幼班教學計劃

2023幼班教學計劃(錦集9篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編認真推薦“幼班教學計劃”這篇文章希望您會喜歡。馬上新的一學期就要到來了，下面就到了教師們書寫一份教學計劃的時候。教學計劃有助于老師教學工作的順利進行。想獲得更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼班教學計劃 篇1

暑假班小鐘琴教學計劃

一、教學目標:

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學習多首經(jīng)典樂曲，提高學生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。

二、教學內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學習與演練

通過教授小學音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當》及《飲馬歌》等。集中訓練學生的樂感、演奏技巧和相關(guān)配合。

3.個性化創(chuàng)作

運用多種材料，創(chuàng)作出生動、富有樂感的教材、活動，通過學生的吸收，進而達到提高演奏技能的效果。

4.競賽經(jīng)驗的積累

主要在激勵每個學生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準，

5.欣賞與分享體驗

讓學生了解小鐘琴藝術(shù)的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學生對小鐘琴技術(shù)和音樂的鑒賞能力，以及對其他樂器和音樂的理解。

三、教學方法

1、知識傳授法

通過教師親身示范、講解，指導學生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗式學習法

鼓勵學生積極參與課堂討論、獨奏、合奏等各種體驗式學習活動，讓學生在實踐中體驗、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵式學習法

讓學生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵學生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學評估

1.每次上課前，通過復習和回憶上節(jié)課所學知識來檢驗學生的掌握情況。

2.以小測試、作業(yè)、臨時檢查等方式來檢驗學生對學習內(nèi)容的掌握與運用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗學生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學時間和地點

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時，共計6周，共12課時。教學地點為學校的音樂教室。

總之，通過本教學計劃，學生將具備小鐘琴的基本演奏技術(shù)，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學計劃 篇2

暑假班小鐘琴教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在幫助學生掌握小鐘琴的基本演奏技巧和基本樂理知識，培養(yǎng)學生對音樂的興趣和理解能力。具體目標如下：

1. 學生能夠正確把握小鐘琴的演奏技巧和節(jié)奏感，能夠流利演奏小鐘琴的簡單曲目。

2. 學生能夠了解基本樂理知識，包括簡單的音樂符號、音階、節(jié)拍等。

3. 學生能夠培養(yǎng)出對音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

二、教學內(nèi)容及進度

本教學計劃的教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 小鐘琴的基本演奏技巧——5課時

課時一：小鐘琴的組成與基本演奏方式的介紹

課時二：小鐘琴基本演奏技巧——單手演奏

課時三：小鐘琴基本演奏技巧——雙手演奏

課時四：小鐘琴演奏技巧——指法與練習方法

課時五：小鐘琴演奏技巧——節(jié)奏感的培養(yǎng)

2. 小鐘琴的簡單曲目——3課時

課時六：小鐘琴簡單曲目演奏——《茉莉花》

課時七：小鐘琴簡單曲目演奏——《小星星》

課時八：小鐘琴簡單曲目演奏——《中國娃娃》

3. 基本樂理知識——3課時

課時九：音符和簡單樂譜的介紹

課時十：音階的介紹與訓練

課時十一：節(jié)拍的介紹和節(jié)奏訓練

4. 音樂欣賞——2課時

課時十二：經(jīng)典音樂欣賞——貝多芬的《月光奏鳴曲》

課時十三：流行音樂欣賞——周杰倫的《稻香》

三、教學方法

本教學計劃采用互動式教學法，通過教師示范、學生模仿和實踐，以及互動教學討論等方式培養(yǎng)學生的興趣和學習能力。

1. 教師示范和學生模仿

在小鐘琴基本演奏技巧、簡單曲目等方面，教師通過示范演奏，讓學生模仿和跟隨演奏，并針對學生的問題和疑點進行講解和解答。

2. 實踐和互動教學

在樂理知識和音樂欣賞方面，教師將組織學生實踐操作和互動討論，通過實例分析、互動討論等方式讓學生掌握相關(guān)知識和技能。

四、教學資源和條件

1. 小鐘琴、音響設(shè)備、樂譜等器材

2. 教師的教學 PPT、相關(guān)視頻和音頻素材等

3. 教學場地和條件：教室或音樂室，可以配備小鐘琴、音響設(shè)備和相關(guān)樂器器材。

五、學生需求和評估

1. 學生需求：學生需具備對音樂的基本理解能力，對學習小鐘琴有一定興趣和熱情，有一定的音樂基礎(chǔ)和節(jié)奏感。

2. 學生評估：通過教師的實際教學反饋以及學生的自我感知，對學生的實際學習情況進行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和不足之處，并制定相應的教學改進措施和計劃。

六、總結(jié)和展望

通過本教學計劃的實施，將有助于學生掌握小鐘琴的基本演奏技巧，了解基本樂理知識，培養(yǎng)對音樂的興趣和理解能力，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。同時，教學改革和改進需通過不斷實踐和反思進行，不斷完善教學方案和教學內(nèi)容，以達到更好的教學效果和學生滿意度。

幼班教學計劃 篇3

特色寫作班教學計劃

在當今的社會環(huán)境中，寫作能力被認為是一項重要的技能。從求職到日常的交流，所需的書面表達能力不斷增加。因此，多數(shù)學生尋找機會提高自己的寫作能力，來應對未來事業(yè)和生活的需要。為此，許多學校提供了特色寫作班，幫助學生提高寫作技能。在這篇文章中，我們將詳細介紹一份特色寫作班教學計劃，它的意義和目標，以及如何實施和評估。

一、教學意義和目標

特色寫作班的教學意義在于幫助學生提升寫作能力和反思意識。學生們可以學習如何識別和改善他們的寫作問題。在實踐中，他們將學習各種不同類型的寫作任務，包括文章、報告、紀錄片運用演講稿等，以提高他們的寫作技能和創(chuàng)造力。

我們的教學目標是幫助學生：

1.學習如何分析文本，識別他們“非典型”思考的時候，以及他們的寫作中出現(xiàn)的問題。

2.掌握各種文學技巧，包括修辭、形象描寫、對比等，將它們運用到自己的寫作中。

3.學會如何組織和結(jié)構(gòu)化大量信息，使其易于理解和閱讀。

4.增強他們的創(chuàng)造性思考，以使他們的書面表達更生動、精確和有說服力。

5.在寫作過程中反思自己的思考，并用有針對性的反饋進一步提高自己。

二、教學內(nèi)容

特色寫作班的教學內(nèi)容非常豐富，包括以下幾個方面：

1.寫作基礎(chǔ)知識：我們將通過教授基礎(chǔ)知識，包括語法和拼寫規(guī)則、寫作技巧、文本分析、結(jié)構(gòu)、段落和句子構(gòu)造等，來幫助學生掌握基礎(chǔ)寫作技能。

2.寫作類型和風格：我們將介紹各種寫作類型，包括敘述、描述、議論、說明等，學生將了解各種寫作風格的用途和來源。

3.閱讀和模仿：把閱讀和模仿結(jié)合起來，探討各種寫作技巧，了解不同作者的寫作方式和風格。閱讀是創(chuàng)作靈感的來源，同時也是發(fā)展寫作技能的必要部分。

4.寫作示范和實踐：在教學班中，我們將給學生提供各種寫作任務，幫助他們實踐寫作技巧，并學會從反思中得到提高所需的反饋。

三、教學方法

為了讓學生更好地掌握寫作技能，我們采用了以下教學方法：

1.參與式學習：學生分別做自我介紹，了解班級其他同學的情況，討論話題，互相交流，貢獻寫作內(nèi)容。 此外還有現(xiàn)場寫作，追求思維深度和對錯判斷，以及形成自己的觀點等。

2.個性化教學和反饋：我們重視每個學生的特點和需求。我們會為每個學生提供個性化的反饋和指導，以確保他們進步。

3.教學互動和研討：教師和學生們一起合作，在課余時間內(nèi)舉辦研討會，分享思想、分享寫作內(nèi)容及經(jīng)驗和心得，共同探討寫作技巧。此外,大家互相評價和交流,以獲得更多建設(shè)性的反饋。

四、教學評估

本教學計劃的一個重要方面是反饋和評估，我們的教學評估方式如下：

1.注重過程評估和成果評估。每次寫作任務的完成情況將被詳細評估，并給予有建設(shè)性的反饋，以鼓勵學生在下一次任務中進一步提高。

2.課程評價會評估教學過程。這將包括學生、教師和家長的反饋，以評估教學質(zhì)量并為未來的課程改進提供建議。

3.日常評估，比如口頭筆頭檢查、小組討論等。

五、結(jié)語

基于本文所述的教學計劃和方法，特色寫作班被設(shè)計為幫助學生掌握寫作技能和發(fā)展反思意識。本教學計劃涵蓋和討論各種寫作技巧和類型以及教學方法。我們相信，在這種環(huán)境下，學生們將發(fā)現(xiàn)他們對于寫作的興趣和才華，最終完美的準備他們的未來!

幼班教學計劃 篇4

太極拳班教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過太極拳的傳授，使學員能夠掌握太極拳的基本姿勢、運動技巧和基本功，并在逐漸增加訓練量的過程中不斷提高自己的身體素質(zhì)和太極拳水平。同時，幫助學員進一步了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學員的太極拳興趣，提高太極拳的文化普及度。

二、教學內(nèi)容

1、太極拳基本姿勢：包括丹田站、馬步站、鶴立站、獨立站、踏步站等。

2、太極拳基本技巧：包括推手、搏擊、橋手、單鞭、云手等。

3、太極拳基本功：包括內(nèi)功、外功、氣功、神功等。

4、太極拳歷史淵源和文化內(nèi)涵。

三、教學計劃

1、第一階段（1-3個月）：

重點訓練太極拳基本姿勢和基本功，掌握太極拳的呼吸方法，了解太極拳的歷史淵源和文化內(nèi)涵。讓學員在舒適的狀態(tài)下逐漸感受到太極拳的內(nèi)在精神和文化內(nèi)涵。

2、第二階段（3-6個月）：

加強太極拳基本技巧的訓練，掌握太極拳的核心技術(shù)和基本套路；開展初步的對抗訓練，讓學員更好的理解太極拳。這個階段的學員要將學到的太極拳應用于日常生活，以提高自己的身體素質(zhì)。

3、第三階段（6-9個月）：

加強太極拳基本技巧的鞏固和練習，同時增加太極拳難度系數(shù)，進一步提升太極拳技巧和水平。在訓練中，讓學員和教練一起探討太極拳的各種技（套路），增加交流互動，培養(yǎng)團隊合作和互相合作的精神。

4、第四階段（9-12個月）：

在太極拳高難度技巧完善的基礎(chǔ)上，增加太極拳的搏擊技能和云手等高難度動作的練習，以挑戰(zhàn)學員在太極拳上的極限。同時還包括太極拳文化傳承和太極拳師生關(guān)系的進一步培育。

四、教學方式

練習太極拳需要緩慢地、輕盈地、有韻律地進行，因此教學采取集體教學和個別教學相結(jié)合的方式。在對集體教學的安排上，根據(jù)學員的情況，采取逐步深入、由淺入深的教學方式，讓學員能夠逐漸掌握太極拳的基本姿勢、技巧和基本功；在個別教學的安排上，根據(jù)學員的實際情況，及時指導學員的問題和不足，使每一位學員能夠更好地掌握和運用太極拳。

五、總結(jié)

太極拳是一項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，具有較高的身體養(yǎng)生和文化內(nèi)涵。隨著人們生活水平的提高和人們健康意識的日漸增強，太極拳的普及愈來愈廣泛。而本教學計劃的制定正是為讓更多的人更好地學習和掌握太極拳的技巧和精髓，增強自身的身體素質(zhì)和健康水平，更多地體驗到太極拳帶來的身心之樂。

幼班教學計劃 篇5

太極拳作為一種具有悠久歷史和深厚文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)武術(shù)，深受廣大人民喜愛和推崇。在現(xiàn)代社會中，太極拳不僅是一種運動方式，更是一種健身、養(yǎng)生、修身的理念和生活方式。因此，太極拳作為一門體育課程，在現(xiàn)代教育中逐漸受到越來越多人的關(guān)注和追捧。本文將介紹太極拳班教學計劃，主題包括需求分析、課程設(shè)置、教學方法與評估體系。

一、需求分析

1.1 學員群體以中老年人為主。

太極拳是一種溫和的運動方式，不受年齡的限制，但也因此，學習太極拳的群體大多以中老年人居多。因此，在如何設(shè)置課程和教學方法上，需要考慮到學員的身體狀況，設(shè)計適合他們的課程內(nèi)容和講解方式。

1.2 課程時長需要適當控制。

中老年人老化程度較高，身體機能下降，而太極拳是一種較為緩慢的運動方式，需要時間去適應和練習，因此，課程時長需要適當控制，以不過分消耗學員體力為原則。

1.3 學員期望太極拳班的教學內(nèi)容要實用。

中老年人在學太極拳時，更多地是因為健身和保健的原因，因此，學員期望太極拳課程能為他們提供一些實用性的技能和技巧，如抗擊疲勞、緩解身體疼痛等。

1.4 太極拳班的教學方式需要考慮到學員的學習特點。

中老年人的學習特點不同于年輕人，因此，在教學方法上需要注重針對性。以視覺教學為主，將畫面盡可能的放大，這樣，學員更能夠看清練習時的動作，自身動作也更能與標準動作接近，以達到更好的效果。

二、課程設(shè)置

2.1 基礎(chǔ)課程

在基礎(chǔ)課程中，學員能夠了解太極拳的基本理論，理解太極拳的起源和歷史，同時學習基本動作、呼吸和身法。通過多次練習，學員能夠逐漸了解太極拳的精髓。

2.2 進階課程

在進階課程中，學員將學習太極拳的高級動作和技巧，如推手、潛功和慢功。這些技巧需要學員具備更高的身體靈敏度和協(xié)調(diào)性，因此，學習難度相對較高。同時，在進階課程中，學員將學習太極拳的外在作用和內(nèi)在功效。

2.3 實用課程

在實用課程中，學員將學習太極拳的實際運用，如打底腿、攻擊動作和防身技巧等。這些技能對于一些中老年人來說是非常有用的，如防搶、防止意外傷害等。同時，這些環(huán)節(jié)也可以激發(fā)學員的學習熱情，以達到更好的學習效果。

三、教學方法與評估體系

3.1 教學方法

太極拳是一種高度講究技巧和細節(jié)的運動方式，在教學中需要注重以下幾點：

（1）視覺教學： 大屏幕或投影儀放大學員練習的畫面，以便讓學員更加清晰地看到任何動作的細節(jié)。

（2）實際演練: 實際演練是最重要的學習方法之一，通過多次練習和反復演練，手部和身體的協(xié)調(diào)性將變得更為自然。

（3）與學員的互動： 與學員進行積極的互動交流，引導學員毫無遜色地展示自己的練習，相信練習太極拳的人都是有共同語言的。

3.2 評估體系

在學習太極拳時，評估是非常重要的環(huán)節(jié)，主要包括以下幾個方面：

（1）技術(shù)評估：教練將根據(jù)學員的實際表現(xiàn)，對其太極拳的技術(shù)進行評估和指導。

（2）身體狀況評估：教練將根據(jù)學員的身體狀況，進行綜合評估和指導。

（3）學習進度評估：教練將根據(jù)學員的學習進度來進行適當?shù)恼{(diào)整和指導。此外，教練也可以根據(jù)學員的實際表現(xiàn)，安排不同的課程內(nèi)容，以更好地滿足學員的需求和期望。

總結(jié)：太極拳班教學計劃是一種非常重要的教育體系，其涵蓋課程設(shè)置、教學方法和評估體系等多個方面。在教學過程中，我們需要尊重學員的需求和期望，在教學中注重交流和互動，為學員提供更加專業(yè)和豐富的太極拳學習體驗，讓太極拳成為一種更加健康、積極和美好的生活方式。

幼班教學計劃 篇6

太極拳班教學計劃

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人開始重視健康，太極拳作為中國傳統(tǒng)文化的代表之一，在日益增長的健身熱潮中受到越來越多人的追捧。為了滿足人們對于太極拳的學習需求，我制定了一份太極拳班教學計劃，希望能夠幫助更多人掌握太極拳的技巧，提升身體素質(zhì)。

一、教學目標

1.掌握太極拳的基本理論和基本動作；

2.提高身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，增強身體素質(zhì)；

3.改善身體各部位的血液循環(huán)，增加身體耐力和耐力；

4.培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和心態(tài)，促進身心健康。

二、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)理論和動作介紹

掌握太極拳的基本理論和動作是太極拳學習的基礎(chǔ)，我們將會介紹太極拳的起源和發(fā)展，以及太極拳的基本動作和原理，包括太極拳的起勢、收勢、單鞭、白鶴亮翅、分式和攬雀尾等。

2.核心技巧練習

在掌握了太極拳的基本理論和動作后，我們會重點訓練太極拳的核心技巧，包括沉肩、垂肘、松腰、坐勢、提頂、頂、反轉(zhuǎn)和髖關(guān)節(jié)力量的訓練等。

3.整套太極拳練習

通過對太極拳核心技巧的訓練，我們將會逐步引導學員練習整套太極拳，從起勢到收勢，從單鞭到攬雀尾，逐步提高太極拳的完成度和美感。

4.太極拳的衍生動作和推手練習

除了基本的太極拳動作以外，我們還將會介紹太極拳的衍生動作，包括手揮琵琶、金雞獨立、高探馬、斜飛式等，同時還將會開展太極拳的推手練習，增強身體力量和耐力。

5.預防和治療疾病的健身知識

在學習太極拳的過程中，我們也會介紹預防和治療疾病的健身知識，讓學員更好地了解身體的構(gòu)造和運作，從而預防疾病和維護健康。

三、教學方法

1.集體教學

我們將會采用集體教學的形式，讓學員在輕松愉快的氛圍中學習太極拳，大家互相交流和學習，增強學習和感受的效果。

2.個別輔導

學員在學習中遇到的問題和困難，我們將會給予個別輔導和指導，確保每個學員的學習效果達到最佳狀態(tài)。

3.現(xiàn)場示范

在講解太極拳理論和動作時，我們將會進行現(xiàn)場示范，讓學員更加清晰地了解太極拳的奧秘，從而更好地掌握太極拳的技巧。

四、食療保健

太極拳在中醫(yī)上屬于養(yǎng)生保健的范疇，養(yǎng)生除了運動之外，飲食也是非常重要的，如何在平時的飲食中搭配一些養(yǎng)生食療成為養(yǎng)生常識。所以我們會在課程中專門開一節(jié)講授飲食保健知識，為學員提供一定的飲食調(diào)養(yǎng)方案。

五、總結(jié)

通過以上的太極拳班教學計劃，相信學員在學習太極拳的過程中會有更多的收獲和體驗，在運動中得到身心的放松和協(xié)調(diào)，從而保持健康和快樂的生活。每當身體染上病菌時完全可以想起你曾經(jīng)學過太極拳帶來的好處，懷揣著好奇和信仰感，你一定會敲開裝滿大門的太極拳世界的大門。

幼班教學計劃 篇7

暑假班小鐘琴教學計劃

在每年的暑假里，許多家長都會安排孩子參加各種各樣的暑假班，希望孩子能在短時間內(nèi)得到更多的學習和成長。其中，樂器班是吸引孩子們的一個熱門選擇，小鐘琴作為一種非常受歡迎的樂器，也成為了很多家長和孩子們鐘愛的樂器。本文將會詳細介紹一下暑假班小鐘琴教學計劃，讓大家了解小鐘琴教學的具體內(nèi)容和需要注意的事項。

一、教學內(nèi)容

小鐘琴是一種非常適合兒童學習的樂器，因為它不僅樂器本身大小適合兒童，而且音樂難度相對較低，容易上手。因此，在小鐘琴教學內(nèi)容方面，我們要注重以下幾個方面：

1.基礎(chǔ)教學：包括琴鍵的名稱，手指的擺放，節(jié)奏的把握等方面。

2.曲目演奏：適當?shù)倪x擇曲目，根據(jù)學生的技能水平，有針對性地進行訓練。

3.技法訓練：小鐘琴有許多特殊的演奏技巧，因此，我們要根據(jù)學生的情況來訓練這些技巧。

4.樂理知識：雖然小鐘琴本身聽起來很簡單，但樂理知識是必不可少的，我們要讓學生了解樂理知識的基礎(chǔ)，并在演奏中運用。

二、教學要點

小鐘琴教學雖然簡單，但也有不少需要注意的地方，以下是一些教學要點：

1.基礎(chǔ)教學非常重要，如果基礎(chǔ)不牢，將來的技能也不會有很大的提升空間。

2.對于技法訓練，要注重細節(jié)，在練習技巧的過程中，不要忽略了正確的手指擺放。

3.曲目的選擇也非常關(guān)鍵，要選適合學生技術(shù)水平的曲目，同時也要考慮到曲目的欣賞性。

4.教師要注重發(fā)掘?qū)W生的特點和潛力，在訓練過程中，要注意學生的表現(xiàn)，并及時加以鼓勵和指導。

三、教學方法

小鐘琴教學的方法通常有兩種：一種是傳統(tǒng)的面授指導，另一種是網(wǎng)課教學。

1.面授指導：這種教學方式相對比較傳統(tǒng)，教師可以隨時指導學生的琴鍵擺放等基礎(chǔ)的問題。同時，面授還可以幫助學生建立良好的學習秩序和紀律，增強學生的自律。

2.網(wǎng)課教學：相比面授指導，網(wǎng)課教學具有時間自由、地點自由的優(yōu)勢。同時，網(wǎng)課教學也可以更好地滿足學生家長的需求，讓他們更加方便地管理孩子的學習。

小結(jié)：

小鐘琴的教學是非常重要的，它不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣，還可以提高孩子的智力和情感素質(zhì)。在選擇小鐘琴暑假班之前，我們可以先了解一下教學計劃的內(nèi)容和方法，然后再根據(jù)家長和孩子的實際需求，選擇合適的教學方式。最后，我們希望孩子們能夠在小鐘琴的學習中，收獲更多的知識和快樂，成為優(yōu)秀的小音樂家。

幼班教學計劃 篇8

“語言是人類最重要的交際工具”，其中3—6歲時是人一生中掌握語言最迅速的時期，是學習發(fā)音和口語表達的最最關(guān)鍵時期。但是，通過觀察班級幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達自己的需求，有的幼兒在進行口語表達時卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。所以我根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，制定語言特色計劃如下：

本學期語言教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，讓幼兒通過多樣性的學習掌握字音的正確性。

2、學會說普通話，能用適當?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。

3、能集中精力耐心地聽他人講話，學會傾聽。

4、能大膽地表達自己的想法和做法，語句要連貫。

5、學會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

三月份：

目標：

1、 培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、通

過學習兒歌掌握“a”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏訓練。

第一周：興趣練習《學語言》、《練舌頭》

第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》

第三周：復習《好媽媽》、繞口令《白石塔》

第四周：成果展示《小巧嘴》

四月份

目標：

1、 通過學習掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、 學習故事《鵝大哥出門》，在掌握正確讀音的基礎(chǔ)上能夠有表情的講述故事。

第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》

第二周：故事《鵝大哥出門》

第三周：故事表演《鵝大哥出門》

第四周：我是故事大王

五月份

目標：

1、通過學習掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《祖國最美麗》

第二周：兒歌《鼓上畫老虎》

第三周：故事《狐貍偷雞》

第四周：《我是小小表演家》

六月份

目標：

1、通過學習掌握“ü”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠有感情的朗誦散文。

第一周：兒歌《紅金魚》、《春雨》

第二周：散文《早晨》

第三周：散文表演《早晨》

第四周：朗誦大賽《金話筒》

七月份

目標：

1、 通過學習掌握“p”、“er”的

正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。

2、能夠用流利的、富有表情的講述故事。

第一周：兒歌《盆和瓶》、快板《小飯碗兒》

第二周：故事《小猴買氣球》

第三周：故事表演《小猴買氣球》

第四周：展示《小小演講臺》

幼班教學計劃 篇9

太極拳班教學計劃

引言

太極拳作為一種古老的武術(shù)，有著深厚的歷史淵源和文化底蘊。它以柔克剛，以靜制動的特點，被越來越多的人喜歡，成為一種健身保健的方式。然而，每個人對太極拳的理解和認識程度不同，所以在太極拳班教學中，需要制定全面有效的教學計劃來幫助學員掌握太極拳的技巧和精髓。

一、教學目標

1.培養(yǎng)學員的太極拳意識和運動習慣。

2.讓學員掌握太極拳基本功和基本動作。

3.培養(yǎng)學員的協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力。

4.提高學員的自我修養(yǎng)和精神文明素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1.理論課程

通過專業(yè)知識的傳授，讓學員了解太極拳的起源、發(fā)展、基本理論和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等相關(guān)知識。

2.基本功訓練

通過啞鈴、扇子和拳套等輔助器材的使用，幫助學員掌握太極拳的基本功，包括站樁、單手得意、練柔勁、搬重力、腰扭、腰帶腳等。

3.套路練習

通過學習太極拳套路的動作和步法，讓學員逐漸提高對太極拳技巧的掌握和理解能力，進而掌握太極拳的精髓。

4.呼吸方法和冥想訓練

通過短暫的冥想訓練和深呼吸的方法來減輕現(xiàn)代化社會帶來的壓力，增強學員的身心健康，讓學員掌握太極拳的養(yǎng)生精髓。

三、教學方法

1.系統(tǒng)化的教學

教練應該有全面透徹的教育技改和實用的編排方案，在教學的過程中，可以幫助學員分步驟地學習太極拳的基本功和招式，防止學員出現(xiàn)錯誤的動作姿勢。

2.模仿性的教學

使用模仿性的教學方法，來對太極拳的各個要素進行分析和練習。學員可以跟隨教練的示范練習，實踐中在不斷中加深理解。

3.因材施教

由于學員的身體特質(zhì)和接受能力不同，可以根據(jù)學員的身體情況和能力制定適合于每個學員個人需要的教育計劃。

4.多角度的教學

不同角度的教學可以讓學員完整地掌握太極拳的所有設(shè)置，包括看、聽、練、問、作為一體的實現(xiàn)。

四、教學時間安排

1.入門課程

經(jīng)歷6-8課時，主要學習太極拳的基本功和理論知識，掌握姿勢的要領(lǐng)和注意事項。

2.初級課程

經(jīng)歷12-16課時，學習太極拳套路的基本動作和招式，并進一步加深對太極拳理論的理解。

3.中級課程

經(jīng)歷24-28課時，主要學習太極拳的高級動作和技巧，以及深入研究太極拳內(nèi)部力。

4.高級課程

此階段需要更多時間的專門訓練和針對學員個體能力和需求進行定制的相關(guān)內(nèi)容。

總結(jié)

通過這樣一份系統(tǒng)完整的太極拳班教學計劃，我們能夠幫助學員掌握太極拳的基本功，學習太極拳的理論知識和套路技巧，并逐漸體驗到太極拳所帶來的身心健康和平衡感。同時，作為教練，更需要了解課程的特點和學員的需求，將各個課程節(jié)點有機地串聯(lián)起來，為學員提供更符合人體工程學和體能發(fā)展的教學方案。通過課程的設(shè)計，我們最終目的是讓學員掌握太極拳，獲得健康、快樂和平衡的人生。

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2023學習做計劃(集錦9篇)

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你不妨看看2023學習做計劃(集錦9篇)，僅供參考，歡迎閱讀。

學習做計劃(篇1)

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。

學習部工作計劃（一）

在學習部工作快一年的時間了，解除了不少的活動，對部里的工作也有了相當?shù)恼J識。雖然學習部在前幾任部長的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔任學習部部長，我會著手解決且積極配合本系的活動，同時對部門的建設(shè)和工作提出以下幾個方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風，早晚自習考勤一定要嚴格，一絲不茍，并及時做好考勤統(tǒng)計工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習課的質(zhì)量，鼓勵班上豐富早晚自習課的內(nèi)容，選出每周早晚自習課做的好的班級給與一定的鼓勵并公布出來。

2、班會檢查，安排好每兩周一次的班會檢查，認真如實的反應各班情況，并做好統(tǒng)計工作，并予以及時公布。

3、學習部例會，堅持學習部列會制度，每周一次例會，布置近期工作，討論具體的活動方案，學習委員統(tǒng)計好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進發(fā)現(xiàn)為題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓之際，舉行一個新生軍訓征文大賽。在訓練場上場下?lián)]灑汗水的同時，記錄下新生的心路歷程。增強大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險阻，勇于克服困難，團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓感受的新潮。

2、百科知識大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學們的課余生活，提高同學的綜合素質(zhì)；增長大家的專業(yè)技能的同時，拓展專業(yè)以外的知識。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導我系學生勤奮學習、實踐成才，推動大學生素質(zhì)拓展計劃的深入實施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進我系的師范教育工作。

二、全國大學生英語四級模擬考試

英語一直是我們學習的重中之重，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對大家來說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提高同學們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進行一系列的英語四級模擬考試

三、系列講座

針對各級同學們面臨的專升本、英語四級、計算機二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學們解惑答疑，讓同學們能更加有準備得面對，學有動力，學有方法，學有成績。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進團隊建設(shè)。積極指導干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責任到人，在每次活動結(jié)束及時總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時廣泛聽取各方意見（可采用問卷調(diào)查的形式），有步驟、有計劃的開展對活動，提高辦事工作效率。

學習做計劃(篇2)

寒假過去，新學期到來了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。

新的學期，是我們六年級關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把教師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向教師和同學請教，

其次，要認真完成教師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還能夠在課堂上向教師請教。

第四，要尊敬教師，團結(jié)同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自我有一個強健的身體。

第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓，多讀課外書，不斷豐富自我的知識。

總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生.

六年級學習計劃（十四）：

新學期學習計劃

目標：堅持全優(yōu)，進入前三名，爭取第一名。

計劃：

1、每一天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文（數(shù)學、英語）7：20從家出發(fā)。做到時時早，事事早，每一天堅持寫日記。

2、上課認真聽講，進取發(fā)言，做好筆記。

3、認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復習當天的資料并預習第二天上課的資料。

5、對于語文.數(shù)學.英語每學完一課后，要用心去作自我買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學的去做。如果遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

每一天學習安排：

1、星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時，不打游戲，上學不遲到。

2、雙休日：把作業(yè)做完后，復習上周學習的主要資料，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過2小時，打游戲不超過1小時.

注意事項：

1、課間調(diào)節(jié)視力。

2、遇到不懂的要及時問教師或問同學，弄明白。

3、照答案，找出錯誤及時糾正。

對手：谷雨陽、王智、張聽月。

口號：先學后玩，堅持就是勝利！

學習做計劃(篇3)

一、活動背景：

我們迎來了20xx級新生，新生正式開始大學學習生活。大學對于新生來講是一個完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學的過度的階段的他們盡快適應大學的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學生活和學習之中，學生會：學習部組織舉辦“新老生經(jīng)驗交流會”活動。

二、活動目的：

1、讓新生對本專業(yè)有一個更加清晰、客觀的認識。

2、鑒于大一新生對專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細的為他們介紹學習經(jīng)驗，分享生活體驗，讓他們排除對專業(yè)的惶惑，了解自己所學的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個輕松的大學環(huán)境中出現(xiàn)錯誤行為，珍惜大學的短暫時光。

3、構(gòu)建一個新老生互相交流的平臺，增進新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學中遇到的各種學習生活上的困惑。

5、介紹老生的學習經(jīng)驗。讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性。避免新生在學習上走太多彎路。

三、活動對象：

20xx級新生

四、活動時間：

20xx年10月

五、活動地點：

xxx樓xx室

六、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)讓各班的班長、學習委員和學習部委員統(tǒng)計各班同學在學習生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會的同學、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學新老生交流會的時間，地點及其他相關(guān)事宜。邀請在學習成績方面比較突出的同學;在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部。

(4)讓宣傳部負責橫幅、海報，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準備主持詞等。與主持人溝通好，將活動流程交代清楚。

(6)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確保活動時會場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動流程

(一)活動開始：

(1)主持人宣布新老生交流會開始，介紹到場嘉賓及同學。歡迎嘉賓和同學們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學們介紹他們所學的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學,你好!)

因參加交流會的同學比較多，不能全部都介紹，隨機選取部分同學，將名字寫成紙條，隨機邀請前排同學抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學、學生會代表發(fā)言，介紹校園生活及學習經(jīng)驗。

在新生中選已經(jīng)較好適應大學的學習生活的同學談談大學生活的感想以及經(jīng)驗。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學習、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機會推薦給另一位同學)之后可由其他老生補充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報”，報了不能說的數(shù)字的人要上臺來參與第Ⅱ個游戲。

第Ⅱ個游戲需要6個人，因此第Ⅰ個游戲一直進行到有6個人錯報為止。例如：x=3那么幾個人排好隊，一個一個說：1，2，(不能報)，4，5，(不能報)，7，8，(不能報,10，11，(不能報)，13,xxⅡ、認識他嗎

自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復一遍全部的人，結(jié)束報錯的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對面)大一的同學可以隨便走動，和學長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動后期總結(jié)：

1.就活動的現(xiàn)場情況及會后討論結(jié)果，寫出此次活動的總結(jié)報告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排。

注意事項：

1.工作人員及學生應提前到場;

2.維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應及時解決;

6.會前準備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應事先做好。

學習做計劃(篇4)

首先：結(jié)合自身所報科目

注冊會計師考試相對較難，一個靠譜的復習計劃一定建立在報考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復習時間是不一樣的，報會計還是戰(zhàn)略所需要的復習時間也是不一樣的。一般在年前最好能將計劃制定下來，過了年就可以開始準備復習了。對于注會來說，會計、財管、審計所需要的復習時間相對來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報考。正常情況下，會計、審計的第一遍復習至少要有3~4個月時間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟法相對比較容易的科目復習時間可以適當減少。

其次：結(jié)合自己的實際情況

注會是場持久戰(zhàn)，計劃的制定要結(jié)合每個人的情況。對于全職考生來說，時間相對來說比較充足，復習的時間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復習的時間就會大量減少，此類考生建議趁早開始復習，一天安排的量不要太多報名課程你可以有時間的時候想學就學

再次：計劃要有彈性

靠譜的計劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個先來臨?加班，出差等隨時可能降臨。在復習的過程中，要留給計劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時間，如果完成了計劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時間盡快完成?？吹矫侩A段的計劃都一點點的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學習做計劃(篇5)

準備工作

每個學生準備一個“我的問題本”，用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。

學習計劃

（周一至周五）

1、每天晚上通過知識強化欄目預習第二天要學的課程。

要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點、難點

2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據(jù)“我的問題本”，找到當天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。

3、做家庭作業(yè)時遇到不會的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問”專欄進行提問。 （周六、日）

周六全天通過“智能測評”欄目對上一周學過的課程單元做單元檢測。 要求：容易的題和中等的題必須檢測到滿分為止。

周日早上做學校老師安排的家庭作業(yè)，下午繼續(xù)做“智能測評”。

學習做計劃(篇6)

小學生暑假學習計劃規(guī)劃設(shè)計2010年

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃分為兩個方面：一是關(guān)于學習，二是關(guān)于生活。計劃具體如下：　

第一，學習計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。　

3.預習六年級上冊數(shù)學相關(guān)內(nèi)容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計劃　

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等?！?/p>

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！

學習做計劃(篇7)

通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學習（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點點工作經(jīng)驗與學習體會，總結(jié)下大牛們的觀點，加深理解，深刻體會。

首先應該說，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭，但總的來說，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢和走向，政策法規(guī)制定與學術(shù)研究不同，在對各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個作為催化城市發(fā)展的組織者。當然，我國法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點。

2、規(guī)劃體系對應政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對應各級政府事權(quán)建立對應規(guī)劃體系要求，分為國家（國務院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對后期下一層次規(guī)劃作以指導。

同時，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問

重疊問題

原則上，上級規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級規(guī)劃時，下級規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國家減少行政審批項目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報上一級人民政府審批前需先經(jīng)本級人民代表大會常委會審議。控制性詳細規(guī)劃需經(jīng)本級和上級人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴肅性

長期的市長規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴肅性不足，一任市長一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評估-制定-審議-實施-監(jiān)督-規(guī)劃實施評價一個循環(huán)的規(guī)劃制定實施過程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實國民經(jīng)濟五年計劃（人大批準的最權(quán)威規(guī)劃）的目標，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應作為規(guī)劃制定和實施的重點。

未來的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無用的窘境應成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。

相關(guān)技術(shù)指標和專項法規(guī)的完善亟待進行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠

學習做計劃(篇8)

一、讀博目標：

希望畢業(yè)之后能夠成為一名普通高等院校的講師。如果有機會，希望能夠申請繼續(xù)做博士后的研究。

二、達到目標需要的能力：

1、豐富的知識儲備：特別是掌握豐富的環(huán)境法學領(lǐng)域的專業(yè)知識。

2、學術(shù)研究的能力：能夠熟練地獨立進行學術(shù)研究和學術(shù)論文的寫作。

3、英語應用的能力：能夠熟練地閱讀英語原版書籍和論文，能夠熟練撰寫英語論文和參加學術(shù)交流等。

4、語言表達和交際的能力：能夠愉快有效地與各種單位或機構(gòu)，與各樣的學者、老師和同學進行環(huán)境法學學習和工作方面的交流。

三、達到目標需要進行的努力：

1、閱讀古今中外大量優(yōu)秀的法學著作和論文，首先彌補自己薄弱的法學基礎(chǔ)知識。

2、學習并嘗試，最終熟練掌握學術(shù)論文的撰寫、投稿和發(fā)表方法，能夠在讀博期間發(fā)表多篇有學術(shù)價值的論文。

3、提高英語的應用能力，特別要針對環(huán)境法學領(lǐng)域知識的特點，全面提升英語的聽說讀寫各項能力。

4、積極參加各種環(huán)境法學的研討會、學術(shù)沙龍、國內(nèi)國際會議，主動向環(huán)境法學的教授、學者請教學習，主動與環(huán)境法學的博士生同學們進行學習和學術(shù)交流，同時也把握機會鍛煉自己表達學術(shù)觀點和看法的能力。

四、近三年的具體計劃：

1、第一學年：

①積極參與導師的各項研究計劃和研究項目；

②廣泛閱讀中外著名環(huán)境法學的原版著作；

③主動旁聽環(huán)境法碩士研究生的課程；

④廣泛涉獵國際法、知識產(chǎn)權(quán)法、法理學、民法學的知識；

⑤重點提高英語的閱讀和聽說能力；

⑥努力發(fā)掘環(huán)境法學領(lǐng)域有待完善的學術(shù)前言問題，并提出自己的見解，開始撰寫學術(shù)期刊論文，嘗試成功發(fā)表期刊論文。

2、第二學年：

①積極參與導師的各項研究計劃和研究項目；

②找到自己擅長并感興趣的一個或多個學術(shù)研究方向和領(lǐng)域；

③繼續(xù)努力撰寫學術(shù)論文，爭取在第二學年結(jié)束時發(fā)表核心期刊論文3篇以上；

④繼續(xù)彌補自己在環(huán)境法學領(lǐng)域或者相關(guān)國際法、知識產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域知識的不足；

⑤開始確定博士畢業(yè)論文的方向和題目，并著手搜集資料和撰寫開題報告。

3、第三學年：

①積極參與導師的各項研究計劃和研究項目；

②認真努力撰寫博士畢業(yè)論文；

③深化對環(huán)境法學學術(shù)前言問題的認識；

④繼續(xù)撰寫學術(shù)論文，努力繼續(xù)發(fā)表核心期刊論文；

⑤總結(jié)自己三年的學習成果和收獲；

⑥開始找工作和嘗試申請做博士后的研究。

學習做計劃(篇9)

進入研究生階段，感覺和本科學習有相當大的差別。走進研究生學習新階段，我必須以端正的學習態(tài)度，正確的學習方法迎接新的生活。我將嘗試著跨領(lǐng)域?qū)W習、研究，主動學習各方面知識，積極創(chuàng)新，不斷進取，希望研究生三年生涯中所得所獲將成為我人生中又一寶貴財富。

我認為做好計劃是極其重要的。我計劃通過研究生三年的學習時間，在學習掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，努力掌握專業(yè)學科之外的廣闊領(lǐng)域的`相關(guān)知識體系，全面提高自己的綜合能力水平。同時，與專業(yè)領(lǐng)域帶頭人及各導師保持良好的關(guān)系，為以后職業(yè)生涯事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。此外，健康的身體狀況是學習者取得成果的前提條件。因此，堅持鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，為以后的學習生活提供強有力的保障。特將三年學習時間做如下規(guī)劃：

研一：

本學年需完成學位課，部分必修課和選修課的學習，對部分跨專業(yè)的學生還應該補休現(xiàn)專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。本學期的主要任務應該是學好上述課程，拿到碩士研究生所必須的部分學分。盡量多修，能把研二的課也修了最好，然后是學好英語，除此之外的時間就是多讀書。完成剩余課程學習，專業(yè)課的學習以自學為主。我將逐步體會到，研究生的學習有越來越多的自由度。這既為我施展

自己的才能提供了空間，同時也是對我學習能力的考驗。

除了以課程學習為主外，還應該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1－2篇文獻綜述報告；第2學期，對于部分基礎(chǔ)較好和能力突出的同學，可以考慮開始選擇研究方向，并在該方向上開始部分跟蹤型研究工作或為以后的研究課題奠定基礎(chǔ)。條件具備的情況下，可以考慮跟著課題組參與導師的課題，逐步了解課題研究內(nèi)容、研究方法，以便逐步適應研究工作。

研二：

采取定期學術(shù)研討會的形式，學術(shù)研討是訓練科研和教學能力、訓練表達能力的重要途徑，對此要有正確和充分的認識，不應無故缺席或遲到。在研討會上我會越來越明顯地感受到研究生學習與本科生學習的本質(zhì)區(qū)別，要有意識地盡快適應這種新的學習形式。別人報告時應認真聽講并積極提問，更要特別珍惜自己每次報告的機會。抓緊時間認真讀幾本經(jīng)典專著。 “由薄到厚，由厚到薄”的讀

書經(jīng)驗對現(xiàn)階段是非常適合的，要逐漸開始積累和儲備有關(guān)的知識和技能、養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和自己的工作思路。

這一年，可能有了更多自由支配的時間，可能會讓我感到輕松和愉快，但這段時光因此稍縱即逝。我的主要學習任務是在導師指導下查閱本方向的新近文獻，研讀有關(guān)的論文。在此基礎(chǔ)上，撰寫1至2篇《文獻閱讀報告》，請導師審閱后在研討會上報告。對于論文的選擇，宜由易到難，切忌好高騖遠。盡管如此，我仍可能覺得多數(shù)論文像“天書”般難讀。此時也不要急躁，多半原因可能是我的知識儲備還不足，請補學相關(guān)的知識后再來讀這些論文。遇到讀不懂的論文可在同學之間討論討論，不應過多地依賴與請教老師，因為我讀的論文老師未必很認真地讀過。要做出有創(chuàng)新的研究工作，我首先要在某個專題上超越自己的導師。

按照通常的要求，這一年我必須要開題，且由于第三學年要忙于工作等可能讓我不能完全靜下心來的事情，加之還要撰寫論文，所以在本年度是您完成論文重要研究內(nèi)容的一個關(guān)鍵階段，切勿放松。同時，應該將研究成果寫成論文，試著投稿。爭取能夠參加一些國內(nèi)外的學術(shù)會議，認識和我從事相同或相關(guān)方向研究工作的研究生、學者、知名專家并與他們交流，這對開闊我的視野，改進我的研究思路非常有意義。當然，不是每個研究生都有機會，因此，我必須要做出讓導師肯定的研究進展或成果。開題前，確認我已修夠了《研究生培養(yǎng)方案》中要求的學分，完成《學位論文開題報告》。大多導師提倡同學們發(fā)掘潛能自行選題，碩士階段的研究可從模仿別人的工作開始，并逐步深入下去。也可以選擇導師或本方向博士生研究中的某個子課題。

看書將是研究生三年始終不棄的學習任務。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見識廣博，才能讓研究有所針對性，有說服力，有最起碼的根基?？磿且环N知識的積累，交流是一種思維的提升，但個人的學習成果卻是以寫作來表達的。只有我們在看書交流中帶有寫作的意識才能真正提升自己的寫作能力。文章是個人思維規(guī)范性的表達，是個人學習成果的表達方式之一，更是社會評價一個研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫作是研究生二年級重中之重的任務，在這一時期，必須保證論文的發(fā)表。

研三：

第一學期，工作重點應放在研究工作上，在選定得學位論文題目方向上，并取得相當?shù)难芯窟M展或成果，并發(fā)表論文。第二學期初完成論文初稿。修改、潤飾論文，并于6月中旬以前完成學位論文答辯。碩士學位論文的主要結(jié)果應盡可能達到公開發(fā)表的水平。

研三就是寫畢業(yè)論文，實習，工作了，有了前面的理論沉淀和實踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個時候就不適合再參與項目，和畢業(yè)論文及找工作無關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實實寫論文、去實習。

讀博從研究生一年級開始就為自己的學習根基打好基礎(chǔ)，之后在三年級全力以赴地準備考博。另外，考博時的面試是影響我是否考得上的關(guān)鍵所在，不過，面試短短的時間也是我長久知識積淀的結(jié)果?？疾┎皇悄芘R時報佛腳，最好從研究生一年級開始定下目標，并且長久努力。此外，在研三中畢業(yè)論文成為另一件重要事務，畢業(yè)論文的選題和方向一般會影響到我的考博和就業(yè)的方向。如果對自身未來發(fā)展有一定目標的同學，一定要在這個方面下大力氣，讓自己的學位論文為自己的未來增加砝碼。

研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的品質(zhì)十分關(guān)鍵，學習方式也將由被動式接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綄W習。自己的實踐能力、科研水平、人際關(guān)系都將發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。我將好好利用研究生這個發(fā)展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學習與生活中，從各方面提高自己，努力實現(xiàn)目標。加油！

2023大班教學計劃集錦

本文介紹了我們?yōu)榇蠹液Y選整理出的最新一篇“大班教學計劃”，希望大家能收藏本頁以便后續(xù)閱讀。新學期即將開始，各位老師需要準備寫教學計劃。教學計劃能夠幫助老師充分發(fā)揮教學潛能，是非常重要的。

大班教學計劃【篇1】

“Flash潛能班”的教學計劃，旨在挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性思維和動手能力的多媒體設(shè)計人才，使他們在實際生活和工作中能夠充分運用Flash設(shè)計技能，為社會做出貢獻。根據(jù)教學計劃的要求，學生除了學習基本的Flash技能，還需要通過實戰(zhàn)演練的方式掌握應用FLASH進行動畫、游戲制作等方面的技巧，在這個過程中不斷地挖掘自身的才能，并有機會提升自己的能力，加強與實際工作的結(jié)合。

一、Flash潛能班教學計劃概述

1. 教學目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和動手能力，使他們掌握Flash設(shè)計技能，并能在實際生活和工作中充分運用Flash設(shè)計技巧，為社會做出貢獻。

2. 教學方法：采用多種教育教學手段，例如授課、小組討論、案例分析、實訓和專業(yè)實踐等。

3. 教學周期：共計120個課時，涵蓋Flash制作中常用技能，如基礎(chǔ)形狀、圖層合并、描邊填充、文字編排、圖像制作、動畫效果、觸發(fā)器、幀動畫、交互式按鈕、游戲設(shè)計、多媒體成像等。

4. 教學資料：提供錄像、教材、參考資料等多種教學資料，讓學生可以自主學習和復習。

二、Flash潛能班教學計劃實施步驟

1. 班級組成：班級規(guī)模不超過50人，學生分為初、中、高三個層次，適合不同學習需求的人群，學生以實際能力為主要考核依據(jù)。

2. 課程安排：根據(jù)學生實際情況，制定合理課程安排，每周開展2-3次課程，每次課程時間為3小時。

3. 課程內(nèi)容：

（1）Flash基礎(chǔ)知識：介紹Flash基本界面和工具的操作，掃描儀、電子相機、聲卡、攝像頭等設(shè)備的使用，良好的創(chuàng)意概念，素材尋找，極簡DJ工具的調(diào)用等等。

（2）Flash動畫制作：了解Flash的調(diào)色和定位技巧，使用Flash自帶的密集資料庫，合并文本和形狀，制造不同風格的矢量圖像，包括靜態(tài)和動態(tài)的圖形元素及多媒體剪輯組合，邊框和效果設(shè)定等方面的技巧。

（3）Flash交互式設(shè)計：建立交互式界面，介紹點擊事件、鼠標移入移出、狀態(tài)屬性等相關(guān)內(nèi)容；編寫腳本，加入交互效果，完成諸如播放控制、圖片輪播、導航菜單、電子名片等實用的小型網(wǎng)站和應用。

（4）Flash游戲設(shè)計：通過教學與實際應用相結(jié)合，進行類似于寶石連連、跳石頭等簡單的游戲設(shè)計，并在游戲設(shè)計方面進一步完善自己的理解。

4. 課程考核：

（1）成果考核：從學員的Flash作品一方面考核學員所學的內(nèi)容是否掌握，同時還要考量創(chuàng)意和美術(shù)效果的評估。

（2）過程考核：在課程實施過程中，通過課堂出勤、作業(yè)提交、項目合作、互動討論等方式進行全方位考察，以要求學生在做到內(nèi)容掌握的同時，還能自由創(chuàng)意，并且能夠與他人溝通交流。

三、Flash潛能班教學計劃的優(yōu)勢

1. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。通過課程的學習和實踐，學生將掌握設(shè)計技巧并可獨立完成項目，從而培養(yǎng)出創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

2. 提高學生的媒體設(shè)計能力。Flash作為媒體設(shè)計的重要工具之一，培養(yǎng)學生的制作能力，對未來就業(yè)方向起到重要的幫助作用。

3. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力。Flash班級教學采用優(yōu)秀的教育教學模式，注重學生團隊合作和集體輔導的教學中考量某人的表現(xiàn)。

“Flash潛能班教學計劃”旨在為學生提供實踐性極強，一站式Flash媒體設(shè)計體驗，并為學生的潛力釋放與培養(yǎng)提供契機，讓學生掌握Flash設(shè)計理念與技術(shù)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力與動手能力的多媒體設(shè)計人才，創(chuàng)造具有實際價值的項目作品。是您成為一個成功的多媒體設(shè)計師的關(guān)鍵。

大班教學計劃【篇2】

新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

3、教師積極投稿并在朝陽區(qū)年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足：

1、幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度。

3、家長對“從小培養(yǎng)幼兒常規(guī)”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。

以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務水平。

三、學期目標

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發(fā)展。

培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內(nèi)容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。

五、具體內(nèi)容與措施內(nèi)容：

常規(guī)及自理能力培養(yǎng)措施：“學習源自生活”。培養(yǎng)應從生活中的點滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。

2、家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長。

1、以幼兒的興趣為出發(fā)點，充分挖掘幼兒的潛能。

大班教學計劃【篇3】

1、通過一些有趣的動畫培養(yǎng)學生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學習和創(chuàng)作熱情。

2、訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng)作小動畫。

3、著眼于發(fā)展學生動畫能力，通過讓學生欣賞各類動畫、開闊學生的眼界。

4、培養(yǎng)學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創(chuàng)作。

本興趣班學生有41名，分別來自我們學校三、四、五年級的各個班，通過第一學期的學習，對動畫制作有一定的基礎(chǔ)，能夠制作簡單的動畫，但是對于元件的應用，以及動畫制作的熟練程度有待提高。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設(shè)置，實際的指導等方面進行分層的教學。

采用演練法、任務驅(qū)動法，教師講解部分基礎(chǔ)知識，學生進行練習，并且通過任務驅(qū)動學生進行自主學習，教師提供相關(guān)的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎(chǔ)較好的同學充當小老師，幫助基礎(chǔ)較差的同學。

教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎(chǔ)學生的需要。同時，結(jié)合當前的一些時事，開拓孩子的創(chuàng)作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養(yǎng)孩子的動畫創(chuàng)作的能力，以及創(chuàng)新意識。

大班教學計劃【篇4】

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

一~三年級：

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

四年級：

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

大班教學計劃【篇5】

一、前言

幼兒教育是孩子成長中非常重要的一個環(huán)節(jié)。幼兒階段是孩子的身體和智力發(fā)展最快的時期，對于孩子的未來學習和生活有著至關(guān)重要的影響。因此，為了確保幼兒園教學質(zhì)量的提高，我們需要根據(jù)幼兒的心理和生理特點制定出一套合理的幼班教學計劃，幫助孩子快樂地成長和學習，在全面發(fā)展中實現(xiàn)他們的人生價值。

二、教學目標

1. 建立健康、積極向上、自我調(diào)節(jié)的良好心態(tài)。

2. 掌握基本的語言、數(shù)學、科學和文化知識。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和邏輯思維能力。

4. 培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和道德品質(zhì)。

5. 培養(yǎng)社交技能和團隊合作意識。

6. 獲得自信、自尊和自主學習能力。

三、課程設(shè)置

1. 語言課程

在語言課程中，通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲等方式，培養(yǎng)孩子的語言理解和表達能力。包括聽、說、讀、寫和口語表達等方面，通過多樣化的練習，提高孩子們的語言水平。

2. 數(shù)學課程

在數(shù)學課程中，通過游戲和實物操縱等方式，引導孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學世界，學習數(shù)學的基本概念和問題解決方法。逐步學習計數(shù)、加減法、圖形、空間等數(shù)學知識，學會數(shù)字概念和數(shù)字運算。

3. 科學課程

在科學課程中，通過實驗和探究方式，讓孩子了解自然界和科學原理。包括生命科學、地球科學和物理科學等方面，指導孩子樹立科學意識，開發(fā)孩子的觀察、探索和思維能力。

4. 文化課程

在文化課程中，通過繪畫、手工和音樂等方式，讓孩子體驗藝術(shù)的美妙之處。同時，指導孩子了解中國傳統(tǒng)文化，了解中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增強民族自豪感和文化自信心。

5. 體育課程

在體育課程中，通過有氧運動和球類運動等方式，提高孩子的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過游戲和比賽等激勵方式，增強孩子的競爭意識和自信心。

四、教學方法

1. 游戲法

游戲是兒童最喜歡的活動，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境、角色扮演等方式，激發(fā)孩子的學習興趣和欲望，增強他們的自信心和能動性。

2. 觀察法

通過觀察、比較、分類等方法，讓孩子學會主動思考問題，從觀察中學習，從生活中發(fā)現(xiàn)科學，培養(yǎng)他們的觀察思維和邏輯思維。

3. 經(jīng)驗分享法

通過學生互動和經(jīng)驗分享的方式，激發(fā)孩子積極思考和參與的能力，促進他們的團隊合作和溝通能力。

五、教學管理

1. 班級管理

班里注重師生互動，教師鼓勵孩子發(fā)言，倡導分享和合作，讓孩子們在開放和和諧的氛圍中成長。

2. 安全管理

班里關(guān)注孩子的安全，規(guī)定孩子們的活動范圍和活動時間，避免發(fā)生意外事件。

3. 教師管理

班里重視教師隊伍建設(shè)，及時安排教師的業(yè)務培訓和技術(shù)培訓，提高教師的教育水平和教育能力。

六、總結(jié)

通過科學、全面、個性化和差異化的教學方式和管理方式，實現(xiàn)了幼兒的全面發(fā)展和教育目標的達成。相信在以后的工作中，我們將會不斷提高教學水平和教育質(zhì)量，為孩子們的健康成長提供更好的保障。

大班教學計劃【篇6】

《Flash潛能班教學計劃》

一、教學目標

Flash潛能班教學計劃旨在提高學生的動畫制作技能，以及對Flash軟件的熟練使用程度。通過教學，讓學生掌握Flash的基本操作方法、動畫設(shè)計與執(zhí)行技巧等內(nèi)容。并從中培養(yǎng)學生的動畫創(chuàng)作能力，讓他們能夠運用所掌握的技能在今后的學習和工作中得到更好的應用。

二、教學內(nèi)容

1. Flash的基本操作方法

學生需要首先了解Flash軟件的各種操作面板及其作用，以及軟件的菜單欄功能，包括菜單操作、面板操作等。

2. Flash動畫的設(shè)計與執(zhí)行技巧

學生需要掌握Flash中多種動畫類型的制作方法，如簡單位圖動畫、復雜動畫的構(gòu)建等，同時還需要學習Flash中的時間軸、幀率、補間動畫等概念和操作方法。

3. 導出成各種格式

學生需要掌握將Flash動畫導出為各種格式的方法，如SWF、AVI、MP4等。

三、教學形式

本教學計劃主要以理論和實踐相結(jié)合的方式進行，讓學生通過課堂授課、實驗操作、課后作業(yè)等多種方式來學習各種動畫制作技能，同時也會以案例分析、討論方式來加深學生對制作技巧的理解和運用。

四、教學方法

1. 學生為中心

本計劃的教學方式重視學生的參與和主動學習，老師將擔任指導者和引導者的角色，讓學生在實踐操作中探索和發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們的動手能力和創(chuàng)造性思維。

2. 個性化教育

針對每個學生的不同學習速度和動畫制作水平設(shè)計相應的教學資源和課后作業(yè)，而不是一個標準的教學計劃來安排學生的學習進程。在針對個性化教育的同時，也需要讓學生在實踐中感受到團隊合作的重要性。

3. 多元化評估

對學生的評估方式也要多元化，不僅僅是通過考試成績來衡量學生的成長，而是要通過實踐作品、課堂發(fā)言、小組討論等多種方式來考察學生的學習成果和學習效果。

五、教學條件

1. 教學設(shè)備

本教學計劃需要提供一定數(shù)量的計算機、投影儀、Flash軟件等教學設(shè)備，保證學生可以在實驗室內(nèi)進行實踐操作和演示。

2. 教學事務

本教學計劃需要專門的教學管理人員進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，對于學生的學習和課程進程進行全面的監(jiān)控和管理。

六、教學評估

學生將根據(jù)課程中的學習內(nèi)容，進行多次實踐作品制作、小組討論以及期末綜合測評等多種形式的評估。評估將包括表現(xiàn)和貢獻、設(shè)計構(gòu)思創(chuàng)新度、技術(shù)操作技巧、功能性、美觀度、動畫效果等方面。

七、教學效果

通過Flash潛能班教學計劃的實施，學生將能夠達到以下預期效果：

1. 掌握Flash軟件的基本操作方法和動畫制作技巧。

2. 具備動畫創(chuàng)作的能力，并能夠?qū)⑺莆盏募寄軕糜趯嶋H工作和學習中。

3. 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和自主學習能力，讓他們能夠自主設(shè)計和完成動畫作品。

4. 提升學生的綜合素質(zhì)和團隊合作意識，讓他們在今后的學習和工作中更具競爭力。

結(jié)語

本教學計劃是以學生為中心，以實踐為主線，以多元評估為手段，旨在提升學生的動畫制作技能和Flash軟件的應用水平。通過教學計劃的實施，相信學生將能夠掌握優(yōu)秀的動畫制作技能，并在今后的工作和學習中得到更好的應用和發(fā)展。

大班教學計劃【篇7】

幼班教學計劃

導言：

幼兒教育是中國教育體系中非常重要的組成部分，在幼兒教育中，幼兒園的教育是非常關(guān)鍵的。幼兒園教育不僅要關(guān)注幼兒的身體、心理、日常行為等方面的發(fā)展，還應該重視幼兒的語言學習、交往社交、認識與思維和藝術(shù)美育等方面的能力的發(fā)展。本文旨在探討幼兒園教育中的主題教學計劃，以期提高幼兒園教育工作者對幼兒學習發(fā)展的認識，從而更好地促進幼兒的健康成長。

一、什么是主題教學計劃？

主題教學計劃通常是指一種整體化的教學法，其目的是通過圍繞一個主題或話題的中心來整合各種學科和經(jīng)驗，滿足幼兒不同范圍、不同層次、不同階段的發(fā)展需求。然而，不同于傳統(tǒng)的單一學科教育法，主題教學法注重的是對幼兒的整體性發(fā)展的關(guān)注和重視。

二、主題教學計劃在幼兒園教育中的意義

2.1促進幼兒的知識體系的綜合發(fā)展

幼兒在主題教學中不僅可以獲取表層知識，而且可以通過與其他學科的鏈接和融合，來發(fā)掘深層次的動機、思想和感情。這些內(nèi)容不僅可以為幼兒提供信息，而且可以幫助幼兒建立科學的知識體系，提升學習的質(zhì)量。

2.2 打破傳統(tǒng)正式的教育模式

幼兒教育中的傳統(tǒng)教育模式將內(nèi)容劃分為不同的學科，同時將教材和成績分為全年級。這種教育模式會壓制幼兒的創(chuàng)造力、多樣性和個性。而在主題教學中，幼兒可以被給予更大的選擇和決策的權(quán)限，他們可以在不同的學科和實踐活動中進行深入思考，并通過溝通、問答和合作來更好地交流和學習。

2.3 有效地達成跨學科目標和教育要求

主題教學法的優(yōu)勢在于它將多個學科中的目標和要求融合為一個主題，從而使幼兒在獲得一段完整的學習內(nèi)容的同時，也得到了多種能力和技能。這樣，主題教學模式幫助幼兒在學習知識的同時，并讓自己在多方面發(fā)展。

三、主題教學計劃的主要構(gòu)成

主題教學計劃通常包括以下四個部分：

3.1 主題的確定

教師首先必須確定一個主題或話題，主題或話題必須具有鮮明的主題意義，能夠引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。同時，主題必須與幼兒的學習需求相吻合，對幼兒的發(fā)展具有一定的引領(lǐng)作用。

3.2 打造主題教育內(nèi)容

根據(jù)主題或話題，教師應該選擇合適的資源，包括書籍、音像資料、實物資料等，打造適合幼兒的主題教育內(nèi)容。

3.3 創(chuàng)造教育活動

教師可以將幼兒分成小組，讓幼兒們愉快地做下各種實踐操作和體驗活動，如觀察、實驗、繪畫、音樂、舞蹈等，以此來促進幼兒的學習和成長。

3.4 評估和反思

主題教學結(jié)束后，教師應該對于幼兒的表現(xiàn)，進行評估和反思。這樣能夠發(fā)現(xiàn)并解決在主題教學過程中的疏漏和問題，同時有助于找到最佳教學策略和不斷完善教學方案。

四、結(jié)論

幼兒教育的發(fā)展是一個復雜的過程，需要教師和幼兒一起努力，以便促進幼兒的綜合發(fā)展。主題教學計劃是一種特有的教學法，能夠有效地滿足幼兒需求，實現(xiàn)多學科目標和教育要求，為幼兒園教育提供更好的教與學條件。因此，我們應該更加關(guān)注幼兒園教育中的重要事項。

大班教學計劃【篇8】

1.明確招生范圍，以及范圍內(nèi)的所有小學、初高中。

②租賃民房，

第一，交通一定方便。

第二，讓學生安全，讓家長放心。

第三，地址為眾人熟悉之地。

第四，最好為低層。

第五，空間問題(合理安排開設(shè)科目和分班問題).

三、教材及輔導資料問題：

召開會議，通過所有老師討論及調(diào)查了解決定。

1、在校老師：

①有經(jīng)驗，有水平，有好的教學方法，影響力強，能得到學生和家長信任

②通過在校老師的威信和影響力可以我們進行招生宣傳，按招生人數(shù)給提成

2、在校大學生：

②首先選擇重點大學。通過關(guān)系網(wǎng)，找到有重點大學的同學，通過他們，在該學校招教師。

③.其次選擇二本學校。通過關(guān)系網(wǎng)，找到二本學校讀書同學，通過他們，在該校招教師。

④在校大學生可以做公司的其他兼職或校園代理，根據(jù)宣傳招募的人數(shù)拿提成。

1、.宣傳單和海報的定制：

②在正式開班后若取得家長和學生的好評要加大宣傳力度，更新傳單和海報

2、宣傳時間：在開班前兩個星期進行全面宣傳，根據(jù)具體情況在開辦后定期進行宣傳

3、宣傳地點：每個學校均設(shè)一個攤位，兩名學生互相輔助，應對家長和學生的咨詢。同時安排學生在學校、小區(qū)、公交站等人流量大的地方貼海報、發(fā)傳單等，也可看情況擺點。

5、宣傳人員培訓：

②態(tài)度：不要故意擺高姿態(tài)或降低身份，以平和的態(tài)度對待家長。

③說話技巧：與家長溝通，語言要簡潔，突出重點和亮點，盡量不要向家長保證什么，以最短的時間說服家長。

④海報和橫幅一定要貼在醒目處。

⑤宣傳時遇到城管，能躲的就躲掉，躲不掉千萬不要和城管發(fā)生爭執(zhí)，要和諧和氣商量

⑥發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，要給人正規(guī)化的感覺，要進行簡要的說明該輔導班的一些基本信息，對于有意咨詢者更要強調(diào)突出該輔導班的重點和亮點

1、要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結(jié)合特點量身定做教學方案。

2、設(shè)有一對一家教（如果家長有特別要求，需要額外增加費用）和一對多輔導。

3、初三和高三面臨重大考試，單獨開班，并配有經(jīng)驗豐富的骨干教師。

4、設(shè)有自習班，學生在空閑時間可以自愿自習，我們配有專門的老師可以解決學生的疑問

5、增加人文關(guān)懷，冬暖夏涼，設(shè)有茶水爐，給學生營造良好的學習環(huán)境

6、另外我們設(shè)有心理咨詢師，可以對家長和學生進行心理交流，解決學生和家長交流障礙。

7、演講啟發(fā)：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催化劑。說力領(lǐng)先是我們最獨特的教學法。

賞識激發(fā)：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識是教育的最大奧秘。絕大部分孩子的學習不是方法問題，而是態(tài)度問題，而我們的賞識法寶可以

習慣為王：習慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導專家、家庭教育專家、名校學子組成的養(yǎng)成團隊，將徹底把“授之以魚”變成“授之以漁”。解決態(tài)度問題。

8.輔導班會增加一些娛樂和文化活動，增加班級氣氛。

9、建立全面反饋機制，定期向?qū)W生和家長進行電話回訪，了解學生學習情況，并在班級設(shè)有意見薄，方便學生提出意見。

10、對學生學習進行定期考核，分三次考核，前期摸底、中期檢測、期末考試。

11、學期末會以問卷調(diào)查的形式向家長和學生征求意見。

教師聘用費；教室租賃費；宣傳單、海報、橫幅等宣傳費；工作服；辦公用品；其他開支；

1.報名點應設(shè)兩處以上。其一應設(shè)置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設(shè)在開課教室處，以便于家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。收據(jù)要收好，切不可丟失，否則責任自負

4、明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。學生若在輔導班負責范圍外出事故由學生自己或家長負責，否則輔導班會負起全面責任

5、家長報名時應領(lǐng)取聽課證，作為學生聽課憑證，若聽課證丟失要及時補辦。

6、招生，必須將學生所有基本信息記錄下來，然后，在做一個“個人檔案”。（利于與家長溝通，利于反應學生學習狀態(tài)。）

根據(jù)具體情況和輔導班教學形式對教師制定一些相應的規(guī)章制度來制約老師的不負責行為、激勵教師全面負責的心態(tài)等，根據(jù)討論詳細定制。

大班教學計劃【篇9】

Flash潛能班教學計劃

一、課程簡介

Flash潛能班教學計劃旨在通過培養(yǎng)學生的Flash技術(shù)和藝術(shù)基礎(chǔ)，提高他們的設(shè)計能力和創(chuàng)意思維，進而達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。本課程包括材料搜集、學習基本設(shè)計技巧、學習動畫制作與表現(xiàn)、完成動態(tài)交互界面、學習ActionScript基本語法和使用等模塊。

二、課程目標

1.培養(yǎng)學生美術(shù)基礎(chǔ)和視覺表現(xiàn)能力。

2.讓學生理解互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計中的設(shè)計理念、界面設(shè)計、以及動畫設(shè)計等。

3.讓學生掌握簡單的動作腳本編寫和測試，達到實現(xiàn)基本動畫，完成簡單互動的目標。

三、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)素材處理

教授學生使用Photoshop處理素材技巧，包括剪裁、變換、調(diào)色等操作。

2.創(chuàng)意動畫設(shè)計

教授學生視覺表達中的方式與要素，并讓其熟悉Flash制作動畫的基本流程，包括制作簡單形狀、使用Tween Animations制作動畫等。

3.動態(tài)交互界面的設(shè)計

教授學生Flash中的圖層嵌套與控制技術(shù)，以及如何制作交互效果，如按鈕效果、文本框輸入效果、下拉列表框等。

4.ActionScript編程

教授學生Flash中基本的ActionScript編程語法，包括變量、數(shù)組、函數(shù)、條件判斷、循環(huán)等，并設(shè)計操作對象、事件驅(qū)動、數(shù)字計算、數(shù)據(jù)載入等實用小程序。

四、教學方法

1.啟發(fā)式教學法

教師讓學生自主思考、探索，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。通過引導學生實踐解決問題的方法，幫助學生逐步提高設(shè)計水平。

2.案例教學法

讓學生通過學習實際案例，領(lǐng)會實際案例中的設(shè)計技巧，掌握設(shè)計思路和操作技巧。案例來自國內(nèi)外優(yōu)秀的設(shè)計師，能夠豐富學生的設(shè)計視野。

3.課堂互動教學法

通過和學生之間的互動，讓學生深入理解課程中的知識點，并揭示設(shè)計行業(yè)中的具體問題，幫助學生認識到自己在學習和實踐中的潛能。這也能夠激發(fā)學生思考問題、解決問題的能力。

五、評估方法

1.平時作業(yè)成績

包括課堂測試、作業(yè)評分、平時考勤等。

2.作品評估

通過學生提交的作品，對其設(shè)定的目標完成情況和作品質(zhì)量進行評估。

六、總結(jié)

Flash潛能班教學計劃的實際效果取決于教師的教學水平和學生的學習態(tài)度。教師應根據(jù)學生的表現(xiàn)及時調(diào)整教學策略，不斷改進教學方法，幫助學生提高設(shè)計技巧和創(chuàng)作能力，從而達到教學目標。學生應抓住學習機會，認真對待每堂課，積極參加課堂互動，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在老師的指導下不斷完善自己的作品，在學習過程中不斷提高自己的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。

2023苗班教學計劃9篇

我們今天為大家精心挑選了一篇關(guān)于“苗班教學計劃”的文章。馬上就要迎接新的學期了，現(xiàn)在教師們可以整理思路寫一份教學計劃了。教學計劃可以幫助教師高效地完成教學任務。閱讀完這篇文章后，您的能力可能會有所提升！

苗班教學計劃(篇1)

托班大地美語教學計劃

隨著全球化的進程不斷加深，英語已經(jīng)成為了國際通用語言，為了讓孩子們在未來的競爭中有更多的機會和更好的發(fā)展空間，托班大地美語教學計劃應運而生。該計劃立足于提高孩子們的英語閱讀、聽力、口語和寫作能力，旨在讓孩子們從小就具備較好的英語基礎(chǔ)，為其未來的學習和職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

一、計劃內(nèi)容

托班大地美語教學計劃主要包含以下幾個方面：

1.英語閱讀能力的提升：通過引導孩子閱讀適合年齡的英語書籍、故事，提高其英語閱讀能力，豐富孩子們的詞匯知識，培養(yǎng)其閱讀理解能力。

2.英語聽力能力的提升：通過英語聽力訓練，讓孩子們能夠聽懂英語故事、歌曲等，提高其聽力能力。

3.英語口語能力的提升：通過課堂教學和生活中的使用，加強孩子的口語表達能力，并引導孩子們初步了解英語發(fā)音、語音和語調(diào)。

4.英語寫作能力的提升：通過編寫短文、填寫作業(yè)等形式，讓孩子們學會用英語表達自己的思想和意見，提高其英語寫作能力。

二、計劃實施

本計劃旨在全面提高孩子們的英語能力，因此我們將采取多種方式進行實施：

1.教學方式：我們將采取小組教學方式，每個小組有不超過8名孩子，以便更好地關(guān)注每個孩子的學習狀況。同時，我們將重點講授英語基礎(chǔ)知識，幫助孩子們打好堅實的基礎(chǔ)。

2.游戲化教學：孩子們的天性是好奇心，在保證學習效果的前提下，我們將讓孩子們通過游戲和互動的方式學習英語知識，讓他們在愉快的氛圍中掌握英語。

3.情境式學習：我們將通過情境教學的方式，讓孩子們在生活中感受英語的存在，例如在超市購物、在公園玩耍等情境下，讓孩子們體驗英語的實際應用。

4.家?；樱何覀儗⑼ㄟ^定期的家長會、家庭作業(yè)等方式與家長互動，借助家庭的力量共同促進孩子們的英語學習。

三、計劃目標

我們的目標是讓孩子們在托班期間掌握基本的英語讀、寫、說、聽技能，同時在語言表達和交際能力方面取得良好的成果。具體目標如下：

1.在英語閱讀方面，讓孩子們在托班期間能夠熟練閱讀適合年齡的英語書籍和故事，并掌握一定的閱讀技巧，為日后的英語學習打下基礎(chǔ)。

2.在英語聽力方面，讓孩子們在托班期間能夠聽懂基礎(chǔ)的英語故事、歌曲和簡單的對話，并掌握完整的聽力流程。

3.在英語口語方面，讓孩子們在托班期間能夠用基礎(chǔ)的英語表達自己的看法和意見，同時熟練使用基礎(chǔ)的英語日常用語和表達方式。

4.在英語寫作方面，讓孩子們在托班期間能夠編寫簡單的英語短文，并逐步掌握基礎(chǔ)的英語寫作技巧和規(guī)范。

四、計劃效果

通過托班大地美語教學計劃的實施，我們的目標是讓孩子們在語言表達、思維能力和文化意識等多個方面都能夠獲得提高，具體效果如下：

1.英語能力顯著提升：我們的目標是讓孩子們在英語聽說讀寫方面都獲得顯著提高的效果，在日后的學習和工作中更具有優(yōu)勢。

2.交際能力提高：在學習英語的過程中，孩子們將學會如何更好地與他人交流，這不僅有助于其學習，還將有助于其日后的社交能力提高。

3.文化意識增強：通過學習英語，孩子們將逐漸了解到不同的文化，有助于其開拓國際視野，增強文化素養(yǎng)。

五、總結(jié)

托班大地美語教學計劃將成為孩子們未來的備戰(zhàn)計劃，通過計劃的培養(yǎng)，孩子們將受益終身，并在日后的生活和學習中獲得巨大的優(yōu)勢。同時，也希望各位家長能夠積極配合計劃的實施，共同促進孩子們的英語學習。

苗班教學計劃(篇2)

早教歲托班教學計劃

作為一位幼教從業(yè)者，我非常看重早期教育的重要性。早期教育是指從出生到六歲的兒童時期，這個時期的教育對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。同時，家庭、教育機構(gòu)、社會等都是影響兒童成長的重要環(huán)節(jié)。特別是在家庭環(huán)境不能滿足孩子需要的情況下，早教和歲托班就成為了越來越多家長首選的教育方式。為此，本文將對早教歲托班的教學計劃進行詳細介紹。

1、教學目標

早教和歲托班的教學目標是幫助孩子全面發(fā)展，包括語言、認知、身體、情感、社會等方面，為孩子今后的學業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

2、教材和教輔

早教歲托班所使用的教材和教輔應該符合孩子的年齡段和發(fā)展階段。教材和教輔應該生動、形象、有趣，能夠激發(fā)孩子的學習興趣和熱情。

3、教學方法

早教和歲托班的教學方法應該多樣化，因材施教，每一個孩子的成長和發(fā)展都有其獨特性。教學方法應該具有啟發(fā)性和引導性，幫助孩子發(fā)展自主學習的能力。

4、教學內(nèi)容

早教和歲托班的教學內(nèi)容應該與孩子成長和發(fā)展的需求相對應，具有針對性和實用性。教學內(nèi)容包括語言、數(shù)學、藝術(shù)、體育、科學、認知、感性、情感等多個方面。

5、教學環(huán)境

早教和歲托班的教學環(huán)境應該有利于孩子的成長和發(fā)展。教學環(huán)境應該舒適、安全、整潔，能夠創(chuàng)設(shè)多元化的教學場景，讓孩子能夠在自由、開放、互動性的氛圍中自由成長。

6、教師角色

早教和歲托班的教師是孩子成長和發(fā)展的重要引導者和陪伴者。教師應該具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和知識技能，同時還要具備親和力和耐心。教師應該尊重每一個孩子，注重培養(yǎng)孩子的自信和獨立意識，幫助他們學會與人溝通、合作和分享。

早教歲托班教學計劃是幫助孩子全面發(fā)展的有效方法，是很多家長和教育工作者達成共識的方法。作為教育工作者，我們應該不斷努力，提高自身素質(zhì)和責任心，更好的為孩子的成長和發(fā)展盡可能多的貢獻。

苗班教學計劃(篇3)

語訓班常規(guī)課教學計劃

為了更好地幫助學生提高語言能力，語訓班常規(guī)課教學計劃制定了以下的課程安排。該安排包括聽、說、讀、寫四個方面，通過各種不同的學習方式和學習方法，幫助學生掌握語言技能。

第一部分：聽力

聽力是語言能力中非常重要的一個部分，因為學習語言的第一步是能夠聽懂和理解語言。在語訓班中，聽力課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 聽力訓練

我們將引導學生通過不同的聽力練習，了解各種語言表達方式，幫助他們更快地適應多樣化的語言環(huán)境和語言形式。

2. 聽力技巧

我們將向?qū)W生介紹不同的聽力技巧，以幫助他們更高效地提高聽力水平。這些技巧包括注意力集中、預測、理解上下文的方法等。

第二部分：口語

口語是語言能力中十分重要的一個部分，是學生邁向更高水平的關(guān)鍵。在語訓班中，口語課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 發(fā)音及口音訓練

我們將幫助學生掌握不同語音的發(fā)音方式，并提供音標學習等相關(guān)課程。

2. 口語表達方案練習

我們將幫助學生掌握地道的口語表達方式，練習口語的內(nèi)容包括日?？谡Z、商務口語、社交口語等。

第三部分：閱讀

閱讀是提高語言能力和擴大詞匯量的一個重要方式，也是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。在語訓班中，閱讀課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 閱讀策略

我們將向?qū)W生介紹各種閱讀策略，包括預測、快速閱讀、理解主要、理解細節(jié)等。

2. 閱讀材料

我們將為學生提供一系列不同主題的閱讀材料，幫助學生擴大知識面，提高閱讀能力。

第四部分：寫作

寫作是語言能力中必不可缺的一個部分，是對學生語言能力是否真正掌握起至關(guān)重要的檢驗。在語訓班中，寫作課程涵蓋了以下內(nèi)容：

1. 寫作技巧

我們將向?qū)W生介紹不同的寫作技巧，包括論點闡述、語言組織、串聯(lián)觀點等。

2. 寫作訓練

我們將為學生提供各種不同主題的寫作訓練，幫助學生掌握不同寫作形式和語言風格。

語訓班常規(guī)課教學計劃旨在為學生提供全套的英語課程，以幫助他們更好地提高語言能力，更好地在英語世界中生活和工作。

苗班教學計劃(篇4)

書法教師培訓班教學計劃

一、教學目的

1.深化書法教師對書法藝術(shù)的理解，提高書法藝術(shù)水平。

2.培養(yǎng)書法教師的審美能力，使其對書法藝術(shù)有獨到的見解和思考。

3.強化書法教師的教育理念，提高書法教學質(zhì)量。

二、教學內(nèi)容

1.書法基礎(chǔ)知識

（1）筆畫的分類、結(jié)構(gòu)和特點

（2）漢字構(gòu)造與特點

（3）線條、筆畫和布局的基本要素

（4）文化背景與書法藝術(shù)的關(guān)系

2.書法藝術(shù)技法

（1）運筆技巧和韻律感

（2）線條豐滿度和筆畫輕重

（3）墨色的深淺變化和五行墨理論

（4）習字基礎(chǔ)與字形修正技巧

3.賞析和評價

（1）欣賞古今名家書法作品

（2）了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點

（3）學習批評書法作品的方法和技巧

三、教學方法

1.理論學習

課堂教學，通過講解、演示、示范、啟發(fā)等方式，讓學員掌握書法理論知識和技法。

2.實踐演練

課后練習、模擬考試等方式，讓學員實現(xiàn)理論知識與實踐技能的相互融合，提高書法藝術(shù)水平。

3.講座和研討

邀請書法大師來講座和研討，增強學員的實踐體驗和創(chuàng)作能力，同時拓寬學員的藝術(shù)眼界。

四、教學評估

通過課堂表現(xiàn)、練字、作品鑒定等方面的評估，對學員進行綜合評價。同時，要督促學員在實踐中獨立思考，不斷提高書法教學水平和創(chuàng)作水平。

五、教學保障

1.師資力量

本課程邀請具有教學、創(chuàng)作實踐經(jīng)驗的專家和教授擔任講師，以確保教學質(zhì)量。

2.教學資源

本課程提供充足的教材和教學資源，包括預習資料、日常作業(yè)、考試試卷、書法作品集等。

六、結(jié)語

書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，是我們國家獨特的傳統(tǒng)文化。我們希望通過這門課程，讓書法教師深入了解和領(lǐng)會書法藝術(shù)的內(nèi)涵和精髓，進一步提高書法教育質(zhì)量，使書法教育更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)一代又一代具有書法文化素養(yǎng)的人才，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻。

苗班教學計劃(篇5)

二歲兒童興趣班教學計劃

二歲的孩子正處于探索世界、發(fā)現(xiàn)新事物的重要時期，他們充滿好奇心和求知欲，需要得到各種各樣的刺激和啟發(fā)。而興趣班的課程，正是為了滿足這些需求而設(shè)計的。在這里，我們將為您提供一份二歲兒童興趣班教學計劃，希望能夠給各位家長和老師一些參考和啟示。

一、主題：音樂欣賞

在這個主題下，我們將為孩子們提供一系列的音樂欣賞課程，旨在讓他們更好地了解音樂、感受音樂并發(fā)掘自己的音樂潛力。具體課程如下：

1.音樂之旅

在課程開始前，我們會請孩子們帶來自己最喜歡的玩具樂器，老師會在課堂上向他們展示各種樂器，并為他們演奏和講解。接著，我們將播放一些簡單、歡快的音樂，讓孩子們跟著節(jié)奏拍手和跳舞，并嘗試模仿老師演奏樂器。

2.樂器大賞

在這堂課上，我們將向孩子們介紹一些常見的樂器，并讓他們有機會親自試玩。有些樂器可能比較小，適合孩子們自己演奏，有些可能需要老師的指導。我們會鼓勵孩子們自由發(fā)揮，發(fā)掘自己的音樂才能。

3.唱歌時間

在這堂課上，我們會為孩子們準備一些簡單易唱的兒歌和童謠，并邀請他們一起合唱。我們會鼓勵孩子們大聲地唱出自己最喜歡的歌曲，并教他們一些基本的唱歌技巧，如肢體語言、音調(diào)等。

4.舞蹈編排

在這堂課上，我們將把音樂和舞蹈結(jié)合起來，為孩子們設(shè)計一個小舞蹈。我們會向他們演示一些簡單的舞蹈動作，并讓他們自己創(chuàng)造和組織。這不僅能夠增強他們對音樂的理解和感受，還能鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。

二、主題：繪畫創(chuàng)作

在這個主題下，我們將為孩子們提供一系列的繪畫課程，旨在讓他們開發(fā)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。具體課程如下：

1.顏色學習

在這堂課上，我們會向孩子們介紹一些基本的顏色概念，并讓他們通過觀察和實踐來學習。我們會準備一些彩色的顏料、筆刷和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮，感受顏料在紙上的變化和漂移。

2.素描練習

在這堂課上，我們會向孩子們介紹一些基本的素描技巧，并讓他們用鉛筆和紙練習。我們會準備一些簡單的素描模板，并教他們?nèi)绾斡镁€條和陰影來表現(xiàn)對象的形狀和質(zhì)感。我們也鼓勵孩子們自由發(fā)揮，用自己的方式來表達自己想要畫的東西。

3.潑墨畫

在這堂課上，我們會向孩子們介紹一種另類的繪畫方式——潑墨畫。我們會準備一些水墨顏料和紙張，并讓孩子們用水、墨和筆來畫一些抽象的圖案。通過這種方式，孩子們不僅能夠鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，還能體驗到藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4.繪畫比賽

在這堂課上，我們將為孩子們舉行一場小型的繪畫比賽。我們會讓孩子們按照自己的想法和喜好來創(chuàng)作，然后評選出最好的一幅作品。通過這種方式，孩子們可以更好地表現(xiàn)自己，并學會從競爭中汲取向上的動力和勇氣。

總結(jié)：通過以上兩個主題的教學，我們可以幫助孩子們開發(fā)自己的潛力，展示自己的創(chuàng)造力和才華。希望這份教學計劃能夠給各位家長和老師一些啟發(fā)和思考。讓我們一起為孩子們的成長和發(fā)展助力，創(chuàng)造一個美好的未來！

苗班教學計劃(篇6)

書法教師培訓班教學計劃

一、課程概述

書法作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，一直受到人們的熱愛和追捧，尤其在中國文化中更是地位顯赫。書法教師培訓班旨在提高參與者的書法水平，同時也為想要從事書法教學的人員提供專業(yè)的培訓。該課程主要包含書法的基礎(chǔ)技巧和知識，書法風格的了解和掌握，以及如何進行書法教學的方法和技巧。

二、教學目標

1.了解豐富的書法文化，領(lǐng)會和掌握中國傳統(tǒng)書法精髓和特色。

2.掌握基本的書法技巧，能夠熟練運用毛筆完成楷書、行書、草書等書法風格的書寫。

3.了解不同書法風格的歷史、特點和表現(xiàn)形式，能夠根據(jù)不同風格的需求進行書寫。

4.熟練掌握書法教學的方法和技巧，具備一定的教育教學理論基礎(chǔ)。

5.能夠?qū)⒆约核鶎W的書法知識和技巧融入到書法教學中，提升書法教學質(zhì)量。

三、教學內(nèi)容

1.基礎(chǔ)書法技能教學

1.1 毛筆的使用方法

1.2 造型和筆畫練習

1.3 基礎(chǔ)字寫作和書寫規(guī)范

2.書法風格教學

2.1 楷書的特點和技巧

2.2 行書的特點和技巧

2.3 草書的特點和技巧

3.書法教學方法

3.1 教學理論基礎(chǔ)

3.2 教學模式分析

3.3 書法教學實踐

四、教學方式

本課程采用理論與實踐相結(jié)合的教學方式，其中理論課程為主要教學內(nèi)容，實踐課程為輔助教學內(nèi)容。課程內(nèi)容豐富、重點突出，同時與實際工作密切相關(guān)。教師采用講授、演示、實踐、討論等多種教學方法，充分利用多媒體設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高教學效果和學員的學習興趣。

五、考核方式

1.學員需按時完成教學任務，并完成規(guī)定作業(yè)和課程設(shè)計。成績均衡考核。

2.課程結(jié)束對于合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

六、學員要求

1.學員必須具備基本的漢字基礎(chǔ)，對書法有濃厚的興趣。

2.學員以具有書法教育背景工作人員和藝術(shù)類院校的師生為主。

3.本課程同時適合初學者和有一定基礎(chǔ)的學員，具有靈活性。

七、教材

1.范宗皋《書法理論與技法》

2.《百種常用字帖》

3.教師提供的配套教材

八、教學時間

1.本課程總共40課時，每個學期20周，每周2個晚上。

2.具體持續(xù)時間及學費等相關(guān)信息會在招生時另行通知。

九、教師團隊

本課程的教師團隊由具有豐富教學經(jīng)驗和良好師德師風的書法教育專家和書法大師擔任，包括范宗皋、顏真卿等。

十、結(jié)語

書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，也是中國文化的重要組成部分。本課程旨在向更多的人傳授書法文化，提高書法水平，同時為想要從事書法教育工作的人員提供專業(yè)的培訓。我們相信，通過本課程的學習，學員們能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)書法文化，熟練掌握書法技巧和教學方法，為書法事業(yè)的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

苗班教學計劃(篇7)

少林武術(shù)班教學計劃是一份非常重要的文件，它規(guī)定了教師在教學過程中應該遵循的教學步驟、內(nèi)容、時間安排等方面的要求。如何編寫一份詳細具體、生動豐富的教學計劃？本文將從計劃的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和實施等方面進行探討。

一、計劃結(jié)構(gòu)

1.引言：闡明制定計劃的目的、依據(jù)、重要性，概括教學目標和整體計劃。

2.教學目標：詳細闡述課程目標，包括知識、能力、情感、態(tài)度等方面。

3.教學內(nèi)容：分析教材、教學課程，總結(jié)出具體、適合學生的授課內(nèi)容，包括課堂教學與實踐訓練。

4.教學方法：詳細描述課堂教學方法與實踐訓練方法，如授課方式、材料使用、組織形式等等。

5.教學安排：根據(jù)教學內(nèi)容與學時，規(guī)劃出每一個學時在實踐、理論學習，課堂、場館等方面的安排。

6.教學評價：通過考試、競賽、實操等多種方式進行實施和評價。

7.總結(jié)與展望：對本次教學計劃總結(jié)，下次計劃如何則進行展望。

二、教學內(nèi)容

少林武術(shù)班的教學計劃應該從理論和實踐兩個方面進行詳細規(guī)劃，授課內(nèi)容應包括基本功、套路訓練、實戰(zhàn)技巧等部分。

1.基本功：少林武術(shù)班的基本功是非常重要的，這需要教師通過詳細的教材分析、教學動作詮釋等方式進行授課。

2.套路訓練：少林武術(shù)班訓練的核心之一是套路訓練，教師應該根據(jù)學生的實際情況，安排適當?shù)奶茁?，分階段授課，循序漸進地使學生掌握各種招式。

3.實戰(zhàn)技巧：除了理論知識和套路訓練之外，還需要授課實戰(zhàn)技巧，如招數(shù)的靈活性、身體部位的協(xié)調(diào)性、知道如何對敵人進行有效的攻擊和防御技巧等。

三、教學方法

教學方法是教師在教學過程中必須遵守的準則，其中最重要的要素是活動、合作、交流、探究和反思等方式。以下列舉少林武術(shù)班教學過程需要遵循的幾種教學方法。

1.觀摩法：讓學生觀看老師的武術(shù)動作，模仿老師的姿態(tài)，學生通過觀摩學習，成為老師的“小跟班”。

2.迭代法：先四、五個動作進行一套，等學生全部掌握后進一步加入兩個動作，以此類推，逐步加入下一個動作，循序漸進地進行教學。

3.角色扮演法：安排“攻防雙方”，每個角色都應該有明確的地位、身份以及動作技巧，孩子通過角色扮演的方式可以增加學習的趣味性。

四、實施與評價

教學計劃的實施是非常重要的，教師需要準備充分、認真過程中認真講解、熱情授課。同時，在計劃之后，需要進行教學評價，主要包括考試、競賽、實操等方式進行。需要注意的是，評價過程應該是客觀的，能夠準確地反映出學生的學習情況。

以上是少林武術(shù)班教學計劃的詳細內(nèi)容和方法，教師們應該根據(jù)學生的實際情況和能力，制定合適的計劃，并且根據(jù)教學過程進行實戰(zhàn)技巧、知識理論、套路訓練的多方面授課。當然，在教學實施過程中，以學生的滿意為目的，不斷改進教學方式提升教學效果，這也是教師不斷提升自己的重要途徑。

苗班教學計劃(篇8)

語訓班常規(guī)課教學計劃

一、課程主題

語訓班常規(guī)課旨在提高學生口語表達能力、語法知識和綜合閱讀能力。主要包括語音、聽力、口語訓練和閱讀理解。

二、課程內(nèi)容

1.語音訓練

（1）口腔的運用和發(fā)音

（2）詞匯語音訓練

2.聽力訓練

（1）聽力材料的選取和分析

（2）聽力技巧的講解和實踐

3.口語訓練

（1）口語練習的方法和技巧

（2）語法知識的教學和演練

4.閱讀理解

（1）課外閱讀材料的推薦和指導

（2）閱讀技巧的講解和實踐

三、教學策略

1.啟發(fā)式教學

采用啟發(fā)式教學方法，通過師生互動，激發(fā)學生的興趣和主動性，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.多元化評價

采用多元化評價方式，不同形式的測驗和評價方法，全方位了解學生的學習狀況和成長軌跡，及時調(diào)整教學策略，促進學生的全面發(fā)展。

3.領(lǐng)域整合

將語言學知識與實際應用相結(jié)合，提高學生的語言綜合能力，培養(yǎng)學生的語言應用能力和素養(yǎng)。

四、教學過程

1.以學生為中心，注重學生的個性發(fā)展和自主學習。

2.統(tǒng)籌設(shè)計，設(shè)置合理的教學目標和任務，采用啟發(fā)性、探究性教學方式，調(diào)動學生的學習興趣和積極性。

3.通過分組批判性閱讀、課堂討論、互動交流等形式，培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。

4.通過語音演練、聽力訓練、口語表達、閱讀理解等多種教學方式，提升學生的語言能力和應用能力。

五、教學特色

1.個性化教學：認真分析每個學生的學習特點和發(fā)展需要，針對不同學生制定個性化教學計劃，注重發(fā)揮每個學生的潛能。

2.課程分層：根據(jù)學生的實際水平和需求，對課程內(nèi)容進行分層，每層配備相應的輔導和訓練，讓每位學生更快地收獲進步。

3.學情反饋：定期對學生的學習情況進行反饋和總結(jié)，及時解決學生的困難和問題，讓學生更有自信，更有動力。

4.積極互動：教師和學生之間采取積極的互動方式，營造和諧的師生關(guān)系，讓學生更加專心投入，更有學習熱情。

六、教學效果

經(jīng)過長時間的努力和實踐，學生的語言能力和應用能力得到了有效的提升，學生表現(xiàn)出更加自信和靈活的口語表達能力，更加準確和流暢的閱讀理解能力。同時學生也反映課程帶給他們的系統(tǒng)性、科學性和實用性，更加有利于他們在未來的學習和工作中獲得成功。

七、結(jié)語

在語訓班常規(guī)課的教學中，不僅僅是知識的傳遞和掌握，更是要關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。通過各種教學手段和方法，讓學生獲得更多的成長和收獲，為他們的未來之路鋪平更加光明的道路。

苗班教學計劃(篇9)

硬筆書法特色班教學計劃

一、教學目標

本特色班旨在通過系統(tǒng)、全面、規(guī)范的教學，使學生全面掌握硬筆書法的基礎(chǔ)知識和功底，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，在美術(shù)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)方面實現(xiàn)全面提高。

二、教學內(nèi)容

1.基本構(gòu)造：直線、弧線、點線、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，美觀協(xié)調(diào)。

2.基本字體：楷書、行書、草書、隸書等。

3.技法練習：正反字、點畫、折疊、練習組字、篆刻等。

4.名家作品：學習名家作品，提高審美能力和造詣。

三、教學方法

1.講解型教學：通過講解、示范等方式，讓學生了解硬筆書法的基本構(gòu)造和字體。

2.帶練型教學：邊講解邊帶領(lǐng)學生進行基本構(gòu)造和字體的練習。

3.互動式教學：建立小組互動平臺，相互批改作品，提高修改能力。

4.實踐性教學：通過課堂展示、校內(nèi)外比賽等形式，提高學生實踐能力。

四、教學時長

本特色班共計60課時，每周3課時，每課時60分鐘。

五、教學評價

1.學生自評：學生在每節(jié)課結(jié)束后，需根據(jù)自己所學習的情況進行自我評價，記錄自己的進步和不足。

2.互評：在小組內(nèi)，學生相互評價自己的作品，通過互動提高作品的質(zhì)量。

3.教師評價：教師根據(jù)學生作品、課堂表現(xiàn)等進行評分，為學生提供系統(tǒng)、全面的評價。

六、教材

《硬筆書法教程》

《名家硬筆書法作品選》

《硬筆書法作品集》

七、教學特色

1.師資力量：本特色班擁有由著名硬筆書法家組成的教師團隊，教師資歷豐富，教學經(jīng)驗豐富，可根據(jù)學生水平進行個性化教學。

2.教學理念：本特色班注重培養(yǎng)學生的思維能力和獨立思考能力，課堂上充分尊重學生的個性和特長，不斷激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。

3.教學環(huán)境：本特色班配備全套硬筆書法設(shè)備，作品展示區(qū)、展覽廳等設(shè)施完善，為學生提供一個良好的學習和展示平臺。

八、總結(jié)

硬筆書法是我國傳統(tǒng)文化中極具特色、極富魅力的一門藝術(shù)，在現(xiàn)代社會中依然備受推崇。本特色班通過針對性強、實踐性強、創(chuàng)新性強的教學方法，為學生提供一個全面學習硬筆書法的平臺，幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。