月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎樣寫呢？假期就這樣過(guò)去了，即將迎來(lái)開(kāi)學(xué)，教學(xué)計(jì)劃能夠使我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)工作更條理更從容，小編對(duì)眾多資料進(jìn)行了篩選最終呈現(xiàn)這篇“月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃”，讓我們一起探索冠軍的足跡挑戰(zhàn)閱讀的極限和智慧！

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇1

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)以及新技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)利用線上教學(xué)來(lái)提升教育品質(zhì)。而在農(nóng)村幼兒教育中，線上教學(xué)也許可以成為改變的新機(jī)會(huì)。針對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，我們需要思考和探索很多問(wèn)題，本文將著重探討以下內(nèi)容。

一、為什么需要農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

傳統(tǒng)幼兒教育，包括幼兒園，以教師面授為主，直接建立在教師和學(xué)生面對(duì)面交互的基礎(chǔ)上，這是傳統(tǒng)“面授”教育的優(yōu)勢(shì)所在。然而，在農(nóng)村教育中，尤其是遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村地區(qū)，優(yōu)秀的教師資源十分緊缺，一些幼兒園教師的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較低，導(dǎo)致幼兒園教育質(zhì)量不夠穩(wěn)定，難以提供高標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)的教育服務(wù)。而線上教育可以幫助改善這種局面，它所具有的靈活性和高效性，使得教育的傳遞變得更加便利和簡(jiǎn)單。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃可以提高教育品質(zhì)，提升研發(fā)新型課程、教材和教具的能力，推動(dòng)以幼兒為中心的教育觀念和多元化教育模式，從而滿足幼兒園兒童的各種需求。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)建

1. 建立線上教育平臺(tái)

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃必須依賴于線上教育平臺(tái)，通過(guò)建立線上教育平臺(tái)，幼兒園教育機(jī)構(gòu)可以更好的為幼兒提供教育資源和課程支撐。比如，可以利用已有的在線教育平臺(tái)，或是運(yùn)用云計(jì)算的技術(shù)，為農(nóng)村幼兒制作專屬教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)資料、視頻、直播、互動(dòng)等形式，提供能夠直接幫助農(nóng)村幼兒園課程教學(xué)的內(nèi)容。

2. 開(kāi)發(fā)在線課程及教學(xué)資源

由于農(nóng)村教育資源有限，因此在線課程和教育資源十分重要，它們可以節(jié)省教學(xué)成本，提高幼兒園教師素質(zhì)，讓農(nóng)村教育水平得以普及。學(xué)前教育線上課程應(yīng)以培養(yǎng)幼兒興趣和基本知識(shí)為主線，特別注重幼兒的想象力、思維力、邏輯能力等方面的發(fā)展，課程內(nèi)容要豐富、實(shí)用、具有針對(duì)性和趣味性，才能更好地吸引幼兒的注意力。

3. 針對(duì)用戶特征，定制化設(shè)計(jì)

在線教育是依托于互聯(lián)網(wǎng)的，因此在線教育平臺(tái)和課程也應(yīng)依據(jù)幼兒園的特點(diǎn)進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)。例如，應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、家長(zhǎng)反饋等進(jìn)行定制化，以便更好地適應(yīng)幼兒的需求。應(yīng)該采取一定的評(píng)估方式，以期了解幼兒園學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程需求以及線上教育體驗(yàn)質(zhì)量等因素，進(jìn)而調(diào)整線上課程設(shè)計(jì)和教材制作，為顧客提供個(gè)性化需求的定制服務(wù)。

4. 安排專業(yè)的教師及相關(guān)配套設(shè)施

雖然在線教育不必要求教師和學(xué)生面對(duì)面，但在線教育教師仍然是非常重要的。一個(gè)好的在線教育平臺(tái)應(yīng)該安排專業(yè)的幼兒教育教師、策劃師和開(kāi)發(fā)人員，他們能夠根據(jù)教材和幼兒的性格特點(diǎn)編寫課堂設(shè)計(jì)，并能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行課堂調(diào)整和管理。另外，一個(gè)完善的在線教育平臺(tái)還應(yīng)該配備一些先進(jìn)的教育設(shè)備和技術(shù)設(shè)施，如高清攝像機(jī)、3D音響、電腦、投影儀等等。

三、推廣農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

在搭建好幼兒園線上教學(xué)平臺(tái)后，針對(duì)怎樣進(jìn)行推廣，以保證其被更多人所接受和使用，同樣需要思考。這些推廣方法包括：

1. 利用社交媒體進(jìn)行宣傳：可以通過(guò)微信、QQ、微博等社交媒體平臺(tái)將線上教育推廣給更多的農(nóng)村家長(zhǎng)和幼兒園教師，依據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，從而讓觸達(dá)的信息更加匹配。

2. 利用小區(qū)和幼兒園宣傳：可以通過(guò)與當(dāng)?shù)囟喾降暮献鳎捎眯麄鲉螐垺⒑?bào)、宣傳片、沙龍等方式，利用當(dāng)?shù)刭Y源來(lái)吸引潛在用戶，讓更多人了解線上教育的優(yōu)勢(shì)和便利性。

4. 提供免費(fèi)試用體驗(yàn)機(jī)會(huì)：為了展示農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際效果，可以針對(duì)潛在和有實(shí)際需求的家庭，提供免費(fèi)試用機(jī)會(huì)，讓用戶更深入地了解農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的一系列好處。

5. 取得政府支持：由于政府的關(guān)注和支持對(duì)于線上教育發(fā)展非常重要，可與相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)或者社區(qū)干部對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教育進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取政府的關(guān)注和支持，采取優(yōu)惠政策等方式，進(jìn)一步提升教育的質(zhì)量和覆蓋率。

綜上所述，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃能夠有效地解決農(nóng)村幼兒園素質(zhì)普遍較低的問(wèn)題，是未來(lái)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要一環(huán)。針對(duì)線上教學(xué)的規(guī)劃，我們更需要在教師、教材、平臺(tái)、推廣等方面給予應(yīng)有的重視，為農(nóng)村幼兒提供高質(zhì)量、個(gè)性化、方便快捷的在線學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇2

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上教育已逐步成為教育領(lǐng)域的重要組成部分。對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育而言，線上教學(xué)計(jì)劃更能有效地拓寬學(xué)生的視野，提升教學(xué)效果。本文將就農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題展開(kāi)一系列探討。

一、線上教育的優(yōu)勢(shì)

首先，農(nóng)村幼兒園線上教育的出現(xiàn)，為學(xué)生們提供了更加廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多元化的學(xué)習(xí)形式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生們不僅能夠接觸到豐富多彩的教學(xué)資源，還能夠輕松地跨越時(shí)空限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。線上教育的優(yōu)勢(shì)在于其便捷性、可定制性和即時(shí)性。這些優(yōu)勢(shì)能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

其次，線上教育計(jì)劃能夠解決農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的師資短缺問(wèn)題。由于城鄉(xiāng)差距和教學(xué)資源不均衡，農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育資源相對(duì)匱乏，師資力量不足。線上教育計(jì)劃采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以通過(guò)視頻教學(xué)和直播互動(dòng)等方式解決教師的短缺問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，還能夠?yàn)榻處熖峁I(yè)的培訓(xùn)課程和幫助，推動(dòng)其職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃。

二、線上教育的實(shí)施

農(nóng)村幼兒園線上教育的實(shí)施需要逐步轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式。首先，教師要審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)學(xué)生需求提供不同的教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容，打破刻板印象和教學(xué)定式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化。其次，線上教育計(jì)劃的運(yùn)行需要建立健全的教學(xué)管理系統(tǒng)，包括管理流程、評(píng)估機(jī)制、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保證教學(xué)效果和學(xué)生安全。

此外，教育部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)也需要加強(qiáng)對(duì)線上教育計(jì)劃的管理和指導(dǎo)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入，推動(dòng)教育公平和教育現(xiàn)代化進(jìn)程。政府和企業(yè)等社會(huì)力量可以發(fā)揮積極作用，為農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育提供資金扶持和技術(shù)支持等方面的幫助和保障。

三、線上教育的未來(lái)

對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育而言，線上教育計(jì)劃是一種全新的嘗試和探索，但同時(shí)也伴隨著一系列的挑戰(zhàn)和困難。在未來(lái)的發(fā)展中，需要逐步加強(qiáng)跨領(lǐng)域合作，深化教育信息化和現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的全面升級(jí)。

在此基礎(chǔ)上，可以考慮創(chuàng)新教育模式和提升教學(xué)品質(zhì)等方面的工作，為農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的未來(lái)發(fā)展?fàn)I造更加優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅可以提升農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，還可以促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，為農(nóng)村地區(qū)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展提供良好的支持和奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇3

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著智能化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始嘗試線上教學(xué)。受到疫情的影響，線上教育的推廣成為了必然的趨勢(shì)。但在農(nóng)村地區(qū)，線上課程的推廣還面臨著許多問(wèn)題。農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)，更是面臨著更多的挑戰(zhàn)。因此，針對(duì)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)和具體情況，我們需要制定一份符合實(shí)際的線上教學(xué)計(jì)劃。

首先，線上教學(xué)必須考慮到農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況。農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不如城市，有些教師或幼兒園可能沒(méi)有具備線上教學(xué)所需的硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)。因此，在計(jì)劃制定的過(guò)程中，我們需要考慮到上述實(shí)際情況。建立較為穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供相應(yīng)的線上教育軟件和設(shè)備，同時(shí)也要與幼兒園管理層進(jìn)行溝通，讓他們有足夠的支持。

其次，針對(duì)不同年齡段的幼兒，我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)方案。對(duì)3-4歲的幼兒，我們可以進(jìn)行游戲活動(dòng)式的教學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性和好奇心，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。而對(duì)于5-6歲的幼兒，則可以進(jìn)行更加系統(tǒng)性的知識(shí)講解和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓他們更好地吸收知識(shí)。

此外，線上教學(xué)還應(yīng)該注重實(shí)踐、互動(dòng)和交流。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的核心。因此，在課程安排中，我們應(yīng)該注重讓幼兒進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，例如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲玩耍、實(shí)驗(yàn)操作等。同時(shí)，在教學(xué)視頻中，教師也應(yīng)該與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

最后，線上教學(xué)需要始終把幼兒的利益放在首位。針對(duì)幼兒的不同情況和需求，我們應(yīng)該制定可行性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，注重幼兒的身心發(fā)展，教學(xué)方法和手段要由易至難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。同時(shí)，在教學(xué)中不能忽視個(gè)性差異性，針對(duì)不同個(gè)性和特長(zhǎng)制定不同的教學(xué)案例和方案。

總之，針對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，我們需要制定可行性的教學(xué)計(jì)劃，注重實(shí)踐、互動(dòng)和交流，始終把幼兒的利益放在首位。只有這樣，我們才能讓農(nóng)村幼兒園教育更加發(fā)展和進(jìn)步，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶來(lái)更多的幸福和快樂(lè)。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇4

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的情況下，農(nóng)村地區(qū)的教育資源十分匱乏，尤其是幼兒教育，因此農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。本文將探討農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的必要性、優(yōu)缺點(diǎn)、實(shí)施方案以及面臨的挑戰(zhàn)。

一、必要性

1. 教育資源不平衡

在現(xiàn)今中國(guó)，教育資源的分布極其不均衡，尤其是在農(nóng)村地區(qū)。由于農(nóng)村地區(qū)對(duì)于教育的投入不足，加上人口流動(dòng)導(dǎo)致不斷缺乏教育資源，使得農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量一直不太理想，幼兒教育資源也受到很大的限制。這時(shí)候，如果引入線上教學(xué)計(jì)劃，不僅能夠緩解教育資源不平衡的問(wèn)題，還能夠提高農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育水平。

2. 提高教育效果

線上教育具有課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)良好等諸多優(yōu)點(diǎn)，這些都能夠大大提高教育效果。當(dāng)然，線上教育也有一些缺點(diǎn)，比如缺乏面對(duì)面的交流、自律性低等。但是，在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)可以為線上教育通過(guò)互動(dòng)的方式提高互動(dòng)性，孩子們能夠參與到線上教育中的互動(dòng)，提高他們的自律性。

3. 提供多樣的教學(xué)資源

線上教育給予了孩子們更多元化的教育資源，提供了更大的內(nèi)容量，以及更好的教學(xué)環(huán)境。尤其是對(duì)于一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，他們能夠通過(guò)線上教學(xué)獲得更廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育方法，緩解農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育師資不足的問(wèn)題。由此也可以看出，線上教學(xué)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的。

二、優(yōu)缺點(diǎn)

1. 優(yōu)點(diǎn)

（1）內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、教育資源豐富

（2）互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)良好

（3）學(xué)習(xí)自由，教學(xué)資源隨時(shí)隨地可得

（4）教學(xué)效果佳

2. 缺點(diǎn)

（1）線上教學(xué)平臺(tái)上的互動(dòng)相對(duì)面對(duì)面教學(xué)不能更好的達(dá)到

（2）需要快捷反應(yīng)的時(shí)候，線上教育的時(shí)延可能造成不良后果

（3）在線學(xué)習(xí)可能會(huì)影響成長(zhǎng)環(huán)境，較容易出現(xiàn)問(wèn)題

三、實(shí)施方案

1. 教育內(nèi)容設(shè)計(jì)

教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)是幼兒園線上教育的核心。教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以孩子的健康成長(zhǎng)為主要考慮因素。應(yīng)該根據(jù)幼兒們的身心發(fā)展階段，推出一些特別適合該年齡段的教育內(nèi)容，同時(shí)也要注意增加互動(dòng)性等。

2. 教學(xué)平臺(tái)的選擇

選擇一個(gè)適合線上教育的平臺(tái)十分關(guān)鍵。由于幼兒認(rèn)知能力相對(duì)較低，因此要考慮平臺(tái)的易用性、可靠性等因素，避免一些過(guò)于復(fù)雜的平臺(tái)或可能存在安全隱患的平臺(tái)。此外，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，平臺(tái)也應(yīng)該有良好的圖形界面，比較易于使用。

3. 教學(xué)組織與評(píng)估

教學(xué)組織以及定期的評(píng)估同樣很重要。在線上教育中，特別需要進(jìn)行良好的組織，設(shè)定一些目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，定期評(píng)估每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。

四、面臨挑戰(zhàn)

1. 技術(shù)難題

線上教育需要良好的技術(shù)基礎(chǔ)，這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)可能十分困難。同時(shí)線上教育所涉及的技術(shù)和方法也需要進(jìn)一步優(yōu)化和發(fā)展。

2. 學(xué)習(xí)效果難以保證

線上教育的學(xué)習(xí)效果難以保證，這可能會(huì)對(duì)教育的整體水平產(chǎn)生負(fù)面影響。

3. 學(xué)生基礎(chǔ)差異

農(nóng)村地區(qū)的孩子們存在很大程度的基礎(chǔ)差異，這可能會(huì)影響線上教育的難易程度。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃無(wú)疑對(duì)于提高農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)揮了重要作用。但是，作為一項(xiàng)新興教育形式，需要充分調(diào)研、實(shí)踐和完善相關(guān)政策、技術(shù)和方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)教育的全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）體能

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語(yǔ)言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感個(gè)性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

（八）家長(zhǎng)工作

（1）認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

（4）在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇6

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及和各類免費(fèi)教育資源的日益豐富，線上教育已成為教育界的一股熱潮。然而，對(duì)于許多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村幼兒園來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和師資力量等方面的限制，線上教學(xué)并沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用。而此時(shí)此刻，疫情的爆發(fā)卻給這些幼兒園帶來(lái)了一些啟示：線上教學(xué)也可以成為解決教學(xué)困境的一種有效方式。

為此，我們制定了一份《農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃》，旨在提供一份簡(jiǎn)潔而實(shí)用的操作指導(dǎo)，幫助農(nóng)村幼兒園實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的初步探索。

一、前期準(zhǔn)備

1、選擇線上教學(xué)平臺(tái)

目前，市場(chǎng)上已經(jīng)有許多針對(duì)幼兒教育推出的線上教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)對(duì)比試用，建議選擇具有以下特點(diǎn)的平臺(tái)：

（1）適合幼兒教育需求的功能，如互動(dòng)直播、分屏展示、繪畫課程、幼兒故事模板等；

（2）操作簡(jiǎn)單易上手；

（3）可通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行操作，方便易用；

（4）具有網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性保障。

2、準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備

線上教學(xué)所需要的設(shè)備以“三高一低”為原則：高清晰度顯示器、高速網(wǎng)絡(luò)電腦或筆記本電腦、高清晰攝像頭，低噪音麥克風(fēng)。

3、準(zhǔn)備好教育資源

幼兒教學(xué)需要大量教育資源，在線上教學(xué)時(shí)也是如此?？梢詮娜缦路矫娅@取有用的資源：

（1）線上教學(xué)平臺(tái)的資源庫(kù)；

（2）免費(fèi)在線教育平臺(tái)，如好未來(lái)、龍井課堂等；

（3）優(yōu)秀教育博客和網(wǎng)站，如愛(ài)奇藝兒童、騰訊視頻青少年等。

二、教學(xué)流程

1、開(kāi)展教學(xué)前，需提前測(cè)試平臺(tái)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)順暢，并檢查教育資源是否合適。

2、開(kāi)展線上教學(xué)時(shí)，需要互動(dòng)的內(nèi)容盡量多些，可以讓幼兒分組作業(yè)，互動(dòng)繪畫，故事編排等，讓他們觀看的時(shí)間盡量少些，保持幼兒的注意力。

3、考慮到農(nóng)村幼兒的教育程度，線上教學(xué)的難度應(yīng)該適度，可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。

4、教學(xué)中需要以幼兒的角度思考問(wèn)題，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

三、后期管理

1、收集幼兒學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒的掌握情況進(jìn)行分析，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、梳理孩子的成長(zhǎng)軌跡，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，尋找他們的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。

3、讓家長(zhǎng)參與幼兒的線上教育，了解情況，及時(shí)開(kāi)展反思，進(jìn)一步改善教育方式和方法。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教育計(jì)劃的制定，對(duì)于開(kāi)展有效的幼兒教育，為教育的公平性和資源的公平分配作出了積極的貢獻(xiàn)。在未來(lái)，我們還需要繼續(xù)深化線上教育模式，打破學(xué)歷、地域等局限性，讓更多的幼兒能夠接受高質(zhì)量的教育。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇7

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育不再是新鮮概念。在城市中，越來(lái)越多的學(xué)校采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行教育，使得學(xué)生不僅可以在校園內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以在家中進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。然而，在農(nóng)村地區(qū)，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于教育資源的匱乏和交通條件的限制，很難進(jìn)行線下的教育活動(dòng)。因此，如何將線上教學(xué)引入農(nóng)村幼兒園，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育，成為了當(dāng)前所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，需要制定一份科學(xué)合理的農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，該計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

一、 教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是制定教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。針對(duì)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，目標(biāo)可以分為以下幾個(gè)方面：

1. 幫助幼兒建立正確的認(rèn)知方式，掌握基本的科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等知識(shí)；

2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力，多交流，多合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；

3. 引導(dǎo)幼兒建立良好的生活習(xí)慣，包括早睡早起，飲食衛(wèi)生，依法安全行為等。

二、 教學(xué)體系

農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)體系應(yīng)組成線上課堂教學(xué)、線上作業(yè)與考試、線上交流互動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)主要是按照幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定教學(xué)計(jì)劃，掌握教學(xué)進(jìn)度，線上作業(yè)與考試主要是針對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鞏固；線上交流與互動(dòng)主要通過(guò)直播互動(dòng)、家長(zhǎng)交流和幼兒間互動(dòng)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)，讓幼兒在家庭和社區(qū)中有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，積極參與線上教育。

三、 師資力量

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)師資力量是建立農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。由于線上教學(xué)講解更需要講解方式生動(dòng)、形象化的老師，因此需要優(yōu)化師資力量，培養(yǎng)適應(yīng)線上教學(xué)的老師。對(duì)于每個(gè)幼兒進(jìn)行反饋及時(shí)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)幼兒練習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，確保每個(gè)幼兒都能輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

四、 教學(xué)資源

除了師資力量之外，教學(xué)資源也是農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的核心問(wèn)題。線上教學(xué)需要涵蓋豐富的教學(xué)資源，包括教材、課程、教具、多媒體、教育游戲等，以確保每個(gè)幼兒都能獲得滿足他們學(xué)習(xí)的不同需求的教育資源。通過(guò)多樣化的教育資源確保農(nóng)村幼兒園學(xué)生都能夠獲得全面教育，完成傳統(tǒng)教育所需要的所需的各種需要的培訓(xùn)課程和必要知識(shí)。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃不僅要高度重視教育目標(biāo)的制定，同時(shí)也應(yīng)注重教學(xué)體系、師資力量和教學(xué)資源等各個(gè)方面的重要性。只有這樣，在農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中，才能使孩子獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果，并為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、班級(jí)基本情景：

我班共有學(xué)生50人。其中男生26人，女生24人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài)?？墒呛⒆幽挲g小，自理自制本事弱，在幼兒園理解的教育與學(xué)校教育是有很大不一樣的。為了讓孩子更快的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。

二、基本工作資料：

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班團(tuán)體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來(lái)，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，經(jīng)過(guò)教師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽(tīng)從口令。利用國(guó)旗對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)信用，熱愛(ài)班團(tuán)體，主動(dòng)關(guān)心幫忙他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課教師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅僅樂(lè)學(xué)，并且會(huì)學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，配合科任教師，構(gòu)成一股進(jìn)取向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。

2、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

三、主要工作及目標(biāo)：

作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。僅有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：

1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作本事，讓他們各自發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。

3、僅有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉锰岣摺?/p>

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種本事和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且資料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《寧波市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范資料，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以校"五項(xiàng)競(jìng)賽"活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"最佳拇指獎(jiǎng)"，注重在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的本事，落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé)，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取，促進(jìn)班團(tuán)體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情景和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)本事，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇9

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，線上教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。然而，在農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育工作中，這種模式的實(shí)施還存在一些困難和問(wèn)題。因此，針對(duì)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的計(jì)劃便顯得尤為重要。本文將從線上教育的優(yōu)勢(shì)、農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀、線上教學(xué)的操作性、線上教學(xué)的注意事項(xiàng)等方面展開(kāi)討論，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供一些參考和啟示。

一、線上教育的優(yōu)勢(shì)

線上教育的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 無(wú)時(shí)間和空間限制：線上教育的最大特點(diǎn)是可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，學(xué)生只要有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和接入網(wǎng)絡(luò)的條件，就可以在任何時(shí)候完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 節(jié)約成本：線上教育所需要的硬件和軟件成本相對(duì)較低，同時(shí)，線上教育可以節(jié)約學(xué)習(xí)人員的交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用等。

3. 學(xué)習(xí)自主性：線上教育強(qiáng)調(diào)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以按照自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

二、農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園教育的教學(xué)資源普遍匱乏，教師素質(zhì)參差不齊，鄉(xiāng)村學(xué)前教育和城市相比存在較大差距。同時(shí)，農(nóng)村幼兒教育的學(xué)生主要以留守和單親家庭的兒童為主，這些學(xué)生面臨著家庭監(jiān)護(hù)的缺失和心理健康的問(wèn)題。因此，在農(nóng)村地區(qū)推行線上教育可以緩解教學(xué)資源不足的問(wèn)題，同時(shí)也可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。

三、線上教學(xué)的操作性

在推行線上教育的過(guò)程中，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1. 選擇相應(yīng)的教育平臺(tái)：線上教育需要選擇相應(yīng)的平臺(tái)，使其符合農(nóng)村學(xué)生的需求和習(xí)慣，同時(shí)也要兼顧教師和學(xué)生的操作便捷性。

2. 精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和形式：設(shè)計(jì)線上課程時(shí)，需要更加注重內(nèi)容的形式和設(shè)計(jì)。教師可以采用圖文并茂、動(dòng)畫和互動(dòng)等方式，提高課程的趣味性和吸引力。

3. 建立相應(yīng)的跟蹤反饋機(jī)制：在線上教育中，跟蹤反饋機(jī)制顯得尤為重要。教師可以定期記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋信息，及時(shí)調(diào)整課程和輔導(dǎo)學(xué)生，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、線上教學(xué)的注意事項(xiàng)

在推行線上教學(xué)時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和主動(dòng)性。

2. 采用有針對(duì)性的教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

3. 提供積極的社交媒介支持，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和情感支持。

4.保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息安全，加強(qiáng)隱私保護(hù)措施。

總之，發(fā)展農(nóng)村線上幼兒教育是當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)必然趨勢(shì)，在線上教育上尋求突破也是農(nóng)村幼兒教育改革提升的重要途徑。 改革的同時(shí)也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但只要我們進(jìn)一步優(yōu)化線上教育模式和注重質(zhì)量保證，相信在不久的將來(lái)，農(nóng)村地區(qū)的幼兒教育將得到有效提升。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇10

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，線上教育模式也越來(lái)越成為教育行業(yè)的一個(gè)新趨勢(shì)。尤其在特別時(shí)期如新冠肺炎疫情期間，線上教育更是成為了老師們和家長(zhǎng)們備受關(guān)注的方式。對(duì)于農(nóng)村幼兒園而言，也可以通過(guò)線上教學(xué)來(lái)更好地解決教育問(wèn)題。因此，本文將探討農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的必要性

1.資源匱乏

農(nóng)村地區(qū)幼兒園的資源匱乏一直是一個(gè)難題，例如幼兒園教師缺乏、教學(xué)設(shè)備和教材不足等。而通過(guò)線上教學(xué)，可以解決這些問(wèn)題。老師們可以通過(guò)線上平臺(tái)上傳自己制作的教學(xué)視頻和教材，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.時(shí)效性和便捷性

線上教學(xué)具有時(shí)效性和便捷性的特點(diǎn)，能夠方便家長(zhǎng)和幼兒及時(shí)獲取教育資源。特別是在疫情期間，線上教學(xué)模式使幼兒可以在家學(xué)習(xí)，避免了接觸病毒的風(fēng)險(xiǎn)。

3.教育效果

通過(guò)線上教學(xué)，家長(zhǎng)可以更好地參與到幼兒的學(xué)習(xí)中來(lái)，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)情況，更有利于全面了解幼兒的學(xué)情和特點(diǎn)，更好地調(diào)整教學(xué)方向和方法，提高教育效果。

三、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

1.平臺(tái)選擇

選擇一款適合幼兒教育的線上平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源，例如名師講解、圖書、音頻、視頻等多種形式的教育資源。

2.課程設(shè)置

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定相應(yīng)的課程設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容更符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好。包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、知識(shí)、音樂(lè)、美術(shù)等方面的課程。

3.教學(xué)方式和方法

線上教學(xué)的方式和方法也需要針對(duì)幼兒教育，采用通俗易懂、生活化的語(yǔ)言，圖片和視頻等形式，增加趣味性和互動(dòng)性，更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的灌輸和潛在品質(zhì)的培養(yǎng)。

4.評(píng)估機(jī)制

設(shè)置相應(yīng)的評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，包括考試、作業(yè)、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和方法，提高教育效果。

四、總結(jié)

“因村制宜”是農(nóng)村教育的優(yōu)勢(shì)，而線上教學(xué)模式更是提高農(nóng)村幼兒園教育質(zhì)量和水平的有效途徑之一。學(xué)校要持之以恒地進(jìn)行線上教學(xué)探索和實(shí)踐，探究更好的線上教育模式，為農(nóng)村孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓越來(lái)越多的農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的福利，為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇11

《幼兒園中班線上教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案》

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的重要組成部分。面對(duì)疫情等突發(fā)情況，幼兒園中班線上教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案的制定變得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹中班幼兒園線上教學(xué)的計(jì)劃和實(shí)施方案，力求使每個(gè)幼兒在家中也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

一、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1. 教學(xué)目標(biāo)：

- 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

- 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

- 培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識(shí)。

- 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、社會(huì)、科學(xué)等的興趣和好奇心。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 語(yǔ)言表達(dá)：樂(lè)園故事、游戲、唱歌、繪本朗讀等。

- 數(shù)學(xué)認(rèn)知：數(shù)字概念、數(shù)數(shù)、分類、排序等。

- 科學(xué)探究：自然界、物體性質(zhì)、季節(jié)變化等。

- 社會(huì)生活：家庭、社區(qū)、國(guó)家、節(jié)日等。

- 身心健康：鍛煉身體、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。

二、教學(xué)組織

1. 時(shí)間安排：

- 平均每天2小時(shí)為線上課程時(shí)間，具體課程安排如下：

- 上午：樂(lè)園故事、語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)認(rèn)知等。

- 下午：科學(xué)探究、社會(huì)生活、身心健康等。

- 每天均設(shè)有適當(dāng)?shù)男菹⒑陀螒驎r(shí)間。

2. 教學(xué)方式：

- 視頻直播教學(xué)：老師通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

- 錄播課程：老師提前錄制相關(guān)課程內(nèi)容供幼兒自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

- 互動(dòng)討論：通過(guò)線上平臺(tái)進(jìn)行討論和交流，增強(qiáng)幼兒之間的溝通交流能力。

3. 家長(zhǎng)參與：

- 家長(zhǎng)在家為幼兒提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和幫助，監(jiān)督幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

- 與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

三、教學(xué)輔助工具

1. 線上平臺(tái)：

- 選擇適合幼兒的線上平臺(tái)，提供多種教學(xué)工具和資源，以滿足不同教學(xué)需求。

- 平臺(tái)應(yīng)具備良好的交互性和用戶體驗(yàn)，方便幼兒和家長(zhǎng)的使用。

2. 教學(xué)材料：

- 電子繪本、教案、游戲素材等，為線上教學(xué)提供必要的教學(xué)資源。

- 幼兒可通過(guò)平臺(tái)在線查閱、下載和使用相關(guān)教學(xué)材料。

四、教學(xué)評(píng)估方式

1. 學(xué)習(xí)記錄：

- 老師通過(guò)線上平臺(tái)記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

- 幼兒可通過(guò)線上平臺(tái)提交學(xué)習(xí)成果，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2. 家長(zhǎng)反饋：

- 家長(zhǎng)通過(guò)線上平臺(tái)向老師反饋幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和困惑。

- 老師及時(shí)回復(fù)并給予指導(dǎo)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況。

五、教學(xué)效果評(píng)估

1. 問(wèn)卷調(diào)查：

- 在線下教學(xué)恢復(fù)后，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解線上教學(xué)的效果和意見(jiàn)。

2. 教學(xué)總結(jié)：

- 教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上教學(xué)的總結(jié)，提出改進(jìn)方案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。

六、總結(jié)與展望

通過(guò)制定詳細(xì)的幼兒園中班線上教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案，可以保證幼兒在家中獲得高質(zhì)量的教育資源。在疫情等特殊時(shí)期，線上教學(xué)是一種有效的教學(xué)模式，同時(shí)也帶給幼兒家庭更多參與和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。隨著線上教育的不斷發(fā)展，我們有信心將線上線下教學(xué)相結(jié)合，為每個(gè)幼兒提供更全面、更個(gè)性化的教育。

月幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇12

本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因?yàn)椴环奖憔€下教學(xué)，所以制定以下線上教學(xué)計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成教師的工作習(xí)慣。

3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理

1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。

（二）有效地開(kāi)展園所特色教育

全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。

在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語(yǔ)言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。

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三上線上教學(xué)計(jì)劃

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的班主任工作。在長(zhǎng)期的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，小學(xué)是人生的起步時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：

一、本班學(xué)生基本情況分析：

本班共有43位學(xué)生，其中男生21人，女生22人，大部分學(xué)生是分別來(lái)自石馬本地及周邊地區(qū)，有十個(gè)以上外省市戶籍。大部分學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)較好，但有幾個(gè)學(xué)生，在團(tuán)結(jié)協(xié)助、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、守紀(jì)方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)，個(gè)別學(xué)生身體上有些缺陷，需多關(guān)注。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取每月成為“文明班”。

三、具體措施：

1、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

10、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

四、具體工作安排：

九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。

2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、開(kāi)展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期板報(bào)。

十月份：

1、召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參加愛(ài)好小組活動(dòng)，全面開(kāi)展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十一月份：

1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。

2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好檢測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、主題班會(huì)：感恩教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十二月份：

1、召開(kāi)中下生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

我們?nèi)昙?jí)（3）班共有學(xué)生37人，其中男生20人，女生17人。絕大部分學(xué)生家屬于原立才農(nóng)場(chǎng)，有一小部分學(xué)生家來(lái)自較遠(yuǎn)的村莊，但都是住校生的。根據(jù)上學(xué)年成績(jī)檢測(cè)情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績(jī)不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

二、教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí)分秒、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、測(cè)量、倍的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、長(zhǎng)方形和正方形、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái)，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，了解周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的.質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的感受和體驗(yàn)以及實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒三個(gè)時(shí)間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說(shuō)出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算四邊形的周長(zhǎng)，提醒學(xué)生注意漏寫周長(zhǎng)的單位名稱。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時(shí)是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)時(shí)間。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

從本冊(cè)開(kāi)始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

五、學(xué)困生輔導(dǎo)

1、對(duì)學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們。

2、經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。

3、有的放矢，因材施教。學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

六、教改措施

1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。

2、積極開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)。

3、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。

七、課時(shí)安排：

（一）時(shí)、分、秒，3課時(shí)左右

（二）萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一），6課時(shí)左右

（三）測(cè)量，7課時(shí)左右

（四）萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二），9課時(shí)左右

（五）倍數(shù)的認(rèn)識(shí)，4課時(shí)左右

（六）多位數(shù)成一位數(shù)，12課時(shí)左右

（七）長(zhǎng)方形和正方形，6課時(shí)左右

（八）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，8課時(shí)左右

（九）數(shù)學(xué)廣角—集合，2課時(shí)左右

（十）整理和復(fù)習(xí)，4課時(shí)左右

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇3

本學(xué)期本數(shù)學(xué)備課組進(jìn)一步深化課堂改革，深入開(kāi)展課題研究，及時(shí)布置作業(yè)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)講評(píng)。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度，繼續(xù)落實(shí)“自主學(xué)習(xí)，自主管理”精神，緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)而努力。強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化教育、教學(xué)，努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開(kāi)闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，運(yùn)用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)

我備課組三位教師決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)，講，評(píng)要有實(shí)效，集體備課，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同備課同交流，資源共享，通過(guò)活動(dòng)課開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生興趣活動(dòng)。

三、日常工作實(shí)施細(xì)則

1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平時(shí)學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間，內(nèi)容，主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

4、不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5、開(kāi)展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

7、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開(kāi)學(xué)的第一次教研活動(dòng)中定好計(jì)劃。

9、積極抓好練習(xí)卷，及時(shí)反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì)，按量完成。

四、備課內(nèi)容及責(zé)任人安排

課題

課時(shí)

主備人

第一章直角三角形

約9課時(shí)

王建剛

第二章四邊形

約17課時(shí)

彭勇

第三章圖形與坐標(biāo)

約7課時(shí)

彭勇

第四章一次函數(shù)

約12課時(shí)

王建剛

第五章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布

約4課時(shí)

王建剛

平時(shí)月考及制卷

約12課時(shí)

二位老師

總復(fù)習(xí)

約15課時(shí)

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇4

今年我接了現(xiàn)在這個(gè)班集體，從上學(xué)期的介紹情況來(lái)看，孩子們還有許多需要改正和培養(yǎng)的方面。因此，在本學(xué)期我獎(jiǎng)努力完善孩子們的不足，改善孩子們的不良日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、基本情況分析：

三年級(jí)一班共有學(xué)生30人，男生17人，女生13人。大部分孩子遵守紀(jì)律，講禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。部分孩子父母忙于掙錢，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間少，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來(lái)很多不良行為和習(xí)慣。對(duì)這些學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)管理。

二、采取的具體方法措施：

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班干部。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的.心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊(duì)工作。班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8、重視文體工作。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析

我班學(xué)生共65人，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長(zhǎng)方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問(wèn)題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）。

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題

2、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。

3、長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義和周長(zhǎng)的計(jì)算。

4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

5、解決問(wèn)題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略

6、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形，以及判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形。

7、分?jǐn)?shù)的'初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過(guò)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的比較大小以及同分母分?jǐn)?shù)加減法。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，在本章中能解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，掌握把兩、三位數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行估算的方法，靈活運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，在本章中，知道有余數(shù)的除法的驗(yàn)算并能解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面

能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法和乘法；懂得用千克和克為單位稱物體；了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單兩面圖形的周長(zhǎng)；能用列表和畫圖的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、過(guò)程與方法方面

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題過(guò)程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

3、情感與態(tài)度方面

進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。四提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施

1、努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，尊重、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，因人因材施教，使每位學(xué)生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。

2、堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成整理錯(cuò)題集，在班級(jí)中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進(jìn)行“錯(cuò)題一掃清”的活動(dòng)，幫助后進(jìn)生每天都在進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用每周一課的數(shù)學(xué)閱讀以及中午的午間閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等，拓寬知識(shí)面，保護(hù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。

4、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

5、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，在第二單元千克和克第28頁(yè)情景圖，通過(guò)稱食鹽的活動(dòng)，使學(xué)生明白什么時(shí)候用較大的單位千克，什么時(shí)候用較小的單位克，并在合適的時(shí)機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》的相關(guān)內(nèi)容，如第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，建立計(jì)量基準(zhǔn)器具、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器具，進(jìn)行計(jì)量檢定，制造、修理、銷售、使用計(jì)量器具，必須遵守本法。第三條國(guó)家采用國(guó)際單位制。國(guó)際單位制計(jì)量單位和國(guó)家選定的其他計(jì)量單位，為國(guó)家法定計(jì)量單位。國(guó)家法定計(jì)量單位的名稱、符號(hào)由國(guó)務(wù)院公布。非國(guó)家法定計(jì)量單位應(yīng)當(dāng)廢除。廢除的辦法由國(guó)務(wù)院制定。第四條國(guó)務(wù)院計(jì)量行政部門對(duì)全國(guó)計(jì)量工作實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級(jí)以上地方人民政府計(jì)量行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的計(jì)量工作實(shí)施監(jiān)督管理。

6、在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教材實(shí)際情況，在恰當(dāng)?shù)臈l件下對(duì)學(xué)生實(shí)施德育滲透。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇6

三年級(jí)的學(xué)生年齡在8—9歲之間，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的.定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊(duì)大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學(xué)重點(diǎn)：

投擲動(dòng)作；后滾翻

教學(xué)難點(diǎn)：

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

二、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲

距式跳遠(yuǎn)）；投擲（沙包實(shí)心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，共40學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際上課定為16周，共32學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄袋。

三、課時(shí)安排：

每周2課時(shí)，共32課時(shí)五教學(xué)措施及注意的問(wèn)題：

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；ハ鄮椭燃w意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教材分析:

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的`大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、 正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助遠(yuǎn)程教育資源上的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。

6、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。

8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。

9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二 、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時(shí)除了做好二次備課，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，評(píng)語(yǔ)具有獎(jiǎng)勵(lì)性。

(1)家庭作業(yè)：三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

(2)數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期12次，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。教師的祥批不能少于三分之一。評(píng)語(yǔ)必須由老師完成。

(3)、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。

(4)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。

7、教學(xué)反思：

本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

8、教學(xué)案例

每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

9、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)：

①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。

②微課程制作：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。

③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺(tái)，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問(wèn)題。

④共讀一本書活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍，并做好深度思考和開(kāi)發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。

⑤利用好QQ群，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí)，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得，達(dá)到共同發(fā)展的目的，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇9

教學(xué)總體目標(biāo)

1、聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識(shí)及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對(duì)四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識(shí)，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法，增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)觀察、操作初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的基本特征，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，探索掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)計(jì)算，千克和克的認(rèn)識(shí)，以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐，嘗試從多少、長(zhǎng)短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。

4、在用兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問(wèn)題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會(huì)同樣的問(wèn)題可以有不同的解法，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，逐步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

教材與學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級(jí)是小學(xué)階段比較重要的學(xué)段，學(xué)生由具體形象思維逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維能力。同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。

學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動(dòng)

（一）結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校專題課題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2．讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)一數(shù)”的`活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)乘法的含義；開(kāi)展“分一分”的活動(dòng)，在大量平均分的過(guò)程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。

3．引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

4．培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō)”，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5．注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6．創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7．加強(qiáng)對(duì)共美生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）補(bǔ)差措施

1.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。

3.認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。

4.盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問(wèn)題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、班級(jí)分析

本班共有學(xué)生32人，其中男12人，女20人，學(xué)生已使用了兩年的新課標(biāo)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析:

這冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時(shí)，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊(cè)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容(27課時(shí))，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地?cái)⑹觥八憷怼钡雀母锢砟?。本?cè)實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個(gè)方面都采取了新的.措施。

(1)精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

量與計(jì)量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，在有關(guān)量與計(jì)量?jī)?nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

三、教學(xué)目標(biāo):

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

四、主要教學(xué)措施:

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)、估算的意識(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)、估算能力。

3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對(duì)計(jì)算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。

三上線上教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、教學(xué)研究目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實(shí)有效地上好每一節(jié)課，本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)布置上以分層推進(jìn)的方法展開(kāi)我組的教學(xué)工作。

二、教學(xué)研究工作措施

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立名校意識(shí)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良教風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。

4、繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。

5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

三、活動(dòng)內(nèi)容

第一周

1、制訂本教研組工作計(jì)劃。

2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、落實(shí)各單元的中心發(fā)言人。

第二周

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、落實(shí)口算、筆算開(kāi)展情況。

第三周 組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時(shí)評(píng)課、議課。

第四周 開(kāi)展那個(gè)培優(yōu)補(bǔ)差工作興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。

第五周 教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周 開(kāi)展同課異構(gòu)。

第七周 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第八周 了解各班的教學(xué)進(jìn)度。

第九周

1、師德教育活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周

1、期中測(cè)評(píng)。

2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

第十一周 舉行口算計(jì)算比賽。

第十二周 錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十三周 六一學(xué)藝競(jìng)賽。

第十四周

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、錄像觀摩評(píng)課活動(dòng)。

第十五周了解各班教學(xué)進(jìn)度。

第十六周開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

第十七周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第十九周期末考試。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃精選5篇

伴著新的一學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通，你在寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有什么秘訣呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃”，感恩成長(zhǎng)獻(xiàn)身成就讓我們都變得更加優(yōu)秀！

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇1

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育不再是新鮮概念。在城市中，越來(lái)越多的學(xué)校采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行教育，使得學(xué)生不僅可以在校園內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以在家中進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。然而，在農(nóng)村地區(qū)，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于教育資源的匱乏和交通條件的限制，很難進(jìn)行線下的教育活動(dòng)。因此，如何將線上教學(xué)引入農(nóng)村幼兒園，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育，成為了當(dāng)前所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，需要制定一份科學(xué)合理的農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，該計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

一、 教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是制定教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。針對(duì)農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，目標(biāo)可以分為以下幾個(gè)方面：

1. 幫助幼兒建立正確的認(rèn)知方式，掌握基本的科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等知識(shí)；

2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力，多交流，多合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；

3. 引導(dǎo)幼兒建立良好的生活習(xí)慣，包括早睡早起，飲食衛(wèi)生，依法安全行為等。

二、 教學(xué)體系

農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)體系應(yīng)組成線上課堂教學(xué)、線上作業(yè)與考試、線上交流互動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)主要是按照幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定教學(xué)計(jì)劃，掌握教學(xué)進(jìn)度，線上作業(yè)與考試主要是針對(duì)課堂講解的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鞏固；線上交流與互動(dòng)主要通過(guò)直播互動(dòng)、家長(zhǎng)交流和幼兒間互動(dòng)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)，讓幼兒在家庭和社區(qū)中有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，積極參與線上教育。

三、 師資力量

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)師資力量是建立農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵。由于線上教學(xué)講解更需要講解方式生動(dòng)、形象化的老師，因此需要優(yōu)化師資力量，培養(yǎng)適應(yīng)線上教學(xué)的老師。對(duì)于每個(gè)幼兒進(jìn)行反饋及時(shí)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)幼兒練習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，確保每個(gè)幼兒都能輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

四、 教學(xué)資源

除了師資力量之外，教學(xué)資源也是農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的核心問(wèn)題。線上教學(xué)需要涵蓋豐富的教學(xué)資源，包括教材、課程、教具、多媒體、教育游戲等，以確保每個(gè)幼兒都能獲得滿足他們學(xué)習(xí)的不同需求的教育資源。通過(guò)多樣化的教育資源確保農(nóng)村幼兒園學(xué)生都能夠獲得全面教育，完成傳統(tǒng)教育所需要的所需的各種需要的培訓(xùn)課程和必要知識(shí)。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃不僅要高度重視教育目標(biāo)的制定，同時(shí)也應(yīng)注重教學(xué)體系、師資力量和教學(xué)資源等各個(gè)方面的重要性。只有這樣，在農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中，才能使孩子獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果，并為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇2

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教學(xué)正在逐漸普及，而對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的幼兒園而言，線上教學(xué)也成為了一種重要的教學(xué)手段。如何設(shè)計(jì)一份適合農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計(jì)劃？下面將從幼兒發(fā)展特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)方面詳細(xì)闡述。

一、幼兒發(fā)展特點(diǎn)

在設(shè)計(jì)線上教學(xué)計(jì)劃之前，首先需要了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)的幼兒多居于家庭式托育環(huán)境中，和同齡孩子相處的機(jī)會(huì)較少，因此他們往往比城市孩子更缺乏交往能力。此外，農(nóng)村幼兒的文化氛圍較為落后，知識(shí)水平較低，往往需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)提升他們的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)農(nóng)村地區(qū)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)線上教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛(ài)好。教學(xué)目標(biāo)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力、自我管理能力和社交能力等方面，具體如下：

1. 語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)線上教學(xué)，提升幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力、表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒自信心和合作精神。

2. 認(rèn)知能力：通過(guò)線上教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和判斷能力，提升幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

3. 自我管理能力：通過(guò)線上教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)、自我控制能力和自我價(jià)值觀，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)。

4. 社交能力：通過(guò)線上教學(xué)，提高幼兒的交往和溝通能力，促進(jìn)幼兒合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和管理能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

在設(shè)計(jì)線上教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際生活場(chǎng)景緊密結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的呈現(xiàn)形式和互動(dòng)性高的活動(dòng)讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)以情境化、互動(dòng)化等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

1. 語(yǔ)言表達(dá)能力：

（1） 兒歌和唐詩(shī)等詩(shī)歌教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感和表達(dá)能力，提高幼兒的語(yǔ)言自信心。

（2） 繪本閱讀和故事講解，擴(kuò)展幼兒的詞匯量和理解力，提高幼兒的閱讀能力。

2. 認(rèn)知能力：

（1） 數(shù)學(xué)概念教學(xué)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀和空間，提高幼兒的分類、比較和排列能力。

（2） 探索科學(xué)教學(xué)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)等方式增加幼兒的科學(xué)知識(shí)，提高幼兒的探究興趣和思考能力。

3. 自我管理能力：

（1） 健康知識(shí)教育，提高幼兒的健康意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（2） 生活技能教育，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立情況下實(shí)踐相關(guān)的生活技能如洗手、穿衣、整理房間等。

4. 社交能力：

（1） 角色扮演活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)和交流能力，讓幼兒增加對(duì)社交場(chǎng)景的理解和應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。

（2） 藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，讓幼兒更好地表達(dá)自己的情感，展示個(gè)性和創(chuàng)造性。

四、教學(xué)模式

在線上教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式的選擇非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)好的教學(xué)模式可以促進(jìn)幼兒的興趣和參與度，提高教學(xué)效果。線上教學(xué)模式可分為同步教學(xué)和異步教學(xué)兩種模式，在選擇教學(xué)模式時(shí)，需要考慮幼兒之間的互動(dòng)和教師與幼兒之間的互動(dòng)。

1. 同步教學(xué)

同步教學(xué)模式是指在固定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，老師和學(xué)生同時(shí)在線上進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。在線上教學(xué)中，幼兒可以通過(guò)視音頻、聊天等工具互動(dòng)交流，增加互動(dòng)性和參與度。同步線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)效果顯著，學(xué)生能夠及時(shí)反饋問(wèn)題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加深入。

2. 異步教學(xué)

異步教學(xué)模式是指教師和學(xué)生在不同的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以自由自在地學(xué)習(xí)，這種模式下，學(xué)生可以選擇不同的時(shí)間來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在線上教學(xué)中，幼兒可以通過(guò)音頻、視頻等不同的媒介來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，靈活性和自主性顯著提高。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

線上教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，需要制定合理的評(píng)價(jià)方案，及時(shí)跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)效果和反饋，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和教學(xué)方案的優(yōu)化至關(guān)重要。

1. 教學(xué)效果評(píng)價(jià)

教學(xué)效果評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教師教育成果的評(píng)估，需要采用科學(xué)的評(píng)估方法和工具，包括問(wèn)卷調(diào)查、觀察評(píng)價(jià)、考試等。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)

學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況的評(píng)估，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的考核和表現(xiàn)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的不足和優(yōu)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要高度關(guān)注的工作，需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方案，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)支持，對(duì)提高農(nóng)村幼兒園教育水平和促進(jìn)教育公平具有重要意義。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇3

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育漸漸成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其是在突如其來(lái)的新冠疫情的影響下，線上教育更是被推到了風(fēng)口浪尖。然而，線上教育的發(fā)展和推廣主要還是集中在城市地區(qū)和家庭教育中，而農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育往往被忽略。如何讓農(nóng)村幼兒園教育也能享受到線上教育帶來(lái)的好處，是當(dāng)前需要解決的問(wèn)題。

一、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的必要性和現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園教育是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。然而，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、交通不便、師資力量匱乏等原因，農(nóng)村幼兒園教育比城市地區(qū)的幼兒園教育存在較大的差距。例如，城市地區(qū)的幼兒園教育已經(jīng)普及化、現(xiàn)代化，幼兒園教育質(zhì)量得到了大幅度提升，而農(nóng)村幼兒園教育還停留在傳統(tǒng)的手工制作、單一的口頭教育階段，難以滿足幼兒園師生對(duì)于教育的需求。

線上教學(xué)是一種新型教育形式，它可以透過(guò)網(wǎng)絡(luò)把教育資源傳遞到無(wú)法親身接觸傳統(tǒng)教育資源的區(qū)域，突破傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制。在當(dāng)前的大環(huán)境下，推動(dòng)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的計(jì)劃具有非常重要的意義。它不僅可以有效提升農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的水平，還可以讓農(nóng)村地區(qū)的幼兒享受到與城市地區(qū)同等的教育資源，去除地域隔閡形成公平的教育環(huán)境。目前，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)還存在許多問(wèn)題，比如困擾學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不完善、幼兒園教育教學(xué)軟件不完善等等。因此，有必要制定一份農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃，以期解決這些問(wèn)題。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的制定

1. 確立線上教學(xué)目標(biāo)

為了更好地推進(jìn)農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的項(xiàng)目，首先應(yīng)該確定好線上教育的目標(biāo)，這樣才能明確教學(xué)的方向和目的。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，注重幼兒的發(fā)展和實(shí)際需求，同時(shí)還要貫徹教學(xué)改革方向，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。這樣一來(lái)，就能使學(xué)校推進(jìn)線上教育的過(guò)程中更加有針對(duì)性、科學(xué)性，更加好地為學(xué)校的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2. 建立線上教學(xué)平臺(tái)

建立線上教學(xué)平臺(tái)是實(shí)施農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵之一，應(yīng)該是計(jì)劃實(shí)施的基礎(chǔ)。由于目前許多農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不完善，建立一個(gè)合適的線上教學(xué)平臺(tái)并非易事?？紤]到這個(gè)問(wèn)題，可以采用將線上教育平臺(tái)與城市中心教育機(jī)構(gòu)的教育資源等連接的模式，解決農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難題。同時(shí)，值得一提的是，在建立線上教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程中，平臺(tái)的易用性和易上手性是至關(guān)重要的。

3. 確定線上教學(xué)教師和課程設(shè)置

在線上教育學(xué)習(xí)中，教師是幼兒園教學(xué)的導(dǎo)向，也是幼兒園教學(xué)過(guò)程中的中心人物。要讓農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃順利實(shí)施，必須招聘經(jīng)驗(yàn)豐富、才華橫溢的教育人員，特別是在幼兒教育的領(lǐng)域中有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。同時(shí)，還需要進(jìn)行課程設(shè)置，確定適合幼兒園線上教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和形式。

三、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1. 線上教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行線上授課

根據(jù)課程安排的安排，線上教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行線上授課。支持微課堂分段式教學(xué)，并在課堂上學(xué)生練習(xí)和交流互動(dòng)，不同的學(xué)生根據(jù)需求選擇不同的學(xué)習(xí)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能合理地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，解決了大班化帶來(lái)的人手不足問(wèn)題。

2. 線上教學(xué)與線下互搭建橋梁

農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀所決定的，大多數(shù)幼兒園也沒(méi)有配備良好的教學(xué)設(shè)施，教育資源比較欠缺。此時(shí)，將線上教育與線下實(shí)物、模型、工具相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展根據(jù)任務(wù)認(rèn)識(shí)和想象、實(shí)踐證明、反思思考和應(yīng)用創(chuàng)新的綜合能力訓(xùn)練，打造無(wú)門檻、全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3. 注重幼兒的反饋和糾錯(cuò)

隨著教育體系的發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒開(kāi)始在享受在線教育的同時(shí)，選擇線上教育主要因素之一就是其反饋速度快，能夠及時(shí)解決幼兒教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，調(diào)整教育策略以更切合幼兒培養(yǎng)。因此，教師在實(shí)施線上教學(xué)的過(guò)程中，要不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，注重幼兒的反饋和糾錯(cuò)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教育效果的最大化。

近年來(lái)，在線教育已經(jīng)成為了教育新常態(tài)，整合資源、突破限制、打破壁壘、提高效率的優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越受到廣大教育者及家長(zhǎng)的關(guān)注。但由于農(nóng)村教育的綜合實(shí)力深受地域和狀況影響，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、落地、總結(jié)正是符合時(shí)代要求的必然后果，也將實(shí)質(zhì)性推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的教育普及化進(jìn)程，為孩子們更好的未來(lái)，提供更廣闊的學(xué)術(shù)空間和實(shí)踐平臺(tái)。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇4

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，教育方式也開(kāi)始從傳統(tǒng)的線下教學(xué)向線上教學(xué)轉(zhuǎn)變。特別是在當(dāng)前新冠疫情的影響下，線上教學(xué)成為了許多幼兒園的重要課程形式。然而，由于農(nóng)村地區(qū)教育資源比城市區(qū)域相對(duì)匱乏，許多農(nóng)村幼兒園缺乏線上教學(xué)的相關(guān)支持，難以實(shí)現(xiàn)有效的在線教育。鑒于此，本文將圍繞農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃這一主題，探討實(shí)現(xiàn)線上教育在農(nóng)村幼兒園的可行性，并提供一份完整的農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃。

一、線上教育在農(nóng)村幼兒園的可行性

1. 推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)：教育是現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，線上教育可以極大地改善農(nóng)村地區(qū)普惠教育水平。

2. 優(yōu)化教育資源：通過(guò)線上教育，農(nóng)村幼兒園可以更加省時(shí)、省力、省錢地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

3. 豐富教育形式：線上教育可以采用多樣化的教育方式，包括文字、音頻、視頻等多種形式，讓幼兒拓展知識(shí)面。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，教師可以制定豐富多彩的線上教學(xué)內(nèi)容，包括：

（1）幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。

（2）提供各種富有趣味性的活動(dòng)，如手工制作、簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（3）通過(guò)室內(nèi)課程和戶外探索，讓幼兒了解農(nóng)村生活和農(nóng)村文化。

2. 教學(xué)工具支持

線上教學(xué)的關(guān)鍵是有一套合適的工具，使幼兒可以在網(wǎng)絡(luò)上接受教學(xué)，同時(shí)教學(xué)質(zhì)量可以得到保障?？梢允褂靡韵鹿ぞ撸?/p>

（1）視頻會(huì)議工具：如微信、釘釘、Zoom等，用于教師與幼兒交流。

（2）網(wǎng)絡(luò)課件制作工具：如PowerPoint、Prezi、Cacoo等，用于幼兒在線上學(xué)習(xí)。

（3）互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如千聊互動(dòng)課堂、拓課云課堂、天津啟明星教育等，為教師提供完整的課程發(fā)布、教學(xué)管理、直播、錄播、評(píng)價(jià)、問(wèn)卷調(diào)查等一站式解決方案。

3. 課程評(píng)估和改進(jìn)

教師需要不斷進(jìn)行課程評(píng)估和改進(jìn)，使得線上教學(xué)內(nèi)容更加貼近幼兒的需求和興趣，提高線上教育的質(zhì)量。

4. 安全保障

在線上教育過(guò)程中，安全措施是不可或缺的。教師應(yīng)該參照相關(guān)的安全規(guī)定，為農(nóng)村幼兒園提供安全可靠的線上教育環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃的提出不僅是為了簡(jiǎn)化教學(xué)，更是希望為農(nóng)村地區(qū)的幼兒帶來(lái)優(yōu)質(zhì)教育。在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，教育部門需要加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒園提供更多的資源和支持，助力農(nóng)村幼兒園更好地實(shí)現(xiàn)在線教育。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃 篇5

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著信息化的快速發(fā)展，線上教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。而在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，幼兒園教育資源匱乏，線上教學(xué)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)成為了一種非常好的補(bǔ)充。因此，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計(jì)劃就應(yīng)運(yùn)而生。

一、線上教學(xué)的重要性

農(nóng)村幼兒園教育資源匱乏，學(xué)生的思維和語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)較低，但其學(xué)習(xí)熱情和自我探索能力較強(qiáng)。在這種情況下，線上教學(xué)可以發(fā)揮以下作用：

1. 彌補(bǔ)資源與教育差距

通過(guò)線上教學(xué)，可以為農(nóng)村幼兒園提供高質(zhì)量的教育資源，例如少兒英語(yǔ)、科學(xué)啟發(fā)等教育內(nèi)容，讓農(nóng)村幼兒有機(jī)會(huì)接觸到更廣泛的知識(shí)和文化。

2. 增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力

線上教學(xué)可以使用多媒體和互動(dòng)模式，更加生動(dòng)直觀地展現(xiàn)教育內(nèi)容，利于幼兒的記憶和理解。同時(shí)，這種學(xué)習(xí)方式也可以符合幼兒的接受能力，有助于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3. 達(dá)到個(gè)性化教育

線上教學(xué)可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)能力差異，個(gè)性化定制教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，減少因人為原因產(chǎn)生的學(xué)習(xí)差異。

二、線上教學(xué)的實(shí)施

1. 確定教學(xué)目標(biāo)

農(nóng)村幼兒園教師在制定線上教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，規(guī)劃合適的教學(xué)課程和內(nèi)容。

2. 選擇教學(xué)平臺(tái)

選擇適合幼兒教育的線上教育平臺(tái)，如小燈塔、四川教育網(wǎng)等。在使用平臺(tái)過(guò)程中需要考慮以下因素：安全性、教育資源、互動(dòng)模式、用戶友好型、性價(jià)比等等。

3. 整合教育資源

整合各方教育資源，包括官方教育資源、校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放教育資源，建立起全方位、多渠道的教育資源庫(kù)，例如在線圖書館、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、科普教育網(wǎng)站等。

4. 創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)境

線上教學(xué)可以創(chuàng)造出合適的互動(dòng)環(huán)境，如線上直播、云課堂、視頻講解等。這些活動(dòng)可以讓幼兒們更好地與教師互動(dòng)溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

5. 評(píng)估和改進(jìn)

在線上教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，需要推動(dòng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，以此來(lái)不斷提高教育質(zhì)量。

三、如何提高線上教學(xué)效果

1. 提高教師水平

農(nóng)村幼兒園教師需要提高自己的各項(xiàng)能力，如信息技術(shù)能力、多媒體教學(xué)能力、互動(dòng)課堂組織能力等。為此，教育部門可制定相關(guān)的線上教育培訓(xùn)和評(píng)估制度，引導(dǎo)和支持教師持續(xù)提高職業(yè)技能。

2. 建立家園共育機(jī)制

家庭是幼兒教育中最重要的一環(huán)。教師可以與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，督促家長(zhǎng)對(duì)線上教育的關(guān)注和支持，與家長(zhǎng)共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3. 加強(qiáng)教育監(jiān)管和管理

教育管理部門應(yīng)督促線上教育平臺(tái)合規(guī)運(yùn)營(yíng)，加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控和管理，通過(guò)課程內(nèi)容質(zhì)量監(jiān)控、教師評(píng)估等手段，保障線上教育質(zhì)量和教育公平性。

總之，在線上教育的帶動(dòng)下，農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量有望得到提高。同時(shí)，在線教育的推廣也可以加快農(nóng)村和城市之間的教育差距縮小，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量。

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃

您提供的信息讓幼兒教師教育網(wǎng)小編找到了以下有用的資料：“幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)光如梭，馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了，教師們需要為新學(xué)期工作寫個(gè)具體實(shí)施計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以對(duì)授課內(nèi)容更加的熟悉。我們鼓勵(lì)您多關(guān)注我們網(wǎng)站的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)以便及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略！

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，活動(dòng)結(jié)束后的反思記錄每天進(jìn)行，但個(gè)體差異較大。反射內(nèi)容往往停留在表面，影響不大。教師有不同的層次。他們中的一些不是專門在幼師院校。幼師他們不知道如何結(jié)合和實(shí)施教材。選課中存在一些問(wèn)題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點(diǎn)及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變教材新觀念，正確認(rèn)識(shí)教材編寫的意義，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。教研組在教材研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材理念。

三。繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、問(wèn)答、參與式培訓(xùn)等方式進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。

4創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

(二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1開(kāi)展主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，提高教師運(yùn)用教材的創(chuàng)新能力，組織案例評(píng)價(jià)活動(dòng)。

2區(qū)域活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境。有針對(duì)性地投放區(qū)域性資料，中途進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效的檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周投放適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排：

九月份：

1教師制定工作計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃

2、交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、 業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、 案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

3、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評(píng)比

2、每師一課

3、小班專題研討活動(dòng)

十二月份：

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

3、中班專題教研活動(dòng)

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動(dòng)

2、各類總結(jié)交流

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃

隨著新冠病毒疫情的持續(xù)，幼兒園的教育工作也面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了保障孩子們的健康安全和教育權(quán)益，許多幼兒園選擇采取線上教學(xué)的方式，但由于幼兒教育的特殊性質(zhì)，線上教學(xué)也會(huì)面臨一些問(wèn)題。因此，我們需要制定一套科學(xué)有效的幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 維護(hù)幼兒身心健康。線上教學(xué)可能帶來(lái)孤獨(dú)感、焦慮等負(fù)面影響，必須加強(qiáng)幼兒的心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷，同時(shí)還要注意飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的管理，避免因長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備而帶來(lái)的眼睛疲勞或頸椎問(wèn)題。

2、 保障幼兒安全。教師應(yīng)給予幼兒足夠的線上安全教育，防止受到網(wǎng)絡(luò)騷擾或危害。同時(shí)還要加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與，讓家長(zhǎng)配合教師安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和睡眠時(shí)間，確保孩子能夠按時(shí)完成學(xué)業(yè)和休息。

3、 提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。由于線上教學(xué)環(huán)境與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境不同，孩子們需要適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。因此，教師要制定出合理的教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1、 健康生活習(xí)慣教育。幼兒的健康習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)是幼兒教育的基礎(chǔ)，線上教學(xué)不應(yīng)該忽視此項(xiàng)內(nèi)容。教師可以制定不同形式的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，幫助幼兒養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，并在線上課堂中進(jìn)行教學(xué)。

2、 性教育。幼兒不是“小成人”，對(duì)于性的認(rèn)知需要在家庭和幼兒園共同實(shí)施性教育，線上教學(xué)不應(yīng)該遺漏教育內(nèi)容，彌補(bǔ)課堂教育和家庭教育的作用。對(duì)于幼兒的性反應(yīng)，老師需要用簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)正確的解釋和引導(dǎo)。

3、 情感交流。線上教學(xué)的場(chǎng)景讓幼兒在家里完成課程，很容易失去和老師和同學(xué)的情感交流。為了讓幼兒感受到和大家在一起學(xué)習(xí)的氛圍，老師可以開(kāi)展“親情活動(dòng)”和“社交話題”等，幫助幼兒建立情感關(guān)系，并增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。

三、 教學(xué)方式

1、 視頻課堂教學(xué)。視頻課堂是幼兒園線上教學(xué)中比較常見(jiàn)的教學(xué)方式，搭配家長(zhǎng)支持，方便幼兒在家完成課程。

2、 游戲式體驗(yàn)。教師可以通過(guò)動(dòng)畫、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒感到興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。

3、 線上小組討論。教師可以組織幼兒定期進(jìn)行線上小組討論，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，增強(qiáng)幼兒的相互作用和合作精神，提高學(xué)習(xí)效率。

四、 評(píng)估方式

1、 記錄。教師可以通過(guò)在線紀(jì)錄表、文字記錄等方式記錄每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通，共同制定目標(biāo)和計(jì)劃。

2、 問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)定期問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒對(duì)線上教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，從而進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

3、 成果展示。讓幼兒在家自行完成一些創(chuàng)意作品，如畫畫、手工藝等，并通過(guò)圖片或小視頻的方式展示出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固和深化。

總之，打造一套完整的幼兒園防疫在線教學(xué)計(jì)劃，才能夠做到既保障幼兒的健康安全，又能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒的全面教育，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望各級(jí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師能夠更多地關(guān)注幼兒的真正需求和成長(zhǎng)規(guī)律，制定出更加科學(xué)，更加有效的教育計(jì)劃，并不斷完善和改進(jìn)教育內(nèi)容和方式，助力幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了更好的開(kāi)展20xx年幼兒園各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)打造優(yōu)質(zhì)品牌、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的總體工作目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)綦江地區(qū)知名幼兒園?，F(xiàn)就20xx年工作計(jì)劃安排如下。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真實(shí)踐保持先進(jìn)性教育的重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貫徹“愛(ài)和自由”、“規(guī)則和平等”的教育理念，本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的辦學(xué)思想，加大教研力度，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求職欲望，促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

我園雖是新建園，但是到現(xiàn)在為止我們已有將近120名寶寶報(bào)名入園，這充分說(shuō)明了我園的競(jìng)爭(zhēng)力以及家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持。我們的目標(biāo)是突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌，開(kāi)拓市場(chǎng)。以為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)。以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，逐步實(shí)現(xiàn)家園共育。爭(zhēng)取在20xx年9月時(shí)達(dá)到滿園狀態(tài)，為我們開(kāi)設(shè)分園做好準(zhǔn)備。

三、園況分析

我園是新建園，很多家長(zhǎng)還持觀望態(tài)度，對(duì)我們的教育教學(xué)理念還不夠信任。而現(xiàn)階段我園托、小班幼兒居多，且大部分幼兒都是第一次上幼兒園，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自理能力也需要加強(qiáng)；家長(zhǎng)層次參差不齊，有大部分家長(zhǎng)偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法；針對(duì)這些情況，則要求我們本年度的教學(xué)重心將是在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及情感教育，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。主要的工作是加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，提高教研教學(xué)能力，提高服務(wù)意識(shí)，建立良好的口碑，打造幼兒園知名度，并將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

四、具體工作及措施

（一）、保育工作

孩子身體健康是參與一切活動(dòng)、獲得長(zhǎng)足發(fā)展的前提。也是我們工作處于主動(dòng)或被動(dòng)的決定因素之一。保證幼兒身體健康，為其身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是我們的重要使命。因此我們必須從以下方面做好防范工作：保持園里的清潔衛(wèi)生，優(yōu)化室內(nèi)空氣質(zhì)量，按要求開(kāi)窗、通風(fēng)；按時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)物品、房間消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生；保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)量；并堅(jiān)持“一日四檢”（在入園或晨間、午睡前、午睡起床后、離園前等生活環(huán)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致檢查，在一日生活各個(gè)時(shí)間段不間斷地對(duì)孩子身體狀況的關(guān)注，以保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常并及時(shí)采取措施；同時(shí)注意幼兒攜帶物品的安全。如體檢發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病需要隔離的，請(qǐng)嚴(yán)格把關(guān)，并做好溝通工作，取得家長(zhǎng)的理解、配合！

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。發(fā)揮健康欄的規(guī)范、提醒、宣傳功能。及時(shí)清晰地記錄健康欄中的每一項(xiàng)表格，以提醒我們更及時(shí)地完成各項(xiàng)保育工作并留下痕跡，讓準(zhǔn)確、詳細(xì)的記錄促使我們的工作更加規(guī)范，讓家長(zhǎng)更放心。請(qǐng)保教組長(zhǎng)對(duì)各班落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快保育員隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。初步擬定本學(xué)年保育員逐月培訓(xùn)內(nèi)容如下：

保育工作技巧（消毒、午睡組織、物品整理等）

如何更好的培養(yǎng)幼兒生活自理能力

如何更好地與家長(zhǎng)交流

對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注和干預(yù)

如何處理幼兒之間的矛盾

瑞恩教育經(jīng)驗(yàn)交流

好書分享和推薦

（二）、教學(xué)工作

制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，將孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活和社會(huì)實(shí)踐緊密相連。

將禮儀教學(xué)貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，可開(kāi)展禮儀早接活動(dòng)，由大中班負(fù)責(zé)，于每天晨間8：15—8：30挑選四名具有禮儀示范性的幼兒擔(dān)當(dāng)“禮儀小天使”，讓踏入幼兒園的孩子、家長(zhǎng)、老師能第一時(shí)間感受到文明有禮的氛圍，激勵(lì)孩子模仿。加強(qiáng)師德建設(shè)。利用書籍、影音資料，每周組織一次理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。

提高教師業(yè)務(wù)水平。定期安排外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每周開(kāi)展教育教研活動(dòng)，以課例、幼兒案例為載體，提高教師教學(xué)能力。總結(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，為每個(gè)教師建立成長(zhǎng)手冊(cè)，確立教師發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)展園內(nèi)教師業(yè)務(wù)比武。

（三）、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，保障幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

1、設(shè)立幼兒園層級(jí)安全員。幼兒園各班班主任及班級(jí)成員任班級(jí)安全員，后勤任老師任公共區(qū)域安全員，后勤梅老師是保健室的安全員，專業(yè)教師負(fù)責(zé)功能室及專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的安全，保育組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園的安全工作。希望各層級(jí)安全員能堅(jiān)持每周一全園安全排查，班級(jí)每天的安全排查，按常規(guī)要求，認(rèn)真檢查各項(xiàng)安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的隱患，并及時(shí)處理或上報(bào)。

2、抓好六大方面安全工作。請(qǐng)公共區(qū)域安全員每周一檢查園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患；請(qǐng)老師們嚴(yán)格把關(guān)幼兒自帶食品，禁止在園食用、存放果凍等危險(xiǎn)食品；保證幼兒活動(dòng)場(chǎng)地安全、活動(dòng)規(guī)則清晰，組織有序，將班級(jí)每一位幼兒都保持在老師的視線范圍之內(nèi)；保育員每天下班前，將電視、風(fēng)扇、空調(diào)等電器設(shè)備斷電，班級(jí)不得留有火種；制定安全應(yīng)急方案，組織逃生演習(xí)，以防突發(fā)安全事故發(fā)生；最后請(qǐng)老師們多一份熱心，關(guān)愛(ài)身邊共事的伙伴，與同事和諧共處，若身邊同事有不良情緒反應(yīng)，請(qǐng)及時(shí)與上級(jí)主管溝通。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育。除對(duì)幼兒園生活中遇到的安全問(wèn)題進(jìn)行隨機(jī)教育外，老師們可以模擬事故或危險(xiǎn)場(chǎng)景進(jìn)行安全教育，通過(guò)模擬情景讓小朋友具備一定的應(yīng)變能力。如：讓一個(gè)模擬的陌生人進(jìn)入我們幼兒園，和我們小朋友進(jìn)行對(duì)話：我?guī)闳フ覌寢尯脝?？叔叔這里有好吃的。此外，讓每一位中、大班小朋友清晰地了解“112”“110”“119”等求救電話的意義和撥打方式，以及“sos”求救信號(hào)等。期末將安排一次模擬安全抽測(cè)，檢驗(yàn)和鞏固安全教育的效果。

4、行幼兒安全工作“無(wú)理由”責(zé)任制。班上出現(xiàn)安全事故，無(wú)論其大小，都必須在一分鐘之內(nèi)

5、制定一套更加完備的安全應(yīng)急預(yù)案。

6、將開(kāi)學(xué)第一周設(shè)為“安全教育周”。引導(dǎo)孩子更安全、更愉快地參與集體生活，班級(jí)安全、常規(guī)在這一周中與幼兒協(xié)商、滲透。

7、接送安全特別提醒：教師應(yīng)嚴(yán)格遵守我園的接送制度，嚴(yán)把接送關(guān)，讓孩子安全入園、安全離園。

（四）、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

根據(jù)園內(nèi)具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

舉行專題講座活動(dòng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

家長(zhǎng)通過(guò)預(yù)約談話、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。做好家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。

鼓勵(lì)家訪，對(duì)連續(xù)一周不來(lái)園的幼兒要進(jìn)行詢問(wèn)和看望

總之，希望我園各位教師能努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！

（五）、每月活動(dòng)

具體的活動(dòng)安排如下：

二月：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

三月：慶三八（我愛(ài)媽媽）主題活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)

四月底：我們愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)————《賣報(bào)紙》

五月底：組織關(guān)于節(jié)能減排，以環(huán)保為主題的“慶六一”系列活動(dòng)

六月：幼兒安全常識(shí)、禮儀競(jìng)賽

九月：熱愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)

十月：秋游

十一月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月：慶祝元旦主題活動(dòng)（文藝晚會(huì)）

一月：教師業(yè)務(wù)比武活動(dòng)

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃 篇4

新辦幼兒園教學(xué)計(jì)劃報(bào)告范文

本學(xué)期的具體工作安排：

二月份：

1、準(zhǔn)備課輔學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提前通知并回訪。

2、準(zhǔn)備小桔燈作文的招生工作，學(xué)員數(shù)量沒(méi)有達(dá)到人數(shù)的開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。具體操作過(guò)程中，可讓老生帶新生過(guò)來(lái)，給予他們獎(jiǎng)勵(lì)。

3、準(zhǔn)備開(kāi)課，通知學(xué)生上課時(shí)間，并獲取學(xué)生的生日資料，便于月底的生日會(huì)，這樣有助于招生。

4、通知二月份生日的學(xué)生，告知可帶自己的學(xué)生來(lái)參加，教師準(zhǔn)備生日會(huì)的節(jié)目以及禮物，也可讓學(xué)生自行準(zhǔn)備，增加他們的參與興趣。

5、小桔燈的作文大賽的.推廣預(yù)熱。

三月份：

1、小桔燈作文預(yù)賽的開(kāi)展，讓全體學(xué)員參加，通過(guò)教師的選取，決定參賽者的名額。

2、生日會(huì)的安排：統(tǒng)計(jì)本月學(xué)生生日的情況，并安排相關(guān)事宜。

3、準(zhǔn)備快樂(lè)父母讀書會(huì)的活動(dòng)安排，有效促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。

四月份：

小桔燈作文大賽作品的送選。

本月學(xué)生生日會(huì)的安排。

大未來(lái)特訓(xùn)營(yíng)的安排活動(dòng)。

通知及安排清明節(jié)及五一節(jié)的上課情況

五月份：

生日會(huì)的安排。

準(zhǔn)備暑期班的排課情況。

六一兒童節(jié)的安排。

快樂(lè)父母讀書會(huì)的活動(dòng)。

六月份：

生日會(huì)的活動(dòng)。

準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通、互動(dòng)，提前讓家長(zhǎng)報(bào)名。

幼兒園月教教學(xué)計(jì)劃 篇5

春季開(kāi)學(xué)，孩子園的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的春季孩子園大班教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考閱讀！

春季幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

1上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績(jī)。XX年被評(píng)為“市二級(jí)示范孩子園”。根據(jù)縣教委XX年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹(shù)立“孩子成長(zhǎng)不能等”的思想，結(jié)合孩子園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

（1）改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。

（2）強(qiáng)調(diào)孩子園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓孩子在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

（3）各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

（4）繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展及特長(zhǎng)興趣班的工作。

（5）開(kāi)展好“六一”慶祝活動(dòng)，搞好大班孩子的畢業(yè)典禮。

（6）加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開(kāi)展。

（7）每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“3—6”歲孩子健康發(fā)展指南。

二、常規(guī)工作。

（1）抓好孩子園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強(qiáng)孩子安全教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力。

（2）做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。

（3）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展教師借書活動(dòng)，堅(jiān)持每月寫2篇教學(xué)隨筆，和進(jìn)行兩次家訪，定期開(kāi)展教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

（4）采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

（5）利用學(xué)校資源開(kāi)展幼小銜接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存孩子檔案資料。

三、本期詳細(xì)工作日程安排。

（1）3月：全園展開(kāi)每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)開(kāi)展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

（2）4月：組織教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

（3）5月：檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級(jí)特色課程開(kāi)展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

（4）6月：開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)，和畢業(yè)班孩子畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

春季幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

2一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思 感恩

三、主要工作

（一）、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。 初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí)）教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提升“教”的能力！ 小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

（二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?/strong>