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中班安全教案

發(fā)布時間:2023-07-12 中班安全教案 中班教案

中班安全教案系列。

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真正的教育就是智慧的訓(xùn)練,經(jīng)過訓(xùn)練的智慧乃是力量的源泉,在準(zhǔn)備教案時要具備傳授知識、滲透理解問題的方法。教師編寫教案時,要在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上,廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料。下面是欄目小編為你精心整理的“中班安全教案”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

中班安全教案(篇1)

活動目標(biāo):

1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達自己的見解。

3、初步知道保護自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

活動準(zhǔn)備:

電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。

活動過程:

一、海洋生物的保護色。

1、 熱帶魚的保護色。

(1)看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

(2)討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵幼兒尋找、探究答案。

(3)看VCD了解答案。

2、 侏儒海馬的保護色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3、 鰈魚保護自己的本領(lǐng)。

4、 變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護本領(lǐng)。

1、 鰻魚的自我保護意識。

2、 成群的小海龜如何逃生的。

3、 稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

活動結(jié)束:

討論:小朋友如何保護自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。

中班安全教案(篇2)

教學(xué)背景:此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們在電視機上的見聞。安全教育隨處可見,這不恰恰是一個非常好的教育機會嗎?所以,展開了這一次教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教學(xué),讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡易的消防知識。

2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)預(yù)備:

1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動手操作圖片(圖上畫的是在著火時,幾個孩子采用的不一樣的救火方式)。

教學(xué)過程:

1、游戲:滅蠟燭

幼兒教師展示蠟燭,點燃。

“請孩子動腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”

孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學(xué)材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師。

2、探討,“出現(xiàn)了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現(xiàn)火情,我們孩子該如何是好呀?”

啟發(fā)孩子講出種種救火的'方法。

;剛剛孩子想出的方法均不錯,例如果出現(xiàn)了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現(xiàn)大火時,我們必須要先撥打119電話。

3、請孩子看錄像。

“前幾日,有一個地方著火啦,我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”

看完錄像,提問:“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒有料想到的?”(開窗,捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū))。

:火小的狀況下,我們可采用開窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時,我們撥打119電話,消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區(qū),懂得保衛(wèi)自個兒。

4、孩子動手操作

“請孩子看動手操作圖片,圖上畫的是幾個孩子在著火時采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個圈圈,你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。

探討:用扇子扇,是否最佳的方法?

“孩子想想,祖父、祖母生火爐時,用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來救火可不可以哩?著火時,我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災(zāi)?

“只要發(fā)生了火災(zāi),跟我們的危害尤其大,房屋沒啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災(zāi)哩?”

孩子探討回答。

:孩子講的都非常好,可是光我們明白還不可以,還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去,告知其它的孩子,好不好?

教學(xué)擴展:

室外游戲“大膽的消防隊員”

根本目的:練習(xí)孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。

預(yù)備:健身墊、紅布

玩法:幼兒教師發(fā)出命令,排頭孩子快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾救火源,接著爬起來,繞過墊子,跑到隊列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑,反復(fù)前1名孩子的動作。

教學(xué)反思:

這一次教學(xué)以孩子實際日常生活中有過好幾次體會的事——著火為主題,對孩子開展救火、防火教育,帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦,如何是好”,邊思邊做,進而啟發(fā)孩子進而認(rèn)知到“火災(zāi)”帶來的危害。從教育教學(xué)過程來看,幼兒教師的目標(biāo)觀念強,在整個教育過程內(nèi),幼兒教師的每個提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好?”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當(dāng)孩子看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自個兒想出的方法另外還有不足后,進而為 “怎么樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了鋪墊,使孩子明白火災(zāi)給國家、集體導(dǎo)致的損失,日常生活帶來的危害,提高了防火、救火的觀念。

中班安全教案(篇3)

小班幼兒剛?cè)雸@,自我保護的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關(guān)門,不免會出現(xiàn)擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗,我也洗??凑l洗得最干凈。10月28日保健大夫走進小二班,為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解,讓孩子們認(rèn)識到病從口入的道理,有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。

中班安全教案(篇4)

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗,提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

二、活動準(zhǔn)備:生活物品若干(包括有危險因素的物品,如:打火機、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

三、活動重點與難點:活動重點:提高自我保護能力,學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點:引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,學(xué)會簡單的自救方法。

四、活動過程:1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說出這些物品的名稱,了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論:日常生活中,有哪些物品有危險?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動:從圖片中找出有危險的物品,向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容,并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論:如果發(fā)生意外,應(yīng)采取自救自護的方法,了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救,用濕毛巾捂住鼻子,彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再請成人幫助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物及時告訴大人。

(4)小刀劃破了皮膚,應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,自由討論:還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。

擴展閱讀:

小班安全教案《小心門》

活動過程:

1.導(dǎo)入活動

(1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①教師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里?

②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

③教師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

(2)觀看DVD,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①教師:大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

②教師:小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險?

(3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①教師:開關(guān)門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么?

②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?

2.概念學(xué)習(xí)

(1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。

教師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

①教師:用力地開關(guān)玻璃門,會發(fā)生什么危險?

②教師:開門時要注意什么?

③教師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)

④教師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)

3.教師小結(jié)。

4.教師:開關(guān)門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

中班安全教案(篇5)

活動目標(biāo):

1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識,初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志,初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。

2.手機、平板

3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志

1.提問:小朋友們,你們在馬路,商場,幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志?

2.幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。

3.小結(jié):生活中有很多常見的安全標(biāo)志,小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志,看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么,并聽從這些標(biāo)志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用

出示常見的安全標(biāo)志圖片,提問:這些安全標(biāo)志上有什么圖案?表示什么?

(1)禁止吸煙:紅色帶斜杠,一根點著的煙,提示我們在這里不可以吸煙。

(2)緊急出口:綠色長方形,有一個人往門跑,提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候,請往這里走。

(3)人行橫道:藍色方框,有一個人走在斑馬線上,提示我們過馬路請走斑馬線。

(4)慢行:黃色圓形,寫了一個慢字,提示我們前面要減速慢行。

(5)注意兒童:黃色三角形,有兩個行走的兒童,提示我們前方有學(xué)校,請減速慢行。

三、觀看視頻,初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力

(1)認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志

(2)在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦?

四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志

師:讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧!然后用你們手里的手機或者平板拍下來,我們待會一起來分享。

小結(jié):幼兒園里有安全標(biāo)志,能提大家注意安全,免發(fā)生危險。

活動延伸:

游戲活動:

(1)提供常見的安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義,以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

(2)鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。

家國共育:

(1)家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全,并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。

(2)家長帶幼兒外出游玩時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志,掌握自我保護的方法。

(3)請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。

中班安全教案(篇6)

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)獨自在家時如何應(yīng)對不同身份的陌生人,不輕易給陌生人開門,并要學(xué)會有禮貌的拒絕。

2.懂得生活中有好人也有壞人,增強幼兒的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件《媛媛的故事》,幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1.師:小朋友們,你們愿意和老師一起唱首歌嗎?《小兔子乖乖》你們會唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一遍!

2.討論:誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行討論)

二、幼兒討論獨自在家的經(jīng)歷

1.小朋友們,你們有沒有一個人在家的'時候呢?

一般你都是在什么情況下獨自在家?

2.請小朋友回憶一下,爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢?你是怎么做的?

三、創(chuàng)設(shè)問題情境,幼兒相互討論

1.播放課件:《媛媛的故事》

師:有一個小朋友叫媛媛,有一天爸爸媽媽都出門了,留下她一個人在家時,她是怎么做的呢,我們一起來看看。

2.提問:

媛媛遇到了什么情況?(一位陌生的叔叔敲門)

如果是你,你是開門?還是不開門?現(xiàn)在我們來看媛媛是怎

么做的。(播放課件)看了這個結(jié)果,你有什么想法?

如果媛媛不開門,那她該怎樣拒絕陌生的叔叔呢?小朋友們,你們能不能幫媛媛想想辦法呢?

四、創(chuàng)設(shè)情境,師生共同表演

1.看圖片中的三種情境

(1)一天,當(dāng)你獨自在家時,有陌生人說他是檢修電線的工作人員,你該怎么辦?

(2)一天晚上,當(dāng)你一個人在家時,有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚,你該怎么辦?

(3)星期天,你獨自在家,有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員,你該怎么辦?

2.請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演

3.老師小結(jié):在我們的現(xiàn)實生活中有好人也有壞人,所以當(dāng)你一個人在家時,不能輕易給陌生人開門,要學(xué)會有禮貌的拒絕增強自我保護的意識。

中班安全教案(篇7)

活動目標(biāo):

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、考驗小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程:

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié):這些人都是因為自己或別人意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找人忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更的傷害。

教學(xué)反思:

燙傷作為潛在的安全危險,頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中,因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時熱湯被弄翻時,幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓,幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等,這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家,都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。其實,幼兒是很愛護自己的,只要身體某一部位有一點點破損,幼兒就會給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注,幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

中班安全教案(篇8)

活動目標(biāo)

1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備:

1、安全教育PPT、安全標(biāo)志圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:

了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。

活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2、設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。

活動過程

(一)利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。

小結(jié):這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的PPT課件。

進行生活中情景圖片觀看,具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。這些安全教育圖片選擇的是生活中的情景。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

——組織幼兒觀看安全教育情景圖片:

1、小朋友們上下樓梯時的情景。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭先恐后,發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩沙區(qū),用沙子丟來丟去打鬧。

5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到追逐打鬧。

8、在幼兒園迷路了怎么辦。

——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

——師生談話活動,教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語表達能力。)

——總結(jié)安全情景故事中的正確做法。

小結(jié):在幼兒園有這么多需要注意的事情,還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做,并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志,再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂。)

中班安全教案(篇9)

活動目標(biāo)

1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防護。

2.游泳時不去深水區(qū),不在岸邊追逐打鬧。

3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。

活動準(zhǔn)備

1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué),做一做》

2.嘩啦圈若干。

3.游戲音樂《藍色多瑙河》。

活動過程

1.談話導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗。

師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”

幼:“夏天?!?/p>

師:“夏天小朋友都喜歡哪些活動?”

組織幼兒討論:小孩子能不能自己去游泳,為什么呢?如果想游泳時應(yīng)該怎么辦?

小結(jié):在炎熱的夏天,游泳會讓我們都感到很舒服,但是游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出現(xiàn)危險,大人可以保護我們。

2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》

師:“圖片中哪些小朋友的做法正確,哪些不正確呢?”

師:“小朋友觀察得真仔細,分得很清楚,那么不正確的做法會導(dǎo)致怎樣的危險呢?”

小結(jié):小朋友游泳前要做熱身運動,下水前要先適應(yīng)一下水溫,慢慢地入水,這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈,在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧,水池邊很濕滑,容易滑倒摔傷。

3.經(jīng)驗交流,練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進水的方法,提高自救與自我保護能力。

師:“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎?”

師:“有的小朋友沒有遇到過,有的小朋友遇到過,請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢?”(請小朋友講述并做動作。)

師:“我們一起看一看,學(xué)一學(xué)。”

手部抽筋:先握拳,再用力張開,反復(fù)做幾次

腳部抽筋:一只手先握住腳趾,另一只手壓在膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。

耳朵進水:把頭歪向進水的一邊,用手拉住耳垂,然后同側(cè)的腿單腳跳。或者使勁用手捂住耳朵,把頭歪向進水的一邊,然后迅速將手挪開。

4.音樂游戲:游泳去。

師:“小朋友都學(xué)會了嗎?接下來我們一起到泳池里游泳去吧?!?/p>

幼:“好?!?/p>

師:“聽仔細,游泳池的規(guī)則哦。”

師介紹玩法:用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓,我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開始時,我們先做熱身運動“伸伸臂,彎彎腰,小手小腳活動好”,當(dāng)音樂響起時(《藍色多瑙河》),寶貝們要快速跳進呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止,我們放下呼啦圈,站到圓內(nèi),這時,老師會將呼啦圈拿走一些哦,下次游戲開始,沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。

師:“了解游戲規(guī)則了嗎?想玩嗎?”

師:“準(zhǔn)備好,游戲開始?!保ㄟM行三次游戲)

師:“開心嗎?孩子們。”

幼:“開心?!?/p>

師:“我也很開心。游泳是很快樂的運動,但是我們在游泳時也要學(xué)會保護自己,你們學(xué)會了嗎?今天回家后,把你學(xué)會的知識,教會爸爸媽媽吧。”

安全中班教案4

活動設(shè)計背景

我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子,但是安全事故時有發(fā)生,為了不減少玩沙子給他們帶來的快感,在安全前提下,我組織了一堂玩沙子的課,以提高他們的安全意識、創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠樂在其中。

活動目標(biāo)

1.提高他們玩沙子時的安全意識。

2.通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng),提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點

重點:讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。

難點:在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。

活動準(zhǔn)備

道具:樹枝、樹葉、花草等等

活動過程

1.導(dǎo)入課題

今天,我們來認(rèn)識一位新朋友(我抓出一把沙子),讓同學(xué)們猜一猜它是誰?接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù),讓學(xué)生明白。

2.帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑,自己用手捏一捏,認(rèn)識沙子,學(xué)生動手感覺體驗沙子的質(zhì)感。

3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識)

沙子是很調(diào)皮的,它鉆進我們的眼睛就不想出來了,所以我們玩的時候要注意安全,不要將沙子拋灑,扔向其他同學(xué),也不要將玩過沙子的手揉眼睛等。

4.組織活動

將小朋友分組,每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識,集思廣益),在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國”并且提示學(xué)生,在活動過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀察他們在活動中的表現(xiàn),做好活動總結(jié))

5.展示成果

請各小組選出代表,給其他小朋友介紹自己的作品。

6.活動結(jié)束,帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。

點評在本次活動中大家的表現(xiàn),多表揚和鼓勵,提高他們參與活動的積極性。

教學(xué)反思

玩沙是小朋友的天性,因此在玩的過程中,孩子們的積極性特別的高,他們高興的挖坑,堆建房屋,用樹葉當(dāng)小車運沙,有的小朋友將小花、小草栽在房屋周圍,還有的小朋友在房屋前挖一條長長的小河,還將樹葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力,這次活動中沒有出現(xiàn)安全事故,但是有部分小朋友只顧自己玩沙,而沒有與其他小朋友商量合作,在這方面缺乏對學(xué)生的引導(dǎo),還要多改進。

中班安全教案(篇10)

設(shè)計意圖: 此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2、發(fā)展幼兒語言表達能力和綜合能力。

3、認(rèn)識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。

活動準(zhǔn)備:

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程:

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

(1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

(3)救護車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在馬路上灑水的是什么車?

(2)車頂上有藍燈的車是什么車?

(3)救火的車是什么車?

(4)抓壞人的是什么車?

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?

3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。

(1)灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

(2)救護車:救護車?yán)锾芍V夭∪?,醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。救護車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因為救人最要緊。

(3)消防車:消防車的警笛讓所有的人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊員,他們個個都是勇敢的人。

(4)空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿己搜集的資料,講述自己找到的特種車。

中班安全教案(篇11)

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、PPT課件,各種各樣的藥品。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

查看課件:中班安全課件《安全吃藥》PPT課件

下載地址:

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

答:不能,因為。

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

4、教師總結(jié):是啊,家長不在家的時候一定不能隨便的吃藥,一定要注意安全。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

讓我們把這些都送進安全的藥箱里面吧,只有生病的時候才能吃哦。

中班安全教案(篇12)

活動目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護意識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

1、課件。

2、實物:鞭炮、氣球。

3、錄音機、圖片、方向盤。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

延伸活動:

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進一步增強和鞏固幼兒的安全意識。

③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

活動思考

這一活動的進行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心,另外也提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動中幼兒學(xué)會思考和積極解答問題這一狀況,要我體會來到高興,這一高興取決于幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功,小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來,如大帶小活動,幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動,堅信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來!

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幼兒園小班安全教案系列


教案課件是老師上課的重要組成部分,每個老師每天都需認(rèn)真計劃。只有好的教案課件,才能避免遺漏重要內(nèi)容?,F(xiàn)在,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦精選的“幼兒園小班安全教案”,喜歡的話可以分享給身邊的朋友們哦!

幼兒園小班安全教案 篇1

活動目標(biāo):

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

3、喜歡參與游戲,體驗。

4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備:

1)、消防圖片若干或幻燈;

2)、消防車玩具、電話機;

3)、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程:

一、感知激趣:

1、出示玩具消防車

2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

二、討論交流:

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

2)出示圖片或幻燈,助幼兒提升經(jīng)驗。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍人的.助。

三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

四、游戲遷移:

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

活動反思:

在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

幼兒園小班安全教案 篇2

活動目的:

通過本次主題班會,學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動形式:

小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程:

一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

師:同學(xué)們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害,父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過來,將小孩撞翻在地,無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,如果司機不及時踩剎車的話,小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師:同學(xué)們,看了這個小品,你想說什么?

生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會安寧的一個重要方面。

生6:我們每個人都不會每次都這么幸運,如果他不吸取教訓(xùn)的話,下次可能是失去自己的生命。

……

師:對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面,因為是以學(xué)校的形式講解,所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組,每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容,一組一個。并要求一組推舉一個學(xué)生匯報,教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi),我們該怎樣緊急逃生?

(學(xué)生舉手回答,教師補充),好,我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無法逃出門外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生邊聽老師說,邊演練。)

四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

師:在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,時間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

幼兒園小班安全教案 篇3

活動目標(biāo):

1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。

活動準(zhǔn)備:

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:

內(nèi)容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

小結(jié):人在吃飯時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴(yán)重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃?!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論:

小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

觀看圖片:

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒洗干凈的食物。

提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

小結(jié):大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

內(nèi)容:今天是星期天,明明的.媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

提問:

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

小結(jié):小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療。

1、遇到突發(fā)事件時.幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

1、組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的.見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟悉警報錄音。組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

1、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向家長介紹活動情況、目的,請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

幼兒園小班安全教案 篇4

【活動目的】

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

【活動重難點】

活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。

活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

【活動準(zhǔn)備】

1、請一名保安人員假扮歹徒。

2、準(zhǔn)備各種防暴力工具。

【活動過程】

開始部分:

告訴幼兒今班我們上一節(jié)防暴力演練活動,避免孩子受到太大的驚嚇。

基本部分:

老師在上課,突然一名歹徒頭戴頭盔,手持橡皮棍扮暴力分子來到幼兒園。這時一名門衛(wèi)趕緊拉響警報和有暴力分子闖入幼兒園的緊急喊叫聲,老師趕緊有秩序的讓幼兒躲在安全處,教育孩子不要慌;聽老師的話。這時歹徒企圖傷害孩子,老師奮不顧身拿起辣椒水噴向歹徒的眼睛,緊接著,各班老師接到警報也來趕到和歹徒搏斗。采取有針對性防暴力各種措施,周旋博斗、逃離、教育等。隨著警務(wù)人員緊急趕到,在警力的協(xié)助下很快制服了暴力分子,同時孩子們安全的撤離教室。

結(jié)束部分:

在這次演練活動中,孩子們都知道不要慌,聽老師的指揮,有效保護自己,增強了自救的意識.

幼兒園小班安全教案 篇5

1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。

2. 通過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。

3. 能對畫面中的行為作出評價。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

教師:

(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。

(2)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

(1)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

教師:

①圖上的小友朋是怎么上樓梯的?

②圖上的小友朋是怎么下樓梯的`?

③有人要上樓梯又有人要下樓梯時,他們是怎樣做的?

教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。

(1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?

(2)教師:①小哥哥怎么了?他會說什么?

②你們覺得他這樣做對嗎?為什么?

(1)教師:大家分組排著隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!

(2)教師:①廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?

②看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。

組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

(1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。

(2)教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。

1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。

2. 家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝

幼兒園小班安全教案 篇6

一、設(shè)計意圖

《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。小班孩子由于年齡特點,對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

二、活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3.讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

三、活動重難點:

1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

四、活動準(zhǔn)備

1.圖片:紅、綠燈,斑馬線。

2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

五、活動過程

一、手指游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

二、談話,引入主題。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)

教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈,斑馬線。

3、講解交通規(guī)則。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線?!?/p>

三、游戲體驗《過馬路》。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

四、延伸活動:

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

五、活動結(jié)束

小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!

課后反思

因為本周是安全教育周,結(jié)合周主題,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我自選了一個內(nèi)容《和媽媽在一起》開展安全教育活動。通過情景表演來讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗其帶來的不良后果。活動開展時,我們事先聯(lián)系了幼兒園里我們小班幼兒不認(rèn)識的大班里的阿婆扮演成陌生人來到我們教室,我們老師則在一旁躲起來,當(dāng)奶奶扮演的陌生人拿著糖果和餅干問:“誰愿意跟奶奶出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說:“我要去,我要去?!闭f明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點防范意識,也可以看出家長在家也沒有重視對幼兒進行相關(guān)的安全教育,存在很大的.安全隱患。于是,我問了一句:“你們都認(rèn)識這位陌生人嗎?”這時候,有些小朋友好像有點意識到了,很多小朋友走走都回來了。只有夏ww還是跟著陌生人走了。我們又著重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了……小朋友一個個把眼睛睜得大大的,當(dāng)再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰在一起呀?”小朋友一個勁得說:“和媽媽在一起”。

因此,我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒單憑說教是遠遠不夠的,需要多對他們進行情景性的模擬演習(xí),才能讓他們更深的體會到安全的重要性。我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!

因此,我覺得安全教育應(yīng)該滲透在每日活動中,應(yīng)不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。

幼兒園小班安全教案 篇7

活動設(shè)想:

大自然里有孩子們無數(shù)的快樂,好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一,孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的興趣,爬上去滑下來,不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性,活動的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱,因此,我設(shè)計了開心安全玩滑梯?;顒又?,引導(dǎo)幼兒理解、接受玩滑梯的方法,遵守活動規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會玩滑梯的正確方法,了解規(guī)則。

2、教育幼兒滑梯時,不擁擠、不推拉,并學(xué)會謙讓。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動過程:

一、體驗感受。

1、邀請大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。(引起幼兒玩滑梯的興趣,消除恐懼心理,學(xué)習(xí)玩滑梯的方法。

(1)與哥哥姐姐一起玩滑梯,了解規(guī)則。

提問:怎樣玩好?

小結(jié):一個挨著一個不擁擠,攀登時要抓緊扶手,下滑時雙手扶著兩側(cè)。

(2)學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯,提醒規(guī)則。

2、結(jié)合兒歌滑滑梯,強化玩滑梯的正確方法。

3、提問:你怎樣玩滑梯最開心

講述:請不同水平的幼兒講。

小結(jié):滑梯時雙手扶住兩邊的扶手,速度要慢,落地要輕,同時,教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉,應(yīng)互相謙讓。

學(xué)習(xí)兒歌繼續(xù)玩滑梯

二、聽故事—受傷的小猴

1、小猴為什么會受傷?小動物是怎樣玩的?

2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害?

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識

三、組織討論:

哪些方法玩話滑梯不好,強化安全意識。

幼兒園小班安全教案 篇8

1、認(rèn)識消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式

1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。

3.有初步的自我保護意識。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們一起來看下

3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。

教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

幼兒園小班安全教案 篇9

活動目標(biāo):

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備:

1、錄像:小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動過程:

1、看錄像,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸??墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問:珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。

2、交談與訪問:紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。

3、討論:紐扣是我的好朋友。

(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

延伸提示:

1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

幼兒園小班安全教案 篇10

我不挖耳朵。

活動目標(biāo):

1. 要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

2. 通過老師的講解和集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。

3.構(gòu)成必要的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備:

耳朵的謎語

活動過程:

首先,謎語的引入。

老師:孩子們,讓我們猜一個謎語,看看孩子們是否聰明。

老師:左一,右一,不要見老人。

第二,引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事。

1. 老師:你的耳朵長在哪里?

2. 老師:請摸一摸你的耳朵,然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰說耳朵有什么用?沒有耳朵會發(fā)生什么?

3.討論保護耳朵的方法。

1. 老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護我們的耳朵?

(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

2. 老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當(dāng)你聽到一個響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時候,你的耳朵不舒服。

游戲4:猜猜我是誰。

1. 老師:我們來做個游戲,看看你的耳朵是不是壞了!

2. 游戲介紹:讓一個孩子趴在老師腿上,蒙住他的眼睛,然后讓一個孩子走到他身后輕輕地拍他,說:“猜猜我是誰?”之后,立即回到自己的位置,然后讓孩子趴在自己的腿上站起來猜猜,拍他的人是誰?孩子們猜完之后,他們繼續(xù)玩猜謎游戲。

幼兒園中班安全活動教案1000字系列


什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生,那么準(zhǔn)備好一份合適的教案是每一位老師都應(yīng)該去做的。教案編寫要根據(jù)教學(xué)大綱、教材和教學(xué)進度表來編寫。如何寫出有意義的教案呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了幼兒園中班安全活動教案,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!

幼兒園中班安全活動教案 篇1

活動目標(biāo):

1.通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時,要學(xué)會感激別人。

活動準(zhǔn)備:

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程:

一、師幼談話進入本次活動的主題。

--師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)--師:有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事。

--師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

--師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié):它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

--師:小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

--師:如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?(教案出自:教案網(wǎng))教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候,要學(xué)會感謝別人。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。

師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說如果不小心掉到水里了,你會怎么做。故事:《小貓落水》

夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,(教案出自:教案網(wǎng))他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊救命,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園中班安全活動教案 篇2

活動目標(biāo)

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質(zhì)。

2、通過嘗試操作,學(xué)習(xí)幾種簡單的封口辦法,在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,并用標(biāo)記作記錄。

3、感知科技的進步,體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、人手一只已開封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張。

活動過程

1、師幼談話導(dǎo)入。出示已開袋的食品,

提問:(1)食品吃不完,就這樣放著,過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?

2、幼兒討論交流。請大家討論一下,可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

3、幼兒實踐交流。師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,請你們?nèi)ピ囈辉嚒?.來源快思老師教案網(wǎng))師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的?

4、實驗比較記錄。

(1)師:小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口,你覺得用什么辦法最方便,封口封得最牢?我們來做個實驗。

(2)幼兒實驗,將保鮮袋裝滿空氣后封口,看哪種方法不漏氣。

(3)進行記錄,在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個五角星。

(4)師小結(jié):隨著科技的進步,科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進,就象這個食品封口夾,夾起來很方便,而且很密封。

5、拓展生活經(jīng)驗師:生活中我們除了沒吃完的食品要封口,還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次,我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

活動反思

本活動的結(jié)束部分,以教師的介紹來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更好更先進的封口方法和工具,使幼兒在今天所學(xué)習(xí)到的知識基礎(chǔ)上又積累到了新的經(jīng)驗,豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時,以教師的鼓勵,來培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信心通過實驗操作來提升自身的科學(xué)探究能力;在生活中提高自我服務(wù)能力。

幼兒園中班安全活動教案 篇3

設(shè)計意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性,應(yīng)加倍愛惜,發(fā)揮桌椅的最大作用,培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

置小熊家場景:椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數(shù),《幼兒園里好事多》音樂帶

活動過程

1、導(dǎo)入部分

師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

師:呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,怎么辦呢?

幼兒自由:

(1)我們幫它扶起來

(2)我們幫它整理好。[這時出現(xiàn)一哭聲]

師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什么哭。[裝作側(cè)耳傾聽狀]

請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題。[坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事。[故事附在后面]提問:

(1)桌子椅子為什么哭呀?

(2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

(3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛護這兩個好朋友呢?

[以上問題請幼兒自由回答]

(4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅。

教師:巡回指導(dǎo),讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒。

3、結(jié)束部分:

師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動結(jié)束

幼兒園中班安全活動教案 篇4

活動目標(biāo)

1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

2、通過活動,了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

3、增加自我保護意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點:讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識。

難點:燙傷燒傷后該怎么辦?

活動準(zhǔn)備

一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。

活動過程

1、通過教師的提問,使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

①誰來說說開水有什么特征?

②誰來說說火有什么特點?

③老師小結(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。

2、演示教學(xué)

①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里,又讓幼兒觀看結(jié)果。

3、組織幼兒討論

①如果燙傷或燒傷了怎么辦?

②出示相關(guān)圖片,讓幼兒注意安全。

幼兒園中班安全活動教案 篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做禁止的事。

活動準(zhǔn)備:

布置情境化場景,紅綠信號燈。

活動過程:

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

(1)教師:自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

(2)小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們,現(xiàn)在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)

教學(xué)反思:

作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園中班安全活動教案 篇6

活動目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備

鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。

活動過程

(一)猜謎。引出課題

左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

(二)觀察鼻子的外形

師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

(三)了解鼻子的功能

1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

(四)通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法

1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?!?。

2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友

(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

(六)學(xué)做鼻子保健操

師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

(七)戶外體驗

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附:故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個圓圓的.鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時還挖出血來。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會弄破鼻子,自己也會不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺得沒意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點難受了,覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來,可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白,它急了,大叫:“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說:“這樣太危險了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

教學(xué)反思:

本活動所選內(nèi)容實用,適合中班幼兒接受能力。在活動中,有兩個孩子注意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來摸去,調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。

幼兒園中班安全活動教案 篇7

1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車,引起幼兒制作的興趣。提問:這是什么?它是用什么做的?

2、討論:你們想做什么樣的車子?可以用什么來做?

3、請幼兒自選材料進行制作,要求幼兒節(jié)約各種材料。

將幼兒的作品進行展示,請幼兒互相進行介紹,從中體驗成功的樂趣。

劉浩一拿著自己的車說:你們知道這是怎么做的嗎?

楊靜說:這是用紙盒子做的吧?車轱轆是用硬紙片做的。

劉暢說:劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大,要是在小一點就好了。

袁智鑫:我想做一個壓路車,能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。

劉浩一:我想用好多紙盒子再做一個火車。

楊靜:我想做一個公共汽車。

劉暢:我想做一個太空車,可以在宇宙上走,還可以飛的。

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子,回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,最后在車頂加了一個天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。

劉暢:劉浩一,你這個車轱轆怎么不圓呀?

劉浩一:那怎么辦呀?我剪不好!

劉暢:你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,果然好看多了。

孩子們把車停在了停車場,互相介紹自己的作品,高興極了。

幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察、討論,更有興趣去嘗試,并且更客觀、觀察也更細致、全面。因為是同班的作品, 而不是教師的作品,因此幼兒分析起來更加客觀,也更敢說話。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試用孩子的作品作范例,引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導(dǎo)位置撤下來,變成幼兒活動的支持者。

幼兒園中班安全活動教案 篇8

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認(rèn)識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

1、談話與討論:

教師:我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?

王一凡:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

房子?。涸趹敉饣顒訒r,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友

任宇潔:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒

2、看錄像

教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生

王一凡:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

3、討論

教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?(幼兒討論)

趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩

侯文碩:小朋友不能動開水

姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

江明軒:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的地方

王一凡:我見到有的地方有標(biāo)記,告訴人們要注意危險

教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記,來提醒人們注意安全。

幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導(dǎo)幼兒,使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進一步加寬。

通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。

幼兒對于安全的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬

幼兒園中班安全活動教案 篇9

【活動目標(biāo)】

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。

2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

【活動過程】

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?

如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?(幼兒交流)

2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。

連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

二、交流感受和逃生方法。

看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?

洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的原因。

現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?

減少災(zāi)害天氣有什么辦法?

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

三、教師總結(jié):

1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會發(fā)求救信號。

2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

篇一:中班交通安全教案《文明小乘客》及反思

【活動目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

【活動準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【活動過程】

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

公交車前排座位是留給誰做的?

我們在乘車時需要注意什么呢?

二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師小結(jié):

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲。

【活動反思】

首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

幼兒園中班安全活動教案 篇10

活動目標(biāo):

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備:

故事內(nèi)容圖片,ppt

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?[.來源快思老師教案網(wǎng)](因為鼠先生迷路了)

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸

今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動反思:

本節(jié)課,我出示了一幅圖畫,指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話,教學(xué)后感觸頗多。

1、注重學(xué)生的情感體驗,豐富日常積累。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進行的高級認(rèn)識活動。思維的材料來自感性經(jīng)驗。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力,首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗。幫助學(xué)生掌握豐富的生動的.感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣。

對于一幅無聲而靜止的畫面,要讓學(xué)生看出動畫來,是一個難題。由此,我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng),興趣是最好的老師,它是獲取知識的原動力,是激發(fā)學(xué)生動機,提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑,學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能寫出精彩的語言。

3、采取多種訓(xùn)練方式。

對學(xué)生進行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道,多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進行說話、寫話訓(xùn)練;結(jié)合品德課進行說話訓(xùn)練;結(jié)合美術(shù)課進行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí)。等等。寫話課上,進行寫話訓(xùn)練時,必須遵循循序漸進的原則,由淺入深,由易到難。

幼兒園中班安全活動教案 篇11

活動目標(biāo):

1.了解旅游時可能遇到的危險,知道不做危險的事情。

2.初步學(xué)習(xí)自我保護的方法,知道簡單的求助方式,小組合作制定簡單的旅游安全守則。

3.懂得遇到困難要動腦筋、想辦法解決。

活動重難點:

重點:了解旅游時可能遇到的危險,知道不去做危險的事情。

難點:初步學(xué)習(xí)自我保護的方法,知道簡單的求助方式,小組合作

制定簡單的旅游安全守則。

活動準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、紙、筆。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:旅游的小知識。

活動過程:

1.聽音樂,以旅游的形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

聽音樂《去郊游》,幼兒到位子上坐好。提問:你到什么地方旅游過?旅游的時候應(yīng)該注意什么事情?

2.播放課件,了解外出旅游時可能遇到的.危險,討論制定旅游安全守則,增強幼兒自我保護意識。(1)情景一“乗車去旅游”:嘀嘀——快樂大巴車來了,現(xiàn)在我們

應(yīng)該怎樣做?坐車時應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具時應(yīng)注意的問題。小結(jié):我們外出乘坐汽車時,要等車停下后再排隊上下車,乘坐時不要在車廂里走動、打鬧,更不要將頭、手伸出窗外。

(2)情景二“沙灘”:嘀嘀——看,我們來到了哪里?海灘上有危險的地方嗎?我們應(yīng)該怎樣注意安全?啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方。小結(jié):我們到海邊去玩,要跟著大人,不要自己走進海水里、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的巖石上玩,玩沙時注意不要把沙子弄到眼睛里。

(3)情景三“兒童游樂場”,討論:游樂場里有什么好玩的?聽到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了,小朋友,我們快想辦法幫幫他吧!引導(dǎo)幼兒討論、想辦法。小結(jié):旅游過程中要跟著爸爸媽媽,不要離開成人的視線。如果真的走丟了,也不要著急,先在原地等待,再請叔叔或阿姨撥打110,請警察來幫忙。

(4)在旅行的時候,我們還會遇到什么危險?了解其他還可能遇到的危險:你會怎么做?撥打哪個求救電話?不小心受傷了——撥打120;發(fā)現(xiàn)失火——找消防員,撥打119;遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結(jié):剛才小朋友說的110、120、119這些求救電話,在我們或別人遇到困難的時候就發(fā)揮作用了。

3.幼兒分組,將旅游應(yīng)該注意的事情整理成“旅游安全守則”。

(1)幼兒自由分組,每組根據(jù)一個旅游地點用繪畫方式將應(yīng)該注意的事情表征出來。

(2)每組請一名幼兒講述繪畫內(nèi)容,整理成“旅游安全守則”。在小朋友的幫助下,我們的快樂旅游安全結(jié)束了,還整理了一本“旅游安全守則”,這樣小朋友再旅游的時候就可以用來參考了。

活動延伸:幼兒在班里講述旅游安全守則,玩安全旅游棋。

[薦]《交通安全》教案系列


古人云,工欲善其事,必先利其器。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特別編輯了“[薦]《交通安全》教案系列”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

《交通安全》教案(篇1)

活動內(nèi)容:珍愛生命、文明出行

活動目標(biāo):

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全圖片。

活動過程:

1.組織教學(xué),導(dǎo)入:孩子們,我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1,教師引導(dǎo)幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的朋友">小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)

3.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。

4.引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口:剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

6.創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全,讓更多的孩子安安全全上學(xué),平平安安回家。

《交通安全》教案(篇2)

活動目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

活動過程:

一、猜謎語,導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。

出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌:交通安全歌

紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

活動反思:

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來,幼兒意外事故時有發(fā)生,因此,加強安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。

《交通安全》教案(篇3)

【教學(xué)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們?nèi)松戆踩珟砦:?。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的教學(xué)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次教學(xué),讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲教學(xué)中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,選擇乘坐安全性的車。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【教學(xué)過程】

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。

在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教學(xué)室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖?!坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔?!?/p>

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié):

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

【教學(xué)延伸】

1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

【教學(xué)反思】

首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

教學(xué)小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次教學(xué),我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

《交通安全》教案(篇4)

設(shè)計意圖:

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標(biāo):

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程:

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

場景二:十字路口

師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

場景三:天橋

師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

延伸活動:

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

教學(xué)反思:

設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的`安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

《交通安全》教案(篇5)

班會目的:

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會,增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識,達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。

活動內(nèi)容:

認(rèn)識交通符號和交通標(biāo)線

利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例,學(xué)習(xí)交通之聲3、學(xué)唱交通兒歌

活動準(zhǔn)備:

收集適合學(xué)生特點的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實際的《安全歌》,收集有關(guān)交通的之聲。

四、活動過程

師生問好并組織活動紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片,師問生答。

認(rèn)識

橫穿馬路應(yīng)該注意些什么?

橫穿馬路橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應(yīng)特別注意安全。

穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時,要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路,要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的,不可騎自行車上路)

乘車交通安全知識

乘坐公共汽(電)車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

(2)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(4)乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

(5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時,千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛;

與家長保持密切聯(lián)系,安全達到目的地。

五、學(xué)唱交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,

你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,

你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,

你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,

你拍六,我拍六,自行車上別載人,

你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵紀(jì)守法最重要,

你拍十,我拍十,做個文明小公民

總結(jié):

希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!高一歷史必修二1—5單元學(xué)業(yè)水平測試題

一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分。共計60分。

1、在中國古代,統(tǒng)治者“重本抑末”的經(jīng)濟思想中的“本”是

A、農(nóng)業(yè)B、手工業(yè)C、商業(yè)D、閉關(guān)鎖國

2、下列關(guān)于西漢都城長安的說法,正確的有①是當(dāng)時著名的商業(yè)中心?②城里設(shè)有專門的貿(mào)易區(qū)域③早市、夜市晝夜相接④官府設(shè)有專職的官員管理市

A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④

3、農(nóng)具、曲轅犁。發(fā)明于:A、戰(zhàn)國B、西漢C、唐朝D、明朝

4、“宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命,對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業(yè)革命”中

A、貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣

C、形成區(qū)域性大商幫D、廣泛使用金屬貨幣白銀

5、20xx年5月,廣東省南澳縣海域又發(fā)現(xiàn)一艘明代的沉船“南海二號”??脊殴ぷ髡邚脑摯险沓龃罅空滟F文物。這些文物中不可能有

A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精美的棉布船帆

6、明朝中期,蘇州東城“皆習(xí)機業(yè),工匠各有專能,匠有常主(機戶),計日受值”。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是

A、私營手工業(yè)發(fā)達B、官營手工業(yè)興盛

C、雇傭關(guān)系出現(xiàn)D、家庭手工業(yè)普及

7、乾隆時人說:“近日,富商巨賈,挾其重資,多買土地,或數(shù)十頃,或數(shù)百頃。”這種現(xiàn)象對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是

A、阻礙資本主義萌芽發(fā)展B、自耕農(nóng)數(shù)量減少

C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并加劇

8、中國自然經(jīng)濟解體的最直接、最主要的原因是()

A、貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移B、外國資本主義的入侵

C、高度發(fā)達的商品經(jīng)濟D、買辦和買辦化商人開始出現(xiàn)

9、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題中,搜集了下列素材,你認(rèn)為應(yīng)參考的最可信的材料是

A、電視劇《貞觀長歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》

10、下列與民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生沒有必然聯(lián)系的是()

A、江南制造總局B、天津機器制造局C、開平煤礦D、京師大學(xué)堂

11、民族資本主義產(chǎn)生的背景,不包括()

A、外國的侵略B、自然經(jīng)濟的逐步解體

C、洋務(wù)運動的誘導(dǎo)D、晚清政府的大力提倡

《交通安全》教案(篇6)

活動目標(biāo):

情感目標(biāo):知道遵守交通規(guī)則的重要性,擁有安全意識

能力目標(biāo):了解基本的交通規(guī)則,提高自我保護能力

知識目標(biāo):通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈和常見交通標(biāo)志的作用。

活動準(zhǔn)備:

紅黃綠3色圓燈型紙片,各種交通標(biāo)志圖片,小推車,小車

活動過程:

導(dǎo)入:問答+情境導(dǎo)入。

1、依次出示紅黃綠3色卡片,并提出問題:“小朋友們,看到這種顏色你們想到了什么呢?!?/p>

2、同時出示3色卡片,并提出問題:“如果把3種顏色放到一起,你們想到了什么呢?”

3、提出問題:“老師這里還有其他卡片,大家想不想知道是什么?!币源思ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,順勢導(dǎo)入活動主題。

活動步驟:直觀+問答+游戲

1、初步認(rèn)知:出示常見的交通標(biāo)志,如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標(biāo)志等,讓他們初步認(rèn)識。

2、加強記憶:采用分組競賽活動方式,隨意出示某一個標(biāo)志圖片,提出問題:“圖中是什么標(biāo)志”?;卮鹱詈玫男〗M給予表揚。

3、游戲鞏固:把小朋友分成推車組,行人組,小車組。老師隨機出示交通標(biāo)志,如向右行駛,向左行駛,禁止小推車行駛,禁止行人通行,紅燈,綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標(biāo)志有更深的記憶。

4、深入理解:游戲結(jié)束后,向小朋友們講述交通安全的重要,引導(dǎo)它們對交通安全有正確的認(rèn)識,能在以后日常生活中遵守規(guī)則,保護自己。

活動延伸:

家園合作。

讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌,然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標(biāo)志。

《交通安全》教案(篇7)

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過對交通事故的了解提高學(xué)生的安全意識。

2、認(rèn)識各種交通信號。

二、教學(xué)內(nèi)容:

(一)交通事故介紹

方法:運用幻燈片展示各種交通事故圖片,學(xué)生談觀后感受。

教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高安全意識?!?/p>

(二)認(rèn)識各種交通信號

方法:通過觀看幻燈片了解各種交通信號

(三)學(xué)習(xí)學(xué)校對接送學(xué)生及車輛的有關(guān)規(guī)定

1、未滿12周歲的學(xué)生必須乘坐學(xué)生接送車上下學(xué)。

2、車況良好,手續(xù)齊全,按時年檢。

3、未滿16周歲的學(xué)生不得駕駛電動車上下學(xué),更不準(zhǔn)駕駛機動車輛。

騎自行車上下學(xué),學(xué)生自行車車況要良好,車閘靈敏,車鈴響亮;不在校內(nèi)騎自行車;不騎自行車載人上下學(xué)。

4、上下學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,不單手、不脫把、不得扶身并行、互相追逐或曲折駕駛。

5、不乘坐農(nóng)用車、三輪車、貨車等不規(guī)范機動車上下學(xué);乘坐的二輪車車輛要合格、駕駛?cè)艘蠗l件,乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐,不得反向、側(cè)向騎坐。

6、在校就餐者交小麥必須家長送交,不得由學(xué)生送交。

7、放學(xué)或放假后,應(yīng)先回家向家人報平安,然后再作其他事情。

《交通安全》教案(篇8)

活動目標(biāo):

1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規(guī)章,不做“禁止'的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

活動過程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。

提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。!

3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大公路,寬又寬,

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長:

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思:

設(shè)計這個活動時,我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動,讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

小班安全消防教案系列8篇


為了促進學(xué)生掌握上課知識點,老師需要提前準(zhǔn)備教案,沒有寫的老師就需要抓緊完成了。教案是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要指導(dǎo),怎么樣教案課件才算?幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦一篇有關(guān)“小班安全消防教案”的文章希望大家喜歡,如果您需要幫助請參考本文內(nèi)容希望對您有所裨益!

小班安全消防教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

字卡圖片,火災(zāi)場面范畫,自救圖解

教學(xué)過程:

一、出示“火”字的字圖卡,請幼兒觀察

1、提問:這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片:

1、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

2、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦?!爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

附:防火兒歌

小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

是電器,都有電,手濕不要動電線;

不玩火,不動電,自我保護是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打“119”。

心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

逃生術(shù),要記清,孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時要小心,不能隨便玩火。

小班安全消防教案【篇2】

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道不能隨便玩火。

2、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

【活動準(zhǔn)備】

火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

【活動過程】

1、談話引出話題:

師:小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論

小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。

小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4、安全演練:

師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

5、活動結(jié)束

小班安全消防教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法。

2、提高自我保護意識和能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備:

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動過程:

1、出示物品,找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災(zāi)的?”

“火災(zāi)會給我們生活帶來什么危害?”

2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料,了解火災(zāi)的危害

(1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害

“你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”

(2)、教師小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法

(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花 爆竹

(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

“萬一家里著火了怎么辦?”

“如果看見公共場所著火了,怎么辦?”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

小班安全消防教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。

活動準(zhǔn)備:1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動過程:準(zhǔn)備活動——紅綠燈

今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動:

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

南南的腳受傷了

活動目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

活動準(zhǔn)備:1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)

2、自行車兩輛,分別裝有前、后坐椅。

活動過程:1、看操作材料,引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,可是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?

小結(jié):南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,學(xué)會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié):當(dāng)我們坐自行車時,應(yīng)該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,這樣坐車才不會有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

小班安全消防教案【篇5】

活動目標(biāo):

1、了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備:

ppt視頻、毛巾等。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

1、播放錄音,小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2、你們還在哪里看到過火,它能干什么?

教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖等等。

二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師:我們說了這么多好處,那它有沒有壞處呢?

小結(jié):火不僅燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣等。

三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因,及預(yù)防方法。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

2、不能隨便燃放煙花爆竹。

3、點上蠟燭千萬不能睡覺,以防火災(zāi)。

4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,(教案.出自:屈.老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

1、火災(zāi)這么可怕,小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

2、如果著火的時候,消防叔叔還沒到,我們怎么辦?

如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開.

五、游戲:安全防火自救逃生游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

小班安全消防教案【篇6】

活動目標(biāo):

1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

活動總結(jié):

在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。

小班安全消防教案【篇7】

一、設(shè)計意圖

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外,有必要組織一次專門的教育活動,讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)將教育生活化,生活教育化的精神。

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力

三、重點難點

重點:了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

四、活動準(zhǔn)備

消防標(biāo)志,火災(zāi)逃生視頻,毛巾,消防警報鈴聲

五、活動過程

(一)談話引出話題

師:小朋友們,你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會給我們帶來災(zāi)難。下面請小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問:視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論

小結(jié):大火能夠燒毀房屋,讓人無家可歸,大火也能燒毀森林,讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物,讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,濃煙會造成大氣污染。

(二)討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么大的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

(三)討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

師:小朋友們你們可真棒,能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師:小朋友,想出了這么多的辦法來逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進行模擬練習(xí)。

小結(jié):當(dāng)小火苗時,用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的大小。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,火勢擋住逃生的門口時,用濕布塞住門縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

(四)安全演練

師:小朋友們可真厲害,個個都是防火小能手,長大一定能當(dāng)消防員,咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

六、活動結(jié)束

學(xué)唱《消防拍手歌》

小班安全消防教案【篇8】

活動目標(biāo):

1、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程:

1、警報響起,教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。

《消防演習(xí)》反思在上消防安全演習(xí)的活動中,幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。讓幼兒知道,萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。

根據(jù)幼兒的年齡特點,我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后,幼兒立即進入廁所打濕毛巾,捂住口鼻,快速撤離。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時,在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。

昨日上午9:10分,幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗,導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。

活動一:認(rèn)識消防隊員活動目標(biāo)1、消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2、消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。

3、學(xué)說:消防隊員叔叔真勇敢。

活動準(zhǔn)備1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。

2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程1、通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學(xué)說消防隊員叔叔真勇敢。

2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3、談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。

活動二:聽音樂軍隊和老百姓活動目標(biāo)1、看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。

2、能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3、知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準(zhǔn)備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。

2、聽音樂。

3、邊聽音樂邊拍手。

4、學(xué)做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三:游戲活動消防隊員手偶活動目標(biāo)1、欣賞教師做消防隊員手偶。

2、玩消防隊員手偶游戲。

活動準(zhǔn)備1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2、已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2、托兒帶上手偶,玩消防隊員真勇敢的游戲。

活動四:游戲活動消防隊員的制服活動目標(biāo)1、能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。

2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。

活動準(zhǔn)備1、高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3、讓托兒玩配對游戲。

活動五:粘貼消防車活動目標(biāo)1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

活動準(zhǔn)備1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

活動過程1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3、托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

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2023-08-17 閱讀全文

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒安全教育教案系列,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。今年3...

2023-10-27 閱讀全文