小狗笨笨作文

小狗笨笨作文四篇。

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中，寫作文是需要一定文字功底。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩。你讀過哪些優(yōu)秀的作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小狗笨笨作文四篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

小狗笨笨作文 篇1

我家有一只小狗叫“笨笨”，它身上的毛是白色的，只有耳朵和嘴是黑色的。它的眼睛可亮了，上面還有一個黑三角，算是它的眉毛吧！它的鼻子光光的，黑黑的，就像一塊濕泥。它的嘴很長，牙又白又尖，看起來可厲害了！它的耳朵豎起來，上面又彎下來，就像倒著的三角。它的腳上有四個爪子，會踩出一朵朵梅花。它的尾巴可彎了，有時像個句號，有時像個問號。

它可笨了。剛到我家時，不會上臺階，不會掀門簾，我教了它好幾天，它才學(xué)會。狗的任務(wù)是看門，可是笨笨見了生人不叫，見了熟人卻“嗚嗚——汪，嗚嗚——汪”的叫個不停，你說它是不是笨到家了？

笨笨又很可愛。我放學(xué)回家在門口一喊：“狗狗狗，啊里啊里歐！”它就會竄出來，圍著我的自行車轉(zhuǎn)，使勁的搖尾巴，好像在說：“我的主人回來嘍，我的主人回來嘍！”

我的小狗真是又笨又可愛，你們說呢？

小狗笨笨作文 篇2

大家一定見過許多小狗吧！有京巴狗，金毛犬，貴賓狗等。今天，我想為大家介紹一只小狗，它的名字叫笨笨。

笨笨是我們小區(qū)的一只流浪狗，它沒有主人。但是他十分可愛。笨笨長這一雙稍微有些突出的大眼睛，兩只耳朵送拉下來，軟軟的，他還有幾根彎彎的黑色胡須呢！笨笨全身的毛幾乎都是棕黃色的，他腳上的毛是純白的，就像天生穿著四只小靴子。笨笨的尾巴上也有一小撮白色的毛，就像一只小煙斗。每天，我當(dāng)學(xué)回到小區(qū)時，它都會站在樓梯口“迎接”我，還會“汪汪”地叫幾聲，好像在說：“歡迎歡迎！”呢！

笨笨睡覺的樣子與其它小狗有些不同：它睡覺時喜歡全身趴在地上，把四條腿自然分開，把尾巴伸得筆直筆直的，酷似一只小烏龜。平時，笨笨最喜歡玩的游戲就是“咬尾巴”了，它一邊轉(zhuǎn)，一邊還要發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音。每當(dāng)看到它追著咬自己的小尾巴時，我就會忍不住哈哈大笑。笨笨一次至少可以轉(zhuǎn)30多圈。當(dāng)它轉(zhuǎn)累了，就會跑到一個小飯盒邊喝水。他喝水的樣子很想貴族紳士，它先嗅嗅那盆水，舔一口，吧砸兩下嘴。喝十口水我們要用半分鐘，而笨笨則需要三四分鐘，真像個小蝸牛!

有一次，有一個住在一樓的小女孩在笨笨發(fā)呆時大叫一聲：“地震啦！笨笨快跑??！”笨笨被嚇了一大跳，它突然跳起來，發(fā)瘋般地跑了起來。我們大叫：“?。　币幌伦优艿搅藰翘菘?。這時，笨笨突然停住了，我有一種被耍的感覺······

嘿！我知道一只可愛的小狗，還愁什么呢？

小狗笨笨作文 篇3

我家有只可愛的小狗，它的名字叫作笨笨。

笨笨很可愛，兩只大大的、三角形的耳朵耷拉著，一雙葡萄似的眼睛水汪汪地望著前面，一個大大的鼻子，下面還有一張圓圓的小嘴，四條又長又細的腿，長方形的身體，還有一條毛茸茸的長尾巴，而它那棕色的毛，在光的照射下，感覺油亮油亮的。

笨笨很熱情，每次，只要一聽到門有一丁點兒動靜，它就會飛快地跑到門前去等待開門，可是，經(jīng)常都是竹籃子打水一場空。然而，笨笨也很好動，是個坐不住的小調(diào)皮鬼。但，就是這個熱情好動的小笨笨，也有撒嬌的時候，有一次，媽媽買了新狗窩，狗窩很漂亮，可笨笨不進去，像個撒嬌的小女孩。我們只好陪笨笨玩骨頭，撒嬌的笨笨終于開心的進了狗窩。

你看，我家的笨笨很可愛吧！你喜歡它嗎？

小狗笨笨作文 篇4

假期的一天，我同媽媽去梓正哥家玩兒。一進門兒，迎面沖過來兩只毛色灰白的小狗狗，個頭不大，但是顯得很精神。它倆不咬人，見了我們只是淺淺地叫了幾聲，便跑開了。梓正哥的妹妹梓依聽到叫聲跑了出來和我一起玩兒。梓依只有兩歲半，白白的，像個可愛的洋娃娃！玩了一會兒，梓依可能是鬧肚子，扒下褲子拉便便。媽媽喊人給她鋤走，妗妗（梓依的媽媽）趕忙說：不用，不用。只聽妗妗隨口喊了聲笨笨！笨笨！咦？誰叫笨笨呀？我們正在疑惑間，只見兩只小狗搖著尾巴跑了過來，順著妗妗的手勢，兩個小家伙低下頭瞬間把便便舔得一干二凈。哇！太有意思了！

給貂喂食的時間到了，妗妗拎著滿滿一桶黑乎乎的粥向貂棚走去，看著這些小家伙們一個個急不可耐的樣子，我安慰它們說：不要著急，馬上就好。一只小黑貂終于抵擋不住美食的誘惑，在妗妗打開小門拿盆的間隙破門而出。我心里可著急了，小貂既狡猾又靈活，跑出來可怎么好?？墒擎℃∫桓辨?zhèn)定自若的樣子，并沒有理睬。幾乎在小貂從貂籠落地的同時，兩只小狗狗箭一樣的沖了過來。小貂顯然受到了驚嚇，慌不擇路，兩只小狗狗對小貂前后夾擊，圍追堵截，小貂終于累到筋疲力盡。這時妗妗拿來一張帶桿的網(wǎng)罩，不慌不忙對準(zhǔn)小貂扣了下去，小貂束手就擒！這下我們可開了眼。笨笨其實一點都不笨，它才是我們的好幫手??！

回到家里，我和媽媽還在說著關(guān)于笨笨的趣事，媽媽啟發(fā)我說：為什么不把它們寫下來呢？是啊，老師留作業(yè)要求我們背誦幾篇好作文，這不是有現(xiàn)成的素材嗎？我不僅要背誦，還要把它寫下來，題目就叫《笨笨》。

小狗笨笨作文 篇5

我家有個小狗，名叫笨笨。他是我９歲時，媽媽的一個同事送的。它一身雪白的茸毛，大大的眼睛像銅鈴似的，非常漂亮。

笨笨剛來時，可能有點不太習(xí)慣，晚上一直在抓我們家的門，有時還旺旺地叫，每聽到它的叫聲，媽媽都會起床看看它，最后折騰的一晚上都沒睡好。過了一段時間，他慢慢的熟了，晚上也變乖了。

又一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)他正在睡覺，我就躡手躡腳的離開，生怕打擾它。誰知我剛走，它就爬起來，跟上了我，旺旺的叫，好像在說：“哈哈，我在逗你玩呢！”原來它是在裝睡。

有了笨笨以后，我的生活充滿了樂趣，感覺越來越離不開它了。

我喜歡我家的笨笨。

小狗笨笨作文 篇6

“汪汪……”我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在頭上，鼻子又黑又圓，像果凍一樣，再加上一雙尖尖的耳朵，真是可愛極了，作文 可愛的小狗“笨笨”。

開始，我們互不相識，它很怕我，不敢接近，可隨著時間它漸漸膽子大了，慢慢的向我走來，我瞄了它一眼，看它像間諜一樣向我走來，真是可愛至極，我不動聲色，它見我不去傷害它，就圍著椅子轉(zhuǎn)，我默默感受著這個小家伙的熱情，這下它完全放心了，跳上桌子舔我的'手，我摸摸它的頭，它也不怕，反而有好的舔了兩下我的手，就這樣！我們成為了知心的朋友。

它有時呆著不動，看著它那“笨”樣，就給他起了一個又滑稽又可笑的名字——“笨笨”。

有一天，我去菜場買菜，也把“笨笨”帶過去一起買菜，我正想買菜時，突然發(fā)現(xiàn)丟了一塊錢，當(dāng)我想找時，“笨笨”用腳碰我，我一看，嚇了一跳，居然是“笨笨”叼著我那一塊錢。于是，我趕緊從它嘴里慢慢拿出來。

你看我家的“笨笨”可愛吧？相信你看了一定會喜歡的。

小狗笨笨作文 篇7

放暑假了，爸爸從水廠抱回一只看家的小狗，我說趕緊給它取個名字吧，姐姐說小狗笨笨的，就叫它笨笨吧，我點點腦袋說“行”就這樣，小狗一進我家，就有了一個憨憨的名字——笨笨。

笨笨的模樣挺可愛，眼睛閃閃發(fā)光，就像兩顆藍寶石。鼻子挺挺的，尖尖的小嘴里藏著紅紅的小舌，拉拉它的耳朵，一下子就豎得直直的，灰灰的皮毛非常順滑。尾巴細細的，總是向上翹著。笨笨剛來我家時，或許是不熟悉環(huán)境吧，白天，它總是老老實實地蹲在安樂窩里，天一黑，“汪、汪、汪———”叫個不停，準(zhǔn)是在思念媽媽嘍。沒幾天工夫，笨笨就熟悉了新環(huán)境，晚上，再也不叫了，蹲在安樂窩里瞇縫著眼睛，不一會兒，就進入了甜蜜的'夢鄉(xiāng)。

狗通人性，這一點也不假，每當(dāng)我回家時，人未進屋，笨笨就已繞在我腳下直叫，“小主人您可回來啦！”當(dāng)有朋友來我家，笨笨瞅著陌生人“汪汪”直叫，好像在說：“你是誰呀？走開”?？僧?dāng)我把客人迎進家門，笨笨的態(tài)度馬上就變了，繞著客人轉(zhuǎn)圈圈，還舔客人的腳呢！

狗愛啃骨頭，笨笨也不例外，媽媽熬了一鍋排骨湯，香味引得笨笨在廚房轉(zhuǎn)了好幾圈，排骨湯端上桌，笨笨就繞著桌子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，“笨笨來啃骨頭！”我用一大塊大大的骨頭逗著笨笨，笨笨撲過來，一下子就把骨頭叼住了，蹲在桌旁，津津有味的啃起骨頭，邊啃，還不時的瞧瞧我。

多吃點，快快長吧！愿你變成一只強壯的機靈狗。

小狗笨笨作文 篇8

狗是人類最親密、最忠誠的朋友，我的小狗朋友笨笨，就給我留下了深刻的印象。yJs21.cOm

我和笨笨是在五年級的暑假時認識的，那次我和媽媽、表姐她們?nèi)チ碎L春旅游，住在一個小村子里的一個奶奶家。那天，我們剛進門口，我就被奶奶家旁小木板房里的一條黑白相間的小狗笨笨吸引住了，眼睛似乎被它吸住一樣，目不轉(zhuǎn)睛好奇地看，因為好奇，想立刻跑到小木板房去仔細看看，可還是被媽媽叫去收行李了。

吃午飯了，我端著碗坐在客廳吃，透過窗戶看見笨笨正孤零零地坐在小木板房旁吃西北風(fēng)，還不時發(fā)出“喔-喔”的叫聲，似乎在呼喚著誰。我好奇地走過去，它雖然發(fā)現(xiàn)了我，卻絲毫不理睬我，仍舊“喔-喔”的叫聲，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)它的碗里什么都沒有，“原來是餓了！”我自言自語，于是我把自己最愛吃的雞腿扔進了笨笨的碗里，并指著碗說：“那兒有雞腿，吃吧！別客氣了！”那香味似乎已鉆進了笨笨的鼻子，它的眼睛立刻亮了起來，還死死盯著雞腿，呼吸變得急促，耳朵豎得高高的，尾巴也不停地擺動。不知什么時間，它以迅雷不及掩耳的速度撲進了碗里，一口、兩口……雞腿被啃得連骨頭渣也沒剩，我情不自禁地鼓起掌來，邊鼓邊笑著說：“厲害！”

吃完后，笨笨就心滿意足了，開心地竟然在地上打起了滾，像一個黑白相間的小皮球似的，它又用那黑寶石般的眼睛笑咪咪地看著我，似乎在說：“謝謝！我的好朋友?！笨粗穷B皮的樣子，我“呵”地笑了起來，它又站起來，伸出那條“香腸”（舌頭）舔我的腳、手，甚至還用黑乎乎的小濕鼻子嗅我的臉，可我一點兒也不嫌棄它，反而覺得它太可愛，太好玩了，并拿起一旁的小石子兒逗它，邊逗邊聊起天來“我們做朋友吧！”我伸出了我的“友誼之手”“汪！”雖然我不懂狗的語言，可我認為它在說：“好呀！”就這樣我們成為了好朋友。

第二天中午吃飯時，我又像昨天那樣端著碗走到了小木板房，剛扒在地上發(fā)呆的笨笨就馬上興奮地跳起來，搖著它毛茸茸的尾巴，用水汪汪的大眼睛看著我，口水嘀嗒嘀嗒流下來，似乎在說“好朋友，有沒有骨頭呀？”我看了看碗里的最后一根雞腿，舍不得這唯一的美味，就搖了搖頭，并說：“這最后一根了，我可要好好享受的，不能給你！”笨笨聽了立刻把那條惹人喜愛的“火腿腸”露出來，眉毛都彎成了一個“八”字，顯出一副可憐巴巴的樣子，我還是搖頭，并用手蓋住碗，不想讓笨笨看到，它見這招不行，又使出了它的必殺技——-撒嬌。

它用毛乎乎的身體蹭我的腿，還在我的腿旁繞來繞去，甚至撲上來，兩只腳站著，兩只腳“抱”住我的身體，我無可奈何地把雞腿放進了它的碗里，“唉，欲哭無淚??！”我想，一旁的笨笨則開心地跳來跳去，滿意地“親”我的臉后，就去吃雞腿了，它吃得津津有味，滿嘴流油，咬骨頭時還發(fā)出咔啦咔啦的聲音，它吃完后又開心地打起了滾兒，又用小舌頭舔我的臉，我也用手輕輕地撫摸它的頭，它舒服地發(fā)出了低微的“嗚嗚”聲。

只可惜時間過得太快了，沒過幾天就到離開的時刻，我背起背包，走出門，而笨笨也要隨爺爺上山去了，它見我要走，就沖上來，抱住我的腿，不肯讓我走，我安慰它說：“別這樣，明年暑假我還來看你！你可要等我！”說完就上了車，離開村子，還不時聽見笨笨“汪汪”的叫聲……。

我的小狗朋友笨笨，你一定要等我來看你喲！

小狗笨笨作文 篇9

我姑姑家有只小狗叫笨笨。它的臉胖胖的，耳朵大大的，像兩片大葉子，把半張臉都蓋住了。眼睛亮亮的，像兩顆黑寶石，咕碌碌直轉(zhuǎn)。它渾身是白色的毛，上面棕色的斑點，摸上去軟綿綿的，像漂亮的羊毛衫。它的'尾巴最有。毛茸茸的，像小松鼠的尾巴，也像秋天成熟的蘆葦，又像巫婆的魔法掃帚。白天笨笨喜歡懶洋洋的睡覺，它像衛(wèi)士幫看家護院。它的耳朵非常靈敏，只要一有動靜它汪汪的叫。

笨笨最愛吃的骨頭。有骨頭，讓它，就以百米沖刺的速度跑，用前腳按住骨頭，大口大口地吃，吃得真是津津有味，一會就下肚了，吃完后它還用舌頭舔舔嘴巴，在回味剛才的美餐 。笨笨睡覺也很有意思。天氣暖和時，笨笨很愛趴在睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著舒服地躺著。冬天來了，笨笨怕冷了，它把頭地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡。笨笨開心的話，還會四腳朝天睡，肚子呼吸一鼓一鼓的。笨笨睡醒了，還會伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。笨笨還很聰明。記得有我和姐姐、、還和它捉迷藏呢。我和笨笨捉，、姐姐和藏，開始了笨笨瞪起它黑寶石般的眼睛左右，豎起它的大葉子耳朵左聽聽右聽聽，翹起它濕漉漉的小鼻子左聞聞右聞聞。最后把都找了。 我喜歡笨笨，它既可愛又聰明。

小狗笨笨作文 篇10

20xx年5月28日星期五

我姑姑家有只小狗叫笨笨。

它的臉胖胖的，耳朵大大的，像兩片大葉子，把半張臉都蓋住了。眼睛亮亮的，像兩顆黑寶石，咕碌碌直轉(zhuǎn)。它渾身是白色的毛，上面還有棕色的斑點，摸上去軟綿綿的，像一件漂亮的羊毛衫。它的尾巴最有特色。毛茸茸的，像小松鼠的尾巴，也像秋天成熟的蘆葦，又像巫婆的魔法掃帚。

白天笨笨喜歡懶洋洋的睡覺，晚上它像衛(wèi)士一樣幫主人看家護院。它的耳朵非常靈敏，只要一有動靜它就會汪汪的叫起來。

笨笨最愛吃的就是骨頭。要是地上有一塊骨頭，讓它看到，就以百米沖刺的速度跑過去，用前腳按住骨頭，大口大口地吃起來，吃得真是津津有味，一會就下肚了，吃完后它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐。

笨笨睡覺也很有意思。天氣暖和時，笨笨很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。冬天來了，笨笨怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡。笨笨如果開心的話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。笨笨睡醒了，還會伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。

笨笨還很聰明。記得有一次我和姐姐、妹妹、哥哥還和它捉迷藏呢。我和笨笨捉，哥哥、姐姐和妹妹藏，開始了只見笨笨瞪起它黑寶石般的眼睛左看看右看看，豎起它的大葉子耳朵左聽聽右聽聽，翹起它濕漉漉的小鼻子左聞聞右聞聞。最后把哥哥他們都找出來了。

我特別喜歡笨笨，因為它既可愛又聰明。

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學(xué)生時代，或許會經(jīng)常被要求寫讀后感，讀后感是一種抒發(fā)自身思想的文章，通過閱讀作者寫的作品，突然產(chǎn)生了一些與眾不同的想法之后。寫讀后感也是與作者在對話。這篇文章將為大家詳細介紹“笨笨豬讀后感”相關(guān)的知識，如果有需要可以參閱本文希望你會喜歡！

笨笨豬讀后感(篇1)

親子共讀《親愛的笨笨豬》之——《巧克力餅屋》育英實驗小學(xué)一一班郭凱文

今天，我和媽媽一起讀了《親愛的笨笨豬》第三篇《巧克力餅屋》。

乖乖熊的媽媽要到外婆家住幾天，于是，媽媽給乖乖熊做了好多好多的巧克力餅。乖乖熊請好朋友笨笨豬來和他做伴。它們一起用巧克力餅蓋了一座巧克力餅屋，它們很喜歡自己做的巧克力餅屋。于是，它們請所有的朋友都來自己的巧克力餅屋睡一覺，做一個香香的、甜甜的夢。老鼠吱吱和唧唧也想來巧克力餅屋，還想偷吃呢，乖乖熊不讓它們進，笨笨豬說：“讓它們進吧，我保證它們不偷吃?！崩鲜笾ㄖê瓦筮笏谇煽肆︼炍堇铮挼目谒蓖铝??？墒?，它們記得笨笨豬向，乖乖熊做的保證，所以，一口都沒有吃。慢慢的，它們在巧克力餅屋里睡著了。

媽媽的話：《巧克力餅屋》我和兒子讀了不止一遍，每次都很興奮。用巧克力做房屋，這是一件多么奇妙和令人羨慕的事情。兒子說：“媽媽，我什么時候也能夠做一個這樣的房子呢？”“媽媽，笨笨豬真是個好人，它可是一點兒也不笨的，我很喜歡?！薄皨寢?，小老鼠真的能夠一口都不吃么？它們不是最喜歡偷吃的么？”一連串的問題，一連串的思考，一連串的想象。這就是我們的收獲，淡淡的、甜甜的、卻又像巧克力餅一樣，香香的……

笨笨豬讀后感(篇2)

在寒冷的

冬天，最溫暖、最快樂的事就是在暖氣旁邊讀一本你喜歡的書。昨天，我從圖書館里精心挑選了一本自己喜歡的書，書名是《楊紅櫻童話之親愛的笨笨豬》。

回到家，我便如饑似渴地讀了起來。在歡樂村里有一頭笨笨的

小豬，大家都叫它“笨笨豬”。笨笨豬很笨，但它特別愛幫助別人，有一次笨笨豬和它的好

朋友玩秋千，笨笨豬不小心把秋千坐爛了。它把乖乖熊家的大沙發(fā)搬來當(dāng)作秋千：又有一次笨笨豬又把“大秋千”給坐爛了，這一次卻幫了乖乖熊

媽媽一個大忙……

快樂村的笨笨豬發(fā)生的事情太有趣了，我忍不住想跳進書里，和他一起度過快樂時光。蠢豬的名字聽起來很蠢，但它并不蠢，它是一只聰明善良的豬。他看見小狗汪汪落水了，就奮不顧身的跳下河救起了小狗汪汪；它看見鹿妹妹因為殘廢而傷心自卑，就想盡辦法幫助鹿妹妹重新站起來并學(xué)會了走路。

我忍不住想，蠢豬能做到這一點，那我們?yōu)槭裁床荒軒椭鷦e人呢？在公交車上給老人、年輕人、病人和殘疾人讓路，幫助媽媽做力所能及的事情這些事情看似微不足道，但如果每個人都能幫助別人，我們的生活會更好。

我覺得我們不能看扁人家笨的人，笨的人也有聰明的時候，聰明的人也有笨的時候。只要我們用心幫助別人，做一個善良的人，我們就能獲得幸福。

老師點評：笨豬雖然笨，但他心地善良。你欣賞笨豬可愛的善良，我希望你能成為一個像它一樣溫暖善良的孩子。

整篇文章語句通順，恰當(dāng)?shù)匾昧藭械闹饕獌?nèi)容，思路清晰，有自己獨特想法，很棒！

笨笨豬讀后感(篇3)

這是一個關(guān)于成長的故事。主人公彼得潘是一個不想長大所以永遠長不大的孩子，他頑皮、淘氣，想到快樂的事就可以飛翔。他勇敢，甚至有紳士風(fēng)度，唯獨不想長大。作為隊長，他和“被拋棄”的幾個孩子住在永無島。永無島在孩子們看來“不是夢想已久而終于看到的東西，倒像是放假回家就可以看到的老相識?！痹谟罒o島上，孩子們想象著做自己任何想做的事情，仙子，大海盜，鱷魚，美人魚等等，只要是出現(xiàn)在孩子們的夢境里的都真實的存在于島上。

這里是孩子的天堂，每個人都曾經(jīng)向往過的地方。更多的孩子帶著不想長大的愿望長大了，并沒有彼得潘那么幸運或是不幸。也許有的理想只適合向往，化為現(xiàn)實未必是一件暢快的事。我覺得彼得潘活的并不快樂，沒有愛的生命始終是不完整的。他畢竟是個孩子，和其他人一樣，對世界充滿了好奇，尤其對未曾經(jīng)歷的事情。他很快就會玩膩一個游戲，他的人生目標(biāo)似乎就是不停發(fā)掘新的樂趣。而樂趣不應(yīng)是找來的，我想淪落為找樂子的人是無聊可悲的。

這時彼得潘的生命里出現(xiàn)了一個人：溫蒂?；蛘哒f是彼得潘出現(xiàn)在溫蒂的生命里。彼得潘為什么要“勾引”一個女孩?是因為孩子們想要一個像媽媽那樣親切的人。彼得潘是忌諱提及母親的，孩子們只有當(dāng)他不在跟前的時候才能談起母親，因為他覺得這很無聊。他愛聽故事，溫蒂作為母親加入了他們的隊伍，給孩子們講故事，縫補衣服，可能她自己也不知道可以把這個角色扮演的這么好。溫蒂給了彼得和孩子們未曾有過的東西，那就是愛。最終能夠戰(zhàn)勝船長也是因為溫蒂的愛給了彼得巨大的勇氣，只是他不知道而已，他是一個連吻都不知為何物的小孩，不過我更愿意說他是拒絕承認。

沒有人能有彼得那樣一副開心的笑臉，最可愛的是他咯咯的笑聲，他還保留著他的第一聲笑。我們知道，嬰兒的第一聲啼哭是沒有任何意義的，說是對世界的恐懼和不滿太過勉強。彼得像個嬰兒，沒心沒肺的笑，如果不是因為開心或感動而笑，不是因傷心而哭泣，那么生活還有什么意義呢?世界上沒有我們的任何感情流露的痕跡，沒有我們因跌倒而留下的腳步，我們怎么證明自己真實的活過?因為害怕而拒絕長大，把自己禁錮在臆想的空間里，就算用想象贏得了整個世界，那感覺也是空無的。

溫蒂最終和伙伴們回到了現(xiàn)實的家，而彼得和小仙女叮叮在大家的勸說下還是選擇留在了窗外。一扇窗把世界隔成了兩半，一半是彼得從未體驗過的天倫之樂，一扇是彼得開始動搖的理想國。他是愛溫蒂的，當(dāng)他在窗外看溫蒂們和母親們幸福相擁的場面，他會是什么想法?溫蒂也是愛彼得的，她知道自己總會長大，并且勇敢樂觀的接受這個過程，所以她離開了他。但彼得很快就會忘記溫蒂，他是一個健忘的人。“他剛哭過，馬上就以為他這輩子從來沒哭過。”小仙女們由于身體小，只能容下一種情緒。所以有時候溫順體貼，有時候蠻橫無理。孩子們何嘗又不是這樣呢?只要有新的事物填充，他們會馬上忘掉舊的。溫蒂的兩個弟弟在島上生活時，很快遺忘自己的父母，和其他人一樣稱自己的姐姐為母親。在這點上，孩子的決絕讓我害怕。不過沒關(guān)系，我們每個人的生命中都會出現(xiàn)這個彼得，每個人都可能是溫蒂。當(dāng)溫蒂長大了，忘記了這段記憶，溫蒂的女兒又會變成溫蒂，和彼得來到永無島做他們的母親。每一次在溫蒂愛的改變下，彼得就會經(jīng)歷一些情感，多了一些勇氣。我期待某一天，彼得積累了足夠的勇氣，走進那扇窗。

這部童話給我最大的感觸是屢次提到的母親的形象。孩子們祈求溫蒂，“啊，溫蒂小姐，做我們的母親吧。”“以前小姐們來到我的夢里，親愛的母親，親愛的母親……”是的，每個孩子都需要一個像媽媽一樣親切的人?？蓯鄣氖菈拇L和他忠實的手下的一段對話：

“母親是什么?”糊涂的斯密問道。

“瞧，”胡克回答斯密的問題，“那就是個母親。這是多好的一課啊!鳥巢一定是落到了水里，可是，母鳥肯舍棄她的卵嗎?不會的?！?/p>

“船長，”斯密說，“我們不能把孩子們的母親擄來做我們的母親嗎?”

“這計策太棒了?！焙撕暗?，“我們把那些孩子捉到船上來，讓他們走跳板淹死，溫迪就成了我們的母親了。”

所有人都是愛母親，渴望母親的關(guān)愛的。船長會說“因為他們沒有母親，他們不懂得，吃油膩的、潮濕的蛋糕油多么危險?！碑?dāng)溫蒂出現(xiàn)的時候，船長馬上就感到了威脅，那是母愛的力量吧。彼得潘逃離到這個理想國，還是有他想要而得不到的東西。

如果讓我選擇，我寧愿做一個會長大的人。彼得的恐慌來自于他對外界的判斷，他沒有長大過，怎么可以只是被自己杜撰的事情就喝住了腳步，就退縮不前了?既然活著就是最大的冒險，為什么不去經(jīng)歷一番呢。成長過程中是會有很多的煩惱，但如果沒有后來的對比，那段回憶又怎么會如此美好?無知的孩子，在那個時候并不知道自己幸福的處境，那種快樂只有敢于長大的孩子才能體會到。即使前途看不到一點光明，我也不會拒絕父母給我的僅有一次的生命的體驗。

笨笨豬讀后感(篇4)

“呵呵”。這笑聲從何傳來的呢？原來是在看一本名叫親愛的笨笨豬的書啊，高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯，這本書就是經(jīng)典，它的作者被譽為“中國童書王”的著名作家楊紅櫻。

就顯得更加可貴了！

在小熊的生日宴會上，他因為貪吃，吃過了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會的所有動物；在一次野外郊游時，笨笨豬由于睡覺打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來吃兔子的大灰狼；他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵老鼠們?nèi)タ袝?，輕而易舉的就把他們的腦袋給換了。

許多人都會問我，笨笨豬那么笨，你為什么會喜歡他？是的，這句話沒有錯。他很愚蠢，但他比任何人都快樂。他的純潔和善良感動了我。然而正因為自己給別人帶來太多快樂，所以他也因此感到快樂，這種帶給別人快樂與享受自己的快樂的品質(zhì)，不就顯得尤為可貴了嗎？

因為這樣笨笨豬的生活才會充滿陽光！我非常喜歡這本書的一段：笨豬仰望天空，天空藍而可愛；大地綠而可愛；花兒紅而可愛。

正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂的，五彩繽紛的！

這本書給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚F(xiàn)在我想給你帶來快樂。

笨笨豬讀后感(篇5)

《親愛的笨笨豬》是我最喜愛的作家楊紅櫻寫的，它講的是一只小豬在歡樂村莊的歡樂生活。

本杰明第一天去快樂學(xué)校時，開了很多玩笑。

語文課上，語文老師要它念“a”，它念成了“咕”，因為它肚子餓了，發(fā)出咕的聲音。語文老師讓它念“o”，它第一次念成了“餅”，第二次念成了“蛋”。看來它是太餓了！

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師讓它念“1”，它第一次說成了“胡蘿卜”，第二次說成了“糖棍兒”。數(shù)學(xué)老師又問它：“1+1”等于幾？

它回答不出來。然后數(shù)學(xué)老師說：“這個題的意思是：

媽媽給了你一個蘋果，然后又給了你一個蘋果。你有多少個蘋果？”它說：“媽媽給我的蘋果我都吃了，所以我沒有蘋果了。

”游戲課上，是玩捉迷藏的游戲。老師讓笨笨豬捉它的伙伴們，結(jié)果它找了大半天也沒有把它的伙伴們找到，白兔姐妹索性就叫它笨笨豬，并且讓這個名字一直掛在了它的身上。

笨豬雖然笨，但它的心并不笨。它不僅能使癱瘓的鹿妹妹站立行走，而且能使狼和狐貍家族棄惡從善

因為笨豬很善良，它有很多親密的朋友，比如：好熊，小灰狼，七只雞

笨笨豬告訴我的道理是：我們應(yīng)該向笨笨豬學(xué)習(xí)，做個心地善良的人，生活中我們要樂于助人，這樣既能得到很多的好朋友，還能給別人帶來快樂，同時也給自己帶來快樂！

笨笨豬讀后感(篇6)

《親愛的笨笨豬》這本書中主要講的就是笨笨豬和它的小伙伴們之間發(fā)生的一切事情。笨笨豬有一雙大大的耳朵和長長的鼻子非?？蓯郏欠枢洁?、圓溜溜的肚子使他成為歡樂村莊中最胖最肥的人。在這本書中作者楊紅櫻把笨笨豬講述的非常笨，可是非?？蓯?、好玩、有趣。

有一次，笨笨豬剛開學(xué)。第一節(jié)是語文課語文老師是鼎鼎有名的鸚鵡。鸚鵡在黑板上寫了個a，老師讓笨笨豬念，笨笨正準(zhǔn)備念“啊”肚子卻先叫了一聲“咕”自己才念“啊”。鸚鵡說：“那到底是啊還是咕?！北勘控i又準(zhǔn)備念“啊”，肚子又先念了一聲“咕”，自己才念啊，鸚鵡老師說小豬啊小豬你怎么就這么笨呢，全班同學(xué)都笑了。從此以后大家都叫他笨笨豬。

還有一次上游戲課，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聰明，他知道小豬笨，就叫了一聲藏好了，沒有小豬馬上叫到“藏—好—了”。狗汪汪順著聲音找到了笨笨豬……

笨笨豬很笨，但他過得比誰都快活。在小熊的生日會上，他因貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇跑了想來吃兔子的大灰狼……相反，笨笨豬一點都不笨，它常常在無意中幫助了別人，

因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

笨笨豬讀后感(篇7)

今天，我把《苯苯豬》這本書看完了。

讓我從這本書中知道，笨豬是一只非?？犊蛯捜莸男∝i。如果它被他媽媽啄了，他不會生氣。雖然它哭了，但我也認為他勇敢而堅強。這讓我學(xué)到了不要動不動就哭。

一開始，我也不知道笨笨豬的新娘是一個巧巧豬的，我從來沒有聽過誰的名字上會有這個“巧”字，還是一個姓。它也讓我知道有許多姓氏。我不能取笑別人的姓。

蠢豬比狗更蠢。他們都很自信。他說他可以打開石板。他做到了。他很聰明。雖然他很胖，三天三夜跑得很慢，但他比安米和他們要好。因為他在路上不停地回憶，他可以回憶，為幸福村增添春天。這個故事讓我知道，不能驕傲，不能自以為是。

錨咪咪他雖然看了很多的書，但是他并不認真，因為他把人**的方法看成了豬**了，還把笨笨豬弄得不像豬了。不要自以為看了很多書就很不錯了，要正確利用書上的知識來幫助別人才好。

這本書真的真好看，真搞笑。

親愛的笨笨豬讀后感二

今天，我讀了《笨笨豬》這本書后，我特別喜歡書中的主人公笨笨豬，雖然它在某些方面表現(xiàn)得笨頭笨腦，答非所問，如有一次，猩猩老師問它：“1+1等于幾?”它想：

吃了一個蘿卜，又一個蘿卜，不是沒有了嗎!于是，它說：“1+1=0。

”把猩猩老師的牌子都氣歪了。

另一次，上游戲課時，老師將布遮住狗汪汪的眼睛，讓笨笨豬和其它伙伴躲到一個大樹洞里，讓狗汪汪去找，狗汪汪故意問了一聲：“藏好了沒?”笨笨豬隨直抒己見回答到：

“藏好了?！弊尮吠敉繇樦曇粽业搅怂鼈?。所以，大家都叫它“笨笨豬”。

其實，它是一頭純潔善良的豬，關(guān)心他人，幫助他人。

讀完這本書，我明白了要讀一件事，不僅要看它的一面，還要有一個完整的評價。

親愛的笨笨豬讀后感三

因為小豬很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在熊的生日派對上，我把白兔姐妹做的奶油燉蘑菇和有毒蘑菇一起吃了，這救了參加生日派對的所有動物。

笨笨豬還有一個壞毛病，就是睡覺喜歡打呼嚕。有一次，笨笨尊和他的朋友去飛龍山看飛龍的日出，但是它們不得不在飛龍山上過夜。可是，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個屋子里面了。

大家都累了，想睡覺了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。

它實在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。

笨豬因為給別人帶來太多的快樂，他也很快樂，所以被別人愛著。

親愛的笨笨豬讀后感四

有些人因為自己笨，而失去了信心。我倒覺得笨未必是一種禍。有些愚蠢的人認為他們做錯了什么，但實際上他們幫助了別人。

我是讀了《親愛的笨笨豬》后，才明白的。讀了書名，我想你一定知道，書中的主人公是一頭豬，叫笨豬。因為他喜歡打鼾，他嚇跑了想吃兔子的狐貍。

它因為想讓老鼠脫胎換骨，竟鼓勵它們?nèi)タ袝驗檫@樣，所以笨笨豬的這種笨，更顯得尤為可貴了。

我的生活中也有這樣的人：他在同學(xué)眼里很傻，但他從來沒有過災(zāi)難。有一次，他走在走廊里，因為他總是絆倒，所以他絆倒了。

不料，他壓碎了老師要撿的一支鋼筆的外殼。我們以為老師會罵他，但老師把他抱起來，對他說謝謝。原來，老師想換一下這支筆的外殼，但外殼拿不下來。老師在地上滑倒了。

正好被摔倒的他把外殼給壓碎了。

我們要像笨笨豬一樣，笨，也要笨得快樂。

親愛的笨笨豬讀后感五

當(dāng)我次去書店購書時，《親愛的笨笨豬》這本書的書名深深吸引了我，經(jīng)過我的死纏爛打，爸爸媽媽終于同意給我買下這本書。

回家后，我迫不及待地拿出這本書，饒有興趣地讀了起來。它講述了這樣一個故事：

笨笨豬很笨，但活得比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃兔子的大灰狼;他見市場上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶惰的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……我覺得“因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

然而，在我們?nèi)祟惖纳钪校c書中所說的完全不同。

鄰居與鄰居之間因為一件小事而吵了起來，同事與同事之間因為一份文件而動起手來，同學(xué)與同學(xué)之間因為一塊橡皮、一支鉛筆而鬧起矛盾來……這樣的事情我還可以舉出一大堆例子。

我希望這種事不會再發(fā)生了。我希望人們團結(jié)起來，彼此相愛。我希望有一個和平的世界。在這個和平的世界里，沒有爭吵，沒有怨恨，只有幸福！幸福！

笨笨豬讀后感(篇8)

《親愛的笨笨豬》讀后感300字：

《親愛的笨笨豬》這本書里說的是可愛的笨笨豬的各種趣事。

笨笨豬其實不笨，因為它在念打開大石板的咒語（咒語是從幾千里之外的神樹那里得到的，它在路上停著念一會兒走一會兒……反反復(fù)復(fù)）時非常認真，也只有它念對了。

笨笨豬又可愛又幽默，我記得第一個故事里有這么一段：一天早晨，笨笨豬因為睡懶覺，起床太晚了沒有吃早飯，所以它在上語文課時，鸚鵡老師問它“a”讀什么？它的肚子搶先說了“咕”；在數(shù)學(xué)課上，猩猩老師問它“1”怎么說？它就說成了“胡蘿卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨豬實在太有趣了。

笨笨豬還很善良，樂于助人，它經(jīng)常無私地幫助大家消除各種災(zāi)難，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜歡它。

幫助別人是一件很快樂的事，我也希望自己能像笨笨豬一樣聰明可愛，像它那么善良。

笨笨豬讀后感(篇9)

李珂軒《親愛的笨笨豬》，是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師的作品，是她寫給自己女兒的，不僅題目可愛，而且寓意深刻。

書中的笨豬是快樂村的小豬。愚蠢的豬在快樂學(xué)校上小學(xué)。笨笨豬喜歡睡懶覺，也很貪吃。他把“o”看成餅，把“丨”看成胡蘿卜。

大家都嘲笑笨笨豬笨，但是它過得比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有有毒的蘑菇，卻因此救了參加生日會上的所有動物；它睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃白兔姐妹的大灰狼；它見市場上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股；它為了讓老鼠改掉好吃懶做、不勞而獲的壞毛病，它鼓勵老鼠們?nèi)タ袝?，輕而易舉就把老鼠的腦袋換了；他為了讓不會走路們，缺乏自信的小鹿學(xué)會走路、跑、跳，幫助小鹿克服自卑心勇敢地站起來；它為了不讓羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、熱天受曬，幫助羊伯伯蓋新房們，它為了讓歡樂村莊再像往日一樣，和諧與熱鬧起來，就便和乖乖熊剪斷了**線；它為了讓一只少一只耳朵和少一根腿的狐貍克服自卑去上學(xué)，就編好花冠讓狐貍戴在頭上掩蓋住自己少一只耳朵，而且編了一個花環(huán)戴在脖子上一直垂到地遮蓋住自己是跛子。

這次閱讀，讓我了解了一個有愛心、樂于助人的歡樂使者----笨笨豬，它是大家的開心果，同時我也體會到了“助人為快樂之本”的真正含義，快樂很簡單，幫助別人、同甘共苦就是快樂。正如楊紅櫻老師所說：人生不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們關(guān)注一切，我們就會發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造！

我要像笨笨豬一樣快樂，也要學(xué)會笨笨豬的快樂。

笨笨豬讀后感(篇10)

我有點喜歡書。我讀的書可以堆成一座小山！在這些書中，我最喜歡看的就是《親愛的笨笨豬》了！

《親愛的笨笨豬》，是著名的童話編導(dǎo)楊紅櫻阿姨寫的。書里的主人公是笨笨豬，它是一只憨厚可愛的

小豬，經(jīng)常幫別的小

動物的忙，所以比誰都過得快活，是大家的好伙伴。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《鹿妹妹，你大膽地走吧》，故事的大意是這樣的：一天，笨笨豬幫小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿臥在草地上，不能走路，很可憐。笨笨豬就不顧勞累鉆到鹿妹妹的肚子下面，終于讓小鹿站了起來！

不僅如此，笨笨豬還找來一根長木棍，想方設(shè)法、不厭其煩地教會了小鹿學(xué)走路。

從小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，什么都不能完成！而我卻沒小鹿強！記得有一次，我和

同學(xué)們一起玩滑板，但是我害怕學(xué)習(xí)，但是我下來了半天，

同學(xué)都會了，而我還是“前怕狼，后怕虎”，左右推脫，始終不敢學(xué)。后來，當(dāng)我想到這篇文章時，我堅定了自己的信念，毫不猶豫地加入了培訓(xùn)團隊。經(jīng)過不斷的嘗試，下午，我終于學(xué)會了。我欣喜若狂！

“世上無難事，只怕有心人。”只要敢于拼搏，敢于踏出第一步，沒什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一樣，做一只勇敢無畏的“小鹿”！

笨笨豬讀后感(篇11)

最近，我剛看完了一本叫《親愛的笨笨豬》這本書。它講述了快樂別墅里一只可愛、善良、樂于助人的小豬的故事。

從前有一個地方叫做快樂村莊，那里的居民每個人都很善良，笨笨豬就生活在這里。笨笨豬有許多朋友：有乖乖熊、貓咪咪、狗汪汪……笨笨豬很愛幫助別人，它幫小鹿妹妹能夠站起來、幫老鼠們獲取知識，讓它們不再偷盜、它還幫驢大爺蓋了一座又溫暖、又堅固的新房子。

然而，笨豬幫助別人的同時，也制造了許多笑話。例如，當(dāng)它幫助鴨媽媽賣鴨蛋時，我聽說現(xiàn)在人們喜歡吃咸雞蛋。它就讓鴨媽媽喝很多鹽水再生蛋，那樣，生出來的蛋就是鹽蛋了，笨笨豬每天還幫鴨媽媽嘗嘗是不是鹽蛋。

幾天后，鴨媽媽不僅不產(chǎn)鹽蛋，還以為笨豬是故意騙它吃雞蛋。唉，蠢豬真是好心幫忙。

看完這本書我特別感動，笨笨豬雖然有好幾次都好心幫倒忙，但它卻依然堅持著。而且，歡樂村莊里的動物們都像笨笨豬一樣，它們無時不刻都在為別人著想，盡量去滿足他人的要求。即便是別人不領(lǐng)情，它們也會用善良去感化它。

這本書使我受益匪淺。它們的好意打動了我。讓我們堅守心中真正的善良！親愛的笨笨豬讀后感篇二

楊紅櫻阿姨寫的《親愛的笨笨豬》，讓我有滋有味地讀了好幾遍。

笨笨豬很笨，和小朋友捉迷藏，它會誠實地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，讓狗汪汪順著笨笨豬的聲音找到所有的小朋友，小朋友們抱怨它，它還覺得委屈。在課堂上笑料百出，逗的同學(xué)們笑疼了肚子，氣的猩猩老師氣歪了鼻子。

笨笨豬雖然很笨，但有時也很聰明。為了讓老鼠改掉小偷小摸的壞毛病，鼓勵老鼠去“啃書”，換了腦袋的老鼠不愿再過見不得人的日子，終于過上了自食其力的生活。

笨笨豬貪吃又貪睡。因為貪吃，在乖乖熊的生日聚會上偷吃了所有的毒蘑菇，卻救了所有的小朋友。因為貪睡，在小白兔家打鼾的隆隆聲把大灰狼嚇跑了，讓孩子們安全地看到了美麗的日出。

笨豬是一種善良，誠實，樂于助人的豬。幫老驢蓋房子，幫受傷的小鹿妹妹學(xué)走路。把小狐貍從狩獵文件夾里救出來，和小灰狼交個好朋友。

笨笨豬給別人帶來快樂，自己也是快樂的，溫暖了別人，也溫暖了自己。它的善良、誠實和樂于助人都值得學(xué)習(xí)。親愛的笨笨豬讀后感篇三

今天，我一口氣讀完了中國四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨，總是無心辦一些意想不到的壞事，卻又在不知不覺中做了許多助人為樂得好事。它總是愛開玩笑，能給朋友帶來無盡的快樂。同時，自己也能收獲很多的樂趣。

笨豬有一雙水汪汪的大眼睛，一對扇子似得耳朵左右下垂，一個粉紅色的鼻子鑲嵌在大臉上**，兩個大鼻孔幾乎可以插上兩支小蠟燭?？蓯蹣O了。

在熊的生日聚會上，笨豬因為貪吃，把所有的蛋糕和毒蘑菇都吃了，所以他救了來參加聚會的動物。天氣越來越冷了。因為老驢叔沒有房子，笨豬和小熊要給他蓋一個溫暖舒適的家。可是，他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。

笨笨豬聽貓咪咪說**可以變美，當(dāng)笨笨豬咬牙堅持**后，自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過這些事情，我覺得笨豬雖然笨可愛，但缺乏冷靜思考的態(tài)度?？偸锹犎e人的意見。如果你不動腦，不善于觀察，你就找不到生活的真相。

我們的小學(xué)生也是一樣的。無論做什么，都要養(yǎng)成善于觀察、善于動手、善于思考的好習(xí)慣。

讀了這個故事，我明白了一個簡單的道理，聰明不一定能收獲幸福，如果能給周圍的人帶來樂趣的話。那么自己才會更快樂。

笨笨豬讀后感六篇

本文將介紹關(guān)于“笨笨豬讀后感”的詳盡知識，對您的個人成長將起到積極作用。閱讀是獲取知識的重要途徑，讀完一本作品后，我們可以將其中的思想要點寫下來。同時，我們要保持對作品的當(dāng)下感受，撰寫一篇自己的讀后感。

笨笨豬讀后感(篇1)

　武夷山市余慶小學(xué)二（2）班 曹曙晴

笨笨豬讀后感(篇2)

寒假我讀完了《親愛的笨笨豬》一書。這本書主要講的是關(guān)于笨笨豬的14個小故事，讓我認識了一個善良、友好、可愛、樂于助人的笨笨豬。

這本書中我最喜歡《歡樂的學(xué)?！?。狐貍妹妹缺了一只耳朵，跛了一條腿，怕同學(xué)們會笑話她而不敢和去歡樂學(xué)校上學(xué)。笨笨豬知道后，和好朋友乖乖熊一起去河邊看望狐貍妹妹。笨笨豬給用河邊的花給狐貍妹妹編了花冠給她戴頭上，這樣就看不出來她缺了一只耳朵，乖乖熊給狐貍妹妹編了一個花環(huán)戴在她脖子上，就看不出來她跛腿了。狐貍妹妹在河邊照了照第一次發(fā)現(xiàn)自己好美麗。

笨笨豬邀請狐貍妹妹和她一起去上學(xué)，為她準(zhǔn)備了歡迎儀式。狐貍妹妹來到學(xué)校，歡樂學(xué)校的動物們都揮舞彩條，夾道歡迎她。笨笨豬和乖乖熊還幫助狐貍妹妹在所有的動物面前表演了狐步舞。在美麗的舞步中，狐貍妹妹從此不再孤獨，不再自卑，她對自己和對世界充滿了信心。這個故事讓我懂得了，朋友之間應(yīng)該相互幫助，愛能改變一切。

這本書還有很多好看的故事，笨笨豬雖然有點笨，但他心地善良，樂于助人，帶給別人快樂的同時也把快樂帶給了自己，我很喜歡這本書。

笨笨豬讀后感(篇3)

今天，我讀了《親愛的笨笨豬》這本書，讀了之后，有了深刻的體會。

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛幫助別人。只要有人需要幫助，他便會立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛的外表，善良的內(nèi)心贏得了我的喜愛。贏得了我的尊重。

我想對你說哦：“親愛的笨笨豬，我喜歡你?！?/p>

《親愛的笨笨豬》讀后感范文十

我讀了《親愛的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個誠實、友愛、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏迹∵M了歡樂村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個誠實有愛心的好孩子。

笨笨豬讀后感(篇4)

從我開始記事起就纏著媽媽讀童話，聽到“大壞蛋”被抓走總會手舞足蹈起來，聽到白雪公主被后媽虐待便會嗚嗚哭泣，后來開始識字從《安徒生童話》《格林童話》，到《小故事大道理》《寓言二則》慢慢走上讀書的路，童話是我們這代人接觸世界最初的地方，那里有邪惡歹毒的后媽，有漂亮溫柔的公主，有勤勞肯干的小矮人，那里是我們孩童時代最初的世界。

我們知道世界上有好壞之分，有善良丑陋，這些童話大多數(shù)是西方童話，慢慢地一批本土國產(chǎn)童話出現(xiàn)了，最喜歡的要屬楊紅櫻老師寫得“淘氣包馬小跳”系列和“笑貓日記”系列了。它受到青少年兒童的喜歡，連蛋蛋后都直說讀“笑貓日記”上頭。

這本《楊紅櫻童話親愛的笨笨豬》則更成為了現(xiàn)在我們班孩子的心頭好，在班級廣泛傳閱起來。

笨笨豬是一頭快樂無比的小豬名叫“樂樂樂”，來到學(xué)校第一天上學(xué)在它身上發(fā)生了各種奇葩事情，它飯量極大，胃口極好，第一節(jié)課還沒結(jié)束就餓到發(fā)暈，餓了的肚子發(fā)出了抗議，干擾得它連連出丑。直到體育課，它沒有偷懶耍賴而輸?shù)舯荣?，大家一致給它改了名字，叫它笨笨豬。它仍然快樂得不行。也因此還受到了體育老師的表揚，輸了比賽，贏得的是誠實。

這是多么珍貴的品質(zhì)呀，看到這里，開始對這個傻乎乎，憨乎乎的笨笨豬又了多一分的喜愛與期待。笨笨豬除了誠實，還擁有善良，細心，對朋友真誠的很多優(yōu)秀品質(zhì)，正如我們家長期待孩子成長那樣，你不一定要學(xué)習(xí)成績好，不一定要樣樣優(yōu)秀，不一定要時時刻刻與別人比拼，但是你要溫柔對待這個世界，永遠擁有一顆快樂善良的心。比起國外的公主王子過上幸福的生活，笨笨豬接地氣的人物，實在很容易就被孩子們所喜愛。

是不是也曾經(jīng)擔(dān)心孩子們不會融入集體，或者受到欺負霸凌，不會交往等等，可我們終將要撒開雙手讓孩子們自己在生活中摸爬滾打，過多的保護，會讓他們成為溫室的小花兒經(jīng)不起風(fēng)吹草動，心理素質(zhì)不高很容易遇到挫折就再也站不起來?！澳绢^人游戲”中笨笨豬誠實地說出乖乖熊睜眼睛的事實，害得乖乖熊沒有贏得游戲第一名，惹得乖乖熊不肯它做朋友，笨笨豬勇敢說出自己真實的想法，好朋友之間就是要幫助他不去犯規(guī)出錯，有錯誤及時指出來，才是好朋友，你看笨笨豬一點都不笨。它輕松化解了與乖乖熊的“友情危機”。

笨笨豬在乖乖熊的生日晚會上也沒少出力氣，它幫助熊媽媽忙前忙后，用自己的力量送給乖乖熊一個最好的禮物，就連熊媽媽都憐愛它，先分給它一份蛋糕來吃，因為它一整天都在干活沒有停下來過，因為吃毒蘑菇中毒的它，都不會忘記這樣小伙伴們就不會中毒了，多么善良可愛的笨笨豬啊！怎能不愛它呢？笨笨豬一點也不笨，它還巧妙化解了鴨媽媽和雞媽媽之間的矛盾，讓她們和睦得像一家人，這是高情商的課代表，小朋友們讀這本書也學(xué)著笨笨豬的樣子，作文還會因為不會交往而發(fā)愁嗎？在生活中你努力做到積極樂觀又向上，悄無聲息就成了生活中小主人！

在有趣的文字中，搭配著精美富有童趣的插畫，著實給這本書增添了美好閱讀體驗。翻開首頁，兩顆紅通通誘人的櫻桃就畫在了上面，再繼續(xù)往下翻，笨笨豬笑瞇瞇的模樣，一下子就在腦海里揮散不去，聰明靈巧的貓咪咪，愛作詩的狗汪汪，一對好姐妹兔子姐妹，還有沒什么主意的乖乖熊都一一跳入到你的眼前，這本書不僅小孩子喜歡看，大人們也可以用來教育孩子怎么做生活中的小主人，解決生活中的“小煩惱”，真是老少皆宜呀！

笨笨豬讀后感(篇5)

這個暑假，我讀了楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》這本書，書中的主人公因為笨總是被大家嘲笑，可是笨笨豬內(nèi)心卻十分善良，他樂于助人、知錯就改、憨厚可愛，不管誰都能和他成為好朋友。

書中最令我深有感觸的一個小故事就是《神仙樹》了。故事中，已經(jīng)三三見九天聽到歡樂村莊里的歡笑聲，原來老天爺好久沒有下雨了，村莊里，河水井水都干了，于是大家去問有學(xué)問的貓咪咪，她說村中央有一棵千年老樹，樹下有一塊大石板，板下就是泉眼。于是大家拼命把石板往上搬，可石板卻紋絲不動。這時，老樹說話了，在三山之外，有一棵老仙樹知道開石板的秘訣，于是聰明的貓咪咪和狗汪汪覺得的秘訣很簡單，就沒記，結(jié)果失敗了，這時，笨笨豬挺身而出，取到秘訣后，走三步念一遍，成功取回來秘訣，打開了石板。從這個故事中可以看出：狗汪汪和貓咪咪自以為是，沒有用心去記秘訣，所以先天聰明也沒有用。但是笨笨豬下了功夫，用心去記，所以他記住了秘訣。這時候我想到了一句古語：只有功夫深，鐵杵磨成針。我們在學(xué)習(xí)中，也正需要笨笨豬的這種精神：不怕困難，不厭其煩，只要我們用心和努力，什么難題都能解決的。

這本書中還有很多有趣的故事他們都包含了許多深刻的道理，給了我很多啟發(fā)。

笨笨豬讀后感(篇6)

笨笨豬真的很笨嗎？在我們?nèi)说恼J知里面，豬是很笨的一種動物?？墒窃趧游镏巧探绲呐判欣锩?，豬的智商是排行前幾名的。所以笨笨豬表面看起來很笨，但是他的心里非常聰明。不像有的人，表面看起來非常聰明，但是心里卻非常愚鈍，自我感覺還非常良好。我相信在我們?nèi)祟惖氖澜缰?，大家都喜歡笨笨豬這樣的人吧。

對于楊紅櫻著作的親愛的笨笨豬系列童話，小孩子讀了能更好的塑造他們的性格，能讓他們更好地融入到大環(huán)境中。對于成人而言，思考的會越來越多，讀完之后體會也是很深刻的。

書中的笨笨豬就像他的名字一樣啊，非常笨?？墒撬刻爝^的比他的小伙伴們都要快樂。在小熊的生日會上，因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此救了參加生日會的所有小動物，他非常開心。他為了讓老鼠能夠融入大集體，同時改掉老鼠好吃懶做的毛病，讓老鼠去啃書，不僅把老鼠的腦袋換了，還治好了他好吃懶做的毛病。

從發(fā)生的這些事情中，我們可以看出笨笨就是真的很笨?？墒撬诒康耐瑫r，心地很善良，秉性忠厚，心胸寬廣。所以樹林里的小伙伴們都愿意和她他成為好朋友，就連愛美的孔雀見了它也會開屏。因為和笨笨就這樣的人交朋友，真的是很舒心的一件事情。他時時刻刻都在為朋友著想，哪怕自己再困難，也會幫助朋友。

他還是一個非常有毅力的笨笨豬。為了求的泉水，頭腦靈活、愛作詩的小狗，跑步飛快、讀書萬卷的小貓，作文他們接二連三的都沒有取來泉水的秘訣，而最不被大家看好的笨笨豬卻是唯一取回泉水秘訣的人。所以看人不能只看表面，做事情不僅要有毅力，而且還要有恒心，要有真心去付出，才會得到應(yīng)有的回報。

全本書看似每一個故事都非常簡單，但是每一個故事都有它自己的一個道理。而把它們?nèi)嗪显谝粔K兒，又有新的體會。這應(yīng)該就是楊紅櫻堅持的“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位的理念”。

現(xiàn)在社會教育孩子的重點放在了德智體美上面，對于傳統(tǒng)的道德教育卻缺失的很多。所以像愛作詩的小狗，讀書萬卷的小貓，這樣的同學(xué)有很多，可是像笨笨豬這樣的同學(xué)真的是非常非常的少。

現(xiàn)代社會，做家長的都希望望子成龍、望女成鳳，有時候因為自己的偏見，重點放在了學(xué)習(xí)上，而使孩子失去了品德的教育，對孩子后天的成長也會有一定的影響。所以，對于孩子的教育一定要德才兼?zhèn)?。二者相比較，德會伴隨我們一生，他無時無刻的體現(xiàn)在我們生活中的各個方面，同時也能在孩子小的時候更好的塑造他的性格。

所以，讓孩子放下手中的電子用品，走出家門，和朋友零距離接觸，做個笨笨豬一樣的小朋友，去溫暖身邊的每一個人。

關(guān)于狗笨拙的作文800字匯總9篇

學(xué)生掌握寫作文的能力會很加分，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。一篇好的作文往往蘊含了人們想說卻說不出的話語，怎么樣才算是寫好作文了？以下是由小編為你整理的《關(guān)于狗笨拙的作文800字匯總9篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于狗笨拙的作文 篇1

“撓”這個詞一提起，許多人會想起三個字“撓癢癢”。但是在雨童眼里，這個撓字溫柔而又細膩，就像當(dāng)年的顧禾，在心里留下的印記，兀自歡喜。雨童最喜歡和顧禾一起，窩在沙發(fā)上看電視。不過啊，每次雨童都會看到昏昏欲睡。每當(dāng)這個時候顧禾就會毫不留情的撓雨童的小腳丫，在腳底一點一點的畫著圈圈。顧禾是愛雨童的，在所有的莫名惻動下。雨童也是愛顧禾的，但是，卻不敢去賭。她倒不是怕這一生最美好的青春年華付錯了人，她怕的是，以情結(jié)束以愛為由的逃避更讓她空心。

北巷口，一場大雨悄悄而來，給這個沉悶的地方增添了一抹靈氣。雨童站在站牌處，一邊避雨，等待公交車。一陣風(fēng)刮開，雨童不禁裹緊了身子，已是深秋，天氣微冷，雨童在地上轉(zhuǎn)了幾圈，四處張望。突然眼前一片暮色，奇怪，好端端的。雨童抬起頭，是顧禾！此時的顧禾正舉著一把傘，對著她面帶微笑，然后利索自然的把自己外套脫了搭在雨童肩上。兩相無言，雨童知道她該退讓了。顧禾交了女朋友，在雨童毫無防備的情況下得知。就如眼前這場大雨，沖刷了雨童所有的小確幸。雨童抬頭，看著顧禾，微微一笑，倉皇而逃。顧禾呆呆的望著落跑在雨里的雨童，身邊的溫度告訴他，他失去了這個女孩兒，也失去了保護她的資格。陽春三月，落暮垂邊顧禾從一棟簡約青意的小房子中走出來，雙手緊張的摩擦出細密的汗珠。一季一春風(fēng)，一花一趣童。今天是他和雨童約好見面的時間，顧禾眉角低斂有抑制不住的激動：“他的童童曾經(jīng)說過要和最愛的人，一起建造一個綠意盈盈，充滿田園風(fēng)光的詩色小院。

如今，他做到了，童童，別再輕易丟下我的好嗎”。恰時春光，無果無念顧禾終究是沒有等來他心心念念的女孩兒，等來的不過是一張白紙，一個，沒有他的故事。夜色闌珊，雨童端坐在書桌前，一字一語寫下顧禾不在這段時間，她所有想說的話?！昂蹋氵€好嗎？當(dāng)你看到這封信的時候我已經(jīng)去了加拿大。我是愛你的吧，我無數(shù)次的問自己，心告訴我，你在等我?？涩F(xiàn)實也告訴我，你有自己想要陪的人。

我是自私的吧，想占有你，卻又害怕到最后我只有故事，沒有你?？傻阶詈竽?，我的極端，還是讓我失去了你，我們回不去了，連朋友也做不成了，你等我好嗎？等我們都長大，你剛好成熟，我恰好溫柔，到那時，木槿花開，定不負歲月不辜卿”?！鞍舌?，一滴淚沉落，一念之間，一場豪賭。次日，顧禾推著行李，走在機場。他腳步悠然，手中握緊那封雨童留的信?！巴?，你知道嗎？我交女朋友，只是為了氣你啊。那個女孩追我了三年，我在你身邊圍繞了三年。我的把握，就是我能給你一生幸福。誰知道，你那么小氣啊，居然不理我了?！被仡櫮菚r，突然又想笑，腳底下指尖暈染的圈圈圓圓，竟像我們?nèi)缃襁@般模樣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

從初伊始，刻意的相遇。從過白駒，笑談細雨潺緩。從今以后，天涯漫漫路，浮生共歡談。雨童，你的笨拙，從此顧禾來守。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇2

手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發(fā)現(xiàn)，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的小月亮，它還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，后面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。

有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結(jié)果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈地準(zhǔn)備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤地看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。

雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家?guī)韼椭Ｓ写问止ふn上老師想教同學(xué)們剪紙，但忘記帶剪刀了，于是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家里去當(dāng)園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！

你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？

關(guān)于狗笨拙的作文 篇3

我是一個愛數(shù)星星的孩子。每逢晴朗的夜晚．我必定會趴在窗臺上張望星空。我叫不出星星的名字。但我倔強地認為夜空中最亮的那顆星是我的。每晚，我都會竭力地尋找它，只是窗外的天空太小，而且罩著一個牢籠似的防盜網(wǎng)。我一向喜歡的黑色在它身上變得罪惡，我不止一次地企圖撬開這罪惡．但我也不止一次地被阻止了。“你不會到外面去看星星嗎?”

”不!我一定要看窗外的星星!”我是…個冷漠的孩子，認識我的很多大人都這樣說。我的爸爸媽媽要我對他們熱情一點，于是，我試著對他們笑?？赡芪业募∪饨┏执缶茫郊〉纳源懦閯佣紩齺硪魂囁嵬础＿@便是我對他們的莢．笑得裉痛菁。。我是一個要強的孩子，我喜歡創(chuàng)造奇跡。曾經(jīng)，有一個人對我說，我學(xué)數(shù)學(xué)的感覺彳良差。當(dāng)時，我便暗暗立誓，要創(chuàng)造一個奇跡，我嘗試過、牧獲過，后來也被暗豫撞得頭破血流過。

但我依然信奉這樣一句話：“Therecanbemiracleswhenyoubelieve．”我是一個奇怪的孩子。我熱愛文字，卻討厭作文。有時，我半夜驚醒，只是為了在自己的“語絲”上記下夢里面出現(xiàn)的文字；也有時，為了一個古怪的話題而絞盡腦汁；有時甚至?xí)榱藴愑顢?shù)而奮袖出臂，擠出幾行干癟的文字。如果我能不參加考試．我就不用寫令人頭疼的作文，但是我能不參加考試嗎？不能!因此，我不能不寫作文，于是我嘗試著寫了這篇應(yīng)試作文。是的．我是一個孩子．而且只是一個孩子。因此．我的嘗試叫笨拙。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇4

在我的老家，舅舅的房子里有一只小烏龜，這是我的小烏龜。它是20xx年來到我們家的，這只小烏龜是舅舅在市場上買的，帶回家送給我，當(dāng)時我歡天喜地，甚至“一蹦三尺高”。

它有一對炯炯有神的小眼睛，發(fā)出犀利的光芒；脖子都是綠色的呢；它有四只小爪子，別看它的爪子小，指甲比刀都鋒利；最后就是小烏龜似鞭子的小尾巴，總是一甩一甩的。

我給它喂食的時候小烏龜總是跟著鉗子里的食物跑，我把鉗子弄到缸里的臺階上，小烏龜就跟上來，我又下去，它也下來就是以這樣它也上來了，下去了在最后幾次他干脆趴在那一動不動，無論我在怎樣在他眼前晃他都不會跑了，我覺得沒意思了才把食物放在小烏龜?shù)拿媲?，小烏龜才吃起來。它吃完就活動起來了我把它一搖，它就立馬縮到殼里，我把它放下來，它就跑到一邊，搖著尾巴好像再說：“主人我生氣了，再見！”

關(guān)于狗笨拙的作文 篇5

一天，螃蟹下海去玩，剛一入海，他就看自己的好朋友林貝，林貝也是一只小螃蟹，他們玩了一個叫吹泡泡的游戲，林貝把他的大鉗子向下放，吹，而入海的那只螃蟹把大鉗子向上放，吹，結(jié)果把泡泡扎破了，他說：我不適合玩這個游戲，我去找其他朋友玩吧，再見了林貝。

然后，他找到了他的朋友向林，向林是一只小海龜。他和向林玩的是賽跑的游戲，賽跑時，他們氣喘吁吁，非常非常累，但是他們還是堅持跑到了終點，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因為鉗子太重拖了后作文腿，真是差距太懸殊了。螃蟹說：這個游戲也不適合我，我去找別的朋友玩吧，再見，向林。

螃蟹又找到了一個名叫鐘信路的好朋友，鐘信路是一只水母，而且是有毒的一只小水母，他和鐘信路一起玩龍卷風(fēng)的游戲，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，經(jīng)過了六九五十四天，終于把他治好了。

這天，螃蟹聽到了遠處的聲音，馬上跑過去了，發(fā)現(xiàn)時大章魚被水草纏住了，拿他的大鉗子，剪啊剪，把大章魚給剪出來了，大章魚謝過螃蟹，螃蟹終于知道自己大鉗子的用處了。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇6

有這么一個男人，他總是不善言辭不知道怎么說愛，他小心翼翼又笨拙的愛著他的孩子。父愛如山，父愛無聲，父愛無時無刻不在溫暖著我，保護著我。他平凡且偉大，他厚重的肩膀總是可以帶給我無限的安全感。

我是一個內(nèi)向的女孩，小時候父親總喜歡帶我到處玩，我喜歡拉著他的手小跑著跟上他的節(jié)奏。那個時候我的覺得，只要爸爸在身邊，哪怕是天塌下來我也不會害怕了。

再后來，我長大了，不知怎么的和他之間好像沒有什么話題了，想一想小時候的日子，還真的有點羨慕我自己。是不是孩子長大了，就不能再和爸爸撒嬌，再和爸爸一起玩了？

我曾經(jīng)無數(shù)次想過，是不是因為弟弟的出生而分走了爸爸對我的愛？是不是因為女兒長大了真的要避父？每次放假回家和父親共處一室的時候，總是會有些尷尬。

在學(xué)校還好吧。

挺好的。

錢夠用的吧。

夠的夠的。

嗯

熟悉的套路，熟悉的客氣話，好像我們不是父女。

我無數(shù)次想過，或許我和他之間真的沒什么說的了吧。我想，如果這個世界上真的存在可以倒流時間的月光寶盒，我一定要回到小時候，那個可以拉著爸爸的手，羅里吧嗦說一大堆廢話的時候。

后來的某一天晚上，他出去吃飯，喝了點酒，日子還是那么平平淡淡的，可酒后吐真言也許是真的吧，這一天他說了好多話。

那天晚上的對話現(xiàn)如今也歷歷在目，記得他癱在沙發(fā)上，紅著眼睛望著我。

你要好好學(xué)習(xí)你盡力就好，要是能考上大學(xué)最好了，但是考不上也沒關(guān)系，盡力就好了，我也盡力的賺錢，我們都盡力吧，以后的日子還是要你自己去過，我們都是為你好這樣以后都不會后悔了。

我一瞬間不知道該怎么回答，只是不停的點頭說好，讓人難過的是我們之間只能在一個人不太清醒的時候才可以說些心里話?？勺屓诵老驳氖窃瓉硭€是愛著我想著我的。

父親不善言辭，可父親的愛是真實存在的，就算孩子長多大，那也是孩子。孩子長大了，也可以和父親撒嬌，和父親一起玩！

父親的愛簡簡單單的，不像小說里面的那種轟轟烈烈，可他讓我有足了安全感，讓我不在畏懼冬日里的狂風(fēng)暴雨。

在剩下的高中生活里，當(dāng)懶惰再次打擾我時腦子里滿滿的都是那天晚上父親發(fā)紅的眼鏡，陸陸續(xù)續(xù)的言語。

人這一輩子，來來往往到底是為什么，你好遇到好多好多各種各樣的人，可是又有幾個可以愛你好久好久，陪你很長很長。

好好看看你的爸爸吧，他們是不是已經(jīng)長出了白頭發(fā)，已經(jīng)有了皺紋。好好看看你的爸爸吧，他們辛辛苦苦大半輩子了，就別讓他們再為你操心了。好好看看你的爸爸吧，給他們多一點愛吧。

每一個孩子都是天使，他們帶著一個家庭的希望來到這個世界，而每一位爸爸是天使的小保鏢，認真保護著自己的小天使平平安安的長大?？墒切√焓归L大了不應(yīng)該更加愛自己的爸爸嗎？孩子再大也是孩子，飛的再遠也要回家。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇7

在二外待了這么久，還真沒有見過這么憨的“視智兩不能”——才十二歲，他就戴上了一千一百多度的眼鏡，由于眼鏡戴太久，他變成了一個眼眶深陷的“老外”。

數(shù)學(xué)課上，就是戴著眼鏡，他也不足以應(yīng)付一節(jié)課。最可悲的是，我竟然和他同桌！

“喂，那是3還是8呀？”“那是乘號還是加號呀？”一個個提問問得我頭暈?zāi)X脹。還有一次，老師讓他算八分之三乘以八，他看了好久，也看不清八和三在哪個位置。還有一點，他還真的愚笨，一次，他費盡千辛萬苦，終于看清了數(shù)字，可給了他五分鐘他也答不出題。

上語文課，他的語言更是讓我“無語”了，到現(xiàn)在，他竟分不清“冷”和“泠”字的區(qū)別。我還發(fā)現(xiàn)他的語言組織性極差，說話時總是說“那個……那個……”的，除非你腦子里有“語言翻譯軟件”，否則聽不懂他在說什么。

他在常人看來很是有些笨拙，但就是因為這個，他倒成了我們班的“開心果”。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇8

在海里有只笨手笨腳的螃蟹，因為長著一雙笨拙的總是愛闖禍的大鉗子，所以媽媽給她取了名字叫笨笨。

有一次他去圖書館看見有人的書掉在了地上，笨笨立刻跑過去幫別人撿書，可是，不幸的是他的大鉗子竟然把書給剪破了，笨笨看著這破碎的書心里一陣難過：我本來是想幫別人撿書的，怎么成這樣了呢？哎，我的大鉗子又闖禍了！館長一看這情況，就一下子把他扔了出去。

笨笨揉著摔疼的屁股來到了操場上，看見同學(xué)們在玩拔河比賽，他興奮地跑了過去。邊跑邊大聲的叫著：“我來了，我來了，我來和你們一起拔河?！北勘恳话炎プ×死K子，“咔嚓”，繩子被它的大鉗子剪斷了，同學(xué)們都摔倒在地了。笨笨為自己的大鉗子再次闖禍而感到難過極了。

笨笨只好在同學(xué)們的責(zé)罵聲中離開了操場回去學(xué)校。路上看見魚老板正在大聲的哭，“嗯？魚老板你怎么了？”笨笨驚訝地問，魚老板傷心的地說：“我的皮球掉到了這一群水草中。”笨笨說：“魚老板我來幫你吧！”說著笨笨一轉(zhuǎn)身，舉起他的大鉗子，“咔咔咔咔”，三下五除二余老板的球浮了上來，魚老板開心地說：“笨笨，太謝謝你了！”

笨笨開心地來到了教室。真好，第一節(jié)是手工課，可是老師卻忘了帶剪刀，他很郁悶，笨笨說：“老師我有一把剪刀?！崩蠋熣f：“那太好了，你就和我一起來給同學(xué)們上手工課吧?！北勘颗e著他的大鉗子，自豪地來到了講臺。老師說：“你幫我剪出小馬，小牛、小羊，龍和兔子吧？”笨蛋舉起他的大鉗子，“咔咔咔咔”，幾下就剪出惟妙惟肖的小動物，同學(xué)們看了，不由得發(fā)出了贊嘆聲。這次手工課笨笨找到了自信。

放學(xué)后笨笨很高興地回到了家，一回到家笨笨就告訴了爸爸媽媽：“今天我?guī)土擞圄~老板，還幫了我們老師?！斌π钒职謰寢岄_心的說：“寶貝，你真棒！”

從那以后笨笨再也不覺得自己的鉗子沒用了，它用它的大鉗子幫助了很多人，他從此覺得自己很能干，他為自己有一雙大鉗子而感到驕傲和自豪。

關(guān)于狗笨拙的作文 篇9

我是一個愛數(shù)星星的孩子。每逢晴朗的夜晚，我必定會趴在窗臺上張望星空。我叫不出星星的名子，但我倔強地認為夜空中最亮的那顆星星是我的。每晚，我都會竭力地尋找它，只是窗外的天空太小，而且罩著一個牢籠似的防盜網(wǎng)。我一向喜歡的黑色在它身上變得罪惡，但我也不止一次地被阻止了。

“你不會到外面去看星星嗎？”

“不！我一定要看窗外的星星！”

我是一個冷漠的孩子，認識我的很多大人都這樣說。我的爸爸和媽媽要我對他們熱情一點，于是，我試著對他們笑，可能我的肌肉僵持太久，唇肌的稍稍抽動都會引來一陣酸痛。這便是我對他們的笑，笑得很痛苦。

“我不要對著這些丑陋的人微笑！”

我是一個要強的孩子，我喜歡創(chuàng)造奇跡。曾經(jīng)，有一個人對我說，我學(xué)數(shù)學(xué)的感覺很差。當(dāng)時，我便暗暗地立誓，要創(chuàng)造一個奇跡，我嘗試過、收獲過，后來也被暗礁撞得頭破血流過。但我依然信奉這樣一句話：“Therecanbemiracleswhenyoubelive。”

我是一個奇怪的孩子。我熱愛文字，卻討厭作文。有時，我半夜驚醒，只是為了在自己的“語絲”上記下夢里面出現(xiàn)的文字。也有時，為了一個古怪的話題而絞盡腦汁。有時甚至?xí)榱藴愖謹?shù)而奮袖出臂，擠出幾行干癟的文字。如果我能不參加考試，我就不用寫令人頭疼的作文。但是我能不參考試嗎？不能！因此，不能不寫作文，于是我嘗試著寫了這篇應(yīng)試作文。

是的，我是一個孩子，而且只是一個孩子。因此，我的嘗試叫笨拙。

小孩不笨觀后感四篇

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，寫作時我們應(yīng)該從哪個方向動筆？小編經(jīng)過整理，為你編輯了小孩不笨觀后感四篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小孩不笨觀后感【篇1】

孩子的成長離不開社會、學(xué)校和家庭的關(guān)愛。家庭教育是孩子們的第一堂課，它將伴隨著孩子們的一生。家庭就像燒陶器一樣，是塑造的過程，而學(xué)校和社會則是后來的烘焙和雕刻的過程。

父母的足跡將伴隨孩子一生。

怎樣的環(huán)境造就怎樣的人生。影片中三個男孩的家庭背景不同，父母不同的教育方式使他們的性各不同。電影里的特里是個不至道的小胖子。原因是在父母的保護下，他失去了孩子的天真本性。

以前的文章種樹郭橐駝中郭橐駝曾以種樹來喻做官，放在教育孩子上夜未嘗不可?！伴荫劮悄苁鼓緣矍益芤?，能順木之天以致其性焉爾”橐駝我不是能夠使樹木活得長久而且長得很快，只不過能夠順應(yīng)樹木的天性，來實現(xiàn)其自身的習(xí)性罷了。“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平”，樹木的天性是舒展它的根部，它的培土要均勻，它的土要用原來的土，給它筑土要緊密。

“既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧” ,這樣做了之后，就不要再去動它，也不必擔(dān)心它，種好以后離開時不再回頭看。我覺得父母小時候教育孩子也應(yīng)如此，先讓其自由發(fā)展，再根據(jù)其表現(xiàn)出來的愛好進一步培養(yǎng)。對待孩子應(yīng)該寬容，理解和尊重。

但它也應(yīng)該受到適當(dāng)?shù)膽土P。懲罰是一門讓孩子改變的藝術(shù)。懲罰不是暴力，而是引導(dǎo)孩子認識自己的錯誤，為自己的錯誤或錯誤負責(zé)。家長的角色不僅是一個以身作則的好老師，更是一個和孩子有共同語言和話題的好朋友，能和孩子很好地溝通，孩子也喜歡這種溝通。

學(xué)校教育對兒童的成長起著重要的作用。

影片中的新加坡非常重視數(shù)學(xué)和英語。為什么不呢？現(xiàn)在的教育讓很多的孩子養(yǎng)成了唯分是圖論。老師往往只以一個孩子成績的高低來評價一個孩子，但卻忽視了孩子其他方面的特長。

在《孩子不傻2》中，會打的孩子總是受到壓力和排斥。學(xué)校很難在這方面找到他的才能，也沒有正確的指導(dǎo)。幸運的是，在偉大父愛的激勵下，我們終于有了一個幸福的結(jié)局。一個學(xué)校，一個老師教育的好壞在于他能否發(fā)現(xiàn)一個孩子身上的閃光點，從而將其打造成一顆熠熠發(fā)光的鉆石。

這就在于老師的呵護，因為世界不是沒有美的，而是一雙尋找美的眼睛。每個人的身上都有他的與眾不同之處，都有他的過人之處，孔子曾說，三人行則必有我?guī)熝?。更何況是潛力如此巨大的孩子呢？

影片中出現(xiàn)了相反的教師形象。他們的教學(xué)態(tài)度形成了鮮明的對比，這是我們未來的教師必須思考的問題。如何能成為一名合格的老師片中的教學(xué)主任為人圓滑世故，他只用成績的好壞來評價學(xué)生的優(yōu)劣，給他們差別對待，瞧不起成績暫時不好的學(xué)生，認為他們天生笨，教不好的，他的做法深深地打擊了學(xué)生的自尊。而***則不同了，他細心教導(dǎo)學(xué)生，認為每一個孩子都有自己的優(yōu)點，如果暫時表現(xiàn)不好，只是還沒發(fā)揮他們的優(yōu)勢，挖掘出他們的潛能，沒激發(fā)出他們對知識的強烈興趣，他堅信“天生我材必有用吧”，他總是用欣賞堅定的目光，毫不吝嗇贊美之詞，表達他對學(xué)生的信心，感染學(xué)生。

我覺得這樣的老師真的很受學(xué)生的喜愛。

作為一名教師，在我看來，每個人都是一塊玉。我們不能因為一個學(xué)生的缺點就完全否定他。我們要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，選擇正確的教學(xué)方法，使他成為一名天才。同時，這也是我想對全世界的父母說的話。不要因為孩子們學(xué)習(xí)不好而否認。他們不是沒有美，但我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

學(xué)號：***

姓名：馬乃奇

班級：09級物理（5）班

小孩不笨觀后感【篇2】

《小孩不笨》講述了三個孩子和他們的父母老師的故事。成才在一個貧困暴力的單親家庭里長大。這位多才多藝的父親因為從小不讀書，導(dǎo)致了斗毆和囚禁腿被打斷的人生悲劇。他希望有成就的人不要像他那樣無能，但教育不合適，他經(jīng)常用暴力來解決問題。

結(jié)果成才也變成一個不讀書愛反抗大人的孩子。在一次和老師的打架事件中他被學(xué)校開除了。在被主流社會拋棄后，只有在街頭幫派兄弟才能找到自己的價值認同。

最后還是爸爸用生命把他從罪惡的沉淪中拯救出來，他又回到學(xué)校，后來成了武術(shù)冠軍。

學(xué)謙是成才的同學(xué)加死黨，一個在生活優(yōu)越的中產(chǎn)家庭中的少年，但他的父母因為忙于賺錢也不懂得如何教育孩子，所有從來不關(guān)心他的想法，總是挫傷他的自尊心和成就感，讓他感覺那是個什么都有也什么都沒有的家，只是個睡覺的地方。也是在那次和老師的打架事件后，他被學(xué)校處以在眾多同學(xué)面前被鞭打的懲罰。內(nèi)心受到嚴重創(chuàng)傷的學(xué)謙也混跡于黑幫中，結(jié)果被黑幫利用，導(dǎo)致在光天化日搶劫街頭老婆婆。

最后是他爸爸在人群中跪下來求老婆婆開恩，才饒了他兒子不用去坐牢。學(xué)謙終于和父母化解了矛盾。

才上小學(xué)的杰利是學(xué)謙的弟弟，小小的年紀(jì)用他那睿智的眼神冷眼看著這世間的風(fēng)云變幻。雖然他能看清楚很多事情，但沒有人會注意到8歲孩子的意見，所以他只能冷眼旁觀。當(dāng)然畢竟他還只是個小孩，對大人如何懷孕生子的事情一知半解，才會在主題沉重的本片中搞出最搞笑的少女懷孕烏龍事件來。

對杰瑞來說最重要的是他的小演唱會，但是他的父母都很忙，所以他省吃儉用地掙錢給爸爸買了一個小時看他的小演唱會，誰知道世界上的孩子！但他也是最正直的。當(dāng)他知道他哥哥有麻煩時，他把所有的錢都給了他。

一部嚴肅的電影被導(dǎo)演加入了許多幽默元素，讓它變得更加生動，也更加體貼！笑聲中蘊含更多的卻是酸楚。都說“可憐天下父母心”，沒錯！

但當(dāng)人們把這句話看作怨言而掛在嘴邊翻來覆去的時候，又有誰來替孩子們道聲“可憐天下孩子心”呢？當(dāng)作為家庭主宰者的大人們總把隔閡的原因歸結(jié)為孩子的“不聽話”時，叛逆的種子已悄然種下。所謂的“80后”，“90后”就是在這樣的大環(huán)境下產(chǎn)生的，這是人為制造的代溝……

人總是要成長，要獨立。每個人在一定時期內(nèi)都會對周圍的時物有自己的理解，有自己的行為方式，而我們在這個時候還是孩子。如果此時，家長和老師沒有給予正確的指導(dǎo)，而是按著封建暴君的作風(fēng)，對強暴進行批評和鎮(zhèn)壓，加以鼓勵和理解。

叛逆，或許就不可避免。當(dāng)叛逆成為習(xí)慣的時候，家庭矛盾就會衍生至社會。

電影中成才的爸爸不希望成才學(xué)會打架而走自己的老路，但是自己大老粗的脾性又使得他對成才的教育方式非打即罵。在朋友的指導(dǎo)下，他也試圖改變自己的方式和態(tài)度，買了一個書包讓兒子開心，一句頗有諷刺意味的話冒了出來：兒子，我愛你

但是早已叛逆成性的成才卻絲毫不接受他的好意，溝通不成反而再起爭端，氣惱的父親采取的解決方式還是家庭暴力。此時的他卻不知叛逆的根已埋的太深，即便是愛也不能將它拔起……直到用生命去挽回。

“人之初，性本善”。在成長的道路上，當(dāng)善良的心不斷受到傷害，向上的信念不斷受到打擊時，人們想要奮斗卻面臨許多障礙。人性開始走向扭曲，

叛逆開始占據(jù)主導(dǎo)，內(nèi)心里的那個所謂“好孩子”被殺死。罪惡之源的井蓋打開了，這一切都是因為愛！正如影片最后那句讓許多人大徹大悟的話“他太愛你了，卻又太不會愛你了！

”。愛不難理解，難理解的是愛的方式當(dāng)愛沒有正確表達時，可能會帶來更多的傷害。而當(dāng)罪惡批上愛的外衣時，它會比“錯誤的愛”更具有誘惑力。

正如一句話所說“資源，放錯地方就是垃圾。而垃圾，放對地方，就是資源?！薄?/p>

由影片所引出的學(xué)校教育問題同樣發(fā)人深省。同樣的華語老師，對待學(xué)生的種種行為，一個善于批評，一個善于誘導(dǎo)。雖然都盡心盡責(zé)，產(chǎn)生的結(jié)果卻是千差萬別。

一個讓學(xué)生討厭，一個讓學(xué)生歡迎！我們經(jīng)常討論學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，卻不知道興趣的培養(yǎng)離不開教師的人格魅力！學(xué)生對老師的好惡會在他的課堂上表現(xiàn)出來，影響也會通過結(jié)果體現(xiàn)出來！

青春期的孩子，自主意識開始增強。對于他們的想法和行為，大人們需要更多的溝通去理解。對于是，需要褒獎和鼓勵；對于非，也需要疏導(dǎo)和斧正！

我們不能用簡單粗暴的方法來解決它。我們應(yīng)該用正確的方式讓他們感受到愛的存在！如果此時，家長和老師不給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而盲目的家長式作風(fēng)，男性的關(guān)注或許，會在社會上再有人渣。別因為大人的無知，而害了孩子。

其實，只要大人和孩子有一個健康的溝通方式，多欣賞他們，寬容他們，給予他們肯定，降低他們做朋友的身份，就不難發(fā)現(xiàn)孩子也沒那么壞。

青少年心理學(xué)

學(xué)院化學(xué)學(xué)院2009級

學(xué)號***

姓名白萬挺

小孩不笨觀后感【篇3】

觀《小孩不笨ⅰ》有感

《小孩不笨》是一部由新加坡拍攝的有關(guān)孩子教育的電影。我最早是在去年參加女生節(jié)系列活動講座中，**了《小孩不笨ⅱ》的一些電影片段。第二部講述的是一些有關(guān)青春期的問題，當(dāng)時就深深地吸引了我，我也在偶然的機會中看完了《小孩不笨ⅱ》，覺得這個電影主題被那些工作人員詮釋得很好，感動了我。

但我還沒找到機會看第一部，所以當(dāng)我看到這學(xué)期我們學(xué)院的形勢政策教育片上有一部時，我決定馬上去看。這部電影沒有讓我失望。又讓我感動了。

我認為這部電影有兩個亮點。一是文福、國彬和泰利的友誼。另一個是對孩子的教育。盡管文福、國彬和泰利的家庭背景不同，但他們已經(jīng)成為朋友。當(dāng)國彬和文福的親戚發(fā)生爭執(zhí)，被老師和同學(xué)誤解時，泰利可以證明自己是清白的。但由于泰利膽小，在老師面前說不出實情，國彬多次被誤解為愛打架的壞孩子。

雖然對泰利的所作所為，他們都生過氣，也挖苦他“是特別聽話的孩子”，但兩人最終還是選擇了原諒，選擇了理解，選擇成為他的朋友。當(dāng)他被綁架時，文福和國彬毫不猶豫地站出來救他于危難之中。當(dāng)國彬的母親得了血癌，泰利得知自己可以救朋友母親的命時，他終于學(xué)會了把自己的想法告訴父母，成為自己的主人。

友誼是什么，我想，大概就是彼此相互幫助，相互理解，也彼此寬容。

再說回本片的主題——教育問題。文福是三個人中家境最不富裕的一個，他既要學(xué)習(xí)，又要幫媽媽的忙，但他很懂事，這大概就是我們所說的“窮人的孩子早當(dāng)家“吧。一開始，文福的表現(xiàn)不好，所以經(jīng)常受到親戚和孩子的嘲笑。因為不想被人看不起，他下定決心要努力工作，最后在善良的共產(chǎn)黨的幫助下，文福通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績。

雖然文福的母親是賣面條的，但她并不太在意文福的學(xué)習(xí)，而是告訴他要努力爭取成功，而文福也這樣做了。我想對孩子最好的教育方式莫過于言傳身教。而泰利是個小少爺，雖然沒有少爺脾氣，但因為父母教育方式不合理，導(dǎo)致了他性格上的懦弱，以致他在自己的家里也會被同齡的伙伴欺負。

父母看重他的學(xué)習(xí)，不讓他理學(xué)習(xí)之外的事，所以泰利很多事情都不能自理，被人綁架時鬧出了不少笑話。他對綁匪的哭訴其實是很多孩子對父母的哭訴——你只給你想要的，卻很少問我們是不是我們想要的，而且總是以愛的名義我們無法拒絕。最后泰利終于學(xué)會了自己思考，與父母據(jù)理力爭，捐獻自己的骨髓來拯救朋友的媽媽，也在派對上向那些欺負他的孩子要回自己的尊嚴。

至于國彬，盡管他有繪畫天賦，卻從未得到大人的認可。國彬的媽媽對此也不理解，甚至認為他成績差是因為他不用功，把心思放在畫畫上。國彬媽媽望子成龍的心情可以理解，但她采取的教育方式不恰當(dāng)，以致事倍功半。

事實上，在現(xiàn)實生活中，很多家長和國彬的母親一樣，只把成績作為衡量孩子聰明與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了孩子的內(nèi)心感受。試問如果當(dāng)時國彬真的跳了樓，而不是被警察截住，他的父母面對這一情況時會是怎樣的一種心情呢？那時，他們會回來反省和后悔，恐怕為時已晚。

這部電應(yīng)的基調(diào)比較輕松幽默，但它所反應(yīng)的現(xiàn)實非常尖銳。我希望全世界的父母都能關(guān)注并采取適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆?，給他們一個相對自由和幸福的成長環(huán)境。

話說回來，這部影片雖然讓我深受啟發(fā)，但美中不足的是它沒有中文字幕，而且演員的對話有不少是英文，致使**的人在理解上有些障礙。無論如何，我認為這是一部值得看的電影。

小孩不笨觀后感【篇4】

電影《小孩不笨1》觀后感

——心中的孩子

今天，我看了電影《小孩不笨1》，受到很大的觸動。戲中主要講述了3個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，衣來伸手，飯來張口的小胖子terry；一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬；一個很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福。

也許在很多家長眼里，特里是個典型的好孩子，因為他很聽話，不像其他一些頑皮的孩子總是來，但結(jié)果如何？特里什么也做不了。他連基本生活都照顧不好。更可笑的是，當(dāng)他被綁架時，他甚至聽綁匪說，如果他逃跑了，他就不是個好孩子。一味的聽話造成的結(jié)果只能是毫無主見，這樣的聽話又有什么意義呢？

影片結(jié)尾，他終于勇敢地做出了自己的選擇，為自己和他人做出了決定。

每個孩子都有自己獨特的能力。好好讀書只是其中之一。和電影里的國彬一樣，他有很強的繪畫天賦，但他媽媽總認為繪畫沒有前途。當(dāng)國彬拿著自己已經(jīng)盡力了但沒有拿到90分的試卷來到母親的床前時，母親終于明白，只要他盡力了，一切都應(yīng)該做，這種期待是無法實現(xiàn)的。

國彬盡力了，這就夠了。

每個父母心中都有一個理想的孩子的形象。在日常生活中，他們總是希望自己的孩子能按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去做。如果他們達不到要求，他們會覺得自己沒有盡力。事實上，我們應(yīng)該給自己更多的時間，至少知道我們的孩子喜歡什么，他們對什么感興趣。只有這樣，我們才能找到適當(dāng)?shù)姆椒▉斫逃覀兊暮⒆印＜词棺约旱暮⒆硬幌矚g學(xué)習(xí)，也要找到正確的途徑激發(fā)他的興趣，而不是一味的呵斥、鞭打，這樣換來的只能是孩子的叛逆和反抗。

就像影片中***所說的那樣：對于數(shù)學(xué)，我越是討厭它，考的就越是不好，后來當(dāng)我花了很多的時間去了解它，接近它，跟它做朋友，把它的底摸清楚之后，我終于把它打敗了。

是的，作為家長的我們，不能一味地要求自己的孩子做的如何如何，更應(yīng)該找到合適的方式去教育他們，只有這樣每個孩子都會是我們心中理想的孩子！

2010/12/5

偷點“笨”作文

寫作是最直觀的表達方式，通過寫作我們能夠更加清晰地了解自己從而找到內(nèi)心的平衡。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達真情實感也是很重要的，作文應(yīng)該如何寫好？讀完本文后您有可能會對某個領(lǐng)域有更加全面和深刻的理解。

偷點“笨”作文(篇1)

“媽，我不想讀高中了?！?/p>

我想象著當(dāng)自己義憤填膺地說完這句話后，媽媽臉上會是一副怎樣的表情。是直接扇我一巴掌，還是給我上一堂“愛的教育”，還是對我伸出大拇指說“verygood”，然后輕輕攬過我的肩膀，用一個她自以為很鬼魅的姿勢在我耳邊幽幽說道：“你做夢吧?！?/p>

我下意識地打了個寒顫，原本激昂憤慨的心終于在媽媽那張殺傷力高達百分之一百的臉龐的威逼下，減弱了斗志和勇氣。

眼前是一張張攤在桌上的草稿紙，上面寫滿了密密麻麻的數(shù)字。

密密麻麻的，填滿在心里，就像填滿的一整張草稿紙。

氣，像要喘不過來。

我狠狠地扔掉筆，閉上眼睛，將各種景象幻化成一個奢華的夢境，畫面就像二十世紀(jì)六七十年代的黑白電影，在腦海中反反復(fù)復(fù)地放映，然后慢慢地淡出，漸漸濃縮成一個白色的小點，接著又像氣球膨脹，填充在腦海里。

一片空白，就像此時的作業(yè)本一樣，很干凈的白色，以至絕望。

我們的生活中埋伏了太多竊賊，他們偷走了我們的勇氣，以致我甚至不敢再去正視虛偽的生活。我對自己說，當(dāng)他們再次行竊的時候，一定要告訴他們，分一點偷來的勇氣給我，哪怕只有一點點，哪怕是讓我當(dāng)一個小偷。

低下頭，看到作業(yè)本上方方正正的宋體字，讓我一陣眩暈，我努力過濾掉腦子里關(guān)于幾何、應(yīng)用題及各種錯綜復(fù)雜的電路圖——我想讓自己的思想盡量放開些，使大腦盡可能高效率運轉(zhuǎn)，帶動我潛藏著的勇氣，向媽媽訴說我內(nèi)心一直蠢蠢欲動的生活。

我開始在大腦中全力搜索辭藻，然后將它們拼湊成盡可能完美的說辭。

——“媽，人家都說，讀書能把人讀傻了，你應(yīng)該不希望你女兒變成一傻子吧……”

但是，按她的性格，她絕對會說：“傻子讀書，他能把自己讀聰明么？”

或者，

——“媽，你不是一直為你自己沒考上高中而悔恨嗎？為了不讓你的多年讀書夢付諸東流，我決定小小地犧牲一下，您讀，我不讀。”

又或者，

——“媽，您也看到表哥那樣子了吧，才開學(xué)一個月，人就瘦得像根柴似的，那真不是人待的地方啊，您也不想看到我每晚秉燭夜游吧?！?/p>

…………

不能再這樣了。我“騰“地從椅子上站起來，得趁熱打鐵，再想下去，又該把底氣想沒了。

我?guī)е业男坌膲阎?，拉開了廚房門，想著待會兒當(dāng)我說出那句話后，媽媽會不會直接拿起旁邊的菜刀向我沖過來。

“你到底進不進來啊，別把們開那么大，廚房油煙重。”

“哦，”我趕緊拉上門，“媽，其實我想說……”

“把你旁邊的那些菜遞給我?！眲傄獜暮韲道飻D出來的話又被咽了回去。

看著手中一盤子的大白菜，如果它們會說話，現(xiàn)在我們應(yīng)該已經(jīng)被它們的尖叫聲，求救聲，哀怨聲震碎了耳膜。但現(xiàn)實終歸是現(xiàn)實，它們無法表達情感，只能等待死神的降臨。

“拿個東西都不利索。”媽一把奪過我手中的盤子，一股腦兒地倒了下去。

“媽，我不想讀高中了?！辈恢膩淼挠職猓瑤锥扔f還休的話終于在此刻沖出了喉嚨。

“嗞~~”那些青菜觸碰到了油鍋里足以吞噬它們生命的溫度，尖叫著想要逃離，它們絕望的呼喊聲在此刻終于爆發(fā)，也將我剛才刻意有點壓低的分貝活生生地擠了開去，然后分散在空氣中。

“你剛剛說你想干什么？”媽側(cè)過身子問我。

“哦，沒，沒什么……”老半天，我才擠出這么幾個字。

聽過這樣一個故事嗎？一個被施了法的王子一年只能說一個字，他三年沒說話，只因為他想對公主說“我愛你”。當(dāng)王子終于可以完整地說出這三個字的時候，公主卻問道：“你說什么？”

很荒唐是吧。王子用了三年的時間醞釀著他的情感，我用了半天的光陰積蓄著勇氣，可對方都不懂得主人內(nèi)心的煎熬，從而上演了一幕幕生活的悲劇。

我回到房間，理了理情緒，再次翻開作業(yè)本，繼續(xù)奮筆疾書。

做自己不想做的事，這是生活。

做自己想做的事，需要生活的勇氣。

而你我，都不懂做個小偷偷點勇氣，卻選擇被生活禁錮。

偷點“笨”作文(篇2)

。所以，我多偷點時間，哪怕只是一小時，甚至是一分一秒。

我多想偷點時間！曾經(jīng)，我踢碎了一大塊玻璃，不僅玻璃殘渣散落一地，而且我的腳也受了傷，更重要的是，我媽不停地給別人道歉，回去以后還把我給修理了一頓；曾經(jīng)，我因為貪睡而又健忘，把星期天的英語奧賽初賽給忘了，在那天凌晨突然想起來，但因為不想在寒風(fēng)刺骨的晚上通知老媽，一翻身又睡著了；曾經(jīng)，因為某個無聊的.同學(xué)開的玩笑，我對我的知音大打出手，最后是兩敗俱傷，而在我發(fā)現(xiàn)這是個誤會時，我是何等羞愧；曾經(jīng)，我忘了與同學(xué)借一本買不到的材料，于是撒謊，而在我不斷忘記的同時，這個謊言越來越大，最后使那位可憐的同學(xué)挨了一頓棍子；曾經(jīng)……明知那已是過去，但心里還是時常掛念，并有著強烈的負罪感，

偷點“笨”作文(篇3)

教室，食堂，宿舍，每天徘徊在這樣三點一線的空間里，唉！生活未免也太無趣了吧。

有時候，我真想偷點時間，偷點屬于自己支配的時間。而不至于被這單調(diào)無味的學(xué)習(xí)生活所吞沒。但不知怎么的，每當(dāng)我有這樣想法時，總會有根神經(jīng)來打斷我的思緒。

購物無疑是件令人放松的事，因為這時候擺在我面前的不再是令人頭痛的文字，不再是那些我討厭的而又不得不喜歡上的書籍。而是我可以隨心所欲地選擇我所需要的東西?？墒牵@時候，會有一根神經(jīng)跳出來說：“快到學(xué)校去吧，還有好多作業(yè)要做呢?！?/p>

學(xué)習(xí)不能說是一件壞事，但每當(dāng)面對沒有興趣的科目時，思想難免也會開一會兒小差。因為回憶往日多姿多彩的生活總是比那些一看就傻眼的題目更令人神往。拋開面前的黑板，拋開手里的課本，拋開老師，拋開粉筆，拋開一切的煩躁，只把空間留給過去的美好。?。∥羧盏奈覀冊瓉硎侨绱颂煺?。卻不知，又有一根神經(jīng)蹦出來對我說：“你回過神來，再胡思亂想，這節(jié)課又白費了?！?/p>

學(xué)習(xí)總是這樣，沒有半點多余的空間留給我。好在每天還有幾個小時給予我安慰，那就是睡覺的時候。每天睡覺我都會幻想一些事情，而這時的我是最開心的，因為我可以自由支配我自己，讓夢境成為我主宰的世界。只是好夢不長，那根神經(jīng)又再催促我說：“快睡覺吧，小心明天精神不好，又沒精神聽課了。”

唉！生活怎么會只剩這一點點空間？空間又怎么會是這樣的狹窄？我都快被在這樣的空間悶死了。

偷點時間——好難！

偷點“笨”作文(篇4)

自從去年陳老師種的香菜獲得大豐收以來，今年我們決定擴大種植規(guī)模，每人都來種盆菜，建立一個屬于我們506的小農(nóng)場。

可是要擴大種植規(guī)模，首先要有泥土啊，這泥土從哪來呢？我們七嘴八舌地說要去買。一聽這話，一邊批作業(yè)的王老師停下手中的筆，一副下巴都要掉下來的樣子說：什么，連泥巴都要買？陳老師也翻了個大白眼說：買買買，就知道買。告訴你們，最有意思的東西都不是買來的！動動你們的小腦瓜，還有沒有別的辦法？有同學(xué)很快就想到了去校園挖土！

于是中午活動時間，我們一支挖土小分隊便出發(fā)了。我們先來到東馬路，這里的大樹下已經(jīng)蓋上了綠色的塑料草皮，哪兒還能看到半點土的影子？我們又繞到南門廣場，天哪，這里稀疏的幾棵樹中間竟然布滿了石頭和硬木塊，這是誰想出來的呀？我們又走到休閑廣場，前面有一塊楊樹被砍后留下的空地，我們趕緊跑過去準(zhǔn)備開挖。因為擔(dān)心徐校長也許會來阻撓我們的挖土行動，我們又專門派了一位同學(xué)放哨，一看到徐校長過來就叫同學(xué)們開溜。剩下的人就分成兩隊，一隊搞挖掘，另一隊搞運輸。我們興致勃勃地挖了整整一中午，滿載而歸。

第二天早鍛煉，路過這個花壇邊，陳老師朝它看了幾眼，又看看我們，不懷好意地說：咦，怎么像是被小狗刨過了似的？于是幾個同學(xué)就笑鬧著上去把土坑踩踩平。

有了土，還得有盆??！最有意思的東西可不是買來的，好多班級的花架上都有枯死了的盆花，垃圾分類了，他們正愁沒地方扔呢。我們就這樣討到了很多我們需要的空盆。

一切準(zhǔn)備就緒，我們就開始秋播啦！那節(jié)班會課，我們的教室走廊轉(zhuǎn)眼就變成了農(nóng)場，土呀、盆呀、鏟子呀、壺呀、人呀，擠了滿滿一走廊。裝土、播種、澆水，我們都干得熱火朝天。很多同學(xué)都直接上手抓土，最后一個個像長出了黑黑的小熊爪子一般。

大家播上了大蒜、香菜、青菜、生菜的種子，讓我們期盼蔬菜豐收的慶功會吧！

【老師評語】自己動手去校園挖點土，自己動腦去校園找個盆，自己播下希望的種子，自己動筆記錄下來，最有意思的事情就是這樣的！

偷點“笨”作文(篇5)

教室，食堂，宿舍，天天徘徊在這樣三點一線的空間里，唉！糊口不免難免也太無趣了吧。

有時候，我真想偷點時間，偷點屬于自己支配的時間。而不至于被這單調(diào)無味的學(xué)習(xí)糊口所吞沒。但不知怎么的，每當(dāng)我有這樣設(shè)法主意時，總會有根神經(jīng)來打中斷我的思緒。

購物無疑是件令人放松的事，由于這時候擺在我眼前的不再是令人頭痛的文字，不再是那些我討厭的而又不得不喜歡上的書籍。而是我可以為所欲為地選擇我所需要的東西?？墒牵@時候，會有一根神經(jīng)跳出來說：“快到學(xué)校去吧，還有好多功課要做呢。”

學(xué)習(xí)不能說是一件壞事，但每當(dāng)面對沒有愛好的科目時，思惟難免也會開一會兒小差。由于回憶往日多姿多彩的糊口老是比那些一看就傻眼的標(biāo)題問題更令人神往。拋開眼前的黑板，拋開手里的課本，拋開老師，拋開粉筆，拋開一切的煩躁，只把空間留給過去的夸姣。?。∥羧盏奈覀冊瓉硎侨缢篃o邪。卻不知，又有一根神經(jīng)蹦出來對我說：“你回過神來，再胡思亂想，這節(jié)課又白費了?！?/p>

學(xué)習(xí)老是這樣，沒有半點多余的空間留給我。好在天天還有幾個小時給予我安慰，那就是睡覺的時候。天天睡覺我都會幻想一些事情，而這時的我是最開心的，由于我可以自由支配我自己，讓夢境成為我主宰的世界。只是好夢不長，那根神經(jīng)又再催促我說：“快睡覺吧，小心明天精神不好，又沒精神聽課了?！?/p>

唉！糊口怎么會只剩這一點點空間？空間又怎么會是這樣的狹窄？我都快被在這樣的空間悶死了。

偷點時間——好難！

偷點“笨”作文(篇6)

從小到大，我都不認為自己是一個很幼稚很幼稚的人。

但在一個明媚的午后，她卻在全班的女生面前挑起了這個話題。

當(dāng)時我們正在喧鬧的飯?zhí)美锞筒?，一下子，全班的女生都很有默契地沉默了下來。她說，我很幼稚，而且從小學(xué)到初中都很幼稚。

在她說這些話的時候，我停止了和碗中飯菜的“搏斗”，嘴里含著勺子，呆呆地望著她的臉。

她的臉油膩膩的，上面還長著幾顆醒目的青春痘。

我下意識地摸了摸自己的臉，很光滑，也沒有油。心里突然就“咯噔”了一下，這算幼稚么？

她繼續(xù)滔滔不絕的說著，說我小學(xué)的時候跑步的姿勢像小狗。

“那也是以前的事了呀?！蔽倚÷暤胤瘩g她。說真的，我很不高興別人舊事重提，況且還是那么不光彩的事，況且還是在全班的女生面前講。就算她不拿我倆六年的小學(xué)情誼當(dāng)回事，她也稍微顧及一下我正班長的面子吧。

可她不屑地扭過頭，繼續(xù)和其他女生講得熱火朝天。

我低下頭自嘲的想：好極了，這下子，全班同學(xué)都知道了他們有一個很幼稚的班長。

家里，洗手間。

我站在鏡子前，望著鏡子里的自己發(fā)愣。

鏡子里的人有一張略帶稚氣的小臉，一雙靈動的眼睛里盛滿了快樂，儼然一副無憂無慮的樣子。

一樣都是女生，都戴著眼鏡，都是老師寵愛的“好學(xué)生”、“乖寶寶”，為什么其他人就認為我幼稚，她成熟呢？

我真的很幼稚么？我百思不得其解。但從她們的眼里卻讀到了我想要的答案：是的，你很幼稚。

腦海里頓時萌生了一個念頭：不如，在她身上偷點成熟吧。

偷點成熟？我自己也被自己古怪的想法嚇著了?！巴怠边@個字對于我來說并不陌生，但從小我就被大人們灌輸了“不能偷別人的東西”一類的想法，面對這個字，我害怕得退后了幾步。但同時，心里響起了一個細小的聲音：怕什么，你又不是偷她什么物質(zhì)上的東西，你只是偷她一點成熟罷了。哪條法律規(guī)定偷別人的成熟犯法啦？

我一想那倒也是，但“偷”畢竟也是種不光彩的事呀。思量了許久，我毅然作出了決定——偷！

于是，我開始模仿她的走路姿勢，模仿她說話的語氣，模仿她的神態(tài)……我朝著自己既定的成熟“路線”越走越遠……

漸漸地，我感覺自己變了。我變得自己也不認識自己了。走路時不再像以往那樣蹦蹦跳跳；開心時不再旁若無人地在嘴里哼著自己喜歡的歌；不再像以往那樣無憂無慮……那點“偷”來的成熟，像座沉沉的大山，重重地壓在了我的背上。

我很迷茫，感覺自己原本在一塊熟悉的地方里，突然就走到了一個完全陌生的地方。

Iamlost．

原來，我丟失了最寶貴的，真正的自己。

次日，喧鬧的飯?zhí)弥小?/p>

“吶，現(xiàn)在，我就將先前從你身上偷走的那點成熟，統(tǒng)統(tǒng)、全部都還給你！”我鄭重地對她說。

她一臉茫然：“什么？”

我吐了吐舌，對哦，她怎么會知道我悄悄偷了她一點成熟呢。于是，我裝作若無其事地搖了搖頭：“沒什么?！?/p>

她撇了撇嘴，向我丟下了一句話：“莫名其妙。”然后轉(zhuǎn)過頭對那邊的女生說：“吶，她那些就是幼稚的表現(xiàn)咯?！?/p>

走出飯?zhí)?，我終于放下了背上名為“成熟”的那座大山，感到前所未有的輕松。我想，那些什么幼稚、成熟啊統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧，只要自己開心就好。

踏著一路細碎的陽光，我跳躍著，跳躍著，留給路人一個歡快的身影……

偷點“笨”作文(篇7)

雨水擊打著窗戶

發(fā)出無力的呻吟

雷與電互相交織

劃破黑色的夜空

夏季的夜

在無情的宣泄中

拂過一絲傷感與惆悵

我，半臥在病床上

望著孤獨寂寞的天

無奈地嘆息自由地遐想

春的身邊

在那無邊的油菜田里

在那廣袤的綠草地上

在那芬芳的月季叢中

在那青春的翠樹林邊

是否一定充滿著雨露、陽光？

我愿意在那油菜田里偷點希望

愿意在那綠草地上偷點陽光

愿意在那月季叢中偷點美麗

愿意在那翠樹林邊偷點理想

我更愿意在大自然中偷點春天

來裝扮這毫無生機的雨夜

來裝扮我脆弱空洞的心房

最新笨笨豬不笨讀后感(匯集11篇)

千人眼中有千個哈姆雷特，閱讀作家的著作則能深刻體會作者的思考方式，拓寬我們的思考視野。每讀完一篇文章，都會激發(fā)我們新的思考，于是可以用讀后感來記錄下來。在多次考慮之后，筆者選擇最有用的“笨笨豬不笨讀后感”進行推薦，歡迎閱讀收藏！

笨笨豬不笨讀后感 篇1

今天我讀了一本名叫《親愛的笨笨豬》的童話故事書。它的作者是楊紅櫻，因為在童話市場上有非常大的號召力，所以被譽為“中國童話王”

《親愛的笨笨豬》主要是寫笨笨豬很笨，但他過的比誰都快活。在小熊的生日會上，他因為貪吃、吃光了所有的毒蘑菇，因此救了參加生日會所有的動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場上的鹽蛋好買，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了。

因為笨笨豬給別人帶來太多的快樂，它自己也很快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得非?？少F?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，人們都是只顧自己的感受，從來都不去為別人著想，所以他自己也不快樂?？赐赀@本書我希望人們都能像笨笨豬一樣。在把快樂帶給別人的同時，也把快樂帶給了自己。

《親愛的笨笨豬》，當(dāng)你第一次看到這本書的名字，你有什么感覺呢?

笨笨豬，一聽這個名字，我就有一種親切感，也許是因為我姓“朱”吧!笨笨豬是一只善良的大肥豬，雖然傻，卻傻得可愛。因為他貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救下了參加生日宴會的所有動物;因為他貪睡，并且睡覺時打呼嚕像打雷，嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;因為他天真，見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;因為他善良，為了幫老鼠改掉好吃懶做的壞習(xí)慣，鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉的就把老鼠的腦袋給“換”了……笨笨豬給別人帶來了歡樂，自己也感受到了快樂。

笨笨豬是一只好豬，一只善良的豬，一只傻里傻氣的豬，一只可愛的豬。他給身邊的小伙伴們帶來了快樂，這種快樂的品質(zhì)尤為可貴，讓人哭笑不得，讓人開心，讓人喜悅。

笨笨豬很笨，但他過得很快樂。其實，人只要活得快樂，任何困難的事情都會解決，所以，人要保持有一顆快樂的心，不要難過，不要傷心，要堅信自己一定能行!

我讀過了《親愛的笨笨豬》一書后，被書中的故事深深的吸引了。

笨笨豬雖然很笨，但他過得比誰都快活。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日的所有動物，它睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼，它見市場上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股，為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，它鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠地腦袋給換掉了……

真是太有趣了，我希望大家都來讀這本有趣的書。

笨笨豬不笨讀后感 篇2

今天，我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學(xué)記》這個故事是：上學(xué)的第一天第一節(jié)是語文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的肚子咕響了一聲，老師問：誰讀了一聲。小豬慢慢的舉起了手，老師忍不住的笑了。最后一節(jié)還是語文課鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)“o”這一節(jié)課老師讓笨笨豬念，當(dāng)笨笨豬還沒站起來的時候笨笨豬的肚子又叫了一聲，老師又忍不住笑了。終于挨到放學(xué)了，老師讓笨笨豬留下來掃地小兔給了小豬一包糖果，小豬只顧著吃連掃地都忘了。

讀了這一篇我明白了在生活中要做一個勤勞勤奮的人。

今天我讀了一本書，它的名字叫《親愛的笨笨豬》，下面我來介紹一下它的主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容：主要講了在東邊有一個漂亮的小村子，這個小村子的名字叫快樂村，里面住著一頭快樂的豬，名字叫笨笨豬。笨笨豬很笨，但他過得比誰都快活。在小熊的生日會上，他因為貪為，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了，最后有娶一個妻子叫巧巧豬。

本書中的笨笨豬雖然很笨，鬧了不少笑話，但是給別人帶來了快樂。因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

這幾天我看了《親愛的笨笨豬》這本書，其中有一篇講的是：乖乖熊和笨笨豬用巧克力餅蓋了一座房子，這是一座奇特的小屋。晚上，他們倆睡在餅屋里都做了一個香香的、甜甜的夢。所有的朋友們都來了，都在巧克力餅屋里做了一個香香的、甜甜的夢。

兩只小老鼠也想到餅屋里來，他們是想偷吃香香的、甜甜的巧克力餅。乖乖熊不讓他們進餅屋，可是笨笨豬說：“讓他們進來吧，我向你保證明天早上餅屋連一個小洞也不會有?！弊詈蠊怨孕艽饝?yīng)了，兩只小老鼠來到了餅屋。晚上，一只小老鼠想舔一舔，嘗嘗餅屋的味道，可另一只小老鼠說：“不行，想一想，在這個世界上，還有誰相信過我們?”一個晚上他們都沒有偷吃。

看了這個故事我覺得笨笨豬做的太棒了，他相信大家都不愿意相信的小老鼠，幫助小老鼠改掉了偷吃東西的壞毛病。我以后要向笨笨豬學(xué)習(xí)，相信自己的朋友。

笨笨豬不笨讀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了中國四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨，總是無心辦一些意想不到的壞事，卻又在不知不覺中做了許多助人為樂得好事。它總愛捅婁子、鬧笑話，它能給朋友們帶來無窮的快樂。同時，自己也能收獲很多的樂趣。

笨笨豬有一雙水汪汪的大眼睛，一對扇子似得耳朵耷拉在左右兩旁，一個粉紅粉紅的鼻子鑲嵌在大臉中央，兩個鼻孔大的幾乎可以插進二個小蠟燭?？蓯蹣O了。

在小熊的生日宴會上，笨笨豬因為太貪吃，吃光了蛋糕和所有的毒蘑菇，因此救了來參加宴會的小動物們。天氣越來越冷，因為上了年紀(jì)的驢伯伯沒有房子，笨笨豬和小熊就準(zhǔn)備給驢伯伯蓋一座溫暖而又舒服的家。可是，他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。笨笨豬聽貓咪咪說減肥可以變美，當(dāng)笨笨豬咬牙堅持減肥后，自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過這些事，我感覺笨笨豬雖然笨的可愛，但缺乏遇事思考沉著冷靜的態(tài)度?？偸锹犘艅e人的意見，自己不動腦子不善于觀察，是不會發(fā)現(xiàn)生活中的道理的。我們小學(xué)生也一樣，無論做什么事都要養(yǎng)成善于觀察，養(yǎng)成勤于動手又動腦的好習(xí)慣。

讀了這個故事，我明白了一個簡單的道理，聰明不一定能收獲快樂，如果能給身邊的人帶來樂趣。那么自己才會更快樂。

今天，我和媽媽一起看了《親愛的笨笨豬》。因為小豬很笨，所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在小熊的生日晚會上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有動物。

笨笨豬還有一個壞毛病，就是睡覺喜歡打呼嚕。有一次，笨笨豬和他的伙伴們?nèi)ワw龍山看飛龍日出，不過它們必須要在飛龍山上住上一夜?？墒?，山上只有一間小木屋，大伙只好住在一個屋子里面了。大家都累了，想睡覺了。笨笨豬不敢睡，它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的，一路上背著所有的東西。它實在是太困了，慢慢的就睡著了。夜深了，狼來了，小伙伴們都被狼叫聲驚醒了，都很害怕，當(dāng)大灰狼靠近小木屋時，被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了，這樣，笨笨豬又救了大伙。

笨笨豬因為給別人帶來太多的快樂，自己也快樂了，就這樣得到了別人的喜愛。

今天媽媽給我買了一本書，叫《親愛的笨笨豬》，里面有各種各樣的小動物，可愛極了，我非常喜歡他們!

里面有：小兔一家、小狗一家、狐貍一家、小豬一家、小鹿一家，還有大灰狼一家、小熊一家。他們很幸福的生活在一起，沒有憂愁，只有歡笑，小村莊里每天都彌漫著幸福的氣味!

我最喜歡小豬一家了!豬媽媽很善良、慈祥，小豬們也活潑可愛、聰明伶俐。笨笨豬也是小豬一家的成員，他很天真，愛幫助別人，他們是幸福的一家人!不知道看過這本書的小朋友們是不是也和我一樣喜歡小豬一家?

大灰狼以前很兇惡，還很愛吃肉，和村莊里面的小動物都不是好朋友。但是有一次大灰狼不幸遇難受傷了，善良的笨笨豬和小熊救了他，還一直很仔細的照顧他，無微不至。大灰狼很是感動，傷好以后，就和小動物們成了好朋友，不再每天惡狠狠的了，也變得很善良!我真替他高興!

笨笨豬做的好事可不止這一件，他還幫小鹿學(xué)會了走路，小鹿也很感激他!

《親愛的笨笨豬》——這是一本多么有趣的書啊!笨笨豬讓我明白生活中要助人為樂，我也很高興我身邊也有像歡樂村的小伙伴們!

笨笨豬不笨讀后感 篇4

從前有一個村子名叫歡樂村。里面住著一只憨厚可愛的小豬，媽媽叫他“樂樂樂”?？尚』锇閭兌冀兴氨勘控i”。

笨笨豬不但貪吃、貪睡、呼嚕打得震天響，但他比誰過的都快樂，在乖乖熊的生日會上，因為他的貪吃，在狗汪汪朗誦詩時，他把有毒的蘑菇吃的干干凈凈，卻救了參加生日會上的所有動物。他睡覺打呼嚕居然能下跑來吃小白兔的大灰狼，竟然還按時叫醒小伙伴們看日出。他為了小鹿妹妹走路，他鼓勵她 勇敢的向前走。還為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他希望老鼠去啃書，竟然輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了。

親愛的笨笨豬，雖然大家都說你傻，但你過的比誰都快活，因為你的心靈是多么純潔、善良，才使自己的生活便得多姿多彩，你讓懂得了人美不在于外表美而在于心靈美，大家快樂才是真正的快樂，以后我向你學(xué)習(xí)，做一個德、體、美、全面發(fā)展的孩子。

笨笨豬不笨讀后感 篇5

一天清晨，我慢慢走向書架，發(fā)現(xiàn)書架上又多了一本書，原來是媽媽新給我買的《親愛的笨笨豬》。

我慢慢地打開書，走進了那美妙的故事當(dāng)中。我最喜愛故事里的笨笨豬，它雖然不是很聰明，但是它能用最笨的方法來解決事情。比如：有一天，歡樂村莊沒有了笑聲，是因為村莊里沒有了水，白兔姐姐問貓咪咪哪里有水，貓咪咪想起村莊里有一棵百年老樹，樹下有一個石板，底下就是泉眼?；锇閭兌寂芟虬倌昀蠘?。突然，百年老樹說話了：“想要開起石板必須要有咒語，你們是搬不動的?！北勘控i問：“在哪里能取到咒語?”百年老樹回答道：“三山之外有棵千年老樹，它就知道咒語。”首先是狗汪汪去取咒語，狗汪汪因為自己跑的快就急忙跑回來，可是因為驕傲咒語沒記住。第二次貓咪咪去，可是也是因為驕傲沒成功。最后，由笨笨豬去，它走了三天三夜才到大樹下，千年老樹說了一遍咒語，笨笨豬念了三遍記住了才回來，一路上它什么也沒想，心里就默念這咒語。回到百年老樹下，笨笨豬說：“開開開，石板開，來來來，泉水來?！笔逭娴拇蜷_了，歡樂村又有了笑聲。

這個故事告訴我們，做人不能因為自己的優(yōu)點而驕傲自滿，要謙虛，這樣才能得到別人的認可。

讀完了《親愛的笨笨豬》這本書，展現(xiàn)在我眼前的是個溫暖和諧的歡樂村莊的場景。在這個村莊里生活著笨笨豬和它的小伙伴們——狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊、哆唻咪發(fā)梭啦西……其中令我印象最深刻的是笨笨豬。

那么我就給大家說說笨笨豬吧!它是歡樂村莊里的一位歡樂使者，它愛樂于助人，心地善良，快樂著每一位小動物。這只憨態(tài)可鞠的小笨豬，總是做出一些搞笑的事情，比如：因為小豬貪睡，它把a念成“咕”，把o念成了“餅”;小動物們玩捉迷藏的游戲，因為小豬憨厚，所以狗汪汪輕而易舉的就把笨笨豬給捉住了;還有，通過笨笨豬的智慧和勤勞，它們齊心協(xié)力讓驢大爺?shù)姆孔訜ㄈ灰恍拢H大爺再也不用在冬天里挨凍了……笨笨豬雖然“笨”，但是它也有很認真、很用心的時候，村莊里的河水干了，井水枯了。大家只有通過秘訣讓泉眼噴涌，其它小動物因為自大和驕傲，把秘訣記得五花八門，只有笨笨豬憑著自己的認真和執(zhí)著準(zhǔn)確的記住了秘訣，泉水終于噴涌了……

通過笨笨豬一個又一個諦笑皆非的故事，我發(fā)現(xiàn)了笨笨豬金子般的心，讓我深深地懂得了同學(xué)之間要互相幫助，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，一起解決困難，快樂別人快樂自己，讓我們的家園充滿著幸福美滿、寬容友善。從我做起，從現(xiàn)在做起!

記得，在上學(xué)的時候我讀了著名作家楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》。

這本書，講述了笨笨豬快樂的生活。笨笨豬在他們村是開心精靈。笨笨豬很愛幫助人，不信你看：

一天笨笨豬從窗戶往外觀看，發(fā)現(xiàn)有一只小鹿在山坡上躺著，過了幾天，小鹿還在山坡上躺著，笨笨豬跑到山坡上問小豬：“小鹿，你怎么不動呢?”小鹿說：“因為我不會走路?！毙∝i心想：我應(yīng)該幫助小鹿。

笨笨豬便開吃教小鹿學(xué)走路，過了幾天小鹿學(xué)會了走路，而且跑的飛快，比小豬跑的還快呢!

你說，笨笨豬是不是很愛幫助別人!

這本書寫的是一只笨笨豬在歡樂村里快樂的生活。笨笨豬雖然很笨，但它生活的比誰都快活。

笨笨豬很貪吃，因此在乖乖熊的生日會上救回了所有動物的命，他吃的是奶油燜蘑菇，這些蘑菇是白兔姐妹剛采回來的蘑菇，色彩鮮艷，有紅、黃、藍的等。其實色彩鮮艷的蘑菇是有毒的，熊媽媽著急的說：“快，快去拿些大蒜搗爛了給他吃?！边@才救回了笨笨豬的命。

今天笨笨豬和他的伙伴們一起去爬山。天黑時他們終于爬上了山頂，伙伴們打算早點睡，明天一起看飛龍日出。笨笨豬睡覺時喜歡打呼嚕，竟然嚇跑了想來吃兔子的大灰狼。

笨笨豬連睡覺都幫助別人，當(dāng)然是人見人愛。

笨笨豬不笨讀后感 篇6

笨笨豬它是誰?原來它是一個又笨又胖的大肥豬，沒有了它，世界就少了歡樂。

在小熊的生日會時，笨笨豬愛貪吃所以把全部的毒蘑菇都吃光了，因此它又救了生日會的所有人。在笨笨豬和小伙伴們一起玩的時候，笨笨豬由于太重，把蕩秋千的木板壓斷了，給大家?guī)砹藲g樂。它看見老鼠總偷東西時，想了一個辦法，讓老鼠去啃書，這讓老鼠改變了許多……

笨笨豬可以每天讓我們開心。因為它很笨，笨的讓人忘不了，重的有幾十個大皮球。如果沒有笨笨豬的笨，這世界就少了一些歡樂和笑聲。

最可笑的是：笨笨豬的呼嚕聲震耳欲聾，像打雷一樣，正因為它的呼嚕聲把準(zhǔn)備吃兔子的大灰狼給下的屁股尿流，使大灰狼不敢吃小兔子。

笨笨豬，笨笨豬。噢，它是一個調(diào)皮可愛、愛睡懶覺、貪吃的小肥豬。連小豬上學(xué)，它的肚子也不停的叫著讓老師氣憤，還讓同學(xué)們高興。

這世上有了笨笨豬，歡樂少不了。

前幾天大掃除，我無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是我懷著好奇的心情，打開了這本神秘的書。

笨笨豬是一只快樂的小豬，在它的身上，發(fā)生了一系列有趣的故事：鴨媽媽為了幫孵蛋的雞媽媽照顧小雞，把蛋下到草叢里。笨笨豬就把鴨蛋偷偷放到雞媽媽的腹部下面，結(jié)果雞媽媽孵出了小鴨;它的呼嚕聲聲響如雷，竟然嚇跑了想吃兔子的大灰狼;它見市場上賣鹽蛋，就讓鴨媽媽喝鹽水，被鴨媽媽啄腫了屁股;它還幫助小老鼠們換腦袋……

讀完這本書，我深深喜歡上了主人公笨笨豬。我認為他是一個大度的小豬。在小熊的生日會上，白兔姐妹誤采了毒蘑菇，笨笨豬因為貪吃，喝光了所有蘑菇湯。起初，小伙伴們生它的氣紛紛指責(zé)他，當(dāng)看到喝了毒蘑菇湯 痛得在地上打滾時，又為自己慶幸，大家向他道歉，笨笨豬不但沒有說他們，反倒說自己 還感謝它們。它的小伙伴總是誤解它，它也是揮揮手一笑就過去了，大家還是好朋友。

同時它每時每刻都給大家?guī)砜鞓?，因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬它也很快樂。這種快樂的品質(zhì)就顯得可貴。

我很喜歡這本書，你也快來看吧。

笨笨豬不笨讀后感 篇7

笨笨豬不笨——《親愛的笨笨豬》讀后感心得體會300字：

我讀了一本書，叫《親愛的笨笨豬-乖乖熊的生日》。我最喜歡笨笨豬，因為它善良，而且快樂。

笨笨豬有時好像很笨拙。我印象最深的是為乖乖熊生日忙了一天的笨笨豬，因為干活干得太累了，剛開飯還沒有等大家開始吃，就忍不住把面前兔姐妹采的彩蘑菇吃了個精光。結(jié)果在朋友們責(zé)怪聲中，他卻抱著肚子疼得在地上滾來滾去，而后又大笑一聲說：“我的肚子咕咕叫，忍不住把蘑菇全吃了，你們的肚子就不用疼了?！蔽铱戳斯笮?，笨笨豬吃光了有毒蘑菇肚子疼了，居然還那么可愛。我想，笨笨豬不是笨，他那是善良，更是個樂于助人的快樂的人。

笨笨豬的故事非常有趣，更特別感人，快樂別人就是快樂自己！笨笨豬不笨，我喜歡他，要學(xué)習(xí)他的善良和快樂。

笨笨豬不笨讀后感 篇8

以前有只小豬和他的朋友玩游戲，他很笨在課上在，游戲上都顯得很笨，讓我笑疼了肚子。呢!要想知道就接著往下看吧!

笨笨豬和好伙伴，乖乖熊、狗汪汪、貓咪咪、白頭姐妹去蕩秋千呼、呼、呼風(fēng)兒的聲音回響耳邊大家都坐完了，該笨笨豬做了哎呀我的屁股!然后最搞笑的一次是給小馬找媽媽，卻問騾子伯伯，還有他讓鴨阿姨喝鹽水，鹽蛋我笑得肚子疼。還有次笨笨豬吃毒蘑菇拯救了參加生日會的，朋友們。

這個笨笨豬很笨，但過得比誰都快活，因為給別人帶來太多快樂，所以自己也快了，我叫學(xué)習(xí)笨笨豬的美好品質(zhì)。

我有一本書叫《親愛的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會的朋友;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因為他給別人太多快樂，所以笨笨豬快樂。

我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂于助人，我要向他學(xué)習(xí)。

笨笨豬不笨讀后感 篇9

《親愛的笨笨豬》的主要內(nèi)容是：在歡樂村莊里住這一只歡樂的小豬，大家都叫他“笨笨豬”。 雖然他有時有點笨，但是他心地善良，樂于助人，為了幫助別人，想出許多辦法來。在《天冷要蓋房》的故事里，笨笨豬晚上沒看清，錯把驢大爺在樹林里蓋的草棚子拆掉，又在湖邊給驢大爺蓋了一座新房子;在巧克力餅屋里，當(dāng)兩只心懷不軌的小老鼠想進入餅屋時，是笨笨豬的真誠讓他們打消了念頭;他還以自己的誠意讓曾經(jīng)兇惡的灰狼一家、狡猾的狐貍一家都成了歡樂村莊的快樂居民。

笨笨豬的善良和不計較，帶給別人快樂的同時也把快樂帶給了自己。我喜歡這本書。

這個寒假我讀的第一本書就是親愛的笨笨豬。笨笨豬住在歡樂村莊里。笨笨豬只知道吃，比如說上課時，老師請笨笨豬回答問題，笨笨豬總是說胡蘿卜餅等吃的東西。我第一次看到這么喜歡吃的豬。

過了幾天，歡樂村莊來了一些新住戶。你們想知道他們是誰嗎?是鹿妹妹一家，小灰狼一家和狐貍一家人。他們都是笨笨豬和乖乖熊的好朋友。來了以后就要蓋房子。歡樂村的村民們問他們要住什么樣的房子?鹿妹妹家和小灰狼家都是孩子說了算。而狐貍家確實狐貍爸爸說了算。其實小狐貍也想好了。可狐貍爸爸不讓他說。我也是第一次見這么獨裁的爸爸。

這幾天，我讀了爸爸剛從新華書店給我買回來的新書《親愛的笨笨豬》。這一本書可真有趣，每當(dāng)我看完一段文章，就會笑的眼淚直流。笨笨豬怎么那么逗人喜愛呢!

故事內(nèi)容講的是：笨笨豬表面很笨，但是它的生活比誰都快活，為什么呢?就是因為笨笨豬太天真了。在笨笨豬上學(xué)的第一天，課堂上老師教同學(xué)們念字母“a”時，剛好趕上笨笨豬肚子餓了，肚子發(fā)出“咕咕”的響聲，引得全班同學(xué)大笑。還記得在小熊的生日會上，只因笨笨豬貪吃，吃光了所有的毒蘑菇。結(jié)果壞事變成了好事，救了生日會上所有的小動物們。

從這本書中我知道了：天真并不代表笨，同學(xué)之間要團結(jié)，別人做了和自己不一樣的事情不能嘲笑他們，應(yīng)該理解他們。

笨笨豬是一只歡樂的小動物，在故事中，小豬有許多的小伙伴，貓咪咪，狗汪汪，白兔姐妹，小熊乖乖等小動物之間發(fā)生的許多有趣的故事，在書中，笨笨小豬雖然頭腦簡單四肢發(fā)達，愛打雷聲似的呼嚕，讓許多動物在他身邊始終無發(fā)安睡……還有許許多多的事，讓人無比的對他產(chǎn)生討厭與惡心，甚至對他產(chǎn)生拋棄，可是，這外表不怎么樣，內(nèi)心卻十分善良的小豬，他的心靈卻十分正義。無論同伴怎樣捉弄他、討厭他、嫌棄他、埋怨他……可他都是把這些顧之于腦后，仍然誠心誠意地真心對待他的朋友，無論朋友怎么說他罵他，他都默默承受著，沒有一點兒反斥。

笨笨小豬，你舍己為人的“性格”真讓人感動，在小熊乖乖的生日晚會上，正因為你有一種貪吃的秉性，吃光了所有有毒的奶油燜蘑菇，而救了所有參加晚會的動物的性命，沒有了讓大家因為吃毒蘑菇而死亡的危險。

笨笨豬，你這只小動物也太快活了，在飛龍山頂，你與小伙伴們在頂峰宿一夜，打算看拂曉時的日出，被原來埋怨他打呼嚕太響而睡不著覺的朋友們抬出了門，讓他在外面宿夜，結(jié)果，正因為他打呼嚕太響，而嚇?biāo)懒艘恢火I得饑腸轆轆打算吃掉白兔姐妹的狼，保護了白兔姐妹的生命安全;在幫鴨大媽賣蛋時，發(fā)現(xiàn)了市場上鹽蛋，要比鴨蛋更加的好賣，就稀里糊涂的讓鴨大媽喝鹽水，生鹽蛋。結(jié)果，偷雞不成，反吃了一堆屎，讓鴨大媽啄腫了胖胖的屁股;在認識老鼠禿尾巴時，為了讓這只十分賊頭賊腦的老鼠改掉以前的壞毛病，就鼓勵老鼠去啃書，然而，輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了，還讓老鼠變成了那種大大方方做事的動物，結(jié)果再也沒有了老鼠干讓人討厭的事。

笨笨豬，你真是一頭又傻又有趣的“笨”豬啊!你因為給別人帶來了許多快樂，所以你自己也十分快樂，正因為你有這種可貴的品質(zhì)，才顯得尤其可貴了!

今年暑假我讀了一本書。它的名字叫作《親愛的笨笨豬》。在這本書中，我最喜歡 “有了電話的煩惱”這一篇。里面主要寫了自從歡樂村安裝了電話，大家只是互相打電話問候，再也不見面了。笨笨豬和乖乖熊這一對最好的朋友無法忍受只打電話問候，于是他們約好出來玩。一路上他們發(fā)現(xiàn)村里很多人有了煩惱。如貓咪咪小姐再也收不到黑貓警長的鮮花，麻老鴨也收不到黃老鴨的信。尤其是狐貍太太想見兒子都生病了。笨笨豬為了讓大家都快樂，他和乖乖熊一起想辦法剪斷了電話線。于是歡樂村又恢復(fù)了往日的景象。

笨笨豬雖笨，但他看到歡樂村村民有煩惱就想辦法給村民們帶來快樂民們帶來了快樂。他也很有愛心，懂得團結(jié)友愛互幫互助。我愛笨笨豬。我要向笨笨豬學(xué)習(xí)，做個快樂的、關(guān)心愛護別人的好孩子。

在歡樂村莊里，永遠充滿著快樂的笑聲;在歡樂村莊里，永遠都散發(fā)著快樂的氣息;在歡樂村莊里，每個人的臉上都洋溢著快樂，全是因為有了它——親愛的笨笨豬。

這本書主要講了在歡樂村莊里，有一只小豬。它憨厚可愛，因此給它起名笨笨豬。它雖然笨了點，可是它有一副好心腸，它雖然傻了點，可是它傻的可愛。

笨笨豬是可愛的，它在朋友的生日聚會上，因貪吃而吃掉了所有的毒蘑菇，讓好朋友們都逃過一劫。

笨笨豬是助人為樂的，它教膽小的鹿妹妹走路，它讓，沒有耳朵的狐貍妹妹不再自卑。

笨笨豬是認真的，當(dāng)歡樂村莊面臨旱災(zāi)時，大家都爭著去老槐樹那里取到口訣，是快樂村莊重現(xiàn)生機時。貓咪咪、狗汪汪都失敗了，只有笨笨豬把這件事放在了心上，最后是笨笨豬救了大家。

讀了這本書，笨笨豬的種.種品質(zhì)都令我感動。正是因為這樣，才有那么多小動物都喜歡它。同時，笨笨豬也做了許多傻事。鴨媽媽讓笨笨豬幫自己賣鴨蛋，因為不是咸蛋所以賣不出去。而笨笨豬因沒有仔細聽怎樣制成咸蛋，而讓鴨媽媽喝鹽水，那樣自然就能下咸蛋了。結(jié)果知道真相后，被鴨媽媽啄腫了屁股。

聽到這里，你是否覺得很有趣呢?那么，好奇心就驅(qū)使著你去快快翻開那本書吧!

今天我讀了親愛的笨笨豬，笨笨豬很笨，但它過的比誰都快活。因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬快樂，這種快樂的品質(zhì)，就顯得尤為可貴了。

所以我也要像笨笨豬一樣，做一個快樂男孩。

我和媽媽一起花了兩天的時間把《親愛的笨笨豬》看完，從這本來我看到笨笨豬的聰明、善良、樂于助人，我也喜歡和這樣的笨笨豬做朋友，我也要和笨笨豬一樣樂于助人。

從今天開始我要向笨笨豬學(xué)習(xí)。

讀了《親愛的笨笨豬》這本書讓我明白了只要有一顆正直善良的心去對待身邊所有關(guān)愛你的人，就會得到別人的幫助，書中主要講述了笨笨豬和他的朋友，在一起生活、玩耍和上學(xué)。

笨笨豬真的很笨，總是捅婁子或者鬧笑話，但是他有一顆溫暖而善良的心，因為他給別人帶來了很多快樂，所以最后自己也很快樂。

在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了其他動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他和乖乖熊想幫助驢伯伯蓋房子過冬，結(jié)果卻拆掉了驢伯伯辛辛苦苦在樹林里搭好的窩棚······

這本書讓我受益匪淺。

笨笨豬不笨讀后感 篇10

暑假里，我和媽媽讀了《可愛的笨笨豬》這本書。

笨笨豬很笨，不過他比誰都快活。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃掉了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會的所有小動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來吃兔子的大灰狼;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉把老鼠的腦袋給換了;他見市場上的鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股……

笨笨豬給別人帶來了許多歡樂，所以笨笨豬也非?？鞓?。我非常喜歡這只活潑、可愛、善良的小豬!你們呢?

笨笨豬喜歡上了巧巧豬，要把她帶回歡樂村莊做新娘。

笨笨豬與巧巧豬在回歡樂村的路上，遇到了老鼠們的糧食不能上坡，于是笨笨豬跑過去幫助老鼠們把糧食拉到集市去賣，這時候，巧巧豬在路邊生氣了，小笨豬把幫老鼠的事情告訴了巧巧豬，巧巧豬不生氣了，發(fā)現(xiàn)笨笨豬心眼好，雖然笨不英俊，可是心眼好，有點喜歡上他了。

后來，又遇到了七只小雞，它們找不到媽媽，于是笨笨豬與巧巧豬一起想辦法，把雞媽媽的七個孩子帶回了家，最后，巧巧豬也跟著笨笨豬回到了笨笨豬的西瓜屋里。

呵呵，這本書真是太好看了，笨笨豬是個熱心幫助人的好孩子，在生活中，每個人都會遇到各種各樣的問題，當(dāng)你遇到問題的時候，不要氣餒，而是要開動腦筋想辦法解決，當(dāng)別人遇到難題的時候，我們也要想辦法去幫助別人才對哦。

我看了笨笨豬減肥的故事，感覺很搞笑、很有意思!

貓咪咪看了本醫(yī)書，說身體肥胖可以導(dǎo)致心臟病，就立馬找到了笨笨豬，和它說你會得心臟病的，讓笨笨豬按書上說的方法減肥：第一光喝水不吃飯，第二不停地跑不停的跳，第三少睡覺多動腦，貓咪咪鼓勵說：只要有決心、有信心，什么事情都可以做成功!

過了一段時間笨笨豬瘦了下來，成了一個扁口袋，不像個豬的樣子，都說它這樣不好看，貓咪咪仔細一看又發(fā)現(xiàn)這本書是人體減肥的書，不是書寫錯了，而是貓咪咪弄錯了，就給笨笨豬道歉：都是我讀書不仔細!

讀了這個故事，我們一定要記住兩條：笨笨豬瘦下來了，有決心、有信心，干什么事都能成功;貓咪咪讀書不仔細多不好，我們讀書一定要仔細!

笨笨豬不笨讀后感 篇11

不笨的笨笨豬——《親愛的笨笨豬》讀后感300字

能讓壞人變善良的歡樂村莊，一只歡樂的笨笨豬，七只淘氣的小雞，還有一群可愛的小動物，他們之間到底有什么故事呢？如果你們想知道,就跟我一起進入《親愛的笨笨豬》的故事里吧！

善良的笨笨豬幫助了狐貍家和灰狼一家變善良，住進了歡樂村莊。樂于助人的笨笨豬，還讓七只小雞變得不淘氣。在這本書里，我覺得笨笨豬上學(xué)的故事最有趣，有趣的是他在課上笨笨的表現(xiàn)。書中巧克力餅屋的故事最感人，感人的是老鼠唧唧和吱吱雖然喜歡吃巧克力，但是他們在笨笨豬的信任下連一下也沒舔巧克力餅屋的墻。

笨笨豬雖然看上去笨，但是心卻美，大灰狼雖然名聲壞，但是卻受到了歡樂村莊村民們的歡迎，這本書告訴我們一個道理：內(nèi)心美才是真正的美。

我在生活當(dāng)中也要像笨笨豬那樣，樂于助人。

親愛的笨笨豬讀后感五篇

擁有一本好書，擁有一份快樂；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生，完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會備受感動。作品之中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！用文字記錄是一個很好的方法。欄目小編為您準(zhǔn)備了全部有關(guān)“親愛的笨笨豬讀后感”的內(nèi)容請閱讀，請將這篇文章收藏起來將來再讀！

親愛的笨笨豬讀后感 篇1

《親愛的笨笨豬》讀后感

在假期里，我閱讀了《親愛的笨笨豬》這本書，它是著名作家楊紅櫻寫的一部長篇童話，書中一共講了關(guān)于笨笨豬的25個故事，這只小豬，他看上去笨笨的，憨憨的，但他的生活十分快樂和充實。這是因為他心地善良，喜歡幫助和關(guān)心別人，為了幫助別人，他想出許多很聰明的辦法來。

在《換了腦袋的老鼠》這個故事里，笨笨豬把一只生來就喜歡偷偷摸摸的禿尾巴小老鼠帶進了一只有學(xué)問的貓的書房里，小老鼠們天天啃書，學(xué)到了很多知識，最后腦袋里裝滿了新思想，就像換了腦袋一樣，從此以后過上了光明正大、自食其力的生活。我慢慢的從中悟出了一些道理：用勞動來養(yǎng)活自己就一定能贏得大家的尊敬，過上幸福、快樂的生活；書是最偉大的，書的力量是無窮的，書可以改變一切。

當(dāng)然，笨笨豬也有“聰明反被聰明誤”鬧出笑話的時候。例如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個故事里，因為沒有聽完鴨大嬸的話，而鬧出了鴨媽媽喝鹽水，就能生鹽蛋的笑話。所以我要告訴大家，一定要把話聽完，不要只聽一半。在《天冷要蓋房》的故事里，笨笨豬干出了拆掉驢大爺在樹林里的草棚子，又在湖邊給驢大爺蓋了一座新房子的笨事情，讓人哭笑不得。這雖然是一件很笨的事，但是卻讓我感受到朋友之間濃濃的愛意。

讀了這幾個故事，我發(fā)現(xiàn)笨笨豬其實一點都不笨，他反倒是一只很聰明、很有智慧的豬呢！最可貴的是，他能給別人帶來很多快樂和

幸福，他們自己在幫助和關(guān)心別人的過程中獲得了無限的快樂和幸福。在他身上，真正體現(xiàn)了這樣一句話：“大家都感到快樂，才是真的快樂；大家都覺得幸福，才是真的幸福。”

親愛的笨笨豬讀后感 篇2

《親愛的笨笨豬》是楊紅櫻阿姨寫的，她都寫過很多書，分別有：《 親愛的笨笨豬》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《一只會笑的貓》、《沙漠運動會》、《笑貓日記》……楊紅櫻阿姨是中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席，我很喜歡她的作品。

書中內(nèi)容寫了笨笨豬幫助了它的朋友做了很多事情，其中有幫助驢大爺蓋了一間溫暖的房子；幫助小迷鹿脫離危險；給七只小雞上課；讓小灰狼和小狐貍做了好朋友等等，讀完了這本書，后面還有闖關(guān)大比拼呢?？偣灿兴年P(guān)，第一關(guān)是櫻桃園快樂大闖關(guān)；第二關(guān)是智慧大比拼；第三關(guān)是趣味游樂園；第四關(guān)是櫻桃懼樂部，這四關(guān)都是這本書的總結(jié)，對我們小孩子有著很好的幫助。

這本書有很多知識，可以讓我們來學(xué)習(xí)！比如說：友誼、親情、怎么交到好朋友、怎么找到信心，有了信心，就有了在達到 勝利的終點。

讀了這本書，我明白了生活非常愉快，我收獲了真情，感到了無比的開心。無論家庭貧困還是富裕，只要過上快快樂樂、無憂無愁的生活就可以了。我愛《親愛的笨笨豬》這本書，書中的內(nèi)容讓我回味無窮，它給我?guī)砜鞓罚?/p>

親愛的笨笨豬讀后感 篇3

從前，在一所學(xué)校里，有一只小豬，它叫笨笨豬。有一天，它和伙伴們玩捉迷藏的游戲，但是，笨笨豬太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴們都嘲笑他是個笨蛋。雖然笨笨豬很笨，但是，它很愛幫助別人。只要有人需要幫助，他便會立即去幫助別人。

笨笨豬，雖然很笨，但是，它笨的可愛，讓人想忘都忘不掉。

笨笨豬，以可愛的外表，善良的內(nèi)心贏得了我的喜愛。贏得了我的尊重。

我讀了《親愛的笨笨豬》后，我非常喜歡笨笨豬，笨笨豬是一個誠實、友愛、寬容的小豬，它常常和它的小伙伴乖乖熊幫助別人。

它們以寬容的心感動了老鼠、大灰狼、狐貍夫妻，使它們由邪惡變?yōu)樯屏?，住進了歡樂村，從此它們成了好朋友。笨笨豬和乖乖熊還常常幫助別人，做一些好事，幫小鹿學(xué)會了走路，幫驢大爺蓋了新房子，幫狐貍妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨豬一樣，做一個誠實有愛心的好孩子。

親愛的笨笨豬讀后感 篇4

暑假即將開始，這意味著我們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。所以我們必須完成里德小學(xué)德最后一項作業(yè)。老師讓我們每個人讀一本我們喜歡的書，最后在讀完后寫下我們的感受。

我興奮不已，暑假第一天就讓父母陪著我到新華書店買了一本我喜歡的書——《親愛的笨笨豬》，不僅題目可愛，而且里面內(nèi)容更是豐富多彩。

通過我這一讀，我的收獲真不少，讓我明白書里面的主人公笨笨豬雖然很笨，但是它過得比誰快樂。在熊的生日聚會上，他吃了所有有毒的蘑菇，因為他貪婪，但他參加了所有的動物在生日聚會上；它睡覺打鼾如雷，嚇跑了想吃白兔姐妹的狼；它看到市場上的鹽蛋好賣，就讓母鴨喝鹽水下鹽蛋，被母鴨啄腫了；它為了讓老鼠改掉好吃懶做、不勞而獲的壞毛病，它鼓勵老鼠們?nèi)タ袝p而易舉就把老鼠的腦袋換了；為了讓走不動、缺乏自信的小鹿學(xué)會走、跑、跳，他幫助小鹿克服自卑，勇敢地站起來；它為了不讓羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、熱天受曬，幫助羊伯伯蓋新房們，它為了讓歡樂村莊再像往日一樣，和諧與熱鬧起來，就便和乖乖熊剪斷了**線；它為了讓一只少一只耳朵和少一根腿的狐貍克服自卑去上學(xué)，就編好花冠讓狐貍戴在頭上掩蓋住自己少一只耳朵，而且編了一個花環(huán)戴在脖子上一直垂到地遮蓋住自己是跛子。

我覺得笨笨豬是一個有愛心、有責(zé)任心、善解人意、有同情心、樂于助人、默默無聞、無私奉獻的一個歡樂使者。同樣，我覺得乖乖熊和笨笨豬一樣是一個樂于助人、善解人意的小動物；狗汪汪雖然會作詩，但它有時非常自大、自私、小氣；咪咪貓是一種知識淵博的動物；白兔姐妹很可愛善良；小鹿讓我們覺得它是一只強壯勇敢的小鹿。

通過這次閱讀嗎，讓我真正體會到了“助人為快樂之本”的真正含義，也讓我明白了一個道理：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要留心觀察所有事物，我們就會從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！

我要下定決心，我要向笨笨豬、乖乖熊、貓咪咪和白兔姐妹學(xué)習(xí)，正是因為它們給別的小動物帶來太多快樂，所以它們才會快樂。這種快樂的品質(zhì)尤其可貴！

親愛的笨笨豬讀后感 篇5

我讀了《親愛的笨笨豬》這本書。這本書的主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒有大吵大鬧。后來，它知道狐貍一家沒有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來。笨笨豬是個可愛的小豬，我可喜歡它了!

好了，就講到這了，書里還有很多有趣的故事，快來看吧!

親愛的笨笨豬讀后感400字

我有一本書叫《親愛的笨笨豬》，這本書講的是：笨笨豬很笨，但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了生日會的朋友;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠去啃書，輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因為他給別人太多快樂，所以笨笨豬快樂。

我喜歡笨笨豬，雖然他很笨，但他喜歡樂于助人，我要向他學(xué)習(xí)。

小孩不笨觀后感(集合四篇)

在熏陶過一部影片之后，我們或許會有自我的觀感。因此，觀影感想成了我們內(nèi)心感悟的極好留痕，在創(chuàng)作觀影感想的過程中，我們的思考能力和篇章能力都在逐漸提高，我們?nèi)绾蝿?chuàng)作出一篇獨特的影片名觀影感想呢？依賴你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你梳理了這份富有價值的“小孩不笨觀后感”，愿望這些知識可以在你的學(xué)習(xí)和事業(yè)中提供援助！

小孩不笨觀后感【篇1】

星期五，在骨干教師培訓(xùn)班上，我收獲了很多!這次不是因為老師們活躍的教研活動，也不是指導(dǎo)老師精彩的講座，而是鄒老師給我們播放了的一部新加坡的電影《小孩不笨》。對于這部電影的感受實在是很多很多，屏幕中的那一幕幕至今還深深地印在我的腦海中,心情久久不能平靜,可以說這是一部我看過的最讓我震撼、感動的電影。那種震撼的感覺可以說是邊哭邊笑中看完的，使我感觸很多!

這部電影寫了兩個同經(jīng)濟狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。楊學(xué)謙和弟弟身處在經(jīng)濟比較富裕的家庭，父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，每天在忙碌的工作著。只知道嚴格的要求孩子，而忽視了與孩子溝通、了解。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。他的爸爸電腦壞了，楊學(xué)謙利用自己的電腦知識幫助爸爸修好了電腦，他不但沒有得到爸爸的賞識，反而被認為是他弄壞的，如果站在他的立場想會多么的傷心呀!人總是想得到別人的認可、欣賞和贊揚的，但誰又能完全做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢?那怕只是一個微笑、一個掌聲都能給人無限的動力。

影片中對我震撼最大的是：“當(dāng)楊學(xué)謙犯了錯誤以后，學(xué)校在全體學(xué)生的面前用鞭刑懲罰了學(xué)謙”。這種精神和肉體上的雙重摧殘，讓這個十幾歲的孩子怎能承受，回家后楊學(xué)謙在自己的博客上寫道“楊學(xué)謙死了”。讓我們感到慶幸的是，經(jīng)過了這些事情后，校長、老師、家長都認識到了教育上的不足，并能改正過來。

一切問題的核心在于“溝通”在于“賞識”自己在觀看這部電影時是以雙重身份看完的。作為母親自己與孩子是如何溝通的?看過電影后自己又學(xué)到了許多好的方法，“溝通”不是說教，是應(yīng)該站在孩子的角度思考問題，來幫助他們解決生活中遇到的問題，這樣孩子們才會和家長交朋友，有了問題才愿意和家長溝通。好孩子是鼓勵出來的，家長要學(xué)會“賞識”。作為一名教師自己在觀看電影時在思考，自己要做什么樣的老師。片中的兩位老師也形成了鮮明的對比。符老師是一位認真，嚴格的老師。他總是恨鐵不成鋼。但是他在教育的過程中采取了簡單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心，但是沒有達到良好的教育效果。而那位年輕的郝老師一句簡短的話，道出了教育的契機：請你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。

“垃圾放對了地方就是資源，資源放錯了地方就是垃圾”，成才用自己的成功來驗證了這句話，真希望社會上到處都是有用的資源。無論是家長還是老師，都要把孩子看成是有思想、有獨立人格的人，尊重孩子們的想法，平等的對待他們，少用說教，在生活中應(yīng)為孩子們做榜樣，多鼓勵多稱贊孩子們吧!

小孩不笨觀后感【篇2】

這部電影給我很大的震撼，故事情節(jié)很貼近生活，里面發(fā)生的情節(jié)顯然現(xiàn)實生活里也發(fā)生過，應(yīng)該能給老師和家長在教育孩子時帶來一些啟示。

電影中的家長和老師在教育孩子時都出現(xiàn)了一些問題。

首先，家長很少表揚孩子，也很少刻意發(fā)掘孩子的長處和長處。杰利每門課程都拿甲等，但卻很少得到父母的稱贊，他很會表演但卻得不到父母的支持。學(xué)謙很會寫博客，還得了獎，但他媽媽沒有表揚他幾句話，反而責(zé)怪他在寫中文作文時丟臉。

成才的武術(shù)很好，但他得爸爸卻從不去夸獎自己的孩子，反而因為自己在生活里失意而不讓自己的孩子接觸武術(shù)。他僅僅是消極地逼自己的孩子放棄自己的興趣，而不是反思自己的失敗，讓自己的孩子避免自己的舊路，引導(dǎo)孩子將興趣朝陽光的方向發(fā)展。缺少贊美、得不到家長的支持會讓孩子缺乏自信與進取的動力。

如果家長、老師可以經(jīng)常去贊美孩子甚至給予孩子獎勵，孩子會為了更多的贊美或是獎勵而更加努力，這樣他們的上進心會得到加強，他們不僅在學(xué)業(yè)上取得進步還可以拓展自己的興趣。同時，家長和老師也會增進與孩子的感情，讓他們更容易與孩子溝通，讓孩子更容易接受教育。這是一個雙贏的生活策略，但影片中的家長和老師們最終意識到了孩子們的大問題。

其次是家長沒有做到真正去了解自己的孩子。片中杰利買爸爸的一個小時讓他去看它的表演而沖動地去偷一個阿姨的錢，可見孩子非常渴望自己父母的關(guān)注。當(dāng)然，每個父母都非常愛他們的孩子。他們?yōu)楹⒆幼鲆磺校袝r我們在愛中迷失了愛的方向。

愛從一定意義上來說是滿足不是給予。孩子渴望被了解，渴望被關(guān)注。如果孩子的真正需要得不到滿足，不管家長給多少，意義都不大。

杰利的家庭非常富有。父母都在努力掙錢，以為這樣能給孩子好日子，也因為他們和孩子的交流很少。楊家兩個孩子通過貼在冰箱上的便利貼和父母溝通。片中杰利給爸爸花畫了一張黑影畫，他說那就是他每天見到的爸爸。

缺乏溝通，家長便不會了解自己孩子真正需要的東西，無法了解自己孩子遇到的問題，家長給予的時候自然就很難對孩子味口。有時家長認為自己付出了愛，孩子應(yīng)該做自己想做的，但這往往適得其反，孩子會有抵觸情緒。有些時候，可能有些孩子想到父母付出那么多，而自己真的很難達到父母的要求，他們可能會產(chǎn)生較大的心理壓力。

當(dāng)壓力無法緩解時，他們要么與父母吵架對抗，要么逃避、自卑甚至自卑。

溝通不是自己表達自己的看法，而是與他人交流看法。大人和老師都習(xí)慣了說教，講了很多大道理，然后希望孩子能接收和接收。從某種程度上說，這種方式是成年人的單方面發(fā)泄，或者是對孩子不滿的發(fā)泄，或者是對他們年輕時所做的后悔的發(fā)泄。

孩子們自己不會表達他們的困惑、好奇或興趣。當(dāng)成年人認為他們在交流時，他們只是充當(dāng)一個被迫的聽眾和發(fā)泄的對象。這種做法往往是讓孩子對家長的說教產(chǎn)生厭惡與反感，長久了就使得他們習(xí)慣聽大人講但是一只耳朵進另一只耳朵出，自己沒有了表達、溝通的欲望。代溝，最后就形成了。

再次，知道自己孩子做了錯事的情況下，家長的教育方式選擇出了錯誤。楊家長在教育孩子在飯桌上不要用手機就出現(xiàn)了雙重標(biāo)準(zhǔn)。大人的事都是重要的，可以用手機;小孩子的事情都不重要，不能在飯桌上用手機。

家長自己都不能做到的事又怎么教育自己的孩子做到呢。孩子在成長過程中會模仿周圍的人的行為，尤其是父母。當(dāng)家長不能以身作則，樹立雙重標(biāo)準(zhǔn)的時候，家長的教育如何才能奏效。

在孩子做出明顯與道德不符的事情，家長就急著將自己的孩子歸為壞孩子，打罵自己的孩子而不是了解孩子做出出格行為的始末。這樣只會導(dǎo)致問題的嚴重化。片中的成才和學(xué)謙差點走上***，就是很好的反面教材。

父母急于知道自己的孩子做錯了什么，但不應(yīng)讓自己的情緒失控，不分青紅皂白地責(zé)怪孩子。一切背后都有原因。盲目的責(zé)備不僅不能解決問題，反而會使問題惡化。家長在面對問題孩子時需要冷靜，先搞清事情的始末，然后再想辦法改善情況，而不是一味對孩子的錯事就劈頭蓋臉地罵。

總之，我們在教育孩子時一定要了解孩子真正所需的，給孩子所渴望的。經(jīng)常給他們表揚，讓他們覺得自己的努力得到認可，讓他們覺得只要努力，他們就充滿希望。關(guān)注他們的長處和興趣，讓他們追求自己的夢想，讓他們過上幸福的生活。

興趣是最好的老師。跟著興趣走，他們會輕松而成功的。每個孩子都有自己的閃光點。如果我們掩蓋他們的閃光點，他們將不會像我們期望的那樣好。掩蓋一個人的閃光點，然后將他的不僅一面與我們期望的卓越標(biāo)準(zhǔn)相比較，是不對的，甚至是殘人的。

如果你的身高只有1.5米，那么你的父母會告訴你為什么你這么矮，為什么你不能長得像姚明那么高呢？你會覺得這樣做很荒謬，但師每天有多少家長和老師這樣做。

小孩不笨觀后感【篇3】

近日，我們學(xué)校組織看電影——《小孩不笨2》?？吹臅r候，沉默和悄悄流下的眼淚陪伴了我很久。

有好幾個片段令我印象深刻：

（1）在學(xué)校里，老師否定了成才的功課，說他做得亂七八糟，還罵他們是爛蘋果，最后，成才說了句：“是啊，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！闭娴氖沁@樣嗎？

錯的到底是誰？家長和老師有責(zé)任教育我們，但我們也有責(zé)任學(xué)習(xí)他們教我們的東西。那么，錯的到底是誰？

（2）tom在博客里說：“我?guī)桶职职央娔X修好了……這個家表面上什么都有，其實什么都沒有。”我覺得作為父母，應(yīng)該弄清事實真相才來判斷孩子所做的是否對錯。

如果判斷不當(dāng)則會變成了冤枉孩子，而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生“這個家表面上什么都有，其實什么都沒有”的思想。

（3）tom和成才悔過，把搶來的項鏈還給老婆婆。湯姆的父親為了不讓兒子坐牢，不惜一切代價跪在地上，要求老太太不要起訴他的兒子?？蓱z的父母，在這個世界上，哪個父母不愛自己的孩子？

父母為了自己的兒女上刀山，下火海都不怕。不是嗎？

“嗯、啊、哦”在電影中出現(xiàn)了很多次。在現(xiàn)實生活中，我也跟父母說了很多詞，特別是面對他們對我的>嘮叨是。正如杰瑞所說，我們只有在大人嘮叨的時候才能啞口無言。

后來，我想，其實大人的嘮叨對我們也有好處。難道我們就對這些有用的嘮叨一直“嗯、啊、哦”嗎？

“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門呢已經(jīng)關(guān)了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙就容易溝通了。”這段話說得沒錯，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是吃軟不吃硬的，老師們應(yīng)該多看學(xué)生們的優(yōu)點。與其辛辛苦苦地抓住缺點，把它訓(xùn)練成優(yōu)點，倒不如把優(yōu)點發(fā)揚光大，何樂而不為呢？

只要找到合適的鑰匙，“爛蘋果”總有一天會變好。

《小孩不笨2》賺的了不少人的笑聲和淚水，這部片子很值得老師，同學(xué)，家長們?nèi)タ矗泻芏嗟芊街廊ニ伎?。他與我們的現(xiàn)實生活十分接近，簡直是起源于生活，插曲《孤軍作戰(zhàn)》更是道出了作為一個孩子的心聲。這部片子真的很值得我們?nèi)タ础?/p>

成才因為違反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入“***”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫abc的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：

“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學(xué)來的“i love you”跟兒子作最后的告別……（這是在百度上找來的，并非原創(chuàng)）其實，這一片段才是讓我最感動的……

（2） 愛是一個令人陶醉的詞，它可以創(chuàng)造人們豐富多彩的生活，為生活創(chuàng)造無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的。人們總是希望得到別人的認可、欣賞和贊揚。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？

那怕一個微笑，一個掌聲，都能給人無限的力量。今天看哪里一部新加坡的電影《小孩不笨2》，使我對這個觀點有了更深刻的認識。

影片中有這樣兩個場景使我感受頗深：

鏡頭一：9歲的tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當(dāng)tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)tom時，tom哭著說出了真相：學(xué)校馬上有一個演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚……

鏡頭二：成才因為違反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入“***”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？

為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫abc的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學(xué)來的“i love you”跟兒子作最后的告別……這個世界，當(dāng)越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的“愛”的表達；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注“愛”，表達“愛”……在走向“文明和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切“夢想、崇高和真誠”為“迷幻、虛假和偽裝”！

在這個社會里，人們越來越忙，越來越富有，但是他們很少有時間去關(guān)注愛，也不知道如何表達愛。師生之間，同學(xué)之間，朋友之間，走進彼此的心里越來越難。常常這樣下去，我們的心開始慢慢變得淡漠，慢慢變得無情，愛、欣賞和關(guān)懷何時何地會落下、生長和綻放？

在一系列問題之后，人們（家長、老師）突然意識到，“好”的孩子只需要多一點愛、耐心、鼓勵和寬容。影片中老師把'不爭氣'的學(xué)生叫做沒用的'爛蘋果',末尾有這樣一幕：醫(yī)院里，校長跟一個老師看見一個家長教育自己的孩子不要把爛掉的蘋果扔掉，因為用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會再有機會！

就像學(xué)生，就像孩子，當(dāng)他們犯錯時，老師和家長的責(zé)罵是他們的否定，是他們的放棄

“你最后一次稱贊別人是在什么時候？你最后一次被人稱贊又是在什么時候？很久，對嗎”這是《小孩不笨2》開場對白。

這部電影反映了新加坡的社會、教育和家庭問題（我認為它也能反映我國的現(xiàn)狀），這給我們帶來了深刻的思考。

“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母和老師！”影片中的一位老師說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點，少看學(xué)生的缺點”。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。

多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點。在影片結(jié)尾的演出中杰瑞說出：“每個人都有個夢想，有了夢想才有希望，每個人都要有夢想，因為夢想就是力量。

夢想就象我們心中的太陽，讓世界熠熠生輝，夢想是人生的方向，指引我們勇敢地探索前方?！备改负屠蠋煻际呛⒆雍蛯W(xué)生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們，而不要一味地譴責(zé)他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們。

我相信每一個小孩都不笨，每一個人都是一個天使。

（三）在《小孩不笨》這部電影快結(jié)尾的時候，一個孩子的爸爸說：“我從小就是被人打大的，從來不知道也更沒有體會到什么是愛。因此，當(dāng)我想表達愛的時候，都不知道如何表達。

” 由此，我們就應(yīng)該明白，他為什么總是打孩子，他想給孩子買個書包，為什么孩子會不喜歡 ……

作為一名教師，在我們的班上一定會有一些或幾個學(xué)生，他們的父母也很愛孩子，但不知道如何表達自己的愛，他們有的對孩子過于嚴厲，動輒打罵；他們中也有的家長走向另一個極端 --- 他們認為自己從小挨父母的打、罵或者是沒有過上好日子，現(xiàn)在一定要滿足孩子的一切要求，他們認為只有這樣才算愛孩子。因此，在我們的周圍就會經(jīng)常出現(xiàn)孩子被父母打得嚴重的或者是父母被孩子氣得毫無辦法的。我們該如何對待這些問題呢？

或者說我們該如何教育這些孩子呢？這應(yīng)該是值得教師思考的一個問題。

首先，作為學(xué)校，應(yīng)該抓住機會通過家長學(xué)校的形勢對家長進行>培訓(xùn)。我們可以充分挖掘家長、教師或社會的資源——成功孩子的家長、教育專家或在某方面有見地的人可以被邀請成為我們家長學(xué)校的培訓(xùn)師。通過他們的訓(xùn)練，甚至自己的經(jīng)歷，他們可以為家長提供反思和借鑒的機會。

其次，作為>班主任老師，可以將班級里那些家長們的好的做法匯集到一起，出個小冊子或者通過班級家長會的形式，促進家長之間互相交流。班主任還可以組織家長情誼的情況，促進家長之間孩子情勢的交流，互相學(xué)習(xí)。

第三，學(xué)?？梢远ㄆ谙蚣议L發(fā)放學(xué)習(xí)資料，為家長提供學(xué)習(xí)和參考。

第四，教師應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)。電影中那位國文老師的錯誤，我們有沒有犯過？是不是經(jīng)常？作為教師，我們應(yīng)該先好好的反思一下自己的言行。先規(guī)范自己的言行，再談對學(xué)生的教育。

第五，作為教師，我們也是孩子**成才的教育者。因此，我們更應(yīng)該了解如何對孩子進行品德教育。在日常的教育教學(xué)活動中，品德的培養(yǎng)被放在重要的環(huán)節(jié)上，并作為評價的一個重要方面。

第六，注重教育細節(jié)教育。教育不是一蹴而就的。平時在教學(xué)過程中要注意細節(jié)教育和養(yǎng)成教育。

作為一所學(xué)校，我們有責(zé)任讓家長知道。作為一名教師，我們必須明白學(xué)生是一張白紙，我們在他們身上留下的痕跡可能會影響他們的生活。因此，讓我們所有的家長和教師：

認真對待每一個教學(xué)行為，讓孩子得到最好的發(fā)展。

小孩不笨觀后感【篇4】

正確的溝通方式是打開心門之匙

《小孩不笨2》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對的壓力。這部影片深入**了父母與子女因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝，反映了父母管教子女時所面臨的困難。《小孩不笨2》透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。

本片讓父母反思“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母”這句話。只有通過正確的溝通方式，家長才能打開孩子們蓋的門，走進孩子們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子們正常成長。

事實上，在中國，很多家長在教育孩子時都遇到過這些問題。父母們每天起早貪黑，拼死拼活努力工作就是為了給孩子創(chuàng)造一個物質(zhì)豐富的家庭條件，讓孩子在這個環(huán)境中健康成長，他們希望孩子好好聽話，努力學(xué)習(xí)，以后有一個美好的未來。父母們認為好好教育孩子就是對孩子嚴加管教，一味的限制，管束，做錯了就罵，闖禍了就打。

當(dāng)孩子不聽話的時候，家長會拋出無數(shù)次使用的理由，以后還會多次使用，這是極具破壞性的：我所做的一切都是為了你！而孩子就更加郁悶了：

你口口聲聲說為我好，但是你是對也不讓我做，錯也不讓我做，動不動就罵我、打我，這是哪門子的對我好啊。因此，父母與孩子之間的隔閡越來越深，以至于以后說話等于吵架，孩子會越來越無法與父母溝通，不說兩句話就離開。父母與孩子之間的矛盾越來越深。

孩子們敞開的心扉慢慢地向父母敞開了。

為什么會造成父母與孩子這種關(guān)系狀況？為什么孩子就那么不懂父母的良苦用心呢？為什么父母們就不能理解孩子的想法呢？真的是父母和孩子之間缺乏溝通嗎？還是根本就不能溝通？

“天下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母?！焙⒆硬皇墙滩缓茫皇歉改笡]有用正確的方式與孩子溝通罷了。

在《小孩不笨2》里面就有這樣一個場景。當(dāng)特里被發(fā)現(xiàn)偷學(xué)校的錢時，鄰居和服務(wù)員都被發(fā)現(xiàn)了。他的父母一進門就怒氣沖沖地向他撲來罵道：

“你為什么要偷別人的錢？你偷錢就是為了買‘神奇寶貝’卡嗎？你有那么多，還不夠嗎？

”小孩已經(jīng)被嚇呆住了，吞吞吐吐的解釋道：“其實我...”。

“我什么我，做錯事還要找借口，還要騙我，你到底要怎么樣才聽話？老婆，拿藤條來！”在準(zhǔn)備打的時候，terry說出了被打斷的話“其實我想籌錢來買你一個小時的時間，讓你來看我的演出。

因為演出時間到了，錢還沒籌到，我就偷了?！备赣H放下了舉起的藤條，癱坐在沙發(fā)上，沉默了。而一旁的母親早已淚流滿面。

這是大多數(shù)父母在孩子遇到麻煩后與孩子溝通的方式。

或者在另一種情況下，父母與孩子溝通的方式是這樣的。tom晚上做功課時見父親的電腦壞了，而父親又急需電腦里的資料來準(zhǔn)備第二天重要的會議。所以湯姆偷偷地修理了他父親的電腦。第二天，當(dāng)他父親被老板責(zé)罵時，他把電腦送來了。

父親得知是tom修好的電腦時，父親不但沒有夸獎，反而罵道：“肯定是你平時玩游戲，在電腦上亂搞，才會讓電腦壞掉的，還不去上學(xué)，你又要逃課是不是?！北緛砗⒆拥囊黄眯模氲玫桨职值目洫?，結(jié)果卻反而被罵，換誰誰也郁悶啊，這就是父母與孩子的溝通方式。

大多數(shù)時候，父母和孩子之間的交流是說教式的，因為父母總是看到孩子的缺點，很少注意孩子的優(yōu)點，所以他們總是認為自己的孩子錯了，他們說的是對孩子好！比如父母會常常說“你要好好學(xué)習(xí)，不要亂交朋友，上課要聽老師的話，不要打游戲，吃飯時不要看電視，玩手機......”雖然這些都是對的，而且都是為了孩子好，但是天天這樣說，久而久之孩子就會感到極其厭煩。

試想一下，要是有一個喇叭放在你耳朵邊上，天天趾高氣揚的重復(fù)同樣的話，你不會感到煩嗎？我們又能聽得進去多少？

因此，如果家長想教育好自己的孩子，如何溝通是關(guān)鍵！只有正確的溝通方式，才是打開孩子心靈之門的鑰匙，讓孩子愿意接受父母的教誨。那怎么樣才是正確的溝通方式呢？

我們首先來看一下電影里的場景。胖女老板問成才的爸“你最后一次稱贊孩子是什么時候？”“從他兩歲后，就沒稱贊過了。

”女老板罵道：“難怪你們關(guān)系會這樣，你天天罵孩子，打孩子，怎么可能相處得好?！贝藭r店里一伙計送上茶來，女老板馬上夸到：

“你上次泡的茶很好喝，下次把味道調(diào)的更好一點，我好推出去賣！”伙計高興地走了。女老板的女兒放學(xué)回來拿著卷子說道：

“媽媽我這次測試考了65分?！薄皣W，寶貝，還好帶你去補習(xí)之后，你自己也聰明起來了，進步了進步了，我愛你”邊說邊在女兒的額頭上親了一口。女兒也高興地走了。

從上面的場景可以看出，不僅是孩子，每個人都希望得到別人的贊揚和欣賞。因此，正確的親子溝通方式離不開恰當(dāng)?shù)谋頁P。同樣是這個場景，溝通方式不同，效果就會大不一樣。

比如，當(dāng)孩子說，媽媽我測試考了65分，媽媽如果立即罵道“才考65分，你看你平時不好好讀書，考試就這么差，你看鄰居家的誰和誰別人常?？?0分，你卻只考這么點。”“可是我已經(jīng)進步了啊...”“你還好意思說進步，考得這么差，白給你請補課老師了。

”這樣說的話，小孩可能對讀書更加沒有興趣了，也會考的越來越差?？梢姡_的溝通方式多么重要。

除了適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆樱改高€應(yīng)該用什么其他方式教育孩子？大多數(shù)家長教孩子喜歡說教、打罵的方式。比如電影里成才爸給成才夾蔬菜的場景，成才馬上把他夾的蔬菜夾了回去，兩人立刻就火上了。

爸爸肯定會拋出很多話來教育他，比如：多吃蔬菜，身體會更健康等等，但是你怎么能聽成功的話呢？他只是覺得他父親到處干擾他，應(yīng)該照顧他。如果這種說教打罵的溝通方式能換成另一種方式——恰當(dāng)?shù)陌l(fā)問，效果說不定會大不一樣。

成才爸這樣說：“你喜不喜歡李小龍？”“喜歡”“你想不想有他那么好的身體？

”“肯定想！”“好的身體需要合理的膳食搭配和良好的運動，這你覺得對嗎？”成才可能會答：

“這...好像沒錯?！薄昂侠淼纳攀尘托枰缘姆N類要豐富，均衡，蔬菜，肉要一起吃。

”“...”成才爸如果再繼續(xù)問道“你覺得蔬菜要不要多吃一點點？”可能孩子自己就會意識到，多吃蔬菜的重要性。

這種溝通效果可能大不相同，孩子們更愿意接受。要是孩子吃了一段時間蔬菜，你再加點鼓勵“好棒啊，你都長高了，更加壯了，加油，繼續(xù)保持....”可能以后孩子吃飯時，會搶著吃蔬菜。

古語有云：“養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰”教的時候，父母更要注意教的方式，更要會教，才會達到事半功倍的效果。一發(fā)生事情，就不問清青紅皂白，就是一頓劈頭蓋臉的亂罵，一味的限制，管束孩子，可能教育的效果不會很好。

假若父母能夠先平心靜氣的問清楚怎么回事，然后再多一些發(fā)問，比如，錯在哪？這樣你覺得**不好？從而讓他們意識到錯誤，正確的引導(dǎo)他們。

正如孔圣人那句話“因材施教，循循善誘”

當(dāng)然，家長也要做很多教育孩子的事情，比如樹立好榜樣，不要在孩子面前打罵等等。

除了父母和孩子可以用這些方式交流之外，其實人與人之間的交流，應(yīng)該用這些方式。就像那句歌唱的“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”只要我們多給與周圍的人一些關(guān)愛，鼓勵，多一些恰當(dāng)?shù)陌l(fā)問，或許一個動作，一個微笑，一句贊美，點滴之間，關(guān)系就會大大的改變。

對于孩子的教育，只一味的限制、封閉，做錯了就罵、闖禍了就打只會增加負面影響，家長的愛需要通過溝通來表達，家長附于孩子的希望需要互相理解來體現(xiàn)，怎樣的孩子就有怎樣的家長，關(guān)鍵在與家長對教育的認識和對孩子的理解，家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要引導(dǎo)，而不是停止，鼓勵和欣賞。給孩子信心是最重要的。

“蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果”，“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母”。正確的溝通方式才是打開心門之匙！

小孩不笨2作文(系列9篇)

在課堂上，作文是啟蒙課程，文字與句子最終寫成作文才能完整的表達我們復(fù)雜的思想。好的文章是一種人生的洞見，如何在作文中把自己的生活全部寫出來呢？以下是欄目小編為大家整理的“小孩不笨2作文 ”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小孩不笨2作文 篇1

與眾不同！啊，一個多么令人討厭的字眼。看到它，出現(xiàn)在我眼前的，就是眾人的目光，別人的指指點點，還有各種各樣的流言蜚語啊，這對我來說，太恐怖了。

我只想把自己融入在人群中，千萬不要讓別人發(fā)現(xiàn)我的特別。從走進學(xué)校到今天，轉(zhuǎn)眼5個年頭過去了。我穿著最普通的衣服雖然我家開著很大的服裝店；我梳著最平常的馬尾辮子；我做著與大家一樣的事情，說著一樣的話，哪怕課堂上老師提問，我有了答案也不敢舉手，無論對錯，我都害怕同學(xué)都把目光對準(zhǔn)我。

可是，今年暑假我看了《妖精的小孩》后，對自己曾經(jīng)的行為產(chǎn)生了懷疑。11歲的薩思琪是妖精與人類的孩子，無論在妖精世界還是在人類世界里，她都是個另類。在人類世界里，有時她就像個天才，從未見到風(fēng)笛卻抓起來就會吹；有時她讓人不安，一雙眼睛的顏色變幻不定，高興的時候是煙灰色的，惡作劇時就變成了丁香紫。因此，她常常遭到排擠，只要村子里發(fā)生了一些不好的事，村民就會怪責(zé)于她，并說她是一個怪物，連孩子都不愿與她一起玩耍。但她從從不放在心上，更不去不報復(fù)。她總把自己的生活安排得很充實；有時，她會到荒野上吹風(fēng)笛；有時跟貝絲婆婆學(xué)如尼文(妖精的語言)。即使有一天，她發(fā)現(xiàn)自己不過是被人領(lǐng)養(yǎng)的，她也不難受，反而盡自己的力量，去找會養(yǎng)父母真正的孩子。

這個半人半妖的孩子，在養(yǎng)父母的關(guān)心愛護下，在貝絲婆婆的幫助下，活出了自己應(yīng)該有的樣子。這多好啊！我合上書本，捫心自問，我今天的樣子上我最好的模樣嗎？為什么上課的時候，我不敢舉手，讓老師以為我是一個反應(yīng)遲鈍的學(xué)生？為什么競選班干部的時候，我不敢上臺，讓我至今一直是個普通的同學(xué)？在猶豫中，我漸漸藏起了自己該有的樣子，以至于有一天母親與老師聊天，老師為母親嘴里的我感到詫異，而母親同樣為老師眼里的我感到驚訝！

做一個真實的自己，做一個與眾不同的我，這才是最好的。這是妖精的孩子告訴我的。

小孩不笨2作文 篇2

我哭了，當(dāng)看到《小孩不笨》這部電影中，那位得血癌的媽媽和他孩子的對話時，我的眼淚忍不住地流了下來。

我笑了，當(dāng)看到這部影片中的搞笑情節(jié)時，我和同學(xué)們又忍不住地哈哈大笑。

看了這部影片，我想到了很多很多，小孩子其實都不笨的，只要你努力，沒有什么不可以做到。還有，我們要象影片中的那幾個孩子一樣，學(xué)習(xí)他們的機智勇敢，萬一遇到了壞人，要想辦法和他們巧妙的周旋。

影片中的三個孩子，都給我留下了深刻的印象，尤其是那個因為成績不好而想跳樓的孩子。在他心目中，學(xué)習(xí)是一件多么重要的事情啊，他其實是多么希望能夠取得好成績啊！我也想到了自己，我的成績也不是很好，有時候粗心馬虎，我以后也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取能得到個好成績。

同學(xué)們，其實我們都不笨，讓我們一起加油吧！

小孩不笨2作文 篇3

今天晚上，我們在班上觀看了一則教育片，名字叫《小孩不笨2》。剛開始看的時候，我以為是一則喜劇片，沒想到看著看著，喜劇竟成了“悲劇”。這里的悲劇，不是指最后的結(jié)局很悲傷，而是指這個過程很悲傷，看到后面幾乎所有女生都哭了！我當(dāng)然也不例外。

當(dāng)主人翁杰利說：“爸爸，我偷阿姨的錢是為了要買爸爸一個小時的時間，讓爸爸去看我的演出！”時，我流了淚，因為他的爸爸說過：看，我一小時的演講就值500元??！所以杰利才會偷別人的錢！看，一個小孩子的天真想法，在大人眼中卻是多么骯臟不堪的做法！

當(dāng)杰利的媽媽流著眼淚看學(xué)謙（杰利的哥哥）的博客時，我又流了淚，淚水如決堤的河水滾了出來。一個孩子的優(yōu)點，在大人眼里卻是缺點。一個在孩子眼里的“惡魔”，在大人眼里卻如天使一般純潔，美好?？矗〈笕擞肋h是那么“膚淺”！

看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為杰利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為學(xué)謙媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了學(xué)謙父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

當(dāng)學(xué)謙把修好的筆記本電腦送給他的爸爸時，他爸爸卻批評了他。看！父母永遠不懂孩子的心！好心當(dāng)成驢肝肺！是啊！蘋果壞了，把壞的一部分削掉，不是還有好的一部分嗎？可是，一旦扔了，就什么也沒有了！放棄了，也就什么都完了！

世人都說：可憐天下父母心！

我卻要說：可憐天下孩子心！

看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。

看完《小孩不笨》后，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。我特想去初中當(dāng)教師，因為此時的孩子世界觀還不成熟，還很容易搖擺。此時的心理教育是最為重要的。我想在家長會上給所有家長看這部電影。我想座下哭泣者，絕對不是一點點而已。

最后我必須要說：(family)fatherandmotherIloveyou!

小孩不笨2作文 篇4

“生命如水，賞識人生，學(xué)會賞識，愛滿天下?！苯裉煳矣^看了新加坡電影——《小孩不笨2》，故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！

作為一個教育工作者，作為一名家長，對于這部電影我一連看了好幾遍。第一次這樣認真的記錄每一個細節(jié)，第一次這么專注的寫下每一句精彩的臺詞，第一次這么認真的去思考每一個畫面背后的教育意義……太多的第一次讓我對這部新加坡的電影有了重新的認識，對那種一直被我們強調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識教育有了全新的解讀。

影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎么能這樣教育小孩，這個老師怎么能這么刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時，當(dāng)一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前時，一種前所未有的愧疚感頓時充斥了所有的思緒：“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關(guān)了。

你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”

“如果有一個爛蘋果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢？扔掉嗎？好象有點浪費，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧？那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的。”

“你知道每個小孩子心里都住著誰嗎？是一個好孩子，一個壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來?！?/p>

“你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會愛你了！田螺生子，為子死！”

“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”

影片中的一個個畫面，一句句臺詞，一個個問題，如同一本本生動的教育理論，一聲聲尖銳的質(zhì)問拋向了我們教育工作者。我不斷的在回憶與學(xué)生生活的日子，不斷的在質(zhì)問自己：我給過孩子們多少的鼓勵和稱贊？自己是不是一個吝嗇的老師？

現(xiàn)如今，一方面素質(zhì)教育如火如荼的展開，可另一方面，中考，高考評價方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情況下，我們又不得不面對應(yīng)試教育重重壓力，分數(shù)的高低依然是評價學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)讓現(xiàn)在教育走向了兩個極端，好的越來越好，差的只會越來越差。

其實，每個孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每個學(xué)生都會學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點來教育的話，多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會取得成功的。影片中的成才，學(xué)習(xí)成績差，但很喜歡武術(shù)。如果你一味地要求他學(xué)習(xí)好，他是很難達到的，反而常常打架，惹是生非。

后來，老師看到了他的優(yōu)點，讓他學(xué)習(xí)武術(shù)，發(fā)掘了他的潛能，最后學(xué)有所成。

其實我認為，教師不僅是個教育者，也是個慈善家，我們的工作是在行善，是在積德。人在做，天在看，孩子們不會忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，才有了他們今天的鷹擊長空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。

身教重于言教，用心溝通，傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法，愛和稱贊真的很重要！

小孩不笨2作文 篇5

我們是小孩，小孩不笨

我們肆無忌憚

我們成群結(jié)黨

我們目無尊長

其實，我們也想做乖小孩

那看不起的目光

我們什么都不是

我們什么都不管

我們何曾不想得到本屬于我們的安慰

淚水已經(jīng)流干

前途已經(jīng)渺茫

還是得我們一力承擔(dān)

--前記

對于，我們這些不怎么優(yōu)秀的學(xué)生來說，最大的希望，就是當(dāng)個優(yōu)秀的學(xué)生。

對于，優(yōu)秀的學(xué)生來說，最大的希望，卻是當(dāng)一個中等的學(xué)生。

對于，較差的學(xué)生來說，他們最大的希望，就是父母能夠諒解。

而對于為何同時學(xué)生，卻不能一致的想同一個問題，僅僅只是，沒有人都擁有著不同的天賦與能力。

天賦好的，卻必須一直好下去，當(dāng)累時，還是要向高處走著，去攀登陡峭的懸崖。

天賦中等的，卻一直背負著要學(xué)會去向高處走，去學(xué)會攀登陡峭的懸崖。

天賦較差的，卻只是因為無法得到理解，沒有支柱的他們就只能一直的墜落下去。

對于，這個問題，又有誰為我們仔細的想過。

對于，這個希望，又有多少個我們實現(xiàn)過。

我們是小孩，小孩不笨，小孩不會有太過分的要求，小孩只需要要回屬于自己的童真的快樂。

我們只是一群小孩子，對于學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)當(dāng)成了一種使命。而對于大人來說，卻當(dāng)了一種期望。

因此，我們一直努力著，只希望，給自己給大人一個好的答復(fù)。

而當(dāng)失敗的時候，得到的，卻不是那么的樂觀，而是殘酷的悲觀。

對于這個答案，是不確定的，但是，多部分都是這樣。

大人們認為，這樣的激勵，有激發(fā)孩子們的斗志心，而大人們有沒有想過，會摧毀了孩子的自信心？

我們只是一群小孩子，對于太大的壓力，我們措手無策。

該怎么辦，怎么的去解釋，又得怎么的去掩飾。

馬路燈的紅黃綠，紅燈，至少，可以減輕行駛了萬里路般遠而疲倦的人們。而我們的燈，卻一直是綠色，代表著一直前進，沒有停步的宗旨。沒有歇息的機會

大人們只認為，會讀書的一定是孩子的榜樣。但我們絕對不會告訴自己比人家差。有多少人會關(guān)心到這樣做我們會失去方向，只會想如何我們才能向遠處追求。

我們曾經(jīng)也努力過，和心自問你們給了我們多少的希望。

站在十字路口的馬路燈上傻傻的吶喊，吶喊：紅燈呢？

小孩不笨2作文 篇6

《小孩不笨》是一部教育片，對家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。

在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。但如果中文沒學(xué)好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。

有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不同，但是結(jié)果一樣是不好的。做生意的一對父母，他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上，和兩個孩子的密切關(guān)系很少，而導(dǎo)致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟Terry變成一個沒有主見，不會反抗的“聽話”的孩子。這對父母，滿足了孩子的物質(zhì)需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關(guān)系。

Terry從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權(quán)力動機很弱。每個人都有希望得到別人的關(guān)心、支持、友誼等的需要，這種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動，然后形成交往動機。從影片中看，Terry的交往動機是挺強的。

另一對父母，父親是設(shè)計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自己的孩子（國彬）上的方式很不同。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。而母親，在孩子的課業(yè)不能進步時，很焦躁，很煩惱，總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣子做，不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈，很氣自己。嚴重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事?？吹竭@時，片中人物哭了，我們觀看者也流淚了，心里說不出什么滋味。

影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認識困難，把困難的底細摸清楚，然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的情況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學(xué)士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然。看了這幅畫，我很難過，因為我知道這個孩子——國彬，很痛苦。

該片結(jié)尾部分，我們當(dāng)時在看的人都流淚了，包括我們的老師。Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。

往往，很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的興趣和特長。

當(dāng)人們由于發(fā)展受挫時，會下意識的將自己看得很低，從而產(chǎn)生一種輕視自己的自卑情緒。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強的繪畫能力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學(xué)習(xí)差，他常被高級班的同學(xué)嘲笑、欺負，間接導(dǎo)致他有自卑感。

我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自己的形象。在被鄙視時，我們得自己看得起自己，從自己身上找到特別之處，來發(fā)展自己。如果我們堅信自己能進步，并常保持自信，那么，自卑的情緒就不會深刻的侵擾我們。

不管是家長，還是小孩，都要信任自己和自己的家人，家長不該一味地強迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆”。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自己的所能。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問題和學(xué)業(yè)問題等。

小孩不笨2作文 篇7

《老天會愛笨小孩》是一本寫給一些自認為自己很笨的孩子。書中的主人公黃金鑫就是一個笨孩子。

他的爸爸認為金鑫很笨，所以將他轉(zhuǎn)到了一所較好的小學(xué)。他在課堂上介紹自己的名字時，因為不善言辭，所以就說出了因為爸爸很愛財，所以取了這么個名字。但是這個名字真正的意思是，因為金鑫五行缺金，所以取了這么一個名字。還有一次在給同桌汪德批改英語聽寫時將一百減二十四減錯了，算成了八十四，讓人哭笑不得。

正因為黃金鑫的天真和毫不保留，讓他擁有了很多好朋友，也許，就是因為這一點讓老天愛上了這個笨小孩。笨小孩不是所有人都嘲笑的對象，而那些聰明的孩子卻是因為自己的機靈而沒有許多朋友。

黃金鑫就是一個被老天喜歡上的小孩，但是黃金鑫在對待一份調(diào)查報告時的認真，讓我敬佩。因為我不曾認真做過一件事，而我又是一個和黃金鑫相同，而又不相同的笨小孩。我會對一件事有著打破沙鍋問到底的精神，但是我會堅持，而不是認真。

但笨小孩意識到自己笨，而開始努力時，難道不是成功的開始嗎?

小孩不笨2作文 篇8

看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。

父母都認為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎?這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系?

父母認為只有高成績的孩子才算好孩子，只有高成績的孩子將來才能有出息。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時，學(xué)謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只知道亂花錢，成才因為華文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨著社會的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)?？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。()試問，在打罵中成長的孩子，他們有何快樂可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?

在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學(xué)習(xí)考試的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)該按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂人生的權(quán)利。

然而，這里所說的“自由”發(fā)展，是“相對自由”，并不是父母可以縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了XX年則是溺愛教育的惡果。

因此，父母應(yīng)該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子一定的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)該做孩子成長過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子快樂成長。

小孩不笨2作文 篇9

在11月的26日晚上，我們在階梯教室觀看了一則教育片，名字叫《小孩不笨2》。剛開始看的時候，我以為是一則喜劇片，沒想到看著看著，喜劇竟成了“悲劇”。

這里的悲劇，不是指最后的結(jié)局很悲傷，而是指這個過程很悲傷，看到后面幾乎所有女生都哭了！我當(dāng)然也不例外。

當(dāng)主人翁杰利說：“爸爸，我偷阿姨的錢是為了要買爸爸一個小時的時間讓爸爸去看我的演出！”時，我流了淚，因為他的爸爸說過：看，我一小時的演講就值500元?。∷越芾艜祫e人的錢！看，一個小孩子的天真想法，在大人眼中卻是多么骯臟不堪的做法！

當(dāng)杰利的媽媽流著眼淚看學(xué)謙（杰利的哥哥）的博客時，我又流了淚，淚水如決堤的河水滾了出來。一個孩子的優(yōu)點，在大人眼里卻是缺點。一個在孩子眼里的“惡魔”，在大人眼里卻如天使一般純潔，美好?？?！大人永遠是那么“膚淺”！

當(dāng)學(xué)謙把修好的筆記本電腦送給他的爸爸時，他爸爸卻批評了他。看！父母永遠不懂孩子的心！好心當(dāng)成驢肝肺！

是?。√O果壞了，把壞的一部分削掉，不是還有好的一部分嗎？可是，一旦扔了，就什么也沒有了！放棄了，也就什么都完了！

世人都說：可憐天下父母心！

我卻要說：可憐天下孩子心！