教學周記

教學周記六篇。

周記寫作是從古至今人們都熱愛的一種思維方式，寫周記這種經歷大家都經歷過吧。好的周記可以讓我們更加有勇氣面對未來的挑戰(zhàn)實現更多的成功。探索“教學周記”相關內容的精髓接下來請繼續(xù)閱讀，希望您能喜歡本文并分享給更多人！

教學周記 篇1

工作兩個周以來，我感到自己成熟了許多，不僅是在知識上更加完善，更重要的是在能力上的提高。最近我發(fā)現以前認為很難的事情其實做起來并不多難，比如語言表達能力，板書能力，以前總認為自己是不會有所提高，但通過這幾天的教學我發(fā)現，想提高并不是多難，也許達不到多么優(yōu)秀的程度，但肯定能有大幅度地提高。

這幾天以來，我發(fā)現了自己許多不足之處，比如自己在備課和做題上的時間用的太少，至少要提前3節(jié)課備出來，包括練習題，學生可能問到的問題，再比如在教學中沒做到因材施教，分層教學，涉及的問題不能做到由淺入深。

葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發(fā)：

教是為了達到用不著教，講是為了達到用不著講。

評價教學方法成敗的主要標準是看能否較好地完成教學的三項職能，把傳授知識、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體，用最經濟的時間，讓學生用最少的精力，獲取最佳的效果。

要把學生教好，必須有好的教學方法。好的教學方法從哪兒來？來源無非兩個：一是向別人學，一是自己通過實踐，摸索得來。二者都重要，但是有主次之分，自己摸索得來比向別人學更重要。

本周已基本認清班內學生，對學生的情況已有了相當的了解，建立了學情檔案，班干部人員，課代表人員已基本確定下來，并明確了他們自己的職責。

教學周記 篇2

星期四到了！星期四到了！今天就是快樂的星期四！因為今天是我們校外教學的日子，所以我從好幾天前就興奮得睡不著覺!

我們校外教學的目的地是獨角仙農場，好不容易到了目的地，映入眼廉的卻是一道又長又陡的階梯！原來，要到達快樂的天堂之前，得先爬上險陡的石梯；爬上石梯之后，我們還必須先聽老師仔細的講解一遍，才能開始進行探險活動，這可要花上十分鐘呢！而這十分鐘對我來說，就好像一輩子那么長。

終于，老師的講解結束了，接下來就是我們自由活動的時間，我馬上就拿出我好不容易才跟媽媽借到的照相機，到處拍照留下紀念，照片中有小馬、小牛和鴕鳥等許多可愛的動物。拍完照之后，我馬上沖到我最想去的地方：昆蟲館，那里面除了有來自各地、不同品種的獨角仙、鍬形蟲外，還有大蟒蛇、鱷魚、食人魚、虎頭蜂巢和大蜥蜴等嚇人的動物。

逛完了昆蟲館，我想，該是回家的時候了，果然不出我所料，不到一分鐘，老師就叫我們集合回到車上，在回程的路上，我靜靜的欣賞沿途的風景，微風輕輕的打在我的臉上，好舒服啊！那時我覺得我真的是全世界最幸福的人了！

經過了這次的校外教學，我知道了獨角仙的交配時期、生長順序等，這些關于獨角仙的知識，還看到了許多平?？床坏降膭游?，一直到現在，我的腦海里還常常浮現當時那些快樂的景像呢！

教學周記 篇3

一、合理安排教學內容

我們現行使用的教材總體說來是符合科學性以及適用性原則，無論內容，還是內容的編排順序都是科學的，但編委專家不可能把使用教材的每一個班、每一個學生都切實地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應用教材。根據所教班級學生特點，備課時，不僅備教材，還需要備學生。內容要符合學生年齡特點和接受能力，科學合理安排教學內容。

科學合理安排教學內容，并不是對教材作大的調整。如前后相隔幾節(jié)課對調是不科學的，這樣會引起學生學習上的混亂，增加學生心理負擔，也會給學生復習帶來不便。當然，一節(jié)課需幾課時完成，每課時內容分配，先講什么，后講什么，每節(jié)課講多少內容，講到什么程度，可很據學生情況而定，不可強求一律。例如我們在講授初中化學一、二單元的同時，可讓學生每天適當記憶一些元素符號，以為后面化學式、化學方程式的學習打下一定的基礎。

二、靈活應用教學方法

科學地安排好教學內容，這就需要教師尋求更有效、更靈活的方法將知識傳遞給學生，使學生在較短時間內掌握較多的知識，能力提高的更快。例如對于不同的內容，有的使用課件可能效果較好，但有的使用課件適得其反；對于化學演示實驗，有的實驗教師演示效果較好，但有的通過播放視頻效果更好。

三、教學細節(jié)無小事

有了好的教法，但教學細節(jié)處理不當，必然會浪費時間，影響課堂效率。所以必須提高課堂的實效性。教師要引導學生要充分利用教材，合理運用教學手段，妥善處理教學細節(jié)，這就對我們教師提出了較高的要求。要求教師備課時，應考慮到教學的每一細節(jié)以及處理方法。課上一分鐘，課下十日功。認真?zhèn)湔n是提高課堂實效性的關鍵所在。

四、重視對學生的學法指導

教學是教與學的雙邊活動，教師的教，只有通過學生的學，才能起作用見效率。“授人以魚，不如授人以漁”，指導學生學習方法，使學生成為學習的主人，對于提高課堂實效性是十分重要的。

指導學生預習方法。預習不是看一遍書即可，教師可列出提綱讓學生自學，發(fā)現問題，帶著問題聽課。

指導學生聽課方法。要讓學生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動耳聽清知識的來龍去脈；動腦加以分析、歸納，將知識加以整理以便加強記憶；動手將重點內容做筆記以備復習。

指導復習方法。根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘是先快后慢。這就要指導學生及時復習，到后來可間隔一定時間再復習，間隔時間隨復習次數越來越長。

只要讓學生掌握了正確的學習方法，課堂教學效率必將大大提高，學生也將受益終身。

五、正確對待學生的個體差異

人們常說，十個指頭有長短，學生的個體差異是客觀存在的，不應回避，但個體差異是可以改變的，只要教師采取有效手段，差生是可以轉變的。向40分鐘要效率，我們就必需在轉化差生上多下功夫，對不同層次的學生應提出不同的要求，特別是在中考前的復習教學中分層教學更顯重要。

六、善于激發(fā)學習興趣

學生無興趣的課絕對不會有效率，教師在課堂上要善于激發(fā)學習興趣。喜愛才是最好的教師，高效率地提高課堂教學，向40分鐘要效率，是我們每位教師終身所追求的目標。

七、及時反思

教師對于每一節(jié)課的得失都應及時總結、反思，找出存在的問題和不足。“經驗+反思=成長”，這個公式表明了一個教師在發(fā)展過程中所經歷的成長歷程。教師進行教學反思是現今創(chuàng)新和有效教學的趨勢。教學反思是一種有益的思維和再學習活動，教師可以通過教學反思不斷地豐富和完善自我。教學貴在反思，反思貴在堅持。教師應該經常反思自己的教學行為，記錄教學過程中的所得、所失和所感，有話言長，無話語短。以反思促教學，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。

教學周記 篇4

第六周

在搞好素質教育工作中，要重視指導組織好學生的德育社會實踐活動，如組織好學生勞動課，重要節(jié)日活動等，并在活動中切實引導，讓學生明白勞動的辛苦，勞動的價值。如植樹時讓學生明白環(huán)境保護的重要。在長期的教育工作中，還要認真建立好學生素質考核檔案，公平、公正地評

價學生，幫助學生正確認識自己，使學生在素質成長中揚長避短。

在學生素質教育中，教師必須端正教育思想，彼此協(xié)調一致，才能更好地對學生實施正確和有效的教育，才能提高素質教育工作質量。

教學反思周記

教學周記 篇5

初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學生學習物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。因而在初中物理教學中啟發(fā)學生對科學的興趣，調動其學習積極性，為今后的深造打下良好的基礎有著不可忽略的作用。

一、：就初中生青少年時期的心理和生理特點而言，他們一方面有著強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學、好問，富于幻想。但他們這種學習積極性往往與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較為抽象理性的物理知識時，這些小困難便很快地使他們失去了學習積極性，最后導致初中物理教學的失敗。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學生的學習興趣，充分調動其學習積極性是每一個初中物理教師在教學過程中所面臨的重大課題。

二、：心理學研究表明，成功的教學所需要的不是強制、而是激發(fā)學生的興趣。興趣是學生最好的老師，能使學生在愉悅的氣氛中學習，喚起學生強烈的求知欲望，是教學成功的關鍵。

三、：滲透STS教育，體現從生活走向物理，從物理走向社會

物理學是自然科學中的一門基礎學科，物理知識在學生的日常生活和科學技術、社會生活中都有廣泛的應用，人類生活的每一個方面都與物理學的進步息息相關。這就要求教學活動必須圍繞著學生生活、科學、技術和社會來展開，使學生在掌握物理基礎知識和技能的同時，了解這些知識的實用價值，懂得在社會中如何對待和應用這些知識，培養(yǎng)學生的科學意識、技術意識、社會意識。在教學中的具體做法是：第一、關注現代物理科學技術的.新科技、新成果、新動向，如納米技術、超導體、激光、現代航天技術、現代信息技術等。第二、重視學習內容與家庭、社會生活、生產實踐的聯(lián)系，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯(lián)系；將能源的利用與生活中如何節(jié)能相聯(lián)系；將物態(tài)變化與電冰箱的工作原理相聯(lián)系，將浮力與潛水艇的浮沉相聯(lián)系；將電磁波與現代通信相聯(lián)系等。第三、關注一些重大社會問題，如環(huán)境污染與環(huán)境保護、能源危機、噪聲污染等。

此外，教師在設計習題時，應多考慮一些自然現象和社會生活中所包含的物理規(guī)律的題目，如學習慣性后，解釋剎車時人體上半身為什么向前傾的現象。學習杠桿后，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學習了長度的測量后，會從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學習了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸鏡，汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡；學習了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學習了熱學，能回答為什么海邊及大森林里一年四季氣候宜人，為什么當今國家推行退耕還林的政策；學習壓強后，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。通過多方面培養(yǎng)學生勇于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，形成將科學技術與日常生活、社會實踐相結合的意識，激起學生對自然界的好奇、領略自然現象中的美妙與和諧，養(yǎng)成對大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強學生對科學的求知欲。

四、：新課程強調實現學生學習方式的根本變革，轉變學生學習中這種被動的學習態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學習方式，特別是提倡自主、探究與合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師在教學中要立足與培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導他們質疑、調查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成適合于自己的學習策略。

總之，體驗式學習無論是作為一種學習方法，還是一種教學形態(tài)，都給每一位學生提供了充分發(fā)展的創(chuàng)造空間。它的成效不在于發(fā)展學生的主體性，使人類群體的智力資源有效轉化為個體智力資源，而在于培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生學會學習。因此，作為教師應有創(chuàng)造力，以不斷優(yōu)化課程結構，創(chuàng)造充滿活力與和諧氣氛的教學環(huán)境，有效地開發(fā)學生的智慧，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格和創(chuàng)新能力，提高學生的整體素質。

教學周記 篇6

《小蝌蚪找媽媽》一文中有這樣一段寫大青蛙形態(tài)的句子：“他們游荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，這句是寫青蛙在荷葉上蹲著的形態(tài)。教學時，我有意識的引導學生體會品位”鼓著“與”瞪著長著披著“和”穿著“的區(qū)別。讓學生理解用“瞪著”會把青蛙描寫的太可怕，用“長著”不能說明青蛙眼睛是凸出來的。如果把“披著”改成“穿著”，那么青蛙雪白的肚皮就露不出來了。

這樣學生自然懂得了用詞準確、生動、形象，對于刻畫人物，表達思想內容起重要作用，對于培養(yǎng)學生語感和運用語言能力是很有好處的。

教學周記 篇7

作為一名高中英語教師，每周寫周記是一種很好的反思和總結方式，有助于自己更好地理解自己的教學方法和效果，從而做出更好的調整和改進。以下是一些可能有用的反思建議：

1. 觀察學生：觀察學生在學習英語時的表現，包括他們的學習進度、學習方式、注意力和參與度等。這可以幫助你了解哪些教學方法最適合他們，哪些方法需要改進。

2. 分析自己的教學：分析自己的教學方法和策略，看看它們是否有效?？梢钥紤]哪些方法能夠引起學生的興趣和注意力，哪些方法可以幫助他們更好地理解和掌握英語。

3. 評估學生反饋：學生反饋可以幫助你了解學生對教學方法和策略的滿意度和接受程度?？梢栽u估學生是否喜歡自己的教學方法，以及他們是否感到學習更輕松、更有效。

4. 改進自己的教學：根據學生反饋和教學分析，改進自己的教學方法和策略。可以調整自己的教學內容、方式和方法，更好地適應學生的需求和興趣。

5. 記錄進展和成果：記錄自己的教學進展和成果，包括學生的學習成果、教學目標的達成情況等。這可以幫助你更好地了解自己的教學方法和策略的有效性，從而做出更好的調整和改進。

寫周記是一種很好的反思和總結方式，有助于自己更好地理解自己的教學方法和效果，從而做出更好的調整和改進。

教學周記 篇8

打開手機，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調課”，教學反思周記。

就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內聽課活動是由我們初二英語教研組承擔，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當地的進修學校的特派名師，還有我們學校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習的初期也就是三月份的時候進行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現在我實習已經將要二個月了，自己對自己的要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準備著。

在第一次公開課上，我展現的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課，教學反思《教學反思周記》。而這次我準備的是閱讀課，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準備并設計各個環(huán)節(jié)，從導入到結束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進行調整了，課件也是改到直到滿意為止。

一切準備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現出來了。

講課結束后，我們便來到小會議室進行評課。老師首先肯定了我的進步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進行的比較順利，導入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應做到更自然流暢。其次，課堂應該更多的交給學生而不是自己一味的講，各個任務指令還應該更準確。此外，課堂的重點應該更突出，要著重強調本節(jié)課的重點內容等等。

每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。在學校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結合學生的學習情況重新排定。有經驗的指導老師在看我的課件和設計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應該鎮(zhèn)定靈活應變。通過特派名師的指導，我也認識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學的檢測，更是為我指明進步的方向。今后，我會更加努力，嚴格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教學周記 篇9

我6:40分就起床了,因為今天是一個特別日子~校外教學日(老鍋農場),我7:20到達學校,王品禾同學說:我等你好久了,你怎么現在才來?且大部分的同學都到了,7:30準時出發(fā),沒有同學遲到,大家都帶著興奮又期待的心情,坐上游覽車出發(fā)啰!!

游覽車很快就上了高速公路,在車上看了《長江七號》的影片,雖然看過很多次,還是挺有趣的!!沿途中我望著窗外,看見了各種顏色樹,還有成群結隊飛翔的鳥,及棉花糖形狀的云飄在藍藍的天空里,還有來來回回的車輛,真是美麗的風景!!

很快得到達目的地,我看到一輛綠色酷炫的敞篷車,奔馳而過,之后我們便進入老鍋農場,有服務人員來帶領我們參觀,并解說:適合做米粉的原因?是因為這里一面靠海,三面環(huán)山,所以海風吹進來會在山里環(huán)繞,不會吹出去,所以風特別大!

之后我們先去DIY客家菜包及紅龜粿,制作時要注意~有一定的份量,同學們都很認真在學習,但王品禾因為蘿卜絲放太多,反而讓客家菜包破了一個小洞,我的有順利完成,真有趣!!接著去看爆米香的制作方式,從白米到香噴噴的爆米香,會膨脹20倍,我還有親自體驗把它碾平的感覺,還蠻好玩的!到了中午,吃美味的米粉湯,無限量供應,但我吃兩碗,就滿足了!接下來是DIY米粉,一人有5包成品,但我遺失了一包,但還是很開心喔!

最后到了回學校的時候,我們依依不舍的離開了老鍋農場,坐上了游覽車,車上撥放著~功夫熊貓的影片,但我一點都沒看到,因為我太累了,一路睡回,真是一個美好的校外教學!

教學周記 篇10

20xx年x月27日下午第二節(jié)課，我很榮幸的參加了東海二中骨干教師示范課活動，我上的是高中歷史必修Ⅲ專題三第二課時《新文化運動》一課，一節(jié)課下來，感受頗多，反思如下：

一、教學設計反思：

1.關于本節(jié)課的主線索。我覺得新課程的一個突出亮點是在教材的編寫上：用更加準確、精練、通俗易懂的詞語來編寫課本的目錄、大小標題。所以教師授課時如能把課本的目錄、大小標題或歷史概念講清楚講透徹，有助于學生對課本知識的理解和掌握?；谶@樣的認識，《新文化運動》一課我主要的上課思路就是圍繞著解讀新文化運動這個標題來展開，也就是要讓學生理解：首先它是一場文化運動同時又是一場新的文化運動;其次它新在哪些方面;再次這些方面怎么樣新最后分析出現這些新的原因。

2.關于本節(jié)課幾個環(huán)節(jié)的處理

1)、導入問題。通過課件展示一組圖片:北大校園、《青年雜志》封面、陳獨秀、李大釗、胡適、蔡元培、魯迅等新文化運動闖將的照片，在引導學生回憶已有知識的基礎上，對圖片歷史進行簡介，由此導入新課。

2)、前后呼應問題。我覺得前后呼應對一節(jié)課是比較重要的。因此這節(jié)課我在兩個地方設計了前后呼應。一是開頭和結尾都用一組圖片來呼應;二是問題新文化運動新在哪些方面和課后問題測一測，你對新的了解來呼應，同時也希望通過這個呼應來進行課堂小節(jié)。

3)相關問題的點撥比較恰當。在《新文化運動》的教學中，我主要使用了材料教學的方式來突破重難點。選取的材料，注重典型性與趣味性，即說明了問題，又通過生動有趣的材料激發(fā)了學生積極性。

4)、關于課堂內容的展開。本節(jié)課我的思路是圍繞著新字來展開教學的，同時為了讓學生能夠理解本節(jié)課的內容，我主要是運用了材料來進行教學，通過引導學生讀懂讀透材料，從而掌握本節(jié)課的內容。在分析新文化運動的局限性時，我還運用了一段視屏來進行教學，主要目的是想通過日本對待東西方文化的態(tài)度來反思我們對待東西方文化的態(tài)度。

二、教學后的反思

這節(jié)課總體來說，我覺得基本達到了教學目標，但也有一些地方不夠理想，課后進行了反思，總結如下：

1.關于課程適合對象問題。有些問題的設計和要求超出了高一學生的能力要求，比如課程設計時想運用社會存在對社會意識的決定原理來說明新文化運動的原因，社會意識對社會存在的反作用原理來分析新文化運動的影響?？墒怯捎诟叨W生對于此原理不甚了解，自己上課時對這一原理分析的又不夠形象、透徹，所以沒有達到應有的效果。

2.關于課堂提問的問題。這節(jié)課的上課思路主要是采用借助材料來使學生分析結論的方法，整節(jié)課上下來之后自我覺得設問太多，這樣就會導致因為時間關系而留給學生思考的時間就少了一些，提問的學生范圍就不夠廣，學生的主體作用、參于程度很難得到充分的發(fā)揮。

3.對于課堂設計和上課的一些環(huán)節(jié)處理不是很恰當。如測一測，你對新的了解這個環(huán)節(jié)，幻燈片給出了中外史上帶有新字的七個歷史概念，本來課堂設計時想達到的目的一是讓學生重視對歷史概念的解讀，二是想達到再次突出新文化運動的新以達到課堂小節(jié)的目的，可是在實施的過程中有點處理不當，前面的幾個新花的時間多了一些，以致于由于時間關系本節(jié)課的主題新文化運動的新所給的時間太少了。事后想想前面幾個新應當不要展開，只是幻燈片展出就行了，而把主要精力用在新文化運動的新，這樣一來就可以既達到了課堂小結的目的，同時又使主題更加突出了。

4.語言不夠精練，表情不夠豐富。在準備新文化運動這節(jié)課時，我查找了一些網上的資料，發(fā)現這節(jié)課的資料和課件太多。所以我希望用一條和別人不一樣的思路來進行教學設計，課后自我覺得教學思路還是比較新穎的，知識和能力也能夠得到較好的落實，可是由于自己語言和表情的缺陷，自己的教學設計沒有達到應有的效果。

總之，本節(jié)課雖有成功之亮點、特色，但仍需改進與提升，希望通過自己的認真反思能夠使自己在教學水平上有一個更大的突破。

教學周記 篇11

本文講述的是我參加中學教學實習的經歷和心得。這次實習是我在大學里的第一次教學實踐，也是我鍛煉自己并且為將來的教學打基礎的一個重要階段。

一、前期準備

在實習之前，我首先要了解學校的師生情況和教材內容，還要準備好課件。在了解了教材的情況后，我開始制作課件。在制作課件的過程中，我看了很多的資料，也請教了學霸同學的意見和建議。經過一番努力，我終于制作出了一份自認為不錯的課件。

二、實習體驗

1. 授課環(huán)節(jié)

在授課環(huán)節(jié)中，我遇到了很多問題，但是我也收獲了很多。我發(fā)現，因為我比較新手，所以很容易犯錯誤。有時候，我明明想強調某一個知識點，但是由于措辭不當或者表達不清楚，學生們卻并不能理解我的意思。在這種情況下，我必須得重新講解一遍，不得不說，這是一項艱難的任務。

2. 班級管理

在進行教學實習的時候，協(xié)調班級關系也是非常重要的。我在這里要感謝我的授課教師，他在其中給了我非常大的幫助。他傳授給我很多班級管理的技巧，讓我能夠很好地與學生溝通。在和學生們相處的時候，我發(fā)現班級關系的好壞對于教學質量的影響很大，關系融洽的班級更容易取得好的成績。因此，在接下來的教學時間里，我時刻保持與學生的良好溝通，讓同學們對我信任。

三、收獲與總結

1. 提高了語言表達能力

和學生們溝通的過程中，我不斷地改進自己的表達方式，也不斷地反思自己的表達方式。經過一段時間的不斷嘗試和反思，我感到我的表達能力得到了極大的提高。

2. 學習了班級管理技巧

在教學過程中，學生的聽課情況不盡相同。有的同學會強勢挑刺，有的同學則會因某些不可抗拒因素導致學習成績下滑。但是，能夠獲得學生的信任并與學生溝通是非常重要的，這需要自信和清晰的表達。我意識到，一個人的潛力是很大的，只有不斷去發(fā)掘和完善自己，才能在未來的教學行業(yè)取得更好的成績。

3. 鍛煉了微笑

笑容是一種非常有力的語言，它能夠傳遞出積極的信號。我發(fā)現，在一個微笑的背后，是我們希望得到更好的成績，是我們愿意為此而不斷去努力。在實習過程中，我學會了微笑，也漸漸地變得更加自信。更重要的是，這種自信的積累對于今后的發(fā)展是具有重要意義的。

最后，我想說的是，這次教學實習我收獲頗豐。我從中學到了很多東西，不僅在教學技巧上有了更深的理解，更重要的是，它讓我更加堅定了走向教育行業(yè)的決心。讓我為自己的未來打了牢固的基礎。

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寫學校的周記六篇

俗話說，手中無網看魚跳。。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“寫學校的周記六篇”，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

寫學校的周記 篇1

大專學校會計實習周記

第一周

在大專學校會計專業(yè)的實習開始之前，我充滿了期待和好奇心。作為一名學生，我從未有機會真正體驗過職場的氛圍，所以我對即將到來的實習感到非常興奮。

第一天，我來到了實習的公司，我首先被領導引導到了會計部門。在這個部門里，我見到了一位年輕而又親切的導師，她將是我在實習期間的指導老師。導師給我介紹了部門的工作環(huán)境和日常工作內容，她鼓勵我要積極主動、勤奮認真地完成任務。

在實習的第一周，我主要是觀察和學習。我認真傾聽導師和同事們的工作經驗分享，他們給我講解了公司的會計系統(tǒng)以及如何進行日常的記賬和核算，還教我如何處理納稅申報事宜。雖然聽得有些頭暈，但我努力消化這些新知識，并不斷提問以弄清楚其中的細節(jié)。導師對我的學習態(tài)度很滿意，她鼓勵我繼續(xù)保持并不斷學習新的知識。

第二周

隨著對公司的熟悉度增加，我開始承擔一些簡單的工作任務。導師給我分配了一些日常的記賬和核算任務，讓我有機會親自動手操作。雖然這些任務相對簡單，但我仍然嚴格要求自己，確保每一筆賬務都準確無誤地記錄。我努力熟悉會計軟件的使用，通過實踐來提高我的操作技巧。

除了日常的會計工作，我還跟隨導師參與了一些重要的項目。其中一個項目是公司的年度財務報告，這是我第一次參與這樣的大項目。我聚精會神地聽取導師的指導，盡力完成自己的工作任務。雖然在這個過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我學會了如何與團隊合作，并從中學到了很多寶貴的經驗。

第三周

在實習的第三周，我逐漸掌握了公司會計工作的流程和要點。導師對我的進步表示滿意，她開始給我分配一些復雜的會計任務，例如處理公司的資產負債表和利潤表。我通過閱讀相關文件和請教導師來提高自己的專業(yè)知識，并積極思考問題的解決方法。

除了會計工作，我還積極參與了公司的各種培訓課程和活動。我參加了一個關于稅法變更的會議，了解了最新的稅收政策和規(guī)定，并將這些知識應用于實際工作中。我還參加了一個財務分析的研討會，學習如何通過財務數據分析公司的運營情況并做出有效決策。這些活動豐富了我的實習經驗，使我對會計工作的理解更加全面。

第四周

在實習的最后一周，我開始獨自處理一些重要的會計任務。導師對我的能力和專業(yè)素養(yǎng)的認可加深了我對自己的信心。我努力保持高度的責任心和專注度，確保每一項工作都得以順利完成。我開始與其他部門的同事合作，了解他們的需求并提供幫助。在這個過程中，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力。

實習的最后一天，我感到既有些惋惜又滿足。這四周的實習讓我深入了解了會計工作的實際操作和挑戰(zhàn)，也讓我結識了一些非常優(yōu)秀和友善的同事。我?guī)е鴮嬍聵I(yè)的熱愛和對未來的期許離開了這所公司。這段實習經歷將給我留下深刻的印象，我相信這些寶貴的經驗將有助于我未來在會計領域的發(fā)展。

總結

這次實習的四周時間對我來說是非常寶貴的。通過實際操作和與專業(yè)人士的交流，我加深了對會計工作的認識和理解。我學到了許多書本上學不到的知識，也鍛煉了自己的專業(yè)能力和實際操作的能力。這次實習讓我更加自信和成熟，為我的未來事業(yè)奠定了堅實的基礎。我相信，只要我保持持續(xù)的學習和努力，我一定能夠在會計領域取得更大的成就。

寫學校的周記 篇2

在學校實習周記

這周，我開始了我的學校實習生活，這是我人生中的第一次實習經歷。當我拿到實習通知書的那一刻起，內心充滿了期待和好奇。雖然有些緊張，但我知道這將是一段難忘且寶貴的經歷。我下定決心要全身心地投入其中，盡力發(fā)揮自己的的優(yōu)勢和潛力。

第一天，當我走進學校大門時，我感受到了濃厚的學習氛圍。全部同學和老師都圍繞著實習工作展開了活動。我迫不及待地進入自己實習的教室，發(fā)現實習生活早已為我準備好了。整個教室寬敞明亮，擺滿了各種各樣的教學素材和學生作品，給人一種溫馨而富有活力的感覺。

首先，我需要了解整個實習的任務和目標。我的實習導師是一位富有經驗的教師，她詳細向我介紹了實習的安排以及我需要完成的工作。我將進入四個班級，協(xié)助老師進行備課和教學工作。我的目標是提高自己的教學能力以及與學生的互動能力。了解了這些，我明白了自己的責任和使命，感覺自己充滿了動力和決心。

在第二天，我開始與我的導師一起進行備課工作。她向我展示了如何準備課程大綱和教案，強調了教學的重點和難點。在導師的引導下，我學會了更加系統(tǒng)和科學地備課，并注重教學的針對性和實用性。此外，我還學到了如何更好地利用多媒體等新技術手段來輔助教學。這些知識和技能的學習對我今后的教育工作將有很大的幫助。

在進入班級后，我開始了我的第一堂課。雖然心里有些緊張，但我盡力保持鎮(zhèn)定和自信。我積極與學生互動，引導他們參與到課堂討論中，并根據不同學生的特點進行針對性地指導。雖然有些困難，但我付出了自己的努力，盡管結果不盡如人意，但我相信經過時間的積累和實踐的錘煉，我一定能達到更高的水平。

每天下課后，我會與導師進行反思和討論。她幫助我分析了課堂中不足之處，并給予我寶貴的建議和指導。我對于自己的不足有了更深刻的認識，并且下定決心要努力改進。同時，我也很感激導師的幫助和鼓勵，這些鼓勵和支持讓我感到無比溫暖。

通過一個星期的實習生活，我不僅提高了自己的教學能力，還收獲了很多的成長和學習。我深切體會到教師的職責和重要性，明白了自己選擇教育行業(yè)的初衷。實習讓我感受到了教育的美好和充實，也讓我更加堅定了我的信念。我相信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，并為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

通過這周的實習，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。我決心要繼續(xù)深入學習和研究教育領域的知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要我有堅定的信念和付出努力，我一定能成為一位優(yōu)秀的教師，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。這次實習經歷將成為我人生中寶貴的財富，我會一直珍藏在心底，銘記于心。

寫學校的周記 篇3

有人喜歡民主路小學，有人喜歡天桃小學，相比之下，我更喜歡我的學校——園湖小學。

一走進大門，就會看見左右兩旁的休息區(qū)，休息區(qū)里有已經畢業(yè)的大哥哥大姐姐留下的留言腳印。走到操場上，香氣撲鼻，原來正前方就是美麗的花壇，花兒們每天都精神抖擻地迎接同學們的到來?；▔筮吘褪鞘澜绲貓D和一到六年級的行規(guī)之星。文化長廊的上方有一行字“我是閃亮小星星”，字旁還有我們學校的吉祥物：園園?；▔疫?，就是我們學生和老師吃飯的地方。漂亮的花壇上方，是校長演講和接待外賓的主席臺。主席臺的左邊就是五星紅旗升旗臺。

我們的學校還有一個后操場。后操場上有50米的跑道和135米的跑道，我們的校運會比賽跑步就是在這里舉行的。兩個籃球場被跑道包圍在里面，籃球場一合起來就是一個足球場(兩個場都不是很規(guī)范)。后操場除了跑道和兩個場以外還有健身器材。器材的前面就是沙池，那當然是用來跳遠的。

我們學校還有兩棟教學樓，分別是紅色和白色。紅樓是給高年級的學生用的，紅樓6樓還有一個多功能的媒體教室。最特別的就是紅樓的樓頂，那里種有工人精心培育的花兒。紅樓連通過去的就是老師的辦公室和女同學住宿室。而白樓就是低年級的小弟弟小妹妹學習的地方，但它的規(guī)模遠遠超過了紅樓，因為白樓有很多多功能的教室。

這就是我的學校，你認為它怎么樣呢?

學校周記600字大全之五

春天的校園是五彩的。坡道兩旁的植物是嫩綠的，大榕樹的葉子是翠綠的，“遍地黃金”是金黃色的，還有那色彩艷麗的三角梅，有黃的、紫的、白的、紅色的……攀延在校園的圍墻上，像一面五彩的花墻，把學校打扮的格外嬌艷。

夏天的校園是綠色的。一棵棵油棕樹是深色的，一排排美人蕉是翠綠的，再加上那些翠綠的灌木叢，嫩綠的小草，好像整個學校都讓綠色所包圍了。最吸引人注目的是哪三棵大榕樹，它們的枝干可有意思了。有的像梅花鹿的角，有的像奇形怪狀的珊瑚，有的像蜿蜒盤旋的長龍，傲然挺立在校園里，似衛(wèi)士一樣保護著我們。

秋天的校園是金黃色的。秋風吹過，操場上的大樹早已脫下來綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，草地上的小草也變黃了。一陣秋風吹來，樹葉紛紛落下，真像一位位少女在天空中跳芭蕾舞，引得小朋友在樹下追逐嬉戲。

冬天的校園是白色的。雖然南方不會下雪，但是會有一層層濃霧把學校圍得嚴嚴實實的，早晨去學校上學，坡道兩旁的路燈若隱若現，散發(fā)出一圈圈乳白色的光環(huán)，美麗極了。上課了，一陣陣寒冷的西北風吹來，吹去了濃霧，帶走了春天的的彩色，夏天的綠色，秋天的黃色，吹來了隆冬，只留下白色的冬天。

我喜歡我的學校，是它陪我度過了精彩的童年!

寫學校的周記 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天我很榮幸地上臺發(fā)言，我是會計電算化五班的梁xx，我是五班的班長和團支書，工作中我懂得了很多道理，也積累了一些為人處事的經驗。在班里我不僅是一名班長，更是老師的一名得力助手。

光陰如流水般一分一秒地從我們身邊流走，轉眼間，我們高一同學已經攜手走過了高中生的第一個學期。我們?yōu)⑾铝撕芏嗟暮顾?，收獲了很多的感動；我們脫去了年少的稚氣，擔上了成熟的重擔；我們見識了更多的知識，埋下了更堅固的理想。

記得第一天來學校，來到一個陌生的環(huán)境，人生地不熟，是誰帶我們到宿舍呢？又是誰帶我們一班里交學費呢？是我們的師姐，師兄。那時候我就想我會以他們作為榜樣，要向他們一樣熱心地幫助別人，從那時候我就規(guī)定自己一天最少做一件好人好事。開始的時候真的好難，可是到了后面就習慣了。我記得老師說過：“幫到別人自己開心之外，被你幫助的人也一樣會開心，那何樂而不為呢”？

在學校老師的辛勤培育下，我注重德、智、體全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀的商校生。進入職高后，我們的課程和以往有很大不同，不僅有文化基礎課程，還有許多專業(yè)課程，這些課程對我是陌生和新鮮的，我不斷提醒自己，既然選擇了職高，選擇了會計專業(yè)，一定要勤奮學習。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還要努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；在技能節(jié)活動中，我積極發(fā)揮自己興趣特長。在社團活動、藝術節(jié)、運動會等活動中，突出地表現自己，努力把自己鍛造成符合財會專需要的合格人才。

我覺得一個優(yōu)秀的學生不僅僅是成績好，也不僅僅在各種活動上贏得多少個獎狀，更為重要的是我們道德品質和個人修養(yǎng)。在社會上、在學校中，我要樂于助人，有愛心，熱心環(huán)保，積極參加志愿活動；講文明，懂禮貌，遵守《中學生日常行為規(guī)范》，不做有辱學校的事情。

職高生活從各方面磨練了我、提高了我，在老師和同學的關心幫助下，我一步一步地成長起來。在這里所學到的東西，是我在其他地方學不到的，我為自己身為一名職高學生而感到自豪和驕傲！

我知道自己只是個普普通通的女孩，沒有過人的才智，也沒有傲人的本領，和同齡人相比，我只不過多了一份必勝的信念，一份無悔的付出。我將會更加珍惜“德技之星”這個榮譽稱號，珍惜時代賦予青年的機遇。在奉獻、奮斗和創(chuàng)造中去領悟青春的瑰麗和人生的真真諦，用不懈的努力描繪那絢麗多姿的青春樂章！

在此祝全校老師身體健康，萬事如意！祝同學們學業(yè)有成！我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

寫學校的周記 篇5

The winter holiday began today. The Spring Festival will come soon. So my sister and I decided to help our mother to clean the room.

In the afternoon we began the cleaning. We first dusted the walls. The walls turned white soon, but the tables and floor were covered with dust. Then I cleaned the tables while my sister swept the floor. The room became bright and clean. We were very happy.

Then my sister did some washing. With my help, my sister first washed clothes, then some shoes.

Finally, we finished the work. "What time is it now?" she asked. "Oh, its six oclock! It is time for Mum to come home. We must prepare the supper. Be quick!" I said. Just then our mother came in. When she saw the room clean and bright she was very happy. "You are my good daughters!" she said with a smile on her face.

Now I was very tired, but I was very happy, because I had done something tbr my mother.

翻譯：寒假的第一天

今天開始放寒假。春節(jié)快到了，我和姐姐決定幫媽媽做一次大掃除。

下午大掃除開始。我們先撣墻上的灰，墻很快變白了，但桌面和地板上布滿了灰塵。于是，我抹桌子，姐姐掃地。最后，房間變得干凈亮堂了。我們很高興。

接著，姐姐開始洗衣服，我在一旁幫忙。洗完衣服，姐姐又洗鞋。等全干完了，姐姐問：“幾點了?”“喲，6點了!媽媽要回來了。我們得做晚飯了，快!”我說。這時，媽媽進來了。她看見房 間既清潔又明亮，非常高興。她笑容滿面地稱贊道：“你們是我的好女兒!”

我雖然很累，但很高興，因為我為媽媽做了一點事。

寫學校的周記 篇6

在學校周記

這周是我在學校的第一周，我對新的環(huán)境充滿了好奇和期待。剛進到學校大門，我就被美麗的校園景色所吸引。綠茵茵的草坪上踱步的同學們笑聲嘻嘻，陽光下的樹葉泛起金黃的光芒，校園里彌漫著一股濃厚的學習氛圍。

每天早晨起床的鐘聲都是我開始美好一天的提示，我打開窗簾，陽光灑在床上，給人一種寧靜和溫暖的感覺。我把床收拾干凈，換上整齊的校服，整理書包，然后急匆匆地跑到食堂和同學們一起吃早餐。

上午的第一節(jié)課是數學，我對數學一直都很感興趣，老師講解得很生動，讓我更加喜歡這門課。她以幽默的語言和生動的實例，把抽象的概念變得具體易懂，讓我在開心的笑聲中學到了知識。

下課后，我和幾個同學一起去操場參加體育課。操場上人聲鼎沸，跑道上同學們奔跑的身影，籃球場上嘻笑打鬧的聲音，讓整個校園充滿了活力。我和同學們一起做熱身運動，然后進行各種體育活動，比如跑步、跳繩、籃球等。身體的汗水和活動讓我感到一種暢快和快樂。

午飯后，我去參加學校的社團活動。學校有各種各樣的社團，比如美術社、音樂社、舞蹈社等。我選擇了參加美術社，因為我對繪畫很感興趣。在美術社里，老師會給我們講解一些繪畫的基礎知識，然后展示一些優(yōu)秀作品。我們還會進行一些實踐操作，比如素描、水彩畫等。在美術社里，我可以放松心情，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，感受藝術的魅力。

晚自習前，我會去圖書館，找一本感興趣的書來讀。學校的圖書館里有大量的圖書，各種各樣的書籍讓我有無窮的選擇。我會在安靜的環(huán)境中埋頭閱讀，享受書籍帶給我的思考和啟示。讀書是我放松心情，開闊思維的最佳方式。

夜幕降臨時，我回到宿舍做些個人事物。和室友一起聊天，分享彼此的心情和經歷。我們會一起討論學習的問題，互相幫助和鼓勵。宿舍是我交流和成長的地方，它溫暖著我，讓我感到有家的溫馨。

這周的學校生活過得很充實和快樂。學校不僅培養(yǎng)了我的知識，還鍛煉了我的身體和心智。我相信，在未來的日子里，我會在這個美麗的校園中更加努力地學習和成長。學校周記記錄了我與學校緊密聯(lián)系的點滴，也成為我寶貴的回憶。

優(yōu)秀周記六篇

每位個體都留下很多美好時光在他們的周記本中。這讓周記變成了記錄生活中成敗和奮斗的工具，進而增強了他們的決心。那么我們可以從這些周記中借鑒些什么呢？今天，幼兒教師教育網編輯將為大家?guī)硪黄c“優(yōu)秀周記”相關的文章，希望對您有所幫助！

優(yōu)秀周記(篇1)

是誰把我從小養(yǎng)到大？是媽媽。是誰一直在我身邊保護我？是媽媽。是誰為了提高我的學習成績，犧牲所有休息時間來輔導我？也是我最親愛的媽媽。

以前，我還不懂母愛是什么？，現在的我知道了母愛就是那無微不至的關懷，在我遇到困難時，一直在我身邊鼓勵我，幫助我的力量。

還記得，一年級時，由于基礎較差，學習方法也沒有掌握?？荚嚳偸遣焕硐?。媽媽看在眼里急在心里。有一次還考了全班倒數，我本來以為會挨一頓打罵?？赡銋s沒有這樣做，而是溫和的對我說：“這下你是最后了，以后不要有負擔，只要從現在開始努力學習，每超越一位同學，都是在進步。媽媽也會幫助你的?！闭锹犃藡寢尩脑?，我振作起精神，重新投入到學習中去，媽媽也沒有食言，開始看起了我的輔導材料。幫助我鞏固學習上的薄弱環(huán)節(jié)。使我的學習成績不斷提高，我打心眼里感謝媽媽。

母愛是無處不在的，在我摔倒受傷的時候，在我生病的時候，在我遇到挫折失意的時候?？傆心阕顪嘏年P懷。也讓我切身體會了母愛的偉大。母親節(jié)就要到了，我決心要做個懂事的孩子，以后不再讓你為我操心。在那天我還要大聲地對你說：媽媽，我愛你！

優(yōu)秀周記(篇2)

經過上周和年級部xxxx主任和初一2班班主任xxxx老師的協(xié)調，這周我終于當上了夢寐已久的副班主任。

在班會上我給2班的學生重新介紹了我自己：“從今天開始我又以一個新身份站在這里，我很榮幸能成為了你們班的實習班主任，也很高興學校能夠給我這樣一個機會，雖然我沒有什么當班干部的經驗，從小到大的官就是宿舍長和課代表，但是我最近一段時間已經閱讀了大量的班級管理的資料，我相信我可以和你們一起進步，我也相信咱們2班一定有一個美好的未來?！辈⒏嬖V學生：“以后學習上有什么問題，或者生活上有什么困難，可以告訴我，雖然我現在是你們的老師，但是你們的年紀和我弟弟的年紀差不多，所以在我眼里也是我的弟弟妹妹們，不要拘謹，我會盡我的努力幫助你們的?！?/p>

隨后我又對2班的月考情況發(fā)表了我自己的看法，這次月考我們較為進步，但是我們還有進步的空間，所以不能驕傲，并要好好分析自己的學習情況，爭取下次我們有更大的進步，在學習上，一定要利用錯題本這個財富本，并要及時復習，不懂就問，相信我們會成功的。

我想，我一定要好好抓住這個機會，和學生的溝通，和學生一起進步，希望我可以做到，加油！

優(yōu)秀周記(篇3)

一年時光如白馬過隙，清明節(jié)如期而至。我們買祭品，拿著鐮刀去上墳。放眼望去，大片大片的油菜花引起人們的遐思，也許是對先人的一種懷念吧。也許是清明的風，或是清明的雨，徒留人們去細細感傷。

清明的風總夾雜著淡淡的梨花香。瞧那遮掩半邊山野的白紗裙，是梨花又開吧？纖細交錯的枝丫，雪白的.花瓣，淡黃的蕊，交織成一幅淡雅的畫，仿佛連春風都化為一位多愁善感的姑娘。梨花似毫無哀傷之意，只顧著爭這春光，淋漓盡致地舞開裙擺，你推我擠地嬉鬧著。只是人們望見這片耀眼的白，又在這令人傷心的節(jié)日里，心情也許會有些沉重，更加想念這些墳里的人們生前在心頭留下的溫暖吧。又或是這清明的梨花吧，喚醒那些陳舊的溫暖與回憶。只是我出生前，這些長輩們便已去世，所以我也沒有太大的悲傷，一路上只顧欣賞這潔白的梨花。

說起清明的雨，人們腦海里會鋪展開這樣的一幅畫卷來：紛紛綿綿的細雨打落在青色的屋檐上，濺起水花。男子們穿著白衣，寬大的袖子遮在祭品上，縮著脖子腳步匆匆；女子們一手撐著油布傘，一手提起長裙，眉宇間充滿清明的哀愁。那只是幅古代水墨畫罷，而現在，人們在小雨之后，蹲在垂淚的柳樹下，眼角、眉梢也滿是憂愁。

時光可以讓一切不停的進化，可它不能阻止我們保留最初的人，最初的事，最初的那些美好。

優(yōu)秀周記(篇4)

優(yōu)秀初中周記：水的浮力

水的浮力

日常生活中，我的樂趣就是玩水。只要一有時間，我就拿著塑料水杯、塑料棒、小汽車和瓶蓋等工具玩水。

書上說體積大而重量輕的物體會浮在水面上，我想做個試驗證實一下。

我的試驗材料有：水、水盆、塑料水杯。

首先，我往水盆里倒了三分之二的水，然后把空的塑料杯子放進水盆里，水杯就浮了起來。第二次，我把水杯灌滿水再放進水盆里，結果水杯卻沉了下去。

通過這個試驗，我明白了這樣一個道理：物體浮在水面上是因為水的浮力大于物體的重力；相反，物體沉到水底是因為物體的重力大于水的浮力。

優(yōu)秀周記(篇5)

姚穆熙

星期五可以說是本周最慘的一天了！

語文課上，尤老師說王婧琪不要寫作業(yè)了，她轉過頭，滿臉得意地炫耀：“我不用寫語文作業(yè)了?！?/p>

我正為作業(yè)多發(fā)愁呢，一個字脫口而出：

“滾！”

王靖娸一下子呆住了，她愣了一會，撇撇嘴走了。

體育課，王梓牧又開始罵人了，我也想罵他，但怕他拿跳繩抽我，就在心里大喊一聲：“滾！”

放學到家，弟弟在玩什么，仔細一看，是我的筆！我去搶，弟弟不給。一場“大戰(zhàn)”開始了。我力氣沒弟弟大，沒搶到。我指著弟弟：“滾！”

弟弟嚇哭了，我馬上搶過筆，回屋里去了。

晚上，我在寫作業(yè)。奶奶在一邊一直催我。

“快點寫，水要涼了?！?/p>

“快點兒！都快九點了?！?/p>

“洗完再寫吧！”

“別玩別的東西了！”

我抬起頭，居然——居然罵了奶奶一句。

“滾！”

奶奶聽了：“你這個小孩……”

她默默回到廚房，不再說話了。過了一會兒，我跑進了廚房，悄悄抱住奶奶：

“對不起，我錯了?！?/p>

優(yōu)秀周記(篇6)

周六我去了科普展，發(fā)現有很多好玩的。

離入口很近的地方有個積木搭的裝置，兩個小球從兩個地方下來，可以滾到一起。這個裝置用了‘水力發(fā)電’，‘液壓原理’，‘風力發(fā)電’原理，兩個球從兩個地方經過兩條彎彎曲曲的軌道，最后碰到一起。

后來又看了一個微縮洗車的展示。洗車架子可以移動，上面有好幾排滾刷，架子在移動的同時洗車子的前面和前車輪，然后再洗車門和后車輪，最后再洗車背面。全洗完之后架子會自動移到前面。洗車旁邊還有一個‘包裹傳送流水線’的展示。有四個包裹，運輸的機器把其中一個包裹移動到架子上放好，然后傳送帶會把包裹依次傳送到相應位置。

然后又看到一個遙控飛機，飛機被綁在一個桿子上，飛機飛起來就繞著桿子飛，繞成一個大圓圈。后來逛回這家店，又看到了盤旋在上空‘四軸飛機’，它上面有攝像頭可以往下拍，遙控飛機的人通過手機能看到下面的情景。

最后，讓我印象深刻的是，下棋機器人，下的是象棋。后來我發(fā)現是個電腦程序在操控機器人。

其他的還看到炒菜機器人，送餐機器人，聲控畫圓機器人。還有可以在機床上鋸木頭，給木頭打洞和磨木頭。走之前還看到一家店，把卡片放到手機下，手機上就會出現對應動物的一個立體圖像，而且這個圖像還會念英語。

還有一些好玩的展示，我來不及描述了，你們如果寫日記，要把我沒有描繪的給寫出來哦!

人生周記六篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的工作中，經常會提前準備一些需要的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內容??？有請駐留片刻，小編為你推薦人生周記六篇，相信一定會對你有所幫助。

人生周記【篇1】

人生的十字路口有許多抉擇，選對了就一切風平浪靜、順順利利；選錯了就全盤皆輸、捶胸頓足。對和錯之間會有個平衡點，就看我們如何抉擇。

比賽，是一件非常刺激的事情，贏與輸全在一念之間。比賽中，每個人都想贏，但沒有實力，看見別人得獎，既羨慕又嫉妒，恨自己為何平常不努力練習，而且還這么好逸惡勞、玩歲愒時，這就是用心和懶惰的人之間的最大差別了。

面對問題很難抉擇、取舍時，天使、惡魔在我們心中拉鋸，使我們陷入天人交戰(zhàn)的抉擇中。相信天使，努力練習的人，得來的是勝利的獎盃和光榮﹔相信惡魔，在玩樂的人，換來的是眼睜睜的看別人得獎，自己卻被打得落花流水，回來被父母、老師責罵。仔細想一想，因為玩樂而被父母、老師叨念、責備，值得嗎？雖然輸了，萬萬不可一蹶不振，畢竟盡人事，聽天命、得之我幸，不得我命啊！

人生的抉擇是如此復雜，甚至可怕，但我們絕不能裹足不前，因為時間與潮水不待人，在猶豫的時刻，再好的機會都可能和自己擦身而過，也就此錯失良機，不復再得了。所以深思熟慮后，就要當機立斷，全力以赴。

考試人人都討厭，明明很努力讀，但卻考不好，所以往往都和自己的分數過意不去，或許是書讀得不夠熟，在選擇答案時不知如何是好。選對了，非常幸運；選錯了，分數就送給別人了，這種十字路口的抉擇，可能也是人們討厭考試的最大原因吧！

感謝上蒼的賜予，讓我們在生命的轉彎處，能以冷靜的頭腦，睿智的判斷，毫不猶豫做出最明快且正確的抉擇，縱使自己所選的路不好走，我們也要勇往直前，不要被困難打敗，朝著成功道路大步向前邁進，迎向光明的遠景。

人生周記【篇2】

剛剛升上大二的這段時間里，我開始為期14天的軍訓，緊接著就是享受中秋假期，從頭到尾我都沒有想過要學習。明明我已經有計劃了，可是我就是不想動彈。

最近這段時間，宿舍里一直在聊男孩子。我可能被洗腦了，又或者是因為別的，我感覺我像變了一個人似的，總是在學校路上大喊大叫，想要引起男生的注意一樣。可仔細想想，我這樣真的很作，而且特別沒有禮貌，像一個缺愛的消小丑。

盡快走出這個漩渦吧，你當下的任務是學習，而不是用一下花里胡哨的行為去取悅別人，吸引別人的注意。這樣或許會讓別人的目光停留在你的身上一小會，但不會很久，而且那也不是欣賞的目光。

自從上了大專，家人明著面并沒有說些什么責備的話語，但他們總是會在聊天的時候無意提起我的學歷。他們總是說我長不大，也總是會擔心我做任何事情。因為我特別的不靠譜，也并不獨立，我做什么事情都會猶豫這猶豫那的，結果讓我家人也跟著擔驚受怕。有時候我會嘗試去改變，但有些事情好像刻在我心里一樣，改不掉。

他們都說我長了一張愛學習的臉，但是我的成績卻特別的差，也不上進。我覺得是我太自負的原因，而且學什么都是半吊子，我渴望成為一個自律的人。因此在刷短視頻的時候，我喜歡上了一個籃球球星詹姆斯。他的成功有目共睹，不僅僅只是因為他的天賦，還有他后天的努力和自律。

他是我見過的極度自律的人，尤其是在飲食方面。他專門雇傭了一個營養(yǎng)師，每天只吃營養(yǎng)師給的食物。就連球隊打贏比賽去聚餐，面對那些高熱量的食物，他都一口不吃，僅僅只是吃了幾口蔬菜沙拉。

其次，他在運動方面也是達到了極度自律的程度。無論那天有沒有比賽，他都會按自己的運動計劃完成當天的任務。

這簡直是我的人生模范。我自己就是一個特別不自律的人，而且每次寫好了計劃也幾乎完成不了。從而讓自己變得焦慮與無能。

給自己找一個人生模范，然而向著他學習，找對適合自己的學習方法，然后為止努力。

人生周記【篇3】

世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫學校。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

記得本學期的家長會數學老師并沒有來到學校，聽媽媽說是生病了，我并沒有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨自一人來到電影院看電影，快結束時，我喜滋滋的打開手機騰訊，發(fā)現班級群有一條消息：同學們！有意的今天下午三點到學校集合，我們去李老師家看看他病好了沒！他是因為教導我們才氣病的、累病的，我們應該去看看他，希望大家學會感恩！?。】赐赀@條消息，我的目光停留在了時間上：三點！?。∵@正是這場電影的開始時間，我竟然錯過了這次探訪！再接著看下面的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺：我是不是很對不起李老師？那天聽劉釋霖說他看見李老師咳出血了，不管是真是假，頓時一片自責自疚充斥著我的腦海。

回想起這一學期的點點滴滴，從剛認識李老師到現在，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點一滴它們好像變戲法兒一樣都出來了，而我們卻好像一直變著法術般的欺負他。記得一次班會，他說每節(jié)課他都在又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽呢？現在，我很想對您說：不！我們沒有！今后您說的那些同學會好好聽的！請您相信我們！

對！我們有信心。我們知道您的苦心，也知道您的勞累，所以，請您相信我們吧！雖然我沒有去看您，我的心飛過去了，我代表其他沒有去看望您的同學，祝您身體健康！

感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：老師，您辛苦了，衷心的謝謝您

人生周記【篇4】

人生中每個人都會從幼稚過渡到成熟的階段，每個階段都是為修路做鋪墊的過程，再讓它們連串起來，便可以走在寬闊，無阻礙的大道上了。

五歲，媽媽，媽媽，快來幫我穿衣服啊!好好好，馬上就來了!這是每天我與媽媽之間的必然對話，記得在我生日那天，我起來早早的，一如既往的叫媽媽，這次媽媽沒有很快的過來，過了一陣子，我有些不耐煩了，就又大叫起來，這時媽媽才過來，他看到我在床上躺著，似乎有點不滿意的神情。以后自己要學會穿衣服，都這么大了!他很嚴肅的跟我說，我于是大哭起來，卻無論如何也不肯自己穿衣服，媽媽見到我這樣，于是溫柔的語氣跟我說今天是你的生日，證明你又大了一歲，也該學會自己穿衣服了，以后的路要學會自己走。我的心情得到了安慰，嗯嗯。這樣，我就學會了穿衣服。

十歲。那時的我并不愛學習，作業(yè)從來不按時完成，上課還被老師點名，因此我的成績很差，在小學統(tǒng)考中，試卷大部分的題都不會做，于是我開始作弊，卻被老師抓住了三次，考完試和老師叫我去辦公室，他說:路是自己走出來的，你要學會自己走路，而且要走的完美!我那時很是懵懂。嗯嗯。我點頭回應，從此我是靠自己的努力獲得成果，沒有靠別人。

十三歲。在一次考試中，我不幸落榜，失去了對學習的信心，自甘墮落。迎來的確是老師的批評，同學的嘲諷，父親見到我這樣失望的對我說：以后的路還很長，怎么能遇到一點點的障礙就停滯不前呢，要學會怎么走路，可不是像你現在這樣。我沉思了一晚上，父親的話意味深長，而我也領悟其中。于是，我學會了將路上的障礙，一點點分解，成果只有自己明白。

把我兒時學會怎么走路的經驗聯(lián)系起來，我就不會迷失方向，不會跌倒，因為我學會了怎么去走路。

人生周記【篇5】

1、敢于浪費一小時生命的人，尚未發(fā)現它的價值。

2、人生最重要的，是要有偉大的目標，并在天賦和毅力的幫助下實現它。

3、生活就是戰(zhàn)斗，需要戰(zhàn)斗！對抗疾??！對抗逆境！和命運作斗爭！與天作戰(zhàn)，與地作戰(zhàn)，與人作戰(zhàn)！在奮斗中奮斗，在奮斗中實現理想！突破束縛，你將有一個全新的人生！

4、世界上的生命是短暫的，對于這短暫的生命，我們最好的回報就是工作。

5、堅持意志的偉大事業(yè)，需要百折不撓的精神。

6、我不能忍受游手好閑，所以我想我會盡可能地堅持下去。

7、不能運用所學知識的人是一匹背上有書的馬。驢知道他背著的是一堆書而不是一捆木頭嗎。

8、如果你想要前進，那么就要學會不要依賴任何東西。

9、如果你熱愛你的工作，你就很容易超越別人。

10、當你快樂的時候，你要想，快樂不是永恒的。當你在痛苦時，你不得不認為痛苦不是永恒的。

11、真理之所以是真理，只是因為它是謬誤和謬誤的對立面。

12、無所事事的意志不是現實的意志；沒有個性的人從不做決定。

13、沒有輕蔑、苦難和斗爭，就沒有征服不了的命運。

14、要相信命運的安排，不要試圖改變命運，只有改變自己！

15、如果一個人把錢包倒進腦袋里，就沒有人能把它偷走。向知識投資，收益最佳。

16、當你犯錯時，你會得到正確的批評和幫助。我們應該這樣問我們的朋友，這種友誼是真正有價值的。

17、我們在真理的祭壇前鞠躬，而不是在所有物質的權威面前。

18、成功是用非凡的方式做平凡事情的能力。找到成功的方法，而不是失敗的理由。

19、愚昧人用口說話，智慧人用腦說話，智慧人用心和行為說話。反映一個人本質的是一些小的手勢，過多的手勢會導致不信任。

20、紀律，使人難以忍受，使人走得艱難，但它能使強者站得更直，走得更穩(wěn)，產生更強的斗志。

21、領導能力當時機好的時候，每個人都會站出來；只有在逆境中，才是真正的領導。

22、偉大的事業(yè)是植根于堅持不懈的工作，以飽滿的精神去從事，不避艱難。

23、所有的痛苦，請?zhí)砑佑辔叮⊥纯嘁坏┻^去，就變得甜蜜。

24、青春應該是：智慧的獅子，智慧的火焰！醒著的獅子，為理性之美而怒吼；智慧之火為理想之美而燃燒。

25、生活不能像做飯一樣，把所有的材料都準備好放進鍋里。

26、思想決定出路，觀念決定方向，性格決定命運，生活方式決定健康！

27、你必須從過去學習，你必須掌握人類已經取得的最好成果，你必須從中創(chuàng)造新的東西。

28、生活中最寶貴的是生活，生活中最重要的是學習，生活中最愉快的是工作，生活中最重要的是友誼。

人生周記【篇6】

每一個人，在成長的道路上都會遇到很多挫折，讓我們不由自主的養(yǎng)成了一些壞毛病，然而這些毛病需要我們不斷修正自己和完善自己。

從古自今，不管是大名鼎鼎的國家領袖，還是默默無聞的平民百姓，誰也不能保證自己不犯錯誤，我也不例外。

那是一個星期六的下午，我在家里做完作業(yè)，看著時間還早，就約了自己最好的朋友單單到小區(qū)里的排球場里打排球。單單打排球很是厲害，每一次都打得老高老高，我一急之下憋足勁猛地一打，結果球不但沒有飛到天上，而是直徑朝張爺爺家的玻璃窗飛去。啪，玻璃碎了。完了完了，這下惹事了，快走快走，我想。著急之下，我一溜煙的跑了，卻忘記了把排球拿走。

回到家我裝作什么事都沒有發(fā)生，當看到張爺爺找上門來，我就立馬跑到自己的房間鎖上房門，豎起耳朵認真的聽，聽到張爺爺說：孩子打排球時一不小心把我家的玻璃窗打碎了......媽媽聽了連忙道歉說會賠償張爺爺，張爺爺說：也別去責怪孩子，她還小，不懂事。在房間里的我聽了，心里很不是滋味。張爺爺離開了，我自然也就坐不住了，打開房門走了出來，媽媽并沒有馬上批評我，我便說:媽媽，你為什么不批評我呢?為什么我犯的錯要你承擔?我想明天去給張爺爺道歉，并用我自己的壓歲錢去賠償。媽媽看著我，露出了欣慰的笑容。

第二天，我們來到張爺爺的住處時，張爺爺正在散步。于是我連忙跑過去說:張爺爺我很抱歉，昨天我用排球打壞了您家的窗戶，我不但沒有向您道歉，還一走了之，請您原諒我，這是您家玻璃的賠償費，請您一定要收下。張爺爺不但沒有生氣，還摸摸我的頭說：沒事的，爺爺原諒你了，知錯能改，就是好孩子。我笑了，爺爺也笑了。

后來我明白了，誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵就在于對待錯誤的態(tài)度，如果顧及面子，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾過錯，推諉過錯，就會在錯誤的泥潭里越陷越深。

在人生中，自己就像是一座雕塑，只要去掉外面的邊邊角角就能獲得完美的自我。而那位出色的雕塑家就是你自己。

人生周記【篇7】

繁重的功課終于結束，我要上"戰(zhàn)場"了，心里好害怕.擔心考不好挨批.不過，越緊張越考不好，所以，還需要坦然面對.

考卷從老師的手中發(fā)下去，我緊緊的握著手中的筆.接過考卷，我急忙看看作文，哦，寫人或事的.我松了一口氣，這個題目對我來說不算太難，我的信心又增加了幾分.考場上靜得出奇，仿佛一根針掉下來都能聽到聲音.第一題我順利解決了，第二題，第三題……不過，不是事事都是順心的，當然還有一些不會的，需要絞盡腦汁才能想出來.我看了看同學們，有的在信心十足地寫著;有的遇到了攔路虎，在苦思冥想著;還有的賊頭賊腦，想方設法抄抄書.寫啊寫，時間過的好快.老師說:"快寫，馬上下課!"我心里一驚，慌了，要知道，我作文才寫了一半啊!我的筆下如箭一樣飛快地在紙上穿梭.終于，偉大的工程結束了，看著寫好的作文，越看越高興.再看看同學們，有的也像我一樣心滿意足，有的還在抓耳撓腮思考著，有的*上像長了釘子一般，坐也坐不穩(wěn)，迫不及待得想交卷.我拿著考卷，眼睛目不暇接地檢查著，不放過每一處地方."鈴鈴鈴"下課了，老師開始收卷.只見這時，有些同學才急忙趕題.看到這，我真是既著急又憤怒，唉!

終于考完了，心里頓時輕松了許多.不過，人生還要面臨著許多次考試，這就需要有充足的信心，豐富的知識和堅定的毅力.相信自己，"我一定能成功!"

人生周記【篇8】

人生，是一件非常無聊的事。因為，有一天你好不容易活在這世界上，但是總有人會告訴你，你有一天會死。

雖然人生很無聊，但是我一定要讓我的人生變得更美妙。我喜歡黑色和黃色，因為黑色看起來亮亮的，黃色也一樣。我最喜歡吃零食和生魚片，零食中我最喜歡棉花糖，生魚片里面我最喜歡吃海膽。我最喜歡去學校，因為我可以看到我最要好的朋友順理，我最喜歡彈鋼琴和吹長笛，因為彈鋼琴可以讓我的手變快。

我常常在心里想：如果我能變成別人就好了！別人都有我想要的東西，我卻沒有，但是我一定要這么想：我也有別人想要的東西！

從小到大我都是用生氣又悲慘的眼睛看世界，每天我做的事都是上課、下課、功課、英語、上課、下課、英語，每天都做同樣的事，真的很無聊，我希望世界能成為一個美好的世界，我每天都可以玩，不用上課、下課、英文，如果真的這么美好的話，那就太好了！

人生周記【篇9】

的確。老人被送到了醫(yī)院，搶救中停止了呼吸，一個生命就這樣離開了人間……

交通法則規(guī)定未成年人不滿十二周歲不能騎車上路，以免產生交通安全隱患。我雖然不知道那學生多大，但這必定會讓他的家人，死去老人的家人以及他自己終生難忘！

這件就發(fā)生在我們身邊的事，告誡了我們什么呢？

有人說，這告訴我們要注意交通安全，有人說，這告訴我們遵守交通法則，還有人說……我說這告訴我們，要養(yǎng)成禮讓的好習慣，就算上學再急，也應該禮讓他人！

這讓我想到了以往的經歷。大概在一年前，我第一次騎自行車上路，我又激動又害怕，手也不經在發(fā)抖！迎面沖來一輛逆行的電動車，我慌了！早就忘記了剎車的存在，呀——我甩了下來，皮業(yè)磨破了！而那個騎車的人，早就灰溜溜地逃走了。這告訴我們要遵守交通吧！我還沒有十二周歲就上路騎車上路，這就違反了交通規(guī)則；那個大人逆向行駛，這也違反了交通規(guī)則。

還有一次，我和媽媽晚上出門散步，在信義坊，一個小朋友騎著小自行車撞在了我的腿上。還好這車小，撞在腿上有些疼而已，我叫他注意安全，他點了點頭，小心翼翼地騎走了。

注意交通安全，遵守交通規(guī)則不只是兒戲！只要大家都牢記這點，城市將會更美好！