幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)匯編。

下面是我為您準(zhǔn)備的一篇獨(dú)家“幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”。在工作中，我們必須長(zhǎng)期關(guān)注管理文檔，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育資源十分豐富，隨處可見(jiàn)各種范文。如果我們能夠?qū)⒎段牡恼w框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中，就能夠取得更好的成果。在寫(xiě)范文的格式時(shí)，也要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。希望本文能對(duì)您有所幫助！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇1】

幼師消防培訓(xùn)總結(jié)

在日常的工作學(xué)習(xí)中，保障安全至關(guān)重要。消防安全尤其是幼兒教育機(jī)構(gòu)中必須重視的問(wèn)題。保證教職工的消防安全意識(shí)、懂得基本消防安全知識(shí)并能夠正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)等各類緊急情況是責(zé)任所在。為提高教職工的消防安全意識(shí)，加強(qiáng)幼師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能，優(yōu)化幼師的消防安全管理能力，我單位進(jìn)行了一次消防培訓(xùn)。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)所做的總結(jié)。

一、培訓(xùn)目的

此次培訓(xùn)的主要目的就是提高幼師對(duì)于消防安全的認(rèn)識(shí)，讓大家能夠掌握基本的消防安全知識(shí)以及措施，加強(qiáng)應(yīng)急處置措施，使得幼師在遇到突發(fā)事件時(shí)不慌不忙，熟練應(yīng)對(duì)各種可能的事故情況。

二、教育方法

本次消防培訓(xùn)采用了理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的方法，將教育模式緊貼實(shí)際，從而達(dá)到更好的效果。

1.理論學(xué)習(xí)

通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)，全面了解消防安全措施，較為全面地掌握如下基礎(chǔ)知識(shí)：

(1)對(duì)于校園中的各種消防設(shè)施進(jìn)行介紹。

(2)火災(zāi)的基本情況以及應(yīng)急處置的方法。

(3)安全疏散、逃生的方法與注意事項(xiàng)。

(4)廚房、實(shí)驗(yàn)室、保健室等特殊區(qū)域的消防安全措施。

(5)基本消防器材的認(rèn)識(shí)以及使用方法。

2.實(shí)際操作

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的應(yīng)急疏散演練，讓大家真實(shí)地體驗(yàn)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)的極端情況，能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要為是理論授課及實(shí)踐操作。

1.理論授課

(1)消防安全知識(shí)講解。

(2)火災(zāi)的預(yù)防、撲滅及滅火器材使用方法講解。

(3)應(yīng)急預(yù)案的制定、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行及疏散逃生的方法。

2.實(shí)踐操作

模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，做出迅速反應(yīng)，在救護(hù)人員到達(dá)之前逃離火場(chǎng)。

四、培訓(xùn)效果

通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)于幼師們的教育于會(huì)產(chǎn)生極好的效果，通過(guò)理論學(xué)習(xí)及演練，幼師們對(duì)于消防安全的認(rèn)識(shí)和重視度更為明顯。平時(shí)的工作中能夠更好地關(guān)注到幼兒教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的消防安全，對(duì)于實(shí)際發(fā)生的火災(zāi)事件，幼師們能夠熟練應(yīng)對(duì)。

五、培訓(xùn)總結(jié)

本次幼師消防培訓(xùn)極大地提高了教職工的消防安全意識(shí)，使得幼師們更加重視學(xué)校的消防安全工作，而且這種熟練掌握消防安全措施的能力不僅有助于學(xué)校本身，也為今后的教育工作提供了更好的保障。相信在這些教職工的精心培養(yǎng)之下，我單位未來(lái)將會(huì)實(shí)現(xiàn)更髙的消防安全管理能力。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇2】

生活中，每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，都具有各自獨(dú)立的個(gè)性，就像剛出生的嬰兒，有的生來(lái)活潑好動(dòng)，有的則安靜平和，孩子的個(gè)性特征是與生俱來(lái)的。雖然對(duì)孩子盡善盡美的要求和期待是對(duì)孩子的一種“關(guān)懷”，但是孩子是十分敏感的，稍不留意，就會(huì)傷害到他們幼小的心靈。且這種傷害會(huì)伴其成長(zhǎng)，會(huì)使幼兒認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有用的人，自尊心受挫，自信心漸漸喪失，不敢面對(duì)新鮮事物。

因此，對(duì)于那些性格內(nèi)向，缺乏勇氣的孩子，應(yīng)該認(rèn)同其個(gè)性，并多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他、鼓勵(lì)他，這樣孩子會(huì)覺(jué)得自己受人關(guān)愛(ài)，自信心才會(huì)建立和增強(qiáng)起來(lái)。作為教師應(yīng)相信班內(nèi)的每個(gè)幼兒都有閃光點(diǎn)，這是使幼兒獲得成功體驗(yàn)的重要前提。我們應(yīng)從內(nèi)向幼兒身上尋找閃光點(diǎn)，并將其作為教育的切入點(diǎn)，使其在成功的體驗(yàn)中形成自信。例如我班的蘇寧小朋友，較內(nèi)向，遇事喜歡哭，不太敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法?？墒?，平時(shí)的她特別喜歡聽(tīng)故事，所以，我們注重在一日活動(dòng)中觀察她的活動(dòng)，蹲下來(lái)傾聽(tīng)她的心聲，認(rèn)真的記錄下她每次講述的故事，對(duì)于那些比較完整而有趣的故事，我們給她提供在集體面前表達(dá)的機(jī)會(huì)。最初，先請(qǐng)她介紹故事的名稱、主要角色和情節(jié)，當(dāng)她講述完后，贏得小朋友鼓勵(lì)的掌聲后，慢慢的，再鼓勵(lì)她為大家講出故事的對(duì)話和主要內(nèi)容，就這樣在重復(fù)講述的過(guò)程中、在教師的積極肯定與表?yè)P(yáng)中，蘇寧獲得了成功的體驗(yàn)，為其自信心的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的她經(jīng)常會(huì)和老師、和小朋友說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法，上課大膽舉手，自己也變的開(kāi)朗了許多。

要使每個(gè)幼兒擁有自信心，作為教師要以積極的態(tài)度、飽滿的熱情，關(guān)注和重視幼兒幼小的心靈，只有這樣，才能最大限度的使幼兒的自信心得以形成與發(fā)展，使幼兒良好的心理品質(zhì)得以培養(yǎng)，這將對(duì)幼兒的一生都很重要。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇3】

這次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了自己的教案寫(xiě)作能力，更加深入了解了幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際情況與需求。在這次培訓(xùn)中，我掌握了如何寫(xiě)出一份優(yōu)秀的教案，并且了解了教案中各項(xiàng)要素的重要性，下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我本次的培訓(xùn)經(jīng)歷。

一、培訓(xùn)主題內(nèi)容認(rèn)真詳細(xì)

培訓(xùn)的主題是教案的寫(xiě)作，課堂上詳細(xì)的介紹了教案的要素以及具體步驟。由于以前很少接觸到培訓(xùn)這種教育形式，我對(duì)這種模式表示了極大的新鮮感，感覺(jué)很受用。課堂上老師的講解深入淺出，重點(diǎn)突出，讓我們這些幼師明白了教案寫(xiě)作的重點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)的氛圍良好

整個(gè)培訓(xùn)期間，我們幼師們氛圍異樣得良好。大家都一直保持著認(rèn)真專注的態(tài)度，雖然時(shí)間比較緊張，但我們卻沒(méi)有感覺(jué)到緊張的氣氛，課堂上互相幫助，說(shuō)明問(wèn)題的過(guò)程中也很愉快。這樣的學(xué)習(xí)氣氛讓我們很快融入學(xué)習(xí)中，并且可以更好地將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。

三、增強(qiáng)了實(shí)際操作能力

這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了怎樣寫(xiě)教案，還進(jìn)行了初步的實(shí)際操作。從提出教學(xué)目標(biāo)、把握教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、制定實(shí)施計(jì)劃，到整理備課資料，每個(gè)步驟都讓我受益匪淺，我已經(jīng)開(kāi)始按照學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢地合理規(guī)劃幼兒園教學(xué)計(jì)劃，這對(duì)接下來(lái)的幼兒教育工作有著不可估量的意義。

四、培訓(xùn)中相互借鏡

在培訓(xùn)過(guò)程中，我也看到了一些同事的優(yōu)秀教案。我們互相研討、互相借鑒，有共同的進(jìn)步。在課堂上，大家踴躍提問(wèn)，發(fā)表自己的看法，并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，這些互相借鏡的過(guò)程，促進(jìn)了我們的交流和共同進(jìn)步。

五、切實(shí)提高了幼師的工作質(zhì)量

本次培訓(xùn)是幼師們提高工作質(zhì)量和水平的一次重要機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到了如何編寫(xiě)優(yōu)秀的教案及與幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的重要知識(shí)。在實(shí)際的教育工作中，我們可以更加輕松地完成教育目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，落實(shí)每項(xiàng)教育內(nèi)容，以此更好地推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展，促進(jìn)幼兒們?cè)诟鱾€(gè)方面的全面發(fā)展。

總之，這次培訓(xùn)提高了我們的工作能力和教育素質(zhì)，讓我們更加深入地了解了核心的教育要素。這對(duì)幼兒園教育工作來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋玫孛鎸?duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。我相信，在這樣的共學(xué)共進(jìn)的良好氛圍下，我們的幼師團(tuán)隊(duì)一定不斷創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇4】

幼師實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，幼兒教育的重要性越來(lái)越受到大眾的關(guān)注，越來(lái)越多的人加入到幼教行業(yè)中來(lái)。然而，作為一名幼兒教育工作者，僅憑理論知識(shí)很難勝任此項(xiàng)職業(yè)，實(shí)踐訓(xùn)練的重要性不言而喻。在我參加的這次幼師實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)中，我受益匪淺，以下是我的總結(jié)和體會(huì)。

一、理論基礎(chǔ)與實(shí)踐結(jié)合

在課堂理論學(xué)習(xí)時(shí)，老師們做到了讓學(xué)員們掌握了幼兒教育學(xué)的基本理論，對(duì)于幼兒心理、認(rèn)知發(fā)展等方面有了更深層次的了解。而在實(shí)踐中，我們親自去幼兒園實(shí)習(xí)，模擬上課、帶班等過(guò)程，這樣有助于我們將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，加深理解并于實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的正確性和可行性。

二、觀察經(jīng)驗(yàn)與教育技巧結(jié)合

只有結(jié)合實(shí)踐，我們才能把所學(xué)的理論真正地應(yīng)用到實(shí)踐中。很多幼兒園接受我們實(shí)習(xí)，也許是因?yàn)槲覀兊摹安锁B(niǎo)”身份，所以很多的活動(dòng)都是讓我們來(lái)觀察，力求在觀察中學(xué)習(xí)。這是非常有意義的。當(dāng)我們觀察老師教育過(guò)程中的一些技巧，例如怎么引導(dǎo)幼兒呢？怎么讓幼兒保持注意力和專注力呢？怎么引發(fā)幼兒興趣呢？等等，我們也學(xué)到很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)。

三、個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)合作

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不僅僅是通過(guò)成為一個(gè)老師的助手來(lái)完成一定的幼兒教育工作，更多的是學(xué)到了諸如如何與幼兒家長(zhǎng)、師長(zhǎng)關(guān)系處理的技巧，以及與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作交流的個(gè)人成長(zhǎng)。同在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要相互尊重、理解和接納，可以讓彼此更好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以帶來(lái)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓團(tuán)隊(duì)更和諧、更高效率地運(yùn)作。

四、師生互動(dòng)與角色扮演

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)員們與幼兒有了師生互動(dòng)的交流。我們扮演幼兒，借此體會(huì)作為老師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)，更深層次地理解教育的真諦。同時(shí)，在模擬寓教于樂(lè)的活動(dòng)過(guò)程中，也讓我們的身心得到了放松，消除了緊張和壓力，從而更好的發(fā)揮了在幼兒教育過(guò)程中的能力。

綜上所述，幼師實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)是非常必要且重要的，特別是對(duì)于理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱或缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的幼教工作者而言，因?yàn)閷?shí)踐總是鞭策人們不斷進(jìn)步和提高。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，才能更好的面對(duì)教育過(guò)程中的新挑戰(zhàn)，更好地完成幼兒教育的使命。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇5】

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒教育逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園是孩子們接受教育的第一所學(xué)校，幼師的教育水平和專業(yè)素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量。為了提高教師編寫(xiě)教案的效率和水平，我們組織了幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)。以下是我的培訓(xùn)總結(jié)：

一、培訓(xùn)目的：

1. 幫助幼師理清教育思想，樹(shù)立教育目標(biāo)意識(shí)。

2. 幫助幼師掌握編寫(xiě)教案的方法，提高教案編寫(xiě)水平。

3. 幫助幼師運(yùn)用教案，更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1. 定義和構(gòu)成要素的講解：幫助幼師準(zhǔn)確理解教案的定義，理解教案的構(gòu)成要素。

2. 教育目標(biāo)和教學(xué)策略的講解：幫助幼師樹(shù)立教育目標(biāo)意識(shí)，并掌握相關(guān)的教學(xué)策略。

3. 教案編寫(xiě)的基本流程和方法：講解教案編寫(xiě)的基本流程和方法，以及常見(jiàn)的教案類型。

4. 教案實(shí)例分析：通過(guò)分析實(shí)例，幫助幼師掌握編寫(xiě)教案的方法和技巧。

三、培訓(xùn)效果

培訓(xùn)后，幼師們的編寫(xiě)教案的效率和質(zhì)量都有了很大的提高。 幼師們更加明確了教育目標(biāo)，掌握了教學(xué)策略，并能夠根據(jù)不同的情況，編寫(xiě)出適合的教案類型。此外，幼師們?cè)诰帉?xiě)教案時(shí)也更加重視審美環(huán)境的營(yíng)造，注重孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)等方面。

四、存在的問(wèn)題

1. 教師們的課堂數(shù)量比較多，時(shí)間緊張，往往還需要兼顧其他事務(wù)，影響了編寫(xiě)教案的效率和質(zhì)量。

2. 部分幼師還缺乏一些必要的教學(xué)技能，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。

五、改進(jìn)措施

1. 加強(qiáng)教師管理，合理安排工作計(jì)劃，確保教師有足夠的時(shí)間編寫(xiě)教案。

2. 建立教師相互交流的機(jī)制，設(shè)立定期交流會(huì)議，供教師們互相學(xué)習(xí)、交流。

3. 不間斷地開(kāi)展幼師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)技能。

通過(guò)本次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)，我們十分明確地認(rèn)識(shí)到，編寫(xiě)教案不僅是一種技術(shù)活動(dòng)，也是一種思維活動(dòng)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地指導(dǎo)幼兒教育的發(fā)展。因此，我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這類培訓(xùn)，為保障幼兒教育質(zhì)量多做貢獻(xiàn)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇6】

本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，緊緊把握幼兒教師的培訓(xùn)契機(jī)，注重了新課程背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實(shí)，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。園內(nèi)自己制定培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，提升了教師的專業(yè)能力，進(jìn)一步推進(jìn)了幼兒園的保教質(zhì)量提高，取得了良好的培訓(xùn)效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正思想。

師德培訓(xùn)是我園開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要的方面。一年來(lái)，我們相繼學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的楷模、感動(dòng)中國(guó)的人物、全國(guó)教育工作會(huì)議、十八大精神專題學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)、師德師風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)等一列列的內(nèi)容。從中，老師們的心靈得到了凈化，杜絕了有損師德的事，使老師真正能找到為人師表，身正為范。

二、多元培訓(xùn)。

1、今年我市幼兒園教研室研究的主題“社會(huì)領(lǐng)域中關(guān)心尊重他人教育”。為

此，我園也開(kāi)展了這方面的培訓(xùn)與研討，意在培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人的良好品德。今年我園教師還參加了全市社會(huì)領(lǐng)域主題活動(dòng)教學(xué)比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。本年度我園開(kāi)展的課題《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》，已進(jìn)入收尾階段，老師們的研究結(jié)果也相繼完成，結(jié)題報(bào)告也已初步完成。

2、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我們今年培訓(xùn)的重點(diǎn)。我們認(rèn)真詳細(xì)地學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域的內(nèi)容，并做好了筆記。學(xué)習(xí)中，老師們先是針對(duì)自己所任課的年齡段的學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行了自學(xué)，然后我們又集體學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域的相應(yīng)的教學(xué)建議。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們理解了幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為培養(yǎng)幼兒全面的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、我們?cè)谄渌矫嬉沧隽讼鄳?yīng)的培訓(xùn)：老師如何評(píng)課、怎樣寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)的觀察記錄、評(píng)價(jià)一堂課的四要素、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)機(jī)保教人員工作程序要求、幼小銜接的三個(gè)“要”、幼兒教師要有合作和溝通的能力。老師們通過(guò)這些全面的培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

4、基本功培訓(xùn)。今年我們繼續(xù)對(duì)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與考核，老師們積極參與，都取得了比較好的成績(jī)。

5、其它培訓(xùn)。我們今年繼續(xù)開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)和幼兒實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與，老師熱情接待，認(rèn)真上課，在家園配合中，我們順利完成了家園合作的任務(wù)。

三、存在不足。

1、我園教師的平均年齡偏大，沒(méi)有一個(gè)專業(yè)幼師畢業(yè)的人才，因此，我們今后更要加大對(duì)老師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的力度和范圍，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

2、園本研修的模式不夠?qū)挿?，組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的研究實(shí)效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識(shí)，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。所以，邊學(xué)習(xí)邊培訓(xùn)邊教研，也是我們今后培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。老師們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)編起來(lái)，形成材料，為開(kāi)展新的課題做好鋪墊。

今年是緊張繁忙的一年，是積極進(jìn)取的一年，我們迎接了幾個(gè)大型的檢查，在這樣的活動(dòng)中，我們鍛煉了自己，成長(zhǎng)了自己。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們會(huì)在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇7】

對(duì)于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來(lái)，五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。敢立潮頭；又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。

由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在xx幼兒園實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

一、師德師愛(ài)、任重道遠(yuǎn)

小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師，如今，真正走到了xx幼兒園的講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁；對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)一樣，面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措。面對(duì)臟亂的地面時(shí)，也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄?，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛(ài)心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師，剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著，嘰嘰喳喳向她說(shuō)著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋，在與學(xué)生聊天的過(guò)程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過(guò)程中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因?yàn)槟菤g笑的周圍，充滿了無(wú)聲的師愛(ài)，緩緩流動(dòng)的溫情。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng)，需要提前準(zhǔn)備的工作，就在這時(shí)，她快步走到了教室后方，兀自念叨說(shuō)，這些東西清掃一下吧，考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒(méi)有收拾干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái)。同樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，對(duì)考生的愛(ài)心，甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我陷入了沉沉的思考。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷冢屛铱吹搅素?fù)責(zé)到底。

就這樣，我回憶著這些美好的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn)。師愛(ài)是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任；是心細(xì)如絲，語(yǔ)如春風(fēng)；是小愛(ài)如綿、大愛(ài)無(wú)疆！

二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)?？墒牵R澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。

滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹！?/p>

的確，我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事，給過(guò)我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽(tīng)得入了迷。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇8】

幼師培訓(xùn)每日總結(jié)

作為一名想要成為一名出色幼師的人，我參加了一期為期一個(gè)月的幼師培訓(xùn)課程。在這期培訓(xùn)過(guò)程中，我汲取了各種有關(guān)兒童教育和發(fā)展的知識(shí)和技能，不僅提高了我的專業(yè)能力，也加深了我對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)和愛(ài)。

第一天，我們?cè)谡n程開(kāi)始前進(jìn)行了介紹，認(rèn)識(shí)了其他幼師培訓(xùn)課程的學(xué)員，和我們一樣來(lái)自不同的背景，但都有共同的目標(biāo)——成為出色的幼師。接下來(lái)，課程講師向我們?cè)敿?xì)介紹了幼師行業(yè)的基本情況和日常工作的內(nèi)容。通過(guò)講解，我們了解到，作為一名專業(yè)幼師需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何處理與兒童的關(guān)系，以及識(shí)別和滿足兒童的需求。

第二天，我們開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的理論知識(shí)，包括兒童生理、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)等方面的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，我們可以更好地理解兒童的行為和需求，并更好地促進(jìn)他們的發(fā)展。

第三天，我們反思了我們自己成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)，思考對(duì)自己成長(zhǎng)有影響的人和事。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，大家更深刻地體會(huì)到了兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理和情感需求。

第四天，我們學(xué)習(xí)了能夠促進(jìn)幼童發(fā)展的教學(xué)策略和方法。這些教學(xué)方法包括讓幼童自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、通過(guò)游戲和玩耍來(lái)學(xué)習(xí)等。學(xué)完這些教學(xué)方法，對(duì)我們更好地掌握如何教育幼童有很大幫助。

第五天，我們了解了幼童學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，并學(xué)習(xí)了如何幫助他們克服這些難點(diǎn)。我們還討論了如何使用技術(shù)來(lái)促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)，如何與家長(zhǎng)合作，以及如何進(jìn)行自我評(píng)估和發(fā)展。

最后一天，我們進(jìn)行了總結(jié)和交流，并分享了課程過(guò)程中的收獲和心得。整個(gè)培訓(xùn)課程結(jié)束后，我們將獲得一張合格幼師證書(shū)，我們也感到非常自豪和滿足。

通過(guò)這次幼師培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛(ài)與關(guān)懷，也是給予兒童美好未來(lái)的承諾。我相信，隨著我的不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我將成為一名更好的幼師，為更多的兒童創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇9】

作為一名幼兒教師，我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的來(lái)到了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院參加了20xx年幼兒教師國(guó)培計(jì)劃——第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這些天的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐。

每一場(chǎng)培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。

既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)；既啟迪心智，又鼓舞信心。

因此，通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。

也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。

于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大。讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名幼兒教師，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。

在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，

用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇10】

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克?，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高，當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)【篇11】

我們的幼兒園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是我們每個(gè)人的家園，每個(gè)孩子的家園都要有我們的專業(yè)性。那時(shí)候我就想我們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是我們每個(gè)人的家園，每個(gè)孩子的家園都是我們的家園，每個(gè)家園都要有我們的專業(yè)性。那時(shí)候我就想，要讓每個(gè)孩子都有家的感覺(jué)，那就是家園是我們的家園，每個(gè)孩子的家園都要有自己的專業(yè)性，那么我就想，要讓每個(gè)孩子都有我們的專業(yè)性，那就要讓每個(gè)孩子都有我們的專業(yè)性，那就要讓每位老師都有我們自己的專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有一個(gè)專業(yè)性。那就想，要讓每個(gè)孩子都有家的感覺(jué)，那就要求我們每個(gè)孩子都有我們自己的專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有自己的專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性。那時(shí)候就想，要讓每個(gè)孩子都有我們自己的專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有我們自己的專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)家園都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那就要求我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性。我想說(shuō)的是，我們每個(gè)孩子的家園都要有我們自己的專業(yè)性，那樣我們每個(gè)孩子的專業(yè)性就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性的，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們每個(gè)家園都是專業(yè)性，那樣我們每個(gè)孩子的專業(yè)性就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們每個(gè)家園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)家園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)幼兒都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子的專業(yè)性就可以讓每個(gè)孩子都有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們每個(gè)孩子都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園都可以有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們每個(gè)家園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們的幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園都可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園也可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園也可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園也可以有個(gè)專業(yè)性了。那樣我們整個(gè)幼兒園也可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我們整個(gè)幼兒園也就可以有個(gè)專業(yè)性了，那樣我

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

2023個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯編

光陰似箭，歲月如梭，這一階段的工作也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，此時(shí)我們需要進(jìn)行工作總結(jié)了，每天的工作總結(jié)，可以總結(jié)出自己工作的進(jìn)度，以及工作中出現(xiàn)的紕漏，讓我們可以變得更加優(yōu)秀，優(yōu)秀的工作總結(jié)包括哪些呢？或許你正在查找類似"2023個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯編"這樣的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

這次我很榮幸被學(xué)校選派參加了昌吉州“中小學(xué)生系列武術(shù)健身操”體育教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在短短的幾天學(xué)習(xí)與交流中使我感受很深。

一、領(lǐng)會(huì)精神、克服困難、認(rèn)真練習(xí)

武術(shù)操的推廣使我們體育教師聚到了一起，我們這些教師年齡參差不齊，所學(xué)專業(yè)也各不相同，但為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，肩負(fù)起這次培訓(xùn)的重任，完成這次培訓(xùn)，按期對(duì)學(xué)生進(jìn)行推廣，迎接州檢查。我們大家真切地意識(shí)到，這個(gè)次培訓(xùn)不能敷衍，武術(shù)操是解放以來(lái)的第一套豐富大課間活動(dòng)操，每個(gè)人都必有所得、有所悟。這次培訓(xùn)，教師有嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律和克服生活困難的思想、轉(zhuǎn)換工作和生活角色，有德才兼?zhèn)涞睦蠋熓谡n，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和后勤工作組織者的無(wú)私奉獻(xiàn)。在培訓(xùn)期間，每一位教師，都認(rèn)認(rèn)真真地練好每一個(gè)動(dòng)作、每一節(jié)操，忘記了炎熱流汗，忘記了疲勞，忘記了休息，唯一不忘的是如何學(xué)會(huì)武術(shù)健身操。

二、熟悉教材

本次培訓(xùn)班我學(xué)習(xí)了小學(xué)篇全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《旭日東升》，這套操是教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合創(chuàng)編的。

本套操以長(zhǎng)拳基本動(dòng)作為主，針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，編入了“虎爪發(fā)聲”等武術(shù)象形動(dòng)作和象聲發(fā)音，注重對(duì)小學(xué)生武術(shù)興趣和自強(qiáng)不息的培養(yǎng)，形成了簡(jiǎn)潔、歡快、有趣的特點(diǎn)。本套操音樂(lè)剛?cè)嵯酀?jì)，寓意小學(xué)生像初升的太陽(yáng)，冉冉升起，茁壯成長(zhǎng)。

本套操分九節(jié)：以抱拳禮為開(kāi)始，第一節(jié)、起勢(shì)（虎顧鷹盼）體現(xiàn)了精、氣、神，動(dòng)作有力，精神飽滿，神態(tài)威武。

第二節(jié)、伸拉運(yùn)動(dòng)（手領(lǐng)征袍）動(dòng)作舒緩但不缺乏力度。

第三節(jié)、開(kāi)合運(yùn)動(dòng)（虎嘯生威）馬步?jīng)_拳發(fā)“哈哈”的氣勢(shì)讓人置身于少林寺。

第四節(jié)、踢腿運(yùn)動(dòng)（猛虎蹬山）爪、推、蹬的動(dòng)作配以“唬”的發(fā)聲感受老虎的威武，有一種氣勢(shì)咄咄逼人的感覺(jué)。

第五節(jié)、側(cè)展運(yùn)動(dòng)（摜撞金鐘）讓你感受到武術(shù)的博大精深。

第六節(jié)、擰轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（鷂子爪肩）擰、砍、沖的動(dòng)作讓練習(xí)者體會(huì)鷂子的飛快兇猛，讓你體會(huì)用力。

第七節(jié)、俯仰運(yùn)動(dòng)（鯤鵬亮翅）讓你能感受到到武術(shù)的速度之美。

第八節(jié)、跳躍運(yùn)動(dòng)（百鳥(niǎo)蹬枝）動(dòng)作歡躍有力。

第九節(jié)、收勢(shì)（抖袖撣塵）柔緩的動(dòng)作讓身心得以放松。

三、虛心學(xué)習(xí)不恥下問(wèn)

參加這次培訓(xùn)班我認(rèn)識(shí)許多學(xué)校的體育老師，跟他們的幾天接觸當(dāng)中，我也學(xué)到了許多東西，同時(shí)也了解其他學(xué)校的體育活動(dòng)開(kāi)展的情況。通過(guò)這次的相識(shí)，以后可以了解到其他學(xué)校的體育活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)向，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們深刻地感受到：汗水，是澆灌我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的甘露，刻苦，是我們通向武術(shù)知識(shí)寶庫(kù)的橋梁；交流，是我們走向成功的捷徑；不恥下問(wèn)，是不斷完善自我的方法；責(zé)任，是我們必須肩負(fù)起的義務(wù)。

培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不會(huì)終止。武術(shù)文化的傳承，是千秋萬(wàn)代永續(xù)的事業(yè)，需要我們和更多的體育教師一起，用智慧、用知識(shí)、用技能、用責(zé)任書(shū)寫(xiě)中國(guó)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的美好明天。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)焊接技術(shù)與工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在焊接技術(shù)與工程崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合焊接技術(shù)與工程崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)與工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在焊接技術(shù)與工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在焊接技術(shù)與工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)焊接技術(shù)與工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)焊接技術(shù)與工程崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的

優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成焊接技術(shù)與工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門(mén)跨入到焊接技術(shù)與工程崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的`轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。焊工培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)焊接技術(shù)與工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)篇三：焊接實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

心得體會(huì)

為了提高生產(chǎn)技能水平，加強(qiáng)個(gè)人考試能力。我班于星期六展開(kāi)技能練習(xí)培訓(xùn)！ 我選擇的是焊條電弧焊全位置焊項(xiàng)目。起初拿到試件我還不

是很在意因?yàn)樵?0月份我已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一個(gè)月的該項(xiàng)目培訓(xùn)。心里想著：這個(gè)肯定是小菜一碟。但事實(shí)卻并非如此。

一、 焊前準(zhǔn)備

點(diǎn)焊管子，本應(yīng)該是在11點(diǎn)鐘，5點(diǎn)鐘、8點(diǎn)位置點(diǎn)焊并加固。但由于開(kāi)始沒(méi)有用石筆標(biāo)注。所以有點(diǎn)偏。加固后打磨也不夠徹底。給以后的焊接照成不好的影響。

二、 打底焊接。

手把打的我的里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是下面仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及融合不良。究其原因是停留時(shí)間 過(guò)久，兩邊邊緣沒(méi)有帶到位。需要多加練習(xí)。保證外表面平整。

三、 填充層

填充層最重要的是融合好且留夠1到2毫米的坡口利于蓋面。但我的焊件由于前期沒(méi)有做好規(guī)劃，焊接時(shí)急于往上帶，造成中間凸起都高于母平面。影響蓋面成形。焊后分析原因：

1、推力電流開(kāi)大了。2兩邊停留時(shí)間不夠。3.焊條角度與運(yùn)條方式?jīng)]有跟上。

四、 蓋面層

蓋面層是我最差的一部分。表面成形高低不平，整齊度也很差。主要原因有：1填充太差不利于蓋面。2 缺乏練習(xí)。手不夠穩(wěn)、3急于求成，沒(méi)有仔細(xì)規(guī)劃。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我看到了一些自己的不足，有了改進(jìn)的方向！我相信下次我一定會(huì)更好。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)“三天不練，手生?。。　边@句話的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習(xí)改進(jìn)自己。有時(shí)候以為自己已經(jīng)掌握的東西不加以熟悉最終也會(huì)變質(zhì)。。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為了讓更多的同學(xué)更加充滿自信，讓他們的形像更加美麗得體，讓參加培訓(xùn)的學(xué)生懂得如何打扮自己，如火如荼展現(xiàn)自己的魅力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，相信通過(guò)這次培訓(xùn)男生和女生都會(huì)更加的自信。所以我們部門(mén)負(fù)責(zé)了化妝培訓(xùn)的相關(guān)工作。12月9日前我們部門(mén)負(fù)責(zé)化妝培訓(xùn)的人員寫(xiě)好了策劃，并且和來(lái)給我們講解化妝的老師，決定了化妝培訓(xùn)的相關(guān)流程。并且在培訓(xùn)開(kāi)始之前我們部門(mén)做好了相關(guān)的宣傳工作，很多同學(xué)都積極參與了進(jìn)來(lái)。在19月9日我們開(kāi)展了化妝培培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)參與同學(xué)的配合與培訓(xùn)老師的認(rèn)證講解，以及女工部成員的認(rèn)真工作認(rèn)真對(duì)待，還有宣傳部的積極配合我們順利的完成了化妝培訓(xùn)的相應(yīng)工作。

在本次化妝培訓(xùn)過(guò)程中有成功與也失敗的地方：

一．值得借鑒與學(xué)習(xí)的地方：

1、在開(kāi)始培訓(xùn)前，女工部各成員認(rèn)真寫(xiě)好策劃，并且及時(shí)與指導(dǎo)老師商量化妝培訓(xùn)的相關(guān)流程

調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓更多的同學(xué)都能展示自己，積極參加。

2、在培訓(xùn)開(kāi)始前，女工部人員認(rèn)真宣傳，調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓更多的同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)。

3、在培訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)都及時(shí)參加并且在吃過(guò)程中都把手機(jī)調(diào)成了靜音，沒(méi)有四處走動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。

4、在培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)老師認(rèn)真的為我們講解，并且還帶動(dòng)

大家一起跳舞，提高了培訓(xùn)氣氛，在培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們積極提問(wèn)還得到了老師的禮物。

二．失敗與需要改進(jìn)的地方：

1、在參加化妝培訓(xùn)的同學(xué)中幾乎是大一的學(xué)生，大二以上的都沒(méi)有來(lái)參加，可能是對(duì)我們的化妝培訓(xùn)不敢興趣，也可能是我們做的不夠好。

2、在培訓(xùn)之前沒(méi)有及時(shí)借好小蜜蜂，這是一個(gè)很失敗的地方，但是后來(lái)還是得到了有效的解決。

3、參加化妝培訓(xùn)的少部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，感覺(jué)心不在焉，沒(méi)能全身心投入進(jìn)來(lái)。

以上是我們部門(mén)對(duì)化妝培訓(xùn)工作的總結(jié)，存在很多的不足，在完成過(guò)程中也遇到一系列的困難，體現(xiàn)了我們思考的不夠周到，忽略了一些細(xì)節(jié)，在化妝培訓(xùn)過(guò)程中，我們部門(mén)人員積極協(xié)商積極配合，全身心投入工作中，使問(wèn)題得到了有效解決。也非常感謝我們的`部長(zhǎng)教會(huì)了我們很多自己不懂的。通過(guò)此次活動(dòng)，我相信我們部門(mén)的人會(huì)更加的團(tuán)結(jié)更加的努力，將失敗的地方在下次活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為成功。我們相信，在我們部門(mén)的共同努力與大家的協(xié)助之下會(huì)使我們今后的工作做的更好會(huì)更加出色。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為了讓更多的同學(xué)更加充滿自信，讓他們的形像更加美麗得體，讓參加培訓(xùn)的學(xué)生懂得如何打扮自己，如火如荼展現(xiàn)自己的魅力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，相信通過(guò)這次培訓(xùn)男生和女生都會(huì)更加的自信。所以我們部門(mén)負(fù)責(zé)了化妝培訓(xùn)的相關(guān)工作。12月9日前我們部門(mén)負(fù)責(zé)化妝培訓(xùn)的人員寫(xiě)好了策劃，并且和來(lái)給我們講解化妝的老師，決定了化妝培訓(xùn)的相關(guān)流程。并且在培訓(xùn)開(kāi)始之前我們部門(mén)做好了相關(guān)的宣傳工作，很多同學(xué)都積極參與了進(jìn)來(lái)。在19月9日我們開(kāi)展了化妝培培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)參與同學(xué)的配合與培訓(xùn)老師的認(rèn)證講解，以及女工部成員的認(rèn)真工作認(rèn)真對(duì)待，還有宣傳部的積極配合我們順利的'完成了化妝培訓(xùn)的相應(yīng)工作。

在本次化妝培訓(xùn)過(guò)程中有成功與也失敗的地方：

一、值得借鑒與學(xué)習(xí)的地方：

1、在開(kāi)始培訓(xùn)前，女工部各成員認(rèn)真寫(xiě)好策劃，并且及時(shí)與指導(dǎo)老師商量化妝培訓(xùn)的相關(guān)流程調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓更多的同學(xué)都能展示自己，積極參加。

2、在培訓(xùn)開(kāi)始前，女工部人員認(rèn)真宣傳，調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓更多的同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)。

3、在培訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)都及時(shí)參加并且在吃過(guò)程中都把手機(jī)調(diào)成了靜音，沒(méi)有四處走動(dòng)認(rèn)真的聽(tīng)老師講解。

4、在培訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)老師認(rèn)真的為我們講解，并且還帶動(dòng)大家一起跳舞，提高了培訓(xùn)氣氛，在培訓(xùn)時(shí)同學(xué)們積極提問(wèn)還得到了老師的禮物。

二、失敗與需要改進(jìn)的地方：

1、在參加化妝培訓(xùn)的同學(xué)中幾乎是大一的學(xué)生，大二以上的都沒(méi)有來(lái)參加，可能是對(duì)我們的化妝培訓(xùn)不敢興趣，也可能是我們做的不夠好。

2、在培訓(xùn)之前沒(méi)有及時(shí)借好小蜜蜂，這是一個(gè)很失敗的地方，但是后來(lái)還是得到了有效的解決。

3、參加化妝培訓(xùn)的少部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，感覺(jué)心不在焉，沒(méi)能全身心投入進(jìn)來(lái)。

以上是我們部門(mén)對(duì)化妝培訓(xùn)工作的總結(jié)，存在很多的不足，在完成過(guò)程中也遇到一系列的困難，體現(xiàn)了我們思考的不夠周到，忽略了一些細(xì)節(jié)，在化妝培訓(xùn)過(guò)程中，我們部門(mén)人員積極協(xié)商積極配合，全身心投入工作中，使問(wèn)題得到了有效解決。也非常感謝我們的部長(zhǎng)教會(huì)了我們很多自己不懂的。通過(guò)此次活動(dòng)，我相信我們部門(mén)的人會(huì)更加的團(tuán)結(jié)更加的努力，將失敗的地方在下次活動(dòng)中轉(zhuǎn)化為成功。我們相信，在我們部門(mén)的共同努力與大家的協(xié)助之下會(huì)使我們今后的工作做的更好會(huì)更加出色。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

為期兩個(gè)月的首屆湛江鋼鐵校園培訓(xùn)，我有幸參與其中并學(xué)習(xí)收獲了不少。在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)不僅讓我了解更多的鋼鐵知識(shí)，也讓我收獲了友情和改變了我不少的不良習(xí)慣。

談及收獲，我感覺(jué)收獲最多的是培訓(xùn)課程帶給我們的知識(shí)。這次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，形式多樣，授課老師也都是各自領(lǐng)域的佼佼者，講課風(fēng)趣，內(nèi)容深入淺出，這些都使我們受益匪淺。雙月訓(xùn)的課程分為兩部分，一部分是寶鋼人才開(kāi)發(fā)院的老師，他們不辭辛苦，千里迢迢趕過(guò)來(lái)授課。他們讓我們更深入了解鋼鐵生產(chǎn)的過(guò)程以及寶鋼文化；另一部分是松山學(xué)院給予我們最好的老師授予我們最精彩的課程，為我們奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在這里我衷心的感謝老師們精彩的授課。

我們松山湛鋼班使用的是班組長(zhǎng)管理辦法，我覺(jué)得這辦法既加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍管理，又保證班組各項(xiàng)任務(wù)的完成。因此我在松山輪滑協(xié)會(huì)首次推出了組長(zhǎng)管理辦法，實(shí)行了將近一個(gè)月的時(shí)間并取得了良好的效果。人員的充分分配、會(huì)員之間的激情氛圍、輪滑專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)散、總體的技術(shù)水平較之以前幾屆都有明顯的提高。

我對(duì)宿舍管理、校園列隊(duì)走、課堂紀(jì)律等活動(dòng)秩序一開(kāi)始的看法就是軍事化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、機(jī)械般生活，沒(méi)有自己的自由。可沒(méi)有多久我就認(rèn)識(shí)了我自己的錯(cuò)誤，以前的自己就是休閑自由慣了，哪天沒(méi)有課就可能會(huì)睡到中午，沒(méi)有太多的框架要求自己，才會(huì)有這般幼稚的想法。其實(shí)這里我得感謝朱老師，他曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“這些管理不僅僅是維護(hù)松山湛鋼班的形象，同時(shí)也是提高我們每一位自身競(jìng)爭(zhēng)力。”良好的行為習(xí)慣不僅能為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)良好的口碑，同時(shí)也為自身奠定成功的基礎(chǔ)。

在松山湛鋼班里我發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的人。有時(shí)間觀念很強(qiáng)的組員林天武同學(xué)；有認(rèn)真聆聽(tīng)他人意見(jiàn)，懂得尊重別人的組長(zhǎng)黃乃慶同學(xué)；有交際能力強(qiáng)、八面玲瓏的鐘義德班長(zhǎng)；有嚴(yán)苛律己的周武同學(xué)。他們讓我學(xué)到了很多，也知道了很多，我感謝他們，并以實(shí)踐行動(dòng)證明自己。

兩個(gè)月的時(shí)間足以讓我們明確從學(xué)生到社會(huì)工作者這種身份的轉(zhuǎn)變，雖然轉(zhuǎn)變得還不夠徹底，但至少我們明白以后我們要為自己的事情負(fù)責(zé)了。

通過(guò)這次培訓(xùn)，通過(guò)老師、同學(xué)的指點(diǎn)與渲染，我給自己三個(gè)月的時(shí)間來(lái)適應(yīng)并熱愛(ài)自己的新工作以及新生活。并給自己因地適宜制定工作、學(xué)習(xí)以及生活計(jì)劃。我相信不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。只有通過(guò)自己前期腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力才能打造未來(lái)安逸舒適的生活。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在這次校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。

我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會(huì)教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請(qǐng)教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。

通常某一類專門(mén)的教師培訓(xùn)對(duì)我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決了這類問(wèn)題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對(duì)面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也談了自己在專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開(kāi)朗，他們讓我明白了：

1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場(chǎng)式”研究，教師是現(xiàn)場(chǎng)研究的主體

小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的。是研究者通過(guò)直接的觀察，對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)場(chǎng)”之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。

2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容

原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對(duì)研究產(chǎn)生了畏懼心理?，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此，對(duì)作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。

這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jī)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望學(xué)校能夠多舉辦一些比如像名人講座或老一輩工作者的治學(xué)、治校的經(jīng)驗(yàn)、方法，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

有幸參加了廣西教育學(xué)院舉辦的中英基礎(chǔ)教育技術(shù)的培訓(xùn),盡管條件有點(diǎn)艱苦：在5天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在授課老師的辛勤授課下,在自己的努力下,這次培訓(xùn)還是有了不小的收獲的：

1、重新做了一回學(xué)生，自己更能體會(huì)到做學(xué)生的感受。首先，學(xué)生的主動(dòng)性決定則學(xué)習(xí)的效果，比如，有這次培訓(xùn)中，有的學(xué)員并不主動(dòng)，等著老師的講解，由于課時(shí)很緊湊，有些教學(xué)環(huán)節(jié)很快，有的跟不上。我先前也有這種感受，為了能適應(yīng)上課的速度，我做好預(yù)習(xí)，許多問(wèn)題基本上能自己解決，在小組交流中，可以發(fā)言。發(fā)現(xiàn)自己上課有時(shí)的確有種快樂(lè)。我一定要把這種感受與我的學(xué)生分享。

2、在本次培訓(xùn)過(guò)程中，課堂教學(xué)模式給我今后教學(xué)更多的啟示。在本次培訓(xùn)中，課堂中主要是真正體現(xiàn)學(xué)員為主。在培訓(xùn)前我們所有的學(xué)員就開(kāi)始在老師的引導(dǎo)下，分成觸摸組合、海鷗組合、快樂(lè)五組等幾個(gè)小組。后面課堂中，就按著"情境-問(wèn)題-任務(wù)-小組合作（個(gè)人先看，再小組交流）-小組展示-結(jié)果評(píng)價(jià)"的步驟去學(xué)習(xí)，我在整個(gè)過(guò)程中，作為學(xué)員的感受是，自己有充分的思考空間，也有，更重要是在小組合作中體會(huì)合作交流的快樂(lè)?；仡^想想，近段時(shí)間上課自己顯得很累學(xué)生也很累，效果也不明顯，不知不覺(jué)中，自己似乎還是回到了傳統(tǒng)的"滿堂灌"的教學(xué)方式中。學(xué)習(xí)的這幾天，剛好給自己更多的反思時(shí)間，回去自己必須有所以改變才行。而改變就從教學(xué)模式開(kāi)始。

總之，這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，同時(shí)讓我有了更多時(shí)間反思自己教學(xué)的機(jī)會(huì)。而這樣的反思相對(duì)于自己學(xué)到的先進(jìn)的理論更有意義。它讓我明白，不能只會(huì)埋頭苦干，在實(shí)踐過(guò)程中，必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才能使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

暑期中我有幸參加了教育部組織的為期十五天的“中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在此期間通過(guò)計(jì)算機(jī)視頻系統(tǒng)，認(rèn)真收看了曾琦教授的《學(xué)生學(xué)習(xí)》、劉良華教授的《教師成長(zhǎng)》、余文森教授的《課堂教學(xué)》三個(gè)方面的講座。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有短短的十五天，但收獲是巨大的，也是自走出大學(xué)校門(mén)以來(lái)，在教師如何成長(zhǎng)、工作、學(xué)習(xí)方面最深刻、最全面的學(xué)習(xí)。

在收看曾琦教授的《學(xué)生學(xué)習(xí)》講座后我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)必須是有趣、有效和有用的，是相互促進(jìn)、三位一體的良性循環(huán)過(guò)程。它們共同構(gòu)成了有意義的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。教學(xué)中要注意到低年級(jí)的學(xué)生更易被學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性所吸引；初中年級(jí)的學(xué)生的抽象思維不斷發(fā)展，開(kāi)始注重方法，追求學(xué)習(xí)的成效；高年級(jí)學(xué)生由于理性思維與批判思維的快速發(fā)展，開(kāi)始喜歡向內(nèi)求索，關(guān)注學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值，以意義指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上我將在今后的實(shí)際教學(xué)中力求針對(duì)不同年齡段學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)分別施以不同的教學(xué)方法。對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫助他們找出正確的歸因，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能體驗(yàn)自豪與滿意、對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的期望是“下次我努力學(xué)習(xí)一定還會(huì)取得成功”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法不能抱有幻想，以為：掌握了學(xué)習(xí)方法后，不需要付出努力就能學(xué)好。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到再好的學(xué)習(xí)方法都不可能取代學(xué)習(xí)中的“努力”，學(xué)習(xí)方法可以使我們付出的努力更有效率，取得事半功倍的成效，但是世上絕沒(méi)有一種學(xué)習(xí)方法可以讓我們不付出任何努力就無(wú)中生有地產(chǎn)生成效。在教學(xué)中從自己教學(xué)方法、學(xué)生自身成長(zhǎng)的規(guī)律兩方面正確認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，讓“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的鍥機(jī)。

余文森教授的《課堂教學(xué)》使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到用新課程理念教學(xué)，要讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種精神需要，而不是一種外在壓力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生從“受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來(lái)，讓學(xué)生變得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)。教師不再是課本知識(shí)的可憐的解釋者，課程的忠實(shí)執(zhí)行者，而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。在今后的教學(xué)中牢記“再也不以本為本”，把教材作為“圣經(jīng)”解讀，而要注重書(shū)本知識(shí)向生活的回歸，向經(jīng)驗(yàn)的回歸，十分注意對(duì)書(shū)本意義的多樣化解讀。充分認(rèn)識(shí)到教師的角色與新課改以前徹底的改變了。新課程把“教師即研究者”這一理念擺上了議事日程，促進(jìn)了這一理念向現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)化。教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者，通過(guò)這次培訓(xùn)本人教學(xué)研究的積極性、主動(dòng)性被極大地激發(fā)出來(lái)了。在今后教學(xué)中將積極開(kāi)展研究，促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”。在課堂教學(xué)目標(biāo)上要改變過(guò)去重知識(shí)輕技能的特點(diǎn)，注重追求知識(shí)、技能，過(guò)程、方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗(yàn)。充分認(rèn)識(shí)預(yù)設(shè)和生成是矛盾統(tǒng)一體，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂，而沒(méi)有生成的課堂是不精彩的課堂，使兩者不在課堂上的產(chǎn)生沖突現(xiàn)象，為此要牢固確立三維目標(biāo)的意識(shí)，為每一節(jié)課制訂切合實(shí)際的課程目標(biāo)，并準(zhǔn)確地加以描述，使每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向，這是提升教學(xué)有效性的前提；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，精選教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)科特色，抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和學(xué)科感悟。真正確立學(xué)生主體地位，認(rèn)真發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，即要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維和有深度的交流討論；最近發(fā)展區(qū)上做文章、下功夫，要十分注重發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)責(zé)任感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，不斷提升教學(xué)的層次和水平，使教學(xué)走在發(fā)展的前面；把生成和預(yù)設(shè)和諧統(tǒng)一起來(lái)，既要注重高水平的預(yù)設(shè)又要注重動(dòng)態(tài)的生成，從而既提升知識(shí)教學(xué)的效率又提升能力培養(yǎng)的效果以克服無(wú)效和低效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

剛剛離開(kāi)了往日的校園，經(jīng)歷了為期半個(gè)月的軍事訓(xùn)練，充滿好奇和疑惑的進(jìn)入了另外一個(gè)課堂。這個(gè)課堂應(yīng)該說(shuō)是向往已久的，因?yàn)樵缭诓恢裁磿r(shí)候就和宿舍的好友談?wù)撨^(guò)關(guān)于工作中會(huì)遇到的種種事情，關(guān)于離開(kāi)校園所要應(yīng)付的一切。20xx年八月十七日我真正進(jìn)入了這個(gè)課堂，工作的開(kāi)始。

進(jìn)入韓國(guó)公司的時(shí)間不長(zhǎng)，從20xx年八月十五日晚上到20xx年九月六日大概有大半個(gè)月的時(shí)間。在這大半個(gè)月的時(shí)間里經(jīng)過(guò)公司內(nèi)部的培訓(xùn)，自己的學(xué)習(xí)、反思總結(jié)后，我自己總的體會(huì)是，內(nèi)心中有一些疑惑得到了解決，自己的一些做人做事的價(jià)值觀得到了確認(rèn)，在這樣的基礎(chǔ)人自己得到了一定的成長(zhǎng)。

公司組織的培訓(xùn)很精彩，很難忘，是我人生中很重要的一筆。從各位培訓(xùn)老師的講述中，有一點(diǎn)在我印象中更加深刻了。這點(diǎn)就是要取得成就，就要經(jīng)得起風(fēng)浪。要想有所成就，是必須要經(jīng)歷一些他人所不能承受的困難。真的就像歌曲中唱的那樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人可以隨隨便便成功。在取得成功的過(guò)程中，有些品質(zhì)是必須具備的，我覺(jué)得有沒(méi)有這些品質(zhì)和精神就決定了一個(gè)人能否成功，能否走的更遠(yuǎn)。

下面這些品質(zhì)和態(tài)度是各位培訓(xùn)老師的共同點(diǎn)，自己加以總結(jié)歸納。

第一：就是積極主動(dòng)樂(lè)觀的品質(zhì)。以前自己也知道這種品質(zhì)的重要，但現(xiàn)在懂得是成功與否不是看一個(gè)人在順境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀，而是看一個(gè)人在逆境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀。這是一個(gè)人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。所以借著各位培訓(xùn)老師的經(jīng)驗(yàn)，告訴自己無(wú)論任何情況下都要積極、主動(dòng)、樂(lè)觀向上，遠(yuǎn)離所有的負(fù)面。

第二：腳踏實(shí)地，光明正大的態(tài)度?，F(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。在這樣的環(huán)境中很多人都在找尋捷徑，從而一步登天。以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為例，很多人都想30天講一口流利美語(yǔ)，30天記住托福所有單詞，從而找尋這樣那樣的書(shū)籍方法。但真的可以嗎？我想即使有好的方法、有好的書(shū)籍還是要一步一個(gè)腳印的來(lái)，腳踏實(shí)地的走。這樣最終取得的成果才不會(huì)成為空中樓閣。最終總結(jié)為一句話：光明正大可以做的更好，腳踏實(shí)地可以跳的更高。

第三：守信守時(shí)的態(tài)度。我覺(jué)得一個(gè)人要懂得負(fù)責(zé)，首先就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己說(shuō)的話、做的事情負(fù)責(zé)。此處就是遵守自己說(shuō)過(guò)的話，自己對(duì)別人承諾過(guò)的事情一定要做到。否則就不要去向別人保證。可以想象當(dāng)向別人承諾了某事，而不能兌現(xiàn)時(shí)，別人對(duì)你將是一種什么樣的印象和評(píng)價(jià)。這樣的事情如果屢屢發(fā)生，最終別人就不會(huì)在相信你。你的誠(chéng)信就受到懷疑，對(duì)自己或?qū)ψ约航?jīng)營(yíng)的事業(yè)都是阻礙。

第四：注重細(xì)節(jié)。這幾天的培訓(xùn)讓我體會(huì)到細(xì)節(jié)真的，真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個(gè)人做事的態(tài)度暴露無(wú)遺。小到散會(huì)后是否可以積極主動(dòng)的把桌椅擺放整齊，小到一張紙是否有意識(shí)的二次使用，小到下班離開(kāi)前是否有意識(shí)關(guān)閉電扇、電燈等等。我想這些細(xì)節(jié)反應(yīng)了一個(gè)人是否在用心的做事，是否在仔細(xì)的觀察，是否在自己思考問(wèn)題，應(yīng)該為公司、為他人做些什么。尤其是像我們德國(guó)公司，為了確保安全，必須要注重細(xì)節(jié)。

第五：不斷更新知識(shí)，給大腦充電。我們所處的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，在這樣一種環(huán)境中我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的潮流，才不致被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越，被社會(huì)所淘汰。所以看一個(gè)人是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)，很大程度上就可以反應(yīng)他今后的成就大小。

以上幾個(gè)方面是公司高管、老師講到的共同之處，我想既然每個(gè)人都提到了這幾個(gè)方面，那應(yīng)該就是很重要，很重要的內(nèi)容。而且這些內(nèi)容很大程度上都吻合和自己的價(jià)值觀，自己的價(jià)值觀得到了確認(rèn)，我知道了自己在正確的軌道上。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，不但使我找出了很多不足，也學(xué)到了很多的知識(shí)，外國(guó)公司的培訓(xùn)生活會(huì)使我永生難忘！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇9

頂崗實(shí)習(xí)支教是一項(xiàng)多方受益的偉大工程，師院學(xué)生受益、基層縣市受益、山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)的孩子們更受益。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，還真有點(diǎn)不舍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘而難得的補(bǔ)充能量的機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校特別是外語(yǔ)系為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高、能力提高、認(rèn)識(shí)提高的平臺(tái)。

這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無(wú)論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺(jué)得提高了許多，首先從我的態(tài)度說(shuō)起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，知道了支教的艱辛和意義。

這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е豪锏南Ｍ妥约旱男蜗笕ブг絽^(qū)農(nóng)村的教育事業(yè)，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)初的付出。

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn) 首先是備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材；然初步設(shè)計(jì)；參考教參；借鑒課例；再用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)，融入我的思維和方式。課堂教學(xué)；課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽(tīng)課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改；作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要提要求，講規(guī)范，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要認(rèn)真、細(xì)致。要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要積極進(jìn)行反思，對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié)，并紀(jì)錄好筆記，平時(shí)做到多觀察，多思考，爭(zhēng)取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，

要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開(kāi)闊自己的視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。一名優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。

隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教師異地交流，在校師范生頂崗實(shí)習(xí)已成為一種時(shí)尚，然而它不僅僅是一種時(shí)尚，而是一種潮流，一種促進(jìn)教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，探索新課程實(shí)施方式的一個(gè)重要途徑，它不僅對(duì)鄉(xiāng)村教師的教育思想，教育觀念，教學(xué)方法的改進(jìn)和提高起到了一定的作用，同時(shí)對(duì)城市教師也是一種新生活的體驗(yàn)，對(duì)他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇10

歷經(jīng)半個(gè)月公司的培訓(xùn)教育，讓我對(duì)該企業(yè)的概況、企業(yè)文化以及人才培養(yǎng)政策有了很深入的理解。文化就是企業(yè)的靈魂，從局里到分公司都有自己的文化理念。我很贊賞三公司提倡的“三實(shí)為根，爭(zhēng)先筑魂”文化理念，樸實(shí)、務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)的思想更是深入到我的頭腦細(xì)胞里，這將對(duì)我在新入職以后的工作與生活受益匪淺，不斷以“三實(shí)”文化鞭策自己以后行為與思想，勇于爭(zhēng)先，勤奮學(xué)習(xí)，樸實(shí)做人，能更好的發(fā)展自己的人生道路，為公司貢獻(xiàn)智慧和力量，為個(gè)人創(chuàng)造有價(jià)值、幸福的生活。

之前來(lái)到中建三局**項(xiàng)目實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，雖然只有兩個(gè)月的時(shí)間，但在這短短的兩個(gè)月里，我感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作精益求精，不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，以及領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)員工無(wú)微不至的關(guān)懷，從而塑造了項(xiàng)目良好的工作環(huán)境和積極向上的人文氛圍，實(shí)現(xiàn)努力“提高員工的幸福指數(shù)”的企業(yè)愿景。

當(dāng)分公司在征集新員工分配到項(xiàng)目地方意見(jiàn)時(shí)，我很堅(jiān)定的選擇了世茂新城這個(gè)項(xiàng)目?，F(xiàn)在分配到這項(xiàng)目已經(jīng)快一星期了，我感到非常的榮幸可以加入到這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，同時(shí)能成為項(xiàng)目管理的一員，我感到無(wú)比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情的投入到以后的工作與生活中。

作為一名大學(xué)生剛步入一個(gè)社會(huì)工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)換尤顯重要。在剛進(jìn)入項(xiàng)目工作這幾天中，我作為實(shí)習(xí)生（安全員），對(duì)于建筑施工采用的技術(shù)和施工的安全管理知識(shí)還很是陌生，在發(fā)現(xiàn)自己身上的不足后，也讓我很有危機(jī)感，更有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我通過(guò)積極參與師傅現(xiàn)場(chǎng)巡查和安全生產(chǎn)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教師傅和領(lǐng)導(dǎo)同事們，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項(xiàng)安全管理知識(shí)，努力提高自己的工作水平。

在這段時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí)，把自己的時(shí)間投入到建筑知識(shí)大海中，感覺(jué)過(guò)得非常充實(shí)和快樂(lè)，再累也是值得的。在這里，我要特別感謝在這段時(shí)間幫助過(guò)我的師傅和領(lǐng)導(dǎo)同事們，正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，才使我盡快走出學(xué)生職業(yè)的身影，改變自己，盡快地適應(yīng)了工地惡劣的環(huán)境，全情地投入了工作學(xué)習(xí)中。因?yàn)檎缥伊私獾哪菢?，中建三局三公司是關(guān)心自己的每一個(gè)員工，為廣大員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和個(gè)人價(jià)值構(gòu)建廣闊的平臺(tái)。

作為安全員實(shí)習(xí)生，我很喜歡這個(gè)工作崗位，因?yàn)檫@個(gè)崗位具有很高的技術(shù)性和挑戰(zhàn)性，能讓我把十多年的知識(shí)學(xué)以致用，并能很好的發(fā)揮我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題等方面的能力，正因?yàn)閼阎鴮?duì)這個(gè)工作的摯愛(ài)，使我能全情投入到工作中去。我知道唯有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)豐碩的成果。為了做好安全這項(xiàng)工作，我正用心的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。

作為一名新員工，我會(huì)去主動(dòng)了解、適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會(huì)建立良好的人際關(guān)系。除此之外，我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地為自己“充電”，提高自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)公司發(fā)展。在工作中我可能會(huì)有迷惑和壓力，但我相信夢(mèng)想需要艱辛的磨練，風(fēng)雨之后必有彩虹。中建三局三公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有能力把握機(jī)遇，與中建三局三一起迎接明天的輝煌。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)匯編

時(shí)光荏苒，光陰似流水。這段工作快結(jié)束了，在過(guò)去的工作之中，我們都收獲滿滿，我們需要開(kāi)始書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)了。工作總結(jié)是用文字表達(dá)的形式把過(guò)去所做的工作進(jìn)行分析研究。如何寫(xiě)出高質(zhì)量的工作總結(jié)？為此，小編花時(shí)間整理了教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)匯編，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇1)

本人于20xx年參加教育工作，20xx年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，黨齡2年。 在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)《黨章》、三個(gè)代表等重要思想及理論的學(xué)習(xí)，使我的理論水平及理論認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高 , 開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的xx大作出的重要部署，是貫徹三個(gè)代表重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。在分析評(píng)議階段，根據(jù)區(qū)委和區(qū)教文體委要求，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，結(jié)合自己的工作，通過(guò)交心談心，廣泛征求了黨內(nèi)外群眾等意見(jiàn)，查找自身的不足，認(rèn)真剖析自己，制定整改措施，改造自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使黨性原則得到加強(qiáng)。

黨性這一概念是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期談到的、提起的。但是很多黨員和黨員干部都對(duì)黨性認(rèn)識(shí)不足，甚至無(wú)黨性概念。所以分析黨性，理想黨性的內(nèi)涵，增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉，是保持黨的先進(jìn)性必不可少的重要條件。

中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性原則，這一黨性原則包括，黨員的理論原則、黨員的政治原則、黨員的組織原則、黨員的道德準(zhǔn)則。

要求每一位黨員按照黨的奮斗目標(biāo)和黨員的理想信念這一理論從實(shí)際出發(fā)，把中國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó);要求共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)持黨的基本路線;要求每一位黨員必須堅(jiān)持民主集中制，個(gè)人服從黨的組織，多數(shù)服從少數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，堅(jiān)持維護(hù)中央權(quán)威，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，保證政令暢通;要求共產(chǎn)黨員除了要遵守一般群眾應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則，還要遵守更高的道德準(zhǔn)則，做到通于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，不怕困難、不怕挫折，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益，吃苦在前、享受在后、克已奉公、廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)，危急時(shí)刻挺身而出，堅(jiān)決同危害人民、社會(huì)、國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。

通過(guò)對(duì)黨性的分析，回頭看自己，以《黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求》、《黨章》對(duì)照自己的言稈，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問(wèn)題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

一、存在的問(wèn)題及根源剖析

(一) 思想觀念不強(qiáng)，思想信念不夠牢固。 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，但是思想信念上重視不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確，應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦做得不夠，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

存在問(wèn)題的根源：

1、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的理解還不夠;學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有深入。 。有時(shí)對(duì)待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為群眾服務(wù)的意識(shí)不夠堅(jiān)定。在一些小事上沒(méi)有體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作風(fēng)，在關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有挺身而出，沒(méi)有做好群眾的榜樣。

(二)工作作風(fēng)細(xì)致不夠、工作方式有待提高 工作中積極性及創(chuàng)新性不夠。在從事的后勤工作中，工作的主動(dòng)性不夠強(qiáng)，質(zhì)量要求不高。開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)還欠缺，辦事的效率還不夠高。

存在問(wèn)題的根源： 1、在學(xué)校主要從事圖書(shū)館管理工作，自己認(rèn)為搞后勤工作不需要太多的創(chuàng)新，只要能夠讓學(xué)生借到書(shū)，按時(shí)還書(shū)就行了。這種消極的思想是錯(cuò)誤的。

同時(shí)，對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺(jué)得這份工作不用太動(dòng)腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。 2、有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)。

作為一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，多年的教學(xué)也已使自己的教學(xué)方法形成定勢(shì)。在教學(xué)中，不能及時(shí)汲取和采納新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)理念，缺乏對(duì)教學(xué)新思想的學(xué)習(xí)和鉆研，也缺乏對(duì)教材的鉆研。備課欠于懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，由于缺乏對(duì)教育理念、教育方法和教學(xué)規(guī)律的深入研究，教學(xué)方法不夠創(chuàng)新。在教研方面也比熱情不高，態(tài)度消極。

對(duì)師德師風(fēng)應(yīng)有更嚴(yán)格的要求。在師德師風(fēng)方面，起了一定的帶頭作用，但是有時(shí)可以更好的要求自己，而沒(méi)有這樣做。對(duì)學(xué)生的教育方式有時(shí)過(guò)于粗暴。 存在問(wèn)題的根源： 1、對(duì)有關(guān)教育法則法規(guī)認(rèn)識(shí)不到位。

2、對(duì)少數(shù)惡習(xí)難改的學(xué)生，缺乏耐性，同時(shí)也沒(méi)有掌握正確的教育方法 二、努力方向及整改措施 上述剖析的問(wèn)題存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)上是深層次的，有客觀因素，更主要是主觀原因，是馬列主義和世界觀有所松動(dòng)，缺乏黨性修養(yǎng)，理想信念在動(dòng)搖。通過(guò)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使自己深認(rèn)識(shí)到：黨員的黨性不能丟失，要做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，起到黨員模范作用。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，深刻領(lǐng)會(huì)新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)意義，扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動(dòng)中去，按照 嚴(yán)格要求自己。

作為一名教師，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教育思想，將新的教育理念與工作積極結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立依法從教的觀念，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的師德形象和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

(二)不斷加強(qiáng)自身政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到活到老，學(xué)到老，用知識(shí)來(lái)不斷的武裝自己，為工作服好務(wù)。

今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照三個(gè)代表的要求辦事，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭(zhēng)取新的成績(jī)，以無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇2)

暑假漫長(zhǎng)的等待，終于迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期開(kāi)始為期五天的新教師入職培訓(xùn)，為我們能更快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境提供了途徑。

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分的豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范和班主任工作方法等等。作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)龍山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解，感受到了龍山中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，從學(xué)生到教師，我的角色轉(zhuǎn)變是巨大的，也將會(huì)面臨來(lái)自工作和生活新的壓力。我要積極適應(yīng)新環(huán)境，以堅(jiān)定的信心去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，不斷提升自我，嚴(yán)格要求自己。作為一名教師，我深知不僅需要滿腔熱情，還需要多向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并在日后的具體工作中進(jìn)一步向?qū)W習(xí)，不斷提高自己的能力。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。要成為一名優(yōu)秀的教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。對(duì)于新教師，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，教學(xué)才會(huì)有成效。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。培訓(xùn)內(nèi)容有一項(xiàng)是如何上好第一堂課，就是如何推薦自己，通過(guò)每個(gè)人準(zhǔn)備第一堂課的內(nèi)容并在各位老師面前模擬上課，并互相點(diǎn)評(píng)找出優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們真正上第一堂課的時(shí)候信心倍增。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，還要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

最后，本次開(kāi)展的新教師入職培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

五天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但研討交流的機(jī)會(huì)很多，通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)到了自身的不足。在今后的學(xué)校工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇3)

以前，由于上崗的匆忙、急切，我沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)過(guò)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)教材》，而現(xiàn)在聽(tīng)了李老師的講座，我對(duì)其有了許多新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的重要性。

沒(méi)有認(rèn)真了解、分析、學(xué)習(xí)過(guò)《課標(biāo)》的教師，就會(huì)像在大海中航行的船只無(wú)燈塔的指航一樣，沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)。而我居然這樣子盲目的航行了一年多，我對(duì)此感到愧疚。但我也慶幸，我現(xiàn)在以學(xué)習(xí)了《課標(biāo)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己提升的空間還是很大的，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：

1、自身的基本功需要練習(xí)，如：書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)、習(xí)作水平等方面的學(xué)習(xí)、提升；

2、自己對(duì)時(shí)代性知識(shí)的學(xué)習(xí)與把握。教師應(yīng)通過(guò)自身的學(xué)習(xí)來(lái)影響、教育學(xué)生，讓他們能夠具有“把握時(shí)代潮流、引領(lǐng)未來(lái)方向”的能力。

３、自己也要對(duì)《課標(biāo)》的四個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)地分析，著重把握學(xué)生的階段性特點(diǎn)，努力做到適時(shí)、適量、適度的教學(xué)。

......

二、學(xué)習(xí)《教材》的重要性。

沒(méi)有了解、分析過(guò)《教材》的老師，就像一個(gè)工人不了解自己所使用的機(jī)器結(jié)構(gòu)一樣，無(wú)從著手或胡亂下手。不想而知，這樣的效率是極低的，甚至無(wú)效率可言。

我之前雖然也自己簡(jiǎn)單地分析過(guò)教材的結(jié)構(gòu)與編寫(xiě)，但都沒(méi)有今天學(xué)習(xí)的那么詳細(xì)、具體。我從中主要認(rèn)識(shí)到了：

1、了解編寫(xiě)總指導(dǎo)思想，讓我從中懂得了語(yǔ)文學(xué)習(xí)是開(kāi)放的、有活力的，特別是要注重兒童心里特征的發(fā)展變化，有效地去指導(dǎo)。

2、認(rèn)識(shí)編排體系，能夠使我今后的語(yǔ)文教學(xué)更有層次感。

3、分析編寫(xiě)特色，使我感受到了自己的責(zé)任之重大，需要更加努力地提升自己的水平。

......

總之，我要正確認(rèn)識(shí)小學(xué)教材、課標(biāo)，不斷提升自我教學(xué)水平，努力做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇4)

20xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)。13日上午先是由教育局油局長(zhǎng)進(jìn)行重要發(fā)言，發(fā)言主要內(nèi)容從政治站位到依法執(zhí)教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學(xué)工作中以學(xué)生為本，從提高自己的教育教學(xué)能力到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)。并且號(hào)召所有新老師對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃使自己成為合格優(yōu)秀的骨干教師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的四有教師

接著全體新任教師進(jìn)行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書(shū)育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興努力奮斗！

騰云主任做了靜心教書(shū)潛心育人的報(bào)告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態(tài)現(xiàn)象，比如說(shuō)心情浮躁，不成熟，沒(méi)有追求，對(duì)于這些不良現(xiàn)象我們要反思自己。做到有則改之無(wú)則加勉。接下來(lái)呼吁我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師，即是讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)校信任的老師。雖然話說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要是切實(shí)的做起來(lái)，則需要一定的時(shí)間去努力。同時(shí)結(jié)合油局長(zhǎng)的職業(yè)規(guī)劃號(hào)召，騰云主任也對(duì)新任教師的專業(yè)成長(zhǎng)做出了具體的分析，她將教師的專業(yè)成長(zhǎng)分為四個(gè)時(shí)期，即適應(yīng)磨合期，適應(yīng)發(fā)展期，成熟提高期，反思創(chuàng)新期。針對(duì)以上四個(gè)時(shí)期，我們新任教師要做出一個(gè)具體的計(jì)劃，并非是泛泛而談，而是要針對(duì)在成為優(yōu)秀教師的路上每一點(diǎn)要作出具體計(jì)劃。比如說(shuō)怎樣講公開(kāi)課，怎樣做優(yōu)質(zhì)課，在業(yè)務(wù)活動(dòng)中需要干什么，怎樣跟老教師學(xué)習(xí)哪些經(jīng)驗(yàn)，教師之間怎樣配合，如何把握學(xué)生的心理，如何提高自己的教學(xué)教育質(zhì)量，以及深入的思考文本理解課標(biāo)。而說(shuō)到育人，首先得育己。自己必須德才兼?zhèn)?。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，那么我們需要有一桶水?，F(xiàn)在信息發(fā)展時(shí)代一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要有一湖水。那么我們就要有廣泛的知識(shí)，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學(xué)生。對(duì)待自己的工作要敬業(yè)，對(duì)待自己的學(xué)生要奉獻(xiàn)，對(duì)于我們的學(xué)生我們要學(xué)會(huì)陪伴，學(xué)會(huì)悅納。并非所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，陪伴可以增長(zhǎng)師生之間的感情。其實(shí)一個(gè)優(yōu)秀教師必然是一個(gè)人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學(xué)工作的同時(shí)也就成就了自己優(yōu)秀的力量。最后騰云主任比較了自己在美國(guó)學(xué)習(xí)期間思考了美國(guó)教育與中國(guó)教育的異同。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國(guó)人的工作旅游觀，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心，而中國(guó)人的旅游確是在放松調(diào)劑工作。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實(shí)要潛心發(fā)掘，第四句要認(rèn)真做事。

牟敦榮老師做了做教育的行者的報(bào)告。剛開(kāi)始牟老師就拋出了問(wèn)題，這一個(gè)永恒的哲學(xué)命題。我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要思考自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學(xué)生，喚醒學(xué)生，期待學(xué)生，修正自己，完善自己。接下來(lái)老師再用自己的事實(shí)來(lái)說(shuō)明自己如何做一位教育行者。對(duì)于二年級(jí)的孩子她帶領(lǐng)他們?cè)谠绯孔x書(shū)來(lái)培養(yǎng)行為習(xí)慣，對(duì)于三年級(jí)的孩子她設(shè)計(jì)了獨(dú)特而唯一的生日詩(shī)，并且從可愛(ài)的女孩，我們的男孩來(lái)引導(dǎo)學(xué)生塑造自己，到了五年級(jí)已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節(jié)日詩(shī)。老師就是通過(guò)種種形式針對(duì)于不同階段，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，增長(zhǎng)他們的文化涵養(yǎng)。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的老師，卻活出了生活中的詩(shī)意。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學(xué)活動(dòng)中要不斷去實(shí)踐，不斷去做報(bào)告，不斷的去展示，不斷反思，通過(guò)種種的體驗(yàn)與經(jīng)歷來(lái)提高自己教育教學(xué)能力。

劉向前老師做了做一名真正優(yōu)秀的教師的報(bào)告，開(kāi)始劉老師拋出了兩個(gè)小篆文字分別是“教育”兩個(gè)字，劉老師向引導(dǎo)小學(xué)生思考問(wèn)題一樣引導(dǎo)著新教師來(lái)思考教育的問(wèn)題。有關(guān)于核心素養(yǎng)是核心所在。對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)是綱領(lǐng)所在，核心素養(yǎng)更是綱中的綱。如何落實(shí)核心素養(yǎng)變成了我們新教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題，主要應(yīng)該思考以下三個(gè)方面：一師生關(guān)系，二了解學(xué)生，三了解課堂教學(xué)。接下來(lái)李老師論述了如何提高教學(xué)的有效性，分別從嘗試某種方法，發(fā)現(xiàn)正確后然后反復(fù)強(qiáng)化這種方法，最后總結(jié)這種方法是否有效。

縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的唐永珍老師做了做一名有溫度的教師的報(bào)告。唐老師的報(bào)告充滿了幸福感，唐老師從自己的生活經(jīng)歷娓娓道來(lái)。她記得她從教的第一天一直到20多年后的現(xiàn)在。唐老師一步一步的走來(lái)，感覺(jué)到教育的幸福做到了一個(gè)有溫度的老師。幾乎所有老師都說(shuō)自己是愛(ài)學(xué)生的，可是我們的愛(ài)如何來(lái)表達(dá)則因人而異了。有的老師恨鐵不成鋼，會(huì)在沖動(dòng)之下打?qū)W生罵孩子，這樣違反了法律法規(guī)，違反了學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。有的老師為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提高，拼命的布置作業(yè)導(dǎo)致了學(xué)生厭煩心理。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學(xué)生交流特別少。針對(duì)以上問(wèn)題那么我們就要研究小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，并且根據(jù)學(xué)生不同的特長(zhǎng)不同的興趣來(lái)因材施教。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的生命狀態(tài)。唐老師質(zhì)問(wèn)我們新老師的教學(xué)基本功，對(duì)于我們即將上任的新老師，我們的教學(xué)基本功有嗎？我們的普通話標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們的課程標(biāo)準(zhǔn)了解嗎？我們對(duì)學(xué)生了解足夠嗎？我們的文本解讀詳細(xì)嗎？梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人是否有文化并不在于他讀了多少書(shū)，他的學(xué)歷有多高，而是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無(wú)需提醒的自覺(jué)，以約束為前提的自由，為他人著想善良。簡(jiǎn)短一句話對(duì)于我們每一個(gè)新任教師都是一個(gè)提醒，都是一聲警鐘在長(zhǎng)鳴。教師作為文化的引領(lǐng)者，內(nèi)心一定要有責(zé)任感。

莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭星慧老師做了抓實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的報(bào)告，郭老師先是簡(jiǎn)明扼要的跟我們說(shuō)了如何備課。備課其實(shí)就兩個(gè)問(wèn)題，那就是教什么、怎么教。語(yǔ)文學(xué)科有其自身的廣度，那么作為語(yǔ)文老師就需要廣泛的閱讀來(lái)提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。在上課期間要充分預(yù)設(shè)，因?yàn)檎n堂上發(fā)生的事并非全部都是你在備課中的預(yù)設(shè)，有些突發(fā)的事件需要智慧處理，這就需要老師的方法與能力了。同時(shí)在課堂上應(yīng)該給予學(xué)生一個(gè)自由寬松的環(huán)境，因?yàn)橐陨鸀楸臼俏覀兘逃睦砟?。第三個(gè)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)郭老師提出了自己的要求，他覺(jué)得作業(yè)應(yīng)該形式多樣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該有針對(duì)性同時(shí)不同層次的學(xué)生應(yīng)該布置不同的作業(yè)。作業(yè)布置之后應(yīng)該要及時(shí)反饋，否則作業(yè)則失去了檢測(cè)的作用。對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)我們老師應(yīng)該具備耐心跟愛(ài)心，因?yàn)樗泻⒆映煽?jī)的提高并不是一夕一朝一蹴而就的，需要日久天長(zhǎng)的積累。最后郭老師對(duì)我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動(dòng)地去成長(zhǎng)。從要我成長(zhǎng)到我要的轉(zhuǎn)化，那么就需要我們廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，跟老老師學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。

青島路小學(xué)的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報(bào)告。報(bào)告的關(guān)鍵字就兩個(gè)字智慧因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)需要運(yùn)用智慧的。劉老師用了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上兩個(gè)非常有名的人，就是三毛跟冰心小時(shí)候的故事。三毛初中數(shù)學(xué)非常差，老師就經(jīng)常三毛考不好。三毛下定決心把一整本書(shū)都背過(guò)了，結(jié)果下次測(cè)試的時(shí)候三毛居然得了滿分。老師不相信是自己做的數(shù)學(xué)題，結(jié)果另外出了一套題，當(dāng)然并不是課本上的，而是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的方程題，結(jié)果沒(méi)出來(lái)試卷得了零分。老師得意洋洋的說(shuō)是三毛的怎么可能得滿分，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫(huà)了好多鴨蛋，讓她站在面前。可想而知那些同學(xué)們的哄堂大笑是多么讓我傷心啊從此以后三毛就走入了憂郁。而冰心的初中數(shù)學(xué)老師所以一顆耐心，不僅讓曾經(jīng)缺腿的冰心長(zhǎng)好了一條腿，他耐心的補(bǔ)習(xí)讓冰心自信滿滿，并且心情好的不得了，成為中國(guó)文學(xué)史上少有的百歲老人。將來(lái)就是如何智慧的管理學(xué)生他舉了魏書(shū)生的例子來(lái)說(shuō)明學(xué)生的自主管理，那么對(duì)于小學(xué)生的低中高學(xué)年段各自有自己的自主管理的方式。如何智慧谷人從主題班會(huì)講故事需要娛樂(lè)來(lái)開(kāi)始。如何智慧的溝通則需要老師的廣泛學(xué)習(xí)。

我是去年政府購(gòu)買類的教師，雖然有些內(nèi)容去年我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，但是用心聽(tīng)必然會(huì)有新的收獲。一個(gè)個(gè)鮮活的例子扣人心弦，一句句諄諄教導(dǎo)直入人心，一聲聲質(zhì)問(wèn)發(fā)人深省，一次次有趣的互動(dòng)調(diào)動(dòng)積極，一個(gè)個(gè)身邊的案例觸動(dòng)靈感。

感恩遇見(jiàn)，感恩聽(tīng)見(jiàn)。感謝有你，讓我成長(zhǎng)的更好。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇5)

8月17日至28日，作為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。

首先，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。

王院長(zhǎng)和戴副院長(zhǎng)的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機(jī)意識(shí)，也認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng)。

其次，注重效率和公平。

王院長(zhǎng)在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。

此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四，注重“以心傳心”。

新老教師見(jiàn)面會(huì)獨(dú)具特色，幾位來(lái)自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來(lái)才到位，也才會(huì)有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。

學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識(shí)使各部門(mén)真正配合起來(lái)，順利運(yùn)轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇6)

11月24日至12月9日，很榮幸作為一名即將走工作崗位的新教師，我參加了教育局為期12天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過(guò)12天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛(ài)自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才傳授給學(xué)生更多的知識(shí)。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)(篇7)

本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有三天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益.通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師；如何上好一堂課?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身負(fù)重任，特別是教師角色這一問(wèn)題。人們常常這樣來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的替身”。可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

第一、作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二、教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三、教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四、教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五、教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

我的總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中充實(shí)：

作為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，找不準(zhǔn)方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。在這次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生去如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課前備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有高質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí),不斷完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

二、在培訓(xùn)中提升：

本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，教育局負(fù)責(zé)人進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先是幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師針對(duì)中小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況作了講解，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。其次，為了確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，還請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的崗前培訓(xùn)也讓我從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

三、在培訓(xùn)中反思：

什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

四、在培訓(xùn)中感悟：

本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝?ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格，健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。在這次培訓(xùn)總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20xx年8月28號(hào)，我參加了畢節(jié)地區(qū)教育局舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與“十二五”教育發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時(shí)代下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力．對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是首要成分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心。

在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地思考和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯編8篇

寫(xiě)文章已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡募寄苤?，而范文的幫助?duì)我們的作用也越來(lái)越大。借鑒范文的結(jié)構(gòu)能夠有效提升我們的寫(xiě)作水平，您知道如何充分地利用范文嗎？如果您對(duì)“個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)”感興趣，那么這篇文章一定會(huì)帶來(lái)很多價(jià)值，歡迎您在閑暇時(shí)間內(nèi)來(lái)閱讀本頁(yè)，獲得愉悅和深思。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加公司組織的此次系統(tǒng)培訓(xùn)，兩個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，開(kāi)拓了更寬的視野，提升了更高的認(rèn)識(shí)，這次培訓(xùn)將成為我奉獻(xiàn)保險(xiǎn)事業(yè)的加油站，更將成為激勵(lì)我在保險(xiǎn)事業(yè)征途中闊步前行的強(qiáng)大動(dòng)力。總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我收獲很多、感觸很深，具體來(lái)講，主要有如下收獲。

循序漸進(jìn)和精彩絕倫的講解，讓我對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)有了全面深入的把握和宏觀的了解，真可謂是受益匪淺。

傳授經(jīng)驗(yàn)與交流放在重中之重的位置。

可以說(shuō)培訓(xùn)十分注重實(shí)效，更加貼近業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)一線，面對(duì)面的講解與一對(duì)一的溝通，老師的生動(dòng)教學(xué)，學(xué)生們的認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，讓我對(duì)如何開(kāi)展保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、如何處理工作過(guò)程中遇到的難題等都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于一個(gè)尚未走上崗位、正在待崗的“準(zhǔn)保險(xiǎn)人”而言，無(wú)疑是一筆巨大而又寶貴的財(cái)富。

考慮在手上，可以說(shuō)，責(zé)任是圓滿出色地完成工作任務(wù)的重要保障，更是推動(dòng)公司發(fā)展的根本依托。

作為保險(xiǎn)公司的工作人員，人人都如同大海中的一滴水，只有融入到公司這個(gè)大集體中才能永不枯竭，只有不斷地奉獻(xiàn)自己的青春與智慧，時(shí)刻與公司同呼吸、共命運(yùn)，為了公司的發(fā)展與壯大積極奉獻(xiàn)力量，與公司的命運(yùn)牢牢地捆綁在一起，公司才能發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，與公司共享發(fā)展成果。

因此，通過(guò)這次培訓(xùn)使我懂得了責(zé)任心的重要性，更清楚了個(gè)人與公司的關(guān)系，只要人人都去努力，都去刻苦奮斗，公司與個(gè)人的前途才能永遠(yuǎn)充滿希望。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

國(guó)土培訓(xùn)總結(jié)

近期，我所在的部門(mén)組織了一次國(guó)土培訓(xùn)，旨在提升對(duì)國(guó)土規(guī)劃與管理的理解和能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅對(duì)國(guó)土的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。以下是對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。

培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)首先介紹了國(guó)土的概念和意義。國(guó)土是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，是民族、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的重要依托。國(guó)土資源是有限的，因此國(guó)土規(guī)劃和管理是至關(guān)重要的。了解到，通過(guò)科學(xué)的國(guó)土規(guī)劃，可以合理利用資源，提高土地利用效率，保護(hù)環(huán)境，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

在隨后的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了國(guó)土規(guī)劃的基本原理和方法。國(guó)土規(guī)劃需要綜合考慮政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)等多種因素，需要科學(xué)、系統(tǒng)、綜合的方法。了解到了國(guó)土規(guī)劃的主要內(nèi)容和步驟，從整體到局部，從總體規(guī)劃到詳細(xì)規(guī)劃，逐步制定出一套科學(xué)合理的國(guó)土規(guī)劃，確保國(guó)土資源的可持續(xù)利用和發(fā)展。

另外，在培訓(xùn)中也學(xué)到了一些具體的國(guó)土管理技巧。例如土地整治，了解到，當(dāng)前土地分散利用和粗放開(kāi)發(fā)的問(wèn)題十分嚴(yán)重，需要進(jìn)行土地整治以提高土地利用效率。學(xué)習(xí)了土地整治的原則和方法，如合理利用土地資源，推進(jìn)土地利用集約化，加強(qiáng)土地資源保護(hù)等。還學(xué)習(xí)了土地利用權(quán)的管理和轉(zhuǎn)讓，了解到了土地利用權(quán)交易市場(chǎng)的重要性以及在實(shí)踐中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

在培訓(xùn)的最后一部分，共同討論了當(dāng)前國(guó)土管理中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)，盡管國(guó)土規(guī)劃和管理在理論上有了較好的基礎(chǔ)，但在實(shí)踐中還存在一些瓶頸。例如，部分地區(qū)對(duì)國(guó)土管理的重視程度不高，對(duì)國(guó)土資源的利用隨意性較大；管理體制不夠完善，相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行存在問(wèn)題等。的討論得出了一些解決問(wèn)題的思路和方法，如加強(qiáng)宣傳教育，提高各級(jí)政府對(duì)國(guó)土管理的重視度，改進(jìn)管理體制，加強(qiáng)執(zhí)法力度等。

通過(guò)這次國(guó)土培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)土規(guī)劃和管理的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我相信這些知識(shí)和技巧將在我以后的工作中發(fā)揮重要作用，并促使我更好地參與國(guó)土規(guī)劃和管理工作。

小編認(rèn)為，這次國(guó)土培訓(xùn)深入淺出地向介紹了國(guó)土規(guī)劃和管理的基本原理、方法和技巧。通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)國(guó)土的意義和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且掌握了應(yīng)對(duì)國(guó)土管理中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的解決方法。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)今后的工作產(chǎn)生積極的影響，并促進(jìn)國(guó)土規(guī)劃和管理工作的不斷發(fā)展。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)員培訓(xùn)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教育領(lǐng)域中一項(xiàng)非常重要的工作。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員可以提升自己的專業(yè)技能、增加知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。本文將詳細(xì)回顧一次學(xué)員培訓(xùn)的過(guò)程和成果，探討培訓(xùn)的目標(biāo)、方法以及對(duì)學(xué)員的影響。

一、培訓(xùn)目標(biāo)的確立

在開(kāi)始培訓(xùn)前，首先明確了培訓(xùn)的目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中，的目標(biāo)是通過(guò)提升學(xué)員的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助他們更好地適應(yīng)和融入工作環(huán)境。希望通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員們能夠更好地理解和應(yīng)用各種專業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

二、培訓(xùn)方法的選擇

為了實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇了多種培訓(xùn)方法。組織了一系列講座和演講活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。這樣不僅可以豐富學(xué)員們的知識(shí)和見(jiàn)解，還能激勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦懈臃e極主動(dòng)。

開(kāi)展了一些小組討論和案例分析的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)員們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、合作解決復(fù)雜問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

還組織了一些實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)和技能的最好方法，通過(guò)親自操作和體驗(yàn)，學(xué)員們能夠更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容，提高自己的能力。

三、培訓(xùn)成果的展示和評(píng)價(jià)

在培訓(xùn)結(jié)束后，組織了一次成果展示和評(píng)價(jià)的活動(dòng)。學(xué)員們以小組的形式展示他們?cè)谂嘤?xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能，并通過(guò)與觀眾的互動(dòng)和交流，進(jìn)一步鞏固了自己的學(xué)習(xí)成果。

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，邀請(qǐng)了專業(yè)人士和學(xué)員的同事們來(lái)評(píng)估學(xué)員的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、知識(shí)掌握程度和能力提升等。通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果，能夠了解學(xué)員的進(jìn)步情況，并為今后的培訓(xùn)工作提供參考意見(jiàn)。

四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的影響

通過(guò)這次培訓(xùn)，看到了學(xué)員們的明顯進(jìn)步和變化。學(xué)員們的溝通技巧得到了顯著提升。他們能夠更加自信地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和協(xié)作。

學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯增強(qiáng)。通過(guò)小組討論和案例分析的活動(dòng)，學(xué)員們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠共同解決問(wèn)題。這對(duì)于他們?cè)诠ぷ髦械膱F(tuán)隊(duì)合作非常有幫助。

學(xué)員們的專業(yè)知識(shí)和問(wèn)題解決能力也有了顯著提高。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并能夠靈活運(yùn)用解決問(wèn)題的方法和思路。

通過(guò)本次學(xué)員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，并取得了顯著的成果。學(xué)員們的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力得到了明顯提升，為他們?cè)诼殬I(yè)生涯中的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今后的工作中，將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)的有效性和實(shí)用性，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，以更好地滿足學(xué)員的需求。同時(shí)，也將持續(xù)跟蹤學(xué)員的發(fā)展情況，為他們提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)員培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修的理念，為學(xué)員們的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

還記得是小云姐的一條微信朋友圈，特別有感觸，是這么說(shuō)的：有人問(wèn)我，你在山航除了會(huì)訂票，你還會(huì)啥？答曰，在山航要具備以下條件：會(huì)微笑、會(huì)主動(dòng)、會(huì)背書(shū)、會(huì)溝通、會(huì)業(yè)務(wù)、會(huì)考試、會(huì)算賬、會(huì)看人，能熬夜、能早起、能受氣、能抗壓，懂舍得、懂政治、懂娛樂(lè)，受得了忙、守得住閑，還要會(huì)哄人，在這個(gè)行業(yè)混幾年，不成精也已經(jīng)看破壞紅塵了，你以為在山航容易?。】赐赀@段話，感觸很大，看似平凡的崗位，卻是嘗盡人生酸甜苦辣，造就了不平凡的職業(yè)人生。我也期待著哪天走上崗位，

有句話是彪悍的人生不需要解釋，但是既然選擇了就要一步一步走下去，再難爬也得爬完。這段時(shí)間，我們領(lǐng)略了背書(shū)、業(yè)務(wù)、考試、算賬等等，要經(jīng)歷的還很多，又到樓下跟崗，我有點(diǎn)質(zhì)疑自己能不能行，你能不能做到，內(nèi)心其實(shí)很忐忑，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間培訓(xùn)，我也很清楚每次考試自己的成績(jī)并不理想，壓力其實(shí)也很大，客服的行業(yè)和之前的工作完全不一樣，簡(jiǎn)直顛倒了，感覺(jué)三觀都要重新整理了，而且我覺(jué)得自己在這完全就沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)之談了，和自己想的完全不一樣，和其他即將畢業(yè)的小伙伴一樣都是小白一個(gè)?，F(xiàn)在安靜下來(lái)想想，這也許就是一個(gè)挑戰(zhàn)，一個(gè)新的開(kāi)始，還是那句話選擇了就一步一步走好。業(yè)務(wù)知識(shí)就是基礎(chǔ)，自己的基礎(chǔ)沒(méi)打好，只能多背多看了，沒(méi)有別的辦法。對(duì)待學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的態(tài)度我也需要調(diào)整，之前總覺(jué)得差不多就行，結(jié)果考試就栽了，這次綜合考了其實(shí)也很無(wú)奈，怎么就這么差這兩分，多背個(gè)知識(shí)點(diǎn)的事…除了日常上課學(xué)習(xí)，還是希望趕緊跟崗，不上手背再多知識(shí)，只是紙上談兵，實(shí)踐中能掌握到更多，對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得會(huì)比總是用試卷形式要好，比如截屏題算改期退票費(fèi)，試卷上的截圖認(rèn)識(shí)，教員操作的認(rèn)識(shí)，換到自己在嵌入黑屏里操作就會(huì)多反應(yīng)一會(huì)。跟崗也算是督促我，師傅帶狀態(tài)，就要學(xué)著去適應(yīng)，調(diào)整好自己的心態(tài)，爭(zhēng)取早日上崗，步上正軌。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

衣柜培訓(xùn)總結(jié)

在如今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們對(duì)于穿著形象的要求越來(lái)越高。因此，衣柜管理成為了一個(gè)重要的課題。為了提高員工的形象和著裝技巧，我們組織了一次衣柜培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在通過(guò)講解穿搭技巧和衣柜整理方法，讓員工在日常工作中能展現(xiàn)出良好的形象。在本次總結(jié)中，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果和可改進(jìn)之處三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

我們邀請(qǐng)了一位專業(yè)形象設(shè)計(jì)師作為培訓(xùn)講師。這位講師在行業(yè)內(nèi)有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠提供豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。在培訓(xùn)中，講師通過(guò)理論講解和案例分析相結(jié)合的方式，給員工們?cè)敿?xì)介紹了穿搭的基本原則，如顏色搭配、衣物款式選擇等。同時(shí)，講師還針對(duì)不同職位的員工，進(jìn)行了不同特點(diǎn)的形象建議，使得培訓(xùn)內(nèi)容更具針對(duì)性。我們還邀請(qǐng)了一些時(shí)尚品牌的代表參與培訓(xùn)，他們與員工們分享了最新的時(shí)尚趨勢(shì)和潮流服飾。這種互動(dòng)讓員工們更加直觀地了解到時(shí)尚與形象的關(guān)系，并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧撕芎玫呐嘤?xùn)效果。員工們對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容反響熱烈，積極參與討論，并在講座結(jié)束后提出了各種問(wèn)題。這表明員工們對(duì)于形象管理的重視程度，也體現(xiàn)出他們渴望提高自身形象的愿望。我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后進(jìn)行了一次調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果顯示員工們對(duì)于本次培訓(xùn)的滿意度較高，并認(rèn)為自己從培訓(xùn)中學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技巧。最重要的是，在培訓(xùn)之后，我們觀察到員工們的形象有了明顯的改善。他們?cè)诠ぷ髦懈幼⒅刂b的細(xì)節(jié)和整體的協(xié)調(diào)性，給人一種干練、專業(yè)的形象。

我們也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。在培訓(xùn)中我們更多地以理論為主，并缺乏實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。下一次培訓(xùn)中，我們計(jì)劃增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如穿搭示范和搭配游戲等，讓員工們能夠直接參與其中。我們還會(huì)邀請(qǐng)一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士作為實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師，親自指導(dǎo)員工們進(jìn)行形象打造，提供更加貼近實(shí)際應(yīng)用的建議。另外，我們也將在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行更加有針對(duì)性的跟進(jìn)指導(dǎo)，通過(guò)定期評(píng)估和反饋，幫助員工們持續(xù)改善自己的形象。

小編認(rèn)為，本次衣柜培訓(xùn)在內(nèi)容、效果和可改進(jìn)之處都取得了一定的成績(jī)。通過(guò)專業(yè)講師的指導(dǎo)和時(shí)尚品牌代表的分享，員工們對(duì)于穿搭技巧和衣柜整理有了更深入的了解。培訓(xùn)后員工們的形象明顯改善，表現(xiàn)出專業(yè)和自信。我們也意識(shí)到培訓(xùn)中的不足之處，并計(jì)劃在下一次培訓(xùn)中進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我們相信員工們的形象管理能力將會(huì)不斷提高，進(jìn)一步提升公司整體形象和競(jìng)爭(zhēng)力。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

一、指導(dǎo)思想

海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院，計(jì)劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

具體過(guò)程、結(jié)果和存在的教學(xué)問(wèn)題;

記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路);

分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;

學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;

學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對(duì)教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋;

6、習(xí)慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;

7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進(jìn)行調(diào)查;

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報(bào)告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。

本培訓(xùn)著眼于提高教師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意

識(shí)與對(duì)個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究的意識(shí)。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì)開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的(peer-support)小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習(xí)與研究中學(xué)會(huì)總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基矗

第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓(xùn)_個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與交流;(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)4×_學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×_學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)研究指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)安排)。

第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓(xùn)5個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)研究指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

作文培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，作文已經(jīng)成為了一個(gè)重要的學(xué)科。作為一種表達(dá)思想和情感的方式，作文不僅能夠幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。為了幫助學(xué)生更好地掌握作文技巧，越來(lái)越多的學(xué)生選擇參加作文培訓(xùn)。

在我參加作文培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我感受到了它的益處和價(jià)值。作文培訓(xùn)給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班里，不僅有優(yōu)秀的老師指導(dǎo)，還有一群志同道合的小伙伴一起學(xué)習(xí)。大家相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。每次寫(xiě)完作文后，還會(huì)互相交流，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，對(duì)于的作文修正和改進(jìn)起到了很大的幫助。

作文培訓(xùn)以豐富多樣的教學(xué)手法來(lái)幫助學(xué)生提高作文水平。培訓(xùn)班里，老師會(huì)采用講解、示范、練習(xí)等多種方式來(lái)教授作文技巧。通過(guò)分析范文，我可以學(xué)習(xí)到一些好的句式和詞匯，同時(shí)也可以了解到一些寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)。而在寫(xiě)作時(shí)，老師會(huì)給予充分的指導(dǎo)和幫助，糾正的錯(cuò)誤，提醒注意細(xì)節(jié)，使得的作文更加準(zhǔn)確、無(wú)遺漏。老師還會(huì)布置一些寫(xiě)作任務(wù)和習(xí)題，幫助鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。

最重要的是，作文培訓(xùn)注重啟發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。培訓(xùn)班里，老師會(huì)以“引導(dǎo)”為主，鼓勵(lì)自己去思考和發(fā)現(xiàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)常需要根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，寫(xiě)一些描述性的文章。這樣的寫(xiě)作要求，使能夠更好地鍛煉觀察力和想象力，也讓有機(jī)會(huì)從各個(gè)角度去思考問(wèn)題，并表達(dá)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

通過(guò)參加作文培訓(xùn)，我的寫(xiě)作水平得到了很大的提高。以前，我總是不知道從哪里入手，寫(xiě)出的文章也常常缺乏邏輯性和創(chuàng)造性。而現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些技巧，能夠更好地組織文章結(jié)構(gòu)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想。我也更加懂得如何巧妙地運(yùn)用修辭手法，使文章更富有感染力。我相信，這些技巧和知識(shí)不僅在寫(xiě)作中能夠派上用場(chǎng)，而且在日常生活中也能夠給我?guī)?lái)更多的收獲。

作文培訓(xùn)是一個(gè)非常值得參加的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到有關(guān)作文的知識(shí)和技巧，還能夠提高的思維能力和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，作文培訓(xùn)也為提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺(tái)。通過(guò)和老師和同學(xué)的交流互動(dòng)，可以獲得更多的意見(jiàn)和建議，使的作文更加完美。因此，我會(huì)繼續(xù)參加作文培訓(xùn)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

保潔培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，保潔行業(yè)得到了迅速的發(fā)展，為了提高保潔人員的技能水平和工作效率，我單位特別組織了一次保潔培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們深感受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是提高了我們的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德水平。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。

培訓(xùn)活動(dòng)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了保潔行業(yè)的基本知識(shí)和技巧，包括清潔工具和設(shè)備的使用方法、保潔劑的種類和使用方法、衛(wèi)生防護(hù)措施等。同時(shí)，我們還了解了保潔工作的重要性和意義，明確了保潔人員的職責(zé)和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)保潔工作有了更全面、深入的了解，增強(qiáng)了自身的專業(yè)素質(zhì)。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們親自動(dòng)手進(jìn)行了一系列保潔工作，包括地面清潔、玻璃清潔、衛(wèi)生間清潔等。通過(guò)實(shí)踐操作，我們深刻認(rèn)識(shí)到了保潔工作的具體復(fù)雜性和細(xì)致性。清潔地面時(shí)，我們學(xué)會(huì)了正確使用拖把和地毯機(jī)，提高了清潔效果和效率。清潔玻璃時(shí)，我們掌握了正確的擦拭方法和清潔劑的使用量，保證了玻璃的干凈度和光亮度。清潔衛(wèi)生間時(shí)，我們學(xué)會(huì)了正確使用清潔劑和防護(hù)用品，保證了衛(wèi)生間的整潔和衛(wèi)生。通過(guò)實(shí)踐操作，我們不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，更重要的是掌握了實(shí)際操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)中，我們還注意到了保潔工作中的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。比如，清潔工具和設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了正確的保養(yǎng)方法和周期，延長(zhǎng)了工具和設(shè)備的使用壽命。清潔劑的選擇和使用問(wèn)題，我們通過(guò)學(xué)習(xí)了解到了不同清潔劑的特點(diǎn)和適用范圍，避免了不當(dāng)使用導(dǎo)致的問(wèn)題。另外，我們還加強(qiáng)了安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，提高了在工作中的安全性和應(yīng)變能力。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是提高了服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德水平。在培訓(xùn)中，我們明確了保潔工作的重要性和意義，認(rèn)識(shí)到了保潔工作是為他人服務(wù)的一項(xiàng)崇高職業(yè)。我們應(yīng)時(shí)刻保持微笑、禮貌和耐心，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，我們還要保持職業(yè)道德，保護(hù)用戶的隱私和財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)禁擅自觸碰用戶物品或竊取財(cái)物。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們深刻領(lǐng)悟到了以用戶為中心的服務(wù)理念，提高了自己的服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度。

這次保潔培訓(xùn)活動(dòng)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)保潔工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，提高了自身的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德水平。今后，在工作中，我們將緊密結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和要求，不斷提升自身的保潔技能和職業(yè)素養(yǎng)，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的保潔服務(wù)。感謝單位組織這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

專業(yè)的范文是怎么寫(xiě)的呢？近年來(lái)范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用引起了人們的廣泛關(guān)注。借鑒范文能保證我們不遺漏關(guān)鍵點(diǎn)，讓我們一起來(lái)看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的“幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”吧，盼望本文的內(nèi)容能夠給您帶來(lái)一些啟示！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)背景

最近，為了提高幼師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織了一次幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn)。該培訓(xùn)的目的是幫助幼師更好地理解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教案寫(xiě)作的基本要求和技巧。本文將對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和感受進(jìn)行總結(jié)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理解：幼師需要了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒教育的要求，理解各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)和內(nèi)容。

2.教案的結(jié)構(gòu)和要素：幼師需要掌握教案的基本結(jié)構(gòu)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等，并了解每個(gè)部分的要素和寫(xiě)作技巧。

3.教學(xué)目標(biāo)的制定：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定適合幼兒的教學(xué)目標(biāo)，并確保目標(biāo)的合理性和可操作性。

4.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，并合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：幼師需要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，包括引入、展示、講解、實(shí)踐、鞏固等環(huán)節(jié)，并注意培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段：幼師需要學(xué)會(huì)使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括觀察評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

三、培訓(xùn)效果

通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到寫(xiě)教案是幼師工作的重要組成部分。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)成果。本次培訓(xùn)使我對(duì)教案的寫(xiě)作要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，掌握了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了制定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)過(guò)程的方法。另外，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信自己的教案寫(xiě)作能力會(huì)得到提高，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更好的支持。

四、個(gè)人感受

這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我對(duì)教案的寫(xiě)作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以前，我對(duì)教案的寫(xiě)作只停留在簡(jiǎn)單的課堂設(shè)計(jì)上，沒(méi)有考慮到教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求?，F(xiàn)在，我明白了教案是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整體，是幼師工作的重要保證。只有把教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融入到教案中，才能更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用多種評(píng)價(jià)方法和手段對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。我相信這些知識(shí)和技能的掌握將為我今后的工作提供很好的支持。

五、總結(jié)

本次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)為我提供了一個(gè)了解教學(xué)大綱和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，掌握教案寫(xiě)作要求和技巧的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加重視幼兒教育中教案的編寫(xiě)，明確了教案的寫(xiě)作目的和要求。我相信，通過(guò)不斷努力，我可以寫(xiě)出更好的教案，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)：

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間我們的幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深深地感受到了寫(xiě)教案的重要性和技巧。在這里，我想簡(jiǎn)單總結(jié)一下我在培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容和體會(huì)。

首先，我意識(shí)到寫(xiě)好教案是幼師工作的基本功。教案是我們工作的橋梁，是我們實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。只有寫(xiě)好教案，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程，使我們的教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。因此，在寫(xiě)教案時(shí)，我們要注重思考，要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，并進(jìn)行詳細(xì)的編排和布置，使教案更加精確、具體和可操作性。

其次，培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些撰寫(xiě)教案的技巧。首先，我們要善于分析和解讀教材，準(zhǔn)確把握教材的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)；其次，我們要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使教學(xué)活動(dòng)多樣化和趣味性，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；再次，我們要注意評(píng)估和反思，及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。這些技巧的掌握，將有助于我們寫(xiě)出高質(zhì)量的教案。

在培訓(xùn)中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我對(duì)課標(biāo)理解還不夠深入，容易關(guān)注教材表面而忽略了教材的內(nèi)涵和精神；其次，我的教案編排還不夠有條理和詳細(xì)，有時(shí)會(huì)遺漏一些重要環(huán)節(jié)；再次，我在教學(xué)評(píng)價(jià)和反思方面還需進(jìn)一步提高，要善于觀察和分析教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教法和教學(xué)策略。

總之，這段時(shí)間的幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)寫(xiě)教案的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些寫(xiě)教案的技巧。然而，我也明確了自己的不足之處，也清楚了需要進(jìn)一步提高的地方。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教案寫(xiě)作能力，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不久的將來(lái)，我的教案將會(huì)越來(lái)越好，我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越精彩！

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，我國(guó)的幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，幼師隊(duì)伍不斷壯大。然而，雖然擁有一定的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在編寫(xiě)教案上仍面臨不少挑戰(zhàn)。為此，我們幼兒教師們參加了一次關(guān)于幼師寫(xiě)教案的培訓(xùn)，以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)。

首先，培訓(xùn)中校驗(yàn)了我們對(duì)教案的理解。教育教學(xué)是很注重系統(tǒng)性的工作，本著以兒童為主體的教育原則，我們幼師需要編寫(xiě)一份既有系統(tǒng)性又能滿足兒童發(fā)展需要的教案。在培訓(xùn)中，我們深入了解到教案的結(jié)構(gòu)和要素，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，制定教學(xué)內(nèi)容、方法與評(píng)價(jià)手段等重要步驟。通過(guò)培訓(xùn)，我們對(duì)教案的結(jié)構(gòu)和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于將教案貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中有了更深的理解。

其次，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了教案的多樣性。我們幼師在準(zhǔn)備教案時(shí)，不應(yīng)過(guò)于僵化，而是要根據(jù)具體情況創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案，使其具有個(gè)性化和差異化。教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題具有多樣性，只有靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，才能更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。借助培訓(xùn)，我們了解到如何根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格編寫(xiě)教案，使得教案更加貼合幼兒的需求，提高學(xué)習(xí)效果。

第三，培訓(xùn)中注重了教案評(píng)估的重要性。編寫(xiě)教案是為了教育教學(xué)目標(biāo)，而評(píng)估則可以幫助我們檢驗(yàn)和改進(jìn)教案。通過(guò)培訓(xùn)，我們深入了解到教案評(píng)估的目的、方法和重要性。在教案評(píng)估中，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，借助評(píng)估工具，對(duì)教案進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

最后，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們進(jìn)行教案分享和交流。教學(xué)是一項(xiàng)共同努力的工作，通過(guò)與其他教師的交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，為自己的教學(xué)不斷注入新的元素。同時(shí)，分享還可以促進(jìn)我們與同行的溝通和合作，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，這次幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)給予了我們很大的幫助，使我們對(duì)教案的編寫(xiě)有了系統(tǒng)的理解，使我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒特點(diǎn)創(chuàng)造性地編寫(xiě)教案，使我們了解到了教案評(píng)估的重要性，并且鼓勵(lì)我們主動(dòng)分享和交流。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我們的教案編寫(xiě)能力將得到進(jìn)一步提高，更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

幼師寫(xiě)教案培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)目的：

本次培訓(xùn)的目的是提升幼師的教案寫(xiě)作能力，引導(dǎo)幼師在編寫(xiě)教案過(guò)程中注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的合理安排以及教學(xué)方法的選擇，從而達(dá)到有效指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的目的。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.教案的概念和重要性：幼師在編寫(xiě)教案時(shí)，需要清晰了解教案的定義和作用，以及教案在幼兒園教學(xué)中的重要性。

2.教案的基本結(jié)構(gòu)和要素：培訓(xùn)介紹了教案的基本結(jié)構(gòu)和要素，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等。

3.教案編寫(xiě)的步驟和技巧：培訓(xùn)重點(diǎn)介紹了教案編寫(xiě)的步驟，包括課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程安排和課后總結(jié)等。同時(shí)，也分享了一些撰寫(xiě)教案的技巧和注意事項(xiàng)。

4.教案范例分析和分享：通過(guò)分析和分享優(yōu)秀的教案范例，培訓(xùn)師給幼師提供了更直觀、具體和實(shí)用的教案寫(xiě)作指導(dǎo)。

三、培訓(xùn)收獲：

1.更加清晰明確的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到教案寫(xiě)作中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定至關(guān)重要，只有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容的合理安排：在教案編寫(xiě)中要合理安排教學(xué)內(nèi)容，盡量與幼兒的認(rèn)知發(fā)展相契合，遵循教學(xué)遞進(jìn)的原則，提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。

3.靈活運(yùn)用教學(xué)方法：培訓(xùn)中我學(xué)到了很多教學(xué)方法，這些方法可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和靈活運(yùn)用，提升教學(xué)效果。

4.教學(xué)資源的合理利用：培訓(xùn)中，我了解了一些豐富的教學(xué)資源，如教具、圖片、音視頻等，這些教學(xué)資源可以有效地輔助教學(xué)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

5.教學(xué)評(píng)估的重要性：我明白了教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中的重要性，教案寫(xiě)作時(shí)應(yīng)合理布置評(píng)估任務(wù)，并通過(guò)評(píng)估來(lái)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)有效性進(jìn)行反思和調(diào)整。

四、培訓(xùn)建議：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然本次培訓(xùn)對(duì)幼師寫(xiě)教案有了明顯的提升，但學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教案寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷完善自己的教案水平。

2.多與他人交流：與其他幼師的交流和分享，可以得到更多的教案編寫(xiě)思路和方法，相互借鑒和學(xué)習(xí)，提升自己的教案寫(xiě)作能力。

3.實(shí)踐中總結(jié)：在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷總結(jié)教案編寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本次教案寫(xiě)作培訓(xùn)使我對(duì)教案的編寫(xiě)有了更深入的理解和掌握，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)估等方面都有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也獲得了一些教案范例的分享和分析，這對(duì)我寫(xiě)教案起到了很好的借鑒作用。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在教案編寫(xiě)方面不斷提升，為幼兒的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)。

幼師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫(huà)與聲樂(lè)。

在當(dāng)今，教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì)說(shuō)，而且還要會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。

這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺(jué)得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。