我的長生果讀后感

我的長生果讀后感十一篇。

相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文，通過寫作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來，如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會容易“卡住”。生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？以下由小編收集整理的《我的長生果讀后感十一篇》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的長生果讀后感【篇1】

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對人的生活的影響。這些臺詞表達(dá)了作者對這本書的深厚感情和對閱讀的熱愛，表明這本書是作者一生的結(jié)晶。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于節(jié)日快樂事物的作文。這時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。

爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

五年級:楊涵

我的長生果讀后感【篇2】

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：

一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的.往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長生果讀后感【篇3】

以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得C。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓C時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的將軍!這篇作文老師給我得A。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會到：讀書破萬卷 ，下筆如有神真諦。

古人云：行萬里路，讀萬卷書同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感【篇4】

作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。停下筆，思緒又回到了學(xué)期初這篇課文，這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。

《我的長生果》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己

一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書過了幾天，我被老師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng)，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

讀了《我的長生果》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

真情實(shí)意我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

我的長生果讀后感【篇5】

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文后，我也熟悉到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

我的長生果讀后感【篇6】

我們今天學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的王國。

這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書的故事和經(jīng)歷。首先她是看一種被人叫做香煙人的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環(huán)畫，但是，時(shí)間久了，作者又感覺不到滿足了。之后，作者又見到了真正的連環(huán)畫，其中有《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我血淚落如珠，這些連環(huán)畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過后，作者又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲就是小鎮(zhèn)的文化站，那里的文藝書又讓作者不求甚解。后來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認(rèn)為第二自然段寫得比較好。因?yàn)橄穹涞w過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書而悟出的兩條關(guān)于寫作文的真理：一是作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。

我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。

我的長生果讀后感【篇7】

這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益非淺。【Dg15.CoM 工作總結(jié)之家】

文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者看到連環(huán)畫、文藝書籍、大部頭小說。她天天如饑似渴的續(xù)書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構(gòu)思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

多了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是我就一有空便看一些書增長知識。有一次，媽媽讓我寫一寫過節(jié)開心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的春節(jié)寫起，以吃餃子，放鞭炮和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住開心起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯:書讀百遍，其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。

我的長生果讀后感【篇8】

《我的長生果》是中學(xué)教育的一部分，它是一部充滿愛的書，它讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺，從中得到很多知識。

書中的人物都有自己的性格，也有自己的性格，他們都是一群可愛的孩子。作者在書中說：“我要像小豆豆這樣去幫助那些可愛的孩子?！边@句話也許是作者最大的愿望，這句話是一位教育工作者最為深刻的教育理念之一。我們要讓孩子們感覺自己是一個(gè)幸福的人，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

這本書的主要內(nèi)容是：在小豆豆和媽媽的兩個(gè)同學(xué)的一對一結(jié)局中，她們的媽媽和小豆豆，一起去小林莊，小林莊的孩子是不同的，小林莊的孩子和小豆豆，一直在同一座城市中生活。小豆豆和媽媽都是幸運(yùn)的，小小林莊里面的孩子和小豆豆也是幸福的。小豆豆和媽媽還沒有來得及和媽媽告別時(shí)她們也就離開了，媽媽和小豆豆也離開了，小豆豆和媽媽還有小豆豆也要離開了，在那里也有一個(gè)美麗的小林莊。這本書告訴了我們許多道理，讓我們感到很溫暖。

小豆豆和媽媽一起來到了小林莊，媽媽和小豆豆是幸福的，小豆豆和媽媽都生活在小林莊里。小林莊也很愛她們，小林莊里的小孩和小豆豆都是幸運(yùn)的，小小林莊里的小孩和小豆豆也很幸福，小林莊里有許多的小孩子和小豆豆都是幸運(yùn)的。小豆豆和媽媽也沒有來得及和小豆豆一起去小林莊里去，小林莊的小孩子和小豆豆也很幸福。

讀了這一本書我知道了許多道理，讓我收獲了許多知識，從中獲得很多知識。我要感謝媽媽對小豆豆給予的教育。

我的長生果讀后感【篇9】

在這一段時(shí)間里，我認(rèn)識了幾位同事，我從剛開始的懵懵懂懂，逐漸變的熟悉。我知道他們是有著相同的性格，有著各個(gè)不同的性情和心情。但我知道這不是他們對我的要求，而是他們對我的期望和要求，所以這些不同的性格都將影響我的工作和生活。而對于我們這些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不懂就多多詢問，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人員。

我們在工作中會遇到各種各樣的人際關(guān)系，我們要多向他人學(xué)，多和他人交流，不要總是去打打招呼。我們要主動(dòng)去接近別人對于我們的服務(wù)和意見，這樣才能夠獲得別人的認(rèn)同。

這一段時(shí)間，我們接待一群來訪的客戶，我們要做的，不僅僅是對于每個(gè)人的態(tài)度和方法都要有一個(gè)全面的了解，也要學(xué)會如何去對待客戶，這些都是我需要在以后的工作中慢慢去提升的。

我們不僅僅要在工作中學(xué)會如何去處理客戶的問題，也要學(xué)會如何去與客戶溝通，更要在工作中多思考，多學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。通過我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的完善自己，我們也一定可以做到更好。

編輯推薦

我的長生果讀后感匯編

以下是對“我的長生果讀后感”這部作品的全面解析。讀完這本書，感覺深深體驗(yàn)到了其中所蘊(yùn)含的一種思想文化修養(yǎng)。我們通常會通過讀后感來記錄這種感受。在撰寫讀后感的過程中，如何讓描寫更加全面呢？如果你對這個(gè)話題有所興趣，歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

我的長生果讀后感(篇1)

偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個(gè)比喻特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時(shí)間都花在借閱圖書上，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書中優(yōu)美的詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。

文章中作者悟出的道理，都是對我最好的啟示。寫文章，要寫真情實(shí)感；寫作練習(xí)，剛開始都離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔；認(rèn)識事物深刻，文句富于底蘊(yùn)。有時(shí)天天盼望能扎進(jìn)頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁。而社會人生這部深?yuàn)W綿長而無頁碼的大書，我什么時(shí)候才能讀通??？

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的饋贈。經(jīng)常會對自己的孩子說：“不要放棄學(xué)問，是對孩子說的，也是對自己說的?！?/p>

我的長生果讀后感(篇2)

以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得C。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓C時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的將軍!這篇作文老師給我得A。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會到：讀書破萬卷 ，下筆如有神真諦。

古人云：行萬里路，讀萬卷書同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感(篇3)

今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我的`長生果讀后感【二】

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。描寫大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言描寫。我是這樣描寫大公雞的外形的：我家的大公雞長著五顏六色的羽毛，覆蓋著全身，像穿了一件華麗無比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷 ，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧!

我的長生果讀后感(篇4)

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：

一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的.往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長生果讀后感(篇5)

前幾天我們學(xué)了課文《我的長生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的'好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感(篇6)

《我的“長生果”》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己——

一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被老師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng)，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級，我開始嘗試不依賴作文書，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時(shí)，我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會這么快樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好!

讀了《我的“長生果”》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!

“真情實(shí)意……”我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

我的長生果讀后感(篇7)

前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。

其實(shí)有一個(gè)問題，一直在我的腦海中深藏著，那就是：書是什么呢？它是一個(gè)既簡單又復(fù)雜的問題，那么答案到底是什么呢？

書，人們稱之為人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙，讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學(xué)會童話故事；是我們?nèi)松囊氛?，帶領(lǐng)我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎(chǔ)，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的支持者，永遠(yuǎn)在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應(yīng)該重新站起來……

是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對比一下，才使我打開了心中的那個(gè)疑問。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。

比如說：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話對我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，寫出來的也應(yīng)該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！

書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖著我的心田！

我的長生果讀后感(篇8)

今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我的長生果讀后感(篇9)

這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益非淺。

文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者看到連環(huán)畫、文藝書籍、大部頭小說。她天天如饑似渴的續(xù)書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構(gòu)思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。

多了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是我就一有空便看一些書增長知識。有一次，媽媽讓我寫一寫過節(jié)開心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的春節(jié)寫起，以吃餃子，放鞭炮和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住開心起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯:書讀百遍，其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。

我的長生果讀后感(篇10)

暑假里，我讀了葉文玲的《我的長生果》，讓我受益匪淺。

大作家小小年紀(jì)已是一個(gè)寫作高手，小時(shí)候在學(xué)校中，習(xí)作是班里的范文，初二時(shí)在具極里發(fā)表小說《夫妻間的小風(fēng)波》。她認(rèn)為作文，首先構(gòu)思就要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;其次，作文要?jiǎng)诱媲椋獙懻媲閷?shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒的模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。她的這些深刻的作文道理，來源于長時(shí)間廣泛的閱讀和具體實(shí)踐。沒有閱讀，就沒有創(chuàng)造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養(yǎng)了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認(rèn)識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進(jìn)的道路?！白魑碾y，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點(diǎn)兒東西，現(xiàn)在想想，這跟自己平時(shí)懶于讀書有很大的關(guān)系。

我是一個(gè)貪玩的人，平時(shí)根本就不會主動(dòng)看書。媽媽看在眼里，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時(shí)的我，就像在野外，野慣的猴子，被人關(guān)在鐵籠里，渾身不舒服。當(dāng)著媽媽的面，不好意思發(fā)作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了?！吧碓诓軤I心在漢”這樣的讀書有什么效果?有一次寫《做家務(wù)》，我平時(shí)也做過家務(wù)活，想了大半天，可就是不知道該怎么表述。結(jié)果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。

現(xiàn)在，嚼著《我的長生果》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，仿佛見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。是的，只要我愿意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養(yǎng)我，我的作文能力一定會提高。

我的長生果讀后感(篇11)

今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識,使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇 一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

從此以后，我便更加愛書了。只要我一有空就看起書來。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。只見我眼睛看著書，手在桌子上摸，隨手拿了自來水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來，這時(shí)媽媽走了過來，看見我，大笑起來，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我終于明白了一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神” 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟：“醉心讀書，受益無窮” 書是一個(gè)你身邊的朋友!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

我的長生果讀后感(篇12)

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇 一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇 一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過讀《我的“長生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫出了自己愛書的小故事 ，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛書和對知識的渴求。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書，多讀書，好讀書?！?/p>

我的長生果讀后感范本

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們被要求寫一篇文章。生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，你通常會借鑒哪些作文？小編推薦你不妨讀一下我的長生果讀后感范本，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

我的長生果讀后感 篇1

三一文庫（心得體會范文/心得體會

篇一今天，我讀了一篇使我回味無窮的散文——《我的長生果》

葉文玲奶奶講述了她年輕時(shí)讀書的故事。

從葉文玲的筆跡中，我終于明白了一句話：“讀萬卷以上，寫的像神?！弊x萬卷，寫一篇作文很簡單！從作者寫的每一個(gè)符號。

我突然意識到：“專心讀書，受益無窮！”這本書是你身邊的朋友！

一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的幾句話中了解到，這本書蘊(yùn)含著人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!

我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!

她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好字句中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以幫助我們找到一些生動(dòng)的字句。

書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言：

"書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?。"

總而言之，統(tǒng)而言之。從《葉文鈴》的敘述來看，我對書充滿了興趣，“讀得好，讀得多，讀得好”。

篇二讀了《我的長生果》這篇*后，我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交談。作者在書中生動(dòng)地體現(xiàn)了讀書的感受，這使我們深受感動(dòng)。一本好書不僅能帶來幸福，也能帶來安慰；它不僅能讓你深思，還能給你啟迪。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。

有時(shí)候書會在你困惑的時(shí)候給你答案，在你困惑的時(shí)候教你真相。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伴侶。只有學(xué)會思考，才能有所收獲，并在寫作中找到答案：

讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。

讀書是自由飛翔的夢想，讀書是奔放漂泊的精神。你可能會失去生活中的愛好，但書中的內(nèi)容不能丟失。即使你很窮，這本書也不能丟棄。他會告訴你生命的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧!

即使他破舊了，但他依然會為你指明前進(jìn)的方向。

我的長生果讀后感 篇2

作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。停下筆，思緒又回到了學(xué)期初這篇課文，這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。

《我的長生果》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己

一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書過了幾天，我被老師表揚(yáng)句子寫得生動(dòng)，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

讀了《我的長生果》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

真情實(shí)意我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個(gè)詞。

我的長生果讀后感 篇3

主要內(nèi)容：作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫“我”童年時(shí)讀書和寫作的幾件事，表達(dá)了我對讀書的熱愛，說明了讀書對“我”有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到***一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當(dāng)***以不能滿足我時(shí)，“我”就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學(xué)校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的課余時(shí)間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。

寫《秋天來了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理．我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢？

雖然我讀了很多書，但我一直在讀望天書。我沒有認(rèn)真對待書中的知識，自然地，我沒有把它寫下來，變成了我自己的知識。我很快就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：

“書是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。

我的長生果讀后感 篇4

《我的長生果》是中學(xué)教育的一部分，它是一部充滿愛的書，它讓我明白了許多道理，讓我受益匪淺，從中得到很多知識。

書中的人物都有自己的性格，也有自己的性格，他們都是一群可愛的孩子。作者在書中說：“我要像小豆豆這樣去幫助那些可愛的孩子?！边@句話也許是作者最大的愿望，這句話是一位教育工作者最為深刻的教育理念之一。我們要讓孩子們感覺自己是一個(gè)幸福的人，我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

這本書的主要內(nèi)容是：在小豆豆和媽媽的兩個(gè)同學(xué)的一對一結(jié)局中，她們的媽媽和小豆豆，一起去小林莊，小林莊的孩子是不同的，小林莊的孩子和小豆豆，一直在同一座城市中生活。小豆豆和媽媽都是幸運(yùn)的，小小林莊里面的孩子和小豆豆也是幸福的。小豆豆和媽媽還沒有來得及和媽媽告別時(shí)她們也就離開了，媽媽和小豆豆也離開了，小豆豆和媽媽還有小豆豆也要離開了，在那里也有一個(gè)美麗的小林莊。這本書告訴了我們許多道理，讓我們感到很溫暖。

小豆豆和媽媽一起來到了小林莊，媽媽和小豆豆是幸福的，小豆豆和媽媽都生活在小林莊里。小林莊也很愛她們，小林莊里的小孩和小豆豆都是幸運(yùn)的，小小林莊里的小孩和小豆豆也很幸福，小林莊里有許多的小孩子和小豆豆都是幸運(yùn)的。小豆豆和媽媽也沒有來得及和小豆豆一起去小林莊里去，小林莊的小孩子和小豆豆也很幸福。

讀了這一本書我知道了許多道理，讓我收獲了許多知識，從中獲得很多知識。我要感謝媽媽對小豆豆給予的教育。

我的長生果讀后感 篇5

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對人的生活的影響。這些臺詞表達(dá)了作者對這本書的深厚感情和對閱讀的熱愛，表明這本書是作者一生的結(jié)晶。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于節(jié)日快樂事物的作文。這時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。

爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

五年級:楊涵

我的長生果讀后感 篇6

讀《我的動(dòng)物朋友》

有感

這本《我的動(dòng)物朋友》是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪在20xx年編輯的。

這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)和動(dòng)物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：《大白兔湯圓》、《虎女蒲公英》、《野豬王黑旋風(fēng)》、《逼上梁山的豺》等等。

在我看來最欣賞的是《牧羊豹三點(diǎn)金》，作者這樣寫道：三點(diǎn)金看到我后，豹臉和整個(gè)身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張，豹眼突凸，表情極度震驚，隨即就像被施了定身法一樣，臉變得僵木，尾巴變得僵直，好像一具靈魂已經(jīng)出殼的動(dòng)物標(biāo)本。

這里面講到沈石溪在市場上想買條純種的緬甸德瑞牧羊犬，因?yàn)槠贩N稀有所以一無所獲，作者本打算打道回府突然一位老漢光著腳，腳上沾滿了泥，手里抱著一只像貓不貓，像狗不狗的的動(dòng)物。老漢因沒有鞋穿，想拿手里的動(dòng)物交換沈石溪腳上的鞋子。沈石溪一看覺得不虧就和老漢交換了?；氐郊液笊蚴襾砹死汐C人波黎鎙問明白，作者后來才明白原來這是一只小黑豹。沈石溪大吃一驚，他在想豹皮可比鞋子好幾百倍，一張豹皮可以換上百雙鞋子啊。沈石溪就把小黑豹取名為三點(diǎn)金。

因?yàn)槿c(diǎn)金剛剛出生需要照顧，作者就讓雌犬老梵娌照顧它。他們很快就相熟了，和一對母子一樣成天在一塊，因?yàn)槔翔箧伯吘故且粭l牧羊犬，所以三點(diǎn)金也有犬的性格。

三點(diǎn)金慢慢長大，但好景不長。一天三點(diǎn)金隨著老梵娌一起去放羊，突然天上烏云密布，電光火石，雷電交加。不一會兒下起了傾盆大雨，作者與動(dòng)物們回到家后發(fā)現(xiàn)老梵娌突然感冒了，它畢竟以上了年紀(jì)在加上淋了雨就生病了，第二天老梵娌就離開了他們。

由于老梵娌的離去三點(diǎn)金發(fā)覺到了什么，它十分傷心。另外讓沈石溪更加頭疼的事情是由于老梵娌的死亡，羊群沒有了牧羊犬，它們的安全就沒有了保障

三點(diǎn)金自告奮勇用肢體語言告訴沈石溪讓它來當(dāng)牧羊豹，沈石溪半信半疑。但他覺得三點(diǎn)金也隨過老梵娌看過羊自然也是明白一點(diǎn)的。

從此之后不管天上飛的，地上走的。都不敢打羊群的主意，三點(diǎn)金和蛇決斗過，和豺都過，它的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也增加了不少。后來老獵人波黎鎙來到了沈石溪的家里對他說：雖然現(xiàn)在三點(diǎn)金幫了你去多忙，但他始終是一只豹，還是把它放生了吧。沈石溪沒把老獵人波黎鎙的話記在心里，一次他清點(diǎn)羊數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)羊少了一只，后來才知到是三點(diǎn)金都去給他的妻子吃的，因?yàn)槟副獞言袝r(shí)非常虛弱要不斷進(jìn)食。沈石溪十痛心，他想如果當(dāng)初我聽了老獵人波黎鎙的話就不會有現(xiàn)在的悲劇了。沈石溪把三點(diǎn)金逐出了家門，從新買了一條牧羊犬。半年后三點(diǎn)金回來了，它給沈石溪帶回了四只鹿，因?yàn)槿c(diǎn)金當(dāng)初偷走了沈石溪的四只羊。從那以后三點(diǎn)金再也沒有回來過了為了報(bào)答主人的養(yǎng)育之恩，它再也沒有偷過羊了

這本《我的動(dòng)物朋友》是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪在20xx年編輯的。

這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊(duì)落戶時(shí)和動(dòng)物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：《大白兔湯圓》、《虎女蒲公英》、《野豬王黑旋風(fēng)》、《逼上梁山的豺》等等。

在我看來最欣賞的是《牧羊豹三點(diǎn)金》，作者這樣寫道：三點(diǎn)金看到我后，豹臉和整個(gè)身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張，豹眼突凸，表情極度震驚，隨即就像被施了定身法一樣，臉變得僵木，尾巴變得僵直，好像一具靈魂已經(jīng)出殼的動(dòng)物標(biāo)本。

這里面講到沈石溪在市場上想買條純種的緬甸德瑞牧羊犬，因?yàn)槠贩N稀有所以一無所獲，作者本打算打道回府突然一位老漢光著腳，腳上沾滿了泥，手里抱著一只像貓不貓，像狗不狗的的動(dòng)物。老漢因沒有鞋穿，想拿手里的動(dòng)物交換沈石溪腳上的鞋子。沈石溪一看覺得不虧就和老漢交換了。回到家后沈石溪找來了老獵人波黎鎙問明白，作者后來才明白原來這是一只小黑豹。沈石溪大吃一驚，他在想豹皮可比鞋子好幾百倍，一張豹皮可以換上百雙鞋子啊。沈石溪就把小黑豹取名為三點(diǎn)金。

因?yàn)槿c(diǎn)金剛剛出生需要照顧，作者就讓雌犬老梵娌照顧它。他們很快就相熟了，和一對母子一樣成天在一塊，因?yàn)槔翔箧伯吘故且粭l牧羊犬，所以三點(diǎn)金也有犬的性格。

三點(diǎn)金慢慢長大，但好景不長。一天三點(diǎn)金隨著老梵娌一起去放羊，突然天上烏云密布，電光火石，雷電交加。不一會兒下起了傾盆大雨，作者與動(dòng)物們回到家后發(fā)現(xiàn)老梵娌突然感冒了，它畢竟以上了年紀(jì)在加上淋了雨就生病了，第二天老梵娌就離開了他們。

由于老梵娌的離去三點(diǎn)金發(fā)覺到了什么，它十分傷心。另外讓沈石溪更加頭疼的事情是由于老梵娌的死亡，羊群沒有了牧羊犬，它們的安全就沒有了保障

三點(diǎn)金自告奮勇用肢體語言告訴沈石溪讓它來當(dāng)牧羊豹，沈石溪半信半疑。但他覺得三點(diǎn)金也隨過老梵娌看過羊自然也是明白一點(diǎn)的。

從此之后不管天上飛的，地上走的。都不敢打羊群的主意，三點(diǎn)金和蛇決斗過，和豺都過，它的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也增加了不少。后來老獵人波黎鎙來到了沈石溪的家里對他說：雖然現(xiàn)在三點(diǎn)金幫了你去多忙，但他始終是一只豹，還是把它放生了吧。沈石溪沒把老獵人波黎鎙的話記在心里，一次他清點(diǎn)羊數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)羊少了一只，后來才知到是三點(diǎn)金都去給他的妻子吃的，因?yàn)槟副獞言袝r(shí)非常虛弱要不斷進(jìn)食。沈石溪十痛心，他想如果當(dāng)初我聽了老獵人波黎鎙的話就不會有現(xiàn)在的悲劇了。沈石溪把三點(diǎn)金逐出了家門，從新買了一條牧羊犬。半年后三點(diǎn)金回來了，它給沈石溪帶回了四只鹿，因?yàn)槿c(diǎn)金當(dāng)初偷走了沈石溪的四只羊。從那以后三點(diǎn)金再也沒有回來過了為了報(bào)答主人的養(yǎng)育之恩，它再也沒有偷過羊了

我的長生果讀后感 篇7

我學(xué)了《我的長生果》這篇課文受益匪淺。

*通過兩件事寫出了讀書的益處。寫作文時(shí)，她不遵循別人的模式，而是用自己的眼睛觀察生活，用自己的感情寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：

作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實(shí)感，作文練***離不開借鑒與模仿的。

這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“c”。當(dāng)我寫作文時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“c”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。

因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀察大公雞的外形、生活習(xí)性。把觀察到的按一定順序描寫下來。

為了描述公雞的外貌，我先抓住公雞的羽毛、烏鴉、嘴、眼睛、爪子等進(jìn)行觀察，然后用生動(dòng)的語言進(jìn)行描述。我就是這樣描述公雞的樣子的：我的公雞有五顏六色的羽毛，覆蓋著他的全身，就像穿著華麗的外衣。

雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長著尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開。

雞尾長長的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“a”。還把這篇作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我心理美滋滋的。

此時(shí)此刻，我深刻體會到：“讀書破萬卷，下筆如有神”真諦。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書”同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜手共建書香校園，共享讀書樂趣！

我的長生果讀后感 篇8

在這一段時(shí)間里，我認(rèn)識了幾位同事，我從剛開始的懵懵懂懂，逐漸變的熟悉。我知道他們是有著相同的性格，有著各個(gè)不同的性情和心情。但我知道這不是他們對我的要求，而是他們對我的期望和要求，所以這些不同的性格都將影響我的工作和生活。而對于我們這些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不懂就多多詢問，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人員。

我們在工作中會遇到各種各樣的人際關(guān)系，我們要多向他人學(xué)，多和他人交流，不要總是去打打招呼。我們要主動(dòng)去接近別人對于我們的服務(wù)和意見，這樣才能夠獲得別人的認(rèn)同。

這一段時(shí)間，我們接待一群來訪的客戶，我們要做的，不僅僅是對于每個(gè)人的態(tài)度和方法都要有一個(gè)全面的了解，也要學(xué)會如何去對待客戶，這些都是我需要在以后的工作中慢慢去提升的。

我們不僅僅要在工作中學(xué)會如何去處理客戶的問題，也要學(xué)會如何去與客戶溝通，更要在工作中多思考，多學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。通過我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的完善自己，我們也一定可以做到更好。

我的長生果讀后感 篇9

課文主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到了真正的書，她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：

一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

讀了這篇課文，我認(rèn)識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的.往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我的長生果讀后感 篇10

今天，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。

然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。

漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多么的大啊!

最后，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今天，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。

我的長生果讀后感 篇11

讀《我的“長生果”》有感

讀了《我的“長生果”》這篇文章之后，我受益匪淺，體會到了讀書的重要。

本文作者是葉文玲。這篇文章描述了她童年的閱讀經(jīng)歷。一開始，她的讀物是香煙中附贈的***，但時(shí)間長了，就感到不過癮，沒有意思。我從老師和哥哥的朋友那里看到了一些書，但我還是不能滿足她。

她在鎮(zhèn)上的圖書館里讀了很多書。作文常常居全班之冠，十分有新意。在寫作的時(shí)候，她明白了：

首先，作文要原創(chuàng)，不能公式化。其二，作文雖然離不開借鑒和模仿，但他們的苦心經(jīng)營創(chuàng)作是最感人的。

讀了文章后，我體會出，讀書是可以擴(kuò)展人們的見解和想象力的，尤其是像我這樣的小學(xué)生，就更需要讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神”。古人也認(rèn)為，只要讀書多，寫文章時(shí)就才思泉涌猶如神助。

聯(lián)系自己，因?yàn)槲移綍r(shí)閱讀很多，我覺得寫作文的時(shí)候有東西要寫。做摘抄筆記時(shí)也是得心應(yīng)手，這和我喜歡閱讀是分不開的。你讀的書越多，你就越了解。

有一次，作文題目是“我想對**說”，我寫了“我想對陳鴻坤說”。我用了兩個(gè)典型而具體的例子，結(jié)合自己的感受和觀點(diǎn)，表達(dá)了自己真正想對他說的話，寫出了自己的真實(shí)感受。這篇作文受到了老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也被老師選中參加作文比賽。

閱讀使我在學(xué)習(xí)中獲得了很多，增加了寫作的信心，提高了我的理解能力。

我的長生果讀后感 篇12

在這篇文章里，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰籍；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書會在你困惑時(shí)為你送來答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伙伴，學(xué)會思考他，才會有收獲，并且讓你在寫作中發(fā)現(xiàn)：讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。

讀書就是自由的夢在飛翔，讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧！即使他破舊了，但他依然會為你指明前進(jìn)的方向。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)品。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)椋x書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認(rèn)識幾個(gè)；沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會怎樣呢？恐怕誰也不敢想像，因?yàn)?，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經(jīng)驗(yàn)也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？

反過來，如果全世界都是書的話，會怎么樣呢？我估計(jì)所有人都會說：“這樣多不好呀？人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀！”我的回答是：不對。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí)。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會有什么成就的。真所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”?！按髽恰钡母叩停Q于“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！

偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個(gè)比喻特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時(shí)間都花在借閱圖書上，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書中優(yōu)美的詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。

文章中作者悟出的道理，都是對我最好的啟示。寫文章，要寫真情實(shí)感;寫作練習(xí)，剛開始都離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔;認(rèn)識事物深刻，文句富于底蘊(yùn)。有時(shí)天天盼望能扎進(jìn)頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁。而社會人生這部深?yuàn)W綿長而無頁碼的大書，我什么時(shí)候才能讀通啊?

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的饋贈。經(jīng)常會對自己的孩子說：“不要放棄學(xué)問，是對孩子說的，也是對自己說的?！?/p>

我的“長生果”讀后感匯集

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，寫作文可以提升自己的表達(dá)能力，每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。那要怎么寫好作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦我的“長生果”讀后感匯集，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我的“長生果”讀后感 篇1

周淑盈俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

《我的“長生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇?！段业摹伴L生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響?！段业摹伴L生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書?？勺髡弋?dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。我頓時(shí)想：作者在這么困難的環(huán)境下都堅(jiān)持讀書，而我們在這個(gè)幸福的大家庭里，為何不好好讀書，學(xué)會讀書，熱愛讀書呢？記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ?，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。

我的“長生果”讀后感 篇2

文章通過兩件事寫出了讀書的益處。在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活。作者通過寫《秋天來了》獲得甲優(yōu)作文中悟出了一條道理：作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。作者通過寫《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫作文幫助很大。

以前我最怕作文課，因?yàn)樘峁P不知從何寫起，不會用自己的的眼睛去觀察生活，用自己的感受去寫生活，寫出的作文千篇一律，語言空洞、乏味，幾乎每次作文都得C。每當(dāng)發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔(dān)心老師批評。當(dāng)我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓C時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒有興趣。通過學(xué)習(xí)《我的長生果》，我按作者在寫作文悟出的兩條道理，嘗試寫作文。

古人云：行萬里路，讀萬卷書同學(xué)們，讓我們與書為友，讓書為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣吧！

我的“長生果”讀后感 篇3

書對人來說是智慧的鑰匙，也是進(jìn)步的階梯，還是心中的啟明星，更是時(shí)代的生命……但在《我的“長生果”》中，作者卻把書比作長生果，這真是叫人費(fèi)解呀。

其實(shí)，書對人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的 “東西”，也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會把《三國演義》倒背如流；對《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森 ·羅賓探案集》也是愛不釋手；對于《愛的教育》、《呂氏春秋》我也是一而再，再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界，還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是：我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后，我更是如饑似渴地讀書。

隨著年級不斷的上升，我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的一天1本，然后到2—3本，到了三年級的暑假甚至超過了7本。因此，家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過：一天如果看7本，一個(gè)星期是四十九本；一個(gè)月三十天就是一百一十本；一年（365天）就是二千五百五十五本；五十年能看完福建省省兒童圖書館的'八分之一，雖然只有八分之一，但也有十五萬之多。所以，人生是靠一種營養(yǎng)品——書?。。∪绻覀兪腔ǘ?，老師是園丁，書就是山泉，是水！??！由于我熱愛讀書，所以我的知識面越來越廣。課堂上，許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了，同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題，我都能一一解答。于是，我又多了個(gè)外號——“智多星”。

我們對書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求，更是精神上的一大需求。有人不愛看書，所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的人愛讀書，他可能不是物質(zhì)上的王者，但他是精神上的不朽的一大王者，他贏了！

我終于明白了作者為什么把書比作為長生果了，書雖然不是物質(zhì)上的“長生果”，但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒，是永存的一種精神。

我的“長生果”讀后感 篇4

這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。”這一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的.全部精華啊。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

我的“長生果”讀后感 篇5

讀了《我的“長生果”》，我感受到了書的好處。

這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年時(shí)代愛讀“香煙人”小畫片，之后又喜歡上了連環(huán)畫，漸漸地又讀了文藝書籍，然后，又迷上了古今中外小說的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強(qiáng)，作文水平大大提升。

作者癡迷看書的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了我，我想：葉文玲阿姨必須沒有時(shí)間玩耍，而是把所有課余空閑的時(shí)間都用來看書，把看書當(dāng)成了娛樂。

我聯(lián)想到了我的看書情景，我有時(shí)會堅(jiān)持看書，但時(shí)間很短。大多數(shù)時(shí)間都我用來玩耍的，我跟作者有著天壤之別。作者愛看書，我不愛看書，作者有做筆記的習(xí)慣，可我沒有。如果我跟作者一樣，我的作文水平必須會大大提高的。

我又想到了莎士比亞的一句話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我暗下決心，今后要好好看書，用“全世界的營養(yǎng)品”來滋養(yǎng)自我，從而我也就擁有了“長生果”。

我的“長生果”讀后感通用

怎樣寫才能將讀后感寫好呢？讀了作品后，可謂是字字珠璣，句句經(jīng)典。寫讀后感要切合實(shí)際，切忌空談空想，幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了很長時(shí)間來整理“我的“長生果”讀后感”的所有重要資料。

我的“長生果”讀后感 篇1

書對人來說是智慧的鑰匙，也是進(jìn)步的階梯，還是心中的啟明星，更是時(shí)代的生命……但在《我的“長生果”》中，作者卻把書比作長生果，這真是叫人費(fèi)解呀。

其實(shí)，書對人不單是一種讓你不知不覺就喜歡上、愛上它的 “東西”，也是一種給你幫助的“力量”。我也像《我的“長生果”》的作者葉奶奶一樣愛讀書、好讀書、讀好書。我十歲時(shí)會把《三國演義》倒背如流；對《水滸傳》、《福爾摩斯全集》、《亞森 ·羅賓探案集》也是愛不釋手；對于《愛的教育》、《呂氏春秋》我也是一而再，再而三地讀了許多遍。讀書不僅擴(kuò)展了我的眼界，還提高了我的習(xí)作水平。我最自豪的是：我的讀書故事——《我愛經(jīng)典三十六計(jì)》曾獲過校訊杯一等獎(jiǎng)。從那以后，我更是如饑似渴地讀書。

隨著年級不斷的上升，我的讀書欲望更加強(qiáng)烈。從開始的一天1本，然后到2—3本，到了三年級的暑假甚至超過了7本。因此，家里人都說我是“拼命讀書郎”。我曾經(jīng)算過：一天如果看7本，一個(gè)星期是四十九本；一個(gè)月三十天就是一百一十本；一年（365天）就是二千五百五十五本；五十年能看完福建省省兒童圖書館的'八分之一，雖然只有八分之一，但也有十五萬之多。所以，人生是靠一種營養(yǎng)品——書?。?！如果我們是花朵，老師是園丁，書就是山泉，是水?。?！由于我熱愛讀書，所以我的知識面越來越廣。課堂上，許多同學(xué)回答不出的問題我都能迎刃而解。下課了，同學(xué)們也喜歡圍著我問各種稀奇古怪的問題，我都能一一解答。于是，我又多了個(gè)外號——“智多星”。

我們對書其實(shí)不是物質(zhì)上的要求，更是精神上的一大需求。有人不愛看書，所以他只滿足在物質(zhì)上。但是有的人愛讀書，他可能不是物質(zhì)上的王者，但他是精神上的不朽的一大王者，他贏了！

我終于明白了作者為什么把書比作為長生果了，書雖然不是物質(zhì)上的“長生果”，但它是精神上一個(gè)永不滅的火苗兒，是永存的一種精神。

我的“長生果”讀后感 篇2

這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的.全部精華啊。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

我的“長生果”讀后感 篇3

“長生果”，一般是指人吃了可以長生不老的果子，這里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。

《我的“長生果”》首先點(diǎn)明了“書，被人們稱為人類文明的“長生果””；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看***廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最后表達(dá)了“我”的寫作體會：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng)造”。

讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長的重要性。我們應(yīng)該充滿對生活的熱愛，孜孜不倦，博覽群書，和作者一樣，我們應(yīng)該真正運(yùn)用所學(xué)來書寫自己輝煌的人生。

讀了《我的“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。

我的“長生果”讀后感 篇4

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的長生果》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對人的生活的影響。這些臺詞表達(dá)了作者對這本書的深厚感情和對閱讀的熱愛，表明這本書是作者一生的結(jié)晶。

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于節(jié)日快樂事物的作文。這時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。

爸爸知道這件事后，也對我說：平時(shí)只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

五年級:楊涵

我的“長生果”讀后感 篇5

我終于明白了一句話：“讀萬卷，寫得像神。”讀萬卷，寫一篇作文很簡單！從作者寫的每一個(gè)符號。

我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮" 書是一個(gè)你身邊的朋友！一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。

我從作者的幾句話中了解到，這本書蘊(yùn)含著人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會到作者是那么”如饑似渴”的讀書。

正文主要通過三個(gè)小故事，寫出作者對該書的熱愛。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到真正書，她天天如饑似渴讀書，積累許多知識，使她作文水平提高許多。葉文玲小時(shí)候，讀書從來不是看花，而是細(xì)細(xì)品味花。我向她學(xué)習(xí)。每次讀完一本好書，我都會潑墨寫一篇讀后感。

文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。

二，作文要寫真情實(shí)感，作文練***離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。

情真意切，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。

這個(gè)比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。

尤其是兩篇作文的例子證明了閱讀的有效性。“我的長生果”的寓意不言自明。在文章中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的習(xí)語，并將其與情感敘事相結(jié)合，增強(qiáng)了言語表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)性和力度。

在結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按時(shí)間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。

許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙；高爾基把書比作樓梯；趙把書比作礦物；莎士比亞把書比作營養(yǎng)。而我知道的格言也是從書中獲取的。

就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 書得細(xì)細(xì)品味，才能讀懂。

我讀書，是先預(yù)習(xí)，提出不懂的問題。自己先試著**，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流討論，發(fā)表意見。有時(shí)，我讀書時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。

有時(shí)當(dāng)我讀到感人而悲傷的結(jié)局時(shí)，我會用我的想象力來寫續(xù)集。這不僅鍛煉了我的想象力，而且提高了我的語言表達(dá)能力。這個(gè)單位教了我很多，就像冰心奶奶說的：

“讀書好，多讀書，讀書好?！薄白硇淖x書使我得到了報(bào)償。”這是《我的“長生果”》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說過一話：

“假如不是讀過幾百部真正的**，我決不可能寫出那八百個(gè)字。”我如果沒有讀過那幾本蘊(yùn)涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。

書籍是人類進(jìn)步的階梯；百倍閱讀，其義義不言而喻。要攀登知識高峰，向頂峰發(fā)起沖。她對書的熱愛深深的感染了我。

使我對”書”也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好字句中，我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以幫助我們找到一些生動(dòng)的字句。書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。

無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言：”書籍是全世界的營養(yǎng)品。

－－－莎士比亞?！笨偠灾y(tǒng)而言之。

我的“長生果”讀后感 篇6

讀《我的長生果》有感讀了《我的長生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫了作者少年時(shí)代的讀書生活，并闡明了對讀書的特有感受以及讀書對他的生活的影響。

讀一本好書就是與一位高尚的人談話，作者將少年時(shí)代的讀書情感在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書不僅能帶來幸福，也能帶來安慰；它不僅能讓你深思，還能給你啟迪。好書是智慧，是良師益友，也是伴侶。

有時(shí)候書會在你困惑的時(shí)候給你答案，在你困惑的時(shí)候教你真相。在你憂愁時(shí)給你帶來解脫。書是你一生的伴侶。只有學(xué)會思考，才能有所收獲，并在寫作中找到答案：

讀書積累對于你的寫作是聊勝于無，益處無盡。

讀書是自由飛翔的夢想，讀書是奔放漂泊的精神。生活中也許你會失去愛好的東西，但書中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書也會不棄不離，他會告訴你人生的真諦。所以，去好好愛護(hù)書吧，去認(rèn)真地讀書吧!

即使他累了，他也會給你指明路。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營養(yǎng)。愛書吧!它是你飛翔的翅膀。

讀《我的長生果》有感偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個(gè)比喻特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。作者年輕時(shí)的閱讀生活，就像一個(gè)充滿光彩奪目的畫頁，也是一個(gè)充滿快樂音符的樂章。她把所有的時(shí)間都用來借書，養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣：

把書中優(yōu)美的詞句記錄下來，把描述的精彩段落記錄下來。做筆記可以鍛煉自己的記憶力，增強(qiáng)個(gè)人的理解力。這是文章帶給我的啟發(fā)。

作者在文章中意識到的是對我最好的啟示。寫一篇文章，需要寫真情；寫作實(shí)踐，一開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人的是他們的苦心創(chuàng)作。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔;認(rèn)識事物深刻，文句富于底蘊(yùn)。

有時(shí)天天盼望能扎進(jìn)頭去醉心讀書，只可惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁。而社會人生這部深?yuàn)W綿長而無頁碼的大書，我什么時(shí)候才能讀通啊?

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的饋贈。經(jīng)常會對自己的孩子說：“不要放棄學(xué)問，是對孩子說的，也是對自己說的?！?/p>

讀《我的長生果》有感前幾天我們學(xué)了課文《我的長生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

本文主要通過三個(gè)小故事，寫出作者對該書的熱愛。作者最早的閱讀材料是一種叫做“煙民”的紙，正面印有**，背面印有文字。后來，作者看到了這本書的主體。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。

文章寫了兩件事對她有利，她在寫作作文上不一樣，而是用自己的心去體會寫作作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

2、 寫作文要寫真情，作文練習(xí)離不開借鑒和模仿。

讀完這篇課文，我意識到了書的重要性，所以我讀了一些書來豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。

這篇充滿真情的作文受到了老師的稱贊。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯；百倍閱讀，其義義不言而喻。我要攀登知識的高峰，向高峰發(fā)起沖擊，爭取更高的水平。

我的“長生果”讀后感 篇7

主要內(nèi)容：作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫“我”童年時(shí)讀書和寫作的幾件事，表達(dá)了我對讀書的熱愛，說明了讀書對“我”有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經(jīng)歷非常豐富，從最早的小畫片到***一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當(dāng)***以不能滿足我時(shí)，“我”就去小鎮(zhèn)文化站借閱文藝書，后來，學(xué)校豐富的圖書吸引了我，結(jié)果，我的課余時(shí)間都用在借閱圖書上了，并使我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。

寫《秋天來了時(shí)，因?yàn)槲覄e出心裁的寫法，使我得了甲優(yōu)，在寫《一件不愈快的往事》時(shí)因?yàn)槌錆M真情實(shí)感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理．我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認(rèn)真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢？

雖然我讀了很多書，但我一直在讀望天書。我沒有認(rèn)真對待書中的知識，自然地，我沒有把它寫下來，變成了我自己的知識。我很快就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：

“書是智慧的源泉，我們應(yīng)該將只是裝機(jī)腦子里，寫作是靈活運(yùn)用，才能使作文變得生動(dòng)有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實(shí)感，善于借鑒和模仿構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落點(diǎn)要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。

《我的長生果》讀后感必備

寫作根本上也算是一種有效的溝通手段，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語言文字為媒介文化交流的行為。寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對了。你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？以下是小編為大家整理的“《我的長生果》讀后感必備 ”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

《我的長生果》讀后感(篇1)

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇 一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇 一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過讀《我的“長生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫出了自己愛書的小故事 ，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛書和對知識的渴求。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書，多讀書，好讀書。”

《我的長生果》讀后感(篇2)

我讀了《我的‘長生果’》這篇文章。文章是著名女作家葉文玲老師寫的，主要寫了葉文玲老師從小就喜歡讀書的故事。她的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，全鎮(zhèn)只有一個(gè)文化站。她每天放學(xué)擱下書包就往鎮(zhèn)上跑，鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊書籍，她幾個(gè)月的時(shí)間里差不多把那里的書都讀遍了。自從讀了那么多書后，從她三年級學(xué)寫作文開始，作文便常常居全班之冠；閱讀豐富了她的知識也大大地?cái)U(kuò)展了她的想象力。她寫的一篇文章《秋天來了》受到老師的表揚(yáng)。她知道那是讀課外閱讀的饋贈。還有一次她寫《一件不愉快的往事》又受到老師的表揚(yáng)，她的心情分外激動(dòng)，她知道那是讀巴金的作品受到的啟發(fā)。葉文玲老師后來能成為著名的作家和她早年大量讀書有著密切的關(guān)系，所以她把書比作長生果。

我讀了這篇文章深受啟發(fā)。我明白了一個(gè)道理：要想寫出好作文就必須“多讀書，讀好書”。書是知識的寶庫，只有打開寶庫的大門才能獲得我們需要的東西。而打開寶庫大門的鑰匙就是讀書。

我以前作文寫地不好，我也沒有認(rèn)真找原因，現(xiàn)在我才明白：以前沒有多讀收，頭腦里空空的，下筆也寫不出什么像樣的東西。只有一次寫關(guān)于2008年地震的作文《生命的奇跡》，我寫了600多個(gè)字，而且寫得很順利，也寫得挺好。那是因?yàn)槲铱戳税职謴谋贝◣Щ氐恼掌?，又看了?bào)紙上關(guān)于災(zāi)區(qū)的一些資料，才寫得這么好。如果我像葉文玲老師一樣平時(shí)多看一點(diǎn)書，我的作文水平肯定會有很大的提高。

總的來說：多讀書就能積累更多的好詞好句，明白更多的道理；多讀書就能掌握更我的寫作材料；多讀書就能學(xué)會更多的寫作技巧。我今后一定堅(jiān)持每天都讀幾頁書，還要做讀書筆記，日積月累，我的知識也一定會豐富起來，我的作文水平一定也會越來越高。

《我的長生果》讀后感(篇3)

“要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘;但是有些事只適合收藏，不能說，不能想，卻又不能忘……”

當(dāng)我第一次從媽媽手中拿到這本書時(shí)，映入我眼簾的就是這個(gè)短短的幾行字。是的，句子很短，但又字字真切的讓人無法忘懷。不知為什么，這段話莫名的觸動(dòng)了我的心弦，就像絲絲泉水撞擊在鵝卵石上，激起的陣陣漣漪。于是，帶著一絲疑惑和好感，我輕輕的打開了這本封面并不雅觀的書，走進(jìn)地壇，走進(jìn)史鐵生，走進(jìn)那段讓他難熬的歲月。

在人生最叛逆，最狂妄的年齡，史鐵生因一場疾病而失去了自己的雙腿。上帝奪走了他的下肢，給了他長達(dá)數(shù)十年的輪椅生活。 不過，有失去就會有得到，上帝同時(shí)也給了史鐵生可以讓他沉醉，可以使他安靜，可以慰藉他心靈的地壇。地壇的出現(xiàn)使史鐵生暴躁的脾氣得到了發(fā)泄，他在地壇的十五年里，見證了許多人和事，明白了每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果。那個(gè)正值花季、亭亭玉立、眉目清秀的少女，卻還是一個(gè)呆呆的弱智兒童。

史鐵生在地壇中，思考了生與死，明白了塵世間的挫折與滄桑。他考慮到了所有的一切，卻忽略了他生命中最重要的一個(gè)人。

他忽略了他的母親，活得最苦的母親。

她理解她的兒子，明白他的痛苦，所以寄希望于史鐵生能在地壇的老樹下和荒草旁理一理紛亂的思緒;寄希望于史鐵生能在雨燕的高歌聲中窺探自己的心魂;寄希望于史鐵生能在秋風(fēng)忽至，落葉飄蕩的季節(jié)里勇敢地活下去。她寄希望于地壇，在兒子離開家后又會是怎樣的焦急和不安。

這位偉大的母親為兒子未來的幸福而焦慮，為兒子的事業(yè)而嘆息。她有一個(gè)兒子，一個(gè)在二十歲突然截癱了的兒子，那是她唯一的兒子。也許，這位母親會無數(shù)次向上天祈禱：要讓史鐵生好好的活下去，哪怕用她的生命來換。

可憐天下父母心。

當(dāng)時(shí)正處于消極中的史鐵生并沒有考慮到母親的心情。后來，在史鐵生的頭一篇小說發(fā)表時(shí)，當(dāng)他的小說頭一次獲獎(jiǎng)時(shí)，他多么希望自己的母親還活著。然而，一個(gè)殘酷的事實(shí)擺在他面前：母親已經(jīng)不在了。

史鐵生的母親好似一盞明燈，在黑夜里的明燈，和他一同經(jīng)歷苦難與傷痛，卻在白天猝然不見。多年以后，史鐵生才明白，“在園中不單是處處都有過我的車轍，有過我車轍的地方也有過母親的腳印”。

對我們來說，母愛無疑是世界上最偉大的情感。曾經(jīng)，我一直認(rèn)為世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是心與心的距離：因?yàn)橄敕ú灰欢瓮奥?讀完了這篇文章，我才明白，天堂與人間，生與死，才是全宇宙最遙遠(yuǎn)的距離。

什么是生?什么又是死?這本書給了我很強(qiáng)的震撼，死亡是每個(gè)人都會經(jīng)歷的節(jié)日。史鐵生的一生，應(yīng)該說是極其艱難的，但他仍堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，堅(jiān)強(qiáng)的寫作，并有了很高的成就。他真正的做到了“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”。

這薄薄的二十頁， 卻意外的撥動(dòng)了我心中最柔軟的琴弦?；钕氯ゲ艑Φ闷鸶改?，活著是一項(xiàng)永不能推卸的任務(wù)。我們不應(yīng)該把生命視為一種享樂，一種磨難，而是應(yīng)該把它視為一種義務(wù)，一種只要一息尚存就必須全力以赴去盡的義務(wù)。

只有我們才知曉生命的歡樂會怎樣結(jié)束，只有我們才能預(yù)見自己末日的到來，只有我們才對死者表示緬懷，懷有崇敬之情。

這本書真的教會了我許多許多。宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。是的，生命持久，生命永恒。

《我的長生果》讀后感(篇4)

每當(dāng)翻開《兒童時(shí)代》時(shí)，心里總抑制不住內(nèi)心的喜悅。心情總是跟著故事情節(jié)跌啟起伏，它總能滿足我的好奇心。

《兒童時(shí)代》正如它的名字充滿著童趣，讓人看后留連忘返，它像一位知已，像一位走入人內(nèi)心的好友，每憶及《兒童時(shí)代》那蘊(yùn)含著深刻哲理的語句，那保含童趣的畫面都在我腦海中浮現(xiàn)。

《兒童時(shí)代》有許多欄目如：《魔法三國》、《童書的表情》、《查字典·····吸引我的首先是故事——魔法三國，《兒童時(shí)代》的編者真是別出心裁，把《三國演義》中的人物加漫畫形式容入書中，平時(shí)我一看見那本大部頭理論著查字典不完的.《三國演義》我就犯愁，而且讀起來囫圇吞棗不求甚解。而《兒童時(shí)代》把三國人物曹操、查字典故事中，并以生動(dòng)的語言，嫻熟的動(dòng)查字典釋手。從故事中感受各種人物的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常令我牽腸掛肚。甚至有時(shí)埋怨[魔法三國]的頁數(shù)太少，就扒在桌子上構(gòu)思著將要發(fā)生的事······

逐漸，我迷上了查字典就像是我的查字典。記得每期的[查字典學(xué)查字典會給予小讀者一個(gè)寫查字典起三年級，我的查字典在寫的查字典之別，老師總是在我的查字典“查字典富，好詞佳句缺乏，”到底怎樣才能使查字典彩，內(nèi)容豐富，那一段日子我一直在尋找答案，苦思不得其解，在一次偶然中，我無意翻到[查字典目，天無絕人之路，只見大標(biāo)題上寫著“豐富查字典引用句。我迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀起來······或歇后語等會使查字典多彩，看看自己查字典句：我把這個(gè)桔子放進(jìn)嘴中，覺得苦極了，如果在語句中加上：我覺得苦得真象啞巴吃黃蓮——有苦說不出。我頓時(shí)恍然大悟。有一句名言說得對：“讀一本好書，等于和一位品德高尚的人談話，”醉心閱讀使我得到了報(bào)償——查字典一滴的進(jìn)步，得到好評。[查字典次閱讀完都有數(shù)不盡的收獲。

書是全世界的營養(yǎng)品，書是一位最有耐心的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，它就像一位良師益友，在童年的成長道路上，它陪伴我度過了五彩的童年，它是延續(xù)知識的“長生果。

《我的長生果》讀后感(篇5)

這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實(shí)踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。

情真意切，真實(shí)可感是本文的一大特點(diǎn)。作者開篇便說：“書，被稱為人類文明的‘長生果’。這個(gè)比喻，我覺得特別親切?！比缓笠砸贿B串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時(shí)代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動(dòng)傳神，使人仿佛看到一個(gè)如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實(shí)例，有力地印證了閱讀的功效。“我的長生果”的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了大量的成語，和飽含情感的敘述結(jié)合起來，增強(qiáng)了話語表現(xiàn)的動(dòng)感和力度。在結(jié)構(gòu)上，從首段的點(diǎn)題、總起，到按時(shí)間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。

《我的長生果》讀后感(篇6)

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《我的長生果》。這篇課文寫了作者小時(shí)候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好;第二，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

作者這么刻苦地讀書，才獲得了這么大的收獲。我覺得功勞應(yīng)該全歸功于讀書。因?yàn)?，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認(rèn)識幾個(gè);沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會怎樣呢?恐怕誰也不敢想像，因?yàn)?，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經(jīng)驗(yàn)也無法傳授。陳壽不也說過：一日無書，百事荒蕪嗎?

反過來，如果全世界都是書的話，會怎么樣呢?我估計(jì)所有人都會說：這樣多不好呀?人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀!我的回答是：不對。因?yàn)槭羌僭O(shè)全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí)。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會有什么成就的。真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。

我認(rèn)為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因?yàn)樽魑木毩?xí)，確實(shí)要從模仿、借鑒開始，從積累知識的磚塊開始，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)磚塊夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的磚塊，來修建一座座大樓。大樓的高低，取決于磚塊的多少，如果你只積累十幾塊磚塊，卻想去建造一座摩天大樓，那上絕對不可能的!

我的“長生果”讀后感模板4篇

勤奮學(xué)習(xí)，選擇好書，作者所描繪的情節(jié)常常讓人陷入回味無窮之中。在我們閱讀的時(shí)候，大家一定都寫過讀后感吧，但是當(dāng)你想要寫作品的讀后感時(shí)，可能不知從何處下手。那么，本文將為大家揭示一些關(guān)于"讀后感"的內(nèi)幕，如果你對這個(gè)話題感興趣的話，歡迎繼續(xù)關(guān)注本站！

我的“長生果”讀后感 篇1

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個(gè)小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼，落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文，我熟悉到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐碩我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的舊事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

我的“長生果”讀后感 篇2

書對我們青少年來說，是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后，課余時(shí)間都用在借閱書籍上了，因?yàn)樽x了許多的書，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。

學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應(yīng)手了，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力，有增強(qiáng)了自己的理解力，一舉兩得。

總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對自己是有益無害的，而且，書對每個(gè)人都是公平的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應(yīng)該這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧！

我的“長生果”讀后感 篇3

在第一組課文中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛學(xué)習(xí)，渴望讀書的課文。其中有一篇課文《我的“長生果”》，學(xué)習(xí)之后，使我受益匪淺。

這篇課文中，我最欣賞的句子是：作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我想：是的。如果只去借鑒和模仿，不去寫自己的親身經(jīng)歷和感受，不去寫與眾不同的地方，就很難有進(jìn)步，也很難得到成功了。

讀了這篇課文后，我深深地理解了：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，然后要有與眾不同的地方，顯出自己的特點(diǎn)，最后，要勇于去創(chuàng)造。那么，你就成功了。:里區(qū)寫這篇課文的作者葉文玲。她小時(shí)候熱愛讀書，勇于去創(chuàng)造，所以她長大后成了一個(gè)作家。我覺得作文要寫與眾不同，要有自己的獨(dú)特之處。

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，書不但能帶我們攀上知識的高峰，還能使我們的知識不斷增長。就讓我們多讀，多寫，不斷地走向更高的階梯吧！

我的“長生果”讀后感 篇4

今天，我讀了《我的”長生果“》一文，這篇作文講述了作者兒時(shí)的讀書生活。作者從剛剛認(rèn)識字開始，就接觸了書籍，與書籍交了朋友。作者兒時(shí)就讀了許多的連環(huán)畫。

作者上小學(xué)時(shí)的作文常常得”金牌“，她不管看到什么，都會編織她（它、他）的人生。打作者寫了那篇作文后，就悟出了幾點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁：落筆也要有與眾不同的”鮮味“才好。

還記得有一次，老師讓我們寫“童年趣事”，這時(shí)，我的腦海里蹦出了“無數(shù)”好詞好句，和修辭方法，它們起到了很大的作用，并得到了老師的“好評”，我的心里像喝了蜜一樣甜。后來，爸爸媽媽知道了這件事，只說我真棒。嘻嘻，這就是多讀課外書的好處。

通過這次“作文之旅”，我也悟出了幾點(diǎn)道理：作文就要與別人不同，還要多運(yùn)用好詞好句和修辭方法。

這就是我讀了這篇課文的后的感受，再見啦！！

我的長生果讀后感優(yōu)選4篇

當(dāng)我們深刻領(lǐng)悟到作者作品所傳達(dá)出的深入含義時(shí)，我們可以將內(nèi)心的感悟用文字記錄下來。編輯推薦了一篇非常實(shí)用的“我的長生果讀后感”作為參考和學(xué)習(xí)，歡迎大家借鑒和學(xué)習(xí)，希望對您有所幫助！

我的長生果讀后感【篇1】

書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。

我的長生果讀后感【篇2】

書對我們青少年來說，是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長生果”》這篇文章，它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后，課余時(shí)間都用在借閱書籍上了，因?yàn)樽x了許多的書，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。

學(xué)完這篇文章，我知道了讀書讀得多了，寫起作文來就更得心應(yīng)手了，而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力，有增強(qiáng)了自己的理解力，一舉兩得。

總而言之，統(tǒng)而言之，讀好的書對自己是有益無害的，而且，書對每個(gè)人都是公平的，但是要看自己能理解多少書中的意思，總之，我們應(yīng)該這樣做：讀書好，多讀書，讀好書。讓我們攜起手，一起讀書吧！

我的長生果讀后感【篇3】

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的'句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛，讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。

我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫。

書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。

我的長生果讀后感【篇4】

今天，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈物，上面印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。

然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。

漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書籍?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

最后，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今天，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。