《甜甜的西瓜》美術教案

《甜甜的西瓜》美術教案。

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特別從網(wǎng)絡上整理了《甜甜的西瓜》美術教案，相信你能從本文中找到需要的內容。

《甜甜的西瓜》是一本針對幼兒的美術教材，旨在通過創(chuàng)造性的藝術活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。這本教材以西瓜為主題，通過繪畫、剪紙等多種形式，引導幼兒感受西瓜的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)幼兒對水果的認知與興趣。本教案將詳細介紹教學目標、教學準備、教學步驟和評價方法。

教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對西瓜形狀、顏色和紋理的觀察力。

2. 提升幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們通過藝術活動表達自己的想法和感受。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術技能，包括繪畫、剪紙等。

教學準備：

1. 《甜甜的西瓜》繪本。

2. 西瓜的模型或圖片。

3. 彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆等繪畫用具。

教學步驟：

1. 導入：給幼兒展示一顆真實的西瓜或者西瓜的圖片，引導幼兒觀察并討論西瓜的形狀、顏色和紋理。然后介紹繪本《甜甜的西瓜》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對西瓜的興趣和想象力。

2. 觀察繪畫：給每位幼兒分發(fā)一份彩色紙和一支畫筆，讓他們觀察繪本中的西瓜圖案，然后根據(jù)自己的觀察畫出一個西瓜的形狀。老師可以引導幼兒注意西瓜的圓形和瓜蒂的特點。

3. 創(chuàng)造繪畫：在幼兒畫好的西瓜形狀上，讓他們發(fā)揮想象力，用顏料給西瓜上色。幼兒可以選擇喜歡的顏色，也可以嘗試混合顏色。老師可以引導幼兒注意西瓜皮的顏色和西瓜果肉的顏色，通過色彩的運用表現(xiàn)出西瓜的鮮艷和多樣。

4. 剪紙創(chuàng)作：為了讓幼兒更加全面地認識西瓜，可以進行一場西瓜剪紙活動。老師可以事先準備好西瓜的剪紙模版，然后引導幼兒用剪刀將彩色紙剪出西瓜的形狀，并將剪紙粘貼在白紙上，做成一幅西瓜剪紙作品。

5. 展示和分享：讓每位幼兒展示自己繪制和剪紙的作品，并分享他們畫西瓜時的創(chuàng)意和想法。老師可以引導幼兒描述自己作品中西瓜的形狀、顏色和紋理，鼓勵他們用自己的語言表達。

評價方法：

1. 觀察幼兒的觀察力和想象力：通過觀察幼兒在繪畫活動中對西瓜形狀、顏色和紋理的表現(xiàn)，評價幼兒對西瓜的觀察力和想象力的發(fā)展情況。

2. 作品評價：評價幼兒的繪畫和剪紙作品，包括形狀、顏色和創(chuàng)意等方面?？梢怨膭钣變憾鄻踊谋憩F(xiàn)方式，同時注重鼓勵幼兒在藝術創(chuàng)作中的自由表達和個性展現(xiàn)。

通過《甜甜的西瓜》美術教案的實施，幼兒將不僅能夠通過繪畫和剪紙活動觀察和認識西瓜，同時也能夠鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對藝術的興趣和愛好。同時，通過分享和交流，幼兒也能夠學會用自己的語言表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的溝通能力和自信心。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

大班美術造型教案：甜甜的香瓜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g造型教案：甜甜的香瓜 ，希望能為你提供參考

大班美術活動甜甜的香瓜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道香瓜的特征。利用大米裝飾出香瓜的種子。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術造型甜甜的香瓜教案吧。

幼兒園大班美術造型教案：甜甜的香瓜

活動目標

1、知道香瓜的特征。

2、利用大米裝飾出香瓜的種子。

活動準備 大米，黃色的彩噴，塑料袋，木工膠

活動過程

[導入]

1. 用猜謎語的形式向孩子們介紹香瓜。

- 我是一種黃色的水果。

- 我很甜，把我切成2半后可以看見像谷物一樣的種子。我是誰呢？

[展開]

1.談談香瓜。

- 你吃過香瓜？

- 香瓜吃起來怎么樣？

- 吃香瓜的時候你有什么感覺？

2. 說說香瓜的特征。

- 香瓜是什么顏色的？

(香瓜是黃色的。)

- 在什么季節(jié)里能吃到香瓜？

(香瓜是夏季的代表性水果。)

- 香瓜原產(chǎn)于哪里？

(香瓜的原產(chǎn)地是印度。)

- 吃香瓜有什么好處？

(香瓜能夠提供給我們許多營養(yǎng)，并且它富含維生素C。)

- 香瓜可以用來干什么？

(香瓜的蒂晾干后可以用于藥劑。)

3. 制作出香瓜并研究制作材料。

- 如果要想表現(xiàn)出香瓜的種子應該用什么材料呢？

- 用大米怎樣表現(xiàn)出香瓜的種子呢？

4. 用大米裝飾香瓜種子。

① 準備好一些陳大米。

② 把大米裝在塑料袋里，用黃色的彩噴噴過后，捆緊塑料袋用手搖一搖，使大米染上黃色。

③ 把染好顏色的大米晾干。

④ 把黃色的大米粘在活動紙上。

⑤ 用木工膠把大米粘出香瓜種子的樣子。

[總結]

1. 讓孩子們把做好的香瓜種子介紹給朋友們

2, 總結活動

幼兒園小班教案《甜甜的西瓜》

小班教案《甜甜的西瓜》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜，觀察、認識西瓜的外形特征，能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《甜甜的西瓜》教案吧。

活動目標：

1、觀察、認識西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、課件：圖片-習慣

2、課件：圖片-西瓜切面

3、西瓜（供幼兒品嘗）

活動過程：

1、談話引出西瓜。

（1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢？

（讓幼兒結合已有生活經(jīng)驗大膽講述。）

（2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、觀察、認識西瓜。

（1）西瓜是什么樣的？

出示圖片：西瓜

（2）請幼兒觀察、講述西瓜的外形。

小結：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，

還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

（3）西瓜里面是什么樣子的？

讓幼兒猜測后，出示圖片。

3、引導幼兒了解無籽西瓜

（1）出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。

請幼兒觀察后說出，兩個西瓜有什么不同。

（有籽，無籽）

（2）教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。

4、品嘗西瓜

（1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？

小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

（2）幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。

5、畫西瓜

（1）教師：小朋友，今天我們認識了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來畫一個大西瓜好不好？

（2）幼兒涂色：西瓜

要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

活動自然結束。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

幼兒園小班科學教案：甜甜的西瓜

活動目標：

1、認識西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老師的引導下，能有目的地觀察。

活動準備： 西瓜一個。

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣猜謎語：青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

二、運用多種感知西瓜的特征。

1、教師出示西瓜，讓幼兒觀察，提問：看看西瓜是什么樣子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？

3、討論各自探索過程和結果。

小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會砰砰響，推一推還會滾。

4、小朋友們，請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？（幼兒討論）5、教師將西瓜切開，讓幼兒觀察西瓜的內部，請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；開始吃的時候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點綠；吃完了手上、嘴上有點黏……三、討論吃西瓜的好處。

你喜歡吃西瓜嗎？為什么？

小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。

1、出示無籽西瓜，讓小朋友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、請幼兒討論。

教師根據(jù)幼兒的討論小結，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。（人們吃西瓜時要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學家動腦筋，試驗出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜歡吃。）

幼兒園科學活動甜甜的西瓜

小班科學活動甜甜的西瓜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果，在老師的引導下，能有目的地觀察，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看甜甜的西瓜教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、認識西瓜的外形特征，知道西瓜的味道，它是夏天的水果。

2、在老師的引導下，能有目的地觀察。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

西瓜一個?！?/p>

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒興趣

猜謎語：青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

二、運用多種感知西瓜的特征。

1、教師出示西瓜，讓幼兒觀察，提問：看看西瓜是什么樣子的？

2、摸一摸、敲一敲、推一推、壓一壓，有什么感覺？

3、討論各自探索過程和結果。

小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有大的，有小的。有的瓜皮是深綠色的，有的瓜皮是淺綠色的，還有的瓜皮上有一條一條的花紋。西瓜摸上去涼涼的、滑滑的、硬硬的，敲一敲會砰砰響，推一推還會滾。

4、小朋友們，請你猜猜西瓜里面是什么樣的呀？（幼兒討論）

5、教師將西瓜切開，讓幼兒觀察西瓜的內部，請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺？

小結：西瓜有瓤、有皮，瓜瓤里有瓜子，瓜瓤甜甜的水分多；開始吃的時候很甜，越往下吃就不大甜了；瓜瓤有紅的，也有黃的，瓜皮有點綠；吃完了手上、嘴上有點黏……

三、討論吃西瓜的好處。 你喜歡吃西瓜嗎？為什么？

小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

四、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。

1、出示無籽西瓜，讓小朋友嘗一嘗，和剛才吃的西瓜比一比，有什么不同？

2、請幼兒討論。

教師根據(jù)幼兒的討論小結，讓幼兒感受到科技新產(chǎn)品好。（人們吃西瓜時要不停地吐瓜籽，很麻煩，所以科學家動腦筋，試驗出了新品種——無籽西瓜。吃起它來就很方便，不用吐瓜籽，大家都喜歡吃。）

活動反思：

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經(jīng)驗。