記敘文周記

記敘文周記(合集十一篇)。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦記敘文周記(合集十一篇)，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

記敘文周記 篇1

每天媽媽都給我做飯，一定很辛苦，今天，我就要當(dāng)一次家里的“小廚師”，感受媽媽的辛苦。

我決定今天晚上做玉米紅薯粥，再炒一份蒜苔雞蛋，經(jīng)媽媽的同意后，我就開始做了。

我先在鍋里放了大約半鍋水，又拿了一塊紅薯，小心翼翼的把紅薯的“紅衣裳”去掉。又拿起刀，緊緊握住刀把，用力向紅薯切去，但是沒有切下來。媽媽提醒我：“要往里拿，不能拿刀把。”我頓時(shí)恍然大悟，原來是這樣??！還是媽媽的經(jīng)驗(yàn)多。我按照媽媽說的，又切了一下紅薯，這一次就輕松多了。我三下五除二就切完了紅薯，把紅薯放進(jìn)鍋里開始煮。接著我拿了一些玉米面，放在一些水里，攪拌均勻。趁著開水的時(shí)間摘蒜苔，可是蒜苔好像反對(duì)我似的，總“跑”到地上，很不聽話。慢慢的，我終于把蒜薹摘完了，蒜苔們好像也累了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。我又把蒜苔們洗了洗，開始用刀切。我左手扶著蒜苔，右手拿著刀，心里想著：哈哈，就你不聽話，跟本大王斗，你還嫩了點(diǎn)。說完，便把蒜苔們給解決了。接著，我又磕了兩個(gè)雞蛋，用筷子把它們攪拌均勻。這時(shí)，鍋也開了，我把和好的面倒進(jìn)鍋里，就到另一邊炒菜，我先把油倒進(jìn)鍋里，油熱啦，就把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快就變成了餅狀，再把蒜苔放進(jìn)鍋里，沒多長(zhǎng)時(shí)間，玉米紅薯粥和蒜苔炒雞蛋都出爐了。

爸爸媽媽享受這我做得飯禁不住拍手叫好。從這次做飯中，我不但學(xué)會(huì)了一道廚藝，還感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦，以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，做一個(gè)勤勞的好孩子。

記敘文周記 篇2

晚上九點(diǎn)左右，我們剛吃完晚飯，就聽見外面放煙花的聲音，我就和媽媽興奮地跑了下去。剛下去就看到好多人在看煙花。煙花有的像小蜜蜂似的，有的像玫瑰似的，還有的像變色龍似的。一會(huì)兒變紅色，一會(huì)兒變藍(lán)色……五顏六色的，真好看。

住在我們對(duì)面的那家姐姐都把小狗帶來了，毛茸茸的，那個(gè)姐姐讓我摸一下小狗，我有點(diǎn)不敢，害怕小狗咬我，姐姐說：“不會(huì)咬人的。”我就輕輕地摸了一下，小狗用鼻子嗅嗅我的手，我嚇得連忙收回手。媽媽說：“它只是嗅了一下你的手?！蔽揖陀置艘幌拢兹椎?，太可愛了。過了一會(huì)兒，小狗不叫了。我感覺它是被煙花的爆炸聲嚇壞了，又似乎是被美麗的煙花吸引住了。

五彩繽紛的煙花把九月的夜空襯托的無比燦爛！

今晚，我玩得很開心。也知道了，小狗也會(huì)膽小，也有害怕的時(shí)候。

記敘文周記 篇3

當(dāng)?shù)计评O而出翩翩飛翔之時(shí)，是對(duì)美麗的堅(jiān)守，讓它不計(jì)疼痛，華麗蛻變，流連百花之中;當(dāng)蒼鷹飛翔藍(lán)天睥睨萬物之時(shí)，是對(duì)搏擊長(zhǎng)空渴望的堅(jiān)守，讓它忍受痛苦煎熬，成為天空;當(dāng)溪流奔騰而下一往無前之時(shí)，是對(duì)東匯入海夢(mèng)想的堅(jiān)持，讓它度過千難萬險(xiǎn)，成就壯美之姿。堅(jiān)守，不僅僅能看到常人看不到的風(fēng)景，更能收獲別人意想不到的榮光。

堅(jiān)守到底，氣節(jié)之系。

在一望無涯的茫茫孤漠上，一位白發(fā)老人手持漢節(jié)，頭戴氈帽，背后跟著他的羊群。他佝僂著身體始終朝著中原的方向遙望，十幾年如一日，風(fēng)雨無阻，他把自己站成一具雕像。那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方是大漢朝，他的家園故國(guó)所在，他就是蘇武，大漢使臣。他被困匈奴十多載，身處苦寒之地，渴飲雪，饑吞氈，匈奴威逼利誘，他不為所動(dòng)，始終堅(jiān)守自己的節(jié)操。他朝朝暮暮充滿的是對(duì)大漢朝的思念，就是這份對(duì)故國(guó)的眷念之情，讓他熬過苦難歲月，走過腥風(fēng)血雨，最終等來了歸漢的那一天。

是對(duì)氣節(jié)寧死不屈的堅(jiān)守，成就了歷的這段佳話，也成就了他的萬世英名，為我們后來人樹立了忠貞愛國(guó)的光輝典范。假如沒有這份堅(jiān)守，蘇武還會(huì)被后世銘記，尊崇嗎?不會(huì)，歷史和人民只會(huì)牢記那些堅(jiān)守氣節(jié)的高尚之人。

堅(jiān)守到底，格之所存。

作家朱自清在西南聯(lián)大教書時(shí)，生活清苦，內(nèi)戰(zhàn)加之自然災(zāi)害的影響，使他終日食不果腹，饑腸轆轆，在病榻上輾轉(zhuǎn)的他拒絕接受美國(guó)的救濟(jì)糧，他告誡自己的家人，寧可餓死，也不能領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。后來毛澤東稱其：“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。朱自清堅(jiān)守的不僅是個(gè)人的尊嚴(yán)，更是堅(jiān)守了華夏民族的骨氣和尊嚴(yán)。他用行動(dòng)充分證實(shí)了他人如其名，確實(shí)做到了“自清”。

堅(jiān)守到底，志之所在。

古往今來，多少仁人志士為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)守。三閭大夫“忠而見疑惑，信而被謗”，汨羅河畔，他懷石自沉，九死無悔，這是一名士大夫?qū)?bào)國(guó)之志的堅(jiān)守;魏武揮鞭東指，老當(dāng)益壯，雄心不已，這是一代豪杰對(duì)建功立業(yè)之志的堅(jiān)守;魯迅以如椽大筆，橫掃一切反動(dòng)勢(shì)力，這是一位文化旗手對(duì)救國(guó)救民之志的堅(jiān)守。革命尚未成功，同志仍需努力，志趣功業(yè)在哪里，堅(jiān)守下去的信念就會(huì)跟隨到哪里。

《游褒禪山記》中說：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！敝挥袌?jiān)守下去，才能欣賞到那因中途放棄而錯(cuò)過的美景。

有了堅(jiān)守的信念，種子就能沖破泥土，開出美麗的花來;有了堅(jiān)守的信念，航船就能劈波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海;有了堅(jiān)守的信念，人就可以山登絕頂，自成高峰。

記敘文周記 篇4

在暑假里，我無意間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未發(fā)現(xiàn)的秘密。本文向您介紹有關(guān)《暑假里的秘密》的內(nèi)容 那是一個(gè)晴朗的下午，太陽西下接近了地平線。天邊堆積了淺藍(lán)色的云彩，淺藍(lán)色的天幕像副潔凈的絲絨。我正從商店里買了東西往家走，我邁的輕盈的步伐，哼著甜美的歌謠，踏上了回家之路?？梢蝗翰凰僦蛽踝×宋业娜ヂ?，只見這幾只螞蟻飛快的“奔跑”著就像離玄的箭似的，一下子不見了蹤影。我有些好奇，于是，我俯下身子仔細(xì)尋找著，發(fā)現(xiàn)路旁有一個(gè)不太起眼的小洞。咦，螞蟻在洞里嗎？洞里究竟是什么東西呢？

一個(gè)又一個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦?！瓘?qiáng)烈的好奇的我蹲在洞前。 過了一會(huì)了，只見螞蟻大軍浩浩蕩蕩地從洞中走出來。他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著一致的步子，昂著胸走在小路上。有的螞蟻扛著米粒，有的則是幾只螞蟻抬著一些類似卵的東西。我不禁要問：螞蟻們抬著這些東西又干嘛呢？而且步伐還略帶急促，是發(fā)生什么事了嗎？——突然，天色一暗，大地被一幅灰色的紗布嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩了起來。天空烏云滾滾而來，如同千軍萬馬直奔站場(chǎng)。很快，四周響起了雨的音樂會(huì)，這天氣真是孫猴子的臉——說變就變，我趕緊往家跑。、

回到家后，雷聲從遠(yuǎn)處隆隆而來，我顧不得擦身上的雨水，卻擔(dān)心起螞蟻的命運(yùn)，他們?cè)诙蠢镞€好嗎？強(qiáng)烈的求知欲望使我想起再去螞蟻洞再查個(gè)究竟。通過天氣預(yù)報(bào)我知道明天中午還會(huì)有一場(chǎng)瓢波大雨。于是，隔天臨近中午時(shí)，我便匆匆趕往螞蟻洞旁。

奇怪了，螞蟻軍隊(duì)竟然全體出動(dòng)了，與昨天一樣，他們都在將東西轉(zhuǎn)移到地上去了，似乎在搬家。我感到十分詫異：難道螞蟻可以預(yù)知未來嗎？ 我回到家，經(jīng)過詢問和查找資料，終于了解其中的奧秘所在。原來，在下雨前，空氣會(huì)十分悶，螞蟻巢則會(huì)變得十分潮濕，而螞蟻有對(duì)溫度變化格外敏感，所以一到下雨前，螞蟻軍隊(duì)就會(huì)會(huì)成群的開始搬家了。 我無意中居然發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密可真有趣！讓我們留心觀察身邊的一切吧！讓我們保持強(qiáng)烈的好奇心，去探索一切的未知吧！

記敘文周記 篇5

我家門前有一棵棗樹，棗樹的旁邊還是樹，只是我不知道它的名字罷了。

我小的時(shí)候最喜歡爬上這棵棗樹去玩了。這棵棗樹很大，很強(qiáng)壯，就像我童年記憶里的父親一樣。

這棵棗樹長(zhǎng)的不像平常的棗樹一樣，它是斜著生長(zhǎng)的，枝丫彎彎的，看上去就像是一個(gè)發(fā)育不良的孩子。 等我大了一些，我就不爬上去玩了，只是經(jīng)常在樹下等著棗子掉下來，這樣我就有棗子吃了。每到棗子豐收的時(shí)候，就是我最開心的時(shí)候，因?yàn)闂椬诱娴暮芎贸浴?/p>

等我上了學(xué)，我就不經(jīng)常去棗樹下，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是那個(gè)總是吵著嚷著要棗子吃的小孩子了。

忽然覺得好久沒看見那棵棗樹了，這才發(fā)現(xiàn)，棗樹早就被砍走當(dāng)柴燒了。我站在我小的時(shí)候經(jīng)常站的那地方，看著棗樹被砍走還留下的痕跡，沉默不語，站了好一會(huì)，我一個(gè)人默默的離開了。心里有些空落落的，但我不去管它，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是小孩子了，自然就要把以前的一些東西給放下。 也許明年這里還會(huì)長(zhǎng)出一棵棗樹來，誰又說的定呢？

記敘文周記 篇6

今天是中秋節(jié)，晚上我和爸爸媽媽在家里，看了“中國(guó)好聲音”的中秋晚會(huì)。晚上有個(gè)節(jié)目，特別讓人感動(dòng)，當(dāng)倪鵬和單沖鋒唱起《當(dāng)我想你的時(shí)候》，屏幕上出現(xiàn)了各個(gè)歌手的家人，有送給他們祝福的，也有些表達(dá)對(duì)他們支持的，各個(gè)歌手看到以后都淚流滿面。

歌手為什么會(huì)流淚呢?開始我還不明白，后來聽了主持人伊一的采訪和爸爸的解釋，我就慢慢明白了，他們流淚是因?yàn)?，他們?yōu)榱藟?mèng)想，為了給家人更好的生活，長(zhǎng)期在外打拼而沒有回家，所以他們思念親人，這讓我懂得了，中秋最美是親情，中秋最美是思念，中秋最美是感恩。

記敘文周記 篇7

周日上午，天空陰沉沉的，路邊的小草被蒙上了一層黑色的薄紗。

過了一會(huì)兒，天空下起了蒙蒙小雨，接著慢慢變成了小雪，雪花落在剛剛下過雨的路上，就變成了雪水。不一會(huì)兒，天空又下起了鵝毛般的大雪，漸漸的，小樹變白了，路變白了，房子也變白了。

人們都?xì)g呼著：“下雪了！下雪了！”雪花落在樹上，小樹笑了；雪花落在田野里，莊稼就大口大口地喝著美味的雪水；雪花落在路邊的小草上，小草們精神起來了。大自然一片生機(jī)勃勃的景象。

同時(shí)我們也在歡呼，下課了，同學(xué)們?cè)谘┑乩餄L雪球，打雪仗，堆雪人。玩的可氣勁了。我們把學(xué)校打扮成了一幅美麗的畫卷。我笑了，她笑了，老師也笑了，我們大家都笑了。

雪姑娘，你給大地帶來了芳香，給小草帶來了微笑，給我們帶來了歡樂，謝謝你，雪姑娘。

記敘文周記 篇8

暑假里的一天下午，陽光時(shí)弱時(shí)強(qiáng)，風(fēng)兒吹在人的身上非常愜意，真是戶外活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。我被舅舅跟陳叔叔邀請(qǐng)一起去釣魚。

說到釣魚，我可是大姑娘上轎——頭一次哦!其實(shí)，我早盼望舅舅他們能帶我出去玩了。聽他們說去釣魚，我高興得一蹦三尺高!我們帶上魚竿、魚餌、水桶、網(wǎng)兜等工具，全副武裝的出發(fā)了。

來到魚塘，我觀察了一下：這個(gè)魚塘雖然不大，但是魚很多，在水面上“打水花”呢!我找了個(gè)靠近樹蔭而且水草較少的地方，便放下魚鉤釣了起來。

釣魚要有耐心，這是我知道的。但我看到魚塘里魚很多，以為一放下魚鉤能釣上魚來。沒想到，坐了好大一會(huì)，浮子竟然一動(dòng)不動(dòng)!奇怪了?再看叔叔釣魚，他先抓一把魚食撒進(jìn)面前的水里，接著他在魚鉤上鉤了一塊魚餌，隨即拋進(jìn)了水里。過了一會(huì)，見魚竿猛地一動(dòng)，魚線被拖出了好遠(yuǎn)，叔叔連忙收線。啊!好大的一條青魚!青魚不甘心被逮住，在水里橫沖直撞，叔叔不慌不忙，慢慢的跟魚周旋，過了近10分鐘才把這條大魚用網(wǎng)兜拖上岸來。叔叔太厲害了!

可我的呢，魚怎么還不吃餌呀?真急人!舅舅跟叔叔看我有點(diǎn)坐不住的樣子，便湊過來，拿起我的魚竿一看，大家笑了，原來魚餌早被魚吃了，我還不知道呢。叔叔說：“真是個(gè)傻小子，你是姜太公釣魚——愿者上鉤呀!”我的臉一紅，連忙給魚鉤裝上魚餌，耐心的釣起來。終于我也釣上來一條鯽魚，好大呢!

晚上，大家聚在一起，品嘗著我們釣的鮮魚，個(gè)個(gè)拍手叫好。大家談?wù)撝烎~過程中的趣事、樂事，不時(shí)發(fā)出陣陣開心的大笑。我也收獲很多：我不僅學(xué)會(huì)了釣魚，而且知道了看起來很簡(jiǎn)單的事，做起來可不簡(jiǎn)單，我以后做任何事可不能眼高手低了。

記敘文周記 篇9

晚霞漸漸的退去，秋風(fēng)在濕涼的黃昏微微的流動(dòng)，楓葉團(tuán)團(tuán)簇簇的點(diǎn)綴了層巒疊嶂。盤根錯(cuò)節(jié)的藤纏樹，葉兒已經(jīng)發(fā)黃。山間的小溪靜靜而緩緩的流淌。一只小鳥從頭頂飛過，落入秋色濃郁的叢林。

此刻，我靜靜的在這蜿蜒的小路上漫步。一切是那么的自然，寧靜而舒緩。我喜歡這種不被打擾的孤獨(dú)，我仿佛一直在這樣的走著，直到生命的盡頭

不在乎這是在家鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)，我已經(jīng)習(xí)慣了走著，走著這條自認(rèn)為通向未來的我的路。

我是安靜的，安安靜靜、仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的過著自己的日子。

我的內(nèi)心不再起波瀾，眼前的是是非非早已成了習(xí)慣，得到該得到的，失去了是該失去。就像這斑斑駁駁的秋天一樣，該來自然就來了。

我也習(xí)慣了等待，等待一切該來的。比如事業(yè)，比如秋天，比如黃昏，比如未來，比如夢(mèng)境，比如老去，比如你的愛

我現(xiàn)在需要做的，就是手上的每一件事。認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的做好。比如工作，比如休息，比如關(guān)愛，比如付出，比如享受

夜?jié)u漸的籠罩了大地，在還有一線光亮的時(shí)候，我該回到我的住所。那里還是溫暖的，因?yàn)槲倚枰菹?。需要迎接新的一天新的工作，新的未?/p>

記敘文周記 篇10

我房間里有盞極具夢(mèng)幻的燈，在燈的下面有一個(gè)燈罩，通過它折射出五彩斑斕的燈光，等我的房間如同一個(gè)話劇舞臺(tái)，盡顯角色們的光彩。這個(gè)燈已陪我八年有余，上次弟弟扔?xùn)|西好巧不巧打到了上面，破了一個(gè)小洞，每次開燈都會(huì)有一絲燈光斜射過來，抬頭一看便是光芒萬丈，像是星星留給我的禮物，陪伴我日日夜夜。

每晚，我都在燈的光芒下學(xué)習(xí)，它總是毫不遜色的把他所有展現(xiàn)出來，每當(dāng)我學(xué)到深夜或早起背書，他永遠(yuǎn)普照著我，每當(dāng)我覺得太難想要放棄時(shí)，它總用它那耀眼的光指引我，使我堅(jiān)持下去。燈，像我的老師，關(guān)心關(guān)注我；想我的朋友，了解在乎我；更像我的父母，愛護(hù)呵護(hù)我

記敘文周記 篇11

星期四中午，爸爸媽媽都不在家，爺爺奶奶出去看病了。爸爸前腳剛踏出家門，我便從冰箱里拿了一罐牛奶，又從“零食大箱”里掏了一包薯片又抓了個(gè)星球杯，打開電視津津有味地躺在沙發(fā)上吃零食、看電視了。

電話突然響了，我想一定是老媽來檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話。

“喂，崝崝，你是不是在看電視??？我們中午可能會(huì)遲點(diǎn)回來，如果你肚子餓的話自己想辦法弄點(diǎn)東西填填肚子。電視少看哦，拜拜?！?/p>

不一會(huì)兒我的肚子便發(fā)出“咕咕”的求救信號(hào)，不得已，必須得自己燒飯了。

先煮飯吧，淘米太麻煩了，太麻煩了也得吃飯呀。不過淘米也挺好玩的，把手伸進(jìn)鍋?zhàn)永飻噹紫掳W癢的，可是我在倒水的時(shí)候，白白的米像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，快把水倒完的時(shí)候就豈不“跑”出來了。我淘了五六遍還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋蓋走人了。

下一個(gè)問題是：菜——無菜不下飯。我想起家常小菜無敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋神馬的是小KK，炒得起來才算是王牌。我先把油燒熱，然后把“番蛋混合體倒進(jìn)去?！八ⅰ庇偷募で閺氐c(diǎn)燃，油花爆的老高，真是“飛流直上三千尺，噼里啪啦聲震天。

過了一會(huì)，我的作品新鮮出爐，只是蛋有一點(diǎn)焦，飯有點(diǎn)爛。

記敘文周記 篇12

今天是一年一度的中秋節(jié)，我想今晚的月亮一定特別圓，就早早地坐在家門口，為的是看月亮。

太陽落山了，天漸漸地暗了暗了下來。過了一會(huì)兒，東邊的山頭發(fā)出了玉玉的銀光，不知什么時(shí)候，月亮

露出了小半邊臉，接著，月亮出現(xiàn)在了山頭了。我高興極了！月亮好像背著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱地往上爬。

最后，她終于沖破了黑云，高高地掛在深藍(lán)色的夜空中了。

月亮好像一個(gè)光芒四射的盤子，月光如流水般的傾瀉下來，仿佛滑過一曲悅耳的笛聲，讓地上銀銀的。玉玉的。使人愉快極了！

就在這時(shí)，一朵白云飄了過來，想遮住月亮美麗的臉龐和她那皎潔的月光，但月亮立刻從云的縫隙射出了銀白的月光。最后，云輕輕地飄走了，夜空中就只剩下了一輪美麗的圓月和幾顆星星。

這時(shí)，媽媽叫了一聲：“大家快來吃月餅啊?！蔽揖妥吡诉^去，一邊津津有味地吃月餅，一邊欣賞美麗的月亮。

今天，我不但吃了好吃的月餅還看見了美麗的月亮，我開心極了。今天真是個(gè)開心的中秋節(jié)?。?/p>

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記敘文周記 篇1

寒假中發(fā)生過許許多多的事情，其中有一件事令我非常難忘。

過年后，爸爸帶著我和我的表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買了兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對(duì)方。

兩盒炮都放完了，我又和爸爸要了一元錢，又買了兩盒炮，我和表弟把炮放在雪里點(diǎn)著“啪”一聲，把雪炸了起來。

兩盒炮又放完了，我又去找爸爸要錢，爸爸不給我了，我就讓表弟去要，表弟要了一元錢。我們又買了兩盒炮，這次我趁表弟不注意的時(shí)候。我把炮點(diǎn)著，放在他手中，“啪”的一聲，表弟的手流血了，當(dāng)場(chǎng)就哭了起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見后狠狠得罵了我一頓。

記敘文周記 篇2

在這酷暑難熬的暑假里，發(fā)生了許許多多的事情，有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思……它們就像天上的繁星，閃閃發(fā)亮，多得數(shù)不清；又像海底的珍珠，光彩奪目?，F(xiàn)在，我就摘一顆最亮的星，取一顆最?yuàn)Z目的珍珠，說給你們聽。這件事看似尋常，卻讓我難以忘懷。

記得是暑假的一天中午，我和我的好朋友小胖在我住居的院子內(nèi)騎自行車玩。漸漸地，院子內(nèi)有很多小朋友都出來玩，有很多人都騎著自行車。不一會(huì)兒我們形成了自行車的隊(duì)伍，沿著院子的道路在轉(zhuǎn)。

不知什么時(shí)候，我的朋友小胖開始加快了自行車前進(jìn)的速度，而且太快。這么快的騎車很容易摔跤的。果然不出我所料，在轉(zhuǎn)彎處，小胖的自行車摔倒了，人重重地摔倒在地上，自行車也壓在他的身上，他爬不起來，手還流著血。

小胖可真摔疼了，大聲哭了起來，而騎車的男生就騎車跑得沒影子了，害怕讓他們負(fù)責(zé)這時(shí)，我都慌忙停下自行車，跑到摔跤的小胖面前，先把壓在他身上的自行車扶了起來后，把他也從地上拉起來了。

我問他：“你家住在幾樓?。俊蔽彝恕拔易∧莻€(gè)房子里?！彼卮鸬馈！昂茫悄阙s快回家，我馬上把你的自行車推到你家門口?！蔽覄傉f完，他就轉(zhuǎn)身往家跑。于是我就推著他和我的自行車到他家車庫，剛把自行車停好，他的媽媽就出來了，連聲說：“謝謝你們啊！”

回到家，我心中充滿快樂，迫不及待地把這件事告訴了我媽媽。我媽媽問我：“你覺得快樂嗎？”我回答說：“快樂?！蔽覌寢屇樕下冻隽速澰S的微笑：“這就對(duì)了，幫助別人，快樂自己?！蔽颐靼琢?，原來做好事這么快樂呀！希望大家多做好事，這樣的話自己快樂，別人也感動(dòng)，好人終究長(zhǎng)壽??！

記敘文周記 篇3

寒假中發(fā)生過許許多多的事情，其中有一件事令我非常難忘。

過年后，爸爸帶著我和我的表弟去走親戚。我身上有一元錢，就去買了兩盒炮，我和表弟一人一盒，我們倆人互相炸對(duì)方。

兩盒炮都放完了，我又和爸爸要了一元錢，又買了兩盒炮，我和表弟把炮放在雪里點(diǎn)著“啪”一聲，把雪炸了起來。

兩盒炮又放完了，我又去找爸爸要錢，爸爸

不給我了，我就讓表弟去要，表弟要了一元錢。我們又買了兩盒炮，這次我趁表弟不注意的時(shí)候。我把炮點(diǎn)著，放在他手中，“啪”的一聲，表弟的手流血了，當(dāng)場(chǎng)就哭了起來，我一直勸弟弟“不要哭，不要哭”。爸爸看見后狠狠得罵了我一頓。

這件事是我的錯(cuò)，不應(yīng)該買炮，更不應(yīng)該把炮放在表弟的手里。

我再也不買炮了。

記敘文周記 篇4

這個(gè)寒假，我很快樂，同時(shí)，我也收獲了很多……

寒假中，春節(jié)是快樂。為了了解古老北京過春節(jié)習(xí)俗，我特意查了相關(guān)資料。臘月初八，也就是“臘八節(jié)”那天，年就拉開了序幕。年味兒越來越足了。街道上賣對(duì)聯(lián)、年畫、“?！弊?，也越來越多了。從臘月二十三開始，人們就紛紛開始辦年貨了，在以前北京人就會(huì)殺雞、燉肉、發(fā)面、釀酒……忙忙碌碌地為大年三十那天做準(zhǔn)備了。

說起年三十，人們不得不想起餃子。大家知道嗎？餃子又有一個(gè)別名叫“交子”，意思是在晝夜交替那一刻吃餃子，因?yàn)轱溩邮前装着峙?，像個(gè)元寶，所以大家就認(rèn)為在除夕之夜吃餃子預(yù)示著來年會(huì)發(fā)大財(cái)。

大年初一，大人們都早早地叫孩子們起床，把孩子們打扮得漂漂亮亮，穿上新買衣服，然后就去給長(zhǎng)輩們拜年，從而得到壓歲錢，這也是我們小孩子最喜歡、興事了。

初二到初四是逛廟會(huì)時(shí)間。雖然廟會(huì)人很多，可是大家還是很開心，逛著各式各樣小攤，看著千奇百怪小物品，還有吹拉彈唱各色節(jié)目，嘴里不停地吃著各色小吃，手里舉著風(fēng)車“嗒嗒”地響，好不熱鬧。

在假期里，我還學(xué)會(huì)了門手藝，那就是北京文化傳統(tǒng)――絲網(wǎng)花兒制作。我先把五顏六色絲網(wǎng)布抻開，然后把布包裹在細(xì)細(xì)鐵絲圈上，組成一個(gè)花瓣，就這樣再做幾個(gè)同樣花瓣，把它們湊在一起，一朵漂亮絲網(wǎng)花就做成了。我還和媽媽學(xué)用五彩珠子穿成了五個(gè)活潑可愛福娃呢。媽媽夸我心靈手巧，看著自己勞動(dòng)成果，我好快樂呀！

在這個(gè)假期中，最讓我難忘和自豪是我在短短4天內(nèi)，學(xué)完了中國(guó)書法中九個(gè)筆畫，并且能很漂亮地寫出來。伴隨著那清幽墨香，我迷上了中華民族國(guó)粹――書法。同樣，我也置身于其中了。

時(shí)間過得飛快，還沒有回味完假期那充實(shí)生活，就又要進(jìn)入新學(xué)期了，我會(huì)用奧運(yùn)精神激勵(lì)自己，一刻也不會(huì)放松。

記敘文周記 篇5

春節(jié)是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的節(jié)日，從年三十到正月十五都在慶祝的范圍之內(nèi)。在我看來，這是世界上最長(zhǎng)的節(jié)日，在這半個(gè)月的時(shí)間里，每天都值得回憶。

年三十這天最熱鬧，也是最忙碌的時(shí)候。早上，家家戶戶貼春聯(lián)，寓意把家門封上，外人不能隨便進(jìn)來。而且，在我們老家三十晚上要吃兩頓餃子。餃子很容易包，不用像包包子那樣故意做出很多褶子，也不用像包湯圓一樣把它搓圓，小孩子都能輕松學(xué)會(huì)。作為年夜飯主食，餃子一般是羊肉餡或豬肉餡。煮好的餃子，粒粒飽滿，吃著燙嘴的餃子真是一件幸福的事。另一頓要在半夜吃，因?yàn)檫@時(shí)是新年和舊年相交的時(shí)候，吃餃子寓意接新一年的福氣呢！

大年初一開始作文，要去親戚、朋友家拜年。大人們幾乎是天天聚會(huì)，而我們只能在旁邊吃吃零食，看看電視。初九開始會(huì)平靜一段時(shí)間，一直到正月十五，氣氛才又熱鬧起來。

街上、小區(qū)里、家里處處掛著紅燈籠。比起初一，我更喜歡十五。因?yàn)榇蠹疫€可以去街上猜燈謎。這一天還必須吃湯圓，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。圓滾滾的湯圓吃在嘴里，軟軟黏黏，甜甜蜜蜜，帶來一年的好運(yùn)勢(shì)！

過完元宵節(jié)，年也要結(jié)束了。大人們要上班，孩子們要去上學(xué)了。剛開始覺得很長(zhǎng)的十五天，一眨眼也過完了。雖然年年都覺得假期有些乏味，但是我仍然盼著這個(gè)盛大的節(jié)日。

年是我們中國(guó)最重要的節(jié)日，我也希望家人每一年都健健康康、平平順順。

敘事周記

周記是整理上周所做事情和計(jì)劃下周要完成的事情的一種方式，我們每周都離不開寫周記。那么，如何才能寫出一篇優(yōu)秀的周記呢？編輯向大家推薦了一篇名為“敘事周記”的文章，記得將這個(gè)頁面加入書簽以便日后查閱。

敘事周記【篇1】

下午，太陽發(fā)火了，一鼓鼓熱氣直往我臉上沖，弄得我滿頭大汗。唉，真熱，我們就把衣服脫了，放在桌子上。

體育課，我們的臉簡(jiǎn)直像火爐一樣，來到水槽邊，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩茨?。嘩水沖到我手上，那熱乎乎的手立刻變涼了，再撫到臉上，哇，好爽！絲絲涼意不停地刺入我的小臉蛋，臉上的小水珠止不住地往下滑，哈哈我們因?yàn)樗煌５匦χ?，笑聲在大家耳朵里回蕩著?/p>

還沒玩夠，下課鈴就響了，我們只顧著怪下課鈴，根本沒注意到有件東西沒拿。剛回到教室，王璇璇就叫起來：啊，衣服！說完，我們就像一只只被貓追趕的小老鼠，急匆匆地跑下去拿。王希源這只小兔子跑得最快，抓起衣服就往回跑，我呢，緊跟王希源，別忘了，后面還有一只王璇璇小烏龜，一邊跑一邊喊：等等我，等等我

下午的我們，笑聲不斷，下午的我們，丟三落四，這是多么有意義的下午！

敘事周記【篇2】

寫人，可以抓住主人公的外貌特點(diǎn)，還有性格特點(diǎn)，或是通過具體的事例是人物形象具體化，生動(dòng)化。

臺(tái)下掌聲經(jīng)久不息，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿著書法獲獎(jiǎng)證書的我激動(dòng)不已，但此時(shí)我多想對(duì)父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸!”

從小，我便是一個(gè)淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總?cè)滩蛔≡诟赣H的紙上畫幾個(gè)小人兒。為培養(yǎng)我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個(gè)春秋。

在父親的幫助下，在區(qū)里的比賽中我榮獲三個(gè)第一、一個(gè)第二的好成績(jī)。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家?！?父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展?？吹綁Ρ谏暇赖臅ㄗ髌?，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父親領(lǐng)著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎么樣?”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落于人后啊!” 父親又輕輕地笑了。

“提筆即是練字時(shí)”，父親總是這樣教導(dǎo)我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺(tái)旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對(duì)我悉心地指導(dǎo)：“練字是要用心去體會(huì)的，這樣才會(huì)有所精進(jìn)!”冬天，寒風(fēng)刺骨，父親總是站在我的.身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩(wěn)重，要四四方方呀。”我懂父親的心。

這回在省書法交流賽中，我又拿獎(jiǎng)了。父親在臺(tái)下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。

謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍(lán)色的天空。

每次回到家里，總想解讀母親的深情厚意。她的每一次眼神與每一次問候。都會(huì)勾起我無限的思緒。

早在去年寒假臨近期間，母親便隔三差五的打電話來詢問我的歸期，等到我把日期準(zhǔn)確告知以后，母親才安下心來，并祝福我一路平安。這么平凡的事情。似乎不值得犧牲筆墨，可是一等我回到家后父親告訴我，母親在我回家的那天差點(diǎn)得了風(fēng)寒。原來，母親盼兒心切，每當(dāng)聽到有人從門口經(jīng)過的腳步聲就打開房門，出來看看，幾次三番下來，母親并未見到我的身影，可她不灰心，索性坐在家門口等待我的歸來!那時(shí)已是寒冬天氣，而那天又正巧下雨，冷風(fēng)刺骨，寒氣逼人，向來怕冷的母親竟然無視環(huán)境的惡劣，聽著父親的講述，我沉默了，并非無言，可一時(shí)，叫我說什么才好呢?我望了望正在廚房忙碌的母親，突然感悟：母親其實(shí)就是一種歲月。

是的，母親是一種歲月。從幼苗長(zhǎng)成參天大樹的歲月，從江河向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到幸福的歲月。在這些歲月里面，究竟包含著什么，包含了多少，我想，縱使最偉大的詩人也無法抒寫出詩篇，最優(yōu)美的音樂也難以表達(dá)得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，我慢慢地由幼年長(zhǎng)到了童年，再?gòu)耐觊L(zhǎng)成了青年，也告別了花季、度過了雨季，現(xiàn)今的我正如日中天;我也知道，這種歲月值得我時(shí)時(shí)回味，值得我用一生來感激!

母親是一種歲月。因?yàn)樵谌耸篱g忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無知、體貼最多心靈的是母親，是偉大的母親。

歲月無情，而母親有情。小的時(shí)候，當(dāng)別家的小孩起早摸黑起來放牛的時(shí)候，母親卻叫我起來上學(xué);長(zhǎng)大后我成了壯小伙子，而別的伙伴都紛紛背起了行囊南下打工，母親卻囑咐我好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)。本該在畢業(yè)后好好孝敬父母，可母親還是一如既往地支持我、鼓勵(lì)我爭(zhēng)取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。歲月的流逝總是無情的，它奪去了母親的青春，還在母親的額頭刻下滄桑的印記。這是怎樣的一種歲月啊，我把她解讀成愛的象征!

母親是一種歲月。因?yàn)闅q月沒有輪回，也不著邊際，而母親的愛正是這樣的浩無涯際。母親有時(shí)甘愿做一根甘蔗，任憑兒女吮吸著甘甜的蔗汁;母親有時(shí)又是一座大山，用堅(jiān)實(shí)的臂膀撫平兒女的創(chuàng)傷。母親為了我的將來，曾兩度搬遷：從農(nóng)村搬到城郊，再?gòu)氖薪及岬绞兄行模ㄒ坏睦碛墒菫榱宋易x書方便。此時(shí)此刻，我不由得想起了“孟母三遷”的故事，也頓時(shí)明白，這種母愛其實(shí)更是一種拯救。它拯救孟軻于頑劣的孩童之時(shí)，將他引向知識(shí)與思想之路。它是人類的搖籃，也是引導(dǎo)人性至善至真的北斗。即使人性的墮落如高山滾石，母親也會(huì)用她的身軀攔住，并用愛心去鼓舞它、激勵(lì)它、并陪伴它遠(yuǎn)離深淵，重新攀登。

當(dāng)然，這種浩無涯際的母愛，也是女性自身的拯救者。當(dāng)她為世俗所誘或?yàn)樯?jì)所迫而喪失本性時(shí)，當(dāng)她囿于環(huán)境沉湎于聲色犬馬而難以自拔時(shí)，只要她想到兒女，想到要做兒女的榜樣，想到兒女決不能過自己這樣的生活，她就會(huì)升騰起戰(zhàn)勝自我的力量，從善從真從美。雖然我成不了像孟子那樣偉大的人物，但是我的母親，乃至普天之下的母親，都可以與孟母相媲美……

母親是一種歲月。歲月如歌，母愛無限……

敘事周記【篇3】

假日里，我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友，閑坐之時(shí)，他熱情邀請(qǐng)我們到浙江各地走一走。曾來過幾次浙江的父親笑著說：“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶，既來之，便要細(xì)細(xì)品味它別有的風(fēng)趣”。母親欣然同意。我自然開心，往日只有在書中才可以找到江南飄渺的意境，這會(huì)兒，我仿佛親手搖著烏篷船，吱呀吱呀地打破江南寧謐，透過清晨的薄霧，聞到空氣中彌漫的桂花香，聽到涓涓溪水的流淌聲，看到黑瓦白墻的古屋倚傍著石板路，直到整個(gè)江南裊娜地沐浴在夕陽金色的光輝里，我再搖著小船回家……晚上，便又提著燈籠來觀看江南獨(dú)有詩韻的夜色……

來到溫州的第二天,聽朋友說這里有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的圣名我早有耳聞，古詩人曾有“欲寫龍湫難著筆，不游雁蕩是虛生”的感慨，今天我有幸臨于雁蕩山，便可飽覽它的的奇特多姿了。

驅(qū)車前往雁蕩山，不過離溫州城70多公里，約一個(gè)鐘頭，我們進(jìn)入了雁蕩山風(fēng)景區(qū)。然而，看到的卻是一片片蓊蓊郁郁的樹林，青蔥如畫，絲毫不見山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹蔭為游人們遮住頭上毒烈的陽光，給人們帶來了絲絲涼爽與舒適。穿過深幽清靜的樹林， 映入眼簾的是連綿的群峰，雄偉峭拔，如大海掀動(dòng)波瀾，呈現(xiàn)出許許多多的浪谷與波峰;正值秋高氣爽的季節(jié)，山嵐煙云，飄忽縈繞。我的心微微顫動(dòng)著：好多的山，好美的景。從沒見過這樣陡峻奇絕的山巒，從未領(lǐng)略過群山環(huán)抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”

沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨(dú)行,我們來到了靈峰景區(qū),山腋兩壁、懸崖危峰，令人不寒而栗。忽而，我看到遠(yuǎn)處，有一座形狀怪異的山峰：它的中央裂開了一條綿長(zhǎng)的細(xì)縫，把山一分為二，但都是中間高聳，到兩邊逐漸回落，正猶如人的兩只手掌豎直地合在一起。那位朋友笑著說：“這是靈峰景區(qū)的主峰，顧名思義叫‘合掌峰’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個(gè)名字取得太好了?！焙险品咫m為驚險(xiǎn)，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。朋友說，不遠(yuǎn)處還有一處長(zhǎng)春洞和真濟(jì)寺，如若游訪，感之古洞畸穴，佛寺清靜，令人流連忘返。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了?！?/p>

大龍湫景區(qū)是雁蕩山的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。這里雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹枯藤。沿著逶迤的石徑，我們來到龍湫背，朋友自豪地說“當(dāng)年偉大的地理學(xué)家徐霞客先生就曾‘拜訪’過這里?！惫嬖谝粋€(gè)石碑上刻著有關(guān)于當(dāng)年徐霞客游覽此地的介紹。于是，我們便緬懷對(duì)先生的崇敬之情，踏著徐霞客龍湫溯源之古道繼續(xù)前進(jìn)。沿著蜿蜒的石徑，拾階而上，過了幾處諸景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……

只見瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤(rùn)地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢(shì)雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人嘆為觀止，令我錯(cuò)覺得仿佛置身于《西游記》中花果山的“水簾洞”中了。其實(shí)，大龍湫也如一位女子，有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進(jìn)瀑布，仰望它深藏于幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩著你，感受它為帶來的幾分清爽與幽美。 一陣微風(fēng)拂過，瀑布便傾斜到一邊，飛花碎玉般地亂濺，“婉兮花似夢(mèng)”，用楊花來比喻，格外的貼切，令人忍不住要伸出手去接納這些可愛的小精靈;又如微雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，讓人總想張開懷抱，把它們點(diǎn)點(diǎn)收入心中。在它的落處有一個(gè)很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船夫正劃著竹筏，滿載著游客，在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時(shí)的我，早已豁然開朗，心隨瀑布而暢游，縱情于天地;在這閑情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化?真怡是然也悠然，忘憂亦忘歸。

沿溪而下還有一處筋竹澗，澗中石嶂參天，素以碧潭稱勝。朋友悄悄告訴我們一個(gè)“秘密”：這里至今仍可尋覓“謝公屐痕，詎那遺韻”呢。

傍晚，我們游覽了靈巖景區(qū)。巍峨的天柱峰被參天的古木環(huán)抱，，但卻出眾于千峰萬壑。它嶙峋崢嶸，那削尖的山頭猶如一把鋒利的寶劍刺向了云天。夕陽西下，我想如果能登上它的山巔，定能親近太陽，享受大自然的愛撫，觀看世間萬物變化，去捕捉那美好的瞬間。

日落黃昏，暮鳥歸巢，但雁蕩山為大自然精彩的演繹還沒謝幕。我覺得雁蕩山的夜景，更如美酒醇厚的風(fēng)致，有如劍橋小郡爛漫流水的情調(diào)。夜色朦朧，靈峰夜景卻裁出片片倩影，變幻莫測(cè)的山峰，栩栩如生的景致，帶給我們無限的綺思遐想。

白天展翅欲飛的雄鷹，在夜晚已由靈巖到了靈峰景區(qū)，并已斂翅站立。早晨的合掌峰這會(huì)兒也喬裝打扮變成了夫妻峰。夫妻峰是靈峰夜景一條靚麗的風(fēng)景線。夜幕中，我仍能看清它的輪廓，一座傲然挺立的山峰，中間裂開一條綿長(zhǎng)的細(xì)縫，將它分為兩處。左峰有如一個(gè)穿著和服的日本女子，右峰是一個(gè)背著行旅的小伙子。傳說這位女子新婚不久，她的丈夫就到國(guó)外學(xué)習(xí)，于是這位年輕的女子就朝思暮想，祈盼丈夫能盡早平安回家，終于丈夫?qū)W業(yè)有成，由國(guó)外回到家中。一進(jìn)門還來不及放下背包就與妻子親密地緊緊相擁，此時(shí)此刻千言萬語，艱辛勞累也只付諸于行動(dòng)之中了。

不遠(yuǎn)處，有一座形似于梳著發(fā)髻的婆婆峰，便又名雙筍峰，俗稱“老婆婆”峰。據(jù)說這位老婆婆看著兒子與兒媳親昵地?fù)肀П悴缓靡馑嫉剞D(zhuǎn)過了頭，并回想當(dāng)年自己與老伴也是情意綿綿，便不由得含羞微笑。在老婆婆峰對(duì)面使金雞峰，其似一個(gè)牧童躲在老牛車后面，所以又稱牧童峰。天真無邪牧童看到夫妻親昵的情景，心中泛起一絲好奇的漣漪，可是又怕老婆婆發(fā)現(xiàn)而責(zé)怪，只好躲在牛車后面看著這一幅溫馨、好不愜意的畫面。

其實(shí)，這樣美麗的傳說，寄托了溫州人對(duì)美好生活的向往。

夜色甚濃，我們要告別這風(fēng)光綺麗的雁蕩山了。雁蕩山還有很多景色，譬如自然散淡、野趣盎然的顯勝門、波光帆影、境界暢曠的三折瀑，還有景觀極致、別具神韻的雁湖……

雁蕩山雄奇而不失其溫籍,雁蕩山的洞幽深而不顯枯寂,雁蕩山的水壯觀而兼帶嫵媚?？傊?一句話：我愛雁蕩山。

然而，當(dāng)我真心愛上她時(shí)，卻又要宛如割痛般與她離別，我只好親吻她的秀麗與這撩人的愜意。我在她耳旁悄悄對(duì)她說“雁蕩山，我會(huì)回來的，你等我好么?”

點(diǎn)評(píng)：這篇高中周記800字描寫的景象非常秀麗，他把雁蕩山的特征描寫的很清楚，合掌峰貌若合掌，大龍湫飛瀑宛若玉帶，靈巖古木環(huán)抱......一邊描寫一邊抒發(fā)感情，大自然的美景讓人駐足。這篇高中周記800字是一篇描寫景色的好作文。

敘事周記【篇4】

大年初四，我們一大家人去泡溫泉。

大姑丈開車帶我們來到了圭崗溫泉度假區(qū)，我們被分配在三號(hào)房泡溫泉，我們先把臟水放掉，然后開始加熱水。我迫不及待地脫掉衣服，穿上泳褲，跳進(jìn)了浴池里，二話不說，立刻就拿著水瓢往身上潑水，那感覺實(shí)在是太舒服了！

過了一會(huì)兒，我又用水瓢往頭上澆水，水從我的頭皮上流過，我的頭皮瞬間變得無比的光滑。聽爸爸說，這里的溫泉都是山上的泉水，泉水含有硫磺，洗了之后對(duì)皮膚有好處。怪不得泡了這里的水之后，皮膚都滑嫩嫩的，還那么舒服。

泡了有一段時(shí)間，我開始感覺到渾身發(fā)熱，就坐到邊緣上休息一會(huì)兒，此時(shí)我的小臉紅撲撲的，像一個(gè)熟透的蘋果。休息了一會(huì)兒，我又到窗邊觀看窗外的美景，只見一條小溪在我的眼前流過，小鳥在枝頭嬉戲、唱歌，小樹在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，那就像一幅大自然的山水畫。

泡完了溫泉，我戀戀不舍地離開，因?yàn)樗o我?guī)砹丝鞓泛托腋?，它是我家鄉(xiāng)的溫泉??！

敘事周記【篇5】

今天去春游嘍！這可是我盼望已久的日子??！我的心情就像頭頂上的天空一樣晴朗，像枝頭上跳躍的小鳥一樣歡暢。

我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，長(zhǎng)龍般向著目的地——徐霞客大道蜿蜒而去。我們走街串巷，大概二十幾分鐘后來到了徐霞客大道。原本挺靜寂的徐霞客大道頓時(shí)歡騰了起來。

我們又沿著石子路向前走，放眼望去，綠化帶上草翠花開，到處是春意盎然的景象。南門大溪大壩上有一排迎春花，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)搖曳，仿佛在向我們招手，熱情地迎接我們這幫小客人的到來！碧綠的葉叢中，點(diǎn)綴著金燦燦的小花，好似一個(gè)個(gè)快活的小天使，綻放出迷人的微笑。

“快看！快看！那棵桃樹上還有桃花呢！”隊(duì)伍中不知是誰在大叫?！笆裁矗楷F(xiàn)在還有桃花？”我真懷疑是我的耳朵出了問題。我瞪大眼睛四下搜尋，果然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾棵桃樹，花兒掛滿了枝丫，如同一片紅云飄在枝頭。我迫不及待地跑到了樹下，一股淡淡的清香鉆入我的鼻孔，讓我心曠神怡。我抬起頭仔細(xì)端詳著，嗨，桃花開得還真不少呢！一叢叢、一簇簇，令人眼花繚亂。不知什么時(shí)候，幾個(gè)小伙伴也被吸引過來，淘氣一點(diǎn)兒的還摘下一朵，說是要去做書簽?zāi)兀?/p>

項(xiàng)老師帶領(lǐng)著我們好不容易找到了一片空地?！跋认率譃閺?qiáng)！”我拉起王佳俊火速占領(lǐng)了大樹下的一處陰涼之地。隨后，我們一組的成員紛紛趕了過來。孫霖麻利地?cái)傞_餐布，“啪啪啪”，五花八門的零食應(yīng)聲落下。大家圍著餐布席地而坐，分享著美食，一邊吃著一邊聊著。突然，我看見王毅鵬啃著“鄉(xiāng)巴佬”雞翅，便從位子上一躍而起，迅速地向后退了幾步，大聲喊道：“小心禽流感，遠(yuǎn)離‘鄉(xiāng)巴佬’！”這句話都得大家哈哈大笑，王毅鵬顯然是舍不得嘴邊的美食，笑過之后還是津津有味地啃著。

吃飽了，喝足了，便是我們自由活動(dòng)的時(shí)間啦！女孩子們有的玩起了芭比娃娃，有的跳起格子，也有的在編花繩；男孩子們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，有的賽起陀螺，有的像模像樣地打著“狙擊戰(zhàn)”，也有的在柔軟的草坪上打滾、曬太陽。我想起書包里的遙控寶馬Z4，激動(dòng)地拿出車子，興致勃勃地玩了起來。在我熟練的操縱下，賽車時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而左彎右拐，時(shí)而又來了個(gè)“漂移”，機(jī)靈極了?！巴?！這車真牛??！”看著圍觀的同伴們羨慕的眼神，我把遙控器遞了過去，讓他們也過把癮……

快到十一點(diǎn)了，我們懷著無比留戀的心情離開了徐霞客大道，可剛才那一幅幅無憂無慮的畫面依然在我的眼前浮現(xiàn)，一聲聲毫無顧忌的歡笑依然在我的耳畔回蕩……

敘事周記【篇6】

這是一個(gè)快樂的一周，也是愉悅的一周。同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，十分融洽。

語文課上，老師在講一篇童話故事《巨人的花園》。故事中的巨人當(dāng)初多么冷酷，多么無情。一次次趕走孩子們一次次，一次次趕走孩子們。自己獨(dú)吞花園里的一切，得到的卻只有寒冷和荒蕪。后來，巨人終于明白了：快樂需要分享！之后，巨人在花園里和孩子一起玩耍，多么美好的結(jié)局呀！

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在耐心地講解題目，大家聽得津津有味好似吃了美果一般，隨著下課鈴的響聲，同學(xué)們才依依不舍地離開了教室。

這個(gè)星期雖然過去了，但我相信。只要努力，就可以創(chuàng)造更好的未來！

敘事周記【篇7】

火，是我們熟悉的一樣?xùn)|西，在廚房隨意可見?；穑梢暂p而易舉威脅到我們的生命，使我們的生命受到傷害。

這次我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一隊(duì)人浩浩蕩蕩的來到了莼湖鎮(zhèn)的消防局參觀。

我們一下車，穿著軍隊(duì)衣的叔叔們?cè)缫训群蚨鄷r(shí)，迎接我們的到來。趁叔叔自我介紹的時(shí)候，我對(duì)消防局投去了好奇的目光，悄悄地東張西望，那一輛輛鮮紅高大的消防車非常顯眼。

叔叔們給我們準(zhǔn)備了許多關(guān)于消防的演練，著火救人時(shí)，鋸防盜窗的鐵絲，鋸木頭，無一不讓我感到新奇。一些高大的同學(xué)還穿了厚重的消防服，一套笨重的鞋連褲，一件寬大的消防棉衣，一頂后邊有布的大帽子，背著一個(gè)氧氣瓶，戴著吸氧蓋，熱不?累不?說實(shí)話，我也想試試，體驗(yàn)一下叔叔們救火的感覺，可惜我太矮小了。

除了穿消防服，我還在消防車?yán)镞€稍坐片刻。車?yán)镒缓脤挸?，可以坐下三個(gè)我。叔叔按起了警報(bào)按鈕，刺耳的警笛聲，嚇得我的心一揪。

令我感到最精彩的要數(shù)高空噴水了。幾十米高的噴水管從消防車上冉冉升起，就如大象鼻子里灌滿水，鼻尖微微朝下，一股冰涼透心的水汩汩流出，水花四濺。大熱天的，真想沖進(jìn)水中，洗個(gè)涼快的澡，免費(fèi)又省錢，但是我想媽媽是不允許的。等我回過神來，突然間，同學(xué)們都不見了，一轉(zhuǎn)身，原來他們?cè)跔?zhēng)著使用消防的水帶噴水，就像把大大的水槍。人群散去后，我也去體驗(yàn)了一下。

這次消防之旅，讓我知道火災(zāi)，給我們帶來了許多的不幸。消防員叔叔是許多人的救命恩人，是他們讓許多的生命幸運(yùn)的生活在這個(gè)世界上，而他們卻一直舍己為人，所以我們?cè)诨匦Ｖ?，齊聲洪亮地對(duì)消防員叔叔說：謝謝消防員叔叔!

敘事周記【篇8】

周六下午，我拿著媽媽給我買的沖鋒槍在小區(qū)里進(jìn)行了反復(fù)的瞄準(zhǔn)、沖刺、搏殺訓(xùn)練，以練好本領(lǐng)用來殺敵報(bào)國(guó)。因?yàn)檫@個(gè)單元的《夜鶯的歌聲》、《小英雄雨來》等故事，深深地激發(fā)了我的愛國(guó)心。我想拿著一挺沖鋒槍穿越到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，然后把那些可惡的鬼子一個(gè)個(gè)地殺死。

晚上，我把沖鋒槍放在床頭睡著了。睡夢(mèng)中，我手持著沖鋒槍站在老家爺爺村口的樹上，全班58個(gè)同學(xué)組成的游擊隊(duì)埋伏在村里。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著通往村口的馬路，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一隊(duì)鬼子從遠(yuǎn)處騎著馬過來，我連忙給埋伏著的戰(zhàn)友們發(fā)出暗號(hào)，讓他們知道敵人來了，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。

很快，敵人進(jìn)入了我們的射程，我說：打!同學(xué)們便紛紛地操起手中的長(zhǎng)槍進(jìn)行射擊，子彈發(fā)出的火光，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍射向敵人。一時(shí)間，槍聲震耳欲聾，敵人被打得鬼哭狼嚎。一個(gè)小時(shí)后，我和戰(zhàn)友的子彈都被打光了，敵人的子彈也被打光了。我和戰(zhàn)友們手持刺刀沖向了敵人。撲哧、撲哧，我接連挑翻了兩個(gè)鬼子，戰(zhàn)友們也各顯神通，將身邊的鬼子全部消滅干凈。

戰(zhàn)斗結(jié)束后，我和戰(zhàn)友們打掃戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過清點(diǎn)，共消滅100個(gè)敵人，繳獲敵人100支手槍。我們這邊只有三個(gè)人受了輕傷。這次戰(zhàn)斗，我們?nèi)〉昧巳珓?。我表現(xiàn)得極為英勇，一人就消滅了三個(gè)鬼子。我和戰(zhàn)友們發(fā)誓，對(duì)待侵略我們的敵人，我們要堅(jiān)決地消滅他們，絕對(duì)不能退縮。

敘事周記【篇9】

爸爸從隊(duì)上帶回來一只即開愛又聽話的藏獒。因?yàn)槲液芟矚g它，所以，我給它起了一個(gè)很好聽的名字叫“小黑”。

它披著一身烏黑光亮的毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神大眼睛，一對(duì)聽覺很好的耳朵，加上四只強(qiáng)健有力的腿，再加上一個(gè)黑乎乎的龐大身軀，變成了一只機(jī)靈可愛的“小黑”。

現(xiàn)在它在我姥姥家住著，每次我回去看它時(shí)，它看見我第一眼，就急沖沖地向我沖上來，把我嚇的哇哇大叫?？伤]有咬我，用兩條腿扒著我的肩膀，隨后就不停地圍著我轉(zhuǎn)，舔舔我的手、我的衣服，好似對(duì)我這個(gè)小主人到來表示強(qiáng)烈的歡迎。每到吃飯的時(shí)候，它就呆愣愣地蹲到我身邊，兩只眼睛直勾勾的望著我，好像在對(duì)我說：“我也餓了，小主人?！蔽揖徒o它兩根大骨頭，它十分的有趣，先用鼻子聞一聞，然后再用舌頭舔舔，最后才用嘴咬起大骨頭津津有味地吃起來。真是一條可愛又機(jī)靈的“小黑”!

我喜歡它，它既是一個(gè)看家護(hù)院的好衛(wèi)士，又是一個(gè)忠實(shí)的人類的好朋友!

敘事周記【篇10】

周記

這個(gè)星期的星期三，我這位成績(jī)平平的女孩，遭受一次打擊數(shù)學(xué)的月考讓我措手不及，在考試時(shí)我就心不在焉了，我的緊張情絮告訴我考的不好，我就和我媽媽說沒有考試，只到下午發(fā)試卷了，我考一前所未有的分?jǐn)?shù)：65分，我心情一定也不好，為了保藏好試卷，我在學(xué)校就訂正好沒有帶回家。分?jǐn)?shù)出來后童老師對(duì)我做了耐心的教導(dǎo)說：“多思多問，爭(zhēng)取回到以前優(yōu)秀的成績(jī)。”童老師找出我的作業(yè)本說：“這幾次作業(yè)我也不滿意，好好回去想想?！?/p>

考試的事情我媽媽不知道，古人說：“瞞得過一時(shí)，瞞不過一世?！辈恢朗悄俏患议L(zhǎng)說考試的，我媽媽知道了，剛一出校門，我媽就問我考多少的。我如實(shí)的說了，我考65分，媽媽惱氣極了，說比上次低了20多分，你是怎么學(xué)的，在這種情況媽媽是多么的無情，寒風(fēng)吹打著我的臉更是無情，當(dāng)車子走到文峰大世界門口，媽媽無情的讓我下來，讓我自己跑回家，我知道這不盡是撒謊、還是欺騙，在自己用腳走路時(shí)我流下了淚，我不知道我為什么會(huì)哭，也不知道媽媽為什么這么無情？就這樣走了一段路程，媽媽讓我停下，她問我：“為什么不告訴我你們考試，如果我不去帶你，你考試不就瞞過去了？”媽媽讓我上車了，回到了家，媽媽使用家法了，跪在客廳的地上腰挺直，等媽媽回來，打過了再寫作業(yè)，在我跪的同時(shí)，媽媽還說：“不要上學(xué)了，你學(xué)什么東西。”過了三十五分鐘，爸爸說：“他有事，晚上很遲才回來?！本瓦@樣?jì)寢屪屛艺酒饋恚龑?duì)我說：“次考試說不說了，考不好也要說。知道了，有一次不說，就不要上學(xué)。我邊哭邊點(diǎn)頭，2個(gè)小時(shí)把作業(yè)寫完。時(shí)間過得真快，眨眼工夫兩個(gè)小時(shí)就過去了，該做的也做完了。

這件事讓我明白了，不應(yīng)該對(duì)父母撒謊。我要想告誡其他同學(xué)不要說謊，考不好沒關(guān)系，考試一定要盡力而為。

敘事周記【篇11】

星期五晚上，媽媽回家時(shí)帶回來兩個(gè)小紙箱子，都是在網(wǎng)上買的，一個(gè)是我要的24色泡泡泥，一個(gè)是媽媽買的做發(fā)卡的材料包。周五晚，我們就打開箱子，我用泡泡泥做了一只漂亮的蝴蝶，媽媽用絲帶和膠槍給我做了2個(gè)漂亮的發(fā)卡。

今天，我做作業(yè)休息的時(shí)候，還想做泡泡泥，想做一個(gè)小東西送給媽媽。我問媽媽想要什么樣子，媽媽說：“那就桃心吧！”我就選了粉色的泡泡泥，先團(tuán)了一個(gè)水滴形，然后壓平，用工具挖出一個(gè)心形，又拿出一小塊淺藍(lán)色的泡泡泥，做了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，粘在桃心的一邊，還裝飾了一點(diǎn)玫紅的小點(diǎn)點(diǎn)，我還給這顆小桃心裝上了鏈子，看上去可漂亮了。過了一會(huì)，我做的小東西變干了，我就把它送給了媽媽，媽媽很開心，說要掛到鑰匙上呢！

敘事周記【篇12】

時(shí)間好像過得特別慢，昨天到今天好像過了很久很久，今天終于到了，好不容易挨到吃過午飯，我們終于出發(fā)了。

我們帶的東西可真不少，除了我一心想的泳裝、游泳圈、沙灘玩具這些以外，媽媽還準(zhǔn)備了換洗的衣服、防曬用品和帳篷等等，大包小包，塞得滿滿的，后備箱好像再也放不下一點(diǎn)東西了，媽媽才罷休。

這一路好開心啊，三個(gè)小時(shí)的車程，本來是午覺時(shí)間，我和妹妹愣是一會(huì)兒都睡不著，一路上都嘰嘰喳喳問個(gè)不停，說個(gè)不停。汽車坐累了，我們?cè)阪?zhèn)海服務(wù)區(qū)休息了一下，就又出發(fā)了。這一路，我們過了許多橋，其中最長(zhǎng)的是金塘大橋，全長(zhǎng)十幾公里，讓人驚嘆不已，要造出這么長(zhǎng)有這么堅(jiān)固的橋，工程師可真了不起?。∥乙埠孟氤蔀橐幻@樣的工程師?。?/p>

想著想著，目的地到了，朱家尖，我們來啦！

媽媽太了不起了，訂的是黃金海岸南沙風(fēng)情別墅區(qū)的一件海景套房，和以前我們出門旅行的住的房間不一樣，首先，這套房間我們六個(gè)人都可以住在一起；第二，每間房間都從不同的樓梯走，大家互不干涉；最重要的一點(diǎn)，從房間陽臺(tái)望出去，可以直接看到大海哦！

放下行李，我們迫不及待地去了東沙，連泳衣都沒有換，結(jié)果可想而知，我的褲子全濕了，衣服也濕了一大半，玩得不過癮，回酒店洗澡換衣服，明天換好泳裝，再去南沙玩?zhèn)€夠。

天色漸黑，我們開車去鎮(zhèn)上吃海鮮，天哪，整個(gè)鎮(zhèn)全是海鮮大排檔，還有很多小哥在街上拉了，琳瑯滿目的店面讓我們無從選起，最后，通過手機(jī)查詢，在一家小店定了下來，海鮮大餐吃得意猶未盡，幸虧，明天還能再吃。

周記500字?jǐn)⑹?

今天五點(diǎn)多鐘，我匆匆地從街上趕回家，走到車庫門口，發(fā)現(xiàn)媽媽同事的女兒葉葉捧了只白鴿子站在墻邊，臉上露出著急的神色。她一看見我，跑過來說：“哎呀，不好了，你家鴿子跑啦！今天我和我媽媽來玩，你媽媽想把鴿子放出來讓它們活動(dòng)活動(dòng)，豈料兩只鴿子一出籠，便從陽臺(tái)上飛下去了！”“啊？怎么可能？這鴿子明明不會(huì)飛?。俊笨刹皇敲?，平時(shí)，我也放鴿子出來活動(dòng)，可這鴿子只會(huì)撲騰撲騰翅膀，不會(huì)飛呀！怪事！“你看你看，這好不容易逮著這只雄鴿子，還有那只雌的飛到圍墻那邊去啦！”葉葉著急地說，“你媽媽和外婆都在那邊，快去幫她們捉?。　蔽伊ⅠR跑到車庫那邊，見媽媽已站在車庫頂上，我也不知道她哪兒來的梯子。她對(duì)我喊道：“你怎么才來??！我們都在這兒忙半天了！你看這鴿子，平時(shí)呆在籠子里，可這一飛就飛上癮了，捉不到了！你快到圍墻那邊把它趕過來！”我找了根竹竿，繞個(gè)大圈，跑到圍墻那邊工地上，見那只鴿子正站在沙灘上四處張望，“好鴿子，不要跑，念在我平時(shí)喂養(yǎng)你的份上，跟我回家！”我這樣說著，一邊躡手躡腳地移動(dòng)過去，不料這鴿子狡猾得很，“撲”一下飛到墻頂上，媽媽在那邊喊：“往這邊趕！”我拾起一塊石頭向鴿子砸去，“撲”又飛了。于是媽媽在那邊開始捉鴿子。我也這樣跑了又跑，累得夠嗆。夜幕降臨了，鴿子飛得不那么起勁了，最后鉆在房角落里，媽媽上去一撲，鴿子束“翅”就擒了。捉鴿大戰(zhàn)結(jié)束。

我愣愣地想：鴿子有自由飛翔的本性，即使把它束縛在籠子里，只要一有機(jī)會(huì)，它就會(huì)撲撲翅膀，飛向藍(lán)天。

大學(xué)生周記(合集十一篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“大學(xué)生周記(合集十一篇)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學(xué)生周記(篇1)

在翹首期盼中終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從學(xué)長(zhǎng)那里打聽到了大四的下半學(xué)期有實(shí)習(xí)，那時(shí)候開始就急切地盼望著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從學(xué)長(zhǎng)們那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。但綜合自己的總體計(jì)劃，我決定選擇酒店實(shí)習(xí)，那是我所希望了解和學(xué)習(xí)的行業(yè)。我選擇的是一家四星級(jí)酒店——小天鵝戴斯酒店，并且通過了面試，我順利的成為酒店的一員。到酒店的第一天，是接受公司的培訓(xùn)，講一些酒店禮儀和服務(wù)常識(shí)。緊接著就是熟悉辦公室工作的具體流程以及每天需要做的工作，而總監(jiān)對(duì)我的一席話就更加激發(fā)出我想好好了解一下這所酒店的欲望——他們所說的和他們所做的是一致的嗎?或者是還存在著什么問題有待解決呢?我甚至開始盤算起我能在這個(gè)酒店學(xué)到什么嗎?

大學(xué)生周記(篇2)

實(shí)習(xí)的第一個(gè)禮拜

對(duì)于實(shí)習(xí)，算來已不是第一次了，但要論時(shí)間，這次卻是要?dú)v時(shí)最長(zhǎng)的一次了，當(dāng)帶著一份既驚喜又緩和的心境踏上實(shí)習(xí)征程時(shí)，我再次感想到了實(shí)習(xí)難，找實(shí)習(xí)單位更難！本跟徐曉丹老師說好了實(shí)習(xí)工作地點(diǎn)要在福州找的，但終極由于各種原因沒能如愿，最終把畢業(yè)工作實(shí)習(xí)的地點(diǎn)落實(shí)到了南京溧水，大學(xué)生木材銷售實(shí)習(xí)周記。

10號(hào)，經(jīng)過了前多少天的調(diào)劑，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是負(fù)責(zé)接待顧客并向他們介紹各種品種質(zhì)地的板材，進(jìn)而完成木材銷售。來南京，雖然我之前每個(gè)暑假都到過，但對(duì)于當(dāng)?shù)氐姆窖赃€是一無所知，這就給我的工作造成了很大的不便，雖然都講一般話，但由于都操著各自的鄉(xiāng)音，這就在必定水平上影響了交談，有時(shí)一句話還的需要重復(fù)講幾遍才干把意思轉(zhuǎn)達(dá)到，想來就覺的很無奈，只能懊悔當(dāng)時(shí)沒把音發(fā)尺度。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、掌握分寸、適當(dāng)?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層情理我是清楚，但真正到了本人去面對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于性情內(nèi)向，再加上缺少鍛煉，想要捉住顧客的心，還真有難度，于是3天下來，沒能實(shí)現(xiàn)一樁交易，想來真的太差勁了。

只管這樣，但我并不泄氣，當(dāng)有顧客來時(shí)或碰到同事，我還是微笑著和他們打招呼并接待他們，因?yàn)閺那皫谆氐膶?shí)習(xí)后，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，對(duì)人待物都講求禮節(jié)，見到顧客，無論交易是否達(dá)成，都不能給人以缺乏禮數(shù)的感到，只有是踏進(jìn)店的，我都會(huì)真摯的接待問候，讓他們一進(jìn)來就休會(huì)到被器重的感覺，我感到，常常有一些細(xì)節(jié)的貨色容易被我們疏忽，比方微微的一聲問候，但它卻表示了對(duì)共事對(duì)友人的關(guān)心，也讓別人感覺到被看重與被關(guān)懷，更是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。更何況出校前老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要以禮待人，不要給學(xué)校磨黑。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期

不覺中，來這里實(shí)習(xí)已十來天了，固然時(shí)光已瀕臨兩星期，但對(duì)一些木材的品種，用處還是不熟，只能根本分辨板材是杉木、紅松等，但顧客要做家具、跳板時(shí)須要何種木材種類較好較合算時(shí)，卻不能為其供給正確的信息。也可能恰是因?yàn)檫@樣，使本能夠交易勝利的跑去別家買。想來真不應(yīng)當(dāng)，我想這就是有沒教訓(xùn)的差別吧。由于做的是木材原資料，因而，所招待的顧客個(gè)別都是做家具的木工和建造工地的木工，偶然有一些私家家買，但基礎(chǔ)上數(shù)目未幾，但對(duì)我來說，不論顧客來買多或少，我的服務(wù)立場(chǎng)是一樣的，不會(huì)由于買少而冷清或不接待，在這周里，我還偶然接接電話，通過電話來銷售，因?yàn)橹暗囊恍├项櫩?，跟我們配合了良久，?duì)咱們的木材品質(zhì)和價(jià)錢也比擬懂得、釋懷，于是普通會(huì)通過電話來訂購(gòu)，而我通過電話訂購(gòu)，而后把相應(yīng)的規(guī)格材料送去。這周重要工作仍是和上周一樣，雖然鼓噪了點(diǎn)，但對(duì)我來說，通過面對(duì)不同的顧客，卻能使我各方面得到最好的錘煉。

實(shí)習(xí)的第三個(gè)星期

有時(shí)候出來社會(huì)做事或多或少可看到一些比較事實(shí)的社會(huì)景象，感觸到某些事件的無奈。這周就在前天上午，合法我坐著無聊的時(shí)候，一個(gè)中年男人走了進(jìn)來，我看到了就很熱忱的召喚他，并為他又是倒水，又是請(qǐng)座。本認(rèn)為是來購(gòu)置材料的，不想他問我老板在不？我說老板出去了，有什么事就找我吧！當(dāng)我答復(fù)后，他沒說什么就起身說等老板回來再說。

大學(xué)生周記(篇3)

2月18日 星期三 天氣多云

進(jìn)過昨天教訓(xùn)，所以今天特積極，特認(rèn)真，沒風(fēng)沒沒浪的忙完了上午的事情。感覺沒昨天那么費(fèi)力。輕松了很多。真的當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。下午不知道為什么沒有文件來，變的很無聊，對(duì)著電腦發(fā)呆了一下午。原來沒事做也不行。郁悶。我們這里還有一個(gè)實(shí)習(xí)生，我就和她聊天聊了一下午。聊到了很多聊到了大學(xué)生活，聊到了未來。很多話題，感覺彼此又熟悉了很多。沒事做一到下班時(shí)間就回家了。難得清閑?；氐郊医淮藡寢屆魈旖形?。明天可不敢遲到的'。

2月19日 星期四 天氣陰

今天有是陰天，不過心情完全不受影響，上午開會(huì)，指導(dǎo)老師帶著我去，叫我開完會(huì)做總結(jié)報(bào)告。呵呵，我想總結(jié)報(bào)告大三的日子經(jīng)常寫呢，于是，就抱了個(gè)本子去記重點(diǎn)，今天開會(huì)的主題是：大石鎮(zhèn)實(shí)施四大戰(zhàn)略加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌先行鎮(zhèn)建設(shè)。一是建設(shè)宜居大石，二是建設(shè)暢通大石，三是建設(shè)平安大石，四是建設(shè)開放大石。加大招商引資力度，鎮(zhèn)財(cái)政每年安排10萬元工作經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于招商；大力發(fā)展現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)，提升購(gòu)物、會(huì)展、美食等商業(yè)服務(wù)；努力打造“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的陽光政府，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)發(fā)展的環(huán)境。其實(shí)大石鎮(zhèn)政府的統(tǒng)籌發(fā)展是實(shí)際的，很有必要，對(duì)于這樣一個(gè)實(shí)際壯舉，需要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)，其實(shí)挺佩服那些領(lǐng)導(dǎo)的。

2月20日 星期五 天氣陰

早上還在做夢(mèng)呢，被老媽叫醒。睡覺被叫醒這一殘忍的事實(shí)，洗漱的時(shí)候還是暈的呢，又偶然浮現(xiàn)是昨天的報(bào)告，我的20xx字報(bào)告浮出水面，扼殺死了我的好多腦細(xì)胞。今天上班，明顯沒前幾天忙了，上訪的群眾也少，也沒會(huì)議。大家都各自弄著自己前幾天堆積下來的事情，可能準(zhǔn)備周末的假期好好放松一下呢，我也在琢磨著辦公軟件，自己探索呢，以前在學(xué)校沒學(xué)過，不過憑我的計(jì)算機(jī)能力，那幾個(gè)小軟件不在話下，呵呵。

2月23日 星期1 天氣陰

休息了兩天，重新來上班感覺精神狀態(tài)好多了。勞逸結(jié)合啊。兩天的事有很多都沒做，現(xiàn)在集中起來量看起來很多，有的忙了，下午還得開會(huì)聽總結(jié)，手頭上又有很多的事?？磥斫裉斓帽焕鬯懒?。看到同事同樣的表情，不約而同的笑了。再苦也得做啊。整整一個(gè)早上都在忙連說話的時(shí)間都沒有。下午還有會(huì)議，要抓緊時(shí)間。忙到后面我和同事還都沒吃飯呢。直接就忙到下午2點(diǎn)多。還來不急吃點(diǎn)東西就叫開會(huì)了，命苦。今天我接待了一個(gè)上訪的群眾，其實(shí)第一次這樣面對(duì)面，我還覺得不知道怎么辦，我不知道他的性格，傳說中這樣上訪的群眾都很兇，都是自己受了委屈，才給政府反映情況或者是討回自己的公道，估計(jì)是那人看著我這樣瘦小的女子，很溫柔給我反映完他的情況，我也努力的記載下來，最后，我還給他一個(gè)承諾：你說的問題我們會(huì)盡力給你解決的。我哪來的勇氣，天，不過，我也相信政府為民辦事實(shí)的宗旨，會(huì)解決的。

2月24日 星期二 天氣陰

今天我跟著我的指導(dǎo)老師下鄉(xiāng)了，也就是走訪群眾，沿著鄉(xiāng)間小路驅(qū)車幾公里，然后在一個(gè)路口下車，老師說，我們必須步行才能進(jìn)去，我看著那路，泥濘的。我吞了一下口水，和他們一起沿著小路前進(jìn)，其實(shí)沿途有農(nóng)作的農(nóng)民，見我們來了都可高興的和我們打招呼，很純樸的。我們一行人了解了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物耕作、群眾的生活條件，他們努力耕耘，臉上都帶著微笑：向老師，你來了啊。恩，是啊，你們過年過完了，準(zhǔn)備春耕了啊。是啊，哈哈。他們真的很純樸。我可憐的鞋，也被弄臟許多，不過沒事，拿回去我媽媽洗算了。

2月25日 星期三 天氣陰

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)多星期了。為了讓我們同在區(qū)政府實(shí)習(xí)的大學(xué)生加深對(duì)我們實(shí)習(xí)的地方—大石的了解，并增進(jìn)實(shí)習(xí)生彼此間的友誼，辦公室特地安排了一系列的集體活動(dòng)。上午組織了我們參觀大石的一些上規(guī)模的企業(yè)，想借機(jī)讓我們這些新鮮血液對(duì)城鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。下午，瀏覽了城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)的建設(shè)，讓我對(duì)這個(gè)新城區(qū)的建設(shè)及發(fā)展有更深入的了解。其實(shí)，突然喜歡上這里了，就是那種小規(guī)模的城鎮(zhèn)，人口也不多，但能感受到哪里人對(duì)生活的積極。其實(shí)挺好的。

2月26日 星期四 天氣雨

今天下雨了，天氣也突然驟降，待在辦公室沒有出門，指導(dǎo)老師叫我查找了各地政府招商的簡(jiǎn)章，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室，重點(diǎn)就是招商。其實(shí)最近金融危機(jī)，很多農(nóng)民工都呆滯在家，切實(shí)的為人民辦實(shí)事，如果現(xiàn)在能引進(jìn)一些企業(yè)，那么，既可以解決剩余勞動(dòng)力，而且還可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。借鑒個(gè)別成功的例子，不斷完善自己，吸引招商。指導(dǎo)老師說，下個(gè)星期一就要召開以招商為主題的會(huì)議，讓我準(zhǔn)備一些資料，我上網(wǎng)查了查。其實(shí)這樣的資料個(gè)別范例很多，很多成功的例子，不過需要自己因地制宜。還了解了大石的招商條件。

2月27日 星期五 天氣陰

又星期五了，其實(shí)一個(gè)人只要認(rèn)真的做一件事，時(shí)間對(duì)于而言，一溜煙就溜走了。這天，大家商量著周末怎么過，大家都問我：小周，周末怎么過啊，是不是和男朋友一起呢？呵呵，我也開著玩笑說：是啊。其實(shí)辦公室的同事都照顧我的，有不懂的都向他們請(qǐng)教，而且他們也很耐心的為我講解。說實(shí)話，挺謝謝他們的。呵呵，周末快樂。

3月2日 星期一 天氣多云

又是一個(gè)星期一，我實(shí)習(xí)的日子也過去一半，如期招開了以招商為主題的會(huì)議：大石鎮(zhèn)五舉措促進(jìn)商旅活鎮(zhèn)。一是以特色商業(yè)街為平臺(tái)加快大石商業(yè)中心建設(shè)。大力發(fā)展小商品、建材、糧油、農(nóng)畜產(chǎn)品、文化、服裝、家具市場(chǎng)及超市、品牌店等現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)，提升購(gòu)物、會(huì)展、美食等商業(yè)服務(wù)。二是要切實(shí)抓好“家電下鄉(xiāng)”工作，大力實(shí)施“萬村千鄉(xiāng)市場(chǎng)工程”，進(jìn)一步優(yōu)化和完善市場(chǎng)體系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)商貿(mào)發(fā)展。三是要積極促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，引進(jìn)培育知名房地產(chǎn)企業(yè)，全面提升城鎮(zhèn)品質(zhì)。四是要積極落實(shí)擴(kuò)大消費(fèi)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。深入開展各類展銷促銷活動(dòng)，努力促進(jìn)消費(fèi)。同時(shí)，積極謀劃水口廟枇杷交易市場(chǎng)、尖山木材交易及加工市場(chǎng)、大石第二農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)。五是配合古樓枇杷節(jié)及世代思居鄉(xiāng)村旅游節(jié)啟動(dòng)旅游景點(diǎn)開發(fā)。本年內(nèi)，新建、擴(kuò)建農(nóng)家樂、漁家樂及特色旅游景點(diǎn)達(dá)到3處以上，全社會(huì)消費(fèi)品零售總額達(dá)到3.6億元以上，來大石休閑觀光、旅游人數(shù)達(dá)10萬人次以上。重任啊，壓在了經(jīng)濟(jì)辦公室上，呵呵，同事們，努力哦，我也加油。

3月3日 星期二 天氣陰

今天又沒什么事做了，指導(dǎo)老師也在辦公室看以前的文件，我上網(wǎng)試圖能找到投資的企業(yè)，不過還沒找到呢，聽別人說，這個(gè)要政府招標(biāo)，然后企業(yè)投標(biāo)才可以，呵呵，如果以后能親眼見證就好了。政府與企業(yè)之間還需要很多調(diào)節(jié)，政府的優(yōu)惠政策，放寬經(jīng)營(yíng)范圍和準(zhǔn)入條件、用地優(yōu)惠、稅費(fèi)減免 、財(cái)政扶持 、企業(yè)品牌及創(chuàng)新扶持等。希望在實(shí)習(xí)期間，能看到新型企業(yè)的入住。

大學(xué)生周記(篇4)

伴著陣陣的涼風(fēng)，我終于逃離了高中的桎梏，來到了大學(xué)的殿堂。大學(xué)是一個(gè)可以放縱自己的地方，無論是生活還是情感。就像一只剛從牢籠里被釋放出來的小鳥，那種心情是可想而知的。

這間學(xué)校給人的第一感覺就是大，而且還蠻漂亮的。碧綠的湖水在陽光的照耀下顯得格外清澈，岸上點(diǎn)綴著的楊柳也隨風(fēng)扭動(dòng)著身軀，彎彎的葉兒像是在為我的到來而發(fā)出會(huì)心的微笑。如此美景，怎能少了情侶的點(diǎn)綴，所以這里也是學(xué)校的圣地之一。

經(jīng)過一天的辛勞，我終于來到了宿舍，宿舍的總體來說還是很好的，和我預(yù)想中的大學(xué)并沒有存在太大的差異。在我到來之前，睡我對(duì)鋪的那家伙就已經(jīng)來了，他是本地人，也是日后我吹水的戰(zhàn)友。我們一般都稱呼他為高先生，由于他是宿舍最矮的那個(gè)，聽起來多少有點(diǎn)諷刺，但好像他并不介意這個(gè)稱呼，只是自己的身高多少讓他有點(diǎn)郁悶。第三個(gè)出現(xiàn)的是肥波，雖然叫他肥波，但他總體來說一點(diǎn)也沒有肥，而是強(qiáng)壯的那種，看他的一雙肥手就可想而知。最后一位是大鳥哥，簡(jiǎn)稱鳥哥，因?yàn)樗拿钟续B字的出現(xiàn)，后來不知道怎么了，就由名字慢慢演化到現(xiàn)在的稱呼。

講到宿舍的人，就不能不提高先生和鳥哥，他們都有一定程度的自戀的傾向，雖然沒有病入膏肓，但也是藥石無靈的那種。最突出的特征是他們照鏡的時(shí)候，都會(huì)發(fā)出深深的感嘆，那也就是我們要嘔吐的時(shí)期。雖然自戀傾向嚴(yán)重，但他們的樣貌總體來說還過得去。剩下的肥波呢，相貌就長(zhǎng)得有點(diǎn)粗獷，是一個(gè)比較喜歡打籃球的人，也是宿舍另一個(gè)吹水的王者，一般他出招了，就算是吹水界很厲害的人物，都是疲于奔命地應(yīng)付。雖然他的相貌不怎么樣，但他是那種自我感覺良好的人，尤其的球技方面。那次的記憶仍然無法忘懷，這也導(dǎo)致了我們以后沒有在球場(chǎng)上碰過面。

我還記得，那是個(gè)酷熱難耐的下午，烈日不斷地吐出火蛇，焦烤著大地，小草也彎下了它高傲的身軀。這時(shí)的我正在宿舍享受著風(fēng)扇帶來的那點(diǎn)難得的清涼，懶洋洋地趴在床上，任時(shí)光在身體流逝。我也忘了是怎么開始的談話，只記得我做出了一個(gè)決定，和他去單挑，這無疑是我一身的敗筆之一，更是我郁悶的開始。來到球場(chǎng)，打球的人并不多，由于天氣實(shí)在太熱了，很多人寧愿待在風(fēng)扇的懷抱當(dāng)中，也不愿出來面對(duì)炙熱的陽光。我們很快就開始了比賽，我們就這樣你來我往得進(jìn)球，但好景不長(zhǎng)，當(dāng)他的命中率有所下降之時(shí)，也是我郁悶的開始。在他投籃的一瞬間，我的手只不過輕輕地劃過他的手指甲的末梢，他卻毫不猶豫的對(duì)我說犯規(guī)了，我很郁悶，也很氣憤，但也無可奈何。之后他屢投不進(jìn)的時(shí)候，而我又避免不了觸碰到他那雙肥肥的大手，剩下的只是我無助得嘆氣。他的身體構(gòu)造還是有點(diǎn)特別，手臂和手特別大，要想在封蓋時(shí)不觸碰到他的手是不太可能的，因?yàn)槊娣e大，所以…….

從此之后，我和肥波的籃球?qū)乖僖矝]有上演過。高先生也是喜歡籃球的，但實(shí)力確實(shí)一般，可他吹水的功力確是奇高。在球場(chǎng)上他會(huì)做出各種高難度動(dòng)作，例如后仰投籃，但有一個(gè)重點(diǎn)是，姿勢(shì)好看，效率低下，這也奠定了他在宿舍籃壇的地位，只能排在二流水平。還有一個(gè)隱藏人物要介紹，那就是我們的鳥哥，他可算是我宿舍最熱衷籃球的人，基本每天下午都會(huì)看見他的身影游蕩于籃球場(chǎng)上，做著他十年如一的招牌動(dòng)作，底線轉(zhuǎn)身后仰投籃，由于長(zhǎng)期的演化，動(dòng)作優(yōu)美之余，質(zhì)量也有了提高。所以，他能成為宿舍籃壇的領(lǐng)軍人物，也是無可厚非的。

時(shí)間就這樣在無聊中偷偷地溜走，沒有留下它本有痕跡，一個(gè)學(xué)期就這樣的過去了，轉(zhuǎn)眼間又到期末。這也是莘莘學(xué)子繁忙的時(shí)候，為了避免掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們可謂無所不用其極，晚晚夜車自然必不可少，那自然兩眼無神，目光呆滯，腰酸背痛都將陪伴著我們，有些人的角色是班上的偵察兵，在考前的最后時(shí)段，負(fù)責(zé)與老師進(jìn)行深入地溝通，達(dá)到在老師的話語中提煉精要語句和重點(diǎn)內(nèi)容的任務(wù)。正由于有那么出色的兵種在班上，當(dāng)然敵人必然會(huì)被我們消滅。每逢到期末，冷清的圖書館就恢復(fù)了人氣，原本整齊的桌椅也失去了日常的秩序，橫七豎八的排在桌下。考試前夕，圖書館的火爆是我未曾想到的，可算一位難求，如果你是遲一點(diǎn)出門，那你想在人氣鼎沸時(shí)期的圖書館撈一個(gè)位置是非常艱難。如果你一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空位，那無疑像是你發(fā)現(xiàn)了一座金礦，此時(shí)你必須以最快的速度到達(dá)，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處還會(huì)有人窺探這個(gè)位置。學(xué)期末圖書館火爆的程度可想而知，圖書館期末火爆的由來也是有原因的，平常有太多像我這樣混日子的.人，而到期末才發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有學(xué)到，那臨急抱佛腳就是需要的。

還好，經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦奮斗，加上偵察到位，總算順利過關(guān)。此時(shí)，我又想起大學(xué)校園流行的一句話“60分萬歲”，時(shí)至今日，我可算深刻理解了個(gè)中深意。

就這樣大一的首個(gè)學(xué)期就過去了，第二個(gè)學(xué)期很快就接踵而至。班上各種聯(lián)誼活動(dòng)也相繼開展，而我又是比較內(nèi)斂的人，所以在各項(xiàng)活動(dòng)都沒有任何斬獲。而肥波是那種很風(fēng)趣幽默的人，所以自然在這些場(chǎng)合如沐春風(fēng)，情場(chǎng)得意。不久就已經(jīng)利用到了學(xué)校的資源，河邊、飯?zhí)谩D書館都會(huì)看見他們出雙入對(duì)，真是羨煞旁人。至此，籃球場(chǎng)上少了一員猛將，情場(chǎng)上多了一名情圣。

說到了肥波的情史，那還有一個(gè)人是不能不提的，就是我宿舍真正的情圣——高先生。他的情史可算是宿舍眾人之間最為豐富的。在一個(gè)對(duì)我來說平凡得不能再平凡的黑夜，高先生哼著小調(diào)回到了宿舍，臉上洋溢著幸福的神情，大家都知道，他又戀愛了。過不了幾天，憂郁又會(huì)爬滿他的雙頰，此時(shí)，宿舍又會(huì)飄蕩著那首經(jīng)典老歌的歌詞“這只是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)”，然后就有一把嘶啞的聲音反復(fù)哼唱，到目前為止，那首情歌我已經(jīng)倒背如流。

而鳥哥呢，是一個(gè)籃球狂熱份子，在目前他的情史仍是一片的空白。不是他相貌的問題，大家都應(yīng)該知道啦，自戀的人相貌還是可以的?，F(xiàn)在都有一個(gè)女孩在追求著他，但他卻不怎么理那個(gè)女孩，那個(gè)女孩我們是見過的，還是蠻可以的，但他就是不來電。我們也曾經(jīng)問過他，為什么不接受人家呢，怎么說也是美女一個(gè)，可他的回答讓我們啞口無言，他說自己的緣分還沒有到。不過最近看見他似乎要有所行動(dòng)，據(jù)說他喜歡上了一個(gè)女孩，那是他在圖書館看見的，從此茶飯不思，廣泛發(fā)動(dòng)自己的所有關(guān)系，勢(shì)要認(rèn)識(shí)此女孩，目前仍在進(jìn)展當(dāng)中，所以還沒有結(jié)果，未完待續(xù)。

說了其他人，也輪到我了，其實(shí)我的情感生活還是很缺乏的，沒有俊靚的外表，沒有高大的身材，也沒有幽默的談吐，有的只是平凡的樣貌，和喜歡胡亂吹吹水而已，加上我的系女生稀少，比例已達(dá)到驚人的1比15，所以女朋友對(duì)我來說是相對(duì)遙遠(yuǎn)的。但我還是喜歡過一個(gè)女孩的，那是在一個(gè)夏日的一個(gè)中午，我匆匆地跑去飯?zhí)?，由于已過12點(diǎn)，飯?zhí)弥皇Ｏ職埜２肆耍绻荒芗皶r(shí)趕到的話，就連這點(diǎn)都不會(huì)剩下。由于學(xué)校特別，外圍沒有熱鬧的大排檔，甚至可以用人煙稀少來形容，所以飯?zhí)檬俏覀兾ㄒ唤鉀Q溫飽問題的地方，所以也導(dǎo)致了價(jià)格昂貴、質(zhì)量低下、數(shù)量偏少，但我們卻無可奈何，每日都要接受著資本家的壓榨，每想到這里，我都覺得自己像是待宰的羔羊。我們就這樣相遇，這時(shí)我已經(jīng)定在那里，她的眼神深深的吸引了我，我不禁看著她離去的背影。水靈的雙眼，清純的外表，烏黑的長(zhǎng)發(fā)都讓我深深的刻在心里。

過后我又再遇見她幾次，再之后我們成為了朋友。我還記得那個(gè)冰冷的夜晚，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了她，兩個(gè)人很親熱的走在校道，流露出幸福的眼神，而我的心確是被深深地刺痛了，寒冷的北風(fēng)依然在呼嘯，我的心卻已是感受不到寒冷，心已碎，又何來的感覺。天飄起了毛毛細(xì)雨，雨水濺到臉上，我摸了摸自己的臉頰，似乎雨水有一些余溫。我已經(jīng)忘記了那天怎樣回到宿舍的，但之后幾天我都在床上度過的。

也許暗戀本來就是這樣，在你感受到一絲快樂之后，付出的卻是百倍的痛苦。從那以后，愛情在我的心中消失得無影無蹤，留下的卻是深深的傷口。

現(xiàn)在的生活已趨向于平靜，沒有太多的波濤洶涌，有的只是云淡風(fēng)輕；沒有太多愛情的傷痛，有的只是友誼的愉快。太陽的余暉灑向碧綠的湖水，為湖水披上一層金黃的外衣，而我靜靜得待在這里，手里的煙還在不斷的燃燒，呼出的氣體也在慢慢的消散，直到完全的消失，偶爾湖面留下了清風(fēng)掠過的痕跡，但很快又趨向了平靜。

大學(xué)生周記(篇5)

前言：金工是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，通過實(shí)習(xí)可以讓同學(xué)們了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和工藝、技術(shù)、設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.整體提高我們的綜合素質(zhì),鍛煉了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力.雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富.

xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年秋季學(xué)年度的第十三周，我們經(jīng)管系電會(huì)11班的全體同學(xué)參加了為期5天的金工實(shí)訓(xùn)。在五天的實(shí)訓(xùn)過程中，我們和老師相處得很愉快，而且也學(xué)到了很多以前沒有接觸倒的東西。

周一，我們學(xué)習(xí)的是鑄造。學(xué)鑄造前，必須弄懂“什么是鑄造”和“鑄造具備的條件是什么”這兩個(gè)問題。老師跟我們講完鑄造的知識(shí)后，就讓我們學(xué)習(xí)型砂。型砂是在砂型鑄造中用來造型的材料。型砂在鑄造生產(chǎn)過程中的作用極為重要，因型砂的質(zhì)量不好而造成的鑄件廢品約占鑄件總廢品的百分之三十到百分之五十。所以老師讓我們把好的型砂涮出來，可是鼻孔都黑咯。后來，老師把水澆在型砂上，等濕度合適的時(shí)候就可以造型了。

周二，我們學(xué)習(xí)的是焊接。本大俠自認(rèn)為焊接還挺好玩的。我們?cè)陔姾盖暗臏?zhǔn)備工作就是先用鐵夾把焊條夾住，夾子不可以夾住藥皮，只能夾住焊芯，否則我們?cè)陔姾笗r(shí)燃不起。做好這些準(zhǔn)備工作后，我們就可以開始電焊了。但是在電焊的時(shí)候，我們一定要戴著手套和面罩，不能用眼睛直接看強(qiáng)光，否則你的眼睛第二天會(huì)變成熊貓眼。如果在電焊的過程中，焊條粘住了鐵板，先用夾子甩兩下再拔開。我們的隊(duì)友琴琴就是出現(xiàn)過焊條粘住鐵板的情況，結(jié)果她的手套被燙壞了，手掌也能感覺得到被燙到的痛感。不知道是不是被人扯到了一樣，我們旁邊的那一對(duì)也出現(xiàn)了我們這樣的情況。

周三和周四，我們學(xué)習(xí)的是“車刨銑磨”

周五，我們要進(jìn)行綜合測(cè)試，是筆試 。其實(shí)這個(gè)筆試真的不難，因?yàn)橛邪俣龋€有機(jī)械系的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)教我們。那個(gè)機(jī)械系的學(xué)長(zhǎng)真是對(duì)不起你了，把你從睡夢(mèng)中吵醒，不過你犧牲了小我，完成了大我，這個(gè)好事不是每個(gè)人都能遇到的。筆試結(jié)束后，蘇老師要進(jìn)行點(diǎn)名了，結(jié)果我和小華被蘇老師打了個(gè)紅叉叉，原因就是沒有按要求戴帽子...我們的帽子是在筆試的時(shí)候摘的，那時(shí)候琴琴也摘了，可是在點(diǎn)名的時(shí)候，萬惡的琴琴居然戴了帽子，結(jié)果我和小華好可憐地就被打了個(gè)紅叉叉。后來我們就開始打掃除了，大掃除之后，我們電會(huì)11班的金工實(shí)訓(xùn)就圓滿結(jié)束了。

金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間， 一周的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了?？傮w的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這兩周里，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我們也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大。鉗工實(shí)習(xí)是我們電力學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我們可以受用終生的財(cái)富。

剛開始去的時(shí)候大家很是興奮，對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待，后來到了車間看到那里環(huán)境那么惡劣，很多同學(xué)覺得自己來錯(cuò)了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學(xué)。心里想著自己是堂堂大學(xué)生還干這樣又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎?一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的師傅的談心，才真的明白了。那些有成就和有深厚技術(shù)的人哪個(gè)不是經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。所以剛開始工作時(shí)，不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的指導(dǎo)，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師耐心細(xì)致地講解和同學(xué)們積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工，我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但同學(xué)之間經(jīng)常互相勉勵(lì)，一起加油奮斗，很是溫馨，看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間， 兩周的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了?？傮w的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這兩周里，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我們也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大。鉗工實(shí)習(xí)是我們電力學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我們可以受用終生的財(cái)富。

剛開始去的時(shí)候大家很是興奮，對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待，后來到了車間看到那里環(huán)境那么惡劣，很多同學(xué)覺得自己來錯(cuò)了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學(xué)。心里想著自己是堂堂大學(xué)生還干這樣又臟又累的活，那不是白讀了大學(xué)嗎?一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的師傅的談心，才真的明白了。那些有成就和有深厚技術(shù)的人哪個(gè)不是經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。所以剛開始工作時(shí)，不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的指導(dǎo)，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師耐心細(xì)致地講解和同學(xué)們積極的配合下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工，我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗝銊?lì)，一起加油奮斗，很是溫馨，看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

這一周的金工實(shí)訓(xùn)就這么半玩半學(xué)習(xí)地結(jié)束了，瘋癲之中學(xué)到了很多以前真的沒有接觸到的東西，感謝金工實(shí)訓(xùn)。

大學(xué)生周記(篇6)

這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國(guó)語在第二課時(shí)卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帶筆劃，如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒預(yù)習(xí)，就會(huì)有一些小小的懲罰。

而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家寫在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熛Ｍ麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì)，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說一開始學(xué)生會(huì)覺得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺中，學(xué)生的辭匯一定會(huì)因此而有所倍增的。

大學(xué)生周記(篇7)

實(shí)習(xí)生活的最后一個(gè)星期終于結(jié)束了，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過去了，想想馬上就要返校了，竟然有一絲留戀的感覺。這個(gè)星期主要做了一下幾件事情，平時(shí)感覺很空：周一周二兩天基本上是呆在辦公室看了一份完整的合同，看看合同的結(jié)構(gòu)，聽老師耐心的講解：一般的一套合同有兩個(gè)合同文本組成，一個(gè)是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的通用文本，這個(gè)文本幾乎是所有合同都一樣的，都附在合同文件的通用合同條款里面，另一部分是專用合同條款，基本是的格式還是和通用的一樣，就是根據(jù)具體工程的特點(diǎn)，對(duì)通用條款進(jìn)行了特定性的修改而已。老師讓我明天仔細(xì)研讀一下具體條款的構(gòu)成，這樣或許對(duì)以后會(huì)有用的。星期二時(shí)候天氣不好，耐著性子看那份十分枯燥的合同，只是粗略的記下了合同的大項(xiàng)，名稱范圍、適用法律使用語言、雙方代表、價(jià)款、圖紙、違約、雙方責(zé)任、質(zhì)量安全要求、驗(yàn)收、保險(xiǎn)、材料供應(yīng)、工程款支付、保修、不可抗力、爭(zhēng)議解決。周三時(shí)候單位有一場(chǎng)招聘，很多人來參加初次面試，老師是面試官之一，我跟著去觀摩，這次招的是高層次的外語人才，由于單位國(guó)際項(xiàng)目的需要，需要選拔一批專業(yè)的外語人才奔赴印度尼西亞和尼日利亞開拓國(guó)際市場(chǎng)，來面試的人可以說個(gè)個(gè)都是頂尖的翻譯高手，聽著其余的市場(chǎng)部考官和他們英語交流著，自己憑借英語六級(jí)、專四的水準(zhǔn)，竟然聽懂的不多，我當(dāng)然知道很多人都有高級(jí)翻譯資格證書，最終的這次初面選了18人進(jìn)行下一輪的面試。周四時(shí)候沒有多少事情簡(jiǎn)單的總結(jié)了下一個(gè)月來的生活，社會(huì)是個(gè)大課堂，工作是門重要的課程，搞好這門課最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)溝通，與同事溝通，與顧客溝通，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，只有具備了這種能力，才能在復(fù)雜的課程中做到游刃有余，當(dāng)然在這方面自己還是非常欠缺的，今后要著重加強(qiáng)這方面能力的鍛煉。另一點(diǎn)就是，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的，沒有人能掌握全面的知識(shí)，也沒有沒有用的知識(shí)，將來不論從事什么樣的工作，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，只有這樣，才能更好的、更出色的完成本職工作。昨天下午也就是禮拜五，實(shí)習(xí)的日子在這一天結(jié)束了，五個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)今天畫上句號(hào)了。這次實(shí)習(xí)的順利完成，得力于朋友的介紹單位，和指導(dǎo)老師的言傳身教，特別是實(shí)習(xí)老師的工作態(tài)度，待人接物的方式都值得自己學(xué)習(xí)，老師在自己的實(shí)習(xí)過程中不遺余力的對(duì)自己加以指導(dǎo)，非常感謝。實(shí)習(xí)報(bào)告拿給知道老師寫評(píng)語了，老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)很高，這讓自己感覺有點(diǎn)受之有愧。

明天自己就坐上北去的列車返校了，一切都還原本來，歸于平靜，老師和同事們繼續(xù)自己的工作，自己也將繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。夢(mèng)境一般，仿佛自己從來沒有來過，但是一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，卻將永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)，再次向熱心的同事和老師深表謝意。

大學(xué)生周記(篇8)

2月2日-2月6日

第一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考!趙經(jīng)理主要讓我了解一些我們公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試了跟同事多溝通，因從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經(jīng)常在我碰到困難的時(shí)候便主動(dòng)伸出援助之手，他們耐心地教我如何使用打印機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等一些常用的辦公用品，如何接打電話。還從我是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生的角度來替我考慮，鼓勵(lì)我做事要放手去做，不懂就問，沒關(guān)系的，令我非常感動(dòng)和欣慰。為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情(整理文件資料)我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓人滿意。

2月9日-2月13日

第二個(gè)禮拜，其實(shí)還是個(gè)適應(yīng)期。然而，我已經(jīng)對(duì)公司的工作環(huán)境和時(shí)間安排很熟悉，上星期想打掃辦公室，可不知道打掃工具在哪，挺尷尬的呵，知道后，我便習(xí)慣每天提早上班把前輩們桌下的垃圾處理掉，拖拖地，擦擦桌子等。幾天之后，經(jīng)理安排我開始接觸做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情，也就是打基礎(chǔ)?？蓜e小看了這些活，雖說簡(jiǎn)單，就是讓我檢查一些單據(jù)數(shù)據(jù)符合不符合，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兌际黔h(huán)環(huán)相扣的。為了保證最后能夠成功，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了。

2月16-2月20日

實(shí)習(xí)第三周了，也快半個(gè)月了，跟單位的各位前輩們，已經(jīng)是從開始的膽怯不敢交流，到現(xiàn)在的熟識(shí)。對(duì)于我本來就學(xué)過單證實(shí)務(wù)方面的，一個(gè)星期的接觸單據(jù)，使我對(duì)實(shí)際操作中的各種單據(jù)有了一定的了解，經(jīng)理也開始讓我?guī)鸵恍┣拜吿顔螕?jù)，比如出口貨物明細(xì)單、裝箱單、商業(yè)發(fā)票等。我很緊張同事也很興奮，因?yàn)楹芘伦约旱氖韬鰰?huì)把數(shù)據(jù)填錯(cuò)了，但又覺得自己已經(jīng)慢慢地在步入工作狀態(tài)中，所以我為自己加油鼓氣，同事們也很耐心，經(jīng)理也讓我仔細(xì)，努力點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)。其實(shí)我以后做業(yè)務(wù)的話，不太會(huì)這么詳細(xì)的接觸操作，但為了更能了解業(yè)務(wù)流程，所以經(jīng)理才會(huì)如此安排，可以讓我學(xué)的更透徹點(diǎn)，更好的做好業(yè)務(wù)方面的。

2月23-2月27日

實(shí)習(xí)第四周開始，已經(jīng)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)理開始安排我去收發(fā)郵件，開始獨(dú)立接觸如何同過網(wǎng)絡(luò)工具接業(yè)務(wù)，由于公司是專門有自己的網(wǎng)址和郵箱，又有阿里巴巴的商務(wù)平臺(tái)，但經(jīng)理為了讓我們方便聯(lián)系點(diǎn)，就讓我們專門下載一些常用聯(lián)系工具qq，msn。開始經(jīng)理給了我很多一些公司的名片，讓我從中選擇一些與我們公司業(yè)務(wù)想匹配的公司，然后發(fā)信函，內(nèi)容是著重介紹自己的公司，問些公司是否需要什么產(chǎn)品，但我遇到了很多問題，雖然在校學(xué)過函電類的知識(shí)，我這次論文也跟這個(gè)有關(guān)，但真正到接觸的時(shí)候，卻不知如何下筆，之后幾天我們就在著重學(xué)習(xí)信函這些方面的。

3月2日-3月6日

實(shí)習(xí)第五周開始，已經(jīng)是3月份了，感覺自己似乎已經(jīng)來了很久似的，雖說沒有真正接觸一筆單子過，但每天還是過的很充實(shí)，總會(huì)有事做。發(fā)傳真，接電話，收發(fā)郵件等。經(jīng)理也偶爾會(huì)讓我做些需要眼力和耐心的事情，就是把公司在用的產(chǎn)品包裝盒上的英文的一些內(nèi)容和客戶所要求的包裝盒上的做對(duì)比，劃出不一樣的，好讓他們做修改。公司偶爾還是會(huì)開早會(huì)，匯報(bào)各人的工作進(jìn)展情況，并且會(huì)議的最后有個(gè)決議事項(xiàng)，可以把自己在工作中遇到的問題提出來和上司、同事相互討論，共同解決。雖然我還沒有正式可以參加這種討論，但我卻是每天做在一旁聆聽，我覺得這是個(gè)很好的很有創(chuàng)想的安排，一來可以把工作中遇到的問題，大家眾志成城，共同進(jìn)退解決問題，提高工作效率。二來也可以增進(jìn)同事之間的交流和感情，這些都有利于公司日后的工作開展。

3月9日-3月13日

實(shí)習(xí)第六周，經(jīng)理開始帶我去工廠觀察一些產(chǎn)品的情況，讓我了解產(chǎn)品的整個(gè)加工過程等，以便讓我以后跟客戶更好的交流。我們公司主要是生產(chǎn)汽車液壓件及一些塑料成品的，我也大概了解了一些產(chǎn)品完成所花費(fèi)的時(shí)間和流程。工作還是進(jìn)行的比較順利，偶爾也會(huì)接到一些客戶的電話，我有時(shí)也會(huì)做些簡(jiǎn)單的介紹，力圖讓對(duì)方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。想說明下，打電話，禮貌的問好，還要讓客戶先掛電話。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于言語方面需要努力，因?yàn)樽约哼€是比較內(nèi)斂的。

3月16日-3月20日

這周基本上是跟著經(jīng)理或是一些前輩往外跑，主要是去學(xué)習(xí)他們是如何跟客戶當(dāng)面交流的。首次見到面談生意的場(chǎng)面，感覺很緊張，雖說我是在旁看看，但還是深怕自己會(huì)犯什么錯(cuò)一樣的，比如說吃飯了，都感覺吃不下的感覺哈。經(jīng)理會(huì)讓我跟客戶做個(gè)自我介紹，當(dāng)時(shí)我都有點(diǎn)吞吞吐吐了，不過客戶還是個(gè)蠻和藹的人。說實(shí)話當(dāng)時(shí)也聽不進(jìn)什么了，有些產(chǎn)品他們?cè)谡?，我總覺得很耳熟，但具體的樣，有點(diǎn)糊涂了。感覺他們只是在說笑，跟聊天一樣的談著，但內(nèi)容還是緊跟著產(chǎn)品的，經(jīng)理不愧是經(jīng)理，很是有經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)客戶的生意就促成了，我覺得這種生意上的交流是需要下功夫的，自己得好好努力。

3月23日-3月27日

實(shí)習(xí)第八周了，我在郵件方面開始有了一定的起色，開始有客戶會(huì)回函詢問價(jià)格，但我也不敢盲目地就發(fā)給客戶，一般都會(huì)經(jīng)過經(jīng)理的審閱，

每天的回函量還是不多的，真正下訂單的幾乎沒有，這可能跟我有關(guān)吧，我覺得肯定是我出了什么錯(cuò)了，但自己來發(fā)現(xiàn)不了自己的錯(cuò)誤之處，后來一些前輩們告訴我，信函的話不需要那么復(fù)雜的，簡(jiǎn)單易懂，讓客戶能夠一眼就能了解到信息就可以了。之后，我就開始用一些簡(jiǎn)單的語句來表達(dá)，郵件的回復(fù)量開始多了，我每天開始恢復(fù)這些郵件也感覺很忙似的。對(duì)于客戶的回復(fù)我是一字也不漏掉，深怕把重要東西給漏掉了。我會(huì)把每天收集到的一些有意向購(gòu)買我們產(chǎn)品的客戶用文檔歸列好，詳細(xì)的情況還是交給經(jīng)理的。

3月30日-4月3日

實(shí)習(xí)第九周了，已經(jīng)步入四月了，現(xiàn)在開始經(jīng)理便需要我跟一些我自己找到的客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜?。于是每天上班我都?huì)比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個(gè)電話，電話通常都較短，只需要簡(jiǎn)單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對(duì)全局都做一番描述，而每次讓客戶滿意的掛電話的時(shí)候，自己心里都會(huì)覺得很踏實(shí)，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。

4月6日-4月10日

這一周，公司來了兩個(gè)客戶，一個(gè)是韓國(guó)的，一個(gè)是美國(guó)的，韓語的話是真的不知道怎么說，對(duì)于英語，雖說我是英語專業(yè)的，但如果讓我跟老外交流還是很緊張的，覺得自己會(huì)不會(huì)講，第一天來的韓國(guó)客戶還是有帶翻譯的，主要是來詢問我們公司一些塑料品的。第三天來的美國(guó)的客戶，經(jīng)理覺得我是英語專業(yè)的，便讓我先跟老外做些交流，當(dāng)時(shí)我真嚇?biāo)懒?，我先跟他打了聲招呼，并要求他做下，給他沖了杯咖啡，不過經(jīng)歷后來還是放過了我，讓我做事去了，其實(shí)我倒松了口氣哈。工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。

電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。

周末的時(shí)候，經(jīng)理請(qǐng)我吃了一頓飯，對(duì)我關(guān)照有加，并表示對(duì)我這段時(shí)間的工作非常滿意。

4月13日-4月17日

經(jīng)過兩個(gè)月多的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的，同時(shí)也對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)這一行有了更深的認(rèn)識(shí)，也有了濃厚的興趣，越來越有干勁了。這一周仍然做些瑣碎的事，發(fā)發(fā)郵件，通過電話跟客戶溝通的事情。偶爾也出去跟經(jīng)理見見生意面談的場(chǎng)面。

但經(jīng)理試著讓我對(duì)客戶介紹我們公司的一些產(chǎn)品。

由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。不再會(huì)在陌生的場(chǎng)合怯場(chǎng)。今天下來，面對(duì)經(jīng)驗(yàn)比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡(jiǎn)練清晰的表達(dá)讓對(duì)方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對(duì)我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。

4月20-4月24日

在壹達(dá)已經(jīng)是將近快三個(gè)月的時(shí)光了，這周除了跟以往的一樣，做些瑣碎的事情，更多的是以現(xiàn)場(chǎng)跟班生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，更多的了解公司的產(chǎn)品，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過此次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我更深刻地了解了外貿(mào)業(yè)務(wù)流程等知識(shí)。這周，我感到滿足和充實(shí)感，因?yàn)槔习彘_始讓我真正的接觸業(yè)務(wù)了，美國(guó)一位客戶通過郵箱向我詢問了產(chǎn)品，并向我索要樣品。在這過程中，我們起初是用郵箱一問一答，后來對(duì)方提出用msn聯(lián)系，顯然這樣方便多了，但在詢問中我也遇到了點(diǎn)問題，因?yàn)樗龁栁业漠a(chǎn)品，其實(shí)我也不是很清楚，因?yàn)楣镜囊恍┧芰现破泛芏嗍怯米约旱木幪?hào)的，跟她所提供的型號(hào)，編號(hào)什么的都對(duì)不上，但我對(duì)產(chǎn)品熟練度又不夠，所以都會(huì)詢問下老板是否有此類產(chǎn)品。但最后，我成功的完成了個(gè)開頭，按對(duì)方要求寄樣品(樣品運(yùn)費(fèi)是有她出)，她也希望與我方有進(jìn)一步的業(yè)務(wù)來往。雖說不知結(jié)果會(huì)是怎么樣，但還是個(gè)好的開頭。

4月27日-4月30日

這周我主要是負(fù)責(zé)美國(guó)那客戶的單子，因?yàn)槭堑谝还P，所以我個(gè)方面做的小心，也很緊張，我跟經(jīng)理也提了點(diǎn)小意見，就是把一些塑料制品的樣品圖片重新弄些型號(hào)，把它放到網(wǎng)站上，這樣可能客戶就可以清楚地去對(duì)照，也無需把時(shí)間

浪費(fèi)在詢問產(chǎn)品是否有的問題上，經(jīng)理也同意了我的想法。但最后對(duì)于這個(gè)美國(guó)客戶，我還是失敗告終，因?yàn)榇蠹以诟犊罘绞缴线_(dá)不成一致，我們公司一般還是tt方式的，然而他希望我方用d/a的方式，經(jīng)理覺得不易冒風(fēng)險(xiǎn)，而且客戶最后也是因?yàn)樵谶@個(gè)問題上就不了了而之了。

人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

5月4日-5月8日

這一周，還是向往常一樣進(jìn)行著，但我又嘗試了第一次，比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對(duì)我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動(dòng)作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗(yàn)了自身的水平和適應(yīng)能力。

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補(bǔ)不足的時(shí)候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好!

我明白了做業(yè)務(wù)真的是不易的一件工作，尤其對(duì)于我們女孩子，但我還是不會(huì)放棄，畢竟覺得自己受益匪淺。

5月11日-5月15日

在趙經(jīng)理的關(guān)心和眾同事的幫助下，通過這一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，我對(duì)外貿(mào)的相理論知識(shí)和外貿(mào)實(shí)務(wù)中的操作流程及技巧也有部分掌握，工作中貿(mào)易的操作大多是通過電話、傳真、即時(shí)聊天軟件、郵件等方式商定交易進(jìn)行的，但自己并沒有從客戶開發(fā)到完成交貨結(jié)匯、以至備案歸檔完成的操作實(shí)踐過，因此在操作過程中不免還會(huì)遇到各種具體的問題，通過實(shí)際的操作掌握自己這一月來所學(xué)到各類知識(shí)，也是積累經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步掌握外貿(mào)流程和實(shí)務(wù)的必要措施，需要這樣一個(gè)從實(shí)踐中獲得新知的過程。雖然現(xiàn)在還是在開始階段，每天真正能訂單的也不多，但自己卻是很充實(shí)，因?yàn)橛龅降膯栴}越多，就會(huì)學(xué)到越多的解決方法。我相信，今后無論遇到什么，只要看一眼這塊烙印，我就會(huì)勇往直前，決不畏縮。

5月18日-5月22日

實(shí)習(xí)已經(jīng)將近結(jié)束了，平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊。而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發(fā)現(xiàn)原來我短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光就快要過去了。其實(shí)如果可以的話，真想多停留，這個(gè)崗位，這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒錯(cuò)。

學(xué)到的東西可不少，自己還是需要多多努力。

大學(xué)生周記(篇9)

在第二周的實(shí)習(xí)里，我主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是開始學(xué)習(xí)軟文的寫作技巧、發(fā)布外鏈以及如何利用工具對(duì)網(wǎng)站中的關(guān)鍵字進(jìn)行分析。

首先在軟文寫作技巧方面的我學(xué)到了一篇好的文章要有一個(gè)好的標(biāo)題，只有一個(gè)好的標(biāo)題你的軟文才會(huì)有吸引力。原創(chuàng)的文章才會(huì)更容易被搜索引擎收錄，并且軟文的寫作要有質(zhì)量，不要以為追求數(shù)量。

其次就是學(xué)習(xí)如何利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和外鏈接發(fā)布工具，我主要是利用這些平臺(tái)來發(fā)布企業(yè)網(wǎng)站的地址鏈接，這樣的目的主要是和別人進(jìn)行網(wǎng)址的交換鏈接，以此來提高企業(yè)網(wǎng)站的排名。對(duì)于發(fā)布外鏈也是有技巧的，在發(fā)布外鏈時(shí)要注意發(fā)布的行業(yè)，不要隨便和別人交換鏈接，而且是在通過不同的分析才能決定是否與別人交換鏈接。

本周實(shí)習(xí)的第三個(gè)內(nèi)容就是利用工具對(duì)網(wǎng)站中的關(guān)鍵字來進(jìn)行分析，分析寫軟文時(shí)的關(guān)鍵字的指數(shù)，以此來決定如何選用選用題材來進(jìn)行軟文的寫作并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣。而且通過這個(gè)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了對(duì)其他信息的分析，例如搜索引擎收錄/反鏈查詢，百度指數(shù)，關(guān)鍵詞排名查詢，頁面關(guān)鍵詞密度查詢等。

大學(xué)生周記(篇10)

剛開學(xué)各個(gè)處事依然忙碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢！

另外，我還協(xié)助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！

制作緊急事件通報(bào)流程的冊(cè)子實(shí)習(xí)

這個(gè)部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機(jī)印的出來就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。

最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識(shí)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，一定會(huì)陸續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。公司文員大學(xué)生實(shí)習(xí)周記

小一闖關(guān)活動(dòng)

因?yàn)殚_學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開始，我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控，提醒各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)情況，真的非常幸運(yùn)！

這次的闖關(guān)活動(dòng)，主要是要讓新生認(rèn)識(shí)校園，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置，其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一年級(jí)新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該注意的事項(xiàng)，而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)徵答，可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)該知道的事情，是個(gè)很棒的活動(dòng)！

敘事周記(匯總十四篇)

我們?cè)谧x書的時(shí)候或多或少都寫過周記，寫周記可以讓我們更加認(rèn)真地對(duì)待自己的職業(yè)和生活，周記工作的成績(jī)和不足究竟有哪些方面呢？關(guān)于“敘事周記”我們有什么可以了解的呢，分享讓生活更美好如果您喜歡這篇文章請(qǐng)分享給身邊的朋友！

敘事周記【篇1】

每個(gè)人都有自己最難忘的事，無論是喜事還是悲傷的事。而令我至今想起來都難以忘卻的事是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

前不久，學(xué)校召開了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。那一次，是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目；那一次，讓我懂得了許多道理；也同樣是那一次，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

我從一年級(jí)到現(xiàn)在只參加過一次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，我報(bào)的是實(shí)心球。在平常練習(xí)中的球不是很沉，所以我能擲二格半。但比賽時(shí)的球要更沉一些，所以只擲了兩格多一點(diǎn)，唉！

終于到我了！我雙手拿著球，閉上眼睛，只聽見了那山呼海嘯般的加油聲。我心里暗暗地下了決心：一定要拋出自己的最佳水平，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望！緩沖三下后，我便使出全身的力氣向后拋去。這時(shí)我的心里一陣緊張，然后閉上眼睛往后扭頭，只擲了一格半，不好，因?yàn)槊總€(gè)人要擲三次，所以我警告自己接下來一定要發(fā)揮超常！

結(jié)果第二次拋了二格半，第三次太疏忽，只拋了一格多一點(diǎn)。

那一次，我并沒有得上名次。班里許多同學(xué)因?yàn)闆]有得到名次哭得唏哩嘩啦的。本來我也想哭，但轉(zhuǎn)念一想，哭既不能讓時(shí)光倒流，也不能讓自己重新得到名次。人外有人，天外有天。既然不能要求別人得分低一點(diǎn)，那就自己努力。功夫都在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。

堅(jiān)強(qiáng)，說起來容易，做起來卻很難。人生的路，有平坦就有崎嶇和坎坷，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。

敘事周記【篇2】

接連幾天天氣晴朗，正巧放假，對(duì)于一向貪玩的我怎可能放棄這大好時(shí)光？約上幾個(gè)要好的朋友，一同去瘋玩。

夕陽西下，鳥兒開始?xì)w巢，氣溫逐漸下降，只穿了一件t恤的我，玩了一陣，大汗淋漓，現(xiàn)在又渾身冰涼。

我跑回家，看見母親正倚在門前，望著夕陽，陽光灑在她的身上，這時(shí)的母親顯得十分的溫柔。

她見我回家，看我抱怨溫差太大，并不語，只是緩緩地走向廚房，舀了一碗熱氣騰騰的餃子，端給我，輕聲說：“吃吧”。正中我意，玩了半天，米水未進(jìn)，如今來了一碗水餃，快哉！我狼吞虎咽地吃著，母親輕言細(xì)語：“以后出去多帶件衣服，少玩，多看看書。”“哦！”我含糊其辭，一邊往嘴里塞上一個(gè)水餃。

“哎——”母親輕聲嘆了口氣。她嘆得那么輕，不仔細(xì)聽還真聽不出來。可不知怎的，一向聽力不太好的我竟聽得那么清楚……

我停止了進(jìn)食的動(dòng)作，望著母親。真的，我從沒有像這樣仔細(xì)地凝視過我的母親。不知何時(shí)，母親的頭上已多了些許銀絲，不再像以前那樣烏黑亮麗；眼角也爬上了幾條魚尾紋，皮膚不再緊致光滑……

幾滴淚不禁從眼角滑落，滴在碗里。是啊，母親為我操碎了心。當(dāng)我傷心時(shí)，母親聽我傾訴；當(dāng)我歡樂時(shí)，母親與我共享……可我又能理解母親多少？母親總是為我著想，可我總是感覺很煩，有時(shí)甚至向她發(fā)火。每年生日總鬧著要禮物的我，卻漸漸淡忘了母親節(jié)，淡忘了母親的生日！

想到這兒，我不禁淚流滿面。母愛無邊，我無力報(bào)答，只懂索取……

敘事周記【篇3】

在一個(gè)非常悶熱的下午里，我的心情特別煩躁，一下午都沉浸在燥熱之中，我的心情特別不好，突然，天空下起了救命般的蒙蒙細(xì)雨，我的心情突然舒展了幾分。我叫著我的弟弟一起下去玩了，一到樓下，雨又停了，哎，今天真是糟糕的一天。

我憤怒的踢起了一塊石頭，石頭撞擊在樹上的聲音異常清脆，我們拿出滑板來滑了好久，天空不作美，突然有下起了雨，下的并不大，但是每一滴都剛強(qiáng)有力，非常有氣魄，我的心靈就像是被敲擊了一般停緩了下來世界上的一切生物仿佛都停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。一切都虎視眈眈的望著你，如今，空虛已被美好彌補(bǔ)。一個(gè)大雨點(diǎn)羅在了我的身上，我想發(fā)瘋了一樣沖進(jìn)了樓道里。

我弟弟提醒我要拿下三國(guó)殺來玩，我同意了，我用閃電般的速度沖上了樓頂，又沖了下來，三國(guó)殺在我的手中搖搖欲墜，好不容易才停止了他的降落，可是我卻摔了一個(gè)狗啃屎，我沮喪地來到了樓下，和他們一起玩了起來，我的心靈打開了一扇窗戶，讓我的思維沒有停止，哈哈，我贏了，我在這一片的歡笑聲中度過了。

這個(gè)下午讓我明白了一個(gè)道理，不要讓時(shí)間漸漸變得空虛，或者是從你的手中溜走了，我懂得了這也一個(gè)深刻的道理！

敘事周記【篇4】

又是一陣熟悉的香味鉆入鼻中，真是讓人心曠神怡。站在那兒抬起頭一望就可以聽到許多小鳥似乎再喊：春來了。低下頭一看嫩綠的草悠閑的舔著你的鞋。遠(yuǎn)處一望，大批油菜花撲入眼簾。這就是田野之麗。

在四周眺望猶如一只自由的小小鳥感覺有點(diǎn)飄飄欲仙之勢(shì)，不比書中的仙境遜色哦！我拿著木棒在田野中放肆的跑來跑去，一陣風(fēng)吹來帶著不少桃花的韻味。柳樹梳理著那美麗的頭發(fā)。

我在那柔軟的土中也學(xué)著一些文人墨客在那兒做一些符號(hào)表示我來過雖然方式不同但也含義深刻那幾個(gè)坑坑洼洼都代表這我對(duì)這土地的熱愛。青蛙的叫聲漸漸躍上了我的耳朵，而我還沉迷在春的奇幻之中。天上的云好似一艘船在游蕩；一只老虎在追趕太陽；一匹野馬在奔馳，神奇的天空就像一位魔術(shù)師不斷的表演著，讓人目不暇接，連眼睛都跟著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。太陽漸漸爬上了我的頭上

船慢慢的駛回了岸一路上的風(fēng)光美的讓人贊不絕口?；氐郊蚁銍妵姷陌酌罪埐唤屛蚁肫鹆艘粋€(gè)詞飲水思源他來自田野卻入我之腹。

太陽漸漸的爬過了一坐又一坐的山終于一陣晚風(fēng)吹來把他漫入了黃昏。青蛙越叫越響，漸漸哄我入睡。

敘事周記【篇5】

星期六早上，我早早就起來，因?yàn)槔蠋熣f要八點(diǎn)半從附中操場(chǎng)集合。昨天晚上我做夢(mèng)我們?nèi)嗳⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)先去了我們學(xué)校，后來才到附中。起床后，我還練了一會(huì)沙包投準(zhǔn)，一定要好好表現(xiàn)??！

我和爺爺、奶奶、媽媽一起去的，到了附中操場(chǎng)后，看見很多同學(xué)正在追逐玩耍，我也加入玩了一會(huì)兒。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，第一個(gè)項(xiàng)目“穿脫衣服”結(jié)束后，第二個(gè)項(xiàng)目是我報(bào)的“沙包投準(zhǔn)”。我看見前面的很多都是家長(zhǎng)投進(jìn)去了，孩子投中的很少，我心里暗暗給自己打勁，我一定要投中??！我是三個(gè)沙包 ，第一個(gè)沒有數(shù)，扔高了，老師接住了。媽媽不斷提醒我：“看準(zhǔn)了，別著急。”第二個(gè)我就一下投進(jìn)了?？赡芴吲d了，第三個(gè)沒有投進(jìn)。不過，媽媽的兩個(gè)沙包全投進(jìn)了。我們得了三分，爺爺說分 數(shù)算比較高了。

后來我們班所在的看臺(tái)轉(zhuǎn)移了。我和一些同學(xué)一起玩得很開心，我們都拿著相機(jī)互相拍照，還玩自己編的追趕游戲。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目結(jié)束后，宣布我們班螞蟻過河第一名，總成績(jī)第二名，我們高興得都跳起 來，“耶！”

敘事周記【篇6】

暑假里爸爸媽媽帶我去濰坊玩，舅舅舅媽也帶著瑞瑞（我的大表弟）去了。本來是想坐公共汽車的，但是媽媽又改了主意，想要坐火車去。

火車上人很多，開始的時(shí)候人們都吵個(gè)不停，有一個(gè)產(chǎn)品推銷員和她旁邊的人一直在推銷產(chǎn)品。瑞瑞在火車上一直哭，好像不愿意坐火車似的。

終于到達(dá)濰坊了，下火車的時(shí)候天還沒有大亮，街上人不多，幾乎只有剛剛從車站下車的、開出租車的、路邊擺攤的和來車站接親戚的。

下車的時(shí)候瑞瑞還在睡覺，舅媽努力不把他吵醒，但他還是醒了。記事作文左右。

乘著出租車我們來到了舅舅家，楠楠（二表弟）還在睡覺，我們沒有吵醒他，去了客廳?，F(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們?cè)诳蛷d說話。

過了一會(huì)兒，楠楠醒了，他看見有人就不敢出來，好不容易出來了還趴在大舅媽身上。接著我們吃了早餐，然后大舅就帶我們?nèi)チ撕枚嗟胤?，那些地方好好玩?/p>

敘事周記【篇7】

我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，一定會(huì)碰到許多困難，但是這些困難都?jí)翰豢逦覀?，因?yàn)槲覀儠?huì)勇敢地去面對(duì)，還會(huì)想辦法去解決。

下面我要講的是我進(jìn)舞蹈隊(duì)時(shí)遇到的其中一個(gè)困難。

我進(jìn)中大附小后的第二個(gè)學(xué)期，就進(jìn)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)。剛進(jìn)舞蹈隊(duì)，我一看，同學(xué)們都可以下橫叉了，我試著下了橫叉，“媽呀！”疼得我都呱呱叫了！看見我不會(huì)下橫叉，有的同學(xué)就嘲笑我了！我又傷心又生氣！但說到這里，我還是要謝謝這些嘲笑我的同學(xué)。你們一定很奇怪吧，她們嘲笑我，為什么我還要謝謝她們呢？是因?yàn)樗齻兊某靶ψ屛矣懈髣?dòng)力下一個(gè)決心：我一定要會(huì)下橫叉！

自從下了這個(gè)決心以后，我每天早上起來練下橫叉，也掉過眼淚，但我沒有放棄……有一次我終于成功了！在我的努力之下，我終于可以下橫叉了！

通過這件事，我才明白了這一句名言：世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

敘事周記【篇8】

五一勞動(dòng)節(jié)這天，我們?nèi)覜Q定去勞動(dòng)公園玩。

一大早，我們來到了勞動(dòng)公園的草坪上，在那里放著我的雄鷹風(fēng)箏。一只孤獨(dú)的雄鷹在空中展翅翱翔，它不時(shí)地向下俯沖。玩了一會(huì)兒，我們的野餐正式開始！各種各樣的食物使我們大飽口福。

快到中午了，我們?cè)诠珗@玩各種游戲：叢林野戰(zhàn)、賽車、碰碰車、瘋狂老鼠等。其中我最喜歡玩的就是碰碰車了，我和爸爸、媽媽互相碰撞。我踩好油門，開著車就沖向了爸爸。沒想到媽媽竟然幫助爸爸把我打歪了。我是“腹背受敵”呀！前有爸爸的堵截，后有媽媽的追擊。我只好從側(cè)面“突擊”，他們兩大金剛把我打得“落花流水”。媽媽看我孤軍作戰(zhàn)，她便成了“奸細(xì)”，這對(duì)我來說是好事，可對(duì)爸爸來說他失去了唯一的主力。我和媽媽終于聯(lián)手打敗了爸爸這一大金剛。我太高興了！最有趣的游戲當(dāng)屬瘋狂老鼠了，它的外形像老鼠，可坐在它身上，你就會(huì)感到無比的恐懼，身體在軌道上翻來覆去，尖叫聲不絕于耳。

快樂的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，傍晚時(shí)分，我們一家三口人踏上了回家的路。今天，是快樂的一天。

敘事周記【篇9】

每當(dāng)星期五下午布置雙休日作業(yè)時(shí)，慎老師都會(huì)讓我們完成一篇周記。前幾次，我都根據(jù)雙休日游玩的地點(diǎn)或者星期一到星期五發(fā)生的事寫成一篇周記。但是，這周并沒有發(fā)生什么事，我也沒有去哪里游玩，那這篇周記該怎么寫呢？

上午，我將作業(yè)全部都做完了，就剩下令我苦惱的周記了。解落三秋葉，能開周記花。周記呀周記，你這個(gè)小嫩芽就趕快給我開花吧！我想了又想，還是不能決定周記可以寫什么。唉，明月幾時(shí)有，把酒問周記。怎么辦呢？到時(shí)候星期一老師叫我們交周記時(shí)，我就兩手空空嗎？我抓耳撓腮，絞盡腦汁，依然不知道周記可以寫什么?？粗鴮氋F的時(shí)間一分一秒地過，我真的好絕望??！危樓高百尺，手可摘周記。周記呀周記，你就好比是天上的一顆星星，我到底什么時(shí)候才能摘到你呀！眼看著一個(gè)上午就要過去了，可我卻還沒想好周記該怎么寫，怎么辦，怎么辦，我可是班里的語文課代表，要是讓人知道我向一篇小小的周記屈服，我肯定會(huì)被人嘲笑的，我的面子會(huì)丟光的。哎呀，到底怎么辦呀，怎么辦呀，神啊，求你保佑我吧，保佑我趕快寫出周記，不然的話，我星期一就完了。這時(shí)，媽媽叫我來吃午飯了，無奈，我只好先吃午飯，下午接著想寫周記的題材。

吃完午飯，我呆呆地望著手中的筆，突然，我腦洞大開，把我剛剛愁怎么寫周記的過程寫出來，不剛好是一篇周記嗎！于是，我迅速打好周記草稿，這個(gè)令我苦惱的問題終于解決了。是呀，生活中那些細(xì)微的小事，就可以成為你寫作的題材。

敘事周記【篇10】

星期六的下午，我和姐姐一起去圖書館借書。

到了圖書館，我們便去找自己喜歡看的書，啊!這里又進(jìn)了一大批新書，看得我眼花繚亂，我像一只饑餓的大老虎，撲到書架旁，津津有味地看起來。我正看得起勁，突然聽到服務(wù)員說：“請(qǐng)大家保持安靜，我聽了就沒有理會(huì)。”過了一會(huì)，我終于選好了要借的書，我看見姐姐已經(jīng)在外面等我了，于是，我趕緊去排隊(duì)辦手續(xù)。

我等了半天，站的我腿都酸了，終于輪到我了，我把上次借的書給阿姨，把這次要借的書遞給阿姨登記，然后伸手去拿借書證，遭了，我的口袋破了，借書證正好在這個(gè)口袋里，肯定掉了，我匆忙的又翻了翻別的口袋也都沒有，此時(shí)此刻我覺得臉上火辣辣的，只能干笑，站在我后面排隊(duì)人急了，阿姨也著急地問：“小弟弟，你到底帶借書證沒?后面的人都在等你呢?

姐姐見了，忙跑過來，拉著我的手，對(duì)阿姨說：“我弟弟有借書證的，可是這次不小心弄丟了。”唉，想起那次的經(jīng)歷我還“心有余悸?！?/p>

敘事周記【篇11】

我最喜歡的一本書是老媽給我買的《綠野仙蹤》。我的到它時(shí)，心里甜滋滋的，我捧著它和老媽回了家。一回家，我就把《綠野仙蹤》打開，津津有味地看了起來，連飯也顧不上吃一小口。老媽擔(dān)心地說：“孩子，快吃飯吧！”我說：“看完這一本書，我就吃，”可是，我看到了7點(diǎn)，也沒吃一口飯，一直看到快9點(diǎn)了，我大聲對(duì)沉睡的老媽說：

“媽，我看完了，您瞧，一本這么厚的書我都看完了?！崩蠇尩纱罅搜劬Γ泽@得說：“這么快就看完了？真有本事！”我的意地對(duì)老媽說：“哈哈，真沒想到，我也能讀這么多呢！”

這本書給我?guī)砹嗽S多有趣的想象力，我會(huì)編許多有意思的小故事，比如我想象的《宇宙上的電視》、《水果服裝店》等等。

就因?yàn)檫@本書，我家的墻上有兩張讀書明星獎(jiǎng)狀了！老爸看了以后，高興地對(duì)我說：“小書迷，你可真行呀！”

有一天，我辦了一件大大的好事，也和這本書有關(guān)事情是這樣的，我和奶奶正在看電視，忽然聽到水流動(dòng)的聲音，奶奶下了一跳，我跑過去，按著書里的事情，我受到了啟發(fā)，用一本本書墊上，還有毛巾等物品，經(jīng)過我的辦法，水不流了。等奶奶找來老爸，我已經(jīng)修好了！老爸夸我說：“真聰明，急中生智??！”

直到現(xiàn)在《綠野仙蹤》還像剛買回來一樣呢！因?yàn)槲曳浅圩o(hù)它呀！

敘事周記【篇12】

彩虹與風(fēng)雨是一對(duì)好朋友。白天，它們隨太陽白云凌空起舞；晚上，它們隨月亮星星舉行歌唱比賽，生活的無憂無慮!

因?yàn)槊恳淮蜗逻^雨之后，彩虹的出現(xiàn)讓人們歡呼、高興。所以現(xiàn)在彩虹越來越自大了！它甚至要趕走風(fēng)和雨!

第二天一大早，彩虹就來到了風(fēng)雨家門口。風(fēng)雨見狀，笑臉迎接著彩虹。雨問：“彩虹妹妹，你這么早來有什么事嗎？”“姐姐，我給你們找了一個(gè)新住所，那兒山清水秀，空氣清新”彩虹一邊說，一邊心里打著鬼主意。風(fēng)一口拒絕了。彩虹霸道的說：“可是有了你們，人們就會(huì)變成落湯雞了！"彩虹說完便走了。

新的一天來臨了，彩虹怒氣沖沖地闖進(jìn)了風(fēng)雨的家。它生氣地說：“看看你們做的好事！我出來時(shí)

還不到3分之1的人對(duì)我微笑！”彩虹越說越生氣，最后氣的用自己的光芒毀了風(fēng)雨的家，風(fēng)雨無家可歸了！

那一天，彩虹正準(zhǔn)備出去，卻不料被云擋住。“云，讓一下?！薄皼]有風(fēng)雨的命令我不讓開?！边@下彩虹急了，連忙去找風(fēng)雨。風(fēng)雨問道：“你不是看不起我們嗎？”彩虹羞愧地低下了頭。

風(fēng)雨讓云讓開，下了一場(chǎng)雨，彩虹出來了！所有的人都在贊美彩虹。

經(jīng)歷過這件事后，彩虹明白了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見得彩虹！

敘事周記【篇13】

“明天就能看到雪了，好激動(dòng)呀！”我看著媽媽手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)說。我滿懷期待的等待明天的到來。

天一亮，我就趕緊起來了，我去打開窗外看看，哎！天氣預(yù)報(bào)可真不靠譜，不是說好12月3日下雪的嗎？怎么沒有雪呢？我來到學(xué)校，只聽見江至蕓說：“明天就要下雪了，太好了?！边?！不是今天下雪嗎？怎么可能是明天呢？我對(duì)江至蕓說：“是今天下雪，不是明天?！苯潦|說：“是明天下?！蔽易チ俗プ约旱念^皮，哎！白費(fèi)力氣了。害我這么激動(dòng)。

直到今天下午我才知道天氣預(yù)報(bào)是那么靠譜。下午，方鎮(zhèn)宇在走廊說：“下雪了！下雪了！章樂快來看呀！”只見一片片雪花從黑黑的空中飄落下來，哇！真的下雪了，我又可以堆雪人，打雪仗了，真是太好咯！我趕快跑到教室把這個(gè)消息告訴大家吧！我走進(jìn)教室說：“大家快看下雪了?！蔽也耪f完，大家都一擁而上，把整個(gè)走廊的水泄不通，突然方鎮(zhèn)宇說：“老師來了?！贝蠹铱戳丝?，楊老師來了，大家就是熱鍋上的螞蟻一般，直往教室里沖。

下雪了，是一件好事不僅帶給了我們快樂，還說明了人類不在污染空氣因?yàn)槲廴究諝鈺?huì)造成全球變暖，使雪花化了。

敘事周記【篇14】

【評(píng)語】：作者通過往日的仔細(xì)觀察，寫出了淘米煮飯的詳細(xì)過程，大家多多觀察身邊的事情，會(huì)為你的寫作很有幫助。

【正文】：

我第一次煮飯是一個(gè)巧合的緣故，當(dāng)時(shí)爸爸去出差了，媽媽又剛好有事，家里只剩下我一個(gè)人。

我往日經(jīng)?？匆妺寢屧趶N房里淘米煮飯，所以，我便想在媽媽面前大顯一次身手，煮一鍋香香、軟軟的米飯給她嘗嘗，慰勞一下她。說干就干，我挽起袖子，讓我的手淋了浴，接著，我拿起量杯，一邊走一邊想，該煮多少米呢？我想起了媽媽平常說的話：今天不加菜，煮2杯半就足夠了。我又仔細(xì)琢磨了起來，平時(shí)是三個(gè)人，今天煮1杯半就差不多了。我將米小心翼翼的倒進(jìn)鍋里，生怕有一粒米掉出來，看著白花花的米，我不禁想起了：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這句詩。

咚咚鐘聲打斷了我的思考，我連忙淘起米來，冰冷的水流到了我的手上，我咬了咬牙，平時(shí)的我可是很嬌慣的，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就大驚小怪、揚(yáng)言放棄。今天，我卻不知道哪里來的勇氣，不顧水的溫度，把米淘得干干凈凈。水，也頓時(shí)變白了。

一切工作已經(jīng)就緒了，我把鍋底的水擦干，插上插頭，耐心地等待。過了一會(huì)，媽媽回來了，她聞到迎面吹來的米飯的香味。她張大了嘴巴，驚奇的問我：薇薇，你爸爸回來了？還是你婆婆過來煮的飯？

我說：是我煮的！驚喜吧！香吧！

媽媽摸了摸我的頭說：女兒長(zhǎng)大了！會(huì)為媽媽分擔(dān)家務(wù)了！

我很高興，說：媽媽，我不再是溫室里的玫瑰了！我一定要學(xué)會(huì)迎著風(fēng)霜前進(jìn)！

媽媽笑了笑：好！媽媽會(huì)幫助你的！

我也笑了起來：謝謝媽媽！

餐桌上，媽媽吃著我煮的飯，和我高興的說著話。

我第一次煮了飯，得到了媽媽的嘉獎(jiǎng)！我很高興，我一定要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)。

記敘文課件(集合八篇)

小編發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“記敘文課件”現(xiàn)在分享給大家。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。教案是促進(jìn)師生教育教學(xué)交流和互動(dòng)的重要工具。歡迎您收藏本文以便日后查看！

記敘文課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫得很有情趣、有順序。

2、學(xué)習(xí)例文的寫法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫出來（外形、動(dòng)作、聲音等）。

教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。

教學(xué)難點(diǎn)：把自己喜歡的小動(dòng)物，寫詳、寫清。

課時(shí)： 2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入：同學(xué)們是不是見過很多動(dòng)物？（是）如天上飛的鳥，地上的爬蟲，水里的游魚，動(dòng)物園里的猴子大象，家里養(yǎng)的小貓小狗等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物。在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？

（一） 抓住了特點(diǎn)“高傲”

（二） 有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來寫，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果長(zhǎng)的話，可以分幾段來表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。

（三）具體：用具體的事例來說明它的特點(diǎn)。

（四）正確運(yùn)用修辭（如比喻、擬人等，）

二、 小結(jié)歸納，寫小動(dòng)物要害是描寫它們的特征，并用具體的例子來加以說明這個(gè)特征，才會(huì)使人明白。

老師：一般寫小動(dòng)物應(yīng)該描寫它們的哪些地方？

（板書：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件。）

三、 師生共同總結(jié)出寫作方法。

1、要有順序

2、抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

3、 重點(diǎn)要突出，（因?yàn)?，我們不可能把這種動(dòng)物的每一個(gè)特征都寫出來，如果都寫出來，就太長(zhǎng)了，所以要重點(diǎn)寫好一個(gè)方面。）寫好過渡句。

四、共同構(gòu)建作文框架（以一種動(dòng)物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動(dòng)物的寫法。）

【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。免得學(xué)生最后一下子不能記得清?！?/p>

（1）家里有貓的同學(xué)舉手。你們家的貓，你的感受是什么？用“我們家的貓真讓人感到（ ）”來描述；或者用“我們家的（ ）真是一個(gè)（ ）的家伙?！保ㄩ_頭如何寫：要總寫貓的特點(diǎn)。）表現(xiàn)在哪些地方？（樣子、睡、吃、玩……）

〖寫開頭。

（2）為什么這樣說？你能用具體的事例一個(gè)個(gè)說清楚嗎？（中間部分的寫作內(nèi)容。先用口語來表達(dá)。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來表演一下。）

樣子：包括顏色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么樣子的？

A：指名說，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來說一說。

〖描寫動(dòng)物的樣子?！咀ⅲ耗憧梢圆粚懾垼部梢詫懗龉?、豬、螞蟻等。】

（3）睡：常常睡在什么地方？一天睡多長(zhǎng)時(shí)間？怎么睡的？你家里的人看見了，說什么？表達(dá)了人們對(duì)貓?jiān)鯓拥母星椋?/p>

A：指名說，其他學(xué)生補(bǔ)充。B：連起來說一說。

〖描寫動(dòng)物的“睡”。

（4）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？

〖每說完一個(gè)，再連起來說一遍。爭(zhēng)取說的連貫通順。在說的時(shí)候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語言、用詞、句子。

五：其他同學(xué)，是不是也知道怎樣寫了呢？如何來表達(dá)？

第二課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生寫作，教師指導(dǎo)。寫完后，可以讓學(xué)生讀一下，評(píng)價(jià)。

教學(xué)過程：

一：學(xué)生完成習(xí)作。

要求：1 寫出特點(diǎn)。2 先總后分，一個(gè)一個(gè)表達(dá)，把每個(gè)特點(diǎn)寫清楚。3注意分段。4 一氣呵成。不會(huì)寫的字，用拼音表示，不必。

二：大聲讀一讀，看看哪里還需要修改。然后仔細(xì)地修改一下自己的習(xí)作。

三：學(xué)生展示，老師指導(dǎo)。

四：把修改后的作文，寫在作文本上。（課下完成，課堂上，盡量多的讓學(xué)生展示。展示的文章，要分層次，最好是優(yōu)中差各一，指出優(yōu)點(diǎn)，不足，和學(xué)生一起修改，學(xué)生在聽的時(shí)候，一般能聽出哪里不通順，哪里覺得別扭，用詞不合適，從中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。這一部分，也單獨(dú)一課時(shí)，時(shí)間更充足。最好是在第三課時(shí)完成。要不，一個(gè)星期二節(jié)作文課，二個(gè)星期四節(jié)呢，省下哪兩節(jié)干嗎？）

記敘文課件 篇2

一、[訓(xùn)練目標(biāo)]

學(xué)會(huì)審題，使記敘文“符合題意與文體要求，思想健康，中心明確”。

二、[]

符合題意是高考“考試說明”中對(duì)寫作的一條基本要求，也是最重要的一條要求，在高考閱卷中，雖然采取分項(xiàng)分等評(píng)分法，但文章內(nèi)容是否符合題意一項(xiàng)舉足輕重，即一旦內(nèi)容不符合題意，中心再明確，主題再深刻，結(jié)構(gòu)再完美，語言再生動(dòng)也沒有意義。所以，本次訓(xùn)練重點(diǎn)是審題要準(zhǔn)確，中心要正確。

審題的要點(diǎn)：

1、把握題旨，明確要求。

高考的作文命題，大都包括兩個(gè)部分，一是標(biāo)題或材料本身，二是提出具體的要求。要求部分包括字?jǐn)?shù)、文體、重點(diǎn)范圍或表述的方式等的限定，這些都制約著寫作，必須首先明確。

對(duì)于由概念構(gòu)成的題目，要準(zhǔn)確理解概念的字面意義、引申義、比喻義，以確定文章的立意。如《我的財(cái)富》，就要準(zhǔn)確理解“財(cái)富”的各種意義“錢財(cái)、有價(jià)值的東西、有意義的道理、值得記住的教訓(xùn)、真摯而寶貴的感情”等，這樣審題就會(huì)有多個(gè)可寫的較準(zhǔn)確的角度。

2、準(zhǔn)確而全面地理解題意。

所謂準(zhǔn)確、全面，就是對(duì)作文試題上展現(xiàn)的各個(gè)部分仔細(xì)地審讀、揣摩。既要把握題目?jī)?nèi)涵，又要弄清題目的外延。確切地了解命題范圍，明確命題者要我們寫什么。

審題的準(zhǔn)確與否，將決定文章的內(nèi)容和形式是否符合題意要求，決定構(gòu)思能否朝正確的方向展開，可以說它決定了文章的基本命運(yùn)。如1998年大作文明明規(guī)定“寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章”有的同學(xué)卻閉口不談或少談自己，大談別人，就是重大失誤。

三、[審題例說]

一、大中取小法：如《追求》，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時(shí)不知如何下手，這類題目就要從小處來寫，可以寫一個(gè)老教師的追求，一個(gè)普通工人的追求，一個(gè)邊防戰(zhàn)士的追求，一個(gè)中學(xué)生的追求，也可以寫自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫。

二、揭示本體法：題目是喻體或象征體，就應(yīng)該揭示它的本體。如《春風(fēng)》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長(zhǎng)的教導(dǎo)可以是同學(xué)的幫助等等?！都t葉》，不是寫經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節(jié)、爭(zhēng)獻(xiàn)余熱的高尚糧神。也就是說，《紅葉》就是寫樹老葉紅，人老心紅。

另外既可作本體來理解，也可作喻體來理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫文化科學(xué)知識(shí)方面的一次實(shí)實(shí)在在的考試，也可以寫思想、道德、行為方面的一次考驗(yàn)?！墩滟F的禮物》?？梢詫懭饲橥鶃矸矫娴馁?zèng)送的珍貴物品，也可以寫在某方面的突出成績(jī)、成就或成果，還可以指父母、師長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育自己的金玉良言。

三、添加因素法：如《心事》，可以在原題前面加上“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

四、改造文字法：如（啊，新世紀(jì)》，這個(gè)題目抒情色彩很濃，審題的關(guān)鍵在于對(duì)“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、贊美之意，于是可將題目改造為《我贊美新世紀(jì)》、《新世紀(jì)暢想曲》

五、擴(kuò)大范圍法：題目含意內(nèi)容很窄，無法取材，可以擴(kuò)大范圍來寫。如《在今天的課堂上》，可以將發(fā)生在“今e的課堂上的所見所聞”作為文章的線索，穿插回憶昔日課堂內(nèi)外的事；也可以把“今天”作為廣義的今天來理解，寫最近一個(gè)時(shí)期的課堂上的事。

六、瞬間升華法：如《得與失》、《機(jī)會(huì)》、《勇氣》、《考場(chǎng)》、位置》等，均可敘寫發(fā)生在一瞬間的事情經(jīng)過，結(jié)尾道目從中悟出的哲理。

關(guān)鍵是審清結(jié)構(gòu)，從分析題目的語言結(jié)構(gòu)入手，明確題目范圍、內(nèi)容、重點(diǎn)。

1偏正結(jié)構(gòu)：

例如《一件不該發(fā)生的事》，《一次難忘的選擇》《我的良師益友》等，對(duì)此類題目首先要注意中心詞，中心詞表明寫作的對(duì)象和內(nèi)容，而定語起限制、修飾作用，限定了要寫作的對(duì)象和內(nèi)容的數(shù)量、范圍和性質(zhì)，如《一件不該發(fā)生的事》中"一件"限定了數(shù)量，"不該發(fā)生"限定了事的范圍、性質(zhì)，這件事必然是一件令人痛心、令人追悔或令人反思的事，其實(shí)就暗示了題目的旨意，故在審此類題目時(shí)，既要注意中心詞，又要特別注意定語限制詞。

2并列結(jié)構(gòu)：

例如《我和書籍》、《昨天、今天、明天》，并列結(jié)構(gòu)幾部分之間并無主次之分，寫作的重心是在二者或幾者之間的關(guān)系上。如《我和書籍》，限定了寫作的范圍是"我""書籍"，但這個(gè)"和"字限定了寫作的重點(diǎn)在"我"和"書籍"關(guān)系上，即我對(duì)書籍的興趣、愛好、學(xué)習(xí)的過程和書籍在我成長(zhǎng)進(jìn)步過程中對(duì)"我"學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、生活上的幫助。

《昨天、今天、明天》，三者之間的內(nèi)在聯(lián)系仍是重點(diǎn)：回顧過去，展望未來，更加明確今天的方向，立足今天，珍惜今天，去開創(chuàng)美好的明天。

3主謂結(jié)構(gòu)：

例如《我了解了他》，《美，就在我們身邊》《我愛我家》，這類題目的主語部分和賓語部分限定了寫作的范圍、對(duì)象、內(nèi)容，而謂語部分則表明了寫作的重點(diǎn)，第一題中"了解了"是寫作的重點(diǎn)，既是"了解"就有一個(gè)"了解"的過程，既是"了解了"，有了一個(gè)"了"字，那么這種了解過程是一個(gè)由不了解、誤解、甚至反感到逐漸以至完全了解的過程，從而表現(xiàn)了人物蘊(yùn)含在內(nèi)的'崇高品質(zhì)或堅(jiān)強(qiáng)意志。明確了題旨，甚至還可以確定欲揚(yáng)先抑的筆法。

4獨(dú)詞題目：

如《心愿》《嘗試》《窗口》《足印》等，此類題目只提供寫作的對(duì)象、內(nèi)容、寓意，而范圍則是寬泛的，既可寫自己，又可寫他人，既可寫事，又可寫人，既可寫一件事，又可寫幾件事。對(duì)此類題目的審題，要努力挖掘詞語后面命題者的意圖，進(jìn)而明確作文的主旨。《心愿》命題者的意圖決不會(huì)讓考生寫那些消極、不健康的心愿，必定讓考生寫積極、健康的心愿來表現(xiàn)人物的思想情懷。

《窗口》一題，既可寫景，又可寫人寫事，既可寫"窗口"本身的變化，又可寫由窗口所望環(huán)境的變化、家鄉(xiāng)的變化，但無論寫什么變化，寫什么景、事、人、物，都必須是由"窗口"所見所憶所想引發(fā)的，從而以"窗口"為線索，以小見大，反映社會(huì)變化和風(fēng)貌。

注意獨(dú)詞題目的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如《父輩》中的"輩"，限定了應(yīng)寫群體的父親們，而不是單個(gè)的"父親"，如果寫自己的父親，則必須將他放在一個(gè)群體中去寫。

注意詞的比喻義，《足印》是要求從比喻義、引伸義上寫一段生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷或人生一段歷程。

（二）半命題作文：

半命題作文介于命題和自擬題之間，較為靈活好寫，對(duì)半命題作文，應(yīng)在理解題目的基礎(chǔ)上特別注意不加限定的部分，所謂不加限定的部分，就是填空的部分或者選擇的部分，要充分利用不加限制的部分，寫自己熟悉的，確有感受的事。例如《我從走來》，這類題目不加限定的是場(chǎng)所。再如《我生活在之中》，可選的很多，如人群中、精神世界，也可以填現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物，所填內(nèi)容以有所經(jīng)歷、有獨(dú)特感受為準(zhǔn)。

（三）話題作文：

話題作文審題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是弄清題目（話題及材料）本身的意思；二是弄清與作文題目有關(guān)的命題要求。具體說來，有以下幾點(diǎn)：

1、確定文章的體裁。有的作文在寫作要求中隊(duì)體裁作了明確的限制。有的作文對(duì)體裁的限制比較寬松，我們可以自由選擇適合自己的文體，如話題作文大都不限制文體，題目也可自擬。但一旦確定某種文體，就只能按這種文體的特征去寫，不能寫成‘四不像’。

2、確定范圍。一篇作文寫什么內(nèi)容，用什么材料，文題都有限定作用。審題，就是要弄清它限定寫什么，主要限定在哪方面，哪些限、哪些不限，從而將作文內(nèi)容控制在允許的范圍內(nèi)。如2002年‘心靈的選擇’，顯然限定寫自己遇到與切身利益相關(guān)的問題時(shí)，內(nèi)心深處所作的選擇，至于是遇到什么問題，就不限。

3、抓住題眼。這個(gè)題眼是文題中對(duì)題意起決定或?qū)蜃饔玫脑~語。審題時(shí)要注意到它，寫作時(shí)要緊緊扣住它。如《牛刀小試》，關(guān)鍵就在‘小’上。如果寫成大干一場(chǎng)或長(zhǎng)期從事某種工作、某項(xiàng)活動(dòng)，就離題了。

4、弄清概念的含義。作文中大量跑題現(xiàn)象，來自對(duì)題中某些概念的誤解和文意與這些概念的偏離。如2001年滿分卷《赤兔之死》，關(guān)于該文是否符合題意就引起了很大的爭(zhēng)議。原因就在于對(duì)‘誠(chéng)信’這個(gè)詞的理解。有人認(rèn)為，誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)守信，即忠實(shí)信守原先的承諾，不騙人；忠誠(chéng)是對(duì)某個(gè)對(duì)象盡心盡力，甚至效死以從。而《赤兔之死》滿篇表現(xiàn)的都是忠誠(chéng)，所以是不符合題意的，有跑題之嫌。

5、選定角度。有的作文可以從多角度去行文，我們可以選取自己熟悉的角度入手。這個(gè)問題，我們?cè)诹⒁獠糠诌€要詳講。

四、[例文賞析]

以“嘗試”為題，寫一篇記敘文，不少于700字。

這是一篇命題作文，著重測(cè)試考生的記敘文寫作能力，同時(shí)更也能綜合考查說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)手法的運(yùn)用能力。

《嘗試》這一記敘文題目的基本含義包括：主人公的“嘗試”，應(yīng)是有意識(shí)、有明確的目的，是自覺自愿去做的，“嘗試”的結(jié)果應(yīng)有所感悟，有所啟迪，而且還應(yīng)該是有積極意義的影響。寫作時(shí)，要時(shí)時(shí)圍繞著這一靈魂，進(jìn)行選材、結(jié)構(gòu)，不要偏離，更不要違背主旨。而有的作文將“嘗試”與“經(jīng)歷”相混同，寫了自己生活的一段經(jīng)歷。

例文

嘗試

人，總是在不斷地犯錯(cuò)誤后才能長(zhǎng)大成熟的。然而，錯(cuò)誤有許多種，如果我們換個(gè)角度去看待它，或者我們能選擇放棄，生活也許同樣會(huì)回報(bào)給我們更絢麗的笑容。

說不清從何時(shí)開始，或許是在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上吧，寧靜而優(yōu)秀的他深深地吸引了我的視線：一件“康威”T恤，一條深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲，顯得既普通又有個(gè)性。

他上高三，每次我從他身邊經(jīng)過時(shí)，都會(huì)不由自主地看他一眼，而他的每一個(gè)不經(jīng)意的眼神都會(huì)讓我回味許多。那是一雙令我直視則怯，斜視不忍，不視不甘的眼睛。

后來聽和他在一個(gè)班級(jí)的鄰居說他脾氣挺好的，待人隨和，性格也比較開朗，這更加深了我對(duì)他的好奇。終于，在時(shí)，我鼓足勇氣給他寄了一張賀卡和一封信，可那并不是什么“情書”，而是我認(rèn)識(shí)他的經(jīng)過，單單經(jīng)過而已，末了我還注明要他回封信。因?yàn)槲也幌Ｍ约阂恢标P(guān)注著的人不知道。

然而有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的天真，自己的幼稚——他是不會(huì)在乎不會(huì)理會(huì)更不會(huì)回信的。因?yàn)槲铱吹剿土韨€(gè)一位很漂亮的女生談笑風(fēng)生，并肩同行，他還為她扎緊了圈巾。當(dāng)時(shí)我的心像被人用針猛扎了一下，一陣抽搐。我不禁問自己：怎么了？你是嫉妒了嗎？深冬的風(fēng)邊面吹來，好涼好涼的感覺，一條溫?zé)岬男∠x似的東西在冰冷的面頰上蠕動(dòng)——我哭了！

在厚重的夜幕掩蓋下，我恣意地放縱著自己，一任淚流滿面，釋放胸中積郁了許多份感情重負(fù)，也把心中那個(gè)瑰麗的夢(mèng)一點(diǎn)一點(diǎn)地撕碎……那些日子，我的天全都是灰色的！

新年伊始，經(jīng)過傳達(dá)室，偶然的一次駐足使我發(fā)現(xiàn)了一封已覆蓋一層灰塵的信，那分明是我的名字，可字跡卻是陌生的。我小心翼翼地拆開信，一個(gè)燦爛的微笑已悄悄地浮在臉上——是他的，是我盼望許久的他的回信！頓時(shí)，我欣喜若狂，覺得天空驟然變藍(lán)了，一切都不再枯燥無味，而是那么美。此時(shí)，我終于明白了自己是如此執(zhí)著地喜歡著他。

可就在我整日沉浸在這甜蜜之中時(shí)，好友的一番話尤如一聲震耳欲聾的春雷反我從夢(mèng)中驚醒：生命中，有許多感情值得我們耗盡一生用地去呵護(hù)，而有時(shí)我們必須割舍和放棄，我心中的這份只能是后者。畢竟我們太小，青蘋果園是我們這個(gè)年齡的女孩的禁地?？刹还苁怯芯夁€是無緣，那一切都會(huì)過去的。這一刻，我才知道它是遙望而不可及的，可卻帶給我深深的觸動(dòng)……

在夜色降臨時(shí)，那已隨風(fēng)而逝的感傷又悄悄地回到了我面前……那晚，我失眠了，經(jīng)過感情與理智的對(duì)白后，我用淚水埋藏起這段萌而未發(fā)的情感，將它永遠(yuǎn)封存于心底——除了放棄，我別無選擇！

那是我的第一次嘗試放棄！放棄的感覺原來這么好！因?yàn)槲矣种卣一亓四莻€(gè)無憂無慮、活潑開朗的我。

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文的考生由于寫作時(shí)選取了親身經(jīng)歷迫的事情，以女性細(xì)膩的筆觸寫自己內(nèi)心深處情思波瀾，刻畫得很細(xì)致入微，將一名春心萌動(dòng)的少女形象刻畫得栩栩如生。

正是得益于寫自己的真情實(shí)惑，該考生才能將一個(gè)青春少女的微妙萌動(dòng)的心理活動(dòng)描繪得得一波三折。從對(duì)“他”的一見鐘情，到過激烈思想斗爭(zhēng)后寄出的“我”并不認(rèn)為是情書的信，繼而又細(xì)致刻畫了“我”苦苦等待時(shí)由那份焦急與企盼，以至“淚流滿面”。作者沒有就此收筆，而是發(fā)生一百八十度的大轉(zhuǎn)折，當(dāng)看到“他”的回信時(shí)“我欣喜若狂，覺得天空驟然變藍(lán)了”。就在“我”陶醉于此的時(shí)候，聽從好友規(guī)勸，“我”嘗試“放棄”，并因此找回了一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的生活。

五、[審題訓(xùn)練]

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一場(chǎng)并不大的風(fēng)，竟然刮倒了一顆大樹。許多人從它身邊經(jīng)過，覺得奇怪：這么大的樹，怎么弱不禁風(fēng)呢？從斷口一看，疑團(tuán)頓解：原來樹干是空的，里面鉆者一團(tuán)白蟻。

請(qǐng)以“空心樹”為話題，寫一篇文章。

記敘文課件 篇3

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)圈點(diǎn)勾劃的讀書方法了解說明文按一定順序說明的方法比較說明文和散文的不同語言特色教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 猜一字謎 ：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全都有（云）

二、找出文中概括說明云和天氣關(guān)系的一句話找出文中具體說明云和天氣關(guān)系的一句話

三、理解說明文語言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)答題技巧PPT：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆“往往”和“常?！北硎敬蠖鄶?shù)情況下出現(xiàn)的是這樣的情景，并不是所有這樣的原因都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，如果去掉，后面的結(jié)果就比較絕對(duì)，與實(shí)際情況不相符，看云識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)。（講解的過程中舉例：大約，可能，主要）

四、用圈點(diǎn)勾劃法讀書，劃出不同的信息用圈出云的名稱請(qǐng)用劃出云的形態(tài)請(qǐng)用劃出與云相對(duì)應(yīng)的天氣狀況請(qǐng)用圈出云的位置注意：圈劃的是關(guān)鍵字或詞語

五、理清文章內(nèi)容，了解說明順序 全文按總分總的順序?qū)懙闹虚g部分先介紹云，再介紹光彩介紹云的部分按照云所處位置的由高到低，由薄到厚的順序?qū)?/p>

七、如果讓你寫“我的學(xué)?！闭f明文你會(huì)怎么寫，散文你會(huì)怎么寫。

八、作業(yè)以“我的學(xué)校”為題，說明文和散文兩種體裁任選

記敘文課件 篇4

蘇教版小學(xué)語文六（上）習(xí)作六教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能自主選材，并通過具體事例寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)觀察、采訪，提高觀察能力、取材能力。

2.學(xué)會(huì)利用讀寫結(jié)合法、細(xì)節(jié)描寫法等方法寫出人物的特點(diǎn)。學(xué)生能養(yǎng)成獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣。

3.在調(diào)查或采訪中產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛之情，在調(diào)查或采訪名人的同時(shí)受到感染和熏陶，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過調(diào)查或采訪能了解人物的特點(diǎn)，并寫出人物的特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

1、采取鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

2、重視評(píng)價(jià)學(xué)生參與習(xí)作活動(dòng)的全過程。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好調(diào)查或采訪提綱，調(diào)查或采訪了解身邊的名人，做好素材積累。教師準(zhǔn)備：

引導(dǎo)學(xué)生從讀過的優(yōu)秀作品中領(lǐng)悟?qū)懛?。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

環(huán)節(jié)

一、作前指導(dǎo)---觀察體驗(yàn) 激活愿望

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。

2.教師可啟發(fā)學(xué)生從回憶自己的采訪生活入手，喚起對(duì)所訪名人的回憶。

教師可這樣啟發(fā)：前幾天，我們都調(diào)查或采訪了周圍的名人，在調(diào)查或采訪的過程中，每個(gè)人都有自己的調(diào)查或采訪經(jīng)歷和積累……能不能把他(她)介紹給老師和同學(xué)呢? 要重點(diǎn)介紹調(diào)查或采訪過程中給你印象最深的內(nèi)容。

二、交流調(diào)查或采訪內(nèi)容，確定習(xí)作素材

1.出示交流的友情提示。

（1）交流時(shí)，能圍繞一個(gè)意思要把所調(diào)查或采訪的名人特點(diǎn)說清楚。（2）說的時(shí)候能條理清楚、重點(diǎn)內(nèi)容要說具體。

（3）聽不明白的地方可以問發(fā)言者，通過提問啟發(fā)發(fā)言者說具體。2.四人小組進(jìn)行交流。

教師先組織學(xué)生分四人小組進(jìn)行交流，讓學(xué)生在合作互動(dòng)中相互啟發(fā)，互相補(bǔ)充，將內(nèi)容說具體。

3.選出自己的寫作素材：選取最能突出名人特點(diǎn)、最能打動(dòng)人的事例。

4．學(xué)生自擬習(xí)作題目。教師要教給學(xué)生有關(guān)擬題的方法。如：以人物命題，可按人物性格特點(diǎn)擬題，可按人物品質(zhì)特點(diǎn)擬題，也可按典型事例擬題等等。

三、讀寫結(jié)合運(yùn)用，領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?/p>

學(xué)生的習(xí)作素材有了，緊接著教師要通過抓讀寫聯(lián)系，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懭说奈恼碌囊话銓懛ā?．啟發(fā)學(xué)生從本單元寫人的課文中領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

本單元學(xué)過的三篇課文，都是描寫人物的，想一想：在這些課文中，哪些人物給你留下的印象最深?為什么?同桌先討論一下，然后一起來交流。

2．引導(dǎo)學(xué)生從讀過的優(yōu)秀作品中領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

教師可引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出《錢學(xué)森》、《詹天佑》、《鞋匠的兒子》三篇文章的不同寫法。體會(huì)出敘事的文章，如何才能把人物特點(diǎn)寫得鮮明，內(nèi)容具體，組織學(xué)生討論。

(1)領(lǐng)悟出：要通過具體事例表現(xiàn)出人物一個(gè)突出的特點(diǎn)；運(yùn)用一種突出的方法如《錢學(xué)森》運(yùn)用的是敘述法；《鞋匠的兒子》運(yùn)用語言描寫法等等。（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納寫法。

要介紹一個(gè)人物，必須注意哪幾方面呢? 然后教師揭示寫人文章的一般規(guī)律：

第一，要抓住具體的事寫人，可以是“一人一事一品質(zhì)”，可以是“一人多事一品質(zhì)”，也可以是“一人多事多品質(zhì)”。

第二，要抓住人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理等描寫來反映人物的特點(diǎn)。3．選出有代表性的幾個(gè)同學(xué)交流自己的內(nèi)容。

結(jié)合以上討論出的方法，指名交流自己的寫作內(nèi)容。師生可根據(jù)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生表達(dá)中的突出問題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，完善改正。

第二課時(shí)

環(huán)節(jié)

二、下筆成文---文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐

四、獨(dú)立構(gòu)思起草，修改完善習(xí)作 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)興趣。教師可創(chuàng)設(shè)這樣的情境：同學(xué)們都想把自己采訪的名人介紹給老師，但是，一節(jié)課同學(xué)們不可能一一介紹完。這樣你們干脆將自己最想告訴老師的那個(gè)名人寫下來給老師看看，不就行了嗎?現(xiàn)在我們開展一次競(jìng)賽，看誰寫得既快又好。在起草前先構(gòu)思一下，然后再起草，凡能在25分鐘時(shí)間內(nèi)完成初稿的同學(xué)都會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。(其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生快速表達(dá)的能力)2．學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思起草，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生在起草時(shí)，教師可對(duì)習(xí)作有困難的學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3．在25分鐘內(nèi)完成習(xí)作初稿的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“一顆紅五星”。沒有完成習(xí)作初稿的同學(xué)可以繼續(xù)寫，已經(jīng)完成習(xí)作的同學(xué)可以結(jié)合本次作文的要求，嘗試著進(jìn)行自主修改。

4．師生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)修改，完善習(xí)作。

(1)啟發(fā)談話：魯迅說過“好文章是改出來的”。你的習(xí)作初稿寫好以后，通過自己的修改可以使文章錦上添花。你有信心把自己的習(xí)作初稿修改得更完美些嗎?改得好的同學(xué)還可以獲得本次習(xí)作的“小作家獎(jiǎng)”呢!(2)學(xué)生自改習(xí)作。先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“是否通過具體事例寫出人物特點(diǎn)”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。

(3)小組相互交流習(xí)作，與對(duì)方商討需要重新修改的地方，然后根據(jù)對(duì)方提出的修改意見進(jìn)行再次修改。

(4)課堂交流。指名交流時(shí)，教師可要求按“原來怎么寫的——現(xiàn)在怎么修改的——為什么要這樣修改”的順序說出自己修改的過程和理由。

五、品賞學(xué)生佳作，重在鼓勵(lì)進(jìn)步 1．示例評(píng)賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

教師先選擇具有代表性優(yōu)秀習(xí)作或片斷組織學(xué)生評(píng)賞，然后分組交流自評(píng)，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂趣。評(píng)賞習(xí)作

家鄉(xiāng)的名人

我的家鄉(xiāng)滕州自古就是“三國(guó)五邑之地，文化昌明之邦”，有科圣墨子，工匠祖師魯班，勇于自薦的毛遂，招賢納士的孟嘗君等，但最讓我佩服的就是科圣——墨子了。

兼愛非攻,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),是墨子一貫的政治主張,墨子身體力行。公元前440年前后,墨子聽說楚國(guó)準(zhǔn)備攻打宋國(guó),事先請(qǐng)魯國(guó)著名工匠魯班制造攻城的云梯等器械，便馬上出發(fā)，走了十天十夜，來到了魯班面前。見魯班還在樂悠悠的為楚王找攻云梯，不禁火冒三丈，說魯班濫殺無辜，魯班卻說他從不殺人，哪來的濫殺無辜? 墨子說：“你為這楚王制造攻城梯，就是要?dú)o數(shù)的生命呀！”魯班不信，墨子便把他帶到了練習(xí)場(chǎng)。魯班看到，自己親手造出的攻城梯下血流成河，身子顫抖，按下了機(jī)關(guān)，親手毀了攻城梯。楚王見此情景，大罵魯班和墨子，說要?dú)⒘怂麄?。于是魯班和墨子上演了一出“沙盤大戰(zhàn)”墨子解下衣帶當(dāng)城圍，以木片當(dāng)攻城的工具，公輸班設(shè)計(jì)了九種攻城的機(jī)巧方法，都被墨子九次解破。公輸班辦法已盡，而墨子守城的辦法沒有用盡。公輸班無計(jì)可施，只好認(rèn)輸。楚王見自己請(qǐng)來的人都敗給了墨子，預(yù)想到這次戰(zhàn)爭(zhēng)必輸，于是打消了攻打宋國(guó)的念頭，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便平息了……

今天，我們滕州人也繼承了墨子的精神，普施大地，潤(rùn)澤人心，在這個(gè)廣大的舞臺(tái)上，上演著一出出威武雄壯的活話劇。評(píng)議：

學(xué)生調(diào)查收集墨子的歷史故事，經(jīng)過加工、潤(rùn)色，完成了一篇體現(xiàn)墨子“兼愛非攻”思想的習(xí)作。敘事重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確。

2．自主修改，完善習(xí)作。3．教師小結(jié)。

六、拓展延伸：

將班級(jí)中的優(yōu)秀習(xí)作推薦給少兒報(bào)刊發(fā)表。板書設(shè)計(jì)：

家鄉(xiāng)的名人

事跡 精神品質(zhì)

使用建議： 成功之處：

此作文教學(xué)設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)“體驗(yàn)——積累——構(gòu)思——修改——評(píng)賞”幾個(gè)環(huán)節(jié)的縱向聯(lián)系，體現(xiàn)寫作規(guī)律。采用多種激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性，讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練的過程中，受到情緒激勵(lì)、情致的喚醒和情感的熏陶。引領(lǐng)學(xué)生自主構(gòu)思起草、自主領(lǐng)悟?qū)懛?、自主修改評(píng)賞，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，落實(shí)學(xué)生的主體地位。不足之處：

鑒于學(xué)情的差異，孩子調(diào)查收集信息的能力會(huì)存在差別，采訪的效果也不相同。使用建議：

引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生盡量寫自己做過的、看見的、聽到的、想到的，將生活體驗(yàn)與習(xí)作及時(shí)鏈接，降低習(xí)作的難度，通過鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)充分調(diào)動(dòng)孩子習(xí)作的興趣。多指導(dǎo)學(xué)生收集材料組織材料。指導(dǎo)學(xué)生多用第一人稱講故事。

記敘文課件 篇5

記敘文教案

【篇1：記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)】

記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作能力 2 理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用

【能力目標(biāo)】

1掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛生活。

二 教學(xué)重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品的作用 2 感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流，評(píng)析細(xì)節(jié)描寫

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物

教學(xué)方法

感受法 討論法 練習(xí)法

三 教學(xué)過程

（一）課題引入

米開朗琪羅是世界上杰出的藝術(shù)大師，據(jù)說他無論雕刻還是繪

畫，速度都很慢，總是花許多時(shí)間，在那里沉思、推敲、琢磨，力求

完美。有一次，友人拜訪米開朗琪羅，見他正為一尊雕像做最后的修

飾，過了一些日子，友人再來拜訪，看見他還在修飾那尊雕像，友人

責(zé)備地說：“我看你的工作一點(diǎn)都沒有進(jìn)展，你的動(dòng)作太慢了”米開

朗琪羅說：我花許多的時(shí)間在整修雕像，例如讓他的眼睛更有神，膚

色更亮麗，某部分肌肉更有活力、、，友人說“這些多是一些小細(xì)節(jié) 啊”。米開朗琪羅說：“不錯(cuò)，這些都是一些小細(xì)節(jié)，不過把所有的小

細(xì)節(jié)都處理妥當(dāng)，雕像就變得完美了”。這個(gè)故事給我們的啟示：任

何完美都是細(xì)節(jié)上完美組合而成的。

畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。

那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？首先運(yùn)用你的想象合理擴(kuò)展一句話，恰

當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。

*她罵他懦夫（結(jié)合熱播催人淚下苦情大戲《櫻桃》山菊罵紅紅

野孩子）

**她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加語言）

***她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加動(dòng)作）****他早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加神態(tài)）

其實(shí)他早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷的告誡

自己：不要失態(tài)、不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫”（添加心里）

通過同學(xué)們合理想象，一個(gè)鮮活的人物已展現(xiàn)在同學(xué)們面前。這也

告訴我們什么是細(xì)節(jié)描寫？ 2感受細(xì)節(jié)描寫

什么是細(xì)節(jié)描寫？

學(xué)生思考自由討論、交流，教師點(diǎn)撥、歸納

明確： 所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。使讀

者如見其人，如睹其物，如臨其境。

成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富

作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。3 比較品讀，感悟方法

既然細(xì)節(jié)描寫能使人物鮮活起來，那么，怎樣把這些細(xì)節(jié)形諸于筆，讓他們形象可感呢 ？接下來一起欣賞幾個(gè)經(jīng)典片段，想一想作者是 怎樣把他們寫得生動(dòng)，富有感染力的。

a 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上 縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！灾熳郧濉侗秤啊? b只見他很艱難地爬過鐵道，買來幾個(gè)桔子。我的眼淚很快

流下來了，爸爸真是太好了，看著爸爸的背影，我的眼淚又來了。

咱們比較一下，這兩段表達(dá)同樣的場(chǎng)景，效果有沒有不同

呢？

這段文字摘自現(xiàn)代散文家朱自清的《背影》，這里寫父親為

我買橘子，讓我路上解渴。買橘子其實(shí)是一件平常的事，在朱自

清筆下卻是那么的感人。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細(xì)

節(jié)描寫的方法呢？

方法一：精用動(dòng)詞。

（過渡）動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫在文章中起著重要作用，它可以使被

描寫的人物真實(shí)可感、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、個(gè)性特征更加鮮明。

一個(gè)或一處成功的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫往往勝過千言萬語空洞的表白。

我們?cè)賮砜匆粋€(gè)片段：

c、父親彎著身子，走到一個(gè)小店。進(jìn)了店門，父親說：“老

板，換兩張大鈔票?！苯又?，把手伸進(jìn)口袋，拿出一大把錢，放

到柜臺(tái)上，當(dāng)著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20 塊錢。

d.、父親佝僂著身子，慢慢地朝前面一個(gè)小店走去。進(jìn)了店

門，父親堆著滿臉的笑：“老板，生意好！請(qǐng)幫幫忙，換兩張大

鈔票。”笑著說著，貼滿膏藥的手伸進(jìn)夾衣口袋，抖抖索索地摸

出一大把錢，攤到柜臺(tái)上，當(dāng)著老板的面，幾分的，幾角的，半

天才湊足了20塊錢?！浴渡铰窂潖潯?/p>

同樣的場(chǎng)景，為什么會(huì)有所不同呢？

這是《山路彎彎》中最精彩的細(xì)節(jié)，是全文中的亮點(diǎn)，作者

屏棄了程式化的生活瑣事，選擇了父親到小店里為我換大鈔票的細(xì)節(jié)，用細(xì)膩的筆墨具體生動(dòng)地刻畫了父親的神態(tài)、語言、動(dòng)作，至此，一個(gè)淳樸厚道、充滿愛心的父親形象便栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前是的。這種表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法是： 方法二：巧用修飾語（板書）（過渡）巧用修飾語是塑造人物形象，達(dá)到典型化的重要手段。

好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。我們?cè)倏匆粋€(gè)片段（出

示ppt）

④母親曾經(jīng)有過一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一

生辛勞，捧出所有的心血，奉獻(xiàn)最純潔的母愛，來撫育我們成長(zhǎng)，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開始花白。先是兩鬢染霜，后來

是額前飄白，就象春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，【篇2：初中記敘文寫作教案】

初中記敘文寫作教案

【課文類型 】

講述型

【課 時(shí)】

一個(gè)小時(shí)左右

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解記敘文含義，學(xué)生可以自己概括記敘文的含義。2、初步掌握記敘文文體特點(diǎn)，及一般構(gòu)成要素。3、明確記敘文寫作思路及寫作技巧。

4、能對(duì)一篇成文的記敘文的藝術(shù)價(jià)值作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

5、練習(xí)寫記敘文，記敘文主題可以根據(jù)課題學(xué)生情況再定。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生掌握記敘文的構(gòu)成要素。

2、讓學(xué)生初步掌握記敘文的寫作技法。

教學(xué)難點(diǎn)

1、通過分析記敘文寫作的基本要素讓學(xué)生明確記敘文要如何構(gòu)思，如何去寫。

【教學(xué)方法】

合作探究法

【教學(xué)過程】 1、導(dǎo)入

（1）明確“記敘”（可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)記敘文的理解來描述記敘文的內(nèi)涵）

記敘文：記敘文是文體的一種。是運(yùn)用語言文字將關(guān)于人或不關(guān)于人的某一事件或某一現(xiàn)象發(fā)生的前因，經(jīng)過，結(jié)果描述出來。在該敘述過程中包含了敘述者對(duì)該事件或現(xiàn)象的理解和情感。（2）生活處處有“記敘”

（舉例）《新聞聯(lián)播》是學(xué)習(xí)寫記敘文最好的教材。《新聞聯(lián)播》對(duì)每個(gè)事件的報(bào)道在技

術(shù)層面上非常好。

2、介紹記敘文的文體構(gòu)成要素（可與學(xué)生進(jìn)行討論)

（1）敘述：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作 中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。

（2）描寫：是對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動(dòng)描摹。（3）說明：是用簡(jiǎn)明的語言、客觀而準(zhǔn)確地解說事物或闡述說事理的一種表達(dá)方式。

（4）抒情：是作者通過作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。

（5）議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。3、如何運(yùn)用記敘文的構(gòu)成要素，寫一片好的記敘文

（1）、先欣賞一篇文章

生 日

此時(shí)此刻，我已不能壓抑我心中的喜悅，不知道今天媽媽爸爸會(huì)送給我什么禮物。放學(xué)后，我背起書包一溜煙地沖回了家。來到家門口，我本想拿起鑰匙打開門。如果爸爸媽媽提前回了，在家里擺了個(gè)大蛋糕，桌子上有好多好多禮物。就想給我個(gè)大驚喜。我這樣開門，萬一攪了局，可怎么辦？雖知道這只有百分之零點(diǎn)幾的機(jī)會(huì)。但我還是把鑰匙拿回了衣袋。鄭作其事地敲著門，說說：“媽媽，我回來了?！边^了會(huì)兒沒有動(dòng)靜，可能他們還忙著收起禮物吧，我整了整衣領(lǐng)，又敲了敲，不知過了多久，我才醒悟過來，這只是我的一個(gè)幻想。

我無力地打開了門，坐在了沙發(fā)上，望了望鐘，才6點(diǎn)，早在學(xué)校就把作業(yè)寫完了的我現(xiàn)在不知要干什么，不禁仰天長(zhǎng)嘆：“無聊??！”

一陣聲音把我從無聊中拉了回來，呀！是不是媽媽爸爸回來了，才不是呢，是我這不爭(zhēng)氣的肚子。好吧，今天我這“壽星”也來大干一場(chǎng)。說不定，爸媽還會(huì)夸獎(jiǎng)我，想著便沖進(jìn)廚房，把門一關(guān)：油炸聲，油煙機(jī)聲，咳嗽聲，鍋鏟聲，一時(shí)其發(fā)。望著這好不容易炒出的飯菜，我有點(diǎn)傷心，都七點(diǎn)了。怎么他們還沒回，對(duì)平時(shí)來講，打110報(bào)警失蹤都不足為奇。更何況，今天是他們女兒的生日。我慢慢地拔通了電話：“喂？”聽到媽媽的聲音，可真開心！“媽媽？”我還沒講完，里面?zhèn)鱽砹藡寢尲鼻械穆曇簦骸芭畠海椰F(xiàn)在還在廠里，今天要加班，爸爸出差了，你自已搞飯吃，??！對(duì)了，今天是你的生日，爸爸媽媽祝你生日快樂！”

我沒什么好講的，雙方都掛了電話。今天的菜，不知怎么的無論放多少的蠔油，都沒有味道。要睡覺了我拖著拖鞋一路拖到房間，突然有個(gè)念頭，不如鉆進(jìn)被窩里大哭一場(chǎng)。但那淚水是咸的，還是沒有味道呢？我坐在床邊，掀開被子，突然看見里面有一個(gè)盒子。，上面寫著：生日快樂。里面還有一個(gè)圖畫冊(cè)，十分地漂亮，上面署名：爸爸媽媽送，琳收。這時(shí)，帶著咸味的淚水終于涌了出來。有一句話，說得很好：當(dāng)你認(rèn)為爸爸媽媽不愛你的時(shí)候，請(qǐng)拿出你的手，摸摸你的左心房，是誰給了你心臟的跳動(dòng)。

（2）、通過對(duì)上文的閱讀，（和同學(xué)討論）概括上述記敘文較突出的地方：

a、留心觀察，注意積累生活素材。

b、把事件、人物要寫得具體典型。

c、材料詳略得當(dāng)具有典型性，最能表現(xiàn)文章主旨。d、加以適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，升華主題。

e、寫完以后多讀幾遍，用自己的閱讀感受來檢驗(yàn)語言是否通順暢達(dá)。

（3）、（討論）明確好的記敘文應(yīng)該具備的藝術(shù)特征： a：人物事件要典型 b：敘事詳略要得當(dāng) c：敘事曲折有層次 d：感情升華要到位

（4）、在理解了記敘文的文體特點(diǎn)與藝術(shù)特征后，進(jìn)行寫作實(shí)踐。介紹相關(guān)寫作技巧。（提問）如何將記敘文寫好？（答）在這里是有技法的。

如：敘述方法（順序、倒敘、插敘）

細(xì)節(jié)描寫

修辭的使用

語言運(yùn)用（新聞聯(lián)播的語言很干凈，沒有一句廢話）

議論抒情感情的控制 ??

對(duì)于寫作中技法的運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生可以嘗試，寫出后大聲朗讀，自己品味其表達(dá)效果

【教學(xué)后記】 根據(jù)學(xué)生課堂、寫作實(shí)訓(xùn)反饋情況及時(shí)做好輔導(dǎo)。

【篇3：記敘文寫作指導(dǎo)教案】

記敘文寫作指導(dǎo)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解記敘文寫作中應(yīng)注意的問題。2、掌握記敘文寫作的技巧。

教 具：多媒體

教學(xué)過程 ：

一、教師導(dǎo)入

人們常說：“文無定法”，此話并不錯(cuò)。然而，交給學(xué)生一些基本的寫作知識(shí)，并有步驟的進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)提高學(xué)生的寫作水平是很有必要的。記敘文這種文體，是我們經(jīng)常寫作的。這節(jié)課我們主要進(jìn)行記敘文的寫作指導(dǎo)。

二、教學(xué)過程

（一）整體感知

寫作記敘文首先要了解記敘文應(yīng)具有的特質(zhì)，在把握記敘文特質(zhì)的基礎(chǔ)上再去精巧的構(gòu)思內(nèi)容。

首先要體現(xiàn)“記敘”性質(zhì)。

即記人或敘事。記人或敘事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因?yàn)槿伺c事往往是交織在一起的：人物形象的刻畫和塑造須得以事情為依托，事情的過程又得靠人這一行為主體來推動(dòng)；當(dāng)然，人可以是“虛擬化”的人，譬如動(dòng)物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的記敘文，就要看它是否塑造了一個(gè)完整的人物或敘述了一個(gè)完整的事情。

其次要強(qiáng)化“背景”和細(xì)節(jié)的設(shè)置。

記敘文中，人物的活動(dòng)不是單一的幾個(gè)動(dòng)作、幾句話語，事情的敘述也不宜直來直去，不然，文章就會(huì)顯得平板，行文缺乏波瀾。好的記敘文，人物活動(dòng)、情節(jié)展開必然是建立在一定的背景之下，這背景，就是我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的環(huán)境；強(qiáng)化“背景”設(shè)置，就是強(qiáng)化環(huán)境描寫?？梢哉f，好的環(huán)境描寫不僅能渲染人事氛圍，增強(qiáng)文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同樣，人物活動(dòng)，情節(jié)推進(jìn)，也離不開細(xì)節(jié)，尤其是人物的性格思想，往往就是靠幾個(gè)細(xì)節(jié)來完成的。因此，強(qiáng)化典型的細(xì)節(jié)也非常必要。

再次要挖掘典型意義。記敘文，記人或敘事是基礎(chǔ)，但所寫的人或事又必須具有一定的典型性，作者通過文中的人或事傳達(dá)某種情感或思考，這就是人事的典型意義。很多記敘文，讀后總覺得缺少點(diǎn)什么，更難說打動(dòng)人心，很大程度上是沒有挖掘出人與事中的典型意義。

最后要突出中心。

記敘文的寫作必須圍繞中心敘事，因?yàn)橹行乃枷胧俏恼碌撵`魂，它貫穿全篇的始終。動(dòng)筆之前，要先確立中心思想，然后圍繞中心思想選擇組織材料，文章的每一段、每一節(jié)都應(yīng)緊扣中心。

（二）學(xué)習(xí)技巧

記敘文的寫作有很多的技巧，本節(jié)課我們從開頭和結(jié)尾，中間寫作內(nèi)容構(gòu)思，寫作手法等方面來學(xué)習(xí)。1、鳳頭豹尾法

“鳳頭”就是要求文章的開篇要漂亮，能吸引讀者的目光。

開篇要新穎，使用一些不新鮮的開頭，即使不令人厭倦，也不會(huì)引起讀者多大的閱讀興趣。開篇要簡(jiǎn)潔明快，不能拖泥帶水，長(zhǎng)篇大論，半天說不到正題上。

開篇的方法有：可以設(shè)置懸念，吊起人們的胃口；可以單刀直入，切入正題；可以運(yùn)用修辭格，營(yíng)造一種氛圍；可以抒情開篇，拔動(dòng)讀者的心弦；可以引用名言，顯得精煉又深刻。無論哪種方式，都應(yīng)力避矯情、堆砌、言之無物。

作文的結(jié)尾也是一道重要的“工序”。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色；寫得好，會(huì)使文章渾然天成，大添異彩。結(jié)尾通?？梢圆扇∫韵路椒ǎ?一是啟迪人心的結(jié)尾。在結(jié)尾處寫出肺腑之言，或充滿激情地呼吁，或給人富有哲理的啟迪。二是詩情畫意的結(jié)尾。在結(jié)尾處展開想像，用描寫的手法向讀者展示一幅優(yōu)美的圖畫，或用名言抒寫自己的情懷。三是促膝談心式的結(jié)尾。在結(jié)尾處，告訴讀者自己對(duì)問題的看法，對(duì)生活的感悟，語言要力求親切感人，樸實(shí)自然。四是照應(yīng)開頭的結(jié)尾。這種結(jié)尾，結(jié)構(gòu)圓合，因?yàn)榍昂蠛魬?yīng)，常給人一氣呵成之感。2、冰糖葫蘆法

在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因?yàn)闃?gòu)思時(shí)思維具有單一性的特點(diǎn)，只要找到能貫穿全文的“小竹棒”，一切問題就迎刃而解了，不需要多層次、多角度思維，就能把全文的布局安排好。文章的線索種類有很多，概括起來可以分為以下四種：

一是以時(shí)空為線索。

就是按事件發(fā)生時(shí)間的先后和空間轉(zhuǎn)移次序，或以時(shí)間、空間交錯(cuò)轉(zhuǎn)換作為線索。如孫犁的《荷花淀》就是按時(shí)間與空間的先后順序來安排線索的。

二是以問題為線索。指按事物的不同內(nèi)容或問題的不同性質(zhì)為順序來安排線索。

三是以因果為線索。按事件發(fā)展的因果關(guān)系安排線索?；蚯耙蚝蠊蚯肮笠?。如魯迅的小說《藥》寫華家小栓因癆病得不到正確冶療難免一死的結(jié)果。從深層看，寫夏瑜等為代表的舊民主主義革命由于沒能發(fā)動(dòng)群眾，得不到群眾的支持之因，而導(dǎo)致犧牲失敗為其結(jié)果。這是雙層因果關(guān)系的層次安排線索。

四是以情感認(rèn)識(shí)為線索，按作者對(duì)人物事件的情感走向或認(rèn)識(shí)發(fā)展為線索來組織敘事寫人。楊朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和認(rèn)識(shí)線索來敘事的。那么如何確定文章的線索呢？

一要能聯(lián)系文章各部分，即線索能完滿地表達(dá)主旨，忠實(shí)地傳達(dá)作者意圖，把組織材料和表達(dá)主題統(tǒng)一起來。二要選用使用起來順手，不牽強(qiáng)的線索，能把不易聯(lián)結(jié)的材料勾聯(lián)起來，起到化腐朽為神奇的作用。三要選擇能有始有終的線索。3、曲徑通幽

楊朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而贊頌勞動(dòng)人民的崇高品質(zhì)，并表達(dá)自己向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的意愿。但文章并沒有直接道出這一主題，而是通過展示作者對(duì)蜜蜂思想感情的變化，曲折有致地表達(dá)了主題。作者開頭寫自己對(duì)蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接著寫自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又寫了蜜蜂的辛勤勞動(dòng)與養(yǎng)蜂人的介紹。文章結(jié)尾寫作者做夢(mèng)“變成一只小蜜蜂”。由此可見，“曲徑通幽”是曲折委婉地逐步顯現(xiàn)主題的謀篇手法。在用這一方法時(shí)要注意：“曲徑”是手段，“通幽”是目的，手段要為目的服務(wù)。二是行文的曲折應(yīng)適當(dāng)

有度，不要為曲折而曲折。4、抑揚(yáng)生變法

所謂“抑揚(yáng)生變法”，就是指在文章中對(duì)所寫之物，或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，陡然一轉(zhuǎn)，或褒揚(yáng)抬高，或貶低否定的一種藝術(shù)手法。運(yùn)用這種方法來構(gòu)思寫作，往往可以使文章波瀾陡起，搖曳多姿，從而達(dá)到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的佳境。

例如《瑣憶》一文，文章旨在通過對(duì)有關(guān)魯迅關(guān)懷青年的幾件小事記敘，歌頌魯迅的偉大人格。然而在文章的開頭，作者卻寫了自己“不敢去接近他”，因?yàn)橹白髡叩缆犕菊f了許多關(guān)于魯迅的議論，如“魯迅多疑”、“世故”、“脾氣大”、“愛罵人”、“睚眥必報(bào)”、“不容易接近”等等。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，開始記敘自己與魯迅交往的幾件事。通過這幾件事，作者得出的結(jié)論正好與道聽途說的相反，魯迅恰恰是一個(gè)心胸廣闊、人格偉大的人物，他對(duì)青年無限關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)敵人無限仇恨，他的兩句詩“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！闭撬烁竦捏w現(xiàn)。文章采取這種“欲揚(yáng)先抑”的敘述方法，既更好地凸現(xiàn)和歌頌了魯迅的偉大人格，又增添了文章的波瀾，使文章?lián)u曳多姿。

在正確運(yùn)用抑揚(yáng)生變法應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是要從整體上著眼，安排好輕重、主次、詳略。不論欲揚(yáng)先抑，還是欲抑先揚(yáng)，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。前者抑是為了揚(yáng)，重點(diǎn)在揚(yáng)；后者揚(yáng)是為了抑，重點(diǎn)在抑。切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕重例置，喧賓奪主。二是要掌握好“度”和轉(zhuǎn)換的自然。過了一定的“度”，就可能失實(shí)或有悖于事理而影響表達(dá)效果。轉(zhuǎn)換不自然，就可能虛假而不能令人信服。所以萬萬不可掉以輕心，草率從事。5、烘托藝術(shù)

從側(cè)面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱“襯托法”。襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物意思更加鮮明突出，從而達(dá)到強(qiáng)烈的表達(dá)效果。襯托，可分正襯和反襯。正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！庇美滹L(fēng)寒水來襯托壯士此行的悲壯。反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以有聲襯無聲。

（三）寫作中注意事項(xiàng)

學(xué)會(huì)了以上方法，我們還要掌握寫作中的注意事項(xiàng)。

1、結(jié)構(gòu)文章要有一個(gè)統(tǒng)率全文的線索。線索把文章中的所有內(nèi)容組合起來，使文章形成一個(gè)有機(jī)的集體。

2、要有記敘文的特點(diǎn)，把記敘、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來，一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該有一定的深度，這個(gè)深度靠議論、抒情來得以落實(shí)。記敘是記敘文中的主要表達(dá)方式，議論、抒情在記敘的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行升華，起到點(diǎn)明主旨的作用。在記敘文中，往往記敘、議論、抒情、描寫等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，使文章更具有文學(xué)藝術(shù)感染力。

3、要綜合調(diào)動(dòng)多種寫作技法，從形象的刻畫，到語言的使用都要體現(xiàn)出一定的文學(xué)表現(xiàn)技巧來。

三、作文訓(xùn)練

題目：發(fā)生在班里的一件事

要求： 1、字?jǐn)?shù)在 600 字以上。2 ．要有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。3 ．?dāng)⑹鍪录鷦?dòng)、具體。4 ．書寫工整。

上面內(nèi)容就是為您整理出來的6篇《記敘文教案》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在。

記敘文課件 篇6

一、觀察畫面，學(xué)習(xí)例文，總結(jié)要點(diǎn)

1．圖上有幾個(gè)人物？能說清圖上人物的關(guān)系并給他取個(gè)名字嗎？

2．這四幅圖寫了一件什么事？

3．分圖簡(jiǎn)潔說說圖的意思。

（1）媽媽給兒子穿上棉衣。

（2）一棵小樹在寒風(fēng)中發(fā)抖。

（3）兩個(gè)小朋友為小樹捆稻草。

（4）小樹也穿上了棉衣。

4．師生共同觀察第二幅圖上的景物，然后引導(dǎo)學(xué)生思考敘述圖上場(chǎng)景的順序。

（1）要交代小樹所在的地方。

（2）要描寫小樹在寒風(fēng)中的樣子。

（3）想象兩個(gè)小朋友的`對(duì)話。

（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖口述。

5．閱讀全文。

地點(diǎn)，他們看到了什么，是怎么想，怎么說，怎么做的。

二、觀察畫面，運(yùn)用要點(diǎn)，分圖口述

1．分別觀察這兩組圖，說說每組三幅圖分別講了一件什么事。給這件事加個(gè)題目，給圖中人物起個(gè)名字。

2．觀察組圖中第一幅圖：說說圖上都有誰，他們?cè)诟墒裁础?/p>

3．觀察組圖中第二幅圖：他們做了什么，想象他們可能會(huì)說什么，適當(dāng)描述人物的表情。

三、積累詞匯，理解運(yùn)用

自言自語 姹紫嫣紅 興奮不已 優(yōu)美典雅

得意洋洋 耷拉腦袋 抓耳撓腮 目不轉(zhuǎn)睛

靈機(jī)一動(dòng) 夜以繼日 身心投入 專心致志

一絲不茍 悄無聲息 喜上眉梢 無言以對(duì)

（1）指名讀

（2）師生共同理解

（3）指名說說這些詞的意思或用法

（4）齊讀

四、學(xué)生練寫，指名點(diǎn)評(píng)，修改文稿

1．同桌先看圖口述

2．指名連起來完整地說

3．師生點(diǎn)評(píng)

4．學(xué)生練寫，師指導(dǎo)。

記敘文課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)記敘文閱讀中的主要題型分類；

2、通過比較分析的方法，理解記敘文中三類主要題型的典型答題誤區(qū)，明確正確的答題思路與方法；

3、學(xué)以致用，完成另一篇記敘文閱讀中同類型的三道題，“以學(xué)帶練，以練固學(xué)”。

教具：

多媒體

重點(diǎn)

通過讀、思、評(píng)、練，明確記敘文閱讀中三個(gè)典型題類的答題注意點(diǎn)，并學(xué)以致用。

難點(diǎn)

通過比較分析的方法，理解三類主要題型的典型答題誤區(qū)，明確正確的答題思路與方法。

教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，之前我們已經(jīng)復(fù)習(xí)過說明文、寫景散文的閱讀方法及注意點(diǎn)，今天我們則將步入記敘文閱讀的復(fù)習(xí)。

二、基礎(chǔ)概念梳理

何為記敘文？

（記敘文的概念——記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，兼以議論、抒情、說明來表達(dá)中心的一種文體。

如小說、散文、寓言、童話、故事、通訊、游記、傳記、回憶錄等。）

學(xué)生仔細(xì)思考，討論并回答。

教師明確。

記敘文六要素？記敘順序？

（1.弄清記敘文的“六要素”——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

2.弄清記敘的順序——順敘、倒敘、插敘）

“順序”與“順敘”的辨析

下面老師問同學(xué)們一個(gè)問題，看看同學(xué)們記憶力怎么樣？記敘文閱讀中會(huì)有哪些題型？

（1.把握文章內(nèi)容，概括文章主題

2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，揣摩其謀篇布局之妙處

3.推敲重要詞語在語境中的意義和作用

4.把握關(guān)鍵語句，體會(huì)其深層含義及作用

5.表達(dá)方式的作用

6.表現(xiàn)手法及其作用

7.發(fā)展性考題：如仿寫、評(píng)價(jià)人或事、談感受等）

積極思考并舉手發(fā)言（可結(jié)合具體題目做解析）

三、例題剖析

看來同學(xué)們對(duì)記敘文閱讀的題型還是比較熟悉的，下面結(jié)合我們剛做的一篇記敘文閱讀，對(duì)幾個(gè)典型題類做下具體解析。

閱讀《抽打心中的櫻桃花》，回答15~19題：

15．第②段中，作者為什么極力狀寫櫻桃花開之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？（2分）

教師提問：這類的題目我們應(yīng)該怎么答？

（教師點(diǎn)撥：其實(shí)這個(gè)題目就是問我們：第二段中描寫櫻桃花開之盛與“我”櫻桃花的憧憬這部分內(nèi)容對(duì)全文有何作用？我們應(yīng)該怎么做？）

明確考點(diǎn)及答題方法：

考點(diǎn)——文章謀篇布局之妙處

同學(xué)們的答題思路很清晰，下面我們就來看看三位同學(xué)的回答，說說你最欣賞哪一個(gè)，為什么？

（A）作者極力狀寫櫻桃花開之盛與“我”對(duì)櫻桃的憧憬主要是為下文做鋪墊，引起讀者的閱讀興趣。

（B）“花開之盛”寫出了櫻桃樹旺盛之美，“我”對(duì)櫻桃的憧憬更體現(xiàn)除了我對(duì)櫻桃樹的喜愛之情。

（C）寫出了我對(duì)櫻桃樹的喜愛，為下文作了鋪墊，解釋了我為何不許母親抽打櫻桃花的原因。

學(xué)生打開記敘文閱讀復(fù)習(xí)卷，結(jié)合試卷具體題目仔細(xì)思考。

①明確段落在文中的位置；

②聯(lián)系上下文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面考慮。

明確，出示參考答案：

答：作者這樣寫表現(xiàn)了“我”對(duì)櫻桃樹的濃烈的喜愛之情（1分）；為下文母親“抽打”和“我”“護(hù)花”作鋪墊（1分）。語言組織（1分）

16．第⑤段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請(qǐng)用自己的語言分別描寫當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理。（各不超過40個(gè)字）（3分）

“我”：

母親：

教師提問：做這一類題目我們要注意哪些問題？

明確考點(diǎn)及答題方法：

考點(diǎn)——推敲關(guān)鍵句在語境中的含義，揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)

學(xué)生仔細(xì)思考、討論并回答問題

①要先找出這句話在文中的位置，結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵詞，細(xì)細(xì)品讀人物內(nèi)心世界；

②回答要符合人物的特點(diǎn)。

③用第一人稱回答。

明確此類題型考點(diǎn)及答題要點(diǎn)：

考點(diǎn)——把握關(guān)鍵語句，體會(huì)其深層含義及作用；

方法——

（1）語句的深層含義

①抓中心詞，體會(huì)深層或雙關(guān)意義。

②抓修辭或?qū)懽魇址ā?/p>

（2）理解句子在文章中的作用

①內(nèi)容上，從與主題的關(guān)系上分析。

②結(jié)構(gòu)上，從總領(lǐng)、過渡、鋪墊、照應(yīng)、總結(jié)等作用的角度去分析。

19．閱讀課文《錯(cuò)過》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。（4分）

人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是不能錯(cuò)過預(yù)定的站臺(tái)！

我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說：我雖然錯(cuò)過的很多很多，卻畢竟把握了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！

人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的長(zhǎng)河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對(duì)“錯(cuò)過”的體悟告訴我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會(huì)，含笑對(duì)待“人生的終點(diǎn)”。

請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《抽打心中的櫻桃花》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?/p>

這一類題目我們要注意哪些？

明確考點(diǎn)——發(fā)展性考題：談感受、啟示

學(xué)生思考，結(jié)合題目回答。

①感受啟示要由原文引出。

②特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際。

出示參考答案：

1、無論是“錯(cuò)過”還是“舍棄”，我們心中都要有明確的目標(biāo)；（2分）

2、在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)適當(dāng)?shù)胤艞?。?分）

完成《別踩疼了雪》中的相關(guān)題目。

13．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。(4分)

14．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

17．文中第⑩段有媽媽寫給女兒的一封信。在“512”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給微軟用戶第4頁20xx-12-21孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)(4分)

記敘文課件 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過一件具體的事寫清楚自己性格、興趣愛好、品質(zhì)等方面的一個(gè)特點(diǎn)。

2、在交流中，初步學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)別人的習(xí)作，同時(shí)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何選取典型的事例說明自己某一方面的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何把一件事寫具體。

教學(xué)用具：

PPT課件

教學(xué)課時(shí):

1

教學(xué)過程：

一、猜猜我

1、上節(jié)課，我們對(duì)自己的外貌進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，現(xiàn)在，我們來做一個(gè)人物競(jìng)猜的游戲。（出示照片)這是咱們班的集體照，你可以根據(jù)平時(shí)的觀察猜，也可以看著照片猜。

請(qǐng)問：你是怎么又快又準(zhǔn)地猜出他們的？（抓外貌特點(diǎn)）

2、外貌特點(diǎn)是別人能夠看到的，要想讓別人深刻地了解你，光介紹自己長(zhǎng)什么樣行嗎？還得向別人介紹你的、、、、、（性格、興趣等方面的特點(diǎn)。）那你猜猜我們這節(jié)習(xí)作課要寫什么？一起看習(xí)作要求。

3、明確習(xí)作要求

在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都做了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的.評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。寫完之后再加個(gè)題目，還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。

我們今天的習(xí)作寫的就是——我。這里有個(gè)關(guān)鍵的詞語你注意到了嗎？——真實(shí)，即真實(shí)的我。寫自己性格、興趣等方面的真實(shí)的特點(diǎn)。

二、說說我

1、在口語交際中，大家已經(jīng)羅列了自己的特點(diǎn)和相應(yīng)的事例，這是我選擇的幾個(gè)內(nèi)容，是誰的請(qǐng)站起來讀給大家聽。

2、分類：

我的性格：

我是一個(gè)膽小的孩子。起床后發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)在吹、草在動(dòng)，心理害怕極了。（余子碩）

我是一個(gè)熱情的孩子。家里來了朋友我熱情招待。（王淇）

我是一個(gè)馬虎的孩子。好多題都是不認(rèn)真做錯(cuò)了。（武胥佐）

像膽小、暴躁、認(rèn)真、馬虎、粗心、活潑、善良、好動(dòng)、淘氣等都是性格方面的特點(diǎn)。

我的愛好：

我愛讀書。一次，奶奶要出去，讓我看一下火，結(jié)果我看書入了迷，忘記關(guān)火，把飯糊了。（閆雅琪）

我喜歡騎自行車。我跟朋友騎車，忘了回家的時(shí)間，奶奶叫才回家。（張佳琦）

我喜歡跳繩。我和余子碩去崇文廣場(chǎng)跳繩，累得滿頭大汗，直到天黑才回家。（余娜）

愛看書、學(xué)習(xí)、打球、畫畫、跳舞、唱歌、運(yùn)動(dòng)、下五子棋都是興趣愛好方面的特點(diǎn)。

我的品質(zhì)（優(yōu)點(diǎn)）：

我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。售貨員阿姨多找了錢，我回家發(fā)現(xiàn)后給阿姨送回去。（代璇）

我是一個(gè)懂事的孩子。我媽媽開著小餐桌，有十多個(gè)孩子，我經(jīng)常幫媽媽干活。（郭子?jì)梗?/p>

勤奮、謙虛、誠(chéng)實(shí)、懂事、樂于助人等都是品質(zhì)方面的特點(diǎn)，也是自己的優(yōu)點(diǎn)。

3、大家用一件事說明了自己的一個(gè)特點(diǎn)，可是，一句話的文章行嗎？得把一句話變成一段話。你有什么辦法？我們來看這兩個(gè)例子。你看看人家是怎樣把一句話變成一段話的？

片段一：

我是一個(gè)懂事的孩子。母親節(jié)那天，我?guī)蛬寢尲糁讣住?/p>

片段二：

我是一個(gè)懂事的孩子。記得母親節(jié)的那天晚上，吃完晚飯，我想：媽媽每天工作那么辛苦，回到家還要忙個(gè)不停，今天是母親節(jié)，到底給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜呢？這時(shí)，媽媽端著一盤水果走了過來，突然，我看到媽媽的指甲長(zhǎng)了，我腦子一轉(zhuǎn)，心里暗暗地說：“要不就給媽媽剪指甲吧?！庇谑牵亿s緊把媽媽拉到沙發(fā)上坐，拿出指甲刀，學(xué)著媽媽平時(shí)給我剪指甲的樣子，左手輕輕地握住媽媽的一根手指，右手拿著指甲刀，慢慢地幫媽媽剪指甲。媽媽坐在沙發(fā)上，一時(shí)驚訝的說不出話來。過了一會(huì)，我剪好了，便對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”媽媽感動(dòng)極了，把我抱起來，還吻了我一下，說：“寶貝，你真是一個(gè)懂事的好孩子！”

你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、指導(dǎo)說具體

小結(jié)：要把一件事寫具體，首先把這件事寫完整，就是寫出這件事是怎么發(fā)生的，接著發(fā)生了什么，最后的結(jié)果？在這件事發(fā)生的過程中你說了什么，做了什么，想到了什么？

特點(diǎn)

事例

怎么發(fā)生的

說了什么

做了什么

想了什么

接著怎么了

最后的結(jié)果

三、寫寫我

以“我是一個(gè)（）的孩子?！被颉拔蚁矚g（）?！睘殚_頭，用一件具體的事寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)。提示：把事情寫完整，重點(diǎn)寫我想了什么，做了什么，說了什么。

有困難的同學(xué)舉手。

四、評(píng)評(píng)我

1、選取范文朗讀。共同評(píng)議。

誰先來介紹自己？其他同學(xué)認(rèn)真聽他是否把事情寫完整，是否重點(diǎn)寫我想了什么，做了什么，說了什么。

2、再次修改。

3、剛才我們用一件具體的事介紹了自己的一個(gè)特點(diǎn)，如果把上節(jié)課你的外貌描寫放在開頭，再用今天學(xué)到的方法再寫寫自己的另外一個(gè)特點(diǎn)，就可以變成一篇完整的習(xí)作——《這就是我》。