一節(jié)有趣的課作文

一節(jié)有趣的課作文6篇。

對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順，是否在煩惱作文怎么寫？小編現(xiàn)在向你推薦一節(jié)有趣的課作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一節(jié)有趣的課作文【篇1】

今天，我們班又迎來了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課，這一次，我們要體驗(yàn)的是——太極拳。

上課鈴一響，同學(xué)們有序地排著隊(duì)，來到了操場上。我們看到了幾個(gè)大字，“動中存心意——太極”。這時(shí)，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴(yán)肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師?！比嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。

接著，老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時(shí)而輕巧，時(shí)而有力；時(shí)而飛快，時(shí)而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強(qiáng)，壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這么大的力氣，真不愧是全國冠軍！

老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng)，其實(shí)，每個(gè)人都可以做到的?！蓖瑢W(xué)們躍躍欲試，開始學(xué)起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認(rèn)真，我們也學(xué)得十分認(rèn)真。

時(shí)間過得十分飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間，同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課?。?/p>

一節(jié)有趣的課作文【篇2】

同學(xué)們，你們已經(jīng)上過很多堂課了吧！這些課，有的生動有趣讓人難忘；有的使人茅塞頓開，深受啟發(fā)；還有的枯燥無味，過后沒有印象……今天我要說的是一堂有趣的課。

那是我上四年級時(shí)的一次作文課。老師拿著一個(gè)紅心走進(jìn)教室，我們都很奇怪。老師說：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫找紅心。”等老師講完游戲規(guī)則，我才明白，原來是讓一個(gè)同學(xué)在教室外等著，老師把紅心藏好后，他再根據(jù)我們的掌聲來找紅心：掌聲輕，紅心離得遠(yuǎn)，相反，紅心離得近。

同學(xué)們一聽都沸騰了，舉著手喊：“我找，我……”老師找了一位同學(xué)，讓他在教室外等著，然后把紅心藏到了衛(wèi)生角。游戲開始了，他進(jìn)來的時(shí)候由于太激動了，摔了個(gè)“狗啃泥”，逗得我們捧腹大笑，我的眼淚都笑出來了。他走到第一列，我們的掌聲很輕，他走上了講臺，掌聲響起來了，他走到了衛(wèi)生角，頓時(shí)響起了震耳欲聾的掌聲。他就開始找，一會兒翻簸簱，一會兒又?jǐn)[掃把，怎么也找不到。他急得直冒汗，老師就提醒他：“再找找，看看垃圾袋有沒有？”他聽到提示，果然找到了紅心。老師讓他站上講臺，結(jié)果他太高興了，“撲通”一聲摔倒了，又引來一陣笑聲……

鈴鈴鈴，下課了，我們還沉浸在游戲的快樂中，同學(xué)們課間休息時(shí)還止不住笑呢！這真是一節(jié)有趣的作文課！

一節(jié)有趣的課作文【篇3】

下午的最后一節(jié)課，老師讓我們每人做一個(gè)水果拼盤，因?yàn)榻裉焓情_家長會的日子，是為了來開會的家長們準(zhǔn)備的，同學(xué)們都很期待，都想把最好的果盤展示給家長們看。

“叮叮叮……”上課時(shí)間到了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室，迫不及待地等待著老師的到來，都很想快點(diǎn)開始做拼盤。一會兒，老師來了，讓我們把準(zhǔn)備好的水果拿出來，又給我們看了一些各種花樣的拼盤圖片，大家都在討論準(zhǔn)備做哪一種拼盤。

這些拼盤真美，可是，我能只能“望洋興嘆”，根本做不了，選來選去，我想我還是做一個(gè)簡單的吧，用水果拼盤表達(dá)我對家長的敬意。

在我們組里，有一個(gè)號稱“吃貨”的人，他就是我們組長高章朔。他帶了切好的水果，一邊吃一邊看著我們做。不一會兒，他把帶來的水果吃完了，便轉(zhuǎn)著眼珠子開始打我的主意，我剝好了十個(gè)龍眼和五個(gè)橘子。

萬事俱備，開始拼盤。當(dāng)我把所有水果切好準(zhǔn)備擺盤的時(shí)候，讓人深感意外的事情發(fā)生了：咦？我的橘子和龍眼怎么只有兩個(gè)了？就剩下剛切好的蘋果、香蕉，害得我連果盤都沒法擺好呢！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一眼看到正捂著嘴偷笑的高章朔，啊，原來是他趁我切蘋果稍不注意的時(shí)候悄悄拿走我的橘子和龍眼往嘴里塞。唉，可以想到他不僅是吃貨，還是大胃王呢。吃我那么多水果，就不怕長胖嗎？還好，他這個(gè)組長把其他同學(xué)的水果拿過來“支援”我，解了我“燃眉之急”。

在大家忙碌的過程中，還時(shí)不時(shí)的傳來“喜羊羊，美羊羊……灰太狼”的歌聲，把我們都給逗笑了呢，而唱這首歌的，正是我的同桌祁明愉。

哈哈，這真是有趣的一節(jié)課！

一節(jié)有趣的課作文【篇4】

今天下午老師對我們說：“明天要上一節(jié)同學(xué)們想不到的課哦！”我們?nèi)喽己芷诖渤錆M恐懼。

第二天來臨了，……“叮叮?！薄瑢W(xué)們議論的聲音沒有了，只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。

老師來到了教室只在黑板上畫了一個(gè)圓圈，問我們這是什么。我第一個(gè)舉手，所以老師就先叫我說，我說那是一個(gè)太陽，可是同學(xué)們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛，老師說：“這題沒有一定的答案”張鑫問：“為什么呢？”老師和藹可親地說：“在現(xiàn)實(shí)生活中有很多東西都像一種形狀，還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”

老師欣然一笑說：“你們不再怕這堂課了嗎？”我們大家異口同聲的說：“不怕了。”我驚奇的問：“老師你怎么知道我們心里怕呢？”老師說：“我可是學(xué)過心理學(xué)的哦！”

于是我們不再怕了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學(xué)習(xí)的興趣，推開了想象的大門。

這是多么有趣的一堂課啊！

一節(jié)有趣的課作文【篇5】

我和同學(xué)們一起走過五年的時(shí)光。在這五年里發(fā)生了許多有趣兒的事，其中最難忘，最有趣兒的還是那節(jié)體育課。

那是星期三下午第一節(jié)課，初冬的風(fēng)有點(diǎn)兒涼嗖嗖的，陽光暖洋洋地照著大地。還沒有落下懸鈴木樹葉似乎在瑟瑟發(fā)抖。我們來到場地精神也有點(diǎn)萎靡。在大家東張西望之時(shí)，體育老師拿著。兩個(gè)足球走了過來，他提高了嗓門說：“同學(xué)們這節(jié)體育課我們踢球！“話音剛落，我們都?xì)g呼起來，“哇，太好了！”“老師萬歲！”剛才的無精打采早已經(jīng)被拋到九宵云外去了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。

我們男女生各被分成了兩隊(duì)，剛做完準(zhǔn)備活動，我們就迫不及待地開始了。外號“飛毛腿”的隊(duì)友一腳傳給了我，我轉(zhuǎn)了個(gè)身，使勁一踢，哇，天吶！同學(xué)們歡呼起來。我定睛一看。那球進(jìn)飛過大家的頭頂，劃出一道優(yōu)美的弧線，落在另一個(gè)隊(duì)友的腳下，說時(shí)遲，那時(shí)快，隊(duì)友雙腳靈活的帶著球前進(jìn)，那球仿佛是他的，身體一部分一切都聽他指揮。我們不禁鼓起掌來，為他嫻熟的球技而驕傲。

突然敵方隊(duì)員一個(gè)閃身，把球勾走了，順勢踢給了他的隊(duì)友。他眼睛一轉(zhuǎn)靈巧的繞過我方的一個(gè)隊(duì)友。用力一踢，向我方球門踢去，還好方向偏了，球滾出場地，頓時(shí)，操場上鬧成一片，爭先恐后撿球的，哈哈大笑的，互相擊掌的，好不歡騰！

而男生那邊也正酣戰(zhàn)在一起，個(gè)個(gè)生龍活虎，都是足球場上真正的勇士。

一聲哨響，我們的戰(zhàn)斗又開始了。你追我趕，你爭我搶，你傳給我，我又傳給她，有優(yōu)雅的一腳，也有奮力的一腳，戰(zhàn)斗激烈卻不失和諧。

就在我們玩的興致正濃時(shí)，下課鈴聲響了，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而提心吊膽。一節(jié)課就這樣過去了。這節(jié)體育課帶給了我太多歡樂，讓我難忘。

一節(jié)有趣的課作文【篇6】

一節(jié)有趣的課

邵震越

今天，我去空手道練功。

教練看大家都筋疲力盡了，就喊到：“同學(xué)們，你們只要打敗我，我就會讓你下課！”當(dāng)大家聽到這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)的精神都像打了雞血一樣，或者是一個(gè)個(gè)斷了線的風(fēng)箏一樣，哪個(gè)人都抓不住，所以我們開始了制定計(jì)劃，讓我們的勝利來的更快一點(diǎn)。

第一計(jì)：群魔亂舞，我們一個(gè)個(gè)都圍在教練身旁，一下子撲了過去，可是教練一下子就在左邊抓兩個(gè)，右邊抓兩個(gè)并自轉(zhuǎn)了起來，把我們逼退了。

第二計(jì)：聲東擊西法。我派了王小二去，因?yàn)樗淖焯刭v，而且跑的也最快，讓他去做誘餌，最合適不過了。王小二走到離老師只有兩米距離的地方，說：“老師，你個(gè)大笨蛋！”這時(shí)，教練眼中變成一副非常兇惡的眼神，當(dāng)王小二看見老師的兇惡眼神之后，撒腿就跑，老師也不放他立馬以百米沖刺之力沖了過去，王小二立馬向我跑來。當(dāng)王小二跑過去時(shí)，我悄悄把腿伸了出去，老師一下子就看出了我的腳，就垮了過去。

第三計(jì)：苦肉計(jì)。王小二已經(jīng)沒力氣了，快跑不動了，只能使出他從來沒有為大家展示過的苦肉計(jì)，他假裝絆倒，叫苦連天的喊著：“哎呀，好痛??！”老師一下子氣消了許多，連忙跑過去看，說：“怎么樣，沒弄傷吧？”王小二說：“沒有。”“他雖然眨了一下眼睛，我們得到消息之后偷偷的走到教練后面，一下子撲了上去。一個(gè)人纏著脖子，一個(gè)人抱住身體，兩個(gè)人分別抓住教練的兩只手。就連最膽小的周勇也緊抱住教練的雙腳，教練已經(jīng)完全動彈不得了，所以只能宣布認(rèn)輸了，耶！

我終于明白了，一個(gè)人的力量很渺小，但大家一起齊心協(xié)力，都能變得非常厲害。

指導(dǎo)老師：李老師

小作者的空手道課真是趣味盎然！機(jī)制的孩子們經(jīng)過不懈努力終于勝過教練，有種打倒怪獸的喜感，哈哈！

精選閱讀

有趣的一課作文

寫作的重要性是我們必須要清楚的，寫作往往來源于生活，背書和加強(qiáng)課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，作文的難點(diǎn)在哪里？因此，欄目特意整理了有趣的一課作文，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

有趣的一課作文 篇1

今天有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調(diào)制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調(diào)出來的飲料，那可口的滋味。

老師沒有講太多的課，我們便開始調(diào)制飲料。

我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個(gè)小石子扔進(jìn)了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點(diǎn)濃。我趕緊拿出一點(diǎn)的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個(gè)時(shí)候我們小組的成員都激動極了。不由分說的就站了起來，四個(gè)小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹(jǐn)慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。我擔(dān)任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關(guān)心”的眼神看著我，只見我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉(zhuǎn)身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說道：“真的很惡心啊！”我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個(gè)味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說是酸和甜調(diào)出來的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點(diǎn)不舍，那是我第一次調(diào)出來的飲料??！

這次我只加了一點(diǎn)糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯(cuò)，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

有趣的一課作文 篇2

昨天我寫了下雨的好，不過下雨當(dāng)然不會只有好，下雨也是有壞處的，比如今天。

今天，我們最后一堂是體育課，大家排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地往操場走去，大家都好奇這第一節(jié)體育課會是什么樣的。正當(dāng)大家開心時(shí)，突然一道白光在天空一閃而過，是閃電，接著巨大的雷鳴聲也響了起來。原來棉花似的云像是穿了一件灰色的衣服，然后，雨落下來了。就在我們毫無防備，沒反應(yīng)過來時(shí)，雨一滴接一滴的掉了下來。

我們離教學(xué)樓較遠(yuǎn)，來不及跑回去，無奈只能去一個(gè)大的棚下躲雨。

雨越下越大，水滴打在屋棚上，發(fā)出噼里啪啦的響著，那聲音就像有一盆又一盆的水倒在屋棚上，感覺隨時(shí)都會掉下來一樣。

又站了一會兒，突然有一個(gè)同學(xué)來問我：“唉，你冷不？”

我搓了搓胳膊回道：“當(dāng)然冷！你看那個(gè)穿長袖的同學(xué)都說冷，我們穿短袖的怎么能不冷啊。”

不知過了多久，雨終于停了，下課鈴一響，雖然雨不會再下已成定局，但是同學(xué)們還是飛速跑了出去，好像后面有什么兇殘的怪物在追我們。

第一次體育課就在奔回教室的歡笑聲中結(jié)束了。

這真是我上過最“特別”的一節(jié)體育課。

有趣的一課作文 篇3

今天，老師叫我們每一個(gè)學(xué)生上課前都帶一個(gè)桔子，我非常激動，也感到非常奇怪：無緣無故叫我們帶桔子來干什么？難道讓我們帶去在課堂上吃嗎？我滿懷疑問地走進(jìn)了教室。

上課了，老師叫我們仔細(xì)地觀察一下我們自己帶的桔子。我?guī)淼慕圩雍臀业娜^差不多大，重量相當(dāng)于一個(gè)普通的雞蛋。桔子的顏色是黃綠相間的，樣子是扁圓形的，就象一個(gè)還沒有熟透的小南瓜。我順便看了一下其它同學(xué)的桔子，大的比大人的拳頭還要大，小的就和湯團(tuán)差不多，青的像葉子一樣綠，黃的比金子還要黃?？粗@些黃綠相間的桔子，我禁不住流下了口水，于是，我迫不及待地?fù)荛_了桔子的皮。

一陣清香撲鼻而來，我卻禁不住打起了噴嚏：“啊嘁，啊嘁”黃色的果肉和白色的脈顯露了出來。我撕下了一塊酷似“餃子”的桔肉，慢慢地品嘗著那又酸又甜的味道，一點(diǎn)兒也不比水果糖的味道差。吃完了“餃子”肉，我吐出了兩顆純白色的珍珠——這是桔核。我一口氣把整個(gè)桔子都吃光了，心里還想再吃一個(gè)。

下課了，我寫完了這篇文章，我還明白了：老師叫我們帶桔子的目的是想讓我們學(xué)會寫觀察日記，我覺得這樣上課很有趣。

有趣的一課作文 篇4

今天我們上了一堂有趣的課，大家玩的都很開心。

老師一進(jìn)教室門就說：“今天我們不上作文課，而是上游戲課。”我們大家一聽到“游戲課”這三個(gè)字，就高興的歡呼起來，教室里瞬間也就熱鬧起來了。我們玩的是“貼鼻子”游戲，游戲的規(guī)則是：老師先用紅領(lǐng)巾把玩游戲的人的眼睛蒙起來，用吸鐵石當(dāng)“鼻子”，然后在原地轉(zhuǎn)五圈，最后把“鼻子”貼到黑板上的笑臉上，誰貼得準(zhǔn)誰就贏了，贏的人就可以得到大獎。

在我印象中最深刻的是叫“陳瑾瑜”的同學(xué)，她一蒙上眼睛就開始緊張了，轉(zhuǎn)了五圈之后她跌跌撞撞地走到黑板前，甚至差點(diǎn)撞到了黑板。開始貼鼻子了，可是她不顧我們的叫喊一直往右貼，我們大呼小叫起來：“左左左，右右右。”你一句，我一句，吵得她都分不清左右了，結(jié)果她竟然把鼻子貼到了墻上，同學(xué)們捧腹大笑起來，她滿臉遺憾的回到了自己的座位上。

當(dāng)然我也參加了這次游戲，當(dāng)老師把我的眼睛蒙上轉(zhuǎn)了五圈之后，我一路平靜地走到黑板前，沒想到我竟然把鼻子貼到了左臉頰上了，結(jié)果大家引得大家哄堂大笑，我自己也笑得合不攏嘴了。結(jié)果大家都沒有得到大獎。

雖然這次游戲大家都沒有得到獎品，但是我們沉浸在有的歡樂之中，因?yàn)槲衣牭搅舜蠹覛g快的笑聲。

這真是有趣的一課，希望下次老師還讓我們玩這樣的游戲。

有趣的一課作文 篇5

上學(xué)期學(xué)過的課文，最有趣的就是《鯨》這一課了。

上課前，老師問了我們一道知識題：世界上最大的動物是什么?同學(xué)們不約而同地回答：是鯨!。對!就是鯨，老師讓我們看書學(xué)習(xí)，從中找出知識來。

不一會兒，一只只小手便舉起來，這個(gè)說：鯨是哺乳動物那個(gè)說：鯨有兩大種類，一種須鯨，沒有牙齒；另一種是齒鯨，有鋒利的牙齒；還有的說：鯨的不同種類，所噴出來的水柱也不一樣，有的又細(xì)又長，有的又矮又粗

接著，到了學(xué)習(xí)最有趣的地方睡覺，鯨沉睡的形態(tài)十分有趣，必需圍在一起，頭朝里，尾朝外為了加深印象，老師讓同學(xué)們上講臺擺出鯨睡覺的形狀

學(xué)習(xí)了這一課后，我對海洋中這位神密動物有了更多的了解，我越來越喜歡這種動物。

雖然，這一課已過去了很久，但想起來就象昨天發(fā)生的一樣，一句話：學(xué)習(xí)自主，主動學(xué)習(xí)，獲得知識，真是好!

有趣的一課作文 篇6

星期六下午，我們別提有多高興了，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)與眾不同的課，那節(jié)課并不是老師上的，而是陳濼冰媽媽上的。

陳濼冰媽媽既是攝影師又是一個(gè)畫家。她高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，她拿畫筆的手指又細(xì)又長，聲音也很好聽。今天，她教我們畫《月光貓咪》，需要準(zhǔn)備一張白紙、一個(gè)瓶蓋，還有36色油畫棒。

開始作畫了，首先，用瓶蓋在紙的偏上方畫個(gè)圓，那是月亮。然后，拿出淡藍(lán)色油畫棒在月亮周圍涂一圈，像這樣從淺到深，從里往外涂。但是，涂了一會兒，手好酸啊!看見別的同學(xué)都快涂滿了，我開始著急了，沒那么認(rèn)真，涂得不飽滿，僥幸想：到時(shí)候擦的時(shí)候再說吧。我拿出海綿紙折成小小的三角形，像畫圓一樣，從里往外擦。可是，由于涂得不飽滿，總擦不出朦朧的感覺，所以失敗了。

我沒有放棄，心想：畫畫不能急，必須一步一個(gè)腳印，我要堅(jiān)持。我像剛才的做法，到涂顏色的時(shí)候，我涂得很認(rèn)真，很飽滿。擦的時(shí)候，果然擦出朦朧的感覺了，這樣，星空就畫完了。最后，我用鉛筆畫出樹枝和貓咪，貓咪要畫在月亮上，再拿出黑色的油畫棒把顏色涂好?！对鹿庳堖洹肪痛蠊Ω娉闪?。

課結(jié)束了，陳濼冰媽媽問：你們今天開不開心啊?我們異口同聲地說：開心，今天真是有趣的一課啊，希望每個(gè)星期都有父母來教我們不一樣的知識。

有趣的一課作文 篇7

當(dāng)老師通知我們下星期二要去參觀少年宮并且上一堂勞動與技術(shù)課的消息后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常開心。大家都很期待下星期二快點(diǎn)到來。

終于今天是星期二了，一大造我就醒了，吃好飯背上媽媽早已為我準(zhǔn)備好水和零食，早早的來到了學(xué)校。因?yàn)槲覀儼喟磁旁诘谝慌霭l(fā)，所以7：40分左右我們就集合完畢上了車。車子啟動了，車上我們有說有笑的。都很興奮，半個(gè)小時(shí)左右，車子載著同學(xué)沒的笑聲來到了我們的目的地---少年宮。

到了少年宮，老師把我們領(lǐng)到教室里去，就布置我們勞動與技術(shù)課的內(nèi)容，用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥和蝴蝶。老師讓我們分成5組，拿到材料后我們就馬上興奮的動手做了起來，同學(xué)們都特別認(rèn)真，每個(gè)人都想把自己的作品做的很好。經(jīng)過大約做了一個(gè)小時(shí)左右，經(jīng)過同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師，老師對我們的作品都非常滿意。這次勞動與技術(shù)不但能提高我們的動手能力，并且還能豐富我們的課外知識。不管制作什么，無論大小，都要全身心的投入，百分之百的努力，就會有好的收獲。只有自己親手嘗試了，才會體驗(yàn)到成功的快樂。

后來老師讓我們到那四座橋去自由活動，那四座橋分別是：第一座橋是鎖鏈橋，第二座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是橋翹板橋，這四座橋都有自己的特色。

今天真的很愉快，少年宮的這課勞動與技術(shù)課讓我收獲不小。

有趣的一課作文 篇8

作為一名地道的溫州人，卻連一句溫州話都說不上來，若有機(jī)會補(bǔ)上一節(jié)方言課該多好。

我們生活在一個(gè)快捷的時(shí)代，人人都在說普通話，溫州話漸漸被我們拋在腦后，甚至學(xué)習(xí)英語都比學(xué)溫州話的人多。

在學(xué)校里，偶爾來那么一兩句溫州話，稚嫩別扭，總是那么不標(biāo)準(zhǔn)?？衫蠋煛⒏改敢膊皇呛苤匾?，更不會來指導(dǎo)我們。

方言難道真的很難學(xué)嗎？其實(shí)并不是，是我們沒有意識到它的重要性，缺少學(xué)習(xí)它的機(jī)會。

一次家庭聚餐，一家人圍著餐桌說說笑笑，用溫州話聊天，作為土生土長的溫州人，我居然一句也聽不懂，只能朝他們尷尬地笑笑。

我從出生以來，就與溫州話幾近隔絕，失去了語言環(huán)境，更別談什么說溫州話了。我媽媽也很少說溫州話，所有我聽溫州話的機(jī)會很少。我的哥哥、姐姐至少接觸過溫州話，還能聽的懂。每當(dāng)我說一句溫州話時(shí)，姐姐總是抿著嘴巴笑話我講得格外別扭，他們也從來沒教過我正確的方言語調(diào)，我該如何是好。

聽前輩們說，以前打戰(zhàn)時(shí)，諜報(bào)傳遞信息，為了不被敵人識破，采用的就是溫州話。溫州話有點(diǎn)像日語，跟普通話相差很大，若我們從小就用方言溝通，也不至于現(xiàn)在都不會說，再過幾年，溫州話真的要失傳了，那我們就少了一種語言藝術(shù)。

學(xué)校注重學(xué)業(yè)，若能給我補(bǔ)上一節(jié)方言課，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，將溫州方言傳承下去。

有趣的一課作文 篇9

1+1=？

今天的作文課上，老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題：“1+1=？”?？戳诉@個(gè)題目，同學(xué)們不禁暗暗發(fā)笑：“1+1”不等于2還能等于幾？幼兒園的小朋友都知道！同學(xué)們異口同聲地答道：“2”。老師笑了笑說：“除了等于2，還等于幾？”

“嗯，除了2難道還會有別的答案嗎？”同學(xué)們心里嘀咕開了。這時(shí)，一位同學(xué)講道：“可以等于田?！薄昂芎茫　闭f完，老師在黑板上寫下了“田”字?！斑€可以等于王?！庇忠晃煌瑢W(xué)站起來說道?！皼]錯(cuò)！”老師又在黑板上將“王”寫下來?！?+1=2，等于田，等于王，還能等于幾，我希望大家開動腦筋，踴躍發(fā)言！”我盯著黑板苦思冥想起來。

“還可以等于3！”一位女同學(xué)站起來大聲說?！暗扔?？”同學(xué)們都瞪大了眼睛，一臉疑惑，1+1怎么能等于3呢？還有的同學(xué)撫著嘴偷著笑，覺得這肯定是個(gè)錯(cuò)誤答案?！皩α?，可以等于3！有同學(xué)知道為什么嗎？”老師將目光掃向全班同學(xué)。有的同學(xué)咬著嘴唇，有的咬著手指，有的干脆低下了頭，可就是沒有人吭聲?？磥硎菦]人知道了，老師就請那位女同學(xué)來解釋：“爸爸加?jì)寢尩扔?個(gè)人?！蓖瑢W(xué)們?nèi)粲兴?，對?+1=？”感到饒有興趣。

又有一位同學(xué)答道：“1+1=1.”哦，這個(gè)題目還真有意思，這些可是我們平時(shí)根本就沒有想過的答案，如果放到數(shù)學(xué)課上，肯定每個(gè)答案都要打個(gè)紅叉叉，說不定數(shù)學(xué)老師還說我們腦子壞了呢！“1+1怎么會等于1呢？”同學(xué)們抓耳撓腮，個(gè)個(gè)苦思冥想。呵呵，幾分鐘過去了，還是沒人知道。老師給了同學(xué)們一點(diǎn)提示，拿出了自己裝了滿滿一杯的茶葉水?！安枞~加水等于茶葉水。”一個(gè)同學(xué)反應(yīng)快，立刻搶先回答道。“很好！”原來是這樣！又有一個(gè)同學(xué)站起來答道：“智慧加聰明等于成功！”……。。

從這次有趣的作文課中，我知道了：創(chuàng)造力在于打破常規(guī)的發(fā)現(xiàn)！

有趣的一課作文 篇10

在9月15日班隊(duì)課上，我們班舉行了一次繞口令比賽，每個(gè)同學(xué)都要參加，然后再選出候選，最后再選出第一名，第二名和第三名。結(jié)果，我和陶君廷還有盧立成等等同學(xué)都成了候選人，我們就再上去講。最有趣的是，汝充銳在說《數(shù)青蛙》的過程中，每次說到“幾只眼睛”的時(shí)候，他的眼睛拼了命的眨，我們?nèi)嘈Φ们把龊蠓?。接下來是盧立成了，他也念《數(shù)青蛙》，可是他比汝充銳更搞笑，他居然把“幾只眼睛”念成了“幾條眼睛”，頓時(shí)，全班哄堂大笑。接下來是陶君延了，她念《打棗歌》，當(dāng)她念到“一個(gè)棗、二個(gè)棗……”的時(shí)候，她的眼睛瞪得越來越大，好像是用眼睛來呼吸一樣，班里又笑出了聲。

當(dāng)然，還有我佩服的人呢！比如：陸洋、李擇賢、莫怡帆……因?yàn)樗麄兡畹睦@口令非常的順，就像吃粥一樣，一下子就可以吞下去了。

這堂班隊(duì)課可真有趣。在歡樂的海洋中，我們知道了我們離一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話還遠(yuǎn)著呢！班里因?yàn)橐豢诓粯?biāo)準(zhǔn)的話而鬧出笑話。所以，我們要為說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話而努力！

一節(jié)有趣的課作文范例

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，寫作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。寫好作文一定要專注要心無旁騖。相信很多人都不知道如何寫好一篇作文吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《一節(jié)有趣的課作文范例》，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

一節(jié)有趣的課作文【篇1】

今天的作文課真有趣！

同學(xué)們紛紛爭先恐后地爭搶起食材?？蓸防蠋熐泻昧饲喙?，拿出了手套，同學(xué)們就一股腦地沖了過去，而我卻被人群擠了出來。

做壽司對我來說簡直就是“張飛吃豆芽小菜一碟”，我先搶過海苔，順手抓起一小團(tuán)米，按在海苔的中間，再用力地向四周鋪開。米可真粘??！米一直粘在我的手上，不肯掉下來，就像是一個(gè)個(gè)米粒士兵在和我比力氣。但是最終在我的暴力之下，米粒還是乖乖地認(rèn)輸了。我們再放上香瓜、玉米等食材，我們的任務(wù)就完成一大半了。我總結(jié)道，雖然這件事情很簡單，但是想要做好也真不容易啊！

可樂老師說哪一個(gè)小組最先把壽司做完，就可以獲得一份不小的獎勵。我們一下子熱火起來，我們小組立馬忙了起來，火急火燎地卷起竹板來?？墒切募背圆涣藷岫垢瑳]有卷好。可樂說，重卷，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，一下子就卷好了。

這次課真有趣！

一節(jié)有趣的課作文【篇2】

今天下午，第一節(jié)課上了一節(jié)有趣的心理課，題目是《盛開的花朵》。

老師給我們分好6個(gè)小組，每個(gè)小組都繞成一個(gè)圈，中間有一棵小樹和幾朵花，回答一次問題對了，就在樹上貼一朵花。

開始上課了。老師在黑板貼上了三個(gè)“心”，第一個(gè)“心”寫著“團(tuán)結(jié)”，第二個(gè)“心”寫著“合作”，第三個(gè)“心”寫著“協(xié)助”。

第一個(gè)游戲開始了。每個(gè)小組都有一個(gè)板，有一些卡紙，讓我們拼一拼合、作、團(tuán)、結(jié)、協(xié)、助這6個(gè)字，每個(gè)小組只能拼一個(gè)字，不可以拼出來的可以跟另一個(gè)小組交換，拼好后貼在板上。我們的小組拼出了一個(gè)“團(tuán)”字。

第二個(gè)游戲也開始了。規(guī)則是：抽出10個(gè)同學(xué)玩，把他們分成紅隊(duì)和綠隊(duì)，每人分一張卡紙，紅隊(duì)是紅卡紙，綠隊(duì)是綠卡紙，再將卡紙踩在腳下，最后的同學(xué)把最后一張傳到第一位腳下，看看哪支隊(duì)最先從第一條黃線到第二條黃線。可惜我沒有抽到。

最后，我們組得了9朵花。

今天真是難忘的日子。

一節(jié)有趣的課作文【篇3】

今年寒假，我玩得特別高興！寒假里有趣的、好玩的、新鮮的事可多了！但是我最喜歡的還是我們大家傳統(tǒng)的新春佳節(jié)。

新春佳節(jié)，我們?nèi)野孙溩印⒎帕藷熁?、大人們還給我“拔個(gè)”了！

除夕夜，我們?nèi)议_開心心地包三色餃子，綠色的是用菠菜汁和的面，紫色餃子是紫包菜汁做的，橘紅色的是胡蘿卜汁做的，顏色鮮艷的餃子看著就讓你眼饞，吃進(jìn)嘴里更是美味無比，現(xiàn)在回想起來，還是讓我回味無窮。

雖然，深圳禁止放煙花，但是爸爸還是帶我到指定的地方放煙花。煙花的種類可多了，有竄天猴、魔術(shù)彈、小摔炮……煙花在天空綻放，就像在天空中開起了一朵朵美麗的花兒。

新春佳節(jié)晚會也很精彩，節(jié)目豐富，我最喜歡的是魔術(shù)表演，那畫上的金魚不知怎么回事，就被魔術(shù)師變成真的`了，在水里快活的游來游去。

不過，最有趣的要數(shù)“拔個(gè)”了，爸爸一下子把我舉到了門框邊上，叫我用雙手抓緊門框，大人們有的在為我助威，有的在為我數(shù)數(shù)，看我能堅(jiān)持多久。今年我太高興了，我堅(jiān)持了十秒，打破了我個(gè)人的記錄。

這是一個(gè)難忘的新春佳節(jié)，不僅使我大飽口福，也讓我欣賞得到了魔術(shù)的神奇。

一節(jié)有趣的課作文【篇4】

今天我參加了夢源文學(xué)社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。

首先老師說：“每一個(gè)學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個(gè)文學(xué)社取個(gè)名字吧！首先第一個(gè)上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學(xué)社，他把“君子”兩個(gè)字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個(gè)是陳國偉，他說的是“追夢文學(xué)社”，我聽了這個(gè)名字聽著很耳熟，原來是從老師那里抄來的。這時(shí)老師走過來說：“可以只寫名字?！标悋鴤ゾ桶盐膶W(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個(gè)就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學(xué)社?！崩蠋熅蛦枺骸盀槭裁匆獙戜秩疚膶W(xué)社？”她說：“因?yàn)槲覀儗懙淖魑木拖袷怯娩秩具^一樣?！钡谒膫€(gè)就是葉丹，她說的是尋夢文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。

最后一節(jié)課，老師就跟我們說，我們學(xué)校有一個(gè)源字，我們把稱它為“夢源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時(shí)候的寫下來，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結(jié)，我們問老師題目寫什么，老師說就叫圓夢文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個(gè)題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，后來老師看了一下手機(jī)，時(shí)間來不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書包。

課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影。

你說，這樣的課是不是太有趣。

一節(jié)有趣的課作文【篇5】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，莫老師上了一節(jié)有趣的課。

“叮鈴鈴”，上課了，只見莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個(gè)粉紅色的花袋子，快速地走進(jìn)教室。我們用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節(jié)課不是上語文課嗎？老師為啥要拿袋子來上課呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呢？

老師站在講臺前對我們說：“同學(xué)們，你們還記得上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得?！蔽覀儺惪谕暤卣f。“那里有許多奇形怪狀的貝殼，那我們?nèi)ズ＿吢牶熵悮ず貌缓茫俊薄昂茫　蔽覀儾患s而同地說。說完，只見莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學(xué)真幸運(yùn)，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。

終于輪到我了，我迫不及待地拿過貝殼放在耳邊聽，只聽見“呼呼”的海風(fēng)聲音。我仿佛來到了海邊，在沙灘上任憑海風(fēng)吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時(shí)光。我仿佛看見海面上有一艘大輪船，后面跟隨著幾只海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友”我仿佛感受到了海風(fēng)的清香。

不一會兒，我走到沙灘上，調(diào)皮的浪花把我的鞋子都弄濕了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當(dāng)我玩得十分高興時(shí)，忽然旁邊的小明對我大喊了一聲：“輪到我了?！蔽也湃鐗舫跣?，原來我在教室里上課??！我依依不舍地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室里也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！

?。∵@是一節(jié)多么有趣的課??！

一節(jié)有趣的課作文【篇6】

今天是星期六，也是我最開心的一天，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)我最喜歡的課——機(jī)器人課。

因?yàn)榻裉煊謾C(jī)器人課，所以我早早地起了床，吃完早餐，就向青少年宮跑去。到了教室，我往里邊一瞧，發(fā)現(xiàn)其他的學(xué)生全到了，就差我了。老師見我來了，就說：“我們開始學(xué)習(xí)。”“今天我們做什么？”有一個(gè)學(xué)生好奇地問。“今天我們來做線控小車。”“線控小車是什么東西？”另一個(gè)學(xué)生問。老師神秘地說：“待會兒就知道了?！比嗤瑢W(xué)都非常期待。

老師簡單地把制作過程講了一遍。我拿出控制器，在它的左側(cè)插了兩個(gè)黑鞘，并在黑鞘上裝了一個(gè)大“T ”型的梁，這時(shí)，我有點(diǎn)兒忘記下一步該怎么做了。于是，我看了看旁邊的同學(xué)，頓時(shí)明白了。我拿起一個(gè)“雞腿”型的馬達(dá)，在它的里側(cè)裝了兩個(gè)奇形怪狀的梁。正當(dāng)我想把“雞腿”裝上去時(shí)，一個(gè)問題出現(xiàn)了：怎么裝呀？我趕緊舉手，請老師過來給我?guī)兔Α?/p>

老師說：“就差一點(diǎn)點(diǎn)了?！闭f完，老師便拿起兩根一邊是黑鞘，一邊是軸的東西和兩個(gè)黑鞘，輕而易舉地就把“雞腿”和控制器連住了。我按照左邊的搭法把右邊也給搭完了，并給我的小車搭上了輪子，還在一和四號插口插上了觸碰傳感器。

我打開編程軟件，把一個(gè)“等待到觸碰”的圖標(biāo)和一個(gè)“移動”的圖標(biāo)，放到開始上。并復(fù)制一遍，還改為一直循環(huán)，永不停息。

我拿著線控小車，興高采烈地奔向戰(zhàn)場。我找到一個(gè)小伙伴，說：“我們來VS吧！”“好！”他說。于是我們放好雙方的車，我按了兩個(gè)觸碰按鈕，我的車奮力地沖向他的車子，可是他的車輕輕往右一拐，就躲過了我的攻擊，我轉(zhuǎn)了個(gè)身，用側(cè)面的“電鋸”攻擊，他的車子不堪一擊，掉了一個(gè)輪子，我哈哈大笑：“這破車還來比賽？不想讓人家笑你嗎？”他給它的小車裝好了掉下的輪子，繼續(xù)和我比賽。這時(shí)，更有趣的發(fā)生了：他的小車奮力向我沖來，還沒等他的小車到我這兒，他的小車攻擊裝備一一都散架了。

一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間一眨眼就過去了，我依依不舍地離開了機(jī)器人教室，盼望著下一節(jié)機(jī)器人課的到來。

一節(jié)有趣的課作文【篇7】

當(dāng)我撿起花苞正準(zhǔn)備交出去時(shí)，鼓聲戛然而止。我一下子愣在那，看來怕什么來什么，回想起上一局結(jié)果，就讓在座者捧腹大笑了一會，等待我的命運(yùn)會是，真不敢想。

今天我們玩“花落誰家”的游戲，同學(xué)們興奮不已。第一輪就讓我們心驚膽戰(zhàn)。當(dāng)李易峰抱著花苞故意拖延時(shí)間時(shí)，鼓聲停了。胡老師宣布：“請‘中獎?wù)摺c前后兩位同桌上臺領(lǐng)取獎勵?！眻鱿滤型瑢W(xué)都用羨慕的眼光看著李熠峰，李若菲和高玉倩。李熠峰聽到這盼望已久的好消息，興奮地眼都笑瞇了。高老師采訪了李熠峰：“請問，李熠峰此時(shí)此刻你的心情是怎樣的？”李熠峰高興地說：“我現(xiàn)在覺得開心地比吃了蜜還要甜，”“有請胡老師揭曉答案”高老師大聲宣布?！蔼剟钍恰堉歇?wù)弑硌菘须u腿的動作?！焙蠋熢捯魟偮?，大家嘻嘻哈哈笑作一片，等著看他們笑話。李熠峰羞得急忙轉(zhuǎn)過身，背對著我們。兩個(gè)女生羞得滿臉通紅，不好意思地張嘴空嚼起根本不存在的雞腿。簡直像是在演滑稽劇，教室里觀眾笑得更是前仰后合。

第二輪開始了，鼓手“咚咚！”地敲著鼓。我的心跳也隨著鼓聲跳動。高老師拿著花包扔向了最后一排的譚亦如，她趕快傳給了同桌，他的同桌又給了另一個(gè)人。這漂亮的花苞似乎成了燙手的山藥，誰都怕得到它。鼓點(diǎn)越來越緊，大家也傳得更快了。經(jīng)過幾個(gè)人的傳遞，看著鼓聲快要停的時(shí)候，坐在我前面的宋天浩把花包扔在了地上，當(dāng)我撿起給張玉麒時(shí)鼓聲停了。張玉琪長長地舒了口氣僥幸地說：“幸好不是我?！?/p>

我一下子緊張了起來，老師把我請上臺。這時(shí)臺下議論紛紛，有的同學(xué)說老師要在我臉上畫朵花，還有的說要讓我蹲100次。他們越說我越緊張，我覺得我的臉紅得賽過猴子的屁股了。老師讓譚亦茹揭曉答案，她故意拖慢聲音，笑嘻嘻的表情像在看我笑話。：“請——接受——最甜蜜的懲罰?！边@時(shí)她停下來看著我，我感覺一定要出糗了“獎勵棒棒糖一個(gè)。”我有些懷疑自己的耳朵了，當(dāng)老師遞給我一個(gè)棒棒糖時(shí)，我幸福地就像踩著一朵幸福的云，整個(gè)臉洋溢著燦爛的笑。全班同學(xué)向我投來羨慕的神情。

這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課??！

一節(jié)有趣的課作文【篇8】

火熱的太陽掛在天上，一個(gè)悶熱煩躁的天氣，同學(xué)們都無精打采地趴在桌子上。

“上課！”語文老師一本正經(jīng)地說。又是枯燥的語文課，同學(xué)們都懶洋洋的，站立都站得東倒西歪，有的還低著頭，半睜著眼，跟剛睡醒似的，回答時(shí)的聲言也跟沒吃早飯一樣，有氣無力。沒辦法，“夏日炎炎正好眠！”

語文老師見“兵”如此懶散，如何“上陣殺敵”，必要振奮我軍勢氣。

“同學(xué)們，見你們今天精神狀態(tài)甚是不好，老師和你們玩?zhèn)€游戲吧！”同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭，但身體是誠實(shí)的。

老師在黑板上畫了兩個(gè)臉，“同學(xué)們，規(guī)則是這樣的，如果你們答對老師問的問題，就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位，如果你們答錯(cuò)或回答不上來，就由老師來“制裁”你們了。請看第一道題?！?/p>

第一道很簡單，可大家就是懶的舉手，你看我，我看你，示意對方快點(diǎn)舉手啊。老師見無人敢應(yīng)戰(zhàn)，便擦掉了我們的“嘴巴”，這是吃貨們堅(jiān)決不能接受的。

老師又派出第二位戰(zhàn)將。鄭陽推了推眼鏡舉手了，他這個(gè)大胖子，肚子里裝的可不只是脂肪，還有豐富的知識。三下五除二便擦掉了語文老師的“頭發(fā)”，老師變成了“禿頭老師”，這一勝，士氣大受鼓舞，同學(xué)們像被打入了雞血似得，踴躍舉手、越戰(zhàn)越勇，屢屢重創(chuàng)語文老師。

此時(shí)，語文老師只剩下一個(gè)鼻子，她派出最后的“殘將”迎敵。但看“我軍”，個(gè)個(gè)聚精會神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦槍”，那隊(duì)“人馬”，正躍躍欲試，就連我們的“女子軍”，也是毫不示弱。很快殲滅了老師最后一個(gè)“鼻子”?！皠倮耍　蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，難得在枯躁無味的夏天“品”到味道。

真是一節(jié)有趣的課。

一節(jié)有趣的課作文【篇9】

“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步來到教室。接著又來了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的。

老師神秘地說：“我來出一道數(shù)學(xué)題，看看誰能解答出來？”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥哇！明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢？只見，老師拿出一個(gè)水杯，右手從口袋里掏出三個(gè)石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們說：“誰能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人，每人一個(gè)……”我想這多好分呀！我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地說道：“而且水杯里必須還剩一個(gè)?！蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎？于是，高高抬起的手又放下了。

爍超同學(xué)勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講臺走去，頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說著，晃了晃杯子，同學(xué)們都笑了，爍超遺憾地走下了講臺。這時(shí)，只見林洋同學(xué)自信地舉起手，說：“我一定能分好，沒有差錯(cuò)?！崩蠋熥屗麃矸?，林洋胸有成竹地走上講臺。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人，然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè)，杯子里還剩一個(gè)，同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說：“這就是今天的作文課，請同學(xué)們自擬題目寫篇作文，把這節(jié)課的經(jīng)過和感受寫下來?！?/p>

這節(jié)課真有意思。通過這件事，我還明白了一個(gè)道理：做任何事情都要動腦筋。

一節(jié)有趣的課作文【篇10】

“上數(shù)學(xué)課羅?！薄安恢澜裉炖蠋煏臀覀兺媸裁从螒颍俊薄翱傊抗?jié)課都有游戲。”“今天講什么呀？”“好像是分?jǐn)?shù)?！薄蚌┭拧！薄袄蠋熀??！薄吧险n了，快進(jìn)去吧?！?/p>

“今天我們講分?jǐn)?shù)?！闭{(diào)皮王又在吃東西了。老師過去了，人人都為他捏了一把汗?！拔覀儼堰@個(gè)看作單位“１”。把它平均分?！蔽覀兠咳硕寄昧艘粔K。我剛要吃?！把刨恚瑒e把單位“１”變成單位雅夙了。到時(shí)候拿你平均分?！比喽己逄么笮?。我卻羞紅了臉。

“哇！”“老師，你。。你拿大餅干嘛呀，又想平均分哪?！薄袄蠋熃棠銈冋J(rèn)，認(rèn)不出來就別想吃到它。先認(rèn)先得哈?！崩蠋煂懥藗€(gè)３／４，指了指中間?！袄蠋熚抑?！”“雅夙你來。”“這是分?jǐn)?shù)線?！崩蠋煶读艘恍K下來?！敖o你，你要是敢吃。。大家一起來！”“把雅夙當(dāng)成單位“１”！”“老師，不能吃呀?！薄拔艺f先認(rèn)先得，我說了先認(rèn)先吃了嗎？”“。。。?！?/p>

７／１＋７／９＝？老師寫好了?？墒撬唤腥俗?。總算等到老師發(fā)言了，“雯雅你來。”‘怎么不抽我了?！灰娚厦鎸懼挥制叻种?。“她是住在天上的。”“有誰再來?！薄把刨恚　蔽覍懥艘粋€(gè)七又九分之七?！皢挝弧埃薄苯o你了?！薄按箫?。?！崩蠋熌昧艘粡埣埥o我。“老師，您說的單位“１”。?！薄熬褪撬?。”“。。。”

“現(xiàn)在可以玩游戲了?！薄把刨?，你是七分之七，也是單位“１”?！薄伴_始了！”只見一大堆人堆過來扯我。“老師不要，救命呀?！薄澳愠鋈ノ揖透嬖V保安你逃學(xué)?！薄皠e追我了，別追了！”

“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六。。。?！薄捌叻种哒疽徽尽！笨墒俏冶緛砭褪钦局穆??！白兂蓡挝弧埃薄?！”又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免于難。

“坐回原位！”“雅夙！”“什么是單位“１”?！蔽彝嫘倪€沒完，以為又要玩這個(gè)?！斑@次我當(dāng)單位“１””全班哄堂大笑，我還不知道?！坝惺裁春眯Φ穆铮蟛涣四銇懋?dāng)嘛。”我這一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。

有趣的一節(jié)課作文匯編12篇

在小編整理的這篇文章中，我們?yōu)榇蠹姨峁┝擞嘘P(guān)“有趣的一節(jié)課作文”的相關(guān)內(nèi)容。作文是表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的一種方式，通過寫作可以不斷提升自己的能力，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。如果想要寫好作文，可以多借鑒一些優(yōu)秀的作品，同時(shí)也希望您能從本網(wǎng)頁中獲得一些收獲！

有趣的一節(jié)課作文(篇1)

昨天胡老師在多功能教室給我們班上了一節(jié)心理健康課,課題是：我是誰？看著老師書寫在黑板上的3個(gè)大字——我是誰，我疑問重重，我就是我，難道還是鬼，這個(gè)題目還真奇怪。接著，老師讓我們先做一會兒游戲，我一看四周，人真多！全旌陽區(qū)學(xué)校派來的代表都來了，將近有一百多人。我非常緊張，生怕自己說不好。

開始上課了，老師讓我們說說她是誰，老師先讓我說，我想了想，然后說：“老師是辛勤的園丁?！崩蠋熡终埩藥讉€(gè)人說，有的說是女人、有的說是一位老師、還有的說是一位寫得一手好字的老師等……老師又讓我們說自己是誰，同學(xué)們說的是五花八門，有的說是地球人、有的說是德陽人、有的說是爸爸媽媽的“掌上明珠”。

我們又看了錄像，有我班同學(xué)對我們的評價(jià)。我很高興，在錄像里看到了我的外公、外婆，他們夸我愛學(xué)習(xí)，放學(xué)一回家就做作業(yè)，懂禮貌，又講衛(wèi)生，我聽了后心理美滋滋的?？吹酵瑢W(xué)們都在看我，我真有點(diǎn)不好意思呢。這節(jié)課讓我們知道了同學(xué)們、長輩們心中的我們的樣子。就可以幫助我們改掉自己的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一位大家喜歡的人。

這節(jié)課真是既奇怪又有趣。我明白了“我是誰”這個(gè)問題將成為我們一輩子都要思考的問題。

有趣的一節(jié)課作文(篇2)

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑走了進(jìn)來，進(jìn)來以后，老師說：“讓我們選一個(gè)小模特來表演。”剛說完一秒鐘，王弋銘二話沒說就舉起了手，站了起來的他說：“老師，我行！”這時(shí)我把頭迅速扭過去，沖著他說：“小樣兒，就你還能當(dāng)模特？”王弋銘瞅了我一眼，又看了看南躍彬，便立刻指著他說：“老師，叫南躍彬，他行！”南岳彬急忙轉(zhuǎn)過身子擺著手說：“老師千萬別叫我，我表演不好?！崩蠋熃?jīng)過一番思考還是選了王弋銘。再看一看王弋銘，他早已樂開了花。

王弋銘坐到后面的座位上，準(zhǔn)備開始他的表演。老師說：“開始！”這時(shí)，王弋銘雙手撐住桌子，一搖頭，屁股往后一撅，椅子就發(fā)出了“吱吱”的聲音。他把身子向右側(cè)了過去，站起來的他又轉(zhuǎn)過身，邁到了“T臺”上，現(xiàn)在的他雙臂下垂，企鵝一樣的他在“T臺”上挪著，邊走還邊左右看著大家，這時(shí)，他把手舉了起來，沖著我們揮動著咧著嘴說：“大家好?！蹦宪S彬，看到很不服氣。估計(jì)心想：有什么好得瑟的。只見瞇著眼睛的他伸出了大腿，我看到了也趕緊學(xué)著他伸了出來，準(zhǔn)備絆倒王弋銘。王弋銘過來了，昂著頭的他果然被絆住了，被絆的他張開嘴，瞪著眼睛，身體向前傾去，這時(shí)他趕緊抬起了手，準(zhǔn)備扶前面的椅子，但是沒扶住，結(jié)果一下子就倒在了地上。看到這一幕，我們?nèi)喽脊笮?，仿佛要把屋頂掀翻了。南躍彬笑得合不攏嘴，捂著肚子，瞇著眼睛。他的眼睛本來就小，讓他這么一瞇，眼睛都沒了。但完全沉浸在表演中的王弋銘，卻沒理我們，他撐著地站了起來，轉(zhuǎn)過個(gè)身，經(jīng)過九九八十一難，終于坐在了椅子上。他順手接過老師手里的那本書，把左腿一縮，插到了椅子里，向后一傾身子，完全靠在了靠背上。翻開書本的他不到一秒鐘就笑了。這時(shí)他瞇著眼睛，彎著眉毛，咧著嘴巴，露出了潔白的牙齒。慢慢的，他笑的太厲害了，以致于都不斷的抬起腿，跺著腳，舉起胳膊的他此時(shí)還不斷的拍著大腿，過了一會兒，稍稍平靜的他翹起來二郎腿，不停地抖著，好像一個(gè)小地主。又看了一會兒，他撅著嘴，眉毛皺著，看起來很不開心，估計(jì)是看到什么難過的東西了吧！表演完了，他合住了書，又把書遞給了老師。此時(shí)，他拿手撐住大腿，一跺腳就彈了起來，我們正要坐好，可他突然擼起袖子，抬起胳膊，彎著腰，一邊學(xué)青蛙跳，一邊說：“這個(gè)作者怎么這么討厭！”教室里又爆發(fā)出了一陣歡笑聲。

這一節(jié)有趣的作文課使我終身難忘！

有趣的一節(jié)課作文(篇3)

彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。

一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！

我和何珊先把紙折了個(gè)長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了?？墒抢蠋熣f我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!

這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。

有趣的一節(jié)課作文(篇4)

鈴聲一響，同學(xué)們便從操場跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片，走進(jìn)教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細(xì)地觀察，發(fā)覺每條魚的頭上都有一個(gè)洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛

上完這節(jié)課你們就知道了老師笑咪咪的說。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類，一類是須鯨，沒有牙只吃小魚，小蝦，鯨噴出來的水柱又細(xì)又高。一類是齒鯨長著鋒利的牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨，就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時(shí)樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。

放學(xué)回到家，我自己動手畫了一條須鯨和一條齒鯨，它們在淺藍(lán)的大海里撲食。須鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進(jìn)嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸，畫完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書桌前。使我時(shí)時(shí)都記住世界上有這么大的鯨。

這節(jié)課，我們每個(gè)人都動手畫、動口說、動腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個(gè)小鯨魚專家了。

有趣的一節(jié)課作文(篇5)

今天下午，我們做了一個(gè)游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個(gè)獎品。

比賽開始了。班長楊穎講了一個(gè)很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：見到嘴下有白毛的要叫爺爺。小明出門時(shí)看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：爺爺、爺爺、爺爺!聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：我剛才叫那個(gè)嘴下長白毛的爺爺，它為什么不理我呀?媽媽說：那是一只大白貓，就是我們通常叫做咪咪的動物。小明說：噢!我知道了，原來是只小貓啊!她一說完，全班大笑。

下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺，說：我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：你聽長的還是短的?小明說：聽長的。爸爸開始講了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_小明急了：長的不好聽，我要聽短的!爸爸笑了：有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了。她的笑話讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來，當(dāng)然，也包括我。

接著，老師也講了一個(gè)笑話。內(nèi)容是：四個(gè)人從飛機(jī)上向下跳。但飛機(jī)上只有三個(gè)降落傘包。有一個(gè)人有高度近視，他背起一個(gè)包就往下跳。等他跳下去后，其他三個(gè)人發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上還剩三個(gè)降落傘包。原來剛才那個(gè)人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來

這堂課非常有趣，要是天天上就好了。

有趣的一節(jié)課作文(篇6)

今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。

叮鈴鈴，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。

老師大聲說道：今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

同桌班長幫我弄好了這些設(shè)備，我高興極了連說謝謝他謙虛地說不用謝我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

第二步是把一個(gè)長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：老師，我成功了!老師面帶微笑地向我走來說：恭喜你!成功了!

接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

叮鈴鈴下課了!我戀戀不舍的向老師再見!

這節(jié)科學(xué)課可真高興啊!

有趣的一節(jié)課作文(篇7)

今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學(xué)英語。

剛到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時(shí)候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說：“老師剛才過來臨時(shí)通知，這節(jié)課要聽寫?！币宦燭OM同學(xué)這么說，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之后，看見我們都不肯交本子，就說：“第一個(gè)交的加10分，第二個(gè)交的加5分。”老師說完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過去了。

第二節(jié)課也接著開始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因?yàn)橥饨汤蠋熃?jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來藏，老師來找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時(shí)候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！

有趣的一節(jié)課作文(篇8)

同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來吧！

我們先分成兩個(gè)隊(duì)，我方是“紅色山谷隊(duì)”，對方是“黑色森林隊(duì)”。游戲規(guī)則是每隊(duì)派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)，就算獲勝。

第一輪，我們隊(duì)派出了“雙朱組合”，對方也派出了“二周組合”。兩隊(duì)都看起來輕輕松松?？墒?，快走到終點(diǎn)的時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒反應(yīng)過來。哎，這輪輸?shù)谜婵上а?！對方還得意洋洋地說：“你們真是弱爆了！要贏你們不費(fèi)吹灰之力?！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊(duì)。

第二輪，我們更有經(jīng)驗(yàn)了，就派出了“霸王組合”，對方派出了“排骨精”?！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。開始時(shí)“霸王組合”明顯超過了“排骨精”，可到后來，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。

第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來了，對方派出的可是無敵“花木蘭”??！比賽開始了，沒想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了?！盎咎m”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。

這節(jié)作文課真有趣。

有趣的一節(jié)課作文(篇9)

今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。

這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊，就下起了鵝毛大雪，老師說：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰還記得?

史俊說：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?好大家異口同聲地叫道。

先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了!

再看看其他人，他們有的在雪中奔跑;有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開。

真是有趣的一節(jié)課。

有趣的一節(jié)課作文(篇10)

今天下午，老師笑吟吟地走進(jìn)教室里，同學(xué)們不管老師，仍自顧自的談?wù)撝?，但我看見老師這樣卻有種不好的預(yù)感。老師站在講臺前，神秘的問道：同學(xué)們，你們喜不喜歡自己的名字?聽了這話，教室里頓時(shí)炸開了鍋。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母為什么不取兩個(gè)字的?接著，老師又讓我們自己給自己取名字。

過了一會兒，老師拍了幾下手，示意我們立刻停下來。老師讓我們互相交流，大家都不好意思舉手，可能是怕大家嘲笑吧!老師看見我的同桌靜靜的思考著，他慢慢悠悠地站了起來，說：我去的名字是冰藍(lán)殤帝，我希望自己的心胸像大海一樣寬闊，我希望自己能像皇帝一樣被別人重視。聽了這話，我心想：他可真厲害!短短的時(shí)間里，他能想出這么深奧的名字。

接著，老師又請了一位女同學(xué)說一說她取的名字，她說：我取的名字是陽光，因?yàn)殛柟饨o人們帶來溫暖、舒適，人們都十分喜歡陽光。同學(xué)們又開始七嘴八舌地討論起來，有個(gè)戴眼鏡的男同學(xué)大聲喊道：我取的名字是哆拉A夢!大家和老師都被逗笑了。

時(shí)間一分一秒的過去了，下課鈴響了，同學(xué)們一下課就討論自己去的名字，這真是一節(jié)特別而又有趣的活動課!我喜歡這節(jié)不同尋常的活動課!

有趣的一節(jié)課作文(篇11)

今天課堂上，楊老師給每位同學(xué)都發(fā)了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問號，難道不上課了嗎？我正胡思亂想時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)開始吹泡泡了。

我也迫不及待地?cái)Q開瓶蓋，拿起吹管蘸了蘸泡泡水，鼓起腮幫子使勁一吹，泡泡爭先恐后地出來了。五彩繽紛的泡泡，有的像晶瑩剔透的珍珠，我真想把它做成珍珠項(xiàng)鏈送給媽媽；有的像一個(gè)個(gè)足球，真想踢一腳，可又怕把它踢破了；還有的像一個(gè)大西瓜，我真想叫小伙伴們一起來吃掉它……

同學(xué)們相互對吹，玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁，對準(zhǔn)他使勁一吹?？尚び沓煞磻?yīng)真快，一下閃到一旁，我追著他再吹，這回他沒那么走運(yùn)了，泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊，我連忙躲到李曉琪身后，結(jié)果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了，兩人追逐著你吹向我，我吹向你。

教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。今天我真是超級開心！

有趣的一節(jié)課作文(篇12)

清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室，回到自己的座位上，等待著一位新老師來上美術(shù)課。來了，一位身材高大，精神抖擻的老師抱著一疊圖畫本笑呵呵地跨進(jìn)了教室的門。他環(huán)顧一下教室里的同學(xué)，然后笑瞇瞇地說：“我是剛來的，姓楊，你們就叫我楊老師吧！”他親切的笑容和隨和的話語立刻打消了我們對新老師的陌生感和戒備心，有的同學(xué)甚至小聲說起話來?！艾F(xiàn)在，請閉上你們的小嘴，把眼睛睜得大大的，看著黑板，我要開始玩魔術(shù)了?！蓖婺g(shù)？這話真把我們吸引住了，教室里頓時(shí)安靜下來。只見楊老師拿起彩色粉筆，刷刷刷，寥寥幾筆，黑板上就出現(xiàn)了一臺電視機(jī)?！翱矗癫幌癜?？”老師的問話一停，很多同學(xué)齊聲回答“像！真像！”可是楊老師他自己好象不怎么滿意，他看著畫問我們：“看看哪還不像？”一個(gè)同學(xué)說：“好象還缺點(diǎn)什么……”另一個(gè)同學(xué)搶著說：“還缺根天線！”楊老師夸獎?wù)f：“對！學(xué)習(xí)美術(shù)就要有這種仔細(xì)觀察的精神?！銈兛粗?，我來給它裝上去。”話音未了，一根天線就“安裝”上了。“現(xiàn)在，我要播放節(jié)目啦！”楊老師又樂呵呵地舉起右臂，刷刷刷添了幾筆，嘴里還念念有詞：“你們看，孫悟空上天了，一個(gè)跟斗就翻了十萬八千里。”“哈哈——”孫悟空的姿勢把我們逗樂了。在樂聲中我們感到楊老師不但可親可敬，還挺有水平，都很愿意聽他接著講下去。接著，楊老師從黑板上的那臺電視機(jī)講起有關(guān)透視圖的知識，還發(fā)下圖畫本，讓我們做作業(yè)。由于又有實(shí)例，又有道理，我們對這種透視圖掌握得很快，不一會兒，作業(yè)全完成了。楊老師在同學(xué)們的課桌間走來走去一張張地看，有時(shí)還俯下身子給誰改一筆。最后他走回講臺，又笑瞇瞇地說：“你們的魔術(shù)玩的也不錯(cuò)嘛！”“哈哈——”又是一陣歡笑，就在這歡笑聲中，清脆的下課鈴聲響了，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的美術(shù)課。

一次有趣的課作文

寫作是思想的折射，它能夠喚醒我們內(nèi)心的好奇心和探索精神，從而拓展我們解決問題的思路。在寫作的過程中，我們必須保持專注，不能分散注意力。為了讓您有更好的閱讀體驗(yàn)，幼兒教師教育網(wǎng)精心編輯了這篇“一次有趣的課作文”。以下提供的信息都是我親身經(jīng)歷得出的，希望能給您提供一些幫助！

一次有趣的課作文(篇1)

大家都有玩過游戲吧!我也不例外。在前不久，我就玩過一次游戲。覺得真是十分的有趣。

還記得那是一個(gè)星期五，班隊(duì)課的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲，請聽我細(xì)細(xì)道來。

那天，我們正在看書，我覺沒意思，就放下書，看看別人，有的打著哈欠，強(qiáng)忍著看書;有的在做作業(yè);有的更厲害，竟趴在桌子上睡了起來……是啊，除了那些沒完成作業(yè)的人，還有誰能在無聊的星期五下午抬起精神來呢?此時(shí)，邵老師好像看透了我們的心思似的，說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好?”聽說要玩游戲，同學(xué)們立馬精神抖擻，挺直了腰板，端端正正的坐好。

邵老師接著說：“那么好的，請各位同學(xué)拿出一張紙，一支筆，第一組寫人物，第二組寫時(shí)間，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫干什么，好，現(xiàn)在開始!”邵老師一聲令下，我們就馬上寫了起來。幾分鐘后，我們都寫好了，老師叫了幾位同學(xué)，他們說：星期六，葉圣陶，在公園里洗澡?！蓖瑢W(xué)們聽了，仔細(xì)回味一下，立馬哈哈大笑。終于到我了，我和幾位同學(xué)們說：“星期三，嚴(yán)曉龍，在游泳池里唱歌?！蓖瑢W(xué)們都笑了，有的捂著嘴強(qiáng)忍著;有的哈哈大笑;前仰后合的;有的笑得趴在地上……又玩了幾次后，游戲結(jié)束了。

這有趣的一次游戲，不僅令我玩的開心，而且也讓我明白了一個(gè)道理：我們做什么事都一定要仔細(xì)的觀察，仔細(xì)的記錄，才可寫出好的作文。

一次有趣的課作文(篇2)

星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時(shí)有一個(gè)故事讓我十分感興趣，這個(gè)故事的主人公說他做了一個(gè)“吃火”的實(shí)驗(yàn)，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看火究竟可不可以吃。說做就做。

于是，我按照書上說的準(zhǔn)備好了材料：打火機(jī)，酒精，一個(gè)小碗和一個(gè)蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“我要做一個(gè)吃火實(shí)驗(yàn)。”我回答道?！澳俏襾韼湍惆??！薄昂冒伞！笔紫?，我把酒精到進(jìn)一個(gè)小碗里，然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃，接著把切成一小塊的蘋果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進(jìn)我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。

幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕?！甭牻憬氵@么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來，那藍(lán)色的火焰好像在對我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢。”“吃就吃，我就不怕你?！蔽乙幌伦影烟O果塞進(jìn)嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，啊！真好吃！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時(shí)候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了。”

?。∵@次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣！

一次有趣的課作文(篇3)

今天是舟山夏令營開營的日子。早上五點(diǎn)，我就起床了。吃過飯后，我就拿上行李，向夏令營的集結(jié)點(diǎn)劉基廣場出發(fā)了。

早上六點(diǎn)，全部人集結(jié)后，我們就出發(fā)了。車行了大約三個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們望見了一座跨海大橋像一條巨龍般橫臥在一望無際的大海上，一眼望不到頭。因?yàn)榻裉煸缟舷铝舜笥?，海的顏色是黃的，渾黃一體。海上籠罩著一層霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片仙境。

遠(yuǎn)看跨海大橋，因?yàn)橛写箪F，所以看得不太清楚。但當(dāng)我們上了橋后，才真正感受到了大橋的壯觀：這座橋的寬度至少有二十米多，橋不停的向前延伸，一眼望不到邊。我們的車一直開了五六分鐘才看見舟山沿岸。首先印入眼簾的是一個(gè)船塢，里面停泊著許多船。視線稍微向上抬一些，就可以看見翠綠的小山丘了。導(dǎo)游開始給我們講解舟山的一些風(fēng)土人情，我也沒怎么聽。過了十幾分鐘，我們又遇到了一座跨海大橋，過了這座橋后，我們就到了我們的住宿地：朱家尖。安排了住宿后，我們就去吃午飯了。

吃完飯后，我們回賓館休息。一直到兩點(diǎn)半，我們集合后去了南沙沙雕主題公園，這同時(shí)也是一個(gè)海濱浴場，我們參觀了公園后，就去了海濱浴場。因?yàn)楝F(xiàn)在還下著小雨，水溫很低，所以我們只在及膝的海水中淌水。雖然天公不作美，但我們還是玩的很盡興。游覽完這里后，我們就回去吃飯、休息了。

第二天早上，我們七點(diǎn)起床，隨后去展茅海島鄉(xiāng)村傳統(tǒng)樂園。在這兒，我們參觀了五匠館，所謂的五匠就是指鐵匠、木匠、泥瓦匠、篾竹匠和石匠。接著，我們?nèi)コ燥垺Ｏ挛?，我們在東港塘頭東溝岸參加戶外拓展活動。晚上我們要進(jìn)行野炊活動。我負(fù)責(zé)燒火，我們組的女生們負(fù)責(zé)燒菜。林日升和葉俊余負(fù)責(zé)防止其他組偷吃。雖然我們組的動作手忙腳亂，但是做出來的飯菜味道著實(shí)不錯(cuò)?？墒?，正當(dāng)我們快要完工時(shí)，天上竟然突降暴雨。我們趕緊端著碗一陣?yán)峭袒⒀?，先把做好的菜吃了。五分鐘以后，我們?nèi)珕T披上雨衣向山下進(jìn)發(fā)。因?yàn)樘鞖庠颍砩系捏艋鹜頃蜔疽踩∠?。我們只好在賓館里進(jìn)行。

最后一天，我們?nèi)チ酥旒壹鉃跏辆皡^(qū)。這是一個(gè)由鵝卵石組成的海灘。我們坐在漁船上出海捕蟹，當(dāng)了一回小漁民。中午，我們就踏上了回家的路程了。

這次夏令營非常好玩，唯一美中不足的就是天氣情況不怎么樣。希望明年的夏令營的天氣好一些。

一次有趣的課作文(篇4)

今天，我們班舉行了《讓文明與奧運(yùn)同行》的主題隊(duì)會。

我先跑上臺……然后，五個(gè)福娃跑上來，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請了幾位小朋友來說：“文明是什么？”第一位小朋友說：“文明是在公共汽車上主動讓座、幫助他人?！钡诙恍∨笥颜f：“文明是看到垃圾主動扔進(jìn)垃圾桶?！钡谌恍∨笥颜f：“文明就是不說臟話、不打架罵人?！?/p>

貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請聽我們編的三句半《文明行走迎奧運(yùn)》?！比缓?，就是同學(xué)上臺表演三句半。

然后，我跑上臺，說：“他們說得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯(cuò)，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去?！本Ьдf：“我聽說小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)專用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷??！蔽艺f：“謝謝晶晶的夸獎，我們會繼續(xù)努力的！”她說：“看來小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章。”

再接下來，歡歡主持《文明聽說》。他說：“先請聽《文明用語歌》?！蔽拿饔谜Z歌表演完之后，歡歡還領(lǐng)我們讀了《文明用語歌》里的詞語，有：您好、謝謝、對不起……

接著，迎迎主持《文明待人》。她先請我們看了童話劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來采訪采訪大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我在向同學(xué)借鉛筆時(shí)，先說：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽了后說；“當(dāng)你撿到東西時(shí)，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我會把東西交給老師等。”接著，迎迎說：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說：“先敲門，在經(jīng)過老師同意后再進(jìn)去?！庇謫枺骸爱?dāng)家里來了客人，你該怎樣招待他？”有人說：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶?！?/p>

然后，該妮妮主持了。他說：“我們先來看幾張照片?？纯此麄冊谧鍪裁矗俊笨催^之后，妮妮問：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮說：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”

之后，我跑上臺讓小朋友們從爭戴文明行走章、文明聽說章、文明待人章、文明活動章開始努力，人人爭做奧運(yùn)文明禮儀之星。我還請小朋友們齊唱了《我是奧運(yùn)小福娃》。接著，我宣布主題班會到此結(jié)束，請輔導(dǎo)員老師講話。蔣老師講話說：“這次活動搞得非常好。希望小朋友們通過這次班隊(duì)活動以后，做一個(gè)文明的小學(xué)生。”然后，余校長說：“這次活動非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活?！敝炖蠋熯€說：“我跟余校長商量一下，能否把這次活動展示給全校的同學(xué)們看?！甭犃诉@話，我們別提有多高興了。

通過這次活動，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話粗話莫出口，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛幼，下課也要文明活動，爭取評到奧運(yùn)文明禮儀之星。

一次有趣的課作文(篇5)

去年的三八婦女節(jié)，媽媽所在的單位----公安局組織婦女們到廈門玩一趟，當(dāng)然，我呢也跟媽媽去了。

我們?nèi)タ窜娛卤硌莨?jié)目。士兵們像表演雜技一樣，有的倒著騎戰(zhàn)馬，有的躺在馬背上，任戰(zhàn)馬飛快地跑著，他也不會被甩下來，有的……看完精彩的節(jié)目后，一位阿姨喊道：“先別走，先別走，誰想騎戰(zhàn)馬，一圈十元錢的！”她的嗓門真大啊，這句話讓在場的人都清楚地聽見了，吸引了每個(gè)人，大家紛紛迫不及待地圍在那位阿姨旁邊，說要騎。我也不例外，開始向媽媽撒嬌，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。

一位叔叔抱起我，讓我坐到戰(zhàn)馬上，再讓一位年輕的解放軍穿著的小伙子坐在我身后保護(hù)我。小伙子拿著馬鞭抽了一下馬屁股，喊了聲“駕”，噢耶，戰(zhàn)馬跑起來嘍，那快速飛奔的感覺真爽啊，我好像都飛上了天，當(dāng)戰(zhàn)馬速度漸漸慢了下來，我覺得好像又落到了地上，不再飛了。緊接著小伙子又用馬鞭抽打了戰(zhàn)馬四五下，馬便跑得更快了，馬背隨著馬蹄的奔騰前進(jìn)一拱一拱的，讓人覺得癢癢的！馬跑得越來越快，我“啊”地一聲尖叫。小伙子安撫我說：“別怕，不會摔的，要的就是這種刺激感。”我的心靜了下來。

一圈完了，我可真開心??！真想再騎一圈??！

一次有趣的課作文(篇6)

星期四下午，老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的游戲，叫“錯(cuò)位”。

我們都不懂這個(gè)叫“錯(cuò)位”的游戲怎麼玩，于是同學(xué)們紛紛議論開：“這個(gè)游戲怎麼玩啊？我們以前都沒有玩過呢......”老師突然發(fā)話：“同學(xué)們不要吵了，讓我來告訴你們游戲的規(guī)則：首先把你們分成四大組。每兩個(gè)人的手里都有一個(gè)紙條，那么第一組就寫班里同學(xué)的姓名；第二組的同學(xué)寫在什麼地方；第三組的.同學(xué)寫在干什麼，你們聽清楚了嗎？”同學(xué)們異口同聲回答“聽清楚了！”于是我們開始寫起來......

過了一會，我們寫好后，就走上前去，把自己寫的紙條放入小盒子里，讓第四組的人把姓名、地點(diǎn)和在干什麼連起來，合成一句話，并讀出來。

老師把馬天澤叫了上去，他合成了一句話：“穆博陽在沙灘上睡大覺！”“哈哈哈哈！”教室里傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前，他又拼出了一個(gè)更有意思的句子：“李佳卉在微波爐里打乒乓球?！蓖瑢W(xué)們笑的前仰后翻、甚至有的還笑出眼淚來了。老師又興奮的說：“接下來還有更有意思的呢!”接著又看到任逍遙“自告奮勇”上來讀了一句：“李浩南在屋頂上跑步。”接著又是一陣大笑 ......

這次的游戲讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松了心情，收獲了快樂，開拓了思維，使這節(jié)課變得更加生動有趣。

一次有趣的課作文(篇7)

這一周，我們班開展了一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動——“遨游漢字王國”?；顒又?，同學(xué)們都很積極，所以活動進(jìn)行得十分順利。

首先，大家的準(zhǔn)備工作做的很好?；顒忧?，老師將班里的同學(xué)分為四大組，各組同學(xué)再選出組長，組長們也都認(rèn)真、明確地分配了查找資料的工作，誰收集字謎，誰收集與漢字有關(guān)的歇后語，一個(gè)個(gè)安排的有條不紊。我們第四組收集了幾幅有關(guān)漢字的對聯(lián)，還精心準(zhǔn)備了幾個(gè)字謎給同學(xué)們猜，每人帶來三顆糖作為猜字謎的獎品。大家都很期待每一組的精彩表現(xiàn)!

在活動中，我們一致認(rèn)為做的比較好的是第一組。組長繪制了兩張展板，上面呈現(xiàn)的歇后語、對聯(lián)淺顯易懂，蘊(yùn)含的道理卻很深刻，還配上了五彩繽紛的圖畫，真是漂亮極了。老師把這兩張展板貼在了黑板上，同學(xué)們看了都不停地稱贊。第一組的同學(xué)們還準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，就是一個(gè)同學(xué)說歇后語的上句，請臺下的同學(xué)接下句。同學(xué)們似乎都很喜歡這個(gè)游戲，激動地?fù)屩卮?。這些歇后語也很通俗，里面的人物大家很熟悉，如“豬八戒的脊梁——無能之輩”，“姜太公的坐騎——四不像”……

同時(shí)，在游戲過程中，我還學(xué)習(xí)到了更多的漢字知識，如字謎“三塊石頭”，說的是字“磊”。有的則是我們以前學(xué)過的，如“小蔥拌豆腐——一清二白”，讓我們又一次重溫了之前的知識。同時(shí)，我也感受到了中國漢字的魅力以及中國文化的博大精深，開拓了學(xué)習(xí)視野。

這次有趣的活動讓我們真正體會到了綜合性學(xué)習(xí)帶來的快樂!

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文

語文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們根據(jù)所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，優(yōu)秀的有趣的科學(xué)課作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇一)

隨著一聲清脆的上課鈴，我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門，就聞到了一股火柴味，眼睛不由自主地向講臺望了一眼，哇！是酒精燈，我想：酒精燈都有，今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然，今天果然要用火，老師告訴我們怎么用酒精燈：先把火柴點(diǎn)著，再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話，就拿起的燈帽蓋兩下火焰就行了。說完了，實(shí)驗(yàn)就開始了。

別人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我心里忐忑不安，萬一燒到手了怎么辦？萬一酒精灑出來了怎么辦？萬一著火了怎么辦？萬一想著想著，就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒邊上刮，呼火柴著火了。哇！火?。∥覈樀泌s快把火柴丟到了桌上，桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn)，我把火柴點(diǎn)燃后，不小心又把火柴丟到了桌子上。之后，我就沒有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有完成，是因?yàn)槲姨懶×?，以后我不僅要變得不膽小，還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn)，爭取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇二)

這天，科學(xué)室里十分熱鬧。沒錯(cuò)，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實(shí)驗(yàn)了！這可是我期待已久的呀！

實(shí)驗(yàn)開始了，我上下打量了一下實(shí)驗(yàn)器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個(gè)木夾也做好了準(zhǔn)備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準(zhǔn)”蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個(gè)同學(xué)用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時(shí)遲那時(shí)快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準(zhǔn)確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時(shí)候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點(diǎn)上火，另外一名同學(xué)則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。

實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個(gè)有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實(shí)驗(yàn)也讓我吃盡了苦頭：不知是誰舉著點(diǎn)燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！

這次“熱火朝天”的科學(xué)課真是太有趣了！它也提醒著我時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇三)

星期四，大隊(duì)輔導(dǎo)員張敏老師來給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也讓我學(xué)到了許多知識。

張敏老師一進(jìn)來，就讓我們看了一張野人出沒圖，我一眼就看出來那兩個(gè)野人，一大一小，讓人感覺前面那個(gè)大，后面那個(gè)大，前面那個(gè)小他們兩個(gè)大小號好像不一樣。但是，當(dāng)張敏老師，把那兩個(gè)野人拿出來，比較時(shí)，我非常驚訝，那兩個(gè)野人竟然是一樣的大小的，張敏老師告訴了我們?yōu)槭裁磿@樣的的原因：這是視錯(cuò)覺，是因?yàn)殄e(cuò)覺才是我們看到了這樣的情況，事實(shí)卻是相同的。比如有些人就利用視錯(cuò)覺，從而拍了一些十分有趣的照片：站在高處，拿著剪刀，對著一個(gè)很高的建筑物，讓人感覺，仿佛只要他的手指稍稍一動，就能輕而易舉的把這幢建筑物剪下來。還有一些照片，還是利用床來制造的呢！讓孩子們在床上跳起來，就像他飛起來一樣，讓人感覺十分好玩，十分有趣，十分真實(shí)。

還有一個(gè)視覺遺像也讓我印象深刻。視覺遺像，這也是一個(gè)很奇妙的科學(xué)例子。我們在最后就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在屏幕上放了一個(gè)有兩層的愛心，里面是黃色的，外面的邊框是綠色的，里面有一個(gè)黑色的點(diǎn)，張敏老師讓我們盯著這個(gè)點(diǎn)看，堅(jiān)持20秒，在這20秒里，我一直盯著這個(gè)小點(diǎn)看，感覺這個(gè)小黑點(diǎn)以外的東西，一直在變白，變亮，但是，過了一會兒，又馬上變了回來，而那個(gè)小黑點(diǎn)卻依然在原來的位置上，就沒變白了，20秒之后張敏老師讓我們看天花板，發(fā)現(xiàn)了什么？哇！我不禁在心里喊了起來，那個(gè)愛心在天花板上再次呈現(xiàn)，但顏色變了，黑點(diǎn)不見了，而是變成了里面是紫紅色，外框是藍(lán)色的，小巧又很漂亮的愛心。我們除了學(xué)習(xí)了這兩樣，還學(xué)習(xí)了電影是怎么制作的，就是由一個(gè)個(gè)圖片組成，快速地播放，就形成了一部電影，只要再加上應(yīng)有的聲音以及修飾，就可以變成一部好看又有趣的電影了。

此外，我們還學(xué)習(xí)了月食的形成，知道了紅月亮是月亮光經(jīng)過地球大氣層到達(dá)人類眼睛這段產(chǎn)生的顏色變化，與月全食時(shí)發(fā)生的紅月亮并不相同。

這節(jié)科學(xué)課讓我學(xué)到了許多啟示：人眼所看到的東西并不是完全正確，所以，有時(shí)還需要我們?nèi)プ屑?xì)辨別、判斷。

五年級:安琪

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇四)

“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的。”

我們四人一小組為單位。實(shí)驗(yàn)開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，?dāng)他們接水回來時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)的工具都準(zhǔn)備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來;有的同學(xué)在一旁說：“不可思議！”還有的同學(xué)在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦?！薄巴瑢W(xué)們再見！”“老師再見！”

這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇五)

“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的科學(xué)課。

老師大步流星地走進(jìn)教室，打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了今天的課程內(nèi)容：讓我們認(rèn)識小動物?！按蠹铱?！”老師用手輕輕一點(diǎn)，有三只毛茸茸的小雞出現(xiàn)在大屏幕中，下面寫著介紹，這是剛出生的小雞。老師又點(diǎn)了幾下，屏幕上又出現(xiàn)了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螞蟻……“同學(xué)們，這些是我們在生活中經(jīng)常能見到的小動物，”老師心平氣和地說，“大家對這些小動物有哪些了解呀？”同學(xué)們紛紛舉手，像一只只雨后的春筍冒了出來：

“七星瓢蟲是捕捉蚜蟲的能手。”

“青蛙是由蝌蚪成長過來的?！?/p>

……

同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語地說著?！班?！不錯(cuò)！”老師心花怒放地贊賞道。

不一會兒，“叮鈴鈴”，放學(xué)了，老師說：“你們這個(gè)星期到下周三，大組到學(xué)校觀察一些小動物，用紙畫下來，下周我來欣賞作業(yè)。”

今天我們認(rèn)識了很多的小動物，了解了它的習(xí)性，學(xué)到了許多有趣的知識。我想我們小組在進(jìn)行觀察時(shí)，一定會更加細(xì)致地畫出小動物的長相和特點(diǎn)。

科學(xué)課

唐天政

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，哈哈！隔壁十班的老師來給我們上科學(xué)課了！

老師先是大聲說：“同學(xué)們，今天我來給大家上一節(jié)科學(xué)課，課題名字是“尋訪小動物”，一起讀一遍，”“尋訪小動物”！同學(xué)們異口同聲地喊道。

“大家看這是小雞，可愛吧？”老師邊搗弄課件邊說道，“哇！好可愛的小雞呀，我好想摸一摸呀！”班里的女生都興奮起來，可是對于我這枚吃貨來說沒有任何意思，因?yàn)槲倚睦锵氲闹挥型炼範(fàn)F雞。

同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，娘耶，班里簡直鬧翻了天，感覺房頂快塌了一樣，老師忍無可忍，暴跳如雷，對我們大吼一聲：“你們給我安靜！”班里立刻變得鴉雀無聲了，“就算你們班在全年級名類前茅，但是你們要注意課堂紀(jì)律呀……”老師語重心長地說呀說，說呀說……一直說到下課才肯罷休！我們這次可長記性啦——上課要遵守紀(jì)律！

咦，等一下，我咋有點(diǎn)蒙了！科學(xué)課怎么變成了思品課？

一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(篇六)

我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。

有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來。老師走進(jìn)教室里大聲地說:同學(xué)們，這一節(jié)課老師會帶著大家一起觀察毛毛蟲。大家都打了一個(gè)冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語。老師又說:不過，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。女生們這才平靜下來，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。

我先來到花壇邊找。我們找來找去找了好久，只聽一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長要用手拿，老師連忙說:千萬不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽，都問老師：那我們怎么拿走毛毛蟲呢？老師說:我們可以拿兩個(gè)小木棒把他弄到盒子里。說著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個(gè)小棒，遞給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。

我們又去了小花園里，我找了好久，沒有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒有了容身之地。老師說：時(shí)間到了。我們回到了教室。雖然我沒找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。

我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂。

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文范例

語文是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文教學(xué)在語文教學(xué)里的作用非同小可。為了幫助我們發(fā)現(xiàn)語文的樂趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，通常老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“有趣的一節(jié)科學(xué)課作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文(篇一)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！

從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個(gè)雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實(shí)驗(yàn)桌”上。雞蛋像一個(gè)堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”。看來，蛋殼兒要被“打出一個(gè)洞”了，實(shí)驗(yàn)要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會這樣堅(jiān)不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個(gè)身”？蛋殼下墊了一個(gè)小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個(gè)冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

看來，生活中也有許多科學(xué)知識等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文(篇二)

今天的一節(jié)科學(xué)課可真有趣，只見周老師故作神秘地問了同學(xué)們一個(gè)問題：如果白醋和小蘇打放在一起，你們猜會怎么樣。瞬間，同學(xué)們都開始議論起來，會爆炸？會消失？會變色？

這個(gè)問題勾住了同學(xué)們的好奇心，周老師拿出幾個(gè)燒杯，一瓶白醋和一罐小蘇打，分給六個(gè)組。先分給我們組一個(gè)燒杯，再往里面放了一些小蘇打。小蘇打安安靜靜地躺在瓶底，十分清閑。這時(shí)，周老師輕輕地拿起醋瓶子，小心翼翼地往里面灌注。同學(xué)們屏氣凝神，不敢大踹一口氣，眼睛都瞪得大大的，生怕眨了一眼會錯(cuò)過大事一般。只見白醋如同一位跳水者，華麗地往下跳，激動人心的時(shí)候到了，只見本來沉靜睡在杯底的小蘇打和白醋碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一的氣泡便從杯底蜂擁而上，爭先恐后地像要窺探外面的世界。又像是一只巨大的手，用力地向杯底伸去。又像游樂場的過山車，直沖云霄。我驚訝地瞪大了眼睛，生怕眨眼的一剎那間，那些奇妙的變化就會從我眼皮底下逃走。

漸漸地，火山不再爆發(fā)，浪兒不再咆哮，如退潮一般，慢慢地平靜下來。又如一朵睡蓮，靜靜地開在杯中，默默地等待著再一次展現(xiàn)自己的無限風(fēng)采。又見周老師拿出一根火柴，并迅速劃著，火焰熊熊地燃燒著。其他的同學(xué)都一頭霧水，不知道周老師的葫蘆里賣著什么藥。只見他把火柴放入那個(gè)燒杯中，哧的一聲，熊熊的火焰便滅了，一縷青煙飄過，留下一股刺鼻的味道。天哪！火竟然在沒有沾到液體的情況下，自動熄滅了！這么神奇！臺下的同學(xué)們看得目瞪口呆，有的人甚至認(rèn)為周老師是施了什么魔法。

周老師讓同學(xué)們安靜下來，說當(dāng)小蘇打遇到白醋后，冒出了許多的氣泡，當(dāng)涌起的泡沫漸漸消散時(shí)，泡沫便會爆炸，產(chǎn)生了一種叫二氧化碳的氣體，這種氣體是不易燃燒的，所以火會在不沾到液體的情況下被熄滅。同學(xué)們恍然大悟，紛紛說道：哦，原來是這樣??！

科學(xué)如同空氣，淡淡的，卻又無處不在地充實(shí)著我們的生活，又如二氧化碳將我們一身浮躁褪去，讓我們靜靜地探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文(篇三)

今天上午有本學(xué)期的第一堂科學(xué)課。我們一聽見上課鈴，都坐回了座位，但私下里卻小聲議論著，不知道到新科學(xué)老師長得好不好看，對我們要求嚴(yán)不嚴(yán)格。

一位衣著樸素的女老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我心想：呀，新老師說不定很嚴(yán)厲呢！

新老師開始自我介紹：“我姓崔，很高興認(rèn)識你們。今天，我給你們帶來了一份禮物，不知道你們喜不喜歡？”我們?nèi)鄽g呼了起來，霎時(shí)間又靜了下來，都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師，期待著崔老師的禮物。

崔老師不慌不忙地拿出手電筒，往小黑板上照去，并用手做了一個(gè)動作。大家往小黑板上看去，只見一個(gè)老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟：原來是手影游戲??！崔老師笑瞇瞇地問：“誰還會手影？上來表演一下！”頓時(shí)同學(xué)們爭先恐后地向講臺跑去，幾乎是一起涌向小黑板，一個(gè)接一個(gè)地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動物，全班洋溢在歡樂的氣氛中。

接下來，崔老師還給我們做了一個(gè)叫“太陽移，影子動”的小實(shí)驗(yàn)，有趣極了！我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會討厭上科學(xué)課了！

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文(篇四)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？真期待?/p>

陳老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)給我們每個(gè)四人小組一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點(diǎn)亮你手中的小燈泡，我想，就點(diǎn)亮一個(gè)小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“啊！亮了亮了?！蔽覀兇蠼小Ｂ犂蠋熣f，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈罚覀儎偛啪褪且驗(yàn)殡娏鳑]有了回路所以不會流動才不會亮的。

老師說電很危險(xiǎn)的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

有趣的一節(jié)科學(xué)課作文(篇五)

今天，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課，在科學(xué)教室里，老師問道：不溶解于水中的物體放在水中，可以用過濾的方法分離，如鹽、面粉、沙等，如果把可以溶解于水中的物質(zhì)放到水中并且等它溶解，怎么讓它與水分離？我已經(jīng)提前看過了科學(xué)書，早就知道了答案，趕忙舉手。老師見我這么快，就叫我回答，我還沒有站起來，就開了口：用蒸發(fā)的方法使溶解于水的物質(zhì)和水分離。對了！下面，請每組的一號來領(lǐng)取火柴、酒精，等一會我們要把火柴點(diǎn)燃，再利用火柴把酒精燈點(diǎn)好，再把火柴熄滅，不能用嘴吹滅，火柴甩兩下可滅，酒精燈要用蓋子蓋滅。

開始了，我拿東西時(shí)還在猶豫，因?yàn)槲姨焐禄穑桓铱?，不敢滅和點(diǎn)，因?yàn)槲以?jīng)被火給燙過，很痛。但是，怕歸怕，終于，輪到我了，我拿起火柴和酒精燈，感覺每一個(gè)小動作，都會讓我的手抖動，我睜開眼睛，感覺每個(gè)人都變成了火焰燒著我，閉上眼，感覺身邊都是火，慢悠悠地向我移來。我閉上眼睛，用力地滑了一下，過于緊張和用力，我竟然把火柴弄斷了，我只好再來一次，我把心平靜下來，再一次閉上眼，滑了一下，啊，成功了！成功了！真的成功了！！這火仿佛把我的心點(diǎn)燃了，我把火點(diǎn)到酒精燈上，再熄滅。就在這時(shí)，下課了，我經(jīng)過二組的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，他們的桌子被烤焦了，原來鄒俊杰過于緊張，火柴剛點(diǎn)燃就掉了，還好組員及時(shí)用濕毛巾撲滅，但還是焦了。

這堂科學(xué)課你們說有趣嗎？

作文一節(jié)有趣的體育課800字

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，好的作文往往承載著好的思想，當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。如何寫出高質(zhì)量的作文呢？于是，幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理了作文一節(jié)有趣的體育課。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

作文一節(jié)有趣的體育課【篇1】

今天是陽光明媚的一天，我們玩了一個(gè)叫兩人三足”的游戲。

上課了，同學(xué)們都飛快地跑到體育老師的身邊，迫不及待的想要上體育課，因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀兺嬉粋€(gè)叫兩人三足的游戲，接著老師宣布了一下游戲規(guī)則：一：把兩個(gè)人的任意一條腿綁在一起，然后向前走。二：一定要把繩子弄緊。三：不可以跑

同學(xué)們分別組隊(duì)，兩人一組，五組一起開始舉行比賽。沒輪到我們的時(shí)候，我們倆在一旁自己練習(xí)，我們第一次總是分不清先出哪條腿，結(jié)果摔倒了。我心想:一回生，二回熟，三回閉著眼睛也能做，失敗乃成功之母。我們又站起來試了一次，果然，功夫不負(fù)有心人，我們走的越來越熟練。

終于，該我們比賽了。我們快馬加鞭的前進(jìn)。眼看就要第一了，但是誰也沒想到半路殺出個(gè)程咬金，因?yàn)樗?，我們才得了第二名?/p>

但是我們在第二次比賽時(shí)不甘示弱，比第一次比賽更加努力，我一路過關(guān)斬將如愿以償?shù)牡玫搅说谝幻?/p>

這次體育課令我終身難忘。

作文一節(jié)有趣的體育課【篇2】

從小到大，我上過許許多多的課，這些課有的讓我學(xué)習(xí)到了知識，有的讓我懂得了道理，有的讓我非常感動，有的讓我感到無比的快樂……其中，我印象最深的是一節(jié)體育課。

記得一次星期二的上午的第三節(jié)課，體育老師把我們帶到了操場上。做好準(zhǔn)備活動之后，體育老師對我們說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，名叫‘捉尾巴’……”體育老師還沒說完，同學(xué)們就七嘴八舌地問：“老師，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我們又沒有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由誰來捉呀？”“……”體育老師接著往下說，“游戲這樣玩：男生把紅領(lǐng)巾解下來塞進(jìn)后背的褲腰里，然后，女生去捉男生的紅領(lǐng)巾——也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同學(xué)，就去捉別人的尾巴，知道了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“知——道——了”。

只聽“嘟”的一聲哨響，同學(xué)們“嘩”的一下跑開了，我們男生東奔西竄，像受了驚的兔子。我只留了一點(diǎn)點(diǎn)“尾巴”在外面，別人看不見，女生一來捉我，我就說：“我的尾巴已經(jīng)沒了！”你還別說，這招真有效，我已經(jīng)從所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。

可強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，我的妙計(jì)被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就覺得沒好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不動了，大喊道：“給我停下，不然我就叫我的朋友來捉你”。我說：“你以為我是笨蛋??？我才不會停下來呢。你來抓我呀”。說完我沖她做了個(gè)鬼臉，繼續(xù)往前跑。再回頭看時(shí)，她已經(jīng)無影無蹤。我正得意著，突然發(fā)現(xiàn)隱隱約約有幾個(gè)人，快跑！我頭向前一伸，看見了一個(gè)大柱子，我急忙剎車，可是來不及了，我重重地和柱子來了個(gè)親密擁抱，令全場哈哈大笑。我真是樂極生悲啊！嗚……

快樂的時(shí)光總是很短暫的，隨著體育老師“嘟”的一聲哨響，我們不得不結(jié)束了游戲。

雖然這堂課已過去了很久，但是每當(dāng)我回想起來依然非常開心，同時(shí)也提醒我得意不能忘形。

作文一節(jié)有趣的體育課【篇3】

在上一周的時(shí)間里，我們班上了一堂有趣的體育課。

那一次課上，我們進(jìn)行了龜兔賽跑比賽。老師將我們男生作為兔子，而女生則作為烏龜。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)則是這樣的：男生是兔子，所以說在比賽的時(shí)候需要用蹦跳的方式前進(jìn)，而女生是烏龜，所以說比賽的時(shí)候需要蹲著跑，想鴨子走路一樣。比賽前，雙方需站在起跑線上預(yù)備，等哨聲一響，就立刻出發(fā)，看誰先抵達(dá)終點(diǎn)。

我被分到了第五組上，第一組的人馬上就要開始了，他們正在起跑線上就位。嘟！哨聲一響，他們立刻出發(fā)。剛開始時(shí)，男生要比女生快一大截，蹦蹦噠噠地在操場上彈跳著，這可真是如同兔子一樣。而在后面的女生，可真的如龜行走了呀！一步一步慢慢地踏著。到了后來，男的跳到差不多半圈時(shí)，速度也慢慢地降了下來，不知是怎么回事，竟比女生蹲著走還有慢。后來，女的的速度逐漸快了起來，兩者之間的差距也在逐漸縮短。接近終點(diǎn)時(shí)，男生還是以他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力沖到了最后，先抵達(dá)終點(diǎn)。

過了不久，很快就輪到我上場了。前一組的人剛結(jié)束，我和我同組的那個(gè)女生就上了戰(zhàn)場。我們各就各位，老師的哨聲一響，我就如弓上的箭一樣，嗖！地一下就彈了出去。起先我也如同上幾組的同學(xué)一樣，比女生快了好大一截，心里那個(gè)得意啊，但絲毫不敢放松。我努力地蹦著，可是不知怎么的，跳著跳著，雙腿好像失去了知覺一樣，怎么也抬不起來了，到后來就沒了一點(diǎn)力氣?？墒?，和我一組的那個(gè)女同學(xué)，長腿長胳膊，個(gè)子高出我大半個(gè)頭，動作快捷，天生的一個(gè)女漢子。我雖盡力跳著跳著，可那個(gè)女同學(xué)越來越接近我，甚至超越了我。我內(nèi)心那個(gè)焦慮??！又羞又惱，羞的是還不如女同學(xué)；惱的是自己短胳膊短腿，一蹦還沒有人家的三分之二，更惱平時(shí)太缺少鍛煉。不行，我得像個(gè)男子漢！流血流汗但不流淚！我咬咬牙，大步大步地跳著，慢慢縮短了與她的距離?？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我奮力一搏，使出吃奶的勁，雖然還是沒能超越她，但我已經(jīng)盡力了。

這次體育課，我失敗了，可是我盡力了，我努力了，雖敗猶榮，我明白：人生在世，很多事我是無法逾越的，只在乎那個(gè)過程的美麗。