小班語言教案《幼兒園的一天》

小班語言教案《幼兒園的一天》。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？由此，小編為你收集并整理了小班語言教案《幼兒園的一天》還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

教案標題：幼兒園的一天

教學目標：

1. 學習并理解關于幼兒園日常生活的詞匯和短語。

2. 通過聽說讀寫的綜合活動，培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力，加強對一天的時間流程的理解。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和自主學習能力。

教學內容：

1. 課文朗讀：幼兒園的一天。

2. 詞匯學習：幼兒園、早操、課堂、午餐、午休、游戲、故事、回家。

3. 句型練習：在幼兒園，我們早操，然后上課。我們吃午餐，午休后玩游戲，聽故事，然后就回家。

4. 問答練習：問：你喜歡幼兒園嗎？答：是的，我喜歡幼兒園。問：你在幼兒園做什么？答：我在幼兒園上課，玩游戲，聽故事。

5. 制作日程表：讓幼兒根據(jù)所學內容，參考幼兒園一天的活動順序，制作自己的日程表。

教學步驟：

1. 激發(fā)興趣（3分鐘）

教師可以用圖片或實物給幼兒看，并培養(yǎng)幼兒對幼兒園的興趣，引導幼兒談論自己對幼兒園的期待和喜好。

2. 課文朗讀（5分鐘）

教師朗讀課文《幼兒園的一天》，幫助幼兒熟悉相關詞匯和句子結構。

3. 單詞學習（5分鐘）

教師呈現(xiàn)幼兒園相關的詞匯，讓幼兒重復跟讀，并通過圖片或手勢幫助幼兒理解詞義。

4. 句型練習（10分鐘）

教師與幼兒一起練習句型，讓幼兒用正確的詞匯填充句子的空格，加強對句型的理解和熟悉度。

5. 問答練習（10分鐘）

教師與幼兒進行問答練習，讓幼兒用簡單的句子回答問題，加深對句子結構的記憶和運用能力。

6. 制作日程表（15分鐘）

教師給每個幼兒分發(fā)一張空白紙和彩色筆，引導幼兒根據(jù)所學內容，制作自己的日程表。教師可以提供一些時間提示，如早晨、上午、中午、下午，以幫助幼兒安排活動的順序。

7. 展示和分享（5分鐘）

每個幼兒可以將自己的日程表展示給全班同學，并分享自己最喜歡的幼兒園活動。

8. 溫故知新（2分鐘）

教師可結合圖片或實物，對今天學習的內容進行復習，與幼兒一起回顧學習的成果。

教學評價：

教師通過觀察幼兒在課堂活動中的參與度和表達能力來評價教學效果。同時，可以收集幼兒的日程表，看他們是否正確地理解了一天的時間流程，并能夠用簡單句子描述自己在幼兒園的活動。

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幼兒園小班語言教案：快樂的一天

重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

解決：情境創(chuàng)設法示范引導法

目標：

１、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。

工具材料：

場景設置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動設計：

（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動物們在草地遇見，互相問好

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

２、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

２、互相道別。

幼兒園小班語言教案：秋天

活動目標：

能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。

能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。

積極參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動過程：

一、模仿小樹葉飄落動作導入。

師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？

（落下來了）

小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學一學。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學習詩歌。

出示圖片，講解詩歌內容。

師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜！

小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船！（出示小船圖片）

小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子?。ǔ鍪久弊訄D片）

小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）

秋天撿樹葉，大家真開心。

提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？

請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什么了？

2.根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結束

幼兒園小班語言活動教案：小雞們的一天

活動目標：

1、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

2、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。

工具與材料：

場景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji頭飾、音樂等重難點：重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

解決：情景創(chuàng)設法、示范引導法活動過程：

（教師扮演ji媽媽、小朋友扮演小ji、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛）一、問聲好1、小ji們在草地上玩耍，互相問好。

2、得知山羊生日，一起為他采青草。

二、過生日1、到山羊家：問好并嘗試說說祝福的話2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。

三、探病友1、到小牛家：問好并嘗試說說祝福的話2、互相道別。

幼兒園中班語言教案：小貓咪的一整天

活動目標：

1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內容。

2、感受媽媽對孩子的愛。

活動準備：三只小白貓、三只小黑貓、一只小黃貓、面粉袋、黑油桶。

活動過程：

一、出示小動物圖片，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天呀，老師給你們請來了一位動物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，會是誰？我們來跟三只小貓打個招呼吧！

二、根據(jù)故事，猜想三只小貓玩的方法。

（1）小貓來進去面粉袋。

（2）猜測小貓在面粉堆里會怎么玩，幼兒回答。

（3）從面粉袋里出來的小貓會變成什么樣，幼兒回答。

（4）小貓進入黑油桶。

（5）幼兒討論教師巡回指導。

（6）小貓回家，幼兒飾演貓媽媽進行表演。

三、故事結尾，講述劇情。

四、結束部分，情感升華，教師完整講述故事。