。父親拗不過我，只好讓我給他敷腰。當(dāng)我揭過父親的衣服時(shí)，我看到父親腰部那被沙土擦沒皮露出血紅的細(xì)肉時(shí)，我鼻子一酸，眼淚不由地在眼睛時(shí)打轉(zhuǎn)。我強(qiáng)忍著不哭，但還是發(fā)出了哽咽聲。父親聽見我抽泣的聲音了，就對我說：“沒事，也許我明天就能干活了，我會(huì)把我的女兒供著上完大學(xué)的，我還要做大學(xué)生的父親呢?！蔽冶桓赣H的話逗笑了，父親那蒼白的臉也微微露出了笑意。

我是一個(gè)性格倔強(qiáng)，從不輕意掉眼淚的人，可我那天在上學(xué)的路上，我哭了，哭的很難過。我是為父親愛我愛的深沉而哭的。

那天，我作文【篇6】

“誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花”說到這里，我不禁回憶起了那一次的事情：

那是四年級的時(shí)候發(fā)生的一件事，我本來和同學(xué)約好了，星期六的晚上8點(diǎn)去小花園排練節(jié)目。結(jié)果，我忘了，所以就和媽媽他們一起去吃火鍋 了。

吃著吃著，我突然想起了和同學(xué)的約定！真糟糕，已經(jīng)8點(diǎn)一刻了！怎么辦呢？我趕快用媽媽的手機(jī)給同學(xué)打了一個(gè)電話，想告訴他一聲！可是 ，他媽媽卻說她已經(jīng)出去了。聽到這句話，我深深地嘆了一口氣，心想：怎么辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又去給媽媽說了說，好 一會(huì)兒，媽媽才答應(yīng)。

來到小花園，已經(jīng)八點(diǎn)半了！我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)還在那里等著我！我被深深地感動(dòng)了，我以為他早就走了呢！

我問他說：“你為什么會(huì)在這里等這么久？”他說：“因?yàn)?，我答?yīng)了你，不見到你我怎么可以走呢？再說了，我想你一定會(huì)來的！”多守信的 同學(xué)啊，我卻讓人家等了半天！今天幸好我來了，要不然，我又會(huì)失去一個(gè)好朋友的！

同學(xué)們，誠心讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓心靈美好！讓我們帶著誠信出發(fā)吧！

那天，我作文【篇7】

最近，媽媽一直很忙，考試加上工作。一直沒有時(shí)間管我。連我的博客都耽誤發(fā)表了！

她一直準(zhǔn)備考試，那段時(shí)間，我都是在她回家前在舅舅家做完作業(yè)，然后回家，自己洗澡，媽媽還在看書，我就自己上床睡了，你知道，以前都是要等媽媽一起的！

前幾天，她加班到凌晨，就讓我在舅舅家住下來，這是我長這么大第二次晚上媽媽沒有陪我，晚上做完作業(yè)，洗漱完畢，跟姐姐玩了會(huì)，就上床了。

一直忙的時(shí)候，玩的時(shí)候，沒有感覺，但當(dāng)我睡到床上的時(shí)候，就突然有點(diǎn)想媽媽，但我告訴自己，媽媽在忙，我已經(jīng)是大孩子了！于是只有幾滴不爭氣的眼淚掉出來，忍住了沒給媽媽打電話！

第二天，一大早，媽媽就到舅舅家，送我去學(xué)校！我告訴媽媽，我昨晚睡得很好，只有一點(diǎn)點(diǎn)想她！

媽媽摸摸我的頭，說，佳佳真的長大了！

那天，我作文【篇8】

晚上，學(xué)琴回家，剛到院門口就遇見了一個(gè)在對面住的朋友，我們一起向家走去。

一路上我們有說有笑，突然路中間開來一輛車，飛馳而去。那輛車的后備廂大開著，里面有幾株明顯的綠色。我指著那綠色大喊：“看！白菜 ！”朋友頓時(shí)睜大了雙眼，慌張地向四周看了看，并壓低了聲音說：“超，那是盆栽！”我停下了腳步，用肯定并且很大聲地說：“那絕對是白菜 ，不會(huì)錯(cuò)的！”朋友愣了一下，繼續(xù)說：“那白菜是什么顏色的？”

我也愣了，認(rèn)真思考了一會(huì)兒，繼而恍然大悟地說：“哦，那是……？”朋友用“回頭是岸”的眼神望著我，贊許地說“對，那就是……”“ 青菜”，我脫口而出。這下子，朋友徹底無語了，她想了一會(huì)兒，又問我：“如果是青菜，那為什么那么高呢？”

我拍拍她的頭：“傻呀！他們就不能把青菜堆起來嗎？”“那下面不是還有幾個(gè)花盆嗎！”朋友的信心開始動(dòng)搖了。我想起后備廂上掠過的一 絲白色，說：“是呀！那……那青菜就不能種花盆里嗎？”

“哈哈哈……”周圍路過的人都笑了，朋友也笑了說：“你真要多學(xué)點(diǎn)知識了！種在盆里的青菜吸取的養(yǎng)份會(huì)很少，長不了那么高的，再說， 什么品種的青菜會(huì)長得和樹一樣高呢？”

瞬時(shí)，我想找個(gè)地縫，囧，真囧！

那天，我作文【篇9】

風(fēng)一直在呼呼地刮，我的耳朵似乎早就被寒風(fēng)割掉了，我根本感覺不到它們的存在。我孤獨(dú)地立在家門前，瞪著冷冰冰的防盜門發(fā)呆。

門像一個(gè)不會(huì)變通的武士——“只認(rèn)鑰匙不認(rèn)人”，嚴(yán)酷地把沒帶鑰匙的我攔在了門外。門這邊是我在寒風(fēng)中被凍得瑟瑟發(fā)抖，但還要苦苦煎熬，門那邊卻有著充足的暖氣，各類電子產(chǎn)品和美味的零食，兩邊的區(qū)別不亞于天堂和地獄！

我來到了路口，像個(gè)柱子一樣佇立在路邊，時(shí)不時(shí)踮起腳尖向遠(yuǎn)處眺望，可是川流不息人群中就是沒有那個(gè)能帶給我家門鑰匙的人。

眼看天色漸漸暗了下來，路燈不知什么時(shí)候亮了，像一只只眼睛睜大了好奇地看著我，街上的人步履匆匆，來來往往的人越來越少。他們應(yīng)該都回家了吧！可我有家不能回，身上沒錢沒手機(jī)沒鑰匙，這樣一個(gè)“三無產(chǎn)品”的心中不禁涌起一片片凄涼。

我的腿站得又酸又脹，只好蹲下來休息一會(huì)兒。

來來往往的人，有的瞟了我一眼，翻個(gè)白眼或聳聳肩以“不關(guān)我事”的態(tài)度大踏步走了；有的一直盯著我看，好像我的臉上寫了什么驚天大秘密一樣，目光像吸鐵石似的牢牢地吸在我的身上；還有的以一種憐憫或嫌棄的表情看著我，若不是我的穿著不是很破舊，我估計(jì)在我面前擺個(gè)破碗都有人往里扔錢！我趕緊站起來，要不真被人當(dāng)作乞丐了。

寒冷和饑餓再一次一起攻擊我。唉，我就這一次出門忘帶了鑰匙，怎么就剛剛好老爸老媽不在家，我有家不能回呢？我委屈地想?！肮竟尽倍亲佑植蛔R時(shí)宜地叫起來，像是在附合著我的埋怨。我又沒有錢，上哪兒找吃的呢？我摸摸自己已經(jīng)餓得干癟癟的肚子，懷著惴惴不安的心情向一家包子鋪?zhàn)呷ァ＿€好平時(shí)經(jīng)常幫家里買些包子或饅頭什么的，多少也混了個(gè)臉熟。

“阿姨……我忘帶家里鑰匙了，回不了家，可不可以先給我兩個(gè)包子，明天我媽媽來付錢。”我扭扭捏捏地紅著臉，好不容易才說出了這番話。平時(shí)我最怕欠別人的東西了，哪怕是小小的人情，又何況是錢。無家可歸的滋味也太不好受了。我一邊咬著手中熱氣騰騰的包子，一邊恨恨地想。

三下五除二，我就干掉了包子。我沒有回到家門口，而是去了家后面的一個(gè)小亭子。平時(shí)不怎么來玩，就趁這一次機(jī)會(huì)好好玩玩。我坐在亭子的長廊上，閉上眼睛準(zhǔn)備休息一下。

“汪汪！汪汪！”我剛閉上眼，就被一陣犬吠吵醒了。睜開眼，看到一只小黑狗從亭子下面一閃而過。另一邊在亭子下面的灌木叢后面狗影綽綽，莫非兩只狗在搶食物？我猜測。關(guān)我什么事？我又閉上眼睛。

“汪汪！汪汪！”還是熟悉的聲音。我皺了皺眉頭，又睜開眼。這狗干什么！一直叫啊叫的，你不叫沒人把你當(dāng)啞狗！我在心里罵道?？吹焦嗄緟埠竺婀返钠岷诘难劬?，它在瞪著我。

我心頭一驚，難道我占了它的地盤？我聽說狗的領(lǐng)地意識非常強(qiáng)。它在攻擊侵略者之前，會(huì)先叫幾聲以示警告。我被這只狗盯上了？意識到這一點(diǎn)后，我立刻從座位上彈起來，想要趕緊離開。

可是路只有一條，兩個(gè)出口。一個(gè)出口對我狂吠的那條狗堵著，我覺得我如果對它說：“好狗不擋路”的話，它咬我的可能性會(huì)比較大一些。那只能走另一個(gè)出口了，我從亭子里出來，一拐彎，就又縮回來了。因?yàn)槲铱吹竭€有一條狗守在那里！它臥在草坪上，悠閑地舔著爪子，好像在說：“我就不讓你走，你咬我??！”

怎么辦？怎么辦？難道這只狗咬定我了嗎？我認(rèn)真地分析了一下，從灌木叢后的那條狗那兒走，肯定被咬。而這小黑狗，也不沖我叫，估計(jì)咬我的可能性不大。在這兒等，那就等咬我吧！

我咬咬牙，從小黑狗那邊走了過去，但又怕身后的狗跟過來；而且不敢跑，怕我一跑狗就追。我頭也不敢回，就一直梗著脖子繞了小區(qū)一圈。那種狼狽，別提了！

我在萬般無奈之下，去老爸工作單位找老爸，天哪，那么遠(yuǎn)的路我走過去兩條腿都是斷了的感覺……

現(xiàn)在，每次離開家門都反復(fù)檢查是否沒帶鑰匙，只要一想起這件事，就感覺腿很酸。

那天，我作文【篇10】

記得那天是周五，我和我的好朋友去了圖書館。因?yàn)槲覀儌z是圖書管理員，每周五我們都會(huì)手牽手去圖書館。那一次，我們?nèi)サ耐υ绲模麄€(gè)圖書館只有老師和我們倆，老師給我們放了一曲古典音樂聽。

我本打算安靜地看會(huì)書，小趙卻要玩捉迷藏。我不答應(yīng)，她就開啟了“軟磨硬泡”功夫，纏著我不放，到最后，我敗了，只好勉強(qiáng)答應(yīng)她。

我捂著眼睛開始數(shù)，她則來躲，我剛睜開眼睛，就聽見“咣當(dāng)”的一聲，大事不妙，我找到了躲在椅子旁的趙欣妍。我蹲下來，看見了小趙的額頭上紅腫了一塊，便問她：“沒事吧，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室！”她用那眼淚汪汪的眼睛看著我，哽咽著說：“我沒事，剛才不小心撞到了頭?！?/p>

我扶著她去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)用了一個(gè)略帶咖啡色的棉球擦拭了她的傷口，說道：“并無大礙，下次玩的時(shí)候注意安全！”我聽到這話，便長舒了一口氣，放心了。

回到圖書館，她受到了教訓(xùn)，坐在那兒靜靜地看書了。我關(guān)心地問：“怎么樣，還疼嗎？”她用了不好意思的語氣說：“我沒事了，嗯……剛剛謝謝你幫助了我，我真不應(yīng)該在圖書館捉迷藏?！蔽倚α诵?，說道：“我們好朋友嘛，不用客氣！”

那天，我笑了，我的好朋友也笑了，沒有嘲笑，只有朋友之間最真誠的笑！

那天，我作文【篇11】

暑假，車豪，西氣東輸民工宿營地。

早起6點(diǎn)多，中午12多吃飯，下午2點(diǎn)多上班，晚歸8點(diǎn)左右一天近十一、二、三個(gè)小時(shí)，工資分別為45、50不等?；锸碁榧页１泔?，衛(wèi)生極差。

農(nóng)民工也是人，美與衛(wèi)生是人生存所需，然而駐地所見卻是一片狼藉。他們不是不愛美，他們不是不講衛(wèi)生，只是那種重勞力活使他們一天下來便累得不像樣子。躺在床上，動(dòng)都怕得去動(dòng)。如果工程完畢，你所看到的民工就會(huì)像常人一樣，他們也是很愛美、很講衛(wèi)生的。但是，為了賺錢糊口，他們不得不放下美與衛(wèi)生的條件，干起又臟又累的粗活。他們?yōu)閲医ㄔO(shè)了一幢幢高樓大廈，一起起騰飛工程。

最美的是農(nóng)民工，都說民工體格健美，這身堅(jiān)實(shí)的肌肉是靠多少個(gè)黑白日夜的勞動(dòng)，鍛煉而來，誰能說清，這身健康的體魄不是上天賜予他們養(yǎng)家糊口的資本呢？

時(shí)下流行著美容減肥，淳樸的民工用得著嗎？為了養(yǎng)家糊口他們甘受陽光的曝曬，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，任憑歲月無情的鐫刻滄桑的皺紋。

我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，十有八九的人都認(rèn)為是科技造福了人類，不錯(cuò)！但是卻忽略了這些農(nóng)民工。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他們忙于農(nóng)事，閑了就外出打工，扮演著種糧與建設(shè)兩種角色。如果說，社會(huì)上沒有農(nóng)民工這一角色，那國家建設(shè)又會(huì)是個(gè)什么樣子呢？

民工的辛勞付出構(gòu)建出21世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖。然而，我們許多辛勞的民工并沒有因?yàn)榇蚬ざ嬲辉Ｆ饋恚钦嬲辉Ｆ饋淼挠质切┦裁礃拥娜四兀?/p>

我們所看到的只是農(nóng)民工在樓房進(jìn)行豪華奢侈的裝修時(shí)，在大款們進(jìn)行燈紅酒綠的玩樂時(shí)，在城市進(jìn)行晝夜不息的喧鬧時(shí)，造就這個(gè)繁華都市的功臣卻在隱退。他們的工作已經(jīng)做完，這兒不再需要他了。回首、不舍、最終離開。

他們有的是力氣，那為什么吧建設(shè)家鄉(xiāng)呢？他們?nèi)钡氖琴Y金，為了賺錢糊口，他們不得不到都市去出賣勞動(dòng)力。

暑假，我去西氣東輸工程得民工隊(duì)看望在那兒打工的朋友，此行令人震驚。

我在工地上碰到一個(gè)來自山西的小孩。我問他：你今年多大了？怎么不上學(xué)呢？

15歲小學(xué)都畢業(yè)了。

我愣了。

朋友說，他爸爸也在這兒打工，工頭給他每工20元。

我不知道自己該說什么。

或許，這個(gè)15歲的孩子只有爸爸一個(gè)親人這種現(xiàn)象真令人深思、沉痛深思?！吨腥A人民共和國憲法》就這樣被人踩了又踩，壓了又壓，最后再一腳踢開。更令人難以想象的是工頭竟然接受了童工并且每工僅付20元。

我無法想象倘若西氣東輸工程的負(fù)責(zé)人知道此事會(huì)是什么樣子，但我知道倘若這些文字被那工頭看見他定要罵我受的。朋友說在這類人眼中，20元每工已經(jīng)不錯(cuò)了，愛干不干，民工多的是。朋友辭工臨走時(shí)，工頭帶來會(huì)計(jì)計(jì)算工資幾經(jīng)周折之后，終于清了，但朋友卻很氣憤。問他怎么啦？

他說，干這活之前說好了每工50元的，這會(huì)兒卻按45元每工計(jì)，并且少算了一工。領(lǐng)到工資的那刻，我真想大罵他們一通，但還是忍了，多一事不如少一事，這類人呵！

那天晚上，我留在了民工宿營地，那是一種用床板呵磚頭臨時(shí)支起的床，鋪蓋很臟了，朋友說，干完活倒頭就睡，醒來又要干活，根被就沒有時(shí)間洗，你就將就些吧。15平方米左右的房間里支了三張床。夜很深了，那兩張床空著，朋友說，看來他們又加班了，今晚不回來了。我問加班算工嗎？朋友說，算個(gè)屁工！晚上加班到凌晨兩三點(diǎn)，白天照常干活。

我無語了。

寫至此，想起當(dāng)時(shí)給朋友開的玩笑，大概內(nèi)容是這樣。

朋友說當(dāng)今這社會(huì)貪污犯罪司空見慣。我說，若讓我編寫法律，一定要加上這樣一條：凡貪污犯罪均編匯成隊(duì)，專搞構(gòu)建建設(shè)，予以民工待遇。刑期長短依其貪污金額而定，期滿獲釋。

而今想來，這只是亡羊補(bǔ)牢罷了。貪官若真能體諒民工的苦，或許就不會(huì)貪了。由此想到，新中國成立之后毛澤東號召知識青年上山下鄉(xiāng)勞動(dòng)改造，這些知青大都體會(huì)到了農(nóng)民的苦，若想貪污，心靈上是不是會(huì)多少受到譴責(zé)呢？

改革開放之后，允許一部分人先富起來，先富帶后富，這是個(gè)好主意，而今那些富起來的人卻要排斥窮人，社會(huì)各角落的窮人們都對貧窮的民工防意如城。而上述的這類富人卻要搜刮欺壓民工。先富帶后富在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無異于空想社會(huì)主義！

富人，請你們想想自己為何能扶起來？窮人，請你們想想自己為何會(huì)窮下去？

那天，我作文【篇12】

砰！門關(guān)了，我很不舍地送了最后一個(gè)朋友出家門。這空蕩蕩的家里只剩下吃剩下的蛋糕，熄滅了的扭曲在垃圾桶里的蠟燭，堆得很高的禮物，以及坐在沙發(fā)上孤單單的我。

蛋糕放在桌子上，便就沒有什么好準(zhǔn)備的`了，還記得我下午打電話給朋友說今天我生日。就等著，朋友來敲門了。砰砰砰！門開始震動(dòng)，就連帶著我的心一起震動(dòng)。

一開門，就是一個(gè)清清秀秀的a站在我面前，傍晚的霞光就這么地開朗全照在了她的身上，額頭上泛著光，致使她不大的眼睛卻要瞇著，右腮染著紅，頭發(fā)也有幾根去沾染這紅色。我很喜歡她，大概是因?yàn)槲腋劦揭恍偰芙o出一些幽默的見解，并且也總是她先笑，她像一個(gè)淑女一樣地坐著，右腿挨著左腿，左手彎曲地?fù)卧谏嘲l(fā)上，就那樣像有相對運(yùn)動(dòng)趨勢地坐，時(shí)不時(shí)還用右手背遮著嘴巴，嘴微微地咧著，聲音卻格外的大。

門沒關(guān)，只不過開了個(gè)小縫，就讓斜陽照在鞋柜上。吱門出了聲音，b就鞋也不脫地進(jìn)來了，又很不客氣地坐在了沙發(fā)上，額頭上竟冒著汗，或許是跑過來的。她很瘦，臉相對于長了點(diǎn)，藍(lán)色的頭箍偏往后了，頭發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)散落，她說話總有點(diǎn)教育別人的感覺

她向我們講述著她來的時(shí)候把一條狗給嚇著了的光榮事跡。她講的很激動(dòng)，繪聲繪色，較長的頭顱連帶著她的薄嘴唇一起動(dòng)著，她習(xí)慣把身子前傾，似乎是想離我們更近一點(diǎn)，眼睛也總是看著斜上方，她說這是回憶的必要?jiǎng)幼?。她總是冒出一些莫名其妙的笑聲，都把a(bǔ)帶起來一起笑，我也就很疑惑地看著她們，我以為是自己沒有挖掘出故事的笑點(diǎn)。

待天色已經(jīng)泛黑。c就來了，一進(jìn)來就是把禮物當(dāng)壘球一樣的扔給我，接著竟是去抱b，然后坐在b的旁邊。她顯然有點(diǎn)發(fā)胖了，因?yàn)閎算是被擠過去的。她的鼻頭上冒著汗，她喜歡先抿一下嘴，然后微微翹個(gè)蘭花指去擦，奇怪的是，她的手指總伸地很直，她的臉開始蒸發(fā)了，臉特別的紅，她的眼鏡上起了霧，眼睛習(xí)慣瞇著，卻也滿含著太陽的光。

之后，我們往蛋糕上插了蠟燭，共同許了愿，卻也誰也不告訴誰，只有c在吃蛋糕的時(shí)候湊到我的耳邊說她許了我們一輩子都是朋友的愿望，我跟她說如果她把愿望告訴我就不靈了，她倒一副無所謂的樣子說：不怕不怕！不止我許了這樣的愿望。還有你們吶！

鬧鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)都送走了她們，待我再生日那天，應(yīng)該是a、b、c會(huì)打電話跟我說：今天你生日吧！等著，我來了！

那一刻我很激動(dòng)的作文集錦

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。小編特地為大家精心收集和整理了“那一刻我很激動(dòng)的作文”。還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇1

就在剛才，是我最激動(dòng)的時(shí)刻，你們知道為什么那么激動(dòng)嗎？我就跟你說一說吧！

就剛才，我在聽王亞老師上的《太空課堂》。她給我們講解了在太空里，把水杯倒過來，水也不會(huì)往下流的，我聽到了這一句話，我就擦亮了我的烔烔有神的小眼睛，津津有味地看了起來。在屏幕中，我看見王亞平老師在空間站里把水小心翼翼地倒了過來，水還真的不會(huì)往下流。而且還給我們仔細(xì)地講解了一下用什么東西才可以喝水。我發(fā)現(xiàn)她拿著一個(gè)袋子，上面裝著細(xì)長的吸管，王亞平老師把它里面的水給擠了出來，水在太空中平靜的懸浮著，王亞平老師“啊嗚”一口，竟然把水給“吃”了下去，我真的沒有想到水還可以“吃”下去。

我看了，就覺得很稀奇，就做了這一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我先找來了一個(gè)袋子，再往上面插上了一個(gè)吸管，我吸了一下，時(shí)間如千金，不可以浪費(fèi)。水像小雨滴一樣滴滴答答的落下來，我前幾次都吃不到，心急如焚非常著急。最后一次，我用了閃電般地飛速，“啊嗚”一口，吃到了晶瑩剔透地小水滴。

我這一刻，非常激動(dòng)，因?yàn)槲易龅搅?；這一刻，激動(dòng)地?zé)o法比喻！

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇2

“.......請相信我們明天一定會(huì)再見，就像白云離不開藍(lán)天。請相信歡笑淚水所有的商定，都是忘不掉的日記。請相信我們會(huì)再次回到你眼前，唱起我們無悔的青春。請相信固然此刻就要說“Bye，Bye”明天我們會(huì)再見......"當(dāng)教室里響起心同學(xué)的歌聲時(shí)，我已潸然淚下，這是激動(dòng)的淚，是打動(dòng)的淚.

我記得很清夢，那是xx年9月1日，天色陰沉的'，甚至還有些悶熱。各學(xué)校都處在如火如荼的報(bào)名中，我原本應(yīng)該上小學(xué)六年級，可是因種種原因，我跳級了。這天，我和媽媽回原來所在班級離別。認(rèn)識的校園里人頭攢動(dòng)，熱鬧不凡，同學(xué)們的臉上都不由自主的洋溢的笑臉。我和媽媽迎著人群，慢慢走到五樓所在的班外，說實(shí)話，我有一種想沖進(jìn)班里的沖動(dòng)，但是仍是控制住了自己。班主任像往常一樣，正在的同學(xué)們說著什么。媽媽走進(jìn)教室，和老師說了一番話。而我就站在教室門口，看著朝夕相外了整整五年的同窗們，心里就像打翻了怪味瓶，特別不是滋味，眼淚也忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，大聲地叫著”汪榮悅，進(jìn)來!咋才來啊?”那么認(rèn)識的聲音啊!可我不敢進(jìn)讓同學(xué)看到我悲傷的表情，把臉扭了過去。

不一會(huì)，媽媽出來了，我們預(yù)備回家。就在這時(shí)，身后忽然響起了這首歌，我真的特別激動(dòng)。也許，是老師的提議;也許是同學(xué)們天然的情緒流露......可是我不管怎么，這情誼，讓我打動(dòng);這布滿的情的愛，更讓我難忘!對，我們有著夸姣的明天，明天我們一定會(huì)再見的，情誼和愛是穿越時(shí)空的......

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇3

那一刻，我?guī)缀跻饋?，努力地抑制著自己難以言表的心情，聽著班里同學(xué)們的驚呼聲······

那是去年的十一月初，期中考試將至，我卻仍舊沒有完全適應(yīng)初中糊口。面對初中的首次大考，我當(dāng)然想竭盡全力取得自己最好的成績，卻總有種心里沒底的感覺。況且，我還帶著一個(gè)目標(biāo)——班主任李老師為我定下的——考到區(qū)里前十名。那時(shí)，我以為這簡直難如天方夜譚。

可再緊張，考試仍是如期而至。每場考試我都絞盡腦汁，仔細(xì)思考所有我能想出的謎底，寫到那張神圣的試卷上。考完試，我不知道自己考得怎么樣，也曾幾回幻想能完成老師給我定的目標(biāo)——直到那個(gè)下戰(zhàn)書。

剛剛接完水，想要回到座位上的我，突然聞聲英語老師大聲地叫著我的名字，隨后看見她快步走進(jìn)班里來，臉上帶著激動(dòng)的神情，目光中透著欣喜。當(dāng)時(shí)我愣了一下，豈非老師要告訴我關(guān)于考試的動(dòng)靜？今天是出成績的日子?！翱靵?，告訴你件事：你考了全區(qū)第二名！”都說，在一瞬間有一百萬種可能。可我怎么也想不到，我竟然完成了老師的目標(biāo)，而且還逾額完成！

我簡直不敢相信，竟問了英語老師一句：“英語這一科？”實(shí)在我知道沒有人會(huì)單獨(dú)用一科來論排名，不知怎么的就問了這么一句。班里同學(xué)們瞬間熱鬧了起來，有跑過來表示祝賀的，他們看起來比我還激動(dòng)，有的對我不住地點(diǎn)頭，有的吃驚地看著我······我自己卻愣在了原地，一時(shí)不知道該說什么，想笑，又想哭，險(xiǎn)些連手里的水瓶都拿不住了。原來有時(shí)，天方夜譚也能實(shí)現(xiàn)！那一刻，我真想把手里的水瓶一扔，推開擁擠的人群，沖進(jìn)李老師的辦公室，大聲地對她說：“老師！我做到了，我做到了！”可是這時(shí)，上課鈴響了。這節(jié)課，我自始至終難以抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，總有種想從座位上站起來的沖動(dòng)。

······

又過了一個(gè)禮拜，期中考試表彰會(huì)如期舉行。此時(shí)，我看著那黃澄澄的獎(jiǎng)狀，望著臺(tái)下的同學(xué)們，心中卻還回想著那一刻——英語老師給我?guī)韯?dòng)靜的那一刻。

回想自己考試前，為了達(dá)成進(jìn)入前十的目標(biāo)而不懈努力，甚至有時(shí)由于鉆研一道數(shù)學(xué)題而聽不見別人叫我；政治歷史的內(nèi)收留背了一遍又一遍······終于換得了那一刻的成功。

那一刻，我真正體驗(yàn)到了完成使命的光榮。至今，我仍忘不了自己當(dāng)時(shí)那激動(dòng)的心情，忘不了班里同學(xué)們的驚呼聲。一分耕耘一分收成，所有的'榮譽(yù)和成功背后都有良多的努力和堅(jiān)持，也有良多辛勞和付出，但是，那一刻的激動(dòng)和知足我會(huì)永遠(yuǎn)難忘。

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇4

那一刻，我?guī)缀跻饋?，努力地按捺著自己難以言表的心情，聽著班里同學(xué)們的驚呼聲……

那是去年的十一月初，期中考試將至，我卻仍然沒有完全適應(yīng)初中生活。面對初中的首次大考，我當(dāng)然想竭盡全力取得自己最好的成績，卻總有種心里沒底的感覺。況且，我還帶著一個(gè)目標(biāo)——班主任李老師為我定下的——考到區(qū)里前十名。那時(shí)，我認(rèn)為這簡直難如天方夜譚。

可再緊張，考試還是如期而至。每場考試我都絞盡腦汁，仔細(xì)思索所有我能想出的答案，寫到那張神圣的試卷上?？纪暝?，我不知道自己考得怎么樣，也曾幾次幻想能完成老師給我定的目標(biāo)——直到那個(gè)下午。

剛剛接完水，想要回到座位上的我，忽然聽見英語老師大聲地叫著我的名字，隨后看見她快步走進(jìn)班里來，臉上帶著激動(dòng)的神情，目光中透著欣喜。當(dāng)時(shí)我愣了一下，難道老師要告訴我關(guān)于考試的消息？今天是出成績的日子?！翱靵?，告訴你件事：你考了全區(qū)第二名！”都說，在一瞬間有一百萬種可能?？晌以趺匆蚕氩坏?，我竟然完成了老師的目標(biāo)，而且還超額完成！

我簡直不敢相信，竟問了英語老師一句：“英語這一科？”其實(shí)我知道沒有人會(huì)單獨(dú)用一科來論排名，不知怎么的就問了這么一句。班里同學(xué)們瞬間熱鬧了起來，有跑過來表示祝賀的，他們看起來比我還激動(dòng)，有的對我不住地點(diǎn)頭，有的吃驚地看著我……我自己卻愣在了原地，一時(shí)不知道該說什么，想笑，又想哭，險(xiǎn)些連手里的水瓶都拿不住了。原來有時(shí)，天方夜譚也能實(shí)現(xiàn)！那一刻，我真想把手里的水瓶一扔，推開擁擠的人群，沖進(jìn)李老師的辦公室，大聲地對她說：“老師！我做到了，我做到了！”可是這時(shí)，上課鈴響了。這節(jié)課，我自始至終難以按捺住自己內(nèi)心的激動(dòng)，總有種想從座位上站起來的沖動(dòng)。

……

又過了一個(gè)星期，期中考試表彰會(huì)如期舉行。此時(shí)，我看著那黃澄澄的獎(jiǎng)狀，望著臺(tái)下的同學(xué)們，心中卻還回想著那一刻——英語老師給我?guī)硐⒌哪且豢獭?/p>

回想自己考試前，為了達(dá)成進(jìn)入前十的目標(biāo)而不懈努力，甚至有時(shí)因?yàn)殂@研一道數(shù)學(xué)題而聽不見別人叫我；政治歷史的內(nèi)容背了一遍又一遍……終于換得了那一刻的成功。

那一刻，我真正體驗(yàn)到了完成使命的光榮。至今，我仍忘不了自己當(dāng)時(shí)那激動(dòng)的心情，忘不了班里同學(xué)們的驚呼聲。一分耕耘一分收獲，所有的榮譽(yù)和成功背后都有很多的努力和堅(jiān)持，也有很多辛苦和付出，但是，那一刻的激動(dòng)和滿足我會(huì)永遠(yuǎn)難忘。

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇5

到了半山腰，我們下了車，向山峰走去，黎叔叔一下車就吐了，我們繼續(xù)向山峰走去。走了一會(huì)兒，腳痛死了，可是還要堅(jiān)持走到山頂啊。我們艱難地往上走著，一步、兩步不知走了多少步，終于到了山頂。我們立刻癱坐在椅子上，吃著零食補(bǔ)充能量。休息完之后，便開始欣賞山頂?shù)拿谰啊Ｉ巾斣旗F繚繞，能見度很低，猛烈的風(fēng)吹在身上，涼颼颼的。

欣賞完美景之后，便開始下山了，下山的路比上山的路輕松多了，但要長上不知多少倍，我們專走小路，因?yàn)樾÷繁却舐返木嚯x短一些。路上遇到一些景物，總要停留一會(huì)兒，欣賞一下美景。終于走了一半了，此時(shí)，我的腿已經(jīng)像灌了鉛一樣，邁不動(dòng)了。于是我找了一根棍子撐著向山下走去。就快到了，還剩500米300米100米，終于到了。

這一刻，我真的激動(dòng)。我終于戰(zhàn)勝了自己！

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇6

那一刻，我激動(dòng)不已，那一瞬間的心情難以用語言表達(dá)；那一刻，我心潮起伏，那幸福的感覺好像在我的血管里來回流淌著。

那件事發(fā)生在我讀七年級的時(shí)候。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績接連打敗仗，成績總是無法提高上去。測驗(yàn)時(shí)我要么是看錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，要么是抄錯(cuò)數(shù)，要么就是，每每看著卷子上的分?jǐn)?shù)和錯(cuò)題，我就懊喪不已。眾所周知，我對數(shù)學(xué)可不是一般的喜歡啊！

于是我暗暗下定決心，一定要加倍努力，要認(rèn)真審題，不能馬虎?；侍觳回?fù)有心人，上課時(shí)我總是積極回答老師的問題，一下課我有不會(huì)的題目總是去問老師，一直纏著老師不放，直到把題目的解答方式問個(gè)一清二楚。

那激動(dòng)人心的一幕我至今仍歷歷在目。那一天，我們考完了數(shù)學(xué)單元卷，到發(fā)卷的時(shí)候，我的心里忐忑不安，握著拳頭的手心都微微發(fā)汗。我此時(shí)的時(shí)刻腦海里總是在回蕩著“分?jǐn)?shù)是多少？分?jǐn)?shù)是多少？”這句話。到老師發(fā)卷的時(shí)候了，“岑浩然98分。全班最高分是高焰?！蔽衣犃耍某迸炫?，立馬直蹦三尺高，手不斷的在空中揮舞，嘴里還唱著歡快的歌曲。旁邊的潘曉藍(lán)忍不住對我說：“高焰，別亂跳，悠著點(diǎn)，小心地板被你跳出一個(gè)大洞?！边@番話立刻引起全班哄堂大笑，雖說是這樣子，但我還是很開心。

在那一刻，我感受到了激動(dòng)，更感受到了成功的喜悅！我明白了成功之花必須要用汗水去澆灌才能盛放！

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇7

燦爛的迎春花，提醒我春天的腳步近了；樹上的知了，告訴我夏天的來臨；綻放的雛菊，訴說金秋的迷人；傲人的臘梅，娓娓道來隆冬的繽紛；紅領(lǐng)巾，見證我不同的故事。

看著一些同學(xué)掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我羨慕極了，暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，爭取在第二批的時(shí)候擁有一塊不平凡的紅布。我更加努力地學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心人，我從老師手中接過了那照亮我一生的紅領(lǐng)巾，那一刻，我激動(dòng)得把世界上最美麗的它撫摸了一遍又一遍。

那是去外婆家的一天，我坐在公車上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年人把頭伸出車窗外，享受微風(fēng)帶來的涼爽，臉上堆滿滿足的笑容。我低頭看了看自己脖子上微微拂動(dòng)的紅領(lǐng)巾，似乎它正等待著我去履行一個(gè)少先隊(duì)員的責(zé)任。我心領(lǐng)神會(huì)，拍拍那個(gè)青年人的肩膀，鼓足勇氣對他說：“哥哥，這樣很危險(xiǎn)，請把頭伸進(jìn)來?！蹦莻€(gè)哥哥照我說的做。那一刻，我激動(dòng)得又看了看在微風(fēng)中吹拂的紅領(lǐng)巾，它似乎正在表揚(yáng)我，我挺了挺胸膛，自豪極了。

我經(jīng)常撿到幾條紅領(lǐng)巾，它們身上落滿了一些灰塵，我猜想它們也許是被主人遺漏了。我像發(fā)現(xiàn)珍寶似的把它們捧在手心，拿回家清洗。偶爾它們中會(huì)有傷痕累累的，我就會(huì)拿出細(xì)線一針一針地把它們縫補(bǔ)好?？粗鼈兺暾绯醯臉幼樱且豢?，我激動(dòng)得親吻它們一遍又一遍。

在外婆家玩耍的時(shí)候，外婆看著我胸前的紅領(lǐng)巾，眼睛仿佛星星一樣一閃一閃的。我疑惑地看著她，外婆好像明白我的心思，說：“我小時(shí)侯沒有機(jī)會(huì)讀書，這是我一生的遺憾。”我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)可以填補(bǔ)外婆遺憾的辦法。我解下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地掛在外婆的脖子上。外婆的臉上剎那間綻放出燦爛的笑容。那一刻，我激動(dòng)得望著外婆和紅領(lǐng)巾笑了又笑。

聽姐姐說初一的時(shí)候，我們少先隊(duì)員就會(huì)解下紅領(lǐng)巾。我難過極了，那一刻，我難過得緊緊抓住胸前的紅領(lǐng)巾，緊緊地。

紅領(lǐng)巾哭了，我哭了；紅領(lǐng)巾笑了，我笑了。

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇8

力牽動(dòng)我們的心，運(yùn)動(dòng)燃燒我們的激情。多少年來，人們都把運(yùn)動(dòng)視為神圣的，因此才會(huì)泛起奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天，我從那一刻感觸感染到它帶給我的激動(dòng)。我是義工隊(duì)的成員，就在跑道上的終點(diǎn)工作。高中男子200米賽跑開始了，大家各就各位，等待著選手沖刺。

“加油！加油！”??！來了，領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員像一只展翅的雄鷹，向終點(diǎn)“飛”來。他跑得十分拼命，頭仰天，緊閉雙眼，咬著牙跟，四肢舉動(dòng)迅速擺動(dòng)著，在他后面緊隨著另外一名選手。也許真的.是太快了，身體不協(xié)調(diào)，很不幸的，他摔倒在跑道上了，固然如斯，但身后的選手仍無情地超越他，看來他要與冠軍失之交臂了。但他仍舊吃力地爬起來，即使臉已經(jīng)通紅，喘著氣，腳也擦傷了.

忽然，我想起來了，在以往的奧運(yùn)會(huì)中，也有一名馬拉松參賽選手曾負(fù)著腳傷跑完了全程，當(dāng)他最后一個(gè)跑進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，掌聲熱血沸騰，“重在介入”的宗旨其實(shí)是讓人可敬啊。如今，在我們學(xué)校里，也泛起了有著這種精神的人，在他們胸前我看見了熊熊燃燒的圣火，那是堅(jiān)強(qiáng)、永不言敗的。

運(yùn)動(dòng)把堅(jiān)強(qiáng)的門推開了，堅(jiān)強(qiáng)把不敗的門推開了，不敗把陽光的門推開了，陽光把輝煌的門推開了。運(yùn)動(dòng)把五環(huán)湊在一起，他以獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們。

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇9

陽光微微傾灑進(jìn)窗內(nèi)，空氣中夾雜著幾縷毛塵，我瞪著眼睛迫切地望著老師。那節(jié)課，那一刻，我真激動(dòng)。

一個(gè)星期天，我來到奧數(shù)班上課，同學(xué)們陸續(xù)都到了教室。付校長踱步進(jìn)來，壞笑著說：“嘿嘿，今天給你們弄點(diǎn)兒難的。”說著，他在黑板上刷刷寫著題目，同學(xué)們過關(guān)斬將，一一拿下。正當(dāng)大家灑脫自如地交流成果時(shí)，付校長拍拍桌子：“一個(gè)個(gè)老油條安靜點(diǎn)兒，重頭戲在后面呢!”他挑了挑粗短的眉毛，轉(zhuǎn)身在黑板上抄下了一個(gè)題，題目有些長，氣氛怪了起來。同學(xué)們臉上嘻嘻哈哈的表情消失不見，都凝重地盯著黑板。

我按按筆，翻開草稿紙新的一面，腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，教室里充滿了紙張的聲音。當(dāng)我手指顫動(dòng)著寫完最后一個(gè)數(shù)字時(shí)，猛一抬頭，只見前后左右的同學(xué)頭低得差點(diǎn)兒挨上了桌子，只有我將頭仰了起來。真是“槍打出頭鳥”，付長一眼瞄準(zhǔn)了我，饒有趣味說道：“小任，算得多少啊?”此時(shí)，很多同學(xué)抬頭看著我，我感受到一道道炙熱的目光，臉上火辣辣的，忐忑地說：“嗯，我不確定，是23?！薄芭丁备缎ｉL怪怪地拖音說道，在黑板上寫下了23。于是，他點(diǎn)名每一個(gè)同學(xué)問答案：“小王，多少?小李?……”

我低下頭，心咚咚地跳，手冰冷發(fā)僵，洇出細(xì)密的汗，雙腳踏著地板。望著黑板上與我全然不同的答案，眼神飄忽不定地游走，手攥的緊緊的。仿佛呼入的空氣都是冷的;又好像有個(gè)鼓手在我心房猛烈敲鼓，我有點(diǎn)兒后悔，應(yīng)該不那么早說，但又對自己的答案十分確定，心中起起伏伏。此時(shí)，付校長說道：“好，來公布答案，只有一個(gè)同學(xué)做對哦，她就是——”他掃過全班每個(gè)人的臉，終將目光在我身上，時(shí)間仿佛靜止，教室里連根針掉地上都清晰可辨?！叭戊庞稹！苯淌依镱D然炸開了鍋，一陣陣抽氣聲接連而來。我別過燙紅的臉，心中激動(dòng)得不可抑制，窗外，枝頭的花明霞絳雪，遠(yuǎn)方橫亙著一道青山，鳥兒互啄著羽喙，一副安寧淡然景象，而我卻平靜不了，呼吸都變得急促起來。

老師公布答案的一刻，激動(dòng)是喜悅的激動(dòng)，緊張是驚喜的緊張。激動(dòng)的那節(jié)課的那一刻，我至今難忘!

那一刻我很激動(dòng)的作文 篇10

窗外，淅淅瀝瀝的小雨如薄霧籠罩在天地間，高低起伏的雨聲似一把小錘子敲擊著我忐忑不安的心房

轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五升六分班環(huán)節(jié)了，同學(xué)們的臉色已不見緊張之情，點(diǎn)到名的跟我走。接著，她拿起一張學(xué)生花名冊，左手捏住最上端，緩緩下移。同學(xué)們將目光轉(zhuǎn)移到了老師的嘴巴上，屏息凝視。也難怪，誰不想從老師的金口中聽到自己的名字呢?

突然，老師的手停住了，張嘴念到：ddd!只見ddd雙眼一亮，起身.推凳。仿佛內(nèi)心被灌滿了蜜汁，喜笑顏開地走了出去。

時(shí)間如白駒過隙般流走了。一個(gè)個(gè)同學(xué)都被領(lǐng)走了，只留下了空蕩蕩的桌子。這時(shí)，又一位同學(xué)被老師點(diǎn)中，他走出教室門，回頭向上望了望五(5)班的班牌眼里充滿了無盡的思念。接著猛一轉(zhuǎn)身，邁著堅(jiān)定的步伐越走越遠(yuǎn)。我呆呆地望著他慢慢模糊的背影，一種說不出的苦迎上心頭。

陣陣涼風(fēng)吹過，教室里顯得格外寧靜，仿佛以前的那種熱鬧再也看不到了。此時(shí)，我仰望青石，俯視綠水，欲哭無淚，欲歌無辭，心中涌動(dòng)著暗流般的悲傷。

我回頭望了望，班里只有寥寥幾人，此刻，我仿佛是大街上一只可憐的流浪狗，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，每天都在不停地奔波，還不斷發(fā)出凄涼的叫聲。

正在我快絕望之際，一位老師走了進(jìn)來，臉上的笑容，活似一朵嬌艷芬芳的菊花。接著她捧起了生死簿，手指在上面不停劃動(dòng)著，目光也在不停翻轉(zhuǎn)著。突然，手停了。我心猛然加足了油門，不停地跳。XXXX啊?我唉了口氣。誰知，又一聲清脆悅耳的聲音在耳邊響起。XXX!就在聲音響起的那一刻，我漆黑的心房透進(jìn)了一絲光，仿佛是久旱逢甘雨的莊稼，激動(dòng).歡喜之情再也控制不住了，像火山里的溶液一般，從心底里噴涌而出

雖然那一刻已過去許久，但那激動(dòng)的一剎那依然在我心中不斷翻騰，不斷回味