城南舊事電影觀后感

城南舊事電影觀后感(匯總4篇)。

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫(xiě)好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，怎樣才能寫(xiě)出一篇有內(nèi)涵的好作文？你不妨看看城南舊事電影觀后感(匯總4篇)，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

城南舊事電影觀后感(篇1)

好句：太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái)，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來(lái)了{(lán)比喻}。

妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買(mǎi)的小狗的尾巴。剛一進(jìn)胡同，我就看見(jiàn)惠安館的瘋子了，她穿了一件絳紫色的棉襖，黑絨的毛窩，頭上留著一排劉海兒，辮子上扎的是大紅絨繩，她正把大辮子甩到前面來(lái)，兩手玩弄著辮梢，愣愣地看著對(duì)面人家院子里的那棵老洋槐{外貌描寫(xiě)}。

她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點(diǎn)紅，大概是冷風(fēng)吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著。忽然她的嘴唇動(dòng)了，眼睛也眨了兩下，帶著笑，好像要說(shuō)話，弄著辮梢的手也向我伸出來(lái)，招我過(guò)去呢{肖像，動(dòng)作描寫(xiě)}。

屋里可不像我家里那么亮，玻璃窗小得很，臨窗一個(gè)大炕，炕中間擺了一張矮桌，上面堆著活計(jì)和針線盒子{景物描寫(xiě)}。

好段：我站在駱駝的前面，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)....

感悟：《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也可視作她的代表作。 它描寫(xiě)二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感?！冻悄吓f事》曾被評(píng)選為亞洲周刊 “二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”。八十年代還被搬上銀幕，還獲得了“中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，感動(dòng)了一代人。它滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦?不諳事理的英子深深思索卻又不得其解。

城南舊事電影觀后感(篇2)

叮當(dāng)叮當(dāng)——那是什么?哦，駱駝隊(duì)來(lái)了，停在英子家門(mén)口。傻傻的英子站在一只駱駝前，邊看它咀嚼邊學(xué)著，嘴巴也一動(dòng)一動(dòng)的，歪著頭，半瞇著眼，還挺津津有味呢!臺(tái)下，同學(xué)們一陣騷動(dòng)，我們都在內(nèi)心笑，笑英子的幼稚滑稽，笑英子的天真可愛(ài)。影片就從這一幕開(kāi)始。

(一)熟識(shí)秀貞

第一次看到秀貞，英子卻在擁抱秀貞的那一刻被宋媽領(lǐng)回了家。英子一步一回頭，秀貞也含情脈脈地望著她。漸漸地，趁著玩的當(dāng)兒，英子也喜愛(ài)秀貞。英子是一位膽大細(xì)心的孩子，明知秀貞是瘋子，還與她接近。在秀貞哭的時(shí)候安慰她。在秀貞口里，英子得知秀貞變瘋的原因，秀貞的心上人是進(jìn)步的北方大學(xué)生，被警-察抓走下落不明，他們的孩子小桂子出生就被人偷偷扔掉。小英子同情秀貞，就同意幫忙她尋找小桂子。

(二)雨夜送別

當(dāng)小英子得知“小桂子”就是朝夕相處的玩伴“妞兒”時(shí)，她立刻讓妞兒和秀貞這對(duì)母女團(tuán)聚。這是孩子一顆火熱的心，英子多么樂(lè)于助人!在看到秀貞與妞兒團(tuán)聚擁抱的那一刻，英子笑了，笑得甜甜的——那是幫忙了兩個(gè)與自己不相干的人得到的快樂(lè)的。但是，她們與英子離別得太快。火車(chē)煙囪冒出的白煙吞沒(méi)了整個(gè)遠(yuǎn)景的鏡頭畫(huà)面之后，英子望著她們的背影暈倒了。大雨中，畫(huà)外傳來(lái)了賣(mài)報(bào)人的叫喊：瞧一瞧，母女倆被火車(chē)壓死了。這對(duì)于幼小的英子來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，因此英子病倒了。這含蓄的手法十分耐人尋味。

(三)結(jié)識(shí)“小偷”

在荒草原里，小英子遇見(jiàn)了和藹而又憨厚的小偷?？M繞在他倆頭上的烏鴉的嘶鳴和噪聲似乎就暗示著宿命的杯具?！氨几C窩頭供弟弟上學(xué)，我不得已才走到這一步……”小偷是好人!但現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻逼良為盜。傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和不堪負(fù)荷的生活壓力導(dǎo)致了他精神行為的雙重分-裂，使他偷盜別人錢(qián)財(cái)同時(shí)承受著巨大的精神苦難。有一個(gè)細(xì)節(jié)，我注意到：當(dāng)小偷在被警-察抓走之后，與英子對(duì)視了幾秒鐘，然后意味深長(zhǎng)又無(wú)奈地離去——他是多么期望再多看這完美的世界，看這可愛(ài)的小姑娘一眼，但黑暗的社會(huì)讓一個(gè)好人硬生生地逼成了壞人!在小英子含著淚花的眼里，又一個(gè)朋友離她而去了!傷感!

(四)家人離去

當(dāng)善良的小英子內(nèi)心逐漸浸染著人生的苦楚和憂傷時(shí)，她的家庭也遭到了接二連三的不幸。先是小英子的爸爸平靜地離去，化作墓地的一方石碑。父親的墓地里六次紅葉疊化的鏡頭，為離別增添了幾分憂傷。之后，宋媽告別了小英子一家，騎上丈夫牽來(lái)的小毛驢，回家鄉(xiāng)去了。這時(shí)，英子趴在馬車(chē)后座上，含著淚花無(wú)限依戀地?fù)]別了她童年時(shí)生活的家園和精神巢穴。隨著馬蹄聲的漸行漸遠(yuǎn)，影片結(jié)束，留給我們的是無(wú)窮的意味。

第一次觀看《城南舊事》，就被里面的情節(jié)感染了。我喜愛(ài)小英子歪著頭，半瞇著眼的可愛(ài)的模樣和她那雙會(huì)說(shuō)話會(huì)提問(wèn)的大眼睛，喜愛(ài)那首觸人心弦而又憂傷的送別歌。林海音的童年是一首淡雅憂郁的詩(shī)，含而不露，含而不傷。而影片里透出的卻是淡淡的哀愁，淡淡的相思……。

城南舊事電影觀后感(篇3)

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，……這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)。

這個(gè)暑假，我讀了《城南舊事》一書(shū)，讀后感到有一種現(xiàn)實(shí)世界所缺少的東西——真善美。書(shū)的作者叫林海音。故事中小英子小時(shí)候的趣事，讓人仿佛回到了那個(gè)令人陌生但并不久遠(yuǎn)的年代。這本書(shū)不但道盡了小孩子間的純真友誼，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧苦，沒(méi)錢(qián)的無(wú)奈，還有封建制度的黑暗。

最讓我難忘的是書(shū)中的“惠安館”，說(shuō)的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事，讓人感動(dòng)。英子和妞兒的情分十分深，卻遭到棒打，那就是妞兒的不幸遭遇所帶來(lái)的影響。后來(lái)母女重逢，造化弄人。秀貞這個(gè)清秀的良家姑娘，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們的做法落到了如此下場(chǎng)。

英子的表現(xiàn)十分突出，她幫助妞兒母女重逢，還把媽媽的手鐲送給她們做盤(pán)纏，讓她們逃走，英子的品格純真可愛(ài)，叫我感動(dòng)。

林海英的文章，盡管是一些簡(jiǎn)單的文字，卻也體現(xiàn)了人間的善惡美丑，酸甜苦辣，讓人進(jìn)入一種能從客觀和當(dāng)局者的角度來(lái)體會(huì)其中的美感，雖然只是一些生活中的瑣事，一些純樸的語(yǔ)言，但我的眼前看到的是像電影般活靈活現(xiàn)的畫(huà)面。小英子，一個(gè)奇特靦腆而且善良守則的人物性格被刻畫(huà)出來(lái)了。

城南舊事電影觀后感(篇4)

你知道著名女作家林海音嗎?那么我現(xiàn)在就向你隆重推出林海音的自傳體小說(shuō)——《城南舊事》。

女作家林海音一生創(chuàng)作了多篇長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)集，其中小說(shuō)《城南舊事》最為著名。

這本書(shū)的主人公是作者自己——英子。以英子七歲到十三歲的生活為背景的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)的是老北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花兒落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)的變故。也就這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事的：惠安館內(nèi)被稱(chēng)做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿在英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽……他們都是英子成長(zhǎng)中的最重要的人物，也是教會(huì)她許多道理的人。在書(shū)中林海音寫(xiě)出了孩時(shí)的天真、可愛(ài)、也寫(xiě)出了生活中的真情實(shí)意。當(dāng)我讀到英子把母親心愛(ài)的金手鐲送給秀貞母女檔路費(fèi)去尋找秀貞的丈夫時(shí)，讓我體會(huì)到了英子對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。

同學(xué)們，還等什么?快找來(lái)讀讀吧!請(qǐng)記住它的名字——《城南舊事》，作者—林海音。

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城南舊事電影觀后感七篇

經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上“城南舊事電影觀后感”。怎樣才能讓我們的觀后感印象深刻呢？在繁華的世界里我們的生活乏味單一，觀賞作品等于充實(shí)我們生活，直擊人心的作品，為我們帶來(lái)了新的啟發(fā)。寫(xiě)一份觀后感記錄收獲與付出，觀后感寫(xiě)作可以讓我們更深入地思考所看到的內(nèi)容，在這里我們提供了一些有用的信息供大家借鑒！

城南舊事電影觀后感【篇1】

半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，我仍忘不了北京城南的那些景色和人物。我說(shuō)：“把它們寫(xiě)下來(lái)吧?！本瓦@樣我寫(xiě)了一本城南舊事。

伴隨著歷盡滄桑的作者的回憶，影片漸漸開(kāi)始。電影主要講述了主人公英子的童年生活。以散文般的形式，通過(guò)四個(gè)小故事的相互遞進(jìn)。全面展現(xiàn)了作者的童年生活，在這童年中，有快樂(lè)，也有惆悵。有煩惱，也有迷茫。所有這些交織在一起構(gòu)成了一本《城南舊事》。其中，最讓我感動(dòng)的就是關(guān)于爸爸去世的片段。我閉上眼睛，這個(gè)情形仍在腦海中回放。

小學(xué)畢業(yè)的英子，最后一次來(lái)到爸爸的床頭。爸爸那飽含淚水的眼睛凝望著英子，嘶啞地說(shuō)的那一句：“你恨爸爸么？”空氣似乎停滯了流動(dòng)，舒緩的背景音樂(lè)響起。望著爸爸那雙眼睛，英子慢慢地說(shuō)了一句“不恨。”一瞬間，淚水在我的眼眶打轉(zhuǎn)。鼻頭酸酸的，我再也忍不住，幾滴淚珠從我的臉頰滾落下來(lái)。影片中，許多人物都隨著英子的長(zhǎng)大而逝去。瘋了的秀珍和小貴子，為了求生迫不得已走上盜竊之路的小偷。兩個(gè)子女先后而去的宋媽?zhuān)家来问湃ァ５阶詈蟀职忠沧吡?，英子也長(zhǎng)大了。剛滿十三歲的英子，匆匆告別的童年，肩負(fù)起了家庭的重任?？v觀英子的同年，我們與一個(gè)個(gè)悲劇中，更多的看到了英子的童真。

影片剛一開(kāi)始，英子學(xué)駱駝咀嚼的模樣就讓人忍俊不禁。到后來(lái)，再把抹指甲用的白礬當(dāng)作可以吃的冰糖，就更有意思了。再到后來(lái)，英子初見(jiàn)小偷時(shí)，可以看出小偷因?yàn)楹ε掠⒆影l(fā)現(xiàn)內(nèi)心已經(jīng)忐忑不安?？僧?dāng)英子沉思了一陣，慢悠悠的猜測(cè)小偷蹲在草叢里只是在大便時(shí)，不知道有多少人和我一樣在熒幕外開(kāi)懷大笑。英子無(wú)論走到何處帶來(lái)的總是童真，給那些故事過(guò)濾了悲傷。

影片播完了，英子的童年也結(jié)束了。從影片定格在爸爸的墳?zāi)股夏且豢?，英子已在心中默念“童年再?jiàn)。”

城南舊事電影觀后感【篇2】

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”凄美的歌聲縈繞在耳畔，我輕聲問(wèn)自己：可曾記得那時(shí)的完美時(shí)光？可曾記得那時(shí)的天真夢(mèng)想？可曾記得那時(shí)的真摯約定？城南一角，仍有回憶在感傷……

我的童年，沒(méi)有門(mén)前澄澈的小溪，沒(méi)有月夜籬下的蛙聲，沒(méi)有夏日老樹(shù)的蔭蔽，也沒(méi)有金秋豐碩的果實(shí)。似乎沒(méi)有什么可回憶的。直到我看了《城南舊事》。

電影開(kāi)場(chǎng)，便是極具20世紀(jì)的風(fēng)格。人們穿著厚實(shí)的大衣，自顧自地干著手里的活，街上人來(lái)人往，一片安寧，在駱駝的鈴鐺聲，店家的叫賣(mài)聲，搬運(yùn)工的車(chē)轱轆聲中，一個(gè)濃眉大眼的小姑娘走入了人們的視線，想必那便是英子。

在英子的童年里，穿插著許許多多、形形色色的人。有慈愛(ài)的父母、無(wú)微不至的宋媽、懂事的妞兒、苦命的秀貞、蹲在草地里的小偷……每個(gè)人物都有他們各自的宿命，他們都深深地留下了那個(gè)年代的烙印?；蛟S，從一個(gè)孩子的眼里更好地看一個(gè)世界，世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、人情世故、淡淡的哀愁與沉沉的相思。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲暖意。正因這樣精致的東西已少見(jiàn)，這樣的溫厚淳和，這樣的純凈淡泊，這樣的彌久恒馨……

看《城南舊事》，心變得空靈舒暢，說(shuō)不上感動(dòng)，但卻已深深地懷念。

我懷念我的童年，以前在童話里徜徉的暢快，為白雪公主的命運(yùn)擔(dān)憂，為丑小鴨變成天鵝而喜悅；

我懷念我的童年，以前依偎在父母懷里的幸福，不管我做錯(cuò)了什么，他們都會(huì)用寬容的懷抱接納我；

我懷念我的童年，以前和小伙伴一齊在陽(yáng)光下嬉戲玩耍的身影，玩各種各樣歡快的游戲，及時(shí)滿臉塵土也笑嘻嘻；

我懷念我的童年，以前那顆簡(jiǎn)單自由、無(wú)憂無(wú)慮的心……

我的童年，或許就要逝去了吧？高樓大廈、鍵盤(pán)鼠標(biāo)、題海書(shū)山，雖沒(méi)有什么個(gè)性的，但也是值得追憶的。將來(lái)或許我不會(huì)寫(xiě)出如《城南舊事》一般清新秀雅的文章來(lái)紀(jì)念童年，但我會(huì)整理那些回憶，在心里默默珍藏那些永久屬于我的故事。

若累了，倦了，我會(huì)重溫一遍《城南舊事》，還能夠做一個(gè)有關(guān)童年的玫瑰色的夢(mèng)。

薦評(píng)：小作者用欲揚(yáng)先抑的手法寫(xiě)出了自己童年的快樂(lè)，的確是有感而發(fā)。感想來(lái)源于電影，又不局限于電影，很多學(xué)生寫(xiě)讀后感或觀后感，要么寫(xiě)成故事、劇情簡(jiǎn)介；要么寫(xiě)成書(shū)評(píng)、影評(píng)。把自己的感想丟到了一邊。這位同學(xué)充分寫(xiě)出了自己的感想，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，修辭得當(dāng)，有可觀之處。

城南舊事電影觀后感【篇3】

法國(guó)著名作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的運(yùn)動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！笨梢?jiàn)童年在人們的生命中多么的重要。所以，我在國(guó)慶假期中觀看了電影《城南舊事》。

英子出生在上世紀(jì)xx代的日本長(zhǎng)崎，生下來(lái)后就隨著父母來(lái)到了臺(tái)灣，又在5歲時(shí)來(lái)到北京城南。在北京整整生活了25年，也開(kāi)心地渡過(guò)了她的童年。

英子是多么的天真可愛(ài)。在她幫著劉平去撿球的時(shí)候，見(jiàn)到了厚嘴唇的青年（小偷）。她沒(méi)有不理，而是說(shuō)出了自己的看法：“你是來(lái)拉屎的吧！”并且和厚嘴唇的青年成為了好朋友。而且在當(dāng)?shù)弥褡齑降那嗄瓯蛔チ艘院筮€十分的難過(guò)。

從此以后，英子變更加懂事，開(kāi)始幫大人干事情了。

讓我印象最深的是：最后，父親過(guò)世，家庭中60%的收入沒(méi)有了。并且在屏幕出現(xiàn)了7次楓葉的變化，并配置了悲傷的音樂(lè)。當(dāng)他們掃完墓后，英子含著眼淚和媽媽做馬車(chē)走了。而宋媽騎著毛驢和她丈夫回老家去了。

這個(gè)電影人我知道了童年的重要。所以我們要好好的珍惜這段童年。

城南舊事電影觀后感【篇4】

《城南舊事》是林海音所著的小說(shuō)，被人們編成了電影，電影以英子童稚的雙眼，向人們道出了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真、純潔，也向世人道出了人間復(fù)雜的情感。

整部電影里最令我感動(dòng)的部分就是英子和秀貞之間的感情。秀貞，整個(gè)胡同的人都認(rèn)為她是個(gè)大瘋子，所有小朋友都怕她，唯獨(dú)英子不怕秀貞，反倒覺(jué)得秀貞很有趣。英子每天都去和秀貞玩，兩人成了形影不離的好朋友，秀貞每天都講她和小桂子之間的事，并再三囑咐，如果看見(jiàn)小桂子，一定要讓她回到家里來(lái)，不打她，也不罵她，只要她平平安安回來(lái)，自己一定會(huì)很高興，又告訴英子小桂子脖子上有一塊青色的胎記，方便找到小桂子。一天傍晚，下著傾盆大雨，英子的好朋友妞兒來(lái)找英子玩耍，英子總覺(jué)得妞兒和秀貞有某種相似的地方，就看了看妞兒的脖子后面，果然有那塊青色的胎記，就和妞兒冒著大雨來(lái)到了秀貞家，看到秀貞正在收拾衣服，就說(shuō)：“秀貞，我給你找著小桂子了!”秀貞一聽(tīng)到這消息立刻抱住小桂子(妞兒)，號(hào)啕大哭起來(lái)，這像是想念的哭聲，又像是感動(dòng)的哭聲，拉著她，帶著行李，消失在風(fēng)雨之中……此時(shí)的英子是很高興的，自己幫助了這對(duì)母女團(tuán)圓，算是好事兒了。

其實(shí)，在整部電影里令我敬佩的地方，那就是關(guān)于宋媽的身世，她是從農(nóng)村出來(lái)的，來(lái)給英子她家當(dāng)奶媽的，他不管自己的生活，為了別人家的小孩，不顧自己家的孩子，令人十分同情。關(guān)鍵宋媽有一個(gè)不爭(zhēng)氣的丈夫，總是來(lái)向宋媽索要錢(qián)財(cái)，把他們的孩子一個(gè)弄死了，一個(gè)弄丟了，雖然家庭已經(jīng)這樣了，但是宋媽還是在英子家干活，這種精神很令人敬佩!

每個(gè)人都有自己的七彩童年，而英子的童年有：開(kāi)心，悲傷，好奇與勇敢，以及與妞兒的友誼，與宋媽的親情，失去父親的悲傷，但是他的童年依舊很溫馨，純樸和友愛(ài)。

城南舊事電影觀后感【篇5】

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”凄美的歌聲縈繞在耳畔，我輕聲問(wèn)自己：可曾記得那時(shí)的完美時(shí)光？可曾記得那時(shí)的天真夢(mèng)想？可曾記得那時(shí)的真摯約定？城南一角，仍有回憶在感傷……

我的童年，沒(méi)有門(mén)前澄澈的小溪，沒(méi)有月夜籬下的蛙聲，沒(méi)有夏日老樹(shù)的蔭蔽，也沒(méi)有金秋豐碩的果實(shí)。似乎沒(méi)有什么可回憶的。直到我看了《城南舊事》。

電影開(kāi)場(chǎng)，便是極具20世紀(jì)的風(fēng)格。人們穿著厚實(shí)的大衣，自顧自地干著手里的活，街上人來(lái)人往，一片安寧，在駱駝的鈴鐺聲，店家的叫賣(mài)聲，搬運(yùn)工的車(chē)轱轆聲中，一個(gè)濃眉大眼的小姑娘走入了人們的視線，想必那便是英子。

在英子的童年里，穿插著許許多多、形形色色的人。有慈愛(ài)的父母、無(wú)微不至的宋媽、懂事的妞兒、苦命的秀貞、蹲在草地里的小偷……每個(gè)人物都有他們各自的宿命，他們都深深地留下了那個(gè)年代的烙印?；蛟S，從一個(gè)孩子的眼里更好地看一個(gè)世界，世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、人情世故、淡淡的哀愁與沉沉的相思。

《城南舊事》圍繞孩子展開(kāi)，那個(gè)年代的孩子，他們會(huì)以不一樣的眼光看世界，他們的眼眸夢(mèng)幻般明朗。瘋子也好，小偷也好，貧窮也好，富裕也好，在孩子眼中都被濾去了浮世悲歡，都被還原成了生命的本來(lái)模樣。他們或許什么都知道，又什么都不知道。他們，是不屬于人間的天使。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲暖意。正因這樣精致的東西已少見(jiàn)，這樣的溫厚淳和，這樣的純凈淡泊，這樣的彌久恒馨……

我的童年，或許就要逝去了吧？高樓大廈、鍵盤(pán)鼠標(biāo)、題海書(shū)山，雖沒(méi)有什么個(gè)性的，但也是值得追憶的。將來(lái)或許我不會(huì)寫(xiě)出如《城南舊事》一般清新秀雅的文章來(lái)紀(jì)念童年，但我會(huì)整理那些回憶，在心里默默珍藏那些永久屬于我的故事。

若累了，倦了，我會(huì)重溫一遍《城南舊事》，還能夠做一個(gè)有關(guān)童年的玫瑰色的夢(mèng)。

城南舊事電影觀后感【篇6】

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山

天之涯，地之角，知交半零落

人生難得是歡聚，惟有別離多

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒

看完第一句話，我相信很多人都能哼出熟悉的旋律，雖然可能不知道這是奧德維的名曲。歌名叫《送別》，但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的《送別》不同，但《城南舊事》的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》……

**是有穿透力的，一段插曲把“淡淡的哀愁和沉沉的相思”點(diǎn)染開(kāi)去，翻開(kāi)一張發(fā)舊、珍貴而無(wú)法重拍的老**。僻巷的駝鈴、挑擔(dān)剃頭的情景，沿街的賣(mài)唱，井臺(tái)的打水，小學(xué)生放學(xué)的畫(huà)面，絲絲入扣，一路下來(lái)使人陷入無(wú)言的哀傷。影片尋著林海音的心里情緒，以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對(duì)比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出一種近乎中國(guó)水墨畫(huà)般的寧?kù)o、淡泊、簡(jiǎn)約的意境，勾畫(huà)出淡淡的的并不面目猙獰的悲劇場(chǎng)景。

樓下陰暗多霧的城門(mén)，緩緩行進(jìn)的駱駝隊(duì)，街口單調(diào)重復(fù)的井槽，靜謐如蟬的雨巷，在悲壯的氣氛中彌漫著美麗的憂傷和詩(shī)意。

故事最后，所有的角色都離開(kāi)了小英子，包括不再是孩子的父親。隨著我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)一次又一次地失去一些東西，不管是朋友、玩伴、回憶、時(shí)間還是親戚。原以為痛心不過(guò)如此！

可是，當(dāng)我漫步在林海音論壇上，看到８８年她回國(guó)時(shí)大喊的那一聲：“我的城墻呢！”不由得再次陪她心碎，陪她落淚。

失去的痛仍然迷漫在我們這代人的心上……

永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的膚淺而毀了美，這是不可原諒的。

《城南舊事》，一個(gè)小女孩用清澈的眼眸看世界，不得不讓心沉浸在她心靈的童年里，也一直沉浸在自己心靈中的童年中……喚醒了那五光十色、朦朧而又耀眼的斑斕。

凌夢(mèng)說(shuō)：總以為自己是個(gè)不愛(ài)回憶的人，沒(méi)有保留舊物的習(xí)慣，也沒(méi)有知心的老友可以敘敘舊，況且，二十幾歲的生命，紛紛擾擾，有知覺(jué)的歲月何其得少，回憶，要它來(lái)作什么？--直到《城南舊事》。

我一直認(rèn)為，在童年的混亂中，沒(méi)有奶奶的歌謠，沒(méi)有門(mén)前的溪流，沒(méi)有月夜籬笆下的蛙聲，沒(méi)有夏天的老槐樹(shù)蔭，甚至沒(méi)有朋友和蝴蝶的聚集，都應(yīng)該被遺忘。--直到《城南舊事》。

以為忘卻的東西，以為忘卻的那些事那些人，卻原來(lái)一直潛藏在心的某個(gè)角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌來(lái)。以為了無(wú)印象的童年，以為早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉，此刻竟又鮮活起來(lái)，仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好，只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了。

--慶幸有《城南舊事》。

城南舊事電影觀后感【篇7】

昨天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ザ嗝襟w教室觀看了一部電影——城南舊事，我們迫不及待的找下了座位，興高采烈地看了起來(lái)。

這部電影是由作家林海音的作品《城南舊事》改編而成的。貫穿全劇的中心人物是英子，時(shí)間是喜而喜。

偌大的北京城，跨越了極深廣的時(shí)空古城，在一個(gè)孩子的印象里卻只展示了它親切的一角——城南的一些街巷，不是舊日京華的遺跡，卻是生生不息的現(xiàn)實(shí)生活，活得熱熱鬧鬧的。小英子的家已經(jīng)有了四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟，胡同口還有“惠安館”中的瘋姑娘和苦命的妞兒。她們傳奇性的結(jié)局是故事，但是卻不是陰暗的故事。觀看后的整體印象中，好似那座城和那個(gè)年代扮演著比人物更重的角色。不是冷峻的歷史角色，而是一種親切的包容的角色?！冻悄吓f事》若脫離了這樣的時(shí)空觀念，就無(wú)法留下永恒的價(jià)值了。觀眾第一遍也許只看故事，但仔細(xì)回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)故事另有系人心處。因此看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。有了這樣的核心，這些童年的舊事可以移植到其他非特定的時(shí)空里去，成為許多人共同的回憶……

電影結(jié)束了，我還沉浸在故事情節(jié)里。劇中人物英子還在我的眼前晃，我知道英子的童年是超越悲歡的。而我的童年正是快樂(lè)的、幸福的。我一定會(huì)珍惜這快樂(lè)的'童年，讓它成為我美好的回憶。

城南舊事電影觀后感必備5篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“城南舊事電影觀后感”的演講讓我們思考了很多，好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富。到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？

城南舊事電影觀后感【篇1】

“蘭姨娘和一個(gè)好心的賊給我留下了深刻的印象，他們表現(xiàn)出了老北京很多人的特點(diǎn)：貧窮的人，可憐的人，干預(yù)抗?fàn)幍?/p>

人，我決定把他們寫(xiě)下來(lái)。

一。正義的人——林英子

林英子是這部電影的主角兒，她很正直，也很善良，從妞兒去買(mǎi)飯，店小二讓他塔吊嗓子猜個(gè)他飯吃，英子立刻奪過(guò)飯碗給妞兒吃能夠看出，她也很善良，幫秀珍找到了女兒小桂子，我十分喜愛(ài)她，正因她善良，以為她正直，正因她善良，正因她功課好……有種種說(shuō)不清的理由。

二?？蓱z的人——秀珍

秀珍以前與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，并生下了自己的孩子——小桂子，從此那個(gè)大學(xué)生便沒(méi)有音訊，就連他的女兒小桂子也被扔到了城根下，生死不明，她從此天天尋找女兒小桂子，人家都說(shuō)她是個(gè)瘋子，可英子并不這樣認(rèn)為，我也這樣認(rèn)為，我認(rèn)為她很可憐。記得我三歲的時(shí)候，胡同口就有一個(gè)瘋子，媽媽說(shuō)瘋子很厲害，我就不敢接近了，但是同樣能被外人說(shuō)是瘋子，我卻覺(jué)得秀珍很可憐，這是為什么，我也不清楚。

三。貧窮的人——賊

他為了供自己的弟弟上學(xué)，偷東西，這種法師很不正當(dāng)，但起點(diǎn)是好的，至于他是好人還是壞人嗎，我也不知道，能夠這樣說(shuō)吧：他是一個(gè)心地善良的壞人。

四。敢于抗?fàn)幍娜恕m姨娘

蘭姨娘也是這部作品的主要人物，她是一個(gè)漂亮的女生，她敢于反抗封建禮教，是一位敢做敢為的新時(shí)代女性。

五。后記

這部電影拍得很好，我十分喜愛(ài)，我從中知道了不少關(guān)于老北京的事兒，我們要向英子學(xué)習(xí)，學(xué)她正直善良，學(xué)她的筆下功夫……

城南舊事電影觀后感【篇2】

淡淡的文字，悠悠的敘說(shuō)將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的真誠(chéng)敘說(shuō)中抒發(fā)了對(duì)幼年的思念和對(duì)人世溫暖的呼喊，不光寫(xiě)得親熱動(dòng)聽(tīng)，并且每個(gè)故事都能令我思緒崎嶇，多種交集的感覺(jué)一起在心頭出現(xiàn)。

《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其本身包括的多層次的心情顏色，以一種天然的、不著痕跡的方法精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條有理，慢慢的流水、慢慢的駝隊(duì)、慢慢而過(guò)的人群、慢慢而逝的年月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首濃艷而宛轉(zhuǎn)的詩(shī)。

這部著作由五個(gè)華章組成：惠安館，咱們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起—英子，以她孩子般純真的眼睛來(lái)看在北平日子的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的生長(zhǎng)閱歷，傍觀著成人國(guó)際的悲歡離合，憑著她奇妙的回憶，將年幼時(shí)環(huán)繞她產(chǎn)生的日子舊事記錄下來(lái)……

英子的國(guó)際是單純的，充溢疑問(wèn)的，她從不在自己的國(guó)際里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。因而她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友誼，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫(xiě)下許諾，甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去，英子悲痛傷心。透過(guò)英子單純的雙眼，咱們看到了大人國(guó)際的悲歡離合，盡管很單純，卻道盡人世雜亂的情感。

本書(shū)的每一篇到完畢，主角好像總是脫離英子，像惠安館的瘋子秀貞，咱們看海去那個(gè)小偷，奶媽?zhuān)罱K連她的爸爸也離她而去了，其時(shí)她才小學(xué)結(jié)業(yè)呢!看著無(wú)人修剪的花恣意雕落，也為本書(shū)畫(huà)上句點(diǎn)……

盡管《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和和睦。盡管每個(gè)故事的完畢，里邊的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描繪和不和的烘托，把每個(gè)人物的樣貌寫(xiě)得酣暢淋漓，性情表露無(wú)遺，即便閉上眼睛，他們的影子還盈盈顯現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹(shù)胡同的瘋女生，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不睬小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)由下斆髁胬挠⒆?，組成了作者的寫(xiě)作國(guó)際，在這國(guó)際里，帶著人世溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)旮旯，吹醒了讀者平和的心靈，這是一本散發(fā)著芳香的書(shū)，更是一本開(kāi)卷有益的書(shū)，它能使人從中領(lǐng)略到許多人生道理。

看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，正因現(xiàn)已很少看見(jiàn)這樣精美的東西，正因她不故意表達(dá)什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地沉著描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像日子在說(shuō)它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜吉祥，彌久恒馨，那樣的滿是人世煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

城南舊事電影觀后感【篇3】

今天我看了一部電影，叫城南舊事。其實(shí)，《城南舊事》是林海音的自傳短篇**，后人把它拍成電影。

影片講述了半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子和父母從臺(tái)灣來(lái)到北京，住在北京南部的一條巷子里。北京古都遺址、坎陽(yáng)駝鈴、市中心街道這一切都讓英子感到新奇和著迷。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。

讓不懂因緣的英子深思熟慮卻不其解，告別自己的童年，走向成熟。

其中有很多畫(huà)面都很感人。英子幫秀貞找回了親生女兒“小桂子”；她又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。

英子不知所措。她認(rèn)為他很善良，但她分不清他是好人還是壞人。當(dāng)她得知自己傷害了年輕人時(shí)，感到非常內(nèi)疚和悲傷

當(dāng)看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩鬧下去，應(yīng)該懂事了……

我們的生活是一樣的。當(dāng)我們擁有它時(shí)，我們不會(huì)珍惜它。只有當(dāng)我們知道如何失去它，我們才能理解它并珍惜它。但是，已經(jīng)遲了。

所以，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人吧。

城南舊事電影觀后感【篇4】

你明白林海英嗎?哦，她可是臺(tái)灣著名的女作家呢!我們學(xué)了她的兩篇文章：有《竊讀記》、《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》。我還特意買(mǎi)了一本她寫(xiě)的著名的《城南舊事》呢!還被拍成了電影呢!今日，我觀賞了《城南舊事》的電影，寫(xiě)下了這篇“看《城南舊事》觀后感”。

這部電影的導(dǎo)演是吳貽弓。里面的主人公小英子十分善良。這部電影主要講了小英子住在一個(gè)胡同里，秀貞是小英子第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，她還有一個(gè)和她一般大小的好朋友——妞兒。有一天晚上，下著大雨，小英子把妞兒當(dāng)成小桂子，去找秀貞，說(shuō)妞兒是秀貞的親生女兒。她們母女急著找妞兒的爸爸，卻不幸慘死在火車(chē)輪下，英子也暈倒了，昏迷不醒。之后，小英子她們一家搬到一家遷居的胡同里，小英子也上了一所小學(xué)。在草叢里，小英子認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的，在英子眼里是“好人”的男子。他為了供弟弟上學(xué)，又供他們的吃喝穿，但又沒(méi)錢(qián)，不得不去當(dāng)小偷，偷人家的東西，而小英子卻認(rèn)為他很善良，一向認(rèn)為那個(gè)小偷是一個(gè)好人。在他被警察抓走的時(shí)候，小英子十分悲痛。最終小英子的父親因肺病去世了。小英子也隨媽媽乘上了馬車(chē)，告別了童年。

我最喜歡小英子了。因?yàn)樗苌屏?，也很趣味。我最喜歡的一個(gè)片段是這樣的：小英子站在駱駝前面，看著駱駝吃草的樣貌十分趣味，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上，樣貌趣味極了?？蓯?ài)的小英子也模仿著駱駝吃草的樣貌，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，樣貌十分滑稽可笑，讓我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的小英子讓人感到傻傻的，十分可愛(ài)，十分天真，十分幼稚!

小時(shí)候的小英子是多么可愛(ài)呀!你想更好地了解小英子嗎?那就看看林海英寫(xiě)的《城南舊事》吧!

城南舊事電影觀后感【篇5】

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山

天之涯，地之角，知交半零落

人生難得是歡聚，惟有別離多

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊

天之涯，地之角，知交半零落

一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒

看完第一句話，我相信很多人都能哼出熟悉的旋律，雖然可能不知道這是奧德維的名曲。歌名叫《送別》，但我更愿意叫它《驪歌》。同是李叔同填的詞，不知道為什么和我們小時(shí)候唱的《送別》不同，但《城南舊事》的開(kāi)頭就是抱笙加豎琴的《驪歌》……

**是有穿透力的，一段插曲把“淡淡的哀愁和沉沉的相思”點(diǎn)染開(kāi)去，翻開(kāi)一張發(fā)舊、珍貴而無(wú)法重拍的老**。僻巷的駝鈴、挑擔(dān)剃頭的情景，沿街的賣(mài)唱，井臺(tái)的打水，小學(xué)生放學(xué)的畫(huà)面，絲絲入扣，一路下來(lái)使人陷入無(wú)言的哀傷。影片尋著林海音的心里情緒，以舒緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對(duì)比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出一種近乎中國(guó)水墨畫(huà)般的寧?kù)o、淡泊、簡(jiǎn)約的意境，勾畫(huà)出淡淡的的并不面目猙獰的悲劇場(chǎng)景。

樓下陰暗多霧的城門(mén)，緩緩行進(jìn)的駱駝隊(duì)，街口單調(diào)重復(fù)的井槽，靜謐如蟬的雨巷，在悲壯的氣氛中彌漫著美麗的憂傷和詩(shī)意。

故事最后，所有的角色都離開(kāi)了小英子，包括不再是孩子的父親。隨著我們的成長(zhǎng)，我們會(huì)一次又一次地失去一些東西，不管是朋友、玩伴、回憶、時(shí)間還是親戚。原以為痛心不過(guò)如此！

可是，當(dāng)我漫步在林海音論壇上，看到８８年她回國(guó)時(shí)大喊的那一聲：“我的城墻呢！”不由得再次陪她心碎，陪她落淚。

失去的痛仍然迷漫在我們這代人的心上……

永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的膚淺而毀了美，這是不可原諒的。

《城南舊事》，一個(gè)小女孩用清澈的眼眸看世界，不得不讓心沉浸在她心靈的童年里，也一直沉浸在自己心靈中的童年中……喚醒了那五光十色、朦朧而又耀眼的斑斕。

凌夢(mèng)說(shuō)：總以為自己是個(gè)不愛(ài)回憶的人，沒(méi)有保留舊物的習(xí)慣，也沒(méi)有知心的老友可以敘敘舊，況且，二十幾歲的生命，紛紛擾擾，有知覺(jué)的歲月何其得少，回憶，要它來(lái)作什么？--直到《城南舊事》。

我一直認(rèn)為，在童年的混亂中，沒(méi)有奶奶的歌謠，沒(méi)有門(mén)前的溪流，沒(méi)有月夜籬笆下的蛙聲，沒(méi)有夏天的老槐樹(shù)蔭，甚至沒(méi)有朋友和蝴蝶的聚集，都應(yīng)該被遺忘。--直到《城南舊事》。

以為忘卻的東西，以為忘卻的那些事那些人，卻原來(lái)一直潛藏在心的某個(gè)角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌來(lái)。以為了無(wú)印象的童年，以為早已消褪殆盡的那些童年玩伴的臉，此刻竟又鮮活起來(lái)，仿佛就在眼前。其實(shí)每個(gè)人記性都一樣好，只是蕓蕓如我們，總是不經(jīng)意間失落了那把鑰匙，無(wú)從開(kāi)啟罷了。

--慶幸有《城南舊事》。

電影城南舊事觀后感分享11篇

日常學(xué)習(xí)中寫(xiě)作是我們所需的重要能力，寫(xiě)作文是我們思想的表達(dá)，情感的抒發(fā)。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。怎么書(shū)寫(xiě)好自己的作文呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的電影城南舊事觀后感分享11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電影城南舊事觀后感【篇1】

-藝術(shù)論文這部電影是根據(jù)林海音的原著《城南舊事》改變而來(lái)的。

影片中的人物形象生動(dòng)各盡其的充滿特點(diǎn)的角色象可愛(ài)的妞兒善良的秀珍慈祥的宋媽以及單純的英子。

他們都有不同的思想對(duì)生活和對(duì)社會(huì)的。

尤其是英子未經(jīng)世俗的她面對(duì)這么一個(gè)大千世界一開(kāi)始真是手足無(wú)措。

但相信她經(jīng)歷的事情多了也會(huì)被這生活所改變不過(guò)還是最好不要變……。

。英子就是哪個(gè)時(shí)候孩子們的一個(gè)縮影只不過(guò)她經(jīng)歷了許多人才經(jīng)歷過(guò)的事讓她似懂非懂開(kāi)始漸漸明白世理……不過(guò)但愿她在明白后仍然以一顆單純的心面對(duì)生活中的人與事。

今天看了《城南舊事》這部電影覺(jué)得特別感動(dòng)雖然作者與我們身處的時(shí)代不同經(jīng)歷、家庭背景都不相同但我能深深地體會(huì)到她童年的一些快樂(lè)與許多悲傷。

一個(gè)片斷讓我最難忘那就是英子和父母正在搬入新簾子胡同的路上父親說(shuō)過(guò)去的事就過(guò)去了會(huì)慢慢忘記的。

。今天我們?cè)陔A梯教室觀看了《城南舊事》這部電影。

這部電影讓我覺(jué)得英子，一個(gè)小女孩，是一個(gè)簡(jiǎn)單善良的人。

無(wú)論是秀珍、妞兒還是小偷，她都對(duì)他們很真誠(chéng)。

秀貞人們都說(shuō)她是瘋子而英子卻不這么認(rèn)為經(jīng)過(guò)幾次交談她知道了原來(lái)秀珍是為了找回自己的女兒才失魂落魄的。

看了英子的故事使我懂得做人之道寧可做一個(gè)善良、厚道、忠實(shí)的人也不愿做一個(gè)勾心斗角、疾惡如仇的人。

如果我有這樣一個(gè)朋友我會(huì)感到驕傲。

2月17日下午在階梯教室里觀看了影片《城南舊事》。

這部影片主要講了作者林海音小時(shí)候的童年生活。

具體講了三件事

一、是秀貞與妮兒

二、是那個(gè)小偷

三、是關(guān)于宋媽。

還有一個(gè)部分不是很具體，就是父親病重時(shí)，母親帶著英子去墓地看父親。

看完這部影片我也有許多感動(dòng)的地方。

像秀貞見(jiàn)到妮兒激動(dòng)的心情關(guān)于宋媽的家庭背景等。

這也使我感到了作者的童年也是有著煩惱有著快樂(lè)的。

。影片中有一些過(guò)渡片斷也很好像從英子發(fā)燒以后搬進(jìn)新居看到在別人嘴里說(shuō)“鬧鬼”的房子認(rèn)識(shí)了小偷這部分的過(guò)渡就寫(xiě)得很好。

?？赐赀@部電影，我總覺(jué)得我還想再看一遍。如果我先看電影，再看書(shū)，效果會(huì)更好，理解也會(huì)更深。

今天我們下午的

三、四兩節(jié)課看了一部有名的小說(shuō)《城南舊事》。

主要是說(shuō)英雄英子在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了一些麻煩和困難。

其中最大的煩惱就是她曾經(jīng)傷害過(guò)別人讓別人跌入了困苦當(dāng)中還甚至不小心害死了別人。

但是我們的小主人公英子在這些煩惱的面前是勇往直前的闖過(guò)去的表現(xiàn)了主人公的堅(jiān)強(qiáng)。

就算道了最后英子失去了親人—她的父親。

但是英子還是依然的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

今天我們看了《城南舊事》它給我留下了很深的印象使我受益匪淺它主要是通過(guò)一孩子的成長(zhǎng)來(lái)揭示社會(huì)的陰暗.在這部電影中給我留下印象最深的是“英子”帶“妞兒”去認(rèn)“秀貞”時(shí)“秀貞”帶著“妞兒”一起走后來(lái)被火車(chē)撞死的鏡頭后來(lái)“英子”坐在馬車(chē)上回想當(dāng)時(shí)的情景我們可以從“英子”的臉上看出她真的很后悔同時(shí)也很傷心不能接受這個(gè)事實(shí)她甚至還懷疑自己是做對(duì)了這件事還是做錯(cuò)了這件事“英子”雖然小但是她很善良、不會(huì)撒謊、老實(shí)、純樸。

我對(duì)電影中的那個(gè)小偷很深有體會(huì)。。。

唉看完電影版《爸爸的花兒落了》。

。也許人在自己的家人面前就會(huì)變得很堅(jiān)強(qiáng)吧在這部《城南舊事》中所有的人都很善良無(wú)論是小偷、瘋子還是保姆其中總是可以看到陽(yáng)光和光明有時(shí)一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗然而難過(guò)的地方總是有的。。。

這兩個(gè)人，一個(gè)瘋子，一個(gè)小偷，可憐的是，當(dāng)幸福離他們?nèi)绱私氖呛?，他們永遠(yuǎn)也得不到。

。主人公看到了一切，最后他父親病死了。一家人搬到臺(tái)灣，在父親的墓前和宋媽告別。

很多人夢(mèng)寐以求的幸福也就在快到來(lái)時(shí)破滅了幼小天真的主人公在看到這一切后也就長(zhǎng)大了。

我看了《城南舊事》這部電影后我印象最深刻的是片子結(jié)尾部分爸爸躺在病床上問(wèn)英子“你恨爸爸嗎”英子搖搖頭說(shuō)“不恨。

”爸爸略帶微笑說(shuō)“不恨就好……”這個(gè)片子很感人這是一個(gè)父親臨終前與女兒的談話顯得很無(wú)奈也是爸爸所放不下的。

?！戳恕冻悄吓f事》我受益匪淺《城南舊事》。

對(duì)于一個(gè)6歲的孩子來(lái)說(shuō)，這就像是她年輕時(shí)的晴天霹靂。

。她在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了痛苦的挫折。

同樣我們每個(gè)人在“成長(zhǎng)”這條生命的長(zhǎng)河里都會(huì)遭遇各式個(gè)樣的困難與挫折這需要的不是向上天哭訴對(duì)自己不公而是要像英子那樣努力、冷靜地面對(duì)當(dāng)困難與挫折過(guò)去時(shí)要重新振作以樂(lè)觀的心情投入到新生活中來(lái)。

看了《城南舊事》這部電影之后我覺(jué)得主人公英子真的長(zhǎng)大了。

小的時(shí)候她自己病了躺在病房里受著父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。

而現(xiàn)在父親病倒了她卻到醫(yī)院里來(lái)看望父親守在父親的床前和父親說(shuō)話父親同樣也能感受到女兒對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

就像小鳥(niǎo)小的時(shí)候，父母會(huì)照顧它。當(dāng)它的父母年老時(shí)，鳥(niǎo)會(huì)照顧它們的父母。

。所以說(shuō)人的成長(zhǎng)是要受教育受束縛的。

往日的微笑和夕陽(yáng)消逝在我家鄉(xiāng)的小路上，那笑容傻傻甜美純真幼稚的寫(xiě)滿了滿臉讓人想忘記也忘不了。

那一笑難道就真的注定她的背后是一段抹不掉的回憶痛苦的經(jīng)歷那一笑她的童年就意味著即將宣布結(jié)束嗎哦不——我寧愿這是永恒的微笑永遠(yuǎn)都不要改變。

英子的成長(zhǎng)過(guò)程一波三折坎坷而又令人心酸。

但我們不得不承認(rèn)，這樣一個(gè)無(wú)知純潔的小女孩，在不知不覺(jué)中承受著一些普通人無(wú)法想象甚至無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)和責(zé)任的痛苦和回憶。

但她所表現(xiàn)出的熱情、友情、同情以及對(duì)待種種事物的感情都好像超過(guò)了她實(shí)際年齡所要接受的范圍。

她的成長(zhǎng)經(jīng)歷似乎更值得我們?nèi)ゴθテ肺丁?/p>

在這一連串的故事中英子的微笑似乎貫穿了全部場(chǎng)景。

英子在的地方花兒永遠(yuǎn)都是那么的芬芳那么的淡雅。

還記得英子躺在父親病床上的情景嗎？她眼里含著淚水，嘴角還掛著微笑。她沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地趴著。

深沉中透著一絲凝重空氣中夾雜著一種清香在這昔日寂靜的醫(yī)院里似乎多了份雨的凄涼人的靜默。

時(shí)光在這里停留——英子的美真的很美，她樸素的美動(dòng)人，她堅(jiān)強(qiáng)的美成熟。

——藏起眼淚——。

對(duì)英子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但她必須學(xué)會(huì)接受勇敢的面對(duì)。

。她的童年結(jié)束的太早，在這部悲慘的小說(shuō)里，我們不能責(zé)怪任何人，因?yàn)槊總€(gè)人都是悲劇的主人公。

即使是片中的小偷也是情不得已哦——不應(yīng)該是一種責(zé)任做哥哥對(duì)弟弟的責(zé)任。

當(dāng)我們?cè)侔阉麄兊脑庥龊徒Y(jié)果仔細(xì)地回想一下就不覺(jué)得他們壞了相反神情中透著一種善良的本性。

爸爸的花兒落了英子已不再是小孩子了。

在這花開(kāi)花落中她真的長(zhǎng)大了懂事了。

盡管故事的結(jié)局是我不想看到的，但我還是希望英子能堅(jiān)強(qiáng)地生活，隱藏淚水——微笑。

電影城南舊事觀后感【篇2】

電影《城南舊事》演繹了臺(tái)灣作家林海音童年時(shí)住在北京城南的舊故事。

林海音小的時(shí)候是個(gè)大膽的、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的女孩子。鄰居們都喜歡她。每當(dāng)看到小英子追著爸爸問(wèn)問(wèn)題，我覺(jué)得小英子太可愛(ài)了。問(wèn)這么多奇怪的問(wèn)題讓我發(fā)笑。當(dāng)我看到英子和妞兒一起在西廂房玩秋千，喂小炸雞，妞兒給英子看她被父母?jìng)α?，我不禁感到心痛。多么苦的女孩，她和小英子的幸福生活沒(méi)有可比性。

妞兒家很窮。她父親帶她到處要錢(qián)。如果她拿不到，她就要打架。她父母不親近。帶妞兒去不好。哼！無(wú)情的父母，如果我能穿越時(shí)空，我會(huì)幫助妞兒找到她的父母。

電影的后半部分我有點(diǎn)兒看不懂。為什么小偷對(duì)小英子這么好？給他玩具？

為什么小偷還躲在英子家附近的草叢里，不怕被人發(fā)現(xiàn)？秀貞和妞兒趕上火車(chē)了嗎？宋媽的丈夫?yàn)槭裁匆u(mài)女兒？

英子的父親是干什么的？小英子整天怎么想？

轉(zhuǎn)眼，小英子要畢業(yè)了，但她的爸爸卻因?yàn)榈昧瞬恢沃《肋h(yuǎn)離開(kāi)了人世，原本幸福的家庭發(fā)生了改變。宋媽只能和她的男人一起回農(nóng)村。一輛三輪車(chē)把小英子、媽媽和哥哥拉到**。

關(guān)于電影城南舊事觀后感二

今天我看了一部電影，叫城南舊事。其實(shí)，《城南舊事》是林海音的自傳短篇**，后人把它拍成電影。

影片講述了半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子和父母從臺(tái)灣來(lái)到北京，住在北京南部的一條巷子里。古都北京的城墻、頹廢的院落、坎陽(yáng)的駝鈴、鬧市區(qū)的街道，都讓英子感到新奇和著迷。會(huì)館門(mén)前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父他們都曾和英子玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。

讓不懂因緣的英子深思熟慮卻不其解，告別自己的童年，走向成熟。

其中有很多畫(huà)面都很感人。英子幫秀貞找到了自己的女兒小桂子，她在附近的荒地里遇到了一個(gè)年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。

英子不知所措。她認(rèn)為他很善良，但她分不清他是好人還是壞人。當(dāng)她得知自己傷害了年輕人時(shí)，感到內(nèi)疚和悲傷

當(dāng)看到爸爸病逝后，她才明白自己不能再玩鬧下去，應(yīng)該懂事了我們的生活也是如此，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，我們不會(huì)珍惜，知道失去的時(shí)候，才會(huì)懂事，才會(huì)珍惜。但是，已經(jīng)遲了。所以，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人吧。

關(guān)于電影城南舊事觀后感三

城南舊事，一本我喜歡的書(shū)，它可以讓我仿佛回到了很小的時(shí)候，和同伴們嬉戲、玩耍。

《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇**集，初版1960年。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼，**大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。導(dǎo)演吳貽功改編的同名電影《基于**》也取得了巨大成功。他還曾多次獲得中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，感動(dòng)了一代人。

大家對(duì)這部作品贊賞連連：

林海音被大家所共知的作品是描寫(xiě)舊北京社會(huì)風(fēng)貌的**《城南舊事》，它曾被搬上電影銀幕而受到廣大觀眾的喜愛(ài)。**通過(guò)小女孩英子的眼睛，它描述了當(dāng)時(shí)北京的各種人和事。通過(guò)看似狹隘的描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，具有很強(qiáng)的社會(huì)意義。

林海音在《城南舊事》后記里說(shuō)：這幾年來(lái)，我陸續(xù)的完成了本書(shū)的這幾篇。它們的故事不一定是真的，但寫(xiě)著它們的時(shí)候，人物卻不斷涌現(xiàn)在我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)焕砦覀冃『⒆拥牡孪仁迨?，椿?shù)胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷。

從這個(gè)簡(jiǎn)單的人物列表中不難看出，雖然作者是一位有著學(xué)術(shù)背景的知識(shí)分子，但她的人物并不局限于這個(gè)狹窄的范圍。她關(guān)心廣大的社會(huì)，擅長(zhǎng)描寫(xiě)形形色色的社會(huì)眾生相。她辦公室里的大多數(shù)角色都是公共階層，而中心人物則是各種各樣的女性。

她致力于描繪中國(guó)女性勤勞、睿智、溫柔、善良的美德，更擅于表達(dá)內(nèi)心的枷鎖和命運(yùn)的悲劇?？鋸埖卣f(shuō)，她的每一部**都離不開(kāi)女性的悲劇。有人對(duì)此評(píng)價(jià)說(shuō)：

她的寫(xiě)作大都是針對(duì)婦女問(wèn)題。但她常常能從世界婦女問(wèn)題的癥結(jié)來(lái)思考當(dāng)今臺(tái)灣婦女的特殊經(jīng)歷，其深度已經(jīng)超越了女性的極限。如果說(shuō)林海音是老一輩女作家的靈魂人物，那么可以說(shuō)，由于時(shí)代潮流的局限，她們的叛逆性只會(huì)減弱，她們的抱怨和**都是溫和而無(wú)力的。

林海音的**內(nèi)容大多是他童年記憶中的城南舊事，**有深淺的自傳痕跡。但是它的境地并不是窄狹的，如同一切有成就的作家那樣，她的**是以小見(jiàn)大,從《城南舊事》可以窺見(jiàn)時(shí)代風(fēng)云。因此，她的作品具有一定的認(rèn)知價(jià)值和社會(huì)意義，也對(duì)臺(tái)灣文壇產(chǎn)生了一定的影響。

我建議你讀這本書(shū)，它能讓你找到你的記憶，找到你的童年。

關(guān)于電影城南舊事觀后感四

箭一般的飛逝，水一般的滑過(guò)，時(shí)光悄悄流過(guò)，一去不復(fù)返，那英子的筆隨著記憶回到了過(guò)去。

曾幾何時(shí)，英子在長(zhǎng)大，曾經(jīng)的無(wú)奈、高興，在英子的筆下是那么的與眾不同，一枝很不起眼的筆卻記載了多少城南舊事!

在她的筆下，那一件件家常平事卻是一段段美好的回憶，勾畫(huà)出了一幅惟妙惟肖的圖畫(huà)，英子的成長(zhǎng)過(guò)程中，辛酸中包含著快樂(lè)，快樂(lè)中的無(wú)奈。那一句句樸實(shí)的話語(yǔ)牽動(dòng)千萬(wàn)讀者的心。

英子的童年經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在那難忘的記憶中，這是如此清晰。英子那一顆純真的心帶給別人快樂(lè)，她的天真感染著每一個(gè)人。在這一段段經(jīng)歷中，英子長(zhǎng)大了，宋媽、蘭姨娘和那個(gè)蹲在草地里的人隨著英子的長(zhǎng)大無(wú)影無(wú)蹤了，爸爸的花兒落了。

雖然英子無(wú)法挽留這段時(shí)光，卻用自己獨(dú)特的筆記下了那些事，她也許很想保存這段僅有的記憶吧。

小時(shí)候，英子賴(lài)在床上不起的***不翼而飛了，她的鎮(zhèn)定，安靜讓她漸漸成熟快樂(lè)。

不要在乎城南舊事是真是假，至少我們?cè)诔悄吓f事中分享到英子那一點(diǎn)緬懷童年的心情。

英子的童年在那一段段記憶中顯得是那么的美好、快樂(lè)、讓人向往那愚呆而又神圣的童年。

這里留下了英子生命中最重要的經(jīng)歷與記憶，怎會(huì)輕易忘懷?她想念在那里的景色和人物，但愿這些讓她留戀的景物依舊在，童年的純真永存。

關(guān)于電影城南舊事觀后感五

不知怎的，自看完林海音寫(xiě)的《城南舊事》這部電影后，我的心久久不能平靜，我被里面的情節(jié)深深的打動(dòng)了。

《城南舊事》里面寫(xiě)的都是小事，但卻感人，里面有作者和她的純潔的友誼，有為了子女在外打工三四年沒(méi)回家的宋媽。宋媽?zhuān)袨槭プ优偟男阏?，個(gè)個(gè)都是平凡之事，卻打動(dòng)每一個(gè)讀者的心。

這部電影給我最大的影響就是宋媽?zhuān)螊屖且粋€(gè)貧窮的人，為了子女長(zhǎng)年在外當(dāng)保姆，把孩子托給丈夫照顧。沒(méi)想到宋媽的丈夫是一個(gè)無(wú)能之輩，養(yǎng)不起子女，把女兒賣(mài)了，兒子也死了，宋媽得知以后，欲哭無(wú)淚，她不怪丈夫，她怪自己，怪自己沒(méi)用，生的孩子卻養(yǎng)不起，她在自責(zé)。

這讓我想起了我父母，我的家庭接二連三的出事 ,父母多年的積蓄已都用光了，再加上我和姐姐還要念書(shū)，爸爸不得不卷鋪蓋來(lái)東至做小工，媽媽就要在家里種養(yǎng)棉花。我的腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)媽媽在大熱天里汗流浹背的撿棉花，連汗水都沒(méi)有時(shí)間擦，爸爸駝著水泥吃力的爬到幾層上，往往腦海中出現(xiàn)這樣的畫(huà)面，我的眼睛就會(huì)濕潤(rùn)。

我知道我沒(méi)用，學(xué)***糊涂，中考只考那么一點(diǎn)，父母卻沒(méi)有對(duì)我失去信心，依然東拼西湊的借學(xué)費(fèi)，讓我來(lái)黨校學(xué)習(xí)。想到這里我覺(jué)得我無(wú)顏面對(duì)那蒼老的父母。

爸爸、媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)，只能說(shuō)一聲，爸爸、媽媽兒子愛(ài)你們!

電影城南舊事觀后感【篇3】

調(diào)查的目的:

針對(duì)“科教興國(guó)”而言，它是國(guó)家提出，在一定的程度上把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)的重大戰(zhàn)略。作為教育系統(tǒng)中的重要組成部分之一就是企業(yè)職工教育培訓(xùn)，并且擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)者素質(zhì)的提高做好企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作，不僅有利于科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)還能夠在一定的程度上有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步。

在一些企業(yè)當(dāng)中，人力資源的重要組成成分就是職工的培訓(xùn)，企業(yè)要想能夠得到更哈的發(fā)展必須要對(duì)職工培訓(xùn)的工作進(jìn)行重視，與此同時(shí)職工的培訓(xùn)也必須要跟隨企業(yè)的發(fā)展來(lái)循循漸進(jìn)。由于是受到傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的一些影響，一部分的企業(yè)在對(duì)員工培訓(xùn)的過(guò)程中存在著一定的誤區(qū)，企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，其培訓(xùn)的成本一直都是能省則省，企業(yè)的效益好的時(shí)候便不需要進(jìn)行培訓(xùn)、企業(yè)效益不好的時(shí)候便沒(méi)有錢(qián)進(jìn)行培訓(xùn)以及企業(yè)的一些高層管理人員不需要進(jìn)行培訓(xùn)的觀念從而導(dǎo)致企業(yè)不能夠跟隨著社會(huì)的進(jìn)步去進(jìn)步。

企業(yè)當(dāng)中的職工必須要接受培訓(xùn)來(lái)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段，職工進(jìn)行培訓(xùn)能夠更好的幫助企業(yè)迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠有效的幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值或者贏取更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，重視職工培訓(xùn)工作的企業(yè)要比他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，并且也能夠更有信心的去迎接挑戰(zhàn)。在企業(yè)的培訓(xùn)過(guò)程中不僅僅要通過(guò)職工的自覺(jué)性、積極性以及創(chuàng)造性的提高企業(yè)的效率以及價(jià)值，但是，也能夠增強(qiáng)職工自身的素質(zhì)。培訓(xùn)則是管理的前提以及培訓(xùn)管理的一個(gè)手段。企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)不僅僅能夠?yàn)楣芾韯?chuàng)造出一個(gè)有力的條件，并且培訓(xùn)本身也是一種管理，主要是通過(guò)培訓(xùn)來(lái)滿足職工的精神文化需求。

調(diào)查的方法：

問(wèn)卷式調(diào)查

調(diào)查的時(shí)間：

是在____年5月-8月

樣本的情況：

“____年5月1日——____年8月31日，我在山東省禹城市__公司就企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，隨機(jī)的抽取了某一部門(mén)的位主要的調(diào)查樣本。

調(diào)查的內(nèi)容：

(1)在目前階段，對(duì)于培訓(xùn)的工作并不夠重視。由于科技的不斷發(fā)展對(duì)于職工的知識(shí)技能、創(chuàng)新能力以及管理能力方面的要求也越來(lái)越高，但是，對(duì)于職工的素質(zhì)培訓(xùn)以及技術(shù)培訓(xùn)不能夠及時(shí)的進(jìn)行，一大部分的職工沒(méi)有得到有效的培訓(xùn)，長(zhǎng)期以往只會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的管理水平以及生產(chǎn)水平不斷下降。

(2)在目前階段，培訓(xùn)的工作并不能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，并且培訓(xùn)的工作還是停留在簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)方面，多數(shù)是根據(jù)陳舊的培訓(xùn)方式為主，培訓(xùn)的效果也很差，并沒(méi)有根據(jù)企業(yè)整體的發(fā)展合理的進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)也缺乏著專(zhuān)業(yè)的層次以及循環(huán)漸進(jìn)的培訓(xùn)。

調(diào)查表的分析：

__公司就企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

從調(diào)查表中，我們可以知道企業(yè)的人才管理和技能：在企業(yè)的人才使用過(guò)程中，中層的管理人員獲得比較多的支持。并且企業(yè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人則作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，這些中層人員主要是肩負(fù)著不斷創(chuàng)新以及發(fā)展企業(yè)的責(zé)任，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)上的數(shù)字可知，在對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分配的過(guò)程中，占據(jù)著百分之八十的職工認(rèn)為中層的管理人員能夠做到對(duì)職工的長(zhǎng)處加以利用，然而，有著百分之二十的職工認(rèn)為這并不是公平的。在部門(mén)中其內(nèi)部的溝通基本上是順暢的，但是，部門(mén)之間卻是需要進(jìn)行加強(qiáng)的。很多的職工都普遍的反映在實(shí)際的工作過(guò)程中，上級(jí)對(duì)于工作的力度是十分的強(qiáng)，并且也就著工作來(lái)進(jìn)行溝通，然而，后續(xù)的問(wèn)題調(diào)查可知，部門(mén)之間的溝通并沒(méi)有得到所預(yù)期的效果，經(jīng)過(guò)一部分員工的反映，部門(mén)之間的工作在銜接的過(guò)程中并不合理，絕大多數(shù)只是職工自己進(jìn)行溝通和聯(lián)系，然而部門(mén)的負(fù)責(zé)人員溝通的比例也比較少。

關(guān)于職工技能的評(píng)價(jià)，大多數(shù)的職工認(rèn)為，在實(shí)際的工作過(guò)程中對(duì)于自身的工作職能時(shí)比較滿意的，并且占據(jù)著80%的比例，僅僅有著15%的職工覺(jué)得自身的技能是完備的，同時(shí)，也有著5%的職工對(duì)于自己的職能時(shí)并不滿意的，希望能夠在以后的工作生活過(guò)程中進(jìn)行提升。然而在對(duì)職能進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，這個(gè)比例還是有所下降，大約有著75%的職工認(rèn)為自己的職能時(shí)能夠發(fā)揮的，大約有著25%的職工則是認(rèn)為自身的職能時(shí)誒有得到發(fā)揮，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在向著業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中并不是很理想，所以，對(duì)于職工的潛能是有待于不斷的開(kāi)發(fā)。分析結(jié)果：

職工教育培訓(xùn)管理是確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)正常有序開(kāi)展的約束機(jī)制。科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度，對(duì)有效管理培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)有重要促進(jìn)作用。要以現(xiàn)階段企業(yè)的培訓(xùn)情況來(lái)讓企業(yè)的培訓(xùn)變得更加有效，因此必須要從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)培訓(xùn)的體系進(jìn)行完善：

(1)要制定職工教育培訓(xùn)計(jì)劃管理

職工培訓(xùn)要有明晰的培訓(xùn)計(jì)劃，這是培訓(xùn)學(xué)習(xí)具體實(shí)施的行動(dòng)綱領(lǐng)。在進(jìn)行培訓(xùn)教育之前，需要對(duì)相關(guān)指數(shù)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，這樣才能做到有備無(wú)患。首先是培訓(xùn)需求分析。企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中一定會(huì)遇到一些瓶頸問(wèn)題，找到這些問(wèn)題的根源，可以制定針對(duì)性措施，培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)解決問(wèn)題能夠發(fā)揮多少正能量，這是需要分析的。一些工作任務(wù)需要一些技能和方法，職工在哪些方面存在短板，并通過(guò)什么樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)，這也是需要分析的。其次是培訓(xùn)計(jì)劃制定。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是這樣，要先制定詳細(xì)的可行性培訓(xùn)計(jì)劃，一，培容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。在制定培訓(xùn)計(jì)劃前，要充分研究各類(lèi)職工應(yīng)選擇哪種層次最為合理就可以細(xì)分到人，可使職工通過(guò)培訓(xùn)之后，企業(yè)和個(gè)人都有所收劃。

(2)要加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)過(guò)程管理

職工培訓(xùn)過(guò)程管理是確保培訓(xùn)順利完成的最重要環(huán)節(jié)。在制定好職工教育培訓(xùn)計(jì)劃之后，就要對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行合理的管理，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。一是要安排合理的培訓(xùn)時(shí)間，因?yàn)楦鞑块T(mén)的職能不同的職工工作時(shí)間也不盡相同就需要安排合理的時(shí)間，分批次進(jìn)行培訓(xùn)，確保每個(gè)需要培訓(xùn)的職工都能夠在耽誤提下接受培訓(xùn);二是要對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，制定嚴(yán)格的考核制度在企業(yè)，選聘一些具有較高專(zhuān)業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)人員對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)而且在培訓(xùn)完之后要進(jìn)的考核，以檢驗(yàn)職工的培訓(xùn)效果，對(duì)于培些不合格的職工以次接受再次培訓(xùn)夠確證培的效果。培訓(xùn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而紛繁的事務(wù)工作，要對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行管理，不僅要對(duì)教師施教行為進(jìn)行約束，還要對(duì)職工學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范。要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，也要對(duì)職工日常習(xí)慣進(jìn)行跟蹤教育。像出勤情況、實(shí)訓(xùn)情況、考核情況等，都需要有專(zhuān)業(yè)的管理。

(3)要加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)評(píng)估管理

在職工教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，這是衡量培訓(xùn)效果的最基本方式。對(duì)評(píng)估實(shí)施管理，主要針對(duì)職工掌握培訓(xùn)內(nèi)容技能情況和教師施教態(tài)度方式兩個(gè)方面展開(kāi)。特別是對(duì)職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能單單用一次考核得出結(jié)論，要看職工回到工作崗位上的具體表現(xiàn)，對(duì)培訓(xùn)教師的評(píng)價(jià)也要從指教認(rèn)識(shí)、指教能力和指教方式等多個(gè)方面進(jìn)行。

體會(huì)：

在對(duì)員工培訓(xùn)的過(guò)程中一個(gè)行之有效的管理方法是十分重要的，在現(xiàn)代企業(yè)中，其競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)以及知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，然而培訓(xùn)能夠更好的培養(yǎng)人才以及傳播知識(shí)，從而有效的實(shí)現(xiàn)知識(shí)貢獻(xiàn)的一個(gè)途徑。所以加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，取得不斷成功的關(guān)鍵所在。

電影城南舊事觀后感【篇4】

人們常說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！边@句話的意思是自己快樂(lè)不如讓更多的人快樂(lè)，今天我終于感受到了這句話的真正含義。

六一兒童節(jié)這天的大課間，老師大發(fā)慈悲，允許讓我們下午將零食帶來(lái)學(xué)校吃，還說(shuō)到時(shí)還有表演，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很興奮，尤其是我同桌，開(kāi)心的直拍桌子，害的這張苦命的桌子一直在顫抖。

中午放學(xué)一到家，我便先沖進(jìn)廚房，給正在做飯的媽媽一五一十的講了這個(gè)消息，本以為媽媽會(huì)答應(yīng)為我買(mǎi)零食，沒(méi)想到媽媽卻板著臉對(duì)我說(shuō)：“還買(mǎi)零食吃，你看你吃多肥了，還買(mǎi)了零食，一會(huì)吃飯?！甭?tīng)了這些話，我變得沮喪起來(lái)，只好耷拉著腦袋走出了廚房。

下午第二節(jié)課后，六一兒童節(jié)的表演正式開(kāi)始，看著大家從抽屜里拿出了一包包的零食，而我嘴里只有一根老師發(fā)的棒棒糖，不禁感覺(jué)到一絲絲的凄涼。

在我趴在桌上郁悶的時(shí)候，同桌看見(jiàn)了我落寞的眼神，便問(wèn)我是不是沒(méi)有帶零食，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，她王嘴里放了一大把薯片苦苦思索了許久，終于開(kāi)眼了，他勸說(shuō)道：“大人們想多了，變胖也不是一天兩天的事兒，況且今天是兒童節(jié)應(yīng)該格外開(kāi)恩才對(duì)，這不老師不都破例了嘛。”我聽(tīng)了這句話心里滿是感動(dòng)。但是，為了不讓我感動(dòng)的淚水流出來(lái)，便馬上向嘴里扔了一塊薯片，我笑著說(shuō)了聲：“謝謝!”他聽(tīng)了這兩個(gè)字，開(kāi)心地笑了起來(lái)，我也笑了。

獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)這句話的本質(zhì)是關(guān)心幫助別人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手有余香，你的幫助會(huì)給人留下感動(dòng)。

電影城南舊事觀后感【篇5】

《城南舊事》是我讀過(guò)的一本最讓人難忘的好書(shū)。它就像一支路標(biāo)，開(kāi)啟了我心靈的道路。它就像太陽(yáng)的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。一個(gè)“舊”字，就讓我感受到它深刻的含義：老屋的瓦片;大河邊垂首的楊柳;樹(shù)下的枯葉;店門(mén)上的老門(mén)牌;圍墻邊擺放的破酒壇……

童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)?；貞浲?，有許多夢(mèng)一樣的故事。讀著《城南舊事》，仿佛身臨其境：東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最終因肺病去世的父親。不管人、物，他們都和英子建立下了深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物?？墒沁@些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每時(shí)每刻都是重要的，歡樂(lè)的，完美的。

相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但英子的童年卻十分精彩、戲劇化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。

城南舊事個(gè)人觀后感

電影城南舊事觀后感【篇6】

今天我和爸爸媽媽一起看了一部電影名叫城南舊事，里面講述了英子的童年故事，英子的童年和我們的童年是不一樣的，英子的童年故事里還有許多感人的部分。

最讓我感動(dòng)的是英子的好朋友妞兒，她在沒(méi)有找到親爹親娘之前被養(yǎng)父養(yǎng)母養(yǎng)著，養(yǎng)父養(yǎng)母對(duì)妞兒很狠心，妞兒就見(jiàn)自己的好朋友他們都把妞兒揍一頓，最后妞兒通過(guò)英子找到自己的.親媽?zhuān)瑳](méi)想到妞兒的親媽就是人們口中的“瘋子”秀貞，秀貞的丈夫扔下秀貞一個(gè)人帶著孩子，自己走，秀貞為了找自己的孩子和丈夫受了許多的苦，帶她沒(méi)有放棄，她認(rèn)識(shí)英子以后心里的那一盞燈更充滿希望，但就在秀貞把妞兒帶走找她丈夫時(shí)發(fā)生了意外，她們娘倆離開(kāi)了這個(gè)世界。

就這樣英子漸漸的失去她人生中最重要的人，在失去這些人的過(guò)程中英子也在一次一次的長(zhǎng)大，再也沒(méi)有童年時(shí)光的無(wú)憂無(wú)慮的生活，而成為這個(gè)家中的頂梁柱。

電影城南舊事觀后感【篇7】

電影城南舊事觀后感（一）為了讓我們更好地理解《爸爸的花兒落了》一文，老師為我們**了《城南舊事》。——電影中的主人公小英子記敘了自己在北京度過(guò)的童年時(shí)光：她結(jié)識(shí)了惠安館的瘋子秀貞做朋友，其實(shí)她并不瘋，只是因?yàn)檎煞蚧乩霞覜](méi)有回來(lái)，孩子又被他媽送人了，所以傷心過(guò)度。

而小英子呢，幫秀貞找到了孩子，但母女倆在回老家的途中雙雙喪命在火車(chē)輪下；小英子而后又結(jié)識(shí)了一位小偷，他并不壞，只是為了供成績(jī)優(yōu)異的弟弟上學(xué)才不得已走上犯罪道路的，但小英子不小心說(shuō)漏了嘴，讓便衣把他抓了個(gè)正著，使他鋃鐺入獄。最后，她的父親因?yàn)楦锩\(yùn)動(dòng)的過(guò)度勞累而去世。宋媽也被丈夫帶回家了——英子長(zhǎng)大了。最讓我印象深刻的是，在電影的結(jié)尾，當(dāng)我父親去世的時(shí)候，家里唯一的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不復(fù)存在了。

此時(shí)，屏幕上有七片楓葉的變化，伴隨著悲傷的**，代表著時(shí)間的變化。宋媽走了，小英子也走了。宋媽騎著驢。英子跪在馬車(chē)上，扭著頭，不情愿地看著對(duì)方，直到它變成一個(gè)模糊的點(diǎn)，消失成一種悲傷。家人走了，英子父親的墓并沒(méi)有冷清，有不少當(dāng)代進(jìn)步青年來(lái)主動(dòng)吊唁父親，在父親的墳頭放上一束花，再鄭重的鞠三躬，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父親的尊敬與懷念。

可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)年輕英子父親的信仰和地位，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽和黑暗。英子的腐親只能偷偷地幫助熱血青年，鼓勵(lì)他們，支持他們，甚至病死。電影中小偷的角色也讓我記憶深刻，那個(gè)人（書(shū)中代之小偷）在弟弟的畢業(yè)典禮上高高興興地?fù)崦艿艿念^，一副很滿足的樣子，弟弟卻不知道哥哥供他讀書(shū)的錢(qián)是偷來(lái)的。那人告訴小英子，她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要像她自己那樣沒(méi)有效率。只有做這樣的活動(dòng)，她才能負(fù)擔(dān)得起她哥哥的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

其實(shí)，從此看出了學(xué)***變命運(yùn)的最好途徑，學(xué)***自己而學(xué)，并不是為他人而學(xué)……電影看完了，看著眼前劃過(guò)的演職表，心里想了很多很多，這時(shí)，同桌又哼起了那首《離別歌》，曲調(diào)中的悲傷又一次涌上了心頭……電影城南舊事觀后感（二）文/劉浩然記得著名作家巴爾扎克曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話：“童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！庇纱丝梢?jiàn)，童年對(duì)于我們是多么的重要。

今天，我想給大家講一部關(guān)于童年的電影，這是作家林海英的作品——《城南往事》。大家可能已經(jīng)看過(guò)了這一部電影，從中講述的是英子童年在北京城南所發(fā)生的種種事情，十分感人，打動(dòng)人心。當(dāng)然，這部電影中最令人印象深刻的任務(wù)是故事中的英雄英子。

20世紀(jì)20年代末，英子住在北京以南的一條小巷里。她具有天真、好奇、善良、樂(lè)于助人等特點(diǎn)。但在我看來(lái)，它最突出的特點(diǎn)是善良和樂(lè)于助人。

她的被人稱(chēng)為“瘋女人”的鄰居秀貞是她來(lái)到北京城南所交到的第一個(gè)朋友。秀貞曾經(jīng)暗戀一名大學(xué)生，懷上了一個(gè)孩子。但自從大學(xué)生們回到家鄉(xiāng)，就沒(méi)有任何消息。

秀貞的小女兒小桂子也被家人扔在了墻下，生死不明。當(dāng)善良而樂(lè)于助人的英雄知道后，他想幫助她。英子知道妞兒的生活和小桂子很相似，發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上有胎記，便立即帶她去見(jiàn)秀貞，讓她們分居多年，讓母女團(tuán)聚。

可是在團(tuán)聚的第二天，她們就不知去向了。不但如此，英子還十分同情一位憨厚而善良的小偷，（）因?yàn)樗浪⒎鞘亲栽缸鰩еR名的小偷的，是因?yàn)樗I齊弟弟的學(xué)費(fèi)，讓弟弟上學(xué)罷了?？墒且?yàn)橛⒆拥囊粋€(gè)失誤，將一件證據(jù)交給了便衣警察，使得他被巡警抓去，造成了英子童年時(shí)的小小悲傷。

這一部電影講述了作者英子二十年代末的悲傷與快樂(lè)，離別與重逢，能使人悄然落淚，希望大家也能去欣賞這一部電影。電影城南舊事觀后感（三）小時(shí)候看過(guò)電影《城南舊事》是以一個(gè)小姑娘的心里去看的，就像小主人公英子。在英子眼里，**的世界充滿了困惑。

那時(shí)看完并沒(méi)有多大的感觸。前天看完**版《城南舊事》，很難得，作者寫(xiě)這篇**時(shí)也已經(jīng)不是小孩子了，但是她始終懷著一顆孩子似的心，因此能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的耐人尋味的作品。我以一個(gè)媽媽的心態(tài)感悟到，教育孩子要站在孩子的角度換位思考，孩子的一舉一動(dòng)都是有原因的，他們通過(guò)這些行動(dòng)了解和感知世界，因此，如果有一個(gè)時(shí)期孩子突然變得喜歡什么或者討厭什么，我們也不必大驚小怪。

我們只好好陪伴就可以，如果他們需要我們幫忙自然會(huì)告訴我們，如果想自己挑戰(zhàn)自己，我們也不必伸出手幫忙?，F(xiàn)在就一個(gè)孩子，我們表現(xiàn)的過(guò)于緊張了，眼睛緊緊盯著孩子的一舉一動(dòng)，猜測(cè)孩子的想法，很遺憾的是，我們已經(jīng)失去了作為孩童時(shí)的心態(tài)，因而越看孩子的有時(shí)就越理解不了。這就形成了對(duì)立，或許可以說(shuō)是代溝。

孩子們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，大人們真奇怪！是的，我們自己都不知道自己是如何變得這么神經(jīng)兮兮的樣子！我只希望自己和孩子之間的差距能縮小。我盡量保持一點(diǎn)孩子氣的純真。我希望我能理解孩子們的想法，成為他們的朋友！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

電影城南舊事觀后感【篇8】

昨天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ザ嗝襟w教室觀看了一部電影——城南舊事，我們迫不及待的找下了座位，興高采烈地看了起來(lái)。

這部電影是由作家林海音的作品《城南舊事》改編而成的。貫穿全劇的中心人物是英子，時(shí)間是喜而喜。

偌大的北京城，跨越了極深廣的時(shí)空古城，在一個(gè)孩子的印象里卻只展示了它親切的一角——城南的一些街巷，不是舊日京華的遺跡，卻是生生不息的現(xiàn)實(shí)生活，活得熱熱鬧鬧的。小英子的家已經(jīng)有了四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟，胡同口還有“惠安館”中的瘋姑娘和苦命的妞兒。她們傳奇性的結(jié)局是故事，但是卻不是陰暗的故事。觀看后的整體印象中，好似那座城和那個(gè)年代扮演著比人物更重的角色。不是冷峻的歷史角色，而是一種親切的包容的角色?！冻悄吓f事》若脫離了這樣的時(shí)空觀念，就無(wú)法留下永恒的價(jià)值了。觀眾第一遍也許只看故事，但仔細(xì)回味，會(huì)發(fā)現(xiàn)故事另有系人心處。因此看似簡(jiǎn)單的回憶，卻能深深的感動(dòng)人。有了這樣的核心，這些童年的舊事可以移植到其他非特定的時(shí)空里去，成為許多人共同的回憶……

電影結(jié)束了，我還沉浸在故事情節(jié)里。劇中人物英子還在我的眼前晃，我知道英子的童年是超越悲歡的。而我的童年正是快樂(lè)的、幸福的。我一定會(huì)珍惜這快樂(lè)的'童年，讓它成為我美好的回憶。

電影城南舊事觀后感【篇9】

我看了電影《城南舊事》，這是一部國(guó)產(chǎn)的老電影。這部電影講了小英子悲傷的、幸福的、短暫的童年。

在英子的眼里，大人的世界里充滿疑惑和奇怪。她不知道人們?yōu)槭裁凑f(shuō)秀貞是瘋子，秀貞她只是在找自己的丈夫和孩子，只是太想他們，想的經(jīng)常自言自語(yǔ)，因?yàn)槌擞⒆記](méi)有人聽(tīng)她說(shuō)心里話，沒(méi)有人相信她，沒(méi)有人理解她。秀貞很可憐，那個(gè)小偷也很可憐。偷東西不對(duì)，但他是為了供弟弟上學(xué)，他的心是好的，她為了躲著警察，不被發(fā)現(xiàn)，躲在一個(gè)經(jīng)常鬧鬼，沒(méi)人敢進(jìn)的一個(gè)舊宅子。他為了供弟弟上學(xué)，一日三餐都吃窩頭，連帶一丁點(diǎn)菜的窩頭都沒(méi)吃過(guò)。還有宋媽?zhuān)瑢?duì)別人丟東西，對(duì)槍斃人當(dāng)做看熱鬧，沒(méi)有同情心，但是她對(duì)英子家的人非常關(guān)心，她自己的孩子死了，女兒被讓丈夫賣(mài)了，她很傷心，她的情況也很讓人同情。

英子愛(ài)她的爸爸，她的爸爸也愛(ài)她，但是她的爸爸的病死了，她的好朋友妞兒也走了，宋媽也走了，只剩下她和她的小弟弟和他的媽媽了，她們?nèi)齻€(gè)人孤零零的。小英子小學(xué)畢業(yè)了，她的童年也過(guò)去了。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)是舊社會(huì)，所以有很多的事我們不明白。

電影城南舊事觀后感【篇10】

這部電影講的是在20世紀(jì)xx代，英子隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣到北京城，往在北京城南惠安會(huì)館附近的一個(gè)小院里。英子在胡同玩耍時(shí)遇到了瘋女人秀貞，英子很同情秀貞，并且?guī)椭阏湔业搅怂呐畠骸：髞?lái)英子又遇到了一個(gè)小偷，并且和他成為了朋友。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家，后來(lái)英子的父親患肺病離開(kāi)了人世，英子也隨家人一起離開(kāi)北京回到臺(tái)灣。經(jīng)歷了種種事情之后，英子長(zhǎng)大了，后來(lái)家人都離開(kāi)了。整部電影展現(xiàn)的都是兩個(gè)字：“離別”，所有的離別好像都沒(méi)有辦法去阻擋，英子是那么的無(wú)助，面對(duì)發(fā)生的事情她只能去學(xué)著長(zhǎng)大。

電影中的小偷也讓我印象深刻，這個(gè)小偷本是善良的，只是無(wú)可奈何家庭的情況，才做了小偷。小偷讓英子要好好學(xué)習(xí)，不要像他一樣??學(xué)習(xí)真的可以改變很多??

孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，若能給他們一個(gè)簡(jiǎn)單地童年便是父母給予最好的禮物！物質(zhì)是次要的，能像朋友一樣看待他們更為重要。電影中的英子

是悲慘的，她的心已經(jīng)布滿深溝了，電影看完了，我還沉浸在里面，也忽然感到自己多么幸福，有一個(gè)快樂(lè)的童年，珍惜一切！

電影城南舊事觀后感【篇11】

這一部《城南舊事》是林海音寫(xiě)的，她出身于臺(tái)灣而自身在于北京，這些寫(xiě)的他自己在北京之中發(fā)生的事情。也能夠說(shuō)這一部電影和一本書(shū)實(shí)在是太讓人感動(dòng)了。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

城南舊事電影觀后感

記得著名作家巴爾扎克以前講過(guò)這樣一句話:“童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。”由此可見(jiàn)，童年對(duì)于我們是多么的重要。而在這天，我要向大家講述一部關(guān)于童年的電影，它便是作家林海英的著作——城南舊事。

大家可能已經(jīng)看過(guò)了這一部電影，從中講述的是英子童年在北京城南所發(fā)生的種種事情，十分感人，打動(dòng)人心。當(dāng)然，這一部電影中最能給而留下深刻印象的的任務(wù)當(dāng)然是故事的主人公，英子了。

英子于二十年代末居住在北京城南的一條小胡同里。她有許多特點(diǎn)，如天真，愛(ài)問(wèn)，善良樂(lè)于助人等等。但是在我認(rèn)為它最突出的特點(diǎn)是善良和樂(lè)于助人。她的被人稱(chēng)為“瘋女生”的鄰居秀貞是她來(lái)到北京城南所交到的第一個(gè)朋友。秀貞以前與一位大學(xué)生暗中相愛(ài)，并且懷了孩子。但是自從大學(xué)生回了老家后就再也沒(méi)有任何消息。秀貞的小女兒小桂子也被家人扔到了城墻下，生死不明。當(dāng)善良并且樂(lè)于助人的英子知道以后，就想要幫忙她。在英子知道妞兒的生世和小桂子十分相似，并且發(fā)現(xiàn)妞兒脖子上的胎記時(shí)，立刻帶她去見(jiàn)秀貞，讓她們分離多年倆母女團(tuán)聚。但是在團(tuán)聚的第二天，她們就不知去向了。

不但如此，英子還十分同情一位憨厚而善良的小偷，()正因她知道他并非是自愿做帶著罵名的小偷的，是正因他要籌齊弟弟的學(xué)費(fèi)，讓弟弟上學(xué)罷了。但是正因英子的一個(gè)失誤，將一件證據(jù)交給了便衣警察，使得他被巡警抓去，造成了英子童年時(shí)的小小悲傷。

這一部電影講述了作者英子二十年代末的悲傷與快樂(lè)，離別與重逢，能使人悄然落淚，期望大家也能去欣賞這一部電影。

城南舊事電影觀后感

為了讓我們更好地明白《爸爸的花兒落了》一文，老師為我們播放了《城南舊事》。

電影中的主人公小英子記敘了自己在北京度過(guò)的童年時(shí)光：她結(jié)識(shí)了惠安館的瘋子秀貞做朋友，其實(shí)她并不瘋，只是正因丈夫回老家沒(méi)有回來(lái)，孩子又被他媽送人了，因此悲哀過(guò)度。而小英子呢，幫秀貞找到了孩子，但母女倆在回老家的途中雙雙喪命在火車(chē)輪下;小英子而后又結(jié)識(shí)了一位小偷，他并不壞，只是為了供成績(jī)優(yōu)異的弟弟上學(xué)才不得已走上犯罪道路的，但小英子不留意說(shuō)漏了嘴，讓便衣把他抓了個(gè)正著，使他鋃鐺入獄。最后，爸爸正因革命戶外操勞過(guò)度，撒手人寰，宋媽也被她的丈夫接回了家英子從此長(zhǎng)大了。

使我印象最深的，還是在電影的結(jié)尾，父親去世可，家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源沒(méi)有了。就在這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了七次楓葉的變換，配著悲傷的音樂(lè)，代表著時(shí)刻一次次的變遷。宋媽走了，小英子也走了，宋媽騎在毛驢上，英子跪在馬車(chē)上，扭著頭，彼此不舍的望著，直至化作模糊的一點(diǎn)，消失在一片悲哀之中。

家人走了，英子父親的墓并沒(méi)有冷清，有不少當(dāng)代進(jìn)步青年來(lái)主動(dòng)吊唁父親，在父親的墳頭放上一束花，再鄭重的鞠三躬，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父親的尊敬與懷念?？梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)小英子父親的信仰與地位，更體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與黑暗，英子的父親只能暗暗地幫忙熱血青年們，鼓勵(lì)他們，支持他們，直至病死。

電影中小偷的主角也讓我記憶深刻，那個(gè)人(書(shū)中代之小偷)在弟弟的畢業(yè)典禮上高高興興地?fù)崦艿艿念^，一副很滿足的樣貌，弟弟卻不知道哥哥供他讀書(shū)的錢(qián)是偷來(lái)的。那個(gè)人告訴小英子，讓她好好學(xué)習(xí)，不好像自己那樣沒(méi)出息，要干這樣的勾當(dāng)才供得起弟弟讀書(shū)。其實(shí)，從此看出了學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的最好途徑，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，并不是為他人而學(xué)

電影看完了，看著眼前劃過(guò)的演職表，心里想了很多很多，這時(shí)，同桌又哼起了那首《離別歌》，曲調(diào)中的悲傷又一次涌上了心頭

電影《城南舊事》觀后感

“20年代末，六歲小姑娘林英子住在北京城南的一個(gè)小胡同里，經(jīng)常站在胡同門(mén)口尋找女兒的“瘋”女生秀珍成了她的第一個(gè)朋友……”前幾天，我看了城南舊事這部電影，電影中的英子、蘭姨娘和一個(gè)好心的賊給我留下了深刻的印象，他們表現(xiàn)出了老北京很多人的特點(diǎn)：貧窮的人，可憐的人，干預(yù)抗?fàn)幍?/p>

人，我決定把他們寫(xiě)下來(lái)。

一。正義的人——林英子

林英子是這部電影的主角兒，她很正直，也很善良，從妞兒去買(mǎi)飯，店小二讓他塔吊嗓子猜個(gè)他飯吃，英子立刻奪過(guò)飯碗給妞兒吃能夠看出，她也很善良，幫秀珍找到了女兒小桂子，我十分喜愛(ài)她，正因她善良，以為她正直，正因她善良，正因她功課好……有種種說(shuō)不清的理由。

二。可憐的人——秀珍

秀珍以前與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，并生下了自己的孩子——小桂子，從此那個(gè)大學(xué)生便沒(méi)有音訊，就連他的女兒小桂子也被扔到了城根下，生死不明，她從此天天尋找女兒小桂子，人家都說(shuō)她是個(gè)瘋子，可英子并不這樣認(rèn)為，我也這樣認(rèn)為，我認(rèn)為她很可憐。記得我三歲的時(shí)候，胡同口就有一個(gè)瘋子，媽媽說(shuō)瘋子很厲害，我就不敢接近了，但是同樣能被外人說(shuō)是瘋子，我卻覺(jué)得秀珍很可憐，這是為什么，我也不清楚。

三。貧窮的人——賊

他為了供自己的弟弟上學(xué)，偷東西，這種法師很不正當(dāng)，但起點(diǎn)是好的，至于他是好人還是壞人嗎，我也不知道，能夠這樣說(shuō)吧：他是一個(gè)心地善良的壞人。

四。敢于抗?fàn)幍娜恕m姨娘

蘭姨娘也是這部作品的主要人物，她是一個(gè)漂亮的女生，她敢于反抗封建禮教，是一位敢做敢為的新時(shí)代女性。

五。后記

這部電影拍得很好，我十分喜愛(ài)，我從中知道了不少關(guān)于老北京的事兒，我們要向英子學(xué)習(xí)，學(xué)她正直善良，學(xué)她的筆下功夫……

城南舊事電影觀后感

這一部電影是在于二十一世紀(jì)的一部電影，這原本是從一本是中的感動(dòng)故事都映在在了這一部電影，獲得了榮譽(yù)當(dāng)然是“金雞百花獎(jiǎng)”看了這是我流進(jìn)了眼淚，給了我許多身邊的啟發(fā)。這一位小女孩是主人公，她活在一個(gè)很富有的家庭之中并交了一位朋友叫妞兒她小時(shí)候被拋棄在北京中，而被一位演雜技的人收留了她和妞兒去其它城市表演雜技并轉(zhuǎn)一賺錢(qián)。

有一次，主人公正在等自己的朋友是，一向在等待著自己的伙伴兒的影子。最后有一天，小女孩并發(fā)現(xiàn)了敲門(mén)聲正好打開(kāi)來(lái)一看原來(lái)是妞兒，妞兒身上全部都是傷口，她說(shuō)是正因她有很多天沒(méi)有練武術(shù)因此她被她的爸爸打了許多個(gè)傷痕，“我”還知道了有的時(shí)候她的爸爸還去打她的媽媽?zhuān)傆X(jué)的這個(gè)爸爸很兇的!還有一件事當(dāng)然是我家的保姆因自己的孩子丟失了，因此到鄉(xiāng)下和自己的丈夫過(guò)農(nóng)家生活。還有一次，有位媽媽正在找自己的“小柜子”之后找到了妞兒，原來(lái)她身上的傷疤跟那位媽媽說(shuō)的一樣，并帶著妞兒去找她的媽媽。

英長(zhǎng)大了，正在開(kāi)畢業(yè)典禮，“我”把爸爸給“我”一封信交給了小日本手上，當(dāng)“我”回家時(shí)，鄰居告訴“我”爸正在醫(yī)院中，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)寺廟里爸爸種下的花全部枯萎了。那個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我該獨(dú)自生活了。

溫暖的一幅場(chǎng)景，從容描繪了一個(gè)勞德孩子的心。

城南舊事電影觀后感

在一個(gè)春風(fēng)拂面的下午，我滿懷期盼地準(zhǔn)備著看《城南舊事》這部電影。

電影一開(kāi)頭就展現(xiàn)了這幅景象——一列駱駝從英子家的小胡同經(jīng)過(guò)，整個(gè)胡同都蕩漾著清脆的駝鈴聲，這清脆的駝鈴聲也飄進(jìn)了英子的童年。

開(kāi)頭所述小英子是從臺(tái)灣遷居過(guò)來(lái)的。

這個(gè)小胡同有一個(gè)專(zhuān)門(mén)收留大學(xué)生的惠安館，當(dāng)時(shí)經(jīng)常有大學(xué)生被抓走。門(mén)前站著一個(gè)女生——素珍，素珍整天叫著“小桂子，小桂子……”。宋媽說(shuō)素珍瘋了，爸爸說(shuō)素珍傻了，但是善良的英子卻經(jīng)常找她玩。說(shuō)著說(shuō)著，素珍把小桂子的事情不由自主掛在嘴邊，英子知道了，原來(lái)小桂子是她的親生女兒，之后失蹤了，生死未卜。素珍對(duì)英子說(shuō)：“小桂子脖子后面有塊胎記，如果找見(jiàn)了，說(shuō)趕緊讓她回家，我不吵她也不罵她?！敝螅⒆优既话l(fā)現(xiàn)整天和她玩的小妞子脖子后有一塊胎記，跟素珍描述的一模一樣。就把小妞子帶回了惠安館，小妞子便和素珍走了……

英子到了該上學(xué)的年齡了，爸爸便把英子送去學(xué)堂。英子的一篇課文叫《我們?nèi)タ春！罚抡n了，一個(gè)同學(xué)問(wèn)她：“你看過(guò)海嗎?”英子說(shuō)：“好像看見(jiàn)過(guò)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是從很遠(yuǎn)的一個(gè)小島上搬來(lái)的。我都分不清海跟天?！狈艑W(xué)了，幾個(gè)男生在踢皮球，英子去撿球，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了小偷藏的贓物，之后被暗探發(fā)現(xiàn)，把小偷給抓走了。英子至今還愧疚不已。

一天，德先叔回到了小英子的家。小英子和他弟弟妹妹都煩他，正因他一點(diǎn)也不理孩子，只知道整天呆坐著。英子爸爸媽媽也煩他，整天都要給他做好吃的，之后德先叔和蘭姨娘走了。

小說(shuō)第五章有個(gè)很好玩的名字，“驢打滾兒”，講的是宋媽的兒子小栓子去世了，但是一向不說(shuō)，都憋了一兩年了，宋媽跟黃板牙騎著毛驢走了。

英子的爸爸病倒了，一向住著院。小英子今年要畢業(yè)，在畢業(yè)典禮上，英子想著爸爸就在臺(tái)下一樣，硬著頭皮過(guò)了畢業(yè)典禮。但是，過(guò)了不久，英子的爸爸因病去世了。英子默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了?！?/p>

看完這部電影我明白了：什么東西都要懂得珍惜，晚了就再也來(lái)不及了。