那一扇門(mén)作文

那一扇門(mén)作文經(jīng)典。

我們的心事會(huì)轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，作文常常能啟迪智慧、滋潤(rùn)心靈。寫(xiě)作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？為此，你可能需要看看“那一扇門(mén)作文經(jīng)典”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

那一扇門(mén)作文(篇1)

音樂(lè)，能陶冶你的性情，填充你的心靈。

——題記

世界上，有許多門(mén)，有的使你通向光明，有的使你陷入黑暗。生活就是不斷開(kāi)門(mén)的過(guò)程，打開(kāi)的門(mén)后總會(huì)擁有著不一樣的繽紛。

這是一扇美妙的門(mén)……

記得，那是我小的時(shí)候，大概只有四歲。那天陰雨密布，我和媽媽在走去書(shū)店的路上，突然雷聲大作，閃電霹靂，豆大的雨從天而降。母親打開(kāi)雨傘，加快了走路的速度，那是令我最難忘的一次在風(fēng)雨中行走，我的心靈也在風(fēng)雨中絕望透頂。

但是，就在我近乎覺(jué)得自己無(wú)法承受這困難時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲，從我耳邊傳來(lái)，那琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，在耳邊索繞，我腦子里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一個(gè)身殘志堅(jiān)的少年，在別人的嘲諷下，依然堅(jiān)持登山……那種不屈不撓的意志，堅(jiān)定不變的理想在整首琴曲中一一表現(xiàn)，令人回味無(wú)窮。

我似乎明白了什么！原來(lái)母親每天讓我練琴大有其心意：音樂(lè)之中那些美妙的音符，似乎都能言說(shuō)一個(gè)故事。彈琴久了，多了，便能陶冶自己的性情，使自己擁有那些真正的優(yōu)秀品質(zhì)：正直，勇敢，獨(dú)立。

這似乎只是打開(kāi)這扇門(mén)的一個(gè)重要收獲，想要真正打開(kāi)它，需要……

堅(jiān)持，當(dāng)你在彈奏無(wú)聊的《哈農(nóng)》練習(xí)時(shí)，你會(huì)感到，音樂(lè)的世界無(wú)聊乏味。你會(huì)急切地想要進(jìn)行下一項(xiàng)曲目，在你看來(lái)，他們更加動(dòng)聽(tīng)。但沒(méi)有地基就沒(méi)有高樓，彈不出基礎(chǔ)就訴不出曲子里真正的韻律。

由此，又可知道當(dāng)打開(kāi)了這扇門(mén)之后，美妙的事物，不可名狀的韻律將在你的心中，集結(jié)、綻放。

啊，多么美妙的音樂(lè)之門(mén)呵！

你必須用堅(jiān)強(qiáng)的毅志去打開(kāi)那扇門(mén)，哪怕這個(gè)過(guò)程讓你汗流滿面、筋疲力盡，可一旦打開(kāi)，你就會(huì)獲得屬于自己的一塊音樂(lè)園地，一種溫婉的性情，一顆豐富多彩的心。

那一扇門(mén)作文(篇2)

日子就像一扇銹跡斑斑的門(mén)，只有在打開(kāi)的那一刻，才知道花草的鮮艷，陽(yáng)光的和煦

自我搬進(jìn)新屋以來(lái)，鄰居家的那一扇門(mén)都不常打開(kāi)，我的鄰居一位年過(guò)花甲的老奶奶，她一直很少說(shuō)話，而那一次卻改變了我對(duì)她的看法。

記得那一次，我早晨起晚了床，急匆匆地奔向?qū)W校。下午放學(xué)，我來(lái)到家門(mén)口，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)，我的手往口袋里一掏，沒(méi)有帶鑰匙，我真的不敢相信，手再往袋里一伸，還是空空如也！我像熱鍋上的螞蟻，忐忑不安地想：今天爸爸媽媽都要很晚才能回來(lái)，哎！這該怎么辦呢？

天氣好像知道我的心情，下起了淅淅瀝瀝的小雨，你瞧，連老天爺也在為我傷心呢！

我十分焦急，忽然看到鄰居的那扇門(mén)半掩著，想：我能不能去向鄰居老奶奶打個(gè)電話給媽媽呢？我當(dāng)想伸出手敲門(mén)，可又想到：鄰居老奶奶平時(shí)都不說(shuō)話，我去找她打電話，她會(huì)不會(huì)不樂(lè)意呀？我想了一下，奶奶應(yīng)該不會(huì)拒絕我吧，去試一下吧！

我輕輕地敲了敲半掩著的門(mén)，沒(méi)有人回應(yīng)。我鼓起勇氣，慢慢地把門(mén)推開(kāi)，發(fā)現(xiàn)鄰居家的家具很陳舊，那位老奶奶正在廚房里炒菜。我輕手輕腳地來(lái)到廚房，小心翼翼地問(wèn)：奶奶，您能借打一個(gè)電話給媽媽嗎？我今天忘帶鑰匙，家里沒(méi)有人。我的聲音有些顫抖，生怕老奶奶會(huì)罵我。

老奶奶并沒(méi)有罵我，她對(duì)我說(shuō)：好，你到我家吃晚飯吧。老奶奶今天好像比往日要溫和些。我說(shuō)：謝謝您，奶奶。奶奶笑了，這是我第一次看見(jiàn)她笑，如陽(yáng)光般明媚。我仔細(xì)打量著她黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；衣服簡(jiǎn)單樸素；飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著幾條抹不掉的皺紋，頭發(fā)大部分是白發(fā)。

飯菜盛好了，我看著這菜，雖然不是山珍海味，但卻包含著老奶奶對(duì)我的愛(ài)。

日子依然像一扇銹跡斑斑的門(mén)，如果，我沒(méi)有打開(kāi)那扇門(mén)，就看不到老奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

那一扇門(mén)作文(篇3)

一扇門(mén)在我心里包含了很多，它不僅僅是一扇門(mén)，他把我的心，我的所有都寄存了起來(lái)，隱隱約約。

時(shí)間倒退——12點(diǎn)30時(shí)，我正和他在寫(xiě)作業(yè)，盡管是寫(xiě)作業(yè)嘴里也不忘念叨著‘薛之謙’我們說(shuō)說(shuō)笑笑，也不忘有不好的事發(fā)生，我們班里的‘開(kāi)心果’我之所以給他們倆起名開(kāi)心果；我自身認(rèn)為我們班如果缺了他們兩個(gè)，真是一點(diǎn)意思都沒(méi)有了，每天說(shuō)不完的說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，有的時(shí)候笑的都停不下來(lái)，雖然笑得肚子隱隱作痛，但是那是我最開(kāi)心的時(shí)候的時(shí)候，‘開(kāi)心果’在搞笑的時(shí)候，在不忘戲弄?jiǎng)e人，俗話說(shuō)就是‘沒(méi)事找事’在黑板上寫(xiě)了他的名字，在別人看來(lái)這其實(shí)沒(méi)甚么，但是‘開(kāi)心果也不忘說(shuō)上一兩句’他一氣之下，追了上去，開(kāi)心果也不是傻子，就飛快的跑出門(mén)外，關(guān)上門(mén)，他一個(gè)回旋踢，那一秒他迷迷茫茫，似乎不知犯下了神魔事。他似乎一路很艱難，走到了門(mén)前，額頭慢慢的地低下了，拿著被他踹掉的木板，他心里不知是神魔滋味。[合同范本網(wǎng) wwW.36gH.cOm]

初二:閆豆豆

就在今天下午1點(diǎn)鐘，‘嘣’的一聲，班里的門(mén)壞了，班里人的望著眼前著一個(gè)大窟窿，對(duì)其他人這雖不算什么，但是在某人心里，生起了千千萬(wàn)萬(wàn)，他雖然不說(shuō)，但是我都知道，你心里說(shuō)了多少聲；‘我慚愧，我對(duì)不起’他是一個(gè)有責(zé)任感的人，在老師問(wèn)起說(shuō)；‘這門(mén)是誰(shuí)踹的’盡管我們班的人都替他維護(hù)，替他說(shuō)是別人弄的，他也聽(tīng)到了，他心里慚愧，他不能欺騙信任他的老師，嘴里不停地說(shuō)；‘是我踹的，是我踹的’。

這件事我感同身受，我不同情他，也不可憐他，但是我為她的勇敢感到自豪，他是個(gè)有責(zé)任心的人，我欣賞他，崇拜他，為他而感到欣慰，

那一扇門(mén)作文(篇4)

人間最美的四月天，也是一年中室內(nèi)和室外溫差最大的季節(jié)。外面是艷陽(yáng)天，艷陽(yáng)高照的日子里，你只要在院子里站一小會(huì)兒，就會(huì)覺(jué)得讓人熱的受不了?？墒沁@個(gè)時(shí)候如果你要是轉(zhuǎn)身回屋子的話，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)屋子里陰冷陰冷的，冷得讓人有點(diǎn)受不了。

都說(shuō)人是這個(gè)世界上適應(yīng)能力最強(qiáng)的動(dòng)物，面對(duì)舒適的環(huán)境我們能夠盡情的享受，面對(duì)艱苦的環(huán)境我們也能夠咬牙堅(jiān)挺。

可能有的時(shí)候也是最矯情的動(dòng)物，隔著一扇門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)走出院子里太熱，回來(lái)屋子里又覺(jué)得太冷。既矯情又復(fù)雜，自己連自己都伺候不好。

每當(dāng)上午和下午的這個(gè)時(shí)間段，總是一天中最難熬的地方。屋子里的陰冷讓你覺(jué)得太冷，院子里的太陽(yáng)又讓你覺(jué)得太熱，好像沒(méi)有一個(gè)地方能夠安放自己一顆既矯情又不安的心。

僅僅只是一扇門(mén)之隔，門(mén)里和門(mén)外完全是兩個(gè)不同的環(huán)境。你想要的不冷不熱剛剛好，好像確實(shí)有些奢侈了。

人生好多事情好像都是如此，僅僅隔著一扇門(mén)，你踏入的是天堂還是地獄，全在自己的一念之間。

往前一步是黃昏，退后一步是人生，一扇門(mén)之隔，我們應(yīng)該做出怎樣的選擇，真的需要理智慎重的思考。

那一扇門(mén)作文(篇5)

我干著神圣而偉大的職業(yè)，我是一扇幸福的門(mén)。

——題記

我是一扇校門(mén)，在這xx年來(lái)，我興高采烈地迎進(jìn)一批批新來(lái)的“小豆丁”們，又以淚洗衣面的送走“大沙包”們。雖然這十一年我沒(méi)少?lài)L悲歡離合，他沒(méi)有少?lài)L酸甜苦辣，但每當(dāng)我看著這群天真無(wú)邪的孩子們，我又發(fā)誓一定要讓他們快快樂(lè)樂(lè)，平平安安地度過(guò)他們?cè)谛W(xué)中的漫長(zhǎng)六年。

雖然有時(shí)有些孩子把氣撒到我身上，但是我不會(huì)生氣，因?yàn)樗麄兙拖袷俏业暮⒆右粯印?/p>

哎呀！疼死我了，我只看到一個(gè)孩子跌撞在我身上?？匆?jiàn)另一個(gè)孩子在那里哈哈大笑。摔在我身上的孩子爬起來(lái)，踢了我一腳，說(shuō)：“都怪你，害得我摔了一跤！”

我真安慰他：“你有沒(méi)有摔痛？”可惜我不能說(shuō)話，其實(shí)我也很疼。

這時(shí)有一位孩子過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō)：“你沒(méi)有事吧？不疼，不疼。”此時(shí)我心里才有了一些寬慰。

我雖然已遍體鱗傷，但這十一年來(lái)要不是他們，我真不知怎么辦。在這十一年里不論春夏秋冬，我都盡心盡責(zé)地保護(hù)校園和孩子們的安全，我這十一年里不論嚴(yán)冬還是酷暑我都為校園站崗，像祖國(guó)的戰(zhàn)士，為祖國(guó)守護(hù)大好河山而奉獻(xiàn)自己的一生。

每天晚上，我忍受著寒風(fēng)的呼嘯保衛(wèi)著校園，有一個(gè)小偷不知從哪條小巷竄了出來(lái)。他先用電鋸來(lái)割我的身體，我的身體已破開(kāi)一個(gè)大口子了，我依然守衛(wèi)著校園，我使勁用兩半的鐵欄桿碰撞的聲音，引起了門(mén)衛(wèi)的注意，就這樣我保衛(wèi)住了校園的財(cái)產(chǎn)不受損失。

但是我的身體已破開(kāi)了一個(gè)大口子，我只能退崗了，孩子們，我舍不得你們啊！

十一年來(lái)，是你們的歡聲笑語(yǔ)讓我懂得了自己在世界上的價(jià)值。孩子們我愛(ài)你們，雖然我退休了，但是你們一定不要忘記我。

我愛(ài)你們孩子們，愛(ài)你們的天真無(wú)邪，同時(shí)我也愛(ài)我的職業(yè)，它是神圣的，偉大的！我是一扇幸福的門(mén)！

那一扇門(mén)作文(篇6)

我喜歡那古香古色，總給人一種神秘感的中國(guó)文化，似一縷縷青煙罩著千山萬(wàn)水般靜謐、悠遠(yuǎn)。

它開(kāi)啟的是詩(shī)歌的天地。唐詩(shī)、宋詞、元曲可以說(shuō)是各個(gè)時(shí)代的代表，掀起了一個(gè)又一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的浪潮，無(wú)數(shù)文人墨客為之傾倒，留下一篇篇傳世佳作。春趣盎然，看那留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼，具有無(wú)限趣味、生機(jī)；南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中卻是體現(xiàn)了細(xì)雨朦朧下亭臺(tái)樓閣的典雅美，但這美卻無(wú)法陶醉于倚欄人的心中，便是問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！。春意總讓人心緒紛飛，在花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞的蜂王漿景下便讓人感到三月景，宜醉不宜醒！的朦朧美。

它開(kāi)啟的是經(jīng)典的世界。此時(shí)走進(jìn)它耳畔便回蕩起關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑，的優(yōu)美韻律。這是一個(gè)百家薈萃的天地，在此，可以汲取到各種學(xué)說(shuō)經(jīng)典。弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力則以學(xué)文這是儒家在教導(dǎo)人們，規(guī)范人們的道德，它不僅在當(dāng)代影響范圍廣大，時(shí)到今日，我們?nèi)阅苁芤嬗谒?，它便是極有價(jià)值的；上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)這是道家在教人們?yōu)槿颂幨?，將自然與人聯(lián)系，便是它的一大特征，從自然中感悟，使人與自然和諧，達(dá)到天人合一，便能靜下心用心靈來(lái)感知其中的玄妙，出便能感受到古經(jīng)典的深不可識(shí)了。

古文化后是一扇門(mén)，通往歷史的天空，通往流逝的美好。我們需要學(xué)習(xí)祖先的知識(shí)，感受他們的智慧，不要讓這扇門(mén)成為擺設(shè)，讓我們走進(jìn)去，用心去接受這神圣的文化。

那一扇門(mén)作文(篇7)

寒冷的夜里，倘若將壁爐點(diǎn)上肯定會(huì)很暖和吧；漆黑的夜晚，倘若將蠟燭點(diǎn)亮，也會(huì)照亮黑夜吧！

雖然屋內(nèi)的我們有了溫暖，有了光亮，但屋外想必會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人更需要這溫暖，這份光明，伸出手來(lái)，伸向那冰冷的門(mén)柄，用自己的溫度將它暖和。門(mén)開(kāi)了，光一下子跳了出來(lái)，照亮了那黑夜中無(wú)數(shù)人的模樣，光灑在他們身上，他們告別了黑暗；溫暖也“不甘示弱”緊隨光的后面將自己奉獻(xiàn)給了寒冷夜晚中的“他們”。

打開(kāi)一扇門(mén)，輕而易舉；打開(kāi)一扇心門(mén)，“難于上青天”。今天的我們衣食無(wú)憂，不需要為了吃，為了喝而向左鄰右舍乞要，今天的我們幸福無(wú)比，足不出戶，便可享盡天下各種樂(lè)事，不需要為了朋友少而傷心；但仔細(xì)想來(lái)，我們真的“幸?！眴幔?/p>

現(xiàn)在的我們喜歡逛街，可以釋放壓抑的心情，每當(dāng)買(mǎi)完?yáng)|西走出店門(mén)時(shí)，老板總會(huì)殷勤的說(shuō)道：“慢走”“歡迎再來(lái)”，當(dāng)沒(méi)有買(mǎi)下的時(shí)候，他們還會(huì)這樣說(shuō)嗎？各種冷眼，各種諷刺的話在你剛走出店門(mén)的那一霎間，全部拋給了你，走在街上。無(wú)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)一個(gè)老太太正吃力的喘氣，本無(wú)惡意，走過(guò)去問(wèn)一下吧，“老太太，您怎么了？”恰好旁邊有位婦人路過(guò)：“小伙子，別多管閑事，小心再賴(lài)上你?！闭f(shuō)完就緊張的離去，生怕路上什么似的，心想：“現(xiàn)在做一件好事真的要顧慮那么多嗎？”老吾老以及人之老，幼無(wú)幼以及人之幼這祖輩傳下來(lái)的話，真是毫無(wú)用處。

鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)，不論他是誰(shuí)，亦或是他與你有何“深仇大恨”所說(shuō)出一句溫暖的話，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，試想，倘若有人與我們見(jiàn)面一言不發(fā)，那自己又會(huì)怎么想。

頒向者不負(fù)戴于道路矣，那跌倒在路旁的老人；那些無(wú)助的眼神，為何對(duì)你毫無(wú)一絲憐憫。哪怕只是內(nèi)心的一次愧疚也會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種巨大的安慰。倘若那是我們自己家的老人，你難道就像讓別人那樣對(duì)待她而不去扶一下，攙一下。

倘若稍微有良知的人對(duì)上述種種提問(wèn)都會(huì)做出回答。我想每個(gè)人也不希望上面的現(xiàn)象發(fā)生，人人都想要一個(gè)“大同社會(huì)”因此，就從現(xiàn)在帶著他們走進(jìn)那充滿溫暖，充滿光亮的房子里，同時(shí)打開(kāi)自己的心門(mén)。

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打開(kāi)那扇窗作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

打開(kāi)那扇窗作文 篇1

人的生存，需要大量的氧氣，充足的氧氣，會(huì)讓一個(gè)人清醒得頭腦，會(huì)讓一個(gè)人有清晰的思路，所以，我們必須珍存生活里的能源。

一個(gè)人，如果永遠(yuǎn)生存在一個(gè)閉塞的環(huán)境里，不去了解社會(huì)，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有一個(gè)超前的思維，不能跟上時(shí)代的步伐，也就不能讓自己得到進(jìn)步

所以說(shuō)，我們要想讓自己進(jìn)步，提高我們的生活品位，得到足夠的氧氣，那么，必須打開(kāi)那一扇窗，雖然我們知道，在打開(kāi)窗戶，獲得氧氣的同時(shí)，不可能都是些新鮮的氧氣，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吸取精華。

我想，做人應(yīng)當(dāng)也一樣，在充實(shí)自己的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，那么，在生活中，你應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)強(qiáng)人，應(yīng)當(dāng)會(huì)取得成功。更不能總看自己的不足

其實(shí)，路就在腳下，我們必須學(xué)會(huì)尋找前進(jìn)的方向，鼓起勇氣，打開(kāi)心靈的那一扇窗，好好對(duì)待生活，用心生活，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)

打開(kāi)那扇窗作文 篇2

這一年，太陽(yáng)如同發(fā)瘋了一般施展著混身的熱氣，大地似乎也受不了太陽(yáng)如此的熱情，似乎要烤燋了，大街上幾乎看不見(jiàn)任何人，誰(shuí)還會(huì)在大熱天里出來(lái)閑逛呢？

一天上午，我被媽媽喊了要到市場(chǎng)上買(mǎi)菜，我極不情愿地走出了門(mén)，走了沒(méi)幾步，就汗流滿面了，恨不得將家里的空調(diào)抱出來(lái)。等到回家往回走時(shí)，衣服早已濕透了。我瞇起眼望著太陽(yáng)，似乎想把太地烤融了，地上熱浪滾滾。我恐怕是熱成“狗”了?？纯绰愤叺奶鹌返辏移炔患按嘏苓M(jìn)去，找了一個(gè)靠街道的位置坐下，埋怨著這鬼天氣。

正當(dāng)我品嘗著食物時(shí)，忽然看到不遠(yuǎn)處的清潔工。我認(rèn)得她，她差不多四十歲，就住在我家附近的一個(gè)又老又舊的房子里，她有兩個(gè)兒子，一個(gè)疾呆，一個(gè)啞子，而她也是說(shuō)話口齒不清的，因?yàn)檎煞蛟缒耆ナ?，不得不帶著兩個(gè)兒子掃地來(lái)過(guò)日子。無(wú)論什么季節(jié)，早晨，打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗后，都能看到他們出現(xiàn)在大街上掃地。我家門(mén)前的大榕樹(shù)，落葉和小果子特別多，又很難掃，奶奶毎天早上都會(huì)幫忙把樹(shù)葉掃在一堆，方便他們清潔。

想到這，我又看了看那位清潔工，只見(jiàn)她滿頭大汗，汗水不停地流，不來(lái)及擦，身上穿的清潔工服已經(jīng)退色，渾身濕透了。她很黑，該是長(zhǎng)年在陽(yáng)光下曬吧，臉被曬得發(fā)紅，嘴唇被舔得發(fā)白，唇邊還有一些唾沫。她掃一會(huì)地，又急忙看向兩個(gè)坐在路邊的兒子，看到他倆安靜地坐著，似乎很放心，又低頭拿著兩個(gè)大掃把掃地。她走到了路邊的便利店，看著小孩子們買(mǎi)的雪糕，眼圈不禁紅了，落下淚。她又看向兩個(gè)熱得辛苦的兒子，嘆了口氣，掏出一個(gè)又臟又爛的紙包，拿出了幾張皺巴巴的錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)糕。我以為她只是自己吃，卻沒(méi)想到她拿著雪糕遞給了兩個(gè)兒子。她的兒子見(jiàn)了高興地急忙拿了吃，狼吞虎咽。她看著兒子，心里似乎很高興，干渴得裂開(kāi)的唇邊，揚(yáng)起了嘴唇笑了……

我看到這一幕，我不禁呆住了，難道她不辛苦嗎？不！為什么呢？只因兩個(gè)字：母愛(ài)。

驕陽(yáng)之下，打開(kāi)那扇美麗的心窗之后，我忘不了她的身影。

打開(kāi)那扇窗作文 篇3

每個(gè)生命降生，上帝都留給他兩扇窗。你打開(kāi)了哪扇窗？——題記

一只雨后的蜘蛛在濕而滑的墻壁上掙扎。不同的人說(shuō)了不同的話，其實(shí)，他們也給自己開(kāi)了不同的窗，也選擇了不同的人生。

一個(gè)小女孩趴在窗戶上往外看，她看見(jiàn)鄰居在埋一只小狗，看著昔日與自己玩樂(lè)的小狗死去，女孩哭了。爺爺過(guò)來(lái)把她帶到另一扇窗前，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，女孩笑了。爺爺說(shuō)：孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗！

記得一個(gè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)員，在勝利的最后一刻，被一只小小的蚊子擾亂了心態(tài)，邁向成功的腿又被擋了回來(lái)。設(shè)想，如果他調(diào)整好心態(tài)，給自己開(kāi)對(duì)了窗，他還會(huì)與成功擦肩而過(guò)嗎？

你打開(kāi)了哪扇窗，就是選擇了自己的心態(tài)。你可能因開(kāi)對(duì)了窗而走向成功，也會(huì)因開(kāi)錯(cuò)了窗而永遠(yuǎn)頹廢。心態(tài)，決定了你一生的命運(yùn)。

熒火蟲(chóng)飛舞在夜幕，它懂得為自己打開(kāi)可以看見(jiàn)星辰的窗，而沒(méi)有打開(kāi)那扇孤寂的窗。它有了一個(gè)好的心態(tài)，因而有了一個(gè)美麗的夢(mèng)。

一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的伙伴，將我送往勝利的彼岸。而另一些帆說(shuō)：風(fēng)是我的敵人，將我孤立在蒼茫的大海，找不到歸去的路。因而，一些帆戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，到達(dá)成功的港灣，而另一些帆，只能葬身于大海，消失在大海上。

我們也好似這帆，有些人認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，控制著我們的心，有些人卻認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件樂(lè)事，獲取知識(shí)，展望未來(lái)。

當(dāng)你面臨人生的選擇時(shí)，不要迷茫，用心去開(kāi)啟那面鳥(niǎo)語(yǔ)花香的窗。開(kāi)哪一扇窗決定于你的心態(tài)，而心態(tài)關(guān)乎你的一生。

朋友，面臨人生的選擇，你打開(kāi)了那扇窗？

打開(kāi)那扇窗作文 篇4

題記

女孩貝貝很苦惱，漫長(zhǎng)的暑假，爸爸媽媽要上班，自己被軟禁在家中，做各種習(xí)題、試卷。

貝貝坐在書(shū)房里，看著窗外玩耍的孩子，和孩子身后看護(hù)的爺爺奶奶，不禁哭出聲來(lái)，自己為什么沒(méi)爺爺奶奶看護(hù)？為什么失去了玩耍的自由？每一天，只要一向窗下看，她就特別委屈，覺(jué)得活的一點(diǎn)意思也沒(méi)有。

有一天，鄉(xiāng)下的表妹來(lái)到貝貝家。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)貝貝白天自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，羨慕的不得了。她說(shuō)，貝貝的學(xué)習(xí)環(huán)境真好，不像她要到田里干活，要跟媽媽趕集去賣(mài)桃。她跑到貝貝不常去的后陽(yáng)臺(tái)，欣喜地大聲叫喊，說(shuō)站在那里可以看到好多花兒，還有正忙著采蜜的蜜蜂呢。

貝貝走過(guò)去，第一次用幸福的心態(tài)去看窗外的風(fēng)景：含苞欲放的花朵，姹紫嫣紅的色彩，飛舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂

原來(lái)，幸福一直就在邊，打開(kāi)一扇幸福的窗，你就會(huì)看到！

打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光打在我的臉上；讓清風(fēng)浸潤(rùn)我的心房；聆聽(tīng)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒自由的鳴唱；看看忙碌的世界人來(lái)人往。

打開(kāi)那扇窗，讓世界聽(tīng)到我盡情的吶喊；讓心穿越時(shí)空，無(wú)羈的馳騁，自由的翱翔。

清醒而混沌，憂郁而狂燥，無(wú)助而掙扎，冷漠而狂熱，熟悉而陌生的我凝視著跳舞的綠樹(shù)，泛濫的野草，想世界之大，包羅萬(wàn)象，想世界之小，我無(wú)處可逃。

平庸的幸福與夢(mèng)想的煎熬哪一個(gè)珍貴？生活的壓力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要？是沉寂，是燃燒？曾幾何時(shí)，橘子洲頭，毛澤東悵問(wèn)蒼茫大地；黃埔江畔，徐悲鴻凝對(duì)滾滾波濤。往事尚未遠(yuǎn)，猶如在耳邊。

打開(kāi)那扇窗，給未來(lái)響亮的回答；打開(kāi)那扇窗，為生命許下諾言，打開(kāi)那扇窗，向成功發(fā)出邀請(qǐng)，打開(kāi)那扇窗，把快樂(lè)與朋友分享！

打開(kāi)那扇窗作文 篇5

一整夜了，天已經(jīng)放亮了。溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，暖暖的。

筱月很快就起來(lái)了。她一整夜都沒(méi)有睡好。她不知道該如何面對(duì)立樺和吟風(fēng)這兩個(gè)人。心里總有揮之不去的陰影。會(huì)有怎樣的抉擇？她在想。

吟風(fēng)呢，正在花園里。

筱月跟去?！帮L(fēng)，怎么這么早?。俊?/p>

“恩?！币黠L(fēng)裝做很不在意。

“呀，還裝。很有風(fēng)度是吧？”

“呀？沒(méi)有了”

筱月與吟風(fēng)嬉鬧了半天?！澳憬裉煨那楹芎寐铮?！”

吟風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然了。國(guó)王病好了。我可以盡情地玩了?！?/p>

筱月想著就說(shuō)：“你也別整天玩啊。”

“我又沒(méi)事做！”

“你可以來(lái)提高你的民眾的積極性，讓大家對(duì)你有點(diǎn)希望??！”

“怎么做？！”

“你以前是對(duì)不起那些民眾嘛。你可以用一些小小的事情來(lái)改變別人對(duì)你不同的看法啊。這樣大家才會(huì)真正臣服你。你的王位才穩(wěn)了！”

一聽(tīng)這事，吟風(fēng)好象很生氣，“什么事啊？”

“呃？就是做一些小小的善事啊！這樣民眾也會(huì)對(duì)你有好感，而且這對(duì)于您的力量的資產(chǎn)根本就是九牛一毛，根本微不足道啊！”

“……”

“怎么了？很好的事情?。∧闵鷼饬?？”

“你說(shuō)呢？”

“你什么看法，說(shuō)??！這根本就是很好兩全其美的事情，我不知道你這是什么態(tài)度?！?/p>

“我？沒(méi)有興趣！”

筱月很生氣了，“你為什么這么不負(fù)責(zé)任？自己的事情自己還不操心！”

吟風(fēng)只是反駁：“我能操什么心？我又怎么不負(fù)責(zé)任了？！拜托，你今天好怪？！”

打開(kāi)那扇窗作文 篇6

余余落暉，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)之路，我想起曾經(jīng)心中的那扇窗。

教室里，物理老師不易樂(lè)乎地講著受力分析，同學(xué)們也一副頗感興趣的樣子認(rèn)真地聽(tīng)著。身邊的同學(xué)不時(shí)站起來(lái)回答問(wèn)題———或是因成績(jī)優(yōu)異而解答難題，或是因基礎(chǔ)較差被老師抽背概念……唯獨(dú)我，蝸居在這一角，只是不時(shí)地看看窗外。不曾加入他們。

心感，我，被老師關(guān)在了窗外。

操場(chǎng)上，體育老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，大家一哄而散。女同學(xué)們，有的漫步操場(chǎng)；有的三個(gè)五個(gè)的坐在一起，哼著流行歌曲；還有的追著足球，滿操場(chǎng)的跑……男同學(xué)們，有的聚在一起，談?wù)撝螒?；有的三五成群的搞打著，嬉鬧著；還有的組隊(duì)玩籃球打比賽，不時(shí)喊著：“好球！”……唯獨(dú)我，只身躲在樹(shù)蔭下。

心覺(jué)，我，被同學(xué)關(guān)在了窗外。

我趴在桌上，愣愣地發(fā)著呆。語(yǔ)文課代表一蹦一跳的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，我找了一篇朗誦材料，感覺(jué)挺適合你的，下周有一個(gè)朗誦比賽，你要不要試試？”我雖不愿參加什么朗誦比賽，但好奇心還是讓我看了看那篇文章。

文章題目使我的心靈觸動(dòng)———《打開(kāi)心中的那扇窗》。我回頭看了看語(yǔ)文課代表，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)努力練習(xí)的?！?/p>

在一周的時(shí)間里，每次課間我都認(rèn)真的練習(xí)著。語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)；眼神，微笑，手勢(shì)。反反復(fù)復(fù)。

比賽那天，我仿佛打開(kāi)了自己心中的那扇窗，很緊張，可最終卻是完美收?qǐng)?。臺(tái)下想起了經(jīng)久不息的掌聲，我們分明看見(jiàn)語(yǔ)文課代表和老師的微笑。

站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，我的世界也可以春暖花開(kāi)。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

心悟，關(guān)著窗的不是老師與同學(xué)，而是自己。

打開(kāi)我心中的那扇窗后，于老師、同學(xué)朝夕相處的時(shí)光成為了我腦海中永不漫滅的回憶。

打開(kāi)那扇窗，不要只沉浸在陽(yáng)光的沐浴中，花香、鳥(niǎo)叫聲也很美妙。

打開(kāi)那扇窗作文 篇7

一個(gè)小女孩傷心地倚在一扇門(mén)邊，流著淚看著面前的人們安葬她心愛(ài)的小狗。她的外祖父看到了，拉著她的手，把她帶到另一扇門(mén)前。推開(kāi)門(mén)，眼前是小女孩最喜愛(ài)的花園。百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。小女孩開(kāi)心地笑了。老人輕輕地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了門(mén)?！?/p>

人生里有許多門(mén)，打開(kāi)哪一扇，就看你自己的選擇了。

讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，常常注意到林黛玉。林黛玉，縱使才情滿腹、聰慧過(guò)人，卻整日哭哭啼啼、以淚洗面。甚至一片花瓣都能讓她傷心好久。她打開(kāi)的是悲觀之門(mén)，是陰暗之門(mén)。她只看到人生中那些灰暗的色彩，只看到陰暗之門(mén)后面的一片荒涼，卻忽略了希望之門(mén)后的五彩繽紛的希望與陽(yáng)光。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》里的女主人公簡(jiǎn)，從小父母雙亡，在惡劣的環(huán)境下長(zhǎng)大。她不美麗、不聰明、卑微、矮小，和嬌生慣養(yǎng)又美麗聰慧的林黛玉相比簡(jiǎn)直是一個(gè)天上、一個(gè)地下?？墒?，她敢于追求，敢于向惡劣的條件斗爭(zhēng)，反抗一切黑暗。她不認(rèn)為自己低人一等，不認(rèn)為自己卑微渺小。她總能樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取地面對(duì)事物，面對(duì)明天。即使在最困苦的時(shí)候也不例外。毫無(wú)疑問(wèn)，她打開(kāi)的是一扇樂(lè)觀之門(mén)，一扇希望之門(mén)。即使在所有人都認(rèn)為黑暗一片的時(shí)候，她也能在其中看到希望，看到陽(yáng)光。/

許多人都在遇到挫折時(shí)悲觀、失望，甚至一蹶不振。究其原因，他們忽略了那扇希望之門(mén)，忽略了那扇門(mén)后的陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。就像那個(gè)小女孩，開(kāi)錯(cuò)了門(mén)。

希望之門(mén)，一直是虛掩的，就看你有沒(méi)有勇氣去推開(kāi)它。

還記得霍金吧？這位偉大的科學(xué)家風(fēng)華正茂之年不幸患上了不治之癥。除了大腦和三根手指，其他部位等于是植物人。在面前灰暗一片的時(shí)候，他推開(kāi)了那扇希望之門(mén)。于是，他心中便充滿了陽(yáng)光與信心，將世界科學(xué)史推向一個(gè)新的高度。

還記得貝多芬吧？這位世界敬仰的音樂(lè)巨人和霍金一樣，正處在意氣風(fēng)發(fā)、決心闖出一片天地的時(shí)候卻失聰了。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，幾乎可以說(shuō)是一個(gè)毀滅性的打擊。但他同樣沒(méi)有消沉，堅(jiān)決的打開(kāi)了希望之門(mén)。滿懷著希望與陽(yáng)光創(chuàng)作出了一系列為后人肅然起敬的交響曲。最終成為人們心中偉大的楷模。

當(dāng)你為自己悲慘的遭遇而嘆息、無(wú)望時(shí)，不妨在那片灰暗中摸索一下，也許，虛掩著的希望之門(mén)就在你的眼前，正等著你，輕輕地、滿懷勇氣地，去打開(kāi)。

打開(kāi)那扇窗作文 篇8

打開(kāi)那扇窗，思念的蝴蝶飛到你身旁。一起走過(guò)的夏天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深埋心底，偶爾的觸動(dòng)，卻讓我如此溫暖。懷念曾經(jīng)，對(duì)著天空大聲地訴說(shuō)著我們的夢(mèng)想；曾經(jīng)，對(duì)著面前厚厚的一疊書(shū)發(fā)呆，明天會(huì)在哪里？曾經(jīng)，對(duì)著名字成波浪軌跡的排名榜無(wú)奈著，曾經(jīng)的曾經(jīng)……曾經(jīng)我們那么平凡，曾經(jīng)我們又那么努力的活著。太多的回憶。纏繞，盤(pán)旋……

打開(kāi)那扇窗，思念寫(xiě)滿臉上的黑眼圈，三年的相伴，約定還會(huì)走得還會(huì)走得更遠(yuǎn)對(duì)嗎？忘不了，公園長(zhǎng)凳上的歡聲笑語(yǔ)，朦朧的情愫，飄渺的月光，怦怦的心跳，在煙霧繚繞中獲得重生；忘不了，課桌上的早餐；忘不了每晚畫(huà)三個(gè)心的“郵件”，抽屜里一箱的“郵件”見(jiàn)證著我們之間無(wú)悔青春；忘不了……距離產(chǎn)生美，仰望天空，敢問(wèn)星星，此時(shí)此刻，我和他凝望的是同一片天空吧！

打開(kāi)那扇窗，卻不讓寂寞光臨房間，手機(jī)里滿是祝福短信，還是反復(fù)看了幾遍，帶來(lái)了火種，點(diǎn)燃了花火，寂寞不再漫延，飛多久都不累。

打開(kāi)那扇窗，月牙兒嵌在藏藍(lán)的天際，月光灑在窗前，披上一層銀裝，被包圍的幸福。提起睡裙，抱緊雙膝，淋浴著銀色。月光賜予我力量，路途中不再筋疲力竭。仿佛在沙漠中遇到了甘甜的清泉，航行中看到希望的燈塔……

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文匯編

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì)，我們經(jīng)常寫(xiě)作，寫(xiě)作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說(shuō)卻說(shuō)不出的話語(yǔ)，什么樣的作文才是讓人念念不忘的？下面，我們?yōu)槟阃扑]了請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文匯編，僅供參考，希望能為你提供參考！

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇1

你的心有一道墻，而我發(fā)現(xiàn)一扇窗，偶爾透出一絲溫暖的微光

每個(gè)人的心都會(huì)有那么一處小傷，結(jié)起一座小墻，不讓別人窺探；每個(gè)人都有種向往，忡憬那羽毛般的飛翔，還有無(wú)邊的藍(lán)天作伴。

當(dāng)我從辦公的門(mén)口走出，一陣秋風(fēng)狠狠地向你吹來(lái)，你的心不由一緊，涼了你的臉夾，亂了你的發(fā)。到底世界是有多大，可以讓一個(gè)人結(jié)起不倒的墻卻無(wú)人攻下那一扇窗。秋風(fēng)徐徐，數(shù)不盡的憂愁如葉般凋不完也吹不散。靜靜地，輕輕地，那一年的城光也不再那么燦爛。

當(dāng)你們認(rèn)識(shí)了的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人可以是你的朋友，而當(dāng)你對(duì)他或她有好感時(shí)你會(huì)希望自己和他有更多的來(lái)往，可是，此時(shí)你們面對(duì)的是這么一扇結(jié)下厚厚的心墻的他時(shí)，你還有膽量征服嗎？就像秋風(fēng)一樣勇敢的向你吹來(lái)，吹散那一點(diǎn)一點(diǎn)的暗黃，掃開(kāi)一層一層的塵沙。

就像她，總想有個(gè)可以讓你放下戒備的心，安祥的臂膀和疼愛(ài)你的眼光。

有人說(shuō)你太冷了，有人說(shuō)你開(kāi)太多玩笑了，還有人說(shuō)你沒(méi)心太貪玩了。

而我卻發(fā)現(xiàn)了自己總是在笑的最多的時(shí)候最是傷感，就像是最詩(shī)意的秋中品嘗著孤獨(dú)的凄涼。

誰(shuí)的溫暖能借我一半，誰(shuí)的世界能與我分享，誰(shuí)的愛(ài)能讓你回家，世界入秋，雨將成風(fēng)又成雪

風(fēng)的那頭是什么，會(huì)不會(huì)也像一個(gè)人的心，感受著關(guān)懷著世界，而自己也只是從墻的一個(gè)小窗露出丁點(diǎn)心寒？

世界，安

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇2

人生的長(zhǎng)途上，總有無(wú)數(shù)的窗，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，只要用心，總還是可以找到屬于自己的那一扇。我相信這不僅僅需要耐心和毅力，更需要遇到挫折或死角時(shí)，打開(kāi)另一扇窗的勇氣。

曾經(jīng)一度因?yàn)槲纯歼^(guò)鋼琴10級(jí)而懊惱不已，我總覺(jué)得是自己努力不夠才頻頻失誤。于是每天對(duì)著鋼琴黑白鍵，靈活地舞動(dòng)著雙手，一彈便是半日。母親勸我別彈了，我不信，仍舊堅(jiān)持不放棄，而從未想過(guò)自己是否適合這項(xiàng)技能。

再一次，我踏入鋼琴等級(jí)考試的考場(chǎng)，一架黑色鋼琴孤單地落在考場(chǎng)的一處，臺(tái)下坐著一排神色冷漠的主考官老師，一張張冷漠的臉正襯了這黑白的背景。我端坐在位子上，背挺得筆直，深吸一口氣，指尖在黑白琴鍵上淺抬重落，優(yōu)美的樂(lè)聲漸漸充斥著整個(gè)教室，快到關(guān)鍵節(jié)奏了，我的心不免怦怦怦跳得厲害，額頭和手心滲出了大滴大滴的汗水，果然，我又按錯(cuò)了幾個(gè)琴鍵。沉默的我失魂落魄地走出了考場(chǎng)。我的世界瞬間也成了一片灰白。

母親心領(lǐng)神會(huì)地帶我回了家，兩人沉默地坐在客廳許久。一份新送來(lái)的報(bào)紙吸引了我們的目光：打開(kāi)另一扇窗一個(gè)姑娘，在窗口看見(jiàn)別人在埋葬自己的愛(ài)犬，她隨之落淚，泣不成聲；隨后，她的母親又推開(kāi)另一扇窗，窗外的成片的玫瑰競(jìng)相綻放，引來(lái)蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。女孩頓時(shí)眼中放出光芒，沉醉在這美妙的風(fēng)景中，將傷心之情忘卻于腦后。母親眼神溫柔地注視著我，和顏悅色地說(shuō)道：也許，你是開(kāi)錯(cuò)了自己的窗戶呢！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，既然這已經(jīng)是一條死路，不如忘卻它，開(kāi)辟新的窗口。我雖不舍，還是放棄了堅(jiān)持已久的鋼琴，選擇了一直喜愛(ài)的繪畫(huà)，隨著專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，每每拾起畫(huà)筆，如同重獲新生般有了力量，在紙上涂抹，動(dòng)作迅速且自如，好似有種天生的賦能，心中隨之興奮。

不出一年，在繪畫(huà)上就有了很大的飛躍，我打開(kāi)了繪畫(huà)的窗，窗外是美麗的紅玫瑰。

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇3

一推開(kāi)房間古老的窗，桂花的香味就恣意地彌漫開(kāi)。奶奶的桂花樹(shù)又開(kāi)花了！

“奶奶，奶奶，桂花開(kāi)了?！蔽姨麓芭_(tái)，小跑著去到正在做飯的奶奶身邊。

奶奶先是一愣，放下手中的鍋鏟，看了一眼窗外，說(shuō)：“今天是個(gè)好日子呢，奶奶這就給你采桂花去，今晚做個(gè)桂花年糕?！?/p>

“嗯嗯，我最?lèi)?ài)奶奶的桂花年糕了?！蔽矣峙郎洗芭_(tái)，怔怔地看著窗外開(kāi)得熱烈的桂花。

黃的花，綠的葉，混雜在一起，些許小花瓣上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的白，像沙灘上閃著光的貝殼，好看極了。

晚飯時(shí)，我細(xì)細(xì)地嚼著有著桂花香的年糕。柔軟、美好的感覺(jué)在我舌間泛濫著。奶奶望著我吃年糕的樣子，久久地笑；我也望著她，吃吃地笑。

“奶奶，月光下的桂花好美呀，我們坐到窗臺(tái)上去，你給我講故事，好嗎？”

“好呀?！蹦棠汤业氖郑卩l(xiāng)村老式的木床上，我半倚在奶奶身上，聽(tīng)她講故事。

奶奶輕輕地推開(kāi)木窗，月光就照在我們身上，桂花香也依戀地久久環(huán)繞在身旁。月光下的桂花更多了些白，多了些像少女淺笑般的輕柔、優(yōu)雅。

“從前，有一個(gè)美麗的女子，叫嫦娥，她與丈夫后羿住在一起。兩人十分恩愛(ài)……嫦娥吞后，感覺(jué)身體變輕了，就推開(kāi)了窗，在月光中，不斷上升，又因不舍后羿，就在月亮上的廣寒宮住了下來(lái)……”

我聽(tīng)著聽(tīng)著就在桂花香中沉沉地睡去了。

當(dāng)天夜里，父母就帶著我去了城里上學(xué)。從此，便很少見(jiàn)奶奶了，但城里的新家窗前也有一棵桂花樹(shù)，年年開(kāi)放。

多年后，又到桂花開(kāi)放的日子，我打開(kāi)城市的窗，桂花香就混著月光一齊溜了進(jìn)來(lái)。我仿佛回到了幾年前那間鄉(xiāng)下的老房，坐在奶奶身側(cè)，聽(tīng)著奶奶講故事，聞著桂花的清香。

打開(kāi)一扇窗，窗外是在桂花樹(shù)下微笑的奶奶；打開(kāi)一扇窗，窗間溜進(jìn)的是我對(duì)奶奶的思念；打開(kāi)一扇窗，窗內(nèi)是望著明月的我。讓桂花香恣意地彌漫著，就像奶奶的手，撫過(guò)我的臉龐。

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇4

即使上帝關(guān)閉了所有的大門(mén)，他也會(huì)為你留一扇充滿陽(yáng)光和溫暖的窗，打開(kāi)一扇堅(jiān)持不懈的窗，你會(huì)感覺(jué)到生活的道路是如此地光明和美好。

看，一株小草頑強(qiáng)地從破墻的縫里鉆了出來(lái)，根牢牢地扎在磚縫……

他是一粒種子，一粒普通得不能再普通的小草種子，不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了斷壁殘?jiān)?。也許是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，他開(kāi)始在這里安家落戶。狹小的縫隙擋不住小草頑強(qiáng)的生命力，他用力地冒出了嫩芽，看到了外面精彩的世界，小草把根深深地扎進(jìn)縫隙里，迎著陽(yáng)光和風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。

一只紅色的蜻蜓扇動(dòng)翅膀，在空中飛舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了墻縫里冒出的這株小草，不免有些驚訝，它飛向小草，大聲說(shuō)：“你真棒！”

這幅畫(huà)是我國(guó)著名漫畫(huà)家豐子愷先生的作品《生機(jī)》，作者用小草和蜻蜓畫(huà)出了一種靜態(tài)的“生”與一種動(dòng)態(tài)的“生”，于是兩種生命互相輝映，強(qiáng)烈的生命感躍于紙上。

人生大道上，并不是所有道路都是康莊大道，在途中我們會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們要學(xué)會(huì)斬除路上的荊棘，為自己打開(kāi)一扇通往光明的窗。

面對(duì)曲折迂回的道路，有人會(huì)選擇把它當(dāng)做自己成長(zhǎng)的墊腳石，對(duì)未來(lái)充滿希望，躊躇滿志。投戎從筆的辛棄疾，一生被棄用多達(dá)38次，到最后僅剩一根軟羊毫，也要書(shū)寫(xiě)出他的御敵之心。哪怕“縱把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，最終他的詩(shī)詞名傳千古。正在讀博士學(xué)位卻患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞癥的斯蒂芬霍金，在面臨人生這樣巨大的打擊時(shí)，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)，夢(mèng)醒后萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到如果被赦免的話還能做出許多有意義的事。于是，他給自己折了一只思想的船，使進(jìn)了探索的宇宙，他的許多論作對(duì)世界科學(xué)界也都產(chǎn)生了巨大的影響……

面對(duì)挫折，面對(duì)大門(mén)緊閉的未來(lái)。為什么不為自己多開(kāi)一扇堅(jiān)持不懈的窗，助自己駛向美好生活海洋呢？

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇5

又是初春。

正是柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我的思緒也不知不覺(jué)隨著漫天的柳絮飛回了記憶的深處……

“你干嘛！我都說(shuō)過(guò)我不喜歡你了！拜托不要再跟著我了！”我提高嗓音怒斥著看上去嬌弱的她“真討厭，像口香糖一樣甩不掉?！?/p>

她停下腳步。低著頭。不說(shuō)話。

有幾個(gè)男生走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“嘿，這下你可倒霉了！”

她叫白傲沉，性格就像她的名字一樣執(zhí)拗沉靜。

可是自從有一天有人說(shuō)她是班主任的臥底把我們的各種事情都跟老師匯報(bào)，開(kāi)始沒(méi)人信，不過(guò)后來(lái)班主任對(duì)她格外的好，她晚上回家也總是坐班主任的車(chē)，這下還真印證了“臥底”這一說(shuō)。

于是，從那以后，她就成了全班的“公敵”，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她露出過(guò)微笑，她也沒(méi)有朋友。

而如今，我竟要和這個(gè)“極品”同桌，想想我就頭皮發(fā)麻。

因此在與她同桌的第一天，我就寫(xiě)下了“同桌條約”內(nèi)容如下：

1。不能超過(guò)三八線。2。不能跟對(duì)方說(shuō)話。3。隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。

我本以為她會(huì)大罵出手，然后向班主任告狀，誰(shuí)知她卻淡笑一聲把條約收下了，這也算是一種極品的表現(xiàn)吧？

有次我上課看小說(shuō)，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)班主任準(zhǔn)備叫我家長(zhǎng)的時(shí)候，她站起來(lái)大喊一聲：“老師是我把小說(shuō)墊在我同桌教科書(shū)底下的?！卑嘀魅毋读艘幌?，惡狠狠地看著她：“下課跟我來(lái)辦公室！”

可是她的舉動(dòng)并沒(méi)有贏來(lái)我的多少感激，反而引起了我的不滿，憑什么她犯錯(cuò)就不用叫家長(zhǎng)！不就仗著跟班主任打小報(bào)告嘛，我真心看不起你。

下了課，同學(xué)們都紛紛試探性的問(wèn)我：“你和白傲沉關(guān)系挺好的吧？”

這時(shí)我會(huì)立刻擺手：“才不是呢，都是她一廂情愿罷了?！?/p>

學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)了三千米長(zhǎng)跑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天下午艷陽(yáng)高照，到了下午太陽(yáng)更是毒辣。女子三千米開(kāi)始了，班上卻沒(méi)有為其吶喊的聲音，坐在一旁的隔壁班“xxx加油，xxx最強(qiáng)”的口號(hào)聲一波連一波，只有我們班，像是全班都啞巴了一樣，沉默的毫無(wú)生氣。

跑完一圈后，各選手身旁都多了個(gè)送水毛巾的同學(xué)，唯有白傲沉孤孤單單地跑在外圈。班主任終于看不下去了問(wèn)：“誰(shuí)給白傲沉送點(diǎn)水？”

大家不吭聲，班主任又發(fā)話了，指明要我去送。

我驚的背一直，像是背一個(gè)突如其來(lái)的球砸蒙了腦袋。我盯著那瓶如燙手山芋般的礦泉水，失了神。

好像所有人都在等著我，等著我接不接那瓶礦泉水。如果我接了，是不是就要被他們劃分到白傲沉那一邊？會(huì)被認(rèn)為是白傲沉的朋友，也要被他們一起孤立？

對(duì)，我不要去做這種“吃力不討好”的事！正當(dāng)我要拒絕班主任遞來(lái)的水時(shí)，不知誰(shuí)一聲驚呼——“白傲沉摔倒了！”班主任聞聲轉(zhuǎn)過(guò)身去，見(jiàn)白傲沉遲遲沒(méi)有爬起來(lái)，又重新指揮：“快找個(gè)人去扶她！”

“快去啊！”

“帶水和毛巾！”

我只感覺(jué)耳邊在轟鳴，所有的聲音像是把我推入深淵。我望向遠(yuǎn)處田徑場(chǎng)上爬在地上的她的身影，心里愈加難受起來(lái)，可步子卻又像綁了千斤巨石，一步都移不了。

最后她還是被其他同學(xué)和班主任背去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)她有輕微中暑的癥狀。

我想看看白傲沉，卻又沒(méi)有顏面見(jiàn)她。我徘徊在醫(yī)務(wù)室門(mén)口，遲遲不敢進(jìn)去。

正當(dāng)我躲在門(mén)邊，偷偷從門(mén)縫里看她時(shí)，門(mén)“唰“地被拉開(kāi)了。

是班主任。她失望地看著我“你連瓶水都不愿意送，害的她中暑，你這算什么朋友？“

“我什么時(shí)候是她的朋友了！”這句話脫口而出。

“她一直把你當(dāng)做她最好的朋友?！?/p>

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)她再也沒(méi)有緊貼著我和我說(shuō)過(guò)一句話。

“哎?。　蔽夷_下絆了個(gè)石頭，狼狽地摔倒在底下。突然，后面有只手把我扶起，原來(lái)是她。

她說(shuō)她的家在這條路上。我心想自己這樣也走不會(huì)家了。于是就被她扶到她家了。她給我打了水，去超市買(mǎi)了洗漱用品，還把她的床讓給我睡。

我心虛的躺在上面，與她背對(duì)背，在黑暗里，我終于說(shuō)出了那句蠻在心底很久的對(duì)不起。

她說(shuō)：“沒(méi)事，班里每個(gè)人都以為我是老師的臥底吧。其實(shí)不是的，我從小爸媽就離婚了，一直跟著奶奶，上年奶奶過(guò)世了，班主任知道我家的境況，就格外的關(guān)心我。”

怪不得這個(gè)房子里就只有我和她兩個(gè)人。原來(lái)我們一直都錯(cuò)怪她了。

第二天清晨，她打開(kāi)窗，一縷明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，她甜甜的對(duì)我笑笑：“腳好點(diǎn)了嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我從一開(kāi)始就能夠?qū)捜?，能夠接受，能夠大度，那么我豈不是早就能和這個(gè)甜美的女孩成為朋友，能夠多給她一點(diǎn)溫暖使她的心靈能夠多得到一點(diǎn)慰籍。還能避免好多尷尬。

打開(kāi)另一扇窗，接受新的陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的風(fēng)景格外漂亮你的心情也會(huì)格外舒暢。

開(kāi)一扇門(mén)作文集錦六篇

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。通過(guò)寫(xiě)作能提高人們的各項(xiàng)能力素質(zhì)，寫(xiě)作時(shí)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫(xiě)入文章中，在寫(xiě)作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？下面是小編為你精心整理的“開(kāi)一扇門(mén)作文集錦六篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇1

青春是萬(wàn)物蓬勃的時(shí)候，青春使萬(wàn)物迸發(fā)出最旺盛的生命力。讓我們推開(kāi)青春的一扇門(mén)，邁進(jìn)一個(gè)全新的世界。

推開(kāi)青春的一扇門(mén)，這里是知識(shí)的寶藏，智慧的源泉。在青春時(shí)期里，我們將學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，得到更多的智慧。我們遨游在知識(shí)的世界里，知識(shí)為我們的青春添上重重的一抹色彩。

推開(kāi)青春的一扇門(mén)，到處充滿著為他人奉獻(xiàn)，到處是一片互幫互助的景象。幫同學(xué)撿起一支鋼筆，給老人讓一個(gè)座位，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，給老師一份滿意的答卷。哦！在青春時(shí)期的我們學(xué)到了許多做人的道理。

推開(kāi)青春的一扇門(mén)，孝子之心比比皆是。許多小小的大人承擔(dān)起了責(zé)任。我們長(zhǎng)大了，多盡一些孝子之責(zé)吧！幫父母做家務(wù)，父母累時(shí)搬一個(gè)凳子，父母渴時(shí)倒一杯茶，父母孤單時(shí)多陪陪他們。青春的到來(lái)意味著我們要孝敬父母，承擔(dān)更多的責(zé)任。

推開(kāi)青春的一扇門(mén)……

青春有這樣一扇門(mén)。當(dāng)你推開(kāi)它，你會(huì)收獲很多。收獲知識(shí)，收獲做人的道理，收獲責(zé)任的重要，收獲到了青春的喜悅。推開(kāi)青春的一扇門(mén)，我們長(zhǎng)高了，變胖了，長(zhǎng)大了，懂事了！

推開(kāi)青春的一扇門(mén)，走進(jìn)一個(gè)全新的世界，有花有草，全新的我們懂得了全新的道理！

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇2

請(qǐng)給我一扇門(mén)，因?yàn)槲艺娴暮苄枰?/p>

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已是一位中學(xué)生了，可我的內(nèi)心并不覺(jué)得快樂(lè)，而是后悔和悲傷。自從上了初中以后，我已經(jīng)不再是從前的那個(gè)我了，也不在生活在那五彩繽紛的世界里，我的內(nèi)心滿是空曠的荒漠，尋不到半點(diǎn)綠洲。我在中學(xué)時(shí)代這片大森林里迷失了前進(jìn)的方向，再也出不去了，只能在那荒無(wú)人煙的地方徘徊著。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，教室里很快安靜了下來(lái)，接著，數(shù)學(xué)老師拿著上周考完的試卷走上了講臺(tái)。他今天的臉色很難看，就像一頭發(fā)怒的豹子。過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師拿起了手上的棍子，在講桌上使勁的敲了一下，說(shuō)：“今天，沒(méi)有及格的同學(xué)差一分打一個(gè)手板?！蔽业男睦镱D時(shí)嚇了一大跳。老師在講臺(tái)上念起同學(xué)們的分?jǐn)?shù)來(lái)，王術(shù)蘭，54分……老師每念一個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我的心就跳得更快，我的腦子里一片空白，神經(jīng)在那一刻繃得緊緊的?！安芎恪崩蠋煷舐暷盍艘槐槲业拿郑疫€沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師更加有氣了，走到我的面前，又大聲的吼了一遍我的名字，我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，望著老師連忙說(shuō)：“到。”老師用兇惡的眼神盯著我，讓覺(jué)得呼吸不暢?！?3分”老師大聲念到，我聽(tīng)了剛才的話，身上打了個(gè)寒顫。老師那天把我好好的訓(xùn)了一頓，就是那一頓，讓我在人生的道路上更加自卑。

從那以后，我就對(duì)數(shù)學(xué)喪失了信心，每到上數(shù)學(xué)課，我就在那時(shí)擺“架子”，一句話也沒(méi)有聽(tīng)。但是我并不是因?yàn)樯蠋煹臍?，而是生自己的氣。我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)拿不出手了，我現(xiàn)在多么希望有人能幫助我。理解我，在那片荒無(wú)人煙的森林里給我一扇門(mén)，讓我將那份自信關(guān)在門(mén)內(nèi)。

請(qǐng)給我一扇門(mén)吧！因?yàn)槲倚枰?/p>

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇3

“吱……呀……”我才推開(kāi)了這扇古老的木門(mén)，邁入庭院。“吱……呀……”我又關(guān)上了門(mén)。

在幽深古老的小院里，我感受到春的氣息。“吱……呀……”風(fēng)吹開(kāi)了門(mén)。我找了個(gè)凳子，面對(duì)著門(mén)坐下來(lái)。許久沒(méi)有和你對(duì)話了。

“委屈你了，把富麗堂皇的你放在一個(gè)并不算富麗堂皇的門(mén)框中，顯得有些尷尬，青磚青瓦，中間嵌了個(gè)紅漆的大門(mén)，加上兩個(gè)獅子頭，確實(shí)不是怎么好看。俗話說(shuō)‘紅配綠，丑的哭’真是在這兒得到了極好的驗(yàn)證，怎么說(shuō)，當(dāng)初你也是我選的。大紅，多喜氣，丑了點(diǎn)，就忍著吧，畢竟你看不見(jiàn)旁邊的磚瓦嘛?！?/p>

“吱……”們略微開(kāi)了開(kāi)，可能是有陣風(fēng)刮過(guò)。

“裝上你可費(fèi)事了呢，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的木頭，看上去不重，實(shí)際上卻是千百斤重，幾個(gè)大漢扛著，才勉強(qiáng)到了門(mén)口。把你豎起來(lái)更是用了好幾倍人力呢。好不容易豎起來(lái)了，木匠敲打了半天才把你裝上?！?/p>

“呀……”門(mén)好像回收了一些，又是一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)。

“從此你就站在這兒了，一站就是這么多年，風(fēng)雨無(wú)阻，這些年你陪我們經(jīng)歷了許多，家中物品大變遷，菜地打建，牛場(chǎng)、羊場(chǎng)的建立，還有每年春節(jié)時(shí)，你永遠(yuǎn)敞開(kāi)的時(shí)候，總是孩子們最興奮的時(shí)候。孩子們從你身邊來(lái)來(lái)往往，嘴里塞著一顆糖，手里還捧著一把糖，小院里搬來(lái)桌子，左右鄰里都能來(lái)吃年夜飯，從門(mén)里就能望見(jiàn)門(mén)外，成片成片的紅燈籠與別的孩子點(diǎn)燃的煙火，五彩繽紛，火樹(shù)銀花，實(shí)在是美不勝收，樂(lè)趣無(wú)窮啊?！?/p>

“吱……呀……”風(fēng)又來(lái)的大了些，門(mén)也開(kāi)得大了些。

“如今呀，這兒是冷落了許多，人搬去縣城了。春節(jié)時(shí)沒(méi)了人們歡聲笑語(yǔ)還習(xí)慣嗎？沒(méi)了張燈結(jié)彩還習(xí)慣嗎？沒(méi)了火樹(shù)銀花還都習(xí)慣嗎？沒(méi)事的，還有外公外婆陪著你呢?！?/p>

“呀……”門(mén)開(kāi)得更大了，就要滿了。

“今年春節(jié)，我也回來(lái)陪你的?！?/p>

“吱……呀……”門(mén)開(kāi)得滿滿當(dāng)當(dāng)，似乎在歡迎我回家。

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇4

一部書(shū)就是一首華麗的樂(lè)曲，伴隨著音符般的文字，我在書(shū)的世界中心曠神怡。書(shū)為我們打開(kāi)一扇門(mén)，打開(kāi)一扇知識(shí)大門(mén)，打開(kāi)一扇思想大門(mén)，書(shū)，我一生的財(cái)富。

翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，迎面而來(lái)的味道是那樣古樸，它們所帶給我的，總是心靈的凈化，靈魂的思考，是豐富的精神食糧，無(wú)論是諷刺還是贊揚(yáng)，無(wú)論是揚(yáng)善還是除惡，我們始終在對(duì)人生有所思考。我們?cè)跁?shū)中感受我們不曾有的經(jīng)歷，從中思考感悟，獲得我們自己的人生哲理，處世姿態(tài)。

打開(kāi)《童年》，高爾基童年時(shí)刻對(duì)生活深深的無(wú)奈早已將我包圍，他對(duì)童年各種事情的描寫(xiě)，都隱含著這種痛苦的情感。從高爾基的視角中，我看到了一個(gè)社會(huì)，舊俄時(shí)代那個(gè)由沉重的勞動(dòng)、家長(zhǎng)制手工業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系和無(wú)聊生活造就的小市民社會(huì)，我看到了一種人，一種在危難時(shí)刻顯示其卑劣人性的人?！锻辍窞槲掖蜷_(kāi)一扇門(mén)，一扇思考社會(huì)的大門(mén)。

翻開(kāi)《水滸傳》，帶給我的是一種別樣的氣息，各種忠義的英雄人物使我敬佩，他們有著自己的目標(biāo)，敢于向著自己的目標(biāo)努力，甚至付出生命也在所不惜。他們的行為使我明白，用心中的“義”走出每一步，人生的棋局才能輝煌每一步?！端疂G傳》為我打開(kāi)一扇門(mén)，一扇思考人生的大門(mén)。

合上書(shū)的最后一頁(yè)，仿佛依舊唇齒留香，周?chē)l(fā)著沁人心脾的味道，還伴隨著深深的沉思。書(shū)中的內(nèi)容已遠(yuǎn)去，可它所帶給我的思考卻仍然縈繞在我心中。在讀罷書(shū)之后，是它使我擁有了新的人生視角，使我可以正確調(diào)整人生的坐標(biāo)。

讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我明智，它為我打開(kāi)一扇門(mén)，一扇可以通往智慧世界的門(mén)，一扇足以涵蓋世間學(xué)問(wèn)的門(mén)，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活便不再乏味。無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)與我相伴！

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇5

世上有無(wú)數(shù)的門(mén)，每一扇門(mén)都有一個(gè)你不了解的世界，打開(kāi)這扇門(mén)，得到更多收獲。

我想打開(kāi)一扇門(mén)，這扇門(mén)上寫(xiě)著兩個(gè)字：友誼。每個(gè)人都需要友誼，需要一個(gè)知心朋友……。

在小的時(shí)候，我還不懂得什么是友誼?？砂l(fā)生了一件事之后，我明白了……

那天陰云密布，小雨淅淅瀝瀝，我們?cè)趯W(xué)校上著下午第一節(jié)課。我的心情也如同那天氣一樣，焦急、緊張、雜亂……老師講的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中想的都是“完了！我沒(méi)有帶傘！”“放學(xué)應(yīng)該怎么辦？”等等之類(lèi)的話?？偲诖昴軌蛐∫恍裎乙粯拥耐瑢W(xué)，還有很多。他們紛紛轉(zhuǎn)頭注視窗外，盼望雨能夠小一些。

可這天氣仿佛故意捉弄我們。雨，大了許多。我微微皺起眉頭，同桌好像注意到我的變化，向我露出一個(gè)笑容，安慰道：“放心啦！沒(méi)事的，我?guī)懔??！甭?tīng)了這話，我的心才慢慢平靜下來(lái)。一會(huì)兒功夫，雨小了一些，變回原樣。

我也沒(méi)注意窗外的雨，安心聽(tīng)著老師講課。誰(shuí)知，它再次耍起我，直接跳過(guò)剛才的層次，到暴雨。我的心再次飛出去，消失的情緒涌上心頭?！艾F(xiàn)在雨這么大，她不會(huì)借我傘了。”她，指的自然是同桌。心有靈犀一點(diǎn)通。她仿佛猜到我心中所想，笑道：“沒(méi)事，放學(xué)你在教室門(mén)口等我，我接你?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

放學(xué)了。我照她的說(shuō)法，靜靜地站在教室門(mén)口，等待奇跡的出現(xiàn)。雨，似乎又大了。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，三十分鐘過(guò)去，她沒(méi)有來(lái)。失落銘刻心間。“她果然沒(méi)有來(lái)！”樓外的雨，似乎在為我哭泣，又似乎在為她的食言生氣?？墒?，在我快絕望的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一點(diǎn)光。光在放大，放大。她來(lái)了！她沒(méi)有食言！我笑了。她跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才被老師叫住有些問(wèn)題，來(lái)晚了?！蔽覔u頭，表示沒(méi)有關(guān)系。

這時(shí)我向外望去。雨停了，留下的，是彩虹。它仿佛在為我們的友誼慶祝。

從那時(shí)開(kāi)始，我們倆成了形影不離的好朋友，有快樂(lè)的事一起分享，有傷心的事一起分擔(dān)……

這，就是友誼，一扇珍貴又重要的門(mén)。

開(kāi)一扇門(mén)作文 篇6

我們生活在門(mén)的世界里，看得見(jiàn)的門(mén)或者看不見(jiàn)的門(mén)，人成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷開(kāi)門(mén)的過(guò)程。

在這些無(wú)數(shù)的門(mén)中，我覺(jué)得有一扇門(mén)在我們生活中是必不可少的——機(jī)遇之門(mén)。人的一生面臨著各種機(jī)會(huì)，如果每次機(jī)會(huì)都能抓住，那么我們的人生將豐富多彩！就像那句話說(shuō)的“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！”所以我們要抓住眼前的機(jī)會(huì)。

上初中的第一天老師讓我們自薦來(lái)選班委，老師把“班長(zhǎng)、科代表、組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和勞動(dòng)委員”分開(kāi)來(lái)選。起初，一個(gè)人也不上去，后來(lái)，老師說(shuō)如果再不選的話，那以后讓老師來(lái)選了。因?yàn)槲覀兌贾览蠋熓歉鶕?jù)學(xué)習(xí)和人品來(lái)選取的，所以幾乎全班都上去了。而我卻沒(méi)有去，我心里其實(shí)是很想當(dāng)班長(zhǎng)的，可是，當(dāng)排到我時(shí)班長(zhǎng)的名額已經(jīng)滿了，最后我很失望地（next88）選了一個(gè)“小小”組長(zhǎng)。下來(lái)以后，我感到非常的惋惜，如果當(dāng)時(shí)我只要再快一點(diǎn)點(diǎn)就可以當(dāng)班長(zhǎng)一職。哎！真是，世界上沒(méi)有后悔藥??！

有一次我參加了一個(gè)吉他比賽，因?yàn)榕琶请S機(jī)的，所以我就排在了第六名。到我上臺(tái)表演時(shí)，配音員問(wèn)我用不用話筒，當(dāng)時(shí)，我就回憶起自薦選班委的那件事，我便自信地說(shuō)：“我用的！”于是，上臺(tái)后，我放松了心情，成功完美地演完了整首歌。最后，頒獎(jiǎng)的時(shí)候我獲得了第二名的好成績(jī)。

通過(guò)這兩個(gè)事例告訴了我們一個(gè)深刻的道理：生活中，其實(shí)只要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，那么你就成功地打開(kāi)了一扇門(mén)就是機(jī)遇之門(mén)。所以，生活中有許多門(mén)要讓我們?nèi)ヌ骄?，去打開(kāi)，每打開(kāi)一扇門(mén)我們的人生就向成功邁進(jìn)了一大步，讓我們一起去打開(kāi)每一扇門(mén)。