打乒乓球周記

打乒乓球周記(錦集15篇)。

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打乒乓球周記【篇1】

這個(gè)暑假我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了打乒乓球，這可不是一件容易的事，它需要大量的，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

我的乒乓球教練是爸爸，我們每天吃完早飯和晚飯后都會(huì)去西安理工大學(xué)乒乓球場(chǎng)練習(xí)打球。

乒乓球的技術(shù)可多了，我先后學(xué)習(xí)了正手攻球，正手發(fā)力打、接快球、發(fā)快球、發(fā)短球、反手攻球、反手發(fā)力打、上下旋發(fā)球和上下旋接球。學(xué)打乒乓球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)非常容易，不用很費(fèi)勁我就學(xué)會(huì)了各種乒乓球技術(shù)。學(xué)會(huì)了以后再多練習(xí)幾次，我就打得很熟練了。

在學(xué)打乒乓球的過(guò)程中，爸爸制定的接發(fā)球訓(xùn)練給我留下了深刻的印象。我記得那天早上，爸爸準(zhǔn)備了一盒子球，有二十幾個(gè)，他不停地發(fā)球給我，這里面有短球、長(zhǎng)球、快球和慢球。我一口氣接了二十幾個(gè)球，然后媽媽開(kāi)始把這二十幾個(gè)球撿回來(lái)，我又接著練習(xí)連續(xù)攻球。這種訓(xùn)練使我的打球技術(shù)突飛猛進(jìn)。

最讓人高興的是打乒乓球還讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。我鼓起勇氣去找小朋友、爺爺、奶奶、叔叔和阿姨們?nèi)ヌ魬?zhàn)，他們都夸我打得好，我感覺(jué)我仿佛都成了球場(chǎng)上的明星了！

打乒乓球周記【篇2】

比賽的時(shí)候，我的心一直在“怦怦”地跳著，十分緊張。但是，剛開(kāi)始打，我就感覺(jué)到對(duì)手好像不是想象中的那么強(qiáng)大。第一局結(jié)束，居然是11比2，我的對(duì)手如此得不堪一擊，我心里開(kāi)心極了。心想：下面的兩局對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。

我很順利地進(jìn)入了第二輪比賽，比賽開(kāi)始了，這回我遇到高手了。第一球就和我打了幾個(gè)球拍，只聽(tīng)乒乓球“乒乒乓乓”地響著，我突然使勁一抽，可是沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。我立刻脫下了外套，對(duì)自己說(shuō)：不要著急，我一定會(huì)成功的。我不停地變化著步伐，一粒粒飽滿的汗珠從我的額頭流下，就像那激動(dòng)人心的勝利號(hào)子。

經(jīng)過(guò)3局的奮力拼搏，我“殺”進(jìn)了第三場(chǎng)。這可是爭(zhēng)奪冠軍的決勝局啊，我們班級(jí)的同學(xué)在旁邊不停地給我加油。老師在一旁也在為我不停的鼓氣，我的心中頓時(shí)燃起了必勝的信心?！芭兑?！”第一局我勝啦！我可能是太驕傲了，第二局一下子就被對(duì)手打輸了。這時(shí)董老師走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“戴淙恩，不要著急，慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的。不要太驕傲，你的對(duì)手也不弱哦！”聽(tīng)了董老師的話，我信心倍增，一氣呵成拿下了第三局！

最終我取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，接下來(lái)我還要參加學(xué)校的比賽。我知道我再也不能驕傲了，因?yàn)椤叭送庥腥耍焱庥刑?！”我一定要謙虛！

打乒乓球周記【篇3】

今年，爸爸答應(yīng)我讓我去學(xué)乒乓球，我小小的心又高興又緊張，高興的是我準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)了，緊張的是怕打不好球，被教練K。

乒乓球拍很有意思：一面紅“臉”，一面黑“臉”。教練先教我們拿乒乓球拍的姿勢(shì)，食指放在黑“臉”，大拇指放在紅“臉”的下方。接著教練教我們打乒乓球的姿勢(shì)，我們學(xué)著教練的動(dòng)作做：先雙腳并攏，右腳向后退半步，然后右腳向右張開(kāi)，張開(kāi)的長(zhǎng)度與肩同寬，接著膝蓋稍微蹲一點(diǎn)，收腹，右手拿乒乓球拍，前臂呈平行，乒乓球的面對(duì)著前方，球來(lái)了的時(shí)候，右手帶動(dòng)乒乓球一起劃到額頭，腰部跟著動(dòng)起來(lái)。教練叫我們看著鏡子做五十下，“一，二，三，四，五……”我嘴里喃喃地念著。我突然發(fā)現(xiàn)鏡子里的我傻傻懂得，站在那手不停的上下劃，像個(gè)傻瓜。

教練又發(fā)命令了，“去掂球”震耳欲聾的聲音在我們耳旁響起，說(shuō)著一人分一個(gè)球給我們掂，我左手拿著乒乓球，右手拿乒乓球拍，把乒乓球，右手拿著的乒乓球拍迅速“沖”過(guò)去接，打了兩下，第三下因?yàn)橛昧^(guò)猛，飛過(guò)頭頂，那時(shí)我還抱怨著乒乓球跑到哪里去，“乓”，乒乓球“從天而降”砸到我頭，氣死我了。于是，接下來(lái)的掂球我都特別認(rèn)真、仔細(xì)，我第三次竟然掂到六十九，個(gè)人記錄呀?！昂?，下課了?！苯叹毮钦鸲@的喊聲再次在我耳旁響起。

一節(jié)課下來(lái)，累得汗流浹背。但是我知道干什么事都不會(huì)是一日之功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球練好。

打乒乓球周記【篇4】

暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。

記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直說(shuō)：“不練了，不練了！”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。

看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。

打乒乓球周記【篇5】

暑假，媽媽帶我去打乒乓球，教練告訴我和媽媽有三種報(bào)名方式：

第一種：一對(duì)一900元60分鐘。

第二種：一對(duì)二650元90分鐘。

第三種：一對(duì)三500元120分鐘。

我很想知道哪一種最貴，于是，我就開(kāi)始算了，一對(duì)一教練是收900元，一對(duì)二教練是收6502=1300﹙元﹚，一對(duì)三教練是收5003=1500（元）。那我們先拿一對(duì)一和一對(duì)三比較，假如一對(duì)一是打120分鐘，602=120（分鐘）那自然900也要乘2等于1800元，1800元＞1500元，那首先排除一對(duì)三。接著，我們拿一對(duì)一和一對(duì)二比較，還是用原來(lái)的方法，假如一對(duì)一是打90分鐘，那要比原來(lái)多一半，那價(jià)錢多一半，900+9002=1350（元），那1350元＞1300元，原來(lái)還是一對(duì)一最貴呀！

今天我又破解了一道數(shù)學(xué)題，我真是太開(kāi)心了。

打乒乓球周記【篇6】

凡人都會(huì)有第一次，第一次是對(duì)自我的新挑戰(zhàn)。今天，我也挑戰(zhàn)了自己。因?yàn)槲胰W(xué)了乒乓球，而且還是第一次。

走進(jìn)教室里，我看到的只有幾個(gè)男生在練習(xí)乒乓球，卻不見(jiàn)老師的蹤跡，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我只好和媽媽坐在教室外面的椅子上等老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)說(shuō)，老師這節(jié)課不來(lái)，是因?yàn)樗タ荚?。他又找了他的一個(gè)朋友來(lái)當(dāng)代課老師?？蛇@時(shí)代課老師也沒(méi)來(lái)，哎，到底我還得等多久??？

五點(diǎn)半時(shí)，代課老師終于來(lái)了。教室里只有一個(gè)乒乓球臺(tái)，所以我們六個(gè)人得輪流使用它。老師先讓那些老生打，他先把球向上一拋，拍子一揮，發(fā)過(guò)去，然后，再讓學(xué)生把球打回來(lái)。教室里有滿滿的一藍(lán)的乒乓球，球打過(guò)去還得全部撿回來(lái)。我入神地看著他們。他們的球打得可真好！這便使我想到了今年在北京奧運(yùn)會(huì)上，在乒乓球比賽上，中國(guó)選手一舉奪魁的場(chǎng)面。

第一個(gè)同學(xué)打完了，老師趁他們撿球的時(shí)候，教我接球前的預(yù)備動(dòng)作。先把雙腳分開(kāi)，再把右腳往后伸一點(diǎn)，接著把拍子豎著，往下稍微一些，最后再身體前傾，把重心放在正中間。還要注意，身子要離球臺(tái)一拳遠(yuǎn)。我照著老師所說(shuō)的做了。

該我訓(xùn)練了。真的，我打起球來(lái)果然比以前輕松多了，雖然還是有些球接不到。我相信，我只要多練習(xí)，以后打起球來(lái)一定會(huì)身輕如燕的。原來(lái)打乒乓球是這么簡(jiǎn)單！

打乒乓球周記【篇7】

學(xué)打乒乓球-周記200字

我們大家都希望能成為一名十全十美的人，要各方面都要成績(jī)優(yōu)異。我的體育很差，又是一個(gè)近視眼，所以我的爸爸給我報(bào)了乒乓球班，即能讓我的體育好，又能訓(xùn)練我的眼力，真是一箭雙雕??！

輝煌乒乓球訓(xùn)練班就在三立大量販對(duì)面的電力大廈六樓。

這個(gè)暑假重點(diǎn)讓我們練習(xí)正手攻球、反手攻球、跨步、發(fā)球。我就給大家介紹一下正手攻球吧。

首先上臂與小臂要形成一個(gè)直角，手要壓拍，然后當(dāng)球彈到你的岸邊并彈起的時(shí)候，迅速擊球，拍子要到左眼邊，小臂與上臂形成一個(gè)45度的銳角。在擊球過(guò)程中必須要放松，你的胳膊肘兒不能抬起來(lái)，如果你太緊張了胳膊肘兒和上臂就自然而然的抬起來(lái)。有一次我就是太緊張了，右手發(fā)抖，沒(méi)能接住教練發(fā)的球，教練讓我放松，深呼吸，后來(lái)我都接住了教練發(fā)地球并找了回去。一節(jié)課下來(lái)，我們都累的氣喘吁吁，汗流浹背，一陣風(fēng)吹過(guò)，幫我們把夏日的炎熱都趕走了，好涼快，好舒服啊！

以后我一定要加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生、乖孩子！

打乒乓球周記【篇8】

我有許多愛(ài)好：畫畫、打籃球、打羽毛球、下象棋……可是，我最喜歡的還是打乒乓球。

乒乓球是國(guó)球，他可以鍛煉身體，放松身心，保護(hù)視力。

我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)打乒乓球，距今已經(jīng)有四年了，我已是一名老練的“游擊隊(duì)員”了。記得我剛開(kāi)始學(xué)球時(shí)，連顛球都不會(huì)，教練讓我掂到100個(gè)才能上球臺(tái)。我不甘心，一有空就練顛球， 沒(méi)幾天就上球臺(tái)了。慢慢地，顛球、推擋、上旋球、下旋球、攻球、撥球、拉、削等一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)都游刃有余。我享受著打乒乓球的快樂(lè)！

在這里，我還認(rèn)識(shí)了許多球友，我們?cè)谝黄鹩?xùn)練，一起切磋球技，共同成長(zhǎng)。四年時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)成為隊(duì)中的老學(xué)員了。我還經(jīng)常指導(dǎo)新來(lái)的同了學(xué)打球，是教練的得力助手，經(jīng)常被教練叫出 來(lái)做示范動(dòng)作。隨著歲月的流逝，我越來(lái)越喜歡打乒乓球。

現(xiàn)在只要有空，我就到球館去練球；一吃完飯就在家對(duì)著墻打；有時(shí)還約上好朋友一起去打球。

記得有一次，我和幾個(gè)朋友到球館去打球。第一局是我VS楊浩軍，我先來(lái)了個(gè)下旋發(fā)球，他一搓，我側(cè)身猛地一拉，他輕輕一撥，我一個(gè)反抽，他沒(méi)接住，1：0；接著我又發(fā)了一個(gè)上旋，他一搓，我 見(jiàn)球不轉(zhuǎn)，一拉，他急忙一撥，我一挑，他一抽，我一拉，可惜球出界了，1：1；之后你來(lái)我往，互不相讓，越打越激烈，比分最終鎖定在14：12，我贏了！此時(shí)我已是大汗淋漓，衣服都能擰出水來(lái)，但 我卻十分開(kāi)心，汗水沒(méi)有白流，技藝有所增長(zhǎng)。

打兵乓球給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，讓我信心倍增，看著上下飛舞的兵乓球，我想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)你！”

打乒乓球周記【篇9】

唉！外面疫情嚴(yán)重，憋在家里已經(jīng)好多天了，有些受不了了。前天，我突然發(fā)現(xiàn)了乒乓球，嘿！我和家里客廳的墻打了一場(chǎng)乒乓球賽，真夠好玩的。

早上，我的乒乓球練習(xí)任務(wù)又開(kāi)始了，又不能下樓去練，只好跟客廳的墻對(duì)抗了。

拿起乒乓球拍，我輕輕地往墻上打去，墻把球反彈過(guò)來(lái)給我，我又把球打回去，最多打了19個(gè)。我真開(kāi)心。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就要吃飯了，我得抓抓緊。我又輕輕打往墻去，可是球卻被墻打到不知哪里去了。沙發(fā)底下沒(méi)有，鋼琴上也沒(méi)有……當(dāng)我?guī)缀醴艞墸谖夷眉埥聿梁购?，正要丟紙巾時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)乒乓球就躺在垃圾桶里。我立馬高興起來(lái)，一連又打了20個(gè)，早上的任務(wù)完成了！

下午，任務(wù)更難了，要打25下。剛開(kāi)始，打的好好的。眼看就要到25個(gè)了，乒乓球又從我球拍底下溜走了。我趕緊把它找回來(lái)，打了第26下。我終于贏了！連爸爸都驚得目瞪口呆，直鼓掌。

人墻乒乓球大賽太好玩啦，我還要玩……

打乒乓球周記【篇10】

我有點(diǎn)近視眼了，媽媽讓我在暑假中學(xué)習(xí)打乒乓球。

第一次來(lái)到打乒乓球的訓(xùn)練館，看到那么多的人在打乒乓，也就心癢癢想早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)。

可是萬(wàn)事開(kāi)頭難，碰到的第一難——正確握拍。我跟著教練的架勢(shì)練習(xí)握拍。只見(jiàn)我食指放在球拍的背面向上翹。大拇指放在拍的中間，而小拇指，無(wú)名食指，中指拿住拍柄，這樣就是打乒乓球的正確握拍，就在我的刻苦訓(xùn)練下，終于我已經(jīng)能握拍了。

第二難——練習(xí)接球。教練要我把拿拍的這只手放在身體的右側(cè)，然后大臂不動(dòng)，小臂旋轉(zhuǎn)，動(dòng)作很像碰到老師做敬禮的樣子。說(shuō)完要求，教練就讓我自己做50個(gè)動(dòng)作，教練看我動(dòng)作練得不錯(cuò)，就讓我真正練習(xí)接球，教練的一個(gè)球發(fā)了過(guò)來(lái)，我便進(jìn)人了緊急應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)，我把球往前一打，不料球被我打到了天花板上，又一個(gè)球發(fā)過(guò)來(lái)了，我做好準(zhǔn)備去接，不料手腕一轉(zhuǎn)，乒乓球又接飛了，它好像也在捉弄我，哎！這時(shí)教練說(shuō)了：“記住，手腕不動(dòng)，小臂動(dòng)！”我心里也知道應(yīng)該這樣做，可一看到球過(guò)來(lái)就慌。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，每一次我都是堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，慢慢的，我能接到一些球了，還受到了老師的稱贊，那時(shí)我真開(kāi)心呀！

今天，我雖然累得滿頭大汗，但我還很開(kāi)心。因?yàn)?，第一次打乒乓球的?jīng)歷讓我收獲很大，不僅學(xué)會(huì)了握拍和接球，還讓我明白了一個(gè)道理：那就是學(xué)什么都要堅(jiān)持不懈，只要持之以恒，就一定會(huì)成功。

打乒乓球周記【篇11】

星期日下午，我和爸爸、媽媽一起去小區(qū)健身館打乒乓球。

剛進(jìn)健身館就看見(jiàn)許多大人正打得熱火朝天，乒乒乓乓的聲音不絕于耳。我迫不及待地拿出拍子打了起來(lái)，當(dāng)爸爸發(fā)第一個(gè)球過(guò)來(lái)時(shí)，我也揮舞拍子，精神抖擻地迎了上去。只聽(tīng)乒乒一聲球直飛向爸爸。爸爸輕輕一拍，球速比千里馬還快的沖向我，我慌亂的一揮，誰(shuí)知那小小的精靈好像故意跟我過(guò)不去，在我眼前一跳，倏地蹦到地上去了。我問(wèn)爸爸：這是什么球?爸爸說(shuō)：旋球。想學(xué)嗎?我大聲回道：想。爸爸告訴我發(fā)球時(shí)不能用力過(guò)速，要輕輕地使用拍子，球和拍子接觸時(shí)讓拍子稍微為轉(zhuǎn)動(dòng)一下。我按照爸爸說(shuō)的做了，果然有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，但不明顯。爸爸對(duì)我說(shuō)：當(dāng)別人發(fā)球過(guò)來(lái)時(shí)，一定要看準(zhǔn)，再反擊。我跟著試了幾次，效果不錯(cuò)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，以后我一定要多多練習(xí)，相信能和爸爸一樣發(fā)旋球，輕松地把球反擊回去。

打乒乓球周記【篇12】

一天，我在文化站里和一位姐姐打球。

第一回合，我先發(fā)了一個(gè)“連環(huán)炮”，被他的無(wú)敵炸藥包往我這發(fā)，這真實(shí)是掩耳雷鳴般地速度。正巧，我接時(shí)乒乓球打在乒乓板上，被我用力地反擊。姐姐見(jiàn)自己的“炸藥包”沒(méi)威力，就讓乒乓球往墻上打，讓我不知所措，再用“必殺計(jì)低空炮”獲得勝利。

第二回合，我不灰心，我知道“失敗乃成功之母”。再瞧瞧，姐姐，他已手舞足蹈了。這是他來(lái)了一個(gè)“牛奶炮”向我發(fā)過(guò)來(lái)，我用“彈射器”擋住，再用“飛球”還回去。姐姐見(jiàn)此情況急了，他就用“鐵”嘴說(shuō)：“看你怎么辦！”便學(xué)我的“火球”，我說(shuō)：“冒牌貨沒(méi)威力，看我用‘真品’來(lái)懲罰你?！蔽一厍蚝?，只見(jiàn)姐姐怎么也打不著。我獲得了勝利。

在1比1的情況下，展開(kāi)第三回合。我先發(fā)了一個(gè)球，我想：先看看他的比殺計(jì)在想辦法。不料，他來(lái)了一個(gè)“飛毛腿”，姐姐高興地說(shuō)：“你再怎么斗也斗不過(guò)我。”我不相信，用我的二軍絕招“吊球”往回發(fā)，因?yàn)槲姨昧?，打在墻上，所以反彈回?lái)。我沒(méi)有著急，我便用必殺招“迷魂陣”球反擊。我把球左打、右打，姐姐隨著球走。幾回下來(lái)，我偷偷地向姐姐旁邊打去，球順著方向飛?！摆A了！”我高興的喊起來(lái)。

我覺(jué)得這是一次有去的比賽。

打乒乓球周記【篇13】

今天，陽(yáng)光燦爛，真是一個(gè)好天氣。

我上完課回到家，發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只蟲(chóng)子，我走近一看，嚇了一跳，原來(lái)是一只蟈蟈啊！它的胡須又細(xì)又長(zhǎng)，腿也很細(xì)，身子胖胖的，眼睛小小的。

我飛快的跑到爸爸跟前問(wèn)：爸爸，爸爸，那只蟈蟈是你買來(lái)的嗎？爸爸說(shuō)：這只蟈蟈是我在你上課的時(shí)候買的。爸爸又說(shuō)，在他上班的時(shí)候給它吃一點(diǎn)毛豆，吃剩下的西瓜皮，哈密瓜的肉等等。

我聽(tīng)完了這些話之后，就跑過(guò)去給蟈蟈喂吃的去了，我先拿了一點(diǎn)哈密瓜肉給它吃。剛開(kāi)始它把哈密瓜肉都吃完了，可是我第二次去給它吃的時(shí)候它竟然視而不見(jiàn)呢！我很生氣，可是我還是非常喜歡這一只小蟈蟈的。

今天真的很開(kāi)心?。?！

打乒乓球周記【篇14】

媽媽帶我去乒乓球館學(xué)習(xí)打乒乓球。我們來(lái)到球臺(tái)邊，媽媽給我上的第一課是怎樣握球拍。媽媽邊講一邊示范：“先用大拇指和食指把球拍的柄夾住，其余的三個(gè)手指抵在球拍的背后?！?媽媽給我上的'第二課是怎樣發(fā)球：“你把乒乓球舉起，往球桌上一扔，當(dāng)乒乓球跳起來(lái)時(shí)，你就用球拍將它向?qū)Ψ降那蜃郎贤迫ァ！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的話開(kāi)始嘗試，第一次我把球打飛了，第二次用力太小，球沒(méi)有打到媽媽那邊去。我停下來(lái)想了一想，兩只手比劃比劃，第三次我把乒乓球打到媽媽的球臺(tái)上了，可是媽媽回過(guò)來(lái)的球我沒(méi)接過(guò)去。一次，二次，三次……這小東西比我還調(diào)皮，要么沒(méi)夠著，要么碰它一下就不知它飛到哪兒去了，累得我全身大汗淋漓。

我爸爸講過(guò)：“人不是生下來(lái)就什么都會(huì)的。沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之。”我想，只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一定能夠?qū)W會(huì)玩這個(gè)蹦蹦跳跳，飛來(lái)飛去，奧妙無(wú)窮，讓世界為之傾倒的中國(guó)國(guó)球。

打乒乓球周記【篇15】

這個(gè)星期天下午，做完了作業(yè)，我閑來(lái)沒(méi)事做，就跟爸爸說(shuō)：爸爸，我們來(lái)打乒乓球吧!爸爸，正好沒(méi)事做就答應(yīng)了。

由于我們家沒(méi)有乒乓球桌，只好用桌子擔(dān)此重任!我再放上了衣架，當(dāng)分界線。

爸爸剛上場(chǎng)時(shí)，只是玩玩，沒(méi)有重視我。我當(dāng)即給他來(lái)了個(gè)下馬威，他隨手發(fā)了一球，我手握橫拍，一打，啪乒乓球就被我打了回去。由于速度太快，輕視我的老爸，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就輸給了我一球。

接下來(lái)我們又相互打了幾球，這是比分是我7爸爸6，我輸爸爸一球。接下來(lái)我可要用全力了!我說(shuō)，我向爸爸打了個(gè)超低球，爸爸往上一打。好機(jī)會(huì)!我連忙使用扣殺?，F(xiàn)在我們平局了，我又說(shuō)道。誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢!接下來(lái)，爸爸老是花俏擊球，使比分變成了9:8我又輸了一球。接下來(lái)，本來(lái)是在必得的爸爸，突然失誤了兩球，所以比分變成了9:10。

我贏嘍!我歡呼道，這一刻，我十分快樂(lè)。

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打乒乓球周記(集合11篇)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？也許下面的“打乒乓球周記(集合11篇)”正合你意！建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

打乒乓球周記 篇1

這個(gè)星期天下午，做完了作業(yè)，我閑來(lái)沒(méi)事做，就跟爸爸說(shuō)：爸爸，我們來(lái)打乒乓球吧!爸爸，正好沒(méi)事做就答應(yīng)了。

由于我們家沒(méi)有乒乓球桌，只好用桌子擔(dān)此重任!我再放上了衣架，當(dāng)分界線。

爸爸剛上場(chǎng)時(shí)，只是玩玩，沒(méi)有重視我。我當(dāng)即給他來(lái)了個(gè)下馬威，他隨手發(fā)了一球，我手握橫拍，一打，啪乒乓球就被我打了回去。由于速度太快，輕視我的老爸，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就輸給了我一球。

接下來(lái)我們又相互打了幾球，這是比分是我7爸爸6，我輸爸爸一球。接下來(lái)我可要用全力了!我說(shuō)，我向爸爸打了個(gè)超低球，爸爸往上一打。好機(jī)會(huì)!我連忙使用扣殺?，F(xiàn)在我們平局了，我又說(shuō)道。誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢!接下來(lái)，爸爸老是花俏擊球，使比分變成了9:8我又輸了一球。接下來(lái)，本來(lái)是在必得的爸爸，突然失誤了兩球，所以比分變成了9:10。

我贏嘍!我歡呼道，這一刻，我十分快樂(lè)。

打乒乓球周記 篇2

唉！外面疫情嚴(yán)重，憋在家里已經(jīng)好多天了，有些受不了了。前天，我突然發(fā)現(xiàn)了乒乓球，嘿！我和家里客廳的墻打了一場(chǎng)乒乓球賽，真夠好玩的。

早上，我的乒乓球練習(xí)任務(wù)又開(kāi)始了，又不能下樓去練，只好跟客廳的墻對(duì)抗了。

拿起乒乓球拍，我輕輕地往墻上打去，墻把球反彈過(guò)來(lái)給我，我又把球打回去，最多打了19個(gè)。我真開(kāi)心。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就要吃飯了，我得抓抓緊。我又輕輕打往墻去，可是球卻被墻打到不知哪里去了。沙發(fā)底下沒(méi)有，鋼琴上也沒(méi)有……當(dāng)我?guī)缀醴艞?，在我拿紙巾擦汗后，正要丟紙巾時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)乒乓球就躺在垃圾桶里。我立馬高興起來(lái)，一連又打了20個(gè)，早上的任務(wù)完成了！

下午，任務(wù)更難了，要打25下。剛開(kāi)始，打的好好的。眼看就要到25個(gè)了，乒乓球又從我球拍底下溜走了。我趕緊把它找回來(lái)，打了第26下。我終于贏了！連爸爸都驚得目瞪口呆，直鼓掌。

人墻乒乓球大賽太好玩啦，我還要玩……

打乒乓球周記 篇3

暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。

記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直說(shuō)：“不練了，不練了！”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。

看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。

打乒乓球周記 篇4

星期六下午，爸爸帶我到他上班的地方----下二門油礦，在路上爸爸對(duì)我說(shuō)：下二門建了一座特別大的室內(nèi)體育館，要不我?guī)闳ネ嬉煌?。我一?tīng)一蹦三尺高，高興的手舞足蹈。

我一進(jìn)去，差一點(diǎn)屁股坐在地上，哇!真大呀!里面有羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、毽球場(chǎng)，我把四周看了一遍，連一個(gè)角落也不放過(guò)，剎時(shí)間我的目光停留在了乒乓球場(chǎng)上，我高興地對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，教我打乒乓球好嗎?爸爸爽快的答應(yīng)了。

爸爸開(kāi)始教我了，爸爸說(shuō)：你先把球拍握好再發(fā)球。可是我一連發(fā)了好幾個(gè)球都沒(méi)有過(guò)網(wǎng)，我沒(méi)有一點(diǎn)信心了，就像打了敗仗的士兵，爸爸說(shuō)：別灰心，只要你認(rèn)真學(xué)，就像滴水穿石一樣，就一定能學(xué)會(huì)。我不知從哪里涌出了一股信心的力量，立刻胸有成竹地說(shuō)：爸爸，再來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻刻苦練習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，我終于將球發(fā)過(guò)了球網(wǎng)。

這時(shí)，爸爸又教我接球，一開(kāi)始我就打了個(gè)喜頭炮，我越打越順，突然，爸爸一個(gè)突如其來(lái)的猛扣球打了我一個(gè)措手不及，一點(diǎn)都不留接球的余地，我真是佩服的五體投地，這時(shí)，爸爸滿頭大汗、氣喘吁吁地說(shuō)：好了，今天就練到這兒吧!我哭著鬧著讓爸爸再教我，爸爸一口回絕了，說(shuō)：教你這些東西先消化了吧!貪多學(xué)不爛，以后再教你。我就用激將法，不一會(huì)，爸爸就像一頭發(fā)怒的牛，好像頭上發(fā)著怒氣的火焰，我故意讓爸爸發(fā)猛扣球，我反復(fù)琢磨，終于悟出了一些道理，我也來(lái)了個(gè)猛扣球，嘻!不偏不向的打到了我想打的地方，給爸爸也打了個(gè)措手不及，爸爸只驚的目瞪口呆。

啊!今天的收獲可真大!經(jīng)過(guò)了刻苦銘心的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)打乒乓球了!

打乒乓球周記 篇5

星期日下午，我和爸爸、媽媽一起去小區(qū)健身館打乒乓球。

剛進(jìn)健身館就看見(jiàn)許多大人正打得熱火朝天，乒乒乓乓的聲音不絕于耳。我迫不及待地拿出拍子打了起來(lái)，當(dāng)爸爸發(fā)第一個(gè)球過(guò)來(lái)時(shí)，我也揮舞拍子，精神抖擻地迎了上去。只聽(tīng)乒乒一聲球直飛向爸爸。爸爸輕輕一拍，球速比千里馬還快的沖向我，我慌亂的一揮，誰(shuí)知那小小的精靈好像故意跟我過(guò)不去，在我眼前一跳，倏地蹦到地上去了。我問(wèn)爸爸：這是什么球?爸爸說(shuō)：旋球。想學(xué)嗎?我大聲回道：想。爸爸告訴我發(fā)球時(shí)不能用力過(guò)速，要輕輕地使用拍子，球和拍子接觸時(shí)讓拍子稍微為轉(zhuǎn)動(dòng)一下。我按照爸爸說(shuō)的做了，果然有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)，但不明顯。爸爸對(duì)我說(shuō)：當(dāng)別人發(fā)球過(guò)來(lái)時(shí)，一定要看準(zhǔn)，再反擊。我跟著試了幾次，效果不錯(cuò)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，以后我一定要多多練習(xí)，相信能和爸爸一樣發(fā)旋球，輕松地把球反擊回去。

打乒乓球周記 篇6

今年，爸爸答應(yīng)我讓我去學(xué)乒乓球，我小小的心又高興又緊張，高興的是我準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)了，緊張的是怕打不好球，被教練K。

乒乓球拍很有意思：一面紅“臉”，一面黑“臉”。教練先教我們拿乒乓球拍的姿勢(shì)，食指放在黑“臉”，大拇指放在紅“臉”的下方。接著教練教我們打乒乓球的姿勢(shì)，我們學(xué)著教練的動(dòng)作做：先雙腳并攏，右腳向后退半步，然后右腳向右張開(kāi)，張開(kāi)的長(zhǎng)度與肩同寬，接著膝蓋稍微蹲一點(diǎn)，收腹，右手拿乒乓球拍，前臂呈平行，乒乓球的面對(duì)著前方，球來(lái)了的時(shí)候，右手帶動(dòng)乒乓球一起劃到額頭，腰部跟著動(dòng)起來(lái)。教練叫我們看著鏡子做五十下，“一，二，三，四，五……”我嘴里喃喃地念著。我突然發(fā)現(xiàn)鏡子里的我傻傻懂得，站在那手不停的上下劃，像個(gè)傻瓜。

教練又發(fā)命令了，“去掂球”震耳欲聾的聲音在我們耳旁響起，說(shuō)著一人分一個(gè)球給我們掂，我左手拿著乒乓球，右手拿乒乓球拍，把乒乓球，右手拿著的乒乓球拍迅速“沖”過(guò)去接，打了兩下，第三下因?yàn)橛昧^(guò)猛，飛過(guò)頭頂，那時(shí)我還抱怨著乒乓球跑到哪里去，“乓”，乒乓球“從天而降”砸到我頭，氣死我了。于是，接下來(lái)的掂球我都特別認(rèn)真、仔細(xì)，我第三次竟然掂到六十九，個(gè)人記錄呀?！昂?，下課了?！苯叹毮钦鸲@的喊聲再次在我耳旁響起。

一節(jié)課下來(lái)，累得汗流浹背。但是我知道干什么事都不會(huì)是一日之功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球練好。

打乒乓球周記 篇7

媽媽帶我去乒乓球館學(xué)習(xí)打乒乓球。我們來(lái)到球臺(tái)邊，媽媽給我上的第一課是怎樣握球拍。媽媽邊講一邊示范：“先用大拇指和食指把球拍的柄夾住，其余的三個(gè)手指抵在球拍的背后?！?媽媽給我上的'第二課是怎樣發(fā)球：“你把乒乓球舉起，往球桌上一扔，當(dāng)乒乓球跳起來(lái)時(shí)，你就用球拍將它向?qū)Ψ降那蜃郎贤迫?。”我按照媽媽說(shuō)的話開(kāi)始嘗試，第一次我把球打飛了，第二次用力太小，球沒(méi)有打到媽媽那邊去。我停下來(lái)想了一想，兩只手比劃比劃，第三次我把乒乓球打到媽媽的球臺(tái)上了，可是媽媽回過(guò)來(lái)的球我沒(méi)接過(guò)去。一次，二次，三次……這小東西比我還調(diào)皮，要么沒(méi)夠著，要么碰它一下就不知它飛到哪兒去了，累得我全身大汗淋漓。

我爸爸講過(guò)：“人不是生下來(lái)就什么都會(huì)的。沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之。”我想，只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一定能夠?qū)W會(huì)玩這個(gè)蹦蹦跳跳，飛來(lái)飛去，奧妙無(wú)窮，讓世界為之傾倒的中國(guó)國(guó)球。

打乒乓球周記 篇8

今天，陽(yáng)光燦爛，真是一個(gè)好天氣。

我上完課回到家，發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只蟲(chóng)子，我走近一看，嚇了一跳，原來(lái)是一只蟈蟈啊！它的胡須又細(xì)又長(zhǎng)，腿也很細(xì)，身子胖胖的，眼睛小小的。

我飛快的跑到爸爸跟前問(wèn)：爸爸，爸爸，那只蟈蟈是你買來(lái)的嗎？爸爸說(shuō)：這只蟈蟈是我在你上課的時(shí)候買的。爸爸又說(shuō)，在他上班的時(shí)候給它吃一點(diǎn)毛豆，吃剩下的西瓜皮，哈密瓜的肉等等。

我聽(tīng)完了這些話之后，就跑過(guò)去給蟈蟈喂吃的去了，我先拿了一點(diǎn)哈密瓜肉給它吃。剛開(kāi)始它把哈密瓜肉都吃完了，可是我第二次去給它吃的時(shí)候它竟然視而不見(jiàn)呢！我很生氣，可是我還是非常喜歡這一只小蟈蟈的。

今天真的很開(kāi)心?。?！

打乒乓球周記 篇9

比賽的時(shí)候，我的心一直在“怦怦”地跳著，十分緊張。但是，剛開(kāi)始打，我就感覺(jué)到對(duì)手好像不是想象中的那么強(qiáng)大。第一局結(jié)束，居然是11比2，我的對(duì)手如此得不堪一擊，我心里開(kāi)心極了。心想：下面的兩局對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。

我很順利地進(jìn)入了第二輪比賽，比賽開(kāi)始了，這回我遇到高手了。第一球就和我打了幾個(gè)球拍，只聽(tīng)乒乓球“乒乒乓乓”地響著，我突然使勁一抽，可是沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。我立刻脫下了外套，對(duì)自己說(shuō)：不要著急，我一定會(huì)成功的。我不停地變化著步伐，一粒粒飽滿的汗珠從我的額頭流下，就像那激動(dòng)人心的勝利號(hào)子。

經(jīng)過(guò)3局的奮力拼搏，我“殺”進(jìn)了第三場(chǎng)。這可是爭(zhēng)奪冠軍的決勝局啊，我們班級(jí)的同學(xué)在旁邊不停地給我加油。老師在一旁也在為我不停的鼓氣，我的心中頓時(shí)燃起了必勝的信心?！芭兑?！”第一局我勝啦！我可能是太驕傲了，第二局一下子就被對(duì)手打輸了。這時(shí)董老師走到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“戴淙恩，不要著急，慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的。不要太驕傲，你的對(duì)手也不弱哦！”聽(tīng)了董老師的話，我信心倍增，一氣呵成拿下了第三局！

最終我取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)，接下來(lái)我還要參加學(xué)校的比賽。我知道我再也不能驕傲了，因?yàn)椤叭送庥腥耍焱庥刑?！”我一定要謙虛！

打乒乓球周記 篇10

下午放學(xué)，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在門口的小超市打乒乓球，我也想去，媽媽正好也同意我去，于是下了車我在那兒玩。首先，我看著他們?cè)趺创?，然后我也試著打起?lái)了。我第一次發(fā)球很成功，我心里很納悶，我連乒乓球拍碰都沒(méi)碰過(guò)，那怎么知道如何發(fā)球呢，為什么這次對(duì)手還沒(méi)有接住，我打了一會(huì)兒，就讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)打。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)大哥哥，我們不認(rèn)識(shí)他，但我們讓他和我們一塊玩。由于我剛剛開(kāi)始學(xué)打乒乓球，技術(shù)不好，哪個(gè)哥哥很奇怪，我也不敢說(shuō)我是剛剛開(kāi)始打，臉紅了。

這一次打乒乓球，我雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，我想努力去學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我又要開(kāi)啟一個(gè)嶄新的課余生活了么?

打乒乓球周記 篇11

我的愛(ài)好是打乒乓球，我每天放學(xué)之后，就會(huì)來(lái)到另一所學(xué)校練習(xí)乒乓球。因?yàn)槊刻炜炭嗑毩?xí)，所以我的乒乓球水平越來(lái)越高。

今天我去練球，不僅練得好，而且我還通過(guò)了乒乓球的第一級(jí)乒乓球一分鐘六十板兒，并且不能把球掉下臺(tái)。別以為這項(xiàng)任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是我練了很長(zhǎng)時(shí)間的才打上了75板兒。到時(shí)候幾級(jí)考試到了9級(jí)，那就更難啦!就連我的教練還不一定拿到九級(jí)呢!

我覺(jué)得達(dá)到9級(jí)就已經(jīng)差不多了!只要再加把勁兒，還有可能把第二級(jí)也給完成了(反手一分鐘六十板，并且讓球始終在臺(tái)上不能掉)。

我會(huì)加油的!

打乒乓球周記匯集10篇

寫周記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作過(guò)程中非常常見(jiàn)的一種方式，它可以幫助我們表達(dá)自己的情感，了解內(nèi)心需求和情感狀態(tài)。作為一種特殊的表達(dá)方式，寫周記對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有很大的幫助。在我們的生活中，周記是一種不可或缺的“神器”，這讓我們更加深入地了解自己，并不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。希望大家能夠閱讀本文，了解關(guān)于周記的更多知識(shí)，同時(shí)也希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)！

打乒乓球周記 篇1

記得一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)乒乓球很有興趣，而且我覺(jué)得好像很好玩。剛好老師發(fā)下乒乓球隊(duì)招生的報(bào)名單，于是我就拜托爸媽讓我參加，沒(méi)想到爸媽竟然一口答應(yīng)，我覺(jué)得好不可思議，一定是他們都覺(jué)得打乒乓球，對(duì)學(xué)習(xí)力會(huì)有幫助，才會(huì)異口同聲的答應(yīng)我。

在爸媽的支持下，我開(kāi)始學(xué)乒乓球，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的洗禮，我覺(jué)得打乒乓球好有趣喔！當(dāng)時(shí)我就決定二年級(jí)時(shí)，我一定還要繼續(xù)參加乒乓球社團(tuán)。升二年級(jí)的暑假，我也懇求爸媽讓我參加乒乓球隊(duì)的暑假集訓(xùn)，在我對(duì)乒乓球的熱愛(ài)及辛勤的練習(xí)下，嚴(yán)格的教練說(shuō)我更進(jìn)步了。聽(tīng)到教練的稱贊，我好開(kāi)心，我要更加賣力的練習(xí)。

學(xué)期中，每個(gè)星期一和星期四是我最期待的日子，因?yàn)槭巧衔易钕矚g的乒乓球課。打乒乓球必須要集中注意力，才能看見(jiàn)學(xué)姐打過(guò)來(lái)的球，因?yàn)槿绻麤](méi)有打到，球就會(huì)打到你的頭上。被打到雖然不會(huì)腦震蕩，不過(guò)還是會(huì)痛痛的。教練說(shuō)：如果你要打得好，就要努力，努力堅(jiān)持到最后，成功就屬于你的了。就像做事情一樣，不要放棄，努力堅(jiān)持到最后，一定會(huì)打得很好的。

我喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)，而且媽媽說(shuō)打乒乓球是對(duì)身體健康很好的運(yùn)動(dòng)，我要永遠(yuǎn)保持對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以讓體質(zhì)虛弱的人，增強(qiáng)抵抗力，不容易生病，變得更健康，。所以運(yùn)動(dòng)對(duì)大家都很重要。改天我要拉著家人，陪我一起打乒乓球，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。

打乒乓球周記 篇2

今天爸爸休息，我們決定去打乒乓球，好開(kāi)心呀。

一上午都在下午，所以我們到下午才出門。我不怎么會(huì)打乒乓球，只是之前興趣班有體驗(yàn)了一次，爸爸說(shuō)，“你老爸可是校隊(duì)乒乓球賽冠軍呢?！薄鞍。窟@么厲害，我怎么不知道？”我半信半疑跟著爸爸。它先讓我練習(xí)接球，爸爸讓我看著球的位置，我匯東了球拍，好像打到了，“耶！”好激動(dòng)，我接到球了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，球被爸爸打回來(lái)了，啊，球打到了我臉上。我發(fā)球，看到球在桌上挑的時(shí)候，把他打了過(guò)去，爸爸輕而易舉的回了球，我還是沒(méi)接住。爸爸提醒我不能一直站著不動(dòng)，要隨著球來(lái)的方向動(dòng)起來(lái)，看準(zhǔn)接球，果然接到球了，爸爸突然來(lái)了個(gè)扣殺，“啊”，我又被打中臉了，“我要學(xué)。”爸爸倒數(shù)我其實(shí)扣殺很簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)e人打過(guò)來(lái)的時(shí)候，接球時(shí)候手臂張開(kāi)，手腕朝下扣下去就想了，慢慢練習(xí)，就會(huì)進(jìn)步的。

一下午時(shí)間很快就過(guò)了，爸爸答應(yīng)我說(shuō)每個(gè)周末都會(huì)帶我出來(lái)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有益健康哦，你們也一起吧。

打乒乓球周記 篇3

這個(gè)暑假我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了打乒乓球，這可不是一件容易的事，它需要大量的，長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

我的乒乓球教練是爸爸，我們每天吃完早飯和晚飯后都會(huì)去西安理工大學(xué)乒乓球場(chǎng)練習(xí)打球。

乒乓球的技術(shù)可多了，我先后學(xué)習(xí)了正手攻球，正手發(fā)力打、接快球、發(fā)快球、發(fā)短球、反手攻球、反手發(fā)力打、上下旋發(fā)球和上下旋接球。學(xué)打乒乓球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)非常容易，不用很費(fèi)勁我就學(xué)會(huì)了各種乒乓球技術(shù)。學(xué)會(huì)了以后再多練習(xí)幾次，我就打得很熟練了。

在學(xué)打乒乓球的過(guò)程中，爸爸制定的接發(fā)球訓(xùn)練給我留下了深刻的印象。我記得那天早上，爸爸準(zhǔn)備了一盒子球，有二十幾個(gè)，他不停地發(fā)球給我，這里面有短球、長(zhǎng)球、快球和慢球。我一口氣接了二十幾個(gè)球，然后媽媽開(kāi)始把這二十幾個(gè)球撿回來(lái)，我又接著練習(xí)連續(xù)攻球。這種訓(xùn)練使我的打球技術(shù)突飛猛進(jìn)。

最讓人高興的是打乒乓球還讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。我鼓起勇氣去找小朋友、爺爺、奶奶、叔叔和阿姨們?nèi)ヌ魬?zhàn)，他們都夸我打得好，我感覺(jué)我仿佛都成了球場(chǎng)上的明星了！

打乒乓球周記 篇4

唉！外面疫情嚴(yán)重，憋在家里已經(jīng)好多天了，有些受不了了。前天，我突然發(fā)現(xiàn)了乒乓球，嘿！我和家里客廳的墻打了一場(chǎng)乒乓球賽，真夠好玩的。

早上，我的乒乓球練習(xí)任務(wù)又開(kāi)始了，又不能下樓去練，只好跟客廳的墻對(duì)抗了。

拿起乒乓球拍，我輕輕地往墻上打去，墻把球反彈過(guò)來(lái)給我，我又把球打回去，最多打了19個(gè)。我真開(kāi)心。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就要吃飯了，我得抓抓緊。我又輕輕打往墻去，可是球卻被墻打到不知哪里去了。沙發(fā)底下沒(méi)有，鋼琴上也沒(méi)有……當(dāng)我?guī)缀醴艞墸谖夷眉埥聿梁购?，正要丟紙巾時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)乒乓球就躺在垃圾桶里。我立馬高興起來(lái)，一連又打了20個(gè)，早上的任務(wù)完成了！

下午，任務(wù)更難了，要打25下。剛開(kāi)始，打的好好的。眼看就要到25個(gè)了，乒乓球又從我球拍底下溜走了。我趕緊把它找回來(lái)，打了第26下。我終于贏了！連爸爸都驚得目瞪口呆，直鼓掌。

人墻乒乓球大賽太好玩啦，我還要玩……

打乒乓球周記 篇5

今年，爸爸答應(yīng)我讓我去學(xué)乒乓球，我小小的心又高興又緊張，高興的是我準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)了，緊張的是怕打不好球，被教練K。

乒乓球拍很有意思：一面紅“臉”，一面黑“臉”。教練先教我們拿乒乓球拍的姿勢(shì)，食指放在黑“臉”，大拇指放在紅“臉”的下方。接著教練教我們打乒乓球的姿勢(shì)，我們學(xué)著教練的動(dòng)作做：先雙腳并攏，右腳向后退半步，然后右腳向右張開(kāi)，張開(kāi)的長(zhǎng)度與肩同寬，接著膝蓋稍微蹲一點(diǎn)，收腹，右手拿乒乓球拍，前臂呈平行，乒乓球的面對(duì)著前方，球來(lái)了的時(shí)候，右手帶動(dòng)乒乓球一起劃到額頭，腰部跟著動(dòng)起來(lái)。教練叫我們看著鏡子做五十下，“一，二，三，四，五……”我嘴里喃喃地念著。我突然發(fā)現(xiàn)鏡子里的我傻傻懂得，站在那手不停的上下劃，像個(gè)傻瓜。

教練又發(fā)命令了，“去掂球”震耳欲聾的聲音在我們耳旁響起，說(shuō)著一人分一個(gè)球給我們掂，我左手拿著乒乓球，右手拿乒乓球拍，把乒乓球，右手拿著的乒乓球拍迅速“沖”過(guò)去接，打了兩下，第三下因?yàn)橛昧^(guò)猛，飛過(guò)頭頂，那時(shí)我還抱怨著乒乓球跑到哪里去，“乓”，乒乓球“從天而降”砸到我頭，氣死我了。于是，接下來(lái)的掂球我都特別認(rèn)真、仔細(xì)，我第三次竟然掂到六十九，個(gè)人記錄呀?！昂茫抡n了?！苯叹毮钦鸲@的喊聲再次在我耳旁響起。

一節(jié)課下來(lái)，累得汗流浹背。但是我知道干什么事都不會(huì)是一日之功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把乒乓球練好。

打乒乓球周記 篇6

學(xué)打乒乓球-周記200字

我們大家都希望能成為一名十全十美的人，要各方面都要成績(jī)優(yōu)異。我的體育很差，又是一個(gè)近視眼，所以我的爸爸給我報(bào)了乒乓球班，即能讓我的體育好，又能訓(xùn)練我的眼力，真是一箭雙雕??！

輝煌乒乓球訓(xùn)練班就在三立大量販對(duì)面的電力大廈六樓。

這個(gè)暑假重點(diǎn)讓我們練習(xí)正手攻球、反手攻球、跨步、發(fā)球。我就給大家介紹一下正手攻球吧。

首先上臂與小臂要形成一個(gè)直角，手要壓拍，然后當(dāng)球彈到你的岸邊并彈起的時(shí)候，迅速擊球，拍子要到左眼邊，小臂與上臂形成一個(gè)45度的銳角。在擊球過(guò)程中必須要放松，你的胳膊肘兒不能抬起來(lái)，如果你太緊張了胳膊肘兒和上臂就自然而然的抬起來(lái)。有一次我就是太緊張了，右手發(fā)抖，沒(méi)能接住教練發(fā)的球，教練讓我放松，深呼吸，后來(lái)我都接住了教練發(fā)地球并找了回去。一節(jié)課下來(lái)，我們都累的氣喘吁吁，汗流浹背，一陣風(fēng)吹過(guò)，幫我們把夏日的炎熱都趕走了，好涼快，好舒服?。?/p>

以后我一定要加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生、乖孩子！

打乒乓球周記 篇7

下午放學(xué)，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在門口的小超市打乒乓球，我也想去，媽媽正好也同意我去，于是下了車我在那兒玩。首先，我看著他們?cè)趺创?，然后我也試著打起?lái)了。我第一次發(fā)球很成功，我心里很納悶，我連乒乓球拍碰都沒(méi)碰過(guò)，那怎么知道如何發(fā)球呢，為什么這次對(duì)手還沒(méi)有接住，我打了一會(huì)兒，就讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)打。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)大哥哥，我們不認(rèn)識(shí)他，但我們讓他和我們一塊玩。由于我剛剛開(kāi)始學(xué)打乒乓球，技術(shù)不好，哪個(gè)哥哥很奇怪，我也不敢說(shuō)我是剛剛開(kāi)始打，臉紅了。

這一次打乒乓球，我雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，我想努力去學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我又要開(kāi)啟一個(gè)嶄新的課余生活了么?

打乒乓球周記 篇8

前幾天，我想去打乒乓球，便跟媽媽商量了一下。沒(méi)想到，媽媽竟?jié)M口答應(yīng)了，并告訴我：“打乒乓不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且能訓(xùn)練眼力，培養(yǎng)人頑強(qiáng)的意志呢！”聽(tīng)了媽媽的話，就更加堅(jiān)定了我打乒乓的決心。

記得第一次學(xué)時(shí)，教練首先教我們?cè)鯓宇嵡?。教練說(shuō)，顛球時(shí)右手緊緊握住球拍，大拇指放在握拍處的左邊，食指放在黑面的右下角。之后，握平球拍和手臂成一條直線。左手拿好球，放在球拍上空，輕輕一放，就開(kāi)始顛。起初，還沒(méi)顛幾下，球就落地了?？晌也换倚?，默默地告訴自己：萬(wàn)事開(kāi)頭難。只要我持之以恒地刻苦練習(xí)，掌握了技巧，就簡(jiǎn)單了。于是，我拾起球，重新練了起來(lái)?！耙粋€(gè)，二個(gè)，三個(gè)……”我不停地?cái)?shù)著。哎呀！又掉了！沒(méi)事兒，再來(lái)！就這樣，我一遍遍地拼命練習(xí)，終于能顛六十四個(gè)了！教練見(jiàn)了贊不絕口……接著，教練又讓我練習(xí)了托球、接球的動(dòng)作，我都一絲不茍地練習(xí)著。

學(xué)打乒乓讓我明白了一個(gè)道理：只有努力去做每一件事，才能把事做好。

打乒乓球周記 篇9

今天，陽(yáng)光燦爛，真是一個(gè)好天氣。

我上完課回到家，發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只蟲(chóng)子，我走近一看，嚇了一跳，原來(lái)是一只蟈蟈??！它的胡須又細(xì)又長(zhǎng)，腿也很細(xì)，身子胖胖的，眼睛小小的。

我飛快的跑到爸爸跟前問(wèn)：爸爸，爸爸，那只蟈蟈是你買來(lái)的嗎？爸爸說(shuō)：這只蟈蟈是我在你上課的時(shí)候買的。爸爸又說(shuō)，在他上班的時(shí)候給它吃一點(diǎn)毛豆，吃剩下的西瓜皮，哈密瓜的肉等等。

我聽(tīng)完了這些話之后，就跑過(guò)去給蟈蟈喂吃的去了，我先拿了一點(diǎn)哈密瓜肉給它吃。剛開(kāi)始它把哈密瓜肉都吃完了，可是我第二次去給它吃的時(shí)候它竟然視而不見(jiàn)呢！我很生氣，可是我還是非常喜歡這一只小蟈蟈的。

今天真的很開(kāi)心?。?！

打乒乓球周記 篇10

我的愛(ài)好是打乒乓球，我每天放學(xué)之后，就會(huì)來(lái)到另一所學(xué)校練習(xí)乒乓球。因?yàn)槊刻炜炭嗑毩?xí)，所以我的乒乓球水平越來(lái)越高。

今天我去練球，不僅練得好，而且我還通過(guò)了乒乓球的第一級(jí)乒乓球一分鐘六十板兒，并且不能把球掉下臺(tái)。別以為這項(xiàng)任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是我練了很長(zhǎng)時(shí)間的才打上了75板兒。到時(shí)候幾級(jí)考試到了9級(jí)，那就更難啦!就連我的教練還不一定拿到九級(jí)呢!

我覺(jué)得達(dá)到9級(jí)就已經(jīng)差不多了!只要再加把勁兒，還有可能把第二級(jí)也給完成了(反手一分鐘六十板，并且讓球始終在臺(tái)上不能掉)。

我會(huì)加油的!

打乒乓球周記必備8篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，你可能需要看看“打乒乓球周記必備8篇”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

打乒乓球周記(篇1)

萬(wàn)事開(kāi)頭難，凡事第一次是最需要勇氣和毅力的。

今天，晴空萬(wàn)里，正是打乒乓球的好日子。這兒高手云集，都在激烈地打著乒乓球：有打旋球的，有打切球的，還有拉弧圈球的。那姿勢(shì)各種各樣，我心頭不禁一驚：天哪！這得學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)學(xué)會(huì)呀！

為什么我會(huì)有種想放棄學(xué)乒乓球的沖動(dòng)？算了，已經(jīng)決定學(xué)乒乓球了，就不能輕易放棄。終于，我拿起了乒乓球拍，但我由于緊張，手心里的冷汗滔滔直來(lái)。我鼓起勇氣終于打了第一個(gè)球。沒(méi)想到球這么輕，一出手就飛出去了。我真是失望極了，可我并沒(méi)有輕易放棄。

我知道一個(gè)人想要完成一件事情是很困難的，如果不堅(jiān)持下去，是不會(huì)成功的。于是，我的第二，三個(gè)球也接踵而發(fā)，雖然都沒(méi)有成功，但是我還是會(huì)堅(jiān)持下去。我又發(fā)了第四個(gè)球，終于成功了，真是“功夫不負(fù)有心人”。我瞬間信心倍增。接著，我又學(xué)了旋球，切球等。

今天對(duì)我而言真是難忘的一天。通過(guò)這次打乒乓球，我悟出了一個(gè)道理：不論做什么事，只要有信心，用心下功夫，再難的事也一定會(huì)成功！

打乒乓球周記(篇2)

今天爸爸休息，我們決定去打乒乓球，好開(kāi)心呀。

一上午都在下午，所以我們到下午才出門。我不怎么會(huì)打乒乓球，只是之前興趣班有體驗(yàn)了一次，爸爸說(shuō)，“你老爸可是校隊(duì)乒乓球賽冠軍呢?！薄鞍?？這么厲害，我怎么不知道？”我半信半疑跟著爸爸。它先讓我練習(xí)接球，爸爸讓我看著球的位置，我匯東了球拍，好像打到了，“耶！”好激動(dòng)，我接到球了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，球被爸爸打回來(lái)了，啊，球打到了我臉上。我發(fā)球，看到球在桌上挑的時(shí)候，把他打了過(guò)去，爸爸輕而易舉的回了球，我還是沒(méi)接住。爸爸提醒我不能一直站著不動(dòng)，要隨著球來(lái)的方向動(dòng)起來(lái)，看準(zhǔn)接球，果然接到球了，爸爸突然來(lái)了個(gè)扣殺，“啊”，我又被打中臉了，“我要學(xué)?！卑职值箶?shù)我其實(shí)扣殺很簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)e人打過(guò)來(lái)的時(shí)候，接球時(shí)候手臂張開(kāi)，手腕朝下扣下去就想了，慢慢練習(xí)，就會(huì)進(jìn)步的。

一下午時(shí)間很快就過(guò)了，爸爸答應(yīng)我說(shuō)每個(gè)周末都會(huì)帶我出來(lái)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有益健康哦，你們也一起吧。

打乒乓球周記(篇3)

凡人都會(huì)有第一次，第一次是對(duì)自我的新挑戰(zhàn)。今天，我也挑戰(zhàn)了自己。因?yàn)槲胰W(xué)了乒乓球，而且還是第一次。

走進(jìn)教室里，我看到的只有幾個(gè)男生在練習(xí)乒乓球，卻不見(jiàn)老師的蹤跡，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我只好和媽媽坐在教室外面的椅子上等老師來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)說(shuō)，老師這節(jié)課不來(lái)，是因?yàn)樗タ荚嚒Ｋ终伊怂囊粋€(gè)朋友來(lái)當(dāng)代課老師?？蛇@時(shí)代課老師也沒(méi)來(lái)，哎，到底我還得等多久??？

五點(diǎn)半時(shí)，代課老師終于來(lái)了。教室里只有一個(gè)乒乓球臺(tái)，所以我們六個(gè)人得輪流使用它。老師先讓那些老生打，他先把球向上一拋，拍子一揮，發(fā)過(guò)去，然后，再讓學(xué)生把球打回來(lái)。教室里有滿滿的一藍(lán)的乒乓球，球打過(guò)去還得全部撿回來(lái)。我入神地看著他們。他們的球打得可真好！這便使我想到了今年在北京奧運(yùn)會(huì)上，在乒乓球比賽上，中國(guó)選手一舉奪魁的場(chǎng)面。

第一個(gè)同學(xué)打完了，老師趁他們撿球的時(shí)候，教我接球前的預(yù)備動(dòng)作。先把雙腳分開(kāi)，再把右腳往后伸一點(diǎn)，接著把拍子豎著，往下稍微一些，最后再身體前傾，把重心放在正中間。還要注意，身子要離球臺(tái)一拳遠(yuǎn)。我照著老師所說(shuō)的做了。

該我訓(xùn)練了。真的，我打起球來(lái)果然比以前輕松多了，雖然還是有些球接不到。我相信，我只要多練習(xí)，以后打起球來(lái)一定會(huì)身輕如燕的。原來(lái)打乒乓球是這么簡(jiǎn)單！

打乒乓球周記(篇4)

我的眼睛不好，爸爸想了一個(gè)辦法，那就是把乒乓球吊在電風(fēng)扇上，讓我的眼睛跟著球看。

剛開(kāi)始我感覺(jué)非常無(wú)聊，于是，拿來(lái)一個(gè)乒乓球拍一邊打一邊看，竟然一次都沒(méi)有失手過(guò)，一直打了1000個(gè)，手酸的不得了，可我感覺(jué)這樣很有趣。后來(lái)，媽媽又讓我和她一起打，像真的在打乒乓球 一樣，但是球還是被吊在客廳里的，我打她接，她再打過(guò)來(lái)，我再接，我們就這樣玩著雖然球是吊著的，但是打起來(lái)還是很有意思的，我非常喜歡玩。

每天一吃完晚飯，我就向媽媽發(fā)起挑戰(zhàn)，媽媽爽快地答應(yīng)了。我挑了一個(gè)乒乓球拍，和媽媽比賽起來(lái)。我總是先發(fā)球，想讓媽媽接不到，可媽媽很聰明躲開(kāi)了，“可惡！”我叫道，我又一次發(fā)球，沒(méi) 想到，我沒(méi)有用力，被媽媽接到了，正巧媽媽打到了我鼻子，我又一次叫起來(lái)。我心想：我不能再吃虧了，我要報(bào)仇血恨。這一次我用盡全身的力氣，瞄準(zhǔn)了媽媽的額頭，狠狠的打了過(guò)去，真的打到了 ，媽媽也像我一樣哇哇直叫，我卻高興的哈哈大笑，嘴里還說(shuō)：“怎么樣？你也有今天，讓你嘗嘗我的厲害！”媽媽也有點(diǎn)不服氣，竟趁我不注意的時(shí)候，又打到了我的臉。我和媽媽就這樣來(lái)回打個(gè)不 停，不分上下！

自從打了乒乓球后，我的視力比以前好多了，已經(jīng)可以達(dá)到4。9了，我還要經(jīng)常和媽媽打打乒乓球，我想我的視力會(huì)越來(lái)越好的！

打乒乓球周記(篇5)

今天哥哥去打乒乓球，我也跟了去。

我們商量好了，哥哥和陳明遠(yuǎn)是比賽雙方，我是裁判，“滴滴”我神氣地吹響了開(kāi)始的哨聲，哥哥和陳明遠(yuǎn)開(kāi)始了難分難解的廝殺，別看他們年紀(jì)小，打起乒乓球來(lái)卻一點(diǎn)不比運(yùn)動(dòng)員遜色，只見(jiàn)他倆 你來(lái)我往，終于陳明遠(yuǎn)抵擋不住哥哥的猛烈攻勢(shì)先丟了一分。

陳明遠(yuǎn)不甘示弱，用衣角擦擦球又慎重地對(duì)著球拍吹了口氣，好像他的那口氣能給他帶來(lái)好運(yùn)一樣，我忍不住笑了起來(lái)，他生氣地說(shuō)：“有什么好笑的？沒(méi)看電視上運(yùn)動(dòng)員都是這樣做的嗎？”看著他 那認(rèn)真的模樣，我笑得直不起腰。

比賽又開(kāi)始了，他們都打得很謹(jǐn)慎難分勝負(fù)，可真是難為了我這個(gè)裁判，老實(shí)說(shuō)對(duì)乒乓球我基本上是個(gè)門外漢，一個(gè)球掉在地上，哥哥說(shuō)他得分，陳明遠(yuǎn)說(shuō)哥哥犯規(guī)了應(yīng)該他得分，他們爭(zhēng)得面紅耳赤 我這個(gè)裁判卻插不上嘴，幸好這時(shí)陳明遠(yuǎn)的媽媽喊他回家吃飯，否則我真不知道怎么收?qǐng)?，看?lái)我以后要多研究研究乒乓球，事事留心皆學(xué)問(wèn)呀。

打乒乓球周記(篇6)

媽媽帶我去乒乓球館學(xué)習(xí)打乒乓球。我們來(lái)到球臺(tái)邊，媽媽給我上的第一課是怎樣握球拍。媽媽邊講一邊示范：“先用大拇指和食指把球拍的柄夾住，其余的三個(gè)手指抵在球拍的背后?！?媽媽給我上的'第二課是怎樣發(fā)球：“你把乒乓球舉起，往球桌上一扔，當(dāng)乒乓球跳起來(lái)時(shí)，你就用球拍將它向?qū)Ψ降那蜃郎贤迫ァ！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的話開(kāi)始嘗試，第一次我把球打飛了，第二次用力太小，球沒(méi)有打到媽媽那邊去。我停下來(lái)想了一想，兩只手比劃比劃，第三次我把乒乓球打到媽媽的球臺(tái)上了，可是媽媽回過(guò)來(lái)的球我沒(méi)接過(guò)去。一次，二次，三次……這小東西比我還調(diào)皮，要么沒(méi)夠著，要么碰它一下就不知它飛到哪兒去了，累得我全身大汗淋漓。

我爸爸講過(guò)：“人不是生下來(lái)就什么都會(huì)的。沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之?！蔽蚁?，只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一定能夠?qū)W會(huì)玩這個(gè)蹦蹦跳跳，飛來(lái)飛去，奧妙無(wú)窮，讓世界為之傾倒的中國(guó)國(guó)球。

打乒乓球周記(篇7)

下午放學(xué)，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在門口的小超市打乒乓球，我也想去，媽媽正好也同意我去，于是下了車我在那兒玩。首先，我看著他們?cè)趺创颍缓笪乙苍囍蚱饋?lái)了。我第一次發(fā)球很成功，我心里很納悶，我連乒乓球拍碰都沒(méi)碰過(guò)，那怎么知道如何發(fā)球呢，為什么這次對(duì)手還沒(méi)有接住，我打了一會(huì)兒，就讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)打。這時(shí)走來(lái)了一個(gè)大哥哥，我們不認(rèn)識(shí)他，但我們讓他和我們一塊玩。由于我剛剛開(kāi)始學(xué)打乒乓球，技術(shù)不好，哪個(gè)哥哥很奇怪，我也不敢說(shuō)我是剛剛開(kāi)始打，臉紅了。

這一次打乒乓球，我雖然沒(méi)學(xué)會(huì)，我想努力去學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)我又要開(kāi)啟一個(gè)嶄新的課余生活了么?

打乒乓球周記(篇8)

同學(xué)們，你們會(huì)打乒乓球嗎？暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了乒乓球練習(xí)班，我學(xué)會(huì)了打乒乓球。

剛拿到拍子的時(shí)候，我感覺(jué)拍子沉沉的，我能學(xué)會(huì)打乒乓球嗎？我不由得心里犯起了嘀咕。我的教練是一個(gè)高高的壯壯的男老師。我心里想：他會(huì)不會(huì)很兇呢？

教練先教我們正確的握拍姿勢(shì)，然后教我們站位：左腳在前，右腳在后，相差半個(gè)腳掌，右膝蓋稍微彎曲。真沒(méi)想到，這打乒乓球還真有講究呢！接著，教練微笑著走到我的身后，用他的右手握著我的右手，教給我打球的動(dòng)作。一、二、一、二。。。。。。在教練響亮的口號(hào)中，我們整齊地練習(xí)著動(dòng)作。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的額頭上流下了汗水，這時(shí)，我的胳膊已經(jīng)酸痛了。教練說(shuō)：“這只是練球的基本動(dòng)作，可不能怕苦怕累啊?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，咬著牙繼續(xù)練習(xí)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，教練對(duì)我說(shuō)：“梁嘉樂(lè)，你的動(dòng)作已經(jīng)合格了，可以練習(xí)打多球了?！苯叹氄驹诰W(wǎng)旁邊給我發(fā)球，我用剛才教練教我的動(dòng)作揮拍，真的打到球了！我高興地叫起來(lái)：“我會(huì)打乒乓球了！”教練說(shuō)：“這才只是剛開(kāi)始呢?！蔽衣?tīng)了不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)球、兩個(gè)球、十個(gè)球、五十個(gè)球。。。。。。不知打了幾百個(gè)球，我終于打得越來(lái)越熟練了。功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過(guò)了好多天的練習(xí)之后，我終于可以和教練對(duì)打了。

通過(guò)學(xué)習(xí)打乒乓球，我懂得了一個(gè)道理：只要付出就有回報(bào)。我還明白了：只要堅(jiān)持就一定能成功。

最新打乒乓球周記收藏8篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下為小編為你收集整理的最新打乒乓球周記收藏8篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

打乒乓球周記 篇1

放暑假了，媽媽讓我選擇一樣娛樂(lè)活動(dòng)，我便選擇了乒乓球。今天上午，媽媽帶我去俱樂(lè)部報(bào)名學(xué)習(xí)乒乓球，我很高興。

俱樂(lè)部的教練教我練習(xí)一些基本動(dòng)作：先放松手臂，然后左手摟在肚子上，右手握緊球拍，胳膊稍微彎曲，不要伸直，胳膊肘到腰上方的位置。胳膊用力，使球拍揮到左眼正前方的位置，既而又返回到原位，反反復(fù)復(fù)地做這個(gè)動(dòng)作，累了歇一會(huì)兒再練，一直練到熟練、完美為止。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很累，也很沒(méi)意思，總覺(jué)得太乏味了。有一會(huì)兒簡(jiǎn)直想要放棄了，可我經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)之后，還是堅(jiān)持了下來(lái)，漸漸地也就不覺(jué)得太難受了，看著鏡子里自己的動(dòng)作越來(lái)越完美，越來(lái)越熟練，竟然覺(jué)得有些成就感了，也就覺(jué)得有趣了。

就這樣，我不斷地歇了練，練了歇，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，教練覺(jué)得我練得還行，使讓我上球臺(tái)去試一試。剛開(kāi)始，我一個(gè)球都打不過(guò)去，但我不氣餒，在教練的正確指導(dǎo)和我的、不懈努力之下，我終于也能打幾球了，我為自己的“成功”而感到高興。

不知不覺(jué)，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該到我們下課放學(xué)的時(shí)候了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手臂已經(jīng)很酸了?；丶业穆飞?，我想真的是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”呀，這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作都如此難，以后豈不更難嗎？不過(guò)，我也相信：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！敝灰矣行?，努力去做，就一定能克服困難，把乒乓球?qū)W好、打好！我有這個(gè)信心。

在生活中，不僅僅是打乒乓球，做任何事都一樣，都要有信心、有恒心，再加上自己的努力，終會(huì)取得成功。

打乒乓球周記 篇2

一天，我在文化站里和一位姐姐打球。

第一回合，我先發(fā)了一個(gè)“連環(huán)炮”，被他的無(wú)敵炸藥包往我這發(fā)，這真實(shí)是掩耳雷鳴般地速度。正巧，我接時(shí)乒乓球打在乒乓板上，被我用力地反擊。姐姐見(jiàn)自己的“炸藥包”沒(méi)威力，就讓乒乓球往墻上打，讓我不知所措，再用“必殺計(jì)低空炮”獲得勝利。

第二回合，我不灰心，我知道“失敗乃成功之母”。再瞧瞧，姐姐，他已手舞足蹈了。這是他來(lái)了一個(gè)“牛奶炮”向我發(fā)過(guò)來(lái)，我用“彈射器”擋住，再用“飛球”還回去。姐姐見(jiàn)此情況急了，他就用“鐵”嘴說(shuō)：“看你怎么辦！”便學(xué)我的“火球”，我說(shuō)：“冒牌貨沒(méi)威力，看我用‘真品’來(lái)懲罰你。”我回球后，只見(jiàn)姐姐怎么也打不著。我獲得了勝利。

在1比1的情況下，展開(kāi)第三回合。我先發(fā)了一個(gè)球，我想：先看看他的比殺計(jì)在想辦法。不料，他來(lái)了一個(gè)“飛毛腿”，姐姐高興地說(shuō)：“你再怎么斗也斗不過(guò)我?！蔽也幌嘈?，用我的二軍絕招“吊球”往回發(fā)，因?yàn)槲姨昧?，打在墻上，所以反彈回?lái)。我沒(méi)有著急，我便用必殺招“迷魂陣”球反擊。我把球左打、右打，姐姐隨著球走。幾回下來(lái)，我偷偷地向姐姐旁邊打去，球順著方向飛?！摆A了！”我高興的喊起來(lái)。

我覺(jué)得這是一次有去的比賽。

打乒乓球周記 篇3

星期天上午，我和爺爺、奶奶、爸爸四個(gè)人在家。爸爸提議說(shuō)：“咱們?nèi)?5 樓打乒乓球吧"。

比賽規(guī)則是：11分勝利制，每人發(fā)兩球，如果10平后，對(duì)方必須領(lǐng)先兩分才算勝利，贏的當(dāng)霸主，繼續(xù)下一場(chǎng)比比賽，輸?shù)淖尳o下一位打。比賽開(kāi)始了，先是我和爺爺來(lái)單挑，爺爺發(fā)了一個(gè)很低的球，我輕輕地往上一翹，球偏高的在爺爺那邊著陸，只見(jiàn)他輕輕跳起，抓住機(jī)會(huì)猛地一抽，我退后一步揚(yáng)起球拍，輕輕地把球接了過(guò)去，他立即把球擋回了我的左手邊，我跨前一步用一次強(qiáng)有力的反手一抽，球像離弦的箭一樣向爺爺那邊的臺(tái)子擦了過(guò)去。“林少俊得分，10：8領(lǐng)先占上風(fēng)?！卑职终驹谝贿?，做起了裁判和解說(shuō)員，比賽的最后，我以一個(gè)擦邊球獲勝。

第二個(gè)是我奶奶上場(chǎng)了，由于奶奶是剛學(xué)的，我得放慢擊球速度與她慢慢來(lái)打。讓奶奶先發(fā)球，奶奶輕輕的將乒乓球發(fā)到我的這一邊，我也輕輕地把球推了過(guò)去，這樣與奶奶打了七八個(gè)回合，最后奶奶不知突然地變了方向，球擦到了桌角上。奶奶先以 1 ：0 領(lǐng)先。由于我目前的胳膊還不夠長(zhǎng)，有些角球我還是無(wú)法接到，雖然技術(shù)比奶奶好，但也不能大意。因此后面的幾個(gè)球我先與她慢慢周旋后，抓住機(jī)會(huì)后就大力扣球，奶奶終于敗下陣來(lái)。

第三個(gè)出場(chǎng)的是我爸爸，我爸爸的乒乓球技術(shù)是全家最好的'。他宣布 11 個(gè)球可讓我 6 個(gè)球。我想給他一個(gè)下馬威發(fā)了一個(gè)低下旋球，球打著旋轉(zhuǎn)向他飛去，爸爸把球擋飛。輪到爸爸發(fā)球，他發(fā)了一個(gè)短球，我輕輕地把它接了回去，他又把球拉了回來(lái)，我用正手猛地一重扣，讓我沒(méi)想到的是他居然擋了回來(lái)，就這樣我們打了三四板，還是打得難解難分，打到第五板時(shí)，因?yàn)槲矣昧μ笄蝻w出臺(tái)面。“少俊領(lǐng)先2分” 爺爺大喊到。后面幾個(gè)球我處理比較急躁，可我爸爸卻越打越勇，到最后用強(qiáng)有力的正手一重扣，只見(jiàn)道白影，乒乓球打在臺(tái)桌上，又向外急急飛去了，我沒(méi)有接住。爸爸高興得舉起兩手。大喊：“耶！”最后我以11：9輸給了我爸爸。

今天雖然有輸有贏，但我覺(jué)得很開(kāi)心，在家里打乒乓球使我的課余生活變得更充實(shí)和快樂(lè)。

打乒乓球周記 篇4

暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開(kāi)始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。

記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直說(shuō)：“不練了，不練了！”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。

看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。

打乒乓球周記 篇5

昨天，我去打乒乓球，打球可有趣了。

來(lái)到乒乓球室，我和老師打了一下招呼，便開(kāi)始打正手攻球。老師提醒我：“打正手攻球要身體斜一點(diǎn)，球過(guò)來(lái)的時(shí)候小臂一收，就像這樣啪，啪，啪?！崩蠋熞贿呑鍪痉兑贿吔虒?dǎo)我 。我學(xué)著老師 的樣子打了一遍，老師見(jiàn)我打得很好，于是表?yè)P(yáng)我說(shuō)“好！這個(gè)打得好，要記住它，這樣就能經(jīng)常打出這樣的好球?！蔽矣涀±蠋煹脑?，結(jié)果還真的打出了這樣的好球。

接下來(lái)是打反手，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)：“拍子放在肚子前面，拍行前穹一點(diǎn)，否則球都打飛了。球過(guò)來(lái)時(shí)小臂往外面一轉(zhuǎn)，用力要柔和，不能太大，否則球會(huì)被打飛的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛盯著球， 打了很多個(gè)回合。我有一種勝利的感覺(jué)。

然后我開(kāi)始發(fā)下旋轉(zhuǎn)球。老師認(rèn)真對(duì)我說(shuō)道：“把手舉到眼睛的高度，然后把球稍微拋起來(lái)，再用拍子打球的下方，就像削蘋果一樣，要擦著球過(guò)去?！?/p>

我試著打了一個(gè)球，咦？真是邪門兒。我按照老師說(shuō)的去做了，怎么就是過(guò)不了網(wǎng)？突然，我恍然大悟，原來(lái)我離臺(tái)子太近了！我又離臺(tái)子遠(yuǎn)了一些，這球終于過(guò)去了 ?？衫蠋熣f(shuō)：“怎么能這樣打 呢？這是下旋球，不是上旋球。手心要斜著朝天不是斜著朝地，要斜著擦球，不是正著打球?！蔽矣职凑绽蠋熣f(shuō)的做了一遍，還真的打進(jìn)了。

后來(lái)，我還打了推測(cè)，擺速等手法，我真是收獲頗豐。

打乒乓球雖然有點(diǎn)累，俗話說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽蚁嘈?，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我的乒乓球會(huì)越打越好的。

打乒乓球周記 篇6

同學(xué)們，你們會(huì)打乒乓球嗎？暑假的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了乒乓球練習(xí)班，我學(xué)會(huì)了打乒乓球。

剛拿到拍子的時(shí)候，我感覺(jué)拍子沉沉的，我能學(xué)會(huì)打乒乓球嗎？我不由得心里犯起了嘀咕。我的教練是一個(gè)高高的壯壯的男老師。我心里想：他會(huì)不會(huì)很兇呢？

教練先教我們正確的握拍姿勢(shì)，然后教我們站位：左腳在前，右腳在后，相差半個(gè)腳掌，右膝蓋稍微彎曲。真沒(méi)想到，這打乒乓球還真有講究呢！接著，教練微笑著走到我的身后，用他的右手握著我的右手，教給我打球的動(dòng)作。一、二、一、二。。。。。。在教練響亮的口號(hào)中，我們整齊地練習(xí)著動(dòng)作。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的額頭上流下了汗水，這時(shí)，我的胳膊已經(jīng)酸痛了。教練說(shuō)：“這只是練球的基本動(dòng)作，可不能怕苦怕累啊?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，咬著牙繼續(xù)練習(xí)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，教練對(duì)我說(shuō)：“梁嘉樂(lè)，你的動(dòng)作已經(jīng)合格了，可以練習(xí)打多球了?！苯叹氄驹诰W(wǎng)旁邊給我發(fā)球，我用剛才教練教我的動(dòng)作揮拍，真的打到球了！我高興地叫起來(lái)：“我會(huì)打乒乓球了！”教練說(shuō)：“這才只是剛開(kāi)始呢?！蔽衣?tīng)了不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)球、兩個(gè)球、十個(gè)球、五十個(gè)球。。。。。。不知打了幾百個(gè)球，我終于打得越來(lái)越熟練了。功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過(guò)了好多天的練習(xí)之后，我終于可以和教練對(duì)打了。

通過(guò)學(xué)習(xí)打乒乓球，我懂得了一個(gè)道理：只要付出就有回報(bào)。我還明白了：只要堅(jiān)持就一定能成功。

打乒乓球周記 篇7

唉！外面疫情嚴(yán)重，憋在家里已經(jīng)好多天了，有些受不了了。前天，我突然發(fā)現(xiàn)了乒乓球，嘿！我和家里客廳的墻打了一場(chǎng)乒乓球賽，真夠好玩的。

早上，我的乒乓球練習(xí)任務(wù)又開(kāi)始了，又不能下樓去練，只好跟客廳的墻對(duì)抗了。

拿起乒乓球拍，我輕輕地往墻上打去，墻把球反彈過(guò)來(lái)給我，我又把球打回去，最多打了19個(gè)。我真開(kāi)心。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就要吃飯了，我得抓抓緊。我又輕輕打往墻去，可是球卻被墻打到不知哪里去了。沙發(fā)底下沒(méi)有，鋼琴上也沒(méi)有……當(dāng)我?guī)缀醴艞?，在我拿紙巾擦汗后，正要丟紙巾時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)乒乓球就躺在垃圾桶里。我立馬高興起來(lái)，一連又打了20個(gè)，早上的任務(wù)完成了！

下午，任務(wù)更難了，要打25下。剛開(kāi)始，打的好好的。眼看就要到25個(gè)了，乒乓球又從我球拍底下溜走了。我趕緊把它找回來(lái)，打了第26下。我終于贏了！連爸爸都驚得目瞪口呆，直鼓掌。

人墻乒乓球大賽太好玩啦，我還要玩……

打乒乓球周記 篇8

這個(gè)星期天下午，做完了作業(yè)，我閑來(lái)沒(méi)事做，就跟爸爸說(shuō)：爸爸，我們來(lái)打乒乓球吧!爸爸，正好沒(méi)事做就答應(yīng)了。

由于我們家沒(méi)有乒乓球桌，只好用桌子擔(dān)此重任!我再放上了衣架，當(dāng)分界線。

爸爸剛上場(chǎng)時(shí)，只是玩玩，沒(méi)有重視我。我當(dāng)即給他來(lái)了個(gè)下馬威，他隨手發(fā)了一球，我手握橫拍，一打，啪乒乓球就被我打了回去。由于速度太快，輕視我的老爸，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就輸給了我一球。

接下來(lái)我們又相互打了幾球，這是比分是我7爸爸6，我輸爸爸一球。接下來(lái)我可要用全力了!我說(shuō)，我向爸爸打了個(gè)超低球，爸爸往上一打。好機(jī)會(huì)!我連忙使用扣殺?，F(xiàn)在我們平局了，我又說(shuō)道。誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢!接下來(lái)，爸爸老是花俏擊球，使比分變成了9:8我又輸了一球。接下來(lái)，本來(lái)是在必得的爸爸，突然失誤了兩球，所以比分變成了9:10。

我贏嘍!我歡呼道，這一刻，我十分快樂(lè)。

乒乓球課件

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

乒乓球課件 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題：弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。

游戲規(guī)則：

合作吹球過(guò)程中，手不可以幫忙；對(duì)方的球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方。

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對(duì)越低。

3、用積小搭建多種形式的"球門"，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

2、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說(shuō)出自己的想法。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

乒乓球課件 篇2

指導(dǎo)思想：

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)，通過(guò)乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活。

一、組織安排：

建立以體育組為首的`訓(xùn)練小組，學(xué)生自愿報(bào)名參加。

二、訓(xùn)練任務(wù)：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。

4、參加乒乓球比賽。

三、訓(xùn)練時(shí)間：

每周下午第二、三節(jié)課

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：

乒乓室、水泥乒乓球臺(tái)

五、具體訓(xùn)練內(nèi)容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習(xí)，對(duì)墻推球練習(xí)。

第三周：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)與站位。練習(xí)步伐移動(dòng)，

第四至七周：發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球。

第八至九周：接發(fā)球練習(xí)，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習(xí)。

第十三至第十五周：攻球、對(duì)打練習(xí)。

第十六周：比賽小常識(shí)，進(jìn)行乒乓球小比賽。

乒乓球課件 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.顛球（毽子）練習(xí)

2.游戲：打電話

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）語(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］

教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！

（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］

1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的`活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

（三）乒乓模仿，感受動(dòng)作［3′］

1.教師領(lǐng)做模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。

2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

乒乓球課件 篇4

各位同事大家上午好，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《來(lái)打乒乓球吧》一課，這一課選自人民教育出版社出版的快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)，第12課，是第二語(yǔ)言教學(xué)課。下面，我將從教材、教法、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程這五個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。

一、說(shuō)教材

（一）對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的理解和應(yīng)用：

1、漢語(yǔ)教學(xué)是一種語(yǔ)言教學(xué)，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力。

2、語(yǔ)言是文化的載體，所以漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地弘揚(yáng)和傳承中華文化及世界其他各國(guó)優(yōu)秀的多元文化，避免狹隘的文化觀。

3、漢語(yǔ)教學(xué)針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，要運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)兒童進(jìn)行的教學(xué)，一定要體現(xiàn)趣味性。

那么，如何提高留學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣更好的讓外國(guó)人了解中華文明就成了我在漢語(yǔ)教學(xué)中思考研究的一個(gè)課題。

（二）課文所處的地位和作用：

人教版快樂(lè)漢語(yǔ)第二冊(cè)共24課，以言語(yǔ)交際技能訓(xùn)練和相應(yīng)的文化知識(shí)教學(xué)為主線，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《來(lái)打乒乓球吧》一課以生動(dòng)、豐富的圖片，簡(jiǎn)短的對(duì)話介紹了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)有吸引力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也利于提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。但教學(xué)文本中缺乏文化知識(shí)的導(dǎo)入。

（三）教學(xué)目標(biāo)

對(duì)本課而言，教學(xué)內(nèi)容為詞語(yǔ)、漢字、對(duì)話及相應(yīng)的語(yǔ)用知識(shí)，考慮到學(xué)生特點(diǎn)，我們認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)注重學(xué)生的漢字書寫指導(dǎo)、漢字文化導(dǎo)入、對(duì)話的朗讀指導(dǎo)及對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的交際實(shí)踐和文化拓展。

鑒于以上的分析，我預(yù)設(shè)了如下的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀生詞和課文，學(xué)會(huì)“跳“學(xué)”、“習(xí)”和“羽”的書寫知識(shí)，掌握象形字及會(huì)意字的文化知識(shí)，了解各國(guó)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文化常識(shí)。

能力目標(biāo)：教學(xué)中，利用情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用“吧”和正反疑問(wèn)句進(jìn)行交際。

情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化過(guò)程中，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用包容的態(tài)度來(lái)對(duì)待其他文化，成為視野開(kāi)闊的人。

（四）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及依據(jù)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）區(qū)分提手旁及足字旁作為偏旁的意義

（2）準(zhǔn)確理解象形字“羽”及會(huì)意字“習(xí)”的文化意義

（3）“吧”的語(yǔ)用知識(shí)及正反疑問(wèn)句的運(yùn)用知識(shí)

2、教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成交際任務(wù)；

【說(shuō)教法】：

交際法、視聽(tīng)法、情景法、游戲法、歸納法、對(duì)比法、模仿法

【說(shuō)學(xué)情】：

從身心發(fā)展的整體階段來(lái)說(shuō)，小學(xué)生感性思維比較活躍，參與意識(shí)強(qiáng)，他們注重直覺(jué)的感受，因此在教學(xué)中主要是結(jié)合圖片、視頻、游戲的方式來(lái)教授語(yǔ)言要素，同時(shí)也有意識(shí)地設(shè)置一些交際活動(dòng)讓他們參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

其次，由于學(xué)生的母語(yǔ)屬表音文字，對(duì)他們來(lái)說(shuō)每一個(gè)漢字都是一幅沒(méi)有章法的圖畫，很多時(shí)候會(huì)讓他們?nèi)缱呙詫m一樣迷惑不解，所以漢字的筆順教學(xué)及漢字文化教學(xué)就顯得尤為重要。

【說(shuō)學(xué)法】：

以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為中心的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)及參與能力，注重師生的互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】

xx課前準(zhǔn)備：朗讀詞語(yǔ)及對(duì)話

[目的]這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

xx課堂設(shè)計(jì)

首先，我我向大家介紹一下整個(gè)的教學(xué)思路，本課以三個(gè)基點(diǎn)展開(kāi)，分別是語(yǔ)言、文化、趣味，在第一個(gè)基點(diǎn)上，分別教授了語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、句子、對(duì)話、情景交際、文化等語(yǔ)言要素，在教授的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫這四項(xiàng)語(yǔ)言技能。文化這個(gè)基點(diǎn)上，分別在導(dǎo)入、漢字教學(xué)、主題拓展部分引入了文化元素。趣味這一基點(diǎn)滲透到了導(dǎo)入、詞語(yǔ)運(yùn)用、文化拓展等部分。趣味這一基點(diǎn)也支撐了語(yǔ)言和文化這兩個(gè)基點(diǎn)的展開(kāi)，同時(shí)也促進(jìn)語(yǔ)言和文化教學(xué)更加高效。

下面我具體介紹一下教學(xué)過(guò)程。

二、具體教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

【意圖】由福娃運(yùn)動(dòng)的撲克牌導(dǎo)入，將文本內(nèi)容與中國(guó)文化要素對(duì)接起來(lái)，與學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)接起來(lái)，自然引入本課課題。

【導(dǎo)入內(nèi)容】同學(xué)們好！大家看這是八張撲克牌，上面的圖案是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的福娃，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些福娃在做什么？運(yùn)動(dòng)。大家說(shuō)得很好，它們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，那么你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？看來(lái)大家非常喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《去打乒乓球吧》，共同學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的語(yǔ)言和文化知識(shí)

【目的】一定程度上激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

（二）新授：

1、詞語(yǔ)：

（1）朗讀：學(xué)生朗讀——領(lǐng)讀——指導(dǎo)——學(xué)生朗讀

（2）針對(duì)重點(diǎn)生詞進(jìn)行釋義——?dú)w納拓展——游戲鞏固

【目的】

（1）通過(guò)翻撲克牌讀詞語(yǔ)的方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，變換紅綠燈意在通過(guò)趣味性的方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給與評(píng)價(jià)。

（2）、聽(tīng)音樂(lè)傳球的游戲目的是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。一方面強(qiáng)化認(rèn)讀詞語(yǔ)和造句能力，一方面活躍氣氛，激發(fā)興趣。

2、漢字書寫及文化拓展：

（1）分析象形字“羽”和會(huì)意字“習(xí)”的字意——復(fù)習(xí)鞏固——?dú)w納特點(diǎn)。

（2）講解漢字的筆順、書寫練習(xí)、成果展示。

【意圖、目的】

選擇兩個(gè)在漢字演變過(guò)程中具有特殊文化意義的漢字進(jìn)行講解，凸顯漢字的文化意義。講解漢字的造字依據(jù)，可以幫助學(xué)生了解漢字文化，增強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)的趣味。

3、對(duì)話：

（1）朗讀：領(lǐng)讀、指導(dǎo)重音和句調(diào)、分角色朗讀。

【目的】反復(fù)朗讀，體會(huì)漢語(yǔ)語(yǔ)言美，為更好地理解對(duì)話提供保證。

（2）語(yǔ)言點(diǎn)：

（“吧”的用法）對(duì)比比較——總結(jié)歸納——理解運(yùn)用。

（正反疑問(wèn)句）結(jié)合文本提問(wèn)——講解語(yǔ)義——?dú)w納結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——拓展運(yùn)用。

【意圖、目的】

語(yǔ)法點(diǎn)的教授對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象要區(qū)別對(duì)待，小學(xué)生不宜過(guò)多講解語(yǔ)法理論和語(yǔ)法知識(shí)，主要是通過(guò)語(yǔ)境和上下文感受、理解語(yǔ)言材料的`意思，能夠交際即可。

（3）交際練習(xí)：假設(shè)一個(gè)語(yǔ)言交際情境，讓學(xué)生運(yùn)用“吧”及正反疑問(wèn)句完成邀請(qǐng)朋友們一起參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的交際任務(wù)。

【目的】通過(guò)反復(fù)的言語(yǔ)交際訓(xùn)練，突破重難點(diǎn)。

4、文化拓展：

介紹學(xué)生所在國(guó)家的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)視頻的方式重點(diǎn)介紹中國(guó)的放風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)及其文化意義。

【目的】學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)了解相應(yīng)的文化知識(shí)，尤其突出中華文化的導(dǎo)入。同時(shí)，意在讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的魅力，從而培養(yǎng)他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活的情感。

（三）課堂小結(jié)

運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有國(guó)界的，很多運(yùn)動(dòng)形式都在世界各地流行，各種運(yùn)動(dòng)形式讓我們身體健康，心情愉悅，同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！

【目的】培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。

（四）作業(yè)設(shè)計(jì)

1、四個(gè)漢字寫三遍

【目的】加深對(duì)漢字形體的認(rèn)識(shí)。

（五）板書設(shè)計(jì)

12、來(lái)打乒乓球吧

1、漢字：跳(tiào) 羽(yǔ) 學(xué)(xué) 習(xí)(xí)

2、語(yǔ)言點(diǎn)：

（1）“吧”

（2）正反疑問(wèn)句

【目的】展示教學(xué)主要內(nèi)容及重難點(diǎn)。

三、反思交流：

（一）優(yōu)點(diǎn)

1、教材的把握和優(yōu)化：

本課的教學(xué)文本相對(duì)單一，不夠系統(tǒng)性，所以在對(duì)文本的處理上，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新梳理，使整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)更加符合邏輯，易于學(xué)生接受。

2、漢字教學(xué)方式：

漢字區(qū)分于其他語(yǔ)言是因?yàn)樗谋硪夤δ?，所以在漢字教學(xué)中，我盡量凸顯漢字的文化淵源，體現(xiàn)其獨(dú)特的文化意義，借助形象的圖片來(lái)教授象形字和會(huì)意字，形象、具體、生動(dòng)，而且學(xué)生在猜漢字每一個(gè)部分像什么的過(guò)程中也充分地激發(fā)了他們的興趣和熱情。

3、興趣培養(yǎng)方式：

游戲方式的選擇與教學(xué)內(nèi)容相符，游戲法的恰當(dāng)運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。

4、文化教學(xué)的導(dǎo)入：

教材中缺乏文化內(nèi)容的導(dǎo)入，所以在生詞教學(xué)、漢字教學(xué)和話題拓展部分我都有意識(shí)地導(dǎo)入了比較有特色的文化知識(shí)，使?jié)h語(yǔ)教學(xué)與中華文化對(duì)接，同時(shí)也與世界文化相連，避免狹隘的文化觀，這樣學(xué)生在了解中華文化的同時(shí)，進(jìn)一步拓展視野。

（二）不足

1、課堂語(yǔ)言的鏈接

在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接方面，處理語(yǔ)言不夠靈活，使之環(huán)節(jié)間有脫節(jié)的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)該注意各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接，達(dá)到自然靈活，形如流水的效果。

2、課堂語(yǔ)言的規(guī)范

漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該是規(guī)范的，教師發(fā)出的每一個(gè)音，寫出的每一個(gè)漢字的筆順，解釋的每一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)出的每一句話都應(yīng)該是非常規(guī)范的，我覺(jué)得在教學(xué)的規(guī)范方面，我還應(yīng)該進(jìn)一步嚴(yán)格要求。

3、知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入方式

在介紹邀請(qǐng)這一語(yǔ)用時(shí)，直接導(dǎo)入語(yǔ)言點(diǎn)的講解，忽視了學(xué)生的發(fā)散性思維和主動(dòng)性。如果先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，詢問(wèn)他們?cè)谄綍r(shí)的生活中怎樣邀請(qǐng)別人參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，再導(dǎo)入本課知識(shí)點(diǎn)的講解，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，這樣的課堂才是真正的以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的課堂。

（三）今后教學(xué)發(fā)展方向

在今后的教學(xué)中，還要不斷夯實(shí)自己的基本功，拓展視野，進(jìn)一步規(guī)范化教學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)的理論，在此基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

乒乓球課件 篇5

一、課程開(kāi)發(fā)背景：

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求自主開(kāi)設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)?；盍?，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造我校特色品牌。

學(xué)校在開(kāi)發(fā)本課程時(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：

1、硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門的訓(xùn)練室，室內(nèi)外乒乓球臺(tái)共12張，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。

2、教練隊(duì)伍合理。我校喜愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的教師很多，焦蘭芝老師曾在市縣多次獲獎(jiǎng)，師資力量很充足。

3、家長(zhǎng)認(rèn)可。社區(qū)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球開(kāi)發(fā)實(shí)施提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。

二、課程目標(biāo)

1、學(xué)生了解一些關(guān)于乒乓球的知識(shí)，掌握一些基本運(yùn)動(dòng)技能和方法 ， 認(rèn)識(shí)乒乓球在鍛煉身體的有效價(jià)值 ， 為以后學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的.基礎(chǔ) ， 形成終身體育的意識(shí)。

2、學(xué)生形成多動(dòng)腦、多動(dòng)手的能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)生逐漸養(yǎng)成準(zhǔn)確快速的判斷與果敢的意志品質(zhì)。

4、學(xué)生能夠自行組織一些小型比賽活動(dòng)，成為普及推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極分子。

三、課程內(nèi)容

理論課：乒乓球基本知識(shí)

學(xué)習(xí)握拍方法；站位方法；推擋技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；學(xué)習(xí)正反手平擊發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；學(xué)習(xí)正反手側(cè)旋發(fā)球技術(shù)。

復(fù)習(xí)推擋技術(shù)；發(fā)球技術(shù)；素質(zhì)練習(xí)。

學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

復(fù)習(xí)正手攻球技術(shù)；左推右攻技術(shù)。

安排教學(xué)比賽

裁判規(guī)則學(xué)習(xí)；教學(xué)比賽；素質(zhì)練習(xí)。

步法練習(xí)；素質(zhì)考試。

發(fā)球技術(shù)考核。

推擋技術(shù)考核。

四、課程實(shí)施建議

1、結(jié)合我校實(shí)際情況，乒乓球校本課與其他校本課由全體3——6年級(jí)學(xué)生自由選報(bào)，學(xué)校安排每周各年級(jí)有一節(jié)校本課程乒乓選修課。

2、場(chǎng)地與資源：場(chǎng)地，乒乓球室；教學(xué)資源，自制校本教材。

五、 課程評(píng)價(jià)

1 、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）、學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣、程度。

（2）、學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

（3）、學(xué)生間人際交往狀態(tài)的改善程度。

（4）、學(xué)生獲得的成就感。

2 、評(píng)價(jià)形式

（1）、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生針對(duì)以上內(nèi)容對(duì)照參加本組以前進(jìn)行自評(píng)。

（2）、教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實(shí)踐態(tài)度、運(yùn)用技能的能力等，可用成績(jī)冊(cè)、記分的方法對(duì)每位學(xué)生的表現(xiàn)簡(jiǎn)單記錄，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

乒乓球課件 篇6

一、教案目標(biāo)

1.通過(guò)乒乓球教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒的專注力和動(dòng)作靈活性。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作。

2.幼兒對(duì)乒乓球的'興趣培養(yǎng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.乒乓球拍、乒乓球。

2.平整的室內(nèi)場(chǎng)地。

四、教學(xué)過(guò)程

第一課：認(rèn)識(shí)乒乓球

1.利用圖示和實(shí)物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。

2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。

第二課：乒乓球的基本技術(shù)動(dòng)作

1.站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的站姿，保持身體平衡。

2.握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍，保持松緊適度。

3.看球。讓幼兒觀察球的運(yùn)動(dòng)軌跡，提醒他們始終保持目光集中。

4.擊球。教導(dǎo)幼兒正確地?fù)羟?，包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。

第三課：乒乓球的基本規(guī)則

1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進(jìn)行發(fā)球，介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。

2.接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球，并介紹接發(fā)球的技巧。

3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分?jǐn)?shù)計(jì)算和比賽規(guī)則。

第四課：乒乓球的小游戲

1.乒乓球接力。設(shè)置若干個(gè)球拍，讓幼兒按照指令依次接球，看哪個(gè)小組完成得最快。

2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組，站在相對(duì)的位置，用球拍來(lái)回傳球，看哪一組持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)。

3.乒乓球比賽。分組比賽，讓幼兒互相進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

五、教學(xué)延伸

1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻，讓他們更深入了解乒乓球運(yùn)動(dòng)。

2.鼓勵(lì)幼兒參加乒乓球隊(duì)，進(jìn)一步提高他們的技能和興趣。

六、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)乒乓球的教學(xué)，幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。乒乓球作為一項(xiàng)非常適合幼兒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以在充滿趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)。

以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文，希望對(duì)您有所幫助！

乒乓球課件 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乒乓球的反手推擋技術(shù)，使100％學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，80％的學(xué)生能夠運(yùn)用這一技術(shù)。

2、通過(guò)乒乓球的反手推擋技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力及身體靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)以及對(duì)國(guó)球的熱愛(ài)。

二、教材分析：

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣泛的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因此，我選擇了乒乓球反手推擋技術(shù)為本課主教材。

三、學(xué)情分析：

1、學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差。骨骼肌肉以及內(nèi)臟發(fā)育尚不完善，需多加強(qiáng)小肌肉群及靈活性練習(xí)。

2、隨著學(xué)生的生理和心理的日趨成熟，祖國(guó)榮譽(yù)感逐漸加深，對(duì)國(guó)球——乒乓球也有著濃厚的興趣，是學(xué)習(xí)乒乓球最好時(shí)機(jī)。同時(shí)五年級(jí)學(xué)

生開(kāi)始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，會(huì)積極的投身到學(xué)習(xí)中去并努力表現(xiàn)自己。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、創(chuàng)設(shè)乒乓情境，激發(fā)參與興趣。

在課的開(kāi)始，我請(qǐng)學(xué)生將收集的乒乓球資料以及小知識(shí)向全班同學(xué)展示交流，并借此傳授乒乓球的相關(guān)知識(shí)及乒乓球運(yùn)動(dòng)為何當(dāng)之無(wú)愧地被我們稱之為“國(guó)球”。

2、介紹乒乓球基本知識(shí)。認(rèn)真觀看學(xué)生搜集的.乒乓球材料。學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。

3、熟悉球性。（托球練習(xí)）

熱身練習(xí)過(guò)程中，我采用由下至上練習(xí)，先從腳步（并步、滑步、交叉步）練起，再進(jìn)行擺臂練習(xí)（正手、反手）。熟悉球性采用托球接力、顛球比多等基礎(chǔ)練習(xí)，使學(xué)生盡快找到球感，為本課的新授內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

二、基本部分

乒乓球——反手推擋技術(shù)（以直拍反手為例）

動(dòng)作要領(lǐng)：體前傾，手外旋，上升期，推出去。

重點(diǎn)：前臂和手腕發(fā)手、重心落在腳上。

難點(diǎn)：在球的上升期借反彈力將球推回。

教法：?jiǎn)l(fā)法、直觀教學(xué)法、多媒體演示法

在新授教學(xué)內(nèi)容中，我采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。充分利用教學(xué)光碟。這樣不僅可以更直接的剖析動(dòng)作要領(lǐng)，還可以讓學(xué)生更清晰的觀看到示范動(dòng)作，迅速找到正確的擊球部位以及揮拍的手臂軌跡。臺(tái)上練習(xí)中我采用二人、三人、四人分組練習(xí)，這樣不僅克服了學(xué)生多、球臺(tái)少的難題，同時(shí)也為學(xué)生幫教和區(qū)別練習(xí)創(chuàng)造了條件。在練習(xí)過(guò)程中，教師深入學(xué)生中去幫助指導(dǎo)，。學(xué)生會(huì)很直觀的觀察到自己的動(dòng)作是否正確，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)能力。分組提高過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注掌握速度較慢的學(xué)生，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，不讓任何一名學(xué)生失去對(duì)乒乓球的興趣。同時(shí)，選派小組長(zhǎng)組織掌握較好的學(xué)生進(jìn)行小組比賽，使每名學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中享受乒乓運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

1、觀看教學(xué)片。分析動(dòng)作。

2、原地?cái)[臂----上臺(tái)練習(xí)----選優(yōu)示范----分組提高。

3、教師講評(píng)。

學(xué)法：觀察法、研討法、實(shí)踐法。

1、看教學(xué)光碟。

2、分析反手推擋技術(shù)----徒手揮拍練習(xí)----分組練習(xí)----觀看自己動(dòng)作---分析正誤----分組提高----區(qū)別對(duì)待。

組織：二人一臺(tái)

----三人一臺(tái)----四人一臺(tái)、

要求：動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確到位。

三、結(jié)束部分

最后，選擇一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲作為放松曲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課。

1、放松韻律操，教師領(lǐng)做。

師生共同隨音樂(lè)放松。

2、評(píng)一評(píng)：宣布下課

教學(xué)反思：

針對(duì)我校初中部的乒乓球臺(tái)只有兩臺(tái)，而上課學(xué)生又比較多，不利于分配球臺(tái)的情況，我在教學(xué)中采用４人一臺(tái)、兩兩對(duì)應(yīng)的練習(xí)形式，有進(jìn)也采用多人一臺(tái)進(jìn)行接力練習(xí)的方法，提高球臺(tái)的使用率。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得還要注意訓(xùn)練、幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，掌握技術(shù)與糾正動(dòng)作。

另外，還要采取一定的安全措施。看起來(lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有其它運(yùn)動(dòng)激烈，沒(méi)有鉛球運(yùn)動(dòng)等的直接危險(xiǎn)性（砸傷人），但是，乒乓球運(yùn)動(dòng)中身體移動(dòng)快速多變，在教學(xué)前應(yīng)注意球場(chǎng)周邊環(huán)境的清理，以免學(xué)生在練習(xí)中摔倒受傷，尤其是場(chǎng)地是否濕滑等。

乒乓球課件 篇8

教練：唐軍

場(chǎng)地：學(xué)校一樓大廳

時(shí)間：從2月23日起，每天早上7：00-8：00下午4：25-5：05

第一次訓(xùn)練：2月23日

一、準(zhǔn)備部分：

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員與老隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

第二次訓(xùn)練：2月24日

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員與老隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打兩輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

第三次訓(xùn)練：2月25日

一、準(zhǔn)備部分

1、慢跑300米；

2、行進(jìn)間徒手操一套；

二、基本部分：

1、熟悉球性練習(xí)；

（1）推擋練習(xí)；

（2）正、反手攻球練習(xí)；

（3）接發(fā)球練習(xí)；

2、選拔比賽；

要求：

（1）新隊(duì)員互相比賽，從中挑選技術(shù)好的新手加入；

（2）今天每個(gè)學(xué)生打二至三輪比賽，11分制，5戰(zhàn)3勝。

三、結(jié)束部分：

1、放松運(yùn)動(dòng)；

2、總結(jié)選拔情況；

乒乓球課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩個(gè)小操作盤（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)大托盤（內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。

1、教師講述游戲規(guī)則：

“看今天老師帶來(lái)了什么？”“今天我們來(lái)玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤，把球從這個(gè)操作盤運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤里?！薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料。看看有哪些材料？”介紹材料。

2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)結(jié)果記錄在記錄表中，進(jìn)行交流。

“先請(qǐng)小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”，哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測(cè)記錄）

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？”并把幼兒猜測(cè)的記錄在大記錄表上。

“在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球，有的材料不能運(yùn)球，到底是怎么樣的呢？”

二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。

1、教師講述操作要求

“請(qǐng)你們自己去試一試，能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”，不能的打“×”?！薄白⒁饬耍欢ㄒ囘^(guò)之后再記錄，還要記住手不能碰到球。

2、幼兒操作。

教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。

3、幼兒交流。

（1）請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。

“你動(dòng)手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上。

（2）適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒(méi)有成功的幼兒看。

三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。

1、教師講述操作要求

“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法?！苯處熓痉督o幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的`方法運(yùn)球，并用數(shù)字記錄在表上?！?/p>

2、幼兒操作

3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法

四、結(jié)束活動(dòng)

“今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運(yùn)球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”

活動(dòng)反思：

在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)的。在探索過(guò)程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

乒乓球課件 篇10

本學(xué)期內(nèi)，我們乒乓球協(xié)會(huì)將在不斷總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做好本學(xué)的工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在本學(xué)期把本協(xié)會(huì)辦的更加出色，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期作出如下計(jì)劃：

第一，納新后集體會(huì)議。

我們將在納新結(jié)束做好會(huì)員的統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)上報(bào)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，然后及時(shí)召集會(huì)員開(kāi)集體會(huì)議，對(duì)新會(huì)員進(jìn)行編制，向會(huì)員發(fā)放會(huì)員證并對(duì)會(huì)員進(jìn)一步講解入會(huì)后的相關(guān)事宜，使會(huì)員做到心中有數(shù)。

第二，觀看xx比賽視頻。

我們將收集xx乒乓球比賽視頻資料在合適的時(shí)間播放給新會(huì)員，使會(huì)員再次欣賞今年××?xí)?guó)球給我們帶來(lái)的激情，同時(shí)增長(zhǎng)會(huì)員的乒乓球技能，增加新會(huì)員的乒乓熱情。

第三，舉辦××級(jí)乒乓球賽。

我們將計(jì)劃在20xx年十一月份開(kāi)展16級(jí)乒乓球?qū)官?，這是新會(huì)員入會(huì)后的第一次比賽，屆時(shí)我們將獎(jiǎng)勵(lì)男·女比賽名列前茅者，爭(zhēng)取通過(guò)比賽提高廣大會(huì)員的比賽熱情，把新同學(xué)的乒乓熱情推向一個(gè)高潮，同時(shí)也能通過(guò)比賽使會(huì)員結(jié)識(shí)更多的乒乓球愛(ài)好者，使會(huì)員可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

第四，日常訓(xùn)練。

我們將繼續(xù)開(kāi)展我們協(xié)會(huì)的日?；顒?dòng)，在周末將帶領(lǐng)會(huì)員到訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練，屆時(shí)將請(qǐng)到相關(guān)老師以及會(huì)內(nèi)球技較好的師哥師姐對(duì)新會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高會(huì)員球技。

最后，下學(xué)期我們將在不斷總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)·教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦的更加精彩，使新會(huì)員盡快的融入?yún)f(xié)會(huì)這個(gè)大家庭中來(lái)，不斷壯大本協(xié)會(huì)！

乒乓球課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解乒乓球的基本特性，會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂(lè)磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸，如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺(jué)來(lái)，我就送給他一個(gè)！

1. 幼兒摸以后說(shuō)出這東西的感覺(jué)：你摸到的是一個(gè)什么樣的東西？

2. 讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

3．猜一猜是什么？揭曉謎底：打開(kāi)看看？是個(gè)乒乓球。

4.讓每個(gè)幼兒取到球。

二、這一個(gè)小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

三、提問(wèn)：

1.你的乒乓球是怎么玩的`？

2.小結(jié)：因?yàn)槠古仪蛴袕椓?，又是個(gè)圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)：乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的，我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌，在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說(shuō)到的玩法呢？

四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來(lái)玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過(guò)了，請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來(lái)的玩法介紹給大家！

五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

六、總結(jié)：一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。

1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng)，那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球變個(gè)什么東西？

七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具，今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探索，邊制作。

有些小朋友可能還沒(méi)玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以，注意安全，在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

八、作品展示：

1.向客人老師介紹。

2.集體面前介紹。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

乒乓球課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、交流討論

1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的`？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？

3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。

4、再次進(jìn)行分組接力賽。

5、會(huì)跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

乒乓球課件 篇13

一、指導(dǎo)思想：

乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們旗北小學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是學(xué)校體育課程教育、教學(xué)的一項(xiàng)特色內(nèi)容。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)上下齊心、共同努力，運(yùn)動(dòng)成效卓著，學(xué)校培養(yǎng)的小選手們?cè)阪?zhèn)比賽中屢屢摘金奪銀。本學(xué)期繼續(xù)以點(diǎn)帶面、體教訓(xùn)練結(jié)合，使乒乓球運(yùn)動(dòng)更有效地促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)一步騰飛。

二、工作要點(diǎn)：

1、在校園內(nèi)，廣泛地宣傳、普及、開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)，并不斷地創(chuàng)出佳績(jī)，以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與愛(ài)國(guó)之情，提高學(xué)校的整體實(shí)力，使我校獲得更大的發(fā)展空間，形成旗小乒乓文化的濃厚氛圍，是我們學(xué)校當(dāng)前開(kāi)展乒乓球運(yùn)動(dòng)的工作重點(diǎn)和追求目標(biāo)。

2、在校內(nèi)全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng)，乒乓球運(yùn)動(dòng)員做到人手有一拍，班級(jí)有球隊(duì)，天天有活動(dòng)，月月有比賽。

3、建立運(yùn)動(dòng)員個(gè)人檔案（從入選乒乓隊(duì)之日起到停止訓(xùn)練為止），由學(xué)校與運(yùn)動(dòng)員及其家長(zhǎng)共同完成。

4、通過(guò)成立乒乓教研組，不斷研究乒乓動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握新技術(shù)，并切實(shí)可行地開(kāi)展活動(dòng)，提高教練員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，適時(shí)而科學(xué)地改進(jìn)訓(xùn)練計(jì)劃、結(jié)合本校群體乒乓的開(kāi)展，從中發(fā)掘具備一定天賦的小選手，并對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高競(jìng)賽成績(jī)，更好地營(yíng)造乒乓球運(yùn)動(dòng)的氛圍。并以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，激勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正達(dá)到以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的互動(dòng)效果。

5、及時(shí)利用所取得的優(yōu)異成績(jī)，通過(guò)媒體宣傳等方式，擴(kuò)大影響面，使社會(huì)各界熟悉我校的乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，了解學(xué)校以小小銀球?yàn)辇堫^，以點(diǎn)帶面、體教結(jié)合的辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，使部分乒乓場(chǎng)地可對(duì)外開(kāi)放，吸引各年齡段、不同水平的業(yè)余乒乓愛(ài)好者參與到學(xué)校的群體乒乓運(yùn)動(dòng)中來(lái)，切搓球藝，以球會(huì)友。

三、具體做法：

1、根據(jù)階段性計(jì)劃（學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃）。其中，階段性計(jì)劃以月為單位，根據(jù)不同月份因比賽、氣候、考試等因素造成的變化，適時(shí)制定更具針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。

2．全面開(kāi)展群體乒乓球運(yùn)動(dòng)。要做到人手一拍，并按班成立班級(jí)乒乓隊(duì)，由班主任老師安排，充分利用大課間、興趣課等時(shí)間開(kāi)展有聲有色的乒乓運(yùn)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的乒乓熱情，并借此發(fā)現(xiàn)好的乒乓苗子。

3．堅(jiān)持定期訓(xùn)練。確保周六上午4小時(shí)的訓(xùn)練，同時(shí)，各科老師適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)員的課業(yè)，切實(shí)有效地堅(jiān)持“從小培養(yǎng)、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的方針。

4．隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)群體乒乓活動(dòng)的開(kāi)展，以隊(duì)內(nèi)現(xiàn)有隊(duì)員為起點(diǎn)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)建立一支技術(shù)全面、特長(zhǎng)突出、頗具實(shí)力的本土隊(duì)員梯隊(duì)。

5、定期舉行校內(nèi)、隊(duì)內(nèi)不同級(jí)別、豐富多彩的乒乓比賽，以版報(bào)、廣播等形式對(duì)活動(dòng)搞得好、效果顯著的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，形成人人學(xué)乒乓、人人會(huì)乒乓、人人愛(ài)乒乓的良好乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

6、接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法提高工作效率。

乒乓球課件 篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探索欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、人手一個(gè)乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來(lái)玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）

3、介紹乒乓球的玩法

誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的`？

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

三、探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩

這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法

誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)延伸

這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？

實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球

如果不泡我們還有辦法玩嗎？

乒乓球課件 篇15

活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高?！闭f(shuō)完就演示了起來(lái)，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。

（二）體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

（半個(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

（五）游戲

1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。

（五）教師小組評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣，將孩子在活動(dòng)中的'興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣，得到了良好的活動(dòng)效果。

在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng)，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。

根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。

教師參與到活動(dòng)中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。

乒乓球課件 篇16

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是乒乓球反手推擋技術(shù)。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、教材分析

乒乓球作為一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，具有較高的健身價(jià)值和競(jìng)技性。反手推擋技術(shù)是乒乓球反手技術(shù)中的基礎(chǔ)和常用技術(shù)，對(duì)于初學(xué)者掌握乒乓球的基本技巧和提高比賽能力具有重要意義。

二、學(xué)情分析

本次授課對(duì)象為[具體年級(jí)]的學(xué)生，他們已經(jīng)對(duì)乒乓球有了一定的興趣和基礎(chǔ)，但在技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性方面還有待提高。這個(gè)階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。

三、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解反手推擋技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

使大部分學(xué)生能夠掌握反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，并且能夠在對(duì)練中運(yùn)用。

培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

反手推擋的準(zhǔn)備姿勢(shì)、引拍動(dòng)作、擊球時(shí)機(jī)和擊球部位。

手臂、手腕和身體的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)難點(diǎn)

控制擊球的.力量和方向。

在移動(dòng)中準(zhǔn)確地運(yùn)用反手推擋技術(shù)。

五、教學(xué)方法

直觀演示法

通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作。

分解教學(xué)法

將反手推擋技術(shù)分解為幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生理解和掌握。

練習(xí)法

學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)。

游戲競(jìng)賽法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始部分（約 3 分鐘）

集合整隊(duì)，檢查人數(shù)。

師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

安排見(jiàn)習(xí)生。

準(zhǔn)備部分（約 7 分鐘）

圍繞球臺(tái)慢跑 3 圈。

關(guān)節(jié)活動(dòng)操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：正手攻球的徒手練習(xí)和反手撥球的徒手練習(xí)。

基本部分（約 25 分鐘）

教師講解并示范反手推擋技術(shù)（約 3 分鐘）

準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳平行站立，與肩同寬，身體略前傾，收腹含胸，手臂自然彎曲放在身體右側(cè)。

引拍：手臂向左后方引拍，拍面稍前傾。

擊球：在來(lái)球的上升期或高點(diǎn)期，手臂向前推出，擊球的中部或中上部，同時(shí)手腕固定，借助身體的力量將球推出。

還原：擊球后，手臂迅速還原到準(zhǔn)備姿勢(shì)。

學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)（約 5 分鐘）

學(xué)生分成四組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行無(wú)球的模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)生進(jìn)行有球的定點(diǎn)練習(xí)（約 7 分鐘）

教師在球臺(tái)一側(cè)喂球，學(xué)生在另一側(cè)進(jìn)行反手推擋的定點(diǎn)練習(xí)，每人練習(xí) 20 次后交換。

學(xué)生進(jìn)行有球的移動(dòng)練習(xí)（約 5 分鐘）

教師將球發(fā)到不同的位置，學(xué)生通過(guò)移動(dòng)步伐進(jìn)行反手推擋練習(xí)。

小組對(duì)抗比賽（約 5 分鐘）

學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組對(duì)抗比賽，采用單局 11 分制，獲勝的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

結(jié)束部分（約 5 分鐘）

放松活動(dòng)：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行放松操練習(xí)，重點(diǎn)放松手臂、肩部和腰部肌肉。

課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，對(duì)著鏡子進(jìn)行反手推擋的徒手練習(xí) 20 次。

宣布下課：師生再見(jiàn)，收拾器材。

七、教學(xué)預(yù)計(jì)

預(yù)計(jì)本節(jié)課大部分學(xué)生能夠掌握乒乓球反手推擋技術(shù)的基本動(dòng)作，部分學(xué)生能夠在對(duì)練中熟練運(yùn)用。預(yù)計(jì)學(xué)生的平均心率為 120 - 130 次/分鐘，練習(xí)密度為 40% - 50%。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，避免在練習(xí)過(guò)程中發(fā)生意外事故。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握乒乓球技術(shù)。

乒乓球課件 篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣

2.、在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問(wèn)題的能力

3、能用標(biāo)記記錄探索的過(guò)程和結(jié)果，并能大膽講述。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?/strong>