書(shū)記員心得體會(huì)

書(shū)記員心得體會(huì)(系列6篇)。

我們?cè)诿靼鬃约合胱鍪裁吹臅r(shí)候，此時(shí)將這些所思所感記錄下來(lái)是一件很有必要的事情。?通過(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，可以提升自己的思維能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有用的“書(shū)記員心得體會(huì)”，如果您覺(jué)得文中的內(nèi)容有價(jià)值請(qǐng)分享給您的朋友們！

書(shū)記員心得體會(huì) 篇1

今天我有幸參加了市院組織的新招錄書(shū)記員保密教育培訓(xùn)，會(huì)上我們學(xué)習(xí)了《憲法》和《保密法》中的機(jī)關(guān)單位保密具體法條和檢察機(jī)關(guān)保密知識(shí)要點(diǎn)，今天的培訓(xùn)進(jìn)一步提高了我對(duì)保密工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了保密意識(shí)。在以后的工作中，我將努力做到以下幾個(gè)方面：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化保密意識(shí)。在以后的工作中，我將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，從言行上逐步養(yǎng)成保密習(xí)慣，強(qiáng)化保密意識(shí)，始終保持高度的政治敏銳性和警惕性，時(shí)刻緊繃安全保密的思想之弦。

二、做好本職工作，加強(qiáng)保密防范。保密工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工作，任何時(shí)候均不容忽視。尤其是在平時(shí)收發(fā)文件的工作中，一定要認(rèn)清保密工作的重要性，做好本職工作，遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕保密麻痹思想的滋長(zhǎng)。

三、提高自身素質(zhì)，確保信息安全。當(dāng)今時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)化使信息和安全的關(guān)系顯得越發(fā)密切，特別是因?yàn)橛?jì)算機(jī)、手機(jī)的廣泛應(yīng)用而造成泄密的事件十分頻繁。因此，在日常的工作中，我們要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、手機(jī)的使用管理，嚴(yán)格執(zhí)行檢察機(jī)關(guān)保密工作有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決做到涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密。

作為一名剛?cè)肼毑痪玫臅?shū)記員，此次培訓(xùn)使我受益匪淺，在今后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我提升，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，投入到檢察事業(yè)當(dāng)中。

書(shū)記員心得體會(huì) 篇2

20xx年，我滿(mǎn)懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了xx支行，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，來(lái)xx支行已經(jīng)一個(gè)年頭了，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無(wú)論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來(lái)。

在xx支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說(shuō)，普通的客服何談事業(yè)，不，客服一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛(ài)這份工作，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名xx行員工，特別是一線(xiàn)員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示農(nóng)行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情，用心服務(wù)，真誠(chéng)服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

是的，在農(nóng)行員工中，柜員是直接面對(duì)客戶(hù)的群體，柜臺(tái)是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類(lèi)客戶(hù)，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶(hù)真正體會(huì)到農(nóng)行人的真誠(chéng)，感受到在農(nóng)行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪！為此，我要求自己做到：一是掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)；三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處；四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

參加工作以來(lái)，我立足本職崗位，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，只有這樣，才能確確實(shí)實(shí)干出能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我深刻體會(huì)到，作為一名一線(xiàn)的員工，注定要平凡，因?yàn)樗荒芟駴_鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿(mǎn)腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚(yáng)，甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款、取款，賬務(wù)錄入，收收放放，營(yíng)銷(xiāo)維護(hù)，迎來(lái)送往之類(lèi)的枯燥運(yùn)作和繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會(huì)到，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真誠(chéng)，奉獻(xiàn)我們的青春。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空，沒(méi)有根基哪來(lái)高樓，沒(méi)有平凡哪來(lái)偉大！人生的價(jià)值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。

在為客戶(hù)服務(wù)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“想客戶(hù)之所求，急客戶(hù)之所需，排客戶(hù)之所憂(yōu)”，為客戶(hù)提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體，給客戶(hù)留下了良好的印象，也贏得了客戶(hù)的信任。實(shí)際辦理業(yè)務(wù)時(shí)，在保證遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營(yíng)銷(xiāo)方式，為客戶(hù)提供一定的方便，靈活、適度地為客戶(hù)提供個(gè)性化、快捷的服務(wù)。

完美源于認(rèn)真。在做好客服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們想方設(shè)法為客戶(hù)提供更加周到的服務(wù)。因?yàn)椋瑳](méi)有挑剔的客戶(hù)，只有不完美的服務(wù)。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識(shí)，新業(yè)務(wù)，理論結(jié)合實(shí)踐，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能。我從點(diǎn)滴小事做起，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，盡量做到快捷、準(zhǔn)確、高效，讓客戶(hù)少等、少跑、少問(wèn)，給客戶(hù)提供及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、定時(shí)、隨時(shí)的服務(wù)。

青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光，因?yàn)檐P躇滿(mǎn)志，精力充沛，因?yàn)楦谊J敢干，活力四射，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望！但在我看來(lái)，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡，淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)！

今天，我們正把如火的青春獻(xiàn)給平凡的xx行崗位，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行正是在這青春的交替中，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。今天我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)，這源于我對(duì)人生價(jià)值的追求，對(duì)金融事業(yè)的一份熱情。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻砷L(zhǎng)中的青年，只有把個(gè)人理想與農(nóng)金事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮自己的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在開(kāi)創(chuàng)農(nóng)業(yè)銀行美好明天的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

書(shū)記員心得體會(huì) 篇3

作為一名在檢察機(jī)關(guān)工作的書(shū)記員，我有幸參加了市檢察院組織的書(shū)記員培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)檢察工作的重要性與神圣性有了新的認(rèn)識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到檢察人員肩負(fù)的神圣職責(zé)。

作為檢察人員我們要提升政治站位，做到忠誠(chéng)履職、能動(dòng)履職。一要自覺(jué)把個(gè)人價(jià)值追求融入到檢察工作大局中，積極學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力把工作做到細(xì)致精致極致，矢志不渝做檢察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的參與者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)者。二要樹(shù)牢法治思維，依法履行檢察職責(zé)，要堅(jiān)持用習(xí)近平法治思想武裝頭腦，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度和檢察制度的信仰，勇于維護(hù)公平正義，勇于維護(hù)人民利益，自覺(jué)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)強(qiáng)推進(jìn)者。三要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到廉潔履職，時(shí)刻自警自醒，慎獨(dú)、慎微、慎初、慎友，自覺(jué)做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏、存戒懼，扣好從檢路上第一?？圩?。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地努力，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷加快我追求進(jìn)步的腳步。

書(shū)記員心得體會(huì) 篇4

審判監(jiān)督庭（簡(jiǎn)稱(chēng)審監(jiān)庭）主要負(fù)責(zé)民事、刑事案件的審判監(jiān)督工作，刑事罪犯的減刑、假釋工作。辦公室里沒(méi)有專(zhuān)職書(shū)記員，而審判工作中大量的事務(wù)性工作都是由書(shū)記員完成的，我們這些實(shí)習(xí)生正好分擔(dān)書(shū)記員的工作。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)書(shū)記員一職有了更多更新的認(rèn)識(shí)。書(shū)記員要辦理庭前準(zhǔn)備過(guò)程中的事務(wù)性工作；檢查開(kāi)庭時(shí)訴訟參與人的出庭情況，宣布法庭紀(jì)律；擔(dān)任案件審理過(guò)程中的記錄工作；整理、裝訂、歸檔案卷材料及完成法官交辦的其他事務(wù)性工作等。在過(guò)去的兩個(gè)月中，我通過(guò)實(shí)踐及觀(guān)摩，學(xué)習(xí)了怎樣做個(gè)合格的書(shū)記員。

首先是學(xué)會(huì)了整理、裝訂歸檔卷宗。卷宗應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的順序裝訂，卷宗應(yīng)材料成頁(yè)。裝訂順序如下：（一）目錄目錄在裝訂時(shí)制作，按卷宗材料裝訂順序的排列制作序號(hào)、文件名稱(chēng)、頁(yè)次；（二）管理信息表；（三）提請(qǐng)減刑建議書(shū)；（四）審理報(bào)告；（五）調(diào)查材料；（六）合議庭筆錄；（七）減刑裁定書(shū)；（八）送達(dá)回證。卷內(nèi)材料一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字逐頁(yè)編碼，頁(yè)碼位置正面在右上角，背面在左上角。檔案裝訂前要進(jìn)一步整理：對(duì)破損的材料要修補(bǔ)或復(fù)制，復(fù)制件放在原件后面。裝訂部位過(guò)窄或有字跡的材料，要用紙張加襯邊。紙面過(guò)大的材料，要按卷宗大小折疊整齊。對(duì)字跡難以辨認(rèn)的材料，應(yīng)當(dāng)附上抄件。需附卷的信封要打開(kāi)平放，郵票不要揭掉。材料上的金屬物要全部剔除干凈。卷宗封面所列項(xiàng)目要用鋼筆或毛筆逐項(xiàng)填寫(xiě)清楚，案卷題名要簡(jiǎn)明、確切地反映卷內(nèi)文書(shū)材料內(nèi)容，其中辦結(jié)日期為出具公證書(shū)的日期。卷宗一律使用棉線(xiàn)繩，三眼或五眼訂牢。線(xiàn)繩要打成活結(jié)，在活結(jié)處貼上公證處封簽，并在騎縫線(xiàn)上加蓋立卷人的名章。

其次，在這段日子里，我逐漸了解和掌握了民事審判的具體工作，真正體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，不僅鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，還做到了學(xué)以制用，更學(xué)到了許多書(shū)本以外的新知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠遵守工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度，保守審判秘密，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和法官交辦的工作，得到他們的一致好評(píng)，在思想上、業(yè)務(wù)上都有收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我深刻的體會(huì)到，這次的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)使我受益非淺，使我對(duì)自己以后將要事的法律工作充滿(mǎn)了信心。

在將近兩個(gè)月實(shí)習(xí)的日子里，我嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和法官求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、落落大方，始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度做人做事，始終代表華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的形象和素質(zhì)。

審監(jiān)庭的案子大部分都是民事案件，我主要做了以下工作：

1、查閱整理卷宗。查閱整理卷宗30余份，里面不乏大量復(fù)雜的案件（幾乎都是上訴再審案件），邊整理邊思索，在這些已經(jīng)審結(jié)的或尚未審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過(guò)程中，對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細(xì)的了解。

2、旁聽(tīng)案件。武昌區(qū)人民法院管轄范圍廣大，人口較多，幾乎每天都有3，5個(gè)庭要開(kāi)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，可以聽(tīng)的案子就比較充足。以前在學(xué)校，我觀(guān)看過(guò)的模擬法庭法庭審理比較嚴(yán)肅，但在聽(tīng)了這里的民事審判后覺(jué)得庭審?fù)﹄S便，很多程序性的問(wèn)題都省略了，法官審案子就像嘮家常一樣，特別是簡(jiǎn)易程序時(shí)，離婚案件一般是不公開(kāi)審理的，但我也以法院工作人員的身份進(jìn)去旁聽(tīng)了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本，緩和當(dāng)事人雙方的沖突關(guān)系，更不能擺官老爺?shù)募茏?，人為的拉大法官和群眾的距離。

3、做合議庭評(píng)議案件的臨時(shí)記錄。一些疑難案件必須采取合議庭的方式審理，在開(kāi)庭審理休庭后要對(duì)案件的疑難點(diǎn)進(jìn)行合議庭成員合議，我擔(dān)當(dāng)過(guò)幾起案件評(píng)議時(shí)的記錄，由于法官們?cè)谟懻摪缸訒r(shí)語(yǔ)速較快，在記錄的時(shí)候不能全面的記錄下來(lái)，只能記住一些重點(diǎn)和大概，在他們開(kāi)完會(huì)后再來(lái)整理一遍才能讓他們簽字。平時(shí)，我們?cè)谒儆涍@方面鍛煉較少，搞模擬審判時(shí)的書(shū)記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準(zhǔn)備好的，我覺(jué)得我們的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該增加速記這方面的培訓(xùn)，因?yàn)殡m然現(xiàn)在庭審筆錄全國(guó)的法院系統(tǒng)都是用亞偉速錄系統(tǒng)電腦記錄，但在詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人或證人，在開(kāi)合議庭評(píng)議這樣的臨時(shí)會(huì)議的時(shí)候還是用的手工記錄，并不是每個(gè)場(chǎng)合都能用得上電腦。

書(shū)記員心得體會(huì) 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我滿(mǎn)懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了xx分行xx支行，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，來(lái)xx支行已經(jīng)一個(gè)年頭了，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無(wú)論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來(lái)。

在xx支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會(huì)說(shuō)，普通的柜員何談事業(yè)，不，柜臺(tái)上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛(ài)這份工作，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名xx行員工，特別是一線(xiàn)員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示xx行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿(mǎn)的.熱情，用心服務(wù)，真誠(chéng)服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

是的，在xx行員工中，柜員是直接面對(duì)客戶(hù)的群體，柜臺(tái)是展示xx行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類(lèi)客戶(hù)，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶(hù)真正體會(huì)到xx行人的真誠(chéng)，感受到在xx行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國(guó)家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)與諧的人際關(guān)系，與同事之間與睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

參加工作以來(lái)，我立足本職崗位，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，只有這樣，才能確確實(shí)實(shí)干出能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我深刻體會(huì)到，作為一名一線(xiàn)的員工，注定要平凡，因?yàn)樗荒芟駴_鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿(mǎn)腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚(yáng)，甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款、取款，賬務(wù)錄入，收收放放，營(yíng)銷(xiāo)維護(hù)，迎來(lái)送往之類(lèi)的枯燥運(yùn)作與繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會(huì)到，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真誠(chéng)，奉獻(xiàn)我們的青春。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空，沒(méi)有根基哪來(lái)高樓，沒(méi)有平凡哪來(lái)偉大!人生的價(jià)值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華與完善。

在為客戶(hù)服務(wù)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“想客戶(hù)之所求，急客戶(hù)之所需，排客戶(hù)之所憂(yōu)”，為客戶(hù)提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體，給客戶(hù)留下了良好的印象，也贏得了客戶(hù)的信任。實(shí)際辦理業(yè)務(wù)時(shí)，在保證遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營(yíng)銷(xiāo)方式，為客戶(hù)提供一定的方便，靈活、適度地為客戶(hù)提供個(gè)性化、快捷的服務(wù)。

完美源于認(rèn)真。在做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們想方設(shè)法為客戶(hù)提供更加周到的服務(wù)。因?yàn)椋瑳](méi)有挑剔的客戶(hù)，只有不完美的服務(wù)。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識(shí)，新業(yè)務(wù)，理論結(jié)合實(shí)踐，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能。我從點(diǎn)滴小事做起，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，盡量做到快捷、準(zhǔn)確、高效，讓客戶(hù)少等、少跑、少問(wèn)，給客戶(hù)提供及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、定時(shí)、隨時(shí)的服務(wù)。

青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光，因?yàn)檐P躇滿(mǎn)志，精力充沛，因?yàn)楦谊J敢干，活力四射，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想與希望!但在我看來(lái)，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)!

今天，我們正把如火的青春獻(xiàn)給平凡的xx行崗位，中國(guó)xx銀行正是在這青春的交替中，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。今天我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)，這源于我對(duì)人生價(jià)值的追求，對(duì)金融事業(yè)的一份熱情。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻砷L(zhǎng)中的青年，只有把個(gè)人理想與xx金事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮自己的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，在開(kāi)創(chuàng)xx銀行美好明天的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

述職人：xxx

20xx年x月x日

書(shū)記員心得體會(huì) 篇6

2021年，我滿(mǎn)懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了xx支行，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，來(lái)xx支行已經(jīng)一個(gè)年頭了，在這短短的一年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無(wú)論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來(lái)。

在xx支行，我從事著一份最平凡的工作。也許有人會(huì)說(shuō)，普通的客服何談事業(yè)，不，客服一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛(ài)這份工作，把它作為我事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名xx行員工，特別是一線(xiàn)員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺(tái)服務(wù)是展示xx系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情，用心服務(wù)，真誠(chéng)服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

是的，在xx員工中，柜員是直接面對(duì)客戶(hù)的群體，柜臺(tái)是展示xx形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對(duì)各類(lèi)客戶(hù)，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的周到服務(wù)讓客戶(hù)真正體會(huì)到xx人的真誠(chéng)，感受到在xx辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時(shí)刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國(guó)家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識(shí)自我、勝不驕、敗不餒。

參加工作以來(lái)，我立足本職崗位，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，只有這樣，才能確確實(shí)實(shí)干出能經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事讓我深刻體會(huì)到，作為一名一線(xiàn)的員工，注定要平凡，因?yàn)樗荒芟駴_鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿(mǎn)腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚(yáng)，甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款、取款，賬務(wù)錄入，收收放放，營(yíng)銷(xiāo)維護(hù)，迎來(lái)送往之類(lèi)的枯燥運(yùn)作和繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會(huì)到，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真誠(chéng)，奉獻(xiàn)我們的青春。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空，沒(méi)有根基哪來(lái)高樓，沒(méi)有平凡哪來(lái)偉大!人生的價(jià)值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。

在為客戶(hù)服務(wù)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“想客戶(hù)之所求，急客戶(hù)之所需，排客戶(hù)之所憂(yōu)”，為客戶(hù)提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)禮貌、舉止得體，給客戶(hù)留下了良好的印象，也贏得了客戶(hù)的信任。實(shí)際辦理業(yè)務(wù)時(shí)，在保證遵守我行各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營(yíng)銷(xiāo)方式，為客戶(hù)提供一定的方便，靈活、適度地為客戶(hù)提供個(gè)性化、快捷的服務(wù)。

完美源于認(rèn)真。在做好客服務(wù)的基礎(chǔ)上，我們想方設(shè)法為客戶(hù)提供更加周到的服務(wù)。因?yàn)?，沒(méi)有挑剔的客戶(hù)，只有不完美的服務(wù)。在日常工作中，我積極刻苦鉆研新知識(shí)，新業(yè)務(wù)，理論結(jié)合實(shí)踐，熟練掌握各項(xiàng)服務(wù)技能。我從點(diǎn)滴小事做起，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，盡量做到快捷、準(zhǔn)確、高效，讓客戶(hù)少等、少跑、少問(wèn)，給客戶(hù)提供及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、定時(shí)、隨時(shí)的服務(wù)。

青年時(shí)期是人生最寶貴的時(shí)光，因?yàn)檐P躇滿(mǎn)志，精力充沛，因?yàn)楦谊J敢干，活力四射，因?yàn)橛刑嗟膲?mèng)想和希望!但在我看來(lái)，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊(duì)的融合，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡，淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)!

今天，我們正把如火的青春獻(xiàn)給平凡的xx行崗位，xx銀行正是在這青春的交替中，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你”。今天我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)，這源于我對(duì)人生價(jià)值的追求，對(duì)金融事業(yè)的一份熱情。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻砷L(zhǎng)中的青年，只有把個(gè)人理想與xx事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮自己的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在開(kāi)創(chuàng)xx銀行美好明天的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

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2023感恩心得體會(huì)(系列6篇)

只有親自經(jīng)歷過(guò)一件事情，我們才能更加深刻地理解它，將這些心得體會(huì)用文字記錄下來(lái)非常重要。為了不斷擴(kuò)展我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，我們需要持續(xù)地探尋和更新自己的思想。幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一些有關(guān)這方面的資料，如“感恩心得體會(huì)”，請(qǐng)大家查看參考，并收藏起來(lái)哦！

感恩心得體會(huì) 篇1

感恩從淺層次理解好象是感謝報(bào)恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝組織對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)心之恩。通過(guò)深層次的理解可以認(rèn)為感恩是一種能力，更是獲取能量與成功的途徑，感恩是實(shí)現(xiàn)人生最無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。

生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光，你不感恩，只是一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。懂得感恩的人一定也是一個(gè)受益的人，一個(gè)懂得感恩的人和一個(gè)自私的人，在困難的時(shí)候得到的幫助是截然不同的。所以，一個(gè)只有懂得感恩的人才會(huì)做好人、做好事。這句話(huà)說(shuō)來(lái)容易，本人理解，只有帶著感恩的心去工作，才能激發(fā)工作的熱情，才能對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

回顧這幾年的工作我深有體會(huì)，本人一直帶著感謝組織對(duì)我培養(yǎng)和信任，把我放到重要的基層所擔(dān)任所長(zhǎng)，特別到安豐所任所長(zhǎng)以來(lái)，我一心撲在工作上，嚴(yán)格管理，抓隊(duì)伍的建設(shè)，抓作風(fēng)建設(shè)，抓執(zhí)法質(zhì)量的提升。我?guī)ьI(lǐng)全所嚴(yán)格執(zhí)法，查處的案例數(shù)和罰款數(shù)一直名列各所前茅，有力的穩(wěn)定了運(yùn)輸市場(chǎng)的秩序。而且我們積極服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)測(cè)評(píng)中一直名列前茅?；仡櫣ぷ魉〉玫囊恍┏煽?jī)，我深深體會(huì)到這是源自我?guī)е卸鞯男娜ネ度氲焦ぷ髦校愿卸鞯男膩?lái)激發(fā)工作的動(dòng)力和壓力。

人的價(jià)值不一定在于職位提升多高，更重要的是如何充分發(fā)揮自身能力，而且將能力發(fā)揮到極致?？赡苡行┩菊J(rèn)為，提升職位機(jī)會(huì)率太低，很容易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，工作無(wú)壓力、難找興奮點(diǎn)，工作效率難以提高。我認(rèn)為，干工作不一定就為達(dá)到什么目的去工作，而是不論在什么崗位只要你盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上把平凡的事做好也是不簡(jiǎn)單。這些年來(lái)，我不向組織講條件、提要求，無(wú)論在什么地方都是帶著一顆感恩的心去報(bào)答組織，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交上一份合格的答卷。

感恩心得體會(huì) 篇2

說(shuō)起“感恩”兩個(gè)字，相信大家都不會(huì)陌生，我們從小就接受感恩的教育。記得上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文課本上有篇文章叫做《吃水不忘挖井人》，講的就是感恩的道理。而記者日前到廣州天河區(qū)獵德小學(xué)參加的一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)上，更是發(fā)現(xiàn)，感恩教育不僅對(duì)學(xué)生、對(duì)老師極為重要，引用到如今的職場(chǎng)新人身上，亦同樣適用。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，我們除了譴責(zé)社會(huì)丑惡現(xiàn)象外，是否也應(yīng)當(dāng)考慮以感恩的心態(tài)看待我們的社會(huì)，調(diào)整自己的心態(tài)呢？EQ面試所占比例漸增 一位外資企業(yè)的人力資源總監(jiān)李先生告訴我們，如今許多外企和大公司在招聘新人時(shí)，已不僅僅是看大學(xué)生的履歷和成績(jī)，更逐步引入了國(guó)外流行的新面試方式——EQ考察。一些大學(xué)生選手在節(jié)目里表現(xiàn)得從容不迫，他們的語(yǔ)言和思考問(wèn)題的方式贏得了企業(yè)的信賴(lài)，但也有不少成績(jī)優(yōu)異的尖子生卻在EQ測(cè)試上栽了跟頭。有關(guān)專(zhuān)家表示，企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，看重的并不是成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，而是他們處理問(wèn)題的方式和融入企業(yè)的速度，換句話(huà)說(shuō)，就是能否懷著一顆感恩的心去做人、做事?！耙徊糠执髮W(xué)畢業(yè)生，自視過(guò)高，不愿從基礎(chǔ)工作做起，這是情商中欠缺自我認(rèn)識(shí)能力?！眾W的斯（中國(guó)）電梯投資有限公司中國(guó)區(qū)招聘經(jīng)理毛萍深有感觸地說(shuō)，“每個(gè)企業(yè)都非常重視新職員的工作態(tài)度?！泵寂e例說(shuō)，對(duì)于一名剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，企業(yè)一開(kāi)始很難看出他有多大潛力。企業(yè)會(huì)讓他從最基本的工作做起，如果他都完成得很出色，并且有自己的想法和辦事技巧，這樣，這個(gè)學(xué)生的責(zé)任心和創(chuàng)新力就可以慢慢表現(xiàn)出來(lái)。

但也有一些學(xué)生，對(duì)于企業(yè)交給的一些基本事情非常反感。“所以，態(tài)度是最重要的。心態(tài)擺正了，做事的方式會(huì)更好，未來(lái)在企業(yè)里發(fā)展的速度會(huì)更快。”“此外，大學(xué)畢業(yè)生還要具備經(jīng)受挫折的能力?！奔倮笾袊?guó)區(qū)人力資源總監(jiān)曹淵勇表示，“企業(yè)在招聘人員的時(shí)候，會(huì)要求應(yīng)聘者完成一項(xiàng)工作。人力資源經(jīng)理會(huì)注意觀(guān)察應(yīng)聘者的做事目的是否清晰，遇到困難會(huì)不會(huì)堅(jiān)持，如果工作不順利，會(huì)不會(huì)給自己找理由或找借口。因此，應(yīng)聘者是否具有耐挫折能力是企業(yè)非常關(guān)心的?！辈欢卸髦苯佑绊懧殘?chǎng)發(fā)展一項(xiàng)調(diào)查認(rèn)為，初涉職場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生不懂感恩，這種狀況將直接影響其人發(fā)展。而感恩的心，是需要從小培養(yǎng)的。獵德小學(xué)的校長(zhǎng)潘國(guó)洪告訴記者，感恩教育應(yīng)該是一項(xiàng)長(zhǎng)期而富有耐心的工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì)享受別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)快樂(lè)生活。

感恩心得體會(huì) 篇3

“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。次臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激?！币源藖?lái)感化、教育學(xué)生。

再次，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)并且回饋他人”?！案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，這里的一切都對(duì)我們有恩情！

感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來(lái)的資本。

如果我們學(xué)會(huì)了感恩，就會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不再計(jì)較；學(xué)會(huì)了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們就會(huì)報(bào)著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈。

當(dāng)然，作為禮儀之邦的中華民族對(duì)“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬(wàn)年記”等?？勺寣W(xué)生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來(lái)加深、鞏固對(duì)感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學(xué)生成為一個(gè)懂得感恩的人。

當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人民教師。注重從平時(shí)的一言一行做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。

如：少抱怨、多寬容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多讀書(shū)看報(bào)，少指手劃腳；少挑剔別人的弱點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)；多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”；不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！

尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國(guó)的花朵，更相信我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！

感恩心得體會(huì) 篇4

在如今流行歌數(shù)不勝數(shù)的時(shí)代，我已忘了有多久未曾哼過(guò)的那首感動(dòng)著每一代母親的歌曲——《世上只有媽媽好》。輕輕的吟唱著：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”淳樸自然的旋律，最樸實(shí)無(wú)華的歌詞，猶如一陣春風(fēng)，淡淡地勾起了我心底間那份對(duì)母親最深沉的感情以及對(duì)母親的感恩。

我的生日就是母親的受難日，十幾年前，是母親把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界，讓我看到了這個(gè)世界的精彩，在她的諄諄的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，成為一名品質(zhì)優(yōu)良的少年，我感激母親。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)微不至的關(guān)懷、照顧，我時(shí)刻銘記在心，歷歷在目：有一年除夕夜的時(shí)候，我身體不是很好，得了嚴(yán)重的腸胃炎，外面也下著傾盆大雨，爸爸又不在家而且三更半夜外面又沒(méi)車(chē)。但媽媽見(jiàn)我難受的樣子，二話(huà)不說(shuō)，抱著我，騎著摩托車(chē)急忙把我送到醫(yī)院，雖然是寒風(fēng)呼嘯的冬天，但媽媽卻急得汗流浹背，但還是不斷的安慰我。媽媽要給我掛急診，但冷漠的醫(yī)生不同意，您磨破了嘴皮子，醫(yī)生才勉強(qiáng)同意了為我醫(yī)治，直到醫(yī)生說(shuō)我的腸胃病并無(wú)大礙，您這才松了口氣，醫(yī)生安排我住院后，我虛弱著身子，掛著吊瓶，酣然入夢(mèng)。在下半夜，媽媽擔(dān)心得一夜未合眼，為我輕輕地

蓋好被子，護(hù)士來(lái)?yè)Q吊瓶時(shí)，媽媽協(xié)助她們，并提醒護(hù)士們不要吵醒我。第二天，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，看見(jiàn)媽媽疲憊的身子靠在床邊，原本炯炯有神的大眼睛下多了兩個(gè)烏黑的的眼圈，合著眼打著瞌睡，頭發(fā)里分明多了幾根銀絲。我心想：媽媽昨晚肯定照顧我，累壞了吧。我情不自禁地留下了感動(dòng)的眼淚……

母愛(ài)是無(wú)私的，付出在兒女身上是不求回報(bào)的，但我們一定要感恩母親。母親節(jié)將至，這便是我感恩媽媽的好機(jī)會(huì)。我時(shí)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳钕胍裁矗?/p>

媽媽總是和藹地摸著我的頭，笑著說(shuō)：“我什么都不要，只要你健康快樂(lè)每一天，努力學(xué)習(xí)，考取好成績(jī)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才?！蔽覐默F(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，取好成績(jī)，讓媽媽開(kāi)心，也要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活，做一些力所能及的事，不要讓媽媽太過(guò)勞累。

隨著歲月的流逝，媽媽的臉上被刀劍刻上了印子不在美麗，烏黑的頭發(fā)沒(méi)有了以前的光彩。但在我心中也一樣美，我也永遠(yuǎn)忘不了母親養(yǎng)育之恩！我會(huì)時(shí)常在生活中感恩母親，回報(bào)母親。

感恩心得體會(huì) 篇5

小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng)；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔，而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫(xiě)了愛(ài)的篇章

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿(mǎn)了愛(ài)。

當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫(huà)面；當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。

我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自我，不如說(shuō)是為父母。因?yàn)?，僅有看到優(yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容――因?yàn)樗麄兠靼?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。

當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“多謝您！”

這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。

又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感激有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。

感恩心得體會(huì) 篇6

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好!從我呱呱墜地，到我已經(jīng)成了一名小學(xué)生，是您，一遍又一遍地教我走路、說(shuō)話(huà);在我遇到困難時(shí)，又是您，幫助我克服困難，教會(huì)我做人的道理媽媽?zhuān)€記得那件事嗎?

在一個(gè)周末的晚上，我一邊吃著巧克力，一邊津津有味地看著電視。這時(shí)，您端著一杯熱乎乎的水，對(duì)我說(shuō)：別再吃巧克力了，巧克力對(duì)牙齒不好，會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。快點(diǎn)喝一杯水吧!我說(shuō)：我不喝水!那你趕緊休息吧，明天還要上奧數(shù)課，去晚了又聽(tīng)不懂了。您關(guān)切的說(shuō)?？墒俏覅s突然對(duì)您大吼：上課，上課，又是上課，每周都要上枯燥乏味的奧數(shù)課，我一道題也聽(tīng)不懂，還要寫(xiě)那么多作業(yè)，真是煩死人了，都沒(méi)有時(shí)間出去玩了!我不知道為什么會(huì)對(duì)您說(shuō)出這樣的話(huà)，可是一張口，這些話(huà)就不由自主的全都蹦了出來(lái)。但是您并沒(méi)有生氣，只是輕輕嘆了一口氣，把那杯水放在桌子上，轉(zhuǎn)身走了。我望著您離去的背影，又看著桌子上的水，于是拿起水，一口氣把水喝的一干二凈。我知道，您其實(shí)是關(guān)心我的，給我報(bào)課外班都是為了讓我的學(xué)習(xí)能更上一層樓，為了讓我考上一個(gè)好的學(xué)校，不能輸在起跑線(xiàn)上，這都是為了我好啊!而我呢，卻不懂您的那份良苦用心，對(duì)您說(shuō)那么極端的話(huà)，傷害了您，我的心里非常內(nèi)疚。媽媽?zhuān)义e(cuò)了，對(duì)不起!我以后一定會(huì)改正的!

我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓，不辜負(fù)您對(duì)我殷切的期望，我要用我的行動(dòng)去報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。最后，祝您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

此致

敬禮

愛(ài)您的女兒：xxx

X年x月x日

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(系列14篇)

學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一種特殊的方式，可以自我總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲。寫(xiě)好心得體會(huì)并不是那么困難，編輯為您準(zhǔn)備的“覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)”將給您帶來(lái)豐富的收獲。請(qǐng)注意，這份資料僅供您參考工作和學(xué)習(xí)使用。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇1)

對(duì)于百年前的歷史，除了教科書(shū)上那些晦澀難記的考點(diǎn)，你還知道多少呢？

百年前，中國(guó)是一頭沉睡的雄獅，兀自沉迷在自己的美夢(mèng)中。可知，美夢(mèng)之下，哀鴻遍野，路有餓殍。

魯迅先生說(shuō)：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”當(dāng)時(shí)的魯迅先生應(yīng)是迷茫的，消沉的吧，當(dāng)初他棄醫(yī)從文，滿(mǎn)懷一腔熱忱，盼得是想要拯救已經(jīng)深陷水火之中的國(guó)家，奈何僅憑他一己之力，卻無(wú)法撼天動(dòng)地。就像李大釗先生說(shuō)的，我們?cè)谶@個(gè)十字路口徘徊了太久。但那個(gè)混亂的年代，也是覺(jué)醒的年代。

泱泱中華四萬(wàn)萬(wàn)人，所有懷有振興中華的有志之士只要能在黑暗中看到一絲曙光，必將以飛蛾撲火之勢(shì)，嘔心瀝血，殫精竭慮。星星之火，可以燎原。百年前，有那么一群人，想要喚醒沉睡的中國(guó)。

“出了監(jiān)獄，就入研究室；出了研究室，就入監(jiān)獄。這才是人生最高尚、最優(yōu)美的生活。從這兩處發(fā)生的文明，才是真文明，才是有生命、有價(jià)值的文明。”這是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、五四運(yùn)動(dòng)的總司令陳獨(dú)秀的覺(jué)醒；《法俄革命之比較觀(guān)》、《庶民的勝利》的發(fā)表，一場(chǎng)場(chǎng)的演講、一次次的調(diào)研，這是中國(guó)最早的馬克思主義傳播者李大釗的覺(jué)醒；“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，一篇《狂人日記》開(kāi)創(chuàng)了白話(huà)小說(shuō)的先河，以筆為槍?zhuān)阅珵殇h，誓要擊穿這些年來(lái)，政府對(duì)人民的壓迫，陳舊迂腐習(xí)俗對(duì)人民的禁錮。這是棄醫(yī)從文的魯迅的覺(jué)醒；“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧！”滿(mǎn)身傷痕，腳戴鐵鏈，慷慨赴死，眼神依舊從容堅(jiān)定，愿意為國(guó)家犧牲，這是陳延年、陳喬年的覺(jué)醒……

歷史是一個(gè)循環(huán)，但是，中國(guó)人的精神亙古不變。眾志成城的愛(ài)國(guó)精神在每一個(gè)中國(guó)人的思想中根深蒂固，在1976年唐山大地震中是，在2003年非典中是，在2008年汶川地震中是，在2020年新冠疫情中亦是。在抗擊新冠肺炎疫情中沖在最前線(xiàn)的每一位“逆行者”；在鄭州暴雨時(shí)日夜奮戰(zhàn)的每一位解放軍戰(zhàn)士；在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，永不放棄的每一位運(yùn)動(dòng)健兒……這是一百年后的今天，青年一代的覺(jué)醒。

作為一名親身經(jīng)歷過(guò)武漢疫情的青年醫(yī)生——敬畏生命，不忘初心，這是我的覺(jué)醒。

《覺(jué)醒年代》雖已落幕，但覺(jué)醒年代并未落幕。我們應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的幸福，共同譜寫(xiě)覺(jué)醒年代的續(xù)集！山河無(wú)恙，國(guó)泰民安，這盛世如您們所愿！

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇2)

近期，觀(guān)看了電視連續(xù)劇《覺(jué)醒年代》，該劇以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為故事線(xiàn)索，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，講述了100年前中國(guó)先進(jìn)分子和一群熱血青年不斷追求真理，不斷探索中國(guó)前進(jìn)道路的故事。劇情直擊靈魂、催人奮進(jìn)。

《覺(jué)醒年代》是一部具有極強(qiáng)教育教學(xué)價(jià)值的作品，不僅以歷史史實(shí)、歷史哲思發(fā)人深省、啟人心智，同時(shí)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)也是傳授和引導(dǎo)正確的教育價(jià)值觀(guān)和方法論。該劇傳遞了教育的意義，“我們中華的學(xué)校是教人明辨是非，激發(fā)向美向善的情感，和遵守道德的地方”，教育是啟迪學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生走上正確人生道路的重要路徑。傳達(dá)了教育的價(jià)值，教師要以身示范，幫助學(xué)生形成正確價(jià)值觀(guān)念和愛(ài)國(guó)主義精神。傳授了教育的方法，教育是鮮活的，而非符號(hào)，教育教學(xué)內(nèi)容源于生活、源于校園，要鼓勵(lì)學(xué)生參與，激起興趣、豐富情感、激發(fā)潛能。傳輸了教育者與受教育者關(guān)系的理念，教師要尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，陳獨(dú)秀、李大釗都鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論，用蘇霍姆林斯基的話(huà)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)成“與學(xué)生一道探求真理的志同道合者”。

繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。作為新時(shí)代教育工作者，要牢記職責(zé)使命，傳承優(yōu)秀革命教育理念，躬身教育、孜孜育人，做一名不負(fù)黨和人民的合格老師。一是堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分認(rèn)識(shí)到肩上的重大責(zé)任和神圣使命，將自身發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力將新一代青年學(xué)生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”新人。二是錘煉能力素養(yǎng)，初心使命牢記于心，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)，努力提升政治素養(yǎng)、理論水平、師德修養(yǎng)，率先垂范、以身作則、勤于工作，爭(zhēng)做學(xué)生錘煉品格的引路人、知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人和奉獻(xiàn)國(guó)家的引路人。三是保持仁愛(ài)之心。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛(ài)他們的健康成長(zhǎng)，正確看待學(xué)生知識(shí)積累、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的變化，對(duì)正確的觀(guān)念和取得的成績(jī)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的觀(guān)念和學(xué)習(xí)中的不足及時(shí)疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，這樣才能夠成為一名合格的引路人。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇3)

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，100年的砥礪筑夢(mèng)“七一路”，一路風(fēng)雨一路歌、一路拼搏一路唱、一路曲折一路吟、一路坎坷一路頌、一路跋涉一路詠、一路凱歌一路舞。中國(guó)共產(chǎn)黨人始終以初心為槳、借時(shí)代之舟、化使命成帆，在全面建成小康、鉚足勁戰(zhàn)勝疫情、織民生保護(hù)網(wǎng)、抓“六穩(wěn)六?！钡暮铰飞喜恍傅捻频Z前行。

基層工作已近一年，這一年工作讓我懂得九九歸一，年輕基層選調(diào)生要去掉光環(huán)，摒棄自喜，不斷扎根基層、積蓄力量，建好“七一路”各段，修繕好各類(lèi)路上設(shè)施，用好各種導(dǎo)向標(biāo)，方能吹響砥礪奮進(jìn)沖鋒號(hào)，架起溝通橋梁，巧解發(fā)展難題，成為建黨“街”上最靚的“仔”，迅速成長(zhǎng)為基層工作的中堅(jiān)力量。

樹(shù)好“七一路”始的“初心路牌”。無(wú)論是奔馳于高速，尋游在城郊，慢行在城區(qū)，都少不了路牌的指引，同樣對(duì)于基層“小白”的“初心路”也需要方向指引與培養(yǎng)呵護(hù)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心牌就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，而復(fù)興夢(mèng)是屬于未來(lái)的，是青年一代的，初心只有代代的堅(jiān)守與傳承，方能更加“跳躍”?！皩W(xué)道須當(dāng)猛烈，始終確守初心，纖毫物欲不相侵”，初心誠(chéng)可貴，堅(jiān)守更難求，近期《國(guó)家監(jiān)察》的反腐警示教育片、紀(jì)錄片、專(zhuān)題宣傳片都反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩要擺在首位，“新基層人”應(yīng)以案省身，走好忠誠(chéng)信仰的“學(xué)道”，以高度的政治自覺(jué)筑牢廉潔自律初心，以自警自省自立自勉的高度警醒筑牢為民為公初心，以?xún)赡_沾泥干工作的情懷筑牢真抓實(shí)干初心。選調(diào)生要樹(shù)好初心路牌，請(qǐng)刷上紅色革命的信仰色，畫(huà)下綠色可持續(xù)的環(huán)境、人居圖，鐫刻橙色溫暖村民的服務(wù)“銘文”。要牢記黨員初心，入黨誓詞字?jǐn)?shù)不多，卻字字珠璣，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，貴在終身堅(jiān)守。“七一路”上初心可貴，貴在蘊(yùn)含希望，可以指引方向;初心可愛(ài)，愛(ài)在廉潔奉公，可以嚴(yán)于律己;初心可敬，敬在為民謀利，可以增進(jìn)幸福感、獲得感、滿(mǎn)足感與安全感。

鋪下“七一路”上的“服務(wù)街路”。路好不好走，只有走過(guò)的人才知道，哪里有坑洼，哪里有裂痕，哪里可以平坦快速通過(guò)?？椿鶎臃?wù)路修得好不好，需要群眾滿(mǎn)意度高，路才過(guò)關(guān)。選調(diào)生走好“七一路”，修好“服務(wù)街”，要建立三項(xiàng)服務(wù)站：一是作風(fēng)建設(shè)站，堅(jiān)定作風(fēng)準(zhǔn)則，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)工作，不計(jì)基層的辛苦勞累，腰要下彎，心要下沉，腿要勤邁，用真情、真心、真行動(dòng)來(lái)干實(shí)事、求實(shí)績(jī)、重實(shí)效，同時(shí)安好“防盜門(mén)”，受得冷眼、耐得擠兌、扛得寂寞，不被利益誘惑，不被權(quán)力迷惑;二是深入調(diào)研站，向基層實(shí)踐學(xué)習(xí)、拜基層人民為師，“開(kāi)方子”要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，維護(hù)群眾的根本利益，掌握群眾的真實(shí)情況，脫貧路上要做到“六個(gè)精準(zhǔn)”，量力而行、科學(xué)決策，精準(zhǔn)思路和舉措;三是強(qiáng)化對(duì)標(biāo)站，不斷加強(qiáng)理論與政策學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，熟悉國(guó)家的相關(guān)政策，要尋真理、求原理、明事理，同時(shí)要熟悉業(yè)務(wù)，心無(wú)旁騖鉆業(yè)務(wù)，干一行、愛(ài)一行、精一行，從基層“小白”逐漸成長(zhǎng)為基層服務(wù)人員的“百曉生”。“選調(diào)生后浪”建好三項(xiàng)服務(wù)站，再投以“政策原材料”，加以扶貧扶志源動(dòng)力，配合真干、實(shí)干的“破碎機(jī)”，定修出陽(yáng)光大道。

健全“七一路”口的“開(kāi)拓路燈”。夜間行車(chē)的安全，路燈“功不可沒(méi)”，同樣基層作為最能激發(fā)熱情的舞臺(tái)，無(wú)論是易地扶貧搬遷，還是產(chǎn)業(yè)扶貧、人居環(huán)境整治、鄉(xiāng)村振興、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境等項(xiàng)目工作，都需無(wú)畏的開(kāi)拓精神做路燈指引。正所謂“茍日新，日日新，又日新”，變化是世界永恒的規(guī)律，在今天這個(gè)財(cái)富、機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)都前所未有的時(shí)代，要以“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”的開(kāi)拓之力，應(yīng)對(duì)基層新現(xiàn)象、新問(wèn)題、新情況、新挑戰(zhàn)。正值青春年華的基層青年應(yīng)學(xué)會(huì)利用多元化概念，因時(shí)而動(dòng)，順勢(shì)而為，善作善成;要不斷的跳出熟知的“安逸圈”，創(chuàng)新思維與“腳底思想”相結(jié)合;要常學(xué)常新，善悟篤行，爭(zhēng)做“行走的百科全書(shū)”，成為政策的“活字典”。

七月一日既是建黨節(jié)，也是曾經(jīng)的世界建筑節(jié)，架橋修路正當(dāng)時(shí)。九為陽(yáng)數(shù)，單數(shù)最大，寓意有“久”之意，修的“七一路”想走得平坦、安全、長(zhǎng)久，預(yù)防塌陷，要立醒目的牌，用最佳服務(wù)站，亮最亮的燈，方能一路風(fēng)景一路情。選調(diào)生的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”在基層，也一直在路上，“七一路”為你指明方向，遠(yuǎn)景可期。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇4)

以“青春”為帆 開(kāi)啟人生的遠(yuǎn)航

1919年5月4日，一場(chǎng)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了青春的旅程，一腔熱血激起國(guó)民的愛(ài)國(guó)心，一身正氣從此記錄在中國(guó)的革命史中。在這100年里，五四精神時(shí)刻引領(lǐng)著我們砥礪前行，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，塑造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸?，不斷獻(xiàn)身到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中去。

青春很短，只不過(guò)一瞬就遠(yuǎn)去。在這有限的年華中，有的人虛度光陰，有的人碌碌無(wú)為，但也有的人不斷挑戰(zhàn)自己砥礪前行，在青春的航程中投入心血、揮灑汗水。青春很長(zhǎng)，需要我們?nèi)ズ煤媒?jīng)營(yíng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：中國(guó)的未來(lái)屬于青年，中華民族的未來(lái)也屬于青年。青年作為國(guó)家的棟梁，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的后備力量，身上的擔(dān)子可是不輕的，如何挑起重?fù)?dān)，如何讓自己在未來(lái)反思中不悔恨羞愧?不斷樹(shù)立理想、擔(dān)當(dāng)奮斗和學(xué)習(xí)本領(lǐng)很重要，只有這樣，才能繼承和發(fā)展上一代人的精神接棒，在無(wú)悔的青春中，不負(fù)人民，無(wú)我奉獻(xiàn)。

新時(shí)代新青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，在青春的遠(yuǎn)航中樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念。理想似一個(gè)指向標(biāo)，在人生的道路上指引著我們前行;理想，似一座燈塔，在偶遇迷茫時(shí)告訴我們彼岸的方向。青年馬克思樹(shù)立理想信念，自身投入到偉大理論創(chuàng)建中;青年習(xí)近平立下鴻鵠之志，身先士卒引領(lǐng)梁家河擺脫貧困。在新時(shí)代中，我們?cè)谇靶兄锌倳?huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)，或荊棘險(xiǎn)阻，或峰險(xiǎn)難走，迷茫膽怯或許是你的第一反應(yīng)，但心有理想信念，會(huì)使我們的心更加強(qiáng)大。奮斗在基層一線(xiàn)的我們，總會(huì)遇到不同的“五大關(guān)”，或行或止，或懦或勇，只有我們樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，才能讓我們心有猛虎，逢難必過(guò)，只有我們堅(jiān)持以民為師、以民為重，不忘理想初心，才能不負(fù)青春、不辱使命，接棒屬于我們的新時(shí)代新征程。同時(shí)，我們要永葆心中的五星紅旗，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)，以赤誠(chéng)的心奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，用一生的心血和汗水為祖國(guó)的發(fā)展增添力量。

新時(shí)代新青年應(yīng)保持本心，以擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸邪押檬掷锏拇?。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)數(shù)青年學(xué)子以國(guó)之運(yùn)為己之擔(dān)當(dāng)，陳獨(dú)秀、李大釗等先進(jìn)青年創(chuàng)辦雜志引革命洪流;抗戰(zhàn)革命中，青年毛澤東持筆持戎，秉心中之擔(dān)當(dāng)義無(wú)反顧投身革命。正值青春的我們身處和平年代，不同于戰(zhàn)亂，不必要顛沛流離，但我們?nèi)陨砑嬷卮笫姑?，不能懈怠，?guó)家的繁榮富強(qiáng)還需要我們，樹(shù)立忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸?，時(shí)刻保持自身的戰(zhàn)斗力，下基層、走群眾，在險(xiǎn)境中劈浪斬棘，爭(zhēng)做勇做時(shí)代的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮斗終身。

新時(shí)代新青年應(yīng)以學(xué)為本，提高綜合素質(zhì)戰(zhàn)“巨浪”。習(xí)近平說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。當(dāng)今世界，知識(shí)信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，就會(huì)落伍。”面對(duì)新挑戰(zhàn)，青年不僅要樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，還需要有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，面對(duì)知識(shí)如饑似渴，掌握知識(shí)更進(jìn)一步，積極探索新領(lǐng)域、新技能，錘煉自身硬本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)群眾，同時(shí)堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，以民為師，不斷汲取樸素知識(shí)，使自身融入到服務(wù)中去。此外，我們還需要培養(yǎng)正確的道德認(rèn)知，不斷修身立德，在大是大非面前明辨是非，認(rèn)清世界變局，切勿人云亦云、盲目更風(fēng)，巧拒形形色色的誘惑，樹(shù)一身正氣，并居安思危、飲水思源，心懷感恩之心，不斷培養(yǎng)自己回報(bào)國(guó)家、社會(huì)和人民，在前進(jìn)中體現(xiàn)人生價(jià)值。

每個(gè)時(shí)代都是一場(chǎng)長(zhǎng)征，每一代人都是上一代人接班人，在這跨世紀(jì)的接力中，我們應(yīng)該懷著感恩的心，以國(guó)之重任為己任，樹(shù)立忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸?，永葆五四精神火炬生生不息，風(fēng)雨兼程地投入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇5)

今年是建黨100周年，以共產(chǎn)黨發(fā)展歷程為主題的電視劇《覺(jué)醒年代》風(fēng)靡一時(shí)，而我也被其精彩的劇情深深地吸引。

《覺(jué)醒年代》講的是從1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物這六年里，李大釗、陳獨(dú)秀、胡適從相識(shí)、相知到分開(kāi)，走上不同人生道路的傳奇故事。其中，穿插毛澤東、周恩來(lái)、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷。

這部電視劇，藝術(shù)地再現(xiàn)了一百年前中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。一經(jīng)播出，就迎來(lái)好評(píng)如潮。其中有很多微小的細(xì)節(jié)，同樣給我留下了深刻的印象。

六年來(lái)，陳獨(dú)秀、李大釗等人與辜鴻銘、黃侃、劉師培等復(fù)古派人士一直存在著思想上的碰撞，雙方斗爭(zhēng)了多年。后來(lái)，劉世培因病不幸逝世，陳獨(dú)秀不僅主持了他的哀悼會(huì)，還在哀悼會(huì)上表達(dá)了對(duì)劉世培深深的敬意和自己的悲傷。陳獨(dú)秀要離開(kāi)北大的時(shí)候，辜鴻銘、黃侃也相約為他送行，雙方都為對(duì)方深深地鞠了一躬。

思想政見(jiàn)的不同，卻不影響他們互相尊重。這不僅體現(xiàn)了他們的涵養(yǎng)，還有對(duì)對(duì)方的理解與認(rèn)可。不難看出，在那個(gè)年代的知識(shí)分子都有著寬闊的胸襟與超凡的格局。這一點(diǎn)，值得我用一生去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。

印象很深的還有故事的開(kāi)頭，陳獨(dú)秀和李大釗兩人，有次出門(mén)來(lái)到了一個(gè)荒涼的地方——幾棵枯樹(shù)，一地枯草，一群將要餓死的人，天色也是昏暗的，沒(méi)有一絲生機(jī)……因?yàn)榛靵y，來(lái)自四面八方的難民聚集此地，有老有小，可是卻無(wú)法在此生存。陳李兩人失聲痛哭，因?yàn)橹袊?guó)的軟弱，人民將要死去！陳獨(dú)秀下定決心，對(duì)守常先生說(shuō)，要成立一個(gè)黨派，目的是為人民服務(wù)，去解救全國(guó)人民，李大釗非常的贊同。

生在新中國(guó)的我們，很難想象當(dāng)時(shí)的中國(guó)怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況？現(xiàn)今我們的人民都是吃的飽，穿的暖，已實(shí)現(xiàn)了全面小康社會(huì)，扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了勝利。誰(shuí)能想象到100多年前我們的同胞們生活會(huì)如此的艱難呢？

我未曾體會(huì)過(guò)那種生活，但作為一名學(xué)生，我可以做到珍惜——珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。它是由一代代革命黨人經(jīng)過(guò)流血犧牲換來(lái)的，我們要好好學(xué)習(xí)，以自己的方式去更好地報(bào)效祖國(guó)，去為人民服務(wù)。

縱觀(guān)我國(guó)悠久的歷史，每次大變革的背后，都有無(wú)數(shù)人獻(xiàn)出青春熱血甚至生命。幾千年歲月更迭，才有了我們今天的中國(guó)。

雖然中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)走向了繁榮富強(qiáng)，但與個(gè)別大國(guó)還有差距，我們這代人就應(yīng)該學(xué)習(xí)《覺(jué)醒年代》中愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、艱苦奮斗的精神，用自己的青春去創(chuàng)造無(wú)悔的人生，用自己的青春，為我們大中華之繁榮而奮斗！

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇6)

“我們遇到了三千年未有之變局，卻也看到了三千年未有的活潑鮮活的青年精神。我們有明確的目標(biāo)，偉大的未來(lái)，做著三千年未有的大事。”在看劇的時(shí)候，彈幕上經(jīng)常會(huì)有網(wǎng)友發(fā)出感慨：這么好的劇什么時(shí)候會(huì)有續(xù)集？有人說(shuō)：“現(xiàn)在的幸福生活就是覺(jué)醒年代的續(xù)集?！?/p>

一代代人擔(dān)負(fù)使命，一代代人為了責(zé)任，“為天地立心，為生民立命，為往圣讀絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。他們竭盡全力，然后奔赴光明，如此，中華民族再現(xiàn)昔日之輝煌計(jì)日可待也。

他從風(fēng)雨中來(lái)，一眼便看到了民生疾苦。蔡元培在漫天風(fēng)雪中請(qǐng)陳獨(dú)秀來(lái)，又在蕭瑟的深秋送他而去；親眼目睹吃人血饅頭的魯迅，大筆一揮寫(xiě)下《狂人日記》；李大釗從俄國(guó)盜取星火，振臂高呼未來(lái)必將是赤旗的世界。

蔡公乃北大的一顆定海神針，他像是當(dāng)時(shí)文人的一把保護(hù)傘，他不斷抗衡政府和官僚的壓榨，盡心盡責(zé)地庇護(hù)他的學(xué)生，想在黑暗中創(chuàng)造光明，可是，他又像大海里的一片孤舟，承載著無(wú)數(shù)人的希望，踽踽獨(dú)行，不愧毛主席稱(chēng)他為“學(xué)界泰斗，人世楷模?！?/p>

在白色恐怖籠罩的年代里，魯迅先生有一把硬骨頭，作為新文化旗手，他以文字為匕首，插入敵人心臟，面對(duì)反動(dòng)當(dāng)局的管控，他成為筆名最多的作家，“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他如此說(shuō)，便如此做了。

在一百多年前，李大釗先生棄筆從戎，以文報(bào)國(guó)，成為中國(guó)最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者。在當(dāng)時(shí)的年代，李大釗先生在革命者、文人、學(xué)生、工人當(dāng)中無(wú)疑是非常具有影響力和號(hào)召力的，他能拿起筆做好文章，也能扛起鋤頭耕好地，他站在街頭振臂一呼，就有一大批擁護(hù)者。他用溫良和睿智，擔(dān)當(dāng)和大義，把生死置之度外，錚錚鐵骨，為民為國(guó)，一片丹心。他就是一座塔，他就是一座山。

劇中有一個(gè)人物讓觀(guān)眾從厭惡到喜歡，在前面幾集出場(chǎng)時(shí)，他頑固封建，不可一世，后面大家越發(fā)被他的可愛(ài)打動(dòng)，大家欽佩他的卓越學(xué)識(shí)之余，又沉醉于其忠貞愛(ài)國(guó)之情，他就是辜鴻銘。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，他曾是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物。因其早年游歷過(guò)許多西方國(guó)家，西方風(fēng)土人情爛熟于胸，后來(lái)卻全盤(pán)否定西方文化，極力維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)倫理綱常，民國(guó)十年，他頭上還留著辮子，穿著中式大褂在北大講堂授課，這些都引起了當(dāng)時(shí)一些學(xué)士的不滿(mǎn)。而后，很多觀(guān)眾卻因?yàn)橐黄吨袊?guó)人的精神》，對(duì)辜鴻銘的印象大為改觀(guān)。他認(rèn)為中國(guó)人的精神是溫良的，在這篇充滿(mǎn)意識(shí)形態(tài)的演說(shuō)中，顯示出他作為一名演說(shuō)家學(xué)術(shù)功力之深厚與思考問(wèn)題之尖銳。辜鴻銘對(duì)于中西文化與文明的觀(guān)察細(xì)致入微，應(yīng)該無(wú)人能出其右。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇7)

《覺(jué)醒年代》是好看的，這幾集，斷斷續(xù)續(xù)出場(chǎng)了好一些學(xué)術(shù)大師，錢(qián)玄同、劉半農(nóng)、劉師培、魯迅、胡適，還有一些現(xiàn)在在臺(tái)詞中可能之后會(huì)出場(chǎng)的，梁漱溟、吳虞、楊昌濟(jì)、蔣夢(mèng)麟、徐悲鴻，那些學(xué)術(shù)名人們，一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)在觀(guān)眾面前，他們或英姿煥發(fā)，或朝氣蓬勃，或傲骨凜然，就算是頑固派辜鴻銘，也有著自己的學(xué)術(shù)風(fēng)骨。

看《覺(jué)醒年代》就像在讀歷史，一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)，劇中太多的人物一出場(chǎng)便讓人肅然起敬，根本分不清到底誰(shuí)是主角。有故事，有啟蒙，有思想，有現(xiàn)實(shí)，有理想，有情懷，有教育。個(gè)人覺(jué)得，《覺(jué)醒年代》整部劇的靈魂人物，堪稱(chēng)一代國(guó)士的蔡元培，北大之校長(zhǎng)非他莫屬!北大之所以能成為今天的北大，就是有那些先哲大師們的存在，如：文學(xué)巨匠魯迅，扛科學(xué)民主大旗，一呼百應(yīng)的《新青年》創(chuàng)始人陳獨(dú)秀，還有敢為人先，為人民發(fā)聲，傳播馬克思主義的偉大革命家，思想家李大釗，后來(lái)北大還聚集了胡適、劉半農(nóng)、辜鴻銘、劉師培、周作人，梁漱溟、徐悲鴻等這些學(xué)術(shù)權(quán)威性人才。

我們只有看清歷史，才能放眼未來(lái)，更加堅(jiān)定自己腳下的路該怎么走，該怎么好地愛(ài)自己的國(guó)與家。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇8)

我于今年3月初經(jīng)朋友介紹了解了致慧讀書(shū)會(huì)。當(dāng)初是抱著了解一下的心思來(lái)的。沒(méi)想到聽(tīng)了一次以后，便一發(fā)不可收拾。單位再忙，也要堅(jiān)持下來(lái)。幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。段老師、衛(wèi)老師循循善誘的講解，家長(zhǎng)間的交流，讓我頓悟不少。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，是獨(dú)立的個(gè)體。我為以往在孩子方面的不足深感懊悔和自責(zé)。自負(fù)感、虛榮心的驅(qū)使，在教育孩子方面方式方法的欠缺，簡(jiǎn)直是在摧殘孩子的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)《父母的覺(jué)醒》一書(shū)的學(xué)習(xí)，我的理解是孩子是獨(dú)立的人，有自己獨(dú)立的人格和精神世界。父母往往打著為了孩子好的幌子，頤指氣使，指手畫(huà)腳，沒(méi)有走進(jìn)孩子真正的內(nèi)心世界，往往干擾了孩子的自我管理能力，壓制了孩子個(gè)性成長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)自負(fù)感的極端表現(xiàn)。這樣下去往往是兩敗俱傷，身心俱疲。作為父母，也曾經(jīng)是孩子，原生態(tài)家庭帶來(lái)的冷暖在成年之后也是記憶深刻，或許是一句不經(jīng)意的奚落、或許是在情緒低落時(shí)父母一個(gè)愛(ài)的眼神、一句溫暖的話(huà)語(yǔ).......

明白了自己作為父母的不足，在于孩子的相處中，開(kāi)始逐步改變自己。說(shuō)話(huà)變得有了耐心，能認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，與孩子建立平等的關(guān)系。對(duì)于考試成績(jī)不再那么苛求，不再唯成績(jī)論。重點(diǎn)更關(guān)注孩子的情緒和思想上。生活當(dāng)中，盡量言傳身教，共同學(xué)習(xí)和交流。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孩子和我的話(huà)多了，學(xué)校的事情也樂(lè)意和我說(shuō)了，母女關(guān)系比以往融洽了許多。

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代背景下，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育，尤其是在高考這唯一公平的尺度下，家長(zhǎng)們往往急功近利，望子成龍心切，包括我自己在內(nèi)的許多家長(zhǎng)都生了“病”’，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭l(fā)了不少悲劇。結(jié)果是適得其反，背到而馳。感謝致慧讀書(shū)會(huì)，感謝段老師、衛(wèi)老師，從自身成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的這種社會(huì)現(xiàn)象，給家長(zhǎng)們搭建了這個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的平臺(tái)，通過(guò)讀好書(shū)，衛(wèi)老師耐心細(xì)致的講解，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)都得到了很大提高。從小的方面講親子關(guān)系得到改善，家庭關(guān)系變得和睦，大的方面社會(huì)關(guān)系也變得和諧。致慧讀書(shū)會(huì)這一善舉，真的是利人利己，功在千秋的好事。

我們共同學(xué)習(xí)的目的，就在于提高家長(zhǎng)教育孩子的認(rèn)識(shí)和方式，最終教育好孩子，把孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人才，這是作為父母對(duì)于社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。

我會(huì)繼續(xù)努力，在致慧小班老師及家長(zhǎng)的陪伴下，希望越來(lái)越好...受益的同時(shí)，也希望和老師一樣，能給予像我當(dāng)初陷入“迷?！钡募议L(zhǎng)一定的幫助，回饋社會(huì)，傳遞愛(ài)的溫暖。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇9)

青春，一個(gè)多美好的詞兒啊!它是那些屬于未來(lái)的事物，是那些正在生長(zhǎng)的力量;青年，一個(gè)多美好的年紀(jì)啊!它正如陳獨(dú)秀所歌的那樣：如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生之最好年華也!在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記深情寄語(yǔ)新時(shí)代青年，希望他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，才能不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個(gè)偉大的時(shí)代。席慕容說(shuō)，青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。誠(chéng)然，青春似一張車(chē)票，過(guò)期不候;又像一片云朵，稍縱即逝。可只要青年們一心向上走、一意向前沖，大膽的說(shuō)話(huà)、勇敢地行進(jìn)，便能夠走好青春這段路，創(chuàng)造一個(gè)青春的小我、一個(gè)青春的中國(guó)、一個(gè)青春的民族。

以遠(yuǎn)大理想確立人生航向。青年正處于理想信念形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，樹(shù)立什么樣的理想、堅(jiān)定什么樣的信念、確立什么樣的目標(biāo)、選擇什么樣的道路至關(guān)重要?！靶聲r(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想?！绷?xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，對(duì)新時(shí)代青年提出六點(diǎn)希望，第一點(diǎn)就是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，就是要樹(shù)立對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的篤定信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)信心，堅(jiān)信馬克思主義“行”、中國(guó)共產(chǎn)黨“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義“好”。就是要把自己融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，將人生目標(biāo)、職業(yè)選擇與祖國(guó)需要、人民利益緊密結(jié)合起來(lái)，要像第一支青年墾荒隊(duì)奔赴北大荒那樣堅(jiān)韌不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)，鑄就拓荒豐碑;像云南“80后”干部李忠凱那樣奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)，雖“白發(fā)蒼蒼”卻不敢忘實(shí)現(xiàn)貧困群眾對(duì)美好生活的向往;像河北保定學(xué)院西部支教群體那樣奔赴沙漠播撒夢(mèng)想，照亮他人詩(shī)的遠(yuǎn)方……

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇10)

慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀電視劇展播劇目、重大革命歷史題材史詩(shī)巨制《覺(jué)醒年代》，將于今晚(2月1日)登陸央視一套黃金檔，震撼播出。該劇由北京市委宣傳部和安徽省委宣傳部聯(lián)合組織策劃創(chuàng)作，首次全景式展現(xiàn)了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代風(fēng)云和歷史畫(huà)卷，清晰地反映了馬克思主義在中國(guó)的早期傳播和中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的全過(guò)程。

全景還原建黨歷程 揭示中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然

電視劇《覺(jué)醒年代》以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，通過(guò)李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東、周恩來(lái)、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等眾多歷史人物為中國(guó)尋找出路的種.種探索和思想交鋒，以及思想文化界的一系列重大事件，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的宏大背景、歷史卷軸。

上世紀(jì)初，辛亥革命失敗后，中國(guó)依然沒(méi)有能夠擺脫半殖民地半封建的社會(huì)地位，三座大山仍然壓在中國(guó)人民頭頂，軍閥混戰(zhàn)、倒行逆施、民眾蒙昧、思想混亂的社會(huì)亂象，將出路問(wèn)題再一次擺在中國(guó)人面前。為探索救國(guó)救民道路，一群有識(shí)之士開(kāi)始奮起抗?fàn)?。李大釗、陳?dú)秀、毛澤東等在混沌中上下求索，從新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始著手思想啟蒙，力求喚醒民眾救亡圖存。在探索的道路上，他們逐步確立了社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，達(dá)成了只有社會(huì)主義、共產(chǎn)主義才能救中國(guó)的共識(shí)。隨著十月革命一聲炮響，他們開(kāi)始接觸、學(xué)習(xí)、接受、傳播馬克思列寧主義，逐漸從思想啟蒙轉(zhuǎn)向革命行動(dòng)，倡導(dǎo)運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)革命實(shí)踐，創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，使中國(guó)革命面貌為之一新。電視劇《覺(jué)醒年代》清晰展現(xiàn)了這一過(guò)程，揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然。

致敬建黨革命先驅(qū) 塑造刻畫(huà)生動(dòng)鮮活人物群像

電視劇《覺(jué)醒年代》聚焦建黨風(fēng)云人物，突出展現(xiàn)了李大釗等中國(guó)共產(chǎn)黨革命先驅(qū)的崇高理想和卓越貢獻(xiàn)，客觀(guān)全面、鮮明生動(dòng)地塑造刻畫(huà)了一幅立體而豐富的人物群像圖。

劇中既有李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做出的歷史貢獻(xiàn)，也有周恩來(lái)、鄧中夏、趙世炎等青年革命者推動(dòng)馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐之舉，更有陳延年、陳喬年等愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年為國(guó)為民做出的流血犧牲……這些共產(chǎn)黨早期革命領(lǐng)袖有血有肉、有理想有鋒芒、有困境更有探索，他們的革命品格與斗爭(zhēng)精神，深刻傳遞愛(ài)國(guó)情懷，傳播了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、艱苦奮斗的正能量。此外，魯迅、胡適、蔡元培、辜鴻銘、錢(qián)玄同等新舊文化陣營(yíng)中的知識(shí)分子的思想和觀(guān)點(diǎn)也在《覺(jué)醒年代》中形成交鋒，塑造了豐富多彩的時(shí)代人物群像。

一流團(tuán)隊(duì)精心打造 電影質(zhì)感再現(xiàn)建黨偉業(yè)

該劇題材重大，北京市委宣傳部、安徽省委宣傳部、北京市廣播電視局和安徽省廣播電視局提前數(shù)年組織策劃精心打造，集結(jié)了一流主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)?！叭珖?guó)電視十佳制片人”劉國(guó)華擔(dān)任總制片人，原中共中央文獻(xiàn)研究室副秘書(shū)長(zhǎng)、中共中央文獻(xiàn)研究室第三編研部主任、電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》編劇龍平平操刀劇本，電視劇《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》《馬向陽(yáng)下鄉(xiāng)記》《安居》導(dǎo)演張永新執(zhí)導(dǎo)。張桐、于和偉、侯京健、馬少驊、劉琳、朱賀日?qǐng)?、張晚意、曹磊、夏德俊等老中青三代?shí)力演員的加盟，讓《覺(jué)醒年代》看點(diǎn)十足。

電視劇《覺(jué)醒年代》以中國(guó)共產(chǎn)黨的成立為核心事件，勾勒大時(shí)代，傳承大文化，抒寫(xiě)大情懷，揭示出中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路是中國(guó)歷史和中國(guó)人民的必然選擇的主題，藝術(shù)再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的初心夢(mèng)想，傳遞出極富感染力的愛(ài)國(guó)主義情懷。

該劇由北京市委宣傳部、安徽省委宣傳部、北京市廣播電視局、安徽省廣播電視局聯(lián)合攝制，中央電視臺(tái)、北京歌華傳媒集團(tuán)、安徽廣播電視臺(tái)、北京北廣傳媒影視股份有限公司、安徽華星傳媒投資有限公司、阿里文化娛樂(lè)集團(tuán)優(yōu)酷劇集中心、上海克頓文化傳媒有限公司、時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、安徽新華傳媒股份有限公司、安徽五星東方影視投資有限公司、海寧新永勝影視文化有限公司聯(lián)合出品。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇11)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。作為獻(xiàn)禮中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的優(yōu)秀電視劇展播劇目——《覺(jué)醒年代》，毋庸置疑，圈粉無(wú)數(shù)，吸引了一大批年輕觀(guān)眾，點(diǎn)燃了我們的追劇熱情，日常在線(xiàn)催更。作為一枚愛(ài)好看劇的“資深粉絲”，也深陷其中不能自拔。在這部劇里，那些曾經(jīng)出現(xiàn)在歷史課本上的人物，陳獨(dú)秀、李大釗、蔡元培、魯迅、毛澤東等等，不再只是書(shū)本中“精神導(dǎo)師”，而是有血有肉，性情卓著的革命先驅(qū)。比如劇中將李大釗傾囊接濟(jì)窮人、魯迅目睹老百姓買(mǎi)人血饅頭、創(chuàng)作《狂人日記》，毛澤東創(chuàng)辦新民學(xué)會(huì)等一個(gè)個(gè)故事演繹出來(lái)。通過(guò)觀(guān)劇，再次重溫那段歷史，先驅(qū)們的形象更加鮮活、立體，我好像也讀懂了他們的愛(ài)國(guó)情懷，更加欽佩他們的革命精神和人生選擇。

記憶里，對(duì)李大釗先生的記憶還停留在高中的歷史課本中——短發(fā)，戴著眼鏡，留著兩撇胡子。看完此劇后，才真正被先生的人格魅力所折服。在先生剛回國(guó)的那一幕中，他目睹街邊抱著孩子乞討的婦人，只因?yàn)楹⒆痈赣H的那句“死也要站著死”，深受感動(dòng)鼓舞，便當(dāng)?shù)袅怂屑耶?dāng)，帶孩子籌錢(qián)看病。

誰(shuí)能想象，那個(gè)握著毛筆能幾天幾夜不休息的李大釗，回家和妻兒子女團(tuán)聚后，下地拉犁也是一把好手。是妻子眼中的“憨坨”。

他會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ラL(zhǎng)辛店調(diào)研做工，與勞工打成一片。過(guò)年還邀請(qǐng)工人到家里包餃子，給這些底層窮苦人民帶來(lái)力量。

他還帶領(lǐng)青年學(xué)子在北大舉辦工人“掃盲”班，提高工人們的思想認(rèn)識(shí)。不僅如此，他們還深入農(nóng)村，去喊醒那些“認(rèn)命”的農(nóng)民。

當(dāng)周恩來(lái)邀請(qǐng)李大釗到天津演講時(shí)，女同學(xué)羞愧地表示“經(jīng)費(fèi)不足”，李大釗爽朗笑答：“好吧，我自帶干糧?！币痪湓?huà)逗得同學(xué)們立刻放松了下來(lái)。多么可愛(ài)又平易近人的大釗先生啊。

還有一幕在雨中的情形，總讓我忍不住淚流滿(mǎn)面。懷孕的妻子趙紉蘭來(lái)北大校園給他送飯，兩人很難得的坐在一起，邊說(shuō)著話(huà)邊憧憬著未來(lái)生活。他說(shuō)很少有時(shí)間陪伴妻子，可妻子卻說(shuō)：“你是干大事的，俺還準(zhǔn)備要回到老家生下孩子，不會(huì)拖你的后腿?！啊背灾灾畲筢摫氵煅柿?，他說(shuō)等將來(lái)安定后會(huì)一筆一畫(huà)地教她認(rèn)字。

其實(shí)還有很多令人動(dòng)容的畫(huà)面，讓我感受到了全方位的，立體的李大釗先生。陳獨(dú)秀先生曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“‘南陳’徒有虛名，‘北李’確如北斗?！币话倌甑娘L(fēng)雨征程，一百年的吾輩求索，多少熱血青年奮勇而上，多少英雄烈士前赴后繼，成就了我們今天的美好生活。

沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，作為一名普通的黨員教師，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，不忘初心，牢記教書(shū)育人使命，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新理念，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇12)

20x年是“五四運(yùn)動(dòng)”的一百周年，全國(guó)各地的共青團(tuán)、學(xué)校和各類(lèi)青年團(tuán)體都組織了形式多樣、內(nèi)涵豐富的紀(jì)念活動(dòng)，還有一些自媒體公眾號(hào)也創(chuàng)造性地引入了一些講故事、“對(duì)話(huà)”名人的俏皮形式，既不同于刻板、泛泛而談的說(shuō)教，又體現(xiàn)了寓教于樂(lè)性，以時(shí)下年輕人感興趣的話(huà)題為切入口，演繹了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的“90后”“00后”之間的跨時(shí)空“對(duì)話(huà)”。

不管是“漁陽(yáng)里來(lái)信”的小清新動(dòng)畫(huà)短片，還是《100年前90后圖鑒》的漫畫(huà)版“舊語(yǔ)新說(shuō)”，都讓人眼前一亮，給人耳目一新之感的同時(shí)，還讓人印象深刻，使人們?cè)诓唤?jīng)意中就對(duì)一些愛(ài)國(guó)志士、熱血青年的親身經(jīng)歷、感人軼事銘記在心。跨越百年滄桑，身處不同世紀(jì)的“90后”“00后”何以還能有“共同語(yǔ)言”，達(dá)成心靈上的共鳴，是在于家國(guó)情懷永遠(yuǎn)都是華夏兒女的信仰“主旋律”，不困于前、賡續(xù)奮斗的精神永不過(guò)時(shí)。

學(xué)海本無(wú)涯、苦練“基本功”，于奮斗中交流“學(xué)霸養(yǎng)成記”。對(duì)于當(dāng)下的年輕人而言，學(xué)習(xí)“充電”似乎永遠(yuǎn)是常談常新的話(huà)題。就職前需通過(guò)筆試面試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備、上崗后仍需面對(duì)崗位培訓(xùn)、每年迎接大大小小的各類(lèi)考核，總是在忙不迭地和“考”打交道、于“學(xué)”中求精進(jìn)。而在100年前的上?！皾O陽(yáng)里”外國(guó)語(yǔ)學(xué)社，也有一位“學(xué)霸級(jí)”人物居于其間，他就是新中國(guó)第一代中央領(lǐng)導(dǎo)人之一的劉少奇，也是一個(gè)不折不扣的“90后”。他在赴俄羅留學(xué)前，每日深居簡(jiǎn)出、熬夜苦學(xué)從未接觸過(guò)的俄語(yǔ)，正是因?yàn)樗绕渌烁艹缘昧丝?、?duì)自己從嚴(yán)要求、耐得住寂寞，才得以順利獲得赴俄留學(xué)的機(jī)會(huì)，這也為他日后組織工人運(yùn)動(dòng)、邁上革命之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)下年輕人而言，也應(yīng)有這種時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫意識(shí)，不停止學(xué)習(xí)的腳步，才能在業(yè)務(wù)技能、理論知識(shí)層面不斷精進(jìn)、有所進(jìn)步。

立下千鈞志、信念“堅(jiān)如磐”，于奮斗中錨定“定海神針術(shù)”。古人云：“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！辈还苁巧碓诜榛鸩唤^、埃塵連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沐風(fēng)櫛雨、篳路藍(lán)縷的改革時(shí)期，還是處于欣欣向榮、萬(wàn)象更新的新時(shí)代，信念都是指引我們前行的力量之源，是點(diǎn)亮前方漫漫長(zhǎng)路的星星之火。在100年前，那些充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)志向、在黑夜中奔走相告、為中華之崛起而吶喊呼吁的年輕人，他們中的有些人放棄了原本殷實(shí)的家境、無(wú)憂(yōu)的生活，轉(zhuǎn)而投身于解放全中國(guó)的革命事業(yè)，甚至為此獻(xiàn)出寶貴的生命，但他們從未后悔自己的選擇，就如同傳說(shuō)中大禹治水留下的那枚“定海神針”般，一旦插入深海礁石土壤之中，就絕不動(dòng)搖半分。對(duì)于時(shí)下的年輕人而言，也應(yīng)立下愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的千鈞志，在盡職履責(zé)中彰顯崗位責(zé)任心、錘煉不懈進(jìn)取力。

采擷新思路、創(chuàng)新“立標(biāo)桿”，于思索中引領(lǐng)“弄潮兒之路”。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。而在100年前，對(duì)于羸弱不堪的中國(guó)、饑寒交迫的人民而言，“創(chuàng)新”則是一個(gè)可望不可及的“稀罕品”“非必需品”，但對(duì)于一些以與眾不同的新思路“立flag”的年輕人而言，創(chuàng)新意識(shí)從未間斷過(guò)。譬如，在“五四運(yùn)動(dòng)”中推行的“白話(huà)文”運(yùn)動(dòng)，不管是強(qiáng)調(diào)以“研究問(wèn)題、輸入學(xué)理、整理國(guó)故、再造文明”的“90后”胡適，陳獨(dú)秀提倡的“德先生”(民主)和“賽先生”(科學(xué))，還是“00”后冰心發(fā)表的白話(huà)文小說(shuō)集等，都為當(dāng)時(shí)的中國(guó)擺脫專(zhuān)治與愚昧的落后狀態(tài)打開(kāi)了一扇扇創(chuàng)新思想之門(mén)、開(kāi)啟新思路之窗。對(duì)于時(shí)下年輕人，在自身工作崗位上，也應(yīng)敢于突破固有思維框架的束縛，以新媒體、新技術(shù)、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方式方法，做新思路引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展“航程”的“弄潮兒”。

回望過(guò)去、心潮澎湃;展望未來(lái)，豪氣滿(mǎn)懷。于流金歲月的歷史長(zhǎng)河中與上世紀(jì)的“90后”“00后”進(jìn)行跨時(shí)空對(duì)話(huà)，我們依舊能感受到那直抵心靈的震撼力和催人奮進(jìn)的力量。他們青春朝氣，他們熱血無(wú)畏，他們懷有家國(guó)理想、憧憬重建美好家園，他們于黑暗中為中華民族一步步走向繁榮復(fù)興，點(diǎn)燃了一束束燭光、于摸索中不懈前行。 作為新時(shí)代的年輕人，也應(yīng)接過(guò)先輩的“接力棒”，于奮斗中不忘初心、砥礪前行，無(wú)熱血、不青春，奮力書(shū)寫(xiě)屬于當(dāng)代青年人的時(shí)代華章。

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇13)

最近終于把多次上熱搜的《覺(jué)醒年代》追完了，這部劇是“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀電視劇展播”中的一部，主要以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。

事實(shí)上，在看這部劇之前，我對(duì)這段歷史的了解僅僅是課本上的一些文字，而且記憶也不深刻?？赐赀@部劇之后，我深受震撼，對(duì)此有了新的認(rèn)識(shí)。

覺(jué)醒，顧名思義即醒悟、覺(jué)悟。

“出了監(jiān)獄，就入研究室；出了研究室，就入監(jiān)獄。這才是人生最高尚、最優(yōu)美的生活。從這兩處發(fā)生的文明，才是真文明，才是有生命、有價(jià)值的文明。”這是新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者、五四運(yùn)動(dòng)的總司令陳獨(dú)秀的覺(jué)醒；《法俄革命之比較觀(guān)》、《庶民的勝利》的發(fā)表，一場(chǎng)場(chǎng)的演講、一次次的調(diào)研，這是中國(guó)最早的馬克思主義傳播者李大釗的覺(jué)醒；“能做事的做事，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！边@是棄醫(yī)從文的魯迅的覺(jué)醒；滿(mǎn)身傷痕，腳戴鐵鏈，英勇赴死，眼神依舊從容堅(jiān)定，愿意為國(guó)家犧牲，這是陳延年、陳喬年的覺(jué)醒……這是劇中主人公的覺(jué)醒。

當(dāng)烈日炎炎下腿腳不便的老人因背著兩三大袋糧食沒(méi)站穩(wěn)摔倒，被主子用皮鞭狠狠抽打，有工友不畏犧牲站出來(lái)時(shí)；當(dāng)郭心剛因?yàn)榍鄭u沒(méi)收回來(lái)一夜白頭，只能帶著遺憾與無(wú)奈離去以此警醒世人時(shí)；當(dāng)李大釗的妻子趙紉蘭為了丈夫守護(hù)的大家默默的守著自己的小家毫無(wú)怨言時(shí)……這是劇中小人物的覺(jué)醒。

習(xí)近平在回顧革命先烈的貢獻(xiàn)時(shí)曾談到：“他們信仰的理想正在實(shí)現(xiàn)，他們開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)正在繼續(xù)，他們書(shū)寫(xiě)的歷史必將由我們繼續(xù)書(shū)寫(xiě)下去?！笔前?，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，總是沖在最前面的抗擊新冠肺炎疫情中的每一位“逆行者”；在鄭州暴雨時(shí)日夜奮戰(zhàn)在前線(xiàn)的每一位解放軍戰(zhàn)士；在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奮力拼搏，永不放棄的每一位運(yùn)動(dòng)健兒……這是一百年后的今天，青年一代的覺(jué)醒。

作為一名人民教師的我深知自己的使命——立德樹(shù)人，不忘初心，這是我的覺(jué)醒。

《覺(jué)醒年代》雖已落幕，但覺(jué)醒年代并未落幕。我們應(yīng)珍惜這來(lái)之不易的幸福，共同譜寫(xiě)覺(jué)醒年代的續(xù)集！

覺(jué)醒書(shū)心得體會(huì)(篇14)

《父母的覺(jué)醒》讀后感心得體會(huì)1500字：

最近半個(gè)月的讀書(shū)計(jì)劃一直未實(shí)行，廣西歸來(lái)，被很多繁瑣的事情耽擱，遲遲不能安安靜靜坐下來(lái)繼續(xù)讀書(shū)，欠下了很多章節(jié)沒(méi)有完成，心中甚是愧疚。這幾天在辦公室里抽出時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，一邊讀一邊劃重點(diǎn)，大有高考來(lái)臨的架勢(shì)，同事們都說(shuō)，當(dāng)年若是能拿出你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁，肯定能考入北大、清華這樣的名校。哈哈兩聲大笑，我不禁在想，是啊，大學(xué)畢業(yè)參加工作之后，自己再也沒(méi)有坐下來(lái)通過(guò)自己的努力好好學(xué)習(xí)過(guò)，甚至連完整的一本書(shū)都沒(méi)有細(xì)致讀過(guò)，大多都是囫圇吞棗的瀏覽一遍，或是匆匆一瞥、一目三行的閱讀一小段。孩子入學(xué)后，在張老師的帶領(lǐng)下，沒(méi)想到我們還能重拾年輕時(shí)的學(xué)習(xí)勁，利用業(yè)余時(shí)間，靜下心來(lái)讀一讀，看一看，寫(xiě)一寫(xiě)，真好！言歸正傳，還是聊一聊這兩天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧，畢竟《父母的覺(jué)醒》一書(shū)，讓我每次閱讀時(shí)都感觸頗深。

“情感如潮汐，痛苦如波濤，有來(lái)有往，有起有落”。在養(yǎng)育瀟然的這幾年，我們的表現(xiàn)猶如一面鏡子，孩子的脾氣秉性如同我們表現(xiàn)出的一樣，他會(huì)由于受到我們的贊美而感動(dòng)，也會(huì)因?yàn)槭艿截?zé)備而傷心。前段時(shí)間，在班級(jí)里，發(fā)生了這樣一件事情：課間眼保健操時(shí)，瀟然作為小班干在管理紀(jì)律時(shí)，遇到了XX同學(xué)調(diào)皮，不好好做眼保健操，在勸誡幾次無(wú)果的情況下，瀟然做出了“奇怪”的舉動(dòng)，準(zhǔn)備扒下XX同學(xué)的褲子以示懲戒。XX同學(xué)向張老師告了狀，張老師很驚訝，不知道瀟然為何會(huì)做出這樣的舉動(dòng)。放學(xué)后，張老師和我說(shuō)了這事，讓我了解下瀟然當(dāng)時(shí)是如何思考的，并一再叮囑我千萬(wàn)不要訓(xùn)斥孩子，更不要因?yàn)檫@個(gè)打罵孩子。

回家的路上，我心平氣和的與瀟然進(jìn)行了溝通，他哭著和我說(shuō)，他做錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣對(duì)待小朋友了，我問(wèn)他為什么要這樣做？他告訴我，他說(shuō)是因?yàn)閄X同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，不好好做眼保健操，他想懲罰一下他，但是又不知道該如何懲罰，就想起扒褲子這個(gè)念頭了。（因?yàn)闉t然幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)有朋友為了逗他玩，拽過(guò)瀟然的褲子，那時(shí)候他很小，朋友也是一時(shí)興起，說(shuō)起了上學(xué)那會(huì)男同學(xué)們淘氣，互相用扒褲子來(lái)懲戒犯了錯(cuò)誤的一方）。結(jié)果瀟然就認(rèn)為這是個(gè)懲罰的舉動(dòng)，不聽(tīng)話(huà)的小孩就要被懲罰。

聽(tīng)了他的解釋?zhuān)矣趾脷庥趾眯Γ腋嬖V瀟然：扒褲子行為是非常不好的事情，這是錯(cuò)誤的，這個(gè)行為會(huì)給小朋友帶來(lái)嘲笑，帶來(lái)傷害，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能懲罰，因?yàn)槟銢](méi)有懲罰別人的權(quán)力，張老師之所以選你當(dāng)眼保健操的小班干，不是為了讓你去懲罰不聽(tīng)話(huà)的小孩，而是希望你做的更好，給別的孩子做個(gè)好榜樣，激起他們想要跟你比一比的熱情。就像你們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，張老師是不是很耐心的聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)原因，然后用和平，友好的方式來(lái)解決問(wèn)題？是不是從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟銈兎噶隋e(cuò)誤而懲罰你們，打罵你們？更不會(huì)因?yàn)槟銈兊倪^(guò)錯(cuò)罰站，讓別的小朋友來(lái)嘲笑你？

我說(shuō)完這些話(huà)，瀟然哭的很傷心，他說(shuō)他不是故意要這樣做的，當(dāng)時(shí)真的是想讓XX同學(xué)能聽(tīng)他話(huà)，乖乖的做操，不要影響別的小朋友。他當(dāng)時(shí)就和XX同學(xué)道歉了，并保證以后再也不做傷害小朋友的事情了。第二天與張老師溝通之后，老師說(shuō)我是小題大做了，瀟然這孩子心地善良，絕對(duì)不是一個(gè)會(huì)攻擊、使壞的孩子，通過(guò)這件事，只是讓我給孩子做個(gè)安全教育，告訴孩子一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，尤其是私密部位，在沒(méi)有得到爸爸媽媽允許下，任何人一定不能觸碰或看見(jiàn)。我向?yàn)t然轉(zhuǎn)達(dá)了張老師的意見(jiàn)，并告訴他，老師沒(méi)有責(zé)怪他。

引用“知心姐姐”盧勤的一句話(huà)“教育孩子,也沒(méi)有現(xiàn)成的路,自己要走自己的路。人的一生都在路上。父母和孩子是同路人，一邊走，一邊尋，走錯(cuò)了，再回來(lái)。請(qǐng)記?。哼m合的，才是最好的?！痹诮逃⒆拥倪^(guò)程中，父母不要害怕犯錯(cuò)，要善于反思，吸取教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)楦改附逃⒆右彩亲陨聿粩喔形蚝蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程。

名人傳記心得體會(huì)系列

心得體會(huì)可以從閱讀中收獲，也可以從生活的事情里得到，在寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候你有參考什么資料嗎？我們針對(duì)“名人傳記心得體會(huì)”的話(huà)題為你特別整理了資料，希望對(duì)大家有所幫助！

名人傳記心得體會(huì) 篇1

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“我稱(chēng)為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人；而只是靠心靈偉大的人?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他選擇了19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和19世紀(jì)俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰，是希望這些藝術(shù)巨匠的精神能引導(dǎo)人們脫離低級(jí)的生活。

他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎。”確實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀(guān)意志的選擇。

《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己。”“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活！”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視?！苯K于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道；“大地上千百萬(wàn)的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個(gè)列夫·托爾斯泰？”其實(shí)，托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn)，也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng)，在這里我們分明又聽(tīng)到了貝多芬對(duì)生命的歡樂(lè)歌唱。

這本傳記不是一般意義上所說(shuō)的紀(jì)錄主人公生平的作品，而是用飽含激情的語(yǔ)言敘述著三位偉大的天才，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)負(fù)全人類(lèi)苦難的偉大情懷。這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恒的精神光芒。

名人傳記心得體會(huì) 篇2

本來(lái)，只想寫(xiě)下自己讀后的感想，可是千頭萬(wàn)緒，沒(méi)有簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言可以表達(dá)我的感受。于是又重新翻看著這本傳記，自覺(jué)而然地寫(xiě)下了這篇濃縮了的文字。知道許多人都了解貝多芬的身世，我知道的或許很淺顯，但我知道，我是用心去讀這本傳記的，我至始至終也被貝多芬偉大的人格所感動(dòng)著。我為貝多芬最后的隕落而悲痛，我不禁也仰天問(wèn)道：“為何這么偉大而杰出的音樂(lè)家，卻是這樣悲烈的命運(yùn)？”是只有痛苦才能造就偉人嗎？

貝多芬一生為人類(lèi)創(chuàng)作了那么多可歌可泣的不朽的音樂(lè)作品，而他卻是這般孤獨(dú)，當(dāng)人們?yōu)樗臉?lè)曲贊賞、狂歡激昂時(shí)，他們是否真的明白、懂得了貝多芬那顆對(duì)大自然滿(mǎn)腔的熱愛(ài)之心呢？那些得益于大自然的聲音而從貝多芬心靈深處流泄出來(lái)的音樂(lè)，如果人們懂得的話(huà)，為什么他們就沒(méi)有如愛(ài)自然、愛(ài)他的音樂(lè)那樣，去熱愛(ài)貝多芬這位偉人呢？貝多芬又何至于屢屢陷入生活的困境而步履維艱呢？

也許，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中，才寫(xiě)出那么洶涌澎湃、大氣豪邁的作品。是的，他的作品的確也激勵(lì)著人們有勇氣去戰(zhàn)勝生活的艱難險(xiǎn)阻。無(wú)疑，貝多芬的人格也是偉大、卓越的，從他的身上，我們的確得到了許多做人的啟示和積極向上的精神食糧，他對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)也是無(wú)以比擬的。

然而，從中不是也看到了另一種利益與金錢(qián)的關(guān)系么？那些表面為貝多芬的音樂(lè)叫好，實(shí)則并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)貝多芬的音樂(lè)，這不能不讓人感到哀傷！為什么貝多芬的音樂(lè)就沒(méi)能感動(dòng)這樣一群人呢？如若是這樣，豈不辜負(fù)了貝多芬耗費(fèi)一生心血和辛勞寫(xiě)就的音樂(lè)巨作嗎？

也許我的言辭有些激進(jìn)，然而我也是心痛呀！一句話(huà)吧，希望我們每一個(gè)人都能像貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，敢于和命運(yùn)博斗，做一個(gè)生活的勇者！

名人傳記心得體會(huì) 篇3

翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：”我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與腐壞的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著F與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)帯Ｔ谕灰灾兴€說(shuō)：”我稱(chēng)為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱(chēng)雄的人；而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是9世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：

“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎?！按_實(shí)，用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話(huà)構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名來(lái)自：學(xué)生會(huì)工作總結(jié)達(dá)到了對(duì)人生最清醒的領(lǐng)悟。

如果說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀(guān)意志的選擇。

《復(fù)活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說(shuō)：”妻子、兒女、朋友、敵人都沒(méi)有理解他，都認(rèn)為他是堂·吉訶德，因?yàn)樗麄兌伎床灰?jiàn)他與之斗爭(zhēng)的那個(gè)敵人，其實(shí)這個(gè)敵人就是他自己?！?/p>

”托爾斯泰，你是否依照你所宣揚(yáng)的主義而生活！”他痛苦地回答：”我羞愧欲死，我是罪人，我應(yīng)當(dāng)被人蔑視。”終于，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個(gè)寒冷的冬夜，獨(dú)自逃出了家門(mén)，在一個(gè)無(wú)名的小城一病不起。彌留之際，他號(hào)啕大哭，對(duì)守在他周?chē)娜藗冋f(shuō)道；

名人傳記心得體會(huì) 篇4

《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。

羅曼．羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹?，我覺(jué)得這句話(huà)蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。

在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè)家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng)：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終保持獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他從未享受歡樂(lè)，卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗K于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家，舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。

羅曼．羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?！弊髡邔?xiě)的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物，因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神；二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán)，恪守個(gè)性的獨(dú)立，既不屈從于強(qiáng)權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神，甘心為人類(lèi)的福址奉獻(xiàn)自身。原來(lái)，名人也并不像我們想象之中的那樣美好，也許正因?yàn)橹刂乩щy，種種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為絕代傳頌的名人吧！他們要戰(zhàn)勝這么艱險(xiǎn)的困難究竟要多大的力量，多大的勇氣，多大的毅力呀！你們的力量、勇氣、毅力都使我很佩服。沒(méi)有人敢說(shuō)自己的人生很幸運(yùn)，即使是出身在豪門(mén)之家的世家子弟也好，他們有時(shí)也會(huì)很難去選擇自己的人生和理想，因?yàn)檫@都已經(jīng)是被父母?jìng)円皇志牟邉澓团囵B(yǎng)過(guò)的了。即使他們想要成功也必須要具備勇氣和毅力。

一個(gè)人的成功也不是一朝一夕的事。那我們還等什么呢？既然我們知道要成功必須要付出相應(yīng)的代價(jià)，那我們現(xiàn)在何嘗不為了自己的理想而加把勁，努力加油，一直向前呢？相信自己吧！既然名人們都是要經(jīng)歷過(guò)困難，并且從種種困難中站起來(lái)而成功的人，更何況是我們自己。他們都已經(jīng)成功了，他們都為自己的理想而努力了，付出過(guò)了，同時(shí)他們也為自己的理想實(shí)現(xiàn)了而倍感無(wú)比的歡樂(lè)和喜悅。我們也一定會(huì)像他們一樣嘗到成功的喜悅和滋味。我們究竟在等什么？來(lái)！加油吧！相信自己的人生是要自己作主的！加油！加油！沒(méi)什么能壓倒我們的，我們也一定會(huì)成功的。相信自己吧！為了自己的理想而奮斗吧！

名人傳記心得體會(huì) 篇5

貝多芬的名字，上至年逾古稀的老者，下至三五歲的孩童，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讓人心酸的是，這當(dāng)中又能有幾成人了解貝多芬的一生？了解他不朽的作品背后隱藏的難言之苦呢？同多數(shù)人一樣，我一直以為，他的生活即使稱(chēng)不上富貴，也是不愁吃穿的小康狀態(tài)。誰(shuí)知，他出生于德國(guó)貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親是個(gè)女仆。他本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。

貝多芬未被此擊垮，他說(shuō)，我同伏爾泰一樣認(rèn)為，被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前。1793年1他離開(kāi)了故鄉(xiāng)德國(guó)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門(mén)，從1796年開(kāi)始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。

名人傳記心得體會(huì) 篇6

優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界。了解人生。人類(lèi)的一切成就，都是自身創(chuàng)造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣。

《名人傳》包括貝多芬傳、米開(kāi)朗基羅傳、托爾斯泰傳。三篇傳記。這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的精神食糧；米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作；托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運(yùn)低頭的貝多芬告訴我們那樣；‘噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息’。我們對(duì)這句意味深長(zhǎng)的話(huà)應(yīng)當(dāng)有所感悟。我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)人類(lèi)的信心。

青少年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。

名人傳記心得體會(huì) 篇7

《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

名人傳記心得體會(huì) 篇8

《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)橛⑿?，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋英雄交響曲。

早在二十世紀(jì)三四十年代，《名人傳》就由我國(guó)著名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著，時(shí)至今日仍深受廣大讀者的喜愛(ài)。二十世紀(jì)的前半期是人類(lèi)歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時(shí)期，羅曼羅蘭創(chuàng)作《名人傳》，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷先生說(shuō)，在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候，他從《名人傳》中得到的啟示是：惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族

那么，對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾，羅曼羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿(mǎn)了日常戰(zhàn)斗的勇氣。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)在是金石之言。

《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬的在傷心隱忍中找棲身，米開(kāi)朗琪羅的愈受苦愈使我喜歡，托爾斯泰的我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。譯林出版社新出版的《名人傳》在尊重傅雷先生原譯的基礎(chǔ)上，校訂了舊版本的排印錯(cuò)誤，對(duì)一些常見(jiàn)的人名和地名采用了現(xiàn)行譯法，原來(lái)夾在文中未譯的一些外文人名和地名也盡可能地補(bǔ)譯成了中文，這是為今天的讀者做了一件好事，使他們能夠更方便、更好地閱讀這部作品。

名人傳記心得體會(huì) 篇9

《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部分組成，它們均寫(xiě)于二十世紀(jì)初，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，作者描寫(xiě)的一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，還有一個(gè)是文學(xué)家。羅曼羅蘭都緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，他們尋求真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出畢生的精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與生命抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后世留下了享受不盡的精神食糧;米羅開(kāi)朗基羅用一生的心血?jiǎng)?chuàng)作了不朽杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)中描寫(xiě)了萬(wàn)千生命的渺小和偉大。

路德維希范貝多芬，德國(guó)古典主義最偉大的音樂(lè)家，是一個(gè)不幸而堅(jiān)強(qiáng)的人，在青年時(shí)期就開(kāi)始耳聾了。對(duì)于一個(gè)以音樂(lè)為生命的人，還有什么比這更不幸的呢?上帝真是殘忍，把最美的音樂(lè)賦予了貝多芬卻剝奪了他欣賞音樂(lè)的權(quán)利，他聽(tīng)不到自己的音樂(lè)，人們都在盡情享受他的音樂(lè)帶來(lái)的歡愉的同時(shí)，他卻必須獨(dú)自忍受無(wú)聲的折磨!

米開(kāi)朗基羅有這樣那樣的缺點(diǎn)，盡管他一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己最偉大的計(jì)劃，可誰(shuí)也不能否認(rèn)他的藝術(shù)代表了文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文精神。從大衛(wèi)身上我們看到了人的理想，人的尊嚴(yán)，人的意志;從摩西和奴隸身上看到了人與命運(yùn)的抗?fàn)?/p>

我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理列夫托爾斯泰。

列夫托爾斯泰的情況則完全不同，他是貴族出身，地位優(yōu)越;他身體健康，婚姻美滿(mǎn);他有很高的文學(xué)天賦，他的每一部作品都好評(píng)如潮。總之，他是一個(gè)一般人看來(lái)什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良，悲天憫人，他為城市貧民的凄慘處境感到鎮(zhèn)靜，為農(nóng)民的生活貧困，精神麻木而痛苦，因自己物質(zhì)富有，生活優(yōu)裕而內(nèi)疚總之，他的博愛(ài)精神使他不能忍受他人受苦受難，他希望所有人都能過(guò)上幸福安詳?shù)纳?。他改變自己的生活條件，讓自己和農(nóng)民生活勞動(dòng)在一起，他在自己的莊園里實(shí)行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶(hù)，他推行愛(ài)的宗教，提倡不以暴力抗惡，甚至提出敵人要打你的左臉，要把右臉也伸出去，到了晚年，他的想法更加變本加厲，他甚至打算捐出自己的所有財(cái)產(chǎn)，想法遭到家人的拒絕之后，他以八十二歲高齡離家出走，最后孤獨(dú)地死于出走途中。

羅曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，

生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。作者寫(xiě)的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息。這是羅曼羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)開(kāi)宗明義的一句話(huà)?；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。

最后，羅曼羅蘭在《名人傳》中告訴人們，任何成就都伴隨著艱辛的拼搏和痛苦的考驗(yàn)，現(xiàn)摘抄其中部分能震撼我們心靈的警句，作為本文的結(jié)尾。

不幸的人們啊，切勿過(guò)分怨天尤人!人類(lèi)最優(yōu)秀的人物與你們同在。從他們的勇氣中汲取營(yíng)養(yǎng)吧!

他們(指這些名人)的偉大固然來(lái)自堅(jiān)強(qiáng)的毅力，同時(shí)也來(lái)自所經(jīng)歷的憂(yōu)患。

生活是嚴(yán)酷的，對(duì)那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō)，生活是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福可言的，在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。

人啊!靠你自己吧!(貝多芬語(yǔ))。

最新幼兒心得體會(huì)系列6篇

怎樣去寫(xiě)出一份令人滿(mǎn)意的心得體會(huì)呢？在平平淡淡的生活中也會(huì)看到新的事物，有新的感悟，此時(shí)不妨將心路歷程總結(jié)成心得體會(huì)。心得體會(huì)就是將我們內(nèi)心所想用文字記錄下來(lái)，最新幼兒心得體會(huì)的內(nèi)容均為小編收集和整理的，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

最新幼兒心得體會(huì) 篇1

這個(gè)學(xué)期幼兒園的公開(kāi)課安排在今天早上。我之前由于交通的不便想不去來(lái)著，可是想著不能對(duì)兒子食言，還是去聽(tīng)了這堂公開(kāi)課。

由于上次的公開(kāi)課上，兒子的表現(xiàn)不是很好，總是和隔著一個(gè)同學(xué)的某男生說(shuō)話(huà)或是很多小動(dòng)作，于是就提前告知要表現(xiàn)好一點(diǎn)。兒子也答應(yīng)了。

我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了兒子的班上，發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了，旁邊都是坐著女生，大約是老師的特意安排，也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來(lái)，我感覺(jué)我更郁悶了，兒子表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有表現(xiàn)。沒(méi)有舉過(guò)一次手，做游戲也是盡量在后面。在最后的一個(gè)親子游戲過(guò)后，老師讓小朋友表?yè)P(yáng)一下媽媽?zhuān)ダ蠋熌抢锬脧堎N紙送給媽媽。兒子也去了，我就看著兒子就站在其他幾個(gè)小朋友的后面，也不說(shuō)話(huà)，也上前，就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他，可是后面有小朋友在不斷的往老師面前要，他就被小朋友們擠在一旁，最后大概老師的貼紙發(fā)完了，于是很多小朋友就往另一個(gè)正在發(fā)的老師哪兒去了?？墒俏覂鹤硬宦暡豁懙幕貋?lái)了?？粗乙膊徽f(shuō)話(huà)。表情很尷尬。我故意說(shuō)“你給媽媽的貼紙呢，媽媽表現(xiàn)不好嗎，你不給媽媽貼紙？”他只是搖頭也不說(shuō)話(huà)。我繼續(xù)說(shuō)“你看，還有老師在發(fā)呢，你給媽媽去領(lǐng)一個(gè)”他還是不說(shuō)話(huà)，也不行動(dòng)?？墒俏抑廊绻?gòu)?qiáng)迫他的話(huà)，他的眼淚已經(jīng)控制不住了。

最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽(tīng)見(jiàn)了，就大喊了一聲“松松媽媽沒(méi)有拿到貼紙”老師走過(guò)來(lái)給了一個(gè)貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。

于是，在回家的路上，我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格，我很喜歡張揚(yáng)外露的男孩。可是我兒子隨我的性格，我很無(wú)奈。而且也覺(jué)得這個(gè)很難改變。

于是，我先在還在郁悶中。

最新幼兒心得體會(huì) 篇2

幼兒教育，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的教育。雖然，很多人都說(shuō)干過(guò)特殊教育的人干幼兒教育問(wèn)題不大?？墒?，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)有共同點(diǎn)，也有很大差異的教育。

在XX年，因?yàn)榉N種原因，我到了。。。。。。算是老領(lǐng)導(dǎo)的旗下吧。那時(shí)候，能看到熟人，能有人說(shuō)話(huà)，我就覺(jué)得我真的是很開(kāi)心了。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時(shí)間什么都沒(méi)有干，我依然很高興。因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人。我干我能干的，也學(xué)下我不能干的。不知道是因?yàn)槲叶锰?，還是因?yàn)閾Q了新的環(huán)境，或者說(shuō)我一直都很自卑。干幼兒教育時(shí)，我一直心煩氣躁，沒(méi)有定下心。

三月末，我開(kāi)始了我的幼兒教育生活。因?yàn)槭且粋€(gè)新的幼兒園，很多人都來(lái)看園，我們也充滿(mǎn)了希望，我覺(jué)得我也在想我要怎么做。開(kāi)園的那天只有四個(gè)學(xué)生來(lái)，滿(mǎn)心的希望有些掉落不堪。當(dāng)時(shí)，我?guī)е邪?，只有一個(gè)學(xué)生。每天面對(duì)他一個(gè)人。他是個(gè)膽小又內(nèi)向的孩子 ，不和別的老師和小朋友說(shuō)話(huà) 、玩 。有一次，讓他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生氣。我和他一人站一個(gè)墻角，他哭了，我也快氣的哭了。最后我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告訴他以后和小朋友一起玩。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話(huà)和我說(shuō)話(huà)，也只和我一人說(shuō)話(huà)。突然有一天，他和小班的老師說(shuō)話(huà)了，大家很高興，我也很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他接受了別人，也接受了這個(gè)幼兒園。再后來(lái)，學(xué)生慢慢多了，我高興的同時(shí)，也在煩躁。

學(xué)生從1個(gè)、2個(gè)、7個(gè)、10個(gè)。。。。。。到現(xiàn)在的29個(gè)，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，因?yàn)槭裁次乙膊挥浀昧??？傊?，我在生氣?月，我也生氣，對(duì)孩子也很苛刻，必須做到我想要的結(jié)果。在5月，我還和一位家長(zhǎng)發(fā)生矛盾。家長(zhǎng)向我們園長(zhǎng)說(shuō)了我們的情況，園長(zhǎng)說(shuō)我的時(shí)候，我想哭。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我很委屈，我覺(jué)得雖然我生氣，我對(duì)孩子嚴(yán)厲，可是我沒(méi)有對(duì)他們用壞心眼，我覺(jué)得我也很認(rèn)真的對(duì)他們。特別是對(duì)他，我真的用心了，就是太苛刻了。從那天以后，好像我心里的結(jié)打開(kāi)了，很多事情能想開(kāi)了。在后來(lái)，我想想我放松下來(lái)的原因時(shí)，我笑了。原來(lái)我一直放不開(kāi)的是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我害怕家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)老師什么都不會(huì)；我一直都對(duì)自己沒(méi)有信心，表面上高興，可是心里好像總有人對(duì)我說(shuō)“你干不好的”；沒(méi)有自信，所以很緊張。我每天都害怕放學(xué)，也盼望放學(xué)。從我接觸教育開(kāi)始，我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，害怕，緊張，煩躁。我不能接受我自己竟然對(duì)孩子發(fā)脾氣，我竟然討厭教學(xué)，可是我還是在這樣做著。我控制不了我自己，我也在告訴我自己我要高興，我要開(kāi)心。6月，我做到了，雖然我也不是很高興，可是，我能對(duì)學(xué)生笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生也很配合我上課，我覺(jué)得我有些開(kāi)心了，我也知道丟開(kāi)一些包袱真的好輕松。我和家長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越好了，我能把他們當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。我也能體會(huì)到園長(zhǎng)告訴我的那句話(huà)，把家長(zhǎng)發(fā)展成你的朋友，他會(huì)幫你解決問(wèn)題你解決不了的問(wèn)題。7月，有了實(shí)習(xí)老師的幫忙，我能分開(kāi)上課。雖然和他們說(shuō)話(huà)不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。其實(shí)，有沒(méi)有人幫忙做事情不是重點(diǎn)。重要的是有人在陪你，不是一個(gè)人。

最新幼兒心得體會(huì) 篇3

無(wú)論是面對(duì)從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛(ài)，同樣書(shū)寫(xiě)著不朽的傳說(shuō)。

雖然，在幼教工作中我們所做的事是瑣碎而平凡的，但我信奉海爾總裁張瑞敏先生的那句話(huà)：“把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡?！弊鳛橐幻胀ǖ挠變航處煟乙谶@平凡的工作崗位上書(shū)寫(xiě)出不平凡的人生。

敬業(yè)厚德敏于行,它體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀榫礃I(yè)厚德的人，把工作當(dāng)成一種使命，把工作當(dāng)成一種享受，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡將凝聚成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是我們自豪時(shí)!

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是一種精神，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，是一種意識(shí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，更是一種態(tài)度。如今，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，我們每一個(gè)幼教工作者正是用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著活動(dòng)的內(nèi)涵和精神。

最后我們要自豪地說(shuō)一句：我是一名幼兒教師，我是一名共產(chǎn)黨員!

最新幼兒心得體會(huì) 篇4

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀(guān)摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀(guān)念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀(guān)念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

最新幼兒心得體會(huì) 篇5

近期的工作當(dāng)中我確實(shí)是有一番感悟，作為幼兒教師，我能夠端正好態(tài)度，認(rèn)真的去做好幼師工作，和孩子們相處非常的好，每天和孩子們溝通的很好，工作方面也有著自己的態(tài)度，在這方面我一直都非常認(rèn)真，未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)發(fā)揮好自己各個(gè)方面的能力，通過(guò)這樣的方式我也認(rèn)真做好了很多事情，畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實(shí)還是收獲很大，特別是帶大班的孩子，基本上孩們都非常懂事，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年在幼兒園的適應(yīng)，還有平時(shí)和孩子們相處的很好，非常的熟悉，在這樣的狀態(tài)下面，確實(shí)讓我感覺(jué)到了很多進(jìn)步，我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好，這段時(shí)間我也有一些心得。

既然是做了這份工作，就應(yīng)該要保持好的態(tài)度，工作當(dāng)中我一直都能夠，清楚的意識(shí)到這一點(diǎn)，每天在和孩子們相處的過(guò)程當(dāng)中然我感覺(jué)非常的舒適，在這份工作當(dāng)中我一直都是非常開(kāi)心的，和孩子們每天在工作當(dāng)中不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一直以來(lái)比較有壓力，和孩子在工作當(dāng)中認(rèn)真的思考怎么去把自己的業(yè)務(wù)做的更好，也能夠在這樣的狀態(tài)下面認(rèn)真的去做好分內(nèi)的職責(zé)，相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗(yàn)，作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來(lái)都是非常積極的，盡管有些時(shí)候會(huì)感到非常吃力，但是我還是非常認(rèn)真的，我能夠清楚的意識(shí)到這一點(diǎn)，也能夠和孩子們相處的很好。

在這段時(shí)間的工作當(dāng)中我能夠客觀(guān)的去看待自己能力，作為幼師，我現(xiàn)在清楚的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我也感激園長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，一直以來(lái)這都讓我得有著深刻的體會(huì)，園長(zhǎng)非常關(guān)心我們老師的工作，會(huì)給予我們足夠多的幫助，孩子們有什么突發(fā)情況，園長(zhǎng)都會(huì)第一時(shí)間過(guò)來(lái)處理，我知道很多時(shí)候這些都是我們自己的的本職工作，以后還會(huì)有更多的工作是應(yīng)該做好，當(dāng)然和家長(zhǎng)們也是保持緊密的聯(lián)系，家長(zhǎng)們也是非常配合我們的工作，帶大班的孩子還是感覺(jué)非常有意義的，這一點(diǎn)能夠讓我清晰的感受到，每天跟孩子們相處的非常不錯(cuò)，有問(wèn)題也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，只有和家長(zhǎng)們溝通好了才能夠更好的工作，這段時(shí)間我感覺(jué)非常充實(shí)，也希望那個(gè)能夠在以后的工作當(dāng)中做的更好，得到周?chē)睦蠋熯€有家長(zhǎng)的認(rèn)可，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

最新幼兒心得體會(huì) 篇6

作為貝爸，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的親子讀書(shū)，天天讀，夜夜讀，貝貝聽(tīng)得很專(zhuān)注，也很享受。后來(lái)他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣。開(kāi)始只是聽(tīng)貝媽指讀(用手或筆指著文字來(lái)描述和理解)，后來(lái)隨著他認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的中文，并且對(duì)繪本內(nèi)容的熟知，再加上他個(gè)人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書(shū)了。當(dāng)然都是讀文字，圖畫(huà)則是大致看看?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)于看過(guò)的繪本，有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。

20xx年底，我開(kāi)始有計(jì)劃地陪貝貝讀繪本。不過(guò)，我的方式與貝媽有著很大的不同。我選擇的是全英文的，文字較少，畫(huà)面感比較強(qiáng)的繪本。從第一本開(kāi)始，我一直用中文和他一起分享畫(huà)面里的人物、事物，看看他們?cè)诟缮?或發(fā)生了那些事情?英文或中文對(duì)照一概只字不提。一本繪本反復(fù)讀，每一次讀的內(nèi)容都會(huì)有些不同。差不多讀了二十幾天，他對(duì)于繪本的內(nèi)容完全有了自己的理解和興趣。而這一切和畫(huà)面旁標(biāo)注的文字內(nèi)容沒(méi)有一毛錢(qián)關(guān)系。而且每次提到情節(jié)的.時(shí)候，他都可以身形并茂的用比較夸張的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)他的理解。而且任何一個(gè)情節(jié)或細(xì)節(jié)，他都能描述的很清晰。呵呵，貝爸覺(jué)得這是不是完全展現(xiàn)出了他的本性呢?

現(xiàn)在，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來(lái)陪貝貝讀書(shū)。兩種方式，他都有著濃厚的興趣。不管如何，我們都希望他在書(shū)中找到自己的快樂(lè)!

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。

首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀(guān)，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等等。

其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。

最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！

有關(guān)一本書(shū)心得體會(huì)系列

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專(zhuān)題：“一本書(shū)心得體會(huì)”。

說(shuō)到感言，相信大家都很熟悉吧，在平時(shí)我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)好一篇干呀。當(dāng)我們獲得一些榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)或者經(jīng)歷一些事情時(shí)，我們都會(huì)發(fā)自肺腑地去說(shuō)一些感言，優(yōu)秀的感言是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦的“一本書(shū)心得體會(huì)”，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏！

一本書(shū)心得體會(huì) 篇1

書(shū)，是人類(lèi)獲取知識(shí)的鑰匙”。讀書(shū)就像和許許多多的人交談，在談?wù)摃r(shí)我們可以得到許多自己不曾想過(guò)的東西。

在書(shū)中作者用了許多比喻，使我們更加容易理解。書(shū)中的人物形象是那么地美麗動(dòng)人。書(shū)中的人物都有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。書(shū)中作者把他們的人格魅力展示得淋漓盡致。書(shū)中人物的形象在我們眼里是那樣鮮明、栩栩如生。

在我讀的第三卷中，我覺(jué)得他們的形象都是那么地美麗動(dòng)人。作者描寫(xiě)的很有趣，但卻沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)華麗的外貌，而是描寫(xiě)的是人物心靈美。在這本書(shū)中還有一個(gè)人物——小石船夫，小石船夫有兩個(gè)兒子，小石船夫的兒子叫王子。

小石船夫在書(shū)中的描寫(xiě)很有趣，他在小石船夫面前表現(xiàn)出的是那種純潔的美好，而且那種純潔的心靈，是人性中最美的，這讓我想到了我們的童年，是多么的幸福呀。這也讓我想到了我們的童年，有多美呀。

讀了這本書(shū)讓我明白了許多的道理，我們要愛(ài)讀書(shū)。只有讀了好書(shū)，你才會(huì)在生活中變得充實(shí)。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇2

寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)!

我想，本文最令人嘆為觀(guān)止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話(huà)。字里行間，無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛(ài)。

當(dāng)我讀到：怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候;當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?的時(shí)候;當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量，信心，以至于智慧的時(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎?在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間，都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!

其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了深沉，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!

難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對(duì)兒女的愛(ài)!那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n，總能在這些愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分!

我讀過(guò)許多贊美父母的文章，可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng)?；蛟S，我們已把父母的考卷刻在心上，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處，用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母!

一本書(shū)心得體會(huì) 篇3

我們已經(jīng)跨入了新世紀(jì)的門(mén)檻，而門(mén)檻內(nèi)卻臥著只大大的攔路虎，張著血盆大口，要吞噬我們整個(gè)人類(lèi)。這就是一個(gè)世紀(jì)性問(wèn)題——環(huán)境問(wèn)題。它在不斷惡化，我的家鄉(xiāng)也不例外。

改革開(kāi)放的春風(fēng)刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉(xiāng)里一下子立起了十多個(gè)沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤(rùn)滾滾而來(lái)……可是你們知道我的感受是什么嗎？

那天，我獨(dú)自在門(mén)前的一條大路上走著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來(lái)，并不斷擴(kuò)散。抬頭望望天空，很快滿(mǎn)天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地；黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來(lái)。天不再藍(lán)了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著。回頭望望，“黑蟲(chóng)”遍地，像密集的螞蟻似的；路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來(lái)清澈見(jiàn)底，游魚(yú)清晰可見(jiàn)，隨時(shí)可以聽(tīng)到“叮叮咚咚”的流水聲?？墒乾F(xiàn)在，小河變臟了，一團(tuán)團(tuán)的垃圾在河水中徘徊著，再也見(jiàn)不到一條條活蹦亂跳的魚(yú)兒，連行人路過(guò)都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個(gè)既可愛(ài)又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時(shí)我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍(lán)天！還我美麗的家園！

環(huán)境正在遭受?chē)?yán)重的破壞，而我們?nèi)祟?lèi)生命中必須擁有的水，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們?nèi)梭w中如果一旦真的沒(méi)有了水，那么我們?nèi)梭w中的這些細(xì)胞就會(huì)壞死，最后引起死亡，那就太慘了！這個(gè)世界上，不僅是人類(lèi)需要水，連動(dòng)物、植物也是非常需要水的。如果動(dòng)物、植物沒(méi)有那它們就會(huì)干死、渴死。我們這個(gè)也將歸于死寂。

有些人為了個(gè)人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動(dòng)物都沒(méi)有了去處，只好聽(tīng)天由命。更有的人不加節(jié)制地開(kāi)采自然資源，使它們?cè)絹?lái)越少。工業(yè)污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務(wù)保護(hù)我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣；大氣資源可以讓紫外線(xiàn)不直接照射到我們身上；水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補(bǔ)充，我們一定要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng)，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！

一本書(shū)心得體會(huì) 篇4

讀書(shū)是一個(gè)不知不覺(jué)的事情，讀書(shū)是一種享受。讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我才深刻地認(rèn)識(shí)到工作和生活中的苦與累。讀這本書(shū)我感觸頗多，我覺(jué)得我有必要把它看作一個(gè)良好心態(tài)的開(kāi)始，并且不斷努力地堅(jiān)持下去，這樣不僅可以保持工作的熱情還可以促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，了解到工作的艱辛，并且明白了工作的意義。我從中了解到，工作不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它是需要有耐心、有恒心、有毅力和細(xì)心。這就要求我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須細(xì)心、耐心。這樣不僅能保證工作時(shí)間，而且能提高工作效率。

其次，我們要有良好的心理素質(zhì)，不管遇到多大的困難，只要堅(jiān)持下去，就能戰(zhàn)勝困難。這本書(shū)使我明白：人生有許多困難，要克服它，就必須有恒心、有毅力。如果不是這樣的耐心的磨難，我們也不會(huì)有這一次的成功。

第三，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，首先要向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教并且自己不斷地摸索。在不懂的地方，就要善于向老師請(qǐng)教。

最后，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地去記，不斷地去做，不僅要記住它們，也要做會(huì)做，而且要會(huì)做。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要認(rèn)真、細(xì)心，就能在一定程度上提高我們的工作效率。我們應(yīng)該多看一些課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)量，并且積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這將是我們走向社會(huì)的第一步，也是我們走向工作崗位的第一步。

通過(guò)讀書(shū)，我感觸很深。讀書(shū)可以提高我的思想境界、開(kāi)闊眼界、了解社會(huì)，增強(qiáng)我的工作能力和生活閱歷，為以后的工作打下基礎(chǔ)。我相信，只要我堅(jiān)持把讀書(shū)學(xué)習(xí)和工作生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我在今后的生活中一定能不斷地提高和完善自己的，爭(zhēng)取做一名合格的員工。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇5

《駱駝祥子》講述的是在殘酷現(xiàn)實(shí)摧殘下普通車(chē)夫的悲劇命運(yùn)。故事主人公祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。他懷著買(mǎi)車(chē)的信念，拼命的賺錢(qián)，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。

終于，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車(chē)，那輛車(chē)對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的。但“天有不測(cè)風(fēng)云”車(chē)剛拉了沒(méi)幾天，就被官兵給搶了去，他恨世上的一切，憑什么把人欺侮到這個(gè)地步，他不甘可是命運(yùn)捉弄人，車(chē)接二連三的被人奪走，祥子的夢(mèng)想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷地振作起來(lái)，再度奮斗——他買(mǎi)到了車(chē)——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。

好景不長(zhǎng)，虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也賣(mài)了車(chē)，終于窮途潦倒，一切都化為烏有了，像用橡皮擦筆痕般，一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了——他沒(méi)有辦法承受打擊，終還是沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被社會(huì)給打敗了，被社會(huì)給腐化了。他沒(méi)有了理想，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了干勁。他沒(méi)有力量從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來(lái)，而是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跌下去了，與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對(duì)世界充滿(mǎn)了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人，開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得奸詐，甚至無(wú)恥，他徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉，逐漸消失在這座城門(mén)洞里，不帶走什么，只留下一個(gè)悲哀的故事……

一本書(shū)心得體會(huì) 篇6

在我經(jīng)歷了高考落榜后，父親又托人為我報(bào)考了一家有招工的單位，我又以一分之差列在所需人員之后。兩次失敗給了我很大的打擊，我心恢意冷。我什么話(huà)也不想說(shuō)，什么事也不想做，父親見(jiàn)我這樣，怕我抑郁，也怕我因此得上什么病,就采取各種方法安慰我，父親勸我去旅游，我不去。父親又讓我把同學(xué)們領(lǐng)家里來(lái)玩，我也拒絕了。無(wú)奈之下，父親采取了最后的辦法，給我買(mǎi)來(lái)了一大堆的書(shū)和雜志。我百無(wú)聊賴(lài)之際，選擇了閱讀。1991年那時(shí)還叫《讀者文摘》的第8期雜志吸引了我，因?yàn)槠渲杏袃善恼率菍?xiě)父親的，一篇叫《爸爸會(huì)做》，另一篇叫《父親的眼睛》，讀文思物，回想父親為我種種的付出和關(guān)愛(ài)，心就_了。漸漸地覺(jué)得自己這樣下去是對(duì)父親最大的傷害。就這樣在《讀者文摘》啟發(fā)下，我重新振作起來(lái)。同時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等一些書(shū)籍也悄悄地走進(jìn)我的心里。我也隔三差五到新華書(shū)店買(mǎi)本自己喜愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，漸漸的成了一種習(xí)慣，漸漸的書(shū)在我的心中扎了根，雖然沒(méi)有如膠似漆的感覺(jué)，但我覺(jué)得，生活中沒(méi)有書(shū)，我的心靈中就會(huì)失去一種東西和一種精神。

后來(lái)，讀書(shū)成了我解憂(yōu)去悶舒暢心情的最好媒介，不順心時(shí)讀書(shū)，遇到挫折時(shí)讀書(shū)，有生活難題時(shí)讀書(shū)，甚至身體不適時(shí)也要先翻翻書(shū)，找一找原因，實(shí)在不能自己解決，才到醫(yī)院掛號(hào)問(wèn)診。有時(shí)我想，書(shū)的作用是潛移默化的，它不僅給你知識(shí)，給你啟迪，更給你力量和方向。這些年來(lái)，我一直與書(shū)為伴，常常在靜謐的夜晚，淡淡的燈光里，面前放一杯清淡的茶，然后讀一本書(shū)，書(shū)亦是我所喜歡的，無(wú)論內(nèi)容還是作者，那種氛圍，那種感受，那種愜意，如遇春風(fēng)，心情如歌，賞心悅目。我記得有人說(shuō)過(guò)肉體的病變并不可怕，可怕的是精神的病變，它帶來(lái)的后果是不堪設(shè)想的。有時(shí)候良好的精神狀態(tài)會(huì)慢慢緩解，以至愈合肉體的疾病，這并不是異想天開(kāi)。書(shū)恰恰如此。

在書(shū)的引導(dǎo)和影響下，我愛(ài)上了寫(xiě)作，也把一些自己覺(jué)得不錯(cuò)的文章寄給全國(guó)各地的報(bào)刊雜志，大都是泥牛入海，沒(méi)有回音，偶爾收到的也是不采用的信件。我也心灰意冷過(guò)，想到放棄，想到另辟蹊徑，但又總有一些不舍，特別是看見(jiàn)書(shū)，就仿佛看到父親當(dāng)年為我買(mǎi)書(shū)的身影，他一定是小心翼翼地挑選，不斷地分析書(shū)對(duì)我的作用和意義，對(duì)我的啟發(fā)和感召，他耐心地不厭其煩地一本一本地查看著書(shū)，在書(shū)店，面對(duì)那么多的書(shū)，這是一個(gè)多么大的工作量啊。但父親的心是清澈的，仿佛能照進(jìn)我的心靈?？赡苁且簧衔?，也可能是一天，為我選了那些書(shū)和雜志。當(dāng)時(shí)，父親一定是滿(mǎn)心歡喜的抱著書(shū)，滿(mǎn)懷希望地快步往家里趕，希望我能盡快地從_影里走出來(lái)，父親的用心多么良苦，多么慈愛(ài)?；腥婚g，我忽然明白了，寫(xiě)作的目的不一定是為了發(fā)表，而是為了父親。那么還有什么心冷和懊惱，心靈的窗戶(hù)一旦打開(kāi)，那么迎進(jìn)來(lái)的不僅僅是陽(yáng)光，還有鳥(niǎo)鳴，還有花香，還有微風(fēng)。

后來(lái)，我的文章斷斷續(xù)續(xù)地在全國(guó)各地報(bào)刊發(fā)表。每當(dāng)我把發(fā)表的文章給父親看時(shí)，父親的眼睛里總是露出欣慰的笑容，這笑容讓我感到莫大的鞭策和鼓舞。在以后的日子里，我和書(shū)成了知心朋友，寫(xiě)作成了心靈的釋放，及是對(duì)父親的某種回報(bào)。

書(shū)是一盞燈，照徹夜_寂寞的等待;書(shū)是一杯水，滋潤(rùn)心靈干渴的焦躁;書(shū)是一縷陽(yáng)光，為前行的人鼓起奮進(jìn)的力量;書(shū)是一面鏡子，時(shí)刻呈現(xiàn)你的容光和你的瑕疵;書(shū)是我的屋宇，也是我的_虹。書(shū)能帶著我走遍世界，瀏覽世界旖旎浪漫美妙的風(fēng)光，以及風(fēng)土人情和自然景觀(guān)。書(shū)還是健康的使者，是幫你調(diào)整不良心態(tài)的保健醫(yī)生，是精神保健的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。舒暢心緒，打通脈點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，使你心態(tài)年輕，目光遠(yuǎn)大，輕裝前行。

書(shū)一直給我知識(shí)，給我思想，給我力量，也給我了許許多多的樂(lè)趣，在樂(lè)趣中感悟人生?，F(xiàn)在想來(lái)書(shū)不僅僅是人的精神食糧，也是人健康的導(dǎo)師。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇7

我是___小學(xué)三(1)班同學(xué)__的爸爸，愛(ài)讀書(shū)的人都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，也是最誠(chéng)摯的朋友。讀書(shū)能使人心明眼亮。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子沒(méi)事的時(shí)候可以拿一本書(shū)看看，從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

首先，讀書(shū)興趣非常重要，還有，就是氛圍能感染孩子，如果我們家長(zhǎng)在一旁看電視，玩電腦游戲，等等，那么孩子就算在看書(shū)，他的心也是沒(méi)有辦法安靜下來(lái)的，這樣只會(huì)適得其反，浪費(fèi)了時(shí)間和精力。反過(guò)來(lái)講，如果父母陪孩子一起閱讀，哪怕是半小時(shí)，就算你看的書(shū)和孩子不是同一本，看完和孩子共同交流各自的心得、體會(huì)、感受。慢慢的，孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀給他帶來(lái)的快樂(lè)!

還有，就是要有一個(gè)非常好的習(xí)慣，這一點(diǎn)也是非常重要的，例如，所學(xué)課文都要會(huì)背，看的寓言故事要會(huì)流利的講出來(lái)，就像平時(shí)寫(xiě)的習(xí)作，我也會(huì)讓他背給我聽(tīng)，久而久之就行成了一種習(xí)慣，就像在假期里，我給兒子買(mǎi)了兩本書(shū)，每天我都會(huì)讓他看了多少，然后劃出書(shū)中的好詞、好句和好段，有的時(shí)候我還會(huì)讓他把今天看的內(nèi)容講一遍給我聽(tīng)，這樣他就不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，他會(huì)很用心的看，回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)的眉飛色舞，非常生動(dòng)，書(shū)中的內(nèi)容也會(huì)深深的印在腦海里。

最后，就是要帶孩子經(jīng)常去書(shū)店逛逛，不一定每次都要買(mǎi)，通過(guò)他在書(shū)中的翻閱，瀏覽，了解孩子最感興趣的書(shū)籍，不管它是什么類(lèi)型的書(shū)，像寓言故事。幽默笑話(huà)。偵探小說(shuō)都可以，前面我也說(shuō)了興趣最重要，我們家長(zhǎng)只要做到內(nèi)容有益而無(wú)害就行了，俗話(huà)說(shuō)的好，活到老，學(xué)到老，為了我們的孩子明天會(huì)更加美好!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，加入到和孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)當(dāng)中來(lái)吧!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的。在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇8

讀一本書(shū)心得體會(huì)5000字

“讀書(shū)是一種生活的態(tài)度，讀書(shū)是一種享受?！弊x書(shū)不僅給了我們一個(gè)自由的空間，更給了我們一道豐盛的精神食糧?！白x一本好書(shū)，就像與一杯醇情的茶，讓你品出它的味道，感受那濃濃的文字味?！痹谶@樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的活動(dòng)中，作為一名教師，我們從中獲益匪淺，也讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)可以讓生命充實(shí)，讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。書(shū)，可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，可以讓我們感受人生，還可以讓我們感受生活。讀好書(shū)，讀好書(shū)，我們一切工作都必須從讀書(shū)開(kāi)始，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。在這樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的啟動(dòng)中，我們的老師從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，并且從書(shū)中學(xué)到了許多有關(guān)于“書(shū)”的道理。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覀儜?yīng)該把讀書(shū)作為自身的一項(xiàng)習(xí)慣，讓書(shū)成為我們的一種精神食糧！讓我們多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中提高自己的文化素質(zhì)，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓讀書(shū)成為我們?nèi)松囊环N習(xí)慣。

二、讓書(shū)香溢我們的心田

讀書(shū)是一種文化，讀書(shū)是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是一種享受！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。“讀書(shū)是一種享受！”只有讀書(shū)，才能讓自己變得更加豐富，才能讓自己的生活更加幸福！

我的“讀書(shū)”活動(dòng)，從我自身做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同營(yíng)造我們的書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為我們生活中不可缺少的一部分吧！

三、讓我們共同成長(zhǎng)

讀書(shū)可以讓生活更幸福，讓生命更美好！讀書(shū)是一種享受！讀書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種享受！

在這樣一次“讀書(shū)活動(dòng)”的啟動(dòng)中，作為一名教師，我們更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種責(zé)任。讓我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

“讀書(shū)，使人明智?！薄皩W(xué)海無(wú)涯苦讀?！蔽覀儜?yīng)該讀書(shū)，讓我們的生活更加充實(shí)！

一本書(shū)心得體會(huì) 篇9

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句話(huà)成為了我的座右銘。我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。每一部出自不同作者的書(shū)，用它獨(dú)特的風(fēng)格，讓我體會(huì)雜陳，或深沉，或輕快，或悲傷，或歡愉。

就比如《哈利波特與魔法石》這本書(shū)，一歲的哈利被魔法史上最黑暗、強(qiáng)大的黑魔頭--伏地魔殘忍肆虐對(duì)待后竟然大難不死：伏地魔為了證明自己的強(qiáng)大，殘忍地用鉆心咒瞬間殺死哈利的父母，轉(zhuǎn)身就用更高一級(jí)的索命咒打向哈利，“咔嚓……”只見(jiàn)一道綠光射向正在熟睡中的哈利，直直的擊在他的額頭上，可奇怪的是,強(qiáng)大的索命咒似乎失了效,在小哈利的額頭除了留下一個(gè)閃電形的傷疤外，剩下的能量全部反彈回來(lái)，直射到伏地魔的身上，黑魔頭倉(cāng)皇而逃，暫時(shí)長(zhǎng)眠于土地。

讀到這里,我的眼前似乎出現(xiàn)了這樣一幕:風(fēng)高月黑的夜晚,披著黑色長(zhǎng)袍的大魔頭,正伸著邪惡的手指,地板上躺著兩個(gè)人,那是哈利的父母,已經(jīng)沒(méi)了生氣。小小的哈利躺在襁褓中，睜著大大的眼睛，緊盯著伏地魔，周?chē)紳M(mǎn)了綠色的閃電……

是書(shū)給了我豐富的想象，給了我愉悅的閱讀時(shí)光。一本本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，使我懂得了做人的道理，教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。書(shū)，是我的至愛(ài)。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇10

《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒(méi)有刻意的總結(jié)，沒(méi)有煽情的表白，但細(xì)細(xì)品來(lái)，其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的專(zhuān)注與熱愛(ài)。正如伊建立在為本書(shū)寫(xiě)的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。

相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學(xué)教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量。看一下這位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫。艾斯奎斯老師，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo)，從不偏離跑道的人。

他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專(zhuān)家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲?，眼里含著淚水。

為了不讓她掉隊(duì)，雷夫老師決定停下來(lái)幫助她。由于燈芯太小，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近，由于很專(zhuān)注，連頭發(fā)燒著了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個(gè)字：”如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見(jiàn)，也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常，但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專(zhuān)注于教學(xué)，并且將這種專(zhuān)注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話(huà)，那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè)，而將其上升到了精神層面，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛?。我想這才是教育的真諦。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇11

第一次知道《哈利波特與魔法石》系列，還是高中老師在課堂上給我們推薦的。

當(dāng)時(shí)正在晚自習(xí)，語(yǔ)文老師突然走進(jìn)了教室。將當(dāng)時(shí)才出到四卷的《哈利波特與魔法石》往講臺(tái)上一放，然后開(kāi)始介紹了這本書(shū)怎么怎么好。具體說(shuō)了啥不記得了，不過(guò)隱約記得她說(shuō)到：“國(guó)內(nèi)的兒童文學(xué)家在見(jiàn)識(shí)到了這套書(shū)后，都應(yīng)該為自己想象力的匱乏而感到羞愧?！庇袔孜蛔x過(guò)《哈》的同學(xué)都非常興奮，紛紛應(yīng)和。

不過(guò)我在中學(xué)時(shí)候，多少有點(diǎn)逆反心的，凡是老師推薦的東西，第一反應(yīng)總是要反對(duì)幾下。“有這么神?能比鄭淵潔寫(xiě)的好?”

于是帶著不屑的表情，翻了翻同學(xué)的書(shū)。沒(méi)仔細(xì)看，就記得有什么巫師，魔法棒，巨怪，三頭犬之類(lèi)的。然后就更加不屑了，這也就一般么，不就魔戒和希臘神話(huà)的東西么，這就為想象力羞愧啦?果然老師游戲玩的太少了。

然后，書(shū)一直沒(méi)讀。居然熬到了《哈利波特與魔法石》電影上映了，轟動(dòng)一時(shí)，我也看了，買(mǎi)的碟。覺(jué)得也還行，雖然比《魔戒》要“幼稚”。但仍然裝出了一副忠粉的樣子，主要是跟班上女生能有更多共同話(huà)題，又能順便學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

畢竟高中，學(xué)習(xí)壓力大。而且一年一部，都不記得追?！豆返?34都沒(méi)看，真正圈粉是第六部《半血王子》，當(dāng)時(shí)看的覺(jué)都沒(méi)心思睡了。好希望自己也能拿到一本大神注釋過(guò)的魔藥教材，(最后知道半血王子是斯內(nèi)普的時(shí)候好失望)。于是一連前追后追的，把電影看完了。

七年過(guò)去了，在圖書(shū)館偶然看到這本《哈利波特與魔法石》，感覺(jué)不讀是不是錯(cuò)過(guò)了些什么啊?于是就借了回來(lái)。

才讀完第一本，我就發(fā)現(xiàn)，高中老師誠(chéng)不我欺。是我自己在愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)夢(mèng)。

說(shuō)“童心來(lái)復(fù)夢(mèng)中身”是矯情了點(diǎn)，不過(guò)回頭補(bǔ)補(bǔ)，還是很有意思的。

劇情和人物

雖然不是沒(méi)有硬傷，但是整本書(shū)的劇情嚴(yán)謹(jǐn)，小陰謀隱藏者大陰謀，小麻煩引出大故事。人物，道具和情節(jié)層層推進(jìn)一環(huán)扣一環(huán)，寫(xiě)的非常的引人入勝。

故事核心很簡(jiǎn)單，一伙好奇的孩子，為了調(diào)查某些陰謀，不停的違反校規(guī)在學(xué)校里冒險(xiǎn)，最后各顯神通通過(guò)重重困難，并在我方boss的幫助下挫敗了小boss復(fù)活大boss的計(jì)劃。但由于氛圍渲染的好，大小懸念不斷，讓故事非常具有可讀性。即使看過(guò)了電影，仍然想不停的往后翻。

第一冊(cè)定位清晰，是“少年文學(xué)”。在這個(gè)的框架下討論，人物可以說(shuō)塑造的非常成功。

首先是敵我分明，好人特別可愛(ài)，壞人特別討厭。矛盾沖突明確，大的對(duì)立有：正邪對(duì)立：鄧布利多和哈利對(duì)伏地魔;中等的對(duì)立：格蘭芬多對(duì)萊斯特林;小的對(duì)立：哈利對(duì)馬芬。當(dāng)然，還有白給的：哈利對(duì)達(dá)力。

除主角外，好人有4個(gè)，金牌小弟羅恩，女神學(xué)霸郝敏，主角成長(zhǎng)的終極目標(biāo)鄧布利多，扮演豬八戒成事不足敗事有余的海格。

不過(guò)書(shū)里最關(guān)鍵的人物，還是壞人，也有4個(gè)，分別各自壞出了自己的風(fēng)格，壞出了自己的水平。分別是：

大魔頭伏地魔，這個(gè)沒(méi)辦法，這書(shū)里就是要他最壞，他就壞的最徹底。不需要什么立體感。

然后，無(wú)數(shù)學(xué)生心中都有的這么一個(gè)討厭的老師，斯內(nèi)普，那就不喜歡你，就是要找你茬。也是壞的毫不掩飾，至少第一部看下來(lái)，不論是書(shū)還是電影，沒(méi)人會(huì)喜歡他。起碼要到第六部才有可能有改觀(guān)把。

在之后是馬芬，大概本來(lái)想欺負(fù)羅恩和哈利，發(fā)現(xiàn)他兩不好對(duì)付，(其實(shí)主要是郝敏不好對(duì)付)就開(kāi)始欺負(fù)那威。不過(guò)效果是一樣的，就是負(fù)責(zé)欺負(fù)讀者，然后再被哈利他們教訓(xùn)，讓讀者出氣的存在。

最后一個(gè)，還是白給的，達(dá)力。

另外，奇洛戲份太少，就算了，算在伏地魔里把。不算達(dá)力，這三個(gè)對(duì)頭，各自打自己的算盤(pán)，羅琳利用他們，織出大中小三張網(wǎng)，構(gòu)成了嚴(yán)密而豐滿(mǎn)的故事。

缺陷和吐槽

這本書(shū)，最大的邏輯缺陷，大概就是霍格沃茲那個(gè)無(wú)比詭異的學(xué)院計(jì)分規(guī)則了吧，簡(jiǎn)直就是草菅人命。說(shuō)是規(guī)則，其實(shí)根本就沒(méi)規(guī)則，每個(gè)教授隨緣打分。愛(ài)打多少就打多少，愛(ài)扣多少就扣多少。更可怕的是，每個(gè)教授本身還是學(xué)院的成員，是要為自己爭(zhēng)榮譽(yù)的，既是裁判又是教練。不要臉的話(huà)，隨便扣你分，這還比個(gè)鬼啊，就看那個(gè)教授臉皮厚唄?

麥格作為我方人員，當(dāng)然公正無(wú)私，一視同仁，抓到了該怎么扣怎么扣，搞得像個(gè)中立裁判一樣。而遇到斯內(nèi)普這種公報(bào)私仇的，見(jiàn)哈利一次就扣一次，見(jiàn)一次扣一次的，怎么玩?誰(shuí)能贏得了蛇院?

不過(guò)最無(wú)恥的還是鄧布利多，人家蛇院都開(kāi)始慶祝勝利了。你張口就來(lái)，一人給五十分。雖說(shuō)是大功一件，但也太隨意了。假如這時(shí)候斯內(nèi)普跳出來(lái)說(shuō)，“不行，雖然立了功，但是還是在晚上跑出去玩，一人還得扣50”你怎么辦?校長(zhǎng)說(shuō)了算唄?

所以這個(gè)規(guī)則，本質(zhì)上就是鄧布利多說(shuō)誰(shuí)贏，誰(shuí)就贏。鄧布利多不說(shuō)話(huà)，就是斯內(nèi)普說(shuō)誰(shuí)贏，誰(shuí)就贏。

不吐槽了，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)規(guī)則，雖然邏輯上不合理，不過(guò)對(duì)作者編故事來(lái)說(shuō)，真是太方便了。想怎么壓抑就怎么壓抑，想怎么轉(zhuǎn)折就怎么轉(zhuǎn)折。你要改了它，很多地方還真的全改了。

另外，還要吐槽一點(diǎn)，讀的是人民文學(xué)xx年的版本，到第十六章，他們要過(guò)斯內(nèi)普的謎題，那個(gè)找解藥的邏輯推理題。怎么也做不出來(lái)，始終在想，這題不對(duì)啊，是不是少了什么條件?只能往后讀，然后想，郝敏果然聰明，這都能解得出來(lái)。難道羅琳為了凸顯郝敏和斯內(nèi)普的聰明，故意隱藏條件的?

后來(lái)查了一下才發(fā)現(xiàn)，這應(yīng)該算是編輯的問(wèn)題。這題要配合插圖的，這個(gè)版本就沒(méi)插圖，相當(dāng)于少個(gè)條件，當(dāng)然解不出來(lái)啦。劇情里，哈利和郝敏也是看的到瓶子大小的。圖和題一結(jié)合，很快就很推到出來(lái)結(jié)果，還有啥難的?看來(lái)這題的目的，果然是為了說(shuō)明那句：“許多最偉大的巫師都沒(méi)有絲毫邏輯推理的本領(lǐng)”。算是完善世界觀(guān)的把，巫師也不是什么都比麻瓜強(qiáng)么。

一本書(shū)心得體會(huì) 篇12

“快樂(lè)閱讀，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了。活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

有關(guān)西游記心得體會(huì)系列

當(dāng)我們的心中積累了不少感想與感悟時(shí)，我們可以將自己的想法做個(gè)總結(jié)。撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，不必背負(fù)過(guò)多心理包袱，否則會(huì)適得其反，心得體會(huì)怎么寫(xiě)會(huì)比較好呢？

西游記心得體會(huì)(篇1)

在吳承思寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是他晚年了，這本書(shū)一定反映了當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)現(xiàn)象，這也是作者對(duì)自已愿望的寄托，這本書(shū)是一部充滿(mǎn)波瀾的神話(huà)，值得我們一試。

其中，孫悟空是我們的榜樣，他是一位還原“潑猴”形象的，本乃產(chǎn)自石縫，在花果山上稱(chēng)王，創(chuàng)造了他放任玩劣，不服輸?shù)木瘢麚屪呃淆埻醯亩êＩ襻?，上天入地去地府撕了“生死薄”，他還大鬧蟠桃會(huì)，偷吃仙桃，自封“齊天大圣”，無(wú)理無(wú)賴(lài)，七十二變戲耍天將，不放玉皇大帝在眼里，自我抬高，受到了如來(lái)的懲罰，說(shuō)明一切事都有自已的克星，但后來(lái)唐僧救了大圣，他便心隨唐僧，西行取經(jīng)，他為了師父的安危，顧不得自已就與妖魔大戰(zhàn)，不向惡勢(shì)力低頭，正義感十足，對(duì)付壞人從不手軟，可后來(lái)還是留一條生路，讓他們低頭換面，說(shuō)明悟空還是有勇有謀的，除害護(hù)師的心從未改變。

二師兄八戒，他在高老莊中，一身的壞毛病，私利好色，貪財(cái)貪吃，好吃懶做，愛(ài)占小便宜，遇見(jiàn)了事情只知逃避，推卸責(zé)任，就“人參果”一事，若不是他心中有貪，也不會(huì)有此禍端，就“四圣試禪心”一事，他好色貪財(cái)，不然也不會(huì)受“金縷衣”的懲罰，但是他在觀(guān)音的指點(diǎn)下，勇于認(rèn)錯(cuò)，不會(huì)再犯，在唐僧被抓后，也是十分積極，護(hù)主心切，這一點(diǎn)上還是值得學(xué)習(xí)。

沙僧是一位十分老實(shí)的人，被觀(guān)音點(diǎn)悟，放下了屠刀，專(zhuān)心與師父西行，他心地善良，忠心耿耿，任勞任怨，濃厚淳樸的形象打動(dòng)著讀者，實(shí)力也十分不凡，護(hù)主乃一片真心。

唐僧是一位心系大眾，為了得到真經(jīng)，不惜長(zhǎng)途跋步風(fēng)餐露宿，一路上雖然有些膽怯，過(guò)于依賴(lài)徒弟，不分清白，但是那不畏懼，不退縮，嚴(yán)格自我約束的性格形象是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

讀了前二十六回，不得不驚嘆文章構(gòu)思的巧妙，處處有呼應(yīng)，處處露真情，就以那老者說(shuō)的話(huà)來(lái)說(shuō)，就在上文中說(shuō)出了師徒經(jīng)歷，下文又重合，剛看到這句話(huà)，讓人摸不住頭腦，下文一看收伏悟凈，又讓人拍手叫好，波瀾起伏的劇情，讓讀者的內(nèi)心與文一起跳動(dòng)，趣味性十足。

通過(guò)這短短的二十六回，就想象到之后的磨難，可他們師徒卻從不說(shuō)一聲不，從不放棄，朝著西天大行，堅(jiān)定不移的信念，永不言敗的骨氣，讓我想到自已，在我的學(xué)藝途中，葫蘆絲，畫(huà)畫(huà)，舞蹈，手工，哪一個(gè)不是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，放鍋連油都沒(méi)熱就被消滅了，做到了“渾身都是才藝，樣樣都不精通”的境界，現(xiàn)在后悔又怎么來(lái)得及，試想當(dāng)初要是有唐僧師徒的信念，也不會(huì)現(xiàn)在這樣，這一路的曲曲折折、坎坎坷坷，如果我們安于現(xiàn)況，安逸享樂(lè)，“真經(jīng)”又有誰(shuí)能取?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。

《西游記》心得體會(huì)6

中國(guó)有四本書(shū)非常有名，它們是四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》還有《西游記》。但我最喜歡的還是《西游記》?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸?，是一部充滿(mǎn)了離奇，精彩的神話(huà)故事，講述的是唐僧和孫悟空、豬八戒，沙僧經(jīng)過(guò)、九九八十一難西天取經(jīng)的故事。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空。他原來(lái)是一從石頭里蹦出來(lái)的，他是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮任性的無(wú)拘無(wú)束的“野猴”。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶定海神針;游樂(lè)地府撕碎“生死簿”;大鬧天宮，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里，還自封“齊天大圣”。用他的七十二變大鬧天宮，惹怒了如來(lái)佛祖，便被佛祖壓在五指山下，唐僧救了他，他便跟著唐僧西天取經(jīng)。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他對(duì)付這些人從來(lái)都不手軟，盡管許多時(shí)候并不被唐僧所理解，他仍是義無(wú)返顧地將他們掃除。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐，除害護(hù)航之心全不曾改。

其次是二師兄豬八戒。他貪財(cái)好色，有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜，怕困難，總是退縮，還特別愛(ài)吃，每次孫悟空叫他去找食物，他總是打著找食物的名義，卻總是在半路睡覺(jué)，或者是找到了食物在回來(lái)的路上也吃得一干二凈了。它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。雖然他很貪吃，但是也非常護(hù)主，絲毫不比孫悟空差，一旦唐僧有危險(xiǎn)也會(huì)那把九齒釘鈀奮不顧身的去救他。

然后是三師弟沙悟凈。他心地善良、安于天命，他的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。

最后是師傅唐僧。他胸懷天下，惠及黎民百姓，善良閔誠(chéng)的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行，而且他心思縝密，能注意到事物的細(xì)節(jié)，自我要求嚴(yán)格，堅(jiān)持原則，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，低調(diào)不張揚(yáng)，遵守時(shí)間。

就是唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!

《西游記》心得體會(huì)7

每當(dāng)拿起這本書(shū)，我便很自然地想到有多少人執(zhí)過(guò)它，讀過(guò)它，雖然它們也許都過(guò)去了，但書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

首先《西游記》里面有四個(gè)角色，一匹白龍馬，這本書(shū)講述了唐僧四人一馬去西天取經(jīng)，克服了種種困難和挫折，最終取得正果，修成佛的傳說(shuō)故事，還經(jīng)歷了七七四十九難。

其中火焰山一難最讓我難忘。此時(shí)，唐僧四人走到一座火山，后來(lái)聽(tīng)路人得知這是一座高溫的火焰山，只有得到鐵扇公主(牛魔王的妻子)的芭蕉扇，方能通過(guò)。于是悟空駕著筋斗云“嗖”的一聲就走了。悟空在洞門(mén)狠狠地打了幾棒，剎那間，大地也抖了三抖。這時(shí)，鐵扇公主走出洞門(mén)，一眼就認(rèn)出孫悟空就是害自己兒子(紅孩兒)的人，死活不肯交出芭蕉扇。悟空無(wú)奈，只好施計(jì)把芭蕉扇偷走。在一路中，偶遇豬八戒(是牛魔王假扮的)，豬八戒說(shuō)：“猴哥，你累了吧!我?guī)湍憧赴?。”悟空便把?lái)之不易的芭蕉扇又重新交到鐵扇公主手中。最后，雙方和解了，鐵扇公主把芭蕉扇交給唐僧四人，最終走過(guò)了火焰山。

這一難讓我覺(jué)得要取得真經(jīng)是一件十分困難的事，但唐僧四人卻不顧危險(xiǎn)。是啊!我們也應(yīng)該這樣，不怕危險(xiǎn)，一路向前沖!

相信大家一定對(duì)《西游記》中的每個(gè)片斷都很熟悉，我也不例外。再次拿起《西游記》細(xì)細(xì)地讀起來(lái)，聰明機(jī)警的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧，堅(jiān)持不懈的唐僧，都消晰地展現(xiàn)在我眼前。

在《西游記》中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗男愿窈臀乙粯樱瑦?ài)打抱不平。他有一身高超的法術(shù)，天不怕地不怕，有一種不屈不撓的奮斗精神。他敢作敢當(dāng)，他機(jī)智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝作斗爭(zhēng)，大鬧蟠桃會(huì)，砸壞了太白金星的煉丹爐，多次大鬧天宮，還撕毀閻王的生死薄，機(jī)智地與妖魔鬼怪等邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。這就是我眼中的孫悟空，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)拇笥⑿?

我覺(jué)得唐僧是個(gè)迂腐者，老好人，但他又是一個(gè)意志堅(jiān)定的宗教信徒，他品行端正，不怕千刀萬(wàn)剮，有毅力，一有空就打坐念經(jīng)，是一個(gè)虔誠(chéng)善良、柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)的和尚。

沙僧是一個(gè)憨厚老實(shí)，心地善良，和唐僧一樣的老好人，雖說(shuō)沙僧沒(méi)有多大本事，但他很勤快，勤勤懇懇任勞任怨，甘愿當(dāng)后勤。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)豬八戒，他與孫悟空霍然不同，八戒看起來(lái)憨厚、老實(shí)，雖然本事沒(méi)有孫悟空大，但是他是孫悟空的得力助手?？墒?，八戒身上有不少的小毛病，比如，貪心、好色、懶惰等。他的貪婪自私最令人厭惡了，一遇到好事總是不讓自己吃虧，遇到困難先想著自己該怎么逃走。

《西游記》心得體會(huì)8

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話(huà)小說(shuō)，深受人們喜愛(ài)。我已經(jīng)第三次看這本書(shū)了，每一次看心里都有不同感觸。

第一次看時(shí)，我被里面人物形象所吸引。第二次看時(shí)，我被里面故事情節(jié)所吸引。這一次是我第三次看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己已能從中悟出一些道理來(lái)，比如遇到困難不要退縮，堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量等，但對(duì)我感觸最深的還是覺(jué)得人要學(xué)會(huì)感恩。不是嗎？書(shū)中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以當(dāng)唐王李世民問(wèn)誰(shuí)肯上西天拜佛求經(jīng)之時(shí)，唐僧立馬挺身而出，在佛前發(fā)誓：不到西天誓不罷休，然后毫不猶豫地踏上西去取經(jīng)路。孫悟空大鬧天宮被如來(lái)關(guān)壓在五行山下，五百年后唐僧爬上五行山救出了孫悟空，孫悟空十分感恩，后來(lái)就死心塌地地追隨唐僧西天取經(jīng)。即使唐僧多次趕他走，即使前面是刀山火海，他對(duì)唐僧都不棄不離，幫助唐僧轉(zhuǎn)危為安。正是感恩才完成了取經(jīng)之路。當(dāng)然書(shū)中也有忘恩遭到懲罰的例子：取經(jīng)途中，老龜駝著唐僧四徒連人帶馬通過(guò)無(wú)法越過(guò)的通天河時(shí)，僅僅希望唐僧他們幫問(wèn)如來(lái)一下年壽之事，但唐僧師徒一心取經(jīng)，不知感恩，把這事給忘了，結(jié)果回來(lái)途中再渡通天河時(shí)，老龜知道后發(fā)火將經(jīng)書(shū)扔到了河里。這就是忘恩負(fù)義受到的懲罰。

《西游記》中這些故事深深感動(dòng)著我，以前爸爸對(duì)我嚴(yán)厲些，媽媽對(duì)我嘮叨些，我都不耐煩甚至反感，但今天的我從《西游記》中深受啟發(fā)，孫悟空、豬八戒、沙和尚甚至白龍馬他們都能學(xué)會(huì)感恩，我們這些祖國(guó)的花朵為什么不能呢？

如果我們都有一顆感恩的心，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，主動(dòng)關(guān)心別人、幫助別人，相信我們也一定會(huì)擁有一個(gè)美好、成功的未來(lái)！心存感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！讓我們一起努力吧！

《西游記》心得體會(huì)9

西游記是我最喜歡的書(shū)。這是一個(gè)童話(huà)。書(shū)中重點(diǎn)講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)八十一難，終于得到真經(jīng)，都取得了積極的成果。其中，孫悟空是最突出、最成功的角色。從石猴的誕生到造天，再到修成，無(wú)論是孫悟空三打白骨精還是八戒，降下沙僧都是全書(shū)的精華。唐僧善良有愛(ài)心。豬八戒雖然懶，卻貢獻(xiàn)經(jīng)書(shū)。沙僧的`努力也很有特色。一些配角也給整本書(shū)帶來(lái)了生機(jī)，比如二郎神，觀(guān)音菩薩，還有她那位善財(cái)?shù)膼?ài)人。每個(gè)人都有鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

我最喜歡《三打白骨精》這個(gè)故事。雖然白極其狡猾，唐僧曾受委屈趕悟空走，但悟空深深記得師父把他從五指山救出來(lái)，最后打敗作惡多端的白，幫助人民擺脫傷害。也證明了惡——惡永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義。

《西游記》年，四位師徒遇到的各種困難，在我看來(lái)都是人生的挫折。這本書(shū)告訴我們，生活中有很多困難，可能不是一個(gè)人能克服的。所以，我們需要朋友和知心人來(lái)分享。這些困難可能是我們自己克服的。所以要鍛煉自己不怕困難，不退縮的信心。

《西游記》不愧是名著。它精彩的故事和生動(dòng)的人物讓人愛(ài)不釋手?！段饔斡洝芬哺嬖V我做人的道理：世上只有心地善良的人才能站得住。

《西游記》心得體會(huì)10

暑假里，我讀了《西游記》這本書(shū)。書(shū)中講的故事很有趣，前半部分講了，孫悟空大鬧天宮，被如來(lái)佛祖壓在五指山的故事，后半部分講了，唐僧和他的徒兒們一起歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)的故事。

這本書(shū)里，我最喜歡孫悟空。它原來(lái)是只石猴，后來(lái)通過(guò)自己的努力成為了美猴王。在取經(jīng)的路上，它用它的火眼金睛看穿了很多妖魔鬼怪，并且?guī)ьI(lǐng)其他人打敗了它們，保護(hù)師傅最終取得了真經(jīng)。

我要向?qū)O悟空一樣，不怕困難、勇往直前、不斷進(jìn)步。

在現(xiàn)實(shí)中，也的確有人去取經(jīng)，而且唐僧的原型就是他，他就是玄奘。他是奉唐太祖之命去西域也就是現(xiàn)在的印度去取經(jīng)。只不過(guò)他可沒(méi)遇到孫悟空豬八戒和沙僧，一路上都是他一個(gè)人。那些妖精啊什么的都是作者想象出來(lái)的。

最后，吳承恩為什么會(huì)寫(xiě)這本小說(shuō)呢？其實(shí)這也與他生活的那個(gè)時(shí)代有著密不可分的關(guān)系，他生活在明朝中后期，國(guó)勢(shì)雖然強(qiáng)盛，可也有種。種弊端：宦官當(dāng)權(quán)，人民生活困苦等。于是，他就想要用《西游記》這本書(shū)來(lái)表達(dá)自己對(duì)理想生活的向往。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)《西游記》中的人物都可以與當(dāng)時(shí)的人聯(lián)系起來(lái)。

西游記心得體會(huì)(篇2)

我終于讀完了《西游記》這本厚厚的書(shū)。《西游記》是姥姥去年暑假時(shí)送給我的，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)太厚了，沒(méi)有信心看完它。然而當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)，就喜歡這本書(shū)了。在寫(xiě)完作業(yè)一有時(shí)間我就捧起來(lái)讀幾頁(yè)，被書(shū)里一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引了。

看了“四大名著”之一的《西游記》，我記住了唐朝玄奘法師西天取經(jīng)中的很多精彩故事，比如“大鬧天宮”、 “真假美猴王”、“三打白骨精”、“火焰山”等。

我非常喜歡孫悟空，他有七十二個(gè)變化，他是多么的勇敢，因?yàn)槊看螏煾当淮?，孫悟空想盡一切辦法，都能把師傅救出來(lái)。

《西游記》這本書(shū)非常有趣，其中很多精彩的故事不僅讓我開(kāi)闊眼界，而且里面的'智慧是在孫悟空的真本領(lǐng)中體現(xiàn)的，讓我懂得了只有真本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝一切?？旌臀乙黄鹱x吧!這本書(shū)會(huì)讓你懂得許多許多……

西游記心得體會(huì)(篇3)

《西游記》如今已經(jīng)是家喻戶(hù)曉無(wú)人不知了，就連外國(guó)的文壇中都會(huì)有《西游記》的一席之地。《西游記》中講述的故事很簡(jiǎn)單：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天取得了真經(jīng)。但就是這么簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，卻讓無(wú)數(shù)人拍案叫好，到底是什么魅力吸引著無(wú)數(shù)的讀者呢？我想功勞并不僅僅是在曲折的故事情節(jié)上，還有淺顯易懂的文字背后隱藏的哲理。

我從《西游記》的四個(gè)主要人物中，讀到了他們背后的精神：首先是師傅，也是《西游記》的主角，唐僧。唐僧是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的和尚，他非常的善良，不愿去傷害任何生命；他還非常的有禮貌，每次開(kāi)口都會(huì)帶上“施主”之類(lèi)的.敬詞；他還非常的吃苦，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的去西天求取真經(jīng)。我從他的身上，學(xué)到了要寬以待人，謙卑有禮。

其次是大徒弟孫悟空，也是《西游記》中，作者花了大量的筆墨去描寫(xiě)的人物：書(shū)中的孫悟空敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)，瀟灑機(jī)智，不愿被規(guī)矩所束縛；孫悟空也是一個(gè)非常強(qiáng)大的人物，他屢次救其它三人于妖魔鬼怪的巢穴魔口之中。我到現(xiàn)在對(duì)《西游記》中最記憶深刻的人，便是這個(gè)敢愛(ài)敢恨的‘猴哥’了，我也想做一個(gè)和孫悟空一般敢作敢當(dāng)，勇敢機(jī)智的人。

接下來(lái)是長(zhǎng)著豬頭的二徒弟，豬八戒。豬八戒在我的生活中，可算是一個(gè)大紅人了。所有人提起豬八戒，總會(huì)笑他那憨厚可掬的搞笑模樣。雖然豬八戒好吃懶做，又喜歡美女和錢(qián)財(cái)，但他卻在對(duì)唐僧非常的忠心，也很討人喜歡。從書(shū)中看到他的時(shí)候，我便想和他一樣懂得變通，討人喜愛(ài)。

最后是三徒弟沙和尚，他是一個(gè)很吃苦耐勞的人，西天取經(jīng)的路上扛著一個(gè)大扁擔(dān)艱苦的走著，卻從來(lái)沒(méi)有任何怨言；他還是一個(gè)老好人，為此常常吃妖精的虧，屢次被豬八戒調(diào)笑。我從沙和尚一路取經(jīng)的行為中，感受到吃苦耐勞是多么的重要。

《西游記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西游記》的看點(diǎn)，這本中國(guó)四大名著之一，我為《西游記》驕傲，也為我的祖國(guó)自豪。在明代小說(shuō)家吳承恩的筆下，每一個(gè)人物都那樣栩栩如生，讓我百看不厭。