尊師重道的故事典故(熱門)

尊師重道的故事典故(熱門)。

每個(gè)人的作文本都留下了自己的美好時(shí)光，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，有沒有比較好的作文給我們參考呢？于是，小編為你收集整理了尊師重道的故事典故(熱門)。感謝您的參閱。

尊師重道是中華文化中非常重要的價(jià)值觀之一，它強(qiáng)調(diào)對老師的敬重和對道德規(guī)范的遵守。下面是幾個(gè)關(guān)于尊師重道的故事典故，讓我們一起了解它們的內(nèi)容，并通過多樣化的表達(dá)方式來展示。

1. 孔子對待老師的尊敬 - 子貢升官

公元前5世紀(jì)，孔子的學(xué)生子貢被吳國任命為官員，他懷著無比的激動去向孔子請教該如何執(zhí)政。孔子回答說：“君子有三思而后行。言之必果，行之必成?！边@句話讓子貢深受震撼，并在執(zhí)政期間嚴(yán)格按照孔子的教誨，勵精圖治。最終，子貢成功地完成了吳國的改革并獲得了眾人的贊譽(yù)。

2. 關(guān)羽割發(fā)代父 - 報(bào)答教育之恩

三國時(shí)期，劉備一行途徑荊州，劉備的兒子劉禪因一次流淚不止而引起了關(guān)羽的不滿。關(guān)羽對劉禪進(jìn)行了嚴(yán)厲訓(xùn)斥，并表示要為自己的父母剃發(fā)隨葬以表達(dá)自己對他們的尊重。劉禪深受感動，并決定剃發(fā)盡孝來報(bào)答關(guān)羽的教育之恩。這個(gè)故事表達(dá)了對師長教誨的深切敬意以及對尊師尊道的重視。

3. 孟子談于縵問禮 - 并肩討論道德m.debasrideb.com

孟子是中國古代的偉大哲學(xué)家之一，他的弟子于縵因?yàn)檎劧Y而備受爭議。有一次，孟子和于縵并肩坐在一棵樹下，孟子用樹的形象向于縵解釋了禮所應(yīng)該具有的精神內(nèi)涵。于縵深感啟發(fā)，并發(fā)誓要踐行孟子的教誨。這個(gè)故事突顯了師生對話和相互學(xué)習(xí)的重要性。

4. 孫臏敬師禮 - 肉償之恩

戰(zhàn)國時(shí)期，孫臏?zhǔn)且粋€(gè)聰明機(jī)智的年輕人，他曾向名將孫武學(xué)習(xí)兵法。孫武平日里對孫臏非常嚴(yán)厲，但孫臏依然對他表達(dá)了深深的敬意。一次，孫臏的父親被敵軍抓住并關(guān)押起來，孫武經(jīng)過了精心思考后，幫助孫臏制定了一個(gè)救父之計(jì)。孫臏成功救出了自己的父親，并表示要以肉償其恩。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了對老師的尊重和對師德的理解。

通過豐富多樣的表達(dá)方式，例如以故事、漫畫、詩歌、繪畫等形式展示尊師重道的故事，我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)價(jià)值觀。這些故事不僅能夠激發(fā)人們對師長的敬意，同時(shí)也能夠教育人們遵守道德規(guī)范，以積極向上的態(tài)度對待教育。希望通過這些故事的分享和呈現(xiàn)，人們能夠更加珍視并實(shí)踐尊師重道的價(jià)值觀。

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關(guān)于尊師重道的熱門作文推薦(5篇)

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫過吧，為了引導(dǎo)我們觀察探索生活，那么大家的尊師重道作文要怎么寫呢？寫作文的時(shí)候要注意語言流暢，情感真摯。那么尊師重道作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于尊師重道的熱門作文”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

關(guān)于尊師重道的熱門作文(篇一)

教師節(jié)快到了，我和我的小學(xué)同學(xué)們在一起秘密策劃著一件事，這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!

終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了，并沒有把心思都花在等待上)，我們?nèi)齼蓚€(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師?；ǖ甑姆?wù)員都樂得合不攏嘴了，因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母?！吞锏谝恍W(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做對社會有用的人!”

和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……

今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天啊!

關(guān)于尊師重道的熱門作文(篇二)

九月是尊師月，我們學(xué)長里的每一個(gè)班級都要在外面舉行一個(gè)活動，就是敬拜圣賢。

今天上午，我們早上一到學(xué)校就開始在班級里排練，排練完了之后就立刻跑下了樓。我們進(jìn)行的第一項(xiàng)活動是唱行文教育之歌，同學(xué)們用洪亮的聲音把這首歌唱完了；第二項(xiàng)活動是講述適周問禮雕像解讀，我們班的張永育很自信的解讀完了；第三項(xiàng)是向圣賢鞠躬禮，完畢之后，我們又向親愛的語文，數(shù)學(xué)，英語，體育，美術(shù)，音樂老師行了三鞠躬禮，就只有兩位老師沒有到位；然后，數(shù)學(xué)老師和黃老師上臺講了幾句話，最后一項(xiàng)我們班的陳宇涵同學(xué)帶著我們大家一起宣誓，就這樣，我的敬拜圣賢活動就這樣結(jié)束了。

活動結(jié)束后，我最喜歡的一項(xiàng)就是在和老師們一起行三鞠躬禮。因?yàn)檫@樣更加表現(xiàn)出了我對老師的愛，對老師們的尊敬。

其實(shí)，我最喜歡的老師就是苗老師和馬老師了，因?yàn)槟銈円呀?jīng)陪伴和教導(dǎo)了我們四年了，你們對待我們，就想媽媽對孩子的愛一樣，我的心里一直都會記得你們！

我有很多的心里話想對兩位老師說：苗老師，您在別的老師請假，有事時(shí)，您都會來為我來上課，您還經(jīng)常帶上好吃的給我們，還和我們一起吃月餅。馬老師：有一次，您的手骨折了，您還堅(jiān)持來給我們上課。我感謝你們辛苦的付出，感謝你們對我的關(guān)心和愛護(hù)，您辛苦了！。

我也要對天下所有的老師們說；你們辛苦了，謝謝你們。

關(guān)于尊師重道的熱門作文(篇三)

尊師重道，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

韓愈在《師說》中說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱為人類靈魂的工程師，就是因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著教育下一代的使命。他們傳遞知識與道理，也是在傳遞人類文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。

古往今來，尊師重道的故事比比皆是。

張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良壓住怒火，恭敬地照做。老人見他并未生氣，就約他五日后凌晨來橋上見面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責(zé)他誤時(shí)，約他五日后再來。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗(yàn)。老人給他一本《太公兵法》，讓他細(xì)細(xì)研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。

徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國大計(jì)的毛澤東，懷著對老師的尊重、敬仰和感激之情，寫了一封情深意濃的長信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生…字里行間，充盈著一位學(xué)生對老師的敬重之情和摯愛之意。

除此之外，孔子與項(xiàng)橐的故事、程門立雪的典故，無一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

但是，尊敬師長，不僅只是一份簡單的尊重，更是對真理的追求。亞里士多德曾說：“吾愛吾師吾更愛真理?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！表n愈在《師說》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！薄白饚煛痹从凇爸氐馈?，無論是誰，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應(yīng)該尊重他，見賢思齊，這也是尊師重道的表現(xiàn)。

如今，隨著社會的發(fā)展，尊師重道的內(nèi)涵也變得越來越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應(yīng)該隨著真理，一代一代傳下去。

關(guān)于尊師重道的熱門作文(篇四)

今天，我們學(xué)校舉行了敬拜圣賢的活動。活動中講解了雕像。唱了校歌。老師，上臺。講講話。但我讓我最難忘的還是黃主任的講話。

黃主任說：嚴(yán)師出高徒，這里的嚴(yán)師并不是指嚴(yán)厲的老師，而是指學(xué)生要尊敬老師。我們是學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師。不能不尊敬老師，更不能討厭老師。老師是在我們生活中唯一沒有血緣關(guān)系，卻很關(guān)心我們學(xué)習(xí)生活的人；是在學(xué)習(xí)中。幫助我們提高的人；是在知識的疑團(tuán)里幫我們撥開云霧讓我們豁然開朗的人i更是值得我們尊敬的人。

程門立雪，楊時(shí)為了不打擾老師，就在門前的雪中站了很長時(shí)間；孔子的弟子把孔子的思想傳播到各個(gè)地方；毛主席在大會上，把首位讓給了老師。他們那些名人。都尊敬老師。我們也應(yīng)該尊敬老師呀。可是今天，卻發(fā)生了一件不開心的事情。

上午，科學(xué)課老師請假了。語文課老師幫我們代課，可大家卻唉聲嘆氣。但當(dāng)上課鈴聲響后，科學(xué)老師卻來了。大家馬上換了一副嘴臉。熱烈的鼓起掌來，當(dāng)時(shí)。我們是多么無恥。意然排擠辛苦上課的語文老師。我們應(yīng)當(dāng)感到羞恥才對呀。只有尊重老師，才能覺得老師的話是重要的。覺得老師的話重要，才能讓學(xué)習(xí)變好。如果不尊重老師，怎么能學(xué)習(xí)好呢？沒有嚴(yán)師，是不可能成高徒的。

尊重老師。并不一定要干出驚天動地的事，在上課時(shí)認(rèn)真聽講〉在放學(xué)時(shí)說一聲老師再見；或是見到老師問聲好，都是對老師的尊敬。

如果說我們是一棵棵花草，那么老師就是培育花草的園??；如果我們是一堆堆未成型的泥巴，那么老師就是萬能的雕塑家；如果我們是迷途的路人，那么老師就是方向盤。

關(guān)于尊師重道的熱門作文(篇五)

尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠的祝福，說不完的師生愛，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！

感激我們的老師?！澳慕虒?dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?！薄袄蠋煟蛇€記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，至今仍內(nèi)疚，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白。”“您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到這世界的溫暖……”

思念我們的老師?！岸嘞朐僖淮巫⒁暷哪抗?，多想再一次傾聽您的講課，說一聲想您，用所有的真誠。”“我雖然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師?！薄熬磹鄣睦蠋?，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實(shí)實(shí)育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹成材?！薄爱?dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。”

祝福我們的老師?！靶燎诘暮顾悄鸁o私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！”“像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福?！?/p>

“在這美好的節(jié)日，我用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……”“鮮花、掌聲、表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節(jié)，天天快樂！”

歌頌我們的老師。“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動?！薄爸v臺上，寒來寒往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭?！薄拔沂怯酌?，您是雨露，滋潤我干涸的心田；我是小草，您是太陽，照耀我成長的路途?！薄耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下?！薄澳且豢猛Π蔚臉洌Y(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林?！?/p>

年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛至情。

中華典故故事讀后感(熱門五篇)

當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫5篇讀后感吧?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《中華成語故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。

中華典故故事讀后感 篇1

《程門立雪》講的是楊時(shí)和學(xué)友游酢因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請教。到老師家門口時(shí)又因老師在睡覺，他倆不敢打擾老師而站立在老師家門前，頂著大雪，等著老師醒來。

讀完《程門立雪》的故事后，讓我深深地感觸到楊時(shí)尊敬老師，誠懇求學(xué)的精神。爸爸媽媽雖然生養(yǎng)了我們，但是，如果沒有老師的.辛勤教誨，我們就不懂得道理和文化，就學(xué)不到科學(xué)知識。我們再學(xué)校如果遇見了老師，要恭敬地和老師打招呼，請教完老師要說謝謝，如果老師跟我們說話，要誠實(shí)、禮貌的回答。

《程門立雪》讓我知道了老師是我們學(xué)習(xí)文化的領(lǐng)路人，更是我們學(xué)習(xí)成長的爸爸媽媽。我們一定要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)，用我們的成績和進(jìn)步報(bào)答老師的教育之恩。

中華典故故事讀后感 篇2

讀了中華傳統(tǒng)文化這本書我的震撼很大，更深的了解到中華傳統(tǒng)文化它有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。這書介紹了剪紙藝術(shù)、戲曲、皮影等內(nèi)容。

作為一名小學(xué)生，我最喜愛手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯，奶奶就教過我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。每當(dāng)手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已，在手工課上我和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪窗花，剪燕子，做風(fēng)車，這些在我的手上一點(diǎn)也不難，手工課的王老師經(jīng)常獎勵我一顆顆紅星……當(dāng)看了這本書我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫畫的`功底，剪的花樣就更多了。今年過年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶上，全家喜慶多了，過年的味更足了。中國的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。

比如中國的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個(gè)安徽人，我不得不說說黃梅戲，他深受從們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們代表學(xué)校排演的節(jié)目《黃梅小花》，我還是領(lǐng)唱的主要演員呢!老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，我們一板一眼的學(xué)，每一個(gè)唱音，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動作，每一個(gè)眼神……我覺得中國古代流傳文化，深入淺出的引導(dǎo)著我們后人，引領(lǐng)著我們新一代。我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化!

中華典故故事讀后感 篇3

中華成語故事里有好多成語故事。有些是講品德意志的，如《百折不撓》。故事里的喬玄為了讓強(qiáng)盜受到應(yīng)有的懲罰，只好忍痛犧牲自己十歲的兒子。而且他從不向困難屈服。我覺得她很偉大?！恫粸槲宥访渍垩返睦锏奶諟Y明，為了養(yǎng)家糊口，去做了縣令。但是縣令的俸祿只夠買五斗米。一天上級派郵督來督察。為人驕橫的郵督一到彭澤縣就叫人把陶淵明叫去，而且要他穿宮服去，否則就會影響陶淵明的官程。陶淵明終于忍無可忍了說：“我不可能為這個(gè)鄉(xiāng)里的小人折腰！”說罷，便對郵督交了官印，回家種田了。陶淵明非常有骨氣，沒有因?yàn)槲宥访锥襁@種低三下四的人低頭，我十分敬佩他?！哆^門不入里》的大禹曾經(jīng)三次過家門而不入，因?yàn)樗肋€有很多事情等著他去干呢！可見大禹十分愛國，為民著想。

還有講為人處事的，像《鞠躬精粹，死而后已》。故事里的諸葛亮，為了輔佐后主劉禪用盡了畢身的力量。他曾幾次帶兵北伐，盡管失敗了，但他也沒有放棄，一直堅(jiān)持著。經(jīng)過幾次失敗后最后成功了，諸葛亮最終積勞成疾，病逝于北伐的途中。他這種精忠報(bào)國的決心令我十分感動。

在這本書里，我知道了很多道理，讓我受益匪淺！

中華典故故事讀后感 篇4

讀過網(wǎng)站上的文章，內(nèi)心久久不能平復(fù)，作者們的那一句句獨(dú)到見解始終縈繞在我的腦海中。

我印象最深的一篇文章的篇名叫《有了民族精神，就等于有了靈魂》，文章的題目一下子就使我感到了茫然，仔細(xì)品讀下來，才有所觸動，有所感覺。

沒有祖國，就沒有幸福。每個(gè)人必須植根于祖國的土壤里。雖然這是引用的著名作家屠格涅夫的名言，雖然只是那么短的一句話，但它已經(jīng)深深觸動了我的心靈，不可動搖。

接著作者的那一段極富表現(xiàn)力的排比句更是令我心潮澎湃。作者是這樣寫的：

對于祖祖輩輩生于斯，長于斯的祖國，誰能不懷有最自然，最深厚的感情呢？哪個(gè)兒女不把對祖國母親的這份強(qiáng)烈情感融入生命，并使之成為生命中一首激情高昂的主題歌呢？當(dāng)楊利偉坐上神舟五號升空時(shí)，誰不為祖國的成就而感到震撼和自豪呢？當(dāng)奧運(yùn)健兒們站在奧運(yùn)會最高領(lǐng)獎臺上時(shí)，誰不為祖國取得的'榮耀而感到驕傲呢？

這是對民族精神最生動的寫照，這是作者內(nèi)心的真實(shí)感受，同時(shí)也使我聯(lián)想到：雅典奧運(yùn)會劉翔在男子110米跨欄勇奪中國人渴望已久的金牌的一剎那，那情景始終在我的腦海里呈現(xiàn)，環(huán)繞，難以磨滅。當(dāng)他跨過最后一個(gè)欄，飛快地沖過終點(diǎn)，以12.91秒的成績?yōu)橹袊w育代表團(tuán)奪得了在短跑項(xiàng)目上有史以來的第一枚金牌時(shí)，我心潮澎湃，我想在這12.91秒的時(shí)間內(nèi)，大家的心情都和我一樣，猶如滔滔的江水。劉翔的那塊金牌里面不但包含了他多年來的血汗和經(jīng)驗(yàn)的積累，而且還有激勵他邁向巔峰的那一份強(qiáng)烈的民族精神。在雄壯的國歌聲中，我們種種復(fù)雜的情緒都升華了，自然地融合于節(jié)奏之間，變成了令人陶醉的旋律，民族精神。

其實(shí)，正如作者所說的那樣：民族精神激勵著我們?nèi)ヅφ莆肇S富的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)和鍛煉自己多方面的能力，全面提高自己的素質(zhì)，多為國家做出貢獻(xiàn)。有了信心的支柱，就等于邁向了成功，有了正確的民族精神，就等于有了高尚的愛國情操；有了民族精神，就等于有了靈魂；有了祖國，就等于有了光輝燦爛的未來。

我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，讓我們謹(jǐn)記運(yùn)動員們的拼搏精神，弘揚(yáng)愛國主義民族精神。努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后為祖國的未來貢獻(xiàn)我們的一份力量！請記?。河辛嗣褡寰瘢偷扔谟辛遂`魂。

中華典故故事讀后感 篇5

暑假里，我看了許多書，書中的一個(gè)個(gè)故事深深地吸引著我，特別是《成語故事》，它是由一個(gè)個(gè)典故組成的，每一個(gè)成語都有一個(gè)精彩的小故事。印象比較深的有《八仙過海》，《守株待兔》……

《八仙過?！愤@個(gè)故事講的是韓湘子，張果老，鐵拐李，何仙姑，呂洞賓，曹國舅，藍(lán)菜和，花龍去參加蟠桃會。他們?yōu)榱诉^海想了很多辦法，最后他們終于通過每個(gè)人的努力和神術(shù)過了東海。所以也就有了后來的歇后語——“八仙過海，各顯神通”。這個(gè)故事同時(shí)也說明了好多事情并不像我們想像的那么糟，只要多用心、多努力，沒有什么困難克服不了的。所以我以后要在學(xué)習(xí)上多動腦子、多努力，也一定能取得好成績的。

《守株待兔》這個(gè)故事講的是一個(gè)種莊稼的人看見了一只兔子在樹樁上撞死了，他輕而易舉地得到了一只兔子。然后他就每天在樹樁旁邊等，莊稼也不管了。最后兔子沒再出現(xiàn)，禾苗也都枯萎了，他也餓死了。這個(gè)故事告訴我們做人不能好吃懶做，要靠自己的勞動，不能坐等天下掉餡餅，一定要通過自己的努力才會有收獲。

與此同時(shí)，我也很佩服先人的聰明才智，能夠想出這么多典故來。

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文大全六篇

在平時(shí)寫作文是一件非常常見的事情，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，你是否正在為尊師重道作文的寫作感到苦惱呢？一篇優(yōu)秀的作文可以讓我們感知語言的魅力。那么尊師重道作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？面對這些問題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集了“尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇一】

尊師重道，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

韓愈在《師說》中說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱為人類靈魂的工程師，就是因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著教育下一代的使命。他們傳遞知識與道理，也是在傳遞人類文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。

古往今來，尊師重道的故事比比皆是。

張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良壓住怒火，恭敬地照做。老人見他并未生氣，就約他五日后凌晨來橋上見面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責(zé)他誤時(shí)，約他五日后再來。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗(yàn)。老人給他一本《太公兵法》，讓他細(xì)細(xì)研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。

徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國大計(jì)的毛澤東，懷著對老師的尊重、敬仰和感激之情，寫了一封情深意濃的長信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生…字里行間，充盈著一位學(xué)生對老師的敬重之情和摯愛之意。

除此之外，孔子與項(xiàng)橐的故事、程門立雪的典故，無一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

但是，尊敬師長，不僅只是一份簡單的尊重，更是對真理的追求。亞里士多德曾說：“吾愛吾師吾更愛真理?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！表n愈在《師說》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！薄白饚煛痹从凇爸氐馈?，無論是誰，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應(yīng)該尊重他，見賢思齊，這也是尊師重道的表現(xiàn)。

如今，隨著社會的發(fā)展，尊師重道的內(nèi)涵也變得越來越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應(yīng)該隨著真理，一代一代傳下去。

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇二】

那天下午，數(shù)學(xué)測試卷發(fā)下來，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分!周圍，同學(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績，有的在議論自己的成績，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開來。

這時(shí)，老人進(jìn)來了，看了我一眼，想說什么卻又沒有說，便開始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開了，只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地，掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來了，我趕忙把頭扭向一邊?！霸趺戳?這段時(shí)間好像很不開心，也不愛學(xué)習(xí)了?！?/p>

老人撫摸著我的頭，“是因?yàn)槟莻€(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話，鼻子一酸，眼淚就流出來?！拔抑滥闶且粋€(gè)要強(qiáng)的孩子，突然被別人超過了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎?你不能，你只會越來越差，離第一名越來越遠(yuǎn)。

你只有重振信心，努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊!我選擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒有對不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎?”“嗯?！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著淚珠的臉上綻開笑容?！澳蔷秃?，回家吧。”我們一同向門口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。

從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂。

我拾起一片秋葉，仔細(xì)的看著上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問我：“今天的算術(shù)題會做嗎?”我會笑呵呵的回答：“會，我全都會做了?！薄澳蔷秃?，那就好~呵呵呵~”

“呵呵呵~”我睜開眼，笑出聲來，轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢?！?/p>

可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠(yuǎn)都是我的老師，是我親愛的爺爺，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不會變。

九月了，教師節(jié)就要到了。我敬愛的老師，不，我親愛的爺爺，此刻，我要對你說：謝謝您。我知道，這簡單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對您的感激，但是我還是要說，謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識，謝謝您給予我那么多的關(guān)愛，謝謝您!

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇三】

我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數(shù)學(xué)老師。

楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

她既是一名好老師又是我們的好朋友?！岸ｂ忊?……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們，他(她)們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。

每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無窮啊!

每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚?，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!

楊老師總是無微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。

每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師!

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇四】

朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因?yàn)榻處熓怯篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上。刻在人類文明史的豐，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育事業(yè)的愛，鑄族的不朽靈魂。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，學(xué)校以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為學(xué)子，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。例如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點(diǎn)時(shí)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇五】

中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長，而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

古時(shí)在人們的眼中，尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問家，名叫楊時(shí)，楊時(shí)謙遜有禮，尊師敬友，深受他人敬重。一天，楊時(shí)遇到了疑惑，前去拜見老師程頤，但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息，楊時(shí)不忍心打擾老師，便站在門外，靜靜地等待老師醒來。過了一會兒，天上下起了鵝毛大雪，天氣變得愈發(fā)寒冷，但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門外。當(dāng)老師醒來后，門外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之，最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

而現(xiàn)在，時(shí)代正在發(fā)展，尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí)，就需要老師來教導(dǎo)，為來我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo)，必定要有尊師重道的美德出現(xiàn)，并且要融合在生活舉止中，尊重師長，在課堂上認(rèn)真聽講，不與老師頂撞都是對老師的尊重，并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。

老師，我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來。如果您是沙灘上的蚌，則學(xué)生就是一粒沙，您用愛每天反復(fù)地磨它，凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無數(shù)的夜晚，無數(shù)的黑眼圈換來了我們的進(jìn)步。

是誰為我們而嘔心瀝血，為我們吐春蠶到死絲方盡？一個(gè)親切的而響亮的名稱——老師！

尊師重道尊重老師的經(jīng)典唯美作文【篇六】

一年一度的教師節(jié)快們開始討論送什么禮物，有人說送鋼筆，有人說送花，還有人說送賀卡……

經(jīng)過一段時(shí)間考慮后，同學(xué)們又聚在一起開始了行動了，他們紛紛去不同的商場買東西，買完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的辦公始 了，小紅先進(jìn)去送水杯，她說：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時(shí)候，卻很害羞的說：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。

最后我們一起喊："老師節(jié)日快樂"，老師慈祥的笑著說："謝謝！"。

尊師重道作文

優(yōu)秀作文具備哪些標(biāo)準(zhǔn)？作文能力的提升是整體語文實(shí)力的提升，寫作讓我們變得更加深刻豐富而有趣。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，今天我們給大家整理的是一篇關(guān)于“尊師重道作文”的文章，希望這些信息能對你有所幫助！

尊師重道作文 篇1

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國誕生了一位大思想家，他自己一人創(chuàng)建學(xué)堂，提倡平等入學(xué)，傳播仁，義的禮儀準(zhǔn)則，在混亂的時(shí)年四處游說，他就是中國人的典范：孔子。

再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是為人民大眾都應(yīng)學(xué)習(xí)的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像，分別為適周問禮、杏壇講學(xué)、周游列國、圣賢言志。這四組雕像生動形象地刻畫出了偉大的圣人孔子所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，五(二)班的所有同學(xué)，集于適周問禮雕像前，參與尊師敬拜圣賢的活動。敬拜圣賢共分六個(gè)階段：齊唱校歌、拜賢、聽適周問禮講解、敬師、宣誓、聆聽黃主任講話。其中，讓我感觸最深的就是敬師這一環(huán)節(jié)。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起，我們的老師依次走入會場?？粗煨熳邅淼睦蠋焸?，我不由感慨：老師們每天辛苦教學(xué)，這個(gè)職業(yè)表面簡單，其實(shí)要背負(fù)很重的擔(dān)子：她們要為祖國培育棟梁，要給所有學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓所有學(xué)生都汲取到知識和做人的道理她們無不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啟迪；有人說，老師是我們的再生父母。我覺得這話很有道理父母生下我們，我們最少有xx年要待在學(xué)校，老師培育了我們?nèi)松乃姆种唬蛟S更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經(jīng)歷用于教育，就為了培育我們。可現(xiàn)在，卻有很多同學(xué)不把老師放在眼里，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅(jiān)持xx年如1日地教學(xué)，一屆就是6年，人生又有幾個(gè)6年呢？面對老師見面行禮是尊師，臨走時(shí)打招呼是尊師，問一句好是尊師嚴(yán)師出高徒這里的嚴(yán)，其實(shí)是指尊敬老師，如果一個(gè)學(xué)生連老師都不尊重，他又能做成什么呢？

尊敬老師，從我做起；讓我們對老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！

尊師重道作文 篇2

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”明確的道出了學(xué)習(xí)是一個(gè)永無止境的課題。我們的技藝會在學(xué)習(xí)中得到升華，我們的思想會在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步，我們的能力會在學(xué)習(xí)中得到增強(qiáng)?？墒牵覀兊钠沸阅?我們的品性是否會隨著技藝的升華而逐漸淪喪，我們的品性是否會隨著思想的進(jìn)步而逐漸墮落，我們的品性是否會隨著能力的增強(qiáng)而逐漸蒙昧。我們需要保持品性，我們需要保持一種尊師重道的品性。

尊師，尊重教誨過我們的每一個(gè)人。每個(gè)人都是在進(jìn)步中成長，每個(gè)人都是在別人的教導(dǎo)下得到升華。或許是一位老師，或許是一位工人，或許是一位農(nóng)民，當(dāng)然，還有我們的父母，我們的長輩。他們教導(dǎo)過我們，他們身上有著我們學(xué)習(xí)的地方，我們學(xué)習(xí)了他們的經(jīng)驗(yàn)成果，我們就應(yīng)該尊重他們，這是一種為人的品性。

尊師，尊重每一位先賢以及他的作品。中國上下五千年，盛產(chǎn)了無數(shù)的行業(yè)和在各自領(lǐng)域取得極高成就者，他們雖然沒有直面的教誨我們，但是他們的精神卻穿越時(shí)空，讓我們得到更大的進(jìn)步。我們不該也不能詆毀他們，我們不該也不能諷刺他們，因?yàn)樵诔砷L的道路上，他們的精神伴隨著我們的腳步踩下了深深的烙印。

尊師，尊重身邊的每一個(gè)人?？鬃诱f：“三人行，必有吾師焉?！痹谧约旱娜ψ永?，或許自己在某一方面有著特別的專研，擅長某一項(xiàng)技藝，但是在其他方面或許自己就不如別人，我們應(yīng)該學(xué)會尊重，尊重他的技藝，尊重他的學(xué)習(xí)成果。我們從他的身上學(xué)到了東西，汲取了經(jīng)驗(yàn)，他就是我們的老師。

尊師，尊敬老師和長輩，是因?yàn)槔蠋熀烷L輩通過教導(dǎo)讓我們得到進(jìn)步和升華。但是，在生活和學(xué)習(xí)中，我們還要學(xué)會重道。

重道，是對別人經(jīng)驗(yàn)和成果的一種尊重。周圍的人、晚輩們在自己的領(lǐng)域取得了進(jìn)步，或許我們在這條路上已經(jīng)走得更遠(yuǎn)，站得更高，我們還是需要尊重他，因?yàn)檫@是他付出了辛勤勞動換回來的結(jié)果。有很多人，對前輩們的科學(xué)理論熱嘲冷諷，可是他并沒有設(shè)身處地的想象當(dāng)時(shí)的環(huán)境，僅僅只是運(yùn)用當(dāng)下的科學(xué)水平和理論知識，對當(dāng)時(shí)的理論進(jìn)行評頭論足，這是不可取的。

重道，是對倫理道德的一種尊重。道，既是尋求學(xué)問的道路，也是倫理道德。我們重道，不僅僅尊重學(xué)術(shù)上的`道，還要尊重人倫上的道。孔子的克己復(fù)禮，告誡著我們時(shí)刻警醒自己，注重倫理道德。

重道，是對法律法規(guī)的一種尊重。道，它還是法律法規(guī)的條文。沒有規(guī)矩，不成方圓。我們生活在這個(gè)花紅柳綠的世界，這里充滿著無限的色彩和夢幻，我們要在國家制定的法律法規(guī)內(nèi)活動，時(shí)刻警醒自己，尊重法律法規(guī)，敬畏法律法規(guī)。

孔子說過：“敏于事而慎于行，就有道而正焉”。我們在人生的道路上，不斷地汲取著前輩的經(jīng)驗(yàn)和理論，豐富著我們的閱歷，讓我們的生命增添著色彩。但我們應(yīng)該尊重前人的成果，尊重教誨我們的老師，尊重人倫道德，尊重法律法規(guī)，只有懷著尊重的心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們才能站在巨人的肩膀上看得更高，只有懷著尊重的品性去追求，我們才能順著前輩的角度上走得更遠(yuǎn)。

尊師重道，尊重的不僅僅是別人的行為和成果，也是尊重自己的行為和成果，尊重的不僅僅是人倫道德，也是尊重國家的法律規(guī)范。

尊師重道作文 篇3

1952年2月，南開大學(xué)原校長張伯齡因腦栓去世。周總理出席了葬禮并獻(xiàn)上花圈。在花圈上，他寫道：“張伯齡老師已經(jīng)活了幾千年了，周恩來同學(xué)在這里向他致敬?！睆埐g后，周恩來一直惦記著張佳的一生。在自然災(zāi)害期間，周恩來把她的購物卡送給了張伯齡太太，并寄給她500元錢。他還要求通信辦公室更多地關(guān)注張女士和她孩子的生活。

毛澤東向老師們敬酒

1959年6月25日，毛澤東同志來到他時(shí)隔32年的故鄉(xiāng)韶山。他特別邀請了在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的毛玉柱老師一起吃飯。吃飯時(shí)，他向老師敬酒。毛玉柱很榮幸，激動地說：“你怎么敢向主席提議敬酒呢?”卻笑著說：“敬老敬德，我們應(yīng)該敬老敬德!”

朱德讓座給老師

1959年，朱德同志在云南政治學(xué)院大禮堂觀看了演出。演出前，一個(gè)侍者介紹了一位上了年紀(jì)的老人。朱德認(rèn)出那老人就是葉成林，早年曾在云南軍館習(xí)武的教官。他急忙站起來，站起來行禮。儀式結(jié)束后，他緊緊地握著老人的手，把座位讓給了老人。老人坐下后，他自己坐下來。

尊師重道作文 篇4

有多少名人的事跡值得我們學(xué)習(xí).像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個(gè)例子：

他十分孝敬老師,對學(xué)習(xí)機(jī)會十分珍惜.

在童年求學(xué)時(shí),曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病.

有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來時(shí),郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次.這樣一連三次,到了第四次,當(dāng)魏昭再次端粥來而且對老師還那樣恭恭敬敬時(shí),郭林宗才笑著說：

“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學(xué)到的知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器.

讀到這里,我被魏昭孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度所感染.更為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧.現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越了,求學(xué)的'機(jī)會更多了,但是人卻變得更“懶”了.

有時(shí),我在做作業(yè)時(shí),遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書上找答案,根本不理會過程如何,然后直接地把答案抄下來.還有時(shí),連參考書也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當(dāng)他仔細(xì)地幫我做分析時(shí),我又覺得太嘮叨,總是心不在焉的.等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進(jìn)去.第終成大器》的故事,我不禁問自己：“這就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?我真的懂了嗎?”我越想越覺得難受.

魏昭的故事提醒了我,作為一名班干部、大隊(duì)委員,在班里要起好帶頭作用,對待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂,碰到困難更不用怯懦,要虛心向老師或家長請教.

讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí),是進(jìn)步的階梯,是成功的基石,只有勤學(xué)好問,不弄虛作假才能取得成功.我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后為我們的祖國做出新貢獻(xiàn).

尊師重道作文 篇5

[內(nèi)容提要]本文從《程門立雪》故事引出尊師重道，借“二祖斷臂求法”之經(jīng)歷闡述“明師難遇，真道難逢”的道理，借古喻今，旨在提醒我們“明師已遇，真道已逢”應(yīng)珍惜德門之緣，“親其師，則信其道”,若不信師，則難受其道。敬師且對師所授之理信受奉行，才是真正的尊師重道。

北宋時(shí)期，有一天，楊時(shí)和學(xué)友游酢，因?qū)δ硞€(gè)問題有不同看法，為求得正確答案，就一起去程頤老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，他們行至半途，就下起雪來了。趕到程頤老師家時(shí)，適逢程頤老師坐在火爐旁閉目養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬地立在門外等候。過了良久，程頤老師醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，他們渾身披雪，腳下的積雪已一尺多厚，程頤老師急忙起身迎他倆進(jìn)屋。后來，楊時(shí)學(xué)到了程門理學(xué)的真諦，世稱“龜山先生”,被后人推崇為“程學(xué)正宗”.“程門立雪”的典故成為尊師重道的千古美談，影響久遠(yuǎn)。

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z有云：“國將興，必貴師而重傅”,“師者，人之模范也”,“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。

為何“尊師”有如此重要呢？

我們?nèi)艘酌杂趤y世，不辨是非，難識正邪，而須借善知識來引領(lǐng)，區(qū)別正邪是非，若無賢能之人作導(dǎo)引，我們一生都會很迷茫，不知所措，犯諸多錯誤也不覺。所以選擇良師是如此的重要！而“良師”與其傳授的“道”是一體的，我們在明師的指引下，接受其授予的道理，并將此道理內(nèi)化于心，通過此明燈作指引，我們的人生才有了正確的方向，我們一生的努力才不會白費(fèi)！而選擇什么樣的“師”,就靠我們用智慧去識別了，也依我們過去所修的善根福德因緣，所以自古有“明師難遇”“真道難逢”的感嘆。因此自古尋師求道之人必歷經(jīng)千辛萬苦才能尋到“明師”,得到“真道”!

二祖“斷臂求法”之經(jīng)歷便能說明尋師求道之艱辛與誠敬。

慧可禪師為求法來到達(dá)磨祖師面壁的地方，朝夕承侍。開始，達(dá)磨祖師只顧面壁打坐，根本不理睬他，更談不上有什么教誨。但是，慧可禪師并不氣餒，內(nèi)心反而愈發(fā)恭敬和虔誠。他不斷地用古德為法忘軀的精神激勵自己：“昔人求道，敲骨取髓，刺血濟(jì)饑，布發(fā)掩泥，投崖飼虎。古尚若此，我又何人？”就這樣，他每天從早到晚，一直呆在洞外，絲毫不敢懈怠。這樣過了一段時(shí)間，有一天晚上，天氣陡然變冷，寒風(fēng)刺骨，并下起了鵝毛大雪。慧可禪師依舊站在那里，一動也不動，天快亮的時(shí)候，積雪沒過了他的膝蓋。這時(shí)，達(dá)磨祖師才慢慢地回過頭來，看了他一眼，心生憐憫，問道：“汝久立雪中，當(dāng)求何事？”.慧可禪師流著眼淚，悲傷地回答道：“惟愿和尚慈悲，開甘露門，廣度群品?！边_(dá)磨祖師道：“諸佛無上妙道，曠劫精勤，難行能行，非忍而忍。豈以小德小智，輕心慢心，欲冀真乘，徒勞勤苦（諸佛所開示的無上妙道，須累劫精進(jìn)勤苦地修行，行常人所不能行，忍常人所不能忍，方可證得。豈是小德小智、輕心慢心的人所能證得？若以小德小智、輕心慢心來希求一乘大法，只能是癡人說夢，徒自勤苦，不會有結(jié)果的）。”聽了祖師的教誨和勉勵，為了表達(dá)自己求法的殷重心和決心，慧可禪師暗中拿起鋒利的刀子，咔嚓一下砍斷了自己的左臂，并把它放在祖師的面前。頓時(shí)鮮血紅了雪地。達(dá)磨祖師被慧可禪師的虔誠舉動所感動，知道慧可禪師是個(gè)法器，于是就說：“諸佛最初求道，為法忘形，汝今斷臂吾前，求亦可在（諸佛最初求道的.時(shí)候，都是不惜生命，為法忘軀。而今你為了求法，在我跟前，也效法諸佛，砍斷自己的手臂，這樣求法，必定能成）?！?/p>

二祖求法之虔誠，故能得達(dá)摩祖師傳授心法，并最終得道?！白饚煛迸c“重道”是一體的，“尊師”之“誠”方能得師之真?zhèn)?。弟子與師“心心相印”,才能體會“心法”的妙用，真道才能在師徒間自然流淌。而今我們?nèi)胗诘麻T，雖難于效法二祖“斷臂求法”之舉，但二祖求法之誠值得我們效法?！盁o上甚深微妙法，百千萬劫難遭遇，我今見聞當(dāng)受持，愿解如來真實(shí)義”.今生我們有此佳緣聽聞佛法，親近師尊，何不信師尊？何不窮究鸞文之理？若不信師尊又怎得其道？

《學(xué)記》曰：“……安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反?！保ā馨灿趯W(xué)習(xí)，親近師長，與同學(xué)相處融洽，從而信奉師長傳授的真理。如果能夠這樣做，即使離開了同學(xué)師長，也不會背棄道義。）

“親其師，則信其道”.我們親近師尊，信任師尊才能從鸞文所示之理中見收獲。佛陀對信心的贊嘆：“信為道源功德母，長養(yǎng)一切諸善根”,“唯信能入，唯智能渡”.而“一分恭敬一份收獲，十分恭敬十份收獲”是“以普賢心修布施”,普賢心是圓滿的恭敬心，同時(shí)也是“廣修供養(yǎng)”的根本。若我們對師尊有夾雜、有懷疑，對鸞文半信半疑，則我們從鸞文中所得就很有限，更談不上將鸞文所示之理用于生活了！比如，我們生病了去找醫(yī)生看病，若我們不信醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，對醫(yī)生所開的藥方有懷疑，醫(yī)生開了六種藥，自己擅自主張只服用三種藥，如此，我們的病能治好嗎？當(dāng)然并不是說我們不能對鸞文所述之理不可以提出質(zhì)疑，若對?? 鸞文之理有不明白的地方更需要我們親近師尊，努力修習(xí)去探究才能找到答案，這里的“疑問”與“半信半疑”的“疑”是不同的。“半信半疑”是信心不足，立場不堅(jiān)定；而對鸞文之理有質(zhì)疑之“疑”,是修習(xí)過程中領(lǐng)悟能力未到，功夫不夠而產(chǎn)生的疑問，這是修習(xí)過程中的正?，F(xiàn)象，“小疑小悟”,“大疑大悟”,佛法是經(jīng)得起質(zhì)疑的。《中庸》曰：“誠者，成也”.這里的“誠”是全身心的投入，徹底的相信，無染污。若要學(xué)有所成，必是在“誠”中見獲！

曾有初次參鸞之人對我們開乩前的敬師儀式很不理解，認(rèn)為我們的德教太注重形式了，認(rèn)為那些儀式是多余的。對此我不敢茍同，敬師儀式意義有三：首先，“禮本于誠”,通過此儀式表達(dá)我們對師尊的恭敬之心，由內(nèi)而外“恭敬”一如；其次，我們的心念本是散亂的，通過此儀式，可攝受一心，誠心現(xiàn)前，為聞法作準(zhǔn)備，用清凈心聞法受益才深；再次，“禮本折慢幢”,通過此儀式去除“我慢”,常人“我慢”如須彌山大，不肯低頭，而通過此儀式正可放下“我執(zhí)”,踐行“無我”.所以不可小看此儀式之重要性。此儀式正是“尊師重道”的一種表現(xiàn)形式。

具德的上師是延續(xù)我們慧命，引領(lǐng)我們出離生死走向解脫到達(dá)光明彼岸的大恩人。師尊之恩恩深似海，縱使粉身碎骨也難以回報(bào)！師尊就像一塊磁鐵，而我們就是一塊未經(jīng)淬煉的生鐵，牢牢地被師尊吸引，無法逃離，完完全全被師尊攝受，甘愿降服自己于師尊！愿我們大家都以自己清凈的身語意供養(yǎng)恩師，踐行“一德”大法，并將此大法弘傳于天下，這才是真正的“尊師重道”!

尊嚴(yán)的故事作文

寫作可以激發(fā)我們深層次的潛力，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，優(yōu)秀的文章讓人久久不能忘懷。你通常在網(wǎng)上尋找怎樣的作文呢？本文的標(biāo)題是“尊嚴(yán)的故事作文”，幼兒教師教育網(wǎng)小編決定將其分享給大家，希望您在瀏覽本網(wǎng)頁時(shí)能夠獲得豐厚的收益！

尊嚴(yán)的故事作文 篇1

尊嚴(yán)——讀《尊嚴(yán)垃圾桶》的啟示

馬丹杜加爾曾說：“**有理性智慧，**就有尊嚴(yán)”。尊嚴(yán)需要理性的智慧來維護(hù)。

我看了篇報(bào)道《尊嚴(yán)垃圾桶》，講得是在丹麥的首都哥本哈根，丹尼爾發(fā)現(xiàn)，有的個(gè)小的或是殘疾的自食其力的拾荒者，根本撿不到1.5米的垃圾桶里面的“寶貝”，所以丹尼爾向相關(guān)部門建議，把垃圾桶降低30厘米，讓這些自食其力的人得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，這樣拾荒者不會每次為了撿垃圾都灰頭土臉。提案很快得到批復(fù)，垃圾桶高度從1.

5米降低到1.2米。設(shè)計(jì)者別出心裁，不僅僅降低了垃圾箱高度，而且垃圾箱還可以翻轉(zhuǎn)，這樣拾荒者就能很方便地?fù)斓嚼锩娴?"寶貝""了。

這樣大大減輕了拾荒者的難度。于是這種垃圾桶，被稱為“尊嚴(yán)垃圾桶”。

縮短的不僅是30厘米的高度，更是人們心靈的距離。讓弱者看到自己不可忽視的人格尊嚴(yán)。社會對弱者的態(tài)度是衡量社會文明程度的尺度。

一個(gè)社會是否發(fā)達(dá)美麗，不僅體現(xiàn)在那些輝煌的建筑上，更體現(xiàn)在一些瑣碎的細(xì)節(jié)上。

最近，南京理工大學(xué)最新啟動的“暖心飯卡”項(xiàng)目，解決該校貧困生的吃飯問題。在保證學(xué)生尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，要給貧困學(xué)生送去溫暖：貧困學(xué)生一個(gè)月吃60多頓飯，每月不超過420元，所以被列為資助對象。

與其他捐贈方式不同，南理工采取直接在學(xué)生餐卡中錄入補(bǔ)貼的方式。學(xué)生不需要填寫申請表，也不需要復(fù)習(xí)，甚至在領(lǐng)取補(bǔ)貼前，也沒有學(xué)生知道。對于南京科技大學(xué)來說，這樣幫助貧困生是一種人文關(guān)懷，既能照顧到學(xué)生的自尊，又能提供物質(zhì)支持，用智慧維護(hù)貧困生的人格尊嚴(yán)。將物質(zhì)資助、同情感相結(jié)合，更加“暖心”！

相比之下，一些學(xué)校卻不顧學(xué)生的尊嚴(yán)，有的甚至還要拍照編寫成新聞進(jìn)行公示，無視了學(xué)生們的自尊，簡直是一場“愛心作秀”。事實(shí)上，貧窮也是一種隱私。就像藏在衣服里的傷疤。給人看并不容易。這對學(xué)生來說是一種巨大的傷痛！

“尊重他人是一門學(xué)問，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅”。我想，無論什么國界，人情是世界上最美的風(fēng)景！

尊嚴(yán)的故事作文 篇2

1、對人來說，最最重要的東西是尊嚴(yán)?！樟心凡?/p>

2、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)?！K霍姆林斯基

3、雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母?！铝炙雇心?/p>

4、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。——盧梭

5、要人敬者，必先自敬?！招兄?/p>

6、生命的尊嚴(yán)正是超等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)?！靥锎笞?/p>

7、哪里有理性、智慧，哪里就有尊嚴(yán)?！R丹·杜·加爾

8、人的一切尊嚴(yán)，就在于思想。——巴斯葛

9、我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么?！Ｋ喣?/p>

10、人的尊嚴(yán)可以用一句話來概括：即他的信念……它比金錢、地位、權(quán)勢，甚至比生命都更有價(jià)值。——?？?/p>

11、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來守衛(wèi)他。——愛默生

12、生命的尊嚴(yán)使普遍的絕對的準(zhǔn)則。生命的尊嚴(yán)是沒有等價(jià)物的，是任何東西都不能代替的。——池田大作

13、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在。——尼克松

15、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)?！?/p>

16、幽默乃是尊嚴(yán)的肯定，又是對人類超然物外的胸襟之明證——羅曼尼·葛瑞

17、人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想!——帕思卡爾

18、一個(gè)真正偉大、驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰(zhàn)爭的任何災(zāi)難，也不愿在犧牲其民族尊嚴(yán)的情況下?lián)Q得卑賤——西·羅斯福

19、一個(gè)國家如果不能勇于不惜一切地去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，那么，這個(gè)國家就一錢不值——席勒

20、傲慢是一種得不到支持的尊嚴(yán)?！蜖栐?/p>

尊嚴(yán)的故事作文 篇3

俄羅斯文豪屠格涅夫遇見一個(gè)乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋卻沒找到一分錢。見乞丐的手高高地舉著，他握著乞丐的手說：“兄弟，實(shí)在對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ち髦鴾I說：“您能叫我兄弟，讓我和您站在同一條線上就已經(jīng)讓我感激不盡了?！?/p>

朋友的孩子去意大利讀書兩年了，他這次回國，和他聊天，他說到有一次在一家知名的豪華酒店，看到電梯里僅用中文寫著“請不要在電梯里吐痰和吸煙”，立馬聯(lián)想到以前“華人與狗不得入內(nèi)”的侮辱性告示，心里感到十分不快。全世界這么多國家，那么多種語言，為何獨(dú)獨(dú)選用中文？臨出電梯的時(shí)候，他心里五味雜陳。出了電梯，到大門口時(shí)他又發(fā)現(xiàn)，門旁墻壁上居然同樣僅用中文寫著一張大大的告示“請不要蹲在地上吸煙”！

“我的憤怒還沒升起，繼而像泄了氣的皮球――就在這塊牌子旁邊，就有若干國人同胞一字排開蹲在大門旁邊旁若無人的吞云吐霧……”

朋友的孩子說著說著有點(diǎn)激動：“我有氣還真不知向老外撒，還是該向這些讓老外鄙視的同胞們?nèi)?。我小駐片刻，只好無語地走開?！?/p>

最后，朋友的孩子無奈地說：“在國外的兩年，每每聽到大陸令人振奮的消息，我都為祖國驕傲。但是讓我從心里感到難過的是，三十年改革開放一路走來，國家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，國民物質(zhì)生活日漸豐富，但國民素質(zhì)及有尊嚴(yán)的生活離我們依然遙遠(yuǎn)?！?/p>

他說的沒錯，財(cái)富并不代表社會的禮貌，也不代表國家的強(qiáng)大和人民的尊嚴(yán)。金錢或許能夠帶給物質(zhì)生活上的滿足，但絕帶不來人民的尊重。

尊嚴(yán)不僅僅需要物質(zhì)財(cái)富，更要道德素質(zhì)。尊重源于自尊和職責(zé)，需要內(nèi)敏和勁持而不是張揚(yáng)，更不是虛榮和浮夸。一個(gè)有尊嚴(yán)的民族，絕不僅僅是物質(zhì)上充裕的民族。沒有體面固然難有尊嚴(yán)，而有了體面也未必有尊嚴(yán)。一句話，尊嚴(yán)就是自我愛自我。

尊嚴(yán)的故事作文 篇4

有一天晚上，爸爸媽媽要加班，家里只剩奶奶和我。而今天的作業(yè)又是寫作文。這次我壯起膽子來，把作文書里的文章完完整整的抄起來。為了應(yīng)付老師檢查，我只好這樣做了，那時(shí)候我還不是非常懂事，認(rèn)為老師這樣做事難為我們。我想：就是抄了老師也未必能發(fā)現(xiàn)。抄完了作文，我得意忘形，卻忘了把作文書藏起來，就上床睡覺了。

我看書的范圍很小，只愛看童話故事。有一個(gè)周末，我在友誼書城發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看，可卻不夠錢。只好每個(gè)周末都來看。一天又一天，我終于看完了。書中講了一個(gè)很感人的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到了巴豆園，這是一所用廢棄電車組成的學(xué)校，教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說：你真是個(gè)好孩子呀！在小林校長的教導(dǎo)和指引下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了好還子。

由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。

尊嚴(yán)的故事作文 篇5

一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，老人下跪十次。老人手裏只有8元零4毛. 當(dāng)記者趕到德外大街高等教育出版社門口發(fā)現(xiàn)，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著破爛的老人，嘴裏喊著：趕緊賠錢“周圍上百名路人圍觀！旁邊站著一名20歲左右的女子”藍(lán)色牛仔褲腿處被劃開了一條兩三厘米長的口子。被推搡的老人噙著淚水不停地懇求著，手裏捏著一疊毛票。看著下跪的老人“旁觀路人紛紛勸說，面對路人的指責(zé)”中年婦女毫不在意，堅(jiān)決要讓老人賠錢“賠償老人下跪． 據(jù)了解，當(dāng)時(shí)這對母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車拐彎。車上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口“女子的母親要求老人賠她50元”不想對方絲毫沒有反應(yīng)。老人連續(xù)下跪十次，這一下把圍觀的群眾惹怒了“在附近大廈當(dāng)保安的武先生憤怒地說”她們真是欺人太甚，他將口袋裏的23元錢塞在老人手裏，記者試圖采訪這對母女時(shí)：該中年女子說“路人為老人湊錢賠償． 在老人懇求和解未果的情況下。中年婦女最終撥通110報(bào)警”德外派出所的民警趕到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)解。但該中年婦女認(rèn)為賠償?shù)腻X不夠，圍觀群眾自發(fā)掏出錢來。

尊嚴(yán)的故事作文 篇6

良久良久以前，在一個(gè)遼闊富饒的國度里，有一位錦繡而又高傲的公主，良多青年都向她求婚。于是公主就說:“假如誰能在我的窗前站一百個(gè)晚上，我就允許嫁給他。”人們欣喜若狂，爭先恐后的來到了公主的窗前，然而他們只經(jīng)由十幾個(gè)晚上便都拋卻了，當(dāng)人們以為再也沒有人會站在公主的窗前時(shí)，一位青年獨(dú)自站在那兒。人們冷笑他，諷刺他，青年沒有理睬，他仍舊直直的站在那里。

十天，二十天，三十天過去了，那位青年仍是站在那里，風(fēng)雨無阻。人們開始用卑劣的手段戲弄他，青年仍舊沒有理睬，依然如故。四十天，五十天，六十天過去了，一天晚上，大雨把他淋濕了，青年咬咬牙，摸摸青腫的臉，挺住了。七十天，八十天過去了。人們被青年打動了，原先冷笑和戲弄他的人哀求他的原諒。九十天，九十一天，九十二天，九十三天……九十九天過去了，公主正從窗簾的縫隙中凝視著這位青年，心里想:堅(jiān)持吧，再過一天我就會嫁給你了。

合法人們向這位青年祝賀時(shí)，這位青年卻一步一步向城外走去，人們都不明白，于是有人追上去問他:“你九十九天都堅(jiān)持下來了，為什么現(xiàn)在要走?”青年說：“前面的九十九天，我把它獻(xiàn)給了愛情，但這第一百天——只屬于我的尊嚴(yán)!”

……

尊嚴(yán)的故事作文 篇7

第一個(gè)是張億然，他說的是《亡羊補(bǔ)牢》的故事，一開始是講得通的，然后越講越結(jié)巴，我說：“你是個(gè)結(jié)巴呀？”然后老師叫我認(rèn)真聽。他讀到鄰居“笑”了的時(shí)侯，我以為是“小”字。結(jié)果是“笑”字，然后大家都笑了。

2、改良城市公交車輛和出租汽車。關(guān)于這個(gè)，我想如果大家能少開私家車或不開車，就會多來選擇乘公交車和出租車。那我們的公交車和出租車就應(yīng)該好好改進(jìn)一下?，F(xiàn)在的公交車排出的廢氣很黑、很多、很濃，應(yīng)該改成和世博會上的世博專線車一樣，不用汽油改用電，既清潔又環(huán)保。

叮鈴鈴第二節(jié)課鈴聲把我從回憶中喚醒。我甩甩頭，繼續(xù)上課。同樣，一段動畫結(jié)束后正式上課。剛開始主持人何炅為大家講解了王二小不畏犧牲的英雄故事。然后請一位老爺爺上來，那位老爺爺便是現(xiàn)實(shí)中的王二小的小伙伴。他給我們講述二小故事。聽完后，我淚眼汪汪，對王二小產(chǎn)生無法比天高，比海大的敬意。多么勇敢的孩子呀，臨危不懼，他消滅那么多的鬼子，為鄉(xiāng)親們減少了傷亡，可是，他卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。這樣偉大的孩子，難道不值得敬佩？

尊嚴(yán)的故事作文 篇8

一名員工做事情是不能靠主管在后面揮動鞭子的，要靠自己有一種尊嚴(yán)，讓追求標(biāo)準(zhǔn)變成一種原動力。

我坐在希爾頓飯店大堂喝咖啡，來了一對老夫婦訂房間，服務(wù)生查了一下電腦，保留的房間都訂完了，先生，太太，我們附近還有幾家檔次不錯的飯店，跟我們都一樣的，要不要我?guī)湍阍囋嚳?。服?wù)生禮貌地說。

他們先領(lǐng)老夫婦去喝杯咖啡，一會兒服務(wù)生過來說：我們后面的喜來登大酒店還有一個(gè)房間，檔次跟我們是一樣的，還便宜20美金，要不要?

老夫婦高興地說Whynot?之后服務(wù)生又把老夫婦和他們的行李送上車。

希爾頓員工的這種行動根本不是在主管的監(jiān)控下才去做的，這完全是一種尊嚴(yán)，一種標(biāo)準(zhǔn)，這已經(jīng)變成一種原動力，不停地推動企業(yè)進(jìn)步。

小故事大道理：我們要強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要做SOP，而且還有重要的四個(gè)字--細(xì)節(jié)量化。

尊嚴(yán)的故事作文 篇9

司機(jī)報(bào)名參加了健身訓(xùn)練班，一下班就鉆進(jìn)健身房進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)還拜了一個(gè)著名的功夫教練為師學(xué)習(xí)格斗。

每當(dāng)累的吃不消的時(shí)候，他的腦海就會出現(xiàn)那男子兇惡的臉，耳邊聽到那刺耳的吼聲：“我不用付錢！”

“為什么？！為什么？！”他大喊起來，頓時(shí)感到渾身上下又充滿了力量。這股為尊嚴(yán)而奮斗的信念支持著他，使他堅(jiān)持那殘酷的訓(xùn)練。

整整一個(gè)夏天，他終于把自己訓(xùn)練成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的斗士。只要脫去外衣，就能看見他那鋼鐵般堅(jiān)硬的肌肉，每一擊都足以開磚裂石。他覺得是時(shí)候了。

為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的時(shí)刻終于來臨，同樣的車站，同樣的乘客，同樣是一聲怒吼：“我不用付錢！”

司機(jī)把拳頭捏的全身關(guān)節(jié)“咯咯”作響，透過衣服可以看見他渾身的肌肉爆起。他怒目瞪著那男子：“為什么？！”

那個(gè)男子一愣，懶洋洋的說道：“今天你很麻煩??！”

同時(shí)，他把手伸進(jìn)褲兜……

尊師重道的范文(推薦)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫作文是一種不可或缺的信息記錄與傳播方式。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們可以從哪些方面著手寫作文呢？你不妨看看尊師重道的范文(推薦)，希望對你的工作和生活有所幫助。

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，對于每個(gè)人的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。尊師重道不僅僅意味著尊師重教，更是對傳統(tǒng)文化的承襲與傳揚(yáng)。

我們生活在一個(gè)多元化的社會中，尊師重道的文化價(jià)值愈發(fā)凸顯。尊師重道的核心思想是尊敬師長，對老師、長者表示敬重與感激。在學(xué)校中，師長們扮演著啟發(fā)學(xué)生思維、傳授知識的角色，他們不辭辛勞地教育和引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)了無數(shù)心血。因此，我們應(yīng)該用誠摯的心態(tài)對待老師，表達(dá)我們的敬愛之情。

尊師重道不僅限于學(xué)校，也貫穿于生活的方方面面。社會中的每個(gè)人都應(yīng)該相互尊重、互助合作，以促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。孝敬父母、尊敬長輩，也是尊師重道的表現(xiàn)之一。我們應(yīng)該從小事做起，從家庭、學(xué)校到社會，將尊師重道融入到我們的生活中去。

尊師重道既是一種內(nèi)在的道德修養(yǎng)，也是一種外在行為的展示。要想表達(dá)對師長的敬愛，我們可以主動向老師請教問題，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成作業(yè)，用行動展示對知識的渴求和對老師的敬意。同時(shí)，我們還可以定期給老師寫信或送上一份心意禮物，表達(dá)我們對老師的感激之情。尊師重道的表達(dá)方式多樣，可以根據(jù)具體情況選擇合適的方式。

作為新時(shí)代的青年，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的行動去踐行。我們要從小培養(yǎng)尊師重道的觀念，積極傳播和宣揚(yáng)這種美德，讓更多的人理解、接受和踐行。只有這樣，才能建設(shè)一個(gè)更加和諧、文明的社會。

在我們的成長和發(fā)展過程中，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一思想，用實(shí)際行動來展示對師長的尊重和敬意。通過尊師重道，我們不僅能提高自身的道德修養(yǎng)，更能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起行動起來，踐行尊師重道，共創(chuàng)美好未來。