插班生讀后感

插班生讀后感五篇。

編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“插班生讀后感”，作品無疑是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。?寫讀后感有助于我們提高批判性思維和閱讀能力，你是否對(duì)寫一篇作品讀后感一籌莫展？歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意內(nèi)容僅供參考！

插班生讀后感(篇1)

作為一名教育工作者，我曾經(jīng)接觸過很多插班生。插班生的加入對(duì)于班級(jí)和學(xué)校的整體氛圍都有著一定的影響。因此，當(dāng)看到《插班生林可樹》這本書的時(shí)候，我非常感興趣。今天，我想分享一下我的讀后感。

首先，我要說的是，在我看來，《插班生林可樹》這本書是非常珍貴的教育資源。這本書通過一個(gè)小男孩的故事，向讀者展現(xiàn)了“人定勝天”的真正含義。無論我們?cè)谟龅绞裁雌D難險(xiǎn)阻的時(shí)候，始終要堅(jiān)持自己的信念，相信自己可以成功。同時(shí)，這本書也讓我們看到了教師的重要性。老師不僅要傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次，我認(rèn)為這本書的最大亮點(diǎn)就在于它刻畫的插班生角色。林可樹這個(gè)小男孩，雖然只是個(gè)插班生，但他的勇氣、智慧和堅(jiān)持不懈的精神，卻讓人們?yōu)橹畠A倒。相比之下，那些一味追求分?jǐn)?shù)的學(xué)霸們，都顯得有些蒼白無力。這啟示我們，學(xué)生的一個(gè)人的素質(zhì)和品格，遠(yuǎn)比他們的成績更加重要。

在我看來，《插班生林可樹》這本書也為我們展現(xiàn)了課堂教學(xué)的重要性。教師在課堂上不僅要給學(xué)生講知識(shí)，更重要的是要讓他們明白，自己得到的知識(shí)能夠?yàn)樯鐣?huì)和他人做出貢獻(xiàn)。在這一點(diǎn)上，教育的意義更加深遠(yuǎn)和廣泛。無論我們是老師還是家長，都應(yīng)該好好思考，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)出這樣一批有責(zé)任感、有思考力、會(huì)行動(dòng)的孩子。

最后，我要說的是，作為一名教育工作者，我非常感謝那些能夠創(chuàng)作出這樣優(yōu)秀的教育作品的作者。希望大家都能夠讀一讀這本書，從中受益。同時(shí)，我也希望我們能夠用更加科學(xué)和細(xì)致的方法來評(píng)價(jià)一個(gè)人的成長，不應(yīng)該僅限于看他們的分?jǐn)?shù)。相信這樣，我們會(huì)有更加勤奮、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的一代人。

插班生讀后感(篇2)

暑假已經(jīng)來臨，我在書店買了一本我很喜歡的一本書。名叫《淘氣包馬小跳系列。名叫牛皮的插班生》。你們聽到牛皮是不是覺得很奇怪？其實(shí)也覺得很奇怪。于是我便從書里找到了答案，想知道嗎？讓我告訴你吧！

回到家，我看了前三章，原來牛皮是一個(gè)美國孩子，他的真正名字叫本。是隨著到中國來工作的父母來的，因?yàn)橄矚g馬小跳，所以轉(zhuǎn)到了馬小跳的學(xué)校，成為馬小跳班的插班生。為什么要有一個(gè)中國名字呢？因?yàn)轳R小跳的三個(gè)好哥們總是把本叫成笨。所以嫌麻煩，就給他起了個(gè)中國名字叫牛皮。因奇怪為奇怪，所以秦老師（馬小跳班的班主任)為了國際影響，所以想給他取個(gè)有意義的中國名字，但牛皮不愿意，秦老師只能隨他去了。

五個(gè)好朋友，（張達(dá)、馬小跳、唐飛、毛超、牛皮）再一次雪崩遭遇中，他們的友誼經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)。為了找人參，雪崩遭遇時(shí)，五個(gè)人分開了，但還是在尋找著對(duì)方，牛皮受傷了，他的酥油茶（可以保暖）掛在了樹枝上，個(gè)子高的張達(dá)再拿酥油茶時(shí)，被樹枝刮了很長的傷口，還好有了有了牛皮的創(chuàng)口貼。拿下來的酥油茶凍住了，唐飛把它放在肚子里捂了捂，馬小跳脫了自己的小棉襖給牛皮捂了捂。才讓牛皮好一點(diǎn)。

故事還很多，如：牛皮怎樣吃火鍋、牛皮和馬小跳他們?cè)鯓涌磁⒌难酃獠煌揖筒欢嗾f了。

插班生讀后感(篇3)

都說“團(tuán)結(jié)力量大”，看完《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，我再一次深深體會(huì)到這一點(diǎn)。

《狐貍小學(xué)的插班生》講述了這樣一個(gè)故事：風(fēng)阡阡是八角城三實(shí)小的一名普通的小女孩，因?yàn)楫?dāng)不上班長，參加不了鼓樂隊(duì)，心里十分難受，于是欣然接受了花陌陌的神秘邀請(qǐng)，歷經(jīng)重重艱險(xiǎn)，跑過荊棘路，穿過冰刀雨，走過干渴，最終進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。風(fēng)阡阡在那里學(xué)習(xí)過露珠、打水片、看牛戲……還幫助瓜蔞兒趕走了市霸，在魔法課上學(xué)習(xí)“逆水能收”，幫瓜蔞兒找到了媽媽。三個(gè)月后她回到了人界，運(yùn)用自己的智慧和魔法，繼續(xù)快快樂樂地生活了下去。雖然又過了三個(gè)月，她就變回了普通人，但是我相信，她在狐界的這段生活，一定足以令她銘記一生。

風(fēng)阡阡是個(gè)注重團(tuán)結(jié)的人，她看到瓜蔞兒十分不幸，就為他寫了篇作文，引起了老師和同學(xué)們的關(guān)注，于是她們決定一起幫瓜蔞兒找媽媽。她們用光珠找遍了八角城的每一個(gè)角落，經(jīng)過了四晝夜的篩選，終于從八角城所有的媽媽中找到了瓜蔞兒的媽媽。瓜蔞兒最終和媽媽團(tuán)聚了，他帶著大家給他起的新名字“風(fēng)陽陽”，和媽媽一起過上了幸福快樂的生活。

讓風(fēng)陽陽找回媽媽，變得樂觀開朗起來，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧。這讓我想到了今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班參加接力棒比賽的故事。比賽前，我和同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，精神飽滿，直指第一。隨著“砰”的一聲法令槍響，第一棒的鄒昊辰立馬如離弦之箭沖了出去，接著第二棒、第三棒……每個(gè)人都全力沖刺、小心接棒。大家都像一道道白色的閃電一樣，在跑道上來回奔跑，不參加跑步的同學(xué)也在一旁為我們吶喊助威。大家團(tuán)結(jié)一心，優(yōu)勢(shì)漸漸拉大。最終伴隨著最后一名同學(xué)的沖線，我們班把第一名順利收入囊中。

“團(tuán)結(jié)力量大?！比绻覀兌寄馨堰@個(gè)道理銘記心間，一定還能有更多不可思議的收獲。

插班生讀后感(篇4)

《淘氣包馬小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》讀后感

在這段時(shí)間，我讀了一套書：《淘氣包馬小跳系列》。這套書的作者是我國著名作家楊紅櫻。在《淘氣包馬小跳系列》20多本書中，我最喜歡的是《名叫牛皮的插班生》。

本是一個(gè)寄讀在中國學(xué)校的美國孩子，因?yàn)橄矚g馬小跳，他轉(zhuǎn)到了馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班的插班生。因?yàn)楸臼邱R小跳的好朋友，本理所當(dāng)然成了企鵝唐飛、河馬張達(dá)和猿猴毛超的好朋友。他還給自己取了一個(gè)中國名字：牛皮。牛皮在許多方便都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們心中，是個(gè)又笨又丑的女孩；而安琪兒在牛皮，卻是個(gè)又沒麗又有趣的女孩。再一次雪崩的遭遇當(dāng)中，牛皮與馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。

讀了這本書后，我被馬小跳他們幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

在我們的身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次都失敗了，但我毫不氣餒，把哥哥叫了過來，一起實(shí)驗(yàn)，我們兩個(gè)團(tuán)結(jié)一心，在第五次實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)成功了！

這本書告訴我們：閱讀是一件很快樂的事，俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀《淘氣包馬小跳系列》的每一本書，閱讀任何一本有用的書，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成愛讀書，讀好書，好讀書的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來快樂，同學(xué)們，愛上讀書吧，它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問的人！

插班生讀后感(篇5)

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我在書柜上看到這樣一本書-----《名叫牛皮的插班生》，我一下子就被它吸引住了。我一口氣，將這本書讀完了。這本書的最后幾章的故事，讓我感觸極基深刻，同時(shí)它也讓我明白了一個(gè)道理-----友誼是無價(jià)之寶，是真實(shí)的友誼，就能經(jīng)得起考驗(yàn)的。

這本書講述的是一個(gè)名叫本的外國小孩，因?yàn)橄矚g馬小跳，他轉(zhuǎn)到了馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生。因?yàn)槭邱R小跳的好朋友，也理所當(dāng)然地成為馬小跳的鐵桿哥們唐飛、張達(dá)、毛超的好朋友，還知趣地給自己取了一個(gè)中國名字-----牛皮。牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩子的眼光不同，安琪兒在馬小跳他們眼里只是一個(gè)又丑又笨的普通女孩，在牛皮的眼里安琪兒卻是一個(gè)美麗、可愛、有趣的女孩。在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的友情經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

讀完這本書，我不由的想起，我和好朋友李的友誼。我覺得我們之間的友誼也是貨真價(jià)實(shí)的友誼。記得有一次，我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，事后，我回家冷靜的想了想，覺得這件事是我的過錯(cuò)，第二天我找到了李，鼓起勇氣對(duì)她說：“對(duì)不起，李”她笑著說：“其實(shí)這件事我也有錯(cuò)。說著，我們又開開心心的笑了起來。Yjs21.cOm

還有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，我把這事告訴了李，她用安慰的口吻對(duì)我說：”沒事，這次沒考好，下一次努力就是了。第二次考試，我考出了好成績，我美滋滋的告訴她：“李，謝謝你。”她疑惑的問：“謝？謝我什么？”我笑著說：“要是沒有你的鼓勵(lì)，我就不會(huì)考出這么優(yōu)異的成績了?！彼槐菊?jīng)地對(duì)我說：“不能太驕傲了喲，小心我超過你！”

在我們身邊，有太多重財(cái)輕義的人了，他們不懂得什么叫做“友誼”真正的友誼，其實(shí)就是你敞開心扉地對(duì)別人，別人就會(huì)敞開心扉的對(duì)你。

插班生讀后感(篇6)

最近，我讀了一本書，名叫《淘氣包馬小跳》——《名叫牛皮的插班生》。這本書真精彩，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我來和大家分享一下這本書吧！

“本”是一個(gè)寄讀在中國學(xué)校的美國孩子，因?yàn)榉浅Ｏ矚g馬小跳，他說服了爸爸媽媽讓他轉(zhuǎn)到馬小跳所在的學(xué)校，成了馬小跳所在班級(jí)的插班生。轉(zhuǎn)學(xué)后，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們:唐飛，張達(dá)，毛超混熟了，并且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個(gè)非常牛氣的中國名字——“牛皮”。牛皮在很多時(shí)候和馬小跳他們非常接近，比如都愛吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪兒在牛皮的眼里卻是一個(gè)善良，美麗又有趣的女孩。在這點(diǎn)上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評(píng)價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該看到別人的心靈美！

在一次登山的時(shí)候，幾個(gè)小哥們巧遇雪崩，并與家人失散。面對(duì)突如其來的巨大的危險(xiǎn)，幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一心，不離不棄，相互幫助著，鼓勵(lì)著，最終獲救。這場(chǎng)生死考驗(yàn)，也見證了他們真摯的的友情。

插班生讀后感(篇7)

這本書里主要講了牛皮，他是一個(gè)美國人，轉(zhuǎn)到了馬小跳的班上，展開了許多有趣的事。牛皮非常有意思，別人一說對(duì)了他想說的話，他就說：“好得很，你是我肚子里的蛔蟲。”而且還和馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛他們一起去攀登四姑娘山，結(jié)果在路上遭遇了雪崩，他們靠著頑強(qiáng)的意志，和團(tuán)結(jié)的精神終于獲救了。

讀完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美國家長與中國家長的不同之處。在美國，孩子上學(xué)如果不快樂，家長就會(huì)感到慚愧，并馬上為孩子轉(zhuǎn)學(xué)。他們認(rèn)為：朋友比一切重要。沒有友誼的力量，孩子的學(xué)習(xí)就沒有意義了。即使有一個(gè)優(yōu)秀的成績，但沒有品嘗過團(tuán)結(jié)的酸甜苦辣，沒有體會(huì)到和朋友在一起的快樂，生活就會(huì)不快樂。在中國，更多的家長是一味的“望子成龍”，把希望全寄托在兒女身上。有的還慣著孩子，讓孩子養(yǎng)成一種嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。

如果中國孩子和美國孩子一同在考場(chǎng)相見，中國孩子的答題水平肯定會(huì)略勝一籌；但把他們丟在一座荒無人煙的高山上，最后能靠自己的毅力走下來的還是美國學(xué)生。

在牛皮，馬小跳張達(dá)、毛超、唐飛的身上，我看到了一個(gè)孩子最純真的東西，而在路曼曼，丁文濤身上，卻看不到一點(diǎn)孩子的純真： 馬小跳班上的中隊(duì)長路曼曼，盛氣凌人，一天到晚只想著管人，向秦老師打小報(bào)告；學(xué)習(xí)委員丁文濤，像一個(gè)老氣橫秋的小大人，口氣總是一幅瞧不起人的樣子。

在這本書中，最讓我感動(dòng)的還是他們?cè)庥鲅┍赖臅r(shí)候——五個(gè)人心連心，共同懷揣著那份珍貴的友情。這份友情是他們共度鬼門關(guān)。天上閃爍著五顆繁星，天上五顆星，地上五顆心。讓他們的友誼堅(jiān)定不破。

這兩個(gè)不同的國家，這兩個(gè)不同的民族，建立了真摯的友誼?？缭酱笪餮螅颜x永久。雖然牛皮身在美國，可是，相隔兩地算不了什么，只要心在一起，他們永遠(yuǎn)都是頂好的.鐵哥們！

插班生讀后感(篇8)

看完這部電影后，我的`心靈受到了觸動(dòng)。楊濤為了自己的尊嚴(yán)，努力拼搏，但是，他只是不會(huì)講普通話而已，可是，生活中我們遇到一點(diǎn)小小的挫折，就哭哭啼啼，鬧個(gè)沒完沒了，甚至自甘墮落，永遠(yuǎn)無法爬起，比起楊濤，那又能算得了什么呢?他都那么努力，我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持下去呢?為什么不能在心中暗想，“失敗是成功的媽媽呀，我要是放棄了，就連競爭的資格也沒有了，豈不是把機(jī)會(huì)丟失了嗎?”這樣不會(huì)激起你的斗志嗎?當(dāng)成功之神降臨，你卻覺得自己的實(shí)力不夠，自己受到的打擊太大了，而他被你的一頓辱罵給轟走了，那也太不值得了。

只要你每天反省自己的行為，并加以改正，一定會(huì)做得更棒!曾子說得好，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?連曾子這樣的圣人都每天反省自己，我們?yōu)槭裁床荒苣?

讓我們共同努力，共創(chuàng)美好的明天吧!加油!

插班生讀后感(篇9)

這個(gè)暑假我還讀了一本書，這本書的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。

牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國兒童，隨在中國工作的爸爸來到中國，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“?！钡闹袊帧芭Ｆぁ?。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便歡天喜地。

他們來到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒做成，真生氣，后來哥哥來幫忙，經(jīng)過了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來。

這本書告訴我們：書中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂的事，閱讀任何一本有用的書，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來快樂。同學(xué)們：愛上讀書吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問的人！

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狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇1)

早上，我一拉開窗簾，一束束陽光就照了進(jìn)來，我坐在自己的小天地里讀著《狐小學(xué)的插班生》。

故事的女主角風(fēng)阡阡是八角城五年級(jí)二班的一個(gè)女孩。她想加入鼓樂隊(duì)，但父母不同意；她想當(dāng)班上的干部，但司馬笑懿老師說她成績太好了；于是，風(fēng)阡接受了花陌的神秘任命，來到福克斯小學(xué)當(dāng)了一名學(xué)生。

在那里，她學(xué)到了很多普通人做不到的技能——露珠。大家都知道露珠非常小一踩就破，所以風(fēng)阡阡為了練好這門狐界一到六年級(jí)的必修課，她日日夜夜的練習(xí)。一開始，風(fēng)阡阡先后踩爆了二十多個(gè)皮球、一百八十多個(gè)氣球，跌了數(shù)不清的跟頭，把膝蓋和臂肘都磕青了。

兩個(gè)月下來，風(fēng)兒通過自己的努力已經(jīng)能把露水傳過去。

讀到這里，我想到了一年級(jí)的事情。我上小學(xué)的時(shí)候，不會(huì)跳繩。我媽媽每天晚上帶我下樓練習(xí)，教我如何跳繩。我不能從一跳到174。

我從跳一兩個(gè)個(gè)就會(huì)絆牢練到了1分30秒不停的跳都不會(huì)被絆住。生活中的一切都是這樣，只要你努力，你就會(huì)成功！讀一本好書就像交一個(gè)好朋友。一本好書伴我成長！

中國溫州人號(hào)稱中國最富有的人群，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí)，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。

這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類似的選擇，我估計(jì)很多朋友恰恰與他們的選擇相反。

但這個(gè)想法很先進(jìn)。正是這種理念讓溫州人與眾不同，成為中國最富有的人。

“思路決定出路”?。。?/p>

浙江人中出了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，很了不起，他總結(jié)了浙江人的工作哲學(xué)：“寧做創(chuàng)業(yè)狼，不做打工狗”，當(dāng)然這話說的很極端，很多打工的朋友都不樂意聽，但是我們仔細(xì)想想，這位老兄的話還真有點(diǎn)道理呢。

狼為了尋求自由，寧愿獨(dú)立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的獵殺牛羊，盡可能的享受大自然提供的一切美味，吃飽后就躺在草地上，什么都不想，享受陽光和自由的空氣，他們是草原的主宰，他們有的是尊嚴(yán)。

不過當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，他們必須學(xué)會(huì)抗拒暴風(fēng)雪的寒冷，學(xué)會(huì)在厚厚的雪堆下面尋找獵物，時(shí)常忍受饑餓的痛苦，隨時(shí)擔(dān)心自己凍餓而死。狼的生命是一半海水，一半火。

狗的生活恰恰相反，平時(shí)狗只能吃主人剩下的殘羹冷炙，被主人吆喝著到處忙活，沒有自由，沒有尊嚴(yán)，只有搖尾乞憐，狗的生活是***的，雖然從來吃不到什么美味，但是冬天到來時(shí)也不擔(dān)心挨餓受凍，有主人的屁護(hù)，狗們感恩戴德，發(fā)誓下一輩子依舊為主人效忠，即便主人肆意的打罵狗們，狗們也多半不敢吭一聲，因?yàn)槁犜捄婉Z服是狗們的標(biāo)志。

委曲是狗的標(biāo)簽。 為了有一份穩(wěn)定的工作，在您年老時(shí)有固定的口糧，一切都會(huì)被承認(rèn)！

如果把現(xiàn)實(shí)生活中的人們進(jìn)行比較，估計(jì)我們大多都是過著狗的生活，穩(wěn)定安逸，但是永遠(yuǎn)吃不飽，想離開主人家的狗窩，但是缺乏破釜沉舟的勇氣！

我覺得現(xiàn)實(shí)中年輕人的職業(yè)選擇大多是做一只工作狗，而不是一只創(chuàng)業(yè)狼。也許很多朋友會(huì)說，新生有創(chuàng)業(yè)的資本和經(jīng)驗(yàn)？最好的選擇是去公司工作幾年，儲(chǔ)備一些經(jīng)驗(yàn)和資金，如果幾年后有機(jī)會(huì)的話，再創(chuàng)業(yè)。

其實(shí)這樣的想法證明是很錯(cuò)誤的，一個(gè)大學(xué)生單位工作幾年后，不但賺不到創(chuàng)業(yè)所需要的錢，更是無法學(xué)到創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與技能。

打工生涯學(xué)到的東西對(duì)創(chuàng)業(yè)基本上是沒有用的，因?yàn)閮烧叩慕嵌炔煌?，思考方式不同，得到的?jīng)驗(yàn)體會(huì)也不同，只能這么說，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術(shù)技能，而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術(shù)技能了。

更可怕的是，打工幾年后，年輕人普遍會(huì)喪失創(chuàng)業(yè)的激qing，喪失初生牛犢不怕虎的勇氣，越來越沉湎于單位之中難以自拔，后來創(chuàng)業(yè)的念頭只能永遠(yuǎn)的留在心底，成為永久的遺憾。

等到年齡到了40多被老板辭退的時(shí)候，才后悔20年前為什么不出來自己創(chuàng)業(yè)呀！

那么創(chuàng)業(yè)狼的要求真的很高嗎？

我的答案是：只要你有創(chuàng)業(yè)狼的想法，即使你口袋里只有100元，你仍然可以成功！

溫州人出來做生意時(shí)口袋里有多少錢？這不是用雞蛋換鐵鍋賺的第一筆錢。你口袋里只有100元，至少可以在街邊擺個(gè)地?cái)偅熨u點(diǎn)襪子手套什么的，夏天賣點(diǎn)菠蘿什么的，資金充足一點(diǎn)后可以搞個(gè)燒烤之類的，反正，錢再少，也能走上創(chuàng)業(yè)的道路，關(guān)鍵看你想不想做創(chuàng)業(yè)狼？

打工人生與創(chuàng)業(yè)人生一定是不一樣的。

長期以來，農(nóng)民工的性格與企業(yè)家的性格會(huì)有越來越大的差異。

我們捫心自問，打工時(shí)間長的朋友時(shí)不時(shí)覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失業(yè)的危險(xiǎn)，心靈變得越來越敏感和脆弱。

這種心態(tài)不僅是漸漸的疲憊和懶惰，而且整個(gè)人都沒有精力和精神，所以他不得不安慰自己，滿足于長樂，淡泊名利。

但是生活變得越來越平庸，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越沉重，房子和孩子教育日漸成為自己脖子上的經(jīng)濟(jì)繩索，勒的越來越緊，透不過氣來，只好調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己逐漸適應(yīng)城市小爬蟲的定位，自己本來就是庸人，庸人何必自擾之，發(fā)財(cái)是人家的事情，咱沒有那命。

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇2)

最近我讀了《狐貍小學(xué)的插班生》，這本書講述了一個(gè)叫風(fēng)阡阡的女孩因?yàn)榧彝デ闆r差，在學(xué)校里備受歧視，學(xué)習(xí)成績不好。她想當(dāng)班長，老師說她沒能力；相當(dāng)鼓號(hào)隊(duì)員，老師又說她沒有節(jié)奏感，她感到自己生活在一個(gè)灰暗的世界里，直到有一天她認(rèn)識(shí)了狐界的花陌陌，她來到了神奇的狐界，到狐貍小學(xué)做了名插班生，在狐貍小學(xué)她學(xué)習(xí)了魔法、輕功、神奇的吐珠……她的生活又變得多姿多彩了！

我最喜歡和欽佩的是花陌。當(dāng)失望的風(fēng)阡來到狐貍世界時(shí)，花陌總是陪伴著她，細(xì)心地照顧她；當(dāng)風(fēng)最危險(xiǎn)的時(shí)候，她總是把自己的生活擋在一邊，就像風(fēng)的守護(hù)神一樣。這要多么深的友誼才能做到這一點(diǎn)呢？世界上又多少人能做到這一點(diǎn)？

這比山還高，比海還深。

這本書還讓我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)成績并不能代表一切，有時(shí)我們可能只是沒有一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，或許只要給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他就能展示自己更優(yōu)秀的一面。

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇3)

《狐貍小學(xué)的插班生》讀后感400字：

暑假期間，學(xué)校給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，一拿到書，我便愛不釋手。

通過這本童話書，我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的風(fēng)阡阡，可愛熱心的花陌陌，能力強(qiáng)大的月亮風(fēng)老師，聰明過人的瓜婁兒，智慧堅(jiān)強(qiáng)的老姥姥……

在這本故事書里，既想當(dāng)班長又想?yún)⒓庸臉逢?duì)的風(fēng)阡阡，啥都沒有實(shí)現(xiàn)，心情相當(dāng)沮喪，便欣然接受了花陌陌的邀請(qǐng)，進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。在這個(gè)與眾不同的學(xué)校，風(fēng)阡阡學(xué)了很多本領(lǐng)，并和花陌陌一起保護(hù)了狐界。但最終，回到人類社會(huì)的風(fēng)阡阡成為了一個(gè)勇往無前，有著拼搏精神的普通人。

書中最讓我感動(dòng)的是人類如果要去狐界，需要走過三百六十萬年路程的荊棘路，遭遇一百二十萬年的冰刀雨，還要忍受一百二十萬年的干渴，風(fēng)阡阡毫不猶豫地同意了，而花陌陌竟然也愿意陪著風(fēng)阡阡一起，經(jīng)歷了一路的艱難險(xiǎn)阻。她們的這份勇敢堅(jiān)強(qiáng)，相互幫助，不怕折磨讓我非常感動(dòng)。這也讓我知道了，面對(duì)目標(biāo)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)不要放棄，只有努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，才有可能達(dá)到勝利的彼岸。

快來和我一起讀這本書吧，讓我們一起感受狐界的與眾不同。

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇4)

《狐貍小學(xué)的插班生》這本書主要講了風(fēng)阡阡到狐貍小學(xué)插班三個(gè)月的故事。

因?yàn)轱L(fēng)阡阡參加不上軍樂隊(duì)，她非常失望，于是她去競選班長，可她不但沒有當(dāng)成，還被老師、同學(xué)、家人取笑，于是她轉(zhuǎn)學(xué)去了狐貍小學(xué)。她的新班主任是月亮風(fēng)老師，她非常溫柔，她不像風(fēng)阡阡的人類班主任一樣。在花陌陌的幫助下，風(fēng)阡阡當(dāng)上了狐貍小學(xué)五班的班長，并加入了狐貍小學(xué)的樂隊(duì)，當(dāng)上了她夢(mèng)寐以求的鼓手。在人界的時(shí)候，風(fēng)阡阡最怕寫作文了，別人筆下生花，她筆下長刺每篇作文都只得七十多分，但在狐貍小學(xué)里，她愛上了寫作文。

風(fēng)阡阡是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、心地善良、敢于實(shí)踐的女孩。我應(yīng)該向風(fēng)阡阡學(xué)習(xí)，應(yīng)該多去冒險(xiǎn)，多積累經(jīng)歷體驗(yàn)，這樣才能寫好每一篇作文。對(duì)待其他事情也該如此，我不應(yīng)該向困難低頭，在遇到困難的時(shí)候，也不能因?yàn)閯e人笑話你，歧視你就放棄，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功。遇到自己喜歡的事時(shí)，應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，不要膽怯，嘗試了才有機(jī)會(huì)成功。在對(duì)比了人類班主任和月亮風(fēng)老師后，我明白了從不同的角度、用不同的方式對(duì)待同樣的事情會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。我應(yīng)該向月亮風(fēng)老師學(xué)習(xí)，用溫柔和智慧去化解問題。

讀完這本書后，我感觸很深。如果我能一直堅(jiān)持再堅(jiān)持，我一定會(huì)成為更好的自己！

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇5)

都說“團(tuán)結(jié)力量大”，看完《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，我再一次深深體會(huì)到這一點(diǎn)。

《狐貍小學(xué)的插班生》講述了這樣一個(gè)故事：風(fēng)阡阡是八角城三實(shí)小的一名普通的小女孩，因?yàn)楫?dāng)不上班長，參加不了鼓樂隊(duì)，心里十分難受，于是欣然接受了花陌陌的神秘邀請(qǐng)，歷經(jīng)重重艱險(xiǎn)，跑過荊棘路，穿過冰刀雨，走過干渴，最終進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。風(fēng)阡阡在那里學(xué)習(xí)過露珠、打水片、看牛戲……還幫助瓜蔞兒趕走了市霸，在魔法課上學(xué)習(xí)“逆水能收”，幫瓜蔞兒找到了媽媽。三個(gè)月后她回到了人界，運(yùn)用自己的智慧和魔法，繼續(xù)快快樂樂地生活了下去。雖然又過了三個(gè)月，她就變回了普通人，但是我相信，她在狐界的這段生活，一定足以令她銘記一生。

風(fēng)阡阡是個(gè)注重團(tuán)結(jié)的人，她看到瓜蔞兒十分不幸，就為他寫了篇作文，引起了老師和同學(xué)們的關(guān)注，于是她們決定一起幫瓜蔞兒找媽媽。她們用光珠找遍了八角城的每一個(gè)角落，經(jīng)過了四晝夜的篩選，終于從八角城所有的媽媽中找到了瓜蔞兒的媽媽。瓜蔞兒最終和媽媽團(tuán)聚了，他帶著大家給他起的新名字“風(fēng)陽陽”，和媽媽一起過上了幸?？鞓返纳睢?/p>

讓風(fēng)陽陽找回媽媽，變得樂觀開朗起來，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧。這讓我想到了今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班參加接力棒比賽的故事。比賽前，我和同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，精神飽滿，直指第一。隨著“砰”的一聲法令槍響，第一棒的鄒昊辰立馬如離弦之箭沖了出去，接著第二棒、第三棒……每個(gè)人都全力沖刺、小心接棒。大家都像一道道白色的閃電一樣，在跑道上來回奔跑，不參加跑步的同學(xué)也在一旁為我們吶喊助威。大家團(tuán)結(jié)一心，優(yōu)勢(shì)漸漸拉大。最終伴隨著最后一名同學(xué)的沖線，我們班把第一名順利收入囊中。

“團(tuán)結(jié)力量大?！比绻覀兌寄馨堰@個(gè)道理銘記心間，一定還能有更多不可思議的收獲。

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇6)

暑假期間，學(xué)校給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，一拿到書，我便愛不釋手。

通過這本童話書，我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的風(fēng)阡阡，可愛熱心的花陌陌，能力強(qiáng)大的月亮風(fēng)老師，聰明過人的瓜婁兒，智慧堅(jiān)強(qiáng)的老姥姥

在這本故事書里，既想當(dāng)班長又想?yún)⒓庸臉逢?duì)的風(fēng)阡阡，啥都沒有實(shí)現(xiàn)，心情相當(dāng)沮喪，便欣然接受了花陌陌的邀請(qǐng)，進(jìn)入了狐貍小學(xué)做插班生。在這所獨(dú)特的學(xué)校里，風(fēng)阡學(xué)到了很多技巧，和花癡一起保護(hù)了狐貍世界。但最終，回到人類社會(huì)的風(fēng)謙，變成了一個(gè)有勇氣、有奮斗精神的普通人。

書中最讓我感動(dòng)的是人類如果要去狐界，需要走過三百六十萬年路程的荊棘路，遭遇一百二十萬年的冰刀雨，還要忍受一百二十萬年的干渴，風(fēng)阡阡毫不猶豫地同意了，而花陌陌竟然也愿意陪著風(fēng)阡阡一起，經(jīng)歷了一路的艱難險(xiǎn)阻。她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，互相幫助，不怕折磨，我很感動(dòng)。這也讓我知道，面對(duì)目標(biāo)，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，永不放棄，只有努力，朝著目標(biāo)前進(jìn)，才能到達(dá)勝利的彼岸。

來和我一起讀這本書，讓我們感受一下狐貍世界的不同。

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇7)

紅色的大尾巴，烏黑烏黑的小眼睛，猜猜這是什么捏？沒錯(cuò)，這就是狡猾的狐貍。在《狐貍小學(xué)的插班生》這本書里，發(fā)生了有許多不可思議的事情，就讓我們來看一看吧！

在這本有趣的書里，存在著兩個(gè)不一樣的世界，一個(gè)是我們智慧發(fā)達(dá)的人類世界，另一個(gè)是奇妙的“狐界”?！昂纭崩锩嬗辛鶄€(gè)月亮，很神奇哦。這個(gè)世界里面不全是狐貍，還有“狐人”哦！身為狐人的花陌陌，和身為人類的風(fēng)阡阡，她們倆可是一對(duì)好姐妹！

狐界對(duì)身為人類的風(fēng)阡阡很感興趣，風(fēng)阡阡跟著狐界月亮老師學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)：打水片、過露珠、草邊狼……但風(fēng)阡阡總有一個(gè)疑問，花陌陌是怎么把她一下子變到狐界來的的捏？不久她就找到了答案，原來狐界有一種名叫“魔幻槍”的物品，如果對(duì)誰開一槍，她就會(huì)從狐界轉(zhuǎn)移到人類世界，或者從人類世界轉(zhuǎn)移到狐界，這把槍有這神奇的力量，能將你送到你想去的任何地方，誒呀，我好想有一把這種槍呀！哈哈……

《狐貍小學(xué)的插班生》這本書充滿了魔幻色彩，風(fēng)阡阡就像推開了一扇有趣的大門，帶你走進(jìn)另一個(gè)神奇的世界！你們想知道這個(gè)神秘的世界里面發(fā)生了什么好玩的事嗎？那就跟我一起去探秘吧，希望你們跟我一樣喜歡她！

狐貍小學(xué)的插班生讀后感(篇8)

俗話說：“讀書消長夏?！闭凳罴?，老師給我們推薦了《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，我便津津有味地讀了起來。

這本書講述了這樣一個(gè)故事：有個(gè)小女孩叫風(fēng)阡阡，她是八角城三實(shí)小三年級(jí)的一名普通學(xué)生。因?yàn)樗龥]有如愿以償當(dāng)上班長和鼓手，深思熟慮之后便答應(yīng)了和花陌陌一起去狐界。她在狐界生活得很充實(shí)：在狐貍小學(xué)學(xué)習(xí)過露珠、打水片，跟老姥姥學(xué)習(xí)吐光珠，還在瓶蓋街大戰(zhàn)草編狼。三個(gè)月后，風(fēng)阡阡回到了人界，這時(shí)人界已過去三年。她在人界運(yùn)用魔法，幫助流浪街頭的孤兒瓜蔞兒找到了媽媽，還在夏天停電的時(shí)候?yàn)榇蠹议_了一場(chǎng)盛大的冰雪晚會(huì)。再過去了三個(gè)月，風(fēng)阡阡才變回了正常的人類。

書中令我印象最深刻的是九大惡獵瞬間造反的故事。候得罵把九大惡獵放出來時(shí)，風(fēng)阡阡和花陌陌帶領(lǐng)著全體狐人投入到戰(zhàn)斗中去了。其他狐人都用光珠作戰(zhàn)，而風(fēng)阡阡通過之前的學(xué)習(xí)，成為了打水片大王，就充分發(fā)揮所長，用石子作戰(zhàn)。她第一下打中了其中一個(gè)惡獵的手腕，第二下又打中了他的腳，把這個(gè)惡獵打疼得嗷嗷直叫，落荒而逃。當(dāng)風(fēng)阡阡擊打第二名惡獵時(shí)，卻不幸被他擒住，當(dāng)了人質(zhì)。即使這樣，風(fēng)阡阡依然處變不驚，她讓大家不要管自己，繼續(xù)無所顧忌地投入戰(zhàn)斗。最終老姥姥舍己救人，用自己的生命之珠殺死了惡獵。

故事里風(fēng)阡阡和老姥姥無私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)了我，這讓我想到了我們班上的陳逸陽同學(xué)。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道難題，并要求我們午自習(xí)時(shí)必須交作業(yè)。課間做題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，無從下手。有同學(xué)試探著向陳逸陽同學(xué)詢問解題思路，可是連這位大學(xué)霸也不知道，同學(xué)們絕望地叫苦連天。過了十幾分鐘，陳逸陽解出了難題。大家紛紛上前詢問解題思路，他便毫無保留地給大家講解了起來。最終大家都在午自習(xí)前順利交了作業(yè)，對(duì)陳逸陽都感激不已。

希望今后我也能像風(fēng)阡阡和陳逸陽一樣，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的小學(xué)生。

小學(xué)生讀后感五篇

人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類型的？你也許需要"小學(xué)生讀后感五篇"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)生讀后感 篇1

正文：《奇跡花園》讀后感

前幾個(gè)星期，媽媽給我買了一本叫《奇跡花園》的書，這本書講了十八個(gè)奇跡。讀完這本書，我的想象力提升了很多。

你見過會(huì)飛的房子嗎？你看過飛在房子里的星星嗎？你看到過樹上結(jié)出魚嗎？我想你的答案只有兩個(gè)字：沒有。不錯(cuò)，我也沒見過，但我在《奇跡花園》中找到了。

奇跡花園中的每一個(gè)人都有奇跡，花園中的動(dòng)物們遇到了困難都齊心協(xié)力共度難關(guān)，這些動(dòng)物快快樂樂的生活在一起。人如果像這些動(dòng)物一樣團(tuán)結(jié)，世界會(huì)更美好。

花園里還有一個(gè)童話作家，他細(xì)心的把花園的奇跡寫下來，與動(dòng)物們生活在一起。

什么是讀后感：

讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。

讀后感寫作要點(diǎn)：

當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。

集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。 所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。

甚至是模糊的'感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。千萬不可有假大空的嫌疑。

小學(xué)生讀后感 篇2

周末我看了《感悟》這本書深有感觸，而最讓我感動(dòng)的感人故事。

母親生孩子時(shí)大腦大出血，了精神病人。而她生的卻很健康。孩子的就養(yǎng)大了他，不久以優(yōu)異的畢業(yè)于小學(xué)，考上了中學(xué)，但年，去世了，和就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常一起去給他送飯。長了，居然也去學(xué)路，他竟然獨(dú)自一人從樹上摘了桃子給他送，兒子津津有味地吃著，癡呆的也會(huì)心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的兒子能吃上桃子，掉下了懸崖。

我流淚了，有感于母親，更感動(dòng)于天下所母親。天下的母親都，無私為自己的子女奉獻(xiàn)著。而生長在蜜糖中的我們，也要報(bào)答自己的母親嗎？同學(xué)送你一盒巧克力，你會(huì)感激，但是爸爸給你買一盒巧克力，估計(jì)你只顧吃，都想，天經(jīng)地義的，巧克力的錢是爸爸辛辛苦苦賺來的，爸爸又你的傭人，你憑不對(duì)說。把你家花錢的總看作地球，你花的錢海洋。爸爸為我們做事，都任勞任怨，不計(jì)回報(bào)，不厭其煩，而我們能做呢？說我們還小，報(bào)答，但能等我們長大了，再報(bào)答，我覺得晚了。到爸爸是老人了，只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見過哪個(gè)老人喜歡nba球賽、f1方程式跑車？其實(shí)我們也不用大款，去給爸爸買豪車、豪宅，只要現(xiàn)實(shí)生活中，尊老愛幼、樂于，自己力所能及的事對(duì)爸爸的報(bào)答。

小學(xué)生讀后感 篇3

1.：《夏洛的網(wǎng)》讀后感

在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了，小學(xué)作文讀后感。

這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運(yùn)竟是被做成火腿!夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻可以融化每一顆冰冷的心。

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛的力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我曾經(jīng)對(duì)那些詢問我問題的同學(xué)說：“對(duì)不起，我不知道?！被颉拔乙膊粫?huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自己的渺校

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來更多的愛，給世界帶來和平和快樂!

2.《鋼鐵是怎樣煉成的'》讀后感

暑假時(shí)，媽媽給我買了一堆書，其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后感《小學(xué)作文讀后感》。對(duì)這本書，我早就有所聽聞，于是我用了一個(gè)月的時(shí)間，細(xì)細(xì)讀完了這本書。從始至終，我都被書中主人公保爾的那種堅(jiān)毅果敢和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著。

保爾是窮人家的孩子，生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對(duì)沙皇的旗幟升起來時(shí)，保爾，一個(gè)十五歲的少年，毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路，從此也就過上了更艱苦的生活，在寒風(fēng)刺骨、雪花飄飄的冬天，保爾卻穿著一件薄薄的單衣，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃草根。和保爾相比，我們的童年是多么的幸福啊!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠，每天都把我們的衣食住行打理得井井有條，是含在嘴里怕化了，碰在手里怕摔了，讓我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，真像是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”。可保爾卻不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)。十五歲參軍后，在戰(zhàn)爭中接連被敵人打斷了一條腿，打瞎了一雙眼，又因?yàn)橹酗L(fēng)差點(diǎn)休克。最嚴(yán)重的一次，保爾因?yàn)榘l(fā)高燒被送往醫(yī)院，在路上停止了呼吸，當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會(huì)時(shí)，他竟奇跡般地活了過來，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!

保爾那頑強(qiáng)的生命力使他一次次從鬼門關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們，平時(shí)有一點(diǎn)小毛病，便吵鬧叫疼，有一點(diǎn)頭疼感冒便不去上學(xué)?？杀柲?面對(duì)雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛，也依然無法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病床上開始寫書，歌頌革命的英雄，歌頌人民的英雄!可以想象，對(duì)一個(gè)雙目失明的人來說，寫書是一件多么困難的事情啊!但保爾憑著他堅(jiān)定的毅力完成了這項(xiàng)工作!看看保爾，再看看我，平常做幾道題、彈一會(huì)兒琴、讀一會(huì)兒英語就不耐煩了，遇到難題和困難就退縮。想到這兒，我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙，羞愧得無地自容!

保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理，正是困境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情皆會(huì)成功。保爾身殘志堅(jiān)的精神深深地感染著我，激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。

小學(xué)生讀后感 篇4

購買上帝的男孩讀后感

購買上帝的男孩讀后感

今天，我讀了《購買上帝的男孩》這篇文章，被小主人邦迪深深打動(dòng)了。

這篇文章主要講了小小的邦迪為了救他的叔叔，堅(jiān)持不懈地跑了一家又一家商店去購買“上帝”。因?yàn)樗犝f只有“上帝”能救他叔叔的命，他天真的以為“上帝”是一件商品。終于在第二十九家商店時(shí)，當(dāng)他把叔叔受傷，自己要買“上帝”的原因告訴店主時(shí)，店主被邦迪的孝心和愛心感動(dòng)了。

他花了很多錢雇了一個(gè)由世界頂級(jí)醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療隊(duì)來**邦迪的叔叔。

看完這篇文章，我深深地感到小邦迪很孝順。通過自己的努力，他感動(dòng)了店主，得到了他的愛。在一位好心店主的幫助下，他終于治好了叔叔的傷。

可是現(xiàn)在的小孩都過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，盡情享受著父母的寵愛。他們不懂得回報(bào)，總覺得別人對(duì)他們好是理所當(dāng)然的。再想想古時(shí)候“香九齡，能溫席。

孝于親，所當(dāng)值?！爆F(xiàn)在的我們真的有點(diǎn)太把自己當(dāng)回事，忽略身邊愛我們的人。從今以后我要多幫父母干家務(wù)，做自己力所能及的事，多多孝順我那可愛、可敬的父母……

小學(xué)生讀后感 篇5

讀【驢的哲學(xué)]一文有感

不錯(cuò)，人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。

驢子，對(duì)任何一個(gè)人來說，就是一只知道拉東西的牲畜，天天扯著喉嚨叫，也不知道自己聲音有多難聽，尤其是那些上了年紀(jì)的驢子，也沒什么用，殺了還能燉湯吃。可有誰會(huì)想到哪怕是一只驢子也會(huì)教會(huì)人道理。

一天，一個(gè)農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口干井里。農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救驢。但幾個(gè)小時(shí)后，驢子還在枯井里嚎叫。

最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想著頭驢子年紀(jì)也大，不值得大費(fèi)周章去把它就出來。不過無論如何，這口井還得填起來。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來左鄰右舍幫忙一起將敬重的驢子埋了，以免除它的痛苦。

農(nóng)民的鄰居一手拿著鏟子，開始把土鏟到枯井里。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境后，剛開始哭得很慘很妻涼。但出乎意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來。

農(nóng)夫好奇的探頭往井里一看，出現(xiàn)在眼前的景象令大吃一驚：

當(dāng)進(jìn)井的泥鏟落在驢子身上時(shí)，都落在井底，然后站起來。很快的，這只驢子便在眾人驚訝中快步地跑開了！

這是一個(gè)很有意思的小故事，故事的結(jié)局也出人意料，然而卻又告訴了我們一個(gè)很有用的道理：人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。正如那只被困井底的驢子，在生命的旅途中，有時(shí)候我們難免也會(huì)陷入“枯井”里，然后，各式各樣的“泥沙”回傾倒在我們身上。

而想要從這些“枯井”脫困，我們將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！

《燕子專列》讀后感

自從學(xué)到《燕子專列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降， 大部分燕子死亡，市**知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

有一個(gè)叫貝蒂的小女孩。當(dāng)她的家人聽到廣播時(shí)，她們一起出去尋找凍僵的燕子。后來，市**用火車把燕子送回溫暖的南方。

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感(范例六篇)

認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的翅膀讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇1

我的夢(mèng)想沒有夸父追日那般大，沒有林則徐禁煙那般偉大，更沒有中華民族那樣偉大而無私的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想非常平凡——做一名“白衣天使”。

我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)椤幸淮危易類鄣哪棠躺×?，于是便到醫(yī)院去檢查身體，但那醫(yī)生態(tài)度特別不好，吼道：這么多人呢，上后面排隊(duì)去！當(dāng)時(shí)，我聽了這話，心里特別不舒服。因此，我就決定，長大后一定要做一名醫(yī)生，讓自己的親人都健康快樂的生活。

我知道，并非所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。精誠所至，也并非就能開啟所有的金石。但我明白，生命中注定有些金石你無法打開，人生必然會(huì)有遺憾。我更知道，只要自己努力過，就一定不會(huì)有遺憾。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，是充滿動(dòng)力的。我幻想著，假如我長大后真的成為了一名醫(yī)生，我一定要自己開一家醫(yī)館，濟(jì)世救人。

為了夢(mèng)想，我要讓自己插上翅膀，為了夢(mèng)想去努力拼搏。為了夢(mèng)想，即刻開始。我要向著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，也許這條道路并不那么平坦，但我還是要走，也許這條道路布滿荊棘，會(huì)將我刺得滿身都是傷，但我還是要走，為了夢(mèng)想，我愿意付出一切。

夢(mèng)想是不管多么細(xì)微，只要追求就可以讓生活煥然一新，夢(mèng)想是即便路途無比艱辛，卻讓你感到堅(jiān)持就是幸福，夢(mèng)想是哪怕天空多么黯淡，依然賜予你飛翔的力量，夢(mèng)想是無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，始終帶來溫暖的庇護(hù)。

為了夢(mèng)想，插上翱翔的翅膀，展翅高飛??！

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇2

“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛，卻飛也飛不高……”嘴里哼著不成調(diào)的歌曲，走在回家的路上。一只小鳥從我的頭頂上掠過，向天的那一邊飛去。我轉(zhuǎn)過身，呆呆地望著它歸家的背影，真希望，我也能像它那樣，自由飛翔。

飛翔靠的是什么？是翅膀。有了翅膀，才能夠飛翔。

望著我頭頂上那片蔚藍(lán)而又無邊無際的天空，我希望，我也能擁有一雙翅膀，就算飛不高，我也要試一試?；剡^神來，那只鳥早已消失在我的視線中了。

誰都不知道，這片天空到底有多廣闊，只有飛過之后，才會(huì)知道?，F(xiàn)在，我總是被囚禁在城市的牢籠中，外面的世界，我什么也不知道。所以，我想擁有一雙翅膀去飛翔，想去哪里，就飛到哪里。

如果遇到了風(fēng)雨，我會(huì)毫不退縮，勇往直前；如果遇到了冰雪，我會(huì)抵擋飛雪，毫不畏懼；如果遇到了閃電，我會(huì)學(xué)會(huì)閃躲，機(jī)靈抗?fàn)帯?/p>

我的理想固然遠(yuǎn)大，但是，回過頭來想想，我并未擁有一雙堅(jiān)固的翅膀，怎能飛翔？

回到家，躺在床上，我在不知不覺中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我夢(mèng)見，我擁有了一雙翅膀，我使勁地扇打著，終于飛起來了。我來到空中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界好小，但也很美。正當(dāng)我開心地欣賞著風(fēng)景時(shí)，突然，我失去重心，從高空摔了下去。原來，我的翅膀還不夠堅(jiān)硬……

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇3

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了一次有趣的親子活動(dòng)。

下午一到學(xué)校，老師就帶我們來到羽毛球館，一路上我們興奮地嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像一只只小鳥。我們來到了羽毛球館，靜靜地坐在地上等待著家長的到來。

到了三點(diǎn)，家長們陸陸續(xù)續(xù)地起進(jìn)了球館，同學(xué)們有的跳起來喊著“媽媽，媽媽”；有的東張西望地找媽媽；還有的若無其事地坐在地上，等著媽媽來找他。

活動(dòng)開始了，老師帶領(lǐng)我們跳了一支舞，組織我們和家長一起做了一個(gè)打節(jié)奏的小游戲，我們都玩得不亦樂乎。最后，讓我們最期待的活動(dòng)開始了。

老師讓我們每人選一張自己喜歡的顏色的紙，折一架紙飛機(jī)并寫上自己的夢(mèng)想。我們爭先恐后地去老師那里拿到紙張，有的直接趴在地上折，有的在向父母學(xué)習(xí)怎么折，還有的把紙交給爸爸媽媽，讓他們折。我趴在地上，首先把紙對(duì)折一下留下印痕，再打開，把紙的角折到中間印痕上，形成了一個(gè)小的三角形，再把三角形往里折一下……，一邊折，一邊回憶爸爸教我的方法。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就折好了，我認(rèn)真地在飛機(jī)上寫下了我的夢(mèng)想——當(dāng)一名特種兵。我瞟了一眼媽媽做的紙飛機(jī)，上面寫著“希望皓皓成為一名有禮貌、懂感恩的人”。

正在這時(shí)，老師說：“大家準(zhǔn)備好了嗎？我們要‘放飛夢(mèng)想’了！我數(shù)一、二、三，你們就把飛機(jī)放出來。”我們大家立刻安靜下來，等待老師發(fā)號(hào)施令?！耙?、二、三，放！”我們就把紙飛機(jī)往空中扔去，羽毛球館頓時(shí)到處都飛翔著紙飛機(jī)，一只只紙飛機(jī)就像一只只小鳥，承載著我們的夢(mèng)想向遠(yuǎn)方飛去。有的飛機(jī)掉下來了，立即有人撿起來，拋向空中，羽毛球館到處回蕩著我們愉快的笑聲。

這次活動(dòng)我玩得非常開心，我希望所有人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇4

讀幼兒園時(shí)，我第一次看《奧特曼》，被劇中超人打怪獸的劇情深深地震憾了。那時(shí)的我，夢(mèng)想能和奧特曼一樣，擁有神奇的超能力，去拯救人們。

漸漸地，我長大了，學(xué)到了新的知識(shí)，開始明白了現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有超能力的。于是，我放棄了以前那幼稚而荒謬的想法。我開始對(duì)寫作著迷，希望自己長大后能像那些妙筆生花的作家一樣，書寫出自己的精彩人生。有一次，老師布置了一篇關(guān)于“夢(mèng)想”的作文，我靜下心來，豪不猶豫地寫下了我的作家之夢(mèng)。第二天，老師讓我們說說自己的夢(mèng)想。同學(xué)們的夢(mèng)想五花八門，有的想當(dāng)導(dǎo)演，有的想成為明星，還有的想成為科幻片中的超級(jí)英雄……我的夢(mèng)想越來越清晰，我們要有美好的夢(mèng)想，才能有充滿光明的未來。夢(mèng)想，是要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)的，從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，為夢(mèng)想而奮斗。

我想像著，二十年后的我，正坐在椅子上，安靜地寫著文章。我相信，在不久的將來，這個(gè)夢(mèng)想是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

周立波老師曾經(jīng)說過：“相信夢(mèng)想，沒有奇跡。”是啊，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是用自己的汗水換來的，哪里會(huì)有什么奇跡呢？只要每個(gè)人都能為夢(mèng)想而加油，騰飛的翅膀一定會(huì)為我們展開。

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇5

夢(mèng)想之翼只有靠一個(gè)人自己的力量才能揮動(dòng)。

——題記

每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于它自己的光芒。只有當(dāng)你用盡自己的全力時(shí)，且永不放棄，才能讓你自己的夢(mèng)想綻放出最耀眼的光芒。

夢(mèng)想是什么？我曾經(jīng)無數(shù)次思考過這個(gè)問題，卻始終得不到答案。而現(xiàn)在，我明白了：夢(mèng)想他不是夢(mèng)，也不是空想，而是一個(gè)可以讓一個(gè)人因此去努力、去改變的目標(biāo)。夢(mèng)想不是喜歡就可以；不是努力就有結(jié)果；不是你想要就能得到……而是不斷地?fù)]動(dòng)著自己的翅膀。就算是最平凡的夢(mèng)想，也是十分珍貴的。因?yàn)橹粌H僅只是一個(gè)夢(mèng)想，更是一個(gè)人所期望去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。所以，對(duì)于每一個(gè)人來說，所有的夢(mèng)想都是值得我們敬畏的。而我的夢(mèng)想是成為一位漫畫家，一位可以讓大家熱愛漫畫的漫畫家。

我夢(mèng)想的開始是一個(gè)烈日炎炎的午后：我坐在床上，手捧一本漫畫書。不一會(huì)兒，我便被它精湛的畫技和動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引。那時(shí)的我仿佛打開了通往新世界的大門，而我手中的這本漫畫書便是這扇大門的鑰匙。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛因?yàn)槁嬆蔷康漠嫾妓Ｖ沽肆魇拧菚r(shí)，我便確定了我的夢(mèng)想——成為一名漫畫家。

在我為夢(mèng)想而努力時(shí)，我常常會(huì)想起這樣一段話：“這個(gè)世界不需要你來拯救，一個(gè)連自己的夢(mèng)想都拯救不了的人，拿什么去拯救別人？無能的人只會(huì)空想，換來的只有無奈。他們以為看到天空就可以翱翔了，但是，他們看不到自己身后那可以揮動(dòng)的翅膀。其實(shí)這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有夢(mèng)想的天使，過于眷戀枝頭的安逸，永遠(yuǎn)也無法飛上天空！翱翔在天空不是夢(mèng)，只是需要不停地?fù)]動(dòng)著翅膀而已。夢(mèng)想是什么？在宇宙萬物面前，這片天空又算得了什么？稍有疲倦便棲在枝頭的天使們啊，你們何時(shí)才要揮動(dòng)你們的翅膀呢？”

這段話對(duì)我的啟發(fā)很大，也是我明白了：超越眼前的敵人、達(dá)到自己的目標(biāo)、學(xué)到要學(xué)的東西……這些在夢(mèng)想之路上不過是原地踏步而已，只有超越自己的極限才算在夢(mèng)想之路上前進(jìn)了一步。

所以，我要更加努力地練習(xí)，一次又一次超越自己的極限才能一步一步走到夢(mèng)想之路的終點(diǎn)！既然我不是他們所說的無能的人，那么，我就要靠我自己的力量去一步一步走向成功！就算努力了也不一定有結(jié)果，但是，如果不努力，就更不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！不努力的話，最后你換來的只有遺憾！

最燦爛的陽光，才是歷經(jīng)風(fēng)雨的珍藏；最激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，才是血染征袍的輝煌！只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能知道成功來之不易；只有歷經(jīng)了夢(mèng)想之路上眾多的坎坷，才能讓你的夢(mèng)想綻放出最耀眼的光芒！這邊是夢(mèng)想的魅力所在！在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中：有歡樂，也有悲傷；既是享受，又是磨難……只有經(jīng)歷過這些，你才真正長大，才真正實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！

同學(xué)們，展開你們的夢(mèng)想之翼去翱翔吧！用你們自己的力量去尋找屬于你們自己的天空吧！因?yàn)?，我們不可能在長輩的羽翼之下生活一輩子。只有脫離長輩們溫暖的羽翼，才能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，才能成為一個(gè)真正有用的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并且讓你的夢(mèng)想綻放出最耀眼的光芒！

給夢(mèng)想插上翅膀讀后感 篇6

如果你是一只風(fēng)箏，你這輩子是不是只為了一根線而飛？如果你是一片樹葉，你會(huì)為了一棵大樹放棄生命嗎？如果你是一滴雨，你會(huì)為一場(chǎng)大雨而死嗎？如果你有一個(gè)夢(mèng)想，你會(huì)不會(huì)不再為之迷茫？夢(mèng)想，一個(gè)看似存在，飄渺的東西，你看不見，摸不著，你只能通過自己的努力和追求去感受它的存在，這可能就是你堅(jiān)持奮斗的原因。

也許有些人會(huì)質(zhì)疑你的夢(mèng)想，嘲笑你的努力，覺得你在過分追求一些虛無縹緲的東西，他們不支持你，不重視你，你的努力在別人眼里毫無用處，你會(huì)覺得失落，猶豫，甚至開始質(zhì)疑自己的努力，你慢慢的認(rèn)可別人的說法，逐漸的認(rèn)可自己的不真實(shí)，你不想再去追求了，你不想為了夢(mèng)想放棄屬于自己的東西。你也想和別人一樣過朝九晚五的生活，有自己的家，有一個(gè)可愛的寶寶，然后過平淡的生活，但是只有你自己知道，生活不是你想要的，不是你喜歡的，你也選擇在最好的年紀(jì)去做同齡人的事情。

然而，你生命中有多少時(shí)間為自己想做的事而努力？年輕的時(shí)候沒有一直去嘗試自己想做的事情，沒有為夢(mèng)想努力，沒有去追求，是一種遺憾嗎？你這輩子能打幾場(chǎng)？不打什么時(shí)候打？雖然追逐夢(mèng)想的過程充滿坎坷和困難，但你會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)難過，會(huì)迷茫。然而，這就是過程。如果過程順利，這個(gè)世界就不會(huì)有這樣震撼人心的事情和深刻的思想。只要你努力，艱難的過程會(huì)是一種成長，積累營養(yǎng)來滋養(yǎng)你未來的生活。

所以，有夢(mèng)想就要勇敢去追逐。不要放棄。你應(yīng)該經(jīng)歷每一種不斷的考驗(yàn)。你也要體會(huì)那些感受和感受。我不知道這個(gè)世界上有多少人在為自己的夢(mèng)想而努力，但只要你努力，就會(huì)收獲別人沒有的東西。勇敢去追。夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，卻只在你的一點(diǎn)點(diǎn)努力中積累，似乎在你的一點(diǎn)點(diǎn)成就中體現(xiàn)。

女生賈梅讀后感十五篇

作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，寫作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。撰寫作文時(shí)我們可以從哪些角度寫呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上女生賈梅讀后感十五篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

女生賈梅讀后感(篇1)

《女生賈梅全傳》描述的是一個(gè)初中女生的故事。書中的主人公賈梅和我們一樣擁有著同樣的想法和煩惱，她和她朋友的每一個(gè)故事都讓人覺得津津有味。不論是什么人，讀了這本書后都會(huì)有一種意猶未盡的感覺。比如說第一章，賈梅的母親看見父親虛弱的身體還在抽煙，就絞盡腦汁、想方設(shè)法地戒掉父親的煙。而父親趁母親不在家，便又偷偷地躲起來抽煙，還裝作若無其事的樣貌。呵呵，是不是很趣味啊。

在這本書中，我最喜歡的是每一個(gè)小標(biāo)題上頭的日記。讀了它們后我總是感觸很深。讀完這本書后，她與她的朋友的故事不僅僅讓我難以忘懷，她們之間的友情也打動(dòng)了我，使我想起了我小學(xué)時(shí)光的好伙伴們。別林斯基的話說的好：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事?！蔽蚁耄@大概就是友誼吧！

朋友們，在你感到無聊或煩惱、或疲憊的時(shí)候。就去讀一讀《賈梅》吧，去體會(huì)一下成長歷程時(shí)是多么的有滋有味啊！當(dāng)你讀完賈梅的學(xué)校故事后，心中會(huì)不會(huì)更向往初中生活了呢？

女生賈梅讀后感(篇2)

書中的主人公叫賈梅，她很可愛，是個(gè)令人羨慕的女孩。她天真活潑，心地善良，富有同情心。這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的伙伴們一起，演繹出一段豐富多彩又讓人感慨萬千的成長故事。這當(dāng)中，有校園生活的酸甜苦辣，有對(duì)美好未來的憧憬，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望……這本書勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生五彩繽紛的生活畫面，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

書中有幾個(gè)鮮明的人物，第一個(gè)自然是本書的主人公賈梅，一個(gè)全身都是優(yōu)點(diǎn)、心地善良的女孩。接下來是賈里，賈梅的哥哥，一個(gè)調(diào)皮、聰明，但內(nèi)心同樣也很善良的男孩。還有林曉梅，賈梅最好的朋友，一個(gè)賈梅十分崇拜的女孩，因?yàn)樗?、新潮，還很有才。胖胖的宇宙、見義勇為的班長邱士力、賈里的鐵哥們兒――小鬼魯智勝……還有張瀟灑、張飛飛、王小明、肖茹、胡彩蝶、簡亞平……書中的人物數(shù)也數(shù)不完，每個(gè)人都給我留下了很深刻的印象，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很有個(gè)性，都有自己的獨(dú)特之處。

女生賈梅讀后感(篇3)

最近我讀了《女生賈梅全傳》這本書，講的是賈梅和她的伙伴一起演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事。

賈梅是一個(gè)可愛、令人羨慕的女孩兒。她天真活潑、心地善良，富有同情心。說她可愛是因?yàn)槎Y儀大賽時(shí)她說話十分幽默，引得大家哈哈大笑。說她心地善良是因?yàn)橐婚_始“斑馬”十分野蠻，使得女生們十分憤怒，組成了“白色閃電”隊(duì)，決心追捕“斑馬”這個(gè)壞蛋，后來由于“斑馬”的媽媽去世之后，“斑馬”悶悶不樂。但是有一天，她們發(fā)現(xiàn)有人圍攻“斑馬”，賈梅便率先沖上去帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)制止他們。終于把那撥人給趕走了。說她富有同情心，是因?yàn)楹唩喥經(jīng)]有媽媽，賈梅看到她心里十分痛苦。后來便去幫助她，大家對(duì)她也變得十分熱情。

通過賈梅的故事我知道了每個(gè)人都要擁有一顆善良、同情的心。賈梅其實(shí)也十分平凡，可是她那坦誠待人，感恩的心，與壞人敢恨敢為，積極上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，真誠幫助同學(xué)，永遠(yuǎn)留在我心中。賈梅也十分的幸福，她也曾經(jīng)為過別人付出愛，最終獲得美好的結(jié)果，它好比人間最至高無尚的甜果子。賈梅成長故事，有校園的酸甜苦辣，也有對(duì)美好未來的憧憬與向往，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望，賈梅的這種五彩繽紛成長故事會(huì)一直伴隨著她……直到長大成人，我們也要能夠去積極向上的面對(duì)人生道路！

女生賈梅讀后感(篇4)

在書中，賈梅無時(shí)無刻不是在表達(dá)愛，然而這愛是嘴皮上的功夫嗎？不是。賈梅說過愛父母、愛朋友、愛生活之類的話嗎？也沒有。她是用實(shí)踐、行動(dòng)去證明愛的真諦，而且是付出心血的。簡單來說，實(shí)現(xiàn)了愛的價(jià)值，人生的價(jià)值就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一大半。

再想想自己都有些慚愧，對(duì)父母的愛，因?yàn)楹妹孀?，嘴上不敢說，也不做些實(shí)際的事，讓父母少操心，而是讓父母心碎了一地。每當(dāng)遇到乞討時(shí)，明明手里有幾個(gè)硬幣，卻始終不肯給，總懷疑這乞討人是真是假，又想買點(diǎn)小雜碎填飽肚子，便當(dāng)做沒看見飛速而過，口袋里的錢還叮叮作響。讀了這本書，我才意識(shí)到，我竟有多愚蠢，連一個(gè)和我一般大的小女孩都不如。這也讓我在不斷反思該如何做。終于在書中賈梅身上找到了答案。

愛的價(jià)值是靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，要善于表達(dá)愛。表達(dá)對(duì)父母的愛要學(xué)會(huì)自覺，讓父母少操心；表達(dá)對(duì)朋友的愛，要學(xué)會(huì)幫助與寬容；表達(dá)對(duì)生活的熱愛，需要學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。也正是在實(shí)踐這愛的價(jià)值過程中，我們的生活才變得豐富多彩，個(gè)性才會(huì)變得成熟，人生也才會(huì)有意義，有價(jià)值。

女生賈梅讀后感(篇5)

暑假，我看了秦文君寫的《女生賈梅》這本書。秦文君用生動(dòng)的語調(diào)描寫出了“賈梅”這樣一個(gè)可愛的小女孩。

這本書寫的是一個(gè)小女孩的。在家里，她說家里的人都很平凡，包括。只有她的哥哥賈里特殊一點(diǎn)兒。稱賈里為閣下。賈梅還有許多好，就比如：林曉梅、張瀟灑、張飛飛、王小明、肖茹、胡彩蝶、簡亞平……等。

她的樂趣十足，先是給戒煙；又給打毛線手套；還在好林曉梅的下,到林曉梅表叔的餐館里打工,用賺來的錢去買明星演唱會(huì)的門票；還和林曉梅到電影制片廠參加群眾演員的挑選,最后還拍了戲,在一部電影里出演了一個(gè)農(nóng)民,還加了四個(gè)特寫……讓我不由得納悶：怎么所有有意思的事都讓賈梅碰上了?

最的要數(shù)食品節(jié)那段了。學(xué)校馬上就要舉行第一次的食品節(jié)了，賈梅本想做一種名叫“哈利克”的爆米花，卻被哥哥搶先了，她只好和媽媽一起做了一個(gè)“五光十色”的菜。說實(shí)話，這道菜一發(fā)布，說不定真的會(huì)走紅。賈里嘴上說：“這很一般?！比藚s舍不得走。賈梅怕哥哥反悔，就趕緊去學(xué)校了。到學(xué)校后，她才知道的“五光十色”被掉包了。

真是冤家路窄，在賽場(chǎng)上，賈梅和邱士力是（2）班代表，賈里和魯智勝。誰也沒想到，賈梅的“五光十色”竟然壞掉了，在大家眼前的只是一盤“蔬菜大雜燴”。結(jié)果誰也沒想到賈里偷雞不成蝕把米，使（1）班第一次勝過（2）班。

我喜歡賈梅，因?yàn)樗\實(shí)，可愛，，她的讓我了，只要做事努力，不管遇到多大的挫折都能！

女生賈梅讀后感(篇6)

《女生賈梅》這本書塑造了一位活潑、可愛、機(jī)靈的女主人公——賈梅。這本曾經(jīng)赫赫有名的書向我們講訴了賈梅那多彩有趣的生活。

打工期文中，最讓我映象深刻的是賈梅為去聽左戈拉的演唱會(huì)，寒假特意去學(xué)校附近的小餐館打工期間，賈梅的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來餐館吃飯，并且還是免費(fèi)的，老板也對(duì)賈梅十分友好?？墒翘煜聸]有免費(fèi)的午餐，賈梅的打工期終于結(jié)束了，當(dāng)她回到家拆開老板給她的信封時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)信封內(nèi)只有2元錢和一份同學(xué)在餐館免費(fèi)吃飯所消耗的費(fèi)用。不過賈菲為了去聽演唱會(huì)，并沒有失落，而是在她的父親那繼續(xù)打工“幫爸爸抄寫書稿。

賈里給賈梅出了一個(gè)壞主意——拿去復(fù)櫻沒想到賈梅的爸爸?jǐn)r住了賈梅，讓她一個(gè)字[篇1]個(gè)字一筆一劃的抄寫。最終，賈梅雖然沒有完成父親給自己的任務(wù)，卻得到了一個(gè)期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)：左戈拉演唱會(huì)前排座位票。當(dāng)賈里埋怨父親遺忘了他時(shí)，父親卻告訴了賈里一個(gè)“好消息”送他去鋼筆字培訓(xùn)班練習(xí)鋼筆字?！杜Z梅》是一部不可多得的佳作，它值得我們?nèi)ヂ肺叮惺茏髡邔?duì)童年獨(dú)特的想法。

女生賈梅讀后感(篇7)

這本書的主人公是賈梅：她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于助人，而且做事很公正，她的同學(xué)和周圍的朋友們，雖然性格各有不同，但都和她基本上一樣，都有很多優(yōu)點(diǎn)。

在她經(jīng)過的這些事中，有別人幫助他的，也有她幫助別人的，最令我難忘的一篇是“籃球女星”這一篇。主要講述了：賈梅以前因?yàn)辄S河老師以前帶人不公，所以體育成績一直不好，后來有一次，黃河老師生病了，朗老師來代替他的這段時(shí)間，因?yàn)辄S河老師的一時(shí)疏忽，所以把自己最得意的學(xué)生32號(hào)說成了23號(hào)，23號(hào)就是賈梅，所以郎老師一直對(duì)她非常好，這個(gè)“巧合”便讓她對(duì)體育有了很強(qiáng)大的信心，不管干什么事都基本上可以做的最好，不光是她一個(gè)人，就連別的男生和女生也對(duì)郎老師比黃河老師感情更加濃厚了。這個(gè)故事讓我知道了信心對(duì)一個(gè)人的重要性。

這本書細(xì)膩的寫出了女孩的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心里。在這些故事中，包含了成長中的各種酸甜苦辣，讀起來很有意思、并且發(fā)人深省。

女生賈梅讀后感(篇8)

在酸甜苦辣的寒假生活中，我讀了一本富有‘魔法’快樂的書——《女生賈梅》。剛拿到這本書時(shí)，愛不釋手。當(dāng)翻開書時(shí)，看到了一個(gè)女孩子賈梅的繽紛生活。那時(shí)讓我對(duì)這本書充滿了好奇與期待。好奇這本書的繽紛小故事，期待這本書的快樂‘魔法’。

《女生賈梅》的作者是著名的兒童文學(xué)家秦文君，在她神奇的魔筆下描繪的`賈梅是一個(gè)活潑開朗女孩，她富有善良、可愛、同情心。賈梅乖巧懂事、冰雪聰明，有一個(gè)和她同年同月同日生的淘氣包——賈里。賈里隨淘氣但富有一顆善良的心。另外，女孩子賈梅有一個(gè)她很崇拜的好朋友林曉梅，因?yàn)榱謺悦匪且粋€(gè)漂亮、新潮的女孩。胖胖的宇宙、班長邱士力、小鬼魯智勝，還有王小明、簡亞平、張飛飛、胡彩蝶，書中的每一個(gè)人物，都給我留下了深刻的印象。他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)人都給我們帶來了樂趣。

賈梅這個(gè)女孩的生活多姿多彩，在英語補(bǔ)習(xí)班時(shí)收到一支藍(lán)桿水筆，感到吃驚；到林曉梅表叔的餐館打工；還拍了戲，在戲里演的是一個(gè)農(nóng)民……最讓人覺得驚心動(dòng)魄的要數(shù)“閃電行動(dòng)”了！初二年級(jí)有個(gè)壞學(xué)生叫做班超，大家都叫他“斑馬”。一天，賈梅在路上被“斑馬”踢過來的石頭砸傷了腳，于是簡亞平、胡彩蝶、張飛飛等七人組成了“白色閃電隊(duì)”，狠狠地教訓(xùn)了班超一頓，讓他不敢再為所欲為。后來班超遇到了黑bang，當(dāng)班超遭到黑bang毒打時(shí)，“白色閃電隊(duì)”出手救了班超，故事情節(jié)驚心動(dòng)魄，扣人心弦，使人感慨萬分，回味無窮。

《女生賈梅》的故事讓人流連忘返，這一切的一切的事情都發(fā)生在了一個(gè)初二女孩的身上，在她的身上刻畫了許多閃亮的亮點(diǎn)，閃亮的讓人難以移開對(duì)她的目光，秦文君把賈梅描寫的不同凡響。閃亮的亮點(diǎn)加上心地美，簡直是點(diǎn)睛之筆。

女生賈梅讀后感(篇9)

不知怎么，最近迷上了秦文君寫的書，這兩天還看了她寫的一本書《女生賈梅全傳》。

可愛的賈梅實(shí)在是個(gè)令人羨慕的女孩，她天真活潑，心地善良，富有同情心，這個(gè)看似平凡普通的初中女生，卻和她的伙伴們一起，演繹出一段段豐富多彩又讓人感慨萬分的成長故事，這當(dāng)中，有校園生活的甜酸苦辣，有對(duì)美好未來的憧憬，也有對(duì)親情和純潔友誼的渴望……賈梅的心里可是裝著很多夢(mèng)想的，比如說進(jìn)藝術(shù)團(tuán)當(dāng)明星；比如說更聰明更美麗更溫柔可人……總之，她一直渴望成為那種人人叫好的出色女孩，但現(xiàn)實(shí)和理想總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。賈梅為此還有一句名言：當(dāng)女孩難，當(dāng)好女孩更難，特別是那種人人叫好的出色女孩。

這本書充分向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)女孩的成長過程，其中既包括了孩子的純真，也含有成熟的氣質(zhì)。作者秦文君以其女性特有的細(xì)膩筆調(diào)，將少女微妙的情感變化和跌宕起伏的心靈歷程娓娓道來，刻畫出了一個(gè)正在逐漸成長的少女形象,并因此勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生五彩繽紛的生活畫面，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這本書似乎把所有類型的人都融入到里面了，比如說聰明美麗的胡彩蝶，出身貧寒的簡亞平，機(jī)智勇敢的賈里……在這本書里，我似乎看到了五彩繽紛的校園生活，看到了一個(gè)人心情變化的過程，看到了人生的酸甜苦辣。

在這個(gè)沒有什么值得珍藏的時(shí)代里，孩子純真的生活和情感也許是最值得回味和珍藏的!

讀后感十五篇

作文在我們?nèi)粘Ｉ钪姓急群艽?，作文是我們?nèi)心世界情感的爆發(fā)。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？小編特地為你收集整理“讀后感十五篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

讀后感【篇1】

讀書筆記

讀書筆記（一）：

假期里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪，原名沈一鳴，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。

《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。從前有一只母狼，名叫紫嵐，它生了四只小狼，分別是黑澤、藍(lán)虎兒、雙毛和媚眉。紫嵐想把孩子們培養(yǎng)成狼王，但失敗了。

媚媚無法成為狼王，因?yàn)樗且黄ツ咐?而黑仔在它沒有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒長齊，母狼又不在，被金雕吃了;藍(lán)魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命;雙毛在狼王爭位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。志蘭的生命愿望沒有實(shí)現(xiàn)，她失去了自己孩子的生命。

讀了這本書，我明白了對(duì)所有事情都要公平，不能偏心，否則都會(huì)有不好的后果。比如，在書中，紫嵐更喜歡黑色幼崽，這會(huì)導(dǎo)致其他狼幼崽發(fā)育不良，而雙毛也會(huì)養(yǎng)成自卑的壞習(xí)慣。也明白一切都要離開回去，如果紫霞能這樣，雙毛不會(huì)死。

做事必須要膽大心細(xì)，不然就有致命的錯(cuò)誤，藍(lán)魂兒如果仔細(xì)一點(diǎn)也不會(huì)被捉住后喪命。

紫嵐雖然沒有成功，但沒有人說失敗，因?yàn)樗泻蟠??？傆幸蝗?，能夠完成它的“狼王?mèng)”。

《狼王夢(mèng)》故事精彩、細(xì)節(jié)生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛不釋手。從這本書中，我也明白了謹(jǐn)慎和公平的道理。

讀書筆記（二）：

《大鯨魚在海邊》讀書筆記

這天，我看完了《大鯨魚在海邊》這個(gè)故事。它是個(gè)溫馨童話，是由王一梅寫的。

這個(gè)故事主要講的是一群可愛的動(dòng)物在繁忙的海濱沙灘上捉迷藏。它們是大螯蟹、慢龜和小扇貝。它們快樂的笑聲把一條深海里寂寞的大鯨魚也吸引過來了。

大鯨魚想和它們一齊玩，所以它們?cè)诤q的時(shí)候游向大海。但是這些小動(dòng)物以前從來沒有見過這么大的鯨魚，所以它們有點(diǎn)害怕，紛紛躲起來。就在這時(shí)，海水落潮了。

大鯨魚被留在了沙灘上。

接著，小動(dòng)物們聽到了大鯨魚微弱的求救聲。原來，大鯨魚很長一段時(shí)間都不能離開大海，因?yàn)樗鼤?huì)渴死的。好的小動(dòng)物們用了很多方法，向老虎和大象求助。最后，在大家的共同努力下，大鯨魚終于回到了大海，并與朋友們約好下次一齊玩。

讀完這個(gè)故事，我覺得植物有生命，動(dòng)物有生命。不管是誰，生活對(duì)每個(gè)人都很重要。而且朋友之間的互相幫忙也是很重要的。

我希望我能有很多好朋友，一齊玩，一齊學(xué)習(xí)，互相幫助。我愿大家都珍惜朋友，珍惜生命!

讀書筆記（三）：

《簡·愛》讀書筆記

這本書的作者夏洛特·勃朗特曾經(jīng)說過：我們的靈魂是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等。我十分認(rèn)同她的想法，人與人本來就就應(yīng)是平等的。

**簡小失候失去了父母，被寄養(yǎng)在姑姑家里，受到欺凌和虐待。這本不就應(yīng)是幼小的她所就應(yīng)承受的。過度的受虐，進(jìn)一步萌了她的反抗意識(shí)。

她以前說過：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)簟笔前?，人與人既然是平等的，就不能肆無忌憚地侮辱人的人格，也不能隨隨便便動(dòng)手打人。在古代封建社會(huì)，為什么一定要有奴隸制度？那些奴隸不是人類嗎？

我承認(rèn)給帝皇下跪也是一種禮儀，那難道他們不明白男兒膝下有**嗎?這一系列的奴隸制政策，就是在給人劃分等級(jí)，要明白人既然是平等的，為什么還要分地位，分品級(jí)!也許這只是當(dāng)時(shí)的人們不懂得就應(yīng)敢于追求人人平等而造成的后果。

此刻是21世紀(jì)，社會(huì)制度有了明顯的改善，**們不再像以前一樣利用自身的等級(jí)高低來威嚇老百姓，而是幫忙老百姓提高生活水平，把老百姓當(dāng)作是一家人。這都是百年以來人們敢于追求平等的體現(xiàn)。

正如簡所說：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)，我們就應(yīng)狠狠地回?fù)?”

讀書筆記（四）：

這本書的作者是羅貫中，他向讀者講述了唐僧和其他三個(gè)徒弟一路歷盡艱辛，殺妖降魔的故事。經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。這，就是《四大名著》中的《西游記》。

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：誠心向佛、頑固執(zhí)著的唐僧，疾惡如仇、本領(lǐng)高超的孫悟空，貪財(cái)好色的豬八戒但他卻不缺乏善心，心地善良、安于天命的沙僧。這四個(gè)人物性格不相同，但形象一樣，正好構(gòu)成了鮮明的比較，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超呀!

也許作者善于刻畫人物，這是他的精妙之處。我最喜歡的是孫悟空。我想你也喜歡他。因?yàn)樗奶攸c(diǎn)就是：

神通廣大、技藝高超、勇往直前等。一路保護(hù)唐僧師徒成功地取到了真經(jīng)，然而他就成了我心目中的“偶像”。

書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，這，就讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神!!!這正是一種值得我們學(xué)***神。再想想自我的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁的不自覺地慚愧自我當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?

也許這就是我所缺少的。

當(dāng)我翻開《西游記》這本書時(shí)，腦子里充滿了幻想。之后，我進(jìn)入了多彩的神話世界。這，是一個(gè)單純的神話世界。

我讀這本書時(shí)經(jīng)常感嘆。我想這是我內(nèi)心對(duì)自由的渴望！

《西游記》中師徒4人歷經(jīng)了千難萬苦，鐘于取的真經(jīng)了……這也讓我明白了，只要你肯努力，堅(jiān)持不懈的去做，終究會(huì)有成功的一天的!

讀書筆記（五）：

讀書筆記

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為**，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自我新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

在這篇**中，奧斯特洛夫斯基筆下的主人公保羅·科奇金也激勵(lì)了成千上萬的讀者。

保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自我鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗。

保羅是個(gè)苦孩子。他生活在社會(huì)的底層。他受到壓迫和欺負(fù)。他處于饑餓和死亡的邊緣。但是，他敢于挑戰(zhàn)社會(huì)地位的不公平羞辱，敢于改善自己和勞動(dòng)者的命運(yùn)。在朱赫等老一輩布爾什維克的教育下，他獻(xiàn)身于保衛(wèi)蘇聯(lián)政權(quán)的斗爭。

保羅的人生經(jīng)歷實(shí)際上是一個(gè)挑戰(zhàn)不公平命運(yùn)、挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)殘疾與不幸的過程。但是，一個(gè)人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。

雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自我的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財(cái)富獻(xiàn)給人類：

讀書筆記（六）：

當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書時(shí)，高興得跳了起來。早就想看這本書了，這天有緣相見，于是我迫不及待地翻開書貪婪地看起來。

我最喜歡其中《小溪流的歌》。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來，沖撞著堅(jiān)硬的石頭，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌。小溪不但美麗，而且堅(jiān)定。

當(dāng)遇到大石頭時(shí)，就像一個(gè)聰明的小孩，從石頭縫里鉆出去。有時(shí)鉆但是去就使勁躍過石頭，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流，永不停止。最終它變成了小河，但它沒有停步，繼續(xù)向前奔流。

這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它，叫它別流了。但它沒有被嚇倒。最后，小溪克服了重重困難，流進(jìn)了大海。

“不積小流，無以至江海?！毙∠亲詮?qiáng)不息，永不自滿，不斷前進(jìn)，才到達(dá)了它最終的家。多么深刻的道理??！想想小溪，再看看自我，我不禁覺得羞愧。

我做事一向拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放下。記得有一次，下著很大的雨，我連想都沒想就對(duì)媽媽說：“這么大的雨，我就不去補(bǔ)***，我就待在家里自我復(fù)習(xí)，好嗎？

”此刻想起來，我就仿佛來到的小溪的面前，它像一面鏡子，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì)了我就應(yīng)如何做好每一件事。

社會(huì)上有很多像小溪一樣的人，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。我相信我立刻就是他們中的一員！

讀書筆記（七）：

讀書筆記_

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。

博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀***受用終生。閱讀***在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。

養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

讀書筆記（八）：

《我要做個(gè)好孩子》讀書筆記_

這個(gè)寒假里，我和媽媽一齊讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

讀完了這本書，我明白了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。

比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我能夠養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。

但是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：1。

洗完手及時(shí)關(guān)掉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學(xué)有困難用心幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。

讀完這本書，更讓我明白了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1。

你高興時(shí)別人正在悲哀，你要去安慰她。2。被人不留意弄壞了你的東西，你要去理解他。

這些金鈴都做的十分好，我決心也要做的和她一樣棒。

我十分喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我明白好孩子是多么重要。最后，我祝金鈴考個(gè)好成績。

讀書筆記（九）：

讀書筆記_

在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多搞笑的問題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識(shí)”呢！

讀后感【篇2】

“不可一世”的海剛峰

痛打權(quán)臣之子、大罵奸臣黨羽、痛斥昏庸皇帝，和當(dāng)年李白讓高力士脫靴異曲同工。沒有少年包青天中懸疑可怖的故事作陪襯，沒有一人之下萬萬人之上的“唯我獨(dú)尊”，海瑞從當(dāng)芝麻官時(shí)便演起成名后的李白、包拯的角色，千百年來海瑞斗嚴(yán)嵩的故事一直在被傳頌。

生不逢時(shí)的海瑞屢遭政敵排擠。沒辦法他太能說了而且說的都是實(shí)話。他太過簡樸，以致他從未替貪圖榮華富貴的達(dá)官顯貴們考慮過。

身居高位時(shí)的海瑞沒在意過自己的朝臣形象，吃穿用度一切從簡，買二兩肉居然遭到皇上和大臣的懷疑—沒人想到清貧的海瑞會(huì)為母親的壽辰買肉。當(dāng)時(shí)的士人也許想過將他同化，這樣一來他們自己卑劣的魚肉百姓的行為就會(huì)變得不那么可恥了。然而，出淤泥而不染的海瑞從未隨波逐流，沒有污點(diǎn)就意味著沒人能堵上他的嘴。

一次次將奸臣斗倒并使之啞口無言，一次次用巧妙地言語為自己贏得暫時(shí)的平安。雖然當(dāng)時(shí)的奸佞都被海瑞氣得說不出話，但海瑞行為端正從不貽人口實(shí)，人們只好以一系列莫須有的罪名控告他。身居官職的海剛峰本應(yīng)為皇帝和官僚牟利，但他并不認(rèn)為海剛峰是一個(gè)天生的農(nóng)民。

海瑞的觀察力不亞于包公，所以取名海青天。不畏強(qiáng)權(quán)不亞于強(qiáng)項(xiàng)令故而得名海剛峰、海筆架。海瑞早已從包青天的陰影中走出，闖出為民請(qǐng)命的招牌。

包公確實(shí)也要人的命，但他不是包公的翻版。包公之所以受到稱贊，是因?yàn)樗朴谟^察、善于辦案，海瑞不僅如此，他還為人民、為權(quán)貴、為地主、為皇帝而戰(zhàn)，并通過了幾次生死考驗(yàn)。包公是皇帝面前的紅人，是皇帝的棟梁，是大臣心中的榜樣。

而生不逢時(shí)的海瑞海瑞呢？農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)之間矛盾重重，皇帝缺位，大臣們忙朝政權(quán)奪利。海瑞的計(jì)劃總是被大臣們視為詆毀他的理由。

他的計(jì)劃總是受到同僚的反對(duì)。舉步維艱的海瑞承載著人民愿望和一代王朝的使命，在排擠中遇到貴人而升遷似乎是他的人生軌跡，在政治激流的拍打中他變得更加剛毅、耿直，這正是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的體現(xiàn)。擁有一個(gè)舒適的環(huán)境來完成你的使命是多么的舒適。但是惡劣的環(huán)境和偉人的正義有什么不同嗎？

在毀譽(yù)參半中度日，在理想與安逸中掙扎，在名垂青史與平庸無能中選擇，跌宕起伏的人生在長嘆中結(jié)束了，一個(gè)豪邁的歷史故事就此結(jié)局也就此產(chǎn)生。

夢(mèng)想著老當(dāng)益壯，卻抱病而終。或許，使命尚未完成的海瑞心中有些痛苦、苦澀和無奈，或許，后人的贊譽(yù)和學(xué)習(xí)讓他松了一口氣。偉人來到這個(gè)世界，不僅是為了完成一個(gè)王朝的使命，更是為了像燈塔一樣指引后代。

有些人活著，但死了。有些人死了，但它們還活著。今天，那些勇于承擔(dān)責(zé)任、為人民謀福祉、以民族復(fù)興為己任的人，也值得我們銘記。讓他們像紀(jì)念碑一樣屹立，舒舒服服地休息，永葆青春！

讀后感【篇3】

今天我和兒子讀了當(dāng)代作家|兒童文學(xué)家張?zhí)煲韺懙陌俨堪倌曛袊鴥和膶W(xué)經(jīng)典書系《寶葫蘆的秘密》一書。書中主要講王葆的故事，一分耕耘一分收獲。一份付出就會(huì)得到一份回報(bào)。天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉餡餅的，自己的付出的和得到的永遠(yuǎn)是成正比例的。

書中王葆在無意中得到了一致寶葫蘆。寶葫蘆對(duì)王葆說：“有了我，你想要什么，就能得到什么。”從此，王葆過上了異想天開，不勞而獲的“幸福生活”。但在這段生活里，他失去了很多。有一天，老師布置一件科技作品在老師和同學(xué)們面前一亮相，大家稱贊他心靈手巧。不料有個(gè)同學(xué)無意間把機(jī)器狗摔倒在地上，同學(xué)們都讓王葆現(xiàn)場(chǎng)修好，王葆只得尷尬地地逃走了。這只機(jī)器狗就被同學(xué)誤認(rèn)為王葆是從超市買的。哎，王葆輕易得到得到的機(jī)器狗的同時(shí)，他在同學(xué)們心中的地位就像：辛辛苦苦幾十年，一下回到解放前。也是去同學(xué)對(duì)他的信任。

數(shù)學(xué)測(cè)試前一天的晚上，王葆認(rèn)為明天機(jī)器狗一定會(huì)幫他偷來答案的，所以王葆根本就沒有復(fù)習(xí)。第二天考試的時(shí)候，王葆一道題也做不出來，在座位上抓耳撓腮，就像熱鍋上的螞蟻一樣。寶葫蘆在窗外用望遠(yuǎn)鏡幫他尋找別人的答案。掃描完成后，全部復(fù)制粘貼到王葆卷紙上，調(diào)侃道：“這小子要得零分了。啊，只是主人!”多可悲啊!想不勞而獲，卻失去了子的智慧。

快到交卷子的時(shí)候，王葆的卷紙還是一片空白。蒼天啊、大地啊什么時(shí)間卷子才能做好呢?王葆的腦海里像十五個(gè)水桶在井里打水七上八下的，不一會(huì)寶葫蘆就是把同學(xué)蘇鳴鳳的答案一字不差的全部復(fù)制移到王葆的卷紙上，包括名字。王葆也沒檢查卷紙就交給老師了，老師一看，怎么好像不是王葆的筆跡，而是蘇醒風(fēng)的，結(jié)果……哎，不用我說，可想而知后果是什么樣子……這件事也讓老師對(duì)他有看法了。也讓老師對(duì)他的信任度一落千秋。

上一次考試的事就這樣過去了，可王葆還不吸取上次的教訓(xùn)。有一次王葆想看電影可是不想買票，他讓寶葫蘆把自己變成別人，進(jìn)電影院里，被一只兇猛的霸王龍追殺。在生死關(guān)頭時(shí)，幸好寶葫蘆沖進(jìn)去救了他。這讓她徹底明白了偷雞摸狗對(duì)自己沒什么好處……

進(jìn)過幾次挫折后，王葆終于明白自己靠寶葫蘆是靠不住的，只能靠自己。過幾天學(xué)校就要舉行游泳比賽了，王葆不想再依靠寶葫蘆取得勝利。于是，他奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間抓緊鍛煉，功夫不負(fù)有心人，終于王葆靠自己辛勤的汗水和努力終于獲得了全市游泳比三第一名的好成績。他不敢相信是他自己努力獲取的勝利，他興奮地大叫。他又回到了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，又回到了沒有寶葫蘆的平靜生活。

這個(gè)故事讓我懂得了這樣一個(gè)道理：世界上沒有免費(fèi)的午餐，更不會(huì)天上掉餡餅。只有一分耕耘，就有一分收獲。一份付出，就有一份回報(bào)?；孟牒秃靡輴簞谑强坎蛔〉?，未有付出才能有會(huì)爆。唯有自己的不懈努力，才會(huì)有滿意的結(jié)果!大家一定記住，通過自己的努力獲得的成功才是幸福的，或許這是寶葫蘆的秘密吧?

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，陽光總在風(fēng)雨后。

讀后感【篇4】

前兩天正好是文學(xué)家翻譯家楊絳先生逝世兩周年紀(jì)念日，看這本書很大的機(jī)緣源于聽聞楊絳先生的一句話“你的問題主要在于讀書太少而想得太多”自此以后想要清醒頭緒我都會(huì)用讀書的方法來掩埋自己浮塵的思緒，始愿不及此，想不開就多讀讀書沒什么壞處只會(huì)有益。

尤為是欣賞楊絳先生的為人和處事態(tài)度我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，也敬佩他的“勞動(dòng)教育”可以教導(dǎo)下一代兒女，世上好東西多著呢得你自己去爭取。他們好似肉體還在游蕩，靈魂卻在深山。他們有夫婦都想要有一件隱身衣，各披一件，同出遨游。只求擺脫羈束，到處閱歷，消失于眾人之中，如水珠包孕于海水之內(nèi)，如細(xì)小的野花隱藏在花叢里，不求勿忘我，不求賽牡丹，安閑舒適，得其所哉。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。

先生也告誡我們年輕人：一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香的愈濃烈。

讀后感【篇5】

今天是陰天，沒有陽光，冷颼颼的。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺時(shí)看的《讀者》（20xx-4）期上的一篇短文天氣不好，沒法工作。文章中寫到：灰蒙蒙的天，簡直讓我什么都沒有心思。人們的這種感覺是有科學(xué)根據(jù)的。原來，不只是我有這種感覺哦。

最近。加拿大亞伯達(dá)大學(xué)沃斯教授通過研究發(fā)現(xiàn)，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會(huì)直接影響人們的情緒和工作狀態(tài)。剛問你句沃斯的研究，太陽出來暖洋洋有充足的科學(xué)依據(jù)。當(dāng)陽光照射皮膚時(shí)，人體產(chǎn)生的維生素D,會(huì)促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。不過，如果太陽照射使溫度過高，人們又會(huì)焦慮不安、疑神疑鬼。的那個(gè)氣壓太低、溫度太高時(shí)，人們會(huì)難以集中精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會(huì)變得非常低落。有的人，會(huì)因?yàn)樘鞖獾淖兓兊靡着?、易緊張、嗜睡、精神難以集中。

看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時(shí)候什么是都不想做，精神難以集中了。我覺得可以自己自給自己調(diào)適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂的心情。

第一，不想做的時(shí)候，就休息，什么也別做；

第二，打開電視，看看自己喜歡的節(jié)目；

第三，打開電腦音樂播放器，聽聽自己喜歡的音樂，甚至可以跟著音樂轉(zhuǎn)上幾圈，活動(dòng)一下身體；

第四，打開身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁上的漫畫，笑一笑；

第五，乘公交車到商場(chǎng)逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。

試一試，我可就是這么調(diào)適的。

讀后感【篇6】

四. 本書的評(píng)價(jià)和觀感

1、作為日本歪曲韓國史起點(diǎn)的高宗時(shí)代

在近代，韓國被日本所吞并，韓國歷史被歪曲，作者通過第一章，引入朝鮮的歷史中，告訴我們?cè)诔r的古代歷史文化中，也有很多優(yōu)質(zhì)的積淀，儒教等傳統(tǒng)的文化也有其積極的歷史作用，并不是說完全受到了近代西方思想文化的沖擊，才有了近代的各種進(jìn)步，包括儒教在內(nèi)的傳統(tǒng)文化，演化到近代其自身也在不斷的進(jìn)步與發(fā)展著。

結(jié)合古代韓國優(yōu)秀的歷史文化成就，筆者想說明的是，在被日本吞并之前，其傳統(tǒng)文化也在與時(shí)俱進(jìn)，這是近代西方和日本的沖擊，造成了對(duì)韓國歷史認(rèn)識(shí)的扭曲。

2、日本施加于韓國開國的暴力與歪曲

（1）高宗的開化政治志向性

作者力圖說明在在高宗時(shí)期，朝鮮是有意志向西方學(xué)習(xí)，打開國門的，包括光武改革在內(nèi)的改革，都是十分有發(fā)展前景的，在這一時(shí)期，是近代化課題的歷史性的時(shí)期，作者十分推崇高宗時(shí)代的改革，反對(duì)國內(nèi)國外對(duì)高宗時(shí)代改革影響力的否定，更多的想尋求歷史的真相，保持懷疑的態(tài)度。

（3）云揚(yáng)號(hào)事件的捏造

我們都知道此事件絕對(duì)是日本蓄意挑起朝日之間的爭端，開啟對(duì)朝外交的事件，本小節(jié)更多的介紹了日本的陰謀和朝鮮的被迫簽署的《江華島條約》。在本節(jié)當(dāng)中，我更多的體會(huì)到的是作者刻意回避了很多當(dāng)時(shí)中朝之間的問題，就我自己看到了目前國內(nèi)的許多關(guān)于江華島事件的文獻(xiàn)資料，在事件和條約的簽署過程中，中朝之間還是有很多交涉的，作者卻沒有在文章中體現(xiàn)，另外，在講述韓國國旗太極旗的問題中，突出與中國古代太極之間的根本不同，強(qiáng)調(diào)韓國文化的優(yōu)越。

3.中日甲午戰(zhàn)爭前后日本施加的暴力

這一小節(jié)作者主要介紹了朝鮮對(duì)國際公法的認(rèn)識(shí)、作為以及日本在甲午戰(zhàn)爭前后的暴行，我認(rèn)為作者先介紹有關(guān)朝鮮的國家法，想說明朝鮮是努力學(xué)***的國際條約法律，通過學(xué)***與西方國家的交流談判中獲得更多的優(yōu)勢(shì)，最起碼在復(fù)雜的國際政治斗爭中，能維護(hù)朝鮮的國家主權(quán)，希冀于永世做中立國；然而現(xiàn)實(shí)的情況是日本用武力將清**的勢(shì)力從朝鮮剔除，干涉朝鮮的內(nèi)政，企圖獨(dú)自霸占朝鮮，朝鮮想通過國際法爭取過家的獨(dú)立愿望也變得遙不可及。

針對(duì)“朝鮮能了解多少國家法”的偏見問題，作者做了深入的研究，朝鮮**為了收集國際法和條約的信息所付出的努力，最引人注目的是1881年朝士視察團(tuán)去日本調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果寫成了《日本與各國條約》。

作者在這一小節(jié)中還刻意突出刻畫了閔妃的歷史故事，作者認(rèn)為閔妃絕不是像韓國國民心目中所樹立的是一個(gè)貪圖君主權(quán)力的印象，相反，閔妃是一個(gè)熱愛讀書，尊重手下人，給君主提供有力建議的賢妻，沒想到，卻遭到日本侵略者的殘忍殺害，無論是甲午戰(zhàn)爭的結(jié)局還是閔妃被殺，都是日本暴力干涉朝鮮內(nèi)政的體現(xiàn)。

4.中國與日本對(duì)韓國自主近代化的妨礙

在近代化前進(jìn)的道路上，由于韓國在過去無法獨(dú)立自主，始終受到周邊大國的干擾，無疑其近代化道路是曲折的。作者想通過近代化的許多舉措，來說明韓國曾近是有決心實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展，作者也說“近代韓國自主近代化的可行性”，無論是購進(jìn)**、實(shí)行新式的貨幣制度，還是對(duì)電器設(shè)施的使用，個(gè)人認(rèn)為確實(shí)還是可以的，就中國而言，最早使用電燈等設(shè)備也是在這一時(shí)期，或許就像作者認(rèn)為的，如果沒有后來日本的侵略，韓國不是沒有實(shí)現(xiàn)近代化的可能。

在發(fā)展韓國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的過程中，確實(shí)**也做了不少舉措，充分證明了其有自主發(fā)展近代化的能力，作者也力圖證明這一點(diǎn)，但是我覺著，這些近代化的措施，到底在其發(fā)展的道路上有多少的影響力？在這一點(diǎn)上，作者還是乏善可陳的。

5、俄日戰(zhàn)爭與日本奪取韓國主權(quán)的步驟

本節(jié)中作者提到了“殖民地近代化論”，認(rèn)為應(yīng)該把殖民地近代化論改成機(jī)會(huì)剝奪論，我覺著還是比較有道理的。作者比較詳細(xì)的說明了在日本吞并韓國過程中簽訂的許多條約是偽造了皇帝的簽名，并說明了偽造的理論依據(jù)，我想作者在這里花更多的筆墨，為了是想讓在聽講座的日本人認(rèn)識(shí)到韓國是被迫的、是被日本無力奪取了主權(quán)的。

在日本奪取大韓帝國的外交與內(nèi)政的過程中，作者都從不同層次上加以批判，從文件、會(huì)議的程序上，更加說明條約是不能成立的。

6.韓國并和的強(qiáng)制與非法性

本節(jié)主要說明的是關(guān)于韓國的并合條約，詳細(xì)論證了這個(gè)條約是皇帝從來沒有承認(rèn)過的。筆者也清楚地看到，在西方國際法體系中，由于代表權(quán)威脅而無效的主張是非常有說服力的，但在當(dāng)時(shí)的背景下，又是怎樣的呢？歷史不能再回來了，歷史上有很多無奈。

作者做如此的說明，更多的想讓每一個(gè)聽眾，有著健康的歷史觀，應(yīng)該糾正韓、日之間錯(cuò)誤的歷史認(rèn)識(shí)，讓日本的學(xué)生更多的、更加全面的了解當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)的情況，清楚韓國的近代的歷史狀況，糾正以殖民地正當(dāng)化理論造成的錯(cuò)誤的歷史觀，只有這樣，兩國之間的關(guān)系才能順利的發(fā)展，更有利于東亞的和平發(fā)展。

7.東亞的未來——跨越歷史紛爭

作者在要談?wù)摉|亞的未來之前，回顧了西方勢(shì)力到來之前東亞各國的中華主義，在朝貢冊(cè)封體制形成的東亞國際體系，中國是這個(gè)文明體制的中心，后來，東亞的各國都形成了各自的中華主義，到了19世紀(jì)后，東亞各國一直被動(dòng)的接受西方的國際法秩序，作者認(rèn)為，這是由于沒有去尋找東亞自身的傳統(tǒng)國際關(guān)系的基本精神，沒有把東亞的慣例作為法律規(guī)定去發(fā)展，只是急于理解和追隨西方國際法。我認(rèn)為作者在這方面說的是有道理，以中華主義為中心道德倫理形成的東方朝貢體制，其核心內(nèi)容是靠觀念和道德上的約束，而不是一紙規(guī)定上的條約，這與西方的是根本不同的，不單單是沒有把這種慣例寫入法律的問題，所以，我并不認(rèn)為要把這種東亞的慣例寫入條約，這也是西方的文化部分。

東亞歷史上的悲劇是日本鼓吹亞洲盟友的結(jié)果。日本以“亞洲自由”和“武士道”兩種精神姿態(tài)引領(lǐng)歷史。它想進(jìn)入大國行列，然后發(fā)展成軍國主義，最終把東亞世界變成戰(zhàn)場(chǎng)。作者認(rèn)為，造成了這種的結(jié)果，是東亞各自經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后沒有處理好東亞的國際關(guān)系，忽視了東亞關(guān)系的重要性。

作者還介紹了近代韓國歷史上對(duì)國家法的接受姿態(tài)，認(rèn)為在今天的國際關(guān)系中有很多可以借鑒之處，弱小之國朝鮮與美國的友好通商條約試圖進(jìn)入國際社會(huì)，消除與中國的舊關(guān)系，也就是朝貢冊(cè)封體制的殘余，這都是具有歷史意義的。（p128-p129）

最后，筆者認(rèn)為，要走向東亞共生時(shí)代，就必須改變對(duì)過去的認(rèn)識(shí)和理解，讓東亞的知識(shí)分子在邊界之外聚集在一起，使東亞的未來更加和平美好。

讀后感【篇7】

故事是這樣說的：金翅雀對(duì)主人說：“主人，為什么你要把我鎖在籠子里?為什么不讓我在花園里飛翔，不讓我在枝頭歡跳，你要知道，對(duì)于歌聲嘹亮的歌手來說，鐵籠子雖然舒適卻過于狹小了?！薄耙坏┌涯惴懦鋈ィ阒粫?huì)剩下兩只爪子和一堆羽毛，你要知道鎖住你正是為了保護(hù)你，不受貓的騷擾?！敝魅苏f。金翅雀問：“像你這樣愛護(hù)我，就放我出去，把貓鎖在籠子里，豈不更好?”

這個(gè)故事告訴我們，如果你真心關(guān)愛一個(gè)人，那就應(yīng)給其幸福，而幸福是來自那人本身的感受。

就如有一次，我買了一只小八哥回來，我十分喜歡它。瞧，它的羽毛烏黑發(fā)亮。那只小八哥，從進(jìn)籠子里就一直撞籠子，或許很想出去，可我卻渾然不知。后來我才發(fā)現(xiàn)一只大八哥站在枝頭上叫，而那只小八哥呢，就跟著叫，或許那只大八哥就是小八哥的媽媽，我感覺應(yīng)該給予他自由，所以我就打開籠子讓它飛走了，讓它回到大自然中，享受快樂與幸福。

讀后感【篇8】

8讀《教學(xué)革命》有感

“革命”是推動(dòng)事物發(fā)生的根本變革，引起事物從舊質(zhì)變?yōu)樾沦|(zhì)的飛躍?！敖虒W(xué)革命”這四個(gè)字讓我特別震驚，想看看編者想如何革命，會(huì)給我們的教學(xué)生活帶來哪些改變；同時(shí)，佩服編者的勇氣，用革命這么富有霸氣的文字來為書命名。也許是這一系列的疑惑，吸引著我走進(jìn)了《教學(xué)革命》。

看過之后，懷疑少了，佩服之感逐漸上升。蔡林森校長在《教學(xué)革命》一書中提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”正符合現(xiàn)在新課標(biāo)的要求，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；也符合現(xiàn)在提出的“增效減負(fù)”的要求，它把減負(fù)和提質(zhì)提到并行的軌道內(nèi)，高效地完成教學(xué)任務(wù)。從他書中的一些具體方法也證明了其可行性和正確性。

書中詳細(xì)闡述了它的好處：

1、 教前學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

蔡校長在書中說，先學(xué)后教、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這是我們提高教學(xué)質(zhì)量最根本的法寶。我認(rèn)為這種教學(xué)方法確實(shí)反映了教學(xué)的目的不是為了教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)方法改變了教學(xué)順序。

一開始，我總覺得學(xué)生不會(huì)自己學(xué)習(xí)。自學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間，沒有真正的收獲。先入為主的陳舊落后觀念，也讓我不相信、不提倡先學(xué)后教的教學(xué)模式。原來，先學(xué)就是要暴露同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問題，我用一個(gè)概括就是讓學(xué)生“試誤”，“試誤”后的學(xué)習(xí)，印象會(huì)更深刻，學(xué)的目的性就更明顯。

先學(xué)后教，在課堂訓(xùn)練中，這種模式讓學(xué)生真正明白自己是學(xué)習(xí)的主人，自己探索、實(shí)踐，也有利于學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、 教前學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，缺乏合作精神，不知道如何在集體中分享。在課前學(xué)習(xí)的過程中，在課堂訓(xùn)練中，特別是在課后教學(xué)中，不師教師教書、簡單說教、解決問題，而是學(xué)生合作學(xué)習(xí)、依靠團(tuán)隊(duì)解決存在的問題。兵教兵，好學(xué)生充當(dāng)小先生給差學(xué)生講，好學(xué)生通過講問題，變得更好，差生通過好學(xué)生講，使得不懂的地方也懂了。

這種“體驗(yàn)”式教學(xué)，學(xué)生的印象會(huì)更深刻，收獲會(huì)更大。通過合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了合作精神，提高了學(xué)生的溝通能力。

3、 課堂訓(xùn)練充分體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性。

在這本書中，蔡校長提到了實(shí)踐認(rèn)知的認(rèn)知規(guī)律-實(shí)踐認(rèn)知-再認(rèn)識(shí)。偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，也下過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的論斷。

只有在游泳中我們才能學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭中我們才能學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗。學(xué)生要想學(xué)好，離不開實(shí)際操作。只有這樣他們才能學(xué)會(huì)怎么做。先學(xué)后教。訓(xùn)練的每一步都是讓學(xué)生練習(xí)的。先學(xué)是學(xué)生自己看書、做練習(xí)，再由士兵教士兵的實(shí)踐過程。課堂訓(xùn)練是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)踐過程。

所以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的過程就是學(xué)生在課堂上的實(shí)踐過程。

4、 先學(xué)后教，大大減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

蔡元培在書中說，減輕負(fù)擔(dān)的根本途徑在于課堂的效率。那么一堂課的高效主要體現(xiàn)在什么地方呢？高效就是讓學(xué)生上課像考試一樣緊張。

先學(xué)后教，在課堂上訓(xùn)練，先學(xué)是讓學(xué)生先讀書，自己動(dòng)手是第一次考試。教學(xué)結(jié)束后，通過學(xué)生合作，討論是第二次考試。課堂培訓(xùn)，當(dāng)然是對(duì)這一部分知識(shí)的考查，每個(gè)環(huán)節(jié)，都有要求，有落實(shí)，學(xué)生們都要緊張。

讓學(xué)生在考試中發(fā)揮出自己最大的能量來。學(xué)生當(dāng)堂完成了作業(yè)，當(dāng)然就不用把作業(yè)推到課后，無形中給學(xué)生減輕了學(xué)習(xí)及作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、 課前學(xué)習(xí)、課內(nèi)培訓(xùn)模式能及時(shí)、準(zhǔn)確地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

蔡元培在書中說，課堂教學(xué)的整個(gè)過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練中的先學(xué)就是通過學(xué)生自己看課本，做題發(fā)現(xiàn)自己問題的過程，然后通過后教，小組討論問題，有些問題仍然得不到解決，那就是學(xué)生的共性問題，就是教師需要精講的問題。這些常見問題及時(shí)反饋給教師。教師根據(jù)學(xué)習(xí)信息的反饋，及時(shí)調(diào)整準(zhǔn)確的內(nèi)容，有效地節(jié)省時(shí)間。

總之，一句話，只有學(xué)生不會(huì)，才能真正發(fā)揮出對(duì)癥下藥、妙藥的功效。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“兵教兵”這幾個(gè)詞語一直在我腦海里盤旋。它們似乎是“革命”的一聲聲吶喊。而我此時(shí)卻處在被“革命”的邊緣。

鳳凰涅槃是一個(gè)痛苦的過程，痛苦在重生前的那一刻。是的，任何新事物都有這樣的過程。我也想破繭而出?！督虒W(xué)革命》—— 成了我改變陳舊課堂的重要法寶。

我知道了一位令人欽佩的校長，一位“敢為人先”的“革命者”。我了解了一種全新的教學(xué)模式，一種把傳統(tǒng)教學(xué)顛覆的教學(xué)模式，一種高效有趣的教學(xué)模式……“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”簡簡單單的八個(gè)字，凝聚著“改革”的智慧和魄力。隨著大潮的涌動(dòng)和思考，我也決定在教學(xué)方式上學(xué)習(xí)新方法，突破包圍，提高效率。

讀后感【篇9】

熟悉SEO對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營者來說是非常重要的，了解和掌握相應(yīng)的SEO原理和方法，可以更好地幫助網(wǎng)站取得更多更優(yōu)質(zhì)的流量。這里給大家分享《網(wǎng)站運(yùn)營直通車7天精通SEO》讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

高爾基曾說過：“書是人類的進(jìn)步階梯。”進(jìn)入職場(chǎng)的我們，也要多讀書，這樣才可以促使自己不斷進(jìn)步。在四月里，我讀了《網(wǎng)站運(yùn)營直通車7天精通SEO》這本書，學(xué)習(xí)到了與SEO相關(guān)的知識(shí)。這本書包含了系統(tǒng)學(xué)習(xí)SEO的完整過程，全書共分為8章，分別是基礎(chǔ)篇、站外篇、高級(jí)篇、策略篇、專題篇、百度篇和案例篇，內(nèi)容循序漸進(jìn)，難度由淺至深，通過這本書可以順利邁進(jìn)SEO的大門，并通過案例的詳解進(jìn)一步掌握SEO的精髓。

其中基礎(chǔ)篇主要介紹SEO的一些基礎(chǔ)知識(shí)，例如SEO的定義、搜索引擎、SEO與網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)系，以及與SEO有關(guān)的常見術(shù)語和指令，讓讀者對(duì)SEO有一個(gè)大致的了解。站內(nèi)篇講述的是站內(nèi)優(yōu)化，站內(nèi)優(yōu)化是不僅對(duì)搜索排名起著非常重要的作用，更對(duì)用戶體驗(yàn)有著直接的影響，這章節(jié)主要從網(wǎng)站內(nèi)部講解優(yōu)化技巧和設(shè)計(jì)。然后是站外篇，本章會(huì)對(duì)站外優(yōu)化相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說明，包括友鏈、網(wǎng)站目錄、鏈接誘餌等具有代表性的外鏈方法。接下來是高級(jí)篇，可以讓我們了解到網(wǎng)站的流量分析、效果檢測(cè)以及常見作弊方法的識(shí)別等等。

書中第五章是策略篇，主要告訴我們要學(xué)會(huì)根據(jù)所擁有的的外部數(shù)據(jù)和內(nèi)部數(shù)據(jù)來制定SEO策略，從而使SEO人員在執(zhí)行時(shí)有更高的效率。第六章專題篇主要介紹了幾種常見的SEO，同時(shí)還分享了一些目前較為熱門、應(yīng)用比較廣泛的SEO工具。第七章百度篇，百度是國內(nèi)訪問量最大的掃索引擎，所以百度優(yōu)化是SEO從業(yè)者的重點(diǎn)，該章節(jié)主要圍繞百度搜索向我們介紹百度一些算法和機(jī)制，利用百度搜索來創(chuàng)造價(jià)值。最后一章是案例篇，本章節(jié)選了三個(gè)不同類型的案例，從SEO工作的三個(gè)維度來向讀者詳細(xì)闡述，讓我們對(duì)SEO理論知識(shí)的應(yīng)用有更深的理解。

從這本書中，讓我對(duì)SEO有了一個(gè)更深入的了解，在SEO方面還有很多知識(shí)點(diǎn)需要去學(xué)習(xí)。同時(shí)讓我明白作為網(wǎng)站編輯，單單做好編輯遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，平時(shí)應(yīng)多積極學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)站的一些知識(shí)?，F(xiàn)在剛開始做優(yōu)化文章的工作，我會(huì)多從標(biāo)題、導(dǎo)語和排版等方面下功夫，爭取早日做出效果。在今后會(huì)繼續(xù)多學(xué)習(xí)SEO技巧，將其運(yùn)用到工作中，進(jìn)一步提升自己的工作能力。

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讀后感【篇10】

百花爭艷入仙塵，千境百緣入此間。鏡花緣，多么詩意的名字，輕翻此書，恍如進(jìn)入桃園仙境。那仙椅上飄飄欲仙的花神，又見三位誤入此間的旅者，真乃愉悅至極。

翻開此書，目測(cè)可謂深?yuàn)W晦澀，但當(dāng)靜心如水，指尖輕觸，就似恍入仙境，與唐敖、林之洋、多九公身著素衣暢游異境，目見百奇。不需讀至深解其意，就已是心中新奇，充滿探索之感。有男女子相反的“女兒國”，也為林之洋心驚膽戰(zhàn)；有整日杞人憂天恐夢(mèng)中死去的伯慮國，其人可笑荒唐；有嫌貧愛富見風(fēng)使舵的兩面國人，恰諷刺了溜須拍馬的小人……每經(jīng)一國，必是新奇妙趣，又能恰時(shí)諷刺現(xiàn)實(shí)中與國人對(duì)應(yīng)的人或贊揚(yáng)社會(huì)中正直奮進(jìn)的人。細(xì)讀中不禁著迷于景色之，三人對(duì)話之趣，以及途中國家之鮮穎。

其中最愛一個(gè)“大人國”，里面著實(shí)有趣：但凡此國人腳下，總有一朵云。好人腳下是無暇的白云，功德突出之人，腳下則是七彩祥云，路過之處行人要停足瞻望稱贊。而心懷不軌之小人，腳則常踏黑漆烏云之上，人人唾棄之。云的色彩會(huì)隨著他們的品德而變。最可趣一點(diǎn)，當(dāng)官之人腳下總一簾紅紗遮蓋，說是高貴好看，可人盡皆知，其不過為遮擋腳下一片云彩的不雅之彩罷了。那種國家可謂真情人品德高。恰恰也諷刺了高層人士不一定是品德高尚，實(shí)力雄厚的，他們大可能是借助心機(jī)詭詐上位的。

這本書不僅僅是一本游記，恰恰也暗喻了現(xiàn)實(shí)中與其極為相像之人。有贊揚(yáng)、有譴責(zé)、有憐惜、有諷刺。反復(fù)研讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種看透世界的角度，在古時(shí)仙境中妙視現(xiàn)實(shí)之影。也正是此種魅力，讓人們沉淪其中，閑暇之時(shí)愛不釋手。

這本書，妙境中透露著哲理和處世之道。云霧飄渺中走出迷茫，大雨滂沱中尋找真岸。閑暇之時(shí)，不妨打開它，去體會(huì)世界的真諦！

讀后感【篇11】

SO3R閱讀法是當(dāng)代美國大學(xué)里一種流行的讀書方法．其含義是S(Surrey) ――縱覽, Q (Question) ――提問, 3R (Read、Recite、Review) ――閱讀、背誦、復(fù)習(xí)．具體說來．

縱覽: 就是首先了解書的全貌, 翻看目錄, 標(biāo)題、圖表、附錄、內(nèi)容提要等, 對(duì)全書有一個(gè)大概的了解．

提問: 在粗讀時(shí)設(shè)疑, 給自己提問題, 然后帶著這些問題去積極思考, 聯(lián)系自己的知識(shí)和原來的觀點(diǎn)相比較, 有重點(diǎn)、有分析地閱讀, 絕不盲目被動(dòng)地｀輸入＇．

閱讀: 讀書的中心步驟, 對(duì)重要章節(jié)要讀得慢而透徹, 做筆記, 寫批語, 并不時(shí)返回前面去重溫某些讀過的內(nèi)容, 爭取一遍讀下來, 基本掌握全部內(nèi)容．

背誦: 這種背誦除了對(duì)重要的.公式、定理要求一字不差外, 一般只要求提綱挈領(lǐng)地記住主要內(nèi)容．其程度要達(dá)到能回憶起、無差錯(cuò)的水平．背誦在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行, 同時(shí)又促進(jìn)理解．

復(fù)習(xí): 復(fù)習(xí)必須及時(shí), 即學(xué)完一小段就復(fù)習(xí)一次, 不要過分依賴總復(fù)習(xí)．在復(fù)習(xí)時(shí), 要特別注意清理記憶的｀誤區(qū)＇．

一般認(rèn)為, 工具性知識(shí)、需要牢記的知識(shí)、邏輯性強(qiáng)的知識(shí), 應(yīng)采用此法．

讀后感【篇12】

你想一天就能輕松看完一本書嗎？

你想在海量的信息里快速準(zhǔn)確的找到你想要的內(nèi)容嗎？

你想提高記憶力和注意力嗎？

你想要的答案都在《高倍速閱讀法》里。

此書是由著有《潛在能力能夠解決所有問題》，美國學(xué)習(xí)策略公司的共同創(chuàng)始人之一的保羅·R·席列開發(fā)的?，F(xiàn)由國際領(lǐng)先的青年學(xué)習(xí)社群“行動(dòng)派”將其引入中國，推出的線下課程場(chǎng)場(chǎng)爆滿，贏得學(xué)員一致好評(píng)，成為國內(nèi)知識(shí)型IP以及眾多熱愛閱讀的年輕人學(xué)習(xí)如何閱讀的首選課程。而其與中信出版社合作推出的配套教材《高倍速閱讀法》銷量已過三十萬。

那究竟什么是高倍速閱讀法呢？

高倍速閱讀法也叫做“影像閱讀法+全腦思維系統(tǒng)”，顧名思義，就是像拍照一樣一秒看完一頁并攝取書中精華，不同于傳統(tǒng)閱讀方法只是通過表意識(shí)進(jìn)行，它是充分調(diào)動(dòng)你的潛意識(shí)，活用大腦整體機(jī)能將學(xué)習(xí)分為五個(gè)步驟完成的閱讀體系。一天一本書不再遙不可及！

什么？不信？

如果你不愿擺脫舊有的閱讀方法，擁有嘗試新的意愿和放松愉快的心態(tài)，那你也無法體會(huì)其中的美妙。

帶著你的好奇心和求知欲我們開啟這趟旅程吧！

“準(zhǔn)備”工作是影像閱讀·全腦思維系統(tǒng)的必要前提，而明確目的則是你閱讀此書的總綱領(lǐng)，一旦目的明確，那么讓自己集中注意力，快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)則是你能否準(zhǔn)確獲取信息的重要條件。書中有具體介紹一種幫助你快速進(jìn)入集中學(xué)習(xí)模式的“橘子集中法”。

具體是指迅速瀏覽以目錄為主的文章整體內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，以此為基礎(chǔ)判斷書中是否有符合你閱讀目的的信息，不讀沒有價(jià)值的`讀物。

003.開始時(shí)的自我肯定：積極樂觀的想法有助于學(xué)習(xí)，而消極否定的思考會(huì)成為你學(xué)習(xí)的阻礙。

004.進(jìn)入攝像焦點(diǎn)狀態(tài)：放寬視野，一次看整個(gè)頁面。攝像焦點(diǎn)的精髓在于“軟眼”的使用，書中有通過介紹練習(xí)“香腸效果”“懸頁”“X”字來幫助你更好的達(dá)到效果。

006.結(jié)束時(shí)的自我肯定：目的在于在表意識(shí)和潛意識(shí)之間架起一座橋梁，讓信息能夠自由流通。

001.調(diào)查：以迅速瀏覽以目錄為主的內(nèi)容，把握文章組成結(jié)構(gòu)（比預(yù)習(xí)時(shí)更仔細(xì)）。

002.觸發(fā)詞：指通篇文章的核心關(guān)鍵詞，即被反復(fù)提及，十分顯眼的。

001.生產(chǎn)性休息：完成前四步，有必要主動(dòng)離開表意識(shí)，放下一些信息，合上書略作休息。

002.重審問題：激發(fā)好奇心，不刻意追求”想起什么“，而是將重點(diǎn)放在”問什么“這個(gè)方面。

003.”超讀+摘讀“、”跳讀“：根據(jù)自己的目的以及書籍的種類，可選擇不同的方式，書中有具體介紹不同情況選擇哪種讀法。

004.繪制思維導(dǎo)圖：既能瞬間加深理解又可為后期喚起記憶提供幫助。

005.高速閱讀：不同于一般的速讀法，一來它是影像閱讀·全腦思維系統(tǒng)的最終階段，二來它可以自由調(diào)整閱讀速度。

以上就是影像閱讀·全腦思維系統(tǒng)的全步驟。說起來簡單，但做的過程當(dāng)中切不可偷工減料，每一步都有其內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。另外，在最一開始嘗試時(shí)你并不會(huì)覺得速度有所提高，或者看不到”懸頁“，這些都很正常。任何”神技“其實(shí)都是通過不斷重復(fù)大量練習(xí)習(xí)得的。

用21天，100天甚至是365天的嘗試，換取你接下來幾十年里高于他人10倍的閱讀體驗(yàn)，你覺得值得嗎？

讀后感【篇13】

推斷閱讀，指的是在閱讀過程中，通過尋找關(guān)鍵詞，分析語義群和確實(shí)意圖這三個(gè)步驟而達(dá)到掌握各段大意、文章的中心思想，進(jìn)而形成一套要領(lǐng)的閱讀方法。推斷閱讀法的好處是，壓縮了文字?jǐn)?shù)量，提高了理解文章的質(zhì)量。推斷閱讀法的理論依據(jù)是因?yàn)榇竽X具有選擇和壓縮信息的功能，所以閱讀時(shí)在必要的條件下不需要通讀全文，只需要通過找重點(diǎn)、作判斷的辦法，就能達(dá)到去粗取精、廣泛獲得知識(shí)的目的。

推斷閱讀的實(shí)踐依據(jù)是一般理解文章的兩種方法。一般理解文章的兩種方法是：

這種方法是在閱讀時(shí)，把文章分成幾部分，再把每部分按照內(nèi)容分成幾個(gè)方面，這樣就會(huì)形成有利于理解和進(jìn)一步背誦的重點(diǎn)。所謂重點(diǎn)內(nèi)容是指某個(gè)點(diǎn)而言，這個(gè)總的文字雖然十分簡短，但是卻具有某種更為廣泛的內(nèi)容。理解的目的是抓住全文的基本思想，關(guān)鍵詞和某些具有承上啟下作用的句子。理解的過程，是把全文的內(nèi)容歸結(jié)成為簡短的邏輯性強(qiáng)的幾條提綱，從每一條提綱里找同一個(gè)統(tǒng)一的、有一定聯(lián)系的思想。劃分重點(diǎn)內(nèi)容的過程，也就是在文章不丟掉重點(diǎn)內(nèi)容的前提下，進(jìn)行加工和提煉的過程。理解閱讀法就是通過這種辦法制訂出來的。

內(nèi)行的讀者只要看一眼幾個(gè)句子，就能猜出整段或整頁的意思。思維之所以有效，是因?yàn)椴扇×擞行У姆绞健Ｔ谶@種情況下，讀者把精力主要放在了把握全文的意思上，而不是個(gè)別的詞的意思上。讀者所考慮的主要是文章的思想內(nèi)容，所探討的是作者的基本思想。

上述兩種理解方法是多數(shù)人經(jīng)常采用的閱讀方法。如果對(duì)這兩種方法加以綜合運(yùn)用，就能大大提高理解各類文章的效果。在快速閱讀的情況下，理解具有它的迅速性、緊迫性。因此，利用上述方法進(jìn)行思考無疑是有益的。

理解，是人的頭腦通過利用現(xiàn)有的知識(shí)，在事物與事物之間建立起一種邏輯聯(lián)系。在閱讀容易的文章時(shí)，理解僅僅表現(xiàn)為感知，也就是一下子能夠抓住所需要的東西，并把它同新的印象結(jié)合在一起。但是在閱讀不熟悉和不容易理解的文章時(shí)，對(duì)所讀內(nèi)容要下一番工夫，就要利用舊知識(shí)和新知識(shí)建立起新的邏輯聯(lián)系。

因此，理解不是一字不漏地通讀，而要掌握全文精神；并不要通讀全文，讀其中一部分就行了。這一部分是指文章內(nèi)容的“精華”。

文章里都包含著一定的信息。這種信息只要讀一遍文章便可得知。所以，讀書的第一步就是處理信息，信息就是本篇向讀者提供的東西。

當(dāng)然，如果讀者在開始時(shí)還不理解某篇文章的價(jià)值，那么它就不會(huì)給他帶來任何信息，事后過了一段很長的時(shí)間，這個(gè)讀者得到了新的知識(shí)，這時(shí)他如果讀這篇文章的話，才能從中得到必要的信息。

讀者對(duì)文章進(jìn)行研究的結(jié)果便產(chǎn)生了一種概念，在這種概念的基礎(chǔ)上，又了解了一種意圖，即文章的中心思想。

推斷閱讀的步驟：

找出關(guān)鍵詞。即讀第一遍時(shí)把關(guān)鍵詞找出來，剛開始訓(xùn)練時(shí)可以用筆把關(guān)鍵詞畫出來。

確定判斷。即把畫出的關(guān)鍵詞，在頭腦里重新編碼，形成自己的判斷。

理解意圖。即通過回憶，根據(jù)自己形成的判斷，確定所讀文章的意圖，也就是中心思想。對(duì)理解閱讀法尚不熟練的時(shí)候，可按上述三個(gè)步驟分步訓(xùn)練。待到一定熟練程度后，再將三步變?yōu)橐徊剑丛陂喿x時(shí)，同時(shí)進(jìn)行找關(guān)鍵詞、確定判斷、確定意圖的工作。也就是既要善于抓關(guān)鍵詞，進(jìn)行快速閱讀，又要同時(shí)進(jìn)行思索，以達(dá)到理解文章主旨的目的。

兒童大腦的早期發(fā)展階段是激烈的神經(jīng)活動(dòng)時(shí)期，在這一時(shí)期，大腦細(xì)胞之間的相互連接正在以瘋狂的速度形成。因此，大腦開始學(xué)習(xí)的時(shí)間不能太早。

與其他器官相比，大腦完全發(fā)育成熟所需的時(shí)間要長得多，并且它的生長模式也明顯不同。其他大多數(shù)器官的基本發(fā)展是在子宮中完成的，當(dāng)身體成長時(shí)，器官的進(jìn)一步成長是通過細(xì)胞分裂完成的。而另一方面，大腦在出生之前就已經(jīng)完成了其細(xì)胞發(fā)育過程——那就是為什么兒童的大腦看起來與其身軀的其余部分不成比例。

近所做的研究是以以前的證據(jù)為基礎(chǔ)的。即當(dāng)大腦還在子宮里的時(shí)候，就通過自發(fā)地產(chǎn)生信號(hào)的方式開始了細(xì)胞之間的復(fù)雜連接。在受孕之后大約8個(gè)星期，第一次“大腦爆發(fā)”開始（術(shù)語“大腦爆發(fā)”與大腦的不斷發(fā)展有關(guān)）。再過5個(gè)星期，大多數(shù)腦細(xì)胞就形成了。第二次“大腦爆發(fā)”在出生前約10個(gè)星期開始，并持續(xù)到出生之后兩年。第二次大腦爆發(fā)時(shí)期是腦細(xì)胞激烈活動(dòng)的時(shí)期：腦細(xì)胞之間的相互連接更精致、更協(xié)調(diào)和范圍更大。腦細(xì)胞連接率的增長將導(dǎo)致大腦的迅速增長。在出生時(shí)，大腦的重量約為其成年重量的25%，在6個(gè)月時(shí)為50%，在兩歲半時(shí)是75%，5歲時(shí)則為90%。

研究顯示：孩子出生時(shí)，對(duì)人類的聲音表現(xiàn)出積極和明確的回應(yīng)。一段新生嬰兒的高速影片在慢放和逐幀檢查時(shí)顯示：嬰兒某些部位微小的姿勢(shì)與特定的聲調(diào)和父母發(fā)出的只言片語同步。而其他非人類的聲音則不會(huì)產(chǎn)生這樣的反應(yīng)。這就暗示著：當(dāng)他們還在子宮中時(shí)就已學(xué)會(huì)了某些語言技巧。在子宮中聽過母親的心跳聲，這種聲音能為嬰兒識(shí)別并具有安慰性的影響。

湯姆·鮑威爾在愛丁堡大學(xué)所做的關(guān)于幼兒理解的研究表明：嬰兒出生后所體驗(yàn)的是一個(gè)三維的世界。他用偏振的遮塵眼鏡，使左右眼睛看見不同的圖像。他在嬰兒面前創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)心物體的視覺圖像。鮑威爾發(fā)現(xiàn)：即使是新生的嬰兒也會(huì)伸出他們的手去觸摸這個(gè)明顯的物體，一旦孩子觸到的是空蕩蕩的空氣，而不是實(shí)在的物體時(shí)，他就開始哭叫。這表明：在出生時(shí)，嬰兒期待的視覺目標(biāo)應(yīng)是切實(shí)的，并顯示出視覺和觸覺的簡單一致性。

在愛丁堡所做的其他試驗(yàn)表明：光線和聲音也有影響，新生兒會(huì)把頭轉(zhuǎn)向有聲音特別是母親的聲音的方向。他們已表明，嬰兒生來就具有辨別好聞的氣味和臭味的能力，他們會(huì)將頭恰如其分地轉(zhuǎn)過來、背過去。

新生兒也能認(rèn)識(shí)人類的面孔。羅伯特·弗蘭茨是克利夫蘭市西里塞夫大學(xué)的研究員，他給一個(gè)剛出生一天的孩子選擇地出示圖片：一個(gè)人的面孔、公牛的眼睛、新聞紙或彩色圓圈。他發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)人的面孔的優(yōu)先選擇，大多數(shù)孩子看人的面孔的時(shí)間比看其他圖片多得多?？▋?nèi)基麥林研究院的馬克·約翰遜對(duì)剛出生十分鐘的嬰兒做了類似的試驗(yàn)，并觀察到他們明顯偏愛人的面孔，而不太喜歡空的橢圓或皺巴巴的面孔。根據(jù)約翰遜的試驗(yàn)，這就意味著人類在出生時(shí)就有關(guān)于面孔的“模板”，這將有助于我們辨明食物來源、溫暖和保護(hù)。

有人用正常的語言跟他說話，而不光是用兒語哄孩子，他們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)語言。一個(gè)豐富的早期環(huán)境，如父母一方或雙方有意識(shí)地幫助孩子提高感覺的體驗(yàn)，會(huì)加快和鼓勵(lì)孩子的發(fā)展。早在1952年，艾倫·斯特恩認(rèn)定一個(gè)有意識(shí)刺激的環(huán)境對(duì)他的女兒艾迪斯會(huì)有好處。從出生起，他就盡量與她多談話（不是兒童式的談話），給她演奏古典音樂，并給她閃動(dòng)地顯示有數(shù)字或動(dòng)物的卡片。這一技術(shù)已被無數(shù)的父母采納和應(yīng)用，并取得了非常積極的結(jié)果。

為了評(píng)估豐富多彩的環(huán)境對(duì)大腦成長的影響，伯克雷市加利福尼亞大學(xué)的馬克·羅森威格，讓一群幼鼠在一個(gè)滿是斜坡、梯子、輪子、隧道和其他刺激物的籠子里成長。第二群留在一個(gè)空蕩蕩的籠子里。105天之后，檢查了兩組老鼠的大腦，結(jié)果顯示：在環(huán)境豐富的籠子里，老鼠的腦量上升，并且比對(duì)照組有更多的相互連接。大腦細(xì)胞也多15%，神經(jīng)體多15%，也許最重要的是與其他的神經(jīng)有更多的連接。

程序化的生物學(xué)核心知識(shí)的信條處在大多數(shù)兒童發(fā)展研究的核心，這種研究不僅使用數(shù)字和物理的方法，而且要使用其他的認(rèn)識(shí)技巧。正是這樣一些程序化的核心知識(shí)仍然不成熟。從1988年開始，當(dāng)時(shí)加利福尼亞技術(shù)學(xué)院發(fā)明了一種多電極裝置，才有較大的可能去檢測(cè)和測(cè)量哺乳動(dòng)物胎兒的大腦細(xì)胞在子宮中的相互刺激、形成、協(xié)調(diào)和相適應(yīng)的連接。關(guān)于這樣的神經(jīng)活動(dòng)方面的工作表明：腦細(xì)胞之間的相互連接是在“大腦爆發(fā)”期間形成的，而不是每個(gè)神經(jīng)連接都被儲(chǔ)存在我們的基因里面。給定數(shù)百萬個(gè)連接需要在大腦里形成的條件下，根據(jù)前面的理論，僅需儲(chǔ)存很少的遺傳信息。這應(yīng)該意味著：遺傳藍(lán)圖只是當(dāng)兒童在子宮時(shí)及幼年起作用。

上述是一些相對(duì)比較新的假設(shè)，需要做許多工作來發(fā)展和論證。這一假設(shè)還應(yīng)加上至關(guān)重要的、對(duì)天性和教育的新思考。

在那些涉及許多理論、研究和結(jié)論的研究領(lǐng)域中，在給定合適的刺激后嬰兒所展示的潛力繼續(xù)鼓舞著父母們。教育的重要影響給了父母們以機(jī)會(huì)，以他們認(rèn)為合適和切實(shí)可行的方式去盡其所能地幫助他們的兒女們。

無論是出于遺傳程序的原因，還是由于在子宮中以及在關(guān)鍵的頭幾個(gè)月中所形成的神經(jīng)之間的相互連接，我們對(duì)嬰兒的智力和容量的認(rèn)識(shí)都在增長。無論父母用什么方式去鼓勵(lì)和加強(qiáng)他們孩子的智力發(fā)展，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)必須考慮：

第一，必須遵循連續(xù)性。一個(gè)能力比他或她的同學(xué)發(fā)展要快得多的孩子也許會(huì)故意保持在后面，以避免出眾或被嫉妒、嘲笑。

第二，應(yīng)該注意真正地尊重和發(fā)展孩子的希望和興趣。在已經(jīng)投入了大量的時(shí)間、感情和希望之后，父母們必須意識(shí)到，不要過多地在意自己勞動(dòng)的成果如何，關(guān)鍵是孩子的幸福和滿足，而父母的歡樂在于積極地參與。

下一步，用本段的字?jǐn)?shù)（本段為2298字）除以所占用的時(shí)間（以分鐘計(jì)），計(jì)算出閱讀速度，即每分鐘多少字：（WPM）。

3.第二次“大腦爆發(fā)”大約開始于：

4.出生時(shí)，人的大腦重量占成年時(shí)大腦重量的百分比是；

（a）10%

（b）15%

（c）25%

（d）40%

5.在6個(gè)月時(shí)，大腦重量占成年時(shí)大腦重量的百分比是：

（a）25%

（b）40%

（c）50%

（d）75%

6.在兩歲半時(shí)，大腦的重量占成年時(shí)大腦重量的百分比是：

（a）50%

（b）75%

（c）80%

（d）90%

7.在5歲時(shí)，大腦的重量占成年時(shí)大腦重量的百分比是：

（a）85%

（b）90%

（c）95%

（d）100%

8.嬰兒在出生的當(dāng)天就能對(duì)人類聲音的音調(diào)作出積極而特定的反應(yīng)。

9.愛丁堡大學(xué)的湯姆·鮑威爾對(duì)新生兒理解能力的研究表明：一個(gè)孩子在出生時(shí)：

10.在愛丁堡大學(xué)的其他研究也已經(jīng)顯示，光線和聲音也有影響，一個(gè)新生兒會(huì)把頭轉(zhuǎn)向有聲音的方向，特別是的聲音。

12.那些“咕咕叫”的孩子有更多的機(jī)會(huì)掌握語言。

14.嬰兒大腦中神經(jīng)的相互連接是形成在：

翻到290頁檢查答案，然后用得分除以15，再乘以100，換算成理解百分率。

讀后感【篇14】

新的學(xué)期我利用課余時(shí)間讀了《霍金傳》這本書，在《霍金傳》這本書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。他就是著名的天體物理學(xué)家霍金?；艚?，一個(gè)國際物理學(xué)界的超新星，被喻為是“宇宙之王”，“當(dāng)代的愛因斯坦”。他熱衷于研究黑洞，超越相對(duì)論、量子力學(xué)和大爆炸原理，探索了宇宙的起源和歸宿。

讀了《霍金傳》，使我受益匪淺?；艚鹨猿说囊懔ο蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度來笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，更讓我感動(dòng)的是，他不僅克服了生活上難以想象的困難，頑強(qiáng)的.活著，而且還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，探索了宇宙的起源和歸宿。

面對(duì)著被限制在輪椅上的霍金，體重還不到40公斤，不僅不能夠站立、活動(dòng)，連說話都是要靠特制的計(jì)算機(jī)語言系統(tǒng)，是帶有金屬腔調(diào)的講話，同時(shí)還擁有如此巨大的成就，我們每個(gè)人都不禁要問：“他的成功來自何處?

看過這本書的讀者也許會(huì)和我一樣的感覺，“精神”就是霍金成功的根本。從霍金身上我看到了一種精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，而這種不屈不撓的精神正是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢，這不正是《霍金傳》給我們的啟示嗎!

“當(dāng)你面臨夭折的可能性時(shí)，你就會(huì)意識(shí)到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成?！保吹竭@我忽然意識(shí)到我們現(xiàn)代人的生活是多么的碌碌無為!一個(gè)活動(dòng)在輪椅上的人，但他的思維卻飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞，一個(gè)被醫(yī)生宣判死亡的人，憑借他對(duì)生命的渴望和樂觀的精神駕馭了生命，與時(shí)間賽跑，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。，這難道不讓我們佩服嗎!

看到這些不可思議的奇跡，我徹底的被霍金的這種堅(jiān)強(qiáng)和自信所折服。的確，在我們的人生旅途中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是，只要我們想想霍金，把自己想成他，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他在那樣艱苦的條件下都能成為如此偉大的科學(xué)家。我們還有什么困難不能夠克服的呢?讓我們?cè)谖覀兊纳钪胁粩嗟匕l(fā)現(xiàn)問題，研究問題，思考問題，解決問題。邁開大步，與成功平行!克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏!

讀后感【篇15】

對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營者來說，做好SEO運(yùn)營是性價(jià)比最高的事，但很多人對(duì)SEO運(yùn)營并不了解，不知道從何入手?；蛟S《網(wǎng)站SEO運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》會(huì)給到你答案。這里給大家分享《網(wǎng)站SEO運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》原創(chuàng)讀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

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《網(wǎng)站SEO運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》主要由10章節(jié)構(gòu)成，分別是SEO入門基礎(chǔ)知識(shí)、搜索引擎原理、關(guān)鍵詞的選擇、URL網(wǎng)頁地址優(yōu)化、網(wǎng)頁代碼和結(jié)構(gòu)優(yōu)化、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化、網(wǎng)頁鏈接策略、SEO軟文策略、SEO常用工具、優(yōu)化誤區(qū)與作弊。

下面重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)關(guān)鍵詞的選擇這章的理解和收獲。

關(guān)鍵詞是用戶在使用搜索引擎時(shí)輸入的、能夠最大程度概括用戶所要查找的信息內(nèi)容的字或詞，是信息的概括化和集中化。關(guān)鍵詞可以是中文、數(shù)字或中英文數(shù)字的混合體;關(guān)鍵詞可以輸入一個(gè)、兩個(gè)......甚至可以輸入一句話。

關(guān)鍵詞布局：對(duì)于網(wǎng)編來說，文章標(biāo)題(title)是最重要的，要寫標(biāo)準(zhǔn)，不要堆砌關(guān)鍵詞、主要關(guān)鍵詞越靠前越好;Keyword也是比較重要的，關(guān)鍵詞一般不會(huì)超過3個(gè)，因?yàn)槊恳惶帢?biāo)簽都有權(quán)重，強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容越少，權(quán)重越高;導(dǎo)語(description)，可以通過這部分控制搜索引擎的索引顯示的內(nèi)容，索引內(nèi)容的相關(guān)性更強(qiáng)，更容易獲得點(diǎn)擊;文章小標(biāo)題，一定要包含關(guān)鍵詞，方便搜索引擎去理解你的網(wǎng)頁，對(duì)網(wǎng)站權(quán)重也有一定影響;重點(diǎn)關(guān)鍵詞要強(qiáng)調(diào);網(wǎng)頁中關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率越高，文章相關(guān)性更強(qiáng)，更容易上排名。

長尾關(guān)鍵詞：長尾關(guān)鍵詞競爭小，容易讓文章上排名。結(jié)合日常工作，做長尾詞通常就是參考各瀏覽器的搜索下拉框、相關(guān)搜索、愛站網(wǎng)關(guān)鍵詞挖掘和網(wǎng)頁文章等。

總體來說，第三章關(guān)鍵詞對(duì)于普通網(wǎng)編來說還是比較容易理解的，講解了關(guān)鍵詞的概念、選擇策略、密度、布局等，對(duì)于平時(shí)工作具有一定的參考價(jià)值。

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

烈火中永生讀后感十五篇

書籍是治愈靈魂的良藥，當(dāng)我們閱讀作品時(shí)，很多人被它們精妙的故事情節(jié)所深深感動(dòng)。在撰寫讀后感時(shí)，我們可以有針對(duì)性地選擇自己最深切感受的情節(jié)來進(jìn)行描寫。本文將詳細(xì)介紹“烈火中永生讀后感”，如果您對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感到困惑，可以根據(jù)本文提供的參考信息尋求答案！

烈火中永生讀后感(篇1)

烈火中的堅(jiān)強(qiáng)，烈火中的永生

你可以一直嚴(yán)守紀(jì)律嗎？你可以用自己的生命來堅(jiān)守信念嗎？讀完《在烈火中永生的邱少云》，看到他在抗美援朝戰(zhàn)役中，用行動(dòng)證明了意志可以創(chuàng)造奇跡。

邱少云，1949年12月入伍，是中國人民志愿軍第十五軍二十九師八十七團(tuán)九連的戰(zhàn)士。1952年10月，在朝鮮五圣山391高地前的陣前潛伏中，他在距敵前沿陣地60多米的草叢中，避免暴露，任烈火焚身而紋絲不動(dòng)，直至壯烈犧牲。

邱少云埋伏靠前，他只要稍微一動(dòng)，就可能被發(fā)現(xiàn)，整個(gè)排的的蹤跡也就會(huì)被看清，所有的行動(dòng)就會(huì)失敗，甚至，會(huì)有更多的戰(zhàn)士犧牲。邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，硬是憑著堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，自始至終都一動(dòng)不動(dòng)，任由火焰在身上燃燒，為戰(zhàn)爭出了一份力。

讀完故事，我的內(nèi)心對(duì)邱少云產(chǎn)生了深深的敬佩之情，在烈火中一動(dòng)不動(dòng)，那是一件多么艱難的事??！人們都說，火燃燒的痛苦會(huì)使人不由自主地抱住自己，蜷縮起來，可邱少云不就是一個(gè)例外了嗎？正是他遵守軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，意志比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)，信念讓邱少云創(chuàng)造了奇跡。

在我的生活中，邱少云的精神，一直在無形地影響著我。在上課的時(shí)候，我可以全神貫注認(rèn)真地聽講，遵守上課的紀(jì)律，不分神、不吵鬧。記得一次軍訓(xùn)拉練，長途路程使我疲倦不堪，腳步一點(diǎn)一點(diǎn)的變得沉重，走路也更加艱難，作文當(dāng)我想要放棄，告訴教官身體不舒服時(shí)，想到出發(fā)前，教官說過，“我們是一個(gè)團(tuán)體，不能掉隊(duì)也不能超前”，我的心開始動(dòng)搖，再看看身旁的隊(duì)友，也依然在堅(jiān)持著，我有為什么做不到呢？我下定決心，無論如何要遵守紀(jì)律，堅(jiān)持不懈。

烈火中的堅(jiān)強(qiáng)，烈火中的永生，邱少云用自己僅有的一次生命，換來了突襲的成功。守紀(jì)、堅(jiān)強(qiáng)、意志頑強(qiáng)的邱少云精神，一定會(huì)永久流傳，一直激勵(lì)著我們。

烈火中永生讀后感(篇2)

從小到大，我看過很多部革命影視作品，但是讓我感受最深的，還是近期看的《烈火中永生》。江姐、許云峰這些英雄人物常常在我腦中徘徊。

《烈火中永生》主要講了江姐她寧死不屈，為了共產(chǎn)黨，她失去了愛子和丈夫。在她人生的最后一刻，她沒有害怕死，而是誓死守住共產(chǎn)黨的任何消息。

影片中的一些情節(jié)更讓我難忘。在一次嚴(yán)刑拷打中，江姐并沒有透露共產(chǎn)黨一絲消息。于是特務(wù)決定用竹簽釘住江姐的十個(gè)手指。這是，江姐神情嚴(yán)肅，不緊不慢地對(duì)地牢所有的人說：“竹簽是竹子做的，但是共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵做的?！痹诮闵淖詈笠豢蹋鎸?duì)槍斃，她沒有害怕，沒有退縮，用自己響亮的聲音喊著：“共產(chǎn)黨萬歲！”就這樣，隨著一聲槍聲，江姐走了，但在她生命之最時(shí)說的那句話去永遠(yuǎn)留在世人們心中。

“共產(chǎn)黨萬歲！”我們要永遠(yuǎn)記住著響亮的聲音，永遠(yuǎn)記住江姐偉革命事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。

烈火中永生讀后感(篇3)

前兩天，我在家里觀看了《烈火中永生》電影，雖然電影很短暫，只有一個(gè)多小時(shí)，但是，江姐那種寧死不屈的精神卻深深烙印在我的腦海里。我的內(nèi)心從滿了對(duì)敵人的憎恨和對(duì)江姐的敬佩。

當(dāng)我看到敵人對(duì)江姐殘酷的用刑時(shí)，我的心隨著江姐的身體吊了起來。這是，兇殘的敵人竟然用竹簽扎江姐的手，逼江姐說出黨的機(jī)密，但江姐硬是忍住了疼痛，只字不提。敵人發(fā)怒了，他拿起貨真價(jià)實(shí)的皮鞭，狠狠地往江姐身上抽，但江姐仍然一臉正氣的怒視著敵人?？吹竭@里，我仿佛聽到了江姐的心聲：想讓我松口？沒門！我是不會(huì)告訴你們黨的一切機(jī)密的！隨后，敵人瘋狂的折磨著江姐。等到審訊結(jié)束時(shí)，被油鍋烤暈的江姐早已汗流浹背、血肉模糊?？梢?，敵人是多么兇殘啊！

其他被抓的好人看到江姐如此虛弱，都紛紛把自己的水貢獻(xiàn)出來。然而，就在送水的路上，戰(zhàn)士被打傷了，但他仍然頑強(qiáng)的把水送到了江姐的牢房前。就在松手的一剎那，他自己也犧牲了。由此可見其他人是多么擁護(hù)江姐呀！居然能用自己的生命送水！

最令我感動(dòng)的是“小蘿卜頭”。當(dāng)江姐審訊結(jié)束時(shí)，他傷心的問江姐傷口疼不疼。他因?yàn)閺男≡诒O(jiān)獄長大，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致他頭大、身子小，完全就是抗日時(shí)期的“大頭兒子！”一雙大眼睛黯淡無光。在死之前，毫不知情的他居然興奮地對(duì)江姐說：“我要去好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方玩，坐飛機(jī)！我在那里等你，一定要來陪我！”看到這里，我又為小蘿卜頭的命運(yùn)擔(dān)憂。

江姐、小蘿卜頭、許海峰、戰(zhàn)友是多么善良、剛強(qiáng)；敵人、日寇是多么兇殘！

直到現(xiàn)在，江姐英勇就義是的畫面還一直在我的腦海中。

烈火中永生讀后感(篇4)

今天，我和爸爸一起在電腦上看了一場(chǎng)電影，它就是《烈火中永生》。

這部電影主要講了江姐（江雪琴）、許云峰、成崗等人被捕后，在敵特分子的嚴(yán)刑拷打下，他們毫不畏懼，甚至付出生命的代價(jià)，都沒有說出他們所保守的秘密。

而在這部電影中，最讓我敬佩的不僅有在死亡面前毫不畏懼的江姐；還有為了掩護(hù)其他同志成功越獄而不顧個(gè)人安危的許云峰；更讓我敬佩的則是這個(gè)故事中不起眼的小人物假瘋子華子良，他在羅世文、車耀先犧牲的那一天，特務(wù)在法場(chǎng)假裝槍斃他，他通過裝瘋騙過了敵人。后來，他利用買菜、做飯、送飯的機(jī)會(huì)與監(jiān)獄外的地下黨取得聯(lián)系，傳遞獄中的消息。最后，華子良通過出逃帶回解放軍，與獄中的黨組織里應(yīng)外合，將戰(zhàn)友順利救出，取得了勝利！我看到他可以在敵人面前忍辱負(fù)重，在關(guān)鍵的時(shí)候聯(lián)系組織，在配合越獄時(shí)帶來解放軍，這種機(jī)智、勇敢的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與稱贊！

看完了電影，我的心中感慨萬千，我們現(xiàn)在的美好生活都是老一輩革命先烈用獻(xiàn)血和生命換來的，我要好好珍惜這來之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！

烈火中永生讀后感(篇5)

媽媽教我唱過一首歌：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在一代又一代的傳唱聲中，我們迎來了中國共產(chǎn)黨的九十歲生日。中國共產(chǎn)黨的誕生，使此災(zāi)難深重的中華民族開始奔向光明和希望。

《在烈火中永生》講述的是邱少云趁夜色埋伏在距敵軍只有六十米的草叢中等待敵人的進(jìn)攻。過了一陣幾架敵機(jī)從大家的頭頂飛過，鬼子扔下的燃燒彈四處飛濺。不料，邱少云的腿被擊中，頓時(shí)他成了一個(gè)火球。其實(shí)在不遠(yuǎn)處就有一個(gè)泥溝，但是他為了不暴露目標(biāo)，忍著劇痛咬緊了牙關(guān)，就這樣活活被燒死了

看完邱少云烈士的英雄事跡后，我流下了飽含感動(dòng)和敬仰的眼淚。當(dāng)熊熊烈火包圍住他整個(gè)身子時(shí)，他還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在地下，直到自己變成灰燼

被火燒身是一種什么樣的感覺？大家嘗試過嗎？為什么他能堅(jiān)持這么久？或許我們永遠(yuǎn)也體會(huì)不到那種感覺，更加無法想像?？墒乔裆僭茀s做到了，他雖然光榮犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心里。

再想想我們，只要不小心摔破了一點(diǎn)皮就會(huì)哇哇大哭、受了一點(diǎn)兒委屈就向爸媽傾訴、遇到一些小困難不勇敢的去面對(duì)，而是逃避退縮而邱少云叔叔呢？在草叢中忍受著焚燒的痛苦，還在原地紋絲不動(dòng)。因?yàn)樗钪褐灰约簞?dòng)一下、吭一聲，那么敵人就會(huì)發(fā)覺，整個(gè)部隊(duì)就只能被鬼子消滅。

我相信，大家看邱少云叔叔的事故后都會(huì)和我一樣，感受的不止是一份感動(dòng)。要知道，這個(gè)故事就像一盞明燈照亮我們的心，伴我們踏向幸福的旅程！

烈火中永生讀后感(篇6)

他是一塊不可燒的真金**；他是一座巍峨的山；他是一個(gè)舍身救人的勇士；他是——邱少云。咬緊牙關(guān)，任火燒死，為軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然襲擊創(chuàng)造了條件。

1952年10月，邱少云所在部隊(duì)擔(dān)負(fù)攻擊金化以西”聯(lián)合**”前哨陣地391高地的任務(wù)。為縮短進(jìn)攻距離，便于突然發(fā)起攻擊，11日夜，部隊(duì)組織500余人在敵人陣地前沿的草叢中潛伏。12日12時(shí)許，美軍盲目發(fā)射燃燒彈，草叢立即燃燒，火勢(shì)迅速向他蔓延。

邱少云身后就是一條水溝，只要他退后幾步，就勢(shì)一翻，就可以在泥水里將火苗撲滅。但為了不暴露目標(biāo)，確保所有潛在人員的安全和完成攻擊任務(wù)，他放棄了自救，咬斤牙關(guān)，任憑火燒他的頭發(fā)和肉，堅(jiān)持了30分鐘，直到英勇犧牲。年僅26歲。

實(shí)踐了他在入黨申請(qǐng)書中所寫：”為了世界革命，為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻(xiàn)出自己的一切”的鋼鐵誓言。

讀了這篇文章，邱少云的偉大形象銘刻在我的腦海中。邱少云為了不暴露目標(biāo)，放棄自救，讓火燒得活生生，用自己的生命挽救了500多名戰(zhàn)友的生命。多么偉大的精神??！使我懂得了新中國是無數(shù)先烈用生命換來的，我們要學(xué)***們獻(xiàn)身為國的精神，要有面隊(duì)任何困難的勇氣，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，做英雄人物的**人，將來能夠回報(bào)祖國。

邱少云在烈火中永生！

烈火中永生的邱少云讀后感（二）

在黑暗中忽然升起了一星火光，”啊！是郝副營長”,他如巨人般站立在一堆沙土上，為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路。”噠噠噠”敵人瘋狂了，集中火力，朝郝副營長射擊，呀！

郝副營長中彈了，可他并沒有立刻倒下去，而是久久站立在沙堆上，直到生命的最后一秒，也依舊保持著這個(gè)姿勢(shì)?！睔⒀剑楹赂睜I長報(bào)仇！

”戰(zhàn)士們怒吼著沖向敵人……

郝副營長是著名的戰(zhàn)斗英雄。他非常期待孩子們?cè)陉柟庀聦W(xué)習(xí)！在一次戰(zhàn)斗中，他為了讓黑暗中的后續(xù)部隊(duì)與突擊隊(duì)聯(lián)系上，用火點(diǎn)燃書，使后續(xù)部隊(duì)找到了前進(jìn)的路，可是火光卻暴露了他自己，他被無情的子彈射中了……年僅22歲的他走了，他用自己的生命換來了后代的幸福和安樂！寫到了這兒，我的淚水不禁濕潤：

”郝副營長，您可以安息了，如今我們?cè)缫呀?jīng)打敗了敵人，過上了幸福的生活，中國也成為了世界的強(qiáng)國，孩子們也都用上了明亮的電燈！現(xiàn)在我就坐在電燈下寫作文呢！雖然你英年早逝，但你就像一支無名的蠟燭，只為付出，不為回報(bào)的精神永遠(yuǎn)在我們心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)著祖國在21世紀(jì)的花朵！

”郝副營長如此，邱少云更是如此！

在爭奪敵人控制的”391”陣地一戰(zhàn)中，我們（指志愿軍戰(zhàn)士們）潛伏在一條隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在傍晚前偷襲敵人。在中午時(shí)分，多慮的敵人已經(jīng)感覺到他們的前沿陣地不太安全了，可又沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好亮出看家本領(lǐng)——”火力警戒！”呀！

,不好了，邱少云被火點(diǎn)著了，因?yàn)榛饎?shì)較小，他完全可以翻幾個(gè)滾滅火，可他并沒有那么做，因?yàn)樗钪?，如果他翻身滅火，就?huì)被敵人發(fā)覺，那么到時(shí)候整個(gè)潛伏部隊(duì)都將受到巨大的傷害，這一次的突襲計(jì)劃也就會(huì)全部落空！就這樣，他被燒了半個(gè)小時(shí)，直到最后一口氣，他一動(dòng)不動(dòng)，更別說呻吟了！讀完這個(gè)故事，我徹底愣住了：

這怎么可能？這簡直太不可思議！到底是什么讓他對(duì)自己的生命置之度外？

是的，沒錯(cuò)。正是因?yàn)樗行判脑诟锩聵I(yè)中獲勝，他才會(huì)這樣做！這是多么偉大的精神?。?/p>

黨的好兒女，郝副營長、邱少云，把青春獻(xiàn)給了祖國和人民。然而，他們對(duì)國家的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)留在全世界的心中。他們將永遠(yuǎn)生活在火中，激勵(lì)后代奮勇向前，創(chuàng)造更加美好的明天。

烈火中永生讀后感(篇7)

今日要與大家共賞的影片是1965年北影廠出品的《烈火中永生》，片子根據(jù)知名度極高的革命題材小說《紅巖》部分情節(jié)改編。

在電影學(xué)院讀書的時(shí)候，我極愛的一門課是文學(xué)系陳山教授開設(shè)的“中國電影明星史”。

老爺子是個(gè)上海人，六十年代的北大畢業(yè)，平素戴著深不見底的近視眼鏡，上課縱橫捭闔、舌燦蓮花，把一部中國電影史講得比評(píng)書《楊家將》還精彩。

畢竟電影是人拍的，又是一門講究合力的手藝，你了解了電影背后那些夫妻、師徒、同窗搭檔的故事，再去看電影本身，便更能知其所以然。

我們?cè)僬f回《烈火中永生》，導(dǎo)演是“北影四大帥”之首的水華，主演是趙丹和于藍(lán)。江山代有人才出，一代人有一代人的愛豆。這個(gè)卡司的分量擱此刻是什么概念呢？差不多就是張藝謀、劉德華再加個(gè)章子怡。

其實(shí)，主旋律電影不惟是中國特產(chǎn)，好萊塢對(duì)這種題材早就玩得風(fēng)生水起。按照人大教授金燦榮的說法，美國征服世界的武器有四駕馬車，除了強(qiáng)大的科技實(shí)力、軍事實(shí)力、美元霸權(quán)，并駕齊驅(qū)的還有以好萊塢電影為代表的話語權(quán)。

講革命中的傳奇故事、謳歌革命浪漫主義精神，和好萊塢塑造英雄的開掛人生是一個(gè)套路，看完讓人熱血沸騰、愛國主義指數(shù)爆表，出了電影院會(huì)自覺地不再亂扔果皮紙屑，行為處事樣樣向英雄楷模看齊。

發(fā)行量超過1000萬冊(cè)的《紅巖》是一部以...人為爭取人民解放而壯烈犧牲為故事原型的長篇小說。

作者羅廣斌、楊益言曾被關(guān)押在“中美特種技術(shù)合作所”的集中營里，親身經(jīng)歷過敵人的種種野蠻暴行和...人不屈不撓的斗爭生活。

作為幸存者和直接的見證人，死里逃生的作者先是寫下一部向組織匯報(bào)獄中真實(shí)情景的內(nèi)部回憶錄《在烈火中永生》，后又在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搜集整理先烈們的斗爭事跡，加以集中、提煉、進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。創(chuàng)作歷時(shí)十載，滿紙血淚。

小說對(duì)革命者的描述是群像式的，而電影的主線人物則更為集中：江姐、許云峰，一女一男，一暗一明，一堅(jiān)毅一深執(zhí)，勾畫出英雄人物的孿生雙相，指向國際共產(chǎn)主義的共同夢(mèng)想。

與小說不一樣的是，電影里關(guān)于人物心理活動(dòng)的鋪陳較少，但134分鐘的全片看下來還是讓人心靈震撼。

歷史永遠(yuǎn)無法抹去慘絕人寰的一幕：1949年的11月27日，185位關(guān)押在重慶白公館、渣滓洞的革命者含恨飲彈，血染歌樂山，從大屠殺中僥幸脫險(xiǎn)的僅有羅廣斌等35人。

當(dāng)時(shí)，新中國已經(jīng)成立57天，距離重慶解放只差3天。小說的結(jié)尾是一場(chǎng)槍林彈雨、血火交融的大越獄，并以革命者的勝利告終；而電影的改編則更為雄壯，當(dāng)《國際歌》歌聲響起之時(shí)，許云峰和江姐恰如一百多年前被梯也爾屠殺的巴黎公社戰(zhàn)士一樣，站在那段墻的角落里，最終遍體鱗傷、血污滿身卻毫不狼狽。

電影中兩位靈魂人物的扮演者趙丹和于藍(lán)是中國電影史上兩顆璀璨的巨星。趙丹在八零年代英年早逝；而于老則近人瑞之年、晚景恬淡，退休后也仍在為中國的少年兒童電影事業(yè)奔走呼號(hào)，盡其心力。

記得讀書時(shí)有一次和導(dǎo)師聚談，他說剛?cè)ル娪皬S的寓所拜訪了于藍(lán)教師（我的教師在中國兒童電影協(xié)會(huì)主持工作），還拿出手機(jī)里的合影給我們看。照片里的于教師鶴發(fā)童顏、雙目炯炯。

作為后生晚輩，在那一刻，你真的會(huì)去相信“精神”、“夢(mèng)想”都不是空物，而文藝作品中的英雄人物也不全是是藝術(shù)手段的拔高，它很重要很重要，它也真的存在。

它能夠活在一個(gè)人的骨血中，活成一個(gè)人的精神底子，有了那種精神底子的人生，是多么的蕩氣回腸，又是多么的篤定和安然。

烈火中永生讀后感(篇8)

1948年,重慶解放前夕,國名黨反動(dòng)派感到大勢(shì)已去,開始對(duì)共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士進(jìn)行瘋狂的鎮(zhèn)壓,江竹筠(主人公江姐)的丈夫不幸被敵人殺害,江姐懷著憤怒的心情參加了農(nóng)村武裝斗爭。后來甫志高在反動(dòng)派的帶領(lǐng)下叛變了,反動(dòng)派命令甫志高將江姐帶回來,叛徒甫志高出賣了江姐,江姐與重慶地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)人被捕。

游擊隊(duì)司令員雙槍老太婆帶領(lǐng)游擊隊(duì)下山,準(zhǔn)備去營救江姐,可狡猾的敵人己經(jīng)將江姐從水路押走了,在去重慶的囚車?yán)飬s發(fā)現(xiàn)了叛徒甫志高,雙槍老太婆當(dāng)場(chǎng)處理了這個(gè)家伙。江姐被押回重慶,敵人想在江姐身上打開缺口,獲得地下黨的線索,可江姐只說上級(jí)的姓名、地址我知道,下級(jí)的姓名地址我也知道,但這是我們黨的秘密,你們別想從我口里得到一點(diǎn)兒材料。反動(dòng)派生氣極了,又問了江姐一遍,江姐不再回答,余新江下令對(duì)江姐進(jìn)行酷刑。鐵錘高高舉起,墻壁上映出沉重的陰影。用草繩綁著雙手,一根尖尖的竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖血水飛濺。一根,兩根竹簽深深地撕裂著血肉。左手、右手,兩只手釘滿了粗長的竹簽,可永遠(yuǎn)釘不破江姐的心。

我看到這里,心中充滿了對(duì)江姐的敬佩之情,她是多么的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)不屈,她受酷刑時(shí),為了忍受折磨而不發(fā)出叫聲,牙齒把嘴唇都給咬破了,不管敵人怎么拷打她,她都不肯透露出一丁點(diǎn)兒關(guān)于我黨的線索,可見她的堅(jiān)定!江姐是我們大家心中的英雄,不給敵人透露線索為保護(hù)了我黨的其他同志,而壯烈犧牲了。我看到了這里,禁不住流下了眼淚,雖然她被敵人折磨,卻不屈不撓,當(dāng)新中國成立的號(hào)角響起,我又禁不住歡呼雀躍,我知道鮮艷的紅旗上有她弱小身軀灑下的鮮血。她就是我心目中的英雄一江竹筠!

雖然故事色彩是黑白的,但其中的任務(wù)、情節(jié)所綻放出來的光芒又怎么會(huì)因?yàn)檫@些小方面而減弱呢。《烈火中永生》以許云峰、江姐的斗爭活動(dòng)為中心,表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)艱難的地下革命斗爭和嚴(yán)酷的獄中斗爭的情景,以及身陷敵人集中營的共產(chǎn)黨人堅(jiān)貞不屈的革命信念和獻(xiàn)身精神。我從他們身上看到的共產(chǎn)黨員的優(yōu)點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)沉著的心態(tài)、團(tuán)結(jié)互助的品德、堅(jiān)貞的信念。

叛徒甫志高在為江姐送行時(shí),江姐提醒他要注意隱蔽,為什么不找個(gè)伙夫,因?yàn)橄袼餮b革履的人,卻要自己搬運(yùn)那個(gè)大皮箱,會(huì)被人家懷疑的。同樣許云峰也批評(píng)叛徒甫志高在沒有弄清身份前,不要隨便吸收任何不明來路的人物進(jìn)入他們的圈子里。在沙坪書店里許峰揭穿了鄭克昌的面目,從他抄的古詩上許云峰認(rèn)為他們已經(jīng)暴露了,沙坪書店也暴露了在江姐看到貼在城墻上的自己的丈夫的畫像時(shí),在甫志高來到江姐的住處,企圖將江姐騙走時(shí),更是將她那沉著冷靜的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

團(tuán)結(jié)互助的品德,在監(jiān)獄中是最明顯的。雖然被關(guān)在不同的牢房,但他們的心全部凝聚在了一起。江姐被壓去拷問,戰(zhàn)友們站在門口翅首而盼,心里無時(shí)無刻不鼓勵(lì)支持者她;當(dāng)江姐被虐待時(shí),戰(zhàn)友們集體絕食,作無聲的抗?fàn)?逼迫敵人屈服;當(dāng)江姐被虐之后抬出來時(shí)戰(zhàn)友們紛紛將自己僅有的一點(diǎn)點(diǎn)水集起來派代表送與江姐,并為此犧牲了生命。一間間的牢房,隔斷了人卻隔不斷心,看似散亂的個(gè)體卻是一個(gè)真正的整體,在暗處有序高效的運(yùn)作著整個(gè)故事，處處都體現(xiàn)著共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞的信念,每一個(gè)正面人物都不同尋常,因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ司哂懈叩挠X悟,擁有著一種崇高的信仰江姐在面對(duì)死亡時(shí)說需要為共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的時(shí)候,我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到面不改色、心不跳。許云峰在面對(duì)死亡時(shí)說人生自古誰無死?可是一個(gè)人的生命和無產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起,那是無上的光榮!這是何等的氣魄,共產(chǎn)黨員要的就是它!

在這故事中閃現(xiàn)著耀眼的金色光芒,苦難之中透露著巨大的希望?？赐曛笮那槌林?卻又更加堅(jiān)定,因?yàn)樾聲r(shí)代的共產(chǎn)黨員們會(huì)牢記它,雖然我們沒有烈火可以過,沒有死亡去面對(duì),我們所要面臨的處境與事務(wù)已發(fā)生巨大改變,但唯有一樣永恒不改信仰為了無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信仰不可變!這是行動(dòng)的方針,更是思想上的引路燈！

烈火中永生讀后感(篇9)

又是一個(gè)月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前還閃著點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈下，我習(xí)慣地翻開語文書，懷著激動(dòng)的心情再次閱讀了14課—《我的戰(zhàn)友邱少云》。

我一口氣讀完了全文，知道了這篇文章的主要內(nèi)容：邱少云和戰(zhàn)友隱蔽起來，準(zhǔn)備突擊391高地，但敵人使用了燃燒彈，邱少云在火中嚴(yán)守紀(jì)律，最后壯烈犧牲了的事。

當(dāng)我讀道：“邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火滅……這次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了！”是啊，熊熊烈火燒身，不是凡人所能忍受的事，年輕的邱少云只要跳出來，隨便打個(gè)滾都能撲滅身上的火，，但是他深知這樣做的后果會(huì)不堪設(shè)想。為了這次作戰(zhàn)計(jì)劃的成功他嚴(yán)于律己，任大火放縱地在他身上燃燒，面對(duì)大火咆哮，邱少云又是怎么去面隊(duì)的呢？我又急于讀了下去。

“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石般……沒發(fā)出一聲呻吟“這段我深有感觸，淚水奪眶而出。生命，對(duì)于邱少云來說，是那樣寶貴，但又是什么使他放棄了生命？是??！是紀(jì)律！生至死，邱少云忍受了半小時(shí)烈火燒身的滋味，直到最后，守紀(jì)律的他沒挪動(dòng)一寸地方，就連呻吟也沒發(fā)出，這怎么忍受得了??！我仿佛看見邱少云咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，五指深深地陷入泥土里，手背經(jīng)脈突兀；背上，大火亂躥。烈火無情地焚燒這為年僅21歲的戰(zhàn)士，他的皮肉……我不敢再往下想了，那慘不忍睹的畫面真讓人難以想象。他同樣是人，鐵的紀(jì)律卻讓他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火燒得噼啪作響，好似一曲悲壯的英雄贊歌。

想想邱少云我又想起了董存瑞、黃繼光這一些英雄，他們也是為了勝利，不惜自己的生命，視死如歸。他們都是那樣自覺遵守紀(jì)律。因而成了模范。再看看我們自己，哪怕是一個(gè)小會(huì)議，甚至是一個(gè)小儀式，只要站上或安靜地呆上半分鐘，就全身癢癢，比起別人真是天壤之別。這時(shí)，我敢到無比慚愧。

讀完全文，我的心潮還不平靜，沉迷于書上情節(jié)，掩卷而思，一個(gè)值得我深思的問題縈繞腦際：難道我們不應(yīng)該像邱少云那樣嚴(yán)于律己嗎？

烈火中永生讀后感(篇10)

“哪里有歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行?！?/p>

當(dāng)革命的槍聲再次打響，是他們沖鋒陷陣;當(dāng)敵人的腳步聲彌漫整個(gè)世界，是他們堅(jiān)持不懈;當(dāng)鞭子無情地抽打在身上，是他們?nèi)倘柝?fù)重守口如瓶。他們?他們是誰?

他們就是影片《烈火中永生》中的重慶地區(qū)地下黨人。在中華人民共和國成立前夕，為祖國的解放事業(yè)做出英勇斗爭，獻(xiàn)出寶貴生命的人。在他們身上體現(xiàn)了堅(jiān)貞不屈的偉大愛國精神，這便是紅巖魂，他們就是一群具有紅巖魂的英雄。

影片中最令人痛恨的人是甫志高。他本是一名共產(chǎn)黨員，在國民黨的利誘下背叛了黨，背叛了相信他的人。為了所謂的職位，斷然放棄自己本心，自己的初衷，自己的尊嚴(yán)?！皩帪橛袼椴粸橥呷钡木裨谒砩鲜幦粺o存，他無恥地先后出賣了江姐和許云峰，如小狗一般在日本人前低頭哈腰，阿諛奉承，其行徑令人不齒。俗話說得好，惡人終有惡報(bào)，他最終死在雙槍老太婆的槍下，死后如秦檜遺臭萬年。

而被甫志高出賣的江姐和許云峰，則與他截然不同，可謂是天差地別，絲毫不能相提并論。

江姐，在被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，特務(wù)們自認(rèn)為她是一個(gè)突破口。且她還離開過重慶，于是他們便集中“火力”準(zhǔn)備攻破她。一開始特務(wù)們先給她放糖衣炮彈，在他們的認(rèn)知里覺得利益的誘惑是沒有人能夠抵擋的了的，尤其是位女性，江姐會(huì)答應(yīng)的，可誰知道江姐說了句：“上級(jí)的名字我知道，下級(jí)的名字我也知道，但我就是不告訴你們?！碧貏?wù)們氣急敗壞，利誘不成，就施行酷刑。他們將十根竹簽字插入江姐的指甲縫中，十指連心，這是何其的痛，可江姐硬生生得挺了下來，不曾透露出任何信息給敵人。她說“頭可斷，血可流，共產(chǎn)黨的意志你是永遠(yuǎn)也打不倒的?！?/p>

同樣的許云峰在他被抓后。特務(wù)們用懷柔政策拉攏他。先是賄賂他，帶他去吃飯，請(qǐng)上座，敬香茶，把他奉為上賓。但許云峰不為所動(dòng)，他洞悉敵人想干什么，堅(jiān)持不服從，特務(wù)沒辦法最終也將他投入到監(jiān)獄里?！皩幙烧局?，也不跪著生”這是許云峰的執(zhí)著信念。在解放前夕，特務(wù)頭目親自來找許云峰，告訴他國民黨將用TNT炸毀整個(gè)重慶，而他，許云峰也會(huì)被處決?？墒窃S云峰并不害怕、恐懼，而是淡淡一笑道：“在人民的保衛(wèi)下，山城你毀滅不了，中國人民革命的勝利，是誰也阻擋不了的?！?/p>

是呀，在江姐、許云峰身上所展現(xiàn)出的便是紅巖魂，一種堅(jiān)貞不屈的偉大愛國精神，激勵(lì)著一代又一代的中國人，不忘初心，砥礪前行。

正是紅巖魂，正是具有紅巖魂的白衣天使、人民警察、普通民眾，中國戰(zhàn)勝了新冠狀病毒，等來了春暖花開時(shí)。

作為新一代的我們，應(yīng)學(xué)習(xí)這種紅巖魂精神。在任何困難面前都不退縮，勇往向前。現(xiàn)實(shí)和理想之間，不變的是跋涉;黯淡與輝煌之間，不變的是開拓。唯有心中不忘“紅巖魂”，才能擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重任，才能成為新一代祖國的棟梁!

烈火中永生讀后感(篇11)

在艱苦的反帝斗爭中，中朝兩國人民風(fēng)雨同舟、禍福相共，用鮮血譜寫了壯麗的詩篇，結(jié)成了牢不可破的戰(zhàn)斗友誼。

邱少云就是在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，于戰(zhàn)場(chǎng)上，為了完成潛伏任務(wù)，嚴(yán)守革命紀(jì)律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火燒身的痛苦，直到最后的犧牲。

1952年10月11日，志愿軍在319高地的反擊戰(zhàn)爭打響了。邱少云和戰(zhàn)友們趁著夜色埋伏在距敵軍只有60米的草叢中，等待進(jìn)攻。12日上午，突然飛來四架敵機(jī)，在埋伏區(qū)投下幾顆燃燒彈，有一顆正落在邱少云身邊。四散飛迸的燃燒液濺到了邱少云的腿上，他頓時(shí)成了一個(gè)大火球。其實(shí)，邱少云身后就有一條水溝，他只要后退幾步，在泥水中打個(gè)滾，身上的烈火就可熄滅，但他深知，這樣會(huì)被山頂上的'敵軍發(fā)現(xiàn)，暴露目標(biāo)。為了不暴露部隊(duì)的行動(dòng)意圖，也為了戰(zhàn)友的生命安全和整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，邱少云忍著劇痛，咬緊牙關(guān)，一聲不吭，在持續(xù)燃燒的烈火中獻(xiàn)出了年輕的生命。

在生活中，我們只是簡單的被燙一下就會(huì)喊疼。更何況是被火燒了半個(gè)多鐘頭。被火燒的疼痛我們都不能忍受，但邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，卻全都忍了，而且一動(dòng)也不動(dòng)，也沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。

邱少云的愛國精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。他的那種堅(jiān)定的意志讓我們深受啟發(fā)。邱少云在火堆里那么的疼都可以忍受，我們?cè)谏钪杏幸稽c(diǎn)困難和磨難又怎么不能克服呢？

讀完這篇文章，我不由得為英雄喝彩，為英雄落淚，他們把國家的利益放在第一，卻把自己的生命看得很薄。這時(shí)我耳邊仿佛響起那鋼鐵般的誓言：“為了戰(zhàn)斗的勝利，我愿意獻(xiàn)出自己的一切！”邱少云雖然在烈火中犧牲，可他的精神卻永世長存，我們也要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)邱少云的精神，只要有了他的這種精神，就沒有克服不了的困難，也就不愁干不成事，實(shí)現(xiàn)不了我們的一切夢(mèng)想。我們要像他一樣愛國，像他一樣堅(jiān)強(qiáng)。

烈火中永生讀后感(篇12)

斗爭的道路坎坷不干，勝利的取得要付出鮮血的代價(jià)。影片的主人公許云峰、江姐、華子良的生活經(jīng)歷不同，個(gè)人的遭遇也不同，但是，在各式各樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)中，都表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不怕死的精神、性格。

死對(duì)某些人來說，簡直是談虎色變。共產(chǎn)黨員許云峰，是怎么對(duì)待生與死的考驗(yàn)?zāi)?？敵人把他單?dú)監(jiān)禁的地牢里，讓他與外界不能取得聯(lián)系。在這種情況下，許云峰想：只要有一口氣，他的生命就要燃燒，他的斗爭就不會(huì)停歇！他支撐著虛弱的身體，用戴著手銬的雙手在石壁上不停的挖著。渾身漢流如雨，他沒有歇；指頭磨出了鮮血，但他還是頑強(qiáng)的挖著。憑著驚人的毅力，他終于打開了地獄的通道，自由，對(duì)于他來說既可望又不可及了，但他沒有越獄，而把它讓給了獄中的難友。他珍惜生命，他愛護(hù)生命，但是地獄的通道，只能過一次，所以他把地獄的通道讓給了難友。

酷刑，是敵人的武器。竹簽一根一根地插入江姐的手指，炭火吐著血紅的舌頭無情地炙烤著她的身體，敵人以為這樣就可以打開共產(chǎn)黨的口。但是，江姐每次的回笿都讓敵人吃驚：上級(jí)的姓名我知道，下級(jí)的姓名我也知道，但黨規(guī)定，不許告訴敵人。她體現(xiàn)了共產(chǎn)黨不服輸?shù)木瘛?/p>

共產(chǎn)黨員華子良，雖然他在平時(shí)人家對(duì)他是瘋，但是他在最后關(guān)鍵的時(shí)候并沒有體現(xiàn)這一個(gè)，而憑著自己頑強(qiáng)的意志，品智救出了許多難友。

為了中國解放的事業(yè)，我們的革命前輩前赴后繼、英勇斗爭，他們以自己的鮮血，染紅了祖國綿繡大地。

他們?yōu)榱酥袊夥诺氖聵I(yè)，付出了自己的生命，讓我們永遠(yuǎn)記住這些英雄、偉大的人，是他們讓中國變得和平、各藹、和詣了。

烈火中永生讀后感(篇13)

烈火中永生

——讀《紅巖》有感

“讓我們迎著勝利的曙光——看共產(chǎn)主義的紅日出現(xiàn)在東方！”

文中許云峰朗聲說出的這句話，不知是多少像他一樣的革命者心中所想，為了這一刻的光明，有多少革命者前仆后繼，奮勇拼搏，與敵人作著不放棄、不退縮的斗爭，寧可犧牲，也要看到祖國繁榮富強(qiáng)！

江姐得知丈夫被害強(qiáng)忍悲痛、成崗不屈不撓的自白書、許云峰識(shí)破假宴請(qǐng)嘲笑國民黨、龍光華抄葉挺的《囚歌》激勵(lì)大家意志、女牢中“監(jiān)獄之花”誕生、龍光華犧牲，革命者憤怒要求追悼龍光華，難友們絕食**四天不動(dòng)搖……這些堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命者，硬是讓國民黨不知如何是好。為了國家，再多的刑法也不能讓革命者吐一句話。你知道，我們的身體比剛鐵還硬，我們的心比鋼鐵還堅(jiān)強(qiáng)！

成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞，朋友難以團(tuán)結(jié)奮斗，敵人害怕；白公館的人們勇敢地沖破和迎來了黎明所有這些展現(xiàn)在我面前的畫面，那是多么令人激動(dòng)、崇敬、憤慨、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動(dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。

他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。

”他是那么平靜，絲毫沒有死亡前的痛苦。因?yàn)樵S云峰知道，他可以用自己的生命和無數(shù)戰(zhàn)友保衛(wèi)黨的組織。什么是犧牲！相反，他對(duì)共產(chǎn)黨即將取得的勝利感到興奮和高興，并以勝利的信心面對(duì)死亡。

這不是千百萬革命者的想法嗎？就算國民黨再威逼利誘，他們都堅(jiān)決不會(huì)退縮，堅(jiān)決不會(huì)放棄，為了祖國與人民，拋頭顱灑熱血。

而我最敬佩的人物便是“江姐”。她一個(gè)女子，卻有絲毫不輸于男子的氣概胸懷。江大姐親眼目睹丈夫被殺后，忍住悲痛。她擦干眼淚，又站了起來！

因?yàn)樗傈h的任務(wù)沒有完成，不能因?yàn)閭€(gè)人的事情而玩忽職守；在渣滓洞，江姐被毒辣陰險(xiǎn)的特務(wù)刑訊，可她卻仍是莊重?zé)o畏地回答：“我什么都不會(huì)告訴你們！”敵人用十指連心，想逼迫江姐松口，可區(qū)區(qū)刑法，又怎會(huì)讓她透露出一個(gè)字！

哪怕竹簽插進(jìn)指尖，插得再深也不會(huì)讓這位女共產(chǎn)黨員屈服，因?yàn)榫退悴暹M(jìn)胸膛，剖開的也只有一顆又熱又紅的心臟！

看到這里，我已是熱淚盈眶，是啊，那么多共產(chǎn)黨員，為了祖國，他們英勇地同敵人斗爭著，《紅巖》每一個(gè)革命者，都令我肅然起敬，正如書名《紅巖》一樣，“紅色”象征著革命，巖石非常堅(jiān)硬，象征著革命者在獄中堅(jiān)持斗爭，堅(jiān)韌不拔的精神。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。在東方的地平線上，一道紅光逐漸照耀在綠色的嘉陵江上。

蔚藍(lán)的天空，萬里無云，絢藍(lán)的晨光，放射出千姿百態(tài)的光芒?！边@是紅巖中新中國成立一個(gè)黎明的描寫。這一生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)士兵鮮血的結(jié)晶。只有血染紅巖，我們才能有今天的幸福生活。

就像葉挺將軍的那首囚歌一樣：“我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！”

烈火中永生讀后感(篇14)

《烈火中永生》我前前后后看過幾次。第一次看時(shí)，我大概不到十歲。當(dāng)時(shí)并不懂得“革命”、“犧牲”等等詞匯的意義，但心里已經(jīng)有了一份崇敬英雄的情感。從那時(shí)到此刻，我最崇敬的一向是江姐。

第二次看《烈火中永生》時(shí)，我多少成熟些了，對(duì)那段歷史也有了一些了解，這部電影給我留下了很深的印象。在看過的幾部以紅巖英烈為題材的影視作品里，《烈火中永生》是我最喜歡的一個(gè)。

在影片開始不久，有一個(gè)情節(jié)，是江姐見到孫明霞。她微笑著問:“明霞，生我的氣了吧”因?yàn)槲乙幌驔]看過開頭，在這個(gè)情節(jié)以前就沒看過了，所以不知江姐為何問了這句話(是否是因?yàn)榻M織沒有批準(zhǔn)孫明霞去川北)。但那種親切的微笑、親切的話語，一下就把她樸素、和藹、平易近人的品質(zhì)體現(xiàn)了出來。

江姐看到城門上掛著丈夫頭顱的那一場(chǎng)，我覺得氛圍營造得十分好:淅淅瀝瀝的陰雨、三三兩兩的農(nóng)民、高高聳立的城門，直到江姐看清了布告，這一切安排，直接營造了“路上行人欲斷魂”的氛圍。

在江姐的性格中，最感染我的是她應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)、考驗(yàn)，直至酷刑與死亡時(shí)所表現(xiàn)出的那種樂觀鎮(zhèn)定、泰然自若。這一點(diǎn)在審訊、犧牲時(shí)都表現(xiàn)的尤為突出。

審訊那一場(chǎng)，江姐的沉靜和徐鵬飛的暴怒構(gòu)成了鮮明的比較?！吧霞?jí)的姓名、住址我明白，下級(jí)的姓名、住址我也明白…”這一段話，聽起來莊重?zé)o畏。在這時(shí)能夠感到，那群擁有著各色刑具、身強(qiáng)體壯的特務(wù)，在她這樣一位看似柔弱的女...員面前，都顯得塵土一般渺小。滅絕人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，讓我肅然起敬。還有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我久不能忘:徐鵬飛說了一段話，大意是說江姐的丈夫死了，留下個(gè)小孩誰來帶再過個(gè)三年五載，孩子長大了，怕是連爹媽也不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，江姐轉(zhuǎn)過頭背對(duì)敵人，我看到她眼里似乎閃過一絲淚光。我能夠感受到她作為一位好妻子、好母親對(duì)丈夫、兒子深深的愛。

犧牲的那一場(chǎng)，幾次我都是含著眼淚看完的。《國際歌》音樂響起，悲壯!震撼!江姐換上旗袍，整理衣裝時(shí)的從容不迫，以及和許云峰共赴刑場(chǎng)，向戰(zhàn)友們揮手告別的那種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，在我心里凝成了永恒!

看到最終被囚的革命者們沖出牢籠，和解放軍擁抱、握手的場(chǎng)面，我有些辛酸。因?yàn)檫@畢竟只是一種完美的夢(mèng)想，心中始終忘不了大屠殺中300多人遇難的慘烈。

斗爭的道路坎坷不干，勝利的取得要付出鮮血的代價(jià)。影片的主人公許云峰、江姐、華子良的生活經(jīng)歷不一樣，個(gè)人的遭遇也不一樣，可是，在各式各樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)中，都表現(xiàn)了...人“不怕死的精神、性格”。

死對(duì)某些人來說，簡直是談虎色變。...員許云峰，是怎樣對(duì)待生與死的考驗(yàn)?zāi)財(cái)橙税阉麊为?dú)監(jiān)禁的地牢里，讓他與外界不能取得聯(lián)系。在這種情景下，許云峰想:只要有一口氣，他的生命就要燃燒，他的斗爭就不會(huì)停歇!他支撐著虛弱的身體，用戴著手銬的雙手在石壁上不停的挖著。渾身漢流如雨，他沒有歇;指頭磨出了鮮血，但他還是頑強(qiáng)的挖著。憑著驚人的毅力，他最終打開了地獄的通道，自由，對(duì)于他來說既可望又不可及了，但他沒有越獄，而把它讓給了獄中的難友。他珍惜生命，他愛護(hù)生命，可是地獄的通道，只能過一次，所以他把地獄的通道讓給了難友。

酷刑，是敵人的武器。竹簽一根一根地插入江姐的手指，炭火吐著血紅的舌頭無情地炙烤著她的身體，敵人以為這樣就能夠打開...的口?？墒?，江姐每次的回笿都讓敵人吃驚:“上級(jí)的姓名我明白，下級(jí)的姓名我也明白，但黨規(guī)定，不許告訴敵人。她體現(xiàn)了...不服輸?shù)木瘛?/p>

...員華子良，雖然他在平時(shí)人家對(duì)他是”瘋"，可是他在最終關(guān)鍵的時(shí)候并沒有體現(xiàn)這一個(gè)，而憑著自我頑強(qiáng)的意志，品智救出了許多難友。

為了中國解放的事業(yè)，我們的革命前輩前赴后繼、英勇斗爭，他們以自我的鮮血，染紅了祖國綿繡大地。他們?yōu)榱酥袊夥诺氖聵I(yè)，付出了自我的生命，讓我們永遠(yuǎn)記住這些英雄、偉大的人，是他們讓中國變得和平、各藹、和詣了。

烈火中永生讀后感(篇15)

剛剛看完一部革命電影——《烈火中永生》，我被主人公江姐深深地感動(dòng)了……

?? 江姐原名江竹筠，十九歲就加入了共產(chǎn)黨，一直從事地下工作。她知道重慶地下黨的機(jī)密，還主抓令敵人膽寒的《挺進(jìn)報(bào)》工作。丈夫彭詠梧在一次戰(zhàn)斗中犧牲了，江姐就代替老彭做川東地下工作。敵人通過叛徒口中，知道了江姐在萬縣的地址。于是，江姐被捕了。在敵人不斷地嚴(yán)刑拷打下，江姐始終英勇不屈，寧死也不說出黨的機(jī)密。難友們被她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，十分親切地稱她為“江姐”。

?? 我記得最清楚的一幕是……當(dāng)竹簽子釘進(jìn)江姐每一根手指時(shí)，我不忍直視。當(dāng)看到江姐痛昏過去，又被敵人冷水潑醒，我的心似乎被撕裂了。江姐堅(jiān)定地對(duì)敵人說：“竹簽子是竹子做的，但是共產(chǎn)黨員的毅志是鋼鐵！”我頓時(shí)熱淚盈眶……不禁想到，有一次，自己不小心擦破了一點(diǎn)皮，就呼天搶地。被爸媽帶到醫(yī)院時(shí)，還嚇得眼淚奪眶而出，滾滾而下。平時(shí)，一遇到困難，就著急地直抓腦皮。在觀看這部電影前，我絕對(duì)沒有想到，那些革命前輩受傷后，只是簡單地包扎一下。遇到了困難，他們會(huì)十分鎮(zhèn)定地找到解決的方法。相比之下，我很是羞愧。

?? 在結(jié)局中，我看到了一個(gè)瘋子幫助牢房里的人們逃了出來，向敵人發(fā)起進(jìn)攻，在解放軍的支援下，取得最后的勝利。

?? 看完影片，我的心情久久不能平靜。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不管遇到什么困難和挫折，我一定不會(huì)氣餒，會(huì)學(xué)習(xí)革命先烈頑強(qiáng)不屈的精神，做一個(gè)樂觀向上的新一代中學(xué)生。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感通用五篇

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個(gè)新世界，閱讀后羿射日后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了。如何在寫后羿射日的讀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜砟?？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感【篇一】

相信大家都看過《后羿射日》這個(gè)神話故事吧。

里面的故事講在東方海外的湯谷里長著一株高幾千丈的扶桑樹。樹下長著十個(gè)太陽。他們的母親經(jīng)常都和他們一起去洗澡。他們輪流值班，全部都會(huì)坐著雙輪車，在天空中穿越，人們本來都很幸福，但十個(gè)太陽覺得很無聊，就十個(gè)一起去值班。

他們把大地嗮裂開，禾苗都烤焦了，河水都熱了，人都躲進(jìn)去了洞穴的里面。這時(shí)部落后羿，他射箭百發(fā)百中。就追著十個(gè)太陽，射中了一個(gè)太陽，后羿爬過了九十九座高山，邁過了九十九條大河，穿過了九十九個(gè)峽谷，登上了一座大山，后羿拉開了弓弩，一個(gè)太陽被后羿一箭射了下去，又射下第二條箭，然后同時(shí)掉落兩個(gè)太陽。又狠狠地射下了第三條箭，四個(gè)太陽掉落了。

后羿準(zhǔn)備射下最后一個(gè)，有個(gè)跑來說：“留下他，這個(gè)太陽能萬物復(fù)蘇，無辜繁茂?！笔Ｏ碌哪莻€(gè)太陽在他的母親護(hù)送下按時(shí)間升上了高空，按時(shí)落下。后羿也封為了天將。

這個(gè)故事告訴我們：后羿救助了苦難中的百姓，如果我們也像后羿一樣，常常伸出援助之手，幫助別人，那世界一定到處都開滿鮮花，充滿和諧。幫助別人的同時(shí)，自己也是快樂的。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感【篇二】

在很久以前，在最東邊的東海上生長的一顆巨大的大樹叫做森樹，在森樹周圍住著一個(gè)很勇敢的人叫做后羿。后羿能言善辯，而且武功也非常好，他經(jīng)常練習(xí)射箭，在百步穿楊這里對(duì)他就是小意思了。因此他非常得到村里人的愛戴。

在這個(gè)村莊的上方站著一個(gè)太陽，后面還有9個(gè)小太陽，每天天快亮?xí)r，這個(gè)小村莊的頭上就有個(gè)太陽換班了，開始由東往西的從天空上穿過，每天輪流可給大地帶來光明和溫暖，可是有一天有10個(gè)太陽，10個(gè)太陽要一起出來玩了，大地被烤干了，江河的水被蒸發(fā)了，連地上的沙石都發(fā)黑了，人類的日子變得更加的艱難，后羿決定幫助人們脫離苦海，他發(fā)掘了102座高山，翻越22條大河來到東海邊上，登上大山，拉起神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖的一聲就是一個(gè)太陽，一下子就炸裂開了，后羿一口氣射了九個(gè)太陽，炎熱漸漸散去，所以人們又恢復(fù)了安寧。

留下的一個(gè)太陽，非常害怕慌慌忙忙的站著，后羿沒有射箭了，而太陽也一直在那站著，于是世界上又有了光明和溫暖，世界再次恢復(fù)了生機(jī)。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感【篇三】

今天，我在家里讀了一篇文章，文章的名字叫《后羿射日》，這里的`后羿，給我留下了深刻的印象。

《后羿射日》這篇故事，特別感人。故事中講了十個(gè)太陽飛上了天空中，把大地烤焦了。后羿聽說后，來到了人間，給人們除害。后羿連射下九個(gè)太陽，最后一個(gè)太陽被堯保護(hù)下來，因此，沒有被后羿射下來。

讀到了這里，我很感動(dòng)，后羿真是一個(gè)大英雄，我要向他學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來給人類多做貢獻(xiàn)。而在我們現(xiàn)實(shí)生活之中，有一些小朋友做一點(diǎn)事情就覺得累，他們與后羿比起來，是多么地渺小。

讀完這篇章故事，讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么事，都要堅(jiān)持，都要為人民利益著想，只有這樣，百姓才會(huì)喜歡你。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感【篇四】

今天早上，我和媽媽在一起看書。我讀了一篇神話故事叫《后羿射日》。故事是這樣的：在堯帝時(shí)代，當(dāng)時(shí)的天空出現(xiàn)了十個(gè)太陽。這十個(gè)太陽全都居住在大海以外的東方一個(gè)叫湯谷的地方湯谷是個(gè)巨大的水池，因?yàn)樘柨傇诶锩嫦丛柰嫠?，所以湯谷的水?jīng)常是沸騰的。按照天帝的要求，太陽十兄弟每天只有一個(gè)可以到天上去走一圈。可有一天，這些太陽不樂意遵守天帝的命令，他們不愿意老呆在湯谷里，而是想多到天上走走，于是他們一窩蜂地全都去天上游玩。十個(gè)太陽的強(qiáng)光從四面八方照射到大地上，草木枯焦了，莊稼曬死了河水蒸干了，人們熱得難以忍受，紛紛躲進(jìn)山洞里。

堯看到自己的人民如此受苦受難，心如刀絞，他整天向天帝祈求，希望天帝能幫人民擺脫苦難。有一個(gè)人叫后羿，他來到人間，他和堯一起站在山頂上向十個(gè)太陽喊話，要求他們退回九個(gè)，只能留一個(gè)在天上?？伤麄儗?duì)后羿的話充耳不聞。后羿忍無可忍，后羿一支箭一支箭的射著，后羿一連射了八箭，后羿準(zhǔn)備在射天空的最后一個(gè)太陽時(shí)，堯急忙一把抓住他說：“不能再射了，太陽的存在對(duì)大地萬物是有好處的，要是把最后一個(gè)太陽也射掉了，到時(shí)人間就是一片黑暗和寒冷?！边@樣，天上只有一個(gè)太陽，早上出來，晚上落下，人們過上了安穩(wěn)平靜的生活。

讀了這個(gè)故事之后，我覺得后羿是個(gè)愛幫助人民的人。他在人民危難之時(shí)。挺身而出，救民于水火中，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)生讀后羿射日讀后感【篇五】

《后羿射日》是個(gè)神話故事，它描述了勞動(dòng)人民不怕艱苦戰(zhàn)勝邪惡的意志。

從前，天上有九個(gè)太陽，一刻不停的炙烤著大地，長年不會(huì)下雨，人們沒有水喝，很多人都被渴死了。有一天晚上，一個(gè)叫后羿的人夢(mèng)見一個(gè)老神仙對(duì)他說：“我這里有一顆寶珠、一把弓和一支箭，這顆寶珠可以讓你肚子不會(huì)餓，但是你要走過一條很可怕的路，路上有一條巨大的蟒蛇，你只能用這支箭和這把弓來打倒它，然后取得另外十支神箭，你可以用這十支神箭把太陽一個(gè)一個(gè)的射下來。這樣，人們就不會(huì)被渴死了。

但最讓我擔(dān)心的是這件事情很危險(xiǎn)，你敢不敢去做?！焙篝嗾f：“只要能救活老百姓，我什么事都愿意去做?！蓖蝗?，后羿醒了過來，發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，可是在床邊還真的有一張地圖、一顆寶珠、一把弓和一支箭，于是后羿按照老神仙的指示，打敗了大蟒蛇，克服了很多困難，拿到了十支箭。后羿拿著弓箭準(zhǔn)備開始射太陽了，后羿百發(fā)百中，一連射掉了八個(gè)太陽，射到最后一個(gè)的時(shí)候，后羿想：“沒了太陽也不行，留一個(gè)吧！”后來，人們終于又可以安寧的過日子了。

大家記住，誰有不怕艱苦的意志，誰就是英雄。

《后羿射日》真好看。