擠六年級(jí)寫人作文

擠六年級(jí)寫人作文模板5篇。

作文與我們生活息息相關(guān)，寫作是情感的釋放將心中的感受用文字表述出來(lái)。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明，作文想拿高分怎么辦？請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾以便后續(xù)查看。

擠六年級(jí)寫人作文【篇1】

“孔子”這個(gè)字眼，我相信說(shuō)無(wú)人不知無(wú)人不曉不是夸張，而是事實(shí)。

孔子，春秋末期魯國(guó)的思想家，教育家。他三歲時(shí)父親離世，撇下這孤兒寡母。十七歲時(shí)母親又離開人間，雖然母親留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑著他受到的教育，開辦私塾，把自己學(xué)到的和積累的知識(shí)教給他的學(xué)生，被他所教育過(guò)的學(xué)生大多都是平民家，而孔子卻免費(fèi)教育他們，一文不收，只希望自己教育出的學(xué)生將來(lái)能出人頭地。

不只是中國(guó)，其他國(guó)家的人也了解孔子不少，他一生教過(guò)多達(dá)三千名學(xué)生，而著名的就有七十幾個(gè)。

許多國(guó)家，還創(chuàng)辦了孔子教育學(xué)校，這說(shuō)明孔子思想對(duì)其他國(guó)家的影響也很大。他55歲時(shí)率弟子一起周游其他列國(guó)，把自己的教學(xué)方法介紹給其他列國(guó)，可是他們一行人在周游過(guò)程中多次被困遇險(xiǎn)?？鬃影选叭省焙汀傲x”視為道德的最高原則，“仁”可以將它理解為對(duì)人的關(guān)心，"義"則是道德，他講求學(xué)生道德好，對(duì)他人關(guān)心關(guān)愛，他的學(xué)生把他說(shuō)的名言警句記錄下來(lái)，流傳至今?？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》是我們小學(xué)生必讀的經(jīng)典書目。

孔子只是一個(gè)普普通通的人，但他用自己的行動(dòng)使自己被后人評(píng)為“世界文人之首”。他不僅在中國(guó)歷史上填上了濃重的一筆，也在許多人的心中深深地刻下了兩個(gè)字——孔子。

擠六年級(jí)寫人作文【篇2】

我的爸爸個(gè)子很高，不胖也不瘦，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，由于遺傳了他的大眼基因，所以我們的眼睛也很大。我的爸爸很少回家，在我的印象中他是一個(gè)不幽默的人。

我的爸爸十分愛車，他也很了解車的性能。我估計(jì)他的夢(mèng)想就是買一輛好車吧！他十分愛開車，聽媽媽說(shuō)：“有一次他生病了，診所離家只有幾步路，他都不肯走，非要開車去，從這事看出他愛開車吧！他不僅愛開車，而且他對(duì)每種車的性能都了如指掌，他只要一瞄那輛車，就能立即說(shuō)出這輛車的產(chǎn)地，性能，價(jià)格，發(fā)動(dòng)機(jī)怎么樣等等一系列專業(yè)問(wèn)題，真令我佩服的五體投地。他的開車技術(shù)是一流的，只要稍梢一用力，就能把后面的車甩的老遠(yuǎn)。不過(guò)他太過(guò)與追求速度，所以他的罰款單像雪片似地飛來(lái)。每次叫他限速行駛，他都是一開始我們盯緊時(shí)他就老老實(shí)實(shí)地限速行駛，他都是一開始我們盯緊時(shí)他就老老實(shí)實(shí)的限速行駛，但是當(dāng)我們放松了警惕時(shí)他就又超了，就像有些小孩做作業(yè)一樣。在這里我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，超速是十分危險(xiǎn)的，開車不是兒戲，一定要遵守交通規(guī)則，限速行駛?！?/p>

爸爸一般不容易生氣，但是一旦你惹他生氣了，那你可就不好過(guò)了，我的第一次挨打的經(jīng)歷，我至今還記憶猶新，那是在我五歲時(shí)，我死活不肯吃飯，就把我老爸給惹火了，他一只手就將我提到了門外，怒氣沖沖地把門一關(guān)，不讓我進(jìn)來(lái)了。所以從這件事中，我明白了一個(gè)道理，一定要吸取教訓(xùn)，可不要把我爸給惹火了。生了氣的他就象一只被放出來(lái)的野牛。不過(guò)，一般他還是不容易生氣的。

我的爸爸工作十分地賣力，他十分會(huì)與客戶交談，他還非常有理財(cái)頭腦，他的記憶力非常強(qiáng)，只要他到過(guò)一次的地方，他就一定會(huì)記得，他見過(guò)一次的人，他都記得一清二楚。他的心地非常善良，喜歡樂(lè)于助人，寧肯自己吃虧，也要幫助別人，他的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞非常發(fā)達(dá)，什么打球，游泳，跑步，跳遠(yuǎn)……樣樣精通。

當(dāng)然，人并不十全十美的，他也有缺點(diǎn)，他十分愛面子，買東西從不講價(jià)，而且都是買貴的，只要?jiǎng)e人對(duì)他說(shuō)幾句好話，他就二話不說(shuō)地馬上買下了，他不喜歡帶我們玩，所以感覺他不親切。

以上的優(yōu)點(diǎn)，希望爸爸繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)努力改正，這就是我的爸爸，他的許多地方都值得我們學(xué)習(xí)，他是一個(gè)值得我和弟弟敬佩的人。

擠六年級(jí)寫人作文【篇3】

每個(gè)人都有自己的朋友，朋友有時(shí)像親姐妹一樣，有時(shí)像岔道口的指路燈，指引你走向光明。我也有這樣的朋友，它們不是人類，它們的名字叫“書”。

我的這些朋友也像“生死之交”一樣，因?yàn)楫?dāng)我遇到困難或考試前，它們總是和我一起度過(guò)難關(guān)，給我需要的知識(shí)，幫我解決困難，在考試中取得佳績(jī)。

我常常離不開它們，，它們就像我的左右手一樣，片刻不離。睡覺前，我也要和它們一起度過(guò)……在《一千零一夜》里，與阿里巴巴一起和強(qiáng)盜斗智斗勇；在《名偵探柯南》里，與柯南一起破案；在《感悟?qū)W生的一百零八個(gè)故事》中，感悟人生，得到教育……每一次拿起書本，心里總有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)?，它們是我的朋友，與朋友在一起是快樂(lè)的。

我喜歡它們還有另一個(gè)原因——它們不會(huì)出賣我，不會(huì)與我鬧別扭。這樣的朋友就只有書本了。有的朋友，她和我非常好，但因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題，從此，她與我便成了敵人。不過(guò)書本就不會(huì)這樣做，它們只會(huì)默默地和我度過(guò)一生，給予我知識(shí)，在我最無(wú)助的時(shí)候和我站在同一陣線上。我真不能想象，沒有了它們，我將會(huì)怎么樣。就像是失去左右手甚至于兩腿，讓我動(dòng)彈不得。它們就像生活中的陽(yáng)光雨露，沒有了它們，像花兒的我如何綻放笑臉？像小草的我如何“春風(fēng)吹又生”？想小樹的我如何隨風(fēng)搖曳？沒有它們，就沒有一個(gè)成熟的我。沒有它們，就沒有一個(gè)高興的我。沒有它們，就沒有一個(gè)聰明的我。

每一個(gè)人都有自己的朋友，而書本就是我最真誠(chéng)的朋友。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“要多與書交朋友，這樣你才能成長(zhǎng)得更快?！闭窀郀柣f(shuō)過(guò)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

擠六年級(jí)寫人作文【篇4】

時(shí)間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐，三個(gè)月的時(shí)間，讓我們惜別待了三年的地方。

初一的我們無(wú)憂無(wú)慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無(wú)意的學(xué)習(xí)，初三的我們焦慮萬(wàn)分，暗地竟?fàn)?，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說(shuō)再見。

初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無(wú)盡的考卷，每日重復(fù)著枯燥無(wú)味的課程，泉水般涌來(lái)的考卷，真是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)”。每日聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同，學(xué)沫的呻吟。不管如何，離別的時(shí)間就要來(lái)了，每個(gè)人的心中都有不舍。三年，這個(gè)地方承載了我們太多太多，有快樂(lè)，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。

“XXX，你這次進(jìn)步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說(shuō)：“是真的嗎？是我嗎？”經(jīng)過(guò)再三確認(rèn)后，我高興的大喊一聲，發(fā)自內(nèi)心的高興，努力沒有白費(fèi)，我有了回報(bào)。初三，就算進(jìn)步一名，那都是喜事。

“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊。”老師的責(zé)問(wèn)讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過(guò)氣。

轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過(guò)大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說(shuō)，但每個(gè)人都會(huì)不舍。我們?cè)谶@待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽起來(lái)很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌著。我們不知道有多少個(gè)星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來(lái)的風(fēng)景更美更好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去，盡管人生總有離別。

揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說(shuō)告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影，雖不能說(shuō)是永恒，卻也不能重新來(lái)過(guò)。

操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時(shí)節(jié)，剩下的卻只有回憶。

擠六年級(jí)寫人作文【篇5】

她是我的鄰家大姐姐，學(xué)習(xí)很好。她扎著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，很俏皮。高高的個(gè)子給人一種莫名的安全感。淡淡的眉毛下面有一雙水靈靈，好似珍珠的大眼睛，翹翹的，可愛極了！她高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，很是好看。

有一次，我在寫作業(yè)，碰到了難題，爸爸教我就是對(duì)牛彈琴，我急得焦頭爛額。這時(shí)，我看見鄰家大姐姐正在晾衣服。她好像察覺到有一雙眼睛正在看著她，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見我那副模樣，便離開了她家的陽(yáng)臺(tái)，我也繼續(xù)我的思路。過(guò)了一會(huì)兒，我隱約聽見了敲門聲?！罢l(shuí)?。　蔽姨匠鲱^，大聲問(wèn)道?！靶∶妹?，是我呀！”大姐姐溫柔的說(shuō)道。我眼睛一亮，立刻說(shuō)道：“好，好，馬上來(lái)，馬上來(lái)！”我不顧前面有什么東西，反正直直向前沖?！斑青辍保ㄩ_門的聲音）真是大姐姐耶！我馬上把她拉到客廳坐了下來(lái)。

“小妹妹，你是不是不會(huì)做題啊？”大姐姐問(wèn)道?！岸鞫?！”我終于“有救”了！我不盡偷笑起來(lái)?！翱炷眠^(guò)來(lái)給我看看！也許我還會(huì)哦！”大姐姐面帶微笑地對(duì)我說(shuō)?！昂玫?！等等奧！我馬上來(lái)，馬上來(lái)！”說(shuō)著，我以飛快的速度跑了來(lái)回，差一點(diǎn)點(diǎn)就摔跤了。“小心點(diǎn)兒??！別受傷了，我會(huì)等你的！別急，別急?！贝蠼憬惴浅ｊP(guān)心我。不一會(huì)兒，試卷拿來(lái)了。

“來(lái)，給我看看。”大姐姐接過(guò)試卷，溫柔的說(shuō)道，“這題我會(huì)，拿筆來(lái)。我教你！”我不敢怠慢，立刻按她說(shuō)的做?！斑@應(yīng)該用方程式，還有這個(gè)，這是幾何題，是要你畫圖的哦！……”大姐姐一邊看一邊為我解答。聯(lián)系生活實(shí)際，我會(huì)了。我對(duì)大姐姐說(shuō)：“謝謝你！你真好！”大姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“不客氣，會(huì)了就好！以后要是再有不會(huì)的盡管找我！我隨時(shí)歡迎！”我心想：這個(gè)大姐姐真好！

大姐姐的微笑總是那么的甜。她對(duì)我比親人還要親！真是勝似親人?。?/p>

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關(guān)于擠車的作文模板5篇

作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問(wèn)，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力，在寫作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭，肯定有人正在尋找優(yōu)秀范文！幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間專門編輯了關(guān)于擠車的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于擠車的作文(篇1)

風(fēng)箏比賽

我們?cè)趯W(xué)校最喜歡的就是一年一度的風(fēng)箏比賽，風(fēng)箏滿天飛，布滿了整個(gè)校園。

我們期待已久的風(fēng)箏比賽終于開始了，主席臺(tái)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，那天陽(yáng)光十分充足，喜悅在每個(gè)人的臉上，使平常安靜的校園閃了一絲波動(dòng)。操場(chǎng)上已是人的海洋，看臺(tái)上坐滿了同學(xué)，各位校長(zhǎng)主任都坐在主席臺(tái)上，我們急忙跑到自己的位置上準(zhǔn)備迎接這一年一度的風(fēng)箏比賽。

我們終于等到張校長(zhǎng)宣布開始了，風(fēng)箏協(xié)會(huì)的大人們，給我們放起了五顏六色的風(fēng)箏，其中我最害怕的一個(gè)風(fēng)箏就是眼鏡蛇，眼鏡蛇長(zhǎng)得十分可怕，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的牙，我不禁嚇出一身冷汗，還有一位老師的風(fēng)箏上面寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”我剛才的害怕頓時(shí)不見了，手舞足蹈的拍手叫好。

但是這并不是我最喜歡的部分，同學(xué)們放得風(fēng)箏才是最吸引人的。

到了我們學(xué)生放風(fēng)箏的時(shí)間了，頓時(shí)一聲哨響，天空上飛滿了風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏開著柔軟的翅膀，飛的高高的，仿佛真的是一只蝴蝶；有美人魚風(fēng)箏，美人魚風(fēng)箏飛的也好高，尾巴是金色的鱗片，閃閃發(fā)光，天空是像海洋般的藍(lán)色，美人魚在天空中就像在海里遨游；還有那憨態(tài)可掬的企鵝，它笨笨的，黃色的小腳丫，眼睛瞪得大大的，還戴著一定圣誕帽，可真好笑；還有個(gè)風(fēng)箏是最受大家的喜愛的，那就是飛機(jī)風(fēng)箏，飛機(jī)風(fēng)箏是迷彩色的，好像穿上了一件軍服，在天空上飛翔。我眼花繚亂，風(fēng)箏一個(gè)一個(gè)的飛上天，我都看不過(guò)來(lái)了。

我把目光轉(zhuǎn)移到我們班李姿熳的身上，她的美羊羊風(fēng)箏果真不負(fù)她的期望，飛的高高的，一下子就超過(guò)了那個(gè)金魚風(fēng)箏，直沖云天，不過(guò)不知怎么了，超不過(guò)那個(gè)飛機(jī)，可能美羊羊累了吧！離地面最近的風(fēng)箏就是那個(gè)蜈蚣風(fēng)箏，可能蜈蚣就是在地上爬的，而不是在天上飛的，它怎么也飛不起來(lái)，可把他的小主人著急壞了。外面的人也都看向我們的操場(chǎng)，的確，五顏六色的風(fēng)箏可是很吸引人的！我們班同學(xué)都喊的十分賣力，“加油！加油！”加油聲此起彼伏，我們班同學(xué)的加油聲蓋過(guò)了其他班的鼓勵(lì)聲，我興奮的都坐不下了。

同學(xué)們的風(fēng)箏比賽結(jié)束了，該看老師的了。

馮老師挑了一個(gè)好風(fēng)箏，一下子就飛上了天，馮老師放到風(fēng)箏是一個(gè)大三角，風(fēng)箏飛得好高，不過(guò)，“人外有人，天外有天”體育老師的風(fēng)箏一下子超過(guò)了馮老師，我們一直在賣力的大喊，喊完后，我的嗓子都啞了，還有許多老師的風(fēng)箏飛得高，但是也有飛不起來(lái)的。比如旁邊那個(gè)班的老師的風(fēng)箏就飛不起來(lái)，那位老師急的滿頭大汗，那個(gè)班級(jí)里的學(xué)生似乎更急了；還有的老師的風(fēng)箏飛得好高，那位老師對(duì)著同學(xué)們做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，然后風(fēng)箏一下子落了下來(lái)，那位老師一下子愣住了，學(xué)生也愣住了……

風(fēng)箏比賽結(jié)束了，我十分懷念當(dāng)時(shí)的情形，那一年一度的風(fēng)箏節(jié)，我當(dāng)時(shí)沒有參加，下一次，我一定要試一試！

關(guān)于擠車的作文(篇2)

如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活已經(jīng)越來(lái)越美好。不是有首歌唱的好：房大了，電話小了，生活越來(lái)越好，假期多了，收入高了，生活越來(lái)越好但是，就是隨著人們的生活越來(lái)越好，隨之也衍生了一些生活的弊端，擠車就是其中之一。

記得暑假，我和爺爺一起準(zhǔn)備去搭乘開往毛嘴的客車。我們一到車站，我頓時(shí)懵了，有好多人在等車！有的人拿著電話，親切地說(shuō)：我快到家了，嗯嗯，還過(guò)十分鐘就到站了！有的人在站口不停地徘徊，嘴里直犯嘀咕：怎么還不來(lái)呢？還有人跺著腳，一會(huì)看看表，一會(huì)左右張望著。顯而易見，大家都十分急切的想回家。

不久，一輛大客車喘著沉重的粗氣緩緩駛來(lái)，坐在地上等候的人唰地一下站起來(lái)，拿著行李，隨時(shí)準(zhǔn)備來(lái)個(gè)猛虎撲躍，大家都迫不及待地涌向車門，我和爺爺就像一個(gè)不倒翁，被擁擠的人群撞來(lái)碰去，只見人群形成了一條長(zhǎng)龍，朝著龍珠門飛奔而去，仿佛要把門擠破似的。有的人為了不讓別人擠在自己前面，故意用手擋著前面的人；有的人為了方便，索性用拳頭開路，踩著其他人的腳背，不顧別人的叫罵擠上了車；有的人耍小聰明，把別人用力的往上，然后自己好上車。這樣一來(lái)，就形成了古代有名的夾擊戰(zhàn)術(shù)人不擠成肉餅才怪呢！終于上車了，上車的護(hù)欄便成了焦點(diǎn)，數(shù)不勝數(shù)的手那叫個(gè)現(xiàn)實(shí)版的千手觀音。

突然，不知誰(shuí)叫了一聲：哎呀！我的鞋帶松了！就在這時(shí)，我便看到一個(gè)彎腰的動(dòng)作，這一動(dòng)作的影響力可大了，全場(chǎng)皆亂！踩踏事件一觸即發(fā)，那個(gè)說(shuō)自己鞋帶松了的人最終也只能悲慘地叫道：哎呀，哎呀！喲！別別壓了！前面的司機(jī)望著亢奮的人群，也只能嘆口氣：別擠別擠，一個(gè)個(gè)來(lái)沒座位了，你們等下一趟吧！可是，有誰(shuí)聽他的呢！

哎！擠車真讓人頭痛呀！

關(guān)于擠車的作文(篇3)

擠車的味道，真難受！

今天上午，我來(lái)到車站去姨媽家，等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，始終不見19路車的身影?！皝?lái)啦，來(lái)啦！”不知誰(shuí)喊了一句，果然，一輛19路車向我們沖來(lái)，來(lái)到車門口，車?yán)镏豢匆娖岷诘念^，我用力地往里擠，里頭一人說(shuō)：“擠不下了，別上了！”乘客不聽又上了許多，司機(jī)關(guān)上了門，“別關(guān)門，還有！還有！”外面一位滿頭大汗的中年男子說(shuō)道。罵聲接地連天，“現(xiàn)在公交車司機(jī)就想賺錢，根本不顧乘客們的感受。”“我真想投訴，車子已經(jīng)超載?！笨諝庵忻月鹚幬逗秃钩粑?。

“??……”連續(xù)幾次開到紅綠燈那里，全是紅燈。“司機(jī)，速度能快點(diǎn)嗎！我上班，馬上要遲到了，老板要炒魷魚的?！币晃荒贻p人喊到。而我頭發(fā)已經(jīng)亂了，額頭上已滿頭大汗，使勁地說(shuō)：“熱死了，熱死了."邊揮著手。

突然，“咔嚓”一聲，車子往后急剎車，車子里全是叫罵聲，嬰兒的哭聲，后面的人全部往前面人身上倒，前面的人又往他們后面的人身上倒，我也不例外。

擠車的味道，真難受！

關(guān)于擠車的作文(篇4)

這幾天，因?yàn)閶寢屢乩霞?，所以我住進(jìn)了婆婆家，上學(xué)放學(xué)都要坐車，可坐車并非舒服，這不，我就攤上了一次擠車，真是難受。

中午放學(xué)時(shí)，我到了車站，一眼看見車上的人不多，我便上了車，可不一會(huì)，又上來(lái)了一大幫人，擠死了，大家拼命的擠，車上的人喊：“別上啦！擠不上來(lái)”。車下的人瘋狂的喊叫著：“再擠一擠，讓我上去！”

可那司機(jī)也真不通人性，車上擠不下了，還一個(gè)勁的喊：“往后面擠，往后面擠！”擠的我差點(diǎn)趴下了了，（如果還有位置的話）更可氣的是，一個(gè)小毛毛的手上的口水差點(diǎn)流到了我的衣服上，惡心死了，可他的家人還一個(gè)勁的夸那個(gè)嬰兒多么多么的可愛，怎么怎么的。

那司機(jī)一鼓勁的想多賺錢，直到大家前胸貼后背了才不讓上了，只可惜剛適應(yīng)了這種樣子，有人要下車，結(jié)果卻是：下去一個(gè)人，上來(lái)兩個(gè)人，照這樣計(jì)算，車不要擠爆炸了？擠的素來(lái)有“不哭小姐”稱號(hào)的我，也差點(diǎn)哭了，可是面子總是要的啊，一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生當(dāng)著那么多人的面哭，那樣的場(chǎng)景將是多么的“壯觀”?。?/p>

下了車，我深深的吸了一口氣，??！太舒服了！?

關(guān)于擠車的作文(篇5)

今天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽去蘇州看望姐姐，這是我第一次乘坐公交車。

我和媽媽早早地就到了車站，這時(shí)的車站已經(jīng)是人山人海了。我們等了許久都不見公交車的蹤影，真是等得花兒都謝了。我暗自抱怨，公交車怎么這么慢呢？難道這公交車是與烏龜在路上聊起天了嗎？這會(huì)兒，我打量起了周圍的人們：年輕人在聚精會(huì)神地玩著手機(jī)，好像一點(diǎn)也不著急似的；老人們提著個(gè)菜籃子，準(zhǔn)備去買菜；幾名學(xué)生頭挨著頭，似乎在討論著什么。最好笑的是有一個(gè)人竟然睡著了，還在打呼嚕呢！忽然他頭一傾，嚇醒了，抬頭見車還沒來(lái)就又倒頭睡了，不知等了多長(zhǎng)時(shí)間。

“笛——”地一聲，公交車到站了，所有人立馬來(lái)了精神，爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)公交車。這時(shí)，人們都把矜持、紳士等詞拋之腦后了。一個(gè)個(gè)就像發(fā)了瘋似的，一個(gè)勁地往前擠。長(zhǎng)頭發(fā)的、短頭發(fā)的、黃頭發(fā)的、白頭發(fā)的……人們的頭在不停地?cái)€動(dòng)著。身強(qiáng)力壯的人不費(fèi)吹灰之力擠了進(jìn)去，小巧敏捷的人趁著縫隙鉆了進(jìn)去，真是八仙過(guò)海各顯神通??！“哎呀！”“進(jìn)去呀！”“別擠”……各種各樣的聲音像洪水般涌來(lái)。我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力終于擠進(jìn)去了。而此時(shí)車內(nèi)已經(jīng)人滿為患了，人挨人，人擠人，連轉(zhuǎn)頭都費(fèi)事了。

擠車太瘋狂了，太不文明了！井然有序地上車多好啊！

我六年級(jí)作文模板

作文是我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科肯定會(huì)接觸的。作文，是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，那么到底怎樣才能寫好一篇作文呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上我六年級(jí)作文模板，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

我六年級(jí)作文 篇1

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，“汽車”這個(gè)曾經(jīng)稀罕的物品也就越來(lái)越大眾化，與人們的生活密切相關(guān)。

有了汽車給人們的生活帶來(lái)了諸多的便利，出行乘汽車，提高了出行速度，提高了辦事效率；有了汽車，行李等物品便可以放后備箱里面，不用擔(dān)心占地面積太大；有了汽車，夏天不愁熱，冬天不愁冷，因?yàn)槠嚴(yán)镒耘湫】照{(diào)，也不愁聽音樂(lè)，不出車門就可以聽到國(guó)內(nèi)大事。

當(dāng)然汽車多了，煩惱也就來(lái)了：

1、現(xiàn)在有些司機(jī)酒后駕車，不僅違反了交通規(guī)則，還殺害了無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命。

2、有的司機(jī)因?yàn)殚_小差而撞到了電桿掉下了溝里。

3、有些司機(jī)根本不看紅綠燈，橫沖直撞，有些正在斑馬線的路人就這樣駕鶴西去。

4、汽車多，路上便堵車了，少說(shuō)四、五個(gè)小時(shí)，多則能堵一天一夜。

5、堵車的時(shí)候，因?yàn)橛行┤酥?，便宜占用?20、119等專用通道，從而使有些需要急救的人因沒有得到及時(shí)的治療而離開人世。

雖然如此，但我相信，在科學(xué)技術(shù)的不斷提高下，汽車性能會(huì)更加先進(jìn)，更無(wú)缺憾，事故更少，人民更幸福。

我六年級(jí)作文 篇2

世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親，人世間最美好的聲音是母親的呼喚。母親，您是我最敬愛的人。您的寬容和博大是我學(xué)習(xí)的榜樣。每個(gè)人，只要一想起母親或一想到家，心里都會(huì)涌起一陣暖流，使一些煩瑣的事在心中蕩然無(wú)存。

現(xiàn)在我已步入中考的殿堂，您沒有總是逼迫我學(xué)習(xí)，把自主和快樂(lè)給了我。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的感受，您也沒有因考試不理想而責(zé)備我。您做到了一般家長(zhǎng)做不到的事，但您也不是完全放松我，只是這種感覺是無(wú)形的。仿佛在用一條鎖鏈牽引著我，使我努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我明白了——母愛是人世間最偉大的力量。但有時(shí)，我也耍耍小脾氣，在背后說(shuō)說(shuō)您的壞話，過(guò)后我又覺得自己的行為實(shí)在可笑。因此，心里更加溫暖，因?yàn)?，有您——我最愛的母親。

我和您之間幾乎無(wú)話不談，但這些從沒說(shuō)過(guò)，在生活中大家相處在一塊兒，總不好意思開口，但沒有關(guān)系，我可以把它寫在紙上，來(lái)傳遞我的心意，我想，假如跨越了年齡的局限。我們真的會(huì)是朋友，而且是最好的朋友，沒關(guān)系，即使現(xiàn)在你是我的母親我也感到慶幸，因?yàn)槲也恢绖e的母女是如何相處的。但我們的相處方式真的很好。等我長(zhǎng)大后，假如有機(jī)會(huì)的話。我將把它寫成一本書，就叫做《母女相處法》也許很有賣點(diǎn)。

一切時(shí)間稍縱即逝，中考正在大步向我走來(lái)。然而，在迎接中考的同時(shí)，我依舊輕松。并不是我有把握考上高中，而是這個(gè)家的氣氛上我不緊張，使我充滿活力。母親，我想對(duì)您說(shuō)，您是我最親的人。是我輕松，使我高興。除了這些，我又能說(shuō)些什么呢。我想說(shuō)的話無(wú)法用我這笨拙的筆表達(dá)出來(lái)，真的抱歉，但這些話都裝在我的心里。

母親，我把我的真心送給您。

我六年級(jí)作文 篇3

我還曾記得那素不相識(shí)的面孔；還曾記得那溫暖而助人為樂(lè)的手；還曾記得那……她就是我最要好的伙伴——“愛心天使”小真。

她叫小真。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下顯得“閃亮”一雙仙女般的眼睛看起來(lái)精神抖擻、美麗大方。她還有一雙溫暖而助人為樂(lè)的手，在學(xué)校已經(jīng)是出了名的“愛心天使”小真了。

記得有一次，我讀一年級(jí)，小真也讀一年級(jí)就坐在我旁邊。剛開學(xué)，我十分羞澀，不敢跟別人聊天，對(duì)別人不怎么了解而且不敢去了解他們，上課時(shí)孤單，下課時(shí)孤獨(dú)，吃飯時(shí)無(wú)聊，睡覺時(shí)睡不著。小真看見了那么無(wú)聊，那么孤單的我，就用同情的眼神看著我，并走到了我身旁跟我聊了起來(lái)：“你叫什么名字？”“你看起來(lái)好像在班上沒有朋友，我當(dāng)你的朋友好嗎？”……看到這個(gè)素不相識(shí)的女孩，我卻高興地答應(yīng)了，并開心地聊了起來(lái)。面對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人，我勇于去接受她，因?yàn)樵谀菚r(shí)候我只有她唯一一位伙伴。在這段時(shí)間里，我了解到了小真是個(gè)“愛心天使”，因?yàn)樗睦锏哪铑^只有一個(gè)：我要當(dāng)愛心天使，助人為樂(lè)是我的原則。

還有一次，我要拿棉被去學(xué)校，她是寶蓮的，我也是，我努力地把棉被左推右推地推上去，可是悲劇發(fā)生了，沒人可憐我，小真在看書時(shí)入了迷，沒注意到我，可是，我每當(dāng)遇到困難時(shí)，她由心靈而感去幫助我，就像我心中的守護(hù)神一樣。小真發(fā)現(xiàn)我了，一點(diǎn)也不猶豫地把書包不顧一切的扔在一旁，他用力地把大棉被擠進(jìn)去，“擠”這種方法不行，就用“抬轎子”的方法。她一手把棉被撐起，一手把手壓緊棉被，使勁地跑上去，“行了。”她那甜美地聲音喊著，我高興極了?？粗撬夭幌嘧R(shí)地面孔，我鼓起勇氣面對(duì)“愛心天使”小真因?yàn)樗龓臀姨嗔耍诶щy中，她與我一同分擔(dān)。我感激地說(shuō)：“謝謝你，你是我唯一的好伙伴，謝謝。”她客氣地說(shuō)：“嗯！你也是我唯一的好伙伴?！?/p>

……

再看看那素不相識(shí)的面孔，我充滿興奮；再看看那溫暖而助人為樂(lè)的手，我充滿了感激。

我六年級(jí)作文 篇4

在我印象里秋天的風(fēng)是涼颼颼的，秋天的雨是冷冰冰的，秋天的樣子是一幅五彩繽紛的油畫，有金色、紅色、紫色……然而，我窗外的秋天并不是這樣的，到處都是綠綠的。我想，可能是秋姑娘來(lái)晚了或是迷路了。

我好奇地問(wèn)：“爸爸，我們這里沒有秋天嗎？怎么和我課本里讀到的不一樣呢？”爸爸笑著說(shuō)：“走，我?guī)闳ふ仪锾?。”我們騎上了小摩托，走過(guò)田間彎彎曲曲的小路，我看見了碧綠碧綠的白茶樹，爸爸告訴我說(shuō)：“這就是白茶樹秋天的樣子。”穿過(guò)茫茫的竹海，我聽見了“唰唰”的聲音，我看見了竹葉洋洋灑灑飄落的身影，爸爸告訴我說(shuō)：“這就是秋姑娘在竹林里開演唱會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)?！碧M(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪我看見了清澈的溪水，聽見了“叮叮咚咚”的交響樂(lè)曲，我的腳丫子感受到了刺骨的冰涼。爸爸告訴我說(shuō)：“秋天是看得見，聽得見，摸得著的。”

哈哈，我終于找到秋天了，原來(lái)秋姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)了，她沒有迷路。

我六年級(jí)作文 篇5

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著。這時(shí)，我被燃燒著蠟燭的精神所感動(dòng)了。它燃燒著自己，卻為我們帶來(lái)了光亮。它雖然普通，卻擁有一種難能可貴的精神品質(zhì)。

它在我的眼里，不再是一支平凡的蠟燭了，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。它不為名利，從沒半點(diǎn)替自己著想，而是默默地讓燃燒著自己，可以說(shuō)，它把自己的生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了我們，這就是蠟燭的精神。

這時(shí)，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。我要向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國(guó)家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

我們敬愛的李慶枝老師就是其中的一支閃亮的蠟燭，她為了教好我們，休息時(shí)間很少，經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作到深夜，她身體累垮了，累病了，仍然堅(jiān)持工作，她不正像一支無(wú)怨無(wú)悔燃燒自己的蠟燭嗎？

燭光閃閃亮，它渾身潔白，光亮照人。我們可敬的李老師，為了黨的教育事業(yè)，為了我們這一代學(xué)生的成長(zhǎng)，把自己掌握的知識(shí)，毫無(wú)保留地傳授給了我們。您經(jīng)常早來(lái)晚歸，批改作業(yè)，直到深夜；有時(shí)節(jié)假日不休息，給我們補(bǔ)課；您經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上……這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？

透過(guò)焰焰的火苗，我仿佛看到了辛勤的園丁——李慶枝老師。為了我們長(zhǎng)大成才，不借犧牲自己的一切，長(zhǎng)年累月，嘔心瀝血，把自己畢生的精力都投在了教育事業(yè)上。透過(guò)直升的火苗，我仿佛看到了李慶枝老師在為我們批改作業(yè)，你說(shuō)她不就像一支支閃光的蠟燭嗎？

李老師從四年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了，三年來(lái)，李老師曾為了我操碎了心，我是一個(gè)留守孩子，李老師就像我的母親一樣關(guān)心我，愛護(hù)我。而我卻時(shí)常惹她生氣，現(xiàn)在想起來(lái)心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：您為我操勞，任勞任怨；您帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我懂得讀書的樂(lè)趣；您像一根紅燭，為我們奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！李老師，盡管我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，可是，您那勉勵(lì)我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。

自從進(jìn)入六年級(jí)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直不好，同學(xué)們都鄙視的眼神看著我，讓我的心里非常難過(guò)。那天，我淚流滿面地正在向前走著。這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說(shuō)：“多么粗心啊，就連標(biāo)題也忘寫了。作文的標(biāo)題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當(dāng)然，你也就被扣十分了?！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說(shuō)：“老師希望有一天能夠手拿著一張報(bào)紙，很驕傲的對(duì)身邊的同事說(shuō)：看，這是我學(xué)生寫的.文字！”

李老師，我想對(duì)你說(shuō)，您，一直在鼓勵(lì)著我，您對(duì)我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來(lái)，我的作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現(xiàn)在還參加了語(yǔ)文競(jìng)賽，以前語(yǔ)文競(jìng)賽，從來(lái)都沒有我的份，特別是作文，我寫的太一般了。

李老師在您的耐心輔導(dǎo)下，我的作文水平有了很大提高，語(yǔ)文成績(jī)也直線上升，對(duì)我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現(xiàn)在，我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀，我的心里有一種成就感！

李老師，我想對(duì)你說(shuō)，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對(duì)我說(shuō)：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過(guò)渡，如果有了過(guò)渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨(dú)來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步……

李老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，您的詩(shī)意和激情，照亮我的心靈和行程，您的機(jī)智和活力，升騰了您的恒心和愛心！您情愿燃燒您的每一寸軀體，您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因?yàn)槟且粋€(gè)負(fù)責(zé)人的老師，所以你才深深的知道你肩上的責(zé)任重大，你為了自己的責(zé)任而用無(wú)悔粉筆灰染白了您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮，您寧愿把自己化作灰塵，您托做帶病的身體奮斗在三尺講臺(tái)上。當(dāng)我們問(wèn)您的時(shí)候，您說(shuō)：“熱愛這個(gè)事業(yè)！”因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生；因?yàn)闊釔?，您才?huì)微笑著寫下希望而擦去了功利；因?yàn)闊釔?，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；因?yàn)闊釔?，您選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)?，您一生?duì)我們深沉沉的愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

燭光閃閃亮，蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了；蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個(gè)羊角辮。您的生命從羊角辮就開始了。漸漸地，火苗吞沒了您羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容園丁矢志不渝的精神！這也正是對(duì)您的寫照呀！

我六年級(jí)作文 篇6

韶華漸逝，有許多曾被淡忘的往事在獨(dú)處僻靜時(shí)浮現(xiàn)，一路走來(lái)中，所有的經(jīng)歷欣欣然的疊加、累積，成為讓人成熟起來(lái)的寶物，那些走進(jìn)并走出我生命中的人和事，如同情景劇一般，真切的與我互動(dòng)，影響了我的心智，今天，站在遙遠(yuǎn)的前方回望，一片遼闊中除了雜亂的草外更多的則是滿目的芬芳。

風(fēng)依舊沿著它的軌跡款款而來(lái)，莫不經(jīng)心的吹綠了身邊似乎停滯的生命的碎片，于是，在很多個(gè)太陽(yáng)初升后，街邊被草坪淹沒，閃著晶晶亮的露水散落在草纖纖的手臂上，仿佛炫耀收藏于小木盒中不起眼寶貝的孩童，幸福和愉悅寫了滿臉。或許今年異常的天氣給這個(gè)世界造成了很多混亂，街兩側(cè)在往年早就郁郁蔥蔥的梧桐樹，葉片應(yīng)該已經(jīng)成了遮擋陽(yáng)光的華蓋，可是現(xiàn)在，卻有氣無(wú)力的掛在梧桐樹的枝干上，這些還都算是幸運(yùn)的，有的已經(jīng)光禿禿，成了遺留在風(fēng)中泛著枯黃的標(biāo)本。每每走過(guò)樹下，我都會(huì)不自主的向上望去，蓬勃的綠雖然有些褪色，但還是堅(jiān)韌的生長(zhǎng)著，成了一棵樹的亮點(diǎn)，進(jìn)而連成一片打動(dòng)心靈的風(fēng)景。

人與人確實(shí)有很多的不同處，經(jīng)歷、家庭、環(huán)境、性格等等，決定了人的生存狀態(tài)，還好，我常會(huì)在落敗散發(fā)的凄涼中，感受到源自血液里的生機(jī)，這種萌于自然的生命力都會(huì)讓我看到更多的風(fēng)景和驚喜。如同今年長(zhǎng)得不太旺盛的梧桐，努力、積極的奉出新綠，不為別的，只是因?yàn)檫€活著。我相信這個(gè)世界是美好的，雖說(shuō)還有很多無(wú)休止的紛爭(zhēng)困擾著人們，但這些并不會(huì)阻擋太陽(yáng)的光芒，成為阻礙人類前進(jìn)的藩籬。

我的青春遺落在自己的世界里，只要有合適它成長(zhǎng)的土壤，青春就能無(wú)所顧忌的瘋長(zhǎng)，或許我會(huì)修理掉參差無(wú)章的枝條，還可能按自己的心意培育成一幅淡雅的風(fēng)景，如果成不了風(fēng)景也沒什么遺憾，一片寧?kù)o的綠地同樣也能帶來(lái)陣陣的愜意。

我想說(shuō)青春與年齡無(wú)關(guān)，青春更與幼稚無(wú)關(guān)，到現(xiàn)在我依然保留著強(qiáng)烈的好奇心，還有處在幻想里的竊喜。平和的心態(tài)想必是青春永駐的法寶，我身邊的你，會(huì)認(rèn)同我的感受嗎？

我六年級(jí)作文 篇7

春剛?cè)?，夏天的氣息正在鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)。

夏天擁有著奇特的性格，它火烈、成熟，有著與眾不一樣的魅力。

夏天然而葉的季節(jié)。一片片新綠此時(shí)正憋足勁的成長(zhǎng)著。這兒一叢，那兒一簇的深綠肆意的生長(zhǎng)著，壯大著，在中午刺眼的陽(yáng)光的照射下反出金色的光，于然而，整個(gè)世界就被這些耀眼的綠覆蓋了。

夏天然而水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于然而，大滴大滴的雨便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來(lái)，也成了道獨(dú)特的風(fēng)景。雨后，空氣格外的清新，美麗的天空劃出一道彩虹。這個(gè)時(shí)候，雨點(diǎn)還在一滴滴的從屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。

夏天的美，要用心感受。當(dāng)你真正的融入夏天，才發(fā)現(xiàn)，心不知何時(shí)，也像夏一樣火熱，充滿快樂(lè)與期望，我喜愛夏天。

我六年級(jí)作文 篇8

母校是一片廣闊的藍(lán)天，讓我們這群調(diào)皮的小鳥翱翔于天地之間;母校是一座知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地豐富著我們的才智。小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼飛逝，我留下些什么痕跡呢?漫步在空曠的操場(chǎng)上，回想著往昔的酸甜苦辣，回想著讓我流連忘返的母校，往事一幕幕就在眼前……

一年級(jí)時(shí)候的我非常淘氣，一次在追逐同學(xué)時(shí)不留神狠狠地摔在地上，胳膊和腿被水泥地擦傷了一大塊。頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)張浩然急忙跑過(guò)來(lái)小心翼翼地拉起我，二話不說(shuō)地把我扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生忙著給我上藥，幾個(gè)同學(xué)也急沖沖地趕來(lái)了，一邊給我熱水喝，一邊鼓勵(lì)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。后來(lái)又送我回教室……啊，校園里洋溢著的同學(xué)友情，深深地留在我的心中。

三年級(jí)的語(yǔ)文期中考試，我考得一團(tuán)糟。心里難過(guò)極了，更害怕老師的批評(píng)，張老師把我叫到辦公室一邊給我分析試題中失分的地方，一邊摸著我的頭鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，我知道你有很多不該丟掉的分丟了，非常可惜。平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，我等你下次考試的好消息!”我的眼淚像掉線的珠子滾落下來(lái)，心里暗暗下定決心。果然，期末考試時(shí)，我沒有辜負(fù)老師的期望，得了個(gè)優(yōu)秀。張老師又摸著我的頭，笑著說(shuō)：“不要驕傲，斷續(xù)努力!”從老師那舒展的笑容里，我感受到了老師對(duì)我無(wú)聲的愛。啊，校園里洋溢著的師生情，像一朵芳香的花盛開在我的心中。

四年級(jí)時(shí)因玩煙花不小心把雙手燒傷了，三個(gè)星期沒能上學(xué)。落下了很多功課，聽課時(shí)一片茫然。自卑的心情油然而生，像變了一個(gè)人似的。這時(shí)，同學(xué)們、老師們都給我補(bǔ)課，同學(xué)們放棄了很多課后時(shí)間，老師們也犧牲了許多休息時(shí)間。給我講解了一遍又一遍。最后，我又追上來(lái)了。自信的笑容又回到了我的臉上。啊，校園里流淌著的關(guān)愛之情，如同一棵沒有年輪的樹，在我心里永不老去。

……

子在川上曰：逝者如斯夫。時(shí)間過(guò)得真快，美好的小學(xué)生活即將向我揮手告別。帶著一顆誠(chéng)摯感恩的心，別了，我的母校，我全心愛著的母校!

我六年級(jí)作文 篇9

凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?/p>

我一直向往傳統(tǒng)的書齋生活?！疤凵想A綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！弊谒貪嵉拇跋?，讀一本素凈的書，身下是素樸的竹椅，窗外是隨風(fēng)輕搖的素枝。

書對(duì)我有很大的吸引力。我每次走在大街上，最抵擋不住的，便是書店的誘惑，只要我一步進(jìn)書店，十有八九都會(huì)踽踽獨(dú)步書間，指尖滿是油墨的香氣。一本好書如一杯花茶，要慢慢地、仔細(xì)地品嘗才能品出精致而悠長(zhǎng)的韻味：一本好書又如一朵淡雅的花，認(rèn)真地聞它，才能嗅出其中的芳香，讀書是快樂(lè)的，無(wú)論是經(jīng)典名著還是暢銷書籍，我都會(huì)讀得津津有味。讀書，如果身臨其境，就會(huì)隨著故事的情節(jié)而感動(dòng)、感嘆、垂淚、歡笑、沉醉在其中。讀書時(shí)，我的身心是最寧?kù)o的，會(huì)忘了周圍的一切。至于我在書中得到的快樂(lè)，我會(huì)把它分享給家人、朋友，讓他們也得到快樂(lè)。我從未把讀書看成一項(xiàng)任務(wù)，我喜歡讀書，我愛讀書。書的饋贈(zèng)，得于眼，感于心，我從來(lái)沒有厭倦過(guò)讀書。因?yàn)橛辛伺d趣，讀書所給予我的，不僅僅是一種繽紛的色彩，還是生活中鏗鏘作響的快樂(lè)。

讀書，要選擇純正的，有深度的、有品位的名家經(jīng)典，才會(huì)陶情怡性，啟迪心靈，開闊視野，一本好書其中蘊(yùn)含的道理會(huì)讓我們終生受益，書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，每看一遍，都會(huì)得到不同的啟發(fā)感悟，書就像海底的寶藏，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、開采。

讀書也要講究方法。我們可以先看書的開頭，然后根據(jù)自己的想法來(lái)想象情節(jié)，再看看自己的想象和作者寫的是否一樣，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是一件很有趣的事。還有就是，看完一本書，我們可以體會(huì)人物的性格、特點(diǎn)；情感，這樣會(huì)幫助我們感悟這本書的中心思想。

其實(shí)我小時(shí)候也不太喜歡看書，總認(rèn)為讀書很麻煩、很枯燥。但自從我接觸了《兒童文學(xué)》，我愛上了讀書，迷上了書的墨香味，我喜歡上了書中的韻味，書就像我的朋友，又像我的老師，教會(huì)我人生的哲理，陪我在知識(shí)的海洋里探索。我最喜歡的是詩(shī)，古詩(shī)也好，現(xiàn)代詩(shī)也好，我全都愛。讀著一句詩(shī)句，我會(huì)情不自禁地感慨，如“阮弦錚錚，日暮微萸盾?！?/p>

一本適合自己的書，會(huì)碰觸心底最柔軟的那根弦，在我印象里，給我最大感觸的是《窗邊的小豆豆》，作者筆下那小豆豆天真、可愛、調(diào)皮，都讓我難以忘懷。

讀書是一件快樂(lè)的事，我不會(huì)把它當(dāng)作一件苦差事。正是因?yàn)闀?，我的生活豐富多彩，我感覺我的生活中處處有墨香。我不知道，沒有書的日子，我會(huì)怎么樣？

我六年級(jí)作文 篇10

當(dāng)老師要當(dāng)班主任。剛上班的時(shí)候很多人這樣告訴我，我不理解。現(xiàn)在我可以把這句話告訴新上班的老師了。

遠(yuǎn)足中，我是組織者，也是學(xué)生的第一安全責(zé)任人，所有的要求都發(fā)自于我這里，執(zhí)行者也是我。遇到問(wèn)題時(shí)我是最兇的，吵起學(xué)生來(lái)也很不講情面?？粗瑢W(xué)們一臉的委屈，我也有些不忍?？墒牵疫@里放松了，就沒有人能組織起同學(xué)們了。與其讓同學(xué)們出現(xiàn)不應(yīng)該有的危險(xiǎn)，還不如我自己別扭一些。

我是個(gè)很幸運(yùn)的老師。對(duì)于我的很多做法同學(xué)們非常的理解，也很配合。每次外出活動(dòng)，學(xué)校都會(huì)派一名老師到各班協(xié)助班主任。每一個(gè)分到我們班的老師都很輕松，因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)是最好的。每次出門，同學(xué)們都會(huì)先想著老師，給老師留好車上的座位，幫老師拿東西。我不是個(gè)懶人，但又不希望敗了同學(xué)們的興，所以都欣然接受。同學(xué)們習(xí)慣于把他們的好東西與班主任分享，我也就盡可能的用各種方法讓同學(xué)們玩得盡興，學(xué)得開心。

野炊的時(shí)候，同學(xué)們很積極。每當(dāng)一個(gè)菜出鍋的時(shí)候都大聲地叫我去品嘗，似乎我的評(píng)價(jià)就是最高評(píng)價(jià)。我也樂(lè)于辦這些事，因?yàn)槲抑?，同學(xué)們把班主任放在了比較重的位置。這應(yīng)該不是一天兩天積累起來(lái)的，而是一兩年的時(shí)間里慢慢培養(yǎng)起來(lái)的感情。我很珍惜這份感情，所以平時(shí)每做一件事、說(shuō)一句話都認(rèn)真的準(zhǔn)備，把心交給我的學(xué)生，讓我感到充實(shí)。我的學(xué)生也把心交給了我。我常常關(guān)注他們的一些細(xì)節(jié)，并不只是學(xué)習(xí)方面的事情?；顒?dòng)的過(guò)程中，我會(huì)靜靜的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。初一開始，我就有意識(shí)的讓男女生同桌，活動(dòng)時(shí)讓男女聲混合編組，這樣或許能夠讓同學(xué)們的性格發(fā)展更全面一些。有同學(xué)做得不合適的地方，我會(huì)直接把我的想法告訴他們，從不拐彎抹角。昨天，就很認(rèn)真地批評(píng)了一位同學(xué)。在這之前，我是很擔(dān)心批評(píng)的負(fù)面影響的，所以做了再三的考慮。不過(guò)，后來(lái)的事情卻讓我感到高興。接受批評(píng)的同學(xué)很快就調(diào)整了狀態(tài)，并有意無(wú)意的在表示對(duì)我的批評(píng)的感謝。

吃飯的過(guò)程中，不知是誰(shuí)帶去的果醬，同學(xué)們高興得互相往對(duì)方臉上涂，當(dāng)讓我也未能幸免。當(dāng)有同學(xué)肆無(wú)忌憚的往我的臉上、脖子上涂的時(shí)候，我高興地假意追打著他們，很是愉快。看著我一臉狼狽的樣子，同學(xué)們快速的抓拍鏡頭，一個(gè)個(gè)善意的笑臉。不少同學(xué)趕緊拿紙巾來(lái)幫我擦掉臉上的果醬。我時(shí)時(shí)呵護(hù)著我的學(xué)生們，學(xué)生更把我放在了手心里。這種感覺時(shí)時(shí)圍繞在我的周圍。平時(shí)課間操結(jié)束后，同學(xué)們玩摔跤游戲，就有那調(diào)皮的在背后偷襲我，把我摔個(gè)底朝天。馬上就有幾個(gè)個(gè)大的同學(xué)把我扶起來(lái)，似乎我就是要保護(hù)的對(duì)象，而不少還是我在做操時(shí)剛剛批評(píng)過(guò)的。

以心換心，我當(dāng)班主任最大的收獲?？粗麄兂砷L(zhǎng)，鞭策著他們前進(jìn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，班主任是最嚴(yán)厲的，也是最親的。

有時(shí)候也有一些失落，做老師之前從未有過(guò)的失落。這種感覺經(jīng)常地出現(xiàn)自我的生活中，每周同學(xué)們放學(xué)后，守著空蕩蕩的教室會(huì)有失落感；假期里，少了同學(xué)們?cè)诙缘泥须s聲會(huì)有失落感。這種失落感，在昨天的活動(dòng)之后又一次襲上心頭。幸福的時(shí)光總是很短暫，每一個(gè)瞬間過(guò)后都會(huì)永久的留在記憶里。還記得那個(gè)夏天，第一屆學(xué)生畢業(yè)后的夏天，離別了相處三年的同學(xué)們，連著幾個(gè)星期都好像少了一根生命的支柱，從來(lái)沒有過(guò)的感覺讓我的生活有了新的變化。抓住現(xiàn)在的每一分鐘，珍惜現(xiàn)在的每一張笑臉，這就是幸福，當(dāng)班主任的幸福。