考試報(bào)告

考試報(bào)告(推薦15篇)。

你是否正為寫(xiě)報(bào)告而犯難呢？為了更好的開(kāi)展下一階段的工作，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高。對(duì)報(bào)告類公文上級(jí)機(jī)關(guān)一般以批轉(zhuǎn)形式予以答復(fù)，但也沒(méi)必要件件予以答復(fù)，幼兒教師教育網(wǎng)小編給您搜集了一些和“考試報(bào)告”相關(guān)的資料供您參考，以下內(nèi)容供參考不代表我們的立場(chǎng)或觀點(diǎn)！

考試報(bào)告【篇1】

隨著計(jì)算機(jī)事業(yè)的普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)也有以前的手寫(xiě)提升為由網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的適用于本校各系并且各校通用的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。本課題采用window20xx和mictosorft visual foxpro的的雙層技術(shù)手段完成了學(xué)生學(xué)籍管理的編制，從而達(dá)到了對(duì)學(xué)生學(xué)籍的合理管理。同時(shí)也方便了管理人員的管理和維護(hù)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)籍的安全性和穩(wěn)定性。本課題改進(jìn)了以前學(xué)籍管理系統(tǒng)的限制，方便的實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)籍的查詢和管理功能。

高校學(xué)生學(xué)籍管理是高校教學(xué)管理的重要組成部分，是高?；A(chǔ)信息分析的基礎(chǔ)來(lái)源。并且學(xué)籍管理系統(tǒng)的主要對(duì)象是眾多的學(xué)校，建立本系統(tǒng)的目的是能夠方便地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的學(xué)籍管理和教學(xué)管理。高校學(xué)生學(xué)籍是指學(xué)生經(jīng)高考錄取后，按規(guī)定的時(shí)間報(bào)到注冊(cè)并經(jīng)過(guò)入學(xué)復(fù)核后取得的合法資格。本系統(tǒng)主要的功能是對(duì)一個(gè)學(xué)校的所有學(xué)生整個(gè)學(xué)籍的查詢、修改、添加和刪除。它包括對(duì)學(xué)生入學(xué)資格審核，報(bào)到注冊(cè)，課程成績(jī)考核，學(xué)籍異動(dòng)處理，畢業(yè)資格審核，學(xué)籍學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)，教師分布任課管理等，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)資格、學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)結(jié)果的認(rèn)定和教師的查看認(rèn)可情況，具有很強(qiáng)的策動(dòng)性。

隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，各高校學(xué)生基數(shù)急速增加給學(xué)籍管理工作帶來(lái)了極大的壓力，傳統(tǒng)的依賴人力管理的學(xué)生學(xué)籍管理也隨之增加了不少的工作量，即浪費(fèi)大量的人力物力又浪費(fèi)了財(cái)力，并且由于人工管理存在著大量的不可控因素，造成了學(xué)籍管理工作的不規(guī)范、學(xué)籍管理手段的落后、學(xué)籍檔案材料內(nèi)容的空泛，從而造成了不必要的麻煩和眾多損失。為解決各高?，F(xiàn)階段學(xué)籍管理中存在的普遍問(wèn)題，筆者認(rèn)為各高校必須以教育部電子注冊(cè)要求的內(nèi)容為導(dǎo)向，以學(xué)籍學(xué)歷管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為藍(lán)本，結(jié)合自身情況購(gòu)買或自行開(kāi)發(fā) 學(xué)籍管理信息系統(tǒng) 。該系統(tǒng)應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件：第一，必須達(dá)到與學(xué)籍學(xué)歷信息平臺(tái)所要求的電子注冊(cè)數(shù)據(jù)兼容、減少整理數(shù)據(jù)的工作量。第二，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)查詢與修改，能夠建立學(xué)生動(dòng)態(tài)的電子學(xué)籍檔案。第三，應(yīng)具備校、院兩級(jí)版本，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，分散工作強(qiáng)度，達(dá)到集散合理、強(qiáng)化數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。

學(xué)籍管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)是學(xué)生的信息，教學(xué)信息的數(shù)據(jù)來(lái)源。前臺(tái)的各種作最終影響到的都是后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。本系統(tǒng)應(yīng)盡可能全的反映學(xué)生在校期間的真實(shí)情況，記錄學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、體質(zhì)、紀(jì)律等方面的自然情況和歷史演變過(guò)程。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定教學(xué)類檔案歸檔范圍所列學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容有：反映學(xué)生入學(xué)基本情況的新生入學(xué)登記表、學(xué)生學(xué)籍卡片、學(xué)生成績(jī)總冊(cè)、在校學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生學(xué)籍變更材料升級(jí)、留級(jí)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)材料獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)等、學(xué)生處分材料。筆者認(rèn)為這些都應(yīng)歸入學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中，也是學(xué)籍管理信息系統(tǒng)得基本組成部分，是電子注冊(cè)工作的依據(jù)。

建立學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是信息時(shí)代的要求也是高校做好學(xué)籍管理管的需要。本系統(tǒng)主要輸入學(xué)生的個(gè)人信息，每人一條記錄，每個(gè)輸入的字段都可以作為查詢檢索的，通過(guò)檢索就能直接在計(jì)算機(jī)或網(wǎng)上調(diào)閱學(xué)生的在校信息，從而能核實(shí)、確認(rèn)在校學(xué)生或畢業(yè)證書(shū)的真?zhèn)?，便于?duì)學(xué)籍信息統(tǒng)計(jì)，保證學(xué)籍異動(dòng)處理的及時(shí)、準(zhǔn)確。提高學(xué)籍管理的工作效率。由于本系統(tǒng)牽涉到學(xué)生的基本情況，學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、生日、成績(jī)、系部、班級(jí)管理等，因此應(yīng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的準(zhǔn)確化、自動(dòng)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的迅速性。

考試報(bào)告【篇2】

這次考試，從考試動(dòng)員到考務(wù)安排，從監(jiān)考到閱卷，從登分到數(shù)據(jù)分析，無(wú)不彰顯我們湯中人素質(zhì)和敬業(yè)精神。尤其是閱卷，11月3日下午基本完成閱卷工作，部分學(xué)科在考試當(dāng)日就完成閱卷。可以說(shuō)是湯中史上最快的一次。我相信這只是一個(gè)開(kāi)端，今后我們一定會(huì)做的更好。

數(shù)據(jù)分析（見(jiàn)表格）

初一年級(jí)：

1、學(xué)科間較為平衡

2、班級(jí)間較為平衡。

3、前十名分?jǐn)?shù)比較接近。

與第一次課堂練習(xí)比較，班級(jí)間的差距略有擴(kuò)大。

與瑞祥初中比較，語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分比較接近，英語(yǔ)超過(guò)12.1，總均分超過(guò)15.4

與常樂(lè)初中比較，語(yǔ)數(shù)英均分都高于常樂(lè)初中，總均分高于常樂(lè)13.63

初二年級(jí)：

1、學(xué)科間總體較為平衡，個(gè)別學(xué)科略有差距

2、班級(jí)間較為平衡。

3、前十名的分?jǐn)?shù)相當(dāng)接近，非常有競(jìng)爭(zhēng)力。

與上一次課堂練習(xí)比較，班級(jí)差距有所縮小。

與瑞祥初中比較，語(yǔ)文物理均分基本持平，數(shù)學(xué)低于6.8，英語(yǔ)超過(guò)6.8分?？偩只境制?。

與常樂(lè)初中比較，語(yǔ)數(shù)英物均分都高于常樂(lè)，總均分高于常樂(lè)12.55

初三年級(jí)：

1、學(xué)科間總體平衡，個(gè)別學(xué)科略有差距

2、班級(jí)間非常平衡，幾乎持平。

3、前十名分差較大，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

與上一次課堂練習(xí)比較，學(xué)科間差距有所縮小，班級(jí)間差距明顯縮小。

與瑞祥初中比較，語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分基本持平，英語(yǔ)超過(guò)8.5分，物理化學(xué)政史均分都有一定的差距?？偩值陀?2.47分。

與常樂(lè)初中比較，語(yǔ)文化學(xué)歷史都比他們略低，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治都略高于常樂(lè)，總均分基本持平。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，但留給我們的思考才剛剛開(kāi)始，我們的行政管理人員要反思在教學(xué)管理上的得與失，班主任要反思班級(jí)管理上的利與弊。老師要反思學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的成與敗。

我想用三句話作為后階段工作的建議：

第一句話就是何局長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的：不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)

第二句話就是許局長(zhǎng)一直倡導(dǎo)的：讓每一個(gè)孩子成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使

第三句話就是黃校長(zhǎng)常常說(shuō)的：讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

考試報(bào)告【篇3】

期中考試我校英語(yǔ)較之以前有了一定的進(jìn)步，但縱觀試卷難度和題量都較小的情況后，我對(duì)此次考試成果并不滿意。自期中考試到現(xiàn)在已有兩個(gè)多星期了。在這些天里我一直在看同學(xué)對(duì)此次英語(yǔ)期中考試的反思。在這些反思中，有些同學(xué)很認(rèn)真，寫(xiě)了很多，但還有一局部同學(xué)是應(yīng)付我的作業(yè)。以下是我對(duì)同學(xué)反思的歸類：

1.推脫責(zé)任型

“老師，其實(shí)這次英語(yǔ)考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我原本打算看英語(yǔ)的，但他把我的書(shū)搶走了……”見(jiàn)到這樣的文字，我想反問(wèn)這個(gè)同學(xué)，難道你的英語(yǔ)就靠考試前的這十幾分鐘嗎?小朋友，學(xué)好英語(yǔ)是不能靠臨時(shí)抱佛腳的。

2.茫然型

“今天，我拿到英語(yǔ)考試試卷了，我當(dāng)場(chǎng)驚呆了。為什么我會(huì)考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽(tīng)力錯(cuò)得這么多呢?為什么……”整篇文章幾乎每句話都有“為什么?”我很想說(shuō)，同學(xué)你真得這么不了解自身嗎?學(xué)習(xí)是自身個(gè)人的事情，首先你自身先要擺正態(tài)度，老師才干協(xié)助你!

3.粗心型

“老師，其實(shí)我考錯(cuò)的地方我都是會(huì)做的，只是我太粗心了……”對(duì)于粗心這個(gè)理由，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和中文是兩種有很大差別的語(yǔ)言。在中文里是沒(méi)有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是沒(méi)有動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒(méi)有字母大小的問(wèn)題。而科學(xué)理論也證明，一個(gè)人的母語(yǔ)是會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)外語(yǔ)造成影響的。對(duì)于碰到這種問(wèn)題的同學(xué)，我給他的建議是平時(shí)要多說(shuō)英語(yǔ)，多做英語(yǔ)練習(xí)。只有這樣，你才會(huì)熟悉英語(yǔ)這種語(yǔ)言。

4.忽視型

我發(fā)現(xiàn)，在五年級(jí)的同學(xué)當(dāng)中，有一小局部同學(xué)很忽視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。我在一個(gè)班監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，多個(gè)同學(xué)在做完英語(yǔ)試題后，沒(méi)有再一次的檢查，就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。同學(xué)的這種態(tài)度，其實(shí)很大一局部是受到家長(zhǎng)的影響?，F(xiàn)在還有局部家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)到初中還會(huì)再教，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒(méi)關(guān)系。面對(duì)這種情況，我在平時(shí)的教學(xué)中，還要多多地宣揚(yáng)英語(yǔ)的重要性，多與家長(zhǎng)溝通，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引同學(xué)的注意，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.無(wú)助型

有一小局部同學(xué)是想學(xué)好英語(yǔ)的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長(zhǎng)又不懂得英語(yǔ)，使他們?cè)絹?lái)越聽(tīng)不懂，不知道怎么學(xué)。對(duì)于這些同學(xué)，我還是很羞愧的。我很想?yún)f(xié)助他們，但面對(duì)五個(gè)班級(jí)，將近兩百個(gè)同學(xué)，我真是心有余而力缺乏呀。但是這也給我提醒，今后我應(yīng)該要把更多的時(shí)間放在這些同學(xué)上，協(xié)助他們學(xué)好英語(yǔ)。

6..認(rèn)真型

當(dāng)然大局部的同學(xué)都還是很認(rèn)真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自身寫(xiě)錯(cuò)的題目一條條羅列出來(lái)，并逐一分析原因。這也是我讓同學(xué)寫(xiě)反思的主要意圖：給他們一個(gè)機(jī)會(huì)回想一下這半個(gè)多學(xué)期英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，為下半學(xué)期能學(xué)好英語(yǔ)做準(zhǔn)備。通過(guò)這次期中考試和反思，使我更了解了自身的同學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題和自身欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力教好自身這門(mén)學(xué)科。

考試報(bào)告【篇4】

此次期中考試，與以往考試相比，整體水平有所提高，這得益于全體科任教師的辛勤努力，也得益于全體同學(xué)的積極進(jìn)取。我班取得的成績(jī)主要?dú)w于四個(gè)“一”。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)，一個(gè)素質(zhì)較高的班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。

一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)

學(xué)生的成績(jī)是由各科組成的。每一科都學(xué)得好，總體水平才能夠提上去。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)能夠讓學(xué)生各科得到全面均衡發(fā)展。我們班每位老師都有自己的特長(zhǎng)，都有自己閃光點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)因?yàn)檫@些對(duì)老師產(chǎn)生好感或崇拜的心理，因?yàn)橄矚g老師而喜歡他上的課，師生關(guān)系非常的親近。只有學(xué)生與老師共同配合，成績(jī)才會(huì)提高。各科老師對(duì)學(xué)生全心全意付出，讓學(xué)生覺(jué)得只有好好學(xué)習(xí)每一科才能夠?qū)Φ闷鹄蠋?，?duì)得起自己。

一個(gè)素質(zhì)較高的班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)

班團(tuán)干部在一個(gè)班上起到帶頭作用。榜樣的力量是無(wú)窮的，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍要發(fā)揮班級(jí)精英的模范帶頭作用。一個(gè)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班級(jí)干部起至關(guān)重要的作用。為此，我精心挑選、認(rèn)真物色班級(jí)的班干部和學(xué)科代表，讓那些思想進(jìn)步、大膽負(fù)責(zé)、有集體榮譽(yù)感同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部，經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，布置任務(wù)、樹(shù)立威信、表明方向，讓他們?cè)诎嗉?jí)工作中，做好同學(xué)的領(lǐng)頭羊，任課教師的好助手，文化學(xué)習(xí)的好表率。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生成績(jī)的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣直接相關(guān)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教————課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間，就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。這些事情，對(duì)于一個(gè)有良好習(xí)慣的人來(lái)說(shuō)，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來(lái)自動(dòng)控制的。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第二個(gè)方面好處是，可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第三個(gè)好處是，可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣，不學(xué)習(xí)便難受。

一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍m.debasrideb.com

環(huán)境影響人。營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、奮發(fā)向上的班集體，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。以愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)為榮，以不學(xué)習(xí)、虛度光陰為恥。學(xué)培養(yǎng)進(jìn)取心一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍能夠讓愛(ài)學(xué)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也能夠在這種環(huán)境中感受到壓力，不甘落后。

要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一定要確定班級(jí)奮斗的目標(biāo)，成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助、合作的意識(shí)。通過(guò)共同指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相督促學(xué)習(xí)、配合學(xué)科教師進(jìn)行各種檢查、交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著積極的作用。同時(shí)制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生在考試后的思想工作也十分重要，對(duì)考差的同學(xué)一定要給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們分析失敗的原因、吸取教訓(xùn)，教他們正確對(duì)待成績(jī)；對(duì)于考的好的同學(xué)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，提醒他們競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，不進(jìn)則退，向更高的目標(biāo)努力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生學(xué)習(xí)需要投入、需要付出，遇到困難和挫折不能氣餒，要以積極樂(lè)觀的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力、自覺(jué)的行動(dòng)去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。一定要按照老師的要求獨(dú)立、自覺(jué)地做好預(yù)習(xí)作業(yè)，特別要重視抓好講學(xué)稿，想盡各種辦法杜絕抄襲現(xiàn)象，確保作業(yè)的質(zhì)量。樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。眾所周知，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，集體也就失去了活力，個(gè)人便沒(méi)有了危機(jī)感，更沒(méi)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揮學(xué)生巨大的潛能。所以我在班級(jí)大力鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮小組的作用，組織各種活動(dòng)和競(jìng)賽，使同學(xué)都處于一種不甘示弱的競(jìng)技狀態(tài)之中，誰(shuí)也不愿拖后腿，好同學(xué)主動(dòng)幫助本組落后的同學(xué)，落后同學(xué)也加強(qiáng)了對(duì)自己的約束，減少了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)得更緊了。有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了顯著的提高，部分學(xué)生的厭學(xué)情緒也得以轉(zhuǎn)化。

暴露的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略

1、問(wèn)題一：學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)過(guò)的內(nèi)容缺乏鞏固，比較容易的題失分較多，“學(xué)而不對(duì)，對(duì)而不全”現(xiàn)象嚴(yán)重；教師教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，教學(xué)難度過(guò)大，學(xué)情了解不夠。

策略：注重基本知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”。從這次聯(lián)考明顯可以看出，相當(dāng)多的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練還很不到位。雖然現(xiàn)在高考命題已由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)變到“以能力立意”，但扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是形成學(xué)科能力的前提和條件。綜觀近幾年高考試題，明顯地呈現(xiàn)出考能力的趨勢(shì)，因此，在平時(shí)的上課中一定要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練貫穿始終。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，目前要做好以遷移運(yùn)用，拓展和深化為中心，以進(jìn)行知識(shí)缺漏的彌補(bǔ)和基本技能薄弱點(diǎn)的強(qiáng)化為重點(diǎn)，搞好復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)以基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握和靈活運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的提高，從而適應(yīng)變化的高考。

2、問(wèn)題二：高分分?jǐn)?shù)不高，且高分層次學(xué)生人數(shù)不多，優(yōu)勢(shì)不明顯。尖子生學(xué)習(xí)、考試的品質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化，在審題及答題過(guò)程中有些不細(xì)心，不仔細(xì)等問(wèn)題，制約了分?jǐn)?shù)的提高。尖子生的勤奮精神、學(xué)習(xí)潛質(zhì)還不十分優(yōu)秀，領(lǐng)軍人物的先峰作用不夠顯著。

策略：進(jìn)一步做好培優(yōu)輔困工作落實(shí)分層教學(xué)，抓好合成促上人。由班主任會(huì)同科任老師確定前十名，從中分析取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出行之有效的解決辦法，并在今后的教學(xué)工作中一一落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選定書(shū)目、制訂計(jì)劃、定期檢查、指導(dǎo)，隨時(shí)答疑、輔導(dǎo)，加速優(yōu)等生的成長(zhǎng)。對(duì)于優(yōu)等生，在生活各方面給予政策性照顧。關(guān)心其思想、生活情況，了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

3、問(wèn)題三：學(xué)生思維定勢(shì)，不能靈活的運(yùn)用基本方法，分析能力欠缺，不能做到舉一反三，觸類旁通，直接導(dǎo)致中間層學(xué)生中偏科、跛腿的現(xiàn)象較普遍，部分學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，與歷次考試成績(jī)比較，波動(dòng)較大。存在許多的問(wèn)題，比如計(jì)算能力、綜合分析和推理能力，還存在許多的缺陷和漏洞。

策略：貴在方法，重在思維。方法是關(guān)鍵，思維是核心，滲透科學(xué)方法，培養(yǎng)思維能力是貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)全過(guò)程的首要任務(wù)。教師在上課過(guò)程中，應(yīng)該使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問(wèn)題的悟性得到提高，對(duì)問(wèn)題的化歸意識(shí)得到

加強(qiáng)。訓(xùn)練“多題一解”和“一題多解”，不在于方法的羅列，而在于思路的分析和解法的對(duì)比，從而揭示最簡(jiǎn)或最佳的解法。重視對(duì)《考試說(shuō)明》的研究，并結(jié)合對(duì)近年高考題的認(rèn)真分析，深化對(duì)高考題的認(rèn)識(shí)。

4、問(wèn)題四：答題不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不工整，思考不嚴(yán)謹(jǐn)，文字表述不準(zhǔn)確，答案多而凌亂，條理性差，要點(diǎn)不清。

策略：注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)示范到位，規(guī)范要求，作業(yè)，改錯(cuò)本，月考要和高考一樣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練。

考試報(bào)告【篇5】

一、試卷基本情況

1、試卷的主要特征是：

（1）貼近新課程理念：滲透了科學(xué)思想和人文精神，滲透了品德、情感、意志、態(tài)度、方法等評(píng)價(jià)因素，從而發(fā)揮試題在素質(zhì)教育中的導(dǎo)向作用，體現(xiàn)了重視“知識(shí)與技能”的考查，又同時(shí)重現(xiàn)了“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的考查，在考試過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育、節(jié)約能源教育和愛(ài)國(guó)主義教育，力爭(zhēng)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)的作用。

（2）重視考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)“知識(shí)與技能”的考查注意了立足于具體的情景，不簡(jiǎn)單考查對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和記憶，注重應(yīng)用，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮。

（3）試題中有很多的題目緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)了“從生活走向科學(xué)，從科學(xué)走向社會(huì)”的新理念，使學(xué)生懂得學(xué)好科學(xué)確實(shí)有用的道理。

（4）加強(qiáng)了科學(xué)探究能力的考查。注重考查學(xué)生科學(xué)探究過(guò)程中的過(guò)程與方法和綜合能力。關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查，注重試題的綜合性，實(shí)踐性、開(kāi)放性。

2、試卷的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

試題內(nèi)容以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試題有足夠的覆蓋面，命題立足基礎(chǔ)面向全體學(xué)生，基本題充足，難易度合適，難度合理，有一定的區(qū)分度。

二、考試基本情況統(tǒng)計(jì)

人均分：38.3；及格率： 23%；參考率：92%。最高分為了76。

三、學(xué)生答題情況及存在問(wèn)題的分析

基本按中考試題的模式和學(xué)業(yè)水平考試的難度命題，為突出本學(xué)科的基礎(chǔ)地位，科學(xué)學(xué)科試題按100分鐘考100分的題量和知識(shí)覆蓋面呈現(xiàn)考查內(nèi)容。這些考試對(duì)八年級(jí)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)，考試結(jié)果在一定程度上反映了目前學(xué)?？茖W(xué)課教學(xué)的現(xiàn)狀。

1、選擇題部分考查內(nèi)容基本為比較基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單的知識(shí)、技能和體驗(yàn)，這些內(nèi)容都是學(xué)生應(yīng)該理解、掌握，并會(huì)應(yīng)用的。本大題總體得分相對(duì)較高，錯(cuò)誤反映許多學(xué)生主動(dòng)探究習(xí)慣差，對(duì)實(shí)際生活中科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)知識(shí)觀察不細(xì)，思考不多，不善動(dòng)手。

2、實(shí)驗(yàn)與探究題主要考查實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)探究能力，它包含了綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的內(nèi)容。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)太少，積累的實(shí)驗(yàn)技能與技巧及必備知識(shí)可能不足。

四、對(duì)今后教學(xué)工作的建議

1、注重雙基內(nèi)容，關(guān)注教材內(nèi)容

義務(wù)教育階段的科學(xué)課程應(yīng)以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主要目的，滿足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的基本需求，全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)。因此，要注重雙基內(nèi)容（基本知識(shí)、基本技能）落實(shí)，要注重對(duì)科學(xué)概念和規(guī)律的理解，注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察，在解決問(wèn)題中加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。要加強(qiáng)解題的規(guī)范化教學(xué)，如作圖，文字表述、公式表達(dá)，科學(xué)單位換算等的規(guī)范訓(xùn)練。

2、注意聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活周圍的熱點(diǎn)

科學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際生活聯(lián)系密切，生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象大都與科學(xué)知識(shí)有關(guān)。近年來(lái)科學(xué)試題更加關(guān)注科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，把課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在一起。同時(shí)，教學(xué)中還要關(guān)注科技熱點(diǎn)問(wèn)題，如能源問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題等等。

3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究，注重研究方法

科學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng)，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的科學(xué)知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶?；谝陨嫌^點(diǎn)，現(xiàn)在的科學(xué)試題加大了實(shí)驗(yàn)題所占的比例，加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查力度，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程和方法。

4、創(chuàng)設(shè)科學(xué)情景，注重開(kāi)放創(chuàng)新

開(kāi)放性試題有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，有助于克服思維定勢(shì)，避免思維僵化和單一；有助于對(duì)問(wèn)題全面深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，老師們要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)目茖W(xué)情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)研究，提倡學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)，給學(xué)生更廣闊的思維空間，為他們提供各種展示自己聰明才智的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想。

5、改變教學(xué)方式，落實(shí)課程目標(biāo)

教師應(yīng)改變和優(yōu)化自身的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的“自主、合作，探究”學(xué)習(xí)能力，充分利用身邊、生活中的各種資源，聯(lián)系身邊的科學(xué)事實(shí)，使學(xué)生“從生活走向科學(xué)，從科學(xué)走向社會(huì)”，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最終引導(dǎo)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

五、反思與意見(jiàn)

試卷分析更有利于新教師的成長(zhǎng)，也更好地了解前半個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，更有利于教學(xué)的進(jìn)行。

考試報(bào)告【篇6】

環(huán)境影響人。營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、奮發(fā)向上的班集體，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。以愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)為榮，以不學(xué)習(xí)、虛度光陰為恥。學(xué)培養(yǎng)進(jìn)取心一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍能夠讓愛(ài)學(xué)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也能夠在這種環(huán)境中感受到壓力，不甘落后。

要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一定要確定班級(jí)奮斗的目標(biāo)，成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助、合作的意識(shí)。通過(guò)共同指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相督促學(xué)習(xí)、配合學(xué)科教師進(jìn)行各種檢查、交流學(xué)習(xí)方法，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著積極的作用。同時(shí)制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生在考試后的思想工作也十分重要，對(duì)考差的同學(xué)一定要給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們分析失敗的原因、吸取教訓(xùn)，教他們正確對(duì)待成績(jī)；對(duì)于考的好的同學(xué)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，提醒他們競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，不進(jìn)則退，向更高的目標(biāo)努力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生學(xué)習(xí)需要投入、需要付出，遇到困難和挫折不能氣餒，要以積極樂(lè)觀的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力、自覺(jué)的行動(dòng)去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。一定要按照老師的要求獨(dú)立、自覺(jué)地做好預(yù)習(xí)作業(yè)，特別要重視抓好講學(xué)稿，想盡各種辦法杜絕抄襲現(xiàn)象，確保作業(yè)的質(zhì)量。樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。眾所周知，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，集體也就失去了活力，個(gè)人便沒(méi)有了危機(jī)感，更沒(méi)有奮發(fā)向上的動(dòng)力。用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揮學(xué)生巨大的潛能。所以我在班級(jí)大力鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮小組的作用，組織各種活動(dòng)和競(jìng)賽，使同學(xué)都處于一種不甘示弱的競(jìng)技狀態(tài)之中，誰(shuí)也不愿拖后腿，好同學(xué)主動(dòng)幫助本組落后的同學(xué)，落后同學(xué)也加強(qiáng)了對(duì)自己的約束，減少了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)得更緊了。有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了顯著的提高，部分學(xué)生的厭學(xué)情緒也得以轉(zhuǎn)化。

暴露的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略

1、問(wèn)題一：學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)過(guò)的內(nèi)容缺乏鞏固，比較容易的題失分較多，“學(xué)而不對(duì)，對(duì)而不全”現(xiàn)象嚴(yán)重；教師教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，教學(xué)難度過(guò)大，學(xué)情了解不夠。

策略：注重基本知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”。從這次聯(lián)考明顯可以看出，相當(dāng)多的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練還很不到位。雖然現(xiàn)在高考命題已由“知識(shí)立意”轉(zhuǎn)變到“以能力立意”，但扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是形成學(xué)科能力的前提和條件。綜觀近幾年高考試題，明顯地呈現(xiàn)出考能力的趨勢(shì)，因此，在平時(shí)的上課中一定要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練貫穿始終。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，目前要做好以遷移運(yùn)用，拓展和深化為中心，以進(jìn)行知識(shí)缺漏的彌補(bǔ)和基本技能薄弱點(diǎn)的強(qiáng)化為重點(diǎn)，搞好復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)以基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握和靈活運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的提高，從而適應(yīng)變化的高考。

2、問(wèn)題二：高分分?jǐn)?shù)不高，且高分層次學(xué)生人數(shù)不多，優(yōu)勢(shì)不明顯。尖子生學(xué)習(xí)、考試的品質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化，在審題及答題過(guò)程中有些不細(xì)心，不仔細(xì)等問(wèn)題，制約了分?jǐn)?shù)的提高。尖子生的勤奮精神、學(xué)習(xí)潛質(zhì)還不十分優(yōu)秀，領(lǐng)軍人物的先峰作用不夠顯著。

策略：進(jìn)一步做好培優(yōu)輔困工作落實(shí)分層教學(xué)，抓好合成促上人。由班主任會(huì)同科任老師確定前十名，從中分析取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，提出行之有效的解決辦法，并在今后的教學(xué)工作中一一落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選定書(shū)目、制訂計(jì)劃、定期檢查、指導(dǎo)，隨時(shí)答疑、輔導(dǎo)，加速優(yōu)等生的成長(zhǎng)。對(duì)于優(yōu)等生，在生活各方面給予政策性照顧。關(guān)心其思想、生活情況，了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

3、問(wèn)題三：學(xué)生思維定勢(shì)，不能靈活的運(yùn)用基本方法，分析能力欠缺，不能做到舉一反三，觸類旁通，直接導(dǎo)致中間層學(xué)生中偏科、跛腿的現(xiàn)象較普遍，部分學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，與歷次考試成績(jī)比較，波動(dòng)較大。存在許多的問(wèn)題，比如計(jì)算能力、綜合分析和推理能力，還存在許多的缺陷和漏洞。

策略：貴在方法，重在思維。方法是關(guān)鍵，思維是核心，滲透科學(xué)方法，培養(yǎng)思維能力是貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)全過(guò)程的首要任務(wù)。教師在上課過(guò)程中，應(yīng)該使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問(wèn)題的悟性得到提高，對(duì)問(wèn)題的化歸意識(shí)得到

加強(qiáng)。訓(xùn)練“多題一解”和“一題多解”，不在于方法的羅列，而在于思路的分析和解法的對(duì)比，從而揭示最簡(jiǎn)或最佳的解法。重視對(duì)《考試說(shuō)明》的研究，并結(jié)合對(duì)近年高考題的認(rèn)真分析，深化對(duì)高考題的認(rèn)識(shí)。

4、問(wèn)題四：答題不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不工整，思考不嚴(yán)謹(jǐn)，文字表述不準(zhǔn)確，答案多而凌亂，條理性差，要點(diǎn)不清。

策略：注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在平時(shí)教學(xué)時(shí)應(yīng)示范到位，規(guī)范要求，作業(yè)，改錯(cuò)本，月考要和高考一樣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題訓(xùn)練。

考試報(bào)告【篇7】

一、試卷分析：

試題結(jié)構(gòu)參照市中考物理試卷的結(jié)構(gòu)，共六大題，29小題，滿分100分。分選擇題、填空題、作圖題、分析說(shuō)理題、實(shí)驗(yàn)與探究、實(shí)踐與應(yīng)用等六種題型。

試卷總的看來(lái)，難度適中，面向全體學(xué)生，重視對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的考查；加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)、探究能力的考查；突出物理與生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了義務(wù)教育物理新課程改革的理念及三維目標(biāo)的要求，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，邊緣知識(shí)抽查考”，既符合課標(biāo)要求，又適合學(xué)生發(fā)揮，總體上是不錯(cuò)的一份期末檢測(cè)試題。

二、答卷分析：

（一）整體情況：

本次八年級(jí)物理參考人數(shù)160人，總分8539分，均分53.4分；高分人數(shù)31人，高分率19.4%；及格人數(shù)77人，格率48.1%；低分人數(shù)46人，低分率28.7%。

從試卷答題的整體情況來(lái)看，選擇、作圖題較好，分析說(shuō)理、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐與應(yīng)用等題存在較大問(wèn)題。

（二）主要失分原因：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念的理解、規(guī)律的掌握應(yīng)用還不到位。如11題、24題，學(xué)生對(duì)聲音的'“音調(diào)”、“響度”等概念區(qū)分不清；再如26題，學(xué)生對(duì)“焦點(diǎn)”與“交點(diǎn)”、“物距”與“焦距”等概念也是模糊不清，成像規(guī)律及應(yīng)用掌握不夠。

（2）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，不精煉。如27題，測(cè)液體的溫度時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，許多學(xué)生說(shuō)不出這個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱；又如28題描述水沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，許多學(xué)生表述冗繁，卻又抓不住重點(diǎn)；再如26題在光屏上不能得到清晰像的一個(gè)可能原因：燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一條直線上，許多學(xué)生表述為燭焰、透鏡、光屏不在同一條直線上。

（3）實(shí)驗(yàn)探究能力有待提高。學(xué)生不能從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中順利地歸納出科學(xué)規(guī)律，如24題探究聲音的音調(diào)與頻率、響度與振幅的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)頻率決定音調(diào)、振幅決定響度的因果關(guān)系理不順，導(dǎo)致不能正確歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；不能從圖表及數(shù)據(jù)中提取有效信息并分析論證，如27（2）、（3）題，根據(jù)水的沸騰圖像得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)并分析氣壓對(duì)液體沸點(diǎn)的影響。又如28（1）、（4）題，要求根據(jù)探究并聯(lián)電路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納并聯(lián)電路電流特點(diǎn)，并計(jì)算支路電流。部分學(xué)生表述為“并聯(lián)電路支路電流等于干路電流之和”或根本不理解哪是支路電流、哪是干路電流。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程脫離生活實(shí)際，沒(méi)有形成關(guān)心社會(huì)和自己身邊的物理 現(xiàn)象的好品質(zhì)。 如8題，透過(guò)盛滿水的透明圓柱形玻璃杯看緊貼杯壁的一只鸚鵡圖像的情況，相當(dāng)多的學(xué)生只知道圖像會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上放大，但具體放大的形象卻不清楚，平時(shí)也沒(méi)去注意把它搞透徹；再如13題，煮玉米棒子、雞蛋時(shí)用水、炸油條、土豆時(shí)用菜油，這是因?yàn)橛秃退姆悬c(diǎn)不同，這樣做是為了對(duì)不同的烹飪手段提供不同的溫度。對(duì)這些身邊的物理知識(shí)，同學(xué)們卻往往是熟視無(wú)睹。

（5）開(kāi)放性思維能力較差。如27（4）C題， 采取哪些途徑可以減少燒沸水所用的時(shí)間；又如28（3）題，針對(duì)用電流表測(cè)并聯(lián)電路中電流的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)，很多學(xué)生不知所措。

（6）將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力不夠， 不能靈活應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。如29（3）題，聯(lián)系光速比聲速大得多的物理事實(shí)， 設(shè)計(jì)一個(gè)利用聲速粗測(cè)距離的實(shí)驗(yàn)步驟。很多學(xué)生由于對(duì)實(shí)驗(yàn)原理不理解，不能正確設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。

三、教學(xué)建議：

1．緊扣“課標(biāo)”，學(xué)好“雙基”，注重對(duì)物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律、公式等的理解和應(yīng)用的考查。正確地理解、準(zhǔn)確地表達(dá)、定量地計(jì)算是初中物理最重要的教學(xué)目標(biāo)，并能聯(lián)系實(shí)際、生活、科技，舉出相應(yīng)的事例。注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心科技發(fā)展，關(guān)心我們身邊的生活。

2．加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，包括觀察能力、提出問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、信息收集處理和分析概括能力的培養(yǎng)，還課堂于學(xué)生，注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。

3．關(guān)注信息題和開(kāi)放性試題。我們?cè)谡n堂上要分析一些開(kāi)放性試題，或培養(yǎng)學(xué)生的一些開(kāi)放性思維，以展開(kāi)學(xué)生的思想，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新，去創(chuàng)造性的解決物理問(wèn)題。

4、平時(shí)多注意規(guī)范學(xué)生科學(xué)用語(yǔ)。

考試報(bào)告【篇8】

一、試題的情況。

這次期末考試是人教版地理七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時(shí)間60分鐘，題型有單項(xiàng)選擇題、判斷題、連線題和綜合題。從試題內(nèi)容看，注重考查地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本讀圖分析技能，絕大部分是書(shū)本內(nèi)容以及測(cè)試做過(guò)的類似題目。因此，本次試題的難度不是很高，大部分都是中等的題目，少部分難題。歸結(jié)起來(lái)整份試卷有以下這幾點(diǎn)好的方面：

1、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。從卷面知識(shí)點(diǎn)分布來(lái)看，覆蓋整本書(shū)整章內(nèi)容，較為全面。

2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的考查地理基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的要求為主。

3、重視對(duì)地理讀圖分析的考查，特別是對(duì)等高線地形圖、七大洲四大洋的考查。

4、試題大部分考查了與學(xué)生現(xiàn)實(shí)較為接近的地理知識(shí)，但又不離開(kāi)課本，沒(méi)有脫離考點(diǎn)內(nèi)容。

當(dāng)然，這份試卷也有幾點(diǎn)不足之處值得以后改進(jìn)：

1、選擇題有部分不是課本的內(nèi)容，考查的是學(xué)生地理拓展知識(shí)。

2、連線題所給我圖形不是很符合要求，學(xué)生答題顯得很復(fù)雜。

3、相對(duì)來(lái)說(shuō)題目的綜合性不是很強(qiáng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)的是。

4、最后，試卷應(yīng)該出一個(gè)創(chuàng)新題目，考查學(xué)生創(chuàng)新思維。

二、答題的情況。

本次四個(gè)班195人參加考試，兩人不及格，及格率為98.9%，平均分81.8分，優(yōu)秀率為21.5%，最高分98分，最低分56分。

1、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及平均分；

（一）選擇題答題情況：20小題共40分，平均分32分，滿分2人。具體情況分析如下：第12題做錯(cuò)最多，要求選哪種氣體是破壞臭氧層的，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了二氧化碳，這是課本的閱讀部分知識(shí)，學(xué)生錯(cuò)在不會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際思考，看書(shū)不夠全面，地理課外知識(shí)缺乏；第3，7，8，10，19題，做錯(cuò)也較多，主要是對(duì)課本的天氣預(yù)報(bào)圖形不熟悉，對(duì)世界只要的氣候類型的分布地區(qū)沒(méi)有能記住，對(duì)氣候的特點(diǎn)容易混淆，對(duì)世界上主要的國(guó)際組織了解不夠，造成失分。第1，2，4，6，9，11，17，20題是簡(jiǎn)單的題目，而且是平常已做過(guò)的題目或者類似的題目，絕大多數(shù)學(xué)生基本能掌握，得分較高。第5，13，14，15，16，18題，考記憶的知識(shí)，書(shū)本直接的問(wèn)題，得分也較高。

（二）判斷題答題情況：得分不是很理想，5小題共10分，平均分只有6分，滿分15人。主要錯(cuò)在第2，4題，學(xué)生沒(méi)有能很好的記憶書(shū)本的知識(shí)，失分嚴(yán)重。

（三）連線題答題情況：題目是等高線地形圖和實(shí)物圖的連線，這題出的不是很清晰，圖形和要求不是很匹配，都給了10分。

（四）綜合題答題情況：第1題，考地球公轉(zhuǎn)引起晝夜交替和五帶的劃分，總分5分，平均分4.5分，少部分人就是圖形沒(méi)有畫(huà)好扣分。第2題，考七大洲四大洋的位置名稱，共13分，平均分12分，這題做的是比較好的，只有極少數(shù)學(xué)生把太平洋和大西洋的位置顛倒過(guò)來(lái)。第3題，考?xì)鉁睾徒邓?分，平均分6分，失分在于回答時(shí)候不夠全面，只回答了夏季，忽略了冬季。第4題，考的是經(jīng)緯網(wǎng)，共7分，平均分4分，失分多，大部分失分在于不懂得分東西半球以及東經(jīng)和西經(jīng)顛倒。第5題，創(chuàng)新題，考的是解釋地理名稱“南南合作”和“南北對(duì)話”，共7分，平均分6分，這題考的也比較好，絕大多數(shù)學(xué)生能答出大部分發(fā)展中國(guó)家位于南半球，大部分發(fā)達(dá)國(guó)家位于北半球，得了滿分，少部分錯(cuò)在答到了發(fā)達(dá)國(guó)家位于北方，發(fā)張中國(guó)家位于南方而失分。

這次期末考試一中平均分86.1分，比我們高了4.3分，因此，我們這個(gè)學(xué)期的任務(wù)比較重，要在期末考試中超過(guò)一中。

三、對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析。

好的方面表現(xiàn)在：從成績(jī)來(lái)看，絕大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好，并且第三大題連線題和第四大題綜合題第一和第二小題的得分率很高，這說(shuō)明了學(xué)生已經(jīng)具備了七年級(jí)上冊(cè)的等高線地形圖、地球公轉(zhuǎn)和七大洲四大洋的圖形的記憶和分析能力，這也是整個(gè)自然地理中最為重要的基礎(chǔ)知識(shí)。這是我們師生共同努力了整個(gè)學(xué)期的成果。從答題的全面程度來(lái)看，絕大多數(shù)的學(xué)生都能很好的按照要求作答，選擇題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)留空，問(wèn)答題也全部作答完整沒(méi)有留著空白，而且答題的效率比較高，準(zhǔn)確度也比較高。從作答的文字來(lái)看，學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了，并且書(shū)寫(xiě)也比以前工整了很多；記得在期中考試中錯(cuò)別字和字跡潦草的現(xiàn)象是非常嚴(yán)重，所以在期中考試之后的測(cè)試中，我每次都提醒并引導(dǎo)學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確的地理名詞，這樣可以使同學(xué)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。還有一點(diǎn)，在最后一題的創(chuàng)新思維題目中，題目問(wèn)的是：請(qǐng)利用所學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，解釋“南南合作”和“南北對(duì)話”所代表的意思，共7分。學(xué)生答對(duì)的情況比我預(yù)想的要好的很多，平均分也達(dá)到了6分，這充分說(shuō)明了學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)地理，懂得利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋一些簡(jiǎn)單的地理事物和地理現(xiàn)象，這一點(diǎn)，值得表?yè)P(yáng)。

當(dāng)然，這次期末考試，我也發(fā)現(xiàn)了存在不少的問(wèn)題。一是選擇題選擇題能拿到滿分的只有兩位同學(xué)，說(shuō)明在基礎(chǔ)題目方面，這次考試做的不是很好，直接反映了學(xué)生在平時(shí)對(duì)地理不是很重視，等到考試的前一周或者前兩三天才看書(shū)，臨時(shí)抱佛腳的很多，這點(diǎn)值得讓人反思。二是整體答題方面雖然不錯(cuò)，但是有部分題目做過(guò)了，但是很多學(xué)生還是做不對(duì)，比如選擇題的第三題：?jiǎn)柋泵赖囊蚣~特人是屬于哪一有色人種。很多同學(xué)回答了白種人。其實(shí)在期末考試前，最后一次測(cè)試中，還考過(guò)這一模一樣的題目，應(yīng)該是選黃種人。可見(jiàn)，部分學(xué)生在期末考試的復(fù)習(xí)中根本就沒(méi)有看過(guò)以前的試卷，沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)從老師的復(fù)習(xí)要求。三是還有一個(gè)同學(xué)判斷題和連線題完全空白在那里，至于是什么原因，做為老師，也只有下次再找這位學(xué)生來(lái)分析了。四是還有少部分學(xué)生對(duì)于如何看、如何寫(xiě)經(jīng)緯度還是一竅不通，對(duì)于東西半球的劃分也很模糊，導(dǎo)致了綜合題第四小題失分多。這也直接影響到最后一題創(chuàng)新題目東西半球和南北半球的國(guó)家分布的答題效果。最后一點(diǎn)是部分學(xué)生在審題方面不是很全面，或者看題目不仔細(xì)，粗心大意、馬虎等，還有讀圖分析能力有待進(jìn)一步提高，答題出現(xiàn)地理知識(shí)和地圖信息不能一一對(duì)應(yīng)。從而造成了簡(jiǎn)單的題目也十分，這點(diǎn)需在以后訓(xùn)練中引起足夠的重視。

四、今后的工作措施。

1、提升地理學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。由于認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，使地理學(xué)科在初中一直以來(lái)都不夠重視。大部分的學(xué)生把地理學(xué)科當(dāng)作“小科”“次科”等，學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績(jī)低下。因此在往后的教學(xué)中，要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績(jī)提高的主體。只有認(rèn)識(shí)到地理科的重要性，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的綜合性和全面性，才會(huì)讓學(xué)生足夠的重視地理，從而學(xué)好地理

2、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。目前學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性不強(qiáng)，平時(shí)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師一定要上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)時(shí)間的有效性，把每一節(jié)課都當(dāng)作提升地理學(xué)科成績(jī)的重要機(jī)會(huì)、重要時(shí)間，努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，提高綜合地理能力。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。一是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生形成一個(gè)完整的地理知識(shí)體系。使學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中能夠舉一反三,觸類旁通，“會(huì)學(xué)”新知識(shí)。二是強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學(xué)會(huì)上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時(shí)手不離圖的好習(xí)慣。三是強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.使學(xué)生的地理成績(jī)不斷提高。

4、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生知識(shí)面。增加地理興趣小組的成立，配合參加學(xué)校的地理周活動(dòng)以及每年的青少年科技創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生參與其中，利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮聰明才智，做到學(xué)好地理，學(xué)會(huì)利用地理。安排學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行野外實(shí)地考察研究，增加對(duì)家鄉(xiāng)地理的熟悉，學(xué)好身邊的地理。

5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，落實(shí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性基礎(chǔ)，課后及時(shí)輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問(wèn)。在復(fù)習(xí)時(shí)候，要嚴(yán)格要求學(xué)生按照總體計(jì)劃分布進(jìn)行，個(gè)個(gè)擊破的復(fù)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)生復(fù)習(xí)好以前考試考過(guò)的試題，注重課本的地圖和課后習(xí)題等，總之，一定要認(rèn)真?zhèn)淇?。還有在每次考試之后，教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生試卷，分析錯(cuò)誤所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，教給學(xué)生改正方法，避免下次再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

考試報(bào)告【篇9】

一、分析學(xué)生

1、學(xué)生的整體情況分析

七年級(jí)整一個(gè)年級(jí)在開(kāi)學(xué)后的這兩個(gè)月，對(duì)地理這一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情基本上比較高。七年級(jí)1班課堂氣氛是最活躍的，學(xué)生上課回答問(wèn)題很積極，也比較熱衷于小組合作討論，學(xué)生匯報(bào)討論成果的積極性也很高，在該班學(xué)生基本適應(yīng)了思品課的那套模式：小組討論小組代表匯報(bào)學(xué)生自主評(píng)價(jià)教師總體評(píng)價(jià)。七年級(jí)2班，該班相對(duì)于其他三個(gè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的思想比較成熟，學(xué)生普遍比較有個(gè)性，課堂氣氛比較活躍，回答問(wèn)題也比較積極，但是小組合作的積極性不高，有個(gè)別學(xué)生比較浮躁。七年級(jí)3班，學(xué)生比較好動(dòng)，思維比較活躍，但是很多時(shí)候部分學(xué)生活躍的思維并不是用在課堂該思考、該討論的問(wèn)題，部分學(xué)生在課堂上喜歡插話、喜歡說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的東西。該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真的，也很勤奮，但是課堂上就是那幾個(gè)學(xué)生總是喜歡大聲說(shuō)話、插話影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。七年級(jí)4班，這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是最好的，學(xué)生的自律能力非常強(qiáng)，非常地懂事、乖巧，班風(fēng)非常好，大部分孩子都是很想學(xué)習(xí)的。該班課堂紀(jì)律良好，學(xué)生回答問(wèn)題積極，也很積極參與小組合作，但相對(duì)于1班來(lái)說(shuō)，該班的學(xué)生有點(diǎn)內(nèi)斂，小組匯報(bào)或者展示比較羞澀，不太愿意展示或者匯報(bào)，課堂效果相對(duì)于1班來(lái)說(shuō)那么明顯，但是該班學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦、勤奮，能認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的課后檢測(cè)練習(xí)。

2、學(xué)生的個(gè)體分析，主要分析典型

2班：張敬諾該學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，屬于懶散型的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不做筆記，課后不做作業(yè)，有時(shí)候做作業(yè)也是應(yīng)付式完成。該生只要放多點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，成績(jī)還是能夠提上去的。

2班：張旭該學(xué)生乖巧、善良、憨厚，上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于會(huì)的問(wèn)題會(huì)積極舉手回答，但是該生接受能力、理解能力不強(qiáng)，思維、反應(yīng)比較慢，學(xué)習(xí)缺乏方法，如果能多關(guān)注該學(xué)生，多輔導(dǎo)，成績(jī)應(yīng)該慢慢提上來(lái)的。

3班：李宇軒該學(xué)生上課不怎么認(rèn)真聽(tīng)講，上課經(jīng)常開(kāi)小差，玩小動(dòng)作，課堂上喜歡說(shuō)話，從其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)看，基本上是放棄學(xué)業(yè)。

3班：羅德城中美混血兒，英語(yǔ)非常好，很樂(lè)于教班上同學(xué)講英語(yǔ)，很有禮貌，有自己的思想，有個(gè)性；但是上課經(jīng)常神游，主要原因是提不起對(duì)各學(xué)科（除了英語(yǔ)）學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)待作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。

3班：沈煜該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)比較勤奮、刻苦，上課也比較認(rèn)真，但是該生反應(yīng)比較慢，接受能力、理解能力都不強(qiáng)，屬于特困生。

3班：李俊峰該生上課容易走神、分心，偶爾還會(huì)開(kāi)小差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要老師的監(jiān)督，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)；該孩子內(nèi)心有點(diǎn)脆弱，需要多關(guān)注，多了解該孩子，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、成績(jī)分析

本次考試總分100分，分單項(xiàng)選擇題和綜合題，單項(xiàng)選擇題40分，綜合題60分，考試時(shí)間是60分鐘。整份試卷難度比例：易中難=631。試卷考察的范圍是第一、二章，其重點(diǎn)是經(jīng)緯網(wǎng)、海陸分布和地形，試卷考察的知識(shí)點(diǎn)覆蓋了第一、二章的所有內(nèi)容。

本次考試的平均分是60.10，及格率是46.07%，優(yōu)秀率是15.73%。具體情況如下：

A級(jí)班級(jí)成績(jī)七年級(jí)（1）班概況七年級(jí)（3）班七年級(jí)（4）班最高分

本次考試失分的原因：

（1）單項(xiàng)選擇題：共20題單項(xiàng)選擇，平均分是27.41。單項(xiàng)選擇題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。從學(xué)生考試成績(jī)來(lái)看，簡(jiǎn)單的題目，例如一些識(shí)記類的題目，學(xué)生基本都能夠得分，但考察學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的題目，得分率比較低，例如：第三題：

B級(jí)76分84.5分%2445C級(jí)60分75.5分%554620D級(jí)59．5分以下%12131310考試人數(shù)平均分85分100分%2223222260.5661.7056.2761.86953111最低分七年級(jí)（2）班妮妮說(shuō)她去旅游時(shí)照了一張非常有意義的照片，照片上她兩只腳分別踏在南、北半球上。這個(gè)地點(diǎn)可能在（）。這道題考察學(xué)生的是南北半球的分界線。如果直接問(wèn)南北半球的分界線，學(xué)生基本上都能夠回答得出來(lái)，間接地問(wèn)，學(xué)生一時(shí)就難以把思維轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這主要原因是平時(shí)缺乏針對(duì)性練習(xí)的訓(xùn)練。

（2）綜合題：共四道大題，四道綜合題幾乎覆蓋了第一章、第二章的所有要掌握的知識(shí)點(diǎn)。這張卷子的綜合題，與其說(shuō)考察學(xué)生的綜合能力，不如說(shuō)是檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。綜合題共60分，平均分是32.69分，其中有35分是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。從這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，基本要識(shí)記的沒(méi)有識(shí)記（例如七大洲四大洋，部分學(xué)生還不能把名字記?。?，這主要是平時(shí)授課時(shí)沒(méi)有加以鞏固和復(fù)習(xí)。對(duì)于一些地理概念（如：海拔），學(xué)生仍然比較模糊，似懂非懂，主要還是歸因于基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)。

（3）綜合來(lái)看，存在問(wèn)題：

第一，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。平時(shí)課堂上不注意聽(tīng)課，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，課外較少花時(shí)間去鞏固地理學(xué)科知識(shí)。

第二、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。學(xué)生對(duì)于一些地理概念、原理比較模糊，學(xué)習(xí)“蜻蜓點(diǎn)水式”。許多問(wèn)題在學(xué)生看來(lái)很容易，以為自己懂了，實(shí)際上，處于一知半解狀態(tài)，缺乏知識(shí)理解與靈活應(yīng)用的能力，導(dǎo)致學(xué)生在答題時(shí)，概念模糊，失分較多。

第三，審題不清，圖文結(jié)合與實(shí)際分析能力欠缺，地理學(xué)習(xí)能力有待提高。讀圖與析圖能力較為欠缺，不懂得如何從圖表或是背景資料中提取有效的信息，進(jìn)行分析、判斷與評(píng)價(jià)地理事物、地理現(xiàn)象。

三、教學(xué)情況分析（分析自身原因）

1、工作狀態(tài)。初中地理的教學(xué)，我感到既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)地理教學(xué)，現(xiàn)在要任七年級(jí)的地理老師，一切都是從零開(kāi)始，是一個(gè)挑戰(zhàn)；同時(shí)又是一個(gè)機(jī)遇，與政治不一樣，地理是一門(mén)自然科學(xué)，有點(diǎn)偏理的學(xué)科；通過(guò)地理的教學(xué)，我有機(jī)會(huì)去摸索更多的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，很感謝學(xué)校能夠給我這個(gè)平臺(tái)，可以不斷地提高自己的技能。

2、對(duì)教材的駕馭能力，對(duì)于整一冊(cè)書(shū)，很直接地說(shuō)我并有完全吃透吃深，但是對(duì)于上每一節(jié)，我會(huì)查閱很多資料去了解這一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，去了解別人是怎樣來(lái)處理知識(shí)點(diǎn)的，然后又會(huì)費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去備課。盡管如此，但是總是很多時(shí)候不盡人意，尤其是在教學(xué)方法上，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)使用哪一種教法經(jīng)常費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去琢磨。

3、組織教學(xué)能力。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，像政治一樣，我會(huì)盡最大的努力去引起學(xué)生的興趣，畢竟像地理這些學(xué)科，要想取得良好的教學(xué)效果，必須讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣。七年級(jí)上冊(cè)主要是地理的入門(mén)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，要學(xué)會(huì)讀的圖很多。很多時(shí)候我都不會(huì)把知識(shí)點(diǎn)講得有趣，不懂得怎樣引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于去讀圖，靜下心去讀圖，這樣教學(xué)效果明顯不盡人意。

四、解決問(wèn)題的策略

1、自身不足的改進(jìn)

這次的期中考試學(xué)生成績(jī)?cè)愀?，很主要原因是跟我的課堂教學(xué)有關(guān)，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)點(diǎn)的處理不夠恰當(dāng)，沒(méi)有好好把握住課堂40分鐘，學(xué)完一章節(jié)后，比較少通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，沒(méi)有落實(shí)好提高學(xué)生的解題能力和知識(shí)運(yùn)用能力。在下半學(xué)期，首先，就要吸取上半學(xué)期的教訓(xùn)，總結(jié)一下哪些教學(xué)方法學(xué)生是比較容易接受，哪些教學(xué)方法學(xué)生是很難接受的，講授哪種類型的知識(shí)學(xué)生是比較感興趣的，挖掘?qū)W生感興趣的事物，總結(jié)上半學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好規(guī)劃下半學(xué)期的教學(xué)。其次就是要好好鉆研教材，摸清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)把課本中的知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)地理很有用，善于去創(chuàng)設(shè)各種生活情景，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，一定要充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)時(shí)間的有效性，把每一節(jié)課都當(dāng)作提升地理學(xué)科成績(jī)的重要機(jī)會(huì)、重要時(shí)間，努力引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)到、學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，打好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，提高綜合地理能力。

2、強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，使學(xué)生手不離圖

地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內(nèi)容，而沒(méi)有把各種地理事物相互聯(lián)系起來(lái)，落實(shí)在地圖上，是學(xué)不好地理的。教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用地圖，課本中的插圖，要引導(dǎo)學(xué)生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學(xué)會(huì)上養(yǎng)成學(xué)習(xí)地理時(shí)手不離圖的好習(xí)慣。

考試報(bào)告【篇10】

一、本次測(cè)試各項(xiàng)數(shù)據(jù)列表

參考人數(shù)：266人

最高分：660分

最低分：100分

基本情況介紹：590及以上5人次；均分、和分?jǐn)?shù)段情況分別如下圖所示

（略）

二、本套試卷分析與具體認(rèn)識(shí)

這套試題基本能以考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目的，命題形式成熟，材料新穎，質(zhì)量較高，難易適中，適應(yīng)范圍廣，

是嚴(yán)格按照南通市新中考說(shuō)明的要求命題的，具有較高的仿真性和參考價(jià)值?？v觀各科試卷有以下特點(diǎn)：

1、達(dá)到了檢查的目的，起到了一定的檢查作用，尤其是檢測(cè)了各學(xué)科在區(qū)復(fù)習(xí)研討會(huì)之后，各學(xué)校是否按照研討會(huì)精神展開(kāi)復(fù)習(xí)工作，了解了復(fù)習(xí)效果。

2、注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，所考查的知識(shí)點(diǎn)都是中考說(shuō)明要求掌握的內(nèi)容；命題選材新穎，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如：數(shù)學(xué)、政治、歷史、物理、化學(xué)等試卷。3、語(yǔ)文試題不僅考查了基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用，還體現(xiàn)了網(wǎng)漢語(yǔ)的豐富性，出題的涵蓋面較廣，題型兼顧主客觀題，題目設(shè)計(jì)有時(shí)代感。比如第六題的第三小題，讓考生寫(xiě)出“酷”、“草根”、“粉絲”、“山寨”這些流行用語(yǔ)的含義；現(xiàn)代文閱讀選文緊追時(shí)代的腳步；作文以人為本，注重考查學(xué)生的生活體驗(yàn)。本次作文題目二選一。命題作文《在語(yǔ)文中穿行》、半命題作《站在-----的門(mén)口》緊扣學(xué)生生活實(shí)際，寫(xiě)作思路廣，學(xué)生可寫(xiě)的內(nèi)容多。體現(xiàn)了“讓學(xué)生人人有話說(shuō)，人人有內(nèi)容可寫(xiě)”的命題綜旨。

4、整套試卷難度適中。其中數(shù)學(xué)較靈活、沒(méi)有送分題、有一定難度（第22、23題較活，所以得分率很低，從而導(dǎo)致24—26題能得分題目失分嚴(yán)重）；政治試題偏難，但容量適中，覆蓋面廣，幾乎囊括了初中五本書(shū)及時(shí)政的全部?jī)?nèi)容；其余學(xué)科難度適中。

5、能注重學(xué)生的自主探究能力培養(yǎng)，符合新課程理念和新中考大綱要求，具有新意和坐標(biāo)式的導(dǎo)向性，對(duì)我們的后階段的復(fù)習(xí)有指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

三、學(xué)生測(cè)試中的問(wèn)題分析探討

我?？忌谶@次區(qū)模擬測(cè)試中，總體成績(jī)與上學(xué)期期末考試相當(dāng)，略有提升。如九（1）班陳天哲同學(xué)發(fā)揮正常、考出了水平，七門(mén)學(xué)科只扣了10分，獲得660分的高分勇奪全區(qū)桂冠，這已是他入初中三年來(lái)第六次擠入全區(qū)前五名，這為他后階段復(fù)習(xí)增添了信心，衷心地祝愿他中考能再次奪冠?？傮w情況是兩極分化較嚴(yán)重，不少學(xué)生難題丟分多，容易題因沒(méi)有仔細(xì)審題而失分也不少；存在優(yōu)秀率不高，尖子生不多，差生面廣，部分學(xué)生成績(jī)失真等現(xiàn)象。

具體分析如下：

1、審題不清依然是主要問(wèn)題，不少學(xué)生拿到試卷后為趕時(shí)間，匆忙答題，沒(méi)有認(rèn)真讀題、研題；不按要求解題現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)已知材料進(jìn)行思考分析不夠，因此經(jīng)常因答非所問(wèn)而丟分；甚至連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題也詞不達(dá)意的亂寫(xiě)幾句，重視度不高；選擇題的選項(xiàng)不認(rèn)真、不校對(duì)就匆忙選擇等。如化學(xué)第4題考察內(nèi)容較細(xì)，對(duì)選項(xiàng)a,fe元素對(duì)人的健康的影響和選項(xiàng)d硝酸銨的溶解吸熱不能正確判斷；第10題考察的是溶液中的相關(guān)知識(shí)，而學(xué)生對(duì)溶解度大小比較必須要在指定的溫度下才可以進(jìn)行還理解不透，所以失分較多；數(shù)學(xué)試卷22題作圖題要求只用圓規(guī)而有學(xué)生用了直尺導(dǎo)致失分；23題數(shù)網(wǎng)形結(jié)合略現(xiàn)靈活，后面試題思維受阻或者說(shuō)學(xué)生的思維耐力不夠、均分不高。

2、直接考查知識(shí)點(diǎn)，不轉(zhuǎn)彎的題型失分較少，比較樂(lè)觀，說(shuō)明前階段的復(fù)習(xí)效果還是有的。如：歷史3、6、7、10、15等題目；化學(xué)3、6、7、10、15等題。

3、語(yǔ)文測(cè)試中我校初三學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用能力大大提高，詩(shī)文積累成績(jī)顯著，閱讀分析能力初步形成，學(xué)生的閱讀潛質(zhì)已逐步體現(xiàn)出來(lái)。積累與運(yùn)用中，主要是修改病句失分較多；實(shí)踐題主要集中在第三小條，文言文閱讀劃分句子節(jié)奏的第一題也有一定比例的失分現(xiàn)象。而作文失分主要有三個(gè)方面原因：一是語(yǔ)言表達(dá)欠缺，有部分學(xué)生句子不夠通順，語(yǔ)言羅嗦，錯(cuò)別字較多；二是審題不當(dāng)，部分學(xué)生只注重寫(xiě)一件事而沒(méi)有突出其“多”。三是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草、卷面不整潔。

4、英語(yǔ)有80%左右的基本題，對(duì)于中等生得95分左右沒(méi)問(wèn)題，但要拿高分不容易，特別是作文，學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的把握不夠準(zhǔn)確，英文句子不夠精煉、中式英語(yǔ)較多；短文填空失分較多，不注重詞義和句義。

5、政治、歷史中開(kāi)放性的題目，緊密結(jié)合熱點(diǎn)的問(wèn)題不少，雖然學(xué)生多少能組織一些言之有理的語(yǔ)句表達(dá)，但也有失分；對(duì)時(shí)間跨度長(zhǎng)、專題性的題目有失分，尤網(wǎng)其是政治客觀題27分，其中只有一位學(xué)生沒(méi)有被扣分，而絕大部分學(xué)生失分在8—12分之間。

四、后期沖刺階段的復(fù)習(xí)對(duì)策與措施

面對(duì)在本次測(cè)試中現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，我們組織調(diào)研與師生座談，充分發(fā)揮集體智慧，為在中考中取得較好的成績(jī)，特總結(jié)出八條后期的沖刺階的復(fù)習(xí)對(duì)策與措施：

1、組織課任教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，了解和研究新的評(píng)價(jià)機(jī)制、命題思路和新中考要求，

不斷提高教師自身各方面的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)集體備課制度，整理、摸索出行之有效的教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，整合集體智慧解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

3、采取措施，提高課堂容量和效率，精講、精練、精評(píng)，將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到具體的復(fù)習(xí)中去。

4、督促部分學(xué)生端正學(xué)習(xí)、考試的態(tài)度，堅(jiān)決做到堂堂清、日日清、周周清。

5、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課、挖掘教材資源、搜索考點(diǎn)，努力打造高效的復(fù)習(xí)課堂。

6、注重雙基教學(xué)，把握核心知識(shí)，強(qiáng)化雙基落實(shí)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

7、加大反饋測(cè)試的力度，通過(guò)一定頻率的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬測(cè)試等形式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣和解題習(xí)慣。

8、要研究中考，將中考的新趨勢(shì)、新題型、新要求有意識(shí)地、有計(jì)劃地滲透在平時(shí)的相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)中，尤其要關(guān)注體現(xiàn)新課程理念的中考試題。

雖然在本次測(cè)試中我們也取得了一定的成績(jī)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。但成績(jī)只代表過(guò)去，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、精心打造優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)課堂，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體老師的共同努力下，我校的教學(xué)工作將越來(lái)越出色，中考將會(huì)更成功！

考試報(bào)告【篇11】

學(xué)生的成績(jī)是由各科組成的。每一科都學(xué)得好，總體水平才能夠提上去。一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)能夠讓學(xué)生各科得到全面均衡發(fā)展。我們班每位老師都有自己的特長(zhǎng)，都有自己閃光點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)因?yàn)檫@些對(duì)老師產(chǎn)生好感或崇拜的心理，因?yàn)橄矚g老師而喜歡他上的課，師生關(guān)系非常的親近。只有學(xué)生與老師共同配合，成績(jī)才會(huì)提高。各科老師對(duì)學(xué)生全心全意付出，讓學(xué)生覺(jué)得只有好好學(xué)習(xí)每一科才能夠?qū)Φ闷鹄蠋煟瑢?duì)得起自己。

一個(gè)素質(zhì)較高的班團(tuán)干部團(tuán)隊(duì)

班團(tuán)干部在一個(gè)班上起到帶頭作用。榜樣的力量是無(wú)窮的，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍要發(fā)揮班級(jí)精英的模范帶頭作用。一個(gè)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班級(jí)干部起至關(guān)重要的作用。為此，我精心挑選、認(rèn)真物色班級(jí)的班干部和學(xué)科代表，讓那些思想進(jìn)步、大膽負(fù)責(zé)、有集體榮譽(yù)感同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部，經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，布置任務(wù)、樹(shù)立威信、表明方向，讓他們?cè)诎嗉?jí)工作中，做好同學(xué)的領(lǐng)頭羊，任課教師的好助手，文化學(xué)習(xí)的好表率。

考試報(bào)告【篇12】

核心提示：摘要:考試焦慮是因考試壓力引起的一種心理問(wèn)題,主要表現(xiàn)在,迎考及考試期間出現(xiàn)過(guò)分擔(dān)心、緊張、不安等情緒問(wèn)題,還伴有失眠、消化機(jī)能減退等植物神經(jīng)功能失調(diào).本案例是一位初三學(xué)生連續(xù)兩次沒(méi)考好而引起焦慮、緊張、注意力不集中、失眠等癥狀，因擔(dān)心再次考不好，害怕考試，甚至中考也不想?yún)⒓恿?，根?jù)評(píng)估與診斷，采用...摘要:考試焦慮是因考試壓力引起的一種心理問(wèn)題,主要表現(xiàn)在,迎考及考試期間出現(xiàn)過(guò)分擔(dān)心、緊張、不安等情緒問(wèn)題,還伴有失眠、消化機(jī)能減退等植物神經(jīng)功能失調(diào).本案例是一位初三學(xué)生連續(xù)兩次沒(méi)考好而引起焦慮、緊張、注意力不集中、失眠等癥狀，因擔(dān)心再次考不好，害怕考試，甚至中考也不想?yún)⒓恿?，根?jù)評(píng)估與診斷，采用合理情緒療法、系統(tǒng)脫敏法,基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

正文：

一、一般資料

肖某,女,14歲,漢族,初三學(xué)生,身高1.56米,體態(tài)正常,無(wú)重大軀體疾病,出生于教師家庭,父母親都是縣城教師，父親為小學(xué)教師,大專學(xué)歷，母親在她所就讀的縣城重點(diǎn)初中擔(dān)任教導(dǎo)主任，家族中無(wú)精神疾病歷史,從小到大,生長(zhǎng)發(fā)育正常,家庭條件一般,不輕易與別的小朋友一起玩樂(lè),性格內(nèi)向。父親平時(shí)工作不忙，家務(wù)幾乎全包，對(duì)她的生活起居照顧得非常周到，母親忙于工作，但平時(shí)能抽時(shí)間與她交流，父母對(duì)她的學(xué)習(xí)要求很高，期望值很高。

咨詢前心理測(cè)驗(yàn)sas標(biāo)準(zhǔn)分62。

二、主訴和個(gè)人陳述:

主訴：焦慮、緊張、不安一個(gè)月。睡眠障礙，無(wú)食欲，考試也不敢考。

求助者陳述：她出生在教師家庭，家庭和睦，從小聰明好學(xué)，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，在學(xué)習(xí)上父母要求嚴(yán)格。父母為她制定的目標(biāo)就是考重點(diǎn)高中，從小學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一直名列前茅，偶爾一次考不好就非常難過(guò)，擔(dān)心對(duì)不起父母，此后更加努力，下一次一定能考好，進(jìn)入初三后，父母對(duì)自己更加關(guān)心，每頓飯都做她最喜歡吃的。父親原來(lái)喜歡帶朋友到家聊天的現(xiàn)在也取消了，也不上網(wǎng)打牌了，說(shuō)話很小的聲音，怕影響她休息，這些促使她暗暗努力，以期不辜負(fù)父母的厚望。在初三第一學(xué)期的前兩次階段考試中都考了班里第一名的好成績(jī)，但在去年期末考試前20天，她正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考力爭(zhēng)佳績(jī)時(shí)，母親被學(xué)校派往英國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)，生活中陡然少了理解自己能給自己很好安慰、指導(dǎo)的母親，感覺(jué)很不適應(yīng)，心里空落落的，再加上這次期末考試?yán)蠋熂议L(zhǎng)都非常重視，成績(jī)?nèi)h排名，老師還說(shuō)，根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，這次成績(jī)和中考成績(jī)很吻合，要求同學(xué)們發(fā)揮出好成績(jī)，以增強(qiáng)自信心，考得好回家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的年。不知怎么考的，她成了班里第15名。老師說(shuō)的話時(shí)常在大腦中縈繞，這次成績(jī)和中考成績(jī)很吻合，她的重點(diǎn)高中夢(mèng)不是破碎了嗎？爸媽肯定會(huì)傷心死了，但轉(zhuǎn)念又一想，按照原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這一次考不好，下一次一定能考好。寒假也不忘學(xué)習(xí)，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)就投入到緊張的復(fù)習(xí)中，盼望著來(lái)年第一次階段考試的到來(lái)，可等這次成績(jī)出來(lái)，她懵了，比上一次成績(jī)還差，成了班里20名，怎么會(huì)考出這樣的成績(jī)呢？此后心神不安，上課不能集中精力，腦子亂糟糟，有時(shí)是一片空白。這樣下去成績(jī)會(huì)很快滑落下去，連重點(diǎn)都考不上了，更別指望以后考什么重點(diǎn)大學(xué)，白天想晚上也想，所以晚上怎么也睡不著覺(jué)，飯也吃不下，馬上就要到來(lái)的模擬考試也不想考了，一想到中考，就緊張得幾乎不能呼吸，回家還常常對(duì)爸爸發(fā)脾氣。母親現(xiàn)在雖然回國(guó)了，但因?yàn)椴焕斫馑谧约宏P(guān)鍵時(shí)間出國(guó)，沒(méi)留下來(lái)，故也不想跟媽媽多講話、進(jìn)行交流。自己覺(jué)得這樣下去不行了，便前來(lái)咨詢。

三、觀察和他人反應(yīng)

咨詢師觀察到的初步印象：求助時(shí)自己前來(lái),衣著得體,敘述情況條理清楚，回答問(wèn)題能抓住要領(lǐng)，很少抬頭，放在兩膝之間的手不停的搓來(lái)搓去，語(yǔ)速快，時(shí)常不自主的抬頭看咨詢師，表現(xiàn)心神不定。

教師反映：

學(xué)習(xí)成績(jī)一向很優(yōu)秀，連續(xù)兩次沒(méi)考好，最近一次的階段測(cè)試中表現(xiàn)異常煩躁。一會(huì)兒看表，一會(huì)兒擦汗，多余動(dòng)作增加，且整個(gè)臉都是緊繃的?？荚嚱Y(jié)束后，她神情木然，呆坐在那里。面對(duì)這種情況，她自己非常著急，每次都要在學(xué)習(xí)方法上找原因，但找來(lái)找去，問(wèn)題仍得不到解決。老師面對(duì)這種情況也替她著急。她自己更是心急如焚，除了拼命想在學(xué)習(xí)方法上找出原因外，在身體狀況上也查過(guò)原因，但都無(wú)濟(jì)于事。為此，她陷入極度的苦惱之中，逐漸遠(yuǎn)離起集體，而同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系也越來(lái)越僵硬。學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，害怕參加大考，最近一次的模擬考試也不想?yún)⒓恿?。原?lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明可愛(ài)的學(xué)生不見(jiàn)了。

家長(zhǎng)反應(yīng)：從小懂事要強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，最近回家后，脾氣特別大，總是吃不下飯，而且經(jīng)常失眠。最近一次大考后，情緒低落，郁郁寡歡，有時(shí)幾天不說(shuō)一句話。并總說(shuō)自己多汗、尿頻、心跳很快...有時(shí)還自己哭，和原來(lái)判若兩人，還說(shuō)中考也不想?yún)⒓恿恕?/p>

四評(píng)估與診斷

從上述考試焦慮案例及量表測(cè)試中可以看到，求詢者平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，出于很強(qiáng)的自尊心，一心期望在重大考試中獲得好成績(jī)。但在考試遇到挫折之后，陷入極度的苦惱之中，體驗(yàn)到愧疚、失落、自卑、自責(zé)等復(fù)雜的情感。這些情感又產(chǎn)生了連帶效應(yīng)，使得他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，對(duì)人際關(guān)系的處理也出現(xiàn)偏差，遠(yuǎn)離了同學(xué)與老師?？记熬o張，擔(dān)憂成份重，從而影響了復(fù)習(xí)和考試。另外一上考場(chǎng)就慌了手腳，會(huì)做的做不出，出現(xiàn)了以前從未出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，如計(jì)算馬虎、看錯(cuò)題等。而考后由于成績(jī)不理想，又整日陷于苦悶之中，萎靡不振。

求詢者這種遇到考試，就感到緊張恐懼，進(jìn)而影響考試水平正常發(fā)揮，導(dǎo)致考試失敗的現(xiàn)象，就是心理學(xué)上的“考試焦慮癥”。

求詢者的考試焦慮是由一定的應(yīng)考情境引起的，表現(xiàn)在心理層面、行為層面和生理層面。它以擔(dān)心為基本特征，由消極的自我評(píng)價(jià)形成意識(shí)體驗(yàn)的認(rèn)知反應(yīng)；產(chǎn)生同自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)增強(qiáng)相聯(lián)系的特定的情緒反應(yīng)，如心率加快、多汗尿頻等考試焦慮的生理反應(yīng)；同時(shí)產(chǎn)生以防御和逃避為方式的行為反應(yīng)，如神情木然、呆坐、多余動(dòng)作增加（一會(huì)兒看表，一會(huì)兒擦汗）。上述幾種反應(yīng)的交織形成了求詢者考試焦慮的情緒反應(yīng)。

導(dǎo)致考試焦慮綜合癥的主要原因是：

（一）個(gè)體原因：

它是影響考試焦慮水平的個(gè)體因素，也是引起考試焦慮的主導(dǎo)原因。

（1）個(gè)體成熟水平。在個(gè)體發(fā)展的不同年齡階段，考試焦慮水平是高低有別的。一般來(lái)說(shuō)，象求詢者這樣的初三學(xué)生神經(jīng)興奮性較強(qiáng)，容易受環(huán)境作用而激動(dòng)，青春發(fā)育開(kāi)始時(shí)焦慮水平會(huì)有所上升。

（2）認(rèn)知水平能力。求詢者對(duì)考試性質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)考試厲害關(guān)系的預(yù)測(cè)程度以及對(duì)自身應(yīng)付能力的估價(jià)程度，直接影響到其考試的焦慮水平。如果求詢者把考試與自己的終生前途相連、動(dòng)機(jī)水平過(guò)強(qiáng)，其焦慮水平必然升高。另外對(duì)個(gè)人能力的估價(jià)低于對(duì)考試難度的估價(jià)時(shí)，也會(huì)加重焦慮情緒。

（3）身體狀況。體質(zhì)虛弱、疲勞過(guò)度、經(jīng)常失眠的學(xué)生，對(duì)即將來(lái)臨的考試，容易激起較強(qiáng)的情緒波動(dòng)，產(chǎn)生過(guò)度的焦慮。

（二）社會(huì)因素和學(xué)校因素

整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向、教育政策體制和學(xué)校片面追求升學(xué)率、大搞題海戰(zhàn)術(shù)，以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)影響到教師和家庭的教育方式，影響到學(xué)生對(duì)考試的態(tài)度和認(rèn)知評(píng)價(jià)。從而影響到考試焦慮程度的高低。

（三）家庭因素

求助者的父母及周圍的人對(duì)她的期望水平很高，尤其是她的母親由于顧及到自身的形象、面子對(duì)她寄托了很高的厚望,這些均加重了她的心理負(fù)擔(dān)。她也接受這種期望,對(duì)自己的要求很高.一旦自己有少許松懈怠慢,就會(huì)緊張自責(zé)焦慮,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率差，再加上這種情況又沒(méi)有得到及時(shí)引導(dǎo)調(diào)控，于是情緒更加緊張焦慮.....于是就陷入到惡性循環(huán)中了。

五.咨詢目標(biāo)的制訂

根據(jù)以上的評(píng)估與診斷,同該求助者協(xié)商,確定如下咨詢目標(biāo)。

具體目標(biāo)與近期目標(biāo):適度調(diào)整個(gè)人和家長(zhǎng)對(duì)考試的動(dòng)機(jī)水平，注意學(xué)習(xí)過(guò)程，降低考試結(jié)果的關(guān)注度，緩解求助者焦慮情緒,逐步提高學(xué)習(xí)效率,正常參加考試,以坦然的心態(tài)面對(duì)中考。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與最終目標(biāo):正確接受生活中重要事件的得失成敗,特別是對(duì)不確定事件的認(rèn)知方式，多關(guān)注其積極面。促進(jìn)求助者心理發(fā)展,充分實(shí)現(xiàn)人的潛能,促進(jìn)人格完善。

六.咨詢方案的制訂

（一）咨詢方法與適用原理:合理情緒療法,系統(tǒng)脫敏法。

合理情緒療法為認(rèn)知療法中的一種，是根據(jù)著名心理學(xué)家艾利斯的著名“abc理論”而設(shè)計(jì)。為了使這一治療理論能被更好的理解，艾利斯極其同事常使用一個(gè)具體公式——a

b

c來(lái)代表合理情緒療法理論。ａ是指誘發(fā)性事件；ｂ是指?jìng)€(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià)；ｃ是指特定情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。通常人們會(huì)認(rèn)為，人的情緒的行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)性事件ａ引起的，即ａ引起了ｃ。ａｂｃ理論則指出，誘發(fā)性事件ａ只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因，而人們對(duì)誘發(fā)性事件所持的信念、看法、解釋ｂ才是引起人的情緒及行為反應(yīng)的更直接的原因。

該求助者的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在:連續(xù)兩次考試,成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己的要求,她認(rèn)為中考也會(huì)考不好了，考不上重點(diǎn)高中了，也就考不上理想大學(xué)了，這種想法解釋進(jìn)而導(dǎo)致緊張、焦慮、睡眠障礙、食欲降低等癥狀,繼而害怕參加階段測(cè)試不想?yún)⒓又锌嫉?引起該求助者癥狀（即c）的主要原因,并不是前兩次考試的失利（即a）,而是這樣的想法：前兩次考試的失利了，中考也不會(huì)好了，對(duì)中考的過(guò)度擔(dān)心、害怕失利（即b）而引起的,所以選擇合理情緒療法。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咨詢和訓(xùn)練后,緊張的焦慮情緒會(huì)得到緩解,為確保中考考場(chǎng)上發(fā)揮正常,選擇系統(tǒng)脫敏法,讓求助者用放松取代焦慮,對(duì)引起中考焦慮的情景逐級(jí)脫敏。

考試報(bào)告【篇13】

班級(jí)基本情況分析：

我們二(1)班，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生10名,現(xiàn)共有學(xué)生44名．班級(jí)經(jīng)過(guò)分班以后，自己也對(duì)他們不太了解，再加上新來(lái)了那么多的學(xué)生，這一學(xué)期感覺(jué)教得很吃力，不論是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是每次考試的成績(jī)上來(lái)說(shuō)，都是不太滿意的。雖然這一次，看起來(lái)，我們班稍稍高了一些，但是在考試的前幾天，我還是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些復(fù)習(xí)，試想如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差的。應(yīng)該說(shuō)我們班的學(xué)生處在這樣的一種情況下，好的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正，學(xué)習(xí)上欠認(rèn)真與仔細(xì)，就像是班中陳玉婷，王劍等，這些學(xué)生的腦子是很聰明的，但是做題時(shí)，總也不是很認(rèn)真，不是這里錯(cuò)，就是那里錯(cuò)，所以要保證A等率，也是很擔(dān)心的。另外，更為困難的是后進(jìn)面大，新來(lái)的十名學(xué)生中，有五名是進(jìn)最c等率和D等率的。而且這些學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度真的沒(méi)話說(shuō)，作業(yè)不做好，那是每天的事，每一次與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)總是那么一句，我們也沒(méi)辦法，弄得我也是找家長(zhǎng)也沒(méi)勁，因?yàn)樗麄兏揪褪且桓赌憷蠋熆粗k的態(tài)度，就像鄧家豪、黃志等。

考試基本情況和分析：

本次考試中,我們?nèi)嗟钠骄煽?jī)是89.08分.及格率是100%,A等率有11人，B等率有16人，c等率有10人，D等率有7人。

對(duì)于各大題的錯(cuò)得較多的題目,我對(duì)我們班的題目答題情況分析如下:第一題：拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。其中的寫(xiě)詞語(yǔ)，大多數(shù)的學(xué)生還是做得可以的，就是幾個(gè)學(xué)困生，錯(cuò)得較多，像“知識(shí)”拼錯(cuò)，“琴”多了點(diǎn)，還有“怪所”等，都有錯(cuò)誤，其中像鄧家豪這一題就失了五分，另外像張志強(qiáng)今年新來(lái)的，錯(cuò)別字特別的多，雖然寫(xiě)了一遍又一遍，還是錯(cuò)了二個(gè)。第二部分寫(xiě)句子，錯(cuò)得很集中，多數(shù)是錯(cuò)了“得”與后面的句號(hào)少寫(xiě)了。當(dāng)然像白平安也是今年新來(lái)的，一個(gè)句子中就錯(cuò)了五個(gè)字，就這一句扣了2.5分。

第二題是給多音字選擇讀音，還有第三題中的第一小題也是給多音字組詞，應(yīng)該說(shuō)這幾個(gè)還是前不久，我剛給學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)的，大部分學(xué)生還是做得可以的，但是特別像鄭潔，楊杰，白平安，黃志，鄧家豪都扣了很多的分，最多的這一題都扣去了5.5分。當(dāng)然其它學(xué)生中對(duì)于“為”的二個(gè)讀音，特別是第二聲的那個(gè)字，還是有很多學(xué)生寫(xiě)不出，轉(zhuǎn)的二個(gè)讀音，也有較多的學(xué)生分不清。在給形近字組詞這一題中，也有個(gè)別學(xué)生在抄寫(xiě)括號(hào)外面的字時(shí)，也抄錯(cuò)了。

第四題，用下面的字組成詞誤，看誰(shuí)組得多。這一題中，有五個(gè)學(xué)生在做時(shí)，沒(méi)有理解題意，他們給每一個(gè)字?jǐn)U詞了，所以寫(xiě)了很多，但是一些字在給出的字中都沒(méi)有出現(xiàn)的，所以也扣去了不少分，也有一些學(xué)生，怕困難，寫(xiě)出幾個(gè)以后也就沒(méi)再寫(xiě)了，沒(méi)有把可以組合的寫(xiě)全。

第五題，是讓學(xué)生查查填填，這是查字典的一個(gè)綜合考試，又考音序，又考部首，因?yàn)橐粜蚴巧蟼€(gè)學(xué)期學(xué)的，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，所以學(xué)生對(duì)于音序都忘記了，在寫(xiě)查大寫(xiě)字母這一格里，很多學(xué)生都是沒(méi)有得分，班中只有五個(gè)學(xué)生是這一格寫(xiě)對(duì)的。另外跡這個(gè)字是會(huì)讀字，還沒(méi)寫(xiě)過(guò)，因而在組詞時(shí)，學(xué)生會(huì)給他組詞，但是字不會(huì)寫(xiě)，失分也是較重的。

第六題，填上合適的詞語(yǔ)，這一題中學(xué)生的錯(cuò)別字還較多的，像“汽”等。

第七題，是先連線，再填詞。有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有看清題意，把連線落下了，沒(méi)做。一些學(xué)生在寫(xiě)到（）的奔跑時(shí)，也找不到合適的詞。

第八題，是照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。學(xué)生中寫(xiě)詞語(yǔ)還是做得可以的，但是后面我選的詞是（），我寫(xiě)的句子是（），學(xué)生一下子沒(méi)有明白題意，所以一些學(xué)生天馬行空，自己做，結(jié)果有五個(gè)學(xué)生都扣去了二分，當(dāng)然一些學(xué)生在寫(xiě)句子的過(guò)程中，錯(cuò)別字還是很多很多的。

第九題，給句子加上標(biāo)點(diǎn)，這一題中學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)頓號(hào)，要學(xué)生寫(xiě)頓號(hào)，班中只有四個(gè)學(xué)生會(huì)給他們加，其它學(xué)生都錯(cuò)了，更多的是沒(méi)有寫(xiě)，空在那里，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，他們只知道給句子末尾加標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有給句子中間加過(guò)標(biāo)點(diǎn)的。

第十題，這一題是按文填空，并完成練習(xí)。因?yàn)榍岸螘r(shí)間復(fù)習(xí)過(guò)，所以古詩(shī)做得還好，只是還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，但是第二題要學(xué)生概括出蒲公英是靠什么傳播種子的，學(xué)生中有十二個(gè)人做不出來(lái)，看來(lái)學(xué)生學(xué)得都很死，一點(diǎn)出不會(huì)活用。第三題，一些怕困難的學(xué)生一看到那么長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線，就怕了，干脆不做了，也有幾個(gè)沒(méi)有根據(jù)課文中的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了幾句很大眾的話，所以也扣了分。

第十一題讀短文，做練習(xí)。這一題是做得很差的。第一小題，讓學(xué)生把學(xué)到的新詞劃下來(lái)，結(jié)果學(xué)生中很多學(xué)生只劃了一二個(gè)，也有學(xué)生劃的不是詞語(yǔ)，所以扣一分二分也是常有的事。第二小題，按文填空，但是一些學(xué)生可能文章都沒(méi)有讀通，題意也沒(méi)有理解，所以亂寫(xiě)，灰白也寫(xiě)成“白”，第三題讓學(xué)生劃句子，那更是亂做了，一些學(xué)生要么劃了很多，要么劃了幾個(gè)詞，能恰到好處的不多，看來(lái)學(xué)生的閱讀能力真的還差了很多。

最后一題是看圖寫(xiě)話題，要讓學(xué)生看一看圖上的二個(gè)小朋友在干什么，他們會(huì)說(shuō)什么？結(jié)果很多學(xué)生都沒(méi)看懂圖意，小孩子在往河里扔?xùn)|西，結(jié)果出了了扔雞蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。一些學(xué)生的作文寫(xiě)得不完整，往往是寫(xiě)到另一個(gè)女孩子在勸阻他的話寫(xiě)完后就沒(méi)下文，結(jié)束了。課文中出現(xiàn)寫(xiě)作是在第四單元中，雖說(shuō)，寫(xiě)話練習(xí)我從一年級(jí)就開(kāi)始有意識(shí)練起，但是學(xué)生的程度還是差得很大，從平時(shí)的作業(yè)中看來(lái)，一些好的學(xué)生不僅能把意思寫(xiě)完整，也能較好的滲透思想了，但一些學(xué)生寫(xiě)完整也較困難。所以這個(gè)方面還得加強(qiáng)指導(dǎo)的力度和指導(dǎo)的方法。

考試報(bào)告【篇14】

盤(pán)古小學(xué)期末考試質(zhì)量分析報(bào)告

以質(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步

2016-2017年第一學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測(cè)已經(jīng)落下帷幕，我校比較圓滿地完成了此次任務(wù)。學(xué)區(qū)進(jìn)行了全鎮(zhèn)統(tǒng)考，對(duì)教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測(cè)，提高了考試的信度和效度。這種“紙筆測(cè)試”能更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用，使之真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應(yīng)，達(dá)到以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能。測(cè)試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了測(cè)試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到—份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。

現(xiàn)對(duì)我校的各科成績(jī)做如下分析匯報(bào)：

一、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià)：

本次考試的試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

二、考試質(zhì)量情況：

學(xué)校本次測(cè)試與以往相比，成績(jī)進(jìn)步明顯，語(yǔ)文均分77.6，數(shù)學(xué)均分79.1，英語(yǔ)均分62.4，比去年高出很多，學(xué)校和家長(zhǎng)都很滿意。（詳細(xì)成績(jī)見(jiàn)附表）

三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗(yàn)：

1、立足基礎(chǔ)，恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況。語(yǔ)文學(xué)科大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書(shū)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，古詩(shī)名言的積累；查字典，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

2、關(guān)注差異，不追求學(xué)生發(fā)展的整齊劃一而追求個(gè)體發(fā)展的最大化。將開(kāi)放題引入教育評(píng)價(jià)，試題反映的不僅僅是“會(huì)”與“不會(huì)”，“對(duì)”與“錯(cuò)”，也反映對(duì)問(wèn)題理解的深度與廣度，為學(xué)生提供自己進(jìn)行思考并用他們自己的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)表達(dá)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生建構(gòu)他們的反應(yīng)而不是選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的答案；允許學(xué)生表達(dá)他們對(duì)問(wèn)題的深刻理解。

從各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)可以看出，填空題和計(jì)算題的得分率較高，可以看出學(xué)生的計(jì)算能力、記憶、理解能力較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)記憶、理解、計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是比較扎實(shí)的。在各年級(jí)的試題中解決實(shí)際問(wèn)題的題都占有一定的比重。如四年級(jí)試題第五大題“動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)”，學(xué)生雖然作圖不十分規(guī)范，但學(xué)生能靈活運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題的能力還是值得肯定的。

3、題型靈活多變，體現(xiàn)課改理念。試題注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，如動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、解決問(wèn)題等，學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉。這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語(yǔ)文的閱讀理解、寫(xiě)作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見(jiàn)，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反

觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

4、補(bǔ)差幫困，因材施教頗有成效，全體教師本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些課余時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)做到日日清。對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因?yàn)楦靼嘤刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。

四、存在的問(wèn)題及原因分析：

語(yǔ)文學(xué)科存在的問(wèn)題主要有：

1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練。對(duì)于易混淆的字，各年級(jí)仍有少部分同學(xué)沒(méi)有完全掌握，導(dǎo)致失分。其實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。

2、急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)。如一年級(jí)的學(xué)生靈活運(yùn)用能力較差，不能照樣子完成類似的題目，看圖寫(xiě)話時(shí)部分學(xué)生表達(dá)能力也較差，寫(xiě)話的格式弄不清；五年級(jí)語(yǔ)文教師對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無(wú)論是作文還是閱讀理解回答問(wèn)題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。其實(shí)，語(yǔ)文的能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練，多記、多問(wèn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文的成績(jī)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問(wèn)題是：

1、計(jì)算不細(xì)心，沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目后往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來(lái)解題。這種情況反應(yīng)出學(xué)生思維停留在表面，缺乏深度。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問(wèn)題是：

1、基礎(chǔ)差，單詞不過(guò)關(guān)。

2、學(xué)校英語(yǔ)的氛圍差，學(xué)生不能把所學(xué)應(yīng)用于日常。

五、今后的措施做法：

這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況，我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好一下工作：

1、抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。

（2）進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實(shí)用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中，我們還準(zhǔn)備組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)活動(dòng)，組織全體教師監(jiān)考并進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

（3）抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

一抓備課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！倍フn堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長(zhǎng)

⑴ 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

⑵ 利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤(pán)發(fā)放到各村小、教學(xué)點(diǎn)，讓村小、教學(xué)點(diǎn)教師觀摩學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。

新的學(xué)期，教導(dǎo)處仍將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。

要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體研討，提高教師對(duì)教材的整體把握能力。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

武山縣鴛鴦鎮(zhèn)盤(pán)古小學(xué)

2017年1月10日

考試報(bào)告【篇15】

時(shí)間如白駒過(guò)隙般匆匆而逝，新學(xué)期九周的時(shí)間也就這樣在不經(jīng)意間流逝了。學(xué)期的結(jié)束帶來(lái)的是課程的結(jié)束，我時(shí)常問(wèn)自己：我這段時(shí)間學(xué)到了什么，這段時(shí)間花費(fèi)的可值得？

首先，我將GE這門(mén)課的整體內(nèi)容概括如下：

這門(mén)課程首先是整體介紹了PLC，其中包括PLC的誕生、特點(diǎn)、發(fā)張趨勢(shì)以及編程用的語(yǔ)言和一些基本電路常識(shí)。使我對(duì)這門(mén)課程有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在第二章節(jié)中主要講的是GE智能平臺(tái)PAC硬件結(jié)構(gòu)。在這里介紹到了PAC系統(tǒng)的CPU、電源、AD、DA、通信模塊和運(yùn)動(dòng)控制模塊。通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，使我更加清晰的理解了PAC系統(tǒng)的組成以及其功能是什么樣的。硬件了解了，這樣是為了更好的學(xué)習(xí)軟件。

在第三章主要講的就是指令了，這一章我個(gè)人認(rèn)為是最為重要的，如果這個(gè)學(xué)的不好，那么PLC的程序就將編不出來(lái)。本章節(jié)講的是編程軟件的安裝、運(yùn)用的方法。編程中好多技巧及很多東西的應(yīng)用方法在這一章節(jié)都有涉及，學(xué)習(xí)完了這一章節(jié)，我覺(jué)得自己才摸到了PLC的靈魂，才有了真實(shí)感！

第四章主要講的是人機(jī)界面是如何建立和組態(tài)技術(shù)，并且要學(xué)會(huì)相關(guān)軟件的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)了這個(gè)，我們可以在界面中設(shè)置一些必要的顯示方式，以便于我們更加直觀的去觀測(cè)我們的系統(tǒng)運(yùn)行情況。

第五章講的是總線技術(shù)，主要講了Genius總線?？偩€是通信的橋梁，一個(gè)好的現(xiàn)場(chǎng)總線會(huì)大大改善一個(gè)系統(tǒng)的性能。不同的總線技術(shù)有不同的特點(diǎn)，使其以適應(yīng)不同的場(chǎng)合。這使我明白了，要想搞好一個(gè)控制系統(tǒng)，必須要深刻的了解總線，畢竟，通信是每個(gè)系統(tǒng)都必不可少的！

第六章，這最后一章節(jié)主要的就是實(shí)驗(yàn)！課本中為了加強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，特地為我們準(zhǔn)備了十一個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)做這些實(shí)驗(yàn)，使我們更加理解了這本書(shū)，也更好的掌握了這門(mén)技術(shù)。這為我們以后走向社會(huì)、走進(jìn)工作崗位打下了基礎(chǔ)。

以上便是我自己對(duì)這本書(shū)的一些小的概括，那么我這段時(shí)間我究竟學(xué)的怎么樣了？我又學(xué)到了什么了？我打算用一個(gè)程序來(lái)說(shuō)明。這個(gè)程序的功能是用來(lái)模擬噴泉的控制，使面板上的小燈按照噴泉一樣亮起，使其看起來(lái)就像是噴泉一樣。

根據(jù)I/O分配表完成電氣安裝接線。程序執(zhí)行過(guò)程如下：

由程序我們可以得知I1和I2分別是模擬噴泉控制系統(tǒng)的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)和停止開(kāi)關(guān)。當(dāng)I1接通的時(shí)候M1就導(dǎo)通，這樣就會(huì)形成自鎖同時(shí)M2導(dǎo)通輸出Q1（也就是A組燈亮）。

延時(shí)5秒后，輸出Q14（也就是B組燈亮）同時(shí)M3導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q15（也就是C組燈亮）同時(shí)M4導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q16（也就是D組燈亮）同時(shí)M5導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q5（也就是E組燈亮）同時(shí)M6導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q6（也就是F組燈亮）同時(shí)M7導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q7（也就是G組燈亮）同時(shí)M8導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，輸出Q8（也就是H組燈亮）同時(shí)M9導(dǎo)通；

延時(shí)5秒后，M10置位；再延時(shí)5秒，復(fù)位M10。這樣程序就會(huì)不斷地循環(huán)。 當(dāng)停止開(kāi)關(guān)I2接通后程序就會(huì)立即給M1和Q1清零，這樣程序就會(huì)停止執(zhí)行。

以上就是程序的具體執(zhí)行過(guò)程。而我們能看到的景象就是面包板上的燈在模擬噴泉在亮起來(lái)再熄滅。

課程結(jié)束了，這一階段的學(xué)習(xí)也就結(jié)束了。學(xué)完了這門(mén)課程，現(xiàn)將自己的感想寫(xiě)下來(lái)（如下）：

我們是學(xué)工科的，那么將來(lái)我們從事的行業(yè)大多都是和生產(chǎn)、工業(yè)相關(guān)。而這些行業(yè)都是追求高效率、高利益的行業(yè)，那么我要想在這樣的環(huán)境中生存下去，這就要求我們工科生要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、廣泛的知識(shí)面和一定的動(dòng)手能力。關(guān)于這些，在我學(xué)完GE這門(mén)課程之后，感覺(jué)就更加清晰了。

一、關(guān)于理論基礎(chǔ)：

就拿這門(mén)課程來(lái)講，第一章節(jié)和第二章節(jié)講的都是PLC的發(fā)展史、控制基礎(chǔ)及相關(guān)接口電路和PAC系統(tǒng)各個(gè)模塊的介紹。這里并沒(méi)有介紹這門(mén)課的核心——編程！但是，不能否認(rèn)的是，這些都是我們后來(lái)編程的基礎(chǔ)。沒(méi)有這些，那么我們后來(lái)的程序肯定編不好、在實(shí)際中肯定會(huì)不能很好的工作。個(gè)人認(rèn)為要是不掌握這些，那么是不可能編出能工作的程序的。我們?cè)囅胍幌?，我們連一個(gè)PLC或者一個(gè)系統(tǒng)的所能實(shí)現(xiàn)的功能都不了解，那么我們?cè)趺茨芫幊鑫覀兿胍某绦蛄?？所以綜上所述，我們?cè)趯?shí)踐之前先要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，再由實(shí)踐反饋到理論。二者互補(bǔ)，共同提高！

二、關(guān)于廣泛的知識(shí)面

做控制這一行，廣泛的知識(shí)面是必不可少的，不論你是今后從事的是硬件設(shè)計(jì)還是軟件編程。

做硬件設(shè)計(jì)，我們需要了解大量的電容、電阻、集成芯片、空氣開(kāi)關(guān)等知識(shí)。只有這樣我們?cè)谠O(shè)計(jì)電路的時(shí)候才可以信手拈來(lái)，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的硬件系統(tǒng)。如果我們等到了需要的時(shí)候才去查，這個(gè)時(shí)候不說(shuō)我們能不能查得到，可以肯定的是你做的電路系統(tǒng)肯定不會(huì)好到哪去。所以我們注重平時(shí)的積累，這樣對(duì)于我們今后的工作將大有裨益。

做軟件編程的話，更加注重經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)講能有什么經(jīng)驗(yàn)了？所以我們只能用廣泛的知識(shí)面來(lái)抵消一部分劣勢(shì)。編過(guò)程序的人都明白，不論你的邏輯算法是多么精確，在現(xiàn)實(shí)中總是存在這樣或那樣的差異，那么這種情況下我們就需要運(yùn)用我們所掌握的知識(shí)來(lái)做相關(guān)參數(shù)的調(diào)整或者對(duì)某種程式進(jìn)行改進(jìn)，使系統(tǒng)滿足實(shí)際的需求！

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2023季度報(bào)告(推薦15篇)

俗話說(shuō)，實(shí)踐是智慧的源泉，當(dāng)我們結(jié)束一項(xiàng)工作時(shí)。經(jīng)常會(huì)需要我們?nèi)?xiě)一些報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的，你知道報(bào)告要怎么寫(xiě)？欄目小編精挑細(xì)選的這篇文章名為“季度報(bào)告”非常值得一讀，請(qǐng)注意以下建議僅供參考實(shí)際情況仍需根據(jù)您的實(shí)際需求來(lái)決定！

季度報(bào)告 篇1

20xx年第一季度，經(jīng)過(guò)全園教職工全身心的投入到工作中，使我們幼稚園無(wú)論在外部環(huán)境、硬件設(shè)施、園務(wù)管理，還是幼稚園的教育教學(xué)水平、家長(zhǎng)的滿意度都有了很大的提高。現(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

一、創(chuàng)造和諧氛圍、促進(jìn)教師成長(zhǎng)

寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼稚園工作的愉快，產(chǎn)生認(rèn)同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率。首先，我們利用一切機(jī)會(huì)，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗(yàn)被尊重、被信任與被關(guān)愛(ài)的情感，同時(shí)更樂(lè)于接受來(lái)自管理者的鼓勵(lì)、引導(dǎo)與幫助。第二，寬容教師無(wú)意的失誤，特別重視教師以失敗為代價(jià)的探究精神，使教職工感到管理者對(duì)她們的寬容與理解，從而增強(qiáng)教師的自信心和成功感，敢于探索，敢于創(chuàng)新。第三，善于識(shí)人用人，用其所長(zhǎng)，人事相宜，著眼于個(gè)人的專長(zhǎng)和特點(diǎn)，使之有用武之地。第四，我們?cè)试S教師結(jié)合本班幼稚園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級(jí)課程安排，這樣既可調(diào)動(dòng)教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果，如生成活動(dòng)的確定，對(duì)園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等。

二、實(shí)施"人本"管理，激發(fā)教師潛能

內(nèi)在的管理是幼稚園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，幼稚園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理的過(guò)程中，首先建立一套符合本園實(shí)際，科學(xué)合理的規(guī)章制度，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育、增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺(jué)行動(dòng)。

三、家園合作共育，提高保教質(zhì)量

1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走"科研興園"之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，幼稚園堅(jiān)持培養(yǎng)完整兒童，著眼于終身發(fā)展，永"生命"、"愛(ài)與美"來(lái)啟迪兒童的辦園理念，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼稚園的實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真組織開(kāi)展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼稚園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。

2、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家園合作共育。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開(kāi)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼稚園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼稚園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼稚園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼稚園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

四、樹(shù)立良好形象，提高辦園信譽(yù)

幼稚園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。做好對(duì)外宣傳工作，提高幼稚園的知名度，是創(chuàng)名牌幼稚園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼稚園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼稚園的了解和理解，提高幼稚園知名度和美譽(yù)度，發(fā)宣傳單讓家長(zhǎng)了解幼稚園。讓家長(zhǎng)懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升，年均已達(dá)到85%以上。

為了和家托競(jìng)爭(zhēng)，方便孩子上下學(xué)，我園特雇傭了2臺(tái)社會(huì)信譽(yù)度高的校車，并要求車主聘請(qǐng)有多年經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)每天接送孩子，而且分別和車主、家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀。作為園長(zhǎng)的我，為確保孩子人身安全，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康、歡快的進(jìn)出校園，那是我最欣慰的事。進(jìn)入春、夏季，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果。

五、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì)。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進(jìn)行合理配置，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮最大效益。開(kāi)學(xué)初，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學(xué)校又派九年級(jí)的英語(yǔ)教師任大班的英語(yǔ)課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行進(jìn)修，我園有6名教師，3名大專學(xué)歷，2名在進(jìn)修大專，1名教師在進(jìn)修本科。

學(xué)期初，我們幼稚園組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

六、提高辦學(xué)條件，追求持續(xù)發(fā)展

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證。為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動(dòng)環(huán)境，在政府的大力支持下，我們幼稚園新更換了幼兒桌椅，買了大型室內(nèi)活動(dòng)玩具"淘氣寶寶"及多種健身器材，專用活動(dòng)室。每班均有活動(dòng)室和配套用房，大大提升了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境的滿意度。室外寬敞、平整的活動(dòng)場(chǎng)地，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂(lè)園。

季度報(bào)告 篇2

尊敬的尤總:

首先，我代表安塞縣供電分公司領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工對(duì)尤總在百忙之中蒞臨安塞分公司檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝!下面,我就安塞分公司工作匯報(bào)如下。

一、xx年工作安排

xx年，安塞分公司認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的xx屆三中、四中全會(huì)和省市公司工作會(huì)議精神，以集團(tuán)公司和延安分公司適應(yīng)新常態(tài)、謀劃新發(fā)展、實(shí)現(xiàn)新跨越戰(zhàn)略為指導(dǎo)，制定全年重點(diǎn)工作任務(wù)63項(xiàng)，逐條逐件予以落實(shí)。

(一)以安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化為契機(jī)，全面提升公司安全生產(chǎn)水平

按照延安分公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作要求，加強(qiáng)公司電網(wǎng)設(shè)備和資料的完善工作，順利通過(guò)省市公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作;認(rèn)真開(kāi)展xx年安全生產(chǎn)月活動(dòng)和春秋兩季安全生產(chǎn)大檢查工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)全過(guò)程的痕跡化管理;在完成安全性評(píng)價(jià)工作的同時(shí)，實(shí)施設(shè)備管理考核工作;認(rèn)真落實(shí)兩措計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)安全專題工作;同時(shí)制定公司安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度，嚴(yán)肅查處倒桿斷線燒配變的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加大獎(jiǎng)罰力度，強(qiáng)化公司施工人員的安全培訓(xùn)教育工作，嚴(yán)防各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，最終形成縣公司安全監(jiān)督管理部門(mén)由主要負(fù)責(zé)人主管的工作機(jī)制;不斷加大打擊盜竊電能、電力設(shè)施等違法行為的查處力度，加強(qiáng)公司消防安全管理和安保工作，搞好幾個(gè)法律法規(guī)集中宣傳日，堅(jiān)持黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，各司其職，協(xié)同配合，齊抓共管的工作格局，確保各項(xiàng)法規(guī)制度落實(shí)到位。

(二)堅(jiān)持精準(zhǔn)投資的原則，推進(jìn)城鄉(xiāng)電網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)續(xù)建完成110千伏貫華線和蘭龍線輸電線路工程，加快電源接入工程。投資20xx.59萬(wàn)元，實(shí)施xx年農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程，新建10千伏線路41.4千米，0.4千伏線路173.04千米。10千伏線路全部移交由公司電網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)隊(duì)管理和維護(hù)，加強(qiáng)配網(wǎng)基礎(chǔ)管理工作。xx年作為國(guó)家支持農(nóng)村電網(wǎng)改造的最后一年，按照集團(tuán)公司精準(zhǔn)投資的工作思路，對(duì)公司供電區(qū)域內(nèi)的線路設(shè)備進(jìn)行徹底完善，滿足城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求，提高公司電網(wǎng)建設(shè)水平的同時(shí)，使公司的供電質(zhì)量在xx年得到明顯提高。針對(duì)延安分公司變電站無(wú)人值守改造工程驗(yàn)收提出的問(wèn)題，生產(chǎn)技術(shù)部利用春季變電站預(yù)防性試驗(yàn)停電機(jī)會(huì)，完成高橋、東營(yíng)、鐮刀灣等變電站服務(wù)器、直流屏等設(shè)備的消缺工作，結(jié)合公司變電站無(wú)人值守改制實(shí)施方案，盡快實(shí)現(xiàn)公司所屬35千伏變電站無(wú)人值守。不斷推進(jìn)縣城周邊區(qū)域配網(wǎng)建設(shè)能力，加快建設(shè)10千伏環(huán)網(wǎng)供電，優(yōu)化配網(wǎng)結(jié)構(gòu)，使縣城整體供電能力得到進(jìn)一步提升。

(三)規(guī)范公司經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)管理工作，保證公司發(fā)展質(zhì)量針對(duì)營(yíng)銷管理基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，xx年公司以營(yíng)業(yè)管理年活動(dòng)為契機(jī)，由公司市場(chǎng)營(yíng)銷部牽頭，電力警務(wù)室配合，協(xié)同執(zhí)法部門(mén)成立專項(xiàng)用電稽查工作小組，定期開(kāi)展用戶電價(jià)、計(jì)量以及抄核收為主要內(nèi)容的專項(xiàng)檢查，制定電能表輪換輪校計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)量送檢和和高壓計(jì)量現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作。堅(jiān)持每季度召開(kāi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)，樹(shù)立標(biāo)桿饋路、臺(tái)區(qū)，對(duì)高損饋路和高損臺(tái)區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控和治理。深刻領(lǐng)會(huì)延安分公司標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)擴(kuò)大公司標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)建設(shè)規(guī)模，結(jié)合x(chóng)x年農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程，每個(gè)供電所建成2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)，同時(shí)不斷加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)管理工作，規(guī)范供電所基礎(chǔ)資料達(dá)標(biāo)工作，公司年終對(duì)已建成的標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)進(jìn)行一次評(píng)選，形成安塞電力的新名片。按照根據(jù)省市公司加快供電所管理模式改革的要求，xx年公司將穩(wěn)步推進(jìn)規(guī)范化供電所改制工作。根據(jù)集團(tuán)公司計(jì)量工作規(guī)劃，推廣遠(yuǎn)程集抄技術(shù)的運(yùn)用。努力提升公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，做好新上項(xiàng)目、重大項(xiàng)目以及政府重點(diǎn)項(xiàng)目的跟蹤服務(wù)工作，超前介入，培育新的用電增長(zhǎng)點(diǎn)。

(四)規(guī)范內(nèi)控工作機(jī)制，提升公司管理水平

進(jìn)一步提高公司OA系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、營(yíng)銷系統(tǒng)等軟件的運(yùn)行速度使用效率，根據(jù)集團(tuán)公司管理信息網(wǎng)建設(shè)要求，由辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施公司管理信息網(wǎng)建設(shè)和投運(yùn)工作，規(guī)范公司網(wǎng)絡(luò)資源的使用，管理信息網(wǎng)建成后公司將逐漸退出電信網(wǎng)絡(luò)等其他運(yùn)營(yíng)商。同時(shí)加強(qiáng)公司教育培訓(xùn)和績(jī)效考核工作，積極貫徹執(zhí)行三重一大決策制度，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，拓寬學(xué)習(xí)培訓(xùn)渠道，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人員崗位履職能力和農(nóng)電工隊(duì)伍建設(shè)，利用長(zhǎng)板，補(bǔ)齊短板。實(shí)施同業(yè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，保證走出去的質(zhì)量;同時(shí)積極開(kāi)展資產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)審核、財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)決算、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析、工程核算、財(cái)務(wù)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)稅務(wù)審計(jì)、會(huì)計(jì)檔案管理以及輔業(yè)公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，確保公司管理水平再上新臺(tái)階。

(五)發(fā)揮黨群工團(tuán)主體作用，持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨建工作，加強(qiáng)xx屆三中、四中全會(huì)精神的宣貫，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回頭看工作，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。有序推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，形成公司黨建和精神文明建設(shè)新常態(tài)。創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)工作，完成標(biāo)準(zhǔn)化黨支部創(chuàng)建工作;充分發(fā)揮黨群工團(tuán)的主體作用，開(kāi)展各類體育文化活動(dòng)，豐富離退休職工生活。加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)道工作，提升公司新聞報(bào)道的數(shù)量和質(zhì)量，號(hào)召員工弘揚(yáng)企業(yè)正能量。構(gòu)建公司黨風(fēng)廉政建設(shè)新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)沿河灣供電所市級(jí)廉潔文化示范基地創(chuàng)建目標(biāo)，牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)的思想，保持抓緊、抓嚴(yán)的高壓態(tài)勢(shì)，徹底根除四風(fēng)問(wèn)題，防止各類腐敗案件的發(fā)生。

二、xx年第一季度工作情況

(一)主要指標(biāo)完成情況

售電量完成6679.12萬(wàn)千瓦時(shí);

售電單價(jià)完成600.39元/千千瓦時(shí);

購(gòu)電單價(jià)完成389.26元/千千瓦時(shí);

購(gòu)售價(jià)差完成211.13元/千千瓦時(shí);

綜合線損率完成19.09%;

銷售收入完成3427.44萬(wàn)元;

利潤(rùn)完成605.67萬(wàn)元。

(二)一季度工作開(kāi)展情況

一是扎實(shí)有效開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)。根據(jù)省市公司xx年安全生產(chǎn)月活動(dòng)安排，安塞分公司以電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)智能、設(shè)備穩(wěn)定可靠、全員安全高效為活動(dòng)主題，采取領(lǐng)導(dǎo)班子包片的方式，組織公司各部門(mén)、站所認(rèn)真學(xué)習(xí)省市公司安全生產(chǎn)月動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求廣大職工指出身邊的習(xí)慣性違章行為，做出安全承諾，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，明確安全責(zé)任，使公司全體職工的安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，修改和制定了公司《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《安全生產(chǎn)工作要點(diǎn)》、《安全目標(biāo)》等，使職工工作有章可循，考核有據(jù)可查。

二是春季安全生產(chǎn)大檢查工作穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)省市公司

xx年安全工作部署和延安分公司xx年春季安全生產(chǎn)大檢查有關(guān)要求，從3月份開(kāi)始，安塞分公司先后成立以公司經(jīng)理為組長(zhǎng)的春季安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求主管副經(jīng)理、主任工、部門(mén)主任、站所長(zhǎng)采取包片、分階段的方式，以開(kāi)展春季凍融期地質(zhì)災(zāi)害排查防治工作、變電站預(yù)防性試驗(yàn)和防雷試驗(yàn)工作為契機(jī)，分別對(duì)公司所屬變電站設(shè)備、10千伏、0.4千伏線路和臺(tái)區(qū)配變的運(yùn)行情況進(jìn)行全面排查，為線路、設(shè)備建立缺陷檔案。同時(shí)書(shū)面通知轄區(qū)內(nèi)的重要客戶、專用變電站客戶、專線客戶和接入公司電網(wǎng)的各類用戶同步開(kāi)展安全檢查。在完成線路設(shè)備隱患缺陷統(tǒng)計(jì)建檔工作的基礎(chǔ)上，截至目前，公司已基本完成春季安全生產(chǎn)大檢查所要求的全部消缺工作。

三是在公司完成所屬35千伏變電站無(wú)人值守改造的基礎(chǔ)上，制定了變電站無(wú)人值守實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)公司黨政聯(lián)席會(huì)議和各部門(mén)會(huì)議多次討論論證，目前公司變電站無(wú)人值守實(shí)施方案已正式通過(guò)。

四是對(duì)公司標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)區(qū)進(jìn)行全面完善。根據(jù)延安分公司深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)管理的相關(guān)要求，公司一方面對(duì)已建成的石茆子、仙人橋C區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)管理的常態(tài)化。另一方面要求各供電所結(jié)合x(chóng)x年農(nóng)網(wǎng)升級(jí)工程計(jì)劃，盡快完成一個(gè)供電所建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化供電與服務(wù)臺(tái)區(qū)的任務(wù)。

五是加強(qiáng)省市縣公司工作會(huì)報(bào)告的宣貫。為了深入貫徹落實(shí)省市公司工作會(huì)議精神，為公司xx年各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)指明方向，在省市縣公司工作會(huì)議分別召開(kāi)以后，公司緊接著組織公司全體職工進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。并就集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議講話組織職工進(jìn)行了專門(mén)學(xué)習(xí)，確保公司全體職工對(duì)省市縣公司工作會(huì)議精神入心入腦。同時(shí)成立公司三重一大工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定三重一大事項(xiàng)監(jiān)督管理辦法。

六是完成公司管理信息網(wǎng)二期工程的建設(shè)工作。在延安分公司和眾慧運(yùn)營(yíng)商的指導(dǎo)配合下，經(jīng)過(guò)公司全力施工，截至目前，公司機(jī)關(guān)、站所管理信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全部覆蓋，并經(jīng)測(cè)試全部連接暢通，現(xiàn)已具備正式投運(yùn)條件。

七是啟動(dòng)公司新桿號(hào)牌更換工作。為確保公司10千伏線路安全穩(wěn)定運(yùn)行，防止檢修人員因誤登桿塔、誤掛接地線造成安全事故。公司結(jié)合電網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)隊(duì)對(duì)轄區(qū)桿塔的編號(hào)重新整理情況，3月初，公司啟動(dòng)新桿號(hào)牌更換工作，共計(jì)涉及111安龍等18條饋路，主線路長(zhǎng)度285.094千米，電桿總數(shù)10886基，分支線416條，線路總長(zhǎng)度1126.534千米，預(yù)計(jì)5月底前全部完成更換工作。

八是不斷提升公司農(nóng)電工隊(duì)伍素質(zhì)。為了進(jìn)一步適應(yīng)集團(tuán)公司xx年工作報(bào)告里面提出的供電所管理模式改革的新常態(tài)。3月份，公司組織22名基層供電所農(nóng)電工赴陜西省農(nóng)電技校進(jìn)行為期20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在增強(qiáng)農(nóng)電工勝任崗位工作能力的同時(shí)，為順利完成供電所管理模式改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九是召開(kāi)公司xx年工作會(huì)議。3月19日，安塞分公司召開(kāi)xx年工作會(huì)議。會(huì)議回顧總結(jié)了安塞分公司20xx年的主要工作，安排部署了xx年的奮斗目標(biāo)和重點(diǎn)工作。在《扎實(shí)工作，精細(xì)管理，為全面提升安塞分公司管理和服務(wù)水平新常態(tài)而努力奮斗》工作報(bào)告的指導(dǎo)下，公司各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了第一季度的開(kāi)門(mén)紅。

xx年，全面提升安塞分公司管理和服務(wù)水平的新常態(tài)，廣大職工責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。我們將在省市公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把握形勢(shì)，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，精細(xì)管理。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省市公司適應(yīng)新常態(tài)的發(fā)展思路上來(lái)，在更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)公司規(guī)劃圓滿收官而努力奮斗!

季度報(bào)告 篇3

三個(gè)月以來(lái)，在公司各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要將來(lái)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所掌握的知識(shí)彌補(bǔ)自身還存在的缺陷?，F(xiàn)將這三個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一、 聯(lián)播平臺(tái)相當(dāng)工作

1、 電視機(jī)聯(lián)網(wǎng)報(bào)修情況記錄、相關(guān)處理情況跟進(jìn)、后續(xù)處理

情況回訪。1月至3月共計(jì)接到27起電視機(jī)故障報(bào)修，成功處理26起，其中1起因工程部工作安排原因與對(duì)方溝通后推遲至4月份第一周處理。

2、 海報(bào)機(jī)聯(lián)網(wǎng)報(bào)修情況記錄、相關(guān)處理情況跟進(jìn)、后續(xù)處理

情況回訪。1月至3月共計(jì)接到海報(bào)機(jī)故障報(bào)修8起，設(shè)備質(zhì)量故障報(bào)修3起報(bào)由售后處理后其中2臺(tái)恢復(fù)正常使用，另外一臺(tái)因是改造設(shè)備到現(xiàn)場(chǎng)查看后需更換主板，待主板寄到后安排工程部進(jìn)行更換處理，網(wǎng)絡(luò)故障5起報(bào)由公司工程部處理后恢復(fù)正常使用。

3、 LED聯(lián)網(wǎng)報(bào)修情況記錄、相關(guān)處理情況跟進(jìn)、后續(xù)處理情況回訪。1月至3月共計(jì)接到LED報(bào)修17起，成功處理16起，其中14起為昆明地區(qū)用戶報(bào)修，另外3起為戶報(bào)修。

二、 辦公室相關(guān)工作完成情況

1、 完成了各區(qū)域演出、活動(dòng)籌辦的驗(yàn)收復(fù)核、照片存檔、 演出進(jìn)度及場(chǎng)次統(tǒng)計(jì)、相關(guān)演出公司或聘用主持人的合同簽訂、演出結(jié)束后各家演出公司相關(guān)費(fèi)用的核對(duì)申請(qǐng)、公司演出人員生活費(fèi)款式申請(qǐng)，以及購(gòu)買保險(xiǎn)演職人員名單整理。一季度共計(jì)18場(chǎng)、市場(chǎng)部演出2場(chǎng)、提貨會(huì)籌辦1場(chǎng);與演出公司共計(jì)簽訂外包合同6份;以上活動(dòng)的相關(guān)驗(yàn)收表及演出照片均與按公司要求分類存檔，相關(guān)合同文件已交予財(cái)務(wù)存檔。在以上開(kāi)展的活動(dòng)中全程跟進(jìn)了提貨會(huì)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)開(kāi)展及活動(dòng)的收尾工作。

2、 與墻體外包制作公司簽訂墻體廣告發(fā)布追加面積協(xié)議，外包公司施工資料的收集整理，編輯制作墻體廣告竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告;成功處理墻體廣告投訴3起，根據(jù)外包公司實(shí)際制作面積申請(qǐng)相應(yīng)的應(yīng)付款金額。

3、 公司開(kāi)展項(xiàng)目投標(biāo)文件的編寫(xiě)裝訂。一季開(kāi)展的投標(biāo)項(xiàng)目共計(jì)4個(gè)，其中全彩LED顯示屏采購(gòu)項(xiàng)目進(jìn)了了兩次招投標(biāo)工作。并且協(xié)助北京公司完成了無(wú)紙化辦公招投標(biāo)的部分工作。

三、 一季度的工作中存在的問(wèn)題及今后努力的方向

在上一季度的工作中有時(shí)粗心大意，不能使開(kāi)展的工作事半功倍 ，影響工作質(zhì)量與效益。在今后三個(gè)季度的工作中我將強(qiáng)化自查、精益求精，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到對(duì)公司有責(zé)任心、對(duì)工作有恒心、對(duì)同事有熱心、對(duì)自己有信心，調(diào)整好心態(tài)，做最好的自己!

季度報(bào)告 篇4

目前，營(yíng)業(yè)部需要從根本上轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)度依賴，需要將營(yíng)業(yè)部轉(zhuǎn)變成真正的營(yíng)銷客戶中心。那么，我們的服務(wù)就是至關(guān)重要的了。

我們營(yíng)業(yè)部的基金銷售工作至今已經(jīng)歷了八個(gè)年頭，期間也積累了千余基金客戶及上億的基金資產(chǎn)。如何能夠更好地服務(wù)這些客戶，從這些客戶中挖掘潛能，盤(pán)活他們的基金資產(chǎn)呢?

每季度舉辦特色基金投資俱樂(lè)部，每次會(huì)議都安排一個(gè)主題吸引客戶前來(lái)參加。會(huì)議中，我們將以基金投資的實(shí)例、分析解決客戶對(duì)于自己存量基金的疑問(wèn)，并出具基金短語(yǔ)點(diǎn)評(píng)，從而使客戶對(duì)自己帳戶中的基金及時(shí)了解，適時(shí)采取必要的贖回措施。

每次會(huì)議前，必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的調(diào)查問(wèn)卷。會(huì)議結(jié)束后，必須對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及時(shí)進(jìn)行梳理，了解客戶的內(nèi)在需求，將客戶需求進(jìn)行登記并予以解決。

目前，營(yíng)業(yè)部的基金銷售工作遇到瓶頸，我們必須轉(zhuǎn)變思路，化危機(jī)為機(jī)遇，將自身能夠做好的事情做到最好。通過(guò)自己的努力，帶領(lǐng)營(yíng)業(yè)部的基金銷售走出瓶頸。

對(duì)于個(gè)人而言，服務(wù)基金客戶必須細(xì)化手中客戶名單。將手中所有客戶分為重點(diǎn)客戶(資產(chǎn)大經(jīng)常購(gòu)買基金)、核心客戶(偶爾購(gòu)買基金)、普通客戶(持有套牢基金)。對(duì)于重點(diǎn)客戶必須每次溝通前打印基金持倉(cāng)明細(xì)，根據(jù)營(yíng)業(yè)部的基金短語(yǔ)評(píng)論，與客戶保持兩周一次的電話溝通;對(duì)于核心客戶，根據(jù)營(yíng)業(yè)部的基金短語(yǔ)評(píng)論，每月保持一次電話溝通;對(duì)于普通客戶，將每月的基金短語(yǔ)評(píng)論寄送給客戶，并每月保持部分客戶的溝通工作。

隨著券商競(jìng)爭(zhēng)格局日趨激烈，發(fā)展新業(yè)務(wù)的贏利模式也勢(shì)在必行。所以，今年融資融券新業(yè)務(wù)也作為了營(yíng)業(yè)部重點(diǎn)考核的目標(biāo)之一。

在每天下午收盤(pán)后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)融資融券業(yè)務(wù)及柜臺(tái)操作流程進(jìn)行學(xué)習(xí)。遇到融資融券開(kāi)戶需求時(shí)，掌握實(shí)際開(kāi)戶流程，盡快分擔(dān)開(kāi)戶柜員工的開(kāi)戶壓力。6月30日之前，完成兩個(gè)融資融券客戶的開(kāi)戶指標(biāo)。

作為營(yíng)業(yè)部的一員，必須學(xué)習(xí)融資融券業(yè)務(wù)、發(fā)展融資融券客戶，為營(yíng)業(yè)部的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

心中理想的工作環(huán)境是團(tuán)隊(duì)成員和諧共處、各項(xiàng)業(yè)務(wù)由成員牽頭組織學(xué)習(xí)并回答員工提出的疑難問(wèn)題、部門(mén)之間互相支持幫助、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)熱情高漲的集體。

作為營(yíng)業(yè)部的一顆“螺絲釘”，雖然渺小，但是也能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在基金業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，把握基金的特點(diǎn)，找出基金的賣點(diǎn)，安排讓“基智團(tuán)”成員輪流主持學(xué)習(xí)，對(duì)每位成員的研究能力、組織能力、演講能力都會(huì)有所提高。

季度報(bào)告 篇5

XXX培訓(xùn)中心一季度經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析

一、收入情況

培訓(xùn)中心1—3月份實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入X萬(wàn)元，完成年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的X萬(wàn)元的XX%；實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)XX萬(wàn)元。其中客房實(shí)現(xiàn)收入XX萬(wàn)元；餐飲實(shí)現(xiàn)收入XX萬(wàn)元；娛樂(lè)實(shí)現(xiàn)收入XX萬(wàn)元?？头渴杖胝伎偸杖氲腦X%，餐飲收入占總收入的XX%，娛樂(lè)收入占總收入的XX%?？头縓X月份平均開(kāi)房率為XX%比預(yù)算XX差X%。一季度營(yíng)業(yè)收入較上年同期數(shù)X萬(wàn)元下降X萬(wàn)元，主要原因?yàn)椋篨X。

二、費(fèi)用情況

X月份費(fèi)用總額為X萬(wàn)元，X月份費(fèi)用總額為X萬(wàn)元。 X月份費(fèi)用結(jié)構(gòu)中與上年同期相比較差異數(shù)較大的原因主要為能耗費(fèi)用增長(zhǎng)2萬(wàn)元，主要為熱水機(jī)組因冰災(zāi)受損不能正常制取熱水，用加熱管加熱電耗增加。災(zāi)后損失重建已修復(fù)工程的維修費(fèi)用增加5萬(wàn)元。20xx年費(fèi)用控制的重點(diǎn)主要為能耗費(fèi)用及設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與保養(yǎng)費(fèi)。

三、成本情況

X月食品成本率平均為X%比預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)成本X%低X%，主要為財(cái)務(wù)對(duì)廚房出品的菜品進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)菜譜成本率的計(jì)算以及貫徹執(zhí)行已核成本的套餐餐標(biāo)的情況較好。

季度報(bào)告 篇6

我自被組織批準(zhǔn)為入積極分子以來(lái)，在此后的學(xué)習(xí)和工作中，處處以一名光榮的入積極分子身份嚴(yán)格要求自己，在思想上、行動(dòng)上向組織靠攏，我認(rèn)真學(xué)習(xí)的章程，積極參加的民主活動(dòng)。為了便于組織對(duì)我的考察，現(xiàn)將自己第一季度的情況做如下總結(jié)：

思想方面:我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常聽(tīng)廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)史和章，了解我們的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;明確員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上和組織保持高度一致。在正在進(jìn)行的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我聽(tīng)從組織的安排，將每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)放在首位，不遲到缺席，認(rèn)真閱讀資料，作好學(xué)習(xí)筆記。近期自己思想上比較穩(wěn)定，能夠端正態(tài)度，將自己的思想行為與支部保持高度一致。作為一名入積極分子，積極學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理論知識(shí)，用的理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)上級(jí)的各種指示精神。樹(shù)立了積極投身建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的決心。

學(xué)習(xí)方面:我始終以一名學(xué)生為己任，把自己的學(xué)習(xí)放在首位，通過(guò)努力，在文化課的成績(jī)上取得了較好的成績(jī)，起到了員的模范帶頭作用。

工作方面：我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，在過(guò)去的幾個(gè)月中，我認(rèn)真做好工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，我較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，與此同時(shí)本人還從未間斷地把學(xué)習(xí)知識(shí)放在工作的重要位置。因?yàn)槲疑钚胖挥惺煜ぶR(shí)才能更好的運(yùn)用政策，才能更好的為人民服務(wù)。

生活方面：我以一名共產(chǎn)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡量做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單樸素，精神生活豐富多彩。雖然我在思想、工作等方面取得了一定的進(jìn)步，但仍存在許多不足，還要在今后加以克服。做一名共產(chǎn)員，把自己的一切獻(xiàn)給，這是我一生追求的目標(biāo);我愿意接受組織對(duì)自己的進(jìn)一步考察和考驗(yàn)

這季度，在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛(ài)的集體里，我親身感受到了組織的關(guān)懷，團(tuán)結(jié)奮斗的快樂(lè)以及組織的群眾性和先進(jìn)性。在組織的培養(yǎng)教育下，我以更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)精益求精，力圖使自己更加符合一個(gè)入積極分子的標(biāo)準(zhǔn)。總之，在組織的關(guān)心和教育下，我將不斷追求進(jìn)步，不負(fù)組織的期望，，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織的厚愛(ài)。

季度報(bào)告 篇7

投資要點(diǎn)：出口方面。盡管受到美國(guó)、歐盟方面的強(qiáng)壓，憑借價(jià)格上的卓越競(jìng)爭(zhēng)力，出口依然保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)趨勢(shì)，――月出口億美元，同比增長(zhǎng)好于預(yù)期，我們將全年的出口同比增長(zhǎng)由――，調(diào)高至――。

進(jìn)口方面。年月份，我國(guó)進(jìn)口呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)口總額為億美元，同比增長(zhǎng)，月份當(dāng)月同比增長(zhǎng)，出現(xiàn)較強(qiáng)的反彈，我們?nèi)跃S持對(duì)全年進(jìn)口同比增長(zhǎng)――的預(yù)期。

對(duì)焦炭貿(mào)易的判斷。焦炭行業(yè)是典型的周期性行業(yè)，年國(guó)內(nèi)焦炭產(chǎn)量高達(dá)億噸，目前仍有余萬(wàn)噸在建，國(guó)內(nèi)需求總量?jī)H為億噸，大量過(guò)剩產(chǎn)品尋求出口來(lái)消化，而國(guó)際市場(chǎng)同樣受到前期暴利的影響，俄羅斯、烏克蘭、波蘭等焦炭出口國(guó)紛紛擴(kuò)產(chǎn)，日本、美國(guó)、印度主要焦炭進(jìn)口國(guó)新建焦?fàn)t陸續(xù)開(kāi)工生產(chǎn)，由于供給大大超過(guò)需求，焦炭行業(yè)從年下半年進(jìn)入下降通道，從目前的產(chǎn)能看，預(yù)計(jì)下降通道將持續(xù)年以上的時(shí)間，按照目前國(guó)內(nèi)、外焦炭的價(jià)格，貿(mào)易商已經(jīng)無(wú)利可圖，焦炭貿(mào)易商的超額盈利周期基本結(jié)束，進(jìn)入正常盈利的周期。

板塊估值。貿(mào)易行業(yè)是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中最脆弱的環(huán)節(jié)，受上、下游的利潤(rùn)擠壓日趨嚴(yán)重，長(zhǎng)期看盈利呈向下的趨勢(shì)，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行盈利預(yù)測(cè)的外貿(mào)上市公司，如果簡(jiǎn)單假設(shè)年全年業(yè)績(jī)?yōu)橹衅诔艘裕敲赐赓Q(mào)板塊的整體估值水平依然偏高，板塊整體依然缺乏投資價(jià)值。

投資策略。我國(guó)大多數(shù)外貿(mào)上市公司非流通股占比較高，存在較大比例送股的可能，這給外貿(mào)板塊帶來(lái)一定短期投機(jī)價(jià)值，我們維持對(duì)板塊的中性評(píng)級(jí)。

調(diào)低中化國(guó)際⒍年盈利預(yù)期。受焦炭?jī)r(jià)格急劇下滑影響，我們將⒍年的預(yù)期分別由⒏元股調(diào)低至⒌元股，公司價(jià)值相應(yīng)下降元股，至元股左右，公司目前市價(jià)為元股，基本與公司的內(nèi)在價(jià)值相當(dāng)，考慮到焦炭業(yè)務(wù)盈利已經(jīng)達(dá)到了最低谷，而液體化供品物流業(yè)務(wù)正處于快速增長(zhǎng)期，公司仍具有較高的長(zhǎng)期投資價(jià)值，我們維持對(duì)公司謹(jǐn)慎推薦――的投資評(píng)級(jí)。

季度報(bào)告 篇8

每年的第三季度是印務(wù)公司承上啟下最關(guān)鍵的幾個(gè)月，一是各大酒廠都進(jìn)入旺季，包裝印刷企業(yè)也跟著進(jìn)入旺季。生產(chǎn)在這個(gè)時(shí)候都非常緊張，各個(gè)客戶都在催貨，都要各個(gè)滿足。二是通過(guò)這個(gè)月的合作，攻關(guān)，落實(shí)明年的計(jì)劃，為下一年打好基礎(chǔ)。今年三季度印務(wù)公司在隊(duì)黨委，行政的關(guān)心支持下，在公司全體員工的共同努力下，基本滿足了客戶的要求。新客戶開(kāi)發(fā)也取得突破性進(jìn)展，為全面完成今年的目標(biāo)任務(wù)和明年的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)就印務(wù)公司20xx年三季度的工作匯報(bào)如下。

一、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完成情況

三季度共生產(chǎn)普盒：175萬(wàn)個(gè)(1—3季度完成540萬(wàn)個(gè));手工盒：35萬(wàn)個(gè)(1—3季度完成70萬(wàn)個(gè));手提袋：8、5萬(wàn)個(gè)(1—3季度完成27萬(wàn)個(gè));外箱：15萬(wàn)個(gè)(1—3季度完成43萬(wàn)個(gè));實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值：543萬(wàn)元(1—3季度完成1721萬(wàn)元);完成收入：633萬(wàn)元(1—3季度完成1371萬(wàn)元)生產(chǎn)任務(wù)飽滿，員工收入穩(wěn)中有升。

二、開(kāi)展的主要工作

1、加強(qiáng)與大客戶的合作，主動(dòng)出擊與大客戶協(xié)商，落實(shí)下半年和明年的計(jì)劃。特別是像仙潭酒廠這樣的大客戶，我們就主動(dòng)與酒廠和各大買斷商協(xié)商，落實(shí)下半年的生產(chǎn)計(jì)劃效果比較好。單是潭酒就落實(shí)10萬(wàn)件的生產(chǎn)計(jì)劃，估計(jì)要生產(chǎn)到年底才能完成生產(chǎn)，仙潭酒廠和買斷商共計(jì)下生產(chǎn)任務(wù)20多萬(wàn)件，瀘窖集團(tuán)也落實(shí)了近3萬(wàn)件的生產(chǎn)任務(wù)，保證了下半年的生產(chǎn)。

2、積極開(kāi)發(fā)新客戶和新產(chǎn)品，為明年的工作打下基礎(chǔ)。像瀘州老窖一位買斷商通過(guò)一年多的攻關(guān)，現(xiàn)終于開(kāi)始合作，并通過(guò)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，首單已落實(shí)生產(chǎn)任務(wù)達(dá)80多萬(wàn)元，已通過(guò)封樣現(xiàn)正在生產(chǎn)。該客戶在明年有望成為我們的大客戶，另正在開(kāi)發(fā)的四款新產(chǎn)品都是為明年開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品。

3、由于印刷行業(yè)的特殊性，生產(chǎn)效率仍然是公司的一個(gè)瓶頸。雖然今年我們積極想辦法，添設(shè)備，聯(lián)系外協(xié)，但是生產(chǎn)效率的問(wèn)題仍沒(méi)得到很好的解決。這與我們的體制和員工結(jié)構(gòu)也有很大的關(guān)系，不能很好地，限度地利用好有效工作時(shí)間，這是一個(gè)制約公司發(fā)展的重要因素。

4、加強(qiáng)黨建工作，積極為公司經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)服務(wù)。為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在工作中帶好頭。在7·1我們組織了一次黨員活動(dòng)效果很好，提高了黨員的積極性，在為災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，黨員帶頭捐款，在隊(duì)黨委組織的“慶國(guó)慶，唱紅歌”的歌詠比賽中黨員帶頭參加，白天上班，利用晚上的時(shí)間排練，為不影響生產(chǎn)我們只用了五天的時(shí)間排練并取得了比較好的成績(jī)。

三、存在的問(wèn)題與明年的打算

隊(duì)“”規(guī)劃給工業(yè)三產(chǎn)提出了很高的要求，這就要求印務(wù)公司維護(hù)好公司美譽(yù)度的同時(shí)，并著眼未來(lái)，加大客戶開(kāi)發(fā)力度。特別是像老窖集團(tuán)、郎酒集團(tuán)、仙潭酒廠等優(yōu)質(zhì)大客戶，以支持公司的長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)就公司存在的問(wèn)題和明年的打算匯報(bào)如下：

1、穩(wěn)定老客戶，積極開(kāi)發(fā)新客戶。仙潭酒廠一直是公司的優(yōu)質(zhì)大客戶，印務(wù)公司這幾年發(fā)展都得以仙潭酒廠的大力支持，但今年他將進(jìn)行改制，由成都一家酒業(yè)公司入股并控股，今后仙潭酒廠業(yè)務(wù)可能會(huì)受到影響。所以在明年的工作中，怎樣維護(hù)和仙潭的長(zhǎng)遠(yuǎn)合作是我們經(jīng)營(yíng)工作的一個(gè)重點(diǎn)。另一方面積極開(kāi)發(fā)新客戶，加大和一桶天下，華明酒業(yè)的合作力度，穩(wěn)定印務(wù)公司的業(yè)務(wù)。

2、印務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，一個(gè)簡(jiǎn)單的禮盒都要經(jīng)過(guò)七、八道工序，復(fù)雜的有二十幾道工序，所以產(chǎn)品的工期和質(zhì)量受到很多因素的影響，故在明年的工作中我們要想辦法提高產(chǎn)品質(zhì)量和效率，特別是效率，建立靈活、高效的生產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)周期管理，盡力滿足客戶需求。

3、繼續(xù)加大貸款回收力度，降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于惡意拖款的客戶，該進(jìn)行法律訴訟的就進(jìn)行法律訴訟。

4、加大力度，支持和協(xié)助天辰商貿(mào)拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域和地域范圍由產(chǎn)業(yè)的低端向產(chǎn)業(yè)高端探索邁進(jìn)。

5、利用現(xiàn)有客戶資源拓寬業(yè)務(wù)范圍，現(xiàn)正在調(diào)研酒的外箱包裝項(xiàng)目和其他項(xiàng)目。

6、做好黨支部工作，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為一三五隊(duì)工業(yè)三產(chǎn)的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動(dòng)力和支持，為隊(duì)“”規(guī)劃的圓滿完成盡我們?nèi)a(chǎn)人的力量。為一三五隊(duì)的美好明天作出貢獻(xiàn)。

季度報(bào)告 篇9

今年以來(lái)，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照區(qū)局的要求，認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)工作，特別是在春節(jié)期間，為確保節(jié)日期間的生產(chǎn)、生活安全，杜絕安全事故發(fā)生，讓全鎮(zhèn)人民過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)、祥和、安全、文明的節(jié)日。根據(jù)區(qū)關(guān)于切實(shí)做好今冬明春安全生產(chǎn)工作的通知規(guī)定，分別組織3個(gè)檢查小組，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)各企業(yè)進(jìn)行了安全生產(chǎn)情況進(jìn)行督查。督查采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看、及時(shí)整改等。全鎮(zhèn)的安全生產(chǎn)形勢(shì)日趨平穩(wěn)。 現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、開(kāi)展工作情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密部署，精心安排

安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)關(guān)系到全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作，全鎮(zhèn)各企業(yè)高度重視，堅(jiān)持把安全生產(chǎn)工作納入了重要議事日程。根據(jù)區(qū)關(guān)于切實(shí)做好今冬明春安全生產(chǎn)工作的通知的要求，能積極、認(rèn)真、及時(shí)地貫徹落實(shí)好安全生產(chǎn)有關(guān)政策，確保了各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作的落實(shí)。我們堅(jiān)持早部署、早檢查。及時(shí)召開(kāi)了安全生產(chǎn)專題會(huì)議，對(duì)元旦、春節(jié)和“兩會(huì)”期間安全生產(chǎn)工作進(jìn)行部署，要求增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以更大的力度、更多的精力、更實(shí)的措施，確保節(jié)日期間社會(huì)大局和諧穩(wěn)定；

（二）認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任

為認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)，嚴(yán)格“一崗雙責(zé)”制，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，加大事故隱患治理力度，預(yù)防和減少安全事故。各企業(yè)結(jié)合本單位實(shí)際，及早的細(xì)化分解目標(biāo)責(zé)任，與各村、企業(yè)事業(yè)單位簽訂了各類安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任全覆蓋，推動(dòng)了安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)，促使轄區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)趨于好轉(zhuǎn)和穩(wěn)定。

（三）檢查各具特色，扎實(shí)開(kāi)展節(jié)前安全生產(chǎn)檢查

在春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查中，各村、各企業(yè)根據(jù)各自特色、管理職能，圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際開(kāi)展了扎實(shí)的安全生產(chǎn)大檢查，切實(shí)做到“縱向到底、橫向到邊、不留死角”；對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門(mén)做到“查深、查細(xì)、查透、查實(shí)”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取整改措施。在安全生產(chǎn)大檢查中，各村、各企業(yè)采取了積極的措施：一是領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)查；二是依據(jù)職責(zé)分線查；三是帶著問(wèn)題重點(diǎn)查。

（四）多項(xiàng)行動(dòng)交叉開(kāi)展，切實(shí)做到重點(diǎn)突出不留死角

針對(duì)今年元旦期間的安全生產(chǎn)大檢查，各村、各企業(yè)認(rèn)真抓好和明確了“五個(gè)突出”，即：突出責(zé)任落實(shí)，層層包保各負(fù)其責(zé)；突出宣傳教育，確保思想認(rèn)識(shí)到位；突出重點(diǎn)部位，確保安全排查到位；突出規(guī)范要求，確保各項(xiàng)措施到位；突出隱患整改，確保整治工作到位。一是突出重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的檢查。各村、各企業(yè)都能按照部署要求，組織安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)，各檢查組重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)道路交通、建筑施工、人員密集場(chǎng)所、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹的檢查，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域以及容易發(fā)生群死群傷事故的企業(yè)和場(chǎng)所的安全監(jiān)管。二是切實(shí)開(kāi)展消防安全專項(xiàng)行動(dòng)。為了切實(shí)抓好人員密集場(chǎng)所的消防安全，以人員密集場(chǎng)所、易燃易爆危險(xiǎn)物品單位、“三合一”場(chǎng)所為重點(diǎn)，對(duì)全鎮(zhèn)的商場(chǎng)市場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、飯店、勞動(dòng)密集型企業(yè)等人員密集場(chǎng)所和重點(diǎn)消防單位進(jìn)行了嚴(yán)密的檢查。

季度報(bào)告 篇10

時(shí)間如光，總是在我們不經(jīng)意間流逝。xx年第一季度轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了三分之二，剩余二十多天的時(shí)間，為了順利完成季度和年度目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)第一季度的工作完成情況做個(gè)總結(jié)，并對(duì)上半年工作做計(jì)劃安排：

一、 一季度完成情況總結(jié)匯報(bào)

1. 技術(shù)進(jìn)步:

⑴ 制定并公布《設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程》，為規(guī)范、統(tǒng)一設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程和資料奠定了基礎(chǔ); ⑵ 產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品改型改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行了梳理和確認(rèn)，計(jì)劃3月上旬開(kāi)展“產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目責(zé)任”簽字儀式，進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)進(jìn)度，提高意識(shí);

2. 技術(shù)狀態(tài)管理

⑴ 頒布技術(shù)部xx年1號(hào)通知，規(guī)范化圖紙管理和發(fā)放，目的在于重申樹(shù)技術(shù)部職責(zé)和技術(shù)資料把控，并對(duì)車間進(jìn)行了一次圖紙大檢查，對(duì)不合要求圖紙重新處理，后面會(huì)繼續(xù)保持，嚴(yán)格把關(guān);

⑵ 1-2月按時(shí)出圖率: 98.08%

⑶ 1-2月按時(shí)退審率: 76.21%

⑷ 確定了10項(xiàng)“產(chǎn)品文件正確、齊全、達(dá)標(biāo)”課題;

⑸ 技術(shù)設(shè)計(jì)模板完成2項(xiàng);

⑹ 車間工藝檢查：2項(xiàng)次;

⑺ 技術(shù)部體系運(yùn)行檢查：2項(xiàng)次;

⑻ 售后服務(wù)支持完成率：100%

3. 科技項(xiàng)目：

已羅列6個(gè)可能創(chuàng)新點(diǎn);

4. 人才隊(duì)伍建設(shè)

完成了技術(shù)部人員現(xiàn)有職稱和相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì);

5.考核培訓(xùn)：

⑴ 本部門(mén)和其他部門(mén)培訓(xùn)：培訓(xùn)主題還在收集過(guò)程中;

⑵ 車間工藝技術(shù)培訓(xùn)：2月份進(jìn)行了工藝培訓(xùn)需求信息收集;

5. 安心、中心工作

⑴ 完成了公司春節(jié)策劃、安全衛(wèi)生檢查等活動(dòng);

⑵ 內(nèi)審工作由于去年技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目遺留問(wèn)題導(dǎo)致進(jìn)度滯后，經(jīng)過(guò)大家的努力，現(xiàn)已初步完成;

xx年1月份和2月份相對(duì)來(lái)講是比較特殊的兩個(gè)月，對(duì)部門(mén)和公司的相關(guān)工作造成了一定的影響，但是我們一定會(huì)，也一定要想方設(shè)法，克服困難，爭(zhēng)取通過(guò)3月份的努力完成一季度各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)。

二、 上半年工作計(jì)劃安排

1. 按照新規(guī)章制度，循序漸進(jìn)推進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，產(chǎn)品和技術(shù)資料同步進(jìn)行，杜絕以前那種只注重產(chǎn)品進(jìn)度而忽略開(kāi)發(fā)資料的完整性、規(guī)范性、及時(shí)性問(wèn)題;

2. 落實(shí)處理科技專利項(xiàng)目指標(biāo)，前期已經(jīng)收集了部分創(chuàng)新突破點(diǎn)，做好后續(xù)跟進(jìn)工作;

3. 和程總商量，盡快啟動(dòng)技術(shù)部網(wǎng)絡(luò)化公布平臺(tái)，預(yù)計(jì)3-4月份投入使用;

4. 創(chuàng)建技術(shù)部學(xué)習(xí)討論區(qū)、學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái)(書(shū)籍版和電子版);

5. 3月份落實(shí)《學(xué)習(xí)實(shí)踐競(jìng)賽》活動(dòng)，做好后續(xù)跟進(jìn)和考核工作，讓這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處;

6. 控制技術(shù)認(rèn)可項(xiàng)目的“按時(shí)出圖率”和“按時(shí)退審率”在目標(biāo)之上，特別是按時(shí)退審率指標(biāo);

7. 按照確定的“產(chǎn)品技術(shù)文件正確、齊全，達(dá)標(biāo)產(chǎn)品”課題，完成3-4項(xiàng)次;

8. 配合公司圓滿完成3-4月份的體系審查任務(wù);

9. 根據(jù)技術(shù)部職稱信息統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)行政部門(mén)做好配合，正式啟動(dòng)職稱申報(bào)工作;

10. 做好技術(shù)部以及其他部門(mén)的培訓(xùn)需求計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí);

11. 配合公司和其他部門(mén)做好工作;

季度報(bào)告 篇11

同志們:

我們今天召開(kāi)四季度工作會(huì)議，同時(shí)也是秋種的動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)公司前三個(gè)季度工作情況，安排部署第四季度工作，重點(diǎn)是如何順利完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理改革后的第一次秋種，為搞好明年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為完成集團(tuán)公司下達(dá)的一至兩年扭虧為盈的艱巨任務(wù)開(kāi)好頭、起好步。

今年前三季度，公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況較好，預(yù)計(jì)1~9月份完成銷售收入950萬(wàn)元，機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)支出595萬(wàn)元，基本上每月都能完成集團(tuán)公司下達(dá)的考核指標(biāo)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為平穩(wěn)，午季小麥平均畝產(chǎn)量達(dá)到900斤以上，與去年基本相當(dāng);大豆長(zhǎng)勢(shì)也屬正常水平，預(yù)計(jì)產(chǎn)量也不會(huì)低于往年。種業(yè)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)，在種子產(chǎn)量大幅度下降的情況下，利用市場(chǎng)價(jià)格提高的有利條件，務(wù)實(shí)制定銷售策略，只投標(biāo)了運(yùn)距短、易服務(wù)的烈山，其它種子都用作市場(chǎng)銷售，保持了市場(chǎng)和效益的相對(duì)均衡。預(yù)計(jì)今年種子產(chǎn)量為900萬(wàn)斤，銷售收入能夠達(dá)到1200萬(wàn)元，但盈利水平能夠保持不下降。前三季度安全生產(chǎn)繼續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，順利度過(guò)冬春季山林防火高危期，午收安全無(wú)事故，有望再次實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)。

更為重要的是，公司理清了下步工作思路，明確了工作方向和任務(wù)。5月份班子調(diào)整以來(lái)，公司即把工作重點(diǎn)放在謀劃今后的發(fā)展上來(lái)，通過(guò)考察學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備借鑒五鋪、夾溝農(nóng)場(chǎng)的先進(jìn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。6月18日集團(tuán)公司專題會(huì)議布置了一到兩年扭虧為盈的任務(wù)，更使我們堅(jiān)定了改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理模式、集中管理農(nóng)業(yè)種植的決心。畢竟，我們現(xiàn)在的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)就是農(nóng)業(yè)，種業(yè)也是立足于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上的，是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的延伸。而且，從這兩年的發(fā)展趨勢(shì)看，種業(yè)的重點(diǎn)還在品種、產(chǎn)量和質(zhì)量上，市場(chǎng)需求量很大，有了這些基礎(chǔ)，銷售基本上有保障。通過(guò)充分的研討，公司上下一致認(rèn)識(shí)到，只有企業(yè)統(tǒng)一管理、集中種植才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，才能保障種源不流失，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的效益最大化。有了明確的思路和方向，我們的工作就有了目標(biāo)，才能凝聚全體干部職工的干勁，《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理方式改革方案》獲得職工代表全票通過(guò)，就是例證，下步的關(guān)鍵就是落實(shí)。

同志們，前三季度取得的工作成績(jī)是公司全體干部職工共同奮斗的結(jié)果，希望大家在四季度繼續(xù)努力，確保完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還要保持清醒的頭腦，認(rèn)清自己的差距和不足。一是種子的質(zhì)量波動(dòng)較大，特別是田間表現(xiàn)很雜，說(shuō)明我們的種源問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而更加嚴(yán)重了，同時(shí)田間管理的水平也有待提高，像各類病蟲(chóng)害的防控、雜草的化控、小麥容易倒伏等問(wèn)題在不同的場(chǎng)都或多或少出現(xiàn)，還有今年銷售出去的麥種，市場(chǎng)普遍反映芽率偏低，能否拿出解決辦法對(duì)我們做好下步的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作至關(guān)重要;二是午收工作還需要總結(jié)完善，在天氣異常、預(yù)報(bào)失準(zhǔn)的情況下，怎樣把握收割的時(shí)機(jī)和節(jié)奏才能既保證產(chǎn)量，又保證質(zhì)量，需要我們總結(jié)反思;三是內(nèi)部管理還有許許多多急待加強(qiáng)的地方，今后公司將自負(fù)盈虧甚至還可能改制，不嚴(yán)細(xì)管理、控制支出、降低成本是絕對(duì)不行的;四是人力資源規(guī)劃的實(shí)施問(wèn)題，工作的進(jìn)度和力度與集團(tuán)公司的要求有很大差距，下步肯定要加強(qiáng);五是我們工作的主動(dòng)性和積極性還有待加強(qiáng)，很多工作干的好與不好，關(guān)鍵在于我們是否付出了極大的責(zé)任心和持什么樣的工作態(tài)度問(wèn)題，我就不具體說(shuō)了，請(qǐng)大家在遇到問(wèn)題時(shí)多做自我反思。只有看到差距和不足，才能不斷改進(jìn)我們的工作，促使公司各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階，才能攻堅(jiān)克難，完成扭虧為盈的艱巨任務(wù)。

季度報(bào)告 篇12

轉(zhuǎn)眼，20xx的第三個(gè)季度結(jié)束了，每一位工作者如何給自己寫(xiě)季度性的個(gè)人工作報(bào)告呢？以下為一位的個(gè)人季度工作報(bào)告范文，僅供閱覽：

一個(gè)季度過(guò)去了，短短的三個(gè)月，也讓我從一個(gè)剛剛畢業(yè)、毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的校園學(xué)子，順利過(guò)度成為一名職場(chǎng)新人。從涉世之初對(duì)陌生大環(huán)境的不適從，到適應(yīng)階段的差錯(cuò)不斷、磕磕絆絆，再到能獨(dú)立完成公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，這一系列的改變都離不開(kāi)部門(mén)經(jīng)理、主管及各位同事給予的幫助和影響。對(duì)于我們犯的錯(cuò)誤，她們從來(lái)都不批評(píng)我們，只是認(rèn)真耐心的給我們講解，這種事會(huì)產(chǎn)生什么后果，以及怎樣去應(yīng)付這些問(wèn)題，使我們具有成熟得思想去思考問(wèn)題。在她們身上，我不僅學(xué)到了高效的工作方法，更為重要的是學(xué)到了她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這種真正意義上的工作經(jīng)歷，是我在課堂不曾學(xué)到的。這也讓我的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解，以及價(jià)值觀都有了巨大的變化。為了能讓自己不斷的總結(jié)缺點(diǎn)，找到更快捷的工作途徑，我把本季度的工作情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

1.思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變

在學(xué)校期間，飯?zhí)谩淌摇奚?，大學(xué)里三點(diǎn)式的生活方式永遠(yuǎn)是貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹闹骶€。寬松的教學(xué)時(shí)間，使得豐富的校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成了我們大學(xué)生涯唯一的點(diǎn)綴。那時(shí)的我們，很少擔(dān)心衣食住用行，就連思維也是簡(jiǎn)單而天真的。

但在參加工作之后，我們不僅要學(xué)著適應(yīng)規(guī)律的工作時(shí)間，還要堅(jiān)守崗位。對(duì)待工作更要一絲不茍，忠于職守，盡職盡責(zé)。這種社會(huì)身份及工作方式的轉(zhuǎn)變，讓我的思想意識(shí)也在不斷轉(zhuǎn)變，從而很快的適應(yīng)了新的工作崗位。

2.工作內(nèi)容

（1）負(fù)責(zé)8個(gè)分支部門(mén)的數(shù)據(jù)報(bào)表分析及往來(lái)賬務(wù)檢查

每月20日之前完成南寧一公司、二公司、**、柳州、桂林、貴港、百色、玉林等8個(gè)分支部門(mén)的65張銷售經(jīng)營(yíng)分析報(bào)表，并負(fù)責(zé)完成以上各點(diǎn)的壞賬管理表，監(jiān)督往來(lái)帳管理員的工作崗位，以及催收每月末大盤(pán)點(diǎn)的盤(pán)點(diǎn)結(jié)果表。

（2）復(fù)核采購(gòu)付款

每天及時(shí)復(fù)核各分支、部門(mén)上報(bào)的采購(gòu)付款申請(qǐng)。務(wù)求做到實(shí)事求是、細(xì)心審核、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律。對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的付款單，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充。每天下班前對(duì)當(dāng)天的采購(gòu)付款單據(jù)進(jìn)行整理歸檔，并在登記表中進(jìn)行登記，在月末時(shí)對(duì)當(dāng)月復(fù)核的采購(gòu)付款進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。

（3）審核**系統(tǒng)費(fèi)用單

每天查看各分支**系統(tǒng)的費(fèi)用單是否有未審核單據(jù)，錄入及報(bào)銷的費(fèi)用項(xiàng)目是否符合公司流程及規(guī)定。對(duì)于單筆費(fèi)用金額大于1000元的費(fèi)用單要作為重點(diǎn)單據(jù)來(lái)審核。有必要時(shí)要與錄單員聯(lián)系了解費(fèi)用的來(lái)龍去脈。對(duì)于不按規(guī)定錄入的費(fèi)用單，要立即通知錄單人員進(jìn)行更正。

（4）對(duì)所負(fù)責(zé)的8個(gè)分支部門(mén)進(jìn)行財(cái)務(wù)日常工作檢查

由于日常工作內(nèi)容較多，沒(méi)有足夠的時(shí)間下到每一個(gè)分支部門(mén)檢查，除了南寧一公司、二公司、**三個(gè)分支部門(mén)較近，本季度進(jìn)行了兩次往來(lái)賬務(wù)核對(duì)外，其他各點(diǎn)只能采取抽檢方式。今年8月底及10月初，分別到百色、柳州兩個(gè)分支部門(mén)出差進(jìn)行財(cái)務(wù)日常工作例行檢查，重點(diǎn)檢查內(nèi)容為往來(lái)賬務(wù)的.核對(duì)和庫(kù)存的盤(pán)點(diǎn)抽查。在這兩次檢查中，針對(duì)分支部門(mén)中現(xiàn)金管理員、往來(lái)賬管理員及倉(cāng)管員日常業(yè)務(wù)流程處理不夠規(guī)范的地方進(jìn)行指出，并根據(jù)員工手冊(cè)規(guī)范的業(yè)務(wù)流程提出建議。同時(shí)，我也借此機(jī)會(huì)與部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行了解溝通，積極汲取他們對(duì)我們?nèi)粘Ｍ瓿傻臄?shù)據(jù)報(bào)表所提出的意見(jiàn)。

二、存在的問(wèn)題

1.工作伊始效率不夠高

進(jìn)到公司財(cái)會(huì)部工作的時(shí)候，由于對(duì)系統(tǒng)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不夠熟悉，沒(méi)有掌握好工作方法，對(duì)待一些日常財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)問(wèn)題也常常是束手無(wú)策，差錯(cuò)不斷。一個(gè)報(bào)表經(jīng)常是做了改，改了做，浪費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，工作效率較為低下。

2.與其他同事缺乏良好、有效的溝通

由于涉世不久，在很多問(wèn)題上考慮得不夠全面，與其他各分支部門(mén)同事之間的溝通也做得不夠好，以至其他同事對(duì)我們數(shù)據(jù)分析員的工作不是很理解和配合，從而造成工作上的一些滯后。

三、今后的工作方向

工作中存在的這些問(wèn)題都與工作效率息息相關(guān)，為了經(jīng)過(guò)虛心向請(qǐng)教和經(jīng)理、主管及同事的耐心指正，我負(fù)責(zé)的工作已漸漸步入正軌。

1.搞好數(shù)據(jù)分析，為公司提供有效的參考依據(jù)

虛心請(qǐng)教，找出最優(yōu)的工作方法，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。雖然財(cái)務(wù)部每天都要接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報(bào)表，但大家以苦為樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有怨言，工作干得有聲有色。因?yàn)槲覀兩钪侠砀咝У呢?cái)務(wù)分析思路與方法，是企業(yè)管理和決策水平提高的重要途徑，也將會(huì)使我們的工作事半功倍。

2.加強(qiáng)與其他分支部門(mén)同事的溝通，只有以良好的溝通為基礎(chǔ)，才能最大限度地調(diào)動(dòng)大家的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重大作用，才能為公司創(chuàng)造更大的效益。

3.在工作上要更加踏實(shí)肯干，努力鉆研，努力提高個(gè)人專業(yè)技能。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能充實(shí)自己，才能通過(guò)參與管理充分發(fā)揮數(shù)據(jù)分析員的工作職能，為公司的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。

季度報(bào)告 篇13

為了加強(qiáng)落實(shí)XX年工作報(bào)告的精神，完成全年工作的總指標(biāo)，也是為了更好完成下一季度的銷售任務(wù)，特在東莞召開(kāi)XX年一季度銷售總結(jié)會(huì)議。

我現(xiàn)在根據(jù)你們銷售部總提交的工作報(bào)告，我們公司從1-3月底銷售業(yè)績(jī)?yōu)椋?93萬(wàn)元，其中業(yè)務(wù)員占36 %;公司銷售占64 %;收款率90%，當(dāng)然這只是一個(gè)開(kāi)始，你們銷售部在一線奔波，很辛苦!今年銷售部在市場(chǎng)定位、隊(duì)伍建設(shè)、客戶開(kāi)發(fā)、網(wǎng)點(diǎn)建立等方面下了大功夫，確保了老市場(chǎng)基本鞏固，新市場(chǎng)開(kāi)始突破，整體形勢(shì)較好。但現(xiàn)在還有一些片區(qū)及一部分業(yè)務(wù)員還沒(méi)有到現(xiàn)在還沒(méi)實(shí)際效果，有的甚至連跟蹤項(xiàng)目都沒(méi)有，所以在這次會(huì)議上要提出批平和警告，希望能在下一個(gè)季度做出好的成績(jī)，根據(jù)目前的銷售市場(chǎng)和一季度銷售業(yè)績(jī)，我們公司對(duì)銷售部提出以下幾點(diǎn)：

1、要狠抓銷售工作，完成公司的年銷售指標(biāo)

2、樹(shù)立銷售信心

銷售部在一季度有一定的成績(jī)，這就體現(xiàn)了我們的

產(chǎn)品有市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)此，大家要看到主流，增強(qiáng)發(fā)展信心。當(dāng)前，我們的企業(yè)正處于“成熟過(guò)渡”的關(guān)鍵階段。公司也在積極轉(zhuǎn)變生產(chǎn)基地環(huán)境，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，雖然現(xiàn)在出現(xiàn)這些那些的問(wèn)題，我們相信只是暫時(shí)的，公司會(huì)給你們一個(gè)好的平臺(tái)。

3、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力。

現(xiàn)在我們有一些外貿(mào)單，可是就象是大姑娘上轎頭一回，搞得是焦頭爛額，而且在客戶面前的印象大打折扣，所以我們既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，就要想到我們?nèi)鮿?shì)，要加強(qiáng)這方面的人才和知識(shí)。

4、經(jīng)常分享成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。

以市場(chǎng)目前的銷售、回款實(shí)際案例，要求大家每人提出建議和行動(dòng)方案，起到了學(xué)習(xí)和參考方法，并分享了銷售、回款成功案例，分析了成功的原因;對(duì)一些失敗的案例要進(jìn)行討論和交流，找出真正的原因。為下一季度更好完成銷售任務(wù)打好基礎(chǔ)。

5、按公司的銷售制度和管理?xiàng)l例進(jìn)行銷售，內(nèi)部制度

化管理，嚴(yán)格按照業(yè)務(wù)流程來(lái)做，外部以客戶為中心，滿足客戶的合理要求。特別是外辦銷售點(diǎn)，以前總是公司哄得多，督得少，所以我們以后要拿事實(shí)說(shuō)話，對(duì)一些沒(méi)有業(yè)績(jī)的外辦銷售點(diǎn)強(qiáng)化管理起來(lái)，不行就要換人或撤銷。

季度報(bào)告 篇14

同志們：

我們今天召開(kāi)四季度工作會(huì)議，同時(shí)也是秋種的動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)公司前三個(gè)季度工作情況，安排部署第四季度工作，重點(diǎn)是如何順利完成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理改革后的第一次秋種，為搞好明年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為完成集團(tuán)公司下達(dá)的一至兩年扭虧為盈的艱巨任務(wù)開(kāi)好頭、起好步。

我的講話分三個(gè)部分。

一、前三季度主要工作完成情況

今年前三季度，公司經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況較好，預(yù)計(jì)～9月份完成銷售收入950萬(wàn)元，機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)支出595萬(wàn)元，基本上每月都能完成集團(tuán)公司下達(dá)的考核指標(biāo)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較為平穩(wěn)，午季小麥平均畝產(chǎn)量達(dá)到900斤以上，與去年基本相當(dāng)；大豆長(zhǎng)勢(shì)也屬正常水平，預(yù)計(jì)產(chǎn)量也不會(huì)低于往年。種業(yè)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)，在種子產(chǎn)量大幅度下降的情況下，利用市場(chǎng)價(jià)格提高的有利條件，務(wù)實(shí)制定銷售策略，只投標(biāo)了運(yùn)距短、易服務(wù)的烈山，其它種子都用作市場(chǎng)銷售，保持了市場(chǎng)和效益的相對(duì)均衡。預(yù)計(jì)今年種子產(chǎn)量為900萬(wàn)斤，銷售收入能夠達(dá)到00萬(wàn)元，但盈利水平能夠保持不下降。前三季度安全生產(chǎn)繼續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)，順利度過(guò)冬春季山林防火高危期，午收安全無(wú)事故，再次實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)。

更為重要的是，公司理清了下步工作思路，明確了工作方向和任務(wù)。5月份班子調(diào)整以來(lái)，公司即把工作重點(diǎn)放在謀劃今后的發(fā)展上來(lái)，通過(guò)考察學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備借鑒五鋪、夾溝農(nóng)場(chǎng)的先進(jìn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。6月8日集團(tuán)公司專題會(huì)議布置了一到兩年扭虧為盈的任務(wù)，更使我們堅(jiān)定了改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理模式、集中管理農(nóng)業(yè)種植的決心。畢竟，我們現(xiàn)在的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)就是農(nóng)業(yè)，種業(yè)也是立足于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上的，是農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的延伸。而且，從這兩年的發(fā)展趨勢(shì)看，種業(yè)的重點(diǎn)還在品種、產(chǎn)量和質(zhì)量上，市場(chǎng)需求量很大，有了這些基礎(chǔ)，銷售基本上有保障。通過(guò)充分的研討，公司上下一致認(rèn)識(shí)到，只有企業(yè)統(tǒng)一管理、集中種植才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，才能保障種源不流失，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的效益最大化。有了明確的思路和方向，我們的工作就有了目標(biāo)，才能凝聚全體干部職工的干勁，《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理方式改革方案》獲得職工代表全票通過(guò)，就是例證，下步的關(guān)鍵就是落實(shí)。

同志們，前三季度取得的工作成績(jī)是公司全體干部職工共同奮斗的結(jié)果，希望大家在四季度繼續(xù)努力，確保完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還要保持清醒的頭腦，認(rèn)清自己的差距和不足。一是種子的質(zhì)量波動(dòng)較大，特別是田間表現(xiàn)很雜，說(shuō)明我們的種源問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而更加嚴(yán)重了，同時(shí)田間管理的水平也有待提高，像各類病蟲(chóng)害的防控、雜草的化控、小麥容易倒伏等問(wèn)題在不同的場(chǎng)都或多或少出現(xiàn)，還有今年銷售出去的麥種，市場(chǎng)普遍反映芽率偏低，能否拿出解決辦法對(duì)我們做好下步的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作至關(guān)重要；二是午收工作還需要總結(jié)完善，在天氣異常、預(yù)報(bào)失準(zhǔn)的情況下，怎樣把握收割的時(shí)機(jī)和節(jié)奏才能既保證產(chǎn)量，又保證質(zhì)量，需要我們總結(jié)反思；三是內(nèi)部管理還有許許多多急待加強(qiáng)的地方，今后公司將自負(fù)盈虧甚至還可能改制，不嚴(yán)細(xì)管理、控制支出、降低成本是絕對(duì)不行的；四是人力資源規(guī)劃的實(shí)施問(wèn)題，工作的進(jìn)度和力度與集團(tuán)公司的要求有很大差距，下步肯定要加強(qiáng)；五是我們工作的主動(dòng)性和積極性還有待加強(qiáng)，很多工作干的好與不好，關(guān)鍵在于我們是否付出了極大的責(zé)任心和持什么樣的工作態(tài)度問(wèn)題，我就不具體說(shuō)了，請(qǐng)大家在遇到問(wèn)題時(shí)多做自我反思。只有看到差距和不足，才能不斷改進(jìn)我們的工作，促使公司各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階，才能攻堅(jiān)克難，完成扭虧為盈的艱巨任務(wù)。

二、明確任務(wù)，精心準(zhǔn)備，確保秋種取得成功

大家都知道，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期是一年，明年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整體成效如何，今年的秋種就決定了一大半，所以，抓好秋種是四季度工作的'重中之重，是扭虧為盈的艱巨任務(wù)能否開(kāi)好頭、起好步的至關(guān)重要環(huán)節(jié)，是關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理改革的決定性因素。我剛才說(shuō)了，今天的四季度工作會(huì)議，也是一次秋種的動(dòng)員會(huì)，根本目的就是要精心布置，周密安排，做好最充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)造最有利的條件，動(dòng)員方方面面的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，確保順利完成秋種任務(wù)，確保改革起步取得成功。

營(yíng)造和諧穩(wěn)定局面，為改革打下廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)

改革農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理，把兩萬(wàn)多畝土地集中起來(lái)，由企業(yè)組織管理耕種，這在我們單位30多年來(lái)是第一次，有許許多多的新課題等待我們?nèi)テ平猓щy和不可預(yù)知的因素也很多，我認(rèn)為這些都不可怕，只要我們認(rèn)真研究，總能拿出解決的辦法。真正可怕的是我們的改革得不到廣大干部職工的支持，少部分人反對(duì)沒(méi)關(guān)系，如果大多數(shù)人都不理解、不支持，改革缺乏了群眾基礎(chǔ)，就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就難以取得成功。所以，改革能否在團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境下開(kāi)展非常重要，有了穩(wěn)定做保障，再大的困難也都能集中精力去克服。不能保持穩(wěn)定，天天疲于應(yīng)付處理矛盾和糾紛，再好的改革也很難推進(jìn)下去、取得實(shí)效，所以大家要高度重視穩(wěn)定工作。

1，要加強(qiáng)與職工群眾的溝通，創(chuàng)造良好的風(fēng)氣。要相信廣大職工群眾是通情達(dá)理的，土地使用權(quán)在企業(yè)，如何使用要按照企業(yè)安排辦，這是理所當(dāng)然的。一定要把公司的嚴(yán)峻形勢(shì)和改革政策向職工群眾說(shuō)清楚、講透徹，要多講多說(shuō)，要用心去講，帶著感情去說(shuō)。一定要形成風(fēng)清氣正的大氣候，讓通情達(dá)理的明白道理，讓不講理的說(shuō)不出歪理，讓胡攪蠻纏的人沒(méi)有生存空間。

2，要樹(shù)立高度的責(zé)任感，要有良好的執(zhí)行力。今年秋種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理改革的起步，公司上下都要有高度的責(zé)任意識(shí)，改革的重?fù)?dān)落到了我們肩上，實(shí)現(xiàn)公司-年扭虧為盈的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公司又好又快發(fā)展，關(guān)鍵要看廣大干部職工。一項(xiàng)改革能否凸顯它的優(yōu)越性，主要看實(shí)效，這要靠企業(yè)強(qiáng)大的執(zhí)行力做保障。在一個(gè)企業(yè)里只有領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員具有執(zhí)行力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，企業(yè)的各項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)和重要管理舉措的實(shí)施，最終要靠全體員工有效的執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)。各場(chǎng)要把工作的重心下移，重點(diǎn)放在生產(chǎn)隊(duì)的管理上，要靠思想教育去提高主人翁意識(shí)，形成干事創(chuàng)業(yè)的積極向上的氛圍。

3，要把形勢(shì)任務(wù)向大家講清楚，從6月8日集團(tuán)公司專題會(huì)議后，我們公司就是一個(gè)純粹的經(jīng)營(yíng)單位了，不能再把任何期望寄托在集團(tuán)公司的補(bǔ)貼上，必須自己掙錢(qián)吃飯，這是不折不扣的任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)扭虧為盈，現(xiàn)在只有在土地上做文章的，除此之外我們沒(méi)有其它路可以走，沒(méi)有其它可以依靠的。

希望大家能夠繼續(xù)努力的工作下去，總結(jié)我們前三季度的工作后，為我們第四季度的公司業(yè)績(jī)大爆發(fā)繼續(xù)努力下去！

季度報(bào)告 篇15

時(shí)間如光，總是在我們不經(jīng)意間流逝。xx年第一季度轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了三分之二，剩余二十多天的時(shí)間，為了順利完成季度和年度目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)第一季度的工作完成情況做個(gè)總結(jié)，并對(duì)上半年工作做計(jì)劃安排：

1. 技術(shù)進(jìn)步:

⑴ 制定并公布《設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程》，為規(guī)范、統(tǒng)一設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程和資料奠定了基礎(chǔ); ⑵ 產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品改型改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行了梳理和確認(rèn)，計(jì)劃3月上旬開(kāi)展“產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目責(zé)任”簽字儀式，進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)開(kāi)發(fā)進(jìn)度，提高意識(shí);

⑴ 頒布技術(shù)部xx年1號(hào)通知，規(guī)范化圖紙管理和發(fā)放，目的在于重申樹(shù)技術(shù)部職責(zé)和技術(shù)資料把控，并對(duì)車間進(jìn)行了一次圖紙大檢查，對(duì)不合要求圖紙重新處理，后面會(huì)繼續(xù)保持，嚴(yán)格把關(guān);

⑷ 確定了10項(xiàng)“產(chǎn)品文件正確、齊全、達(dá)標(biāo)”課題;

⑸ 技術(shù)設(shè)計(jì)模板完成2項(xiàng);

完成了技術(shù)部人員現(xiàn)有職稱和相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì);

5.考核培訓(xùn)：

⑴ 完成了公司春節(jié)策劃、安全衛(wèi)生檢查等活動(dòng);

⑵ 內(nèi)審工作由于去年技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目遺留問(wèn)題導(dǎo)致進(jìn)度滯后，經(jīng)過(guò)大家的努力，現(xiàn)已初步完成;

xx年1月份和2月份相對(duì)來(lái)講是比較特殊的兩個(gè)月，對(duì)部門(mén)和公司的相關(guān)工作造成了一定的影響，但是我們一定會(huì)，也一定要想方設(shè)法，克服困難，爭(zhēng)取通過(guò)3月份的努力完成一季度各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)。

1. 按照新規(guī)章制度，循序漸進(jìn)推進(jìn)技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，產(chǎn)品和技術(shù)資料同步進(jìn)行，杜絕以前那種只注重產(chǎn)品進(jìn)度而忽略開(kāi)發(fā)資料的完整性、規(guī)范性、及時(shí)性問(wèn)題;

2. 落實(shí)處理科技專利項(xiàng)目指標(biāo)，前期已經(jīng)收集了部分創(chuàng)新突破點(diǎn)，做好后續(xù)跟進(jìn)工作;

3. 和程總商量，盡快啟動(dòng)技術(shù)部網(wǎng)絡(luò)化公布平臺(tái)，預(yù)計(jì)3-4月份投入使用;

4. 創(chuàng)建技術(shù)部學(xué)習(xí)討論區(qū)、學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái)(書(shū)籍版和電子版);

5. 3月份落實(shí)《學(xué)習(xí)實(shí)踐競(jìng)賽》活動(dòng)，做好后續(xù)跟進(jìn)和考核工作，讓這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處;

6. 控制技術(shù)認(rèn)可項(xiàng)目的“按時(shí)出圖率”和“按時(shí)退審率”在目標(biāo)之上，特別是按時(shí)退審率指標(biāo);

7. 按照確定的“產(chǎn)品技術(shù)文件正確、齊全，達(dá)標(biāo)產(chǎn)品”課題，完成3-4項(xiàng)次;

8. 配合公司圓滿完成3-4月份的體系審查任務(wù);

9. 根據(jù)技術(shù)部職稱信息統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)行政部門(mén)做好配合，正式啟動(dòng)職稱申報(bào)工作;

10. 做好技術(shù)部以及其他部門(mén)的培訓(xùn)需求計(jì)劃，并逐項(xiàng)落實(shí);

11. 配合公司和其他部門(mén)做好工作;

校本研修報(bào)告(推薦15篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？你也許需要"校本研修報(bào)告(推薦15篇)"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

校本研修報(bào)告 篇1

“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”是此次校本培訓(xùn)中出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞，尤其是周校長(zhǎng)振奮人心、激揚(yáng)斗志的開(kāi)幕詞中引經(jīng)據(jù)典，以身試法反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們老師尤其是中青年老師要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，要通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)不斷豐富自己的、增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力！的確，過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐靠的也是學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)烈意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)和專家們面前我多像一只井底之蛙！雖然自己也喜歡閱讀，喜歡優(yōu)秀著作，但日常忙碌的工作和繁瑣的家庭瑣事總讓自己感覺(jué)力不從心，沒(méi)有太多的時(shí)間靜下心來(lái)享受閱讀的幸福感！而這次培訓(xùn)讓我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，同樣的工作環(huán)境，同事宗偉老師和崔孝斌老師就能在工作中做出杰出的成就，發(fā)表了如此有深度的演講報(bào)告！這讓我感覺(jué)自己不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，而是不會(huì)利用或是說(shuō)不會(huì)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)！所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！毕嘈抛约耗茉谶@些優(yōu)秀人士的鼓舞和榜樣作用下能將自己的閱讀愛(ài)好堅(jiān)持發(fā)展到極致！

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！甭?tīng)了華東師范大學(xué)周彬博士的關(guān)于“課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)與效率”的專題講座，在他詼諧幽默的語(yǔ)言中，一個(gè)個(gè)鮮活的'課堂教學(xué)案例分析讓我茅塞頓開(kāi)！作為一線教師，每天走進(jìn)課堂，面對(duì)一些司空見(jiàn)慣的不良現(xiàn)象總是感嘆學(xué)生無(wú)可救藥，而沒(méi)有深刻反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，是否真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性了！一個(gè)班級(jí)，不同的授課老師教授同一群學(xué)生，為什么有的科學(xué)生學(xué)得好，有的科卻不理想！周彬博士提出一個(gè)出乎人意料的建議：聽(tīng)課不應(yīng)去聽(tīng)同行的課，而要聽(tīng)和自己帶同班的其他科目老師的課，學(xué)學(xué)別人是怎樣讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望的！這個(gè)與眾不同的建議值得借鑒，也許只有思考和探究的深入透徹才會(huì)產(chǎn)生這樣與常人不一樣的想法吧！

“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。沈書(shū)記的“怎樣與學(xué)生有效溝通”中從理論高度詳細(xì)分析了教育溝通產(chǎn)生的背景和作為溝通源的教師如何培養(yǎng)溝通素質(zhì)！這個(gè)報(bào)告對(duì)我們的指導(dǎo)意義太大了。作為新課程背景下的老師扮演著六大角色：社會(huì)道德的引領(lǐng)者，知識(shí)和技能的傳播者，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)者，反思工作、探索規(guī)律的研修者，有效溝通與交流的合作者以及教育管理的參與者！教師的工作對(duì)象是學(xué)生，一群不成熟的群體，掌握溝通的技巧是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，也是我們建立好其他人際關(guān)系的前提！在學(xué)生面前我們不能做權(quán)威的代言人，不能總是以專家的姿態(tài)將各種經(jīng)驗(yàn)、概念、法則與理論強(qiáng)制地灌輸給學(xué)生，在學(xué)生面前，我們老師也要做個(gè)傾聽(tīng)者，深入學(xué)生的心靈，進(jìn)行靈魂的碰撞！正如合肥七中顧曉慧專家所言“教學(xué)是發(fā)生在師生心靈交互的喜悅里！”教育師生關(guān)系的和諧本身也是一種健康的標(biāo)志，我們作為新世紀(jì)的教師更應(yīng)該胸懷博大，對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，不能動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手1，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?duì)待學(xué)生要情感，要細(xì)微，要充滿愛(ài)心！

有人說(shuō)：名師就是培養(yǎng)和訓(xùn)練出來(lái)的，這是時(shí)代的特點(diǎn)！所以我深感校領(lǐng)導(dǎo)花這么大的財(cái)力、精力為老師組織校本培訓(xùn)是給我們最好的福利！校本培訓(xùn)指導(dǎo)我要做好專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，指導(dǎo)我如何進(jìn)一步提高教研教學(xué)水平和專業(yè)化成長(zhǎng)！三天的培訓(xùn)是短暫的，但收獲是巨大的！感謝校領(lǐng)導(dǎo)給而我們提供這樣一個(gè)與名師、名家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，受益匪淺！

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

校本研修報(bào)告 篇2

本學(xué)期，我校校本研修工作在上級(jí)門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在學(xué)校全體教師的積極參與和共同努力下，堅(jiān)持以人為本的教育科研發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校校本研修工作的全部過(guò)程，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作，使我校校本研修工作得以順利開(kāi)展并取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

校本研修是促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)行為改善和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改善，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，本學(xué)期來(lái)學(xué)校把校本研修的主要內(nèi)容列入教師校本研修的主要工作計(jì)劃中，并把校本研修的目標(biāo)、任務(wù)分解成三個(gè)層次：一是研修層次，二是研修層次，三是研修層次。在研修層次上，我們以學(xué)校研修為主線，以專家引領(lǐng)為主線，以教師自我專業(yè)素質(zhì)提高為核心，以學(xué)科為載體，在研修中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。

1、以專題培訓(xùn)為主線，提升教師教學(xué)理念

為切實(shí)提高校本研修的實(shí)效性，在培訓(xùn)中，我們采用理論學(xué)習(xí)、專題研修、案例分析、教師互動(dòng)、專題培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校共組織了三次專題培訓(xùn)：《新課程下的課堂教學(xué)策略的專題培訓(xùn)》、《課堂教學(xué)策略研究》。學(xué)校組織了四次以上的專題培訓(xùn)：《新課程背景下的新理念》、《新課程下學(xué)生學(xué)習(xí)策略的專題培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)的新策略》、《新課程教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研修》。學(xué)校還安排了三次教學(xué)專題培訓(xùn)：《小學(xué)課堂教學(xué)中“三維目標(biāo)的落實(shí)”專題研修》、《課堂有效教學(xué)中的“三維目標(biāo)”專題培訓(xùn)》、《小學(xué)作文課堂教學(xué)中語(yǔ)言訓(xùn)練的專題研究》。

2、以校本研修為載體，提高教師教育教學(xué)能力

本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展“校本研修工作”，本學(xué)期我們以校本研修為載體，以專題研修為補(bǔ)充，以課題研究為突破口，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本研修工作。

3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、考核和考察，提高教師教育教學(xué)能力。

學(xué)校根據(jù)教育局的有關(guān)工作要求，本學(xué)期，我校組織了多次“校本教研、課例研究、教師反思”等專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，我校教師的教育教學(xué)能力和水平在不斷提高，大多數(shù)教師能積極參與課題研究，撰寫(xiě)課題研究方案。教師也能自覺(jué)學(xué)習(xí)和反思，并能撰寫(xiě)反思，撰寫(xiě)論文。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)論文及課題研究，在教師中形成良好的研究氛圍，有18名教師在國(guó)家及上級(jí)部門(mén)的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)。

我校的網(wǎng)站是由我校校本研修管理網(wǎng)絡(luò)管理的一部分。它可以在教學(xué)、教研、網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)籍管理、校園網(wǎng)、論壇、?？⑿@網(wǎng)等領(lǐng)域，發(fā)揮最大的功效，提高學(xué)校教育信息化管理的整體水平和辦學(xué)效益。我校校本研修管理網(wǎng)絡(luò)主體由我校教師網(wǎng)絡(luò)管理，它在教師中形成了一個(gè)最基本的教育理念和一種全方位的教育管理思路，它把基本的教育理論、基本的教學(xué)方法和基本的技能運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了“四為主”的教育教學(xué)模式的變革，即以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、師生為主體的“三位一體”的學(xué)校教育教學(xué)模式。它的主要特點(diǎn)是“為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，為學(xué)生創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)園地”。

5、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

為進(jìn)一步提高我校教師的整體教育教學(xué)能力，促進(jìn)校本研修工作的開(kāi)展，學(xué)校積極組織教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與校本研修，促進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力、應(yīng)變能力、科研水平、合作能力。在學(xué)校組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，老師們積極參與、積極發(fā)言、相互提問(wèn)，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再反思的

校本研修報(bào)告 篇3

一、自我反思。

在批閱作業(yè)尤其是作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后，由于課程的增加，升學(xué)壓力的加大，學(xué)生作業(yè)量也隨之加大，許多學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)求快卷面亂，胡勾亂畫(huà)，寫(xiě)出的字龍飛鳳舞，筆畫(huà)牽扯不斷，不是“缺胳膊斷腿”，就是“添枝加葉”，讓批閱老師很難辨認(rèn)。更令人痛心的是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，隨心所欲，東倒西歪，五花八門(mén)。久而久之，不僅影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)效果，而且嚴(yán)重影響著孩子們的身心健康?？丛谘劾?，憂在心里。多么美的漢字——中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，豈能讓孩子們隨意污損。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)法是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味， 它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”漢字是世界上最美的字，每個(gè)漢字就是一個(gè)故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩(shī)啊。規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，責(zé)無(wú)旁貸。

二、同伴互助。

憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)，我與語(yǔ)文組的老師共同研討如何規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)成共識(shí)：在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重規(guī)范漢字的`書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。筆正則心正，必須要“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”。從坐姿、執(zhí)筆到運(yùn)筆，反復(fù)訓(xùn)練，使之養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，由課內(nèi)到課外反復(fù)強(qiáng)化，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”寇學(xué)臣教授主編的《規(guī)范漢字與硬筆書(shū)寫(xiě)》的出版發(fā)行，其內(nèi)容涉及漢字規(guī)范常識(shí)，硬筆楷書(shū)和行書(shū)的規(guī)范寫(xiě)法。既有基礎(chǔ)的漢字書(shū)寫(xiě)常識(shí)，又有較高層次的審美與鑒賞。我得此書(shū)，如獲珍寶，與本校的書(shū)法教師王長(zhǎng)老師共同學(xué)習(xí)、研修反復(fù)練習(xí)后，與全體語(yǔ)文老師資源共享，在教學(xué)中活學(xué)活用，收效很大。

一石激起千層浪。這些同學(xué)的獲獎(jiǎng)，給了我與全校師生極大的鼓舞，激發(fā)了師生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的濃厚興趣。于是，學(xué)校課余書(shū)法小組運(yùn)用而生。由規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)延伸到學(xué)習(xí)書(shū)法，讓學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)中，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美?！澳崟?shū)香滿校園”成為我校語(yǔ)文教學(xué)的校本課程。我與王長(zhǎng)老師兼任課外書(shū)法輔導(dǎo)員，每天利用下午第四節(jié)課外活動(dòng)對(duì)書(shū)法興趣小組的同學(xué)進(jìn)行寫(xiě)字與書(shū)法指導(dǎo)，全體語(yǔ)文老師都是寫(xiě)字輔導(dǎo)員。經(jīng)過(guò)3年的耕耘，現(xiàn)已初具規(guī)模。我校師生在石家莊市二、三、四屆中“小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)節(jié)”比賽中捧回的大獎(jiǎng)越來(lái)越多。

看到自己辛勤耕耘的皆山中學(xué)這塊沃土上，枝繁葉茂，碩果累累，我由衷的喜悅。

三、專家引領(lǐng)。

因我在寫(xiě)字教學(xué)中有了些起色，學(xué)校推薦我參加了“石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教師培訓(xùn)”，零距離的接受了省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)寇XX等教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書(shū)。

50天的國(guó)培研修，使我深深地體會(huì)到：干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，專一行;；專一行，樂(lè)一行；樂(lè)一行，你的幸福之花就會(huì)綻放！

50天中，我在省級(jí)以上專家的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，聽(tīng)課、臨摹、說(shuō)課、創(chuàng)作；參與、反思、互動(dòng)、成長(zhǎng)。我收獲了書(shū)法理念，提高了書(shū)寫(xiě)技能，完成了新行為的重塑，感悟到書(shū)法的真諦。

兩個(gè)月的勤學(xué)苦練，我苦中有樂(lè)；兩個(gè)月的作品創(chuàng)作，我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣；兩個(gè)月的說(shuō)課、講課影子活動(dòng)，使我得到了歷練；書(shū)法使我的人生，使我的精神世界更加充實(shí)，更加快樂(lè)，更加豐富多彩。

通過(guò)國(guó)培，我更加堅(jiān)定了我的信念——我選對(duì)了一個(gè)朋友——且深深地愛(ài)上了它——“書(shū)法”。它可以在你高興、悲傷、痛苦、寂寞、無(wú)聊時(shí)，隨時(shí)伴你，伴你一生……

在培訓(xùn)期間，積極參加國(guó)培中心的各項(xiàng)活動(dòng),參加影子研修三次，參加文藝晚會(huì)2次，發(fā)表國(guó)培感言5篇，榮獲書(shū)法說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)，硬筆書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)。這些經(jīng)歷與榮譽(yù)將激勵(lì)我“會(huì)凌絕頂，一覽眾山小”，去攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。

我愛(ài)你——書(shū)法，你使我的幸福之花永遠(yuǎn)開(kāi)放！你扮靚了人生！扮靚了我們校園！我將不遺余力，一如既往地與同伴進(jìn)行校本研修，辛勤地耕耘、澆灌祖國(guó)的花朵，讓其更加鮮艷，結(jié)出更加豐碩的成果！使我們的校本課程更加光彩奪目！

校本研修報(bào)告 篇4

要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型老師，提高專業(yè)水平，提高工作“才智含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這非常關(guān)鍵時(shí)刻，我校實(shí)行了一系列的措施，特殊是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對(duì)我們老師的建設(shè)和培育起著獨(dú)特的作用。特殊是學(xué)校的校本培訓(xùn)通過(guò)專家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說(shuō)課、上課、評(píng)課一條龍活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了老師個(gè)人、老師集體等各方面的作用，給老師形成一種對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專業(yè)、展現(xiàn)成果供應(yīng)平臺(tái)。通過(guò)這種形式的活動(dòng)，將老師分散在一起進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和討論，不斷拓展了老師進(jìn)展的空間，激勵(lì)老師樂(lè)觀主動(dòng)地追求進(jìn)展。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

首先新的理念深化我心?！罢n程的改革，從某種意義上說(shuō)，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法，而且也是變革人。”要變革人，首先要重視老師的進(jìn)展。老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)改革的阻力來(lái)自于舊的教育觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過(guò)專家講座，了解到新課程教學(xué)要求老師必需具有課程意識(shí)、同學(xué)意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，從同學(xué)的閱歷動(dòng)身，教學(xué)要向同學(xué)的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

其次，調(diào)整和拓寬了我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。一位教育專家曾深刻指出，今日老師在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培育學(xué)科的專家。而將來(lái)教育將結(jié)束單科老師的歷史使命，要求老師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科學(xué)問(wèn)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。

學(xué)校科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。依據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)老師必需具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)；科學(xué)老師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本學(xué)問(wèn)等；還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其進(jìn)展，使社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)、教育科學(xué)學(xué)問(wèn)、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)老師還應(yīng)具有思維科學(xué)學(xué)問(wèn)，這有助于老師通過(guò)教學(xué)進(jìn)展同學(xué)的思維，培育同學(xué)的思維力量?？茖W(xué)老師還要具有參加社會(huì)生產(chǎn)、生活的學(xué)問(wèn)，能以敏銳的眼光和頭腦，留意觀看、了解、搜集信息的力量。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但學(xué)問(wèn)面加寬了，這對(duì)老師提出了很高的要求。自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿意同學(xué)的需求，這是新一輪課程改革對(duì)老師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)老師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理老師組成，與專業(yè)老師任職資格的要求有較大的差距。老師專業(yè)性學(xué)問(wèn)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干老師為核心，對(duì)全縣科學(xué)老師開(kāi)展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展了學(xué)科溝通，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的消化和汲取。再次通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

其次促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思。反思是指老師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行端詳與思索。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)展的'核心力量之一，新課改要求老師不斷培育和進(jìn)展自己的反思力量，成為反思型老師?？追蜃釉f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。假如一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思索，那他就會(huì)陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”。新課改要求老師常常思索和反思。面對(duì)各種新的教育思想、資源、手段和方法，老師不能簡(jiǎn)潔地拿來(lái)復(fù)制粘貼一下就ok了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際狀況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

老師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平常很多老師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展能促進(jìn)老師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面對(duì)面的溝通，在溝通活動(dòng)中細(xì)心體會(huì)，樂(lè)觀思索，專心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃耀。通過(guò)追蹤說(shuō)課、上課的過(guò)程，端詳教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會(huì)產(chǎn)生很多感悟。

總之校本培訓(xùn)為老師搭建了溝通和溝通的平臺(tái)，在增加分散力的同時(shí)，努力營(yíng)造老師樂(lè)觀參加學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍；為優(yōu)秀老師的脫穎也制造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，老師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，老師的進(jìn)展是不平衡的，老師后續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)不同。因此，在推動(dòng)老師培訓(xùn)工程建設(shè)過(guò)程中，提倡更切合實(shí)際的進(jìn)展規(guī)劃和共性進(jìn)展目標(biāo)，努力激發(fā)老師追求進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力；培訓(xùn)形式多樣性和開(kāi)展活動(dòng)的有效性，是以后老師培訓(xùn)首要考慮的問(wèn)題。

校本研修報(bào)告 篇5

我省開(kāi)始實(shí)施初中課程標(biāo)準(zhǔn)后，這對(duì)我們大家又提出了新的挑戰(zhàn)，尤其是像我這樣已經(jīng)在初中教學(xué)第一線教了15年的化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，更感受出了巨大的壓力，因?yàn)槲铱傆X(jué)得以往的“經(jīng)驗(yàn)”不能丟，但是我在最近這幾年的教學(xué)中確實(shí)感到一些陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生，滿堂灌的舊模式必需要改，所以我就下定決心，一定要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，于是我經(jīng)常學(xué)習(xí)閱讀一些新的教育教學(xué)方面的刊物、上網(wǎng)查找一些現(xiàn)代教育理論并試著把它運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并向一些年輕教師學(xué)習(xí)一些新方法、新思維、新理念，自己覺(jué)得收到了良好的效果。更值得我高興的是，20xx年10月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我參加了國(guó)培計(jì)劃（20xx）河北省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目初中化學(xué)培訓(xùn)，在石家莊學(xué)習(xí)了65天，在河北師范大學(xué)教師培訓(xùn)中心聽(tīng)專家教授講36節(jié)，每節(jié)課3個(gè)小時(shí)，聽(tīng)課期間我每節(jié)課我都認(rèn)真做了記錄，課上積極與教授專家交流，而且寫(xiě)下自己的課后反思。“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)活動(dòng)，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是石家莊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，在學(xué)校我聽(tīng)課共43節(jié)。教授專家的指導(dǎo)與進(jìn)“影子學(xué)?！睂W(xué)習(xí)使我思想變化很大，在那里我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念，也解開(kāi)了我心中的很多疑惑，自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力有了巨大的提高，在20xx年9至20xx年1月，由主持的校本課題《多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》取得了良好效果，

使我的多媒體水平有了很大提升。20xx年9月，根據(jù)學(xué)校課改要求，由我主持的校本課題《提高初中生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的探索與研究》現(xiàn)在已初見(jiàn)成效。今年與其他教師合作的省級(jí)課題《引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》即將結(jié)題，把其中的研究成果移植到自己所教的化學(xué)課上。以是我在課題研修的一些成果。下面把我在教學(xué)中的研修工作及其具體的做法做一總結(jié)。

一、注重知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系。

讓學(xué)生在具體情境中探究知識(shí)化學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)豐富有趣的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，但現(xiàn)行教材由于受篇幅的限制，提供給學(xué)生感知的背景材料極其有限，信息幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài)。因此，我在深入鉆研教材、學(xué)生知識(shí)技能、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，挖掘教材中智力因素和非智力因素、情感與德育因素，營(yíng)造情境教學(xué)的氛圍。同時(shí)樹(shù)立整體觀念，從教材的系統(tǒng)性入手，用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)分析處理教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性的使用教材，架起現(xiàn)實(shí)生活與化學(xué)學(xué)習(xí)之間具體問(wèn)題與抽象概念之間聯(lián)系的橋梁，促使學(xué)生多知識(shí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)化學(xué)的再創(chuàng)造。

二、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟化學(xué)知識(shí)

通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中只重視理性認(rèn)識(shí)而忽視感性認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤做法；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生尋找操作錯(cuò)誤的原因，探索最合理的操作程序，從真正意義上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓學(xué)生明白了知識(shí)的結(jié)論重要，獲取知識(shí)的過(guò)程、手段更重要；通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)生的觀察判斷能力，分析現(xiàn)象的能力，讓學(xué)生透過(guò)簡(jiǎn)單現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的本質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)，科學(xué)習(xí)慣。利用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一資源可以全方位的提升學(xué)生的素質(zhì)，要使之落在實(shí)處還需要。

三、練習(xí)注重開(kāi)放性，讓學(xué)生在練習(xí)中升華所學(xué)知識(shí)

現(xiàn)行教材中的大部分練習(xí)和習(xí)題具有完整的條件，解題的任務(wù)是尋找唯一的答案，這樣的練習(xí)造成學(xué)生思維呆板，單一，創(chuàng)新萌芽杯扼殺，創(chuàng)新意識(shí)得不得培養(yǎng)，因此，我在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的與生活實(shí)際緊密結(jié)合的，學(xué)生能夠解決的，可行性的問(wèn)題。

四、要尊重個(gè)體差異，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展

現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)生是存在差異的，所以我在教學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓不同層次的學(xué)生回答不同層次的問(wèn)題，不過(guò)在問(wèn)題的設(shè)置上要多下些功夫，不能讓學(xué)生一看就能得到答案，要讓學(xué)生動(dòng)腦子，這樣經(jīng)過(guò)一年左右的時(shí)間，成績(jī)稍差的學(xué)生也找到了成功的喜悅，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力也變足了，當(dāng)然成績(jī)有了大提高，整個(gè)課堂會(huì)變得氣氛活躍，他們也就不再感到化學(xué)是死板的、教條的了。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生！

校本研修報(bào)告 篇6

通過(guò)本學(xué)期的研修活動(dòng)，使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念；通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)；通過(guò)觀課議課，真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)；通過(guò)名師的講座，真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，如何進(jìn)行試驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)。下面就我的心得體會(huì)談以下幾點(diǎn):

一、更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想：

1、 新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。

2、 樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

3、 教法要求創(chuàng)新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

4、 改革評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。

5、 積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。這里要指出校本課程應(yīng)是學(xué)校的集體行為，而不是教師的個(gè)人行為。

二、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平:

我在本次培訓(xùn)當(dāng)中更注重于自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于本次學(xué)習(xí)可以說(shuō)對(duì)我的影響非常大，下面我就學(xué)習(xí)中的課程資源這一塊做一些自己的學(xué)習(xí)感想：

1、 從自己制定的目標(biāo)入手，與學(xué)生共同制定課堂常規(guī)，進(jìn)行教學(xué)調(diào)查，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好、體育基礎(chǔ)，最后確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果，對(duì)照體育與健康的標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)。如：實(shí)心球的教學(xué)，根據(jù)場(chǎng)地器材條件、學(xué)生興趣等因素，各種姿勢(shì)的投擲方法在初二年級(jí)基本完成，而在初三年級(jí)則以鞏固提高為主。

3、 確定評(píng)價(jià)方案，根據(jù)課改要求，考慮要操作性，確定體育與健康評(píng)價(jià)方案。

三、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的觀念變了①、課堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。過(guò)去，常常把教師的課堂教學(xué)類比為舞臺(tái)表演藝術(shù)，把課堂當(dāng)作教師表演的舞臺(tái)，只要教師表演到位就可以了。其實(shí)不然，表演可以無(wú)互動(dòng)、無(wú)交往，而教學(xué)必須要借助交往來(lái)進(jìn)行。只有在真正有效的交往與互動(dòng)中，學(xué)生獲取知識(shí)才是“內(nèi)化”了的，增長(zhǎng)的能力才是“貨真價(jià)實(shí)的，養(yǎng)成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂課的標(biāo)準(zhǔn)不只在于教師的行為舉止是否大方，時(shí)間控制是否合理，而更多在于學(xué)生交往、互動(dòng)的程度、水平，交往、互動(dòng)的方式與成就。②、課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。把訓(xùn)練等同于教學(xué)，把訓(xùn)練當(dāng)成課堂中的主要行為，是我們以前在課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學(xué)生的能動(dòng)性和個(gè)體差異，體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。③、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生的期盼。而體育課改的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)體育鍛煉的價(jià)值，牢固樹(shù)立終身體育的觀念。④、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。課堂總處在一種變化的狀態(tài)，要求教師必須要根據(jù)變化的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學(xué)生置于出發(fā)點(diǎn)和核心地位，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，應(yīng)情景而動(dòng)，課堂才會(huì)生動(dòng)，有活力。

2、 教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

3、 評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的.點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

4、 體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。

5、 注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、 教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀體育教師

在這次培訓(xùn)中，在和全省骨干教師的交流中，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我受益匪淺?；仡欉@些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，收獲頗多。培訓(xùn)期間，經(jīng)過(guò)專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問(wèn)題；得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧；在與其他教師交流時(shí)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽(tīng)了多位名師的講座，他們靈活的教法，深厚的知識(shí)功底，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過(guò)程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見(jiàn)影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì)在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

雖然本學(xué)期結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

校本研修報(bào)告 篇7

以現(xiàn)代知識(shí)觀、教師觀為基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建的教師校本研修，我們認(rèn)為，它在目標(biāo)、內(nèi)容、形式與方法上同傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式不同，它不是以網(wǎng)羅式、一刀切地使所有教師掌握有效的理論、技術(shù)和技能為目的，而是以培養(yǎng)教師個(gè)性實(shí)際需求的“實(shí)踐性智慧”為目的。直面自身缺陷，以課堂教學(xué)中實(shí)踐的問(wèn)題解決為軸心，充分挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)校內(nèi)在的潛力和資源，把學(xué)校辦成培訓(xùn)的基地，在教師自主實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變，同伴的交流與切磋的互動(dòng)中生成“實(shí)踐性智慧”。這是對(duì)新時(shí)期教育發(fā)展的新認(rèn)識(shí)，也是教師培訓(xùn)的必然趨勢(shì)。

因此，建立以學(xué)校為中心的教師培訓(xùn)模式迫在眉睫。

我校現(xiàn)有專任教師63人，其中40歲以下中青年教師41人，占全校教師總數(shù)的65%。我校青年教師學(xué)歷高，觀念新，整體素質(zhì)好，充滿朝氣和活力，專業(yè)發(fā)展的后勁和潛力足，但總體上缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，模仿型的教師占了多數(shù)。我校有市學(xué)科帶頭人1名、區(qū)學(xué)科帶頭人5名，這樣的成熟型和專家型的教師只占9.

7%，可見(jiàn)只占少數(shù)。呈現(xiàn)出“中間大，兩頭小”的橄欖型結(jié)構(gòu)。如何正確引導(dǎo)、開(kāi)展培訓(xùn)，發(fā)展教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師盡快適應(yīng)新課程的要求，促進(jìn)教師自主發(fā)展，是我校當(dāng)前所面臨的一個(gè)重要課題。

因此，基于我校實(shí)際情況，進(jìn)而確立了以開(kāi)展“主題”活動(dòng)促教師自主發(fā)展的校本研修模式，從而在一定主題的導(dǎo)向下，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，具體利用對(duì)話的形式，為教師自主成長(zhǎng)提供更廣闊的空間。

（1） 根據(jù)國(guó)外的研究現(xiàn)狀，教師培訓(xùn)模式主要分為兩類：一類是培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)，即高校的培訓(xùn)模式；另一種是受訓(xùn)人員的培訓(xùn)，即校本培訓(xùn)模式。

這種校本培訓(xùn)的地點(diǎn)是在學(xué)員所任職的學(xué)校，培訓(xùn)目的是以滿足教師個(gè)人需要為前提，重點(diǎn)解決本校的教學(xué)實(shí)際，從而促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，其培訓(xùn)方式一般經(jīng)歷“需要—談判—協(xié)議—前期的培訓(xùn)小結(jié)”這樣一個(gè)過(guò)程。例如，英國(guó)有專業(yè)教師，負(fù)責(zé)校內(nèi)教師培訓(xùn)；日本的教師培訓(xùn)制度也決定了學(xué)校的導(dǎo)師。這種以學(xué)校為本位的教師培訓(xùn)方式雖然可以持續(xù)進(jìn)行，但活動(dòng)主體上，更多的是體現(xiàn)學(xué)校的需要，而非真正是教師的需求，操作模式上更多的是把院校式培訓(xùn)移植到了學(xué)校內(nèi)部，而內(nèi)容與形式上沒(méi)有多大的改變。

我們的研究就是要改變培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，使雙方有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，真正體現(xiàn)教師是培訓(xùn)活動(dòng)的主體。

（二）、從國(guó)內(nèi)研究情況看：自從1999年國(guó)家教育部在上海召開(kāi)“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作會(huì)議”，會(huì)上明確提出中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主，至此以來(lái)，許多教育專家和學(xué)校對(duì)教師校本培訓(xùn)進(jìn)行了探索，特別是鄭金洲教授提出，在我們所習(xí)慣的從理論到實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的思維方式和研究邏輯無(wú)數(shù)次碰壁后的教訓(xùn)是：任何一所學(xué)校都是具體的、獨(dú)特的、不可替代的。

它的復(fù)雜性沒(méi)有其它學(xué)派的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋，也不能用理論來(lái)充分驗(yàn)證和解釋。也就是說(shuō)，只有在特定學(xué)?；A(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的校本培訓(xùn)模式才是最合適的。同時(shí)，許多兄弟學(xué)校也在探索一種適合我校實(shí)際情況的教師培訓(xùn)模式

湖北**市所構(gòu)建的“三型十環(huán)教師校本模式”；上海教育科學(xué)研究院顧泠沅教授所提出的以案例為中心的教師校本培訓(xùn)模式等，可謂五花八門(mén)，各盡所長(zhǎng)。但在教師校本培訓(xùn)中，尚無(wú)“主題”活動(dòng)這一種內(nèi)容與形式融合的培訓(xùn)模式，我們的研究真是要探尋一種“主題—對(duì)話”式的教師校本培訓(xùn)模式，從而使教師校本培訓(xùn)成為學(xué)?！白灾靼l(fā)展”的內(nèi)需性培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“百分之百”的面向全體教師，把校本培訓(xùn)的過(guò)程努力創(chuàng)設(shè)成：是每一位教師教育教學(xué)工作提供發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐和展示才能的一個(gè)過(guò)程；是每一位教師對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活空間不斷擴(kuò)充、不斷豐富，對(duì)學(xué)習(xí)和工作方式不斷調(diào)試的一個(gè)過(guò)程；這也是每個(gè)老師自身價(jià)值的體現(xiàn)，也是提高生活質(zhì)量的過(guò)程。

（一）、概念界定

教師校本研修中“主題”活動(dòng)：是源于學(xué)校課程和整體規(guī)劃的需要，由學(xué)校發(fā)起組織，旨在滿足個(gè)體教師的工作與發(fā)展需求的校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；并以一定的主題為培訓(xùn)指向，扎根于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題，通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有診斷、有指導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)共享的對(duì)話形式，在促進(jìn)教師教育教學(xué)實(shí)踐性智慧的生成過(guò)程中，所形成的一種內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的培訓(xùn)模式。它有別于其它訓(xùn)練的特點(diǎn)

以鮮明的研究主題為核心，圍繞主題獨(dú)立開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；

主位分為預(yù)設(shè)主位和生成主位；

▲ 形式以對(duì)話為主，并通過(guò)對(duì)話讓教師自主吸納與生成；

追求學(xué)校人力資源的開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮全體教師的自主權(quán)；

解決教師教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，努力使教師適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的要求；

它具有很強(qiáng)的針對(duì)性，自下而上，根據(jù)需要，全員參與。

教師校本研修中的“教師自主性”：課題組認(rèn)為，從教師的知識(shí)和智慧具有的建夠性、個(gè)體性、情境性、實(shí)踐性的特征，它是從內(nèi)部“建構(gòu)”的，具有不可“灌輸性”和不可替代性。校本培訓(xùn)必須通過(guò)教師的自覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，所以，從一定程度上說(shuō)，教師學(xué)習(xí)行為的自組織才是繼續(xù)教育的根本，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展是校本研修的發(fā)展方向和根本。

（一）研究的目標(biāo)：

目標(biāo)直接指導(dǎo)著整個(gè)研究過(guò)程，是研究成功的關(guān)鍵。我們?cè)诮Y(jié)合本校實(shí)際，綜合多方面理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，設(shè)定了下列目標(biāo)：

1探索適合我校的校本研修機(jī)制，為其他學(xué)校提供良好的借鑒。

2適應(yīng)教師教育教學(xué)的需要，強(qiáng)調(diào)教師自身積極作用的主動(dòng)專業(yè)化。解決教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題和專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，促進(jìn)教師共性與個(gè)性的融合與發(fā)展。

三。滿足學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和需要，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步提高

（二）、研究?jī)?nèi)容

1教師校本培訓(xùn)主題選擇研究

2教師校本培訓(xùn)形式選擇與實(shí)施研究

三。研究建立促進(jìn)教師校本研修自主性的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

（一）、知識(shí)管理理論

當(dāng)代著名的管理思想大師德魯克在其《新型組織的出現(xiàn)》中指出：“知識(shí)成為最重要的生產(chǎn)要素”。由此看來(lái)，現(xiàn)代管理進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，即知識(shí)管理時(shí)代。

因此，管理者應(yīng)該為每個(gè)員工創(chuàng)造一個(gè)獲取、分享和利用組織內(nèi)外部知識(shí)信息形成個(gè)人知識(shí)的環(huán)境。因而認(rèn)為知識(shí)管理的任務(wù)主要包括：（1）是知識(shí)組織化（2）提高知識(shí)密集度（3）構(gòu)建知識(shí)的基礎(chǔ)框架（4）創(chuàng)建知識(shí)環(huán)境。

尤其是知識(shí)環(huán)境的創(chuàng)建為項(xiàng)目的實(shí)施提供了重要的支持。

（二）、學(xué)習(xí)型組織理論

彼德圣吉在《第五項(xiàng)修煉》中指出，企業(yè)發(fā)展的精神基礎(chǔ)是持續(xù)學(xué)習(xí)一。因此，我們應(yīng)該形成一個(gè)人性化、有機(jī)化、扁平化的組織，即學(xué)習(xí)型組織，為其成員的可持續(xù)發(fā)展提供支持和幫助。

（三）、需求理論

馬斯洛在《需求層次理論》中指出：自我實(shí)現(xiàn)需求是自我實(shí)現(xiàn)或發(fā)揮潛能的首要目標(biāo)。

1在早期，采用調(diào)查分析的方法，了解教師自身的發(fā)展需求和對(duì)學(xué)校文化的期望。

2文獻(xiàn)法：收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究資料，進(jìn)行進(jìn)一步的分析研究，促進(jìn)本課題的發(fā)展。

2、堅(jiān)持行動(dòng)研究法，促進(jìn)教師“學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究”一體化。

3、適當(dāng)采用個(gè)案研究法，做好校本研修下教師個(gè)體成長(zhǎng)案例分析。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：及時(shí)總結(jié)在研究過(guò)程中的各種理論和實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展深度研討，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)課例、教學(xué)反思等，及時(shí)交流。

1準(zhǔn)備階段（2004年2月至12月）

（1） 組織開(kāi)展我校教師校本培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查；

（2） 收集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究資料，進(jìn)行進(jìn)一步的分析研究，整理成冊(cè)；

（3） 明確研究思路，設(shè)計(jì)研究方案，成立研究小組；

⑷ 把相關(guān)研究專冊(cè)和課題方案下發(fā)給學(xué)校每位教師，進(jìn)行介紹、宣傳與學(xué)習(xí)；

⑸ 完善學(xué)?！督處熕刭|(zhì)評(píng)價(jià)量表》，出臺(tái)《學(xué)校骨干教師素質(zhì)評(píng)價(jià)量表》、《學(xué)校教壇新秀素質(zhì)評(píng)價(jià)量表》、《中心理論學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)職責(zé)》、《先進(jìn)教研個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)量表》。

2實(shí)施階段（2005年3月至2006年1月）

我們將立足學(xué)校，挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源的最大能量，及時(shí)利用一切校外資源開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，并在“實(shí)踐—反思—總結(jié)—提高—再實(shí)踐”的研究探索過(guò)程中，主要做了以下方面工作。

（1）開(kāi)展教師校本培訓(xùn)模式的初步結(jié)構(gòu)；

⑵ 對(duì)我校教師校本培訓(xùn)主題進(jìn)行了全面預(yù)設(shè)，并在活動(dòng)中及時(shí)通過(guò)集體式或個(gè)人的方式生成新的主題，從而對(duì)主題有效選擇進(jìn)行研究；

（三）導(dǎo)師與學(xué)徒的配對(duì)，并承擔(dān)相應(yīng)的指導(dǎo)和指導(dǎo)職責(zé)；

⑷ 完善教研組職責(zé)，各教研組在教科室預(yù)設(shè)（或本組過(guò)程生成）主題下，在與科研結(jié)合的過(guò)程中，系列化地開(kāi)展教研活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少校級(jí)開(kāi)課一次；

（5）在學(xué)校內(nèi)建立了許多學(xué)習(xí)和研究社區(qū)，并在學(xué)科負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期開(kāi)展主題交流活動(dòng)；

（6） 在不同主題的指導(dǎo)下，每月開(kāi)展一次**理論學(xué)習(xí)小組、骨干教師智庫(kù)和課題組工作坊活動(dòng)；

⑺ 邀請(qǐng)了區(qū)教研室、教科所專家對(duì)教師進(jìn)行了新課程通識(shí)等講座和教例、**的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，并對(duì)本課題的研究過(guò)程進(jìn)行了修正和最完善工作；

（8） 定期組織教師或參加校外專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以不同方式對(duì)活動(dòng)結(jié)束后的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳或再培訓(xùn)

（9） 每位教師每學(xué)年撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例或一篇研究**；

⑽ 對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤對(duì)比研究，通過(guò)同課異教（不同教師同上一堂課）、師徒同上一堂課、教師成長(zhǎng)曲線等形式評(píng)析教師的課堂技能與藝術(shù)，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念；

⑾ 重新審視新課改現(xiàn)狀與教師發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)教師持續(xù)發(fā)展中可能遇到的情境與困惑，進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)劃，深入展開(kāi)研究。

三?？偨Y(jié)階段2006，2-2006

（1） 整理分析研究成果及相關(guān)資料，反思教師個(gè)人發(fā)展和整體發(fā)展；

（2） 編制成果報(bào)告大綱，完成項(xiàng)目成果報(bào)告；

（3） 邀請(qǐng)相關(guān)專家指導(dǎo)鑒定成果報(bào)告。

本項(xiàng)目的總體預(yù)期結(jié)果為研究報(bào)告及相關(guān)案例。其成果體現(xiàn)形式為：

1、研究出教師校本研修中主題選擇的途徑和方法。并根據(jù)預(yù)設(shè)主題和生成性主題，研究選擇合理的校本研究形式的策略。

校本研修報(bào)告 篇8

回顧一年來(lái)校本研修工作的開(kāi)展，總的感覺(jué)是最初茫然跟風(fēng)、遲疑猶豫，如今得心應(yīng)手、習(xí)若自然。校本研修由最初的強(qiáng)行推進(jìn)到如今處處有研修、時(shí)時(shí)有研修，一路下來(lái)，因?yàn)樵鷮?shí)實(shí)開(kāi)展了，所以有言之不盡的心得；因?yàn)槊恳豁?xiàng)工作做到了縝密謀劃，所以收獲了沉甸甸的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，為校本研修工作開(kāi)展保駕護(hù)航。

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，我們成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、教務(wù)主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。這樣強(qiáng)烈的信號(hào)，把校本研修工作推倒一個(gè)高位。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過(guò)程的管理，做到了研修有時(shí)間、有內(nèi)容、有記錄、有圖片、有安排。做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記有反思，自主學(xué)習(xí)有記錄、每月有教學(xué)博客原創(chuàng)的流程模式。

（二）建立激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)校本教研進(jìn)程。

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開(kāi)展，學(xué)校購(gòu)置了許多幫助教師成長(zhǎng)的書(shū)籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開(kāi)拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，學(xué)校還制定了《成功教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《小課題獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《校本研修學(xué)分考核辦法》、《教學(xué)過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《教學(xué)博客獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《網(wǎng)站作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)方案》，把研修提升與獎(jiǎng)懲、教師評(píng)優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動(dòng)以校為本研修活動(dòng)

（三）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

1、青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)模式。學(xué)校重視青年教師成長(zhǎng)。于是把老生常談的師徒結(jié)對(duì)做細(xì)做實(shí)。一是舉行了師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，徒弟正式拜師，簽訂師徒結(jié)對(duì)承諾說(shuō)，明確雙方任務(wù)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。二是定期安排師徒同課異構(gòu)課。例如我們首先讓七年級(jí)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)師徒上同課異構(gòu)課。雙方選上同一節(jié)課，各自構(gòu)思，然后上公開(kāi)課，做成課堂實(shí)錄，然后議課，雙方說(shuō)課程設(shè)計(jì)思路，專家點(diǎn)評(píng)，師徒共坐一起觀看授課實(shí)錄，邊看邊反思，師傅介紹構(gòu)思技巧，徒弟談心得感想，然后再次備課，形成修改后課例，再有徒弟在平行班上課，課后再以。就是這樣，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。

西安高新二小省級(jí)教學(xué)能手/區(qū)內(nèi)省級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人劉娟進(jìn)入進(jìn)校園分別指導(dǎo)課題專項(xiàng)培訓(xùn)和課堂診斷。南主任的課題選題培訓(xùn)令我們老師豁然開(kāi)朗，高新二小一行語(yǔ)文的素養(yǎng)給我們語(yǔ)文老師上了一堂無(wú)聲的課，從她們身上我們很多老師感慨良多，覺(jué)得應(yīng)該立刻學(xué)習(xí)充電。省級(jí)學(xué)科帶頭人劉娟老師為我們展示的精彩課堂、教學(xué)設(shè)計(jì)理念令我們感到“做老師就要做這樣具備專業(yè)魅力的老師?！?/p>

3、課題研究模式。

學(xué)校以日常課堂教學(xué)研究為載體，各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個(gè)思考：

一、問(wèn)題直接來(lái)自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；

二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；

三、在前期實(shí)踐中骨干教師已對(duì)這方面有一定實(shí)踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與做法的主題，因?yàn)橐I(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。

以教研組為核心開(kāi)展課題研究活動(dòng)。從選題到申請(qǐng)立項(xiàng)，學(xué)校校本研修小組高度重視，請(qǐng)教研室南主任把脈，篩選課題，召開(kāi)課題立項(xiàng)會(huì)議，頒發(fā)立項(xiàng)證書(shū)，并與年終小本研修學(xué)分掛鉤，與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。極大調(diào)動(dòng)了教師參與課題研究的積極性。 至目前，學(xué)校校級(jí)立項(xiàng)課題10項(xiàng)，申報(bào)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題3項(xiàng)。

4、自主學(xué)習(xí)模式。

學(xué)校引發(fā)“校本研修記錄本”，購(gòu)置書(shū)籍，推薦教師看。開(kāi)辟教師閱覽室供教師學(xué)習(xí)。

5、網(wǎng)絡(luò)交流模式 。

學(xué)校建立“美麗道南”QQ群，供教師交流學(xué)習(xí)。開(kāi)辟“新浪博客群”，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)博文發(fā)表，并進(jìn)行月公布月評(píng)價(jià)，極大調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

（四）校本研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書(shū)育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《咸陽(yáng)市教師十條戒令》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)研修，主要通過(guò)課標(biāo)考試強(qiáng)化教師理解學(xué)習(xí)，取得良好的效果。

反思不足，交流探討。

教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師論文皆有模有樣。

5、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。刷新了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立了教學(xué)博客評(píng)價(jià)機(jī)制，制定教師成長(zhǎng)三年規(guī)劃及教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃。

6、開(kāi)展了學(xué)區(qū)盟校同課異構(gòu)活動(dòng)。至目前為止，本學(xué)期已安排了三次學(xué)區(qū)聯(lián)盟活動(dòng)，每一次活動(dòng)盟校校長(zhǎng)都積極參與，每一次活動(dòng)后都要進(jìn)行反思教學(xué)，將活動(dòng)反思材料上交盟主，盟主學(xué)校給各盟校下發(fā)刻錄的活動(dòng)光盤(pán)供其研究。

7、對(duì)教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。白板培訓(xùn)是結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)的需要，學(xué)校新添白板，電教組持續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)分初級(jí)—中級(jí)---高級(jí)，教師對(duì)白版的掌握越來(lái)越嫻熟，此項(xiàng)培訓(xùn)深受教師歡迎。本學(xué)期共計(jì)進(jìn)行白板培訓(xùn)4次。提高教師使用白板教學(xué)能力。

此外，我們還進(jìn)行博客培訓(xùn)，培訓(xùn)教師如何登陸使用博客，如何發(fā)表博文、如何添加博友等，目前，我校開(kāi)通的博客專欄成為教師網(wǎng)上教學(xué)交流的美妙途徑。

（五）、特色與成效

由于我校校本研修機(jī)制的完善落實(shí)，校本研修活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛(ài)研修、大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個(gè)新的水平，得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓我們?cè)俅卫斫饬恕敖逃|(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。

（六）、問(wèn)題與思考

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

對(duì)以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為。對(duì)校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育；針對(duì)性，即按需施訓(xùn)；主體性，即主動(dòng)參與；合作性，即校內(nèi)外的合作與交流；一致性，即教師個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

校本研修報(bào)告 篇9

一．研修模式的創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合結(jié)構(gòu)性變化，使網(wǎng)絡(luò)研修的廣度與校本研修的深度有機(jī)融合提升研修工作的力度;

二、教師學(xué)習(xí)行為的改變，從個(gè)體被動(dòng)的接受培訓(xùn)到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)主動(dòng)參與交互式學(xué)習(xí)研討實(shí)踐，從固定的學(xué)習(xí)日變?yōu)槌B(tài)化學(xué)習(xí);

三、組織機(jī)構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實(shí)，學(xué)校層面制度不健全，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)會(huì)流于形式，組織管理層面任務(wù)設(shè)計(jì)脫離實(shí)際，校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問(wèn)題。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò)，并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù)。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會(huì)成為未來(lái)的最有效的途徑和方法。

以往我們常說(shuō)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為教研也要關(guān)注老師的發(fā)展，現(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠已成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，之所以如此，是因?yàn)樵S多老師沒(méi)有自我提升的意識(shí)，以至于“回回上新課，次次走老路”，這樣教一年書(shū)的老師和教二十年書(shū)的老師沒(méi)有什么區(qū)別。有一位校長(zhǎng)對(duì)老師們說(shuō)：“你一天不學(xué)習(xí)，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí)，你要向?qū)W生學(xué)，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開(kāi)講壇，下崗走人”。與其抱怨工作的不如意，不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，從工作中找到幸福感。因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會(huì)站在成功的十字路口，你改變不了現(xiàn)實(shí)就學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

從事教育敘事研究是進(jìn)行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫(xiě)解決教育問(wèn)題的故事。是以敘事、講故事的形式把自己遇到了什么問(wèn)題、怎樣遇到這個(gè)問(wèn)題和怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程敘述出來(lái)。寫(xiě)小論文和做小課題研究有助于教研工作的開(kāi)展，而且也能促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。

課堂的在職學(xué)習(xí)，要建立在反思與行動(dòng)聯(lián)系的基礎(chǔ)上。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的必由之路。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)理念，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展意識(shí)；二是積累學(xué)科專業(yè)知識(shí)，奠定專業(yè)成長(zhǎng)基礎(chǔ)；三是磨練自身專業(yè)能力，促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂，在課堂教學(xué)組織中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題深刻反思尋找解決問(wèn)題途徑；同時(shí)注重協(xié)作。積極參與學(xué)校教研組開(kāi)展的一切活動(dòng)，與同學(xué)科同課頭老師協(xié)同合作，共同推進(jìn)學(xué)校我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，整理學(xué)習(xí)筆記，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

校本研修報(bào)告 篇10

篇4

在這一學(xué)期中，我校語(yǔ)文教研組以新課改的思想和理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校校本研修工作計(jì)劃和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，以提升語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，以校本教研為基點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”這樣一個(gè)工作重點(diǎn)，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率為主，扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

一、積極開(kāi)展校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

學(xué)校為了促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，學(xué)校組織全校教師在校園網(wǎng)上進(jìn)行了多媒體教學(xué)教學(xué)的研討與交流。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

為了更好地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教科研能力，本學(xué)期，我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)后組織教師認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3、積極開(kāi)展課題研究工作。

語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是綜合性、系統(tǒng)性、典型性和創(chuàng)造性。為了提高我校語(yǔ)文教師的課題研究水平，我積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。我組教師積極參與“構(gòu)建高效課堂、有效作文”的研究，在教研組的組織下，申報(bào)立項(xiàng)并獲得了立項(xiàng)的課題。本次課題的研究開(kāi)題和結(jié)題工作是在緊張有序的工作氛圍下進(jìn)行的，我校的語(yǔ)文學(xué)科的課題研究在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，取得了一定的階段性進(jìn)展。

4、積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

為了更好地豐富學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，拓展學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，本學(xué)期我校積極開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本年度，我們組織學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)、背好書(shū)活動(dòng)，并積極參與了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)。我組教師積極參加了縣里的語(yǔ)文教學(xué)比賽，在活動(dòng)中也取得了一定的成績(jī)，學(xué)生們的讀書(shū)熱情高漲。

三、加強(qiáng)教研組工作管理，努力提高教師的整體素質(zhì)。

5、積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

本學(xué)期我們語(yǔ)文組開(kāi)展了“課堂教學(xué)研討活動(dòng)”、“教師說(shuō)課比賽”活動(dòng)，各位教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課，大家互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。

6、積極參與各類活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，我積極參與了語(yǔ)文課題研究，在教研組的組織下，我們語(yǔ)文組開(kāi)展了“語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐”的課題研究，在活動(dòng)中，教師積極參與了各類課題研究。

7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期我組教師積極參與了語(yǔ)文課題研究，通過(guò)各個(gè)層次的活動(dòng)，提高教師的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

8、積極參加教科研工作。

本學(xué)期我組教師參與了語(yǔ)文組開(kāi)展的“課堂教學(xué)研討活動(dòng)”，在活動(dòng)中，教師積極參與了各類課題研究，在活動(dòng)中教師積極參與，教研組織的有聲有色。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

9、嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，保障教育教學(xué)活動(dòng)有序的進(jìn)行

加強(qiáng)對(duì)備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求教師在課堂上做到：

10）、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“三備”：備教材、備學(xué)生、備教法，并且做到“有備而上”。

11）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查與評(píng)估，做到有的放矢。

12）、加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的調(diào)研，提倡教師合作備課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

13、加強(qiáng)課堂的研究，提高教師的課堂駕馭能力

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了課堂教學(xué)研究，我們語(yǔ)文組的教師在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“課堂教學(xué)研討”。

14、加強(qiáng)了學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生課外閱讀的管理，并且每周定期檢測(cè)、指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)生課外閱讀量已達(dá)到了300多人，為學(xué)生的課外閱讀打下基礎(chǔ)。

五、努力做好校本教研工作。

教學(xué)中，我組教師根據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教

校本研修報(bào)告 篇11

三篇。

校本研修是作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所--學(xué)校，成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編帶來(lái)的校本研修教師心得體會(huì)三篇，希望大家喜歡。

經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，使我受益非淺。聽(tīng)了幾位專家的報(bào)告，使我的視野開(kāi)闊了許多，雖然感覺(jué)很累，還但是很值得的。

專家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見(jiàn)解中我體會(huì)出三點(diǎn)：

關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；

把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺＝虒W(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實(shí)，并沒(méi)有捷徑?！笆焐?，巧生華”，在教學(xué)過(guò)程中，或許我們會(huì)有成功，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來(lái)，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

第三，反思是前進(jìn)的車輪。成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書(shū)，教書(shū)，不寫(xiě)作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來(lái)，只有不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟。總之，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺(jué)是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)吸取專家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

越來(lái)越散的學(xué)生考驗(yàn)著老師的耐心，挑戰(zhàn)著老師的教學(xué)方法。常常聽(tīng)到老師們抱怨，再教也教不會(huì)，好不容易教會(huì)了又很快忘掉，老師真的太難當(dāng)了！自己一年的高一教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，見(jiàn)證了老師們的苦不堪言。

教育開(kāi)始讓教育者困惑了。

校本教研的春風(fēng)吹來(lái)，校園里掀起一股研究教育、探討教學(xué)的熱潮，我受益匪淺。

一、專家引領(lǐng)指明方向。

學(xué)校派領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習(xí)，帶回來(lái)最新的教育教學(xué)理念和可以借鑒的實(shí)踐做法，給大家澄清了概念，指明了研修的方向，開(kāi)闊了研修思路。磨題、課堂觀察、磨課等等的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，讓大家在感到新穎的同時(shí)，開(kāi)始思考教學(xué)，規(guī)范教學(xué)，不斷接近教學(xué)的本質(zhì)，提升教與學(xué)的默契度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、磨題。

以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高，即使是自己出題，也多半是東粘西湊四不像，每個(gè)題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及，更不要說(shuō)是否適合自己的學(xué)生了。所以，很費(fèi)事才組織、舉行的一次考練，往往不能夠充分地考查學(xué)生的學(xué)和教師的教，每每事倍功半。

磨題的做法督促大家開(kāi)始坐下來(lái)一起研究課標(biāo)和學(xué)生，研究考試和考試題。一名教師命題后，備課組多次磨題，在真正走進(jìn)教學(xué)的學(xué)術(shù)氣氛下，大家暢所欲言，直到最后把這套題優(yōu)化成最合適自己學(xué)校學(xué)生的一套考練題。在確保能夠很好地考查教與學(xué)的同時(shí)，大家揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、課堂觀察。

要聽(tīng)課了，老師們不再是拿著一樣的聽(tīng)課本走進(jìn)教室，整整齊齊坐下來(lái)，從頭到尾記錄教學(xué)環(huán)節(jié)，等候檢查，而是每個(gè)人有自己不同的表格，準(zhǔn)備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側(cè)面，讓聽(tīng)課更直接、精致、更有效地促進(jìn)教學(xué)。

3、磨課。

教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)忙碌了，因?yàn)榍嗄杲處煹匿洸フn越來(lái)越多、越來(lái)越好。每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)備課組反復(fù)打磨的。導(dǎo)課是否簡(jiǎn)潔?課堂設(shè)計(jì)是否遵循科學(xué)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)?教師追問(wèn)是否準(zhǔn)確?學(xué)生參與度是否提高?點(diǎn)撥是否及時(shí)到位?小結(jié)環(huán)節(jié)有沒(méi)有缺失?課堂訓(xùn)練題是否典型?課堂評(píng)價(jià)怎樣?聽(tīng)課人多方位的觀察，講課人全面的提升，因而，每一節(jié)課都有相當(dāng)高的質(zhì)量，直接受益的，是學(xué)生。

二、自我反思糾正行為。

在教學(xué)實(shí)踐中，每位教師都不斷反思自己。我最深的體會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳，是有原因的。而這其中最重要的原因之一，可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了。也就是說(shuō)，教學(xué)效果不好，論起該負(fù)的責(zé)任來(lái)，老師首當(dāng)其沖。

教學(xué)效果不明確，會(huì)有什么影響呢?

1、太多的內(nèi)容、太高的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生望而卻步，或者干脆選擇放棄。

2、太少的內(nèi)容、太低的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生失去興趣，或者盲目得意忘形。

3、教學(xué)目標(biāo)不清晰，會(huì)使學(xué)生摸不著頭腦，學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)所適從。

4、教學(xué)目標(biāo)偏離，會(huì)使學(xué)生因明顯的學(xué)考分離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。

所以，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的、清晰的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的游刃有余，學(xué)習(xí)效果的真正提高。

三、

同伴互助優(yōu)化教育。

同伴互助、共同發(fā)展是我校教師的新理念。我們以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行校本研修，在集體的共同智慧中提升自我，在同伴的優(yōu)良品格中完善自我，在合作的巨大力量下增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，讓學(xué)生受益，讓教育魅力無(wú)限。

除了備課組內(nèi)外的教學(xué)研修合作，我自己參加的省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題也在進(jìn)行中，教學(xué)和教研的相融、課題組智慧的碰撞，無(wú)不提升著我的教育教學(xué)水平。

總之，校本研修的春風(fēng)吹綠了杜中校園，給教學(xué)和教研帶來(lái)了生機(jī)和活力，盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行，在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升。相信校本研修帶來(lái)的，將是教育的滿園花開(kāi)。

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)。

總結(jié)。

如下：

一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；

使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；

反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

（三）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修內(nèi)容豐富多彩。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。

教書(shū)育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；

課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

很多亮點(diǎn)！

校本研修報(bào)告 篇12

本年度，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校堅(jiān)持以課改為中心，以教育科研為主導(dǎo)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育改革和發(fā)展，積極創(chuàng)建教師成長(zhǎng)的快樂(lè)園。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，樹(shù)立新的理念和思想。

1、學(xué)校將以教育科研為先導(dǎo)，以教育科研為基礎(chǔ)，以教育創(chuàng)新為核心，以教師發(fā)展為動(dòng)力，以教育研修為載體，以教師培訓(xùn)為抓手，努力建設(shè)一支具有較強(qiáng)教科研意識(shí)和能力的教科研工作隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的師資保障。

2、以新課程改革為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以新一輪的課程改革為重點(diǎn)，以課程教學(xué)改革為突破口，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)。

3)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，使教育教學(xué)觀念得到大的轉(zhuǎn)變，真正轉(zhuǎn)變教師教育、教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4)、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力構(gòu)建有效學(xué)習(xí)機(jī)制。以教研組為單位，開(kāi)展以課堂教學(xué)為主題的研討活動(dòng)，通過(guò)教育教學(xué)課堂實(shí)踐，提高教學(xué)能力的研究，在研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，反饋問(wèn)題，以求有效發(fā)展。

5)、加強(qiáng)教師間的相互交流，提高教師教學(xué)能力。

二、立足校本，開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6、學(xué)校立足課堂，開(kāi)展以學(xué)生為研究的實(shí)踐活動(dòng)。以教研組為單位，開(kāi)展以教師為研究主體，以新課程為主體，以課堂為載體，以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展以課題為主線，課堂為主陣地的研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展教師課堂教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

7、以校本研修為抓手，以新課程為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本研修和教育科研為平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展學(xué)校教育科研。

8、繼續(xù)以課堂為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以教育科研為重點(diǎn)，切實(shí)解決我校教育教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題;加強(qiáng)校本教研，以教育科研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為提升教師的教學(xué)水平，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教科研發(fā)展的新局面而積極營(yíng)造良好的校本研修氛圍。

9、以校本研修為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教師教育科研理論及實(shí)踐能力培訓(xùn)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)、課題研究、教育反思等，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教育觀念，掌握教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)技能，提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

10.以教育科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教科研基礎(chǔ)建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮教科研在教育、教學(xué)中應(yīng)有的作用。

11.積極推進(jìn)以“課題研究為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)為核心，教育、教學(xué)為核心”為核心的“三個(gè)結(jié)合教學(xué)研究”，開(kāi)展以教研組為單位的“以問(wèn)診為中心，研究為載體，實(shí)踐為重點(diǎn)”的學(xué)校教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研、教學(xué)管理與教研水平的提升。

12、積極開(kāi)展校、組、班、校本課程的開(kāi)發(fā)和教育研究工作。

三、立足校本、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教科研水平。

13.開(kāi)學(xué)初教科研工作計(jì)劃，制定教研組工作計(jì)劃。

組織教師積極參加各級(jí)各類教科研培訓(xùn)，提高教師理論素養(yǎng)。

14、開(kāi)展校、組、校教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)研討，使全體教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)得以進(jìn)一步提高，促進(jìn)全體學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。

15.組織各年級(jí)學(xué)生參加“新學(xué)科新題型”展示活動(dòng)，以課題研究為載體，以教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑開(kāi)展研究，以教研組、備課組為單位，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，全面提升學(xué)校教科研工作水平。

16.開(kāi)展教育教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，積極參與省級(jí)教科研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)論文并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，積極向省級(jí)刊物投稿。

四、積極參加課題研究，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

17、積極組織教師參加各級(jí)各類的課題研究。

18、積極開(kāi)展課題研究。本組成員將積極參與市級(jí)課題研究，積極撰寫(xiě)論文并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，爭(zhēng)取在各級(jí)刊物上發(fā)表。

19、開(kāi)展教育科研課題研究工作。

校本研修報(bào)告 篇13

轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，回顧這一年校本研修過(guò)程，感觸頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

在這一年里，我不斷更新教育思想和教育觀念，改變教學(xué)方法，使我在平日的教學(xué)中能不斷進(jìn)行著課堂教學(xué)改革，課堂上學(xué)生的主體地位得到充分的保證，努力打造自主合作、優(yōu)質(zhì)高效課堂。

1、校本研修有利于促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文課堂如何體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的研究可以幫助我從整體上綜合地認(rèn)識(shí)和探討語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中各種因素之間的相互作用，以及多樣化的表現(xiàn)形態(tài)，更新教育觀念，有利于把握教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和規(guī)律。通過(guò)我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的考察，立足于對(duì)自己的行為表現(xiàn)及其行為的回顧，診斷，自我監(jiān)控和自我調(diào)試達(dá)到對(duì)不良的行為、方法和策略的優(yōu)化和改善，加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解，提高教學(xué)能力和水平，有利于自身專業(yè)化發(fā)展。

2、校本研修可以改變教師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

在這段研修期間，每節(jié)課課前都備有質(zhì)量較高教案，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，通過(guò)集體備課研究，以及學(xué)校試行的導(dǎo)學(xué)案的備寫(xiě)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，確定了設(shè)計(jì)出一系列針對(duì)學(xué)生實(shí)際又有一定思維含量的問(wèn)題。課堂上采用了小組合作的課改教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，記錄下疑惑的問(wèn)題，小組內(nèi)同學(xué)交流討論，大部分問(wèn)題在小組內(nèi)基本解決，然后通過(guò)當(dāng)堂展示，將這些問(wèn)題進(jìn)一步強(qiáng)化、加深、補(bǔ)充、完善，最后老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、總結(jié)、歸納、升華。只要學(xué)生自己能夠解決的問(wèn)題，一定要讓學(xué)生自己解決，老師絕不替代，實(shí)在解決不了的問(wèn)題，老師才伸出援助之手，重點(diǎn)點(diǎn)撥，適時(shí)引導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，教師是“配角”，教師講得很少，真正把課堂還給了學(xué)生，把時(shí)間還給了學(xué)生。老師教得不累、教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí)，并且效果相當(dāng)好。課堂上學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)、參與的積極性高，學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，課堂效率也就隨之提高了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的方式接受并基本適應(yīng)。大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，高校課堂正在生成。

3、校本研修建構(gòu)小組評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生全面發(fā)展。

新課程主張以人為本，以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)，追求教學(xué)整體效應(yīng)和最大的價(jià)值，本次校本研修，注意學(xué)生的意義的建構(gòu)，關(guān)注學(xué)生身心的發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，注重學(xué)生“全體”“全面”“全人”的發(fā)展。課堂上老師對(duì)合作學(xué)習(xí)所反映出的疑難點(diǎn)、迷惑點(diǎn)，總是放慢節(jié)奏與學(xué)生一起反復(fù)討論，認(rèn)真講解，直至學(xué)生理解掌握。最后總是與學(xué)生一起總結(jié)梳理本節(jié)的所學(xué)知識(shí)及形成的能力，然后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中能夠適時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，營(yíng)造和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

4、多媒體使用更加熟練，使用的恰到好處，不流于形式，并注重了實(shí)效性。

5、研修成果

2016年2月市級(jí)課題《青年教師師德養(yǎng)成及其提升的策略研究》立項(xiàng)。2016年3月24日下午，我作了《小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的有效應(yīng)用》的專題講座，聆聽(tīng)講座的有我校全體教師和我?guī)头龅鸟R蹄溝學(xué)校教師。

校本研修存在的問(wèn)題：校本研修是一項(xiàng)新型的教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)行過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，出現(xiàn)不少問(wèn)題。對(duì)校本研修活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)還不夠，搞不懂究竟怎么去做，覺(jué)得任務(wù)艱巨，需要更好詮釋校本研修。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。在課程改革浪潮的推動(dòng)下，我將努力提高自身業(yè)務(wù)，在今后的教學(xué)工作中，我將立足現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理念，鉆研課標(biāo)和教材，勇于創(chuàng)新，再接再厲。我堅(jiān)信，隨著校本研修活動(dòng)的深入開(kāi)展，我的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越濃，主動(dòng)性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，教科研成果會(huì)越來(lái)越多，讓我的思想觀念和教學(xué)水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

校本研修報(bào)告 篇14

一、研究主題：

更新教學(xué)觀念，明確高效課堂的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中真正落實(shí)“精講多練，講練結(jié)合”。

二、問(wèn)題的提出：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出：要把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，教學(xué)質(zhì)量是立校之本。然而，在我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在著教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，教學(xué)質(zhì)量卻不高的尷尬現(xiàn)狀。要想改變這種現(xiàn)狀，必須搞校本研究，尋求改變方法。

三、研究目的：

我校地處咸陽(yáng)市東郊，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，在校學(xué)生及家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊?；谶@樣的原因，從目前全校教師的工作狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，在一定程度上存在學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師教學(xué)水平不高、教科研能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)。這就迫切需要改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。提高課堂教學(xué)的有效性和高效性無(wú)疑成為了我校教研教改的突破口。

為了推進(jìn)質(zhì)量上臺(tái)階，為了全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，為了給學(xué)生的終生發(fā)展打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，形成我?！熬v多練，講練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式，以解決目前靠拼時(shí)間和犧牲師生健康來(lái)提高教學(xué)成績(jī)的滯后教學(xué)現(xiàn)狀，我校以課堂教學(xué)作為主陣地，在全校范圍內(nèi)大力開(kāi)展“精講多練，講練結(jié)合”的校本研修活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、研究過(guò)程與方法：

為了使課題研究扎實(shí)開(kāi)展，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況采取了集體研究、個(gè)人研究、分組研究相結(jié)合的方式。

（一）閱讀文獻(xiàn)資料，更新教學(xué)理念

教學(xué)效率的提高，有效教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是各種因素發(fā)揮整體效能的過(guò)程，這就迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，通過(guò)交流培訓(xùn)深化理論觀念。為了更好的深入開(kāi)展校本研修，以理論依據(jù)為指導(dǎo)，我利用課余時(shí)間廣泛閱讀有關(guān)研修主題的文章和書(shū)籍，如《教師怎樣做校本研究》《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》《給班主任的101條建議》《站在孩子的視角談教育》《啟發(fā)教師的88篇教育反思》《教師如何寫(xiě)教育反思》《教師如何寫(xiě)教育案例》《教師如何寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案》《教師如何寫(xiě)教育敘事》等，并經(jīng)常閱讀《教師報(bào)》《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)。教育周刊》《陜西教育》《陜西素質(zhì)教育》。通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)教師如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”“精講”與“多練”的關(guān)系，“精講多練”的目的和意義有了清晰而全面的了解。

（二）參加小組研討，從教育實(shí)踐入手。

切實(shí)開(kāi)展教研組研討活動(dòng)，是教師掌握教育教學(xué)規(guī)律、提高課堂效率的最有效的途徑。我校教研組研討活動(dòng)為每周一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人（行政分管）、定落實(shí)（專人記錄教研組活動(dòng)情況），每次活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。作為教導(dǎo)主任，我主要參加了高段語(yǔ)文教研組的研修活動(dòng)。小組研修，從實(shí)際教學(xué)入手，探討了《科學(xué)布置作業(yè)》《語(yǔ)文課堂教學(xué)第一課時(shí)規(guī)范》《語(yǔ)文課堂教學(xué)第二課時(shí)規(guī)范》《提升教師教學(xué)水平》《如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”》等。圍繞研修主題，教研組成員結(jié)合自身，開(kāi)誠(chéng)布公地將自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑、心得與經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，大家各抒己見(jiàn)，在思想與智慧的交流與碰撞中，逐步形成共識(shí)，教研組長(zhǎng)歸納總結(jié)后，形成規(guī)范性資料在全組范圍內(nèi)推廣。如在實(shí)際教學(xué)中有了新的發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步訂正，使之更加科學(xué)，更加符合高效課堂要求。

（三）集體研究，解決共性問(wèn)題。

本學(xué)年，集體研修活動(dòng)主要集中于兩點(diǎn)（1）校本培訓(xùn)。針對(duì)我校制定的“精講多練，講練結(jié)合”研修主題，我們進(jìn)行了說(shuō)課、無(wú)生上課、磨課、備課、導(dǎo)課、教師素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)；（2）結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真召開(kāi)六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)、1—5年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)；一年級(jí)教師會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)，使教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，從學(xué)困生入手，從改變教學(xué)理念入手，使“精講多練”成為每名教師自發(fā)的教學(xué)行為。

（四）營(yíng)造交流氛圍，扎實(shí)開(kāi)展研究

為了使研究扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校積極為老師們搭建交流平臺(tái)，開(kāi)展了各種教育論壇、教育沙龍活動(dòng)，并采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式營(yíng)造多種交流氛圍。

20xx年，我校參加了“人民路學(xué)區(qū)教育聯(lián)盟”，聯(lián)盟舉辦的語(yǔ)、數(shù)、外省級(jí)教學(xué)能手示范課活動(dòng)，我們均積極參加；此外，我們還多次作為被幫扶對(duì)象，邀請(qǐng)果子市小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我校送課；20xx年3月，我作為學(xué)校教師代表前往三原獨(dú)李中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；四月，邀請(qǐng)市教研室教研員韓瑞來(lái)時(shí)來(lái)我校指導(dǎo)；9月，邀請(qǐng)咸陽(yáng)師院胡明煥教授來(lái)我校作報(bào)告；11月—12月，學(xué)校又派我及其他五位教師分別前往延安、漢中參加“翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂”培訓(xùn)。

20xx年4月—5月，學(xué)校為敦促青年教師能快速成長(zhǎng)，提高他們駕馭教材和課堂的能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校工作和教育事業(yè)的熱情，成功舉行了一次以“提升中青年教師課堂教學(xué)水平”為主題的賽教活動(dòng)。參賽教師先說(shuō)課、再無(wú)生上課，聽(tīng)課教師給出改進(jìn)意見(jiàn)后，教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行有生上課。

20xx年11月—12月，學(xué)校以 “精講多練、講練結(jié)合”為核心開(kāi)展了一輪示范課活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)按照研修要求，各自準(zhǔn)備一節(jié)示范課，在課堂上“精講”，讓學(xué)生“多練”，力求達(dá)到“三講”“三不講”，還課堂給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，真正做到“以生為本”。

（五）、做好“青藍(lán)工程”，讓青年教師快速成長(zhǎng)。

本學(xué)年，我校修改了《青藍(lán)工程實(shí)施方案》，使“師徒結(jié)對(duì)”做到有計(jì)劃、有儀式、有過(guò)程、有總結(jié)。引導(dǎo)青年教師自我設(shè)計(jì)成才計(jì)劃，積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，將校級(jí)名師和青年教師組織在一起進(jìn)行互動(dòng)式的專題研討。要求每?jī)芍軒熗交ヂ?tīng)一節(jié)課。師傅有針對(duì)性地給予徒弟指導(dǎo)；期末，徒弟要在師傅指導(dǎo)下準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課。學(xué)校將師徒教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行捆綁考核，促使教師共同成長(zhǎng)。

五、研究結(jié)論

（一） 更新了教育觀念

觀念是改革的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂，觀念對(duì)研究起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作用。通過(guò)校本研修，我接觸了了許多新的教育理論，拓展了教學(xué)視野，更新了教育觀念，在平時(shí)的課堂教學(xué)中能注意積累案例，深刻反思教學(xué)，積極探討學(xué)生主體性與教師角色的`特點(diǎn)。

（二） 提升了自身素質(zhì)

隨著校本研修的逐步深入，我對(duì)于型課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)于“精講多練、講練結(jié)合”的研修主題有了全新而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷作出改進(jìn)教學(xué)方式的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的的困惑和思考，也能通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)等及時(shí)記錄下來(lái)，并將自己的體會(huì)整理成論文或教學(xué)實(shí)錄。

（三） 積累了優(yōu)秀案例

在校本研修活動(dòng)引領(lǐng)下，我積極參加了我校區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建》研究工作。我在課題研究中充分發(fā)揮在校本研修活動(dòng)中積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為我校的課題研究做出自己的貢獻(xiàn)。目前，我校的課題研究工作已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，而我撰寫(xiě)的教學(xué)案例及教學(xué)反思也被選入結(jié)題材料。

六、取得的成效

經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，我校的研修工作取得了一些經(jīng)驗(yàn)性的積累，我們認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)分析，得到了以下幾點(diǎn)啟示：

1．正確的認(rèn)識(shí)和積極地參與是研修開(kāi)展的動(dòng)力

只有教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修的意義，改變傳統(tǒng)教學(xué)行為的束縛，以積極的態(tài)度置身于研修中，才能使校本研修順利進(jìn)行并積極推進(jìn)。

2．加強(qiáng)管理是校本研修的保證

制度是規(guī)范行為的保證，在研修過(guò)程中，我們每一名教師都能按照《華秦小學(xué)校本研修制度》去做，使各項(xiàng)研修活動(dòng)得以落實(shí)，穩(wěn)步進(jìn)行。

3．觀念的更新是校本研修順利進(jìn)行的基礎(chǔ)

提高課堂教學(xué)效率是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的必然要求，它對(duì)于減輕師生的身心負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量具有重要意義。在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練、講練結(jié)合”不能走過(guò)程，不能做秀，它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要想使每一節(jié)課都能達(dá)到要求，教師要進(jìn)行不斷地研究與探索，挖掘出更多的、高效的課堂教學(xué)實(shí)施策略，來(lái)推動(dòng)研修主題的落實(shí)。

七、存在的問(wèn)題

成績(jī)屬于過(guò)去，反思20xx年自己的校本研修工作，還存在以下問(wèn)題：

1．理論和實(shí)驗(yàn)的水平有待提高。校本研修工作的主動(dòng)性和實(shí)效性還要進(jìn)一步增強(qiáng)。

2．雖然在校本研修過(guò)程中我全程參與，但“說(shuō)”得多，“做”得少，主要是指作為教導(dǎo)主任，對(duì)別人提要求較多，而對(duì)自己的課堂反思較少。

3．雖然對(duì)校本研修非常重視，但由于日常教學(xué)管理工作繁瑣龐雜，有時(shí)不能投入更多的時(shí)間在研修上。

校本研修報(bào)告 篇15

一、研究主題：

更新教學(xué)觀念，明確高效課堂的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中真正落實(shí)“精講多練，講練結(jié)合”。

二、問(wèn)題的提出：

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（》中明確提出：要把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，教學(xué)質(zhì)量是立校之本。然而，在我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在著教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，教學(xué)質(zhì)量卻不高的尷尬現(xiàn)狀。要想改變這種現(xiàn)狀，必須搞校本研究，尋求改變方法。

三、研究目的：

我校地處咸陽(yáng)市東郊，屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，在校學(xué)生及家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊?；谶@樣的原因，從目前全校教師的工作狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，在一定程度上存在學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，教師教學(xué)水平不高、教科研能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)。這就迫切需要改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。提高課堂教學(xué)的有效性和高效性無(wú)疑成為了我校教研教改的突破口。

為了推進(jìn)質(zhì)量上臺(tái)階，為了全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，為了給學(xué)生的終生發(fā)展打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，形成我?！熬v多練，講練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式，以解決目前靠拼時(shí)間和犧牲師生健康來(lái)提高教學(xué)成績(jī)的滯后教學(xué)現(xiàn)狀，我校以課堂教學(xué)作為主陣地，在全校范圍內(nèi)大力開(kāi)展“精講多練，講練結(jié)合”的校本研修活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、研究過(guò)程與方法：

為了使課題研究扎實(shí)開(kāi)展，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況采取了集體研究、個(gè)人研究、分組研究相結(jié)合的方式。

（一）閱讀文獻(xiàn)資料，更新教學(xué)理念

教學(xué)效率的提高，有效教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是各種因素發(fā)揮整體效能的過(guò)程，這就迫切要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，通過(guò)交流培訓(xùn)深化理論觀念。為了更好的深入開(kāi)展校本研修，以理論依據(jù)為指導(dǎo)，我利用課余時(shí)間廣泛閱讀有關(guān)研修主題的文章和書(shū)籍，如《教師怎樣做校本研究》《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》《給班主任的101條建議》《站在孩子的視角談教育》《啟發(fā)教師的88篇教育反思》《教師如何寫(xiě)教育反思》《教師如何寫(xiě)教育案例》《教師如何寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案》《教師如何寫(xiě)教育敘事》等，并經(jīng)常閱讀《教師報(bào)》《咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)。教育周刊》《陜西教育》《陜西素質(zhì)教育》。通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)，我對(duì)教師如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”“精講”與“多練”的關(guān)系，“精講多練”的目的和意義有了清晰而全面的了解。

（二）參加小組研討，從教育實(shí)踐入手。

切實(shí)開(kāi)展教研組研討活動(dòng)，是教師掌握教育教學(xué)規(guī)律、提高課堂效率的最有效的途徑。我校教研組研討活動(dòng)為每周一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人（行政分管）、定落實(shí)（專人記錄教研組活動(dòng)情況），每次活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。作為教導(dǎo)主任，我主要參加了高段語(yǔ)文教研組的研修活動(dòng)。小組研修，從實(shí)際教學(xué)入手，探討了《科學(xué)布置作業(yè)》《語(yǔ)文課堂教學(xué)第一課時(shí)規(guī)范》《語(yǔ)文課堂教學(xué)第二課時(shí)規(guī)范》《提升教師教學(xué)水平》《如何在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練”》等。圍繞研修主題，教研組成員結(jié)合自身，開(kāi)誠(chéng)布公地將自己在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑、心得與經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，大家各抒己見(jiàn)，在思想與智慧的交流與碰撞中，逐步形成共識(shí)，教研組長(zhǎng)歸納總結(jié)后，形成規(guī)范性資料在全組范圍內(nèi)推廣。如在實(shí)際教學(xué)中有了新的發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步訂正，使之更加科學(xué)，更加符合高效課堂要求。

（三）集體研究，解決共性問(wèn)題。

本學(xué)年，集體研修活動(dòng)主要集中于兩點(diǎn)（結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真召開(kāi)六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)，使教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，從學(xué)困生入手，從改變教學(xué)理念入手，使“精講多練”成為每名教師自發(fā)的教學(xué)行為。

（四）營(yíng)造交流氛圍，扎實(shí)開(kāi)展研究

為了使研究扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校積極為老師們搭建交流平臺(tái)，開(kāi)展了各種教育論壇、教育沙龍活動(dòng)，并采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式營(yíng)造多種交流氛圍。

數(shù)、外省級(jí)教學(xué)能手示范課活動(dòng)，我們均積極參加；此外，我們還多次作為被幫扶對(duì)象，邀請(qǐng)果子市小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我校送課；漢中參加“翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂”培訓(xùn)。

再無(wú)生上課，聽(tīng)課教師給出改進(jìn)意見(jiàn)后，教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行有生上課。

講練結(jié)合”為核心開(kāi)展了一輪示范課活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)按照研修要求，各自準(zhǔn)備一節(jié)示范課，在課堂上“精講”，讓學(xué)生“多練”，力求達(dá)到“三講”“三不講”，還課堂給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，真正做到“以生為本”。

（五）、做好“青藍(lán)工程”，讓青年教師快速成長(zhǎng)。

本學(xué)年，我校修改了《青藍(lán)工程實(shí)施方案》，使“師徒結(jié)對(duì)”做到有計(jì)劃、有儀式、有過(guò)程、有總結(jié)。引導(dǎo)青年教師自我設(shè)計(jì)成才計(jì)劃，積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，將校級(jí)名師和青年教師組織在一起進(jìn)行互動(dòng)式的專題研討。要求每?jī)芍軒熗交ヂ?tīng)一節(jié)課。師傅有針對(duì)性地給予徒弟指導(dǎo)；期末，徒弟要在師傅指導(dǎo)下準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課。學(xué)校將師徒教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行捆綁考核，促使教師共同成長(zhǎng)。

五、研究結(jié)論

（一） 更新了教育觀念

觀念是改革的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂，觀念對(duì)研究起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作用。通過(guò)校本研修，我接觸了了許多新的教育理論，拓展了教學(xué)視野，更新了教育觀念，在平時(shí)的課堂教學(xué)中能注意積累案例，深刻反思教學(xué)，積極探討學(xué)生主體性與教師角色的特點(diǎn)。

（二） 提升了自身素質(zhì)

隨著校本研修的逐步深入，我對(duì)于型課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)于“精講多練、講練結(jié)合”的研修主題有了全新而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷作出改進(jìn)教學(xué)方式的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的的困惑和思考，也能通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)等及時(shí)記錄下來(lái)，并將自己的體會(huì)整理成論文或教學(xué)實(shí)錄。

（三） 積累了優(yōu)秀案例

在校本研修活動(dòng)引領(lǐng)下，我積極參加了我校區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂的創(chuàng)建》研究工作。我在課題研究中充分發(fā)揮在校本研修活動(dòng)中積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為我校的課題研究做出自己的貢獻(xiàn)。目前，我校的課題研究工作已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，而我撰寫(xiě)的教學(xué)案例及教學(xué)反思也被選入結(jié)題材料。

六、取得的成效

經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，我校的研修工作取得了一些經(jīng)驗(yàn)性的積累，我們認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)分析，得到了以下幾點(diǎn)啟示：

1．正確的認(rèn)識(shí)和積極地參與是研修開(kāi)展的動(dòng)力

只有教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修的意義，改變傳統(tǒng)教學(xué)行為的束縛，以積極的態(tài)度置身于研修中，才能使校本研修順利進(jìn)行并積極推進(jìn)。

2．加強(qiáng)管理是校本研修的保證

制度是規(guī)范行為的保證，在研修過(guò)程中，我們每一名教師都能按照《華秦小學(xué)校本研修制度》去做，使各項(xiàng)研修活動(dòng)得以落實(shí)，穩(wěn)步進(jìn)行。

3．觀念的更新是校本研修順利進(jìn)行的基礎(chǔ)

提高課堂教學(xué)效率是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的必然要求，它對(duì)于減輕師生的身心負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量具有重要意義。在課堂教學(xué)中實(shí)施“精講多練、講練結(jié)合”不能走過(guò)程，不能做秀，它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要想使每一節(jié)課都能達(dá)到要求，教師要進(jìn)行不斷地研究與探索，挖掘出更多的、高效的課堂教學(xué)實(shí)施策略，來(lái)推動(dòng)研修主題的落實(shí)。

七、存在的問(wèn)題

成績(jī)屬于過(guò)去，反思20xx年自己的校本研修工作，還存在以下問(wèn)題：

1．理論和實(shí)驗(yàn)的水平有待提高。校本研修工作的主動(dòng)性和實(shí)效性還要進(jìn)一步增強(qiáng)。

2．雖然在校本研修過(guò)程中我全程參與，但“說(shuō)”得多，“做”得少，主要是指作為教導(dǎo)主任，對(duì)別人提要求較多，而對(duì)自己的課堂反思較少。

3．雖然對(duì)校本研修非常重視，但由于日常教學(xué)管理工作繁瑣龐雜，有時(shí)不能投入更多的時(shí)間在研修上。

醫(yī)生辭職報(bào)告推薦15篇

在重復(fù)的工作中，大家可能會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而選擇離職。我們需要將自己的想法寫(xiě)成辭職申請(qǐng)書(shū)。有關(guān)“醫(yī)生辭職報(bào)告”不妨看看欄目小編為您推薦的這篇文章，為了避免忘記建議您將本頁(yè)的鏈接收藏起來(lái)！

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我來(lái)醫(yī)院已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與潛心栽培，同事們的支持與幫助。

在這一年的工作中，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少東西。然而工作上的毫無(wú)成就感總讓自己彷徨。我開(kāi)始了思索，認(rèn)真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合XX這項(xiàng)工作。而且到這里來(lái)工作的目的也只是讓自己這一段時(shí)間有些事可以做，可以賺一些錢(qián)，也沒(méi)有想過(guò)要在這里發(fā)展。因?yàn)楫?dāng)初連應(yīng)聘我都不知道，還是一個(gè)朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來(lái)到了這里。一些日子下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒(méi)有價(jià)值的事情還不如不做，現(xiàn)在看來(lái)，這份工作可以歸為這一類了。N多的時(shí)間白白浪費(fèi)掉了。我想，應(yīng)該換一份工作去嘗試了。

無(wú)論走到哪里，我都會(huì)為我曾經(jīng)是本醫(yī)院的一員感到自豪，在這工作的日子是我寶貴的'財(cái)富!最后祝醫(yī)院的事業(yè)蒸蒸日上，業(yè)務(wù)高速上升。

此致

敬禮

xx

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇2

尊敬的xx醫(yī)院:

在此，首先祝我們xx醫(yī)院一切順利。其次，祝我院領(lǐng)導(dǎo)身體健康，全家幸福安康。

感謝醫(yī)院這兩年給我一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也感謝院長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和各部門(mén)同事對(duì)我工作生活的照顧。我要非常真誠(chéng)地感謝大家！

經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定現(xiàn)在辭職，理由如下:

首先，我為我所做的一切和我在工作中所做的一切道歉，但我希望領(lǐng)導(dǎo)在我們的工作過(guò)程中給予我們更多的理解。在正常工作中，不要因?yàn)椴∪擞悬c(diǎn)不滿意而向你抱怨，這樣他們就不會(huì)在病人面前亂罵我們，因?yàn)殡m然你在病人眼里是無(wú)私的，你知道嗎？病人往往不講道理，那你呢？完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何調(diào)查就批評(píng)我們，極大地傷害了我們的自尊心，打擊了我們的熱情！

其次，你之前答應(yīng)過(guò)我今年年底給我準(zhǔn)備，結(jié)果卻讓我深感意外。一個(gè)領(lǐng)工資的人來(lái)醫(yī)院工作不到半年，卻得到了準(zhǔn)備，讓我很苦惱。事實(shí)上，這讓醫(yī)院里的每個(gè)人都很難過(guò)。你無(wú)私嗎？？我不知道你從中得到了什么好處，也不知道你受到了什么力量的威脅，但你一定要有一個(gè)解釋??！你一個(gè)不守信用的人，在大家面前沒(méi)有威信，怎么能給醫(yī)院帶來(lái)發(fā)展？所以我深感危機(jī)，沒(méi)有工作動(dòng)力，覺(jué)得這個(gè)地方已經(jīng)不適合我發(fā)展了，所以我決定向你辭職！

有了以上兩點(diǎn)，我覺(jué)得我有足夠的理由辭職，我做出這個(gè)決定。希望大家認(rèn)可??！

辭職人員:

時(shí)間:xx，XX，XX，20xx

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在我們醫(yī)院擔(dān)任醫(yī)生工作不長(zhǎng)，也不斷了，我也從一個(gè)學(xué)生，成為了一個(gè)真正的醫(yī)生，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作，我因?yàn)榧胰说脑蛐枰x開(kāi)醫(yī)院。

爸媽年級(jí)大了，我爸媽有了我的時(shí)候已經(jīng)都快四十了，我現(xiàn)在已經(jīng)快三十多歲了，我又是在省外工作，離家又遠(yuǎn)，想要照顧爸媽也心有余而力不再。我不想讓自己一直這樣犯錯(cuò)下去了，畢竟如果我一直在這里工作雖然可以治療很多病人，但是卻冷落了我的爸媽，我并沒(méi)有做好身為子女最重要的是要給他們養(yǎng)老，爸媽為我工作了那么多時(shí)間我如果不能照顧他們心中有愧。

因此我決定回去工作，畢竟在哪里上班都是為國(guó)家服務(wù)，幫助病人不在與一個(gè)地方，只要去做了就行，而且我們醫(yī)院人才不缺，很多的實(shí)習(xí)生都在醫(yī)院等待上崗，我離開(kāi)反而可以空出崗位讓優(yōu)秀的一生上崗位，這樣也更合適也更好，所以選擇離開(kāi)是一個(gè)符合基本情況的，我是獨(dú)生子女，爸媽就只有我一個(gè)，所以方不下，選擇離開(kāi)了。

我很多時(shí)候我都在想，如果我一開(kāi)始的時(shí)候就到爸媽身邊工作有多好，這樣至少我就不需要為難，可是我當(dāng)時(shí)卻想去外面看看，畢竟我在原本的身份上學(xué)，一直從小學(xué)到大學(xué)，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，所以也就有了想要去外面看看的想法，可是我最中還是做了離開(kāi)的決定當(dāng)現(xiàn)在爸媽年級(jí)大了需要我照顧的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)有些為難。這確實(shí)必須要做的。

我那是曾想如果我辭職了，對(duì)我們醫(yī)院有什么影響，其實(shí)影響也不是很大， 我知道院長(zhǎng)非常惜才，一定會(huì)挽留我，但是之過(guò)都有盡孝的說(shuō)法，我不得不這樣做，因?yàn)槲胰绻槐M孝，是辜負(fù)了爸媽的期望，養(yǎng)育了我二十多年卻不去照顧他們這是不對(duì)的，我不想把他們放進(jìn)冰冷的養(yǎng)老院里，雖然里面挺好的，但是卻限制他們的出行，而且我有能力照顧他們?yōu)槭裁催€要把他們送進(jìn)養(yǎng)老院。

我在工作中沒(méi)有遺憾，所以想要走的干脆，雖然有些傷感，但是我卻必須這樣做，我的選擇就是多關(guān)注家，我也會(huì)重視工作但是那也是以后的事情了我一定會(huì)好好的做好，來(lái)開(kāi)醫(yī)院我還是會(huì)成為一個(gè)醫(yī)生，畢竟有能力而起國(guó)家需要像我這樣的醫(yī)生，我不會(huì)改變職業(yè)，只是工作的地點(diǎn)改變了一些罷了，因?yàn)橛屑胰艘疹櫋?/p>

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇4

麻醉醫(yī)生辭職報(bào)告

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

我是這家醫(yī)院的麻醉醫(yī)生，在這里工作了10多年，我從事著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，每天都為病人的手術(shù)療效付出自己的心血。

然而，在這10多年中，我也無(wú)法避免地看到了一些讓我深感痛心的事情。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在問(wèn)題，不為病人著想，甚至存在不合理收費(fèi)的現(xiàn)象。這對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，是一種嚴(yán)重的傷害，更是對(duì)醫(yī)療職業(yè)的嚴(yán)重背離。由于麻醉醫(yī)生一般要在術(shù)前與病人進(jìn)行溝通，詢問(wèn)病人的病史、對(duì)藥物的反應(yīng)等情況，以便選擇正確的麻醉方式，為手術(shù)的成功提供保證。然而，我深切地感受到，在手術(shù)過(guò)程中，有些醫(yī)生為了省事兒，為了自己方便，甚至沒(méi)有仔細(xì)了解病人的情況，選擇了錯(cuò)誤的麻醉方式去進(jìn)行手術(shù)，這樣病人的身體健康就有極大的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)存在一些患者因?yàn)橘Y金問(wèn)題而不得不選擇走“錢(qián)帶病”之路，從而不得不接受粗劣的醫(yī)療服務(wù)。他們的病情因?yàn)檠诱`而得不到治療，錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)機(jī)，甚至還可能因此付出自己生命的代價(jià)。

作為醫(yī)生，我們的天職是救死扶傷，而不是殘忍剝削和歧視病人。醫(yī)學(xué)諾言就是：無(wú)論病人是富人還是窮人，不論種族、性別和宗教信仰如何，他們都有權(quán)利得到高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，這就是我們的職責(zé)和義務(wù)。

可惜的是，醫(yī)療行業(yè)的市場(chǎng)化催生浮躁心態(tài)和盲目競(jìng)爭(zhēng)，逐漸瓦解了我們的“一心執(zhí)慈”的專業(yè)操守，為了保住工作和利益，很多醫(yī)生開(kāi)始出現(xiàn)了迷茫和焦慮，這戰(zhàn)勝了一直以來(lái)我們醫(yī)護(hù)人員的善良和堅(jiān)守。

我作為一名麻醉醫(yī)生，深感這樣的問(wèn)題嚴(yán)重影響了我們醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)生涯，疏遠(yuǎn)了我們與患者之間的信任和支持關(guān)系，扼殺了我們對(duì)自身職業(yè)熱情和興趣的全面發(fā)展，甚至對(duì)于醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展也都是極大的威脅。

因此，我在接下來(lái)的工作中，會(huì)繼續(xù)秉持“以患者為中心”的醫(yī)護(hù)服務(wù)理念，積極維護(hù)我們醫(yī)療行業(yè)的宗旨，堅(jiān)持以專業(yè)水準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，以提高病人治療效果、減少病人疼痛和創(chuàng)傷為根本目的，力爭(zhēng)為社會(huì)的健康事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)，感謝您長(zhǎng)期以來(lái)的信任與支持，我祝愿您的醫(yī)院會(huì)越來(lái)越好。

此致

敬禮

麻醉醫(yī)生：XXX

二OXX年X月X日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇5

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。

很抱歉這個(gè)時(shí)候從醫(yī)院辭職。首先，我深感抱歉。請(qǐng)?jiān)徫颐懊链驍_。這次我要回家很久，不是因?yàn)槭裁刺厥庠颍且驗(yàn)楹芏鄠€(gè)人原因。為了不因?yàn)閭€(gè)人原因影響醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我提出辭職。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給你帶來(lái)一定程度的不便，對(duì)此我深感抱歉。

懇請(qǐng)醫(yī)院接受我的請(qǐng)求！自從來(lái)到醫(yī)院工作以來(lái)，在您、科室主任和同事們的熱情指導(dǎo)和細(xì)心幫助下，我在工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。這將是我未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。在這里，我非常感謝您和您的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谶^(guò)去的工作和生活中給予我的關(guān)心和指導(dǎo)，在人生的道路上指引著我。感謝所有給予我關(guān)心和幫助的同事。由于個(gè)人能力有限，工作中如有失誤和不足，請(qǐng)見(jiàn)諒。

最后，我不敢耽誤你寶貴的時(shí)間。很遺憾我再也不能為醫(yī)院的輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己微薄的力量了。只祝醫(yī)院發(fā)展蒸蒸日上！醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

辭職人:xxx

20xx年x月x日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇6

尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX醫(yī)院的一名急救醫(yī)生，我在此向您正式遞交辭職報(bào)告。經(jīng)過(guò)深思熟慮和權(quán)衡利弊，我決定離開(kāi)急救醫(yī)療事業(yè)，追尋我的人生目標(biāo)和夢(mèng)想。

首先，我想表達(dá)對(duì)XX醫(yī)院的感激之情。在XX醫(yī)院工作期間，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我與一群偉大的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)一起工作，共同為患者的健康奮斗。這段工作經(jīng)歷讓我更加了解本職工作的重要性和關(guān)鍵性，以及對(duì)于提供救援服務(wù)的人們有多么迫切地需要我們。我也明白了所付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)是多么的寶貴和不可替代。

然而，即使我投入了全部的精力和熱情，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法滿足目前的工作環(huán)境和崗位要求。首先，急救醫(yī)生的工作緊張而高強(qiáng)度，需要時(shí)刻保持警覺(jué)和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。這種長(zhǎng)期的高壓工作往往會(huì)導(dǎo)致工作壓力過(guò)大，壓力過(guò)大進(jìn)而會(huì)影響到我的身心健康。在多次的緊急救援任務(wù)中，我經(jīng)歷了許多界限的測(cè)試和壓力的挑戰(zhàn)，然而我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)達(dá)到了自己的極限，不能再繼續(xù)承受這樣的壓力。

其次，現(xiàn)在的職位沒(méi)有給我提供足夠的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。在急救醫(yī)療行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能是至關(guān)重要的。然而，在目前的工作崗位上，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)術(shù)和專業(yè)發(fā)展已經(jīng)受到了限制。我希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步拓寬自己的視野和提升自己的技能，但這在目前的工作環(huán)境下很難實(shí)現(xiàn)。

最后，我已經(jīng)作出了艱難的決定，將追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我一直想要成為一名醫(yī)學(xué)教師，傳授自己的專業(yè)知識(shí)并引導(dǎo)更多的人走上醫(yī)學(xué)的道路。我相信，通過(guò)教育，我可以對(duì)更多的人產(chǎn)生積極的影響和貢獻(xiàn)。我相信自己有能力在教育領(lǐng)域有所建樹(shù)，并希望您能理解我的決定。

再次感謝您和整個(gè)XX醫(yī)院給予我的支持和信任。我將始終懷念在這里度過(guò)的美好時(shí)光。相信我辭職后，我會(huì)努力追尋自己的夢(mèng)想，并為醫(yī)學(xué)事業(yè)不斷做出貢獻(xiàn)。

祝愿XX醫(yī)院和全體工作人員一切順利！

衷心感謝！

此致

禮敬的XX領(lǐng)導(dǎo)

XX

日期：

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇7

急救醫(yī)生辭職報(bào)告

尊敬的XX醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是急救科的一名醫(yī)生，今天我寫(xiě)這封信給您，表達(dá)我的辭職意向。我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定離開(kāi)這個(gè)崗位，尋求新的挑戰(zhàn)和發(fā)展。在此之前，我想向您說(shuō)明一下我的辭職原因和心路歷程。

作為一名急救醫(yī)生，我一直以來(lái)都以救死扶傷為己任，盡力保護(hù)和拯救每一個(gè)生命。然而，近些年來(lái)，我逐漸感受到了工作壓力的巨大，身心疲憊不堪。經(jīng)常性的通宵值班，緊急狀況下的高強(qiáng)度工作以及頻繁的人際沖突讓我感到了極大的困擾和疲憊。這種狀況不僅對(duì)我的身體健康造成了威脅，也嚴(yán)重影響了我對(duì)醫(yī)療急救工作的投入和熱情。

另外，作為一名急診醫(yī)生，我時(shí)常面對(duì)的外傷和重癥病人，讓我對(duì)生命的脆弱有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的搶救、絕望、失敗和掙扎，在我內(nèi)心深處逐漸埋下了沉重的負(fù)擔(dān)。我經(jīng)歷了親人的離世、患者的絕望呼喊、無(wú)法通過(guò)急救拯救生命的失敗，這些痛苦矛盾的經(jīng)歷在我心理上留下了深深的陰影。我開(kāi)始反思我的職業(yè)選擇，思考我的人生意義和價(jià)值。

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和評(píng)估，我意識(shí)到我已經(jīng)失去了對(duì)急救醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的熱忱和激情。在我眼中，急救醫(yī)生不再僅僅是一個(gè)“英雄”的稱號(hào)，而是需要有足夠的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌意志來(lái)面對(duì)一切挑戰(zhàn)和困難。作為一個(gè)普通人，我逐漸意識(shí)到我無(wú)法承受這種高壓工作帶來(lái)的心理和生理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我也開(kāi)始懷疑我是否能夠真正滿足患者的需求，給予他們最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。

因此，我認(rèn)為辭去急救醫(yī)生的工作崗位是一個(gè)正確的選擇，這樣不僅能夠減輕自己的壓力，而且也能為這個(gè)崗位留出機(jī)會(huì)讓更加熱愛(ài)救死扶傷事業(yè)的人來(lái)接替。雖然離開(kāi)急救醫(yī)生這個(gè)工作，我仍然對(duì)醫(yī)療事業(yè)懷有一份濃厚的興趣和熱情，我希望能夠找到一個(gè)更適合我的發(fā)展方向，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，我想再次感謝您和XX醫(yī)院為我提供這個(gè)機(jī)會(huì)，以及在我工作期間給予我的關(guān)懷和支持。我深刻理解離開(kāi)對(duì)醫(yī)院來(lái)說(shuō)可能會(huì)帶來(lái)一定的困擾和不便，請(qǐng)您理解我的選擇，并協(xié)助辦理我的離職手續(xù)。

謝謝您對(duì)我的支持！

祝愿XX醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上！

此致

禮敬的XX醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

急診科醫(yī)生 XX

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇8

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從20xx年初至今，進(jìn)入某某醫(yī)院門(mén)診部工作三年的時(shí)間里，得到了某某醫(yī)院各位同事的多方幫助，尤其是院長(zhǎng)。然而由于個(gè)人原因，我現(xiàn)在不得不辭職。對(duì)此給醫(yī)院造成的不便我深感遺憾。下面是我的辭職報(bào)告。

在過(guò)去的三年里，我在某某醫(yī)院里工作的很開(kāi)心，感覺(jué)某某醫(yī)院的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時(shí)在某某醫(yī)院里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關(guān)系等方面的東西。

某某醫(yī)院的過(guò)去三年里，利用某某醫(yī)院給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于醫(yī)院三年多的照顧表示真心的感謝!

在經(jīng)過(guò)20xx年下半年的時(shí)間里，某某醫(yī)院給予了很好的機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)做市場(chǎng)方面的運(yùn)做，但由于自己缺乏市場(chǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，自己沒(méi)有能很好的為某某醫(yī)院做好新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，自己身感有愧醫(yī)院的兩年的培養(yǎng)。

由于我個(gè)人感覺(jué)，我在過(guò)去的一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺(jué)滿意，所以辭職對(duì)我來(lái)講可能是的選擇。我感覺(jué)有些愧對(duì)醫(yī)院這三年的照顧，但是由于自身的因素，在某某醫(yī)院門(mén)診部的各方面需求上自己能力不夠，有力使不出來(lái)。自己現(xiàn)向某某醫(yī)院提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)理解，給予批準(zhǔn)。我在醫(yī)院的這段時(shí)間里我將做好交接工作。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年_月_日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是某市急救中心的一名急救醫(yī)生，現(xiàn)就我辭職的原因向您報(bào)告。

三年前，我懷揣著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，充滿激情地加入了急救醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。這三年來(lái)，我與同事們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的驚險(xiǎn)瞬間，親眼目睹過(guò)生與死的距離，也見(jiàn)證了生命的奇跡。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，決定辭職。

首先，我發(fā)現(xiàn)急救醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的工作壓力非常大。24小時(shí)不間斷應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，以及需要時(shí)刻保持冷靜和果斷的工作環(huán)境給我的心理帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。每一次救援任務(wù)都存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，一旦出現(xiàn)任何差錯(cuò)可能導(dǎo)致患者生命的損失，壓力山大的同時(shí)，作為一個(gè)醫(yī)生我不允許有任何的猶豫和錯(cuò)誤，這是一種極為緊張和疲勞的狀態(tài)。

其次，急救醫(yī)生工作的特殊性也是我辭職的原因之一。長(zhǎng)時(shí)間的值守和不時(shí)的夜班導(dǎo)致我的生物鐘紊亂，日常作息無(wú)規(guī)律，身體的抵抗力和免疫力下降，經(jīng)常感到疲憊不堪。加之，工作中時(shí)刻面臨疾病傳染的風(fēng)險(xiǎn)，容易受到暴力傷害和嚴(yán)重?fù)p傷，短期內(nèi)休假和恢復(fù)身心健康變得異常困難。

最重要的一點(diǎn)，是目前急救醫(yī)療條件的不完善。工作中，我經(jīng)常遭遇到救治條件的限制，包括設(shè)備落后、藥品不全等等。這影響了我及團(tuán)隊(duì)對(duì)患者的救治效果，甚至可能帶來(lái)意外情況。而且，急救醫(yī)生的薪資待遇也不盡如人意，導(dǎo)致工作動(dòng)力的下降，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看不利于行業(yè)的發(fā)展和醫(yī)生隊(duì)伍的穩(wěn)定。

盡管我不再?gòu)氖录本柔t(yī)生的工作，但我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)患者的關(guān)懷依然沒(méi)有改變。我相信隨著科技的發(fā)展和相關(guān)政策的改善，急救醫(yī)療事業(yè)必將獲得長(zhǎng)足發(fā)展，但現(xiàn)在的環(huán)境對(duì)于我個(gè)人而言并不適合。

感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和支持。我有幸能在這里度過(guò)三年的寶貴時(shí)光，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的醫(yī)療人才。我將永遠(yuǎn)懷念這段時(shí)光，并祝愿急救醫(yī)療事業(yè)蓬勃發(fā)展，為更多的患者提供及時(shí)、專業(yè)的救援。

再次希望您能理解我的決定，同時(shí)請(qǐng)同意我的辭職申請(qǐng)。

祝好！

某市急救中心的一名急救醫(yī)生

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇10

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我在醫(yī)院工作已經(jīng)將近xx年了，在這里，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培、同事們的友愛(ài)互助，也是在這里，我有過(guò)太多汗水與淚水，成功與失敗，辛苦和收獲，是醫(yī)院讓我完成了從一個(gè)不諳世事的青澀大學(xué)生到社會(huì)人的成功蛻變。我必須要說(shuō)，人生中最美好的時(shí)光是在這里度過(guò)，是我一生的榮幸。通過(guò)這三年在醫(yī)院的工作和學(xué)習(xí)，我變得更加堅(jiān)毅勇敢，更有責(zé)任感，更勇于承擔(dān)重任，心理素質(zhì)和人際關(guān)系也越來(lái)越好。不由分說(shuō)，醫(yī)院給了我可以依靠的感覺(jué)，是我xx年來(lái)的第二個(gè)家。然而，醫(yī)院中有太多高學(xué)歷高能力的新進(jìn)醫(yī)生，讓我這個(gè)僅是本科畢業(yè)的人倍感壓力，我深知自己的理論知識(shí)遠(yuǎn)不如他們，也可以說(shuō)，與這些高水平人才一起工作，我可能會(huì)永遠(yuǎn)默默下去，直到被迫離開(kāi)這所我熱愛(ài)的醫(yī)院。因此，我開(kāi)始了深思，我知道自己必須自救，必須采取一些措施，或許應(yīng)了那句老話，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，我需要進(jìn)一步提升自己，可能會(huì)去大學(xué)里進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)，也可能考慮稍微調(diào)整一下自己的職業(yè)發(fā)展方向，去努力奮斗打拼。

除了我的個(gè)人原因，還存在一些客觀因素，這所醫(yī)院的工作節(jié)奏實(shí)在太快，讓我這種天性追求安逸的人無(wú)心以對(duì)，我真的無(wú)法適應(yīng)如此忙碌的工作生活，而我父親最近身體不太好更讓我堅(jiān)定了決心，我希望能多花一些時(shí)間去照顧老人、陪伴親人，找一份工作節(jié)奏慢一些的適合我的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。

當(dāng)您批準(zhǔn)我的辭呈后，我就會(huì)離開(kāi)醫(yī)院，離開(kāi)那么多同甘共苦過(guò)的同事，離開(kāi)這家我傾注太多的醫(yī)院，縱然不舍，卻必須割。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒和包容我的難處，批準(zhǔn)我深思熟慮后的決定。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我在貴院工作多年，雖然對(duì)于救死扶傷這一工作充滿熱情和愛(ài)心，但是當(dāng)我目睹了近期發(fā)生的急救事件后，我認(rèn)為我的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了改變。在我的眼中，急救這一行業(yè)已經(jīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)。它需要更多的力量和耐心，同時(shí)，工作的壓力也變得越來(lái)越大。

盡管我和我的同事一直在努力工作，但是我們發(fā)現(xiàn)，每次我們最努力的工作還是無(wú)法拯救那些需要我們幫助的患者，這讓我們感到挫敗和無(wú)助。我們感到我們無(wú)法在這個(gè)工作中繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槲覀儾辉傧嘈盼覀兯龅囊磺?。這些挫折和失望讓我們對(duì)自己和我們的職業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑，也讓我們失去了對(duì)這一行業(yè)的同時(shí)性。因此，我決定辭去我的急救工作，并走出這一行業(yè)。

當(dāng)我考慮這個(gè)決定的時(shí)候，我想起了關(guān)于急救護(hù)士的一個(gè)鳥(niǎo)瞰圖。這張圖片將急救的工作分成了四個(gè)不同的領(lǐng)域：患者的護(hù)理、公共健康、醫(yī)療數(shù)據(jù)和緊急準(zhǔn)備。當(dāng)我對(duì)我的身份進(jìn)行了日積月累的思考之后，我認(rèn)為最重要的領(lǐng)域是患者的護(hù)理和公共健康。患者的護(hù)理是記錄病情、分析癥狀、解釋診斷、協(xié)助治療，同時(shí)也要安慰和鼓勵(lì)病人。而公共衛(wèi)生則是教育人們?nèi)绾晤A(yù)防疾病以及提供醫(yī)療支持。我經(jīng)過(guò)權(quán)衡，認(rèn)為護(hù)理病人和提高公共衛(wèi)生更加貼近人們的需求，并且也更加適合我的興趣點(diǎn)和能力水平。

我對(duì)這個(gè)決定感到心痛，因?yàn)槲乙呀?jīng)將我的心血和才能投入到急救領(lǐng)域中多年。我為能夠?yàn)榛颊咦龀鲐暙I(xiàn)而感到驕傲，但是我現(xiàn)在意識(shí)到，我已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)階段，在這個(gè)階段，我更關(guān)心患者的總體狀況和最佳護(hù)理方案，而不是匆忙的應(yīng)對(duì)特定的急救問(wèn)題。

最后，請(qǐng)準(zhǔn)許我對(duì)于這個(gè)職業(yè)的辭職表示誠(chéng)摯的敬意和感謝。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，在我未來(lái)的生活中，堅(jiān)守對(duì)于急救工作者的社會(huì)責(zé)任，以及對(duì)于患者的愛(ài)。我相信，以我的能力和專業(yè)知識(shí)，我一定可以在其他領(lǐng)域中做出更為出色的成績(jī)。

此致

敬禮

急救醫(yī)生

**注：本文僅為模擬范文，內(nèi)容和情節(jié)均為虛構(gòu)。**

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇12

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):

您好！

很遺憾此時(shí)向醫(yī)院提交辭職請(qǐng)求。在這里，我也要向你表示深深的歉意和不情愿。也希望你能尊重我慎重考慮后的辭職決定。

在醫(yī)院工作快三年了。在這里，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和同事的友誼互助。在這里，我也經(jīng)歷了太多的汗水和淚水，成功和失敗，努力和收獲。是醫(yī)院讓我完成了從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到社會(huì)人的.成功轉(zhuǎn)型。我必須說(shuō)，我一生中最美好的時(shí)光就是在這里度過(guò)，這是我一生的榮幸。通過(guò)在醫(yī)院三年的工作和學(xué)習(xí)，我變得更加堅(jiān)定勇敢，更加負(fù)責(zé)，更加勇于承擔(dān)重任，心理素質(zhì)和人際關(guān)系也越來(lái)越好。不能不說(shuō)醫(yī)院給了我可以依靠的感覺(jué)，是我三年來(lái)的第二個(gè)家。

但是醫(yī)院里高學(xué)歷高能力的新醫(yī)生太多，讓我作為一個(gè)本科才畢業(yè)的人感到壓力。我知道我的理論知識(shí)遠(yuǎn)不如他們。可以說(shuō)，和這些高層次的人才一起工作，我可能會(huì)一直默默的走下去，直到被迫離開(kāi)這個(gè)我愛(ài)的醫(yī)院。所以，我開(kāi)始深入思考。我知道我必須自救，采取一些措施。也許我應(yīng)該回答那句老話，不凍得梅花香。我需要進(jìn)一步提高自己。我可能會(huì)去大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)我的知識(shí)。我也可能會(huì)考慮稍微調(diào)整一下職業(yè)發(fā)展方向，努力工作。

除了我個(gè)人原因，還有一些客觀因素。這家醫(yī)院的工作節(jié)奏太快，讓我這個(gè)天生追求安逸的人，不愿意做對(duì)。我真的無(wú)法適應(yīng)如此忙碌的工作生活。父親最近身體不好，更堅(jiān)定了我的決心。希望多花點(diǎn)時(shí)間照顧老人，陪伴親人，找一份適合自己的工作，節(jié)奏慢一點(diǎn)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)理解。

等你批準(zhǔn)我辭職，我就要離開(kāi)醫(yī)院，離開(kāi)那么多同甘共苦的同事，離開(kāi)這個(gè)我付出太多的醫(yī)院。就算不放棄，也一定要砍。請(qǐng)?bào)w諒和包容我的困難，經(jīng)過(guò)深思熟慮后批準(zhǔn)我的決定。

最后，衷心祝愿醫(yī)院事業(yè)蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作順利，生活愉快。

此致

敬禮！

辭職人:xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇13

致尊敬的xx院長(zhǎng)：

你們好！

我是xx，首先在此向你們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！祝你們工作順心！生活愉快！天天好心情！

非常抱歉！上次我都沒(méi)有向你們道別就離開(kāi)了醫(yī)院-----一個(gè)讓我事業(yè)起步并深深培養(yǎng)過(guò)我的地方。對(duì)于我貿(mào)然離開(kāi)離開(kāi)醫(yī)院的行為，我在此正式向你們致以最真誠(chéng)的歉意！誠(chéng)請(qǐng)你們諒解！

在xx待過(guò)的九個(gè)月，是我生命中非常難忘而極具意義的一段時(shí)光，xx的那種“家”的感覺(jué)給我留下了深刻的印象，這也必定是我今后常回“家”看看的的最重要原因之一！

感謝醫(yī)院所有關(guān)心我、信任我的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，無(wú)論今后我走到哪兒，我都會(huì)記住曾經(jīng)給予我支持和幫助的人們，并用實(shí)際的行動(dòng)予以回報(bào)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

人生中有太多不可預(yù)測(cè)的機(jī)遇，有時(shí)機(jī)遇來(lái)臨的突然及寶貴，會(huì)讓每個(gè)面臨它的人作出一些旁人難以理解的決定，甚至?xí)齺?lái)一些非議或負(fù)面影響，但這個(gè)舉動(dòng)也必然會(huì)在一段時(shí)間后讓所有關(guān)注它的人為之嘆服。

一個(gè)人為什么會(huì)成功？是因?yàn)樗幸活w成功的心，他時(shí)時(shí)刻刻為成功找經(jīng)驗(yàn)、找方法；一個(gè)人為什么會(huì)失??？是因?yàn)樗幸活w失敗的心，他時(shí)時(shí)刻刻為失敗找理由、找借口。成功者歷經(jīng)挫折而熱情不減！成功者永不放棄，放棄者永不成功！

為了理想和現(xiàn)實(shí)的需要，我再次決定離開(kāi)xx。我很幸運(yùn)地選擇了能實(shí)現(xiàn)理想和滿足現(xiàn)實(shí)需要的事業(yè)。請(qǐng)你們放心，我在任何時(shí)候，都會(huì)堂堂正正地做人，光明磊落地做事，正正當(dāng)當(dāng)?shù)貟赍X(qián)。

今天，請(qǐng)?jiān)试S我在此正式向xx辭職，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批準(zhǔn)！

如果我的家人來(lái)向你們咨詢甚至求助什么，也請(qǐng)你們站在一個(gè)第三者的位子，保持一個(gè)中立的態(tài)度，一味地“幫”他們，很可能是在害他們，讓他們徒添煩惱；更可能是在害我，讓我徒添挫折。勸他們保持一個(gè)理性的思維和平和的心態(tài)，是真正地幫他們、關(guān)心我。請(qǐng)你們理解、支持！謝謝！

我完全能體會(huì)我的父母為我嘔心瀝血、無(wú)私付出的心情，所以我跟他們回來(lái)了一次，但我已經(jīng)是成年人了，我有自己的思想和完全行為能力。我所做的一切決定都是經(jīng)過(guò)了成熟的獨(dú)立思考后的結(jié)果，也是堅(jiān)定而無(wú)怨無(wú)悔的。父母給成年子女充分的尊重和一個(gè)自由的空間，會(huì)讓他們的子女感激不已，子女同樣地也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)予以回報(bào)！我能自由的來(lái)去，說(shuō)明了很多問(wèn)題，也是對(duì)即將可能到來(lái)的一切荒唐傳言的最有力反擊，我堅(jiān)信院領(lǐng)導(dǎo)們不會(huì)被這些負(fù)面影響蒙惑。

今年年底，我一定會(huì)回萍鄉(xiāng)、回xx拜訪你們！

最后，再次祝你們每天都擁有一個(gè)好的心情！

醫(yī)生護(hù)士辭職報(bào)告開(kāi)頭怎么寫(xiě)

1、致尊敬的xx院長(zhǎng)：你們好！，我是xx，首先在此向你們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！祝你們工作順心！生活愉快！天天好心情！，非常抱歉！上次我都沒(méi)有向你們道別就離開(kāi)了醫(yī)院——一個(gè)讓我事業(yè)起步并深深培養(yǎng)過(guò)我的地方。

2、致尊敬的xx院長(zhǎng)：你們好！，我是xx，首先在此向你們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！祝你們工作順心！生活愉快！天天好心情！，非常抱歉！上次我都沒(méi)有向你們道別就離開(kāi)了醫(yī)院-----一個(gè)讓我事業(yè)起步并深深培養(yǎng)過(guò)我的地方。

3、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職報(bào)告。

醫(yī)生護(hù)士辭職報(bào)告結(jié)尾怎么寫(xiě)

1、敬禮（使用熱度：6068人次）

2、最后，再次祝你們每天都擁有一個(gè)好的心情?。ㄊ褂脽岫龋?374人次）

3、xx.124（使用熱度：597人次）

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇14

麻醉醫(yī)生辭職報(bào)告

親愛(ài)的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

我是這家醫(yī)院的一名麻醉醫(yī)生，我想通過(guò)這篇辭職報(bào)告，向大家表達(dá)我內(nèi)心深處的感受和想法。

首先，我想說(shuō)的是，我非常珍視這一年半來(lái)在這家醫(yī)院工作的經(jīng)歷。我得到了非常好的培訓(xùn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也認(rèn)識(shí)了許多非常優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。在我半年的實(shí)習(xí)期間，我跟著我的指導(dǎo)醫(yī)生一起奔波在手術(shù)室之間，日夜看守著每位病人的安全。我學(xué)習(xí)了如何正確清洗手術(shù)器械、如何正確管理麻醉藥品，以及如何在手術(shù)中發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

然而，在我成為一名獨(dú)立麻醉醫(yī)生之后，我開(kāi)始感到了一些困惑和擔(dān)憂。首先，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越難以保持專注和冷靜。隨著工作壓力的增加，我開(kāi)始變得非常緊張和焦慮，這對(duì)我的工作質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。有時(shí)候，在手術(shù)過(guò)程中，我會(huì)感到手指發(fā)抖，心跳加速，這顯然是不利于病人手術(shù)的安全的。

其次，我也越來(lái)越意識(shí)到在這家醫(yī)院里，麻醉醫(yī)生的工作壓力非常大。我們需要時(shí)刻保持警惕，避免通過(guò)麻醉藥品給病人帶來(lái)不良反應(yīng)，也要時(shí)刻警惕麻醉導(dǎo)管引起病人氧氣供應(yīng)不足等意外情況的發(fā)生。這需要我們時(shí)刻保持專注和冷靜，但是在這家醫(yī)院里，我發(fā)現(xiàn)很難做到這一點(diǎn)。由于排班問(wèn)題，我常常需要連續(xù)上班10個(gè)小時(shí)以上，這使得我非常勞累和疲憊。在這種狀態(tài)下，我很難保持在手術(shù)中的專注程度。

最后，我也越來(lái)越意識(shí)到，這家醫(yī)院的管理方面存在一些問(wèn)題。有時(shí)候，我們不得不面對(duì)缺藥、缺設(shè)備和關(guān)鍵時(shí)刻缺人的情況。這給我們的工作帶來(lái)了極大的困難和壓力。我們?cè)?jīng)多次向管理層反映這些問(wèn)題，但是并沒(méi)有得到明顯的改善。

在這種情況下，我覺(jué)得我無(wú)法繼續(xù)留在這家醫(yī)院工作。我感到自己的身心健康受到了損害，而且我也不想把我的疏忽或者緊張導(dǎo)致病人的不良后果。我深深地向這家醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們道歉，因?yàn)槲覠o(wú)法承受這種工作壓力，也無(wú)法再為這家醫(yī)院做出更大的貢獻(xiàn)。希望我的離開(kāi)能夠給你們帶來(lái)一個(gè)反思和改善的機(jī)會(huì)。

最后，我想向所有的病人和家屬們道歉。我一直在這里為您們服務(wù)，希望我的離開(kāi)不會(huì)對(duì)您們的醫(yī)療造成太大的影響。我會(huì)繼續(xù)為您們祈禱和祝福，希望您們能夠盡快康復(fù)。

再次感謝這家醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我提供的機(jī)會(huì)，讓我能夠成為一名麻醉醫(yī)生。我希望我們會(huì)在不久的將來(lái)再次相遇，然后分享我們?cè)谶@個(gè)職業(yè)中所獲得的更多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

敬禮，

XXXX

醫(yī)生辭職報(bào)告 篇15

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著非常復(fù)雜的心情寫(xiě)這份辭職報(bào)告。

感謝醫(yī)院給我這五年進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，感謝各部門(mén)同事對(duì)我工作和生活的照顧。我要非常真誠(chéng)地感謝大家！正是因?yàn)獒t(yī)院的培養(yǎng)，我積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)，較好的手術(shù)基礎(chǔ)和一定的獨(dú)立操作能力。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我有幸得到了在更高一級(jí)醫(yī)院工作的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定現(xiàn)在辭職。主要原因如下：

1在基層醫(yī)院，科目不詳細(xì)，除了骨科什么都要做。眉毛和胡子不可避免地會(huì)被抓住，所有的東西都會(huì)被點(diǎn)擊，什么都不會(huì)被掌握。這將限制我的個(gè)人發(fā)展。其他人把我分配到肝膽外科，并答應(yīng)讓我作為在職研究生學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮，我認(rèn)為這是一個(gè)個(gè)人進(jìn)步的機(jī)會(huì)。而且，上次我和xx院長(zhǎng)談話的時(shí)候，xx院長(zhǎng)告訴我。所以我選擇了離開(kāi)。

2急診手術(shù)事件：上次醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)安排我轉(zhuǎn)急診手術(shù)，突然改變了工作環(huán)境。我不習(xí)慣。尤其是急診手術(shù)患者多為骨科患者。我根本沒(méi)有求助骨科。我基本上是靠學(xué)校的書(shū)本知識(shí)來(lái)應(yīng)付，科室也沒(méi)有系統(tǒng)的骨科知識(shí)培訓(xùn)。這讓我在工作中很沮喪。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)食指外傷的病人來(lái)了。清創(chuàng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)伸肌腱可能會(huì)斷裂，但不確定。問(wèn)了上級(jí)后，指示我縫起來(lái)。我縫合傷口，要求患者住院觀察，患者拒絕。一周后，病人回來(lái)拆線，我發(fā)現(xiàn)他食指第一指關(guān)節(jié)無(wú)法伸直。我討厭自己的無(wú)能。

同時(shí)，我對(duì)急診手術(shù)更加不滿。我天真的認(rèn)為應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)知道我工作不開(kāi)心。于是我故意去制造噪音。我給了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)不好的形象。終于，我差不多到了急診部上班。我知道，一個(gè)好的形象需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，給一個(gè)壞的形象只需要很少的東西。回到外科，我努力工作賺取成績(jī)，比之前在外科的時(shí)候更努力。雖然我讓別人打動(dòng)了我，

我還是要教訓(xùn)一頓才有效。我只是作為反面教材而存在。這讓我壓力很大，更堅(jiān)定了我離開(kāi)的決心！

我在此交流

敬禮！

辭職申請(qǐng)人：xxx

20xx年12月8日

銷售辭職報(bào)告(推薦15篇)

找到了有關(guān)“銷售辭職報(bào)告”的好東西讓我們一起看一看，在平凡的學(xué)習(xí)工作中。我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，正文的引言部分是報(bào)告的開(kāi)頭語(yǔ)，什么樣的報(bào)告算得上是高質(zhì)量的？希望以下介紹可以對(duì)您提供一些幫助和啟發(fā)作為參考和借鑒之用。

銷售辭職報(bào)告 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)：

從我進(jìn)入xx公司的第一天起，我就告訴自己和包括公司總經(jīng)理在內(nèi)的其他人，我是來(lái)房地產(chǎn)銷售公司做事的，不做人。因?yàn)槿绻粋€(gè)人想成為一個(gè)人，他就不能做好事。如果他想做事，就不要做人。做人是關(guān)于生活，而不是工作。在工作中，你必須做一些事情。如果有一天我因?yàn)闆](méi)有做好自己的職責(zé)而被公司解雇或解雇，這意味著我不稱職。如果是出于人的原因離開(kāi)公司，我問(wèn)心無(wú)愧。這就是我所說(shuō)的，我做到了！

我一直以為能在xx公司發(fā)揮我的才能是我的福氣，“女人怕嫁錯(cuò)人，男人怕入錯(cuò)行”，我覺(jué)得我有找到了自己這一生的軌跡，找到了一個(gè)可以陪他一輩子的老板，找到了一家可以為之傾盡一生，為事業(yè)而奮斗的公司。所以，我一點(diǎn)也不敢懈怠。在工作中，我一直很認(rèn)真，很勤奮。我一直以公司利益為己任，從不考慮個(gè)人得失。雖然主要的銷售工作，公司的生產(chǎn)產(chǎn)量一直無(wú)法滿足銷售需求，銷售也未能按原計(jì)劃進(jìn)行，但張總你給我的理由是給我面子，因?yàn)槲沂桥沦u不出去，故意打壓生產(chǎn)。我無(wú)話可說(shuō)了。

至于工作中的各種工作，我不想，也不需要在此贅述。但我很自豪地說(shuō)，我配得上我的工作，配得上公司，配得上張總，配得上我自己。

回憶在xx的日子，在xx公司的舞臺(tái)上，我像一個(gè)孤獨(dú)的小丑一樣跳舞，被陌生的眼神和陌生的表情包圍著，但我一直以我為公司跳舞，跳舞而自豪為了我的工作，為我的責(zé)任跳舞，而不是為我自己跳舞。我一直認(rèn)為，無(wú)論觀眾怎么看我，我都是一個(gè)有絲線支撐我舞蹈的木偶，就像一個(gè)皮影木偶，我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾和指揮棒支撐我的舞蹈。但是我錯(cuò)了。突然發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)人跳舞，不敢再跳了，因?yàn)榕掠^眾踩到我踩死，小丑只好向觀眾深深鞠躬：我是非常感謝大家的支持和幫助，也非常感謝老板給了我這個(gè)舞臺(tái)。既然是沒(méi)有支撐的獨(dú)舞，小丑只能無(wú)奈地說(shuō)：表演結(jié)束，謝謝！

此致，

致敬！

辭職：xxx

20xx，xx，xx

銷售辭職報(bào)告 篇2

你好！我是XX房產(chǎn)公司工程部的XXX，下面是我的辭職報(bào)告。

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予在XX工作的機(jī)會(huì)以及在這兩年里對(duì)我的幫助和關(guān)懷！由于某些個(gè)人原因，今天我在這里提出辭職申請(qǐng)。

在XX公司的兩年時(shí)間里，公司給予我多次參加大大小小的工程項(xiàng)目，使我在這個(gè)施工方面上積累了一定的技術(shù)技能和工程經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因?yàn)檫@些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫助和方便。 另外，在和工程部各位同事以及其他部分同事的朝夕相處的兩年時(shí)間里，也使我對(duì)工程部，對(duì)過(guò)去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內(nèi)心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。

XX的發(fā)展和建設(shè)在進(jìn)一步的規(guī)范和完善中，真心祝愿XX房產(chǎn)公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上！

此致

敬禮

辭職人：xxx

20xx年x月x日

房地產(chǎn)辭職報(bào)告（二）

公司領(lǐng)導(dǎo)：

遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重。現(xiàn)在公司的發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我身體狀態(tài)不佳，和一些個(gè)人原因的影響，無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在公司卻無(wú)所作為，因此請(qǐng)求允許離開(kāi)。

這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這兩年來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)QWE房產(chǎn)公司工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這近兩年來(lái)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在公司工作的近兩年多時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在我在公司期間給予我的信任和支持，感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。

我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。相應(yīng)的工作交接我已經(jīng)在2月底請(qǐng)假前交接完畢。

我衷心祝愿公司的業(yè)績(jī)一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！

此致

敬禮

辭職人：xxx

20xx年x月x日

房地產(chǎn)辭職報(bào)告（三）

XX地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

面對(duì)房地產(chǎn)冰期的陰霾，為了節(jié)約成本與人力支出，并消除職場(chǎng)疲鈍所產(chǎn)生的“7年之癢”，在第一個(gè)法定端午節(jié) 剛剛結(jié)束之時(shí)，我不得不遺憾而凄婉地正式向xx地產(chǎn)提出辭呈。在過(guò)去的6年中，xx地產(chǎn)給予了我很多很多，尤其是把我從一個(gè)房地產(chǎn)門(mén)外漢培養(yǎng)成了業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士。為此，我將永遠(yuǎn)對(duì)xx地產(chǎn)充滿感激之情，這種情愫亦將永遠(yuǎn)伴隨我未來(lái)的人生旅程。XX年4月17日，是我永生難忘的日子，因?yàn)檫@一天是我到xx地產(chǎn)報(bào)到的日子，它將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。

20**年6月10日，也將是我不會(huì)忘記的日子，因?yàn)檫@一天我正式向xx地產(chǎn)提出辭呈，它同樣會(huì)銘刻在我的腦海之中。除了父母與自己的生日以外，我還將永遠(yuǎn)記住前述兩個(gè)日子。因?yàn)檫@幾個(gè)日子，要么賦予我生命，要么改變我人生，要么使我懂得為人的基本準(zhǔn)則-孝道。盡管如此，天下沒(méi)有不散的宴席，世上沒(méi)有不謝的花朵，為了自己自以為是的未來(lái)，我也必須向xx地產(chǎn)提出辭呈，并按公司的規(guī)定辦理離職手續(xù)。

在xx地產(chǎn)的5年，是我努力的5年、學(xué)習(xí)的5年、進(jìn)步的5年、感動(dòng)的5年，也是刻骨銘心的5年。多少風(fēng)雨歷程，多少日日夜夜，多少同仁們夜以繼日、日以追夜的共同作戰(zhàn)場(chǎng)面，多少始于驚心動(dòng)魄終于喜笑顏開(kāi)的事件，多少……令人數(shù)不勝數(shù)的感人場(chǎng)景，一出出、一幕幕，似乎隨時(shí)都在我的眼前閃現(xiàn)，讓人蕩氣回腸，令人浮想聯(lián)翩。人生沒(méi)有多少5年，也沒(méi)有多少能有深刻記憶的5年，但在xx地產(chǎn)的5年，也許將成為我生命中最為閃光和值得回味的5年。xx地產(chǎn)的未來(lái)還很漫長(zhǎng)，我的人生也還很漫長(zhǎng)。

無(wú)論將來(lái)如何，我將繼續(xù)關(guān)注xx地產(chǎn)，并在竭盡所能的情況下幫助xx地產(chǎn)。在為自己祈禱的同時(shí)，更為xx地產(chǎn)祝福，祝自己未來(lái)幸運(yùn)，也祝xx地產(chǎn)一路走好！我相信自己的人生會(huì)很精彩，我也深信xx地產(chǎn)的未來(lái)會(huì)更加精彩！

以上辭呈，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。謝謝！

此致

敬禮

銷售辭職報(bào)告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過(guò)我的考慮和公司的實(shí)際情況，我決定向公司提出辭職申請(qǐng)。遞交這份辭呈時(shí)，我的心情非常沉重。公司的發(fā)展現(xiàn)在需要每個(gè)人都全力以赴。由于本人身體不好，以及一些個(gè)人原因的影響，我無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。我不忍心就這樣坐在公司里，什么都不做，所以我請(qǐng)求離開(kāi)。

我懷著沉重的心情提交這份辭呈。公司的發(fā)展現(xiàn)在需要每個(gè)人都全力以赴。由于本人身體不好，以及一些個(gè)人原因的影響，我無(wú)法為公司做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。我不忍心就這樣坐在公司里，什么都不做，所以我請(qǐng)求離開(kāi)。

這段時(shí)間認(rèn)真回顧了自己這兩年的工作，覺(jué)得在xxx地產(chǎn)公司工作是我的幸運(yùn)。我一直非常珍惜這份工作。關(guān)愛(ài)教學(xué)，感謝同事們的幫助。在公司工作的這兩年，我學(xué)到了很多，在專業(yè)技能和生活方面都有很大的提升。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培訓(xùn)。 ;離開(kāi)我只能表示深深的歉意。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)在我任職期間對(duì)我的信任和支持，給我這次工作和鍛煉的機(jī)會(huì)。

除了心理壓力，我也有一定的經(jīng)濟(jì)壓力。快要畢業(yè)兩年了，可是一點(diǎn)積蓄都沒(méi)有存，有時(shí)還要跟家里要錢(qián)，因?yàn)槲覜](méi)有業(yè)績(jī)，只能靠底薪過(guò)活，而這不起眼的底薪，連我的基本工資生活費(fèi)都沒(méi)有保障。所以我也承受著很大的經(jīng)濟(jì)壓力。但這并不是我不努力。還可以看到領(lǐng)導(dǎo)。我每天第一個(gè)到公司，最后一個(gè)離開(kāi)公司。在自己的工作中，他一直在研究和學(xué)習(xí)銷售之道。我沒(méi)有任何抱怨，我沒(méi)有任何抱怨，我急于去做。但不知道是不是我的方法有問(wèn)題，還是我真的不適合這個(gè)行業(yè)，近兩年接手的客戶一個(gè)訂單我都沒(méi)有處理過(guò)。我只想哭無(wú)淚。

所以這兩年，我一直面臨著心理和經(jīng)濟(jì)上的雙重壓力，這讓我感到喘不過(guò)氣來(lái)。所以我決定放棄這份工作。既然已經(jīng)努力了兩年沒(méi)有結(jié)果，不如試著放手，因?yàn)榱硪粭l陽(yáng)光明媚的大道已經(jīng)在等著我。

我很遺憾未能為公司的輝煌未來(lái)做出貢獻(xiàn)。我請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)理解我的決定和我的臨時(shí)告別。我希望我們能有另一個(gè)機(jī)會(huì)合作。 2月底請(qǐng)假前已完成相應(yīng)的工作交接。

衷心祝愿公司業(yè)績(jī)騰飛！公司領(lǐng)導(dǎo)和同事工作順利！

此致，

致敬！

辭職者：xxx

xx，xx，2020

銷售辭職報(bào)告 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自從進(jìn)入xx公司的第一天起，我就告訴自身，也告訴過(guò)別人，包含公司總經(jīng)理，我來(lái)房地產(chǎn)銷售公司是來(lái)做事的，不是來(lái)做人的。因?yàn)橐粋€(gè)人要做人就做不好事，要做事就不要做人，做人是生活上的，而不是工作上的，工作中就是要做事。如果有一天我因?yàn)榘盐衣氊?zé)范圍內(nèi)的事做不好，被公司辭退也好、開(kāi)除也好，都說(shuō)明我本人無(wú)能。如果是因?yàn)樽鋈说脑蚨珠_(kāi)公司，我問(wèn)心無(wú)愧。我是這么說(shuō)的，也是這么做的！

一直以來(lái)都以為能在xx公司發(fā)揮自身的才能是我的'福，女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行，自以為今生找到了自身的軌跡，找到了一個(gè)可以一生相隨的老板，找到了自身可以一生為之付出，可以一生做為自身事業(yè)奮斗的企業(yè)。因此在一直以來(lái)不敢有半點(diǎn)懈怠，工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，向來(lái)以公司利益為己任，從沒(méi)考慮過(guò)個(gè)人得失，盡管主抓的銷售工作，由于公司生產(chǎn)產(chǎn)量一直不能滿足銷售需求，而使得銷售未能按原定計(jì)劃進(jìn)行，但張總您給我的理由是在給我面子，是怕我銷售不出去而在故意壓產(chǎn)，我無(wú)話可言。

至于工作中的種種，我不想，也不再有必要在這里贅述。但我很自豪的說(shuō)，我無(wú)愧于我的工作，無(wú)愧于公司，無(wú)愧于張總，也無(wú)愧于我自身。

回想在xx的日子，在xx公司的舞臺(tái)上，自身就象一個(gè)孤苦的小丑在獨(dú)舞著，周圍是詫異的眼光和異樣的表情，但我一直自豪的是我在為公司而舞、在為我的工作而舞、在為自身的職責(zé)而舞、而不是在為自身而舞。一直以為無(wú)論觀眾怎么看，我象木偶一樣有絲線在支撐著我的舞蹈，象皮影一樣有剛強(qiáng)的后盾、有指揮棒在支持我的舞蹈。但我錯(cuò)了，驀然發(fā)現(xiàn)，僅僅是自身在獨(dú)舞，我不敢再舞，害怕觀眾會(huì)上臺(tái)把我踩死，因此小丑只有向觀眾深鞠一躬：十分感謝大家的支持和幫助，也十分感謝老板給了我這個(gè)舞臺(tái)。既然是沒(méi)有支撐的獨(dú)舞，小丑只有無(wú)奈的說(shuō)：表演結(jié)束，謝謝！

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

銷售辭職報(bào)告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx，我知道自己的銷售業(yè)績(jī)不好，我真感覺(jué)這很吃力，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要維持好的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我希望得到這一個(gè)好的認(rèn)可，作為一名銷售我想這也是我應(yīng)該要去維持下去的，在這方面我覺(jué)得不能耽誤，做不出業(yè)績(jī)來(lái)就應(yīng)該及時(shí)的退出，我對(duì)自己還是有著非?？陀^的認(rèn)識(shí)的，在這一點(diǎn)上面我希望可以接觸到更多的東西，辭職這個(gè)決定也是我思考很久的。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是應(yīng)該要努力一點(diǎn)，現(xiàn)在我還是應(yīng)該要維持一個(gè)好的方向，我感覺(jué)我是可以接觸到更多的東西，但是這段時(shí)間確實(shí)是很吃力，做不好這份工作，讓我感覺(jué)很不好，我一直都是本著對(duì)自己要求高一點(diǎn)的心態(tài)在努力工作，可是業(yè)績(jī)一直以來(lái)都是平平無(wú)奇，我當(dāng)然知道這代表著什么，作為一名銷售做不出業(yè)績(jī)來(lái)是非常有壓力的，我在這方面應(yīng)該要做出好的狀態(tài)，在業(yè)績(jī)方面我會(huì)堅(jiān)持做好自己事情，我希望可以在接下來(lái)的工作做好相關(guān)的本職工作，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要努力要去做好的，和您來(lái)辭職這件事情，這也是我應(yīng)該要去想的，業(yè)績(jī)不好我確實(shí)感覺(jué)非常的吃力，沒(méi)有辦法繼續(xù)待在xx這里了。

您一直以來(lái)都是對(duì)我非常的照顧，我的業(yè)績(jī)一直以來(lái)在公司都不是很好，我真的感覺(jué)在這方面，這是我應(yīng)該要努力的地方，在這一點(diǎn)我希望可以做的更好，這也是作為一名銷售應(yīng)該要去努力方向，我知道這是我應(yīng)該要去努力維持下去的，我和周圍的同事虛心的請(qǐng)教，在工作當(dāng)中確實(shí)感覺(jué)很有動(dòng)力，但是在業(yè)績(jī)方面我還是做的一塌糊涂，真的感覺(jué)這樣下去非常的不好，讓你失望了，現(xiàn)在我回想這些的時(shí)候還是感覺(jué)對(duì)不住您，對(duì)不住這份工作，這么久的時(shí)候我一直以來(lái)都是公司業(yè)績(jī)靠下的，每次看到哪些優(yōu)秀的同事，做出好的業(yè)績(jī)，我都對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生了很大的懷疑，我真的感覺(jué)非常的吃力，這樣并不是我應(yīng)該要有的狀態(tài)，工作這是非常有影響的，我當(dāng)然是希望能夠做出業(yè)績(jī)來(lái)，但是現(xiàn)在出現(xiàn)這種情況也是沒(méi)有辦法了。

和您來(lái)辭職的，確實(shí)是我應(yīng)該要去思考的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我也會(huì)做好收尾，我很在意在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中所接觸到的東西，感激您一直以來(lái)的關(guān)照，還有對(duì)我的幫助，望您理解我的辭職。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

銷售辭職報(bào)告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很感謝在我工作的這段時(shí)間里，您對(duì)我的照顧，我心里非常的感激。但很遺憾的是，我想要辭職，離開(kāi)公司了。因?yàn)槲易陨淼囊恍┰颍矣X(jué)得我已經(jīng)沒(méi)有辦法再很好的工作下去了。為了不耽誤公司，因此我決定離開(kāi)。我經(jīng)常會(huì)完不成業(yè)績(jī)，您也沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我多加努力，還教了我一些銷售的方法。您的方法對(duì)我們銷售員來(lái)說(shuō)都是很有用的，但可能是我理解能力不好，學(xué)習(xí)的能力也不行，因此我的銷售額還是沒(méi)有什么起色。這讓我覺(jué)得自身可能并不適合這份工作，我在工作的時(shí)候也感受到了深深的挫敗感。我考慮了很久，還是決定要辭職。我實(shí)在是做不好這份工作，既為了公司，也為了我自身，我做出了辭職的決定。

作為房地產(chǎn)銷售員，其實(shí)要想做好銷售是比較的簡(jiǎn)單的，相比其他的銷售來(lái)說(shuō)。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品只有需要的人才會(huì)買，只要我們找到有購(gòu)買房產(chǎn)的意向的客戶，并把房屋的信息告訴客戶，他們對(duì)我們的房屋的地理位置、戶型等條件都滿意了之后，就會(huì)購(gòu)買我們的商品。我也不清楚自身為什么做不好這個(gè)工作，我也努力了很多次，也一直在想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，但可能是我的性格不適合銷售的工作，因此我努力了也沒(méi)有絲毫的起色。因此我決定換一個(gè)行業(yè)發(fā)展，畢竟我現(xiàn)在還比較的年輕，未來(lái)還有很多的可能性。既然這個(gè)行業(yè)不適合我，那我也沒(méi)有必要在這里浪費(fèi)大家的時(shí)間，也是浪費(fèi)公司的'資源。

能來(lái)到公司工作，我覺(jué)得是非常的幸運(yùn)的。因?yàn)楣緦?duì)我們員工是真的非常的好，不會(huì)出現(xiàn)克扣我們工資或其他的情況。您是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，希望我們能工作得更好，因此把您知道的一些東西都教給我們，想讓我們的業(yè)績(jī)更好。但奈何我比較的愚笨，學(xué)不會(huì)您教的這些方法。雖然在公司的這段時(shí)間我在工作上感到了挫敗，但我在您身上學(xué)到了不少的東西，也算有收獲。這對(duì)我之后的工作幫助是較大的，我很感謝您。我以為只要自身夠努力，就一定能做好的。但現(xiàn)在我明白了不適合就是不適合，因此不管我怎么努力都做不好。

我很感謝這段時(shí)間您和公司同事對(duì)我的照顧和幫助，你們都非常的好，只是我為了自身以后的發(fā)展，因此選擇了離開(kāi)公司。希望公司之后的發(fā)展越來(lái)越好，希望同事們的銷售額越來(lái)越高，希望您的工作也越來(lái)越順利。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

銷售辭職報(bào)告 篇7

進(jìn)入公司工作兩年的時(shí)間里，得到了公司各位同事的多方幫助，由衷非常感謝各位同事。

在過(guò)去的兩年里，我在公司里工作的很開(kāi)心，感覺(jué)公司的氣氛就和一個(gè)大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，**在公司里也學(xué)會(huì)了如何與同事相處，如何與客戶建立**關(guān)系等方面**的東西。并在公司的過(guò)去兩年里，利用**公司給予**學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了**新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加**自己的**知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司兩年多的照顧表示真心的感謝!!

在經(jīng)過(guò)**年下半年的時(shí)間里，公司給予了很好的機(jī)會(huì)，讓自己學(xué)習(xí)做市場(chǎng)**的運(yùn)做，但自己缺乏**的經(jīng)驗(yàn)，自己沒(méi)有能很好的為公司做好新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，身感有愧公司的兩年的培養(yǎng)。

個(gè)人感覺(jué)，我在過(guò)去的一段時(shí)間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺(jué)滿意，感覺(jué)有些愧對(duì)公司這兩年的照顧，自己也感覺(jué)自己在過(guò)去兩年沒(méi)有給公司做過(guò)點(diǎn)貢獻(xiàn)，也自己感覺(jué)自己的能力還差的遠(yuǎn)，在公司的各方面需求上自己能力不夠。經(jīng)過(guò)自己慎重考慮，自己和公司考慮，自己現(xiàn)向公司提出辭職，望公司給予批準(zhǔn)。

簽名：

年月日

尊敬的xx經(jīng)理：

您好!

自xx年入職以來(lái)，我一直都很享受這份銷售工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關(guān)心。在過(guò)去的近兩年的時(shí)間里，利用公司給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司的照顧表示真心的感謝!當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在這半年的工作中做出了自己的最大努力。但因?yàn)槟承﹤€(gè)人的理由，我最終選擇了向公司提出辭職申請(qǐng)，并希望能于今年12月正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作,對(duì)公司,對(duì)客戶盡好最后的責(zé)任。希望公司對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

辭職人：

日期

銷售辭職報(bào)告 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是酒店的一名銷售人員，從事銷售這一行已經(jīng)有了x年經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到我們酒店工作也有了x年時(shí)間。雖然已經(jīng)習(xí)慣了在酒店工作的日常，但是我已經(jīng)對(duì)銷售這一行感到了厭倦和疲憊，所以我選擇辭職，希望酒店領(lǐng)導(dǎo)看在我多年來(lái)為酒店做出的豐厚業(yè)績(jī)上能夠讓我離開(kāi)酒店，離開(kāi)銷售這一行。

雖然在我還在讀大學(xué)的時(shí)候，我一直都覺(jué)得銷售是一個(gè)很辛苦很累的崗位，但是我那個(gè)時(shí)候一心只想著掙錢(qián)，覺(jué)得辛苦和累一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系，就要能掙錢(qián)就行了。因?yàn)槲衣?tīng)很多同學(xué)都說(shuō)銷售人員有時(shí)候一個(gè)月就可以掙上好幾萬(wàn)，我想著反正還年輕，我還可以有資本去拼搏和奮斗。但是在我來(lái)到我們酒店從事銷售這一行后，我就改變了我這一看法，從事這個(gè)崗位我感覺(jué)不是在為我的未來(lái)拼搏和奮斗，而是感覺(jué)在拼命。有人會(huì)說(shuō)就是要拼命的干，就是要拼命的向前奔跑，但是在經(jīng)歷了幾年的銷售職場(chǎng)生活后，我現(xiàn)在只覺(jué)得身體健康才是最重要的，掙錢(qián)什么的還是次要的，因?yàn)槟闳テ戳嗣膾赍X(qián)，最后也沒(méi)有掙到什么錢(qián)，還把自己的命給拼完了，這是多么的不值得。就算是掙到了錢(qián)，也沒(méi)有命去花，這也是一件令人很悲傷的事情，而且你還要忍受身體的痛苦，忍受和親人的離別?？赡茴I(lǐng)導(dǎo)并不能認(rèn)同我這樣的想法，但是每個(gè)人的想法和每個(gè)人的處境都會(huì)不一樣，所以我也尊重和理解每個(gè)人的不同意見(jiàn)，但是我現(xiàn)在至少是這樣認(rèn)為的。

而且我現(xiàn)在的身體也確實(shí)是大不如以前了，雖然通過(guò)我這幾年的不懈努力和不斷奔波勞累，是得來(lái)了很豐厚的獎(jiǎng)金報(bào)酬，但是我的身體也被累垮了。我現(xiàn)在已經(jīng)快三十歲了，卻還沒(méi)有結(jié)婚，也還沒(méi)有停下過(guò)自己奔跑的腳步去好好的欣賞一下路途的風(fēng)景，也沒(méi)有還好好的的享受過(guò)自己的生活。每天的生活不是在陪客戶喝酒中度過(guò)，就是在為每月的銷售業(yè)績(jī)擔(dān)心中度過(guò)。

我不想再繼續(xù)過(guò)這種壓力巨大，還要經(jīng)常喝酒的生活了。我想為了我自己而活，為了我的生命健康而活，我會(huì)在辭職以后先去外地旅行一趟，然后再回來(lái)找一份輕松自在的工作，或者開(kāi)一家只屬于我自己的小店，然后去邂逅我的愛(ài)情，去照顧好我自己的身體，去陪伴我的家人。我想這才是我想要過(guò)的生活，盡管這個(gè)生活有點(diǎn)理想化，但是我也愿意去嘗試，萬(wàn)一就實(shí)現(xiàn)了呢？

辭職人：xxx

20xx年x月x日

銷售辭職報(bào)告 篇9

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

首先，我要向各位表達(dá)我對(duì)這段時(shí)間在公司的所遭受的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝。我非常榮幸能夠在這個(gè)美好的團(tuán)隊(duì)里工作，并與你們一起成長(zhǎng)和取得成績(jī)。

然而，在經(jīng)過(guò)深思熟慮后，我作出了一個(gè)艱難的決定——我決定辭去我的銷售職位。這不是一個(gè)輕率的決定，而是在深夜的沉思中經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)個(gè)思緒的交織和碰撞，我深知自己已經(jīng)走到一個(gè)十字路口。

在過(guò)去的幾年里，我全身心地投入到銷售工作中。我參加了各種銷售培訓(xùn)和會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的銷售技巧和業(yè)務(wù)水平。我享受能夠把產(chǎn)品介紹給客戶的過(guò)程，與他們建立信任關(guān)系，并與他們一起找到最適合他們需求的解決方案。

然而，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始感到精疲力盡。我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法再保持對(duì)銷售這個(gè)職業(yè)的激情和熱情。每天早上醒來(lái)，我覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，我不再有積極進(jìn)取的動(dòng)力去追求銷售目標(biāo)。我開(kāi)始懷疑自己是否真的適合這個(gè)職業(yè)。作為一個(gè)銷售人員，一旦失去了熱情和動(dòng)力，我就不可能繼續(xù)在這個(gè)行業(yè)里取得成功。

我也意識(shí)到，我對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的渴望變得越來(lái)越強(qiáng)烈。我渴望探索其他領(lǐng)域，挑戰(zhàn)自己并拓寬自己的視野。我希望能夠找到一個(gè)更能夠發(fā)揮我的才能和潛力的領(lǐng)域。我相信，在探索和嘗試中，我能夠找到真正適合我的職業(yè)。

盡管我的心已下定決心，但對(duì)于與你們共事的感受，我卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我一直以來(lái)都有幸能夠與你們相處，你們對(duì)我的幫助和支持使我成為今天的我。這里有許多美好的回憶，我們一起奮斗的日子，一起分享的歡樂(lè)和困難，這些都是我寶貴的財(cái)富。

在未來(lái)的日子里，我希望能夠保持與你們的聯(lián)系，并繼續(xù)分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，每個(gè)人都將在自己的領(lǐng)域取得更大的成就。

最后，我衷心祝愿公司在未來(lái)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大。你們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我相信你們能夠在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的成功。

再次感謝你們對(duì)我的支持和理解。祝愿每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

衷心的，

XXX

銷售辭職報(bào)告 篇10

尊敬的主管、副理：

您好！

在公司工作一年中，學(xué)到了很多知識(shí)，公司的營(yíng)業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在公司里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，但俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。提出辭職我想了很久，公司的環(huán)境對(duì)于業(yè)務(wù)員很照顧很保護(hù)（至少對(duì)于業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)），鑒于我的個(gè)性，要在公司自我提升及成長(zhǎng)為獨(dú)擋一面的能手，處于保護(hù)的環(huán)境下可能很難。我自己也意識(shí)到了自己個(gè)性傾于內(nèi)向，你們也有經(jīng)常提醒我這一點(diǎn)，其實(shí)，這不管是對(duì)于公司培育人才或是我自身完善都是突破的難點(diǎn)。

公司業(yè)務(wù)部近期人員變動(dòng)較大，因此交接工作可能需要一個(gè)時(shí)期。我希望在月底前完成工作交接。這個(gè)時(shí)間也許比較緊，如果實(shí)施上有太多困難，我同意適當(dāng)延遲一周。但是我還是希望副理理解，現(xiàn)臨近年底，如果能給予我支配更多的時(shí)間來(lái)找工作我將感激不盡！

雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的'作用。但是我覺(jué)得自己一直沒(méi)什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來(lái)磨礪。

我希望在我提交這份辭程的時(shí)候，在未離開(kāi)崗位之前，是我的工作請(qǐng)主管盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。另外，希望主管不要挽留我，其實(shí)，離開(kāi)是很舍不得，原因自不用說(shuō)明。但是既已決定，挽留會(huì)讓我最終離開(kāi)的時(shí)候更為難。謝謝！最后，希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升！主管及各位同仁工作順利！

尊敬的平安保險(xiǎn)公司領(lǐng)導(dǎo)：

來(lái)到平安保險(xiǎn)公司也四年多了，2004年正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。入公司工作四年的時(shí)間里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事，對(duì)于公司的照顧表示真心的感謝！！在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問(wèn)號(hào)一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個(gè)念頭?；蛟S只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過(guò)得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

目前勞動(dòng)合同已臨近到期，因此我申請(qǐng)?zhí)崆敖K止勞動(dòng)合同，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，并請(qǐng)給予辦理養(yǎng)老金、勞動(dòng)保險(xiǎn)以及其他相關(guān)工作等事宜。

離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的淳淳教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

申請(qǐng)人：王xx

銷售辭職報(bào)告 篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到公司工作。非常感謝公司的識(shí)別力，讓我能夠迅速在公司站穩(wěn)腳跟，給了我發(fā)揮能力的空間和平臺(tái)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快掌握了我們公司的業(yè)務(wù)知識(shí)，我覺(jué)得公司會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。公司新銷售人員的辭職報(bào)告。

然而，最近發(fā)生的事情讓我樂(lè)觀的心開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心。不是公司發(fā)的，是家人朋友發(fā)的。他們讓我在老家工作，以后會(huì)發(fā)展的很好。他們也想結(jié)婚生子。一直在拖，但是最近他們的聲音越來(lái)越大了。

也許回到社會(huì)，遇到挫折，在不斷的奮斗中找到自己的位置，是我人生的下一步。從小到大一直生活的很順利，這讓我很驕傲，但現(xiàn)在覺(jué)得很痛苦。我還是不獨(dú)立，同時(shí)也在深思。在大人的保護(hù)下，我好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了，所以找個(gè)離家遠(yuǎn)的工作，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)很多事情，可能是個(gè)不錯(cuò)的工作。

來(lái)公司快三個(gè)月了，期間非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事的關(guān)心幫助。但是，我在工作中缺乏成就感，總是讓我感到迷茫?？赡芪业男愿癫贿m合賣這個(gè)工作，也可能這個(gè)真的沒(méi)錯(cuò)。于是我開(kāi)始認(rèn)真思考，認(rèn)真思考。

我也很清楚，這個(gè)時(shí)候從公司辭職，對(duì)公司和我自己都是一個(gè)考驗(yàn)。在公司招人的那一刻，目前形勢(shì)比較嚴(yán)峻，確實(shí)需要銷售人員?？紤]到公司未來(lái)工作安排的合理性，我以負(fù)責(zé)任的態(tài)度鄭重向公司提交辭呈。

很抱歉此時(shí)向公司遞交了辭呈。對(duì)于因我倉(cāng)促離職給公司業(yè)務(wù)帶來(lái)的不便，我深表歉意。相信有更好更合適的人來(lái)代替我的位置。祝公司前程似錦，前程似錦！

不是想離職，是不得已，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能理解。雖然說(shuō)男人有野心，不應(yīng)該尋求快感，不應(yīng)該被家人難倒，但是身邊壓力很大，我再也受不了了，只好向公司提交辭職報(bào)告。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

銷售辭職報(bào)告 篇12

親愛(ài)的王總以及公司各位領(lǐng)導(dǎo)：

我可能會(huì)在近幾天要離開(kāi)公司。

自領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關(guān)心。在過(guò)去的近九年的時(shí)間里，利用公司給予良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于公司的照顧表示真心的感謝!當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在今年的工作中做出了自己的最大努力。

但因?yàn)閤些個(gè)人的理由，我最終選擇了向公司提出辭職申請(qǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)找個(gè)合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作,對(duì)公司、對(duì)客戶盡好最后的責(zé)任。

在這八年多的時(shí)間里承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài)，在此表示衷心的感謝。這八年多的工作對(duì)我本人的幫助非常大，學(xué)到了很多東西，與公司諸位同仁的合作也相當(dāng)愉快和默契。但遺憾的是，我將決定離開(kāi)公司。做出這個(gè)決定對(duì)我個(gè)人而言是相當(dāng)困難的，作為公司的一名中層，突然提出辭職無(wú)疑會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)很大的打擊，但我會(huì)在近幾天的時(shí)間里盡力完成自己份內(nèi)的工作，并在離職前交接好手頭的工作。誠(chéng)然，論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意。但，因?yàn)閤些個(gè)人的理由，我最終選擇了開(kāi)始新的工作。我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非同事相處的困擾，而是根據(jù)個(gè)人實(shí)際原因，個(gè)人可以在x一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)公司造成的人員浪費(fèi)。

當(dāng)然，若您容許的話，我愿意，并且渴望在工余時(shí)間，為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)出力，公司有問(wèn)題我可以隨叫隨到。再次衷心感謝公司對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。八年多的銷售工作是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本公司以及公司員工的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

最后，我也不知道可以說(shuō)什么，只能衷心對(duì)王總您說(shuō)對(duì)不起與謝謝您，并祝愿您和大家能開(kāi)創(chuàng)出更美好的未來(lái)。

最后祝愿順通事業(yè)蒸蒸日上，蓬蓽生輝!

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

銷售辭職報(bào)告 篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

十分感謝您在我人生最困難的時(shí)候給了我這個(gè)平臺(tái)，讓我能在xx這樣一個(gè)優(yōu)秀酒店品牌中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在過(guò)去的一年的工作中，由于自身能力不足等各個(gè)方面的原因，給公司帶來(lái)了很大的損失和許多不良的影響，在此深表抱歉！

回想前面人生經(jīng)歷，挫折和失敗并行，雖然不停的奔波，不停的努力，但命運(yùn)卻未能有太大的改變。在這一個(gè)禮拜的停工中，我去過(guò)江浙第一高峰黃毛尖，觀星星、月亮、高山和大自然，感受個(gè)人的渺小和人生的短暫；去過(guò)洞頭海邊，傾聽(tīng)海浪，看茫茫大海，感受大海的博大胸襟和氣概。人生不過(guò)幾十年，當(dāng)須爭(zhēng)朝夕。

過(guò)去，我總是把自己的挫折和失敗歸結(jié)于命運(yùn)，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的反思和總結(jié)，我覺(jué)得是性格和品格的問(wèn)題。莊總，那天打電話給您，您以長(zhǎng)者的身份對(duì)我的批評(píng)和指正，給了我很大的觸動(dòng)。是的，一個(gè)連責(zé)任感都沒(méi)有的人是不可能完成永久的事業(yè)的。我一定會(huì)謹(jǐn)記您給我的教誨，努力將自己塑造成一個(gè)有責(zé)任感并具有高尚道德情操的人。

為了給酒店一個(gè)說(shuō)法，我決定辭職。

祝xx事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，祝莊總和家人身體健康、萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

銷售辭職報(bào)告 篇14

尊敬的謝總：

您好！

在公司工作的20個(gè)月中，學(xué)到了很多知識(shí)，公司的營(yíng)業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。起初還夢(mèng)想著成為一個(gè)成功的銷售員，現(xiàn)在成為了幻影，確實(shí)讓人沮喪。 現(xiàn)在我的工作興趣銳減、工作態(tài)度消極。站在一個(gè)員工必須愛(ài)崗敬業(yè)的最基本的職業(yè)操守的立場(chǎng)上，我已經(jīng)不能勝任這份工作。與其不負(fù)責(zé)任的尸位素餐，不如退位讓賢。無(wú)論對(duì)公司還是我，我認(rèn)為這都勢(shì)在必行。

在這工作的日子里，我也有很大的收獲，也許再踏出光越的大門(mén)以后，我的這些電話聯(lián)系客戶的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)有關(guān)酒類知識(shí)的過(guò)程都沒(méi)有了用武之地。但是我認(rèn)為它們教會(huì)我的是交流的藝術(shù)和提高自己、豎立自信的重要手段，這些都將讓我一生受用。

在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，沒(méi)有給給公司帶來(lái)任何利潤(rùn)，您也沒(méi)有過(guò)于責(zé)備。這讓我更加的慚愧。今天做出這樣的決定，我覺(jué)得對(duì)您是一種深深的辜負(fù)。謝謝您在這段時(shí)間的提攜和照顧。

雖然我的觀念是：人需要不斷的發(fā)展、進(jìn)步、完善。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺(jué)得自己一直沒(méi)什么突破，考慮了很久，確定了需要變換環(huán)境來(lái)磨礪。

離開(kāi)這個(gè)公司，離開(kāi)這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。

也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿公司興旺發(fā)達(dá)！ 在此也衷心的祝愿光越的發(fā)展勢(shì)頭能夠如日中天、您能成為炙手可熱的成功企業(yè)家。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，并能協(xié)助我完成離職的相關(guān)手續(xù)。

辭職人：XXX20xx.11.01

銷售辭職報(bào)告 篇15

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情沉重，在從事銷售**年了，在**店也工作了整整一年，和同事們相處的融洽和睦。

個(gè)人原因的，無(wú)法再為公司服務(wù)，實(shí)在是深感歉意。考慮再三，我決定向公司正式辭職，希望公司理解。

在離開(kāi)之前，我會(huì)把交接工作，我相信接替我工作的同事會(huì)做得。最后祝愿公司蒸蒸日上。

此致

敬禮

辭職員：

20xx年x月x日

篇三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的辭職信。

在寫(xiě)這封辭職信的時(shí)候我心中的情感很復(fù)雜。我進(jìn)入公司以后，您的大力關(guān)心、指導(dǎo)和信任，讓我得到了很多機(jī)遇。這段工作時(shí)間里，我在汽車銷售領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，也獲得了很多的工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。

由于我個(gè)人原因無(wú)法繼續(xù)任職銷售經(jīng)理一職。為了不因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而影響公司的銷售進(jìn)度，經(jīng)過(guò)一番考慮之后我決定辭去這份工作。我覺(jué)得這樣的行為會(huì)給您帶來(lái)一些的不便，對(duì)此我深表抱歉。我會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)完成工作交接，減少我?guī)?lái)的不便。

非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。

祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!

再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

此致

敬禮

辭職員：

20xx年x月x日

自我反思報(bào)告推薦15篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的自我反思報(bào)告推薦15篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

自我反思報(bào)告(篇1)

自我反思報(bào)告

作為一個(gè)成年人，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有所欠缺或者犯下了錯(cuò)誤。而這種時(shí)候，我們就需要進(jìn)行一次自我反思，深入思考自己的過(guò)去行為和態(tài)度，以便更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)。在接下來(lái)的這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我的自我反思過(guò)程。

首先，我想談?wù)勎以诠ぷ鞣矫娴姆此?。作為一名職?chǎng)新人，我發(fā)現(xiàn)自己在與同事相處時(shí)缺乏耐心和溝通能力。之前，我總是急于完成任務(wù)而忽視了與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我意識(shí)到這種行為并不利于我的個(gè)人成長(zhǎng)和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。因此，我決定改變自己的態(tài)度。我開(kāi)始主動(dòng)與同事交流，傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)。我參加了一些溝通技巧的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的想法，同時(shí)也努力了解和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)這些改變，我不僅提高了與同事之間的關(guān)系，而且對(duì)于工作中的一些問(wèn)題也能夠更好地處理。

除了工作方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己在個(gè)人生活中需要改進(jìn)的地方。例如，我經(jīng)常無(wú)法充分利用我的時(shí)間。在過(guò)去的一年里，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抱怨沒(méi)有足夠的時(shí)間去做我喜歡的事情，比如閱讀、鍛煉或者學(xué)習(xí)新的技能。然而，當(dāng)我仔細(xì)分析我平時(shí)的時(shí)間分配時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我過(guò)多地花費(fèi)在社交媒體上或者無(wú)意義的消遣活動(dòng)上。因此，我決心制定一個(gè)更加合理的日程安排，并且把時(shí)間用于更有價(jià)值的事情上。我開(kāi)始制定清晰的目標(biāo)，并且每天制定一個(gè)小的計(jì)劃，以便更好地管理和利用我的時(shí)間。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地平衡工作和個(gè)人生活，并且取得了更多成就。

此外，我還意識(shí)到自己在與家人和朋友交往方面也有一些問(wèn)題。在過(guò)去的一段時(shí)間里，由于工作壓力和個(gè)人問(wèn)題的困擾，我常常忽視了與家人的交流和陪伴。我經(jīng)常因?yàn)槠v而無(wú)法安排和他們一起度過(guò)時(shí)間，甚至對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)表示不滿。這種行為讓我感到非常愧疚，因?yàn)槲抑兰彝ナ俏易顖?jiān)實(shí)的后盾。為了改善這種狀況，我開(kāi)始主動(dòng)與家人和朋友溝通，告訴他們我在工作和生活中的困惑，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的想法和建議。我也明確了時(shí)間上的優(yōu)先順序，確保有足夠的時(shí)間與他們相聚，并且盡量減少工作帶來(lái)的壓力對(duì)他們產(chǎn)生的負(fù)面影響。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己和家人的關(guān)系更加融洽，并且有了更多有意義的互動(dòng)。

綜上所述，在我的自我反思過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在工作、個(gè)人生活和人際關(guān)系方面都有改進(jìn)的空間。通過(guò)慎重思考我過(guò)去的行為和態(tài)度，我意識(shí)到在成為一個(gè)更好的人的道路上，沒(méi)有捷徑可走。我需要付出努力，并且堅(jiān)持不懈地改進(jìn)自己。我希望通過(guò)這次反思，能夠明確我未來(lái)的目標(biāo)和改進(jìn)計(jì)劃，并且在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

自我反思報(bào)告完整結(jié)束，謝謝您的閱讀。

自我反思報(bào)告(篇2)

今年暑假，我到_有限公司—進(jìn)行了_時(shí)間的實(shí)踐工作，通過(guò)它內(nèi)部的人事部面試，我進(jìn)入了氧化車間，崗位是下排。氧化車間的主要的業(yè)務(wù)流程是將擠壓成型的市場(chǎng)鋁材通過(guò)氧化，著色，磨砂，封孔，電泳等技術(shù)保護(hù)鋁材。下排是氧化工序的最后一關(guān)，就是將氧化好了的鋁材從排架上下下來(lái)放好，送到包裝車間去。

沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同，雖然去年也有過(guò)暑期找工作的經(jīng)歷，但那是家教，也沒(méi)有什么挑戰(zhàn)性，與社會(huì)的接觸也不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。才決定到企業(yè)里去體驗(yàn)工作的。

為了工作的更好，除了公司的培訓(xùn)外我還去找過(guò)了好幾過(guò)老員工來(lái)教導(dǎo)，在這些交流中我深深感受到人與人交流的重要性，其實(shí)在生活中我們只要真誠(chéng)的用心去放心去與別人交流，你會(huì)獲得很多意想不到的收獲。

記得打工的第一天，我不小心把一個(gè)老員工傷到了，我當(dāng)時(shí)不知所措，連聲的說(shuō)了幾聲對(duì)不起，結(jié)果意外的讓我感到驚訝，他卻沒(méi)有任何的感到不好，他卻說(shuō)這沒(méi)有什么大不了的，在這里干活很容易被傷到和傷到別人，以后自己要多加小心啊!我連聲的說(shuō)到謝謝，我會(huì)的。在這些交流中讓我們感到很多的關(guān)心，也讓我們學(xué)會(huì)怎么有去關(guān)心他人。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問(wèn)中結(jié)束。原來(lái)生活可以更加充實(shí);原來(lái)“自力更生”是挑戰(zhàn)與樂(lè)趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時(shí)候都好，都充實(shí)!

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，四十一天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

自我反思報(bào)告(篇3)

在本醫(yī)院藥房這個(gè)崗位上，每天都要面對(duì)著不同的面孔，面帶微笑的坐在電腦前機(jī)械地重復(fù)著簡(jiǎn)單的操作，不需要很高的技術(shù)含量，也不必像其它科室的醫(yī)生要承擔(dān)性命之托的巨大壓力，這或許也是大家眼中的藥房工作吧。其實(shí)藥房的工作不只是簡(jiǎn)單的操作電腦和看處方取藥，最重要的是要保證準(zhǔn)確無(wú)誤。在任何一家醫(yī)院，門(mén)診藥房是一個(gè)窗口單位，工作人員不僅代表著醫(yī)院的形象，同時(shí)肩負(fù)著重要的責(zé)任。自任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持工作質(zhì)量第一，服務(wù)質(zhì)量第一。

工作方面有很大的進(jìn)展，積累較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，較好地完成本職工作。工作中，明確自己的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成各項(xiàng)工作與任務(wù)指標(biāo)。在業(yè)務(wù)方面，自己能嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，盡心盡責(zé)。在藥品發(fā)放中，能嚴(yán)格按照調(diào)劑操作規(guī)程進(jìn)行，做到“四查十對(duì)”。對(duì)患者禮貌、熱情、大方，說(shuō)話和氣文明，認(rèn)真、仔細(xì)交代藥品用法和有關(guān)注意事項(xiàng)，為患者安全、有效、經(jīng)濟(jì)地使用藥品提供最佳服務(wù); 對(duì)于病人提出的各種問(wèn)題，自己都能給予詳盡的回答，直到病人滿意為止，很好的維護(hù)我院的形象，收到良好的社會(huì)效益。

如處方內(nèi)容有不妥或錯(cuò)誤時(shí)，能及時(shí)與處方醫(yī)師聯(lián)系，待其更正后再行調(diào)配，保證病人的用藥安全，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。嚴(yán)格“毒、麻、限、劇”藥品的管理，做到“五?！惫芾?，即：專人、專柜、專用賬冊(cè)、專用處方、專冊(cè)登記。

配合臨床做好藥品的供應(yīng)和管理工作，使藥物能安全有效，合理的應(yīng)用于臨床。平時(shí)主動(dòng)將藥物信息和動(dòng)態(tài)告知醫(yī)師和護(hù)士，以達(dá)到彼此協(xié)作，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員合理地選藥和用藥，共同為患者服務(wù)。

對(duì)于即將到期的藥品，能及時(shí)與醫(yī)師聯(lián)系，讓他們盡快應(yīng)用，避免藥品的過(guò)期失效。對(duì)新藥品種能及時(shí)熟悉和掌握，并介紹到臨床科室。同時(shí)反饋臨床用藥信息，充分發(fā)揮藥師的職能作用。做好藥品的保養(yǎng)工作，對(duì)自己分管的藥柜能定期進(jìn)行整理擺放，保持藥柜的干凈整齊。

定期查看效期藥品，發(fā)現(xiàn)臨近效期的及時(shí)上報(bào)，以免造成經(jīng)濟(jì)損失。認(rèn)真學(xué)習(xí)《藥品管理法》并理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用到工作中去。隨著藥學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展， 藥房工作正從單一向各層次發(fā)展，為適應(yīng)這新的形勢(shì)，我不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，閱讀 相關(guān)書(shū)刊，掌握國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥發(fā)展的新動(dòng)向，不斷更新自己的知識(shí)水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以一個(gè)合格藥師的身份全身心的投入到藥房工作中去。積極配合科主任的工作，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)科室會(huì)議精神，嚴(yán)格按照科室計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)科里安排的工作都能及時(shí)認(rèn)真的完成，做到上通下達(dá)，團(tuán)結(jié)一致。

任職以來(lái)，一直以安全有效用藥作為自己的職業(yè)道德要求，全心全意為患者服務(wù)，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為患者提供一些用藥的保健知識(shí)，讓患者能夠用到安全、有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力著.我雖然取得一些成績(jī)，但還有許多不足之處，自己一定會(huì)認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。爭(zhēng)取更上一層樓，把藥房工作做得更好。

述職人：xxx

20xx年x月x日

自我反思報(bào)告(篇4)

回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，及某些重大生活事件所決定。

1.學(xué)前期

我出生在上個(gè)世紀(jì)九十年代初，成長(zhǎng)于一個(gè)農(nóng)民家庭。姐姐比我大三歲。雖然出生地受儒家文化影響比較深，但爸爸并沒(méi)有因?yàn)槲沂桥⒕蛯?duì)我有輕視。學(xué)齡前時(shí)期，父母由于工作原因經(jīng)常在外，無(wú)暇照顧我，幼年時(shí)期一直跟隨爺爺奶奶?；蛟S是自幼體弱多病的特點(diǎn)，我一直就比較安靜，雖然不像其他同齡人能和父母朝夕相處，但并沒(méi)有感到孤單，寂寞，反而增強(qiáng)了自立能力，獨(dú)立性也很強(qiáng)。爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對(duì)生活熾熱的心，他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的影響下我也成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、正直、獨(dú)立的女孩。這個(gè)階段爸爸對(duì)我的影響是比較大的了。所以一直到現(xiàn)在我和父親的感情還是比較好的，性格方面受他的影響比較多。現(xiàn)在處事方面和他都比較像。

2.上小學(xué)期間

由于家庭條件的原因，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，直接上小學(xué)一年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)ι蠈W(xué)并沒(méi)有什么概念，不喜歡也不討厭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。平時(shí)很喜歡玩，父親平時(shí)不太問(wèn)自己的學(xué)習(xí)情況。在這期間給我影響最大的就是三年級(jí)的時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，直到現(xiàn)在我非常感激他。那時(shí)候我的數(shù)學(xué)是比較差，到了三年級(jí)開(kāi)始學(xué)應(yīng)用題。當(dāng)時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師就對(duì)我很失望，后來(lái)老師就讓我每天做兩道應(yīng)用題，剛開(kāi)始還堅(jiān)持，后來(lái)就操習(xí)姐姐書(shū)上的例題，老師是何許人也，一眼就能看出我的水平根本就不可能做出那種程度的題，所以就打電話把我母親叫到學(xué)校，當(dāng)著家長(zhǎng)的面把我訓(xùn)了一頓，記得當(dāng)時(shí)媽媽一直向老師道歉說(shuō)好話，回家后她并沒(méi)有說(shuō)什么，給我做了一頓好吃的，只是說(shuō)以后要我好好學(xué)習(xí)，那時(shí)候我才對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的概念，在學(xué)習(xí)方面也不再得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎。原來(lái)我操別人的作業(yè)后來(lái)發(fā)展到互換。所以我很感謝當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

3.初中階段

上初中之后，學(xué)校實(shí)行寄宿制，大多一人在外讀書(shū)，很少回家，雖然父母對(duì)我的成績(jī)一般不關(guān)注，但他們經(jīng)常鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來(lái)他是一個(gè)真正意義上的大男人，初中的時(shí)候接觸的東西多了，開(kāi)始關(guān)注自己感興趣的東西，爸爸的愛(ài)好是比較廣泛的，但他交給我的是在不同事物上的選擇。由于對(duì)理科比較感興趣，當(dāng)時(shí)我選擇上的是高職。父親聽(tīng)說(shuō)后很生氣，當(dāng)時(shí)叛逆期的自己就開(kāi)始頂撞他，說(shuō)了一些過(guò)激的話，令他很傷心，現(xiàn)在想想自己是多么幼稚，但后來(lái)爸爸還是一如既往的支持我。生活中更是一位慈父，有時(shí)候?qū)ξ业年P(guān)心會(huì)比母親更細(xì)心。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、事無(wú)巨細(xì)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我都是自由發(fā)展。

4.高中階段

剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹(shù)仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過(guò)了陌生，一切都變得快樂(lè)起來(lái)了!因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)的機(jī)電的緣故，班級(jí)內(nèi)的男生明顯比女生多了將近一倍，由于正處在青春期的心理，對(duì)于愛(ài)情也開(kāi)始有幾分向往，當(dāng)時(shí)的校規(guī)是禁止談戀愛(ài)的，再加上自己的思想比較保守，所以始終是單純的一個(gè)人，很輕松。當(dāng)時(shí)我們的班主任老師經(jīng)常給我們講凡是要有平常心，所以當(dāng)時(shí)對(duì)什么事都很淡定。雖然上的是對(duì)口高職，但是可以考本科的學(xué)校，當(dāng)時(shí)在班級(jí)內(nèi)自己的成績(jī)一般都在前五名，所以老師對(duì)我有幾分期望上本科，當(dāng)時(shí)自己也很努力。在經(jīng)歷高考后，成績(jī)并不是很理想，考試失誤，很沮喪，感覺(jué)很對(duì)不起父母，當(dāng)時(shí)報(bào)志愿的時(shí)候由于對(duì)各個(gè)學(xué)校了解的不多，所以就聽(tīng)老師的建議，來(lái)到青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。現(xiàn)在感覺(jué)這里真的很好。

5.大學(xué)階段

來(lái)到青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野，在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(zhǎng)吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間?！贝髮W(xué)期間，有更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，讓我學(xué)到很多。自由的時(shí)間也比較多，接觸社會(huì)的時(shí)間也多了，開(kāi)始參加社會(huì)實(shí)踐，有時(shí)候是學(xué)校組織的活動(dòng)，有時(shí)候是自己出去打工，更讓我體會(huì)到了家長(zhǎng)的艱辛，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。進(jìn)一步培養(yǎng)了我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、冷靜的性格。

6.對(duì)于未來(lái)

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)做人，其次是做學(xué)問(wèn)。我也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。與偉大的靈魂對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會(huì)取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂(lè)觀的人生觀。 我要加油!

自我反思報(bào)告(篇5)

自我反思報(bào)告

自我反思是一種非常重要的行為，它能幫助我們了解自己的行為和思維方式，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)反思，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，并找出改進(jìn)的方法。在這篇文章中，我將詳細(xì)地描述我的自我反思過(guò)程，以及我從中得到的收獲和改進(jìn)的計(jì)劃。

在我自我反思的過(guò)程中，我首先注意到的是自己在管理時(shí)間方面的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在完成任務(wù)時(shí)常常拖延，容易分心和浪費(fèi)時(shí)間。這種行為對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有很大的影響，讓我感到自責(zé)和挫敗。通過(guò)反思，我意識(shí)到我缺乏良好的時(shí)間管理技巧和自律性。我決定采取措施來(lái)改進(jìn)這種狀況。首先，我將學(xué)習(xí)并實(shí)踐一些時(shí)間管理的技巧，例如制定清晰的計(jì)劃和設(shè)定優(yōu)先級(jí)。其次，我會(huì)嘗試減少分心的因素，例如關(guān)閉社交媒體和關(guān)閉手機(jī)。最重要的是，我會(huì)提醒自己要始終保持專注和集中注意力，這樣才能提高效率和提升自己的能力。

除了時(shí)間管理，另一個(gè)我自我反思的關(guān)鍵點(diǎn)是我的溝通能力。我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流時(shí)，常常言不由衷、欠缺真誠(chéng)。這種行為的結(jié)果是無(wú)法與人建立良好的關(guān)系，也無(wú)法得到有效的反饋和幫助。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己需要提高溝通能力，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和理解他人的能力。為了改進(jìn)，我將參加一些溝通技巧的培訓(xùn)，例如學(xué)習(xí)積極傾聽(tīng)和非暴力溝通的方法。我還計(jì)劃多參與團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目活動(dòng)，這可以提供鍛煉溝通技巧的機(jī)會(huì)，并學(xué)習(xí)與他人合作和協(xié)調(diào)的能力。

另一個(gè)我自我反思的方面是我的自律性和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)缺乏堅(jiān)持不懈的決心和動(dòng)力，容易被困難和挫折擊垮。這種行為限制了我的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己需要培養(yǎng)自律性和堅(jiān)持不懈的能力。為了改進(jìn)，我計(jì)劃給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定實(shí)施計(jì)劃來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。我還會(huì)尋求他人的幫助和支持，以增加自己的動(dòng)力和決心。最重要的是，我將培養(yǎng)積極的心態(tài)和增強(qiáng)自信心，這樣我就能夠戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)和困難，繼續(xù)追求自己的目標(biāo)。

通過(guò)這次自我反思報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到了自己在時(shí)間管理、溝通能力和自律性方面的不足。同時(shí)，我也找到了改進(jìn)的方法和計(jì)劃。我相信，只要我付出努力并堅(jiān)持下去，我一定能夠克服這些問(wèn)題并取得進(jìn)步。自我反思是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，我將會(huì)繼續(xù)保持積極的思維，并不斷反思和調(diào)整自己，以成為一個(gè)更好的人。

自我反思報(bào)告(篇6)

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦，明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！

這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急躁，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做好。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，獲益匪淺，現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變有沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

自我反思報(bào)告(篇7)

自我反思報(bào)告

在人的一生中，自我反思是一種重要的提升方式。通過(guò)對(duì)自身行為、態(tài)度、思維的反思，可以更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而不斷完善自我。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地描述我的自我反思過(guò)程。

我要反思的是我的學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡欉^(guò)去的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在拖延和消極的問(wèn)題。我常常將重要的學(xué)習(xí)任務(wù)放到最后一刻，并且對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也欠缺。這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上的效率不高，還時(shí)常出現(xiàn)掌握不牢固的情況。為了改變這種狀況，我決定重新調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并且增加學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)效率和掌握程度。

我要反思的是我的人際關(guān)系能力。我意識(shí)到自己在與他人交往中存在一些問(wèn)題。有時(shí)候我過(guò)于直率和坦白，缺乏與人相處的靈活度，容易傷害到他人。我也發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)能力，常常充當(dāng)旁觀者而不是參與者。為了改善這些問(wèn)題，我開(kāi)始對(duì)自己的言行進(jìn)行反思，并嘗試改變自己。我主動(dòng)與他人交流，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的感受。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并主動(dòng)幫助他人，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

同時(shí)，我還要反思的是我的自我管理能力。我發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理能力不足，往往事倍功半。我容易被外界干擾，缺乏對(duì)自己時(shí)間的準(zhǔn)確把控。要改善這一點(diǎn)，我開(kāi)始使用時(shí)間管理應(yīng)用程序，合理安排時(shí)間，盡量避免拖延。我設(shè)定了詳細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃，每天檢查并調(diào)整進(jìn)度。通過(guò)這些努力，我的自我管理能力得到了顯著提升。

我要反思的是我的情緒管理能力。有時(shí)候我情緒波動(dòng)較大，容易受外界環(huán)境和他人情緒的影響。這給我?guī)?lái)了相當(dāng)大的困擾，影響了自己的正常工作和生活。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始學(xué)習(xí)情緒管理的技巧。我從調(diào)整自己的思維角度入手，學(xué)會(huì)積極思考和樂(lè)觀的態(tài)度。我也嘗試尋找一些放松和緩解壓力的方式，例如運(yùn)動(dòng)、冥想等，以維持自己的情緒穩(wěn)定。

通過(guò)這次自我反思的過(guò)程，我更加明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定了具體的改進(jìn)計(jì)劃。我將繼續(xù)努力提升學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系能力、自我管理能力和情緒管理能力，以成為一個(gè)更加出色的人。我相信，在不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程中，我能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升，成為更好的自己。

自我反思報(bào)告(篇8)

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的從容、坦然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，對(duì)自已四年來(lái)的大校園園生涯作一個(gè)鑒定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無(wú)論在什么狀況下，都一品德至上來(lái)要求自己，嚴(yán)于律己，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。

二、在學(xué)習(xí)方面上，能按照校園的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，用心參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。透過(guò)四年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并透過(guò)了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛(ài)群眾，以誠(chéng)待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂(lè)觀開(kāi)朗，并始終持續(xù)良好的心態(tài)。

三、在工作上，我用心參加校園學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班群眾工作。用心參與校園勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過(guò)程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作潛力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這是我四年學(xué)習(xí)以來(lái)的個(gè)人總結(jié)，畢業(yè)了，我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來(lái)目標(biāo)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的職責(zé)感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。

自我反思報(bào)告(篇9)

_年夏天，我的大二暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾暎瑸閷W(xué)生提供了不可多得的機(jī)會(huì)，并且全力打造實(shí)習(xí)平臺(tái)，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。

我們隊(duì)的實(shí)踐課題為_(kāi)推進(jìn)區(qū)土地利用調(diào)查。隊(duì)員共有十七人，并有三名指導(dǎo)老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外，從城市到農(nóng)村，雖然吃了很多苦，但是我們的收獲更多。

我們此行，既進(jìn)入政府機(jī)關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談，又深入農(nóng)村與平常百姓暢談，不同的地點(diǎn)不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無(wú)論與誰(shuí)，最重要的都是禮貌，以我們的真誠(chéng)與笑容去和他們交流。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時(shí)，我們更加深刻的感受到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國(guó)家要千方百計(jì)增加農(nóng)民收入的必要性。我們也體會(huì)到了農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生計(jì)的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來(lái)的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動(dòng)力去奮斗，為父母分擔(dān)家庭責(zé)任。

而我，作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開(kāi)始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長(zhǎng)。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊(duì)員們才有可能信服你，與你一起完成任務(wù)。同時(shí)，溝通，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氛圍，大家各抒己見(jiàn)，不時(shí)的改善我們的活動(dòng)，使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點(diǎn)，自己做的就不很好了，沒(méi)能把男生女生帶活躍起來(lái)。另外，作為隊(duì)長(zhǎng)，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系。

在炎炎夏日，我和我的隊(duì)員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽(yáng)光比燦爛。這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因?yàn)橛兴鴽](méi)有虛度，我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

自我反思報(bào)告(篇10)

自我反思報(bào)告

近年來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理：要想真正掌握自己的命運(yùn)，就得從自身開(kāi)始做起。因此，我開(kāi)始關(guān)注自我反思的實(shí)踐，并在不斷的反思中悟出了許多生活中的真諦，同時(shí)也提高了自己的思維能力和自我控制能力。

自我反思是一種關(guān)注自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)一步提高的過(guò)程。這一過(guò)程需要我們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注自己的言行舉止、觀念、情感、心理等方面，不斷發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題所在，成果過(guò)去的缺陷和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)指導(dǎo)自己不斷完善自己，挖掘潛力。

自我反思的最大用處在于幫助我們認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，找出自己的差距，相應(yīng)地采取針對(duì)性的措施。無(wú)論在工作生活還是學(xué)習(xí)中，我們都需要不斷發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我修正和提高。而自我反思正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最好辦法之一。

自我反思其實(shí)不是簡(jiǎn)單地持續(xù)反復(fù)地自我貶低和批判，而是要在積極的信心和自信心下進(jìn)行的。同時(shí)，還需要從別人的角度回顧和分析自己的言談舉止、所表現(xiàn)的態(tài)度和情感等方面，以便更深刻地了解自己的真實(shí)形象。然而，自我反思的過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷提醒自己需要有耐心，不斷完善、調(diào)整自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題，為進(jìn)一步提升自己而不斷地努力。

自我反思的過(guò)程，讓我意識(shí)到只有通過(guò)自我反思才能真正找到自己的目標(biāo)并為之努力，只有不斷地反思自我才能讓自己不斷前進(jìn)并變得更加優(yōu)秀。換言之，自我反思的實(shí)踐是我打擊垂頭喪氣、掌握命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要手段。

總結(jié)

自我反思是一個(gè)長(zhǎng)期性而又系統(tǒng)性的過(guò)程，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喟l(fā)現(xiàn)、總結(jié)、反省自己的言行、學(xué)習(xí)、工作、交往等方面，為改進(jìn)自我、提升自己而不斷地努力。對(duì)于我個(gè)人而言，只有持續(xù)不斷地進(jìn)行自我反思，積極關(guān)注自身的問(wèn)題所在，找到自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，不斷地優(yōu)化自己，才可以在人生的各個(gè)階段有所依據(jù)并穩(wěn)步前行。因此，在今后的人生道路上，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自我反思的實(shí)踐，不斷發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題所在，力爭(zhēng)在人生的各個(gè)方面發(fā)揮出自己最好的實(shí)力。

自我反思報(bào)告(篇11)

自我反思報(bào)告

在我們的生活和工作中，經(jīng)常需要進(jìn)行反思和自我檢查。這種反思可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力改進(jìn)自己。本文將從幾個(gè)方面展開(kāi)討論自我反思的重要性和方法。

一、自我反思的重要性

1.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

自我反思可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)回顧自己過(guò)去的工作和生活經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面做得很好，哪些方面需要加強(qiáng)。這不僅有助于我們提高自己的工作能力，還可以幫助我們更好地與他人相處。

2.發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)

自我反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)忽略一些問(wèn)題或者不敢直面一些困難。通過(guò)反思，我們可以看到自己的盲點(diǎn)，并及時(shí)改進(jìn)。

3.促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

自我反思有助于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)自己的行為和思考的反思，我們可以深入思考自己的人生哲學(xué)和價(jià)值觀，并制定更好的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

二、自我反思的方法

1.選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)所

自我反思需要一個(gè)安靜的時(shí)間和地點(diǎn)。可以選擇一個(gè)周末或者晚上，在自己喜歡的環(huán)境中進(jìn)行反思。這樣可以讓自己更好地專注，感受自己的內(nèi)心世界。

2.寫(xiě)下來(lái)

將自己的想法和感受寫(xiě)下來(lái)可以更好地記錄自己的反思過(guò)程。寫(xiě)作也可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和情感，從而更好地理解自己。

3.尋求他人的幫助

自我反思并不意味著完全依靠自己。我們可以請(qǐng)求他人的反饋和幫助，以便更好地了解自己。這種反饋可以來(lái)自于家人、朋友、同事等。

三、結(jié)語(yǔ)

自我反思是一種非常重要的技能和能力。通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并制定更好的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。只有不斷地進(jìn)行自我反思，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

自我反思報(bào)告(篇12)

按照縣委縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)整頓，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)和方案。

一、存在的主要問(wèn)題和不足

(1)自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自我、管住自我，但有時(shí)還是有隨大流的思想，認(rèn)為自我已有的工作作風(fēng)和工作熱枕，能夠暫時(shí)應(yīng)付一下目前的工作就能夠了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃和提高自我工作本事的有力措施

(2)自我的耐心不足，性格倔強(qiáng)，原則性太強(qiáng)，處理事情不夠靈活，容易得罪人。

(3)深入學(xué)習(xí)上有差距，到蓮荷鄉(xiāng)工作以來(lái)，自我雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還有很大的不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自我對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說(shuō)明自我在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍盡，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種職責(zé)、一中境界的自覺(jué)行動(dòng)。

(4)工作作風(fēng)上有差距。一是認(rèn)為自我是工作多年看，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠主動(dòng)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意思淡化，忽視了工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、下一步整改措施

經(jīng)過(guò)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，本人認(rèn)真對(duì)照干部作風(fēng)建設(shè)方面的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平同志們的長(zhǎng)處，認(rèn)真反思自我的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”，用新知識(shí)、新理念武裝自我的頭腦，增長(zhǎng)自我的才干，提高工作本事。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。三是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率。

自我反思報(bào)告(篇13)

我于20__年7月師范畢業(yè)，從事教育教學(xué)工作7年多，在小學(xué)任教1年，中學(xué)任教6年，班主任工作4年。自從踏上講臺(tái)，任教以來(lái)，我進(jìn)取履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作自查如下：

一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷活力的工作熱情

我以滿懷的活力和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識(shí)，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生一向是我工作的特點(diǎn)，7年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教，應(yīng)對(duì)不一樣的班級(jí)，不一樣的學(xué)生，我一如既往的用真誠(chéng)換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài)，在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自我的工作。

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我進(jìn)取要求提高，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育，國(guó)培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自我的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自我在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。

二、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)本事

7年的教學(xué)，工作期間我在萬(wàn)壽小學(xué)，鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)任教，分別擔(dān)任過(guò)物理，地理，生物，音樂(lè)，及小學(xué)各個(gè)科目的教學(xué)工作，做了3年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在應(yīng)對(duì)學(xué)生的時(shí)候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在仁義中學(xué)任教六年，有三四年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我所帶的班級(jí)每個(gè)學(xué)期都拿到了“禮貌班級(jí)”稱號(hào)。我認(rèn)真的工作，教書(shū)與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識(shí)，傳遞完美，也傳遞幸福。弘揚(yáng)弟子規(guī)及國(guó)學(xué)精髓，用真誠(chéng)和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個(gè)學(xué)生喜歡，同事喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好教師。此刻任二年級(jí)二班的班主任和物理教學(xué)工作。

三、優(yōu)異的工作成績(jī)

由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，進(jìn)取進(jìn)取，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績(jī)：任職以來(lái)，所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首;安全衛(wèi)生、讀書(shū)活動(dòng)，各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)取參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很歡樂(lè)。所以每個(gè)學(xué)期我都獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

四、履行職責(zé)

在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，進(jìn)取承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。

五.待提高問(wèn)題

由于我還年輕教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，應(yīng)對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，也會(huì)罵他們，可是一分耕耘，一分收獲。在這7年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊(cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同提高共同成長(zhǎng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力，在實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷突破，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，發(fā)揮我的潛能，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

自我反思報(bào)告(篇14)

自參加工作以來(lái)，我一向不斷反省自我。下頭是我今年的自查報(bào)告：

一、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的資料較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表此刻：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自我沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自我職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自我明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自我管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫忙改正，而是放之任之;有時(shí)自我認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。僅有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)#習(xí)，才能更好地勝任自我的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自我所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自我樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自我朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的活力與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，經(jīng)過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自我存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自我思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進(jìn)取工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種.種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情景和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自我，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自我行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自我，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

自我反思報(bào)告(篇15)

自我反思報(bào)告

自我反思是指對(duì)自己的思想、行為、態(tài)度等進(jìn)行系統(tǒng)地審視、分析和總結(jié)，以期發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，從而進(jìn)一步完善自己。自我反思是人生理智發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是幫助我們穩(wěn)步前行的重要源泉。在這篇文章里，我將結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，深入探討自我反思的重要性和方法。

首先，自我反思能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。自我反思是一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題的方式，借此方式我們不僅能夠察覺(jué)自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，更能夠加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。身處高速前進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)，人們時(shí)常會(huì)忙于工作和生活瑣事，很容易失去自我，開(kāi)始建立錯(cuò)誤的人生觀念和價(jià)值觀，導(dǎo)致迷茫、焦慮、失落等情況出現(xiàn)。而自我反思的開(kāi)展能讓我們關(guān)注內(nèi)心、思考人生、找到自己的定位和方向，幫助我們逐步成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次，自我反思可以促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的自我反思，我們可以累積經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于自己存在的問(wèn)題分析得更加清晰、透徹。有時(shí)，我們也可以從他人的反饋中得到啟示，比如家人、朋友或同事對(duì)自己的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)也能夠促進(jìn)自我反思、追求更好的自我的境界。在實(shí)踐中不斷反復(fù)努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我反思，我們的成長(zhǎng)是不可避免的。

第三，自我反思可以幫助我們?cè)诓粩嗟拇煺壑谐砷L(zhǎng)。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，但是，能夠從自己的錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，才能更好地迎接下一次挑戰(zhàn)。自我反思可以讓我們思考如何改正錯(cuò)誤和客觀分析問(wèn)題的原因，不斷總結(jié)和沉淀經(jīng)驗(yàn)，把握成功要素和規(guī)律，從而增加自己跨越障礙的信心和勇氣。

第四，自我反思能夠幫助我們與他人更好地交流和合作。在人際交往中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕c他人的觀念和說(shuō)話方式不同，引發(fā)誤會(huì)和矛盾。開(kāi)展自我反思，不僅可以幫助我們更好地了解和掌握自己的情感和行為動(dòng)力，還能夠讓我們更加敏銳地捕捉他人的言語(yǔ)和態(tài)度，學(xué)會(huì)換位思考，正確處理人際關(guān)系，拓展交際圈子，提高自己的影響力。

如何進(jìn)行有效的自我反思？要從以下幾個(gè)方面入手。一是制定合理、可操作的目標(biāo)，明確自己想要成為的人。二是總結(jié)自己生活中的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，了解自己的局限，從而明確自我反思的內(nèi)容和方法。三是保持開(kāi)放的心態(tài)，積極接受他人的反饋和建議，不斷完善自己的思想和行為。四是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確自己的學(xué)習(xí)效果，并在實(shí)踐中不斷反復(fù)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

綜上所述，自我反思是人生成長(zhǎng)的重要組成部分，幫助我們認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索未來(lái)、提升自己、與人交往和抗擊挫折，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和幸福生活的必要條件之一。希望我們每個(gè)人堅(jiān)持自我反思的實(shí)踐，努力成為一個(gè)更為優(yōu)秀的自己。