寫肖像的作文

運用這種手法寫人物肖像會更加鮮明、更加生動。如魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運用了確切的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國的青年的淳樸的氣質(zhì)。

再如魯迅在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“象木匠牽著的鉆子似的”；在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！壁w樹理在《小二黑結(jié)婚》中，寫三仙姑“雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好象驢糞蛋上下上了霜。”以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關(guān)系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn)。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。

三、用起綽號的方法來概括人物精神面貌和肖像特征。

魯迅先生經(jīng)常用這種方法寫小說中的次要人物。如“紅鼻子老拱”是一個酒徒，“雪花膏”是個心靈空虛的紈绔公子，“紅眼睛阿義”是個貪婪殘暴的牢頭。再如“三角臉”、“山羊胡子”、“花白胡子”、“長胡子”、“駝背五少爺”等，都是以綽號概括肖像特征的。我們同樣可以運用這種方法，也能取得很好的效果。比如，寫一個非常肥胖的同學(xué)，可以親切的說“小胖子”等等。記得一次，我要求學(xué)生寫一篇文章，題目為“我一眼就記住了他”，大家寫他時都用到了人物肖像，但是讀了之后都很少給人留下深刻的印象，原因就是沒有針對特征起綽號。我對其中一篇文章作了修改，把“一個小孩”改為“一個小不點兒”，并給他取綽號為“阿瞇”，結(jié)果大家讀了之后都留下了深刻的印象！

以上講了人物肖像描寫的一些方法。不管什么方法，它都要為真實地反映生活和塑造典型的人物形象服務(wù)。因此，要想寫好人物肖像首先要從生活出發(fā)，作者本人必須對自己所要描繪的對象有細致的觀察和深刻的理解。

肖像描寫作文 篇7

運動會在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。這次成績雖然不是很理想，但憑著我們班對運動會的熱情，有朝一日，我們班定會奪得第一名！下次運動會來的時候啊！同學(xué)們，讓我們一起來加油吧，去迎接勝利的曙光吧！感謝同學(xué)們給予我們最熱烈的支持！

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側(cè)面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風而行，再到火船近寨，又到二里點火，然后到伏兵追殺，最后到數(shù)軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現(xiàn)出了周瑜的謀略深遠。

六年級議論文題目：頌蠟燭。描述蠟燭的議論文怎么寫？這篇六年級議論文900字的頌蠟燭的議論文素材范文，形象生動的贊頌蠟燭，描寫蠟燭給人們帶來的好處。

假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結(jié)識魯迅、冰心、李白......

時間一分一秒的流過，我終于點下最后一筆句號。執(zhí)起卷面，顫顫巍巍的經(jīng)過每一個同學(xué)，走到講臺邊，我放下卷子，并撫平它，嘴角還帶著一絲微笑。每當我想起我的兩位好朋友時，嘴角，總是不知覺的上揚。

肖像描寫作文 篇8

一位富翁和他兒子興趣珍藏畫，他們珍藏了從畢加索到拉費奧等良多藝術(shù)品。經(jīng)常他倆坐在一起賞識著巨匠的作品。

他非常勇敢，在一次作戰(zhàn)中由于搶救戰(zhàn)友而犧牲了。父親接到了通知，深深地哀慟他獨一的兒子。

約一個月之后，正好是圣誕節(jié)前，門上傳來敲門聲。一位年青人站在那里，手里拿著一個很大的包裹。他說道：“先生，你不熟悉我，我就是你兒子為了救我而犧牲的那個戰(zhàn)士。那天他救了良多人，當他背著我走向安全地帶的時候，一顆槍彈擊中了他的心臟，他整理時就犧牲了。他經(jīng)常說起你和你對藝術(shù)的興趣，”年青人舉起他的包裹，“我知道這不算什么，我是真的不怎樣的藝術(shù)家，但我想你兒子會要你保存這幅畫的?！备赣H打開了包裹，是他兒子的一幅肖像畫，是這年青人畫的。他驚疑地凝視著畫中那士兵是如何捕獲到他兒子的個性的。父親如斯地被畫里的眼睛吸引，他自己的眼睛也布滿了淚水。他謝了那年青人并提議買下這幅畫?！班?，不要錢，先生，我永遠不能償還你兒子給我做的一切。這是禮物。”

父親把這肖像畫掛在壁爐架上，每次有客人來他家造訪，他老是在給他們看他珍藏的許多名作之前，先帶他們看兒子的肖像。

富翁在幾個月之后死了。他的偉大珍藏也將要被拍賣掉。許多人會萃著，為能一睹這些偉大的珍藏以及能從他的珍藏里買一個加入自己的珍藏品這一機會而激動不已。在講臺上安頓著那兒子的肖像畫，拍賣經(jīng)紀人用他的槌子敲打著臺面：“我們從這幅兒子的肖像畫開始。誰投這幅畫的標？”

場面非常安靜。這時有一個聲音在廳堂的后面叫道：“我們要看名畫，跳過這一幅。”

但拍賣經(jīng)紀人堅持著：“有沒有人投這幅畫的標？誰先開始？一百，兩百？

另外一個聲音高喊著，非常憤怒：“我們不是來這里看這幅畫的，我們是來看梵高的畫，看倫伯朗的畫的?？爝M入真正的競標吧?！?/p>

但拍賣經(jīng)紀人依舊繼承著：“兒子，兒子，誰要這兒子？”終于，一個聲音從廳堂的深處傳來：“我出十塊錢要這畫?！庇捎诟F，這是他力所能及的價錢。

“有人標了十塊，有誰肯標二十的嗎？”

“十塊給他吧，讓我們看名作。

“標價十塊，沒有人標二十的嗎？”

人群開始憤怒起來。他們不想要這兒子的畫。他們要珍藏的是更值得投資的東西。

拍賣經(jīng)紀人敲打著槌子：“一次競標，兩次競標，十塊得標！”

一位坐在第二排的人喊道：“現(xiàn)在讓我們開始進入珍藏品的競標?！?/p>

那拍賣經(jīng)紀人放下他的槌子說：“很歉仄，競標已經(jīng)結(jié)束了?！?/p>

“那些珍藏品怎么辦？”

“對不起，當我被叫來負責這場拍賣的時候，我被告知那人的遺囑中有秘密的商定，一直到現(xiàn)在我是不答應(yīng)暴露這個秘密的。只有兒子這幅畫是要拍賣的。誰買了這幅畫誰就繼續(xù)整個遺產(chǎn)，包括這幅畫。那個男人拿了兒子肖像，得到了一切?！?/p>

上帝在2000年以前給他的兒子在殘酷的十字架上受死。和這經(jīng)紀人非常相似，他今天的福音是：“兒子，兒子，誰承受這個兒子？”由于，你看，誰接納兒子誰就獲得一切。

巧取銀環(huán)

從前，有一位姓林的員外，他請了一位姓孫的先生教自己的兒子念書，講定一年零11個月給23個銀環(huán)作為報酬，林員外將銀環(huán)拿出來讓孫先生看。孫先生一看，只見23個銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。

林員外說：“這23個銀環(huán)是連成一串的，你現(xiàn)在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報酬，我倆寫個立約?！睂O先生允許了。

立約是林員外事先寫好的，孫先生看后，覺得沒有問題，雙方簽字了。

第二天，孫先生走進了林員外的家門。林員外領(lǐng)著孫先生走進自己的書房，待孫先生坐下后，他說：“這23個銀環(huán)，現(xiàn)在我讓你只能砸開其中的兩個銀環(huán)，”你必需每月拿走一個，23個月拿完，每個月不能多拿，也不能存在我這里，假如你做不到時，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必需在我家，教我的兒子念完23個月的書?！?/p>

孫先生想了一會兒，說：“我可以按照你的要求來砸這串銀環(huán)?！?/p>

林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個手指，說：“只能砸開兩個銀環(huán)，多砸一個銀環(huán)，這23個銀環(huán)，你一個別想拿走，還要賠這串銀環(huán)?！?/p>

孫先生說：“砸壞了，我教你的兒子念四年書，不要工錢，總可以吧？”

孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數(shù)第四個砸開了，接著從這19個銀環(huán)中，從左往右數(shù)第七個砸開了，這一串23個銀環(huán)變成了三串，外加砸開的兩個，交到林員外的手中以后，說：“我以后每月拿走一個?！?/p>

林員外做夢沒想到自己沒有難倒孫先生。

肖像描寫作文 篇9

我競選班長的理由：我會幫助同學(xué)，雖然我的學(xué)習不是很好，但是，我會努力，爭取晚上不看電視，不玩電腦，我會盡我最大的努力去幫助班里的每一個同學(xué)，如果同學(xué)摔倒我會小心翼翼的把他扶起來，然后給他找一個座位，并去問問他哪里摔疼了，我會給他揉一揉！

我迫不及待地把它盛到盤子里一看，像一個荷葉包著蛋黃，一看都想吃。我嘗了一口，真好吃呀！自己做的東西就是好吃。（大諾三年級作文）

下午，我們來到學(xué)校報到。見到了許久未見的同學(xué)，我們都開心極了，互相交流著暑假的趣事。我忽然看到韓泓雨又來到我們班啦！還是我們學(xué)校好，還是們班好！過了一會，一個新同學(xué)走進了我們的教室，坐到了我的前面，她文文靜靜的，好像叫王秋雨，她來的可真及時，帶來了秋雨！還有一位新同學(xué)，她的名字我記得可清楚，叫晃悅，難道她是水滸傳里面晃蓋的后代嗎？可惜今天她沒來，明天才能見到這位新同學(xué)的真面目。

在森林深處，兔子小姐用無線廣播大聲的宣傳著：森林里一年一度的選美大賽開始了，請大家快來參加，選美大賽作文。大家聽了陸續(xù)來到了森林深處報名參加。

[熱門]描寫人肖像作文1000字精選7篇

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨立思考，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“描寫人肖像作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

描寫人肖像作文 篇1

我有一個朋友肥豆子，名叫梁浩峰。他有一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻粱和一張血盆大口。遠遠地看，真像一顆大豆子。

他的衣著幾乎一星期換一次，最常穿的是藍色長袖加方格長黑褲。給人第一感覺就是樸素。我每次和他玩時，他的身后總會傳來一個恐怖的聲音，梁浩峰

梁浩峰，作業(yè)寫完了嗎？這就是他媽，有一雙炯炯有神的火眼金睛，一對寶劍眉和一張大大的嘴巴，可以釋放嘮叨神功和絕招河?xùn)|獅子吼。遠處看就像一個平底鍋，看來會炒豆子。

果然，原來的對話已經(jīng)變成了一場爭吵，不過，又一個聲音傳來：好啦，好啦

沒錯，這就是他爸。別吵了，都是一家人，本是同根生，相煎何太急啊。他是一個只認道理的普通人，也是家里的和事佬。一雙大大的眼睛，高高的鼻粱和大嘴巴，遠遠看去，活像一個香噴噴的面包。

怎么樣，這三人是不是非常有趣呢？

描寫人肖像作文 篇2

今天我熟悉了一個看起來亭亭玉立的女老師，但她實際是一個超級搞笑的老小孩兒。她姓彭，名大頭，是我三年級時的作文老師，我二年級時的作文老師叫彭小頭，他倆不止名字像，長相、性格都特別像，我都有點懷疑她們是雙胞胎了。

彭大頭老師身高差不多一米六左右，皮膚黃黃的，嫩嫩的，我想我們中國人應(yīng)該就是長這個樣子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的頭發(fā)老是亂糟糟的，像個鳥窩，她假如糊口在野外，肯定有良多小鳥會把她那頭亂七八糟的頭發(fā)當成一個現(xiàn)成的鳥窩的。彭大頭老師的額頭高高的，有一點點凸起，她的額頭可光滑啦，在燈光的.暉映下就變得格外耀眼。彭大頭老師有兩條不彎也不平的眉毛，而且仍是那種中斷中斷續(xù)續(xù)的。她的眼睛像兩顆大大的黑葡萄，有時還調(diào)皮地把眸子子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，有點像狐貍出鬼主意時候的桀黠樣子容貌。我覺得彭老師肯定戴了隱形眼鏡，她只是想臭美一點，把眼鏡放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的時候還不算太大，可是笑起來就好像可以一口就吃掉一整個大西瓜。彭老師的耳朵是那種小巧玲瓏的，被她那一頭亂七八糟的頭發(fā)擋住后就更難發(fā)現(xiàn)這對小耳朵了，必需仔仔細細地觀察好幾分鐘才能發(fā)現(xiàn)這它，我覺得這對可愛的小耳朵真是太搞笑了。

彭大頭老師應(yīng)該是最喜歡穿休閑一點，鮮艷的衣服。她今天穿了一件白色的防彈外套和一條色彩鮮艷的長裙，還搭配了一雙漂亮的肉色高跟鞋。

描寫人肖像作文 篇3

萬事開頭難。小朋友剛開始寫作文，最常寫的就是人物肖像描寫。如何讓娃們在開始的時候就能將自己最近親的人寫的更生動傳神，更感動人呢?

當然應(yīng)該先從如何描寫人物開始。這里，梅子老師選用的都是經(jīng)典名著中的人物，作家也都是一流的大家。有時候，我們總覺得不一定要讀經(jīng)典，但是，仔細想一下，其實那些在讀者心中留下深刻印象的人物形象，都是這些經(jīng)典中來的。孩子們要學(xué)習寫人物，不學(xué)他們，難道要學(xué)作文選嗎?

如何描寫人物肖像

肖像描寫即描繪人物的面貌特征。但是，它絕不僅僅是指描寫人的臉長得怎么樣，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以形傳神，意思就是，通過刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。

人物肖像描寫分為兩種，一種是實寫，即具體地描述人物的外貌，如寫右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣;另一類是虛寫，即概括性地近于評價或說其外貌之驚人影響的，比如文質(zhì)彬彬、氣質(zhì)出眾，美若天仙等等。這兩種肖像描寫都是常用的。但是，孩子們要學(xué)習的，目前以實寫為主。一定要練就扎實的實寫人物外面的功夫。

可以根據(jù)經(jīng)典作品的人物性格來分一下類，更容易看清楚文學(xué)大師們是如何進行肖像描寫的。今天，我們來說說如何描寫那種歷經(jīng)磨難的人，孩子們的身邊，這樣的人也并不少見。乞丐、進城務(wù)工的農(nóng)民、拾荒者、馬路清潔工等等。當孩子們要描寫這些人的時候，應(yīng)該如何進行描寫呢?要選擇那些比較能表現(xiàn)他們特征的點去描寫。

1、魯迅《祝福》中的祥林嫂：

我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花

2、魯迅《故鄉(xiāng)》的閏土

【梅子老師分析】

這兩段人物描寫出自魯迅先生之手，魯迅是被稱為現(xiàn)代小說之父，他的小說以短篇小說為主，在人物描寫的功夫上，堪稱爐火純青，出神入化，因此，要想寫好人物，魯迅的《吶喊》和《彷徨》還是應(yīng)該好好讀一讀的。

祥林嫂是魯迅筆下一個非常成功的人物典型。這段人物描寫，重點寫出了祥林嫂的轉(zhuǎn)變，她頭發(fā)全白了，可是她才四十上下，按理說，這個年齡，頭發(fā)是不應(yīng)該白的;她的臉非常瘦，并且黃中帶黑，這是一種不健康的膚色，是長期營養(yǎng)不良和心情壓抑導(dǎo)致的不健康。而且，她的眼睛里已經(jīng)沒有悲哀了，但是卻比以前有悲哀的時候更讓人痛心，因為現(xiàn)在已經(jīng)麻木了，當悲哀到了一定的程度，人就會麻木，因為她對事情不再抱任何希望，麻木是一個人絕望的表現(xiàn)，而她的眼睛正表現(xiàn)了這種精神上的麻木。但是，她還活著，魯迅先生說：只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她的眼珠偶爾轉(zhuǎn)動一下，告訴我們，這個表情麻木的人，并不是一個死人，然而，有著這樣一副外表的人，不過是一個活著的行尸走肉罷了，和死有什么差別呢?

應(yīng)該說，魯迅先生所有的描寫都是為了表現(xiàn)祥林嫂的內(nèi)心的麻木。因此，肖像描寫并不是單純?yōu)榱烁嬖V我們，你筆下的人長什么樣，它更是為了表現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界。

而魯迅筆下的閏土，那飽經(jīng)風霜的臉、那吹著海風變得又紅又腫的眼睛，那像松樹皮一樣粗笨開裂的雙手，都告訴我們，閏土依然不是魯迅記憶中那個戴著銀項圈、拿著鋼叉在月亮下的瓜地里抓獾的活潑少年，他被沉重的生活壓垮了。

魯迅說：要極簡省的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的，倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思。因此，他非常重視通過一個人的眼睛來描寫人物。這一點，也是小朋友們可以學(xué)習的。

描寫人肖像作文 篇4

在肖像描寫中，別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間，會讓你描寫的人物形象更生動、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范，很值得我們學(xué)習借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，像木匠牽著的鉆子似的。在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的婦人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。把張開的兩腳比做圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)，生動的刻畫了尖酸刻薄的豆腐西施楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛，就運用了確節(jié)的比喻，把馬玉祥比作秋天田野里一株紅高粱，形象地寫出了馬玉祥一個來自北國青年的淳樸的氣質(zhì)。劉鶚《絕唱》從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風干福橘皮似的，甚為丑陋。把他的都是疙瘩的臉比作風干的福橘皮，突出他面容的丑陋。

有時描寫人物外貌，可用漫畫的筆法。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時，就是這樣漫畫化的：他(指別里科夫)所以出名，是因為他即使在頂晴朗的天氣也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的雨傘總是用套子包好，表也總是用一個灰色的鹿皮套子包好;遇到他拿出小折刀削鉛筆，就連那小折刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著一個套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里面。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼;他一坐馬車，總要馬車夫支起車篷?？傊谶@人身上可以看出一種經(jīng)常的、難忍難熬的心意，總想用一層殼把自己包起來，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外境影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西;實際上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避了現(xiàn)實生活。魯迅先生在《阿Q正傳》中，寫阿Q頭上的癩瘡疤：阿Q先前闊，見識高，而且真能做，本來幾乎是一個完人了，但可惜。他體質(zhì)上還有一些缺點。最惱人的是他頭皮上頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。一犯諱，不問有心與無心，阿Q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打;然而不知怎么一回事，總還是阿Q吃虧的時候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了。這兩段文字，都沒有全面地去寫人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫畫筆法，帶有一點夸張式地去勾勒。盡管在作品中，這兩個人物在這時還是和讀者初次見面，但他們的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人們的心上。對他們的性格特征：一個是思想僵化的畸形人，一個是精神勝利法的可憐蟲，也獲得了具體的感受。運用漫畫筆法描寫人物外貌，往往在點上用力，漫畫夸張的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的關(guān)鍵部位。它不全面鋪開，而是選準一點，把鏡頭對準它著力描寫，好比把一個物件放到顯微鏡上讓人們觀看一樣。

以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關(guān)系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn)。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。

描寫人肖像作文 篇5

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句:“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了:“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿?，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著:“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。

描寫人肖像作文 篇6

一位富翁和他兒子興趣珍藏畫，他們珍藏了從畢加索到拉費奧等良多藝術(shù)品。經(jīng)常他倆坐在一起賞識著巨匠的作品。

他非常勇敢，在一次作戰(zhàn)中由于搶救戰(zhàn)友而犧牲了。父親接到了通知，深深地哀慟他獨一的兒子。

約一個月之后，正好是圣誕節(jié)前，門上傳來敲門聲。一位年青人站在那里，手里拿著一個很大的包裹。他說道：“先生，你不熟悉我，我就是你兒子為了救我而犧牲的那個戰(zhàn)士。那天他救了良多人，當他背著我走向安全地帶的時候，一顆槍彈擊中了他的心臟，他整理時就犧牲了。他經(jīng)常說起你和你對藝術(shù)的興趣，”年青人舉起他的包裹，“我知道這不算什么，我是真的不怎樣的藝術(shù)家，但我想你兒子會要你保存這幅畫的?！备赣H打開了包裹，是他兒子的一幅肖像畫，是這年青人畫的。他驚疑地凝視著畫中那士兵是如何捕獲到他兒子的個性的。父親如斯地被畫里的眼睛吸引，他自己的眼睛也布滿了淚水。他謝了那年青人并提議買下這幅畫?！班蓿灰X，先生，我永遠不能償還你兒子給我做的一切。這是禮物?！?/p>

父親把這肖像畫掛在壁爐架上，每次有客人來他家造訪，他老是在給他們看他珍藏的許多名作之前，先帶他們看兒子的肖像。

富翁在幾個月之后死了。他的偉大珍藏也將要被拍賣掉。許多人會萃著，為能一睹這些偉大的珍藏以及能從他的珍藏里買一個加入自己的珍藏品這一機會而激動不已。在講臺上安頓著那兒子的肖像畫，拍賣經(jīng)紀人用他的槌子敲打著臺面：“我們從這幅兒子的肖像畫開始。誰投這幅畫的標？”

場面非常安靜。這時有一個聲音在廳堂的后面叫道：“我們要看名畫，跳過這一幅。”

但拍賣經(jīng)紀人堅持著：“有沒有人投這幅畫的標？誰先開始？一百，兩百？

另外一個聲音高喊著，非常憤怒：“我們不是來這里看這幅畫的，我們是來看梵高的畫，看倫伯朗的畫的?？爝M入真正的競標吧?！?/p>

但拍賣經(jīng)紀人依舊繼承著：“兒子，兒子，誰要這兒子？”終于，一個聲音從廳堂的深處傳來：“我出十塊錢要這畫。”由于窮，這是他力所能及的價錢。

“有人標了十塊，有誰肯標二十的嗎？”

“十塊給他吧，讓我們看名作。

“標價十塊，沒有人標二十的嗎？”

人群開始憤怒起來。他們不想要這兒子的畫。他們要珍藏的是更值得投資的東西。

拍賣經(jīng)紀人敲打著槌子：“一次競標，兩次競標，十塊得標！”

一位坐在第二排的人喊道：“現(xiàn)在讓我們開始進入珍藏品的競標?！?/p>

那拍賣經(jīng)紀人放下他的槌子說：“很歉仄，競標已經(jīng)結(jié)束了?！?/p>

“那些珍藏品怎么辦？”

“對不起，當我被叫來負責這場拍賣的時候，我被告知那人的遺囑中有秘密的商定，一直到現(xiàn)在我是不答應(yīng)暴露這個秘密的。只有兒子這幅畫是要拍賣的。誰買了這幅畫誰就繼續(xù)整個遺產(chǎn)，包括這幅畫。那個男人拿了兒子肖像，得到了一切?！?/p>

上帝在2000年以前給他的兒子在殘酷的十字架上受死。和這經(jīng)紀人非常相似，他今天的福音是：“兒子，兒子，誰承受這個兒子？”由于，你看，誰接納兒子誰就獲得一切。

巧取銀環(huán)

從前，有一位姓林的員外，他請了一位姓孫的先生教自己的兒子念書，講定一年零11個月給23個銀環(huán)作為報酬，林員外將銀環(huán)拿出來讓孫先生看。孫先生一看，只見23個銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。

林員外說：“這23個銀環(huán)是連成一串的，你現(xiàn)在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報酬，我倆寫個立約?！睂O先生允許了。

立約是林員外事先寫好的，孫先生看后，覺得沒有問題，雙方簽字了。

第二天，孫先生走進了林員外的家門。林員外領(lǐng)著孫先生走進自己的書房，待孫先生坐下后，他說：“這23個銀環(huán)，現(xiàn)在我讓你只能砸開其中的兩個銀環(huán)，”你必需每月拿走一個，23個月拿完，每個月不能多拿，也不能存在我這里，假如你做不到時，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必需在我家，教我的兒子念完23個月的書?！?/p>

孫先生想了一會兒，說：“我可以按照你的要求來砸這串銀環(huán)?！?/p>

林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個手指，說：“只能砸開兩個銀環(huán)，多砸一個銀環(huán)，這23個銀環(huán)，你一個別想拿走，還要賠這串銀環(huán)。”

孫先生說：“砸壞了，我教你的兒子念四年書，不要工錢，總可以吧？”

孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數(shù)第四個砸開了，接著從這19個銀環(huán)中，從左往右數(shù)第七個砸開了，這一串23個銀環(huán)變成了三串，外加砸開的兩個，交到林員外的手中以后，說：“我以后每月拿走一個。”

林員外做夢沒想到自己沒有難倒孫先生。

描寫人肖像作文 篇7

運動會在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。這次成績雖然不是很理想，但憑著我們班對運動會的熱情，有朝一日，我們班定會奪得第一名！下次運動會來的時候啊！同學(xué)們，讓我們一起來加油吧，去迎接勝利的曙光吧！感謝同學(xué)們給予我們最熱烈的支持！

雖然文章未曾寫周瑜，但是，文章從側(cè)面來描寫周瑜。從黃蓋詐降，到趁風而行，再到火船近寨，又到二里點火，然后到伏兵追殺，最后到數(shù)軍合圍，讓曹軍傷亡慘重，這一切的一切，無不表現(xiàn)出了周瑜的謀略深遠。

六年級議論文題目：頌蠟燭。描述蠟燭的議論文怎么寫？這篇六年級議論文900字的頌蠟燭的議論文素材范文，形象生動的贊頌蠟燭，描寫蠟燭給人們帶來的好處。

假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結(jié)識魯迅、冰心、李白......

時間一分一秒的流過，我終于點下最后一筆句號。執(zhí)起卷面，顫顫巍巍的經(jīng)過每一個同學(xué)，走到講臺邊，我放下卷子，并撫平它，嘴角還帶著一絲微笑。每當我想起我的兩位好朋友時，嘴角，總是不知覺的上揚。

偶像高三作文范例9篇

不管是工作還是學(xué)習中，總有和作文打交道的時候，寫作文可以提高我們自身的表達能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對文”。你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《偶像高三作文范例9篇》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

偶像高三作文【篇1】

和妻子出去逛街，在中山路街心右側(cè)一小片廢墟地上，我發(fā)現(xiàn)了一個別致的塑膠小熊，挺立著身姿，被一圈小木塊、小鐵條、斷磚頭給包圍在正中央。仿佛那是一場小型的聚會，焦點當然是那個被注視著的塑膠小熊。

真正注視著塑膠小熊的，其實是一個中年男子。中年男子衣衫襤褸，頭發(fā)臟亂，像倦鳥的巢穴，一張臉綴滿了黑乎乎的泥垢：他蹲坐在塑膠小熊一側(cè)，神情卻是清澈而專注。或許，他已經(jīng)把自己當成了小木塊、小鐵條、斷磚頭什么的。

我和妻子要從街頭穿過街尾，視線以內(nèi)，我始終有一下沒一下地游離在那個撿垃圾的中年男子身上。走出不遠，我看見幾個頑童，抓起路邊的小石塊，擊打漢子。漢子顧不上護著自己，他倉皇地收起地上的東西，連同那個塑膠小熊，緊緊地攬在胸前，蹣跚著拐入一個巷口。

從街尾折回來，妻子駐足在一個水果攤前，秤了一把香蕉要我拎好，她突然想起了那位不久前剛做母親的同學(xué)。探訪路上，拐入巷子不遠，我驚訝地發(fā)現(xiàn)剛才那個中年漢子，他蹲在地上，跟前擺著他的塑膠小熊，神情依舊專注。

不知是先天的身體缺陷？還是后天的疾??？或者有過大喜大悲留下陰影？才讓那個塑膠小熊左右了他，讓他喪失了正常人應(yīng)有的生活方式。

我無暇去猜測，我有我的生活方式，像每個正常人那樣，我希望自己口袋里的錢多一點；希望上司重用我，把我的職位提高一些；也希望有人看中我現(xiàn)在的權(quán)利，凡事要跟我商量一下；當然，按揭房如期交付后，我的口袋里還會有剩余存款，也會有人向我尊重地問候，身后肯定有一些目光追隨著，羨慕，或者嫉妒。

不過，這一些我都視而不見，我常常睡不安穩(wěn)，常有“同學(xué)買賣股票賺得金銀滿缽，開奧迪住別墅；同事突然被領(lǐng)導(dǎo)提拔而我們后知后覺?！边@樣或那樣的消息攪得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不成寐。

我知道自己被一個叫欲望的塑膠小熊占據(jù)了生活的空間。金錢、權(quán)利、職位，不過是圍繞欲望而擺設(shè)的道具罷了。這樣想的時候，我突然覺得骯臟不堪的漢子，還有那個骯臟的塑膠小熊是多么的圣潔??！

偶像高三作文【篇2】

在迷妹盛行的年代，很榮幸我也歡樂的融入到了其中。周邊的朋友經(jīng)常笑我是花癡，好像他占據(jù)了我所有歡樂的神經(jīng)，但我真的想說我很高興能有一件用青春去期待的美好事物，在我眼里，那不是偶像，是信仰。

他叫華晨宇，就是那個沉默內(nèi)向，卻又陽光純真的吃貨。正經(jīng)的說，我不屬于迷妹，因為最吸引我的并不是他的玉面郎君，而是你真正能去了解到他的內(nèi)心。“我就是我，是顏色不一樣的煙火”是一個沉默孩子的低調(diào)告白?！坝H愛的小孩，快擦干你的淚珠，我愿意陪伴你走向回家的路”是一個孤獨孩子對親情的默默渴望?！奥淙~不眷戀樹，雪花不眷戀天空的想念”是一個單純孩子對愛情的簡單幻想?！澳俏揖湍靡粋€冠軍吧”是華晨宇比賽前的采訪。他說就是希望站在最高的舞臺上爸爸能看到他。參賽的原因簡單的讓人心疼。

人總是在慢慢成長的。他現(xiàn)在已經(jīng)變成了“不在意流言蜚語，也不屑人們非議”的異類少年。坦白講，能真正做自己，不去理會別人想法的人又有多少呢？有一個畫面我總覺得溫暖，他高高的把妹妹舉在手上，笑的像個孩子。他會在妹妹玩危險游戲時在后面默默的保護妹妹的安全，會注視著妹妹的臉，會把妹妹抱在懷里，會喂妹妹吃東西，會是一個好哥哥，將來也會是一個好爸爸?？傊?，他幸福你會比他還要幸福。他承認自己以前確實很小白，但現(xiàn)在他會學(xué)著做飯，學(xué)著照顧照顧自己的人，學(xué)著讓別人感到幸福的人。

關(guān)于他的話題總是說不完，但我真的不是花癡，更不是迷妹，只是擁有一個能讓我哭，讓我笑，讓我期待，讓我覺得很榮幸遇見的人，是我用青春去喜歡的信仰。

偶像高三作文【篇3】

有一群人，他們胸懷科技報國的夢想，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿，他們?yōu)榱俗鎳鴤ゴ髲?fù)興，日益強盛和在背后默默付出。他們是時代巨人，是中國科技的領(lǐng)跑者，是人們心中的英雄。

有的人夜以繼日地拼命工作，有的人隱姓埋名幾十年，為祖國默默貢獻。潘建偉率領(lǐng)團隊在十多年的時間內(nèi)，使我國在量子通信領(lǐng)域從跟隨者變成了領(lǐng)跑者；王曉東新發(fā)現(xiàn)為未來相關(guān)藥物研發(fā)，打開新大門；賴遠明帶領(lǐng)科研團隊成功破解了青藏路修建中凍土如何保冷這一被稱為“無法攻克的世界性難題”；魯先平歷經(jīng)了xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學(xué)藥“西達本胺”，在這一領(lǐng)域中，實現(xiàn)了與國際先進水平，并跑和部分領(lǐng)跑。潘建偉說：“科學(xué)研究就一定不能懼怕失敗”。王曉東將不只是填補國內(nèi)空白而獲得人類和知識的創(chuàng)新。作為自己事業(yè)追求，在這些時代巨人的身上可以看到他們有著咬定青山不放松，立根原在破巖中的吃苦耐勞和與時俱進，不斷鉆研創(chuàng)新的精神。這周是當代年輕人所缺乏的精神，我們嶄新的一代中，像初升的太陽，朝氣不發(fā)，正如陳獨秀所說青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)。梁啟超說少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。所以我們需要向偶像學(xué)習，不斷提升自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，為國家貢獻力量。

縱觀歷史的長河，人類能繁衍至今，是依靠大自然與其他生物種艱苦卓絕奮斗而活下來的。綿延5000年的中華名族史冊也告訴我們，王朝興起與衰落，也告訴我們，國家的繁榮富強離不開科技創(chuàng)新，更離不開背后默默付出，在艱苦卓絕中為人民，為國家做貢獻的人

再縱觀當下物欲橫流的世界，有的人只會貪圖享樂，揮霍父母的血汗錢，有的人只會游手好閑，甚至有些人侮辱袁隆平，否定他們的豐功偉績，將明星看的比科學(xué)家還重要。

時代是進步的，而不是退步的，一個時代不能沒有英雄偶像，偶像更是值得被銘記與學(xué)習。

偶像高三作文【篇4】

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她的嚴格讓我們學(xué)會了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長，在期盼中送我們遠走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國的花朵。她就是我的啟蒙老師--胡老師。

胡老師是我的啟蒙老師，長長的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。胡老師上課時不像其他老師一樣和顏悅色，她對我們十分嚴厲，更奇妙的是她有一雙會說話的眼睛。記得上次我上課和同桌說話，沒出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著胡老師的懲罰?？墒撬裁匆矝]說，只是用那雙會說話的眼睛意味深長地看了我一眼，好像在說：“下次可不能這樣了?！泵看慰荚嚭蠋熆偸且笪覀儽M自己最大的努力做得最好，我們也一定不會辜負她對我們的一片希望。

胡老師雖然嚴厲些，但在生活上也是對我們無微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院，胡老師聽到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，來到我的身邊。當時，我正要打針，我怕疼!但我又不愿意承認我是膽小鬼。胡老師好像有一副萬能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢!”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開了。啊!這用千言萬語也說不完、道不盡的!閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生。

我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，胡老師怎么說也沒人聽。我看到她的臉色越來越差，心里感到很不安，突然，胡老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說不要緊，還堅持站起來給我們上課，胡老師每講一個字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節(jié)課誰也沒有說話，連平時的調(diào)皮蛋都安靜了下來。

這是我的偶像，一個普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然胡老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。

偶像高三作文【篇5】

提到這本書我們就不得不談到本書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團基層干部。20XX年出生在烏克蘭。《鋼鐵是怎樣煉成的》不是他的自傳體小說，但是其中確實有大量情節(jié)取材于他的親身經(jīng)歷。他同小說主人公保爾一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍大過仗，負過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一還能利用的武器——筆，不，這么說也不準確，因為后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是人們愛不釋手的讀物，我在閱讀這部作品時，常常被尼古拉那看似平淡而又充滿內(nèi)涵的語句激動得熱淚盈眶。我一遍又一遍的閱讀，不能干部市為了曲折的情節(jié)，急于了解事件是怎樣發(fā)展的，結(jié)局又是如何。事件的發(fā)展與結(jié)局，我早已熟知。我一再地閱讀這部作品，知識因為它引起了我強烈的共鳴，激烈地震撼著我的心靈，給我?guī)砹藷o窮的精神力量。

半個多世紀以來，多少的年輕人受到它的教育和鼓舞。保爾·柯察金和我國的劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦裕祿等英雄一樣，受到我們的崇敬與愛戴。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生干應(yīng)當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他又說：“我的整個生命和全部的精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！边@句話已被我作為我人生的座右銘。

的確，我們應(yīng)該像保爾所說的那樣，待到年齡已大時讓我們回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，如果做到了，我想那我們一定也成為了一名合格的英雄。

不是要追星嗎？那就把保爾作為你心中的偶像吧，只有這樣的明星，才會讓我們悟出人生的真諦，只有這樣的明星才不會讓你虛度年華，只有這樣的明星才會讓你向著目標奮勇沖擊……

偶像高三作文【篇6】

從小我有一個夢想，想飛上太空親手摸到星星，就是想當一名航天員，可遺憾的是由于太愛看書又不太注意，眼睛近視了。為此我難過了好長時間，我的父母都是老師，他們最理解我，耐心地開導(dǎo)我。上初中時，進行太空授課的王亞平姐姐成了我的偶像!

2013年6月20日上午10時，王亞平進行太空授課，并且進行了實況轉(zhuǎn)播。我當時作為一名中學(xué)生，為祖國首次太空授課成功感到非常開心。她在軌講解和試驗演示并與地面師生開展雙向互動交流。女航天員王亞平姐姐作為中國第一位太空老師，一下子吸引了我們班好多女生的目光，當然也包括我在內(nèi)。

毫無疑問，王亞平是那一年當之無愧的明星之一，更成為包括我在內(nèi)的無數(shù)青少年崇拜的偶像。王亞平姐姐是山東煙臺張格莊人，一個普通的農(nóng)家女兒?？酌现l(xiāng)尊師重教的氛圍，為她的健康成長提供了溫暖的土壤。她從小就讀書勤奮成績優(yōu)異，小學(xué)、初中都一路拔尖，一舉考上了煙臺最好的重點高中福山第一中學(xué)，這所學(xué)校在全山東省都是數(shù)得上的。十七歲那年，她的人生出現(xiàn)了一個重要的機遇：空軍招收女飛行員，機會十分難得。全國一共有好幾萬人報名，最后只有三十個名額。招飛標準十分嚴苛，淘汰率非常高。一位老師幫王亞平報了名，沒想到竟然就挑中她了!

其實，打鐵還需自身硬。王亞平姐姐之所以能入選，主要有三個原因：一是文化課成績好;二是身體素質(zhì)好，她從小就是長跑冠軍，不當空軍也可能是奧運冠軍，沒有戴眼鏡也是個優(yōu)勢;三是心理素質(zhì)好，她特別沉穩(wěn)，不管面試還是動作測試，都表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。

作為一個飛行員，亞平姐姐無疑很優(yōu)秀。她曾經(jīng)安全飛行一千五百多個小時，被評為空軍二級飛行員，并且當上了航空兵某團副大隊長，但想成為一名航天員，無疑是全新的挑戰(zhàn)。嚴格的航天員訓(xùn)練，沒有男女分別。因為在孤獨的太空中，每個人都必須是解決問題的高手。第一次航天回到地面后，她并沒有停下繼續(xù)學(xué)習的腳步。除了繼續(xù)參加日常訓(xùn)練之外，她還在38歲的時候，以總分第三名的好成績考上了北京大學(xué)心理學(xué)博士，當了一個繼續(xù)深造的超齡學(xué)霸。

執(zhí)行神舟十號飛行任務(wù)時，王亞平姐姐作為主講人，和隊友聶海勝、張曉光一起共同完成了我國首次太空授課任務(wù)。神舟十三號飛天，她再次被選中，聚光燈前，這位美麗的41歲姐姐，讓世界上很多人震撼了。

神十飛天，太空對接，王亞平姐姐鏗鏘有力的中國好聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親為之震撼。

王亞平姐姐的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的中國好聲音也已感染了和正在感動著我們身邊每一個人。偉大的事業(yè)開始于夢想，偉大的事業(yè)成功于實干。我國的航天事業(yè)從無到有，從弱到強，激勵著青年一代敢于創(chuàng)新積極探索未知世界，從探索宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，好好學(xué)習，努力工作，為實現(xiàn)中國的航天夢復(fù)興夢做出貢獻。

2021年10月16日，王亞平姐姐乘著神舟十三號再次執(zhí)行飛天任務(wù)，真是又讓我也美上了天!王亞平姐姐曾經(jīng)說：我想?yún)⒓又袊牡窃氯蝿?wù)，做一個人世間的嫦娥。我覺得一點都沒錯，她就是人間最美的嫦娥。婀娜多姿、美麗無雙，翱翔太空，飄若浮云，驚若翩鴻。這才是最美的明星，這才是我們今天年輕人真正的偶像!這才是我們年輕一代真正的榜樣。

亞平姐姐，我的偶像。你若安好，便是晴空萬里;你若微笑，定是日月傾城!

偶像高三作文【篇7】

很喜歡莊心妍的‘好可惜’，好可惜那個人不是我。一個深愛著他的女人，想要成為他生命里的一小部門，卻把自己傷得滿臉淚痕。她對他的感情，超過了自己愛自己的那份勇氣！可得知你和另一個她的夸姣，只能自己偷偷躲起來哭泣，她那么努力、那么愛你，你卻一眼也沒正眼看過她對你的那顆真心……倒追用了她畢生的勇氣，用了全世界都傾聽得到的聲音去吶喊她成功了。可是，她失去了你、失去了全部、開始墮落……熱鬧時孤單。寂靜時凌亂。

失去你是昨天的昨天。沒有你是明天的明天。失去你后好像沒那么糟踐，懂得怎么在目生人眼前裝斯文，懂得去維持一段情誼，由于都是你教我的；和你在一起的日子過得很快，分開后卻異常漫長；飲酒后對你的照片各種吐槽，為什么那么傻，我這么愛你你居然不知道。知道你喜歡智慧一點的我就買各種形式的書籍知道你喜歡成熟一點的我就開始琢磨服裝的風格知道你喜歡她我就想變得和她一樣我成了另一個我不熟悉的人而你的眼里卻仍是只有她我開始看各種各樣的偶像劇不管怎樣，女一永遠是男主最愛的那個女人，無論女二多么愛他，多么想他，劇情都是安排好的每個人都有命中注定的一個人，我等了你好久好久“你怎么還不來，好冷”可惜我仍是打動不了你，你的驕傲。你的自尊我想是時候放過自己‘好好過自己的糊口。好好吃自己的飯。

好好看自己想看的偶像劇。好好的像個元氣奼女一樣保護自己’實在我也沒那么愛你至少現(xiàn)在不想你……

偶像高三作文【篇8】

現(xiàn)在你有偶像嗎？可能不同的人有不同的謎底，對經(jīng)濟感愛好的一定崇拜比爾·蓋茨，五百一十億的凈資產(chǎn)！連續(xù)十一年蟬聯(lián)財富榜首！那些人，哪天不談他，哪天心里就不愜意。對音樂感愛好的人呢，他們當然會如饑似渴地關(guān)注著自己最喜愛的歌手。

在當你發(fā)現(xiàn)，你只是為了關(guān)注比爾·蓋次是否打算用微軟兼并雅虎而在電視機邊呆了五個小時時，當你發(fā)現(xiàn)你為了等羅琳的第七部《哈利·波特》而睡不好覺時，你是否以為這樣對待偶像有點過火？

究竟世界上還沒有神，偶像也是人。

就算比爾·蓋茨了不起，他有不凡的經(jīng)濟頭腦和超群的電腦技術(shù)，但你應(yīng)該知道，他給采訪過他的記者們的第一印象是什么嗎？“有點死板，你和他聊技術(shù)問題，他可以說上一上午，可聊其它的，談話很難超過10分鐘?！鄙w茨好像除了賺錢和編程，其它事做得都不太好。不可能有人只有長處，所以看任何人都要有必要的冷靜。

冷靜點，在你只拿了別人所有的長處去衡量他的價值時，你當然會發(fā)現(xiàn)他是你的偶像，他是多么的偉大。

在當你在敬仰某人的思維靈活時，()是否留意到他動作十分遲緩；當你在崇拜某人的文采時，是否發(fā)現(xiàn)他害怕在許多人眼前說話。在任一方面的成功背后，也許都隱藏著一個又一個缺點，失敗和拋卻。沒人十全十美，所以要學(xué)會冷靜分析。

跟著《哈利·波特》的升溫，其作者羅琳也由一個下崗的窮教師變成英國第一大富婆，她是一位語言巨匠，但當她在給公家進行演講時，她說的第一句卻是：“我很開心但又很害怕地站在講臺上，人太多了……”之后，她用害羞的聲音完成了演講。假如一個不冷靜的人把她當偶像后，說話時也學(xué)成那種害羞的樣子，還自認為時尚，這不是傻嗎？羅琳害羞是她的缺點，你也狂熱地照學(xué)不誤，這可是你吃虧的呀！

大家都有偶像，有目標，這是一件十分好的事情，但你在對待偶像是必需冷靜，千萬別沒學(xué)來偶像的長處，卻學(xué)了一身的壞習慣。

偶像高三作文【篇9】

如果說歷史是一條奔流不息的長河，那么一位位杰出的文人墨客便是一粒粒閃耀的珍珠，而李白便是粒粒珍珠中最珍奇美麗的一顆。

據(jù)說李白母親生他的前一天晚上夢到了太白金星，所以給他取字太白。李白10歲的時候就通曉詩書，長大后在岷山隱居。州郡長官以他有道而舉薦他，但他沒有應(yīng)舉。益州長史颋見到李白后，對他的才華驚嘆不已，說：“這個年輕人是個非常特別的天才，如果在稍微努力一點的話，就可以和司馬相如相比。”李白喜歡縱橫之術(shù)，對劍術(shù)也很感興趣，想當個游俠，為人重義輕財，樂善好施?？磥硭膼酆靡餐Χ?！

楊貴妃也很喜歡李白的詩，經(jīng)常吟誦不止。但后來有一次楊貴妃經(jīng)高力士挑撥，也恨透了李白。她經(jīng)常在玄宗面前說李白的壞話，漸漸地，玄宗也對李白疏遠起來。哎，看來李白的灑脫和輕狂給他惹來了不少麻煩。

李白知道自己的政治抱負難以實現(xiàn)，越發(fā)狂傲不羈。他和賀知章等人交好，成天在長安酒樓狂飲，并稱“酒中八仙”。后來李白請求讓自己辭官回家，但玄宗沒有同意?？磥砝畎撞辉甘芗s束，是個自由主義者。

李白的生涯很驚險。他歷經(jīng)磨難后，過著“詩情畫意”的生活。

一天晚上，李白喝醉酒后趴在船上“撈月”，不小心掉進水里淹死了?？蓱z的李白就這樣去世了。但民間卻說李白是被江中的魚馱到天上去了。當然，我也希望是這樣。

大多數(shù)人欣賞李白是因為他的才華橫溢、出類拔萃，而我卻不同，我欣賞的是李白作為“詩仙”的狂傲和灑脫。