毛毛讀后感

毛毛讀后感。

語文學(xué)科中大大小小的考試都離不開作文，寫作可以快速提高我們的表達能力，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您能很好地運用文章這根槍桿子呢？小編特意收集和整理了毛毛讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

毛毛讀后感 篇1

《毛毛》這本書表達了人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望。

這本書講的是時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事，毛毛是一個不知年齡，不知她來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和紛爭，由于人們受城市里無處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化，機械化的生活，置親情與良心不顧。誰在小烏龜“卡西歐佩亞”的幫助下找到了時光老人侯拉師傅。最后，勢單力薄的.她戰(zhàn)勝了強大的現(xiàn)惡魔灰先生。

《毛毛》這本書告訴了我們，情神的力量遠遠超出了物質(zhì)的誘惑，我們要向毛毛一樣勇敢，不退縮。以前一個披頭散發(fā)的小姑娘，她竟然可以打敗可惡的灰先生，在一個小時之內(nèi)挽救了人類。使人們可以在以后的生活中更加幸福，更加充實和愉快，時間就是生命，生命就在我們心中，時間就是昂揚著生命的“時間之花”，它是如此富麗的花，擁有著閃耀的色彩。如果時間在流逝的話，那么時間之花也就會一片又一片的脫落。

生命就是時間，時間就是生命。在《毛毛》這本書中毛毛不怕困難勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí)，也要珍惜時間，浪費時間就等于浪費生命，珍惜時間就等于珍惜生命。以后我要改變磨蹭的習(xí)慣，要好好利用時間，分配好時間，不能浪費每一分每一秒。

毛毛讀后感 篇2

最近我在讀一本叫《毛毛》的書，還沒全部看完，但這本書太好看了，也很有教育意義。主要是講關(guān)于珍惜時間的故事。這本書讓我們懂得了時間就是生命，一個人沒了時間就沒了一切。時間，是無色無味的，看得見卻摸不到，也許是一種美妙的音樂，也許是一種香甜的氣息?？晌覀冎灰浞掷煤盟?，就是最大的節(jié)約，不要象被灰先生蒙騙的人們那樣，認為時間只就是金錢、利益，一個人就算擁有全世界的財富地，可他卻沒了時間，那又有什么用呢？

這本書還有許多問題，如從沒巷有許多怪事？灰先生是什么？毛毛又是誰？卡西佩歐亞為什么這么神？大概我還沒有讀完的緣故吧，又或許是作者讓我們思考的問題。

這本書還讓我們學(xué)會了思考，從書中悟出很多道理：時間花，它一次就說枯蔞，重生時間更艷麗，人生也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，彩虹才會更美麗。正所謂：玉不琢，不成器。

毛毛讀后感 篇3

“時間就是金錢”這句名言告訴我們要珍惜時間。最近，我就讀了一本詮釋時間的書籍：毛毛，它的作者是德國作家米切爾·恩德，這是一本感人至深的經(jīng)典之作。

毛毛是一個不知到年齡、來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽朋友的方式就能解決朋友們的問題和紛爭。由于人們受城市里無處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機械化的生活，置親情與良心與不顧。于是毛毛冒著生命的危險，見到了時光老人侯拉師傅，在時間王國里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時間就是生命”。毛毛知道了這個秘密后，回到了現(xiàn)實世界，為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地同那些“灰先生”進行了殊死的搏斗。最終，勢單力薄的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了惡魔“灰先生”，終于讓城市的人們恢復(fù)快樂的日子和充裕的時間。

我喜歡這本書的主人公毛毛，她雖然一貧如洗卻見義勇為，頑強地對付比她強大很多倍的敵人；她是一個善于傾聽的孩子；她是一個可以從時間里找到快樂的人。而灰先生，剝奪別人的時間，把時間都用來賺錢，讓人們減少陪親人的時間，不能獲得快樂，只知道追求財富，這才是真正的浪費時間，浪費生命。

讀了這本書，聯(lián)想到自己，我以前也經(jīng)常浪費時間，有一次我在家寫作業(yè)，寫著寫著心思就不知不覺飛到了十萬八千里外，打開電腦就開始上網(wǎng)，自己還美名其曰：查資料。就這樣玩了半天，直到晚上媽媽回來才把我的心思拉了回來，媽媽來檢查我的作業(yè)，竟然才寫了一項抄詞，還有那么多沒寫，一天的大好時光就這樣被我浪費了，多么可惜呀！

讀了這本書，我明白了要珍惜時間，“時間”這個詞對于我們來說很平常但又很重要，有了時間，我們才可以生存，才可以做任何想要做的事?？墒俏覀冇袔讉€人理解時間并懂得珍惜它呢？俗話說“一寸光陰一寸金”，時間就像是金錢一樣不可缺少。我們大多數(shù)人都忽略了時間這個財富，不知道要怎樣利用它。我們應(yīng)該要向節(jié)省金錢一樣節(jié)省時間，不把時間白白浪費掉。而且我們要從時間里找到快樂，不要一味地去追求財富，要多陪陪家人，多和朋友們聚一聚，這樣才能讓自己的生活充滿樂趣，讓自己活得幸福。

毛毛讀后感 篇4

這是一本關(guān)于時間的書，在那里時間可以暫停，每人都有一朵自己的時間花。而這世界上還有另一種人，他們是灰先生，灰先生專門偷取別人的時間，來維持自己的生命;他們是一種冷酷無情，無親無愛寄生在別人身上的生物!

毛毛是故事中的主人公。她活潑可愛，會專心傾聽，深受大家的喜愛，因此她有許許多多的成人朋友和小朋友。突然之間，毛毛的朋友們變的沒有時間，他們總是很忙，忙到?jīng)]有時間休息、沒有時間玩耍、沒有時間和毛毛在一起。毛毛意識到一切之后，她找到了候拉師傅，一起勇敢的消滅了所有的灰先生，解凍了時間花，讓大地上的百姓們從新有了充分的時間，臉上不再有那憂傷的淚痕。

這本書讓我明白：時間要自己去掌握，不要讓那些偷竊你時間的人拿去了。生活中，要將自己的時間規(guī)劃好，讓自己開開心心的度過每一天，每天都要過得精彩一些。俗話說的好：“時間就是生命”，由此可見，要像守護生命一樣守護時間。我們還可以學(xué)習(xí)毛毛的品質(zhì)，她英勇無比，寧可犧牲自己，也要保護大家可貴的時間。我以后也要學(xué)習(xí)毛毛英勇樂觀的品質(zhì)，在每一時每一刻都笑著對待人生。

我們應(yīng)該感謝《毛毛》的作者：米切爾·恩德，他告誡了我們時間的重要，然而又教會我們不要太節(jié)省時間，要笑著對待世界，世界才會笑著對待你!

毛毛讀后感 篇5

這是一本關(guān)于時間的書，在那里時間可以暫停，每人都有一朵自己的時間花。而這世界上還有另一種人，他們是灰先生，灰先生專門偷取別人的時間，來維持自己的生命;他們是一種冷酷無情，無親無愛寄生在別人身上的生物!

毛毛是故事中的主人公。她活潑可愛，會專心傾聽，深受大家的喜愛，因此她有許許多多的成人朋友和小朋友。突然之間，毛毛的朋友們變的沒有時間，他們總是很忙，忙到?jīng)]有時間休息、沒有時間玩耍、沒有時間和毛毛在一起。毛毛意識到一切之后，她找到了候拉師傅，一起勇敢的消滅了所有的灰先生，解凍了時間花，讓大地上的百姓們從新有了充分的時間，臉上不再有那憂傷的淚痕。

這本書讓我明白：時間要自己去掌握，不要讓那些偷竊你時間的人拿去了。生活中，要將自己的時間規(guī)劃好，讓自己開開心心的度過每一天，每天都要過得精彩一些。俗話說的好：“時間就是生命”，由此可見，要像守護生命一樣守護時間。我們還可以學(xué)習(xí)毛毛的品質(zhì)，她英勇無比，寧可犧牲自己，也要保護大家可貴的時間。我以后也要學(xué)習(xí)毛毛英勇樂觀的品質(zhì)，在每一時每一刻都笑著對待人生。

我們應(yīng)該感謝《毛毛》的作者：米切爾·恩德，他告誡了我們時間的重要，然而又教會我們不要太節(jié)省時間，要笑著對待世界，世界才會笑著對待你!

毛毛讀后感 篇6

假期里，我讀了一本西頓動物記中的《毛毛的冒險之旅》。故事講述了一直人性的小浣熊—毛毛，從剛出生開始，它的好奇心就特強，一心想去外面的世界，變成一只淘氣的小浣熊。

一天，媽媽帶小浣熊去捕食，毛毛逃離了媽媽的視線，被印第安人帶出了森林。走到農(nóng)場被農(nóng)場主伯恩收留了，留在了農(nóng)場。

農(nóng)場里的人十分寵愛毛毛，毛毛不再害怕，變得越來越淘氣，毛毛將墨汁涂在地板上、窗簾上……甚至涂在床單上，伯恩夫婦越來越生氣，可是毛毛不知道自己犯下大錯，還等著伯恩夫人的擁抱呢！

終于，有一天，伯恩忍受不了了，把它還給印第安人，快樂的日子結(jié)束了，毛毛變成獵狗的訓(xùn)練工具，一天在森林里訓(xùn)練的時候，毛毛借助自己的聰明勇敢逃離了印第安人，回到爸爸媽媽的懷抱。

第二年春天，浣熊寶寶要離家了，它們要成立自己的新家，當(dāng)然這里面也包括毛毛，它已經(jīng)不再像以前那么調(diào)皮了，它變成了一個負責(zé)人的爸爸。

這個故事生動的描寫了毛毛的成長經(jīng)歷，我就像主人公毛毛一樣，跟著毛毛來到了森林，也跟著毛毛來到了農(nóng)場主伯恩家，感受到了伯恩夫婦的和藹可親，也感受到了伯恩家姐弟的善良。

這個故事告訴我們一個道理，有時候不能太任性，因為那樣可能會給自己帶來危險，爸爸媽媽是不會故意害我們的，所以一定要聽爸爸媽媽的話哦！

毛毛讀后感 篇7

這是一個時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。雖然是童話，但當(dāng)中也充滿了溫馨、勇敢、歡樂、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場斗爭，一個時間的世界。這本書中，小女孩毛毛當(dāng)之無愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說她普通是因為，她只是一個小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說她不普通，是因為她有一種不平常的優(yōu)點，那就是傾聽；她能使人覺得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來沒有想過的。隱藏在心底的想法。

你有可能會問，為什么這個勢單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝強大的現(xiàn)代惡魔，灰先生？這是不是很不可思議？最初提出這個問題時我自己也很迷惑，好像覺得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開書，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個，那就是毛毛對他人的愛。

看看這些書里的句子"難道沒有人愛過你嗎？""別的孩子們是不會喜歡她的。""可是我愛我的朋友。"這些句子無不透露出她對別人的愛，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。

這本書告訴我們，一味的節(jié)約時間，有時候并不可以帶給我們好處，反而會帶來壞處。上天之所以，給每個人免費的、平等的24小時，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。

毛毛讀后感 篇8

一陣涼風(fēng)吹來，我坐在窗前感到?jīng)鏊Ｎ曳畔率掷锏臅?，仿佛我的思緒隨著涼爽的風(fēng)飄走了，一直飄到鄉(xiāng)村，圓形劇場的廢墟.每當(dāng)微風(fēng)拂過我的臉頰，我似乎就跟著毛毛去了一次神秘的探險。這些天我讀了一本書。

在一個村莊的圓形劇場的廢墟中，住著一個無人照看的小女孩，名叫毛毛。她不知道自己多大了，也不知道自己的家人是誰，就好像她是一縷煙，不知道自己在哪里。直到有一天，村里的人找到了她，她成了每個人的好朋友。她有許多朋友，包括淘氣的“故事大王”吉吉和沉默寡言的老人貝波。他們每天聚集在露天劇場里講故事、玩耍，過著無憂無慮的生活。但是不久之后，一些灰色的紳士來到了附近。他們穿著灰色衣服，戴著灰色帽子。他們是搶時間的大師。他們偷走了所有人的業(yè)余時間，讓人們覺得時間很緊，生活變得無聊。為了好朋友和每個人，毛毛決定冒險挑戰(zhàn)灰色紳士。這是極其困難的。這個看起來只有8~9歲的小女孩獨自挑戰(zhàn)一大群灰色紳士。克服它需要非凡的勇氣。在他的好朋友烏龜?shù)膸椭?，他與灰紳士戰(zhàn)斗到死，最終打敗了灰紳士，搶回了花掉的時間，給每個人帶來了快樂和充裕的時間。

在這本書里，毛毛打敗了灰色紳士，給了每個人充足的時間。我們可以說毛毛是我們的守護天使。在生活中，雖然沒有灰色的紳士，時間仍然像一把沙子，永遠消失了。在生活中，灰色紳士實際上指的是我們浪費的時間。只要我們珍惜時間，時間就不會浪費。

生活中，也有很多人不珍惜時間。他們整天無事可做，生活也沒有樂趣。這實際上是浪費時間。我們必須向毛毛學(xué)習(xí)，讓我們“度過的時光”更加輝煌！請“珍惜時間，從我開始”！

毛毛讀后感 篇9

“時間就是金錢”這句名言告訴我們要珍惜時間。最近，我就讀了一本詮釋時間的書籍：《毛毛》，它的作者是德國作家米切爾·恩德，這是一本感人至深的經(jīng)典之作。

毛毛是一個不知到年齡、來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽朋友的方式就能解決朋友們的問題和紛爭。由于人們受城市里無處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機械化的生活，置親情與良心與不顧。于是毛毛冒著生命的危險，見到了時光老人侯拉師傅，在時間王國里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時間就是生命”。毛毛知道了這個秘密后，回到了現(xiàn)實世界，為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地同那些“灰先生”進行了殊死的搏斗。最終，勢單力薄的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了惡魔“灰先生”，終于讓城市的人們恢復(fù)快樂的日子和充裕的時間。

我喜歡這本書的主人公毛毛，她雖然一貧如洗卻見義勇為，頑強地對付比她強大很多倍的敵人；她是一個善于傾聽的孩子；她是一個可以從時間里找到快樂的人。而灰先生，剝奪別人的時間，把時間都用來賺錢，讓人們減少陪親人的時間，不能獲得快樂，只知道追求財富，這才是真正的浪費時間，浪費生命。

讀了這本書，聯(lián)想到自己，我以前也經(jīng)常浪費時間，有一次我在家寫作業(yè)，寫著寫著心思就不知不覺飛到了十萬八千里外，打開電腦就開始上網(wǎng)，自己還美名其曰：查資料。就這樣玩了半天，直到晚上媽媽回來才把我的心思拉了回來，媽媽來檢查我的作業(yè)，竟然才寫了一項抄詞，還有那么多沒寫，一天的大好時光就這樣被我浪費了，多么可惜呀！

讀了這本書，我明白了要珍惜時間，“時間”這個詞對于我們來說很平常但又很重要，有了時間，我們才可以生存，才可以做任何想要做的事?？墒俏覀冇袔讉€人理解時間并懂得珍惜它呢？俗話說“一寸光陰一寸金”，時間就像是金錢一樣不可缺少。我們大多數(shù)人都忽略了時間這個財富，不知道要怎樣利用它。我們應(yīng)該要向節(jié)省金錢一樣節(jié)省時間，不把時間白白浪費掉。而且我們要從時間里找到快樂，不要一味地去追求財富，要多陪陪家人，多和朋友們聚一聚，這樣才能讓自己的生活充滿樂趣，讓自己活得幸福。

毛毛讀后感 篇10

提起三毛——幾代人都熟悉的形象：瘦骨棱棱的身體支撐著碩大的頭，卻只能頂上三根毛了。他浪跡人間，感受著冷暖與悲歡、戰(zhàn)亂與苦難、嬉笑怒罵、憎惡憐愛，無不淋漓盡致地表現(xiàn)。三毛的人生態(tài)度是堅韌、樂觀、豁達的，這使他走過了幾代人的時間和空間仍不見長，還是那副樣子——永遠的頑童。

我讀完這本書，讓我知道了各種不同的童年，知道怎樣珍惜童年。三毛的一生坎坷不平，一會兒幸福，一會兒悲傷。他的幸福永遠不會多過悲傷。那么多人臭罵、毒打，那么多生活的挫折、打擊，三毛卻一直沒有放棄對“光明世界”的追求，始終堅強地面對著。

三毛很善良，經(jīng)常幫助與他同樣命運的孤兒，不論是誰有困難，他都盡力伸出援助之手給予幫助，及使那個人嘲笑過他，欺負過他他也會幫助那個人。

三毛還揭露了舊社會的丑惡嘴臉：沒有錢就沒有衣、食、住、行，沒有生活的基本保障，甚至要喪失自己的人格尊嚴(yán)。金錢比人更重要。

我讀了這本書后覺得這不僅僅是流浪孩子的故事，這個故事還告訴了我們什么才是真正的善良、熱情、樂于助人。

延伸閱讀

毛毛讀后感優(yōu)選

幼兒教師教育網(wǎng)小編精選了一些跟“毛毛讀后感”相關(guān)的資料供您參考，為了便于您日后的訪問請將本頁加入瀏覽器收藏夾。仁者見仁，智者見智，在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會產(chǎn)生一些新的想法。?每本書都是一次素養(yǎng)的歷練，讀后感則讓這次歷練變得更加深刻。

毛毛讀后感 篇1

這個暑假，我讀了《毛毛蟲的天空》這本書。書中講述的是毛毛蟲蛻變成蝴蝶的經(jīng)過，它帶給了我許多啟發(fā)。

在草地上，有一條毛毛蟲，小眼睛，灰黑色**，非常丑陋。有一次，它看見一群小螞蟻排成蟻排整齊的隊伍，毛毛蟲渴望加入他們。結(jié)果，小螞蟻一看到毛毛蟲，就在708年降落，四處逃竄。

毛毛蟲好不容易攔住了一只跑得慢的小螞蟻問到：“小螞蟻，你們?yōu)槭裁纯匆娢揖吞友?？”小螞蟻膽怯地說：

“因為你長得太可怕了……”毛毛蟲還來不及傷心就被遠處的一個小紅點吸引了，它慢慢爬到小紅點那里一看，原來是一只七星瓢蟲。它對七星瓢蟲說：“我想和你做朋友，可以嗎？

”七星瓢蟲回答：“我才不要和你做朋友呢，你長得那么丑。”后來，毛毛蟲遇見了一只美麗的花蝴蝶，它傷心地向花蝴蝶述說了自己的被小螞蟻和七星瓢蟲嫌棄的經(jīng)歷，花蝴蝶安慰了毛毛蟲，還告訴毛毛蟲怎樣可以蛻變成美麗的蝴蝶。

于是，毛毛蟲按照花蝴蝶說的，首先給自己做了蛹房，蛹房很小，它躺在里面非常地難受，但是為了能夠變成美麗的蝴蝶，它勇敢地堅持下來了。它在蛹房里也做了一個美妙的夢。它夢見自己躺在藤蔓上。它想在月球上睡覺，所以藤蔓長在月球上。它在月球上睡得很香。藤蔓一直在長。當(dāng)它長到火星時，它感到身體疼痛，從蛹室中掙脫出來。

最后，它變成了一只美麗的蝴蝶，在花叢中自由飛翔

多么勇敢的毛毛蟲，多么美麗的蝴蝶呀。

在我們的生活中又何常不是這樣。很多人和毛毛蟲一樣，經(jīng)歷過別人的攻擊和嘲笑，但他們不是悲觀、悲傷、哭泣，而是以堅強樂觀的態(tài)度面對，用自己的努力去尋找變成蝴蝶的方法。

每個人都有一個像毛毛蟲一樣美麗的夢想。我想，只要我們努力，總有一天，我們會變成毛毛蟲一樣的蝴蝶，我們的夢想會實現(xiàn)。

東莞市東華小學(xué)（生態(tài)園校區(qū)）三年級郭天宇

毛毛讀后感 篇2

本來我不喜歡毛毛蟲，但這本書中的這一條不同。它是這本書的主人公；原來我還不想看，卻被書的神奇題目《毛毛蟲的天空》吸引了?？赐曜屛腋惺艿竭@真是本好書。

我最先想到的是，花蝴蝶對毛毛蟲說：“毛毛蟲，你給自己建一座做夢的房子吧！”毛毛蟲開始一刻不停拼命吐絲結(jié)繭造一個做夢的房子。

七星瓢蟲問她在做什么，她沒有時間處理。游戲伙伴蚯蚓叫她停下來，她沒有停下。蝸牛來提意見她也沒時間搭理，心無旁騖專心致志的建造自己的房子，皇天不負苦心毛毛蟲終于成功的建好自己的房子。

如果是我，在家做暑家做業(yè)，我的好朋友讓我微笑著去看電影，我可能不會做作業(yè)，而是和她一起去看電影。

如果我在家里練習(xí)跳舞，而我的鄰居姐姐小淼叫我去游泳，我可能會立即停止練習(xí)并帶上泳衣游泳。

如果是我，在家看書，同學(xué)們來找我玩，原本打算看書不管和同學(xué)們一起玩。

想想毛毛蟲，再想想自己，我經(jīng)常會被一些小小的**所吸引，而不管自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，一些玩樂輕易的把我的心勾走，真是不應(yīng)該啊，毛毛蟲在做事情時，多么的認真多么的專注，我需要向毛毛蟲學(xué)習(xí)。

花蝴蝶還對毛毛蟲說過一句話，我印象深刻，“有了夢想，你的一生就會過得很精彩!”毛毛蟲的夢想有一對美麗的翅膀，可以帶她飛翔，她為了夢想在房子里做了一個又一個精彩的夢，為了能飛忍受痛苦遭遇危險，她對夢想如此執(zhí)著和清晰，使我不得不佩服這只毛毛蟲。我也想飛，當(dāng)然不是真正的飛，而是像我的芭蕾舞學(xué)姐一樣，在舞臺上一個超大大劈叉飛在半空中，雖然我也有這樣的夢想，但是我卻沒有下太大苦功，也沒有天天練功，有時練一會兒就覺得累而放棄練習(xí)。

我深深知道，想一下夢想是不會美夢成真的，只有像毛毛蟲那樣堅持不懈的努力才能有一天美夢成真。

讓我也有勇氣和毅力，像毛毛蟲一樣變成蝴蝶！讓我也為自己的未來勇敢追夢吧！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是持續(xù)優(yōu)秀寫作的源泉。

毛毛讀后感 篇3

通過這篇故事，我們可以學(xué)到很多東西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然會肚子疼；二是每個人的成長需要補充能量的，吃飯是補充能量，學(xué)***補充能量；三是我們的成長就像毛毛蟲一樣，總有一天也會由小小的蛋變成美麗的蝴蝶。

作者：梁海鳳指導(dǎo)老師：爸爸

好餓的毛毛蟲讀后感（三）

今天，我讀了艾瑞·卡爾的《好餓的毛毛蟲》，是明天出版社出版的，書里主要講述了毛毛蟲如何變成美麗的蝴蝶的。

毛毛蟲小時候，吃蘋果、梨、李子、草莓和桔子時總覺得餓。他們吃巧克力蛋糕、冰激凌圓錐體、奶酪和香腸，直到有一天他們吃樹葉，結(jié)繭，最后變成蝴蝶。

通過毛毛蟲的故事，我了解到孩子們需要吃更多的蔬菜和水果才能健康。然而，我們不能扔掉一個像毛毛蟲一樣的小東西。我們應(yīng)該節(jié)約而不是浪費。

爸爸的話：

女兒，我希望你能像好餓的毛毛蟲那樣，總有一種饑餓的感覺，吃蘋果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，總是感到很餓很餓，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香腸······如饑似渴，多吃知識，多積累能量，日積月累，厚積薄發(fā)，直到最后才能破繭成蝶，化為一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地間！

毛毛讀后感 篇4

時間是什么？有人會說時間就像水，因為它永遠不會回來；有人會說時間就是金錢，只有牢牢把握它，才能得到你想要的財富。但讀了《毛毛》這本書以后，我明白了這樣一個道理，時間，它就是生命！

真的，我確信！

女主角毛毛是一個不知道自己生活經(jīng)歷的小女孩。她有極為靈敏的聽力。更重要的是，她可以通過傾聽來解決朋友之間的問題和爭端。毛毛的存在本來就是這個城市的幸運和驕傲，但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙，過著所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！

為了改變這一切，毛澤東決定救人。冒著被格雷先生追殺的危險，她來到了時間老人胡拉大師身邊。在那里，毛毛明白了“時間就是生命”這個道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當(dāng)生命結(jié)束時，又會有同樣的生命之花再度開放。回到現(xiàn)實生活中的毛毛時代，他勇敢地與格雷先生戰(zhàn)斗，贏得了最后的勝利。

從某種意義上來講，毛毛就像是專門守護人類的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇斗惡魔，讓人敬佩。我總是問自己，為什么一個弱小的女孩能打敗一個強大的現(xiàn)代惡魔？我想她靠的正是“時間就是生命”這種精神的力量戰(zhàn)勝了其他物質(zhì)上的**。

因為時間就是生命，因為生命在我們心中。

合上書，靜靜地，“時間就是生命”這句話一直在我腦?；厥?，我仿佛又聽到了一個遙遠而清晰的聲音----喂！時間，我要抓住你，珍惜每一分鐘，每一秒！

毛毛讀后感 篇5

這是我第二次聽到毛毛蟲的故事。我學(xué)到的是不同的。我覺得這個故事可以經(jīng)常反復(fù)講，反復(fù)看，反復(fù)的推敲，這樣每一次的感覺都是不同，每一次領(lǐng)悟也是有所不同的，每一次的看法都是不相同的。第一次講的時候我覺得我是第一只和第二只的毛毛蟲的結(jié)合體，有夢想，卻不去行動，跟隨著大眾碌碌無為的生活著。

這一次我覺得我像第三條毛毛蟲，我知道我自己要怎樣去走自己的人生路，但是感覺自己走得不是很快，我也擔(dān)心故事中"當(dāng)他抵達時，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了.... "的事情發(fā)生。避免這種情況的唯一方法就是做一個優(yōu)秀的人。

而我依然欣賞第四條毛毛蟲，從它的身上我感受到它通過自己的一步步努力，突破一個又一個的舒適區(qū)，不斷提升自己的能力，所以它“從此過著幸?？鞓返娜兆印！彪x這個目標(biāo)還有很遠很遠的路程，但是我相信只要選對了方向，我就成功了一半。剩下的一半，我會繼續(xù)提高自己的能力，除了工作能力，更重要的是自己的精神成長，成為一個成熟獨立的人。

這次令我感悟最深的是原來所有心靈成長的課程都不是用來拯救我們，我們之所以會認同當(dāng)中的道理，或者覺得它對我們有啟發(fā)，其實更多是因為我們內(nèi)心深處本來就有的，只是我們還沒有去發(fā)現(xiàn)和挖掘，心靈成長的課程就是要讓我們看得更清楚，更明白。因為以前的我還傻傻的上那么多的心靈培訓(xùn)課就是要我們用一種無私奉獻那種大仁大愛的方式去生活，就好像是看透塵世間種種的得道高增一樣，無所欲，無所求。所以一直以來我都是雖然贊同這其中的道理，但是卻不會反思自己有沒有這樣做。

原來我錯了，我一直都猜疑著那些美好，猜疑著自己的內(nèi)心最深處的呼喚，猜疑著誰對誰錯，猜疑著是否要釋放自己……這個課程讓我恍然大悟，原來以前的我是這樣壓抑著自己的真我，原來我一直被生活，被父母，被周圍的人賦予的價值觀所限制著，原來我活在自己都反對自己的世界。而現(xiàn)在我才是真正寫這篇文章的人，所以未來的每一個現(xiàn)在都是最真實的我。放下懷疑，放下那些過去，接受真實的我，包容自己，相信那些美好的東西。請允許我以桑托流傳最廣的一句話結(jié)束這篇文章。我覺得這是最合是最好的一個，也就是說，它太好了！

這樣的事情又發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長的機會，凡事的發(fā)生都有其因果，必有利于我。

毛毛讀后感精選9篇

學(xué)生時代你肯定接觸過作文吧，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個人有感而發(fā)。一篇好的作文還是非常費腦子的，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“毛毛讀后感精選9篇”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

毛毛讀后感(篇1)

最近我讀了一本書，書名叫《三毛流浪記》，這本書讓我感動的哭了下來，因為三毛是個流浪的孩子，不過他卻能在這種環(huán)境下堅強地生活了下來。

三毛出生在舊社會，和我們不一樣的是，他們那里沒好吃的，沒好玩的，可三毛卻能在這種環(huán)境里活了下來，其實三毛從出生起就是一個孤兒，后來被一個爺爺看見了就帶三毛回家，可在有一天，來了兩個日本鬼子，讓他爺爺?shù)竭@里來，可兩個日本鬼子一個讓他往左，一個讓他往右，最后，三毛爺爺覺得聽了誰的都不對，于是就向中間走去，結(jié)果兩個日本鬼立刻向三毛爺爺開了槍，把三毛爺爺給打死了。

爺爺被打死后，三毛就成了一個流浪兒，天天在垃圾堆里找東西吃，而且每天都是吃不飽。那一天，三毛在橋上看見一個大胖子，坐在一輛黃跑車，可他太胖，拉車的人又太瘦，三毛就去幫忙，幫完忙，三毛向大胖子要點錢，大胖子不但不給他，還罵他，后來三毛又進了一個人家?guī)兔?，可那戶人家，也沒好人，三毛又被人送到了垃圾堆。

不過舊社會里也有好人，有一次三毛幫助了一位老爺爺，老爺爺給了三毛一點吃的，可吃的卻被另一個小孩搶走了，后來三毛又被別人誤認為是一家大少爺，就把他帶進去，可就在當(dāng)天晚上失火了，房子和人都沒了。于是三毛又回到了以前的日子。

我讀完以后，覺得現(xiàn)在我們的日子和三毛比真是太幸福了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三毛，遇到困難不氣餒。

毛毛讀后感(篇2)

星期六，我和媽媽正在看《三毛流浪記》，里面的內(nèi)容讓我和媽媽很感動。

三毛出生在舊社會，從小無依無靠，在大街上流浪。他撿過煙頭，擦過皮鞋，還推過三輪車......有一天，他特別餓，于是趴在了肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，口水流了一滿地。因為他沒有錢，他只好往前走了。他又看見了一個商店，里面有：有魚肉、雞肉、鴨肉等等一些食物。三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個饅頭也行呀，可是他的口袋里空蕩蕩的，一分錢都沒有。只好又往前走......

看完之后，我想：我家里有冰箱里有許多好吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖、米飯、肉……我多么想給他吃一些，但這是不可能的。我們生活在不同時代，我和我的伙伴們、朋友們都很幸福，每天都會有好吃的?？墒怯械耐瑢W(xué)現(xiàn)在卻不知道珍惜糧食，把米飯啊，蔬菜啊，水果啊隨地亂丟，只要一點不對自己的味口，就扔了。要是能把那些飯啊，點心啊，水果啊給三毛一點點，那他就會高興極了。

媽媽看完《三毛流浪記》后流下了眼淚，說：“這個孩子太可憐了，沒有飯吃，也沒有衣服穿。如果他能像別人一樣有父母的話，那么他就可以吃得飽，穿的暖了。兒子啊，你們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活啊!”

拿我自己和三毛比一比，我有時候做得簡直是太應(yīng)該了。三毛有好幾次沒吃飯，都可以忍著。而我呢?有時媽媽把飯做晚了一會我就生氣了。在這里我想對媽媽說：“媽媽對不起，我太不懂事了!”我真是生在福中不知福啊!

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時，我就會拿出《三毛流浪記》看一下，它將激勵著我，讓我堅強樂觀地對待生活。

毛毛讀后感(篇3)

這個寒假我讀了一本書——《三毛流浪記》。這本書讓我感到三毛很可憐，三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)成床，把報子當(dāng)成被子，把溫暖的太陽當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽。三毛來到烤鴨店，沒有錢只能看不能吃，餓了就把腰帶系緊，有時三毛還被富人家的孩子欺負，他們在三毛跟前吃烤鴨，讓三毛直流口水。三毛沒有錢買果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛嘗盡了我們無法想像的苦，遇到過很多困難，但是三毛都靠勤勞的雙手合聰慧的大腦度過了種種難關(guān)。

這使我想起我們現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，記得小時候有一天我想穿那件昨天剛買的新衣服，媽媽說：“還是穿別的吧!”我不聽，硬要穿那件衣服去上幼兒園。中午放學(xué)，我想去外面的一家飯館吃飯，媽媽說：“家里有飯，不出去吃了”。我不聽，非要出去吃，還怪媽媽對我不好。媽媽沒有辦法，只能帶我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。

他最值得我們學(xué)習(xí)的就是堅持，還有遇到什么困難都要用笑容對待。我也要學(xué)習(xí)他不以大欺小，有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。奉獻自己的愛心，如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過上幸福的生活。從現(xiàn)在開始就像三毛一樣做一個又聰明、又善良、又堅強的人。

毛毛讀后感(篇4)

我花了兩周的時間，把這本《三毛流浪記》看完了，我深受啟示。

這本書講了一個孤兒，他叫“三毛?！睆男【褪且粋€人四處流浪。后來他來到上海，被一位叔叔收留，他的家人把三毛看待成自己的孩子來照顧。后來家里失火，三毛又開始四處流浪。三毛為了賺錢當(dāng)了小小賣報員，也當(dāng)過擦鞋工。再后來，一位會功夫的師傅收留了他，三毛從此就勤練苦功，由于出外賣藝沒賺到錢，他和三毛也只好分手，三毛又開始了他的流浪生活……

讀完這本書后，我深受啟示的是，三毛有一個愛做好事的心靈，也有一個見義勇為的好品質(zhì)?？上看巫龊檬露紩辉┩鳎侨珱]有放棄做好事的念頭，仍然做好事，這一點不值得我學(xué)習(xí)嗎?我做好事一旦被冤枉就賭氣不做了，難道我就不能像三毛那樣不放棄，不后退嗎?

三毛不是孤獨的。他是多數(shù)中國孩子的象征，也是多數(shù)貧苦、善良中國人的命運象征。我們現(xiàn)在的社會，對少數(shù)孩子是殘忍的，對多數(shù)貧苦、善良的人民又何嘗不是殘忍的?《三毛流浪記》不但揭露了人間的冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，更可貴的是，它還在刺激著每個善良人的同情心，尤其是培育著千千萬萬的孩子們的天真同情心。

毛毛讀后感(篇5)

我是懷著激動的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。

三毛是個孤兒，他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天餓著肚子。不僅這樣，他還經(jīng)常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說我吧，我從小就過著衣食無憂的生活，爸爸老媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么有什么。就是這樣，有時候我還對老媽發(fā)小孩脾氣，弄得大家不高興。現(xiàn)在想來；我是多么不應(yīng)該啊。看看流浪兒三毛，他的生活是那么悲慘！他小小年紀(jì)就要靠打工維持生活。我現(xiàn)在的生活與三毛的相比，真是一個天，一個地。冬天到了，老媽早就為我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡在柔軟的被窩里，三毛沒有地方住；我不僅吃得好，還經(jīng)常換口味，三毛經(jīng)常沒有吃的；我天天在寬敞的教室里學(xué)習(xí)知識，三毛卻不能上學(xué)……這么一比較，讓我想了很多很多。

我應(yīng)該珍惜我擁有的一切?？吹饺瘧K的生活，再瞧瞧自己，我真正體驗到了自己的幸福。

毛毛讀后感(篇6)

在我的書架中，夾著本《三毛流浪記》。這是本漫畫書，記載了三毛的流浪生活。其中有淚也有笑，既有社會的冷酷，又有人性的同情。三毛在人們的印象里，永遠是個瘦骨如柴、天天以天為蓋，以地為廬地流浪的小孩。

在我很小的時候，我還不知道什么是苦，什么是歡，只知道他是個頭上有三根頭發(fā)的.小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起來，又想到我們的生活背景，比起三毛，真是天壤之別。我經(jīng)常隨畫中三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂。我喜歡三毛，就因為他很有個性、意志堅強;我喜歡三毛，就因為他正直善良、見義勇為;我喜歡三毛，就因為他聰明機智、富有童真;我喜歡三毛，就因為他是不斷經(jīng)歷磨難卻永不放棄的人。

在三毛身上，背負著舊社會痛苦的陰影，漫畫中的三毛仿佛在向世界呼喚和平、呼喚公平、呼喚同情、呼喚文明、呼喚道德、呼喚人性。我也十分希望那些在街頭露宿的孩子們能早日走出黑暗，邁向光明!

給我印象最深的本書是張樂平寫的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計，他賣過報紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬惡的舊社會，沒有人疼愛他，長得面黃肌瘦，大冬天得不到點溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負著他不應(yīng)該擔(dān)負的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!

可是，三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

讀完《三毛流浪記》以后，我想對小伙伴們說句話：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負父母的片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績!”

毛毛讀后感(篇7)

我是懷著激動的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。 日記

三毛是一個孤兒，他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，風(fēng)餐露宿。如果哪天沒有討到食物就只能活活餓著肚子，過著有一餐每一餐的日子。不僅這樣，他還經(jīng)常收到別人的欺凌，全身上下到處是傷痕。何其可憐的一個三毛！

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。拿我來說吧，我從小過著衣食無憂的生活，家人把我照顧得無微不至，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，我還經(jīng)常對爸爸發(fā)脾氣，弄得全家都不開心。記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河危瑡寢尠迅杉Z飲料都準(zhǔn)備好了，我還問媽媽要零用錢。媽媽不給，我還跟媽媽頂嘴?，F(xiàn)在想想我是多么不應(yīng)該?。?/p>

看看流浪兒三毛，他的生活是那么的悲慘！小小年紀(jì)就靠打工維持自己的生活。而我就在爸爸媽媽的呵護下，在爺爺奶奶的疼愛下，健康快樂地成長。春天，我和爸媽在青山綠水間踏春，而三毛還在為一個小小的面包發(fā)愁；夏天，我在游泳池暢快涼爽地游泳，而三毛在烈日下奔波；秋天，我與小伙伴在楓樹底下與秋風(fēng)嬉戲，而三毛還在街頭無助地徘徊；冬天，媽媽早已為我準(zhǔn)備了厚厚的棉衣、溫暖的被子，而三毛卻在寒風(fēng)中瑟縮。這么一比較，讓我明白了很多很多。

我想我應(yīng)該珍惜我所擁有的一切。

毛毛讀后感(篇8)

讀《三毛流浪記》有感

酷暑難耐且又豐富充實的暑期里，書，陪伴了我整整一個夏。最讓我深刻的就是漫畫《三毛流浪記》了。

在中國漫畫大師張樂平先生的筆下，主人公三毛骨瘦如柴、衣衫破爛，但他的雙眼炯炯有神，嘴唇堅毅，三根頭發(fā)很有力地豎在頭頂。他雖是個流浪兒，但也是一個很有個性、意志堅強、富有正義感，經(jīng)歷了很多折磨卻仍舊堅持人生光明信念的孤兒。

書里面，有當(dāng)時社會的冷酷和無情，也有溫暖同情和愛，而我感受到的則是對當(dāng)時社會的諷刺與批判。富人家的孩子不想讀書，想盡辦法逃學(xué)，三毛想讀書卻上不了學(xué)；冬天，富人在家里開暖氣，冒著汗，吃著冰激凌，三毛卻在外面凍得瑟瑟發(fā)抖；富人家的狗都套著毛衣，三毛卻穿著一件單衣。當(dāng)然，也有那人間的暖，一個叔叔見三毛孤苦伶仃，收留了他，但后來遭遇火災(zāi)，不得不走，叔叔還給了他一些錢；另有一家人本就吃飯都很困難，但仍留口吃的給三毛。

這讓我想起了自己。有一次，我在學(xué)校里遇到了不高興的事情，回家后，我說不想上學(xué)了，媽媽批評了幾句，我把自己反鎖在房間里，低聲啜泣，抬頭時突然看到《三毛流浪記》，想起他那么渴望讀書上學(xué)，卻不得上，而我卻在鬧小情緒不想上學(xué)，我不禁羞愧萬分。另有一次，媽媽燒了一大盤的青菜，而我因為不喜歡吃，就把媽媽夾到我碗里的青菜偷偷地倒了，不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評我：“你不是常讀《三毛流浪記》嗎？小三毛連飯都吃不飽，經(jīng)常餓肚子，你卻在浪費！”聽完媽媽的話，我低下了頭，心里十分自責(zé)。

我從《三毛流浪記》領(lǐng)略了世間冷暖，明白了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，懂得了愛與奉獻所帶來的溫暖。如今我生活在幸福、快樂、和平的國家，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個對國家有用的人！

毛毛讀后感(篇9)

最近，我讀了《三毛流浪記》這本書，里面有許多故事使我深有感觸。

三毛是一個凄苦無依，生活在社會最低層的流浪兒，但他很有個性，善良，有愛心。有一次，大街上一位老人走路不小心摔了一跤，一旁的過路人不但不伸手扶持，還笑話他。三毛見了連忙上前攙起老人，回頭對那些袖手旁觀的人不屑地吐吐舌頭，心里暗罵：“真是沒良心的東西?！爆F(xiàn)在，我們吃穿不愁，可是很多人把同情心丟了，面對需要幫助的人，不少人選擇了袖手旁觀，而像三毛那樣的`已經(jīng)寥寥無幾。

三毛不僅富有愛心，還很勤奮好學(xué)。一天，有錢人家的小孩吵著不肯上學(xué)。他的媽媽好言規(guī)勸也不管用，小孩竟然丟下書包一溜煙跑了。于是三毛指指自己，對那個媽媽說：“我要讀書，讓我去讀吧!”婦人別過身，惡聲惡氣地叫道：“快滾!”每次讀到這，我便情不自禁地流下了眼淚。三毛很窮，讀不起書，但是他向往讀書，向往知識。我們能坐在寬敞明亮的教室里，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)呢!

三毛是很可憐的，但他樂觀堅強。為了吃飽穿暖，三毛跟隨師傅在街頭賣藝，他的手腳被捆在一起，像一個皮球似的被師傅托舉著，供人取樂。四周站滿了打扮得漂漂亮亮的孩子，手里拿著零食、玩具。同樣是兒童，三毛卻被當(dāng)成賺錢的工具，任人擺布，但是他沒有悲觀，堅強的配合師傅完成了許多高難度的動作，他堅信光明一定會到來。我們現(xiàn)在的小伙伴們，吃的品種繁多，營養(yǎng)均衡，穿的衣服款式新穎漂亮，玩具、游樂設(shè)施更是豐富多彩，我們要感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，珍惜今天來之不易的生活。

《三毛流浪記》這本書真是讓我百看不厭，受益匪淺!

讀后感毛毛(通用6篇)

作品的讀后感應(yīng)該如何撰寫呢？我們閱讀作者的作品，能從中獲得大量知識和一些人生感悟。那么我們有可能就會想把這些用文字記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理了讀后感毛毛，相信會對你有所幫助！

讀后感毛毛【篇1】

我最近讀了一本書，書名叫《三毛流浪記》，書里主要講的是頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。他沒有親人也沒有家。

路邊的大樹下，房檐、洞橋便是他晚上睡覺的地方；大冷的天，一堆稻稈就是他的被子。為了生計，他賣過報紙，拉過黃包車，擦過皮鞋，賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行眼淚直往下掉。我心想：三毛真是太可憐了，他生活在舊社會里，因為沒有親人，他長期沒有吃沒有穿，沒有住處，長得面黃肌瘦。貧困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，飽受著痛苦生活的折磨。他是個多么可憐的孩子啊！可是三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻心地善良，堅強，勇敢，樂于助人。

有一次他不顧個人安危，救出了落水的男孩；又有一次他自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆；還有一次他幫拉貨的老大爺推車……他的這種精神真讓我佩服。

讀完《三毛流浪記》以后，我的眼眶濕潤了，我想對小伙伴們說一句話：“現(xiàn)在我們的生活真夠幸福，大家不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不要辜負父母的一片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績！爭取考上大學(xué)，來報答父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

讀后感毛毛【篇2】

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當(dāng)人們提起清明，便會聯(lián)想到魚。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽手挽手向北京走來?？擅陞s不講義氣，叫來烏云大哥，一下子便擋住了朝陽小弟弟的去路。鬧得朝陽小弟去找風(fēng)婆婆告狀?？衫咸靺s不領(lǐng)情，而風(fēng)婆婆竟也是毛毛雨的同伙。看到風(fēng)婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽小弟哭著跑開了。

毛毛雨又來到操場上。片刻間，操場變得濕潤起來。當(dāng)我們打開窗戶時，毛毛雨飄了進來，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會那種清爽的、濕潤的、純潔的、獨特的美。

毛毛雨不停地滋潤著大地，滋潤著大地上的點點綠色。我似乎都能感覺到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過壞事！。

果然，傍晚時分，夕陽哥哥來給朝陽小弟報仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過夕陽，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽映紅了我的臉頰。

讀后感毛毛【篇3】

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財富就是時間，但是，灰先生想要搶奪時間。他們讓人們節(jié)省時間，這樣，他們就可以進入人的心中奪取時間花?？墒切∶B強地反對，最終讓時間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時間陪孩子，書里也反映了一個問題：只給孩子錢，孩子會開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母們擠出一點時間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時間花，他們是不是比荷花還美呢？時間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點點金黃的花蕊，花瓣最下面一點是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻?，這說明并不是什么人給了他們生存的機會，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機會！

時間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時間。

讀后感毛毛【篇4】

時間就是生命，生命在人心中。暑假里，我讀了一本書，書名叫做《毛毛》。這本書主要講了時間竊賊與小女孩毛毛的故事，毛毛在時間老人霍拉先生和他的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時間生存的灰先生。它告訴我們要合理地省時間，像書中的佛西先生那樣，他把自己工作的時間縮短了，這樣的節(jié)省就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時質(zhì)量卻變差了?；蚁壬讶藗冏兂闪藳]有快樂，沒有痛苦，沒有親情，沒有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂的，而不是機械的。

就拿我們的作息時間表來說吧！我們原本豐富、可以自由支配的時間被分割得七零八落，什么時候做什么事情都被規(guī)定的清清楚楚，不能多一秒鐘也不能少一秒鐘。我們被機械的時間禁錮在一個漆黑的匣子之中，孤獨地構(gòu)筑起一個唯我獨尊的世界，我們拒絕愛，也拒絕付出愛，我們甚至忘記了明媚的陽光。那些惡意節(jié)省我們時間的人不是像灰先生一樣么？我們不能做被控制的傀儡佛西先生，我們要做故事中的毛毛，勇敢地挽救病入膏盲的人類，不顧安危地往復(fù)在霍拉與人類兩個世界她不是為了自己，盡管她一貧如洗，她是為了人類的安危在與灰先生進行殊死的搏斗！

你節(jié)省的時間越多，你擁有的時間就越少這句話意味著生活不再豐富。

讀后感毛毛【篇5】

近日，我讀了張樂平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動。

這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒有家，沒有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過各種各樣的事情：賣報、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。

一天，他在路旁拾到一個錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對他進行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過寄生蟲般的生活，在一次為他舉行酒會的時候，他搗亂酒會，撕破華服，和往日一起討飯的小伙伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松?。解放后，他結(jié)束了流浪，過上了正常的生活。

讀《三毛流浪記》，不僅讓我看到舊社會的黑暗，社會制度的腐敗，富人居上，窮人寄下，證明了舊中國的無道與政治的缺失。舊上海，沒有摩天大廈，沒有綠樹成蔭，沒有鮮花飄香，只有低矮的街道、破舊的鋪子，侵略軍的汽笛聲，刑場上慘無人道的，低吼的槍聲，繁雜不斷……

在閱讀的過程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個個豐富的課題。更重要的是會覺得找到了一個終生難忘的親密伙伴——他就是書中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書聲；我們在家中，享受著家的溫暖；我們坐著車，到各地旅行，去年時，我來到了國際大都市中國——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒有吃喝，沒有住所，也許，我經(jīng)過了他流浪的大街，經(jīng)過了他吃住的地方……

《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進不息，知道了堅持不懈，知道了頑強拼搏，三毛已在不知不覺中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛、關(guān)心的心海之船。

在一則報道上，赫然登著一個流浪街頭的孤兒被一對打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎？不！不能，流浪者，是社會的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個舊中國，讓我們富有愛心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個新世界！

讀后感毛毛【篇6】

《三毛流浪記》這本書大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。

三毛是一個意志堅強的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過著四處流浪的生活。在流浪期間，他做過報販、擦過皮鞋，還當(dāng)過學(xué)徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強的意志，克服重重困難，一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己，有時在遇到一點困難的時候，就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時候，多運用智慧，勤于動手，努力找出解決問題的辦法。

三毛是一個助人為樂的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦，但他在別人遇到困難的時候，卻能主動伸出援助之手去幫助別人渡過難關(guān)。有一次，他看見一位老爺爺不小心摔倒了，旁邊的人不去扶老爺爺，還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺，他看老爺爺很餓，就拿出一半的燒餅給老爺爺吃，后來又把剩下的一半也給了他，自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過老爺爺，還奮不顧身地救過落水的小孩。三毛這種助人為樂的品德也非常值得我去學(xué)習(xí)。在別人遇到困難的時候，我也要積極伸出援助之手，主動地去幫助別人，大家共同創(chuàng)造一個美好的愛的世界。

毛毛讀后感(熱門8篇)

怎樣才能開始寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？一本好書能夠受益匪淺，我們可以通過書寫讀書筆記的方式，記錄下我們的閱讀過程。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在這里選取了這篇優(yōu)質(zhì)的“毛毛讀后感”，希望讀者們也能從中受益。

毛毛讀后感【篇1】

給我印象最深的書是張樂平的《三毛漫游》。主人公三毛頭上有三根黃色的頭發(fā)，身體很瘦。好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有家庭，沒有家。街道和橋是他晚上睡覺的地方;他睡在磚房里;他睡在瓷磚里;他給自己蓋上了晚霞。他靠賣報紙、拉車、擦皮鞋和賣藝術(shù)為生。但是盡管他吃了那么多苦，他還是吃不飽穿不暖。

看這里，我的鼻子酸了，兩行珍珠像斷了線一樣掉下來。思想:三毛生活在邪惡的舊社會。沒有人愛他。他又黃又瘦。他在冬天得不到任何溫暖。他甚至沒有自己的住所。貧困的生活迫使他在年輕的時候四處流浪，承擔(dān)著他不應(yīng)該做的工作，忍受著生活的痛苦。他真是個可憐的孩子!

然而，盡管三毛過著艱苦的生活，他是善良的，勇敢的和樂于助人的。他曾經(jīng)不顧個人安危救過溺水的男孩;有一次，他餓了，就把食物分給饑餓的兄弟姐妹們;他曾經(jīng)幫助那位老人拉貨物，推汽車。我欽佩他的精神。

讀完三毛流浪的故事，我想對我的朋友們說一句話:“我們不能生活在福中而不知道它?！蔽覀儜?yīng)該珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不辜負父母的心血，不浪費老師的耐心。像三毛一樣，我們要勇敢地克服一切困難，爭取最好的成績!”

毛毛讀后感【篇2】

“寥寥數(shù)筆，一個在貧寒與疾苦當(dāng)中掙扎的兒童形象便躍然于紙上，活在了千千萬萬人的心中。1935年，張樂平先生就像是給了小木偶匹諾曹生命的老木匠，給了他筆下的流浪兒三毛一個活的靈魂。”媽媽把《三毛流浪記》推薦給了我。

起初，這并不是我最喜歡的書。但是，當(dāng)我翻開它，看到那個只有三根頭發(fā)的小朋友“孤苦伶仃”、“渡河求生”時，我擔(dān)心極了；當(dāng)我看到他“河中遇救”、“獲得溫暖”時，我真心為他高興。他成了我的朋友，雖然他在書中，我在書外，但我們相互對話，一起長大。

當(dāng)他“練習(xí)撒網(wǎng)”時，我在寫作業(yè)；當(dāng)他有“意外收獲”時，我被表揚了……但是，當(dāng)他遇到“爭渡行兇”時，我有爸爸媽媽的保護；當(dāng)他在“彈簧門外”看著烤鴨流口水時，我因挑食不肯好好吃飯；當(dāng)他“饑不擇食”、“窮途末路”，為了一口吃的與狗“你爭我奪”時，我難過極了，這些都是真嗎?他只是和我一樣的孩子啊，童年不應(yīng)該遭受這些！

媽媽告訴我，在三毛生活的那個年代，無數(shù)貧苦孩子的生活就是這樣的，幸福的童年，并非從來就有?？粗盎靵y世界”里的三毛，我覺得書房就是天堂，安靜的書桌、滿滿的書籍，與書上的人交談，汲取成長的養(yǎng)分。發(fā)奮讀書籍，不負少年時！

毛毛讀后感【篇3】

在暑假期間，我讀了許多書，有作文、有名著、有小說，其中讓我最愛不釋手的一本書就是《三毛流浪記》了。它故事的情節(jié)深深的吸引了我，讓我看見了一九三五年間人民冷酷、殘忍、欺詐和不平的世界。

三毛是這本書的主人公。三毛——一個出身凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的漫畫形象。他活在世上就是靠著他在極度凄苦無依的困境下堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的精神在世上立足的。

在讀書的過程中，我曾問過一個問題，三毛已經(jīng)這樣貧困，難道就不感到難過嗎？就不想去死嗎？讀完整本書后我才明白：對，三毛是十分難過，但是我認為三毛肯定覺得生活是可貴的，每一個人在世上存活都有他的意義存在。

如果每一個人都能像三毛一樣在逆境中能夠堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的話，那他們的一生都是成功的，那世界就多一些和平、多一些愛、少一些貧困、少一些黑暗。

在我的身邊也有一些像三毛一樣的人。記得是那一次，我和媽媽去超市購物，出來時作文/我看見了一位大姐姐，她跪在地上，脖子上掛了一個牌子上面寫道：家父得上絕癥需要醫(yī)藥費來替父親看病，但身上錢全部花光了，希望各位好心人給點錢吧！當(dāng)時我看見了牌子心里隱隱作痛，我心想，如果我有錢我就會把錢全捐給她。這時我看見有許多人路過那里都給了她一元、二元、五元、十元……，漸漸地都快到幾百元了。她一個個的撿起，小心翼翼的裝進口袋里。我實在看不下去了，就向媽媽要了15元送了過去，就在這時她抬起頭說了聲謝謝，我說不用謝。我們回去了，在路上我一直在想那位大姐姐不怕丟臉的來到人最多的地方來祈求，這真是感人，這不就是人間所說的情嗎？

在三毛的故事中讓我們感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解、幫助，其實都源自一個核心的東西——愛！如果人們能給三毛多一點關(guān)心和愛他就不會凄慘的度過一生，如果人們給難者多一點經(jīng)濟資源，多一點關(guān)心那他們就會過的更好。希望大家做一個像三毛一樣的人，證實人間處處有真情。

毛毛讀后感【篇4】

讀了三毛流浪記后，三毛的辛酸經(jīng)歷讓我心生同情。三毛沒有親人，小狗、小雞都有媽媽照顧，而他孤苦無依。

本以為到了大上海就會有飯吃，結(jié)果仍然是食不果腹，生活難以為繼。為了活下去，他做過很多事情：賣報、揀垃圾、幫別人推三輪車、學(xué)藝、擦鞋……但他轉(zhuǎn)來的錢卻不能吃飽一頓飯。這且不說，他還經(jīng)常受到不公平時的待遇，被人冤枉。當(dāng)他撿到一個錢包交還失主的時候，失主反而把三毛當(dāng)小偷，狠狠地踢了他一腳。給一位時髦女郎打扇時，熱得滿頭大汗的三毛，汗水濺到了女郎身上，女郎轉(zhuǎn)過身來一巴掌打得三毛眼冒金星。三毛是一個多么堅強的人??！

三毛還是個積極向上的人，他雖然生活困苦，但當(dāng)別人遇到困難的時候，他卻伸出援助之手，幫助別人度過難關(guān)。有一次，一位老爺爺不小心摔倒了，路邊的人旁觀、看熱鬧，三毛急忙走向前扶起老爺爺，他看老爺爺很餓，就把自己好不容易得來的燒餅給了老爺爺一半，后來把留給自己的一半也給了老爺爺，自己卻餓得饑腸轱轆；此外他還奮不顧身地救過一位落水兒童，他這種助人為樂的精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

想想三毛，再想想自己，我們有吃有穿，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福啊！有時候還感到不滿足，挑肥揀瘦，嫌家里的飯不好吃，非要去西餐廳；責(zé)怪媽媽小氣、摳門，真是生在福中不知福??！今后，我要向三毛學(xué)習(xí)，克服生活中的困難。

毛毛讀后感【篇5】

《好餓好餓的毛毛蟲》讀后感500字：

一只毛毛蟲，非常羨慕別人會飛?？吹矫鄯滹w，它羨慕；看到小鳥飛，它羨慕；看到蝴蝶飛，它也羨慕。只是在羨慕的同時，毛毛蟲也在不斷的吃著葉子，一直吃、堅持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛蟲長出了美麗的翅膀變成蝴蝶飛了起來！

我是個蠻容易感動的人，讀繪本時也是這樣。當(dāng)我讀到毛毛蟲長出翅膀的時候，感動了。因為，誰都會為夢想成真的那一刻動容?？吹讲恢O世事的孩子們，想象著他們的人生，我最怕兩件事情：

第一，人生沒有夢想。我真的遇到過這樣的人，他就會理直氣壯的說，我是個沒有夢想的人。我無法想象沒有夢想的人生。從哲學(xué)上說，人生的本質(zhì)是無意義的，但人追求意義的這個過程是有意義的，而這個過程就叫追逐夢想。如果沒有夢想，其實人生就已經(jīng)失去了意義。

第二，只有夢想不去追。夢想總是放在心里，從不付諸行動。我想這類人是大多數(shù)，因為有夢、追夢、圓夢的過程，需要高度自律，自律從本質(zhì)上說，是一種能力。并不是每個人都擁有這種能力。

有夢是人生的意義，追夢是修煉自己的過程，圓夢就靠自己的能力。就像毛毛蟲一樣，先設(shè)定一個展翅高飛的遠大夢想，然后專注當(dāng)下為之努力（不斷的吃葉子），能否圓夢，就交給時間吧。

另外，這本繪本的書名是《好餓好餓的毛毛蟲》，或許，作者也想告訴我們，保持饑餓感的重要性。保持饑餓感，不是為了減肥。保持饑餓感，我的解讀是，保持好奇心。

保持好奇心，別以為只是孩子們的專利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有機會成為孩子們的楷模。保持饑餓感的人生，就應(yīng)該每時每刻對這個世界充滿好奇，就像，那只“好餓好餓的毛毛蟲”一樣。

毛毛讀后感【篇6】

暑假里爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。這本書是張樂平爺爺在七十多年前寫的。這是一本漫畫故事書。一看到這個只有三根頭發(fā)的小男孩三毛，我立刻就喜歡上了他，迫不及待地讀了起來。

故事中的三毛是一個可愛、機靈、意志堅強又樂于助人的孤兒。三毛本來生活在農(nóng)村，后來流浪到了上海。他做過保姆，擦過皮鞋，吃過很多苦，但不管怎樣，他都很樂觀。書中講了一些好玩的事情。比如，三毛有段時間被一個小男孩的爸爸收留了，有一天小男孩爸爸發(fā)現(xiàn)三毛正在看一本《人生觀》。他想，這么小的孩子也看《人生觀》?結(jié)果走到背后一看，原來書里還藏著本小人書。三毛還在被收留的時候上過一次學(xué)。他很熱愛學(xué)習(xí)，成績居然每門功課都是一百分。可惜后來小男孩家房子失火被燒了，三毛只好再去流浪了。為了生活，三毛買了擦鞋的套裝，想靠擦鞋賺點錢，可是被壞警察搶走了。書里還講了很多讓人覺得好笑、有時候又覺得傷心的事情。

看了這本書，我知道了一點，并不是每個孩子都能吃得飽、穿得暖，都有書讀。我們現(xiàn)在的小朋友要向三毛學(xué)習(xí)，樂于助人，樂觀向上，不管遇到什么事情，都不要向困難低頭。

希望我們同學(xué)都能很好的閱讀，談?wù)勛约旱母邢?，相信從中會學(xué)習(xí)的很好的。

毛毛讀后感【篇7】

自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的形象。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀，我和我的朋友一定會幫助他，帶到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)。我的爸爸媽媽也會喜歡這個勇敢堅強的孤兒。不過，三毛雖然很不幸，但他身上卻有不少閃光點，他是個讓人心疼又讓人佩服的孩子!

三毛見義勇為，樂于助人。當(dāng)一些大孩子欺負小孩子的時候，他總會一拳把欺負小朋友的那個人打得四腳朝夭?？吹竭@里，我就會為三毛的勇敢叫好。這時，他在我眼里不再是個可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英

總會有些好人家收養(yǎng)他，但是好日子總是過不了多長時間。如果有機會上學(xué)的話，他就會好好珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，還要每門功課都是一百分，但又總是被同學(xué)誤會，學(xué)校就這樣開除了他!

他經(jīng)常在大街上流浪。到了晚上，他只能露夭宿地〔把夭當(dāng)被子，地當(dāng)床〉。有時還拿報紙蓋在自己的身上，當(dāng)做被子，經(jīng)常凍得瑟瑟發(fā)抖。

三毛非常的善良。冬夭，三毛見了一些可憐的人，就會把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見到一個老爺爺在路邊坐著，肚子很餓。他就會掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。他看見老爺爺不夠吃，就把自己的也給他。

《三毛流浪記》我已經(jīng)看完了，但我忘不了三毛!想著他吃不飽，穿不暖，我就為他的不幸難過，再想想自己衣來伸手，飯來張口。真是太幸福了。想著三毛的勇敢善良，又不禁心生佩服，他是我心里的小英雄。

夜里，我夢見三毛來到了現(xiàn)代，他穿著漂亮的衣服，面帶幸福的微笑，走進了我們的課堂

毛毛讀后感【篇8】

海娃是英雄，為了將信盡快交到張連長手中，歷經(jīng)了重重磨難，才取得了成功。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。這部電影也讓我懂得了我們現(xiàn)在的生活來之不易，要懂得珍惜。

《雞毛信》這部電影發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，年僅12歲的海娃接到任務(wù)：將一封非常重要的雞毛信交給張連長。海娃堅定地說：“爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務(wù)！”說完，便趕著羊走了?？蛇@一路并不是一帆風(fēng)順的，這不，就遇到了小鬼子了。海娃情急之下將雞毛信用布條綁在了一只脖子是黑的老羊的尾巴下。心狠手辣的日本鬼子看見了他，說：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地?！焙Ｍ迏s不緊不慢地說：“我不是小八路，我只是替人放羊的”日本鬼子不相信，搜身，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真沒有就放了海娃。海娃掩著面笑了起來，可在這時日本鬼子的頭兒叫人將他的羊帶走，海娃連忙吹起口哨跑了起來，可他哪跑得過日本鬼子呀。于是，海娃被日本鬼子抓去了。后來，日本鬼子沒有食物，吃了海娃的羊，海娃哭了，可海娃想：我一定要把信交給張連長。晚上，海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會兒，可是他又想：“過了今晚，可就沒有機會再逃跑了?！庇谑?，他趁鬼子睡熟的時候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到又被日本鬼子抓了回來。最后，海娃憑著他那驚人的毅力和不怕困難的精神，終于將任務(wù)順利完成，自己也疲倦的暈了過去。

我深深地沉浸在這部電影之中，我為海娃那不怕困難，不怕挫折的精神深深地感動了。我也知道了我們現(xiàn)在的幸福生活全是這些英雄用智慧與生命換來的。我們也要為社會出一份力，不辜負這些抗日英雄！

毛毛的讀后感(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)向您分享了毛毛的讀后感，讀過作品后，我心中感慨萬千。此時我們就可以寫一篇讀后感來表達自己，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

毛毛的讀后感 篇1

文：張琪萱；《毛毛》這本書，我以前在楊紅櫻阿姨的《神秘的女老師》中看到過，當(dāng)時就想讀一讀，但是那時候我還沒有這本書。今年暑假，媽媽給我買的13本新書中，其中就有《毛毛》，我興奮不已，迫不及待地讀了起來。

這本書講的是，有一個叫毛毛的小女孩，因為她善于傾聽，所以她有許多好朋友，她的好朋友幫她搭建了一座小房子。就在她搬進小房子不久，出現(xiàn)了許多灰紳士，他們都是時間的竊賊！

這些灰紳士告訴人們，讓人們節(jié)省時間，節(jié)省下來的時間會自動存到“時間銀行”里。但實際上，人們節(jié)省下來的時間都被灰紳士偷走了！后來，毛毛發(fā)現(xiàn)了灰紳士們的秘密，根據(jù)一只烏龜?shù)闹甘緛淼搅藭r間的統(tǒng)治者——霍拉大師的房子，參觀了時間之源、許多鐘表等等。讀后感.在時間之源里，毛毛聽見了美妙的音樂，看到了星星一樣閃亮的鐘擺，鐘擺擺到哪，哪里就會開出一朵鮮艷的花，鐘擺一旦擺走，盛開的花就會凋謝，那些花一朵比一朵漂亮、高貴，而開放的花一直就只有一朵，這些花就是“時間之花”。只要霍拉大師不睡覺，時間就一直流動，可是一旦霍拉大師睡著，時間就會停止。最后毛毛和霍拉大師還有那只烏龜，一起想辦法消滅了那些灰紳士，幫助人們奪回了時間。

讀了這本書，我明白了，時間是世界上最寶貴的東西！我們應(yīng)該合理安排自己的時間，凡事做計劃，珍惜每一分每一秒的時間。

毛毛的讀后感 篇2

所謂“書中自有黃金屋”，今年暑假，我也找到了一塊“黃金”，那就是描寫少年抗日的經(jīng)典名著—《雞毛信》。

這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團團長長海從爸爸手中將一封雞毛信送到了八路軍張連長手中的故事。這一路上，長海遇到了很多兇狠的敵人。面對著窮兇極惡的敵人，他毫不膽怯，憑借著自己的勇敢和智慧，化解了種種危險，最終成功地將雞毛信送到了張連長的手中。

其中，有一個片段令我感觸很深。那時，長海剛剛從村子走出來就遇到了敵人。其中一個“小胡子”用洋刀指著他，呵斥長海，“說，你是不是八路的探子！”這時候，長?？粗鴶橙?，并沒有慌張，而是運用智慧從容的將這個危機化解了。換做是我，我真的很難想象當(dāng)時自己是否有和長海一樣的勇氣。再想想平時生活中，自己也很多缺乏勇氣的時候。比如有一天夜里，媽媽身體不舒服，爸爸又出差不在家，便只好讓我去藥店買點藥?？晌乙惶こ黾议T，發(fā)現(xiàn)周圍黑乎乎的，啥都看不見。我頓時驚恐萬分，一下子就跑回了家。就這樣，那個夜晚我沒能出去幫媽媽買到藥，最后還是媽媽自己出去買了，我真是慚愧萬分。所以，我要向長海學(xué)習(xí)這種勇敢的精神！

讀完了這本書，我也有自己的感想：長海他是一個熱血少年，他的勇氣和智慧值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。其最可貴的品質(zhì)就在于：面對危險時，保持從容鎮(zhèn)定。因為如果他不能保持鎮(zhèn)定，我相信他也就沒辦法對付敵人，也就不能成功地完成送信任務(wù)。

《雞毛信》這本書，故事描寫細膩，情節(jié)扣人心弦，人物形象栩栩如生，值得一看！

毛毛的讀后感 篇3

“時光竊賊和一個小女孩的不可思議的故事”，即便只是小說簡短的一句副標(biāo)題，德國浪漫主義作家米切爾·恩德的代表作《毛毛》就已激起了我濃厚的興趣。隨著一陣微微的“沙沙”聲，我迫不及待地打開了這本書。

小說的主人公毛毛是一個普普通通但特別善于傾聽的小姑娘。她所生活的城市里的人們都受到了時間竊賊灰先生的蒙騙，過上了機械化、毫無生機的生活。為了幫助人們，毛毛和灰先生們打了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，并成功地戰(zhàn)勝了灰先生們，揭示了“時間就是生命”的真諦。書中說到，毛毛其實沒什么特別，她唯一與其他人不同的是她善于傾聽。借助傾聽的力量，幫助朋友們解決了很多難題和矛盾，贏得了大家的喜愛；借助傾聽的力量，成功地從時間竊賊灰先生手里奪回時間。

善聽者慧。在中國古代的歷史上，有許多關(guān)于傾聽的故事，充分體現(xiàn)了傾聽的力量。春秋時期齊國有個年輕人叫姜小白，年輕時他能虛心聽取別人的意見建議，博采眾長，使齊國日益繁榮強盛，并順利成為了中原霸主。但姜小白到了晚年時，沒有把管仲臨終前的遺言放在心里，結(jié)果落得朝綱失常，政局動蕩，齊國霸業(yè)隨之衰落，自己也餓死于宮中的悲慘下場。這個姜小白就是歷史上大名鼎鼎的齊桓公。還有一個關(guān)于劉邦的小故事。劉邦是從農(nóng)民再到皇上的，這是為什么呢？是因為他對蕭何、張良這些有計謀的人出的建議虛心接受，在他們的幫助下，劉邦一步步登上了皇位。這兩小個故事都體現(xiàn)了傾聽的重要性，正確的傾聽，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>

善聽者慧。在現(xiàn)實生活中，傾聽也很重要。就拿這次杭州G20文藝晚會來說吧！晚會剛一結(jié)束，在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)上的評價最多的詞是：杭州美爆了！美哭了！難道僅僅只是視覺的美嗎？不是的，通過《春江花月夜》我們可以聽到優(yōu)美恬靜的月色以及人們對美好生活的向往；通過《高山流水》我們可以聽到伯牙子期的真摯友誼和他們在千百年前的那段對話：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”通過《天鵝湖》、《月光》，《梁?！?、《白蛇傳》，《歡樂頌》等等節(jié)目，我們可以聽到傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合、中外交融的友誼與合作，我們還可以聽到人們對美好生活的贊美和對未來的期盼；最最重要的，我們聽到了：整個世界都在仔細聆聽我們偉大的祖國演奏的最美音符、最強交響曲！

合上書，我凝視著封面上毛毛的背影，突然想起來伏爾泰說過的一句話：“耳朵是通往心靈的路。”的確，善聽者慧，我們要像毛毛一樣，不但要用耳朵去傾聽，還要用心去聽，我們就一定會成為一個充滿智慧的人。

毛毛的讀后感 篇4

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財富就是時間，但是，灰先生想要搶奪時間。他們讓人們節(jié)省時間，這樣，他們就可以進入人的心中奪取時間花?？墒切∶B強地反對，最終讓時間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時間陪孩子，書里也反映了一個問題：只給孩子錢，孩子會開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母們擠出一點時間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時間花，他們是不是比荷花還美呢？時間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ?，但又展現(xiàn)出一點點金黃的花蕊，花瓣最下面一點是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機會，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機會！

時間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時間。

毛毛的讀后感 篇5

當(dāng)我第一次聽到這個書名《毛毛》的時候，就覺得它應(yīng)該是本不錯的書。讀完了以后，果然令我失望。

這本書由德國最著名的科幻小說家米切爾恩德所寫。主要講述了與時間有關(guān)的。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間就像空氣一樣，既不能浪費，又不能過多地使用。例如書中的費恩，他是理發(fā)師。以前他會用很多的時間去練習(xí)唱歌，但現(xiàn)在他再也沒有時間去了，而是整天忙這忙那，甚至有點像個神經(jīng)病。還有另一位名叫尼克拉的人，他是個泥瓦匠。以前他只是去找他的毛毛，但現(xiàn)在他的工地上事情越來越多，每天都到深更半夜才，因此他再也無法去找毛毛了。然而造成這一切后果的究竟是誰？他們?yōu)槭裁匆@么做？其實，他們就是“灰紳士”，也就是所謂的時間竊賊，專門偷竊別人的時間。

在我們的中，一定也有過不少像費恩和尼克拉一樣的經(jīng)歷，至少我經(jīng)歷過。有一次我在學(xué)校就把都寫完了，想著回到家后與媽媽聊聊天的?？烧l知道媽媽早已為我安排好了一切：、看書、練琴、做課外……這一系列瑣碎的事居然忙了我整整一個晚上，更別提聊天了?？墒沁@樣的日子過了一段時間后，我和媽媽都覺得好像缺少了一些交流和互動時的樂趣。到了后來，我們便慢慢又回到了以前的日子。

《毛毛》這本經(jīng)典的書，讓我從中學(xué)到了怎樣去合理的安排時間，珍惜時間。以后大家有空再去細細品味這本好書哦！

毛毛的讀后感 篇6

有一天，從平地里突然冒出一個來歷不明的小女孩，她自稱毛毛。她住在廢棄的圓型露天劇場里。她的頭發(fā)非常凌亂，像是從未洗過頭似的。她也是光著腳丫，腳很黑，就像是從來沒有穿過鞋一樣。她的衣服非常的大，非常的長，袖子很長。她還穿著用各種彩色的布塊做裙子，那裙子也很長，一直拖到腳跟。人們都猜不出毛毛的年齡有多大。毛毛很受人喜歡。大家都很愿意和毛毛聊天，正因為毛毛很會傾聽，她能使很笨拙的人產(chǎn)生自己從來沒有想到的想法。毛毛讓人們停下匆忙的腳步，享受生命的愉悅。在灰先生的大本營里，她用時間花與時間竊賊博弈，釋放了人們被奪去的時間，抹去城市與人們心中的灰塵。她一無所有卻是最好的傾聽者，她衣衫襤褸卻是一位天使，她叫毛毛。毛毛是一位小姑娘，也是一本童話的名字。故事就是關(guān)于時間盜賊灰先生和拯救時間的毛毛的故事。

這故事就發(fā)生在很久以前，在一個王宮聳立、殿宇紛繁的大城市，來歷不明的毛毛突然出現(xiàn)在人們的生活中。她雖然住在圓型廢墟廣場，卻得到善良人的幫助，成了大家的好朋友，漸漸成為人們的傾聽者。然而，一群西裝革履的灰先生打破了城市的平靜，人們慢慢變得焦躁，生活節(jié)奏紊亂，為了所謂的合理化，甚至放棄愛與被愛的時間，機械地生活著。當(dāng)整個城市被灰色籠罩，只有毛毛依然守在廢墟廣場等待朋友的到來，并組織小朋友們抵抗灰先生的入侵?？擅惨虼顺蔀榛蚁壬鷤兊臄橙硕萑胛ｋU之中，這時，毛毛得到了小烏龜和時間掌控者候拉的幫助，利用時間花打敗了時間盜賊灰先生，幫人們奪回了被盜走的時間。毛毛讓灰先生無縫可鉆，當(dāng)然灰先生陰謀也沒有得逞。毛毛把人們從大海里救了出來。

我們振振有詞的是：時間就是金錢?？墒亲髡呙浊袪柖鞯聟s告訴我們了一個截然相反的答案：時間是生命，生命就在我們的心中。

我們的守護天使毛毛，是她拯救了人們，是她讓灰先生無縫可鉆，陰謀沒有得逞。我們要感謝毛毛，是她把我們從大海里救了出來。如果沒有毛毛，可能我們現(xiàn)在的時間就被灰先生奪去了，可能我們現(xiàn)在的生活就早已經(jīng)完蛋了。非常感謝我們的守護天使毛毛。

毛毛讀后感想(集錦4篇)

我們的作文承載了我們最美好的青春，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達能力，同時優(yōu)秀文章還能讓我們在考試中得到高分，那大家知道如何能把作文寫得又快又好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的毛毛讀后感想(集錦4篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

毛毛讀后感想【篇1】

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄皶r光飛逝，日月如梭?！薄皶r間就是生命”“時間就是金錢”。從古至今，大多數(shù)人都在提倡“珍惜現(xiàn)有的時間”。正巧，我進來剛讀完一本名為《毛毛》的幻想文學(xué)作品，德國作家米切爾·恩德為我們講述了時間愛你竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。

書中的主人公毛毛是一位不知年齡、不知來自何方的小女孩。她擁有常人所沒有的“靈敏聽覺”，她只需要用傾聽的方式就可以解決朋友們之間的紛爭和問題。由于人們受到城市里無處不在的灰先生的、蒙騙、醉心追求所謂的合理化、機械化的生活和影響，所以他們置親情與良心不顧，整天什么事情也不干。于是毛毛冒著生命危險，見到了時光老人侯拉師傅，在時間王國里，她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時間就是生命”。生命的誕生即生民的花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束的時候，又會有同樣的生命之花再度綻放。知道這個秘密的毛毛?；氐搅讼仁鞘澜缬露芳{那些灰先生，并最終取得了勝利。

勢力單薄的小女孩竟然能夠戰(zhàn)勝強大的現(xiàn)代惡魔——灰先生？這是令人不可思議的。不過這個故事卻常發(fā)生在我們現(xiàn)代人的身上，我們的'精神上的力量是遠遠可以超過強大的誘惑力，“毛毛”就是我們制勝的法寶。

巴金爺爺曾說過：“你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上?！?/p>

讓我們記住巴金爺爺所說的話，珍惜現(xiàn)有的寶貴時間，希望就在我們的身上！

毛毛讀后感想【篇2】

時間就是生命，生命在人心中。暑假里，我讀了一本書，書名叫做《毛毛》。這本書主要講了時間竊賊與小女孩毛毛的故事，毛毛在時間老人霍拉先生和他的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時間生存的灰先生。它告訴我們要合理地省時間，像書中的佛西先生那樣，他把自己工作的時間縮短了，這樣的節(jié)省就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時質(zhì)量卻變差了?；蚁壬讶藗冏兂闪藳]有快樂，沒有痛苦，沒有親情，沒有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂的，而不是機械的。

就拿我們的作息時間表來說吧！我們原本豐富、可以自由支配的時間被分割得七零八落，什么時候做什么事情都被規(guī)定的清清楚楚，不能多一秒鐘也不能少一秒鐘。我們被機械的時間禁錮在一個漆黑的匣子之中，孤獨地構(gòu)筑起一個唯我獨尊的世界，我們拒絕愛，也拒絕付出愛，我們甚至忘記了明媚的陽光。那些惡意節(jié)省我們時間的人不是像灰先生一樣么？我們不能做被控制的傀儡佛西先生，我們要做故事中的毛毛，勇敢地挽救病入膏盲的人類，不顧安危地往復(fù)在霍拉與人類兩個世界她不是為了自己，盡管她一貧如洗，她是為了人類的安危在與灰先生進行殊死的搏斗！

你節(jié)省的時間越多，你擁有的時間就越少這句話意味著生活不再豐富。

毛毛讀后感想【篇3】

我最近讀了一本書，書名叫《三毛流浪記》，書里主要講的是頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。他沒有親人也沒有家。

路邊的大樹下，房檐、洞橋便是他晚上睡覺的地方；大冷的天，一堆稻稈就是他的被子。為了生計，他賣過報紙，拉過黃包車，擦過皮鞋，賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行眼淚直往下掉。我心想：三毛真是太可憐了，他生活在舊社會里，因為沒有親人，他長期沒有吃沒有穿，沒有住處，長得面黃肌瘦。貧困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，飽受著痛苦生活的折磨。他是個多么可憐的孩子??！可是三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻心地善良，堅強，勇敢，樂于助人。

有一次他不顧個人安危，救出了落水的男孩；又有一次他自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆；還有一次他幫拉貨的老大爺推車……他的這種精神真讓我佩服。

讀完《三毛流浪記》以后，我的眼眶濕潤了，我想對小伙伴們說一句話：“現(xiàn)在我們的生活真夠幸福，大家不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不要辜負父母的一片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績！爭取考上大學(xué)，來報答父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

毛毛讀后感想【篇4】

上次我推薦的好書你一定看了吧，是不是像我說的那樣，一看就被這神奇的”魔法“直接迷住了吧！今天我再給你推薦一本書《毛毛》

毛毛也是一本充滿幻想的作品。作者米切爾·恩德把這本書寫的繪聲繪色，主要講的就是毛毛是個很會傾聽的孩子，可以解除大家的困擾?？墒峭蹈`人們時間的灰先生，把以前熱鬧的城市變得很冷清，每個人都忙著工作。最后毛毛找到了侯拉師傅并拯救了世界。

這本書最讓我感到驚奇的有三點，一是書中一只烏龜?shù)谋成暇谷荒茱@示出字，而且總是在毛毛遇到困難時。二是書的末尾是個完字英語字母是ENDE，讀恩德，正好是作者末尾的名字，這真是一個奇跡！第三點就是”從沒巷“這個地方竟然要反著走才能前進，而且走得越慢反而前進的更快。這里讓我讀了大吃一驚。

《毛毛》是現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本，是一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進行尖銳批判的奇書，書中表達了人類的無限摯愛，對人性回歸的強烈渴望，是一本能同時感動大人和小孩的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作！你也來看看吧。

2023毛毛讀后感(匯編4篇)

在閱讀過一本書籍之后，內(nèi)心深處多多少少會有一定的收獲，當(dāng)我們通過作者寫的作品收獲了新的收獲之后。如何寫一份令人滿意的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)今天給大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上火熱的文章“毛毛讀后感”。

毛毛讀后感(篇1)

今天，我看了一部電影 ，名字叫《雞毛信》，這部電影非常好看。

抗日戰(zhàn)爭片里得小英雄很多，小英雄的電影也是多的看不完。可我最喜歡的還是《雞毛信》。

《雞毛信》主要講了：海娃是一個兒童團團長。有一天，爸爸叫他把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。

這時海娃遠遠的看見有一隊鬼子向這里走來，海娃心想：把雞毛信藏在哪里?扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦?這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴，心里有了一計，他把信綁在羊尾巴底下，這樣一來什么也看不見了。這時鬼子來到了跟前，一個鬼子搜遍了他的全身只搜到了一個大地瓜，鬼子便讓他帶路去三王村。眼下一條小路，一條羊道，他便趕著頭羊在羊道上飛奔，羊道太難走了，鬼子便讓他走的慢點，可海娃不聽還是飛快地奔跑，把鬼子拉在巖石之后，眼看就要進三王村的包圍圈了，他便高聲呼叫：“快打鬼子，鬼子來了!”

不一會，八路軍都到齊了，鬼子知道上當(dāng)了，開出一排排子彈。不好，一顆子彈打到了海娃的腿上，他昏倒了。一個八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：“羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……”說完了便昏過去了。后來，八路軍根據(jù)雞毛信上的內(nèi)容，打倒了鬼子。

我最喜歡海娃，因為他勇敢，機智，鎮(zhèn)定?？刹幌裎遥延欣щy就慌了，因此吃了不少虧。

我們一定要學(xué)好本領(lǐng)，為我們新社會增添一份力量，讓我們祖國更加美好輝煌。

毛毛讀后感(篇2)

“寥寥數(shù)筆，一個在貧寒與疾苦當(dāng)中掙扎的兒童形象便躍然于紙上，活在了千千萬萬人的心中。1935年，張樂平先生就像是給了小木偶匹諾曹生命的老木匠，給了他筆下的流浪兒三毛一個活的靈魂?！眿寢尠选度骼擞洝吠扑]給了我。

起初，這并不是我最喜歡的書。但是，當(dāng)我翻開它，看到那個只有三根頭發(fā)的小朋友“孤苦伶仃”、“渡河求生”時，我擔(dān)心極了；當(dāng)我看到他“河中遇救”、“獲得溫暖”時，我真心為他高興。他成了我的朋友，雖然他在書中，我在書外，但我們相互對話，一起長大。

當(dāng)他“練習(xí)撒網(wǎng)”時，我在寫作業(yè)；當(dāng)他有“意外收獲”時，我被表揚了……但是，當(dāng)他遇到“爭渡行兇”時，我有爸爸媽媽的保護；當(dāng)他在“彈簧門外”看著烤鴨流口水時，我因挑食不肯好好吃飯；當(dāng)他“饑不擇食”、“窮途末路”，為了一口吃的與狗“你爭我奪”時，我難過極了，這些都是真嗎?他只是和我一樣的孩子啊，童年不應(yīng)該遭受這些！

媽媽告訴我，在三毛生活的那個年代，無數(shù)貧苦孩子的生活就是這樣的，幸福的童年，并非從來就有?？粗盎靵y世界”里的三毛，我覺得書房就是天堂，安靜的書桌、滿滿的書籍，與書上的人交談，汲取成長的養(yǎng)分。發(fā)奮讀書籍，不負少年時！

毛毛讀后感(篇3)

暑假的時候，爸爸媽媽帶我去東陽新華書店買了很多課外書，我每天都堅持閱讀，最讓我難忘的是《三毛流浪記》。讀完這本書，讓我感觸頗深。

在舊社會，由于殘酷的戰(zhàn)爭，三毛變成孤兒。他沒有家，沒有爸爸媽媽，沒有衣服穿，沒有東西吃……他四處流浪，在饑餓的時候，吃貼廣告的漿糊，甚至和狗搶食物，把訓(xùn)狗的鏈子套在自己的頭上，最后搶到的食物還是被大黑狗搶回去了。三毛還要做很多我們做不到的事情，他的童年真的太悲慘了，跟他比起來我們幸福多了。

三毛是個善良、助人為樂的好孩子。他經(jīng)常幫助那些和他同樣命運的孤兒、老人。當(dāng)他看到一位被推倒的老人很餓時，他拿出一塊燒餅，分了一半給老人吃，老人很快吃完了。他想老人一定餓極了，雖然自己也很餓，但他還是把剩下的一半又給了老人。三毛還不顧自己的危險，救起落水的孩子。

三毛也是一個好學(xué)、堅強、能干的孩子……在流浪的生活中賣過報紙，拾過煙頭，幫別人推黃包車，擦過鞋……他總是受人欺負，而他掙的錢連一頓飯都吃不飽。雖然他吃了很多苦，但他沒有失去生活的勇氣。

三毛不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們生活在新時代，要珍惜今天的幸福生活，做一個有抱負、有理想的新時代少年。

毛毛讀后感(篇4)

我天天看三毛六記這本書。三毛是流浪的小孩。他沒有真正的家，只能四處流浪。乞討為生，晚上只能露宿街頭。如果你什么也得不到，你將不得不整天挨餓。不僅如此，他還經(jīng)常被別人欺負，身上滿是傷疤。但是我們現(xiàn)在的生活不一樣了。就說我吧，我從小就過著安逸的生活。父母對我照顧得很好，為我考慮了一切?？梢哉f我想要的都有了。就是這樣。有時候?qū)寢尠l(fā)脾氣，讓大家都不開心?，F(xiàn)在想想自己有多少不該有的。

看看流浪的三毛，他的生活是多么悲慘?。∷坏貌粡男【涂抗ぷ髦\生。比起三毛，我現(xiàn)在的生活真的是天上地下。冬天到了，媽媽已經(jīng)給我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣，三毛卻沒有衣服穿；晚上睡在柔軟溫暖的床上，三毛沒地方??；我每天坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識，三毛不能上學(xué)這個比較讓我想了很多。

我應(yīng)該珍惜我所擁有的一切。

《毛毛》讀后感想模板7篇

以下由小編為大家精心整理的“《毛毛》讀后感想”。感言是大家在平時生活中經(jīng)常會使用到的文體，當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時刻。我們都會有代表上去發(fā)表一下感言，感言可以很好的反映了我們的一些心得體會。希望本文能給您提供借鑒！

《毛毛》讀后感想 篇1

我在暑假讀了一本書，書的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財富就是時間，但是，灰先生想要搶奪時間。他們讓人們節(jié)省時間，這樣，他們就可以進入人的心中奪取時間花。可是小毛毛頑強地反對，最終讓時間花回到了他們的主人身邊。

這本書告訴我們要珍惜時間。不是要我們爭分奪秒的工作，沒有時間陪孩子，書里也反映了一個問題：只給孩子錢，孩子會開心嗎？不，父母對孩子的愛才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母們擠出一點時間，就能換來孩子的笑臉。

讀完這本書，我也很想見一下時間花，他們是不是比荷花還美呢？時間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ铮终宫F(xiàn)出一點點金黃的花蕊，花瓣最下面一點是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說明并不是什么人給了他們生存的機會，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機會！

時間是珍貴的，請珍惜這來之不易的時間。

《毛毛》讀后感想 篇2

同學(xué)們，你們知道當(dāng)我們坐在明亮的教室里上課時，同親愛的爸爸媽媽圍在桌邊吃著可口的飯菜時，你可曾想到舊社會的流浪兒是怎樣生活的么?

《三毛流浪記》這本書，講了一只小螞蟻因找不到食物而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的故事，他以為有了一張網(wǎng)，就可以一勞永逸的等食物自投羅網(wǎng)了，但經(jīng)過和蜘蛛的一夜相處，小螞蟻終于明白了：世界上沒有一勞永逸的事情，只有靠自己不懈的努力，才能把事情做好。

三毛就是這千萬兒童中的一個.

《三毛流浪記》這本書喚起了我對窮苦人民的極大同情和對舊社會的無比憎恨,在這個舊世界的縮影中，最心酸，最難過的是三毛,他從小就失去了父母，誰能說得清他的父母哪里去了呢?我想肯定也是被舊社會給逼死的吧，要不三毛怎么會無依無靠。孤苦伶仃，過著衣不遮身，飯不飽肚的生活呢?到了冬天，連富人家的狗都穿上棉衣，而三毛只穿一條由幾塊破麻袋片縫起來的單褲，時常被寒風(fēng)吹得縮在路邊，三毛其實是一個非?？蓯鄣暮⒆?，是那萬惡的舊社會把他弄成這個樣子的。

想到這，我就恨不得一下子把舊社會打個稀巴爛!把三毛他們?nèi)埖轿覀冞@個光明的世界來，和我們一起吃飯，一起上學(xué)，一起玩耍。我想，三毛也很希望這樣吧!可能甚至連做夢都夢見自己背著書包上學(xué)。難道這個愿望不能實現(xiàn)么?如果在今天的社會，這個愿望一定能實現(xiàn)。

三毛他機智，勇敢，有志氣，他恨壞人，經(jīng)常同那些欺壓人民的壞蛋進行斗爭，他同情好人，路見不平，拔刀相助。他是那樣貧苦，確拾金不昧，他撿到錢包后，拼命追趕那個失主，把錢包還給了他。

唉，其實我過去從來沒有想過這些問題，不知道他們的痛苦，后來就是這本書告訴了我，是我永遠忘不了。在舊社會的流浪兒，他們或者沿街討錢要飯，或者到處擦皮鞋撿垃圾，有時他們?nèi)滩蛔○嚭?，就慘死在馬路邊，屋檐下。

看過了這本書，我很舊社會，恨那些欺壓人民的人，我十分同情三毛，但同時也很喜歡他，因為他在困難中，不低頭，不退縮，有勇氣，有正義，我恨舊社會，更愛新社會，更加體會到了今天的生活多么幸福，今后我要加倍珍惜它，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮，更加美好!

《毛毛》讀后感想 篇3

三毛這個名字我想大家都知道。我覺得這本書也不算是漫畫，是屬于漫畫和文字之間的一種書，當(dāng)然，這只是我個人的一種想法。他既好玩兒，又有提醒大家珍惜現(xiàn)在環(huán)境的意義等。

再往下翻，我就看到了一張圖片，下面寫著一行字“三毛之父——平民畫家張樂平”我就想：那作者就一定是張樂平爺爺了。繼續(xù)翻，是張樂平爺爺以《我愛兒童我愛兒童漫畫》為題的一篇文章，文章后面就是以《三毛今昔》為題的小短文。

再往下，就是“正文”了，這些漫畫都是圍繞三毛畫的一些兒童漫畫，它們好玩兒，有趣，有意義，展現(xiàn)了三毛的兒童生活，又同時告訴了我們以前的苦難環(huán)境，與現(xiàn)在的幸福生活進行對照，讓小朋友讀了這部作品后，也就更能懂的今天的來之不易，更要好好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

我印象比較深的那件事情，我已經(jīng)模糊、不怎么記得了。我只記得我看到那兒是實在忍不住，竟然哭了，我就想：我們現(xiàn)在吃、喝、玩、樂，樣樣都可以做，但是買那個時代的小孩子，有很多的父母都被敵人殺死，因此成了一個孤兒，在大冬天里，身上只穿著一個單衣，卷縮在一個小小的墻角，被子只能用廢舊的報紙來代替，好的，幸運的可以從垃圾箱，垃圾桶里面翻出破爛不堪的床單來蓋一下，再想想現(xiàn)在我們的生活，是多么的幸福。

所以我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

《毛毛》讀后感想 篇4

今天，我打開《三毛流浪記》這本書，又一次細細地品味起來，頓感思緒萬千。

三毛是個流浪兒，他出生于舊社會，從小就失去了父母，天天在大街上流浪。過年了，有錢的人都高高興興地大吃大喝，慶祝新年，可是三毛口袋里空空的，沒有錢，又非常餓，只好趴在肉店的窗戶上，望著那些使人垂涎三尺的食物發(fā)愣。當(dāng)他餓著肚子又來到一條小吃街上，這里有好多賣小吃的小販，香噴噴的肉餅、熱騰騰的包子、剛出爐的燒賣應(yīng)有盡有，各種小吃的香味讓三毛陶醉，但他只得把眼睛閉上往前走，雞、鴨、魚、肉等食物都在他腦海中一一展現(xiàn)，過年了，他多么需要食物啊!可是三毛沒有錢，只好一個人在街上流浪、餓肚子。

看到這里，我想：如果我處在三毛那個時代，過年了，我一定會把我家好吃的都給三毛吃，讓他吃得飽飽的，再讓他洗個澡，讓他變得干凈些。我也過年了，我是多么幸福啊!有新衣服穿，有壓歲錢，還有好多好吃的食物，吃也吃不完。你看，生活在兩個不同社會里的兒童，生活條件是多么懸殊呀!

想想過去，珍惜現(xiàn)在。讓我們都來熱愛我們的社會主義，珍惜今天擁有的幸福生活吧!

《毛毛》讀后感想 篇5

這個寒假，媽媽給我買了一本《三毛流浪記》。我對這本書很感興趣。

這本書講述了三毛生活在舊時代，從小就沒有父母，無依無靠，在大街上流浪，非?？蓱z!雖然這樣，但他很堅強，很勇敢，很善良，也很有正義感。他從來不會抱怨自己的苦難，他會很積極地面對生活，也會樂于幫助別人。他看到老爺爺沒吃的，他本來想分一半餅給老爺爺，見他實在是太餓了，他就情愿自己挨餓，把自己的另一半餅也都給了他!他見到有人掉進河里，他什么都不想，就跳進河中去救人。

書中寫到有一天，他特別餓，于是趴在肉餅店的臺子上，望著那些好吃的，他呆呆地站在那里，因為沒有錢，他只能挨餓，他又往前走，這里有魚肉，燒鴨，雞肉，使得三毛越來越餓，可憐的他只能看著，而沒得吃?？吹竭@里，我不禁想，家里的零食柜，擺滿了爸爸媽媽給我買的各種各樣的零食，想什么時候吃就什么時候吃，吃完了，家里人還會再買，有時，我還挑食，不喜歡吃的飯菜，我就不吃飯。想到這里，我覺得很慚愧。我和三毛生活在不同的時代，我每天都有好吃的，有時不喜歡吃的東西還浪費掉，把它給扔了。和三毛比起來，我實在是太渺小了。

通過讀這本書，讓我好好的反思，我們生活在現(xiàn)在的社會里，有著父母的疼愛，可口的飯菜，有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還有什么理由不好好的去珍惜呢?和三毛比起來，我們是多么的幸福啊!

《毛毛》讀后感想 篇6

今天，我讀了一個故事，叫《毛毛的請假條》，這個故事挺有趣的。

故事講了：在一天下午，同學(xué)小胖跑到李老師面前遞給她一張請假條，說是隔壁毛毛托他轉(zhuǎn)交的。老師打開一看，懵住了，只見上面寫著：“馬病下牛不來”。老師左看右看都不明白，就問小胖，毛毛是怎么了？說著把請假條給小胖看，小胖一看，上面寫著“馬病下牛不來”，他也不明白是什么意思。老師說：“小胖，放學(xué)后你帶我去趟毛毛家?！狈艑W(xué)后，小胖帶著老師到毛毛家。

進門一看，毛毛正給他媽媽煎藥呢。老師問：“毛毛，你今天下午為什么不去上學(xué)”？毛毛說：“小胖，你沒有把請假條交給老師嗎”？“我交了呀”，小胖說。老師把請假條交給毛毛：“你看看你寫的是什么意思”？毛毛看了看請假條，抬頭望了望老師，有些疑惑不解。過了一會兒，毛毛說：“對不起，我把請假條里的幾個字寫錯了，應(yīng)該是這樣的，我媽媽生病了，下午要煎藥，所以不能去學(xué)校了”。

看完故事后，我哈哈大笑起來。通過這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事情，都不能馬馬虎虎，丟三落四，不然，這些壞毛病會影響以后的生活和學(xué)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)中，我堅決做到：1、養(yǎng)成用完一件東西，把它放回原處的習(xí)慣。2、每天一早起來訂一個計劃，把一天要做的事情列出來，排在時間表中，如果有臨時變動，準(zhǔn)備一個備忘錄記下來。3、考試時，看到題目不要馬上動筆，要看清題目的要求，防止答非所問。4、做完試卷后，不要急于交卷，要好好檢查。

《毛毛》讀后感想 篇7

給我印象最深的一本書是張樂平寫的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒有親人也沒有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計，他賣過報紙、拉過黃包車、擦過皮鞋、賣過藝……可是他吃盡了千辛萬苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬惡的舊社會，沒有人疼愛他，長得面黃肌瘦，大冬天得不到一點溫暖，甚至連自己的住處都沒有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負著他不應(yīng)該擔(dān)負的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!可是，三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂于助人。他曾不顧個人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過車……他的這種精神讓我敬佩。

讀完《三毛流浪記》以后，我想對小伙伴們說一句話：“大家千萬不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負父母的一片苦心，不浪費老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個個困難，爭取取得優(yōu)異的成績!”

《三毛流浪記》讀書筆記

今天我讀了《三毛流浪記》，故事里講的三毛是一個苦命的孩子，他很小的時候，就沒有了爸爸媽媽，一個人在上海灘上流浪，他遇到了很大壞人，又遇到了很多好人。

我讀了這本書，才知道三毛是個勇敢的孩子，一個人在舊社會生活下來是多么的不容易，我們要向他學(xué)習(xí)快樂的生活，積極的面對困難，做一名陽光的小少年。

讀《三毛流浪記》筆記 葉高桐

這星期，我問同學(xué)借了三毛流浪記看。我覺得三毛他吃不飽，穿不暖，也沒有爸爸，媽媽是一個孤兒。

看到三毛就想到了我們有吃有穿，豐衣足食，可每一次吃飯的時候就總是挑東撿西的。而且，那些山里的孩子也一樣有吃不飽，穿不暖的小朋友，給他們獻一份愛心，幫助那些沒衣服穿的小朋友。

同時，我們也要珍惜糧食。

好餓好餓的毛毛蟲讀后感

當(dāng)細細品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《好餓的毛毛蟲》讀后感（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇1

《好餓的毛毛蟲》是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那么就是它了！三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個孩子的心。這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。主要內(nèi)容：月光下，葉子上躺著一顆小小的蛋。星期天早上，太陽升起來，“砰！”從蛋里爬出來一條又小又餓的毛毛蟲。他開始去找吃的.。星期一吃了一個蘋果，可還是好餓。星期二吃了兩個梨子，可還是好餓。星期三吃了三個李子，可還是好餓。星期四吃了四個草莓，可還是好餓。星期五吃了五個橘子，可還是好餓。星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個櫻桃派、一根香腸、一個杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲肚子痛了。

第二天又是星期天。毛毛蟲吃了綠葉子，肚子好多了?，F(xiàn)在，他不餓了，不是一條小毛毛蟲了，是一條又肥又大的毛毛蟲了。他造了一個小房子，叫繭，把自己包在了里面。他在里面呆了兩個多星期，咬了一個小洞擠了出來。毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇2

今天，我讀了艾瑞·卡爾的《好餓的毛毛蟲》，是明天出版社出版的，書里主要講述了毛毛蟲如何變成美麗的蝴蝶的。

毛毛蟲小的時候，吃蘋果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，總是感到很餓很餓，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香腸，直到有一天吃了樹葉成繭，最后變成蝴蝶。

通過毛毛蟲的故事，我明白了小朋友要多吃蔬菜和水果才能身體健康。但是，我們又不能像毛毛蟲那樣吃了一點東西就扔掉，我們要節(jié)約，不浪費。

爸爸的話：

女兒，我希望你能像好餓的毛毛蟲那樣，總有一種饑餓的感覺，吃蘋果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，總是感到很餓很餓，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香腸······如饑似渴，多吃知識，多積累能量，日積月累，厚積薄發(fā)，直到最后才能破繭成蝶，化為一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地間！

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇3

小班語言活動：好餓的毛毛蟲

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解作品中的毛毛蟲形象、故事情節(jié)，在掌握作品的過程中知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

2、鼓勵幼兒根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)大膽仿編新的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒積極參與表演游戲，體驗毛毛蟲變蝴蝶的愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：

1、自制故事大書《好餓的毛毛蟲》，將每種食物挖出空白圓洞。

2、可操作“毛毛蟲”教具一個。

3、幼兒每人大紗巾一塊。

4、活動前幼兒已學(xué)會“毛毛蟲熱身操”。

活動過程：一、以“毛毛蟲熱身操”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

春天到了，天氣真好！寶寶們想出去玩嗎？那我們一起去活動活動吧?。◣?、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。）

二、出示故事大書，講述故事，理解作品。

1、演示“毛毛蟲”教具，分段講述故事，初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事講至“開始尋找食物”引導(dǎo)幼兒猜測毛毛蟲會吃什么食物?！坝中∮逐I的毛毛蟲會找到什么食物呢？”

（2）故事講至“毛毛蟲星期三吃3個李子”后引導(dǎo)幼兒猜測講述毛毛蟲還會吃什么食物。

“猜猜看星期四，毛毛蟲會吃什么呢？吃了多少？（鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲所吃食物以及數(shù)量）。

“星期五，毛毛蟲會吃什么食物呢？吃了多少？（鼓勵幼兒比較完整的猜測與講述）。

（3）繼續(xù)講述故事至“毛毛蟲結(jié)了繭”，引導(dǎo)幼兒大膽猜測講述故事結(jié)局。

“毛毛蟲從房子里出來，會有什么變化呢？會變成什么樣子呢？”

2、引導(dǎo)幼兒共同參與講述，鞏固對故事的理解，體驗毛毛蟲的蛻變過程。

“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？我們一起來講故事吧！”

三、創(chuàng)造想象與仿編新的故事：請幼兒仿照故事中的結(jié)構(gòu)（毛毛蟲周一至周五的行為）進行仿編。

“又有一只又小又餓的毛毛蟲從卵里出來了，它也去尋找食物，想想看，會吃什么呢？”（鼓勵幼兒根據(jù)作品結(jié)構(gòu)較完整的進行仿編）

四、扮演游戲“好餓的毛毛蟲”，體驗游戲的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)編毛毛蟲的動作，表現(xiàn)毛毛蟲的形象。

2、結(jié)合故事進行表演游戲，將紗巾蓋在身上變成繭。

3、將紗巾披在身上變成蝴蝶去戶外玩。

活動延伸：1、結(jié)合該故事進行計算活動，理解5以內(nèi)數(shù)相互間的大小關(guān)系，理解1－5能表示相應(yīng)數(shù)量與物體。

2、可開展體能游戲：好餓的毛毛蟲。

一、本活動產(chǎn)生的背景和價值

1、活動背景

這幾年，我園著力突顯語言教育特色，以雙語活動創(chuàng)品牌，以早期閱讀和語言活動為特色，結(jié)合《綱要》精神試圖為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒提供更多的國內(nèi)、國外的優(yōu)秀兒童讀物、兒童文學(xué)作品，從而提高幼兒的語言能力和品味。

2、作品的特點：

《好餓的'毛毛蟲》這一文學(xué)作品是美國作家艾瑞克－卡爾進行創(chuàng)作的優(yōu)秀的文學(xué)作品，在全世界廣泛流傳，故事充滿了詩情與創(chuàng)意，綠葉、大地、蝴蝶、五彩繽紛的果實，毛毛蟲蛻變成蝴蝶充滿了詩意。故事中描述了蝴蝶的成長過程，它以星期作為每段的開頭，各種水果、點心等食物依次在每天中出現(xiàn)，語句排列對應(yīng)有序，從語言到內(nèi)容都具有明顯的規(guī)律，使故事讀起來頗具情趣。

3、教育價值：

在日常生活中，當(dāng)孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是表現(xiàn)出好奇、害怕等多種反應(yīng)。然而絕大多數(shù)孩子并不知道毛毛蟲最終會變成蝴蝶，我們試圖通過一個生動的小故事，結(jié)合與內(nèi)容相對應(yīng)形象生動的圖書教具，幫助小班幼兒感知了毛毛蟲變成蝴蝶的過程，同時故事中語言重復(fù)較多，有很多情節(jié)也比較相似與重復(fù)，非常適合小班幼兒語言學(xué)習(xí)特點，在學(xué)習(xí)過程中還結(jié)合幼兒的年齡特點，在故事開始、高潮后半部分及結(jié)尾處，引導(dǎo)幼兒大膽講述故事內(nèi)容，在欣賞、講述、游戲中充分理解故事內(nèi)容，體驗參與文學(xué)活動的快樂，同時故事中講到的各類水果，蝴蝶的生命周期，一個星期的概念和數(shù)字蘊含了豐富的教育價值。

二、目標(biāo)分析：

作品是以毛毛蟲的行為以及蛻變作為線索，同時結(jié)合小班幼兒喜歡游戲的特點從語言及游戲兩個層面提出要求。

語言目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解作品中的毛毛蟲形象、故事情節(jié)，在掌握作品的過程中知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

2、鼓勵幼兒仿照作品的結(jié)構(gòu)大膽仿編新的內(nèi)容。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與表演游戲，體驗毛毛蟲變蝴蝶的愉快情緒。

三、準(zhǔn)備分析：

1、自制的圖書教具的運用：小班幼兒喜歡色彩鮮艷、稍大的玩具，將原來的小讀本做成大圖書教具便于幼兒進行觀察，將又小又餓的毛毛蟲變成活動教具，加上采用拼貼的手法作畫，有四頁截成五分之一至五分之四寬，以梯次編隊，活動的“毛毛蟲”教具可在各類食物圓洞中爬行，在教具來回的演示中更加吸引幼兒。

2、紗巾的提供：小班幼兒在活動中更加投入，也喜歡更加具體形象化的東西，對于“繭”這一比較抽象的概念，通過紗巾的使用可以幫助幼兒有初步感性的認識，同時神秘化的氣氛使游戲更具趣味性，符合小班幼兒的審美情趣，使文學(xué)作品的學(xué)習(xí)得以升華。

四、過程分析：

在活動中結(jié)合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點主要采用了以下策略：

1、情景體驗策略

小班孩子的自覺性較弱，有意注意的時間較短，不能長時間保持表態(tài)學(xué)習(xí)，因此為幼兒營造了一種輕松愉快的氛圍，在游戲的情景中感受與學(xué)習(xí)文學(xué)作品，開始部分結(jié)合季節(jié)特征的“毛毛蟲熱身操”，結(jié)合作品的扮演游戲，讓幼兒沉浸在毛毛蟲的形象中。

2、設(shè)置懸念策略：

心理學(xué)家認為：興趣具有助力作用，也就是說人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機，激發(fā)人們進行某種活動。在分段故事的學(xué)習(xí)中在每一段落前向幼兒“拋”出問題，如：饑餓的毛毛蟲會尋找什么食物呢？毛毛蟲從繭里出來會有什么變化呢？會變成什么呢？，當(dāng)幼兒很想知道結(jié)果與否時便繼續(xù)進行學(xué)習(xí)，幼兒帶著懸念去學(xué)習(xí)文學(xué)作品，激發(fā)了學(xué)習(xí)的目的性，同時也保持較長的注意力。

3、彈性空間策略：

作品語句排列對應(yīng)，從語言到內(nèi)容有明顯的規(guī)律，因此引導(dǎo)幼兒進行了仿編活動，考慮到小班幼兒的特點，仿編的重點不是整個大變動，而只是局部的遷移轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)幼兒用其它各類食品替換原有作品給幼兒提供自主生成的空間，同時體驗自己能創(chuàng)編新的故事。

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇4

《好餓的毛毛蟲》這是一首根據(jù)故事原創(chuàng)的歌曲，歌詞最后象生詞的運用，可以大大增加歌曲的趣味性，讓幼兒多了解水果名稱。通過前期對的學(xué)習(xí)，孩子們對毛毛蟲有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上教他們這首歌曲相對而言比較簡單。在小班下期階段用游戲的形式進行，有很多孩子還能自發(fā)地享受故事、并熱愛表現(xiàn)。這是本次活動的一個亮點。唱歌是教育的一種手段，每個孩子都喜歡唱歌，尤其是快樂的孩子更愛唱歌。針對小班孩子的年齡特點，我覺得開展歌唱活動應(yīng)該注意以下幾點：選擇合適的歌曲，讓孩子快樂參與；創(chuàng)設(shè)愉悅的情境，讓孩子快樂歌唱；足夠的空間，讓孩子快樂創(chuàng)新。

活動目標(biāo)

1、能模仿學(xué)唱歌曲的關(guān)鍵句。

2、能跟隨和老師一起做毛毛蟲的動作。

3、熱愛大自然，展開想象，嘗試替換歌曲中的水果名稱。

活動重難點：

重點：能學(xué)唱歌曲，帶有動作。

難點：簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有閱讀：《好餓的`毛毛蟲》的閱讀經(jīng)驗

2、毛毛蟲手偶

3、鋼伴

教學(xué)過程：

1、開始部分。故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。引起幼兒興趣。（練聲）

2、基本部分。教師清唱表演，引導(dǎo)幼兒認識毛毛蟲的成長過程。

（1）教師角色扮演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。

師：剛才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？

（2）教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨演唱。

（3）教師引導(dǎo)幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。

毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變成食指；吃完兩個大香梨，變成兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變成"蛇頭狀"。

3、情景延伸，引導(dǎo)幼兒嘗試邊唱邊表演。

（1）教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒和"手偶毛毛蟲—毛毛"一起尋找吃的。（教師提出要求：毛毛最喜愛吃會唱歌的水果了）

（2）教師利用自制玩偶"毛毛"，讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長變化。

（3）教師通過喂"毛毛"，引導(dǎo)幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。

4、結(jié)束部分。隨變成蝴蝶翩翩起舞地退場，充分讓幼兒在中盡情享受并愉快表現(xiàn)。

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇5

一直以來堅持陪龍寶寶讀書，我想說世界上沒有不愛讀書的孩子，只有不陪孩子讀書的家長！親子閱讀能讓孩子在繪本中學(xué)到知識，找到快樂。每次陪伴龍寶讀書，都能感受到他的成長，一天天的懂事，離不開繪本的閱讀！

前兩天我們讀了一本叫《肚子好餓的毛毛蟲》的繪本。龍寶很喜歡，一遍遍的讓我讀給他聽，后來他都能讀給奶奶聽了。

這本書從毛毛蟲的出生開始，讓寶寶認識蟲卵。毛毛蟲不停地吃各種食物，不停地長大。讓寶寶懂得多吃飯不挑食才能長大呀！

書里的毛毛蟲特別可愛，圓圓胖胖，讓寶寶不再害怕昆蟲，發(fā)現(xiàn)昆蟲的可愛。

書中每個食物都被毛毛蟲咬了一個小圓洞，別致的設(shè)計讓寶寶愛不釋手，吸引寶寶一頁一頁的向下翻頁?，F(xiàn)在每次看到蔬菜水果上的小洞洞，龍寶就會說這是好餓的毛毛蟲吃的，我也要吃！不再像原來那么嫌棄了！

最后好餓的毛毛蟲給自己做了一個繭房子，住了好久最終破繭成蝶，龍寶看到蝴蝶的那一刻，高興得歡呼起來，“好美呀！”我和他一起互動，一起站起來模仿蝴蝶飛舞，他高興得跑到奶奶那高興得告訴奶奶“毛毛蟲變成蝴蝶了！”原來胖乎乎的毛毛蟲也會有變美麗的一天！

這本書也是一本功能性很強的認知書，教給孩子時間、數(shù)量的序列關(guān)系，但它又不止是認知書，它用色彩表達了生命的璀璨，它是一本充滿希望的書。

最后我想說陪伴才是給孩子最好的禮物！

好餓好餓的毛毛蟲讀后感 篇6

看了繪本課《好餓的毛毛蟲》后，感受頗多！

多么簡單而又美麗的繪本故事??！它揭示出毛毛蟲成長的執(zhí)著與美麗！每一位成功人士不都是由一條毛毛蟲蛻變而來的嗎？他們像毛毛蟲一樣，一本一本啃著書，從書中吸取豐富的知識，作為成長的養(yǎng)料。為他們偉大而美麗的夢想去努力、堅持、奮斗！

親愛的家長朋友們，我們的孩子不正是一條這樣的毛毛蟲嗎？我將我們1。5班取名為“毛毛蟲班”，就是希望我們的孩子可以像毛毛蟲一樣有著啃書的本領(lǐng)，從有趣的連環(huán)畫到美麗的`童話，從朗朗上口的詩歌到深刻的哲學(xué)故事或散文等等，從一本本不同的書籍中吸取不同的養(yǎng)分。

我相信：只要我們堅持不懈，我們的每一個孩子都將破繭成蝶！

毛澤東傳讀后感

欄目小編覺得“毛澤東傳讀后感”是一個值得您關(guān)注的話題不妨一讀，在閱讀了作者寫的作品后，真的不禁讓人感到眼前一亮。讀后感是將自己把所讀的感受最深的內(nèi)容寫出來的一種方式，請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存在您的書簽或者收藏夾中！

毛澤東傳讀后感 篇1

毛澤東和朱德決定進軍江西，在瑞金建立新的根據(jù)地。在王明、博古的領(lǐng)導(dǎo)下，第五次圍剿國民黨失敗了，紅軍開始了長征。在長征中，士兵們損失了一半，這使毛澤東決定接替博古的領(lǐng)導(dǎo)。遵義會議后，他獲得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

為了抗日，毛澤東向國民黨提出停止內(nèi)戰(zhàn)。張學(xué)良的雙十二事變推動了這一進程，最終國共兩黨開始了第二次合作。盧溝橋事件標(biāo)志著全國戰(zhàn)爭開始。在抗日戰(zhàn)爭中，毛澤東密切關(guān)注世界反法西斯斗爭的形勢，這表明他把統(tǒng)一戰(zhàn)線思想賦予了世界性的意義。

經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨和國民黨終于打敗了日本侵略者，把他們趕出中國，保衛(wèi)了中國的領(lǐng)土，改變了他們近代以來屢次遭受的世界強權(quán)

百年恥辱的侵略史，成為中華民族偉大復(fù)興的重大轉(zhuǎn)折點。

抗日戰(zhàn)爭后，毛澤東和蔣介石在重慶和談，簽訂了《雙十協(xié)議》。第二年秋天，蔣介石撕毀協(xié)議，發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，但失敗了。三次大戰(zhàn)消滅了國民黨的主力軍，他終于逃到了臺灣。毛澤東開創(chuàng)了新中國，開創(chuàng)了中國歷史的新時代。

毛澤東是一位偉人，在中國和世界的歷史上都占據(jù)著重要的地位，推翻了腐朽、衰落的封建社會，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，讓古老的中國再一次換發(fā)了生機。 惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜**。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 這是他一生最真實的寫照。

毛澤東傳讀后感范文【二】

我欽佩的是毛澤東的果斷與睿智。毫無疑問，毛澤東是丘吉爾、斯大林等歷代偉人，但他們的影響只在當(dāng)時的特定時代。毛澤東使中國發(fā)生了根本性的變化，在很短的時間內(nèi)改變了世界四分之一人口的命運。其他人沒有貢獻那么多。

毛澤東是個極其復(fù)雜有多個層面的人，

他多才多藝，不僅是一位戰(zhàn)略家和政治家，而且還是一位詩人和哲學(xué)家。他是一個非常復(fù)雜非常精彩的傳記人物。在作者筆下的毛澤東是從一個距離感強烈的人物寫起，這樣的距離感很珍貴，中國人不可能用英國人的眼光看待丘吉爾，就是這樣的道理。

這樣的距離感，讓我們更好的全面了解毛澤東，增加了一個嶄新的角度。讓我們還原書中的毛澤東形象，欣賞書中的毛澤東精神。讓我們在一個距離感濃重的情況下更加切合我們的理解。

我想到的是，是不是擁有毛澤東這種英雄氣概，在當(dāng)今社會也會成為稱霸一方名噪一時的梟雄吧!如今的社會，知識資本必定為資金資本打工，我們面臨兩種選擇，做擁有高知識資本的打工仔，還是在不違背法律的前提下，想盡辦法作資本的擁有者。即使現(xiàn)在的我們一無所有，但是也要有這樣的野心。

就像報澤東一樣，壯志凌云欲與天公試比高。肖特的著作《毛澤東傳》，給我們這種距離感，切合我自身與毛澤東的距離感。讓我更加容易的聯(lián)系起自己的生活，擁有豪情壯志勝過碌碌無為。

心有多大，舞臺就有多大!

毛澤東傳讀后感范文【三】

在課堂布置的眾多閱讀書籍中，我選擇了《毛澤東傳》。原因有三：第一，作為世界上人口最多的國家的開國領(lǐng)袖，他的行為和政策影響了幾代中國人。

二是毛澤東思想凝聚在長期斗爭中，必然具有一定的哲學(xué)性質(zhì)。三。毛澤東在具體化和實踐馬克思主義的過程中，制定了中國特色社會主義。歷史證明，中國特色社會主義史證確的。另外，在我們不堅持“民主”原則的今天，我對毛澤東還有一定程度的崇拜。

與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人相比，毛澤東以后可能接觸到外部世界，接觸到新的知識和思想。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神和叛逆精神。他敢于追隨內(nèi)心的欲望。他有獨立的思想，不受外界錯誤思想的束縛。

這正奠定了他能在以后孤立無助，無人支持的時候?qū)ψ约焊锩鲝埖膱猿帧?/p>

對于中國革命，毛澤東從一開始就不知道一切。相反，他順應(yīng)歷史潮流，審時度勢，吸收全黨和群眾的智慧，逐步形成了自己的文化和軍事戰(zhàn)略。在中國革命的過程中，他沒有為許多新情況、新問題的出現(xiàn)做好充分的思想準(zhǔn)備。他還說，蘇區(qū)時期，他在工作方式上有缺點，他也領(lǐng)導(dǎo)和打敗了。

這部傳記并沒有回避這些問題，而是逐一進行客觀的敘述和評價，以保持整本書的歷史真實性。

總的來說，毛澤東是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，但他不是一個成功的政治家。雖然他在戰(zhàn)爭中犯了嚴(yán)重的錯誤，但在他的一生中，他對中國革命的功獻遠遠大于他的錯誤。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。

他為我們黨和中國人民解放軍的成立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的成立和中國社會主義事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的功獻。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業(yè)作出了巨大貢獻。

這部《毛澤東傳》就像是一面鏡子，我們每一個人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。而我作為一個普通的讀者，也只能從這位偉人那具有傳奇色彩的人生歷程中擷取點滴，以感悟這位偉人的迷人風(fēng)采。讀罷《毛澤東

傳》，我仍然記得書中寫到毛澤東在重慶談判回來后說的一句話世界上沒有直路，要準(zhǔn)備走曲折的路。當(dāng)時，毛澤東談到建立社會主義社會。但是，這句話也可以用在很多事情上。

我們不可能一直都走平平坦坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠都會有困難在我們的面前，困難不會因為我們不希望他們出現(xiàn)而消失不見。而僅僅只有接受困難的觀念還永遠不夠!

讀后感欄目

毛澤東傳讀后感 篇2

第一次讀《毛澤東傳》還是高中暑假的時候，那是閑來無事，就隨便大概的讀了一遍，現(xiàn)在我來談?wù)勱P(guān)于對它的感想。

《毛澤東傳》的作者是羅斯·特里爾，由劉慶軍、許道芝翻譯。1964年，羅斯·特里爾第一次踏上了中國的土地。而他的《毛澤東傳》對中國**風(fēng)云人物毛澤東的生動刻畫為廣大讀者打開了另一扇了解毛澤東之窗。

這部傳記他以自己“中美交流大使”的角度對毛澤東進行描述，在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神。這使他能夠達到前人未能達到的成就，達到前人未能達到的高度；這也就使得當(dāng)許多和他同時代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。

作者沒有把毛澤東當(dāng)做“人民的大救星”來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。毛澤東17歲才外出求學(xué)游歷，與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。這次旅行經(jīng)歷使毛澤東學(xué)到了許多書本學(xué)不到的知識，對當(dāng)時中國社會底層農(nóng)民生活的艱辛有了更深刻的認識。

這些經(jīng)驗，都堅定了毛澤東治國救民的決心。1921年7月，毛澤東作為代表，出席了在上海召開的中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，至此，毛澤東正式的踏入了共產(chǎn)黨人拯救中國的道路。

對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命的過程中，他沒有為許多新情況、新問題的出現(xiàn)做好充分的思想準(zhǔn)備。他還說，蘇區(qū)時期，他的工作方法有缺點，長征中他也指揮和打敗了。

這部傳記并沒有回避這些問題，而是逐一進行客觀的敘述和評價，以保持整本書的歷史真實性。

毛主席認為自己一生的工作主要有兩點：一是趕走了日本鬼子和國民黨反動派；二是發(fā)動了中國共產(chǎn)黨。評價毛主席的兩項任務(wù)，第一點毫無疑問。

第二點，用毛澤東的話說，支持者不多，反對者不多。

其實，如何評價毛主席，關(guān)鍵是評價毛主席發(fā)起的**。一個普遍的解釋是，毛主席發(fā)動戰(zhàn)爭是為了黨內(nèi)權(quán)力斗爭的需要。其矛頭指向的是黨內(nèi)的那些意圖走資本主義路線的人。

但對其范圍沒有很好的控制。

毛澤東代表的是正義和社會的良知，還有社會弱勢群體的憤怒的吼聲，但是毛澤東缺乏的是法治社會的理念和現(xiàn)代管理思想。我不同意毛澤東的一些觀點和判斷，我對他的專橫不滿，但他為信仰而戰(zhàn)，他真的愛中國人民。是他使中國人團結(jié)起來，恢復(fù)了中國人對民族實力的自信和做人的尊嚴(yán)。

哪個時代都有局限性和決策失誤，我仰慕毛主席，他是靠了真本事才得到人民的真心擁護，他為后世子孫著想的太遠太深。毛澤東的偉大與智慧是歷史形成的客觀實在，不是哪個人說他偉大就偉大，當(dāng)然也不會因為哪個人說他不偉大就不偉大。毛澤東已經(jīng)成為中華民族的民族情結(jié)，這是一個不可回避的客觀事實。

盡管他所處的那個時代被認為是一個“創(chuàng)造世紀(jì)神話”的時代，我們對偉人的崇敬不免帶有些非理智的盲從與感性。除敬重其政治天份外，我更喜歡那個豪氣傾天、瀟灑自如的詩人毛澤東，那個恣意汪洋、信馬由韁的書法家毛澤東，那個運籌帷幄、決勝千里的軍事家毛澤東，那個舌戰(zhàn)群雄、寸土必爭的毛澤東…… 毛

概作業(yè)學(xué)院：政法學(xué)院

班級：勞動和社會保障09-01

姓名：朱繼兵

學(xué)號：540909040158

毛澤東傳讀后感 篇3

在新的歷史條件下，毛澤東不斷增強為人民服務(wù)的能力，帶頭讀書學(xué)習(xí)。他總是強調(diào)努力學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。他除了工作，其它時間都是看書本，不斷收獲知識。

他光輝的一生和不懈的精神追求始終激勵著我們學(xué)習(xí)，向毛澤東學(xué)習(xí)始終是不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)毛澤東的學(xué)習(xí)精神。關(guān)鍵是要始終堅持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度、反思的態(tài)度、進取的態(tài)度。

毛澤東是一個擅于思考、勤于思考的人。他老人家?guī)缀跏亲叩?*就思考到**，是個不停地思索的人。我們?yōu)榻裉斓狞h員干部和青年樹立了好榜樣。

毛澤東畢生所倡導(dǎo)的“理論與實踐相結(jié)合”、“從實踐中來，到實踐中去”的那樣，毛澤東用畢生的精力為自己的目標(biāo)奮斗著。從毛澤東的歷史中學(xué)習(xí)，可以學(xué)到很多讀他的奮斗歷程，可以從中得到很多啟迪和幫助。毛澤東博學(xué)而有思想。他一生都愛讀書，從小到大陪伴著他。

毛澤東心中的人民思想，通過不斷學(xué)習(xí)，加強了對為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。這就是偉大的毛澤東。

毛澤東是共和國的締造者,他的理想、他的信仰、他的無私、他的艱苦奮斗、他的治學(xué)精神、他的燦爛詩篇和不朽文章、他本人和他的家庭為中國人民解放事業(yè)付出的巨大犧牲、他與人民同呼吸共命運、他的赫赫戰(zhàn)功和卓越政績，為中國的獨立、為人民的自由和權(quán)利、為捍衛(wèi)國防、為改善人民生活、為懲治腐敗實現(xiàn)社會公正、為改革開放事業(yè)的奠基、他對中華民族的生存和復(fù)興所立下的不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓精神的象征，是共和國之父，是現(xiàn)代中國的靈魂。

附錄1：: 《中國社會各階級的分析》《星星之火，可以燎原》《反對本本主義》《論反對日本帝國主義的策略》《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《實踐論》《矛盾論》 《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》《共產(chǎn)黨人》發(fā)刊詞》《中國革命和中國共產(chǎn)黨》《新民主主義論》《論政策》《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》《論聯(lián)合**》《目前形勢和我們的任務(wù)》《在晉綏干部會議上的講話》《論人民民主**》《在中共七屆二中全會上的報告》《為爭取國家財政經(jīng)濟狀況的基本好轉(zhuǎn)而斗爭》《不要四面出擊》《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

附錄2：《西行漫記》**上海復(fù)社翻譯出版社

《毛澤東傳》羅斯特里爾中國人民大學(xué)出版社

附錄3：

序曲（prologue）

第一章青年（1893-1910）

第二章為什么知道（1910-1918）

第三章京滬天地（1918-1921）【 wider world in peking and shanghai（1918-21）】

第四章組織（1921-1927）[**anizing（1921-27））

第五章斗爭（1927-1935）

第六章把握未來（1935-1936）

第七章抗日（1936-1945）

第八章圣人（1936-1945）

第九章成熟桃（1945-1949）

第十章 “我們熟悉的東西有些快要閑起來了”（1949-1950）【 "we shall put aside the things we know well" （1949-50）】

第十一章重建（1951-1953）

第十二章建筑（1953-1956）

第十三章疑慮（1956-1957）doubts (1956-57)

第十四章修補體制（1958-1959）【tinkering with the system（1958-59）】

第十五章蘇聯(lián)及其后（1958-1959）

第十六章靜修（1961-1964）

第十七章烏托邦之怒（1965-1969） 【the furies of utopia（1965-69）】

第十八章峣峣者易折（1969-1971）【a tall thing is easy to break （1969-71）】

第19章尼克松（1972）

第二十章殘疾人夢（1973-1975）

第二十一章強弩之未（1976）【an arrow near the end of its flight（1976）】

尾聲【epilogue】

后記注釋

譯者附言

毛澤東傳讀后感 篇4

毛澤東這個名字大家肯定再熟悉不過了！對了就是他！他開創(chuàng)了新中國，結(jié)束了中國人民遭受壓迫和剝削100多年得苦難歷史

毛澤東出生在中國逐漸衰落的湖南韶山一個小山村的農(nóng)民家庭。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天看著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時候他父親逼著他記賬、耕地、抬牛糞、干農(nóng)活，可是毛澤東不甘罷休在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書！

后來，毛澤東受不了父親的欺負，便私自攢錢離家出外讀書。他看到人們的痛苦，想拯救沉睡的中國龍！

讀啊讀啊，我禁不住被他的精神感動了。沒想到毛澤東從小就關(guān)注國家的興衰！我也恨他只想著自己的父親。他沒有想過：沒有國家，我從**來？

看完這篇文章，我知道毛澤東是個政治家。他把被剝削和蒙在鼓里的舊中國變成了一個獨立的新中國！毛澤東作為**革命根據(jù)地的主要創(chuàng)辦人，擔(dān)負著全面的領(lǐng)導(dǎo)工作，既管軍事，又抓政治，還要操心部隊的生活問題，猶如一家之主，什么是都得想到管到。

**蘇維埃紅色醫(yī)院是在毛澤東的親自照料下建立的。毛澤東很累，因為他長時間不能休息，最后他堅持不住了。他被迫到為紅軍服務(wù)的福音醫(yī)院休息一段時間。到了醫(yī)院，毛澤東在休息室里和院長聊了一會兒，然后就忙著關(guān)心醫(yī)院。

毛澤東在福音醫(yī)院雖說是休養(yǎng)，其實他不是在看書就是在寫東西，還總叫醫(yī)生關(guān)心一下其他病人。最后，毛澤東做出了一項決定，要求這家醫(yī)院不要再叫福音醫(yī)院，這是個**教會醫(yī)院的名字，應(yīng)該把他改成**紅色醫(yī)院，并要求院長要一心為病人服務(wù)，做好衛(wèi)生工作。毛澤東平易近人，他對別人的關(guān)心讓我感動。

現(xiàn)在社會上有些干部，不是為老百姓著想，一心為自己撈好處，最后**腐化，違反了黨紀(jì)國法，受到應(yīng)有的制裁。作為一名學(xué)生會干部的我，既要做好本職工作，為同學(xué)們服務(wù)，學(xué)習(xí)毛澤東優(yōu)秀的品質(zhì)，不要以為自己是干部，就搞特殊，要做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義的好青年。 一個偉大的中國領(lǐng)袖——毛澤東一提起領(lǐng)袖，大家都可能知道，對我的印象最深的，也是全國人民最深的那個人，那就是毛澤東。

毛澤東是中國的領(lǐng)導(dǎo)人。沒有毛澤東，就沒有新中國。他是中國的偉大領(lǐng)袖，為中國的崛起奠定了基礎(chǔ)。

毛澤東十六歲離開家鄉(xiāng)，臨走時他的爸爸媽媽在地里干活，認為他家里有很多地，走時用毛筆寫了一首詩放在桌子上，便走了。這首詩是“男兒立志出深山，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑地，人生無處不青山。

”這首詩告訴我們好男兒志在四方，應(yīng)該去闖蕩，學(xué)不好就不回家，不能光在家種地。毛爺爺雖然去世了，但它仍然活在中國人民的心中。作者把這個二十世紀(jì)在中國大地上，可與秦皇、漢武相匹比，并高于他們的偉大人物毛澤東的一生共分了二十一個部分來寫。

從童年到奮斗，到抗日，到建筑，再到最后的死亡，他都寫的非常詳細。

在毛澤東的童年，他渴望上學(xué)，但他只會做生意的父親總是在這方面干涉他。但比他父親的脾氣更倔強的是，他終于選擇了進城求學(xué)的方式離家出走，去打拼自己的世界。

從那時起，他和書就有了緣分，正是這一點，讓他知道了當(dāng)時世界上很多世情。當(dāng)他所有的朋友都出國工作學(xué)習(xí)時，他留在中國繼續(xù)他的發(fā)展。這方面使我感受極深。

從他在同朋友在碼頭離別時說得那句“革命不可能推遲到你們從海外歸來”就可看出他當(dāng)時鬧革命的決心和對自己的信心。當(dāng)朋友們走進船艙時，他孤零零的站在碼頭上，大聲對他們說：“努力學(xué)習(xí)，拯救國家。

”沒錯，在那時，確實應(yīng)該多一些那些知識分子來領(lǐng)導(dǎo)人民革命，拯救國家。

現(xiàn)在，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，雖然不至于說成拯救國，但是我們的國家，同世界上那些發(fā)達國家相比，還是落后許多的，俗話說：“落后就要挨打”，是的，在舊中國，我們就受到了這個教訓(xùn)。那么，我們在這個問題上就不能在犯錯誤了。

這樣，建設(shè)一個國家的重任就在我們肩上。只有學(xué)習(xí)知識和技能，才能建設(shè)祖國，趕上發(fā)達國家，甚至超越發(fā)達國家。

毛澤東曾經(jīng)說過一句話“難道死了張屠戶，人們就要吃帶毛的豬肉嗎？”這句話充分體現(xiàn)出全中國解放后，人民跟著偉大的救星和導(dǎo)師毛主席自己搞建設(shè)。在那時，在毛澤東的指引下，人們的思想意識就是“為人民服務(wù)”。

那些科研人員抱著那種態(tài)度，在艱苦的環(huán)境和缺乏實驗儀器的情況下，仍然為祖國和人民做貢獻，尤其是在制造原子彈時，蘇聯(lián)撤走了所有幫助我們的科研人員和儀器、圖表等等，但在我們科研人員自行研究下，最終在1964年成功**了屬于中國自己的第一枚原子彈；僅僅32個月后，中國成功地發(fā)**第一顆氫彈。

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)革命推翻舊中國，在中國和世界歷史上發(fā)揮了重要作用。他的精神值得當(dāng)代人學(xué)習(xí)。我們不能忘記救世主。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，肩負起建設(shè)祖國的重任。

少年時的毛澤東最愛讀《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《精忠岳傳》、《隋唐演義》等舊**。他后來回憶說：“有一天我忽然想到，這些**有一件事很特別，就是里面沒有種田的農(nóng)民。

所有的人物都是將軍、公務(wù)員和學(xué)者，從來沒有一個農(nóng)民是主角?！弊鳛檗r(nóng)民的兒子，毛澤東對這一點納悶了很久。他開始分析**的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這些**的主人公“是不必種田的，因為土地歸他們所有和控制，顯然讓農(nóng)民替他們種田”。

他覺得這樣是不平等的。自然，農(nóng)民經(jīng)常想與這種不平等作斗爭。《水滸》里匯聚在梁山造反的人物，便成了毛澤東心目中的英雄。

這種影響是意味深長的，在后來艱難備嘗的革命生涯中，《水滸傳》一直是他放在手邊常常閱讀的書。

17歲時，毛澤東決定離開中國，使他走向了一個更廣闊的世界。這是他人生的第一個轉(zhuǎn)折點。他的激動心情是可以想象的。

臨行前，他改寫了一首詩，夾在父親每天必看的帳簿里：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

”足見他實現(xiàn)自己理想的勇氣和決心。 求學(xué)生涯他也曾做過驚世駭俗的舉動，從湖南全省高等中學(xué)校退學(xué)，堅持到湖南省立圖書館自學(xué)，用他自己的詩“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”來形容其學(xué)習(xí)最恰當(dāng)不過。

半年后自學(xué)生活雖然“極有價值”，但已難以為繼。最后，他做出了一個重大決定，決定重返學(xué)校。湖南第一師范學(xué)校無疑對毛澤東的成長產(chǎn)生了重大影響。

他在這里打下了深厚的學(xué)問基礎(chǔ)，他的思想隨著新舊交替的時代前進，開始形成自己的思想方法和政治見解，獲得社會活動的初步經(jīng)驗，結(jié)交了一批志同道合的朋友。此間，毛澤東把重點放在修身、哲學(xué)、國文、歷史和地理等幾門上，對數(shù)學(xué)、圖畫不花很多精力。他給朋友的信中說：

“從前拿錯主意，為學(xué)無頭序，而于學(xué)堂科學(xué)，尤厭其繁碎。今聞于師友，且齒已長，而識稍進。于是，就決定了學(xué)習(xí)的方式，先博學(xué)后簡約，先中西合璧，先普通后專業(yè)。

”這對于剛讀研的我們是值得深思的。毛澤東強調(diào)要有堅強的意志。他在《講堂錄》的筆記中就寫下：

“拿得定，見得透，事無不成?！薄安粸楦∽u所惑，則所以養(yǎng)其力者厚；不與流俗相競，則所以制其氣者重?！薄瓣懴笊皆唬?/p>

激勵奮進，沖決羅網(wǎng)，焚燒荊棘，蕩夷污澤（無非使心地光明）?！币院螅谒囊簧写_實一直表現(xiàn)出那種堅忍不拔、沖破重重阻力、一往無前的驚人毅力，而這種驚人的毅力又是建立在對事情能“見得透”的基礎(chǔ)上的。這就是他能夠取得巨大成功的原因之一。

這也是我們讀傳記精髓所在。毛澤東的革命生涯充滿了思考、斗爭、挫折、堅持、艱苦、勝利、失敗、陰霾和光輝。他是怎樣思考和處理中國革命過程中面對的一個又一個新問題，怎樣解決一個又一個常人深感棘手的難題，從而引導(dǎo)革命一步一步走向勝利的。

所有這些讓我深思。當(dāng)我反省自己的時候，我會得到一些東西。

傳記是現(xiàn)實生活的縮影。我們可以在傳記中找到最好的模式，發(fā)掘我們獨特的潛力。讀名人傳記，你會看到自己的影子，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛力，我們會對自己更有信心。生命短暫而短暫。體驗生命的存在是個體生命的真諦。

在個人發(fā)展方面，我們要以身作則，用名人的事跡來激勵、點燃自己，或者向名人尋求鼓勵和安慰。我想，讀完這本傳記后，我們會更加堅定地生活在我們敬仰的人一樣的自信中。毛主席說過：

“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”我么一定要學(xué)習(xí)毛主席老人家的那種發(fā)奮圖強的精神成為祖國的棟梁！

毛澤東傳讀后感 篇5

不焦慮的青春

——讀《毛澤東傳》有感

17一起咯計咯機

近日讀了《毛澤東傳》，對偉大領(lǐng)袖毛澤東的事跡有了一個新的理解和認識。其中，毛澤東青年時期的經(jīng)歷令我震驚。

20多歲，對大部分人而言還沒有真正經(jīng)歷什么生活的磨難，在完成大學(xué)學(xué)業(yè)之余，很多人也在規(guī)劃自己的未來，但不論如何，對于未知的遠方，每個人在好奇向往之余，都不可避免地感到焦慮和茫然。

如果看看《毛澤東傳》中對青年時期毛澤東的描寫，你會發(fā)現(xiàn)彼時彼刻的他，其實和現(xiàn)在的年輕人很像，充滿理想，卻又十分迷茫。

1912年，年近20歲的毛澤東還在讀中學(xué)。他做了一個許多成功人士稍后會做的決定。

退學(xué)。但從湖南第一中學(xué)輟學(xué)后，毛澤東很長一段時間都不知道自己要干什么。他報名參加了好幾所學(xué)校，學(xué)校各不相同。

那時候的他，別說思考出中國人類該何去何從的大命題了，甚至連自己今后要做什么都沒想明白。

但迷茫歸迷茫，青年時期的毛澤東與當(dāng)今年輕人之間的不同之處在于，他從不焦慮。

困惑是未來的必然，而焦慮則是缺乏自控和時間管理能力的必然結(jié)果。

和現(xiàn)在很多人迷茫時就靠著電影、游戲、旅游打發(fā)時間不一樣，那時候的毛澤東雖然并不知道自己今后干什么，但卻清楚地知道自己現(xiàn)在應(yīng)該干什么。

退學(xué)后的毛澤東寄居在湘鄉(xiāng)會館。與許多輟學(xué)青年甚至畢業(yè)后沒有找到工作的大學(xué)生的頹廢和懶惰不同，毛澤東每天都去湖南省圖書館看書。為了提高教育水平，他為自己制訂了嚴(yán)格的自學(xué)計劃：

早上圖書館開門時，我進去了。中午，我剛買了最簡單方便的食物來充饑。直到圖書館關(guān)門我才出來。

有兩種書可以讀，一種是中國的歷史書，另一種是西方的哲學(xué)和倫理學(xué)書。這兩種書正是最容易激發(fā)人們思考的。特別是歷史，那一個個看似陳舊的歷史事件、人物傳記背后，是歷史上各個時期頂層精英的人生，正所謂“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。

”透過歷史，透過其中一個個鮮活的人物，我們完全可以去推測他們在不同境遇中的所思所想，進而體悟其中的精華以豐富自我。

毛澤東讀歷史的程度令人不敢想象。

中國的《二十四史》，很多人可能連一本都沒有完整讀過，毛澤東不僅全部讀完，還做了非常詳細的批注。其中，最受敬仰的毛澤東歷史人物是曾國藩。他在書中的觀點和他的社會生活給他帶來了深遠的影響。

高爾基曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！边@些名人思想的滋養(yǎng)，在解除毛澤東內(nèi)心迷茫的同時也使得毛澤東的眼界不斷開闊。最終，他將目光投向了中國的解放事業(yè)。

他說過：“欲動天下者，當(dāng)動天下之心?！?/p>

毛澤東讀歷史和哲學(xué)，不再只是為了滿足興趣或者單純的自我提升，而是為了參透這個社會發(fā)展的規(guī)律和改變的方法。到底是什么造就了貧富分化，階層板結(jié)？到底是什么造就了思想守舊，道德崩壞？

到底是什么造就了科技落后，國力貧弱？這些問題個個宏偉巨大，而毛澤東所讀過的書中都或多或少地有一些答案，但由于時代的限制，終歸是“紙上得來終覺淺”。

所以“絕知此事要躬行”。

如果只看很多書，毛澤東也許會成為一個偉大的儒家或?qū)W者，但他不能真正擺脫焦慮，脫穎而出，沒有另一件事：調(diào)查。

所有的調(diào)查都是毛澤東親自到個地考察的結(jié)果。每一次調(diào)查的背后，都是數(shù)十天的實地考察，數(shù)十次與數(shù)百人的訪談和交流，無數(shù)個夜晚的提綱、反思和總結(jié)。

值得一提的是，毛澤東搞調(diào)查并不是他當(dāng)上紅軍領(lǐng)導(dǎo)后才有的工作習(xí)慣，早在1917年，24歲的他就利用暑假的時間和另外一個同學(xué)，身無分文，徒步走遍湖南的長沙、寧鄉(xiāng)等縣，進行了為期一個多月的農(nóng)村調(diào)查。

知行合一。

毛澤東在閱讀歷史和哲學(xué)時，掌握了思維工具，形成了自己獨特的思維體系。這些研究為這些思想的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

換句話說，毛澤東就像是通過看輔導(dǎo)書（歷史、哲學(xué)）掌握了解題的方法，然后進行大量刷題（調(diào)查），既幫助自己思考和解決問題，也是在不斷驗證、修正解題的方法。

學(xué)校里，我們管這樣練出來的人叫大佬。

而現(xiàn)實里，我們管這樣練出來的人叫“思想家”。

毛澤東傳讀后感 篇6

如一位作家所說“每一本書，他的創(chuàng)作過程，就如同一個生命的誕生，每一個環(huán)節(jié)都是驚心動魄的”。我們隨隨便編閱讀并扔掉，不僅收獲不多。在黑暗中是對作者的一種不尊重，甚至是褻瀆。

讀罷《毛澤東傳》，掩卷深思，感觸良深。

人的晚年是青春的延續(xù)，甚至是童年的重演。毛澤東是一位偉人。他的名字和成就被載入中國近代史的豐碑。

他是中國人民的精英，是中華民族的驕傲。毛澤東小時候從農(nóng)民的兒子變成偉人的原因是什么？在毛澤東的青年時代，這個飛躍最顯著的階段，我找到了答案。

一，韶山的桀驁少年

貧困閉塞的韶山?jīng)_，一個十三四歲的少年立在池塘邊上，指著身后的父親說：“你若再走近一點，我就跳下去”，身后的父親一臉的無奈。當(dāng)時的這位父親絕對不會知道，也許就是如今日這樣一次次的妥協(xié)成就了毛澤東——一代偉人。

少年的毛澤東并沒有按父親的期望去作一個家庭財富的繼承者，而是在社會的大熔爐中不斷地挑戰(zhàn)自己，甚或到最后領(lǐng)導(dǎo)建立一個偉大的國家的壯舉冥冥中與這獨立桀驁的性格也有著必然的聯(lián)系。青年時代，因為讀到《民報》上關(guān)于兩個青年學(xué)生漫游中國的文章，深受感動的毛澤東甚至與一位叫做蕭瑜的同學(xué)身無分文的步行游歷了整個湖南省。但在大多數(shù)同學(xué)們?yōu)檫@些用于為反抗舊社會而犧牲的人深表同情的時候，他已經(jīng)把這些反抗舊社會壓迫的人看作了自己的家人。

二，知識殿堂的躬耕者

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。古今中外政治家中一生勤奮讀書的人，大概很多，但勤奮到毛澤東那樣，廣博到毛澤東那樣，精深到毛澤東那樣的，很少?？梢院敛豢鋸埖卣f，真正影響毛澤東的，不僅是他獨特的性格，還有他狼吞虎咽的讀書習(xí)慣。

從《盛世危言》等舊中國羅曼史**中，毛澤東逐漸看清這些**描寫和贊美人民統(tǒng)治者的本性，開始逐漸的刻意去體味和觀察中國下層老百姓的生活。在湖南圖書館，毛澤東總是白天第一個進圖書館，晚上最后一個離開。在那里，亞當(dāng)斯密的《國富論》，達爾文的《物種起源》等第一次讓毛澤東了解了周圍的世界。

最后經(jīng)楊昌濟的幫助到北京大學(xué)擔(dān)任圖書館管理員期間，他更是刻苦努力，并且第一次接觸到了馬列主義的著作，甚至能有機會和陳獨秀等共產(chǎn)主義領(lǐng)軍人物們交談。正是他們對共產(chǎn)主義的堅定信念，深刻地影響了毛澤東，是他在對廣大群眾的完全責(zé)任感上找到了突破口。說歷史的脈搏把握在毛澤東的手里并不為過，因為沒有人像他那樣酷愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才是毛澤東一生中最重要的**。

三，國家命運的憂思人

上海，中共一大會場，作為中共一大代表，這是毛澤東政治生涯的真正起點。秋收起義期間，毛澤東果斷率領(lǐng)人民起義軍完成了從政治妥協(xié)到權(quán)里出動的轉(zhuǎn)變。他第一次有了自己的武裝政權(quán)，包括在不久的將來選擇在農(nóng)村包圍城市。

這都是與毛澤東超常的見地和目光如炬的分析離不開的。當(dāng)然，偉人也有逆境。井岡山之后，連續(xù)十多年遭到排擠和襲擊。

一次又一次的被冠以“經(jīng)驗主義”“游擊主義”的帽子，博古，李立三，王明，張國燾，李德，一次次的斗爭。雖然每一次被逐出權(quán)力中心，毛澤東都會大病一次，但我們看到，每一次這位偉人都挺過來了。這也正應(yīng)了那句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”

捫心自問，自詡為21世紀(jì)新中國**人的我們，有哪一點能跟偉人毛澤東相提并論？是與舊惡勢力作斗爭的勇氣？還是學(xué)習(xí)讀書時的孜孜不倦，求識若渴？

更或是面對困難時的堅持不懈，憂國憂民的偉大情懷？可以說，像毛澤東這樣的偉人，幾百年才出現(xiàn)一次，幾十年也不會輪到我們了。然而，事實是我們的社會對我們的期望從未如此強烈過，怎樣順利的實現(xiàn)新中國成立后最偉大的一次從社會體制到政治體制的改革是我們當(dāng)前迫切需要解決的問題。

在黨的旗幟下，我們愛這個國家和十界各地的13億人民，那么我們該怎么辦？偉大的毛主席給我們樹立了榜樣，堅信我們不應(yīng)該在**點鐘浪費朝陽。

毛澤東傳讀后感 篇7

普坦?jié)h姆說過：“和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平?！苯袊膰矁?nèi)戰(zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭。

為了了解更多關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的詳情，我翻閱了《毛澤東傳》讀完《毛澤東傳》，我第一感覺是深深的長嘆：遙遠的歷史長河，滾滾的內(nèi)戰(zhàn)。在《毛澤東傳》中說到，因為內(nèi)戰(zhàn)，我國**士兵將近幾百萬人，經(jīng)濟退回了抗戰(zhàn)前的老樣子。

同時，通過內(nèi)戰(zhàn)，我了解到了毛澤東在軍事指揮中高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

令人最為關(guān)注的是千里躍進大別山。

1947年6月，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊軍主力，以出乎國民黨軍預(yù)料的突然行動，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線。接著，劉鄧大軍經(jīng)過近一個月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后，邁開大步南下，開始了千里躍進大別山的壯舉。

大別山地處鄂豫皖三省交界處，是國民黨戰(zhàn)略最敏感、最薄弱的地區(qū)。解放軍只要能占領(lǐng)大別山，就可以威懾東部國民黨首都南京，迫使西部長江中游重鎮(zhèn)武漢，控制南部整個中原，從而迫使蔣介石動員其他力量進攻陜北和山東解放區(qū)回來。

毛澤東在此的戰(zhàn)略用得真是妙極了！在敵我懸殊的情況下，**采取了誘敵深入，尋找有利時機，殲滅敵人的戰(zhàn)術(shù)。躍進千里大別山，沖出后方追擊的包圍圈，進入大別山地區(qū)，把一把尖刀插進國民黨的胸膛，令人大吃一驚。在欣賞毛主席智慧的同時，我也被劉鄧堅毅、勇敢、無畏的犧牲精神所感動。

經(jīng)過20多天的艱苦跋涉和激戰(zhàn)，劉鄧軍10萬余人渡過黃河。國民黨司令部震驚蔣介石，無法理解解放軍的戰(zhàn)略意圖。直到劉鄧的軍隊越過30多公里寬、泥沙多、賦稅多的隴海路和黃河漫灘，越過沙河，蔣介石才如夢初醒，發(fā)現(xiàn)解放軍的行軍方向是大別山。他急忙集結(jié)兵力，試圖阻止劉鄧的軍隊度過汝河。

在敵前阻擊、敵后追擊的危險形勢下，劉鄧的軍隊能否在幾個小時內(nèi)渡過汝河，關(guān)系到整個戰(zhàn)爭的失敗。劉伯承、鄧小平親臨汝河渡口指揮，劉伯承號召大家：“面前即使橫著刀山火海，我們也必須打過去！

狹路相逢勇者勝！只有我們堅定、勇敢、不怕犧牲，我們才能沖過去！”指戰(zhàn)員們冒著戰(zhàn)機低空轟炸和河岸敵軍的瘋狂掃射，勇往直前，終于度過了汝河，闖過了千里躍進途中的這個險關(guān)。

贏得戰(zhàn)爭只不過是使和平有一個良好的開端，讀了《毛澤東傳》讓我明白了更多：在我們遇到阻礙時要沖破一切障礙，就必須要運用自己的智慧。只有制定策略，讓后者為自己的目標(biāo)而奮斗，他們才能成功！

指導(dǎo)老師：劉莉莉

毛澤東傳讀后感 篇8

姓名：江小宇

課程：藝術(shù)設(shè)計（時裝設(shè)計）101

學(xué)號：10130106

指導(dǎo)老師：王一平

讀《毛澤東》有感

毛澤東—新中國的第一位君主，是我從小就非常敬佩的人物，而對于這門課而言，覺得寫一下讀毛澤東傳有感再貼切不過了?？赡苁亲约含F(xiàn)在正值青年，對毛的童年，青年時期更加感興趣，有了更多的思考，力圖從中學(xué)到一些東西，領(lǐng)悟一些思想。

以前就曾讀過一本金沖著的毛澤東傳，這次為了更好的了解毛到底是一個怎么樣的領(lǐng)袖，到底怎么帶領(lǐng)八億人民建立起了新中國，又到底是怎樣頑強的對美國與蘇聯(lián)進行著斗爭，便又讀了一本羅斯·特里爾著的毛澤東傳，力圖在不同人筆下尋找真正的毛。毛出生于湖南的韶山，父親是精明的富農(nóng)，甚至應(yīng)該算的上是地主，因此毛的童年不缺衣不少食，但是毛的父親是一個葛朗臺式的人物，十三歲的毛便被父親要求干農(nóng)活，記賬，因為這樣毛的父親便可以省下雇長工的錢。毛與父親之間是有很大的矛盾的，毛渴望新思想，新知識，討厭私熟，討厭四書五經(jīng)，而這一切正是當(dāng)時腐朽的舊社會中有志青年應(yīng)該有的品質(zhì)。

毛很倔強，尤其在與毛的父親斗爭的過程中，記得書中有一個情節(jié)，毛與父親在許多親友面前又吵了起來，憤怒的毛跑到了屋外的河邊，威脅父親自己會跳下去，當(dāng)然最后毛的父親妥協(xié)了。也正是這種倔強，使得毛得以出韶山，接受新的知識，因為之后毛出韶山求學(xué)時不僅沒有向父親要學(xué)費路費，甚至他還給了父親雇長工的錢，當(dāng)然這些錢都是從親朋好友那里借來的。從這我認識到有時為了自己心中的信仰也可以義無反顧，也可以倔強。

毛還極富同情心，尤其是對那些窮苦人民，這一點他跟他的父親截然相反，在家里，毛與母親是一個陣營，他們反對父親的苛刻，吝嗇乃至冷酷無情，在毛的印象中，父親似乎成了他的第一個敵人。毛的父親沒有夢想，他只是想變成一個小地主過著吃喝不愁的生活，在他看來，精于農(nóng)務(wù)，接管家務(wù)，支撐家庭，贍養(yǎng)父母這才應(yīng)該是毛的冠冕堂皇的人生路，然而，毛并不如此，毛有夢想，毛不想過那種小地主慵懶的生活，特別是在這種國不國的社會背景下，毛渴望新知識，新思想，新生活，乃至新中國，我猜，青年時期毛的理想應(yīng)該是救國吧！也正是在夢想的支持下，毛一直頑強的抗?fàn)帲瑥奈辞瑢Ω赣H如此，對組織上得排擠，對28個布爾什維克，對日本侵略者，對國民黨，對美帝國主義，對蘇聯(lián)，他都沒有屈服，而且還取得了輝煌的勝利！

從這里我認識到，夢想不能沒有，特別是對于一個青年，沒有夢想是迷茫的，而為了夢想進行的不屈的抗?fàn)幱质羌尤诵牡?，偉人大都不滿足于現(xiàn)狀，跨越一個又一個目標(biāo)總是那么的迫不及待，毛的抗?fàn)?，毛的不屈，我要好好領(lǐng)會，學(xué)習(xí)。

毛的青年時期，新思想開始傳播，辛亥革命也開始了，而毛也義無反顧的加入了湖南革命軍，在那里他做了半年的新兵，在讀到這一段的時候，我停了下來，深思了好久，立刻就想到了班超的投筆從戎，還有那句震撼人心的“不破樓蘭終不還”，也許在國家危難時刻，以身報國，以身救國是熱血青年愛國之情爆發(fā)的重要形式，我想正是愛國之情驅(qū)使著毛義無反顧的投新軍，對此，我不得不深思。愛國，一個國民最根本的品質(zhì)，卻被許多人丟到了九霄云外，一個個丑陋的面孔接連不斷的進行著**祖國的無恥行徑，還有那么多人為了個人利益，投身別國懷抱，不知那些加入別國國籍的中國運動員在跟中國隊比賽時是否有一絲愧疚呢？不過，我還是很欣慰，有錢學(xué)森，劉翔這些愛國人士的存在。

總之愛國不可失，我想，愛國情懷肯定是毛一方面的力量源泉！

毛曾在新青年上發(fā)表過一篇文章《體育之研究》，筆名二十八畫生，我曾經(jīng)在傳統(tǒng)健身課上聽老師講過這篇文章，對此，不得不佩服毛的睿智與獨到的眼光，他那時就已認識到體育的重要性，確切的說是新式體育，“文明其精神，野蠻其體魄”正是毛的觀點，而這個觀點又是那么的讓人不得不信服，毛不愧是一位偉大的思想家，確實令人欽佩。雖然這個事情在毛的波瀾壯闊的一生中只是一個小插曲，但是它對我觸動很大，不止是一篇文章，而是一個思想，一種智慧，一種哲學(xué)。當(dāng)它從單純的體育鍛煉上升到國民身體素質(zhì)的現(xiàn)狀時，已經(jīng)是一大智慧了！

還有一件小事我印象特別深刻，那時毛在北京大學(xué)圖書館工作，那里有李大釗，胡適這些新思想的代表人物，在那里毛也如饑似渴的學(xué)習(xí)著新思想，一次在大會上，毛向胡適提問題，胡適在得知毛非北大學(xué)生后拒絕回答他的問題，但這之后毛仍不斷的學(xué)習(xí)著，不斷的奮斗著，絲毫沒退卻。在這里，我很吃驚，吃驚胡適作為大家竟然會做出這種舉動來，一面宣揚著新思想，卻又一面劃清著北大學(xué)生與否的界限，真是矛盾，新思想不是宣傳人人平等嗎？不過，毛的表現(xiàn)也讓我吃驚，毛對此毫不在意，他并不為自己出身農(nóng)民，畢業(yè)于不知名的師范學(xué)校而自卑，相反，他總是那么自信，面對敵人，豪無畏懼，他喊出“一切反動派都是紙老虎”，他面對原子彈放出豪言“死掉一半人不會使文明倒退！

”，甚至蘇美都對他頭疼，乃至敬畏。做人要自信，不能自卑，自卑的人永遠也高貴不了，自信之人必有成功之處。

毛在被黨組織排擠的情況下，依然沒有退卻，他獨上井岡山，骨子里的尚武使他堅信沒有軍事力量是行不通的，而這也使他成為當(dāng)時共產(chǎn)黨最厲害的一支武裝，還有震撼人心的長征，非有鐵一般的意志是不會有這個想法的，總之，大渡河過了，大雪地過了，而最終長征勝利了，長征的勝利是非常悲壯的，亦是非常激動人心的，而領(lǐng)導(dǎo)了長征的毛更是又一次展現(xiàn)了他不屈的一面，毛那堅強的意志，不屈的抗?fàn)?，頑強的拼搏，都將是我學(xué)習(xí)的方向，就算未來的道路布滿荊棘，我相信自己也能戰(zhàn)勝困難，就如悲壯的長征一般。

毛是一個傳奇似的人物，他擅長講話與隨機應(yīng)變，毛在面對生死攸關(guān)的大事時總是以氣吞四海的氣勢做出明智的決定，毛的思想，毛主義肯定會一直與共和國共存，而我也將一直學(xué)習(xí)毛的品質(zhì)，毛的思想！