小班秋天主題活動教案

小班秋天主題活動教案(9篇)。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特意收集和整理了小班秋天主題活動教案(9篇)，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小班秋天主題活動教案 篇1

興趣是兒童一切活動的源泉，是兒童積極發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項(xiàng)活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗(yàn)豐收的喜悅。

根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點(diǎn)，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

我們在每個單元中預(yù)置和生成的活動具有一定的連續(xù)性。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿**服和扣紐扣等。以上活動不僅讓孩子們知道在秋天要穿上合適的衣服保暖來保護(hù)自己。

并引導(dǎo)我們思考：天氣涼爽，要保護(hù)自己的身體，還要注意哪些問題？因此，要及時喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

可以看出，我們的每一項(xiàng)活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇2

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 喜歡樹葉，知道樹葉的變化。

3. 能夠說出秋天帶來了什么。

準(zhǔn)備：

1. 秋天的圖片或視頻。

2. 樹葉或楓葉玩具。

3. 秋天的水果或食品。

4. 音樂或故事《秋天來了》。

過程：

1. 導(dǎo)入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。

2. 出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。

3. 樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。

4. 秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的味道。

5. 樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。

6. 討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。

7. 結(jié)束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個。

教育影響：

1. 讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。

3. 讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達(dá)能力。

小班秋天主題活動教案 篇3

教學(xué)資料參考范本

小班主題活動教案：美麗的秋天(四篇)[趙老師教案網(wǎng) zJAN56.cOM]

內(nèi)容：小班主題活動教案：美麗的秋天1

小班春天主題活動教案：春天二

小班科學(xué)活動教案美麗的花燈三

小班紙漿教案：美麗的彩蛋四

一、主題設(shè)計思路：

秋天是**季節(jié)，是收獲的季節(jié)。隨著天氣的逐漸降溫，一片樹葉飄落下來，農(nóng)民們正忙著收割、播種，五彩繽紛的大自然是一個活生生的課堂。為了讓幼兒能更好地感知秋天的季節(jié)特征，積累有關(guān)秋季特征的感性經(jīng)驗(yàn)，我們利用豐富的農(nóng)村自然資源，在小班開展了主題活動——“美麗的秋天”。

二、班級情況分析：

本班共計幼兒35名，大多數(shù)幼兒都是由汽車接送，孩子們居住的比較分散，而且多數(shù)幼兒都是由爺爺、奶奶看護(hù)，因此我們的家長工作有時就很難開展。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要，我們組織開展了“大帶小”的活動，讓大班的孩子們與小班的小朋友手拉手，走進(jìn)大自然，幼兒不僅提高了認(rèn)知能力，而且社會性有了發(fā)展，與人交往的能力有了提高。

三、主題活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過文學(xué)活動、科學(xué)活動等一系列的教學(xué)活動，讓幼兒了解秋天的變化，認(rèn)識“菊花”、“一串紅”等花卉，擴(kuò)展幼兒的知識面。

2、能力目標(biāo)：通過科學(xué)活動、美術(shù)活動、韻律、歌唱等活動提高幼兒的觀察能力，動手能力以及感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、情感目標(biāo)：通過“大帶小”的遠(yuǎn)足活動，走進(jìn)大自然，帶領(lǐng)幼兒尋找秋天的變化，培養(yǎng)幼兒愛秋天、愛大自然的情感。

四、環(huán)境、資源的利用：

1充分利用農(nóng)村自然資源，帶領(lǐng)孩子們觀察秋天的變化，觀察秋天的花草樹木的變化。

2鼓勵家長們在秋天帶孩子去大自然，體驗(yàn)秋天的季節(jié)特征。

五、區(qū)域活動：

名稱材料內(nèi)容與要求

藝術(shù)區(qū)棉簽棒，各種水粉顏料，繪有菊花莖葉的畫紙。 能利用棉簽棒大膽作畫。

用一串串紅色莖葉、紅色皺紋紙、膠水和抹布的畫紙。在莖上用紅縐紙貼上一束紅花。

演出區(qū)：錄音帶、小葉胸衣、樂器等。 跟著**表演“小樹葉”隨風(fēng)舞動的情景。

觀察區(qū)內(nèi)兒童和家長收集的各種秋收作物和種子。了解各種秋收作物和種子，通過觀察豐富孩子的認(rèn)知。

圖書角春、夏、秋、冬不同季節(jié)的圖書。比較和了解不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。

小班秋天主題活動教案 篇4

主要目的：

1、關(guān)注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的贊美。

2、在活動中有探究的樂趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

3、體驗(yàn)明天的季節(jié)特征。

4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

5、在活動中增加幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的喜愛。

活動流程：

根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主要實(shí)施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品會

三個方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、中會得了體驗(yàn)，知道秋天悄悄地來了，給人們來了喜悅，帶來了豐收。

主題反思：

本主題以認(rèn)識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到興趣，我們開展的各項(xiàng)活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因?yàn)橛變涸敢猥@得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗(yàn)豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點(diǎn)，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實(shí)等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補(bǔ)充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇5

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 理解秋天的特點(diǎn)，如：樹葉變色、氣溫下降、豐收等。

2. 能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

3. 愿意與同伴分享自己的秋天體驗(yàn)。

材料：

1. 樹葉、彩筆、紙團(tuán)等秋天主題的圖片、玩具。

2. 秋天的食品，如：蘋果、梨、南瓜等。

活動準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一些秋天主題的圖片、玩具等。

2. 幼兒準(zhǔn)備好自己的秋天體驗(yàn)，如：收集樹葉、制作楓葉卡片等。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動，教師展示秋天主題的圖片，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。

教師：老師這里有一組秋天的照片，你們看看秋天是什么顏色？

幼兒回答：秋天是黃色的、紅色的、橙色的。

教師：那你們喜歡秋天嗎？為什么？

幼兒回答：喜歡，因?yàn)榍锾焓菧嘏?、美麗的、豐收的。

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋天的圖片，了解秋天的特點(diǎn)。

教師：這些圖片都是秋天的照片，你們看看秋天有哪些特點(diǎn)？

(引導(dǎo)幼兒說出樹葉變色、氣溫下降、豐收等)

教師：樹葉為什么變色了？你們能找到變色的圖片嗎？

3. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樹葉變色的實(shí)驗(yàn)。

教師：你們能找到變色的樹葉嗎？

幼兒回答：是的，我找到了。

教師：現(xiàn)在讓我們一起把樹葉放在 water(水)里，看看它們會不會變色。

(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行演示)

4. 教師引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

教師：現(xiàn)在你們看看，樹葉是不是變色了？

幼兒回答：是的，它們變成了不同的顏色。

教師：你們可以用簡單的語言表達(dá)自己的想法嗎？

幼兒回答：可以的，我可以用“秋天的樹葉是紅色的、黃色的、橙色的?！钡?。

5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己的秋天體驗(yàn)。

教師：這些小朋友，你們喜歡秋天嗎？你們有什么秋天的體驗(yàn)？

幼兒回答：喜歡，我們收集了秋天的樹葉，制作了楓葉卡片，還吃了秋天的食品，如蘋果、梨等。

教師：好，你們分享了自己的秋天體驗(yàn)，我們也分享一些秋天的食品。

6. 結(jié)束活動，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)。

教師：秋天是豐收的季節(jié)，你們喜歡秋天的食品嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：你們喜歡秋天嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：好的，今天我們就結(jié)束今天的活動了，下次我們再見。

小班秋天主題活動教案 篇6

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識秋天的特征，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

2. 能夠用語言表達(dá)自己的想法。

3. 喜歡秋天，愿意與同伴一起探索秋天的美麗。

材料：

1. 秋天的落葉、樹葉、太陽、月亮等。

2. 畫紙、彩筆、剪刀等。

步驟：

1. 準(zhǔn)備材料，組織幼兒開展活動。

2. 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

3. 啟發(fā)幼兒說出自己觀察到的秋天特征。

4. 引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的秋天景象。

5. 讓幼兒邀請同伴一起到戶外尋找秋天的景象。

6. 引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的感受。

7. 讓幼兒在畫紙上畫出自己的秋天景象。

8. 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒分享自己的感受。

9. 結(jié)束活動，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識。

注意事項(xiàng)：

1. 活動過程中，注意保護(hù)幼兒的安全，避免意外發(fā)生。

2. 引導(dǎo)幼兒以小組合作的方式進(jìn)行活動，增強(qiáng)幼兒的社交能力。

3. 活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配，提高幼兒的審美能力。

4. 活動過程中，注意保持環(huán)境的整潔，避免污染。

小班秋天主題活動教案 篇7

主題說明：

秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，享受秋天的豐盛果實(shí)，知道這一切和成人的勞動密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí)，感知?dú)鉁氐淖兓?，初步掌握秋季的主要特征?/p>

2、初步學(xué)會有順序的、細(xì)致的觀察事物。.

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實(shí)是人們辛勤勞動得來的，應(yīng)該珍惜。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚于語，營造秋天濃濃的氛圍、

4、利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，樹葉小路等。

家園配合：

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、請家長與孩子一起去購買水果入園參加品嘗會。

3、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

4、請家長帶領(lǐng)幼兒去秋游，觀賞大自然的美。

5、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。

6、針對秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護(hù)膚，多飲開水。

小班秋天主題活動教案 篇8

主題：秋天來了

目標(biāo)：

1. 了解秋天的特征和顏色。

2. 能夠用秋天的顏色和特征來描述周圍的事物。

3. 喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。

材料：

1. 秋天的落葉、楓葉、南瓜等圖片或?qū)嵨铩?/p>

2. 畫筆和紙。

過程：

1. 教師展示秋天的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒了解秋天的特征和顏色。

2. 教師可以幫助幼兒觀察并記住秋天的顏色，如黃色、紅色、綠色等。

3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作楓葉手工藝品，幫助幼兒更好地理解秋天的顏色和特征。

4. 教師帶領(lǐng)幼兒一起收集秋天的落葉，并將它們放在教室里，讓幼兒感受秋天的氣息。

5. 教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌或跳舞，慶祝秋天的到來。

6. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己收集到的秋天的落葉和手工藝品，并講述自己為什么喜歡它們。

7. 教師引導(dǎo)幼兒一起感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光。

總結(jié)：

通過本主題的活動，幼兒了解了秋天的特征和顏色，并通過制作楓葉手工藝品、收集落葉和分享等方式，喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。教師引導(dǎo)幼兒感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光，增強(qiáng)了幼兒對秋天的認(rèn)知和體驗(yàn)。

小班秋天主題活動教案 篇9

活動目標(biāo)

1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、在觀察落葉的基礎(chǔ)上，通過教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。

3、體驗(yàn)與教師、同伴扮演角色進(jìn)行互動所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒圍坐成半圓形

2、落葉視頻

3、音樂磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，引起興趣。

二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作

1、師引導(dǎo)幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風(fēng)

2、請個別幼兒上臺表演，師出示相應(yīng)圖，引導(dǎo)幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿

3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示，并引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)

4、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習(xí)小樹葉飛的不同樣子。

三、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。

1、師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒整首欣賞

2、傾聽后提問：你聽到了什么？

3、再次傾聽歌曲后輕聲學(xué)唱

4、師引導(dǎo)幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍

5、引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)編小樹葉的另外飛舞動作，創(chuàng)編好后引導(dǎo)幼兒用新創(chuàng)編的動作邊唱邊表演

四、結(jié)束活動

放歌曲引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室

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小班主題活動:我愛秋天

幼兒園秋天主題活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

4、 認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

幼兒園秋天主題活動設(shè)想：

本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：

天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實(shí)施過程：

活動一：桔子寫生 水果好看又好吃

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認(rèn)知

2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣

活動準(zhǔn)備：

實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動情況記錄：

活動由來：

“咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。

活動形式：

通過實(shí)物觀察，使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

與幼兒的互動：

（1）請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

（3）請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。

（5）幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

活動開展后的反思：

通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。

活動二：樹葉變黃了

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

活動準(zhǔn)備：放大鏡若干個，幾本硬皮書

活動情況記錄：

活動由來：

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認(rèn)知樹和樹葉。

與幼兒的互動：

（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

（3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。

（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束。

活動開展后的反思：

我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。孩子們在展示他們撿拾到的樹葉。

活動三：我是一片小樹葉

活動目標(biāo)：

1、 感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、 練習(xí)count游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、 各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來

活動情況記錄：

活動由來：

孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

活動形式：

以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和能力。

與幼兒的互動：

（1）請每位小朋友自己選擇一個喜愛的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很高興，爭先恐后地要參與活動。

（2）請小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，模仿樹葉飄落的樣子。請幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。

（3）請出cubby（手偶）這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做Count（摸）的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂“Count song”練習(xí)“I can count to five”。

（4）再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“Ware our hands”（揮揮手）、“Time to sleep”（樹葉落下后模仿睡覺的樣子）

活動開展后的反思：

我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認(rèn)知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂英語班的教學(xué)特色，在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的快樂。在以后的活動中，我們還要探索如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。

音樂游戲表演 　樹葉們“Time to sleet”

收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。

小班主題活動：秋天來了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、 “豐收的水果”的墻飾。

3、 “秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、 感受秋天的季節(jié)特征。

2、 認(rèn)識水果的名稱及特征。

3、 了解樹葉的變化，認(rèn)識菊花。

4、 練習(xí)聽信號走和跑的能力。

知識網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號做動作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識長方形

藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

中班秋天主題教案課件9篇

做好充分的準(zhǔn)備，是一名成功的教師所應(yīng)當(dāng)?shù)?作為教師授課前的基本任務(wù)就是寫教案，教案方便教師上課時使用，更有效地提高教學(xué)效率。你知道什么是教案嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中班秋天主題教案課件”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

中班秋天主題教案課件【篇1】

設(shè)計意圖：

開展“在秋天里”的主題活動時，我們從幼兒有興趣、易感受的活動點(diǎn)展開，設(shè)計了一系列游戲和活動，引導(dǎo)幼兒廣泛了解相關(guān)的自然信息，激發(fā)他們主動觀察、探索、發(fā)現(xiàn)，了解不同的學(xué)習(xí)途徑和方法，嘗試用不同的方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。

“小兔找秋天”是在該主題背景下生成的一個集體教學(xué)活動，以三原色的多種變化引起幼兒對色彩的好奇，使其主動擺弄材料，逐步探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索、尋找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可變性、多樣性。而故事書從沒有顏色變成五顏六色的過程也讓幼兒從另一個角度感受到秋天的多彩和美好。我們希望通過這一集體活動，培養(yǎng)幼兒的探索品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)秋天的色彩。

目標(biāo)：

1．充分感受秋天色彩的豐富多樣，嘗試探索、發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

2．樂意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

準(zhǔn)備：

自制拉拉書一本，三原色塑料片每人一份，“樹”卡片每人一份。

過程：

一、聽故事，進(jìn)入情境

1．教師講述故事第一段，引發(fā)幼兒興趣。

師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍(lán)藍(lán)的天空，你們看到這些顏色了嗎?

師：想想看，可以用什么辦法看到這些顏色呢?

(教師用故事情境引導(dǎo)幼兒嘗試使用新材料，發(fā)現(xiàn)用新的方法看書很有趣。)

2．幼兒自由嘗試使用各種顏色的塑料片看圖書。

3．教師將相應(yīng)顏色的塑料片貼在拉拉書的相應(yīng)位置上，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒的好奇心。

(幼兒剛開始的探索是隨意的、不穩(wěn)定的，大多會嘗試著不斷變換顏色。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗(yàn)證，同時引導(dǎo)他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。)

師：請你們看我是怎么讓樹和天空變顏色的。(教師操作。)

師：現(xiàn)在它們變成怎么樣了?

二、小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)秘密

1．教師講述故事第二段，引出問題情境。

師：怎么才能看到綠色的松樹呢?

2．幼兒開展小實(shí)驗(yàn)：嘗試變出綠色。

師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎么看到綠色的樹的?

(幼兒對色彩的變化充滿興趣，樂意擺弄探索，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

教師不可操之過急，應(yīng)該給予幼兒充分探索的時間，鼓勵幼兒大膽嘗試。)

師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹，是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。

師：還可以變出其他顏色嗎?

(教師鼓勵幼兒從小實(shí)驗(yàn)中逐漸發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的，感受這種變化的有趣。同時鼓勵幼兒有更多的發(fā)現(xiàn)。)

3．教師將其他顏色的塑料片繼續(xù)貼在拉拉書上，變化出多種顏色。

4．交流、討論。

師：三張塑料片怎么會變出這么多顏色呢?

(幼兒已經(jīng)通過小實(shí)驗(yàn)積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，教師用這種提問的方式幫助幼兒進(jìn)行簡單的梳理，形成初步的顏色變化的概念，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的愿望。)

三、設(shè)情境，引發(fā)探索

1．引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的拉拉書，感受顏色變化的有趣。

師：快來看看，我們這本書現(xiàn)在變得怎么樣了?怎么會有這么神奇的變化?

(幼兒通過小實(shí)驗(yàn)尋找到了顏色的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)黑白的書變成了彩色的書，這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師在這個環(huán)節(jié)里充滿感情地引導(dǎo)幼兒欣賞，有效激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探索的興趣。)

2．投放更多的塑料片，引發(fā)幼兒新的探索活動。

師：其實(shí)這些塑料片還可以變出很多你們沒有變出來的顏色，你們還想玩嗎?

(這個活動的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒通過小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)色彩的變化，并樂意不斷地嘗試、探索。因此，該活動僅僅是一個引子，教師可引導(dǎo)幼兒到日常生活中接著玩。)附自編故事：小兔找秋天

小兔聽說秋天是五顏六色、五彩繽紛的，于是決定去找秋天。小兔走進(jìn)一片大森林，看到一片紅紅的楓樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是紅色的?！毙⊥糜掷^續(xù)往前走，看到了一片黃黃的銀杏樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黃色的。”小兔接著走啊走，一抬頭，看見了一片藍(lán)藍(lán)的天空，高興地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是藍(lán)色的。”

小兔心想：秋天還會有什么顏色呢?于是，它決定繼續(xù)往前走，看見了一片綠綠的松樹林。

中班秋天主題教案課件【篇2】

活動由來

隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

4、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

實(shí)施過程

從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如美麗的衣服、花帽子等等。

以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

中班秋天主題教案課件【篇3】

設(shè)計意圖：

孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結(jié)活動。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。

3、體驗(yàn)與同伴合作活動的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

2、各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3、游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

2、把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？（讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。）

3、教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。

1、由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會協(xié)商，選擇合作伙伴。（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。）

活動反思：

引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

中班秋天主題教案課件【篇4】

活動由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設(shè)計了主題活動美麗的秋天。

活動目標(biāo)

1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關(guān)系。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會變？

2、樹葉上面為什么會有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋天天空為什么不是藍(lán)的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、 制作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會變的顏色

6、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8、 教師節(jié)

9、 美工活動：

我喜愛的秋天

1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調(diào)查表。

3、觀察天文館，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

中班秋天主題教案課件【篇5】

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識秋天成熟的農(nóng)作物。

2．了解農(nóng)作物的生長過程。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。

活動過程：

1、請幼兒看故事。

教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？

請幼兒看圖回答。

2、了解生長過程。

教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？

引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

教師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方？

引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了？

請幼兒回答。

教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？

請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？

幼兒討論后教師小結(jié)。

中班秋天主題教案課件【篇6】

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.將幼兒制作的樹葉拓印、粘貼作品和果實(shí)創(chuàng)意作品懸掛、擺放在主題板、活動區(qū)、引導(dǎo)幼兒欣賞、討論、評價。

2.在科學(xué)區(qū)、益智區(qū)投放各種秋天的果實(shí)，供幼兒進(jìn)行觀察、比較分類、排序等活動，加深幼兒對秋天果實(shí)的了解。

3.在美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創(chuàng)意造型活動，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力。

4.在角色區(qū)創(chuàng)設(shè)“水果店”等環(huán)境，供幼兒進(jìn)行自主游戲和交往。

5.在生活操作區(qū)投放各種秋天的糧食，供幼兒進(jìn)行剝、捏、掰等動作練習(xí)，加深幼兒對秋天果實(shí)的了解。

生活活動

1.進(jìn)餐點(diǎn)時間向幼兒介紹水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐富對各種水果、蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，懂得多吃水果、蔬菜能增進(jìn)身體健康。

2.天氣漸涼，早晚溫差大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物；提醒幼兒擦抹護(hù)手霜，防止皮膚干燥。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

家園共育

1.充分利用家長資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游活動，收集各種關(guān)于秋天的水果、農(nóng)作物的資料，家幼一起探究生長、收獲的秘密，體驗(yàn)秋天是一個豐收的季節(jié)。

2.請家幼一起進(jìn)行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹各種水果的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)孩子喜歡吃多種水果。

教學(xué)活動

1.母雞和蘋果樹：幼兒按事件發(fā)生的順序，用較完整的語言講述故事內(nèi)容。

2.果農(nóng)忙：幼兒學(xué)習(xí)10米往返跑，變向追逐跑，發(fā)展快速跑的能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.水果拼盤：幼兒了解幾種常用水果的基本特征，嘗試動手制作水果拼盤，知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。

4.水果列車：幼兒理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞第幾表示5以內(nèi)物體排列的次序。

5.摘果子：學(xué)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動摘果子動作，體驗(yàn)集體律動的喜悅。

6.果實(shí)變變變：幼兒大膽想象，嘗試用添畫的方法將果實(shí)圖形變成不同的造型。

區(qū)域活動

1.美工區(qū)

“像什么”：幼兒運(yùn)用剪、貼、粘等技能，利用果實(shí)和農(nóng)作物進(jìn)行手工制作。

“葡萄熟了”：幼兒學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。

“水蜜桃”：幼兒嘗試看步驟圖折水蜜桃，培養(yǎng)耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。

2.表演區(qū)

“母雞和蘋果樹”：幼兒能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話，樂意參與故事表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

“小松鼠找松果”。幼兒能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

3.益智區(qū)

“水果分類”幼兒了解5種水果的基本特征并進(jìn)行分類，發(fā)展概括能力。

4.生活操作區(qū)

“剝花生”：幼兒會用手指一起捏的方法撥開花生；了解花生果的外形和結(jié)構(gòu)特征、果仁的用途。

“剝玉米?！保河變河檬种?、手掌一起用力的方法，一排一排的剝下玉米粒；嘗試用玉米粒制作響筒和粘貼手工活動。

5.戶外活動

“果農(nóng)忙”：幼兒學(xué)習(xí)10米往返跑、變向追逐跑，發(fā)展快速跑的能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“運(yùn)水果”：幼兒能手眼協(xié)調(diào)、平穩(wěn)的推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)的動作能力。

“老狼老狼幾點(diǎn)了”：幼兒練習(xí)聽口令四散跑，并能有意識地進(jìn)行躲閃。

中班秋天主題教案課件【篇7】

【生活活動】

1、進(jìn)餐點(diǎn)時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐富對各種水果、蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，懂得多吃水果，蔬菜能增進(jìn)身體健康。

2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物或請老師幫助加衣;提醒幼兒擦抹護(hù)手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

【家園聯(lián)系】

1、充分利用家長資源，倡議家庭進(jìn)行親子秋游或采摘活動，收集各種有關(guān)秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密，體驗(yàn)秋天是一個豐收的季節(jié)。

2、請家長和孩子在家一起進(jìn)行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹水果的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)孩子喜歡多種水果。

【教學(xué)活動】

1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對話;懂得遇事要善于動腦筋。

2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。喜歡吃水果，體驗(yàn)勞動與分享的快樂。

3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

4、“摘果子”：能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉(zhuǎn)動的動作。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。

5、“果實(shí)變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

【區(qū)域活動】

美工區(qū)：

1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實(shí)和農(nóng)作物等材料進(jìn)行手工制作;初步具有按計劃做事的行為意識。

2、“葡萄熟了”：學(xué)習(xí)用撕、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄;體會用報紙進(jìn)行手工制作的樂趣和美感。

3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學(xué)習(xí)折“水蜜桃”;培養(yǎng)耐心，細(xì)致的做事習(xí)慣。

益智區(qū)：

“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進(jìn)行分類，發(fā)展概括能力;能正確進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。

表演區(qū)：

1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話;樂意參與故事表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

3、“小松鼠找松果”：能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗(yàn)集體音樂游戲帶來的愉悅。

生活操作區(qū)：

1、“剝花生”：學(xué)習(xí)用手指一起用力捏的方法剝開花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動作協(xié)調(diào);知道花生的外形和結(jié)構(gòu)特征，了解果仁的用途。

2、“剝玉米?！保簳檬种甘终埔黄鹩昧Φ姆椒ǎ慌乓慌诺貏兿掠衩琢?了解玉米的的外形特征，感知玉米?？v向緊密成排的特點(diǎn)。

中班秋天主題教案課件【篇8】

教學(xué)流程

1．通過準(zhǔn)備教學(xué)引起幼兒認(rèn)識水果的興趣。

2．通過探索教學(xué)提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

3．通過交流教學(xué)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

（1）用賣水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹交流了解水果不同特征的方式。

4．通過制作教學(xué)發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

設(shè)計思路

設(shè)計時可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式，引起他們對認(rèn)識對象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗，使幼兒在探索教學(xué)中充分運(yùn)用各種感官去認(rèn)識水果，提高運(yùn)用感官的能力。有關(guān)水果特征的知識并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2.會用各種感官感知水果的特征。

中班秋天主題教案課件【篇9】

內(nèi)容與要求：

1.欣賞并學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

2.了解秋天的景色和豐收的景象。

活動準(zhǔn)備：

課件《秋天多么美》。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一.引入

1.教師播放【圖片欣賞一】和【豐收的秋天】，和幼兒一起欣賞秋天的景色和豐收的景象。

2.教師播放【圖片欣賞二】【秋天視頻】和【圖片欣賞三】，一起通過視覺欣賞感受秋天的美麗。

二.學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

1.教師播放【歌曲欣賞】。

2.教師分段播放【一】、【二】、【三】，讓幼兒理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的豐收景象的

特點(diǎn)，討論秋天莊稼地里不同的作物成熟時的面貌：棉桃笑微微，稻谷黃了，高粱紅了等。

3.再次整體欣賞《秋天多么美》，幼兒整體學(xué)唱。

4.教師播放【歌曲伴奏】，幼兒根據(jù)背景音樂唱歌，或播放"分段伴奏"讓幼兒分段來唱。

5.教師播放【配樂視頻】，一起欣賞秋天多么美。

6.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)棉桃笑開了臉、稻花把手揮、高粱跳起豐收舞等特點(diǎn)，配合音樂編一些舞蹈動作，邊

唱邊表演。

延伸活動

教師可利用【節(jié)奏練習(xí)】，讓幼兒練習(xí)附點(diǎn)的節(jié)奏。

幼兒園小班秋天主題活動：秋天的水果

幼兒園小班秋天主題活動：秋天的水果

一、主題主題活動由來

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。

隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強(qiáng)幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。

一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

三、主題教育目標(biāo)

1、 在活動中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、 通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知。

3、 在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實(shí)施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標(biāo)：

1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、 知道水果有營養(yǎng)，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動準(zhǔn)備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動情況記錄：

由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個教育契機(jī)，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

活動二：認(rèn)識水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1、 通過各種感官分辨不同的水果。

2、 在活動中感受分享的快樂。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動準(zhǔn)備：

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動情況記錄：

請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種水果。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

[NextPage]

活動三：水果娃娃（手工活動）

活動目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。

2、 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

活動準(zhǔn)備：

水果若干種，及時貼、剪刀。

活動情況記錄：

教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認(rèn)知。

教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

請小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

活動四：鮮果和干果（科學(xué)活動）

活動目標(biāo)：

1、 能區(qū)分鮮果和干果。

2、 通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少。

活動準(zhǔn)備：

鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動情況記錄：

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上，兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果，并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果，請幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家，活動自然結(jié)束。

活動五：多彩的水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用不同的顏色涂同一個物體。

3、使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動情況記錄：

請幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅、黃、紫紅、桔黃等。

教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。

和幼兒進(jìn)行游戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認(rèn)知。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果上的不同顏色，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。

教師請幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。

活動六：奇妙的水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。

活動準(zhǔn)備：

水果若干、顏料、刀子、紙。

活動情況記錄：

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。

2、教師提出問題：水果的內(nèi)部會是什么樣子的呢？

不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？

3、剖開水果，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。

活動七：小兔分桃（故事表演）

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會說有禮貌的話。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾一個、水果框一個，水果模型若干。

活動情況記錄：

1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示分享后的愉快心情的語言。

2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請小朋友像小動物一樣用有禮貌的話答謝。

3、 請小朋友扮演小動物表演故事內(nèi)容。

反思：

在活動中幼兒能說出 “我真快樂，愿你也快樂”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。