教師職稱個人述職報告
發(fā)布時間:2023-07-05 教師職稱述職報告 職稱述職報告教師職稱個人述職報告范例7篇。
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教師職稱個人述職報告【篇1】
我叫xxx,女,現(xiàn)年33歲,1999年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專,20xx年8月參加工作,20xx年7月取得小學一級教師資格,20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教13年來,我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務,還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務。在工作中,我堅持“教育即服務”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:
一、思想認識
任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,積極參加學校各種活動,加強師德修養(yǎng),服從領導安排,注意與同事、學生搞好團結,虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的.長處,領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作m.debasrideb.com
我積極參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動,精心上好課?;顒又蟹e極參與,大膽提
教師職稱個人述職報告【篇2】
一、個人簡歷:
本人于1992年獲師大美術教育本科學歷,同年分配到長沙市工貿(mào)中專工作,93年――在長沙市工貿(mào)中專分別擔任過班主任工作,教研組長,校團委工作和學生處工作。調入長沙市盲聾啞學校,98年――擔任聾職業(yè)課教學,20――擔任聾一年級的班主任和語文教學工作,20――擔任培智部教務主任和教學工作,20至今擔任學校教研室主任工作和教學工作。和兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。晉升為中學一級教師,20已具備晉升中學高級職稱的年限資格。
下頭是我任“中學一級教師”以來思想和工作的總結匯報。
二、思想政治表現(xiàn):
本人熱愛祖國,熱愛.....,在思想上,行動上處處以黨員標準要求自我,虛心理解組織的考驗,堅持黨的四項基本原則,有堅定的共產(chǎn)主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務的專業(yè)思想,自覺履行師德規(guī)范,關心、愛護殘疾學生,平等對待每一位學生,以真誠、無私贏得了學生的熱愛與尊敬,以公平、親切的品行被同事認可。具有高度的職責感和進取進取的創(chuàng)新精神,凡事能從學校發(fā)展大局出發(fā),服從安排,愉快工作,并能主動、認真、負責地完成教育教學任務和領導交給的任務。關心學校大事,進取主動為學校的發(fā)展貢獻自我的力量,為人真誠實在,工作中處事公平合理,在團體和個人利益矛盾沖突時,總能個人服從團體,有強烈的團體主義觀念,當自我利益和他人利益矛盾沖突時,總能換位思考,理解他人,謙讓他人。關心時勢政治,堅持閱讀報刊,關心弱勢群體,進取響應黨的號召,多次為災區(qū)人民捐錢捐物。多次被學校評為先進教育工作者、優(yōu)秀青年教師,工會進取分子等榮譽稱號,多次年度考核被評為優(yōu)秀。
三、部門管理工作:
年擔任了培智部主任工作,在擔任培智部主任期間,能從學校大局出發(fā),團結群眾,充分調動部門教師的工作熱情,發(fā)揮他們的主人翁精神;給自我的定位是:我是服務者,我是部門的帶頭人,因為分工的不一樣,我必須履行好自我的崗位職責,需要更多的付出,不為人知的付出,在中層崗位上我一向以要有敏銳的眼光、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自我,并以此來組織培智部的管理工作,努力構成良好的管理態(tài)勢。應對全新的工作和工作中的困難,我能進取的尋找解決問題的途徑,沒有氣餒,沒有退縮,虛心向同事學習,向書本學習,所有決策多聽取意見,不草率行事,三年的培智部主任工作,我結合學生和部門實際,做了一些可行性的工作:如:根據(jù)學生的特點和智力瘴礙的程度不一樣,組編了訓練班,實行了語數(shù)走班教學;為了充分調動家長參與教育的進取性,定期開展家長開發(fā)日活動,設計規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學的特點,設計了我部門的教案本,同時設計了我部學生特殊的成績匯報單,建立了學生成長檔案,并每期的期末和家長見面,使家長能全面的了解學生的學習情景;為了規(guī)劃教師發(fā)展,建立了教師業(yè)務素質檔案;為了提高學生的學習興趣,規(guī)范行為習慣,開展了部門詩歌誦讀活動并組織
相關展示活動,這一活動的開展,大大提高了學生的學習興趣,從而減少了學生的打鬧現(xiàn)象,實踐證明這一活動的開展是可行的;堅持家校聯(lián)系本制度,家長開放日活動,班級開放課等形式,使家校合力教育真正落實,并收到良好的教育效果;在這三年里,我堅持抓好學生的日常行為習慣,重視學生禮貌禮儀教育,為此,專門開展了禮貌禮儀訓練周活動,禮貌禮儀班活動,禮貌禮儀隊活動,組織了軍訓和行為矯正訓練,經(jīng)過這一系列教育訓練,我部學生構成了良好的行為習慣,比如:見到教師問好,看到地上的垃圾主動撿起來,幾乎不亂扔垃圾,在外面活動時總會有那么一些可愛的孩子,主動為大家準備垃圾袋,收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,幫教師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的管理工作,使部門教師構成了進取上進的良好勢頭,創(chuàng)設了樂觀進取的學習氛圍,和教師學生結下了深厚情誼。
年擔任了教科室主任工作,理解新的工作后,進取的全心聲的投入新的工作,撰寫了課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關的工作,組織了3個省教育學會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作,并進行了10個校級課題中期的檢查工作,在校內(nèi)構成了良好的教科研氛圍。今年完成了2006年立項的十個校級課題的結題匯報工作并進行了終期評審工作,采用大會結題匯報的形式為教師供給了學校交流的平臺,同時起到了成果借鑒推廣的進取作用。上學期組織了14個校級課題的申報、立項、開題系列工作。
進取開展校本培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。擔任教科室主任,總是盡一切可能為教師供給學習的機會,供給發(fā)展的平臺,校內(nèi)開展教師社團活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓形式。組織教師參加市內(nèi)普通學校的學科教研活動;到普校聽課觀摩學習;在經(jīng)濟條件允許的情景下組織教師外出學習,不斷開闊教師視野,使我校教師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。
進取組織教師參加校外的教學比武和論文競賽,2006年下學期鄧華參加的《信息技術整和教學》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲IT節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導的學生電腦作品獲一等獎,參加市職成教學競賽獲三等獎;李少雄教師的電腦作品獲IT節(jié)活動三等獎,參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔任教科室主任的二年里,組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達100多人次;組織教師外出聽課、培訓達90多人次;同時將2006年到20期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務學習、教師說課比賽、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團,計算機社團、英語社團,進取參加的教師達60人,活動開展正常,收效良好,普及計算機培訓,全校教師進取參與,為更好的使用現(xiàn)代信息技術為教學服務供給了有力的保證。充分調動教研員的進取性,發(fā)揮教研員在教研教改教學中的進取作用,進取為教研員創(chuàng)設學習提高進修的機會,搭建展示的平臺。
工作任務繁重,工作之余,本人注重個人素質的提高和專業(yè)的發(fā)展,本人在近二年的時間里撰寫論文9篇,分別獲得、省級、市級和校級獎勵或刊登。參加了課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究,2003年---2006年本人帶領培智部全體教師開展了《弱智學生的個別化教育研究》,研究取得了實效,在部門得到了推廣,并于2006年獲得校級課題一等獎。2006年――獨自承擔了一個校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新本事》的研究并獲得校級二等獎。
四、教育教學本事:
在教學中,無論在普通教育,聾教育,還是在培智教育中我的教學態(tài)度始終是進取樂觀、不斷進取的、工作塌實、敢于創(chuàng)新。認真對待每一節(jié)課,課前準備充分,課堂設計新穎,教學中進取思考,課后認真反思,把自我的工作認認真真的當作事業(yè)來做,教育中關注每個孩子的成長,善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學生,使自我對待工作和學生的未來充滿活力。
擔任聾生的服裝職業(yè)課的教學期間,針對學生的實際情景,我編寫了聾生服裝設計制作實用教材,在教學中得以實施,有很強的可操作性,為了使職業(yè)教育走入市場,為了使學生有事可做,不惜犧牲自我的休息時間,自我貼路費,總是膽怯的找附近的學校的領導聯(lián)系,經(jīng)過一番努力,承擔了附近學校的紅領巾制作,為學生和學校爭創(chuàng)了微薄收入,使學生有了更多實習的機會。研究聾啞學生的家庭經(jīng)濟條件不好的現(xiàn)狀,為了節(jié)儉縫制練習的費用,我自我去東風服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學生練習所用,記得一次,我去東風服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,當時心里異常高興,可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時間,累得精疲力竭,此刻都無法想像是怎樣搞到學校來的。其中的艱苦僅有我自我明白,為了那個自我追求的完美結果,自我咬牙扛著,這是我的性格。
從走上講臺的那天開始,我就把成為一位學者型的教師作為自我的奮斗目標。部門管理工作雖繁雜,但我對自身的發(fā)展和教學工作從未放松過,我明白學校工作以教學為主,而課堂教學是學校教育的主要教學方式,在整個教育活動中居于核心地位,我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,必須不斷提高自我的理論水平,所以我訂閱了相應的專業(yè)雜志,堅持多進其他教師的課堂,虛心學習,同時進取主動地參加各學科教研會議和活動,虛心學習各地專家和同行的經(jīng)驗,博取眾長,并及時把學到的先進的教育理念和好的教學方法滲透到教學當中,努力營造民主、寬松、實效的課堂,倡導學生自主探究、合作學習,注重學生本事的培養(yǎng)。
在擔任中層干部期間,對自我的定位是為教師服務,為教師表率,所以一刻也不敢放松對自我的要求,別人不樂意干的,我來干,因為有這樣的指導思想,記得年,剛入校的培九班學生,學生情景復雜,不懂學校規(guī)矩,該班學生異常吵,好動,課堂教學組織、管理難度很大,我心想困難的工作安排給誰呢,思量再三,覺得自我是最適宜的,我在擔任培智一年級的數(shù)學教學工作期間在教學和管理上進取想辦法,并給教師上示范課,當時黃校長還一齊參加了研究,給家長上開放課;同時還結合學生的實際情景編寫了數(shù)學、美術的校本教材。教學中關注每個學生,使不一樣智力狀況的學生都能有所收獲,堅持個別化教學;擔任培智的美術教學工作,不斷尋求培智美術教學的新思路,把樹立學生的自信心,培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新本事成為了我的美術課堂風格,打破了教師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學生的偏見;進取實踐在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新本事,經(jīng)過一年多的課堂教學實踐研究,智力障礙學生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?,在一年多堅持不懈的實踐中,發(fā)現(xiàn)學生的自主意識增強了,自信了,課堂活躍了,經(jīng)過一年多的個別輔導,培智部的8名學生創(chuàng)作了8幅作品,參加了全國中小學生美術作品大賽,分別獲得了金銀銅獎,這些獎勵的獲得在常人
眼里也許嗤之以鼻,然而對于培智學生來說又是件多不容易的事情呀,沒有嘗試也許你永遠不能理解,我每一天午時利用兩節(jié)后的時間對學生進行個別輔導有一年多的時間,我沒有計較過自我的付出,甚至沒有和任何人說過,學生的愛戴和他們進取性時刻鼓舞著我,使我感到滿足和欣慰,他們從中獲得了歡樂和自信。
我在教學中不斷反思不斷探尋,撰寫了論文《我的美術課堂》、《談美術教育對智力障礙學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報了《在美術教育中培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新本事的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,《居家型教育模式對智力障礙學生本事發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學校論文大賽二等獎,《構建和諧社會,關注弱勢群體――智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎,《吸管吹畫法創(chuàng)作美術作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,《異常的愛,異常的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎,《加強聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎。
帶領培智部全體教師研究的課題《智力障礙學生個別化教學研究》獲2006年校級課題一等獎,獨自承擔的校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新本事研究》獲年校級課題評比二等獎。
在的工作歷程中,我深知這些成績是微不足道的,然而我一路走來,領導的關懷鼓勵,同事的友善支持,學生的微笑可愛,時刻在我的身邊,是他們伴我成長,讓我開心,我真心感激我的領導、我的同事和我的學生,在以后的工作中,我將更加努力的工作,用更高的標準來要求自我,為學校的發(fā)展建設貢獻我的微薄之力,為特教事業(yè)添光添彩。
教師職稱個人述職報告【篇3】
小學高級教師職稱述職報告
尊敬的評審委員會:
您好!本人是某小學的教師,目前擁有小學教師資格證、正式教師證、初中數(shù)學學科教師資格證和小學高級教師職稱。近年來,本人一直致力于教育事業(yè),以優(yōu)秀的教學業(yè)績和專業(yè)精神贏得了學校、家長和學生的信任和贊譽。在此,我將對本人的工作進行簡要的述職和反思。
一、教學業(yè)績
我一直堅持以學生為中心、以目標為導向的教育教學理念,有針對性地制定了教學計劃和教學方案,注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。在教學中尤其注重學生的思維訓練和創(chuàng)新能力的發(fā)掘和培養(yǎng),以此提高學生的學習閱讀能力和解決問題的能力。
在語文教學中,我提倡多讀書、多寫作,注重培養(yǎng)學生的語感和表達能力。關注學生的思想動態(tài),班主任工作體現(xiàn)在多元化教育思考上,注重學生的情感健康和人文素質的養(yǎng)成。
在數(shù)學教學中,我鼓勵學生多思考和提問。我善于將抽象的數(shù)學概念通過生動形象的教學設計呈現(xiàn)給學生,讓學生從中領悟數(shù)學的邏輯和奧妙。在調研中發(fā)現(xiàn)學生對于數(shù)學的自主學習非常薄弱,為了讓學生從被動學習到主動學習,我注重設計有針對性的數(shù)學學習任務,以激發(fā)學生的學習興趣。
綜上所述,在教學方面,我一直以學生為中心,開設了多種教學模式,注重教育和心理學研究,努力培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學生。
二、教育科研
作為教育工作者,我深知科研在教育教學中的作用。因此,在工作中,我注重教育科研,并取得了一些成果。如2017年在市教研活動中,我積極研究基于思維訓練的小學語文閱讀教學研究,發(fā)現(xiàn)通過思維訓練的方式,學生的閱讀能力得到了提升。在2018年的教育改革年度總結匯報中,我主持了“如何提高學生自主學習的能力”的課題研究。通過實踐和反思,我們采取了一系列有效的措施,提高了學生的自主學習能力。
三、班級管理
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,對于班級管理,我總是抱著嚴謹、責任和愛心,全力以赴。我注重細節(jié),關心孩子,并對班級工作進行規(guī)范化管理,班內(nèi)管理秩序良好,衛(wèi)生環(huán)境清潔,校園文化氛圍凝聚力強。
四、教育思考與教學備課
與日常教學相伴相生的是教育思考和教學備課。在教學備課過程中,我會仔細研究教材和相關課程標準,并結合學生的實際情況,設計出一份既符合標準,又適合學生的教學計劃。同時,教育思考的過程中,我關注學科與社會發(fā)展之間的聯(lián)系,強調小學階段的教育應當注重學科的融合和側重,讓學生更好地理解社會和世界。
五、反思和未來計劃
在工作中,我時常對自己的教學和管理進行反思,發(fā)現(xiàn)自己仍需不斷改進。未來,我希望更加扎實地學好教育教學技能和專業(yè)知識,不斷提高自己的教育教學理論和實踐水平,并且希望在教學實踐中,能夠真正做到以學生為中心,引導學生自主學習和思考,幫助學生有效地獲得知識技能和人文素養(yǎng)。
總之,我在本次述職報告中,介紹了我的教學業(yè)績、教育科研、班級管理、教育思考與教學備課等方面??隙ㄎ以诮虒W中所取得的成績,同時也會對一些不足之處進行反思和總結。我相信,在未來的工作中,會更加努力,不斷提高自己的教育教學理論和實踐水平,為學校的教育事業(yè)做出更加出色的貢獻!
教師職稱個人述職報告【篇4】
一、政治思想方面
任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的`各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應用,提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質,我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。
作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。
三、履行職責方面
多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務,不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務,履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己13年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業(yè)績
任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。2007、2008連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,2007年被評為縣優(yōu)秀教師;2008年9月被評為縣優(yōu)質課選手,2009年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
教師職稱個人述職報告【篇5】
時間過得真快,學年度已經(jīng)結束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局,關注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我積極服從學校領導的分配,認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領導及同事,真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學校領導,教師們及學生們的好評。
但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步太慢。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師申報高級職稱個人述職報告5
參加工作以來,我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,把教書育人當作自己的天職。
在少先隊工作中,實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生,使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,我身體力行。曾經(jīng)教一年級時,學生年齡較小,在家嬌生慣養(yǎng),不愛勞動,學期開學初學生輪流值日時,有的學生不掃地,說不會掃,但我沒有責怪學生,沒有批評學生,而是帶著學生去掃,教他們?nèi)撸苍S是“隨風潛入夜,潤物細無聲”吧,絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物,我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,要求各班開展“彎腰行動”,要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,同時在學校里走路時看到雜物,我親自撿起放入垃圾箱,在這樣的言行熏陶之下,同學們紛紛將紙放入紙簍,有的學生不注意將紙屑扔在地上,馬上就有人指責,這樣久而久之,學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到,每天早上我6點左右到校,在這樣的影響下,學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,養(yǎng)成了按時上學,不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,一舉一動,在平凡的.小事中,教育學生,影響學生,培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生,用真情打動學生、感化學生,在這樣的前提下,做后進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生,在學習上作業(yè)拖拉,甚至不做,上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后,不是直接批評他,而是動之以情,曉之以理,從正面教育他,引導他,像對待自己的子女一樣和他談心,問他:“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情:作業(yè)有的不會做,愛面子,怕老師批評他,同學們嘲笑他。我真誠地告訴他:“學習不懂的問題問我,我?guī)椭??!焙髞磉@位學生在關心和教育下,逐漸樹立了信心,作業(yè)基本能按時完成,其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步,在班上特意表揚了他,他感到莫大的欣慰和興奮,經(jīng)過一段時間,這位學生不僅愛學習,上課還能大膽回答老師提出的問題,而且,能夠關心集體,自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。
為了更好地實施德育工作,我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,開展了豐富多彩的活動。如:組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,幫助困難的人。清明節(jié),要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,教育學生要珍惜這個大好時光,好好學習,把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育,教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,勞動最光榮,要尊重各行各業(yè)的勞動者,教育學生要珍惜勞動成果,愛護公共財產(chǎn),培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對于學困生我從不嫌棄,耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅,團結他們使他們不孤單,把學生分成“三人行”學習小組,讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,把當天學的知識再講一遍,進行查漏補缺。對特差的學生,我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差,都考上了理想的中學。
教師職稱個人述職報告【篇6】
各位領導、全體老師大家好:
此時此刻,首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲"感謝'。因為這很多年來我每一項工作的完成,每一點滴的進步,都離不開在座各位的支持、鼓舞與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值,讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱度純凈了我的靈魂。今日再次有幸讓各位同仁傾聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報,盼望能更好地接受大家的關心和監(jiān)督,能助我在訓練教學的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。
一、“愛”的職責。
"我們吃進去的草,擠出的是奶',"捧著一顆心來,不帶半根草去'任何形容我們老師的工作的語言都不為過。蔡元培說過:"學校老師的責任比大總統(tǒng)還大些。'是的,廣闊的學校中學老師,尤其是學校老師,擔負著特別的使命。說特別,是因為學校老師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低班級的老師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子訓練成為明白懂事的"人',該是一件多么困難的事情。我們常年在忙勞碌碌中生活,不論八小時內(nèi)外,下了班還在工作,甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,實在辛苦!我作為一個學校老師,深深體驗到其中的艱辛,我要祝愿我的同仁們和我自己,祝我們幸福!祝我們歡樂!
我們愛孩子,孩子也愛你。我們付出一個微笑,孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,會收獲層層的愛。我經(jīng)常為此而感動。這一年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,其中有四位同學聯(lián)名寫道:"沈老師,您的樣子的確有些像爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的盼望您可以留下來,陪我們渡過學校,祝您身體健康!'還有許多同學把他最喜愛的照片貼在賀卡上送給我,留作永久紀念。我把全部的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時時回味,時時感動。
我們在同學身上的付出,其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在的同學身上更猛烈些吧
二、“愛”的行動
我追求真正的素養(yǎng)訓練,"他'應當是這樣的一種訓練:同學是自由的、輕松的、活潑的、共性是張揚的、人格是健全的,為實踐我心目中的抱負訓練,我正在行動。
首先,我向同學傳銷了我的做人的`理念:自由、敬重、合作。這是我第一節(jié)課就讓同學熟悉到的——我是一個"活'的生命。其次,我切實轉變教學觀念。在我的教室,會有嬉戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動,我實行了更多的探究式、發(fā)覺式的學習方式,我要讓同學覺得數(shù)學課是好玩的,我要讓同學從學習過程中享受到歡樂。
正如一位父母在我的博客上留言到:你所推行并實施的訓練理念,激發(fā)了孩子們的愛好,挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了熟悉,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變活了,從長遠的進展來看,有著肯定主動的意義。假如他們學的好,不會是書呆子。假如他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。
其三,我轉變評價方法。
我采納了多種形式鼓舞同學學習。我刻了十個獎章:每堂課評"心算之星',每天的作業(yè)蓋"大五角星',每星期評"紀律之星',每月評"進步之星',每學期評"學習之星'。發(fā)言洪亮的評"金話筒',見解特殊的評"大拇指',敢于競爭的評"小紅旗',"還有"優(yōu)秀'、"大獎'表揚品德、綜合等方面優(yōu)秀的同學。我開通了網(wǎng)上學習的方法,同學可以在線通過與我溝通學習,可以在我的博客上提問與留言。
迄今我已累計寫了116篇博文,其中有幾十篇是我對訓練的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、才智園、每日一題、教學建議與評價等欄目,讓同學課后可以再學習,我會準時的回復每一位同學的疑問。
在我的博客上,正形成一個圈子,這個圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開博客的,我倆常?;ゲ炔┛?,相互留言,相互學習。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個星期都要到對方家相互溝通,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍寶園學校教育主任汪尊明老師,我始終在向他學習,學習教學閱歷與開博客的體會。
在我的博客里有去年全國數(shù)學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市試驗學校強震球老師,最近我與他溝通了一些訓練教學的心得,學習了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有許多博友,"眉的筆'總是不斷的給我激勵,盼望我的賞識訓練能始終堅持下去;"秋水寒'在她的博客里把我推舉為"肯定的好老師',真的愧不敢當。還有許多父母給我提出了許多建議與要求,真的很感謝他們。
其四,我改革了作業(yè)布置方法。這一年,我沒有訂學習資料,我的作業(yè)都是我親自編輯的,再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的,有針對性的。盼望能以這種方法真正做到"少做精練',切實減輕同學的課業(yè)負擔。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師職稱個人述職報告【篇7】
大家好!今天,非常感謝中心小學領導為我提供這樣一個展示自我、檢驗自我的舞臺,我競聘的是小學語文教師初級職稱十一級崗位,我相信,我的成功將來自于你們的認可與支持。我之所以競聘是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢:
1、我已經(jīng)于年月份獲得了小學教師高級職稱,這是領導、同事對我工作的肯定。
2、多年來,我嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習和外出培訓活動,努力提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,教學中注意多讀書、多反思、多請教,并聯(lián)系自己的教學實際,構建屬于自己的教學風格。
3、多年的教學工作,使我對教學的特點有較深的了解,特別是在語文教學中,我注重引導學生學會閱讀文本,感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡資源和多媒體課件輔助教學,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,發(fā)展學生的個性特點。教學中我認真觀察、了解學生,針對學生的不同情況因材施教,踏實教學,關愛學生,引導學生打好堅實的學習基礎,走好學習成長的第一步。
4、工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協(xié)作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
基于以上原因,我相信我能履行好小學語文教師初級職稱十一級崗位職務,有信心做好語文教學工作。
20xx年我畢業(yè)于20xx師范學校,20xx年獲得河池學院大專函授文憑,多年的工作,我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當?shù)弥覀兊膶W生考入各級各類的高等學府的時候,內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一,它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領導對我無微不至的關心,同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和關愛。
今天,站在這神圣的演講臺上這個崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師,首先我要切實加強自身的繼續(xù)教育的培訓與學習。加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質。平時關心時政學習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。堅持依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結協(xié)作;堅持廉潔從教,以身作則。其次我要積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。有效利用網(wǎng)絡教學資源,進行教研活動,開展項目研究,參加多種風格的教科研課題,扎實開展活動,穩(wěn)步提高自己的教學質量。在我任教期間,特別是近幾年來我所帶的班級的教育教學水平穩(wěn)中有升,我的學生在參加教學質量評估測試活動中,年年都在超達標以上;連續(xù)20xx獲得縣級教學質量優(yōu)秀教師。
工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結協(xié)作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。基于以上原因,如果我競聘成功,我將有創(chuàng)造性地履行好小學初級職稱十一級崗位職責。遵守憲法、法律和職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),關心愛護學生,教書育人,為人師表。承擔規(guī)定的教學任務,認真?zhèn)湔n,上課、輔導,批改作業(yè),考核學生成績,努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平;承擔學校德育工作任務,當好班主任,虛心向老教師學習班級管理經(jīng)驗,在課內(nèi)外重視對學生的思想教育,取得優(yōu)異成績。結合工作實際,不斷更新教育觀念和知識,提高業(yè)務能力,掌握新的教育理論、手段和方法,積極參加繼續(xù)教育,完成規(guī)定的學時任務,積極參與教研、教改工作,認真聽取示范課、觀摩課,聽同學科教師15節(jié)以上的課,保證課后能做出聽課反思;積極參與校級以上教育科研課題研究。如果競聘不上,我會把今天作為我下一次沖擊的起點!服從領導工作安排,一如既往做好本職工作,超越自我將是我永恒的追求!謝謝大家!
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教師職稱述職個人述職報告合集
隨著日子一頁一頁地翻著,這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。服從領導的安排,我們準備寫個人述職報告了,述職報告對于探索本職工作的規(guī)律起著重要的作用,通過寫述職報告還可以從中吸取經(jīng)驗教訓,對如何寫個人述職報告感到棘手?或許你正在查找類似"教師職稱述職個人述職報告"這樣的內(nèi)容,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
教師職稱述職個人述職報告(篇1)
尊敬的永州市中小學教師中級職務評審委員會:
我叫,女,侗族,xx年12月(公歷1x年1月)出生于湖南新晃,xx年6月畢業(yè)于零陵師專中文系,xx年通過自考獲得湖南師大漢語言文學本科學歷。XX年10月從新田一中調入道縣二中,現(xiàn)任高中語文教師,校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師。系湖南省作家協(xié)會會員,《湖南日報》通訊員,《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長。《科技導報》《年輕人》《大學時代》特約記者,永州市中學生文學總社編委,著有個人文集《紫蝶夢》(XX年4月中國文聯(lián)出版社出版)
本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力,文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網(wǎng)絡資源制作相關課件,進行多媒體教學,應變能力較強。
自xx年8月獲得中學語文二級教師資格,至今任中二已滿7年,任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件,我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
作為一名大山的女兒,我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),倍加珍惜作為人民教師的榮譽,無限忠誠黨的教育事業(yè),積極負責任地完成教育教學任務,奮勇進取;模范地遵守法紀,關心黨和國家的大事,積極向黨組織靠攏。XX年5月28日,我再一次寫了入黨申請書,并于6月10日~12日接受了中共道縣縣委組織部入黨積極分子培訓,以優(yōu)秀的成績結業(yè)。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),有強烈的責任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應能力強,不斷上進。為人師表,愛生如子,積極引導學生開闊眼界,關心身邊事、國家事和天下事,增長知識,練好本領,取得了良好的效果。尊敬領導,與同事團結協(xié)作,服從安排,與人為善。從不打牌搓麻將吵架,只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子,日子過得很充實。
同時,由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,加上精力充沛,身體健康,工作十年來一直出滿勤,甚至結婚我都沒有請假,生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料,只要領導一句話。今年高考監(jiān)考,唐芳老師因為要回家奔喪,教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,最后找到我,我不假思索答應了,后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子,其實我想的就是多活一天,就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年,我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,兩次承擔自學考試監(jiān)考工作,1次承擔成人高等教育考試工作,均能圓滿完成任務。
每年我都向領導書面或口頭申請要當班主任,因為我事實上每個學期都在默默無聞地義務當副班主任(一大疊的學生來信和一個個的家長電話足以證明),但最終我都服從學??傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學社、廣播站輔導老師)。但我依然樂此不疲,無怨無悔。
二、學識水平——提高是根
本人從教十年來,始終積極探索和學習,教學相長,與時俱進,努力攻關,把成為學者型的教師作為自己的目標,在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點,一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜志,如《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學之友》《語文教學與研究》《語文報》等,每期我都先睹為快。近年來,我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》,孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。通過廣泛閱讀,我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,在理論與實踐結合的層面上,我的視野逐漸開闊了。
同時,我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水,讓我的備課方式教學手段有了新的起色,用多媒體教學,創(chuàng)設審美情境,我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是:注意從主體意識上喚起學生的覺醒,從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練,關注學生作文主體意識的培養(yǎng),始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。同時,我注重師生雙方的互動與對話,讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。
XX年12月,我加入了湖南省作家協(xié)會。更讓我有信心去成就一個“作家教師”的光榮夢想。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱七年來,我一直擔任語文教學和文學社廣播站工作,始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高一、高二的語文,熟悉初、高中語文教材和教學大綱,對中學語文教材有比較充分的理解,能正確理解掌握語文教學大綱和教材,積極研究新課程新課改,能依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關心愛護學生,積極實施素質教育。能正確傳授內(nèi)容,重點突出。注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力。
在閱讀教學中,我努力追求課堂教學的藝術性和創(chuàng)造性,在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,教學實踐中,我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點,以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。
在教學方法的設計上,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上,注意培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮課堂民主,把看書權、思考權還給學生,每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學,同時有針對性講解知識,啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘學生潛力,加快由難向易的轉變,變“教會”為“會學”,有效培養(yǎng)學生的語文素質和創(chuàng)新能力,促優(yōu)輔差。
在多年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先,不拘一格,敢冒風險,敢闖禁區(qū),在課堂上,我不拘泥于教材這個“例子”,不固守字詞句段,常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案,從學生的內(nèi)在求知出發(fā),探討一些有意義的文學話題,如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等,極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛,刺激了學生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,豐富學生的人文素養(yǎng),受到了同學們的喜愛和歡迎。
XX年9月,受領導的信任,我開始上高中語文。我結合高中語文新教材的特點,參考專家主體式教學和課內(nèi)分層教學的研究理論,堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學為突破口,指導學生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結起來,極大地提高了學生學習語文的興趣。同時還開展了“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試,并取得了較好的成績,所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高。近四年來,我所教過的班級都能有學生發(fā)表文章或獲獎。共有50多人次在省級以上報刊發(fā)表文章。
在德育的滲透工作中,我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學生進行思想教育和熏陶,積極引導學生開闊眼界,關心身邊事、國家事和天下事,增長知識,介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心國家,當愛國青年。
四、教研能力——科研是先導
XX年10月18~19日,我自費前往江華二中觀摩了永州市中小學語文優(yōu)質課調教活動,回校當晚激動不己,寫下長達5000多字的論文《亦真亦幻電教課堂,有喜有憂教改境界》,黃友才校長看后,作出批示,要求把這篇論文分發(fā)到學校各科組辦公室供老師們參閱。
XX年4月19日~21日,我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學語文“新課程、新理念、新教學”研討會,聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座,震動很大,對新課程有了一個新的認識和了解,而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范。這次學習,更堅定了我鉆研教改的決心。
在學校的教研活動中,我總是積極發(fā)言,主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學體會,研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接,設計課堂提問形式,交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。我特別喜歡與剛畢業(yè)的大學生交朋友,借書借光盤給她們,把自己的教學心得與她們分享,幫助她們成長。
近幾年來,我注意收集先進的教學思想,博采眾長,為我所用。主要研究課堂教學,研究的專題有:“打破傳統(tǒng)教學模式,激發(fā)語文學習興趣”、“如何激活語文課堂教學”、“課堂教學如何凸現(xiàn)學生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”等等,通過這些專題探討,大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的效果。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
教師職稱述職個人述職報告(篇2)
本人xxx,于20xx年畢業(yè)于xx學院xx專業(yè),20xx年參加特崗教師考試分配到xx縣xx中學工作,20xx年參加xx縣教師招聘考試來到xx小學工作至今,在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設,提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十八大精神?!皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。
二、不斷努力奮進,提升業(yè)務水平。
不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,我在認真學習新課程理念的'基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。在教學上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自己的教學水平。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師職稱述職個人述職報告(篇3)
一、加強學習,努力提高自身綜合素質
作為一名技術干部,在實際工作中我愈來愈發(fā)覺自己的專業(yè)知識的匱乏,在平時的工作中我一直堅持自學專業(yè)技術知識,積極向經(jīng)驗豐富的老師傅、專家請教,不斷提高自己的專業(yè)技術水平。20xx年,以優(yōu)異的成績通過環(huán)境污染治理設施的運營培訓考試,通過更高層次的學習來提高自己的專業(yè)知識水平。
本人在思想上積極要求上進,平時能自覺地學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”等先進的思想理論,認真學習貫徹黨的精神,積極向黨組織靠攏,于20xx年4月光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。
二、不斷探索和實踐,積累工作經(jīng)驗
自參加工作以來,我主要負責了公司ISO質量管理體系工作;技術資料整理、保存、歸檔;廢水采樣分析化驗;工程項目的方案設計、圖紙繪制、投標文件編寫、竣工驗收報告編寫,工程的調試運行等技術工作。其中包括了:
1、懷化嘉寧橙業(yè)有限公司果汁廢水工程方案設計
2、常德順隆皮革有限公司皮革廢水處理工程竣工驗收報告編寫
3、徐州華鑫發(fā)電有限公司脫硫廢水處理工程竣工驗收報告編寫
4、懷化芷江永泰紙廠廢水處理工程方案設計
5、湖南博特科技有限公司制藥廢水處理工程方案設計
6、湖南寶達食品有限公司廢水處理工程的投標工作
7、湘潭寶慶定點屠宰有限公司污水處理工程方案設計及設施的調試運行
8、中南林業(yè)科技大學涉外學院生活污水處理工程方案設計及設施的調試運行
9、海利常德農(nóng)藥有限公司廢水治理設施運營管理
10、湖南涉外經(jīng)濟漢壽分校生活污水治理設施運營管理
5年的水處理工作經(jīng)驗,讓我能熟練掌握污水處理及中水回用方面的技能,能夠發(fā)現(xiàn)問題并運用自己的技術能力解決問題,可以獨立完成工程的設計、規(guī)劃、組織施工及調試。2年多的運營管理工作經(jīng)驗,讓我對污水處理運營流程,運營中的安全隱患、人員的組織調配等方面具有較為全面的認識和掌握。
三、加強專業(yè)技術研究,提高理論創(chuàng)新水平
通過理論學習和現(xiàn)場實踐,我更加注重業(yè)務經(jīng)驗總結和技術研究,使理論在實踐中升華。其中:20xx年作為設計人之一獲得國家實用新型專利--新型氣提器;20xx年作為發(fā)明人之一獲得國家實用新型專利—一種高濃度高毒有機廢水生化處理裝置。20xx年參加申報的高濃度高毒工業(yè)廢水處理技術服務項目獲得國家級創(chuàng)新項目。20xx年至今作為主要負責人參與“膜--生物反應技術在中水回用、高濃度有機廢水處理中的應用”環(huán)保新產(chǎn)品、新工藝、新技術的開發(fā),成果推廣。
總結五年來的工作,自己雖取得了一定的成績,掌握了一定的技術,但也存在許多不足之處,還需要加強個人綜合業(yè)務素質,努力提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,特別是加強業(yè)務學習,勇于面對工作中的種種問題與困難,敢于面對更加嚴峻的挑戰(zhàn),把握重點,不斷掌握先進的科學技術。使個人業(yè)務水平再上臺階,以適應社會發(fā)展的需要。
在過去的5年里,我作了一些艱苦、卓越、細致的工作,取得了一些成績。今后,在領導的幫助和指導下,我將繼續(xù)努力工作,為環(huán)保事業(yè)作出更大貢獻。
教師職稱述職個人述職報告(篇4)
我是xx市xx中學教師,現(xiàn)年33歲,大學??飘厴I(yè),中共黨員。我20xx年8月參加教學工作,20xx年7月取得中學數(shù)學二級教師資格。任教8年來,我一直擔任班主任工作和初中兩班數(shù)學科的教學任務,在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學教育工作中取得了可喜的成績,多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵,年年被評為學?!跋冗M班主任”,20xx年,還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師,xx市“文明教師標兵”,職稱考核三年為優(yōu)秀,二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:
一,政治思想覺悟高。我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義制度,堅持四項基本原則;熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針;遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師師表,教書育人;不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng),思想進步,能分清真、善、美和假、丑、惡,政治覺悟較高。
二,精心教學,認真做好教學工作。我認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時,我面對全體學生,因材施教,既加強對差生的轉化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學生的整體素質。
為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質,我深入研究新時期的教學思想,積極探討數(shù)學教學方法。xx年,我擔任初二(1)班教改實驗課,確立了以“學生為主體,教師為主導,訓練為主線”的教學思想,采用變式教學。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論,反復機械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設變式問題的情境,進行一題多變和一題多解的訓練,啟發(fā)學生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學,這班學生的數(shù)學成績提高很快,在市統(tǒng)測中居全校第一名,平均分為95分,優(yōu)秀率為96%,合格率為100%。
在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,勝任初一到初三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來,我出色地完成了各項教學任務,我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
針對學生數(shù)學素質不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。例如,xx年,我輔導的學生參加市元旦數(shù)學競賽,共有15人次獲市獎,一等獎5人,二等獎7人,三等獎3人,其中李xx同學獲得全市初一級第一名;xx年,共有16人獲市獎,一等獎5人,二等獎8人,三等獎4人,其中xx同學獲得全市初二級第二名;20xx年,共有13人獲市獎,一等獎2人,二等獎4人,三等獎7人,其中xx同學獲初三級第二名;同年,有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考,我任教的三(1)班的數(shù)學科平均分為83.6分。
三,努力做好班主任工作。歷年來,我一直擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中,使我深深體會到:只有熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。xx年,我擔任初一(1)班的班主任,本班學生原來素質參差不齊。我先從穩(wěn)定學生情緒入手,利用課余時間找學生談心,走訪學生家庭,受訪率達80%以上,詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長,并注意發(fā)揮學生的特長,調動他們的積極性。班中xx同學,原來是全班有名的“調皮王”,他天不怕地不怕,上課搗亂紀律,下課就打架鬧事,搞得全班不得安寧。我非但沒有嫌棄他,反而主動找他談心,發(fā)掘他的閃光點,當知道他熱愛打籃球時,我就讓他擔任體育委員,讓他組織籃球隊。后來,他把精力放在鍛煉上,一有空就和同學打籃球,逐漸把缺點改正過來,在他的帶領下,該班在班際籃球賽中取得了第二名,他也考上xx二中。
我還從關心學生的小事做起,讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。前年,xx同學騎自行車跌傷了手臂,我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療,給他送飯送菜,還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后,含著淚花對我說:“老師,你真好,我今后一定以努力讀書報答你?!边@樣,因為愛心,老師和學生的距離縮小了,我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣,該班被學校評為“先進班”。
我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,進行了廣泛的課外活動,努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報,如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組,如數(shù)學興趣小組長李對有,經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動,并將研討結論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,這樣,不但提高了學生學習數(shù)學的興趣,而且豐富了學生的課外知識,以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽,分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力,學生的素質得到了全面提高,并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如xx被評為陽江市“優(yōu)秀班干部”,xx被評為陽江市“優(yōu)秀團干”,xx被評為陽江市“三好學生”。今年,我班有6人考上xx一中、10人考上xx二中,其中xx同學以622分的好成績排在xx市第24名。
四,帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神,自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師,全力幫助他們過好教材教法關。經(jīng)過多年努力,我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,得到學校領導好評。例如xx老師,xx年分配到我校,學校安排他教初一數(shù)學,他剛踏上教壇前半期,學生對他上課不甚滿意。鑒于這種情況,我和他一起備課,教他如何抓重點,如何突破難點。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結,揚長避短。經(jīng)過努力,他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,得到領導和同行的好評,還被評為xx市“教壇新秀”。
五,積極參與教學研究工作??蒲写俳?,為了使教學工作適應改革開放的新形勢,推進素質教育,我勇挑重擔,致力于教學改革,我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,收集數(shù)學科研信息。xx年,我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng),認真學習汩羅素質教育的經(jīng)驗。我結合校里學生實際情況,進行有關“變式教學”、“優(yōu)化課堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗,都取得了較好的效果。xx年11月,在市教育局教研室組織的教研活動中,我承擔初三數(shù)學科“二次函數(shù)的圖象性質”的教改公開課,受到教研室領導和同行的高度評價,并獲得獎勵。
六,對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的`業(yè)務水平,在培優(yōu)轉差方面取得更加顯著的成績,為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。
教師職稱述職個人述職報告(篇5)
各位領導、同仁:
大家好!
我叫XXX于20xx年9月來到XXX工作,這半年里,我的生活發(fā)生了很大的變化,在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變。現(xiàn)將這學期的工作述職如下:
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的規(guī)章制度,做到不遲到不早退,服從學校安排的各項工作,并保質保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,并遵守上頭的每一條原則,履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動,努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng),力求自我的專業(yè)素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中,我能夠做到認真準備每一堂課的教案,并深入研究學生和教學的關系,使教學貼合學生的實際情景。在生活中,我關心愛護學生,尊敬領導團結同事,認真對待生活中的每一件小事,與人為善,處處嚴格要求自我,生活中使自我成為一個素質高尚的人,教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。
二、教育教學工作方面
在這學期的教育教學工作中,我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師,對教材不熟,沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱,以及對英語教學的要求,明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備,再聯(lián)系學生實際,按照教學六認真的要求嚴格要求自我。
第一,備課,我認真查閱各種書籍,并經(jīng)過網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段拓展信息,準備充分趣味,以應變不一樣學生的可變性。課堂設計上,我設計豐富的活動,以學生為中心教師為輔導的教學方式,充分發(fā)揮學生的主體性,讓他們在做中學。
第二,上課,我常常從生活中的一些事情引入課堂,調動學生的學習進取性,活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案,靈活應對各種突發(fā)情景,參與到設計的各種活動中去,指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間,讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫,做到板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力,也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三,課后,按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目,注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象,對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業(yè),做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,做好批改記錄。
第四,輔導,早自習,晚自習我都做到下班輔導,解答學生疑難問題,指導學生自學。對成績優(yōu)異的學生,指導他們閱讀課外書籍,加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生,他們不要放棄對英語的學習。
第五,考試,我鼓勵學生認真地完成每一個題目,不要知難而退。閱卷也做到仔細,使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細,并讓學生做糾錯本。
第六,總結,總結能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結,每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善。根據(jù)自我的教學體會,也認真地寫了教學論文,使自我的教學理論水平得到提高。經(jīng)過學期的努力,和學生的認真學習和配合下,學生的學習興趣有了很大提高,慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。
三、自我需要改善的方面
首先,自我的教學水平還需提高。必須深入的研究教材,研究本專業(yè)的知識,讓學生真正學習到知識。其次,還應當多讀書,拓展自我的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后,我還應當多和學生交流,了解他們的性格,學習以及生活。
在以后的日子里,我將以學高為師,身正為范的格言為基準,嚴格要求自我,努力做好一名合格的人民教師,努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。
教師職稱述職個人述職報告(篇6)
20xx學年是我就職的第一年,也是擔任班主任的第一年,擔任高一(x)班的班主任。同時擔任高一x班的生物教師,經(jīng)歷一年的鍛煉,我內(nèi)心變得很強大,回想一年,收獲與感觸同在,現(xiàn)就師德、教學、管理和成效等方面匯報如下:
一、師德方面
我積極參加學校的教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,每天關心國內(nèi)外新聞大小事件,注重政治理論的學習,與同事關系相處融洽,而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習。我積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。認真貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè)。樹立我與學校共榮辱的思想觀。
我愛崗敬業(yè),從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、教學方面
剛來到學校時,對學生的適應能力還不熟悉,所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快)。通過一個學年的接觸,盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式。結合教學要求和學生實際,對教學內(nèi)容進行取舍、增減,力求突出重點、突破難點,讓學生聽得懂、學得會、記得牢。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學工作中,始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法,服從學校領導的分工,積極做好本職工作,結合本校的實際條件和學生的情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。但我個人覺得,我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進。
同時,我積極參加科組備課會、學校組織的外校聽課學習、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等,并在5月份赴昌樂二中學習一周,收獲良多。
在當今的社會,教師如果不學習則不能勝任現(xiàn)在的工作,就會覺得生活毫無意義,就會沮喪而沒有活力。因此,學習本身也是在拯救和提升教師自己,如:我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后,我對工作充滿了激情。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后,我把新的理念運用到教學中,取得了意想不到的效果。
教師職稱述職個人述職報告(篇7)
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘即將結束。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。現(xiàn)在做個回顧盤點,特總結如下:
本人熱愛教育事業(yè),熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度,為團隊的共贏做出應有的貢獻。在校黨支部開展的“我推薦、我評議身邊好人活動中,我被同事們推選為年級組代表。
xx年是休養(yǎng)生息的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
教師職稱述職個人述職報告(篇8)
20__年6月,我從__師范學院畢業(yè),同年_月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20__年至____年期間擔任班主任工作。____年8月取得小學一級教師資格,現(xiàn)任職已滿5年,現(xiàn)申報小學高級教師,現(xiàn)將任職以來的工作總結如下:
思想品德方面
作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,忠誠于人民的教育事業(yè),有良好的教師風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。
教學工作方面
在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,____年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,____年鎮(zhèn)江市中小學信息技術與學科課程整合優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,____年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,____年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。____年在校135教師評課活動中獲三等獎。____年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。
班主任工作方面
20__年至____年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在____至____年期間,多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。
教科研工作
任現(xiàn)職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例。《習慣成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作,收集、整理相關資料。
沒有最好,只有更好。我會再接再厲,爭取更好的成績。
教師職稱述職個人述職報告(篇9)
在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。
“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定校評為“優(yōu)秀”?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
教師個人述職報告職稱十四篇
這是一篇新發(fā)布的題為“教師個人述職報告職稱”的文章非常值得一讀,希望您為本文提供寶貴的意見或建議。自古圣賢之言學也,咸以躬行實踐為先,我們在結束一段工作時。我們經(jīng)常會使用到報告,報告具有成文事后性的特點。
教師個人述職報告職稱(篇1)
尊敬的校領導:
__本學年,我擔任年級、年級工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出述職:
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹上級教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),在政治上關心國家大事,忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
二、教學工作方面
__本年度,我主要負責年級的—教學?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了方向,保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師師與教師之間形成了團結協(xié)助,相互尊重和信任的氛圍。
三、本學期所開展的主要工作
1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學初,我制定了級組樓層值日制度,將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤,積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況,課間加強巡查,排除安全隱患。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育,利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育,重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全,在大家的共同努力下,我們二年級組本學期沒有出現(xiàn)一起安全事故,平安度過了本學期。
2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會,但在校運會期間,各班主任積極協(xié)調,穩(wěn)步推進教學進度的同時帶領學生在室內(nèi)做游戲;在大課間比賽中,每位老師也能盡職盡責地配合體育組,確保本次大課間效果;更難能可貴的'是,不管組織學生參加哪項活動,老師們都會抓住這個契機教育學生,使學生在各種活動中成長起來。除此以外,級組也舉辦了一系列的有意義的活動,將班級學生凝聚在一起,提升學生的集體榮譽感。
3、積極管理參加教研組的活動,力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關注比較多。每一次數(shù)學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發(fā)言,提出自己的見解。關注學科的每一次單元測試,發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討。與此同時,10本學期我對級組個老師進行了推門聽課,及時就存在的問題和老師們探討,以促進級組教學水平的提高。
四、今后努力的方向
加強業(yè)務學習,提高自身的管理水平與溝通能力。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,時刻抓學生安全不放松。繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學工作,將課堂落到實處。鼓勵級組老師積極參加業(yè)務學習,多聽示范課,多上公開課。積極開展豐富的師生活動,培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽感。
經(jīng)過一學期的努力,年級組工作取得了一定的進展,但也存在著一些問題,如:遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少;有的老師教學方法需改進,要與時俱進學習新的教育教學方法;與家長溝通較少等。這些問題,我們會在以后的工作中不斷改進,爭取做得跟好。
教師個人述職報告職稱(篇2)
本人19xx年畢業(yè)于無錫教育學院計算機專業(yè),并于20xx年7月畢業(yè)于東南大學計算機專業(yè)函授本科。19xx年8月分配至河埒中學任教至今。20xx年8月被評為中學計算機二級教師,20xx年9月任信息技術教研組長?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動,提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,提高自身文化素養(yǎng),并努力向共產(chǎn)黨員學習,用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,以身作責,嚴以律己。
二、業(yè)務能力
1、教學能力
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的'主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境,來引導和訓練學生學習,力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機的基本知識與操作技能,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我?!伴_啟教學智慧,激發(fā)學習潛能”教學展示活動中,對外公開課《頁制作》,受到好評。
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。20xx年,本人獨立承擔了校級子課題“信息技術與課程整合”的科研工作,并與許明源老師合作,進行了“無錫市信息技術與課程整合展示課”活動,課題為《白楊禮贊》,受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關于信息技術與課程整合的幾點思考》,獲得江蘇省現(xiàn)代教育技術論文評比三等獎。論文《絡環(huán)境下學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)》獲無錫市中小學信息技術、教學研究論文評比三等獎。
3、學生競賽和課外活動
信息技術是一門知識與技能并重的學科,也是開展素質教育和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的絕佳舞臺。在教學過程中,我注重對有特長學生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),并開展競賽培訓工作,我指導的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎,本人也在20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導員、伯樂獎。
為了避免社會吧對青少年學生的不良影響,充分發(fā)揮計算機絡教室的優(yōu)勢,本人積極組織和開展校園“綠色吧”活動,活動時間為周一至周四,12:20--13:00。每學期初,制訂《“綠色吧”活動計劃表》,學生在“綠色吧”活動期間完成《綠色吧活動報告》。這樣,使“綠色吧”與各個學科緊密結合,為學生提供了自主學習和研究性學習的舞臺。20xx年,我校被評為無錫市校園“綠色吧”示范學校,我本人被評為無錫市校園“綠色吧”先進個人。
4、繼續(xù)教育
本人積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,20xx年參加計算機信息絡安全員培訓,獲得計算機絡安全員資格證書;同年參加國家信息化培訓認證,通過了“數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)”“數(shù)據(jù)庫管理及維護”課程的認證。20xx年參加永中Office骨干教師培訓和市級通識培訓。在此期間,我還參加了3COM、神州數(shù)碼絡等產(chǎn)品的應用培訓。
綜上所述,認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
教師個人述職報告職稱(篇3)
時光荏苒,轉眼之間,我跨入教育園林已6年多了。6年的教育生涯幾多心酸、幾多困惑、幾多艱辛,也有幾多坎坷。但我收獲最多的還是作為一名教師的快樂、成就感和幸福感。一路走來,驀然回首,才發(fā)現(xiàn):原來陽光總在風雨后。
XX年,初登講臺的我只身一人來到xx鎮(zhèn)xx學校任教。由于學校是九年一貫制學校。我被分配擔任七年級語文和小學三年級數(shù)學的教學工作。那時小學還在老校區(qū),我只得一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學的在兩校區(qū)間來回跑(新、老校區(qū)相距較遠,本人又不會騎摩托車和電瓶車),且不說跨校區(qū)、跨年級、跨學科、任務重、壓力大等方面的困難,單就在刮風下雨時,泥里水里的淌,就是一種難言的折磨了。每當我不堪忍受、動搖時,耳邊總會回響起:“老師,你辛苦了,我們好喜歡你的課!” 、“老師,你的衣服濕了,冷不冷!” 、“老師,我的雨傘大,放學借你用!”…… 一句句暖人心的話語讓我感動不已,禁不住的流淚,此時我就會覺得一切的困難和折磨都不復存在了,我是世界上最幸福的人了!
活潑好動的“調皮大王” ——;愛唱“在我心中,總是老師最兇”的“篡改歌王” ——,著實令人頭疼。他們總是上課“聲東擊西”,下課霸氣十足,作業(yè)從來沒有,成績一塌糊涂。為了不讓一個孩子掉隊,我亮出了三件法寶:一、以慈愛呵護純真;二、用智慧澆灌稚嫩;三、拿夸贊開啟心靈。皇天不負苦心人,“腐朽”真的化為了神奇。周帥成了班里的“進步之星”;胡陽當了元旦聯(lián)歡晚會的歌王主持,而班里的“文明之星”、“勞動之星”、“學習之星”、“守信小明星”也層出不窮,可謂群星閃耀?!捌D難困苦,玉汝于成”,克服挫折后的喜悅,經(jīng)歷風雨后的快樂,讓我更加熱愛的我們的教育事業(yè)了!
然而,好花不常開,好景不常在。就在XX年 0月份,我的婆婆被查出患有尿毒癥,已經(jīng)到了晚期,人們都說尿毒癥是有錢人的病,巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費用壓得我和同樣身為人民教師的愛人喘不過氣來,加之剛剛出生的女兒沒人帶,同時我又領養(yǎng)了50多個剛入學的一年級孩子并擔任班主任。記不得有多少次了,當上課鈴響起的時候,我還在為把女兒交給誰而發(fā)愁;很多次,白天精疲力竭,深夜伏案備課批改作業(yè);經(jīng)常女兒餓得嗷嗷直哭,卻沒錢買奶粉…… 淚水不禁又一次次打濕了衣襟。
朋友知道后說:“苦累、貧窮一輩子,這教師不干也罷!”我和我的愛人不以為然,如果說孝順父母是為人子女應盡的義務;撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責任,那么,教好學生便是為人師者應盡的天職,我又怎么能舍其而去呢?
在平時的教育教學工作中,我總是能出色地完成學校安排的各項教育教學任務。于此同時,我還虛心學習專業(yè)理論知識,積極參加各種類型的教育教學研究和研討活動。先后被推薦到縣、阜陽、六安、霍山、南京等地聽課學習。20xx年,我參加了“縣青年教師大賽”,榮獲了三等獎;XX年,我又榮獲了“縣優(yōu)質課大賽”的二等獎;同年,被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”;教育教學論文榮獲縣一等獎、市三等獎;師德論文榮獲縣三等獎;XX年被評為縣“師德標兵”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”,并與同年順利取得的“中級心理健康輔導員資格證書”和“心理健康職業(yè)培訓資格證書”,年度考核被直接定為“優(yōu)秀”;XX年我被批準成為一名正式的中共黨員;XX年,我在縣“教壇新星”的評選活動中也取得了相當不錯的成績。
我知道這些微乎其微的成績不足為傲,因為那些只代表過去。我只想說:教師,一個甘苦相伴的職業(yè),只要我們做好自己該做的,在平凡中追求極致,就能在平淡中心滿意足。因為每個平凡的工作都是一座豐富的“鉆石礦”。只要全力以赴,盡職盡責地去發(fā)掘,就一定能找到屬于自己的“鉆石”。當教師,我無悔的選擇!
如果說園丁的使命就是培育鮮花,燭光天生就是為了光明歌唱,那么我們一旦有幸進入這繁花點點、萬紫千紅的教育園林,試問誰有理由不傾情相許、心手相與?雖然人生旅途不可能平坦無坷,教育生涯不可能一帆風順。朋友們,請相信:
經(jīng)歷風雨后的陽光更燦爛
經(jīng)過挫折后的人生更精彩!
教師個人述職報告職稱(篇4)
我20**年7月從**大學畢業(yè),20**年2月至20**年7月在**學校工作,擔任**教學工作,20**年9月調入**局,先后在**和**工作,參加工作至今已三年,各方面已符合申報**級教師職稱條件,現(xiàn)作述職報告如下,請組織審議。
一、思想政治方面
堅持黨的基本路線,認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、******的思想理論,具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國、熱愛人民,熱愛學生。有強烈的事業(yè)心和責任感,以身作則、為人師表,3年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
二、教學教研方面
(一)教學工作
從教以來,不斷自我進修,積極參加教師培訓班,學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論。熟練掌握教育教學基本功,掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧。在教學內(nèi)容和目標的實施上,不強求齊頭并進,而是正視事實,追求差異發(fā)展。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教學方法的設計上,突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習。在教學中對教材有深刻的分析理解、能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)學生學習能力。重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。能從實際出發(fā),實事求是,根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析,變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,培養(yǎng)學生學習的興趣,調動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結,使之理論化、系統(tǒng)化。
(二)教研工作
在學校任教期間,正碰上用的是新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新客標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境。積極參加教研活動,參與課改研討。在教研室工作期間,每學期都定期定量的到學校去聽課評課,和教師一起研討教學理念、教學方法,找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導老師參加各種比賽,對比賽課我們更是精雕細琢,精益求精。我們自己每年還組織不少的教學比武活動,極大的提高了教師的教學能力。在儀電站工作期間,多次外出聽課,學習先進的教學觀念。
(三)德育工作方面
由于XX教師的特點,協(xié)助班主任從學生實際出發(fā),對不同類型不同個性的學生,有針對性地進行思想教育。熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用。
三、成績方面
(一)擔任**的教學,所任班級學生成績優(yōu)異,受到班主任和學校領導好評。
(二)在教研室工作期間,指導教師參加的比賽課、論文獲得省級獎。并協(xié)同同事搞好搞活了**區(qū)的教學工作。
回首工作三年以來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在教與學的過程中不斷進步和成長,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求更多進步與收獲。
以上即為本人的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年。
教師個人述職報告職稱(篇5)
本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,此刻將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上用心上進,政治上立場堅定。能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習,提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自我不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自我的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,用心潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年市中學語文教研會上,自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于04年6月刊登在《xx學報》上。個性是在20xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
教師個人述職報告職稱(篇6)
1、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播,讓學生們自覺關心國家大事,關心時事政治,培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,增強愛國主義情感,堅持社會主義的正確方向,堅持中國共產(chǎn)黨的領導。
班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪J?,而是采取比較靈活的形式,讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”也。
除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據(jù)中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規(guī)范》,結合本班實際制訂了切實可行的班公約,將德育工作正規(guī)化、制度化、日?;?。另外,組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動,讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。
2、抓好班干部隊伍建設
班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數(shù)量的候選人(比實際需要的干部人數(shù)稍多幾個),實行差額選舉,由學生進行無記名投票、公開記票。班干部選出以后,班長人選的確定又是一個關鍵。班長必須是學習成績中上,紀律性強,在班上威信較高,工作能力強且認真負責,能經(jīng)常與班主任溝通的學生,不一定是票數(shù)最多的學生。其他干部也要認真地根據(jù)各人的特長來確定人選,不能按票數(shù)高低依次排列。這就是由學生實行民主選舉,再由班主任進行集中安排職務,體現(xiàn)了民主集中制的原則。
平時積極參加學校教職工大會及上級領導組織的會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。通過對各種業(yè)務的學習在工作中不斷的完善自己。堅持搞好“小繼教”和遠程教育工作。
教師個人述職報告職稱(篇7)
1、教學上大膽創(chuàng)新,形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業(yè)知識,努力運用現(xiàn)代教學理論指導教學,能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實,關愛學生,深入鉆研教材,深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透,做到寓教育于教學中,對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教,在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與,避免優(yōu)秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄,多給他們表現(xiàn)的機會,讓他們有成就感,對他們小小的進步及時表揚,以此激勵他們上進。根據(jù)語文學科的特點,實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
在新的課程改革下,我和同年級備課組的同事們做了一些探索:在語文教學方面采用編寫講學稿的形式,并進行"探究式教學"和"小組合作學習"的試驗,邊實踐邊總結。教學實踐證明,效果是很顯著的。
"小組合作學習"充分發(fā)揮了學生的主體地位,生生互動大大提高學生的參與意識,促進學生個性與群體的協(xié)調發(fā)展,利于培養(yǎng)學生自主探究意識和合作精神。
"探究式教學"則注重學生的探究發(fā)現(xiàn),目的是讓學生通過獨立自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書,而是拓展、延伸到現(xiàn)實生活、網(wǎng)絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,教科書或老師不再是絕對權威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發(fā)現(xiàn)"意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書,并獲"20xx全國教育改革與創(chuàng)新"優(yōu)秀學術成果評選活動一等獎。
2、深入鉆研,善于總結
多年來,本人始終把教研放在重要位置,認真鉆研業(yè)務,了解語文教學最新的發(fā)展趨勢,不斷更新知識。訂閱大量專業(yè)雜志,以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續(xù)教育,不斷提高個人素質,完成了"英特爾"未來教育培訓,新課程培訓等,學習新教學教育理論,與時俱進。除參加統(tǒng)一組織進修活動外,還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試,自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內(nèi)外教研活動,主動承擔教改任務,確立和參與科研課題的研究。先后參加了"欣賞型德育教育"及"語文個性化教學與個性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水,但都取得了可喜的成就,為學生主動學習、合作學習創(chuàng)造極好的條件,對激發(fā)學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時,自己通過研究試驗,使自己的專業(yè)知識不斷提升,使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
教師個人述職報告職稱(篇8)
我于_-_年在_中心校工作,20_年調入_x中心小學。工作中,我一直高標準地對待每一項教育教學工作,認真履行好每一項教師職責。出于我本人對教育工作的熱愛和對每一個學生的喜愛,我一直以“把愛獻給每一位孩子做為我一生的追求” ,并將其鎖定為自己從事教育事業(yè)的終極目標。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累,本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。根據(jù)小學高級教師資格條件,已符合要求,現(xiàn)申報小學高級教師資格,并就擔任現(xiàn)職的情況述職如下:
一、思想認識。
本人遵守國家法律和法規(guī),擁護中國共產(chǎn)黨的領導,貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國家的政策法規(guī)。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、政紀,不弄虛作假。教育思想端正,師德良好,敬崗愛業(yè),有高度的事業(yè)心和責任感。服從組織安排,認真履行崗位職責,全力做好本職工作。任職期間考核均稱職。
二、班主任工作。
班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
(一)、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,班主任必須關注班中的每一名學生。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大,這樣的競爭是人人都可以爭取的。
(二)、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性地開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。
三、班級學生轉化工作。
善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。對轉化工作按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。同時教育孩子
必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的,所以有時我會讓學生教育學生。
四、教學工作。
在教學工作方面,每一學年的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學教學教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時我還經(jīng)常虛心請教學校有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,跟他們交流學習教學經(jīng)驗。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
五、考勤方面。
本人自覺遵守學校規(guī)定的上下班時間,嚴守工作崗位,履行職責,無特殊情況不遲到、不早退,有事或外出聽課提前請假,一點小毛病都自己克服,盡量做到少請假乃至不請假。
六、成績方面。
教師個人述職報告職稱(篇9)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候抽出時間寫寫述職報告了。那么你有了解過述職報告嗎?下面是小編為大家整理的教師申報職稱述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
XXX,女,1974年12月26日出生,1994年7月畢業(yè)于三明師范學校,同年8月參加工作,先后在永安西洋中心小學和永安十中附小擔任小學語文教學工作。從教12年來,本人熱衷于黨的教育事業(yè),在政治思想上嚴格要求自己,在工作崗位上恪盡職守,在擔任教學工作的同時努力做好班主任兼輔導員工作。這12年來我執(zhí)著追求,勇于實踐,教育教學成績顯著,多次被縣政府、教育局授予“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀中隊輔導員”等光榮稱號。
為了當好一名小學語文老師,在教學工作中,我總是努力學習新課程的新理念,用心鉆研教材,虛心向老教師求教,學習他人的教學經(jīng)驗,積極探索獨特的教學方法,形成了具有自己特色的教學模式。正因為我的不斷探索,勇于創(chuàng)新,我連續(xù)5年獲校青年教師閱讀教學比武優(yōu)勝獎,1999年獲永安市閱讀教學比武二等獎,2000年被評為永安市“語文教壇新秀”。2003年參加永安市小學語文案例分析比賽榮獲一等獎。
我認為“做學者型研究型的教師”這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。為了更新知識,不斷豐富自己知識,提高自己的素質,我1999年小教大專自考畢業(yè)后,2002年又參加了福建師大網(wǎng)絡教育學院的教育管理本科專業(yè)的學習。2005年7月獲得了本科學歷。
我深知“做反思型的教師”這是新課程對教師提出的要求,我憑著嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不斷探索的精神,做到教后不斷反思,及時總結經(jīng)驗,并把自己的經(jīng)驗寫成教學論文。在教學研究上取得了可喜的成績,有近二十篇教學論文在省市論文匯編并獲獎,其中,《小組合作學習的反思與探究》《與新課程同行,教師應力求做到八少八多》連續(xù)榮獲永安市小學語文二十、二十一屆年會論文一等獎?!缎〗M合作學習的反思與探究》還榮獲三明市小學語文論文一等獎?!稖\談提問的藝術性》《朗讀訓練必須主體到位》《“比尾巴”教學設計》分別在福建省第一屆素質教育研討會論文交流中獲二、三等獎。教學隨筆《我也當了一回“白字先生”》在《福建教育》2005年第5期上發(fā)表。
我熱衷于課改,積極投身于教學改革中,做到與課改同行,多年來,我一直是校課題組成員,為了更好地教改,2001年我主動擔任了?!爸笇А灾鲗W習”課題組長,撰寫的課題論文《“指導——自主學習”嘗試》榮獲省教學論文優(yōu)秀獎。2002年在安砂支教是擔任?!靶“嗷虒W”課題組長。撰寫的課題論文《小班化教學嘗試》獲永安市小學語文十九屆年會論文二等獎。這兩年我又是省“自主、合作、探究”子課題的成員。2003年12月執(zhí)教的市課題匯報課《蛇與莊稼》一課效果良好,受到全市同行的好評。
作為一名語文老師,我深知“打鐵先要練好真本領”的道理。寫作是語文老師的基本功,為了練好內(nèi)功,我常常寫作,并用我的寫作熱情去激發(fā)學生,感染學生,我認為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學生做好示范,我撰寫了許多下水文,其中《抹不去的傷痕》《恩情似?!愤€連續(xù)二屆獲全國教師下水文三等獎。《新襯衫的風波》獲永安市教師下水文評比一等獎。我注重學生寫作能力的培養(yǎng),大膽探索了提高學生寫作能力的'途徑,提出以日記形式進行寫作訓練的模式方法,先在六年級教學中實驗了兩年,效果顯著。今年我又將這一做法用在二年級的教學中,讓二年級的學生做到提前寫話。幾年來,我確確實實培養(yǎng)了一批具有寫作特長的小作家,我常常用鼓勵學生投稿參賽的方式來激發(fā)學生的寫作積極性,取得了很好的效果。我指導的張佳琳同學的《可愛的小精靈》在《故事作文》中發(fā)表了,指導的王舒珊、黃夢茜、王鷺瑩、傅心怡、劉連等十多位同學習作在《三明廣播電視報》《永安報》《小荷尖尖》上發(fā)表及各種省市作文比賽上獲獎。
我熱愛語文教學,也熱愛我的班主任工作,12年的班主任工作為我積攢了豐富經(jīng)驗。我采用“嚴格+民主”“巧干+實干”的管理方法讓一個又一個班級擁有好的學風和班風,團結而上進,每年名列學校班級評比的前矛而多次被評為永安市“文明班級”“先進中隊”。都說“心急吃不了熱豆腐”,但我卻認為“心急才能吃上熱豆腐”。在班主任各項工作中我總是做得早還力求做得最好。
一個好老師,往往會改變一個學生的人生,重新塑造一個新的人生。我知道改變學生最好的方式就是愛,所以我關愛學生,特別關愛后進生,總是努力轉化后進生,其中陳年毓同學的轉化就是一個典型例子。陳年毓同學從一年級一直到五年級語文成績都非常不理想,剛接手六年級時,他的成績幾次都只考二十多分,作為新班主任的我可謂是看在眼里,急在心里,我立刻就進行了家訪,家訪時,家長說孩子一向都是考十幾分,現(xiàn)在考二十幾分已經(jīng)是有進步了,可我堅信我有能力轉化這個孩子,于是我先通過談心樹立他的學習自信心,然后課外輔導,課上關注,一個學期過去了,陳年毓同學在期末考中考取了73分。這一成績著實讓他的父母感到異常驚喜。有進步的陳年毓同學自然更加有信心了,他在日記中寫到:“我是我的啟蒙老師,沒有我就沒有我的好成績?!睘榱瞬还钾摾蠋煹钠谕?,他有時凌晨3點起來讀書,因為他的努力和我的用心輔導,他在畢業(yè)考試中考了81.5分,一個他從未考過的分數(shù)。我對于后進生的轉化一個也不放過,這使得2004年班級語文畢業(yè)考成績優(yōu)秀率達到100%。也正因為我?guī)У陌嗉壍某錾?,我多次被評為永安市“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀中隊輔導員”。
有人說做好教學工作和班主任工作就已經(jīng)很不容易了,可是我在做好以上兩項工作的同時,我還積極做好學校其它工作。多年來,我擔任藝術分校兒童畫的指導老師,我深知自己不是專業(yè)老師,于是我用心鉆研美術教學,2002年我撰寫的《讓興趣成為繪畫最好的老師》獲得市藝校論文評比二等獎。我常常組織學生參加各種繪畫比賽,多次組織學生參加全國雙龍杯少兒書畫大賽,多人次獲獎。自己也因此多次榮獲“少兒書畫優(yōu)秀輔導老師”。連續(xù)幾年來,我指導和選送學生參加市藝術節(jié)繪畫比賽都取得了很好的成績。去年我指導的7名學生參加市藝術節(jié)繪畫比賽6人獲獎,其中林珅玥、戴玥兩位同學獲得一等獎。我還是校宣傳報道員,每學年有二十多篇稿件在《永安報》《永安教育報》《永安教研報》等報上發(fā)表。為此我連續(xù)兩年被教育局評為“教育宣傳工作積極分子”。
以上是我12年教學生涯的概括回顧,未來的教學生涯還很漫長艱巨,我會繼續(xù)努力探索教育教學經(jīng)驗,刻苦鉆研業(yè)務,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作,為教育事業(yè)做出畢生的貢獻,使自己無愧于一個光榮的人民教師的稱號。
教師個人述職報告職稱(篇10)
1.盡職盡責地上好每一節(jié)課,向45分鐘要質量,訓練學生的思維,教會學生學習的方法,讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。
2.教學更要育人,不論是班主任還是非班主任,都要主動承擔學生思想品德教育的責任,做人甚于求知。
3.不斷地學習提高,反思,提高個人的工作能力和水平,才能更好地做好本職工作,從而更有力地推動整個學校的發(fā)展, 個人要有不計個人得失,樂于奉獻的精神,要能安貧樂道,不能一味追名逐利,既然選擇了教師這一職業(yè),也就意味著選擇了清貧,與其怨言百出,還不如學會享受教育的樂趣,從而真正找到職業(yè)的幸福感。
4、自己的教育教學水平,是在不斷地反思中進步提高的,正因為我能經(jīng)常主動,積極地思考關于教育教學的問題,才能不斷地尋找差距,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,懶于思考,就會得過且過,發(fā)現(xiàn)不了問題,認識不能提高,水平也就不能提高。
5、加強學習,不斷充電,讓自己的知識變成源頭活水,這樣才能提供給學生新鮮的東西,教師要具有與時俱進的思想,不能枕在功勞薄上妄自尊大,只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。
教師個人述職報告職稱(篇11)
2003年,縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題,“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題,“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究,成果顯著。2005年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。
2004年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書,當年由民族出版社出版發(fā)行。
2005年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學,學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心,教學中大講特講的現(xiàn)象,轉而把課堂交給學生,把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。
2006年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究2006—2009年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收、復審,被批準正式立項,并獲國家c級資助,我校也因此列為國家實驗基地(結題時掛銅牌),實驗期間,我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽,獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心,中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。
2007年參加英語分層教學模式的實驗,所教c層成績突出,同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。
2010年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習,加深了對高效課堂的認識和感悟,對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。
教師個人述職報告職稱(篇12)
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學確立為自己的人生選擇,把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生,對他們關懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設計課堂教學,耐心細致地指導課外閱讀,廢寢忘食地配合學校各項工作,字斟句酌批閱學生習作,循循善誘引導學生步入文學殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進學生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學氛圍。
教師個人述職報告職稱(篇13)
今年九月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到嶄新的城北鎮(zhèn)小學,在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了,學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首,頓覺半年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個述職報告:
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針政策,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主題,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教育思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責任心強,服從學校領導的分工,積極做好本職工作,結合本校的實際條件和學生的情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作業(yè),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學工作。
(一)著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期,我采用編兒歌,口令等形式,講學生學習習慣融入情趣之中,通過我的不斷講講講、說說說,我班學生從坐直到站立,從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣。
(二)認真?zhèn)湔n。每堂課都有備而來,課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結,寫好教學后記。
三、其他方面
通過本人的辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對語文學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好安全教育。對此,學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
當然在教學工作中,自身尚有不足之處,對后進生關心不夠,還有與家長配合不夠。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
教師個人述職報告職稱(篇14)
一、基本情況姓名、性別、出生年月、工作單位、現(xiàn)任黨政職務、最高學歷及畢業(yè)時間、現(xiàn)任專業(yè)技術職務及取得職稱資格和受聘時間、申報職稱等級和所屬專業(yè)學科。
二、申報高一級職稱(職務)的理由(主要簡述任現(xiàn)職以來的德能勤績)
1、對黨和國家的有關方針政策的認識和態(tài)度等;
團結協(xié)作、循紀守法等方面的表現(xiàn);
教書育人的情況,承擔組織安排的教學任務、完成教學工作量情況;
教學參考資料編寫的情況;
;
6、教學改革和教學法研究的情況;
的項目和成果;
8、外語水平的自我鑒定,以及已取得的成績;
實習指導教師的技能鑒別水平和所取得的證書;
從事黨政管理以及工會、學術社團活動、班主任、學生團體及共青團等工作情況。
三、晉升職務后的主要工作設想
1、申報崗位的名稱及其職責;
2、個人目標設計。
個人述職報告語(范例7篇)
俗話說,凡事預則立,不預則廢。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?小編現(xiàn)在向你推薦個人述職報告語(范例7篇),歡迎大家參考閱讀。
個人述職報告語 篇1
作為一名教師,我關注著每個孩子的全面發(fā)展,作為一名校長,的是關注教師的發(fā)展與學校的建設。我堅持學習不斷提高自身素養(yǎng)和教育管理水平;我堅持以身示范,帶領師生共創(chuàng)業(yè)績;我堅持探索和鉆研,共謀學校發(fā)展之計。一年來,我認真參加政治學習,了解國家大事,關注教育形勢,堅持黨的教育方針不動搖。積極帶頭參加升旗儀式,撰寫心得體會,不斷提高政策理論水平,以提高辦學水平。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中,更是身先士卒,認真處理工學矛盾,組織黨員參學,代表支部做輔導報告,思忖學校教育創(chuàng)新與發(fā)展大計,在校園文化建設和教育質量上尋求突破口,呈現(xiàn)學校特色。由于工作勤勤懇懇、任勞任怨、不計得失、不求名利、處處率先垂范,不斷完善自我,鞭策自我,讓學校不斷振興,顯現(xiàn)強勁的發(fā)展勢頭,使得學校在校園文化建設、廉政文化建設、遠教工作、教師培訓與發(fā)展等工作受到省市區(qū)的獎勵。學校的經(jīng)驗文章《學園、靜園、樂園》發(fā)表在省級專著《教育大省的崛起》一書中,在省教育工會、教育學會組織的“做一名幸福的人民教師”征文大賽中喜獲組織獎,學校的教育科研先進經(jīng)驗在荊門日報刊登,本人的教育敘事論文《解心機》發(fā)表于《荊門日報》,德育論文獲區(qū)級一等獎。
個人述職報告語 篇2
一季度,我行合理安排當班柜員,有21名柜員先后參加了DCC培訓班,其中有2名柜員被評為優(yōu)秀學員。培訓完成后又為聯(lián)機培訓制定了切實可行的學習計劃,從三月份開始每個晚上進行聯(lián)機操作,利用實踐來消化封閉式培訓中的理論知識,全體員工全面完成市行下達的聯(lián)機考試和考核要求。
尊敬的各位領導、各位同事:
我是公司財務部的小李,主要從事總帳會計工作,非常感謝公司給我這次機會做述職報告,一年來的工作是緊張和忙碌的,但更是充實和快樂的!具體工作包括以下5個方面:
1、負責項目控制表的信息更新、統(tǒng)計各區(qū)域應收賬款、異常項目、銷售人員信用額度統(tǒng)計,每月末及時將各種匯總表發(fā)送給主管領導。
2、負責集團各子分公司的銷售合同審核及錄入歸檔,并根據(jù)項目進度下發(fā)貨通知及安裝調試通知單,協(xié)助進行項目成本核算及控制,定期與客戶對帳,做到賬實相符;
3、負責設備、備件收入核算,根據(jù)相關的原則合理確認當期收入、并確保應收賬款核算的完整性、準確性和及時性,按期做好應收賬款賬齡分析并合理計提壞賬準備;
4、 負責月底結賬、按財務制度規(guī)定正確核算利潤分配,編制母公司會計報表、及根據(jù)子公司 提供相關報表做出抵消分錄后合并母子公司會計報表;配合財務經(jīng)理制定、完善公司財務相關制度及細則、進行預算管理;
5、認真負責,積極配合各部門的稽查工作。加強和銷售人員的配合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,多與他們溝通,對存在的問題與他們交流,及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況,發(fā)揮財務在公司經(jīng)營中的作用,努力使公司的利益得到最大保護。
以上是我一年來所做的工作,基本達到了總帳會計的職位要求!但我深知,要想成為一名優(yōu)秀的財務管理人員,不僅要愛崗敬業(yè)、更要有職業(yè)道德和系統(tǒng)的財務知識。如果有幸能夠成為一名會計主管,我將在不斷努力提高自身素質的同時,再從以下幾個方面來開展工作,真正做領導的好幫手、好參謀:
一、建立一套完整的財務會計核算體系。這需要根據(jù)公司具體的業(yè)態(tài)、規(guī)模以及核算形式來定。
二、建立一套會計人員崗職描述,將每個會計崗位的工作人員應該做什么、怎樣做,干到什么程度都給予量化、做好規(guī)范。
在現(xiàn)在的酒店競爭中并不是單純的做好面的服務,酒店要不斷的改變創(chuàng)新。在xx年里我們組織了相聚帝苑,齊賀中秋這個活動,加深了外界對我們酒店企業(yè)文化的了解同時創(chuàng)造了與客人良好的溝通機會,得到了合作單位及客人的一致好評。一個簡單的活動但讓外界對我們加深了印象。
三、為團體創(chuàng)造一個積極向上、充滿活力的環(huán)境,在干好工作的同時,努力提高每一個人的綜合素質,大家互幫互助,團結協(xié)作,力爭團隊整體升級,因為我深深知道:學無止境!
我希望以這次述職為契機,虛心接受評議意見,以更加飽滿的熱情、端正的工作姿態(tài),認真鉆研業(yè)務知識,不斷提高自己的業(yè)務水平及業(yè)務素質,爭取實現(xiàn)工作中的理想目標!
我的匯報到此為止,懇請各位領導和同事批評指正!
謝謝!
20xx年xx月xx日
個人述職報告語 篇3
時光匆匆,歲月如梭。從去年3月份來到葉卡至今,轉眼間已有近10個月的時間了。在這10個月的時間中,作為一名在異國藏醫(yī)中心工作的養(yǎng)生人員,我有過第一次踏上異國土地的興奮,有過第一次為異國“大胖子”治療的汗流浹背,有過第一次收到患者禮物的欣喜,有過因治療效果不理想而手足無措的眼淚,有過與同事不和的煩惱,有過同事們默契協(xié)作的歡喜……
正是這種種經(jīng)歷的磨練,正是這時間的累積,讓我有了巨大的收獲,讓我明白了自己的差距,讓我懂得了努力的方向。
第一、自己的收獲:
1)這近10個月中,我做了近千人次的治療,接觸了一百多個不同的患者。這些患者中,有男有女,有老有少,有胖有瘦,有高有矮,他們的疾病也是有虛有實,有寒有熱……通過這不同患者,不同疾病的治療,我明白了推拿、針灸、刮痧、拔罐、放血、注射、教授患者動作都要因人因病而異,這些不同的治療方法,不同的手法,手法的輕重緩急,如果不經(jīng)過臨床操作,是很難做到因人因病而異的的。
2)可以熟練的針灸,且一些常見病可以根據(jù)不同體質,不同癥狀選取不同的穴位,采用不同的補瀉手法。
3)基本掌握了腰椎、頸椎、胸椎復位手法。
4)能通過X線片來判斷一些骨科問題。
5)基本能解決頸胸腰椎常見病。
6)能根據(jù)患者的病情,比較靈活的選擇治療手法。
7)收入水平,生活環(huán)境也有了很大進步。
8)修行方面,在師父的幫助下,在基本堅持早晚課情況下,在堅持每天2個小時打坐,堅持每天千遍以上準提咒情況下,煩惱少了很多,我執(zhí)我慢也在慢慢減輕。
第二、自己的差距:
1)專業(yè)知識,專業(yè)技能不夠,有很多病人有很多病情,自己處理不了;
2)說話做事不夠圓融,經(jīng)常只是想著自己說著做著舒服,卻很少去設身處地的照顧別人的感受;
3)心胸不夠寬廣,經(jīng)常為一些瑣事煩惱;
4)不夠勤奮,懶散較重;
5)我執(zhí)我慢嚴重,不能真正放下身心去學習別人,去總結自己,去客觀判斷周圍的事情;
6)放縱自己,不能很好的守持戒律。
第三,匯報下接下來自己努力的方向:
1)努力學習專業(yè)技能:重點是經(jīng)絡穴位、常見病的治療、不同常見病的鍛煉動作、熟練掌握頸胸腰椎扳法等;
2)繼續(xù)堅持每天至少2小時打坐、千遍以上準提咒,真心的去幫助關心每一個人,把每一個與自己有緣的人都當作自己的親人,去努力做到“代人之勞,成人之美,靜坐常思己過,閑談不論人非”。
最后,摯誠的感恩諸佛菩薩、金剛護法神祇的加持,摯誠的感恩丹珠師父的提攜和悉心的培養(yǎng),摯誠的感恩單位領導和同事的照顧,摯誠的感恩一切與自己有緣的人。
個人述職報告語 篇4
根據(jù)縣紀委開展20xx年村干部(包括社區(qū)干部,以下同)“雙述雙評”工作要求,結合我鎮(zhèn)實際,以進一步增強村干部黨性觀念,提高為群眾服務意識,加強廉潔意識,強化農(nóng)村黨風廉政建設為目的,鎮(zhèn)黨委于12月中下旬在全鎮(zhèn)15個行政村1個社區(qū)大力開展了村干部雙述雙評工作,總結如下:
一、加強領導,提高認識。
**鎮(zhèn)黨委高度重視,精心,成立了由鎮(zhèn)組織、紀檢、包村干部組成的“雙述雙評”工作領導小組,負責活動的組織、協(xié)調工作。
二、明確內(nèi)容,確保質量。
在開展雙述雙評活動前一周,以書面形式通知各村,對雙述雙評會議的內(nèi)容,參加會議人員人數(shù),會議程序,述職述廉的人員、內(nèi)容等作出明確的要求,以保證活動正常開展。
三、嚴格程序,確保公正。
召開村雙述雙評大會,基本程序為:
黨員介紹參會的領導小組工作人員;
內(nèi)容、程序及測評有關事項;
村主任述職述廉;
4、民主測評;
黨員談話。
四、納入考核、與工資掛鉤
鎮(zhèn)黨群、政府各部門按照各村完成本部門任務的進度和質量進行打分,然后進行綜合再加上村里測評結果進行匯總得出總分數(shù)。最終按總分數(shù)確定村干部的全年工資。
主要成效
一是提高了村級班子的整體工作合力?!半p述雙評”要求村書記、主任進行述職述廉,鎮(zhèn)里和群眾逐一評議,村內(nèi)各項工作的好壞涉及到每個村干部的評議結果,要想得到滿意票,就必須抱成團干工作。因此,各村兩委班及成員之間的配合意識顯著增強,形成了推動工作的強大合力。
二是激發(fā)了村干部的生機和活力。“雙述雙評”的推行,將村干部的一切工作置于鎮(zhèn)黨委和群眾的雙重監(jiān)督之下,增強了村干部的危機感,村干部普遍感到前所未有的壓力,極大地增強了他們把競選承諾變成現(xiàn)實的壓力和動力,紛紛轉變工作作風,積極為群眾辦實事,辦好事。
三是密切了黨群、干群關系。通過“雙述雙評”,廣大農(nóng)村干部認識到工作好壞不再只由上級組織說了算,群眾有了評判權,較好地解決了“對上負責”和“對下負責”相統(tǒng)一的問題。同時,“雙述雙評”充分尊重群眾、相信群眾、依靠群眾,干部由群眾投票評議,有效地調動了群眾的參與積極性,讓村民感受到了當家作主的光榮,拉近了干部與群眾的距離,架起了一座黨群干群“連心橋”。
四是加快了和諧農(nóng)村的建設步伐?!半p述雙評”機制激活了農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力,極大地調動了他們建設小康農(nóng)村的積極性。同時,農(nóng)村精神文明建設和農(nóng)村基層民主政治建設不斷向前推進,熱點難點問題得到有效解決,全鎮(zhèn)農(nóng)村呈現(xiàn)出一片和諧發(fā)展的景象。
存在問題:
會議質量受到影響。
黨員素質低,對“雙述雙評”工作缺乏正確認識,不愿參加會議或不按時參加會議。
3、個別村村干部對“雙述雙評”工作不夠重視,準備不充分,述職述廉報告撰寫質量不高,報告工作不全面細致,或述職多述廉少。
**鎮(zhèn)紀檢委
20xx年1月10日
個人述職報告語 篇5
述職報告
一、
尊敬的領導和各位同事:
大家好!我是XX部門的XX,今天我非常榮幸能夠向各位領導和同事們匯報我的工作情況和成果。在過去的一年里,我全身心地投入到工作當中,努力實現(xiàn)公司的發(fā)展目標和個人職業(yè)的成長。在這篇述職報告中,我將詳細闡述我的工作內(nèi)容、成績和經(jīng)驗收獲,并提出我對未來工作的規(guī)劃和建議,希望得到大家的指導和支持。
二、工作內(nèi)容與成績
1. 工作內(nèi)容
作為XX部門的一員,我主要負責XX項目的執(zhí)行與管理。在項目立項和計劃階段,我積極參與并提供專業(yè)意見,為項目的順利啟動打下堅實基礎。在項目執(zhí)行過程中,我全程跟進,負責組織協(xié)調各部門的合作,確保項目按時、按質完成。我與團隊密切合作,積極解決問題并推動項目的順利推進。
另外,我還參與了部門內(nèi)的一些其他工作,如XX合作伙伴的管理和維護、XX系統(tǒng)的優(yōu)化升級、團隊培訓等。我在這些工作中充分發(fā)揮了協(xié)同合作和獨立工作的能力,收到了良好的反饋。
2. 工作成績
在過去的一年里,我取得了一系列的工作成績:
(1)XX項目的成功實施:通過我與團隊的努力,XX項目在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成,并達到了預期的目標。成功地解決了項目執(zhí)行中的各種問題,并獲得了客戶和上級領導的高度贊揚。
(2)提高部門合作效率:我積極主動地與其他部門進行溝通合作,及時解決合作中的問題,提高了部門的合作效率。由于我與其他部門保持良好的溝通和協(xié)調,項目推進的過程中出現(xiàn)的問題都能夠得到及時解決,使整個團隊的工作更加高效。
(3)系統(tǒng)優(yōu)化成效:我?guī)ьI團隊對XX系統(tǒng)進行了一次全面的優(yōu)化升級,使其功能更加完善,用戶體驗更加良好。該系統(tǒng)的升級得到了用戶的一致好評,并且減少了很多后續(xù)處理過程中的問題,節(jié)約了團隊人力和時間成本。
三、經(jīng)驗收獲與不足總結
1. 經(jīng)驗收獲
通過這一年的工作經(jīng)歷,我收獲的不僅僅是專業(yè)知識和技能的提升,還有以下幾點經(jīng)驗:
(1)團隊合作的重要性:在項目執(zhí)行過程中,我深刻體會到團隊合作的重要性。只有大家各司其職、密切配合,才能順利完成任務。
(2)高效溝通的藝術:良好的溝通能力對于項目的推進非常關鍵。在與其他部門的合作中,我學會了如何準確高效地傳遞信息,以提高合作效率。
(3)解決問題的能力:在解決項目執(zhí)行過程中的問題時,我鍛煉了自己的問題解決能力。通過分析問題、尋找解決方案并付諸行動,我能夠在最短的時間內(nèi)解決各種復雜問題。
2. 不足總結
在工作中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處:
(1)對某些專業(yè)知識的掌握不夠深入:由于項目的復雜性和技術的不斷變革,我發(fā)現(xiàn)還有一些專業(yè)知識需要進一步擴充和深入學習。
(2)思考問題不夠全面:有時候為了解決當前問題,我可能會過于關注細節(jié),而忽略了問題背后的根本原因,導致了問題的反復出現(xiàn)。
(3)時間管理能力有待提高:工作中時間緊迫,任務繁重,我在時間管理方面有時候沒有很好地平衡各項工作的優(yōu)先級。
四、未來規(guī)劃與建議
1. 未來規(guī)劃
針對我的不足之處,我將制定以下規(guī)劃以提升自己的職業(yè)能力和實現(xiàn)個人成長:
(1)加強專業(yè)知識學習:利用業(yè)余時間深入學習項目管理、技術知識等相關領域的知識,擴充自己的專業(yè)基礎。
(2)全面思考問題:在解決問題時,要思考問題產(chǎn)生的原因和解決問題的最佳方法,避免只看到表面問題而忽略了潛在因素。
(3)提高時間管理能力:合理安排工作時間,合理分配任務優(yōu)先級,合理安排工作計劃,提高時間管理能力,保證工作的高效進行。
2. 建議
在項目執(zhí)行過程中,我發(fā)現(xiàn)以下幾點建議供領導參考:
(1)加強團隊建設:通過團隊建設活動,增進團隊成員之間的相互了解和溝通交流,提高團隊合作的效率和凝聚力。
(2)持續(xù)學習與創(chuàng)新:為團隊成員提供持續(xù)學習和創(chuàng)新的機會,鼓勵大家不斷更新知識和技能,以適應快速發(fā)展的市場環(huán)境。
(3)定期回顧與定期進行項目回顧和總結,總結經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)問題并及時改進,以提高項目執(zhí)行的質量和效率。
五、結束語
通過對我過去一年的工作情況和成績的詳細述職報告,我希望能夠得到大家的指導和支持,幫助我更好地完成未來的工作任務。同時,我也希望通過自身的努力和不斷的學習,能夠為公司的發(fā)展做出更大的貢獻,同時實現(xiàn)個人職業(yè)的成長和發(fā)展。
以上就是我的述職報告,感謝各位的聆聽!
個人述職報告語 篇6
近年來,在主管局的領導下,緊緊圍繞主管局重點工作任務,認真履行工作職責,抓重點、攻難點、樹亮點,使路燈所各項工作均取得了較好的成績,路燈建設和管理實現(xiàn)了全面突破。
1、堅持巡查管理,確保安全運行。
針對市區(qū)路燈線路長、數(shù)量大、覆蓋范圍廣的實際,為最大限度減少設施損壞現(xiàn)象、切實提高亮燈率,堅持每周定期對全城路燈著燈情況進行巡查,發(fā)現(xiàn)撞壞、傾斜、人為損壞、燈桿懸掛橫幅和街道開挖造成地埋電纜損傷等情況及時進行處理,確保了路燈設施的正常運行。同時,在路燈檢修當中,嚴格按照電力部門的安全操作規(guī)程進行作業(yè),幾年來沒有發(fā)生安全事故,做到電氣安全工作經(jīng)?;⒅贫然鸵?guī)范化。
2、加強維護檢修,提高亮化效果。
市區(qū)現(xiàn)有路燈6388盞(其中:鈉燈5455盞、節(jié)能燈933盞)、路燈專變41臺、路燈控制箱42臺、路燈線路162公里。為切實加強對市區(qū)路燈及設施的維護檢修,努力提高亮化效果。幾年來,堅持對路燈、專變、路燈控制箱及路燈線路進行經(jīng)常性的維護檢修,并注重做好變電站和配電箱的除塵工作,共維修路燈6242盞,維修車輛撞壞和傾斜路燈208盞,維護路燈變31臺次、高壓10千伏進線21處,維修地埋電纜2290米、架空線路3960米,處理地埋電纜故障點242處,更換路燈微電腦控制器20臺,切實提高了路燈照明的有效覆蓋率,使路燈照明設施完好率達95%以上,確保路燈設施正常運行。
3、集中實施路燈建設,全面提升城市形象
從20xx年至今,在市政府的高度重視和大力支持下,按照主管局的安排先后對西關路、和平路、西環(huán)路、固胡路、中山北街延伸段等38條街道實施了路燈安裝和改造工程,共安裝和改造路燈4384盞,敷設鎧裝電纜91980米,安裝箱變30臺、安裝路燈控制箱35臺。所完成的路燈安裝和改造數(shù)量占市區(qū)路燈總數(shù)量的69%,安裝箱變數(shù)量占路燈箱變總數(shù)量的73%,安裝路燈低壓控制箱數(shù)量占目前路燈低壓控制箱總數(shù)量的83%,與20xx年城管局成立時市區(qū)1200盞路燈相比,市區(qū)路燈增加了5188盞,增長了430%,路燈建設所取得的成績得到了市委、政府和社會各界的一致肯定。
4、認真肩負職責,營造良好氛圍
近年來,按照主管局的安排部署,積極做好舊城拆遷改造和重大節(jié)慶活動的工作配合及氛圍營造工作,取得了良好的成效。一是在城市拆遷改造和違章建筑拆除工作中密切配合,確保拆遷工作順利實施;二是在建國60周年、自治區(qū)50大慶、自治區(qū)固原工作會、全國登山節(jié)等重大活動期間,在市區(qū)路燈燈桿共插彩旗8394面,懸掛彩色鏈旗62668米;三是在文化街(包括延伸段)安裝燈箱廣告368面。在市區(qū)維修信息欄7個,新制作安裝信息欄13個;四是對政府街兩側的樹木進行了亮化裝飾,對文化東街的古城墻用LED燈管進行了美化裝飾;五是改造安裝破損街道路名牌84塊、新制作安裝街道路名牌68塊;六是清理燈桿懸掛橫幅1268條、亂貼亂畫26500處。
5、積極申報節(jié)能項目,推廣綠色照明技術
針對市區(qū)路燈多為高壓鈉燈,光衰大、亮度低、壽命短、耗電高的實際,借國家節(jié)能減排的政策機遇,及時落實主管局的部署,聘請華北設計院西安分院編制完成了《固原市市區(qū)路燈節(jié)能改造建設項目可行性研究報告》,主要建設內(nèi)容為改造建設5838盞路燈,并建設路燈智能遠程控制中心。目前該項目已由自治區(qū)發(fā)改委正式上報國家發(fā)改委,待批復后將全面組織實施。
個人述職報告語 篇7
尊敬的羅總、劉總、各位領導及湖南培源企業(yè)管理顧問有限公司的兄弟姐妹:
大家好!
我是負責電話營銷的雷晉審。我很榮幸能加入湖南培源企業(yè)管理顧問有限公司,同時也感謝羅總、劉總、各位領導及湖南培源企業(yè)管理顧問有限公司的兄弟姐妹們對我的照顧。自從 XX年01月11日,我進湖南培源企業(yè)管理顧問有限公司到現(xiàn)在快一個月了,我第一天上班,就認識了levin(周老師)和peck(王老師)兩位老師,之后又認識了劉總、羅總和徐總。雖然我做這一份工作是跟我學的專業(yè)不對口,一開始比較辛苦,比較累。但是我覺得生活過得比較充實,但更重要的是,我學會了更多的知識,做人的道理。對電話營銷,客戶管理也有了一定的經(jīng)驗。
現(xiàn)我將這1個月的工作以及XX年的工作計劃總結如下:
一、1個月的工作
1.從一個不會打電話的毛頭小伙子到一個得到客戶信任并且受到(levin周老師)和peck(王老師)兩位老師的贊揚,并得到andy(羅洋)的幫助與互助,合作得很好!首先,我向大家匯報一下我的工作,我XX年01月11日進入我們公司的,進公司第一天就是負責收集求職者的個人簡歷,然后打電話通知應聘人來我們公司進行初式面試和復試篩選。其中,我平均每天打50個電話,而來我們公司面試的有88個求職者。我記得打第一個電話時,很緊張,所以導致第一個電話營銷算是失敗了,但是經(jīng)過levin(周老師)和peck(王老師)兩位老師的精心培養(yǎng)下,我學習、并且模仿了levin(周老師)和peck(王老師)兩位老師教我的方法。之后,直到我上班的第4天,終于突破了電話營銷的失誤,總結了怎么改善打電話的方法和技巧,然后我又認真的學習levin(周老師)招聘流程,并且在電話營銷戰(zhàn)略方面充分的利用levin(周老師)教我的方法,先是觀看招聘流程,之后我就用心的把網(wǎng)絡話語話術運用起來,在招聘時很快的得到提高。
2.工作中的得與失經(jīng)過levin(周老師)和peck(王老師)兩位老師的精心培養(yǎng)和教育,在我前期的奮斗和付出。直到XX年01月19日的那天,我在把我們同事羅洋招過來上班了。之后,我們公司幫株洲市通源實業(yè)有限責任公司代為招聘國內(nèi)采購員,它們公司要求是要3個人,我結果是幫它們公司招了3個合適的人選,最后它們老板很滿意,答應下次繼續(xù)跟我們合作。而在這之前,僅僅才有十幾個人來我們公司應聘,而且效率也不高。并且,我在工作中也遇到了很多問題,我知道我還有很多不足的地方,我要向levin(周老師)和peck(王老師)不斷的學習,并且我要運用到實際工作中去。
二.展望XX年
主題“抓實干,效率化工作”明年工作時,就是利用年前找到的300百家企業(yè),第一個月通知它們公司80個人來我們公司聽課。而我的實干還要學習levin(周老師)和peck(王老師)兩位老師的經(jīng)驗,去實踐,我會堅持自己的信念,在今后的工作中,會以商人的心態(tài)面對每一件事情。我信奉敬業(yè)進取、追求卓越、永不言敗的精神,我愿和所有的伙伴一起與湖南培源企業(yè)管理顧問有限公司共同發(fā)展。
員工:
XX年02月05日
教師個人師德述職報告范例
在當下這個社會中,我們平時都會用到報告,現(xiàn)如今,報告成為了信息共享的一種方式。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?探索“教師個人師德述職報告”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它,如果你覺得這個想法值得一看請分享給你的社交圈!
教師個人師德述職報告(篇1)
了,可在我心里卻是一個新的持久而漫長的艱巨挑戰(zhàn)開始了。怎樣才能把工作做得細些少給。
領導。
同事們添麻煩?怎樣才能協(xié)調好個人專業(yè)提高和學校服務工作之間精力分配?怎樣才能調整好自己的心態(tài),真正做到只論付出不問收獲?怎樣才能既做一個好媽媽又當一個好老師?等等這些問題都一直纏繞在我的腦海里,讓我沒有一刻得到放松。。
我是一名。
黨
員,我深知服從組織安排是最起碼的要求,所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市。
第十一屆。
文明單位做準備,不論是各類師生人事統(tǒng)計數(shù)據(jù)的填報、上傳,還是日?,嵥榈膶W籍管理、考勤、排課,我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作,這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數(shù)據(jù)準確無誤,每一次填表上報我都認真對待,為了一個不確定的數(shù)據(jù)反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子,我曾連續(xù)半個月提交了涉及每位教師(包括退休的在內(nèi))各方面情況的報表數(shù)十份,欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。
方便,我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶,并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做。
思想。
工作。。
與老師們的相處也好,對學生的教育也罷,畢竟在教師這一行干了十幾年了,并不覺得怎么困難,但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份,畢業(yè)班學生小升初學區(qū)內(nèi)資格審查結果公布了,由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同,把關更嚴格了,一些審核未通過的家長很不理解,或電話、或來訪質問原因,個別家長還一口咬定是我把他弄錯了,揚言要上告,對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋,并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對,但我堅信有一句話不會錯,那就是“將心比心”。
海水。
不可斗量。對我工作的認可和幫助,感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續(xù)努力、再努力,努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己!。
教師個人師德述職報告(篇2)
教師教育工作是平凡的,也是所余而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天難道笑臉,求知的渴望時,心中總商會涌起心中一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加組織工作我班長一直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業(yè)的師表個人風格,愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習,優(yōu)化個人品行。
作為一名班主任,維護團結我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執(zhí)教,科學執(zhí)教。二是我對自己時刻保質保量,嚴要求,切實提高自身基本素質,提高年級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在品行學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優(yōu)化班級氛圍。
嚴與愛是我基礎教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面各方面嚴格要求高中學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規(guī)范,有力地規(guī)范了學生這些行為,遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導,讓孩子能明辨是非,并緊密結合事實鼓勵孩子學會激勵控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家少數(shù)民族的興旺發(fā)展。因此,我從來沒有把教師簡單壓根兒地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師,身正為范”。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和讀書學習,對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要格外努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立,塑造學生良好的情操,使每個學生都能成祖國的有用之才。
教師個人師德述職報告(篇3)
本年度,我擔任二年級二班的班主任和語文教學工作。我和我的孩子們一起成長,完成了從跌跌撞撞、一無所知到盯準方向、一路向前的改變。新學期伊始,我將20xx-20xx年的工作從德能勤績四方面做如下總結:
一德
在過去的這一年中,我始終堅持黨的教育方針,教書育人,為人師表,堅守教學崗位,兢兢業(yè)業(yè),履行自己的本職工作。思想上,我不斷加強政治學習,嚴格要求自己,時刻不忘自己人民教師的身份。在教學上,我服從學校安排,積極認真完成學校布置的各項工作。作為一名新手教師,我堅持“多聽課多學習”,向老教師請教教學方法,從學習別人的長處中不斷改進自己的教學方法,慢慢摸索自己的教學風格,順利完成了自己的教育教學工作。
二能
過去的這一年,在教育教學工作中,我做了以下的嘗試。
(一)建立小組學習制度
上學期,在學校的倡導下,我和副班主任王老師一起,積極開展“以學為中心”的教學改革,明確了班級的小組學習制度。分組的主要依據(jù)是孩子的學習情況以及平時的在校表現(xiàn)。每一組中都有一個各方面能力較強的學生擔任組長,再加上兩名中等生和一名相對后進學生共同組成。通過這樣的組合方式,發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣作用,在組長的帶領下,每個人都有了為小組爭光的意識。每周五的評比,孩子們總是特別的期待也特別的積極。一學期結束了,班上的部分后進學生有了非常明顯的進步。
(二)積極開展課前三分鐘活動
上學期,課前三分鐘活動在我班進行得如火如荼,不管是語文數(shù)學課,還是其他科目,都給了孩子們展示自己的舞臺。而我的語文課,則是以“作品”為主題進行展示。孩子們不管是呈現(xiàn)自己假期的繪本作品、游記作品,還是朗讀自己的周記,都在膽量和語言表達能力方面,得到了鍛煉,并且有了不小的進步。新學期,我還會繼續(xù)把這項工作堅持下去。
(三)培養(yǎng)小干部、提高孩子的領導能力。
班級管理工作是班主任的核心工作,而要建設一個良好的班集體,首先需要培養(yǎng)一支責任心強、能力強的班干部隊伍。這一年,在我和副班主任王老師的共同努力下,我們進一步明確班級管理制度,細化班級分工,培養(yǎng)了幾位“想干事、能干事”的小干部,成為老師的小助手,使得我的班級管理工作在各個方面得以順利展開,并取得成效。
(四)加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。這一年,我繼續(xù)與班上的每一位家長保持密切聯(lián)系,積極與他們進行溝通。我還跟數(shù)學老師王老師一起對班上學習最困難的溫、郭等同學進行了家訪,了解了他們的家庭情況,與家長進行溝通,并給出了一些具體建議,家校溝通的工作取得了較大的進展,為以后的教育教學工作進一步打下基礎。
三勤
這一年,我遵守學校的各項規(guī)章制度,從無任何隨意請假,無故缺席,遲到早退的情況。我堅持愛崗敬業(yè),服從各部門安排,認真完成教育教學工作,按時參加學校的各項會議和各類培訓,能夠隨時隨地以百分之百的熱情投入到學校的各種工作以及活動中。
四績
本年度,不管是在專業(yè)上,還是在班級管理上,我都有了一定的成長。在教學上,我積極響應學?!耙詫W為中心”的教學改革,力爭把課堂還給孩子,自己充當好學生學習的引導者、配合者、輔助者。另外,我還認真鉆研如何讓自己的教學語言更加精煉,避免一些不必要的重復性的廢話出現(xiàn),這使得我的課堂教學效率得到了一定程度的提升。在班級管理上,我進一步規(guī)范孩子們的日常行為和學習行為習慣,建立小組合作制度,大膽啟用小助手、小干部,班級工作井井有條、順利開展,得到了科任老師的認可。
過去一年里,我取得了一些小的進步,也看到了自己更多的不足。如創(chuàng)新意識不夠,教學和管理工作不夠注意細節(jié),沒有做到精益求精等。今后的工作中,我一定加倍努力,做更好的自己。
教師個人師德述職報告(篇4)
一學期來,本人遵守學校的規(guī)章制度,團結同事,關心學生,服從學校領導的安排,不遲到不早退,努力探索科學的教學教育方法,全力投身新課程改革,并得了不俗的成績。
一、遵守師德方面。
教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓,也是做好教書育人工作的總開關。按照學?!疤幪幍掠龍觥⑷巳说滦袔煛钡奶栒?,我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關懷”四個字,并在工作中實踐著。從主動維護校園衛(wèi)生、關閉長明燈、長流水做起,自覺踐行德育要求,為學生做出榜樣,本著認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作;無論是聰明漂亮的學生還是資質一般的學生,都能盡心盡力,耐心施教,認真負責。初二3班的趙天寶基礎差,對英語沒有興趣,記不住單詞,我讓他每天放學后來找我背單詞,進行專門輔導,他的學習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的同學還有很多,但我相信,他們也會和其他同學一樣,收獲陽光,享受均等的教育。
二、能力素質方面。
一年來,我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為工作的核心目標,重點做了以下工作。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學重點和目標,搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學課件和課堂活動,及時進行課后反思,并把設計的課件和同事一起交流,征求意見,不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學的教育教學理論應用到課堂中,反復捉摸思考、并向同事交流請教,個人的教育教學理論水平有了提高;三是虛心向同事學習。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課,學習別人的成功經(jīng)驗和教學技巧,不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流,既開闊了視野,又積累了經(jīng)驗,能力素質有了進一步提高。
三、出勤履職方面。
始終把工作放在第一位,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,認真對待本職工作,從未發(fā)生過遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業(yè),在遵守考勤制度方面,自信是合格的?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,雖然取得了一點點成績,但也有一些遺憾的地方,比如,所帶班級英語成績進步不夠明顯、個別學生對英語興趣有所淡化、出現(xiàn)信心不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗、形成了一些思路,但是創(chuàng)新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統(tǒng)。另外,一些教學活動由于課時緊張等方面的原因未能付諸實踐,等等。這些問題的存在,有各種各樣的原因,但是歸結為一句,還是自己努力不夠、經(jīng)驗不足、水平不高。
在明年,要本著“干一行,愛一行,專一行”的職業(yè)態(tài)度,繼續(xù)在工作上兢兢業(yè)業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個思想進步的教師、做一個有愛心的教師、做一個理念新的教師,不斷在探索和實踐中提高!
教師個人師德述職報告(篇5)
時間過得真快,我來咱們xx中學工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在xx中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!下面我就根據(jù)教育局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正。
由于自己平時愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結合學校和自身發(fā)展的經(jīng)歷,結合工作實踐,我對黨的創(chuàng)新理論“科學發(fā)展觀”“建設和諧社會,促進和諧發(fā)展”理論有一定的理解和認識,并深受啟發(fā),能自覺地應用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規(guī)、文學、科技、經(jīng)濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,認識事物達到了以木見林的效果??鬃诱f:三人行必有我?guī)?,由于我平時態(tài)度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們
思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能尊重差異,尊重個體,中肯的進行表揚和批評,積極地引導老師向學重教。所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng),提高自身素質。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快。
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長工作,高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的“團結務實,把xx中學建成普通高中強?!钡霓k學目標,我能認真組織協(xié)調—教務處等各部門做好以下工作:
1、認真學習領會課程改革,配合校長結合課程改革的精神,結合我校校情,穩(wěn)步推進課改,校長室組織協(xié)同教導處等部門通過校本培訓、教導例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教育教學質量和教師隊伍水平。
2、通過校本研訓,提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作計劃的制定,督促、檢查計劃落實和及時總結反饋情況,進行整改。并能協(xié)同教務處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內(nèi)研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動,通過研究探索,樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理,善于深入一線,深入課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同研究課例,用事實說話,共同探討教學新思路,所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的交流提高,學校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動,達到了很好的效果。
教師個人師德述職報告(篇6)
教師德能勤績個人述職報告模板
一、遵守師德方面。
教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓,也是做好教書育人工作的總開關。按照學?!疤幪幍掠龍觥⑷巳说滦袔煛钡奶栒?,我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關懷”四個字,并在工作中實踐著。從主動維護校園衛(wèi)生、關閉長明燈、長流水做起,自覺踐行德育要求,為學生做出榜樣,本著認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作;無論是聰明漂亮的學生還是資質一般的學生,都能盡心盡力,耐心施教,認真負責。初二3班的趙天寶基礎差,對英語沒有興趣,記不住單詞,我讓他每天放學后來找我背單詞,進行專門輔導,他的學習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的同學還有很多,但我相信,他們也會和其他同學一樣,收獲陽光,享受均等的教育。
二、能力素質方面。
一年來,我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為工作的核心目標,重點做了以下工作。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,提高備課水平。圍繞每節(jié)課的教學重點和目標,搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學課件和課堂活動,及時進行課后反思,并把設計的課件和同事一起交流,征求意見,不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學的`教育教學理論應用到課堂中,反復捉摸思考、并向同事交流請教,個人的教育教學理論水平有了提高;三是虛心向同事學習。通過聽取高年級、同級以及外校老師的講課,學習別人的成功經(jīng)驗和教學技巧,不斷改善自己的教學方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽公開課、參加研討交流,既開闊了視野,又積累了經(jīng)驗,能力素質有了進一步提高。
三、出勤履職方面。
始終把工作放在第一位,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,認真對待本職工作,從未發(fā)生過遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象。能夠充分利用八小時以外的時間來備課、批改作業(yè),在遵守考勤制度方面,自信是合格的。
四、取得的成績。
主要有,一是個人所負責的《中學英語不同課型教學模式研究》小課題順利結題,開通專門的博客,于小課題成員一道撰寫發(fā)表課題相關博文高中英語青年教師優(yōu)秀課評比活動中取得了二等獎的成績。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。
回顧一年來的工作,雖然取得了一點點成績,但也有一些遺憾的地方,比如,所帶班級英語成績進步不夠明顯、個別學生對英語興趣有所淡化、出現(xiàn)信心不足的現(xiàn)象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗、形成了一些思路,但是創(chuàng)新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統(tǒng)。另外,一些教學活動由于課時緊張等方面的原因未能付諸實踐,等等。這些問題的存在,有各種各樣的原因,但是歸結為一句,還是自己努力不夠、經(jīng)驗不足、水平不高。
在明年,要本著“干一行,愛一行,專一行”的職業(yè)態(tài)度,繼續(xù)在工作上兢兢業(yè)業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個思想進步的教師、做一個有愛心的教師、做一個理念新的教師,不斷在探索和實踐中提高!
教師述職報告職稱
不為明天做好準備的人是沒有未來的,在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中,常常會提前準備一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?你不妨看看教師述職報告職稱,更多相關信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
教師述職報告職稱(篇1)
教師是教育事業(yè)的中堅力量,職稱是教師職業(yè)生涯發(fā)展的重要契機。作為教師申報一級教師職稱的教師,能夠獲得更高的職稱,不僅意味著自己的教學能力上了一個新的高度,更重要的是,這是對自己教學生涯的肯定,是對自己一直以來的工作所做出的認可和回報。因此,申報一級教師職稱,自然而然地需要遞交一份有力的述職報告,以表明其自身所取得的成績和教學工作的經(jīng)驗。
首先,作為一名申報一級教師職稱的教師,我必須以自己的教學成績?yōu)榛A,客觀地評價自己。我是一名初中語文教師,所教授的課程主要包括語文語法、閱讀理解和寫作技巧三個方面,針對這些方面,我在課堂教學中采取了多種教學方法。例如,在語文語法方面,我通過多維教學法,讓學生理解語文語法知識的本質,降低學生對語法知識的排斥感。在閱讀理解方面,我通過閱讀輔導和課外閱讀指導讓學生愛上閱讀,以此提高閱讀理解水平。在寫作技巧方面,我通過情感教育和寫作指導,讓學生掌握基本的寫作技巧和方法,同時在寫作上尋找自己的創(chuàng)新點和特色,提高了學生的寫作能力。
其次,我需要對自己的教育思想和稟賦進行深刻的反思和總結。教育是人類的偉大事業(yè),要想取得成功必須經(jīng)過深刻的思考和不懈的努力。從我所研究和實踐的教育理念和方法上來看,我相信教育的核心是人,因此,在教育工作中,我始終把學生的個性化發(fā)展放在首位。在教學中,不僅要關注學生的學科知識的傳授,更需要關注學生的學習能力和素質的培養(yǎng)。同時,我也始終保持著一顆激情和創(chuàng)新的心,不斷地探索和嘗試新的教學方法和手段,以使我的教學更加有趣、生動和有效。
最后,我需要對自己的工作計劃和目標進行規(guī)劃和總結。作為一名申報一級教師職稱的教師,我始終堅信,自己的工作是一個不斷成長和進步的過程。因此,我將繼續(xù)推廣并探討多樣化的教學方法和藝術課程,不斷拓展知識領域,提高各方面工作效率,進一步優(yōu)化教育教學環(huán)境。
總之,在一級教師職稱的述職報告中,我強調了自己的教學成績和方法、教育思想和稟賦、教育工作計劃和目標等方面的內(nèi)容,并展示了自己良好的教學營運和思想素質,以期得到領導的認可和贊譽,繼續(xù)為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
教師述職報告職稱(篇2)
尊敬的評審委員會:
我是××小學的一名小學教師,非常榮幸能在這里向各位評審委員會述職。我希望通過這篇報告,能夠向您展示我在過去幾年中取得的成績和所取得的經(jīng)驗,以及我在未來發(fā)展中所計劃的目標。
一、工作背景
我是一名小學教師,從事小學教育工作已經(jīng)有近10年的時間。我在××小學負責1-2年級的數(shù)學課程,和其他老師一起負責創(chuàng)新教育課程的策劃和安排。
二、工作成果
在教育方面,我一直認為,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際應用能力應該是小學教育的重要任務之一。在過去的幾年中,我一直堅持這個理念,在教學工作中采用了多種創(chuàng)新教育方法,不斷探索適合小學生的課堂模式,并且取得了一定的成績。
1.創(chuàng)新教學模式
從課堂上來說,我的課堂充滿了互動式教學,學生們的思維得到了啟發(fā)和鍛煉。在教學中尤其注重小組合作學習和項目學習,嘗試從多個角度激發(fā)學生的學習興趣和動力。我也會嘗試不同的授課方法,如拓展式講解、案例式教學等,以便學生更好地理解和掌握知識。
2.儒雅風范,德行兼?zhèn)?/p>
在我的行為和言語中,始終展示出一名教師的儒雅風范和職業(yè)道德。從不吝嗇贊揚和鼓勵,和家長協(xié)商合理的教育方案,不斷提高自身的教學水平,以更好地服務學生。
三、專業(yè)能力和未來發(fā)展
在工作中,我一直努力提高自己的專業(yè)能力。我在過去的幾年中取得了數(shù)學教育碩士學位,也在多個教育相關的學術會議上發(fā)表過論文??紤]到當前的教育發(fā)展和學科的變化,我還計劃將著重于以下這些方面的專業(yè)發(fā)展,爭取在這些方面進一步提高自己的專業(yè)水平。
1.多元化的教學策略
在教學策略方面,面對學生多樣性的需求,我計劃進一步豐富和完善我的教學策略。這包括更加研究式和啟發(fā)式的教學學法,探索新的教育技術應用,以期激發(fā)學生的學習熱情,更加有效地完成小學數(shù)學教育的目標。
2.學生心理問題解決
在學生心理問題解決方面,我一直認為,只有關注個體多元化的需求,才能夠有效提高學生的整體成績。因此,我將深入研究小學生心理成長的特點,尋求有效的心理問題解決方式。同時,積極與學校心里輔導師進行合作,提高學校借助教育手段來幫助學生解決心理問題的能力。
四、總結
在過去幾年中,我一直致力于提高自己的專業(yè)能力,在教育創(chuàng)新、課程設計和學生成長方面做出了一定的貢獻,同時在德行和專業(yè)素養(yǎng)方面也在不斷修煉。敬請評審委員會考慮我的申請,容許給予我副高級職稱的評審機會,我將更加努力,為學校和學生一如既往地服務。謝謝!
教師述職報告職稱(篇3)
尊敬的評審委員會:
我是一名語文教師,在校教學工作已逾十年,經(jīng)過多年的努力和不斷探索,在教學方法上有了很多新的嘗試和實踐,在學科教研方面的工作也日益精進和深入。感恩校領導和同事的信任和支持,讓我有機會為您遞交關于申請高級職稱的述職報告。
一、教學簡述
在充分了解學生的基礎知識和能力的基礎上,我以《語文》為主線,注重于對基礎知識和語文應用能力的培養(yǎng)。本著有深度、有廣度、有重點、有難度的原則,堅持提高學生的自主學習、探究和建構能力,幫助他們在基礎知識的掌握和運用方面邁出更加堅實的一步。
1、針對蘇教版新課程標準,在掌握課本的基礎上,教師應注重與材料有機結合,拓展文化拓展知識面。我結合班級的實際情況,采用多媒體教學手段來闡釋教學內(nèi)容。我將一些與教材相關的視頻或音頻、圖片等多媒體素材精選出來,使得教學過程更為生動,并可以增強學生們的記憶力,提高了教學效果。
2、在語文教學中,我也注重發(fā)展學生的學習能力和自主思考能力。我運用教育學中“啟發(fā)式教學法”與“情境式教學法”,給學生營造積極向上、創(chuàng)新能力較強、樂于建構的語言環(huán)境。在課堂教學中,我給學生提供了大量的自主學習的機會,讓他們能夠嘗試獨立在課堂上思考解決問題。同時,我也鼓勵學生自主組織活動,例如有自發(fā)的小語文論壇、或者小組的集體學習等等。
3、語文的教學是一門講究文本與生活的學科,在現(xiàn)代化背景下,迎合新時代教育要求,我在教學中增加了語文與現(xiàn)實生活的結合,關注教學的時代性和時效性,使學生能夠把所學的知識在日常生活的實踐經(jīng)驗中貫穿運用。例如,在探討文學知識時,我會讓學生閱讀網(wǎng)絡文學或時下熱門小說,并引導學生分析故事情節(jié)、人物形象、審美情趣等,培養(yǎng)學生對文學的欣賞和體驗能力。
二、教研簡述
我們學校注重教研工作,得到了教師的積極響應和投入。我積極參與學科教研組的工作,不斷學習、交流,致力于提高本學科教研的水平。
1、我在語文教學工作中得到了許多收獲和經(jīng)驗,我著重理論總結教學經(jīng)驗,并將這些經(jīng)驗與其他語文教師分享。例如,我通過多年的教學實踐發(fā)現(xiàn),學生的語文能力提高的關鍵在于閱讀理解能力,因此,我把語文教學重點放在了閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高上,取得了很好的教學效果。我將這些心得體會寫成文章發(fā)表,分享給其他語文老師。
2、在學科教研的過程中,我們重點是以提高學生的核心素養(yǎng)為目標,學校和學科的核心素養(yǎng)相互支撐,提高學生綜合素質。我們通過開展學科教研活動,創(chuàng)新課程教學,探討文本與生活結合的方式,讓學生在課堂上真正掌握知識,走出課堂轉化為自己的生活體驗。
三、工作總結
在過去的幾年中,我不斷努力探索語文教育,注重運用現(xiàn)代教育技術和教育理論、教育心理學、教學方法等知識,重視學科教師團隊的協(xié)作和分享,不斷提高自己的教學能力和思考能力。在我的工作中,以學生為主體,以終身學習為追求,以提升學生綜合素質為目標,取得了一定的成果。
作為一名語文教師,對于學生的人生有著不可推卸的責任,在今后的工作中,我會繼續(xù)研究和探索更有效的教學方法,讓學生擁有更廣闊的視野和前途。感謝評審委員會抽出時間審閱我的述職報告。
教師述職報告職稱(篇4)
尊敬的評審委員會:
我是某中學的音樂教師,首先感謝您的寶貴時間來聽取我的職稱述職報告。此次報告將從以下三個方面來展示我的教學工作:教學成果、教學思路以及自我提升。
一、教學成果
在過去的幾年中,我一直致力于提高學生的音樂素養(yǎng)和音樂技能。通過和同事們的努力,我們的中學音樂教學已經(jīng)在全市范圍內(nèi)處于領先地位,而我所帶班級的成績也早已走在了學校同屆的前列。
首先,我認為掌握基礎知識是必須的。因此,在課堂上,我注重讓學生把音樂知識整合成一個整體概念。例如,我會結合歷史、文化、樂器和技巧等多方面內(nèi)容來打造一個更廣闊的音樂世界。同時,我也會為不同年齡段和不同水平的學生量身定制教學計劃,以便他們能夠系統(tǒng)地學習音樂,從而形成積極的音樂習慣。
其次,我注重學生的實踐能力。學生們需要在實踐中不斷地發(fā)掘他們的潛力,并增強他們的自信心。因此,每個學期我都會組織學生們舉辦音樂匯演活動,讓他們有機會在舞臺上展示自己和發(fā)揚光大他們所學習的音樂技能。在這個過程中,學生們不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意,而且還能夠錘煉表演能力和溝通技巧。
最后,我也注重學生對音樂的理解和體驗。這是一個相對抽象的概念,但我認為理解和體驗是能夠啟發(fā)學生自我肯定和喜愛音樂的最好方式。因此,我會在課堂上安排一些比較豐富多彩的音樂活動,以便學生能夠更好地感覺到音樂的價值和樂趣,從而讓學生對音樂有更深的理解和感悟。
二、教學思路
我的教學思路是以學生為中心的。因為學生們的能動性是決定學習的關鍵所在。我認為,如果我們能夠為學生創(chuàng)造一個能夠激發(fā)他們的學習熱情、興趣和動力的環(huán)境,那么他們就有可能達到更高的學習成就。
因此,我會利用不同教學技術和手段,如多媒體教學、探究式學習、小組學習等,以激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣。例如,在比較抽象的音樂理論學習中,我會使用PPT、音頻、視頻等多媒體技術,來讓學生更好的理解樂理知識;在實踐中,我會采用小組學習和合作學習的方式,以方便學生相互激發(fā),并通過互相觀察和交流來進一步提高技能。
三、自我提升
作為一名教育工作者,我不僅要具備豐富的知識儲備和嚴謹?shù)慕虒W技能,同時也要有一顆積極進取、不斷學習的心態(tài)。因此,在自我提升方面,我也做了大量的努力。
首先,我會在業(yè)余時間多進行閱讀和研究。我通過閱讀各種音樂書籍、音樂學術論文以及音樂教育學書籍,來不斷拓展自己的知識面和教學技能。此外,我也積極參加各種音樂類的培訓、學術交流等活動,以進一步提高自己的專業(yè)水平。
其次,我也會不斷反思和總結自己的工作。我會在課后總結上一節(jié)課的教學經(jīng)驗,尋求改進并制定下一步的教學計劃。同時,我也會平時與學生進行溝通和交流,以更加深入地了解學生對音樂的需求和興趣。這樣,在備課和上課時,我就能做出更好的決策和教學設計,并在教學過程中適時調整。
結語
通過以上的表述,我希望能夠向評審委員會展示我作為一名中學音樂教師的教學工作、教學思路和自我提升。在今后的工作中,我將一如既往地堅持以學生為中心的教育理念,不斷完善自身的教學能力和水平,讓音樂科教育更加富有活力和創(chuàng)造力,提高學生音樂素養(yǎng)和樂感,為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。謝謝!
教師述職報告職稱(篇5)
尊敬的評審委員會:
我是一名歷史教師,任教于某中學國際部,帶領一支優(yōu)秀的歷史科研團隊。通過今年的工作總結,我認為本團隊取得了一些卓越的成就,特此匯報。
一、教學工作
在教學方面,我們結合學科知識體系,采取多元化的教學手段,引導學生自主學習歷史知識,發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。本學期,我們開設了多門與歷史相關的特定課程,如世界文明史、戰(zhàn)爭與和平史以及全球化史等,對學生的綜合知識儲備和分析能力有很大提升。
為了更好地展現(xiàn)課堂中的歷史學習,我們采用了諸如錄課、微課堂、主題講解等方式來豐富和加強教學策略。此外,我們還做了一些實踐性教學,包括走進博物館、歷史場館、實地考察等,讓學生感受到歷史的魅力,了解歷史對現(xiàn)實的指導,并聯(lián)系生活實際,深受好評。
二、科研工作
歷史科研團隊開展了一系列有關古代文明、發(fā)展歷史的艱苦而具有挑戰(zhàn)性的研究項目。目前,我們已取得了很多優(yōu)異成果。例如,關于古代文明的研究,我們撰寫了多篇論文和教材,如《失落的文明——古史隱秘》和《文明的智慧——神話與文化寶庫》,共同探究文明演變史和人類的發(fā)展歷程。同時,每個學期我們都會組織學術交流,邀請有關專家為我們授課、講座,促進學術交流和思想碰撞。
三、社會服務
歷史科研團隊也積極參與社會服務和公益活動,舉辦多場與歷史有關的普及活動,如學者系列講座、青年歷史論壇、志愿者服務等,推動歷史文化素養(yǎng)的提高,弘揚民族文化。
總之,在過去的一年中,歷史科研團隊在教學、科研和社會服務方面取得了許多卓越的成果。為了更好地推動歷史學科的繁榮發(fā)展,我們將繼續(xù)探索、創(chuàng)新、積累力量,為學校教育事業(yè)做出更大的貢獻。再次感謝您的評審。
教師述職報告職稱(篇6)
本人xx年畢業(yè)于xxxx師范學校,xx年x月分配到xx縣xx鄉(xiāng)中心小學,xx年借調到xx中學,一直工作至今,20xx年x月獲得縣教委正式調令,成了xx中學一名名副其實的教師。xx年至xx年參加xx師范大學漢語言專業(yè)自學考試,獲得xx師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)??莆膽{。
xx年,參加xx市普通話培訓,達到普通話二級乙等。xx年xx月參加教師計算機培訓,獲得教師計算機培訓初級等級證書。xx年x月經(jīng)xx縣職稱改革小組會評為小學高級教師級,xx年參加xx市專業(yè)技術職務資格外語考試,成績合格,獲得d級證書。xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,力爭做一個合格的人民教師。認真學習,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,在教育教學中堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此,多年來,我不斷從以下三個方面努力,使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效,很好的解決了學生等方面的問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校的指引下,我積極投身于學校教研工作,積極撰寫經(jīng)驗文章。
其中指導的學生作品曾被省市級報刊《xx文藝》、《文學與人生》刊登,獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列,深受學校和學生家長的好評,曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者,自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在教學中,我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,注重學生的探究發(fā)現(xiàn),促使學生在學習中學會學習,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,及時經(jīng)驗教訓,積極撰寫教學,步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之,在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的特長,積極向各大報刊,先后在、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多(首)詩歌、散文小說,成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。
當然,我也充分利用自己的優(yōu)勢,積極指導學生,使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表,極大的激發(fā)了學生學習的興趣,提高了他們的水平,也為我校營造了一個很好的氛圍。
也正是由于我工作努力,成效顯著,我在xx年被縣教委破格借調到xx中學。我深感的關懷,雖然自xx年借調到xx中學,到xx年x月才正式獲得調動手術,造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限,但我理解的難處,從來也沒有因此而心生怨言,懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年來,所任學科3次獲得年級單科第一,也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。
今年,在的親切關懷下,我終于得到了正式的調令,也正式成了xx中學一名名副其實的教師,我由衷的高興,希望能考慮到我的實際情況,按照有關文件規(guī)定,把我轉評為初級中學一級教師,使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。